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Karyne Dias Coutinho

Concluiu Doutorado (2008) e Mestrado (2001) em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sob orientação do Prof. Dr. Alfredo Veiga-Neto, e Graduação em Pedagogia (1999) pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Atualmente é Professora Adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão junto ao Departamento de Práticas Educacionais e Currículo (DPEC) do Centro de Educação (CE/UFRN). É coordenadora adjunta do Coletivo de Estudos e Pesquisas em Contemporaneidade e Educação (CEPCE), atuando junto à Linha de Pesquisa Arte, pensamento e educação: cartografias do presente . Seus interesses atuais de investigação referem-se às cartografias dos modos de subjetivação contemporâneos, com ênfase para os sujeitos contemporâneos da educação, em especial a partir dos estudos de Gilles Deleuze, Michel Foucault e Friedrich Nietzsche. Dentre as principais atividades que coordena atualmente, destacam-se o Projeto de Pesquisa Contemporaneidade e Educação e o Projeto de Extensão Cinema, pensamento e educação: uma perspectiva deleuziana .
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 20/10/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6013805360280552
Dados pessoais
NomeKaryne Dias Coutinho
Nome em citações bibliográficasCOUTINHO, K. D.
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Educação, Departamento de Práticas Educacionais e Currículo.
Av. Salgado Filho, s/n
Lagoa Nova
59072-970 - Natal, RN - Brasil
Telefone: (84) 33422275 Ramal: 240
URL da Homepage: http://www.ufrn.br

Formação acadêmica/Titulação
2004 - 2008Doutorado em Educação .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: A emergência da Psicopedagogia no Brasil, Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Prof Dr. Alfredo José da Veiga-Neto.
Palavras-chave: Michel Foucault; Psicopedagogia - Brasil; Escola Nova.
2000 - 2001Mestrado em Educação .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Lugares de Criança: shopping centers e o disciplinamento dos corpos infantis, Ano de Obtenção: 2002.
Orientador: Prof Dr. Alfredo José da Veiga-Neto.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Educação Infantil; Estudos Culturais em Educação; shopping centers; Espaços infantis; Pós-estruturalismo; Michel Foucault.
1995 - 1999Graduação em Pedagogia Hab Mat Pedag do 2º g e Pré Escola .
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Título: O cotidiano da pré-escola.
Orientador: Prfaª Ms. Deborah Thomé Sayão.
1993 - 1995Ensino Médio (2º grau) .
Instituto de Educação Juvenal Muller.

Atuação profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
10/2011 - AtualExtensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão: Cinema, Pensamento e Educação: uma perspectiva deleuziana.
10/2011 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Centro de Educação, .
Projetos de pesquisa
Cinema e Educação: o que pode o cinema? (PVN 7577-2011) Coordenadora Adjunta
Contemporaneidade e Educação (PVN 7640-2011) Coordenadora
08/2011 - AtualEnsino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Práticas Pedagógicas Integradas II
Teorias e Práticas Curriculares
Currículos e Programas
08/2011 - AtualExtensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Evento de Extensão: 1º Ciclo Cinema, Pensamento e Educação.
08/2011 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .
Cargo ou função
Membro do Conselho do Centro de Educação - CONSEC/UFRN.
08/2011 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Práticas Educacionais e Currículo.
Cargo ou função
Membro do Conselho Gestor do Departamento de Práticas Educacionais e Currículo - DPEC/CE/UFRN.
03/2011 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .
Linhas de pesquisa
2010 - ATUAL. Reservas antropoéticas e experiências da cultura, vinculada ao Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM)
01/2011 - AtualExtensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão: Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista.
01/2011 - AtualOutras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, .
Atividade realizada
PROJETO DE MONITORIA Um projeto integrador de docência entre Currículo e Didática na UFRN.
12/2010 - AtualExtensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Curso de Especialização em Gestão Escolar, na modalidade a distância, vinculado ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, da Secretaria da Educação Básica, do Ministério da Educação (SEB/MEC), em parceria com a Universidade Federal.
08/2010 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .
Linhas de pesquisa
2010 - ATUAL. Arte, pensamento e educação: cartografias do presente
02/2011 - 07/2011Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Currículos e Programas
04/2011 - 06/2011Extensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Curso de Extensão: Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista.
04/2010 - 04/2011Extensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Projeto de Extensão Comunidades de Aprendizagem Guarapes , uma parceria entre a UFRN e a Escola Municipal Professora Almerinda Bezerra Furtado (Bairro Guarapes, em Natal/RN).
08/2010 - 01/2011Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Monografia I
Currículos e Programas
Prática de Ensino na Escola de 1º Grau
08/2010 - 12/2010Extensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Curso de Iniciação à Docência, promovido pela Coordenação de Apoio Técnico e Pedagógico, vinculada à Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UFRN. Curso destinado a alunos, com bolsa CAPES, de Mestrado e Doutorado dos Programas de Pós-Graduação da UFRN.
01/2010 - 12/2010Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, .
Atividade realizada
PROJETO DE MONITORIA Currículo e Didática: construindo um projeto integrador de docência.
09/2010 - 11/2010Extensão universitária , Centro de Educação, .
Atividade de extensão realizada
Evento de Extensão Conheça e Escolha a UFRN: II Mostra das Profissões Curso de Pedagogia (EV 331-2010).
02/2010 - 07/2010Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Currículos e Programas
Monografia I
Organização do Trabalho Pedagógico I
Prática de Ensino na Escola de 1º Grau
Instituto Educacional do Rio Grande do Sul, IERGS, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2009 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 10
Atividades
03/2009 - 06/2009Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
O Processo de Alfabetização na Educação Infantil (20h)
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (20h)
04/2009 - 04/2009Ensino, Docência do Ensino Superior, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Conceitos Epistemológicos de Ensino-Aprendizagem (30h)
Centro de Capacitação Cilika, C3, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2007 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 8
Outras informações Docência nos Cursos oferecidos pelo Centro de Capacitação: Curso de Atualização de Professores da Educação Infantil (40h) e Curso de Educador Assistente para a Educação Infantil (110h).
Vínculo institucional
2006 - 2007 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 4
Outras informações Coordenação Pedagógica dos Cursos oferecidos pelo Centro de Capacitação: Curso de Atualização de Professores da Educação Infantil (40h) e Curso de Educador Assistente para a Educação Infantil (110h).
Atividades
03/2006 - 12/2007Ensino, Educador Assistente Para a Educação Infantil, Nível: Aperfeiçoamento.
Disciplinas ministradas
Introdução ao Campo da Educação Infantil
O Cotidiano da Educação Infantil
Rotina: Espaço, Tempo e Atividades
03/2006 - 12/2007Ensino, Atualização de Professores da Educação Infantil, Nível: Aperfeiçoamento.
Disciplinas ministradas
Pedagogia de Projetos na Educação Infantil
03/2006 - 12/2007Serviços técnicos especializados , Departamento Pedagógico dos Cursos de Capacitação, .
Serviço realizado
Coordenação Pedagógica dos Cursos de Capacitação de Professores da Educação Infantil.
Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2010 Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40
Atividades
08/2009 - 01/2010Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Organização do Trabalho Pedagógico (8 créditos)
08/2009 - 01/2010Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Currículo e Cultura
Dissertação IV (para orientandos de Mestrado)
09/2008 - 01/2010Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Universitária de Canoas/RS, Programa de Pós-Graduação em Educação.
Linhas de pesquisa
2008 - 2009. Currículo e Pedagogias Culturais
03/2009 - 12/2009Atividades de Participação em Projeto, Unidade Universitária de Canoas/RS, .
Projetos de pesquisa
Cursos de Pedagogia: como constituem e regulam a docência no interior do dispositivo pedagógico
2/2009 - 7/2009Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e Anos Iniciais I
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e Anos Iniciais IV
Organização do Trabalho Pedagógico (8 créditos)
Psicologia do Desenvolvimento (modalidade EAD)
2/2009 - 7/2009Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Estudos Científicos
Seminários Especiais III (para orientandos de Mestrado)
Seminários Especiais I (para orientandos de Mestrado)
Dissertação I (para orientandos de Mestrado)
Temas Contemporâneos da Educação
8/2008 - 01/2009Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais I
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais IV
Organização do Trabalho Pedagógico (8 créditos)
8/2008 - 01/2009Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Seminário Especial III - Estudos Foucaultianos
2/2008 - 7/2008Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais I
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais IV
Investigação Pedagógica
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Organização do Trabalho Pedagógico (8 créditos)
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
08/2002 - 07/2008Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Universitária de Canoas/RS, Programa de Pós-Graduação em Educação.
