Ester Calland de Sousa Rosa

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  • Última atualização do currículo em 18/01/2019


Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (1984), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (1990) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é professor adjunto do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais, do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. É membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL), onde desenvolve atividades de formação docente, análise e elaboração de material didático na área da leitura, projetos para mediadores de leitura literária e acompanhamento de bibliotecas comunitárias. Tem publicações prioritariamente nas áreas de educação literária, biblioteca escolar e leitura na educação infantil. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ester Calland de Sousa Rosa
Nome em citações bibliográficas
ROSA, E. C. S.;ROSA, ESTER CALLAND DE S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Educação.
R. Acadêmico Hélio Ramos, s/n
Cid Universitária
50740-030 - Recife, PE - Brasil
Telefone: (81) 21268323
Fax: (81) 32718320
URL da Homepage: www.ce.ufpe.br


Formação acadêmica/titulação


1998 - 2002
Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
com período sanduíche em Institute of Education - London University (Orientador: Jane Hurry e Angela Hobsbauwn).
Título: A leitura na vida de professoras: relatos, práticas e formação docente, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Maria Regina Maluf.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Formação docente; Leitura; Narrativas biográficas; Professor leitor.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1986 - 1990
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Aluno portador de deficiência - problema médico-pedagógico ou conquista de cidadania? A educação especial em Pernambuco,Ano de Obtenção: 1990.
Orientador: Silke Weber.
Palavras-chave: EDUCAÇÃO E CIDADANIA; Planejamento Educacional; Política Educacional; educação especial.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Setores de atividade: Educação.
1980 - 1984
Graduação em Psicologia.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Federal de Pernambco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da Graduação do curso de Pedagogia e das Licenciaturas Diversas, do Centro de Educação da UFPE, integrando o núcleo de Dídática dos Conteúdos Específicos

Atividades

03/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .

03/2003 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .

2003 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Membro do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL).
2003 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro-reitoria de Gestão de Pessoas e Qualidade de Vida - PROGEPE, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Permanente de Acompanhamento do CMEI Paulo Rosas.
10/2002 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica
Psicologia da Educação
07/2002 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso 1 e 2
01/2003 - 2/2004
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
06/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Mobilização e Alfabetização de jovens e adultos: rede de solidariedade para a cidadania. Programa de Formação de Alfabetizadores.
05/2003 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Representante do CE no Conselho Gestor do Forum de Educação Infantil de Pernambuco.
03/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Assessoria a projeto de formação docente em EI no município de Camaragibe.
03/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Integrante da equipe de professores de Pesquisa e Prática Pedagógica - consolidação da reforma parcial do curso de Pedagogia.
03/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Orientação de Bolsista de Iniciação à Docência.
01/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Membro do Forum das Licenciaturas Diversas da UFPE.
07/1990 - 12/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação

Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2008
Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Diretora Geral de Ensino e Formação Docente, Carga horária: 36
Outras informações
Como parte do convênio guarda-chuva entre a UFPE e a PCR, fui cedida para atuar como Diretora Geral de Ensino e Formação Docente durante a gestão 2005-2008, sendoi responsavel diretamente pela implementação da proposta pedagógica da rede, pela política de formação continuada de educadores, por definir estratégias de acesso e permanência dos estudantes no sistema organizado em ciclos de aprendizagem e coordenar programa de ações educativas complementares, na perspectiva da educação integral.



Linhas de pesquisa


1.
Didática da Língua Portuguesa
2.
Formação Docente em Leitura e Linguagem


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Bibliotecas Comunitárias no Brasil: impactos na formação de leitores
Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo geral identificar, compreender e dar visibilidade ao papel que as bibliotecas comunitárias cumprem na sociedade brasileira, em especial, nos processos de formação de leitores, construindo referencial teórico e metodológico que possa ser multiplicado pelo país..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: formação de professores e impactos sobre a prática docente
Descrição: Pesquisa tem como objetivo geral estudar os impactos da formação continuada de professores no Programa Nacional Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Conta com nove subprojetos envolvendo estudantes de graduação e pós-graduação e uma equipe de três pesquisadoras do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador / Telma Ferraz Leal - Integrante / Ana Claudia Pessoa - Integrante.
2009 - Atual
Bibliotecas Escolares: projetos, práticas e aprendizagens na formação docente
Descrição: O projeto visa analisar o espaço da biblioteca escolar e a mediação do professor que atua nesse espaço visando evidenciar concepções e práticas na formação de leitores neste espaço de ampliação das aprendizagens. Tomando o caso de Recife, a pesquisa visa entender as práticas de ensino de professoras de biblioteca, os dispositivos mobilizados, conteúdos de ensino e procedimentos didáticos adotados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador.
2003 - 2004
O ensino da leitura na Educação Infantil: monitoramento de um programa de formação docente
Descrição: Moitoramento do projeto Brotar II, coordenado pela equipe de educação do Centro de Culura Luiz Freire, com apoio financeiro do Instituto C&A e da Save the Children, com programa de formação continuada nas áreas de gestão, orientação pedagógica e de saúde junto a profissionais da educação infantil, de creches comunitárias de Camaragibe/PE. Foram identificados indicadores de qualidade na educação infantil apontados pelos profissionais envolvidos no processo formatvo..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2003 - 2004
Gestão democrática no Sistema Municipal de Ensino do Recife: uma proposta de monitoramento
Descrição: Levantamento de indicadores de qualidade e mecanismos de gestão democrática de escolas municipais, na ótica de dirigentes e vice-dirigentes escolares. Identificaram-se campos de tensão na implementação da gestão democrática e concepções sobre as relações entre a gestão democrática e a qualidade do ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador / Ricardo Swain Alessio - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de extensão


2016 - Atual
Intercâmbio Recife Xukuru
Descrição: Projeto de intercâmbio entre professores indígenas Xukuru, equipe do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL) e mediadores de leitura da rede de bibliotecas comunitárias da Região Metropolitana do Recife..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Integrante / Carmen Lúcia Bandeira - Integrante / Maria Emília Lins - Integrante / Maria Helena Dubeux - Coordenador.
2015 - Atual
Mediadores de leitura na escola e na biblioteca
Descrição: Sub-projeto do PNAIC-PE, envolvendo 8 bibliotecas comunitárias, equipe CEEL e escolas do entorno das bibliotecas. Visa formar mediadores de leitura para atuarem em espaços escolares, em articulação com o movimento de bibliotecas comunitárias.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2014 - 2016
LEIA - Leitura e Intervenção Literária em Casas de Acolhimento
Descrição: Coordenação de um grupo de mediadores de leitura (estudantes de graduação de diferentes cursos da UFPE) na realização de rodas de história para crianças e adolescentes em situação de casas de acolhimento..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador / Ana Carolina Perrusi Brandão - Integrante.
2012 - Atual
Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa - PNAIC
Descrição: Convênio entre a UFPE, MEC e Secretarias Estadual e Municipais de Educacao de Pernambuco para realizacao de programa de formacao continuada de professores orientadores de estudo e professores alfabetizadores dos 3 anos do ciclo de alfabetizacao. Funcao: Supervisora (2012-2014); Coordenadora adjunta (2015) e Coordenadora Institucional (2016).
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2012 - Atual
Rede de Bibliotecas Comunitárias: formação de gestores e de mediadores de leitura
Descrição: Curso de extensao dirigido a educadores populares que atuam em bibliotecas comunitárias vinculadas à RELEITURA. Assessoria a gestores de bibliotecas comunitárias..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador / Maria Emília Lins - Integrante / Telma Ferraz Leal - Integrante / Rafaella Asfora - Integrante.Financiador(es): PROEXT UFPE - Bolsa.
2011 - 2012
Nas ondas da Leitura; literatura na escola
Descrição: Programa de formacao continuada de coordenadores pedagógicos na área de biblioteca escolar e formacao de leitores na escola. Coordenei o programa que envolveu a realizacao de um curso de 60 horas e o acompanhamento de bibliotecas escolares..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador / Ana Carolina Perrusi Brandão - Integrante / Lourival Pinto - Integrante.Financiador(es): Instituto Camargo Correa - Auxílio financeiro.


Outros Projetos


2014 - Atual
I Feira de Leitura do Centro de Educação
Descrição: Projeto registrado no SIGPROJ, edital Proext - fluxo contínuo.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ester Calland de Sousa Rosa - Coordenador / Carmen Lúcia Bandeira - Integrante / Maria Helena Dubeux - Integrante / Ywanoska Maria Santos da Gama - Integrante / Gabriel Lopes de Santana - Integrante / Juliana de Albuquerque Silva - Integrante.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Cadernos Cenpec
2012 - Atual
Periódico: Editora Universitária da UFPE


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


1992
Projeto Inovador, Rede Latino-Americana de Alfabetização.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
CAMILO, F. A.2016CAMILO, F. A. ; SANTOS, T. G. ; ROSA, E. C. S. . Leitura literária na sala de aula: 'gancho para os conteúdos'?. LUMEN (RECIFE), v. 25, p. 55-65, 2016.

2.
SILVA, ELIZÂNGELA NAPOLEÃO DA2013SILVA, ELIZÂNGELA NAPOLEÃO DA ; ROSA, ESTER CALLAND DE S. . Professores sabem o que é bullying?: um tema para a formação docente. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 17, p. 329-338, 2013.

3.
SILVA, I. K.2012SILVA, I. K. ; ROSA, E. C. S. . O espaço e a professora de biblioteca: implicações na política pública de leitura de Recife. Leitura. Teoria & Prática, v. 58, p. 2499-2510, 2012.

4.
ROSA, E. C. S.;ROSA, ESTER CALLAND DE S.2008ROSA, E. C. S.; BORBA, R. . A reforma do curso de pedagogia em processo: desafios na consolidação de um novo perfil curricular. Cadernos do Centro de Educação, v. 5, p. 27-40, 2008.

5.
GONCALVES, C. C.2006GONCALVES, C. C. ; OLIVEIRA, V. C. ; ROSA, E. C. S. . Alfabetização e Letramento: a relação dos professores com esses dois processos. Caderno de Trabalhos de Conclusão do Curso de Pedagogia (UFPE), v. 1, p. 9, 2006.

6.
ROSA, E. C. S.;ROSA, ESTER CALLAND DE S.2004ROSA, E. C. S.. A leitura na vida de professores e estratégias de formação docente. Revista Broto, Olinda, v. 1, n.1, p. 19-23, 2004.

7.
ROSA, E. C. S.;ROSA, ESTER CALLAND DE S.2003 ROSA, E. C. S.; MALUF, M. R. . Práticas de leitura de professoras e narrativas autobiográficas. Psicologia da Educação, São Paulo, v. 16, p. 35-51, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ROSA, E. C. S.; Beserra, Normanda ; PENHA, A. C. G. ; SANTOS, A. P. R. ; LIMA, J. M. ; ARAGAO, S. S. A. . Relatos de sala de aula e outros diálogos. 1. ed. Recife: EdUFPE, 2018. v. 1. 144p .

2.
ROSA, ESTER CALLAND DE S.; DUBEUX, M.H. (Org.) . Abriu-se a biblioteca? mitos, rimas, imagens, monstros, gente e bichos : literatura na escola e na comunidade [recurso eletrônico]. 1. ed. Ed. UFPE, 2018. v. 1.

