Lucia Helena Pralon de Souza

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  • Última atualização do currículo em 06/10/2018


Lucia Pralon é licenciada e Bacharel em Ciências Biológicas pela Fundação Técnico Educacional Souza Marques (1980), mestre em Tecnologias Educacionais nas Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro ?UFRJ/NUTES (2004) e doutora em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro ?UFRJ/NUTES (2011). Foi professora de Ciências da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro (1988-2012) e atualmente é professora adjunta da Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ? UNIRIO, atuando na Graduação e no Programa de Pós Graduação em Educação . Seus interesses de pesquisa são: educação em ciências e saúde, linguagens/imagens da ciência e formação inicial e continuada de professores. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Lucia Helena Pralon de Souza
Nome em citações bibliográficas
PRALON, L.H.;SOUZA, L. H.;SOUZA, LUCIA HELENA PRALON DE

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Reitoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais.
Av. Pasteur, 458
URCA
22290240 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (021) 25421721
URL da Homepage: www.unirio.br


Formação acadêmica/titulação


2007 - 2011
Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências e Saúde.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: AS IMAGENS DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS, Ano de obtenção: 2011.
Orientador: Guaracira Gouvea.
Palavras-chave: Imagem; Livro didático; Educação em saúde; Ensino de Ciências.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004
Mestrado em Educação em Ciências e Saúde.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Oficinas Pedagógicas de Ciências: revelando as vozes de um discurso na formação continuada de professores,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Guaracira Gouvêa.
Palavras-chave: ciências; Fomação continuada; Oficinas pedagógicas.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1977 - 1980
Graduação em Ciências Biológicas.
Fundação Técnico Educacional Souza Marques, FTESM, Brasil.




Formação Complementar


2012 - 2012
Diários de Bordo: pesquisa e formação docente em C. (Carga horária: 4h).
Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, SBEnBIO, Brasil.
2011 - 2011
Conceitos Bkhtinianos e a pesquisa em educação em. (Carga horária: 8h).
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2010 - 2010
Formação de Tutores Para o Programa Mídias na Educ. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2009 - 2009
Os estudos do lugar/ambiente na elaboração de conh. (Carga horária: 8h).
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2006 - 2006
Ciclos de Formação. (Carga horária: 12h).
Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, SME/RJ, Brasil.
1997 - 1997
Capacitação em Diagnósticos Ambientais Locais. (Carga horária: 40h).
Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, PM/RJ, Brasil.
1997 - 1997
Uso Eacional dos derivados de petróleo e gás. (Carga horária: 24h).
Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, SME/RJ, Brasil.
1997 - 1997
Gravidez na Adolescência, DSTs e AIDS. (Carga horária: 20h).
Centro de Referência Prof. Helio Fraga, CRPHF, Brasil.
1997 - 1997
Form.Continuada de Prof. e os Espaços não Formais. (Carga horária: 48h).
Museu de Astronomia e Ciências Afins, MAST, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Escola de Educação - Departamento de Didática Programa de Pós Graduação em Educação

Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Coordenadora de disciplina, Carga horária: 20
Outras informações
Atuando como Coordenadora da disciplina Ciências Naturais na Educação I do Curso de graduação a Distância "Pedagogia Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental" da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, ministrada em 10 Pólos Regionais do Estado do Rio de Janeiro, tendo sob minha orientação 10 Tutores Presenciais e 2 Tutores a Distância.

Atividades

08/2017 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação III (07P6M009) 45h - anual
03/2017 - Atual
Direção e administração, Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, .

Cargo ou função
Substituta do Titular da Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Vespertino.
01/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIRIO, .

Cargo ou função
Suplente do Conselho Universitário -CONSUNI, categoria Prof. Adjunto - 2016 - Atua.
08/2015 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade De Estudo e Pesquisa I (07P6D03) (07P6M010) 30h - anual
02/2015 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Atividade de Estudo e Pesquisa II (07P6M011) (07P6M008) 30h - anual
02/2015 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Dissertação II (07P6M008) 45h - anual
02/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCH).

Cargo ou função
Comissão de Bolsas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unirio - PPGEdu.
02/2013 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Naturais na Educação I (HDI0131) Vespertino - 30h - semestral
Ciências Naturais na Educação I (HDI0131) Noturno - 30h - semestral
10/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCH).

08/2012 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Educação e Saúde (HFE0054) Noturno - 30h - semestral
Educação e Saúde (HFE0054) Vespertino - 30h - semestral
08/2017 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia II (HDI0144) 90h - 2 semestres
05/2017 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Educação, .

Cargo ou função
Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação - Mestrado 2017/2018.
03/2017 - 03/2018
Direção e administração, Pró-reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora de Gestão do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid/Unirio).
02/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia I (HDI0141) 30h -2 semestres
06/2017 - 06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIRIO, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da Profa.Claudia Miranda.
06/2017 - 06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Didática do Centro de Ciências Humanas e Sociais da UNIRIO, .

Cargo ou função
Comissão de Avaliação da Progressão Funcional da Profa. Rachel Colacique Gomes.
06/2016 - 06/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCH).

Cargo ou função
Comissão de Revalidação de Diplomas do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unirio - PPGEdu.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Educaçao (07P6M005) 45h - 1 semestre
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia II (HDI0144) 90h - 1 semestre
08/2013 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia II (HDI0144) 90h - 2 semestres
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monografia 1 (HDI0141) 30h - 1 semestre
02/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Fundamentos Teórico-Práticos (HFE0115) 30h - 2 semestres
02/2013 - 12/2013
Ensino, Educação Especial - Especialização - Deficiência Visual, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos da Educação Especial (33EED002) 30h - anual
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Naturais na Educação 2 (HDI0136 ) - 60h - 2012.2
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado: Anos Iniciais do Enisino Fundamental (HDI0146)
8/2004 - 12/2006
Ensino, Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Naturais na Educação 1

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor Substituto da FE, Enquadramento Funcional: Professor Assistente 1, Carga horária: 20
Outras informações
Faculdade de Educação - Departamento de Didática

Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora do Curso de Extensão a Distância
Outras informações
Tutora do Cursos de Extensão a Distância "MÍDIAS NA EDUCAÇÃO"

Vínculo institucional

1991 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Multiplicadora do Projeto Fundão
Outras informações
Atuando na formação continuada de professores de Ciências e na produção de material didático.

Vínculo institucional

1992 - 1992
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações
Formação continuada de professores no Instituto de Matemática da UFRJ.

Atividades

3/2011 - 7/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática das Ciências da Natureza

Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, SME/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor 1 de Ciências, Carga horária: 16

Atividades

3/1988 - 06/2012
Ensino,

Disciplinas ministradas
Ciências
07/1996 - 07/2003
Treinamentos ministrados , 7ª Coordenadoria Regional de Educação, .

Treinamentos ministrados
Formação Continuada de Professores de Ciências

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2012
Vínculo: Bolsa de Docência em Extensão, Enquadramento Funcional: Tutora de Disciplina, Carga horária: 10
Outras informações
Disciplina Imagem e Educação

Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Bolsa de Docência em Extensão, Enquadramento Funcional: Tutora de Disciplina, Carga horária: 10
Outras informações
Atuando como Tutora a Distância da disciplina Ciências Naturais na Educação I.

Vínculo institucional

2004 - 2006
Vínculo: Bolsa de Docência em Extensão, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Disciplina, Carga horária: 20
Outras informações
Atuando como Coordenadora da disciplina Ciências Naturais na Educação I do Curso de graduação a Distância "Pedagogia Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental" da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, ministrada em 10 Pólos Regionais do Estado do Rio de Janeiro, tendo sob minha orientação 10 Tutores Presenciais e 2 Tutores a Distância.

Atividades

07/2004 - 08/2008
Ensino, Pedagogia para os Anos Iniciais do Ensino Fundamen, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências Naturais na Educação 1

Fundação Darcy Ribeiro, FUNDAR, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Treinamento de Professor
Outras informações
4º Ciclo de Estudos. Projeto de Formação Continuad para Professores de Escolas em busca do Horário Integral - Belford Roxo / RJ. Parceria SEE/RJ.

Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Treinamento de professor
Outras informações
3º Ciclo de Estudos. Projeto de Formaçãode Continuada para Professores de Escolas em busca do Horário Integral - Município Engenheiro Paulo de Frontin/RJ. Parceria SEE/RJ.

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Treinamento de professor
Outras informações
Dinamizador do 2º Ciclo de Estudos do Projeto Formação Continuada para Professores de CIEP e Escola em processo de implantação do Horário Integral nos Municípios de Três Rios, Miguel Pereira e Campos do Estado do Rio de Janeiro. Parceria SEE/RJ.

Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Treinamento de professor
Outras informações
Treinamento de professores no Curso de Atualização de Professores da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental do Município de Barra do Piraí.

