Cássia Geciauskas Sofiato

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  • Última atualização do currículo em 03/12/2018


Docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) no Departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDF) e do Programa de Pós-graduação em Educação. É doutora e Mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e graduada em Pedagogia: Formação de professores para a área de Educação Especial pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Possui experiência como orientadora pedagógica, educacional e coordenadora de área. Atuou como docente da Faculdade de Educação e orientadora pedagógica do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas de 2000 a 2012. Foi coordenadora pedagógica do Curso de Pedagogia- Plano Nacional de Professores da Educação Básica-Parfor na PUC- Campinas de 2010 a 2012. Possui proficiência em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Atuou também na educação básica durante 17 anos. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Cássia Geciauskas Sofiato
Nome em citações bibliográficas
SOFIATO, C. G.;SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS;Cássia Geciauskas Sofiato

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação.
Avenida da Universidade
Butantã
05508040 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30913195
URL da Homepage: cassiasofiato@usp.br


Formação acadêmica/titulação


2007 - 2011
Doutorado em Artes.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Do desenho a litogravura: a origem da iconografia da língua brasileira de sinais, Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Lucia Helena Reily.
Palavras-chave: Língua Brasileira de Sinais; Surdez; Artes Visuais; litogravura.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
2002 - 2005
Mestrado em Artes.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: O desafio da representação pictórica da língua de sinais brasileira,Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Lucia Helena Reily.
1992 - 1995
Graduação em Pedagogia: formação de professores para a área de Educação Especial.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUCCAMP, Brasil.
Título: Oficina Profissionalizante para Deficientes Mentais: Novos Rumos.
Orientador: Maria Natália M de Faria.




Formação Complementar


2008 - 2008
Exame Nacional de Proficiência em Libras.
Ministério da Educação e Cultura, MEC, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Ministrei a disciplina EDF 0665- Língua Brasileira de Sinais (Libras)- três turmas Atuação em comissões estatutárias: Atuação como membro titular da Comissão de Cultura e Extensão (Ccex); Atuação como membro suplente da Comissão de Internacionalização da FEUSP (Ccint); Editora Assistente da Revista Educação e Pesquisa Membro suplente do conselho do Departamento de Filosofia e Ciências da Educação (EDF) Coordenadora da área de Educação Especial (EDF).

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atua como membro titular da Comissão Estatutária de Cultura e Extensão, da Faculdade de Educação, da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Membro Suplente da Comissão de Cooperação Nacional e Internacional da Faculdade de Educação (CCInt) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Assumi a seguinte função: Vice coordenadora da Área temática/ Linha de Pesquisa de Educação Especial no Programa de Pós graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Representante suplente do Conselho do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação- EFD- FEUSP

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Representante suplente junto a Comissão de Cultura e Extensão Universitária da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Representante suplente da CoC de Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2017 - 2017
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrei a disciplina EDF5089- Educação de Surdos: o fazer pedagógico nos espaços de educação bilíngue, no Programa de Pós-graduação em Educação, da Faculdade de Educação (Universidade de São Paulo).

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrou a disciplina: Educação de Surdos: o Fazer Pedagógico nos Espaços de Educação Bilíngue. A disciplina faz parte do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2016 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrou a disciplina obrigatória: EDF0665- Libras (Língua brasileira de sinais) no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (Universidade de São Paulo).

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplina ministrada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação: Educação Especial: fundamentos, políticas e práticas escolares.

Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrou a disciplina de Libras para o curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação, da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina ministrada: Educação de Surdos: o Fazer Pedagógico nos Espaços de Educação Bilíngue (Pós-graduação em Educação). Membro titular do Comitê de Ética do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina ministrada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação: Libras- Língua brasileira de sinais.

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrei a disciplina Educação de Surdos: o fazer Pedagógico nos Espaços de Educação Bilíngue no Programa de Pós-graduação em Educação (primeiro semestre de 2014).

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplina ministrada no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação: Educação Especial, fundamentos, políticas e práticas escolares.

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministrei a seguinte disciplina no curso da Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo: Libras (Língua Brasileira de Sinais). Vice-representante da Faculdade de Educação no Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade. Período: Início em 2013 até abril de 2014.

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Representante suplente do Conselho do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação- EDF-FEUSP.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atua como docente na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Disciplina ministrada (2º semestre de 2012)- Libras( Língua Brasileira de Sinais)

Atividades

08/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

Linhas de pesquisa
Educação Especial

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUCCAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações
Como docente ministro as seguintes disciplinas na Faculdade de Educação: Didática do Ensino Fundamental-A Trabalho de Conclusão de Curso I Atuação como membro do Grupo de Apoio Pedagógico no Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PARFOR, Carga horária: 8
Outras informações
Coordenadora do Plano Nacional de Formação de Professores-PARFOR PUC- Campinas/CAPES

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas ministradas na Faculdade de Educação (Curso de Pedagogia): Educação Especial Trabalho de Conclusão de Curso I Didática do Ensino Fundamental-A

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas com docente na Faculdade de Educação: Educação Especial Didática do Ensino Fundamental-A Trabalho de Conclusão de Curso I Libras Educação, Arte e Movimento Trabalho de Conclusão de Curso II Atuação como membro do Grupo de Apoio Pedagógico no Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas Atuação como Coordenadora Pedagógica do Parfor- Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Membro do Conselho da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente e Orientadora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Disciplinas Ministradas: Libras Educação, Arte e Movimento Didática do Ensino Fundamental-A Didática do Ensino Fundamental-B Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Educação Especial Apoio à gestão: Membro do Grupo de Apoio Pedagógico- GAPe

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 16
Outras informações
Disciplinas ministradas: Educação, Arte e Movimento Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Didática do Ensino Fundamental-A Didática do Ensino Fundamental-B Supervisão de Estágio

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplinas ministradas: Fundamentos da Educação Especial-B Educação, Arte e Movimento Ensino Fundamental-D Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Trabalho em Gestão Educacional-B Ensino e Aprendizagem de Artes-A Ensino e Aprendizagem de Artes-B Supervisão de estágio

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplinas ministradas: Ensino Fundamental -D Ensino e Aprendizagem de Artes-A Fundamentos da Educação Especial -A Fundamentos da Educação Especial-B

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplinas ministradas: Ensino e aprendizagem de Artes-A Ensino Fundamental A Ensino Fundamental C

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações
Disciplinas ministradas: Ensino e Comunicação na Educação Especial A Prática Supervisionada do Ensino Fundamental A

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas: Prática Supervisionada do Ensino Fundamental Educação Especial na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações
Disciplinas: Educação Especial no Ensino Fundamental Educação Infantil na Educação Especial Ensino Fundamental e Práxis Pedagógica B

Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6
Outras informações
Disciplinas: Ensino e Comunicação na Educação Especial A Deficiência Auditiva : metodologia e Prática de Ensino F

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6
Outras informações
Ministro aulas em disciplinas do curso de graduação: Pedagogia- Formação de professores para a área de Educação Especial e no curso de Especialização em Educação Especial.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações
Ministrei aulas na disciplina Escolarização da Pessoa Deficiente Auditiva no curso de Especialização em Educação Especial.

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8
Outras informações
Ministrei aulas em disciplinas do curso de graduação: Pedagogia- Formação de Professores para a área de Educação Especial.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplinas: Ensino e Comunicação na Educação Especial A

Atividades

02/2006 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino Fundamental A
Ensino Fundamental C
Ensino e Aprendizagem de Artes-A
02/2006 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Curso de LIBRAS para Usuários.
2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento .

08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial na Educação Infantil
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Supervisionada do Ensino Fundamental B
08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso
02/2005 - 06/2005
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino e Comunicação na Educação Especial A
02/2005 - 06/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Supervisionada do Ensino Fundamental A
08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial na Educação Infantil
08/2004 - 12/2004
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial no Ensino Fundamental
02/2004 - 06/2004
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Deficiência Auditiva: metodologia e prática de ensino
02/2004 - 06/2004
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino e Comunicação na Educação Especial-A
08/2003 - 12/2003
Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Língua de Sinais na Escolarização da Pessoa Deficiente Auditiva
02/2003 - 06/2003
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Deficiência Auditiva: Metodologia e Prática de Ensino
Ensino e Comunicação-A
08/2002 - 12/2002
Ensino, Práticas de Formação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Oficina de Língua de Sinais Brasileira
8/2001 - 7/2002
Ensino, Educação Especial, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensino e Comunicação-A
Pesquisa em Educação Especial
2/2002 - 6/2002
Ensino, Especialização Em Educação Especial, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Escolarização da pessoa D.A.

Faculdade Integrada Metropolitana de Campinas, METROCAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplinas ministradas: Língua Brasileira de Sinais Processos de Inclusão

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 2
Outras informações
Disciplina ministrada: Educação Inclusiva


Colégio Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora, LICEU, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 32
Outras informações
Enquadramento Funcional: Pedagoga de Ensino Especial Assessora de Orientação Educacional Orientadora Educacional

Atividades

2/1996 - 12/2007
Direção e administração, Colégio Salesiano Nossa Senhora Auxiliadora, .

Cargo ou função
Orientadora Educacional.

Centro Integrado de Reabilitação, CIER, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1996
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Enquadramento Funcional: Coordenadora de Área

Atividades

3/1994 - 6/1996
Direção e administração, Centro Integrado de Reabilitação, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
3/1994 - 6/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Oficina Profissionalizante

Círculo de Amigos dos Deficientes da Audição e da Fala, CADAF, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1994
Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações
Docente em Escola Especial para Surdos

Atividades

2/1990 - 3/1994
Ensino,

Disciplinas ministradas
Polivalente


Linhas de pesquisa


1.
Cultura,linguagem e Acessibilidade
2.
Educação Especial


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
A educação para alunos surdos e cegos no século XIX no Brasil: os currículos prescritos
Descrição: A presente pesquisa aprofundar a investigação historiográfica no Imperial Instituto dos Meninos Cegos (fundado em 1854) e no Imperial Instituto de Surdos-Mudos (1857) no que tange ao estudo sobre a organização curricular dos institutos mencionados desde a data da fundação de cada uma delas até o ano de 1889, com a Proclamação da República. Assim sendo, passa a ser objeto de estudo também o modelo de instrução pública oferecido a alunos surdos e cegos no século XIX, especificamente o praticado no Imperial Instituto dos Meninos Cegos e no Imperial Instituto de Surdos-Mudos. Sabe-se que desde o período de criação dos institutos havia um currículo delineado com vistas à formação de alunos surdos e cegos. Esta pesquisa abrange: Conhecer o modelo de instrução pública delineado para alunos surdos e cegos no Imperial Instituto de Surdos-Mudos e no Imperial Instituto dos Meninos Cegos a partir de suas fundações e ao longo do período imperial até a proclamação da República; Apresentar a proposta curricular presente no período delimitado nos dois institutos; Analisar as escolhas e os possíveis silenciamentos em relação ao currículo destinado a este público alvo e seus impactos nas práticas pedagógicas da Educação Especial posteriores ao século XIX..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Estudos da deficiência: constituição histórica de instituições de cuidados asilares e educacionais brasileiras no Segundo Império
Descrição: O presente projeto de pesquisa propõe um estudo historiográfico que engloba as quatro instituições fundadas no século XIX, por intermédio do Imperador D. Pedro II, quais sejam: o Hospício de Pedro II (fundado em 1841); o Imperial Instituto dos Meninos Cegos (fundado em 1854); o Imperial Instituto de Surdos-Mudos (1857) e o Asilo dos Inválidos da Pátria (1868). Como objetivo geral busca-se desenvolver conhecimentos sobre o processo de intersecção entre os apelos sociais e o atendimento às solicitações de médicos e familiares por D. Pedro II, ao fundar quatro instituições de atendimento a pessoas com deficiência e transtornos mentais no país. Os objetivos específicos incluem: compreender como era realizada e gestão do Imperador no que tange ao gerenciamento político, econômico e administrativo das quatro instituições e como elas se relacionavam com o governo central. Pretende-se entender como ocorria o gerenciamento e acerto das finanças das instituições, já que havia uma subvenção do Império para o funcionamento dos serviços oferecidos. O projeto se propõe a levantar e analisar dados demográficos, políticos e econômicos relativos ao período expresso no projeto, com a finalidade de produzir estimativas estatísticas sobre o quadro de deficiências e transtornos mentais no período..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2012 - 2014
A política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas: o Programa de Inclusão Bilíngue
Descrição: Atualmente a educação de alunos surdos no Brasil passa por mudanças em função das políticas públicas que preconizam a garantia de acesso e permanência dos mesmos no ensino regular. Esta pesquisa pretende investigar a política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas, mais especificamente, o Programa de Inclusão Bilíngue. O referido programa foi implantado no ensino público da cidade de Campinas no ano de 2007. A cidade contempla cinco escolas que aderiram ao Programa de Inclusão Bilíngue e que são denominadas escolas pólo. Essas escolas foram concebidas com a finalidade de atender a necessidade de alunos surdos de terem uma educação bilíngue, com acesso a uma língua que seja compreensível para eles, contando com educadores competentes em língua brasileira de sinais. Nesta investigação objetiva-se conhecer a proposta pedagógica do Programa de Inclusão Bilíngue e sua implementação nas escolas pólo, além de verificar como os estudantes surdos se apropriam dos conhecimentos por ela sistematizados, além da aquisição da língua portuguesa como segunda língua. Além da revisão de literatura pertinente a temática, também está prevista uma pesquisa de campo nas escolas que fazem parte do Programa. Espera-se por meio desta investigação contribuir no sentido de elucidar uma proposta diferenciada e em construção, verificando se as ações desenvolvidas no Programa de Educação Bilíngue vem ao encontro das necessidades linguísticas e acadêmicas dos surdos, além de destacar os desafios e perspectivas que fazem parte de seu desenvolvimento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2018 - Atual
Periódico: Revista Arqueiro
2018 - Atual
Periódico: INTELLECTUS. REVISTA ACADÊMICA DIGITAL DA FACULDADE DE JAGUARIÚNA
2017 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP
2010 - 2012
Periódico: Revista Série Acadêmica


Revisor de periódico


2016 - Atual
Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas
2011 - 2013
Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas
2018 - Atual
Periódico: PRIM@ FACIE


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de surdos.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.


