Diretório de grupos de pesquisa

Cátia Veneziano Pitombeira

Doutoranda desde 2009 e mestre desde 2003 em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, ambos na linha de pesquisa de Linguagem, Tecnologia e Educação. Graduada em 1992 em Letras: Português/Inglês com habilitação em Tradução e Interpretação pela Faculdade Ibero-Americana e em 1993 em Comunicação Social com habilitação em Rádio e TV pelo Instituto Metodista de Ensino Superior. Coordenou os cursos de letras presencial (licenciatura e bacharelado) e o Centro de Línguas Metodista de 2004 a 2011. Coordenou também o curso de Lato Sensu Português: língua e literatura de 2005 a 2007 e retomou a coordenação no ano de 2009 a 2011. De 2006 a 2007 coordenou curso de Letras: Português/Espanhol a distância e foi responsável pela equipe de elaboração do projeto poliítico pedagógico do curso. Tem experiência na área de Letras com ênfase em Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de línguas nas modalidades presencial e a distância, inglês instrumental ou inglês para fins específicos, formação de professores, tecnologia aplicada ao ensino e à formação docente, desenho de curso, desenho de material didático, língua inglesa para os cursos de comércio exterior, secretariado executivo, turismo e cinema digital - linguística aplicada e interpretação simultânea. Trabalha como autônoma com tradução, interpretação e aulas particulares de língua inglesa e português para estrangeiros. Lecionou no ensino fundamental e médio dos colégios Metodista de São Bernardo do Campo e São Vicente de Paula. É aplicadora do exame coletivo e individual Celpe-Bras. Participa do Grupo de Pesquisa da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica da PUC-SP (www.gpeahf.com.br) e estuda a teoria da complexidade, a formação tecnológica e o desenho de material didático para contexto presencial e a distância.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 09/02/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/5795698668844195
Dados pessoais
NomeCátia Veneziano Pitombeira
Nome em citações bibliográficasPITOMBEIRA, C. V.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2009            Doutorado em andamento em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Desafios da formação de professor e o impacto no planejamento e design do material didático de um curso de graduação Licenciatura em Letras: Português/Espanhol a distância, Orientador: Maximina Maria Freire.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino a distância.
Setores de atividade: Educação.
2000 - 2003Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A presença de ensino no chat do curso de "Leitura instrumental em inglês via Internet": uma análise de conteúdo, Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Anise A. G. D'Orange Ferreira.
Palavras-chave: ensino-online- chat- forum.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Língua Inglesa.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1990 - 1993Graduação em Rádio e TV .
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
1989 - 1992Graduação em Letras Português-Inglês e tradutor e intérprete .
Faculdade Ibero-Americana.

Formação complementar
2009 - 2009 Extensão universitária em Francês Instrumental 1. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2008 - 2008Curso intensivo de LIBRAS módulo I. (Carga horária: 40h).
Universidade Metodista de São Paulo.
2000 - 2000 Extensão universitária em Buscando novos caminhos inglês intrumental e prof.. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2000 - 2000 Extensão universitária em Inglês instrumental leitura fins acadêmicos 2. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1999 - 1999 Extensão universitária em Buscando novos caminhos inglês intrumental nível 1. (Carga horária: 45h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1999 - 1999 Extensão universitária em Inglês Instrumental leitura fins específicos 1. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1988 - 1988 Extensão universitária em Cambridge Exam in english for Language Teachers. (Carga horária: 60h).
University of Cambridge.
1988 - 1988 Extensão universitária em Advanced 1. (Carga horária: 15h).
University of Cambridge.
1988 - 1988 Extensão universitária em Advanced 2. (Carga horária: 10h).
University of Cambridge.

Atuação profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: doutoranda, Carga horária: 20
Outras informações A abordagem hermenêutico-fenomenológica em pesquisas na área da Linguística Aplicada Este projeto visa ao estudo, desenvolvimento e aplicabilidade da abordagem hermenêutico-fenomenolóigca (van Manen, 1990; Freire, 1998, 2006, 2007, 2008, 2009) ao desenho de pesquisas em Línguística Aplicada. Especificamente, destina-se à reflexão e questionamento crítico sobre a abordagem, seus instrumentos e procedimentos, com a finalidade de aprofundar seu potencial metodológico, estabelecnedo interlocuções com posturas teóricas diversificadas e, em especial, com as teorias da complexidade e da atividade. O presente projeto também alimenta e é alimentado pelas as atividades do GEAHF, Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, criado em 2007, na PUCSP e congregando, atualmente, pesquisadores de várias instituições de ensino superior e de educação básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) Doutorado ( 6) . Integrantes: Taciana Oliveira Carvalho Coelho - Integrante / Maria Eugênia Witzler D'Esposito - Integrante / Luciani Vieira Gomes Alvareli - Integrante / Luís Otávio Batista - Integrante / Gisele de Oliveira - Integrante / Carla Gallego - Integrante / Cátia Veneziano Pitombeira - Integrante / Maximina Maria Freire - Coordenador. Número de orientações: 7.
Atividades
02/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas.
Projetos de pesquisa
Desafios de formação tecnológica por meio do material didático sob a ótica da complexidade(provisório)
2001 - 2003Atividades de Participação em Projeto, Programa de Linguística Aplicado aos Estudos da Linguagem, .
Projetos de pesquisa
A presença de ensino no chat de um curso de Leitura Instrumental em Inglês via Internet: uma análise de conteúdo
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
Vínculo institucional
1993 - 2011 Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações Coordenadora do curso de Letras presencial e do Centro de Línguas Metodista de 2005 a 2011. Atuou como coordenadora do Lato Sensu Português: língua e literatura e coordenou a elaboração do projeto pedagógico e o Curso de Letras: Português/Espanhol a distância em 2007. Docente de língua inglesa nos cursos de Letras licenciatura Português/Inglês, de intrpretação simultânea no curso de Letras bacharelado em Tradutor e Intérprete em Inglês, de inglês instrumental nos cursos de comércio exterior, secretariado, administração financeira, turismo e cinema digital.
