Luiz Carlos de Campos

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  • Última atualização do currículo em 14/09/2018


Graduação em Física pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Especialização em Física Nuclear pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestrado em Física pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutorado em Tecnologia Nuclear - Aplicações, pela Universidade de São Paulo, Pós Doutorado em Projetos Interdisciplinares de Aprendizagem para a Educação em Engenharia pelo Centro de Investigação em Gestão Industrial e da Tecnologia (CGIT) da Escola de Engenharia da Universidade do Minho, Portugal, Aperfeiçoamento em Exploring Space: The Classroom Connection pela University of Alabama in Huntsville. Atualmente é pesquisador colaborador do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares IPEN/CNEN/USP, Professor Assistente Doutor do Departamento de Física da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Membro colaborador da equipe do Centro de Investigação CGIT (Centro de Gestão Industrial e de Tecnologia) na Fundação para Ciência e Tecnologia - FCT, Portugal, Avaliador Ad hoc de projetos na área de Educação em Engenharia (PBL) na Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - FAPEMIG, Consultor Ad Hoc da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - FACEPE, Avaliador Institucional e de Cursos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, Avaliador de Supervisão do SERES/MEC, Avaliador de Cursos do CEE/SEE-SP, Membro do Comitê Científico do International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE) - Universidade do Minho, Portugal, Membro do Comitê Científico do Active Learning Education (ALE) - Aalborg University, Membro do Comitê Científico do COBENGE - ABENGE, Membro do Comitê Científico da International Conference on Alive Engineering Education (ICAEEd), Reviewer da Revista Production Journal (ABEPRO), Coordenador da área Educação em Engenharia de Produção (SIMPEP), Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação em Engenharia, na PUC/SP, (GEPEE), certificado pelo CNPQ. Revisor do periódico European Journal in Engineering Education (EJEE), Reino Unido, Revisor do periódico International Journal in Alive Engineering Education - Universidade Federal de Goiás.Tem experiência em Metodologias Ativas para a Educação em Engenharia. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Luiz Carlos de Campos
Nome em citações bibliográficas
CAMPOS, L. C.;de Campos, Luiz Carlos;CAMPOS, LUIZ C.

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Departamento de Física.
Rua Marques de Paranaguá 111
Consolação
01303050 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 31247222


Formação acadêmica/titulação


1997 - 2002
Doutorado em Tecnologia Nuclear.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Parâmetros de rede do quartzo beta a 1003 K determinados por difração múltipla de nêutrons, Ano de obtenção: 2002.
Orientador: Dr Carlos Benedicto Ramos Parente.
Palavras-chave: difração múltipla; nêutrons; quartzo beta; parâmetros de rede.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
1975 - 1981
Mestrado em Física.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Medida da atividade absoluta de um emissor alfa ou beta pela medida do crescimento da atividade do núcleo produto (filho) ou pelo estudo do seu decaimento radioativo.,Ano de Obtenção: 1981.
Orientador: Dr Marcello Damy de Souza Santos.
Palavras-chave: decaimento radioativo; emissor alfa; emissor beta; atividade absoluta; núcleo produto; fonte radioativa.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Energia.
1974 - 1974
Especialização em Física Nuclear. (Carga Horária: 360h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1999 - 1999
Aperfeiçoamento em Ensaios de Proficiência Por Comparações Interlabor. (Carga Horária: 40h).
Interamerican Accreditation Cooperation, IAAC, Brasil. Ano de finalização: 1999.
1997 - 1997
Aperfeiçoamento em Exploring Space The Classroom Connection. (Carga Horária: 40h).
University Of Alabama In Huntsville, UAH, Estados Unidos. Ano de finalização: 1997.
1996 - 1996
Aperfeiçoamento em Radioproteção na Industria Convencional. (Carga Horária: 40h).
Instituto de Radioproteção e Dosimetria, IRD, Brasil. Ano de finalização: 1996.
1967 - 1970
Graduação em Física.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.


Pós-doutorado


2011 - 2013
Pós-Doutorado.
Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
Grande área: Engenharias


Formação Complementar


2017 - 2017
Metodologias Ativas no Ensino Superior. (Carga horária: 8h).
Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação do Instrumento de Avaliação Institucio. (Carga horária: 20h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2015 - 2015
Full-Time English Course. (Carga horária: 45h).
Language Specialists International, LSI - PORTSMOUTH, Grã-Bretanha.
2013 - 2013
Planejamento de Processos de Aprendizagem Baseada. (Carga horária: 8h).
Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.
2012 - 2012
Normalização em Engenharia Biomédica: aplicações e. (Carga horária: 4h).
Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica, SBEB, Brasil.
2010 - 2010
Metrologia, Normalização, Certificação e Registro. (Carga horária: 4h).
Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica, SBEB, Brasil.
2009 - 2009
Desenvolvimento da Competência de Negociação. (Carga horária: 8h).
PAIDÉIA EDUCAÇÃO, PAIDÉIA, Brasil.
2008 - 2008
Projetos de Inovação Tecnológica. (Carga horária: 8h).
Pró-inovação Tecnológica, PROTEC, Brasil.
2006 - 2006
Introdução à Proteção Radiológica. (Carga horária: 8h).
Comissão Nacional de Energia Nuclear, CNEN/SP, Brasil.
2006 - 2006
Avaliação Crítica da Educação à Distância. (Carga horária: 8h).
Sindicato dos Professores de São Paulo, SINPRO-SP, Brasil.
2003 - 2003
Seminário A Propriedade Intelectual. (Carga horária: 8h).
Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo, IPT, Brasil.


Atuação Profissional



Fundação para a Ciência e a Tecnologia, FCT, Portugal.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro Colaborador
Outras informações
Membro colaborador da equipe de Investigação do Centro de Investigação em Gestão Industrial e da Tecnologia (CGIT) da Escola de Engenharia da Universidade do Minho, Portugal


Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad hoc
Outras informações
Avaliador Ad hoc de projetos na área de Educação em Engenharia


Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Ad Hoc
Outras informações
Consultor Ad Hoc


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 30
Outras informações
Vice Coordenador do Curso de Engenharia de Produção - gestão 2017/2019

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice Coordenador do Curso de Eng. Produção, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Nomeado vice coordenador do Curso de Engenharia de Produção para o Biênio 2017-2019 conforme ato do diretor da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia número 09/2017.

Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor
Outras informações
Ensino Graduação - Física 2 - Curso de Ciência da Computação; Termodinâmica - Curso de Engenharia Civil

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Ensino Graduação - Física Experimental 2 - Curso de Bacharelado em Ciência da Computação; Fenômenos de Transportes 2 - Curso de Bacharelado em Engenharia de Produção; Mecânica dos Corpos Sólidos - Curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica

Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Ensino Graduação - Física 1 - Curso de Engenharia Civil; Física 3 - Curso de Engenharia de Produção; Mecânica dos Corpos Rígidos - Curso de Engenharia Civil; Mecânica dos Corpos Rígidos - Curso de Engenharia de Produção; Eletromagnetismo (Laboratório) - Curso de Engenharia Civil

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Ensino - Graduação, Carga horária: 15
Outras informações
Ensino - Graduação Física 2 - Curso de Engenharia Civil Termodinâmica 1 - Bacharelado em Física Médica Termodinâmica - Curso de Engenharia de Produção

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Ensino Graduação
Outras informações
Mecânica dos Corpos Rígidos - Engenharia Civil Mecânica dos Corpos Rígidos - Engenharia de Produção

Vínculo institucional

1971 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40
Outras informações
Membro da Câmara de Pós Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como representante do Programa de Estudos Pós Graduados em Engenharia Biomédica - biênio 2013/2015

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pós Graduação, Carga horária: 10
Outras informações
Coordenador do Programa de Estudos Pós Graduados em Engenharia Biomédica para o biênio 2013/2015

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Ensino Pós-Graduação, Carga horária: 10
Outras informações
Professor da disciplina Biomateriais no Programa de Estudos Pós Graduados em Engenharia Biomédica

Atividades

08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação Docente do Conselho de Faculdade - CACOF.
08/2012 - Atual
Ensino, Engenharia Biomédica, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metrologia: Aferição e Acreditação de Equipamentos Biomédicos
09/2003 - Atual
Serviços técnicos especializados , Nucleo de Pesquisas Tecnológicas - NPT, .

Serviço realizado
Executivo Sênior do NPT-PUC/SP junto ao INMETRO.
03/1997 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Serviço realizado
Certificação de produtos.
08/2012 - 07/2013
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Vice-Coordenador do Programa de Estudos Pós-Graduados em Engenharia Biomédica.
08/2009 - 07/2013
Direção e administração, Faculdade ce Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
08/2009 - 07/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Conselheiro do Conselho Universitário.
01/2009 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão para estudo e elaboração de proposta de revisão da deliberação 65/78 e demais normas que a alteram, as quais tratam do regime integral e parcial do Contrato de Trabalho Docente.
08/2005 - 07/2009
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
08/2005 - 07/2009
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário.
3/1997 - 06/2006
Direção e administração, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, .

Cargo ou função
Diretor de Unidade.
01/1997 - 06/2006
Serviços técnicos especializados , Nucleo de Pesquisas Tecnológicas - NPT, .

Serviço realizado
Diretor do Nucleo de Pesquisas Tecnológicas - NPT.
07/2002 - 03/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas, Nucleo de Pesquisas Tecnológicas.

01/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Licitação.
03/2000 - 07/2005
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Eletricidade I e II
Física Geral e Experimental II
08/2002 - 07/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração e Finanças, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Administração e Finanças.
05/2000 - 08/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia - COBENGE, .

Cargo ou função
Membro do Corpo de Revisores de Trabalhos.
3/1971 - 02/2000
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Eletricidade I e II
Eletromagnetismo
Física Geral
Física Geral e Experimental I e II
Mecânica Geral
01/1994 - 12/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
08/1994 - 07/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração e Finanças, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Administração e Finanças.
08/1994 - 07/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração e Finanças, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Administração e Finanças.
08/1993 - 07/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
08/1993 - 07/1997
Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
09/1995 - 12/1996
Serviços técnicos especializados , Nucleo de Pesquisas Tecnológicas - NPT, .

Serviço realizado
Autoria e Coordenação do Projeto de Criação do Núcleo de Pesquisas Tecnológicas - NPT.
03/1971 - 02/1996
Ensino, Física, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentação para o ensino da Física
Eletromagnetismo
Mecânica Geral
Física Geral e Experimental I e II
Física Geral I e II
03/1994 - 12/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Inter-Colegiada, criada pelo CONSUN para estudos sobre sistemática de contratação de professores.
03/1971 - 02/1994
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física Geral I e II
Física Geral e Experimental
01/1983 - 12/1984
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Matemática, Física e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.

Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Pós Doutorado
Outras informações
Desenvolvimento do Projeto de Pós Doutorado: PROJETOS INTERDISCIPLINARES PARA A EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA no Departamento de Produção e Sistemas da Escola de Engenharia, campus Azurém - Guimarães - Portugal


Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer, CTI, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: outro, Carga horária: 10


Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad hoc
Outras informações
Avaliador ad hoc da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (SERES)

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa - Faculdade Alagoana de Administração - Maceió - AL

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa - Faculdade de Ciências Médica de Minas Gerais - FCMMG - Belo Horizonte - MG

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa - Faculdade Jesus Maria José - FAJESU - Taguatinga - DF

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa - Faculdade de Macapá - FAMA - Macapá - AP

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avalaiador Ad Hoc
Outras informações
Coordenador da Comissão de Avaliação Institucional Externa na Faculdade Cenecista - FACECA, na cidade de Varginha - MG

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro de Comissão da Avaliação Institucional Externa - Faculdade de Tecnologia Luiz Adelar Scheuer - Juiz de Fora - MG

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Coordenador da Comissão de Avaliação Institucional Externa - Faculdade Educacional de Dois Vizinhos - FAED - Dois Vizinhos - PR

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa na Faculdade de Ciências Gerenciais - FACIG - Cláudio - MG

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional Externa na Faculdade Presidente Antônio Carlos de Uberaba, Uberaba - MG

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação Institucional de credenciamento e de autorização de criação do curso de Bacharelado em Teologia, da Faculdade Diocesana de Mossoró, na cidade de Mossoró - Rio Grande do Norte

Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação para Autorização de Criação do Curso de Física na FAEMA, cidade de Ariquemes - Rondonia.


