Madalena Klein

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  • Última atualização do currículo em 10/07/2018


Possui graduação em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1981), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Atualmente é professora associada da Universidade Federal de Pelotas, na Faculdade de Educação. Pesquisadora do GIPES - Grupo Interinstitucional de Educação de Surdos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Surdos, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de surdos, formação de professores, diferença e currículo. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Madalena Klein
Nome em citações bibliográficas
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educação.
Rua Alberto Rosa, 154
Porto
96010-770 - Pelotas, RS - Brasil
Telefone: (53) 32786908
Ramal: 245
URL da Homepage: http://www.ufpel.tche.br


Formação acadêmica/titulação


1999 - 2003
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: Tecnologias de governamento na formação profissional dos surdos, Ano de obtenção: 2003.
Orientador: Prof Dr Carlos Bernardo Skliar.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação de Surdos; Formação profissional; dispositivo; Tecnologias de governamento; Governamentalidade.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Trabalho.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1999
Mestrado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: A formação do surdo trabalhador: discursos sobre a surdez, a educação e o trabalho,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Prof Dr Carlos Bernardo Skliar.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação de Surdos; Educação especial; trabalho; Formação profissional; Discursos.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Trabalho.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.
Setores de atividade: Outro; Educação.
1991 - 1992
Especialização em Psicologia Social.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: A construção da subjetividade do surda.
Orientador: Maria Lucia T. Nunes.
1978 - 1981
Graduação em Serviço Social.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.


Pós-doutorado


2016
Pós-Doutorado.
Universidade do Porto, UPORTO, Portugal.
Grande área: Ciências Humanas
2016
Pós-Doutorado.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Atuação Profissional



Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora associada, com atuação no Departamento de Fundamentos da Educação na Faculdade de Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação.

Atividades

09/2017 - Atual
Ensino, Especialização em Educação - Educação de Surdos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Contribuições dos Estudos Culturais para os Estudos Surdos
Estudos Surdos II
05/2017 - Atual
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora adjunta do Programa de Pós-graduação em Educação.
08/2015 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Escola, cultura e sociedade VII - semestre 2015/2
Escola, cultura e sociedade VII - semestre 2016/2
09/2014 - Atual
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, .

Serviço realizado
Fiscal do Projeto Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Portaria n. 1676 de 5/09/2014.
08/2010 - Atual
Ensino, Oferta Universal, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva - semestre 2010/2
Educação Inclusiva - semestre 2014/2
Educação Inclusiva - semestre 2015/2
Educação Inclusiva - semestre 2016/2
Educação Inclusiva - semestre 2017/2
Educação Inclusiva - semestre 2018/2
09/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.
08/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

08/2007 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Consumo da cultura e dispositivos pedagógicos: articulações e efeitos na escola contemporânea - semestre 2/2012
Educação Democrática, escola pública e ação humana - semestre 2/2016
Estudos Culturais em Educação - semestre 2/2007, semestre 2/2008, semestre 1/2010, semestre 1/2015
Estudos sobre Currículo Identidades e Diferenças - semestre 2/2009, semestre 2/2013
Estudos Surdos e Educação - semestre 1/2011
Estudos Surdos e Práticas de escolarização - semestre 2/2015
Ética na Pesquisa em Educação - semestre 2017/2
Leitura Dirigida Pós-colonialismo Semestre 2/2010
Leitura dirigida_Políticas da Surdez - semestre 1/2010
Leitura dirigida_Políticas da Surdez_Owen Wrigley - semestre 2/2009
Processos de Normalização em Educação - semestre 1/2008, semestre 1/2009, semestre 1/2017
Processos de Normalização em Educação: os infames da história - semestre 2/2010
Seminário de Pesquisa III - semestre 1/2012. semestre 1/2018
03/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

03/2007 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva I - semestre 1/2009, semestre 2/2009
Educação Inclusiva II - semestre 1/2009
Estudos Surdos: sujeitos surdos e a língua de sinais - semestre 2/2009
Práticas Educativas IX (estágio curricular) - semestre 1/2007, semestre 1/2008, semestre 1/2010, semestre 1/2011, semestre 2/2012, semestre 1/2014
Teoria e Prática Pedagógica VII - Educação Inclusiva - semestre 1/2010, semestre 2/2010, semestre 1/2011, semestre 2/2011, semestre 1/2012, semestre 2/2012, semestre 1/2013, semestre 2/2013, semestre 1/2014, semestre 2/2014, semestre 1/2015,
Teoria e Prática Pedagógica VII - Educação Inclusiva - semestre 1/2017, semestre 1/2018
12/2006 - Atual
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Tempos e espaços na educação dos surdos.
09/2006 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação Inclusiva I (Curso Pedagogia) 1 turma semestre 1/2008
Educação Inclusiva I (Curso Pedagogia) 1 turma semestre 1/2009
Educação Inclusiva I (Curso Pedagogia) 1 turma semestre 2/2008
Educação Inclusiva I (Cursos Pedagogia/Artes Visuais) 2 turmas semestre 1/2007
Educação Inclusiva I (Cursos Pedagogia/Artes Visuais) 2 turmas semestre 2/2007
Educação Inclusiva I (Cursos Pedagogia/Letras/ Artes Visuais) 3 turmas semestre 2/2006
Educação Inclusiva II (Curso Pedagogia) 1 turma semestre 1/2008
Educação Inclusiva II (Cursos Pedagogia/Letras/Artes Visuais) 1 turma semestre 1/2007
03/2015 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Membra do Comitê Institucional de Infraestrutura de Pesquisa da UFPel.
03/2013 - 05/2015
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação, nível Mestrado e Doutorado - período fevereiro 2013 a maio 2015.
05/2008 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Bolsas do PPG Educação - início 05/2008. Coordenação da Comissão - 09/2009.
08/2011 - 02/2013
Ensino, Especialização em Educação dos Surdos, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Contribuiçoes dos Estudos Culturais aos Estudos Surdos
Seminário de Pesquisa
Seminario de Praticas pedagogicas
12/2010 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação de Estágio Probatório da Faculdade de Educação.
02/2009 - 02/2012
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Subchefia de Departamento.
03/2008 - 12/2009
Ensino, Especialização em Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Educação de Surdos - semestre 1/2008
Educação de Surdos - semestre 2/2008
Educação Inclusiva - semestre 1/2007 e 2/2007
Tópicos em Educação II - semestre 2/2007
Tópicos em Educação II - semestre 2/2008
02/2008 - 05/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão Eleitoral - Eleição da Direção da Faculdade de Educação - gestão 2008/2012.

Centro Universitário FEEVALE, FEEVALE, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
Desenvolve atividades ligadas à docência e extensão no Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes. Dedicação à Pesquisa no Grupo de Estudos em Educação, Cultura e Trabalho, participando da Linha de Pesquisa Cultura, Identidade e Práticas de Educação.

Atividades

08/2006 - 09/2006
Ensino, Ensino da Arte da Diversidade, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Diversidade I
08/2006 - 09/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
09/2003 - 08/2006
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Identidades e diferenças na Educação dos Surdos.
08/2003 - 08/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .

07/2006 - 07/2006
Ensino, Ensino da Arte da Diversidade, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
03/2006 - 07/2006
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
10/2003 - 07/2006
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .

Cargo ou função
Coordenação do Grupo de Pesquisa Educação, Cultura e Trabalho.
9/2003 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pesquisa e Tecnologia - PROTEC, .

Cargo ou função
membro consultor do Conselho de Pesquisa e Pós Graduação.
04/2006 - 05/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
08/2005 - 12/2005
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia Científica
10/2005 - 11/2005
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Diferença: surdez e acesso comunicacional
05/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pesquisa e Tecnologia - PROTEC, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Científica da Feira de Iniciação Científica 2005.
06/2005 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Científica do 8º Seminário Internacional de Educação.
04/2005 - 8/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora do 8º Seminário Internacional de Educação.
03/2005 - 07/2005
Ensino, Ensino da Arte da Diversidade, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Diversidade 1
03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Diversidade 1
08/2004 - 12/2004
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
10/2004 - 11/2004
Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Coordenação Pedagógica e Inclusão
04/2004 - 10/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pesquisa e Tecnologia - PROTEC, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Organizadora da Feira de Iniciação Científica.
07/2004 - 07/2004
Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Diversidade
03/2004 - 07/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Social e Educação
03/2004 - 05/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pesquisa e Tecnologia - PROTEC, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Estudo de Critérios de Avaliação e Acompanhamento da Pesquisa.
09/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Os diferentes espaços na Educação dos Surdos.
08/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pedagogia da Diversidade II
09/2003 - 10/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pesquisa e Tecnologia - PROTEC, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Estudo do Regimento do Conselho de Pesquisa.

Escola Especial para Surdos Concórdia - ULBRA, EEC - ULBRA, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1999
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 36
Outras informações
Atuação como Assistente Social Elaboração e Execução de Projetos na Área de Formação Profissional de Surdos Encaminhamento e Acompanhamento de surdos ao Mercado de Trabalho

Atividades

05/1989 - 08/1999
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Assistente Social.
03/1990 - 12/1998
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenação da Equipe Técnica.

Faculdade Cenecista de Ciências e Letras de Osório, FACOS, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

08/2000 - 12/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Organização Gestão da Escola

Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 20
Outras informações
Atividade vinculada ao Projeto de Pesquisa Formação Profissional dos Surdos desenvolvido no decorrer do Curso de Pós Graduação em Educação.

Atividades

08/1999 - 12/2000
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Coordenação dos Cursos de Formação Profissional executados pela FENEIS e financiados pelo Programa PLANFOR/FAT.
08/1998 - 08/1999
Serviços técnicos especializados , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - RS - Brasil, .

Serviço realizado
Assistente Social.

Igreja Evangélica Luterana do Brasil - Centros Integrados - Região Norte, CIM/IELB, Brasil.
Vínculo institucional

1982 - 1988
Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 40

Atividades

03/1982 - 12/1988
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenação de Projetos Área Saúde e Social.
03/1982 - 12/1988
Direção e administração, .

Cargo ou função
Implementação de projetos.
03/1982 - 12/1988
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Assistente Social.

Prefeitura Municipal de Campo Bom, PMCB, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 20
Outras informações
Assistente Social com contrato de emergência Atuação na Secretaria de Saúde e Ação Social Trabalho junto aos moradores irregulares da cidade - projetos de reassentamento

Atividades

04/1989 - 05/1989
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Assistente Social.

Prefeitura Municipal de Paragominas, PMP, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1986
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Social, Carga horária: 20
Outras informações
Coordenação do Centro Social Municipal Elaboração e execução de Projetos de Geração de Renda e na área da Saúde Comunitária

Atividades

03/1985 - 03/1986
Direção e administração, .

Cargo ou função
Coordenadora do Centro Social Municipal.


Linhas de pesquisa


1.
Cultura, Identidade e Práticas de Educação

Objetivo: - Contribuir com os processos de formação de professores; - Discutir a produção cultural em diferentes modalidades e a interferência nas práticas pedagógicas; - Investigar diferentes configurações de currículo na educação contemporânea; - Investigar as implicações das políticas inclusivas no campo da educação; - Analisar as conexões entre representação, currículo, identidades e diferenças culturais, em diferentes tempos e espaços escolares e não-escolares; contribuindo com a formação docente..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Educação; Identidades; Práticas Pedagógicas; Currículo; Formação de Professores.
2.
Currículo, profissionalização e trabalho docente - Programa de Pós Graduação em Educação/UFPEL
3.
Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos - Currículo, cultura e sociedade (UFPEL, UNISINOS, UFRGS, UFSM, Facos)

Objetivo: Desenvolver pesquisas que sob o enfoque do currículo, problematizem diferentes experiências desenvolvidas nas escolas de surdos, especiais e regulares, bem como problematiza as verdades enunciadas sobre os sujeitos surdos a partir de distintos artefatos culturais..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: Currículo; Cultura; diferença; Identidades; sociedade.
4.
Grupo de Pesquisa Processos de Trabalho Docente (FaE/UFPEL)

Objetivo: O grupo tem como preocupação fundamental contribuir para o aprofundamento do saber a respeito da profissão docente, independentemente do nível ou rede de ensino. São exploradas as características do trabalho docente, os perfis dos profissionais arrolados nesta categoria, a identidade profissional dos mesmos, o tipo de participação em movimentos sociais e/ou sindicatos de trabalhadores, etc. Considerando a necessidade de sistematizar informações a respeito da categoria dos docentes nos diferentes níveis/redes, o grupo enfatiza a importância de realizar parcerias com instituições governamentais e sindicais ligadas à área educacional..
5.
Membro Comitê Gestor de Infraestrutura da Pós-graduação - PRPPG - inicio: março 2015


