Regina Célia do Couto

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  • Última atualização do currículo em 10/12/2018


Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Estágio de doutoramento na Universidade da Coruña, Espanha. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2004), Especialização em História do Brasil pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Possui experiência na área de currículo e fundamentos da educação: com ênfase em currículo, políticas culturais e ensino de História. Desenvolve pesquisa na área de estudos relativos às culturas, multiculturalismo, identidade e diferença, dialogando com as teorias do currículo, especialmente aquelas oriundas dos estudos culturais na contemporaneidade. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Regina Célia do Couto
Nome em citações bibliográficas
COUTO, R. C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, Faculdade interdisciplinar em Humanidades.
campus JK- rodovia MGT 367- Km 583, n. 5000
alto da jacuba
39100000 - Diamantina, MG - Brasil
Telefone: (53) 35321200


Formação acadêmica/titulação


2011 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
com período sanduíche em Universidade da Coruña (Orientador: Jurjo Torres Santomé).
Título: O currículo como produtor de identidade e de diferença: efeitos na fronteira Brasil- Uruguai, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Jarbas Santos Vieira.
Coorientador: Jurjo Torres Santomé.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2008 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: O currículo como produtor de identidade e de diferença: efeitos na fronteira Brasil-Uruguay, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Jarbas Santos Vieira.
Coorientador: Jurjo Torres santomé.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE HISTÓRIA E MULTICULTURALISMO: EXPERIÊNCIAS, SABERES E PRÁTICAS DE FORMADORES/AS,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Selva Guimarães.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Palavras-chave: formação docente; currículo história e multiculturalismo.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Setores de atividade: Educação Superior.
1992 - 1994
Especialização em História do Brasil. (Carga Horária: 360h).
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Título: História do Brasil: apontamentos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
1988 - 1991
Graduação em Estudos Sociais Licentura Plena História.
Faculdade de Filosofia Cências e Letras do Alto São Francisco Luz Mg, FASF, Brasil.
1982 - 1984
Ensino Médio (2º grau).
Escola Estadual Miguel Gontijo, EEMG, Brasil.




Formação Complementar


2009 - 2010
Diploma de Espanhol como língua estrangeira (DELE). (Carga horária: 120h).
Instituto Cervantes de Porto Alegre, DELE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Departamento de Fundamentos da Educação. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2003 - 2003
mini curso: educação popular. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2002 - 2002
Educación, lenguaje y diferencia. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2002 - 2002
mini-curso: Pensando currículos contra-hegemônicos. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2001 - 2001
programa de pós graduação. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
1995 - 2000
Inglês. (Carga horária: 360h).
CCAA, CCAA, Brasil.
1997 - 1998
Programa piloto de inovação curricular - PROCAP. (Carga horária: 120h).
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, SEE-MG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, UFVJM, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2018 - Atual
Ensino, Mestrado Profissional em educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
currículos, diferenças culturais e processos educativos
09/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
cultura, currículo e conhecimento
planejamento e avaliação educacional
seminários de educação
09/2018 - Atual
Extensão universitária , Faculdade interdisciplinar em Humanidades, .

Atividade de extensão realizada
Curso para a rede municipal de educação de diamantina.
09/2018 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - campus JK, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - campus JK.

Atividade realizada
projeto monitoria.
10/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , programa de pós graduação em educação, .

Linhas de pesquisa
Currículo
05/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade interdisciplinar em Humanidades, .

Cargo ou função
membro do colegiado.
04/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade interdisciplinar em Humanidades, .

Cargo ou função
membro do NDE.
07/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus Mucuri, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo de estudos das licenciaturas da UFVJM.
06/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - campus JK, .

Cargo ou função
Membro da comissão das licenciaturas.
04/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade interdisciplinar em Humanidades, .

04/2018 - 07/2018
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - campus JK, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - campus JK.

Atividade realizada
projeto monitoria.
10/2017 - 03/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
arte-educação
cultura, currículo e conhecimento.
Planejamento e avaliação educacional
seminários de educação
09/2017 - 11/2017
Ensino, Programa de Pós graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
currículo, diferenças culturais e processos educativos
pesquisa orientada
05/2017 - 09/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
planejamento e avaliação educacional
cultura, currículo e conhecimento
09/2016 - 03/2017
Ensino, bacharel em humanidades, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento e avaliação educacional
projeto de pesquisa
cultura, currículo e conhecimento
04/2016 - 08/2016
Ensino, bacharel em humanidades, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
projeto de pesquisa
planejamento e avaliação em educação
04/2016 - 08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
cultura, currículo e conhecimento
05/2016 - 07/2016
Ensino, Programa de Pós graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
currículos, diferenças culturais e processos educativos
pesquisa orientada
10/2015 - 05/2016
Ensino, Mestrado Profissional em educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Pesquisa
pesquisa orientada
10/2015 - 03/2016
Ensino, Humanidades, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto de pesquisa
10/2015 - 03/2016
Ensino, Humanidades, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Planejamento e avaliação educacional
10/2015 - 03/2016
Ensino, Humanidades, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cultura, currículo e conhecimento
03/2015 - 07/2015
Ensino, Humanidades, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Projeto de pesquisa
03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Culturas, conhecimento e currículo
Estágio em diversidade
Orientação em estágio em diversidade

Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2015
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Histórias da Educação no Brasil
09/2014 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Curriculares
09/2013 - Atual
Direção e administração, Unipampa, .

Cargo ou função
coordenadora adjunta do Programa de Escolas Interculturais de Fronteira.
07/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Unipampa, .

03/2013 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Campus jaguarão, Campus jaguarão.

Atividade realizada
Parecerista de projetos de extensão.
02/2013 - Atual
Direção e administração, Unipampa, .

Cargo ou função
Coordenador do NDE.
08/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unipampa, .

Cargo ou função
membro da comissão especial de estudos sobre história da África e cultura afro-brasileira e indígena.
05/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensinar e aprender história
Perspectivas investigativas em história da educação;
11/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Histórias da Educação No Brasil
11/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Curriculares
04/2013 - 11/2013
Ensino, Mestrado profissional em gestão educacional, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos de Investigação
06/2013 - 10/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensinar e aprender história
Perspectivas investigativas em história da educação
06/2013 - 10/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Perspectivas investigativas em história da educação
06/2013 - 10/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ensinar e aprender história
01/2013 - 05/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Histórias da Educação do Brasil
Teorias Curriculares
09/2011 - 02/2012
Estágios , Universidade da Coruña, .

Estágio realizado
estágio de doutoramento.
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Curriculares, Ensinar e aprender história, Trabalho de Conclusão de Curso
02/2008 - 11/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus jaguarão, .

Cargo ou função
membo do Conselho de campus.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Socializacão das práticas docentes, Práticas Docentes
03/2010 - 06/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Socialização de experiências docentes II
Prática docente AIEF
06/2009 - 06/2010
Extensão universitária , Campus jaguarão, .

Atividade de extensão realizada
Projeto Brasiláfrica.
2/2008 - 2/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Unipampa, .

08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Perspectivas investigativas em história da educacão, Ensinar e aprender história, Histórias da educacão no Brasil
03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ensinar e aprender História, Perspectivas investigativas em história da educação
05/2009 - 05/2009
Extensão universitária , Campus jaguarão, .

Atividade de extensão realizada
formação continuada de professores Escola Municipal Marechal Castelo Branco.
04/2009 - 05/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus jaguarão, .

Cargo ou função
Comissão concurso: edital 12 de 2009.
09/2006 - 04/2009
Outras atividades técnico-científicas , Campus jaguarão, Campus jaguarão.

Atividade realizada
membro colegiado de curso.
03/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias curriculares, Histórias da educação no Brasil
02/2008 - 06/2008
Estágios , Campus jaguarão, .

Estágio realizado
Estágio em gestão.
04/2007 - 08/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Olhares Antropológicos em Educação
10/2006 - 02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e antropologia cultural

Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor assistente, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Participou ativamente de todo o processo de implantação da recém criada Universidade Federal do Pampa, integrando comissões de extensão, ensino e pesquisa. Além de colegiado de curso.

Atividades

02/2009 - 09/2012
Pesquisa e desenvolvimento , PPGE UFPel, .

10/2006 - 01/2008
Outras atividades técnico-científicas , campus Jaguarão, campus Jaguarão.

Atividade realizada
membro colegiado de curso de Pedagogia.
08/2007 - 12/2007
Ensino, especialização em educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Teorias do currículo
04/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Perspectivas investigativas em história da educação, histórias da educação, teorias curriculares
04/2007 - 05/2007
Ensino, especialização em educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Formação de professores
09/2006 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, campus Jaguarão, .

Cargo ou função
Comissão de criação do Projeto Político Pedagógico do Curso de pedagogia da Unipampa/Jaguarão.
09/2006 - 02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
educação e antroplogia cultural

Universidade Presidente Antônio Carlos, UNIPAC, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de ensino superior, Carga horária: 10

Atividades

02/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e programas, educação e sociedade e metologia do ensino de história
08/2003 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Metodologia do Ensino de História, Currículos e Programas, Educação e Sociedade, Organização do Trabalho Pedagógico
02/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino de história, educação e sociedade
02/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e Programas, metodologia do ensino de história, organização do trabalho pedagógico
02/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Currículos e programas, metodologia do ensino de história,

Faculdade de Filosofia Cências e Letras do Alto São Francisco Luz Mg, FASF, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 2006
Vínculo: professor ensino superior, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

04/1992 - 06/2006
Ensino, Estudos Sociais Licentura Plena História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil Colônia, Império, República; História Moderna, História Antiga, História da América. Estágio supervisionado e Prática de Ensino de História. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
02/2004 - 12/2004
Direção e administração, Faculdade de fliosofia, Ciências e letras do Alto São Francisco/Luz/ MG, .

Cargo ou função
Chefe de departamento do curso de estudos sociais, licenciatura plena em história.
4/1992 - 2/2002
Ensino, Estudos Sociais Licentura Plena História, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História do Brasil e história moderna
08/1998 - 08/2001
Direção e administração, Faculdade de fliosofia, Ciências e letras do Alto São Francisco/Luz/ MG, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento do curso de Estudos Sociais licenciatura Plena em História.

Escola Estadual Miguel Gontijo, EEMG, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: contratado, Carga horária: 18

Atividades

03/1998 - 12/2000
Ensino,

Disciplinas ministradas
História, sociologia, filosofia

Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: membro de grupo de pesquisa

Atividades

02/2007 - 12/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal de Uberlândia, .



