Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Maria Betanea Platzer)

Dados pessoais

Nome	Maria Betanea Platzer
Nome em citações bibliográficas	PLATZER, M. B.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade Federal de São Carlos.
Rodovia Washington Luis, Km 235
13565-905 - Sao Carlos, SP - Brasil

Formação acadêmica/Titulação

2004 - 2009

Doutorado em Educação .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Crianças leitoras entre práticas de leitura, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador:

Profa. Dra. Norma Sandra de Almeida Ferreira.

1998 - 2001

Mestrado em Educação Escolar .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Ensino de Língua Materna e a Produção de Textos Escritos pelos alunos: Impasses e Perspectivas no Trabalho do Professor da 4a Série do Ensino Público Fundamental, Ano de Obtenção: 2001.
Orientador:

Profa Dra Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; Produção de textos escritos; língua materna.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.

2009 - 2011

Especialização em Educação a Distância . (Carga Horária: 360h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - MG, SENAC/MG, Brasil.
Título: Docência do Ensino Superior: desafios e perspectivas (Curso de Pós-Graduação a Distância - Lato Sensu).
Orientador: Profa. Ms. Lenir Rosa André Prada.

1999 - 2000

Especialização em Lingüística de Texto e Ensino . (Carga Horária: 360h).
Universidade Estadual Paulista.

1994 - 1997

Graduação em Pedagogia .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .

1990 - 1993

Ensino Médio (2º grau) .
Escola Estadual Bento de Abreu.

Formação complementar

2011 - 2011

Formação docente para a modalidade a distância/UAB. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2011 - 2011

Gênero, Práticas de Leitura e Exclusão. (Carga horária: 8h).
Associação de Leitura do Brasil.

2009 - 2009

Alfabetizando... por meio de qual métdo?. (Carga horária: 6h).
Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

2008 - 2008

Curso de Formação em Tutoria. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Alfabetização necessária para a escolaridade atual. (Carga horária: 4h).
UNIVERSDIADE ESTADUAL PAULISTA.

2002 - 2002

Teoria dos Gêneros e do Discurso - a Proposta.... (Carga horária: 5h).
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.

2000 - 2000

Magistério: regulamentação da profissão....
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.

1999 - 1999

Educação Infantil: alternativas de trabalho. (Carga horária: 40h).
Secretaria da Educação da Prefeitura Municipal de Araraquara.

1999 - 1999

Novas Perspectivas nas Políticas de Educação.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1999 - 1999

Diversidade Lingüística e Cultural na América.... (Carga horária: 6h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

1999 - 1999

Educação Popular e Arte: Diálogo Pertinente.
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.

1997 - 1997

Extensão universitária em Administração educacional.
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Filosofia do Conhecimento. (Carga horária: 24h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Família e Escola na Sociedade Brasileira.... (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Dimensão Econômica e Ecológica da Globalização. (Carga horária: 20h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Ciência, Pesquisa e Verdade: sobre paradigmas e.... (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substitura, Carga horária: 40

Atividades

08/2011 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História e Geografia: conteúdo e seu ensino .

08/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Teórias e Práticas Pedagógicas - DTPP, .
	Projetos de pesquisa Parceria UFSCar - DTPP e Escola Estadual Jesuíno de Arruda: trabalhando com alunos/as que apresentam dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita (séries finais do ensino fundamental)

06/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Teórias e Práticas Pedagógicas - DTPP, .
	Projetos de pesquisa Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (UFSCar/UAB/Pedagogia)

2011 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Estudos e Pesquisas: Processos Formativos e Saberes da Docência, .
	Linhas de pesquisa Reflexões, experiências e saberes profissionais dos(as) docentes alfabetizadores(as) Políticas e processos formativos da docência na modalidade presencial e a distância

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Teórias e Práticas Pedagógicas - DTPP, .
	Projetos de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Processos Formativos e Saberes da Docência

Universidade Aberta do Brasil - Universidade Federal de São Carlos, UAB-UFSCAR, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - Atual

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações

Atuação como Professora e Como Tutora no curso de Pedagogia a Distância.

Atividades

2011 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matrizes Teóricas do Pensamento Pedagógico II

2008 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Atuação como tutora na Disciplina: Educação e Avaliação Atuação como tutora na Disciplina: Matrizes Teóricas do Pensamento Pedagógico II Atuação como Atuação como tutora na Disciplina: Disciplina Matrizes Teóricas do Pensamento Pedagógico I

Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura, AJEC, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - Atual

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenação

Vínculo institucional

2001 - Atual

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

2009 - Atual	Direção e administração, Pós-Graduação (Lato Sensu), .
	Cargo ou função Coordenadora do Curso de Didática e Tendências Pedagógicas (Pós-Graduação - Lato Sensu - Educação a Distância).

2009 - Atual	Direção e administração, Pós-Graduação (Lato Sensu), .
	Cargo ou função Coordenadora do Curso de Educação Infantil: desafios e perspectiva (Pós-Graduação - Lato Sensu - Educação a Distância).

02/2007 - Atual	Ensino, Didática e Tendências Pedagógicas, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas A prática pedagógica como princípio formativo Avaliação da aprendizagem e institucional Estratégias didático-metodológicas e novas tecnologias O planejamento educacional e a interdisciplinaridade

03/2003 - Atual	Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Didática Psicolingüística Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

08/2001 - 06/2011	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Alfabetização e Letramento Didática Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa

2009 - 2009	Outras atividades técnico-científicas , Pós-Graduação (Lato Sensu), .
	Atividade realizada Elaboração do Projeto Pedagógico de Pós-Graduação a Distância de Didática e Tendências Pedagógicas.

2009 - 2009	Outras atividades técnico-científicas , Pós-Graduação (Lato Sensu), .
	Atividade realizada Elaboração do Projeto Pedagógico de Pós-Graduação a Distância de Educação Infantil: desafios e persectivas.

2007 - 2009	Ensino, Didática e Tendências Pedagógicas, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Tutora Virtual do Curso de Didática e Tendências Pedagógicas (Pós-Graduação - Lato Sensu - Educação a Distância)

2004 - 2009	Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Didática

2003 - 2009	Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Tutora Virtual do Curso de Educação Infantil (Pós-Graduação - Lato Sensu - Educação a Distância)

2007 - 2008	Direção e administração, Pós-Graduação (Lato Sensu), .
	Cargo ou função Coordenadora-Adjunto do Curso de Didática e Tendências Pedagógicas (Pós-Graduação - Lato Sensu - Educação a Distância).

03/2003 - 08/2006	Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Distúrbios de Aprendizagem Psicolingüística Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

2006 - 2006	Atividades de Participação em Projeto, Pedagogia, .
	Projetos de pesquisa Jogos e Brincadeiras Educação e Inclusão (Social)

2005 - 2005	Atividades de Participação em Projeto, Pedagogia, .
	Projetos de pesquisa Valorizando o Lúdico na Sala de Aula: enfoque nas séries iniciais do ensino fundamental

Centro Universitário de Araraquara, UNIARA, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - Atual

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I

Outras informações

Curso Pedagogia Disciplina: Metodologia Científica Aplicada (Memorial) Discplina: Educação de Jovens e Adultos

Atividades

2010 - 2010	Atividades de Participação em Projeto, Uniara, .
	Projetos de pesquisa Ler é a Solução

2009 - 2009	Atividades de Participação em Projeto, Uniara, .
	Projetos de pesquisa Ler é a Solução

Universidade de Mogi das Cruzes, UMC, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - Atual

Vínculo: Professora Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Professora Pós-Graduação - (Especialização)

Outras informações

Curso: Alfabetização e cultura escrita na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: perspectivas críticas.

C. E. R. Maria José Pahin da Porciúncula, C. E. R., Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 1999

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 20

Atividades

02/1998 - 03/1999	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Educação Infantil

E.E. P. G. Antonio Joaquim de Carvalho, E.E. P. G., Brasil.

