Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Denise D´Aurea-Tardeli)

Dados pessoais

Nome	Denise D´Aurea-Tardeli
Nome em citações bibliográficas	D´AUREA-TARDELI, D.
Sexo	Feminino

Formação acadêmica/Titulação

2011	Pós-Doutorado . Fundação Carlos Chagas. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.

2001 - 2006

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A manifestação da Solidariedade em adolescentes - um estudo sobre a personalidade moral, Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Yves de La Taille.
Palavras-chave: solidariedade; personalidade; adolescência; moral.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

1994 - 1999

Mestrado em Educação .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: O respeito na sala de aula - um estudo da concepção deste tema sob a ótica de professores do ensino médio, Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Lisandre Maria Castello Branco.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Média de Formação Geral.

1989 - 1991

Especialização em Lato Sensu Em Educação Brasileira . (Carga Horária: 360h).
Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.
Título: O desenvolvimento gráfico infantil.
Orientador: Maria Angélica Martins.

1985 - 1987

Graduação em Pedagogia .
Faculdades de Educação Ciências e Letras Dom Domênico.

1977 - 1982

Graduação em Psicologia .
Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.

Atuação profissional

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - 2011

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

IPECI - Instituto de Pesquisas Científicas e Tecnológicas.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Comitê Científico- Ciências Humanas, Carga horária: 2

Fundação Carlos Chagas.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Pós-doutorado, Enquadramento Funcional: estágio

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Eixo - Formação de Professores, .
	Projetos de pesquisa Estudo de valores para a avaliação da formação de professores

Universidade Estadual de Campinas.

Vínculo institucional

2008 - Atual

Vínculo: Pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Sem enquadramento, Carga horária: 4

Atividades

08/2008 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .
	Linhas de pesquisa GEPEM - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral - Linha de Pesquisa: As Relações Interpessoais e o Desenvolvimento Moral no Contexto Educativo

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.

Vínculo institucional

2006 - Atual

Vínculo: Membro - Pesquisador de GT, Enquadramento Funcional: Sem enquadramento, Carga horária: 2

Atividades

05/2006 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , GT - Psicologia e Moralidade, .
	Linhas de pesquisa Psicologia e Moralidade

Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - Atual

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

Atividades

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Humanidades e Direito, .
	Projetos de pesquisa Trabalho e Propósito na Adolescência

2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Humanidades e Direito, .
	Projetos de pesquisa Projetos bem sucedidos de Educação Moral - em busca de experiências brasileiras

2/2005 - Atual	Extensão universitária , Faculdade de Educação e Letras, Curso de Pedagogia.
	Atividade de extensão realizada Projeto de extensão - com adolescentes.

2005 - Atual

Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação e Letras, .

10/2003 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação e Letras, Curso de Pedagogia.
	Cargo ou função Membro de colegiado superior.

8/2003 - Atual	Estágios , Faculdade de Educação e Letras, Curso de Pedagogia.
	Estágio realizado Supervisora de estágio para docência e gestão.

2/1999 - Atual	Ensino, Psicopedagogia e Educação Infantil, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Teorias do ensino e da aprendizagem História da Infância

2/1998 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Educação e Psicologia Metodologia de jogos e brincadeiras Metodologia de ensino: Expressão Corporal Educação Inclusiva Teorias do ensino e da aprendizagem

3/2001 - 12/2002	Extensão universitária , Assessoria de Projetos, Faculdade de Educação e Letras.
	Atividade de extensão realizada Educação de jovens e Adultos.

8/1999 - 12/2002	Extensão universitária , Assessoria de Projetos, Faculdade de Jornalismo e Faculdade de Educação e Letras.
	Atividade de extensão realizada Elaboração e utilização de jornal infantil em Escolas da Rede Municipal de SBC.

Centro Universitário Monte Serrat, UNIMONTE, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - 2000

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Atividades

2/1995 - 12/2000	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Psicologia da Educação

Colégio Universitas 2º Grau.

Vínculo institucional

1995 - 1997

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (especifique) - Orientadora Educacional, Carga horária: 20

Atividades

1/1995 - 12/1997	Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, Colégio Ensino Médio.
	Serviço realizado Orientação Educacional.

Secretaria de Educação do Município de Santos.

Vínculo institucional

1992 - 1996

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 22

Atividades

1/1992 - 12/1996	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Psicologia da Educação

3/1993 - 12/1994	Serviços técnicos especializados , Setor de Estágios, Escola Municipal Acácio de Paula Rodrigues.
	Serviço realizado Supervisão de Estágio em Docência do Ensino Fundamental.

Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil.

Vínculo institucional

1987 - Atual

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 12

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Mestrado em Educação, .
	Projetos de pesquisa Instituições de ensino: políticas e práticas pedagógicas

8/2003 - Atual	Outras atividades técnico-científicas , Centro Cidadão, Centro de Ciências da Educação.
	Atividade realizada Coordenação de Projeto para Adolescentes.

3/1997 - Atual	Ensino, Psicopedagogia e Alfabetização, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

2/1996 - Atual	Estágios , Curso de Psicologia, Setor de Estágio Em Psicologia Escolar.
	Estágio realizado supervisora de estágio.

3/1987 - Atual	Ensino, Psicologia e Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Psicologia da aprendizagem Metodologia de ensino de Educação Infantil A arte e o movimento na criança Atividades Integradas I

2/2005 - 11/2005	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Jurídicas Aplicadas, Curso de Psicologia.
	Cargo ou função Membro de comissão temporária.

8/2003 - 8/2004	Extensão universitária , Centro Cidadão, Centro de Ciências da Educação.
	Atividade de extensão realizada Projeto com adolescentes.

2000 - 2001	Atividades de Participação em Projeto, Curso de Psicologia, .
	Projetos de pesquisa Um estudo sobre como a criança julga a punição nos desenhos animados da TV

7/1992 - 7/1992	Estágios , Instituto de Formação de Professores Angoulême França, Iufm Angoulême.
	Estágio realizado estágio no exterior.

Escola Técnica de Música Lavignac.

Vínculo institucional

1982 - 1994

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

2/1982 - 12/1994	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Iniciação Musical e Teatral

Linhas de Pesquisa

1.

GEPEM - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral - Linha de Pesquisa: As Relações Interpessoais e o Desenvolvimento Moral no Contexto Educativo

Objetivos: As pesquisas na área da psicologia moral e educação indicam que o desenvolvimento da moralidade está relacionado à qualidade das interações sociais nos diversos ambientes em que a criança interage. Em vista disso, o presente eixo de pesquisa, fundamentado na teoria construtivista, tem como objetivos principais: Pesquisar as diferentes dimensões das relações interpessoais no contexto educativo analisando as consequências desse trabalho para a formação socioafetiva de crianças e jovens; Investigar os procedimentos utilizados pela escola para resolver os conflitos, conseguir a obediência às regras e a manutenção da disciplina; Analisar os procedimentos da educação moral na instituição escolar que favorecem a construção da autonomia tanto do aluno, quanto do educador. Investigar a relação entre o ambiente sociomoral e a construção da personalidade ética. .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia Moral.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Educação Moral; desenvolvimento moral; formação de professores; Aspectos morais e éticos.

2.

Psicologia e Moralidade

Objetivos: Esta pesquisa pretende investigar e descrever experiências brasileiras bem sucedidas de Educação Moral ou Educação em Valores Morais (ou éticos) em escolas públicas de ensino fundamental e médio. Os dados serão coletados, também, junto às Secretarias Estaduais de Educação dos estados brasileiros, mediante o preenchimento de questionário eletrônico e também impresso para o caso de não haver equipamento adequado. Num primeiro momento, com uma questão aberta, consideraremos como bem sucedidas aquelas experiências que assim forem selecionadas, representadas e descritas pelos participantes da pesquisa. Num segundo momento, mas no mesmo questionário, através de questões fechadas e abertas e da análise das respostas dos expositores, examinaremos as experiências descritas à luz de critérios extraídos da literatura atual sobre Educação Moral. Buscaremos examinar as finalidades, meios, procedimentos, os participantes, os alcances, resultados, modos de avaliar e duração dessas experiências, assim, como outros aspectos mais específicos da Educação Moral e em Valores Éticos. Investigaremos, ainda, os limites de tais experiências buscando saber o que dificulta a sua aplicação e os aspectos contextuais e regionais que marcam e personalizam cada situação descrita. Finalmente, selecionaremos algumas experiências que se destacaram como especialmente bem sucedidas para visitá-las, de forma a descrevê-las mais profundamente e em função dos contextos culturais e regionais em que aconteceram. Nessa situação, faremos entrevistas com propositores e participantes das experiências. O projeto-mãe é coordenado pela Profª Drª Maria Suzana De Stefano Menin da UNESP e cada pesquisador é responsável pela aplicação em sua região..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia Moral.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: educação de valores; moral; valores morais; projetos; cidadania; Educação Moral.