Linhas de pesquisa
2001 - 2008. Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo e Pós-Modernidade
8/2007 - 01/2008Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais I
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais IV
Investigação Pedagógica
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Organização do Trabalho Pedagógico (8 créditos)
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
2/2007 - 7/2007Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais I
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais IV
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Organização do Trabalho Pedagógico (8 créditos)
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
8/2006 - 01/2007Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais II
Estágio Supervisionado da Educação Infantil e dos Anos Iniciais III
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
Prática de Ensino nas Séries Iniciais
2/2006 - 7/2006Ensino, Alfabetização, Letramento e Linguagens, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão (Orientação de Monografias de Especialização)
2/2006 - 7/2006Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática: Organização do Trabalho Pedagógico (modalidade EAD)
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Prática de Ensino na Educação Infantil
Psicologia do Desenvolvimento
8/2005 - 01/2006Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática: Organização do Trabalho Pedagógico (modalidades EAD e presencial)
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Prática de Ensino na Educação Infantil
02/2004 - 12/2005Atividades de Participação em Projeto, Unidade Universitária de Canoas/RS, .
Projetos de pesquisa
Panoptismo e pós-panoptismo em escolas da Região Metropolitana de Porto Alegre, RS.
03/2004 - 08/2005Atividades de Participação em Projeto, Unidade Universitária de Canoas/RS, Curso de Pedagogia.
Projetos de pesquisa
O controle da desordem ou o descontrole da ordem: a Psicopedagogia entra em cena
2/2005 - 7/2005Ensino, Alfabetização, Letramento e Linguagens, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Metodologia Científica e Alfabetização
2/2005 - 7/2005Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática: Organização do Trabalho Pedagógico (modalidade EAD)
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
Prática de Ensino na Educação Infantil
8/2004 - 01/2005Ensino, Psicopedagogia Ênfases Clínica e Institucional, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Fundamentos da Psicomotricidade
8/2004 - 01/2005Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática: Organização do Trabalho Pedagógico (modalidades EAD e presencial)
Metodologia do Ensino de Ciências Sociais e Humanas
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
2/2004 - 7/2004Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Propostas de Ação Pedagógica para a Educação Infantil
2/2004 - 7/2004Ensino, Psicopedagogia Ênfases Clínica e Institucional, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Fundamentos da Psicomotricidade
2/2004 - 7/2004Ensino, Pedagogia e Demais Licenciaturas, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática: Organização do Trabalho Pedagógico
Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais
8/2003 - 01/2004Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Didática I
Metodologia Aplicada à Educação Infantil I
Metodologia Aplicada à Educação Infantil II
2/2003 - 7/2003Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia Aplicada à Educação Infantil I
Metodologia Aplicada à Educação Infantil II
8/2002 - 01/2003Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia Aplicada à Educação Infantil I
Psicologia da Educação II
Psicologia da Educação III
Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Su, ESP/RS, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2002 Vínculo: CC de Assistente Especial I, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações Nomeação para o Cargo em Comissão de Assistente Especial I, Padrão CC-8, vinculada à Secretaria da Saúde do Estado do Rio Grande do Sul, através do Boletim nº 12.650, do Diário Oficial de 26 de setembro de 2002.
Atividades
08/2002 - 12/2002Serviços técnicos especializados .
Serviço realizado
Coordenação da elaboração do Regimento Interno da Escola de Saúde Pública do RS.
Escola Estadual Monsenhor Roberto Landell de Moura, EE, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2002 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora regente, Carga horária: 20
Outras informações Nomeação para o cargo de professora, vinculada à Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul, através do boletim nº 1502, do Diário Oficial de 5/3/2002. Concurso Público CPR 01/01.
Atividades
03/2002 - 07/2002Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
Regência de 1ª série do Ensino Fundamental (Professora Alfabetizadora)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2007 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada (com bolsa de trabalho), Carga horária: 20
Vínculo institucional
2000 - 2000 Vínculo: Estágio de Docência em Ensino, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 8
Outras informações Estágio de docência em Ensino Superior, na disciplina Pesquisa em Educação (EDU 003387), na turma A do primeiro semestre do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FACED- UFRGS), cuja professora regente foi Rosa Maria Bueno Fischer, do Departamento de Estudos Especializados (DEE) desta Faculdade. A disciplina ministrada pela estagiária teve como objetivo principal oferecer os instrumentos básicos de iniciação à pesquisa em Ciências Humanas, particularmente no campo da Educação. Tais instrumentos consistiram em informações teóricas e metodológicas sobre a "construção do objeto científico", bem como em exercícios práticos de investigação. As aulas ministradas pela estagiária aconteceram semanalmente, às quartas-feiras, das 9h30m às 12h, no segundo semestre letivo de 2000, no período de 23 de agosto a 13 de dezembro. Dentre outras atividades desenvolvidas pela estagiária, cabe ressaltar as seguintes: participação na definição do conteúdo programático e da bibliografia, em conjunto com a professora regente; definição da metodologia de trabalho a ser utilizada no desenvolvimento da disciplina; avaliação dos alunos matriculados na disciplina.
Atividades
03/2004 - 07/2008Atividades de Participação em Projeto, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Curso de Pós-Graduação em Educação.
Projetos de pesquisa
A Emergência da Psicopedagogia no Brasil (projeto de pesquisa desenvolvido no curso de Doutorado em Educação junto ao grupo de pesquisa coordenado pelo Prof. Dr. Alfredo Veiga-Neto)
07/2006 - 01/2007Ensino, Pedagogia a distância - PEAD, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Escola, Projeto Político-Pedagógico e Currículo
03/2000 - 12/2001Atividades de Participação em Projeto, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Curso de Pós-Graduação em Educação.
Projetos de pesquisa
Lugares de Criança: shopping centers e o disciplinamento dos corpos infantis (projeto de pesquisa desenvolvido no curso de Mestrado em Educação junto ao grupo de pesquisa coordenado pelo Prof. Dr. Alfredo Veiga-Neto)
8/2000 - 12/2000Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Especializados.
Estágio realizado
Estágio de Docência em Ensino Superior (Disciplina ministrada no curso de Pedagogia: Pesquisa em Educação, sob a orientação da Profª Drª Rosa Maria Bueno Fischer)).
Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2002 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 40
Outras informações Atuação como Docente no Programa de Formação de Professores Leigos - Pedagogia de Santa Vitória do Palmar, coordenado pela FURG. Docência de disciplinas intensivas que acontecem no mês de Janeiro, com aulas nos turnos manhã e tarde, por cinco dias da semana, durante as quatro semanas do mês.
Vínculo institucional
1998 - 1999 Vínculo: Bolsista de Graduação, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12
Outras informações Bolsista de Iniciação Científica, vinculada ao Núcelo de Estudos e Pesquisas em Educação de Zero a Seis Anos, do Departamento de Educação e ciências do Comportamento, da Universidade Federal do Rio Grande (NEPE/DECC/FURG). Períodos: 1998 bolsista voluntária; 1999: contrato de bolsa de trabalho pela FURG). Projetos de Pesquisa desenvolvidos: Caracterização da Educação de Zero a Seis Anos no Município do Rio Grande/RS (1998); Demanda por creches no município do Rio Grande/RS (1999).
Atividades
01/2002 - 01/2002Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia das Séries Iniciais
01/2001 - 01/2001Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Metodologia do Estudo
04/1999 - 11/1999Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação de 0 a 6 anos.
Projetos de pesquisa
Demanda por creches no município do Rio Grande/RS
03/1998 - 12/1998Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação e Ciências do Comportamento, Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação de 0 a 6 anos.
Projetos de pesquisa
Caracterização da educação de zero a seis anos no município do Rio Grande/RS
Escola Luterana Bom Pastor, ELBP, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - 1997 Vínculo: CIEE, Enquadramento Funcional: Professora estagiária com bolsa de trabalho, Carga horária: 20
Atividades
02/1996 - 02/1997Estágios .
Estágio realizado
Estágio de Docência em Educação Infantil.

Linhas de Pesquisa
1. 2008 - 2009. Currículo e Pedagogias Culturais
Objetivos: Concentram-se naqueles estudos que tomam a pedagogia como um fenômeno cultural abrangente e complexo, que se concretiza tanto no âmbito das instituições e instâncias estritamente educativas quanto em outros territórios e artefatos do mundo contemporâneo. A escola, o currículo e a avaliação, bem como a mídia, a arte, a ciência e as novas tecnologias constituem-se em objetivos de investigação..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Cultura e Educação.
Palavras-chave: Avaliação; Currículo; Escola Moderna; Estudos Culturais; Pedagogias Culturais; Subjetivação.
