Carla Janaina Figueredo

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  • Última atualização do currículo em 25/09/2018


possui graduação em Letras Português-Inglês (1998), mestrado (2001) e doutorado (2007) em Letras e Linguística, os quais foram realizados na Universidade Federal de Goiás. Fez seu estágio pós-doutoral (2018) em Linguística Aplicada na Universidade da Colúmbia Britânica (UBC), campus de Vancouver, Canadá. É professora associada da Área de Inglês da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. As grandes áreas de pesquisa em que atua são: Linguagem, Cultura, Sociedade e Ensino, com grande ênfase nos encontros interculturais que promovem o diálogo entre as culturas formadoras da sociedade contemporânea e, sobretudo, a importância do reconhecimento e do respeito pelo outro que somente se concretizam por meio de um processo educacional centrado na formação de sujeitos autores de suas próprias vozes. Para subsidiar seu campo de pesquisa, possui experiências com diversos estudos em Linguística Aplicada voltada para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, em especial a língua inglesa, além de atuar principalmente nos seguintes temas: o papel da interação social no processo de aprendizagem, com base no sociointeracionismo de Vygotsky; o dialogismo de Bakhtin e a formação dos sujeitos socioculturais; a construção das múltiplas identidades culturais na prática discursiva; o desenvolvimento da competência intercultural pelo viés da pedagogia crítica e dialógica da apropriação no contexto da sala de aula; a formação de professores, especificamente de inglês como LE/L2; e as várias nuances das estratégias de comunicação e seu papel colaborativo na construção do discurso. Além de atuar na graduação em Letras Inglês, é professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (Mestrado e Doutorado - Nota 5, avaliação CAPES) da Universidade Federal de Goiás, onde ministra as seguintes disciplinas: Interculturalidade e Perspectivas Bakhtinianas para o ensino-aprendizagem de línguas. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Carla Janaina Figueredo
Nome em citações bibliográficas
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras.
Av. Esperança, s/n, Campus Samambaia
Samambaia
74690900 - Goiânia, GO - Brasil
Telefone: (62) 35211410
URL da Homepage: http://www.ufg.br ou http://www.letras.ufg.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2007
Doutorado em Letras e Lingüística.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Construindo pontes: a produção oral dialógica dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Francisco José Quaresma de Figueiredo.
Palavras-chave: língua-cultura estrangeira; identidade cultural; aulas transacionais; competência intercultural; Dialogismo; Pedagogia dialógica e da apropriação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação Superior.
1999 - 2001
Mestrado em Letras e Linguística.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco,Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: Maria Cristina Faria Dalacorte.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Estratégias de comunicação; Interação; Interlíngua; Mediação; Cooperação; aprendizagem.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1994 - 1998
Graduação em Letras Português Inglês.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: Discovering motivation: what makes students take part in classroom activities.
Orientador: Eliane Carolina de Oliveira.




Formação Complementar


2011 - 2011
Faculty Enrichment Program. (Carga horária: 40h).
University of British Columbia, UBC, Canadá.
2009 - 2009
Curso de Treihamento- Laboratório de Línguas. (Carga horária: 20h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em 3o Curso de Treinamento de Professores de LE. (Carga horária: 25h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em 2o Curso de Treinamento de Professores de LE. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
1994 - 1996
Extensão universitária em Língua Italiana. (Carga horária: 240h).
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora efetiva da Graduação em Letras-Inglês e membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística (PPGLL). Linha de Pesquisa 6: Ensino e Aprendizagem de Línguas

Vínculo institucional

1997 - 2000
Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 12
Outras informações
Atuou como professora de Língua Inglesa no Centro de Línguas da Universidade Federal de Goiás

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Língua Inglesa, Carga horária: 12
Outras informações
Monitora de Língua Inglesa no Curso de Letras Português/Inglês da Universidade Federal de Goiás

Atividades

3/1997 - 7/2000
Ensino, Centro de Línguas da UFG, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 1
Língua Inglesa 2
Língua Inglesa 3
Língua Inglesa 4
Língua Inglesa 5
Língua Inglesa 6
Língua Inglesa 7
Língua Inglesa 8
4/1996 - 12/1996
Ensino, Curso de Letras, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Atuou como monitora de língua inglesa
Língua Inglesa

Universidade de Brasília e Universidade Federal de Goiás, UNB / UFG, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.


Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2009
Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Atividades

08/2008 - 03/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

06/2008 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

Cargo ou função
Membro do Comitê Interno de Iniciação Científica da Coordenação de Pesquisa/PROPE/UCG.
03/2007 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

Cargo ou função
Consultor Ad-hoc.
2/2004 - 03/2009
Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aquisição e Aprendizagem de Línguas
As Gramáticas e o Ensino de Línguas
Estágio Supervisionado
Estratégias de Leitura (Inglês Instrumental)
Língua Inglesa
Lingüística Aplicada
Monografia
02/2002 - 03/2009
Ensino, Letras Português/Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Prática de Ensino de Inglês II
Estratégias de Leitura (Inglês Instrumental)
Língua Inglesa
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (Didática II)
08/2006 - 12/2008
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão.

Atividade de extensão realizada
Coordenadora do curso Lingüística Aplicada: ensino e aprendizagem de línguas (materna e estrangeiras) no Projeto de Extensão Comunitária de Educação Continuada em Línguas Estrangeiras (PECECLES).
02/2004 - 12/2008
Estágios , Centro de Ciências Humanas, Departamento de Letras.

Estágio realizado
Estágio Supervisionado em Ensino de Língua Inglesa nas escolas-campo da rede pública e particular do município de Goiânia.
08/2007 - 08/2008
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .

02/2007 - 06/2007
Ensino, Administração em Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental
02/2007 - 06/2007
Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental
2/2002 - 06/2006
Ensino, Secretariado Executivo Bilíngüe, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio supervisionado em Inglês
Língua Inglesa 1
Língua Inglesa 2
Língua Inglesa 3
Língua Inglesa 4
Língua Inglesa 5
Língua Inglesa 6
Língua Inglesa 7
02/2002 - 06/2002
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental

Faculdade Cambury, CAMBURY, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2003
Vínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 4

Atividades

3/2002 - 3/2003
Ensino, Administração Geral, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Inglês Instrumental

Centro Federal de Educação Tecnológica, CEFET, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 16
Outras informações
Atuou como professora de Língua Inglesa no Centro de Cultura e Idiomas do CEFET-GO

Atividades

8/2000 - 12/2001
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 1
Língua Inglesa 2
Língua Inglesa 3
Língua Inglesa 4
Língua Inglesa 5
Língua Inglesa 6
Língua Inglesa 7
Língua Inglesa 8


Linhas de pesquisa


1.
Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de línguas (materna e estrangeiras) a partir de uma visão intercultural e intracultural

Objetivo: Produzir materiais didáticos, com atividades que englobem o ensino de línguas (materna e estrangeiras) para serem utilizados nas aulas de português, inglês e espanhol das escolas municipais e estaduais de Goiânia a partir de uma abordagem intercultural que enfoque a construção sociocultural e identitária dos sujeitos..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Lingüística Aplicada Ao Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Abordagem Intercultural; escola pública; Produção de Materiais Didáticos; ensino-aprendizagem; identidade cultural; experiências socioculturais.
2.
Estudos Lingüísticos e de Lingüística Aplicada

Objetivo: Promover pesquisas relacionadas às Ciências da Linguagem, a saber: a Lingüística e a Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Lingüística Aplicada Ao Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Ensino/Aprendizagem de L2/LE; Espistemologias e práticas; Estudos Lingüísticos; Interdisciplinaridade; Lingüística Aplicada.
3.
Produção de materiais didáticos sob uma perspectiva intercultural

Objetivo: A partir de uma abordagem intercultural, em que o diálgo entre culturas diferentes são promovidos, espera-se desenvolver materiais didáticos para o ensino de língua estrangeira (mais especificamente o inglês) que promovam esse diálog, conduzindo alunos e professores a uma sensibilização acerca de quem são em suas culturas e de quem o outro da LE é em sua dimensão cultural..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Abordagem Intercultural; Interculturalidade na sala de aula de LE; Aprendizagem de inglês como LE; Dialogismo.
4.
Pesquisa: Recortes interculturais e intraculturais na sala de aula de línguas (materna e estrangeiras)

Objetivo: Compreender a formação sociocultural e identirária do sujeito e como isso implica em sua aprendizagem de uma língua estrangeira a partir de diálogos interculturais, bem como sua relação com sua língua materna e os diálogos intraculturais promovidos ao longo de suas experiências..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Interculturalidade; Intraculturalidade; experiências socioculturais; identidade cultural; Aprendizagem de LE; aprendizagem.
5.
Lingüística Aplicada - ensino e aprendizagem de línguas (materna e estrangeiras)

Objetivo: Investigar os contextos sociais e educacionais em que as línguas (materna e estrangeira) são problematizadas e, assim, discutir os meios viáveis que auxiliem as interações entre aqueles que fazem parte de diversas esferas da atividade humana..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Aprendizagem da LE; Competência lingüístico-comunicativa em LE; identidade cultural; experiências socioculturais.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Língua-sistema versus língua-discurso: diálogos entre pilares da arquitetônica de Bakhtin e a formação linguística-docente de graduandos em Letras-Inglês da UFG
Descrição: Projeto de pesquisa que aborda o perfil linguístico-docente de graduandos em Letras-Inglês da UFG e que tem por base teórica possíveis diálogos entre quatro pilares da arquitetônica bakhtiniana, a saber: o dialogismo; o princípio da alteridade constitutiva; o sujeito responsável e responsivo; e o cronotopo, e os princípios da Linguística Aplicada. Quanto à metodologia, este projeto adota o estudo de caso apoiado pelo paradigma qualitativo de base interpretativista. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFG, parecer nº 2.167.649 CAAE: 68243117.7.0000.5083 Submetido em: 11/05/2017 Instituição Proponente: Universidade Federal de Goiás - UFG.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Carla Janaina Figueredo - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 3
2012 - 2016
ELADIS - Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino/Aprendizagem de Línguas: Afetividade, Discurso, Identidade e Sociedade
Descrição: Ensinar e aprender uma nova língua no mundo hoje tem sido considerado, além de comum e necessário em uma sociedade globalizante, um processo complexo, o qual envolve os sujeitos não apenas em seus aspectos cognitivos, mas em uma gama de outros fatores que contribuem de maneiras diferentes para o sucesso ou insucesso da aprendizagem. Considerando isso, este grupo de estudos e pesquisas tem o objetivo de pôr em debate constate questões como afetividade e práticas identitárias e discursivas presentes de forma indissociável nos processos de ensinar e aprender línguas nas várias sociedades. Os docentes participantes deste grupo têm desenvolvido pesquisas com temáticas relacionadas a 1) perspectivas críticas sobre afetividade e aprendizagem de línguas; 2) perspectivas discursivas e dialógicas na construção de identidades no ensino/aprendizagem de línguas; 3) questões discursivas e identitárias que constroem inclusão ou exclusão no ensino/aprendizagem de línguas e 4) questões sobre identificação e apropriação da língua estrangeira. Nesse percurso, as repercussões deste grupo se pautam pela 1) promoção de seminários temáticos mensais, destinados a discutir textos relacionados aos temas de pesquisa, com a participação dos docentes e discentes envolvidos; 2) produção acadêmico-científica voltada para a publicação de textos relacionados às devidas temáticas trabalhadas; 3) participação em eventos científicos com apresentação de trabalhos desenvolvidos pelos docentes e discentes participantes; 4) organização de eventos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Carla Janaina Figueredo - Integrante / Mariana Rosa Mastrella - Coordenador / Maria da Glória Magalhães dos Reis - Integrante / Alice de Freitas - Integrante.
2011 - 2013
Multiculturalism and Interculturalism in Canada
Descrição: ?Carla Janaina Figueredo, professora da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG) participou do Faculty Enrichment Program, com bolsa fornecida pela ?International Council for Canadian Studies?, via Embaixada do Canadá no Brasil, entre 02 a 28 de outubro de 2011. Desenvolveu sua pesquisa na área de Multiculturalismo e Interculturalismo no Canadá com o auxílio da Profa. Dra. Ryuko Kubota do Department of Language and Education da University of British Columbia, em Vancouver. Além de sua participação em palestras sobre o tema de sua pesquisa, a Profa. Carla Janaina Figueredo também apresentou seu estudo intitulado ?Building bridges: dialogical intercultural encounters in the English language classroom? aos professores e aos alunos do doutorado do Department of Language and Education (UBC). Como parte de suas atribuições referentes à sua pesquisa, foi também adquirida uma quantidade expressiva de artigos e livros teóricos sobre a temática da diversidade linguística e cultural no Canadá de modo que tais textos servissem de base para a oferta de disciplinas nos níveis de graduação em Letras (Multiculturalismo e Interculturalismo no Canadá) e pós-graduação em Letras e Linguística da UFG (Interculturalidade), as quais ocorreram ao longo do ano de 2012. Nove alunos de diferentes graduações em Letras da UFG foram orientados em um amplo projeto de pesquisa intitulado "Diversidade Linguística e Cultural no Canadá", no total de 100horas, concluídas em fevereiro de 2013..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .
Integrantes: Carla Janaina Figueredo - Coordenador.Financiador(es): International Council for Canadian Studies - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 1
2010 - 2014
Diálogos interculturais em sala de aula de inglês: por uma pedagogia crítica e dialógica da apropriação
Descrição: O projeto de pesquisa intitulado "Diálogos interculturais em sala de aula de inglês:por uma pedagogia crítica e dialógica da apropriação" tem como objetivo principal desenvolver atividades pedagógicas com os alunos de inglês, nível intermediário, do curso de Letras da Universidade Federal de Goiás, por meio das quais os aprendizes possam se engajar em um processo dialógico com as inúmeras dimensões culturais reveladas pela língua inglesa. Levando-se em consideração o status de língua internacional que o inglês possui, espera-se que a realização de atividades que enfoquem o diálogo intercultural entre os aprendizes brasileiros de inglês e o Outro que representa o inglês como língua-cultura estrangeira venha promover uma pedagogia crítica e de apropriação da L2-C2, contribuindo, assim, com a formação de falantes interculturais dotados de competência intercultural e não somente linguística e comunicativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Carla Janaina Figueredo - Coordenador / Raquel Maria Miró Pieri - Integrante / Patricia Cardoso Moreira - Integrante / Isabel Cristina Neves Florêncio - Integrante / Naiara Dutra de Souza - Integrante / Fernanda Rosa Rodrigues - Integrante / Heliandro Rosa de Jesus - Integrante.
Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 8
2008 - 2009
Recortes inter e intraculturais na sala de aula de línguas (materna e estrangeiras): foco na construção sociocultural e identitária dos sujeitos
Descrição: Pesquisa cujo enfoque encontra-se na formação continuada dos professores de línguas (materna e estrangeiras) da rede pública em Goiânia e que visa a construção do conhecimento teórico e prático acerca da formação sociocultural e identitária dos sujeitos. Espera-se que a partir da sensibilização dos participantes da pesquisa sobre as relações entre língua, cultura e identidade, sua prática docente possa ser transformada com novas propostas para o ensino-aprendizagem de línguas com base em perspectivas inter e intraculturais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Carla Janaina Figueredo - Coordenador / Parick John O'Sullivan - Integrante / Cleide Araújo Machado - Integrante / Rita de Cássia M. Barbugiani Borges - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3
2007 - 2008
Ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras presencial e a distância e o currículo de diferentes cursos da UCG
Descrição: Pesquisa realizada com o foco na produção de materiais didáticos para o ensino presencial de língua inglesa no Ciclo 2 de uma escola municipal de Goiânia a partir de uma abordagem intercultural..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Carla Janaina Figueredo - Integrante / Deise Nanci de Castro Mesquita - Coordenador / Parick John O'Sullivan - Integrante / Eliane Ariño de Rezende - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Goiás - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2011 - 2011
Periódico: II Volume dos Anais do III Simpósio Internacional de Letras e Linguística