Instituto de Engenharia, IE, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações
Coordenador da Divisão de Engenharia Biomédica no Departamento de Tecnologia e Ciências Exatas

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações
Membro da Comissão criada para apresentar sugestões ao Ministerio da Educação sobre as nomenclaturas dos cursos de engenharia no Brasil


Universidade de Mogi das Cruzes, UMC, Brasil.
Vínculo institucional

1979 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

03/1994 - 08/2004
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Física Aplicada à Farmácia
Física Geral e Experimental I e II
Física Industrial
3/1979 - 08/2004
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fisica Geral e Experimental
03/2001 - 09/2001
Ensino, Curso de Apérfeiçoamento de Professores do Ensino, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Noções de Física Moderna
Eletricidade e Magnetismo
Mecânica
08/2000 - 11/2000
Ensino, Progra Especial de Formação Pedagógica, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Metodologia do Ensino de Física
08/1985 - 11/1985
Ensino, Curso de Extensão Universitária, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Física Aplicada ao Corpo Humano
01/1983 - 12/1984
Ensino, Curso de Especialização para Professores do 3o. Gr, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Coordenação do Curso
Física Aplicada
Eletromagnetismo
Tópicos de Física Matemática

Universidade de Santo Amaro, UNISA, Brasil.
Vínculo institucional

1986 - 1994
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 22

Atividades

10/1986 - 03/1994
Ensino, Ciências Biomédicas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Instrumentação Médica
Biofísica

Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor ad hoc de Avaliação PPIC
Outras informações
Consultor ad hoc no Processo de Avaliação dos Projetos de Pesquisa de Iniciação Científica da UNEB


Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria ad hoc
Outras informações
Assessor ad hoc de avaliação de projetos de pesquisa. Parecerista ad hoc da Revista Cultural e Científica Semina da UEL - ISSN 1676-5451.

Atividades

08/1994 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Membro do Quadro de Assessoria Científica e de Coordenação de Pesquisa e Pós Graduação.

Secretaria Estadual de Educação - São Paulo, SEE/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador Ad Hoc
Outras informações
Membro da Comissão de Avaliação in loco para Reconhecimento de Cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física


Sociedade Brasileira de Engenharia Biomédica, SBEB, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Sem vinculo trabalhista, Enquadramento Funcional: Avaliador AD HOC
Outras informações
Avaliador ad hoc de trabalhos submetidos ao CBEB - Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica


Associação Brasileira de Educação em Engenharia, ABENGE, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: Sem vínculo trabalhista, Enquadramento Funcional: Avaliador AD HOC
Outras informações
Avaliador ad hoc para artigos submetidos ao COBENGE - Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia


University of Minho, UMINHO, Portugal.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Avaliador Ad Hoc, Enquadramento Funcional: Avaliador
Outras informações
Member of the Scientific Committee


Mondragon Unibertsitatea, IJCLEE, Espanha.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Avaliador Ad Hoc, Enquadramento Funcional: Avaliador
Outras informações
Member of the Scientific Committee at IJCLEE 2015


Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Avaliador Ad Hoc, Enquadramento Funcional: Avaliador
Outras informações
Member of the Scientific Committee at International Conference on Alive Engineering Education (ICAEEd)



Linhas de pesquisa


1.
Desenvolvimento de ações teórico-ptáticas sobre novas estratégias para a Educação em Engenharia

Objetivo: a) Investigar novas abordagens da Educação em Engenharia; b) Investigar as diversas estratégias educacionais e a formação de um profissional com habilidades e competências transversais associadas ao conhecimento específico de cada área da Engenharia; c) Criar espaços para discussões das configurações de novos currículos de Engenharia e sistemas de avaliação, em atendimento às necessidades e exigências do mercado de trabalho e da sociedade.
Grande área: Engenharias
Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção.
Grande Área: Engenharias / Área: Engenharia Elétrica.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: educação em engenharia; metodologia ativa; PLEE project-led engineering education; problem based learning; projetos interdisciplinares.


Projetos de pesquisa


2013 - 2014
Avaliação da metodologia ABP em implementação no curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP
Descrição: O presente projeto tem por objetivo a partir das percepções dos alunos, analisar, avaliar e discutir os resultados obtidos sobre o processo de implementação do projeto interdisciplinar de ensino/aprendizagem utilizando a estratégia de Aprendizagem Baseada em problemas (ABP) na Educação em Engenharia. A coleta de dados para subsidiar a pesquisa será realizada por um questionário fechado constando de 51 questões e três questões abertas. Para as questões fechadas, os alunos selecionarão, a partir de uma escala variando de 1 a 5, o seu nível de concordância relativamente às afirmativas apresentadas (Likert, 1932)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (80) .
Integrantes: Luiz Carlos de Campos - Coordenador.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Bolsa.
2012 - 2014
PROC. FAPESP 2011/17184-1 - Estudo e Desenvolvimento de sensores químicos para diagnóstico não invasivos de doenças em seres humanos
Descrição: O projeto de pesquisa em questão propõe o estudo e desenvolvimento de um sistema multissensorial (SM) para detecção não-invasiva de espécies em fase liquida ou gasosa associadas a doenças como o diabetes, câncer de pulmão, tuberculose, entre outras. (Proc. Fapesp 2011/17184-1)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Projetos Interdisciplinares de Aprendizagem para a Educação em Engenharia
Descrição: Projeto desenvolvido junto ao Centro de Investigação em Gestão Industrial e da Tecnologia (CGIT) da Escola de Engenharia da Universidade do Minho, Guimarães, Portugal. Este foi um projeto no âmbito do pós-doutoramento efetuado junto ao curso de Mestrado Integrado e Gestão Industrial, no Departamento de Produção e Sistemas, onde foram analisadas as percepções dos alunos em relação a metodologia Project Based Learning (PBL) implementada no 1o. ano do curso de Engenharia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2001 - 2006
Rede de Laboratórios de Pesquisa e Desenvolvimento em Telecomunicações
Descrição: Este projeto visa criar um núcleo de excelência em tecnologias associadas às telecomunicações que tenha por base a integração entre a comunidade acadêmica universitária, entidades públicas e privadas de ensino e pesquisa e a in dustria nacional. O objetivo é inserir o país no contexto das ultimas tendências do mercado internacional de telecomunicações e tornar o conhecimento gerado acessível à comunidade na forma de produtos e serviços, integrando as pessoas pela tecnologia. Trata-se de uma rede de laboratorios de pesquisa e desen volvimento em telecomunicações, implantados com recursos da Lei de Informática, em parceria com a Alcatel Telecomunicações S.A e instituições brasileiras dedicadas à Pesquisa e Desenvolvimento na área de tecnologia da informação e comunicações. O projeto tem características inivadoras que agrega, aos conhecimentos e experiências de várias organizações , seus equipamentos tradicionais de dados e voz com topologias propicias à migração para arquiteturas NGN (Next Generation Network). O proposito da rede, além de fomentar a pesquisa e o desenvolvimento, é dar suporte à inovação de produtos, serviços e aplicações, gerando, entre outros benefícios, uma contribuição significativa para a consolidação de competências em telecomunicações no Brasil. Fazem parte da Rede LabCom as seguintes instituições: ITS - Instituto de Texnologia de Software, NPT - Núcleo de Pesquisas Tecnologicas da PUC/SP, CDT - Centro de Apoio e Desenvolvimento Tecnologico da UNB, IPT - Instituto de Pesquisas Tecnologicas do Estado de São Paulo,CESAR - Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife, PE, e o CERTI - Fundação Centros de Referência em Tecnologias Inovadoras, SC..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.


Projetos de desenvolvimento


2000 - 2004
Implantação do Laboratório de Telecomunicações - Rede LABCOM
Descrição: Implantação do Laboratório de pesquisa e desnvolvimento em telecomunicações LABCOM, fruto de um convênio entre a PUC/SP e a Alcatel Telecomunicações S.A., desenvolvido no âmbito da Lei da Informática - Lei 8248/91. Constituiu-se da instalação de uma plataforma de Telecomunicações no Núcleo de Pesquisas Tecnológicas da PUC/SP, para desenvolvimento de soluções de hardware e software para o setor nacional das Telecomunicações.
Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Luiz Carlos de Campos - Coordenador / Wagner Wuo - Integrante / Ely Antonio Tadeu Diran - Integrante.Financiador(es): Alcatel Telecomunicações S.A - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2014 - Atual
Periódico: Revista Eletrônica Engenharia Viva - Educação em Engenharia
2008 - Atual
Periódico: Semina. Ciências Exatas e Tecnológicas (Impresso)
2003 - Atual
Periódico: Falando em Qualidade
1998 - Atual
Periódico: Revista Banas Qualidade


Revisor de periódico


2016 - Atual
Periódico: European Journal in Engineering Education
2017 - Atual
Periódico: Production Journal
2017 - Atual
Periódico: International Journal on Alive Engineering Education


Áreas de atuação


1.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia de Produção / Subárea: Educação em Engenharia.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
3.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada/Especialidade: Estrutura de Líquidos e Sólidos; Cristalografia.
4.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Biomédica.


Idiomas


Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2018
Segundo lugar na premiação dos melhores trabalhos apresentados por alunos no 10th PAEE/ALE'2018, sob minha orientação, School of Engineering of University of Minho, Campus Azurém, Guimarães, Portugal.
2017
Menção Honrosa pela orientação do Trabalho de Iniciação Científica em Engenharia de Produção a Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, com bolsa CNPq, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2006
Menção Honrosa pela Orientação da Pesquisa de Iniciação Científica na área de Física - Ciências Exatas e da Terra, Conselho de Ensino e Pesquisa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2003
Professor Assistente Doutor, Pontificia Universidade Católica de São Paulo.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVA, ALESSANDRO P.2015 SILVA, ALESSANDRO P. ; PRADO, SUELI O. S. ; SCARDOVELLI, TERIGI A. ; BOSCHI, SILVIA R. M. S. ; CAMPOS, LUIZ C. ; FRÈRE, ANNIE F. . Measurement of the Effect of Physical Exercise on the Concentration of Individuals with ADHD. Plos One, v. 10, p. e0122119, 2015.

2.
Tavares, S.2014Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. ; Campos, B.C.O. . Análise das Abordagens PBL e PLE na Educação em Engenharia com Base na Taxonomia de Bloom e no Ciclo de Aprendizagem de Kolb. Revista Eletrônica Engenharia Viva - Educação em Engenharia, v. 1, p. 37-46, 2014.

3.
de Campos, Luiz Carlos2010 de Campos, Luiz Carlos; Parente, Carlos Benedicto Ramos ; Mazzocchi, Vera Lucia . Determination of the ?-quartz hexagonal cell parameters from a 00.1 neutron multiple diffraction pattern measured at 1003?K. Journal of Applied Crystallography, v. 43, p. 1488-1494, 2010.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FREIRE JUNIOR, J. C. ; Adriana Maria Tonini ; COLOMBO, C. R. ; Liane Ludwig Loder ; CAMPOS, L. C. ; CANTO, A. . DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA - Formação em Engenharia, Internacionalização, Experiências Metodológicas e Proposições. 1. ed. Brasilia - DF: ABENGE - Associação Brasileira de Educação em Engenharia, 2013. v. 1. 360p .

2.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L ; Janssen, N. H . Project Approaches to Learning in Engineering Education - The Practice of Teamwork. 1. ed. Rotterdam - The Netherlands: Sense Publishers, 2012. v. 1. 175p .

3.
Janssen, N. H (Org.) ; Lima, M. R (Org.) ; Carvalho, D. (Org.) ; CAMPOS, L. C. (Org.) . Proceedings of the Fourth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2012). 1. ed. Guimarães: Graphic Design - Gen - Comunicação Visual, 2012. v. 1. 445p .

4.
Vanderli Fava de Oliveira (Org.) ; Zacarias Chamberlain (Org.) ; Walter Antônio Bazzo (Org.) ; Adriana Maria Tonini (Org.) ; Valquiria Villas-Boas (Org.) ; CAMPOS, L. C. (Org.) ; Liane Ludwig Loder (Org.) . Desafios da Educação em Engenharia: vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. 1a.. ed. Brasilia: ABENGE, 2012. v. 1. 205p .

5.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. (Org.) ; Manrique, A. L (Org.) . EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. NOVAS ABORDAGENS. 1. ed. São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP, 2011. v. 1. 280p .

Capítulos de livros publicados
1.
FREITAS, E. S. ; NASCIMENTO, L. A. ; CAMPOS, L. C. . Evolution of A Familiar Company Using Lean Project Concepts Aiming to Make Part of a Multinational Group. In: Getúlio Antero de Deus Junior; Ricardo Henrique Fonseca Alves. (Org.). Alive Engineering Education: Transforming and Innovating Engineering Education. 1ed.Goiania: , 2017, v. 1, p. 199-205.

2.
Tavares, S. ; SILVA, L. P. ; CAMPOS, L. C. . The Perceptions of Engineering Teachers on A Practice What You Preach PLE Training Program. Alive Engineering Education: Transforming and Innovating Engineering Education. 1ed.Goiania: , 2017, v. 1, p. 237-252.