Atividades
08/2006 - 12/2011Ensino, Letras: Português/Espanhol a distância, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Abordagem reflexia e integradora do eixo II
Abordagem reflexiva e integradora do eixo I
Tecnologias para o ensino de línguas
02/2005 - 12/2011Direção e administração, Instituto metodista de Ensino Superior, .
Cargo ou função
Coordenador de Curso de Letras presencial.
08/2004 - 12/2011Direção e administração, Instituto metodista de Ensino Superior, .
Cargo ou função
Coordenador de Curso do Centro de Línguas Metodista.
04/2004 - 12/2011Ensino, Especialização em língua inglesa, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Avaliação e produção de material didático em contextos digitais
O inglês para fins específicos:reflexões sobre os aspectos instrumentais e técnicos
02/2004 - 12/2011Ensino, Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua inglesa
Revisão de texto
08/1993 - 12/2011Ensino, Letras: Português/Inglês, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua inglesa
2009 - 2010Atividades de Participação em Projeto, São Bernardo do Campo, .
Projetos de pesquisa
A construção do trabalho de conclusão de curso (TCC) em EAD
02/2005 - 12/2007Direção e administração, Instituto metodista de Ensino Superior, .
Cargo ou função
Coordenador de Programa de Lato Sensu: Português: língua e literatura.
08/2006 - 08/2007Direção e administração, Instituto metodista de Ensino Superior, .
Cargo ou função
Coordenador do Curso de Letras a distância.
08/2006 - 08/2007Atividades de Participação em Projeto, Instituto metodista de Ensino Superior, .
Projetos de pesquisa
Disciplinas semipresenciais e cursos de graduação a distância: avaliação da implantação
02/1998 - 12/2005Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
07/2001 - 12/2004Ensino, Turismo, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental para Turismo
02/1999 - 12/2004Ensino, Administração Geral e Financeira, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
02/1998 - 12/2004Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua inglesa
Faculdade de filosofia, Ciências e Letras de São Bernardo do Campo, FASB, Brasil.
Vínculo institucional
2012 - Atual Vínculo: professora graduação Letras, Enquadramento Funcional: professora mestre, Carga horária: 2
Vínculo institucional
2004 - 2006 Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 6
Outras informações Docente de Língua Inglesa no curso de Letras.
Atividades
02/2004 - 08/2006Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Colégio Metodista.
Vínculo institucional
1993 - 2001 Vínculo: Professora de língua inglesa, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações Professora de língua inglesa no ensino fundmental e médio.
Colégio São vicente de Paulo.
Vínculo institucional
2001 - 2004 Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10
Atividades
01/2001 - AtualEnsino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
High Point Idiomas.
Vínculo institucional
1992 - 1996 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 6
Outras informações Professora de língua inglesa níveis: básico, intermediário e avançado.

Projetos de Pesquisa
2009 - 2013Desafios de formação tecnológica por meio do material didático sob a ótica da complexidade(provisório)
Descrição: Projeto de doutorado vinculado ao projeto mãe sobre a Abordagem Hermenêutico- Fenomenológica na Linguística Aplicada coordenado a partir de 2009 pela profa. Dra. Maximina Maria Freire: A abordagem hermenêutico-fenomenológica em pesquisas na área da Linguística Aplicada. Descrição: Este projeto visa ao estudo, desenvolvimento e aplicabilidade da abordagem hermenêutico-fenomenolóigca (van Manen, 1990; Freire, 1998, 2006, 2007, 2008, 2009) ao desenho de pesquisas em Línguística Aplicada. Especificamente, destina-se à reflexão e questionamento crítico sobre a abordagem, seus instrumentos e procedimentos, com a finalidade de aprofundar seu potencial metodológico, estabelecnedo interlocuções com posturas teóricas diversificadas e, em especial, com as teorias da complexidade e da atividade. O presente projeto também alimenta e é alimentado pelas as atividades do GEAHF, Grupo de Estudos sobre a Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica, criado em 2007, na PUCSP e congregando, atualmente, pesquisadores de várias instituições de ensino superior e de educação básica.. Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 1) Doutorado ( 6) . Integrantes: Taciana Oliveira Carvalho Coelho - Integrante / Maria Eugênia Witzler D'Esposito - Integrante / Luciani Vieira Gomes Alvareli - Integrante / Luís Otávio Batista - Integrante / Gisele de Oliveira - Integrante / Carla Gallego - Integrante / Cátia Veneziano Pitombeira - Integrante / Maximina Maria Freire - Coordenador. Número de orientações: 7..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissionalizante ( 1) / Doutorado ( 6) .
Integrantes: Maximina Maria Freire - Integrante / Cátia Veneziano Pitombeira - Coordenador.
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2009 - 2010A construção do trabalho de conclusão de curso (TCC) em EAD
Descrição: Este projeto se volta para o curso de Português/Espanhol da Universidade Metodista. Além de verificar como os alunos da modalidade a distância estabelecem seu objeto de estudo, traçam os objetivos de sua pesquisa e pesquisam o material necessário para desenvolver seu TCC, o projeto visa contribuir com os professores de metodologia científica de todos os cursos de EAD da Metodista, apresentando material que lhes permita orientar seus alunos nesta modalidade. A ser desenvolvido durante dois anos, o projeto pretende também conhecer como a construção do TCC é feita a distância em outros cursos que não os da Metodista. Prevê-se, para a obtenção dos resultados, além de uma revisão da literatura na área, a pesquisa de pelo menos cinco outros cursos a distância que já tenham a prática do TCC; acompanhamento durante os quatro semestres finais do curso de letras português/espanhol de um grupo de 30 alunos de diversos pólos do Brasil que iniciarão o 3º semestre em agosto, registrando suas expectativas, suas dificuldades e suas realizações; elaboração de material a ser disponibilizado aos professores de EAD da universidade. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Edna Maria Barian Perrotti - Coordenador / PEREIRA, A. S. - Integrante / Cátia Veneziano Pitombeira - Integrante.