3.
ROSA, E. C. S.; PESSOA, A. C. R. G. (Org.) ; LEAL, T. F. (Org.) ; LINS, M. E. (Org.) ; PESSOA, C. (Org.) ; CARAUBAS, L. M. (Org.) ; BARROS, B. (Org.) . Almanaque Ilustrado de Alfabetização | Ano 1. 1. ed. Recife: SEDUC-FADurPE, 2018. v. 1. 240p .

4.
ROSA, E. C. S.; PESSOA, A. C. R. G. ; LEAL, T. F. ; LINS, M. E. ; CARAUBAS, L. M. ; BARROS, B. ; PESSOA, C. . Almanaque Ilustrado de Alfabetização | Ano 2. 1. ed. Recife: SEDUC-FADURPE, 2018. v. 1. 231p .

5.
ROSA, E. C. S.; DUBEUX, M.H. (Org.) . Abriu-se a biblioteca ... mitos, rimas, imagens, monstros, gente e bichos: literatura na escola e na comunidade. 1. ed. Recife: Editora da UFPE, 2016. v. 1. 160p .

6.
ROSA, ESTER CALLAND DE S.; LEAL, T. F. (Org.) ; LIMA, L. B. A. (Org.) ; SILVA, R. A. F. (Org.) . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade: as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e o ciclo de alfabetização. Caderno 1. 1a. ed. Brasilia: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2015. v. 1. 104p .

7.
SILVA, A. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) ; LEAL, T. F. (Org.) ; AVANZINI, C. M. V. (Org.) . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. A criança no ciclo de alfabetização. Caderno 02. 1. ed. Brasilia: Ministério da Educação/ Seccretaria de Educação Básica, 2015. v. 1. 112p .

8.
PESSOA, A. C. R. G. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) ; LEAL, T. F. (Org.) ; AGRANIONIH, N. T. (Org.) . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Interdisciplinaridade no ciclo de alfabetização. Caderno 03. 1. ed. Brasilia: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2015. v. 1. 116p .

9.
ALBUQUERQUE, E. B. C. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) ; LEAL, T. F. (Org.) ; SOUZA, F. D. (Org.) . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. A organiza- ção do trabalho escolar e os recursos didáticos na alfabetização. Caderno 04. 1. ed. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educacção Básica, 2015. v. 1. 116p .

10.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. (Org.) ; WINKELER, M. S. B. (Org.) . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. A oralidade, a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização. Caderno 05. 1. ed. Brasilia: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2015. v. 1. 112p .

11.
FERREIRA, A. T. B. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) ; ALESSIO, M. L. M. (Org.) . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Gestão Escolar no Ciclo de Alfabetização. Caderno para gestores. 1. ed. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2015. v. 1. 76p .

12.
FERREIRA, A. T. B. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . O fazer cotidiano na sala de aula: A organizacao do trabalho pedagógico no ensino da língua materna. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. v. 1. 180p .

13.
RAMOS, T. G. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. v. 1. 157p .

14.
BRANDAO, A. C. P. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. v. 1. 189p .

15.
BRANDAO, A. C. P. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. v. 1. 188p .

16.
Bandeira, Carmen Lúcia (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores: uma politica de leitura na Rede Municipal de Ensino do Recife. 1. ed. Recife: Fundação de Cultura Cidade do Recife, 2009. v. 1. 77p .

17.
RAMOS, T. G. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. 1. ed. Recife: Fundação de Cultura Cidade do Recife, 2008. v. 1. 142p .

18.
ABRANCHES, Ana de Fátima P. de S. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) ; ALMEIDA Maria Cristina Alves de (Org.) ; MENDES, Maria Luiza Maciel (Org.) . As escolas tecendo a proposta pedagógica da rede. 1. ed. Recife: Fundação de Cultura Cidade do Recife, 2008. v. 1. 124p .

19.
ROSA, E. C. S.; MORAIS, A. G. (Org.) ; AGUIAR, M. A. (Org.) ; Lima,Mrta (Org.) . Anais do Seminário LDB, PNE e PDE - Novos Rumos pra a Educação Nacional - ANPED 30 anos e I Seminário de Pesquisadores da Rede Municipal do Recife. Recife: Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife, 2008. v. 1. 352p .

20.
ROSA, E. C. S.. Educadores em rede: articulando a diversidade e construindo singularidades. 1. ed. Recife: Secretaria de Educação, Esporte Lazer do Recife, 2008. v. 1. 322p .

21.
BRANDAO, A. C. P. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Leitura e produção de textos na alfabetização. 2. ed. Belo Horizonte: Autentica, 2007. v. 1. 144p .

22.
BRANDAO, A. C. P. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Leitura e produção de textos na alfabetização. 1. ed. Belo Horizonte: Autentica, 2005. v. 1. 144p .

23.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia (Org.) ; Pereira, Luzéte Adelaide (Org.) . Política de Leitura: qualidade que não pode mais esperar, n. 1. A história das Oficinas de Leitura: aprendendo a gostar de ler. Olinda: Centro de Cultura Luiz Freire - Fundação Ford, 2002.

24.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia (Org.) ; Pereira, Luzéte Adelaide (Org.) . Política de leitura: qualidade que não pode mais esperar, n.2. Fundamentos e sistematização do método. , 2002.

25.
ROSA, E. C. S.; Costa, Marileide Carvalho (Org.) . Escola pública e gestão democrática. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2000.

Capítulos de livros publicados
1.
ROSA, E. C. S.; SANTOS, A. P. R. . Escrever a prática: desafios e possibilidades na formação docente. In: ROSA, E.C.S.; PENHA, A.C; SANTOS, A.P.R.; LIMA, J.; BESERRA, N; ARAGÃO, S.S.. (Org.). Relatos de sala de aula e outros diálogos. 1ed.Recife: EdUFPE, 2018, v. 1, p. 10-26.

2.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. . Sequencias didáticas na educação literária. In: ROSA, E.C.S; DUBEUX, M. H. S.. (Org.). Abriu-se a biblioteca? mitos, rimas, imagens, monstros, gente e bichos : literatura na escola e na comunidade [recurso eletrônico]. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2018, v. 1, p. 28-49.

3.
ROSA, E. C. S.; SANTOS, H. R. F. . Modalidades de leitura em turmas do ciclo de alfabetização: como se lê literatura com leitores iniciantes?. In: Adriana Cavalcanti dos Santos; Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante; Yana Liss Soares Gomes. (Org.). Língua Portuguesa em debate: leitura, escrita e variação. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2017, v. 1, p. 39-60.

4.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. . Sequencias didáticas na educação literária. In: ROSA, Ester Calland de S.; DUBEUX, Maria Helena.. (Org.). Abriu-se a biblioteca ... mitos, rimas, imagens, monstros, gente e bichos: literatura na escola e na comunidade. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2016, v. 1, p. 28-49.

5.
MORAIS, A. G. ; FERREIRA, A.L. ; MONTEIRO, C. E. F. ; ARAÚJO, C. M. ; ALBUQUERQUE, E. B. C. ; ROSA, E. C. S. ; MENEZES, J.A. ; LINS, M. E. . Jovens e Adultos produzindo o acervo da biblioteca escolar a partir da intervenção pedagógica de uma professora. In: Sylvia de Chiaro e Carlos Eduardo Monteiro. (Org.). Formação de Professores: múltiplos olhares. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2015, v. , p. 53-74.

6.
LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. . Formação de leitores na escola: leitura como prática social. In: Telma Ferraz Leal, Maria Silvia Bacila Winkeler, Ester Calland de Sousa Rosa. (Org.). Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. A oralidade, a leitura e a escrita no ciclo de alfabetização. Caderno 05. 1ed.Brasília: Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Básica, 2015, v. 05, p. 32-45.

7.
ROSA, E. C. S.. O PNAIC nos municípios: o que muda na gestão municipal e escolar?. In: Andréa Tereza Brito Ferreira, Ester Calland de Sousa Rosa, Maria Luiza Martins Aléssio. (Org.). Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Gestão Escolar no Ciclo de Alfabetização. Caderno para gestores. 1ed.Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica, 2015, v. , p. 29-41.

8.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . O Ensino da Linguagem Escrita na Creche: algumas reflexões sobre a mediação docente. In: Alessandra Arce. (Org.). O trabalho pedagógico com crianças de até 03 anos. 1ed.Campinas, São Paulo: Alínea, 2014, v. , p. 22-32.

9.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P. . Nas ondas da leitura: literatura na escola. In: Liliane Carvalho e Carlos Eduardo Monteiro. (Org.). EXTENSÃO E EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS, SOCIALIZANTES E INCLUSIVAS. 1ed.Recife: Editora Universitária - UFPE, 2013, v. , p. 102-119.

10.
ROSA, E. C. S.. Ler e escrever no cotidiano escolar: há lugar para a biblioteca?. In: FERREIRA, A.T.B.; ROSA, E.C.S.. (Org.). O fazer cotidiano na sala de aula: a organzacao do trabalho pedagógico no ensino da língua materna. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 65-84.

11.
ROSA, E. C. S.; RAMOS, T. G. . Afinal, para que formar professoras que atuam em berçários?. In: RAMOS, T.K.G.; ROSA, E.C.S.. (Org.). Os saberes e as falas dos bebês e suas professoras. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 133-136.

12.
ROSA, E. C. S.; RAMOS, T. G. . O que dizem as professoras de bebês sobre seu processo formativo?. In: RAMOS, T.K.G.; ROSA, E.C.S.. (Org.). Os saberes e as falas dos bebês e suas professoras. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 137-144.

13.
FERREIRA, A. T. B. ; ROSA, E. C. S. ; CAVALCANTE, T. C. F. . O brincar e o jogar no ensino relativo ao componente curricular Língua Portuguesa e os recursos disponíveis para um trabalho lúdico na sala de aula. In: MEC/SEB. (Org.). Vamos brincar de construir as nossas e outras histórias. 1ed.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional, 2012, v. 2 / 4, p. 09-18.

14.
ROSA, E. C. S.; BRAINER, M. ; CAVALCANTE, T. C. F. . A criança que brinca, aprende?. Vamos brincar de reinventar histórias. 1ed.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional, 2012, v. 03/04, p. 06-15.

15.
FERREIRA, A. T. B. ; ROSA, E. C. S. ; TELES, R. . A literatura, o brincar e o aprender a língua e outros conteúdos curriculares. Vamos brincar de reinventar histórias. 1ed.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional, 2012, v. 03/04, p. 16-27.

16.
FERREIRA, A. T. B. ; ROSA, E. C. S. ; TELES, R. . Atividades lúdicas: hora de aprender, hora de avaliar?. Vamos brincar de reinventar histórias. 1ed.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional, 2012, v. 03/04, p. 28-31.

17.
ROSA, E. C. S.; Beserra, Normanda . Pesquisa escolar, projetos didáticos e gêneros textuais: uma aproximação possível. In: LEAL, Telma Ferraz; SILVA, Alexsandro da.. (Org.). Recursos didáticos e ensino de língua portuguesa: computadores, livros e muito mais. 1ed.Curitiba: CRV, 2011, v. 1, p. 173-191.