3.
SCANTAMBURLO, A. C. ; MORAES, E. L. ; ESTEVES, G. R. ; LEONEL, S. S. ; REIS, T. S. R. ; CAMPOS, L. C. . Building the Da Vinci's Self Supporting Bridge. In: Getúlio Antero de Deus Junior; Ricardo Henrique Fonseca Alves. (Org.). Alive Engineering Education: Transforming and Innovating Engineering Education. 1ed.Goiania: , 2017, v. 001, p. 29-35.

4.
Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L ; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE ; CAMPOS, L. C. . Contribuições da Tecnologia Assistiva para a Educação Inclusiva. In: Ana Lúcia Manrique; Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão; Geraldo Eustáquio Moreita. (Org.). Desafios da Educação Matemática Inclusiva: Práticas. 1aed.São Paulo - SP: Editora Livraria da Física, 2016, v. II, p. 145-156.

5.
Mesquita, D. ; NEVES, R. ; Lima, M. R ; CAMPOS, L. C. . Perfil do Professor de Engenharia: Desenvolvimento de Competências nos Contextos de Aprendizagem Ativa. In: Vanderlí Fava de Oliveira; Octavio Mattasoglio Neto; Marcos José Tozzi. (Org.). Desafios da Educação em Engenharia: Processos de Ingresso, Perfil do Professor, Aprendizagem Multidisciplinar, Inovação e Proposições. 1ed.Brasilia: ABENGE, 2016, v. 1, p. 8-34.

6.
Octavio Mattasoglio Neto ; PINTO, G. R. P. R. ; CAMPOS, L. C. . Fundamentos Teóricos de Estratégias de Problem Based Learning e Project Based Learning nas Experiências de Educação em Engenharia. In: Vanderli Fava de Oliveira; Marcos José Tozzi; Liane Ludwig Loder. (Org.). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. 1ed.Brasilia - DF: Editora ABENGE, 2014, v. 1, p. 9-87.

7.
CAMPOS, L. C.; Mello, J. ; et al. . Estudo de casos de implementação de metodologias ativas na Educação em Engenharia no Brasil. In: Vanderli Fava de Oliveira; Marcos José Tozzi; José Hélio Alvarez Elarrat; Luciano Sérgio Brito Nicolau da Costa; Antônio Malaquias Pereira. (Org.). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA - Formação em Engenharia, Internacionalização, Experiências Metodológicas e Proposições. 1ed.Brasília - Df: ABENGE - Associação Brasileira de Educação em Engenharia, 2013, v. 1, p. 233-308.

8.
CAMPOS, L. C.; et al. . Aprendizagem Baseada em Projetos: uma nova abordagem para a Educação em Engenharia. In: Vanderli Fava de Oliveira; Zacarias Chamberlain; Walter Antônio Bazzo; Adriana Maria Tonini; Valquiria Villas-Boas; Luiz Carlos de Campos; Liane Ludwig Loder. (Org.). Desafios da Educaçao em Engenharia: vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. 1ed.Brasília - DF: ABENGE, 2012, v. 1, p. 113-164.

9.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L . Challenges of the implementation of an engineering course in Problem Based Learning. In: Luiz Carlos de Campos; Ely Antonio Tadeu Dirani; Ana Lucia Manrique; Natascha van Hattum-Janssen. (Org.). Project Approaches to Learning in Engineering Education - The practice of Teamwork. 1ed.Rotterdam - Holanda: Sense Publishers, 2012, v. 1, p. 5-14.

10.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L . Os desafios na implementação de um curso de Engenharia utilizando a metodologia PBL. In: Luiz Carlos de Campos; Ely Antonio Tadeu Dirani; Ana Lúcia Manrique. (Org.). EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. NOVAS ABORDAGENS. 1ed.São Paulo: EDUC - Editora da PUC-SP, 2011, v. 1, p. 17-32.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CAMPOS, L. C.; Marcel Mendes ; Angelo Sebastião Zanini ; Otavio de Mattos Silvares ; Celso Peixoto Garcia ; Marcos Tulio de Melo ; Murilo Pinheiro ; Francisco Carlos Paletta . Engenheiros onde estão eles?. Jornal do Instituto de Engenharia - No. 64, São Paulo - SP, p. 12 - 14, 31 jan. 2011.

2.
Marcel Mendes ; Angelo Sebastião Zanini ; Maria do Carmo Calijuri ; Ricardo Luis de Freitas ; Jose Roberto Cardoso ; CAMPOS, L. C. . Instituto de Engenharia 94 anos construindo o País. Jornal do Instituto de Engenharia - No. 61, São Paulo - SP, p. 16 - 16, 30 nov. 2010.

3.
Marcel Mendes ; Angelo Sebastião Zanini ; CAMPOS, L. C. . Parcerias com Escolas de Engenharia. Jornal do Instituto de Engenharia - No. 59, São Paulo - SP, p. 12 - 14, 31 jul. 2010.

4.
CAMPOS, L. C.. O Engenheiro e a necessidade do Brasil. Colegio Agostiniano São Jose 2010 Vestibular, São Paulo, p. 08 - 09, 30 jun. 2010.

5.
CAMPOS, L. C.. Orientação sobre escolha profissional. Informativo do Colegio Agostiniano São José, São Paulo, p. 32 - 32, 01 ago. 2009.

6.
CAMPOS, L. C.; PIALARISSI, P. R. . PUC lança primeiro curso de Enegnharia Biomédica pelo método ABP. Notícias Hospitalares, São Paulo - SP, p. 13 - 13, 01 jun. 2009.

7.
CAMPOS, L. C.; PIALARISSI, P. R. . Engenharia Biomedica na PUC-SP. Tendencias do Vestibular, São Paulo - SP, p. 19 - 19, 10 out. 2007.

8.
CAMPOS, L. C.. Da esperança à realidade cruel. PUCVIVA, São Paulo, 05 dez. 2003.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
RIBEIRO, A. ; COUTINHO, C. ; DIAS, C. ; VARRICCHIO, V. ; CAMPOS, L. C. . Reduction of Maintenance and Operation Costs in Ores Transportation: a Case Study. In: 10th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2018), 2018, Brasilia, DF, Brasil. Proceedings of the PAEE/ALE'2018 - 10th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães, Portugal: Graphic Design, 2018. v. 8. p. 217-222.

2.
MORAES, E. ; LEONEL, S. S. ; REIS, T. ; CAMPOS, L. C. . The Building of Da Vinci's Self Supporting Bridge using PBL Approach as part of Assessment in Mechanics of Rigid Bodies course. In: 10th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2018), 2018, Brasilia, DF, Brasil. 10th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2018). Guimarães, Portugal: Graphic Design. v. 8. p. 967-973.

3.
CAMPOS, L. C.; Campos, B.C.O. ; SEVEGNANI, F. X. . The perception of Civil Engineering Programme Students at Pontifical Catholic University of Sao Paulo on Project Based Learning Approach. In: International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAEE'2018, 2017, Brasilia - Brasil. Proceedings of the PAEE'2017 - 9th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal: Graphic Design, 2017. v. 1. p. 13-18.

4.
SILVA, A. P. ; IANAGUIVARA ; CAMPOS, L. C. . Serious game for children with ADHD leaarning the basics math concepts. In: 8th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2016, Guimarães - Portugal. 8th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal: Project Approaches in Engineering Education Association, 2016. v. 1. p. 312-319.

5.
Tavares, S. ; SILVA, L. P. ; CAMPOS, L. C. . The perception of Engieneering Teachers on a 'Practice What You Preach' PLE Training Program. In: 8th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2016, Guimarães - Portugal. Proceedings of the 8th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal: Project Approaches in Engineering Education Association, 2016. v. 1. p. 199-206.

6.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . Flipping the Engineering Classroom: an analysis of Brazilian University Engineering program's experiment. In: 7th Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2015, San Sebastian - Spain. Proceedings of 7th Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Denmark: Aalborg University Press, 2015. v. 1. p. 29-38.

7.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . A pop-pop boats competition as active learning approach using problem-solving tecniques for students of engineering courses. In: 7th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2015, San Sebastian - Spain. Proceedings of 7th Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Denmark: Aalborg University Press, 2015. v. 1. p. 487-491.

8.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . The game of Ethics used as an active learning approach to Engineering Students. In: Active Learning Engineering Education Workshop, 2015, San Sebastian - Espanha. Proceedings of ALE. Denmark: Aalborg University Press, 2015. v. 1. p. 63-67.

9.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . The perceptions of Engineering Teaches on Training in Project-Led Education: a case study. In: 12th Active Learning in Engineering Education, 2014, Caxias do Sul - Brasil. Proceedings of the 12th Active Learning in Engineering Education. Brasilia - DF: Editora ABENGE, 2014. v. 1. p. 104-112.

10.
Lima, M. R ; CARVALHO, J. D. ; CAMPOS, L. C. ; Mesquita, D. ; SOUSA, R. M. ; Alves, A. . Projects with the Industry for the Development of Professional Competences in Industrial Engineering and Management. In: 6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2014, Medellin. Proceedings of the 6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal: GRAPHIC DESIGN - Gen Comunicação Visual, 2014. v. 1. p. ID 13.1-ID 13.11.

11.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . An Analysis on the theoretical foundations and practical applications of the PBL and PLE methodologies in Engineering Education. In: 6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2014, Medellin. Proceedings of the 6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal: GRAPHIC DESIGN - Gen Comunicação Visual, 2014. v. 1. p. ID 10.1-ID 10.8.

12.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . Utilização de jogos para a discussão da ética nos primeiros anos dos cursos de Engenharia. In: XLII Congresso Nacional de Educação em Engenharia, 2014, Juiz de Fora - MG. Anais do COBENGE - 2014. Brasilia - DF: Editora da ABENGE, 2014.

13.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . Rube Goldberg Machines competition to review Physics Concepts in Engineering Courses. In: International Congress on Education, Innovation and Learning Technologies, 2014, Barcelona - Espanha. Proccedings of International Congress on Education, Innovation and Learning Technologies. Barcelona, 2014. v. 1. p. 37-38.

14.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . Using Board Games as an Active Learning Method for Engineering Students. In: International Congress on Education, Innovation and Learning Technologies, 2014, Barcelona - Espanha. International Congress on Education, Innovation and Learning Technologies. Barcelona - Espanha, 2014. v. 1. p. 38-39.

15.
Campos, B.C.O. ; CAMPOS, L. C. . Um estudo comparativo entre as percepções dos alunos e dos docentes do curso de Engenharia Biomédica da PUC/SP sobre a metodologia Problem Based Learning (PBL). In: 6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2014, Medellín - Colombia. Proceedings of the 6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimarães - Portugal: GRAPHIC DESIGN - Gen Comunicação Visual, 2014. v. 1. p. ID 22.1-ID 22.8.

16.
Valquiria Villas-Boas ; Octavio Mattasoglio Neto ; CAMPOS, L. C. ; Benedito Guimarães Aguiar Neto . A survey of active learning in Brazilian Engineering Schools. In: 11th Active Learning in Engineering Workshop, 2012, Copenhagen. Proceedings ALE 2012, 2012.

17.
Janssen, N. H ; Sonia Gómez Puente ; CAMPOS, L. C. . A comparative study of teacher perception of design-based learning. In: 4th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2012, São Paulo. Proceedings - PAEE 2012. Guimarães - Portugal: Graphic Design - Gen Comunicação Visual, 2012. v. 1. p. 155-164.

18.
Campos, B.C.O. ; Noffs, N. A. ; CAMPOS, L. C. . Um estudo sobre a percepção dos docentes do curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP em relação à metodologia PBL (Problem Based Learning). In: 4th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAEE'2012, 2012, São Paulo. Proceedings of the Fourth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAEE'2012. Guimarães - Portugal: Graphic Design - Gen Comunicação Visual, 2012. v. 1. p. 359-366.

19.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L ; Campos, B.C.O. . Avaliação da metodologia PBL Aplicada no curso de graduação em Engenharia Biomédica da PUC-SP. In: XXIII Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica, 2012, Porto de Galinhas - PE. ANAIS - CBEB2012. Recife - PE: UFPE, 2012. v. 1. p. 460-463.

20.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. . Aprendizagem Baseada em Problemas e o Uso de Mapas Conceituais. In: 3th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAEE2011, 2011, Lisboa. Proceedings - PAEE2011. Lisboa: Graphic Design: Gen Comunicação Visual, 2011. p. 113-119.

21.
Campos, B.C.O. ; Noffs, N. A. ; CAMPOS, L. C. . Análise da Capacitação Docente dos Professores do Curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP na Implementação da Aprendizagem Baseada em Problemas. In: 3th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2011, Lisboa. Proceedings - PAEE2011. Lisboa: Graphic Design: Gen - Comunicação Visual, 2011. p. 351-355.

22.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. . PBL em um curso de Engenharia Biomédica: a experiência da PUC-SP. In: VI PBL2010 International Conference - Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies, 2010, São Paulo. VI PBL2010 International Conference - Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies, USP Leste, 2010, 2010. v. 1. p. 1-9.