Prêmios e títulos


2015
Paraninfa dos formandos do Curso de Pedagogia-2015, Universidade de São Paulo.
2012
Paraninfa dos formandos do Curso de Pedagogia- 2012, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2011
Paraninfa dos formandos do Curso de Pedagogia - 2011, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2010
Paraninfa dos formandos do curso de Pedagogia de 2010, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2009
Paraninfa dos formandos do curso de Pedagogia de 2009, Formandos de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2007
Paraninfa dos formandos do curso de Pedagogia de 2007, Formandos de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2005
Professora homenageada, Formandos em Educação Especial da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SANTANA, R. S.2018SANTANA, R. S. ; SOFIATO, C. G. . O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO), v. 13, p. 596-616, 2018.

2.
SOFIATO, C. G.2018SOFIATO, C. G.. A educação de surdos no século XIX: currículo prescrito e modelo de educação. CADERNOS DE PESQUISA, v. 25, p. 207-224, 2018.

3.
SOFIATO, C. G.2017SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B. . Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues. Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP, v. 43, p. 283-295, 2017.

4.
LEAO, G. B. O. E. S.2017LEAO, G. B. O. E. S. ; SOFIATO, C. G. ; OLIVEIRA, M. . A imagem na educação de surdos: usos em espaços formais e não formais de ensino. Revista da Educação PUC-Campinas, v. 22, p. 51-63, 2017.

5.
SOFIATO, C. G.2017SOFIATO, C. G.; REILY, L. H. . A educação de surdos contada por meio de selos postais. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 07, p. 6, 2017.

6.
SANTANA, R. S.2017SANTANA, R. S. ; SOFIATO, C. G. . Ensino de Ciências para estudantes surdos: possibilidades e desafios. Revista Internacional de Formação de Professores (RIFP), v. 2, p. 37-54, 2017.

7.
ZANELLATO, D.2017ZANELLATO, D. ; SOFIATO, C. G. . Arte e acessibilidade cultural para o público surdo: conquistas e desafios. Revista Espaço, v. 1, p. 1-18, 2017.

8.
NASCIMENTO, L. C.2016NASCIMENTO, L. C. ; SOFIATO, C. G. . A disciplina de língua brasileira de sinais no ensino superior e a formação de futuros educadores. ETD. Educação Temática Digital, v. 18, p. 352-368, 2016.

9.
SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS2016SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS. ONTEM E HOJE: O USO DE IMAGENS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS. Journal of Research in Special Educational Needs, v. 16, p. 789-794, 2016.

10.
SILVA, E. C. P.2016SILVA, E. C. P. ; SOFIATO, C. G. . Imagem e texto: a intertextualidade na educação de surdos. Revista Letras Raras, v. 1, p. 11-26, 2016.

11.
PAGNEZ, K. S. M. M.2015PAGNEZ, K. S. M. M. ; PRIETO, R. G. ; SOFIATO, C. G. . Formação de Professores e Educação Especial: reflexões e possibilidades. Revista Olhares, v. 03, p. 32-57, 2015.

12.
SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS2014SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS; REILY, LUCIA HELENA . Dicionarização da língua brasileira de sinais: estudo comparativo iconográfico e lexical. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 40, p. 109-126, 2014.

13.
PAGNEZ, K. S. M. M.2014 PAGNEZ, K. S. M. M. ; SOFIATO, C. G. . O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011. Educar em Revista (Impresso), v. 52, p. 229-256, 2014.

14.
SOFIATO, C. G.2014SOFIATO, C. G.. Um olhar para a formação em Artes visuais no Brasil do século XIX: raízes históricas. Educação e Cultura Contemporânea, v. 11, p. 186-208, 2014.

15.
SOFIATO, C. G.;SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS;Cássia Geciauskas Sofiato2013SOFIATO, C. G.. Representação pictórica da língua de sinais: trajetória histórica. Espaço (Rio de Janeiro. 1990), v. 39, p. 67-74, 2013.

16.
SOFIATO, C. G.;SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS;Cássia Geciauskas Sofiato2012 SOFIATO, C. G.; REILY, L. H. . Justaposições: o primeiro dicionário brasileiro de língua de sinais e a obra francesa que serviu de matriz. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 18, p. 569-586, 2012.

17.
SOFIATO, C. G.;SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS;Cássia Geciauskas Sofiato2011SOFIATO, C. G.; REILY, L. . 'Companheiros de infortúnio': a educação de 'surdos-mudos' e o repetidor Flausino da Gama. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 16, p. 625-639, 2011.

18.
SOFIATO, C. G.;SOFIATO, CÁSSIA GECIAUSKAS;Cássia Geciauskas Sofiato2011SOFIATO, C. G.; REILY, L. . Em busca de uma iconografia para a língua brasileira de sinais: um estudo histórico. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 16, p. 183-190, 2011.

Capítulos de livros publicados
1.
SOFIATO, C. G.. Políticas públicas para inclusão de alunos público alvo da Educação Especial. In: Silvana Sônia Oliveira da Silva. (Org.). Formação de professores para uma sociedade inclusiva. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 39-51.

2.
STUMPF, M. R. ; SOFIATO, C. G. ; DALLAN, M. S. . Construindo espaço para uma escrita de língua de sinais na educação bilíngue de surdos. In: ROCHA, Luiz Renato Martins de;OLIVEIRA, Jaima Pinheiro de; REIS, Maria Regina dos. (Org.). Surdez, educação bilíngue e Libras. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 49-68.

3.
SOFIATO, C. G.. Experiência educacional inclusiva e surdez:conquistas e desafios. In: Ricardo Ribeiro. (Org.). Educação Especial: olhar o presente para pensar o futuro. 1ed.Botucatu (SP): QuintAventura Livros/ UNESP, 2014, v. 1, p. 149-171.

4.
SOFIATO, C. G.; REILY, L. . Dicionários e manuais de língua de sinais: análise crítica das imagens. In: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda; Lara Ferreira dos Santos. (Org.). Tenho um aluno surdo e agora? Introdução à Libras e educação de surdos. 1ed.São Carlos: Editora EdUFSCAR, 2013, v. , p. 149-161.

5.
SOFIATO, C. G.. A política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas: o Programa de Inclusão Bilíngue. Políticas de Educação. 1ed.São Paulo: Governo do Estado de São Paulo- Secretaria dos Direitos da Pessoa com deficiência, 2013, v. 1, p. 1-15.

6.
SOFIATO, C. G.; REILY, L. H. . O ensino da língua brasileira de sinais nos cursos de formação de professores: que língua é essa?. In: Maria Isabel de Almeida; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Cristina Cinto Araujo Pedroso; Helenice Ciampi. (Org.). Políticas Educacionais e impactos na escola e na sala de aula. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin, 2012, v. 1, p. 001852-001862.

7.
SANTOS, T. C. ; SOFIATO, C. G. ; TASSONI, E. C. M. . A aquisição da linguagem escrita no 1º ano do Ensino Fundamental: reflexões da prática docente. In: Maria Isabel de Almeida; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Cristina Cinto Araujo Pedroso; Helenice Ciampi. (Org.). Políticas Educacionais e impactos na escola e na sala de aula. 1ed.Araraquara: Junqueira&Marin, 2012, v. 1, p. 002464-002475.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
OLIVEIRA, C. ; SOFIATO, C. G. . Grupo de estudos da USP discute educação de alunos surdos. Agência universitária de notícias, São Paulo, 22 abr. 2015.

2.
FILHO ALVES, Manuel ; SOFIATO, C. G. . Em busca das origens. Jornal da Unicamp, Campinas-SP, p. 3 - 3, 01 ago. 2011.

3.
SOFIATO, C. G.. Todos ganham com a inclusão. Metrópole, Campinas, p. 64 - 69, 23 nov. 2008.

4.
SOFIATO, C. G.. Escolha do colégio envolve vários fatores. Jornal Correio Popular, Campinas-SP, 21 set. 2008.

5.
SOFIATO, C. G.. Estudo aponta falhas em publicações sobre língua de sinais. Jornal da Unicamp, Campinas, p. 11 - 11, 08 maio 2005.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BOSCO, D. C. ; SOFIATO, C. G. . Entre a norma e a experiência: o ensino da disciplina ?mathematicas, geographia e história do Brasil? no Imperial Instituto dos Surdos-Mudos. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá- Universidade Federal de São Carlos, 2016. v. 1. p. 1-12.

2.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . Língua Brasilieira de sinais: língua de instrução e disciplina curricular nas escolas bilíngues para surdos. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá- Universidade Federal de São Carlos, 2016. v. 1. p. 1-16.

3.
ESTIMADO, R. B. ; SOFIATO, C. G. . A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: Galoá- Universidade Federal de São Carlos, 2016. v. 1. p. 1-12.

4.
SOFIATO, C. G.; REILY, L. H. . O Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos Cursos de Formação de Professores: que língua é essa?. In: XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012, Campinas. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E IMPACTOS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA, 2012.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
SOFIATO, C. G.. Education of the Deaf in Brazil in the 19th Century: Deafness and Inclusion by Education?. In: The 5th. World Congress of Research in Education, 2017, São Petersburdo. The 5th. World Congress of Research in Education. Turquia: Published by ISCDBU Inc., 2017. v. 1. p. 40-43.

2.
SOFIATO, C. G.. Atuação em Educação Especial: reflexões e desdobramentos sobre a educação de surdos. In: Reconhecendo a USP, 2017, São Paulo. (RE) conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. São Paulo: FEUSP, 2017. v. 1. p. 81-87.

3.
SILVA, E. C. P. ; SOFIATO, C. G. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em São Bernardo do Campo: O AEE pessoa com surdez. In: VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação ? Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas/SP. ANAIS DO VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013. v. 1. p. 01-829.

4.
BRAGA, M. A. ; SOFIATO, C. G. . O uso da linguagem visual na educação de surdos: desafios e perspectivas. In: VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação ? Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas/SP. ANAIS DO VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013. v. 1. p. 01-829.

5.
TAMIRIS, D. ; SOFIATO, C. G. . A inclusão da criança surda na Educação Infantil. In: V SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, 2011, Campinas-SP. V Seminário Mídia e Cidadania, 2011, 2011. p. 201-203.

6.
TOZZO, J. C. ; SOFIATO, C. G. . A criança surda e sua comunicação dentro da escola. In: V SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, 2011, Campinas-SP. V Seminário Mídia e Cidadania, 2011, 2011. p. 237-240.

7.
GUIDI, F.C.L. ; SOFIATO, C. G. . Educação Bilingue no período de alfabetização:desafios e propostas. In: IV Seminário sobre a produção do conhecimento em educação: Plano Nacional de Educação:direito a uma educação de qualidade social, 2010, Campinas. Anais do IV Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação., 2010.

8.
SOFIATO, C. G.; Reily . Dicionários e manuais de língua de sinais:análise crítica das imagens.. In: 15 Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Pensem nas Crianças Mudas Telepáticas. Campinas: ALB, 2005.

9.
SOFIATO, C. G.. O Desafio de desenhar a língua de sinais. In: Encontro de Pesquisa em Arte, Educação e Saúde, 2005, São Paulo. Encontro de Pesquisa em Arte, Educação e Saúde. São Paulo: Unicentro Belas Artes, 2005.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOFIATO, C. G.. La ensenãnza de Ciencias para sordos en el siglo XIX y el método intuitivo. In: Internacional Standing Conference for the History of Education- ISCHE, 2018, Berlin. Books of abstracts. Alemanha, 2018. v. 1. p. 1-585.

2.
SANTANA, R. S. ; SOFIATO, C. G. . Ensino de Ciências por investigação com estudantes surdos: possibilidades e desafios. In: XII Seminário da Faculdade de Educação e X Seminário sobre a produção do conhecimento em educação: Políticas Públicas de Educação: caminhos e descaminhos, 2017, Campinas. Cadernos de Resumos. Campinas: PUC-Campinas, 2017. v. 1. p. 26-26.

3.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . Escolas bilíngues: a língua brasileira de sinais na educação de surdos. In: XII Seminário da Faculdade de Educação e X Seminário sobre a produção do conhecimento em educação: Políticas Públicas de Educação: caminhos e descaminhos, 2017, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas: PUC-Campinas, 2017. v. 2. p. 128-128.

4.
SOFIATO, C. G.. Escola bilíngue para surdos: a política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas. In: I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência, 2013, São Paulo. Caderno de resumos. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo- Secretaria dos Direitos da Pessoa com deficiência, 2013. v. I. p. 23-23.

5.
SILVA, E. C. P. ; SOFIATO, C. G. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em São Bernardo do Campo: O AEE pessoa com surdez. In: VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação ? Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas/SP. ANAIS DO VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013. v. 1. p. 01-829.

