Diretório de grupos de pesquisa

Marta de Faria e Cunha Monteiro

Bacharel em Administração de Empresas (1983) pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Licenciada em Letras - Língua Inglesa (1993) pela mesma Instituição, Mestre em Letras também pela UFAM (1999) e Mestre em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP/2009). Desde 1994 trabalha como docente do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras (DLLE) da UFAM. Tem experiência no planejamento e coordenação de cursos e projetos da área de Letras e Linguística Aplicada, atuando principalmente, na formação de professores da educação básica, letramento, inglês para fins específicos e elaboração de material didático. Na UFAM já ocupou cargos de coordenação de projetos, foi Chefe e Sub-chefe do DLLE, Coordenadora Acadêmica do Curso de Licenciatura e Letras - Língua Inglesa e dos Cursos de Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa (T.1 e T.2) e Coordenadora Geral dos Cursos de Pós-Graduação Lato-Sensu do ICHL. Tem apresentado comunicações em eventos da área de Linguística Aplicada, de formação de professores e de ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos. É aluna do Doutorado Interinstitucional - DINTER UFAM/UFSC no Programa de Pós Graduação em Linguística da UFSC no qual desenvolve a pesquisa "Trabalho e discurso de professores de L2: o prescrito, o realizado e a agentividade" sob a orientação do Prof. Dr. Adair Bonini e co-orientação do Prof. Dr. Marcos Baltar.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 06/02/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/4672487830828193
Dados pessoais
NomeMarta de Faria e Cunha Monteiro
Nome em citações bibliográficasMONTEIRO, M. F. C.
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal do Amazonas, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Avenida General Rodrigo Otávio Jordão Ramos, 3000
Coroado
69077-000 - Manaus, AM - Brasil
Telefone: (92) 33054593 Ramal: 4591 Fax: (92) 33054574
URL da Homepage: http://www.ufam.edu.br

Formação acadêmica/Titulação
2009            Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Avaliando o impacto de um material didático utilizado na formação pré-serviço de professores de língua inglesa: um estudo de caso, Orientador: Rosely Perez Xavier.
Palavras-chave: Formação de Professores; Ensino-aprendizagem de línguas; Língua inglesa; Avaliação; Tarefas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do Ensino de Línguas.
Setores de atividade: Educação.
2007 - 2009Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Representações de professores de inglês em serviço sobre a abordagem instrumental: um estudo de caso, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador: Rosinda de Castro Guerra Ramos.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas .
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de línguas; Formação de Professores; Abordagem Instrumental; Representações.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do Ensino de Línguas.
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1999Mestrado em Letras .
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
Título: O ensino do inglês instrumental voltado para a leitura na cidade de Manaus: origens e tempos presentes, Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Paulo Renan Gomes da Silva.
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem de línguas; Abordagem Instrumental; Leitura em língua inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Setores de atividade: Educação.
2001 - 2002Aperfeiçoamento em Administração de Empresas e Negócios . (Carga Horária: 360h).
Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
Título: Projeto elaborado. Ano de finalização: 2002.
1982 - 1993Graduação em Letras Língua Inglesa .
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
1980 - 1983Graduação em Adminstração .
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

Atuação profissional
Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
Vínculo institucional
1994 - Atual Vínculo: Outro: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
07/2009 - 07/2010Ensino, Letras - Língua Inglesa, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Leitura em Língua Inglesa I
Leitura em Língua Inglesa II
04/1994 - 02/2007Ensino, Letras Língua Inglesa, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Ingles I
Ingles II
Ingles Instrumental
Ingles Instrumental I
Leitura em Lígua Inglesa I
Leitura em Língua Inglesa II
Lingua Inglesa I
Lingua Inglesa II
Pratica Oral I
02/2002 - 06/2004Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Cargo ou função
Chefe de Departamento.
02/2002 - 06/2004Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Cargo ou função
Conselheira.
2/2000 - 2/2004Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Cargo ou função
Coordenadora Acadêmica do Curso de Especializacao em Metodologia do Ensino de Lingua Inglesa.
03/2000 - 04/2001Serviços técnicos especializados , Coordenação Geral dos Cursos de Pós Graduação Lato Sensu do ICHL, .
Serviço realizado
Coordenadora geral.
1/1999 - 12/1999Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Programa de Educacao Continuada em Convênio com a Secretaria de Educação do Estado do Amazonas.
3/1997 - 3/1997Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Atividade de extensão realizada
Professora do Projeto NAP/PIMEI-AM.
11/1996 - 11/1996Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Atividade de extensão realizada
Professora do Projeto NAP/PIMEI-AM.