2. 2001 - 2008. Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo e Pós-Modernidade
Objetivos: O GEPCPós tem por objetivo principal estudar e investigar as relações entre o Currículo enquanto artefato escolar e as rápidas, amplas e profundas mudanças sociais e culturais que estão em curso no mundo de hoje. Entendendo que existe uma relação de imanência entre o Currículo e a temporalidade e a espacialidade modernas, esse objetivo principal desdobra-se em vários outros e adquire variados matizes..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Estudos Culturais Em Educação.
Palavras-chave: Currículo; Escola Moderna; Pedagogias Culturais; pós-modernidade.
3. 2010 - ATUAL. Arte, pensamento e educação: cartografias do presente
Objetivos: Produzir cartografias dos modos de subjetivação contemporâneos, com ênfase para os sujeitos contemporâneos da educação..
Palavras-chave: Cinema, pensamento e educação; Arte e micropolítica; Gilles Deleuze; Michel Foucault; Friedrich Nietzsche.
4. 2010 - ATUAL. Reservas antropoéticas e experiências da cultura, vinculada ao Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM)

Projetos de Pesquisa
2011 - AtualCinema e Educação: o que pode o cinema? (PVN 7577-2011) Coordenadora Adjunta
Descrição: O Projeto de Pesquisa, "Cinema e educação: o que pode o cinema?" tem como objetivo principal investigar usos diferenciais do cinema em educação, partindo do pressuposto que o uso do cinema em educação se dá quase sempre com uma finalidade didático-metodológica, como facilitador do ensino-aprendizagem de saberes, conceitos, idéias, períodos sócio-histórico-culturais, e, em segundo lugar, um uso disciplinador e normalizador de condutas, quando se utiliza o recurso audiovisual, sobretudo na escola, para incitar determinados modos de ser e de agir, principalmente em relação à sexualidade, às campanhas de prevenção às doenças sexualmente transmissíveis e à educação ambiental. Trata-se aqui de investigar, a partir das contribuições de Michel Foucault e de Gilles Deleuze, um uso diferencial do cinema em educação, com o intuito de utilizá-lo como potencializador da problematização da contemporaneidade e dos sujeitos contemporâneos da educação. A investigação deste uso diferencial do cinema se justifica pela exigüidade, no campo da educação, de estudos e pesquisas que contemplem: 1) os modos de subjetivação contemporâneos, 2) a cartografia do tempo presente, 3) a juventude contemporânea e os sujeitos contemporâneos da educação. Neste sentido, esta pesquisa pretende usar a produção cinematográfica atual para problematizar as seguintes questões, entre outras: Como os sujeitos contemporâneos da educação estão sendo constituídos, inventados, forjados?; Quais os seus modos de viver?; Quais os valores e as potências da juventude contemporânea?; A que poderes, formas de dominação e práticas de liberdade estes sujeitos contemporâneos estão sujeitados? Quanto aos referenciais teórico-metodológicos, este Projeto de pesquisa se divide em cinco etapas: 1) Mapear e inventariar os usos correntes e corriqueiros do cinema em educação; 2) Investigar, a partir do pensamento de Michel Foucaulte e Gilles Deleuze, usos diferenciais do cinema que sejam úteis ao campo da educação; 3) Coligir um in.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Alexander de Freitas - Coordenador / Karyne Dias Coutinho - Integrante.
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2011 - AtualContemporaneidade e Educação (PVN 7640-2011) Coordenadora
Descrição: A partir das ideias de Gilles Deleuze e Michel Foucault, e tendo a cartografia como orientação metodológica, o Projeto de Pesquisa Contemporaneidade e Educação objetiva produzir cartografias dos modos contemporâneos de vida em sua transversalidade com a educação, a fim de problematizar as linhas que constituem os sujeitos da educação no tempo presente, por meio das relações de poder e resistência, das micro-políticas, práticas de liberdade e rotas de fuga implicadas em seus modos de subjetivação. Entre as questões investigativas, destacam-se: Como estão sendo constituídos, inventados, forjados os sujeitos contemporâneos da educação? O que fazem de suas vidas? Quais os seus modos de viver? Quais os valores e as potências desta infância e juventude contemporânea? A que poderes, formas de dominação e práticas de liberdade estes sujeitos contemporâneos estão sujeitados? As possibilidades de respostas a essas questões investigativas serão fabricadas no encontro com sujeitos contemporâneos presentes em diversos lugares (ficcionais ou não) capazes de manifestar e exibir as formas de ser e viver contemporâneas. Tais lugares podem ser, entre outros: o cinema, a literatura, as festas raves, os locais de encontro de jovens skatistas e/ou surfistas, outros locais de encontro dos jovens contemporâneos (tais como shopping centers), as salas de feitura de tatuagem e colocação de piercing, as próprias escolas de Ensino Fundamental e Médio... A intenção é flagrar os modos de vida dos sujeitos contemporâneos, a partir do que eles selecionam como pensamento válido, a partir das regras que para eles são colocadas para viverem e das regras que eles mesmos estabelecem como válidas para suas vidas, enfim, a partir da ética por meio da qual vivem: O que os afeta mais diretamente? De que modos são afetados? Que resistências constroem diante das possibilidades que lhes são apresentadas por suas condições de vida? Enfim: como se constituem os novos sujeitos da educação? Dentre os resultados.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Alexander de Freitas - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Coordenador.
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2009 - 2010Cursos de Pedagogia: como constituem e regulam a docência no interior do dispositivo pedagógico
Descrição: A partir das lentes teórico-metodológicas dos Estudos Foucaultianos, este Projeto pretende investigar como estão constituídos os cursos de Pedagogia de diferentes Universidades, públicas e particulares: verificar que disciplinas compõem o programa geral dos cursos, para, em seguida, analisar as ementas dessas disciplinas, bem como as bibliografias de referência para o desenvolvimento do conteúdo. Este Projeto inscreve-se num quadro investigativo mais amplo acerca das formas pelas quais o campo da Pedagogia constitui e regula as identidades e os fazeres docentes, por meio de uma série de práticas (incluídos os discursos) que compõem o que se pode chamar de dispositivo pedagógico. Considerando a perspectiva foucaultiana que inspira este Projeto, o referido dispositivo é entendido aqui como uma rede de inteligibilidade construída pela pesquisadora, a fim de se estabelecer relações entre diferentes instâncias instituições, disposições arquitetônicas, regramentos, leis, medidas administrativas, enunciados científicos, proposições filosóficas, morais, filantrópicas, etc. dispostas num conjunto que emerge a partir de um certo regime de concomitância e proximidade com o discurso (da Pedagogia) que as condiciona e do qual depende seu funcionamento. Ou seja, todas essas instâncias podem ser entendidas como componentes díspares, nem sempre diretamente ligados ao campo da Pedagogia. A partir de tais componentes, tentar-se-á estabelecer um conjunto de relações flexíveis, reunindo-as numa grade específica de análise, de modo a isolar um determinado problema: nesse caso, a formação de professores. Assim, como parte de um programa investigativo mais amplo, este Projeto constitui-se na análise das disciplinas, ementas e bibliografias dos cursos de Pedagogia, na intenção de examinar em que formações discursivas o campo da Pedagogia encontra-se enredado. Acredita-se que tal análise poderá fornecer dados relevantes e necessários à construção da rede de relações, ou seja, do nexo qu.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Jaqueline de Menezes Rosa Poças - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 2.
2004 - 2008A Emergência da Psicopedagogia no Brasil (projeto de pesquisa desenvolvido no curso de Doutorado em Educação junto ao grupo de pesquisa coordenado pelo Prof. Dr. Alfredo Veiga-Neto)
Descrição: A partir das lentes teórico-metodológicas dos Estudos Foucaultianos, essa pesquisa lança um olhar genealógico sobre a emergência da Psicopedagogia no Brasil, problematizando as condições que a tornaram possível. Para tanto, faz a análise de uma série de práticas (incluídos os discursos), entendidas como portas de entrada que permitiram o surgimento do campo da Psicopedagogia. Inicialmente, são apresentadas condições mais amplas que transcendem o caso brasileiro, afirmando que as primeiras possibilidades para a construção do solo psicopedagógico foram dispostas pelas relações entre os estudos da criança, o elo entre Psicologia e Pedagogia e a invenção da infância anormal, bem como por práticas de Maria Montessori, Ovide Decroly, Edouard Claparède e Jean Piaget. Em seguida, são apresentadas condições de possibilidade da Psicopedagogia mais especialmente no Brasil, por meio do exame de três documentos e duas instituições brasileiras de ensino que estiveram envolvidos com a disseminação e recriação de preceitos escolanovistas. Nessa parte, destacam-se as práticas de Fernando de Azevedo, Lourenço Filho, Anísio Teixeira e Helena Antipoff. Por fim, analisa as relações da Psicopedagogia com processos de normalização, com a gestão do risco social e com o deslocamento do ensino para a aprendizagem. Como um dos principais resultados dessa pesquisa, tem-se que a troca de ênfase do dispositivo disciplinar para o dispositivo de seguridade, estudada por Foucault em Seguridade, Território, População, foi possibilitada, na instância educacional, por práticas que se envolveram com a atribuição de um caráter científico ao campo da Educação, fundamentando-o especialmente na Biologia e na Psicologia e operando com um processo que se pode chamar de governamentalização da escola condição fundamental para a emergência da Psicopedagogia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Alfredo José da Veiga-Neto - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 7.
