Diretório de grupos de pesquisa

Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider

Possui Graduação em Letras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Especialização em Lingüística Aplicada em Língua Estrangeira pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Mestrado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutorado em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Linguistica Aplicada, atuando principalmente na área de Linguagem e Educação com ênfase nos seguintes temas: Ensino de Língua e na Formação Contínua de Professores - Presencial e a Distância. Atualmente é professora da Universidade Federal do Tocantins.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 09/05/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/8413757964483641
Dados pessoais
NomeMárcia Sueli Pereira da Silva Schneider
Nome em citações bibliográficasSCHNEIDER, M.S.P.S.
SexoFeminino
Endereço profissionalFundação Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitário de Porto Nacional.
Rua 7, Quadra 15, s/n
Jardim dos Ipês.
77500-000 - Porto Nacional, TO - Brasil
Telefone: (63) 33630506
URL da Homepage: http://uft.edu.br

Formação acadêmica/Titulação
2004 - 2008Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A Produção de Conhecimento e a Ambientação na Atividade de Formação de Professor, Ano de Obtenção: 2008.
Orientador: Maria Cecília Camargo Magalhães.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: atividade; instrumentos; formação; formação a dist.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2002 - 2003Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem .
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: O planejamento de aula em dois contextos: do institucional ao colaborativo, Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Fernanda Coelho Liberali.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: planejamento; ensino-aprendizagem; colaboração.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
2010            Especialização em andamento em Ensino de Língua Mediado por Computador . (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Título: O ambiente virtual como auxiliar no ensino-aprendizagem de língua inglesa.
2000 - 2002Especialização em Lingüística Aplicada em Lingua Estrangeira . (Carga Horária: 385h).
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
Título: A viabilidade da aquisição de uma língua estrangeira a partir do Ensino Infantil.
Orientador: Maria Ceres Pereira.
1997 - 2000Graduação em Letras .
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
1971 - 1982Curso técnico/profissionalizante .
Instituto Artistico Carlos Gomes.

Formação complementar
2005 - 2005Inglês a Distância - Englishtown.
Suffolk University.
2004 - 2004 Extensão universitária em Itinerarios de Leitura Em Francês. (Carga horária: 32h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2002 - 2002 Extensão universitária em Resenhando na Universidade. (Carga horária: 60h).
Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
2002 - 2002Português Instrumental Redaçao de Artigos. (Carga horária: 12h).
Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem.
2001 - 2001Língua Espanhola. (Carga horária: 40h).
Centro Cultural Hispano.
2000 - 2000Distance Learnig Program.
The Language Solution School.
1999 - 1999General English. (Carga horária: 63h).
The Cambridge Centre For Languages.
1993 - 1999Língua Inglesa. (Carga horária: 600h).
Centro de Cultura Anglo Americano.
1998 - 1998 Extensão universitária em Inglês Básico III. (Carga horária: 60h).
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
1997 - 1997Preliminary English Test.
University of Cambridge.