6/1996 - 6/1996Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Atividade de extensão realizada
Professora do Projeto NAP/PIMEI - AM.
09/1995 - 09/1995Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas e Letras, Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras.
Atividade de extensão realizada
Professora do Projeto NAP/PIMEI -AM.
Revendedora de Bebidas Monteiro Ltda., REVEM LTDA., Brasil.
Vínculo institucional
1992 - 1994 Vínculo: Sócia-Diretora, Enquadramento Funcional: Diretora de recursos Humanos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Instituto Cultural Brasil Estados Unidos - Manaus, ICBEU, Brasil.
Vínculo institucional
1981 - 1982 Vínculo: Serviços prestados, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações Professora de inglês
Numar Comércio Indústria e Representações Ltda, NUMAR LTDA, Brasil.
Vínculo institucional
1978 - 1991 Vínculo: Sócia-gerente, Enquadramento Funcional: Gerente de Recursos Humanos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação de professores.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologia do Ensino de Línguas.
4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Inglês Instrumental.
5. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Leitura.
6. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Material Didático.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos
2004Mérito em Administração 2004, Conselho Regional de Administração do Amazonas e Roraima.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Apresentações de Trabalho
1. MONTEIRO, M. F. C. . O IMPACTO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS PARA COMÉRCIO EXTERIOR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE EXPECTATIVAS E NECESSIDADES DOS ALUNOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. MONTEIRO, M. F. C. . REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES-ALUNOS ACERCA DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS NA ESCOLA PÚBLICA: ENTRE O PRESCRITO E O REALIZADO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. MONTEIRO, M. F. C. . O TRABALHO DE PROFESSORES DE L2: O PRESCRITO E O REALIZADO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. MONTEIRO, M. F. C. . O QUE PENSA O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE INGLÊS INSTRUMENTAL: SUAS REPRESENTAÇÕES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. MONTEIRO, M. F. C. . O PAPEL DO PROFESSOR E DO ALUNO NO ENSINO - APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS: UM ESTUDO DE CASO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. MONTEIRO, M. F. C. . REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE INGLÊS EM SERVIÇO SOBRE A ABORDAGEM INSTRUMENTAL: UM ESTUDO DE CASO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. MONTEIRO, M. F. C. . FUNDAMENTOS DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS POR MEIO DA ABORDAGEM INSTRUMENTAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
8. MONTEIRO, M. F. C. . UM ESTUDO DE CASO SOBRE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA E SUAS REPRESENTAÇÕES ACERCA DA ABORDAGEM INSTRUMENTAL DO ENSINO DE LÍNGUAS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. MONTEIRO, M. F. C. . O EFEITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. MONTEIRO, M. F. C. . ELABORANDO ATIVIDADES DE SKIMMING: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DE LEITURA I. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. MONTEIRO, M. F. C. . METODOLOGIA DO ENSINO DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA PÓS - GRADUAÇÃO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. MONTEIRO, M. F. C. . ELABORANDO MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INLGESA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA GRADUAÇÃO DE LETRAS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. MONTEIRO, M. F. C. . ELABORANDO MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA GRADUAÇÃO DE LETRAS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. MONTEIRO, M. F. C. . O ENSINO DO INGLÊS INSTRUMENTAL VOLTADO PARA A LEITURA NA CIDADE DE MANAUS: ORIGENS E TEMPOS PRESENTES. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. MONTEIRO, M. F. C. . FORMANDO LEITORES PROFICIENTES E PROFESSORES DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA DE SALA DE AULA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
16. MONTEIRO, M. F. C. . O ENSINO DO INGLÊS INSTRUMENTAL VOLTADO PARA A LEITURA NA CIDADE DE MANAUS: ORIGENS E TEMPOS PRESENTES. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. MONTEIRO, M. F. C. . O ENSINO DO INGLÊS INSTRUMENTAL VOLTADO PARA A LEITURA NA CIDADE DE MANAUS: ORIGENS E TEMPOS PRESENTES. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1.
MONTEIRO, M. F. C. . Inglês Instrumental. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
2. MONTEIRO, M. F. C. . O papel do professor de língua inglesa como elaborador de material didático voltado para a leitura: algumas reflexões. 2009. (Oficina).
3. MONTEIRO, M. F. C. . Representações de professores de inglês em serviço sobre a Abordagem Instrumental: um estudo de caso. 2009. (Palestra).
4. MONTEIRO, M. F. C. . Representações de professores de inglês em serviço sobre a Abordagem Instrumental: um estudo de caso. 2009. (Palestra).
5. MONTEIRO, M. F. C. . Representações de professores de inglês em serviço sobre a Abordagem Instrumental: um estudo de caso. 2009. (Palestra).