Linhas de pesquisa


1.
política gestão da educação
2.
Política e gestão da educação
3.
saberes e práticas educativas
4.
Trabalho docente, gestão e currículo
5.
currículos, avaliação, práticas pedagógicas e formação de professores
6.
Currículo


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DIVERSIDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI: UMA ANÁLISE DISCURSIVA
Descrição: Este projeto se insere no campo dos estudos sobre currículos e tem como mote central discutir a formação de professores por meio da disciplina de Estágio Supervisionado em Diversidade do curso de Pedagogia da Faculdade Interdisciplinar em Humanidades (FIH) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UVFJM). Visa conhecer: que discursos sobre diversidade cultural e diferença cultural estão expressos nos relatórios de Estágio Supervisionado em Diversidade do referido curso; que educação étnico-racial estes discursos produziram..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador / isabel Cristina Batista - Integrante.
2009 - 2012
O currículo como produtor de identidade e de diferença: efeitos na fronteira Brasil - Uruguay
Descrição: Este projeto de pesquisa de doutorado investigou, através dos discursos curriculares, como as escolas de Rio Branco, Uruguai e Jaguarão, Brasil constroem a identidade nacional e cultural. O projeto utilizou como metodologia a análise do discurso de perspectiva foucaultiana..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 5
2008 - 2012
Multiculturalismo na fronteira Brasil-Uruguai: leituras diversas de práticas diversas
Descrição: Este projeto visa compreender o multiculturalismo como perspectiva teórica, embasando-se principalmente nos estudos pós-coloniais, nas escolas da fronteira Brasil-Uruguai através de seus currículos, observando, especificamente, as culturas negadas e silenciadas nos currículos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador / Adriana Cabaldi - Integrante / Beatriz Correa - Integrante / Luciane de Andrade Duarte - Integrante.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 3
2006 - 2009
O ENSINO DE HISTÓRIA NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DAS IES MINEIRAS(1993-2008)
Descrição: O objetivo geral dessa investigação é levantar e analisar os temas estudados, os referenciais teóricos, as metodologias, as concepções ? explícitas ou implícitas - de história, educação, de escola, professor de História, aprender e ensinar História. Pretendemos gerar categorias que ajudem a definir as tendências predominantes nas pesquisas desenvolvidas nas instituições de ensino e pesquisa de Minas Gerais, articulando-as com a produção nacional e internacional. O projeto visa enriquecer a pesquisa na área, a partir de um trabalho interinstitucional, envolvendo professores pesquisadores das diferentes instituições, das áreas de educação e História, que têm em comum o objeto de pesquisa - ensino de História. Consideramos o processo de reflexão, em grupo, de pesquisadores das diversas instituições fator importante para criar uma relação dialógica entre os participantes, favorecer a reflexão, o debate e o crescimento mútuos. Acreditamos que o trabalho cooperativo permitirá maior aprofundamento e agilidade dos estudos e fortalecerá a produção científica, na área dos Cursos de Graduação e Programas de Pós-Graduação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2004
Formação de professores/as de história: experiências, saberes e práticas de formadores/as
Descrição: Este projeto de pesquisa realizado no mestrado em educação tem como objetivo investigar as práticas multiculturais docentes dos formadores dos cursos de História da Universidade Federal de Uberlândia e Universidade Federal de Minas Gerais. Investiga as políticas oficiais que regem os currículos de história da educação superior (Diretrizes para a Formação de Professores da Educação Básica, Diretrizes Curriculares para os Cursos de História) e educação básica (Parâmetros Curriculares de História para as séries inicias, Temas Transversais Pluralidade Cultural)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.


Projetos de extensão


2018 - Atual
Currículos e culturas: questões contemporâneas
Descrição: Este projeto surge da iniciativa da professora pesquisadora da área de currículos e culturas da UFVJM juntamente com a Secretaria de Educação de Diamantina-MG. As recentes mudanças apresentadas pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC,) suscitam a discussão do que significa currículos e como concebê-los diante das propostas de mudanças da BNCC. O primeiro passo, a ser dado, para repensar-se os currículos, passa fundamentalmente por se entender um pouco mais sobre suas perspectivas teóricas. Portanto este projeto tem como objetivos discutir e analisar os fundamentos teóricos e metodológicos do currículo, no sentido de ressignificar os estudos sobre esse campo e suas respectivas teorias. Promover a reflexão acerca das teorias críticas e pós-críticas, fomentar discussões sobre o currículo em ação, estudar metodologias de projetos como possível caminho para currículos multiculturais, interdisciplinares, transdisciplinares. Discutir sobre a proposta curricular oficial BNCC contrastando-a ao currículo vigente na Rede Municipal de Ensino de Diamantina-MG. Proporcionar aos gestores, coordenadores e supervisores pedagógicos da Rede Municipal de Educação de Diamantina um espaço de diálogo, reflexões e estudos sobre qual currículo se tem na Educação Básica, que currículos queremos e como consegui-lo (estratégias e metodologias)..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador / denise silva braga - Integrante / Keila Auxiliadora de carvalho - Integrante / Heron bonadinan - Integrante / Nádia Maria Jorge Medeiros - Integrante / Lucilene Goncalves de Oliveira Lourenço - Integrante / Graciana Santos Leal Pires - Integrante / Cíntia Alessandra Fonseca Rocha - Integrante.
2013 - 2015
Programa de escolas interculturais de fronteira- Jaguarão
Descrição: Descrição: A aproximação da universidade com a escola qualifica e aprimora a formação em serviço, além de intercambiar conhecimentos teóricos e práticos, construídos na universidade e na escola. O acompanhamento pedagógico contínuo é uma estratégia de viabilização das ações pedagógicas do Programa Escolas Interculturais de Fronteira, que busca garantir a execução de uma metodologia diferenciada (projetos de aprendizagem), orienta o planejamento e desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem entre as escolas brasileiras e as escolas parceiras dos países vizinhos, e sensibiliza para uma prática didática reflexiva, investigativa e redimensionadora. Este Programa busca também promover a mobilização e a integração de toda a comunidade escolar para que a escola se perceba como um espaço intercultural e integral, de modo a ser uma das instâncias propulsoras de desenvolvimento regional. O PEIF UNIPAMPA atua nas cidades de Jaguarão e Aceguá, onde estabelece parceria com as Secretarias Municipais de Educação, e com instituições educativas do Uruguai..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador / clara dornelles - Integrante / Ida Maria Marins - Integrante / Luciana Contreira Domingo - Integrante / Berenice Machado - Integrante / Catiane Parahyba - Integrante / Daiane Marinho - Integrante / Dynara Silveira - Integrante / Ivonete Jodar - Integrante / Kelly de Lima - Integrante / Larissa Costa - Integrante / Leila Amorin - Integrante / Maria Socorro Lopez - Integrante / Maura Jorge - Integrante / Roberta Dutra - Integrante / Rosangela dos Santos - Integrante / Simone Acosta - Integrante.Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6
2013 - 2013
II seminário de Educação do campo da região de Pelotas, Jaguarão, Bagé e entorno: projetos político pedagógico d e escolas do campo do Rio Grande do Sul
Descrição: O evento objetiva proporcionar e dar continuidade a problematização das especificidades e recorrências que caracterizam as dimensões socioeconômicas, políticas e culturais dos espaços rurais. Além disso, visa o aprofundamento das reflexões sobre as práticas e os fundamentos, legais, teóricos, metodológicos que as constituem, a fim de contribuir no processo de construção de um Projeto de Sociedade e de Escola Pública que se caracterize pela inclusão efetiva e igualitária dos sujeitos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (20) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Integrante / Silvana Maria Gritti - Coordenador.
2010 - 2010
Brasiláfrica: transcendendo espaços
Descrição: Tratou de proporcionar o estudo da legislação que institui o ensino da história e cultura afro e afrodescendente para professores do município e público em geral..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
2010 - 2010
Museu Carlos Barbosa e seus discursos
Descrição: Este projeto integra as atividades da disciplina Ensinar e Aprender história. Visa através de visitas direcionadas, observar por meio dos objetos expostos nesse museu o cotidiano dessa casa, principalmente, as atividades discursivamente ligadas ao universo feminino e atividades ligadas ao trabalhadores escravos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (23) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
2010 - 2010
Brasiláfrica: transcendendo espaços
Descrição: Discutir as diretrizes curriculares para a educação étnico racial, ensino de história e cultura afro nas escolas públicas da cidade de Jaguarão/RS.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
2010 - 2010
Museu Carlos Barbosa e seus discurso
Descrição: Este projeto integra as atividades da disciplina Ensinar e Aprender história. Visa através de visitas direcionadas, observar por meio dos objetos expostos nesse museu o cotidiano dessa casa, principalmente, as atividades discursivamente ligadas ao universo feminino e atividades ligadas ao trabalhadores escravos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (23) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
2009 - 2009
Monumentos e estatuária
Descrição: Este projeto integrado à disciplina Ensinar e aprender história, teve como ponto central visitas aos monumentos da Praça Alcides Marques, que possui 18 representações entre monumentos e estatuárias. A visita consistia em observar, catalogar e descrever o tipo de monumento, características materiais e simbólicas, localização, data, nome, razoes da construção e relações com a história local e nacional..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (55) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.Número de orientações: 1
2008 - 2008
II fórum Unipampa: construindo identidades
Descrição: Discutir os desafios de uma Universidade Multicampi.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador / Georgina Helena Nunes - Integrante / Simone Barreto Anadon - Integrante / Caroline Cortelline - Integrante / Gilceane Porto - Integrante.
2007 - 2007
Unipampa: construindo identidades
Descrição: O projeto visa discutir a implantação da Universidade Federal do Pampa. Que Universidade temos? Que Universidade Queremos? Como consegui-la?.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (80) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Integrante / Simone Barreto Anadon - Integrante / Caroline Cortelline - Coordenador.


