Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro

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  • Última atualização do currículo em 26/07/2018


Possui graduação em Pedagogia - Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (1983). Mestrado (1999) e Doutorado (2008) em EDUCAÇÃO - CURRÍCULO pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pós Doutora em Educação pelo Instituto de Educação/UFMT, com bolsa do CNPq. Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), docente na Curso de Pedagogia, no Mestrado em Educação e Mestrado Profissional Ensino em Saúde. Tem experiência como docente na área de Educação, da educação infantil ao ensino superior, educação especial, supervisão, coordenação e direção escolar, e gestão na educação superior como coordenadora de curso, chefe de núcleo e pró-reitora de ensino. Na Educação Superior vem atuando e orientando PIBIC, PIBIC/AAF, PIBEX, e dissertações de mestrado nos seguintes temas: educação, currículo, cultura, violência escolar, educação especial, estudos étnico-raciais, com destaque para os temas: acesso e permanência de negros/as e indígenas, ações afirmativas, direitos humanos, gênero, diversidade e inclusão. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero, Raça e Etnia (GEPEGRE/CNPq/UEMS); coordenadora do Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Gênero, Raça e Etnia (CEPEGRE/UEMS); e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior/Mariluce Bittar (GEPPES/MB).Coordenadora de subprojeto PIBID/Pedagogia. Membro do Coletivo de Mulheres Negras 'Raimunda Luzia de Brito' (CMNEGRAS/MS).Pesquisadora filiada a Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as (ABPN).Integrante do GT 21- Educação e Relações Étnico-Racias da ANPED e pesquisadora da Rede Universitas/Br. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro
Nome em citações bibliográficas
CORDEIRO, M. J. J. A.;CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade de Dourados.
Rodovia Dourados/Itahum Km 12
Cidade Universitária
79804-970 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-postal: 351
Telefone: (67) 39022681
Fax: (67) 39022681
URL da Homepage: http://www.uems.br


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2008
Doutorado em Educação (Currículo).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Negros e Indígenas Cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso., Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Prof. Dr.Alípio Márcio DiasCasali.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Currículo; Cotas; Raça/Etnia; Meritocracia; Ações Afirmativas.
1997 - 1999
Mestrado em Educação (Currículo).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Violência na Escola e Medidas Socioeducativas". Desvio entre intenções e resultados: um estudo de caso no Mato Grosso do Sul,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Profº Dr Alípio Marcio Dias Casali.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação; Violência Escolar; Currículo; Poder.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículo Conhecimento e Cultura.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1988 - 1988
Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior. (Carga Horária: 360h).
Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
Título: Colegiado de Curso: uma experiência na Escola Arlindo Sampaio Jorge.
Orientador: Jesus Eurico Miranda.
1981 - 1983
Graduação em Pedagogia.
Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso, FUCMAT, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2016
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 40

Atividades

08/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Estudos de Pesquisas sobre Relações Raciais e Educação - NEPRE, .


POSTO DE ASSISTÊNCIA CHICO XAVIER/ C.E. NOSSO LAR, P.A.C.X/N.L, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaboradora, Carga horária: 4


Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenação do Centro de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Gênero, Raça e Etnia - CEPEGRE/UEMS.

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente no Curso de Mestrado Profissional em Ensino de Saúde - Unidade Universitária de Dourados/UEMS com a disciplina: Currículo em Saúde.

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente no Curso de Mestrado em Educação - Unidade Universitária de Paranaíba/UEMS na disciplina: Currículo, Cultura e Diversidade para o Ensino Superior.

Vínculo institucional

1998 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1994 - 1998
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional Ensino em Saúde, .

Linhas de pesquisa
Formação em Saúde
08/2012 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Projeto Fortalecimento do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e Etnia ? GEPEGRE/CNPq/UEMS para Criação do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Etnia ? NEGRE/UEMS. Convênio SPM/PR..
06/2012 - Atual
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenadora Geral do Programa Mais Educação.
05/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ética, .

Cargo ou função
Suplente da Área de Ciências Humanas no Conselho de Ética.
10/2011 - Atual
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Currículo, Cultura e Diversidade para o Ensino Superior
02/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação, .

03/2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade de Dourados, .

Cargo ou função
Consultora de Pesquisa na Área de Ciências Humanas.
2010 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Extensão, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Extensão.
08/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e Etnia, .

2008 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Tópicos em Educação Especial
Educação e Diversidade Cultural
Estágio Supervisionado em Gestão Educacional
02/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Políticas de Educação Superior, .

3/1999 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário Couni, Sede.

Cargo ou função
conselheira.
05/2009 - 02/2013
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Pedagogia na Unidade Universitária de Dourados/UEMS..
2010 - 2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Pesquisa.
7/2001 - 12/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
02/2005 - 12/2005
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Estudos Ètnicos Raciais, Núcleo de Estudos Ètnicos Raciais.

Atividade realizada
Coordenação Geral do Projeto de Capacitação da Comunidade Universitária da UEMS em Ações Afirmativas, em parceria com a Fundação Palmares, Coordenadoria de Políticas da Promoção da Igualdade Racial -CEPPIR/MS , FAPEMS - Fundação de Apoio a pesqui.
11/2002 - 11/2005
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Institucional de Formação de Técnicos em Agropecuária - Nível Médio, com recursos do PRONERA- Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária em parceria com os Movimentos Sociais e INCRA..
10/2000 - 10/2005
Direção e administração, Pró Reitoria de Ensino, Sede.

Cargo ou função
Reitor.
10/2000 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão Cepe, Sede.

Cargo ou função
Presidente da Câmara de Ensino.
11/2002 - 06/2004
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Coordenação do Projeto Institucional de Alfabetização de Jovens e Adultos em Assentamentos de Reforma Agrária, com recursos do PRONERA- Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária em parceria com os Movimentos Sociais..
8/1999 - 7/2001
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão, Sede.

Atividade de extensão realizada
Coordenação geral dos Projetos: PRONERA- Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e Tereré- alfabetização de jovens e adultos, ambos institucionais..
6/1998 - 6/2001
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
6/1998 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos de Alfabetização
Prática de Ensino / Estágio Supervisionado
4/2000 - 9/2000
Direção e administração, Nucleo de Pesquisa Em Educação, Sede.

Cargo ou função
chefe do núcleo.

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1997
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: cedido, Carga horária: 40

Atividades

03/1995 - 12/1997
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Especial
3/1995 - 12/1997
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação

Universidade da Grande Dourados, UNIGRAN, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços, Carga horária: 15

Atividades

2/1995 - 12/1996
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Didática
Introdução a Metodologia Científica

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL, SED, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: concursada, Carga horária: 36

Vínculo institucional

1980 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: concursada, Carga horária: 22



Linhas de pesquisa


1.
Formação de professores para a educação das relações étnico-raciais

Objetivo: Discutir, analisar e propor políticas de formação de professores, inicial e continuada, na temática das relações étnico-raciais, a partir da lei 10.639/03 e 11.645/08 e ações afirmativas em vigor..
2.
Construção e re-construção de identidade

Objetivo: Realizar pesquisas que abarquem temas relativos à identidade, identidade étnico-racial e de gênero, na perspectiva de construção, desconstrução, (re) construção identitária e sentimento de pertencimento, a partir de elementos constitutivos como: fronteiras culturais, raça, etnia, gênero, racismo, língua, linguagem, história, cultura local e global, comunicação e práticas educativas..
3.
Acesso e Permanência de negros e indígenas na educação superior.

Objetivo: Analisar as políticas de Ação Afirmativa para acesso de negros e indígenas na educação superior, bem como verificar em que medida essas políticas são acompanhadas por estratégias institucionais de permanência que possibilitem aos mesmos a conclusão dos cursos de graduação..
4.
Estado e Políticas Públicas de Educação Superior
5.
Teorias e Práticas Educacionais
6.
Formação em Saúde

Objetivo: Esta linha de pesquisa visa estudar, pesquisar e problematizar situações relacionadas com a formação em saúde, inicial, permanente e técnica, seja em suas dimensões curriculares, avaliativas e /ou de ensino-aprendizagem. Investigações que avaliam as políticas públicas que direcionam a formação dos profissionais de saúde no Brasil..
7.
Movimentos Sociais, Política e Educação Popular


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Práticas de gestão humanizada em contextos de desigualdades sociais, étnico-raciais e de gênero: mulheres encarceradas no presídio feminino de Dourados - MS
Descrição: Este projeto tem como objetivo geral analisar os princípios dos direitos humanos e práticas de gestão humanizada, utilizadas no tratamento de mulheres encarceradas no presídio feminino de Dourados/MS. Para tanto, propõe-se identificar os princípios humanísticos e legais norteadores das ações da gestão local; caracterizar o perfil das internas apontando para as interseccionalidades de gênero, raça, etnia e orientação sexual; verificar de que forma as atividades laborais realizadas na prisão modificam o comportamento e a expectativa de vida das mulheres ali encarceradas; analisar as narrativas desta população; verificar a escolaridade das internas, entre outros. . A partir de uma abordagem que privilegia o método qualitativo de pesquisa, análise e levantamento de dados, o foco deste projeto será a dialética e seu método. Assim, a metodologia da proposta prevê a coleta de dados a partir de oitivas das 68 internas, da direção da instituição e das 15 agentes penitenciárias responsáveis pela segurança e acompanhamento destas em suas atividades laborais e educacionais, desenvolvidas no estabelecimento penal pesquisado. Além disso, a pesquisa documental junto aos arquivos institucionais possibilitará o estabelecimento de um perfil socioeconômico e do nível de instrução alcançado pelas detentas, bem como outras informações referentes a saúde, relações de gênero e sexualidade, violências, atendimento e acolhimento recebido da gestão, etc. Pretende-se com os dados coletados fazer, principalmente por meio dos referencias teóricos, a análise dos discursos, que permitam contemplar o processo dialético intrínseco aos fenômenos sociais, e a interpretação da realidade em suas múltiplas dimensões: social, político, econômico e cultural nas narrativas dessa mulheres. Todas as atividades, entrevistas e contato com o público alvo, estarão dentro das normas legais estabelecidas pelo Comite de Ética com Seres Humanos da UEMS, via plataforma Brasil. As entrevistas serão realizadas após aprovação no Comitê de Ética e a assinatura do Termo de Consentimento Livre Esclarecido ? TCLE por todas que aceitarem participar. Os resultados provindos desta pesquisa em suas várias interfaces, deverão ser revertidos na produção de artigos, livros e balizar novas pesquisas, bem como, servir de subsídios para políticas públicas mais qualificadas neste contexto prisional. Os resultados serão divulgados e publicados como forma de divulgar também a ação da gestão do estabelecimento penal que demonstra práticas humanizadoras, embora não haja a presença de nenhum método ainda para isso. Durante e após a execução do Projeto serão ministradas ações de extensão, visando a formação continuada para gestores/as, agentes penitenciárias e demais segmentos do sistema penitenciário de Mato Grosso do Sul. Também será elaborada uma programação que, permanentemente, ofereça palestras, oficinas e seminários na temática para educadores/as e alunos/as da UEMS e outras instituições, para as tratativas referentes aos resultados da pesquisa. Ainda, espera-se que, com o desenvolvimento do projeto no setor carcerário feminino de Dourados-MS, possamos levar as discussões para além dos muros das universidades, buscando tratar do assunto em espaços que, muitas vezes, dialogam pouco com as discussões acadêmicas, levando conhecimentos para as pessoas presentes em bairros que, muitas vezes, recebem pouca ou nenhuma assistência no que tange aos fatores humanitários.Para isso, a equipe conta com pesquisadoras da área da pedagogia, história, direito, letras, enfermagem e ciências da religião, mestras e doutoras, além de alunas da graduação de pedagogia e direito..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Ana Luisa Alves Cordeiro - Integrante / Rosely Aparecida Stefanes Pacheco - Integrante / Cintia Santos Diallo - Integrante / Gislaine de Oliveira Correia - Integrante / Simone de Deus Anzoategui - Integrante / Debora Pereira Simões - Integrante / Eliane da Silva - Integrante / Jean Willian de Souza - Integrante / Maria de Lourdes dos Santos - Integrante / Vivian Tomaz de Oliveira - Integrante / jacira de Oliveira Silva Figueiredo - Integrante.
2016 - Atual
Permanencia e evasao na Educação Superior:fatores interferentes, interfaces com ensino médio público e possibilidades de avanço nas políticas públicas
Descrição: O projeto tem como objeto de pesquisa as políticas de educação superior no Brasil, com destaque para a permanência e evasão na Educação superior e sua interface com o ensino médio público como um dos fatores que pode contribuir com a permanência e a evasão na educação superior. Propõe-se compreender quais os fatores estão relacionados ao processo de permanência e de evasão de estudantes da educação superior pública dos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Paraíba. Utiliza-se de abordagens quantitativas e qualitativas, incluindo, levantamento e análise de fontes documentais e dispositivos legais, dados estatísticos nacionais, regionais e estaduais. Os resultados visam fornecer maior visibilidade sobre a educação superior na região e nos Estados, ampliando a produção de conhecimento na área e subsidiando as escolas de ensino médio com informações e proposições para o desenvolvimento de ações que favoreçam o acesso à educação superior bem como subsidiar as políticas institucionais com vistas ao acolhimento do estudante da escola pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Maria das Graças Martins da Silva - Integrante / Edineide Jezine - Integrante / Ana Luisa Alves Cordeiro - Integrante / Tereza Christina Mertens Aguiar Veloso - Integrante / Eugenia Portela de Siqueira Marques - Integrante / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Elizeth Gonzaga dos Santos Lima - Integrante / Uyguaciara Veloso Castelo Branco - Integrante / Marilane Alves Costa - Integrante / Paulo Hideo Nakamura - Integrante / Simone de Deus Anzoategui - Integrante / Ana Carolina Sacco - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 4
2016 - Atual
Permanência e Evasão na Educação Superior: fatores interferentes, interfaces com ensino médio público e possibilidades de avanço nas políticas públicas
Descrição: O projeto tem como objeto de pesquisa as políticas de educação superior no Brasil, com destaque para a permanência e evasão na Educação superior e sua interface com o ensino médio público como um dos fatores que pode contribuir com a permanência e a evasão na educação superior. Propõe-se compreender quais os fatores estão relacionados ao processo de permanência e de evasão de estudantes da educação superior pública dos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Paraíba. Utiliza-se de abordagens quantitativas e qualitativas, incluindo, levantamento e análise de fontes documentais e dispositivos legais, dados estatísticos nacionais, regionais e estaduais. Os resultados visam fornecer maior visibilidade sobre a educação superior na região e nos Estados, ampliando a produção de conhecimento na área e subsidiando as escolas de ensino médio com informações e proposições para o desenvolvimento de ações que favoreçam o acesso à educação superior bem como subsidiar as políticas institucionais com vistas ao acolhimento do estudante da escola pública..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2017
CURRÍCULO E DIVERSIDADE: uma análise da proposta curricular para os anos iniciais da rede municipal de Dourados-MS e sua implementação a partir de 2014.
Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?CURRÍCULO E DIVERSIDADE: uma análise da proposta curricular para os anos iniciais da rede municipal de Dourados-MS e sua implementação a partir de 2014? é uma proposta de 08 pesquisadoras do Grupo de estudos e pesquisas em educação, gênero, raça e etnia ? GEPEGRE/UEMS/CNPq, vinculado ao Centro de estudos, pesquisa e extensão em educação, gênero, raça e etnia ? CEPEGRE/UEMS, espaço onde serão concentrados os trabalhos no período de maio de 2015 a dezembro de 2016 e tem como objetivo geral analisar a proposta curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Dourados ? MS, para identificar de que forma a diversidade de gênero, sexual, raça, etnia e deficiências é apresentada, bem como sua implementação nas escolas por meio do projeto político pedagógico. Será desenvolvida dentro de uma abordagem qualitativa e fará uso de recursos da pesquisa bibliográfica, documental e exploratória e terá como campo para coleta de dados 05 escolas municipais a serem selecionadas, além da aplicação de questionários para gestores e gestoras da SEMED/Dourados e das escolas e, para uma média de 50 (cinquenta) professoras e professores dos anos iniciais do ensino fundamental. Como resultado espera-se subsidiar a SEMED nas avaliações de sua proposta curricular atual; fornecer subsídios para o processo de formação continuada da rede de ensino e para a formação inicial produzida no curso de Pedagogia da UEMS, ao qual o projeto está vinculado, bem como, gerar publicações científicas e novas pesquisas no âmbito do CEPEGRE/UEMS e demais interessados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Rosely Aparecida Stefanes Pacheco - Integrante / Cintia Santos Diallo - Integrante / Joice dos Santos Soares - Integrante / Gislaine de Oliveira Correia - Integrante / Meireangela Conceição da Silva Cruz - Integrante.
2015 - 2016
Uma década de cotas para negros e indígenas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: e a permanência como vai?
Descrição: A proposta de pesquisa intitulada para o pós-doc ?Uma década de cotas para negros e indígenas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: e a permanência como vai? - a ser desenvolvida de agosto de 2015 a julho de 2016, tem como objetivo descrever as ações de permanência realizadas pela instituição na última década, verificando se as mesmas se constituem como política institucional com recorte para atendimento aos/as acadêmicos (as) negros (as) e indígenas cotistas. A permanência é aqui entendida como políticas, programas e/ou ações assumidas pela instituição que visam garantir, atender e/ou sanar aspectos não apenas de ordem socioeconômica, mas também pedagógicas e culturais. Como metodologia de pesquisa, dentro de uma abordagem qualitativa, faremos uso da pesquisa bibliográfica, documental e descritiva, além de dados estatísticos, numa perspectiva pós-estruturalista. Como público alvo para o qual aplicaremos um questionário semiestruturado tendo como temática a permanência, selecionaremos acadêmicos (as) negros (as) e indígenas cotistas que estudam na sede da UEMS em Dourados-MS e nas demais Unidades Universitárias, num total de 15 locais. Com os resultados obtidos, pretendemos elaborar o relatório final e neste, se necessário, uma proposta de política institucional de permanência com recorte étnico-racial, alicerçadas nos aspectos socioeconômico, cultural e pedagógico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
As vulnerabilidades sociais, educacionais e econômicas da população do Conjunto Estrela Hori em Dourados ? MS: um desafio às políticas públicas de inclusão.
Descrição: Esta pesquisa proposta pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e Etnia ? GEPEGRE/CNPq/UEMS, será realizada na comunidade do conjunto habitacional Estrela Hori, localizado na região leste da cidade de Dourados ? MS. O conjunto constitui-se de 96 casas construídas com sala, cozinha banheiro e dois quartos estão distribuídas em volta de pequena área verde, chamada pelos moradores de ?bosque? e que serve de espaço para realização de atividades dirigidas a comunidade. Das 96 casas, 25 foram distribuídas á famílias com pessoas com deficiência, além de muitas outras com idosos em situação de inatividade, porém não possui infraestrutura além de água encanada e luz elétrica, realidade conhecida pelos serviços voluntários que realizamos na comunidade desde 2011. A pesquisa de campo do tipo etnográfica tem como objetivo mapear as vulnerabilidades sociais, econômicas e educacionais que a população que ali reside enfrenta diariamente nas questões de educação, gênero, raça, etnia, emprego e renda, saúde, segurança, direitos humanos e, o grau de inserção nas políticas públicas como forma de combate aos processos de exclusão que estas vulnerabilidades geram. Esperamos como resultado o mapeamento das situações de vulnerabilidades e seus reflexos, traçando um diagnóstico descritivo nas áreas de educação, saúde, emprego e renda, segurança, violência, infraestrutura e outras que se mostrem relevantes. Com os resultados esperamos oferecer subsídios para elaboração de projetos e políticas de atendimento por parte do poder público e demais instituições que possam dar dignidade as estas pessoas e respeito aos direitos constituídos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Joice dos Santos Soares - Integrante / Brenda Maria Alves Cordeiro - Integrante / Juliana Nunes Quevedo Roberto - Integrante / Joaquim Carlos Klein de Alencar - Integrante.
2012 - 2014
Políticas de Expansão da Educação Superior, no período de 2003-2010, e suas implicações para o acesso e permanência de estudantes