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2006 - 2007Disciplinas semipresenciais e cursos de graduação a distância: avaliação da implantação
Descrição: O objetivo é realizar uma investigação que permita avaliar tanto a implantação das disciplinas semipresenciais do Curso de Pedagogia como a implantação dos Cursos de Pedagogia e Espanhol a Distância, de forma a aprofundar as discussões sobre: as vantagens e as desvantagens, os limites e as possibilidades das disciplinas semipresenciais no Curso de Pedagogia da FACEL; como se estabeleceu a interação (comunicação) entre os alunos e os 2 professores/tutores analisando as mensagens circuladas no AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem no 1º período dos Cursos de Pedagogia e Espanhol a Distância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Edna Maria Barian Perrotti - Integrante / Mara Pavani da Silva Gomes - Integrante / Norinês Panicacci Bahia - Coordenador / Cátia Veneziano Pitombeira - Integrante.
Financiador(es): Universidade Metodista de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1.
2001 - 2003A presença de ensino no chat de um curso de Leitura Instrumental em Inglês via Internet: uma análise de conteúdo
Descrição: O objetivo desta linha é desenvolver pesquisa na interface da Lingüística Aplicada e da Tecnologia, com especial atenção a processos e produtos aplicáveis e aplicados ao ensino e a aprendizagem de línguas mediados por recursos tecnológicos e/ou redes de comunicação, bem como à descrição de linguagem com base em corpora informatizados. A linha tem contribuído para melhorar o nível de letramento digital e de instrumentalização tecnológica de alunos e professores. A pesquisa aplicada no âmbito do ensino-aprendizagem de línguas e formação de professores mediados por tecnologia vem utilizando dados colhidos em cursos de extensão abertos a diferentes setores da sociedade, inclusive professores de escolas públicas. A pesquisa aplicada na esfera da investigação de linguagem baseada em corpora eletrônicos, por sua vez, contribui com descrições de linguagem pedagógica e não pedagógica em diversos contextos de comunicação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissionalizante ( 1) .
Integrantes: FERREIRA, A.G. D'O. - Coordenador / Cátia Veneziano Pitombeira - Integrante.
.

Membro de corpo editorial
2008 - Atual Periódico: Múltiplas leituras: Revista eletrônica da FACEL

Áreas de atuação
1. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Língua Inglesa.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino a distância.
5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês Compreende Pouco Lê Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. PITOMBEIRA, C. V. . Apresença de ensino no chat pedagógico. Múltiplas Leituras, v. 2, p. 131-140, 2009.
Livros publicados/organizados ou edições
1. PITOMBEIRA, C. V. (Org.) . Letras: Português - Espanhol. 1. ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2007. v. 1. 152 p.
Capítulos de livros publicados
1. PITOMBEIRA, C. V. . Inglês para fins específicos ou Inglês Instrumental para turismo. In: Marcelo de Souza Bispo. (Org.). Formação em Turismo: comunicação, patrimônio e sustentabilidade. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2010, v. 1, p. 49-60.
2. PITOMBEIRA, C. V. . Refletindo sobre didática. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem: Comunicação e Sociedade. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 59-62.
3. PITOMBEIRA, C. V. . A integração entre contexto histórico e ensino. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem: Comunicação e Sociedade. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 63-66.
4. PITOMBEIRA, C. V. . As tendências pedagógicas em perspectiva histórica. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem: Comunicação e Sociedade. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 67-70.
5. PITOMBEIRA, C. V. . Refletindo sobre a prática docente. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem: Comunicação e Sociedade. 1 ed. s: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 79-82.
6. PITOMBEIRA, C. V. . Formação de professores e novas concepções de ensino. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem: Comunicação e Sociedade. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 83-86.
7. PITOMBEIRA, C. V. . O professor e a alfabetização tecnológica. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem e Interpretação. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 48-52.
8. PITOMBEIRA, C. V. . O papel do professor e do aluno em face as novas tecnologia. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem e Interpretação. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 53-56.
9. PITOMBEIRA, C. V. . A interação no ensino mediado pelo computador. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem e Interpretação. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 57-60.
10. PITOMBEIRA, C. V. . Ensino online e presencial. In: Andrea da Silva Pereira. (Org.). Linguagem e Interpretação. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2008, v. 1, p. 61-64.
11. PITOMBEIRA, C. V. . Abordagem Reflexiva e Integradora - Eixo II. In: Cátia Veneziano Pitombeira. (Org.). Letras: Português - Espanhol. 1 ed. São Bernardo do Campo: Editora Metodista, 2007, v. 1, p. 51-54.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. PITOMBEIRA, C. V. . A presença de ensino no chat pedagógico. In: IX Colóquio Internacional sobre a Escola Latino-Americana de Comunicação - CELACOM 2005, 2005, São Bernado do Campo. Cátedra UNESCO/UMESP de Comunicação para o Desenvolvimento Regional. São Bernardo do Campo : Metodista e Cátedra UNESCO-UMESP, 2005.
Resumos publicados em anais de congressos
1. PITOMBEIRA, C. V. . A complexidade iluminando a elaboração de material didático no moodle: um relato de experiência. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011.
2. PITOMBEIRA, C. V. . O processo de criação de uma tarefa a distância, sob a perspectiva da complexidade, para um curso de língua para fins específicos. In: 18o. InPla, 2011, São Paulo. 18o. InPla, 2011.