Outros Projetos


2010 - 2010
Iniciação ao Ensino da Disciplina ?Socialização das Praticas Docentes II?
Descrição: A disciplina Socialização das Praticas Docentes II deve primar pela ? segundo planejamento da mesma ? orientação e acompanhamento da Prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como a constituição do projeto de trabalho, a partir da observação e investigação da realidade escolar, com vistas a planejar, executar, refletir e avaliar a prática educativa. Desta forma, este projeto, na sua execução, visa criar atividades didáticas e pedagógicas, bem como acompanhar os graduandos para iniciarem a docência; contribuindo também para: planejamento das atividades, aporte sistemático aos docentes, em suas variadas necessidades, tais como trabalho com projetos interdisciplinares e transdisciplinares..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
2009 - 2010
Projeto de iniciação ao ensino da disciplina Ensinar e aprender história
Descrição: As atividades previstas neste projeto visam contribuir para iniciar o graduando em atividades pertinentes à prática docente, em suas diversas dimensões: Discutir e colaborar com a produção de propostas metodológicas de ensino de história que possam contribuir para a construção de práticas pedagógicas comprometidas com o avanço da educação nos anos iniciais. Refletir sobre as finalidades da disciplina Ensinar e Aprender História; Promover um estudo crítico de metodologias de projetos no ensino de história direcionadas para as séries iniciais; Contribuir para reflexão sobre métodos e experiências didáticas no ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.
2008 - 2009
Iniciação ao ensino da disciplina Teorias Curriculares
Descrição: o Projeto contribuirá para inserir o graduando no contexto da docência. O graduando, juntamente com o professor orientador elaborará e realizará tarefas docentes, tais como: preparação de aulas, aplicação de exercícios, planejamento, atendimento e avaliação de alunos, bem como em projetos de inovação didática e curricular; organizará eventos acadêmicos da Universidade e disseminará a produção acadêmico-científica do grupo de trabalho a que estiver vinculado..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Regina Célia do Couto - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: EDUCAÇÃO, ESCOLA E SOCIEDADE
2017 - Atual
Periódico: revista EducVale


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2013
professora homenageada no curso de Pedagogia - Turma 2012, Universidade Federal do Pampa.
2013
Patronesse do Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Pampa.
2009
Terceiro lugar no I salão Internacional de ensino na área de ciências humanas, Universidade Federal do Pampa, Pontifícia Universidade Católica do RS e Universidade de la Cuenca.
2005
Honra ao mérito, CESEC Professora Batista Teixeira Bom Despacho/MG.
2005
Patronesse do Curso de Pedagogia, Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC), FACEB- IBPAC Bom Despacho- MG.
2000
Professora homenageada, Faculdade de Filosofia, ciências e letras do Alto São Francisco.
1991
Aluna destaque: 1991, FASF/ LUZ/MG.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Couto, Regina Célia  Data: 06/06/2006

Artigos completos publicados em periódicos

1.
COUTO, R. C.2014 COUTO, R. C.; Vieira, J.S. . Nos interstícios da identidade nacional e cultural: posicionamentos das professoras na fronteira Brasil-Uruguai(issn: 0102-387x). Leitura: Teoria e Prática, v. 32, p. 29-44, 2014.

2.
COUTO, R. C.2014COUTO, R. C.; VIEIRA, J. S. . Nos interstícios da identidade nacional e cultural: posicionamentos das professoras na fronteira Brasil-Uruguai. Leitura. Teoria & Prática, v. 32, p. 29-44, 2014.

3.
COUTO, R. C.2013COUTO, R. C.. Identidade nacional na fronteira Brasil-Uruguai: o currículo em foco. Revista Espaço do Currículo (Online), v. 6, p. 135-143, 2013.

4.
COUTO, R. C.2006 COUTO, R. C.; Fonseca . Formação de professores/as e ensino de história: a perspectiva multicultural em debate. Linhas Críticas (UnB), v. 12, p. 59-74, 2006.

5.
COUTO, R. C.2003COUTO, R. C.; Pereira ; Beaumont . Darlenes e Macabéas: imagens e sons na formação de professoras/es. Caderno Espaço Feminino (UFU), v. 10, n.12, p. 115-131, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
GRITTI, S. M. (Org.) ; Hames, L. J. (Org.) ; SELAU, B. (Org.) ; COUTO, R. C. (Org.) . Da Graduação à pós-graduação: a pesquisa na formação docente. 1. ed. Lajeado - RS: Univates, 2015. v. 1. 159p .

2.
COUTO, R. C.; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) ; DORNELLES, C. Z. C. (Org.) . Interculturalidade nas fronteiras: espaços de (con)vivências. 1. ed. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2015. v. I. 182p .

3.
DORNELLES, C. Z. C. (Org.) ; COUTO, R. C. (Org.) ; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) . Interculturalidade e experiências docentes. I. ed. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2015. v. I. 171p .

Capítulos de livros publicados
1.
COUTO, R. C.. La frontera Brasil-Uruguay: identidad y cultura patriótica en los currículos de historia. In: Dení Trejo Barajas; Juana Martínez Villa. (Org.). La historia enseñada a discussión. Retos epistemológicos y perspectivas didácticas. 1ed.Morelia, Michoacán, México: Universidad Michoacan de San Nicolás Hidalgo, 2015, v. I, p. 1796-1808.

2.
COUTO, R. C.; PINHEIRO, A. V. L. . Multiculturalismo e relações etníco-raciais: da lei 10.639-03 ao cotidiano escolar. In: Gritt, S. M.; Hames, L. J. ; Selau, B.; Couto, R. C.. (Org.). Da graduação à pós -graduação: a pesquisa na formação de professores. 1ed.Lajeado: Univates, 2015, v. 1, p. 81-102.

3.
COUTO, R. C.; MARINS, I. M. ; DOMINGO, L. C. . Programa escolas interculturais de fronteira: caminhos traçados. In: Clara Zeni Camargo Dornelles; Regina Célia do Couto, Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo. (Org.). Interculturalidade nas fronteiras: espaços de (con)vivências. 1ed.Bagé-RS: Universidade Federal do Pampa, 2015, v. I, p. 41-61.

4.
COUTO, R. C.; Lopez, H.M. T. . Jaguarão e Rio Branco: fronteiras em movimento. In: Clara Zeni Camargo Dornelles; Regina Célia do Couto; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo. (Org.). interculturalidade nas fronteiras: espaços de (con)vivências. 1ed.Bagé-Jaguarão- RS: Universidade Federal do Pampa, 2015, v. I, p. 103-115.

5.
GRITTI, S. M. ; Hames, L. J. ; SELAU, B. ; COUTO, R. C. . A pesquisa para a formação docente. In: Silvana Maria Gritti; Lúcio Jorge Hammes; Bento Selau da Silva Júnior; Regina Célia do Couto. (Org.). Da graduação à pós-graduação: a pesquisa na formação de professores. 1ed.Lajeado, RS: Univates, 2015, v. 1, p. 13-18.

6.
LIMA, K. S. ; COUTO, R. C. . Vivências Interculturais no Programa escolas de fronteira. In: Clara zeni Camargo Dornelles; Regina Célia do Couto; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo. (Org.). Interculturalidade e experiências docentes. Ied.Bagé: Unipampa, 2015, v. I, p. 141-151.

7.
COUTO, R. C.. A Língua é identidade: discutindo o projeto de escolas bilíngues na fronteira Brasil-Uruguay. In: Maria de Lourdes Rangel Tura e Maria Manuela Alves Garcia. (Org.). Currículo, políticas e ação docente. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013, v. , p. 199-222.

8.
COUTO, R. C.. Currículo: desafios da mudança no ensino de história: um estudo de caso no município de Belo Horizonte - resenha da tese de Lorene dos Santos. In: Selva Guimarães. (Org.). O ensino da História na produção científica das IES mineiras (1993-2008). 1ed.Uberlândia: Edufu, 2011, v. 1, p. 34-35.

9.
Fonseca ; COUTO, R. C. . A formação de professores de história no Brasil: perspectivas desafiadoras do nosso tempo. In: Ernesta Zamboni; Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Espaços de formação do professor de história. 1ed.Campinas, SP: Papirus, 2008, v. , p. 101-130.

10.
COUTO, R. C.; Fonseca . Ensino de História, formação docente e perspectiva multicultural: redimensionando o olhar. In: José Miguel Arias Neto. (Org.). Dez anos de Pesquisas em ensino de história. 1ed.Londrina/PR: Atritoart, 2005, v. 1, p. 01-990.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
GONCALVES, C. R. ; DORNELLES, C. Z. C. ; COUTO, R. C. . vivências em escolas de fronteira. Revista vivências em escolas de fronteira, Bagé - Rio Grande do Sul, p. 07 - 33, 16 dez. 2015.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COUTO, R. C.. Identidade cultural e nacional nos currículos da fronteira Brasil-Uruguai. In: 5 SBECE e 2 SIECE, 2013, Canoas. 5 SBECE e 2 SIECE Nas contingências do espaço tempo. Porto Alegre: ULBRA, 2013. p. 01-10.

2.
COUTO, R. C.. Ambivalência e pertencimentos culturais e nacionais nos currículos das escolas bilíngues de fronteira. In: 36 reunião nacional da ANPED, 2013, Goiânia. Sistema nacional de educação e participação popular: desafios para as políticas educacionais. Goiânia: Associação nacional de Pós graduação e pesquisa em educção, 2013. v. 1. p. 01-15.

3.
COUTO, R. C.. Identidades e cultura em escolas de fronteira: nos discursos, o currículo turístico. In: XIX seminário de pesquisa em educação da região sul:a pós graduação e suas interlocuções com a educação básica, 2012, Caxias do Sul. XIX seminário de pesquisa em educação da região sul:a pós graduação e suas interlocuções com a educação básica, 2012. p. 01-10.

4.
COUTO, R. C.; VIEIRA, J. S. . Políticas curriculares: construções identitárias. In: XV ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino de História, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docnete: políticas e práticas educacionais, 2010. p. 01-32.

5.
COUTO, R. C.. Espaços de fronteira: leituras diversas de práticas diversas. In: XXV simpósio nacional de história: história e ética, 2009, Fortaleza. XXV simpósio nacional de história: história e ética, 2009. p. 01-10.

6.
COUTO, R. C.. Desafios de uma educação multicultural: com a palavra os professores dos cursos de história. In: IX encontro nacional de história oral: testemunhos e conhecimento, 2008, Porto Alegre. IX encontro nacional de história oral: testemunhos e conhecimento. Porto Alegre: OIKOS, 2008. p. 01-10.

7.
Anadon, S.B. ; COUTO, R. C. . A constituição do currículo do curso de pedagogia da Unipampa: entre tradições e rupturas. In: XIV ENDIPE encontro nacional de didática e prática de ensino: trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE encontro nacional de dida´tica e pra´tica de ensino: trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008. p. 01-06.

8.
COUTO, R. C.. Multiculturalismos e ensino de história na fronteira Brasil-Uruguai: revelando resistências e encontros. In: XXIV Simpósio nacional de história. história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo/RS. XXIV Simpósio internacional de história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. São Leopoldo: unisinos, 2007. p. 01-08.

9.
COUTO, R. C.; Fonseca . Educação multicultural no ensino e formação de professores de história: o instante da palavra. In: VI Congresso lus-brasileiro- de história da educação: percusos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação, 2007, Uberlândia/MG. VI Congresso luso-brasileiro de história da educção: percusos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação. Uberlândia/MG: Edufu, 2006.

10.
COUTO, R. C.; Fonseca . Perspectivas multiculturais no ensino e formação de professores de história: auscultando narrativas. In: VII Encontro Nacional de pesquisadores em ensino de história: novos problemas e novas abordagens, 2006, Belo Horizonte/MG. Anais o VII encontro nacional de pesquisadores em ensino de história: novos problemas e novas abordagens. Belo Horizonte, 2006. p. 13-17.