18.
ROSA, E. C. S.. A professora na bilbioteca escolar: identidade e práticas de ensino na formação de leitores. In: Marcuschi, Beth; Leal, Telma Ferraz.. (Org.). Estudos sobre educação e linguagem: da educação infantil ao ensino médio. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2011, v. 1, p. 277-299.

19.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . Entrando na roda: as histórias na Educação Infantil. In: BRANDÃO, A.C.P.; ROSA, E.C.S.. (Org.). Ler e escrever na Educação Infantil: discutindo práticas pedagógicas. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 33-51.

20.
ROSA, E. C. S.; BRANDÃO, Maria Solange . Projeto Mala de Leitura: aproximando a escola da família através da circulação de livros. In: BRANDÃO, A.C.P.; ROSA, E.C.S.. (Org.). Ler e escrever na Educação Infantil: discutindo práticas pedagógicas. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2011, v. 1, p. 165-183.

21.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . Entrando na roda: as histórias na Educação Infantil. In: BRANDÃO, Ana Carolina P. ; ROSA, Ester Calland de S.. (Org.). Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 33-52.

22.
ROSA, E. C. S.; BRANDÃO, Maria Solange . Projeto Mala de Leitura> aproximando a escola da família através da circulação de livros. In: BRANDÃO, Ana Carolina P. ; ROSA, Ester Calland de S.. (Org.). Ler e escrever na educação infantil: discutindo práticas pedagógicas. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 1, p. 165-184.

23.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . A leitura de textos literários na sala de aula: é conversando que a gente se entende. In: Paiva, Aparecida; Maciel, Francisca; Cosson, Rildo. (Org.). Literatura. 1ed.Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, v. 20, p. 69-88.

24.
ROSA, E. C. S.. Lembrar, escrever, aprender. In: Maria Regina Batista e Silva e Maria das Vitórias Negreiros do Amaral. (Org.). Arte e mitologia na obra de Francisco Brennand. Arte-educação como mediação. 1ed.REcife: AAACFB, 2009, v. 1, p. 12-14.

25.
ROSA, E. C. S.. A formação continuada na educação infantil em Recife: princípios e dispositivos. In: VASCONCELOS, Maria Izabel Oliveira de Moraes; RAMOS, Tacyana Karla Gomes. (Org.). Educação Infantil no Recife: relatos e práticas do processo de formação continuada dos educadores. 1ed.Recife: Fundação de Cultura Cidade do Recife, 2008, v. 3, p. 15-32.

26.
ROSA, E. C. S.; OLIVEIRA, V. N. ; SOARES, C. M. G. ; FREIRE, E. C. ; RODRIGUES, W. V. ; SANTOS, M. M. M. ; PONTES, M. F. ; LIRA, V. M. L. . Formação de educadores em rede: o processo de articulação da diversidade e construir singularidades. In: Rosa, Ester Calland de Sousa. (Org.). Educadores em rede: articulando a diversidade e construindo singularidades. 1ed.Recife: Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife, 2008, v. 1, p. 17-36.

27.
SILVA, A. ; GALVAO, A. M. O. ; GALVAO, A. C. ; MORAIS, A. G. ; PESSOA, C. ; MOURA, D. C. ; ALBUQUERQUE, E. ; MATOS, E. ; ANDRADE, E. ; ROSA, E. C. S. ; ALESSIO, R. S. ; LEAL, T. F. ; UYTDENBOCK, X. . Desafios da alfabetização de jovens e adultos: o Programa Brasil Alfabetizado em foco. In: Eliana Borges Correia de Albuquerque e Telma Ferraz Leal. (Org.). A alfabetização de jovens e adultos em uma perspectiva de letramento. 3aed.Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 11-26.

28.
ROSA, E. C. S.. Relatos autobiográficos de leitura e alfabetização: ouvindo professores para entender como pensam sobre o que ensinam. In: Telma Ferraz Leal e Eliana Borges Correia de Albuquerque. (Org.). Desafios da educação de jovens e adultos - Construindo práticas de alfabetização. 2aed.Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 15-48.

29.
ROSA, E. C. S.. A literatura e o relato autobiográfico na formação de professores leitores. In: Ivane Pedrosa de Souza; Maria Lúcia Ferreira de Figueiredo Barbosa. (Org.). Práticas de leitura no ensino fundamental. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. , p. 125-140.

30.
ROSA, E. C. S.; LINS, M. E. . Ler e escrever na vida de professores(as): uma integração possível. In: Ana Carolina Perrusi Brandão; Ester Calland de Sousa Rosa. (Org.). Leitura e produção de textos na alfabetização. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. , p. 11-25.

31.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . Literatura na alfabetização: que história é essa?. In: Ana Carolina Perrusi Brandão; Ester Calland de Sousa Rosa. (Org.). Leitura e produção de textos na alfabetização. Belo Horizonte: Autêntica, 2005, v. , p. 45-63.

32.
ROSA, E. C. S.; Costa, Marileide Carvalho . Formação continuada do educador. In: Ester Calland de Sousa Rosa; Marileide Carvalho Costa. (Org.). Escola pública e gestão democrática. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2000, v. , p. 51-61.

33.
ROSA, E. C. S.; Costa, Marileide Carvalho . Perfis e projetos pedagógicos das escolas: a descentralização como fator de qualidade do ensino. Escola pública e gestão democrática. Recife: Editora Universitária da UFPE, 2000, v. , p. 35-49.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, S. T. S. ; ANJOS, A. R. S. . UMA ANÁLISE DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES CONTEMPLADAS PELO PROGRAMA MANUEL BANDEIRA DE FORMAÇÃO DE LEITORES. In: IX EMHE Encontro Maranhense de História da Educação, 2016, São Luis. Anais IX EMHE. São Luis: UFMA, 2016. v. 1.

2.
ROSA, E. C. S.; BARROS, A. P. B. L. S. ; SILVA, S. T. L. E. . A formação continuada no PNAIC: concepções de orientadores de estudos e alfabetizadores. In: XII Colóquio sobre Questões Curriculares. VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2016, Recife, PE. XII Colóquio sobre Questões Curriculares. Publicação, 2016.

3.
ROSA, E. C. S.. Jovens e adultos produzindo o acervo da biblioteca escolar a partir da intervenção pedagógica de uma professora. In: XX EPENN, 2011, Manaus. XX EPENN. Manaus: CD ROM, 2011. v. 1. p. GT 10-GT 10.

4.
ROSA, E. C. S.. A professora na biblioteca escolar: identidade e práticas na formação de leitores. In: 34 Reunião Anual da ANPED, 2011, Natal, RN. Educação e Justiça Social. 34a Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED, 2011. v. 1.

5.
RAMOS, T. G. ; ROSA, E. C. S. . Ouvindo relatos, tecendo identidades e saberes contruídos na formação de professoras berçaristas. In: 19o Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 190 EPENN. Educação, direitos humanos e inclusão social. ANAIS, 2009.

6.
RAMOS, T. G. ; ROSA, E. C. S. . Participação de bebês em práticas de leitura e contação de histórias na creche. In: 17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, 2009. v. 1. p. 1-9.

7.
ROSA, E. C. S.; ABRANCHES, Ana de Fátima P. de S. ; ALMEIDA Maria Cristina Alves de ; MENDES, Maria Luiza Maciel . A proposta pedagógica da rede municipal de ensino do Recife na ótica de professores, coordenadores pedagógicos e dirigentes escolares. In: 19 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19 EPENN. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. Anais, 2009.

8.
ROSA, E. C. S.. Letramento Literário e mediações escolares: a trajetória de professoras de leitura. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas, SP. 14 COLE _ III Seminário sobre letramento e alfabetização, 2003.

9.
ROSA, E. C. S.. Práticas de Leitura de professores e narrativas autobiográficas. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 2003, Aracaju. XVI EPENN, 2003.

10.
ROSA, E. C. S.. Relatos autobiográficos: o que dizem as professoras sobre seus percursos e processos de aprendizagem da leitura?. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas, SP. 14 COLE - VI Seminário de Educação de Jovens e Adultos, 2003.

11.
ROSA, E. C. S.. A imagem do professor na literatura infantil e juvenil. In: 12 Congresso de Leitura do Brasil, 1999, Campinas, SP. 12 COLE, 1999.

12.
ROSA, E. C. S.. O ensino e a aprendizagem da língua escrita na sala de aula: diferentes olhares na construção de uma didática de conteúdos específicos. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1999, Águas de Lindóia, SP. IX ENDIPE, 1999.

13.
ROSA, E. C. S.. Buscando Novas Perspectivas para a formação do educador. In: IX Encontro Nacional de Didatica e Prática de Ensino, 1999, Águas de Lindóia. Anais do IX ENDIPE, 1999.

14.
ROSA, E. C. S.; Andrade, Maria Geisa . Oficinas de Leitura e alfabetização: uma intervenção na rede municipal de Paudalho. In: Congresso de Leitura do Brasil, 1997, Campinas, SP. 11 COLE, 1997.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia ; SANTANA, G. ; LINS, M. E. ; DUBEUX, M.H. . Territórios Interculturais da leitura: o intercâmbio Recife-Xukuru. In: 20th European Conference on Literacy/ 6. Foro Iberoamericano sobre Literacidad e Aprendizage, 2017, Madri, Espanha. Libro de Resúmenes. 6. Foro Iberoamericano sobre Literacidad y Aprendizage. Universidade Complutense de Madrid, 3-6 julio, 2017, 2017. v. 1. p. 150-151.

2.
ROSA, E. C. S.. Jovens e adultos produzindo o acervo da biblioteca escolar a partir da intervenção pedagógica de uma professora. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. Anais do XX EPENN: Educação, Culturas e Diversidades. Manaus: Valer, 2011. v. 2. p. 494-494.

3.
RAMOS, T. G. ; ROSA, E. C. S. . Participação de bebês em práticas de leitura e contação de histórias em creche. In: 17o COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas, SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, SP: UNICAMP/FE, ALB, 2009. v. 1. p. 399-399.

4.
ROSA, E. C. S.. Afirmando-se enquanto leitoras e redimensionando as práticas: a importância dos acervos pessoais. In: 14 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas, SP. As coisas, que trste são as coisas consideradas sem ênfase. Anais do 14o COLE, 2003. v. 1. p. 216-216.

5.
ROSA, E. C. S.. Práticas de leitura e formação de professores. In: Congresso Brasileiro de Psicologia - Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro do Psicologia, 2002.

6.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia . Política de leitura e sucesso escolar: a experiência com professores leitores. In: IBBY Congress, 2001, Cartagena, Colômbia. 27 IBBY Congress, 2001.

7.
ROSA, E. C. S.. Teacher Education and literature reading abilities. In: European Congress of Psychology, 2001, Londres. VII European Congress of Psychology, 2001. p. 205-205.

8.
ROSA, E. C. S.. Avaliação da compreensão de textos: alguns indicadores para a prática pedagógica. In: Encontro do Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1997, Recife. Anais do XV GELNE, 1997. p. 18-19.

9.
Bandeira, Carmen Lúcia ; ROSA, E. C. S. . Politicas de Lectura e Formacion de Educadores Lectores en creches de Recife. In: Pedagogia 97, 1997, Havana, Cuba. Anales do Pedagogia 97, 1997. p. 321-321.