3. PITOMBEIRA, C. V. . A lente da complexidade para um olhar sobre a formação tecnólogica de professores. In: 18o. InPla, 2011, São Paulo. 18o. InPla, 2011.
4. PITOMBEIRA, C. V. . O design de material didático em ambiente virtual de aprendizagem à luz da teoria da complexidade. In: 14o. Congresso de Iniciação e produção científica da Metodista, 2011, São Bernardo do Campo. 14o. Congresso de Iniciação e produção científica da Metodista, 2011.
5.   PITOMBEIRA, C. V. ; FURLIN, M. . Modalidades em diálogo: ensino presencial e a distância à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica. In: III CLAFPL, 2010, Taubaté. III Congresso Latino-amerciano de Fromação de professores de línguas. Taubaté- SP : Editora Casa Cultura, 2010. v. 1. p. 1-368.
6. PITOMBEIRA, C. V. . A formação tecnológica do profissional da área de Letras sob a perspectiva da teoria da complexidade. In: 13o. Congresso Metodista de Iniciação e produção científica, 2010, São Bernardo do Campo. 13o. Congresso Metodista de Iniciação e produção científica, 2010.
7. PITOMBEIRA, C. V. . Reflexões e possibilidades para o desenho de curso: contribuições da teoria da complexidade. In: 13o. Congresso Metodista de Iniciação e produção científica, 2010, São Bernardo do Campo. 13o. Congresso Metodista de Iniciação e produção científica, 2010.
8. PITOMBEIRA, C. V. . A formação tecnológica do profissional da área de Letras sob a perspectiva da teoria da complexidade. In: 13ª Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica, 2010, São Bernardo do Campo. 13o. Comgresso Metodista, 2010.
9. PITOMBEIRA, C. V. . Análise de conteúdo do chat pedagógico de um curso de inglês via Internet. In: XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística (SILEL), 2006, Uberlândia. Resumos. Uberlândia, 2006.
Apresentações de Trabalho
1. PITOMBEIRA, C. V. . O design de material didático em ambiente virutal de aprendizagem à luz da teoria da Complexidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. PITOMBEIRA, C. V. . A Complexidade iluminando a elaboração de material didático no moodle: um relato de experiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. PITOMBEIRA, C. V. ; Oliveira, G. . A lente da complexidade para um olhar sobre a formação tecnológica de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. PITOMBEIRA, C. V. . Formação tecnológica de professores: a Complexidade e a mudança de pensamento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. PITOMBEIRA, C. V. ; FREIRE, M. M. ; Oliveira, G. ; Maria Eugênia D'Espósito . Tematização do fenômeno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. BAHIA, N. P. ; PERROTTI, E. M. B. ; PITOMBEIRA, C. V. . Disciplinas semipresenciais e cursos de graduação a distância: avaliação da implantação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. PITOMBEIRA, C. V. . Análise de conteúdo do chat pedagógico de um curso em inglês via internet. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
8. PITOMBEIRA, C. V. . A presença de ensino no chat pedagógico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
9. PITOMBEIRA, C. V. . Afinal, o que é inglês instrumental?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
10. PITOMBEIRA, C. V. . Marcas de ensino no chat. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
11. PITOMBEIRA, C. V. . Concepções e práticas do inglês instrumental e da internet na sala de aula. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
12. PITOMBEIRA, C. V. . Caracterização da presença de ensino de língua estrangeira em chat pedagógico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
13. PITOMBEIRA, C. V. . A utilização do computador e a noção de gênero e tarefa na atuação do professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
14. PITOMBEIRA, C. V. . Novas tecnologias e o ensino da língua inglesa. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
15. PITOMBEIRA, C. V. . Língua inglesa e a educação a distância. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
16. PITOMBEIRA, C. V. . Projetos no ensino de LE. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. PITOMBEIRA, C. V. ; Maria Eugênia D'Espósito . Caderno de Resumo do I Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica 2009 (Caderno de Resumo).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. PITOMBEIRA, C. V. ; STELLA, P.R. ; FURLIN, M. . Projeto Pedagógico graduação em Letras: Língua Portuguesa. 2010.
2. PITOMBEIRA, C. V. ; STELLA, P.R. ; FURLIN, M. . Projeto Pedagógico graduação Letras: Língua Estrangeira - licenciatura. 2010.
3. PITOMBEIRA, C. V. ; Brezolin, A. ; STELLA, P.R. ; FURLIN, M. . Projeto Pedagógico graduação em Letras: Língua Estrangeira bacharelado tradutor. 2010.
4. PITOMBEIRA, C. V. ; MELO, A. P. ; PERROTTI, E. M. B. ; Brezolin, A. ; STELLA, P.R. . Projeto Pedagógico do curso de graduação em Letras:Português/Inglês. 2007.
5. PITOMBEIRA, C. V. ; Brezolin, A. ; STELLA, P.R. ; CARDOSO, M. C. ; PERROTTI, E. M. B. . Projeto pedagógico do curso de graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês. 2007.
6. PITOMBEIRA, C. V. ; PELEGRINO, A. L. T. ; MELO, A. P. ; PERROTTI, E. M. B. ; CRUZES, K. A. ; FURLIN, M. . Projeto Pedagógico do curso de graduação a distância de Letras: Português- Espanhol. 2006.
Demais tipos de produção técnica
1.
PITOMBEIRA, C. V. . Docência em EAD - oficina de Inglês Instrumental do Programa de Inclusão Pedagógica. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2. PITOMBEIRA, C. V. . Elaboração de contéudo EAD da oficina de Inglês Instrumental do Programa de Inclusão Pedagógica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina de Inglês Instrumental - elaboração de conteúdos EAD).