11.
COUTO, R. C.; Fonseca . Educação multicultural no ensino e formação de professores de história: o instante da palavra. In: Vi congresso luso-brasileiro de história da educação: percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação, 2006, uberlândia/MG. VI congresso luso-brasileiro de história da educção: percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação. uberlândia/MG: Edufu, 2006. p. 4775-4787.

12.
COUTO, R. C.; Fonseca . A formação de professores e a questão do multiculturalismo no ensino de história. In: XXIII simpósio nacional de história: guerra e paz, 2005, Londrina/PR. XXIII Simpósio Nacional de História - História: guerra e paz. Londrina/PR, 2005.

13.
COUTO, R. C.; Fonseca . perspectivas de sujeitos formadores de professores (as) de história: o instante da palavra. In: V Encontro Nacional Perspectivas do ensino de História, 2004, Rio de Janeiro. V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História- sujeitos, saberes e práticas, 2004.

14.
COUTO, R. C.; Fonseca . saberes e identidades docentes: (re) construindo uma educação multicultual no ensino e formação de professores de história. In: XII ENDIPE CONHECIMENTO LOCAL E CONHECIMENTO GLOBAL, 2004, Curitiba. XII Endipe Encontro nacional de didática e prática de ensino: conhecimento local e conhecimento global. Londrina/PR, 2004. p. 315-328.

15.
COUTO, R. C.; Fonseca . Ensino de História, Formação Docente e Perspectiva Multicultural: Redimensionando o olhar. In: Dez anos de pesquisa em ensino de história, 2003, Londrina. Dez anos de pesquisa em ensino de história. Londrina: FINEP, 2003. v. 1. p. 888-894.

16.
COUTO, R. C.; Beaumont . Formação e saberes docentes: (re) construindo percursos. In: III Seminário sobre Formação Docente e Práticas Pedagógicas, 2002, Uberlândia. III Seminário sobre Formaçaõ Docente e Práticas Pedagógicas. Uberlândia /MG: Mestrado 2002 Uberlândi/MG, 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
COUTO, R. C.; Fonseca . Formação de professores/as, multiculturalismo e ensino de história: desafios e possibilidades. In: 26ª reunião anual da anped, 2003, Poços de Caldas/MG. 26ª reunião anual da anped: Novo Governo, novas políticas, 2003.

2.
COUTO, R. C.. O ensino de história na perspectiva multicultural: auscultando os curículos formais e em ação. In: V enconto de pesquisa em educçaõ do centro-oeste, 2002, UBERLÂNDIA/MG. V EPECO - Encontro de pesquisadores em educação do centro-oeste, 2002.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ALMEIDA, F. C. ; COUTO, R. C. . culturas, culturas e identidades: aproximações no campo escolar. In: VI semana da integração ensino, pesquisa e extensão, 2018, Diamantina. VI semana da integração ensino, pesquisa e extensão da UFVJM. Diamantina: UFVJM, 2018. v. 1. p. 893-893.

2.
LOPES, D. E. B. ; COUTO, R. C. . Educação de tempo integral: impactos na escola municipal de Montes Claros. In: V semana da integração ensino, pesquisa e extensão da UFVJM, 2017, Diamantina. Anais da V semana da integração, ensino, pesquisa e extensão. Diamantina: UFVJM, 2017. v. 1. p. 01-2131.

3.
MEIRA, V. E. ; COUTO, R. C. . Identidade racial negra nas políticas de currículo: tensões e desafios no processo de elaboração do plano municipal de educação de Diamantina-MG. In: V semana da integração ensino, pesquisa e extensão da UFVJM, 2017, Diamantina. V semana de integração ensino, pesquisa e extensão. Diamantina: UFVJM, 2017. v. 1. p. 01-2131.

4.
COUTO, R. C.. o ensino de história na fronteira Brasil-Uruguai: vontade de nacionalidade, pertencimento e cultura cívica. In: IX encontro pesquisadores ensino de história, 2015, Belo Horizonte. história: questões vivas. Belo Horizonte: editora da UFMG, 2015. v. 1. p. 99-99.

5.
COUTO, R. C.. Identidade cultural e nacional nos currículos da fronteira Brasil-Uruguai. In: 5 Seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2 seminário internacional de estudos culturais e educação, 2013, Canoas. Cadernos de resumos do 5 Seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2 seminário internacional de estudos culturais e educação: nas contingências do espaço tempo. Canoas- RS: Editora Ulbra, 2013. v. I. p. 86-86.

6.
COUTO, R. C.. Ambivalência e pertencimentos culturais e nacionais nos currículos das escolas bilíngues de fronteira. In: 36 reunião nacional da ANPED, 2013, Goiânia. 36 reunião nacional da ANPED. Goiânia: CEGRAF - UFG, 2013. v. 1. p. 127-127.

7.
COUTO, R. C.. Identidades e Culturas nos currículos de história das escolas de fronteira. In: XI Encontro Estadual de História, 2012, Rio Grande. XI Encontro Estadual de História: História, memóira, patrimônio,. Rio Grande: pluscom, 2012. v. 1. p. 120-120.

8.
COUTO, R. C.. Identidades e Culturas na fronteira Brasil-Uruguai: o currículo em foco. In: Encontro de História: fronteiras e Identidades Reflexões contemporâneas, 2010, Pelotas/RS. Fronteiras e identidades: reflexões contemporâneas. Pelotas/RS: editora da UFPEL, 2010. p. O1-76.

9.
COUTO, R. C.. O estudo de monumentos como fonte histórica: contribuições para o ensino da história local. In: 10 encontro sobre o poder escolar: Vai valer a pena ter amanhecido, 2010, Pelotas/RS. 10 encontro sobre o poder escolar: Vai valer a pena ter amanhecido. Pelotas/RS: editora da UFPel, 2010. p. 01-274.

10.
COUTO, R. C.. Uma dívida que virou ponte. In: 10 encontro sobre o poder escolar: Vai valer a pena ter amanhecido, 2010, Pelotas/Rs. 10 encontro sobre o poder escolar: Vai valer a pena ter amanhecido. Pelotas/Rs: editora da UFpel, 2010. p. 01-274.

11.
COUTO, R. C.. Espacos de fronteira: leituras diversas de práticas diversas. In: XXV simpósio nacional de história: história e ética, 2009, Fortaleza. XXV simpósio nacional de história: história e ética. Fortaleza: Editora, 2009. v. I. p. 01-508.

12.
COUTO, R. C.. Educação multicultural como alternativa para emancipação das identidades étnicas e raciais. In: 9 encontro sobre o poder esscolar: a voz dos estudantes, redes de poder, 2009, Pelotas/RS. 9 encontro sobre o poder esscolar. Pelotas/RS: Ed. da UFPel, 2009. v. I. p. 01-250.

13.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B. . "A toda hora rola uma história". In: 8º Encontro sobre o poder escolar: ...Há que se cuidar do Broto pra que a vida nos dê flor e fruto, 2008, Pelotas. 8º encontro sobre o poder escolar: ... há que se cuidar do broto pra que a vida nos dê flor e fruto. Pelotas: Naxus soluçoes em TI, 2008. p. 01-01.

14.
COUTO, R. C.. multiculturalismo (s) e ensino de história na fronteira Brasil-Uruguai: revelando resistências e encontros. In: XXIV Simpósio nacional de história. história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos, 2007, São Leopoldo. Caderno de resumos XXIV Simpósio Internacional de História: História e multidesciplinariedade: territórios e deslocamentos. Sâo Leopoldo: Oikos, 2007. v. I. p. 143-143.

15.
COUTO, R. C.; Fonseca . Educação multicultural no ensino e formação de professores de história: o instante da palavra. In: VI Congresso luso-brasileiro de história da educação: percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história da educação, 2006, Uberlândia/MG. Caderno de resumos do VI Congresso Luso-brasileiro de história da educação: percursos e desafios da pesquisa e do ensino de história. Uberlândia/MG: EDUFU, 2006. p. 310-310.

16.
COUTO, R. C.. Ensino de hsitória, formação docente e perspectiva multicultural: redimensionando o olhar. In: Dez anos de pesquisas em ensino de história, 2005, Londrina/PR. Dez anos de pesquisas em ensino de história. Curitiba/PR: Casa editorial tetravento, 2005. p. 92-93.

17.
COUTO, R. C.; Fonseca . Perspectivas de sujeitos formadores de professores (as) de história: o instante da palavra. In: V encontro nacional perspectivas do ensino de história, 2004, Rio de Janeiro. V Encontro nacional perspectivas do ensino de história - sujeitos, saberes e práticas, 2004. p. 68-69.

18.
COUTO, R. C.; Fonseca . Diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores/as da educação básica: referências para uma educação multicultural?. In: VI ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2003, CAMPO GRANDE/MS. VI Encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste- caderno de resumos. Campo Grande: UCDB e UFMS, 2003. v. I. p. 212-213.

19.
COUTO, R. C.; Beaumont ; Pereira . Darlenes e Macabéas: imagens e sons na formação de professoras/es. In: VI Epeco, 2003, Campo Grande. VI Encontro dos pesquisadores da região centro-oeste. Campo Grande/MS: UCDB e UFMS, 2003. v. I. p. 268-268.

20.
COUTO, R. C.. A formação de professores e o ensino de História na perspectiva Multicultural: um desafio para a produção/difusão do saber histórico. In: XIII Encontro Regional de História, 2002, Belo Horizonte. XIII Encontro Regional de História- Anpuh/MG. Belo Horizonte: Anpuh- nucleo de Minas Gerais, 2002. v. 01. p. 33-34.

21.
COUTO, R. C.; Fonseca . O ensino de história na perspectiva multicultural: auscultando os currículos formais e em ação. In: V EPECO - encontro de pesquisa em educação do centro-oeste, 2002, Uberlândia. V Encontro de pesquisa em educação do centro-oeste, 2002.

22.
COUTO, R. C.. práticas pedagógicas, ensino de história e multiculturalismo: uma perspectiva de currículo. In: IV Seminário Perspectivas do Ensino de História, 2001, Ouro Preto/MG. IV Seminário perspectiva do ensino de História, caderno de resumos. Ouro Preto: UFOP, 2001. v. I. p. 48-49.