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Treinamento de professor
Outras informações
Encontro de Atualização para Escolas de Horário Integral do Município de Caxias - Atendendo o Grupo de Diretores e Orientadores. Convênio entre a Fundação Darcy Ribeiro e a Secretaria Estadual de Educação do Rio d Janeiro.

Vínculo institucional

2000 - 2000
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Produção técnica
Outras informações
Produção dos Módulos de Ciências para aluno dos Centros de Ensino Supletivo (CES) do Estado do Rio de Janeiro.

Atividades

05/2001 - 12/2005
Treinamentos ministrados , Fundação Darcy Ribeiro, .

Treinamentos ministrados
Formação Continuada de Professores


Linhas de pesquisa


1.
Práticas Educativas, Linguagens e Tecnologia

Objetivo: Estuda metodologias aplicadas aos ensinos de ciências, bem como diferentes formas de linguagem ? verbais, não verbais ou imagéticas ? presentes no mundo contemporâneo, em diversos suportes tecnológicos, considerando que, em todos os espaços educativos, são construídos conhecimentos e uma grande rede de comunicação..
Palavras-chave: Praticas educativas; Linguagens; Tecnologia.


Projetos de pesquisa


2013 - 2017
AS IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FOTOGRAFIAS E VISÕES DE SAÚDE QUE VEICULAM
Descrição: Os materiais impressos produzidos com finalidades pedagógicas tornaram-se, nas últimas décadas, extremamente ricos em ilustrações, tanto no que se refere à quantidade quanto à qualidade das mesmas. As imagens, devido ao seu aspecto comunicacional, apresentam um importante potencial pedagógico que mobilizam e potencializam a construção de conceitos. Este projeto busca ampliar a investigação do enfoque dado ao conceito de saúde por meio das imagens fixas impressas que circulam no espaço escolar, através da análise das coleções didáticas de Ciências destinadas aos anos iniciais do Ensino Fundamental, à luz de referencial teórico dos estudos da linguagem e da semiótica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 4
2013 - 2017
PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Descrição: O Subprojeto tem por objetivo proporcionar aos alunos da Pedagogia uma vivência da relação prática-teoria-prática, com efetiva participação nas dinâmicas do trabalho docente em uma escola da rede pública municipal do Rio de Janeiro, com a orientação do professor da IES, coordenador de área e a supervisão, na escola, de um professor municipal, nas atividades de ensino (principalmente), pesquisa e extensão (de forma complementar e integrada às demandas do ensino)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (14) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Coordenador / Andréa Rosana Fetzner - Integrante.
2013 - Atual
Articulações no Ensino de Ciências a partir da perspectiva CTS na educação básica: desempenho de estudantes, práticas educativas e materiais de ensino.
Descrição: Nesta investigação pretendemos problematizar as noções de situação-problema, interdisciplinaridade e contextualização nos conceitos de ciências (física, química e biologia) a partir de relações sociocientíficas-tecnológicas e ambientais nas questões do ENEM a fim de analisar o desempenho dos estudantes nas questões problematizadas nesse exame, os processos colaborativos de desenvolvimento de atividades curriculares pautadas nas noções de situação-problema, interdisciplinaridade e contextualização e como essas noções circulam nas práticas pedagógicas dos professores de ciências (física, química e biologia). Essa pesquisa pretende contribuir para a consolidação dos programas envolvidos, para a qualificação e formação de graduandos e pós-graduandos e para a formação continuada de professores em exercício e promover a integração das atividades de formação inicial e continuada de professores com as da pós-graduação e o fortalecimento da relação escola-universidade.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Integrante / Guaracira Gouvea - Integrante / Maria Auxiliadora Delgado Machado - Coordenador / Carmen Irene Correia de Oliveira - Integrante / Alexandre Souza da Silva - Integrante.Número de orientações: 2
2013 - Atual
A Técnica e a Tecnologia nas Imagens em Livros Didàticos de Física para o Ensino Médio
Descrição: Abordar o estatuto das imagens no contexto do livro didático de ciências implica considerar que há um processo comunicacional elaborado por um conjunto de atores sociais que constroem imagens acerca de uma determinada informação científica ou técnica e que exige por parte do leitor determinadas formas de produção de sentidos por meio de processos cognitivos na construção de conhecimento. Temos como hipótese que a mudança nas práticas de ensino de ciências, expressas pelo livro didático, é acompanhada por modificações nas formas de representação das imagens e na explicação dos conceitos e fenômenos, mas algumas formas de representação permanecem por longos períodos, caracterizando-se como elementos constitutivos da memória dessa prática social ensinar física. Essas representações, como apontam os estudos anteriores por nós realizados, são em grande número de aparatos técnicos como ferramentas, máquinas ou são representações de processos como destilação do petróleo ou de fissão nuclear. Um outro aspecto a destacar é que o livro didático de ciências tem como objetivo inserir o estudante na cultura científica, e as imagens contidas nesse livro estão presentes com esse objetivo, assim qualquer imagem que nos remeta a técnica e a tecnologia se constitui em um recurso de retórica e não são objetos de estudo. Ensina-se na escola a disciplina escolar ciência e não a disciplina escolar técnica. Desta forma, escolhemos estudar como a técnica e a tecnologia estão sendo representadas em imagens nos livros didáticos de ciências (Física) do século XX e XXI, no sentido de inserir a discussão sobre a técnica e a tecnologia na educação científica e tecnológica dos estudantes do ensino médio.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Integrante / Guaracira Gouvea - Coordenador / Carmen Irene Correia de Oliveira - Integrante / Adriana Assumpção - Integrante / Rosilene Ramos Gonçalves - Integrante.
2012 - Atual
Ensino de Ciências e a Perpsectiva CTSA: desafios na contemporâneidade
Descrição: Nesta investigação, pretendemos estudar como as noções de contextualização, interdisciplinaridade e situação-problema, que são constitutivas da perspectiva CTS que trabalha com a vertente freireana, estão preconizadas nos discursos dos documentos oficias das políticas voltadas para o ensino médio, nos discursos expressos nas questões do ENEM da prova de ciências da natureza e suas tecnologias, e nas práticas dos professores, com o objetivo de compreender os sentidos elaborados para essas noções. Nossa perpsectiva teórica está formulada a partir de contribuições que possibilitem um diálogo decodificador dos embates estabelecidos na estrutura social e na dinâmica escolar, assim, optamos pela matriz filosófica de abordagem CTS, com ênfase no ambiente - CTSA e a perspectiva freireana. Para tal, pretendemos aprofundar suas reflexões acerca da perspectiva CTSA, ou seja a questão ambiental incorporada ao CTS, em diferentes aspectos. Por meio da análise do discurso da vertente francesa estudaremos como ela está nos discursos dos documentos oficias das políticas voltadas para o ensino médio, nos discursos expressos nas questões da prova de ciências da natureza e suas tecnologias, e nas práticas dos professores, com o objetivo de compreender os sentidos elaborados para as noções: contextualização; interdisciplinaridade e situação-problema nesses diferentes contextos de produção discursiva.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Integrante / Guaracira Gouvea - Coordenador / Maria Auxiliadora Delgado Machado - Integrante / Celso Sánchez - Integrante / Carmen Irene Correia de Oliveira - Integrante / Rafael N. Costa - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2010
A saúde no livro didático de ciências da escola básica
Descrição: Neste projeto, que envolve pesquisadores e discentes dos Programas de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde (UFRJ), Ensino de Ciências Interunidades (USP) e Ensino Filosofia e História das Ciências (UFBa), analisamos como o tema saúde é abordado em livros didáticos utilizados na educação básica brasileira a partir da confluência de diferentes abordagens teórico-metodológicas, a saber, conceitual, epistemológica, discursiva, pedagógica e de promoção da saúde. O objetivo é construir uma matriz analítica que articule diferentes dimensões do conceito de saúde e permita caracterizar quais visões deste conceito permeiam o livro didático..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Integrante / Isabel Martins - Integrante / Guaracira Gouvea - Coordenador / Nelio Marco Vicenzo Bizzo - Integrante / Charbel Niño El-Hani - Integrante / Maria Graça Ferreira Simões Carvalho - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2000 - 2003
Imagens no livro didático de ciências
Descrição: Este projeto investiga o papel das imagens no ensino e na aprendizagem de conhecimentos científicos atraves de uma análise das significacoes construídas por estudantes a partir da leitura de textos didáticos e sua utilização em sala de aula, orientado por um quadro teórico que combina contribuições das áreas de Educação em Ciências e Semiótica Social, conjugando análises documentais, observações de sala de aula e entrevistas com professores e alunos do ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Outros Projetos