3.
PITOMBEIRA, C. V. . Oficina de Inglês Instrumental - Programa de Inclusão Pedagógica da Universidade Metodista. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
4.
PITOMBEIRA, C. V. . Oficina de Inglês Instrumental EAD no Programa de Inclusão Pedagógica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
5. PITOMBEIRA, C. V. . Elaboração conteúdos EAD da Oficina de Inglês Instrumental no Programa de Inclusão Pedagógica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina de Inglês Instrumental - elaboração de conteúdos EAD).
6.
PITOMBEIRA, C. V. . Oficina de inglês instrumental a distância e presencial-Programa de Inclusão Pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
7.
PITOMBEIRA, C. V. . Oficina de Inglês Instrumental a distância e presencial - Programa de Inclusão Pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
8. PITOMBEIRA, C. V. . oficina a distância e presencial de inglês instrumental. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - oficina presencial e a distância).
9.   FREIRE, M. M. ; PITOMBEIRA, C. V. ; Maria Eugênia D'Espósito ; FURLIN, M. ; Juliana Belmonte . Grupo de Estudos:A formação de professores na/para a sociedade em processo de digitalização, sob um enfoque hermenêutico-fenomenológico. 2009. (Grupo de Estudos).
10.
PITOMBEIRA, C. V. . Avaliação e produção de material didático em contextos digitais . 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
11.
PITOMBEIRA, C. V. . Oficina Inglês instrumental a distância e presencial-Programa de Inclusão Pedagógica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
12. PITOMBEIRA, C. V. . Inglês instrumental a distância. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - oficina a distância).
13. GUIMARÃES, L.S.R. ; AZEVEDO, A. ; PITOMBEIRA, C. V. . I Relatório de Avaliação Institucional EAD. 2007. (membro docente na Comissão Setorial de Educação a Distância).
14. PITOMBEIRA, C. V. . Guia de Percurso do curso de graduação em Letras:Português/espanhol a distância. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Percurso).
15.
    
PITOMBEIRA, C. V. . O inglês para fins específicos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
16. PITOMBEIRA, C. V. . Equipe de revisão de textos do 7º Congresso de Produção Científica e 6º seminário de Extensão da Universidade Metodista de São Paulo.. 2004. (Equipe de revisão de textos).
17. PITOMBEIRA, C. V. . Business letters online. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de curso de redação de cartas comerciais online).
Produção artística/cultural
1PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/ Espanhol. 2010. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
2PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/ Espanhol. 2010. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
3PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/Espanhol. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
4PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/Espanhol. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
5PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/Espanhol. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
6PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/Espanhol. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
7PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula Graduação a distância em Letras: Português/ Espanhol. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
8PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: Português/ Espanhol. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
9PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
10PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
11PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
12PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2008. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
13PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2007. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
14PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2007. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
15PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2007. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
16PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em Letras: português/espanhol. 2006. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).
17PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância Letras Português/Espanhol. 2011 (Teleaula).
18PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância Letras Português/Espanhol. 2011 (Teleaula).
19PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância Letras Português/Espanhol. 2011 (Teleaula).
20PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância Letras Português/Espanhol. 2011 (Teleaula).
21PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância em letras Português/Espanhol. 2010 (Teleaula).
22PITOMBEIRA, C. V. . Teleaula graduação a distância Letras Português/Espanhol. 2010 (Teleaula).
Demais trabalhos
1. PITOMBEIRA, C. V. . Interpretação concomitante apresentação proposta pedagógica Colégio Metodista. 2010 (Interpretação Concomitante).
2. PITOMBEIRA, C. V. . Interpretação Simultânea VI Encontro EAD Metodista Mobile Learning. 2009 (Interpretação Simultânea).
3. PITOMBEIRA, C. V. . Interpretação Simultânea Semana de Estudos em Tecnologia da Informação: Cisco Networking Academy Products and Packet Tracer. 2009 (Interpretação Simultânea).
4.   PITOMBEIRA, C. V. . Business Letters. 2001 (curso online de redação de cartas em Inglês).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. Brezolin, A.; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de André Luiz B. Bonughi. Naturalidade na tradução: análise das legendas em Português do filme Forrest Gump. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
2. Brezolin, A.; FURLIN, M.; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Katia Frittoli e Ivete Araújo. Dois para um: um estudo comparativo entre dois pares de sinônimos em inglês com apenas um equivalente em português.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
3. Juliana Belmonte; SZABO, L.C.; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Denise Basile Binhardi, Jonyane A. Arújo e Juliana Ortega. Diferenças na linguagem dos jovens de classe social média alta e média baixa da região de Santo André. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
4. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.; Juliana Belmonte. Participação em banca de Ana Cristina C de Araújo. A redação jornalística na Folha de São Paulo e no O Estado de São Paulo: considerações sobre a qualidade dos textos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
5. SZABO, L.C.; SILVA, S.P.; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Vinícius Santos Silva. Representação dos vampiros nas obras de Drácula, Entrevista com o vampiro e Crepúsculo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
6. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.. Participação em banca de Claudia de Lima Beligoli, Sabrina Rodrigues de Melo. Relações de poder: Emília/ Narizinho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
7. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.. Participação em banca de Mayara Evangelista Siqueira. Sexualidade em contos de fada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
8. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.. Participação em banca de Adriane V. del Russo. Inglês Instrumental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
9. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.. Participação em banca de Angelo Ardanuy. Dialogismo e ethos dentro do discurso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
10. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.. Participação em banca de Ana Paula de Farias, André Luis dos Santos, Caroline Guraris. Representação do mundo da moda nos textos e imagens da revista Vogue. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
11. PITOMBEIRA, C. V.; SZABO, L.C.. Participação em banca de Oséias Mendes de Oliveira. Análise do Salmo 37 à luz da linguística textual. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo.
