Diretório de grupos de pesquisa

Carolina Reis Monteiro

possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Pelotas (2004) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2008). Atualmente é professora do Colégio São José. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, alfabetização, letramento, aquisição da escrita e da ortografia.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 13/01/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/7429349862788719
Dados pessoais
NomeCarolina Reis Monteiro
Nome em citações bibliográficasMONTEIRO, C. R.
SexoFeminino

Formação acadêmica/Titulação
2009            Doutorado em andamento em Educação .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: Um estudo sobre a grafia das vogais átonas do português, Orientador: Ana Ruth Miranda.
2006 - 2008Mestrado em Educação .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: A aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas, Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda.
Palavras-chave: Educação; Ortografia; Métodos e processos de aprendizagem; Metacognição.
2005 - 2006Especialização em Especialização Em Educação . (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Título: Atividades reflexivas e aquisição da ortografia.
Orientador: Ana Ruth Moresco Miranda.
2001 - 2004Graduação em Pedagogia .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Formação complementar
2009 - 2009Fonética Acústica. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2004 - 2004 Extensão universitária em Professores Alfabetizadores do Alfabetiza Rio Gran. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2004 - 2004 Extensão universitária em Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2004 - 2004 Extensão universitária em Projeto Alfabetização e Cidadania. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2004 - 2004 Extensão universitária em Alfabeta: Laboratório de Alfabetização. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Atuação profissional
Escola Muncipal de Ensino Fundamental Bibiano de Almeida, E.M.E.F BIBIANO, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - 2010 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - Atual Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: discente, Carga horária: 12
Atividades
2006 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, .
Projetos de pesquisa
Aquisição da escrita: ortografia e acentuação
Escrita: produção e recepção
Colégio São José, CSJ, Brasil.
Vínculo institucional
2005 - 2009 Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Projetos de Pesquisa
2006 - AtualAquisição da escrita: ortografia e acentuação
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Ana Ruth Miranda - Coordenador / Carolina Reis Monteiro - Integrante.
.
2006 - AtualEscrita: produção e recepção
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Ana Ruth Miranda - Coordenador / Carolina Reis Monteiro - Integrante.
.

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Idiomas
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1.   MONTEIRO, C. R. . A aprendizagem da ortografia e o uso de estratégias metacognitivas. Cadernos de Educação (UFPel), v. 1, p. 271-302, 2010.
2. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Construção de regras ortográficas e o uso de estratégias metacognitivas. Alfabetização e Letramento, v. 1, p. 11-18, 2007.
3. MONTEIRO, C. R. . Aprender brincando, ensinar letrando: reflexões de uma prática pedagógica. Alfabetização e Letramento, v. 1, p. 27-37, 2004.
Livros publicados/organizados ou edições
1. MONTEIRO, C. R. (Org.) ; ROSA, Cristina Maria (Org.) ; ROCHA, João Vicente Ribeiro (Org.) . Jovens e Adultos na Escola: lendo e escrevendo o mundo e a palavra. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária/UFPel, 2005. v. 1. 221 p.
2. MONTEIRO, C. R. (Org.) ; ROSA, Cristina Maria (Org.) . Alfabetização e Letramento. 1. ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2004. v. 1. 255 p.
Capítulos de livros publicados
1. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Atividades reflexivas no processo de aquisição da ortografia. In: Carla Gonçalves Rodrigues; Gabriela Pereira de Pereira. (Org.). Coletânea de artigos turma 2005 do Programa de Pós-Graduação em Educação. 1 ed. Pelotas: Editora da UFPel, 2008, v. 1, p. 1-24.
2. MONTEIRO, C. R. ; ROSA, Cristina Maria ; ROCHA, João Vicente Ribeiro . A Extensão Universitária: um exercício de substrato humano. In: Carolina Reis Monteiro; Cristina Maria Rosa; João Vicente Ribeiro Rocha. (Org.). Jovens e Adultos na escola: lendo e escrevendo o mundo e a palavra. 1 ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2005, v. 1, p. 11-20.