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mariluce Bittar em 18/12/2013.
Descrição: Esta proposta de pesquisa apresenta como objeto de pesquisa a análise das Políticas de Expansão da Educação Superior, no período 2003- 2010, e suas Implicações para o Acesso e a Permanência de Estudantes. De modo particular, pretende-se investigar de que forma os programas de expansão da educação superior, como o Programa Universidade para Todos (Prouni), o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e os programas de ação afirmativa para negros e indígenas nas universidades estaduais, influenciaram no acesso e na permanência de estudantes nesse nível de ensino. Os anos selecionados correspondem aos anos do mandato do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, período em que as políticas de inclusão e ampliação do acesso e garantia da permanência tiveram ênfase por parte das ações do Estado. Tal proposição resulta da experiência acumulada nesse campo de pesquisa de um grupo de pesquisadores de quatro regiões do país: Centro-Oeste (Mato Grosso do Sul e Mato Grosso), Nordeste (Paraíba) e Sudeste (Minas Gerais), vinculados a várias universidades, pertencentes ao Grupo de Trabalho Política de Educação Superior, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (GT11 - ANPEd). Desde 1993, vários desses pesquisadores reúnem-se em torno da Rede Universitas/Br, cuja produção na área da educação superior é uma referência nacional e internacional, fato que potencializa suas pesquisas, análises, produções e ações acadêmicas, bem como suas parcerias acadêmicas, as quais se consolidam em vinte anos de produção científica .O projeto de pesquisa ora apresentado, pretende dar continuidade à pesquisa intitulada "Acesso e Permanência no Processo de Expansão da Educação Superior no Brasil pós-LDB/1996", que obteve o apoio do CNPq, no Edital Universal 14/2009. Sua continuidade justifica-se pois o grupo redefiniu seus objetivos, de modo a desenvolver, nos próximos anos, estudos dos programas específicos de ampliação do acesso ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Integrante / Mariluce Bittar - Coordenador / Carina Elisabeth Maciel de Almeida - Integrante / Maria do Carmo de Lacerda Peixoto - Integrante / Giselle Real - Integrante / Maria das Graças Martins da Silva - Integrante / Edineide Jezine - Integrante / Carla Busato Zandavalli Maluf de Araujo - Integrante / Tereza Christina Mertens Aguiar Veloso - Integrante / Eugenia Portela de Siqueira Marques - Integrante / Paulo Alberto dos Santos Vieira - Integrante.
2012 - Atual
Políticas de Expansão da Educação Superior e Seus Efeitos no Acesso e na Permanência de Estudantes nesse nível de Ensino (2003-2010)
Descrição: Observatório da Educação 20.346 - OBEDUC 2012. Esta proposta de pesquisa apresenta como objeto de pesquisa a análise das Políticas de expansão da Educação Superior e seus efeitos no acesso e na permanência de estudantes nesse nível de ensino (2003-2010). De modo particular, pretende-se investigar de que forma os programas de expansão da educação superior, como o Programa Universidade para Todos (Prouni), o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e os programas de ação afirmativa para negros e indígenas nas universidades estaduais, influenciaram no acesso e na permanência de estudantes nesse nível de ensino. Os anos selecionados correspondes aos anos do mandato do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, período em que as políticas de inclusão e ampliação do acesso e garantia da permanência tiveram ênfase por parte das ações do Estado. O objetivo geral da pesquisa consiste em: "Analisar as implicações das políticas de expansão da educação superior para o acesso e a permanência dos estudantes nesse nível de ensino". Para atingir esse objetivo, foram definidos os seguintes específicos: a) Investigar alterações no perfil socioeconômico dos estudantes matriculados em IES privadas com e sem finalidade lucrativa que participam do Prouni; b) Investigar alterações no perfil socioeconômico dos estudantes matriculados em IES públicas federais que participam do Reuni; c) Investigar alterações no perfil socioeconômico dos estudantes matriculados em IES públicas estaduais que participam de programas de ações afirmativas. O procedimento metodológico abrangerá as seguintes fases: a) revisão da literatura da temática de estudo, que compreenderá a classificação e organização de fontes bibliográficas (livros, periódicos, entre outros) relacionadas mais diretamente aos programas de acesso e de permanência na educação superior, sobretudo textos que analisam o PROUNI, o REUNI e as ações afirmativas na educação superior; b) levantamento e análise de dados estatísticos provenientes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Perfil sócio-cultural de estudantes de primeiro ano do ensino superior em Enfermagem na região Centro-Oeste
Descrição: O ensino superior no Brasil passou por considerável expansão nas últimas quatro décadas, caracterizado pelo aumento do número de instituições, de matrículas, de cursos e de funções docentes. Em relação ao ensino superior da Enfermagem, essa expansão foi mais forte a partir da Leis e Diretrizes Básicas da Educação Nacional (LDB) de 1996, porém ocorreu de modo distinto nas regiões brasileiras. Na Região Centro-Oeste e Distrito Federal, os cursos superiores de Enfermagem são os mais numerosos na área de Saúde, totalizando 60 cursos e 9836 vagas. Assim, o objetivo dessa pesquisa é analisar o perfil dos alunos de primeiro ano do ensino superior em Enfermagem na Região Centro-Oeste e Distrito Federal, tendo como aporte teórico as contribuições de Pierre Bourdieu sobre o capital cultural. Trata-se de pesquisa quantitativa, de corte transversal, cuja amostra será aleatória proporcional estratificada sistemática. O inquérito será construído em home-page vinculado a banco de dados, ou seja, pesquisa baseada na web..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Avaliação do Sistema de Cotas e Ações Afirmativas Para Negros e Indígenas na Educação Superior Pública
Descrição: É necessário destacar que, nos últimos cinco anos, mais de 50% das universidades públicas estaduais e federais brasileiras adotaram alguma forma de ação afirmativa. A maioria destas instituições decidiu incluir no seu sistema de ingresso uma reserva de vagas para estudantes oriundos do sistema público de ensino, negros (pretos e pardos), indígenas, pobres ou portadores de necessidades especiais. E sete universidades públicas adotaram um sistema de pontos (bônus) sem indicar, como as outras um percentual de reserva de vagas. São poucas as análises que nos possibilitem ter instrumentos capazes de medir o impacto das políticas das ações afirmativas nas universidades públicas no Brasil. Por isso, a necessidade de refletir sobre o modo como o sistema anterior foi modificado, a implantação do novo sistema de ingresso e os significados advindos da substituição da noção de mérito pela introdução de variáveis como cor/raça e/ou etnia, e origem escolar. O projeto ?Avaliação do Sistema de Cotas e Ações Afirmativas Para Negros e Indígenas na Educação Superior Pública? com realização de setembro/2010 a setembro de 2012, com recursos da Fundação Ford é fruto de uma parceria entre pesquisadores do CEAO/UFBA, UNEB, UnB e GEPEGRE/UEMS. Para 2011 e 2012 serão convidadas mais quatro instituições para a rede (UFPR, UFAL, UFPA e UFMG) contemplando as cinco regiões brasileiras. O projeto tem como objetivo geral a formação de uma rede de pesquisadores em defesa da consolidação do sistema de cotas e ações afirmativas para negros e indígenas na educação superior pública. Essa rede, ainda no decorrer do projeto tem como meta a avaliação do sistema de cotas e ações afirmativas para negros e indígenas na educação superior pública e a criação de um banco de dados em site específico, realização de um encontro de pesquisadores e a publicação de dois livros com as análises das oito instituições..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Jocélio Teles Santos - Integrante / Wilson Mattos - Integrante / José Jorge de Carvalho - Integrante.Financiador(es): Fundação Ford - Auxílio financeiro.
2010 - 2011
Educação Superior: diagnóstico, desafios e perspectivas
Descrição: Pesquisa realizada pela Secretaria de Estado de Meio Ambiente, do Planejamento, da Ciência e Tecnologia em parceria científica com universidades públicas e privadas do estado, Secretarias de Estado da Educação (SED); Conselho Estadual de Educação (CEE/MS) e a colaboração do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP/MEC). Decreto nº 12,976, de 28 de abril de 2010. Resolução SEMAC "P" nº 22, de 4 de maio de 2010..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2011
Acesso e Permanência no processo de expansão da educação superior - pós LDB/1996
Descrição: O projeto tem como objetivo: Analisar e compreender as políticas de acesso e permanência no processo de expansão da educação superior no Brasil Pós-LDB/1996. Tem abrangência nacional, sendo constituíd de subprojetos por região e instituições e Integra pesquisadores de pesquisadores, de quatro regiões do país: Centro-Oeste (Mato Grosso do Sul e Mato Grosso), Norte (Pará), Nordeste (Paraíba e Bahia) e Sudeste (Minas Gerais), vinculados a várias universidades,pertencentes ao Grupo de Trabalho Política de Educação Superior da AssociaçãoNacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (GT11 - ANPEd)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Desempenho Acadêmico, Repetência e Evasão dos Negros e Indígenas Cotistas da UEMS no período de 2004 a 2009, Frente ás Ações Pedagógicas e de Permanência Desenvolvidas no contexto acadêmico.
Descrição: Projeto interinstiucional (UEMS e UCDB) que tem como objetivo investigar o desempenho, evasão e repetência dos cotistas da UEMS de 2004 a 2009. Processo Nº 07.917/08 DP..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Mariluce Bittar - Integrante / Carina Elisabeth Maciel de Almeida - Integrante / Maura Ferreira Alves - Integrante.
2005 - 2008
Projeto de Pesquisa do Doutorado na PUC/SP intitulado:Cotas para Negros e Índios na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul- trajetória discente dos cotistas: do acesso ao (in)sucesso sob os olhares e relações vigentes na academia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2007
Projeto de Pesquisa Interinstitucional com recursos da FUNDECT/MS e CNPQ intitulado: Política de Cotas para Negros na Educação Superior- estratégia de acesso e permanência?
Descrição: Pesquisa realizada com os cotistas negros dos cursos de Direito e Enfermagem buscando identificar as dificuldades e facilidades para a permanência destes no contexto acadêmico..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2015 - 2017
Relações de gênero e sexualidade na escola:os meninos e as meninas.
Descrição: O desenvolvimento de vários projetos seja de ensino, pesquisa ou extensão relacionados a área da educação numa relação interdisciplinar com várias outras áreas do conhecimento impulsiona o processo de consolidação do e CEPEGRE/UEMS que por meio de seus membros assume a postura de instituição inclusiva e anti-discriminatória desde a sua criação em 2014. Sendo assim, apresenta esta proposta de curso de extensão intitulado ? Relações de gênero e sexualidade na escola:os meninos e as meninas?, com o objetivo geral de desenvolver junto a professoras (es), alunas (os) de cursos de licenciaturas, conteúdos que possibilitem a educação de gênero e construção de uma cultura de respeito aos direitos sexuais e diversidade sexual no contexto da escola. O curso será desenvolvido de agosto de 2015 a agosto de 2016 para uma turma de 40 pessoas, com 10 encontros mensais e presenciais de 05h cada um, além de 30 horas a distância para elaboração de material didático e projetos temáticos sobre gênero e sexualidade. Espera-se que a participação de docentes da rede pública e de futuros docentes possa contribuir com novas práticas pedagógicas na luta contra a discriminação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Rosely Aparecida Stefanes Pacheco - Integrante / Gislaine de Oliveira Correia - Integrante / Meireangela Conceição da Silva Cruz - Integrante.
2015 - 2016
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: INSTRUMENTOS DE VISIBILIDADE, CONQUISTAS E CIDADANIA
Descrição: Projeto de alfabetização de adultos desenvolvido na Comunidade Quilombola "Picadinha" em Dourados-MS. O projeto atendeu 22 adultos e as aulas eram no período noturno duas vezes por semana das 19 as 21 horas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues - Integrante / Brenda Maria Alves Cordeiro - Integrante / Erivaldo Bezerra - Integrante.
2012 - 2015
Fortalecimento do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Gênero, Raça e Etnia ? GEPEGRE/CNPq/UEMS para Criação do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Etnia ? NEGRE/UEMS.
Descrição: Fortalecer o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero, Raça e Etnia ? GEPEGRE/CNPq, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, estimulando o estudo e a produção acadêmica sobre discriminação, violência e ações afirmativas ligadas as relações de gênero, mulheres e feminismo, com ênfase para mulheres negras e indígenas, para criação do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Etnia ? NEGRE/UEMS..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Ana Luisa Alves Cordeiro - Integrante.Financiador(es): Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres - Outra.
2012 - 2014
PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA - A PEDAGOGIA DE PROJETOS E A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO FUNDAMENTALENSINO-APRENDIZAGEM
Descrição: O projeto com recursos da SECAD e SEB/ MEC, integra três áreas voltadas para o ensino fundamental, associando ainda duas modalidades dentro de uma proposta que prima pela interdisciplinaridade dos conteúdos inerentes a cada uma das áreas, sendo as atividades das três áreas oferecidas a todos os participantes dos cursos como uma forma de demonstrar, na prática formadora, que é possível trabalhar coletivamente, articulando os conteúdos, as especificidades e os objetivos. As áreas são: pedagogia de projetos, educação integral e mediadores de leitura. As atividdaes destinam-se a capacitação de todos os professores da rede urbana, do campo e indígenas nos municípios de Dourados e região..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Pedro Rauber - Integrante / Cintia dos Santos Diallo - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante / Marina Evaristo Wenceslau - Integrante / Maria Bezerra Quast de Oliveira - Integrante / Ireni Aparecida Moreira Brito - Integrante / Elma Luzia Corrêa Scarabelli - Integrante / Ana Luisa Alves Cordeiro - Integrante / Ana Maria Trindade Rauber - Integrante / Rosely Aparecida Stefanes Pacheco - Integrante.Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Bolsa / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.Número de orientações: 3
2012 - Atual
Equidade na pós-graduação:o acesso de populações sub-representadas
Descrição: A meta deste curso para formação pré-acadêmica é preparar candidatos que estejam sub-representados nos quadros discentes das universidades para que tenham condições reais de serem aprovados em Programas de Pós-gradação stricto sensu (mestrado e doutorado) na proporção de pelo menos 10% daqueles concluíram o curso. No presente consórcio a ênfase será para afro-descendentes e indígenas, mas sem desconsiderar pessoas provenientes do campo (assentados, quilombolas, pequenos proprietários da agricultura familiar), deficientes, e outros com poucas oportunidades de acesso a mestrado e doutorado. A inclusão social que está previsto com a oferta deste curso articula-se com objetivos e metas da UEMS que entre outras, prevê como a democratização do acesso à educação pública, a implementação, estímulo e consolidação da política institucional de inclusão, respeito à diversidade e à prática de solidariedade, que constam no PDI 2009-2013. A participação neste projeto em consórcio, é mais uma etapa para a consolidação de ações já existentes para o segmento que acesso pelo sistema de ações afirmativas representado pelas cotas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM ESTUDOS ÉTNICO-RACIAIS: EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E LINGUAGEM
Descrição: A presente proposta trata-se muito mais do que uma simples formação continuada sobre as questões culturais, identitárias do afro-brasileiro, mas de criar um espaço que ao longo da história de formação do povo brasileiro foi relegado e marginalizado, condição que decorre todo uma prática de racismo, preconceito, estigma social, dominação de influência europeizada e desigualdade deformadora das diferenças étnico-raciais cuja prática se faz sentir cotidianamente. Assim, a presente proposta é instaurar um espaço de formação (via formação continuada), de debate, de troca e sobretudo de humanização das relações que hoje são pautadas pela desigualdade identitárias que deforma e não pelo diferente que identifica, aos professores do ensino fundamental e médio de alguns municípios do Estado de Mato Grosso do Sul..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Integrante / Bartolina Ramalho Catanante - Integrante / Cintia dos Santos Diallo - Integrante / Marlon Leal Rodrigues - Coordenador.Financiador(es): Programa UNIAFRO/MEC - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7


