Tatiana de Cássia Nakano

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 04/12/2018


Docente do curso de pós-graduação stricto sensu em Psicologia da PUC-Campinas, pesquisadora da linha de Instrumentos e processos em avaliação psicológica. Pós Doutorado na Universidade São Francisco (2009) e Doutorado em Psicologia como Profissão e Ciência (2006) pela PUC-Campinas, durante os quais a pesquisadora desenvolveu teste psicológico para avaliação da criatividade figural de crianças (publicado sob o título "Teste de Criatividade Figural Infantil"). Pesquisadora produtividade nível 2 CNPq. Atua principalmente na área de Avaliação Psicológica, Criatividade, Altas Habilidades /Superdotação, Inteligência, Habilidades Socioemocionais e Psicologia Positiva. Presidente passado da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (Criabrasilis, 2014-2017), membro colaborador do Conselho Brasileiro para Superdotação (Conbrasd, 2018-2020) e membro do grupo de trabalho Psicologia Positiva e Criatividade na Anpepp. Já formou 4 doutores, 16 mestres, orientou 28 projetos de iniciação cientifica e 11 trabalhos de conclusão de curso de graduação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Tatiana de Cássia Nakano
Nome em citações bibliográficas
NAKANO, T. C.;Primi, T.C.N.;NAKANO, TATIANA DE CÁSSIA;DE CASSIA NAKANO, T.;NAKANO, TATIANA;DE CÁSSIA NAKANO, TATIANA

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Ciências da Vida.
Av. John Boyd Dunlop, s/n
Jd. Ipaussurama
13060-904 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 33436892
URL da Homepage: www.puc-campinas.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2006
Doutorado em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Título: Teste Brasileiro de Criatividade Figural: normatização de instrumento no Ensino Fundamental, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Solange Muglia Wechsler.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: desenho infantil; normas; criatividade; avaliação psicológica; testes.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
2002 - 2003
Mestrado em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Título: Criatividade figural: proposta de um instrumento de avaliação,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Solange Muglia Wechsler.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: criatividade; avaliação da criatividade; teste.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1997 - 2001
Graduação em Psicologia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.


Pós-doutorado


2007 - 2009
Pós-Doutorado.
Universidade São Francisco, USF, Brasil.
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.


Formação Complementar


2013
Modelo de equações estruturais. (Carga horária: 60h).
Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2013
Análise de dados. (Carga horária: 68h).
Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2017 - 2017
Avaliação Terapêutica. (Carga horária: 3h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2015 - 2015
Psicometria e Modelagem de Equações Estruturais us. (Carga horária: 4h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2014 - 2014
Métodos Quantitativos para Educação e Psicologia. (Carga horária: 30h).
Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2014 - 2014
Mensuração educacional de competências sociomeocionais. (Carga horária: 9h).
Instituto Ayrton Senna, AYRTON SENNA, Brasil.
2012 - 2012
Item response theory and computarized adaptive tes. (Carga horária: 24h).
Assessment Systems Corporation, ASC, Estados Unidos.
2011 - 2011
Clinical aplication of the MCMI-II and Millon's. (Carga horária: 4h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2011 - 2011
Early Identification of high ability people. (Carga horária: 4h).
Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, CRIABRASILIS, Brasil.
2011 - 2011
Modelos de Rasch. (Carga horária: 4h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2009 - 2009
Structural equation modeling. (Carga horária: 8h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2009 - 2009
The art and science of intelligence test. (Carga horária: 4h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2009 - 2009
Teoria de Resposta ao Item. (Carga horária: 68h).
Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2007 - 2007
Emprego do Excel e do SPSS na análise de dados psi. (Carga horária: 4h).
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2003 - 2003
Varyous ways to assess for creativity. (Carga horária: 4h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
2003 - 2003
Wartegg: pressupostos teóricos e aplicação. (Carga horária: 4h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
2002 - 2002
Construção de testes e escalas. (Carga horária: 24h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
2002 - 2002
Estatística aplicada às ciências humanas. (Carga horária: 28h).
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.


Atuação Profissional



Instituto Ayrton Senna, IAS, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente do curso de pós-graduação stricto sensu em Psicologia

Atividades

03/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Psicologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Processo Seletivo da Pós-Graduação em Psicologia.
03/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Psicologia, .