Vínculo institucional

1994 - 1994

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Eventual Ensino Fundamental

Atividades

03/1994 - 12/1994	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas polivalente

GEPIFE CNPq (UNESP Bauru), GEPIFE CNPQ, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - Atual

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações

Nome do grupo: GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE INFÂNCIA, FAMÍLIA E ESCOLARIZAÇÃO - GEPIFE Líder do grupo: Marcia Cristina Argenti Perez Órgão: Faculdade de Ciências de Bauru Unidade: Departamento de Educação Atualmente - Órgão: Faculdde de Ciências e Letras - Campus Araraquara (2011)

Atividades

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, GEPIFE - CNPq, .
	Projetos de pesquisa Práticas de leitura e escrita: trabalho docente e atuação da criança

2006 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , GEPIFE - CNPq, .
	Linhas de pesquisa Práticas educativas: infância e escola

GEPALLE/CNPq (USP Ribeirão Preto), GEPALLE/CNPQ, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - Atual

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações

GEPALLE/CNPq (USP Ribeirão Preto) Nome do Grupo: GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO. Líder do grupo: Profa. Dr. Filomena Elaine Paiva Assolini Área predominante: Lingüística, Letras e Artes; Lingüística O objetivo desta linha de pesquisa é investigar as questões que envolvem a alfabetização, leitura e o letramento. Os discursos e as práticas pedagógicas, tais como se concretizam no atual contexto escolar no Ensino Fundamental são analisados a partir do aparato teórico-metodológico da Análise do Discurso de "linha" francesa e das teorias sobre o letramento. Órgão: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto Unidade: Departamento de Psicologia e Educação

Atividades

2007 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , GEPALLE/CNPq, .
	Linhas de pesquisa Alfabetização, Leitura e Letramento: discursos e práticas pedagógicas escolares

ALLE CNPq (UNICAMP Campinas), ALLE - CNPQ, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - 2009

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

Outras informações

Nome do grupo: ALLE - ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA Líder(es) do grupo: Lilian Lopes Martin da Silva e Sergio Antonio da Silva Leite Área predominante: Ciências Humanas; Educação Instituição: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP Órgão: Faculdade de Educação Unidade: Departamento de Educação,conhecimento,linguagem e arte

Atividades

2004 - 2009	Pesquisa e desenvolvimento , ALLE - CNP q, .
	Linhas de pesquisa Ensino e Formação de Professores

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquista Filho - Campus Araraquara, UNESP, Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 2001

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado pela CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2000 - 2000

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Estágio Docência Obrigatório - CAPES, Carga horária: 4

Outras informações

Estágio de Docência obrigatório, nos termos do Ofício Circular n.028/99/PR/CAPES, feito na disciplina Metodologia de Ensino Fundamental para o 3 ano de Pedagogia (UNESP/FCLCAr), com uma carga horária de 4 horas/aula semanais, num total de 60 horas.

Vínculo institucional

1995 - 1998

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa Especial de Treinamento, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Bolsa conquistada por meio de processo seletivo regulamentadopela CAPES/MEC. PET-PEDAGOGIA-UNESP-CAPES Professora Tutora Responsável: Profa. Dra. Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande.

Atividades

1996 - 1996	Atividades de Participação em Projeto, Programa Especial de Treinamento - PET - Pedagogia/UNESP - CAPES, .
	Projetos de pesquisa Família e escola na sociedade brasileira contemporânea: um panorama de tendências e impasses Política Educacional paulista: um estudo de iniciativas e medidas democratizadoras da escola pública de 1 grasu no período 1995-1996

1995 - 1995	Atividades de Participação em Projeto, Programa Especial de Treinamento - PET - Pedagogia/UNESP - CAPES, .
	Projetos de pesquisa O conhecimento pedagógico na atualidade: um estudo da situação paradigmática do Curso de Pedagogia de Araraquara/UNESP

Linhas de Pesquisa

1.	Ensino e Formação de Professores

2.	Alfabetização, Leitura e Letramento: discursos e práticas pedagógicas escolares

3.	Práticas educativas: infância e escola

4.	Reflexões, experiências e saberes profissionais dos(as) docentes alfabetizadores(as)

5.	Políticas e processos formativos da docência na modalidade presencial e a distância

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Parceria UFSCar - DTPP e Escola Estadual Jesuíno de Arruda: trabalhando com alunos/as que apresentam dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita (séries finais do ensino fundamental)

Descrição: Em razão das dificuldades de aprendizagem (leitura e escrita) apresentadas por alunos que frequentam essa escola, realizamos um trabalho de intervenção referente a atividades que possam contribuir para o processo de aprendizagem da leitura e escrita, bem como interpretação de textos. Consideramos de suma importância a parceria estabelecida entre as instituições de ensino, possibilitando aos graduandos/as o contato direto com situações práticas que envolvem o processo de ensino e aprendizagem. Além disso, a escola estadual conta com o apoio de profissionais e graduandos/as da universidade, permitindo a troca de conhecimentos e experiências. Professoras Responsáveis: Profa. Dra. Heloisa Chalmers Sisla Cinquetti e Profa. Dra. Maria Betanea Platzer. Graduandos/as (Pedagogia/Noturno) participantes: Camila Moreira Santos, Carina Rossi Martins, Marco Antonio Liu Targa Mancini, Mayara Silveira Lima Oliveira, Natália Martins Ferré e Rianne Schutzer Luiz. .
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Heloisa Chalmers Sisla Cinquetti - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante.
.

2011 - Atual

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (UFSCar/UAB/Pedagogia)

Descrição: Atuação como orientadora no Programa Institucional de Bolsa de iniciação à Docência (PIBID) - Pedagogia a Distância. A proposta da UFSCar para o PIBID dá-se como formação inicial e continuada dos professores, como extensão articulada ao ensino e à pesquisa em Educação em que todos os elementos da tríade aluno-professor-conteúdo, apreendidos no contexto de uma realidade educativa concreta, são analisados e investigados de modo inter-relacionado. A perspectiva de integrar ensino, pesquisa e extensão fundamentada um plano de trabalho que tem como meta desenvolver ações educacionais, sob a dimensão do professor investigador. Tendo sua extensão teórico-prática revertida à comunidade escolar. Coordenadora: Profa. Dra. Marcia Regina Onofre Alunos envolvidos: curso de Pedagogia (Jales e São José dos Campos) .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Márcia Regina Onofre - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante.
Número de orientações: 2.

2011 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Processos Formativos e Saberes da Docência

Descrição: O Grupo é resultado de ações desenvolvidas juntamente com o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a docência (PIBID) - Pedagogia presencial, no qual as líderes são orientadoras, e a equipe do PIBID- Pedagogia a distância, do qual uma das líderes é coordenadora. A organização do Grupo é de extrema importância para que as ações desenvolvidas no PIBID se concretizem de forma articulada com a pesquisa, visando o aprofundamento de estudos e investigações sobre a formação inicial e continuada de professoras/es. As/os participantes têm apresentado trabalhos em eventos, iniciando o processo de publicações das ações iniciadas em 2010. Líderes: Profa. Dra. Marcia Regina Onofre e Profa. Dra. Heloisa Chalmers Sisla Cinquetti.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Márcia Regina Onofre - Integrante / Heloisa Chalmers Sisla Cinquetti - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante.
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2010 - 2010

Ler é a Solução

Descrição: Este projeto visa a estimular o aluno universitário a ler é oferecer-lhe, numa atividade paralela ao curso que realiza, condições de abarcar e entender a temática da leitura do ponto de vista cientifico, estético, ético e político. Participação no Projeto como Professora Orientadora (indicação de leituras e acompanhamento das atividades realizadas pelos graduandos do curso de Pedagogia). Coordenação Geral: Prof. Dr. Mivaldo Messias Ferrari - Chefe do Departamento de Ciências Humanas e Sociais. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Integrantes: Mivaldo Messias Ferrari - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante.
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2010 - Atual	Práticas de leitura e escrita: trabalho docente e atuação da criança
	Descrição: Linha de Pesquisa vinculada: Práticas educativas: infância e escola. Desenvolvimento de pesquisas na área de trabalho docente no que se referente, sobretudo, ao campo da leitura e da escrita. Ainda, discussões sobre práticas de leitura e escrita na infância. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Betanea Platzer - Coordenador. .

2009 - 2009

Ler é a Solução

Descrição: Este projeto visa a estimular o aluno universitário a ler é oferecer-lhe, numa atividade paralela ao curso que realiza, condições de abarcar e entender a temática da leitura do ponto de vista cientifico, estético, ético e político. Participação no Projeto como Professora Orientadora (indicação de leituras e acompanhamento das atividades realizadas pelos graduandos do curso de Pedagogia). Coordenação Geral: Prof. Dr. Mivaldo Messias Ferrari - Chefe do Departamento de Ciências Humanas e Sociais. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Integrantes: Mivaldo Messias Ferrari - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante.
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2006 - 2006	Jogos e Brincadeiras
	Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do 4º ano de Pedagogia para ser apresentado na Semana da Pedagogia - Os desafios para a pedagogia do século XXI - outubro 2006. Situação: Concluído; Natureza: Outra. Integrantes: Maria Betanea Platzer - Coordenador. .

2006 - 2006	Educação e Inclusão (Social)
	Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do 4º ano de Pedagogia para ser apresentado na Semana da Pedagogia - Os desafios para a pedagogia do século XXI - outubro 2006. Situação: Concluído; Natureza: Outra. Integrantes: Maria Betanea Platzer - Coordenador. .