6.
MONTEIRO, M. F. C. . Metodologia do Ensino de Leitura. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
7.
MONTEIRO, M. F. C. . Avaliação, Adaptação e Produção de Material Didático. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
8. MONTEIRO, M. F. C. . Reflecting on the teaching-learning process of English for Specific Purposes: its origins, present time and prospects. 2008. (Oficina).
9. MONTEIRO, M. F. C. . O professor de línguas no século XXI: algumas reflexões. 2008. (Palestra).
10.
MONTEIRO, M. F. C. . Inglês Instrumental. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
11.
MONTEIRO, M. F. C. . Metodologia do Ensino da Leitura. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
12. MONTEIRO, M. F. C. ; LIMA, M. C. D. ; PESSÔA, M. P. . Disciplina de Língua Inglesa. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prgrama Diminuindo Contrastes).
13.
MONTEIRO, M. F. C. . Metodologia do Ensino de Leitura. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. COSTA, E. B.; CACHEADO, M. E. R.; MONTEIRO, M. F. C.. Participação em banca de Laís Soares Bordallo. Tradutores: quais as dificuldades encontradas no exercício de sua profissão na cidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas.
2. MONTEIRO, M. F. C.. Participação em banca de José Wilson Maia. Stern's Concepts: some reflections. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas.

Eventos
Participação em eventos
1. Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e.O trabalho de professores de l2: o prescrito e o realizado à luz das teorias dos novos estudos de letramento. 2011. (Simpósio).
2. 18º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.O impacto do ensino-aprendizagem de Inglês para Fins Específicos para Comércio Exterior: um estudo de caso sobre expectativas e necessidades dos alunos. 2011. (Outra).
3. 18º InPLA - Minicurso: Construindo uma prática de Letramento para formação de leitores e mediadores de leitura ministrado pelas Profas. Dras. Mara Sophia Zanotto e Dieli Palma. 2011. (Outra).
4. V Semana de Letras da UFSC - Ensino de Gramática: renovação ou Extinção? Palestra proferida pelo Prof. Dr. Mario Perini. 2011. (Outra).
5. 1ª Jornada de Linguagem da FAED - Centro de Ciências Humanas e da Educação do Grupo de Estudos e Pesquisas Prolinguagem da Universidade Estadual de Santa Catarina UDESC. 2011. (Outra).
6. Palestra: Ensino-aprendizagem de Línguas no Pós-Colonialismo proferida pela Profa. Dra. Angeles Clemente da Universidade Aberta de Oaxaca (Mexico). 2011. (Outra).
7. Second Language Speech: Phonetic and Phonological Issues na Universidade Federal de Santa Catarina UFSC. 2011. (Outra).
8. III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas.O QUE PENSA O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE INGLÊS INSTRUMENTAL: SUAS REPRESENTAÇÕES. 2010. (Congresso).
9. I Congresso de Línguas para Fins Específicos e XXIII Seminário Nacional de Inglês Instrumental e o XI Seminário Nacional de Línguas Instrumentais.O papel do professor e do aluno no ensino - aprendizagem de inglês para fins específicos: um estudo de caso. 2010. (Congresso).
10. 17º. InPLA INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA.REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS POR MEIO DA ABORDAGEM INSTRUMENTAL DO ENSINO DE LÍNGUAS: UM ESTUDO DE CASO. 2009. (Congresso).
11. XXII SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E O X SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS.Representações de professores de inglês em serviço sobre a Abordagem Instrumental: um estudo de caso. 2009. (Seminário).
12. WORKING TOGETHER TO PROMOTE A COOPERATIVE SPIRIT. 2009. (Encontro).
13. III SEMANA DE LETRAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SELLES - Mini-curso.Fundamentos do ensino-aprendizagem de línguas por meio da Abordagem Instrumental. 2009. (Outra).
14. PALESTRA: TEACHING PRONUNCIATION TO BRAZILIAN STUDENTS AS A FOREIGN LANGUAGE. 2009. (Outra).
15. 3rd BRAZ-TESOL Manaus Conference. 2009. (Outra).
16. PALESTRA: GRAMÁTICA FUNCIONAL: TEORIA E PRÁTICA. 2009. (Outra).
17. PALESTRA: VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E ENSINO DE GRAMÁTICA. 2009. (Outra).
18. PALESTRA: SENTENÇAS CLIVADAS E PSEUDO-CLIVADAS NO PORTUGUÊS. 2009. (Outra).
19. PALESTRA: A UNIVERSIDADE COMO INDIVÍDUO: MEMÓRIA E VONTADE. 2009. (Outra).
20. II CLAFPL - CONGRESSO LATINO - AMERICANO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS.Um estudo de caso sobre professores de língua inglesa e suas representações acerca da abordagem instrumental do ensino de línguas. 2008. (Congresso).
