Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Ana Cláudia de Souza)

Ana Cláudia de Souza

Possui pós-doutorado (2006), doutorado (2004) e mestrado (1998) em Lingüística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduou-se em Letras Português/Inglês pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (1995). Desde 2007, é professora do Departamento de Metodologia de Ensino e da Pós-Graduação em Estudos da Tradução da Universidade Federal de Santa Catarina. Entre 1998 e 2006, foi docente do Curso de Letras da Universidade do Extremo Sul Catarinense. Possui experiência de pesquisa na área de Psicolinguística e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, memória e metáfora.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 07/02/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/1625164543906424

Dados pessoais

Nome	Ana Cláudia de Souza
Nome em citações bibliográficas	SOUZA, A. C.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.
Campus Reitor João David Ferreira Lima
Trindade
88040-970 - Florianopolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 37219243 Ramal: 2203
URL da Homepage: http://www.ufsc.br

Formação acadêmica/Titulação

2005 - 2006

Pós-Doutorado .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Estudos da Metáfora.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Leitura.

2001 - 2004

Doutorado em Lingüística .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Leitura, metáfora e memória de trabalho: três eixos imbricados, Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Dra Loni Grimm-Cabral; Dr. Cassio Rodrigues.
Bolsista do(a): Programa Institucional de Qualificação Docente e Técnica .
Palavras-chave: leitura; Metáfora; Memória de trabalho; processamento da informação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Leitura.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Processamento da Informação e Memória.
Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

1996 - 1998

Mestrado em Lingüística .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Estudo comparativo entre a estrutura silábica do português brasileiro e do inglês americano, Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Dra Claudia Borges De Faveri.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Fonologia; Estrutura silábica do português do Brasil; Estrutura silábica do inglês americano; Análise contrastiva; Teoria Construtural.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Fonologia.
Setores de atividade: Outro.

1992 - 1995

Graduação em Letras Português Inglês .
Universidade do Extremo Sul Catarinense.

Formação complementar

2008 - 2008

Materials and Methods for Teaching Psycholinguisti. (Carga horária: 16h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

Subtitling and dubbing: an approach to translation. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal da Bahia.

2006 - 2006

Formação de Professores de Educação a Distância. (Carga horária: 20h).
Universidade Aberta do Brasil.

2002 - 2002

Finding Metaphor In Language And Thought. (Carga horária: 8h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Introdução à Língua Espanhola. (Carga horária: 40h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense.

1998 - 1998

Oral Production In English. (Carga horária: 45h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense.

1998 - 1998

English For Specific Purposes. (Carga horária: 45h).
Universidade do Extremo Sul Catarinense.

1996 - 1996

Teoria da Argumentação A Versão dos Topoi. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Professora do Departamento de Metodologia de Ensinio, a partir de 02/2007. Professora Colaboradora, desde 02/2005, atuando como membro do Conselho Consultivo da Revista Fragmentos (ISSN 0103-1783) e como Professora do PPGET. Professora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PPGET), desde 07/2005. Professora-pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Lingüística, na condição de pós-doutoranda júnior (CNPq),entre 12/2005 e 11/2006.

Atividades

08/2011 - Atual	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de Ensino de Língua Portuguesa I Alfabetização Metodologia do Ensino de LÍngua Portuguesa

08/2010 - Atual	Ensino, Pós Graduação Em Estudos da Tradução, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e tradução

07/2010 - Atual	Direção e administração, Departmento de Metodologia de Ensino, .
	Cargo ou função Coordenador da área de Língua Portuguesa e Literatura.

12/2008 - Atual	Extensão universitária , Universidade Aberta do Brasil, .
	Atividade de extensão realizada Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Integral e Integrada (SECAD/UAB/MEC)..

06/2008 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, Departamento de Metodologia de Ensino.
	Projetos de pesquisa Ler & Ser: prevenindo o analfabetismo funcional

03/2008 - Atual	Direção e administração, Centro de Comunicação e Expressão - UFSC, .
	Cargo ou função Membro do colegiado do Curso de Letras/Português.

2008 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Departmento de Metodologia de Ensino, .
	Projetos de pesquisa Emergência e ensino da leitura

2008 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Pós-Graduação em Estudos da Tradução, .
	Projetos de pesquisa Metáfora e cognição: questões de tradução

10/2007 - Atual	Direção e administração, Departmento de Metodologia de Ensino, .
	Cargo ou função Coordenador de fase (Curso de Pedagogia).

03/2007 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos e Metodologia do Ensino de Português e Alfabetização (MEN 5110)

03/2007 - Atual	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Ensino de Português (MEN 5171)

7/2005 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós Graduação Em Estudos da Tradução.
	Linhas de pesquisa Lexicografia, Tradução e Ensino de Línguas

7/2005 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós Graduação Em Estudos da Tradução.
	Projetos de pesquisa A leitura a partir de uma perspectiva tradutológica: análise do processamento de curto prazo de legendas fílmicas

3/2005 - Atual	Ensino, Pós Graduação Em Estudos da Tradução, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Leituras dirigidas em tradução Tradução e aprendizagem de línguas estrangeiras: a tradução técnica/legendação, a leitura e a metáfora no ensino de língua Tradução e ensino de línguas estrangeiras

2/2005 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.
	Cargo ou função Membro do Conselho Editorial da Revista Fragmentos.

8/2003 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.
	Cargo ou função Membro do Núcleo de Estudos em Leitura - NEL.

03/2010 - 07/2010	Ensino, Pós Graduação Em Estudos da Tradução, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Cérebro, tradução e metaforização

2009 - 2010	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências da Educação, .
	Projetos de pesquisa Metodologia de Avaliação e Certificação de Tecnologias Educacionais

09/2007 - 11/2007	Conselhos, Comissões e Consultoria, Departmento de Metodologia de Ensino, .
	Cargo ou função Membro do grupo de trabalho para a elaboração de propostas do MEN para o currículo de Pedagogia.

10/2004 - 03/2007	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.
	Cargo ou função Subcoordenador do Núcleo de Estudos Canadenses.

12/2005 - 12/2006	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Processos de leitura, metáfora e memória de trabalho: uma abordagem psicolingüística Seminários Especiais em Psicolingüística: Processamento de metáforas

12/2005 - 11/2006	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística.
	Linhas de pesquisa Psicolingüística

12/2005 - 11/2006	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística.
	Projetos de pesquisa O processamento de metáforas e a capacidade da memória de trabalho na leitura de textos acadêmicos

Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 2007

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 26

Atividades

2/2005 - 2/2007	Extensão universitária , Diretoria de Extensão e Apoio Comutário, Programa de Idiomas.
	Atividade de extensão realizada Curso de aprimoramento em leitura e escritura:.

2/2005 - 2/2007	Atividades de Participação em Projeto, Diretoria de Extensão e Apoio Comutário, Programa de Idiomas.
	Projetos de pesquisa Laboratório de Leitura e Produção Textual

8/2004 - 2/2007	Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Lingüística

12/2000 - 2/2007	Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Editorial Universitário, .
	Cargo ou função Consultor interno.

2/2000 - 2/2007	Extensão universitária , Diretoria de Extensão e Apoio Comutário, Programa de Idiomas.
	Atividade de extensão realizada Cursos de aperfeiçoamento para professores.

2/1998 - 2/2007	Ensino, Letras Português Inglês, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Lingüística Técnicas de Redação

11/2005 - 11/2005	Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria Acadêmica, Coordenação de Concursos.
	Serviço realizado Avaliação de redações do Processo Seletivo de alunos de Angola (África) para as Universidades Brasileiras Unesc, Furb e Unilins.

2/2005 - 3/2005	Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Pós Gtraduação, Mestrado Em Ciências da Saúde.
	Serviço realizado Elaboração e correção de exame de proficiência em língua inglesa.

2/1999 - 06/2003	Pesquisa e desenvolvimento , Diretoria de Graduação, Departamento de Letras.
	Linhas de pesquisa Leitura e ensino Linguagem e ensino A metáfora na linguagem

2/1999 - 2/2001	Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Técnicas de Redação

2/1999 - 8/1999	Ensino, Educação Física, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Inglês Instrumental

2/1998 - 2/1999	Ensino, Direito, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Português

2/1998 - 2/1999	Ensino, Tecnologia Em Cerâmica, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Inglês

2/1998 - 2/1999	Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Inglês I Inglês II

Centro Educacional Quarta Dimensão Ltda, DIMENSÃO, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 1999

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

8/1998 - 2/1999	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa

Instituto de Idiomas Yazigi, YAZIGI, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - 1995

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

3/1995 - 12/1995	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Inglês

Colégio Cenecista Santa Bárbara, SANTABÁRBARA, Brasil.

