Daniela Melaré Vieira Barros

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  • Última atualização do currículo em 09/12/2018


Contato: dmelare@gmail.com - Pedagoga; Especialista em Instrucional Designer; Especialista em Administração em Educação a Distância; Mestrado em Engenharia das Mídias para a Educação Euromime - Erasmus Mundus - Portugal, Espanha e França; Mestrado em Educação pela UNESP - BRASIL; Doutorado em Educação pela UNESP - BRASIL; Doutorado em Educação pela UNED - Madrid; Pós-Doutorado pela UNICAMP e UNED. Colaboradora da Open University no Proyecto COLEARN, C. Editorial da Revista de Estilos de Aprendizaje. Atualmente docente da Universidade Aberta - Portugal. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Daniela Melaré Vieira Barros
Nome em citações bibliográficas
BARROS, D. M. V.;Barros, D.;Melaré, D.V.B.;Barros, Daniela

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Aberta.
Rua da Escola Politécnica, 147
São Mamede
1269001 - Lisboa, - Portugal
Telefone: (351) 916893361


Formação acadêmica/titulação


2007 - 2011
Doutorado em Educación.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Espanha.
Título: Estilos del aprendizaje y medios didácticos en contextos virtuales, Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Profa Dra Catalina Maria Alonso García.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2002 - 2005
Doutorado em Educação Escolar.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
com período sanduíche em Universidad Nacional de Educación a Distancia (Orientador: Profa Dra Catalina Alonso Garcia).
Título: Educação e Tecnologias: a formação de professores na sociedade do século XXI, Ano de obtenção: 2005.
Orientador: Profª Drª Maria Teresa Miceli Kerbauy.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Tecnologias Educação Formação de Professores; Inteligência; Didática Digital; Sistemas Complexos; Ciberespaço; Virtual.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Tecnologias.
Setores de atividade: Educação; Desenvolvimento de Novos Materiais; Desenvolvimento de Programas (Software) e Prestação de Serviços em Informática.
2000 - 2001
Mestrado em Educação Escolar.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Educação a Distância: O telecurso 2000 e o atendimento às demandas ocupacionais,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Profª Drª Maria Teresa Miceli Kerbauy.
Palavras-chave: Educação a Distância; Educação de Jovens e Adultos; Competências e Habilidades; Universo do Trabalho.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação; Atividades de Assessoria e Consultoria Às Empresas.
2007 - 2007
Mestrado profissional em Master professionnel en Ingénierie des Médias pour.
Université de Poitiers, UNIV-POITIERS, França.
Título: Estilos de uso do espaço virtual para o processo de ensino e aprendizagem, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Catalina Alonso Garcia.
Bolsista do(a): Comissão Européia, ERASMUS MUNDUS, Brasil.
2005 - 2007
Mestrado profissional em Informatica Educativa.
Universidad Nacional de Educacion a Distancia, UNED, Brasil.
Título: Estilo de uso do espaço virtual para o trabalho educativo, Ano de Obtenção: .
Orientador: Profa Dra Catalina Alonso Garcia.
Bolsista do(a): Comissão Européia, ERASMUS MUNDUS, Brasil.
Palavras-chave: Tecnologias Educação Formação de Professores.
2006 - 2006
Mestrado profissional em Mestrado em Ciências da educação, Especialização.
Universidade Técnica de Lisboa, UTL, Portugal.
Título: Estilos de uso do espaço virtual para o processo de ensino e aprendizagem, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Catalina Alonso Garcia.
Bolsista do(a): Comissão Européia, ERASMUS MUNDUS, Brasil.
2005 - 2006
Especialização em Especialização Em Design Instrucional. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2000 - 2002
Especialização em Administração em Educação a Distância. (Carga Horária: 360h).
Instituto de Pesquisas Avançadas Em Educação, IPAE, Brasil.
1995 - 1999
Graduação em Pedagogia.
Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.
1992 - 1995
Curso técnico/profissionalizante.
Eepsg Prof Christino Cabral, ESCOLAESTADUAL, Brasil.


Pós-doutorado


2005 - 2007
Pós-Doutorado.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2017 - 2017
Ferramentas Moodle. (Carga horária: 3h).
Universidade Aberta, UAB, Portugal.
2017 - 2017
Desarrollando competencias para la búsqueda de empleo y la inclusión. (Carga horária: 25h).
Universidad de Oviedo, UNIOVI, Espanha.
2015 - 2015
Recursos de Formação da UAb: Portal - b-On.
Direção de Serviços de Documentação da UAb, UAB, Portugal.
2014 - 2014
SITCON - Sistema de Gestão da Comunicação Online.
Serviços de Informática da UAb, UAB, Portugal.
2004 - 2004
Master en Derecho Sanitario. (Carga horária: 8h).
Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha.
1999 - 1999
Aluna Especial Políticas Sociais e Política Educac. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1999 - 1999
Aluna Especial de Metodologia da Pesquisa em Ciênc.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Monitora de Telecurso 2000. (Carga horária: 2h).
Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.
1998 - 1998
Aluna Especial Educação e Teorias Políticas. (Carga horária: 45h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidad de Oviedo, U.O, Espanha.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de Coimbra, UC, Portugal.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Open University UK, OU, Grã-Bretanha.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Aberta, UAB, Portugal.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar Convidada, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

11/2017 - Atual
Direção e administração, Cursos de 1o ciclo - Licenciatura em Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora.
02/2014 - Atual
Direção e administração, Curso de Aprendizagem ao longo da vida - Formação para a Docência Online, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora.
03/2011 - Atual
Direção e administração, Curso de 2o ciclo - Mestrado em Arte e Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora.
08/2009 - Atual
Direção e administração, Curso de 2o ciclo - Mestrado em Arte e Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora.
04/2013 - 12/2013
Direção e administração, Curso de Aprendizagem ao longo da vida - Estilos de Aprendizagem Virtual, .

Cargo ou função
Coordenadora.

The Open University, OPEN, Inglaterra.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora
Outras informações
Colaboradora no Projeto da Comunidade Aberta Colearn


Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED, Espanha.
Vínculo institucional

2008 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora


Universidade do Sagrado Coração, USC, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 3
Outras informações
TELECURSO 2000

Atividades

11/2004 - 7/2006
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
10/2004 - 7/2006
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Teia do Saber.
2/2003 - 7/2006
Ensino, Especialização em Formação de Professores, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Novas tecnologias da comunicação e informação como recurso estratégico para a inovação
1/2002 - 7/2006
Ensino, Especialização em Nutrição Clínica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
Novas Tecnologias como estratégia na sociedade da informação e do conhecimento
12/1999 - 7/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sociologia da Educação
Técnologia da Comunicação e informação
Didática
Sociologia Geral
Filosofia da Educação
Historia da Educação
11/2004 - 8/2005
Direção e administração, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Especialização Em Formação de Professores.

Cargo ou função
Coordenação.
11/2004 - 6/2005
Ensino, Aperfeiçoamento em Informática Educativa, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
COORDENAÇÃO
10/2004 - 3/2005
Direção e administração, Aperfeiçoamento Em Informática Eductaiva, Pós Graduação.

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
9/2004 - 10/2004
Ensino, Especialização em Educomunicação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino Superior
2/2003 - 2/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria Acadêmica, .

3/2002 - 12/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .

2/2002 - 12/2002
Ensino, Assessoria, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Assessoria
3/1999 - 6/2000
Estágios , Dimensão Missionária, .

Estágio realizado
TELECURSO 2000 - Aula para jovens e adultos.
2/1995 - 6/1995
Estágios , Pró Reitoria Comunitária, .

Estágio realizado
Monitoria de Teologia.

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autônomo, Carga horária: 4

Atividades

8/2000 - 12/2003
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias da Educação

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.


Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 2

Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 8
Outras informações
Participação de Projetos na área de Educação e Tecnologias no LTIA Laboratório de Informática Aplicada

Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 30
Outras informações
Professor Tutor Projeto Especial PEC - Formação Universitária da Secretaria do Estado da Educação

Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 12
Outras informações
Professora Assistente - trabalho com correção de tarefas via ambiente virtual de aprendizagem - Learning Space para o PEC - Formação Universitária

Atividades

10/2004 - 3/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e comunicação: o conhecimento dos meios
5/2003 - 2/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Computação.

Linhas de pesquisa
Educação e Tecnologias
7/2002 - 2/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Conheciemnto Informática e meios em educação
Multimeios em Artes
Didática em Artes
5/2003 - 8/2003
Direção e administração, Faculdade de Ciências de Bauru, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de curso ( Sub).
6/2001 - 6/2002
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências de Bauru, .

Serviço realizado
Professor assistente - Correção de tarefas em ambiente virtual de aprendizagem Learning Space.

Universidade do Algarve, UALG, Portugal.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar Convidada, Carga horária: 35


Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
Outras informações
Professora do programa de mestrado ?Tecnologia e Comunicação em Aprendizagem Aberta e Mediada? da Universidade Norte do Paraná ? UNOPAR


Università degli Studi di Torino PRINCIPALE, UNITO, Itália.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora


Centre National d´enseignement á distance, CNED, França.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 37
Outras informações
Estagio realizado durante 3 meses , trabalho de analise de curso de formação continuada da INTEL para professores franceses.

Atividades

2/2007 - 5/2007
Estágios , Formacion Continue, .

Estágio realizado
Estágio: analise de um curso de formação continuada de professores.