Atuação profissional
Fundação Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
04/2011 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Palmas, .
Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.
04/2010 - AtualDireção e administração, Campus Universitário de Palmas, .
Cargo ou função
Coordenador de Programa.
02/2009 - AtualEnsino, Letras Português/Inglês, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II
Leitura e Produção de Texto Oral e Escrito em Língua Inglesa II
Leitura e Produção de Texto Oral e Escrito em Língua Inglesa IV
Língua Inglesa Aplicada ao Turismo
Língua Inglesa I
Literatura Norte Americana
Tópico Especial I e II
02/2009 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Campus Universitário de Porto Nacional, .
Projetos de pesquisa
Formação de Professores como Profissionais Reflexivos e Críticos
10/2009 - 11/2009Extensão universitária , Campus Universitário de Porto Nacional, .
Atividade de extensão realizada
Coordenadora do Curso de Extensão: Formação de Professores: produção crítica do conhecimento - foco no processo reflexivo do professor.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2008 Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Aluna, Carga horária: 0
Outras informações Esta pesquisa faz parte do grupo de pesquisa LACE que começou a ser formado em 2002 e reúne pesquisadores, doutorandos, mestrandos e alunos de iniciação científica com pesquisas sobre o estudo da linguagem em atividades nas diversas disciplinas nos contextos escolares
Atividades
1/2004 - 05/2008Pesquisa e desenvolvimento , Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas.
Linhas de pesquisa
Linguagem e Educação
01/2004 - 05/2008Atividades de Participação em Projeto, Setor de Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas.
Projetos de pesquisa
A produção de conhecimento e a ambientação na atividade de formação do professor
02/2007 - 02/2008Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem, .
Cargo ou função
Representante Discente na Comissão de Bolsas.
Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
Vínculo institucional
2008 - 2008 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A - Temporário, Carga horária: 40
Vínculo institucional
2003 - 2004 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 40
Atividades
06/2008 - AtualEnsino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa
Prática de Ensino de Língua Inglesa - Estágio Supervisionado
Língua Inglesa
06/2008 - AtualEstágios , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .
Estágio realizado
Orientação de Estágio no Curso de Letras - Campus Marechal Cândido Rondon.
7/2003 - 3/2004Ensino, Letras, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Teoria e Prática de Ensino de Língua Inglesa e Literaturas
8/2003 - 12/2003Estágios , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Cascavel.
Estágio realizado
Orientação de Estágio Supervisionado no Curso de Letras.
10/2003 - 10/2003Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Cascavel.
Atividade de extensão realizada
Curso de Extensão: Estratégias de Leitura e Compreensão de Textos em Língua Estrangeira.
Uniao Pan Americana de Ensino, UNIPAN, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2004 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
10/2006 - 11/2006Ensino, Especialização em Literatura Inglesa e Norte Ameri, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Literatura Inglesa II
2/2002 - 4/2004Ensino, Letras Tradutor Interprete, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Morfossintaxe da Língua Inglesa
Prática de Tradução Literária
Cultura e Instituições Britânicas
Literatura Inglesa
2/2002 - 4/2004Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Instituto Imaculado Coraçao de Maria, INCOMAR, Brasil.
Vínculo institucional
2002 - 2002 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Atividades
2/2002 - 12/2002Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Secretaria Estadual de Educação, SEED, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - 2000 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor celetista, Carga horária: 20
Atividades
3/1998 - 2/2000Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa
Centro de Cultura Anglo Americano, CCAA*, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - 2000 Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
4/1996 - 12/2000Ensino, Nível: Outro.
Disciplinas ministradas
Língua Inglesa

Linhas de Pesquisa
1. Linguagem e Educação
Objetivos: O objetivo desta linha de pesquisa é investigar questões da sala de aula e sobre a sala de aula, em uma perspectiva discursiva e sócio-histórica e/ou sóciocultural: interação em sala de aula, análise e construção de materiais didáticos, análise e descrição de gêneros estabelecidos e utilizados em contextos educacionais e a formação contínua de professores. Esse grupo de pesquisadores se integra justamente no esforço concentrado de atribuir uma interpretação unificada às práticas discursivas como espaço de construção de significações sobre as questões acima apontadas e sobre a construção de identidades em contexto escolar..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Projetos de Pesquisa
2009 - 2012Formação de Professores como Profissionais Reflexivos e Críticos
Descrição: O presente projeto de pesquisa embasa-se em pesquisas desenvolvidas por profissionais da área de Educação (Imbernón, 2001, Vasconcellos, 2001, entre outros) e Lingüistas Aplicados (Celani, 2004, 2002, Magalhães, 2004, 2002, Liberali, 2004, 2001, entre outros), que discutem a situação na qual se encontra o ensino em geral, como, por exemplo, os fatores que contribuem para a precariedade do ensino e elencados a seguir: ausência de colaboração e de um trabalho coletivo entre os profissionais da área de educação, a não valorização do profissional de educação, a prática docente desvinculada da realidade do contexto em que esse profissional atua e a dificuldade que esses profissionais têm em estabelecer uma ligação entre as teorias que aprenderam e/ou aprendem nas universidades e a prática em sala de aula, entre outros. Ao visar contribuir com a formação de professores, este projeto tem como objetivo a) propiciar a compreensão da escola como um espaço cultural, social e político e não apenas como um local de transmissão de conhecimento desvinculado do contexto particular de ação e da sociedade mais ampla; b) compreensão da linguagem como um espaço para reflexão e negociação, ou seja, como propiciadora de contextos nos quais as escolhas feitas pelos professores possam ser abordadas em toda sua complexidade e, assim, possam ser analisadas criticamente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider - Coordenador.
.
2004 - 2008A produção de conhecimento e a ambientação na atividade de formação do professor
Descrição: Este projeto teve como objetivo verificar como o conhecimento foi construído durante o processo de formação do professor realizado parte a distância e parte presencial, e mais especificamente, entender os questionamentos de sentidos e o compartilhamento de novos significados sobre ensino-aprendizagem que emergiram na atividade de formação nesses dois contextos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Neiva Viana - Integrante / Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4.