2004 - 2005Panoptismo e pós-panoptismo em escolas da Região Metropolitana de Porto Alegre, RS.
Descrição: 1) Refinamento teórico dos conceitos de disciplinamento e controle; 2) Descrição dos dispositivos panópticos e pós-panopticos em ação em escolas da Região Metropolitana de Porto Alegre; 3) Comparação entre efetividade desses dispositivos, levando em consideração a dependência administrativa de cada escola e principalmente o tipo de clientela a que atende; 4) Detecção de possíveis novas tecnologias de subjetivação, pelo uso de dispositivos pós-panopticos. Área de concetração: Estudos Culturais em Educação. Linha de Pesquisa: Currículo e Pedagogias Culturais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Alfredo José da Veiga-Neto - Coordenador / Cesar Augusto Trinta Weber - Integrante / Nycia Nadine Negrão Nassif - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Integrante.
Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 1.
2004 - 2005O controle da desordem ou o descontrole da ordem: a Psicopedagogia entra em cena
Descrição: Este projeto aborda questões relativas à emergência da Psicopedagogia. Trata-se de uma análise das formas pelas quais a Pedagogia e a Psicologia entre outras práticas sociais, como aquelas relacionadas à área médica, por exemplo assumem um caráter constitutivo e regulativo disso que se convencionou chamar de Psicopedagogia, numa tentativa de empreender sua desconstrução. A pesquisa dar-se-á por meio de consulta de diferentes fontes relacionadas não somente à emergência da Pedagogia e da Psicologia e relacionadas à conexão entre esses dois diferentes campos, mas também consulta a textos de outras ordens que permitam examinar a complexa interação entre as condições de possibilidade da invenção da Psicopedagogia, que envolvem formas políticas, econômicas, históricas, sociais, culturais. Examinar em que formações discursivas a Psicopedagogia encontra-se enredada, formações que a faz aparecer, no tempo e no espaço, como algo que adquire vida própria, nome próprio e que começa a se movimentar independentemente dos dois principais campos que a constituíram, ainda que continue a ser intensamente atravessada por eles..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Karyne Dias Coutinho - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Luterana do Brasil - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 3.
2000 - 2001Lugares de Criança: shopping centers e o disciplinamento dos corpos infantis (projeto de pesquisa desenvolvido no curso de Mestrado em Educação junto ao grupo de pesquisa coordenado pelo Prof. Dr. Alfredo Veiga-Neto)
Descrição: A partir da perspectiva pós-estruturalista e de uma aproximação entre dois referenciais o campo dos Estudos Culturais e a abordagem foucaultiana discute-se, nessa pesquisa, os lugares que estão sendo destinados às crianças em shopping centers, especialmente nos empreendimentos denominados Iguatemi e Praia de Belas, ambos situados na cidade de Porto Alegre, RS, Brasil. O foco mais específico da investigação está nos espaços infantis que são estrategicamente montados, dentro de shopping centers, para abrigar crianças de dois a dez anos enquanto suas famílias envolvem-se em outras atividades. Trata-se de ver, em especial, como tais espaços infantis são organizados, como são codificados e de que forma sua organização e codificação acabam por distribuir os vários elementos constituintes desses (e constituídos nesses) mesmos espaços. Em suma, trata-se de verificar que práticas disciplinares são colocadas em funcionamento nos e pelos lugares de criança dos shopping centers..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Alfredo José da Veiga-Neto - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 12.
1999 - 1999Demanda por creches no município do Rio Grande/RS
Descrição: Os resultados da pesquisa evidenciaram a inexistência de atendimento público em creches e pré-escolas para as crianças de zero a três anos em nosso município. O número de crianças desta faixa etária matriculadas em instituições educativas é de 4% e todas elas estão em instituições particulares e não-governamentais. Cabe salientar que a falta de uniformização do cadastro das instituições privadas impossibilitou a realização da pesquisa acima citada na totalidade das instituições. No entanto, o que se observa é que as escolinhas particulares aumentam a cada dia em nossa cidade. Apesar da garantia do direito de oferta da educação infantil tanto na Constituição Brasileira em seu art. 208, ratificada na Lei 9394/96, este direito não vem sendo cumprido. Portanto, esta pesquisa objetiva levantar dados acerca da demanda por creches públicas primeiramente nos bairros e vilas: Dom Bosquinho, Vila Maria, Parque São Pedro, Parque Marinha, Castelo Branco, Henrique Pancada e, posteriormente, em outros bairros. Serão aplicados questionários semi-estrutrados nas residências das famílias e, a partir dos dados fornecidos pela Secretaria de Planejamento do Município, pretendemos estruturar uma amostra de 20% da população de cada bairro. Após, estes questionários serão analisados à luz do referencial teórico. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Sabrina Ferreira de Souza - Integrante / Andréa Marques Soares - Integrante / Antônio Cezar Esperança - Integrante / Maria Renata Alonso Mota - Integrante / Deborah Thomé Sayão - Coordenador / Patrícia Pereira da Silva - Integrante / Josiane Dias - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4.
1998 - 1998Caracterização da educação de zero a seis anos no município do Rio Grande/RS
Descrição: Este trabalho constitui-se no levantamento quantitativo sobre a situação da educação de zero a seis anos no município do Rio Grande/RS. Nosso objetivo central foi realizar um diagnóstico sobre o caráter das instituições de zero a seis anos e as crianças que as freqüentam. No momento utilizamos estratégias de natureza quantitativas que estão desencadeando outras pesquisas de abordagens qualitativas sobre o atendimento à primeira infância. Foram pesquisadas 88 instituições educativas de zero a seis anos, sendo 23 estaduais, 30 municipais, 30 particulares e 5 não-governamentais. Os resultados da investigação indicam que, em comparação com o censo do IBGE de 1991, somente 4% das crianças localizadas de zero a três anos possui matricula em instituições educativas, enquanto que, de quatro a seis anos, este percentual sobe para 32%. As conclusões revelam a necessidade de pesquisas complementares que indiquem a demanda por creches públicas, bem como o estabelecimento de políticas que contemplem o direito constitucional das famílias e das crianças de terem acesso à educação de zero a seis anos (art 208 da Constituição Brasileira e art 4º da Lei 9394/96). .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 7) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Sabrina Ferreira de Souza - Integrante / Andréa Marques Soares - Integrante / Antônio Cezar Esperança - Integrante / Maria Renata Alonso Mota - Integrante / Deborah Thomé Sayão - Coordenador / Patrícia Pereira da Silva - Integrante / Ana Cristina Coll Delgado - Integrante / Josiane Dias - Integrante / Karyne Dias Coutinho - Integrante.
Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Auxílio financeiro..

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Estudos Culturais Em Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Estudos Foucaultianos.

Prêmios e títulos
2011Paraninfa da Turma de Formandos (2011/1) do Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
2010Paraninfa da Turma de Formandos (2010/2) do Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
2009Professora Homenageada dos Formandos de Pedagogia EAD (2009/2), Universidade Luterana do Brasil.
2008Professora Homenageada dos Formandos de Pedagogia (2008/2), Universidade Luterana do Brasil.
2008Professora Homenageada dos Formandos de Pedagogia (2008/1), Universidade Luterana do Brasil.
2007Professora Homenageada dos Formandos de Pedagogia (2007/2), Universidade Luterana do Brasil.
2006Paraninfa da Turma dos Formandos (2006/2) do Curso de Pedagogia, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).
2006Paraninfa da Turma dos Formandos (2006/1) do Curso de Pedagogia, Universidade Luterana do Brasil (ULBRA).