2012 - Atual
PIBID - INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: qualidade e valorização das p´raticas escolares / Pedagogia / Ensino Fundamental
Descrição: O projeto é financiado pela CAPES por meio de AUXPE e consiste no acompanhamento de professores e estudantes de licenciatura (Pedagogia, Ciências, Música, Letras e Teatro) em projetos que dedicam-se a oportunizar a vivência da docência em escolas públicas municipais e estaduais. Os principais objetivos do projeto são (1) qualificar a formação de professores por meio de parceria com as escolas e (2) provocar, nas escolas, o trabalho com conhecimentos escolares que possibilitem o diálogo entre os conhecimentos da experiência cotidiana dos alunos da escola pública e os conhecimentos propostos pelas escolas...
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (99) .
Integrantes: Lucia Helena Pralon de Souza - Integrante / Maria Auxiliadora Delgado Machado - Integrante / Claudia Miranda - Integrante / Andréa Rosana Fetzner - Coordenador / Maria Elena Viana Souza - Integrante / Silvia Sobreira - Integrante / Daniel do Nascimento e Silva - Integrante / Maria Luiza Sussekind Cinelli - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2008 - 2009
Ensino de Ciências e Formação de Professores
Descrição: O projeto está relacionado a atividades de apoio à formação continuada de professores de ciências e de física. Propõe-se a finalizar materiais didáticos para professores, elaborado em parceria com professores de ensino fundamental, e testar esses materiais com professores em atividade, dentro de suas escolas..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Revisor de periódico


2012 - Atual
Periódico: Ciência em Tela
2012 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2014 - Atual
Periódico: Revista Unopar Científica Ciências Humanas e Educação
2014 - Atual
Periódico: Vértices


Revisor de projeto de fomento


2015 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2006
Professor Brilhante 2006, 7ª Coordenadoria Regional de Educação da Prefeitura do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
GOUVEA, G.2016GOUVEA, G. ; PRALON, L.H. ; OLIVEIRA, C. I. C. ; MACHADO, M. A. D. . Modos de ler imagens em contextos de formação inicial de professores. Educação e Cultura Contemporânea, v. 13, p. 135-159, 2016.

2.
ABRAHÃO, A. M. C.2015ABRAHÃO, A. M. C. ; PRALON, L.H. . LA PRÁCTICA INTERDISCIPLINARIA EN LA CREACIÓN DE LIBROS ARTESANALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL CURSO DE PEDAGOGÍA. Atenas, v. 2, p. 52-64, 2015.

3.
SOUZA, LUCIA HELENA PRALON DE2014SOUZA, LUCIA HELENA PRALON DE. Imagens científicas e ensino de ciências: uma experiência docente de construção de representação simbólica a partir do referente real. Cadernos CEDES (Impresso), v. 34, p. 127-131, 2014.

4.
PRALON, L.H.2010 PRALON, L.H.; REGO S.C.R. ; GOUVEA, G. . A Imagem em artigos publicados 1998-2007 na área de Educação em Ciências. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 12, p. 85-99, 2010.

5.
PRALON, L.H.2006PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . OFICINAS PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS: OS MOVIMENTOS PEDAGÓGICOS PREDOMINANTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 12, p. 303-313, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
OLIVEIRA, C. I. C. (Org.) ; PRALON, L.H. (Org.) . Imagens na Educação em Ciências. 1. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2014. v. 1. 196p .

Capítulos de livros publicados
1.
PRALON, L.H.; ABRAHÃO, A. M. C. ; LOSADA, T. . Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar. In: Liliana Olga Sanjurjo ; Alicia Caporossi ; Norma Placci. (Org.). Libro de actas : VIII Congreso Iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. 1ed.Rosário - AR: Humanidades y Artes Ediciones - H. y A. Ediciones, 2015, v. 1, p. 2911-2917.

2.
PRALON, L.H.. Imagens científicas e ensino de ciências: a construção de representação simbólica a partir do referente real. In: Carmen Irene C. de Oliveira; Lucia Helena Pralon de Souza. (Org.). Imagens na Educação em Ciências. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. , p. 111-134.

3.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE OS DETERMINANTES DE SAÚDE. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria do Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Morreira de Sales. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2014, v. 1, p. 06555-06566.

4.
PRALON, L.H.. FOTOGRAFIAS DA SAÚDE EM LIVROS DE CIÊNCIAS. In: Tatiana Galieta Nascimento. (Org.). Ensino de Ciências em programas de pós-graduação no Brasil: tendências de pesquisas. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 93-112.

5.
PRALON, L.H.. Imagem e produção de sentido: as fotografias no livro didático. In: Isabel Martins; Guaracira Gouvêa; Rita Vilanova. (Org.). O livro didático de Ciências: contextos de exigência, critérios de seleção, práticas de leitura e uso em sala de aula. 1ed.Rio de Janeiro: Isabel Martins; Guaracira Gouvêa; Rita Vilanova, 2012, v. 1, p. 159-170.

6.
PRALON, L.H.. LEITURA DE IMAGENS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carvalho; José Cerchi Fusari. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea [recurso eletrônico] : constatações, análises e proposições. 1ed.Araraquara - SP: JUNQUEIRA&MARIN EDITORES J. M. Editora e Comercial Ltd, 2012, v. 3, p. 2-.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
PINTO, G.F. ; ALBUQUERQUE, R. A. A. C. ; MOREIRA, M. C. A. ; PRALON, L.H. . A Experimentação Didática na Àrea da Educação e do Ensino de Ciências: um levantamento bibliográfico. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis, SC. Anais do XI ENPEC, 2017.

2.
PEREIRA, P. D. ; PRALON, L.H. . Formação do professor: Reconhecendo-se na Alfabetização Científica. In: XI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2017, Florianópolis, SC. Anais do XI ENPEC, 2017.

3.
GONCALVEZ, P. ; NOBREGA, C. ; CORREIA, V. ; PRALON, L.H. . INVESTIGANDO AS IMAGENS DOS LIVROS DE CIÊNCIAS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VII Encontro Regional de Ensino de Biologia RJ/ES - Tecendo laços docentes entre Ciência e culturas, 2015, Niteroi. Anais do VII EREBIO RJ/ES VII Encontro Regional de Ensino de Biologia RJ/ES, 2015. v. unico.

4.
REGO S.C.R. ; PRALON, L.H. . Produção e leitura de imagens visuais no ensino de física. In: IX ENPEC - 9º Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013, Águas de Lindóia. Atas do 9º Enocntro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2013.

5.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. ; REGO S.C.R. . A leitura de imagens e seu papel na formação docente. In: XVI ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2012, Campinas. E-BOOKS DO XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Compromiso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade, 2012.

6.
PRALON, L.H.. As Imagens Fotográficas de Saúde no Livro Didático de Ciências. In: VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación en Ensiñanza de las Ciencias, 2011, Campinas - SP. Anais do VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e do Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias, 2011.

7.
PRALON, L.H.. IMAGENS CIENTÍFICAS E ENSINO DE CIÊNCIAS: uma experiência docente de construção de representações simbólicas a partir do referente real.. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. ANAIS DO XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 2010.

8.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . Imagens da Saúde no Livro Didático de Ciências. In: VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009, Florianópolis - SC. Atas VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2009.

9.
PRALON, L.H.. Uma experiência investigativa das avaliações em EAD e a aprendizagem de ciências. In: XIV Encontro Ncional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, memórias e culturas.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.

10.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . Oficinas Pedagógicas de Ciências: identificando alguns movimentos pedagógicos. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Política, Conhecimento e Cidadania, 2004, Rio de Janeiro. VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Política, Conhecimento e Cidadania, 2004. v. 1.

11.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . Oficinas Pedagógicas e a Formação Continuada do Professor de Ciências. In: Encontro Nacional de Pesquisa e Educação em Ciências, 2003, Bauru. Atas do IV ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2003.

12.
MARTINS, I. ; PEREIRA, A. P. ; PICCININI, C. L. ; PRALON, L.H. ; GOUVEA, G. . Lendo Imagens no Livro Didático de Ciências. In: XV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2003, Curitiba. Atas do XV Simpósio Nacional de Ensino de Física. Curitiba: CEFET-PR, 2003. v. 1. p. 919-926.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
PRALON, L.H.. As imagens nos livros didáticos de ciências destinados aos anos iniciais do ensino fundamental: fotografias e visões de saúde que veiculam. In: 4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: Culturas: Encontros e Desencontros, 2014, Rio de Janeiro. 4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: Culturas: Encontros e Desencontros - Livro de Resumos. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2014. v. unico.

2.
PRALON, L.H.; OLIVEIRA, C. R. ; SILVA, F. F. . OFICINA TRILHA DOS SENTIDOS: UMA EXPERIÊNCIA DE AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. In: VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: TRANSFORMAÇÕES E SUBVERSÕES NA ATUALIDADE, 2013, Rio de Janeiro. AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: TRANSFORMAÇÕES E SUBVERSÕES NA ATUALIDADE, 2013.

3.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . As Oficinas Pedagógicas de Ciências e os Movimentos Pedagógicos. In: I Encontro Nacional de Ensino de Biologia, III Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2005, Rio de Janeiro. I Encontro Nacional de Ensnino de Biologia, III Encontro Regional de Ensino de Biologia. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia, 2005. v. único. p. 880-883.