Artigos aceitos para publicação
1.
SILVA, E. N. ; ROSA, E. C. S. . Bullying na Formação Docente. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), 2013.

Apresentações de Trabalho
1.
ROSA, E. C. S.; DUBEUX, M.H. ; SANTOS, P. A. S. C. . Universidade, bibliotecas comunitárias e escolas públicas: articulações em torno da formação de leitores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
ROSA, ESTER CALLAND DE S.. Literatura em espaços escolares e não escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. . Oficina: Formação do leitor: as obras complementares na alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
ROSA, E. C. S.. I Seminario da Rede Indígena de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
ROSA, E. C. S.. A importância da Educação Infantil na formação do leitor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
ROSA, E. C. S.. Na biblioteca e na Escola: a leitura que muda a vida. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
ROSA, E. C. S.. A professora na biblioteca escolar: identidade e práticas de ensino na formação de leitores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
ROSA, E. C. S.. JOVENS E ADULTOS PRODUZINDO O ACERVO DA BIBLIOTECA ESCOLAR A PARTIR DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ROSA, E. C. S.. A rede de bibliotecas escolares de Recife/PE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
ROSA, E. C. S.. O papel educativo e cultural da biblioteca escolar na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

11.
ROSA, E. C. S.. Biblioteca escolar e sala de aula: interfaces. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.
ROSA, E. C. S.. Políticas públicas para o letramento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
ROSA, E. C. S.. Organização e gestão do ensino-aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
ROSA, E. C. S.; BRANDÃO, Maria Solange . Projeto Mala de Leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
ROSA, E. C. S.. Ler e escrever na educação infantil: integrando ações de letramento e de apropriação da escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
ROSA, E. C. S.. Caminhos da leitura: literatura na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
ROSA, E. C. S.. Organização escolar em ciclos: inclusão e diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
ROSA, E. C. S.. Bibliotecas escolares: projetos, práticas e aprendizagens na formação de leitores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
RAMOS, T. G. ; ROSA, E. C. S. . Ouvindo relatos, tecendo identidades e saberes construídos na formação de professoras berçaristas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
ROSA, E. C. S.; ABRANCHES, Ana de Fátima P. de S. ; ALMEIDA Maria Cristina Alves de ; MENDES, Maria Luiza Maciel . A proposta pedagógica na rede municipal de ensino do Recife na ótica de professores, coordenadores pedagógicos e dirigentes escoalres. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
RAMOS, T. G. ; ROSA, E. C. S. . Participação de bebês em práticas de leitura e contação de histórias na creche. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
ROSA, E. C. S.. Práticas de leitura e formação de professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ROSA, E. C. S.. Teacher Education and Literature reading abilities. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia . Práticas de Leitura e formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
ROSA, E. C. S.; MALUF, M. R. . Formando uma comunidade de professoras leitoras a partir de um programa de leitura. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ROSA, E. C. S.. A imagem do professor na literatura infantil e juvenil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
ROSA, E. C. S.. Buscando novas perspecivas para a formação do educador. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
ROSA, E. C. S.. O ensino e a aprendizagem da língua escrita na sala de aula: diferentes olhares na construção de uma didática de conteúdos específicos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
ROSA, E. C. S.; Andrade, Maria Geisa . Oficinas de Leitura e Alfabetização: uma intervenção na Rede Municipal de Paudalho. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
ROSA, E. C. S.; BARROS, B. ; DUBEUX, M. H. S. . Revista Literatura e Arte no Ciclo de Alfabetização n. 2. Recife: CEPE, 2018 (Material Didático).

2.
ROSA, E. C. S.; PESSOA, A. C. R. G. ; LEAL, T. F. ; BARROS, B. ; LINS, M. E. ; PESSOA, C. ; CARAUBAS, L. M. ; CARVALHO, A. B. . Almanaque Ilustrado de Alfabetização | Ano 3. Recife: CEEL - UFPE, 2018 (Material Didático).

3.
ROSA, E. C. S.. UMA LEITORA EM BUSCA DE AUTO ARTE EDUCAÇÃO. Recife, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
ROSA, E. C. S.; DUBEUX, M.H. ; BARROS, B. . Revista Literatura e Arte no Ciclo de Alfabetização n. 1. UFPE: CEEL, 2017 (Material Didático).

5.
LEAL, T. F. ; PESSOA, A. C. R. G. ; ROSA, E. C. S. . Acervos complementares : alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento. Brasilia: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2012 (Material Didático).

6.
ROSA, E. C. S.. Posfacio ao livro Educação Infantil: ponte de cidadania. Recife, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

7.
ROSA, E. C. S.. Oficinas de Leitura e Escrita. Programa de Atividades - módulos 1,2 e 3. Araras, SP; São Paulo: Centro Universitário Hermínio Ometto / Rede Ensinar, 2002 (Material Didático).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FERREIRA, V. G. G. ; LIMA, P. F. ; ROSA, E. C. S. . Guia didático - PNLD Matemática - 2013. 2012.

Produtos tecnológicos
1.
LEAL, T. F. ; PESSOA, A. C. R. G. ; ROSA, E. C. S. . Acervos complementares: alfabetização e letramento nas diferentes áreas do conhecimento. 2012.

2.
LEAL, T. F. ; Pessoa, Ana Claudia ; ROSA, E. C. S. . Avaliação no Ciclo de Alfabetização: reflexões e sugestões. 2012.

Trabalhos técnicos
1.
ROSA, E. C. S.. Programa Nacional do Livro Didárico - Alfabetização. 2015.

2.
ROSA, E. C. S.. Programa Nacional da Biblioteca Escolar - Indígena. 2015.

3.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . Documento propositivo para gestores públicos com recomendações para a formulação de políticas para Educação Infantil. 2013.

4.
ROSA, E. C. S.. XXI EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2013.

5.
LEAL, T. F. ; Pessoa, Ana Claudia ; ROSA, E. C. S. . Programa Nacional do Livro Didático 2013 - Obras Complementares. 2012.

6.
ROSA, E. C. S.; Pessoa, Ana Claudia ; Beserra, Normanda . Avaliação e seleção de acervos para o Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE do Professor 2010. 2010.

7.
ALBUQUERQUE, E. ; LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. . Avaliação de Obras Complementares do Programa Nacional do Livro Didático/2010. 2009.

8.
ROSA, E. C. S.; BRASILEIRO, H. M. R. . Relatório de Gestão - Diretoria Geral de Ensino e Formação Docente da Secretaria de Educação do Recife. 2008.

9.
LEAL, T. F. ; ALBUQUERQUE, E. ; ROSA, E. C. S. . Mobilização e Afabetização de jovens e adultos:rede de solidariedade e cidadania. 2003.

10.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia ; Pereira, Luzéte Adelaide . Oficinas de Leitura do CCLF: elementos para uma política de leitura. 2001.

11.
ROSA, E. C. S.; Andrade, Maria Geisa . Oficinas de leitura e alfabetização. 1997.


Demais tipos de produção técnica
1.
LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. ; Pessoa, Ana Claudia . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: formação de professores e impactos sobre a prática docente.. 2017. (Relatório de pesquisa).

2.
LEAL, T. F. ; Pessoa, Ana Claudia ; ROSA, E. C. S. . Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

3.
ROSA, E. C. S.. Curso de Especializacao em Mediacao Cultural. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

4.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. . Diversidade textual e ensino: leitura de diferentes gêneros discursivos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
ROSA, E. C. S.. Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

6.
ROSA, E. C. S.. A literatura e o relato autobiográfico na formação de professores leitores. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

7.
ROSA, E. C. S.; LINS, M. E. . Ler e esrever na vida de professores(as): uma integração possível. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

8.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . Leitura e produção de textos na alfabetização. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

9.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. . Literatura na alfabetização: que história é essa?. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

10.
ROSA, E. C. S.; ALESSIO, R. S. . Gestão Democrática no Sistema Municipal de Ensino do Recife. 2004. (Relatório de pesquisa).

11.
ROSA, E. C. S.. Monioramento e avaliação do programa de formação de profissionai da educação infantil no projeto Brotar II. 2004. (Relatório de pesquisa).

12.
ROSA, E. C. S.; PEDROSA, M. I. . Educação Infantil: Ponte de Cidadania. 2004. (Consultoria).

13.
ROSA, E. C. S.; Bandeira, Carmen Lúcia . As oficinas de leitura na formação de educadoras da educação Infantil. 2004. (Consultoria).

14.
ROSA, E. C. S.. Oficina de Leitura e Escrita. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

Demais trabalhos
1.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. ; Pessoa, Ana Claudia ; Bandeira, Carmen Lúcia . Rede de Bibliotecas Comunitárias: formando gestores e mediadores de leitura. 2012 (Projeto de Extensão Universitária) .

2.
CABRAIL, A.M.S. ; CRUZ, F.M.L. ; ROSA, E. C. S. . Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação Básica. 2012 (Membro de Comissão) .

3.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P. . Nas ondas da leitura: literatura na escola. 2011 (Projeto de Extensão Universitária) .

4.
ROSA, E. C. S.. Chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacional (DPOE). 2011 (Chefia de Departamento) .

5.
ROSA, E. C. S.. Membro do Colegiado do Curso de Dança da UFPE. 2011 (Colegiado de Curso) .

6.
ROSA, E. C. S.. Representante da UFPE na área de Formação Continuada junto ao Forum de Apoio à Formação Docente de PE. 2010 (Representante da UFPE) .

7.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P. . Membro da Comissão Permanente de Acompanhamento do CMEI Paulo Rosas. 2004 (Representante do CE - UFPE) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CORREIA, A. E. G. C.; OLIVEIRA, M. C. G.; ROSA, E. C. S.; PINTO, L.. Participação em banca de MAriana de Souza Alves. Práticas informacionais e leitoras nas bibliotecas comunitárias em Rede da Releitura - PE. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Informação) - Universidade Federal de Pernambco.

2.
LOPES, D. M. C.; ROSA, E. C. S.; RIBEIRO, M. M. G.; SILVA, R. F. E.. Participação em banca de Paula Francimar da Silva Eleutério. O planejamento da prática pedagógica do professor alfabetizador: marcas da formação continuada (PNAIC). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
BRAYNER, F. H. A.; ROSA, E. C. S.; VOSS, R. C. R.. Participação em banca de Helen Regina Freire dos Santos. A educação, a literatura e o percurso de um espaço extraterritorial de possibilidades formativas. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

4.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.; SILVA, A.. Participação em banca de Jane Rafaela Pereira da Silva. A mediação docente nas rodas de história na educação infantil: um olhar sobre o projeto Trilhas. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

5.
ATAIDE, S.; LAUTERT, S. L.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Eline de Melo Santos. Práticas de Leitura no 1o ano do Ensino Fundamental: processos de mediacao e compreensao textual em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-graduacao em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambco.