Apresentações de Trabalho
1.
COUTO, R. C.. Trabalho docente e identidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Moura, Cleide aparecida ; COUTO, R. C. . Currículo na perspectiva de formação integrada: uma análise no campo da educação profissional técnica de nível médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
COUTO, R. C.. Base nacional curricular comum: desafios. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
COUTO, R. C.. Interculturalidade na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
ALMEIDA, F. C. ; COUTO, R. C. . culturas nos currículos das escolas públicas de Diamantina-mg. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
LOPES, D. E. B. ; COUTO, R. C. . O funcionamento da Educação de Tempo Integral numa unidade de ensino municipal de Montes Claros-MG: desafios e possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
COUTO, R. C.; LOPES, D. E. B. . Educação de tempo integral: impactos na escola municipal de Montes Claros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
COUTO, R. C.. A relação dos Movimentos Sociais com as novas pedagogia na escola pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
COUTO, R. C.. Culturas, multiculturalismos, identidades e Programa de Escolas Interculturais de fronteira: interfaces. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
COUTO, R. C.. O currículo como produtor de identidade e de diferença. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
COUTO, R. C.. Identidade cultural e nacional nos currículos da fronteira Brasil-Uruguai. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
COUTO, R. C.. Ensinar e aprender história: caminhos abertos pela Lei Federal 10.639-03. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
COUTO, R. C.. Ambivalência e pertencimentos culturais e nacionais nos currículos das escolas bilíngues de fronteira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
COUTO, R. C.. Identidades e Culturas nos currículos de história das escolas de fronteira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

15.
COUTO, R. C.. Identidades e culturas em Escolas de Fronteira: nos discursos, o currículo turístico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
COUTO, R. C.. Discutindo o currículo em interface com identidade e diferença. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
COUTO, R. C.. Identidade Nacional na fronteira Brasil-Uruguay: o currículo em foco. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
COUTO, R. C.; VIEIRA, J. S. . Politicas curriculares: construções identitárias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
COUTO, R. C.. Ser professora de história: uma trajetória em foco. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
COUTO, R. C.. Brasiláfrica: transcendendo espaços II. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
COUTO, R. C.. Espaços de fronteira: leituras diversas de práticas diversas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
COUTO, R. C.. Espaços de fronteira: leituras diversas de práticas diversas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
COUTO, R. C.. Discutindo multiculturalismo e identidade a partir dos curriculos escolares de Jaguarão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
COUTO, R. C.; PINHEIRO, A. L. . Desestabilizando histórias a participação dos afro brasieliros na formação do Rio Grande do Sul. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

25.
COUTO, R. C.; SILVERIA, C. F. ; SANTOS, V. G. D. . "A praça é do povo como o céu é do condor": revisitando memórias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B. . "A toda hora rola uma história. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
COUTO, R. C.; LIMA, S. S. . Gênero, currículo e formação de pedagogos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
COUTO, R. C.; LIMA, S. S. . Um estudo sobre gênero o currículo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
COUTO, R. C.; FAGUNDES, L. F. . Conhecendo o sindicato dos professores de Jaguarão/RS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
COUTO, R. C.. Questões para problematizar o ensino de história na região de fronteira Brasil- Uruguai. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
COUTO, R. C.. Multiculturalismo e fronteira Brasil-Uruguai: tecendo relações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
Anadon, S.B. ; COUTO, R. C. . A construção do currículo de pedagogia da Unipampa: entre tradições e rupturas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
COUTO, R. C.. Multiculturalismo(s) e ensino de história na fronteira Brasil - Uruguai: revelando resistências e encontros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
COUTO, R. C.; Fonseca . Educação Multicultural no ensino e formação de professores de história: o instante da palavra. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
COUTO, R. C.; Fonseca . A formação de professores e a questão do multiculturalismo no ensino de história. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
COUTO, R. C.; Fonseca . Perspectivas de sujeitos formadores/as de professores/as de história: o instante da palavra. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
COUTO, R. C.; Fonseca . Saberes e Identidades Docentes: reconstruindo uma educação multicultural no ensino e formação de professores de história. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
COUTO, R. C.; Fonseca . Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica: referências para uma educação multicultural?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
COUTO, R. C.; Fonseca . Ensino de História, Formação Docente e perspectiva multicultural: redimensionando o olhar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
COUTO, R. C.; Fonseca . Formação de professores, multiculturalismo e ensino de história: desafios e possibilidades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
COUTO, R. C.; Pereira ; Beaumont . Darlenes e Macabéas: imagens e sons na formação de professores/as. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
COUTO, R. C.; Beaumont . Formação e Saberes Docentes: Reconstruindo percursos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

43.
COUTO, R. C.. A formação de professores e o ensino de história na perspectiva multicultural: um desafio para a produção/difusão do saber histórico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
COUTO, R. C.; Fonseca . O ensino de história na perspectiva multicultural: auscultando os currículos formais e em ação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
COUTO, R. C.. Práticas Pedagógicas, Ensino de História e Multiculturalismo: uma perspectiva de currículo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
COUTO, R. C.. Formação de professores de Letras: entre vivências e recriações. São Paulo, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
GONCALVES, C. R. ; Dorneles, C. ; COUTO, R. C. . Viências em Escolas de fronteira -Experiencias en las esculelas de frontera. Bagé-Jaguarão-RS: Unipampa, 2015 (extensão).

3.
DORNELLES, C. ; COUTO, R. C. ; MARINS, I. M. ; DOMINGO, L. C. . (Re)leituras e (Re)criações de práticas interculturais. Bagé, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
COUTO, R. C.; Dorneles, C. ; MARINS, I. M. ; DOMINGO, L. C. . Apresentação. Bagé- RS, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

5.
COUTO, R. C.. Multiculturalismo e ensino de história na fronteira Brasil-Uruguai: nuances de um percursso. Campinas: Facudade de Educação de Campinas, 2009 (fóruns contemporâneos de ensino de história no Brasil - Revista on line).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
COUTO, R. C.. Formação de professores da Rede municipal de Jaguarão. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
COUTO, R. C.. Cosultora ad hoc revista educação e pesquisa da universidade de São Paulo. 2018.

2.
COUTO, R. C.. parecer ad hoc revista educação do centro de educação da universidade federal de santa maria. 2018.

3.
COUTO, R. C.. consultora ad hoc Educação e pesquisa da faculdade de educação da Universidade de São Paulo. 2017.

4.
COUTO, R. C.. consultora ad hoc revista educação e pesquisa. 2016.

5.
COUTO, R. C.. consultora ad hoc da Revista Educação e Pesquisa. 2015.

6.
COUTO, R. C.. consultora ad hoc da X ANPED SUL - Seminário de pesquisa em educação da região Sul - Região Científica Regional da ANPED. 2014.

7.
COUTO, R. C.. Consultora ad-hoc do XI Colóquio sobre Questões Curriculares, VII Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2014.

8.
COUTO, R. C.. Consultora Ad-Hoc Projetos de Extensão. 2013.

9.
COUTO, R. C.. avaliadora ad-hoc da Revista Cadernos de Educação. 2013.

10.
COUTO, R. C.. formação de Professores da Rede Municipal de Jaguarão. 2013.

11.
COUTO, R. C.; PINHO, P. M. . Coordenadora do Núcleo de desenvolvimento estruturante (NDE). 2013.

12.
COUTO, R. C.. Comitê científico do II Seminário Regional de Educação do Campo da Região de Pelotas, Jaguarão, Bagé e Entorno: Projetos Político pedagógico de Escolas do Campo no RS. 2013.

13.
COUTO, R. C.; VIEIRA, J. S. . organizadora da Aula magna curso de Pedagogia. 2013.

14.
COUTO, R. C.. Consultora ad-hoc do Seminário internacional Bioma Pampa. 2009.

15.
COUTO, R. C.; CORTELLINE, C. ; Anadon, S.B. ; Porto, G. ; NUNES, G. H. . membro colegiado do curso de Pedagogia. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
COUTO, R. C.; Lopez, H.M. T. ; COUTO, H. J. . Culturas, cultura, interculturalidade: aproximações. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
COUTO, R. C.; PAES, S. R. ; SEABRA, E. D. ; GABRIEL, J. . Riscos de retrocessos nas políticas sociais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
COUTO, R. C.; BRAGA, D. S. ; PACOLLA, R. . I seminário diálogos interculturais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
COUTO, R. C.. O movimento da Educação integral no Brasil: campo, cidade, diversidade e fronteiras. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
COUTO, R. C.. A cultura fronteiriça através de práticas educativas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
COUTO, R. C.. Fronteiras: conceitos e práticas em contato. 2014. (Editoração/Livro).

2.
COUTO, R. C.; Lopez, H.M. T. . Currículo e identidades culturais. 2013. .

3.
COUTO, R. C.. Currículo Cultural. 2013. .

4.
COUTO, R. C.; Oliveira, S. S. P. ; SILVEIRA, D. M. . História local: compartilhando experiências. 2013. .

5.
COUTO, R. C.. A identidade cultural e nacional nos currículos das escolas de fronteira. 2013. (Relatório de pesquisa).

6.
COUTO, R. C.. Brasilafrica: transcendendo espaços II. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
COUTO, R. C.. Ser professora de história: uma trajetória em foco. 2010. (Seminário).

8.
COUTO, R. C.. Lei 10639/03: um debate necessário. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
COUTO, R. C.; MAROZO, L. F. . Brasiláfrica: transcendendo espaços. 2009. (projeto de extensão).

10.
COUTO, R. C.. Ensino de história: perspectivas desafiadoras na contemporaneidade. 2008. (IV Fórum Municipal de Educação).

11.
COUTO, R. C.. Diversidade cultural e educação para o campo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
COUTO, R. C.. Educação para o campo e diversidade cultural. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B. . Muher, mulheres... discutindo o feminino na contemporaneidade. 2007. (Seminário).

14.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B. ; CORTELLINE, C. . Fórum permanente Unipampa: construindo identidades. 2007. (Extensão Universitária).