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês Instrumental.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Interculturalidade no ensino-aprendizagem de LE.
5.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Perspectivas Bakhtinianas para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras.
6.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação do Professor de Língua Estrangeira.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2011
Faculty Enrichment Program-FEP, International Council for Canadian Studies via Canadian Embassy.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
FIGUEREDO, C. J.  Data: 06/06/2012

Outras
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
FIGUEREDO, C. J.  Data: 06/06/2012

Artigos completos publicados em periódicos

1.
MOREIRA, P. C.2018MOREIRA, P. C. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . O Ato responsivo/responsável no processo de apropriação discursiva do inglês frente ao humor da sitcom Friends. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 2, p. 1079-1101, 2018.

2.
BASTOS, PEDRO AUGUSTO DE LIMA2018BASTOS, PEDRO AUGUSTO DE LIMA ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Por uma educação linguística ética-responsável: reflexões sobre práticas discursivas em uma sala de aula de língua inglesa. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 18, p. 109-130, 2018.

3.
SOUSA, L. P. Q.2017SOUSA, L. P. Q. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . The importance of social interaction activities in the teaching-learning process of English as a foreign language. ENTRETEXTOS (UEL), v. 17, p. 61-94, 2017.

4.
FERREIRA, F. C.2017FERREIRA, F. C. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Uma análise da percepção dos participantes sobre discussões de gênero em uma sala de aula de língua inglesa. REVISTA DISSOL - DISCURSO, SOCIEDADE E LINGUAGEM, v. 1, p. 42-62, 2017.

5.
OFUGI, M. S.2017OFUGI, M. S. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Desenvolvendo a autonomia do aprendiz de inglês como L2/LE com o auxílio da técnica da sala de aula invertida: um estudo de caso. Linguagem & Ensino (UCPel), v. 20, p. 55-80, 2017.

6.
SILVESTRE, VIVIANE PIRES VIANA2015 SILVESTRE, VIVIANE PIRES VIANA ; FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA ; PESSOA, Rosane Rocha . Ética na perspectiva bakhtiniana e na formação crítica docente: uma experiência no Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 10, p. 115-134, 2015.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2014 FIGUEREDO, Carla Janaina. Inglês como segunda língua-cultura: por uma pedagogia crítica e dialógica da apropriação. Veredas (UFJF. Online), v. 2, p. 302-320, 2014.

8.
RODRIGUES, F. R.2014RODRIGUES, F. R. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Language and culture in the English language classroom: what Monica's Gang Comics can teach us. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas, v. 6, p. 36-52, 2014.

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2012 FIGUEREDO, Carla Janaina. A alteridade constitutiva em aulas de inglês como língua - cultura estrangeira : a perspectiva do princípio dialógico bakhtiniano. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 7, p. 2012-87, 2012.

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2011 FIGUEREDO, Carla Janaina. O falante nativo de inglês versus o falante não-nativo: representações e percepções em uma sala de aula de inglês. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 14, p. 67-92, 2011.

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2010FIGUEREDO, Carla Janaina. Interação e Diálogo no 'Terceiro Lugar': a formação da esfera de interculturalidade em aulas de inglês como L2/LE. Signotica (UFG), v. 22, p. 231-255, 2010.

12.
MEDEIROS, Tânitha Gléria de2010MEDEIROS, Tânitha Gléria de ; FIGUEREDO, Carla Janaina . O papel das recompensas como estratégia motivacional em sala de aula de inglês. Revelli: Revista de Educação, Linguagem e Literatura da UEG-Inhumas, v. 2, p. 53-73, 2010.

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2009FIGUEREDO, Carla Janaina. As interações em aulas transacionais de inglês como língua-cultura estrangeira: um enfoque na produção oral dos participantes do processo ensino-aprendizagem. Revista Língua & Literatura (Impresso), v. 11, p. 53-78, 2009.

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2003FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação e seu valor interacional no processo de aprendizagem da língua inglesa. Revista Solta a Voz, Goiânia, v. 14, n.2, p. 30-42, 2003.

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina;FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA2003FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. Signótica, Goiânia, v. 15, n.2, p. 173-194, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa (Org.) . ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2013. 324p .

Capítulos de livros publicados
1.
MOREIRA, P. C. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Why is it funny? um estudo sobre os níveis de apropriação discursiva do inglês por meio do humor veiculado pela comédia de situação Friends. In: Sinval Martins de Sousa Filho; Wilson José Flores Junior. (Org.). Pesquisa e ensino na área de Letras: língua, linguística, literatura e ensino-aprendizagem de língua e literatura. 1ed.Goiânia: Imprensa Universitária, 2016, v. , p. 411-424.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interação, dialogismo e identidades: como esses elementos integram as práticas de ensinar e de aprender em um contexto de sala de aula de inglês como L2/LE. In: Carla Janaina Figueredo; Mariana Rosa Mastrella-Andrade. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. , p. 1-325.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Pesquisa em sala de aula de língua estrangeira (LE): reflexões sobre interculturalidade a partir das perspectivas de um guineense aprendiz de inglês no Brasil. In: Maria Aparecida Rodrigues. (Org.). Pesquisas em Linguagem 1: Métodos de Abordagens LIngüísticas e Literárias. 1ed.Goiânia: Editora da PUC Goiás, 2009, v. 1, p. 09-32.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Dialogismo e construção de identidades na produção oral do inglês como língua-cultura estrangeira. In: MAGALHÃES, José Sueli de.; TRAVAGLIA, Luiz Carlos.. (Org.). Múltiplas perspectivas em Lingüística. Uberlândia: Editora da Universidade de Uberlândia, 2008, v. , p. 619-631.

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. L'interculturalità in classe: didattica innovativa in Brasile. In: Annalisa Pinter; Anita Gramigna. (Org.). Itinerari formativi nell'integrazione: progetti ed esperienze nel mondo. Roma: Anicia Edizione, 2007, v. , p. 47-70.

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A construção colaborativa do discurso em sala de aula de L2/LE: foco nas estratégias de comunicação. In: Francisco José Quaresma de Figueiredo. (Org.). A Aprendizagem Colaborativa de Línguas. 1ºed.Goiânia: Editora UFG, 2006, v. , p. 111-142.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. In: Vilson J. Leffa. (Org.). Tela 3 (3º edição) - Textos em Lingüística Aplicada. Pelotas: EDUCAT, 2006, v. 3, p. 1-164.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação na sala de aula de língua inglesa. In: Heloisa Augusta Brito de Mello; Maria Cristina Faria Dalacorte. (Org.). A sala de aula de língua estrangeira. 2aed.Goiânia: Editora da UFG, 2005, v. , p. 63-88.

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação na sala de aula de língua inglesa. In: Heloísa Augusta Brito de Mello; Maria Cristina Faria Dalacorte. (Org.). A sala de aula de língua estrangeira. Goiânia: Ed. da UFG, 2000, v. , p. 63-82.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
REIS, J. A. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . ANÁLISE DO COMPONENTE CULTURAL PRESENTE NO MATERIAL DIDÁTICO CONECTA DA EDITORA SGEL. In: Segundo Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur, 2014, Buenos Aires. Actas del Segundo Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur / Federico Navarro ... [et.al.]. Buenos Aires: Casa do Brasil-Universidad de Buenos Aires, 2014. v. 1. p. 1640-1650.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa como LE no Ciclo 2 a partir de uma abordagem intercultural. In: XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2011, Uberlândia. Anais do XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia (EDUFU), 2011. v. 1. p. 1-12.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes na pesquisa em Linguística Aplicada: um olhar transdisciplinar sobre a sala de aula de língua inglesa. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras: a transdisciplinaridade e o ensino das línguas estrangeiras, 2010, Goiânia. Anais do VII Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG: a transdisciplinaridade e o ensino das línguas estrangeiras. Goiânia: Editora da UFG, 2010. p. 16-24.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen . Cultura e ensino-aprendizagem de línguas. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras, 2010, Goiânia. Anais do VII Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG: a transdisciplinaridade e o ensino das línguas estrangeiras. Goiânia: Editora da UFG, 2009. p. 354-366.

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de língua inglesa (no prelo). In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2009, Brasília. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada-Contextos brasileiros de pesquisa aplicada no âmbito da linguagem. Brasília: Editora da UNB, 2009.

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias comunicativas na produção oral do inglês: foco na aprendizagem colaborativa. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2006, Goiânia. Anais do VI Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG. Goiânia: Editora da UFG, 2005. p. 12-20.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina. As relações entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógiga. In: IV Seminário das Licenciaturas da UCG, 2005, Goiânia. Perspectivas para a formação de professores: contribuições do IV Seminário das Licenciaturas. Goiânia: Editora da UCG, 2005. p. 01-12.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo reflexões: a relação entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2005, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. São Paulo: Editora da Pontifícia Universidade de São Paulo, 2004. p. 1-11.

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias comunicativas na prática oral de inglês: foco na aprendizagem colaborativa. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2005, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. São Paulo: Editora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2004. p. 1-11.

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci de Castro ; O'SULLIVAN, Patrick John . Estágio: uma questão de pesquisa, extensão e ensino. In: XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento: Reforma Universitária, 2005, Goiânia. XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento: Reforma Universitária. Goiânia: Editora da Universidade Católica de Goiás, 2005.

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação: seu uso em sala de aula de LE e a interação como foco. In: II Encontro Nacional do GELCO-Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2004, Goiânia. Anais do GELCO, 2004. p. 997-1004.

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação: comportamento, criatividade ou interação?. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás, 2003, Goiânia. Anais do V Seminário de Línguas Estrangeiras - A formação do professor de línguas estrangeiras. Goiânia: GEV - Gráfica e Editora Vieira, 2003. p. 119-127.

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás, 2001, Goiânia. Anais do IV Seminário de Línguas Estrangeiras-O ensino de línguas estrangeiras no novo milênio. Goiânia: GEV-Gráfica e Editora Vieira, 2001. p. 111-122.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Moreira, Patrícia Cardoso . Diálogos interculturais em sala de aula de língua inglesa. In: VII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG: Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável, 2010, Goiânia. Anais do VII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG (Conpeex): Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável. Goiânia: Editora da UFG, 2010.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade na sala de aula de língua estrangeira: conhecer o outro é conhecer melhor a si mesmo. In: I Congresso de pesquisa, ensino e extensão- I CONPEEX, 2004, Goiânia. Anais do I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX. Goiânia: Editora da UFG, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Ensino-aprendizagem de inglês como L2/LE: a (re)construção de identidades sob o foco da Pedagogia Crítica e Dialógica da Apropriação. In: IV CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2013, Brasília. Anais do IV CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Brasília: Editora da UnB, 2013. p. 241-241.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Os diálogos interculturais na sala de aula de inglês a partir da perspectiva dialógica bakhtiniana. In: XIII Colóquio de Letras da Universidade Federal de Goiás, 2012, Goiânia. Resumos dos XIII Colóquio de Letras da UFG. Goiânia: Editora da UFG, 2012.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Professor e aprendizes de inglês como L2/LE: os desafios enfrentados na dialética formadora de falantes interculturais. In: 18º Intercâmbio Nacional de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Anais do 18º INPLA. São Paulo: Editora da PUC-SP, 2011. p. 75-75.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; CARDOSO, P. M. . Diálogos interculturais em sala de aula de inglês como L2/LE: um enfoque na gênese da competência intercultural do aprendiz. In: 18º Intercâmbio Nacional de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2011, São Paulo. Anais do 18º INPLA. São Paulo: Editora da PUC-SP, 2011. p. 115-115.

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias comunicativas na produção oral da língua inglesa: um enfoque na mediação e na colaboração. In: 32º ENEL-Encontro Nacional dos Estudantes de Letras-tradições e rupturas, 2011, Goiânia. Anais do 32º Encontro Nacional dos Estudantes de Letras-tradições e rupturas. Goiânia: UFG, 2011.

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa . Inglês como Língua Estrangeira: práticas docentes/discentes e identidades. In: III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2011, Uberlândia. Anais do III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2011.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Os estereótipos no ?Terceiro Lugar?: reflexões sobre a produção oral dialógica dos participantes da sala de aula de inglês como língua-cultura estrangeira.. In: XI Colóquio da Faculdade de Letras, 2010, Goiânia. Anais do XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA NETA, L. P. . Como se dá a estereotipização dos povos falantes de língua inglesa da Jamaica, Inglaterra e Austrália. In: XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010, Goiânia. Anais do XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010.

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina; CRUZ, D. F. . A França e seus principais estereótipos. In: XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010, Goiânia. Anais do XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010.

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ALVES, R. D. ; RODRIGUES, G. K. C. P. . Estereótipos Franceses: uma análise crítica sobre o histórico da estereotipização referente à rudeza e à ausência do hábito dos banhos. In: XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010, Goiânia. Anais do XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010.