2005Professora Homenageada dos Formandos de Pedagogia (2005/2), Universidade Luterana do Brasil.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Citações
SciELO
Total de trabalhos1Total de citações1  
Karyne Dias Coutinho  Data: 12/03/2009
Outras
Total de trabalhos3Total de citações3  
Coutinho, Karyne Dias  Data: 13/12/2009
Artigos completos publicados em periódicos
1. COUTINHO, K. D. ; SOMMER, Luís Henrique . Discursos sobre formação de professores e arte de governar. Currículo sem Fronteiras, v. 11, p. 86-103, 2011.
2. COUTINHO, K. D. . Educação como mercadoria: o público e o privado no caso dos shopping centers. Educação & Sociedade (Impresso), Campinas-SP, v. 24, n. 84, p. 955-982, 2003.
3. COUTINHO, K. D. . Inquietações da vida contemporânea e suas formas atuais de organização. Revista Brasileira de Educação (Impresso), Rio de Janeiro, v. n.18, p. 138-140, 2001.
Livros publicados/organizados ou edições
1. COUTINHO, K. D. . Lugares de criança: shopping centers e o disciplinamento dos corpos infantis. 1. ed. São Luis/MA: EDUFMA, 2009. 158 p.
2. COUTINHO, K. D. . Pesquisa: O Aluno da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. 1. ed. Curitiba: IESDE Brasil S.A, 2007. v. 01. 80 p.
3. COUTINHO, K. D. (Org.) ; BUJES, Maria Isabel Edelweiss (Org.) . Pesquisa: A Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. 1. ed. Canoas, RS: ULBRA, 2006. v. 1. 118 p.
Capítulos de livros publicados
1. COUTINHO, K. D. . Psicopedagogia e a produção dos escolares contemporâneos. In: SARAIVA, Karla; SANTOS, Iolanda Montano dos. (Org.). Educação contemporânea & artes de governar. Canoas/RS: ULBRA, 2010, v. , p. 15-36.
2. COUTINHO, K. D. . Shopping centers e governamentalidade neoliberal. In: Marisa Vorraber Costa. (Org.). A educação na cultura da mídia e do consumo. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009, v. , p. 175-178.
3. COUTINHO, K. D. ; SOMMER, Luís Henrique . Formação docente para um currículo inclusivo: armadilhas da linguagem. In: Iara Tatiana Bonin; Daniela Ripoll; Edgar Roberto Kirchof; João Paulo Pooli. (Org.). Cultura, identidades e formação de professores: perspectivas para a escola contemporânea. Canoas, RS: ULBRA, 2008, v. , p. 17-31.
4. COUTINHO, K. D. . Pedagogia de Projetos. In: Ana Jamila Acosta. (Org.). Organização do Trabalho Pedagógico. 01 ed. Canoas: ULBRA, 2007, v. 01, p. 91-99.
5. COUTINHO, K. D. . Deparando-se com o novo... A novidade está no retorno do que é dito. In: Rosane Aragón de Nevado; Marie Jane Soares Carvalho; Crediné Silva de Menezes. (Org.). Aprendizagem em rede na educação a distância: estudos e recursos para formação de professores. 1 ed. Porto Alegre: Ricardo Lenz, 2007, v. 1, p. 213-220.
6. COUTINHO, K. D. . Perspectivas de estudo: a pesquisa sobre a criança a partir do referencial político-demográfico. In: Karyne Dias Coutinho, Maria Isabel Edelweiss Bujes.. (Org.). Pesquisa: a Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. 1 ed. Canoas, RS: ULBRA, 2006, v. 1, p. 23-36.
7. COUTINHO, K. D. . Perspectivas de estudo: a pesquisa sobre a criança a partir do referencial da Psicologia. In: Karyne Dias Coutinho; Maria Isabel Edelweiss Bujes. (Org.). Pesquisa: a Criança da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. 1 ed. Canoas, RS: ULBRA, 2006, v. 1, p. 77-94.
8. COUTINHO, K. D. ; SOUZA, Sabrina Ferreira de . Considerações sobre o planejamento: do espontaneísmo à reflexão do trabalho pedagógico. In: Deborah Thomé Sayão. (Org.). Educação Infantil em Debate: idéias, invenções e achados. 1 ed. Rio Grande: FURG, 1999, v. , p. 61-68.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. COUTINHO, K. D. . Shopping centers e governamentalidade neoliberal. Jornal A Página da Educação, Lisboa, Portugal, v. 129, p. 29 - 29, 01 dez. 2003.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.   COUTINHO, K. D. ; FREITAS, Alexander de. . Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais, 2011, Canoas/RS. Cd-Rom do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. Canoas/RS : ULBRA, 2011. p. 1-13.
2. COUTINHO, K. D. . Psicopedagogia e regulação governamental. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. Cd-Rom do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte : UFMG, 2010. p. 1-12.
3. POÇAS, Jaqueline de Menezes Rosa ; COUTINHO, K. D. . Discursos pedagógicos como reguladores da prática docente. In: XII Seminário Intermunicipal de Pesquisa; X Salão de Iniciação Científica e Trabalhos Acadêmicos; VII Mostra de Atividades Extensionistas e Projetos Sociais: Universidade Educação e Ética, 2009, Guaíba/RS. Cd-rom do XII Seminário Intermunicipal de Pesquisa; X Salão de Iniciação Científica e Trabalhos Acadêmicos; VII Mostra de Atividades Extensionistas e Projetos Sociais: Universidade Educação e Ética. Canoas/RS : ULBRA, 2009. p. 1-15.
4. COUTINHO, K. D. . A constituição da infância pela Pedagogia: a criança como centro da ação educativa. In: VIII Seminário Educação Infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para a educação da infância, 2009, Rio Grande/RS. Anais do VIII Seminário Educação Infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para a educação da infância. Rio Grande/RS : FURG, 2009.
5. COUTINHO, K. D. ; BUJES, Maria Isabel Edelweiss ; COSTA, Themis Cardoso . Psicopedagogia: atualização do discurso psi na escola. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE: Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2008.
6. COUTINHO, K. D. . Pós-Graduação em Psicopedagogia. In: 6to Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2008, 2008, Havana. 6to Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2008. Havana, 2008.
7. COUTINHO, K. D. . Espaços infantis: shopping center é lugar de criança?. In: 25ª Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu/MG. 25ª Reunião Anual da ANPED, 2002.
8. COUTINHO, K. D. . Este lugar chamado infância. In: III Seminário Educação Infantil em Debate: das políticas públicas aos fazeres do cotidiano, 2000, Rio Grande. Anais do III Seminário Educação Infantil em Debate. Rio Grande : FURG, 2000. p. 21-35.
9. COUTINHO, K. D. . Questões imprescindíveis para a prática da avaliação na Educação Infantil. In: Curso sobre Avaliação da Aprendizagem no Cotidiano Escolar, 1999, Rio Grande/RS. Curso sobre Avaliação da Aprendizagem no Cotidiano Escolar, 1999. v. 1. p. 71-80.
Resumos publicados em anais de congressos
1.   COUTINHO, K. D. ; FREITAS, Alexander de. . Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista. In: 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais, 2011, Canoas/RS. Anais do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. Canoas/RS : ULBRA, 2011. p. 140-140.
2. POLICARPO, Jaciane dos Santos ; SILVA, Patrícia ; COUTINHO, K. D. . O PPP como possibilidade de gestão democrática da escola. In: XVI Seminário de Pesquisa do CCSA: Universidade e a formação profissional para atuação no mundo contemporâneo, 2011, Natal/RN. Anais do XVI Seminário de Pesquisa do CCSA: Universidade e a formação profissional para atuação no mundo contemporâneo. Natal/RN : UFRN, 2011.
3. ALVES, Raquel Vieira ; COUTINHO, K. D. . Teorias x práticas pedagógicas: um estudo na Clínica Pedagógica Professor Heitor Carrilho. In: XVI Seminário de Pesquisa do CCSA: Universidade e a formação profissional para atuação no mundo contemporâneo, 2011, Natal/RN. Anais do XVI Seminário de Pesquisa do CCSA: Universidade e a formação profissional para atuação no mundo contemporâneo. Natal/RN : UFRN, 2011.
4. COUTINHO, K. D. ; POÇAS, Jaqueline de Menezes Rosa . Cursos de Pedagogia: como constituem e regulam a docência no interior do dispositivo pedagógico. In: XV Salão de Iniciação Científica; IX Fórum de Pesquisa: Avaliando Conhecimentos, 2009, Canoas/RS. Anais do XV Salão de Iniciação Científica; IX Fórum de Pesquisa: Avaliando Conhecimentos. Canoas/RS : ULBRA, 2009.
5. COUTINHO, K. D. ; VEIGA-NETO, Alfredo ; CUNHA, Luciana Flores . A disciplinaridade jurídica na Psicopedagogia. In: V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica da ULBRA/RS, 2004, Canoas/RS. V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica da ULBRA/RS. Canoas/RS : ULBRA, 2004. p. 247-247.