4.
PRALON, L.H.. Oficina Brincando com os Sentidos: 11 anos de história. In: I Encontro do Pojeto Fundão Biologia, 2003, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do I Encontro do Projeto Fundão Biologia, 2003.

5.
PRALON, L.H.. Oficina Brincando com os sentidos - uma análise crítica. In: Perspectivas do Ensino de Biologia, 1997, São Paulo. VI Encontro. Campinas: editores Nelio Bizzo et al, 1997. v. 1. p. 320-322.

6.
PRALON, L.H.; COSTA, M. F. ; FERREIRA, M. S. ; MONTEIRO, L. C. . Brincando com os Sentidos. In: VI Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia - EPEB, 1997, São Paulo. Coletânea do VI Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. São Paulo: Gráfica Cental UNICAMP, 1997. v. 1. p. 317-320.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PRALON, L.H.; ABRAHÃO, A. M. C. ; LOSADA, T. . Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar. In: VIII Congresso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior - VIII CIDU, 2014, Rosario - AR. Libro de resúmenes : VIII Congreso de docencia universitaria y de nivel superior. Rosario: Humanidades y Artes Ediciones, 2014. v. 1. p. 80-80.

2.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . As Diversas Concepções para Oficinas Pedagógicas. In: II Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2003, Niteroi. Anais do II EREBIO Formação de Professores de Biologia: articulando Universidade e escola, 2003. v. 1. p. 60-62.

3.
PRALON, L.H.; Trigo, E. D. F. ; COHEN, M. C. R. ; GOUVEA, G. . A epidemia de dengue de 2002 no município do RJ: o trabalho dos profissionais deo ensino fundamntal da rede pública com as sobras de material educativo de 1995. In: III Conferência Regional Latinoamericana de promoção da saúde e educação para a saúde, 2002, São paulo. III Conferência Regional Latinoamericana de promoção da saúde e educação para a saúde, 2002.

4.
PRALON, L.H.; CABRAL, L. F. . S.O.S. Energia: quem está colaborando?. In: 2o. Congresso de Extensão da UFRJ, 2001, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos do 2o. Congresso de Extensão da UFRJ. Rio de Janeiro: UFRJ, 2001. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
CAPAI, H. D. ; GOUVEA, G. ; PRALON, L.H. . Leitura e Produção de Imagens por estudantes da UNIRIO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
COIMBRA, N. ; MACHADO, M. A. D. ; PRALON, L.H. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO MOBILIZADOR DO PROCESSO REFLEXIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
Passos, G.A.G ; PRALON, L.H. ; Werneck, J.M.C.F. . 3º Encontro da Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . Problematizando a utilização da imagem visual nos processos educativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. ; OLIVEIRA, C. I. C. . Fotografias de Saúde nos materiais didáticos de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
PRALON, L.H.. Aqui também tem currículo: cultura e linguagens e produção de recursos didáticos de ciências e biologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
PINTO, G.F. ; ALBUQUERQUE, R.A.C ; PRALON, L.H. . ' A EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO E DO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
PRALON, L.H.. Especificidades no Ensino de Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
PRALON, L.H.. A saúde vivida e ensinada na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . AS IMAGENS DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
PRALON, L.H.. As imagens da saúde em livros didáticos de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
GOUVEA, G. ; PRALON, L.H. ; MACHADO, M. A. D. . Imagem: Documento, narrativas e Objeto de estudo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
PRALON, L.H.. Especificidades do ensino de ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
GONCALVEZ, P. ; NOBREGA, C. ; CORREIA, V. ; PRALON, L.H. . INVESTIGANDO AS IMAGENS DOS LIVROS DE CIÊNCIAS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ABRAHÃO, A. M. C. ; PRALON, L.H. . La práctica interdisciplinaria en la creación de libros artesanales para la enseñanza de las matemáticas y de las ciencias naturales en el curso de pedagogía. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
PRALON, L.H.; ABRAHÃO, A. M. C. ; LOSADA, T. . Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
PRALON, L.H.; BERBAT, M. C. ; LOPES, P. F. . AÇÕES FORMATIVAS DO PIBID/UNIRIO COM LICENCIANDOS DA PEDAGOGIA PRESENCIAL E À DISTÂNCIA E DA FILOSOFIA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
PRALON, L.H.. As Imagens nos livros de ciências destinados aos anos iniciais do ensino fundamental: fotografias e visões de saúde que veiculam.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. ; OLIVEIRA, C. I. C. . IMAGENS MENTAIS E REPRESENTAÇÕES VISUAIS: PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES COMO NORTEADORES DE NOVAS PRÁTICAS DOCENTES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
PRALON, L.H.. As imagens dos livros didáticos de Ciências e seu papel na aprendizagem dos conceitos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
REGO S.C.R. ; PRALON, L.H. . Produção e Leitura de Imagens Visuais no Ensino de Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
PRALON, L.H.. O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
PRALON, L.H.. A leitura de imagens e seu papel na formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
PRALON, L.H.. AS IMAGENS FOTOGRÁFICAS DE SAÚDE NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
PRALON, L.H.. IMAGENS CIENTÍFICAS E ENSINO DE CIÊNCIAS: Uma experiência docente de construção de representação simbólica a partir do referente real.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
PRALON, L.H.. Imagens da Saúde no Livro Didático de Ciências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
PRALON, L.H.. Bakhtin e Gêneros do Discurso, Bakhtin e Cultura e Bakhtin e análise do discurso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
PRALON, L.H.. Oficina Brincando com os sentidos: 11 anos de história. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PRALON, L.H.. Avaliadora externa do PIBICT e PROCIÊNCIA da IFRJ. 2015.

2.
PRALON, L.H.. Avaliadora externa do PIBICT e PROCIÊNCIA da IFRJ. 2014.

3.
PRALON, L.H.. Programa Nacional do Livro Didático. 2013.

4.
PRALON, L.H.. Avaliadora externa do PIBICT e PROCIÊNCIA da IFRJ. 2013.

5.
PRALON, L.H.. Avaliadora externa do PIBICT e PROCIÊNCIA da IFRJ. 2012.

Trabalhos técnicos
1.
PRALON, L.H.. X Seminário de Pesquisa da Estácio. 2018.

2.
PRALON, L.H.. VII Encontro Nacional de Ensino de Biologia - ENEBIO. 2018.

3.
PRALON, L.H.. IX Seminário de Pesquisa da Estácio e V Jornada de Iniciação Científica da UNESA. 2017.

4.
PRALON, L.H.. XI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2017.

5.
PRALON, L.H.. X Seminário de Pesquisa da Estácio. 2017.

6.
PRALON, L.H.. VIII EREBIO RJ/ES - Encontro Regional de Ensino de biologia RJ/ES. 2017.

7.
PRALON, L.H.. VIII Seminário de Pesquisa da Estácio e IV Jornada de Iniciação Científica da UNESA.. 2016.

8.
PRALON, L.H.. VII EREBIO RJ/ES - Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2015.

9.
PRALON, L.H.. Revista Unopar Científica Ciências Humanas e Educação. 2014.

10.
PRALON, L.H.. Revista Vértices. 2014.

11.
PRALON, L.H.. V Encontro Nacional de Ensino de Biologia / II Encontro Regional de Ensino de Biologia - 1. 2014.

12.
PRALON, L.H.. Revista Ciência em Tela. 2013.

13.
PRALON, L.H.. IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2013.

14.
PRALON, L.H.. Revista Ciência em Tela. 2012.

15.
PRALON, L.H.. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2012.

16.
PRALON, L.H.. VI Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2012.

17.
PRALON, L.H.. 6º Congresso Nacional de Extensão Universitária / 15º Encontro de Atividades Científicas da Unopar. 2012.

18.
PRALON, L.H.. V Jornada Cientifica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. 2011.

19.
PRALON, L.H.. VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011.

20.
PRALON, L.H.. V Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2010.

21.
PRALON, L.H.. I Encontro Nacional de Ensino de Biologia & II Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional RJ/ES. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
PRALON, L.H.. Imagem e processos de divulgação das ciências. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. ; OLIVEIRA, C. I. C. . Olhares sobre Imagens Visuais na Educação em Ciências. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
PRALON, L.H.. Educação em Ciências: leitura e produção de sentidos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
PRALON, L.H.. As imagens dos livros didáticos de ciências e seu papel na aprendizagem dos conceitos. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
PRALON, L.H.. O papel das tecnologias digitais no ensino de Ciêncas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
PRALON, L.H.. Caminho Burle Marx das árvores do Aterro do Flamengo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
PEREIRA, P. D. ; PRALON, L.H. . Por entre diálogos e imagens em alfabetários. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
PRALON, L.H.; OLIVEIRA, C. I. C. . Imagem e processos de divulgação da ciência. 2017. (Palestra).