6.
BRAGA, M. A. ; SOFIATO, C. G. . O uso da linguagem visual na educação de surdos: desafios e perspectivas. In: VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação ? Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013, Campinas/SP. ANAIS DO VII SEMINÁRIO SOBRE ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO? Política educacional do século XXI: paradoxos, limites e possibilidades, 2013. v. 1. p. 01-829.

7.
SOFIATO, C. G.. Companheiros de infortúnio: a educação de 'surdos-mudos' e o repetidor Flausino da Gama. In: 34º Reunião da Anped, 2011, Natal. 34º Reunião da Anped, 2011.

8.
TAMIRIS, D. ; SOFIATO, C. G. . A inclusão da criança surda na Educação Infantil. In: V SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, 2011, Campinas-SP. V Seminário Mídia e Cidadania, 2011, 2011. p. 201-203.

9.
BLANCO, J. C. G. ; SOFIATO, C. G. . O aluno universitário e sua relação com a leitura. In: V SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, 2011, Campinas-SP. V Seminário Mídia e Cidadania, 2011, 2011. p. 173-174.

10.
OLIVEIRA, E. L. ; SOFIATO, C. G. . O trabalho infantil e a trajetória escolar. In: V SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, 2011, Campinas-SP. V Seminário Mídia e Cidadania, 2011, 2011. p. 156-156.

11.
TOZZO, J. C. ; SOFIATO, C. G. . A criança surda e sua comunicação dentro da escola. In: V SEMINÁRIO SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO, 2011, Campinas-SP. V Seminário Mídia e Cidadania, 2011, 2011. p. 237-238.

12.
GUIDI, F.C.L. ; SOFIATO, C. G. . Educação Bilíngue no período de alfabetização:desafios e propostas. In: IV Seminário sobre a produção do conhecimento em educação: Plano Nacional de Educação: Direito a uma educação de qualidade social, 2010, Campinas-SP. Anais do IV Seminário sobre a produção do conhecimento em educação: Plano nacional de educação:direito a uma educação de qualidade social, 2010. p. 12.

Apresentações de Trabalho
1.
SOFIATO, C. G.. Educação bilíngue e letramento visual para surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SOFIATO, C. G.. Libras nas instituições paulistas de ensino superior. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SOFIATO, C. G.. Leitura e escrita no contexto de alunos surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
SOFIATO, C. G.. Educação bilíngue para surdos no século XXI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SOFIATO, C. G.. Educação de surdos na sociedade hodierna. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SOFIATO, C. G.. Educação bilíngue para surdos e escolas paulistanas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SOFIATO, C. G.. História da Educação de Surdos: fundamentos e práticas pedagógicas.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SOFIATO, C. G.. La ensenãnza de Ciencias para sordos en el siglo XIX y el método intuitivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . A língua brasileira de sinais como disciplina curricular nas escolas bilíngues. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SOFIATO, C. G.. Mediação na sessão coordenada:Currículo escolar e educação de surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
OLIVEIRA, J. T. ; SOFIATO, C. G. . A língua portuguesa como segunda língua nas propostas inclusivas: um olhar da gestão educacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SOFIATO, C. G.. A escola para surdos e os surdos para a escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
SOFIATO, C. G.. Currículo e Educação Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
SOFIATO, C. G.. Ensino de Ciências para surdos no século XIX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
SOFIATO, C. G.. Representação de pessoas surdas nas produções cinematográficas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
SOFIATO, C. G.. O ensino de Ciências para surdos no século XIX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
OLIVEIRA, J. T. ; SOFIATO, C. G. . Os impactos das propostas inclusivas na criação de políticas públicas para a educação de surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
SOFIATO, C. G.. Oficina de Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
SOFIATO, C. G.. Education of the deaf in Brazil in the 19th century: deafness and inclusion by education. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SOFIATO, C. G.. A linguagem visual na educação de surdos: usos e significações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
SOFIATO, C. G.. Bilinguismo, educação bilíngue e tendências contemporâneas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
SOFIATO, C. G.. Educação Bilíngue para surdos: compartilhando experiências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
SANTANA, R. S. ; SOFIATO, C. G. . Ensino de Ciências por investigação com estudantes surdos: possibilidades e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . Escolas bilíngues: a língua brasileira de sinais na educação de surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
SANTANA, R. S. ; SOFIATO, C. G. . História da Ciência e ensino: contribuições de pesquisadores surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
OLIVEIRA, J. T. ; SOFIATO, C. G. . A construção do currículo em escola bilíngue inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
SOFIATO, C. G.. De Flausino à dicionarização contemporânea da Libras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
SOFIATO, C. G.. Educação bilíngue e letramento visual para surdos numa perspectiva contemporânea. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
SOFIATO, C. G.. Educação Inclusiva ? Entre Teoria e Prática: Inclusão Escolar e Políticas de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
SOFIATO, C. G.. Educação bilíngue para surdos brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
SOFIATO, C. G.. Formação de professores para a educação bilíngue de surdos: impasses contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SOFIATO, C. G.; SANTOS, A. N. M. . Minicurso- Uma introdução ao estudo da Libras: de que língua estamos falando?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SOFIATO, C. G.. Políticas Públicas para alunos público alvo da Educação Especial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
SOFIATO, C. G.. A Arte (também) como instrumento de educação (de surdos) e cultura.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
SOFIATO, C. G.. Educação bilíngue e o caso dos surdos brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
SOFIATO, C. G.. Ser e estar no mundo: Educação Inclusiva e Direitos Humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
SOFIATO, C. G.; ZANELLATO, D. . Minicurso: Arte, acessibilidade e educação de surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
ESTIMADO, R. B. ; SOFIATO, C. G. . A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
BOSCO, D. C. ; SOFIATO, C. G. . Entre a norma e a experiência: o ensino da disciplina de Mathematicas, Geographia e História do Brasil no Imperial Instituto dos Surdos- Mudos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . Língua brasileira de sinais: língua de instrução e disciplina curricular nas escolas bilíngues para surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
VIANNA, A. B. B. A. ; SOFIATO, C. G. . Mapas conceituais: como utilizá-los para o desenvolvimento da aprendizagem de alunos surdos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
BOSCO, D. C. ; SOFIATO, C. G. . A disciplina de História no Imperial Instituto dos Surdos- Mudos: um ensino elementar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
BOSCO, D. C. ; SOFIATO, C. G. . O ensino escolar para surdos na perspectiva bilíngue: um breve balanço das pesquisas acadêmicas no período de 2006 a 2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . A Língua Brasileira de Sinais no contexto das escolas bilíngues.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
SOFIATO, C. G.. Atuação em Educação Especial: reflexões e desdobramentos sobre a educação de surdos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
SOFIATO, C. G.. Tendências contemporâneas da educação de surdos e políticas públicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
SOFIATO, C. G.. Formação de professores para a educação de surdos: desafios e perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
SOFIATO, C. G.. Ontem e hoje: o uso de imagens na educação de surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
SOFIATO, C. G.. Formação de professores para a educação de surdos: desafios contemporâneos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
SANTOS, A. N. M. ; SOFIATO, C. G. . Educação de surdos: ensino de língua brasileira de sinais na perspectiva bilíngue. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
LEAO, G. B. O. E. S. ; SOFIATO, C. G. . Usos da iconografia no ensino de História para alunos com deficiência visual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
SOFIATO, C. G.. Trajetória histórica da educação de surdos e a linguagem visual: usos e significações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

53.
SOFIATO, C. G.. Educação Especial no ensino superior: inclusão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
SILVA, E. C. P. ; SOFIATO, C. G. . Formação de professores do atendimento educacional especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

55.
LEAO, G. B. O. E. S. ; SOFIATO, C. G. . Ensino de História: usos da iconografia e deficiência visual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
SOFIATO, C. G.; LEAO, G. B. O. E. S. . O uso da iconografia/imagem na educação de surdos: diálogos possíveis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
SOFIATO, C. G.. Trajetória da educação de surdos no brasil e cenário contemporâneo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
SOFIATO, C. G.. Deficiência Auditiva no ensino de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
SOFIATO, C. G.. Representação pictórica da língua brasileira de sinais:dicionarização e características linguísticas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
SOFIATO, C. G.. Escola bilíngue para surdos: a política de inclusão de alunos surdos na rede municipal de ensino na cidade de Campinas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
SOFIATO, C. G.. The origin of Libras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
SOFIATO, C. G.. A formação em Pedagogia e a interface com a Educação Especial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
SANTOS, T. C. ; SOFIATO, C. G. ; TASSONI, E. C. M. . A aquisição da linguagem escrita no 1º ano do Ensino Fundamental: reflexões da prática docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
SOFIATO, C. G.; REILY, L. H. . O Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos Cursos de Formação de Professores: que língua é essa?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
MARCHESI, M. D. ; SOFIATO, C. G. . Alfabetização no Método Montessori. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

66.
GUIDI, F.C.L. ; SOFIATO, C. G. . Anos iniciais do Ensino Fundamental: uma compreensão sobre a prática e o processo de alfabetização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

67.
SANTOS, Tatiana C. ; SOFIATO, C. G. . A decifração da escrita na perspectiva de atribuir significados ao processo de ensino e aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
SOFIATO, C. G.. A difícil arte de ler e escrever. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

69.
SOFIATO, C. G.. Educação para mobilidade urbana- que conhecimentos estamos construindo?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

70.
SOFIATO, C. G.. Características linguísticas da Língua Brasileira de Sinais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

71.
SOFIATO, C. G.. A iconicidade e a arbitrariedade na Língua Brasileira de Sinais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

72.
SOFIATO, C. G.; Reily . Dicionários e manuais de língua de sinais:análise críttica das imagens. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
SOFIATO, C. G.. O desafio da representação pictórica da língua de sinais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
SOFIATO, C. G.. Relatos de trabalho Pedagógico na Educação Especial: construindo a inclusão no ensino regular.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

75.
SOFIATO, C. G.. O trabalho Pedagógico com alunos surdos numa escola regular de Campinas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
SOFIATO, C. G.. Semana Profissional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
SOFIATO, C. G.. A profissionalização da pessoa Deficiente. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
SOFIATO, C. G.. Linguagem dos Sinais e Dactilologia. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

79.
SOFIATO, C. G.. Oficina profissionalizante para deficientes mentais: novos rumos. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
SOFIATO, C. G.. Oficina profissionalizante para deficientes mentais: novos rumos. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
SOFIATO, C. G.. As artes cênicas e os surdos- o aprimoramento da expressão. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SOFIATO, C. G.. Prefácio. Curitiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
SOFIATO, C. G.. Revista de Educação. Campinas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MELO, M. ; SOFIATO, C. G. . Fale com sinais. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito de artigo acadêmico. 2018.

2.
SOFIATO, C. G.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC-CNPq e PIBITI-CNPq. 2018.

3.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito para concessão de bolsa de doutorado.. 2018.

4.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre artigo acadêmico. 2018.

5.
SOFIATO, C. G.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC- PIBIC-EM e PIBITI-CNPq. 2018.

6.
SOFIATO, C. G.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI-CNPq. 2018.

7.
SOFIATO, C. G.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC-CNPq. 2018.

8.
SOFIATO, C. G.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC-CNPq. 2018.

9.
SOFIATO, C. G.. Processo Seletivo de Iniciação Científica PIBIC-CNPq, PIBITI-CNPq e PIBIC-EM-CNPq. 2018.

10.
SOFIATO, C. G.. Participação como membro do comitê externo do CNPq para seleção de bolsas de Iniciação Científica. 2017.

11.
SOFIATO, C. G.. Parecer para Intellectus Revista Acadêmica Digital. 2017.

12.
SOFIATO, C. G.. Participação como membro do comitê externo do CNPq para avaliação de bolsas de Iniciação Científica. 2017.

13.
SOFIATO, C. G.. Parecer para concessão de bolsa de doutorado- FAPESP. 2017.

14.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa de Iniciação Científica. 2016.

15.
SOFIATO, C. G.. Processo seletivo de Iniciação Científica PIBIC-CNPq e PIBITI-CNPq. 2016.

16.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito de relatório final de Iniciação Científica- FAPESP. 2016.

17.
SOFIATO, C. G.. Processo de avaliação dos bolsistas PIBIC-CNPq, PIBITI-CNPq no EM-CNPq. 2016.

18.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito para concessão de bolsa de mestrado. 2016.

19.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista Educação e Sociedade. 2016.

20.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. 2015.

21.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa de Iniciação Científica- FAPESP. 2015.

22.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa de Iniciação Científica- FAPESP. 2015.

23.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2015.

24.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2015.

25.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista de Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. 2015.

26.
SOFIATO, C. G.. Membro da comissão científica do I Encontro do Centro de ensino, pesquisa e extensão sobre educação de surdos e Libras -Ceslibras - e V Encontro - Serviço de apoio pedagógico: contribuições para a educação inclusiva ? Sape.. 2015.

27.
SOFIATO, C. G.. Participação como membro do Comitê Externo do CNPq em Processo de avaliação de bolsistas. 2015.

28.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2015.

29.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2015.

30.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2015.

31.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa- mestrado acadêmico. 2015.

32.
SOFIATO, C. G.. Participação como membro do Comitê Externo do CNPq durante o XX Encontro de Iniciação Científica e V Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação. 2015.