Vínculo institucional

1994 - 1995

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

3/1994 - 4/1995	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Inglês

Colégio Estadual Humberto de Campos, HUMBERTODECAMPOS, Brasil.

Vínculo institucional

1994 - 1994

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: ACT, Carga horária: 10

Atividades

8/1994 - 12/1994	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Português

Linhas de Pesquisa

1.	Leitura e ensino

2.	Linguagem e ensino

3.	A metáfora na linguagem

4.	Lexicografia, Tradução e Ensino de Línguas

5.	Psicolingüística

Projetos de Pesquisa

2009 - 2010	Metodologia de Avaliação e Certificação de Tecnologias Educacionais
	Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver uma metodologia para o processo de certificação de tecnologias educacionais que promovam a qualidade da educação básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Ricardo Azambuja Silveira - Coordenador / Leandro José Komosinski - Integrante / Araci Catapan - Integrante / Ana Cláudia de Souza - Integrante. .

2009 - Atual

Emergência e ensino da leitura

Descrição: É de amplo conhecimento o quanto temos falhado nos processos de ensino daquilo que compete à escola como instância privilegiada: ensinar a ler e a escrever, de modo a propiciar aos indivíduos a efetiva participação no universo letrado. Dados do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF, 2007) evidenciam que, por mais que se vislumbre no horizonte melhora no sistema educacional (pelo menos no que concerne à presença e permanência na escola), apenas pequena parte da população brasileira, 28%, pode ser considerada plenamente alfabetizada, o que equivale a dizer que uma parcela superior a 70% dos brasileiros não desenvolveu habilidades suficientes de descodificação, compreensão, interpretação, retenção, reflexão e uso de textos escritos para alcançar os objetivos, desenvolver o conhecimento e participar, de modo pleno, da vida em sociedade, conforme se caracteriza o letramento (BACK, 2000; BRASIL, 2001; KIRSCH, 2001). Considera-se analfabeto funcional aquele indivíduo que tem habilidades mínimas de descodificação e codificação, mas não tem competência para lidar produtivamente com os textos em situações reais de uso, tampouco para estabelecer associações, construir sentidos e realizar inferenciações com base em materiais escritos. Considerando as competências lingüísticas orais que os indivíduos necessariamente possuem no momento em que empreendem a tarefa de aprender a ler e escrever, conforme a perspectiva aqui adotada, defende-se como fundamental - tendo garantido formação suficiente ao alfabetizador, de sorte que eles compreenda os processos de ensino de leitura e escrita - a criação de condições e atividades que propiciem: o reconhecimento dos traços e das diferenças entre as letras; o domínio dos valores dos grafemas (uma ou mais letras) associado aos fonemas que eles representam; a identificação das sílabas de intensidade no vocábulo e na frase, bem como dos vocábulos não intensos (clíticos); a percepção do vocábulo escrito; o desenvolvimento da narrativa; a reali.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Ana Cláudia de Souza - Coordenador.
Número de orientações: 4.

2008 - 2011

Metáfora e cognição: questões de tradução

Descrição: Metaforizar implica traduzir. Traduzir envolve negociar sentidos e superfícies textuais com vistas a criar novas composições e tessiituras que contemplem, no mínimo, um registro distinto, independentemente da linguagem estética de que se parte ou a que se chega. A metáfora, em suas especificidades, carrega traços que nos permitem compreender realidades sobre bases externas àquelas que as constituem propriamente. Nesta pesquisa, com o próposito de refletir acerca da metáfora como um processo tradutório, discutem-se questões relativas aos processos de pensamento e suas manifestações por meio da linguagem. Consideram-se fundamentalmente, para fins de análise, textos fílmicos legendados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Ana Cláudia de Souza - Coordenador.
Número de orientações: 1.

2008 - 2010

Ler & Ser: prevenindo o analfabetismo funcional

Descrição: O projeto "Ler & Ser: prevenindo o analfabetismo funcional" busca responder a um grande desafio no mundo contemporâneo: como fazer com que nossas crianças e jovens se insiram em um novo mundo do trabalho, que exige proatividade e competências para uma educação continuada. Sem estas ferramentas, um grosso contingente deixa de exercer sua cidadania com plenitude. O objetivo da proposta, portanto, é realizar uma ação consistente e continuada para reduzir o analfabetismo funcional nos municípios participantes, inserindo-se na linha de educação para qualificação profissional e também na garantia dos direitos da criança e do adolescente, pois são indissociáveis e na base de ambos encontra-se a competência para a leitura. Para tanto, o projeto partiu de duas experiências bem sucedidas: a experiência dos Círculos de Cultura em Angicos, inspirada no ideário de Paulo Freire e o programa Iniciativa de Intervenção Precoce (Early Intervention Initiative), desenvolvido pelo Conselho do Condado Oeste de Dunbartonshire, na Escócia. Este último programa conseguiu reduzir o analfabetismo funcional de 28% para 6%, conquistando assim vários prêmios internacionais. No Projeto Ler & Ser estão agregadas duas abordagens: a bem sucedida metodologia de Paulo Freire com os novos avanços da neuropsicologia, psicolingüística, e da lingüística, pois aprender a ler e a escrever com competência depende de muitos fatores. O projeto divide-se em 4 fases bem delimitadas: a) elaboração dos materiais de apoio; b) capacitação dos multiplicadores; c) capacitação dos professores; e) atendimento direto. As quatro fases contemplam ações de motivação e mobilização da comunidade, lideranças locais e ampla divulgação, para que os efeitos positivos possam se reverter na ampliação do projeto, com mais impacto social (Scliar-Cabral, 2007)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Leonor Sclar-Cabral - Coordenador / Isaac Ferreira - Integrante / Sônia Fachini - Integrante / Mariléia Reis - Integrante / Mary E.C. Rizzatti - Integrante / Nara L.C. Salamunes - Integrante / Ethel Scliar Cabral - Integrante / Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig - Integrante / Ana Cláudia de Souza - Integrante.
.

2005 - 2008

A leitura a partir de uma perspectiva tradutológica: análise do processamento de curto prazo de legendas fílmicas

Descrição: Trata-se de proposta de investigação do processamento de curto prazo na leitura de legendas fílmicas, em português. A leitura é aqui entendida em uma perspectiva tradutológica em razão de implicar um processo de retextualização, com base nas informações verbais escritas, percebidas por meio da modalidade visual. A pesquisa está centrada na dimensão da relação entre os processos de construção e reconstrução do sentido das legendas e a capacidade da memória de trabalho dos indivíduos envolvidos na execução da tarefa. Pretende-se trabalhar inicialmente com 30 estudantes, regularmente matriculados no Curso de Letras da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). Trabalha-se fundamentalmente com dois instrumentos de coleta de dados: 1) técnica dos protocolos verbais, para examinar os processos monitorados e verbalizados de retextualização (ERICSSON; SIMON, 1993), e 2) teste de amplitude da memória de trabalho vinculado a uma tarefa de processamento específica e dependente, para mensurar a capacidade deste sistema de memória na leitura - reading span test (DANEMAN; CARPENTER, 1980; SOUZA, 2004)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 3) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Arlene Koglin - Integrante / Sila Marisa de Oliveira - Integrante / Fabiana Staudinger - Integrante / Ana Cláudia de Souza - Coordenador.
Número de orientações: 3.

2005 - 2007

Laboratório de Leitura e Produção Textual

Descrição: Trata-se de projeto de pesquisa e ensino de leitura e produção textual, em que se focaliza o indivíduo frente ao texto escrito, por meio do desenvolvimento e aprimoramento de estratégias que possibilitem a construção de sentido da linguagem, considerando os objetivos de cada atividade de leitura e escrita, bem como a situação de geração e/ou recepção do texto. Neste projeto, adota-se uma abordagem psicolingüística de investigação..
Situação: Desativado; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Cristiane Seimetz Rodrigues - Integrante / Fernanda Cizescki - Integrante / Maria Dolores Denski Pessôa - Integrante / Ana Cláudia de Souza - Coordenador.
Número de orientações: 2.