23.
CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. . The thematic areas of a course in biomedical engineering using PBL methodology. In: 2nd Ibero-American Symposium on project approaches in engineering education: Creating meaningful learning environments, 2010, Barcelona - Espanha. PAEE2010 Proceedings source. Guimarães - Portugal: Graphic Design: Gen - Comunicação Visual, 2010. p. 83-86.

24.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. . PBL - an innovation in education: evaluation and analysis of a process. In: 2nd Ibero-American Symposium on project approaches in engineering education: Creating meaningful Learning Environments, 2010, Barcelona - Espanha. PAEE2010 Proceedings source. Guimarães - Portugal: Graphic Design: Gen-Comunicação Visual, 2010. p. 106-108.

25.
Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. ; Manrique, A. L . The management of teaching and PBL faculty staff: the experience of the Biomedical Engineering Course at PUC-SP. In: 2nd Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education: Creating Meaningful Environments, 2010, Barcelona - Espanha. PAEE2010 Proceedings. Guimarães - Portugal: Graphic Design: Gen - Comunicação Visual, 2010. p. 109-111.

26.
Sergio Luiz Pereira ; Marcelo de Souza ; Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. . Emprego da Tecnologia da Informação na Automação de Estações de Saneamento Básico para a Contribuição do Desenvolvimento Sustentável. In: XVII Simpósio de Engenharia de Produção - XVII SIMPEP, 2010, Baurú - SP. Anais do XVII Simpósio de Engenharia de Produção, 2010.

27.
CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. . Desafios na implementação do curso de Engenharia Biomédica em ABP na PUC-SP. In: III Congreso Mundial Sobre Las Competencias Laborales, 2009, Bogotá. III Congreso Mundial Sobre Las Competencias Laborales. Bogots: Corporación CIMTED, 2009, 2009. p. 1-5.

28.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; LOPES, J. A. ; PIALARISSI, P. R. ; Wuo, W. . PBL in the Teaching of Biomedical Engineering: a Pioneer Proposal in Brazil. In: First Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2009, Guimarães, Portugal. Proceedings of the First Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2009). Guimarães, Portugal: Graphic Design: Gen - Comunicação Visual, 2009. p. 61-67.

29.
CAMPOS, L. C.; PARENTE, C. B. R. ; MAZZOCCHI, V. L. ; HELENE . Determination of the cell parameters of beta quartz at 1003 K by neutron multiple diffraction. In: 15 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA E CIÊNCIAS DOS MATERIAIS, 2002, NATAL. ANAIS - CD ROOM, 2002.

30.
CAMPOS, L. C.; MAZZOCCHI, V. L. ; PARENTE, C. B. R. . Determinação dos parâmetros da rede hexagonal do quartzo beta utilizando difração múltipla de nêutrons. In: 14 Congresso Brasileiro de Engenharia e Ciências dos Materiais, 2000, São Pedro. Anais, 2000.

31.
CAMPOS, L. C.. Diagnóstico do III Grau. In: IV Encontro Nacional dos Professores da Rede Particular do Terceiro Grau, 1996, São Paulo -SP. Revista de Conferedação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino. p. 19-28.

32.
CAMPOS, L. C.; Costa Neto, C. . A Gestão Democrática nas Escolas Superiores do Ensino Particular. In: II Encontro Nacional dos Professores do Ensino Superior, 1994, Praia Grande -SP. Revista da Confederação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino, 1994. p. 24-27.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . A survey on the synergy between teaching and learning approaches in Brazilian Engineering Schools. In: 5th International Symposium on Project Approaches in engineering Education, 2013, Eindhoven. Proceedings of the Fifth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimar'aes - Portugal: Graphic Design - Gen Comunica;'ao Visual, 2013. v. 1. p. ID8.1-ID8.8.

2.
CAMPOS, L. C.; Lima, M. R ; Alves, A. ; Mesquita, D. ; Moreira, F. ; Campos, B.C.O. . Fatores Cr[iticos num Processo de Aprendizagem Baseadaem Projetos? Percep;'oes de Estdantes de 1o. Ano de Engenharia. In: 5th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2013, Eindhoven - The Netherlands. Proceedings of the Fifth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimar'aes - Portugal: Graphic Design- Gen Comunica'ao Visual, 2013. v. 1. p. ID69.1-ID69.11.

3.
Mello, J. ; Abdalla ; CAMPOS, L. C. ; AMAZONAS, M. C. . Maturity Model based on Multiple Levels of Learning - Proposal for Application in an Institution of Engineering Education, with a focus on Sustainable Project Based Learning. In: 5th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education, 2013, Eindhoven - The Netherlanfs. Proceedings of Fifth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. Guimar'aes - Portugal: Graphic Design - Gen Comunica;'ao Visual, 2013. v. 1. p. ID90.1-ID90.8.

4.
CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. . O desenvolvimento de uma nova prática de ensino para os cursos de graduação em engenharia. In: IGIP'2011 - XL IGIP International Symposium on Engineering Education, 2011, Santos. Proceedings, International Symposium on Engineering Education. Santos: Claudio da Rocha Brito, 2011. v. 1. p. 841-842.

5.
D.C.S. Araujo ; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE ; J.S. Marques ; CAMPOS, L. C. . Dispositivo Eletro Mecânico para Avaliar Movimentos Combinados do Membro Superior. In: VI Congreso Iberoamericano de Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad, 2011, Palma de Mallorca. LIBRO de ACTAS. Palma de Mallorca: Taller Gràfic Ramon S. L., 2011. v. II. p. 219-230.

6.
J. P. H. Lima ; A. P. Silva ; CAMPOS, L. C. ; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE . Sistemática para normatização de periféricos de acesso a computadores por portadores de deficiências motoras. In: XXII Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica, 2010, Tiradentes - MG. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica, 2010. p. 1577-1580.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CAMPOS, L. C.; Campos, B.C.O. . Hands-on Activities in Civil Engineering Programs. In: The Learner - Twenty-five International Conference on Learning, 2018, Athens - Greece. Schedule of Sessions. Champaign - Illinois - USA: Common Ground Research Networks, 2018. v. 1. p. 51-51.

2.
CAMPOS, L. C.; Mello, J. . Aprendizagem Baseada em Projetos: uma nova abordagem para a Educação em Engenharia. In: XXXIX CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, 2011, Blumenau. ANAIS - COBENGE2011. Blumenau: Universidade Regional de Blumenau, 2011.

3.
CAMPOS, L. C.; BARRIO, G. ; OSSO JUNIOR, J. A. . Estudo de um método de processamento de Iodo-131 utilizando a técnica de destilação a seco do óxido de telúrio irradiado. In: XI Congresso Brasileiro de Física Médica, 2006, Ribeirão Preto - SP. CD ROOM, 2006.

4.
CAMPOS, L. C.; PARENTE, C. B. R. ; HELENE ; MAZZOCCHI, V. L. . Determinação dos parâmetros de rede do quartzo beta utilizando difração múltipla de nêutrons. In: XXVI Encontro Nacional de Física da Materia Condensada, 2003, Caxambu MG. Resumos, 2003. p. 269-269.

5.
CAMPOS, L. C.; MAZZOCCHI, V. L. ; PARENTE, C. B. R. . Determination of the beta quartz cell parameters using NMD azimuthal angular diffrerences. In: XIX Congress and General Assembly of the International Union of Crystallography, 2002, Geneva - Suiça. Proceedings of the XIX Congress and General Assembly of the International Union of Crystallography, 2002. v. II. p. 356-356.

6.
CAMPOS, L. C.; MAZZOCCHI, V. L. ; PARENTE, C. B. R. . Indexação de um diagrama de difração múltipla com alta densidade de reflexões secundárias. In: XXIII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada, 2000, São Lourenço - MG. Resumos, 2000. p. 230-230.

7.
CAMPOS, L. C.; MAZZOCCHI, V. L. ; PARENTE, C. B. R. . Seleção de picos de difração múltipla visando a determinação dos parâmetros de rede do quartzo beta. In: XV Reunião da Sociedade Brasileira de Cristalografia, 2000, Campinas - SP. Resumos, 2000. p. 12-12.

8.
CAMPOS, L. C.; MAZZOCCHI, V. L. ; PARENTE, C. B. R. . Determinação de parâmetros de rede de celas hexagonais utilizando difração múltipla de nêutrons. In: XXII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada, 1999, São Lourenço - MG. Resumos, 1999. p. 258-258.

Resumos publicados em anais de congressos (artigos)
1.
CAMPOS, L. C.;de Campos, Luiz Carlos;CAMPOS, LUIZ C.2000CAMPOS, L. C.; PARENTE, C. B. R. ; MAZZOCCHI, V. L. . Determination of the cell parameters of beta quartz at 1003 K from neutron multiple diffraction. Progress Report 1999/2000, São Paulo, p. 60-61, 2000.

2.
CAMPOS, L. C.;de Campos, Luiz Carlos;CAMPOS, LUIZ C.1999CAMPOS, L. C.; PARENTE, C. B. R. ; MAZZOCCHI, V. L. . Identification of the secondary reflections predominant in the formation of peaks in a beta quartz neutron multiple diffraction pattern. Progress Report 1999/2000, São Paulo, p. 56-57, 1999.

3.
CAMPOS, L. C.;de Campos, Luiz Carlos;CAMPOS, LUIZ C.1999CAMPOS, L. C.; PARENTE, C. B. R. ; MAZZOCCHI, V. L. . Selection of multiple diffraction peaks for the determination of the cell parameters of beta quartz. Progress Report 1999/2000, São Paulo, p. 58-59, 1999.

4.
CAMPOS, L. C.;de Campos, Luiz Carlos;CAMPOS, LUIZ C.1998CAMPOS, L. C.; PARENTE, C. B. R. ; MAZZOCCHI, V. L. . Accurate determination of lattice parameters of hexagonal cells using neutron multiple diffraction. Progress Report 1997/1998, São Paulo, p. 52-52, 1998.

Apresentações de Trabalho
1.
CAMPOS, L. C.; Campos, B.C.O. . Hands-on Activities in Civil Engineering Programs. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CAMPOS, L. C.; JUNKES, M. B. . Percepções dos alunos do curso de Engenharia Civil da PUC-SP sobre a metodologia PBL aplicada na disciplina Mecânica dos Corpos Rígidos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
CAMPOS, L. C.; AVILA, P. U. ; ABDOUNUR, O. J. ; MALANGA, A. C. M. . Processo de Ensino e Aprendizagem do Conceito de Tensor utilizando Abordagens Experimntais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
Tavares, S. ; SILVA, L. P. ; CAMPOS, L. C. . The percetions of Engineering Teachers on a Practice What you Preach PLE training program. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
CAMPOS, L. C.. Aprendizagem ativa: conceito de uma proposta metodológica em PBL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CAMPOS, L. C.. Metodologias Ativas na Educação Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SILVA, A. P. ; IANAGUIVARA ; CAMPOS, L. C. . Serious game for help children with ADHD learning the basics math concepts. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

8.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . 'Practice what you preach' PLE training program. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. ; NAVARRO, M. P. . Jogo da ética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. ; Campos, B.C.O. . Percepções dos alunos de um curso de Engenharia sobre a abordagem Flipped Classroom. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . Flipping the engineering classroom: an analysis of a Brazilian university engineering program's experiment. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . The game of ethics used as an active learning approach to engineering students. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
CAMPOS, L. C.; Tavares, S. ; Campos, B.C.O. . Implementação da abordagem Flipped Classroom em cursos de Engenharia: um estudo de caso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
MARQUES, A. E. B. ; CAMPOS, L. C. . A Pop-Pop Boats. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . The perceptions of Engineering Teachers on Training in Project-Led Education: a case study. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
CAMPOS, L. C.. Implementação da Metodologia Ativa Project Based Learning em cursos de Engenharia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . An Analysis on the theoretical foundations and practical applications of the PBL and PLE methodologies in Engineering Education. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
Campos, B.C.O. ; CAMPOS, L. C. . Um estudo comparativo entre as percepções dos alunos e dos professores do curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP sobre a Metodologia PBL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
CAMPOS, L. C.. PBL - Aplicado em Curso de Engenharia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
CAMPOS, L. C.. Perspectivas para o futuro engenheiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
CAMPOS, L. C.; Lima, M. R ; Alves, A. ; Mesquita, D. ; Moreira, F. ; Campos, B.C.O. . Fatores Críiticos num Processo de Aprendizagem Baseada em Projetos? Percep;'oes de Estudantes de 1o. Ano de Engenharia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . A survey on the synergy between teaching ando learning approaches in Brazilian Engineering Schools. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
CAMPOS, L. C.. Aprendizagem Baseada em Problemas: uma estratégia para a Educação em Engenharia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . Um quadro teórico simplificado para entendimento das abordagens PBL e PLE na Educação em Engenharia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
CAMPOS, L. C.. PBL (Problem/Project Based Learning) uma nova abordagem para a Educação em Engenharia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
CAMPOS, L. C.. PBL (Problem/Project Based Learning): Metodologia Ativa de Ensino e Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
CAMPOS, L. C.. PBL (Problem/Project Based Learning): uma nova abordagem para a Educação em Engenharia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
CAMPOS, L. C.. Implementação de metodologias ativas na Educação em Engenharia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
Campos, B.C.O. ; CAMPOS, L. C. . Um estudo sobre a percepção dos docentes do curso de engenharia Biomédica da PUC-SP em relação a metodologia PBL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. . O desenvolvimento de uma nova prática de ensino para os cursos de graduação em engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L ; CAMPOS, L. C. . O processo de avaliação: um dos desafios na implementação da metodologia PBL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