33.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista de Educação e Pesquisa da Universidade de São Paulo. 2015.

34.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista Educação e Sociedade. 2015.

35.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa - FEUSP. 2014.

36.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica. 2014.

37.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório parcial de pesquisa- Iniciação Científica. 2014.

38.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório parcial de pesquisa- Iniciação Científica. 2014.

39.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2014.

40.
SOFIATO, C. G.. Avaliação de periódico para ingresso na Coleção Scielo Brasil. 2014.

41.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2014.

42.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2014.

43.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2014.

44.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2014.

45.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista Educação e Pesquisa - FEUSP. 2014.

46.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2014.

47.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório final de pesquisa de Iniciação Científica. 2014.

48.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2014.

49.
SOFIATO, C. G.. Membro do comissão científica do IX Seminário da Faculdade de Educação - Educação Básica Brasileira: Contexto e Perspectiva. 2014.

50.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto para Comitê de Ética em pesquisa. 2014.

51.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre projeto de pesquisa de doutorado. 2013.

52.
SOFIATO, C. G.. Internacional Journal of Sociology and Anthropology. 2013.

53.
SOFIATO, C. G.. Parecer para Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2013.

54.
SOFIATO, C. G.. Parecer para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2013.

55.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório parcial de pesquisa- Iniciação Científica. 2013.

56.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório final de pesquisa- Iniciação Científica. 2013.

57.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório parcial de pesquisa- Iniciação Científica. 2013.

58.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre relatório parcial de pesquisa- Iniciação Científica. 2013.

59.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre artigo para a Revista Educação e Pesquisa. 2013.

60.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre artigo para a Revista Educação e Pesquisa. 2013.

61.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre pedido de reconhecimento de diploma de doutorado. 2013.

62.
SOFIATO, C. G.. Membro do comitê científico do VII Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação ? Política Educacional do Século XXI: paradoxos, limites e possibilidades. 2013.

63.
SOFIATO, C. G.. Parecer para a Revista de Educação da PUC-Campinas. 2013.

64.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa de doutorado para concessão de bolsa. 2013.

65.
SOFIATO, C. G.. Parecer de mérito sobre projeto de pesquisa- Iniciação Científica- FAPESP. 2013.

66.
SOFIATO, C. G.. Membro do Conselho da Faculdade de Educação da PUC-Campinas. 2012.

67.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre projeto de pesquisa de doutorado. 2012.

68.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre projeto de pesquisa de doutorado. 2012.

69.
SOFIATO, C. G.. Parecer sobre artigo submetido à Revista de Educação PUC-Campinas. 2012.

70.
SOFIATO, C. G.. Membro da Comissão Científica no VII Seminário da Faculdade de Educação e VI Seminário do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação. 2012.

71.
SOFIATO, C. G.. Membro da Comissão Científica do II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011.

72.
Motta, Ana Raquel ; Moraes, Damiris Puga de ; Leite, Maria Beatriz Ferreira ; SOFIATO, C. G. . A formação inicial nas licenciaturas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas: inserção dos licenciados na escola e contribuições para a melhoria da Educação Básica. 2011.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SOFIATO, C. G.. Além da voz: a importância da LIBRAS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
SOFIATO, C. G.. Programa Fala Doutor. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
SOFIATO, C. G.. Representante suplente da Pontíficia Universidade Católica de Campinas. 2008. (Representante suplente da Pontíficia Universidade Católica de Campinas).

2.
SOFIATO, C. G.. Projeto Formação Continuada: Educação Inclusiva. 2005. (Assessoria Pedagógica).

3.
Reily ; SOFIATO, C. G. . Educação Inclusiva: linguagem e mediação. 2004. (Consultoria).

4.
SOFIATO, C. G.. Língua de Sinais Brasileira. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.
SOFIATO, C. G.. Curso de Especialização em Educação Especial. 2002. (Curso de Especialização).

6.
SOFIATO, C. G.. Curso linguagem de sinais. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
SOFIATO, C. G.. Curso de língua de sinais. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
SOFIATO, C. G.. Curso de língua de sinais. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
SOFIATO, C. G.. Deficiente auditivo: proposta de avaliação e sugestões de ação. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
SOFIATO, C. G.. Curso de Língua de Sinais. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
REILY, L. ; SOFIATO, C. G. . Almir Mavignier e o Ateliê de Pintura do Hospital Psiquiátrico do Engenho de Dentro. 2011 (DVD Memorial).

2.
SOFIATO, C. G.. Vestígios do Cotidiano. 2003.

Demais trabalhos
1.
SOFIATO, C. G.. Seminário de Formação e Solidariedade à pessoa com deficiência. 2006 (Oficina de vivência) .

2.
SOFIATO, C. G.. LIBRAS para usuários. 2006 (Curso de Extensão) .

3.
SOFIATO, C. G.. Educação Especial: a inclusão dos alunos autistas no ensino regular. 2005 (Palestra) .

4.
SOFIATO, C. G.. Escola Inclusiva. 2005 (Assessoria Educacional) .

5.
SOFIATO, C. G.. I Jornada sobre Surdez, Língua de Sinais e Educação. 1994 (Intérprete de LIBRAS) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SILVA, S.; ANTUNES, K. C. V.; ABATE, T. P.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Douglas Vitório Pavan. Ponderações acerca da acessibilidade como elemento de desigualdade intraescolar para pessoas com deficiência. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; SEABRA, A. G.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Tamiris Naibi de Castro Santos. Signwriting:revisão sistemática de literatura. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
VITORINO, A. J. R.; SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.; MENDONCA, S.. Participação em banca de Ingrid Julliane Freire Sartori Barbosa. Políticas públicas, inclusão e educação bilíngue de surdos em Campinas(SP): investigação pelos documentos legais 2007-2017. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
RIZZI, M. C. S. L.; BARBOSA, A. A. T. B.; SARRAF, V. P.; LAURENTIZ, S. R. F.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Lígia Helena Ferreira Zamaro. Mediação acessível: por uma experiência estética na deficiência. 2018. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) - Universidade de São Paulo.

5.
PAGNEZ, K. S. M. M.; GARRUTTI, E. A.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Lara Aparecida Rancan Bissoli. O atendimento educacional especializado: demandas de formação de professores(as) para atuar em classe comum e na sala de recurso multifuncional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
PAGNEZ, K. S. M. M.; VIEIRA, C. R.; SOUZA, V. R. M.; SOFIATO, C. G.; TEIXEIRA, E. R.; NASCIMENTO, L. C.. Participação em banca de Eliane Marques Mendonça. Estado da Arte sobre a formação de leitores surdos no Brasil de 2006 a 2015. 2018. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade de São Paulo.

7.
EHRENBERG, M. C.; RAICA, D.; LIMA, S. R.; SOFIATO, C. G.; MIRANDA, R. C. F.; AYOUB, E.. Participação em banca de Beatriz Brunaldi Perez. Educação infantil inclusiva: a corporeidade e o brincar na diferença. 2018. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade de São Paulo.

8.
EHRENBERG, M. C.; SOFIATO, C. G.; PRADO, P. D.. Participação em banca de Beatriz Brunaldi Perez. Educação inclusiva e educação infantil: o trabalho corporal das crianças com necessidades educativas especiais. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
TASSONI, E. C. M.; RIOS, M. P. G.; PRADO, G. V. T.; TORTELLA, J.C.B.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Deise Cristina Carvalho de Jesus. Os caminhos reflexivo-formativos percorridos por uma professora alfabetizadora: um estudo autobiográfico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
SOFIATO, C. G.; GALIAN, C. V. A.; PAZ, Z. M. G. O.. Participação em banca de Angélica Niero Mendes dos Santos. A língua brasileira de sinais na educação de surdos: língua de instrução e disciplina curricular. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

11.
KOHATSU, L. N.; MAIA, S. R.; FERRARI, M. A. L. E. D.; SOFIATO, C. G.; SILVA, P. F.; MACHADO, A. M.. Participação em banca de Lia Cazumi Yokoyama. A inclusão de alunos com surdocegueira na rede municipal de ensino de São Paulo: relatos de profissionais especializados. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo.

12.
SOFIATO, C. G.; FERNANDES, A. T. C.; MASINI, E. A. F. S.. Participação em banca de Gabriel Bertozzi de Oliveira e Souza Leão. Ensino de História para cegos: investigando práticas com o uso de iconografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
PAZ, Z. M. G. O.; Reily; SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.; SILVA, I. R.. Participação em banca de Karina Vieira dos Santos. O uso de imagens durante o processo de letramento de crianças surdas. 2017. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

14.
SILVA, S.; GALIAN, C. V. A.; LOPES, M. C.; PEDROSO, C. C. A.; MASSO, M. C. S.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Fábio Junio da Silva Santos. Escolarização e currículo: consideração no campo das deficiências. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
DOMINGUEZ, C. R. C.; BIZERRA, A. F.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Beatriz Critelli Amado. Aprendendo a ouvir aqueles que não ouvem: o desafio do professor de Ciências no trabalho com a linguagem científica com aluno surdos. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Interunidades em ensino de Ciências) - Universidade de São Paulo.

16.
TASSONI, E. C. M.; PIRES, A.; INFORSATO, E. C.; RIOS, M. P. G.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Marco Aurélio Alves. A formação continuada de professores dos anos finais do ensino fundamental: o caso da rede municipal de Campinas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

17.
TASSONI, E. C. M.; ROCHA, M. S. P. M. L.; SOFIATO, C. G.; TORTELLA, J.C.B.; LEITE, S. A. S.. Participação em banca de Tânia Maria Gebin de Carvalho. Um olhar sobre a relação dialógica entre os autores do guia de planejamento e orientações didáticas do Programa Ler e Escrever e o professor. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

18.
TASSONI, E. C. M.; AZEVEDO. H.H.O de; LEITE, S. A. S.; MEGID, M.A..B.A.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Celly dos Santos Costa. A formação continuada dos profissionais de educação infantil da rede municipal de Campinas e o desenvolvimento dos processos simbólicos na criança. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

19.
SOFIATO, C. G.; MASINI, E. A. F. S.; FERNANDES, A. T. C.; PRIETO, R. G.. Participação em banca de Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão. Usos da iconografia no ensino de história para alunos com deficiência visual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

20.
SOFIATO, C. G.; REILY, L. H.; MASINI, E. A. F. S.; SEABRA, A. G.. Participação em banca de Caroline Zimmermann Belaunde. Os processos perceptivos do aluno surdo e o universo da Arte. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

21.
DOMINGUEZ, C. R. C.; SOFIATO, C. G.; BIZERRA, A. F.. Participação em banca de Beatriz Crittelli Amado. Aprendendo a ouvir aqueles que não ouvem: o desafio do professor de ciências no trabalho com a linguagem científica com alunos surdos. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo.

22.
PRIETO, R. G.; GALIAN, C. V. A.; SILVA, F. C. T.; ANDRADE, E. A. M. M.; SOFIATO, C. G.; CAPELLINI, V. L. M. F.. Participação em banca de Lisiane Fonseca Diogo. Inclusão escolar, sala de recursos multifuncionais e currículo: tecendo aproximações. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

23.
LACERDA, C. B.; MARTINS, V. R. O.; LODI, A. C. B.; SANTOS, L. F.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Kátia Andréia Souza de Santos. Intérprete de Libras no contexto de conferência: reflexões sobre a sua atuação. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
PAZ, Z. M. G. O.; REILY, L. H.; SOFIATO, C. G.; SILVA, I. R.. Participação em banca de Karina Vieira dos Reis. O uso da imagem durante o processo de letramento de crianças surdas. 2016. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

25.
SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.; ANGELUCCI, C. B.. Participação em banca de Elaine Cristina Paixão. Formação de professores do Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos em São Bernardo do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

26.
SOFIATO, C. G.; RIZZI, M. C. S. L.; PAZ, Z. M. G. O.. Participação em banca de Daniella Zanellato. Educação de surdos e museus de Arte: interconexões possíveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

27.
SILVA, S.; SALVADORI, M. A. B.; OLIVEIRA, I. A.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Roseane Rabelo Souza Farias. Itinerários da Educação Especial no estado do Pará: cultura escolar e direito à educação em meio século (1950-2000). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

28.
LESSA, A. B. C. T.; LODOVICI, F. M. M.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Luiza Bonemer Tenente. A visão da escola sobre a inclusão das crianças com autismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
VITORINO, A. J. R.; RIOS, M. P. G.; STRIEDER, R.; MENDONCA, S.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Lais Maria Papa. Políticas públicas,currículo e governamentalidade: estudo do tema multiculturalismo por meio da Revista Nova Escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

30.
VITORINO, A. J. R.; MENDONCA, S.; PAGNI, P. A.; TASSONI, E. C. M.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Felipe Mattei Martins. Educação, esfera pública e agir comunicativo da luta por reconhecimento: estudo dobre as ofensas raciais contra o goleiro Aranha. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

31.
MRECH, L. M.; ANDRADE, E. A. M. M.; CARDIERI, E.; RAHME, M. M. F.; BASTOS, A. B. B. I.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Luciana Gimenez Ribeiro Lupinacci. O olhar do professor para a inclusão escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

32.
ABDOUNUR, O. J.; MARAFON, A. C. M.; LINS, A. F.; SOFIATO, C. G.; DAMBROSIO, U.; MENEGHETTI, R. C. G.. Participação em banca de Lernardo Fortunato Puga. Interlocuções do mundo (in) visual: uma incursão acerca da imagem do cego. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática Aplicada) - Universidade de São Paulo.