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Instituições de ensino: políticas e práticas pedagógicas

Descrição: A história tem demonstrado que as mudanças pedagógicas não se fazem por decretos, normas e portarias. Elas são processuais e se constituem, no tempo, pela dinâmica da articulação entre a subjetividade (vontade de mudar) e a objetividade (condições objetivas para que as mudanças possam ocorrer). Pensar nessa articulação é necessário, na medida em que cada pessoa, em sua condição de sujeito, pode interferir na objetividade do mundo, não para adaptar-se, mas para mudar, como diz Paulo Freire (1997). Levando isso em conta, esta pesquisa pretende refletir sobre aspectos que vêm norteando o percurso da formação e desenvolvimento profissional dos professores, com base nas políticas de formação, profissionalização e valorização docente, elaboradas pela política educacional brasileira, e no movimento dos educadores frente às tensões e desafios que foram desencadeados a partir dessas políticas. Busca-se, assim, levantar alguns pontos que possam contribuir para repensar estratégias de aprendizagem para a profissão docente e para ressignificar as práticas pedagógicas dos estudantes/professores em formação. Sob essa ótica, temos a intenção de destacar: 1º o contexto de formação e desenvolvimento profissional, assinalando-se, do ponto de vista social e profissional, quais foram as mudanças mais significativas por que passaram e passam os professores. 2º indicar, nesse quadro, alguns dos aspectos introduzidos, principalmente, pela Política Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR (BRASIL, 2009), no âmbito dos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à Formação Docente, tendo em vista as metas e estratégias já definidas pelo Plano Nacional de Educação para o decênio 2011-2020 (BRASIL, 2010); e 3º tem-se a intenção de anunciar e/ou denunciar alguns dos desafios, tensões e possibilidades de mudança desta reforma em movimento para implementar a Política de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), tendo em vista o papel das Universidades, das escolas e a.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 7) .
Integrantes: Maria de Fátima Abdalla - Integrante / Maria Angélica Martins - Integrante / Ariane Franco Lopes da Silva - Integrante / Marly Saba Moreira - Integrante / Fabio Cardoso Maimone - Integrante / Vera Lucia Alves dos Santos - Integrante / Mary Francisca do Careno - Integrante / Denise D´Aurea-Tardeli - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Católica de Santos - Outra..

2011 - Atual

Estudo de valores para a avaliação da formação de professores

Descrição: O presente estudo é derivado do Projeto Avaliando Valores em Escolares e seus Professores: uma proposta de construção de uma escala que tem como objetivo mensurar a presença e a adesão de valores morais justiça, solidariedade, diálogo e convivência democrática e respeito mútuo, nos julgamentos que escolares e seus professores fazem em histórias hipotéticas da vida cotidiana através da construção de uma escala. Este subprojeto se caracteriza por um projeto de Pó-Doutoramento a ser realizado na Fundação Carlos Chagas sob a orientação da Profa. Dra. Clarilza Prado de Souza. Pretende, para tanto: investigar limites, dificuldades, e possibilidades de procedimentos de avaliação de valores a partir da escala elaborada pela equipe responsável pelo projeto mãe, que deverá ser testada e validade. O projeto mãe também será realizado na Fundação Carlos Chagas, sob a coordenação da Profª. Convidada Drª. Maria Suzana De Stefano Menin da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP de Presidente Prudente e contará com uma equipe de pesquisadores de diferentes universidades (UNICAMP, UNESP, UNIFRAN, UFSC, USP) e pesquisadores-avaliadores da FCC. O projeto inspira-se em autores do desenvolvimento moral tais como: Piaget, Kohlberg, Selman, Lind e pesquisadores brasileiros como La Taille, Menin, D´Aurea-Tardeli, Tognetta, Vinha, Martins, Araújo, entre outros. A metodologia do projeto mãe envolverá a elaboração de itens em função dos valores e seus descritores e contará com a Teoria das Respostas ao Ítem (TRI) para a construção da escala que será aplicada em escolares do ensino fundamental (segundo ciclo) e ensino médio em escolas publicas e privadas do estado de São Paulo. Este subprojeto utilizará esta mesma escala na aplicação com professores do segundo ciclo do Ensino Fundamental e ensino médio para avaliar qual é o nível de presença e a força da adesão de diversos valores morais dos professores em exercício, egressos de cursos de Pedagogia e Licenciaturas.Tanto a elaboração dos i.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Patricia Bataglia - Integrante / Maria Suzana de Stefano Menin - Integrante / Clarilza Prado de Souza - Integrante / Tognetta, Luciene R.P. - Integrante / Denise D´Aurea-Tardeli - Coordenador.
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2010 - Atual

Trabalho e Propósito na Adolescência

Descrição: A adolescência se caracteriza, tradicionalmente por um período de transição no desenvolvimento humano, que tem a função de inserir o indivíduo no contexto social representado pelo mundo adulto, no qual a profissão desempenha um papel fundamental. Contudo, o contexto atual mostra que grande parte dos jovens hesita em assumir compromissos que definem a vida adulta e que não consegue achar o tipo de engajamento que torna a vida completa. Por que isto acontece? William Damon da Universidade de Stanford nos EUA têm estudado este fenômeno tendo como hipótese que a falta de uma atividade ou interesse que possa dar sentido e direção na vida é prejudicial ao desenvolvimento humano. O propósito é um objetivo, uma busca pessoal de sentido, uma intenção em realizar algo que seja significativo para si e para o mundo que o cerca e o trabalho é a principal fonte de propósito. Estabelecer a relação entre trabalho e projeto de vida é o objetivo deste estudo. Isto se justifica, pois ao longo dos processos de amadurecimento e aprendizagem, os jovens vão construindo uma maneira de estar no mundo, além do autoconceito, o conhecimento daquilo que os envolve, uma confiança em suas possibilidades de transformar a sociedade e sua própria maneira de relacionar-se com os demais. O corpo teórico da pesquisa se insere na área da Educação e Valores Morais, na teoria de Erik Erikson, nos estudos de William Damon, Josep Maria Puig e Yves de La Taille, além dos estudos e pesquisas sobre orientação e escolha da carreira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Denise D´Aurea-Tardeli - Coordenador.
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2009 - 2010

Projetos bem sucedidos de Educação Moral - em busca de experiências brasileiras

Descrição: Esta pesquisa pretende investigar e descrever experiências brasileiras bem sucedidas de Educação Moral ou Educação em Valores Morais (ou éticos) em escolas públicas de ensino fundamental e médio. Os dados serão coletados, também, junto às Secretarias Estaduais de Educação dos estados brasileiros, mediante o preenchimento de questionário eletrônico e também impresso para o caso de não haver equipamento adequado. Num primeiro momento, com uma questão aberta, consideraremos como bem sucedidas aquelas experiências que assim forem selecionadas, representadas e descritas pelos participantes da pesquisa. Num segundo momento, mas no mesmo questionário, através de questões fechadas e abertas e da análise das respostas dos expositores, examinaremos as experiências descritas à luz de critérios extraídos da literatura atual sobre Educação Moral. Buscaremos examinar as finalidades, meios, procedimentos, os participantes, os alcances, resultados, modos de avaliar e duração dessas experiências, assim, como outros aspectos mais específicos da Educação Moral e em Valores Éticos. Investigaremos, ainda, os limites de tais experiências buscando saber o que dificulta a sua aplicação e os aspectos contextuais e regionais que marcam e personalizam cada situação descrita. Finalmente, selecionaremos algumas experiências que se destacaram como especialmente bem sucedidas para visitá-las, de forma a descrevê-las mais profundamente e em função dos contextos culturais e regionais em que aconteceram. Nessa situação, faremos entrevistas com propositores e participantes das experiências. O projeto-mãe é coordenado pela Profª Drª Maria Suzana De Stefano Menin da UNESP e cada pesquisador é responsável pela aplicação em sua região..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Maria Suzana Mnin - Coordenador / Denise D´Aurea-Tardeli - Integrante.
Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Cooperação..