32.
CAMPOS, L. C.; Mello, J. . Aprendizagem Baseada em Projetos: uma nova abordagem para a Educação em Engenharia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
CAMPOS, L. C.. Educação em Engenharia: Processos de Ensino e Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L . PBL em um curso de Engenharia Biomédica: a experiência da PUC-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. . The thematic areas of a course in biomedical engineering using PBL methodology. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

36.
Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. ; Manrique, A. L . The management of teaching and PBL faculty staff: the experience of the Biomnedical Engineering Course at PUC-SP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

37.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; CAMPOS, L. C. . PBL - an innovation in education: evaluation and analysis of a process. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L ; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE ; Fumagalli, M. A. ; Meirelles, M. ; Freire, M. V. L. . Tecnologias Assistivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Manrique, A. L . Desafios na Implementação do Curso de Engenharia Biomédica na PUCSP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
CAMPOS, L. C.. PBL (Problem Based Learning) uma nova visão para o ensino superior no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; LOPES, J. A. ; PIALARISSI, P. R. ; Wuo, W. . PBL in the Teaching of Biomedical Engineering: a Pioneer Proposal in Brazil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
Janssen, N. H ; Lima, M. R ; Carvalho, D. ; CAMPOS, L. C. . Proceedings of the Fourth International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2012). Graphic Design - Gen - Comunicação Visual, 2012 (Educação em Engenharia).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CAMPOS, LUIZ C.; CRUZ, T. G. S. . Visita in loco com vista à elaboração de Relatório Circunstanciado. 2016.

2.
CARVALHO, J. N. ; CAMPOS, L. C. ; MACHADO, J. T. . Avaliação institucional in loco. 2016.

3.
BERGAMASCHI, M. P. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; CAMPOS, L. C. . Avaliação in loco. 2016.

4.
BERGAMASCHI, M. P. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; CAMPOS, L. C. . Avaliação Institucional in loco. 2016.

5.
BERGAMASCHI, M. P. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; CAMPOS, L. C. . Avaliação Institucional in loco. 2016.

6.
CAMPOS, L. C.; SANTOS, R. B. B. . Avaliação in loco para elaboração de relatório circunstanciado. 2015.

7.
BIRNSELF, C. A. ; BON, C. H. B. ; CAMPOS, L. C. . Avaliação institucional in loco. 2015.

8.
BERGAMASCHI, M. P. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; CAMPOS, L. C. . Avaliação institucional in loco. 2015.

Trabalhos técnicos
1.
CAMPOS, L. C.. Coordenação das Avaliações dos artigos submetidos ao SIMPEP/2018 na área 10 - Educação em Engenharia de Produção. 2018.

2.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Percepção docente das aulas de simulação com o ARENA. 2018.

3.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Desenvolvimento de dinâmica piloto em blocos de montar Lego para aprendizagem lúdica baseadas na ferramenta 5S da Engenharia de Produção. 2018.

4.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Avaliação Institucional na UFSM: participação e percepção dos discentes de Engenharia de Produção. 2018.

5.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Revisão sistemática da literatura sobre Produção Enxuta: anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção. 2018.

6.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Transversalidade de temas e interdisciplinaridade no ensino superior como instrumento inovador para o melhor desenvolvimento do ensino e aprendizagem. 2018.

7.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Aplicação da Plataforma Arduino como ferramenta de ensino de algoritmos. 2018.

8.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre a Construção de um protótipo de elevador de canecas por meio da aprendizagem baseada em problemas. 2018.

9.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Ensino e Aprendizagem de Fundações de Obras da Construção Civil. 2018.

10.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Estratégica Pedagógica para o Ensino de Limite de uma função com uma variável real. 2018.

11.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Estudos dos riscos dos metais pesados no organismo humano. 2018.

12.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Método para o Ensino da Concorrência entre Processos em Sistemas Operacionais Preemptivos. 2018.

13.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Realidade Aumentada Aplicada às Práticas Laboratoriais nos Cursos de Engenharia. 2018.

14.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre A Problemática das Mulheres na Engenharia: Uma Revisão Bibliográfica Sistemática. 2018.

15.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre a Analise e Propostas de Melhoria para uma Disciplina Prática em Engenharia de Produção - submetido ao XXV SIMPEP. 2018.

16.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sonre Intenção Empreendedora dos Discentes de Ciências Exatas do ICET/UFAM. 2018.

17.
CAMPOS, L. C.. Coordenação da área Educação em Engenharia de Produção (SIMPEP). 2017.

18.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'A matriz de referência como suporte para avaliação de copetências em Cálculo Diferencial e Integral'. 2016.

19.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Innovative experiences and proposals in Engineering Education for sustainability: application to the University of Brasilia Undergraduate Production Engineering Program''. 2016.

20.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Implementation of the Problem Based Learning approach to the Foundations and Earth Works discipline: a Brazilian Experience'. 2016.

21.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'A Lean Teaching methodology with EduScrum features'. 2016.

22.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Ensino de Ciências através de competições e Experimentação'. 2016.

23.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'The perceptions of faculty engaged in a curricular change to Project Based Learning School at Brazil'. 2016.

24.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'A importância da Sustentabilidade na Formação de Engenheiros no contexto da Amazônial'. 2016.

25.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Colibri: An International Blended Learning Experience based on Real-World Problems'. 2016.

26.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Strengthening competences of engineering graduates through supplementary actions - experience gained'. 2016.

27.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Managing students with different backgrounds within the same Master program'. 2016.

28.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper 'Sustainability in Engineering Courses in UMinho'. 2016.

29.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre a Implementação das metodologias Método de Análise e Solução de Problemas (MASP) e 5S no amoxarifado de uma indústria de SIDECAR. 2015.

30.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre a gestão de Qualidade como ferramenta estratégica para o setor de automação em uma instituição de distribuição de gás natural no estado de Rio Grande do Norte. 2015.

31.
CAMPOS, L. C.. Session Moderator in the International Joint Conference on the Learner in Engineering Education. 2015.

32.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre Evaluation of use of Active-Learning for teachers os Physics (Electromagnetism) in an Engineering Course. 2015.

33.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre o paper Uso do método da Aprendizagem Baseada em Problemas no ambiente organizacional da construção civil: discussão com foco em problemas relacionados a projetos. 2015.

34.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre o paper Proposta de uma estratégia de Ensino-Aprendizagem na disciplina Desenho Técnico utilizando software livre e metodologia basedada em projetos. 2015.

35.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre o paper Instrumentos de Avaliação de Aprendizagem emdisciplinas que utilizam o Project Based Learning. 2015.

36.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre o paper Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares na formação de professores de Ciências e Matemática. 2015.

37.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper Aplicação de Questões Contextualizadas no Curso de Engenharia de Materiais. 2015.

38.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper Análise das relações entre as atitudes e o desempenho em Estatística de Alunos de Engenharia. 2015.

39.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper Utilização da plataforma ESO para o ensino de Física 1 em cursos de engenharia. 2015.

40.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper Desenvolvimento de uma guia linear com controle eletrônico analógico de posicionamento em malha fechada. 2015.

41.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o paper Engenharia Civil versus Arquitetura - Competências semelhantes, Didáticas distintas. 2015.

42.
CAMPOS, L. C.; SANTOS, R. B. B. . Reconhecimento do Curso de Licenciatura e Bacharelado em Física dos Materiais UNESP/Bauru. 2015.

43.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'An Experience Based on Projects for the Engineer Education' submetido ao 6th Project Approach in Engineer Education a realizado em Medellin - Colombia. 2014.

44.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Practices of Reading and Writting at Work in Teams in Learning by Projects' submetido ao 6th Project Approach in Engineer Education a realizado em Medellin - Colombia. 2014.

45.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Final Year Lean Projects: Advantages for Students, University and Companies' submentido ao 6th Project Approach in Engineer Education em Medellin - Colombia. 2014.

46.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'The importance of teamwork in the case of an interdisciplinary team of teachers from the first year of an engineering course' submentido ao 6th Project Approach in Engineer Education em Medellin - Colombia. 2014.

47.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Differentiated formation of engineering teachers for professional and technological education'. 2013.

48.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Water quality monitoring as a data source for environmental education aiming Social Management of Water Resources'. 2013.

49.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Laboratórios de Projetos da Engenharia de Sistemas da UFMG: aprendendo com a prática. 2013.

50.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'A challenging practical experience, The Trek-in; a durable and innovative hikers' cabin'. 2013.

51.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Estudo de motores a Combustão com Jovens Estudantes do Ensino Médio utilizando PBL'. 2013.

52.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Experiências com a aprendizagem baseada em projetos e a inter-relação entre ensino, pesquisa e extensão. 2013.

53.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'O Aprendizado de Robótica com o auxilio do ensino por projetos'. 2013.

54.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'A educação em controle de processos a partir das contribuições do pensamento de Henri Bergson: desenvolvimento de módulos didáticos para a aprendizagem baseada em projetos'. 2013.

55.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Planta piloto no tratamento de águas residuais empregando algas: da bancada à indústria'. 2013.

56.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Trabalho de projeto: experiências vividas e sentidas em contexto de educação de infância'. 2013.

57.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Uma abordagem orientada a problemas para a disciplina de Introdução à Engenharia'. 2013.

58.
CAMPOS, L. C.. Chair of Session at the 5th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2013.

59.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre artigos para o Congresso SAE BRASIL 2013. 2013.

60.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre projeto de solicitação de bolsa de finalização de doutorado (FACEPE) a ser desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica (UFPE). 2013.

61.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico sobre o projeto: Metodologias ativas na Educação em Engenharia: implantação das estratégias PjBL/PBL na Engenharia Elétrica da UFJF. 2012.

62.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Organización y control de inventários e implementación de um sistema para la gestión de los ítems del laboratorio de biotecnología de la facultad de ingeniería química. 2012.

63.
CAMPOS, L. C.. Parecer tecnico-científico sobre o paper ' FORPEC - Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Paradigmas Curriculares: contribuições para a inovação no Ensino Superior. 2012.

64.
CAMPOS, L. C.. Parecer tecnico-científico sobre o paper 'Project Based Learning in Civil Engineering Education: an experience at the University of São Paulo'. 2012.

65.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Gamificação da disciplina de metodologia científica: uma apropriação das melhores práticas pertinentes à construção de jogos para o desenvolvimento de projetos de pesquisa na área de ciências exatas'. 2012.

66.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'A responsabilidade socioambiental estimulada através da metodologia PBL: uma experiência na região Amazônica no ensino de Engenharia'. 2012.

67.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Identification and assessment of behavioral competences in multidisciplinary teams within design projects'. 2012.

68.
CAMPOS, L. C.. Parecer tecnico-científico sobre o paper 'A proposição de projetos e uso de informatica no ensino de cálculo diferencial e integral II na Engenharia'. 2012.

69.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Potencialidades do Arduino na aprendizagem por projetos'. 2012.

70.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Aprendizagem ativa na disciplina Eficiência Energética: um experimento metodológico'. 2012.

71.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Hidden features of academic literacy practices: the case of the report genre at a First Year Project Experience. 2012.

72.
SEVEGNANI, F. X. ; CAMPOS, L. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil. 2011.

73.
CAMPOS, L. C.. Chair of the Session PW2A at the XL IGIP International Symposium on Engineering Education. 2011.

74.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE ; CAMPOS, L. C. . Projeto de Mestrado Acadêmico em Engenharia Biomédica. 2011.

75.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o trabalho "Diferenciação Bioquimica entre tecidos de cólon normal, adenoma e adenocarcinoma". 2011.

76.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o trabalho "!Incorporação de uma ftalocianina de silício em nanopartículas de PLGA para aplicação em processos fotodinâmicos".. 2011.

77.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o trabalho "Estudo das pressões respiratórias estáticas máximas em pacinetes portadores de insuficiência cardíaca congestiva associada a distúrbios respiratórios do sono".. 2011.

78.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o trabalho "Estudo morfológico e bioquímico de tecido de cólon humano normal, adenoma e adenocarcinoma por espectroscopia do infravermlho com transformada de Fourier".. 2011.