2005 - 2006

O processamento de metáforas e a capacidade da memória de trabalho na leitura de textos acadêmicos

Descrição: Por meio do estudo aqui proposto, pretende-se investigar o processamento de curto prazo na leitura de textos da esfera acadêmico-científica, deliberadamente construídos sobre metáforas pedagógicas. A pesquisa estará centrada na dimensão da relação entre os processos de construção do sentido da metáfora deliberada e a capacidade da memória de trabalho dos indivíduos leitores. Pretende-se trabalhar com 30 estudantes, regularmente matriculados no Curso de Letras da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina). Aplicar-se-ão fundamentalmente três instrumentos de coleta de dados: 1) teste de amplitude da memória de trabalho vinculado a uma tarefa de processamento específica e dependente, para mensurar a capacidade deste sistema de memória na leitura - reading span test -(DANEMAN; CARPENTER, 1980; SOUZA, 2004); 2) técnica dos protocolos verbais, para examinar os processos monitorados e verbalizados de leitura (ERICSSON; SIMON, 1993), e 3) teste de competência em leitura, para analisar o nível de competência em leitura por meio da identificação, interpretação e reflexão acerca das informações textuais veiculadas por meio das metáforas pedagógicas deliberadamente empregadas em textos da esfera acadêmico-científica (BRASIL, 2001; ORGANISATION FOR ECONOMIC CO-OPERATION AND DEVELOPMENT, 1999, 2002; SOUZA, 2004)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Ana Cláudia de Souza - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa..

Membro de corpo editorial

2000 - 2007	Periódico: Revista de Ciências Humanas (Criciúma) (1413-9863)
2004 - Atual	Periódico: Fragmentos (Florianópolis) (0103-1783)

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Leitura.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Processamento da Linguagem.
3.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística / Especialidade: Estudos da Metáfora.
4.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
6.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradução.

Idiomas

Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês	Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Razoavelmente Lê Bem.

Prêmios e títulos

1995	Prêmio Mérito Universitário Catarinense, Conselho de Política Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	RESENDE, N. R. ; SOUZA, A. C. . A atividade tradutória e a relevância da leitura: legibilidade e leiturabilidade de textos humorísticos traduzidos. Revista Gatilho (PPGL/ UFJF. Online), v. 13, p. 1-15, 2011.

2.	RESENDE, N. R. ; SOUZA, A. C. . Ativação de inferências na leitura de piadas. MOARA, v. 34, p. 173-192, 2010.

3.	SOUZA, A. C. ; Rodrigues, C. . Alfabetizar e letrar: reflexões com base no método fônico. Presença Pedagógica, v. 15, p. 17-21, 2009.

4.	Rodrigues, C. ; SOUZA, A. C. . Por um ensino efetivo e estratégico da linguagem. Pátio (Porto Alegre. 1997), v. AnoXII, p. 22-25, 2008.

5.	SOUZA, A. C. ; Rodrigues, C. . Aspectos do desenvolvimento e do processamento cognitivo da leitura: uma perspectiva psicolingüística. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 6, p. 1-13, 2008.

6.	SOUZA, A. C. . Metáfora e compreensão textual. Working Papers em Lingüística, v. 9, p. 73-83, 2008.

7.	SOUZA, A. C. . A metáfora na área econômica. Revista de Estudos da Linguagem, Belo Horizonte, v. 12, n. 1, p. 133-158, 2004.

8.	SOUZA, A. C. . A memória de trabalho no processamento de metáforas. Working Papers em Lingüística, Florianópolis, v. 7, p. 106-120, 2003.

9.	SOUZA, A. C. . O processamento de frases metafóricas: implicações da capacidade da memória de trabalho. Revista da ABRALIN, v. II, n. 2, p. 69-113, 2003.

10.	CARVALHO, M. B. ; SOUZA, A. C. . Ametáfora e sua relevância no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. Fragmentos (Florianópolis), Florianópolis, v. 24, p. 29-44, 2003.

11.	SOUZA, A. C. . ?PRETÉRITO imperfeito do subjuntivo? Formas verbais em -sse em contextos que veiculam a noção de posterioridade. Working Papers em Lingüística, Florianópolis, v. 5, p. 91-110, 2001.

12.	SOUZA, A. C. . A review of the models of reading. Revista de Ciências Humanas (Criciúma), Criciúma, v. 6, n. 1, p. 21-25, 2000.

13.	SOUZA, A. C. . Estudo comparativo da estrutura silábica do português brasileiro e do inglês americano. Revista de Ciências Humanas (Criciúma), Criciúma, v. 5, n. 2, p. 57-81, 1999.

14.	SOUZA, A. C. . Existência da vogal nasal na língua portuguesa. Revista de Ciências Humanas (Criciúma), Criciúma, v. 4, n. 2, p. 65-72, 1998.

15.	SOUZA, A. C. . Sílaba fonética e sílaba lingüística: algumas considerações. Working Papers Em Lingüística, Florianópolis, v. 2, p. 116-133, 1998.

16.	SOUZA, A. C. . A questão do referente. Revista de Ciências Humanas (Criciúma), Criciúma, v. 3, n. 1, p. 23-30, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	SOUZA, A. C. (Org.) ; OTTO, C. (Org.) ; FARIAS, A. C. (Org.) . A escola contemporânea: uma necessária reinvenção. 1. ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011. v. 1. 339 p.

2.	SOUZA, A. C. (Org.) ; OTTO, C. (Org.) ; FARIAS, A. C. (Org.) . Curso de aperfeiçoamento Educação Integral e Integrada. 1. ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011. v. 1. 550 p.

3.	BACK, E. ; SOUZA, A. C. . Prática de Leitura e Produção de Textos. Criciúma: UNESC, 2001. v. 3. 408 p.

Capítulos de livros publicados

1.	OTTO, C. ; SOUZA, A. C. ; FARIAS, A. C. . Processos escolares para a formação cidadã. In: Ana Cláudia de Souza; Clarícia Otto; Andressa da Costa Farias. (Org.). A escola contemporânea: uma necessária reinvenção. 1 ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011, v. 1, p. 11-17.

SCLIAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. . Língua portuguesa e ensino: alfabetização para o letramento e desenvolvimento da leitura. In: Ana Cláudia de Souza; Clarícia Otto; Andressa da Costa Farias. (Org.). A escola contemporânea: uma necessária reinvenção. 1 ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011, v. 1, p. 171-193.

3.	SOUZA, A. C. ; OTTO, C. . Ensino e pesquisa: um diálogo necessário. In: Ana Cláudia de Souza; Clarícia Otto; Andressa da Costa Farias. (Org.). A escola contemporânea: uma necessária reinvenção. 1 ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011, v. 1, p. 227-233.

OTTO, C. ; SOUZA, A. C. ; LIBLIK, A. M. P. ; BRANCO, V. . Projeto de intervenção pedagógica: reflexões acerca da educação integral com vistas à prática de pesquisa voltada ao ensino. In: Ana Cláudia de Souza; Clarícia Otto; Andressa da Costa Farias. (Org.). Curso de aperfeiçoamento Educação Integral e Integrada. 1 ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011, v. 1, p. 1-17.

MORETTI, M. T. ; SCLIAR-CABRAL, L. ; SCRAMIM, S. C. L. ; GUIMARÃES, L. B. ; OTTO, C. ; SOUZA, A. C. . Práticas pedagógicas como práticas sociais: dialogando com teorias, áreas de conhecimento e abordagens de ensino. In: Ana Cláudia de Souza; Clarícia Otto; Andressa da Costa Farias. (Org.). Curso de aperfeiçoamento Educação Integral e Integrada. 1 ed. Florianópolis: Núcleo de Publicações CED, 2011, v. 1, p. 1-60.

6.	SOUZA, A. C. ; Rodrigues, C. . Protocolos verbais: uma metodologia na investigação de processos de leitura. In: Lêda Maria Braga Tomitch. (Org.). Aspectos cognitivos e instrucionais da leitura. 1 ed. São Paulo: Edusc, 2008, v. 1, p. 19-36.

7.	KOGLIN, Arlene ; SOUZA, A. C. . Metáforas em tiras humorísticas: estratégias de tradução. In: José Sueli de Magalhães; Luiz Carlos Travaglia. (Org.). Múltiplas perspectivas em Lingüística. 1 ed. Uberlândia: Digital CDVD LTDA, 2008, v. 1, p. 480-488.

8.	SOUZA, A. C. . Unidade C - O texto e a leitura. In: Ronaldo Lima; Ana Cláudia de Souza. (Org.). Estudos linguisticos I. 1 ed. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2008, v. 1, p. 75-100.

9.	SOUZA, A. C. . Leitura, metáfora e memória de trabalho: três eixos imbricados. In: I. Finger; C. L. B. Matzenauer. (Org.). CD Textos em Psicolingüística. Pelotas: Educat, 2006, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	SOUZA, A. C. ; NOVARESI, R. . A grandeza de um homem simples: Professor Eurico Back. Informativo do Curso de Letras na Unesc, Criciúma, p. 3 - 3, 20 nov. 2006.