2000 - 2001

Um estudo sobre como a criança julga a punição nos desenhos animados da TV

Descrição: Pesquisa com alunos da 3º série do Ensino Fundamental da cidade de Guarujá, estado de SP, com o desenho animado Tom e Jerry, para a verificação da concepção dos julgamentos morais e aplicação de punições em situações hipotéticas. Fundamentação teórica piagetiana..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) .
Integrantes: Luana Carramillo Going - Integrante / Denise D´Aurea-Tardeli - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1.

Membro de corpo editorial

2006 - Atual

Periódico: Revista Psique Ciência & Vida

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia Moral.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Psicologia da Aprendizagem.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Pesquisa.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano / Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.

Idiomas

Francês	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos

2011	Professora Homenageada - Formando de Pedagogia - turma Prof Mestre Edson Fasano, Universidade Metodista de São Paulo.
2010	Professora Homenageada - Formandos de Pedagogia - Turma Profa Dra Cláudia Panizzolo Batista da Silva, Universidade Metodista de São Paulo.
2010	Professora Homenageada - Formandos de Pedagogia - Turma Profa Ms Silvia Perrone de Lima Freitas, Universidade Metodista de São Paulo.
2007	Paraninfa - Formandos de Pedagogia - Turma Profa Ms Iara Tomagnini Montibeller, Universidade Metodista de São Paulo.
2006	Classificação concurso docência, UNIFESP - Universidade Federal Paulista.
2003	Professora Homenageada - Formandos de Pedagogia, Universidade Metodista de São Paulo.
1998	Professora Homenageada - 1ª Turma de Pedagogia - Unimonte, Centro Universitário Monte Serrat.
1995	Patronesse 1ª Turma do curso de Magistério "Acácio de Paula Leite Sampaio", Prefeitura Municipal de Santos.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Citações

SciELO
Total de trabalhos1	Total de citações2
D D Tardeli Data: 17/02/2003

Outras
Total de trabalhos1	Total de citações1
D D´Aurea-Tardeli Data: 17/02/2009

Artigos completos publicados em periódicos

1.	D´AUREA-TARDELI, D. . Identidade e Adolescência. Revista Eletrônica Pesquiseduca, v. 2, p. 65-82, 2010.

2.	D´AUREA-TARDELI, D. . Resenha do livro Leite Derramado. Múltiplas Leituras on-line, v. 2, p. 207-210, 2009.

3.	D´AUREA-TARDELI, D. . A manifestação da Solidariedade em Adolescentes - um estudo sobre a personalidade moral. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso), v. 2, p. 288-303, 2008.

4.	D´AUREA-TARDELI, D. . Orientação Profissional de Adolescentes - o difícil momento da escolha. Múltiplas Leituras on-line, v. 2, p. 12-12, 2008.

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . Erik Erikson e a visão psicossocial da adolescência. Revista PSIQUE Ciência & Vida, v. 23, p. 39-45, 2007.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. . Moral e Ética - Preceitos e Princípios. Viver Mente e Cérebro Especial, v. 4, p. 22-29, 2007.

7.	D´AUREA-TARDELI, D. . Os valores morais e a criança: um breve estudo sobre a manifestação da solidariedade em crianças. Revista de Psicologia da UnC, Santa Catarina, v. Vol I, n. nº 3, p. 38-53, 2004.

8.	D´AUREA-TARDELI, D. . Educação Infantil: da identidade sexual à educação moral da criança. Leopoldianum (UNISANTOS), Santos, v. Ano 28, n. nº 78, p. 59-69, 2003.

9.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Going, L. C. . Julgamentos de Crianças sobre punições em Desenhos Animados da TV. Nuances (Presidente Prudente), Presidente Prudente, v. 09, n. 9/10, p. 87-102, 2003.

10.	D´AUREA-TARDELI, D. . O lugar da generosidade na sociedade jovem atual. Leopoldianum (UNISANTOS), Santos, v. 74, n. 74, p. 43-65, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	D´AUREA-TARDELI, D. (Org.) ; Paula, Fraulein Vidigal de (Org.) . O Cotidiano da Escola: As novas demandas educacionais. 1. ed. São Paulo: CENGAGE Learning Brasil, 2012. v. 1. 144 p.

2.	D´AUREA-TARDELI, D. . Solidariedade e Projeto de Vida - a construção da personalidade moral do adolescente. 1. ed. Campinas: FAPESP - Mercado de Letras, 2011. v. 1. 150 p.

3.	D´AUREA-TARDELI, D. . O Herói na Sala de Aula - Práticas morasi para utilização de filmes pelo professor de Ensino Fundamental e Médio. 2. ed. Santos: Editora Universitária Leopoldianum, 2010. v. 1. 124 p.

4.	Paula, Fraulein Vidigal de (Org.) ; D´AUREA-TARDELI, D. (Org.) . Violência na Escola e da Escola - desafios contemporâneos à Psicologia da Educação. 1ª. ed. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2009. v. 1. 135 p.

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . O Respeito na Sala de Aula. 2ª. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2004. v. 1. 118 p.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. (Org.) . A invenção da sala de aula - o melhor do Bolando Aula. 1ª. ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002. v. 1. 204 p.

Capítulos de livros publicados

1.	D´AUREA-TARDELI, D. ; LEME, Maria Isabel S. . O bullying e outras formas de violência na escola. In: Denise D´Aurea Tardeli; Fraulein Vidigal de Paula. (Org.). O Cotidiano da Escola - As novas demandas educacionais. 1 ed. são Paulo: CENGAGE Learning Brasil, 2012, v. 1, p. 93-126.

2.

D´AUREA-TARDELI, D. ; Pasqualini, Adriana R. B. . Educação em Valores - Possibilidades de intervenção pedagógica na resolução de conflitos escolares. In: Luciene R. P. Tognetta; Telma P. Vinha. (Org.). Conflitos na Instituição Educativa - Perigo ou Oportunidade? contribuições da Psicologia. 1 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 1, p. 191-226.

3.	D´AUREA-TARDELI, D. . Super-heróis na construção da personalidade. In: Nildo Viana; Iuri Andréas Reblin. (Org.). Super-heróis, Cultura e Sociedade - aproximações multidisciplinares sobre o mundo dos quadrinhos. 1 ed. Aparecida - SP: Idéias & Letras, 2011, v. 1, p. 121-141.

4.	D´AUREA-TARDELI, D. . Adolescência, personalidade e projeto de vida solidário. In: Yves de La Taille, Maria Suzana De Stefano Menin. (Org.). Crise de Valores ou Valores em Crise?. Porto Alegre: ArtMed Editora SA, 2009, v. 1, p. 70-88.

5.

D´AUREA-TARDELI, D. . Aprender a conviver: a violência no ambiente escolar. In: Fraulein Vidigal de Paula; Denise D´Aurea-Tardeli. (Org.). Violência na Escola e da Escola: desafios contemporâneos à Psicologia da Educação. 1ª ed. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2009, v. 1, p. 103-111.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. . O pensamento mágico na criança. In: Denise D´Aurea Tardeli. (Org.). A invenção da sala de aula: o melhor do Bolando Aula. 1ª ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002, v. , p. 69-74.

7.	D´AUREA-TARDELI, D. . Central do Brasil:o país que pretendemos discutir com nossos alunos. In: Denise D´Aurea-Tardeli. (Org.). A invenção da Sala de Aula - O melhor do Bolando Aula. 1ª ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2002, v. , p. 189-193.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	D´AUREA-TARDELI, D. . O possível e o necessário diálogo entre a psicologia e a educação - Autores do desenvolvimento. Pedagogia: pensamento pedagógico brasileiro e o sujeito coletivo - Cadernos Didáticos Metodista - Campus EAD, São Bernardo do Campo, p. 49 - 56, 10 jan. 2012.

2.

D´AUREA-TARDELI, D. . O possível e o necessário diálogo entre a psicologia e a educção - Aprendizagem, competências e brincadeiras da criança. Pedagogia: pensamento pedagógico brasileiro e o sujeito coletivo - Cadernos Didáticos Metodista - Campus EAD, São Bernardo do Campo, p. 107 - 110, 10 jan. 2012.