2005 - 2005

Valorizando o Lúdico na Sala de Aula: enfoque nas séries iniciais do ensino fundamental

Descrição: Projeto desevolvido com os alunos do 4 ano de Pedagogia para ser apresentando na na Semana de Estudos de Pedagogia - 17 a 21 de outubro de 2005. A partir das discussão realizadas pelas diferentes disciplinas que compõem a grade curricular do curso de pedagogia e por meio da experiência em sala de aula nas séries inicias do ensino fundamental (como estagiárias parte da formação do cursista e, em alguns casos, acrescenta-se a atividade de auxiliares e professoras) por nós vivenciadas, consideramos viável o desenvolvimento de um trabalho que tivesse como eixo central a importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem. Acreditamos que ao utilizar o lúdico em sala de aula o professor poderá contribuir para o processo de desenvolvimento e aprendizagem de seus alunos, visto que é um instrumento que possibilita trabalhar com diferentes aspectos do indivíduo, entre eles: socialização, raciocínio lógico, linguagem, afetividade, psicomotricidade, imaginação, criatividade etc. Entre os aspectos mencionados, tivemos como intenção desenvolver jogos e brincaderias direcionados para o trabalho com a linguagem verbal (oral e escrita), enfatizando a leitura e a escrita. Valorizamos ainda, em nossas discussões, questões que envolvem a inclusão em sala de aula, assunto de extrema importância nos dias de hoje.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Integrantes: Maria Betanea Platzer - Coordenador.
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1996 - 1996	Família e escola na sociedade brasileira contemporânea: um panorama de tendências e impasses
	Descrição: Trabalho elaborado pelos integrantes do Programa Especial de Treinamento - PET - Pedagogia/UNESP/Araraquara - CAPES. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante. .

1996 - 1996	Política Educacional paulista: um estudo de iniciativas e medidas democratizadoras da escola pública de 1 grasu no período 1995-1996
	Descrição: Trabalho elaborado pelos integrantes do Programa Especial de Treinamento - PET - Pedagogia/UNESP/Araraquara - CAPES. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante. .

1995 - 1995	O conhecimento pedagógico na atualidade: um estudo da situação paradigmática do Curso de Pedagogia de Araraquara/UNESP
	Descrição: Trabalho elaborado pelos integrantes do Programa Especial de Treinamento - PET - Pedagogia/UNESP/Araraquara - CAPES. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Maria Aparecida Rodrigues de Lima Grande - Coordenador / Maria Betanea Platzer - Integrante. .

Membro de corpo editorial

2009 - Atual	Periódico: Revista Virtual: Linha Mestra ISSN 1980-9026
2003 - 2003	Periódico: De Littera et Scientia ISSN 1677-8820

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia de Ensino.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas de Leitura e Escrita - Educação Básica.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas Culturais.

Idiomas

Inglês	Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.
Francês	Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos

2009	Doutora em Educação, Universidade Estatual de Campinas - UNICAMP.
2001	Título de Mestre em Educação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP.
2000	Título de Especialista em Lingüística de Texto e Ensino, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	PLATZER, M. B. . Leitura e Escola. De Littera et Scientia, v. 1, p. 76-83, 2011.

2.	PLATZER, M. B. ; PASCOLATI, S. A. V. . Representações sobre leitura. Revista Práxis Educacional, v. 6, p. 11, 2010.

3.	PLATZER, M. B. ; PASCOLATI, S. A. V. . Editorial. Revista Práxis Educacional., v. 6, p. 7, 2010.

4.	PLATZER, M. B. . O envolvimento de alunos da 4ª série (ensino fundamental) com o ensino de língua portuguesa. Anais do 15º COLE (Congresso de Leitura do Brasil), CD-ROM, 2005.

5.	PLATZER, M. B. . A leitura na perspectiva de alunos da 4ª série do ensino fundamental. De Littera et Scientia, Jaboticabal, SP, v. 7, p. 01-328, 2004.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	CERDAS, L. ; SEDENHO, R. ; PLATZER, M. B. . Práticas de Leitura na Educação a Distância: ênfase na formação do pedagogo. In: VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2011, Ouro Preto. Práticas de Leitura na Educação a Distância: ênfase na formação do pedagogo, 2011.

2.

PLATZER, M. B. . Crianças Leitoras, suas práticas e Representações: possibilidades e perspectivas para o processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. In: IX Congresso Latino - Americano de Estudos do Discurso ALED, 2011, Belo Horizonte. Crianças Leitoras,Suas Práticas e suas Representações: possibilidades e perspectivas para o processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Belo Horizonte, 2011. v. 9. p. 135-135.

3.	PLATZER, M. B. . Infância e Leitura: questionamentos produtivos. In: XV - Encontro Ncional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Infância e Leitura: Questionamentos Produtivos, 2010.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	PLATZER, M. B. ; MARIZ, A. D. . Trabalho Docente e a Práticas de Leitura na Infância: Investigações Construtivas. In: VI Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. Trabalho Docente e a Práticas de Leitura na Infância: Investigações Construtivas, 2011.

2.

PLATZER, M. B. . Crianças Leitoras, suas práticas e representações: possibilidades e perspectivas para o processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. In: IX Congresso Latino - Americano de Estudos do Discurso ALED, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino - Americano de Estudos do Discurso ALED (Resumos e Programação). Belo Horizonte, MG : Faculdade de Letras da UFMG, 2011. v. 1. p. 1-370.

3.

PLATZER, M. B. ; ASSOLINI, F. E. ; MOURAO, R. M. M. . Leituras e lugares de leitor: implicações para o ensino da leitura e da escrita. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonto, M.G. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

4.	PLATZER, M. B. . PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS DE LEITURA NA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A AÇÃO DOCENTE. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal, RN. Registros da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

5.	PLATZER, M. B. . Infância e leitura: questionamentos produtivos. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte, MG. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010.

6.	PLATZER, M. B. . Crianças e leituras: caminhos investigativos. In: 17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas, SP. Caderno de Atividades e Resumos, 2009. p. 01-625.

7.	PLATZER, M. B. ; SOUZA, F. C. . POR QUE LER E ESCREVER? RELATOS DE CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 60 Reinião Anual SBPC, 2008, Campinas, SP. 60 Reinião Anual SBPC, 2008.

8.	PLATZER, M. B. ; CUNHA, C. R. A. . LEITURA E ESCOLA: EM BUSCA DE CAMINHOS SIGNIFICATIVOS. In: 60 Reunião Anual da SBPC, 2008, Campinas, SP. 60 Reunião Anual da SBPC, 2008.

9.	PLATZER, M. B. . Leitura na infância: contribuições para a prática pedagógica. In: I SIMELP - I SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2008, São Paulo, SP. I SIMELP - I SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2008.

10.	PLATZER, M. B. . Leitura e infância: investigando novos espaços, abordagens e perspectivas. In: 56 Seminário do GEL, 2008, São José do Rio Preto. Programação do 56 Seminário do GEL, 2008.

11.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura na infância: do cotidiano para a sala de aula. In: I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância, 2007, Bauru, SP. Anais I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância, 2007. v. 1.

12.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura na infância. In: 16 Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas, SP. Caderno de Atividades Resumo, 2007. v. 1.

13.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura: uma abordagem pragmática da linguagem. In: 54º Seminário do GEL, 2006, Araraquara. GEL - Caderno de Resumos. p. 01-464.

14.

PLATZER, M. B. . Práticas de leitura: algumas indagações. In: III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista - A criança e o livro: das teorias às práticas educativas - Caderno de Resumos, 2006, Presidente Prudente. III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista - A criança e o livro: das teorias às práticas educativas, 2006. v. 1. p. 4-158.

15.	PLATZER, M. B. . O envolvimento de alunos da 4ª série (ensino fundamental) com o ensino de língua portuguesa. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas, SP. 15º Congresso de Leitura do Brasil. Campinas, SP : ALB; Faculdade de Educação/UNICAMP, 2005. v. 01. p. 01-336.

16.	PLATZER, M. B. . Encantos e Desencantos: o ensino de língua portuguesa na mira de alunos da 4ª série (ensino fundamental). In: 53º GEL, 2005, São Carlos. Gel - Resumos dos Simpósios, Comunicações e Painéis. São Carlos, SP : UNICAMP, UFSCAR, Mercado das Letras, 2005. v. 01. p. i-624.

17.	PLATZER, M. B. . A leitura na perspectiva de alunos da 4a série do ensino fundamental. In: Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil - Crianças e livros: a leitura na escola, 2004, Presidente Prudente. Crianças e livros: a leitura na escola, 2004. v. 1. p. 1-79.

18.	PLATZER, M. B. . Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3a série do ensino fundamental. In: II Congresso Nacional de Pesquisadores (CONAPE), 1998, São Carlos. 3o CIC ASSER - Congresso de Iniciação Científica -. São Carlos, 1998. v. 1. p. 262-262.