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Circulação e consumo de produções culturais surdas em espaços escolares bilíngues ? aproximações a escolas de surdos do sul do Brasil e EREBAS do norte de Portugal
Descrição: O projeto caracteriza-se por uma investigação interinstitucional, envolvendo pesquisadora da UFPel (Brasil) e UPorto (Portugal), e corresponde as atividades de estágio pós-doutoral. A pesquisa visa analisar a circulação e o consumo de artefactos culturais em contextos da educação bilíngue para surdos, nos espaços da educação básica, realizando um estudo compartivo entre escolas de surdos do estado do RS e escolas de referencia em educação bilíngue para surdos - EREBAS - no norte de Portugal. Especificamente: (a) Analisar e entender as formas de apropriação da cultura surda no currículo escolar em Escolas de Educação Bilíngue de Alunos Surdos; (b) Investigar a circulação e consumo de artefactos culturais da cultura surda, em práticas educacionais; (c) Estabelecer um estudo comparativo sobre circulação e consumo de artefactos culturais da cultura surda em espaços escolares do Brasil e Portugal. As atividades da pesquisa envolverão entrevistas abertas com professores e alunos, como também observações do cotidiano escolar, em momentos diversos, formais e informais, que serão registadas em um diário de campo. Pretendemos centrar a atenção nas formas como os artefatos da cultura surda vêm sendo consumidos pelos sujeitos da educação. Consideramos que, nos espaços das escolas de surdos, alunos e professores são produtores e coautores dos artefatos e práticas com os quais se relacionam, produzindo jeitos de ser surdo, professor surdo, professor de surdo, bem como constituindo possibilidades de pensar o currículo e as práticas docentes..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
CIRCULACAO E CONSUMO DA CULTURA SURDA BRASILEIRA NA EDUCACAO BASICA
Descrição: Projeto interinstitucional coordenado por pesquisadoras de três universidades federais do Rio Grande do Sul: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Pelotas e Universidade Federal de Santa Maria, com o objetivo de analisar a circulação e o consumo de artefatos culturais em contextos da educação bilíngue para surdos, nos espaços da educação básica. Interessa-nos olhar para a Educação Básica no que se refere ao trabalho docente (professores surdos e ouvintes) e ao currículo (o que vem sendo ensinado; priorizado) no sentido de um dispositivo pedagógico que organiza os espaços/tempos escolares e hierarquiza os saberes. Urge discutir a cultura surda dentro de outra perspectiva que ela assume: a de operadora de elementos de classificação, de ordenamento e de formação de grupos sociais. Para a realização da investigação, priorizaremos escolas específicas para surdos no estado do Rio Grande do Sul, pois consideramos que, nesses espaços, artefatos culturais surdos vêm sendo produzidos, circulam e geram efeitos entre alunos e professores. Para cumprimento dos objetivos da pesquisa, estabelecemos diferentes procedimentos divididos em etapas a partir dos enfoques almejados. Essas etapas não têm uma relação de temporalidade linear, mas se justificam como organização das ações a serem executadas. São estas as etapas previstas: 1ª Etapa ? Sistematização e análise dos dados produzidos nas pesquisas ?Educação de surdos no Estado do RS? (GIPES/CNPq) e ?Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira? (GIPES/CAPES e MinC); 2º etapa ? A circulação e consumo dos artefatos culturais surdos no cotidiano escolar: realização de entrevistas abertas com professores e alunos, como também observações do cotidiano escolar, em momentos diversos, formais e informais, registradas em um diário de campo. 3ª Etapa: Efeitos das recorrências do cotidiano escolar no contexto da educação bilíngue e possibilidades da construção de políticas curriculares bilíngues para surdos, em uma perspectiva intercultural: retorno às escolas, promovendo uma devolução e discussão dos resultados, tendo como objetivo a problematização de práticas de bilinguismo e possibilidades de planejamento de políticas curriculares bilíngues para surdos, a partir das potencialidades encontradas em cada escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Madalena Klein - Integrante / Lodenir Becker Karnopp - Coordenador / Tatiana Bolivar Lebedeff - Integrante / Aline de Castro e Kaster - Integrante / Fabiano Souto Rosa - Integrante / Karina Ávila Pereira - Integrante / Marcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Angela Nediane dos Santos - Integrante / Ivana Gomes da Silva - Integrante / Rubia Denise Islabão Aires - Integrante / Nathielle Francos da Silva - Integrante / Juliana Sanches dos Santos - Integrante / Kevin Miranda Veloso - Integrante / Vitória Tassara Costa Silva - Integrante / Paula Penteado De David - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 5
2010 - 2015
Projeto de Intercâmbio e Pesquisa em Políticas de Currículo
Descrição: Projeto de intercâmbio e pesquisa em políticas de currículo aprovado pela CAPES no Edital PROCAD NF 21/2009 - Novas Fronteiras, que reúne pesquisadores e alunos dos programas de pós-graduação da Universidade Federal do Pará (Instituição proponente); Universidade Estadual do Rio de Janeiro e Universidade Federal de Pelotas. O projeto tem o objetivo de qualificar os docentes e alunos envolvidos, bem como os Programas de Pós-Graduação parceiros, propiciando missões de pesquisa e docência que possibilitam a troca de experiências, a formação de recursos humanos e a qualificação da produção científico e acadêmica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2013
Produção, Circulação e Consumo da cultura surda brasileira - (CAPES/MinC) - 08/2009 a 12/2012
Descrição: O projeto tem como objetivo principal analisar a produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. Centrado nas produções culturais das comunidades surdas, procura problematizar as relações de poder envolvidas na produção de significados culturais e de identidades surdas. No caso desse estudo, cabe ressaltar que as produções culturais de pessoas surdas envolvem, em geral, o uso de uma língua de sinais, o pertencimento a uma comunidade surda e o contato com pessoas ouvintes, sendo que esse contato linguístico e cultural pode proporcionar uma experiência bilíngue a essa comunidade, ou seja, experiências que se dão no campo visual. Com ênfase no registro das produções culturais de pessoas surdas, a presente proposta prioriza os registros visuais, como as filmagens, a escrita da língua de sinais, as traduções da Libras para a escrita da língua portuguesa e outras produções artísticas. As possibilidades de registros visuais elencadas no projeto estabelecem uma relação singular tempo-espaço, abrindo outras possibilidades de encontros em que compartilhamento e trocas de significações são potencializadas entre as comunidades surdas. Diante dessas múltiplas possibilidades de produção, circulação e consumo da cultura surda, abrem-se novos desafios para pesquisas comparadas no campo cultural..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Francielle Cantarelli Martins - Integrante / Fabiano Souto Rosa - Integrante / Bianca Gonçalves Silva - Integrante / Raquel Rockembach Barcelos - Integrante / Angela Nediane dos Santos - Integrante / Sidiane Barbosa Acosta - Integrante / Violeta Porto Moraes - Integrante / Gisele Rangel - Integrante / Luiza Andrade Luz - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Ministério da Cultura - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 5
2009 - 2012
CURRÍCULO, DIFERENÇA E PRÁTICA DOCENTE: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos (parceria UFPel, UFSM - CNPq) - 09/2009 a 08/2011
Descrição: A pesquisa se propõe a discutir os efeitos da produção curricular nos processos de formação docente, na área da educação de surdos, entre os anos de 2002 e 2007, desenvolvidos em parceria entre Secretarias da Educação (de Estado e Municípios) do Rio Grande do Sul e o Núcleo de Pesquisa em Políticas Educacionais para Surdos (NUPPES/UFRGS). Essa investigação se inscreve no campo da abordagem qualitativa em Educação e será realizada em duas etapas distintas com metodologias articuladas a partir de referencial teórico inscrito no campo dos Estudos Culturais em Educação. A primeira etapa da investigação compreende a análise do discurso das propostas curriculares e das produções realizadas pelos alunos como requisito para conclusão de curso. A segunda etapa da investigação consiste na elaboração e aplicação de um questionário a ser enviado aos professores egressos dos cursos analisados, a fim de compreender quais as implicações educacionais desses cursos na prática docente e seus efeitos (educacional, social e cultural) nas regiões em que foram ministrados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Daniele Formozo - Integrante / Daniela Marques de Oliveira - Integrante / Karina Ávila Pereira - Integrante / Marcia Lise Lunardi-Lazzarin - Integrante / Dione Moreira Nunes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 4
2007 - 2009
A educação de surdos no Rio Grande do Sul (pesquisa interinstitucional/CNPq) 08/2007 - 2010
Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo conhecer as condições lingüísticas e de escolarização na educação básica dos surdos em escolas públicas estaduais e municipais e em escolas particulares conveniadas à rede pública nas Regiões Sul e da Campanha do Estado. Trata-se de uma pesquisa interinstitucional, envolvendo mais 6 Universidades (públicas e privadas) do estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma investigação de caráter quantitativo e qualitativo, dividida em duas fases. A primeira fase compreende o levantamento dos alunos surdos matriculados nas redes públicas estadual e municipais, bem como dos registros de políticas educacionais e de projetos político-pedagógicos das escolas que possuem alunos surdos matriculados em qualquer modalidade de ensino. A segunda fase compreende a aplicação de questionários e de possíveis entrevistas semi-estruturadas com gestores e professores das escolas que mantenham atendimento a alunos surdos. Os dados obtidos em ambas as fases serão confrontados e analisados tendo como referência autores que trabalham no campo da educação de surdos e que discutem a inclusão escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Márcia Lise Lunardi - Integrante / Adriana Thoma - Integrante / Maura Corcini Lopes - Integrante / Lodenir Karnopp - Integrante / Tatiana Bolivar Lebedeff - Integrante / Liliane Ferrari Giordani - Integrante / Daniele Formozo - Integrante / Daniela Marques de Oliveira - Integrante / Fabiano Souto Rosa - Integrante / Karina Ávila Pereira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1
2006 - 2007
O outro nos textos e imagens da literatura infantil e infanto juvenil - (BIC/FAPERGS) 09/2006 a 06/2007
Descrição: A análise das representações do "outro" presente na literatura infantil e infanto-juvenil e os sentidos produzidos sobre identidades e diferenças nos espaços escolares ganha relevância, sendo o objetivo central desta pesquisa. Consideramos oportuna a realização de estudos que problematizem os discursos sobre os sujeitos para os quais as políticas de inclusão social vêm sendo dirigidas, uma vez que entendemos que os discursos produzem e reproduzem representações que interferem diretamente nas práticas sociais. Esta pesquisa, de caráter qualitativo, será realizada em duas etapas distintas, com metodologias articuladas a partir de referencial teórico inscrito no campo dos Estudos Culturais em Educação. As etapas compreendem a análise de discurso e o estudo de recepção. Primeiramente, serão analisados os discursos materializados nos textos e nas imagens (quando essas existirem) de livros de literatura infantil e infanto-juvenil, procurando entender como o ?outro? ? o diferente ? é representado e quais os efeitos dessas representações na constituição de identidades e diferenças. Posteriormente, será realizado um estudo de recepção a partir dos livros analisados na primeira etapa, junto a grupos de professores e alunos de escolas da Rede Regular de Ensino. Pretende-se, assim, investigar como que esses discursos produzem efeitos (constroem sentidos), criando "verdades" e prescrições para as relações entre os sujeitos. Pretendemos com a pesquisa contribuir com as discussões referentes às políticas de inclusão social bem como potencializar a produção de conhecimento que subsidie os programas de formação docente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Larissa Freitas Castilhos - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2005 - 2007
Saberes docentes sobre diferença e inclusão (parceira FEEVALE) - 09/2006 a 07/2007
Descrição: O projeto Saberes docentes sobre diferenças e inclusão social tem como objetivo identificar as regularidades enunciativas presentes nos discursos que determinam os saberes docentes em relação às marcas das diferenças dos sujeitos da educação, como gênero, raça/etnia, geração, deficiência, entre outros. A fase inicial da investigação consiste na análise de documentos das Políticas Públicas nacionais que têm como base a garantia de direitos, interessando uma aproximação dos discursos que circulam nos espaços educacionais, escolares e não-escolares, perguntando pelo modo como vêm sendo historicamente constituídos os sentidos sobre identidades e diferenças e seus efeitos no fazer docente. Na fase seguinte da investigação realizamos a coleta de dados através de questionários enviados a professores da rede pública de ensino e a educadores sociais atuantes em projetos sócio educativos e que estejam em processo de formação docente (alunos de cursos de licenciatura). Esses questionários contém perguntas que se referem a concepções sobre os sujeitos da educação; sobre a inclusão social, sobre os projetos de inclusão evidenciados nos espaços de atuação; e sobre o papel da universidade no sentido de formação desses educadores na perspectiva da inclusão social..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Madalena Klein - Integrante / Ruth Sabat - Integrante / Dinora Tereza Zucchetti - Coordenador.Financiador(es): Universidade Feevale - Remuneração / Universidade Federal de Pelotas - Remuneração / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2006
O ?outro? nos textos e nas imagens da literatura infantil e infanto-juvenil
Descrição: A análise das representações do "outro" presentes na literatura infantil e infanto-juvenil e os sentidos produzidos sobre identidades e diferenças nos espaços escolares é objetivo central desta pesquisa. A investigação prevê duas etapas distintas. Primeiramente, serão analisados os discursos materializados nos textos e nas imagens de livros de literatura infantil e infanto-juvenil. Posteriormente, será realizado um estudo de recepção a partir dos livros analisados na primeira etapa, junto a grupos de professores e alunos de escolas da Rede Regular de Ensino. Pretendemos, assim, contribuir com as discussões referentes às políticas de inclusão social bem como potencializar a produção de conhecimento que subsidie os programas de formação docente..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Ruth Sabat - Integrante / Paôla Betsabea Von Mühlen - Integrante.Financiador(es): Universidade Feevale - Auxílio financeiro.
2003 - 2005
A Educação dos surdos no Vale dos Sinos: relações entre representação, identidades e currículo
Descrição: A presente pesquisa procura focalizar os diferentes espaços educativos na educação de surdos, levando em consideração as variadas experiências que vêm se dando nas escolas específicas de surdos, como também aquelas que atendem as especificações das Políticas de Inclusão do Ministério da Educação. Pretende investigar e problematizar as conexões e articulações entre representações da surdez, dos surdos e da língua de sinais com a constituição de projetos educativos e socias dirigidos aos sujeitos surdos. O foco da pesquisa se direciona à três escolas no Vale dos Sinos: uma onde alunos surdos encontram-se incluídos em turmas tanto do ensino fundamental e médio; uma escola de surdos com classes de educação infantil e ensino fundamental até 5ª série e a outra escola que se caracteriza por um projeto de escola regular com turmas de ouvintes e turmas de surdos, na educação infantil e ensino fundamental completo. Estes projetos demonstram as possiblidades e implicações de intervenções na educação de crianças e jovens surdos, onde representações, identidades e currículo se constituem em objetos privilegiados de investigação.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Marcia Beatriz Cerutti Muller - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante.Financiador(es): Centro Universitário FEEVALE - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 2


Projetos de extensão


2007 - Atual
Tempos e espaços na educação de surdos
Descrição: O projeto Tempos e Espaços na Educação de surdos desenvolve ações de formação continuada junto a docentes envolvidos com a educação de crianças, jovens e adultos surdos na cidade de Pelotas e região e envolve acadêmicos das licenciaturas interessados nesta temática. Consiste na realização de ações diferenciadas como seminários, cursos de formação inicial e grupos de estudos com a participação dos docentes que desenvolvem projetos na educação básica com alunos surdos..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Tatiana Bolivar Lebedeff - Integrante / Fabiano Souto Rosa - Integrante / Karina Ávila Pereira - Integrante / Angela Nediane dos Santos - Integrante / Rubia Denise Islabão Aires - Integrante / Nathielle Francos da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2
2003 - 2006
Identidades e Diferenças na Educação dos Surdos
Descrição: O projeto de extensão visa proporcionar um espaço de estudo e debate em relação à pedagogia da diferença e a educação de surdos com acadêmicas/os do Centro Universitário Feevale e professoras/es das regiões do Vale do Sinos, Paranhana e Caí interessados ou envolvidos com a educação de crianças, jovens e adultos surdos, nas diferentes modalidades de ensino. Pretende a troca de experiências entre educadoras/es que atuam junto a alunas/os surdas/os e aquelas/es que demonstram interesse por esta área da Educação. Suas ações se voltam à discussão de temáticas relevantes na Pedagogia da Diferença e na Educação de Surdos e que vêem exigindo posicionamentos e definições de estratégias das/os educadoras/es nesta área, bem como qualificar acadêmica/os das licenciaturas na formação como futuros docentes envolvidos na Educação dos Surdos.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Especialização: (2) .
Integrantes: Madalena Klein - Coordenador / Marcia Beatriz Cerutti Muller - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante.Financiador(es): Universidade Feevale - Remuneração.


Projetos de desenvolvimento


1998 - 2002
Projeto de formação profissional para surdos
Descrição: Elaboração e acompanhamento de ações relacionadas à educação e trabalho, através de implementação de cursos de qualificação profissional e encaminhamentos de surdos para o trabalho.Este projeto possibilitou inserção junto à comunidade surda e otimizou a realização de pesquisa de mestrado sobre a formação profissional dos surdos..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Revisor de periódico


2004 - Atual
Periódico: Prâksis (FEEVALE)
2005 - Atual
Periódico: Pro-Posições (UNICAMP. Impresso)
2006 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação
2007 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Educação Especial
2008 - Atual
Periódico: Cadernos de Educação (UFPel)
2007 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2007 - Atual
Periódico: Cadernos de Educação Especial
2009 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG. Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Surdos.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Movimentos Sociais.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Trabalho.
5.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Serviço Social Aplicado/Especialidade: Serviço Social da Educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.


Prêmios e títulos


2016
Troféu Profa. Maria de Lourdes F. de Magalhães, Escola Especial Professor Alfredo Dub - Pelotas/RS.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
BARTZ, Andressa Bilharva. Rodrigues2018BARTZ, Andressa Bilharva. Rodrigues ; CARLOS, Lígia Cardoso. ; KLEIN, MADALENA . Revista Brasileira de Geografia. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA, v. 7, p. 242-253, 2018.

2.
SANTOS, A.N.dos2017SANTOS, A.N.dos ; COELHO, O. ; KLEIN, MADALENA . Educação de surdos no Brasil e Portugal: políticas de reconhecimento linguístico, bilinguismo e formação docente. EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 43, p. 215-228, 2017.

3.
KARNOPP, L. B.2016KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. . NARRATIVAS E DIFERENÇAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. Revista Em Aberto - INEP, v. 29, p. 95-108, 2016.

4.
SANTOS, A.N.dos2016SANTOS, A.N.dos ; KLEIN, MADALENA . Inserção da disciplina de Libras nos cursos de licenciatura: discursos que produzem efeitos. Revista Espaço, v. 45, p. 151-170, 2016.