3.	D´AUREA-TARDELI, D. . Emoções ambivalentes. PSIQUE Ciência e Vida, São Paulo, p. 58 - 59, 20 fev. 2011.

4.	D´AUREA-TARDELI, D. . As relações interpessoais na escola: compreendendo o bullying. Páginas Abertas, São Paulo, p. 14 - 15, 10 nov. 2010.

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . Valores da contemporaneidade. PSIQUE Ciência & Vida, São Paulo, p. 60 - 63, 10 nov. 2009.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. . Reflexos de um passado. PSIQUE Ciência & Vida, São Paulo, p. 60 - 63, 10 jul. 2009.

7.	D´AUREA-TARDELI, D. . De cara com o medo e a superação em a ilha da imaginação. Revista PSIQUE Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 34, p. 64 - 66, 10 dez. 2008.

8.	D´AUREA-TARDELI, D. . Três personagens e uma mentira. Revista PSIQUE Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 32, p. 64 - 65, 10 nov. 2008.

9.	D´AUREA-TARDELI, D. . O vigilante da moral. PSIQUE Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 30, p. 30 - 31, 10 set. 2008.

10.	D´AUREA-TARDELI, D. . O fabuloso destino da vida. Revista PSIQUE Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 28, p. 36 - 37, 20 jun. 2008.

11.	D´AUREA-TARDELI, D. . Uma viagem no tempo da loucura. Revista PSIQUE, Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 26, p. 40 - 41, 10 abr. 2008.

12.	D´AUREA-TARDELI, D. . Estranha ficção, estranha realidade. Revista PSIQUE, Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 24, p. 60 - 61, 10 fev. 2008.

13.	D´AUREA-TARDELI, D. . Já viu o seu vizinho?. Revista PSIQUE Ciência & Vida, Saõ Paulo, v. nº 22, p. 42 - 43, 10 dez. 2007.

14.	D´AUREA-TARDELI, D. . Um labirinto de encantamento. Revista PSIQUE, Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 22, p. 44 - 46, 10 out. 2007.

15.	D´AUREA-TARDELI, D. . A grande Pequena Miss Sunshine. Revista PSIQUE, Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 20, p. 46 - 47, 10 set. 2007.

16.	D´AUREA-TARDELI, D. . Scoop, a corrupção dos sentimentos. Revista PSIQUE, Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 18, p. 58 - 59, 10 jun. 2007.

17.	D´AUREA-TARDELI, D. . Babel e a Teoria do Caos. Revista Psique Ciência & Vida, São Paulo, v. nº 16, p. 56 - 57, 20 mar. 2007.

18.	D´AUREA-TARDELI, D. . Moralidade e Super-Heróis - por que o mundo precisa do Superman?. Revista Psique Ciência e Vida, S. Paulo, v. Nº 14, p. 50 - 51, 20 fev. 2007.

19.	D´AUREA-TARDELI, D. . Marcas da Violência e o pensamento ético. Revista Psique Ciência e Vida, S. Paulo, v. Nº 12, p. 24 - 25, 20 dez. 2006.

20.	D´AUREA-TARDELI, D. . Orientação Vocacional. Revista Psique - ciência e vida, São Paulo, v. nº 4, p. 64 - 65, 20 mar. 2006.

21.	D´AUREA-TARDELI, D. . Em Busca da Terra do Nunca - até onde vai a sua imaginação?. Psicologia Brasil, São Paulo, v. nº 28, p. 34 - 35, 20 fev. 2006.

22.	D´AUREA-TARDELI, D. . Resenha do livro Pedagogia Diferenciada de Philippe Perrenoud. Revista de Educação da APEOESP, São Paulo, v. nº 15, p. 94 - 96, 12 out. 2002.

23.	D´AUREA-TARDELI, D. . A prática educativa do Prof. Zabala. Jornal Bolando Aula, Santos/SP, v. nº 51, p. 08 - 09, 10 out. 2002.

24.	D´AUREA-TARDELI, D. . A força de todos nós. Jornal Bolando Aula de História, Santos/SP, v. nº 37, p. 13 - 14, 09 out. 2002.

25.	D´AUREA-TARDELI, D. . Errar é humano, avaliar é.. Subsídio - uma idéia para o dirigente municipal de ensino, Santos, v. nº 3, p. 4 - 6, 20 jul. 2002.

26.	D´AUREA-TARDELI, D. . O sistema nacional de educação em Cuba. Jornal Bolando aula de História, GRUHBAS/Editora Gráfica Ltda., v. 32, p. 10 - 11, 20 set. 2001.

27.	D´AUREA-TARDELI, D. . A língua escrita e sua psicogênese - resenha de livro. Jornal Bolando aula, GRUHBAS/Editora Gráfica Ltda., v. 40, 20 ago. 2001.

28.	D´AUREA-TARDELI, D. . 40 anos de campanha de alfabetização. Jornal Bolando aula de História, GRUHBAS/Artgraph S/A, v. 29, p. 03 - 04, 22 maio 2001.

29.	D´AUREA-TARDELI, D. . O jogo e o desenvolvimento moral. Jornal Bolando aula, GRUHBAS/Editora Gráfica Ltda., v. 35, p. 10 - 12, 20 fev. 2001.

30.	D´AUREA-TARDELI, D. . Piaget e o desenvolvimento do julgamento moral. Jornal Bolando aula, GRUHBAS/Editora Gráfica Ltda., v. 28, p. 07 - 07, 26 mar. 2000.

31.	D´AUREA-TARDELI, D. . A pedagogia moral. Jornal Bolando aula, GRUHBAS/Editora gráfica Ltda., v. 27, p. 07 - 07, 26 fev. 2000.

32.	D´AUREA-TARDELI, D. . A ética e o desafio da Educação - entrevista com o Prof. Yves de La Taille. Jornal Bolando aula, GRUHBAS/Artgraph S/A, v. 11, p. 08 - 08, 26 abr. 1998.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Barros, Lucian da Silva . Adolescência e Formação para o Trabalho. In: 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador / BA. Anais do 7 CONPSI. Campinas - SP : Unicamp/FE, 2011. v. 1. p. 432-445.

2.

Braga, Adriana R. ; D´AUREA-TARDELI, D. ; Jussara Tortella ; Luciente R. P. Tognetta . Cidadania Planetária: uma conexão entre o conhecimento e o desenvolvimento moral. In: XIV Encontro Nacional de Educação de Ciências - Educação em Ciências para o trabalho, o lazer e a cidadania, 2011, Braga. Actas do XIV Encontro Nacional de Educação em Ciências. Braga - Portugal : CIEd, 2011. p. 875-888.

3.

Braga, Adriana R. ; D´AUREA-TARDELI, D. ; Jussara Tortella ; Luciente R. P. Tognetta . A construção de atitudes na aprendizagem cooperativa: benefícios da rellação tutorial. In: International Symposium on Project Approaches inEnginnering Education, 2011, Braga - Portugal. International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal : CIEd - Universidade do Minho, 2011. p. 334-343.

4.	D´AUREA-TARDELI, D. . Adolescência e Projeto de Vida. In: XXIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 2008, Águas de Lindóia. O direito de Aprender. Campinas/SP : Laboratório de Psicologia Genética/UNICAMP, 2008. v. único. p. 384-388.

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . Adolescência, Personalidade e Projeto de Vida Solidário. In: VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional Educando em la diversidad, 2007, Pucón - Chile. VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional Educando em la diversidad, 2007.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. . Projeto Assembléia de Heróis. In: VIII Congresso Ibero-Americano de Estensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Extensão Universitária. Rio de Janeiro : Forum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, 2005. v. 3. p. 1731-1739.

7.	D´AUREA-TARDELI, D. ; ALVES, C. M. . A representação simbólica na criança. In: XI ENDIPE, 2002, Goiânia. Igualdade e diversidade na Educação. Manaus/AM : Sonopress-Rimo da amazônia e Com. Fonog. Ltada., 2002.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.

D´AUREA-TARDELI, D. . Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras. In: V Mostra de Pesquisa, III Seminário de Educação e Cidadania e III Colóquio de Acervos Escolares - Unisantos, 2010, Santosa - SP. V mostra de Pesquisa - Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação. santos- SP : Editora Leopoldianum, 2010. v. único.