Outros Projetos


2015 - Atual
Seminário Sul-Mato-Grossense em Educação, Gênero, Raça e Etnia e Seminário Diversidade na UEMS
Descrição: A proposta compõe-se de dois seminários estaduais a serem realizados pelo CEPEGRE/UEMS e os grupos de pesquisa que formam sua base: o III SEMINÁRIO SUL-MATOGROSSENSE em EDUCAÇÃO, GÊNERO, RAÇA E ETNIA e o II SEMINÁRIO ESTADUAL: DIVERSIDADE NA UEMS, cujo objetivo geral promover a discussão e a difusão de conheciomentos acerca das questões que envolvem a diversidade cultural, étnica, racial e de gênero como uma forma de enfrentamento aos diversos tipos de violências. Busca também propiciar no ambiente acadêmico, o debate sobre a transversalidade de gênero, raça e etnia nas políticas públicas, especialmente nas ações voltadas para mulheres, negros, indígenas, Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros - LGBT e outros grupos sociais vulneráveis, bem como, as práticas pedagógicas e as violências que envolvem relações étnico-raciais e de gênero. O primeiro evento será realizado de 19 a 21 de novembro de 2018 (mês da Consciência Negra) dialoga com o programa promovido pelas Nações Unidas - Década Internacional dos Afro-descentes 2015 ? 2024 tem como finalidade, por meio de conferências, palestras e simpósios temáticos, abarcar questões que atingem indígenas, afro-brasileiros e negros da diáspora, das quais destacamos, a luta pelo respeito e reconhecimento da diversidade étnica-racial, na perspectiva do direito a igualdade e a não discriminação; acesso à justiça; direito ao desenvolvimento socioeconômico e superação da pobreza; bem como a proteção contra a discriminação múltipla e agravada. É importante salientar que para além, das dificuldades comuns sofridas por negros brasileiros e da diáspora, será abordada durante as atividades de novembro a questão da mestiçagem no Brasil, pois a velha pergunta sobre quem é negro tem ocupado cada vez mais espaços nas discussões sobre o direito de uso das cotas raciais, especialmente no que tange a conceituação de cor/raça. O segundo Evento, de 7 a 9 de março de 2019 ( dia 8 o Dia da Mulher e dia 21 Dia Internacional de Luta pela Eliminação da Discriminação Racial e Dia Internacional da Síndrome de Down), está relacionado ao dia da mulher e aos 21 dias de ativismo contra o racismo. Os debates e reflexões estarão voltados ao enfretamento à violência contra mulher e em especial, a mulher negra latina e caribenha, mulher indígena e mulher camponesa. Tendo em vista produções acadêmicas preocupadas com a desconstrução de mitos e estereótipo gênero; o mapeamento das punições e responsabilização os agressores; (iii) garantia dos direitos humano das mulheres e atendimento humanizado e qualificado para a superação da situação de violência. A realização das ações ocorrerá no anfiteatro da UEMS em Dourados -MS. Destina-se a docentes de pós-graduação, da graduação; estudantes de pós-graduação e de graduação; técnicos administrativos e gestores públicos da educação básica e superior, da saúde, segurança e outras áreas; professoras /es da educação básica e infantil; integrantes de movimentos sociais e sociedade civil em geral..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Pedro Rauber - Integrante / Bartolina Ramalho Catanante - Integrante / Ana Luisa Alves Cordeiro - Integrante / Rosely Aparecida Stefanes Pacheco - Integrante / Cintia Santos Diallo - Integrante / Brenda Maria Alves Cordeiro - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / Candida Soares da Costa - Integrante / ACELINO RODRIGUES CARVALHO - Integrante / Márcia Maria de Medeiros - Integrante / Elizeth Gonzaga dos Santos Lima - Integrante / welton Rodrigues de Souza - Integrante / Ademilson Batista Paes - Integrante / Eliane da Silva - Integrante / Jean Willian de Souza - Integrante / Maria de Lourdes dos Santos - Integrante / Sarah Keuller Alencar Silva Guimarães - Integrante / Luan Angelino Ferreira - Integrante / Terezinha Coelho de Souza - Integrante / Clemilton Pereira dos Santos - Integrante / José Antonio de Souza - Integrante / Maria Nilza da Silva - Integrante / Ireni Aparecida Moreira Brito - Integrante.
2014 - Atual
PIBID - PEDAGOGIA 2013
Descrição: O subprojeto PIBID/Pedagogia objetiva integrar as licenciandas ao cotidiano da escola, oportunizando reflexões teóricas/práticas acerca de diferentes realidades, para planejar e executar atividades em salas de aula regulares e salas de recursos multifuncionais, ancoradas na perspectiva da educação inclusiva e, mediadas pelos atores envolvidos de modo a contribuir na construção do seu fazer docente. Ao mesmo tempo, visa contribuir com o processo de formação continuada das docentes das escolas abrangidas e com a aprendizagem das crianças da educação infantil e anos iniciais, dentre estas, as que recebem o Atendimento Educacional Especializado - AEE de acordo com a Politica Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Além dos objetivos acima, as ações e metas desta proposta nascem a partir da experiências no PIBID desde 2010, e das demandas apresentadas pelas escolas envolvidas: contribuir com o processo de alfabetização das crianças, apoiar a construção do sujeito leitor, inserir as múltiplas linguagens no cotidiano da sala de aula, reorganização do uso e atividades nas bibliotecas escolares. Em relação ao AEE, as demandas se referem à formação continuada de docentes das salas regulares com crianças com deficiência inclusas, docentes ou estagiárias contratadas como apoios, itinerantes e para salas de recursos multifuncionais, elaboração e uso em conjunto de material pedagógico, apoio no planejamento integrado e avaliação diferenciada..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Giana do Amaral Yamin - Integrante.
2011 - Atual
O BOSQUE COMO ESPAÇO DE ESPERANÇA E MUDANÇA NO CONJUNTO ESTRELA HORI
Descrição: o PROJETO DE SERVIÇOS VOLUNTÁRIOS visa promover o acesso das pessoas com deficiência, idosas e crianças, bem como seus familiares em situação de vulnerabilidade social e econômica atendidos no Posto de Assistência Chico Xavier aos serviços e bens públicos a que têm direito como cidadãos brasileiros, por meio da ampliação das ações já realizadas com a criação de um espaço físico e aquisição de equipamentos que sirvam para atendimento e orientação das pessoas, realização de reuniões da comunidade, oferecimento de palestras, oficinas e cursos de qualificação profissional como forma de gerar renda, melhorar a autoestima, promover a autonomia pessoal e formação cidadã dos atendidos..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro - Coordenador / Denizzard Rivair Vieira de Brito - Integrante / Munir Hajj - Integrante.


Membro de comitê de assessoramento


2014 - Atual
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2013 - Atual
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2013 - 2013
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2013 - 2013
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2012 - Atual
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2012 - Atual
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2010 - Atual
Agência de fomento: Universidade Estadual de MS
2017 - Atual
Agência de fomento: (UEMS) Universidade Estadual de MS
2011 - 2015
Agência de fomento: (UEMS) Universidade Estadual de MS
2008 - 2012
Agência de fomento: (UEMS) Universidade Estadual de MS


Revisor de projeto de fomento


2017 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Est


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Estudos Ètnico-Raciais.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.


Idiomas


Inglês
Compreende BemLê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende BemLê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2004
Prêmio Nacional de Direitos Humanos em Ações Afirmativas, Secretaria Especial de Direitos Humanos - Presidência da República.
2004
Moção de Congratulação, Assembléia Legislativa do estado de Mato Grosso do Sul.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SOUZA, A. P.2017SOUZA, A. P. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. Anais do XI Seminário em Educação e V Colóquio de Pesquisa, v. vol.2, p. 91-101, 2017.

2.
CRUZ, E. C.2017CRUZ, E. C. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . OS ASPECTOS DA DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO CURRÍCULO ESCOLAR. A gente não quer só comida: educação e arte, v. 2, p. 258-267, 2017.

3.
CORDEIRO, Ana Luisa A.2016CORDEIRO, Ana Luisa A. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; MULLER, M. L. R. . A Permanência de Estudantes na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Revista FAED - UNEMAT, v. 25, p. 131-154, 2016.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.;CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES2016CORDEIRO, M. J. J. A.; CORDEIRO, Ana Luisa A. ; MULLER, M. L. R. . A Permanência de Estudantes na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), v. 25, p. 131-154, 2016.

5.
DAMASCO, N. F. P.2016DAMASCO, N. F. P. ; MULLER, N. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; MISSIO, Lourdes ; REIS, C. B. ; SALES, C. M. . Formação em psicologia: o processo histórico e a análise de um projeto politico pedagógico. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 7, p. 243-264, 2016.

6.
ABILIO, ELENITA SUREKE2016ABILIO, ELENITA SUREKE ; CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES ; SATHLER, CONRADO NEVES ; MARTINS, CATIA PARANHOS . Experiência docente em saúde indígena: reflexões e movimentos. Interdisciplinary Journal of Health Education, v. 1, p. 100-105, 2016.

7.
ABILIO, E. S.2015ABILIO, E. S. ; GENTIL, D. F. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Limites e desafios curriculares na formação de profissionais para atuar no sistema único de saúde. Interfaces da Educação, v. 6, p. 77-96, 2015.

8.
RANSEN, A. O.2015RANSEN, A. O. ; DEFFACCI, F. A. ; GUIMARAES, L. T. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Tecnologia e Currículo educacional: uma análise documental na EMEF 'José Benigo Gomes'. Revista Profissão Docente (Online), v. 15, p. 9-28, 2015.

9.
PEREIRA, Gilmar Ribeiro2014PEREIRA, Gilmar Ribeiro ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A diversidade das relações étnico-raciais e o currículo escolar: algumas reflexões. Interfaces da Educação, v. 5, p. 07-22, 2014.

10.
LIMA, A. D.2014LIMA, A. D. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A presença negra nos cursos de garduação em direito da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: análise do percursos após ingresso pelas cotas - turma 2008.. Tomo (UFS), v. 24, p. 237-274, 2014.

11.
ALENCAR, J. C. K.2014ALENCAR, J. C. K. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE DIREITO. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 4, p. 26-38, 2014.

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.;CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES2012CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas no ensino superior: ação de resistência contra o racismo de ascensão social de negros e indígenas. Revista de Ciências Humanas, v. 12, p. 357-369, 2012.

13.
ZARPELON, Shirley Flores2011ZARPELON, Shirley Flores ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Indígenas Cotistas da UEMS: acesso, permanência e evasão dos primeiros ingressantes em 2004.. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 01, p. 65-79, 2011.

14.
CORDEIRO, M. J. J. A.;CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES2010CORDEIRO, M. J. J. A.. Ações afirmativas: políticas de acesso e permanência nas instituições de ensino superior. Política & Trabalho (Online), v. 33, p. 42, 2010.

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.;CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES2009CORDEIRO, M. J. J. A.. Os desafios enfrentados na implementação do Curso Normal Superior nos 10 anos de oferta. Revista Arandu (Dourados), v. nº 49, p. 20-26, 2009.

16.
BITTAR, M.2008 BITTAR, M. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; Almeida, Carina Elisabeth M. de . Políticas de cotas para Negros na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - um estudo sobre os fatores da permanência. Série-Estudos (UCDB), v. 22, p. 143-156, 2008.

17.
CORDEIRO, M. J. J. A.;CORDEIRO, MARIA JOSÉ DE JESUS ALVES2005CORDEIRO, M. J. J. A.. Sustentabilidade, educação escolar e formação de professores indígenas. Os Maiores Sucessos Extra, v. 8/9, p. 91-101, 2005.

18.
GRIGOLLI, J.1983GRIGOLLI, J. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Representações de Professores e Alunos de Três IES Acerca Das Práticas de Avaliação da Aprendizagem e Das Suas Relações Com a Autonomia Intelectual e a Aprendizagem Significatica.. Série-Estudos (UCDB), Campo Grande - MS, v. 01, p. 31-70, 1983.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MISSIO, L. (Org.) . O ensino em saúde: currículo, formação e práticas educativas. V.6. ed. Paranaíba: Revista Interfaces da Educação, 2015. v. 1. 311p .

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; GUIMARAES, L. T. (Org.) . Revista Interfaces da Educação - Políticas Públicas Educacionais e Currículo: pelos caminhos da diversidade. 14. ed. Paranaíba/MS: UEMS, 2014. v. 5. 282p .

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CATANANTE, B. R. (Org.) . Educar Para as Relações Etnicorraciais: um desafio para os educadores. 1ª. ed. Dourados e Campo Grande: Ed. UEMS e LIFE Editora, 2011. v. 250. 227p .

Capítulos de livros publicados
1.
SACCO, A. C. ; GOMES, G. I. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; MISSIO, L. ; BERGAMASCHI, F. P. R. ; SALES, Antonio . DOAÇÃO DE SANGUE: ANÁLISE DE CARTAZESEDUCATIVOS SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE ZABALA. In: SALES, Antonio; CERCHIARI, Ednéia albino Nunes. (Org.). EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ANÁLISE DE CONTEÚDOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MATERIAIS EDUCATIVOS. 1ed.Campo Grande: LIFE, 2018, v. 1, p. 71-82.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Ações afirmativas na Educação Superior: os desafios da permanência. In: Raquel Aparecida marra da Madeira Freitas, José Carlos Libâneo. (Org.). Pós -Graduação e Pesquisa em Educação: contradições e desafios para a transformação social - Didática e Diversiddae. 1ed.Goiania: Ed. da PUC Goiás, 2016, v. 3, p. 69-75.

3.
CAROLLI, A. L. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . O conceito de "natural" nos debates sobre a homossexualidade. Intersecções entre pesquisas/ pesquisadores experientes e pesquisas/pesquisadores iniciantes no campo educacional. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2016, v. 1, p. 247-261.

4.
ARAUJO, P. B. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . ENSINO COLABORATIVO: CONTRIBUIÇÕES AO DEBATE PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA. In: MILITÃO, Andréia Nunes; SANTANA, Maria Silvia Rosa. (Org.). Intersecções entre pesquisas/ pesquisadores experientes e pesquisas/pesquisadores iniciantes no campo educacional. 1ed.São Carlos: Pedro&João Editores, 2016, v. 1, p. 339-354.

5.
CORDEIRO, Ana Luisa A. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Juventude Negra e Perspectivas para Além dos "Não-lugares Sociais" - uma questão de combate à violência e ao racismo. In: PAES, Paulo Cesar Duarte; ADIMARI, Maria Fernanda; COSTA, Ricardo Peres da;. (Org.). Socioeducação e Intersetorialidade: formação continuada de socieducadores. 1ed.Campo Grande/MS: Ed. UFMS, 2015, v. 6, p. 97-110.

6.
SANTOS, J. F. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Negros e negras no livro didático: imagens e discursos. In: PAES, A.B; DEFFACCI, F.A; MOREIRA, M.H.B.; PEREIRA, S.dos S.. (Org.). Formação de professores, história e políticas públicas. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João editores, 2015, v. 1, p. 51-67.

7.
LACERDA, Léia Teixeira ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; PINTO, Maria Leda . Educação para a Diversidade: A desigualdade étnico-racial no cotidiano escolar em Mato Grosso do Sul. In: Jefferson Carriello do Carmo; Marta Regina Brostolin; Neimar Machado de Souza. (Org.). Instituição Escolar na Diversidade: políticas, formação e práticas pedagógicas. 1ed.Campinas/Sp: Mercado de Letras, 2014, v. 1, p. 147-180.

8.
SOUZA, Junior Tomaz de ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Currículo: um espaço de diversidades. In: NOZU, Washington Cesar Shoiti. (Org.). Educação e Dversidade. 1ªed.São Carlos - SP: Pedro&joão editores, 2014, v. , p. 17-35.

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Um balanço das cotas para negros e indígenas na Universidadade Estadual de Mato Grosso do sul: da criação das leis aos dias atuais. In: Jocélio Teles dos Santos. (Org.). O impacto das cotas nas universidades brasileiras (2004-2012).. 1ªed.Salvador: CEAO, 2013, v. 1, p. 14-34.

10.
GODOY, E. A. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Igualdade e Diferença de Gênero. In: PAES, Ademilson Batista; ARAÚJO, Elson Luiz de; DEFFACCI, Fabrício Antonio e SOUZA, José antonio de (orgs). (Org.). Educação, Linguagem e sociedade: itinerários de pesquisa. 1ªed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 61-71.

11.
GODOY, E. A. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Currículo: um breve passeio histórico. In: CARVALHO, Cleyde N. pereira de; ARAÚJO, Doracina A. de Castro; BERTOLETTI, Estela N. Mantovani (orgs). (Org.). Pesquisas sobre Diversidade, História da Educação e Linguagem. 1ªed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 63-72.