4.
PRALON, L.H.. AS IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: FOTOGRAFIAS E VISÕES DE SAÚDE QUE VEICULAM. 2016. (Relatório de pesquisa).

5.
PRALON, L.H.. Imagens: leituras e entrelinhas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
PRALON, L.H.. Ciências e Matemática - o que é mesmo que as crianças precisam aprender?. 2014. (Aula aberta).

7.
PRALON, L.H.. A leitura de imagens e a construção de representações científicas na escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
PRALON, L.H.. Leitura de Imagens e a Construção de Representações Científicas na Escola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
PRALON, L.H.; BARROSO, M. F . Água e Ar: elementos fundamentais para a vida em nosso planeta. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de apoio para curso de formação continuada).

10.
PRALON, L.H.; ARRUDA, C. ; CABRAL, L. F. . Luz e Cor: arte e ciência na sala de aula. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
PRALON, L.H.. Brincando com os Sentidos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
PRALON, L.H.. Luz e Cor: arte e ciência na sala de aula. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
PICCININI, C. L. ; PRALON, L.H. ; CABRAL, L. F. . Imagens no Ensino de Ciências: questionando sua leitura e re-significação na sala de aula. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
PRALON, L.H.; MARTINS, I. ; GOUVEA, G. . Oficina Linguagens e Tecnologia Educacional: Diferentes Abordagens na Educação em Ciências. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
PRALON, L.H.. Meio Ambiente: as diferentes visões da natureza. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

16.
PRALON, L.H.. Vendo com outros olhos: resignificando os conceitos de tempo e espaço. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
PRALON, L.H.; COHEN, M. C. R. ; ARRUDA, C. ; CABRAL, L. F. ; PICCININI, C. L. . Metodologia do Ensino de Ciências. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
PRALON, L.H.; PICCININI, C. L. ; COHEN, M. C. R. ; ARRUDA, C. ; CABRAL, L. F. . Temas Transversais no Ensino de Ciências. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.
PRALON, L.H.. Modelos Pedagógicos em Garrafas PET. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

20.
PRALON, L.H.; CABRAL, L. F. . Oficina Interdisciplinar: Uma viagem ao espaço. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

21.
PRALON, L.H.; Luciane Cavalcanti M. Henriques ; Silva, M.P.S. ; ARRUDA, C. ; alves, D. . Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade e Multidisciplinaridade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

22.
PRALON, L.H.; COSTA,C.A.D. ; Ribeiro, Islene de Figueiredo Porto . Módulos de Ciências para o CES/SEERJ. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Módulos de Ciências para os Centros de Ensino Supletivo do Estado do Rio de Janeiro-SEERJ/FUNDAR).

23.
PRALON, L.H.. Construção de modelos pedagógicos em garrafas PET. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.
PRALON, L.H.. Modelos Pedagógicos em garrafas PET. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
PRALON, L.H.. Modelos Pedagógicos com garafas PET. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.
PRALON, L.H.; ARRUDA, C. . Projeto de Educação Juvenil - Ciências / SME-RJ. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Professores e Alunos do Projeto Educação Juvenil da Prefeitura do Rio de Janeiro).

27.
PRALON, L.H.; Luciane Cavalcanti M. Henriques . Vendo com outros olhos. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
PRALON, L.H.. Vendo com outros olhos. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
PRALON, L.H.. Substâncias químicas: agindo e reagindo. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
PRALON, L.H.. Oficina Brincando Com os Sentidos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

31.
PRALON, L.H.. Ciências Uma abordagem experimental. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

32.
PRALON, L.H.. Quanto Tempo o Tempo tem?. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
PRALON, L.H.. Brincando com os Sentidos. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

34.
PRALON, L.H.; ARRUDA, C. . Discussão sobre a Multieducação. 1994. .

35.
PRALON, L.H.; ARRUDA, C. ; Ribeiro, Islene de Figueiredo Porto . O Terrário e o Estudo da Biosfera. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

36.
PRALON, L.H.. Brincando com os Sentidos. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

37.
PRALON, L.H.. Curso Oficina sobre Educação Ambiental. 1992. .

38.
Cavalcanti, Fabio Oliveira ; PRALON, L.H. . Noções Básicas de Coleta, Montagem e Classificação de Insetos. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

39.
PRALON, L.H.; Cavalcanti, Fabio Oliveira . Encontro de Professores do Município de Rio Bonito. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
OLIVEIRA, C. I. C.; LOBO, M. A.; BECKER, B.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Adriana Aguiar Aparício Fogel. Apropriações do discsurso da Educação Alimentar e Nutricional ela Publicidade: uma análise audiovisual de anúncios da indústria alimenrícia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
REGO S.C.R.; CATTARINO, G. F. C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Natália Vinhosa Bruno. Utilização de Imagens no ensino de ciências: concepções de professores do nível fundamental.. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
PRALON, L.H.; REGO S.C.R.; NUNES, M. F.R.. Participação em banca de Patrícia Darci Pereira. Por entre diálogos e imagens em alfabetários nos discursos de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

4.
PRALON, L.H.; PINHAO, F. L.; SÁNCHEZ, C. Participação em banca de Rafaela Oliveira da Silva. Aulas de Ciências na perspectiva CTS Freireana e suas colaborações para a cidadania dos alunos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
MOREIRA, M. C. A.; PRALON, L.H.; Pereira, M.V.S. Participação em banca de RAQUEL ANGÉLICA ANDRADE CORRÊA DE ALBUQUERQUE. AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

6.
MACHADO, M. A. D.; MOREIRA, M. C. A.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Nathalia Coimbra Martins da Rocha. O papel do estágio supervisionado na formação do professor reflexivo de biologia: uma discussão dos estagiários a partir dos diários de campo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
OLIVEIRA, C. I. C.; GRUZMAN, C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Renata Ribeiro Guimarães Bom. Divulgação Científica em um Museu de História Natural: Museu nacioanl/UFRJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

8.
MIGLIORA, R. R. V. P.; OLIVEIRA, R.B.C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Rita de Cassia Gonçalves Viana. Representações Imagéticas do Negro na Coleção Saber e Fazer História. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

9.
RAMOS, P.; PRALON, L.H.; FIGUEIREDO, G. O.. Participação em banca de Sarah Berrios Kreuger. Concepções de cidadania na educação em ciências: o que dizem os projetos políticos pedagógicos e os professores das escolas municipais de Petrópolis - RJ. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

10.
SÀ, M.B.; MACHADO, M. A. D.; SIQUEIRA, V.H.F.; PRALON, L.H.; FIGUEIREDO, G. O.. Participação em banca de Cátia Regina Silva Pinto. Condições de Formação de Professores no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFRJ - Campus Macaé. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
PRALON, L.H.; MOREIRA, M. C. A.; MACHADO, M. A. D.. Participação em banca de Gabriela Fernandes Pinto. A experimentação nos livros didáticos de Ciências nos anos finais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

12.
MENDES, R. R. L.; AYRES, A. C. B. M.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Bruno Castro Ribeiro. Saberes de professores e suas práticas pedagógicas: relações com a Especialização em Educação Básica - modalidade Ensino de Biologia, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ.. 2017. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS, AMBIENTE E SOCIEDADE) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
MACHADO, M. A. D.; CATTARINO, G. F. C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Monise da Silva Nascimento. Alfabetização Científica na Perspectiva CTS: percepções sobre os cadernos pedagógicos de Ciências Naturais do anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

14.
GOUVEA, G.; SANTANA FILHO, M. M.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Maria Lucia de Souza. Paisagens e imagem nos livros didáticos de Geografia do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

15.
Pereira, M.V.S; PRALON, L.H.; ANJOS, M.B.A. Participação em banca de MARIA JOSÉ MACHADO COSTA. O Ensino de Ciências no Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar a partir dos docentes de uma escola da baixada fluminense.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

16.
NUNES, M. F.R.; PRALON, L.H.; TOLEDO, M. L. P. B.. Participação em banca de Aline do Nascimento Ricci. Crianças, fotografias e práticas: o que dizem os espaços físicos da educação infantil.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

17.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G.; MOREIRA, M. C. A.. Participação em banca de Janice dos }Santos Jucá Costa Ferreira. As imagens das doenças negligenciadas nos livros didáticos de ciências do 2º segmento do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

18.
Rocha, M. B.; REGO S.C.R.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Barbara Doukay Campanini. Análise da Contribuição das Histórias em Quadrinhos na Problematização de Questões Ambientais no Ensino Fundamental.. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

19.
OLIVEIRA, S. S. F.; OLIVEIRA, C. I. C.; PRALON, L.H.; BARBOSA-LIMA, M .C.. Participação em banca de Sophia Sartini Fernandes de Oliveira. O ensino de ciências por meio das mídias sonoras. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