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FREIRE, H. P. ; DERING, R. O. . ?Será que é verdade??: reflexões sobre as origens e a veracidade de dois estereótipos franceses.. In: XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010, Goiânia. Anais do XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010.

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Moreira, Patrícia Cardoso . Os principais estereótipos em torno de povos falantes de língua inglesa: ênfase no Canadá, na Austrália e nos Estados Unidos. In: XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010, Goiânia. Anais do XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG, 2010.

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes na pesquisa em Linguística Aplicada: um olhar transdisciplinar. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG - A Transdisciplinaridade e o ensino de línguas estrangeiras, 2009, Goiânia. Anais do VII Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2009. p. 42-42.

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Recortes interculturais na sala de aula de língua inglesa: um enfoque na formação sociocultural e identitária dos sujeitos. In: VII Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG - A Transdisciplinaridade e o ensino de línguas estrangeiras, 2009, Goiânia. Anais do VII Seminário de Línguas Estrangeiras da UFG. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2009. p. 47-47.

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa como LE no Ciclo 2 a partir de uma abordagem intercultural. In: II Simpósio Internacional de Letras e Linguística e XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia, 2009, Uberlândia-Minas Gerais. Anais do II Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2009.

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John ; SIADE, Marina Ribeiro ; COSTA, G. E. A. . A produção de materiais didáticos para o ensino de inglês com foco na abordagem intercultural. In: IV Semana de Cultura e Cidadania, 2008, Goiânia. IV Semana de Cultura e Cidadania - Maio de 2008. Goiânia: Editora da UCG, 2008.

17.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interculturalidade na sala de aula de LE: pressupostos teóricos e propostas pedagógicas. In: X Encontro de Letras: linguagem e ensino, 2008, Goiás Velho. X Encontro de Letras: linguagem e ensino, 2008.

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Inglês como L2/LE: perspectivas contemporâneas para o processo ensino-aprendizagem. In: X Encontro de Letras: linguagem e ensino, 2008, Goiás Velho. X Encontro de Letras: linguagem e ensino, 2008.

19.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Recortes inter e intraculturais na sala de aula de línguas (materna e estrangeiras): foco na construção sociocultural e identitária dos sujeitos. In: II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino, 2008, Goiânia. Anais da II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino. Goiãnia: Editora da UCG, 2008. p. 37-38.

20.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Albuquerque, Maíra Detomi . O processo ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira (LE) centrado na busca pela sensibilização e pela conscientização das múltiplas identidades. In: II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino, 2008, Goiânia. Anais da II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino. Goiânia: Editora da UCG, 2008. p. 38-38.

21.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Pieri, Raquel Maria Miró . Espanhol como LE: orientações interculturais e identitárias no processo ensino-aprendizagem. In: II Jornada de Pesquisas em Linguagem, 2008, Goiãnia. Anais da II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino. Goiânia: Editora da UCG, 2008. p. 39-39.

22.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Alvarenga, Tatyane Oliveira . Ensino e aprendizagem de inglês como LE: ênfase na construção de uma consciência intercultural e na multiplicidade das identidades constituidoras do sujeito. In: II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino, 2008, Goiânia. Anais da II Jornada de Pesquisas em Linguagem: linguagem, literatura, sociedade e ensino. Goiânia: Editora da UCG, 2008. p. 40-40.

23.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Dialogismo e construção de identidades na prática discursiva em língua inglesa. In: VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG, 2007, Goiânia. VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG. Goi^nia: Gráfica e Editora Vieira, 2007. p. 116-116.

24.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de língua inglesa. In: VIII Congresso Brasileiro de LIngüística Aplicada, 2007, Brasília. VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada - Contextos brasileiros de pesquisa aplicada no âmbito da linguagem. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2007. p. 236-237.

25.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Pedagogia Crítica e Dialógica da Apropriação: uma nova perspectiva para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. In: VI Semana de Letras CAJ/UFG - Tecendo o Amanhã, 2007, Jataí. Anais da VI Semana de Letras CAJ/UFG - Tecendo o Amanhã. Jataí, 2007.

26.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Dialogismo e construção de identidades na produção oral do inglês como língua-cultura estrangeira. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguistica, 2006, Uberlândia. Anais do XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - Linguagem e cultura: intersecções, 2006.

27.
FIGUEREDO, Carla Janaina. As relações entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. In: IV Seminário das Licenciaturas da UCG, 2005, Goiânia. Perspectivas para a formação de professores: contribuições de IV Seminário das Licenciaturas. Goiânia: Editora da UCG, 2005. p. 98-99.

28.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci de Castro ; O'SULLIVAN, Parick John . Estágio: uma questão de pesquisa, extensão e ensino. In: XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento: Reforma Universitária, 2005, Goiânia. XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento: Reforma Universitária. Goiânia: Editora da Universidade Católica de Goiás, 2005. p. 57-57.

29.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A construção colaborativa do discurso em sala de aula de L2/LE: foco nas estratégias de comunicação. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. VI Seminário de Línguas Estrangeiras: Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2005. p. 40-40.

30.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Cultural awareness in the foreign language classroom: how can we get it?. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. VI Seminário de Línguas Estrangeiras: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2005. p. 51-51.

31.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Os elementos culturais determinantes na c onstrução do discurso em inglês como língua-cultura estrangeira. In: VI Seminário de Línguas Estrangeiras, 2005, Goiânia. VI Seminário de Línguas Estrangeiras: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2005. p. 98-98.

32.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de inglês. In: V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG, 2004, Goiânia. V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG. Goiânia: GRAFOPEL, 2004. p. 34-34.

33.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Inglês padrão versus Inglês falado em Trinidad e Tobago: identidade e fatores afetivos de uma bilíngüe trinitário-tobagense. In: V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG, 2004, Goiânia. V Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG. Goiânia: GRAFOPEL, 2004. p. 34-35.

34.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias comunicativas na prática oral do inglês: foco na aprendizagem colaborativa. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. VII CBLA Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. São Paulo: Artcolor Ltda, 2004. p. 59-59.

35.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo reflexões: a relação entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. VII CBLA Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. São Paulo: Artcolor Ltda, 2004. p. 72-72.

36.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade na sala de aula de língua estrangeira: conhecer o outro é conhecer melhor a si mesmo. In: III Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários- Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão-Conpeex, 2004, Goiânia. I CONPEEX - Socialização do Conhecimento. Goiânia: Editora da UFG, 2004.

37.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SGARBI, Áurea ; MESQUITA, Deise Nanci ; MESQUITA, Maria das Graças ; O'SULLIVAN, Patrick John . II Seminário de Didática e Prática de Ensino de Inglês do LET: o estágio em debate. In: VI SEMANA DE LETRAS DA UCG, 2004, Goiânia. VI Semana de Letras - Estudos Contemporâneos em Lingüística, Lingüística Aplicada e Literatura. Goiânia: Editora da UCG, 2004. p. 18-18.

38.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Taking a trip through storytelling: a way of improving learner's skills. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás, 2003, Goiânia. Anais do V Seminário de Línguas Estrangeiras-A formação do professor de línguas estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2003. p. 53-54.

39.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação: comportamento, criatividade ou interação. In: V Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás, 2003, Goiânia. Anais do V Seminário de Línguas Estrangeiras-A formação do professor de línguas estrangeiras. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2003. p. 70-70.

40.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação: seu uso em sala de aula de LE e a interação como foco. In: II Encontro Nacional do GELCO-Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste, 2003, Goiânia. Anais do II Encontro Nacional do GELCO. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2003. p. 288-288.

41.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interculturalidade no ensino e aprendizagem do inglês como língua-cultura estrangeira. In: V Semana de Letras da Universidade Católica de Goiás, 2003, Goiânia. V Semana de Letras da Universidade Católica de Goiás. Goiânia: Editora da Universidade Católica de Goiás, 2003. p. 35-36.

42.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Filling in the gaps during speech production: find out your own ways to cope with communication problems. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás, 2001, Goiânia. Anais do IV Seminário de Línguas Estrangeiras-O ensino de línguas estrangeiras no novo milênio. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2001. p. 28-28.

43.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. In: IV Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás, 2001, Goiânia. Anais do IV Seminário de Línguas Estrangeiras-O ensino de línguas estrangeiras no novo milênio. Goiânia: Gráfica e Editora Vieira, 2001. p. 35-35.

Apresentações de Trabalho
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Sink or Swim: Responsible Situated Agency Constructed by Socioeconomically Underprivileged Students of English in Neoliberal Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA. Discourse under the Bakhtinian Sociointeractionist Lenses. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. The Use of Padlet as a Forum for Discussing Theoretical Texts in the English Language Classroom. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A languaculture inglês na comtemporaneidade: enfrentamentos quanto às concepções de língua(gem), interculturalidade e formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. As perspectivas da responsividade e da responsabilidade para a formação humana e docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A formação do professor de inglês como L2/LE sob as perspectivas bakhtinianas da responsividade e da responsabilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
Moreira, Patrícia Cardoso ; FIGUEREDO, Carla Janaina . O humor de Friends no contexto da sala de aula: implicações e contribuições para o processo de apropriação discursiva da languaculture inglês (LC-2). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA. Interações dialógicas e identidades: como as práticas de ensinar e de aprender em aulas de inglês como L2/LE se integram. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interculturalidade e sua relação com a sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Bakhtin e o Círculo: principais conceitos e implicações para a sala de aula de línguas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade e sala de aula de línguas estrangeiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Os diálogos interculturais na sala de aula de inglês a partir da perspectiva dialógica bakhtiniana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes a partir das práticas discursivas dialógicas dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Pontes em constante construção: as práticas discursivas dialógicas dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Multiculturalismo, interculturalismo e identidades linguísticas no Canadá: a perspectiva dos Vancouverites. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A sala de aula de inglês sob a perspectiva das relações de poder, dos conflitos identitários e do princípio dialógico de agência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Moreira, Patrícia Cardoso . Diálogos interculturais em sala de aula de inglês como L2/LE: um enfoque na gênese da competência intercultural do aprendiz. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Professor e aprendizes de inglês como L2/LE: os desafios enfrentados na dialética formadora de falantes interculturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Building bridges: dialogical intercultural encounters in the English Language Classroom. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Moreira, Patrícia Cardoso . Diálogos interculturais em sala de aula de língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa como LE no Ciclo 2 a partir de uma abordagem intercultural. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interdiscursividade e a intertextualidade no pensamento bakhtiniano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes por meio da interculturalidade na sala de aula de LE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Dialogismo e construção de identidades na prática discursiva em língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

26.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ANDRADE, Gleice Elizabeth de ; FIGUEIREDO, Leonardo Lôbo ; CARNEIRO, Mônica Silva ; SIADE, Marina Ribeiro . Produção de materiais didáticos para o ensino de inglês como LE no Ciclo 3: uma abordagem intercultural. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Pedagogia Crítica e Dialógica da Apropriação: uma forma de repensar o processo ensino-aprendizagem de inglês como L2/LE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Dialogismo e construção de identidades na produção oral do inglês como língua-cultura estrangeira. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
FIGUEREDO, Carla Janaina. As relações entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Formação de professores em questão: reflexões sobre crenças, experiências e prática pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Os elementos culturais determinantes na construção do discurso em inglês como língua-cultura estrangeira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A construção colaborativa do discurso em sala de aula de L2/LE: foco nas estratégias de comunicação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias comunicativas na produção oral do inglês: foco na aprendizagem colaborativa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Inglês padrão versus inglês falado em Trinidad e Tobago: identidade e fatores afetivos de uma bilíngüe trinitário-tobagense. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de inglês. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias comunicativas na prática oral do inglês: foco na aprendizagem colaborativa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo reflexões: a relação entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade na sala de aula de língua estrangeira: conhecer o outro é conhecer melhor a si mesmo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SGARBI, Áurea ; MESQUITA, Deise Naci ; MESQUITA, Maria das Graças ; O'SULLIVAN, Patrick John . II Seminário de Didática e Prática de Ensino de Inglês do LET: o estágio em debate. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

40.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interculturalidade no ensino e aprendizagem do inglês como língua-cultura estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação em língua estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação: seu uso em sala de aula de LE e a interação como foco. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação: comportamento, criatividade ou interação?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de comunicação em sala de aula de inglês: a interação como foco. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação na sala de aula de língua inglesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias comunicativas em sala de aula de inglês. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias comunicativas em atividades de fala. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LAGO, Santinha Neuda Alves Do . Myths on second language acquisition. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Sobre a necessidade de submeter o discurso ambiental contemporâneo à investigação reflexiva. Goiânia: Editora da UFG, 2016. (Tradução/Artigo).

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Minha visão sobre a ecolinguística. Goiânia: Editora da UFG, 2016. (Tradução/Artigo).

3.
SILVESTRE, V. P. V. ; FIGUEREDO, Carla Janaina ; PESSOA, Rosane Rocha . Ethics in the Bakhtinian Perspective and in Critical English Language Teacher Education: a Practicum Experience. São Paulo: Bakhtiniana-Revista de Estudos do Discurso, 2015. (Tradução/Artigo).

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina. The constituting alterity in classes of English as a foreign language-culture: the Bakhtinian dialogical principle perspective. São Paulo: Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso, 2012. (Tradução/Artigo).

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes: a produção oral dialógica dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira 2007 (Tese de Doutorado).

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. Goiânia: Cânone Editorial, 2005 (Católogo de dissertações - 1972 a 2003).

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco 2001 (Dissertação de Mestrado).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Comitê Científico do V Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2014.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Como desplasmar de um método franqueado? Reflexões sobre as abordagens incidentes em salas de aula (não) franqueada. 2008.

Trabalhos técnicos
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M. . Projeto da Sala Multidimensional de Línguas. 2008.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Conto: travessia e liberdade. 2007.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O gênero fábula no vestibular da UFG/2007: questões referentes ao ensino de língua portuguesa. 2007.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Será que já tem letramento no livro da escola?. 2007.

5.
FERREIRA, A. M. ; FIGUEREDO, Carla Janaina ; SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, E. M. . Projeto do Curso de Especialização em Estudos Lingüísticos e de Língüística Aplicada. 2007.

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Processo de aquisição de língua escrita: estudo comparativo entre ensino metalingüístico e textual da língua portuguesa. 2007.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; CARDOSO, P. M. . Diálogos interculturais na sala de aula de inglês: por uma pedagogia crítica e dialógica da apropriação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
Moreira, Patrícia Cardoso ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Humour in the English language classroom: enhancing discursive practices by dialoguing with the sitcom Friends. 2017. .