6. COUTINHO, K. D. ; CUNHA, Luciana Flores . O controle da desordem ou o descontrole da ordem? A Psicopedagogia entra em cena.. In: V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica da ULBRA/RS, 2004, Canoas/RS. V Fórum de Pesquisa Científica e Tecnológica e X Salão de Iniciação Científica da ULBRA/RS. Canoas : ULBRA, 2004. p. 316-316.
7. COUTINHO, K. D. . Lugares de criança: shopping centers e o disciplinamento dos corpos infantis. In: V Colóquio sobre questões curriculares (I Colóquio Luso-Brasileiro) Currículo e Produção de Identidiades, 2002, Braga. Anais do V Colóquio sobre questões curriculares (I Colóquio Luso Brasileiro). Braga : Universidade do Minho, 2002. p. 65-65.
8. COUTINHO, K. D. . Espaços infantis: shopping center é lugar de criança?. In: 25ª Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu/MG. Anais da 25ª Reunião Anual da ANPED. Caxambu/MG : ANPED, 2002. p. 124-124.
9. COUTINHO, K. D. ; BUJES, Maria Isabel Edelweiss ; DORNELLES, Leni . Educação da infância: novos dispositivos, novas perspectivas de investigação. In: IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2002, Florianópolis/SC. Anais do IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Florianópolis/SC : UFSC, 2002. p. 268-268.
10. COUTINHO, K. D. ; SOUZA, Sabrina Ferreira de ; SOARES, Andréa Marques ; ESPERANÇA, Antônio Cezar ; SILVA, Patrícia Pereira . A educação de zero a seis anos no município do Rio Grande/RS:caracterização das instituições e crianças. In: VIII Congresso de Iniciação Científica, 1999, Rio Grande. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica. Rio Grande/RS : FURG, 1999. p. 440-440.
11. COUTINHO, K. D. ; SOUZA, Sabrina Ferreira de ; SOARES, Andréa Marques ; ESPERANÇA, Antônio Cezar ; SILVA, Patrícia Pereira . A educação de zero a seis anos no município do Rio Grande/RS: caracterização das profissionais. In: VIII Congresso de Iniciação Científica, 1999, Rio Grande. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica. Rio Grande/RS : FURG, 1999. p. 441-441.
12. COUTINHO, K. D. ; SOUZA, Sabrina Ferreira de ; SOARES, Andréa Marques ; ESPERANÇA, Antônio Cezar ; SILVA, Patrícia Pereira . Demanda por creches no município do Rio Grande/RS. In: VIII Congresso de Iniciação Científica, 1999, Rio Grande/RS. Anais do VIII Congresso de Iniciação Científica. Rio Grande/RS : FURG, 1999. p. 442-442.
Apresentações de Trabalho
1.   COUTINHO, K. D. ; FREITAS, Alexander de. . Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
2. COUTINHO, K. D. . Estratégias de governamento nas escolas e fora delas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
3. COUTINHO, K. D. . A construção do Projeto Político Pedagógico na escola infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
4. COUTINHO, K. D. ; POÇAS, Jaqueline de Menezes Rosa . Cursos de Pedagogia: como constituem e regulam a docência no interior do discurso pedagógico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
5. COUTINHO, K. D. . Tradições pedagógicas e (in)disciplina na escola: algumas hipóteses. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
6. COUTINHO, K. D. ; DORNELLES, Leni ; FERNANDES, Susana . Infâncias vistas pelo avesso: temas a discutir. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
7. COUTINHO, K. D. . O processo de aquisição da linguagem escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. COUTINHO, K. D. . O brincar como atividade principal na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
9. COUTINHO, K. D. . Pedagogia de Projetos: princípios teórico-metodológicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
10. COUTINHO, K. D. . Projetos como eixos organizadores do currículo na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
11. COUTINHO, K. D. . Projetos: repensando a prática pedagógica na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
12. COUTINHO, K. D. . Relação entre famílias contemporâneas e a escola de Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
13. COUTINHO, K. D. . Organização do tempo e espaço: Brasil - Cuba.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
14. COUTINHO, K. D. . Psicopedagogia: atualização do discurso psi na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
15. COUTINHO, K. D. . Pós-Graduação em Psicopedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
16. COUTINHO, K. D. ; LEONÇO, Valéria ; CORREA, Célia . Infância em Debate: as implicações do currículo de 9 séries/anos na Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
17. COUTINHO, K. D. . A produção cultural da infância contemporânea. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
18. COUTINHO, K. D. . Inclusão na Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
19. COUTINHO, K. D. . Avaliação na Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
20. COUTINHO, K. D. . Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
21. COUTINHO, K. D. . Pesquisa sobre a infância na perspectiva dos Estudos Culturais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
22. COUTINHO, K. D. . A formação do psicopedagogo na sociedade contemporânea. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
23. COUTINHO, K. D. . Espaços infantis em shopping centers. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
24. COUTINHO, K. D. . Pedagogia de Projetos na Educação Infantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
25. COUTINHO, K. D. . Possibilidades de pesquisa sobre a infância. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
26. COUTINHO, K. D. ; BUJES, Maria Isabel Edelweiss ; DORNELLES, Leni . Educação da infância: novos dispositivos, novas perspectivas de investigação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
27. COUTINHO, K. D. . Espaços infantis: shopping center é lugar de criança?. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
28. COUTINHO, K. D. . O lugar da infância na condição pós-moderna. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
29. COUTINHO, K. D. . Este lugar chamado infância. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
30. COUTINHO, K. D. ; SOUZA, Sabrina Ferreira de . Considerações sobre o planejamento: do espontaneísmo à reflexão do trabalho pedagógico. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
31. COUTINHO, K. D. . Avaliação na pré-escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
32. COUTINHO, K. D. . A prática da avaliação na Educação Infantil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
33. COUTINHO, K. D. ; SILVA, Patrícia Pereira ; SOARES, Andréa Marques ; ESPERANÇA, Antônio Cezar ; SOUZA, Sabrina Ferreira de ; MOTA, Maria Renata Alonso ; DELGADO, Ana Cristina Coll ; DIAS, Josiane . Caracterização da educação de zero a seis anos no município do Rio Grande/RS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. COUTINHO, K. D. . Parecerista do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. 2011.
2. COUTINHO, K. D. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos no 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. 2011.
3. COUTINHO, K. D. . Parecerista ad-hoc da Revista Currículo sem Fronteiras. 2010.
4. COUTINHO, K. D. ; SOARES JUNIOR, Francisco Cláudio ; SOBRINHO, Moisés Domingos . Presidência da Comissão de Avaliação das Monografias de Conclusão do Curso de Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). 2010.
5. COUTINHO, K. D. . Parecerista ad-hoc da Revista Educação Unisinos. 2010.
6. COUTINHO, K. D. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos do VIII Seminário Educação Infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para a educação da infância. 2009.
7. COUTINHO, K. D. . Parecerista do VIII Seminário Educação Infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para a educação da infância. 2009.
8. COUTINHO, K. D. . Avaliadora de trabalhos no XV Salão de Iniciação Científica e Tecnológica da ULBRA: Avaliando Conhecimentos. 2009.
9. COUTINHO, K. D. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos do 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação: pedagogias sem fronteiras. 2008.
10. COUTINHO, K. D. . Parecerista do 3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: pedagogias sem fronteiras. 2008.
11. COUTINHO, K. D. . Parecerista ad-hoc da Editora Argos (UNOCHAPECÓ). 2006.
12. COUTINHO, K. D. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos do 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação: educação e cultura contemporânea. 2006.
13. COUTINHO, K. D. . Parecerista do 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: educação e cultura contemporânea.. 2006.
14. COUTINHO, K. D. . Projeto do Curso de Atualização de Professores da Educação Infantil (40h). 2006.
15. COUTINHO, K. D. . Projeto do Curso de Educador Assistente para a Educação Infantil (110h). 2006.
16. COUTINHO, K. D. . Parecerista do 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. 2004.
17. COUTINHO, K. D. . Coordenadora de sessão do 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. 2004.
Demais tipos de produção técnica
1.
    
COUTINHO, K. D. ; FREITAS, Alexander de. ; MOMO, Mariangela . Curso de Extensão: Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista (CR 122-2011). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2.
COUTINHO, K. D. . Curso de Especialização em Gestão Escolar, na modalidade a distância. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
3.
COUTINHO, K. D. . Curso de Iniciação à Docência. 2010. .