15.
COUTO, R. C.. A utilização da música no ensino de história. 2005. .

16.
COUTO, R. C.. A formação de professores e a questão multicultural: um debate necessário. 2004. .

17.
COUTO, R. C.. O Saber Histórico na sala de aula. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.
COUTO, R. C.. O saber histórico na sala de aula. 2002 (I grupo de estudos -comunidade em ação: mini curso) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
COUTO, R. C.; BRAGA, D. S.; SANTOS, D. L. S.. Participação em banca de Cleide Aparecida de Moura. Educação Profissional Técnica e Ensino Ensino Médio: a perspectiva de formação integrada em discussão. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

2.
BRAGA, D. S.; COUTO, R. C.; SANTOS, D. L. S.. Participação em banca de Keila Marinalva Bento Lima. A evasão escolar no ensino técnico profissionalizante - modalidade EaD. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

3.
COUTO, R. C.; Carvalho, Keila A.; Oliveira, Rúbia L.. Participação em banca de Franciely Cardoso Almeida. CULTURAS E CURRÍCULOS: ESTUDOS SOBRE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE DIAMANTINA- MG. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

4.
Carvalho, Keila A.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Kátia Gonçalves dos Santos. POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: acessibilidade e uso de tecnologia assistiva no sistema de bibliotecas do CEFET-MG. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

5.
COUTO, R. C.; VILELA, R. A.; Ramalho, Maria Nailde Martins. Participação em banca de Cristina Braga dos Santos. Violência escolar: repercussões da violência no trabalho docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

6.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B.; BRAGA, D. S.. Participação em banca de Vanderson Ely Meira. IDENTIDADE ?RACIAL? NEGRA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: tensões e desafios no processo de elaboração do Plano Municipal de Educação de Diamantina-MG. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

7.
Ramalho, Maria Nailde Martins; COUTO, R. C.; MORAES, E. M.; NEVES, L. S.. Participação em banca de Graciana Santos Leal Pires. profissão docente: uma análise doo processo de formação dos professores dos anos iniciais da rede municipal de Diamantina-MG. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

8.
BRAGA, D. S.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Gilberto da Silva Gares. A DIFERENÇA COMO CONTEÚDO CURRICULAR: análise a partir de um estudo do caso em uma escola de Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

9.
Carvalho, Keila A.; SANTOS, D. L. S.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Mirian Rodrigues Guedes Alkmim. O perfil do aluno cotista do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IFNMG Campus Januária.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

10.
Carvalho, Keila A.; Santos, Deyse; COUTO, R. C.. Participação em banca de Miriam Rodrigues Guedes Alkmim. "O PERFIL DO ALUNO COTISTA NEGRO DO IFNMG CAMPUS JANUÁRIA NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

11.
COUTO, R. C.; Moraes, Emília Murta; Ramalho, Maria Nailde Martins. Participação em banca de Dirce Efigênia Lopes Brito. O funcionamento da educação de tempo Integral numa unidade de ensino de Montes Claros- MG: desafios e possiblidades. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

12.
VERISSIMO, A. N.; BARCELOS, A. H. F.; COUTO, R. C.; SCHIAVON, C. G. B.; SENNA, A. K.. Participação em banca de André do Nascimento Veríssimo. Consciência Histórica: uma experiência sobre o contar a vida em trinta e quatro narrativas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Hstória) - Universidade Federal do Rio Grande.

Teses de doutorado
1.
VIERIA, J. S.; Klein, M.; COUTO, R. C.; Bussoletti, D. M.. Participação em banca de Maria Aparecida Nascimento da Silva. Implicações do currículo da escola ribeirinha da Amazônia na produção da identidade cultural dos docentes e alunos das classes multisseriadas do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Qualificações de Doutorado
1.
BRAGA, D. S.; COUTO, R. C.; SANTOS, S. V. S.. Participação em banca de Grasiele Aparecida Santos. PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O TRATAMENTO DOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS DO MUNICÍPIO DE DIAMANTINA/MG NO PLANEJAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

2.
Vieira, J.S.; Klein, M.; Bussoletti, D. M.; Silva, F. H. F. da; COUTO, R. C.. Participação em banca de Maria Aparecida Nascimento da Silva. Implicações do currículo da escola ribeirinha da Amazônia na produção da identidade cultural dos docentes e alunos das classes multisseriadas do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Qualificações de Mestrado
1.
BRAGA, D. S.; COUTO, R. C.; Ramalho, Maria Nailde Martins. Participação em banca de Keila Marinalva Bento lima. A evasão escolar no ensino médio técnico profissionalizante - modalidade EaD. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

2.
COUTO, R. C.; BRAGA, D. S.; BONADINAN, H.. Participação em banca de REGINA CÉLIA DO COUTO. Educação profissional técnica e ensino médio: a perspectiva de formação integrada em debate. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

3.
COUTO, R. C.; Carvalho, Keila A.; Oliveira, Rúbia L.. Participação em banca de Franciely Cardoso Almeida. CULTURAS E CURRÍCULOS: ESTUDOS SOBRE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE DIAMANTINA- MG. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

4.
Carvalho, Keila A.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Kátia Gonçalves dos Santos. POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: acessibilidade e uso de tecnologia assistiva no sistema de bibliotecas do CEFET-MG. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

5.
Ramalho, Maria Nailde Martins; COUTO, R. C.; Moraes, Emília Murta; NEVES, L. S.. Participação em banca de Graciana Santos Leal Pires. profissão docente: uma análise doo processo de formação dos professores dos anos iniciais da rede municipal de Diamantina-MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

6.
BRAGA, D. S.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Gilberto da Silva Gares. A DIFERENÇA COMO CONTEÚDO CURRICULAR: análise a partir de um estudo do caso em uma escola de Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

7.
Carvalho, Keila A.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Elias Pedro Rosa. ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: Um olhar sobre o Curso Técnico em Agropecuária do IFMG/SJE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

8.
COUTO, R. C.; Eslabão, Leomar da costa; BRAGA, D. S.. Participação em banca de Vanderson Ely Meira. IDENTIDADE ?RACIAL? NEGRA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: tensões e desafios no processo de elaboração do Plano Municipal de Educação de Diamantina-MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

9.
COUTO, R. C.; Ramalho, Maria Nailde Martins; Anadon, S.B.. Participação em banca de Cristina Braga dos Santos. Violência escolar: repercussões da violência no trabalho docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

10.
PACOLLA, R.; FREITAS, F.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Tulyane da Cruz Santos. Gestão escolar: caracterização das ações numa perspectiva de participação e democratização de uma escola distrital de um município Minas Gerais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

11.
COUTO, R. C.; Moraes, Emília Murta; Ramalho, Maria Nailde Martins. Participação em banca de Dirce Efigênia Lopes Brito. O funcionamento da educação de tempo Integral numa unidade de ensino de Montes Claros- MG: desafios e possiblidades. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

12.
VERISSIMO, A. N.; BARCELOS, A. H. F.; COUTO, R. C.. Participação em banca de André Nascimento Veríssimo. Narrativas visuais e consciência histórica: uma experiência na prática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Hstória) - Universidade Federal do Rio Grande.

13.
GRITTI, S. M.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Elaine Aparecida Flores. As novas tecnologias de informação e comunicação no contexto da educação do campo: um olhar crítico-construtivo sobre o curso de formação PROINFO integrado. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em gestão educacional) - Universidade Federal do Pampa.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
COUTO, R. C.; CORTELLINE, C.. Participação em banca de Lucimara Chaves Pintos. O Fantástico mundo do faz de conta. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em educação) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
COUTO, R. C.; Salcides, A.. Participação em banca de Andrea Chagas. Uma gestão para todos: caminhos e descaminhos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FREITAS, F.; COUTO, R. C.; Fonseca, Lilian G.. Participação em banca de Claudineia Almeida Ferreira e Reginelly Raimunda.JUBILEU DE SÃO MIGUEL E ALMAS DO CEMITÉRIO DO PEIXE ? CONCEIÇÃO DO MATO DENTRO, MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

2.
SALES, S. V.; FREITAS, F.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Camila Santos Oliveira.FAMÍLIA E INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO INDISSOCIÁVEL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

3.
COUTO, R. C.; Oliveira, Rúbia L.; BOANDINAN, H.. Participação em banca de Franciely Cardoso de Almeida.Currículo: entre teorias e práticas na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

4.
Oliveira, Rúbia L.; COUTO, R. C.; BONADINAN, H.. Participação em banca de Caroline de Souza Lopes.INFÂNCIA: UMA ?ESPÉCIE? AMEAÇADA. 2018 - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

5.
PACOLLA, R.; COUTO, R. C.; BRAGA, D. S.. Participação em banca de Antônio Pedro Cardoso.As relações multiculturais na escola e literatura infanto-juvenil: aproximações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

6.
COUTO, R. C.; BRAGA, D. S.; Silva, Rodrigo Guimarães. Participação em banca de Lenice Maria Lingote Bolina.COMO PROCESSOS AVALIATIVOS PODEM INFLUENCIAR EM PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM ? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO GRUPO CONTADORES DE ESTÓRIAS MIGUILIM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

7.
valiengo, Amanda; ALVES, T. K. C.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Cleuma C. Moura; Leidiany P. Santos; Warlisson de F. santos.Disciplinariedade e transdisciplinariedade: uma proposta de ensino de projetos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

8.
valiengo, Amanda; COUTO, R. C.; ALVES, T. K. C.. Participação em banca de Lêda M. Paschoal, Núbia C. silva e Queila C. ferrreira.?Contação de histórias na educação infantil?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

9.
valiengo, Amanda; COUTO, R. C.; ALVES, T. K. C.. Participação em banca de Dávinny E. O. do Nascimento.Gênero e Diversidade sexual no contexto da educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

10.
SEABRA, E.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Franciely Cardoso de Almeida.PIBID HISTÓRIA: um registro da Festa do Rosário em Couto de Magalhães. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

11.
COUTO, R. C.; Roza, Luciano; Oliveira, Paula. Participação em banca de Tamires Aparecida Barbosa da Silva.A IMPORTÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE DIAMANTINA/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

12.
COUTO, R. C.; Oliveira, Wellington; valiengo, Amanda. Participação em banca de Ana Angelica O. Moreira; Thaise N. Ferreira; Tâmara Ferreira.A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

13.
COUTO, R. C.; BRAGA, D. S.; Ferreira, Bárbara C.. Participação em banca de Maria Elizabete Matias dos Santos.Sistema Único de assistência social e educação: uma reflexão sobre o centro de referência da assistência social do município de Diamantina-MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

14.
SILVEIRA, C. D. M.; FERREIRA, L. F.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Kênia Jéssyca Martins de Paiva.Mulheres trabalhadoras de Jaguarão-RS: memória e história de Francisca e Emília entre as décadas de 1950 e 1960. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

15.
COUTO, R. C.; PINHO, P. M.. Participação em banca de Carmen Lúcia Machado Garcia.Mulheres pescadoras da cidade de Jaguarão-RS: cotidiano, trabalho e preconceito. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

16.
Al-Alam Cardoso, Caiuá; COUTO, R. C.; LEIPNITZ, G. T.. Participação em banca de Michelle Pureza de Lima.Repensando o ensino de história: concepções de professores sobre a didática da história. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Pampa.

17.
LEIPNITZ, G. T.; COUTO, R. C.; SILVA, A. F.. Participação em banca de Marcela de Liz.A representação dos povos originários brasileiros nos livros didáticos de história do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Pampa.

18.
MAROZO, L. F.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Maria Elia Gonçalves Martins.100 (Sem) palavras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.