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Speech Genres: the Bakhtinian perspective. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Planejamento de Aulas. 2013. .

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Moreira, Patrícia Cardoso . Diálogos interculturais em sala de aula de inglês como L2/LE. 2012. .

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Planejamento de Aulas de Língua Estrangeira. 2012. .

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Multiculturalismo e Interculturalismo no Canadá. 2012. .

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Report on Canadian Studies Research-Faculty Enrichment Program. 2012. (Relatório de pesquisa).

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina; CARDOSO, P. M. . Diálogos interculturais em sala de aula de inglês: perspectivas teóricas, desafios e propostas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Planejamento de uma aula - sessão de output. 2011. .

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade na sala de aula de LEs. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Planejamento de aulas de línguas estrangeiras. 2010. .

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Recortes interculturais na sala de aula de língua inglesa: um enfoque na formação sociocultural e identitária dos sujeitos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Lingüística Aplicada: ensino e aprendizagem de línguas (materna e estrangeiras). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interculturalidade na sala de aula de LE: pressupostos teóricos e propostas pedagógicas. 2008. .

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de materiais didáticos para o ensino de inglês com foco na abordagem intercultural. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes por meio da interculturalidade na sala de aula de LE. 2008. .

17.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Recortes inter e intraculturais na sala de aula de línguas (materna e estrangeiras). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Intertextualidade e Interculturalidade em Bakhtin. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de materiais didáticos para o ensino de inglês como LE no Ciclo 2: uma abordagem intercultural. 2008. (Relatório de pesquisa).

20.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estudo Terminológico do Universo de Discurso do Gênero Lírico. 2008. (Avaliadora de Pesquisas de Iniciação Científica).

21.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A questão da equivalência de termos literários, especialmente os do gênero lírico, em diferentes línguas: alemão, inglês e português. 2008. (Avaliadora de Pesquisas de Iniciação Científica).

22.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de material didático de leitura e escrita em língua inglesa em contextos virtuais. 2008. (Avaliadora de Pesquisas de Iniciação Científica).

23.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A produção de planos de aula como material didático virtual para o professor de língua inglesa. 2008. (Avaliadora de Pesquisas de Iniciação Científica).

24.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade e Ensino de Línguas Estrangeiras. 2007. .

25.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Lingüística Aplicada: ensino e aprendizagem de línguas (materna e estrangeiras). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Lingüística Aplicada ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SIADE, Marina Ribeiro . Materiais Didáticos de Inglês para o Ciclo 2 com foco na abordagem intercultural. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático e instrucional).

28.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Lingüística Aplicada ao ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci de Castro ; O'SULLIVAN, Patrick John . Estágio: uma questão de pesquisa, extensão e ensino. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

30.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Cultural awareness in the foreign language classroom: how can we get it?. 2005. .

31.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de aprendizagem. 2004. .

32.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Estratégias de Comunicação. 2003. .

33.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Taking a trip through storytelling: a way of improving learner's skills. 2003. .

34.
FIGUEREDO, Carla Janaina. O ensino da gramática, escrita e produção oral. 2002. .

35.
FIGUEREDO, Carla Janaina. English Clips e a produção oral em língua inglesa: um convite a sugestões de prática de fala. 2002. .

36.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Inglês Instrumental. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático e instrucional).

37.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FERRARI, Mariza ; RUBIN, Sarah ; BADIM, Alexandre de Araújo ; OLIVEIRA, Eliane Carolina da ; DALACORTE, Maria Cristina Faria ; PESSOA, Rosane Rocha ; DUARTE, Magali Saddi ; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec ; GOMES, Valdirene Maria de Araújo ; PEREIRA, Elizabete Francisca Oliveira ; MURCE FILHO, Newton Freire ; SABOTA, Barbra ; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de ; VASCONCELOS, Maria Luíza Bretas . I Capacitação de Professores de Ingles. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático e instrucional).

38.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Filling in the gaps during speech production: find out your own ways to cope with communication problems. 2001. .

39.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Myths on Second Language Acquisition. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. British and American food. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Songs in English. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Australian Posters. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Songs. 1999 (Oficina-Workshop).

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Australian Posters. 1999 (Posters).

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. British and American Food. 1999 (Oficinas - Workshops).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SOUSA FILHO, S. M.; FIGUEREDO, Carla Janaina; SILVA, S. V.. Participação em banca de Ana Agda de Oliveira Santos. Leitura de gêneros textuais em inglês no formato digital na EJA. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen; MASTRELLA, Mariana Rosa. Participação em banca de Patrícia Cardoso Moreira. 'Why is it funny?': um estudo sobre a apropriação discursiva do inglês por meio do humor veiculado pela comédia de situação Friends. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina; PESSOA, Rosane Rocha; LAGO, N. A.. Participação em banca de Lettícia Vieira de Melo. Professor também tem sentimentos: a afetividade de uma professora de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; MUKAI, Y.. Participação em banca de Mariana Santana Ofugi. A sala de aula invertida como técnica alternativa de ensino: um enfoque no desenvolvimento da autonomia do aprendiz de inglês como L2/LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

5.
PESSOA, Rosane Rocha; DUBOC, A. M.; FIGUEREDO, Carla Janaina. Participação em banca de Maria José Lacerda Rodrigues Hoelzle. Desestabilizando sociabilidades numa sala de aula de língua inglesa da escola pública. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen; Maria Luisa Ortiz Alvarez. Participação em banca de Fernanda Rosa Rodrigues. O uso das histórias em quadrinhos da Monica's Gang como recurso para a produção de diálogos interculturais no ensino de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina; REIS, Maria da Glória Magalhães dos.; MASTRELLA, Mariana Rosa. Participação em banca de Jorge Eduardo Rocha Morais. Práticas de oralidade em LE com professores em formação por meio de gêneros discursivos. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SILVA, K. A.; TRINDADE, Sinval Lopes. Participação em banca de Sandrelli Passos dos Reis. Letramento digital no Ensino Médio: conexões entre tecnologia e aprendizagem colaborativa nos processos de leitura e de escrita em língua portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

9.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; BARBOSA, L. M. A.. Participação em banca de Pedro Henrique Andrade de Faria. O papel das estratégias de comunicação no processo de aquisição de Português como língua estrangeira: um estudo com alunos intercambistas da UFG. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

10.
Rees, Dilys Karen; FIGUEREDO, Carla Janaina; ÁLVARES, Maria Luiza Ortiz. Participação em banca de Layssa Gabriela Almeida e Silva. A leitura de contos e o ensino de lingua inglesa: os contatos/dialogos entre lingua e cultura materna (L1C1) e lingua e cultura-alvo (L2-C2). 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

11.
LIMA, Lucielena Mendonça de; FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci de Castro. Participação em banca de Jordana Avelino dos Reis. Representações de alunos do Fundamental II sobre a língua-cultura espanhola e seus falantes. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

12.
COSTA, A. F.; FIGUEREDO, Carla Janaina; SOFIATTI, F. M.. Participação em banca de Mário Pires de Moraes Júnior. Candomblé: discurso em transe. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

13.
SILVA, K. A.; FIGUEREDO, Carla Janaina; REIS, Maria da Glória Magalhães dos.. Participação em banca de Fabrízia Lúcia da Costa. A formação de professores de língua inglesa e o Estágio Supervisionado: o movimento das experiências, crenças e identidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

14.
MUKAI, Y.; FIGUEREDO, Carla Janaina; ÁLVARES, Maria Luiza Ortiz. Participação em banca de Marcelo Carmozini. Espelho, espelho meu: o reflexo das crenças de bons aprendizes de inglês em suas ações. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SOUZA, A. P.; Maria Luisa Ortiz Alvarez. Participação em banca de Heliandro Rosa de Jesus. "A gente queria descobrir": a pedagogia de projetos em aulas de espanhol como LE no ensino médio de uma escola pública - práticas de leitura de textos e de mundo. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

16.
Rees, Dilys Karen; FIGUEREDO, Carla Janaina; Maria Luisa Ortiz Alvarez. Participação em banca de Raquel de Araújo Mendes Carvalho. Desafios e possibilidades do ensino da língua inglesa para surdos. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

17.
MURATA, Elza Kioko Nemoki; STRONGOLI, M. T. Q. G.; FIGUEREDO, Carla Janaina. Participação em banca de Marília Résio Lemes. As paixões e o imaginário nas HQs de Monica's Gang. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Eliane Carolina de; GIL, G.. Participação em banca de Isabel Cristina Neves Florêncio. A língua estrangeira na escola pública: a dialética ensino-aprendizagem do inglês com foco no gênero discursivo e-mail. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

19.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, M. S.. Participação em banca de Lídia Nunes de Ávila Carvalhaes. Leitura em língua inglesa: a colaboração na compreensão de textos numa abordagem técnico-profissional. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

20.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de; BAPTISTA, L. M. T. R.. Participação em banca de Raquel Maria Miró Pieri. Trás las líneas: aspectos dialógicos no desenvolvimento de leitura e letramento crítico em Espanhol como LE. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

21.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; JESUS, D. M.. Participação em banca de Ricardo Wobeto. Produção colaborativa de textos escritos em língua inglesa: um estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

22.
LIMA, Lucielena Mendonça de; FIGUEREDO, Carla Janaina; SABOTA, Barbra. Participação em banca de Priscila Rodrigues do Nascimento. Letramento literário: uma experiência de leitura com alunos do Ensino Médio Técnico. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

23.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa; ÁLVARES, Maria Luiza Ortiz. Participação em banca de Simone Lima Gomes. O uso de canções como ferramenta pedagógica para o ensino crítico em língua estrangeira: uma experiência nas aulas de inglês. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

24.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LOPES, Ivã Carlos; MURATA, Elza Kioko Nemoki. Participação em banca de Thami Amarílis Straiotto Moreira. A narrativização de uma experiência feminina como instrumento de construção da identidade mestiça: análise de Borderlands/La Fronteira de Gloria Anzaldúa. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

25.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de; ÁLVARES, Maria Luiza Ortiz. Participação em banca de Paula Renata Almeida Lima. Uma discussão intercultural para as aulas de Espanhol como língua estrangeira através da análise de filmes. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Teses de doutorado
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; NASCIMENTO, S. P. F.; REGINO, S. M. O.; CHAVEIRO, N.. Participação em banca de Claudney Maria de Oliveira e Silva. A aprendizagem colaborativa de Inglês Instrumental por alunos surdos: um estudo com aluno do curso de Letras Libras da UFG. 2017. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA; MELLO, H. A. B.; SOUSA FILHO, S. M.; BAPTISTA, L. M. T. R.; PEREIRA, A. L.. Participação em banca de Sara Guiliana Gonzales Belaonia. Lacunas e conflitos: uma reflexão sobre as diretrizes educacionais e a realidade escolar do ensino de espanhol no estado de Goiás. 2016. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

3.
Rees, Dilys Karen; FIGUEREDO, Carla Janaina; MELLO, H. A. B.; Maria Luisa Ortiz Alvarez; MUKAI, Y.. Participação em banca de Aline Gomes da Silva. Histórias de vida: um estudo intercultural acerca da languaculture de um grupo de missionários imigrantes cristãos na terceira idade. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

4.
PESSOA, Rosane Rocha; FIGUEREDO, Carla Janaina; REZENDE, Tânia Ferreira; MOR, W. M.; JORDAO, C. M.. Participação em banca de Viviane Pires Viana Silvestre. Práticas problematizadoras e de(s)coloniais na formação de professores/as de línguas: teorizações construídas em uma experiência com o PIBID. 2016. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

5.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; MICCOLLI, L. S.; DALACORTE, Maria Cristina Faria; FIGUEREDO, Carla Janaina; FERNANDEZ, I. G. M. E.. Participação em banca de Paula Franssinetti de Morais Dantas Vieira. A correção dialogada entre professora e alunos como ferramenta colaborativa para a promoção da autonomia do aprendiz: um estudo sobre a construção de textos escritos em inglês. 2015. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

6.
LIMA, Lucielena Mendonça de; FERNANDES, E. M. F.; FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci de Castro; IRALA, V. B.. Participação em banca de Fernando Zolin-Vesz. "Esse é o final de una era triste e o começo de una fase muy feliz"- telenovela, produção de significados e translinguismo. 2015. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Eliane Carolina de; MELLO, H. A. B.; PESSOA, Rosane Rocha; SILVA, K. A.; BARBOSA, L. M. A.. Participação em banca de Sueli Ana Ribeiro. Ensino crítico de inglês na escola-pública: para além dos muros da escola. 2013. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de; FERNANDES, Eliane Marquez da Fonseca; GONZÁLEZ, Neide Terezinha Maia; VILLALBA, Terumi Koto Bonnet. Participação em banca de Cleidimar Aparecida Mendonça e Silva. "Me siento colgado, aún, en la barriga de la lengua materna": o contato-confronto com a identidade linguística do espanhol por parte de futuros professores. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado Em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Goiás.