Cargo ou função
Membro da comissão do processo seletivo do programa de pós-graduação stricto sensu.
08/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Psicologia, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de graduação em Psicologia.
03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Vida, .

Cargo ou função
Membro da comissão de avaliação dos relatórios parciais de Iniciação Científica.
03/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Vida, .

Cargo ou função
Comissão de avaliação dos novos planos de trabalho de Iniciação Científica.
03/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Vida, .

Cargo ou função
Membro da comissão de avaliação dos relatórios parciais de pesquisa docente.
02/2011 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação Psicológica de Adolescentes e adultos (teórica e prática)
Avaliação Psicológica Infantil (prática)
Avaliação Psicológica (teórica e prática)
Métodos de Pesquisa (prática)
03/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Vida, .

03/2009 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Identificação da criatividade e dos estilos de criar
Métodos de Pesquisa em Psicologia II
Psicometria
Seminários Avançados de Pesquisa
Temas atuais em criatividade e inovação
Tendências em avaliação psicológica e psicoeducacional
Estatística
03/2015 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pós-Graduação em Psicologia, .

Cargo ou função
Membro da comissão de bolsas do programa de pós-graduação stricto sensu.
08/2013 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, Comitê de Ética em Pesquisa.

Cargo ou função
Membro do comitê de ética em pesquisa.
03/2009 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
08/2010 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Vida, .

Cargo ou função
Comissao de Avaliacao dos Relatorios Finais de Planos de Iniciacao Cientifica.
03/2009 - 06/2010
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia aplicada a Odontologia
08/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão, .

Cargo ou função
Participação no Conselho Consultivo da Pró Reitoria de Pesquisa.

Centro Universitário de João Pessoa, UNIPÊ, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2009
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

08/2006 - 07/2007
Ensino,

Disciplinas ministradas
Estágio Supervisionado Básico - Laboratório do Discurso Científico
Estágio Supervisionado Básico em Pesquisa
Psicologia do Desenvolvimento I
Psicologia Escolar e problemas de aprendizagem
10/2006 - 11/2006
Ensino, Planejamento e Gestão do Processo de Ensino Aprend, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicopedagógicos da Educação

Associação Brasileira de Criatividade e Inovação, CRIABRASILIS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria

Atividades

04/2014 - Atual
Direção e administração, Diretoria, .

Cargo ou função
Presidente.
04/2011 - Atual
Direção e administração, Diretoria, .

Cargo ou função
Presidente futuro.
06/2009 - 06/2011
Direção e administração, Diretoria, .

Cargo ou função
Primeira Tesoureira.

Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: associado

Atividades

08/2007 - 07/2009
Direção e administração, Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, .

Cargo ou função
Segunda Tesoureira.

Associação Brasileira de Stress, ABS, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria, Carga horária: 1

Atividades

03/2012 - 03/2014
Direção e administração, Diretoria, .

Cargo ou função
Membro da comissão cientifica.


Linhas de pesquisa


1.
Instrumentos e processos em Avaliação Psicológica

Objetivo: Pesquisas sobre aspectos teóricos e práticas que visam a construção, adaptação e uso de instrumentos e procedimentos da avaliação psicológica, em diferentes áreas de atuação. Participação no grupo de pesquisa "Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas"..