5.
KLEIN, MADALENA2015KLEIN, MADALENA; SANTOS, ANGELA NEDIANE DOS . DISCIPLINA DE LIBRAS: O QUE AS PESQUISAS ACADÊMICAS DIZEM SOBRE A SUA INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR?. Reflexão e Ação (UNISC. Impr.), v. 23, p. 9-29, 2015.

6.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2010KLEIN, M.. Literatura infantil e produção de sentidos sobre as diferenças: práticas discursivas nas histórias infantis e nos espaços escolares. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 21, p. 179-195, 2010.

7.
THOMA, A. da S.2010THOMA, A. da S. ; KLEIN, M. . Experiências educacionais, movimentos e lutas surdas como condições de possibilidade para uma educação de surdos no Brasil. Cadernos de Educação (UFPel), v. 36, p. 107-131, 2010.

8.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2009KLEIN, M.; FORMOZO, Daniele . Im/Possibilidades na educação de surdos: discussões sobre currículo e diferença. Currículo sem Fronteiras, v. 9, p. 212-225, 2009.

9.
LOCKMANN, K.2008LOCKMANN, K. ; KLEIN, M. ; HENNING, P. . Educação Inclusiva: dispositivo de normalização da alteridade surda. Cadernos de Educação (UFPel), v. 31, p. 15-32, 2008.

10.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2007KLEIN, M.; Sabat, R. ; ZUCCHETTI, D. T. . Marcas das diferenças nas políticas de inclusão social. Educação e Realidade, v. 32, p. 75-90, 2007.

11.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2007KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. . Narrativas de professoras sobre a(s) língua(s) na educação de surdos. Educação e Realidade, v. 32, p. 63-78, 2007.

12.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2007KLEIN, M.; FORMOZO, Daniele . GÊNERO E SURDEZ. Reflexão e Ação, v. 15, p. 100-112, 2007.

13.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2006KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . Surdez: um território de fronteiras. ETD. Educação Temática Digital, Campinas/SP, v. 7, n.2, p. 14-23, 2006.

14.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2006KLEIN, M.. Deslocamentos na racionalidade política da formação profissional para surdos: do controle do desvio da espécie à tolerância/respeito à diversidade. Perspectiva (Florianópolis), v. 24, p. 101-117, 2006.

15.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2006KLEIN, M.. Novos textos e novos atores na formação profissional para surdos: rupturas e/ou permanências. Revista Brasileira de Educação, v. 11, p. 435-449, 2006.

16.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2005KLEIN, M.; LOCKMANN, K. ; MAYBORODA, T. C. . As relações de poder/saber no currículo da educação de surdos. Prâksis (Novo Hamburgo), Novo Hamburgo, v. 1, n.1, p. 63-68, 2005.

17.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA1997KLEIN, M.. Deficiência auditiva - múltiplos olhares: a sociedade. Visões e Versões, Pelotas (RS), v. 2, n.1, p. 30-36, 1997.

18.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA1997KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . O currículo da educação dos surdos: relações de poder e práticas de significação. Revista Espaço, Rio de Janeiro (RJ), v. 8, n.1, p. 44-48, 1997.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
COELHO, O. (Org.) ; KLEIN, M. (Org.) . Cartografias da surdez. Comunidades, línguas, práticas e pedagogias. 1. ed. Porto/Portugal: Livpsic, 2013. v. 1. 514p .

2.
KARNOPP, L. B. (Org.) ; KLEIN, M. (Org.) ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. (Org.) . Cultura surda na contemporaneidade: negociações, intercorrências e provocações. 1. ed. Canoas/RS: Editora Ulbra, 2011. v. 1. 336p .

3.
THOMA, A. da S. (Org.) ; KLEIN, M. (Org.) . Currículo e Avaliação: a diferença surda na escola. 1. ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2009. v. 1. 133p .

Capítulos de livros publicados
1.
LEBEDEFF, T. B. ; KLEIN, M. ; ROSA, F. S. ; MARTINS, F. C. . O impacto dos movimentos surdos nas políticas linguísticas e educacionais para surdos na América do Sul. In: Maria de Fátima Cóssio. (Org.). Políticas Públicas em Educação. 1ed.Pelotas/RS: UFPel, 2016, v. 1, p. 1-10.

2.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, MADALENA ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Producing and consuming: deaf culture negotiations in the contemporary scene. In: Barbara Gerner de Garcia; Lodenir Becker Karnopp. (Org.). Chance and promise. Bilingual deaf education and the deaf culture in Latin America. 1ed.Washington, DC: Gallaudet University Press, 2016, v. 1, p. 37-49.

3.
PEREIRA, K.A. ; KLEIN, M. . Educação de surdos: um estudo da variação linguística da língua brasileira de sinais - Libras em escolas de surdos. In: Orquidea Coelho; Madalena Klein. (Org.). Cartografias da surdez. Comunidades, línguas, práticas e pedagogias. 1ed.Porto/Portugal: Livpsic, 2013, v. 1, p. 55-65.

4.
SILVA, B. G. ; KLEIN, M. . Narrativas de Tulipa: entre experiências de letramento e formação de professoras surdas. In: Orquidea Coelho; Madalena Klein. (Org.). Cartografias da surdez. Comunidades, línguas, práticas e pedagogias. 1ed.Porto/Portugal: Livpsic, 2013, v. 1, p. 145-155.

5.
FORMOZO, Daniele ; SANTOS, T. S. ; KLEIN, M. . Experiência visual e pedagogia surda: enunciados e seus efeitos no campo da educação de surdos. In: Orquidea Coelho; Madalena Klein. (Org.). Cartografias da surdez. Comunidades, línguas, práticas e pedagogias. 1ed.Porto/Portugal: Livpsic, 2013, v. 1, p. 429-437.

6.
MARTINS, F. C. ; KLEIN, M. . Ouvintismo/Audismo: emergência e efeitos na história dos surdos. In: Orquidea Coelho; Madalena Klein. (Org.). Cartografias da surdez. Comunidades, línguas, práticas e pedagogias. 1ed.Porto/Portugal: Livpsic, 2013, v. 1, p. 485-496.

7.
KLEIN, M.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Os discursos curriculares no contexto da formação de professores para a educação de surdos. In: TURA, Maria de Lourdes Rangel; GARCIA, Maria Manuela Alves. (Org.). Currículo, Políticas e ação docente. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013, v. 1, p. 257-270.

8.
SANTOS, T. S. ; KLEIN, M. . Experiências compartilhadas em narrativas surdas. In: Denise Marcos Bussoletti. (Org.). Escritas : narrativas e (po)éticas educativas. 1ed.Pelotas/RS: Editora UFPEL, 2012, v. 1, p. 125-149.

9.
LEBEDEFF, T. B. ; ROSA, F. S. ; MARTINS, F. C. ; KLEIN, M. . Língua de sinais e direito linguístico e cultural: Uma discussão sobre os tensionamentos do movimento surdo e as políticas públicas. In: Francisca Ferreira Michelon; Cláudio de Sá Machado Júnior; Ana María Sosa González. (Org.). Políticas públicas e patrimônio cultural : ensaios, trajetórias e contextos. 1ed.Pelotas/RS: Editora UFPEL, 2012, v. 1, p. 232-245.

10.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. In: Lodenir Becker Karnopp; Madalena Klein; Márcia Lise Lunardi-Lazzarin. (Org.). Cultura surda na contemporaneidade: negociações, intercorrências e provocações. 1ed.Canoas: Editora Ulbra, 2011, v. 1, p. 13-27.

11.
KLEIN, M.. Os discursos sobre surdez, trabalho e educação e a formação do surdo trabalhador. In: Carlos Skliar. (Org.). Surdez: um olhar sobre as diferenças. 4ed.Porto Alegre/RS: Mediação, 2010, v. 1, p. 75-92.

12.
LOCKMANN, K. ; KLEIN, M. . Dispositivos de governamento da diferença surda no currículo. In: THOMA, Adriana da Silva; KLEIN, Madalena. (Org.). Currículo e Avaliação: a diferença surda na escola. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2009, v. 1, p. 108-129.

13.
PIZZI, L.C.V. ; VIEIRA, J. S. ; GARCIA, M. M. A. ; HYPÓLITO, A.L.M. ; KLEIN, M. ; LEITE, M. C. L. . Análise sobre currículo como discurso, texto e narrativa. In: Elizabeth Macedo; Roberto Sidnei Macedo; Antonio Carlos Amorim. (Org.). Discurso, texto, narrativa nas pesquisas em Currículo. Campinas: FE-UNICAMP, 2009, v. 1, p. 19-32.

14.
KLEIN, M.. Surdez: desafios e perspectivas de inclusão social na educação e trabalho. In: DECHICHI, Claudia; SILVA, Lazara Cristina. (Org.). INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL: Teoria e prática na diversidade. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2008, v. 1, p. 249-266.

15.
KLEIN, M.. Os discursos sobre surdez, trabalho e educação e a formação do surdo trabalhador. In: Carlos Skliar. (Org.). Surdez: um olhar sobre as diferenças. 3ed.Porto Alegre: Mediação, 2008, v. 1, p. 75-93.

16.
CASTILHOS, L. F. ; KLEIN, M. . Gênero e sexualidade: a literatura infantil e infanto juvenil na escola. In: PROPTEC e PROACOM/FEEVALE. (Org.). Aprendizado Descoberta Inovação em Iniciação Científica e em Extensão: livro de destaques. 1ed.Novo Hamburgo/RS: FEEVALE, 2008, v. 1, p. 103-113.

17.
VIEIRA, J. S. ; HYPÓLITO, A.L.M. ; GARCIA, M. M. A. ; KLEIN, M. . Percurso teórico-metodológico das pesquisas sobre currículo. In: Antonio Carlos Rodrigues de Amorim. (Org.). Passagens entre o Moderno para o Pós-Moderno: ênfases e aspectos metodológicos das pesquisas sobre currículo. 1ed.Campinas/SP: FE/UNICAMP, 2007, v. 1, p. 45-49.

18.
KLEIN, M.. Os discursos sobre a surdez, educação e trabalho e a constituição do surdo trabalhador. In: Eliana Perez Gonçalves de Moura. (Org.). Educação, cultura e trabalho. 1ed.Novo Hamburgo: Editora Feevale, 2006, v. 1, p. 65-77.

19.
KLEIN, M.. Diversidade e igualdade de oportunidades: estratégias de normalização nos movimentos surdos. In: Adriana da Silva Thoma; Maura Corcini Lopes. (Org.). A invensão da surdez II - Espaços e tempos de aprendizagem na educação dos surdos. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2006, v. 1, p. 125-144.

20.
KLEIN, M.. Cultura surda e inclusão no mercado de trabalho. In: Adriana da Silva Thoma; Maura Corcini Lopes. (Org.). A invenção da surdez: cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. 1ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2004, v. 1, p. 83-99.

21.
KLEIN, M.. O aluno como empresário de si. In: Saraí Patrícia Schmidt. (Org.). A educação em tempos de globalização. 1ed.Rio de Janeiro (RJ): DP&A, 2001, v. 1, p. 103-106.

22.
KLEIN, M.. Os discursos sobre surdez, trabalho e educação e a formação do surdo trabalhador. In: Carlos Skliar. (Org.). Surdez: um olhar sobre as diferenças. 2ed.Porto Alegre: Mediação, 2001, v. 1, p. 75-93.

23.
KLEIN, M.. Os discursos sobre surdez, trabalho e educação e a formação do surdo trabalhador. In: Carlos Bernardo Skliar. (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças. 1ed.Porto Alegre (RS): Mediação, 1998, v. 1, p. 75-93.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
KLEIN, M.. Inclusão com responsabilidade. Maringá Ensina, Maringá/PR, p. 28 - 29, 01 ago. 2008.

2.
KLEIN, M.. A aliança família e escola. NH na Escola, Novo Hamburgo/RS, p. 3 - 3, 29 abr. 2006.

3.
KLEIN, M.. O aluno como empresário de si. NH, Novo Hamburgo (RS), p. 01 - 01, 15 abr. 2000.

4.
KLEIN, M.. Respeitando as diversidades na Educação de Surdos. NH, Novo Hamburgo (RS), p. 03 - 03.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
AIRES, R.D.I. ; KLEIN, MADALENA . BIDOCÊNCIA E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE. In: 7º Seminário Brasileiro e 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2017, Canoas /RS. Anais do 7º Seminário Brasileiro e 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. CanoasRS: PPGEDU, 2017. v. 1. p. 1-12.

2.
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KLEIN, M.. Diversidade e igualdade de oportunidades: estratégia de normalização nos movimentos sociais surdos. In: 27ª Reunião Anual da ANPed, 2004, Caxambu/MG. 27ª ANPEd - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. Petrópolis: Editora Vozes, 2004. v. 1. p. 129-129.

20.
KLEIN, M.; MULLER, M. B. C. ; LOCKMANN, K. . O que dizem os professores sobre a surdez: problematizando as representações na escola de surdos. In: 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação, 2004, Canoas. 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: Poder, identidade e diferença. Canoas: Editora e Gráfica da ULBRA, 2004. v. 1. p. 79-79.

21.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . Atenção à diversidade: estratégias de normalização nas políticas educacionais. In: Seminário Internacional de Educação: Teorias e Políticas, 2003, São Paulo. Seminário Internacional de Educação: Teorias e Políticas. São Paulo: UNINOVE - Mestrado em Educação, 2003. v. 1.

22.
KLEIN, M.. Governando o social: racionalidade política dos programas de formação profissional nos movimentos sociais. In: 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2002, Caxambu (MG). Anais da 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2002. p. 159-159.

23.
KLEIN, M.. Políticas de formação profissional e a constituição de surdos trabalhadores: dispositivo de governo nas diferenças. In: XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE), 2002, Goiânia (GO). Anais do XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE), 2002. p. 232-232.

24.
KLEIN, M.. Des)continuidades da normalização: os discursos nos programas de formação profissional dos surdos. In: XVII Encontro Nacional da ANPOLL, 2002, Gramado (RS). Boletim Informativo nº 31, 2002. p. 153-153.

25.
KLEIN, M.. Movimentos surdos e os discursos sobre surdez, educação e trabalho: a constituição do surdo trabalhador. In: 24º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2001, Caxambu (MG). Anais da 24º Reunião Anual da Asociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2001. p. 135-135.

26.
KLEIN, M.. Movimentos Surdos e os Discursos sobre Surdez, Educação e Trabalho: A Constituição do Surdo Trabalhador. In: 24º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2001, Caxambu (MG). Anais da 24º Reunião Anual da Asociação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED), 2001. p. 135-135.

27.
KLEIN, M.. Educação de surdos e trabalho: um tema em discussão. In: 10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE), 2000, Rio de Janeiro (RJ). Livro de resumos do 10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE), 2000. p. 165-165.

28.
KLEIN, M.. Surdez, educação e trabalho: discursos constituindo o surdo trabalhador. In: 21º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1998, Caxambu (MG). Anais da 21º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 1998. p. 147-147.