20.
MACHADO, M. A. D.; Santos, Wildson Luis Pereira; PRALON, L.H.. Participação em banca de Sheila Karla Azevedo Paniagua. O Livro Didático de Biologia na Percepção de Professores e Alunos de Escolas Estaduais em Angra dos Reis. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

21.
HORA, D. M.; MOREIRA, A. F.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Enoghalliton de Abreu Arruda. O uso de temas transversais saúde e orientação sexual como recuros na prevenção ao HPV. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Teses de doutorado
1.
QUEIROZ, G. R. P. C.; SILVA, A. M. T. B.; SILVA, G. S. F.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Lais Rodrigues da Silva. O discurso dos professores de ciências sobre a influência do mestrado profissional na construção das suas identidades docentes. 2018. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

2.
GUERRA, A. M.; REGO S.C.R.; REIS, J. C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Luciana Fiuza de Castro. Imagens: caminhos para um ensino de ciências histórico. 2017. Tese (Doutorado em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
FERREIRA, M. S.; Monteiro, A.M.F.C.; Xavier, L.N.; Negreiros, F.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Edmilsa Santana de Araujo. Docentes em formação: investigando o currículo do curso de pedagogia do PARFOR/UFPI. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
OLIVEIRA, C. I. C.; CAZELLI, S.; GOUVEA, G.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Carla Mahomed Gomes Falcão. Analise da natureza de parcerias entre instituições de ensino superior e museus de ciência e tecnologia no âmbito da formação inicial de professores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
SILVA, A. M. T. B.; BRAGA, M.A.B; PRALON, L.H.. Participação em banca de Daniele da Silva Maia Gouveia. A tecnologia na contemporaneidade e a qualidade no ensino de ciências na educação de jovens e adultos: o olhar da teoria das representações sociais.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

3.
GOUVEA, G.; MARTINS, I.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Humberto Derci Capai. Fotografia e Cultura: diálogos na educação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

4.
GOUVEA, G.; REGO S.C.R.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Adriana Maria de Assumpção. Entrelaçamentos entre imagens e estudantes de Pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
GOUVEA, G.; MACHADO, M. A. D.; MARTINS, I.; PRALON, L.H.. Participação em banca de João Paulo Fernandes. A Trajetória de professores de ciências: problematizando os fatores que motivam para a abordagem de aspectos sociais, políticos, econômicos, éticos e morais nas aulas de ciências.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
QUEIROZ, G. R. P. C.; CATTARINO, G. F. C.; CRAVEIRO, C. B.; PRALON, L.H.; REIS, J. C.. Participação em banca de Laís Rodrigues da Silva. O DISCURSO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE A INFLUÊNCIA DO MESTRADO PROFISSIONAL NA CONSTRUÇÃO DAS SUAS IDENTIDADES DOCENTES. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

7.
GOUVEA, G.; REGO S.C.R.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Adriana Maria de Assumpção. Leitura de Imagens na licenciatura: a multiplicidade de olhares dos estudantes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Qualificações de Mestrado
1.
PRALON, L.H.; MENDES, R. R. L.; MACHADO, M. A. D.. Participação em banca de Claudeni Marques Santos. Percepções de qualidade no ensino de ciências na fala de professores de nível médio de um Instituto Federal de ensino. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

2.
PRALON, L.H.; MOREIRA, M. C. A.; OLIVEIRA, C. I. C.. Participação em banca de Reynaldo Soares Coelho dos Santos. Os discursos sobre as drogas e suas implicações nas falas dos alunos das escolas públicas: uma proposta lúdico-dialógica.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
SILVA, G. S. F.; PRALON, L.H.; CATTARINO, G. F. C.; QUEIROZ, G. R. P. C.. Participação em banca de Olga Eliana Severino Dick. A formação de professores de física e o aprendizado da docência no contexto das disciplinas de estágio curricular supervisionado no CEFET Campus Petrópolis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

4.
OLIVEIRA, C. I. C.; PRALON, L.H.; GRUZMAN, C.. Participação em banca de RENATA RIBEIRO GUIMARÃES BOM. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL: MUSEU NACIONAL/UFRJ. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
REGO S.C.R.; CATTARINO, G. F. C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Natália Vinhosa Bruno. Utilização de Imagens no Ensino de Ciências: concepções de professores do nível fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

6.
OLIVEIRA, C. I. C.; LOBO, M. A.; BECKER, B.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Adriana Aguiar Aparício Fogel. Apropriações do Discurso da Educação Alimentar e Nutricional como argumento de venda: uma análise audiovisual de anúncios da indústria alimentícia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
PRALON, L.H.; REGO S.C.R.; NUNES, M. F.R.. Participação em banca de Patrícia Darci Pereira. Por entre diálogos e imagens em alfabetários: usos e discursos de professores e professores em formação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

8.
PRALON, L.H.; PINHAO, F. L.; SÁNCHEZ, C. Participação em banca de Rafaela Oliveira da Silva. Aulas de Ciências na perspectiva CTS e suas colaborações para a formação da cidadania na escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

9.
REGO S.C.R.; PRALON, L.H.; Guerra, A.. Participação em banca de Francine Brasil Vianna de Sá. Olhares para a ciência através de fotografias produzidas por estudantes do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciência, Tecnologia e Educação) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

10.
PRALON, L.H.; MOREIRA, M. C. A.; MACHADO, M. A. D.. Participação em banca de Gabriela Fernandes Pinto. A experimentação nos livros didáticos de ciências nos anos finais do ensino fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

11.
PRALON, L.H.; COHEN, M. C. R.; GOUVEA, G.. Participação em banca de Janice dos Santos Jucá Costa Ferreira. As imagens das doenças negligenciadas nos livros didáticos de ciências no segundo segmento do ensino fundamental.. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

12.
NUNES, M. F.R.; LOPES, J.J.M.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Aline Nascimento Ricci. Crianças, vestígios e práticas: o que dizem os espaços físicos da educação infantil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

13.
MACHADO, M. A. D.; CATTARINO, G. F. C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Monise da Silva Nascimento. Alfabetização Científica e seus desafios no Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

14.
GOUVEA, G.; SANTANA FILHO, M. M.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Maria Lucia de Souza. A paisagem e a imagem no livro didático de Geografia no Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

15.
SÁNCHEZ, C; LOUREIRO, C. F. B.; MIRANDA, C.; NOVICKI, V.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Anne Kassiadou Menezes. Escolas Sustentáveis, Zonas de Sacrifício e Populações Vulneráveis: Reflexões sobre o programa governamental de Escolas Sustentáveis sob a ótica da Justiça Ambiental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

16.
GALIETA, T.; PRALON, L.H.; SANTOS, L. M. F.. Participação em banca de Carolina Suisso das Chagas Ferreira. Letramento Científico e Autoria: uma análise de produções textuais escritas de estudantes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

17.
OLIVEIRA, C. I. C.; BARBOSA-LIMA, M .C.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Sophia Sartini Fernandes de Oliveira. A rádio escola como laboratório de linguagem e o ensino de ciências. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

18.
PRALON, L.H.; REGO S.C.R.; GOUVEA, G.. Participação em banca de Elysiane de Barros Marinho. Análise de imagem de biotecnologia dos livros didáticos de biologia: uma perspectiva CTSA. 2012.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
MOREIRA, M. C. A.; PRALON, L.H.; GOLDBACH, T.. Participação em banca de Letícia de Castro Fernandes Bosco. Abordagem do tema Biodiversidade Brasileira nos livros didáticos de Ciências para o Ensino Fundamental II (7º ano). 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências com Ênfase em) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

2.
PEREIRA, M. V.; PRALON, L.H.; MOREIRA, M. C. A.. Participação em banca de Fabiana Benvenuto da Cunha Ferreira. Políticas Públicas de Inovação Tecnológica da Rede Estadual de Ensino do Rio de Janeiro: um estudo de caso no município de Queimados.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências com Ênfase em) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

3.
PRALON, L.H.; MOREIRA, M. C. A.; WALVY, O.W.C.. Participação em banca de Mariana Moraes dos Santos. As transformações dos guias didáticos dos PNLD de 2008 e 2011 para o livro didático de Ciências do Ensino Fundamental do sento ao nono anos: uma análise preliminar.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências com Ênfase em) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

4.
PEIXOTO, M. A. P.; PRALON, L.H.; LEHER, E. M. T.. Participação em banca de Elaine Oliveira Gayoso. Ambientes Virtuas de Aprendizagem Utilizados como Instrumento Pedagógico de Apoio às Disciplinas do Ensino Médio: Plataforma de Aprendizagem a Distância como Instrumentos Pedagógicos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Ciências e Saude) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