Linhas de pesquisa


1.
Educação e Novas Tecnologias
2.
Elaboração de Projetos e Núcleo de Inteligência
3.
Educação e Tecnologias


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Projeto Tutor Virtual
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Daniela Melaré Vieira Barros - Coordenador / Adérito Marcos - Integrante.
2016 - Atual
Erasmus PLUS - Sharing good educational practices and systematising a training competences programme for employment and inclusion for vulnerable adult people E&I Employment and Inclusion
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Projeto Processo de Ensino, Tecnologias e Inovação em Ofertas Educativas Específicas
Descrição: Descrição: Perante os desafios resultantes da crescente diversificação da oferta formativa no ensino secundário, designadamente em termos de ensino profissional e/ou profissionalizante e da integração das tecnologias nos processos de ensino reconheceu-se a necessidade de desenvolver uma investigação que analise os processos descritos e, ao mesmo tempo, que identifique situações que possam ser apontadas como boas práticas. Por sua vez, os vários usos da tecnologia em contextos educativos têm-se vindo a complexificar de forma a integrar inovações tecnológicas e novas concepções teóricas de aprendizagem. Estes usos têm vindo a ser impulsionados não apenas por imperativos de actualidade, mas também políticos. O Plano Tecnológico (2002; 2010) é um destes instrumentos de acção política que reforça a importância de estreitar a relação entre tecnologias e sistema educativo. Para tal, assenta a sua estratégia de ação em três eixos fundamentais: conhecimento; tecnologia; inovação. Tendo por base o know-how adquirido com alguns estudos que têm resultado da investigação realizada no âmbito dos mestrados em Administração e Gestão Educacional, Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares e Supervisão Pedagógica, mais particularmente na sequência de questões discutidas em investigação que focalizou a descontinuidade na oferta de ensino profissionalizante, a inconsistência na aplicação das tecnologias nos processos de ensino e adequação da formação de professores para a inovação entendeu-se arquitetar um estudo que permita identificar e clarificar as causas maiores e definir linhas orientadoras de ação assumindo-as como possíveis perspetivas que marquem a eficácia da relação entre os processos de ensino, inovação e tecnologia. Este projeto tem por objetivos: o percurso do ensino profissional e/ou profissionalizante, em Portugal a partir de 2000; a praxis de ensino utilizada pelos professores no ensino profissional/ensino profissionalizante; o modo de integração e utilização das tecnologias nos modos de ensino e o seu resultado na aprendizagem. Procura-se, nestas dimensões, identificar índices de inovação e sentidos de modelos de ensino profissionalizante, com a evidência de alguns promotores..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Políticas e Práticas de Educação Online em Modalidade de Blended Learning no Ensino Superior em Portugal
Descrição: Descrição: Em tempos de profundas transformações sociais, económicas e culturais e da vertiginosa evolução das tecnologias de informação e da comunicação (TIC) as instituições de Ensino Superior têm-se deparado com a necessidade de se redefinir, no sentido de acompanharem os desafios tecnológicos do mundo pós-moderno e de se ajustarem à mudança de paradigma que subjaz ao Processo de Bolonha. Este esforço de ajustamento pode-se comprovar através do número cada vez maior de instituições de educação superior no país que têm desenvolvido projetos de educação online suportados por plataformas digitais de aprendizagem. Neste contexto, esta investigação explora possíveis cenários e designs alternativos de aprendizagem em modalidade de blended learning, no domínio da pedagogia no ensino superior..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Daniela Melaré Vieira Barros - Coordenador / José Antonio Moreira - Integrante / Angélica Monteiro - Integrante.
2008 - Atual
Projeto Acessibilidades - Universidade Aberta, Portugal
Descrição: ?Educação inclusiva? é uma expressão que pode remeter para muitos elementos e características. Porém, entre estes, atualmente é possível destacar as tecnologias, pelo seu papel potenciador da inclusão. O ?Projeto Acessibilidades?, desenvolvido em ambiente de elearning, na Universidade Aberta, lança mão precisamente destas ferramentas para disponibilizar um espaço de apoio e de entreajuda aos estudantes da universidade que apresentem dificuldades físicas ou sensoriais de acesso. Nesta comunicação, será apresentado o ?Projeto Acessibilidades? e o modo como neste projeto se entende e se trabalha a inclusão. O Projeto Acessibilidades existe na Universidade Aberta desde outubro de 2008. A sua criação foi estimulada pela existência de alunos inscritos nesta universidade que tinham necessidades educativas especiais. Até 2008 estes alunos eram apoiados casuisticamente: os Serviços Académicos procuravam assegurar as condições de acesso necessárias em situação de exame (presencial) e os docentes davam o apoio científico possível, mas sempre de modo autónomo e não enquadrado institucionalmente. Em 2008, e por iniciativa da então Coordenação do LEaD (Laboratório de Educação a Distância), foi constituído um grupo multidisciplinar que tinha por missão identificar as necessidades especiais dos estudantes inscritos na Universidade Aberta e envidar esforços a fim de facilitar a acessibilidade desses estudantes aos cursos ministrados. Em 2008 a Universidade Aberta estava em plena sedimentação da implementação de um novo modelo pedagógico que assentava numa lecionação exclusivamente online. As alterações então em curso trouxeram à luz múltiplos casos de info-exclusão entre os estudantes inscritos. Por maioria de razão, poderia pensar-se que os estudantes com necessidades educativas especiais enfrentariam ainda maiores dificuldades. Este contexto mais geral também estimulou a constituição do Projeto Acessibilidades..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Isabel barros Dias - Coordenador / Isabel M. Seara - Integrante.
2008 - Atual
Colearn
Descrição: O Colearn é uma comunidade aberta de pessoas interessadas em aprendizagem colaborativa e tecnologias educacionais - aprendizes, educadores e grupos de pesquisa - do Brasil, Portugal e Espanha. O nosso objetivo é reunir os usuários do projeto OpenLearn para discussões, aplicações, pesquisas e publicações. Esta comunidade é coordenada por Alexandra Okada. O ambiente LabSpace é baseado na plataforma Moodle, a interação acontece em Língua Portuguesa. A proposta do CoLearn é discutir sobre como estas tecnologias integradas no OpenLearn podem facilitar a aprendizagem colaborativa online: ·Compendium ? Software para mapear e gerenciar conhecimentos .Cohere - Aplicativo para mapear conhecimentos online ·Flashmeeting ? Aplicativo para videowebconferência .FlashVlog - Aplicativo para gravar vídeos e publicar na página web .MSg ? Aplicativo de mensagem instantânea e presença virtual.? Disponível em : http://labspace.open.ac.uk/course/view.php?id=1456.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (3) .
Integrantes: Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Alexandra OKADA - Coordenador.
2004 - 2005
Informática Educativa para formação de professores
Descrição: Curso e desenvolvimento de linhas de pesquisa para a formação de professores na área de tecnologias.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Daniela Melaré Vieira Barros - Coordenador.


Projetos de desenvolvimento


2009 - 2010
AMBIENTES VIRTUAIS INTERATIVOS PARA A APRENDIZAGEM ABERTA E ON-LINE NA FORMAÇÃO DOCENTE .
Descrição: Os novos ambientes virtuais interativos para a educação aberta e on-line estão constituídos por uma série de elementos novos e complexos. Além disso, representam a convergência de tendências educativas e paradigmas de aprendizagem inovadores para a formação docente. O presente projeto tem como problema de pesquisa o estudo e identificação dos novos elementos dos ambientes virtuais interativos para a construção de modelos de formação docente na educação aberta e on-line. Para tanto, o objetivo é elaborar diretrizes sobre as competências e os estilos de aprendizagem de uso de ambientes virtuais interativos, construindo referenciais para o trabalho educativo na formação docente. A metodologia utilizada é a pesquisa quantitativa, qualitativa e suas abordagens, desde a construção dos referenciais teóricos até o desenvolvimento das várias aplicações de campo e análises. A hipótese da pesquisa é que existe uma diversidade de características educacionais no uso das tecnologias ou especificamente nos denominados ambientes virtuais interativos que podem ser identificados oferecendo subsídios para o desenvolvimento do trabalho educativo em seus diversos elementos: epistemológicos, pedagógicos e didáticos. Esses referenciais são de extrema importância para a construção de modelos de formação docente..
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2008 - 2010
Coperare ? Content Organization Propagation Evaluacion and Reuse Through Active Repositories
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2007 - 2009
Formación del Profesorado en competencias y estilos de aprendizaje en contextos interculturales en España y en Brasil, para la utilización de las TIC (el Video Digital Interactivo y su diseño de narrativas televisivas) -
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Daniela Melaré Vieira Barros - Coordenador / Catalina Alonso Garcia - Integrante / AMARAL, Sergio Ferreira do - Integrante / Antonio Medina Rivilla - Integrante / Francisco García García - Integrante / Domingo Gallego - Integrante.


Outros Projetos


2008 - Atual
Projeto Colearn -Open University - O.U
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2009 - Atual
Periódico: Linhas
2008 - Atual
Periódico: Revista Review of Learning Styles
2008 - Atual
Periódico: Revista de Estilos de Aprendizagem
2006 - Atual
Periódico: REVISTA MEXICANA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS
2001 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE)


Revisor de periódico


2007 - Atual
Periódico: Educação. Teoria e Prática (Rio Claro)
2008 - Atual
Periódico: Revista Review of Learning Styles
2008 - Atual
Periódico: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
2008 - Atual
Periódico: Revista Cadernos de Educação
2008 - Atual
Periódico: Revista Ser : saber educação e reflexão
2010 - Atual
Periódico: Revista Ciência em Extensão
2011 - Atual
Periódico: Revista Iberoamericana de Educação
2012 - Atual
Periódico: Revista Paulista de Educação
2014 - Atual
Periódico: Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais
2016 - 2017
Periódico: EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS
2016 - 2016
Periódico: Investigar em Educação
2008 - Atual
Periódico: Revista Estilos de Aprendizagem
2010 - Atual
Periódico: ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL
2013 - 2016
Periódico: Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE)
2016 - 2016
Periódico: ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA
2016 - 2016
Periódico: REVISTA MEXICANA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS
2017 - 2017
Periódico: EDUCAÇÃO EM FOCO


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.


Idiomas


Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2011
Premios Extraordinarios de Doctorado 2010/2011, UNED - Madrid España.
1999
Prêmio Irmã Arminda, USC - Universidade do Sagrado Coração - USC.
1995
Honra ao Mérito, Escola Estadual Professor Christino Cabral.
1994
Honra ao Mérito, Escola Estadual Professor Christino Cabral.
1993
Honra ao Mérito, Escola Estadual Professor Christino Cabral.
1992
Honra ao Mérito, Escola Estadual Professor Christino Cabral.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MOREIRA, J. ANTÓNIO2017MOREIRA, J. ANTÓNIO ; HENRIQUES, SUSANA ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; Barros, Daniela . Digital Learning in Higher Education: A Training Course for Teaching Online - Universidade Aberta, Portugal. Open Praxis, v. 9, p. 253, 2017.

2.
MONTEIRO, S. P. V.2017MONTEIRO, S. P. V. ; BARROS, D. M. V. . TECNOLOGIAS NA APRENDIZAGEM DAS COMPÊTENCIAS TRANSVERSAIS NO PRÉ-ESCOLAR NA ALEMANHA. TICS & EAD EM FOCO, v. 1, p. 108-131, 2017.

3.
OTA, M. A.2017OTA, M. A. ; ARAUJO JUNIOR, C. F. ; BARROS, D. M. V. . Estilos de aprendizagem em ambientes virtuais: cenários de investigação na educação superior. EDUCACAO, FORMACAO & TECNOLOGIAS, v. 1, p. 47-58, 2017.

4.
Terçariol, A. L.2017Terçariol, A. L. ; Barros, D. . OS ESTILOS DE USO DOS ESPAÇOS VIRTUAIS E AS REDES SOCIAIS NA PEDAGOGIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. Journal of Learning Styles, v. 10, p. 321, 2017.

5.
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BARROS, D. M. V.2004BARROS, D. M. V.. Tecnologias da inteligência: subsídios para uma didática da construção do conhecimento na formação de professores. Mimeses (Bauru), Edusc, v. 24, n.1, p. 125-138, 2004.

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BARROS, D. M. V.2004BARROS, D. M. V.. Formação de professores: a imagem do Matrix como recurso educativo. Poiésis (Catalão), Universidade Federal de Goiás, v. 2, p. 164-175, 2004.

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BARROS, D. M. V.2003BARROS, D. M. V.. Educação a Distância e as novas demandas ocupacionais. Educar em Revista, Universidade Federal do Paraná, v. 21, n.-, p. 45-65, 2003.

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BARROS, D. M. V.2003BARROS, D. M. V.. Para professor EAD é espaço de mudanças. Portal Universia Brasil, INTERNET, 2003.

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BARROS, D. M. V.2002BARROS, D. M. V.. Tendências Educacionais para o mundo do traballho: algumas considerações. Política e Gestão Educacional, Internet, v. 1, n.1, p. 1-1, 2002.

40.
BARROS, D. M. V.2001BARROS, D. M. V.. Política Educacional: da descentralização a educação a distância. Cadernos de Educação (Araraquara), Araraquara, v. 1, n.1, p. 21-30, 2001.

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BARROS, D. M. V.2001BARROS, D. M. V.. A industria cultural nos vídeos do Telecurso 2000. Internet Revista Gepice, Internet, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MIRANDA, L. (Org.) ; ALVES, P. (Org.) ; MORAIS, C. (Org.) ; BARROS, D. M. V. (Org.) . Estilos de Aprendizagem e Inovação Pedagógica. 1. ed. Santo Tirso - Portugal: Wh!tebooks, 2016. v. 1.

2.
MOREIRA, J. A. (Org.) ; BARROS, D. M. V. (Org.) ; MONTEIRO, A. (Org.) . Inovação e Formação na Sociedade Digital. Ambientes Virtuais, Tecnologias e Serious Games. 1. ed. Santo Tirso: WH!tebooks, 2015.

3.
GALLEGO, D.G. (Org.) ; GARCIA, Catalina Alonso (Org.) ; BARROS, D. M. V. (Org.) . Estilos de Aprendizaje desafíos para una educación inclusiva e innovadora. 1. ed. Santo Tirso: WH!tebooks, 2015.

4.
MOREIRA, J. A. (Org.) ; BARROS, D. M. V. (Org.) ; MONTEIRO, A. (Org.) . Educação a Distância e Elearning na Web Social. 1. ed. Santo Tirso: Defacto, 2014.

5.
BARROS, D. M. V.. Estilos de aprendizagem e o uso das tecnologias. 1. ed. Santo Tirso: Defacto, 2013. v. 1. 160p .

6.
BARROS, D. M. V.; Henriques, S. (Org.) ; Neves, C. (Org.) ; Seabra, F. (Org.) ; Moreira, A. (Org.) . Educação e Tecnologias: reflexão, inovação e práticas. 1. ed. , 2011. v. 1. 500p .

7.
BARROS, D. M. V.; NUNES, J.de S. (Org.) . Tutoria e Docência na Educação a Distância. Bauru: UNESP, 2011. v. 1. 50p .

8.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem - Volume 1. , 2011. v. 1. 250p .

9.
BARROS, D. M. V.. Guia didático sobre Tecnologias da Comunicação e informação para o trabalho educativo na formação docente. Rio de Janeiro: Vieira e Lent, 2009. v. 1. 160p .

10.
ALVES, Lynn (Org.) ; BARROS, D. M. V. (Org.) ; OKADA, A. (Org.) . Moodle: estratégias Pedagógicas e Estudo de Caso.. Salvador: Eduneb, 2009. 394p .

11.
BARROS, D. M. V.. Tecnologias da Inteligencia: gestão da competencia pedagógica virtual. 1. ed. Madrid: Popular, 2007. v. 1. 1p .