3. MONTEIRO, C. R. . Métodos de alfabetização ou práticas a se construir?. In: Carolina Reis Monteiro; Cristina Maria Rosa; João Vicente Ribeiro Rocha. (Org.). Jovens e Adultos na escola: lendo e escrevendo o mundo e a palavra. 1 ed. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária/ UFPel, 2005, v. 1, p. 21-29.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. MONTEIRO, C. R. . Grafia das vogais átonas: o que fazem as crianças brasileiras e portuguesas?. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. UFMG : Editora da UFMG, 2010. v. 1. p. 1-10.
2. MONTEIRO, C. R. . ERROS RELACIONADOS À GRAFIA DAS VOGAIS: APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA. In: Vi Congresso Internacional de Educação, 2009, Sao Leopoldo. Vi Congresso Internacional de Educação, 2009. p. 1-15.
3. MONTEIRO, C. R. . Como as crianças grafam as vogais átonas do português?. In: VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa, 2009, Pelotas. VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa, 2009. p. 1-10.
4. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . O uso de atividades reflexivas no processo de aprendizagem da ortografia. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE. Porto Alegre : EDIPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-12.
5. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . AS VOGAIS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: ORTOGRAFIA E FONOLOGIA NA ESCRITA INFANTIL. In: VIII CELSUL, 2008, PORTO ALEGRE. VIII CELSUL. Porto Alegre : Educat, 2008. v. 1. p. 1-12.
6. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . O uso de estratégias metacognitivas no processo de aprendizagem de regras ortográficas. In: V Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo. V Congresso Internacional de Educação. Pelotas : Seiva Publicações, 2007. v. 1. p. 1-10.
7. MONTEIRO, C. R. . Letramento: uma pesquisa no movimento da prática. In: XII ENDIPE, 2004, Curitiba. XII ENDIPE Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Curitiba : PUCPR, 2004. v. 1. p. 8100-8110.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . A grafia das átonas finais no português brasileiro e europeu. In: XI Encontro de Pós-Graduação, 2009, Pelotas. VII Encontro de Pós-Graduação. Pelotas : Editora e Gráfica Universitária, 2009. v. 1. p. 1-5.
2. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Aquisição ortográfica e fonologia das vogais: uma contribuição para a intervenção pedagógica. In: X Encontro de Pós-Graduação, 2008, Pelotas. X Encontro de Pós-Graduação. Pelotas : Editora e Gráfica Universitária, 2008. v. 1. p. 1-4.
3. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Erros relacionados à alteração do traço [sonoro] em dados de escrita de crianças do ensino fundamental. In: X Enpós, 2007, Pelotas. X Enpós. Pelotas : Editora e Gráfica da UFPel, 2007. v. 1. p. 1-3.
4. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . O uso de estratégias metacognitivas para a construção de regras ortográficas. In: VIII Encontro de Pós-Graduação, 2006. VIII Encontro de Pós-Graduação. Pelotas : Editora e gráfica UFPel, 2006.
5. MONTEIRO, C. R. . Alfabetização e Letramento: um olhar sobre a prática pedagógica. In: Seminário de Pesquisa Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação, 2004, Pelotas. Seminário de Pesquisa Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação. Pelotas : Seiva, 2004. v. 1. p. 1-4.
Resumos publicados em anais de congressos
1. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Como as crianças grafam as vogais postônicas de palavras proparoxítonas?. In: VI SENALE Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. VI SENALE Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. Pelotas : Editora da UCPel, 2010. v. 1. p. 92-93.
2. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . A grafia das vogais átonas finais: um estudo comparativo entre o PB e o PE. In: 9o Celsul, 2010, Palhoça. 9o Celsul. Palhoça : Editora da UNISUL, 2010. v. 1. p. 85-85.