12.
PEREIRA, G. R. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . O bullying no âmbito escolar e a mídia: algumas reflexões. In: Doracina Aparecida de Castro Araujo; Ademilson Batista Paes; Léia Comar Riva. (Org.). Direitos e Educação: pesquisas, prescrições e práticas. 1ªed.São Carlos: Pedro & João Editora, 2013, v. 1, p. 151-168.

13.
ALENCAR, J. C. K. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A Formação do Professor de Ciências Jurídicas: reflexos e consequências sobre as suas práticas avaliativas. In: PAES, Ademilson Batista; ARAÚJO, Elson Luiz de; DEFFACCI, Fabrício Antonio e SOUZA, José antonio de (orgs). (Org.). Educação, Linguagem e Sociedade: itinerários de pesquisa. 1ªed.Curitiba: CRV, 2013, v. , p. 99-110.

14.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LIMA, A. D. . DESAFIOS E SUPERAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA DE UMA DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: superando os estigmas da discriminação e do preconceito. In: Doracina Aparecida de Castro Araujo - Eliane Greice Davanço Nogueira - Giovani Ferreira Bezerra (Orgs). (Org.). IDENTIDADE, DOCÊNCIA E INCLUSÃO: itinerários da pesquisa em educação. 1ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2012, v. 1, p. 15-28.

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LIMA, A. D. ; SORATTO, F. P. . Cotas Raciais nas Universidades Públicas sob a Perspectiva dos Direitos Humanos. In: Roberto Ribeiro de Almeida; Priscila Aparecida Silva Cruz; Marianny Alves;. (Org.). Direitos Humanos em um contexto de desigualdades. 1ed.Birigui - SP: Boreal Editora, 2012, v. 1, p. 61-75.

16.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para negros e indígenas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: processo histórico e político. In: Jocélio Teles dos Santos. (Org.). Cotas nas universidades: análises do processo de decisão. 1ed.Salvador: , 2012, v. , p. 17-38.

17.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para negros e indígenas na UEMS: avaliando resultados. In: NASCIMENTO, Adir Casaro; LOPES, Maria Cristina L. Paniago; BITTAR, Mariluce (orgs). (Org.). Relações Interculturais no Contexto de Inclusão. 1ªed.Campinas: Mercado das Letras, 2012, v. , p. 215-234.

18.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Negros e Indígenas Cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. In: Bartolina Ramalho Catanante; Maria José de Jesus Alves Cordeiro. (Org.). Educar Para as Relações Etnicorraciais: um desafio para os educadores. 1ªed.Dourados e Campo Grande: Ed. UEMS e LIFE Editora, 2011, v. 01, p. 21-49.

19.
CORDEIRO, M. J. J. A.. A formação continuada de professores em relações etnicorraciais: a extensão dando visibilidade ao ensino e a pesquisa.. In: Doracina Aparecida de Castro Araujo; José Antonio de Souza. (Org.). Pesquisa em Educação: indissociabilidade entre ensino e extensão. 1ªed.Curitiba: CRV, 2011, v. , p. 133-146.

20.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Três anos de efetiva presença de negros e indígenas nas salas de aula da UEMS - primeiras análises. In: André Augusto brandão. (Org.). Cotas Raciais no brasil: a primeira avaliação. 1ªed.Rio de Janeiro: D&PA, 2007, v. , p. 81-114.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.. ESCOLA ESTÁ PERDENDO O SEU PAPEL. O PROGRESSO, Mato Grosso do Sul, p. B 1 - B 1, 21 mar. 2001.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA, A. P. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS. In: XI seminário em Educação e VI Colóquio de Pesquisa, 2017, Paranaíba. An. do Semin. em Educ. e Colóq. de Pesq, 2017. v. 1. p. 92-101.

2.
CRUZ, E. C. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . OS ASPECTOS DA DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO CURRÍCULO ESCOLAR. In: XI seminário em Educação e VI Colóquio de Pesquisa, 2017, Paranaíba. An. do Semin. em Educ. e Colóq. de Pesq, 2017. v. 1. p. 258-267.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CAROLLI, A. L. . Desconstrução de discursos discriminatórios sobre a diversidade de expressão da sexualidade e da identidade de gênero expressos entre alunos e alunas de ensino médio. In: IX Seminário de Política e Administração da Educação da ANPAE Centro-oeste, 2016, campo Grande. RELAÇÕES FEDERATIVAS E A CONSTRUÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (sne): QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. CAMPO GRANDE: UCDB, 2016. v. 40.

4.
HILARIO, W. F. A ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Escola, masculinidades e violência ou sobre uma narrativa de poder e resistência. In: III CONGRESSO BRASILEIRO NACIONAL, 2016, NATAL - RN. CENÁRIOS CONTEMPORÃNEIOS: A EDUCAÇÃO E SUAS MULTIPLICIDADES, 2016.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CORDEIRO, Ana Luisa A. . Estratégias de Permanência de Estudantes na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). In: XXIII Seminário Nacional Universitas/Br, 2015, Belém/PA. XXIII Seminário Nacional Universitas/Br - Políticas de Educação Superior: a expansão privado-mercantil em questão. Belém: ICED/UFPA, 2015. v. 1. p. 831-851.

6.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ABILIO, E. S. ; ALVARENGA, Márcia Regina Martins . O Protagonismo de Ser Gestor da Clínia. In: Encontro Regional Centro-Oeste - 12º Congresso Internacional Redeunida, 2014, Campo Grande/MS. Diálogos oportunos: formação, trabalho, saúde e vida. Campo Grande/MS: Redeunida, 2014. v. 1.

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ABILIO, E. S. . A Construção da Identidade do Militante da Educação em Saúde. In: Encontro Regional Centro-Oeste - 12º Congresso Internacional Redeunida, 2014, Campo Grande/MS. Diálogos oportunos: formação, trabalho, saúde e vida. Campo Grande/MS: Redeunida, 2014.

8.
CORDEIRO, M. J. J. A.; NOLASCO, L. G. . Cotas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: um olhar jurídico e suas contradições. In: II Encontro Científico Transdisciplinar Direito e Cidadania e II Encontro de Núcleos de Prática e Assistência Jurídica, 2008, Dourados - MS. II Encontro Científico Transdisciplinar Direito e Cidadania e II Encontro de Núcleos de Prática e Assistência Jurídica. Dourados: UFGD, 2008. v. único. p. 248-260.

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.. As experiências universitárias em curso e as propostas de trabalho. In: Desafios para uma educação superior para os povos indígenas no Brasil: Politicas públicas de ação afirmativa e direitos culturais diferenciados, 2007, Brasília. Desafios para uma educação superior para os povos indígenas no Brasil: Politicas públicas de ação afirmativa e direitos culturais diferenciados. Rio de Janeiro: Museu Nacional. v. único. p. 122-126.

10.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Indígenas e negros na educação superior - necessidade de um novo currículo e de uma nova relação professor-aluno. In: II Seminário - Povos indígenas e sustentabilidade: saberes e práticas interculturais na universidade, 2007, Campo Grande. II Seminário - Povos indígenas e sustentabilidade: saberes e práticas interculturais na universidade. Campo Grande: UCDB, 2007. v. CD. p. 01-10.

11.
CORDEIRO, M. J. J. A.. As diferenças culturais e a educação na (re)construção da identidade étnico-racial. In: II Seminário internacional Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão -práticas educativas num contexto intercultural, 2006, Campo Grande - MS. II Seminário Internacional Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão -práticas educativas num contexto intercultural. Campo Grande - MS: UCDB. v. CD.

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para negros e índios na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e relações vigentes na academia. In: IV Mostra de Pesquisa em educação, 2006, São Paulo. CD - IV Mostra de Pesquisa em educação. São Paulo, 2006.

13.
CORDEIRO, M. J. J. A.; BITTAR, M. ; Almeida, Carina Elisabeth M. de . Políticas de cotas para negros na UEMS - um estudo sobre os fatores da permanência. In: XII Seminário nacional Universitas/BR - Educação Superior no brasil - 10 anos pós-LDB - Intercâmbio do GT Políticas de Educação superior - ANPEd, 2006, Campo Grande. XII Seminário Nacional Universitas -Educação Superior no brasil - 10 anos pós-LDB. Campo Grande: UCDB, 2006.

14.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALVES, Maura Ferreira . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM CONTEXTO DE REFORMA AGRÁRIA: alfabetização e escolarização. In: III Jornada de Educação da Região da Grande Dourados e VII Semana Acadêmica do Curso Normal Superior, 2006, Dourados. III Jornada de Educação da Região da Grande Dourados e VII Semana Acadêmica do Curso Normal Superior. Dourados: UEMS, 2006.

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.. COTAS PARA NEGROS E ÍNDIOS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e as relações vigentes na academia. In: III Jornada de Educação da Região da Grande Dourados e VII Semana Acadêmica do Curso Normal Superior, 2006, Dourados. III Jornada de Educação da Região da Grande Dourados e VII Semana Acadêmica do Curso Normal Superior. Dourados: UEMS, 2006.

16.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Violência na Escola e Medidas Sócioeducativas. Desvio entre intenções e resultados: um estudo de caso no Mato Grosso do Sul.. In: II Jornada de Educação da Região da grande Dourados /VI Semana Acadêmica do Curso Normal Superior da UEMS, 2005, Dourados - MS. Desafios da Educação Contemporânea: Reflexões sobre Sociedade, Escola e Práticas Pedagógicas. Dourados: Nicanor Coelho, 2005. v. CD.

17.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Experiências de Formação de professores Indígenas na UEMS. In: I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR INDÍGENA - CONSTRUINDO NOVOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO, 2004, Barra do Bugres MT. I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR INDÍGENA - CIESI. Cáceres MT: Editora da UNEMAT. v. ÚNICO. p. 145-152.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARAUJO, P. B. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . O atendimento educacional especializado no sistema municipal de ensino de araçatuba. In: XI SCIENCULT, 2015, Paranaíba. XI SCIENCULT, "MÍDIA: a produção do consenso e a cultura da violência"., 2015. v. 1.

2.
LIMA, A. D. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Negros cotistas no curso de direito da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: do ingresso a conclusão. In: I SEAPE - Seminário para Acompanhamento de Pesquisa em Educação, Linguagem e Sociedade, 2012, Paranaíba. I SEAPE - Seminário para Acompanhamento de Pesquisa em Educação, Linguagem e Sociedade. Curitiba - PR: CRV, 2012. v. único. p. 71-76.

3.
SILVA, Hedckleya de Oliveira Almeida da ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Os cursos de Pedagogia da UEMS e os Desafios da Inclusão. In: 2º Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX, 2011, Dourados. 2º Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX. Dourados: UEMS, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CAROLLI, A. L. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Desconstrução de discursos discriminatórios sobre a diversidade de expressão da sexualidade e da identidade de gênero expressos entre alunos e alunas do ensino médio. In: IX SEMINÁRIO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA ANPAE CENTRO-OESTE, 2016, CAMPO GRANDE. RELAÇÕES FEDERATIVAS E A CONSTRUÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO (sne): QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BARSILEIRA. CAMPO GRANDE: UCDB, 2016. v. 40. p. 93-93.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; GENTIL, D. F. . A Imunização do HPV em Escolas do Programa Saúde na Escola em Dourados - MS. In: I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde, 2014, Dourados/MS. I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde. Dourados/MS: UEMS, 2014. v. 1. p. 27-28.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ABILIO, E. S. ; CERCHIARI, E. A. N. . A Experiência como Apoiadoras no Coletivo de Apoiadores da Humanização da Macrorregião de Dourados. In: I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde, 2014, Dourados/MS. I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde. Dourados/MS: UEMS, 2014. v. 1. p. 33-34.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ABILIO, E. S. . O Trabalho em Saúde e o Apoio Paidéia. In: I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde, 2014, Dourados/MS. Diálogos oportunos: formação, trabalho, saúde e vida. Dourados/MS: UEMS, 2014. v. 1. p. 35-36.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ABILIO, E. S. . O Currículo e a Formação em Saúde. In: I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde, 2014, Dourados/MS. I Seminário da Rede de Pesquisadores de Ensino em Saúde. Dourados/MS: UEMS, 2014. v. 1. p. 37-38.

6.
Hedickleya de Oliveira Almeida da Silva ; CORDEIRO, M. J. J. A. . As dificuldades dos Negros/Negras Cotistas durante o primeiro ano dos cursos de Licencaturas da UEMS, na assimilação, compreensão e interpretaçãodos conteúdos nas diversas disciplinas. In: IV Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010, Campo Grande. IV Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010.

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Samuel Chamorro . As dificuldades de Aprendizagem enfrentadas pelos Indígenas Cotistas da UEMS na Percepção de Acadêmicos Guarani e Terena. In: IV Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010, Campo Grande. IV Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão, 2010.

8.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Negros e Indígenas cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. In: 32º Encontro Anual da ANPOCS, 2008. 32º Encontro anual da ANPOCS.

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para negros e indígenas na UEMS: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e as relações vigentes na academia. In: IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - COPENE, 2006, Salvador. IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - ABPN -. Salvador: Ed. UNEB, 2006. v. único. p. 44-44.

10.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Universidade Cidadã: Educação de jovens e adultos em assentamentos de Mato Grosso do Sul. In: VI Congresso Ibero-Americano de ExtensãoUniversitária, 2001, São Paulo. Anais doVI Congresso Ibero-Americano de Extensão: Universidade e Sociedade. São Paulo: UNIFESP, 2001. v. unico. p. 97-97.

11.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Universidade Cidadã: uma parceria na educação de jovens e adultos em assentamentos de Mato Grosso do Sul - Projeto PRONERA. In: V Semana de Extensão da UFF, 2000, Niterói -RJ. V Semana de Extensão da UFF, 2000.

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Alfabetização de jovens e adultos - Projeto Tereré. In: V Semana de Extensão da UFF, 2000, Niterói - RJ. V Semana de Extensão da UFF, 2000.

Artigos aceitos para publicação
1.
CORDEIRO, A. L. A. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; MEDEIROS, M..M . os desafios da educação nas questões de gênero e sexualidade em tempos de crise. FRAGMENTOS DE CULTURA, 2018.

2.
ABILIO, E. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Reflexões sobre o ensino de psicologia da saúde e hospitalar e a interface com o currículo. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2016.

3.
ABILIO, E. S. ; ALVARENGA, Márcia Regina Martins ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Reflexõ em saúde frente a um material educativo em saúde norteado pelo referencial teórico de ZABALA. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2016.