19.	PLATZER, M. B. ; ARGENTI, Márcia Cristina . Estudo de caso:o ensino de filosofia para crianças do 1o grau.. In: IX Congresso de Iniciação científica da UNESP, 1997, Marília. Resumos do IX Congresso de Inciciação Científica da UNESP, 1997.

20.

PLATZER, M. B. . Fatores extra-curriculares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. In: VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1996, Florianópolis. Formação e Profissionalização do Educador, 1996. v. 1. p. 403-404.

21.	PLATZER, M. B. . Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3a série do 1o grau. In: VIII Congresso de Iniciação Cientítica - UNESP, 1996, Guaratinguetá. VIII Congresso de Iniciação Científica - UNESP, 1996. v. 1. p. 425-425.

22.

PLATZER, M. B. . Fatores extra-curriculares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. In: IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação do Educador: Dever do Estado, Tarefa da Universidade, 1996, Águas de São Pedro, S.P.. IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Formação do Educador: Dever do Estado, Tarefa da Universidade, 1996. v. 1. p. 107-107.

Artigos aceitos para publicação

1.	PLATZER, M. B. ; MARIZ, A. D. . Práticas de Leitura na Educação Infantil: ênfase no trabalho do educador. Práxis Educacional, 2012.

Apresentações de Trabalho

1.	PLATZER, M. B. . Crianças Leitoras, suas práticas e representações: possibilidades e perspectivas para o processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	PLATZER, M. B. ; MARIZ, A. D. . Trabalho Docente e Práticas de Leitura na Infância: Investigações Construtivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	PLATZER, M. B. . Práticas significativas de leitura na infância: contribuições para a ação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.	PLATZER, M. B. ; ASSOLINI, F. E. ; MOURAO, R. M. M. . Leituras e lugares de leitor: implicações para o ensino da leitura e da escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.	PLATZER, M. B. . Crianças e leituras: caminhos investigativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	PLATZER, M. B. . Leitura, escrita e infância: questionamentos significativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.	PLATZER, M. B. ; CARMO, J. F. . Alfabetização, letramento e ação docente: desafios e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.	PLATZER, M. B. . Leitura e infância: indagações construtivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	PLATZER, M. B. . A leitura e a escrita na infância: práticas significativas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.	PLATZER, M. B. . Leitura na infância: contribuições para a prática pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

11.	PLATZER, M. B. . Leitura e infância: investigando novos espaços, abordagens e prespectivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.	PLATZER, M. B. ; SOUZA, F. C. . Por que ler e escrever? Relatos de crianças das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.	CUNHA, C. R. A. ; PLATZER, M. B. . Leitura e escola: em busca de caminhos significativos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.	PLATZER, M. B. ; SOUZA, F. C. . Relatos de crianças das séries iniciais do ensino fundamental acerca do aprendizado da leitura e da escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.	PLATZER, M. B. . Leitura, infância e ação docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.	PLATZER, M. B. ; MARIANO, A. C. ; GARCIA, N. R. ; MOUTINHO, P. M. N. . Educação em saúde: um trabalho integrado entre enfermeiro e professor junto a crianças das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.	PLATZER, M. B. ; CUNHA, C. R. A. . Práticas de leitura na escola: enfoque no trabalho do educador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.	PLATZER, M. B. ; HARANAKA, J. C. R. . O papel da escola na formação de leitores competentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.	PLATZER, M. B. ; RODRIGUES, T. C. . Produção de textos escritos nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.	PLATZER, M. B. ; CRUZATO, F. . Produção de textos escritos nas séries iniciais do ensino fundamental: caminhos produtivos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura na infância: do cotidiano para a sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura na Infância. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura: algumas indagações. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura: uma abordagem pragmática da linguagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.	PLATZER, M. B. . Experiências, preferências, vivências: práticas de leitura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

26.	PLATZER, M. B. . Encantos e Desencantos: o ensino de língua portuguesa na mira de alunos da 4ª série (ensino fundamental). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.	PLATZER, M. B. . O envolvimento de alunos da 4ª série (ensino fundamental) com o ensino de língua portuguesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.	PLATZER, M. B. . Práticas de leitura para além da escola. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.	PLATZER, M. B. . A leitura na perspectiva de alunos da 4ª série do enisno fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.	PLATZER, M. B. . A atividade de produção de textos escritos: a ótica de alunos da 4ª série do ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.	PLATZER, M. B. ; PERNAMBUCO, J. . Efeitos do meio familar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3ª série do eisno fundamental. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.	PLATZER, M. B. . Estudo de caso: o ensino de filosofia para crianças do 1º grau. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.	PLATZER, M. B. . Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3ª série do 1 grau.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.	PLATZER, M. B. . Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da terceira série do primeiro grau. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.	PLATZER, M. B. . Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3ª série do 1º grau. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.	PLATZER, M. B. . Fatores extra-escolares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.	PLATZER, M. B. . Fatores extra-escolares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.	PLATZER, M. B. . A linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.	PLATZER, M. B. . Fatores extra-escolares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	PLATZER, M. B. ; PASCOLATI, S. A. V. . Organização de Dossiê Temático "Práticas de Leitura e Escrita" - Revista Práxis Educacional. Vitória da Conquista, BA: EMPRESA GRÁFICA DA BAHIA, 2010 (Organização de Dossiê Temático).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	PLATZER, M. B. . Parecerista da Revista Cadernos da Pedagogia (UFSCar). 2011.

2.	PLATZER, M. B. . Parecerista da Revista Cadernos da Pedagogia (UFSCar). 2011.

3.	PLATZER, M. B. . Parecerista da Revista Leitura: Teoria e Prática. 2010.

4.	PLATZER, M. B. . Parecerista ad-hoc COLE: Comissão de Avaliação dos Resumos referentes aos trabalhos submetidos para apresentação nas sessões de comunicações do 17 CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. 2009.

5.	PLATZER, M. B. . Parecerista: Voos - Revista Polidisciplinar Eletrônica da Faculdade Guairacá. 2009.

6.	PLATZER, M. B. . Parecerista da Revista Leitura: Teoria e Prática - publicação semestral da Associação de Leitura do Brasil (ALB). 2009.

7.	PLATZER, M. B. . Pareceristas Ad-Hoc dos Trabalhos Completos - 17 COLE Congresso de Leitura do Brasil. 2009.

8.	PLATZER, M. B. . Integrante da Comissão Científica da 2ª Edição do Congresso Brasileiro de Educação. 2009.

9.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: Autoria da infância: análise das representações e práticas educativas de familiares, professores e crianças - Paula Michella Gaiotto de Moraes. 2008.

10.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: Descobrindo a infância, compreendendo a importância dos jogos e brincadeiras - Nathália Fernanda da Silva. 2008.

11.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: O universo de representação e práticas de familiares, professores e crianças no contexto de fissura labiopalatal: um estudo de caso - Antares Juliana da Costa Gomes. 2008.

12.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: (Re) pensando a infância: continuidades e rupturas - Vanessa Bentes Miranda. 2008.

13.	PLATZER, M. B. . Parecer Capítulo (Livro): Elementos estéticos no texto para crianças - Profa. Dra. Sonia Aparecida Vido Pascolati. 2007.

14.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: Infância e aprendizagem escolar: avanços, impasses e desafios na qualidade de ensino fundamental - Aline Juliana Oja. 2007.

15.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: A prática docente na atualidade: avanços, dificuldades e desafios - Lyvia Paola Pereira Martini. 2007.

16.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: O universo da educação na infância: representações e práticas educativas da criança nas camadas populares - Caroline Petit Aragão. 2007.

17.	PLATZER, M. B. . Parecer Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso: Representações e práticas educativas da infância: dando voz às crianças - Francine Barbosa Crepaldi. 2007.

18.	PLATZER, M. B. . Parecer (Livro - Ione Arsenio): Análise dos obstáculos à inclusão escolar da pessoa com deficiência: uma revisão da literatura especializada. 2007.

Demais tipos de produção técnica

1.	PLATZER, M. B. ; SEDENHO, R. . Formação de Tutores Virtuais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.	PLATZER, M. B. . Educação para os primeiros anos. 2010. (Entrevista).