33.
TASSONI, E. C. M.; SOFIATO, C. G.; ROCHA, M. S. P. M. L.; TORTELLA, J.C.B.. Participação em banca de Tânia Maria Gebin de Carvalho. Possível diálogo entre os produtores do guia de planejamento e orientações didáticas do Programa Ler e Escrever e o professor. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

34.
PAZ, Z. M. G. O.; NASCIMENTO, L. C.; FRANCOSO, M. F. C.; SOFIATO, C. G.; GOMES, M. I. R. S. N.. Participação em banca de Sabrina de Oliveira Maciel Guimarães. A criança surda e seu irmão ouvinte:aspectos da comunicação. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

35.
PRIETO, R. G.; THOMA, A. S.; LAZZARIN, M. L. L.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Kate Mamhy Oliveira Kumada. A prioridade na formação e na atuação de sujeitos surdos como professores de Libras. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

36.
TOJAL, A. P. F.; SOFIATO, C. G.; VASCONCELLOS, C. M.. Participação em banca de Margarete de Oliveira. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Museologia) - Universidade de São Paulo.

37.
TASSONI, E. C. M.; TORTELLA, J.C.B.; MEGID, M.A..B.A.; MORTATTI, M. R. L.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Tatiana Cristina dos Santos. Indio, música e brincadeira: pontos e contrapontos do material didático do Programa Ler e Escrever no 1º ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

38.
MARTINS, S. E. S. O.; OLIVEIRA, A. A.; LACERDA, C. B.; CHACON, M. C. M.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Daniella Cristina Bosco. Educação Bilíngue para surdos:práticas discursivas em tempos de inclusão. 2014. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

39.
PRIETO, R. G.; MORAES, M. C. M.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Mariana da Cunha Sotero. Política de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Campinas no período de 2005 a 2012. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

40.
AZEVEDO. H.H.O de; TORTELLA, J.C.B.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Tatiane Cristina Moreira Andrietta. Formação inicial de professores da Educação Básica: a construção dos saberes profissionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

41.
SILVA, I. R.; LIMA, M. C. M. P.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Júlia Luísa de Oliveira Araújo. A organização da disciplina de Libras em cursos de graduação em Fonoaudiologia. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

42.
VASCONCELLOS, C. M.; SOFIATO, C. G.; TOJAL, A. P. F.. Participação em banca de Margarete de Oliveira. Cultura e inclusão na educação em museus: processos de formação em mediação para educadores surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Museologia) - Universidade de São Paulo.

43.
PRIETO, R. G.; SOFIATO, C. G.; MORAES, M. C. M.. Participação em banca de Mariana Henrique da Cunha. Políticas públicas de Educação Especial: a gestão da Secretaria Municipal de Educação de Campinas. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

44.
PRIETO, R. G.; GRANNIER, D. M.; SILVA, S.; SOFIATO, C. G.; LACERDA, C. B.; PAGNEZ, K. S. M. M.. Participação em banca de Rúbem da Silva Soares. Educação Bilíngue de surdos: desafios para a formação de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

45.
PAZ, Z. M. G. O.; NASCIMENTO, L. C.; SILVA, I. R.; SOFIATO, C. G.; LIMA, M. C. M. P.. Participação em banca de Fabiana Cristina de Souza. Usuários de implante coclear inseridos no Ensino Fundamental regular: percepção de pais e profissionais. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

46.
PAZ, Z. M. G. O.; SOFIATO, C. G.; REILY, L.; SILVA, I. R.; NASCIMENTO, L. C.. Participação em banca de Mariana Rodrigues Bressan. O ensino de Libras em um contexto de escola técnica: o que pensam as pessoas ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.

47.
TASSONI, E. C. M.; MEGID, M.A..B.A.; AZEVEDO. H.H.O de; LEITE, S. A. S.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Ana Carolina Torres Vespoli. A consciência fonológica e o Programa Ler e Escrever. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

48.
PAZ, Z. M. G. O.; SOFIATO, C. G.; REILY, L. H.. Participação em banca de Mariana Rodrigues Bressan. Ensino de Libras como segunda língua: o que pensam as pessoas ouvintes. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Saúde) - Universidade Estadual de Campinas.

49.
REILY, L.; RIBEIRO, Lucia E.F.; ALBANO, Ana A. M.; SIMÃO, Giovana T.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Dulcinéia Galliano Pizza Salvaro. Pasta Arte br- estudo crítico na visão de professores de Artes. 2012. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado
1.
SANTOS, R.; BRUNO, M. M. G.; SILVA, A. M.; SOFIATO, C. G.; CONCEICAO, R. I. S.; MARTINS, M. F. A.; FERREIRA, E. L.. Participação em banca de Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento. A escola como potencializadora das legendas como recurso de acessibilidade para surdos. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
SEABRA, A. G.; KARNOPP, L. B.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Rosane Aparecida Favoreto da Silva. Dizeres de crianças e professores surdos sobre a língua portuguesa escrita. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
BICCAS, M. S.; OLIVEIRA, F. C. E. S.; VALENTE, W. R.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Josiane Acácia de Oliveira Marques. A formação matemática de professores para o ensino de cegos no Instituto Caetano de Campos. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
REILY, L.; SAMPAIO, J. L. F.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Dulcinéia Galliano Pizza. Práticas dos alunos da Faculdade de Artes do Paraná, na disciplina de estágio supervisionado do Curso de Artes Visuais. 2018. Tese (Doutorado em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
LICHTIG, I.; SOFIATO, C. G.; NUNES, P. S.; SILVA, D. A.; SANTIM, R. H.. Participação em banca de Fábio de Souza Alves. A produção de sinais em Libras sobre os conceitos relacionados ao tema magnetismo a partir de um conjunto de situações experimentais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
PAGNEZ, K. S. M. M.; SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, L. C.; YOSHIOKA, M. C. C. P.; FIDALGO, S. S.. Participação em banca de Claudia Regina Vieira. Educação bilíngue para surdos: reflexões a partir de uma experiência pedagógica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
MORAES, T. C. R. R.; OLIVEIRA, M. K.; HARRISON, K. M. P.; SILVA, G. H.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Sandra Regina Leite de campos. A representação social dos professores de surdos sobre o ensino de Libras e língua portuguesa no ensino fundamental I. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

8.
SANTOS, R.; SOFIATO, C. G.; BRUNO, M. M. G.; SILVA, A. M.; CONCEICAO, R. I. S.; MARTINS, M. F. A.. Participação em banca de Grazielly Vilhalva Silva do Nascimento. Para ler vozes:a escola como potencializadora do uso de recursos de legendas para pessoas surdas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

9.
MRECH, L. M.; SOFIATO, C. G.; SILVA, S.; SANTOS, P. N. L.; COELHO, F. S.. Participação em banca de Marília Costa Dias. Construções discursivas acerca da deficiência intelectual: entre concepções e implicações para as políticas públicas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

10.
CAMPOS, M. I. B.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Rita de Nazareth Souza Bentes. Materiais didáticos oficiais de orientação do ensino de língua portuguesa para educação de Surdos: memória, singularidades e discursos. 2017. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

11.
ACQUA, M. J. C. D.; SIGOLO, S. R. R.; CARNEIRO, R. U. C.; MOREIRA, M. H. B.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Marta Regina Sene. Fazer docente nas aulas de Artes: reflexões sobre currículo, criatividade e a escola para todos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
SILVA, S.; SOFIATO, C. G.; VIZIM, M.. Participação em banca de Claudinei Cesar Zago. Formação docente e Educação Especial: a dissidência entre a formação única e a prática plural. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
LICHTIG, I.; BARBOSA, F. V.; SOFIATO, C. G.; MOURA, M. C.; LOPES, M. A. C.. Participação em banca de Guadalupe Marcondes de Moura. Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos: concepções e práticas docentes no município de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
PRIETO, R. G.; THOMA, A. S.; LAZZARIN, M. L. L.; CAVALCANTI, M. C.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Kate Mamhy Oliveira Kumada. Acesso do surdo a cursos superiores de formação de professores de Libras em instituições federais. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
LACERDA, C. B.; SANTOS, L. F.; ORLANDO, R. M.; LODI, A. C. B.; ZANATA, E. M.; CAMPOS, J. A. P. P.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Alice Almeida Chaves de Resende. Avaliações pedagógicas para alunos surdos no contexto de um programa inclusivo bilíngue.. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
LICHTIG, I.; BARBOSA, F. V.; PRIETO, R. G.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Guadalupe Marcondes de Moura. Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos: concepção e ações na rede municipal da cidade de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

17.
LICHTIG, I.; RICARDO, E. C.; SOFIATO, C. G.; BARBOSA, F. V.. Participação em banca de Fabio de Souza Alves. Ensino/aprendizagem em física para surdos sobre o tema magnetismo na perspectiva da teoria dos campos conceituais de Vergnaud. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

18.
SILVA, S.; SOFIATO, C. G.; SANTANA, C. S.; ANDRADE, E. A. M. M.. Participação em banca de Marina Rodrigues da Silveira. Condições de acessibilidade e permanência de alunos com deficiência no ensino superior: o caso da USP. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

19.
MRECH, L. M.; ANDRADE, E. A. M. M.; SOFIATO, C. G.; BERNARDES, M. E. M.; FERREIRA, M. E. C.; PEREIRA, L. H. P.; RAHME, M. M. F.; ZACARIAS, L. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.; COLELLO, S. M. G.. Participação em banca de Daniela Fantoni de Lima Alexandrino. O PIBID e a deficiência: entre ações e tensões. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

20.
LICHTIG, I.; CONEGLIAN, A. L. O.; BERNARDES, M. E. M.; BARBOSA, F. V.; ASBAHR, F. S. F.; MOURA, M. C.; ANDRADE, E. A. M. M.; PASQUALINI, J. C.; SOFIATO, C. G.; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Mara Aparecida de Castilho Lopes. Ensinar: então, é função de quem? Atuação do professor interlocutor na educação de surdos da rede estadual paulista. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

21.
ANDRADE, E. A. M. M.; BERROS, C. C.; MAZZOTTA, M. J. S.; PAGNEZ, K. S. M. M.; MIRANDA, A. M. P. L.; MIRANDA, A. A. B.; SOFIATO, C. G.; PLETSCH, M. D.; MRECH, L. M.; NEIRA, M. G.. Participação em banca de Erica Aparecida Garrutti de Lourenço. Orientação inclusiva na formação de professores em cursos de Pedagogia. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.

22.
LICHTIG, I.; BARBOSA, F. V.; BERNARDES, M. E. M.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Mara Aparecida de Castilho Lopes. Professores interlocutores e inclusão de surdos na rede estadual de ensino de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

23.
PRIETO, R. G.; LACERDA, C. B.; THOMA, A. S.; MCCLEARY, L. E.; LODI, A. C. B.; LEITE, T. A.; PAGNEZ, K. S. M. M.; SOFIATO, C. G.; SILVA, C. A. A.. Participação em banca de Fábio Bezerra de Brito. O movimento social surdo e a campanha de oficialização da língua brasileira de sinais. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
SOFIATO, C. G.; SILVA, S.; FREIRE, M. M.. Participação em banca de Adriana Beatriz Botto Alves Vianna. Acessibilidade e usabilidade em ambientes virtuais de aprendizagem: desenvolvimento da aprendizagem de alunos surdos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
MORAES, T. C. R. R.; SOFIATO, C. G.; HARRISON, K. M. P.. Participação em banca de Sandra Regina Leite de Campos. Língua de sinais como língua de instrução na educação de surdos: o ensino da Libras no ensino fundamental I em duas escolas com propostas bilíngues para educação de surdos no Estado de São Paulo.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
MATTOS, C. R.; SOFIATO, C. G.; LODI, A. C. B.. Participação em banca de Jucivagno Francisco Cambuhy Silva. Construção, mediação e negociação de um conceito científico por alunos surdos. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Interunidades em Ensino de Ciências (modalidades Física, Química e Biologia) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
SOFIATO, C. G.; RIZZI, M. C. S. L.; BARBOSA, F. V.. Participação em banca de Daniella Zanellato. Educação e Cultura: a arte na relação escola e museu e os diálogos possíveis na educação de surdos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.; ANGELUCCI, C. B.. Participação em banca de Elaine Cristina Paixão da Silva. Formação de professores do atendimento educacional especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
SPOSITO, M. P.; SOFIATO, C. G.; ROSSI, C. R.. Participação em banca de Cristiane da Silva Armesto. O jovem surdo e o ensino superior: conquistas, dificuldades e perspectivas.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Solange Pressato Mattiuzzo. Banca de Defesa de Monografias do Curso de Especialização em Educação Especial. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MENDONCA, S.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Sandro Carlos Matias.Educação Especial: a educação de surdos na atualidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2.
SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.. Participação em banca de Jéssica C.G. Blanco.O aluno universitário e sua relação com a leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

3.
SOFIATO, C. G.; VENTURA, C.S.C. Participação em banca de Marília Fernandes dos Santos.O ensino bilíngue para surdos no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