Apresentações de Trabalho
1.
CRUZ, E. C. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . VULNERABILIDADE, MERCADO DE TRABALHO E O DISCURSO DISCRIMINATÓRIO HOMOFÓBICO RELACIONADOS Á POPULAÇÃO DAS TARVESTIS E TRANSEXUAIS (TTs) NO MUNICIPIO DE TRÊS LAGOAS/MS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SANTOS, A. P. ; OLIVEIRA, J. M. . AÇÕES AFIRMATIVAS NA GRADUAÇÃO: BALANÇO E DILEMAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
ABILIO, E. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Reflexões sobre o ensino de psicologia da saúde e hospitalar e a interface com o currículo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
HILARIO, W. F. A ; CORDEIRO, M. J. J. A. . ESCOLA, MASCULINIDADE E VIOLÊNCIA OU SOBRE UMA NARRATIVA DE PODER E RESISTÊNCIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SANTOS, S. P. ; ZOIA, A. . MESA 15 -PROJETO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: cenários atuais e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CAROLLI, A. L. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . DESCONSTRUÇÃO DE DISCURSOS DISCRIMINATÓRIOS SOBRE A DIVERSIDADE DE EXPRESSÃO DA SEXUALIDADE E DA IDENTIDADE DE G~ENERO EXPRESSOS ENTRE ALUNOS E ALUNAS DE ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
ANZOATEGUI, S.de DEUS ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; CERCHIARI, E. A. N. . SÍFILIS E A DOAÇÃO DE SANGUE: SOLIDARIEDADE POSSÍVEL?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CAROLLI, A. L. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . DESCONSTRUÇÃO DE DISCURSOS DISCRIMINATÓRIOS SOBRE A DIVERSIDDAE DE EXPRESSÃO E SEXUALIDDAE E DA IDENTIDADE DE GENEROS EXPRESSOS ENTRE ALUNOS E ALUNAS DO ENSINO MÉDIO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ANZOATEGUI, S. D. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; SACCO, A. C. ; RODRIGUES, R. S. M. . DOAÇÃO DE SANGUE EM AMBIENTE ESCOLAR: EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ESTRATÉGIA DE CAPTAÇÃO DE DOADORES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SACCO, A. C. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A educação popular na formação de profissionais da enfermagem: práticas educativas em saúde. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SOUZA, W. R. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Violência Doméstica Contra a Criança: Atuação dos Professores do Ensino Fundamental Frente a Esta Problemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CORDEIRO, Ana Luisa A. . Estratégias de Permanência de Estudantes na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Palestra Mesa Temática - Políticas de Ações Afirmativas na Educação Superior e os Desafios da Permanência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
ABILIO, E. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . OS MOVIMENTOS POLÍTICOS PARA AS MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.. A permanência na educação: concepções, normatização e ações institucionais'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
MORASSUTTI, I. P. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Mulher Negra: preconceito e discriminações vividas na trajetória escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
ABILIO, E. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; SATHER, Conrado Neves . OS ESTUDOS SOBRE O CURRÍCULO E A SINGULARIDADE DA ENFASE SAÚDE INDÍGENA PARA AFORMAÇÃO DOS RESIDENTES DE PSICOLOGIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
ABILIO, E. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PSICOLOGIA DA SAÚDE E HOSPITALAR E A INTERFACE COM O CURRÍCULO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SANTOS, J. R. ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; MISSIO, L. . Formação superior e doc~encia em saúde, a visaõ de um docente enfermeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Políticas de Ação Afirmativa e o Impacto das Cotas na Educação Superior: um balanço das universidades brasileiras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Negros e Indígenas Cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Educação, Relações Raciais e Pesquisa na Região Centro-Oeste: perspectivas e desafios. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
SOUZA, N. H. M. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO METODOLOGIA DE APOIO À EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
PEREIRA, G. R. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . O BULLYNG NO ÂMBITO ESCOLAR E A MÍDIA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Diretrizes Curriculares Nacionais: A Educação Étnicorracial e a Educação no Campo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Santos, Jocélio Teles ; BITTAR, M. . Balanço das Ações Afirmativas para negros na Educação Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CORDEIRO, M. J. J. A.. A educação como um ato político na formação de educadores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
LIMA, A. D. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . negros cotistas no curso de direito da Ueniversidade Estadual de Mato Grosso do sul: do ingresso a conclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Ações Afirmativas /Cotas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
FARIA, Luiz Affonso Souza ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A expansão dos cursos de licenciaturas em Matemática, Física e Química nas universidades públicas da região Centro-Oeste pós LDB- 9394/96.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SILVA, Juliana Bispo da ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Acesso à Educação Superior nas universidades públicas estaduais do Centro-Oeste via ação afirmativa: um quadro comparativo de 2000 a 2010.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
SILVA, Hedckleya de Oliveira Almeida da ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Os cursos de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e os Desafios da Inclusão.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MENDES, Jéssica Servegnini ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Rede de pesquisa para avaliação do sistema de cotas e ações afirmativas para negros e indígenas na Educação Superior.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
SOUZA, Nelci Helena Marafon ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Saberes comunitários: instrumentos para a construção de projetos de educação integral.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
EBLING, Célia fernanda Pietramale ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Jornal Escolar: Turbinando a Leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
SIQUEIRA, Elisiane Delgado ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Pedagogia de Projetos ? Apoio e Acompanhamento na Formação Continuada dos Professores da Rede Municipal de Dourados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
SILVA, Hedckleya de Oliveira Almeida da ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Dificuldades dos Negros Cotistas no1º Ano dos Cursos de Licenciatura da UEMS, na Assimilação, Compreensão e Interpretação dos Conteúdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
FARIA, Luiz Affonso Souza ; CORDEIRO, M. J. J. A. . A expansão dos cursos de licenciaturas em Matemática, Física e Química nas universidades públicas da região Centro-Oeste pós LDB- 9394/96.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
SILVA, Juliana Bispo da ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Acesso à Educação Superior nas universidades públicas estaduais do Centro-Oeste via ação afirmativa: um quadro comparativo de 2000 a2010.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CORDEIRO, M. J. J. A.. A trajetória do Curso de Pedagogia de Dourados/MS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Acompanhamento das Políticas de Ação Afirmativa nas Universidades Públicas Brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
Hedickleya de Oliveira Almeida da Silva ; CORDEIRO, M. J. J. A. . As dificuldades dos Negros/Negras Cotistas durante o primeiro ano dos cursos de Licencaturas da UEMS, na assimilação, compreensão e interpretaçãodos conteúdos nas diversas disciplinas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Samuel Chamorro . As dificuldades de Aprendizagem enfrentadas pelos Indígenas Cotistas da UEMS na Percepção de Acadêmicos Guarani e Terena. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Negros e Indígenas Cotistas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Negros e Indígenas Cotistas da UEMS: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Negros e Indigenas cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
CORDEIRO, M. J. J. A.; NOLASCO, L. G. . Cotas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: um olhar jurídico e suas contradições. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Os Desfios da Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Ações Afirmativas - políticas de Acesso e Permanência na IES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Indígenas e Negros na educação Superior: necessidade de um novo currículo e de uma nova relação professor-aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Educação e Afro-brasilidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
CORDEIRO, M. J. J. A.. As diferenças culturais e a educação na (re)construção da identidade étnico-racial. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para Negros e Indígenas na UEMS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Política de Cotas para Negros na UEMS - Um estudo sobre os fatores de permanência. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para Negros e Indígenas na UEMS: tajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e relações vigentes na academia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALVES, Maura Ferreira . Educação de Jovens e Adultos em Contexto de Reforma Agrária. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para Negros e Indígenas na UEMS: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e relações vigentes na academia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Cotas para negros e índios na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e relações vigentes na academia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALVES, Maura Ferreira . Educação de Jovens e Adultos em contexto de reforma agrária. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Educação pela linguagem étnico-racial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
CORDEIRO, M. J. J. A.. A UEMS na promoção da Igualdade Racial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Experiências de formação de professores Indígenas na UEMS. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Universidade Cidadã: uma parceria na educação de jovens e adultos em assentamentos de Mato Grosso do Sul - PRONERA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Universidade Cidadã: Educação de Jovens e Adultos em Assentamentos de Mato Grosso do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Permanência e êxito nos cursos técnicos: desafios e conquistas. Curitiba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
BEZERRA, E. ; SILVA, M. C. ; FRANCA, S. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Biblioteca Viva: dinamizando a leitura e a escrita deleite 2014 (Pôster).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Processo Seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2018-2019. 2018.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.. 11º SEMEX - SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2013.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Consultor para periódicos anais do encontro de Iniciação Científica - ENIC. 2011.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Consultoria Ad-Hoc na área de Educação no PROEXT/MEC. 2011.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.. IMPLEMENTAÇÃO DO MODELO TÉCNICO PEDAGÓGICO E PROPOSTA CURRICULAR DO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EZEQUIEL FERREIRA LIMA. 2005.

Produtos tecnológicos
1.
GENTIL, D. F. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Cartilha: Falando sobre o HPV na escola. 2015.

Trabalhos técnicos
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.. IX JORNADA DEIGUALDADES RACIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2015.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Parecerista Ad Hoc - XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional da ANPEd - Centro-Oeste. 2014.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Comitê Externo do CNPq - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientiica - UFGD. 2013.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Parecer técnico sobre original de livro. 2012.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Membro do Comitê de Extensão. 2011.

6.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Parecerista Ad-Hoc - Revista Linhas Críticas - UnB. 2011.

7.
LACERDA, Léia Teixeira ; CORDEIRO, M. J. J. A. ; Landa, Beatriz dos Santos ; PINTO, Maria Leda ; SILVA, Maria de Lourdes . Projeto Pedagógico do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Étnicorracial na Modalidade de Educação a Distância. 2011.

8.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ARAÙJO, Elson Luiz de ; BERTOLETTI, Estela Natalina Mantovani . Comissão para Organização do Processo de Prova de Proficiência do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação, nivel de Mestrado. 2011.

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Comitê Científico do III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul - Educação Escolar: Velhos Temas, Novos Dilemas. 2011.

10.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Comitê Científico do IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO - A escola como espaço/tempo de negociação das identidades /diferenças. 2010.

11.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Comitê de Extensão. 2010.

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Corpo de Consultores Externos da Universidade Federal da Grande Dourados. 2009.

13.
CORDEIRO, M. J. J. A.. COMISSÃO DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS COTISTAS DA UEMS. 2009.

14.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Membro do Comitê Interno de Avaliação e Seleção do Programa Institucionalde Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/UEMS/CNPq. 2009.

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Comissão de elaboração de propostas para alteração de normas internas e formulários referentes à pesquisa na UEMS. 2009.

16.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Comissão para proposta de criação do Comitê de Ètica em Pesquisa na UEMS. 2009.

17.
CORDEIRO, M. J. J. A.. COMISSÃO PARA ANÁLISE DE DOCUMENTOS DOS INSCRITOS PARA AS COTAS DE NEGROS NO PROCESSO SELETIVO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL. 2008.

18.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Membro do Comitê Exerno de Avaliação dos projetos e Planos de Trabalho. 2008.


Demais tipos de produção técnica
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MULLER, M. L. R. . SEMINÁRIO TEMÁTICO: PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2015. .

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Projeto Rondon. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Consultoria nos periódicos Anais do encontro de Iniciação Científica - ENIC. 2011. (Consultoria).

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Conselho Universitário - COUNI. 2011. (Conselheira).

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.. 2º Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - EPEX. 2011. (Avaliação Técnica).

6.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Consultor eleito na Divisão de Extensão. 2011. (Consultoria).

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.. I Encontro de Ensino , Pesquisa e Extensão. 2010. (Avaliação Técnica).

8.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Conselho de Ensino pesquisa e Extensão - CEPE. 2005. (Conselheira).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CATANANTE, B. R.; CORDEIRO, M. J. J. A.; NERES, C. C.. Participação em banca de Izadir Francisco de Oliveira. Diversidade étnico-racial e cultural na Escola estadual Joaquim Murtinho. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SOUZA, J. A.; GONCALVES, H. J. L.. Participação em banca de André prevital de souza. A prática da capoeira como componente da cultura afro brasileira no currículo do ensino fundamentalI, na escola publica em Ilha Solteira/SP. 2018.

3.
ARAUJO, E. J. M.; CARVALHO, M. E. P.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de RAYANA ANDRADE DE CARVALHO. UMA QUESTÃO DE GÊNERO E CLASSE: ANÁLISE DA PERMAN~ENCIA EM CURSOS MASCULINIZADOS E FEMINILIZADOS DA UFPB. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.; PAES, A. B.; DUQUE, T.. Participação em banca de André luis Carolli. Desconstrução de discursos discriminatórios sobre a diversidade de expressão da sexualidade e da identidade de g~enero expressos entre alunos e alunas do ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MACIEL, C. E.; SLAVEZ, M. H. C.. Participação em banca de PATRICIA BISPO DE ARAÚJO. A ARTICULAÇÃO ENTRE TRABALHO DOCENTE NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E O REALIZADO NA SALA COMUM. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

6.
CORDEIRO, M. J. J. A.; REIS, C. B.; OLIVEIRA, E. C. L.. Participação em banca de Simone de Deus Anzoategui. Doação de Sangue: identificação de conceitos no ambiente escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.; REIS, C. B.; OLIVEIRA, E. C. L.. Participação em banca de Simone de Deus Anzoategui. Produção Técnica - Guia para desenvolvimento de oficinas: doação de sangue. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

8.
COSTA, C. S.; CORDEIRO, M. J. J. A.; OLIVEIRA, O. V.; SECCHI, D.. Participação em banca de Cãndida Cespedes Ribeiro. Política Curricular de educação das Relações Étnico-raciais: a materialidade da lei 10.639/03 na Eduacação Básica do estado de Mato Grosso. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CERCHIARI, E. A. N.; SATHER, Conrado Neves. Participação em banca de Elenita Sureke abílio. Um olhar coletivo para o currículo da resid~encia multiprofissional em saúde como norteador da formação para o sistema único de saúde. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

10.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CERCHIARI, E. A. N.; SATHER, Conrado Neves. Participação em banca de Elenita Sureke Abílio. Análise Técnica Pedagógica - De residente multiprofissional a trabalhador da saúde para o SUS: uma reflexão pós formação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

11.
SCAFF, E. A. S.; ARANDA, M. A. M.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de ESPEDITO SARAIVA MONTEIRO. A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE DOURADOS -MS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MEDEIROS, M..M; REAL, G. C. M.. Participação em banca de JAIR ROSA DOS SANTOS. O IMPACTO DA FORMAÇÃO LATO SENSU EM SAÚDE DA FAMÍLIA NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA ENFERMAGEM NO PROGRAMA HIPERDIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

13.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MEDEIROS, M..M; REAL, G. C. M.. Participação em banca de JAIR ROSA DOS SANTOS. ANÁLISE TÉCNICO PEDAGÓGICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE DA FAMÍLIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

14.
CORDEIRO, M. J. J. A.; COSTA, C. S.; FREITAS, S. A.. Participação em banca de JÉSSICA FRANCO SANTOS. AS REPRESENTAÇÕES DOS NEGROS E NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.; GARCIA, E. S.; SAMBUGARI, M. R. N.. Participação em banca de Elzanir Leandro Bandeira da Silva Monteiro. História e cultura afro-brasileira nos livros didáticos de História dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de Ladário-MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

16.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LOURENCO, R.; MARQUES, E. P. S.. Participação em banca de GILMAR RIBEIRO PEREIRA. A DIVERSIDADE CULTURAL E O CURRÍCULO: a ressignificação das relações étnico-raciais na Escola João Dantas Filgueiras. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

17.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LACERDA, L. T.; CAMARGO, W. X.. Participação em banca de JUNIOR TOMAZ DE SOUZA. VIOLÊNCIAS DE GÊNERO MEDIANTE PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM PARANAÍBA/MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

18.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MISSIO, L.; VELOSO, T. C. M. A.. Participação em banca de DANIELLY FEERRI GENTIL. A IMUNIZAÇÃO CONTRA O HPV EM ESCOLAS DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE) EM DOURADOS - MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

19.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LACERDA, L. T.; CAMARGO, W. X.; DUQUE, T.. Participação em banca de Junior Tomaz de souza. VIOLÊNCIA ESCOLAR CONTRA A LIVRE EXPRESSÃO DA SEXUALIDADE NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM PARANAÍBA/MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

20.
LACERDA, L. T.; BROSTOLIN, M. R.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Cleyde Nunes Pereira Carvalho. O Ensino de Ciências e a Educação Preventiva das O ensino de ciências e a educação preventiva das doenças do contato interétnico entre os Enawene Nawe,Juina, Mato Grosso, Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

21.
LACERDA, L. T.; CORDEIRO, M. J. J. A.; SOUZA, E. C.. Participação em banca de Joana D'Arc Moreira Alves. Relação de Gênero e Sexualidade: narrativas de professoras e de crianças de uma escola pública de tempo integral, Goiás. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

22.
CORDEIRO, M. J. J. A.; BARUFFI, H.; ARAUJO, E. L.. Participação em banca de Joaquim Carlos Klein de alencar. A Avaliação no Curso de Direito: olhares docentes e discentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

23.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LACERDA, L. T.; CASALI, A. M. D.. Participação em banca de Emerson André de Godoy. Sexualidade e Currículo: a educação sexual no currículo oficial do Estado de São Paulo para o ensino médio. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

24.
ARAÙJO, Elson Luiz de; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Leandra Salustiana da Silva Oliveira. A Educação Prisional: um processo (im)possível de ressocialização do preso. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

25.
ARAUJO, E. L.; CORDEIRO, M. J. J. A.; NASCIMENTO, Celina Aparecida de Souza. Participação em banca de Leandra Salustiana da Silva Oliveira. EDUCAÇÃO PRISIONAL: um estudo do processo educativo dos presos no regime semiaberto. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

26.
CORDEIRO, M. J. J. A.; GUIMARAES, L. T.; FREITAS, R. C.. Participação em banca de Aires David de Lima. Negros cotistas no curso de direito da UEMS: dificuldades e conquistas - turma de 2008. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

27.
PEREIRA, Maria Ceres; CORDEIRO, M. J. J. A.; LIMBERTI, Rita de Cássia aparecida Pacheco. Participação em banca de Marina Oliveira Barboza Brandão. Representações sócio-discursivas e identitárias no espaço escolar-etnias no con(texto). 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

28.
BITTAR, M.; CORDEIRO, M. J. J. A.; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari. Participação em banca de Daisy Ribas Emerich. A percepção dos professores sobre o sistema de cotas para negros da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Curso de Pedagogia de Dourados (2004-2008). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

29.
BRAND; NASCIMENTO; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Fernando Luis Oliveira Athayde. Ações afirmativas, Cotas e a Inserção de acadêmicos Indígenas na Universidade estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Teses de doutorado
1.
SISS, A.; CORDEIRO, M. J. J. A.; MACIEL, C. E.; SILVA, C. M. C. S. E.; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari. Participação em banca de Laura Marcia Rosa dos Santos. Política de Educação Superior e Ações Afirmativas: o Projeto Negraeva no Estado de Mato Grosso do Sul (2002-2004). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Qualificações de Doutorado
1.
SCAFF, E. A. S.; CORDEIRO, M. J. J. A.; OLIVEIRA, Adauto. Participação em banca de Simone Estigarribia de Lima. O papel do Fórum Estadual de Educação no planejamento educacional sul-mato-grossense. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

2.
REAL, G. C. M.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Marianne Pereira de Souza. Sistema de acreditação de cursos universitários do Mercosul e a construção da qualidade regional. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

3.
REAL, G. C. M.; CORDEIRO, M. J. J. A.; OLIVEIRA, Adauto. Participação em banca de Márcia Maria Ribeira Lopes Spessoto. Enfermeiros bacharéis na docência: o processo de implementação dos cursos de licenciatura em enfermagem no Brasil. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

4.
SISS, A.; CORDEIRO, M. J. J. A.; MACIEL, C. E.; SILVA, C. M. C. S. E.; OLIVEIRA, Regina Tereza Cestari. Participação em banca de Laura Marcia Rosa dos Santos. Política de Educação Superior e Ações Afirmativas: O Projeto Negraeva no Estado de Mato Grosso do Sul (2002-2004). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Qualificações de Mestrado
1.
PAES, A. B.; CORDEIRO, M. J. J. A.; SARAT, M.. Participação em banca de Ariane Cristina Xavier. De São Jorge a Ogum: história de vida de um docente negro, gay e umbandista. 2017.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; COSTA, C. S.; FREITAS, S. A.. Participação em banca de Jéssica Franco Santos. A IMAGEM DO NGRO E DA NEGRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2016.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LACERDA, L. T.; CAMARGO, W. X.; DUQUE, T.. Participação em banca de Junior Tomaz de souza. Violência Escolar contra a Livre Expressão da Sexualidade na Percepção de Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas em Paranaíba/MS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LOURENCO, R.; MARQUES, E. P. S.. Participação em banca de Gilmar Ribeiro Pereira. A Diversidade Cultural e o Currículo Escolar: a ressignificação das relações étnico-raciais na Escola João Dantas Filgueiras. 2015.