Apresentações de Trabalho
1.
SANTOS, A.N.dos ; KLEIN, MADALENA . Disciplina de Língua de Sinais e formação de professores no contexto universitário brasiliero. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
KLEIN, MADALENA. Produção e circulação da cultura surda em espaços bilingues para surdos: metas e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
KLEIN, MADALENA. Experiência de si e a constituição de sujeitos surdos trabalhadores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
KLEIN, M.. Seminário Temático: Deafhood, Produção Cultural, Comunidades e Cidadania. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
KLEIN, M.. Grupo interinstitucional de pesquisa em educação de surdos - GIPES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
KLEIN, MADALENA. Educação de Surdos no Brasil: espaços escolares e de investigações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
KLEIN, MADALENA. As noções de normal e anormal nos cursos de Michel Foucault. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
KLEIN, MADALENA; LODI, A. C. B. . Mesa Redonda Experiencias formativas no campo da surdez. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
KLEIN, MADALENA. Estudos Culturais e Estudos Surdos: interlocuções possíveis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
KLEIN, M.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . GIPES - Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação de Surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
PEREIRA, K.A. ; KLEIN, M. . Práticas de professores de alunos surdos e o ensino de língua estrangeira na educação de surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
KLEIN, M.. O olhar pedagógico sobre a inclusão nas escolas públicas: currículo e trabalho docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
SANTOS, A.N.dos ; KLEIN, M. . Olhares investigativos acerca da inserção da disciplina de libras no ensino superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
KLEIN, M.; COUTINHO, L.L. ; MEDEIROS, M. B. . Políticas de diferença, Memória social e Relações étnico-raciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
KLEIN, M.. Palestra Interlocuções possíveis com os estudos surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

16.
KLEIN, M.; GOMES, C. A. ; VIEIRA, R. . Mesa Redonda Trabalho docente e diversidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
KLEIN, M.; MARTINS, F. C. . Painelista temática Surdos - Documentário Audism. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Compartilhando significados culturais: produção, circulação e consumo da cultura surda e a constituição de identidades surdas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

19.
MARTINS, F. C. ; KLEIN, M. . Estudos da contemporaneidade: sobre ouvintismo/audismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
KLEIN, M.. Painel Essa estranha diferença. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
KLEIN, M.. Cultura surda. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
MARTINS, F. C. ; KLEIN, M. . Surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
KLEIN, M.. A formação de professores na educação de surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

24.
PEREIRA, K.A. ; KLEIN, M. . Perspectivas linguisticas/culturais no currículo da educação de surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
KLEIN, M.. Cultura surda: resignificações nas políticas curriculares surdas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
KLEIN, M.. Resignificaciones en los espacios de las luchas sordas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
KLEIN, M.; STUMPF, Marianne ; LACERDA, C. . Mesa-redonda Educação de surdos: perspectivas atuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
KLEIN, M.. Metodologias de Pesquisa com os Grupos de Pesquisa do PPGE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
KLEIN, M.. Contextualizando as pesquisas em Educação de Surdos na FaE/UFPel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
KLEIN, M.. Apresentação da Pesquisa A Educação de Surdos no Rio Grande do Sul - Mapeando a Educação de Surdos no RS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
KLEIN, M.; OLIVEIRA, D. M. . Aquisição da língua de sinais nos espaços escolares: desafios do bilinguismo na escola de surdos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
KLEIN, M.. Palestra In/exclusão: territórios de fronteiras das diferenças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
PIZZI, L.C.V. ; VIEIRA, J. S. ; GARCIA, M. M. A. ; HYPÓLITO, A.L.M. ; LEITE, M. C. L. ; KLEIN, M. . Análise sobre currículo como discurso, texto e narrativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. ; THOMA, A. da S. . Condições de possibilidade para a Educação Bilíngue no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
KLEIN, M.. Propostas Educacionais para Surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
KLEIN, M.. Educação Bilíngue: desafios e perspectivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

38.
KLEIN, M.. Discursos sobre a diferença nos textos da literatura infantil: produção de sentidos nos espaços escolares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
KLEIN, M.; ANDREOLA, B. ; GHIGGI, g. . Práticas educativas diante das diferenças sócio-culturais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

40.
KLEIN, M.; FORMOZO, Daniele . Intersecções de tempos e espaços na educação de surdos: textos e depoimentos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
KLEIN, M.. O processo de Inclusão e seus desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

42.
PARREIRA, L.G. da R. ; KLEIN, M. . Construção de identidades surdas: a escola como espaço potencializador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
KLEIN, M.; LOPES . A pesquisa Educação de Surdos no Rio Grande do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
KLEIN, M.. Inclusão: desafios e Possibilidades. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
KLEIN, M.. Atendimento educacional especializado: educação de surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
KLEIN, M.. A ação de incluir: pensando formas de acesso e organização da instituição. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
KLEIN, M.. Políticas Educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

48.
KLEIN, M.. Inclusão: desafios e perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . A diversidade como dispositivo de normalização nas políticas educacionais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

50.
KLEIN, M.; LOCKMANN, K. ; HENNING, P. . Escola inclusiva: maquinaria de docilização e normalização dos corpos surdos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
KLEIN, M.; LOCKMANN, K. . Dispositivos de inclusão escolar: estratégias de governamento da diferença surda. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

52.
KLEIN, M.; CASTILHOS, L. F. . Jeitos de ser e jeitos de ver o "outro": narrativas sobre a diferença nps textos da literatura infantil e infanto-juvenil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

53.
KLEIN, M.. Identidades e diferenças na Educação de Surdos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

54.
KLEIN, M.; MUHLEN, P. B. V. . O outro nos textos da literatura infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

55.
KLEIN, M.; LOCKMANN, K. . Dispositivo de Inclusão: estratégias de governamento da diferença surda. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. . Narrativas sobre o fazer docente em práticas de letramento com alunos surdos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
KLEIN, M.. Políticas de formação profissional: estratégias de inclusão de sujeitos de necessidades educacionais especiais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
KLEIN, M.. Os discursos sobre educação, surdez e trabalho. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

59.
KLEIN, M.. A Educação dos Surdos no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

60.
KLEIN, M.. Diferença, Educação, Trabalho. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
KLEIN, M.. Temas contemporâneos: Educação Inclusiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
KLEIN, M.; MULLER, M. B. C. ; LOCKMANN, K. . Una mirada sobre las representaciones de los educadores de sordos: posibilidades de la experiencia en la formación docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

63.
KLEIN, M.. La política de formación profesional de sordos en Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

64.
KLEIN, M.. Inclusão: e agora professor?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
KLEIN, M.. Discutindo as formas de olhar e definir o outro: uma abordagem multiprofissional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

66.
KLEIN, M.; MULLER, M. B. C. ; LOCKMANN, K. . O que dizem os professores sobre a surdez: problematizando as representações na escola de surdos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

67.
KLEIN, M.; MULLER, M. B. C. ; LOCKMANN, K. . A Educação dos Surdos no Vale dos Sinos: relações entre representação, identidades e currículo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

68.
KLEIN, M.; MULLER, M. B. C. ; LOCKMANN, K. . Representações na educação dos surdos: a formação docente e suas implicações nos olhares dos professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
KLEIN, M.. Política de formação profissional: dispositivo de segurança contra o risco da exclusão social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

70.
KLEIN, M.. A alteridade no discurso pedagógico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

71.
KLEIN, M.. Diversidade e igualdade de oportunidades: estratégia de normalização nos movimentos sociais surdos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

72.
KLEIN, M.. As representações da alteridade deficiente. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

73.
KLEIN, M.. Políticas Públicas para as PPDs. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

74.
KLEIN, M.. Visão Sócio Antropológica da Surdez. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

75.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . Atenção à diversidade: estratégia de normalização nas políticas educacionais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

76.
KLEIN, M.. A diferença. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
KLEIN, M.. Cultura surda e a inclusão no mercado de trabalho. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

78.
KLEIN, M.. Governando o social: racionalidade política dos programas de formação profissional nos movimentos sociais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

79.
KLEIN, M.. Políticas de formação profissional e a constituição de surdos trabalhadores: dispositivo de governo nas diferenças. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

80.
KLEIN, M.. Des)continuidades da normalização: os discursos nos programas de formação profissional dos surdos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

81.
KLEIN, M.. Movimentos surdos e os discursos sobre surdez, educação e trabalho: a constituição do surdo trabalhador. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

82.
KLEIN, M.. Aceitação Social ao Portador de Necessidades Especiais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

83.
KLEIN, M.. Perspectivas históricas na Educação dos Surdos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

84.
KLEIN, M.. A formação profissional do surdo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

85.
KLEIN, M.. O surdo nos diferentes contextos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

86.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. ; LOPES . Problematizando a inclusão: políticas educacionais para surdos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

87.
KLEIN, M.. A violência na escola. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

88.
KLEIN, M.. Políticas Públicas de Atendimento e a Inclusão em Escola Regular. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

89.
KLEIN, M.. Experiência de si e constituição de sujeitos surdos trabalhadores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

90.
KLEIN, M.. Trabalho e currículo em tempos de neoliberalismo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

91.
KLEIN, M.. Relação entre educação e trabalho. A escola de surdos e o trabalho. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

92.
KLEIN, M.. Movimentos sociais - movimentos surdos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

93.
KLEIN, M.. Reflexão sobre o trabalho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

94.
KLEIN, M.. Relação entre educação e trabalho. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

95.
KLEIN, M.. Discursos sobre educação, trabalho e surdez e a constituição de surdos trabalhadores. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

96.
KLEIN, M.. Surdez, educação e trabalho: discursos constituindo o surdo trabalhador. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

97.
KLEIN, M.. Trabalho e educação: os discursos presentes nas escolas e nos movimentos surdos e a formação do surdo trabalhador. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

98.
KLEIN, M.. Surdez: múltiplos olhares. O olhar da sociedade. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

99.
KLEIN, M.. O perfil do surdo trabalhador: a capacitação profissional. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

100.
KLEIN, M.. A construção da subjetividade da pessoa surda. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

101.
KLEIN, M.. A construção da subjetividade da pessoa surda. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

102.
KLEIN, M.. O trabalho e a integração do surdo. 1993. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
LOPES ; KLEIN, M. . Prefácio do livro Um copo vazio está cheio de ar. Assim é a surdez. Porto/Portugal, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
VIEIRA, J. S. ; DEL PINO, Mauro Augusto Burkert ; KLEIN, M. . Apresentação da Revista Cadernos de Educação n. 34. Pelotas/RS, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. . Educação e Movimentos Surdos: histórias de rupturas e contestações. Porto Alegre: Eficiência, 2005 (Material didático - Apostila).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FAVORITO, W. ; SILVA, Vilmar ; SOUZA, R. M. ; Perlin ; REZENDE, P.L. ; THOMA, A. da S. ; KLEIN, M. . Elaboração do projeto pedagógico do curso Pedagogia Biligue - INES/MEC- Programa Viver sem Fronteiras. 2012.

2.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. ; THOMA, A. da S. ; STUMPF, Marianne . Participação na Reunião Técnica SEESP/MEC sobre educação Bilíngue para Alunos Surdos e com Deficiência Auditiva. 2009.

3.
KLEIN, M.. Assessoria a professores de jovens e adultos surdos. 2002.

4.
KLEIN, M.; Thoma ; Perlin ; Cenci . Assessoria a professores de Escolas Estaduais de Surdos. 2001.

5.
KLEIN, M.. Assessoria na área de Educação e Trabalho. 1996.

Produtos tecnológicos
1.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . DVD Pesquisa Produção, Circulação e Consumo da cultura surda brasileira. 2014.

Trabalhos técnicos
1.
KLEIN, MADALENA; COELHO, Alberto D'Ávila ; GONCALVES, Eduarda Azevedo . Participação na Comissão de Credenciamento, recredenciamento e Descredenciamento de Docentes do PPGAV/UFPel. 2017.

2.
KLEIN, MADALENA. Parecerista Ad-doc da Revista Pedagogia Y Saberes. 2017.

3.
KLEIN, MADALENA. Parecerista Ad Hoc de trabalhos submetidos ao Eixo 09 e Eixo 22 da XI Reunião Cinetífica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2016.

4.
KLEIN, MADALENA. Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos ao XI Seminário Educação Infantil em Debate: Políticas e Pedagogias para a Educação da Pequena Infância. 2016.

5.
KLEIN, MADALENA. Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos ao VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016.

6.
KLEIN, M.. Comitê Científico do 6º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 3º SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2015.

7.
KLEIN, M.. Comissão Técnico-cientifica - Saberes e práticas na constituição dos sujeitos na contemporaneidade. 2015.

8.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer para artigo submetido na Revista Educação - UNISINOS. 2015.

9.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo submetido à revista Cadernos de Educação - UFPe. 2015.

10.
KLEIN, M.. Avaliação de periódicos para o Edital PNBE 2016/Periódicos. 2015.

11.
KLEIN, M.. Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos a X ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul Reunião Científica Regional da ANPED. 2014.

12.
KLEIN, M.; NORNBERG, M. . FORPRED - Reunião de Coordenadores dos Prpgramas de Pós-graduação em Educação. 2014.

13.
KLEIN, M.; NORNBERG, M. . FORPRED SUL - Reunião de Coordenadores dos Prpgramas de Pós-graduação em Educação da Regiao Sul. 2014.

14.
KLEIN, M.. Avaliação de artigo submetido a Revista Pedagogia y Saberes n. 38. 2014.

15.
KLEIN, M.. Avaliação de artigo submetido a Revista Cadernos de Educação. 2014.

16.
KLEIN, M.. Comitê Científico do 5º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 2º SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2013.

17.
KLEIN, M.. Parecerista ad doc do GT 15 Educação Especial na 36ª Reunião Anual da ANPED. 2013.

18.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer para artigo da Revista Pedagogía y saberes. 2013.

19.
KLEIN, M.. Avaliação de artigos para a IX Reunião ANPed Sul - GT Educação Especial. 2012.

20.
KLEIN, M.. Parecerista do V CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2012.

21.
KLEIN, M.. Revisora de trabalhos para o 21º CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFPel. 2012.

22.
LEBEDEFF, T. B. ; CANTARELLI, J. ; ROSA, F. S. ; SANTOS, A.N.dos ; SILVA, I. G. ; KLEIN, M. . Participação na elaboração do Projeto Pedagógico do Curso Letras-Libras/UFPel. 2012.

23.
KLEIN, M.. Parecerista ad doc do GT 15 Educação Especial na 35ª Reunião Anual da ANPED. 2012.

24.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o IV SBECE e I SIECE. 2011.

25.
KLEIN, M.. Avaliação das apresentações de trabalhos no CIC2011- XX Congresso de Iniciação Científica da UFPel. 2011.

26.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer para artigo da Revista Thema. 2011.

27.
KLEIN, M.. Participação na Comissão Científica do Subtema 9 Educação de pessoas com deficiências, altas habilidades e condutas típicas no XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2010.

28.
KLEIN, M.. Avaliação de artigos para o VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEDSUL. 2010.

29.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o IV CBEE Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2010.

30.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Educação UNISINOS. 2009.

31.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para o periódico Educação em Revista da UFMG. 2009.

32.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Cadernos de Educação - UFPEL. 2008.

33.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o GT Educação Especial do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul. 2008.

34.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o 3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação. 2008.

35.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a revista Cadernos de Educação Especial - UFSM. 2008.

36.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2007.

37.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Brasileira de Educação Especial - UFSM. 2007.

38.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista PRÁKSIS - Feevale. 2007.

39.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o IX Seminário Internacional de Educação: a transversalidade da Ética no currículo. 2006.

40.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista PRÁKSIS. 2006.

41.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Brasileira de Educação. 2006.

42.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o 2º Seminário Brasileiro de estudos Culturais e Educação. 2006.

43.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de trabalhos para o Programa de Iniciação Científica - PIC/UDESC. 2005.

44.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Práksis. 2005.

45.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigo para a Revista Pro-posições. 2005.

46.
KLEIN, M.; Skliar . Organização e coordenação de Curso de Formação de professores na área da surdez. 2004.

47.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigos para a Revista Prâksis. 2004.

48.
KLEIN, M.. Elaboração de parecer de artigos para a Revista SINEPE. 2004.

49.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para a Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão do Centro Universitário Feevale. 2004.