12. Alessandra Maria de Oliveira; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Alessandra M de Oliveira, Cristina Freitas e Elaine Santos. Dificuldades de aprendizagem do ensino na Fundação Casa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol a distância) - Universidade Metodista de São Paulo.
13. Bianca Gaudêncio Capato; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Bianca Gaudêncio Capato. Mãoes e olhos que clamam pela liberdade de uma educação inclusiva. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol a distância) - Universidade Metodista de São Paulo.
14. Isabel Fernandes El Kadri; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Isabel Fernandes El Kadri. A literatura de cordel: enquanto ferramenta paradidática, na alfabetização e aprendizagem de alunos, nos ensinos fundamental e médio na cidade de São Paulo.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol a distância) - Universidade Metodista de São Paulo.
15. Luciana Pereira Franco; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Luciana Pereira Franco. O estudo dos heterôsemânticos e heterogênicos como facilitador do aprendizado de espanhol. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol a distância) - Universidade Metodista de São Paulo.
16. Marcelo Donizete da Silva; PITOMBEIRA, C. V.. Participação em banca de Marcelo Donizete da Silva. Estudo sobre a proximidade entre a língua portuguesa e espanhola e a interferência dos heterossemânticos na aprendizagem da língua estrangeira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português/Espanhol a distância) - Universidade Metodista de São Paulo.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. GOMES, J. M.; ROSA, S. S.; PITOMBEIRA, C. V.. Banca seleção docente graduação em Tradução e Interpretação Universidade Católica de Santos. 2012. Universidade Católica de Santos.
Avaliação de cursos
1. PITOMBEIRA, C. V.. Parecerista área de Letras, Tradução e Interpretação avaliação cursos superiores Guia do Estudante 2011. 2010.

Eventos
Participação em eventos
1. 18o. INPLA.A lente da complexidade para um olhar sobre a formação tecnológica de professores. 2011. (Congresso).
2. IX CBLA Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.A complexidade iluminando a elaboração de material didático no moodle: um relato de experiência. 2011. (Congresso).
3. 14o. Congresso Científico da Universidade Metodista.O design de material didático em ambiente virtual de aprendizagem à luz da teoria da Complexidade. 2011. (Congresso).
4. XXVII JELI.Formação tecnológica de professores: a Complexidade e a mudança de pensamento. 2011. (Outra).
5. 13ª Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica.A formação tecnológica do profissional da área de Letras sob a perspectiva da teoria da complexidade. 2010. (Congresso).
6. 13ª Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica.Reflexões e possibilidades para o desenho de curso: contribuições da teoria da complexidade. 2010. (Congresso).
7. III CLAFPL.Modalidades em diálogo: ensino presencial e a dist6ancia à luz da abordagem hermenêutico-fenomenológica. 2010. (Congresso).
8. Capacitação para professores de Língua Portuguesa de escolas da rede púbida do Estado de São Paulo - Projeto Jovem de Futuro..Workshop de novas práticas docentes a partir das reflexões acerca de resultados de instrumentos de avaliação na escola da rede pública. 2010. (Oficina).
9. I Encontro de Profissionais e Alunos na Faculdade de São Bernardo do Campo.Reflexões: Possibilidades e contribuições do ensino a distância para o profissional do século XXI. 2010. (Encontro).
10. II Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica.Tematização do fenômeno. 2010. (Encontro).
11. Curso A Pedagogia do Oprimido - 6h. 2010. (Outra).
12. Capacitação para professores do ensino fundamental e médio da E.E. Washington Alves Natel.Reflexões sobre a língua Portuguesa para professores da área de Humanas. 2010. (Outra).
13. Panorama do ensino superior e avaliação: avanços e fragilidades. 2010. (Outra).
14. I Semana de Educação em Direitos Humanos. 2010. (Outra).
15. I Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais - USP - 10 horas. 2010. (Outra).
16. I Jornada sobre ensino e aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. 2010. (Outra).
17. 1a.Mostra de trabalhos discentes mediados por TICs - UNIBAN.Um olhar complexo para a formação tecnológica de professores. 2010. (Outra).
18. 17o Inpla - Intercâmbio em Pesquisa de Linguística Aplicada. 2009. (Congresso).
19. I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA ABORDAGEM HERMENÊUTICA-FENOMENOLÓGICA: BUSCANDO INTERLOCUÇÕES. 2009. (Encontro).
20. BANDPRO 2009 - Bandeirantes nas profissões.O profissional da área de letras. 2009. (Encontro).
21. IX Mostra de produção acadêmica, IV colóquio regional de pesquisa em educação, I encontro de ex-alunos do programa. 2009. (Encontro).
22. 1o.Fórum do Projeto Metodista Sustentável. 2009. (Outra).
23. Dia mais Cidadania: A Billings vive com você. 2009. (Outra).
24. ENADE - palestra para cursos de graduação tecnológica.ENADE. 2009. (Outra).
25. Palestra: como fazer alunos lerem e gostarem de ler. 2009. (Outra).
26. Curso SIGA do Programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2008. (Oficina).
27. Semana de Capacitação PROEAD. 2008. (Oficina).
28. Ensino a distância: o processo de Bolonha e o novo modelo pedagógico da Universidade Aberta de Lisboa. 2008. (Encontro).
29. Curso intensivo de LIBRAS - módulo 1. 2008. (Outra).
30. Palestra de abertura: Questões didático-pedagógicas do programa Metodista de Educação e Desenvolvimento. 2008. (Outra).
31. O novo perfil do aluno universitário. 2008. (Outra).
32. Fórum EAD. 2008. (Outra).
33. BANDPRO 2008 - Bandeirantes nas Profissões.Plantão de dúvidas curso de letras e tradutor e intérprete. 2008. (Outra).