Membro de corpo editorial
2007 - Atual Periódico: Revista Eletrônica Espaço Acadêmico
2008 - 2010 Periódico: Revisa L@el em (dis)curso

Revisor de periódico
2008 - 2008 Periódico: European Journal of Teacher Education

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores.
4. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Pouco Lê Razoavelmente.
Espanhol Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Citações
Outras
Total de trabalhos2Total de citações2  
SCHNEIDER, M.S.P.S  Data: 11/04/2008
Artigos completos publicados em periódicos
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O SOPRO DE DEUS E A DESTRUIÇÃO EPIFÂNICA DO AMOR NO POEMA ANNABEL LEE. Revista Trama (Cascavel. Impresso), v. 4, p. 147-157, 2008.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Monitoria: instrumento para trabalhar com a diversidade de conhecimento em sala de aula. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico, v. Mensal, p. 65, 2006.
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Trabalho Prescrito x Trabalho Real: necessidade de análise para compreensão do trabalho do professor. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico, v. Mensal, p. 62, 2006.
Capítulos de livros publicados
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . A ambientação como um espaço para atividade de formação e ensino-aprendizagem. In: Flávio Pereira Camargo; Vanessa Gomes Franca. (Org.). Estudos sobre Literatura e Linguistica:pesquisa e ensino. 1ª ed. São Carlos: Claraluz, 2009, v. , p. 09-287.
Textos em jornais de notícias/revistas
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . A tradução de humor: um assunto sério. Resenhando na Universidade em Revista, Meio Digital, v. 2, 26 jan. 2006.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.   SCHNEIDER, M.S.P.S. . THE SOCIAL-NETWORKING ENVIRONMENTS/TOOLS AS AUXILIARIES OF TEACHER FORMATION ACTIVITY. In: International Technology, Education and Development Conference, 2010, Valencia - Spain. INTED 2010 Proceedings CD. Valencia : International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2010. p. 1981-1991.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O planejamento de aula em dois contextos: do institucional ao colaborativo. In: VII CBLA, 2004, São Paulo. Anais do VII CBLA/ VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada.
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Iniciação à leitura na língua inglesa através de cartoons. In: Semana de Letras 2000, 2000, Cascavel. Anais da Semana de Letras 2000: A pesquisa na linguagem. Cascavel : EDUNIOESTE, 2000. p. 123-127.
Resumos publicados em anais de congressos
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Instrumentalidade: mediação na atividade de formação contínua do professor. In: 16º InPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada, 2007, São Paulo. Caderno de Resumo. - : -, 2007. v. -. p. 393-393.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. ; FARIA, Joelma Pereira de . Monitoria: uma nova abordagem sob a perspectiva da Teoria da Atividade. In: 15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Ling6uística Aplicada, 2005, São Paulo. Caderno de Resumos, 2005.
3.   SCHNEIDER, M.S.P.S. . O Planejamento de aula em dois contextos: do institucional ao colaborativo. In: XX JELI, 2004, Mogi das Cruzes. Caderno de Resumos, 2004. p. 37-37.
4. SCHNEIDER, M.S.P.S. . A monitoria como instrumento de reflexão e de ensino-aprendizagem. In: I seminário em Estudos da Linguagem: Formação Docente e Tecnologia, 2004, Cascavel. Caderno de Resumos, 2004. p. 23-23.
5. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O planejamento de aula em dois contextos: do institucional ao colaborativo. In: VII CBLA, 2004, São Paulo. VII CBLA, 2004.
6. SCHNEIDER, M.S.P.S. ; FARIA, Joelma Pereira de . Múltiplos dados:uma única base teórica=diferentes resultados. In: 13º INPLA, 2003, São Paulo, 2003.
7. SCHNEIDER, M.S.P.S. . A elaboração do planejamento de aula após a reflexão crítica do professor: reconstruíndo a prática. In: 12º INPLA, 2002, São Paulo. Caderno de Resumos, 2002.
Apresentações de Trabalho
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Monitorship and Collaboration: the creation of a development place. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
2.   SCHNEIDER, M.S.P.S. . A ambientação como um espaço para a atividade de formação e ensino-aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Instrumentalidade: mediação na atividade de formação contínua do professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O texto monográfico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. SCHNEIDER, M.S.P.S. ; FARIA, Joelma Pereira de . Monitoria:uma nova abordagem sob a perspectiva da Teoria da Atividade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
6. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Planejamento: instrumento para a reflexão e (re) siginificação de prática em sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
7. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O planejmanto de aula em dois contextos: dos institucional ao colaborativo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O planejamento de aula em dois contextos: do institucional ao colaborativo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. SCHNEIDER, M.S.P.S. . A monitoria como instrumento de reflexão e de ensino-aprendizagem. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10.   SCHNEIDER, M.S.P.S. . A elaboração do planejamento de aula após a reflexão crítica do professor: reconstruíndo a prática. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O sopro de Deus e a destruição epifânica do amor no poema Annabel Lee. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Iniciação à leitura de língua inglesa através de carttons. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Caráter ideológico-político que aflora do texto da música popular dos anos 70 no Brasil, a parir do léxico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
14. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Caráter ideológico político que aflora do texto da música popular dos anos 70 no Brasil, a partir do léxico. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Abstract do Artigo - Possibilidade Jurídica de Adoção por Casais Homossexuais, 2008. (Tradução/Artigo).
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Abstract-Tese, 2008. (Tradução/Outra).
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Monitoria e Colaboração: criação de um espaço de desenvolvimento 2007 (Exame de Qualificação de Artigo em Área Complementar).
4. SCHNEIDER, M.S.P.S. . ABSTRACT- RELATÓRIO DE ESTÁGIO PRÉ-PROFISSIONAL SUPERVISIONADO, 2007. (Tradução/Outra).
5.   SCHNEIDER, M.S.P.S. . O planejamento de aula em dois contextos: do institucional ao colaborativo. Pelotas: Publicação Eletrônica da Revista Linguagem e Ensino, 2003 (Dissertação de Mestrado).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Parecer EJTE-2008-0026. 2008.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Programa de Doutorado com Estágio no Exterior - PDEE. 2007.
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Coleta de Dados - CAPES. 2007.
4. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Coleta de Dados - CAPES. 2006.
5. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Coleta de Dados -Capes. 2005.
6. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Coleta de Dados . 2004.
Demais tipos de produção técnica
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Desenvolvimento do Logo do 16º InPLA. 2007. (Editoração/Outra).
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Desenvolvimento do site do 16º InPLA. 2007. (Editoração/Outra).
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Caderno de Resumos do 16º InPLA- Intercâmbio de Pesquisas em LIngüística Aplicada. 2007. (Editoração/Anais).
4. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Ambientes de Aprendizagens Presenciais e Digitais. 2007. (Coordenação de Comunicação).
5. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Instrumentalidade e Ambientação na Formação do Professor. 2007. (Relatório de pesquisa).
6. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Website do Núcleo de Ação Cidadã. 2006. (Editoração/Outra).
7. SCHNEIDER, M.S.P.S. . 4º Fórum de Inclusão Lingüística em Cenarios Educacionais e 3º Fórum LACE. 2006. (Coordenação de Simpósio).
8. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O papel dos instrumentos na formação do professor sob o enfoque da teoria da atividade. 2006. (Relatório de pesquisa).
9. SCHNEIDER, M.S.P.S. . TASCH: A Instrumentalidade na Formação do Professor. 2006. (Relatório de pesquisa).
10. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Construção e Implementação Colaborativa de uma Proposta de trabalho com Monitoria em Aula de Língua Estrangeira no Ensino Fundamental - Ciclo Básico (título provisório). 2005. (Relatório de pesquisa).
11. SCHNEIDER, M.S.P.S. . O PAPEL DOS INTRUMENTOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR SOB O ENFOQUE DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2005. (Relatório de pesquisa).
12. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Morphosintax. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).
13. SCHNEIDER, M.S.P.S. . A monitoria como instrumento de reflexão e de ensino-aprendizagem( título provisório). 2004. (Relatório de pesquisa).
14.
SCHNEIDER, M.S.P.S. . Metodologia de Elaboração de Projetos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
15.
SCHNEIDER, M.S.P.S. . Fantasia Vitoriana e Análise do Livro Infantil "Alice no País das Maravilhas". 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Produção artística/cultural
1SCHNEIDER, M.S.P.S. . Planejamento: instrumento para a reflexão e (re)significação de prática em sala de aula. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
2SCHNEIDER, M.S.P.S. . Metodologia de Elaboração de Projetos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
3SCHNEIDER, M.S.P.S. . Fantasia Vitoriana e Análise do Livro Infantil: Alice no País das Maravilhas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Outros tipos
1. SCHNEIDER, M.S.P.S.; MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo; MOTTA, Lívia Maria Villela de Mello. Participação em banca de Noeli Aparecida Rodrigues de Oliveira. A HTPC como espaço de formação: uma possibilidade. 2006. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S.; LIBERALI, Fernanda Coelho; HAWI, Mona M; DUARTE, Vera Cabrera. Participação em banca de Luciane Nigro Charlariello. Atividade Prescrita eAtividade Realizada: reflexões críticas de uma professora de inglês. 2005. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. SCHNEIDER, M.S.P.S.; HAUPT; GARBELINE. Concurso Público para Auxiliar de Ensino, Professor Assistente e Professor Adjunto. 2010. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S.; BRITO, G.L.R.; SOUZA, R.A.. Concurso Público para Auxiliar de Ensino e Professor Assistente. 2009. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
Outras participações
1. SCHNEIDER, M.S.P.S.. Processo de Seleção de Monitores. 2010. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
2. SCHNEIDER, M.S.P.S.; HAINZENREDER.ERTZOGUE, M.; COINBRA, R.R.; SANTOS, M.G. Comissão Especial de Seleção de Bolsa Permanência do Campus Universitário de Porto Nacional. 2009. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
3. SCHNEIDER, M.S.P.S.. Processo de Seleção para professores do Centro de Línguas. 2009. Fundação Universidade Federal do Tocantins.
4. SCHNEIDER, M.S.P.S.. Comissão de Seleção de Acadêmicos do Programa Institucional de Monitoria. 2009. Fundação Universidade Federal do Tocantins.