4.
SOFIATO, C. G.; CARNEIRO, B.V.. Participação em banca de Letícia Leite de Alcântara.A aprendizagem do aluno autista na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
SOFIATO, C. G.; SOUZA, A.R.M.. Participação em banca de Patrícia Maria B. J. S. Costa.Literatura infantil: encontros e desencontros. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
SOFIATO, C. G.; BOLFE, A.P.F. Participação em banca de Patrícia Rocha de Oliveira.As contribuições da Pedagogia de Celestin Freinet no processo de alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
SOFIATO, C. G.; BOLFE, A.P.F. Participação em banca de Tamiris de Oliveira Cordeiro de Araújo.Televisão: um recurso didático para a Educação Básica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
SOFIATO, C. G.; MEGID, M.A..B.A.. Participação em banca de Débora Ariane do Amaral Lima.Operação da divisão: procedimentos e estratégias para o ensino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
SOFIATO, C. G.; CARNEIRO, B.V.. Participação em banca de Mayara Bassi Vilalba.A Arte de contar histórias: a formação de leitores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
SOFIATO, C. G.; SALVUCCI, M.. Participação em banca de Claudia Eliana Miranda Furtado.Desafios e perspectivas na implantação do Ensino Fundamental de nove anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
SOFIATO, C. G.; MENDES, G.S.C.V.. Participação em banca de Rosângela Ferreira da Silva Mendes.Educação Especial no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
SOFIATO, C. G.; VENTURA, C.S.C. Participação em banca de Juliane Cristina Tozzo.A criança surda e sua comunicação dentro da escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

13.
SOFIATO, C. G.; SOUZA, J.D.. Participação em banca de Eline Lira Oliveira.O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil- PETI em Sumaré. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
SOFIATO, C. G.; MEGID, M.A..B.A.. Participação em banca de Maria Angélica Costa de Oliveira.A construção do conhecimento matemático: articulação de saberes na resolução de problemas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

15.
SOFIATO, C. G.; AZEVEDO. H.H.O de. Participação em banca de Alice Miranda do Espírito Santo.O brincar na Educação Infantil: faz de conta que eu cresci. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

16.
SOFIATO, C. G.; SALVUCCI, M.. Participação em banca de Carla Priscila Cassiano Pinto.Educação Ambiental: práticas realizadas em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

17.
SOFIATO, C. G.; VENTURA, C.S.C. Participação em banca de Tamiris Delfito.A inclusão da criança surda na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

18.
SOFIATO, C. G.; TASSONI, E. C. M.. Participação em banca de Cecília da Silva Barros.Como se configura o atendimento da Educação Infantil na cidade de Campinas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

19.
SOFIATO, C. G.; FURTADO,F.C.. Participação em banca de Luana de Oliveira Teixeira.Escola de tempo integral: uma realidade possível. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

20.
TORTELLA, J.C.B.; SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Vivian Franco dos Santos.A surdez e as relações interpessoais no Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

21.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Fernanda Cristina Lombardi Guidi.Educação Bilíngue no período de alfabetização:desafios e propostas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

22.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Bruna Zago de Castro.Trajetórias escolares de pessoas com deficiência visual: a importância dos recursos didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

23.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Ana Paula dos Santos.A educação da criança de 0 a 3 anos:especificidades da creche. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

24.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Tatiana Cristina dos Santos.O aprendizado da linguagem escrita de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental:um olhar a partir da prática docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

25.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Camila M. P. da Silva.A importância da formação e do trabalho de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

26.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Raquel de Souza Perota.O computador como ferramenta educacional para enriquecer as práticas pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

27.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Deise C. Carvalho de Jesus.Concepções de alfabetização e letramento disseminadas pela Provinha Brasil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

28.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Silmara de Souza Pina.Indisciplina no Ensino Fundamental: desafios e perspectivas de solução. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

29.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Adriana Cristino.A contribuição da concepção sócio-construtivista para a prática pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

30.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Nathália Regina dos Santos.A formação do pedagogo frente a modalidade de Educação Especial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

31.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Andréia da Silva Ubaldo.O ensino de Artes na formação do sensível. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

32.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Andressa Aparecida dos Santos.Gerontologia educacional:repensando uma nova didática para a alfabetização de idosos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

33.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Beatriz de Amorim Cerejo.Processo de escolarização com os usúarios do serviço de saúde Dr. Cândido Ferreira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

34.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Bianca da Silva Machado.Afetividade e cognição: a relação professor-aluno no processo de aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

35.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Bruna Fabossa.A pedagogia Freinet e o trabalho inclusivo nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

36.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Carla Regina Moreira.Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

37.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Caroline Gonzalez Gonçalves.A importância da Arte na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

38.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Elaine Novochadley.A relação entre afetividade e aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

39.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Fernanda Alves S. Barreto.Reflexões sobre a prática da avaliação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

40.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Fernanda de Oliveira Rosa.Educação e saúde: trilhando caminhos para humanizar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

41.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Juliana Cremonezi dos Santos.Desenho e alfabetização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

42.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Juliana Ribeiro Nunes de Sá.A inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

43.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Karina Martorano Caldeira.Inclusão do deficiente na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

44.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Luciane Zancani Werle.Deficientes visuais e a aprendizagem da Geografia: dificuldades e superações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

45.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Renata Aparecida Ferreira.A inclusão de crianças com síndrome de Down no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

46.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Simone Aparecida G. de O. Leite.Alfabetizar em tempos de encantos e desencantos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

47.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Tatiana Aparecida G. de Almeida.Aluno surdo:conflitos e desafios frente a inclusão na escola regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

48.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Valéria Aparecida Massocatto Soffiatti.A dislexia no contexto da sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

49.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Andréia Midori Yasumura.A importância da Educação Física na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

50.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Caroline Marcelino de Moraes.As contribuições da Pedagogia hospitalar para a vida do aluno hospitalizado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

51.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Amanda Nogueira da Silva.O desenvolvimento da criança na Educação Infantil através da música. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

52.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Silvana Storino Guimarães.Comunicação suplementar e alternativa: uma proposta inclusiva no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

53.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Jéssica Decenci.Conhecendo a dislexia no contexto escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

54.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Camila dos Santos Peres.A inclusão educacional de crianças com autismo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

55.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Renata Valdo Faria.A inclusão do aluno com paralisia cerebral no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

56.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Thaís Pierina Rodrigues.A inclusão da criança autista na rede regular de ensino: uma reflexão do fazer docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

57.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Patricia Napoleão Pires.A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

58.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Eliana Regina Alves.A inclusão do aluno com síndrome de Down no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

59.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Natália Cassiano de Jesus.Políticas públicas de Educação Especial em direção à educação inclusiva: avanços e desafios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

60.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Rachel Grigol Fonsechi.A relevância da linguagem oral para o desenvolvimento cognitivo das crianças deficientes visuais em idade pré-escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

61.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Emília Maria Pereira.Arte e infância. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

62.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Natália Penas Marco.Classe hospitalar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

63.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Claudinéia Batista Sebastião.A inclusão do aluno surdo no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

64.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Simone Costa Salgado.O uso de recursos visuais no trabalho pedagógico com jovens e adultos surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

65.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Edileusa Alves Luchesi da Silva.A inclusão da pessoa surda na rede estadual do Ensino Fundamental:o cotidiano escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

66.
SOFIATO, C. G.. Participação em banca de Fernando Madeira Lamas.A música na educação escolar:possibilitando o desenvolvimento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
SOFIATO, C. G.; PRIETO, R. G.; SILVA, S.. Processo seletivo para a Pós-graduação- doutorado. 2017. Universidade de São Paulo.

2.
NEIRA, M. G.; CORDEIRO, J. F. P.; ALMEIDA, M. I.; VIEIRA, C. R.; KUMADA, K. M. O.; MENDES, E. G.; PAGNEZ, K. S. M. M.; SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.; GARRUTTI, E. A.; PINAZZA, M. A.; PRIETO, R. G.; MRECH, L. M.; NASCIMENTO, L. C.. Comissão Julgadora do Concurso de Provas e Títulos visando o provimento de um cargo de professor doutor. 2017. Universidade de São Paulo.

3.
SOFIATO, C. G.; GARCIA, M. I. S.; RENDERS, E. C.. Comissão julgadora do processo seletivo da UFABC na área de ensino de Libras. 2016. Universidade Federal do ABC.

4.
SOFIATO, C. G.; PAZ, Z. M. G. O.; SANTANA, I. M.. Concurso de Provas e Títulos para contratação de docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação do Centro de Ciências e Tecnologias para Sustentabilidade. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

5.
SOFIATO, C. G.; GARCIA, E. C.; TEIXEIRA, M. C. A.. Concurso Público para contratação de Professor Assistente. 2012. Faculdade de Tecnologia de Mogi das Cruzes.

6.
SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Concurso Interno. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Concurso público
1.
PINAZZA, M. A.; PAGNEZ, K. S. M. M.; SOFIATO, C. G.; LODI, A. C. B.; GARRUTTI, E. A.. Comissão julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento Efetivo de um cargo de professor doutor. 2018. Universidade de São Paulo.

2.
PINAZZA, M. A.; PAGNEZ, K. S. M. M.; SOFIATO, C. G.; GARRUTTI, E. A.; LODI, A. C. B.. Comissão Julgadora do Concurso de Títulos e Provas para Provimento de um Cargo de Professor Doutor na Área de Educação Especial. 2018. Universidade de São Paulo.

3.
PINAZZA, M. A.; SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.. Comissão julgadora de Processo Seletivo para contratação de professor. 2017. Universidade de São Paulo.

4.
FARIA, I. R.; CAMPOS, S. R. L.; GARRUTTI, E. A.; SOFIATO, C. G.; VIEIRA, C. R.; BARBOSA, F. V.. Concurso Público para provimento no cargo de professor assistente A, nível 1, do Campus Guarulhos. 2017. Universidade Federal de São Paulo.

5.
LINS, H. A. M.; SOFIATO, C. G.; SOUSA, W. P. A.; PERLIN, G.; CAMPOS, M. L. I. L.. Concurso público de provas e títulos para professor doutor na área de Psicologia Educacional na disciplina EL- Libras e Educação de surdos. 2016. Universidade Estadual de Campinas.

6.
SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, G.; LIMA, J. M. S.; NANTES, J. M.. Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de cargos de Professor de Ensino Superior. 2015. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

7.
REILY, L. H.; SOFIATO, C. G.. Concurso Público para profissional da Arte, Cultura e Comunicação-Perfil Tradutor e Intérprete de Libras para a central de TILS da Universidade Estadual de Campinas. 2015. Universidade Estadual de Campinas.

8.
SOFIATO, C. G.; NASCIMENTO, G.; LIMA, J. M. S.. Comissão Julgadora do Concurso Público para provimento de cargos de Professor de Ensino Superior. 2014. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

9.
SOFIATO, C. G.; BARBOSA, F. V.; CAMPELLO, A. R.. Participação como membro titular em banca de Concurso Público de Especialista em Laboratório - Especialidade - Libras da Universidade de São Paulo. 2013. Universidade de São Paulo.

10.
SCHILLING, F. I.; SOFIATO, C. G.; SILVA, S.; FERREIRA, M. I. C.; REILY, L. H.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Títulos e Provas para Provimento Efetivo. 2013. Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.. Banca de seleção de bolsa para atividades de Ledor. 2017. Universidade de São Paulo.

2.
SILVA, S.; SOFIATO, C. G.; ANGELUCCI, C. B.. Participação em banca de processo seletivo do Programa de Pós- graduação da Universidade de São Paulo- Mestrado. 2015. Universidade de São Paulo.

3.
SILVA, S.; SOFIATO, C. G.; MASINI, E. A. F. S.; VOLTOLINI, R.. Participação em banca de processo seletivo do Programa de Pós- graduação da Universidade de São Paulo- Doutorado. 2015. Universidade de São Paulo.

4.
SOFIATO, C. G.. 21 Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2013. Universidade de São Paulo.

5.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2012. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

8.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

10.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

13.
SOFIATO, C. G.. Seleção de Professor para atuar no Programa de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2011. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
SOFIATO, C. G.. Banca Examinadora de Processo Seletivo Interno. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Simpósio sobre Educação Inclusiva no Contexto Universitário: Diálogos entre Formação Docente e Prática Pedagógica.Participante. 2018. (Simpósio).

2.
Internacional Standing Conference for the History of Education (ISCHE).. La ensenãnza de Ciencias para sordos em el siglo XIX y el método intuitivo. 2018. (Congresso).

3.
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro de Pesquisadores em Educação Especial. Arte, educação e Educação Especial. 2018. (Congresso).

4.
XVII Congresso Internacional do INES e XXIII Seminário Nacional do INES- Estudos Surdos: diferentes olhares para saberes das comunidades surdas. Ampliando o contato com a língua portuguesa escrita: conhecendo os gêneros textuais. 2018. (Congresso).

5.
Seminário de Educação Bilíngue de Surdos: as possibilidades e desafios das práticas pedagógicas inclusivas na Rede Municipal de Ensino de Campinas.Educação bilíngue para surdos: compartilhando experiências. 2017. (Seminário).

6.
The 5th World Congress of Research in Education. Education of the deaf in Brazil in the 19th century: deafness and inclusion by education. 2017. (Congresso).

7.
The 5th World Congress of Research in Education. Workshop at the Multicultural and (inter) cultural Communications- Inclusive and Special Education. 2017. (Congresso).

8.
The 5th World Congress of Research in Education. 2017. (Congresso).

9.
XVI Congresso internacional e XXII Seminário Nacional do INES. A construção do currículo em escola bilíngue inclusiva. 2017. (Congresso).

10.
(Re)conhecendo a Usp: contribuições da pesquisa e da extensão no campo das deficiências.Contexto, desafios e resultados relacionados às pesquisas nas questões relativas às pessoas com deficiência. 2016. (Outra).