12.
BARROS, D. M. V.; CASÉRIO, Vera Marisa Regino (Org.) . Educação e Jovens e Adultos na sociedade da informação e do conhecimento: tecnologias e inovação.. Bauru: Corações e Mentes, 2004. v. 500. 280p .

13.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância e o Universo do Trabalho. 1. ed. Bauru: EDUSC, 2003. v. 1. 191p .

Capítulos de livros publicados
1.
Barros, D.. Estilos de Aprendizagem. In: Daniel Mill. (Org.). Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distânci. 1ed.Campinas, SP.: Papirus, 2018, v. , p. 242-246.

2.
Barros, D.; Teixeira, D. . Interação e Interatividade. In: Daniel Mill. (Org.). Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância. 1ed.Campinas, SP.: Papirus, 2018, v. , p. 369-372.

3.
MELLO, D. E. ; MORAES, D. A. F. ; BARROS, D. M. V. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TIC: EM BUSCA DE INOVAÇÕES DIDÁTICAS. In: Neide Sobral. (Org.). Didática do Online:teorias e práticas. 1ed.Maceió: UFAL, 2017, v. 1, p. 119-137.

4.
Terçariol, A. L. ; Barros, D. . As Redes Sociais Aplicadas à Educação: Percepções de Professores em Formação Inicial. In: Patrícia Torres. (Org.).. (Org.). Redes e Mídias Sociais. 1ed.Curitiba: Appris, 2017, v. , p. 19-.

5.
MELLO, D. E. ; Melaré, D.V.B. . Formação de Professores e TIC: em busca de inovações didáticas. In: Sobral, M.N.; Gomes, C. M.; Romão, E. ( org.). (Org.). Didática do Online: teorias e práticas. 1ed.Maceió: Edufal, 2017, v. , p. 1-10.

6.
HENRIQUES, SUSANA ; MOREIRA, J. ANTÓNIO ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; Melaré, D.V.B. . Respondendo aos Desafios Formativos Da Era Digital: O Curso De Formação Para A Docência No Ensino Superior Online. Novos Olhares para os cenários e práticas da educação digital. 1ed.: Universidade Aberta, 2017, v. , p. 148-178.

7.
Melaré, D.V.B.; BEHAR, P. ; MOREIRA, J. ANTÓNIO . Mídias digitais na Educação: redes de aprendizagem assíncrono. Mídias digitais e Mediações Interculturais. 1ed.: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2017, v. , p. 62-72.

8.
HENRIQUES, S. ; MOREIRA, J. ANTÓNIO ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; BARROS, D. M. V. . Docência Online no Ensino Superior. Qualidade e Inovação em territórios Digitais e Redes Sociais. Educação no Ciberespaço: novas configurações. Convergências e conexões. 1ed.: EDUNIT e WhiteBooks, 2017, v. , p. 87-106.

9.
Amador, Filomena ; Nobre, Ana ; Barros, Daniela . Towards a Model of a Didactics of eLearning:. Handbook of Research on Engaging Digital Natives in Higher Education Settings. 1ed.: IGI Global, 2016, v. , p. 396-415.

10.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e Tecnologias. In: Ramal, A.; Santos, E.. (Org.). Mídias e tecnologias na educação presencial e a distância. 1ed.Rio de Janeiro: LTC, 2016, v. , p. 233-241.

11.
DIAS, I. B. ; SEARA, I. R. ; BARROS, D. M. V. . Projeto Acessibilidades: modelo de incluso no ensino superior a distancia.. In: DIas,P.:Moreira,D.:;Quintas-Mendes,A. (Org.). Práticas e Cenários de Inovação em Educação Online.. 10ed.: , 2016, v. , p. 75-.

12.
Amador, Filomena ; Nobre, Ana ; BARROS, D. M. V. . A transposição didática no ámbito do eLearning. In: DIas,P.:Moreira,D.:;Quintas-Mendes,A. (Org.). Práticas e Cenários de Inovação em Educação Online. 10ed.Lisboa: Universidade Aberta, 2016, v. , p. 1-.

13.
Henriques, S. ; MOREIRA, J. A. ; GOULAO, M. F. ; Melaré, D.V.B. . Pedagogia em Ambientes de Aprendizagem em Rede: o Curso de Formação para a Docência Online da Universidade Aberta.. In: Vieira F.;Silva, J.L.C.;Flores,M.A.; Oliveria, C.C.; Ferreira, F.I.; Cires, S.; Sarmento,T. (Org.). Inovação Pedagógica no Ensino Superior: ideias práticas. 1ed.Santo Tirso - Portugal: Defacto, 2016, v. 1, p. 1-10.

14.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e as Tecnologias. In: Torres, P. L.. (Org.). Metodologias para a produção do conhecimento: da concepção à prática.. 1ed.Paraná: , 2015, v. 1, p. 1-10.

15.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e as Tecnologias: guias didáticos para o ensino fundamental. In: SANTOS, E. & RAMAL, A.. (Org.). Mídia e Tecnologias na Educação presencial e a distância. 1ed.Rio de Janeiro: , 2015, v. 1, p. 1-10.

16.
BARROS, D. M. V.. Experiencia en la Red de estilos de Aprendizaje y Educación a Distancia: una experiencia de coaprendizaje. In: Gonzalez, M.L.C.; Romero, C.S.; Lorenzo, J.M.G.. (Org.). Recursos Tecnológicos en Contextos educativos. 1ed.Madrid: UNED, 2015, v. 1, p. 1-10.

17.
BARROS, D. M. V.. Refletindo sobre avaliação na era da coaprendizagem e coinvestigação.. In: MEISTER, I.; OKADA, A.; BARROS, D. M. V.. (Org.). Avaliação e Tecnologias no Ensino Superior. 1ed.Lisboa: Universidade Aberta, 2015, v. 1, p. 1-10.

18.
BARROS, D. M. V.. Formação de Professores para a Web 2.0: o TPack como Referencial Teórico.. In: MOREIRA, J. A., MONTEIRO, A., & BARROS, D. (Org.). novação e Formação na Sociedade Digital: Ambientes Virtuais, Tecnologias e Serious Games. 1ed.Santo Tirso: WH!tebooks, 2015, v. 1, p. 1-10.

19.
BARROS, D. M. V.. DESENHO DIDÁTICO COM ESTILOS DE APRENDIZAGEM E TECNOLOGIAS. In: Momesso,R. (Org). (Org.). Das práticas do ler e escrever ao Universos da linguagens, Códigos e Tencologias. 1ed.São Paulo: Circula, 2014, v. 1, p. 1-10.

20.
NUNES, J.de S. ; BARROS, D. M. V. . DM&JN: PESQUISA E INOVAÇÃO PARA O TELETRABALHO DOCENTE. In: Tractemberg,L. (Org.). (Org.). Docencia Online Independente: novos horizontes profissionais na educação.. 1ed.Rio de Janeiro: Livre Docência, 2014, v. 1, p. 1-10.

21.
BARROS, D. M. V.; SIMOES, P. . Educação a distância e as novas estratégias pedagógicas: ferramentas da web 2.0 e estilos de aprendizagem. In: MILL,D. & REALI A:M.de M.R.. (Org.). Educação a distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. 1ed.São Carlos: EDUFSCAR, 2014, v. 1, p. 1-10.

22.
BARROS, D. M. V.. Literacia da Informação: o potencial educativo do virtual como estratégia pedagógica. In: Regina Celia Baptista Belluzzo, Glória Georges Feres. (Org.). Competência em informação: de reflexões às lições aprendidas. 1ed.São Paulo: FEBAB, 2013, v. 1, p. 245-.

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BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem em Plataformas Digitais. In: MONTEIRO, A;MOREIRA, J. A; E ALMEIDA, A. C.. (Org.). Educação Online Pedagogia e aprendizagem em plataformas digitais. 2ed.Santo Tirso: Defacto, 2012, v. , p. 79-96.

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32.
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33.
BARROS, D. M. V.. As novas tecnologias: novos procedimentos para a avaliação do aluno. In: Prof. Dr. Antonio Carlos de Jesus. (Org.). Pedagogia Cidadã Cadernos de Formação. : , 2005, v. , p. 55-66.

34.
BARROS, D. M. V.. Pesquisas virtuais: metodologias e usos. In: Prof.Dr. Antonio Carlos de Jesus. (Org.). Pedagogia Cidadã Cadernos de Formação. : , 2005, v. , p. 93-108.

35.
BARROS, D. M. V.. Virtual Literacy: mediação para a informação e a aprendizagem. In: Gildenir Carolino Santos. (Org.). Competencia em Informação para a aprendizagem. 1ed.Bauru: KAIROS, 2005, v. , p. -.

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BARROS, D. M. V.; BRIGHENTI, Maria José Lourenção . Tecnologias da informação e comunicação & formação de professores: tecendo algumas redes de conexão. In: Cléia Maria L. Rivero; Sílvio Gallo. (Org.). A formação de Professores na sociedade do conhecimento. Bauru: EDUSC, 2004, v. 1, p. 125-144.

38.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância - Telecurso 2000. In: Profª Drª Regina Célia Baptista Belluzzo; Profª Drª Maria Aparecida Viagiani Bicudo. (Org.). Formação Humana e Educação. 1ed.Bauru: EDUSC, 2002, v. 1, p. 1-1.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
BARROS, D. M. V.. A reforma da língua portuguesa: hum!! será que língua é ainda assim que se escreve?. BrazilcomZ, Madrid, p. 1 - 1, 01 mar. 2009.

2.
BARROS, D. M. V.. INTERATIVIDADE COMO SEDUÇÃO DAS TECNOLOGIAS. Brazilcomz, Madrid, p. 1 - 1, 01 fev. 2009.

3.
BARROS, D. M. V.. Bolsas de Estudo na Europa: oportunidades e desafios. BrazilcomZ, Madrid, p. 1 - 1, 01 fev. 2009.

4.
BARROS, D. M. V.. Educar em Valores- Fernando Savater - Educared - Madrid - 2005. 94Fm Revista, Bauru, 20 jan. 2006.

5.
BARROS, D. M. V.. UNIVERSIDADES A DISTÂNCIA: UM EXEMPLO EUROPEU. 94FM Revista, Bauru, 15 dez. 2005.

6.
BARROS, D. M. V.. EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS: O INTERESSE EUROPEU NA AMÉRICA LATINA. 94FM, 19 out. 2005.

7.
BARROS, D. M. V.. Febem como espaço educativo?. 94FM, Bauru, p. 41 - 41, 20 maio 2005.

8.
BARROS, D. M. V.. Viver em um país estrangeiro: aspectos educativos dessa experiencia.. 94 FM, Bauru, p. 41 - 41, 20 abr. 2005.

9.
BARROS, D. M. V.. Educação ambiental: a tsunami necessária. Revista 94 FM, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 10 mar. 2005.

10.
BARROS, D. M. V.. Tecnologias, qualidade e educação: quais os desafios?. Revista 94 FM, 29 jan. 2005.

11.
BARROS, D. M. V.. Conexão educação e tecnologias: virtualidade e formação docente.. Science net, , v. 1, p. 1 - 1, 29 nov. 2004.

12.
BARROS, D. M. V.. A boda do príncipe. Jornal da Cidade, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 19 maio 2004.

13.
BARROS, D. M. V.. Semana Santa. Jornal da Cidade, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 28 abr. 2004.

14.
BARROS, D. M. V.. Campus. Campus, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 01 ago. 2003.

15.
BARROS, D. M. V.. Reflexão Brasileira em Madri. Jornal da Cidade, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 24 jun. 2003.

16.
BARROS, D. M. V.. Indicação de leitura. Carreira& Sucesso, INTERNET, , v. -, p. - - -, 24 abr. 2003.

17.
BARROS, D. M. V.. Jornal da Cidade. Jornald a Cidade, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 12 maio 1999.

18.
BARROS, D. M. V.. O Educador da Conscientização. Jornal da Cidade, Bauru, , v. 1, p. 1 - 1, 18 maio 1997.

19.
BARROS, D. M. V.. Tecnologia na educaçao: a inovação do digital. Revista Brazilcomz.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Terçariol, A. L. ; Barros, D. . REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN: EL USO DE PRODUCTOS DE ESPACIOS VIRTUALES Y LAS PERCEPCIONES DE LOS FUTUROS PEDAGOGOS. In: IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE, 2018, Chile. Anais do IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.. Chile: Concepción, 2018. p. 338-370.

2.
OTA, M. A. ; BARROS, D. M. V. . Estilos de Aprendizagem em Ambientes Virtuais: cenários de Investigação na Educação Superior. In: X Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, 2017, Braga. Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação. Braga: Universidade do Minho, 2017.