5.
SCAFF, E. A. S.; CORDEIRO, M. J. J. A.; ARANDA, M. A. M.. Participação em banca de ESPEDITO SARAIVA MONTEIRO. A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICIPIO DE DOURADOS - MS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

6.
REAL, G. C. M.; CORDEIRO, M. J. J. A.; FONSECA, M.. Participação em banca de ALINE ANJOS DA ROSA. A IMPLEMENTAÇÃO DAS COTAS RACIAIS E SOCIAIS NA UFGD E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS (2012-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

7.
COSTA, C. S.; CORDEIRO, M. J. J. A.; OLIVEIRA, O. V.. Participação em banca de CÂNDIDA CESPEDES RIBEIRO. POLÍTICA CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES RACIAIS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

8.
LACERDA, L. T.; NOGUEIRA, E. G. D.; ALMEIDA, L. P.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de EDUARDO VASCONCELOS DA SILVA. PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA SOBRE RACISMO, PRECONCEITO E DESIGUALDADE: AS VOZES DOS PROFESSORES DE ILHA SOLTEIRA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

9.
SUTTANA, R. N.; CORDEIRO, M. J. J. A.; SANTOS, R.. Participação em banca de Cleyton Pereira Lutz. Ações Afirmativas no Ensino Público e Imprensa: Um estudo sobre a relação entre mídia, educação e inclusão social. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

10.
SAMBUGARI, M.; CORDEIRO, M. J. J. A.; GARCIA, E. S.; DUQUE, T.. Participação em banca de Elzanir Leandro Bandeira da Silva Monteiro. História e Cultura Afro-brasileira nos Livros Didáticos de História dos anos iniciais do Ensino Fundamental de Ladário-MS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.; RAUBER, P.; RODRIGUES, A. M. R. V.. Participação em banca de Lucinete Ribeiro da Silva. Educação de Jovens e Adultos e a Migração dos Alunos entre as escolas de Iguatemi- MS na Busca do Conhecimento.. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; RAUBER, P.; RODRIGUES, A. M. R. V.. Participação em banca de Daisy Ribas Emerich. Idas e Vindas das Políticas Públicas da Educação de Jovens e Adultos e seus reflexos no Município de Iguatemi ? MS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Veranilza Ribeiro do Nascimento Santana. A importância do Ensino da Língua Inglesa a Partir da Educação infantil. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Neuza Verônica Miguel Bronzati. Inclusão Educacional: Um Desafio para a Educação Infantil: estudo realizado no Centro de Educação Infantil (creche) da cidade de Dourados. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Rosangela Fernandes Alves da Silva. O Papel do Educador no Processo no processo de Inclusão de Crianças Portadoras de Transtornos de Deficit de Atenção/Hiperatividade. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

6.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Nilva Cristina Serrano Soares Piovesan. O processo de socialização da criança na educação infantil. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Mara Quiles Melhado Fava. A Influência do videogame, televisão e computador no comportamento da criança. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Básica) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SILVEIRA, D. B.; FERRO, M. E.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Kely Souza Gomes.Interações entre famílias e instituição de educação infantil: aprendizagens no estágio curricular supervisionado não obrigatório. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

2.
LANDA, B. S.; CORDEIRO, M. J. J. A.; CREPALDE, A.. Participação em banca de Lidimara Francisco Valério.A produção acadêmica dos/das egressos/as indígenas nos cursos de Pedagogia da UEMS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LANDA, B. S.; PACHECO, R. A. S.. Participação em banca de Ilda Pereira dos Santos.A mulher indígena e sua luta contra a violência de g~enero e sexual na aldeia Jaguapiru, Dourados-MS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.; LANDA, B. S.; DIALLO, C. S.. Participação em banca de Meireangela Conceição da Silva Cruz.Mulheres negras cotistas egressas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

5.
SARTORI, M. G.; CORDEIRO, M. J. J. A.; RAUBER, P.. Participação em banca de Marilza Carneiro Zanan Piveta.Estagiária/o apoio junto à professora de sala de aula: suas funções e dificuldades em relação às atividades desenvolvidas para o auxílio ao aluno com deficiência. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

6.
RAUBER, P.; SARTORI, M. G.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Fabiana maria de Jesus Santos.A inclusão de criança com transtorno de espectro de autismo no centro de educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SILVEIRA, D. B.; RAUBER, P.. Participação em banca de ERIVALDO BEZERRA.O HOMEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PROFISSÃO DOCENTE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

8.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALMEIDA, Amélia Leite de; GOMES, Marcia Bueno. Participação em banca de ANA PAULA VENTURA.AUTISMO E ESCOLA: PERSPECTIVAS DE PAIS E PROFESSORES SOBRE A INCLUSÃO NOS ANOS INICIAIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.; DIALLO, C. S.; MATTOS, M. F. O.. Participação em banca de GISLAINE DE OLIVEIRA CORREIA.EDUCAÇÃO DE MENINOS E MENINAS: POR UMA EQUIDADE DE GÊNERO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

10.
MOREL, A. M. L.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de ANA MÁRCIA LOPES MOREL.O ATENDIMENTO PELAS POLÍTICAS PUBLICAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA QUE RESIDEM NO CONJUNTO HABITACIONAL ESTRELA HORI EM DOURADOS - MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

11.
LOUVEIRA, P. L.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de PATRÍCIA LEITE LOUVEIRA.O PAPEL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VULNERABILIDADES DAS MULHERES DO CONJUNTO ESTRELA HORI EM DOURADOS - MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALMEIDA, Amélia Leite de; Oliveira, Maria Bezerra Quast de. Participação em banca de Nizelayne Gonzaga Lera.Metodologias que contribuem para o processo de aprendizagem de crianças autistas inclusas na sala comum. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

13.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALMEIDA, Amélia Leite de; OLIVEIRA, M. B. Q.. Participação em banca de Joice dos Santos Soares.Processos de exclusão e inclusão vivenciados pelas pessoas com deficiência que moram em um conjunto habitacional em Dourados- MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

14.
RAUBER, P.; CORDEIRO, M. J. J. A.; SARTORI, M. G.. Participação em banca de Natália Martins de Souza.Educação Prisional: organização, concepções pedagógicas e desafios alternativos para a construção de caminhos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

15.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALMEIDA, Amélia Leite de; Oliveira, Maria Bezerra Quast de. Participação em banca de Camila Alves de Araújo Maria.Inclusão de uma aluna com doença degenerativa que se torna deficiência física, durante os anos iniciais do ensino fundamental.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

16.
DIALLO, Cintia dos Santos; CORDEIRO, M. J. J. A.; FERRO, M. E.. Participação em banca de Luzinete Vieira do Nascimento Carvalho.Breve Histórico da Associação de Pais e Mestres: do assistencialismo ao gerencialismo de recursos financeiros. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

17.
CORDEIRO, M. J. J. A.; DIALLO, C. S.; CATANANTE, B. R.. Participação em banca de IRENY PEREIRA MORASSUTTI.MULHER NEGRA: PRECONCEITOS E DISCRIMINAÇÕES VIVIDAS NA TRAJETÓRIA ESCOLAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

18.
CORDEIRO, M. J. J. A.; RAUBER, P.; STEIN, N.. Participação em banca de NELCI HELENA MARAFON SOUZA.EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONCEPÇÃO E PRÁTICA NA ESCOLAS PÚBLICAS DE DOURADOS - MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

19.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SILVA, Rogério Ferreira da; LANDA, B. S.. Participação em banca de NORMA FLORIANO TIAGO.MITOS TERENA CONTADOS PELAS INDÍGENAS ANCIÃS: A MEMÓRIA COMO FONTE DE CULTURA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

20.
CORDEIRO, M. J. J. A.; RAUBER, P.; PACHECO, R. A. S.. Participação em banca de JÉSSICA SERVIGNINI MENDES.A UNIDADE DE INTERNAÇÃO EDUCACIONAL - UNEI FEMININA DE DOURADOS -MS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CURRÍCULO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

21.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALMEIDA, Amélia Leite de; OLIVEIRA, M. B. Q.. Participação em banca de CHRISTIANE DE QUEIROZ AÊDO DE SOUZA.AS PERCEPÇÕES DE UMA ALUNA COM BAIXA VISÃO INCLUÍDA NO ENSINO REGULAR: ACOLHIMENTO, APRENDIZAGEM E DISCRIMINAÇÕES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

22.
CORDEIRO, M. J. J. A.; ALMEIDA, Amélia Leite de; OLIVEIRA, M. B. Q.. Participação em banca de JÉSSICA MARIA VAZ.CRIANÇAS "ROTULADAS" COMO DISLÉXICAS: UMA INTERVENÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Portugues e Espanhol) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

23.
CORDEIRO, M. J. J. A.; DIALLO, C. S.; ARAKAKI, S.. Participação em banca de JULIANA BISPO DA SILVA.O TRATAMENTO PEDAGÓGICO DA DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: UM ESTUDO DE CASO EM DOURADOS - MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

24.
DIALLO, Cintia dos Santos; NASCIMENTO, N. M. R.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Ana Flávia Ferreira da Silva.A creche pública: um direito usufruído por todos?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

25.
RAIDAN, E. F. C.; RODRIGUES, A. M. R. V.; CORDEIRO, M. J. J. A.. Participação em banca de Ana paula da Conceição Silva.Educação Bilingue: análise da educação de surdos no contexto escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

26.
NOLASCO, L. G.; CORDEIRO, M. J. J. A.; MATOS, G. M.. Participação em banca de Gustavo Fengler.Ações afirmativas como meio de efetivação de direitos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

27.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Landa, Beatriz dos Santos; PACHECO, R. A. S.. Participação em banca de Dalva Paulo Vallejo.A Educação Escolar Indígena no Contexto Pedagógico da Escola Municipal Indígena Agustinho - Aldeia Bororó: o legal e o real. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

28.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Landa, Beatriz dos Santos; RAIDAN, E. F. C.. Participação em banca de Anaisa Nantes de Araújo Souza.Língua Portuguesa na Escola Municipal Indígena Pa'i Chiquito Chiquito Pedro: Qual a melhor série para introduzi-la como segunda língua?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS.

29.
CORDEIRO, M. J. J. A.; DIALLO, Cintia dos Santos; ARAKAKI, S.. Participação em banca de Hedickleya de Oliveira Almeida da Silva.O olhar dos docentes do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, da Unidade Universitária de Dourados/MS sobre o acadêmico negro cotista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

30.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SILVA, A. M.; ALMEIDA, Amélia Leite de. Participação em banca de Marcia da Silva Borges Prates de Abreu.O autista e sua inclusão nas instituições públicas de educação infantil de Dourados: um estudo de caso.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

31.
CORDEIRO, M. J. J. A.; RAUBER, P.; ALMEIDA, Amélia Leite de. Participação em banca de Marli de Fátima da Silva Gamarra.A inclusão de alunos com deficiência na rede municipal de ensino de Dourados-MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

32.
CORDEIRO, M. J. J. A.; MAZANATTI, V. L.; FONSECA, R. O.. Participação em banca de Lindiane Keyla da Silva.A imagem da mulher negra na Literatura Brasileira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CARVALHO, A.R.; DIALLO, C. S.; SILVA, E.; SANTOS, M. L.; SANTOS, R.. BANCA AVALIADORA DE TRAÇOS FENOTÍPICOS DOS CANDIDATOS APROVADOS PELO REGIME DE COTAS PARA NEGROS PARA CONCURSO PÚBLICO PARA TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS DA UEMS/FAPEMS. 2017. Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e a Cultura de Mato Grosso do Sul.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SILVEIRA, D. B.; FERRO, M. E.; YAMIN, G. A.. Processo Seletivo de Docentes - Edital Nº 37/2014 - PRODHS. 2015. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SILVEIRA, D. B.; FERRO, M. E.; YAMIN, G. A.. Processo Seletivo de Docentes - Edital Nº 43/2014 - PRODHS. 2015. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

4.
SALES, Cibele de Moura; CORDEIRO, M. J. J. A.; MISSIO, Lourdes. Processo Seletivo de candidatos ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu de Ensino em Saúde. 2013. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Concurso Público para Provimentos de cargos de Professor de Ensino Superior do Grupo da educação Superior da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2010. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

6.
CORDEIRO, M. J. J. A.; JAPECANGA, A. P.; RAUBER, P.. Banca de Seleção de Docentes da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS. 2008. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.. Concurso de docente da Universidade Federal da Grande Dourados. 2006. Universidade Federal de Goiás.

Outras participações
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.; SOUZA, T. C.; CARVALHO, A.R.; DIALLO, Cintia dos Santos; SANTOS, C. P.; SILVA, E.; BRITO, I. A. M.; FIGUEIREDO, J. O. S.; SANTOS, M. L.; SANTOS, R.. BANCA AVALIADORA DE TRAÇOS FENOTÍPICOS DOS CANDIDATOS APROVADOS PELO REGIME DE COTAS PARA NEGROS PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UEMS. 2018. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

2.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CARVALHO, A.R.; SILVA, E.; BRITO, I. A. M.; FIGUEIREDO, J. O. S.; SANTOS, M. L.; SANTOS, R.; SOUZA, T. C.; SANTOS, C. P.. BANCA AVALIADORA DE TRAÇOS FENOTÍPICOS DOS CANDIDATOS APROVADOS PELO REGIME DE COTAS PARA NEGROS PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UEMS. 2017. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CARVALHO, A.R.; DIALLO, Cintia dos Santos; Brito, Ireni Aparecida Moreira; SANTOS, R.; CORREIA, G. O.. BANCA AVALIADORA DE TRAÇOS FENOTÍPICOS DOS CANDIDATOS APROVADOS PELO REGIME DE COTAS PARA NEGROS PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UEMS. 2016. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CARVALHO, A.R.; DIALLO, Cintia dos Santos; MARQUES, E. P. S.; SILVA, H. O. A.; Brito, Ireni Aparecida Moreira; SOARES, J. S.; SOUSA, M. DO CARMO. BANCA AVALIADORA DE TRAÇOS FENOTÍPICOS DOS CANDIDATOS APROVADOS PELO REGIME DE COTAS PARA NEGROS PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UEMS. 2014. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação Superior-. Odesafio da permanência na Educação superior - questões para o debate.. 2017. (Congresso).

2.
Comemoração ao Dia nacional do Pedagogo. 2016. (Encontro).

3.
V ENCONTRO DE PEDAGOGIA DE MATO GROSSO DO SUL E I ENCONTRO DE INICAÇÃO A DOCÊNCIA DA PEDAGOGIA UEMS: diferentes linguagens no cotidiano infantil e dos anos iniciais doo ensino fundamental. 2016. (Seminário).

4.
I Seminário Sul-Matogrossense em Educação, Gênero, Raça e Etnia/ II Seminário sobre Ações Afirmativas: os desafios da permanência, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.Coordenação da Mesa Temática - Políticas Públicas para Mulheres no Enfrentamento das Violências de Gênero e de Raça. 2015. (Seminário).

5.
IV Seminário Integrado de Projetos de Pesquisa FAPEMAT, CNPQ, CAPES-INEP-OBEDUC. 2015. (Seminário).

6.
IV SERNEGRA E II COPENE -CO. GT 07 - POLÍTICAS PÚBLICAS E AÇÕES AFIRMATIVAS. 2015. (Congresso).

7.
IX JORNADA DESIGUALDADES RACIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.MULHER NEGRA: PRECONCEITO E DISCRIMINAÇÕES VIVIDAS NA TRAJETÓRIA ESCOLAR. 2015. (Outra).

8.
3º Seminário Integrado Projetos de Pesquisa: FUNDETC; CNPQ; CAPES-INEP (OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO) ? Grupo de Estudos e Pesquisas Políticas de Educação Superior (GEPPES). 2014. (Seminário).

9.
I Encontro sobre Inclusão na Educação Superior na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.Negros e Indígenas Cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do ingresso à conclusão de curso. 2014. (Encontro).

10.
Reunião Plenária do Fórum Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul (FEEMS). 2014. (Outra).

11.
Seminário: Programa Mais Educação na UEMS - a Pedagogia de Projetos e a Educação Integral.Coordenação da Mesa - A Educação Integral e o Programa Mais Educação. 2014. (Seminário).

12.
VI Seminário Racismo e Antirracismo - Acesso e Permanência na Educação Superior: avanços e desafios para a implantação de políticas afirmativas e de diversidade étnico-racial no Brasil.Políticas de Ação Afirmativa e o Impacto das Cotas na Educação Superior: um balanço das universidades brasileiras. 2014. (Seminário).

13.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional ANPEd - Centro-Oeste. 2014. (Encontro).

14.
XII Encontro de Pesquisa em Educação - Reunião Científica da Regional ANPEd - Centro-Oeste.Educação, Relações Raciais e Pesquisa na Região Centro-Oeste: perspectivas e desafios. 2014. (Encontro).

15.
1º Seminário Integrado dos projetos de Pesquisa. 2013. (Seminário).