6.
BRANDAO, A. C. P.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Cinthia Silva de Albuquerque. Os acervos, os espacos e os projetos de leitura em instituicoes públicas de educacao infantil do Recife. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

7.
LINS, M. E.; BRITO, A.; Batista, A.A.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Roberta Lira dos Santos. Práticas e eventos de letramento de jovens nos espaços de participação social: um estudo de caso no Coque. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
MORAIS, A. G.; ALBUQUERQUE, E.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Viviane Carmem de Arruda Dourado. O atendimento a crianças com dificuldades de alfabetização: práticas de professores e material didático do programa "Se Liga". 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

9.
GUIMARAES, G. L.; ROSA, E. C. S.; BARBOSA, M. L. F. F.. Participação em banca de Maria Margareth Araújo Soares. O REAL VIRTUAL: O USO DO E-MAIL POR CRIANÇAS. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Esmeralda Simôes de Araújo. EDUCAÇÃO POPULAR E EXTENSÃO RURAL: A Experiência do Programa Alfabetização Solidária no Município de Jurema-PE. 2006. Dissertação (Mestrado em Extensão Rural e Desenvolvimento Local) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

11.
MORAIS, A. G.; ROSA, E. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Participação em banca de Ana Elizabeth Vieira da Cunha Silva. O ENSINO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: um estudo de caso no estado de Pernambuco.. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
SIQUEIRA, M. L. N.; ROSA, E. C. S.; SALSA, C. M. S.; MORAIS, A. G.; FERREIRA, A. T. B.. Participação em banca de Maria Iône Alexandre Coutinho. EDUCADORAS INFANTIS: o que pensam sobre questões de gênero?. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F.; MORAIS, A. G.; SANTOS, C. F.. Participação em banca de Maria de Fátima Monteiro. A LEITURA DE LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO: o que falam/fazem os professores sobre essa prática?. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Maria do Rosário Sáles. A ESCOLA COMO PRODUTORA DA PSEUDODEFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SÉRIES INICIAIS: um olhar para formação inicial do professor.. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Adiana Rodrigues de Souza Almeida. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CLASSES ESPECIAIS PARA O USO DO COMPUTADOR: do discurso dito ao discurso vivido.. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.; BARBOSA, M. L. F. F.; ATAIDE, S.; CRUZ, M. C. S.. Participação em banca de Cynthia Cybelle Rodrigues Fernandes Porto. Ensino e avaliação da compreensão de leitura: concepções e práticas de um professor. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
LEAL, T. F.; SILVA, A.; MORAIS, A. G.; ROSA, E. C. S.; CAMPELO, M. E. C. H.. Participação em banca de Fátima Soares da Silva. Leitura e Prova Brasil: ensino e avaliação. 2013. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

3.
Batista Neto, José; Matos, Junot C.; ROSA, E. C. S.; SANTIAGO, M. E.; MORAIS, A. G.. Participação em banca de Edlamar Oliveira dos Santos. A formação continuada na rede municipal de ensino do Recife: concepções e práticas de uma política em construção. 2010. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

4.
PEDROSA, M. I.; BARBOSA, M. L. F. F.; ROSA, E. C. S.; SANTOS, Maria de Fárica de Souza; HADDAD, Lenira. Participação em banca de Tacyana Karla Gomes Ramos. A criança em interação social no berçário da creche e suas interfaces com a organização do ambiente pedagógico. 2010. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

5.
LEAL, T. F.; SANTANA, Moisés de M.; ROSA, E. C. S.; BARBOSA, M. L. F. F.; FERREIRA, A. T. B.. Participação em banca de Dayse Cabral de Moura. Leitura e identidades étnico-raciais: reflexões sobre práticas discursivas na educação de jovens e adultos. 2010. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

6.
PEDROSA, M. I.; Carvalho, Ana M.A.; ALBUQUERQUE, E. B. C.; Oliveira Filho, P.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Ana Nery Barbosa Araújo. A narratica oral literária na educação infantil: quem conta um conmto aumenta um ponto. 2009. Tese (Doutorado em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

Qualificações de Doutorado
1.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.; BARBOSA, M. L. F. F.; LEAL, T. F.. Participação em banca de Cynthia Cybele Rodrigues Fernandes Porto. Avaliação da compreensão leitora: reflexões e práticas de um professor do 5o ano. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

2.
PEDROSA, M. I.; BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Tacyana Karla Gomes Ramos. Examinando competências sociocomunicativas de bebês no contexto da creche: interfaces com a organização do ambiente pedagógico. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

3.
PEDROSA, M. I.; ROSA, E. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Participação em banca de Ana Nery Barbosa de Araujo. A narrativa Oral na educação infantil: quem conta um conto aumenta um ponto. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pos Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

Qualificações de Mestrado
1.
CORREIA, A. E. G. C.; ROSA, E. C. S.; OLIVEIRA, M. C. G.. Participação em banca de Mariana de Souza Alves. Práticas informacionais dos usuarios nas bibliotecas comunitárias em rede da Região Metropolitana de Recife: o caso da Releitura. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Informação) - Universidade Federal de Pernambco.

2.
BRANDAO, A. C. P.; SILVA, A.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Jane Rafaela Pereira da Silva. A mediação docente nas rodas de história na Educação Infantil: um olhar sobre o projeto Trilhas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PINTO, L.; ROSA, E. C. S.; LIMA, C. B.. Participação em banca de Augusto Cláudio de Miranda Barros Filho. O ateliê do artista: uma reflexão sobre mediação cultural pedagógica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato-sensu em Mediação Cultural) - Universidade Federal de Pernambco.

2.
PINTO, L.; ROSA, E. C. S.; WILNER, R.. Participação em banca de Maria Juliana de Sá Oliveira. O mediador cultual como profissional reflexivo: uma análise teórica acerca da práxis como campo de formação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato-sensu em Mediação Cultural) - Universidade Federal de Pernambco.

3.
PINTO, L.; ROSA, E. C. S.; LIMA, C. B.. Participação em banca de Mizia Vidal Lima Paes Barreto Tavares Uchoa. Bibilioteca escolar: espaço de aprendizagem através de letramento informacional. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato-sensu em Mediação Cultural) - Universidade Federal de Pernambco.

4.
ROSA, E. C. S.; SOUZA, P.L.S.; ARANTES, A. A.. Participação em banca de Mateus Sales. Clube da aventura: um projeto de intervenção em escolas por meio do RPG. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇ) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ROSA, E. C. S.; SOUZA, P.L.S.; ARANTES, A. A.. Participação em banca de Karina Silva. Análise das dificuldades enfrentadas pelos docentes diante de problemas de compreensão de leitura de alunos do quinto ano de escolas públicas de Recife. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇ) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
ARANTES, A. A.; ROSA, E. C. S.; SOUZA, P.L.S.. Participação em banca de Tulya Nascimento. O percurso da pessoa com deficiencia visual na formação escolar e na inserção social. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇ) - Universidade Federal de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ARAUJO, M. V. B.; ROSA, E. C. S.; DIDIER, M. T.. Participação em banca de Wanessa Priscila Cavalcanti.A dança no contexto cristão: concepções de corpo, formação e criação artística. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Dança) - Universidade Federal de Pernambco.

2.
ROSA, E. C. S.; Montenegro, S.; DUBEUX, M.H.. Participação em banca de Kleythiane Thaís da S. Schelling e Itamires V. do Nascimento.Contação de hsitória: Prática pedagógica na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

3.
ROSA, E. C. S.; BRITO, A.; SOUSA, S. B.. Participação em banca de Maria Selma Oliveira Vasconcelos.O uso de recursos e de materiais didáticos no ensino da leitura e da escrita: concepções e práticas de uma professora da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ROSA, E. C. S.; VALENCA, K.; CELESTINO, R.. Participação em banca de Gabrielle Tavares dos Santos.Análise da novela ?Azul é a cor mais quente?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ROSA, E. C. S.; ARAUJO, J. C. C.; AZEVEDO, J.. Participação em banca de Gérzica Ferreira Carneiro. Lucivania Gomes De Lima.ALGORITMOS DA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
ROSA, E. C. S.; LINS, M. E.; CELESTINO, R.. Participação em banca de Thialy Thais da Silva.Perspectivas de futuro de jovens em vulnerabilidade social participantes de uma instituição social de jovem aprendiz. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
ROSA, E. C. S.; MONTEIRO, A. M. L.; CARAUBAS, L. M.. Participação em banca de Luzineide Maria da Silva Santos.A afetividade e a aprendizagem na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F.; BARBOSA, M.. Participação em banca de Jannine da Silva Rodrigues.Mediação de Leitura na Biblioteca Comunitária Amigos da Leitura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
ROSA, E. C. S.; DUBEUX, M.H.; Montenegro, S.. Participação em banca de July Kelly Berto e Keila Maria da Silva.ACERVOS DE LITERATURA INFANTIL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA DE RECIFE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
ROSA, E. C. S.; MONTEIRO, A. M. L.; CARVALHO, L. M. T. L.. Participação em banca de Maria de Lourdes Oliveira e Sunia Regina Terra de Moura.Contos de Fadas e sua relação com o imaginário infantil: um olhar de professores da educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

11.
ROSA, E. C. S.; ARRUDA, A. L. B.; SANTANA, G.. Participação em banca de Elizandra Stephane Alves da Paz.Práticas de letramento literário: articulações enter escola e biblioteca comunitária. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

12.
ROSA, E. C. S.; MORAIS, A. G.; RIBEIRO, F. L. S.. Participação em banca de Bruna Pessoa e Fabiana Moraes.Mediação de Leitura na educação infantil: a influência da trajetória leitora do docente em sua prática pedagógica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

13.
ROSA, E. C. S.; REIS, M. C.. Participação em banca de Juliana D'Arc de França e Poliana de Souza Ananias.Perfil leitor de estudantes de pedagogia da UFPE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

14.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; SANTOS, P. A. S. C.. Participação em banca de Andrea Priscila Machado de Almeida e Viviane Marcela P. Silv.Biblioteca pública: campo de atuação profissional de pedagogos?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

15.
ROSA, E. C. S.; MELO, D. B. L.. Participação em banca de Thamires Graciano dos Santos e Francisca Aline Camilo.Leitura literária: gancho para conteúdos?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

16.
ROSA, E. C. S.; BORBA, R.; SANTOS, H. R. F.. Participação em banca de Lívia Liliane dos Santos e Rosiane Alves da Silva.O papel do professor como mediador de leitura e no uso dos materiais do PNBE e do PNAIC distribuídos às turmas do ciclo de alfabetização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

17.
MONTEIRO, A. M. L.; ROSA, E. C. S.; REIS, M. C.. Participação em banca de Ana Claudia Xavier e Thamyres de Carvalho Vale.O brincar e o combate à violência escolar: uma experiência na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

18.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; DUBEUX, M.H.. Participação em banca de Malena Gonçalves de Arruda; Simone Santos Fidelis.A Mediação de leitura literária no Ciclo da Alfabetização: um estudo a partir dos direitos de aprendizagem previstos no PNAIC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

19.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; BRANDAO, A. C. P.. Participação em banca de ATAINE MARIA N. DE OLIVEIRA e DIANDRA RANIELY DA SILVA.Biblioteca escolar: um estudo de caso sobre as práticas de ensino para a educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

20.
ROSA, E. C. S.; MELO, D. B. L.. Participação em banca de CAMILA COSTA DE ALMEIDA e SUELEN MARQUES DOS SANTOS.Toc, toc, toc, quem é? Pode entrar: contação de histórias e ensino da oralidade para crianças de 0 a 3 anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

21.
ROSA, E. C. S.; MELO, D. B. L.. Participação em banca de Carla Raphaela C. de Lemos e Camilla Amorim de Lima.Professora de biblioteca: uma prática inovadora e renovadora na rede municipal de Recife. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

22.
PINTO, L.; ROSA, E. C. S.; LIMA, C. B.. Participação em banca de Mizia Vidal Lima Paes Barreto Tavares Uchoa.Biblioteca escolar: espaço de aprendizagem através do letramento informacional. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Informação) - Universidade Federal de Pernambco.