3.
Terçariol, A. L. ; Barros, D. . THE SOCIAL NETWORKS IN INITIAL TRAINING OF TEACHERS OF BASIC EDUCATION: THE PROFILE OF USE BY UNIVERSITY STUDENTS. In: ICERI2017 (10th annual International Conference of Education, Research and Innovation), 2017, Sevilha. Proceedings of ICERI2017. Sevilla: IATED, 2017. p. 4194-4203.

4.
Seabra, F. ; GOULAO, M. F. ; BARROS, D. M. V. ; Henriques, S. ; CARDOSO, T. . Permanência da População Adulta no ensino superior em modalidade de elearning- contribuições da teoría dos estilos de aprendizagem e do sentimento de auto-eficácia.. In: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: Educação, Tecnologias e Inovação,, 2016, Bragança. VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: Educação, Tecnologias e Inovação,. Bragança: Ebook, 2016. v. 1.

5.
Florbela Leal ; Paula Valente ; BARROS, D. M. V. . A Supervisão Pedagógica em elearning em contexto de formação empresarial: estudo de caso em Portugal. In: XXI Congresso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VIII de Pizarra Digital: Encuentro entre Cultura y Sociedad digital, 2016, Madrid. XXI Congresso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VIII de Pizarra Digital: Encuentro entre Cultura y Sociedad digital. Madrid: Ebook, 2016. v. 1.

6.
Seabra, F. ; GOULAO, M. F. ; BARROS, D. M. V. ; Henriques, S. ; CARDOSO, T. . Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: elaboração de um instrumento. In: II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016, Lisboa. II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação. Lisboa, 2016. v. 1.

7.
GOULAO, M. F. ; Henriques, S. ; MOREIRA, J. A. ; BARROS, D. M. V. . Formação para docência online no ensino superior. In: IX Conferencia Internacional de TIC na Educação,, 2015, Braga. IX Conferencia Internacional de TIC na Educação,, 2015.

8.
ROCHA, A. ; BARROS, D. M. V. ; CARDOSO, T. . Formação de Comunidades Virtuais de Prática elementos de sustentabilidade nas I JIO - Jornadas Internacionais Online.. In: IX Conferencia Internacional de TIC na Educação, 2015, Braga. IX Conferencia Internacional de TIC na Educação, 2015. v. 1.

9.
GOULAO, M. F. ; Henriques, S. ; MOREIRA, J. A. ; BARROS, D. M. V. . Curso de Formação de Formadores Online - Universidade Aberta. In: InterESTRATIC 2015, 2015, Madrid. Tecnologias y Diversidad como Base para la Función Docente, 2015.

10.
GOULAO, M. F. ; Seabra, F. ; BARROS, D. M. V. ; Henriques, S. . Permanência, persistência e sucesso dos estudnates de ensino superior a distância online. In: XII Congreso Internacional Galego- Portugués de Psicopedagogia, 2015, La Coruña. XII Congreso Internacional Galego- Portugués de Psicopedagogia.

11.
Henriques, S. ; MOREIRA, J. A. ; GOULAO, M. F. ; BARROS, D. M. V. . Online Training of Trainers from the Open University. In: EDEN 2015, 2015, Barcelona. Expanding Learning Scenarios. Conference Proceedings EDEN 2015, 2015.

12.
MOREIRA, J. A. ; Henriques, S. ; Melaré, D.V.B. ; GOULAO, M. F. . Inovação e mudança em ambientes de aprendizagem em rede o curso de Formação de Formadores online da Universidade Aberta.. In: Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2015, Leiria - Portugal. Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2015.

13.
OKADA,A ; BARROS, D. M. V. . Os estilos de coaprendizagem para as novas características da educação (3.0). In: Challenge2013, 2013, Braga. Challenge2013, 2013.

14.
OKADA,A ; MEISTER, I. ; BARROS, D. M. V. . Refletindo sobre Avaliação na Era da Coaprendizagem e Co investigação.. In: CATES - Conferência de Avaliação e Tecnologias no Ensino Superior, 2013, Lisboa. CATES - Conferência de Avaliação e Tecnologias no Ensino Superior, 2013.

15.
BARROS, D. M. V.; FRANCISCO, M. C. . A utilização de recursos educativos digitais no ensino superior a distância: Aperceção do estudante e o modo como utiliza os recursos digitais para fins educativos. In: III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013, Lisboa. III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2014.

16.
BELLI, J.I. ; Henriques, S. ; BARROS, D. M. V. . Competências e Habilidades na Formação Docente para o ensino técnico profissional.. In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara: UNESP, 2011.

17.
Mansilla Morales, J.M ; Diego Garcia, M. C. ; BARROS, D. M. V. . Desaprender para e-volucionar. In: Primer Congreso Iberoamericano de Estios de Aprendizaje, 2011, Concepción. Primer Congreso Iberoamericano de Estios de Aprendizaje. Concepción: Universidad Concepción, 2011.

18.
BARROS, D. M. V.. Pedagogical features of learning styles in virtual for evaluation of virtual learning environments. In: ED Media, 2011, Lisboa. ED MEDIA. Lisboa: Lisboa, 2011.

19.
Seabra, F. ; BARROS, D. M. V. . Uso dos Fóruns e a Promoção da Aprendizagem Colaborativa: estudo de caso das interações entre estudantes do 2º ciclo de Bolonha. In: IeTIC- Bragança, 2011, Bragança. IeTIC- Bragança. Bragança: Bragança, 2011.

20.
Seabra, F. ; BARROS, D. M. V. . Docência para a aprendizagem colaborativa: estratégias pedagógicas para os Fóruns no e-learning. In: Challenge - 2011, 2011, Braga. Challenge -2011. Braga: Universidade do Minho, 2011.

21.
Henriques, S. ; BARROS, D. M. V. . Literacia virtual e ambientes e-learning. In: Challenge- 2011, 2011, Braga. Challenge - 2011. Braga: Universidade do Minho, 2011.

22.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Uso do Espaço Virtual para a construção de modelos de ambientes virtuais online. In: IV Cngresso Mundial de Estilos de Aprendizaje, 2010, Cidade do México. Estilos de Aprendizaje 2010, 2010.

23.
SANTOS, G. M. C. ; BARROS, D. M. V. . Escola de Tempo Integral : a Informática como princípio educativo. In: 4 Jornada Pedagógica - FAAG, 2009, Agudos. 4 Jornada Pedagógica - FAAG, 2009.

24.
BARROS, D. M. V.. Aprender no virtual. In: Virtual Educa 2008, 2008, Zaragoza. Virtual Educa 2008, 2008.

25.
BARROS, D. M. V.; AMARAL, Sergio Ferreira do ; DOMINGUEZ,M.C.G. ; MEDINA,A.R. ; SOUZA, K.I. ; GARCÍA,F.G. . EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE:NOVAS COMPETÊNCIAS MEDIADAS PELO ESPAÇO VIRTUAL. In: Virtual Educa 2008, 2008, Zaragoza. Virtual Educa 2008, 2008.

26.
BARROS, D. M. V.; García, M.P. ; ORTEGA, I.S. . Diretrizes para uma metodologia de alfabetização digital na modalidade virtual. In: Virtual Educa 2008, 2008, Zaragoza. Virtual Educa 2008, 2008.

27.
MUCHERONI, M.L: ; BARROS, D. M. V. . Games, mitologia, subjetividade e noosfera. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologás para la educación y el conocimiento La web 2.0, 2008, Madri. XIII Congresso Internacional de Tecnologás para la educación y el conocimiento La web 2.0, 2008.

28.
BARROS, D. M. V.. Estilo de uso del espacio virtual para el aprendizaje: instrumento de identificación. In: IV Congreso Internacional Educared, 2007, Madri. Documentación del IV Congreso Internacional de Educare, 2007.

29.
BARROS, D. M. V.; Sánchez, Alejandra . Competencias de utilización de la tecnología en la educación: propuestas de formación contínua en línea para docentes franceses. In: XII Congreso Internacional de Informatica Educativa, 2007, Madri. XII Congreso Internacional de Informatica Educativa, 2007.

30.
BARROS, D. M. V.. Virtual : base para o desarrollo de las competencias para la formación de profesores. In: Virtual Educa 2006, 2006, Bilbao, 2006.

31.
BARROS, D. M. V.; KERBAUY,M.T. . Competencia Pedagógica virtual en la formación de profesores. In: XI Congreso Internacional de Informática Educativa, 2006, Madrid. XI Congreso Internacional de Informática Educativa, 2006.

32.
BARROS, D. M. V.. Competência virtual em ciência da informação. In: XXI Congresso Brasileiro de Bibliotecanomia, 2005, Curitiba, 2005.

33.
BARROS, D. M. V.. Competência virtual para mediação da informação e do conhecimento. In: I Encontro Internacional de Gestores do Conhecimento em Educação e Tecnologia da Informação, 2005, Campinas, 2005.

34.
BARROS, D. M. V.; BELLUZZO, Regina Célia Baptista . Encontro Internacional de Educación superior UNAM - Virtual Educa. In: Virtual Educa 2005, 2005, México, 2005.

35.
BARROS, D. M. V.. Formación de Profesores: tecnologias digitales en la formación de las sabidurías docentes. In: IX Congresso Internacional de Informática Educativa, 2004, Madrid, 2004.

36.
BARROS, D. M. V.. Alfabetização digital para Jovens e adultos: uma proposta inovadora. In: Virtual Educa 2004, 2004, Barcelona, 2004.

37.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância: telecurso 2000 e o universo do trabalho. In: On Line Educa Madrid 2004, 2004, Madrid, 2004.

38.
BARROS, D. M. V.. Elementos para a inovação do planejamento didático on-line. In: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba, 2004. v. 1. p. 1-1.

39.
BARROS, D. M. V.. Formação de Professores para a Educação a Distância: elementos para a formação a construção de uma didática digital.. In: X Congresso Internacional de Educação a Distância, 2003, Porto Alegre, 2003.

40.
BARROS, D. M. V.. Alfabetização Digital para Jovens e Adultos. In: 3º Telecongresso de Educação de Jovens e Adultos, 2003, São Paulo, 2003.

41.
BARROS, D. M. V.. As novas tecnologias e a formação de professores. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia. Igualdade e Diversidade, 2002. v. 1.

42.
BARROS, D. M. V.. Novas Tecnologias e formação de professores uma tentativa de aproximação. In: II SINCE, 2002, Araraquara, 2002.

43.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância : o telecurso 2000 e o mundo do trabalho. In: II Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos, 2002, São Paulo. Educação e Diversidade: aprendendo a viver juntos, 2002. v. 1. p. 1-1.

44.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância: a indústria cultural nos vídeos do telecurso. In: I SINCE ( Simpósio de Indústria Cultural e Educação), 2001, Araraquara. Educação a Distância e as políticas educacionais, 2001. v. 1.

45.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância - Telecurso 2000 - uma relação pertinente?. In: I Seminário Internacional de Educação - Cianorte - Universidade Estadual de Maringá., 2001, Cianorte - Maringá. Educação a Distância e o mundo do trabalho : uma relação pertinente?, 2001. v. 1.

46.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância - Telecurso 2000 - uma relação pertinente? - Demandas Ocupacionais. In: Encontro da ABET - Associação Brasileira de Estudos do Trabalho, 2001, Salvador - Bahia. Educação a Distância e o mundo do trabalho: uma relação pertinente?, 2001. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MARCOS, A. F. ; Cláudio A P ; Martinho, C. ; Barros, D. ; CARVALHO, E. ; CARMO, M. B. ; SEIXAS, S. . Virtual Tutoring. Hands-on Science. Advancing Science. Improving Education.. In: Hands-on Science Network, 2018, Barcelona. Hands-on Science Network, 2018. p. 56-61.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MOREIRA, D. ; Glória Bastos ; Melaré, D.V.B. ; Luísa Aires ; Rosa Sequeria . Formação e Inclusão de Adultos - O projeto E&I. In: Congresso Internacional Migrações e Relações Interculturais na Contemporaneidade CEMRI, Universidade Aberta, 2017, Lisboa. Congresso Internacional Migrações e Relações Interculturais na Contemporaneidade CEMRI, Universidade Aberta. Lisboa: CMRI- UAb, 2018.

2.
LÓPEZ, C. M. ; HERNANDÉZ, P. G. ; BARROS, D. M. V. ; SABORIDO, D. M. . Avaliação dos estilos de ensino e inovação: uma perspetiva ibero-americana. In: II Congresso Internacional Desafios da Qualidade em Instituições de Ensino: novos referenciais para a avaliação das organizações educativas, 2017, Coimbra. ATAS DO II CONGRESSO INTERNACIONAL DESAFIOS DA QUALIDADE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO, 2017.