50.
KLEIN, M.. Avaliação de trabalhos para o 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. 2004.

51.
KLEIN, M.. Coordenação de mesa temática no Fórum Mundial de Educação FME. 2001.

52.
KLEIN, M.. Elaboração e coordenação do projeto de Formação Profissional PLANFOR/FAT:Qualificar RS. 2000.

53.
KLEIN, M.. Elaboração e coodenação do projeto de Formação Profissional - PLANFOR/FAT: Qualificar RS. 1999.

54.
KLEIN, M.; Arioli . Elaboração e coordenação do Projeto de Capacitação Profissional de Alunos Surdos. 1997.


Demais tipos de produção técnica
1.
KLEIN, MADALENA. Moderadora de mesa de apresentação oral de trabalhos. 2017. (Mesa redonda).

2.
KLEIN, M.. Debatedora da Mesa: Experiências para a inclusão de estudantes surdos. 2014. (Mesa redonda).

3.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Relatório Tecnico e prestação de contas da pesquisa Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2013. (Relatório de pesquisa).

4.
KLEIN, M.; SANTOS, A.N.dos ; SILVEIRA, C.H. ; MORAES, M.Z. . Políticas curriculares e práticas pedagógicas no cenário da educação de surdos. 2013. (Mesa redonda).

5.
KLEIN, M.. Moderação-coordenação de mesa de comunicações orais - II Encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação. 2013. (Mesa redonda).

6.
KLEIN, M.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Relatório Tecnico e prestação de contas da pesquisa Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos. 2012. (Relatório de pesquisa).

7.
KLEIN, M.. Ministrante de minicurso Políticas de inclusão - (im)possibilidades da Pedagogia da/na Diferença. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
KLEIN, M.. Debatedora na mesa: Ensino fundamental anos iniciais - Ciências. 2010. (Mesa redonda).

9.
KLEIN, M.; FORMOZO, Daniele ; LENZI, C.S. ; PEREIRA, K.A. ; ALEIXO, H.P. ; ROSA, F. S. ; MADEIRA, T. . Curso de Formação Inicial na área da Educação de Surdos. 2009. .

10.
LOPES ; KLEIN, M. ; THOMA, A. da S. ; KARNOPP, L. B. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. ; GIORDANI, L. F. ; LEBEDEFF, T. B. . Relatório de Pesquisa A Educação dos Surdos no Rio Grande do Sul. 2009. (Relatório de pesquisa).

11.
KLEIN, M.. Debatedora na mesa Práticas Pedagógicas Ensino Fundamental. 2009. (Mesa redonda).

12.
KLEIN, M.; KASTER, A. de C. . Ministrante da Oficina Língua de Sinais. 2008. (Oficina).

13.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . Especialização em Educação de Surdos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
KLEIN, M.. Inclusão : desfios e possibilidades. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
KLEIN, M.; PRESTES, R. L. ; MARTINS, F. C. ; KASTER, A. de C. . Marcas surdas no currículo escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
KLEIN, M.. Curso de Capacitação em Educação Especial: Área da Deficiência Mental. 2007. .

17.
KLEIN, M.; CASTILHOS, L. F. . Relatório de pesquisa O ?outro? nos textos e imagens da literatura infantil e infanto-juvenil. 2007. (Relatório de pesquisa).

18.
KLEIN, M.. Um pensar da Pedagogia para as Diferenças. 2006. .

19.
KLEIN, M.; MULLER, M. B. C. ; LOCKMANN, K. . Relatório de Pesquisa A EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO VALE DOS SINOS: RELAÇÕES ENTRE REPRESENTAÇÃO, CURRÍCULO E IDENTIDADE. 2005. (Relatório de pesquisa).

20.
KLEIN, M.. A alteridade no Discurso Pedagógico. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
KLEIN, M.. Currículo na Educação dos Surdos: práticas e teorizações. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
KLEIN, M.. A Educação dos Surdos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

23.
KLEIN, M.. O outro da língua: pedagogia da diferença. 2004. .

24.
KLEIN, M.. Ministrante da Oficina A Pesquisa nas Ciências Humanas. 2004. (Oficina).

25.
KLEIN, M.. Especialização em Formação na Área da Surdez. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

26.
KLEIN, M.. Especialização Formação de Professores Área Educação de Surdos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
KLEIN, M.. Especialização Formação de Professores na área da educação de surdos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

28.
KLEIN, M.. Pedagogia para as diferenças. 2002. .

29.
KLEIN, M.. Pedagogia para as diferenças. 2002. .

30.
KLEIN, M.. Especialização em Formação na Área da Surdez. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

31.
KLEIN, M.. Capacitação para Docentes na Área da Surdez. 2002. .

32.
KLEIN, M.. Capacitação para Docentes na Área da Surdez. 2002. .

33.
KLEIN, M.. Capacitação de Recursos Humanos na Área da Surdez. 2001. .

34.
KLEIN, M.. Curso "Educação de Surdos". 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

35.
KLEIN, M.; Thoma ; Perlin ; Cenci . Relatório das atividades de assessoria às escolas estaduais de surdos. 2001. (Relatório de pesquisa).

36.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L. . Ministrante da oficina Inclusão/Exclusão: onde fica a Educação Especial?. 2000. (Oficina).

37.
KLEIN, M.. Curso de Estudos Adicionais à Habilitação de Magistério de 1ª à 4ª séries - Área de Deficientes da Audio Comunicação. 1998. .

38.
KLEIN, M.. Curso de Estudos Adicionais à Habilitação de Magistério de 1ª à 4ª séries - Área de Deficientes da Audio Comunicação. 1996. .

39.
KLEIN, M.. Curso de Estudos Adicionais à Habilitação de Magistério de 1ª à 4ª séries - Área de Deficientes da Audio Comunicação. 1996. .

Demais trabalhos
1.
KLEIN, M.. Tecnologias de governamento na formação profissional dos surdos. 2003 (Tese de Doutorado) .

2.
KLEIN, M.. A formação do surdo trabalhador: discursos sobre a surdez, a educação e o trabalho. 1999 (Dissertação de Mestrado) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CAMARGO, S.P.H.; KLEIN, MADALENA; MARQUES, A. C.. Participação em banca de Calleb Rangel de Oliveira. Participação em banca de defesa final da dissertação Educação Física Escolar e inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
BAUER, M. A. L.; KLEIN, MADALENA; LEAL, Anne Pinheiro. Participação em banca de Marcos André Soares Farias. Participação em banca de defesa final da dissertação O universo simbólico dos surdos e sua inserção no contexto da organização formal. 2017. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
MARTINS, M. F. D.; KLEIN, MADALENA; VIEIRA, J. S.; RIOS, D. F.. Participação em banca de José Francisco Duran Vieira. Participação em banca de defesa final da dissertação O homoerotismo na Literatura infantil: análises e reflexões sobre as histórias não contadas na hora do conto. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
KLEIN, MADALENA; NORNBERG, M.; LEBEDEFF, T. B.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Rubia Denise Islabão Aires. Participação como orientadora na banca de defesa final da dissertação A constituição da educação bilíngue em uma prática na bidocência e o desenvolvimento profissional docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
KLEIN, MADALENA; LOPES; LEITE, M. C. L.; SANTOS, A.N.dos. Participação em banca de Nathielle Francos da Silva. Participação como orientadora na banca de defesa final da dissertação Práticas de disciplinamento e escolarização: registros fotográficos no contexto surdo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
LODI, A. C. B.; KLEIN, MADALENA; BRITO, F. B.; ALMEIDA, E.. Participação em banca de Natália Francisca Frazão. Participação em banca de defesa final da dissertação Associação de surdos de São paulo: identidade coletiva e lutas sociais na cidade de São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
SILVA JR., B. S.; KLEIN, MADALENA; BOESSIO, C. P. D.; BIANCHI, P.. Participação em banca de Roberta dos Santos Messa. Participação em banca de qualificação da dissertação A brincadeira como estratégia metodológica no ensino de libras para crianças ouvintes. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

8.
RODRIGUES, C. G.; KLEIN, M.; ROCHA, E.. Participação em banca de Rafael Marrero Brignol. Participação em banca final da dissertação Violência escolar: a produção da inquietude na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, MADALENA; MAROSTEGA, V.L.. Participação em banca de Marcele Marinez Caceres. Participação em banca de defesa final da dissertação Os discursos curriculares nas escolas de surdos: possíveis negociações no contexto da educação bilíngue. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
MARTINS, M. F. D.; KLEIN, MADALENA; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; CAMARGO, S.P.H.. Participação em banca de Raquel Massot Siqueira. Participação na banca de defesa final da dissertação O trabalhador surdo nas indústrias de Pelotas: uma reflexão sobre a inclusão escolar na educação de jovens e adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
THOMA, A. da S.; KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; LACERDA, C.. Participação em banca de Ingrid Ertel Sturmer. Participação em banca de defesa final da dissertação Educação bilíngue: discursos que produzem a educação de surdos no Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

12.
BUSSOLETTI, D.; KLEIN, M.; JESUS, T. S. A.. Participação em banca de Hélcio Fernandes Barbosa Junior. Participação em banca de defesa final da dissertação Caciques de umbanda em Pelotas: narrativas, histórias e outras pedagogias. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

13.
MOTA, M.R.A.; KLEIN, M.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Jenny Lorena Bohorquez Moreno. Participação em banca de defesa final da dissertação Presença da infância negra nos livros de literatura infantil veiculados no Programa Nacional Biblioteca na Escola. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

14.
SCHWARTZ, S.; KLEIN, M.; VARGAS, R.; BOÉSSIO, C.P.D.. Participação em banca de Patrícia Helena Leão Pinheiro. Participação em banca de defesa final do Relatório Crítico-reflexivo - Educação bilíngue para surdos: uma proposta de organização do espaço e formação. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

15.
DIAS, C. M. S.; GONCALVES, S. R. V.; KLEIN, M.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Jessie Ortiz Marimon. Participação em banca de defesa final da dissertação Narrativas de professoras ouvintes em contextos de ensino bilíngue em salas específicas para surdos: o que contam sobre a (re)construção do trabalho e da identidade docente?. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

16.
FRONZA, C. A.; KLEIN, M.; LIMA, M. S.. Participação em banca de Benigna Maria de Assunção Couto. Participação em banca final de defesa da dissertação Discursos docentes sobre Libras e Língua Portuguesa na educação de surdos em escolas municipais.. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

17.
KLEIN, M.; LOPES; RODRIGUES, C. G.. Participação em banca de Violeta Porto Moraes. Participação como orientadora da banca de dissertação "Vivemos um ser desconjuntado": a produção da diferença nos discursos dos surdos acadêmicos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
BUSSOLETTI, D.; KLEIN, M.; BRANDAO, C. M. M.. Participação em banca de Joice do preado Alves. Participação em banca de defesa final da dissertação Cinema, educação e morte: quando a infância encontra a guerra. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

19.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; HECKTHEUER, L. F. A.. Participação em banca de Maurício Cravo dos Reis. Participação em banca de defesa final da dissertação A produção da educação física pela unidocência: narrativas de professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

20.
KLEIN, M.; VARGAS, R.. Participação em banca de Patrícia Helena Leão Pinheiro. Participação em banca de qualificação do projeto de intervenção Educação Bilíngue para surdos: uma proposta de formação. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

21.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; SILVEIRA, R.M.H.; BONIN, I. T.. Participação em banca de Juliana de Oliveira Pokorski. Participação em banca de defesa final da dissertação Representações na literatura surda: produção da diferença surda no curso de Letras-Libras. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

22.
KLEIN, M.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Jessie Ortiz Marimon. Participação em banca de qualificação da dissertação A (re)construção do trabalho docente do professor ouvinte no ensino surdo. 2014. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

23.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; Perlin. Participação em banca de Francielle Cantarelli Martins. Participação como orientadora na banca de defesa final da dissertação Discursos e experiências de sujeitos surdos sobre audimo, deaf gain e surdismo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

24.
BUSSOLETTI, D.; VIEIRA, J. S.; GUARESCHI, P.A.; GIL, L. A.; KLEIN, M.. Participação em banca de Cristiano Guedes Pinheiro. Participação na banca de defesa final da dissertação Narrativas de educação e resistência: a prática popular griô. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

25.
LAZZARIN, L.F.; HETTWER, A.L.M.L.; KLEIN, M.. Participação em banca de Letícia Mossate Jobim. Participação na banca de defesa final da dissertação Clube União Beneficente: o protagonismo pedagógico de um clube social negro no município de São Vicente do Sul/RS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

26.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, M.; NAUJORKS, M. I.. Participação em banca de Carilissa Dall'Alba. Participação na banca de defesa final da dissertação Movimentos surdos e educação: negociação da cultura surda. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal de Santa Maria.

27.
KLEIN, M.; PERES, L. M. V.; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Bianca Gonçalves da Silva. Participação como orientadora da banca de defesa final da dissertação Memória e narrativas surdas: o que sinalizam as professoras sobre sua formação?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

28.
BUSSOLETTI, D.; VIEIRA, J. S.; GUARESCHI, P.A.; KLEIN, M.; GIL, L. A.. Participação em banca de Cristiano Guedes Pinheiro. Participação na banca de qualificação da dissertação Narrativas de educação e resistencia: a prática popular griô. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

29.
FERREIRA. M.O.V.; KLEIN, M.; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Rosane Bom Hüsken. Participação na banca de defesa final da dissertação Políticas Inclusivas: desafios à prática e à identidade docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

30.
GARCIA, M. M. A.; VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; FISCHER, R.M.B.. Participação em banca de Alexandra Garcia Mascarenhas. Participação na banca de defesa final da dissertação As representações dos professores e estudantes sobre a Sociologia no ensino médio: investigando as comunidades do orkud. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

31.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; SILVEIRA, R.M.H.; FINGER, I.. Participação em banca de Janete Inês Müller. Participação na banca de defesa final da dissertação Mascadores Culturais na Literatura Surda: constituição de significados em produções editoriais surdas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

32.
KLEIN, M.; BUSSOLETTI, D.; LEBEDEFF, T. B.; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Taiane Santos dos Santos. Participação como orientadora na banca de defesa final da dissertação Narrativas surdas: experiências na comunidade e na cultura surda e a constituição de identidades. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

33.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, M.; NAUJORKS, M. I.. Participação em banca de Carilissa Dall'Alba. participação na banca de qualificação da dissertação Movimentos surdos e educação: negociação da cultura surda. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

34.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; LEITE, M. C. L.; LEBEDEFF, T. B.. Participação em banca de Karina Ávila Pereira. Participação como orientadora da banca de defesa final da dissertação Variação linguística da Libras no contexto da educação de surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

35.
KLEIN, M.; MACHADO, C.R.da S.; DEL PINO, Mauro Augusto Burkert; GENTINI, A. M.. Participação em banca de Raquel Coelho Valério. Participação da banca de defesa final da dissertação As representações do crack de estudantes de ensino fundamental no município do Rio grande-RS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

36.
LOPES; KLEIN, M.; KNIJNIK, G.. Participação em banca de Maricela Schuck. Participação da banca de defesa final da dissertação A educação dos surdos no RS: currículo de formação de professores de surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

37.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; THOMA, A. da S.; KIRCHOF, E.R.. Participação em banca de Cláudio Henrique Nunes Mourão. Participação na banca de defesa final da dissertação Produções culturais de surdos em língua de sinais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

38.
THOMA, A. da S.; KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; MARCELLO, F.de.A.. Participação em banca de Liége Gemelli Kuchenbecker. Participação na banca de defesa final da dissertação Inclusão na escola de surdos: estratégias de normalização dos sujeitos surdos down. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

39.
THOMA, A. da S.; TRAVERSINI, C.S.; LOPES; KLEIN, M.. Participação em banca de Graciele Marjana Kraemer. Elaboração de parecer para defesa final da dissertação Estratégias de governamento dos sujeitos surdos na e para a inclusão escolar em uma racionalidade neoliberal. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

40.
SCHMIDT, E. B.; KLEIN, M.; GENTINI, A. M.. Participação em banca de Cristiane Lima Terra. Participação na banca de defesa final da dissertação O processo de constituição da identidade surda em uma escola especial para surdos sob a ótica das três ecologias. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

41.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; LAZZARIN, L.F.; KLEIN, M.; SILVEIRA, R.M.H.. Participação em banca de Anie Pereira Goularte Gomes. Participação na banca de defesa final da dissertação O imperativo da cultura surda no plano conceitual: emergência, preservação e estratégias nos enunciados discursivos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

42.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T. B.; HYPÓLITO, A.L.M.. Participação em banca de Fabiano Souto Rosa. Participação como orientadora na banca de defesa final da dissertação Literatura surda: o que sinalisam professores surdos sobre livros digitais em Libras. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

43.
GARCIA, M. M. A.; KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; FISCHER, R.M.B.. Participação em banca de Alexandra Garcia Mascarenhas. Participação na banca de qualificação da dissertação As representações dos estudantes sobre a sociologia no ensino médio: investigando as comunidades do orkut. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

44.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; SILVEIRA, R.M.H.; FINGER, I.. Participação em banca de Janete Inês Müller. Participação na banca de qualificação da dissertação Marcadores da(s) Cultura(s) Surda(s) em Escritas de Surdos: possibilidades para (re)pensar a Educação. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

45.
DEL PINO, Mauro Augusto Burkert; KLEIN, M.; MEDEIROS. M.R.A.de. Participação em banca de Rafael Blank Leitzke. Participação na banca de qualificação da dissertação Profissionalização e Educação Especial: um estudo sobre o processo inclusivo na profissionalização de estudantes com necessidades educacionais especiais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

46.
COELHO, O.M.B.eS.; KLEIN, M.; LOPES, M.A.da C.. Participação em banca de Joaquim Manuel Oliveira Torres. Participação na banca de defesa final da dissertação O intérprete de língua gestural na educação de surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade do Porto.