21. XXIV JELI - JORNADA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2008. (Encontro).
22. VI ENCONTRO INTERNACIONAL DO FÓRUM PAULO FREIRE. 2008. (Encontro).
23. 4º. FÓRUM LACE - LINGUAGEM E ATIVIDADE EM CONTEXTO ESCOLAR. 2008. (Outra).
24. 9th APLIESP REGIONAL SEMINAR. 2008. (Outra).
25. XXI SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL, XXI SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS E II SEMINÁRIO R EGIONAL DE ENSINO DE LÌNGUAS INSTRUMENTAIS.O EFEITO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO. 2007. (Seminário).
26. 3rd APLIESP REGIONAL ONE-DAY SEMINAR. 2007. (Seminário).
27. 16º. InPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA. 2007. (Seminário).
28. XXI SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL: MINI-CURSO: A formação do professor de línguas na abordagem instrumental. 2007. (Seminário).
29. 4º. SIGET - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS. 2007. (Simpósio).
30. 1º. SIAC - SIMPÓSIO AÇÃO CIDADÃ. 2007. (Simpósio).
31. PALESTRA: Listening to learners: giving voice to children learning English. 2007. (Outra).
32. SEGUNDAS NO LAEL: Language as resource, language as right: implications for teacher and researchers. 2007. (Outra).
33. SEGUNDAS NO LAEL: The first years of a literate community: the relationship of languages and theirs users. 2007. (Outra).
34. 4º. SIGET - MINI CURSO: Gêneros Textuais na produção de material didático de inglês. 2007. (Outra).
35. 16º. InPLA - MINI-CURSO: The role of language learning autobiographies in Applied Linguistics. 2007. (Outra).
36. SEGUNDAS NO LAEL: O trabalho do professor de Língua Estrangeira representado e avaliado em diários de aprendizagem. 2007. (Outra).
37. XXI SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL: MINI-CURSO: A criação de conteúdos instrucionais no contexto informacional contemporâneo. 2007. (Outra).
38. XX SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS. 2006. (Seminário).
39. XIX SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS.ELABORANDO ATIVIDADES DE SKIMMING: UMA EXPERIÊNCIA COM OS ALUNOS DE LEITURA I. 2005. (Seminário).
40. XVIII ENPULI - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS E XXXIII - SENAPULI - SEMINÁRIO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LITERATURA INGLESA. 2005. (Encontro).
41. XVIII SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E VI SEMINÁRIO DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS.METODOLOGIA DO ENSINO DE LEITURA: UMA EXPERIÊNCIA NA PÓS - GRADUAÇÃO. 2004. (Seminário).
42. XVII SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E V SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS.ELABORANDO MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA GRADUAÇÃO DE LETRAS. 2003. (Seminário).
43. XVII ENPULI - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS E XXXII SENAPULI SEMINÁRIO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LITERATURA INGLESA.ELABORANDO MATERIAL DIDÁTICO PARA AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA GRADUAÇÃO DE LETRAS. 2003. (Encontro).
44. 13º. InPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA. 2003. (Outra).
45. XV SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E III SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS.Formando leitores proficientes e professores de leitura: uma experiência em sala de aula. 2001. (Seminário).
46. XVI ENPULI - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE INGLÊS E XXXI SENAPULI - SEMINÁRIO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LITERATURA INGLESA.O ensino do inglês instrumental voltado para a leitura na cidade de Manaus: origens e tempos presentes. 2001. (Encontro).
47. XIV SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E II SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS.O ensino do inglês instrumental voltado para a leitura: origens e tempos presentes. 2000. (Seminário).
48. 10º. InPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA.O ENSINO DO INGLÊS INSTRUMENTAL VOLTADO PARA A LEITURA NA CIDADE DE MANAUS: ORIGENS E TEMPOS PRESENTES. 2000. (Outra).
49. XII SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL. 1998. (Seminário).
50. XI SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL. 1997. (Seminário).
51. X SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL. 1996. (Seminário).
52. 6º. InPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGÜÍSTICA APLICADA. 1996. (Outra).