4. COUTINHO, K. D. . Estágio Supervisionado I parte 1 do Curso de Pedagogia a distância (IESDE/Brasil). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
5. COUTINHO, K. D. . Estágio Supervisionado I parte 2 do Curso de Pedagogia a distância (IESDE/Brasil). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
6. COUTINHO, K. D. . Estágio Supervisionado II parte 1 do Curso de Pedagogia a distância (IESDE/Brasil). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
7. COUTINHO, K. D. . Estágio Supervisionado II parte 2 do Curso de Pedagogia a distância (IESDE/Brasil). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
8. COUTINHO, K. D. . Conceito e relevância da pesquisa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
9. COUTINHO, K. D. . História da infância. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
10. COUTINHO, K. D. . A infância hoje. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
11. COUTINHO, K. D. . Perspectivas de pesquisa sobre crianças e educação: o referencial da Psicologia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
12. COUTINHO, K. D. . Perspectivas de pesquisa sobre crianças e educação: o referencial da Sociologia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
13. COUTINHO, K. D. . Perspectivas de pesquisa sobre crianças e educação: o referencial Político-demográfico. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
14. COUTINHO, K. D. . A construção do projeto de pesquisa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
15. COUTINHO, K. D. . Pensando em construir um projeto de pesquisa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção gravada de videoaula (obra audiovisual)).
16. COUTINHO, K. D. . Caderno Pedagógico do Curso de Atualização de Professores da Educação Infantil (40h). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Caderno Pedagógico).
17. COUTINHO, K. D. . Caderno Pedagógico do Curso de Educador Assistente para a Educação Infantil (110h). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Caderno Pedagógico).
18. COUTINHO, K. D. ; BORDAS, Merion ; DALPIAZ, Maria Marta ; SCHWAB, Lílian ; CARRASCO, Lucia Helena ; TRAINOTTI, Salete Teresinha . Escola, Projeto Pedagógico e Currículo. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Materiais Didáticos).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. GERZSON, Vera; ROCHA, Cristianne Famer; VITELLI, Celso.; COSTA, Marisa Vorraber; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Paula Deporte de Andrade. A formação da infância do consumo: um estudo sobre crianças nos anúncios publicitários da Revista Veja. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
2. ROCHA, Cristianne Famer; SARAIVA, Karla; VEIGA-NETO, Alfredo; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Jairo Antonio da Cruz. Programas Trainees Corporativos e a captura dos novos sacerdotes. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
3. COSTA, Marisa Vorraber; ROCHA, Cristianne Famer; GERZSON, Vera; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Paula Deporte de Andrade. Imagens da infância na sociedade de consumidores: um estudo sobre crianças em anúncios publicitários da Revista Veja (Projeto de Dissertação). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
4. VEIGA-NETO, Alfredo; SARAIVA, Karla; BUJES, Maria Isabel Edelweiss; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Roseli Belmonte Machado. Paraolimpíadas e políticas de inclusão: formas de governar os corpos na sociedade e na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
5. BUJES, Maria Isabel Edelweiss; SOMMER, Luís Henrique; MARCELLO, Fabiana de Amorim; BONIN, Iara Tatiana; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Jaqueline Menezes Rosa Poças. Projetos de trabalho e formação docente: novos sujeitos, novas práticas de governamento. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
6. BUJES, Maria Isabel Edelweiss; SARAIVA, Karla; TRAVERSINI, Clarice; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Alcionéia Teixeira. Cenas de uma escola contemporânea: uma geração de indisciplinados ou uma geração de novos sujeitos?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
7. POOLI, João Paulo; ZUBARAN, Maria Angélica; SOMMER, Luís Henrique; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Ricardo de Souza Oliveira. Representações de jovens trabalhadores na EJA (Projeto de Dissertação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
8. MARCELLO, Fabiana de Amorim; BONIN, Iara Tatiana; SOMMER, Luís Henrique; VEIGA-NETO, Alfredo; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Jaqueline de Menezes Rosa Poças. Participação na banca na condição de Orientadora. A produção da docência contemporânea: um estudo sobre a literatura referenciada em currículos de cursos de Pedagogia (Projeto de Dissertação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
9. VEIGA-NETO, Alfredo; SARAIVA, Karla; ROCHA, Cristianne Famer; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Jairo Antonio da Cruz. Participação na banca na condição de Orientadora. Programas Trainees Corporativos: novos talentos ao sacerdócio? (Projeto de Dissertação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
10. VEIGA-NETO, Alfredo; SARAIVA, Karla; BUJES, Maria Isabel Edelweiss; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Roseli Belmonte Machado. Inclusão e exclusão: um modo particular de governamento dos corpos (Projeto de Dissertação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
11. SARAIVA, Karla; TRAVERSINI, Clarice; BUJES, Maria Isabel Edelweiss; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Alcionéia Teixeira. Escola contemporânea: uma geração de indisciplinados ou uma geração de novos sujeitos? (Projeto de Dissertação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.
Qualificações de doutorado
1. SOMMER, Luís Henrique; LOPES, Maura Corcini; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Eliana da Costa Pereira de Menezes. A maquinaria escolar na produção de subjetividades para uma sociedade inclusiva (Projeto de Tese). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
2. COSTA, Marisa Vorraber; WORTMANN, Maria Lúcia; DO O, J. R.; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Viviane Camozzato. Da pedagogia às pedagogias: formas, ênfases e transformações. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. MOMO, Mariangela; SAMPAIO, Marisa Narcizo; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Cíntia Talita Aureliano de Souza. O espaço na Educação Infantil: um elemento curricular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
2. SAMPAIO, Marisa Narcizo; CAMPELO, Estela; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Vera Lúcia Gomes Dantas. Educação de Jovens e Adultos: conhecendo as práticas pedagógicas utilizadas pelos docentes que atuam nessa área. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
3. SAMPAIO, Marisa Narcizo; GURGEL, Márcia; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Elizabeth dos Santos Gomes. Participação na banca na condição de co-orientadora. A importância da integração entre os componentes curriculares Currículos e Programas e Didática Geral para a formação do pedagogo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
4. SAMPAIO, Marisa Narcizo; PEREIRA, Francisco de Assis; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Lara Souza da Cruz. Participação na banca na condição de Orientadora. Currículo: caminho para a formação pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
5. PAIVA, Maria Cristina Leandro de; FIGUEIREDO, Milene; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Monaliza Mendes da Costa. Participação na banca na condição de Orientadora. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
6. MOMO, Mariangela; LOPES, Denise Maria de Carvalho; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Michelly de Oliveira Capistrano. Os Programas de Televisão: um estudo exploratório da série animada Os Padrinhos Mágicos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
7. SILVA, Luzia Guacira dos Santos; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Caroline de Medeiros Siqueira. Educação inclusiva: pontos e contrapontos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
8. SAMPAIO, Marisa Narcizo; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Lycia Teles Souza do Amaral. Saberes necessários à prática pedagógica em ambientes não escolares: contribuições dos currículos 004 e 001 de Pedagogia da UFRN. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
9. MOMO, Mariangela; FIGUEIREDO, Milene; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Marcela Ribeiro Balduino Lacerda. Participação na banca na condição de Orientadora. Funções da Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
10. SAMPAIO, Marisa Narcizo; SOBRAL, Elaine Luciana Silva; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Priscila Damasceno de Morais. Participação na banca na condição de Orientadora. A Educação Infantil na perspectiva das professoras que atuam neste nível de ensino no município de Parnamirim/RN. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
11. MOMO, Mariangela; PINHEIRO, Rosa Aparecida; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Raquel Vieira Alves. Participação na banca na condição de Orientadora. Teorias e Práticas Pedagógicas: um estudo com professoras da Clínica Pedagógica Professor Heitor Carrilho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
12. SAMPAIO, Marisa Narcizo; PINHEIRO, Rosa Aparecida; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Flávia Jeane Nogueira da Silva. Estágio curricular como espaço de ação e reflexão: análise de experiência na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
13. SAMPAIO, Marisa Narcizo; PINHEIRO, Rosa Aparecida; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Jaíra Rocha Lima Fernandes da Silva. O lúdico na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
14. SAMPAIO, Marisa Narcizo; PINHEIRO, Rosa Aparecida; COUTINHO, K. D.. Participação em banca de Rafaela de Farias Gomes. Participação na banca na condição de Orientadora. As discussões sobre currículo nas Universidades Federais do Nordeste. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. SOUSA, Francisco das Chagas de Loiola; MACEDO, Inácio de Araújo; COUTINHO, K. D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Carreira do Magistério Superior Classe Assistente Área de Conhecimento: Avaliação da Aprendizagem. 2010. Universidade Federal de Campina Grande.