2.	Telma Vinha ; Luciente R. P. Tognetta ; Menin, Maria Suzana ; D´AUREA-TARDELI, D. . Projeto Assembléia de Heróis. In: I Congressode Pesquisas em Psicologia e Educação Moral - crise de valores ou valores em crise?, 2009, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas : by autores, 2009. v. 1. p. 25-25.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Menin, Maria Suzana ; Lemos-de-Souza, Leonardo . Projetos bem sucedidos de Educação Moral no Rio de Janeiro, São Paulo e Mato Grosso. In: 7 congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador/BA. Anais do 7 CONPSI, 2011. v. 1.

2.

D´AUREA-TARDELI, D. ; Menin, Maria Suzana de Stefano ; Lemos-de-Souza, Leonardo ; Shimizu, Alessandra de Moraes ; Bataglia, Patricia U. R. . Projetos bem sucedidos de educação moral - em busca de experiências brasileirasII. In: II COPPEM - Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral, 2011, Campinas. Conflito nas instituições educativas: perigo ou oportunidade? Caderno de Resumos. Campinas - SP : Unicamp/FE, 2011. v. 1. p. 35-36.

3.

D´AUREA-TARDELI, D. ; Barros, Lucian da Silva ; Oliveira , Amanda Cavalcante . Adolescência e formação para o trabalho. In: II COPPEM - Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral, 2011, Campinas. Conflito nas instituições educativas: perigo ou oportunidade? Caderno de Resumos. Campinas - SP : Unicamp/FE, 2011. v. 1. p. 61-62.

4.	D´AUREA-TARDELI, D. . Trabalho e propósito na adolescência. In: IX Congresso de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo. Programa e Resumos. São Paulo : Edições Loyola, 2009. v. 1. p. 155-155.

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . A manifestação da solidariedade em adolescentes. In: VII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, S. João del Rey. Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Campinas : ABRAPEE, 2007. v. único.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Menin, Maria Suzana ; RIQUE, J. . Crise de Valores e Valores em crise - o Civismo em discussão. In: V congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Produção na diversidade: compromissos éticos e políticos em Psicologia. São Paulo : Casa do Psicólogo, 2007. v. único.

7.

D´AUREA-TARDELI, D. ; Going, L. C. ; HENRIQUES, F. ; LEMOS, D. M. I. . Formação do Psicólogo Escolar e Psicopedagogo. In: VIII CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, S. João del Rey. Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Campinas : ABRAPEE, 2007. v. único.

8.	D´AUREA-TARDELI, D. . Adolescencia, Personalidad y Proyecto de vida solidario. In: III Congreso Internacional de Psicología, 2007, Cusco - Peru. Colegio de Psicologos del Perú. Lima : Colegio de Psicologos del Perú, 2007.

9.

D´AUREA-TARDELI, D. ; ALVES, C. M. ; BERTTRAN, D. ; DOTTORI, P. R. . A identidade moral da criança. Um estudo sobre as relações solidárias e capacidades morais de crianças pré-adolescentes com o Cardgame Era uma Vez.. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2005, S. Paulo. Anais - V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Psicologia do Desenvolvimento: Teorias, Pesquisas e Aplicações. S. Paulo : SBPD/Istituto de Psicologia - USP, 2005. v. 1. p. 15-256.

10.

D´AUREA-TARDELI, D. ; HENRIQUES, F. ; LEMOS, D. M. I. ; Going, L. C. . Programa de Orientação Vocacional na Universidade para alunos do Ensino Médio de escolas de Santos. In: VII Congresso Ibero-Americano de Extensão Universitária, 2005, Rio de Janeiro. Revista Brasileira de Extensão Universitária, 2005. v. 3. p. 73-74.

11.	D´AUREA-TARDELI, D. . Os valores morais e a criança. In: VI CONPE - Congresso de Psicologia Escolar e Educacional: Educar, Mudar e Desenvolver - Perspectiva da Psicologia Escolar/Educacional, 2003, Salvador - BA. VI CONPE, 2003.

12.	D´AUREA-TARDELI, D. . Heróis, Super-Heróis e outros Bichos. In: XX Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 2003, Águas de Lindóia. PROEPRE 20 anos. Campinas/SP : Gráfica da FE/UNICAMP, 2003.

13.

D´AUREA-TARDELI, D. . Um breve estudo sobre a manifestação da virtude da solidariedade em crianças. In: 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão, 2002, S. Bernardo do Campo. 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão - 2002. S. Bernardo do Campo : Agência de Comunicação Mercadológica - UMESP, 2002.

14.

D´AUREA-TARDELI, D. ; CAPRINO, M. ; PRIETO, A. . Projeto Jornal Repórter na Escola. In: 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão, 2002, S. Bernardo do Campo. 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão. S. Bernardo do Campo : Agência de Comunicação Mercadológica - UMESP, 2002.

15.	D´AUREA-TARDELI, D. . Um estudo sobre como a criança julga a punição nos desenhos animados da TV. In: XVIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 2001, Aguas de Lindóia. Transformar a educação: o nosso desafio. Campinas : R. Vieira Gráfica e Editora Ltda., 2001.

16.	D´AUREA-TARDELI, D. . um estudo sobre a generosidade em adolescentes de Ensino Médio: discussões sobre a potencialidade moral. In: X Semana Fafiana: Educação, Valores e Tecnologia no 3º Milênio, 2001, Santos. X Semana Fafiana, 2001.

17.	D´AUREA-TARDELI, D. . O respeito na sala de aula. In: 5º Congresso de Produção Científica da Universidade Metodista de S. Paulo, 2000, S. Bernardo do Campo. 5º Congresso de Produção Científica da UMESP, 2000.

Apresentações de Trabalho

1.	Menin, Maria Suzana ; Lemos-de-Souza, Leonardo ; D´AUREA-TARDELI, D. . Mesa Redonda - Projetos bem sucedidos em Educação Moral no Rio de Janeiro, São Paulo e Mato Grosso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Oliveira , Amanda Cavalcante ; Barros, Lucian da Silva . Adolescência e Formação para o Trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Lemos-de-Souza, Leonardo ; Menin, Maria Suzana de Stefano ; Shimizu, Alessandra de Moraes ; Bataglia, Patricia U. R. . Projeto Conviver - Projetos bem sucedidos em educação Moral - em busca de experiências brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Menin, Maria Suzana de Stefano ; Lemos-de-Souza, Leonardo ; Bataglia, Patricia U. R. ; Shimizu, Alessandra de Moraes . Mesa Redonda - Projetos bem sucedidos em educação moral - em busca de experiências brasileiras II. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Barros, Lucian da Silva ; Oliveira , Amanda Cavalcante . Adolescência e formação para o trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Barros, Lucian da Silva . Orientação profissional em escola pública: pensando novos desafios para a formação do psicólogo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Barros, Lucian da Silva ; Oliveira , Amanda Cavalcante . Adolescência e formação para o trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	Braga, Adriana R. ; D´AUREA-TARDELI, D. ; Jussara Tortella ; Luciente R. P. Tognetta . Cidadania Planetária: uma conexão entre o conhecimento e o desenvolvimento moral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	Braga, Adriana R. ; D´AUREA-TARDELI, D. ; Jussara Tortella ; Luciente R. P. Tognetta . A construção de atitudes na aprendizagem cooperativa: benefícios da relação tutorial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.	D´AUREA-TARDELI, D. . Autoconhecimento e Projeto de Vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

11.	D´AUREA-TARDELI, D. . Respeito na sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

12.	D´AUREA-TARDELI, D. . Como usar filmes da Literatura infanto-juvenil na sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.	Menin, Maria Suzana ; D´AUREA-TARDELI, D. . Mesa redonda - Educação moral é possível? experiências com a moralidade na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.	D´AUREA-TARDELI, D. . Trabalho e propósito na adolescência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.	D´AUREA-TARDELI, D. . Fundamentação sobre o desenvolvimento gráfico: teoria e prática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Luciente R. P. Tognetta ; Vanessa Vicentin . Vários olhares sobre Educação Moral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.	D´AUREA-TARDELI, D. . A utilização de filmes de Heróis/Super-Heróis para um trabalho de Educação de Valores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Monitoras do Curso de Pedagogia . Projeto Assembléia de Heróis. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	D´AUREA-TARDELI, D. . Aprendizagem e Avaliação In: A formação faz Diferença: Reflexão e Transformação. Ensino Fundamental. Vol. 3. Santos: GRUHBAS - Projetos Educacionais e Culturais/Editora Gráfica Ltda., 2003 (Material Didático para Formação de Professores).