5.
LEHER, E. M. T.; PEREIRA, M. V. S.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Maurício de Carvalho. A Utilização da Plataforma Moodle como Recurso ao Ensino Médio Presencial: Aproximando Distâncias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Ciências e Saude) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
PEIXOTO, M. A. P.; PRALON, L.H.; NOVA, J. L. L.. Participação em banca de Luis Fernando Freitas Fernandes. A Formação de Jovens e Adultos na Era Digital: Vivências e Propostas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em Ciências e Saude) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
FIGUEIRA, L. E.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Rubens de Lyra Pereira. A improbidade administrativa da ausência de garantismo positivo em relação à segurança pública. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Segurança Pública) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
BICALHO, P. P. G.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Marcos Cavalcante. Segurança privada e o problema da clandestinidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Segurança Pública) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
MENDES, R. R. L.; PRALON, L.H.. Participação em banca de Daiana Jardim Fonseca.Oficinas Pedagógicas: analisando sua contribuição para a formação inicial de professores de ciências e biologia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciencias Biologicas) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
PRALON, L.H.. Participação em banca de Denise de Oliveira Barros.A importância da música no desenvolvimento integral do aluno. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

3.
PRALON, L.H.. Participação em banca de Andréa dos Santos Fraga.Música: um referencial pedagógico na alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

4.
PRALON, L.H.. Participação em banca de Deusiana da Silva de Sopuza Ninis.Educação para a paz e transformações na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

5.
PRALON, L.H.. Participação em banca de Walnice Conceição Pereira de Oliveira.Transversalidade e interdisciplinaridade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

6.
PRALON, L.H.. Participação em banca de Aluizio Gomes da Silva.A inclusão do tema transversal ética na formação social dos educandos das séries iniciais do ensino fundamental.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

7.
PRALON, L.H.. Participação em banca de Silviane dos Ramos Herdy.O enisno de ciências antes e depois dos PCNs. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
RAMOS, P.; REZENDE FILHO, L. A.; PRALON, L.H.. Concurso público para Professor Substituto do NUTES/UFRJ. 2016.

2.
PRALON, L.H.. Concurso Público para professor I e II da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2008.

3.
PRALON, L.H.. Concurso de Ingresso de Professores Bolsistas aos Ginásios Públicos do Programa Especial de Educação / SEEPE-RJ. 1993. Secretaria de Estado da Educação.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Congresso Internacional Paulo Freire. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO MOBILIZADOR DO PROCESSO REFLEXIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA. 2018. (Congresso).

2.
II Seminário do Projeto Pedagógico da Escola de Educação da Unirio. 2018. (Seminário).

3.
II Seminário Regional PIPBID da Região Sudeste e I Seminário PIBID do Estado do Rio de Janeiro. 2018. (Seminário).

4.
Seminário Nacional UniRede. 2018. (Seminário).

5.
VIII Semana de Educação Tania Mara Tavares da Silva: Educações, Éticas e Estéticas: Qual é a sua?.Leitura e Produção de Imagens por estudantes da UNIRIO. 2018. (Oficina).

6.
VIII Semana de Educação Tania Mara Tavares da Silva: Educações, Éticas e Estéticas: Qual é a sua?.Problematizando a utilização da imagem visual nos processos educativos. 2018. (Outra).

7.
10ª Semana de Ensino de Graduação.Grupo de Trabalho "Práticas Curriculares Outras". 2017. (Encontro).

8.
38ª Reunião Nacional da ANPED. 2017. (Outra).

9.
VII Semana de Educação Tania Mara Tavares da Silva: Universidade e Democracia - Resistência em tempo sombrios.Coordenação do Simpósio Temático: Problematizando a utilização da imagem visual nos processos educativos. 2017. (Outra).

10.
XI ENPEC - Encontro nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Processos e materiais Educativos em Educação em Ciências. 2017. (Encontro).

11.
5º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: reflexões, trocas e produção / 1ª Escola de Primavera em Educação e Mídia.Imagem: Documento, Narrativas e Objeto de estudo.. 2016. (Outra).

12.
XII Jornadas Nacionales Y VII Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología, IIICongreso Internacional de Enseñanza de las Ciências (CIEC). As Imagens da saúde em livros didáticos de ciências dos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil.. 2016. (Congresso).

13.
VII Encontro Regional de Ensino de Biologia RJ/ES - Tecendo laços docentes entre Ciência e culturas.INVESTIGANDO AS IMAGENS DOS LIVROS DE CIÊNCIAS DESTINADOS AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Encontro).

14.
X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.COMUNICAÇÃO COORDENADA - ASPECTOS DE UTILIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS NÍVEIS FUNDAMENTAL, MÉDIO E SUPERIOR. 2015. (Encontro).

15.
4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia.As Imagens nos livros de ciências destinados aos anos iniciais do ensino fundamental: fotografias e visões de saúde que veiculam.. 2014. (Outra).

16.
V ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, IV SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID E XI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.AÇÕES FORMATIVAS DO PIBID/UNIRIO COM LICENCIANDOS DA PEDAGOGIA PRESENCIAL E À DISTÂNCIA E DA FILOSOFIA.. 2014. (Seminário).

17.
VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA Y DE NIVEL SUPERIOR - VIII CIDU. Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar. 2014. (Congresso).

18.
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.IMAGENS MENTAIS E REPRESENTAÇÕES VISUAIS: PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES COMO NORTEADORES DE NOVAS PRÁTICAS DOCENTES. 2014. (Encontro).

19.
II SIMPÓSIO MINEIRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA.O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2013. (Simpósio).

20.
VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: TRANSFORMAÇÕES E SUBVERSÕES NA ATUALIDADE.Oficina Trilha dos Sentidos: uma experiência de ação-reflexão-ação na iniciação a docência. 2013. (Seminário).

21.
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia II Encontro Regional de Ensino de Biologia.Oficina: A leitura de imagens e a construção de representações científicas na escola. 2012. (Encontro).

22.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Didática e Práticas de Ensino: Compromisso com a Escola Pública, Laica, Gratuita e de Qualidade..A Leitura de Imagens e seu Papel na Formação Docente. 2012. (Encontro).

23.
VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación en Ensiñanza de las Ciencias.As Imagens Fotográficas de Saúde no Livro Didático de Ciências. 2011. (Encontro).

24.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.IMAGENS CIENTÍFICAS E ENSINO DE CIÊNCIAS: Uma experiência docente de construção de representações simbólicas a partir do referente real. 2010. (Encontro).

25.
VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Imagens da Saúde no Livro Didático de Ciências. 2009. (Encontro).

26.
II Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2008. (Outra).

27.
II Encontro de Formação de Professores. 2008. (Encontro).

28.
Seminário Comemorativo dos 25 anos do Projeto Fundão.Mesa de ex-participantes. 2008. (Seminário).

29.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Uma experiência investigativa das avaliações em EAD e a aprendizagem em Ciências. 2008. (Encontro).

30.
Ciclos da escola pública brasileira. 2007. (Outra).

31.
Conversa entre educadores.Conversa entre educadores. 2007. (Encontro).

32.
Seminário Educação pra Valer: Ciclos pra que?. 2006. (Seminário).

33.
I ENEBIO - III EREBIO RJ/ES. 2005. (Encontro).

34.
Science Centre World Congress. 2005. (Congresso).

35.
I Encontro do Projeto Fundção Biologia.Oficina Brincando Com os Sentidos: 11 anos de história.. 2003. (Encontro).

36.
I Seminário Integrado da Diretoria de Educação Fundamental SME/RJ. 2003. (Seminário).

37.
IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Oficinas Pedagógicas e a Formação Continuada do Professor de Ciências. 2003. (Encontro).

38.
29º Encontro do Projeto Fundão.Dengue: material educativo distribuido pelo Ministério da Saúde. Análise crítica e possibilidades. 2002. (Encontro).

39.
54ª Reunião Anual da SBPC. 2002. (Outra).

40.
III Conferência Regional Latino-Americana de Promoção da Saúde e Educação para a Saúde. A epidemia de dengue de 2002 no município do RJ e o trabalho dos profissionais do ensino fundamental da rede pública com as sobras de material educativo de 1995.. 2002. (Congresso).

41.
Seminário Internacional Linguagens e Mediações na Educação em Ciências. 2002. (Seminário).

42.
V Encontro Aberto do Grupo de Ação Coordenada em Ensino de Ciências do Estado do Rio de Janeiro.Meio Ambiente: as diferentes visões da natureza. 2002. (Encontro).

43.
53ª Reunião Anual da SBPC. 2001. (Congresso).

44.
VII Encontro Ncional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

45.
Congresso Internacional de Educação Pública. Interdisciplinaridade, Transdisciplinaridade e Multidisciplinaridade. 2000. (Congresso).

46.
Encontro Utilização de produtos televisivos.Vídeo de relato de experiência produzido pela MultiRio 'A utilização do arquivo Ciências'. 2000. (Encontro).

47.
51ª Reunião anual d SBPC. 1999. (Congresso).

48.
Spaceweek do Brasil. 1999. (Congresso).

49.
Semana Nacional do Meio Ambiente no IX Simpósio sobre Recursos Naturais e Meio Ambiente. 1997. (Simpósio).

50.
VI Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Oficina Brincando com os Sentidos - uma análise crítica. 1997. (Congresso).