3. MONTEIRO, C. R. . Um estudo sobre a grafia das vogais postônicas em palavras proparoxítonas. In: 53o Gel, 2009, Ribeirão Preto. 53o Gel, 2009. v. 1. p. 13-13.
4. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Aquisição ortográfica das vogais do português. In: II Sis Vogais, 2009, Belo Horizonte. II Sis Vogais, 2009. v. 1. p. 1-1.
5. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . HARMONIA VOCÁLICA EM DADOS DE ESCRITA INICIAL. In: Semana Acadêmica da Faculdade de Letras, 2008, Pelotas. Semana Acadêmica da Faculdade de Letras, 2008. v. 1. p. 1-1.
6. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . As vogais do português brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil. In: VIII Encontro do CELSUL, 2008, Porto Alegre. VIII Encontro do CELSUL. Pelotas : Educat, 2008. v. 1. p. 75-75.
7. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . A grafia das vogais: motivação fonológica e supergeneralização. In: X Encontro de Pós-Graduação, 2008, Pelotas. X Encontro de Pós-Graduação. Pelotas : Editora e Gráfica Universitária, 2008. v. 1. p. 1-1.
8. MONTEIRO, C. R. . A influência da metacognição para a aprendizagem da ortografia. In: 8 International congress of isapl, 2007, Porto Alegre. 8 International congress of isapl. Porto Alegre : Editora PUCRS, 2007. v. 1. p. 204-205.
9. MONTEIRO, C. R. . Casos de supergeneralização nos dados de escrita de crianças do ensino fundamental. In: V Senale, 2007, Pelotas. V Senale. Pelotas : Educat, 2007. v. 1. p. 84-84.
10. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . O efeito do uso de estratégias metacognitivas para o desenvolvimento ortográfico de alunos do Ensino Fundamental. In: VII Celsul, 2006, Pelotas. VII Celsul. Pelotas : UCPel, 2006. v. 11. p. 147-147.
11. MONTEIRO, C. R. . Atividades reflexivas no processo de ensino-aprendizagem da ortografia. In: 7o Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem, 2006, Porto Alegre. 7o Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem. Porto Alegre : PUC/RS, 2006. v. 1. p. 56-57.
12. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Atividades de metacognição e aquisição da ortografia. In: VII Encontro de Pós Graduação, 2006, Pelotas. VII Encontro de Pós-Graduação, 2006. v. 1. p. 1-1.
13. MONTEIRO, C. R. . Por que ensinar a criança a pensar sobre ortografia nas séries inciais?. In: Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005, Pelotas. IV Senale Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2005. p. 102-102.
14. MONTEIRO, C. R. ; MADEIRA, Maria Cristina ; OLIVEIRA, Juliana Mendes ; VIEIRA, Elisângela Reis ; LEAL, Eduarda . O Encantamento da Literatura Infantil nos meios populares. In: 4 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar, 2004, Pelotas. 4 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar, 2004. p. 97-98.
15. MONTEIRO, C. R. ; BORGES, Sandra Mara ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades ; OLIVEIRA, Juliana Mendes . O Sítio do Pica-Pau Amarelo na escola: encantamento e produção textual. In: 4 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar, 2004, Pelotas. 4 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar, 2004. p. 135-135.
16. MONTEIRO, C. R. . O Imaginário social de mulheres analfabetas. In: XIII Congresso de Iniciação Científica, 2004, Pelotas. XIII Congresso de Iniciação Científica, 2004.
17. MONTEIRO, C. R. . O Imaginário Social de Mulheres analfabetas: sentidos atribuídos à escola. In: XVI Salão de Inciação Científica, 2004, Porto Alegre, 2004.
18. MONTEIRO, C. R. ; ROSA, Cristina Maria . O imaginário social de mulheres analfabetas: sentidos atribuídos à escola. In: IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação, 2004. IV Seminário de Educação e Comunicação & III Colóquio Imaginário, Cultura e Educação. Pelotas : Editora e Gráfica da UFPel, 2004. p. 30-30.