19.
PINTO, C. L. B. A.; COUTO, R. C.; Uberti, L.. Participação em banca de Carmem Lúcia Barbosa Aguiar pinto.A exclusão na educação de jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

20.
Santos, R.S.; Uberti, L.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Renata Silva dos Santos.Alfabetização como leitura de mundo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

21.
CHAGAS, M. C. A.; Uberti, L.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Marai do Carmo Ávila Chagas.Dificuldades de aprender a ler e escrever. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

22.
Silva, V.; GRITTI, S. M.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Valéria Silva.Ensino Fundamental de nove anos: um maior tempo de permanência das crianças na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

23.
MUNIZ, A. O.; GRITTI, S. M.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Ariane Oliveira Muniz.Literatura na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

24.
BOM, L. S.; GRITTI, S. M.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Lidiane Silva Bom.Uma reflexão acerca do proceso de ampliação do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

25.
Fraga, A.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Adriana Caetano Ramos das Neves.Apontamentos sobre a educação infantil: o caso da cidade de Jaguarão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

26.
Fraga, A.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Kátia Maria Costa Taborda Almeida."O professor vai ser bom como são as mulher": uma breve reflexão sobre o gênero masculino e atuação docente em Jaguarão/RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

27.
Goulart, C.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Iracema Veleda Goulart.Apreciaçao de material de cultura afrobrasileira do ministério da educação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.

28.
FEIJO, A. S.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Arinda Dutra Sabbado.Os saberes camponeses contribuem para qualificar o projeto educativo da escola do campo no município de Jaguarão?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

29.
FEIJO, A. S.; COUTO, R. C.. Participação em banca de Silvana Souza Peres de Oliveira.Os diferentes saberes envolvidos na prática docente de professores das escolas do campo do município de Jaguarão/RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

30.
MESQUITA, Ilka Miglio; COUTO, R. C.. Participação em banca de Josane Duarte, Neiva de Fátima, Rosilene Mirian.Uma experiência da educação de jovens e adultos: projeto Mudala de extensão da Universidade Presidente Antônio carlos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Instituto Bondespachense Pres. Antônio Carlos.

31.
NAKAMURA, Tânia; COUTO, R. C.. Participação em banca de Aparecida Alves da silva, Patrícia Eugênia de Mendonça.Escola, currículo, a questão afro-descendente. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Instituto Bondespachense Pres. Antônio Carlos.

32.
MESQUITA, Ilka Miglio; COUTO, R. C.. Participação em banca de Helen Cristina, Juliana de Fatima Gomes.Mal-estar docente: um estudo... uma experiência vivida com professoras dos anos iniciais da educação básica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Instituto Bondespachense Pres. Antônio Carlos.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
COUTO, R. C.; BARCELOS, A. H. F.; MULLET, M.. Concurso público para docente na área do ensino de história. 2014. Universidade Federal do Pampa.

2.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B.; Silva, Marcelo da Silva. concurso público para professor adjunto. 2013. Universidade Federal do Pampa.

3.
COUTO, R. C.; Ribeiro, M. F.. concurso público para professor substituto na área de fundamentos da educação. 2010. Universidade Federal do Pampa.

4.
COUTO, R. C.; Porto, G.; Salcides, A.. Concurso público para docente na área de educação. 2008. Universidade Federal do Pampa.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Feira de Ciências. Julgar os trabalhos dos alunos. 2012. (Olimpíada).

2.
Encontro de História: fronteiras e Identidades Reflexões contemporâneas.Identidades e culturas na fronteira Brasil-Uruguai: o currículo em foco. 2010. (Encontro).

3.
III Seminário de Desenvolvimento profissional. 2010. (Seminário).

4.
XV ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino de História.Políticas Curriculares: cosntruções identitárias. 2010. (Encontro).

5.
II Seminário de desenvolvimento profissional: pedagogia universitária. 2009. (Seminário).

6.
XXV simpósio nacional de história: História e ética.Espaços de fronteira: leituras diversas de Práticas diversas. 2009. (Simpósio).

7.
8º Encontro sobre o poder escolar: ...Há que se cuidar do Broto pra que a vida nos dê flor e fruto."A toda hora rola uma história". 2008. (Encontro).

8.
II Seminário de Pesquisa: Políticas da Subjetividade e Práticas de Diferença em Educação. 2008. (Seminário).

9.
I Seminário Pedagogia Universitária. 2008. (Seminário).

10.
Seminário de desenvolvimento profissional: pedagogia universitária. 2008. (Seminário).

11.
XIV ENDIPE encontro nacional de didática e prática de ensino: trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas.A construção do currículo do cuso de pedagogia da UNIPAMPA: entre tradições e rupturas. 2008. (Encontro).

12.
XXIV simpósio internacional de história: história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos. 2007. (Simpósio).

13.
XXIV Simpósio nacional de história. história e multidisciplinaridade: territórios e deslocamentos.Multiculturalismos e ensino de história na fronteira Brasil-Uruguai: revelando resistências e encontros. 2007. (Simpósio).

14.
VII encontro nacional de pesquisadores em ensino de história. 2006. (Encontro).

15.
VII Encontro Nacional de pesquisadores em ensino de história: novos problemas e novas abordagens.Perspectivas multiculturais no ensino e formação de profesores de história: auscultando narrativas. 2006. (Encontro).

16.
III Seminário de Educação do Alto São Francisco. 2005. (Seminário).

17.
XXIII simpósio nacional de história: guerra e paz.a formação de professores e a questão do multiculturalismo no ensino de história. 2005. (Simpósio).

18.
XXIII Simpósio Nacional de História: guerra e paz. 2005. (Simpósio).

19.
Os professores como sujeitos sócio-culturais. 2004. (Seminário).

20.
V Encontro nacional perspectivas do ensino de história. 2004. (Encontro).

21.
V Encontro Nacional Perspectivas do ensino de História.Perspectivas de sujeitos formadores/as de professores/as de história: o instante da palavra. 2004. (Encontro).

22.
XII ENDIPE - Enconto nacional de didática e prática de ensino.Saberes e identidades docentes: reconstruindo uma educação multicultural no ensino e formação de professores/as de história. 2004. (Encontro).

23.
XII ENDIPE Encontro nacional de didática e prática de ensino. 2004. (Encontro).

24.
26ª reunião anual da anped. 26ª reunião anual da anped. 2003. (Congresso).

25.
26ª reunião anual da associação nacional de pós graduação e pesquisa em educação. 2003. (Encontro).

26.
II Seminário internacional: educação intercultural, gênero e movimentos sociais.Darlenes e Macabéas: imagens e sons na formação de professore/as. 2003. (Seminário).

27.
II seminário Internacional educação intercultural, genêro e movimentos sociais.Darlenes e Macabéas: imagens e sons na formação de professores. 2003. (Seminário).

28.
VI Enconto de Pesquisadores em educação da região centro-oeste. 2003. (Encontro).

29.
VI encontro de pesquisa em educação da região centro oeste.Diretrizes curriculares nacionais para a Formação de Professoreds da educação básica: referências para uma educação multicultural?. 2003. (Encontro).

30.
VI encontro nacional dos pesquisadores em ensino de história - 10 anos: um balanço. 2003. (Encontro).

31.
VI Encontro nacional dos pesquisadores em ensino de história- 10 anos: um balanço.Ensino de história, formação docente e perspectiva multicultural: redimensionando olhar. 2003. (Encontro).

32.
25ª Reunião anual da Anped. 2002. (Oficina).

33.
25ª Reunião Anual da Anped. 2002. (Congresso).

34.
I Congreso Nacional de Educação: Formação de Professores: História, política e desafios. 2002. (Congresso).

35.
III Seminário sobre Formação docente e práticas pedagógicas. 2002. (Seminário).

36.
Mini -curso Educación, Lenguaje y Diferncia. 2002. (Oficina).

37.
Pesquisas em História da Educação no século XIX. 2002. (Outra).

38.
V Encontro de pesquisa em educação do centro -oeste. 2002. (Encontro).

39.
V EPECO - encontro de pesquisa em educação do centro-oeste.O ensino de história na perspectiva multicultural: auscultando os currículos formais e em ação. 2002. (Encontro).

40.
V EPECO - V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro Oeste.V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste. 2002. (Encontro).

41.
XIII Encontro Regional de História.XIII Encontro Regional de História. 2002. (Encontro).

42.
XIII Encontro regional de hsitória. 2002. (Encontro).

43.
IV seminário perspectivas do ensino de história. 2001. (Oficina).

44.
IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.Práticas pedagógicas, ensino de história e multiculturalismo: uma perspectiva de currículo. 2001. (Seminário).

45.
II Encontro Nacional Presença Pedagógica. 2000. (Encontro).

46.
XII Encontro Regional da Associação de História.. 2000. (Encontro).

47.
Acreditando na Educação. 1997. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
COUTO, R. C.. Aula Magna curso de pedagogia: Currículo e Formação docente. 2013. (Outro).

2.
COUTO, R. C.; GRITTI, S. M. ; FEIJO, A. S. . II Seminário de Educação do campo (SIFEDOC). 2013. (Outro).

3.
COUTO, R. C.. Brasilafrica, transcendendo espaços: políticas afirmativas em foco. 2010. (Outro).

4.
COUTO, R. C.; MAROZO, L. F. ; RAMIREZ, H. . Primeira semana da Consciência Negra: Brasilafrica: transcendendo espaços. 2009. (Outro).

5.
COUTO, R. C.; Anadon, S.B. ; CORTELLINE, C. . I seminário Unipampa: construindo identidades. 2007. (Outro).

6.
MESQUITA, Ilka Miglio ; COUTO, R. C. ; NAKAMURA, Tânia . III Seminário de Educação do Alto São Francisco. 2005. (Outro).

7.
MESQUITA, Ilka Miglio ; COUTO, R. C. ; NAKAMURA, Tânia . os professores como sujeitos sócio-culturais. 2004. (Outro).

8.
COUTO, R. C.. II Semana de Estudos Sociais: história e geografia: em busca de caminhos para a formação de professores. 2004. (Outro).

9.
COUTO, R. C.; Fonseca ; Beaumont ; Pereira . III Seminário sobre formação docente e práticas pedagógicas. 2002. (Outro).

10.
Fonseca ; COUTO, R. C. ; Beaumont ; Pereira . V epeco Encontro de pesquisa em educação do centro-oeste. 2002. (Outro).

11.
COUTO, R. C.; LAGES, Maria Efigênia . Repensando os 500 anos. 2000. (Outro).

12.
COUTO, R. C.. Brasil África. 1999. (Exposição).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Narlison de Jesus Martins. Cultura afro-brasileira no currículo da educação básica: o caso de uma escola quilombola da região de Diamantina-MG. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).

2.
Franciely Cardoso de Almeida. Cultura nos currículos das escolas de Diamantina-MG. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).

3.
Cleide Aparecida de Moura. Articulação da formação geral com a profissional e tecnológica no currículo de curso técnico nível médio integrado em um Instituto Federal de Educação.. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).