Qualificações de Doutorado
1.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; NASCIMENTO, S. P. F.. Participação em banca de Claudney Maria de Oliveira e Silva. A aprendizagem colaborativa de inglês por alunos surdos brasileiros: um estudo de caso com alunos do curso de Letras: Libras da UFG. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

2.
Rees, Dilys Karen; FIGUEREDO, Carla Janaina; MUKAI, Y.. Participação em banca de Aline Gomes da Silva. Histórias de vida: um estudo intercultural acerca da Languaculture de um grupo missionários imigrantes cristãs na terceira idade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina; BAPTISTA, L. M. T. R.; TRINDADE, Sinval Lopes. Participação em banca de Sara Guiliana Gonzales Belaonia. Lacunas e conflitos: uma reflexão sobre as diretrizes educacionais e a realidade escolar do ensino de espanhol no Estado de Goiás. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

4.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; MICCOLLI, L. S.. Participação em banca de Paula Franssinetti de Morais Dantas Vieira. A correção dialogada entre professora e alunos como ferramenta colaborativa para a autonomia do aprendiz: um estudo sobre a construção de textos escritos em inglês como LE. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Qualificações de Mestrado
1.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA; Rees, Dilys Karen; SOUSA FILHO, S. M.. Participação em banca de Patrícia Cardoso Moreira. 'Why is it funny?': um estudo sobre os níveis de apropriação discursiva do inglês por meio do humor veiculado pela comédia de situação Friends. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Eliane Carolina de; SOUSA FILHO, S. M.. Participação em banca de Ana Agda de Oliveira Santos. Leitura de gêneros textuais em inglês no formato digital na EJA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen; SOUSA FILHO, S. M.. Participação em banca de Fernanda Rosa Rodrigues. O uso das histórias em quadrinhos da Monica's Gang como ferramenta para a produção de diálogos interculturais no ensino de inglês como LE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

4.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; DALACORTE, Maria Cristina Faria. Participação em banca de Marco André Franco de Araújo. Let's play games: o jogo como atividade interativa e colaborativa na aprendizagem de inglês de alunos adolescentes na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; LIMA, Lucielena Mendonça de. Participação em banca de Mariana Santana Ofugi. A sala de aula invertida e o desenvolvimento da autonomia do aprendiz em aulas de inglês como L2/LE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

6.
PESSOA, Rosane Rocha; FIGUEREDO, Carla Janaina; SOUSA FILHO, S. M.. Participação em banca de Maria José Lacerda Rodrigues Hoelzle. Desestabilizando sociabilidades numa sala de aula de língua inglesa da escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina; PESSOA, Rosane Rocha; SOUSA FILHO, S. M.. Participação em banca de Lettícia Vieira de Melo. Professor também sente: a afetividade do professor de inglês como LE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SOUZA, A. P.; Rees, Dilys Karen. Participação em banca de Heliandro Rosa de Jesus. A pedagogia de projetos em aulas de ELE no ensino medio de uma escola publica: praticas de leituras de textos e de mundo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

9.
Rees, Dilys Karen; FIGUEREDO, Carla Janaina; PESSOA, Rosane Rocha. Participação em banca de Raquel de Araújo Mendes Carvalho. Desafios e possibilidades do ensino da língua inglesa para surdos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SOUZA, A. P.; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Participação em banca de Sandrelli Passos dos Reis. Letramento digital: leitura e escrita no ambiente do hipertexto no Ensino Médio. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

11.
PESSOA, Rosane Rocha; FIGUEREDO, Carla Janaina; PINTO, J. P.. Participação em banca de Charlene Steplany Marylin Meneses de Paula. Relações de poder e mudanças na pesquisa colaborativa: um estudo com um professor e uma professora de inglês de escolas públicas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de; SOUZA, A. P.. Participação em banca de Raquel Maria Miró Pieri. Por trás das linhas: um estudo sobre os aspectos dialógicos no desenvolvimento de leitura crítica em espanhol como LE. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen; OLIVEIRA, Eliane Carolina de. Participação em banca de Layssa Gabriela Almeida e Silva. A leitura de contos e o ensino de língua inglesa: os contatos/diálogos entre L1-C1 e L2-C2. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina; COSTA, A. F.; SOFIATTI, F. M.. Participação em banca de Mário Pires de Moraes Júnior. Candomblé: discurso em transe. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

15.
DALACORTE, Maria Cristina Faria; FIGUEREDO, Carla Janaina; REGINO, S. M. O.. Participação em banca de Angelita Duarte da Silva. O aluno surdo na sala de aula inclusiva de língua inglesa. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MURATA, Elza Kioko Nemoki; STRONGOLI, M. T. Q. G.. Participação em banca de Marília Résio Lemes. As paixões e o imaginário nas HQs de Monica's Gang. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

17.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Eliane Carolina de. Participação em banca de Lídia Nunes de Ávila Carvalhaes. Leitura em língua inglesa: a colaboração na compreensão de textos numa abordagem técnico-profissional-English for Specific Purposes. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Eliane Carolina de; LIMA, Lucielena Mendonça de. Participação em banca de Isabel Cristina Neves Florêncio. Inglês como LE na escola pública: a dialética ensino-aprendizagem com foco no gênero discursivo e-mail. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

19.
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de. Participação em banca de Ricardo Wobeto. O processo de colaboração em pares de alunos para a produção colaborativa de textos em língua inglesa: um estudo de caso. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

20.
LIMA, Lucielena Mendonça de; FIGUEREDO, Carla Janaina; SILVA, C. A. M. E.. Participação em banca de Luciana Evangelista Mendes. As expressões idiomáticas como componente cultural nas aulas de espanhol/LE: um estudo de caso. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

21.
MURATA, Elza Kioko Nemoki; FIGUEREDO, Carla Janaina; LOPES, I. C.. Participação em banca de Thami Amarilis Straiotto Moreira. A construção da identidade mestiça: análise semiótica de Borderlands/la fronteira de Gloria Anzaldúa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

22.
MELLO, H. A. B.; FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen. Participação em banca de Aline Gomes da Silva. Recortes interculturais: percepções de uma comunidade bilíngue acerca das línguas e culturas norte-americana e brasileira. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

23.
Rees, Dilys Karen; FIGUEREDO, Carla Janaina; MELLO, H. A. B.. Participação em banca de Rosângela Medeiros da Luz. Pesquisa etnográfica: desvendando os significados culturais de uma professora e seus alunos sobre a língua. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

24.
LIMA, Lucielena Mendonça de; FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen. Participação em banca de Paula Renata Almeida Lima. Os filmes como recurso para as aulas de E/LE: uma prática intercultural. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; GOMES, Valdirene Maria de Araújo; ALVARES, M. R.. Participação em banca de Naiara Dutra de Souza. Práticas interculturais no processo ensino-aprendizagem de inglês em uma escola de idiomas em Goiânia: um estudo de caso. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Patrick John. Participação em banca de Tânitha Gléria de Medeiros. O papel das recompensas como estratégia motivacional em sala de aula de inglês. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores de LE) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Patrick John. Participação em banca de Júlia Maria Vieira Evangelista. O conteúdo gramatical extenso da língua inglesa no ensino fundamental. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores de LE) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; BADIM, Alexandre de Araújo. Participação em banca de Helida Mara Valgas.O uso de canções em língua inglesa e suas contribuições para o processo de aprendizagem do inglês como LE/L2 no contexto de sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Eliane Carolina de; BADIM, Alexandre de Araújo. Participação em banca de Eduarda Giovanna Oliveira Carvalho.Crenças de uma professora sobre o processo ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira na escola pública. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Rees, Dilys Karen; BADIM, Alexandre de Araújo. Participação em banca de Letícia Pereira de Souza Rodrigues.Indisciplina na sala de aula de inglês de uma escola pública: um estudo de caso de cunho etnográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; TELES, Grace Aparecida. Participação em banca de Fernanda Rosa Rodrigues.MONICA?S GANG COMICS: REFLECTIONS ON THE RELATIONS BETWEEN THE ENGLISH LANGUAGE AND CULTURE IN THE FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina; TELES, Grace Aparecida. Participação em banca de Priscilla Nunes Mota.Accomodation and assimilation: how to motivate young foreign language learners with materials of their own choice. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

6.
BADIM, Alexandre de Araújo; FIGUEREDO, Carla Janaina. Participação em banca de Gabriel Henrique Carneiro de Melo.Eu e os outros Eus: a criação da identidade de professor-falante de Língua Estrangeira dentro do curso de Letras da UFG. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

7.
BADIM, Alexandre de Araújo; FIGUEREDO, Carla Janaina. Participação em banca de Marília Résio Lemes.A (in)consciente presença de crenças no processo de aprendizagem de língua inglesa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

8.
BADIM, Alexandre de Araújo; FIGUEREDO, Carla Janaina. Participação em banca de Naiara Dutra de Souza.O estudo de crenças por meio de narrativas pessoais como um instrumento de reflexão sobre o papel do aluno-professor de inglês. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

9.
BADIM, Alexandre de Araújo; FIGUEREDO, Carla Janaina. Participação em banca de Débora Salém Parreira Sales.Teachers' beliefs about the influence of social factors in second language learning. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás.

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Lopes, Cristiane Rosa. Participação em banca de Lana Karla da Silva Neves.O Método Comunicativo e o ensino de língua inglesa em uma universidade particular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa. Participação em banca de Aline Alves Marques.A importância da língua inglesa sob a perspectiva dos alunos da quinta série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Hidrolândia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina; TRINDADE, Sinval Lopes. Participação em banca de Rhayd Priscilla Almeida Silva.As aulas de Literatura Inglesa e suas contribuições para o processo de aprendizagem do inglês como LE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina; TRINDADE, Sinval Lopes. Participação em banca de Suely Encarnação Capel Coelho.A leitura de textos literários em inglês e o desenvolvimento de competência intercultural. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SGARBI, Áurea. Participação em banca de Márcia Targino de Lucena Monforte.A relação entre moitvação e aprendizagem de língua inglesa em fase inicial de um curso de Letras Português-Inglês. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Patrick John. Participação em banca de Zulaica Zinaida Barai Mancabu.Motivação e aprendizagem de inglês como LE: percepções de alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa. Participação em banca de Maria Eugênia Tomaz.A influência dos fatores afetivos no processo de aquisição do inglês como L2/LE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

17.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa. Participação em banca de Angélica Domingues Pereira Nogueira.O processo de aquisição da escrita em língua inglesa como LE: o erro e as suas influências. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci. Participação em banca de Gleice Elizabeth Andrade Costa.A produção de material didático de inglês virtual em uma perspectiva intercultural e interacionista. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

19.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ARAÚJO, Maria Emília Carvalho de; COÊLHO, Nilva Maria G.. Participação em banca de Nayana Novais Valente Lafontaine.Um olhar internacionalista sobre o mosaico cultural do Canadá. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

20.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FERRAZ, M. O. de O.; PINTAUD, M. de F.. Participação em banca de Fernanda Meireles Tormin.Atrativos turísticos para a terceira idade em Goiânia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração em Turismo) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

21.
FIGUEREDO, Carla Janaina; VIEIRA, C. M. G.; BORGES, R. W.. Participação em banca de Fabíola França Ataíde.Identificação das preferências de entretenimento do turista de negócio em Goiânia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração em Turismo) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

22.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SKORUPSKI, M. A. G.. Participação em banca de Waldemar Ferreira Dias Neto.Brasil X Inglaterra: uma nova rota imigratória após os atentados de 11 de setembro de 2001, nos Estados Unidos da América. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

23.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Priscila Alves Mariano Mastrella.Aprendizagem de Inglês como LE mediada pelo computador: foco nas crenças dos aprendizes de uma escola pública. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

24.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.. Participação em banca de Carla Daniela Silva Gomes.As crenças de uma professora de Inglês e suas influências em sua prática pedagógica no Ensino Médio de uma escola pública. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

25.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FELÍCIO, G.. Participação em banca de Ludmila Martins Naves.A linguagem das propagandas da Coca-Cola no Brasil desde os anos 60. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

26.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Lettícia Vieira de Melo.Ensino de língua inglesa: professor comunicador ou professor comunicativo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

27.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Kamilla Correa e Silva.Método Comunicativo para o ensino de língua inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

28.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Juacema da Silva Bento.O papel do professor comunicativo no ensino de língua inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

29.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Maria Aparecida de Lacerda.O professor comunicativo no ensino de língua inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

30.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Maria Marluce Pereira Marinho.Os pressupostos do ensino comunicativo com foco no professor de língua estrangeira. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

31.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Vânia Lúcia Pacífico Santos.Os pressupostos do ensino comunicativo de língua estrangeira com o foco no professor de inglês. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

32.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Marina Aparecida da Silveira.Ensino Comunicativo em sala de aula de inglês. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

33.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Rebeca Esther Almeida de Sousa.A Abordagem Comunicativa e o ensino de língua inglesa em uma turma de escola pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

34.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Ana Maria de Oliveira.A prática do professor de LE e os pressupostos do Ensino Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

35.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Beza Souza de Moraes.Repensando o Método Comunicativo nas aulas de inglês de um Curso de Idiomas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

36.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Daniel Marcos Fleury.Ensino comunicativo de LE e sua relação com a prática de ensino em escolas públicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

37.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Cristina Teles de Sousa.Características do ensino de inglês como LE em uma escola pública de Goiânia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

38.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Geronice Fernandes Gomes.Método Comunicativo de língua estrangeira (LE) no Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

39.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Danille Rodrigues I. de Oliveira.O ensino de inglês como LE no Ensino Médio sob a perspectiva do Método Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

40.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Gisele Pereira de Oliveira.O ensino e a aprendizagem de língua estrangeira (inglês) e o Método Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

41.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Morgana Machado Borges.O ensino de inglês a partir do Método Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

42.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SULLIVAN, Patrick John O'. Participação em banca de Gracielle Meira Cardoso.O uso do livro didático na sala de aula de Língua Estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

43.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Ângela Nunes.A estrutura e o desenvolvimento de atividades de fala em inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

44.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Danuza Ribeiro F. de Cabedo.O Método Comunicativo e sua ligação com a prática de um professor de inglês. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

45.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Edina Lima Cardoso.A aprendizagem do inglês e a sua importância para os alunos de um centro comunitário. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

46.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Estela Raquel Santos Silva.O papel de facilitador do professor de inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

47.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Gizela Fernandes Roque.A importância do ensino de inglês como LE para o professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

48.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Kelly Cândida Cardoso de Azevedo.O desenvolvimento das habilidades da fala e compreensão oral em inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

49.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Maria Aparecida Gomes Rodrigues.O professor facilitador de inglês. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

50.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Mariana Menezes Costa Ribeiro.O professor de inglês como LE e o desenvolvimento de suas competências. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

51.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Mariana Rigonatto.A importância do inglês como língua estrangeira para alunos de uma escola pública. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

52.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Railuci de Góes Moreno Marinho.A importância de se aprender inglês como LE na atualidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

53.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Rilma Marques Moreira.A importância da aprendizagem da língua inglesa: destaque para a visão dos alunos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

54.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Theila Swamy Montey Costa.A formação do professor de inglês e suas influências no processo de aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

55.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Andréa Ferreira da Costa.A motivação dos aprendizes no processo de aprendizagem da língua inglesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

56.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Erlane Santana.O livro didático e o ensino de inglês como língua estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

57.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Hélios de Jesus Rodrigues.Reflexões sobre a prática de um professor de inglês e o Método Comunicativo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

58.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Leidiane Pereira da Silva.O papel do livro didático nas aulas de inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

59.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Lívia Maria Pires de Freitas.Reflexões sobre a formação do professor de inglês de uma escola pública. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

60.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Márcia Graciano Madureira Inácio.Livro didático de inglês: auxílio ou empecilho?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

61.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Marcos Vieira da Silva.O ensino comunicativo na sala de aula de inglês de um instituto de línguas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

62.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Maria Luiza Pereira Ferreira.O professor de inglês e sua relação com o Método Comunicativo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

63.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Maria Januária Q. de Castro.O professor de línguas e suas competências. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

64.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Nadmilia Castro Domingues.A importância da formação do professor para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem do inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

65.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Patrícia Faustina de Carvalho.As competências que compõem a formação de um professor de inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

66.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Valdecy Pardo de Almeida.O professor de inglês como LE e o seu papel como facilitador na sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

67.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SULLIVAN, Patrick John O. Participação em banca de Paulliany Ferreira Queiroz.A abordagem comunicativa na sala de aula de Língua Estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

68.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Isabel Cristina Florêncio.O papel do Ensino Comunicativo em uma aula de língua estrangeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

69.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Simone da Silva Reis.A contribuição da leitura de textos para o Ensino Comunicativo de língua estrangeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

70.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Anelita Neila de Souza Araújo.Ensino de inglês e Método Comunicativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

71.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Marcos Túlio Pereira de Jesus.Professor de inglês como LE versus Método Comunicativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

72.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Nilda Rodrigues da Cunha.O livro didático como recurso pedagógico nas aulas de inglês como LE. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

73.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Noilda de Oliveira Teles.O professor de inglês e suas concepções sobre o Método Comunicativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

74.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Sabrina de Sousa Soares e Silva.Os papéis do professor de inglês como LE na sala de aula. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

75.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Sandra Villa Verde Moreno Bás.A importância do inglês para o Ensino Fundamental com enfoque na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

76.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John. Participação em banca de Viviane Patrícia de Souza Matos.A importância de ensinar e de aprender um língua estrangeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
LAGO, Santinha Neuda Alves Do; MURCE FILHO, Newton Freire; FIGUEREDO, Carla Janaina. Concurso Publico para Docentes Efetivos de Lingua Inglesa e Literaturas de Lingua Inglesa da Universidade Estadual do Amapa. 2014. Universidade do Estado do Amapá.