Eventos
Participação em eventos
1. International TEchnology, Education an Development Conference- INTED.THE SOCIAL-NETWORKING ENVIRONMENTS/TOOLS AS AUXILIARIES OF TEACHER FORMATION ACTIVITY. 2010. (Congresso).
2. International Conference of Education, Research and innovation- ICERI.Monitorship and Collaboration: the creation of a development place. 2010. (Congresso).
3. Minucurso: Language and Activity - !6º InPLA. 2007. (Congresso).
4. 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Instrumentalidade: mediação na atividade de formação contínua do professor. 2007. (Congresso).
5. Minicurso online:Atividades Didáticas para cursos de inglês a distância. 2004. (Congresso).
6. I seminário em Estudos da Linguagem: Formação Docente e Tecnologia.A monitoria como instrumento de reflexão e de ensino-aprendizagem. 2004. (Outra).
7. Minicurso: Concepções de Língua, Sujeito, Texto e Sentido. 2004. (Outra).
8. XVI Semana de Letras.II Seminário de Literatura e História: o cânone como intertexto da narrativa contemporânea. 2003. (Seminário).
9. 13º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Múltiplos dados:uma única base teórica. 2003. (Oficina).
10. 12º InPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.A elaboração do planejamento de aula após a reflexão crítica do professor. 2002. (Congresso).
11. 11º INPLA. 2001. (Congresso).
12. Palestra. 2001. (Encontro).
13. XIV Seminário CELLIP.XIV Seminário CELLIP. 2000. (Seminário).
14. Oficina de Literatura Infantil.Oficinas de Literatura Infantil. 2000. (Oficina).
15. Mini Curso - Literaturas de Língua Inglesa. 2000. (Outra).
16. Semana de Letras 2000 - A pesquisa na linguagem.Semana de Letras 2000 - A pesquisa na linguagem. 2000. (Outra).
17. Curso de Sintaxe, Fonologia e Linguagem em Arte Contemporânea. 2000. (Outra).
18. II Ciclo do Comunicações em Letras. 1999. (Encontro).
19. TN ESP Aperfeiçoamento/Relacionamento Professor/Aluno. 1999. (Outra).
20. Ciclo de Comunicações em Letras. 1999. (Outra).
21. 1ª Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 1998. (Congresso).
22. VII Conelu. 1998. (Congresso).
23. XII Seminário CELLIP.XII Seminário CELLIP. 1998. (Congresso).
24. Semana de Letras: Licenciatura em Letras: a formação docente.Caráter ideológico-político que aflora do texto da música popular dos anos 70 no Brasil, a partir do léxico. 1998. (Congresso).
25. Lively Grammar; UC LES; The politically incorretect teacher. 1998. (Oficina).
26. Lesson Planning - tudo o que você sempre quis saber, mas nunca teve tempo para perguntar. 1998. (Encontro).
27. Curso de Capacitação para Professores de Língua Inglesa - Correção de Fluxo. 1998. (Outra).
28. Focus on words. 1997. (Seminário).
29. Teacher Training Seminar. 1997. (Seminário).
30. XI Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.XI Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 1997. (Seminário).
31. Treinamento Refresher. 1996. (Outra).
32. Regular Course Refresher. 1996. (Outra).
Organização de eventos
1. SCHNEIDER, M.S.P.S. . 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).
2. SCHNEIDER, M.S.P.S. . VII CBLA. 2004. (Congresso).
3. SCHNEIDER, M.S.P.S. . 13º INPLA. 2003. (Congresso).
4. SCHNEIDER, M.S.P.S. . 12º INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2002. (Congresso).
5. SCHNEIDER, M.S.P.S. . Conference on Metaphor in Language and Thought. 2002. (Congresso).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Orientações de outra natureza
1. Graciela Aparecida Gregory. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
2. Francieli Maria Pazdiora. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