3.	PLATZER, M. B. ; SOUZA, F. C. ; VACCARI, A. B. L. ; VELLOSA, S. C. L. . Didática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

4.	PLATZER, M. B. ; SOUZA, F. C. ; VELLOSA, S. C. L. . Estratégias didático-metodológicas e novas tecnologias. Ribeirão Preto, SP: MAxicolor Gráfica.. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

5.	PLATZER, M. B. ; CHINALIA, F. . Guia Didático - Didática - Curso de História (Graduação). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

6.	PLATZER, M. B. ; CHINALIA, F. . Guia Didático - Didática - Curso de Educação Artística (Graduação). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

7.	PLATZER, M. B. ; ARGENTI, Márcia Cristina . Dificuldades de aprendizagem ou distúrbios de aprendizagem: um olhar na postura o psicopedagogo (Unidade 2). Distúrbios de Aprendizagem Jaboticabal, SP: Multipresss.. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

8.	PLATZER, M. B. ; ARGENTI, Márcia Cristina . Distúrbios de aprendizagem: linguagem escrita e linguagem quantitativa (Unidade 4). Distúrbios de Aprendizagem Jaboticabal, SP: Multipresss.. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

9.	PLATZER, M. B. . A produção de textos escritos no ensino fundamental (1ª a 4ª série). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.	PLATZER, M. B. . Língua Portuguesa para alunos do Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries): enfoque na produção de textos escritos.. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Demais trabalhos

1.	PLATZER, M. B. . Docência do Ensino Superior: desafios e perspectivas (Curso de Pós-Graduação a Distância - Lato Sensu). 2011.

2.	PLATZER, M. B. . Crianças leitoras entre práticas de leitura. 2009 (Tese).

3.	PLATZER, M. B. . Ensino de língua materna e a produção de textos escritos pelos alunos: impasses e perspectivas no trabalho do professor da 4a série do ensino público fundamental. 2001 (Dissertação de Mestrado).

4.	PLATZER, M. B. . Ensino de Língua materna: questões fundamentais para o trabalho do professor em sala de aula. 2000 (Monografia vinculada ao Curso de Especialização Lingüística de Texto e Ensino).

5.	PLATZER, M. B. . Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3a série do 1o grau. 1997 (Pesquisa vinculada ao Programa Especial de Treinamento (PET)).

6.	PLATZER, M. B. . Infância, cultura e educação: a ampliação das oportunidades educativas aos educandos brasileiros de rua/carentes.. 1997 (Monografia vinculada ao Programa Especial de Treinamento (PET)).

7.	PLATZER, M. B. . Educação ambiental: responsabilidade da escola, do estado e da sociedade civil. 1996 (Monografia vinculada ao Programa Especial de Treinamento (PET)).

8.	PLATZER, M. B. . O ensino de filosofia para crianças do 1o grau: estudo de caso. 1996 (Monografia vinculada ao Programa Especial de Treinamento (PET)).

9.	PLATZER, M. B. . A realidade do trabalho infantil. 1996 (Monografia vinculada ao Programa Especial de Treinamento (PET)).

10.	PLATZER, M. B. . Fatores extra-escolares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para competência do professor da escola pública. 1995 (Pesquisa vinculada ao Programa Especial de Treinamento (PET)).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Teses de doutorado

1.	PLATZER, M. B.; FERREIRA, N. S. A.; RIBEIRO, M. A. H. W.; SCORSI, R. A.; PINTO, A. L. G.. Participação em banca de Marcela Roberta Ferraro Ferreira. Encenações de leitura na literatura infantil. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - UNICAMP - Campinas.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Renata Otaviano Leônico Casarini. A alfabetização no primeiro segmento da EJA na perspectiva de Freire. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA)) - Universidade Federal de São Carlos.

2.

PLATZER, M. B.. Participação em banca de Maria Sueli Pereira Gonçalves Policarpo. Os processos de aquisição de Leitura e de Escrita no segmeto da EJA: contribuições de Paulo Freire. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA)) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	PLATZER, M. B.; SANTOS, L. A. dos. Participação em banca de Roseli aparecida Mendonça. A leitura como fonte de formação e prazer. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

2.	PLATZER, M. B.; VELLOSA, S. C. L.. Participação em banca de Sávia Lidiane Gonçalvez. Alfabetização e letramento na educação infantil: investigações atuais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

3.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Rosinalva Salvador da Silva. Leitura e escrita na educação infantil: desafios e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

4.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Alcione Gerin Perdigão. Desenvolvimento dal inguagem oral e escrita na educação infatil: desafios e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

5.	PLATZER, M. B.; VELLOSA, S. C. L.. Participação em banca de Fernanda Patrícia do Nascimento Ferreira. Alfabetização e letramento: em busca de métodos produtivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

6.	PLATZER, M. B.; VELLOSA, S. C. L.. Participação em banca de Patricia Cristina Dante Santos. Variação lingüística e ensino de língua portuguesa: um encontro necessário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

7.

PLATZER, M. B.; CAMARGO, R. A. A. de; ARAÚJO, A.. Participação em banca de José Messias Barroso e Marcelo Pereira Felix. O trabalho do enfermeiro junto a professores da educação básica: enfoque na prevenção do HIV/AIDS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

8.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Valdirene Aparecida Casine Garcez. Linguagem oral e escrita na educação infnatil: caminhos significativos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

9.	PLATZER, M. B.; VELLOSA, S. C. L.. Participação em banca de Tamires Daniela da Silva Alves. Alfabetização e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

10.	PLATZER, M. B.; VELLOSA, S. C. L.. Participação em banca de Tatiane Lauriano. Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita para criança com deficiência visual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal.

11.	PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.; TEZANI, T. C. R.. Participação em banca de Nathália Fernanda da Silva. Descobrindo a infância, compreendendo a importância dos jogos e brincadeiras. 2009 - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

12.	PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.; TEZANI, T. C. R.. Participação em banca de Vanessa Bentes de Miranda. (Re)pensando o conceito de infância: continuidade e rupturas na transmissão intergeracional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

13.	PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.; TEZANI, T. C. R.. Participação em banca de Paula Michella G. de Moraes. A criança e a modernidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

14.

PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.; LIMA, G. S.. Participação em banca de Antares Juliana da Costa Gomes. O universo de representações e práticas familiares, professores e criança no contexto de fissura labiopalatina: um estudo de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

15.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Andréa Mendes Merenda. Jogos e brincadeiras nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

16.

PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Patricia Aparecida dos Santos de Souza. Literatura Infantil: a importância da hora do conto para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

17.	PLATZER, M. B.; LASARETTO, L. N.. Participação em banca de Eliéde B. P. Baesso. Leitura: uma viagem através dos livros e dos contos de fadas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

18.	PLATZER, M. B.; CHECHIA, V. A.. Participação em banca de Walquiria Caporusso Alvarenga. A influência da família na dificuldade de aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

19.	PLATZER, M. B.; LASARETTO, L. N.. Participação em banca de Eliani de Fátima Sirigliano. A importância da motivação no aluno com dificuldade de aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

20.

PLATZER, M. B.; CHECHIA, V. A.. Participação em banca de Regilene Aparecida de Lima. A importância da afetividade para o desenvolvimento humano: influências e contribuições deste aspecto para o cenário da educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

21.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Dalva Maria Faria Squibola. A leitura como fonte de incentivo à aprendizagem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

22.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Maria Alvez Rodrigues Macedo. A importância dos contos e fábulas nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

23.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Antonia Aparecida de Oliveira. A importância da poesia nas séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

24.	PLATZER, M. B.; LASARETTO, L. N.. Participação em banca de Marcela Macedo de Souza. A importância do incentivo a leitura através da literatura infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

25.

PLATZER, M. B.; ROMANELLI, G.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Aline Juliana Oja. Infância e aprendizagem escolar: avanços, impasses e desafios na quialidade de ensino nos primeiros anos do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

26.

PLATZER, M. B.; ROMANELLI, G.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Caroline Petiti de Aragão. Educação e infância: representações e práticas proferidas pela criança das camadas populares nos anos iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências - UNESP/Bauru.

27.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Mara Sales Costa Domingues. Alfabetização e letramento no espaço escolar: em busca de práticas pedagógicas produtivas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

28.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Valdilene de Jesus Barbosa Tucci. A construção da escrita pela criança e o papel do professor nesse processo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

29.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Alessandra Araújo Prado. Práticas de leitura e escrita na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

30.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Aline Patrícia Ferreira da Silva. Os desafios de alfabetizar e letrar nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

31.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Josiane Aparecida Barsanelli. Leitura e escola: em busca de caminhos produtivos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

32.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Priscila de Fátima Laveso Cirino. A importância da literatura infantil na vida da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

33.	PLATZER, M. B.; ASSOLINI, F. E.. Participação em banca de Eliane Aparecida de Moraes Della Vecchia. Alfabetização e Letramento: uma reflexão do cotidiano escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

34.	PLATZER, M. B.; ASSOLINI, F. E.. Participação em banca de Janaína Fernanda do Carmo. Métodos e práticas de alfabetização e letramento: discussões metodológicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

35.