19. MONTEIRO, C. R. . Meninas e meninos: as representaçoes de gênero das professoras de séries iniciais. In: XI Congresso de Iniciação Científica, 2002, Pelotas. XI Congresso de Iniciação Científica, 2002.
20. MONTEIRO, C. R. . Meninas e meninos: as representações de gênero das professoras de séries iniciais. In: Ciência & Consciência: XI Congresso de Iniciação Científica, 2002, Pelotas. Ciência & Consciência: XI Congresso de Iniciação Científica, 2002.
Apresentações de Trabalho
1. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Como as crianças grafam as vogais postônicas de palavras proparoxítonas?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Grafia das vogais átonas: o que fazem as crianças brasileiras e portuguesas?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . A grafia das vogais átonas finais: um estudo comparativo entre o PB e o PE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. MONTEIRO, C. R. . Como as crianças grafam as vogais postônicas em palavras proparoxítonas?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Aquisição ortográfica das vogais do português. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Um estudo sobre as grafias das vogais postônicas em palavras proparoxítonas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . COMO AS CRIANÇAS BRASILEIRAS E PORTUGUESAS GRAFAM AS VOGAIS ÁTONAS?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. MONTEIRO, C. R. . ERROS RELACIONADOS À GRAFIA DAS VOGAIS: APONTAMENTOS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Aquisição ortográfica e Fnologia das vogais: uma contribuição para a intervenção pedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
10. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . A grafia das vogais: motivação fonológica e supergeneralização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
11. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . As vogais do português brasileiro: ortografia e fonologia na escrita infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Atividades reflexivas na aprendizagem da ortografia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. MONTEIRO, C. R. . A influência da metacognição para a aprendizagem da ortografia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Casos de supergeneralização nos dados de escrita de crianças do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
15. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . O uso de estratégias metacognitivas para a construção de regras ortográficas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
16. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . O efeito do uso de estratégias metacognitivas para o desenvolvimento ortográfico de alunos do Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
17. MONTEIRO, C. R. . Atividades de metacognição e aquisição da ortografia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
18. MONTEIRO, C. R. ; MIRANDA, A. R. . Atividades reflexivas no processo de ensino-aprendizagem da ortografia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
19. MONTEIRO, C. R. . Por que ensinar a criança a pensar sobre ortografia nas séries inciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
20. MONTEIRO, C. R. . Práticas de Letramento na sala de aula. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
21. MONTEIRO, C. R. . Alfabetização e Letramento: um olhar sobre a prática pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
22. MONTEIRO, C. R. ; ROSA, Cristina Maria . Literatura Infantil: a arte de ensinar letrando. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
23. MONTEIRO, C. R. ; ROSA, Cristina Maria . ALFABETA: laboratório de alfabetização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
24. MONTEIRO, C. R. ; OLIVEIRA, Juliana Mendes ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades ; BORGES, Sandra Mara . Sítio do Pica-Pau Amarelo e a produção escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
25. MONTEIRO, C. R. . Letramento: uma pesquisa no movimento da prática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
26. MONTEIRO, C. R. ; ROSA, Cristina Maria . ALFABETA - Laboratório de alfabetização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
27. MONTEIRO, C. R. ; LEAL, Eduarda ; VIEIRA, Elisângela Reis ; PORCIÚNCULA, Fabiane Andrades ; OLIVEIRA, Juliana Mendes ; MADEIRA, Maria Cristina . O encantamento da Literatura em uma escola infantil nos meios populares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
28. MONTEIRO, C. R. . O Imaginário Social de mulheres analfabetas: sentidos atribuídos à escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
29. MONTEIRO, C. R. . Imaginário de social de mulheres: sentidos atribuídos à escola. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
30. MONTEIRO, C. R. . Alfabetização e Cidadania: projeto integrado para a melhoria da qualidade do ensino fundamental na Zona Sul do Estado do Rio Grande do Sul. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
31. MONTEIRO, C. R. . O Imaginário Social de Mulheres Analfabetas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
32. MONTEIRO, C. R. . O Imaginário Social de Mulheres Analfabetas: significações do mundo letrado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
33. MONTEIRO, C. R. . Trajetórias sócio-profissionais de docentes de Didática no ensino superior: olhares sobre os currículos de Licencitura no Brasil entre 1940-1990. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
34. MONTEIRO, C. R. . Meninas e meninos: as representações de gênero das professoras de séries iniciais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
35. MONTEIRO, C. R. . Meninas e meninos: as representações de gênero das professoras de séires iniciais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
36. MONTEIRO, C. R. . Meninas e meninos: as representações de gênero das professoras de séries iniciais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
37. MONTEIRO, C. R. . Meninas e meninos: as representações de gênero das professoras de séries iniciais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. MONTEIRO, C. R. . O que os estudos de 2008 a 2010 revelam acerca da grafia das soantes palatais. 2010.