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Análise das diretrizes curriculares do Ministério da Educação e Cultura (MEC) e das matrizes curriculares dos cursos de graduação em pedagogia e psicologia para a formação na temática das altas habilidades/superdotação
Descrição: A proposta tem, por objetivo, analisar a formação oferecida nos cursos de graduação em pedagogia e psicologia, em relação à temática das altas habilidades/superdotação. Para isso, um estudo teórico será conduzido, buscando analisar as diretrizes curriculares do Ministério da Educação e Cultura (MEC), estabelecidas para cada um dos cursos, procurando por aspectos relacionados à educação especial, mais especificamente a existência de aspectos voltados à temática das altas habilidades/superdotação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Priscila Zaia - Integrante / Isabela Della Torre de Moraes - Integrante / Gabriela Fabro Spadari - Integrante / Karina da Silva Oliveira - Integrante / Cleber Montanholi de Sena - Integrante / Allan Waki de Oliveira - Integrante / Gisele Maria da Silva - Integrante / Cristina Bueno Maciel Massens - Integrante / Paula Vianna - Integrante.
2017 - Atual
Bateria de avaliação das altas habilidades/superdotação: elaboração de manual técnico
Descrição: Embora uma temática bastante importante e prevista em lei, os estudos voltados à investigação das altas habilidades/superdotação têm se mostrado uma área ainda carente em nosso país. Considerado-se a amplitude do fenômeno, a literatura científica tem recomendado a realização de um processo multifatorial para sua identificação, que considere informações provenientes de distintas medidas psicométricas (testes) além da incorporação de uma variedade de recursos. Diante desse quadro, uma bateria desenvolvida para avaliação das altas habilidades/superdotação foi desenvolvida. A bateria é composta por subtestes que avaliam os construtos inteligência (por meio de provas de raciocínio: verbal, numérico, lógico e abstrato) e criatividade (figurativa e verbal), além de uma escala para professores (de identificação de comportamentos relacionados às cinco áreas que compõem o fenômeno: capacidade intelectual geral, habilidades acadêmicas específicas, liderança, criatividade, talento artístico). Diversos estudos já foram realizados com o instrumental e apontaram evidências positivas de validade. Alguns dos resultados encontram-se publicados e outros já se encontram submetidos para avaliação em revistas científicas. Parte destes estudos foram conduzidos com verba obtida junto a Edital Universal ? chamada CNPq / Capes 07/2011 (processo 401104/2011-7) e Bolsa Produtividade 2 em pesquisa chamada PQ 2012 (processo 303239/2012-3). Nesse sentido, o projeto apresentado tem, como proposta maior, a elaboração do manual técnico do referido instrumento. Para isso contempla 3 objetivos: (1) condução de análises de dados provenientes de estudos cujos dados já encontram-se coletados, tais como a comparação de métodos objetivos e subjetivos na avaliação da criatividade figural, a estimativa da relação entre o desempenho na bateria e a escala de identificação do professor, a relação entre o desempenho na bateria e critério externo (tomando-se as notas escolares), (2) finalização da redação e submissão de artigos a partir de dados já analisados mas ainda publicados (busca por evidências de validade com constructos relacionados, para todos os subtestes da bateria: Teste Não Verbal de Raciocínio Infantil, Raven, Teste de Criatividade Figural Infantil, Pensando Criativamente com Figuras de Torrance); (3) redação do manual técnico da bateria, para envio ao CFP e disponibilização para uso profissional. Espera-se que a publicação dos resultados dos estudos possa ampliar os conhecimentos na área, assim como a disponibilização do instrumento e seu manual técnico possam sanar a lacuna existente em relação à ausência de ferramentas disponíveis ao psicólogo para avaliação desse fenômeno..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2018
Habilidades do século 21: relações entre criatividade, inteligência fluida e competências socioemocionais
Descrição: As habilidades socioemocionais, também chamadas de competências para o século XXI, tem sido, cada vez mais, destacadas na literatura científica internacional, dada sua contribuição para o desenvolvimento socioemocional, aprendizagem e formação de pessoas em sua integralidade, atuando como indicadores de sucesso futuro, escolar e profissional. Diante desse quadro, a presente pesquisa tem por objetivo estudar as relações entre três de seus componentes: criatividade, inteligência fluida e competências socioemocionais em uma amostra de crianças e adolescentes brasileiros. O projeto fará uso de banco de dados proveniente de uma coleta já realizada, em 2014, por psicólogos e matemáticos contratados por uma instituição privada, em estudantes de uma capital localizada na região nordeste do país. A partir do banco de dados disponível, parte do material será selecionado, aleatoriamente, para pesquisa, a qual envolverá, principalmente, a investigação da correlação entre os construtos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Priscila Zaia - Integrante / Talita Fernanda da Silva - Integrante / Carolina Rosa Campos - Integrante / Isabela Della Torre de Moraes - Integrante / Rauni Jandé Roama Alves - Integrante / Daniel Campos Caporossi - Integrante / Luisa Bastos Gomes - Integrante / Gabriela Fabro Spadari - Integrante / Mariana Antunes Miranda - Integrante / Karina da Silva Oliveira - Integrante / Mariana Marion - Integrante / Danilo Vaqueiro Ferreira - Integrante / Erika Hopka Yassuhara - Integrante / Cleber Montanholi de Sena - Integrante / Allan Waki de Oliveira - Integrante.
2014 - 2015
Bateria de avaliação das altas habilidades / superdotação: estudos complementares