23.
ROSA, E. C. S.; Montenegro, S.; RAMOS, K.M.L.. Participação em banca de Uaiana Lira e Tassya Santos.Educação estendida na cidade do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

24.
MENEZES, J.A.; ROSA, E. C. S.; LINS, M. E.. Participação em banca de Ana Luiza Moura Azêdo e Tarciana Dácia Carvalho de Queiroz.Conversando sobre bullying com meninas em escolas pública e particular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
ROSA, E. C. S.; MENEZES, J.A.; LINS, M. E.. Participação em banca de Elizangela Napoleão da Silva.O bullying na formação dos estudantes de licenciaturas, professores do segundo segmento do ensino fundamental e formadores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
FERREIRA, A.L.; ROSA, E. C. S.; LINS, M. E.. Participação em banca de Guaraçai Terezinha dos Santos.O CONCEITO DE RESILIÊNCIA NA EDUCAÇÃO: MÚLTIPLAS VISÕES. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Manuela Cristina Souza Menezes e Pollyana Barreto Nazaré.O brincar no ambiente de creche pública e a intencionalidade pedagógica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

28.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Daniele Batista Grizze e Fernanda Ferreira dos Santos.Sexualidade em discursos de alunos do ensino fundamental do Recife. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

29.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Cícera Rodrigues do Nascimento e Miriam Lourenço P. da Silva.Possíveis contribuições das atividades de monitoria na formação dos estudantes de pedagogia da UFPE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

30.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Débora Lima Barbosa de Albuquerque.Educação alimentar nas escolas: em busca de uma vida saudável. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

31.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Roseane Lourenço da Silva e Stefania de Almeida Robustelli.A presença da nova ignorância na formação do professor polivalente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

32.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Aline Marques de Souza e Neijair Marques Viana de Castro.Identidade de professores e ADI de creches da rede municipal do Recife. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

33.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Luzinete de Arruda Melo e Marcio José da Silva.A atuação do professor Anibal Bruno enquanto diretor técnico de educação em PE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

34.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Caroline Nunes Procópio e Juliane Ramiro da Silva.ADI masculino nas creches da Rede Municipal do Recife. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

35.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Janayna Constantina Viana.O uso da informática como instrumento facilitador da aprendizagem das quatro operações básicas da matemática. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

36.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Erivanir Silva, Vanessa Vera Cruz e Waleska Lima.Transtorno de Déficit de Atenção/hiperatividade e práticas pedagógicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

37.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de José Bruno Gomes e Yane darley Tenório Carvalho.O pedagogo numa organização não-governamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

38.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Rita Azevedo Dantas.A organização do tempo e do espaço da brincadeira na EI. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

39.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.; BOTLER, Alice M.H.. Participação em banca de Roberta Felipe dos Santos.Rodas de história com crianças na creche: a construção de comportamentos leitores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

40.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Missilene da Silva Simões e Thaiza Carolina de Santana.Uma análise das práticas de alfabetização e letramento dirigidas a crianças de 3 anos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco.

41.
ROSA, E. C. S.; BARBOSA, M. L. F. F.; MARIA, K. B.. Participação em banca de Elma Maria Correia; Jaqueline Frutoso Vilela.A Linguagem Oral no Manual Didático da 4ª Série - o caso de português: uma proposta para o letramento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

42.
ROSA, E. C. S.; ABRANCHES, S.; UYTDENBOCK, X.. Participação em banca de Maria Gorete R. Oliveira.O Ensino de História na EJA: a relação com a realidade dos educandos a partir de uma visão crítica da História. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

43.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P.; Ferraz, B. T.. Participação em banca de Patrícia M. Guedes da Silva.Avaliação na Educação infantil: a percepção dos professores. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

44.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P.; Ferraz, B. T.. Participação em banca de Elisane Gonçalves Barbosa; Vilma Patrícia dos Santos.Avaliação de Aprendizagem na Educação Infatil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

45.
ROSA, E. C. S.; LINS, M. E.; BARROSO, G.. Participação em banca de Luciana Faustino de Almeida.Aspirações à Educaçao no Contexto Atual da Escola Pública: o quê esperam pais e mães?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

46.
FREITAS, A.; ROSA, E. C. S.; BORBA, R.. Participação em banca de Anderson Fraga; Veridiana Oliveira.POLÍTICAS PÚBLICAS DE LETRAMENTO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

47.
ROSA, E. C. S.; SILVA, D. J. D.; SANTIAGO, M. E.. Participação em banca de Simone Maria Silva dos Santos e Theresa Crstina Feitosa.O processo de efetivação da lei n.10.639/03 na educação escolar da Rede Municipal de Ensino do Recife. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

48.
ROSA, E. C. S.; BARROSO, V.; SANTOS, E. M. M. S.. Participação em banca de Ana Cláudia Oliveira da Silva e Polyana Fernandes Bezerra.A função social da educaão escolr à luz dos autores críticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

49.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P.; CARVALHO, M. J.. Participação em banca de Rita de Cassia Guedes e Simone Martins Santos.Explorando as práticas de leitura naeducação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

50.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; FONTE, Z. M. L.. Participação em banca de Auristela Rocha.A formação continuada a partir do projeto Educar na Diversidade:trilhando um caminho para uma escola inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

51.
ROSA, E. C. S.; CARRILHO, M. C.; CORDEIRO, T. S. C.. Participação em banca de Rebeca de Oliveira Sales.A relevância do conhecimento didático-pedagógico para professores no ensino superior e o contexto da formação docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

52.
ROSA, E. C. S.; FREITAS, A. S.; BARROSO, G.. Participação em banca de Doralice Pastihi e Tresa Cavalcanti.O estudante de pedagogia da UFPE e a educação não-formal: concepções e práticas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

53.
ROSA, E. C. S.; MORAIS, M. T. D.; SILVA, F. C.. Participação em banca de Maragarete Maria da Silva.Conferências Pedagógicas: espaço de atuação do professorado público? (Pernambuco, 1855 - 1879). 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

54.
ROSA, E. C. S.; PORTO, Z. G.; AGUIAR, M. C. C.. Participação em banca de Andrea Paula da Silva; Kelly Christina Silva da Rocha.O Ensino Fundamental aos seis anos: ainda há tempo para a brincadeira?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

55.
ROSA, E. C. S.; MONTEIRO, A. M. L.; LINS, M. E.. Participação em banca de Maria Eliza Porpino Catunda; Karla Fernanda Costa Vaz.Impacto das ações educativas do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil no Projeto de Vida de Crianças. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

56.
ROSA, E. C. S.; SELVA, A. C.; MONTEIRO, C. E. F.. Participação em banca de Fernanda.Resolução de problemas por crianças da Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

57.
ROSA, E. C. S.; MORAIS, M. T. D.; ABRANCHES, S.. Participação em banca de Iágrici Maria de Lima.Vivendo a ação de pedagogas em ações sociais do Corpo de Bombeiros Militar de Pernambuco. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

58.
ROSA, E. C. S.; SELVA, A. C.; MONTEIRO, C. E. F.. Participação em banca de Fabíola Santos Martins de Araújo.Jovens e adultos resolvendo problemas de divisão explorando as contribuições da calculadora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

59.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; AGUIAR, M. C. C.. Participação em banca de Adriana A. do Nascimento; Míria Ester P. Cavalcante.O processo de inserção de professores, recém-formados e iniciantes na carreira docente, em Escolas Municipais nas séries iniciais do Ensino Fundamental em Paulista. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

60.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; AGUIAR, M. C. C.. Participação em banca de Adriana Alves Barbosa dos P. Farias; Maria Lúcia P. Cardoso.Formação Continuada: um dos caminhos para efetivação de educação inclusiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

61.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; FRANÇA, T.. Participação em banca de Ana Manoel.A transição de classes especiais para classes comuns/regulares: que ações pedagógicas favorecem a inclusão dos alunoss com deficiências nesse novo contexto escolar?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

62.
ROSA, E. C. S.; ARAÚJO, C. M.; FRANÇA, T.. Participação em banca de Clarissa Rosa Hollanda dos Santo; Maria Cecília S. da Silva.A construção de saberes docetes dos professores que atuam em classes hospitalares de Recife. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

63.
ROSA, E. C. S.; FILHO, V. B.; SANTOS, E. M. M. S.. Participação em banca de Ana Paula Bastos de Lima; Maria Betiane da Silva Ramos.A Geografia no 1º ciclo do ensino fundamental em escolas públicas: um olhar a partir da apresentação de agentes educacionais do Recife. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

64.
ROSA, E. C. S.; CARVALHO, R. T.; UYTDENBOCK, X.. Participação em banca de Maria do Socorro Felex Montenegro.A motivação na Educação de jovens e Adultos: implicações da prática docente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

65.
ROSA, E. C. S.. Participação em banca de Patrícia Monteiro de Santana.Mauricio de Sousa e sua turma: a realidade em discurso. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
ROSA, E. C. S.. Comissão Examinadora da Seleção Pública Simplificada para Professor Substituto. 2015. Universidade Federal de Pernambco.

2.
FRANCISCO, D. J.; TOMAZ, J. M. T.; ROSA, E. C. S.. Concurso Público para selecao de docentes do magistério superior - Adjunto da área Fundamentos Psicopedagógicos da Educacao. 2013. Universidade Federal de Alagoas.

3.
FERREIRA, H.M.; ROSA, E. C. S.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para professor assitente. 2012. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4.
FERREIRA, H.M.; BORBA, V.M.R.; ROSA, E. C. S.. Concurso Público de Provas e Títulos Professor Adjunto. 2011. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

5.
ATAIDE, S.; ROSA, E. C. S.; OLIVEIRA FILHO, P.. Professor substituto do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

Outras participações
1.
MORAIS, A. G.; Pessoa, Ana Claudia; ROSA, E. C. S.. Banca de Qualificação de Mestrado. 2012. Universidade Federal de Pernambco.

2.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. As rodas de história e os espaços de leitura na educação infantil. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
BRANDAO, A. C. P.; ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F.. Discussão nas rodas de histórias da educação infantil: reflexões sobre a mediação e planejamento docente. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
LINS, M. E.; GALVAO, A. C.; ROSA, E. C. S.. Práticas e eventos de letramento de jovens nos espaços de participação social. 2010. Universidade Federal de Pernambco.

5.
BRANDAO, A. C. P.; LEAL, T. F.; ROSA, E. C. S.. Produção de texto coletivo na educação infantil. 2010. Universidade Federal de Pernambco.

6.
BRITO, A.; ROSA, E. C. S.; BARBOSA, M. L. F. F.. Educação de Jovens e Adultos: memória refletida na profissão dos alfabetizadores. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

7.
MORAIS, A. G.; ROSA, E. C. S.; ALBUQUERQUE, E. B. C.. Programa de atendimento a crianças com dificuldade em se alfabetizar: práticas de ensino e aprendizagens alcançadas. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

8.
ALBUQUERQUE, E. B. C.; ROSA, E. C. S.. A leitura e livros de literatura infantil em escolas públicas de Garanhuns (PE). 2003. Universidade Federal de Pernambuco.