2. NEY, L. A. G. ; MONTEIRO, C. R. . ÉRA, ÉLA, CÓRDA: A UTILIZAÇÃO DO ACENTO GRÁFICO EM TEXTOS ESPONTÂNEOS DAS SÉRIES INICIAIS E AS RELAÇÕES COM A FONOLOGIA. 2009.
3. GRASSI, L. H ; MONTEIRO, C. R. . QUE ESTRATÉGIAS UTILIZAM CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS PARA A EVITAÇÃO DO HIATO?. 2009.
4. TEIXEIRA, S. M ; MONTEIRO, C. R. . OS ERROS ORTOGRÁFICOS E AS SOANTES PALATAIS. 2009.
Demais tipos de produção técnica
1. MONTEIRO, C. R. . Aquisição da ortografia nas séries iniciais. 2010. (Palestra).
2. MONTEIRO, C. R. . Ortografia e Séries Iniciais: o que fazer em sala de aula?. 2009. (Palestra).
3. MONTEIRO, C. R. . Alfabetização e Letramento: repensando a prática pedagógica. 2004. (Palestra).

Eventos
Participação em eventos
1. VI SENALE.Como as crianças grafam as vogais postônicas em palavras proparoxítonas?. 2010. (Seminário).
2. I Seminário sobr Emergência da Linguagem Oral. 2010. (Seminário).
3. II Seminário Nacional sobre Linguística e ensino de Língua Portuguesa.Como as crianças grafam as vogais postônicas de palavras proparoxítonas. 2010. (Seminário).
4. XV ENDIPE.Grafia das vogais átonas: o que fazem as crianças brasileiras e portuguesas?. 2010. (Encontro).
5. 9o Celsul.A grafia das vogais átonas finais: um estudo comparativo entre o PB e o PE. 2010. (Encontro).
6. II Sis Vogais.Aquisição ortográfica das vogais do português. 2009. (Seminário).
7. 53 o Gel.Um estudo sobre as vogais postônicas em palavras proparoxítonas. 2009. (Seminário).
8. VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa.Como as crianças grafam as vogais átonas do português?. 2009. (Seminário).
9. Workshop: A pesquisa e a Educação Estética na formação humana de professores.A pesquisa e a Educação Estética na formação humana de professores. 2009. (Oficina).
10. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Atividades reflexivas na aprendizagem da ortografia. 2008. (Encontro).
11. XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).
12. 8 International congress of isapl.A influência da metacognição para a aprendizagem da ortografia. 2007. (Congresso).
13. 9 Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2007. (Congresso).
14. V Senale.Casos de supergeneralização de regras nos dados de escrita de crianças do ensino fundamental. 2007. (Seminário).
15. V SENALE. 2007. (Seminário).
16. VII Celsul.O efeito do uso de estratégias metacognitivas para o desenvolvimento de alunos do Ensino Fundamental. 2006. (Congresso).