3.
MELLO, D. E. ; Melaré, D.V.B. . Didática do Online: e busca de caminhos para aprendizagem mediada pelas tecnologias.. In: X SEMIME, Seminário Exclusão Digital na Sociedade de Informação, 2015, Lisboa Portugal. X SEMIME, Seminário Exclusão Digital na Sociedade de Informação, 2015.

4.
BARROS, D. M. V.; DIAS, I. B. ; SEARA, I. M. . Elearning no ensino superior: práticas de integração no ámbito do projeto acessibilidades. In: VII SEMIME-Seminário Exclusão Digital na Sociedade de Informação., 2013, Lisboa. VII SEMIME-Seminário Exclusão Digital na Sociedade de Informação.. Lisboa: Faculdade de Motricidade Humana, 2013.

5.
GOULAO, M. F. ; BARROS, D. M. V. ; MIRANDA, L. ; MORAIS, C. . Estilo de uso del espacio virtual de alunos de la enseñanza superior. In: V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje, 2012, Santander. V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje, 2012.

6.
BARROS, D. M. V.. Los estilos de aprendizaje y medios didacticos en contextos virtuales.. In: XVI Congreso Internacional de Tecnologias para la Educación y el Conocimiento, 2011, Madrid. XVI Congreso Internacional de Tecnologias para la Educación y el Conocimiento. Madrid: UNED, 2011.

7.
BARROS, D. M. V.. Rede Social de Estilos de Aprendizagem e EaD. In: XVI Congreso Internacional de Tecnologias para la Educación y el Conocimiento, 2010, Madrid. XVI Congreso Internacional de Tecnologias para la Educación y el Conocimiento. Madrid: UNED, 2010.

8.
AMARAL, Sergio Ferreira do ; BARROS, D. M. V. . Proyecto Pizarra Digital UNICAMP-BRASIL. In: Congresso de Informatica Educativa-UNED, 2007, Madri. Informatica Educativa, 2007.

9.
BARROS, D. M. V.. Gestion del conocimiento en espacios virtuais. In: Congresso de Informatica Educativa, 2007, Madri. Congresso de Informatica Educativa, 2007.

10.
ANTONIO JUNIOR, Wagner ; BARROS, D. M. V. . Objetos de aprendizagem virtuais: uma inovaçao na educaçao básica. In: I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância, 2007, Bauru. I Congresso Brasileiro de Educação, 2007. v. 1.

11.
BARROS, D. M. V.. O estilo de aprendizagem no virtual: instrumento de identificação. In: II Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância, 2007, Lisboa. II Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância, 2007.

12.
BARROS, D. M. V.; GARCIA, Catalina Alonso . Formação continuada para docentes do ensino superior. In: II Congresso Internacional de Estilos de Aprendizagem, 2006, Concepción. II Congresso Internacional de Estilos de Aprendizagem, 2006.

13.
BARROS, D. M. V.. Formação continuada para docentes do ensino superior: o virtual como espaço educativo.. In: Congresso Internacional Educação e Trabalho, 2005, Aveiro- Portugal, 2005.

14.
BARROS, D. M. V.; ANTONIO JUNIOR, Wagner . OBJETOS DE APRENDIZAGEM VIRTUAIS: MATERIAL DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Congresso Internacional de Educaçào a Distância - ABED, 2005, Florianópolis, 2005.

15.
BARROS, D. M. V.; BELLUZZO, Regina Célia Baptista . Formação continuada para docentes do ensino superior: o virtual como espaço educativo.. In: VirtualEduca III, 2005, Cidade do México, 2005.

16.
BARROS, D. M. V.. Formación Continuada de Docentes de Enseñanza Superior: la virtualización como espacio educativo. In: Jornadas Universitárias de Tutores y Estudiantes JETEDU, 2005, Madrid, 2005.

17.
BARROS, D. M. V.. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR: O VIRTUAL COMO ESPAÇO EDUCATIVO. In: EDUCARED, 2005, Madrid, 2005.

18.
BARROS, D. M. V.. Plastinational and Medical Education: new possibilities of technology for the process of formation in Medicine. In: 12 Conference on Plastination, 2004, Murcia, 2004.

19.
BARROS, D. M. V.. Desenvolvimento de objetos de aprendizagem: proposta hipermídia para a educação. In: 11Congresso Internacional de Educação a Distância, 2004, Salvador, 2004. v. 1. p. 1-1.

20.
BARROS, D. M. V.. ALFABETIZAÇÃO DIGITAL PARA JOVENS E ADULTOS: UMA PROPOSTA INOVADORA. In: Teleduc 2004, 2004, Habana - Cuba, 2004.

21.
BARROS, D. M. V.. Elementos para a Formação de Professores no Ciberespaço. In: VII Congresso de Formaçãod e Professores, 2003, Aguas de Lindóia, 2003.

22.
BARROS, D. M. V.. Tecnologias da Inteligência: subsídios para uma didática da construção do conhecimento na formação de professores. In: 3º Congresso Nacional da àrea de Educação - EDUCERE, 2003, Curitiba, 2003.

23.
BARROS, D. M. V.; BAURU, Equipe Ltia Unesp . Virtual Team: Tecnologia para aprendizagem e trabalho. In: VII Congresso Regional de Educação a Distãncia, 2003, Florianópolis, 2003.

24.
BARROS, D. M. V.; KOBAYASHI, Maria Do Carmo Monteiro . Pesquisa no ensino superior: a produção do conhecimento como processo de iniciação científica na sala de aula. In: II Simpósio de Educação em Pedagogia, 2003, Bauru, 2003.

25.
BARROS, D. M. V.; BELLUZZO, Regina Célia Baptista . A formação de professores para a educação em ciências: uma abordagem sob ênfase da information literacy. In: 4º Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003, Bauru. 4º Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003. v. 1. p. 1-1.

26.
BARROS, D. M. V.. O uso da Multimídia na Construção dos Softwares Educativos: uma experiência teórico prática.. In: III Encontro de Educação do Oeste Paulista. Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica., 2001, Marília. Políticas Públicas: Diretrizes e Necessidades da Educação Básica, 2001. v. 1.

27.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância - Telecurso 2000 - uma relação pertinente? - Pesquisa com alunos do Telecurso.. In: I Seminário de Estudos Qualitativos em Educação - Universidade do Sagrado Coração em Bauru., 2001, Bauru. Educação a Distância e o mundo do trabalho: uma relação pertinente?, 2001. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
Paula Valente ; Melaré, D.V.B. . Encontro da Secção de Educação a Distância da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
Melaré, D.V.B.. Estilos de Aprendizagem e as Tecnologias na Ead. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
Barros, D.. A Importância dos Estilos de Aprendizagem na Cultura Digital. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BARROS, D. M. V.. Elearning em contexto empresarial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
BARROS, D. M. V.. Metodologia em Ead : sob a abordagem dos estilos de uso do espaço virtual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
BARROS, D. M. V.. Cenários de Tecnologias e Inovação: elearning no ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
BARROS, D. M. V.. Educação a Distância: universal design for learning, estilos de aprendizagem e personalização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
BARROS, D. M. V.. EaD como ampliação de acesso ao Ensino Superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.
BARROS, D. M. V.. O diálogo com TDICs nos cursos de graduação presenciais e a distância: desafios e possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
HERNANDÉZ, P. G. ; LÓPEZ, C. M. ; BARROS, D. M. V. . La innovación docente con teléfonos móviles: una propuesta formativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
Melaré, D.V.B.. Aplicação dos estilos de aprendizagem em Ambientes Virtuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
Melaré, D.V.B.. Competências e estilos de aprendizagem para a formação docente com e por meio de Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
Melaré, D.V.B.. Estilos de Aprendizaje, Estilos del uso del Espacio Virtual y Estilos de Coaprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
Melaré, D.V.B.. Educação a Distância: universal design for learning, estilos de aprendizagem e personalização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
SEABRA, F. ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; BARROS, D. M. V. ; HENRIQUES, SUSANA ; CARDOSO, T. . Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: elaboração de um instrumento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; Seabra, F. ; BARROS, D. M. V. ; HENRIQUES, SUSANA ; CARDOSO, T. . Permanência de População Adulta no Ensino Superior em Modalidade de Elearning - Contribuições da Teoria dos Estilos de Aprendizagem e do Sentimento de Auto-Eficácia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
BARROS, D. M. V.. Hiperespaços de Aprendizagem na Escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizaje: LIttle Open Online Course. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
BARROS, D. M. V.; MOREIRA, J. ANTÓNIO ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA . Open University Portugal: Training Course Online Trainers. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
BARROS, D. M. V.; HENRIQUES, SUSANA ; MOREIRA, J. ANTÓNIO ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA . Curso de Formação de Formadores Online da Universidade Aberta, Portugal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; Seabra, F. ; BARROS, D. M. V. ; HENRIQUES, SUSANA . Sucesso, permanência e persistência dos estudantes do ensino superior a distância e online. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
MOREIRA, J. ANTÓNIO ; GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; HENRIQUES, SUSANA ; BARROS, D. M. V. . Online Training of Trainers form the Open Univertity, Portugal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
HENRIQUES, SUSANA ; BARROS, D. M. V. . Training Course of e-Traniners - the students' insight. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
GOULÃO, MARIA DE FÁTIMA ; HENRIQUES, SUSANA ; BARROS, D. M. V. ; MOREIRA, J. ANTÓNIO . Formação para a docência Online no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Coaprendizaje y algunos indicadores de las competencias digitales. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Coaprendizagem en la formación online para la educación superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
BARROS, D. M. V.. Os estilos de aprendizagem para as novas características da Educação (3.0). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
BARROS, D. M. V.. Estilos de 'Co' aprendizagem e as suas competências: primeiras aproximações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
BARROS, D. M. V.. Co-avaliação e estilos de aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
Henriques, S. ; BARROS, D. M. V. . Literacia virtual e ambientes e-learning. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
Seabra, F. ; BARROS, D. M. V. . Docência para a Aprendizagem Colaborativa: Estratégias Pedagógicas para os Fóruns No E-Learning. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e uso de Tecnologias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
Quintas Mendes, A ; BARROS, D. M. V. . Universidade Aberta. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
BARROS, D. M. V.. Educação, Tecnologias e a Teoria dos Estilos de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
BARROS, D. M. V.. Estilos de uso do espaço virtual: como se aprende e se ensina no virtual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
BARROS, D. M. V.. Red Social de Estilos de Aprendzagem e EaD. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem para Formaçao do Professor na Educaçao Inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
BARROS, D. M. V.. Estilos de uso do espaço virtual para a construção de modelos de ambientes de aprendizagem online. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
BARROS, D. M. V.; NUNES, J.de S. . Novas Tendências Pedagógicas dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem: o professor como protagonista do processo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
BARROS, D. M. V.. Ambientes aprendizagem on -line e o desenvolvimento da competência virtual docente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
BARROS, D. M. V.; NUNES, J.de S. . Didática do Virtual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e Educação a Distância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
BARROS, D. M. V.; SOUZA, E. . M-Learning and the educational process ? a research agenda. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
BARROS, D. M. V.. Competencia pedagógica virtual para la forrmacion de profesores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem no contexto educativo de uso das tecnologias digitais interativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

46.
BARROS, D. M. V.. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL APRENDIZAJE MEDIADA CON EL ESPACIO VIRTUAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
BARROS, D. M. V.. Competência virtual para a mediação da informação e do conhecimento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

48.
BARROS, D. M. V.. La enseñanza superior : la vrtualización como espacio educativo.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
Barros, D.. Educação e novas tecnologias : questões teóricas, políticas e práticas. Maringá, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
BARROS, D. M. V.. Estilos del uso del espacio virtual para el proceso de enseñanza y aprendizaje 2009 (Tesina do Mestrado Europeu).

3.
BARROS, D. M. V.. Recensión del libro Educação a Distancia: pesquisando fundamentos para novas práticas. Madrid- España: UNED, 2009 (Revista Iberoamericana de Educación / de Educação).

4.
BARROS, D. M. V.; García, M.P. . Recencion de mi libro Competencia pedagogica virtual 2008 (RIED Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia Recension meu livro).

5.
BARROS, D. M. V.. Resenha de Novidades editoriais. Madrid: Fundación Santillana, 2008 (Revista Iberoamericana de Educación / de Educação).