53. IX SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL. 1995. (Seminário).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Tatiana Belmonte dos Santos. Abordagens e metodologias do ensino de língua inglesa para surdos: algumas reflexões. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Lingua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
2. José Galdino de Moura. Reflexões sobre a motivação para o estudo da Língua Inglesa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Lingua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
3. Paula Haro Arévalo. O ensino do Inglês Instrumental em cursos de graduação em Manaus. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Lingua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
4. Lyssia Mara Nobre Tavares. O profissional do comércio exterior e suas necesidades específicas no campo da Língua Inglesa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Lingua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
5. Wilzania da Silva Nascimento. Oficinas como ferramentas para o ensino/aprendizagem de língua inglesa na área de turismo e hospitalidade. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Lingua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Agostinho Benvindo de Queiroz Filho. Motivation on teaching-learning of English as a foreign language to adults: some reflections. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
2. Tatiana Belmonte dos Santos. O ensino de língua inglesa para surdos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
3. Adriana Lima Teixeira. Avaliando alunos de Língua Inglesa através da Abordagem Comunicativa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
4. Francine Serejo Barbosa. Profissionalismo em sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
5. Paulo Roberto Pontes. Reflexões sobre a interação aluno/professor no ensino da comunicação oral em sala de aula.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
6. Celso Batista de Carvalho. Classroom Management: teaching with discipline in large groups at the elementary school.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
7. Keila de Souza Serra. A obra Jane Eyre sob a perspectiva de gênero: algumas reflexões.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
8. Thayana Ferreira Lima. Some reflections on how to teach EFL to children in an enjoyable and effective way.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
9. Aline Lopes da Silva Souza. Some reflections about teaching the writing skill in the Task Based Approach. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
10. Elizângela Seixas Rodrigues. Motivation and the English a Foreign Language Teaching. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
11. Sylvia Beatriz da Costa Ramos. Designing reading materials for Academic Classes. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
12. Gracilene Pereira da Silva Jordino. A utilidade do suporte visual flashcard na sala de aula de Língua Inglesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
13. Fernando Alessandro da Silva Sousa. A aquisição de vocabulário através da leitura. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
14. Ananias Gomes de Souza. Developing reading skills in english through the use of Biblical texts. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
15. Ana Paula Salvador Ramos. Some reflections on assessment in EFL. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
16. Ana Paula Salvador Ramos. Some Reflections on Assessment in EFL. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
17. Alessandra de Miranda Ramires. Increasing Motivation in Advanced Classrooms: some reflections. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
18. Josineide de Moraes Queiroz. Multiple Intelligences Theory: some implications for EFL / ESL teaching. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
19. Waldemar de Jesus Dantas da Costa. The Inclusion of French and Spanish Languages in the Public Schools of Manaus. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
20. Yna Honda de Souza. Reflecting about the teacher's practice: some insights. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
21. Armando Batista dos Santos Júnior. The use of the Reading Ability by Post-Graduating Students: an experience at UFAM. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
22. Joelson Rodrigues. How to manage large classes: some reflections on this topic. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
23. Andréa Cristina de Oliveira Paula. Translation of lyrics: a means to acquire vocabulary. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
24. Silvia Gabriela Riker Brandão. Listening in the Classroom. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
25. Ozéas Júlio S. de Souza. On defining reading strategies and reading techniques. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
Orientações de outra natureza
1. Kétuly Melo da Silva. Monitoria de disciplina na graduação de Letras - Língua Inglesa. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
2. Adriana da Silva Araújo Gama. Orientadora de Estágio Probatório. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.
3. Jaqueline Rocha Tavares. Minha trajetória acadêmica: conquistas pessoais e profissionais. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Inglesa) - Universidade Federal do Amazonas. Orientador: Marta de Faria e Cunha Monteiro.

Outras informações relevantes 
1) Elaboradora de exames de proficiência em língua inglesa para o Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras - DLLE da UFAM;
2) Coordenadora da implantação do Núcleo de Estudos de Línguas para Fins Específicos - NELFESPE na Universidade Federal do Amazonas - UFAM em 2009/2;
3) Ministrante em jan.2010, julho/2010, jan/2011, julho/2011 e janeiro de 2012, nos municípios de Itacoatiara e Manacapuru (AM), de disciplinas diversas para os cursos de 2a. Licenciatura (Letras - Língua Inglesa) do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR;
4) Apoios financeiros recebidos da Fundação de Amparo do Estado do Amazonas - FAPEAM: 4.1 Realização de Mestrado em LAEL na PUC/SP; 4.2 Apresentação de comunicação no II Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas - CLAFPL, em novembro de 2008; 4.3 Apresentação de comunicação em sessão coordenada no III Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas - CLAFPL, em novembro de 2010;4.4 Realização de estágio de Doutorado do DINTER UFAM/UFSC em 2010 e 2011;
5) Associada à ALAB e à ABRAPUI;
6) Vinculada à Fraternidade Aliança de Misericórdia, na qual presta trabalho voluntário: www.misericordia.com.br.
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