47.
LOPES, M.A.da C.; CAMPELO, A.R. e S.; KLEIN, M.; COELHO, O.M.B.eS.. Participação em banca de Joana Silva Santos. Participação na banca de defesa final da dissertação A terapia da fala na educação bilingue de alunos surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade do Porto.

48.
DEL PINO, Mauro Augusto Burkert; KLEIN, M.; MEDEIROS. M.R.A.de. Participação em banca de Rafael Blank Leitzke. Participação na banca de defesa final da dissertação Profissionalização e Educação Especial - um estudo sobre o processo inclusivo na profissionalização de estudantes com necessidades educacionais especiais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

49.
KLEIN, M.; FIGUEIREDO, Márcio Bonorino; DAMIANI, M. F.; RANGEL, G.de A.. Participação em banca de Dione Moreira Nunes. Participação como orientadora da banca final da dissertação Educação Física, infância e inclusão: aproximações da prática docente. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

50.
KLEIN, M.; PINTO, M.G.C.S.M.G; FUNCK, S.B.. Participação em banca de Diana Lusa. Participação em banca de defesa final da dissertação Anos iniciais da escolarização e relações de gênero: representações de docentes sobre gênero. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

51.
KLEIN, M.; MOURA, E.P.G.de; STOBAUS, C.D.. Participação em banca de Rosa Paula Knob. Participação em banca de defesa final da dissertação Inclusão na escola pública:um estudo a partir de professores que atuam junto a alunos com necessidades educacionais especiais. 2010. Dissertação (Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade) - Centro Universitário FEEVALE.

52.
TRAVERSINI, C.S.; KLEIN, M.; VEIGA NETO, A; Sommer, L.H.. Participação em banca de Kamila Lockmann. Participação em banca de defesa final da dissertação Inclusão escolar: saberes que operam para governar a população. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

53.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; THOMA, A. da S.; KIRCHOF, E.R.. Participação em banca de Cláudio Henrique Nunes Mourão. Participação em banca de qualificação de dissertação Literatura surda: produções culturais de surdos em língua de sinais. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

54.
FERRARI, A.; KLEIN, M.; MARQUES, L.P.. Participação em banca de Marilda de Paula Pedrosa. Participação em banca de defesa final da dissertação Da argila ao vaso: surdez e sexualidade no espaço escolar - atravessamentos discursivos e a construção da diversidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

55.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; HYPÓLITO, A.L.M.; LEBEDEFF, T. B.. Participação em banca de Fabiano Souto da Rosa. Participação como orientadora na banca de qualificação da dissertação Literatura surda: o que sinalizam professores surdos sobre livros digitais em Libras. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

56.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; LEITE, M. C. L.; LEBEDEFF, T. B.. Participação em banca de Karina Ávila Pereira. Participação como orientadora na banca de qualificação da dissertação Variações linguísticas da Libras na educação de surdos: uma análise acerca das variantes utilizadas nas comunidades surdas de classes de surdos/inclusivas de Pelotas e Rio Grande. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

57.
NOGUEIRA, V.M.R.; KLEIN, M.; CRUZ, F.S. da. Participação em banca de Sônia Graciete Keller. Participação em banca de qualificação da dissertação Inclusão de portadores de necessidades especiais no ensino regular. 2010. Dissertação (Mestrado em Política Social) - Universidade Católica de Pelotas.

58.
KLEIN, M.; DAMIANI, M. F.; FIGUEIREDO, Márcio Bonorino. Participação em banca de Dione Moreira Nunes. Participação como orientadora da banca de qualificação da dissertação A Educação Física no espaço da infância e a inclusão escolar. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

59.
LOPES; KLEIN, M.; KNIJNIK, G.. Participação em banca de Maricela Schuck. Participação em banca de qualificação da dissertação A educação de surdos no RS: currículos de formação de professores surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

60.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, M.; SILVEIRA, R.M.H.; LAZZARIN, L.F.. Participação em banca de Anie Pereira Goulart Gomes Carvalho. Participação em banca de qualificação da dissertação Consumo da cultura surda: estratégias discursivas e suas implicações na produção do sujeito surdo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

61.
SCHMIDT, E. B.; GENTINI, A. M.; KLEIN, M.. Participação em banca de Cristiane Lima Terra. Participação em banca de qualificação de dissertação As três ecologias como prática na sala de aula: contribuições para a construção da identidade do sujeito surdo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

62.
THOMA, A. da S.; KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; MARCELLO, F.de.A.. Participação em banca de Liége Gemelli Kuchenbecker. Participação em banca de qualificação de dissertação Discursos sobre a inclusão de alunos surdos com síndrome de down na escola de surdos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

63.
KLEIN, M.; SILVA, U. R. da; POHLMANN, A.R; RICHTER, S.R.S. Participação em banca de Vanessa Caldeira Leite. Participação na banca de defesa final da dissertação Olhares distraídos, corpos pulsantes: ensino de Arte e a constituição do corpo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

64.
FERREIRA. M.O.V.; KLEIN, M.; FUNCK, S.B.; PINTO, M.G.C.S.M.G. Participação em banca de Diana Lusa. Participação em banca de qualificação do projeto de dissertação Anos iniciais da escolarização e relações de gênero. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

65.
TRAVERSINI, C.S.; KLEIN, M.; Sommer, L.H.; VEIGA NETO, A. Participação em banca de Kamila Lockmann. Participação em banca de qualificação do projeto de dissertação Inclusão escolar: saberes que operam para governar a população. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

66.
FERRARI, A.; MARQUES, L.P.; KLEIN, M.. Participação em banca de Marilda de Paula Pedrosa. Participação em banca de qualificação do projeto de dissertação Da argila ao vaso: os processos de construção do sujeito e a produção do discurso da diferença. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

67.
LEITE, M. C. L.; KLEIN, M.; THIES, L.A.B.. Participação em banca de Roseli Calvetti de Souza. Participação na banca de defesa final da dissertação Direitos Humanos na Educação: um estudo em escolas da fronteira Brasil/Uruguai. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

68.
SCHMIDT, E. B.; KLEIN, M.. Participação em banca de Cristiane Lima Terra. Participação na banca de qualificação de projeto da dissertação As três ecologias como prática na sala de aula: contribuições para a construção da identidade do sujetio surdo. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

69.
LEITE, M. C. L.; KLEIN, M.; THIES, L.A.B.. Participação em banca de Roseli Calvetti de Souza. Participação na banca de qualificação da dissertação Direitos Humanos na Educação: um estudo em escolas da fronteira Brasil/Uruguai. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

70.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; RICHTER, S. R. S.; SILVA, U. R. da. Participação em banca de Vanessa Caldeira Leite. Participação na banca de qualificação da dissertação Olhares distraídos, corpos pulsantes: ensino de Arte e a constituição do corpo. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

71.
LUNARDI, M. L.; KLEIN, M.; NAUJORKS, M. I.. Participação em banca de Camila Righi Medeiros Camillo. Participação na banca de defesa final da dissertação A avaliação como dispositivo pedagógico: capturas discursivas significadas no contexto da educação de surdos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

72.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; HYPÓLITO, A.L.M.; LOPES; Skliar. Participação em banca de Daniele de Paula Formoso. Participação na banca de defesa final da dissertação Currículo e Educação de Surdos. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

73.
MACHADO, C.R.da S.; KLEIN, M.; MOLON, S.I.. Participação em banca de Fabiana Dendena. Participação em banca de defesa final da dissertação A Educação Ambiental e a Educação Especial pela Ótica da Inclusão e Exclusão nas Legislações e Políticas Educacionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

74.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; Sommer, L.H.; BONIN, I. T.. Participação em banca de Silvia Molinari de Dalessandro. Participação na banca de defesa final da dissertação Brasilguaios ou urugualeños: pedagogia cultural na fronteira traduzida em imagens e palavras. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

75.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; FRAGA, A. B.; FONSECA, M. S. da. Participação em banca de Andréa Vieira Braga. Participação na banca de defesa final da dissertação Modos de endereçamento no currículo: construindo feminilidades e sexualidades no recreio escolar.. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

76.
KLEIN, M.; MACHADO, C.R.da S.; MOLON, S.I.. Participação em banca de Fabiana Dendena. Participação na banca de qualificação da dissertação A inclusão e a exclusão nas políticas educacionais e nas legislações da Educação Ambiental e da Educação Especial em uma perspectiva transformadora. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

77.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L.. Participação em banca de Camila Rigui Medeiros Camillo. Participação na banca de qualificação da dissertação A avaliação como um dispositivo pedagógico no contexto da educação de surdos. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

78.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; PERES, L. M. V.. Participação em banca de Marita Zorzolli Nebel. Participação na banca final de defesa da dissertação Mãos que falam da construção de identidades surdas no currículo ouvinte. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

79.
KLEIN, M.; GAGLIETTI, M. J.; LEBEDEFF, T. B.. Participação em banca de Leandro Steiger. Participação na banca de qualificação de mestrado O direito de acesso das pessoas com necessidades educacionais especiais ao mundo do trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

80.
KLEIN, M.. Participação em banca de Klaus Ernesto Kuchenbecker. Participação em banca final de defesa da dissertação O trabalho com os surdos numa congregação de ouvintes. 2006. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdade EST.

81.
LEBEDEFF, T. B.; KLEIN, M.; GAGLIETTI, M. J.. Participação em banca de Leandro Steiger. Participação em banca final de defesa da dissertação O pensamento dos empregadores sobre o direito de acesso das pessoas com necessidades educacionais especiais no mercado de trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

82.
KLEIN, M.; KARNOPP, L.; Sommer, L.H.. Participação em banca de Silvia Molinari de Dalessandro. Participação na banca de qualificação da dissertação Brasilguaios ou Urugualenos: um estudo sobre a identidade cultural na fronteira. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Luterana do Brasil.

Teses de doutorado
1.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, MADALENA; MENEZES, E. C. P.; BRIDI, F. R. S.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Liane Camatti. Participação em banca de defesa final da tese Efeitos do diagnóstico precoce da surdez nos processos de escolarização de alunos surdos. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, MADALENA; FABRIS, E.; COSTAS, F.A.T.; LAZZARIN, L.F.. Participação em banca de Priscila Turchiello. Participação em banca de defesa final da tese A produtividade dos sujeitos com deficiência na articulação da educação profissional e tecnológica com a inclusão. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

3.
DAMIANI, M. F.; KLEIN, M.; COSSIO, M.de F.; LIBERALI, F.C.; COSTAS, F.A.T.. Participação em banca de Adriane Cenci. Participação em banca final da tese "Inclusão é uma utopia": possibilidades e limites para a inclusão dos alunos com deficiência intelectual nos anos finais do ensino fundamental - intervenção e interpretação a partir da Teoria Hitórico-Cultural da Atividade. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
SCHWENGBER, M. S. V.; KLEIN, M.; KARNOPP, L.; WESCHENFELDER, N. V.; COSSETIN, V. L. F.. Participação em banca de Daniela Medeiros. Participação em banca de defesa final da tese Emergências discursivas: negociações entre documentos e produções culturais surdas. 2016. Tese (Doutorado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

5.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; SUTTON-SPENCE, R.; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Claudio Henrique Nunes Mourão. Participação em banca de defesa final da tese Literatura surda: experiências das mãos literárias. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

6.
KLEIN, MADALENA; FERREIRA. M.O.V.; LEBEDEFF, T. B.; KARNOPP, L. B.; MACHADO, L.M.C.V.. Participação em banca de Gisele Maciel Monteiro Rangel. Participação como orientadora na banca de defesa final da tese Heróis/heroínas surdos/as brasileiros/as: busca de significados na comunidade surda. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
KLEIN, MADALENA; COSSIO, M.de F.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; VEIGA NETO, A. Participação em banca de Ângela Nediane dos Santos. Participação como orientadora da banca de defesa final da tese Efeitos discursivos da inserção obrigatória da disciplina de Libras em todos os cursos de licenciatura no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
REGO, N.; KLEIN, M.; HEIDRICH, A.L.; PIRES, C.L.Z.; COSTA. B.P.. Participação em banca de Claudionir Borges da Silva. Participação em banca de defesa final da tese Corredores do silêncio: territórios e territorialidades de resistência da cultura surda. 2015. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; COUTO, R.C. do; BUSSOLETTI, D.; SILVA, F.H.F.da. Participação em banca de Maria Aparecida Nascimento da Silva. Participação em banca de defesa final da tese Currículo da escola ribeirinha da Amazônia e a produção da identidade de cultura dos docentes e alunos das classes multisseriadas do ensino fundamental. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

10.
LOPES; KLEIN, M.; FABRIS, E.; THOMA, A. da S.; KNIJNIK, G.. Participação em banca de Vera Lucia Marostega. Participação em banca de defesa final da tese Os currículos de formação de Professores para surdos na UFSM: a Educação Especial como campo de saber (1962-2009). 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

11.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; TOMAZETTI, E. M.; KLAUS, V.. Participação em banca de Mônica Zavacki de Morais. Participação em banca de defesa final da tese A emergência das políticas de educação bilíngue para surdos no Brasil na racionalidade inclusiva. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

12.
DAMIANI, M. F.; KLEIN, M.; NUERNBERG, A.H.; COSTAS, F.A.T.. Participação em banca de Bento Selau da Silva Junior. Participação na banca de defesa final da tese Fatores associados à conclusão da educação superior por cegos: um estudo a partir de L.S. Vygotski. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

13.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; GARCIA, M. M. A.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KARNOPP, L. B.. Participação em banca de Daniele de Paula Formozo. Participação como orientadora na banca de defesa final da da Tese Discursos sobre Pedagogias Surdas. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

14.
VEIGA NETO, A; TRAVERSINI, C.S.; KLEIN, M.; SILVEIRA, E.. Participação em banca de Kamila Lockmann. Participação na banca de defesa final da tese A proliferação das Políticas de Assistência Social na Educação escolarizada: estratégias da governamentalidade neoliberal. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

15.
VICTOR, S.L.; KLEIN, M.; LOPES; JESUS, D.M.de; OLIVEIRA, E.C.de; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado. Participação na banca de defesa final da tese (Per)cursos na formação de professores de surdos Capixabas: a constituição da Educação Bilíngue no Estado do Espírito Santo. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

16.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; ARRIADA, E.; MACEDO, E. F.; SANTOMÉ, J.T.. Participação em banca de Regina Célia do Couto. Participação na banca de defesa final da tese O currículo como produtor de identidade e de diferença: efeitos na fronteira Brasil/Uruguai. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

17.
FERREIRA. M.O.V.; PERES, E.T.; KLEIN, M.; CAMPELLO, E.T. do A.; COLLING, A.M.. Participação em banca de Carmen Regina Bauer Diniz. Participação na banca de defesa final da tese Representações de gênero de docentes no Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Pelotas. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
DANZI DE LEVY, M.I.C.; RIBEIRO, P.R.C.; KLEIN, M.; Perlin; HENNING, P.; YUNES, M.A.M. Participação em banca de Marcus Hübner. Participação na banca de defesa final da tese A Educação Ambiental no contexto dos estudos culturais e da cultura surda. 2011. Tese (Doutorado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.