4.
Cristina Braga dos santos. VIOLÊNCIA ESCOLAR, VIOLÊNCIA NA ESCOLA: REPERCUSSÕES DA VIOLÊNCIA NO TRABALHO DOCENTE. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).

5.
Vanderson Ely Meira. IDENTIDADE RACIAL NEGRA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: tensões e desafios no processo de elaboração do Plano Municipal de Educação de Diamantina-MG.. Início: 2015. Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Pétala Melissa Pereira Benfica. Discutindo os conceitos de violência. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).

2.
Douglas Ribeiro. Um estudo sobre a Escola Profissionalizante Irmã Maria Luiza de Diamantina-MG. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Franciely Cardoso de Almeida. CULTURAS E CURRÍCULOS: ESTUDOS SOBRE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE DIAMANTINA- MG. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, . Orientador: Regina Célia do Couto.

2.
Cleide Aparecida de Moura. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA E ENSINO MÉDIO: a perspectiva de formação integrada em discussão. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, . Orientador: Regina Célia do Couto.

3.
Vanderson Ely Meira. IDENTIDADE ?RACIAL? NEGRA NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO: tensões e desafios no processo de elaboração do Plano Municipal de Educação de Diamantina-MG. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, . Orientador: Regina Célia do Couto.

4.
Cristina Braga dos santos. Violência escolar: repercussões da violência no trabalho docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, . Orientador: Regina Célia do Couto.

5.
Dirce Efigênia Brito Lopes. O funcionamento da Educação de Tempo Integral numa Escola Municipal de Montes Claros-MG: desafios e possibilidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK, . Orientador: Regina Célia do Couto.

6.
Susana Lucas Tavares. Costurando ideias entre disciplinas escolares através da gestão das práticas integradas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em gestão educacional) - Universidade Federal do Pampa, . Coorientador: Regina Célia do Couto.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Franciely Cardoso de Almeida. Currículo: entre teorias e práticas na escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

2.
Isabel Cristina Batista Santos e Irene Timoteu Silva. Diversidade étnico-racial nos currículos da educação básica: uma discussão importante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

3.
Pétala Melissa Benfica; Joyce Reis; Graziele Maria da Cruz. Violência na escola: uma discussão importante para futuros professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

4.
Sidney Gonçalves Júnior; Yanna Caroline Cardoso. ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL PEDAGOGO EM ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS NA CIDADE DE DIAMANTINA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

5.
Tamires Aparecida Barbosa da Silva. A IMPORTÂNCIA DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE DIAMANTINA/MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

6.
Maria Eizabete Matias dos Santos. Sistema Único de assistência social e educação: uma reflexão sobre o centro de referência da assistência social do município de Diamantina-MG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

7.
ANA ANGÉLICA DE OLIVEIRA MOREIRA;THAISE NAYARA FERREIRA;TÂMA. A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

8.
Ivana Pereira. Conselho escolar: do prescrito ao cotidiano das escolas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

9.
LENICE MARIA MINGOTE BOLINA. COMO PROCESSOS AVALIATIVOS PODEM INFLUENCIAR EM PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM ? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO GRUPO CONTADORES DE ESTÓRIAS MIGUILIM". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em bacharel em humanidades) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK. Orientador: Regina Célia do Couto.

10.
Carmem Lúcia Machado Garcia. Mulheres pescadoras da cidade de Jaguarão-RS: cotidiano, trabalho e preconceito social. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

11.
Charlene Ferreira Silveira. Educação infantil não é brincadeira é coisa séria. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

12.
Luciane de Andrade Duarte. Identidade Local: origens de Jaguarão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

13.
Adriana Garcia Cabaldi Carvalho. O ensino de História local e o currículo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

14.
Andiara lucas Pinheiro. Multiculturalismo e relações étnicorraciais: da lei 10639/2003 ao cotidiano escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

15.
Verônica Rodrigues de Lima. Seus nomes não constam nos livros didáticos, nem nos monumentos, nem nos nomes das ruas: trajetórias de negros em Jaguarão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

16.
Patrícia Duarte Pitoni. Relações étnicorraciais como tema investigativo no currículo do curso de licenciatura em Pedagogia da Unipampa/ Jaguarão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

17.
Beatriz dos Santos Correa. O ensino de história local nas séries iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa. Orientador: Regina Célia do Couto.

18.
Janaina Mendonça. O Currículo como ferramanta de exclusão social. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Instituto Bondespachense Pres. Antônio Carlos. Orientador: Regina Célia do Couto.

19.
Ana Paula Soares Ferreira. Descobrindo Caminhos, multiplicando possibilidade: o Projeto Escola Cidadã. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Instituto Bondespachense Presidente Antônio Carlos. Orientador: Regina Célia do Couto.



Inovação



Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
COUTO, R. C.2014 COUTO, R. C.; Vieira, J.S. . Nos interstícios da identidade nacional e cultural: posicionamentos das professoras na fronteira Brasil-Uruguai(issn: 0102-387x). Leitura: Teoria e Prática, v. 32, p. 29-44, 2014.


Livros e capítulos
1.
COUTO, R. C.; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) ; DORNELLES, C. Z. C. (Org.) . Interculturalidade nas fronteiras: espaços de (con)vivências. 1. ed. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2015. v. I. 182p .

2.
DORNELLES, C. Z. C. (Org.) ; COUTO, R. C. (Org.) ; MARINS, I. M. (Org.) ; DOMINGO, L. C. (Org.) . Interculturalidade e experiências docentes. I. ed. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2015. v. I. 171p .

1.
Fonseca ; COUTO, R. C. . A formação de professores de história no Brasil: perspectivas desafiadoras do nosso tempo. In: Ernesta Zamboni; Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Espaços de formação do professor de história. 1ed.Campinas, SP: Papirus, 2008, v. , p. 101-130.

2.
COUTO, R. C.; Fonseca . Ensino de História, formação docente e perspectiva multicultural: redimensionando o olhar. In: José Miguel Arias Neto. (Org.). Dez anos de Pesquisas em ensino de história. 1ed.Londrina/PR: Atritoart, 2005, v. 1, p. 01-990.

3.
COUTO, R. C.. Currículo: desafios da mudança no ensino de história: um estudo de caso no município de Belo Horizonte - resenha da tese de Lorene dos Santos. In: Selva Guimarães. (Org.). O ensino da História na produção científica das IES mineiras (1993-2008). 1ed.Uberlândia: Edufu, 2011, v. 1, p. 34-35.

4.
COUTO, R. C.. A Língua é identidade: discutindo o projeto de escolas bilíngues na fronteira Brasil-Uruguay. In: Maria de Lourdes Rangel Tura e Maria Manuela Alves Garcia. (Org.). Currículo, políticas e ação docente. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013, v. , p. 199-222.

5.
COUTO, R. C.. La frontera Brasil-Uruguay: identidad y cultura patriótica en los currículos de historia. In: Dení Trejo Barajas; Juana Martínez Villa. (Org.). La historia enseñada a discussión. Retos epistemológicos y perspectivas didácticas. 1ed.Morelia, Michoacán, México: Universidad Michoacan de San Nicolás Hidalgo, 2015, v. I, p. 1796-1808.

6.
COUTO, R. C.; PINHEIRO, A. V. L. . Multiculturalismo e relações etníco-raciais: da lei 10.639-03 ao cotidiano escolar. In: Gritt, S. M.; Hames, L. J. ; Selau, B.; Couto, R. C.. (Org.). Da graduação à pós -graduação: a pesquisa na formação de professores. 1ed.Lajeado: Univates, 2015, v. 1, p. 81-102.

7.
COUTO, R. C.; Lopez, H.M. T. . Jaguarão e Rio Branco: fronteiras em movimento. In: Clara Zeni Camargo Dornelles; Regina Célia do Couto; Ida Maria Marins; Luciana Contreira Domingo. (Org.). interculturalidade nas fronteiras: espaços de (con)vivências. 1ed.Bagé-Jaguarão- RS: Universidade Federal do Pampa, 2015, v. I, p. 103-115.

8.
GRITTI, S. M. ; Hames, L. J. ; SELAU, B. ; COUTO, R. C. . A pesquisa para a formação docente. In: Silvana Maria Gritti; Lúcio Jorge Hammes; Bento Selau da Silva Júnior; Regina Célia do Couto. (Org.). Da graduação à pós-graduação: a pesquisa na formação de professores. 1ed.Lajeado, RS: Univates, 2015, v. 1, p. 13-18.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
GONCALVES, C. R. ; DORNELLES, C. Z. C. ; COUTO, R. C. . vivências em escolas de fronteira. Revista vivências em escolas de fronteira, Bagé - Rio Grande do Sul, p. 07 - 33, 16 dez. 2015.


Apresentações de Trabalho
1.
COUTO, R. C.; Fonseca . Ensino de História, Formação Docente e perspectiva multicultural: redimensionando o olhar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
COUTO, R. C.. Ensinar e aprender história: caminhos abertos pela Lei Federal 10.639-03. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
COUTO, R. C.. Ambivalência e pertencimentos culturais e nacionais nos currículos das escolas bilíngues de fronteira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
COUTO, R. C.. A relação dos Movimentos Sociais com as novas pedagogia na escola pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
COUTO, R. C.. Culturas, multiculturalismos, identidades e Programa de Escolas Interculturais de fronteira: interfaces. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
LOPES, D. E. B. ; COUTO, R. C. . O funcionamento da Educação de Tempo Integral numa unidade de ensino municipal de Montes Claros-MG: desafios e possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
COUTO, R. C.; LOPES, D. E. B. . Educação de tempo integral: impactos na escola municipal de Montes Claros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
COUTO, R. C.. Interculturalidade na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
COUTO, R. C.; Lopez, H.M. T. . Currículo e identidades culturais. 2013. .

2.
COUTO, R. C.. Currículo Cultural. 2013. .

3.
COUTO, R. C.; Oliveira, S. S. P. ; SILVEIRA, D. M. . História local: compartilhando experiências. 2013. .


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
COUTO, R. C.. O movimento da Educação integral no Brasil: campo, cidade, diversidade e fronteiras. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
COUTO, R. C.. A cultura fronteiriça através de práticas educativas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
COUTO, R. C.. Aula Magna curso de pedagogia: Currículo e Formação docente. 2013. (Outro).

2.
COUTO, R. C.; GRITTI, S. M. ; FEIJO, A. S. . II Seminário de Educação do campo (SIFEDOC). 2013. (Outro).



Outras informações relevantes


bolsista da FAPEMIG durante o mestrado na Universidade Federal de Uberlândia (2002-2004)
Doutorado sanduíche (2011-2012) com bolsa CAPES



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