2.	SOUZA, A. C. . Laboratorio de leitura e produção textual: uma experiência de ensino e extensão. Informativo do Curso de Letras na Unesc, Criciúma, p. 7 - 7, 20 nov. 2006.

3.	SOUZA, A. C. . Laboratório de Leitura e Produção Textual. Jorna Unesc, Criciúma, p. 2 - 2.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

ANDRÉ, A. ; NAKAYAMA, M. ; FREIRE, P. ; NASSAR, S. ; SOUZA, A. C. ; CATAPAN, A. ; KOMOSINSKI, L. J. ; SILVEIRA, R. A. . MEGATED: Uma Proposta de Metodologia de Acompanhamento e Avaliação do Processo de Implantação e Implementação de Tecnologias Educacionais. In: XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2009, Florianópolis. Anais do XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Florianópolis : Editora da UFSC, 2009. v. 1. p. 1-10.

SOUZA, A. C. . A leitura e seu processo de ensino/aprendizagem: considerações sobre o ensino de português no Brasil. In: II Encontro Açoriano da Lusofonia - Açores: a insularidade, o isolamento e a preservação da língua portuguesa no mundo, 2007, Ribeira Grande, Açores. Actas do II Encontro Açoriano da Lusofonia. Ribeira Grande : Promovido pela Câmara Municipal de Ribeira Grande, 2007. v. 1. p. 12-17.

3.	SOUZA, A. C. . O uso de recursos metafóricos no gênero notícia. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Anais do III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003. p. 870-883.

4.	SOUZA, A. C. . Os operadores argumentativos "pouco" e "um pouco" de acordo com a Teoria da Argumentação, na linha de Ducrot. In: II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 1997, Florianópolis. Anais do II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 1997. p. 1-16.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

SOUZA, A. C. ; AMARAL, D. A. ; KOGLIN, Arlene ; SOUTO, M. U. . Tradução de metáforas e ensino: do pensamento à manifestação visual. In: IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal, 2010, João Pessoa. Caderno de Resumos. João Pessoa : Editora Universitária/UFPb, 2010. v. 1. p. 81-83.

2.	RESENDE, N. R. ; SOUZA, A. C. . A legibilidade nos textos traduzidos. In: PROFT 2010 - Simpósio Profissão Tradutor, 2010, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo : Scientia Vinces, 2010. v. 1. p. 20-21.

3.	SOUZA, A. C. . Língua Portuguesa: o ensino de estratégias de leitura e produção textual. In: I Fórum Nacional de Educação, 2004, Torres, RS. I Fórum Nacional de Educação, 2004.

4.	SOUZA, A. C. . Leitura e Produção Textual na Escola. In: IV Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC, 2003, Criciúma. IV Seminário Interdisciplinar dos Cursos de Licenciatura da UNESC, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos

SOUZA, A. C. . Os filmes, as legendas e o espectador: a interferência da atividade tradutória no processo de contemplação de filmes legendados. In: XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguística Y Filología de América Latina, 2008, Montevidéu. Libro de Resúmenes. Montevidéu : Universidad de la República, 2008. v. 1. p. 147-147.

2.	SOUZA, A. C. . O desenvolvimento da consciência fonológica na aprendizagem da leitura. In: Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. CD de resumos. São Paulo : USP, 2008. v. 1. p. 40-40.

3.	SCLIAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. ; REIS, M. ; HEINIG, O. L. O. M. . Alfabetização: aprendizagem neuronial para as práticas sociais de leitura e escrita. In: II Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística, 2008, Florianópolis. Anais II Sinpel 2008. Florianópolis : UFSC, 2008. v. 1. p. 11-12.

4.	SOUZA, A. C. . Estratégias de tradução intralingual em atividades de leitura de expressões metafóricas. In: I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística, 2007, Porto Alegre. Livro de Resumos e Programação Comentada. Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007. v. 1. p. 90-90.

SOUZA, A. C. . A leitura e seu processo de ensino-aprendizagem: considerações sobre o ensino do português no Brasil. In: II Encontro Açoriano da Lusofonia, 2007, Ribeira Grande - Açores. Programa e Resumo dos Oradores. Ribeira Grande - São Miguel : Câmara Municipal da Ribeira Grande, 2007. v. 1. p. 6-7.

6.	SOUZA, A. C. . O desenvolvimento da leitura e o uso de dicionários. In: I Colóquio Internacional de Lexicografia Pedagógica, 2007, Florianópolis. Resumos/Abstracts. Florianópolis : Universidade Federal de Santa Catarina, 2007. v. 1. p. 5-5.

Apresentações de Trabalho

1.	SOUZA, A. C. . A produção de sentidos e o leitor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.	SOUZA, A. C. . Legibilidade na tradução: interpretação da linguagem matafórica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	SOUTO, M. U. ; SOUZA, A. C. . Texto e contexto na tradução de metáforas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	SCLAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. ; HEINIG, O. L. O. M. . Quem tem medo da palavra alfabetização?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.	SCLAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. ; HEINIG, O. L. O. M. . Quem tem medo da palavra alfabetização?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.	TOMITCH, L. M. B. ; SOUZA, A. C. ; TUMOLO, C. H. S. . Leitura em língua materna e língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.	SOUZA, A. C. . Metáfora como tradução no ensino de língua materna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.	SOUZA, A. C. ; KOGLIN, Arlene ; AMARAL, D. A. ; SOUTO, M. U. . Tradução de metáforas e ensino: do pensamento à manifestação visual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.	SOUZA, A. C. ; FARIAS, A. C. . Relato analítico: Processos formativos desenvolvidos pelo Curso de Educação Integral e Integrada da UFSC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.	RESENDE, N. R. ; SOUZA, A. C. . A legibilidade nos textos traduzidos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.	SOUZA, A. C. ; OTTO, C. ; OLIVEIRA, M. . Projeto Político Pedagógico e organização geral do Curso de Educação Integral e Integrada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.	SOUZA, A. C. . Aprendendo a ler para além dos muros escolares. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.	SOUZA, A. C. . Leitura e ensino: emergência dos processos e da formação de leitores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	SOUZA, A. C. . Tradução, leitura e interpretação no ensino de línguas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.	SILVEIRA, R. ; ANDRÉ, A. ; NAKAYAMA, M. ; FREIRE, P. ; NASSAR, S. ; SOUZA, A. C. ; CATAPAN, A. ; KOMOSINSKI, L. . MEGATED: Uma Proposta de Metodologia de Acompanhamento e Avaliação do Processo de Implantação e Implementação de Tecnologias Educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.	SOUZA, A. C. . Vídeoconferência: A leitura na formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.	SCLAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. ; REIS, M. . Desenvolvendo a consciência fonológica: práticas lúdicas para o reconhecimento das letras e da sílaba de intensidade pela criança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.	SOUZA, A. C. . Os filmes, as legendas e o espectador: a interferência da atividade tradutória no processo de contemplação de filmes legendados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.	SOUZA, A. C. . O desenvolvimento da consciência fonológica na aprendizagem da leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.	SOUZA, A. C. . A traduzibiliade da metáfora: diálogo com van den Broeck e Toury. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.	SOUZA, A. C. . Transcriação e subjetividade no cinema: tradução de metáforas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.	SOUZA, A. C. . Os PCNs de Língua Portuguesa para os dois primeiros ciclos do ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.	SCLIAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. ; REIS, M. ; HEINIG, O. L. O. M. . Alfabetização: aprendizagem neuronial para as práticas sociais de leitura e escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.	SOUZA, A. C. . As metáforas pedagógicas em questão: discussão a respeito do ensino de línguas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.	KOGLIN, Arlene ; SOUZA, A. C. . A metáfora no meio cinematográfico: um estudo de legendas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.	SOUZA, A. C. ; KOGLIN, Arlene ; AMARAL, D. A. . Metáforas do cotidiano na mídia impressa: relações palavra, imagem e cultura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.	SOUZA, A. C. . A leitura e seu processo de ensino/aprendizagem: considerações sobre o ensino de Português no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.	SOUZA, A. C. . O desenvolvimento da leitura e o uso de dicionários. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.	SOUZA, A. C. . Estratégias de tradução intralingual em atividades de leitura de expressões metafóricas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.	SOUZA, A. C. . Linguagem e cognição. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.	POSSENTI, Sírio ; SOUZA, A. C. ; FRITZEN, C. ; Bitencourt, R. L. . O ensino da língua portuguesa no Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.	SOUZA, A. C. ; Frutuoso, M. C. . Relação possível entre os processos de ensino e aprendizagem em língua materna e não materna. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.	SOUZA, A. C. . Compreendendo legendas de filmes: uma interação entre o código lingüístico oral, sua tradução escrita e a imagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.	SOUZA, A. C. . Metáfora e compreensão textual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.	SOUZA, A. C. . A pragmática e a tradução de metáforas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.	SOUZA, A. C. . Leitura, metáfora e memória de trabalho: discussão acerca de um exemplo pesquisa acadêmica interdisciplinar . 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.	SOUZA, A. C. . A leitura no Curso de Letras: considerações acerca do processamento de metáforas em textos acadêmicos.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.	SOUZA, A. C. . A memória de trabalho no processamento da metáfora em leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.	SOUZA, A. C. . A tradução de metáforas no processo de legendação do filme As invasões bárbaras (Canadá, 2003). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.	SOUZA, A. C. ; RODRIGUES, C. S. ; CIZESKI, F. . Gêneros discursivos e atividades de leitura e produção textual a estudantes de ensino superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.	SOUZA, A. C. ; CIZESKI, F. . Laboratório de leitura e produção textual: uma experiência de ensino e extensão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