19.
KLEIN, M.; WORTMANN, M.L.; XAVIER, M.L.M.F.; FABRIS, E.. Participação em banca de Iolanda U. Montano dos Santos. Participação em banca de defesa final de tese de doutorado intitulada Inclusão escolar e a educação para todos. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

20.
DAMIANI, M. F.; KLEIN, M.; RANGEL, G.de A.; FREITAS, S.N.; CAIADO, K. R. M.. Participação em banca de Fabiana Lasta Beck Pires. Participação em banca de defesa final da tese O ensino da língua espanhola na educação especial:formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiencia mental. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

21.
KLEIN, M.; VEIGA NETO, A; KARNOPP, L. B.. Participação em banca de Iolanda Montano dos Santos. Participação na banca de qualificação da tese Inclusão e gestão: configurações e geometrias no espaço escolar. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós graduação em Educação - doutorado) - Universidade Federal do Rio Grande do Csul.

22.
KLEIN, M.; LUNARDI, M. L.; KARNOPP, L.; FISCHER, N. B.; Skliar. Participação em banca de Elisane Maria Rampelotto. Participação em banca final da tese de doutorado Mesmidade ouvinte & alteridade surda: invenções do outro surdo no Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Qualificações de Doutorado
1.
LACERDA, C.; KLEIN, MADALENA; MENDES, E. G.; CAMPOS, M. L. I. L.; CAVALCANTE, W. M. A.. Participação em banca de Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos Vanconcelos. Participação em banca de qualificação da tese A constituição da pessoa surda em Pernambuco: histórias e memórias de lideranças surdas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
BUSSOLETTI, D.; KLEIN, MADALENA; FRISON, L. M. B.; MOLON, S.I.; RIBEIRO, C. J.. Participação em banca de Cristiano Guedes Pinheiro. Participação em banca de qualificação da tese O Movimento Professores Contra o Escola Sem Partido (PCESP): possibilidades de uma pedagogia da fronteira. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
BUSSOLETTI, D.; KLEIN, M.. Participação em banca de Leandro Haerter. Participação em banca de qualificação da tese Narrativas quilombolas: outras histórias e pedagogias. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
GARCIA, M. M. A.; KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.. Participação em banca de Karine Sefrin Speroni. Participação em banca de qualificação da tese Consumo de Si nas tramas da pós-graduação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
COELHO, O.; KLEIN, M.. Participação em banca de Názia Anita Cardoso Nhongo Bavo. Participação em banca de qualificação da tese Políticas educativas de inclusão e estratégias de ensino do Português (L2) aos alunos surdos em turmas regulares Moçambicanas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa Doutoral em Ciências da Educação) - Universidade do Porto.

6.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, M.; LOCKMANN, K.; LACERDA, C.; BRIDI, F. R. S.. Participação em banca de Liane Camatti. Participação em banca de qualificação da tese Diagnóstico precoce da surdez: convergências discursivas, processos regulatórios de pedagogização e práticas de subjetivação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

7.
SCHWENGBER, M. S. V.; KLEIN, M.; SANTIAGO, A. R. F.; WESCHENFELDER, N. V.; COSSETIN, V. L. F.; KARNOPP, L. B.. Participação em banca de Daniela Medeiros. Participação em banca de qualificação da tese Escolarização de surdos e produções culturais discursivas: outros modos de subjetivação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

8.
KLEIN, M.; GARCIA, M. M. A.; COSSIO, M.de F.; VEIGA NETO, A; LUNARDI-LAZZARIN, M.L.. Participação em banca de Angela Nediane dos Santos. Participação como orientadora na banca de qualificação da tese Disciplinas de Libras nos cursos de licenciatura: qual currículo?quais discursos?. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; TOMAZETTI, E. M.; KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; KLAUS, V.. Participação em banca de Monica Zavacki de Morais. Participação em banca de qualificação da tese A emergência das políticas de educação bilíngue para surdos na racionalidade inclusiva. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

10.
DAMIANI, M. F.; KLEIN, M.; COSSIO, M.de F.; LIBERALI, F.C.; COSTAS, F.A.T.. Participação em banca de Adriane Cenci. Participação em banca de qualificação da tese A inclusão dos alunos com necessidades especiais no Brasil: as contradições geradas na escola. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
KLEIN, M.; FERREIRA. M.O.V.; LEBEDEFF, T. B.; KARNOPP, L. B.; MACHADO, L.M.C.V.. Participação em banca de Gisele Maciel Monteiro Rangel. Participação como orientadora na banca de qualificação da tese Heróis surdos brasileiros: busca de significados na comunidade surda. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

12.
KARNOPP, L. B.; THOMA, A. da S.; SUTTON-SPENCE, R.; KLEIN, M.. Participação em banca de Claudio Henrique Nunes Mourão. Participação em banca de qualificação da tese Literatura surda: circulação e experiências das mãos literárias. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

13.
LOPES; KLEIN, M.; THOMA, A. da S.; FABRIS, E.; KNIJNIK, G.. Participação em banca de Vera Lucia Marostega. Participação em banca de qualificação de tese O currículo de formação de professores para surdos na UFSM: problematizando a educação especial como seu campo de saber. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

14.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; BUSSOLETTI, D.; SILVA, F.H.F.da; COUTO, R.C. do. Participação em banca de Maria Aparecida Nascimento da Silva. participação na banca de qualificação da da tese Implicações no currículo da escola ribeirinha da Amazônia na produção da identidade cultural dos docentes e alunos das classes multisseriadas do ensino fundamental. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

15.
VEIGA NETO, A; KLEIN, M.; TRAVERSINI, C.S.; SILVEIRA, E.. Participação em banca de Kamila Lockmann. Participação na banca de qualificação da tese As Políticas de Assistência Social na Educação Escolarizada: Estratégias da Governamentalidade Neoliberal. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

16.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; ARRIADA, E.; MACEDO, E.; SANTOMÉ, J.T.. Participação em banca de Regina Célia do Couto. Participação na banca de qualificação da tese Multiculturalismo, identidade e diferença:efeitos na fronteira. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

17.
DAMIANI, M. F.; KLEIN, M.; COSTAS, F.A.T.; NUERNBERG, A.H.; MOSQUERA, J.J.M.. Participação em banca de Bento Selau da Silva Junior. Participação na banca de qualificação da tese Fatores associados à conclusão do curso superior por cegos à luz dos estudos de L.S. Vygotsky. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; GARCIA, M. M. A.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KARNOPP, L. B.. Participação em banca de Daniele de Paula Formoso. Participação como orientadora da banca de qualificação da tese De infames a profanas: professoras surdas e a emergencia das pedagogias surdas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

19.
KLEIN, M.; FUNCK, S.B.; SILVA, U. R. da. Participação em banca de Carmen Regina Bauer Diniz. Participação em banca de qualificação de doutorado - Representações de gênero presentes nas concepções de docentes do Instituto de Artes e Desing da Universidade Federal de Pelotas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

20.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; CORAZZA, S. M.; FARINA, C.; KOHAN, W. O.; KENNEDY, D.. Participação em banca de Rosana Aparecida Fernandes Sardi. Participação na banca de qualificação da tese À noite: rente à escrevaninha. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

21.
DAMIANI, M. F.; CAIADO, K. R. M.; KLEIN, M.; FREITAS, S.N.. Participação em banca de Fabiana Lasta Beck Pires. Participação em banca de qualificação da tese O ensino da língua espanhola na educação especial: formação docente e aprendizagem de pessoas com deficiência mental. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Qualificações de Mestrado
1.
LOCKMANN, K.; KLEIN, M.; HECKTHEUER, L. F. A.. Participação em banca de Emiliane Rodrigues Dominguez. Participação em banca de qualificação da dissertação Pedagogia hospitalar: uma forma de inclusão que investe em capital humano. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
COSSIO, M.de F.; KLEIN, MADALENA; LEITE, M. C. L.; IRALA, Valesca Brasil. Participação em banca de Daniela Oliveira Lopes. Participação em banca de qualificação da dissertação Licenciatura em Letras/Lingua Inglesa e Espanhola: análise da recontextualização do currículo oficial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
KLEIN, MADALENA; LEITE, M. C. L.; LOPES. Participação em banca de Nathielle Francos da Silva. Participação como orientadora na banca de qualificação da dissertação Práticas pedagógicas: registros fotográficos no contexto surdo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
KLEIN, MADALENA; NORNBERG, M.; LEBEDEFF, T. B.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Rubia Denise Islabão Aires. Participação como orientadora na banca de qualificação da dissertação O desenvolvimento profissional docente no espaço da escola de surdos na perspectiva da educação bilíngue: estudo de caso da docência compartilhada.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
CAMARGO, S.P.H.; KLEIN, M.; MARQUES, A. C.. Participação em banca de Calleb Rangel de Oliveira. Participação em banca de qualificação da dissertação Educação Física Escolar e inclusão de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
BAUER, M. A. L.; KLEIN, M.. Participação em banca de Marcos André Soares Farias. Participação em banca de qualificação da dissertação O universo simbólico dos surdos e sua inserção no contexto da organização formal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
RODRIGUES, C. G.; KLEIN, M.; ROCHA, E.; COSTA, L.A.. Participação em banca de Rafael Marrero Brignol. Participação em banca de qualificação da dissertação A violência escolar: diálogos educacionais e institucionais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
MARTINS, M. F. D.; KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; RIOS, D. F.. Participação em banca de José Francisco Duran Vieira. participação em banca de qualificação da dissertação O homoerotismo na Literatura Infantil: análise e reflexões sobre as histórias não contadas na hora do conto. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado Profissional) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
VIEIRA, J. S.; KLEIN, M.; HECKTHEUER, L. F. A.. Participação em banca de Maurício Cravo dos Reis. Participação em banca de qualificação da dissertação A produção da educação física nos anos iniciais: o olhar do professor unidocente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

10.
BUSSOLETTI, D.; KLEIN, M.; JESUS, T. S. A.. Participação em banca de Hélcio Fernandes Barbosa Junior. Partiocipação na banca de qualificação da dissertação Narrativas dos caciques de Umbanda em Pelotas/RS: pedagogia, arte e resitência. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

11.
FREITAS, L. F. R.; KLEIN, M.; VETROMILLE-CASTRO, R.. Participação em banca de Bianca Alves Lehmann. Participação em banca de qualificação da dissertação As aulas de oratória: um espaço de formação e de construção identitária. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

12.
MOTA, M.R.A.; KLEIN, M.; LOCKMANN, K.. Participação em banca de Jenny Lorena Bohorquez Moreno. Participação em banca de qualificação da dissertação Presença da infância negra nos livros de literatura infantil veiculados no programa Nacional de Biblioteca na Escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

13.
KARNOPP, L. B.; SILVEIRA, R.M.H.; KLEIN, M.. Participação em banca de Juliana de Oliveira Pokorski. participação na banca de qualificação da dissertação Produção de representações sobre a diferença surda. 2013.

14.
KARNOPP, L. B.; KLEIN, M.; SILVEIRA, R.M.H.. Participação em banca de Juliana de Oliveira Pokorski. Participação em banca de qualificação da dissertação Produção de representações sobre a diferença surda. 2013.

15.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S.; LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; Perlin. Participação em banca de Francielle Cantarelli Martins. Participação como orientadora na banca de qualificação da dissertação Audismo e deaf gain: experiências de sujeitos surdos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

16.
KLEIN, M.; THOMA, A. da S.; PERES, L. M. V.. Participação em banca de Bianca Gonçalves da Silva. Participação como orientadora da banca de qualificação da dissertação Memórias e narrativas de professores surdos sobre os processos de formação docente. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

17.
KLEIN, M.; BUSSOLETTI, D.; LEBEDEFF, T. B.; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Taiane Santos dos Santos. Participação como orientadora da qualificação da dissertação Narrativas surdas: na construção de identidades surdas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

18.
FERREIRA. M.O.V.; KLEIN, M.; THOMA, A. da S.. Participação em banca de Rosane Bom Hüsken. Participação na banca de qualificação da dissertação A influência das políticas inclusivas na constituição da identidade docente. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
KLEIN, M.. Participação em banca de Crislaine de Freitas Aires. Elaboração de parecer sobre o trabalho Momentos de interação entre alunos surdos e professores ouvintes: como acontecem estas relações?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

2.
KLEIN, M.. Participação em banca de Suelen Sudatti Nunes. Elaboração de parecer sobre o trabalho Histórias infantis para crianças surdas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

3.
KLEIN, M.. Participação em banca de Lúcia Elena Xavier Moreira. Elaboração de parecer do trabalho Bibiano de Almeida: uma escola em processo de inclusão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

4.
KLEIN, M.. Participação em banca de Angelita Soares Ribeiro. Elaboração de parecer sobre o trabalho A história de uma viagem por um país das maravilhas: convidando a infância a dançar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

5.
KLEIN, M.. Participação em banca de Josiane Beloni da Cruz. Elaboração de parecer sobre o trabalho Erê vozes da infância:a construção das identidades etnico-raciais na escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

6.
KLEIN, M.. Participação em banca de Edelvira Silva de Oliveira. Elaboração de parecer sobre o trabalho Projetos Escolares e Resgate da Auto-estima: uma experiência de êxito. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

7.
KLEIN, M.. Participação em banca de Janaína Félix de Souza. Elaboração de parecer sobre o trabalho Tornar-se professora de alunos especiais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

8.
KLEIN, M.. Participação em banca de Martha Lettnin Haertel. Elaboração de parecer sobre o trabalho Educação em Saúde: construindo práticas educativas com a participação de trabalhadores e usuários do C.A.R.E.T.A. ? CAPS ? ad e comunidade na cidade de São Lourenço do Sul/RS. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

9.
KLEIN, M.. Participação em banca de Vidalquina Coelho Perdomo. Elaboração de parecer sobre o trabalho As relação no cotidiano da escola - os alunos no recreio em uma escola pública. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L.; KLEIN, M.; LOPES. Participação em banca de concurso para professor assistente na área do ensino de LIBRAS. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

2.
LEBEDEFF, T. B.; KLEIN, M.. Participação em banca de concurso para professor assistente na área Ensino de Libras. 2009. Universidade Federal do Pampa.

Concurso público
1.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B.; LEBEDEFF, T. B.. Participação em banca de concurso público para professor adjunto área Educação Inclusiva. 2013. Universidade Federal de Pelotas.