11.
II Simpósio do Grupo de Estudos em Língua de Sinais e Cognição.Fonoaudiologia, linguística e educação: diferentes perspectivas sobre a língua de sinais atípica. 2016. (Simpósio).

12.
Simpósio Educação Inclusiva no Contexto Universitário- FCM- Unicamp. 2016. (Simpósio).

13.
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. 2016. (Congresso).

14.
37º Reunião da Anped. 2015. (Outra).

15.
8th Inclusive and Supportive Education Congress (ISEC 2015): Equity and inclusion in education.. 2015. (Congresso).

16.
GT Ensino de Libras como L2- XIV Congresso Internacional e no XX Seminário Nacional do INES. 2015. (Congresso).

17.
I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras -Ceslibras e V Encontro-Serviço de apoio especializado :contribuições para a educação inclusivaPE.Educação de surdos: tendências, desafios e perspectivas. 2015. (Encontro).

18.
Minicurso sobre AEE- 37º Reunião da Anped. 2015. (Outra).

19.
XIV Congresso Internacional e no XX Seminário Nacional do INES. 2015. (Congresso).

20.
11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha). 2014. (Encontro).

21.
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- Endipe.O uso da iconografia/imagem na educação de surdos: diálogos possíveis. 2014. (Encontro).

22.
III Seminário Internacional sobre surdocegueira e deficiência múltipla sensorial. 2014. (Seminário).

23.
36º Reunião da Anped. 2013. (Congresso).

24.
Grupo de Estudos Surdos-GES.Iconografia da língua brasileira de sinais. 2013. (Encontro).

25.
I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência. 2013. (Simpósio).

26.
Jornada Pedagógica: currículo e avaliação de práticas educativas rumo à construção de uma cidade educadora.Educação Inclusiva:língua brasileira de sinais. 2013. (Outra).

27.
Minicurso - Foucault e a Ética: a constituição de si. 2013. (Congresso).

28.
Oficina Internacional de Surdez/Surdocegueira. 2013. (Oficina).

29.
Palestra: Escolarização de surdos nos diferentes níveis de ensino e A atuação do intérprete e guia-intérprete na escola:conquistas e desafiosfios. 2013. (Outra).

30.
Seminário Educação Inclusiva: teoria e prática. 2013. (Seminário).

31.
Sessão de treinamento sobre Web of Knowledge. 2013. (Encontro).

32.
Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP-SIICUSP.Coordenação de duas no 21 º SIICUSP- Educação Inclusiva e Educação Especial. 2013. (Simpósio).

33.
XI Semana de Fonoaudiologia. Profissão tradutor e intérprete de Libras: desafios e perspectivas. 2013. (Congresso).

34.
35º Reunião Anual da Anped- Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Congresso).

35.
Minicurso "Helena Antipoff" na 35º Reunião da ANPED. 2012. (Congresso).

36.
XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade.O Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos Cursos de Formação de Professores: que língua é essa?. 2012. (Encontro).

37.
XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. 2012. (Encontro).

38.
XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade.A aquisição da linguagem escrita no 1º ano do Ensino Fundamental: reflexões da prática docente. 2012. (Encontro).

39.
34º Reunião Anual da Anped. 2011. (Congresso).

40.
Auto regulação da aprendizagem:comprometer-se com o estudar na universidade. 2011. (Oficina).

41.
Ciclo de palestras-Avaliação processual: notas para um início de conversa. 2011. (Encontro).

42.
Encontro Temático: encontros gerais Prograd. 2011. (Encontro).

43.
Encontro Temático:encontros gerais Prograd- Docência no Ensino Superior-Ministrado por Selma Garrido Pimenta. 2011. (Encontro).

44.
Encontro Temático Geral Prograd da PUC- Campinas- Fórum intercentros em 06-12-2011. 2011. (Encontro).

45.
II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.O mundo do trabalho e a pessoa deficiente. 2011. (Seminário).

46.
Oficina: O cinema em sala de aula. 2011. (Oficina).

47.
Planejamento Pedagógico do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.Juventude e Universidade: relações interpessoais. 2011. (Outra).

48.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- A inclusão de alunos com deficiência no Ensino Superior. 2011. (Encontro).

49.
Sentidos no Silêncio:experiências e práticas em libras(Workshop).Primórdios da divulgação da língua de sinais no Brasil (18 de junho de 2011). 2011. (Outra).

50.
Sentidos no silêncio:experiências e práticas em Libras (Workshop).Primóridos da divulgação da língua de sinais no Brasil (07 de junho de 2011). 2011. (Outra).

51.
33º Reunião Anual da Anped-Educação no Brasil:o balanço de uma década. 2010. (Outra).

52.
III Fórum de Libras: o tradutor e intérprete em Língua Brasileira de Sinais.O intérprete no mercado de trabalho: fronteiras e desafios. 2010. (Outra).

53.
III Fórum de Libras- o tradutor e intérprete em Língua Brasileira de Sinais.Lei regulamentadora da profissão do intérprete de Libras. 2010. (Outra).

54.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

55.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

56.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

57.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

58.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

59.
Programa Permanente de Capacitação Pedagógica- Dimensão Gestores. 2010. (Encontro).

60.
Conversas sobre mobilidade humana.Educação para mobilidade urbana:que conhecimentos estamos construíndo?. 2009. (Encontro).

61.
Disciplina de Fundamentos da língua de sinais.Características linguísticas da língua brasileira de sinais. 2009. (Outra).

62.
Disciplina Fundamentos da língua brasileira de sinais.A iconicidade e a arbitrariedade na língua brasileira de sinais. 2009. (Outra).

63.
Aquisição, desenvolvimento e processos terapêuticos da surdez.O desafio da representação pictórica da língua brasileira de sinais. 2008. (Outra).

64.
A universidade socializando a diversidade.A universidade socializando a diversidade. 2008. (Outra).

65.
Curso Introdutório à História da Arte a partir da Coleção do MASP. 2008. (Outra).

66.
Encontro de gestores educacionais.Encontro de gestores educacionais. 2008. (Outra).

67.
Fórum de LIBRAS: o tradutor e intérprete de língua de Sinais.Ética e postura do intérprete:formação e preparação para o desempenho da função. 2008. (Encontro).

68.
II Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas.Interdisciplinaridade e educação inclusiva. 2008. (Encontro).

69.
II Encontro de Licenciaturas da PUC-Campinas.Oficina de Língua Brasileira de Sinais. 2008. (Oficina).

70.
Museu Diálogo no Escuro. 2008. (Outra).

71.
Educação na Contemporaneidade:desafios e possibilidades. 2007. (Encontro).

72.
3° Congresso internacional sobre Educação Infantil e séries iniciais. 3° Congresso Internacional sobre Educação Infantil e séries iniciais. 2006. (Congresso).

73.
Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais para Usuários.Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais para Usuários. 2006. (Outra).

74.
I Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas.A escola inclusiva e a formação de professores. 2006. (Encontro).

75.
I Simpósio de Língua Brasileira de Sinais.LIBRAS no Brasil. 2006. (Simpósio).

76.
I Simpósio de Língua Brasileira de Sinais.Representação Pictórica da Língua Brasileira de Sinais. 2006. (Simpósio).

77.
Lançamento da Cartilha. 2006. (Outra).

78.
Processo Seletivo 2006.Processo Seletivo 2006. 2006. (Outra).

79.
Seminário de Formação e Solidariedade à Pessoa com Deficiência.Pessoas com deficiência: mitos e realidade. 2006. (Oficina).

80.
15 Congresso de Leitura do Brasil. XV Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

81.
3 Congresso Internacional de Avaliação. 2005. (Congresso).

82.
Encontro de Pesquisa em Arte, Educação e Saúde.Encontro de Pesquisa em Arte, Educação e Saúde. 2005. (Encontro).

83.
Formação Ética: Novos desafios do contexto sócio-cultural e a pessoa/ação do educador hoje. 2005. (Encontro).

84.
Processo Seletivo 2005.Realização do Processo Seletivo 2005 da Puc-Campinas. 2005. (Outra).

85.
Tradução de textos literários do português para a Libras. 2005. (Oficina).

86.
Tradução de Textos Literários do português para a LIBRAS. 2005. (Oficina).

87.
Formação Docente- Projeto de Vida. 2004. (Encontro).

88.
Trabalhos de Realização do Processo Seletivo da Puc-Campinas.Realização do Processo Seletivo da Puc- Campinas. 2004. (Outra).

89.
Encontro de Formação de professores. 2003. (Encontro).

90.
Curso de Gestão Escolar Salesiana. 2002. (Outra).

91.
Curso Introdutório à história da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

92.
Curso Introdutório à história da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

93.
Curso Introdutório à história da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

94.
Curso Introdutório à História da Arte a partir da Coleção do MASP. 2002. (Outra).

95.
Encontro de Pedagogia de Projetos. 2002. (Encontro).

96.
I Conferência dos direitos e cidadania dos surdos do estado de São Paulo. 2001. (Outra).

97.
IV Congresso Salesiano de Educação. 2001. (Congresso).

98.
Conhecer para Educar. 2000. (Outra).

99.
Congresso Internacional de Educação. 1999. (Congresso).

100.
Curso de Língua de Sinais Nível-I.Curso de Língua de Sinais. 1999. (Outra).

101.
I Congresso Brasileiro de Educação de Surdos. 1999. (Congresso).

102.
I Encontro de alunos e ex-alunos de Educação Especial da Faculdade de Educação da PUC-Campinas. 1999. (Encontro).

103.
I Encontro UNICAMP sobre mobilidade e comunicação aumentativa e alternativa. 1998. (Encontro).

104.
COMEEP. 1997. (Congresso).

105.
III Jornada Curitibana de Educação Escolar e Pré-escolar. 1997. (Outra).

106.
LDB- Reelaboração do Regimento Escolar. 1997. (Outra).

107.
Compartilhando o Aprender. 1996. (Outra).

108.
III Semana Pedagógica. 1996. (Outra).

109.
O papel da chefia. 1995. (Outra).

110.
II Seminário sobre Educação Especial. 1994. (Seminário).

111.
I Jornada sobre surdez. língua de sinais e educação. 1994. (Outra).

112.
IV Seminário de integração empresas/comunidades voltado ao atendimento de deficientes na Eletropaulo. 1994. (Seminário).

113.
O portador de deficiência: mão de obra com qualidade. 1994. (Seminário).

114.
I Encontro sobre a integração da pessoa deficiente auditiva e visual na comunidade. 1993. (Encontro).

115.
III Seminário de Educação Física adaptada da FEF. 1993. (Seminário).

116.
Semana de Estudos da Faculdade de Educação. 1993. (Outra).

117.
V ENPAS.V Encontro de pais e amigos dos Surdos. 1992. (Encontro).

118.
Curso de Fonetização. 1991. (Outra).

119.
III Encontro de Orientação Sexual. 1991. (Encontro).

120.
II Seminário de educação fisica especial da FEF-Unicamp. 1991. (Seminário).

121.
I Seminário avançado sobre aprendizado. 1991. (Seminário).

122.
I Simpósio de pessoas portadoras de necessidades especiais. 1990. (Simpósio).

123.
V Simpósio brasileiro sobre a problemática do deficiente auditivo. 1990. (Simpósio).

124.
Curso de Mímica e Datilologia. 1989. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SOFIATO, C. G.. Colóquio sobre a história das instituições asilares e de Educação Especial no Brasil oitocentista. 2018. (Outro).

2.
ROCHA, S. M. ; SOFIATO, C. G. . Palestra: A educação de surdos no Brasil: memória e história dos 160 anos do Instituto Nacional de Surdos. 2018. (Outro).

3.
SOFIATO, C. G.; PATACA, E. . Educação e Museus. 2017. (Outro).

4.
SOFIATO, C. G.. 14 Encontro USP-ESCOLA. 2017. (Outro).

5.
SOFIATO, C. G.. II Seminário de Políticas Públicas: Políticas linguísticas para surdos. 2017. (Outro).

6.
SOFIATO, C. G.. Grupo de estudos Libras em questão. 2016. (Outro).

7.
SOFIATO, C. G.; SILVA, J. C. ; RAMOS, D. P. . 12º Encontro USP- Escola- O ensino de Ciências para surdos: fundamentos teóricos, políticas públicas e alguns caminhos. 2016. (Outro).

8.
SOFIATO, C. G.; SILVA, S. . V Mostra de Pesquisas da Linha de Educação Especial da Pós-graduação. 2016. (Outro).

9.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos Libras em questão. 2016. (Outro).

10.
SOFIATO, C. G.; SILVA, J. C. ; RAMOS, D. P. . 9º Encontro USP- Escola: O ensino de Ciências (Química, Física, Biologia e Matemática) com surdos: em busca de propostas para um ensino bilíngue. 2015. (Outro).

11.
SOFIATO, C. G.; LODI, A. C. B. ; PAGNEZ, K. S. M. M. ; PRIETO, R. G. ; ANGELUCCI, C. B. . I Encontro do Centro de ensino, pesquisa e extensão sobre educação de surdos e Libras -Ceslibras - e V Encontro - Serviço de apoio pedagógico: contribuições para a educação inclusiva ? Sape. 2015. (Outro).

12.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2015. (Outro).

13.
SOFIATO, C. G.. Wasli- Human rights: where do interpreters fit in?. 2014. (Congresso).

14.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2014. (Outro).