Descrição: O projeto tem por objetivo a condução de estudos complementares com a bateria para avaliação das altas habilidades / superdotação, composta por subtestes que avaliam os construtos inteligência (por meio de provas de raciocínio: verbal, numérico, lógico e abstrato) e criatividade (figurativa e verbal), além de uma escala para professores (de identificação de comportamentos relacionados às cinco áreas que compõem o fenômeno: capacidade intelectual geral, habilidades acadêmicas específicas, liderança, criatividade, talento artístico)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Priscila Zaia - Integrante / Carolina Rosa Campos - Integrante / Ana Flávia Martins Miliani - Integrante / IsIsabel Cristina Camelo de Abreu - Integrante / Isabela Della Torre de Moraes - Integrante / Talita Fernanda da Silva - Integrante / Rauni Jandé Roama Alves - Integrante / Daniel Campos Caporossi - Integrante / Marcela Zeferino Gozzoli - Integrante / Luisa Bastos Gomes - Integrante / Gabriela Fabro Spadari - Integrante / Maristela Volpe dos Santos - Integrante / Evandro Morais Peixoto - Integrante / Luisa Aquino Pereira - Integrante / Mariana Antunes Miranda - Integrante.
2012 - 2013
Bateria de avaliação das altas habilidades / superdotação: construção e estudos psicométricos
Descrição: O presente projeto tem por objetivo a construção de uma bateria para avaliação das altas habilidades e condução dos primeiros estudos psicométricos junto a estudantes de Ensino Fundamental. O instrumento, em fase de planejamento, será composto por itens que buscarão avaliar os construtos inteligência (por meio de provas de raciocínio) e criatividade (figurativa e verbal). Serão desenvolvidos estudos visando a investigação das evidências de validade de construto, por meio da Teoria de Resposta ao Item e análise da consistência interna e estrutura interna (por meio da análise fatorial, exploratória e confirmatória), assim como a condução de estudo de validade de critério e de evidências de precisão (teste e reteste). Buscar-se-á ainda estimar a influência que das variáveis sexo, série e idade no desempenho dos sujeitos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Priscila Zaia - Integrante / Walquiria de Jesus Ribeiro - Integrante / Talita Fernanda da Silva - Integrante / Carolina Rosa Campos - Integrante / Tássia Abrão Pina - Integrante / Letícia Molina Rodrigues - Integrante / Rosiane Gonçalves Coelho Silva - Integrante / Raquel Alves - Integrante / Ana Flávia Martins Miliani - Integrante / Giulia Gabriela Cintra Schwerdtfeger - Integrante / IsIsabel Cristina Camelo de Abreu - Integrante / Isabela Della Torre de Moraes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 6
2012 - 2013
Estudos de adaptação, validade e precisão do teste PIC-J para a população brasileira
Descrição: O presente trabalho visa a adaptação e condução de estudos psicométricos de busca por evidências de validade e precisão para um instrumento internacional de avaliação da criatividade (Prueba de Imaginación Creativa para Jóvenes), a fim de verificar sua adequação para uso na população de crianças e jovens brasileiros. Estudos de validade (simultânea e de construto), bem como de precisão (teste e reteste e consistência interna) serão conduzidos a partir da análise dos resultados de 700 estudantes, com idades entre 12 e 18 anos, de ambos os sexos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
Relações entre criatividade, inteligência e personalidade em crianças e adolescentes
Descrição: O projeto de pesquisa visa identificar as relações entre os construtos da criatividade, personalidade e inteligência, a partir do uso do Teste de Criatividade Figural Infantil, comparando-o com outros instrumentos, de forma a buscar convergências ou divergências em crianças e adolescentes..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (8) .
Integrantes: Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Maria Helena de Lemos Sampaio - Integrante / Izabella Brito Silva - Integrante / Lorena Samara Mendes - Integrante / Maria Antonia de Oliveira - Integrante / Livia Rech de Castro - Integrante / Maíra Esteves Brito - Integrante / Priscila Zaia - Integrante / Walquiria de Jesus Ribeiro - Integrante / Miriã Carolina de Magalhães Franco - Integrante / Talita Fernanda da Silva - Integrante / Carolina Rosa Campos - Integrante / Tássia Abrão Pina - Integrante / Letícia Molina Rodrigues - Integrante.
Número de produções C, T & A: 19 / Número de orientações: 7
2009 - 2009
Identificação da criatividade em crianças e adolescentes
Descrição: Investigar a criatividade de crianças e adolescentes através da realização de pesquisas complementares com o instrumento ?Teste de Criatividade Figural Infantil?, de autoria de Nakano, Wechsler e Primi (no prelo). - Ampliação da amostra normativa através de coleta de dados nas regiões norte e sul do Brasil, de forma a completar a coleta de dados nacional. - Atualização das tabelas normativas do instrumento. - Realização de pesquisa relacionando os construtos criatividade e inteligência em crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
Avaliação da criatividade em diversos níveis educacionais
Descrição: A pesquisa teve como objetivo identificar e avaliar a criatividade em crianças, adolescentes e adultos, envolvendo estudantes de escolas públicas e particulares de vários níveis educacionais (Fundamental, Médio e Superior) na cidade de João Pessoa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Tatiana de Cássia Nakano - Coordenador / Mirlla Karoline C. Silva - Integrante / Camila Figueiredo Matias - Integrante / Suellany Rafhaela de Andrade Souza - Integrante / Karen Cristina de L. Limeira - Integrante / Camila Teresa Ponce L. de Mendonça - Integrante / Larissa Nascimento Lemos - Integrante / Ingrid Araújo dos Santos - Integrante / Maria Fabrícia Queiroga da Costa - Integrante / Iamma Mayura de Freitas Gadelha - Integrante / Giovana Lima de Arruda - Integrante / Haline Clécia Porto Barreto - Integrante / Luana da Silva Amaro - Integrante.Financiador(es): Centro Universitário de João Pessoa - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 4