79.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o trabalho "Estudo piloto do processo de reparo em feridas tratadas com brássica oleracea: análise goniométrica". 2011.

80.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper Programas que promueven la innovación desde las asignaturas del pregado. 2011.

81.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre o paper 'Reflexões acerca da aprendizagem baseada em projetos como instrumento para desenvolver atitudes profissionais. 2011.

82.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R - 75/2010 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental da FEA - PUC/SP. 2010.

83.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R -76/2010 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Marketing da FEA PUC/SP. 2010.

84.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R - 8/2010 - Conselho Universitario - Projeto do Curso de Mestrado Profissional em Educação para Profissões da Saúde da FMCS da PUC/SP. 2010.

85.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico-científico sobre paper Submetido ao 2nd Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education a ser realizado em Barcelona, Espanha.. 2010.

86.
CAMPOS, L. C.; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE . Programa de Estudos Pós Graduados em Engenharia Biomédica - Mestrado Profissional. 2010.

87.
CAMPOS, L. C.. Parecer Proc. R 31/2010 - Conselho Universitário - Renomeação e Mudança de Conteúdo Programático da disciplina Direito Institucional Privado II para Direito Econômico - Curso de Direito - PUC/SP. 2010.

88.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R - 01/2009 - Conselho Universitário - Proposta de permuta de disciplinas do curso de ciências biológicas - FCMS - PUC/SP .. 2009.

89.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. SG 81/2009 - Conselho Universitário - Avaliação continua ingresso na carreira à Categoria Assistente Mestre - FCMS - PUC/SP.. 2009.

90.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. SG 80/2009 - Conselho Universitário - Avaliação contínua de ingresso na carreira à categoria Assistente Mestre - Depto Medicina da FCMS - PUC/SP.. 2009.

91.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. SG 82/2009 - Conselho Universitário - Avaliação contínua promoção na Carreira Categoria Assistente Doutor - Depto Medicina - FCMS - PUC/SP. 2009.

92.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. SG 83/2009 - Conselho Universitário - Avaliação contínua promoção na carreira à categoria Assistente Doutor - Depto de Fundamentos do Serviço social da PUC/SP. 2009.

93.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R - 08/2008 - Conselho Universitário - Programa do curso de Medicina da FCMS da PUC/SP. 2008.

94.
CAMPOS, L. C.. Parecer Proc. R - 34/2005 - Conselho Universitário - Regulamento das Atividades Complementares do Curso de Graduação em Medicina da PUC/SP - Complementação. 2008.

95.
CAMPOS, L. C.. Parecer Proc. R - 34/2005 - Conselho Universitario - Proposta Detalhada do 3o. ano do curso de Medicina da FCMS da PUC/SP - Complementação. 2008.

96.
Julio Cesar de Souza ; CAMPOS, L. C. ; Maria Teresa do Prado Gambardella . Relatorio de Avaliação Institucional Externa - Mossoró - RN. 2008.

97.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-12/2007 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do curso de Letras - Licenciatura em Lingua Francesa/Português da PUCSP. 2007.

98.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-14/2007 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do curso de Letras - Licenciatura em Língua Espanhola/Português da PUCSP. 2007.

99.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-24/2007 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do curso de Ciências Biológicas - Licenciatura Integrada ao Bacharelado da PUCSP. 2007.

100.
CAMPOS, L. C.; Bueno, C.C. ; SEVEGNANI, F. X. . Parecer sobre Departamentalização de Professos no Depto de Física PUCSP. 2007.

101.
CAMPOS, L. C.; Bueno, C.C. ; SEVEGNANI, F. X. . Parecer sobre Departamentalização de professor no Depto. de Física da PUCSP. 2007.

102.
CAMPOS, L. C.; Bueno, C.C. ; SEVEGNANI, F. X. . Parecer sobre Departamentalização de Professor no Depto. de Física PUCSP. 2007.

103.
CAMPOS, L. C.; Bueno, C.C. ; SEVEGNANI, F. X. . Parecer sobre Departamentalização de Professor no Depto. de Física PUCSP. 2007.

104.
CAMPOS, L. C.; Bueno, C.C. ; SEVEGNANI, F. X. . Parecer sobre Departamentalização de Professor no Depto. de Física da PUCSP. 2007.

105.
CAMPOS, L. C.; Bueno, C.C. ; SEVEGNANI, F. X. . Parecer sobre Departamentalização de Professor no Depto. de Física da PUCSP. 2007.

106.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R - 50/2007 - Conselho Universitário - Proposta de alteração do regime didático-escolar do curso de graduaação em Medicina da PUCSP. 2007.

107.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-10/2006 - Conselho Universitário - Proposta de criação de Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Marketing e da Comunicação da PUCSP. 2006.

108.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-13/2006 - Conselho Universitário - Proposta de criação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Seguranlça Pública da PUCSP. 2006.

109.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-26/2006 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do Curso de Ciências atuariais da PUCSP. 2006.

110.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-27/2006 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do Curso de Administração da PUCSP. 2006.

111.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-47/2006 - Conselho Universitário - Proposta de Reforma Curricular do Curso de Ciências Atuariais da PUCSP. 2006.

112.
Peixoto, L., T. ; CAMPOS, L. C. . Membro da Comissão de Avaliação para Criação de Curso Superior. 2006.

113.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-30/2005 - Conselho Universitário - Recurso da decisão da Comissão Geral de Pós-Graduação datada de 06/09/2005 da PUCSP. 2005.

114.
CAMPOS, L. C.. Parecer do Proc. R-34/2005 - Conselho Universitário - Proposta de alteração do Projeto Pedagógico do Curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da PUCSP. 2005.

115.
CAMPOS, L. C.. Parcer técnico sobre o artigo "Implementação numérica para correção da distorção em sistema ótico de leitura de dados tomográficos".. 2004.

116.
CAMPOS, L. C.. Parecer técnico científico sobre o projeto de pesquisa No. 4085-3 da Universidade Estadual de Londrina. 2004.

117.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Wuo, W. . Coordenação de projetos em P&D - Telecomunicações. 2002.

118.
CAMPOS, L. C.; Wuo, W. ; Dirani, E.A.T. . Laboratório de Pesquisa em Telecomunicações. 2002.

119.
CAMPOS, L. C.; Wuo, W. ; Dirani, E.A.T. . Aprimoramento da Formação Profissional nas Areas de Tecnologia da Informação. 2001.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
CAMPOS, L. C.; Dirceu de Mello . Recepção aos Calouros 2010 da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
CAMPOS, L. C.. O profissional da área de tecnologia e o mercado de trabalho. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; Cavalcanti, C.R.R ; Amorim, E. S. . Engenharia, Desenvolvimento e Sociedade. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
CAMPOS, L. C.. Metodologias Ativas para a Educação em Engenharia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
CAMPOS, L. C.. Implementação de Metodologias Ativas nos cursos de Engenharia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
CAMPOS, L. C.. V Escola Avançada de Energia Nuclear. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
CAMPOS, L. C.. IV Escola Avançada de Energia Nuclear. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
CAMPOS, L. C.. III Escola Avançada de Energia Nuclear: Teoria e Aplicações das ciências nucleares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
CAMPOS, L. C.. II Escola Avançada de Energia Nuclear. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
CAMPOS, L. C.; Mirapalheta, G. . Série Especial - 40 anos do homem na Lua - Capitulo V. 2009.

2.
CAMPOS, L. C.; Belfort Jr., R ; Hacker, R. . Série Especial - 40 anos do homem na Lua - Capitulo II. 2009.

3.
CAMPOS, L. C.; Villela, T. . Serie Especial - 40 anos do homem na Lua - Capitulo I. 2009.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CAMPOS, L. C.; MARTINS, R. A. B. L.; SILVA, A. P.. Participação em banca de Geraldo Canuto. Dinamômetro Eletrônico para Medição da Força de Preensão Palmar em Indivíduos com Mobilidade Reduzida. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

2.
CAMPOS, L. C.; FILONI, E.; A. P. Silva. Participação em banca de Gilberto Tomaz Junior. Sistema Computadorizado com feedback visual para análise eletromiográfica de superfície do músculo tibial anterior. 2016. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

3.
CAMPOS, L. C.; HEINZLE, M. R. S.; HEINIG, O. L. O. M.. Participação em banca de Thais de Souza Schlichting. Letramento em contexto de aprendizagem ativa nas engenharias: construindo o edifício das palavras para nele ser inquilino. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

4.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T.. Participação em banca de Vagner Uendel de Sá Medeiros. Localização de deficientes visuais rm ambientes fechados e reconhecimento de produtos. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; Dirani, E.A.T.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Rodrigo Luiz Araujo da Silva. Plataforma destinada aos deficientes visuais para geração e digitalização de imagens. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; CAMPOS, L. C.; Manrique, A. L. Participação em banca de Renato Pereira de Araujo. Sistema RFID complementar de piso tátil para localização de deficientes visuais em ambientes fechados. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
CAMPOS, L. C.; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; Dirani, E.A.T.. Participação em banca de Luiz Antonio Citty da Costa. Proposta para Certificação Compulsória de Cadeira de Rodas com base nas Normas Técnicas Específicas e nas percepções de Usuários Cadeirantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
CAMPOS, L. C.; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; Gonzalez, T. O.. Participação em banca de Denilson Cesar da Silva Araujo. Dispositivo Eletro mecânico para Avaliação Espacial dos Movimentos do Membro Superior. 2011. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

9.
DAMBROSIO, U.; CAMPOS, L. C.; COSENTINO, I. C.. Participação em banca de Valdir Carlos da Silva. Contribuições para a Ciência Brasileira: Marcello Damy de Souza Santos. 2006. Dissertação (Mestrado em História da Ciência) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
CAMPOS, L. C.; Abdalla; SOARES, A. J. M.. Participação em banca de ROGERIO FIUME PINHEIRO PIRES. EVOLUÇÃO DAS REDES DE COMUNICAÇÕES DAS OPERADORAS BRASILEIRAS. 2003. Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) - Universidade de Brasília.

Teses de doutorado
1.
Gonzalez, T. O.; CAMPOS, L. C.; BOSCHI, S. R. M. S.; SCARDOVELLI, T. A.; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE. Participação em banca de Silvia Maria dos Santos. Dispositivo Computadorizado para Parametrização e Treino da Terapia Manual na Região Cervical. 2014. Tese (Doutorado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

2.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; CAMPOS, L. C.; Mühlen, Sergio Santos; Rodrigues, S. C. M.; Amate, F. C.. Participação em banca de Jaqueline Lima da Silva Garcez de Almeida. Periférico universal de acesso ao computador adaptado a pessoas com limitações motoras. 2010. Tese (Doutorado em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

3.
Geraldo Francisco Burani; Dirani, E.A.T.; Roberto Mendonça Faria; CAMPOS, L. C.; Arnaldo Gakiya Kanashiro. Participação em banca de Walter Pinheiro. A corrente de fuga como parâmetro indicativo do estado de degradação de material polimérico de rede compacta de média tensão, instalados em ambientes agressivos.. 2008. Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; CAMPOS, L. C.; BIASOTTO-GONZALEZ, D. A.; SCARDOVELLI, T. A.. Participação em banca de Silvia Maria dos Santos. Dispositivo Computadorizado para Parametrização e Treino da Terapia Manual na Região Cervical. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

2.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; CAMPOS, L. C.; Mühlen, Sergio Santos. Participação em banca de Jaqueline Lima da Silva Garcez de Almeida. Periférico Universal de Acesso ao Computador Adaptado a Pessoas com Limitações Motoras. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia Biomédica) - Universidade de Mogi das Cruzes.