Produção técnica

Processos ou técnicas

1.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Bataglia, Patricia U. R. ; Tognetta, Luciene, R. P. ; Telma Vinha ; Tavares, Marialva Rossi ; Martins, Raul Aragão ; Menin, Maria Suzana de Stefano . AVALIANDO VALORES EM ESCOLARES E SEUS PROFESSORES: UMA PROPOSTA DE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCALA. 2011.

Trabalhos técnicos

1.	D´AUREA-TARDELI, D. . Parecer do Trabalho - A influência da linguagem do educador na construção das representações de si. 2011.

2.	D´AUREA-TARDELI, D. . Parecer do livro Early Childhood Education - Eva Essa - CENGAGE Learning. 2011.

3.	D´AUREA-TARDELI, D. . Parecer do livro - On line education - learning and teaching in cyberspace - Kearsley, G. - CENGAGE Learning. 2010.

4.	D´AUREA-TARDELI, D. . Projeto Assembléia de Heróis - Universidade Metodista de São Paulo. 2005.

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . Projeto Heróis, Super-Heróis e outros Bichos - Universidade Católica de Santos. 2003.

6.	D´AUREA-TARDELI, D. ; UNISANTOS, E. . Projeto Teias do Saber - Capacitação de Professores. 2003.

7.	D´AUREA-TARDELI, D. ; CAPRINO, M. ; PRIETO, A. . Projeto O Repórter na Escola - Universidade Metodista de São Paulo. 2002.

8.	D´AUREA-TARDELI, D. . Assessoria Pedagógica - Programas MOVA e PROMAC. 2001.

Demais tipos de produção técnica

1.

D´AUREA-TARDELI, D. ; Shimizu, Alessandra de Moraes ; Alencar, Heloisa Moulin ; RIQUE, J. ; Lemos-de-Souza, Leonardo ; LEME, Maria Isabel S. ; Trevisol, Maria Teresa Ceron ; La Taille, Yves ; Freire , Nadia M. B. ; Freitas, Lia Beatriz de Lucca ; Bataglia, Patricia U. R. ; Braga, Adriana R. ; Aragão, Ana M. F. . II COPPEM - Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral - conflito nas instituições educativas: perigo ou oportunidade?. 2011. (Membro de Comissão Científica).

2.	D´AUREA-TARDELI, D. . Programa AL Debate. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.	D´AUREA-TARDELI, D. . Outros procedimentos de Educação Moral. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.	D´AUREA-TARDELI, D. ; MARX, Ednei . Jogo Interativo - ensino à distância - curso Pedagogia. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo eletrônico interativo).

5.	D´AUREA-TARDELI, D. . Disciplina ministrada a distância - curso de Pedagogia. 2006. (Curso a distância).

6.	D´AUREA-TARDELI, D. . Jornal do Meio Dia. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.	D´AUREA-TARDELI, D. ; BATISTA, S. . Brinquedoteca - Unimonte. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organização de Brinquedoteca).

Produção artística/cultural

1	D´AUREA-TARDELI, D. . Jornal da Tribuna - 1ª edição. 2011. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

2	D´AUREA-TARDELI, D. . O adolescente de hoje - Programa AL Debate. 2010. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

3	D´AUREA-TARDELI, D. . Jornal do Meio-Dia. 2006. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

4	D´AUREA-TARDELI, D. ; LAVIGNAC, E. T. . Cantarei a minha terra Cantarei. 2001 (Música, movimento e canto).

Demais trabalhos

1.	D´AUREA-TARDELI, D. . Prática de Pesquisa em Psicologia. 2002 (Programa de Aperfeiçoamento de Ensino).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	D´AUREA-TARDELI, D.; MELO, M. H. S.; OLIVEIRA, N. R.. Participação em banca de Graziela Sapienza. Competência Social, Práticas Educativas Parentais e Rendimento Acadêmico do Adolescente. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação - Pediatria) - Universidade Federal de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.

D´AUREA-TARDELI, D.; Sonia Vidigal; Luciente R. P. Tognetta; Braga, Adriana. Participação em banca de Ana Carla Monteiro Canuto e outros. A implantação de um ambiente cooperativo a partir de um projeto de trabalho com sentimentos na escola na visão dos professores. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

2.

Braga, Adriana; D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Sonia Vidigal. Participação em banca de Anna Karolina Santoro Borges e outros. A implantação de um ambiente cooperativo a partir da literatura infantil sobre o trabalho com sentimentos na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

3.

Braga, Adriana; D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Sonia Vidigal. Participação em banca de Lygia da Cruz Fernandes e outros. Os juízos de crianças relacionados à justiça, solidariedade e generosidade - uma leitura psicogenética. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

4.

Braga, Adriana; D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Sonia Vidigal. Participação em banca de Cristiane Nunes e outros. a família, a escola e o aluno difícil - as perspectivas dos pais e professores. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

5.	D´AUREA-TARDELI, D.; Vanessa Vicentin; Sonia Vidigal. Participação em banca de Ariadna Herrero, Cínthia Carminhoto, Patrícia Coutinho. Dilemas morais e o desenvolvimento da moralidade. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

6.

D´AUREA-TARDELI, D.; Vanessa Vicentin; Nádia M. B. Freire. Participação em banca de Daniela Guariglia, Danielle Dutenhefner e outros. O que fazer quando regras e combinados não funcionam. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

7.

D´AUREA-TARDELI, D.; Vanessa Vicentin; Ana Aragão. Participação em banca de Cristina Marmo, Ivone Nonato e outros. Gestão democrática na Escola - o coordenador como gestor participativo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

8.

D´AUREA-TARDELI, D.; Vanessa Vicentin; Jussara Tortella. Participação em banca de Camila Monteiro, Maria Carolina Borges e outros. Análise dos desenhos animados e suas implicações educativas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

9.

D´AUREA-TARDELI, D.; Vanessa Vicentin; Adriana Ramos. Participação em banca de Andréia Brandão, Anna Martha Kayayan e outros. Encontros e Desencontros: a comunicação escola/família e a construção de personalidades éticas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

10.

D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Nádia M. B. Freire; Sandra C. Carina. Participação em banca de Cattini, Lamboy, Oliveira e Marciale. A formação de um ambiente sociomoral cooperativo e a expressão dos sentimentos na escola: discussões entre teoria e prática. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

11.	D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Nádia M. B. Freire; Sandra C. Carina. Participação em banca de Santos, Mansberger e Weber. Implicações das atividades lúdico-cognitivas na construção da alteridade em crianças do ensino fundamental. 2008 - Universidade de Franca.

12.

D´AUREA-TARDELI, D.; Nádia M. B. Freire; Luciente R. P. Tognetta; Sandra C. Carina. Participação em banca de Pascotto, Penteado, Millan e Pugliese. Formação de ambiente sócio-cooperativo escolar: benefícios afetivos no desenvolvimento da autonomia em crianças de 7/8 anos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

13.

D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Sandra C. Carina; Nádia M. B. Freire. Participação em banca de Carvalho, Nascimento, Silva e Pereira. A linguagem do educador nas resoluções de conflitos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

14.	D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Nádia M. B. Freire; Sandra C. Carina. Participação em banca de Mastropasqua e Souza. Ambiente afetivo na sala de aula. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

15.

D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Nádia M. B. Freire; Sandra C. Carina. Participação em banca de Cersosimo e Jolig. Qualidade em educação: o brincar e os procedimentos didáticos no campo dos valores. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

16.

D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Nádia M. B. Freire; Sandra C. Carina. Participação em banca de Lucas, Silva e Costa. A importância do trabalho em grupo para construção da autonomia. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

17.

D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Nádia M. B. Freire; Sandra C. Carina. Participação em banca de Barbuto e Canovas. Avaliação crítica sobre projetos de trabalho com afetividade na escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

18.	D´AUREA-TARDELI, D.; Luciente R. P. Tognetta; Jussara Tortella. Participação em banca de Ana Virgínia C. Fabiano e Selma B.M. Rosas. Adolescência: uma questão de confiança. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.

D´AUREA-TARDELI, D.; Genovese, Iara Chalela; LEMOS, D. M. I.. Participação em banca de Lorraine Pinheiro Lopes / silvia Iara de Almeida Franco. O jogo de RPG online e as influências sobre a identidade moral do adolescente. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos.