PLATZER, M. B.; ARAUJO, A. M.; CASSIANO, P. M. D.. Participação em banca de Andréa C. Mariano; Natália R. Garcia; Paula M. N. Moutinho. Educação em saúde: um trabalho integrado entre enfermeiro e professor junto a crianças das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura.

36.	PLATZER, M. B.; MARQUES, A. F.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Lyvia Paola Pereira Martim. A prática docente na atualidade: dificuldades e desafios. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estatual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Bauru.

37.

PLATZER, M. B.; MARQUES, A. F.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Francini Barbosa Crepaldi de Carvalho. Representações e práticas educativas da infância: dando voz às crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquisa Filho, Campus Bauru.

38.	PLATZER, M. B.; ARAÚJO, A.; SOUZA, F. C.. Participação em banca de João Henrique Machado. Enfermagem e Educação: uma abordagem sociocultural. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

39.	PLATZER, M. B.; CAMARGO, R. A. A. de; RUIZ, R.. Participação em banca de Larissa Coretti Costa e Vanessa de Lourdes Gonçalves. Saúde: uma visão social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

40.	OLIVEIRA, E. L.; PLATZER, M. B.; ARAÚJO, A.. Participação em banca de Ana Sílvia Berlingieri; Michele C. Pavan; Wagner M. de Souza. Comunicação não-vergal entre enfermeiro e paciente. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

41.	PLATZER, M. B.; ZAVAN, A. A.. Participação em banca de Lucinez Novaes Porto. Alfabetização e letramento: enfoque nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

42.	PLATZER, M. B.; ZAVAN, A. A.. Participação em banca de Claudia Luzia Felício Pavan. Alfabetização, letramento e o papel da escola: enfoque nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

43.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Josiane Cristina Ribeiro Haranaka. Formação de eitores competentes: o papel da escola nesse processo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

44.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Thaíze de Cassia Rodrigues. Produção de textos escritos nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

45.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Gis Elen Cristina de Medeiros. Processo de aprendizagem da escrita: contribuições sociointeracionistas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

46.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Fabiana Cruzato. Práticas de escrita na educação infantil: trabalho com textos significativos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

47.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Claudevina Rosa Araujo da Cunha. Leitura como caminho para uma aprendizagem significativa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

48.	PLATZER, M. B.; MIRANDA, S. A. Z.. Participação em banca de Alessandra Araújo Prado. Leitura e escola: desafios e possibilidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

49.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Natália Nunes Vasconcellos. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

50.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Ana Carolina Santello. A importância da família na educação infantil: estratégias para uma relação produtiva. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

51.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Márcia Schmidt Néglia Armenini. A qualidade no cenário da educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

52.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Leonora Gomes da Silva. Educação infantil: um lugar para a criança aprender e brincar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

53.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Rita de Cássia de Lúcia Ferreira. A eficácia e o prazer da leitura na sala de aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

54.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Giseli Andrioli. A pedagogia inserida na puericultura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

55.	PLATZER, M. B.; ASSIS, M. S. S.. Participação em banca de Simone Lopes Batista. A importância da leitura na alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

56.

PLATZER, M. B.; CHECHIA, V. A.. Participação em banca de Daniele dos Santos. A importância da participação da família e da escola no processo ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

57.	PLATZER, M. B.; CHECHIA, V. A.. Participação em banca de Marcia Cristina Soares Paulovich. A psicomotricidade e suas implicações no processo de aquisição da aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

58.	PLATZER, M. B.; LOURENCON, B. N.. Participação em banca de Mônica Aparecida Freitas Jesus Villela. Avaliação da aprendizagem: um processo punitivo ou formativo?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

59.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Angélica Mussato; Katiúscia Batista; Maria J. O. S. Santos. Enfermagem e educação escolar: um trabalho integrado na prevenção da gravidez na adolescência. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

60.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Marina Davoglio Zaniboni. A importância da comunicação na educação em saúde: um levantamento bibliográfico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

61.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Mariana V. Peppe; wagner A. C. de Oliveira. A utilização do teatro na educação em saúde. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

62.	Santos, S. A. dos; PLATZER, M. B.; ALENCASTRE, M. B.. Participação em banca de Patrícia Daiane Tomé; Paula Nunes Pimentel. Depressão: um estudo com enfoque da depressão na adolescência. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís.

63.	Santos, S. A. dos; PLATZER, M. B.; ALENCASTRE, M. B.. Participação em banca de Rita de Cássia Duarte; Rita de Cássia Martins. Transtornos mentais e sexualidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

64.	PASCOLATI, S. A. V.; PLATZER, M. B.. Participação em banca de Elza Helena Neves Cardoso. Trabalhando com a poesia como incentivo à alfabetização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

65.	PASCOLATI, S. A. V.; PLATZER, M. B.. Participação em banca de Raquel Cristina Rodrigues. A literatura na educação infantil: algumas práticas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

66.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Patricia S. da Silva. Enfoque educacional no desenvolvimento da linguagem em crianças surdas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

67.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Luzia Alves de Toledo Ferreira. Alfabetização significativa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

68.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Luana Jacob. A importância dos jogos e brincadeiras na aprendizagem escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

69.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Fabiana Cruzato. Produção de textos nas séries iniciais do enisno fundamental: caminhos produtivos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

70.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Bruna Carolina de Almeida. Jogos e brincadeiras na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

71.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Paula Ezilda M. Cabral. Leitura e escola: impasses e perspectivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

72.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Mirian Regina Sant'Ana Anatriello. Alfabetização e letramento: conceitos e práticas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

73.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Rosa Maria Santana. Alfabetização e letramento: o uso social da escrita. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

74.	PLATZER, M. B.. Participação em banca de Taís Cristina F. Gomes. Alfabetização: da construção da escrita a práticas produtivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab..

75.	PLATZER, M. B.; PEREIRA, S. M. C.. Participação em banca de Judite Mariano Sant'Anna. Jonh Dewey: vida e obra. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara.

76.	PLATZER, M. B.; BORGHI, R. F.. Participação em banca de Divina aparecida Bastas Silva. Trabalho Docente: impasses e perspectivas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara.

77.	PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Sueli Mercê Prompero. Educação Complementar: uma alternativa para crianças de sete a catorze anos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara.

78.	PLATZER, M. B.; PEREIRA, S. M. C.. Participação em banca de Danilce Aparecida Simões Mathias Tomazin. Práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização: atividades com textos escritos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara.

79.	PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Fausta Helena Costa. Creche: considerações sobre as dificuldades dessa Instituição na educação da criança de 0 a 3 anos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara.

80.	PLATZER, M. B.; PEREZ, M. C. A.. Participação em banca de Luciana Cristina Gomes da Silva. Um olhar sobre a educação Infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara.

Eventos

Participação em eventos

1.	I Congresso de Ensino de Graduação da UFSCar. 2011. (Congresso).

2.	IX Congresso Latino - Americano de Estudos do Discurso ALED.Crianças Leitoras, suas práticas e representações: possibilidades e perspectivas para o processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. 2011. (Congresso).

3.	VI Encontro Iberoamericano de Educação.Trabalho Docente e Práticas de Leitura na Infância: Investigações Construtivas. 2011. (Congresso).

4.	I Encontro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.O Papel do Orientador nas Ações dos Bolsistas do PIBID. 2011. (Encontro).

5.	Palestra proferida: "Planejamento Educacional e Estratégias Metodológicas de Ensino"."Planejamento Educacional e Estratégias Metodológicas de Ensino". 2011. (Outra).

6.	INFÂNCIA E LEITURA: QUESTIONAMENTOS PRODUTIVOS.Leituras e lugares de leitor: implicações para o ensino da leitura e da escrita. 2010. (Congresso).

7.	Educação e Sociedade: desafios e perspectiva - Semana da Pedagogia.Palestra: Leitura e escrita na escola: contribuições para a prática docente. 2010. (Outra).

8.	II Congresso Brasileiro de Educação "Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano.Leitura, escrita e infância: questionamentos significativos. 2009. (Congresso).

9.	8 Ciclo de Estudos em Educação -.Palestra de Abertura do Evento. 2009. (Outra).

10.	II Ciclo de Palestras GEPIFE.Mesa Redonda: Escola, docência e práticas de leitura na Infância - Práticas de leitura na infância: caminhos investigativos. 2009. (Outra).

11.	56 º Seminário do GEL.Leitura e infância: investigando novos espaços, abordagens e perspectivas. 2008. (Seminário).

12.	I SIMELP - SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.LEITURA NA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2008. (Simpósio).

13.	60ª Reunião Anual da SBPC.Por que ler e escrever? Relatos de crianças das séries iniciais do enisno fundamental. 2008. (Outra).