6.
MORAES, M.C. ; PESCE,L ; Bruno, A.R ; BARROS, D. M. V. . Educação a distância: fundamentos e práticas. Sâo Paulo, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
BARROS, D. M. V.. Enciclopedia Virtual - EDUPEDIA - EDITORIAL PLANETA- BARCELONA. 2007.

2.
BARROS, D. M. V.. Material Pedagógico para orientação dos alunos do Suporte Pedagógico - Projeto STEPE - Bauru. 2003.

Programas de computador sem registro
1.
BARROS, D. M. V.; SGANZELLA, Natália Do Espírito Santo . Software e Educação: uma dupla de sucesso. 2003.

2.
BARROS, D. M. V.. Material Pedagógico Digital. 2003.

3.
BARROS, D. M. V.. Projetos das Alunas do Curso de Pedagogia USC 2002. 2002.

4.
BARROS, D. M. V.. LIVRO DIGITAL. 2002.

5.
BARROS, D. M. V.. Projetos das Alunas do Curso de Pedagogia USC 2001. 2001.

6.
BARROS, D. M. V.. Software. 1999.

Produtos tecnológicos
1.
BARROS, D. M. V.. SITE CURSO DE PEDAGOGIA - USC. 2002.

2.
BARROS, D. M. V.. SITE CURSO DE PEDAGOGIA - UNESP. 2002.

3.
BARROS, D. M. V.. SITE DO NIDB - NÚCLEO DE INFORMAÇÕES SOBRE DEFICIÊNCIA DE BAURU. 2001.

Trabalhos técnicos
1.
BARROS, D. M. V.; KOBAYASHI, Maria Do Carmo Monteiro ; BELLUZZO, Regina Célia Baptista ; BASSO, Irmã Ilda ; MARTINS, Sônia Sevilha . Manual - SECOD - Pesquisa e Extensão na Universidade. 2004.

2.
BARROS, D. M. V.. Relatório sobre o Doutorado Sanduich. 2004.

3.
BARROS, D. M. V.. Pesquisa de Produção Intelectual Docentes Pós-Graduação USC. 2002.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
BARROS, D. M. V.; JESUS, Antonio Carlos de ; MELLO, José Marques de . Gestão da Informação. 2005. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
MELLO, D. E. ; Melaré, D.V.B. . Didática do Online. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Recursos de aprendizagem para o ensino a distância e e-learning).

2.
Melaré, D.V.B.. Estilos de Aprendizagem no Virtual. 2013. (Criação de Cursos de Aprendizagem).

3.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e uso de Tecnologias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem e uso de Tecnologias. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
BARROS, D. M. V.. Educação On.-line e aberta: análises críticas, tendência e perspectivas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
BARROS, D. M. V.. Estilos de Aprendizagem no contexto digital. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
BARROS, D. M. V.; NUNES, J.de S. . Informação, Conhecimento e Inovação:. 2009. .

8.
BARROS, D. M. V.; NUNES, J.de S. . Didática do Virtual. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

9.
BARROS, D. M. V.. Docencia en la Enseñanza Superior y el uso de las TIC. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
BARROS, D. M. V.. Estilos de aprendizagem e uso de tecnologias. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
BARROS, D. M. V.. Videoconferencia sobre o tema: Desenho de material no espaço virtual - UNED - Madrid. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
BARROS, D. M. V.. A virtual Literacy para o profissional da Ciência da Informação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
BARROS, D. M. V.. Uso do computador na Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

14.
BARROS, D. M. V.. Competência docente no uso da tecnologia em sala de aula.. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
BARROS, D. M. V.. Uso do computador na educação e educação a distância. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
BARROS, D. M. V.. O uso do TelEduc em Educação a Distâcia. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
BARROS, D. M. V.. Competência virtual em ciencia da informação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
BARROS, D. M. V.. WOKSHOP Pesquisas sobre competência virtual no Brasil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.
BARROS, D. M. V.. Cadernos de Educação a Distância para CECEMCA UNESP. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso de formação a distância).

20.
BARROS, D. M. V.. Pós graduação em Zootecnia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
BARROS, D. M. V.. Pós graduação em Ciencias Biológicas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
BARROS, D. M. V.. Virtual Literacy: novas competências para a gestão da informação e da comunicação.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
BARROS, D. M. V.. Metodologia INTEL - Educação para o Futuro. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.
BARROS, D. M. V.. A informática na Educação Infantil. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
BARROS, D. M. V.. Comunicação Científica: subsídio ao uso dos multimeios. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
BARROS, D. M. V.. Ensino a Distância para Bibliotecários da UNESP. 2002. .

27.
BARROS, D. M. V.. O uso dos multimeios como recurso didático. 2002. .

28.
BARROS, D. M. V.. Curso de Capacitação Educacional para Alfabetização de jovens e Adultos. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
BARROS, D. M. V.. Videoconferência - Gestão e novas tecnologias. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
BARROS, D. M. V.. Videoconferência - Análise de Instrumento de investigação para avaliação de aprendizagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
BARROS, D. M. V.. Videoconferência - Revolução Tecnológica e Currículo. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos
1.
BARROS, D. M. V.. Curso de Educação a Distância. 2003 (Organização de Curso) .

2.
BARROS, D. M. V.. Tecnologias, Informação e Educação. 2003 (Organização de Curso) .

3.
BARROS, D. M. V.. Objetos Educacionais. 2003 (Pesquisa) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
PORTILHO, E. L.; BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Francine Stephani Wosniak. Estilos de Aprendizagem para Adolescentes: tradução, adaptação e evidências de validade de um questionário. 2017.

2.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Alexandre Navarro Teixeira. O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação como facilitador do processo de ensino e aprendizagem no ensino técnico integrado ao médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Mídias e Tecnologias) - Universidade Estadual Paulista.

3.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Danielle Francine de Pinho Freire. Estilos de Aprendizagem e material didático: estudo exploratório com livros de língua inglesa. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias, Comunicação e Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

4.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Francine Stephani Wosniak. Estilos de Aprendizagem para adolescentes: tradução, adaptação e evidências de validade de um questionário. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

5.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Rosana Navarro Molina. Educação a distância no estado da rondônia ?brasil: alternativa para uma educação promissora.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Administração e Gestão Educacional) - Universidade Aberta.

6.
BARROS, D. M. V.; ROBSON, A.; CIRINO, M.. Participação em banca de Wander Natan de Sena Naujales. O Laboratório Didático de Química e a Educação a Distância: investigação preliminar de uma proposta de atividade prática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Sandra Patrícia Viana Monteiro. Competências transversais e orientações curriculares na educação infantil: um estudo de caso entre Portugal e Alemanha. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta.

8.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Mónica Queiroga. Projecto Arte e Educação no Espaço Museológico: estudo exploratório de uma investigação-acção no Museu Nacional de Arte Contemporânea. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Arte e Educação) - Universidade Aberta.

9.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Isabel Adão. Encanta-me, canta-me histórias: a literatura para a infância de mãos dadas com a expressão musical. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Arte e Educação) - Universidade Aberta.

10.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Ana Rute Ferreira da Cunha. VARK: Como é que aprendo melhor? Uma mudança no processo de ensino-aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino do 1 e 2 Ciclos do Ensino Básico) - Instituto Politécnico de Viana do Castelo.

11.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Wander Natan de Sena Naujales. O Laboratório didático de química e a Educação a Distância: investigação preliminar de uma proposta de atividade prática. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista.

12.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Priscila Aparecida Santana Bittencourt. O uso das mídias digitais como apoio ao processo didático e pedagógico: uma abordagem exploratória. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Mídias e Tecnologias) - Universidade Estadual Paulista.

13.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Nicholas Bruggner Grassi. A gamificação como recurso estratégico para interatividade entre mídias digitais e usuários. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Mídias e Tecnologias) - Universidade Estadual Paulista.

14.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Lucélia Cristina Carvalho Pires. A contribuição das TIC na aquisição da competência de ordenação e sequenciação com crianças em idade Pré-Escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Pré Escolar e Ensino do 1o Ciclo do Ensino Básico) - Instituto Politécnico de Castelo Branco.

15.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Clara Maria de Araújo Leão Cardoso da Silva. Para que serve a dança ? o projeto pedagógico da Escola de Dança Clara Leão. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Arte e Educação) - Universidade Aberta.

16.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Sofia Cardoso Moniz.. Uma Escola com Arte (s): Estudo Exploratório obre o seu imacto e aplicação. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Arte e Educação) - Universidade Aberta.

17.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Ema Judite Cruz. A liderança do professor do Movimento da Escola Moderna do 1º Ciclo". Mestrado em Administração e Gestão Educacional. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Liderança Educacional) - Universidade Aberta.

18.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Adriana Cristina Lázaro. As tecnologias da Informação e Comunicação na Formação Continuada de Professores: uma proposta para o uso do Laboratório de Informática. 2015. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

19.
Pereira, P.; Melaré, D.V.B.. Participação em banca de Ana Rute Ferreira da Cunha. Vark: como é que aprendo melhor? uma mudança no processo de ensino-aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino do 1 e 2 Ciclos do Ensino Básico) - Instituto Politécnico de Viana do Castelo.

20.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Adriana Cristina Lázaro. O uso do computador na escola: sugestões para o uso do laboratório de informática. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Docência para a Educação Básica) - Universidade Estadual Paulista.

21.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de João da Cruz Marques Louro Patrício. As práticas de liderança dos coordenadores de departamento da escola básica integrada da região autônoma dos Açores. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Administração e Gestão Educacional) - Universidade Aberta.

22.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de SOL, B.S.P. O impacto dos ambientes virtuais na perceção de competências de aprendizagem em alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico ? Um estudo exploratório na disciplina de Físico-química.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicaçã) - Escola Superior de Educação Jean Piaget Vila Nova de Gaia.

23.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de RIBEIRO, P. J.F.. Estudo sobre a Utilização de Dispositivos Móveis em Contexto de Práticas de Ensino Supervisionada.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Informática na Educação) - Universidade Católica Portuguesa - Braga.

24.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de CORDEIRO; F. L.. Ensinar e aprender com tecnologias: competências profissionais docentes. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Informática na Educação) - Universidade Católica Portuguesa - Braga.

25.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de SILVA, J.C.J.C. A criatividade como promotora da motivação no processo de ensino e de aprendizagem, em contexto de práticas de ensino supervisionadas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Informática na Educação) - Universidade Católica Portuguesa - Braga.

26.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de MORAES, T. G. Comportamento Informacional de Busca em um Ambiente Virtual de Aprendizagem de Apoio ao Ensino Presencial.. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Informação) - Universidade de Brasília.

27.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Francisco Pereira. Uso feito pelos professores dos Recursos Educacionais Abertos (OER) em contexto escolar: Estudo de caso nas escolas do 1o Ciclo do Concelho de Almeirim. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Pedagogia do E-learning) - Universidade Aberta.

28.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de VASCONCELOS, T.L.F. Quadro interativos multimédios (QIM): potenciar a sua utilização através da formação contínua e da criação de protótipos multimédia.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias da Informação e Comunicaçã) - Escola Superior de Educação Jean Piaget Vila Nova de Gaia,.

29.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de MAZON, M. J. S.. UMA INVESTIGAÇÃO DO TPACK E SUA RELAÇÃO COM DIFERENTES GERAÇÕES DE RPOFESSORES DE MATEMÁTICA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

30.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de CAMPOS; M. INÊS. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO DOCENTE NUMA PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Informática na Educação) - Universidade Católica Portuguesa - Braga.

31.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de PACHECO, S. M. M.,. HABILITAÇÃO DOCENTE NUMA DINÂMICA DE FORMAÇÃO SUPERVISIONADA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Informática na Educação) - Universidade Católica Portuguesa - Braga.

32.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de SIMONE DE OLIVEIRA FERREIRA. TUTORIA PARA UMA APRENDIZAGEM DIALÓGICA E COLABORATIVA: UM ESTUDO DE CASO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

33.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Helena Maio. A supervisão pedagógica num jardim -escola João de Deus, com ênfase para processos colaborativos e de auto-supervisão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Portugalense.

34.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Susana Lopez Ala Vaz. WEB 2.0: formas de utilização e estilos de aprendizagem no ensino secundário. 2011 - Instituto Politécnico de Bragança.

35.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Simone de Oliveira Ferreira. Tutoria para uma aprendizagem dialógica e colaborativa: um estudo de caso. 2011 - Universidade do Estado de Santa Catarina.

36.
BARROS, D. M. V.; VARELA, A. V.. Participação em banca de ROSANA LIMA ZAIDAN. COMPETENCIAS PARA ACESSO E USO DA INFORMAÇÃO EM SISTEMAS DE EAD: ANÁLISE DO CURSO INTERAGINDO E CONSTRUINDO NA REDE. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Bahia.