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de; REZENDE, Tânia Ferreira. Concurso Público para Professor Substituto de Português como Língua Estrangeira. 2013. Universidade Federal de Goiás.

3.
GONCALVES, C. C. E. C.; FIGUEREDO, Carla Janaina; BERGSLEITHNER, J. M.. Concurso Público para Professor efetivo de Língua Inglesa para atuar no Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da UnB. 2012. Universidade de Brasília.

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LAGO, Santinha Neuda Alves Do; MURCE FILHO, Newton Freire. Concurso Público para Docente Efetivo de Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa da UEAP. 2011. Universidade do Estado do Amapá.

Avaliação de cursos
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de; LIMA, Lucielena Mendonça de. Banca Julgadora de equivalência de diplomas e certificados de cursos realizados no exterior com a matriz curricular do Curso de Letras da UFG. 2011. Universidade Federal de Goiás.

Outras participações
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; DALACORTE, Maria Cristina Faria. Banca Examinadora de Extraordinário Domínio de Conteúdo. 2017. Universidade Federal de Goiás.

2.
GOMES, Valdirene Maria de Araújo; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; FIGUEREDO, Carla Janaina. Banca de Exame de Nível em Língua Inglesa. 2017. Universidade Federal de Goiás.

3.
SOUSA, K. M.; COSTA, A. F.; FIGUEREDO, Carla Janaina; MILANI, S. E.; PINTO, J. P.. Banca examinadora do processo seletivo do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística-nível Doutorado. 2017. Universidade Federal de Goiás.

4.
PESSOA, Rosane Rocha; GOMES, Valdirene Maria de Araújo; FIGUEREDO, Carla Janaina. Banca de Exame de Nível em Língua Inglesa. 2016. Universidade Federal de Goiás.

5.
SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; FIGUEREDO, Carla Janaina; PESSOA, Rosane Rocha. Banca de Exame de Nível de Língua Inglesa. 2015. Universidade Federal de Goiás.

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; GOMES, Valdirene Maria de Araújo. Banca Examinadora de Monitores para Inglês. 2014. Universidade Federal de Goiás.

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina; REZENDE, Tânia Ferreira; SOUZA, J. B.; SANTOS, L. B. D.. Comissão do Prêmio Capes de Teses - 2014 do PPG em Letras e Linguística. 2014. Universidade Federal de Goiás.

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; PESSOA, Rosane Rocha. Exame de Nível de Proficiência em Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal de Goiás.

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; GOMES, Valdirene Maria de Araújo. Banca Examinadora de Estagiários de Inglês para o Centro de Línguas-UFG. 2013. Universidade Federal de Goiás.

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina; BADIM, Alexandre de Araújo; OLIVEIRA, Eliane Carolina de. Revisão de Prova da Disciplina Estágio Supervisionado em Inglês. 2012. Universidade Federal de Goiás.

11.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de; RIOS, Luiz Mauricio. Comissão de Seleção de estudantes ao Programa Futuros Líderes nas Américas do Governo Canadense ELAP. 2011. Universidade Federal de Goiás.

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina; BADIM, Alexandre de Araújo; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec. Exame de Nível em Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal de Goiás.

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ARAUJO, V. M. G.. Seleção de Candidatos ao Intercâmbio Institucional. 2011. Universidade Federal de Goiás.

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ARAUJO, V. M. G.; TELES, Grace Aparecida. Banca para Monitoria de Língua Inglesa da Faculdade de Letras da UFG. 2010. Universidade Federal de Goiás.

15.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Christiane Cunha de; MURATA, Elza Kioko Nemoki; REZENDE, Tânia Ferreira. Banca de Seleção para o Mestrado em Estudos Linguísticos. 2010. Universidade Federal de Goiás.

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina; SEBBA, Maria Aparecida Yasbec; PESSOA, Rosane Rocha. Banca para Seleção de Professores para o Centro de Línguas da UFG. 2010. Universidade Federal de Goiás.

17.
FIGUEREDO, Carla Janaina; FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de; GOMES, Valdirene Maria de Araújo. Seleção para docente do Centro de Línguas da Universidade Federal de Goiás. 2009. Universidade Federal de Goiás.

18.
FIGUEREDO, Carla Janaina; GOMES, Valdirene Maria de Araújo; TELES, Grace Aparecida. Seleção para docente do Centro de Línguas da Universidade Federal de Goiás. 2009. Universidade Federal de Goiás.

19.
FIGUEREDO, Carla Janaina; GOMES, Valdirene Maria de Araújo; TELES, Grace Aparecida. Programa de Pós Graduação-Mestrado e Doutorado da Faculdade de Letras da UFG-Banca de avaliação de suficiência em Língua Inglesa. 2009. Universidade Federal de Goiás.

20.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.; O'SULLIVAN, Parick John. Banca de Comissão Julgadora- Revisão de Nota segundo processo aberto por discente. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

21.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.; MESQUITA, Deise Nanci; O'SULLIVAN, Parick John; SGARBI, Áurea; TRINDADE, Sinval Lopes. Banca de Exame de Nível - Suficiência em Língua Inglesa. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

22.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Maria das Graças; ISAAC, R. M.. Banca de Comissão Julgadora - Revisão de Nota segundo processo aberto por discente. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

23.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.; MESQUITA, Deise Nanci; O'SULLIVAN, Parick John; TRINDADE, Sinval Lopes. Banca de Exame de Nível - Suficiência em Língua Inglesa. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

24.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.; MESQUITA, Deise Nanci; O'SULLIVAN, Parick John; TRINDADE, Sinval Lopes. Banca de Exame de Nível - Suficiência em Língua Inglesa. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

25.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.; MESQUITA, Deise Nanci; O'SULLIVAN, Parick John; TRINDADE, Sinval Lopes. Banca de Exame de Nível- Suficiência em Língua Inglesa. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

26.
FIGUEREDO, Carla Janaina; ISAAC, R. M.; TRINDADE, Sinval Lopes; O'SULLIVAN, Parick John. Banca de Exame de Nível - Suficiência em Língua Inglesa. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem. 2017. (Congresso).

2.
I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem. A formação docente do professor de inglês como L2/LE sob as perspectivas bakhtinians da responsividade e da responsabilidade. 2017. (Congresso).

3.
I Conferência Internacional de Estudos da Linguagem. O humor de Friends no contexto da sala de aula: implicações e contribuições para o processo de apropriação discursiva da languaculture inglês (LC-2). 2017. (Congresso).

4.
III Simpósio de Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de GoiásCa.Formação humana e trabalho docente: desafios e perspectivas na atual conjuntura. 2017. (Simpósio).

5.
IX Seminário de Línguas Estrangeiras. 2017. (Seminário).

6.
Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira ou Segunda Língua. 2017. (Seminário).

7.
XVII Semana de Letras da Universidade Estadual de Goiás-Campus Quirinópolis.A languaculture inglês na comtemporaneidade: enfrentamentos quanto às concepções de língua(gem), interculturalidade e formação docente. 2017. (Seminário).

8.
XV Semana de Letras da Universidade Estadual de Goiás-Campus Inhumas.As perspectivas da responsividade e da responsabilidade para a formação humana e docente. 2017. (Seminário).

9.
IV Colóquio Nacional de Letras.Interações dialógicas e identidades: como as práticas de ensinar e de aprender em aulas de inglês como L2/LE se integram. 2016. (Seminário).

10.
III Colóquio Nacional de Letras.Os efeitos da dicotomia falante nativo/falante não-nativo de inglês na identidade do professor de língua inglesa como L2/LE. 2015. (Seminário).

11.
I Semana de Letras do IFG.A interculturalidade e sua relação com a sala de aula. 2015. (Seminário).

12.
VI Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Dissertações de Mestrado em Andamento: propostas e direcionamentos. 2015. (Seminário).

13.
XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG.O ensino-aprendizagem de LE e o Círculo de Bakhtin. 2015. (Seminário).

14.
V Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Ensino, Aprendizagem de Línguas e Formação de professores. 2014. (Seminário).

15.
I Colóquio Nacional e XIV Colóquio de Letras da Universidade Federal de Goiás.Tópicos em Interculturalidade. 2013. (Outra).

16.
Canadá em Pauta.Multiculturalismo, interculturalismo e identidades linguísticas no Canadá: a perspectiva dos Vancouverites. 2012. (Seminário).

17.
I Seminário Internacional de Estudos Interculturais.Os estudos interculturais em diferentes perspectivas: língua, literatura e formação de professores. 2012. (Seminário).

18.
I Seminário Internacional de Estudos Interculturais.Os estudos interculturais no âmbito da UFG. 2012. (Seminário).

19.
I Seminário Internacional de Estudos Interculturais. 2012. (Seminário).

20.
Palestra 'Aprender inglês por prazer ou por consumo: uma compreensão alternativa da identidade do aprendiz. 2012. (Outra).

21.
VIII Seminário de Línguas Estrangeiras. 2012. (Seminário).

22.
VIII Seminário de Línguas Estrangeiras.A sala de aula de inglês sob a perspectiva das relações de poder, dos conflitos identitários e do princípio dialógico de agência. 2012. (Seminário).

23.
XIII Colóquio de letras.Os diálogos interculturais na sala de aula de inglês a partir da perspectiva dialógica bakhtiniana. 2012. (Outra).

24.
XIII Colóquio de Letras da Universidade Federal de Goiás.Perspectivas bakhtinianas para o ensino-aprendizagem de LEs. 2012. (Outra).

25.
XIII Semana de Letras - Semana de Arte Moderna: 90 anos de transformação na cultura brasileira.Pontes em constante construção: as práticas discursivas dialógicas dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira. 2012. (Seminário).

26.
18º Intercâmbio Nacional de Pesquisas em Linguística Aplicada. Diálogos interculturais em sala de aula de inglês como L2/LE: um enfoque na gênese da competência intercultural do aprendiz. 2011. (Congresso).

27.
18º Intercâmbio Nacional de Pesquisas em Linguística Aplicada. Professor e aprendizes de inglês como L2/LE: os desafios enfrentados na dialética formadora de falantes interculturais. 2011. (Congresso).

28.
18º Intercâmbio Nacional de Pesquisas em Linguística Aplicada. 2011. (Congresso).

29.
32º ENEL-Encontro Nacional dos Estudantes de Letras-tradições e rupturas.A importância da Colaboração na aprendizagem da língua inglesa. 2011. (Encontro).

30.
63ºReunião Anual da SBPC-Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Mini-curso: Diálogos interculturais em sala de aula de inglês:perspectivas teóricas, desafios e propostas. 2011. (Encontro).

31.
63ºReunião Anual da SBPC-Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2011. (Encontro).

32.
III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2011. (Simpósio).

33.
III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Inglês como Língua Estrangeira: práticas docentes/discentes e identidades. 2011. (Simpósio).

34.
XII Colóquio de Pesquisa e Extensão de Letras da UFG.Estudos sobre Interculturalidade. 2011. (Seminário).

35.
VII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG: Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável. Diálogos interculturais em sala de aula de língua inglesa. 2010. (Congresso).

36.
VII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG: Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável. 2010. (Congresso).

37.
XI Colóquio da Faculdade de Letras.Os estereótipos no ?Terceiro Lugar?: reflexões sobre a produção oral dialógica dos participantes da sala de aula de inglês como língua-cultura estrangeira.. 2010. (Outra).

38.
XI Colóquio da Faculdade de Letras da UFG.Os estereótipos como representações culturais de um povo: origens e veracidade dos fatos. 2010. (Outra).

39.
I Atividade Pedagógica Integrada do Curso de Letras da Unifan.Estágio para quê? O papel do Estágio na formação do professor. 2009. (Encontro).

40.
I Atividade Pedagógica Integrada do Curso de Letras da Unifan.As várias concepções de Estágio. 2009. (Encontro).

41.
I Espaço das Profissões.Os Cursos de Letras da Universidade Federal de Goiás. 2009. (Encontro).

42.
II Simpósio Internacional de Letras e Linguística e XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia.A produção de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa como LE no Ciclo 2 a partir de uma abordagem intercultural. 2009. (Simpósio).

43.
I Simpósio Internacional de Letras e Linguística e XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia. 2009. (Simpósio).

44.
Seminário de Estágio Supervisionado.As Gramáticas e o Ensino de Línguas Estrangeiras. 2009. (Seminário).

45.
VII Seminário de Línguas Estrangeiras da Faculdade de Letras da UFG. 2009. (Seminário).

46.
VII Seminário de Línguas Estrangeiras da Faculdade de Letras da UFG.Aspectos Culturais no ensino-aprendizagem de línguas. 2009. (Seminário).