42.	SOUZA, A. C. . Homenagem ao Professor Eurico Back.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.	SOUZA, A. C. . A metáfora cognitiva nos processos de tradução. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.	SOUZA, A. C. . O uso de recursos metafóricos no gênero notícia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.	SOUZA, A. C. . Memória de Trabalho e Leitura. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.	SOUZA, A. C. . Leitura e Produção Textual na Escola.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.	SOUZA, A. C. . Leitura e ensino. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.	SOUZA, A. C. . Pretérito imperfeito do subjuntivo: uma aplicação da gramática construtural.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.	SOUZA, A. C. . Aspectos da metáfora na notícia: análise de corpus.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.	SOUZA, A. C. . Estudo sobre as capacidades de recepção e produção verbal de estudantes da terceira série do ensino fundamental.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.	SOUZA, A. C. . A compreensão em leitura: considerações teóricas.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.	SOUZA, A. C. . A existência da vogal nasal na língua portuguesa.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.	SOUZA, A. C. . Estudo comparativo da estrutura silábica do português brasileiro e do inglês americano.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.	SOUZA, A. C. . Estudo comparativo da estrutura silábica do português brasileiro e do inglês americano.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.	SOUZA, A. C. . Os operadores argumentativos pouco e um pouco de acordo com a Teoria da Argumentação, na linha de Ducrot. . 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.	SOUZA, A. C. ; KAFCA, S. . Características diferenciativas das vogais orais [a], [é], [ó] do português falado em Florianópolis - SC. . 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.	SOUZA, A. C. . Relato da viagem a Frankfurt: Feira do Livro (Buchmesse). 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	OTTO, C. ; SOUZA, A. C. ; FARIAS, A. C. . Apresentação. Florianópolis, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

2.	SOUZA, A. C. . Estrutura silábica do português brasileiro e do inglês americano: estudo comparativo. Criciúma: UNESC, 2004 (Resumo expandido).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	ZANETTE, M. V. ; RABELO, G. ; SCOSS, A. M. ; SOUZA, A. C. . Participação na elaboração e na revisão do relatório geral de avaliação institucional - Comissão Própria de Avaliação/UNESC - cf. Lei do Sinaes/INEP. 2007.

2.	SOUZA, A. C. . Membro do Conselho Editorial da Revista Fragmentos. 2005 (Comissão Editorial). 2006.

3.	SOUZA, A. C. . Avaliação de Projetos de Pesquisa da UNIVILLE. 2005.

4.	SOUZA, A. C. ; MOURA, H. M. M. . Parecer para a Revista D.E.L.T.A.: As metáforas primárias na aquisição da linguagem: um estudo interlingüístico. 2005.

5.	SOUZA, A. C. . Avaliação de redação do Processo Seletivo de alunos de Angola para as Universidades brasileiras Unesc, Furb e Unilins.. 2005 (Processo seletivo). 2005.

6.	SOUZA, A. C. . Proposição e coordenação de atividades de ensino superior. 2005 (Atividade de ensino). 2005.

7.	SOUZA, A. C. . Subcoordenação de Núcleo de Estudos Canadenses. 2005 (Núcleo de estudos). 2005.

8.	SOUZA, A. C. . Análise de Exames de Proficiência em Inglês. 2004.

9.	SOUZA, A. C. . Análise de Exames de Proficiência em Inglês. 2004.

10.	SOUZA, A. C. . Laboratório de leitura e produção textual. . 2004 (Atividade de ensino).. 2004.

11.	SOUZA, A. C. . Parecer relativo à publicação de artigo intitulado: Poder e dever: um estudo sobre conexões metafóricas na extensão do significado. 2002.

12.	SOUZA, A. C. . Parecer relativo à publicação de artigo intitulado: Período. 2002.

13.	SOUZA, A. C. . Parecer relativo à publicação de artigo intitulado: Preconceito lingüístico. 2002.

14.	SOUZA, A. C. . Parecer relativo a Relatório final desenvolvido no PIC II. 2002.

15.	SOUZA, A. C. . Parecer relativo à publicação de livro intitulado: Como se empolgar com poemas. 2001.

16.	SOUZA, A. C. . Parecer relativo à publicação de artigo intitulado: Dylan Thomas's attitude towards death in the poem I see the boys of summer. 2001.

17.	SOUZA, A. C. . Estabelecimento de equivalência de disciplinas de Língua Portuguesa. 2000.

Demais tipos de produção técnica

1.	SOUZA, A. C. . (Re)memória e aprendizagem: a atividade de leitura. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.	SOUZA, A. C. ; SOUTO, M. U. ; RESENDE, N. R. ; GUIMARÃES, L. M. ; AMARAL, D. A. . Oficina de leitura e escrita de textos acadêmicos na área da Educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.	SOUZA, A. C. ; OTTO, C. ; FARIAS, A. C. . Curso de Aperfeiçoamento em Educação Integral e Integrada. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático).

4.	SOUZA, A. C. ; BUNN, D. . Alfabetização, leitura e escrita: interfaces com a fonologia e a psicolinguística. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.	SOUZA, A. C. . Leitura: uma abordagem psicolingüística. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.	SOUZA, A. C. . Leitura estratégica: um olhar à formação de leitores. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.	SOUZA, A. C. . Leitura-estudo: estratégias de marcação e auto-questionamento. 2008. .

8.	SOUZA, A. C. . Aprendizagem neuronial no desenvolvimento da leitura e da escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.	SOUZA, A. C. . Leitura: uma abordagem psicolingüística. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.	OLIVEIRA, Sila Marisa de ; SOUZA, A. C. . Noções básicas de tradução e legendação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.	SOUZA, A. C. . O ensino da leitura em uma perspectiva transdisciplinar. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.	SOUZA, A. C. . Letramento em leitura. Quem somos? Para quem ensinamos?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.	SOUZA, A. C. . Laboratório de Leitura e Produção Textual: Nível I. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.	SOUZA, A. C. . Laboratório de Leitura e Produção Textual - Nivel I. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.	SOUZA, A. C. . Laboratório de Leitura e Produção Textual - Nível II. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.	SOUZA, A. C. . LAboratório de Leitura e Produção Textual: uma experiência de ensino e extensão. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.	SOUZA, A. C. . Língua portuguesa: o ensino de estratégias de leitura e produção textual.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.	SOUZA, A. C. . Laboratório de leitura e produção textual.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.	SOUZA, A. C. ; MACHADO, J. A. G. . Técnicas de redação II: construção do texto dissertativo.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.	SOUZA, A. C. . Oficina de Português (5ª a 8ª série).. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.	SOUZA, A. C. ; MACHADO, J. A. G. . Técnicas de Redação: noção de construção do texto dissertativo.. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos

1.	GOULART, N. A. ; SOUZA, A. C. . Interpretação cênica na peça: Liberô Geral. 1994 (Interpretação cênica teatral).

2.	GOULART, N. A. ; SOUZA, A. C. . Interpretação cênica na peça: Vida de Trabalhador. 1993 (Interpretação cênica teatral).