37.
BARROS, D. M. V.; José Manuel Fragoso Alves Diniz; Carlos Alberto Rosa Ferreira. Participação em banca de Marcos Cesar Tavares Coimbra. O uso de Software de Comunicação Instantânea no Processo Ensino-Aprendizagem: Estudo de caso na Natação. 2010 - Universidade Técnica de Lisboa.

Teses de doutorado
1.
Melaré, D.V.B.. Participação em banca de Marcos Andrei Ota. AMBIENTES VIRTUAIS ADAPTATIVOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO HÍBRIDO PARA PERSONALIZAR E DESENVOLVER A APRENDIZAGEM EM CURSOS SUPERIORES. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

2.
Silva, B; Barros, D.. Participação em banca de Ana Perpétua Correia. O tutor a distância e a atividade tutorial no ensino público superior no Brasil: uma análise da UAB no Ceará a partir de uma visão autoperceptiva. 2018. Tese (Doutorado em Doutoramento em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.

3.
SCHLUNZEN JR, K.; Barros, D.. Participação em banca de Gabriela Alias Rios. Inclusão Pedagógica: Conceituação a partir de uma experiência na educação superior a distância. 2018. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Franciele Meinerz Forigo. Explorando diferentes horizontes técnico-metodológicos para a educação on-line: um estudo comparativo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

5.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Anna Luisa de Castro. Matemática e currículo da era digital: os desafios para a inovação na prática educativa. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista.

6.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Marcos Andrei Ota. Ambientes Virtuais Adaptativos: uma proposta de ensino híbrido para personalizar e desenvolver a aprendizagem em cursos superiores. 2017. Tese (Doutorado em Doutoramento em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

7.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Valéria Espíndola Lessa. A programação de computadores e as funções matemáticas: um estudo sobre a representação e a tomada de consciência de invariantes operatórios. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

8.
Oliveira, L.R.M.; OSORIO, A. J. M.; PEDRO, L. F. M. G.; RAMOS, M. A. S.; Melaré, D.V.B.. Participação em banca de Dorcas Janice Weber. Organização dos conteúdos em materiais didáticos para a educação a distância: o layout como produto pedagógico. 2016. Tese (Doutorado em Doutoramento em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.

9.
ALBERTIN, A. L.; Melaré, D.V.B.. Participação em banca de Maria Auxiliadora de Castilho. GESTÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR APOIADA PELO USO DE TI. 2016. Tese (Doutorado em Administração de Empresas) - Fundação Getúlio Vargas.

10.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Ana Maria Dos Santos Martins.. A literacia da Informação no Ensino Básico ( 1º Ciclo): Modelos e Práticas Atuais. 2015. Tese (Doutorado em Doutoramento em Ciências da Educação) - Universidade Nova de Lisboa.

11.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Jurema Iara Reis Belli. Novas competências e habilidades na formação docente para o ensino técnico profissional (ETP) - Um estudo comparativo entre Brasil e Portugal. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Liderança Educacional) - Universidade Aberta.

12.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Maria do Carmo Nascimento Diniz. Competencias universitárias para la Formación y el desempeño profesional de los estudantes de la Universidad de Brasilia.. 2011. Tese (Doutorado em Doctorado Didática, Organización Escolar y Didácticas Especiales,) - Universidad Nacinal de Educación a Distancia.

13.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Elisabete Cristina Guerreiro Ramos Simões. A tecnologia e o desenvolvimento de estratégias para a aquisição de competências em ambientes da educação pré-escolar. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Algarve.

14.
Zornoff,D.C.M.; CARAMORI, C.A; BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Denise de Cássia Moreira Zornoff. Desenvolvimento de Sistema de Educação Continuada a Distância e Interconsulta em Hepatites Virais. 2009. Tese (Doutorado em Fisiopatologia em Clínica Médica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

15.
AMARAL, Sergio Ferreira do; ANTONIO, Liliane de Queiroz; Silva, Diceu; MAKER, James Patrick; BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Ricardo Antunes de Sá. Educação a distância: estudo exploratorio e analítico de curso de graduação na área de formação de profesores. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
HEDERICH, C.; Barros, D.. Participação em banca de Maria del Pilar Garcia Chitiva-. Análises del proceso de colaboración en entornos virtuales de aprendizaje y su relación con el estilo cognitivo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doctorado Interstitucional en Educación) - Universidad Pedagogica Nacional.

2.
BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Marcelo Maia Cirino. Objetos de Aprendizagem como ferramentas socioculturais para o ensino de química. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
BARROS, D. M. V.; NAKASHIMA, R. H.; BELLUZZO, Regina Célia Baptista. Participação em banca de Andreia P.Sangaletti,Maria I.S. Sales e Renato Haddad. Análise dos objetivos e competências por meio da Taxionomia de Bloom: um estudo de caso do curso superior tecnológico em Gestão de recursos humanos das Faculdades Integradas de Bauru-FIB. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Integrada: Pessoas e Sistemas de Informação) - Faculdades Integradas de Bauru.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Yonezawa,W.M.; FERREIRA, P. D.; BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Patricia Daniela Ferreira.CONCEITOS E PERCEPÇÕES SOBRE EaD: um levantamento sobre possíveis fatores de preconceito. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

2.
MARQUES, E.M.R.; GIARDINETTO,J.R.B.; BARROS, D. M. V.. Participação em banca de Maria Angela Santos.Educação matemática e o uso dos recursos da web. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

3.
BARROS, D. M. V.; KOBAYASHI, Maria Do Carmo Monteiro. Participação em banca de Leila Haruko Yamashita.Monografia A construção das relações espaço-geométricas em crianças ocm deficiência auditiva. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sagrado Coração.

4.
BARROS, D. M. V.; KOBAYASHI, Maria Do Carmo Monteiro. Participação em banca de Luciana Juarez Rodrigues.Monografia Arte - terapia: um auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sagrado Coração.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
BARROS, D. M. V.. Procedimento para contratação de Coordenador de CLA (Ansião). 2017. Universidade Aberta.

Avaliação de cursos
1.
BARROS, D. M. V.. Doutoramento em Educação, especialidade em Liderança Educacional - Comunidade(s) educativa(s) do Triângulos dos Mármores. Estudar para agir. 2017. Universidade Aberta.

2.
BARROS, D. M. V.. Doutoramento em Educação, especialidade em Liderança Educacional ? Comunidade(s) educativa(s)do Triângulos dos Mármores. Estudar para agir. 2013. Universidade Aberta.

Outras participações
1.
BARROS, D. M. V.. Práticas de liderança e inovação tecnológica em escolas profissionais em Portugal ? um estudo de caso múltiplo. 2015. Universidade Aberta.

2.
BARROS, D. M. V.. Redes Sociais Online e a Construção de Comunidades de Aprendizagem entre os Docentes. 2014. Universidade Aberta.

3.
BARROS, D. M. V.. III Congresso Brasileiro de Educação. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.
BARROS, D. M. V.. XV ENDIPE. 2010.

5.
BARROS, D. M. V.. I Encontro Internacional TIC e Educação - ticEDUCA2010. 2010.

6.
BARROS, D. M. V.; BAURU, Equipe Ltia Unesp. Seleção de alunos para bolsa de estudos na Universidade de Utah - Estados Unidos - Tema - Informática Educativa - UNESP - Bauru. 2004. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

7.
BARROS, D. M. V.. Avaliação de Trabalhos do II Simpósio de Educação em Pedagogia 2003. 2003. Universidade do Sagrado Coração.

8.
BARROS, D. M. V.. Avaliar os trabalhos do eixo de pesquisa educação e novas tecnologias para aprovação e apresentação no evento denominado I Simpósio de Educação em Pedagogia-USC- Bauru. 2002. Universidade do Sagrado Coração.

9.
BARROS, D. M. V.. CD ROM da Tese de doutorado de uma Professora da USP de Bauru da Disciplina de Audiologia do curso de Fonoaudiologia. 2002. Universidade de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Congreso Internacional sobre Investigación Innovación de la Docencia Universitaria en el EEES. Ambientes aprendizagem on -line e o desenvolvimento da competência virtual docente.. 2009. (Congresso).

2.
II Congresso Brasileiro de Educação: Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano.. Políticas e Práticas no Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

3.
Seminário Nacional ABED de Educação à Distância.Estilos de Aprendizagem e Educação a Distância. 2009. (Seminário).

4.
Seminário Nacional ABED de Educação à Distância.Flashmeeting: usos e aplicações pedagógicas. 2009. (Seminário).

5.
XIV Congreso Internacional de Tecnologias para la Educación y el Conocimiento: hacia la web 3.0. Novas Tendências Pedagógicas dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem: o professor como protagonista do processo. 2009. (Congresso).

6.
1ª Oficina de Trabalho: Computadores de baixo custo e o contexto brasileiro: prospecçãoo de soluções.. 2007. (Oficina).

7.
SEMIME - Seminario Euromime de Lisboa. 2007. (Seminário).

8.
XII Congreso Internacional de Informatica Educativa. Proyecto Pizarra Digital Universidad de Campinas Brasil. 2007. (Congresso).

9.
Aulas con Software. 2006. (Outra).

10.
Jornadas Presenciales de Doctorado. 2006. (Outra).

11.
Jornadas Universitarias sobre Acoso Escolar: propuestas Educativas para su Solución ( JAES). 2006. (Outra).

12.
JUTEDU. 2006. (Outra).

13.
Universite d ´ete. 2006. (Outra).

14.
Aulas com Software. 2005. (Outra).

15.
Desarrollo actuales de la teoria economica. 2005. (Encontro).

16.
Jornadas Universitárias de Titulaciones de Educación: metodología de educacíon a distância. 2005. (Outra).

17.
Primer Seminario sobre el Perfil de los Profesionales de Educación. 2005. (Seminário).

18.
Taller GRUPO PIZARRA - UNED. 2005. (Oficina).

19.
V Semana de La ciencia. 2005. (Oficina).

20.
Especialidad en Medicina Legal y Forense.Drogas y Violencia. 2004. (Seminário).

21.
Expocampus 2004. Expocampus 2004. 2004. (Congresso).

22.
Forum Mundial.Forum Barcelona 2004. 2004. (Outra).

23.
Gestión de la Ciencia y la Tecnologia: racionalidad, capacidades potenciales y evaluación tecnocientífica.Gestión de la Ciencia y la Tecnologia: racionalidad, capacidades potenciales y evaluación tecnocientífica. 2004. (Encontro).

24.
I Congresso Internacional de Estilos de Aprendizaje. I Congresso Internacional de Estilos de Aprendizaje. 2004. (Congresso).

25.
I Encontro sobre o Campus Virtual.I Encontro sobre o Campus Virtual. 2004. (Encontro).

26.
I Jornada de Tratamiento Educativo de La Diversidad en La Comunidad Europea.I Jornada de Tratamiento Educativo de La Diversidad en La Comunidad Europea. 2004. (Outra).

27.
Jornadas presenciales do programa del tercer ciclo - UNED.Jornadas presenciales do programa del tercer ciclo - UNED. 2004. (Outra).

28.
Reunión de Doctorado do Departamento de Didática, Organização Escolar e Didáticas Especiais.Reunión de Doctorado do Departamento de Didática , Organização Escolar e Didáticas Especiais. 2004. (Outra).

29.
FORGRAD - Fórum Nacional de Pró-reitores de Graduação das Universidades Brasileiras.Fórum Nacional de Pró-reitores de Graduação das Universidades Brasileiras. 2003. (Outra).

30.
Forum de Educação da Intel.Forum de Educação Intel Tecnologia na Educação: o conhecimento ao alcance de todos. 2003. (Outra).

31.
I Congresso brasileiro de Gestão em Instituições de Ensino. I Congresso Brasileiro de Gestão em Instituições de Ensino. 2003. (Congresso).

32.
II Simpósio de Educação em Pedagogia.II Simpósio de Educação em Pedagogia USC. 2003. (Simpósio).

33.
VII Congresso de Formação de Professores. Formação de Professores. 2003. (Congresso).

34.
Professores no Programa Intel Educação para o Futuro.Curso INTEL. 2002. (Encontro).

35.
I Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos.I Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. 2001. (Seminário).

36.
I SINCE.I SINCE - Simpósio de Industria Cultural e Educação. 2001. (Simpósio).

37.
Pós Graduação em Educação Escolar.Curso da Crise da Educação à Escola Total: a socialização necessária para o século XXI. 2001. (Outra).