47.
3º Encontro de Letras da UNIFAN.Estratégias de comunicação: a busca por se fazer entendido. 2008. (Encontro).

48.
3º Encontro de Letras da UNIFAN.Ensinando e aprendendo cultura em aulas de língua estrangeira. 2008. (Encontro).

49.
II Jornada de Pesquisa em Linguagem.Recortes inter e intraculturais na sala de aula de línguas (materna e estrangeiras): foco na construção sociocultural e identitária dos sujeitos. 2008. (Simpósio).

50.
II Jornada de Pesquisas em Linguagem.Ensino e aprendizagem de Português como LM: ênfase na construção de uma consciência intracultural e na multiplicidade. 2008. (Seminário).

51.
II Jornada de Pesquisas em Linguagem.Espanhol como LE: orientações interculturais e identitárias no processo ensino-aprendizagem. 2008. (Seminário).

52.
II Jornada de Pesquisas em Linguagem.O processo ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira (LE) centrado na busca pela sensibilização e pela conscientização das múltiplas identidades. 2008. (Seminário).

53.
II Seminário Interno de Estágio Supervisionado.Pesquisa no Estágio: um enfoque na produção de materiais didáticos para as aulas de inglês do Ciclo 2. 2008. (Seminário).

54.
IV Semana de Cultura e Cidadania.A produção de materiais didáticos para o ensino de inglês com foco na abordagem intercultural. 2008. (Outra).

55.
Semana de Ciência e Tecnologia da UCG-IX Fórum de Pesquisa e Pós-Graduação-Jornada de Iniciação Científica. O uso de matrial didático de inglês no sistema presencial de ensino em uma escola pública municipal de Gôiânia: foco na interculturalidade. 2008. (Congresso).

56.
VIII Seminário de Lingüística da Universidade Católica de Goiás.Construindo pontes na pesquisa lingüística: um olhar sobre a sala de aula de línguas estrangeiras. 2008. (Seminário).

57.
VIII Seminário de Lingüística da Universidade Católica de Goiás.Interdiscursividade e Intertextualidade no pensamento bakhtiniano. 2008. (Seminário).

58.
X Encontro de Letras: linguagem e ensino.Inglês como L2/LE: perspectivas contemporâneas para o processo ensino-aprendizagem. 2008. (Seminário).

59.
II EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino - A Didática e os diferentes espaços, tempos e modos de aprender e ensinar.Interculturalidade e Ensino de Línguas Estrangeiras. 2007. (Encontro).

60.
I Seminário Regional de Letras da UCG - Linguagem, Sociedade e Ensino.Pesquisa na área de Letras - Literatura, Lingüística e Línguas. 2007. (Seminário).

61.
I Seminário Regional de Letras da UCG - Linguagem, Sociedade e Ensino.Produção de materiais didáticos para o ensino de inglês como LE no Ciclo 3: uma abordagem intercultural. 2007. (Seminário).

62.
I Seminário Regional de Letras da UCG - Linguagem, Sociedade e Ensino.Pesquisa em Lingüística Aplicada: um panorama dos estudos com ênfase no processo ensino-aprendizagem de línguas. 2007. (Seminário).

63.
IV Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários.A produção oral em sala de aula de inglês como L2/LE: ênfase na função colaborativa das estratégias de comunicação. 2007. (Outra).

64.
IV Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários da Faculdade de Letras da UFG.Estudos sobre aprendizagem de língua inglesa: foco na colaboração. 2007. (Outra).

65.
VIII Colóquio de Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Goiás.Dialogismo e construção de identidades na prática discursiva em língua inglesa. 2007. (Outra).

66.
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de língua inglesa. 2007. (Congresso).

67.
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Algumas reflexõies sobre a aprendizagem colaborativa de línguas. 2007. (Congresso).

68.
VI Semana de Letras CAJ/UFG - Tecendo o Amanhã.Pedagogia Crítica e Dialógica da Apropriação: uma nova perspectiva para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2007. (Simpósio).

69.
VI Semana de Letras CAJ/UFG - Tecendo o Amanhã.New Trends, New Teaching and Learning Opportunities. 2007. (Simpósio).

70.
VI Seminário das Licenciaturas - Desenvolvimento desigual, aquecimento global e conflitos políticos: desafios para a educação.Pedagogia Crítica e Dialógica de Apropriação: uma forma de repensar o processo ensino-aprendizagem de inglês como L2/LE. 2007. (Seminário).

71.
VI Seminário das Licenciaturas - Desenvolvimento desigual, aquecimento global e conflitos políticos: desafios para a educação.INTERCULTURALIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUAS. 2007. (Seminário).

72.
V Seminário das Licenciaturas. 2006. (Seminário).

73.
XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - Linguagem e cultura: intersecções.Dialogismo e construção de identidades na produção oral do inglês como língua-cultura estrangeira. 2006. (Simpósio).

74.
II Semana de Letras - "Língua, Linguagem e Literatura em Foco".Formação de professores em questão: reflexões sobre crenças, experiências e prática pedagógica. 2005. (Seminário).

75.
IV Seminário das Licenciaturas - Perspectivas para a formação de Professores.Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2005. (Seminário).

76.
IV Seminário das Licenciaturas-Perspectivas para a formação de professores.As relações entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. 2005. (Seminário).

77.
VI Seminário de Línguas Estrangeiras.A construção colaborativa do discurso em sala de aula de L2/LE: foco nas estratégias de comunicação. 2005. (Seminário).

78.
VI Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás.Estudos sobre a Aprendizagem Colaborativa. 2005. (Seminário).

79.
X Seminário Anual para Professores de Inglês de Ensino Fundamental e Médio. 2005. (Seminário).

80.
XVII Semana de Integração Acadêmica e Planejamento. 2005. (Encontro).

81.
XVI Semana de Integração Acadêmica e Planejamento. 2005. (Encontro).

82.
I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEEX. 2004. (Congresso).

83.
III Ciclo de Estudos Lingüísticos e Literários - I CONPEEX.Interculturalidade na sala de aula de língua estrangeira: conhecer o outro é conhecer melhor a si mesmo. 2004. (Seminário).

84.
V Colóquio de Pesquisa e Extensão.A importância da aprendizagem colaborativa nos trabalhos em pares realizados por aprendizes iniciantes de inglês. 2004. (Outra).

85.
V Colóquio de Pesquisa e Extensão.Inglês padrão versus Inglês falado em Trinidad e Tobago: identidade e fatores afetivos de uma bilíngüe trinitário-tobagense. 2004. (Outra).

86.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Construindo reflexões: a relação entre as experiências e crenças de uma professora de inglês com sua prática pedagógica. 2004. (Congresso).

87.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. O uso de estratégias comunicativas na prática oral do inglês: foco na aprendizagem colaborativa. 2004. (Congresso).

88.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A Aprendizagem Colaborativa de L2: pesquisas sobre interação face a face e interação virtual. 2004. (Congresso).

89.
VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Formação do Professor de Língua Inglesa. 2004. (Congresso).

90.
XV Semana de Integração Acadêmica e Planejamento da UCG. 2004. (Encontro).

91.
I Encontro de Professores de Língua Estrangeira no CEPAE.Aquisição de língua Materna e Estrangeira. 2003. (Encontro).

92.
I Encontro de Professores de Língua Estrangeira no CEPAE.O uso de estratégias de comunicação na sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. 2003. (Encontro).

93.
I Encontro dos Acadêmicos de Letras - ENAL.O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. 2003. (Seminário).

94.
II Encontro Nacional do Grupo de Estudos de Linguagem do Centro-Oeste (GELCO). 2003. (Encontro).

95.
V Semana de Letras da UCG.Curso de Letras: o ensino de Línguas Estrangeiras. 2003. (Seminário).

96.
V Semana de Letras da UCG.A interculturalidade no ensino e aprendizagem do inglês como língua-cultura estrangeira. 2003. (Seminário).

97.
V Seminário de Línguas Estrangeiras-A formação do professor de línguas estrangeiras. 2003. (Seminário).

98.
XIII Semana de Planejamento Acadêmico Integrado da UCG. 2003. (Encontro).

99.
Oficina Pedagógica. 2002. (Encontro).

100.
Semana de Letras da UCG.O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. 2002. (Seminário).

101.
XV Semana de Letras da UEG de Iporá: Perspectivas e Diversidades nas Letras.O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa. 2002. (Seminário).

102.
20th Regional One-Day Seminar of Braz-Tesol.Myths on Second Language Acquisition. 2001. (Seminário).

103.
I Ciclo de Estudos Lingüísticos e Estudos Literários.Estratégias comunicativas em atividades de fala. 2001. (Seminário).

104.
IV Seminário de Línguas Estrangeiras-O ensino de línguas estrangeiras no novo milênio.O uso de estratégias de comunicação em sala de aula de língua inglesa: a interação em foco. 2001. (Seminário).

105.
18th Regional One-Day Seminar of Braz-Tesol. 2000. (Seminário).

106.
16th Regional One-Day Seminar of Braz-Tesol. 1999. (Seminário).

107.
III Seminário de Línguas Estrangeiras da Universidade Federal de Goiás.Myths on Second Language Acquisition. 1999. (Seminário).

108.
II Seminário de Línguas Estrangeiras. 1997. (Seminário).

109.
Aspectos da Linguagem: Filosofia e Lingüística. 1995. (Simpósio).

110.
III UFG Seminar for Students and Teachers of English. 1995. (Seminário).

111.
I Seminário Nacional de Lingüística e Língua Portuguesa-Discurso, Sociedade e Ensino. 1995. (Seminário).

112.
Seminário de Literatura Inglesa William Shakespeare. 1995. (Seminário).

113.
II Seminário Ítalo-Hispânico. 1994. (Seminário).

114.
Seminário Nacional de Literatura Portuguesa. 1994. (Seminário).

115.
VI Simpósio Nacional de Literatura Infantil e Juvenil. 1994. (Simpósio).

116.
VI Simpósio Nacional de Literatura Infantil e Juvenil. 1994. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; LIMA, Lucielena Mendonça de . IV SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA DA UFG. 2013. (Outro).

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; PORTO, L. V. ; ALMEIDA, A. . Palestra 'Aprender inglês por prazer ou por consumo: uma compreensão alternativa da identidade do aprendiz. 2012. (Outro).

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de ; PORTO, L. V. . I Seminário Internacional de Estudos Interculturais. 2012. (Congresso).

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina; O'SULLIVAN, Parick John ; Rezende, Eliane Ariño ; Silva, Célia Sebastiana . II Seminário Interno de Estágio Supervisionado. 2008. (Outro).

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MESQUITA, Deise Nanci ; MESQUITA, Maria das Graças ; SGARBI, Áurea ; O'SULLIVAN, Patrick John . I Seminário Interno de Didática de Ensino de Língua Inglesa. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Victor Hugo Oliveira Magalhães. O ensino crítico de língua inglesa e livro didático: implicações para a prática do professor. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).

2.
Carlos Eduardo Alves Lopes. A influência da Linguística Aplicada na formação do perfil crítico-reflexivo de docentes graduados em Letras Inglês. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Patrícia Cardoso Moreira. Why is it funny?: um estudo sobre a apropriação discursiva do inglês por meio do humor veiculado pela comédia de situação Friends. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carla Janaina Figueredo.

2.
Letícia Vieira de Mello. Professor também tem sentimentos: a afetividade de uma professora de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

3.
Mariana Ofugi. A sala de aula invertida como técnica alternativa de ensino: um enfoque no desenvolvimento da autonomia do aprendiz de inglês como L2/LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carla Janaina Figueredo.

4.
Fernanda Rosa Rodrigues. O uso das histórias em quadrinhos da Monica's Gang como recurso para a produção de diálogos interculturais no ensino de inglês como LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

5.
Sandrelli Passos dos Reis. Letramento digital no Ensino Médio: conexões entre tecnologia e aprendizagem colaborativa nos processos de leitura e de escrita em língua portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carla Janaina Figueredo.

6.
Heliandro Rosa de Jesus. "A gente queria descobrir": a pedagogia de projetos em aulas de espanhol como LE no ensino médio de uma escola pública - práticas de leitura de textos e de mundo. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carla Janaina Figueredo.

7.
Raquel Miró. Trás las líneas: aspectos dialógicos no desenvolvimento de leitura e letramento crítico em Espanhol como LE. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carla Janaina Figueredo.

8.
Isabel Cristina Neves Florêncio. A língua estrangeira na escola pública: a dialética ensino-aprendizagem do inglês com foco no gênero discursivo e-mail. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás, . Orientador: Carla Janaina Figueredo.