3.	GOULART, N. A. ; SOUZA, A. C. . Interpretação cênica na peça: Resistindigeneafro. 1992 (Interpretação cênica teatral).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

SOUZA, A. C.; OTTO, C.; GARCIA, W. A. C.; BARROS, L. G.; RAMPINELLI, W. J.. Participação em banca de Marina Ubeda Souto. A metáfora situacional na HQ Mafalda: análise dos contextos tradutórios. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SCLIAR-CABRAL, L.; HEINIG, O. L. O. M.; GORSKI, E. M.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Lidiomar José Mascarello. A concordância verbal na escrita em narrativas de crianças do ensino fundamental de níveis socioculturais distintos. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

BARROS, L. G.; SEARA, I. C.; MELLO, A. A. S.; BERRI, A.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Eva Christina Orzechowski Dias. Produção do yeísmo em falantes nativos de espanhol e aprendizes brasileiros: um estudo a partir de análises acústicas. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SOUZA, A. C.; DANIA, R. C.; MOURA, H. M. M.; VANDRESEN, M.; COSTA, M. J. R. D.. Participação em banca de Deisire Aglaé Amaral. Luz em 'Ensaio sobre a cegueira': metáfora visual sob o olhar da tradução. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; SOUZA, A. C.; BUCHEITZ, A.; SILVEIRA, R.; TUMOLO, C. H. S.. Participação em banca de Cyntia Bailer. Working memory capacity and attention to form and meaning in EFL reading. 2011. Dissertação (Mestrado em Prog.Pós-Grad em Letras/Inglês e Literat. Corresp.) - Universidade Federal de Santa Catarina.

6.	ROCHA, M. A. E.; ROMANELLI, S.; SOUZA, A. C.; PERNA, C. B. L.. Participação em banca de Marcela Arigony Xavier. A tradução no ensino de línguas: uma experiência com base em córpus. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.	SCLAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.; HEINIG, O. L. O. M.; MARGOTTI, F. W.. Participação em banca de Chris Royes Schardosim. Compreensão leitora em alunos da 5a série do Ensino Fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

8.	SOUZA, A. C.; QUINTANA, H. G.; FERNANDES, L. P.; WEININGER, M.. Participação em banca de Fabiana Staudinger. A (in)visibilidade do tradutor na legendação: a tradução do filme The Woods. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; SOUZA, A. C.; TUMOLO, C. H. S.; MORITZ, M. E.. Participação em banca de Alice Reinke. Analysing texts in EFL reading classes: a qualitative research with undergraduate material. 2010. Dissertação (Mestrado em Prog.Pós-Grad em Letras/Inglês e Literat. Corresp.) - Universidade Federal de Santa Catarina.

10.

HEINIG, O. L. O. M.; SOUZA, A. C.; FRITZEN, M. P.; SOUZA, O.. Participação em banca de Alexandra Luiza Lorgus. O TCC como reflexo do letramento acadêmico dos alunos de graduação em Design da Universidade Regional de Blumenau. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

11.

FRITZEN, C.; SOUZA, A. C.; LEITE, M. I. F. P.. Participação em banca de Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira. A contribuição da literatura no processo de alfabetização e letramento: uma reflexão mediada pelo olhar da criança. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Extremo Sul Catariense.

12.

SOUZA, A. C.; CARVALHO, M. B.; WEININGER, M.; Heidermann. Participação em banca de Arlene Koglin. A tradução de metáforas geradoras de humor na série televisiva 'Friends': um estudo de legendas. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

13.

SOUZA, A. C.; Rodrigues, C.; HUMBLÉ, P.. Participação em banca de Sila Marisa de Oliveira. Legendação de metáforas: um estudo empírico-experimental com base no filme 'la lengua de las mariposas'. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

14.	MOURA, H. M. M.; TRINDADE, M.; MORATO, E.. M.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Dieysa Kanyela Fossile. Metáforas com verbos de mudança de estado. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

15.	SOUZA, A. C.; MOURA, H. M. M.. Participação em banca de Ana Cláudia Reiser de Melo. Polissemia e mudança de referente: uma análise à luz da anáfora. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

16.

MOURA, H. M. M.; SOUZA, A. C.; Rodrigues, C.; TOMITCH, L. M. B.; SILVA, F. L.. Participação em banca de Sônia Regina Victorino Fachini. Processamento de metáforas e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

17.	BARROS, L. G.; Sturza, E.; HUMBLÉ, P.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Marcelo Pastafiglia. Léxico lunfardo nos tangos interpretados por Carlos Gardel (1917-1935). 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

18.

HUMBLÉ, P.; BEVILACQUA, C.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Gorete Bender. Análise de exemplos de substantivos e adjetivos no dicionário bilíngüe de uso español-português/português-español, de Neide Maia González e Francisco Moreno. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Teses de doutorado

SCLIAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.; HEINIG, O. L. O. M.; VANDRESEN, P.; BRENNER, T. M.; BERRI, A.; VASILÉVSKI, V.. Participação em banca de Denise Moser. Mal de Alzheimer na primeira fase: contribuições da psicolinguística. 2011. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ROCHA, M. A. E.; SOUZA, A. C.; BRENNER, T. M.; PORTELA, G. L.; BORGES, M. K.. Participação em banca de Ricardo Hecker Luz. O leitor de uma palavra: uma reflexão teórica e prática sobre os estímulos iniciais de aprendizagem. 2010. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SCLAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.; RAUEN, F. J.; HEINIG, O. L. O. M.; QUADROS, R. M.; ARRUDA, C. M. R. Participação em banca de Tânia Mikaela Garcia. Reciclagem neuronal: o espelhamento de grafemas na leitura de um silabário. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; SOUZA, A. C.; WALDIE, K.; ZIMMER, M. C.; TUMOLO, C. T.. Participação em banca de Luciane Baretta. The process of inference making in reading comprehension: an ERP analysis. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Letras/Inglês e Literatura Correspondente) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; SOUZA, A. C.; BRAGA, D. B.; LEFFA, V.; HEBERLE, V.. Participação em banca de Ingrid Fontanini. An investigation of L2 reading comprehension of linear texts and hipertexts and working memory capacity. 2007. Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; JOANETTE, Y.; SOUZA, A. C.; ANSALDO, A. I.; Rodrigues, C.; ZIMMER, M. C.; FORTKAMP, M. B.. Participação em banca de Lilian Cristine Scherer. The impact of aging and language proficiency on the interhemispheric dynamics for discourse processing: a NIRS study. 2007. Tese (Doutorado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.	SOUZA, A. C.; MOURA, H. M. M.; BASÍLIO, M.; CAMPOS, J.; GORSKI, E. M.; SILVA, F. L.. Participação em banca de Mônica mano Trindade. Um estudo léxico-conceptual da metonímia. 2006. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de doutorado

SCLIAR-CABRAL, L.; SALAMUNES, N. L.; PEREIRA, V. W.; SOUZA, A. C.; COELHO, I. L; HEINIG, O. L. O. M.; MOURA, H. M. M.. Participação em banca de Salete Valer. Produçao textual em alunos do 5o ano: argumentação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DeVITTO, M. F. L.; SOUZA, A. C.; PEREIRA, L. M. A.; FONSECA, S. C.. Participação em banca de Sônia Regina Victorino Fachini. Falhas na compreensão da linguagem figurada associadas ao hemisfério direito lesionado: uma questão de testagem?. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SCLIAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.; VANDRESEN, P.; BRENNER, T. M.; BERRI, A.. Participação em banca de Denise Aparecida Moser. Mal de Alzheimer em estágio inicial: contribuições para o diagnóstico dos déficits fonético-fonológicos. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

4.	ROCHA, M. A. E.; SCLAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Ricardo Hecker Luz. Abc sem abc: um caminho novo para a alfabetização. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

5.	TOMITCH, L. M. B.; SOUZA, A. C.; WALDIE, K.. Participação em banca de Luciane Bareta. The process of inference making, working memory capacity and the brin: evidence from ERPs. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letra/Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMITCH, L. M. B.; SOUZA, A. C.. Participação em banca de Luciane Bareta. Primeira fase da qualificação de doutorado - teste teórico a respeito de processamento em leitura. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Inglês e Literatura Correspondente)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	COUTO E SILVA, M. A. A.; CARVALHO, M. B.; SCHWARTZ, C. M.; SOUZA, A. C.. Concurso para Professor Assistente do Quadro Efetivo Permanente da UFES, na área de ensino de língua inglesa. 2008. Universidade Federal do Espírito Santo.

Avaliação de cursos

1.	SOUZA, A. C.; RODRIGUES, R. H.. Renovação do Reconhecimento do Mestrado em Ciências da Linguagem/UNISUL. 2008. Conselho Estadual de Educação do Estado de SC.