38.
23ª ANPED.23ª Reunião Anual da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação em Pesquisa em Educação. 2000. (Outra).

39.
7º Educador- Congresso Internacional de Educação.. Congresso Internacional de Educação Educar/Educador. 2000. (Congresso).

40.
II Forúm de Debates sobre Permanencias e mudanças na Educação.Curso Descentralização na América Latina: experiências e perspectivas. 2000. (Outra).

41.
Seminário Avançado Tendências Atuais de Pesquisa sobre Trabalho Docente.Tendência Atuais sobre o Trabalho Docente. 2000. (Seminário).

42.
VII Congresso Internacional de Educação a Distância. VIII Congresso Internacional de Educação a Distância. 2000. (Congresso).

43.
Curso Marketing Escolar.Curso Marketing Escolar. 1999. (Outra).

44.
Fórum Nacional de Pró-Reitores Comunitários e de Extensão.I Fórum Nacional de Pró Reitores Comunitários e de Extensão. 1999. (Outra).

45.
VI Encontro de Professores de Teologia e Cultrua Religiosa.VI Encontro de Professores de Teologia e Cultura Religiosa. 1999. (Encontro).

46.
VIII Seminário de Educação: mito, desafio inatingível ou possibildiade real?.VIII Seminário de Educação: mito, desafio inatingível ou possibilidade real?. 1999. (Seminário).

47.
II Jornada de Educação.II Jornada de Educação. 1998. (Outra).

48.
VII Semana Cultrual do Curso de Pedagogia.VII Semana Cultural do Curso de Pedagogia. 1998. (Outra).

49.
Seminário Diálogo da Educação Católica nas Américas.Seminário Diálogo da Educação Católica nas Américas. 1997. (Seminário).

50.
Curso Multiplicadores Adolescência e Saúde.Curso Multiplicadores ADOLESCÊNCIA E SAÚDE. 1996. (Outra).

51.
VI Semana Cultural de Pedagogia.VI Semana Cultural de Pedagogia. 1996. (Outra).

52.
I Encontro Pedagógico de Alunos e Mestres - Liceu Noroeste de Bauru. 1994. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . I Simpósio IberoAmericano de Tecnologias Educacionais (SITED). 2017. (Outro).

2.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem. 2016. (Congresso).

3.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . 5o Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2016). 2016. (Congresso).

4.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . TICEduca. 2016. (Outro).

5.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . 1a Conferência Internacional de Sustentabilidade e Inovação. 2016. (Outro).

6.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . PBL 2016 - Aprendizagem Baseada em Problemas e Metodologias Ativas. 2016. (Outro).

7.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . IV Congresso de la Red Universidades del Ecuador. 2016. (Outro).

8.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . II Congresso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Inovadores. 2016. (Congresso).

9.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . I Congresso Internacional de Tendencias en Innovación Educativa (CITIE). 2016. (Congresso).

10.
BARROS, D. M. V.. II Jornadas Internacionais Online: Educação Tecnologias e Inovação. 2015. (Outro).

11.
BARROS, D. M. V.. I Jornadas Internacionais Online: Educação Tecnologias e Inovação. 2014. (Outro).

12.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . Elearning no ensino superior: práticas de integração no âmbito do projeto acessibilidades. 2014. (Outro).

13.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e Elearning. 2013. (Outro).

14.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . Challenges. 2013. (Outro).

15.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . IV CBE - Congresso Brasileiro de Educação. 2013. (Congresso).

16.
BARROS, D. M. V.; ORGANIZADORA, Equipe Comissão . II Congresso Iberoamericano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações na Educação. 2013. (Congresso).

17.
AMARAL, Sergio Ferreira do ; BARROS, D. M. V. . I Simpósio Internacional sobre Novas Competências em Tecnologias Digitais Interativas na Educação. 2007. (Outro).

18.
BARROS, D. M. V.. I Smpósio Internacional de Educação. 2005. (Outro).

19.
BARROS, D. M. V.. XXIX SECOD- USC - Bauru. 2004. (Outro).

20.
BARROS, D. M. V.. II Simpósio de Educação em Pedagogia. 2003. (Outro).

21.
BARROS, D. M. V.. I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO EM PEDAGOGIA. 2002. (Outro).

22.
BARROS, D. M. V.. IX Fórum de Iniciação Científica. 2002. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Maria Estela Lacerda Ferreira. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES no ensino superior: estratégias didático pedagógicas interdisciplinares,. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, Portugal. (Orientador).

2.
Fernanda Gonçalves. Redes Sociais e Idosos: um estudo de caso em Silves. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia) - Universidade Aberta. (Orientador).

3.
Carla Macedo. Utilização das TIC no contexto das universidades seniores. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia) - Universidade Aberta. (Orientador).

4.
Fábia Kátia Pimentel Moreira. O uso de SMS no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Educação de Jovens e Adultos do 3º segmento. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia) - Universidade Aberta. (Orientador).

5.
Abiatar Fernando Manhiça. A aprendizagem no ensino a distância do departamento de psicologia do Instituto Superior Monitor na Zona Sul de Moçambique: um estudo de caso. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta. (Orientador).

6.
Sónia Maria Teixeira da Silva. Desafios para o sucesso na comunicação educacional mediada: Estudo das perceções dos estudantes em regime de e-learning. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia) - Universidade Aberta. (Orientador).

7.
Eurídice Rosa. Abordagem por competências no Ensino Básico: Um estudo de caso na escola ?Quintino Ribeiro? em Cabo Verde. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Josivânia Freitas. Estratégias de coaprendizagem em contexto da formação online. Início: 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco. (Coorientador).

2.
Isabela Beraldo. Ensino Híbrido com Design Thinking: inserção de questões sociocientíficas em aulas de biologia. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. (Orientador).

3.
Aníbal Martins Guerreiro. Avaliação do impacto da integração dum tutor Humano Virtual em cursos a distância. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação a Distância e Elearning) - Universidade Aberta. (Orientador).

4.
Vicente Torres. As Lideranças Educacionais e o atendimento a estudantes com Altas Habilidades/ Sobredotação eme scolas da rede particular da grande Belo Horizonte/ MG / Brasil. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Liderança Educacional) - Universidade Aberta. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Florbela Leal. A Supervisão Pedagógica na reestruturação de um curso de Formação em e_Learning empresarial. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Paula Valente. A Supervisão?. De um curso de formação em e-Learning em contexto empresarial. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

3.
Rosana Navarro Molina. Educação a distância no estado da rondônia ?brasil: alternativa para uma educação promissora.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Administração e Gestão Educacional) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

4.
Sandra Patrícia Viana Monteiro. Competências transversais e orientações curriculares na educação infantil: um estudo de caso entre Portugal e Alemanha. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

5.
Maria José Sara C. dos Santos. Inclusão de crianças especiais em uma escola pública de Ribeira do Pombal, Bahia,. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

6.
Renato Antunes Ribeiro. Avaliação da Satisfação dos Estudantes na Utilização de Ferramentas de Ensino a Distância para a Disciplina Interação Universidade -Serviço- Comunidade da Faculdade de Medicina da Universidade de Botucatu. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Coorientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

7.
Maria do Carmo Nunes Pereira. ?Estratégias de aprendizagem na educação visual para o segundo ciclo do ensino básico. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

8.
Maria Francisco. A utilização de Recursos Educativos Digitais no Ensino Superior a Distância: a perceção do estudante e o modo como utiliza os recursos digitais para fins educativos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

9.
Maria Filomena Lobo. A aprendizagem em Educação Física: análise de dois modelos de ensino em Basquetebol - Instrução Directa e Educação Desportiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Supervisão Pedagógica) - Universidade Aberta, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

Tese de doutorado
1.
Anna Luisa de Castro. Currículo e uso de Tecnologias Digitais na educaçãoo matemática.. 2017. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, . Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Jurema Iara Reis Belli. Novas competências e habilidades na formação docente para o ensino técnico profissional (ETP) ? Um Estudo Comparativo entre Brasil e Portugal.. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Liderança Educacional) - Universidade Aberta, . Coorientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

3.
Rosiney Rocha Almeida. Investigaçâo da influência do uso de dispositivos móveis para realizaçâo de atividades propostas em ambientes virtuais de aprendizagem de cursos em educação a distância da Universidade Cruzeiro do Sul (Brasil) e da Universidade Aberta (portugal). 2015. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul, . Coorientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Adriana Lima Terçariol. 2017. Universidade Aberta, Portugal, . Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Diene Eire de Mello Bortotti de Oliveira. 2014. Universidade Aberta, . Daniela Melaré Vieira Barros.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Graciele Ramos. Softwares Educativo e o processo de alfabetização. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Glaucia Santos. Escola de tempo integral: oficina de informática educativa. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

3.
Luis Gustavo Dias Gitirana. JOGOS LÚDICOS E MODALIDADES ESPORTIVAS-COMPETITIVAS PARA O PROCESSO EDUCATIVO. 2005. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores) - Faculdade Fênix. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

4.
Gisele Parreira Pinto. O Uso da Informática Educativa para o Ensino da Língua Portuguesa. 2005. 68 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Escolar) - Fundação Educacional do Comércio Álvarez Penteado. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

5.
Paulo Carducci. O código linguístico da virtualidade uma nova competência da linguagem. 2005. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores) - Faculdade Fênix. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

6.
Sandra Regina Leonel Linhares. DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE DOS PAIS OU DEVER DO EDUCADOR. 2005. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores) - Faculdade Fênix. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

7.
Eliete Regina de Souza. Ferramentas de aprendizagem on-line: um novo espaço educativo. 2005. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

8.
Maria Aparecida Rocha Santana. O USO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA. 2005. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

9.
Denival Costa Nunes. Educação corporativa e educador empresarial. 2005. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

10.
Vivian Fernandes Timpano. A EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NA HISTÓRIA E SUAS INFLUÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. 2005. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

11.
Luciane Aparecida Silveira. A TECNOLOGIA APLICADA AO ENSINO SUPERIOR NA ÁREA DE PSICOLOGIA. 2004. 50 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Angela Santos. Educação matemática e o uso dos recursos da web. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Aline Cristine Pereira Ribeiro. O uso do computador na escola pública: contexto e mediação. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

3.
Wagner Antonio Junior. Objetos de aprendizagem virtuais: material didático para a educação básica. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

4.
Giovanna. Sites Educativos. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

5.
Luis Claudio. O esporte como recurso à terapia ocupacional para adolescentes usuários de álcool. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Terapia Ocupacional) - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

Iniciação científica
1.
Elaine Anaia. AS CONSEQÜENCIAS DAS CONDIÇÕES SÓCIO-CULTURAIS NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sagrado Coração, Usc Bauru. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Rosária Helena Nakashima. As Tecnologias da Inteligência Digital e a Educação Infantil: tendências e perspectivas do processo ensino e aprendizagem. 2003. 50 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sagrado Coração, Usc Bauru. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

Orientações de outra natureza
1.
Maria Carmen López Berlanga. VULNERABILIDAD DEL ESTUDIANTE ANTE LAS AGRESIONES Y AMENAZAS EN LAS REDES SOCIALES. Y SU INFLUENCIA EN LA TAREA DOCENTE ?.. 2018. Orientação de outra natureza. (Doctorado en Educación) - Universidad Nacional de Educación a Distancia, Comissão Européia. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

2.
Carlos Monge López. Los Rasgos de personlidad de lso docentes innovadores y sus implicaciones en el asesoramiento colaborativo, d. 2017. Orientação de outra natureza - Universidad de Alcalá, Comissão Européia. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

3.
Patrícia Gómez Hernández. Las TIC en educación: una nueva mirada sobre el papel del teléfono móvil como principal recurso pedagógico. 2017. Orientação de outra natureza - Universidad de Alcalá, Comissão Européia. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.

4.
Equipe Alunos USC. Recreação Infantil Educativa. 2004. 20 f. Orientação de outra natureza - Universidade do Sagrado Coração. Orientador: Daniela Melaré Vieira Barros.



Outras informações relevantes


Diploma de doutorado reconhecido na Espanha pela Universidade Complutense de Madri.

Diploma de pedagogia reconhecido na Espanha pelo Ministério da Educação.

Participação e colaboração na organização e direção do projeto " Formación del Profesorado en Competencias y Estilos de Aprendizaje en contextos interculturales en Espãna y en Brasil, para la utilización de las TIC ( el video digital interativo y su diseño de narrtaivas televisivas ) Proftic VDI - PHB 2006-0052 -PC - España.

Parecerista da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas .

Parecerista da Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT) de Argentina,

Gestora da Rede de Estilos de Aprendizagem e Ead - https://sites.google.com/site/estilosead/



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