Qualificações de Mestrado
1.
SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE; CAMPOS, L. C.; BOSCHI, S. R. M. S.. Participação em banca de Rodrigo Luiz Araujo da Silva. Plataforma para geração e digitalização de imagens destinadas aos deficientes visuais. 2014.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CAMPOS, L. C.; ALVS, P. R.; GARCIA, M. G.. Participação em banca de Caio Batista, Fernando Trindade, Lucas Mantovano.Estudo sobre o mercado Private Equity brasileiro e indiano nos séculos XX e XXI e perspectivas deste tipo de investimento para os proximos anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

2.
CAMPOS, L. C.; GARCIA, M. G.; ALVES, P. R.. Participação em banca de Fernando Hino, Larissa Oliveira, Renato Lind.Sanitário Pet Autolimpante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

3.
CAMPOS, L. C.; GARCIA, M. G.; ALVS, P. R.. Participação em banca de Estéfane Frade, Gustavo Queiroz, Sabrina Sabino, Vanessa Mai.Gestão de Estoque de uma empresa do setor varejista de produtos têxteis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

4.
CAMPOS, L. C.; SEVEGNANI, F. X.; RAMIREZ, K. N.. Participação em banca de Aline Oliveira Araújo, Diana Flávia de Paiva.Patologias em pavimentos flexíveis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

5.
GARCIA, M. G.; CAMPOS, L. C.; ALVES, P. R.. Participação em banca de Aline Kassab, Daniella Hatsumi, Julio Jacob, Tamara Marques.Proposta de melhoria do processo produtivo de cartonagem numa microempresa brasileira por meio da análise Swot e aplicação da metodologia Kaizen. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

6.
GARCIA, M. G.; CAMPOS, L. C.; ALVES, P. R.. Participação em banca de Alan Lufti, Maria Marilia Santos, Pedro da Silva.Estudo para melhoria da gestão de estoque em uma industria de higiene pessoal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

7.
CAMPOS, L. C.; GARCIA, M. G.; ALVES, P. R.. Participação em banca de Guilherme Santos, Livia Carneiro Sena.Otimização de custos e análise de margens em uma companhia do setor gráfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

8.
CAMPOS, L. C.; GARCIA, M.; NAKAMITI, E.. Participação em banca de Hctor Carlo Bosso.Efeitos do uso do dosador automático ao tempo de ciclo de um molde não refrigerado emuma máquina injetora de câmara fria de alumínio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
Dirani, E.A.T.; SEVEGNANI, F. X.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Celso Chagas Foschi.O papel dos incentivos fiscais para a inovação tecnológica visando o aumento da competitividade das empresas brasileiras: uma proposta de ampliação do alcance destes incentivos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
RAMIREZ, K. N.; CAMPOS, L. C.; SILVA, M. A.. Participação em banca de Pedro Arantes; Vinicius Sinigaglia; William Yizima; Fábio Ma.Critérios para Implantação de Empreendimentos Impbiliários para baixa renda na cidade de São Paulo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
Dirani, E.A.T.; SEVEGNANI, F. X.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Amanda Batista; Daniella Souza; Juliana Garcia; Millena Mora.Utilização da ferramenta 5S em empresa de pequeno porte com estudo de caso em fábrica de sorvete. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
Dirani, E.A.T.; SEVEGNANI, F. X.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Leonardo Vargas; Matheus Scudeler; Wesley dos Santos.Método Executivo de Fundações utilizando Estacas Escavadas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
Dirani, E.A.T.; SEVEGNANI, F. X.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Jose Lubacheski; Lucas Bagalho; Paulo Rodrigues; Daniel Kozu.Pavimentos modulares inteligentes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
Dirani, E.A.T.; SEVEGNANI, F. X.; CAMPOS, L. C.. Participação em banca de Rauqel Demori; Tábata Passos.Análise comparativa de custo do ciclo de vida útil entre pavimentos rígido e flexível. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T.. Participação em banca de Bruno Mishima Nagamine; Eduardo Rodrigo Teixeira; Helder Tsu.Casa Automatizada para pessoas portadoras de necessidades especiais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SEVEGNANI, F. X.; RAMIREZ, K. N.; CAMPOS, L. C.. Concurso Público para Contratação Docente. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Avaliação de cursos
1.
CAMPOS, L. C.; SANTANA, A. E.; POVOA, J. M.. Avaliação Institucional Externa para recredenciamneto de IES. 2012. FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DE MINAS GERAIS.

2.
CAMPOS, L. C.; MACHADO JUNIOR, E. V.; FREITAS, S. A.. Avaliação Institucional Externa para recredenciamneto de IES. 2011. FACULDADE JESUS MARIA JOSE.

3.
CAMPOS, L. C.; Arnold, F. J.; POVOA, J. M.. Avaliação Institucional Externa para recredenciamento de IES. 2011. Faculdades de Macapá.

4.
CAMPOS, L. C.; Zaia, J. E.; Abumanssur, E. S.. Avaliação Institucional Externa para Recredenciamento de IES. 2010. Faculdade Cenecista de Varginha.

5.
Barone. D. A. C.,; CAMPOS, L. C.; Roesler, D. A.,. Avaliação Institucional Externa para Recredenciamento de IES. 2010. Faculdade de Tecnologia Luiz Adelar Scheuer.

6.
CAMPOS, L. C.; Pereira, H. A. A. R; Arnold, F. J.. Avaliação Institucional Externa para Credenciamento de IES. 2010. Faculdade Educacional de Dois Vizinhos.

7.
CAMPOS, L. C.; Pereira, J. F.; Wittmann, M. L.. Avaliação Institucional Externa para Recredenciamento de IES. 2010. Faculdade de Ciências Gerenciais.

8.
CAMPOS, L. C.; Alves. A. F. A.; Alves, M. C.. Avaliação Institucional Externa para Recredenciamento na Faculdade Presidente Antonio Carlos. 2010. Faculdade Presidente Antonio Carlos.

9.
CAMPOS, L. C.; Maria Teresa do Prado Gambardella; Julio Cesar de Souza. Avaliação de Credenciamento de IES Nova e autorização de cursos. 2008. Faculdade Diocesana de Mossoró.

10.
CAMPOS, L. C.. Banco de Avaliadores do SINAES. 2006. PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO.

11.
CAMPOS, L. C.; PEIXOTO, L. T.. Autorização do Curso de Licenciatura em Física. 2006. Faculdade de Educação e Meio Ambiente.

Outras participações
1.
ABDOUNUR, O. J.; CAMPOS, L. C.; GURGEL, I.. Qualificação de Doutorado. 2018. Universidade de São Paulo.

2.
COBIANCHI, A. S.; RODRIGUES, L. A.; CAMPOS, L. C.. Banca Examinadora de Defesa de Dissertação de Mestrado. 2018. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - ESCOLA DE ENGENHARIA DE LORENA.

3.
CAMPOS, LUIZ C.; FILONI, E.; A. P. Silva. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado. 2015. Universidade de Mogi das Cruzes.

4.
CAMPOS, L. C.; HEINZLE, M. R. S.; HEINIG, O. L. O. M.. Banca de Qualificação de Dissertação de Mestrado. 2015. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

5.
CAMPOS, L. C.. Jurado do Prêmio Jabuti - 2013. 2013. Câmara Brasileira do Livro.

6.
CAMPOS, L. C.; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE. Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado. 2011. Universidade de Mogi das Cruzes.

7.
CAMPOS, L. C.. Jurado do Premio Jabuti - 2010. 2010. Câmara Brasileira do Livro.

8.
CAMPOS, L. C.. Jurado do Premio Jabuti - 2009. 2009. Câmara Brasileira do Livro.

9.
CAMPOS, L. C.. Avaliador de trabalhos científicos do XII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica, VIII Encontro Latino Americano de Pósgraduação e II INIC da Universidade do Vale do Paraiba (UNIVAP). 2008. Universidade do Vale do Paraíba.

10.
CAMPOS, L. C.. Jurado do Premio Jabuti 2008. 2008. Câmara Brasileira do Livro.

11.
CAMPOS, L. C.. Exame de qualificação para o mestrado do aluno Valdir Carlos da SIlva. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
10th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education (PAEE'2018).Reduction of Maintenance and Operation Costs in Ores Transportation: a Case Study. 2018. (Simpósio).

2.
The Learner - Twenty-five International Conference on Learning. Hands-on Activities in Civil Engineering Programs. 2018. (Congresso).

3.
19 Simpósio de Iniciação Científica e Tecnológica.Tempo de Ciclo uma Máquina Injetora de Câmara Fria com um Dosador Automático. 2017. (Simpósio).

4.
3rd International Joint Conference ICEOM-IISE-AI-ASEM. 2017. (Congresso).

5.
International Conference on Alive Engineering Education. Evolutionof a Familiar Cmpany Using Lean Project Concepts Aiming to Make Part of a Multinational Group. 2017. (Congresso).

6.
International Conference on Alive Engineering Education. Building the Da Vinci's Self Supporting Bridge. 2017. (Congresso).

7.
International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.The perception of Civil Engineering Programme Students at Pontifical Catholic University of Sao Paulo on Project Based Learning Approach. 2017. (Simpósio).

8.
Iternational Conference on Alive Engineering Education. The Perceptions of Engineering Teachers on a. 2017. (Congresso).

9.
Special Edition of International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.The perceptions of Civil Engineering Programme Students at Pontifical Catholic University of Sao Paulo on Project Based Learning Approach. 2017. (Simpósio).

10.
XXIV Simpósio de Engenharia de Produção - SIMPEP.Contribuições da Engenharia de Produção para uma Economia de Baixo Carbono. 2017. (Simpósio).

11.
8th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.Serious Game for help children with ADHD learning the basics math concepts. 2016. (Simpósio).

12.
8th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.The perceptions of Engineering Teachers on a "Practice What You Preach" PLE TrainingProgram. 2016. (Simpósio).

13.
XLIV Congresso Brasieiro de Educação em Engenharia. Avaliador de trabalhos apresentados nas sessões técnicas, pôster e sessão de comuincação. 2016. (Congresso).

14.
XLIV Congresso Brasieiro de Educação em Engenharia.Workshop - O jogo da ética. 2016. (Oficina).

15.
XLIV Congresso Brasieiro de Educação em Engenharia.O jogo da ética. 2016. (Oficina).

16.
13th Active Learning in Engineering Education Workshop.The game of ethics used as an active learning approach to engineering students. 2015. (Oficina).

17.
7th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAEE'2012. Flipping the engineering classroom: an analysis of a Brazilian university engineering program's experiment. 2015. (Congresso).

18.
International Joint Conference on the Learner in Engineering Education. Session Moderator. 2015. (Congresso).

19.
International Joint Conference on the Learner in Engineering Education. A "Pop-Pop" Boats. 2015. (Congresso).

20.
XLIII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Percepções dos alunos de um curso de Engenharia sobre a abordagem Flipped Classroom. 2015. (Congresso).

21.
6th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.An analysis on the theoritical foundations and practical applications of the PBL and the PLE methodologies in Engineering Education. 2014. (Simpósio).

22.
Active Learning in Engineering Education Workshop.The perceptions of Engieering Teachers on Training in Project-Led Education: a case study. 2014. (Oficina).

23.
III Workshop em Educação Matemática e Engenharia Biomédica: Perspectivas Futuras. 2014. (Oficina).

24.
XLII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. 2014. (Congresso).

25.
2o. Congresso de Pesquisa do Ensino de Ciências e Biologia. Coordenação de Mesa sobre Genética e Hereditariedade. 2013. (Congresso).

26.
5o Encontro Internacional de Tecnologia e Inovação para pessoas com deficência. 2013. (Encontro).

27.
5th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.Fatorres Criticos num Processo de Aprendizagem Baseada em Projetos: Percepções de Estudantes de 1o. Ano de Engenharia. 2013. (Simpósio).

28.
5th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education.A survey on the synergy between teaching and learning approaches in Brazilian Engineering Schools. 2013. (Simpósio).

29.
III Fórum Nacional de Gestores de Instituições de Educação em Engenharia. 2013. (Encontro).

30.
I Seminário Internacional de Metodologias Ativas de Aprendizagem. 2013. (Seminário).

31.
Workshop: Planejamento de Processos de Aprendizagem Baseada em Projetos Interdisciplinares (PBL). 2013. (Oficina).

32.
XLI Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. 2013. (Congresso).

33.
4th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAee201211.A comparative study of teacher perception of design-based learning. 2012. (Simpósio).

34.
4th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education - PAEE20 2012.Um estudo sobre a percepção dos docentes do curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP em relação à metodologia PBL (Problem Based Learning). 2012. (Simpósio).

35.
Encontro Acadêmico Internacional Interdisciplinaridade e Transdisciplinadidade do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação, Ambiente e Saúde. 2012. (Encontro).

36.
I Workshop sobre Normalização e Avaliação de Dispositivos Indicadores de Imagens Médicas: Certificação Compulsória está em Pauta. 2012. (Oficina).

37.
XL Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Um estudo sobre a percepção dos docentes do curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP em relação à metodologia PBL (problem Based Learning). 2012. (Congresso).

38.
XVII Encontro Nacional de Coordenadores de Curso de Engenharia de Produção.Painel 2 - "PBL (Problem/Project Based Learning): uma nova abordagem para a educação em engenharia". 2012. (Encontro).

39.
XXIII CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA BIOMÉDICA (CBEB). Avaliação da metodologia PBL no curso de Graduação em Engenharia Biomédica da PUC-SP. 2012. (Congresso).

40.
Fórum Nacional de Gestores de Instituições de Educação de Engenharia. 2011. (Encontro).

41.
Fórum Universitário Pearson. 2011. (Encontro).

42.
IGIP'2011 - XL IGIP International Symposium on Engineering Education.O desenvolvimento de uma nova prática de ensino para os cursos de graduação em engenharia. 2011. (Simpósio).

43.
III JORNADA DE HISTORIA DA CIÊNCIA E ENSINO: PROPOSTAS, TENDÊNCIAS E CONSTRUÇÃO DE INTERFACES. 2011. (Encontro).

44.
I Workshop em Educação Matemática e Educaçao em Engenharia: Desafios e Perspectivas.Educação em Engenharia: Processos de Ensino e Aprendizagem. 2011. (Outra).