Outras participações

1.	SOUZA, A. C.; GARCIA, W. A. C.; FERNANDES, L. P.. Qualificação de Mestrado / PGET (Noções de tempo no espaço: o Abril Despedaçado de Ismail Kadaré e de Walter Salles - Lara Maringoni Guimarães). 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

2.	SOUZA, A. C.; WEININGER, M.; EMMEL, I.. Qualificação de Mestrado / PGET (Implicações da tradução do dialeto bávaro no filme 'Wer fruüher stirbt ist länger tot/Quem morre antes, passa mais tempo morto' - Nestor Alberto Freese). 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

3.	SOUZA, A. C.; MOURA, H. M. M.; DANIA, R. C.. Qualificação de Mestrado / PGET (A legibilidade nos textos traduzidos - Nair Rodrigues Resende). 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

4.	SCLIAR-CABRAL, L.; HEINIG, O. L. O. M.; SOUZA, A. C.. Qualificação de Mestrado / PGL (Processos de ensino-aprendizagem de leitura: dificuldades dos alunos - Chris Royes Schardosim). 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

5.	SCLIAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.; HEINIG, O. L. O. M.; GORSKI, E. M.. Qualificação de Mestrado / PGL (A concordância verbal na escrita em narrativas de crianças do ensino fundamental de níveis socioculturais distintos - Lidiomar José Mascarello). 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

6.	SOUZA, A. C.; OTTO, C.; ZIPSER, M. E.. Qualificação de Mestrado / PGET (Tradução de metáforas, contexto e história: análise da obra Mafalda - Marina Ubeda Souto). 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

7.	SOUZA, A. C.; QUINTANA, H. G.; OLIVEIRA, S. R.. Qualificação de Mestrado / PGET (A linguagem não verbal em imagens fílmicas: compreensão da metáfora das cores na perspectiva da tradução - Deisire Aglaé Amaral). 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

8.	SOUZA, A. C.; BORTOLOTTO, N.; GARCIA, W. A. C.. Concurso público para professor substituto para a área de Língua Portuguesa e Literatura. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

9.	SOUZA, A. C.; ROCHA, M. A. E.; TUMOLO, C. H. S.. Qualificação de Mestrado / PGET (A contribuição de filmes legendados para o ensino da leitura - Silvane Daminelli. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

10.	Heidermann; STUMPF, M.; SOUZA, A. C.. Qualificação de Mestrado / PGET (A importância da padronização linguística de sinais no curso de Letras-Libras da UFSC: estudo descritivo e lexicográfico do sinal "cultura" - Thaís Fleury Avelar). 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

11.	GARCIA, W. A. C.; SCRAMIM, S. C. L.; SOUZA, A. C.. Concurso público para professor substituto para a área de Língua Portuguesa e Literatura. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

12.

WEININGER, M.; SOUZA, A. C.; EMMEL, I.. Qualificação de mestrado/PGET (As línguas de Macunaíma: análise da tradução de termos culturalmente marcados de origem indígena na obra de Mário de Andrade e nas traduções inglesa (E.A. Goodland), italiana (Giulianas Giorgi) e espanhola (Héctor Olea) - Márcia Moura da Silva. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

13.	SOUZA, A. C.; WEININGER, M.; ZIPSER, M. E.. Qualificação de mestrado/PGET (A invisibilidade do tradutor na legendação: a tradução do filme 'The Woods' - Fabiana Staudinger). 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

14.	SCLAR-CABRAL, L.; SOUZA, A. C.. Processo seletivo de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Lingüística - UFSC - Área de Psicolingüística. 2008. Universidade Federal de Santa Catarina.

15.	SOUZA, A. C.; UMBLÉ, P.; FERNANDES, L. P.. Qualificação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.

16.	GARCIA, W. A. C.; SCRAMIM, S. C. L.; SOUZA, A. C.. Concurso público para professor substituto. 2007. Universidade Federal de Santa Catarina.

17.	SOUZA, A. C.; HUMBLÉ, P.; CARMOLINGA, R.. Qualificação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução.. 2006. Universidade Federal de Santa Catarina.

18.	SOUZA, A. C.; TOMITCH, L. M. B.; MOURA, H. M. M.. Qualificação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Lingüística. Título: Processamento de metáfora e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.

19.

SOUZA, A. C.; UMBLÉ, P.; BARROS, L. G.. Banca de exame de seleção de doutorado para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Lingüística (UFSC). Título do trabalho: Tempo, modo e modalidade em espanhol: um estudo funcionalista de freqüência de uso do indicativo e subjuntivo com base em corpus. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.

Eventos

Participação em eventos

1.	V CIATI-Congresso Ibero-Americano de Tradução e Interpretação.Legibilidade na tradução: interpretação da linguagem matafórica. 2010. (Congresso).

2.	IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal.Tradução de metáforas e ensino: do pensamento à manifestação visual. 2010. (Congresso).

3.	PROFT 2010 - Simpósio Profissão Tradutor.A legibilidade nos textos traduzidos. 2010. (Simpósio).

4.	IV Reunião Temática dis Formadores na Área de Educação Integral.Relato analítico: Processos formativos desenvolvidos pelo Curso de Educação Integral e Integrada da UFSC. 2010. (Encontro).

5.	II Colóquio Perspectivas em Língua e Literatura.Tradução, leitura e interpretação no ensino de línguas. 2009. (Seminário).

6.	XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.MEGATED: Uma Proposta de Metodologia de Acompanhamento e Avaliação do Processo de Implantação e Implementação de Tecnologias Educacionais. 2009. (Simpósio).

7.	Formação de tutores dos Cursos da Rede da Diversidade.Organização e estrutura do Curso de Educação Integral e Integrada. 2009. (Oficina).

8.	I Colóquio Perspectivas em Língua e Literatura.Leitura e ensino: emergência dos processos e da formação de leitores. 2009. (Encontro).

9.	III Semana Acadêmica de Letras da UFSC.Aprendendo a ler para além dos muros escolares. 2009. (Encontro).

10.	XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguística Y Folología de América Latina.Os filmes, as legendas e o espectador: a interferência da atividade tradutória no processo de contemplação de filmes legendados. 2008. (Congresso).

11.

III Congresso Internacional da Metáfora na Linguagem e no Pensamento.1. As metáforas pedagógicas em questão: discussão a respeito do ensino de línguas; 2. A metáfora no meio cinematográfico: um estudo de legendas; 3. Metáforas do cotidiano na mídia: relações palavra, imagem e cultura. 2008. (Congresso).

12.	Segundo Seminário do NES - Núcleo de Estudos em Semântica Lexical.A traduzibilidade da metáfora: diálogo com van den Broeck e Toury. 2008. (Seminário).

13.	Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.O desenvolvimento da consciência fonológica na aprendizagem da leitura. 2008. (Simpósio).

14.	II Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística.Alfabetização: aprendizagem neuronial para as práticas sociais de leitura e escrita. 2008. (Simpósio).

15.	I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística.Teoria e Prática da Tradução. 2007. (Congresso).

16.	Primeiro Colóquio Internacional de Lexicografia Pedagógica.O desenvolvimento da leitura e o uso de dicionários. 2007. (Congresso).

17.	VII Colóquio de Gestión Universitaria de América del Sur. 2007. (Congresso).

18.	VIII Ciclo de Palestras do Curso de Letras."Relação possível entre os processos de ensino e aprendizagem em língua materna e não materna. 2007. (Seminário).

19.	III Semana Acadêmica de Psicologia.Linguagem e cognição. 2007. (Seminário).

20.	II Encontro Açoriano da Lusofonia - Açores: a insularidade, o isolamento e a preservação da língua portuguesa no mundo.A leitura e seu processo de ensino/aprendizagem: considerações sobre o ensino de português no Brasil. 2007. (Encontro).

21.	IX Seminário de Lingüística Aplicada e VI Seminário de Tradução.Compreendendo legendas de filmes: uma interação entre o código lingüístico oral, sua tradução escrita e a imagem. 2006. (Congresso).

22.	I Encontro do Núcleo de Semântica Lexical.Metáfora e compreensão textual. 2006. (Encontro).

23.	Workshop em Aspectos Pragmáticos da Tradução.A pragmática e a tradução de metáforas. 2006. (Encontro).

24.	II Congresso sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento.II Congresso sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2005. (Congresso).

25.	VIII Congresso Internacional da ABECAN.VIII Congresso Internacional da ABECAN. 2005. (Congresso).

26.	VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia.VIII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. 2004. (Congresso).

27.	I Encontro Regional dos Egressos dos Cursos de Formação de Professores da ULBRA Torres/RS.I Encontro Regional dos Egressos dos Cursos de Formação de Professores da ULBRA Torres/RS. 2004. (Encontro).

28.	III Congresso Internacional da ABRALIN.III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).

29.	Congresso sobre a metáfora na linguagem e no pensamento.Congresso sobre a metáfora na linguagem e no pensamento. 2002. (Congresso).

30.	50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.50º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 2002. (Seminário).

31.	III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - SENALE.III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - SENALE. 2001. (Seminário).

32.	Ciclo de palestras: Língua e Ensino.Ciclo de palestras do Curso de Letras da UNESC: Língua e Ensino. 2001. (Encontro).