3. Alessandra Gonçalves. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
4. Samuel Carlos Wiedemann. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
5. Gabriel Machado. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
6. Maristela Pletsch da Silva. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
7. Ilaine Eduardo. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
8. Carina Walker Ribeiro. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
9. Fabiane Raquel Sturm Lascosli. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
10. Marcele Talita Oswald. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
11. Paulo Eudardo Lang. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
12. Valdete Schwartes Kracke. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
13. Cristina Vanessa Grams. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
14. Leandro Dalcin Castilha. Estágio Superivisionado no Ensino Fundamental. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
15. Claudia Ines Paia. Orientação de Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
16. Angelica de Santana Ferreira. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
17. Elisa Dalla Lana. Estágio Superivisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
18. Elisangela Hoisler. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
19. Eros Trento. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
20. Esmilda Elizabeth Estigarribia. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
21. Franciela Alberton. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
22. Jaqueline Olga Vasconcelos. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
23. Jeferson de Souza Silva. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
24. Karla Dalla Lana. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
25. Leda Schweig Schwertner. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
26. Lediane Manfe. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
27. Odete Bigas Borges. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
28. Olenita Maria Silveira Rauchbach. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
29. Rosaura Valentim Alves. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
30. Rosimari Rizzoto. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
31. Simone Petry Santos. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
32. Sirlene Dallacort. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.
33. Sofia Cristina Alexius. Estágio Supervisionado. 2003. 30 f. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Orientador: Márcia Sueli Pereira da Silva Schneider.

Outras informações relevantes 
1. 2008 - Pré-selecionada pelos conselheiros ad hoc da CAPES para os leitorados brasileiros em universidades estrangeiras - Edital CAPES CGCI nº 008/2008.  Ministério das Relações Exteriores- Departamento Cultural/Divisão de Promoção da Língua Portuguesa

2. 2008-Aprovação em Concurso - Teste Seletivo para contratação de professor colaborador - Universidade Estadual do Oeste do Paraná

4. 2005- Serviço Voluntário - Centro Assistencial da Diocese de Toledo - Casa de Maria - Prestação de serviço voluntário para ministrar aulas na área pedagógica  no período de fevereiro a dezembro de 2005, em ação educativa, nos termos da Lei 9.608 de 18 de fevereiro de 1998
(27/01/2006)

5. 2003 - Aprovação em Concurso - Teste Seletivo para contratação de professor colaborador - Universidade Estadual do Oeste do Paraná

6. 2001 - Aprovação em Concurso - Teste Seletivo para contratação de professor colaborador - Universidade Estadual do Oeste do Paraná








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