Tese de doutorado
1.
Sara Guiliana Gonzales Belaonia. Lacunas e conflitos: uma reflexão sobre as diretrizes educacionais e a realidade escolar do ensino de espanhol no Estado de Goiás. 2016. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Naiara Dutra de Souza. Práticas interculturais no processo ensino-aprendizagem de inglês em uma escola de idiomas em Goiânia: um estudo de caso. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

2.
Tânitha Gléria de Medeiros. O papel das recompensas como estratégia motivacional em sala de aula de inglês. 2002. 65 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores de LE) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Helida Mara Valgas. O uso de canções em língua inglesa e suas contribuições para o processo de aprendizagem do inglês como LE/L2 no contexto de sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

2.
Eduarda Giovanna Oliveira Carvalho. Crenças de uma professora sobre o processo ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira na escola pública. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

3.
Letícia Pereira de Souza. Indisciplina na sala de aula de inglês de uma escola pública: um estudo de caso de cunho etnográfico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

4.
Jermison Oliveira de Souza. Learning English as a foreign language in a public school: a case study on the beliefs held by high school students. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

5.
Dandara Dias do Amaral. Pride and Prejudice by Jane Austen: an emphasis on the roles played by the XIX century women and their reflections in our current society. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

6.
Laryssa Paulino de Queiroz Sousa. The importance of social interaction activities in the teaching-learning process of English as a foreign language. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

7.
Patrícia Cardoso Moreira. O gênero discursivo 'sinopse de filme' nas aulas de inglês como língua estrangeira em uma turma de nono ano do ensino fundamental de uma escola pública. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

8.
Fernanda Rosa Rodrigues. The relationship between language and culture in Monica's Gang. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

9.
José Carlos de Oliveira. 'Eu sou do warmer': conceitos e percepções sobre o estágio 'aquecimento' em aula de língua inglesa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

10.
Isaque Porto. Internacionalização do inglês: concepções e implicações para o ensino-aprendizagem de inglês como L2/LE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

11.
Lana Karla da Silva Neves. O Método Comunicativo e o ensino de língua inglesa em uma universidade particular. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

12.
Suely Encarnação Capel Coelho. A leitura de textos literários em inglês e o desenvolvimento de competência intercultural. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

13.
Rhayd Priscilla Almeida Silva. As aulas de Literatura Inglesa e suas contribuições para o processo de aprendizagem do inglês como LE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

14.
Aline Alves Marques. A importância da língua inglesa sob a perspectiva dos alunos da quinta série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Hidrolândia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

15.
Maria Eugênia Tomaz. A influência dos fatores afetivos no processo de aquisição do inglês como L2/LE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

16.
Zulaica Zinaida Barai Mancabu. Motivação e aprendizagem de Inglês como LE: percepções de alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

17.
Angélica Domingues Pereira Nogueira. O processo de aquisição da escrita em língua inglesa como LE: o erro e as suas influências. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

18.
Maria Marluce Pereira Marinho. Os pressupostos do ensino comunicativo com foco no professor de língua estrangeira. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

19.
Kamilla Corrêa e Silva. Método Comunicativo para o ensino de língua inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

20.
Juacema da Silva Bento. O papel do professor comunicativo no ensino de língua inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

21.
Maria Aparecida de Lacerda. O professor comunicativo no ensino de língua inglesa como LE. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

22.
Lettícia Vieira de Melo. Ensino de língua inglesa: professor comunicador ou professor comunicativo?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

23.
Vânia Lúcia Pacífico Santos. Os pressupostos do ensino comunicativo de língua estrangeira com o foco no professor de inglês. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

24.
Ludmila Martins Naves. A linguagem das propagandas da Coca-Cola no Brasil desde os anos 60. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

25.
Carla Daniela Silva Gomes. As crenças de uma professora de Inglês e suas influências em sua prática pedagógica no Ensino Médio de uma escola pública. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

26.
Priscila Alves Mariano Mastrella. Aprendizagem de Inglês como LE mediada pelo computador: foco nas crenças dos aprendizes de uma escola pública. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

27.
Marina Aparecida da Silveira. Marina Aparecida da Silveira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

28.
Rebeca Esther Almeida de Sousa. A Abordagem Comunicativa e o ensino de língua inglesa em uma turma de escola pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

29.
Ana Maria de Oliveira. A prática do professor de LE e os pressupostos do Ensino Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

30.
Beza Souza de Moraes. Repensando o Método Comunicativo nas aulas de inglês de um curso de idiomas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

31.
Daniel Marcos Fleury. Ensino Comunicativo de LE e sua relação com a prática de ensino em escolas públicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

32.
Cristina Teles de Sousa. Características do ensino de inglês como LE em uma escola pública de Goiânia. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

33.
Geronice Fernandes Gomes. Método Comunicativo de língua estrangeira (LE) no Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

34.
Danille Pereira de Oliveira. O ensino de inglês como LE no Ensino Médio sob a perspectiva do Método Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

35.
Gisele Pereira de Oliveira. O ensino e a aprendizagem de língua estrangeira (inglês) e o Método Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

36.
Morgana Machado Borges. O ensino de inglês a partir do Método Comunicativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

37.
Paulliany Ferreira Queiroz. A abordagem comunicativa na sala de aula de língua estrangeira. 2005. 5 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

38.
Gracielle Meira Cardoso. O uso do livro didático na sala de aula de Língua Estrangeira. 2005. 6 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

39.
Ângela Nunes. A estrutura e o desenvolvimento de atividades de fala em inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

40.
Danuza Ribeiro F. de Cabedo. O Método Comunicativo e sua ligação com a prática de um professor de inglês. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

41.
Edina Lima Cardoso. A aprendizagem do inglês e a sua importância para os alunos de um centro comunitário. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

42.
Estela Raquel Santos Silva. O papel de facilitador do professor de inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

43.
Gizela Fernandes Roque. A importância do ensino de inglês como LE para o professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

44.
Kelly Cândida Cardoso de Azevedo. O desenvolvimento das habilidades da fala e compreensão oral em inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

45.
Maria Aparecida Gomes Rodrigues. O professor facilitador de inglês. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

46.
Mariana Menezes Costa Ribeiro. O professor de inglês como LE e o desenvolvimento de suas competências. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

47.
Railuci de Góes Moreno Marinho. A importância de se aprender inglês como LE na atualidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

48.
Mariana Rigonatto. A importância do inglês como língua estrangeira para alunos de uma escola pública. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

49.
Rilma Marques Moreira. A importância da aprendizagem da língua inglesa: destaque para a visão dos alunos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

50.
Theila Swamy Montey Costa. A formação do professor de inglês e suas influências no processo de aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

51.
Andréa Ferreira da Costa. A motivação dos aprendizes no processo de aprendizagem da língua inglesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

52.
Erlane Santana. O livro didático e o ensino de inglês como língua estrangeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

53.
Hélios de Jesus Rodrigues. Reflexões sobre a prática de um professor de inglês e o Método Comunicativo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

54.
Leidiane Pereira da Silva. O papel do livro didático nas aulas de inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

55.
Lívia Maria Pires de Freitas. Reflexões sobre a formação do professor de inglês de uma escola pública. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

56.
Márcia Graciano Madureira Inácio. Livro didático de inglês: auxílio ou empecilho. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

57.
Marcos Vieira da Silva. O ensino comunicativo na sala de aula de inglês de um instituto de línguas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

58.
Maria Luiza Pereira Ferreira. O professor de inglês e sua relação com o Método Comunicativo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

59.
Maria Januária Q. de Castro. O professor de línguas e suas competências. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

60.
Nadmilia Castro Domingues. A importância da formação do professor para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem do inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

61.
Patrícia Faustina de Carvalho. As competências que compõem a formação de um professor de inglês como LE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

62.
Valdecy Pardo de Almeida. O professor de inglês como LE e o seu papel como facilitador na sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

63.
Isabel Cristina Neves Florêncio. O papel do ensino comunicativo em uma aula de língua estrangeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

64.
Simone da Silva Reis. A contribuição da leitura de textos para o Ensino Comunicativo de língua estrangeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

65.
Anelita Neila de Souza Araújo. Ensino de inglês e Método Comunicativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

66.
Marcos Túlio Pereira de Jesus. Professor de inglês como LE versus Método Comunicativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

67.
Noilda de Oliveira Teles. O professor de inglês e suas concepções sobre o Método Comunicativo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

68.
Sabrina de Sousa Soares e Silva. Os papéis do professor de inglês como LE na sala de aula. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

69.
Sandra Villa Verde Moreno Bás. A importância do inglês para o Ensino Fundamental com enfoque na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

70.
Viviane Patrícia de Souza Matos. A importância de ensinar e de aprender uma língua estrangeira. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

71.
Nilda Rodrigues da Cunha. O livro didático como recurso pedagógico nas aulas de inglês como LE. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Português/Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

Iniciação científica
1.
Marina Ribeiro Siade. Produção de Materiais Didáticos para o ensino de Inglês como LE no Ciclo 2: uma abordagem intercultural. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

2.
Maíra Detomi Albuquerque. O processo ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira (LE) centrado na busca pela sensibilização e pela conscientização das múltiplas identidades. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

3.
Raquel Maria Miró Pieri. Espanhol como LE: orientações interculturais e identitárias no processo ensino-aprendizagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Espanhol) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

4.
Tatiane Oliveira Alvarenga. Ensino e aprendizagem de português como LM: ênfase na construção de uma consciência intracultural e na multiplicidade das identidades constituidoras do sujeito. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

5.
Leonardo Figueiredo Lôbo. Produção de materiais didáticos para o ensino de inglês como LE a partir de uma abordagem intercultural. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

6.
Mônica Silva Carneiro. Produção de materiais didáticos para o ensino de inglês como LE no Ciclo 3: uma abordagem intercultural. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

Orientações de outra natureza
1.
Marcos Vinícius de Oliveira Silva. Estagiário do Centro de Línguas da UFG. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

2.
Letícia Lima Vieira. Estágio em Docência de Língua Inglesa. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

3.
Flaviana Mesquita Amâncio. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

4.
Herick Rodrigues Araujo. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

5.
Jorge Henrique Oliveira de Araújo. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

6.
Laryssa Paulino de Queiroz Sousa. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

7.
Lucas Ribeiro de Souza. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

8.
Luiz Gustavo Osório Xavier. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

9.
Rafaela Pereira da Silva. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

10.
Ronaldo A. Linhares de Matos. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

11.
Thaynara Carolina Vaz da Cruz. Diversidade Linguística e Cultural no Canadá. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

12.
Victor Hugo Oliveira Magalhães. Prática de ensino para iniciantes no processo de aprendizagem da língua inglesa. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

13.
Alessandra Felipe Silveira. Supervisão de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Centro de Línguas da UFG. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

14.
Juliana Dourado dos Santos. Supervisão de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Centro de Línguas da UFG. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

15.
Camilla dos Santos Moraes. Supervisão de Prática de Ensino de Língua Inglesa no Centro de Línguas da UFG. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

16.
Patrícia Cardoso Moreira. Diálogos Interculturais em sala de aula de língua inglesa. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

17.
Victor Hugo Oliveira Magalhães. Prática de Ensino de Língua Inglesa no Centro de Línguas da UFG. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Apoio à Pesquisa. Orientador: Carla Janaina Figueredo.

18.
Alita Carvalho Miranda Paraguassú. Prática como Componente Curricular (Os estereótipos como representações culturais de povos falantes de língua inglesa:origens e veracidade dos fatos). 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês) - Universidade Federal de Goiás. Orientador: Carla Janaina Figueredo.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SILVESTRE, VIVIANE PIRES VIANA2015 SILVESTRE, VIVIANE PIRES VIANA ; FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA ; PESSOA, Rosane Rocha . Ética na perspectiva bakhtiniana e na formação crítica docente: uma experiência no Estágio Supervisionado de Língua Inglesa. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 10, p. 115-134, 2015.

2.
FERREIRA, F. C.2017FERREIRA, F. C. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Uma análise da percepção dos participantes sobre discussões de gênero em uma sala de aula de língua inglesa. REVISTA DISSOL - DISCURSO, SOCIEDADE E LINGUAGEM, v. 1, p. 42-62, 2017.

3.
MOREIRA, P. C.2018MOREIRA, P. C. ; FIGUEREDO, Carla Janaina . O Ato responsivo/responsável no processo de apropriação discursiva do inglês frente ao humor da sitcom Friends. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 2, p. 1079-1101, 2018.

4.
BASTOS, PEDRO AUGUSTO DE LIMA2018BASTOS, PEDRO AUGUSTO DE LIMA ; FIGUEREDO, Carla Janaina . Por uma educação linguística ética-responsável: reflexões sobre práticas discursivas em uma sala de aula de língua inglesa. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 18, p. 109-130, 2018.


Livros e capítulos
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; MASTRELLA, Mariana Rosa (Org.) . ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2013. 324p .

1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interação, dialogismo e identidades: como esses elementos integram as práticas de ensinar e de aprender em um contexto de sala de aula de inglês como L2/LE. In: Carla Janaina Figueredo; Mariana Rosa Mastrella-Andrade. (Org.). ENSINO DE LÍNGUAS NA CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. , p. 1-325.


Apresentações de Trabalho
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; Moreira, Patrícia Cardoso . Diálogos interculturais em sala de aula de inglês como L2/LE: um enfoque na gênese da competência intercultural do aprendiz. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Professor e aprendizes de inglês como L2/LE: os desafios enfrentados na dialética formadora de falantes interculturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Building bridges: dialogical intercultural encounters in the English Language Classroom. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Os diálogos interculturais na sala de aula de inglês a partir da perspectiva dialógica bakhtiniana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Construindo pontes a partir das práticas discursivas dialógicas dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Pontes em constante construção: as práticas discursivas dialógicas dos participantes do processo ensino-aprendizagem de inglês como língua-cultura estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Multiculturalismo, interculturalismo e identidades linguísticas no Canadá: a perspectiva dos Vancouverites. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A sala de aula de inglês sob a perspectiva das relações de poder, dos conflitos identitários e do princípio dialógico de agência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Interculturalidade e sala de aula de línguas estrangeiras. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A interculturalidade e sua relação com a sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA. Interações dialógicas e identidades: como as práticas de ensinar e de aprender em aulas de inglês como L2/LE se integram. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
FIGUEREDO, Carla Janaina. A languaculture inglês na comtemporaneidade: enfrentamentos quanto às concepções de língua(gem), interculturalidade e formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FIGUEREDO, Carla Janaina. As perspectivas da responsividade e da responsabilidade para a formação humana e docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Sink or Swim: Responsible Situated Agency Constructed by Socioeconomically Underprivileged Students of English in Neoliberal Brazil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
FIGUEREDO, CARLA JANAÍNA. Discourse under the Bakhtinian Sociointeractionist Lenses. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
FIGUEREDO, Carla Janaina. The Use of Padlet as a Forum for Discussing Theoretical Texts in the English Language Classroom. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina. Multiculturalismo e Interculturalismo no Canadá. 2012. .


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FIGUEREDO, Carla Janaina; PORTO, L. V. ; ALMEIDA, A. . Palestra 'Aprender inglês por prazer ou por consumo: uma compreensão alternativa da identidade do aprendiz. 2012. (Outro).

2.
FIGUEREDO, Carla Janaina; OLIVEIRA, Alexandra Almeida de ; PORTO, L. V. . I Seminário Internacional de Estudos Interculturais. 2012. (Congresso).



Outras informações relevantes


No período de docência exercida na Universidade Católica de Goiás, foi membro do Comitê Interno de Iniciação Científica da Coordenação de Pesquisa/PROPE, segundo Ato Próprio Designatório n.086/2008 do Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa, Prof. Dr. José Nicolau Heck, no período de 01 de junho de 2008 a 31 de março de 2009. Foi também Consultora ad hoc, participante do Projeto de Extensão Comunitária de Educação Continuada em Línguas Estrangeiras (PECEC-LEs) e Coordenadora da área de Lingüística Aplicada: ensino e aprendizagem de línguas (materna e estrangeiras) do PECEC-LEs, nessa mesma instituição.



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