2.	Bahia, Norines Paniacci; D´AUREA-TARDELI, D.. Participação em banca de Jessica Tiliê dos Anjos e Maristela Del Ponte. Literatura infantil - a importância de contar histórias na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

3.

Bahia, Norines Paniacci; D´AUREA-TARDELI, D.. Participação em banca de Beatriz B. Vassoler, Bruna Girelli, Eliane R. Silva. A afetividade na Educação Infantil - um estudo sobre a relação educador-educando. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

4.	Zeila Demartini; Roseli Fishmann; D´AUREA-TARDELI, D.. Participação em banca de Aline Freire de Carvalho; Camila Silva Barros. Sexualidade e deficiência mental: rompendo barreiras. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

5.	D´AUREA-TARDELI, D.; PESCUNA, D.. Participação em banca de Anery Martins Panchorra Ferreira e Veridiana Antonio. A importância dos jogos no desenvolvimento da criança. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica de Santos.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Outras participações

1.	D´AUREA-TARDELI, D.; Geraldo Pereira de Carvalho; JOSE, E. F.; ROCHA, S. Prêmio IBS-GRUHBAS de Políticas Públicas para a Baixada Santista. 2008. IBS-GRUHBAS.

2.	D´AUREA-TARDELI, D.. Prêmio Silvia Lane 2ª edição. 2008. Associação Brasileira de Ensino de Psicologia.

Eventos

Participação em eventos

1.	7 CONPSI - Congresso Norte Nordeste da Psicologia.Projetos bem sucedidos em Educação Moral no Rio de Janeiro, São Paulo e Mato Grosso. 2011. (Congresso).

2.	II COPPEM - Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral - conflito nas instituições educativas: perigo ou oportunidade?.Mesa Redonda - Projetos bem sucedidos de educação moral: em busca de experiências brasileiras II. 2011. (Congresso).

3.	II COPPEM - Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral - conflito nas instituições educativas: perigo ou oportunidade?.Sessão de Relato de Pesquisas. 2011. (Congresso).

4.	II COPPEM - congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral - conflito nas instituições educativas: perigo ou oportunidade?.Adolescência e formação para o trabalho. 2011. (Congresso).

5.	III congresso Latino-Americano de Orientação Profissional e de Carreira / X Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional.Adolescência e formação para o trabalho. 2011. (Congresso).

6.	III congresso Latino-Americano de Orientação Profissional e de Carreira / X Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional.Orientação profissional em escola pública: pensando novos desafios para a formação do psicólogo. 2011. (Congresso).

7.	1 Congresso Brasileiro de Psicologia e Adolescência. 2010. (Congresso).

8.	V Mostra de Pesquisa, III Seminário de Educação e Cidadania e III Colóquio de Acervos Escolares - Unisantos.Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras. 2010. (Seminário).

9.	XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.Psicologia e Moralidade. 2010. (Simpósio).

10.	III Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão.Autoconhecimento e Projeto de vida. 2010. (Simpósio).

11.	5 Simpósio de Educação PAULUS.As relações interpessoais na escola: compreendendo o bullying. 2010. (Simpósio).

12.	Vacation English - KIC New York Midtown. 2010. (Outra).

13.	I congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral: crise de valores ou valores em crise?.Coordenação de Mesa - Psicologia moral e contemporaneidade. 2009. (Congresso).

14.	II Congresso Latino-americano de Orientação Profissional da ABOP / IX Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional e Ocupacional. 2009. (Congresso).

15.	XII Congresso de Iniciação e Produção Científica / XI Seminário de Extensão da Metodista.Coordenadora de sessão. 2009. (Congresso).

16.	XI Congresso de Iniciação e Produção Científica da Metodista.Mesa Redonda "Vários olhares sobre Educação Moral". 2008. (Congresso).

17.	XI Congresso de Iniciação e Produção Científica / X Seminário de Extensão.Apresentação de pesquisas de TCC. 2008. (Congresso).

18.	XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP.GT Psicologia e moralidade. 2008. (Simpósio).

19.	XXIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.Adolescência e Projeto de Vida. 2008. (Encontro).

20.	35ª Semana de Psicologia da Unisantos.Mini-curso: Fundamentação sobre Desenvolvimento Gráfico: teoria e prática. 2008. (Encontro).

21.	XII Congreso Nacional y III Internacional de Psicología.Adolescência, personalidade e projeto de vida. 2007. (Congresso).

22.	VII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional.Adolescência, personalidade e projeto de vida. 2007. (Congresso).

23.	VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.A manifestação da Solidariedade em Adolescentes. 2007. (Congresso).

24.	V congresso Norte-Nordeste de Psicologia.Mesa Redonda: Crise de Valores e Valores em Crise. 2007. (Congresso).

25.	Diálogos sobre a Docência em Psicologia. 2007. (Seminário).

26.	XIV Encontro Intermunicipal de Educadores de Bragança Paulista e I Semana de Estudos e Vivências Educacionais.Bullying nas escolas. 2007. (Simpósio).

27.	I simpósio de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral.Mini-curso: A utilização de filmes de Heróis/Super-Heróis para um trabalho de Educação de Valores. 2007. (Simpósio).

28.	2ª Semana Cultural da Faculdade de Educação e Letras.Palestra Construtivismo em Debate. 2006. (Congresso).

29.	9º Congresso de Iniciação e Produção Científica - 8º Seminário de Extensão da UMESP.Coordenadora de Sessão. 2006. (Congresso).

30.	XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006. (Simpósio).

31.	VII CONPE - Congresso de Psicologia Escolar e Educacional.Comunicação Oral - A identidade moral de crianças: um estudo sobre o cardgame Era uma Vez. 2005. (Congresso).

32.	XII Semana Fafiana.Mesa Redonda - Psicologia Escolar. 2005. (Congresso).

33.	13º Encontro de Serviços-Escola de Psicologia do Estado de São Paulo.Poster - Orientação Vocacional. 2005. (Encontro).

34.	Encontro de Professores.Palestra - Educação de Valores: tem valor para a escola?. 2005. (Outra).

35.	Encontro de Professores de Ensino Médio.Palestra - Desenvolvimento Moral em Crianças e Jovens. 2005. (Outra).

36.	Bienal do Livro de Petrópolis.Palestra - O respeito na sala de aula. 2004. (Congresso).

37.	7º Congresso de Produção Científica/6º Seminário de Extensão.Palestra - O respeito na sala de aula. 2004. (Congresso).

38.	Encontro de Professores - Educando para o Futuro.Palestra - A dimensão moral na sala de aula. 2004. (Encontro).

39.	2ª Jornada de Iniciação Científica e 5º Seminário de Extensão.Oficina - Cinema e moralidade na escola. 2003. (Seminário).

40.	IV EducSerra - Semana de Pedagogia da UCP.Palestra - Disciplina e Respeito na Sala de Aula. 2003. (Seminário).

41.	Encontro de Professores de Santana do Parnaíba.Palestra - O respeito na sala de aula. 2003. (Seminário).

42.	5º SIMEG - Simpósio Municipal de Educação em Guaxupé.Palestra - A criatividade na prática escolar. 2003. (Simpósio).

43.	6º congresso de Produção Científica/4º Seminário de extensão.Orientação de trabalho de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).

44.	IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2002. (Simpósio).

45.	Pedagogia 2001: Encuentro por la unidad de los Educadores Latinoamericanos. 2001. (Congresso).

46.	13º Congresso de Leitura: Com Todas as Letras. 2001. (Congresso).

47.	Mudanças na escola e mudanças no mundo do trabalho.Participação em Seminário. 2001. (Seminário).

48.	I simpósio Municipal de Educação de Lençois Paulista.Palesta - Desenvolvimento da aprendizagem e avaliação. 2001. (Simpósio).

49.	I Seminário Internacional do Ensino Fundamental de Sertãozinho.Oficina:Desenvolvimento de competências na criança. 2001. (Oficina).

50.	IV Simpósio Nacional do Ensino Fundamental de Leme.Oficina:Aprendizagem da língua escrita: construção e teorias. 2001. (Oficina).

Organização de eventos

1.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Gomes, M.P.S. ; Marta Regina Paulo . Semana Cultural da Pedagogia - Cultura da Paz: Desvelando as dimensões da violência. 2010. (Outro).

2.	BATAGLIA, P. ; D´AUREA-TARDELI, D. . 13ª Jornada Pedagógica - Formação do Pedagogo e da Pedagogia: pressupostos e perspectivas. 2010. (Outro).