16.
2ª CONFERÊNCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO.O Plano Nacional de Educação na articulação do Sistema Nacional de Educação:Participação Popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração. 2013. (Outra).

17.
2ª CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL DE CAMPO GRANDE/MS.POLÍTICAS DE IGUALDADE RACIAL EM MATO GROSSO DO SUL: AVANÇOS E DESAIOS. 2013. (Outra).

18.
2º Seminário Integrado dos Projetos de Pesquisa. 2013. (Seminário).

19.
Comemoração ao dia Nacional do Pedagogo. 2013. (Encontro).

20.
I CONFERÊNCIA REGIONAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL. 2013. (Outra).

21.
II Conferência Estadual de educação - COEED/MS. 2013. (Encontro).

22.
III Conferência Intermunicipal de Educação/ Polo -Iguatemi-MS.EIXO II -Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos. 2013. (Encontro).

23.
III Conferência Nacional de Promoção da Igualadade Racial. 2013. (Congresso).

24.
PROINCA - Programa de Informação e Integração ao Calouro UEMS/2012.O Acesso de Negros Cotistas à Educação Superior: Impactos, Transformações e Resultados. 2013. (Outra).

25.
Audiência Pública Oficial IFMS.Audiência Pública Oficial para definição dos cursos a serem oferecidos pelo IFMS. 2012. (Outra).

26.
I Seminário Estadual sobre Ações Afirmativas:10 anos de Cotas para Negros e Indígenas na UEMS.10 anos de Ações Afirmativas na UEMS: Avaliação dos resultados das cotas para negros e indígenas. 2012. (Seminário).

27.
IV Seminário Nacional de Educação Integral: contribuições do Programa Mais Educação. 2012. (Seminário).

28.
PROINCA - Programa de Informação e Integração ao Calouro UEMS/2012.'O acesso de negros cotistas à Educação Superior: impactos, transformações e resultados'. 2012. (Outra).

29.
Seminário 10 anos de ações afirmativas: conquistas e desafios. 2012. (Seminário).

30.
VI Bienal de Física - Educação, ciência, cultura e sociedade: o papel seminal da escola e do professor.A educação como um ato político na formação de educadores. 2012. (Outra).

31.
VI Seminário de Educação de Caarapó - MS.Mesa Redonda: Educação para a Diversidade. 2012. (Seminário).

32.
X Encontro de Professores da UEMS - UEMS 18 anos: Diálogos e Reflexões. 2012. (Encontro).

33.
XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul.Balanço das Ações Afirmativas para Negros da Educação Superior. 2012. (Simpósio).

34.
106º Colóquio em Educação.Sete anos de cotas na UEMS - resultados, desafios e perspectivas. 2011. (Outra).

35.
Ciclo de estudos: linguagem, cultura e arte.Orientações e Ações para a educação das relações etnicorraciais. 2011. (Encontro).

36.
Encontro de Iniciação Científica ? ENIC.A expansão dos cursos de licenciaturas em Matemática, Física e Química nas universidades públicas da região Centro-Oeste pós LDB- 9394/96.. 2011. (Encontro).

37.
Encontro Nacional sobre Políticas de Ação Afirmativa nas Universidades Públicas Brasileiras.Acompanhamento das Políticas de Ação Afirmativa nas Universidades Públicas Brasileiras. 2011. (Encontro).

38.
III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul - Educação Escolar: Velhos Temas, Novos Dilemas.A trajetória do Curso de Pedagogia de Dourados/MS. 2011. (Seminário).

39.
III Salão de Pesquisa Docente, VI Encontro de Iniciação Científica ? Jovem Pesquisador e I Mostra de Pós-Graduação de Mato Grosso do Sul - Centro Universitário da Grande Dourados ? UNIGRAN.Dificuldades dos Negros Cotistas no1º Ano dos Cursos de Licenciatura da UEMS, na Assimilação, Compreensão e Interpretação dos Conteúdos. 2011. (Encontro).

40.
Reunião Técnica do Programa Mais Educação/ Ensino Médio Inovador. 2011. (Outra).

41.
Seminário de Extensão Universitária ? SEMEX.Saberes comunitários: instrumentos para a construção de projetos de educação integral.. 2011. (Encontro).

42.
Seminário Nacional do projeto.participante. 2011. (Seminário).

43.
1º ENCONTRO TEMÁTICO ADUEMS - APOSENTADORIA: UMA QUESTÃO DE TEMPO. 2010. (Encontro).

44.
I Encontro de Pedagogia de MS e I Fórum das licenciaturas da UEMS - A construção do Saber Docente no Contexto das Licenciaturas.Para um Exame Crítico da Prática como Componente Curricular. 2010. (Encontro).

45.
II Encontro de Pesquisa com a Infância e III Encontro de Licenciaturas da UEMS - Infãncia e Educação Infantil: contextos, espaços e tempos.Coordenaçãodos Trabalhos de Comunicação do Eixo 3: Práticas Pedagógicas nos anos Iniciais do Ensino Fundamental e Eixo 5: Educação e Diversidade. 2010. (Encontro).

46.
IV Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão.Coordenação e Relatoria do GT: Escola e Identidade/Diferença Negra. 2010. (Seminário).

47.
Reunião Ampliada do Fórum Permanente de Educação Infantil do estado de Mato Grosso do Sul.A Educação Infantil e a Educação das Relações Ètnico-raciais: a implementação da lei 10.639. 2010. (Outra).

48.
Seminário "Consciência Negra".Relações Etnicorraciais: Reflexões e Avanços. 2010. (Seminário).

49.
Seminário Nacional de Educação Integral e III Encontro Nacional dos Coordenadores do Programa Mais Educação. 2010. (Seminário).

50.
Work-shop Fundação Carlos Chagas e Fundação Ford.Discussão Projeto: Concurso de dotações para formação pré-acadêmica visando à seleção na pós-graduação. 2010. (Outra).

51.
A IMPORTÂNCIA DO DIA INTERNACIONAL DA ELIMINAÇÃO DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL. 2009. (Outra).

52.
II Conferência Estadual de Promoção da Igualdade Racial. 2009. (Outra).

53.
II Conferência Nacional de Promoção da Igualdade Racial. 2009. (Outra).

54.
32º Encontro anual da ANPOCS.Negros e Indígenas cotistas da Universidade Estadual deMato Grosso do Sul: desempenho acad~emico do ingresso á conclusão de curso. 2008. (Encontro).

55.
69º Colóquio em Educação: Teses do Pensamento Racial Brasileiro: Educação e projetos de Nacionalidade. 2008. (Outra).

56.
I Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul -.Para um exame crítico da Prática como componente curricular. 2008. (Encontro).

57.
III Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-raciais e Fronteiras da Exclusão - As identidades/ diferenças culturais em contextos pós- coloniais.Ações Afirmativas em contextos Pós-Coloniais. 2008. (Seminário).

58.
III Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Raciais e Fronteiras da Exclusão - As identidades / diferenças culturais em contextos pós-coloniais.Comitê Científico. 2008. (Seminário).

59.
I Seminário da Luta Contra a Discriminação Racial no Circuito Universitário da UEMS.A Lei 10.639: a Importância da Abordagem Multicultural na Educação Para a Superação da Discriminação Racial. 2008. (Seminário).

60.
Palestra: Os Povos Indígenas na América Latina - Novos Desafios. 2008. (Outra).

61.
Seminário Direitos Humanos: um compromisso da unversidade.Direitos Humanos e as Questões Ètnico-Raciais e de Gênero. 2008. (Seminário).

62.
V Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as : Pensamento negro e anti-racismo: Diferenciações e percursos. Negros e Indígenas Cotistas da Universidade estadual de Mato Grosso do Sul: desempenho acadêmico do Ingresso à conclusão de curso.. 2008. (Congresso).

63.
XII Encontro de Iniciação Científica do Programa Institucional de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UCDB.Avaliação de Trabalhos de PIBIC. 2008. (Encontro).

64.
10 anos da ausência/presença de Paulo freire. 2007. (Outra).

65.
53º Colóquio em Educação: Discriminação racial e a Política de Cotas na Educação Superior - uma pesquisa nas comunidades do orkut. 2007. (Outra).

66.
II Seminário: Povos Indígenas e sustentabilidade, Saberes e Práticas Interculturais na Universidade.Ações Afirmativas - Políticas de Acesso e Perman~encia na IES. 2007. (Seminário).

67.
VI ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO:CURRÍCULO DA PUC-SP. 2007. (Encontro).

68.
46º Colóquio em Educação: GESTÃO DEMOCRÁTICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2006. (Outra).

69.
Experiências de políticas Afirmativas para Inclusão Racial no Ensino Superior. 2006. (Seminário).

70.
III Jornada de Educação da Região da Grande Dourados e VII Semana acadêmica do Curso Normal Superior.Educação de Jovens e adultos em Contexto de Rforma Arária. 2006. (Outra).

71.
III Jornada de Educação da Região da Grande Dourados e VII Semana acadêmica do Curso Normal Superior.Cotas para negros e índios na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e relações vigentes na academia. 2006. (Outra).

72.
II Seminário: Povos Indígenas e Sustentabilidade, Saberes e Práticas Interculturais na Universidade.Indígenas e Nagros na educação Superior: necessidade de um novo currículo e de uma nova relação professor-aluno. 2006. (Seminário).

73.
II Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - práticas educativas num contexto intercultural.As diferenças culturais e a educação na (re)construção da identidade-racial. 2006. (Seminário).

74.
II Seminário Internacional: Fronteiras Ètnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - práticas educativas num contexto intercultural.Educação e Afro-brasilidade. 2006. (Seminário).

75.
IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - COPENE. Cotas para negros e indígenas na UEMS: trajetória e desempenho acadêmico dos cotistas sob os olhares e relações vigentes na academia. 2006. (Congresso).

76.
XI Seminário Nacional Universitas/BR- Educação Superior no Brasil-10 anos pós-LDB.Políticas de cotas para negros na UEMS: Um estudo sobre fatores da permanência. 2006. (Seminário).

77.
A UEMS e as políticas de Ações Afirmativas: II Capacitação da Comunidade Universitária.Ações Afrimativas na UEMS: primeiras análises. 2005. (Seminário).

78.
DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO.EXPERIÊNCIAS DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. 2005. (Seminário).

79.
Encontro Comemorativo 30 anos do Programa de Pós-graduação em Educação Currículo da PUC/SP e IV Encontro de Pesquisadores em educação Currículo. 2005. (Encontro).

80.
Fórum de Estágio Curricular Supervisionado da UEMS. 2005. (Outra).

81.
I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL.I SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL. 2005. (Seminário).

82.
I SIMPÓSIO NACIONAL DE LICENCIATURAS E ENCONTRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO DA UNIGRAN. 2005. (Simpósio).

83.
SEMINÁRIO INTERNACIONAL: 10 ano Pós-Durban. 2005. (Seminário).

84.
Seminário Internacional "Ações Afirmativas nas Políticas Educacionais: O Contexto Pós-Durban". 2005. (Seminário).

85.
SEMINÁRIO POLÍTICAS DE SUSTENTABILIDADE NAS TERRAS INDÍGENAS DE MATO GROSSO DO SUL.Sustentabilidade, educação escolar e formação de professores indígenas. 2005. (Seminário).

86.
Seminário UEMS e as Políticas de Ações Afirmativas: II Capacitação da Comunidade Universitária.Ações Afirmativas na UEMS: primeiras análises. 2005. (Seminário).

87.
Seminário UEMS e as Políticas de Ações Afirmativas: II Capacitação da Comunidade Universitária.Ações Afirmativas na UEMS: primeiras análises. 2005. (Seminário).

88.
XVIII ENCONTRO NACIONAL DO FORGRAD. 2005. (Encontro).

89.
1º ENCONTRO DE MULHERES NEGRAS DE MATO GROSSO DO SUL.O ACESSO DE MULHERES NEGRAS NA UNIVERSIDADE. 2004. (Encontro).

90.
CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA NACIONAL DE GRADUAÇÃO.CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA NACIONAL DE GRADUAÇÃO. 2004. (Seminário).

91.
ENCONTRO BINACIONAL DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E MULTICULTURALIDADE - BRASIL E PARAGUAY.Questões étnicas em sala de aula. 2004. (Encontro).

92.
ENCONTRO DE NÚCLEOS DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS. 2004. (Encontro).

93.
ENCONTRO DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE - FORGRAD. 2004. (Encontro).

94.
ESTADO E SOCIEDADE PROMOVENDO A IGUALDADE RACIAL. 2004. (Outra).

95.
I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE ENSINO SUPERIOR INDÍGENA - CIESI.EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NA UEMS. 2004. (Outra).

96.
I FÓRUM DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - FEJA/MS.EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA DE MATO GROSSO DO SUL - PRONERA. 2004. (Outra).

97.
III ENCONTRO NACIONAL DE ESTÁGIOS -. 2004. (Encontro).

98.
IMPLEMENTANDO A POLÍTICA NACIONAL DE GRADUAÇÃO -PNG.FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E COTAS PARA INDIOS NAS IES PÚBLICAS. 2004. (Seminário).

99.
IMPLEMENTANDO A POLÍTICA NACIONAL DE GRADUAÇÃO - PNG (FORGRAD). 2004. (Seminário).

100.
I SEMANA ACADÊMICA - UFU.POLITICA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES. 2004. (Outra).

101.
PARECER CNE/CP 003/2004: ESTRATÈGIAS PARA AVALIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO.. 2004. (Outra).

102.
XVII ENCONTRO NACIONAL DE PRÓ-REITORES DE GRADUAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. 2004. (Encontro).

103.
ENCONTRO NACIONAL DE AVALIÃÇÃO. 2003. (Encontro).

104.
FORGRAD: (RE) DISCUNTINDO O PNG - SUBSÍDIOS PARA UMA POLÍTICA NACIONAL DE GRADUAÇÃO. 2003. (Oficina).

105.
II ENCONTRO NACIONAL - ESTÁGIOS, ENSINO SUPERIOR E MERCADO DE TRABALHO: PERSPECTIVAS PARA O FUTURO. 2003. (Encontro).

106.
III ENCONTRO REGIONAL DO FORGRAD. 2003. (Encontro).

107.
XVI ENCONTRO NACIONAL DO FORGRAD. 2003. (Encontro).

108.
´FÓRUM DE ENSINO DE GRADUAÇÃO.A EDUCAÇÃO SUPERIOR FRENTE AS POLÍTICAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO. 2002. (Outra).

109.
IIECOQ/ XIIECODEQ.QUÍMICA E ENSINO DE QUÍMICA NO CENTRO-OESTE - NOVOS HORIZONTES. 2002. (Encontro).

110.
II ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE - FORGRAD. 2002. (Encontro).

111.
XI ENCONTRO NACIONAL DA ANFOPE.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS UNIVERSIDADES. 2002. (Encontro).

112.
XV ENCONTRO REGIONAL SUL - FORGRAD. 2002. (Encontro).

113.
XV FÓRUM DE PRÓ-REITORES DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS. 2002. (Outra).

114.
XXII ENCONTRO REGIONAL NORTE/NORDESTE DO FORGRAD. 2002. (Encontro).

115.
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. UNIVERSIDADE CIDADÃ: UMA PARCERIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ASSENTAMENTOS DE MS. 2001. (Congresso).

116.
ENCONTRO DAS REGIONAIS CENTRO-OESTE E SUDESTE - FORGRAD. 2001. (Encontro).

117.
VI CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE EXTENSÃO. Universidade Cidadã:Educação de Jovens e Adultos em assentamentos de Mato Gosso do Sul. 2001. (Congresso).

118.
V SEMANA DE EXTENSÃO DA UFF.UNIVERSIDADE CIDADÃ;UMA PARCERIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM ASSENTAMENTOS DE MS E PROJETO TERERÉ: ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2000. (Outra).

119.
IX FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DO CENTRO-OESTE. 1999. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CARDOSO, P. J. F. . IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES/AS NEGROS/AS - COPENE. 2017. (Congresso).

2.
RECH, Gabriele Cristine ; CORDEIRO, M. J. J. A. . Diversidade na UEMS. 2017. (Outro).

3.
CORDEIRO, M. J. J. A.; RODRIGUES, A. M. R. V. ; CORDEIRO, Ana Luisa A. ; LANDA, B. S. ; CORDEIRO, B. M. A. ; DIALLO, C. S. ; YAMIN, G. A. ; STEIN, N. . II SEMINÁRIO SUL-MATOGROSSENSE EM EDUCAÇÃO, GÊNERO, rAÇA E ETNIA: ATUAIS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO: OUTROS SUJEITOS? oUTROS SABERES? OUTROS CURRÍCULOS? E VI SEMANA DE PEDAGOGIA/DOURADOS. 2017. (Outro).

4.
CORDEIRO, M. J. J. A.. SEMINÁRIO: PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA UEMS - A PEDAGOGIA DE PROJETOS E A EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2016. (Outro).

5.
CORDEIRO, M. J. J. A.; DIALLO, C. S. ; LACERDA, L. T. ; LOURENCO, R. ; STEFANES, R. A. ; CORDEIRO, B. M. A. ; CORREIA, G. O. ; CRUZ, M. C. S. ; CORDEIRO, A. L. A. . I Seminário Sul-Matogrossense em Educação, Gênero, Raça e Etnia/ II Seminário sobre Ações Afirmativas: os desafios da permanência, na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2015. (Outro).

6.
MULLER, M. L. R. ; COSTA, C. S. ; CORDEIRO, M. J. J. A. . IX JORNADA DEIGUALDADES RACIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2015. (Outro).