14.	I Ciclo de palestras GEPIFE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância.Infância, docência, leitura e escrita. 2008. (Outra).

15.	I Ciclo de palestras GEPIFE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância.Leitura e ação docente. 2008. (Outra).

16.	16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil.Prática de leitura na infância. 2007. (Congresso).

17.	I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas.Práticas de leitura na infância: do cotidiano para a sala de aula. 2007. (Congresso).

18.	Palestra Ensino a Distância. 2007. (Outra).

19.	Congresso Internacional em Educação Escolar da FCLAR-UNESP Necessidades Emergentes da Sociedade do Conhecimento para a Formação do Educador: mitos e desafios. 2006. (Congresso).

20.	III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista - A criança e o livro: das teorias às práticas educativas.Práticas de Leitura: algumas indagações. 2006. (Congresso).

21.	GEL.Práticas de Leitura: uma abordagem pragmática da linguagem. 2006. (Seminário).

22.	Mesa-redonda "Leituras para a escola: entre livros, catálogos, revistas e sites". 2006. (Encontro).

23.	Fórum Permanente de Desafios do Magistério - Alfabetização no Brasil: questões e provocações da atualidade. 2006. (Outra).

24.	15º Congresso de Leitura do Brasil.15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

25.	53º GEL.53º GEL. 2005. (Congresso).

26.	Constituição do Leitor: produção cultural. 2005. (Seminário).

27.	Constituição do leituor: práticas. 2005. (Seminário).

28.	Constituição do leitor: memórias. 2005. (Seminário).

29.	Constituição do leitor: outras práticas. 2005. (Seminário).

30.	IV Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.IV Seminário de TEses e Dissertações em Andamento. 2005. (Seminário).

31.	Fórum Desafios do Magistério - A cultura do professor e a transmissão do conhecimento. 2005. (Outra).

32.	Semana de Estudos de Pedagogia - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal, SP.Práticas de leitura de professores: diversos olhares se cruzam. 2005. (Outra).

33.	Congresso Internacional de Leitura infantil - Crianças e livros: a leitura na escola.A leitura na perspectiva de alunos da 4ª série do ensino fundamental. 2004. (Congresso).

34.	Educadores e pais: protagonistas ou coadjuvantes na educação e formação do cidadão?. 2004. (Congresso).

35.	VII Seminário de Educação de Jovens e adultos. 2004. (Seminário).

36.	Seminário de Pesquisa Mudanças no mundo do trabalho e a escola. 2003. (Seminário).

37.	Encontro sobre Formação de Professores na Desordem Contemporânea. 2003. (Encontro).

38.	25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2002. (Outra).

39.	52a Reunião Anual - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC.52a Reunião Anual - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. 2000. (Congresso).

40.	Tendências atuais de pesquisa sobre o trabalho docente. 2000. (Seminário).

41.	23a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 2000. (Outra).

42.	51a Reunião Anual - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. 1999. (Congresso).

43.	Jornada de Educação:. 1999. (Outra).

44.	22a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED. 1999. (Outra).

45.	2o Congresso Nacional de Pesquisadores CONAPE - ASSER.2o Congresso Nacional de Pesquisadores CONAPE - ASSER. 1998. (Congresso).

46.	A marcha pela formação cultural e pelos direitos da criança e do adolescente. 1998. (Seminário).

47.	Jornada de Educação: Novos tempos, Novos caminhos ?. 1998. (Outra).

48.	Workshop de pesquisa: Gestão educacional e qualidade. 1998. (Outra).

49.	Workshop de Pesquisa Organización de Centros Infantiles. 1998. (Outra).

50.	49a Reunião Anual - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC.Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da 3ª série do 1 grau. 1997. (Congresso).

51.	IX Congresso de Iniciação Científica da UNESP.IX Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 1997. (Congresso).

52.	I Congresso de Ciências da Educação - USP/UNESP.Efeitos do meio familiar e da escolaridade em textos escritos por alunos da terceira série do primeiro grau. 1997. (Congresso).

53.	Seminário Espaço e educação. 1997. (Seminário).

54.	Seminário de Pesquisadores. 1997. (Seminário).

55.	II Simpósio Científico do Câmpus de Marília. 1997. (Simpósio).

56.	Semana da Pedagogia. 1997. (Outra).

57.	IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores.IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 1996. (Congresso).

58.	48a Reunião anual - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC.Fatores extra-escolares do rendimento escolar: a linguagem do aluno como desafio para a competência do professor da escola pública. 1996. (Congresso).

59.	I Congresso Nacional de Educação - I CONEd.I Congresso Nacional de Educação - I CONEd. 1996. (Congresso).

60.	I Congresso de Iniciação Científica, Aperfeiçoamento e Especialização.A linguagem do aluno como desafios para a competência do professor da escola pública. 1996. (Congresso).

61.	VIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP.VIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 1996. (Congresso).

62.	Encontro de Educação - APEOESP. 1996. (Encontro).

63.	VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.VIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1996. (Encontro).

64.	2o Encontro PET/CAPES - UNESP. 1996. (Encontro).

65.	Conferência: O Debate Internacional sobre o Aborto. 1996. (Outra).

66.	Mesa Redonda: Sexualidade, Gênero e Psicanálise. 1996. (Outra).

67.	Semana da Pedagogia. 1996. (Outra).

68.	VII Congresso de Iniciação Científica da UNESP.VII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 1995. (Congresso).

69.	I Simpósio Científico do Câmpus de Marília. 1995. (Simpósio).

70.	VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. 1995. (Outra).

71.	Workshop com o Educador Paulo Freire. 1995. (Outra).

72.	Semana da Pedagogia. 1995. (Outra).

73.	XXV Reunião Anual de Psicologia. 1995. (Outra).

Organização de eventos

1.	PLATZER, M. B. ; PEREZ, M. C. A. . Ciclo de Palestras do GEPIFE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Família e Escolarização. 2008. (Outro).

2.	PLATZER, M. B. . Coordenadora das atividades de Comunicação Oral durante o I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas Educativas. 2007. (Congresso).

3.	PLATZER, M. B. . Mediadora da Sessão de Comunicação Científica durante o I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância. 2007. (Congresso).

4.	PLATZER, M. B. . Organizadara de apresentação de Projetos na Semana da Pedagogia - Os desafios para a pedagogia no século XXI -. 2006. (Outro).

5.	PLATZER, M. B. . Organizadora da Aprensentação de Projetos na Semana de Estudos de Pedagogia. 2005. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Vanda Pelissari. Alfabetização e Letramento na Educação Infantil (título provisório). Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializaçãoem Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

2.	Rozeli Catâneo. A importância do desenho na Educação Infantil (título provisório). Início: 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especializaçãoem Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Michele Botelho. Leitura na escola: trajetória histórica e desafios atuais. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara. (Orientador).

Orientações de outra natureza

1.	Andresa Cristina Marques Faile. Iniciação à Docência (PIBID) - Pedagogia a Distância. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.	Paulo Ricardo Zargolin. Iniciação à Docência (PIBID) - Pedagogia a Distância. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.	Camila Moreira Santos. Graduanda Participante do Grupo de Pesquisa GEPIFE. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

4.	Mayara silveira Lima Oliveira. Graduanda Participante do Grupo de Pesquisa GEPIFE. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

5.	Rianne Schutzer Luiz. Graduanda Participante do Grupo de Pesquisa GEPIFE. Início: 2011. Orientação de outra natureza. Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	DENISE CAMARGO SOLDATI. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

2.	RITA DE CÁSSIA SANTOS MATIAS GOMES. A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRASNO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

3.	EDINÉIA JOSÉ DA SILVA IWAZAKI. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

4.	GIOCONDA ANDRADE OLIVEIRA FERREIRA. A IMPORTÂNCIA DA RODA DA CONVERSA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

5.