3.	Luciente R. P. Tognetta ; Menin, Maria Suzana ; Telma Vinha ; D´AUREA-TARDELI, D. . I Congresso de Pesquisas em Psicologia e Educação Moral - Crise de Valores ou Valores em Crise?. 2009. (Congresso).

4.	D´AUREA-TARDELI, D. ; ALVES, M. L. ; Brezolin, Adauri ; Gomes, M.P.S. ; PITOMBEIRA, C. V. . 5ª Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito. 2009. (Congresso).

5.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Duran, Marilia Claret Geraes ; ALVES, M. L. ; Brezolin, Adauri ; SANTOS NETO, E. ; Gomes, M.P.S. ; Pitombeira, Cátia V. . 4ª Semana Cultural da FACEL. 2008. (Outro).

6.	D´AUREA-TARDELI, D. ; SANTOS NETO, E. ; PITOMBEIRA, C. V. ; ALVES, M. L. ; Gomes, M.P.S. . 3ª Semana Cultural da FACEL. 2007. (Outro).

7.	D´AUREA-TARDELI, D. ; Gomes, M.P.S. ; SANTOS NETO, E. . I Seminário sobre Educação Inclusiva da FACEL. 2006. (Congresso).

8.	D´AUREA-TARDELI, D. ; SANTOS NETO, E. ; PITOMBEIRA, C. V. ; GARCIA, T. O. G. . Semana cultural da FACEL. 2005. (Congresso).

9.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . Encontro: Prática Educativa - como ensinar: Prof. Antoni Zabala. 2002. (Outro).

10.	D´AUREA-TARDELI, D. ; OLIVEIRA, L. C. V. ; ALVES, M. L. ; ARAÚJO, R. M. B. . Semana Cultural de Pedagogia. 2001. (Congresso).

11.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . III Simpósio Nacional do Ensino Fundamental e Médio. 2000. (Congresso).

12.	D´AUREA-TARDELI, D. ; EDUCACIONAIS, G. P. . I Encontro Nacional de Educação. 2000. (Congresso).

13.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . Educação faz diferença: Linguagens e Contextos. 2000. (Congresso).

14.	D´AUREA-TARDELI, D. ; FACEL . Semana de Pedagogia - Anísio Teixeira. 2000. (Congresso).

15.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . II Simpósio Nacional das Séries Iniciais. 1999. (Congresso).

16.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . A Globalização do Currículo. 1999. (Congresso).

17.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . II Simpósio Nacional do Ensino Fundamental. 1999. (Congresso).

18.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . I Simpósio Nacional de Educação das Séries Iniciais. 1998. (Congresso).

19.	D´AUREA-TARDELI, D. ; PROJETOS, G. . I Simpósio Nacional de Educação de 5ª a 8ª Séries. 1998. (Congresso).

Orientações

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Adriana Maura M. Carvalho e outros. A Fantástica Fábrica de Chocolate: um estudo sobre alguns valores. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em As relações interpessoais na escola) - Universidade de Franca. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Jéssica Santos de Souza Soares. A difícil parceria entre escola e família - compreendendo a diversidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

2.	Bruna O. Martins, Camila B. Pulini e outros. A influência do desenho animado na formação moral na criança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

3.	Maitê R. Petrim, Mariana A.M. Stringhetta, Thais G. Carvalho. Transição de valores - da Educação Infantil ao ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

4.	Jessica Cheine Benato Lima. A importância do lúdico no desenvolvimento da criança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

5.	Débora C. Xavier Martins e Elisângela L. Sabino. A atuação do pedagogo no contexto organizacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

6.

Maria Aparecida Ribeiro de Campos. Música no ambiente escolar como recurso potencializador das aprendizagens: análise de uma prática docente em sala de série inicial de Ensino Fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

7.	Sueli M B Souza; Raissa Oliveira; Evelyn Almeida. Literatura em sala de aula: o desenvolvimento afetivo das crianças a partir dos contos de fada. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

8.	Daniela M Felipe; Juliana Pongillo; Talita Gravalos Lauer. Música e educação: o ritmo que dá certo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

9.	Eliane G dos Santos; Josiene F de Souza; Juliana V B Cândalo. Proposta da Educação Infantil: uma herança da Escola Nova. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

10.	Thais Gracioto. A escola e a construção da autonomia pela criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

11.	Simone Andrade Pinheiro e Elen Karina de Souza. O desenho animado na educação da criança. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

12.	Adriana Regina B. Pasqualini e Maria Aparecida M. Oliveira. A criança, a construção do valor moral e a importância da intervenção pedagógica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

13.	Tatiane Fernandes Back e Solange L.T.B. Ribeiro. A ludicidade no desenvolvimento de crianças de 6 a 11 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

14.	Andréia Soares de Andrade e Sirlene Aguirre Branco. Jogos Cooperativos como didática do professor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

15.	Lilian Jorge Leme. Criança, Boneca e Identidade: Um estudo sobre as concepções simbólicas do brinquedo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

16.	Elizete Rosani Zillmer e Rita de Souza Paiva Antunes. Mulher como o Bem/Mal do mundo: Um estudo do arquétipo feminino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

17.	Thaís Fernandes Gonçalves. Moral, Identidade e Pós-Modernidade: Uma contribuição para os estudos da Psicologia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

18.	Patrícia dos Santos Gomes. O construtivismo pode ser o melhor caminho para a aprendizagem? Um estudo sobre a teoria de Jean Piaget. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

19.	Camila Lamonato Bastos. O que é ser mãe quando ainda precisamos ser filhos? Um estudo sobre a adolescência e maternagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

20.	Denis Sanches Wolpert. Lawrence Kohlberg - por entre masmorras e dragões: o RPG como ferramenta no desenvolvimento moral de adolescentes. 2004. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

21.	Camila Garrido Sumiyasu. Os Super-Heróis e a adolescência: moral e decorrências psicológicas. 2004. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

22.	Talita Alvarez Gonçalves. Contos de fada na prática terapêutica - Lobo mau: Herói ou Vilão?. 2004. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

23.	Ivy Beritelli. Jogos cooperativos: um caminho para desenvolver as relações interpessoais. 2003. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

24.	Denise de Oliveira Barbosa. Escola e Família: Novos significados para a disciplina escolar. 2003. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

25.	Janaína Alvarez de Amorim. O lugar da interação na brincadeira infantil: o papel do adulto na inter-relação com a criança. 2003. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

26.

Janaína Andrade da Silveira. Adolescência, Moral e Violência: um estudo sobre pré-adolescentes que sofreram violência física familiar e seus relacionamentos escolares. 2002. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

27.	Ana Carolina Russi Farinelli. O desenvolvimento da identidade moral no desenho animado da TV: Os Simpsons. 2002. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

28.	Carolina Rizzardi Afonso. O adolescente e sua identidade moral: um estudo sobre o personagem Harry Potter. 2002. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

29.	Cristiane Machado dos Santos. A moral infantil e o desenho animado: um estudo sobre Piu-Piu e Frajola. 2002. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

Iniciação Científica

1.	Amanda Cavalcante de Oliveira. Adolescência e formação para o trabalho. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

2.	Lucian da Silva Barros. Adolescência e formação para o trabalho. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

3.

Kelly Cristina Barros M. Martins. Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

4.	Elisabete Souza Lima. Projetos bem sucedidos de Educação Moral: em busca de experiências brasileiras. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

5.	Mariama Braga. Adolescência e qualidade de vida. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

6.	Mirian Nunes. Adolescência e projeto de vida. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

7.	Dea Bertran Munhoz & Paola Ribeiro Dottori. A identidade Moral de crianças pré-adolescentes com o Cardgame Era uma Vez. 2006. 164 f. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Católica de Santos, Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

Orientações de outra natureza

1.	Vitor cutinhola Figo. Projeto Heróis, super-Heróis e Outros bichos. 2004. 10 f. Orientação de outra natureza - Universidade Católica de Santos. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

2.	Equipe Técnica PROMAC. IPEA - investigação do Processo de ensino e aprendizagem - Educação de Jovens e Adultos. 2001. Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Denise D´Aurea-Tardeli.

Outras informações relevantes

Membro de Comitê da Área de Cências Humanas do Conselho Científico e Tecnológico do Instituto de Pesquisas Científicas e Tecnológicas - IPECI - da Universidade Católica de Santos..