2.
KLEIN, M.; MIRANDA, W. de O.; Silva Junior, F. A.; DIAS, L.F.; LIMA. P.A.. Participação em banca de concurso para professor assistente de Lingua Brasileira de Sinais. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

3.
KLEIN, M.; LEBEDEFF, T. B.; ROSA, F. S.. Participação em banca de concurso para professor auxiliar na área de ensino de LIBRAS. 2010. Universidade Federal do Rio Grande.

4.
SOUZA, R.M.de; KLEIN, M.; PEREIRA, M.C.da C.; MIRANDA, W. de O.; CAMPELO, A.R. e S.. Participação em banca de concurso para professor adjunto de Língua Brasileira de Sinais. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
KLEIN, M.; ROSA, F. S.. Participação em banca de concurso público para professor de Libras. 2010. Instituto Federal de Pelotas.

6.
NUNES, E.L.V.; KLEIN, M.; MOOR, A.M.. Participação em banca de concurso para professor substituto na área de Libras. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

7.
KLEIN, M.; LEBEDEFF, T. B.; LUZARDO, J.E.S.; SASSI, M.P.M.. Participação em banca de concurso público para professor auxiliar - área LIBRAS. 2009. Universidade Federal de Pelotas.

8.
KLEIN, M.. Banca de concurso para professor substituto no Departamento de Fundamentos da Educação. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

9.
KLEIN, M.; FERREIRA, A. M. O.; HOLZ, R. S. Banca de concurso de professor substituto na área de Ensino de LIBRAS. 2007. Universidade Federal de Pelotas.

Outras participações
1.
KASTER, A. de C.; ROMEU, D. L.; KLEIN, M.. Banca prova de proficiência em LIBRAS. 2008. Universidade Federal de Pelotas.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Seminário Internacional: Elogio da Escola. 2016. (Seminário).

2.
V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias (entre) lugares e saberes. Escola Inclusiva: maquinaria de docilização e normalização dos corpos surdos. 2007. (Congresso).

3.
V Congresso Internacional de Educação- Pedagogias (entre) lugares e saberes. A diversidade como dispositivo de normalização nas políticas educacionais. 2007. (Congresso).

4.
2º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.2ºSBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2006. (Seminário).

5.
VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul. 2006. (Seminário).

6.
Seminário de Avaliação da Execução do PEQ 1999.Seminário de Avaliação da Execução do PEQ 1999. 1999. (Seminário).

7.
II Conferência Estadual de Assistência Social - RS.II Conferência Estadual de Assistência Social - RS. 1995. (Outra).

8.
I Conferência Municipal de Assistência Social - Porto Alegre.I Conferência Municipal de Assistência Social. 1993. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LUNARDI-LAZZARIN, M.L. ; KARNOPP, L. B. ; KLEIN, MADALENA ; LOPES ; THOMA, A. da S. ; GIORDANI, L. F. ; LEBEDEFF, T. B. ; FRONZA, C. A. . IX FEES - Fórum Estadula de Educação de Surdos. 2016. (Outro).

2.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S. ; VALEIRÃO, K. ; LOCKMANN, K. . I Seminario Internacional Filosofia e Educação: a atualidade do pensamento de Michel Foucault. 2014. (Outro).

3.
LOPES ; KLEIN, M. ; KARNOPP, L. B. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. ; THOMA, A. da S. ; GIORDANI, L. F. ; LEBEDEFF, T. B. . VIII Fórum Estadual de Educação de Surdos - FEES. 2013. (Outro).

4.
KLEIN, M.; LEBEDEFF, T. B. ; SANTOS, A.N.dos ; CANTARELLI, J. ; ROSA, F. S. . 7 Forum Estadual de Educação de Surdos - 7 FEES. 2011. (Outro).

5.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Festival Brasileiro da Cultura Surda. 2011. (Festival).

6.
KLEIN, M.; CARDOSO, R.R.B. ; FORMOZO, Daniele ; PEREIRA, K.A. ; OLIVEIRA, D. M. ; SILVA, B. G. ; NUNES, D.M. . Tempos e espaços na educação de surdos: contextualizando a pesquisas da FaE. 2010. (Outro).

7.
KLEIN, M.; CAVA, PAtrícia ; BUSSOLETTI, D. . Cenas da diferença - cinema, educação e contextos. 2009. (Outro).

8.
KLEIN, M.; ROSA, F. S. . Forum Surdos e Políticas Públicas. 2009. (Outro).

9.
KLEIN, M.; VIEIRA, J. S. ; FORMOZO, Daniele . II Seminário de Pesquisa: Políticas da Subjetividade e Práticas de Diferença e Educação. 2008. (Outro).

10.
KLEIN, M.; BUSSOLETTI, D. ; CAVA, PAtrícia . I Mostra de Cinema e Infância. 2008. (Outro).

11.
KLEIN, M.. Tempos e espaços na educação de surdos. 2008. (Outro).

12.
KLEIN, M.; LOGUERCIO, R.Q . Mostra Cenas das Diferenças. 2007. (Outro).

13.
KLEIN, M.; FORMOZO, Daniele ; CASTILHOS, L. F. . I Forum Estadual de Educação de Surdos: Região Sul. 2007. (Outro).

14.
KLEIN, M.; PRESTES, R. L. ; MARTINS, F. C. . Marcas Surdas no Currículo - 7º Poder escolar. 2007. (Outro).

15.
KLEIN, M.. IX Seminário Internacional de Educação - A transversalidade da Ética no Currículo. 2006. (Outro).

16.
KLEIN, M.. 8º Seminário Internacional de Educação: Educação Cultura e Trabalho - possibilidades de inclusão social. 2005. (Outro).

17.
KLEIN, M.; Thoma ; Skliar ; Perlin ; Giordane ; LUNARDI, M. L. ; Teske . V Congresso Latino Americano de Educação Bilingue para Surdos. 1999. (Congresso).

18.
KLEIN, M.. I Conferência Estadual dos Direitos dos Surdos no Rio Grande do Sul. 1998. (Outro).

19.
KLEIN, M.; Perlin ; Sander ; Teske . I Seminário Estadual na Área da Surdez. 1991. (Outro).

20.
KLEIN, M.. Encontro do Recursos Humanos do Distrito Amazônico da IELB. 1985. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Jean Michel Carrett Farias. A disciplina de sociologia no curriculo da escola de surdos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

2.
Ana Gabriela da Silva Vieira. Analise do projeto politico pedagógico em escola de surdos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Ana Luiza Paganelli Caldas. Vínculos culturais e a subjetividade do idoso surdo: registro de suas experiencias visuais com narrativas em Libras. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).

2.
Violeta Porto Moraes. A constituição da educação bilíngue para surdos na educação básica. Início: 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Rúbia Denise Islabão Aires. A constituição da educação bilíngue em uma prática na bidocência e o desenvolvimento profissional docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

2.
Nathielle Francos da Silva. Práticas de disciplinamento e escolarização: registros fotográficos no contexto surdo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

3.
Violeta Porto Moraes. "Vivemos um ser desconjuntado": a produção da diferença nos discursos dos surdos acadêmicos. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Madalena Klein.

4.
Francielle Cantarelli Martins. Discursos e experiências de sujeitos surdos sobre audismo, deag gain e surdismo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Madalena Klein.

5.
Bianca Gonçalves da Silva. Memória e narrativas surdas: o que sinalizam as professoras surdas sobre sua formação?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Madalena Klein.

6.
Taiane Santos dos Santos. Movimentos surdos e a educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

7.
Fabiano Souto Rosa. O que sinalizam os professores surdos sobre Literatura Surda. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

8.
Karina Ávila Pereira. Variação linguística da Libras no contexto da educação de surdos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Madalena Klein.

9.
Dione Moreira Nunes. A educação física e a Inclusão na educação infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

10.
Daniele da Paula Formozo. Currículo e Educação de Surdos na escola ouvinte. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Coorientador: Madalena Klein.

Tese de doutorado
1.
Fabiano Souto Rosa. O que o currículo de Letras Libras ensina sobre Literatura Surda. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

2.
Angela Nediane dos Santos. OEfeitos discursivos da inserção obrigatória da disciplina de Libras em cursos de licenciatura no Brasil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

3.
Gisele Maciel Monteiro Rangel. Heróis/heroinas surdos/as: busca de significados na comunidade surda do Rio Grande do Sul;. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

4.
Karina Ávila Pereira. O ensino de língua estrangeira na educação de surdos: recontextualização dos discursos pedagógicos em práticas de professores de alunos surdos. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

5.
Daniele de Paula Formozo. Discursos sobre pedagogias surdas. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas, . Orientador: Madalena Klein.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Raquel Rockembach Barcelos Cardoso. Cenários da Educação de surdos na educação infantil. 2013. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação - Educação de Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

2.
Elisa Emanuele Vasconcelos Nasser. Relação entre alunos surdos e ouvintes em curso de formação de professores. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

3.
Bianca Gonçalves da Silva. Educação de Surdos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

4.
Cássia Lobato Marins. Educação de Surdos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

5.
Ivana Gomes da Silva. As mulheres e os Movimentos surdos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

6.
Taiane Santos dos Santos. Um olhar sobre a liderança surda: a influência de líderes na vida dos surdos pertencentes a Associação dos Surdos de Pelotas.. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

7.
Fabiane da Porciúncula dos Santos. O trabalho colaborativo e o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

8.
Gisele Rodegueiro de Moraes. Educação Inclusiva. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

9.
Carmem Rosângela Mendes. Adaptação curricular: um desafio para as escolas que buscam a inclusão. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

10.
Jane Mara Bohn Gass. A arte visual como mediadora na educação de surdos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

11.
Elisângela Reis Vieira. A inclusão de alunos de escolas especiais em uma escola colaborativa: quais os discursos sobre a prática educativa da avaliação?. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

12.
Melissa Novack Oliviera Ribeiro. Educação de Surdos. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

13.
Luciane Gonçalves Parreira. Construção de identidades surdas a partir de referenciais culturais e sociais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Acadêmica em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Madalena Klein.

14.
Joyce Gladis da Silva Rabassa. Escola: por um espaço para a comunicação inteligente e livre em um mundo de diferenças. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

15.
Maira Siqueira Andres. Inclusão escolar: a busca de uma política de representação sobre a alteridade surda. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

16.
Maria Gisane Freitas de Campos. Formação de professores surdos: reflexões sobre uma experiência. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

17.
Patrícia Helena Leão Pinheiro. O movimento surdo e a gestão de participação popular de 2001 a 2004: a relação dos gestores da educação e o movimento social na construção de po´líticas para educação de surdos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

18.
Tânia Regina Guedes de Sena. O surdo e o mercado de trabalho: uma reflexão necessária. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

19.
Maria Eugênia Lima Oppelt. Coordenação pedagógica na educação de surdos: exposição e (im)posição. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

20.
Susana Borges Centeno Marino. Outro olhar para a Educação Profisssional. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: o desafio da escola inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Orientador: Madalena Klein.

21.
José Francisco Duran Vieira. Instrutor surdo: espaço de luta e subjetividade de uma trajetória. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

22.
Clarisse Pires dos Santos. Formação de intérpretes de língua brasileira de sinais: espaços construido, fronteiras não traduzidas. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação dos Surdos) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

23.
Dagmar Kuhn Bohrer. Surdos, trabalho e educação. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Acadêmica em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Madalena Klein.

24.
Marizabete Ozelane. A inclusão e a exclusão escolar dos surdos na rede regular de ensino. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Acadêmica em Educação de Surdos) - Universidade de Santa Cruz do Sul. Orientador: Madalena Klein.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Valéria Barragena Fabris. O fazer teatral com alunos surdos_co-orientação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Teatro) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

2.
Ingrid Ertel Stümer. Olhares sobre os tempos e espaços da avaliação na educação dos surdos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior Habilitação Anas Iniciais) - Universidade Feevale. Orientador: Madalena Klein.

3.
Kamila Lockmann. Os discursos sobre os sujeitos surdos nos espaços de inclusão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Feevale. Orientador: Madalena Klein.

4.
Adione Caliari de Almeida. A importância do computador no processo de inclusão escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário FEEVALE. Orientador: Madalena Klein.

Iniciação científica
1.
Luiza Andrade Luz. Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Madalena Klein.

2.
Daniela Marques Oliveira. Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Madalena Klein.

3.
Raquel Rockembach Barcelos. Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Madalena Klein.

4.
Sidiane Barbosa Acosta. Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Madalena Klein.

5.
Graciela Santos de Souza. Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Madalena Klein.

6.
Daniela Marques de Oliveira. Educação de Surdos no Rio Grande do Sul. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Madalena Klein.

7.
Daiana Jacondino Torma. O outro nos textos e imagens da literatura infantil e infanto-juvenil. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Madalena Klein.

8.
Paôla Betsabea Von Muhlen. O outro nos textos e imagens da literatura infantil e infanto juvenil. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino da Arte na Diversidade) - Universidade Feevale. Orientador: Madalena Klein.

9.
Larissa Freitas Castilhos. O outro nos textos da literatura infantil e infanto juvenil. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Madalena Klein.

10.
Kamila Lockmann. A educação dos surdos no Vale dos Sinos: relações entre representação, identidades e currículo. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário FEEVALE. Orientador: Madalena Klein.

11.
Ingrid Ertel Stümer. Os processos de avaliação na educação de alunos surdos. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Normal Superior) - Centro Universitário FEEVALE. Orientador: Madalena Klein.

Orientações de outra natureza
1.
Desirée Nobre Salasar. Tempos e espaços na educação de surdos. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Madalena Klein.

2.
Luiza Andrade Luz Nogueira dos Santos. Tempos e espaços na educação de surdos. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Pró Reitoria de Extensão. Orientador: Madalena Klein.

3.
Norma Alessandra Islabao Dias. Educação Inclusiva - monitoria. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, UFPEL - Pró Reitoria de Graduação. Orientador: Madalena Klein.

4.
Heniane Passos Aleixo. Tempos e espaços na educação de surdos. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Madalena Klein.

5.
Karina Ávila Pereira. Tempos e espaços na educação de surdos. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Pelotas, Pró-Reitoria de Extensão. Orientador: Madalena Klein.

6.
Larissa Freitas Castilhos. Educação Inclusiva - Monitoria. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pelotas, UFPEL - Pró Reitoria de Graduação. Orientador: Madalena Klein.



Inovação



Produto tecnológico
1.
KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . DVD Pesquisa Produção, Circulação e Consumo da cultura surda brasileira. 2014.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2009KLEIN, M.; FORMOZO, Daniele . Im/Possibilidades na educação de surdos: discussões sobre currículo e diferença. Currículo sem Fronteiras, v. 9, p. 212-225, 2009.

2.
KLEIN, M.;KLEIN, MADALENA2010KLEIN, M.. Literatura infantil e produção de sentidos sobre as diferenças: práticas discursivas nas histórias infantis e nos espaços escolares. Pró-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 21, p. 179-195, 2010.

3.
THOMA, A. da S.2010THOMA, A. da S. ; KLEIN, M. . Experiências educacionais, movimentos e lutas surdas como condições de possibilidade para uma educação de surdos no Brasil. Cadernos de Educação (UFPel), v. 36, p. 107-131, 2010.

4.
KARNOPP, L. B.2016KARNOPP, L. B. ; KLEIN, M. . NARRATIVAS E DIFERENÇAS EM LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. Revista Em Aberto - INEP, v. 29, p. 95-108, 2016.


Apresentações de Trabalho
1.
KLEIN, M.. Contextualizando as pesquisas em Educação de Surdos na FaE/UFPel. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
KLEIN, M.; KARNOPP, L. B. ; LUNARDI-LAZZARIN, M.L. . Compartilhando significados culturais: produção, circulação e consumo da cultura surda e a constituição de identidades surdas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
KLEIN, M.. Painel Essa estranha diferença. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
KLEIN, M.. Cultura surda. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
KLEIN, M.. A formação de professores na educação de surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).




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