51.
V Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 1994. (Encontro).

52.
XI Simpósio Sul-Brasileiro do Ensino de Ciências. 1994. (Simpósio).

53.
XX Congresso Brasileiro de Zoologia. Zoologia no ensino fundamental. 1994. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PRALON, L.H.. VIII EREBIO RJ/ES - Encontro Regional de Ensino de Biologia RJ/ES. 2017. (Outro).

2.
PRALON, L.H.. 5º COLÓQUIO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E MÍDIA e 1ª ESCOLA DE PRIMAVERA EM EDUCAÇÃO E MÍDIA. 2016. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Gabriel de Almeida Guimarães Passos. Proposição de métodos de ensino em Ciências através do uso de coleções entomológicas. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Reynaldo Soares Coelho dos Santos. A inserção do lúdico como recurso metodológico na prevenção de drogas dentro de escolas públicas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Rafaela Oliveira da Silva. O papel das tecnologias no ensino de Ciências e as mudanças na relação entre professores, alunos e as novas mídias. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Patrícia Darci Pereira. Os alfabetários escolares à luz da função semiótica e suas relações iconográficas. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Patrícia Darci Pereira. Por entre diálogos e imagens em alfabetários nos discursos dos professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

2.
Rafaela Oliveira da Silva. Aulas de Ciências na perspectiva CTS Freireana e suas colaborações para a cidadania dos alunos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

3.
Gabriela Fernandes Pinto. A experimentação nos livros didáticos de ciências nos anos finais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

4.
Janice dos Santos Jucá Costa Ferreira. As imagens das doenças negligenciadas nos livros didáticos de ciências do 2º segmento do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

5.
Janice dos Santos Jucá Costa Ferreira. As doenças negligenciadas nos livros didáticos de ciências. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
PAOLA DE FATIMA DA SILVA GONÇALVES. A REPRESENTAÇÃO DE FAMÍLIA ATRAVÉS DAS IMAGENS NOS MATERIAIS DIDÁTICOS IMPRESSOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

2.
Ananda Ferreira Rezende. Ludicidade no processo de ensino-aprendizagem: Desafios sobre o uso do lúdico com alunos do 4º ano da E.M. Francisco Alves. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

3.
JESSIKA AGUIAR BOECHAT. OS SABERES DA EXPÊRIENCIA DE VIDA DOCENTE: UM DIÁLOGO COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

4.
Rosemry dos Santos Fraga. Qualidade da água na comunidade de Sertão dos coentros. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

5.
Claudia Eliza Spolidoro dos Santos. Metodologia de ciências: estudo comparativo entre metodologia aplicada às séries iniciais do ensino fundamental.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

6.
Alciene Marine Silva. O ensino de ciências: metodologias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

7.
Fátima Regina Araújo de Souza. Interdisciplinaridade e projetos pedagógicos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

8.
Izabel de Fátima Figueira. Interdisciplinaridade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia para os anos Iniciais do Ensino Fundamen) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

Iniciação científica
1.
Viviam Florindo Correia. INVESTIGANDO OS POSSÍVEIS IMPACTOS DAS IMAGENS VISUAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

2.
Paola de Fátima da Silva Gonçalves. Características da linguagem visual em uma coleção didática de ciências. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

3.
Ana Cristina de Azevedo Franca Moledo. INVESTIGANDO AS IMAGENS DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

4.
Cecília Rodrigues de Freitas Nobrega. INVESTIGANDO AS IMAGENS DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Carolina Almeida Sales. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

2.
Beatriz de Oliveira Fernandes. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

3.
Cecília Rodrigues de Freitas Nobrega. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

4.
Cristina Florentino Gonçalves. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

5.
Danielle Pasquini de Oliveira. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

6.
Franklim Rodrigues de Souza. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

7.
Isabella Mello Freitas. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

8.
Jéssica Souza das Santas Ribeiro. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

9.
Marília de Freitas. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

10.
Marina Thereza C.V. Torres. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

11.
Marisa de Andrade Costa. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

12.
Paola Gonçalves. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

13.
Vinícius Brandão Nesi. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.

14.
Wilson Wagner Rosa. PIBID-CAPES - Sub-projeto Pedagogia - Anos Iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lucia Helena Pralon de Souza.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
PRALON, L.H.2006PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . OFICINAS PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS: OS MOVIMENTOS PEDAGÓGICOS PREDOMINANTES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 12, p. 303-313, 2006.

2.
PRALON, L.H.2010 PRALON, L.H.; REGO S.C.R. ; GOUVEA, G. . A Imagem em artigos publicados 1998-2007 na área de Educação em Ciências. Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso), v. 12, p. 85-99, 2010.

3.
SOUZA, LUCIA HELENA PRALON DE2014SOUZA, LUCIA HELENA PRALON DE. Imagens científicas e ensino de ciências: uma experiência docente de construção de representação simbólica a partir do referente real. Cadernos CEDES (Impresso), v. 34, p. 127-131, 2014.

4.
ABRAHÃO, A. M. C.2015ABRAHÃO, A. M. C. ; PRALON, L.H. . LA PRÁCTICA INTERDISCIPLINARIA EN LA CREACIÓN DE LIBROS ARTESANALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL CURSO DE PEDAGOGÍA. Atenas, v. 2, p. 52-64, 2015.


Livros e capítulos
1.
OLIVEIRA, C. I. C. (Org.) ; PRALON, L.H. (Org.) . Imagens na Educação em Ciências. 1. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2014. v. 1. 196p .

1.
PRALON, L.H.. FOTOGRAFIAS DA SAÚDE EM LIVROS DE CIÊNCIAS. In: Tatiana Galieta Nascimento. (Org.). Ensino de Ciências em programas de pós-graduação no Brasil: tendências de pesquisas. 1ed.Curitiba: CRV, 2012, v. 1, p. 93-112.

2.
PRALON, L.H.. Imagem e produção de sentido: as fotografias no livro didático. In: Isabel Martins; Guaracira Gouvêa; Rita Vilanova. (Org.). O livro didático de Ciências: contextos de exigência, critérios de seleção, práticas de leitura e uso em sala de aula. 1ed.Rio de Janeiro: Isabel Martins; Guaracira Gouvêa; Rita Vilanova, 2012, v. 1, p. 159-170.

3.
PRALON, L.H.; ABRAHÃO, A. M. C. ; LOSADA, T. . Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar. In: Liliana Olga Sanjurjo ; Alicia Caporossi ; Norma Placci. (Org.). Libro de actas : VIII Congreso Iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. 1ed.Rosário - AR: Humanidades y Artes Ediciones - H. y A. Ediciones, 2015, v. 1, p. 2911-2917.

4.
PRALON, L.H.. Imagens científicas e ensino de ciências: a construção de representação simbólica a partir do referente real. In: Carmen Irene C. de Oliveira; Lucia Helena Pralon de Souza. (Org.). Imagens na Educação em Ciências. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. , p. 111-134.

5.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE OS DETERMINANTES DE SAÚDE. In: Isabel Maria Sabino de Farias; Maria do Socorro Lucena Lima; Maria Marina Dias Cavalcante; José Albio Morreira de Sales. (Org.). Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2014, v. 1, p. 06555-06566.

6.
PRALON, L.H.. LEITURA DE IMAGENS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carvalho; José Cerchi Fusari. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea [recurso eletrônico] : constatações, análises e proposições. 1ed.Araraquara - SP: JUNQUEIRA&MARIN EDITORES J. M. Editora e Comercial Ltd, 2012, v. 3, p. 2-.


Apresentações de Trabalho
1.
PRALON, L.H.. Oficina Brincando com os sentidos: 11 anos de história. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ABRAHÃO, A. M. C. ; PRALON, L.H. . La práctica interdisciplinaria en la creación de libros artesanales para la enseñanza de las matemáticas y de las ciencias naturales en el curso de pedagogía. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
PRALON, L.H.; ABRAHÃO, A. M. C. ; LOSADA, T. . Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
PRALON, L.H.. Especificidades do ensino de ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
PRALON, L.H.; GOUVEA, G. . AS IMAGENS DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
PRALON, L.H.. Leitura de Imagens e a Construção de Representações Científicas na Escola. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
PRALON, L.H.. 5º COLÓQUIO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E MÍDIA e 1ª ESCOLA DE PRIMAVERA EM EDUCAÇÃO E MÍDIA. 2016. (Outro).



Outras informações relevantes


Bolsas usufruídas: Coordenação do Subprojeto PIBID Pedagogia - Ensino Fundamental? 2012 -2017; Bolsa CAPES/PIBID - Coordenadora de Gestão do Projeto Institucional Iniciação à Docência - qualidade e valorização das práticas escolares (2017 - 2018).
Auxílios recebidos: Auxílio Instalação - FAPERJ (Junho 2013)



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