9.
ROSA, E. C. S.. A relação entre a história de leitor do professor de português e uma prática inovadora no ensino da leitura. 2000. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
20th European Conference on Literacy/ 6. Forum Iberoamericano ds sobre Literaacidad e Apendizaja. Territórios Interculturais da leitura: o intercâmbio Recife-Xukuru. 2017. (Congresso).

2.
I Seminário dos Dirigentes Municipais de Educação.Conclusão do Ciclo PNAIC 2016. 2017. (Seminário).

3.
XVII Forum Estadual dos Dirigente Municipais de Educação.Apresentação do novo PNAIC e Alfabetizar com Sucesso. 2017. (Outra).

4.
7o Seminário de Literatura Infantil e Juvenil.A leitura literária no ciclo de alfabetização e a formação de professores no PNAIC-PE. 2016. (Seminário).

5.
IX Encontro Maranhense de História da Educação.UMA ANÁLISE DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES CONTEMPLADAS PELO PROGRAMA MANUEL BANDEIRA DE FORMAÇÃO DE LEITORES. 2016. (Encontro).

6.
XII Colóquio sobre Questões Curriculares. VIII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo. II COlóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. A formação continuada no PNAIC: cocepções de Orientadores de Estudos e Alfabetizadores. 2016. (Congresso).

7.
Formação Continuada de Professores da Educação Básica e.Experiências sobre a relação formação continuada e formação inicial. 2015. (Seminário).

8.
II Congresso Brasileiro de Alfabetização. Políticas de Leitura, literatura e letramento. 2015. (Congresso).

9.
IV Seminario Internacional de Lectura en la Universidad, III Congreso Nacional de Expresiones de Cultura Escrita en Instituciones de Educación Media Superior y Superior, y V Seminario Internacional de Cultura Escrita y Actores Sociales. Universidade, bibliotecas comunitárias e escalas públicas: articulações em torno da formção de leitores. 2015. (Congresso).

10.
Seminário Pacto Nacional pela Alfabetização.Formação do leitor no Ciclo de Alfabetização. 2015. (Seminário).

11.
19 COLE. Biblioteca escolar: há lugar para as crianças da educação infantil?. 2014. (Congresso).

12.
VI Seminário do CEEL.Literatura e espaços escolares e não escolares. 2014. (Seminário).

13.
VI Seminário do CEEL.Formação do leitor: as obras complementares na alfabetização. 2014. (Seminário).

14.
XIII Encontro Nacional da UNCME.A importância da Educação Infantil na formação do leitor. 2013. (Encontro).

15.
Congresso de Leitura e COntação de Histórias de Pernambuco LERCON. Na escola e na biblioteca: a leitura que muda a vida. 2012. (Congresso).

16.
Espaco do Professor na Bienal do Livro de SP.A leitura na vida do professor. 2012. (Oficina).

17.
II Encantar - Encontro de bibliotecas, leitura e contacao de hist.No prazer de ler, a descoberta do saber. 2012. (Encontro).

18.
LERCON - Congresso de Leitura e Contacao de Histórias de Pernambubuco. Na escola e na biblioteca: a leitura que muda a vida. 2012. (Congresso).

19.
Seminário Internacional Leitura, Educação e Cidadania.Escola e Literatura. 2012. (Seminário).

20.
8a Bienal Internacional do Livro - PE.Ler e escrever na educacao infantil: aproximando a escola da família através da circulacao de livros. 2011. (Outra).

21.
Formação continuada de professores de Ipojuca, PE.Organização escolar em ciclos: inclusão e diversidade. 2011. (Encontro).

22.
IV Seminário de Educação Infantil.Ler e escrever na educação infantil: uma integração possível. 2011. (Seminário).

23.
8o Festival Recifense de Literatura.A biblioteca escolar: espaço de ensino e aprendizagem. 2010. (Seminário).

24.
II Reunião de Trabalho com Gestores Locais e Instituições Formadoras do Programa Brasil Alfabetizado.Leitura na educação de jovens e adultos: memórias e escrita de professoras. 2010. (Encontro).

25.
I Seminário de Pesquisa em Educação e Linguagem.Bibliotecas escolares: projetos, práticas e aprendizagens na formação de leitores. 2010. (Seminário).

26.
I Seminário de Pesquisa em Educação e Linguagem.Educação e Linguagem: pesquisa em debate. 2010. (Seminário).

27.
I Seminário Programa Nacional Biblioteca da Escola.Biblioteca Escolar como espaço de intervenção pedagógica. 2010. (Seminário).

28.
7 Festival Recifense de Literatura - Seminário de Bibliotecas.Professoras de Biblioteca: por que, como e para que?. 2009. (Outra).

29.
Colóquio de Infoeducação: Mediações e Mediadores.Políticas Públicas de Informação em Educação. 2009. (Encontro).

30.
II Diálogos de Infoeducação.Diálogos em torno do conceito de Estação do Conhecimento. 2009. (Simpósio).

31.
II DIálogos de Infoeducação - saberes informacionais.Políticas públicas de Informação e Educação: mediação e bibliotecas escolares no Recife. 2009. (Simpósio).

32.
VII Bienal Internacional do Livro de Pernambuco.A arte de contar histórias: conto um conto ponto a ponto. 2009. (Encontro).

33.
31a Reunião Anual da ANPEd.Encontro de Redes de Pesquisadores da Educação Básica. 2008. (Outra).

34.
II Seminário de Educação das Relações Étnico-raciais do Recife.Política educacional e relações étnico-raciais no Recife. 2008. (Seminário).

35.
Semana Pedagógica do Centro de Educação da UFPE.Ciclos de Aprendizagem: as escolas do Recife afirmam a inclusão de todos. 2008. (Encontro).

36.
Seminário de Educação Infantil.Formação continuada na educação infantil em Recife: princípios e dispositivos. 2008. (Seminário).

37.
Seminário de Graduação do curso de Pedagogia da UFRPE.A formação continuada dos educadores do Recife no período 2005-2008. 2008. (Seminário).

38.
Sessão Plenária do Conselho Municipal de Educação.Política de Formação Continuada de Professores no Recife. 2008. (Encontro).

39.
Sessão Plenária do Conselho Municipal de Educação.Implantação da Organização Escolar em Ciclos de Aprendizagem: avaliação e demandas de normatização. 2008. (Encontro).

40.
5º Festival Recifense de Literatura - A letra e a voz.A quadrinização do texto literário. 2007. (Encontro).

41.
A implantação do Ensino Fundamental de 9 anos - desafios e perspectivas.Desafios do Ensino Fundamental de 9 anos: a experiência do Recife. 2007. (Seminário).

42.
Avaliação das políticas de implementação da Lei 10639/03.A aplicação da Lei 10639/03 e a política educacional no Recife. 2007. (Encontro).

43.
II Simpósio de Educação e Leitura do Cabo de Santo Agostinho.A Importância da Leitura Literária na formação do educador. 2007. (Simpósio).

44.
I Seminário de Educação das Relações Etnico-Raciais do Recife.A implantação da Lei 10.639/03 no Recife. 2007. (Seminário).

45.
Seminário Incorporação do lúdico como um dos princípios para a prática pedagógica.Singularidades da criança de 6 ano: desenvolvimento e relações interpessoais. A criança de 6 anos - que difernça faz?. 2007. (Seminário).

46.
Sessão Plenária do Conselho Municipal de Educação.Política de Educação Infantil na Secretaria de Educação do Recife. 2007. (Encontro).

47.
Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania.A criança e o adolescente na rede municipal de ensino do Recife. 2006. (Outra).

48.
Seminário Gênero, Raça/Etnia e Diversidade nas Escolas Municipais do Recife.Relações de Gênero na Rede Municipal de Ensino do Recife. 2006. (Seminário).

49.
Seminário Nacional Curriculo em Debate. 2006. (Seminário).

50.
Seminário Regional da União dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME).Desafios do Ensino fundamental de 9 anos e a implantação do FUNDEB. 2006. (Encontro).

51.
Sessão Plenária do Conselho Municipal de Educação.Monitoramento da gestão democrática na Secretaria de Educação do Recife - o perfil dos dirigentes escolares. 2006. (Encontro).

52.
Formação continuada de Dirigentes Escolares do Recife.Gestão democrática na visão de dirigentes escolares do Recife: resultados de pesquisa. 2004. (Encontro).

53.
14 COLE -Congresso de Leitura do Brasil. Letramento literário e mediações escolares: a trajetóra de professoras de leitura. 2003. (Congresso).

54.
14 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Afirmando-se enquanto leitoras e redimensionando as práticas: a importância dos acervos pessoais. 2003. (Congresso).

55.
14 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Relatos autobiográficos: o que dizem as professoras sobre seus percursos e processos de aprendizagem da leitura?. 2003. (Congresso).

56.
Course: Conceptualising and Designing Educational Research.Teachers reading practices, learning processes and literacy teaching. 2001. (Outra).

57.
Cross-cultural issues in Education Group.Teachers reading practices, learning processes and literacy teaching. 2001. (Outra).

58.
12 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. A imagem do professor na liteatua infntil e juvenil. 1999. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ROSA, E. C. S.; DUBEUX, M.H. . III Feira de Leitura. Seminário Final de Intercâmbio Cultural Recife-Xukuru. Territórios Interculturais da Leitura. 2016. .

2.
MACEDO, M. S. A. N. ; ROSA, E. C. S. ; BARBOSA, M. L. F. F. . II Congresso Brasileiro de Alfabetiazação. 2015. (Congresso).

3.
ROSA, E. C. S.; SANTANA, G. ; DUBEUX, M.H. . II Feira de Leitura do Centro de Educação. 2015. .

4.
PESSOA, A. C. R. G. ; ROSA, E. C. S. . II Seminário de Pesquisa do CEEL. 2015. (Outro).

5.
LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. . Seminario Pacto Nacional pela Alfabetização: pesquisa e prática docente em discussão. 2015. (Outro).

6.
PESSOA, A. C. R. G. ; ROSA, E. C. S. ; PASTOR, W. . I Seminário do PNAIC -PE. 2014. (Outro).

7.
LEAL, T. F. ; Pessoa, Ana Claudia ; ROSA, E. C. S. . VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2014. (Congresso).

8.
ROSA, E. C. S.; SANTANA, G. ; DUBEUX, M.H. ; GAMA, Y. M. S. ; SILVA, J. A. . I Feira de Leitura do Centro de Educação da UFPE. 2014. .

9.
BRANDAO, A. C. P. ; ROSA, E. C. S. ; FRANÇA, T. . I Encontro de Instituições de Educação Infantil em Universidades Públicas: trocando saberes. 2014. (Outro).

10.
LEAL, T. F. ; ROSA, E. C. S. ; GUIMARAES, G. L. . Seminário de Planejamento e Produção de Material do PNAIC 2015. 2014. (Outro).

11.
ROSA, E. C. S.; Pessoa, Ana Claudia ; LEAL, T. F. . I Seminário sobre mediacao de leitura em bibliotecas comunitárias. 2012. (Outro).