MARIA ELISA PORTILHO RODRIGUES DE CARVALHO. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA COMPREENSÃO TEXTUAL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

6.	MARIA ANGÉLICA BRIZOLARI PONGELUPPE. INDISCIPLINA EM SALA DE AULA: ALGUMAS ALTERNATIVAS POSSÍVEIS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

7.	ANNA ISAURA FERREIRA PEDROSO. FAMÍLIA E ESCOLA: PARCEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

8.	RONISE BOTTACIM CASPANI BARBOZA. EDUCAÇÃO E FAMÍLIA: PARCERIA FUNDAMENTAL. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

9.	Priscila Marques Mangerona. A relevância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

10.	Michelle Alves Zonta. Ação educativa através da ludicidade. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

11.	Flávia Rosângela Madeira. Práticas de leitura e de escrita na educação infantil: caminhos significativos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

12.	Evanda Menezes Andrade Batista. A importância da leitura e escrita na formação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

13.	Gisele Gebra Pasquini. Diversidade textual no processo de alfabetização e letramento na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

14.	Priscila Baldan. A arte de contar histórias e a formação de leitores: ênfase na educação infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

15.	Arnaldo Dias Mariz. A questão de gênero na educação infantil: desafios e possibilidades. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

16.	Emanuely Ricci Cabrera. Alfabetização na educação infantil: limites e possibilidades. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

17.	Marina de Souza Santos Barros. Práticas de leitura e escrita no desenvolvimento infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

18.	Carla Mariana Campagna Grandizoli. O processo de construção da leitura e escrita. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

19.	Cristiane Sossai. Aquisição da Linguagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

20.	Raquel Bernardo Cochoni. A construção da escrita entre letramento e alfabetização na educação infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

21.	Vânia Maria Munaretti de Andrade. Alfabetização e letramento: da aquisição à prática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

22.	Elaine Freitas Petrorenzo. A prática da leitura no processo de construção do conhecimento. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

23.	Érika Soares Tanzilli Vieira. A leitura e o papel da escola. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

24.	Maria Anglea Stein Mascaro. A formação do prazer pele leitura no ensino fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Didática e Tendências Pedagógicas) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

25.	Sandra Regina Faria Area. Os princípios da Pedagogia Waldorf para a Educação Infantil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Adriana Perlatto. Práticas de leitura de crianças: questionamentos produtivos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

2.	Cristiane Aparecida Campi. As histórias em quadrinhos como importante recurso pedagógico no processo de alfabetização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

3.	Joseane Oliveira Barroso. Leitura e escrita na educação infantil: desafios e perspectivas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

4.	Lucineide Rodrigues da Silva. Alfabetização e letramento: discussões necessárias. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

5.	Carine Gonçalves Brito. A importância da leitura no processo de ensino e aprendizagem: ênfase no trabalho com poesia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

6.	Micaeli Ilane Barbaglia Pereira. Alfabetização e letramento na educação infantil: duas concepções que se somam. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

7.	Nágela Mirela Bonissoni. A construção da escrita pela criança e trabalho docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

8.	Silvia de Souza Zequim. Alfabetização, letramento e trabalho docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

9.	Priscila Aparecida Tomaz Miguel Veríssimo. Leitura na escola: práticas pedagógicas produtivas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

10.	Mara Rúbia dos Santos Silva. A construção da leitura e da escrita pela criança: caminhos significativos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

11.	Adriele Coltri Tarrafel. Alfabetização e letramento: caminhos possíveis para uma educação de qualidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

12.	Rosani Rosa Pedrotti Gonçalves. Leitura e escrita na escola: caminhos para uma aprendizagem significativa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

13.	Marcela Simões Rocha. Alfabetização e Letramento: desafios e perspectivas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

14.	Valéria Travaini Antonhão. A construção de produção textual através de gêneros literários diversos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

15.	Alice Pacheco de Melo Soares. Discussões sobre alfabetização e letramento: ênfase nas séries inciais do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

16.	Dulce Coelho da Silva Leite. Linguagem oral e escrita na educação infantil: discussões atuais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

17.	Elaine Cristina de Oliveira Costa. Ensino de língua portuguesa nas séries iniciais do ensino fundamental: ênfase no trabalho docente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

18.	Tainara Carolina Pires da Silva. Práticas de leitura e escrita em sala de aula: a criança no centro das discussões. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

19.	José Messias Barroso; Marcelo Pereira Félix. O trabalho do enfermeiro junto a professores da educação básica: enfoque na prevenção do HIV/AIDS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

20.	Tatiane Lauriano. Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita para criança com deficiência visual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís. Orientador: Maria Betanea Platzer.

21.	Tamires Daniela da Silva Alves. Alfabetização e letramento nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

22.	Valdirene Aparecida Casine Garcez. Linguagem oral e escrita na educação infantil: caminhos significativos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

23.	Patricia Cristina Dante Santos. Variação lingüística e ensino de língua portuguesa: um encontro necessário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

24.	Fernanda Patrícia do Nascimento Ferreira. Alfabetização e letramento: em busca de métodos produtivos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

25.	Alcione Gerin Perdigão. Desenvolvimento da linguagem oral e escrita na educação infantil: desafios e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

26.	Rosinalva Salvador da Silva. Leitura e escrita na educação infantil: desafios e possibilidades. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

27.	Sávia Lidiane Gonçalves. Alfabetização e letramento na educação infantil: investigações atuais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal. Orientador: Maria Betanea Platzer.

28.

Andréa C. Mariano; Natália R. Garcia; Paula M. N. Moutinho. Educação em saúde: um trabalho integrado entre enfermeiro e professor junto a crianças das séries iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

29.	Janaína Fernanda do Carmo. Métodos e práticas de alfabetização e letramento: discussões metodológicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

30.	Eliane Aparecida de Moraes Della Vecchia. Alfabetização e Letramento: uma reflexão do cotidiano escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

31.	Josiane Aparecida Barsanelli. Leitura e escola: em busca de caminhos produtivos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

32.	Aline Patrícia Ferreira da Silva. Os desafios de alfabetizar e letrar nas séries iniciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

33.	Alessandra Araújo Prado. Práticas de leitura e escrita na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

34.	Valdilene de Jesus Barbosa Tucci. A construção da escrita pela criança e o papel do professor nesse processo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

35.	Mara Salles Costa Domingues. Alfabetização e letramento no espaço escolar: em busca de práticas pedagógicas produtivas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

36.	Priscila de Fátima Laveso Cirino. A importância da literatura infantil na vida da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Associação Jaboticabalense de Educação e Cultura. Orientador: Maria Betanea Platzer.

37.	João Henrique Machado. Enfermagem e educação: uma abordagem sociocultural. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

38.	Lucinez Novaes Porto. Alfabetização e letramento: enfoque nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

39.	Claudia Luzia Felício Pavan. Alfabetização, letramento e o papel da escola: enfoque nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

40.	Josiane Cristina Ribeiro Haranaka. Formação de leitores competentes: o papel da escola nesse processo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

41.	Thaíze de Cassia Rodrigues. Produção de textos escritos nas séries iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

42.	Gis Elen Cristina de Medeiros. Processo de aprendizagem da escrita: contribuições sociointeracionistas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

43.	Fabiana Cruzato. Práticas de escrita na educação infantil: trabalho com textos significativos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

44.	Claudevina Rosa Araujo da Cunha. Leitura como caminho para uma aprendizagem significativa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

45.	Alessandra Araújo Prado. Leitura e escola: desafios e possibilidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

46.	Angélica Mussato; Katiúscia Batista; Maria J. O. S. Santos. ENFERMAGEM E EDUCAÇÃO ESCOLAR: um trabalho integrado na prevenção da gravidez na adolescência. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

47.	Rosa Maria de Santana. Alfabetização e letramento: o uso social da escrita. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

48.	Patrícia de Simoni da Silva. Enfoque educacional no desenvolvimento da linguagem em crianças surdas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

49.	Taís Cristina Fernandes Gomes. Alfabetização: da construção da escrita a práticas produtivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

50.	Luzia Alves de Toledo Ferreira. Alfabetização significativa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

51.	Paula Ezilda Martelato Cabral. Leitura e escola: impasses e perspectivas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

52.	Mirian Regina Sant'Ana Anatriello. Alfabetização e letramento: conceitos e práticas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

53.	Fabiana Cruzato. Produção de textos nas séries iniciais do ensino fundamental: caminhos produtivos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação São Luís - Jab.. Orientador: Maria Betanea Platzer.

54.	Divina A. B. da Silva. O trabalho do professor no ensino fundamental: impasses e perspectivas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara. Orientador: Maria Betanea Platzer.

55.	Judite Mariano Sant'Anna. Jonh Dewey: vida e obra. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara. Orientador: Maria Betanea Platzer.

56.	Danilce Aparecida Simões Mathias Tomazin. Práticas de leitura e escrita no processo de alfabetização: atividades com textos escritos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de Araraquara. Orientador: Maria Betanea Platzer.

Outras informações relevantes

Aprovada em 1º lugar no Processo Setetivo Simplicado do Departamento de Metodologia do Ensino para o cargo de professor substituto na área de Alfabetização e Língua Portuguesa (2011).

Aprovada  no Processo Seletivo para orientação de TCC do curso de especialização em Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva - FFC/UNESP - Marília- SP (2011).

Aprovada na Seleção Pública para o provimento do emprego de Professor I (Clas. 99º) - Prefeirtura do Município de Araraquara, SP - Agosto de 1999.

Aprovada na Seleção Pública para o provimento do emprego de Professor de Pré-Escola (Clas. 70º) - Prefeirtura do Município de Araraquara, SP - Janeiro de 1998..