17. 7o Encontro Nacional sobre Aquisição de Linguagem.Atividades reflexivas no processo de ensino-aprendizagem da ortografia. 2006. (Encontro).
18. VII Encontro de Pós Graduação.Atividades de metacognição e aquisição da ortografia. 2006. (Encontro).
19. VIII Encontro de Pós-Graduação.O uso de estratégias metacognitivas para a construção de regras ortográficas. 2006. (Encontro).
20. Gestão Pedagógica no Ensino Básico - mediação na aprendizagem. 2006. (Outra).
21. Mini-curso Contricuições de Vygotsky.Contribuições de Vygotsky. 2006. (Outra).
22. 8 Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2005. (Congresso).
23. IV SENALE.Por que ensinar a criança a pensar sobre a ortografia nas séries iniciais?. 2005. (Seminário).
24. 2 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária.ALFABETA - laboratório de alfabetização. 2004. (Congresso).
25. 2 Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. 2004. (Congresso).
26. IV Seminário de Educação e Comunicação e III Colóquio sobre Imaginário, Cultura e Educação.O imaginário social de mulheres analfabetas: sentidos atribuídos à escola. 2004. (Seminário).
27. XXII SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul.Alfabetização de cidadania: projeto integrado para a melhoria da qualidade do Ensino Fundamental da zona sul do Estado do RS.. 2004. (Seminário).
28. Seminário de Pesquisa: Globalização, Educação e Formação Docente: a pesquisa em educação.Alfabetização e Letramento: um olhar sobre a prática pedagógica. 2004. (Seminário).
29. I Encontro Paranaense de Literatura Infanto Juvenil.ALFABETA: laboratório de alfabetização. 2004. (Encontro).
30. 4 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar.O encantamento da literaura em uma escola infantil nos meios populares. 2004. (Encontro).
31. Semana da Pedagogia: Pensando a sala de aula, a escola e seu entorno.Alfabetização e Letramento: o que fazer na sala de aula?. 2004. (Outra).
32. 2 Conferência Municipal de Qualidade Ambiental. 2004. (Outra).
33. III Seminário Intenacional da Região Sul.Meninos e meninas: as representações de gênero das professoras de séries iniciais. 2003. (Seminário).
34. III Seminário Internacional da Região Sul. 2003. (Seminário).
35. 3 Encontro Estadual sobre o Poder Escolar. 2003. (Encontro).
36. XI Congresso de Iniciação Científica.As representações de gênero das professoras de séries iniciais. 2002. (Congresso).
37. XI Congresso de Iniciação Científica. 2002. (Congresso).
38. III Seminário de Educação e Comunicação. 2002. (Seminário).
39. I Colóquio Interinstitucional sobre Imaginário, Cultura e Educação.. 2002. (Encontro).
40. 2 Encontro Estadual sobre poder escolar. 2002. (Encontro).
41. XXII Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2002. (Outra).
42. IV Fórum de estudos. 2002. (Outra).
43. XXIII Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2002. (Outra).
44. Fórum Mundial de Educação - A Educação no mundo Globalizado. 2001. (Congresso).
45. I Encontro Estadual sobre o poder escolar. 2001. (Encontro).
46. Mathema 2001: Ciclo de Estudos sobre Assuntos Educacionais.. 2001. (Encontro).
47. Ciclo de Conferências sobre Trabalho e Saberes Docentes. 2001. (Outra).
Organização de eventos
1. MONTEIRO, C. R. . 2a Conferência Municipal de Qualidade Ambiental. 2004. (Outro).
2. MONTEIRO, C. R. . Mini-Curso La irremediable Diferencia: lenguaje, educación y finitud. 2003. (Outro).
3. MONTEIRO, C. R. . 1 Seminário de Pesquisa Políticas da subjetividade e práticas de diferença em educação. 2003. (Outro).
4. MONTEIRO, C. R. . XXIII Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia. 2002. (Outro).
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