12.
ROSA, E. C. S.; BRANDAO, A. C. P. . Seminário de Socialização do Projeto Nas Ondas da Leitura. 2012. (Outro).

13.
ROSA, E. C. S.; LEAL, T. F. ; FERREIRA, A. T. B. . Seminário do Fórum Permanente de Apoio à Formação Docente de Pernambuco e Gestores Municipais da Educação de Pernambuco> Planejando as ações formativas para 2011. 2010. (Outro).

14.
Lima,Mrta ; ROSA, E. C. S. ; AGUIAR, M. A. ; MORAIS, A. G. . II Seminário de Pesquisadores Municipais do Recife. A pesquisa e a qualidade na educação básica. 2008. (Congresso).

15.
ROSA, E. C. S.; AGUIAR, M. A. . I Seminário de Pesqusadores da Rede Municipal do Recife: olhares sobre as práticas. 2007. (Congresso).

16.
ROSA, E. C. S.; AGUIAR, M. A. . Novos Rumos para a Educação Nacional -ANPED 30 anos. 2007. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Cibelle Alves Lima de Santana. A cultura indígena no livro didático de língua portuguesa. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Mayara Thayana Neves Costa. A literatura Infantil e o processo de mediação com o Referencial Curricular para a Educação Infantil. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇ) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

2.
Maria Élia Ramos de Souza. BIBLIOTECA ESCOLAR: Contribuições para o trabalho com leitura literária na Educação Infantil.. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializacao em Educacao Infantil) - FACULDADE FREASSINETE DO RECIFE. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

3.
MATHEUS DE OLIVEIRA SALES. CLUBE DA AVENTURA: um projeto de intervenção em escolaspor meio de jogos de RPG. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇ) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

4.
Karina Cândido Bernardo da Silva. ANALISE DAS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS DOCENTES DIANTE DE PROBLEMAS DE COMPREENSÃO DE LEITURA DE ALUNOS DO 5ºANO DE ESCOLAS PUBLICAS DE RECIFE. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em II CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA NA EDUCAÇ) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

5.
Irze Keline da Silva. A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE E A POLÍTICA PÚBLICA DE LEITURA DO MUNICÍPIO. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃ) - FACULDADE FREASSINETE DO RECIFE. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

6.
Eveliza Oliveira Afonso. Literatura Infantil e estratégias de leitura de professores nas séries iniciais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Aldenize de Souza Santos; Eneida Campelo de Sena. RODA DE LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA O CONHECIMENTO DE SI E DE MUNDO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

2.
Elizandra Stephane Alves da Paz. PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO: ARTICULAÇÕES ENTRE ESCOLA E BIBLIOTECA COMUNITÁRIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

3.
Maria de Lourdes Oliveira; Sunia Regina Terra de Moura. Contos de Fadas e Fábulas e sua relação com o imaginário infantil: um olhar de professores da educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

4.
Kleythiane Thaís da S. SchelIing; Itamires V. do Nascimento. Contação de história: Prática pedagógica na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

5.
Débora Cândida Gonçalves. MEMÓRIAS DE LEITURA: A CONSTITUIÇÃO DO LEITOR NOS CONTEXTOS POPULARES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

6.
July Kelly Berto; Keila Maria da Silva. ACERVOS DE LITERATURA INFANTIL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DE RECIFE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

7.
Aline Rafaela Silva dos Anjos; Stela Tavares da Silva Brandã. A biblioteca escolar funciona? Uma análise das bibliotecas escolares do Recife contempladas pelo Programa Manuel Bandeira de Formação de Leitores.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

8.
Andréa Priscila Machado de Almeida; Viviane Marcela Pereira. BIBLIOTECA PÚBLICA: CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PEDAGOGOS?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

9.
Malena Gonçalves de Arruda; Simone Santos Fidelis. A Mediação de leitura literária no Ciclo da Alfabetização: um estudo a partir dos direitos de aprendizagem previstos no PNAIC. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

10.
Lívia Liliane S. dos Santos; Rosiane Alves da Silva. O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR DE LEITURA E NO USO DOS MATERIAIS DO PNBE E DO PNAIC DISTRIBUÍDOS ÀS TURMAS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

11.
Francisca Aline Camilo; Thamires Graciliano dos Santos. Leitura Literária na Sala de Aula: ?Gancho para os Conteúdos??. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

12.
Bruna Pessoa; Fabiana Moraes. MEDIAÇÃO DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A INFLUÊNCIA DA TRAJETÓRIA LEITORA DO DOCENTE EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

13.
Poliana Ananias e Juliana D´Arc França. A trajetória de leitura literária dos pedagogos egressos da disciplina ?Educação literária na escola e na biblioteca?, do Centro de Educação da UFPE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

14.
Bruna Suellen e Fabiana Moraes. Roda de leitura na Educação Infantil: a influência da trajetória leitora do docente em sua prática pedagógica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

15.
Kátia Virgínia Neves da Silva e Maiara C. B. do Nascimento. As práticas pedagógicas no Ciclo de Alfabbetização: o que dizem as professoras sobre heterogeneidade?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

16.
ATAINE MARIA N. DE OLIVEIRA e DIANDRA RANIELY DA SILVA. BIBLIOTECA ESCOLAR: PRÁTICAS DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

17.
CAMILA COSTA DE ALMEIDA e SUELEN MARQUES DOS SANTOS. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INTEGRANTE DO TRABALHO COM O EIXO ORALIDADE COM CRIANÇAS DE 3 ANOS EM UM CMEI DO RECIFE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

18.
Camilla Amorim de Lima e Carla Raphaela Cavalcanti de Lemos. QUE PRÁTICAS SÃO REALIZADAS EM BIBLIOTECAS QUE TEM E QUE NÃO TEM PROFESSORAS QUE REALIZAM SUA DOCÊNCIA NESTE LOCAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

19.
Silvia Helena Silva dos Santos. A leitura de crianças com Síndrome de Down em rodas de histórias. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

20.
Natali Vieira de Barros. Bullying: Quais as políticas públicas desenvolvidas na rede pública estadual de Pernambuco diante deste fenômeno em suas escolas?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

21.
Elizângela Napoleão da Silva. O BULLYING E A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURAS E PROFESSORES DO SEGUNDO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

22.
Tacya Munique Batista dos Santos e Uaiana Zidanes. Educação integral ou educação em tempo integral?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

23.
Maria da Conceição de Carvalho V. Filha. Relações etnicorraciais na educação infantil: constituição da identidade e autimagem da criança negra na creche. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

24.
Josiane Santos de Lima e Leticia de Jesus Silva. Avaliação na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

25.
Elisama Gonçalves Barbosa, Vilma Patrícia dos Santos. Avaliação da Aprendizagem na Educação Infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

26.
Catarina Carneiro Gonçalves, Valéria do Carmo de Oliveira. Alfabetização e Letramento: a relação dos professores com esses dois processos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

27.
Maria da Conceição Silva Lima. Literatura Infantil e a construção de valores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

Iniciação científica
1.
Elizama Pereira Messias. Rede de leitura: intervenção na rede comunitária de educação infantil de Camaragibe. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

2.
Romualdo Tavares de Oliveira. Gestão democrática e escolha de dirigentes escolares. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Secretaria de Educação do Recife. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

3.
Dayse Anne Ferreira. Gestão democrática e escolha de dirigentes escolares. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

4.
Waldenice Maria M Pereira. Oficinas de Leitura: aprendendo a gostar de ler. 1997. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Paula Berford Leão dos Santos Barros. Atividades Programadas II e IV - PPGE. 2015. Orientação de outra natureza. (Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

2.
Leonora Hildecarme dos Martins. LEIA: Leitura e Intervenção literária em casas de acolhimento. 2014. Orientação de outra natureza. (Ciências Sociais) - Universidade Federal de Pernambco, PIBEX- UFPE. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

3.
Tiago André Pereira da Silva. LEIA - Leitura e intervenção literária em casas de acolhimento. 2014. Orientação de outra natureza. (Direito) - Universidade Federal de Pernambco, PIBEX- UFPE. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

4.
Poliana Ananias. Monitoria na Disciplina Educação Literária na escola e na biblioteca. 2014. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

5.
Maria Daniela da Silva. Prática de ensino de professores alfabetizadores em processo de formação. 2013. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

6.
Bruna Guimarães Barbosa. Prática de ensino de professores alfabetizadores em processo de formação. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

7.
Aline Moura. Rede de Bibliotecas comunitária: formação de gestores e mediadores de leitura. 2012. Orientação de outra natureza. (Biblioteconomia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

8.
Silvia Helena Silva dos Santos. Rede de Bibliotecas Comunitárias: formação de gestores e de mediadores de leitura. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

9.
Jane Rafaela Pereira da Silva. Atividades Programadas - disciplina Educação Literária na escola e na biblioteca. 2012. Orientação de outra natureza. (Pós Graduação em Educação - PPGE) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

10.
Helen Regina Freire dos Santos. Monitoria da disciplina Psicologia da Educação - Personalidade. 2011. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

11.
Maria Niedja Pereira Martins. Monitoria da Disciplina Psicologia da Educação - Personalidade. 2011. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

12.
Rafaella Estevam da Silva. Monitoria na disciplina Psicologia da Educação - Personalidade. 2010. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

13.
Tatiana Pinheiro de Oliveira. monitoria da disciplina Psicologia da Educação - Personalidade. 2010. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

14.
Helen Regina Freire dos Santos. Monitoria da disciplina Psicologia da Educação - Personalidade. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.

15.
Sara Maria S.E. de Melo. Monitoria na disciplina Fundamento Psicológicos da Educação. 1997. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambco. Orientador: Ester Calland de Sousa Rosa.



Inovação



Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
FERREIRA, A. T. B. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . O fazer cotidiano na sala de aula: A organizacao do trabalho pedagógico no ensino da língua materna. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. v. 1. 180p .

2.
RAMOS, T. G. (Org.) ; ROSA, E. C. S. (Org.) . Os saberes e as falas de bebês e suas professoras. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2012. v. 1. 157p .

1.
ROSA, E. C. S.. Ler e escrever no cotidiano escolar: há lugar para a biblioteca?. In: FERREIRA, A.T.B.; ROSA, E.C.S.. (Org.). O fazer cotidiano na sala de aula: a organzacao do trabalho pedagógico no ensino da língua materna. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 65-84.

2.
ROSA, E. C. S.; RAMOS, T. G. . Afinal, para que formar professoras que atuam em berçários?. In: RAMOS, T.K.G.; ROSA, E.C.S.. (Org.). Os saberes e as falas dos bebês e suas professoras. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 133-136.

3.
ROSA, E. C. S.; RAMOS, T. G. . O que dizem as professoras de bebês sobre seu processo formativo?. In: RAMOS, T.K.G.; ROSA, E.C.S.. (Org.). Os saberes e as falas dos bebês e suas professoras. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2012, v. 1, p. 137-144.


Cursos de curta duração ministrados
1.
ROSA, E. C. S.. Curso de Especializacao em Mediacao Cultural. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
LEAL, T. F. ; Pessoa, Ana Claudia ; ROSA, E. C. S. . Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ROSA, E. C. S.; Pessoa, Ana Claudia ; LEAL, T. F. . I Seminário sobre mediacao de leitura em bibliotecas comunitárias. 2012. (Outro).




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