7.
CORDEIRO, M. J. J. A.. COMEMORAÇÃO AO DIA NACIONAL DO PEDAGOGO. 2013. (Outro).

8.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Landa, Beatriz dos Santos ; DIALLO, C. S. . I Seminário Estadual sobre Ações Afirmativas: 10 anos de cotas para negros e indígenas na UEMS. 2012. (Outro).

9.
CORDEIRO, M. J. J. A.; CATANANTE, B. R. ; DIALLO, Cintia dos Santos . Seminário "Combater a Discriminação: um desafio para os educadores". 2011. (Outro).

10.
CORDEIRO, M. J. J. A.. III Encontro de Pedagogia de Mato Grosso do Sul - Educação Escolar: Velhos Temas, Novos Dilemas. 2011. (Outro).

11.
CORDEIRO, M. J. J. A.. II Encontro de Pesquisa com a infância e III Encontro de Licenciaturas da UEMS - infãncia e educação infantil: contextos, espaços e tempos. 2010. (Outro).

12.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Rute Martins Valentin . II Fórum Estadual Educação e Diversidade Ètnico-Racial - Garantindo a Implementação das Leis n. 10.639/03 e n. 11.645/08. 2009. (Outro).

13.
CORDEIRO, M. J. J. A.; Coutinho, Roberto Quental . XVI Encontro Nacional do ForGRAD. 2003. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Luan Angelino Ferreira. O GÊNERO DA PEDAGOGIA! PEDAGOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA MICRORREGIÃO DE ANDRADINA/SP. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

2.
WELTON RODRIGUES DE SOUZA. VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A CRIANÇA: A ATUAÇÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS FRENTE A ESTA PROBLEMÁTICA. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. (Orientador).

3.
André Prevital de Souza. A PRÁTICA DA CAPOEIRA PARA A AQUISIÇÃO DE VALORES CULTURAIS NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, NAS ESCOLAS DE PEREIRA BARRETO E ILHA SOLTEIRA. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

4.
Ana Carolina Sacco. A ABORDAGEM DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS/ BIOLOGIA ÀS QUESTÕES DE SAÚDE COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

5.
EDIMILSON CARDOSO DA CRUZ. VULNERABILIDADE, MERCADO DE TRABALHO E O DISCURSO DISCRIMINATÓRIO HOMOFÓBICO COM ÊNFASE NA POPULAÇÃO DAS TRAVESTIS E TRANSSEXUAIS (TTS) NA CIDADE DE TRÊS LAGOAS/MS. ?MITOS/DISCURSO/CONTRUÇÃO/DESCONTRUÇÃO?. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Eliane Gonçalves Chagas. A interação social da criança com autismo no ambiente escolar. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
André Luís Carolli. DESCONSTRUÇÃO DE ATITUDES E DISCURSOS DISCRIMINATÓRIOS DA DIVERSIDADE DE EXPRESSÃO DA SEXUALIDADE ENTRE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

2.
Simone De Deus Anzoantegui. Doação de sangue: identificação de conceitos no ambiente escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

3.
Eleniita Sureke Abílio. Um olhar coletivo para o currículo da residência multiprofissional em saúde como norteador da formação para o sistema único de saúde. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

4.
Jéssica Franco Santos. AS REPRESENTAÇÕES DOS NEGROS E NEGRAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS OÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

5.
Danielly Ferri Gentil. Interface educação e saúde: as ações do Programa Saúde na Escola do Município de Dourados ? MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino em Saúde) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

6.
Gilmar Ribeiro Pereira. A Diversidade Cultural e o Currículo Escolar: a ressignificação das relações étnico-raciais na Escola João Dantas Filgueiras. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

7.
Junior Tomaz de souza. Violência Escolar contra a Livre Expressão da Sexualidade na Percepção de Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas em Paranaíba/MS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

8.
JAIR ROSA DOS SANTOS. O IMPACTO DA FORMAÇÃO LATO SENSU EM SAÚDE DA FAMÍLIA NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO PROGRAMA HIPERDIA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino em Saúde) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

9.
Patrícia Bispo De Araújo. A articulação entre o trabalho do professor do Atendimento Educacional Especializado e o professor da sala comum: Um olhar sobre a realidade do Sistema Municipal de Educação de Araçatuba/SP. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

10.
Emerson André de Godoy. Sexualidade e Currículo: contexto histórico e social. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

11.
Joaquim Carlos Kleim de Alencar. A Avaliação no Curso de Direito: olhares docentes e discentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

12.
Elenita Sureke Abilio. Uma análise comparativa de projetos pedagógicos de programas de Residência Multiprofissional em Saúde e a Formação para o SUS. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino em Saúde) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

13.
Aires David de Lima. A diversidade étnico-racial nos cursos de Direito da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: a presença de negros cotistas faz diferença?. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, . Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Daisy Ribas Emerich. Idas e Vindas das Políticas Públicas da Educação de Jovens e Adultos e seus reflexos no Município de Iguatemi - MS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

2.
Lucinete Ribeiro da Silva. Educação de Jovens e Adultos e a Migração dos Alunos entre as escolas de Iguatemi-MS na Busca do Conhecimento.. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

3.
Veranilza Ribeiro do nascimento Santana. A importância do Ensino da Língua Inglesa a Partir da Educação infantil. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Básica Área de Concentr) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

4.
Rosangela fernandes Alves da Silva. O Papel do Educador no Processo no processo de Inclusão de Crianças Portadoras de Transtornos de Deficit de Atenção/Hiperatividade. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Básica Área de Concentr) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

5.
Neuza Verônica Miguel Bronzati. Inclusão Educacional: Um Desafio para a Educação Infantil: estudo realizado no Centro de Educação Infantil (creche) da cidade de Dourados. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Básica Área de Concentr) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

6.
Nilva Cristina Serrano Soares Piovesan. O processo de socialização da criança na educação infantil. 2002. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Básica Área de Concentr) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

7.
Mara Quiles Melhado Fava. A Influência do videogame, televisão e computador no comportamento da criança. 2001. 30 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Básica Área de Concentr) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Maria Cecilia Silva. Drogas: um assunto que deve ser discutido na escola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

2.
Ariana Ferreira da Silva. O trabalho pedagógico na sala de recursos multifuncional numa escola municipal de Dourados-MS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

3.
Ilda Pereira dos Santos. A mulher indígena e sua luta contra a violência de gênero e sexual na aldeia Jaguapiru, Dourados-MS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

4.
Meireangela Conceição da Silva Cruz. Mulheres negras cotistas egressas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

5.
Sarah Keuller Alencar Silva Guimarães. Relações étnico-raciais na instituição de educação infantil em Dourados,MS: uma análise da prática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

6.
Erivaldo Bezerra. O homem na educação infantil: desafios e possibilidades da profissão docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

7.
Gislaine de Oliveira Correia. Educação de meninas e meninos: por uma equidade de gênero. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

8.
Ana Paula Ventura. Autismo e escola: Perspectivas de pais e professores sobre a inclusão nos anos iniciais.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

9.
PATRÍCIA LEITE LOUVEIRA. O PAPEL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VULNERABILIDADES DAS MULHERES DO CONJUNTO ESTRELA HORI EM DOURADOS - MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

10.
ANA MÁRCIA LOPES MOREL. O ATENDIMENTO PELAS POLÍTICAS PUBLICAS ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA QUE RESIDEM NO CONJUNTO HABITACIONAL ESTRELA HORI EM DOURADOS - MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

11.
Joice dos Santos Soares. Processos de exclusão e inclusão vivenciados pelas pessoas com deficiência que moram em um conjunto habitacional em Dourados- MS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

12.
Camila Alves de Araújo Maria. Inclusão de uma aluna com doença degenerativa que se torna deficiência física, durante os anos iniciais do ensino fundamental.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

13.
Nizelayne Gonzaga Lera. Metodologias que contribuem para o processo de aprendizagem de crianças autistas inclusas na sala comum. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

14.
Jéssica Vaz. CRIANÇAS "ROTULADAS" COMO DISLÉXICAS: UMA INTERVENÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

15.
IRENY PEREIRA MORASSUTTI. MULHER NEGRA: PRECONCEITOS E DISCRIMINAÇÕES VIVIDAS NA TRAJETÓRIA ESCOLAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

16.
CHRISTIANE DE QUEIROZ AÊDO DE SOUZA. AS PERCEPÇÕES DE UMA ALUNA COM BAIXA VISÃO INCLUÍDA NO ENSINO REGULAR: ACOLHIMENTO, APRENDIZAGEM E DISCRIMINAÇÕES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

17.
Juliana Bispo da Silva. O Tratamento Pedagógico da Diversidade Étnico-Racial do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental na Escola Pública: Um Estudo de Caso em Dourados/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

18.
NORMA FLORIANO TIAGO. MITOS TERENA CONTADOS PELAS INDÍGENAS ANCIÃS: A MEMÓRIA COMO FONTE DE CULTURA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

19.
NELCI HELENA MARAFON SOUZA. EDUCAÇÃO INTEGRAL: CONCEPÇÃO E PRÁTICA NA ESCOLAS PÚBLICAS DE DOURADOS - MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

20.
JÉSSICA SERVIGNINI MENDES. A UNIDADE DE INTERNAÇÃO EDUCACIONAL - UNEI FEMININA DE DOURADOS -MS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO CURRÍCULO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

21.
Anaísa Nantes de Araújo Souza. Língua Portuguesa na Escola Municipal Indígena Pa'i Chiquito Chiquito Pedro: Qual a melhor série para introduzi-la como segunda língua?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

22.
Dalva Paulo Vallejo. A Educação Escolar Indígena no Contexto Pedagógico da Escola Municipal Indígena Agustinho - Aldeia Bororó: o legal e o real. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

23.
Hedickleya de Oliveira Almeida da Silva. O olhar dos docentes do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, da Unidade Universitária de Dourados/MS sobre o acadêmico negro cotista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

24.
Márcia da Silva Borges Prates de Abreu. O autista e sua inclusão nas instituições públicas de educação infantil de Dourados: um estudo de caso. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

25.
Marli de Fátima da Silva Gamarra. A inclusão de alunos com deficiência na rede municipal de ensino de Dourados-MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

Iniciação científica
1.
Wesley Fernando de Andrade Hilário. MASCULINIDADES E FEMINIDADES PERFORMATIVAS: DISCURSOS SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE SUJEITOS GAYS E LÉSBICAS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

2.
Arielly dos Santos Coutinho. Identidade negra em discussão : Pigmentocracia/Colorismo na academia e nas cotas. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

3.
Sarah Keuller Alencar da Silva. Relações étnico-raciais na instituição de educação infantil em Dourados-MS: uma análise da prática. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

4.
Ana Márcia Lopes Morel. O atendimento pelas políticas publicas às pessoas com deficiência que residem no Conjunto habitacional Estrela Hori em Dourados -MS. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

5.
Ilda Pereira dos Santos. A mulher indígena e sua luta contra a violência de gênero e sexual na Aldeia Jaguapiru em Dourados - MS. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

6.
Patrícia Leite Louveira. O papel das Políticas Públicas no enfrentamento das vulnerabilidades das mulheres do Conjunto Estrela Hori em Dourados ? MS.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

7.
Thaís da Silva Gomes. Educação, emprego, e geração de renda: caminhos para a redução das vulnerabilidades sociais de famílias pobres da periferia de Dourados?. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

8.
Sarah Keuller Alencar da Silva. Os conteúdos da diversidade na proposta curricular dos anos iniciais do ensino fundamental na perspectiva dos gestores da rede municipal de Dourados-MS.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

9.
Ilda Pereira dos Santos. A diversidade no Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal Indígena TENGATUI MARANGATU- Polo na perspectiva de professores e professoras.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

10.
Vivian Tomaz de Oliveira. O preconceito e o racismo presente nas concepções e comportamentos de Acadêmicos(as) do curso de Direito/UEMS Dourados-MS. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

11.
Joice dos Santos Soares. As pessoas com deficiência que habitam o conjunto Estrela Hori em Dourados-MS: processos de exclusão e inclusão vivenciados. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

12.
Meireangela Conceição da Silva Cruz. Os Programas PAE/UEMS e PVUI/MS e as contribuições na permanência de acadêmicos negros e indígenas em situação de vulnerabilidade social nos oitos cursos de Licenciatura da Unidade Universitária de Dourados da UEMS.. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

13.
Davino Aquila Florentino. A produção científica dos bolsistas PIBIC-AAF da UEMS: as pesquisas já realizadas estabelecem relação com as temáticas étnico-raciais ou com a igualdade na diversidade?. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português/Inglês) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

14.
Juliana Bispo da Silva. O Ingresso Via Ações Afirmativas a Conclusão nos Cursos Presenciais de Formação de Professores da UEMS, UNEMAT e UEG: Um Análise Comparativa de 2004 a 2010.. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

15.
Hedickleya de Oliveira Almeida da Silva. Os cursos de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS e os desafios da inclusão no período de 1996 a 2009. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

16.
Juliana Bispo da Silva. Acesso à educação superior nas universidades públicas estaduais do Centro-Oeste via ações afirmativas: um quadro comparativo no período de 2002 a 2010.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

17.
Luiz Affonso Souza Faria. A Expansão dos cursos de Licenciatura em Matemática, Física e Química nas universidades públicas da Região Centro-Oeste Pós-LDB 9394/96: uma ação afirmativa?. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

18.
Hedickleya de Oliveira da Silva. As dificuldades dos alunos negros cotistas e não cotistas durante o 1º ano dos cursos de licenciatura da UEMS, na assimilação, compreensão e interpretação dos conteúdos das diversas disciplinas. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

19.
Shirley Flores Zarpelon. Evasão dos indígenas cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, no período letivo de 2004 a 2007: levantamento e análise das causas, face às ações de permanência desenvolvida pela Instituição.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

20.
Walgistela Ponse de Aguiar Blanco. Negros cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: índices e causas de evasão no período letivo de 2004 a 2007 e as ações de permanência desenvolvidas pela universidade.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

21.
Edvaldo Teixeira Moraes. A Repetência de Negros e Indígenas Cotistas nos Cursos de Letras da UEMS no Período Letivo de 2004 a 2007.. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

Orientações de outra natureza
1.
Juliana Cruz Lino. As relações de gênero na perspectiva dos direitos humanos por meio do Teatro do Oprimido.. 2016. Orientação de outra natureza. (Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

2.
Gislaine de Oliveira Correia. Apoio às ações do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Etnia ? NEGRE/UEMS.. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

3.
Meireangela Conceição da Silva Cruz. ATENDIMENTO E COLABORAÇÃO NAS ATIVIDADES DO NÚCLEO DE ESTUDOS EM GÊNERO, RAÇA E ETNIA_ NEGRE∕UEMS. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

4.
Gislaine de Oliveira Correia. EDUCAÇÃO DE MENINOS E MENINAS: POR UMA EQUIDADE DE GÊNERO. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

5.
Meireangela Conceição da Silva Cruz. RELAÇÕES DE GENÊRO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

6.
Patrícia Leite Louveira. Participação e atendimento nas atividades do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Etnia ? NEGRE/UEMS. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

7.
Gislaine de Oliveira Correia. Apoio e participação nas ações de criação do Núcleo de Estudos em Gênero, Raça e Etnia ? NEGRE/UEMS. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

8.
LUCIA APARECIDA VIEIRA OCAMPOS TEIXEIRA. Monitoria na disciplina de Psicologia da Educação I. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

9.
Jessica Maria Vaz. Leitura, produção e interpretação de texto no 2º ano do Ensino Fundamental: abordagem de contos e bilhetes. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Portugues e Espanhol) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

10.
Joice dos Santos Soares. Apoio e acompanhamento nas atividades do curso de Formação Continuada ?A Pedagogia de Projetos e a Educação Integral?. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

11.
Nelci Helena Marafon Souza. A contação de histórias como metodologia de apoio à educação integral. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

12.
Jessica Maria Vaz. Alfabetizar crianças disléxicas com dificuldades no aprendizado de leitura e escrita: uma experiência na escola pública. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Portugues e Espanhol) - (UEMS) Universidade Estadual de MS, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

13.
Nelci Helena Marafon Souza. Saberes comunitários: instrumento para a construção de projetos de Educação Integral. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

14.
Elisiane Delgado Siqueira. Pedagogia de projetos - apoio e acompanhamento na formação continuada dos professores da rede municipal de Dourados. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

15.
Céllia Fernanda Pietramale Ebling. Jornal da escola: turbinando a leitura. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de MS. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

16.
Norma Tiago. Programa Vale Universidade Indígena. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Governo do Estado de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.

17.
Samuel Chamorro. Programa Vale Universidade Indígena. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Governo do Estado de Mato Grosso do Sul. Orientador: Maria Jose de Jesus Alves Cordeiro.



Inovação



Projetos de pesquisa


Outras informações relevantes


Nos últimos anos coordenei projetos de extensão com recursos externos do Ministério do Desenvolvimento Agrário - MDA, ligados a alfabetização de jovens e adultos e formação técnica nos assentamentos de MS, na ordem de mais de 3 milhões de reais; projetos de extensão com recursos do Ministério da Educação - MEC na área da Educação Integral e Programa Mais Educação; Ministério das Mullheres - SPM/BR com projeto ligado a questão de gênero, raça e etnia; projetos de pesquisa ligado a grupos fora da UEMS e na UEMS com recursos do CNPq e da Fundação Ford. Participei de várias comissões de elaboração de programas e editais junto ao MEC, SEPPIR, (Afroatitude, Prolind, Uniafro), Fundação Ford e Secretarias do Estado de MS.



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