45.
Simpósio de Gestão de Projetos Aplicado à Pesquisa Científica. 2011. (Simpósio).

46.
XLII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. 2011. (Congresso).

47.
XXXIX CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. O Processo de Avaliação: um dos desafios na implementação da metodologia PBL. 2011. (Congresso).

48.
2nd Ibero-American Symposium in Engineering Education. 2010. (Simpósio).

49.
4a. Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2010. (Encontro).

50.
Conferencia Paulista de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2010. (Encontro).

51.
COPA 2014 - Experiências em tecnologias aplicadas em grandes eventos e suas lições aprendidas - Cases nacionais e internacionais.Painel 1 - Lei Geral da Copa. 2010. (Outra).

52.
PBL2010 International Conference - Problem Based Learning and Active Learning Methodologies. PBL em um curso de Engenharia Biomédica: a experiencia da PUC-SP. 2010. (Congresso).

53.
Semana de Inclusão e Acessibilidade PUCSP 2010.Tecnologias Assistivas. 2010. (Encontro).

54.
Wokshop Educação em Engenharia - PBL Problem Based Learning.PBL Aplicado à Engenharia de Produção. 2010. (Encontro).

55.
Workshop sobre formação em Física Médica. 2010. (Outra).

56.
XXII Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica. 2010. (Congresso).

57.
1o. FORUM CREASP DE EDUCAÇÃO. 2009. (Encontro).

58.
1st Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education.PBL in the teaching of Biomedical Engineering: a pioneer proposal in Brazil. 2009. (Simpósio).

59.
III Congreso Mundial sobre las Competencias Laborales. Desafios na Implementação do Curso de Engenharia Biomédica em ABP na PUC-SP. 2009. (Congresso).

60.
II Workshop em Física Médica. 2009. (Encontro).

61.
VII Congresso da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino. 2009. (Congresso).

62.
Workshop - Integração entre o Sistema Educacional de Engenharia e o Sistema Profissional Confea-Crea. 2009. (Encontro).

63.
Workshop P & D. 2009. (Outra).

64.
3o. Congresso Mundial de Engenheiros - WEC 2008. 2008. (Congresso).

65.
VII Encontro Nacional da Inovação Tecnológica. 2008. (Encontro).

66.
I Encontro sobre Engenharia Biomédica. 2006. (Encontro).

67.
Os desafios do trabalho do Professor no Mundo Contemporâneo. 2006. (Encontro).

68.
XI CONGRESSO BRASILEIRO DE FÍSICA MÉDICA. Estudo de um método de processamento de Iodo-131 utilizando a técnica de destilação a seco do óxido de telúrio irradiado. 2006. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . Active Learning in Engineering Education Workshop. 2014. (Congresso).

2.
CAMPOS, L. C.; Janssen, N. H ; Sonia Gómez Puente ; Lima, M. R ; Carvalho, D. . 5 th International Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2013. (Congresso).

3.
CAMPOS, L. C.; Janssen, N. H ; CARVALHO, J. D. ; Lima, M. R . Fourth International Symposium on Project Approaches un Engineering Education. 2012. (Congresso).

4.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; Passos, L. F. ; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE ; CAMPOS, L. C. . II Workshop em Educação Matemática e Engenharia Biomédica: Aproximações e Desafios. 2012. (Outro).

5.
CAMPOS, L. C.; MAMMANA, A. P. ; Engelsen, D . LatinDisplay. 2012. (Congresso).

6.
Lima, M. R ; Carvalho, D. ; Janssen, N. H ; CAMPOS, L. C. . 3rd Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2011. (Outro).

7.
CAMPOS, L. C.; Angelo Sebastião Zanini ; Castro, M. C. F. . WORKSHOP: O perfil do profissional em Engenharia Biomédica e as necessidaddes e expectativas do mercado de trabalho. 2011. (Outro).

8.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; Passos, L. F. ; CAMPOS, L. C. . I WORKSHOP EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2011. (Outro).

9.
CAMPOS, L. C.; Janssen, N. H ; Lima, M. R ; Carvalho, D. . 2nd Ibero-American Symposium on Project Approaches in Engineering Education. 2010. (Outro).

10.
CAMPOS, L. C.; Noffs, N. A. . I Workshop em Capacitação Docente em Aprendizagem Baseada em Projetos. 2010. (Outro).

11.
CAMPOS, L. C.. Necessidades e Perspectivas do Engenheiro no Contexto Nacional. 2009. (Outro).

12.
CAMPOS, L. C.; PIALARISSI, P. R. ; LOPES, J. A. ; Dirani, E.A.T. . II Workshop em Engenharia Biomédica. 2009. (Outro).

13.
CAMPOS, L. C.; Dirani, E.A.T. ; PIALARISSI, P. R. ; RODRIGUES, C. I. S. . I Workshop de Engenharia Biomédica. 2006. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Gabriel Soubihe; Diego Fernandes; Daniel Balestrieri. Desenvolvimento Empresarial: Metodologias e Ferramentas para Inovação. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Bruna Soares; Murilo Dores; Paula Makiyama; Tibério Junior. Melhorias em Processos: tempos e movimentos. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

3.
Ana Carolina Lelis de Paula. Estudo dos tempos e métodos como ferramenta para o aumento da produtividade. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

4.
Amanda Souza; Giovanna Del Prete; Gleison Cortegosso. Incentivos fiscais voltados a investimentos em pesquisa, desenvolvimento e inovação. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

5.
Frederico Nishikawa Yatsuda. Bancos múltiplos: integração entre áreas internas e relacionamento com clientes. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Luiz Antonio Citty da Costa. Técnicas e processos para normatização e acreditação de equipamentos biomédicos. Sistema de qualidade e Segurança. 2015. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Luiz Carlos de Campos.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Angelo Eduardo Battistini Marques. 2017. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Luiz Carlos de Campos.

2.
Alessandro Pereira da Silva. 2016. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Luiz Carlos de Campos.

3.
Samuel Ribeiro Tavares. 2014. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Luiz Carlos de Campos.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Ana Oliveira, Karen Veronez, Rafel Ferreira, Renan Macedo. Aplicação do método de roteirização Clarke-Wright em uma distribuidora de carvão de modo a reduzir seus custos logísticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

2.
André Ribeiro, Caique Coutinho, Carlos Dias, Victor Varricch. Redução de custos de manutenção no transporte de minério. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

3.
Evandro dos Santos, Felipe Miranda, Yan Vinicius Braz. Análise Comparativa entre metodologias de dimensionamento de pavimentos de concreto. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

4.
Juliana Marini, Viviane Correia, Rafael Trevisan, Rafael Sil. Proposta de Construção de casas em container de transporte com aplicação de placas fotovoltáicas para geração de energia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

5.
Fernando Hino, Larissa Oliveira,Renato Lind. Sanitário Pet Autolimpante. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

6.
Caio Batista, Fernando Trindade, Lucas Mantovani. Estudo sobre o mercado de Private Equity Brasileiro e Indiano nos séculos XX e XXI e perspectivas deste tipo de investimento para os próximos anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

7.
Estéfane Frade, Gustavo Queiroz, Sabrina Sabino, Vanessa Mai. Gestão de Estoque de uma empresa do setor varejista de produtos têxteis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia de Produção) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

8.
Kelly Silva Luz, Vitor Pinheiro Junqueira. Gestão do Consumo de Água. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

9.
Hector Bosso. Proposta para racionalização da operação e manutenção de uma máquina injetora de alumínio de câmara fria de 280 toneladas de capacidade de fechamento. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

10.
Raquel Alessandra Demori; Tábata Ellen Passos. Análise comparativa de custo do ciclo de vida útil entre pavimento rígido e flexível. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

11.
Leonardo Fernandes Vargas; Matheus Santana Scudeler; Wesley. Método executivo de fundações utilizando estacas escavadas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

12.
Francyelle Santos Mariano da Silva; Rhaysa Ravenna de Almeid. Sistema ferroviário de cargas no Brasil: estudo de viabilidade na perspectiva pública e privada. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

13.
Daniel Kozuchowicz; Jose Lubachesli; Lucas Bagalho; Paulo Ro. Pavimentos Modulares Inteligentes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

Iniciação científica
1.
Beatriz Zeurgo Fernandes; Rafael Bergjohann. Estudo dos desperdícios de materiais na construção civil e sugestões para a minimização e reutilização dos mesmos, visando a otimização dos custos das obras e menores impactos ambientais. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Civil) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

2.
Eliaber de Sena Freitas; Luana Abade do Nascimento. Aplicação do conceito Lean Project em uma empresa que comercializa commodities e produtos médicos visando a otimização dos serviços prestados ao consumidor. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Produção) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

3.
Erick Henrique Gomes. Análise do consumo de energia elétrica no campus Marquês de Paranaguá - PUC/SP e sugestões para sua minimização. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Elétrica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

4.
Victor Akira Santos Sato. Estudo dos pricipios básicos de cristalografia para análise de materiais que se cristalizam no sistema cubico. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Biomédica) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE SÃO PAULO, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Luiz Carlos de Campos.

5.
Graciela Barrio. Estudo de um método de procesamento de Iodo-131 utilizando a técnica de destilação a seco do óxido de telúrio irradiado. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Física) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Luiz Carlos de Campos.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
Tavares, S.2014Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. ; Campos, B.C.O. . Análise das Abordagens PBL e PLE na Educação em Engenharia com Base na Taxonomia de Bloom e no Ciclo de Aprendizagem de Kolb. Revista Eletrônica Engenharia Viva - Educação em Engenharia, v. 1, p. 37-46, 2014.

2.
SILVA, ALESSANDRO P.2015 SILVA, ALESSANDRO P. ; PRADO, SUELI O. S. ; SCARDOVELLI, TERIGI A. ; BOSCHI, SILVIA R. M. S. ; CAMPOS, LUIZ C. ; FRÈRE, ANNIE F. . Measurement of the Effect of Physical Exercise on the Concentration of Individuals with ADHD. Plos One, v. 10, p. e0122119, 2015.


Livros e capítulos
1.
FREIRE JUNIOR, J. C. ; Adriana Maria Tonini ; COLOMBO, C. R. ; Liane Ludwig Loder ; CAMPOS, L. C. ; CANTO, A. . DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA - Formação em Engenharia, Internacionalização, Experiências Metodológicas e Proposições. 1. ed. Brasilia - DF: ABENGE - Associação Brasileira de Educação em Engenharia, 2013. v. 1. 360p .

1.
Octavio Mattasoglio Neto ; PINTO, G. R. P. R. ; CAMPOS, L. C. . Fundamentos Teóricos de Estratégias de Problem Based Learning e Project Based Learning nas Experiências de Educação em Engenharia. In: Vanderli Fava de Oliveira; Marcos José Tozzi; Liane Ludwig Loder. (Org.). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA. 1ed.Brasilia - DF: Editora ABENGE, 2014, v. 1, p. 9-87.


Apresentações de Trabalho
1.
CAMPOS, L. C.. PBL (Problem/Project Based Learning): Metodologia Ativa de Ensino e Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CAMPOS, L. C.. Perspectivas para o futuro engenheiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
CAMPOS, L. C.; Lima, M. R ; Alves, A. ; Mesquita, D. ; Moreira, F. ; Campos, B.C.O. . Fatores Críiticos num Processo de Aprendizagem Baseada em Projetos? Percep;'oes de Estudantes de 1o. Ano de Engenharia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . A survey on the synergy between teaching ando learning approaches in Brazilian Engineering Schools. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

5.
CAMPOS, L. C.. PBL - Aplicado em Curso de Engenharia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. ; Campos, B.C.O. . Percepções dos alunos de um curso de Engenharia sobre a abordagem Flipped Classroom. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
CAMPOS, L. C.. Metodologias Ativas na Educação Superior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SILVA, A. P. ; IANAGUIVARA ; CAMPOS, L. C. . Serious game for help children with ADHD learning the basics math concepts. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . 'Practice what you preach' PLE training program. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


Cursos de curta duração ministrados
1.
CAMPOS, L. C.. Metodologias Ativas para a Educação em Engenharia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CAMPOS, L. C.; Janssen, N. H ; CARVALHO, J. D. ; Lima, M. R . Fourth International Symposium on Project Approaches un Engineering Education. 2012. (Congresso).

2.
Manrique, A. L ; Dirani, E.A.T. ; Passos, L. F. ; SLAETS, ANNIE FRANCE FRERE ; CAMPOS, L. C. . II Workshop em Educação Matemática e Engenharia Biomédica: Aproximações e Desafios. 2012. (Outro).

3.
Tavares, S. ; CAMPOS, L. C. . Active Learning in Engineering Education Workshop. 2014. (Congresso).




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