34. Curso CAPDOC TV avançado. 2008. (Outra).
35. Curso Técnicas para dinamizar Teleaula. 2008. (Outra).
36. X Congresso de Iniciação e Produção Científica da Universidade Metodista de São Paulo.Educação e EAD - o impacto da implantação das disciplinas semipresenciais e dos cursos de graduação EAD. 2007. (Congresso).
37. 13o.Congresso Internacional de Educação a Distância.Disciplinas semipresenciais e cursos de graduação a distância: avaliação da implantação. 2007. (Congresso).
38. Curso Novo SIGA. 2007. (Oficina).
39. Curso: Elaboração de aulas semipresenciais. 2007. (Oficina).
40. Oficina: A aventura pedagógica no Ensino Superior. 2007. (Oficina).
41. Oficina: Práticas pedagógicas diferenciadas de ensino. 2007. (Oficina).
42. Grupo de estudos e pesquisas sobre Interdisciplinaridade e espiritualidade na Educação - INTERESPE. 2007. (Encontro).
43. XII ENAME- Encontro Nacional Metodista de Educadores. 2007. (Encontro).
44. Feira Guia do Estudante 2007.A educação e o curso de letras: mercado de trabalho. 2007. (Outra).
45. Seminário: O impacto da nova avaliação do MEC para o coordenador de curso. 2006. (Seminário).
46. Políticas de ensino superior no contexto da globalização. 2006. (Seminário).
47. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - Linguagem e cultura: Intersecções.Análise de conteúdo do chat pedagógico de um curso em inglês via intenet. 2006. (Simpósio).
48. Jornada 2006 de Universidades e Profissões.Plantão de dúvidas sobre o profissional da área de Letras. 2006. (Encontro).
49. Curso: CAPDOC TV - extensão cultural. 2006. (Outra).
50. Curso: Coordenação de curso em EAD. 2006. (Outra).
51. I Fórum de Educação a Distância - desafios da EAD. 2006. (Outra).
52. V Jornada Teenager de Universidades e Profissões.O mercado de trabalho para a área de letras. 2006. (Outra).
53. Tec Educ@tion 2005 - Congresso e exposição Internacional de Tecnologia Educacional. 2005. (Congresso).
54. Credenciamento EAD - documentos a serem encaminhados ao MEC. 2005. (Seminário).
55. II Workshop de Redação.A produção de texto. 2005. (Oficina).
56. IV Encontro de Educação a distância da universidade Metodista de São Paulo. 2005. (Encontro).
57. 4º EAD Encontro de educação a distância. 2005. (Encontro).
58. Fórum Nacional de cursos seqüenciais. 2005. (Outra).
59. IX Celacom- Colóqui Internacional sobre a Escola Latino-americana de Comunicação.Apresença de ensino no chat pedagógico. 2005. (Outra).
60. Ações para a implantação da EAD nas instituições de ensino superior. 2005. (Outra).
61. Workshop de Capacitação para EAD. 2005. (Outra).
62. 1a Feira de Profissões do Colégio da Polícia Militar.O mercado de trabalho para o profissional da área de Letras. 2005. (Outra).
63. Feira de Profissões do Colégio Cidade dos Meninos.O profissional da área de Letras. 2005. (Outra).
64. Semana de Letras Licenciaturas e Bacharelados.Afinal, o que é inglês instrumental?. 2004. (Outra).
65. Curso Fundamentos da instrução centrada no professor. 2003. (Outra).
66. Criatividade e contextualização para cursos a distância - Curso de entensão cultural. 2003. (Outra).
67. Publicação de curso na WebCT - curso de extensão cultural. 2003. (Outra).
68. Criação e publicação de páginas WEB - curso de extensão cultural. 2003. (Outra).
69. 9a Aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras.professora examinadora. 2003. (Outra).
70. 8a Aplicação do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras.professora examinadora. 2003. (Outra).
71. 6º Congresso de Produção Científica e 4º Seminário de Extensão.Caracterização da presença de ensino de língua estrangeira em chat pedagógico. 2002. (Congresso).
72. I Seminário Interativo para professores da UMESP. 2002. (Seminário).
73. V ENAPOL.Marcas de ensino no chat. 2002. (Encontro).
74. XVIII JELI.A utilização do computador e a noção de gênero e tarefa na atuação do professor de inglês instrumental. 2002. (Outra).
75. XVI Spring Conference.Concepções e práticas do inglês instrumental e da Internet na sala de aula. 2002. (Outra).
76. Capacitação docente em educação a distância. 2001. (Oficina).
77. IV Jornada de Letras e V encontro de Tradução.Novas Tecnologias e o ensino de Língua Inglesa. 2001. (Encontro).
78. V Encontro de Letras - Linguagem e cultura tecnológica.Língua inglesa e educação a distância. 2001. (Encontro).
79. XVII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa.Projetos no ensino de LE. 2001. (Outra).
80. Comissão ad hoc para a correção do exame para a obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para estrangeiros - CELPE-Bras.examinadora. 2001. (Outra).
Organização de eventos
1. PITOMBEIRA, C. V. . Comissão organizadora 2a. Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação. 2011. (Outro).
2. PITOMBEIRA, C. V. ; Juliana Belmonte . Exame Celpe-Bras 2011. 2011. (Outro).
3. PITOMBEIRA, C. V. ; FURLIN, M. ; Juliana Belmonte . Organização 5th ABC English Language Professionals Conference. 2011. (Outro).