Eventos
Participação em eventos
1. 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação: desafios atuais.Cinema e Educação: um olhar pós-estruturalista. 2011. (Seminário).
2. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Estratégias de governamento nas escolas e fora delas. 2010. (Encontro).
3. XV Salão de Iniciação Científica; IX Fórum de Pesquisa: Avaliando Conhecimentos.Cursos de Pedagogia: como constituem e regulam a docência no interior do dispositivo pedagógico. 2009. (Congresso).
4. VIII Seminário Educação infantil em Debate: Problematizando políticas... Consolidando ações para a educação da infância.Infâncias vistas pelo avesso: temas a discutir. 2009. (Seminário).
5. 6to Congreso Internacional de Educacion Superior.Pós-Graduação em Psicopedagogia. 2008. (Congresso).
6. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas.Psicopedagogia: atualização do discurso psi na escola. 2008. (Encontro).
7. 1º Simpósio Brasileiro de Educação Infantil e 26º Simpósio de Educação Infantil do Vale dos Sinos e do Caí.A produção cultural da infância contemporânea. 2007. (Simpósio).
8. Curso de Extensão A virada linguística e a educação. 2006. (Outra).
9. Curso de Extensão Nietzsche & Educação. 2003. (Outra).
10. IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Educação da infância: novos dispositivos, novas perspectivas de investigação. 2002. (Seminário).
11. 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Espaços infantis: shopping center é lugar de criança?. 2002. (Outra).
12. IV Seminário Educação Infantil em Debate: a infância por muitos olhares.O lugar da infância na condição pós-moderna. 2001. (Seminário).
13. Seminário Educação Infantil em Debate 3ª ed.: das políticas públicas aos fazeres do cotidiano.Esse lugar chamado infância. 2000. (Seminário).
14. Projeto Educação Infantil em Debate 2ª ed.: idéias, invenções e achados.Considerações sobre o planejamento: do espontaneísmo à reflexão do trabalho pedagógico. 1999. (Seminário).
15. 51ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), VI Jornada Nacional de Iniciação Científica PUC/RS.Caracterização da Educação de Zero a Seis Anos no Município do Rio Grande/RS. 1999. (Outra).
16. I Congresso Paulista de Educação Infantil (COPEDI): pensando primeiro na criança. 1998. (Congresso).
17. Seminário Toda Criança na Escola Aprendendo. 1998. (Seminário).
18. 4º Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca. 1998. (Encontro).
19. Viagem de Estudos à Florianópolis. 1998. (Outra).
20. Semana Acadêmica de Pedagogia: Educação X Educador, os desafios da superação. 1998. (Outra).
21. Projeto Educação Infantil em Debate. 1997. (Seminário).
22. Seminário Nova Ordem Mundial, LDB, Nova Ordem Educacional?. 1997. (Seminário).
23. Segundo Seminário Temas em Educação Especial. 1997. (Seminário).
24. Seminário Internacional Ética Ambiental e Educação. 1997. (Seminário).
25. Curso sobre confecção e utilização de brinquedos. 1997. (Oficina).
26. Semana Acadêmica de Pedagogia: em busca do inédito viável. 1997. (Outra).
27. II Jornada Infância, Psicanálise e Educação. 1997. (Outra).
28. 2º Encontro Internacional para Estudos da Criança. 1996. (Encontro).
29. VIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Formação e Profissionalização do Educador. 1996. (Encontro).
30. Curso Fundamentos Psicanalíticos da Educação Infantil. 1996. (Outra).
31. Seminário sobre Educação: os desafios da educação frente ao projeto neoliberal. 1995. (Seminário).
Organização de eventos
1. COUTINHO, K. D. ; SOUZA, Sabrina Ferreira de . Semana Acadêmica de Pedagogia 1998 - Educação x Educador: os desafios da superação. 1998. (Congresso).

Orientações
Orientações em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Ana Christine Ferreira Duarte. Multiculturalismo e Educação. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).
2. Kallyonara Rodrigues da Silva. Currículos do curso de Pedagogia da UFRN. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).
3. Rayssa. Avaliação no Ensino Fundamental: portfólios. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).
4. Laryssa Carla de Medeiros Oliveira. A vilã nos contos de fadas: uma questão de gênero e raça. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).
Orientações de outra natureza
1. Ana Christine Ferreira Duarte. PROJETO DE MONITORIA Currículo e Didática: construindo um projeto integrador de docência. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Catia Cristina Moraes Olmedo. Reflexões sobre a infância e a alfabetização de crianças no Brasil através da Lei 11.114/2005. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Linguagens) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
2. Fátima de Carvalho Messa. O fracasso escolar na alfabetização. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Linguagens) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
3. Maria da Graça Lucchese. O uso das multilinguagens nos processos das alfabetizações. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Linguagens) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
4. Vera Maria Monte Blanco. O uso da letra cursiva nos processos de alfabetização. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização, Letramento e Linguagens) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
5. Wagner dos Santos Chagas. Quem é o responsável por essa bagunça?! A estrutura familiar como influência na indisciplina escolar. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Elizabeth dos Santos Gomes. CO-ORIENTAÇÃO JUNTO COM MARISA NARCIZO SAMPAIO. A importância da integração entre os componentes curriculares Currículos e Programas e Didática Geral para a formação do pedagogo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
2. Lara Souza Cruz. Currículo: caminho para a formação pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
3. Monaliza Mendes Costa. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
4. Rafaela de Farias Gomes. As discussões sobre currículo nas Universidades Federais do Nordeste. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
5. Marcela Ribeiro Balduino Lacerda. Funções da Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
6. Priscila Damasceno de Morais. A Educação Infantil na perspectiva das professoras que atuam neste nível de ensino no município de Parnamirim/RN. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
7. Raquel Vieira Alves. Teorias e Práticas Pedagógicas: um estudo com professoras da Clínica Pedagógica Professor Heitor Carrilho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.
Orientações de outra natureza
1. Ana Christine Ferreira Duarte. PROJETO DE MONITORIA - Um projeto integrador de docência entre Currículo e Didática na UFRN. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Karyne Dias Coutinho.

Outras informações relevantes 
APROVAÇÃO EM CONCURSO PÚBLICO PARA MAGISTÉRIO
a) Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor de 3º Grau UFRN. Edital nº 029/2008 PRH. Aprovação seção 1, p.40, DO União nº 253, 30/12/2008. ISSN: 1677-7042. Nomeação para o cargo de professora de 3º grau, classe adjunto, nível I. Seção 2, p.21 DO União n º 06, 11/01/2010. ISSN: 1677-7050.
b) Processo Seletivo para Contratação de Professor Substituto da UFRGS, Edital AI 01/2009. Aprovação seção 3, p.49, DO União nº 22, 02/02/2009. ISSN: 1677-7069.
c) Concurso Público CPR 01/01. Nomeação para o cargo de professora, Secretaria da Educação do RS, Boletim nº 1502, DO 5/3/2002.

CAPÍTULOS ACEITOS PARA PUBLICAÇÃO EM LIVRO (NO PRELO)
1) COUTINHO, Karyne Dias. Shopping centers e videogames: duas tentativas de ver pelo avesso as infâncias atuais. In: BUJES, Maria Isabel Edelweiss; DORNELLES, Leni (Orgs.). Infâncias vistas pelo avesso. Porto Alegre: Mediação (No prelo) Previsão 2012
2) COUTINHO, Karyne Dias. Experimentando trocar de óculos: o que diferentes lentes fazem ver sobre crianças e infâncias. In: COUTINHO, Karyne Dias; MOMO, Mariangela (Org.). Trabalhando com artefatos culturais na Educação infantil: práticas e estudos culturais. Natal/RN: Filomena (No prelo) Previsão 2012
3) COUTINHO, Karyne Dias; MOMO, Mariangela. Apresentação. In: COUTINHO, Karyne Dias; MOMO, Mariangela (Org.). Trabalhando com artefatos culturais na Educação infantil: práticas e estudos culturais. Natal/RN: Filomena (No prelo) Previsão 2012

LIVRO ORGANIZADO ACEITO PARA PUBLICAÇÃO (NO PRELO)
COUTINHO, Karyne Dias; MOMO, Mariangela (Org.). Trabalhando com artefatos culturais na Educação infantil: práticas e estudos culturais. Natal/RN: Filomena (No prelo) Previsão 2012

ARTIGO SUBMETIDO À PERIÓDICO
FREITAS, Alexander de; COUTINHO, Karyne Dias. Cinema e Educação: o que pode o cinema? Revista Educação, PUCRS. Aguardando avaliação. ISSN: 0101-465X. (Periódico A-2, indexado internacionalmente).
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