33.	4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2000. (Encontro).

34.	II Semana do Bondeandando.II Semana do Bondeandando. 1997. (Seminário).

35.	II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.II Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 1997. (Encontro).

36.	I Encontro Catarinense dos Cursos de Letras.I Encontro Catarinense dos Cursos de Letras. 1997. (Encontro).

37.	II Erel.II Erel. 1997. (Encontro).

38.	V Congresso Nacional de Fonética e Fonologia.V Congresso Nacional de Fonética e Fonologia. 1996. (Congresso).

39.	XIII Semana Literária.Relato da viagem a Frankfurt: Feira do Livro. 1996. (Encontro).

40.	Curso de formação acadêmica na área de Letras. 1994. (Outra).

Organização de eventos

1.	SCLIAR-CABRAL, L. ; TOMITCH, L. M. B. ; SOUZA, A. C. ; HEBERLE, V. . Fórum Cátedra da UNESCO MECEAL para o desenvolvimento da leitura e da escritura. 2011. (Congresso).

2.	SOUZA, A. C. ; SOUTO, M. U. ; DAMINELLI, S. . Leitura-estudo: metacognição e monitoria. 2011. (Outro).

3.	SOUZA, A. C. ; RODRIGUES, C. S. . Aquisição e aprendizagem da linguagem verbal por surdos. 2011. (Outro).

4.	SOUZA, A. C. ; FREESE, N. A. ; EMMEL, I. . Digestão cinematográfica. 2011. (Outro).

5.	SOUZA, A. C. ; KOGLIN, Arlene ; OLIVEIRA, Sila Marisa de ; STAUDINGER, F. . Pesquisas em tradução: revisitas às investigações de mestrado. 2010. (Outro).

6.	SOUZA, A. C. ; KOGLIN, Arlene ; OLIVEIRA, Sila Marisa de . Composição textual: da teoria à prática. 2010. (Outro).

7.	SOUZA, A. C. ; DAMINELLI, S. ; KOGLIN, Arlene ; OLIVEIRA, Sila Marisa de ; STAUDINGER, F. . Legendação - o tradutor, a metáfora e as possibilidades de ensino de línguas. 2010. (Outro).

8.	SOUZA, A. C. ; OTTO, C. . Curso de Aperfeiçoamento em Educação Integral e Integrada. 2010. (Outro).

9.	SOUZA, A. C. ; OTTO, C. ; LAFFIN, M. H. L. ; OLIVEIRA, M. . Formação de Tutores da Rede da Diversidade - SECAD/MEC. 2009. (Outro).

10.	SILVEIRA, R. K ; SOUZA, A. C. . A contribuição da literatura no processo de alfabetização e letramento: uma reflexão mediada pelo olhar da criança - palestra com a Prof. Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira. 2008. (Outro).

11.	SOUZA, A. C. . I Seminário Acadêmico do 5o Semestre de Pedagogia - UFSC. 2008. (Outro).

12.	SCLAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. . Conversando com alfabetizadores - palestra de Prof. Emeritus Dra. Leonor Scliar-Cabral. 2008. (Outro).

13.	BUNN, D. ; GARCIA, W. A. C. ; SOUZA, A. C. . Textualidades híbridas: dos contos de fadas aos livros para crianças (e adultos) - Palestra com Daniela Bunn. 2008. (Outro).

14.	DAMINELLI, S. ; SOUZA, A. C. . Filmes legendados: ferramenta para o desenvolvimento da leitura - minicurso com Silvane Daminelli. 2008. (Outro).

15.	SOUZA, A. C. ; Rodrigues, C. . Maturação cerebral e desenvolvimento da linguagem: paletra com Dr. Cassio Rodrigues. 2008. (Outro).

16.	SOUZA, A. C. ; OTTO, C. . Conhecendo a história da Língua Portuguesa - visita ao Museu da Estação da Luz: viagem de estudos com estudantes de graduação. 2008. (Outro).

17.	SOUZA, A. C. . Os PCNs e os materiais didáticos: reflexões a respeito do ensino na educação básica. 2008. (Outro).

18.	MENN, L. ; SCLAR-CABRAL, L. ; SOUZA, A. C. . Materials and Methods for Teaching Psycholinguistics - Dr. Lise Menn (Universidade do Colorado - US). 2008. (Outro).

19.	SOUZA, A. C. . Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2008. (Outro).

20.	SOUZA, A. C. ; DAMINELLI, S. . Formação e desenvolvimento do leitor. 2008. (Outro).

21.	SOUZA, A. C. ; KOGLIN, Arlene ; OLIVEIRA, Sila Marisa de ; STAUDINGER, F. ; Rodrigues, C. . Seminários em Tradução. 2008. (Outro).

22.	SOUZA, A. C. ; DAMINELLI, S. . Legendas no ensino da leitura: atenção ao processo de alfabetização. 2008. (Outro).

23.	SOUZA, A. C. ; OLIVEIRA, Sila Marisa de . Noções básicas de tradução e legendação - Curso de curta duração. 2007. (Outro).

24.	SOUZA, A. C. ; CARVALHO, M. B. . 'Quase a mesma coisa':olhares teóricos e práticos da tradução a partir das reflexões de Umberto Eco (2007). 2007. (Outro).

25.	SOUZA, A. C. ; PESSÔA, M. D. D. . II Ciclo de Conferências e Debates - Língua e Ensino. 2002. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Andressa da Costa Farias. A tradução na contemporaneidade: o texto escrito e o leitor na EAD. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.	Fábio Júlio Pereira Briks. Tradução, interpretação, leitura e ensino. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.	Lara Maringoni Guimarães. Noções de tempo no espaço: o Abril Despedaçado de Ismail Kadaré e de Walter Salles. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

4.	Nair Rodrigues Resende. A legibilidade nos textos traduzidos. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

5.	Nestor Freese. O espectador/leitor e as implicações da tradução do dialeto bávaro no filme 'Wer fruüher stirbt ist länger tot/Quem morre antes, passa mais tempo morto. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Silvane Daminelli. Filmes legendados: um caminho para o aprimoramento da leitura. Início: 2010. Tese (Doutorado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

Deisire Aglaé Amaral. Luz em 'Ensaio sobre a cegueira': metáfora visual sob o olhar da tradução. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

Marina Ubeda Souto. A metáfora situacional na HQ Mafalda: análise dos contextos tradutórios. 2011. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

3.	Fabiana Staudinger. A (in)visibilidade do tradutor na legendação: a tradução do filme The Woods. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ana Cláudia de Souza.

4.	Silvane Daminelli. A contribuição de filmes legendados para o ensino da leitura. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ana Cláudia de Souza.

Arlene Koglin. A tradução de metáforas geradoras de humor na série televisiva Friends: um estudo de legendas. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

6.	Sila Marisa de Oliveira. Legendação de metáforas: um estudo empírico-experimental com base no filme 'la lengua de las mariposas'. 2008. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Estudos da Tradução) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Orientador: Ana Cláudia de Souza.

7.	Sonia Regina Victorino Fachini. Processamento de metáfora e hemisfério direito: uma interação semântica e cognitiva. 2006. 0 f. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, . Co-Orientador: Ana Cláudia de Souza.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Milene Scussel. O ensino da leitura na EJA: reflexões políticas, teóricas e didático-pedagógicas. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Lit com Ênfase nos Gêneros do Discurso) - Universidade do Extremo Sul Catariense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

2.	Nair Resende. Expressões que ativam inferências em textos do gênero piada: uma contribuição aos estudos em leitura. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Lit com ênfase nos gêneros do discurso) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

3.	Érica Cividini Scardueli. A leitura na escola e sua influência na produção textual. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Lit com ênfase nos Gêneros do Discurso) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

4.	Katia Gabriela Alano Ambrósio. O valor atemporal da forma verbal presente: aspectos teóricos e práticos. 2005. 39 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa Fenômeno Sócio Político) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

5.	Juliana Pereira Corrêa. Os processos de leitura.. 2005. 36 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa: um fenômeno sócio político) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

6.	Maria Eliza Elíbio Fagundes. Ensino da Língua Portuguesa: abordagem gramatical e lingüística. 2005. 43 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa: um fenômeno sócio político) - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

Orientações de outra natureza

1.	Cristiane Seimetz Rodrigues. Laboratório de Leitura e Produção Textual. 2005. 20 f. Orientação de outra natureza - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

2.	Fernanda Cizescki. Laboratório de Leitura e Produção Textual. 2005. 20 f. Orientação de outra natureza - Universidade do Extremo Sul Catarinense, Universidade do Extremo Sul Catarinense. Orientador: Ana Cláudia de Souza.

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