4. PITOMBEIRA, C. V. ; Andréa da Silva Pereira . Semana Cultural de Letras, Tradução e Interpretação. 2010. (Outro).
5. PITOMBEIRA, C. V. ; Juliana Belmonte . Exame Celpe-Bras edição 2010 - 1o. sem. 2010. (Outro).
6. PITOMBEIRA, C. V. . Comissão executiva I Semana de Educação em Direitos Humanos. 2010. (Outro).
7. PITOMBEIRA, C. V. . 4th ABC English Language Professionals Conference. 2010. (Outro).
8. PITOMBEIRA, C. V. ; FREIRE, M. M. . Comissão Organizadora II Encontro de Pesquisadores da Abordagem Hermenêutico-Fenomenológica. 2010. (Outro).
9. PITOMBEIRA, C. V. . 5a. Semana Cultural da Faculdade de Humanidades e Direito - O livro digital:perspectivas para o profissional de pedagogia, letras e tradutor.. 2009. (Outro).
10. PITOMBEIRA, C. V. ; FURLIN, M. ; Juliana Belmonte . 3rd ABC English Language Professionals Conference. 2009. (Outro).
11. PITOMBEIRA, C. V. . 4a Semana Cultural da FACEL. 2008. (Outro).
12. PITOMBEIRA, C. V. ; CARDOSO, M. C. . Oficina de Inglês Instrumental no programa de inclusão pedagógica - presencial. 2008. (Outro).
13. PITOMBEIRA, C. V. ; PERROTTI, E. M. B. . Oficina de leitura, produção e interpretação de textos em língua portuguesa no programa de inclusão pedagógica. 2008. (Outro).
14. PITOMBEIRA, C. V. . Oficina de Inglês Instrumental no programa de inclusão pedagógica - a distância. 2008. (Outro).
15. PITOMBEIRA, C. V. ; FURLIN, M. . 2nd ABC English Language Professionals Conference. 2008. (Outro).
16. PITOMBEIRA, C. V. . 3a Semana Cultural da FACEL. 2007. (Outro).
17. PITOMBEIRA, C. V. ; FURLIN, M. . 1st ABC English Language Professionals Conference. 2007. (Outro).
18. PITOMBEIRA, C. V. . X Congresso de Iniciação e Produção científica e IX Seminário de extensão da Metodista. 2007. (Congresso).
19. PITOMBEIRA, C. V. . 2a Semana Cultural da FACEL. 2006. (Outro).
20. PITOMBEIRA, C. V. . 9o Congresso de Iniciação e Produção científica e 8o Seminário de extensão da Metodista. 2006. (Congresso).
21.   PITOMBEIRA, C. V. . 8º Congresso de Iniciação e produção Científica & 7º Seminário de Extensão. 2005. (Congresso).
22. PITOMBEIRA, C. V. . Semana Cultural FACEL. 2005. (Outro).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1. Kleber Aparecido Sanches. Implicatura conversacional e denúncia social no curta metragem "Ilha das Flores".. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: língua e literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
2. Ione Sampaio Briselli. Alegorias do sagrado e profano na obra de Lucíola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: língua e literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
3. Bruna Bartolo. Marta, Noci, Jezibel e Dordalmea: A representação feminina em "antes de nascer o mundo".. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: língua e literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
4. Paulo Sergio Barreda Placencia. A importância e o processo da comunicação não verbal no aprendizado de uma língua estrangeira. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: língua e literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
5. Dennis Ribeiro Tura. As mudanças de papéis em ensino a distância. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em língua inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
6. Francélia Regina Siqueira. Literatura feminina: análise comparativa de três contos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Português: língua e literatura) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
Orientações de outra natureza
1. Juliana Scarpelli. Orientação de monitores da oficina de Inglês Instrumental do Programa de Inclusão Pedagógica EAD. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
2. Jane Madona Sangiacomo. Versão português-inglês do site da Faculdade de Teologia da Universidade Metodista de São Paulo. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Tradutor e Intérprete) - Universidade Metodista. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
3. Camila Santiago outros alunos do curso. Monitoria da Oficina de Inglês Instrumental no Programa de Inclusão Pedagógica. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
4. alunos dos cursos de letras e tradutor. Oficina de Inglês Instrumental presencial e a distância no programa de inclusão pedagógica da Universidade Metodista. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras: Português/Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
5. alunos do curso de letras e tradutor. Oficina de Inglês Instrumental presencial e a distância no programa de inclusão pedagógica presencial e a distância da Universidade Metodista. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras: Tradutor e Intérprete em Inglês) - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.
6. Alunos de colégio e cursinho - pré-vestibulandos. II workshop de redação. 2005. Orientação de outra natureza - Universidade Metodista de São Paulo. Orientador: Cátia Veneziano Pitombeira.

Outras informações relevantes 
Aprovada no concurso para docente na Universidade Estadual de Goiás - Diário oficial/GO no.20.890 de 30 de junho de 2010 e nomeada em setembro de 2010.
Participação no Grupo de Estudos da Abordagem Hermenêutica- Fenomenológica na Linguística Aplicada da PUC-SP coordenado pela prof. Dra. Maximina Maria Freire de janeiro a setembro de 2010 quando torna-se um grupo de pesquisa - GPeAHF (www.gpeahf.com.br). 
Membro da APLIESP - Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo - 2a. diretora Social 2011 a 2013.
Participação na aplicação do exame CELPE-Bras em 2009 e em 2010 (prova coletiva e individual). 
participação como intérprete simultâneo no VI Encontro EAD Metodista em 2009.
Elaboração (2008) e implantação (2009) do projeto de assessoria do Centro de Línguas Metodista com os Colégios da rede Metodista (São Bernardo do Campo e Bertioga). 
Tradução de documentos para a Universidade Metodista de São Paulo e o prêmio Editora Abril 3 estrelas Guia do Estudante curso de Tradutor e Intérprete em 2006, 2007, 2008 e 2009 sob minha coordenação. Em 2010 o curso recebe 4 estrelas..
Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 11/02/2012 às 18:45:52