15.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2014. (Outro).

16.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2014. (Outro).

17.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

18.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

19.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

20.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

21.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

22.
SOFIATO, C. G.. Grupo de Estudos- Libras em Questão. 2013. (Outro).

23.
SOFIATO, C. G.. Planejamento Pedagógico do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

24.
SOFIATO, C. G.. Planejamento Pedagógico do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

25.
SOFIATO, C. G.. II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

26.
SOFIATO, C. G.. II Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2011. (Outro).

27.
SOFIATO, C. G.. O Mundo do trabalho e a pessoa deficiente- Mesa redonda. 2011. (Outro).

28.
SOFIATO, C. G.. VI Seminário da Faculdade de Educação e do Parfor: os desafios da Educação e V Seminário sobre a produção do conehcimento em Educação e II Encontro de ex-alunos do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação. 2011. (Outro).

29.
SOFIATO, C. G.. III Seminário do Plano Nacional de Formação de Professores-Parfor. 2011. (Outro).

30.
SOFIATO, C. G.. I Seminário do Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: Ética e compromisso social:desafios contemporâneos. 2010. (Outro).

31.
SOFIATO, C. G.. V Seminário da Faculdade de Educação sobre o Plano Nacional de Educação: desafios para a Educação Básica e Ensino Superior e IV Semínário sobre a produção do conhecimento em educação: direito a uma educação de qualidade social. 2010. (Outro).

32.
SOFIATO, C. G.. III Fórum de Libras. 2010. (Outro).

33.
SOFIATO, C. G.. III Fórum de Libras: o tradutor e intérprete em Língua Brasileira de Sinais. 2010. (Outro).

34.
SOFIATO, C. G.. II Seminário do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica- Parfor. 2010. (Outro).

35.
SOFIATO, C. G.. I Seminário do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-Parfor. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Janaína Tunussi de Oliveira. O Aluno surdo no contexto de inclusão: da sala bilíngue à docência compartilhada. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

2.
Ronaldo Santos Santana. A educação de surdos e o ensino de ciências: possiblidades e desafios do ensino de ciências por investigação. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

3.
Daniella Cristina Bosco. Território marginal: instrução e cultura de artífices surdos em uma experiência associativa na cidade do Rio de Janeiro- 1868 a 1915. Início: 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

4.
Adriana Beatriz Botto Alves Vianna. Acessibilidade e usabilidade em ambientes virtuais de aprendizagem: desenvolvimento da aprendizagem de alunos surdos ? realidade ou utopia?. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Angélica Niero Mendes dos Santos. A língua brasileira de sinais na educação de surdos: língua de instrução e disciplina curricular. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

2.
Gabriel Bertozzi de Oliveira e Souza Leão. Ensino de História para cegos: investigando práticas com uso da iconografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

3.
Caroline Zimmermann Belaunde. Os processos perceptivos do aluno surdo: o universo da Arte. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

4.
Daniella Zanellto. Educação de surdos e museus de Arte: interconexões possíveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

5.
Elaine Cristina Paixão. Formação de professores do Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Marília Fernandes dos Santos. O ensino bilíngue para surdos no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

2.
Jéssica Correia Gutierrez Blanco. O aluno universitário e sua relação com a leitura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

3.
Letícia Leite de Alcântara. A aprendizagem do aluno autista na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

4.
Patrícia Maria B. J. S. Costa. Literatura infantil: encontros e desencontros. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

5.
Patrícia Rocha de Oliveira. As contribuições da Pedagogia de Celestin Freinet no processo de alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

6.
Tamiris de Oliveira Cordeiro de Araújo. Televisão: um recurso didático para a Educação Básica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

7.
Débora Ariane do Amaral Lima. Operação da divisão: procedimentos e estratégias para o ensino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

8.
Mayara Bassi Vilalba. A Arte de contar histórias: a formação de leitores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

9.
Claudia Eliana Miranda Furtado. Desafios e perspectivas na implantação do Ensino Fundamental de nove anos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

10.
Rosângela Ferreira da Silva Mendes. Educação Especial no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

11.
Juliane Cristina Tozzo. A criança surda e sua comunicação dentro da escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

12.
Eline Lira Oliveira. O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil- PETI em Sumaré. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

13.
Maria Angélica Costa de Oliveira. A construção do conhecimento matemático: articulação de saberes na resolução de problemas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

14.
Alice Miranda do Espírito Santo. O brincar na Educação Infantil: faz de conta que eu cresci. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

15.
Carla Priscila Cassiano Pinto. Educação Ambiental: práticas realizadas em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

16.
Tamiris Delfito. A inclusão da criança surda na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

17.
Cecília da Silva Barros. Como se configura o atendimento da Educação Infantil na cidade de Campinas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

18.
Luana de Oliveira Teixeira. Escola de tempo integral: uma realidade possível. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

19.
Fernanda Cristina Lombardi Guidi. Educação Bilingue no período de alfabetização: desafios e propostas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

20.
Bruna Zago de Castro. Trajetórias escolares de pessoas com deficiência visual: a importância dos recursos didáticos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

21.
Ana Paula dos Santos. A educação da criança de 0 a 3 anos: especificidades da creche. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

22.
Tatiana Cristina dos Santos. O aprendizado da linguagem escrita de alunos do 1º ano do Ensino Fundamental: um olhar a partir da prática docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

23.
Camila M.P. da Silva. A importância da formação e do trabalho do professor de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

24.
Raquel de Souza Perota. O computador como ferramenta educacional para enriquecer as práticas pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

25.
Deise C. Carvalho de Jesus. Concepções de alfabetização e letramento disseminadas pela Provinha Brasil 2009. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

26.
Silmara de Souza Pina. Indisciplina no Ensino Fundamental: desafios e perspectivas de solução. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

27.
Adriana Cristino. A contribuição da concepção sócio-construtivista para a prática pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

28.
Nathália Regina dos Santos. A formação do pedagogo frente à modalidade de Educação Especial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

29.
Andréia da Silva Ubaldo. O ensino de Artes e a formação do sensível. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

30.
Andréia Midori Yasumura. A importância da Educação Física na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

31.
Andressa Aparecida dos Santos. Gerontologia educacional:repensando uma nova didática para a alfabetização de idosos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

32.
Beatriz de Amorim Cerejo. Processo de escolarização com os usuários do serviço de saúde Dr. Cândido Ferreira. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

33.
Bianca da Silva Machado. Afetividade e cognição: a relação professor-aluno no processo de aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

34.
Bruna Fabossa. A Pedagogia Freinet e o trabalho inclusivo nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

35.
Carla Regina Moreira. Jogos, brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

36.
Caroline Gonzalez Gonçalves. A importância da Arte na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

37.
Elaine Novochadley. A relação entre afetividade e aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

38.
Fernanda Alves S. Barreto. Reflexões sobre a prática da avaliação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

39.
Fernanda de Oliveira Rosa. Educação e saúde: trilhando caminhos para humanizar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

40.
Juliana Cremonezi dos Santos. Desenho e alfabetização: caminhos que se encontram. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

41.
Juliana Ribeiro Nunes de Sá. A inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

42.
Karina Martorano Caldeira. Inclusão do deficiente na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

43.
Luciane Zancani Werle. Deficientes visuais e a aprendizagem da Geografia: dificuldades e superações. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

44.
Renata Aparecida Ferreira. A inclusão de crianças com síndrome de Down no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

45.
Simone Aparecida G. de O. Leite. Alfabetizar em tempos de encantos e desencantos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

46.
Tatiana Aparecida G. de Almeida. Aluno surdo: conflitos e desafios frente a inclusão na escola regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

47.
Valéria Aparecida Massocatto Soffiatti. A dislexia no contexto da sala de aula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

48.
Caroline Marcelino de Moraes. As contribuições da pedagogia hospitalar para a vida do aluno hospitalizado. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

49.
Amanda Nogueira da Silva. O desenvolvimento da criança na Educação Infantil através da dança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

50.
Silvana Storino Guimaraes. Comunicação suplementar e alternativa: uma proposta inclusiva no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

51.
Camila dos Santos Peres. A inclusão educacional de crianças com autismo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

52.
Renata Valdo Faria. A inclusão do aluno com paralisia cerebral no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

53.
Thaís Pierina Rodrigues. A inclusão da criança autista na escola regular: uma reflexão do fazer docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

54.
Patricia Pires Napoleão. A importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

55.
Eliana Regina Alves. A inclusão do aluno com síndrome de Down no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

56.
Natália Cassiano de Jesus. Políticas públicas de Educação Especial em direção à educação inclusiva: avanços e desafios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

57.
Rachel Grigol Fonsechi. A relevância da linguagem oral para o desenvolvimento cognitivo das crianças deficientes visuais em idade pré escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

58.
Emília Maria Pereira. Arte e infância. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

59.
Natália Penas Marcos. Classe Hospitalar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

60.
Claudinéia Batista Sebastião. A inclusão do aluno surdo no ensino regular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

61.
Simone Salgado Costa. O uso de recursos visuais no trabalho pedagógico com jovens e adultos surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

62.
Edileusa Alves Luchesi da silva. A inclusão da pessoa surda na rede estadual do Ensino Fundamental: o cotidiano escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

63.
Fernando Madeira Lamas. A música na educação escolar:possibilitando o desenvolvimento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

64.
Jéssica Decenci. Conhecendo a dislexia no contexto escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

65.
Maria Inês José Magalhães. A dificuldade do aluno surdo na sala de aula regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

66.
Luciane Cristina Mathias. A história da surdez no Brasil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

67.
Raquel Silva Soares. A identidade na literatura surda infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

68.
Thalita de Souza Matos. A inclusão do aluno especial na Educação Física. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

69.
Paula Michelle da Silva Pereira. Diferenças e semelhanças entre os intérpretes de língua de sinais e sua formação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

70.
Mariana Esteves Giacomelli. Educação Física adaptada. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

71.
Jacqueline Oliveira Garcia. Educação Física para alunos especiais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

72.
Soraia Pinheiro de Assis Cosso. Inclusão e exclusão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

73.
Márcia Regina Antônio de Souza. O aluno surdo e a inclusão no ensino regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

74.
Ana Lúcia Diniz. O aluno surdo no ensino regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

75.
Joana dos Santos Ribeiro. O trabalho pedagógico com o aluno deficiente no ensino regular. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

76.
Erika Peterlini. Os benefícios da música para o deficiente mental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

77.
Elaine Cristina de Carvalho. Políticas públicas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

78.
Maria José Vieira Rocha. Políticas públicas: o direito à educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

79.
Juliana de Almeida. Surdez e alfabetização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Educação Especial) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

Iniciação científica
1.
Júlia de Barros. O bem estar físico e moral como componente da educação para surdos no século XIX. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

2.
Roberta Baessa Estimado. A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

3.
William Brozio. Dicionário de língua brasileira de sinais: usos e sentidos no Ensino Superior. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

4.
Glaucia Keli de Lima Maciel. Análise de material didático: Cadernos de apoio e aprendizagem ? Libras (1º ao 5º ano do Ensino Fundamental). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

5.
Roberta Baessa Estimado. A escolarização de surdos e cegos no Brasil e na França: os primeiros institutos de educação especializada. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

6.
Marina Alves Braga. O uso da linguagem visual na educação de surdos: desafios e perspectivas. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

Orientações de outra natureza
1.
Daniella Zanellato. Programa de Formação de Professores- Laboratório Didático da Educação Especial ? LADESP ? FEUSP. 2016. Orientação de outra natureza. (Mestrado) - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria de graduação. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.

2.
Alunos do Curso de Pedagogia. Estágio Supervisionado. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Cássia Geciauskas Sofiato.



Outras informações relevantes


Participação em grupos de pesquisa
Grupo de pesquisa: Desenvolvimento, linguagem e práticas educativas
Ano de formação: 2002 
Forma de participação: estudante (a partir de 2007 até o presente momento)
Líderes do grupo: Cecília Guarnieri Batista e Adriana Lia Friszman de Laplane
Área predominante: Ciências Humanas; Educação
Instituição: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP
Órgão: Faculdade de Ciências Médicas	Unidade: Centro de Reabilitação
Repercussões do trabalho do grupo: A proposta do grupo de pesquisa "Desenvolvimento, linguagem e práticas educativas" tem origem nas experiências compartilhadas pelas docentes participantes, nos interesses comuns, nas afinidades teóricas e nos projetos conjuntos. Agrupa docentes, estudantes e pesquisadores interessados em questões de desenvolvimento humano, tais como: processos de interação e aprendizagem; linguagem: processos de aquisição e alterações de linguagem; voz e audição; e práticas educativas, voltadas para recursos pedagógicos e estratégias de ensino que promovam a inclusão escolar, bem como para ações de educação em saúde. O grupo tem produzido reflexões teóricas sobre as relações entre a normalidade e a deficiência e sobre o processo de desenvolvimento humano e seus agravos em todas as faixas etárias. 

Criação e coordenação do grupo de estudos Libras em questão (GESLIQUE)
Ano de formação: 2012 até o presente.
Forma de participação: coordenação dos trabalhos 
Instituição: Universidade de São Paulo
Público alvo: estudantes do curso de Pedagogia da FEUSP e público externo de áreas afins.

Capítulo de livro aceito para publicação (2014)
Título: Experiência educacional inclusiva e surdez: conquistas e desafios
Livro: "Educação Especial na perspectiva do gestor".
Organização: Ricardo Ribeiro



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