Outros Projetos


2015 - Atual
Competências socioemocionais do século XXI: medidas de raciocínio, conhecimento e criatividade em avaliação de larga escala

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ricardo Primi em 01/05/2015.
Descrição: O projeto tem como objetivo o mapeamento das medidas de raciocínio, conhecimento e criatividade em sistemas de avaliação em larga escala. Para isso a revisão literária dos modelos teóricos e dos construtos será realizada, assim como dos instrumentos e medidas utilizadas nacionalmente e internacionalmente. Tem como objetivos: conduzir uma revisão da literatura cientíica acerca da maleabilidade e validade preditiva da inteligência, o estudo dos instrumentos considerados marcadores da avaliação cognitiva em larga escala disponíveis no Brasil e no exterior..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
2013 - Atual
Desenvolvimento de um instrumento de avaliação e monitoramento de competências não-cognitivas para aplicação no sistema escolar brasileiro

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ricardo Primi em 28/11/2015.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Revista Faculdades do Saber
2012 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso)


Membro de comitê de assessoramento


2010 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas


Revisor de periódico


2009 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Campinas)
2010 - Atual
Periódico: Aletheia (ULBRA)
2010 - Atual
Periódico: Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia
2010 - Atual
Periódico: Psicologia Clínica (PUCRJ. Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Psico-USF (Impresso)
2011 - Atual
Periódico: The Spanish Journal of Psychology
2011 - Atual
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Prática (Impresso)
2013 - Atual
Periódico: Interação em Psicologia (Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Interamerican Journal of Psychology
2014 - Atual
Periódico: Revista de Ciências Médicas (PUCCAMP)
2014 - Atual
Periódico: Psico (PUCRS. Impresso)
2014 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica (Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2015 - Atual
Periódico: Avaliação Psicológica (Impresso)
2016 - Atual
Periódico: Paidéia (USP. Online)
2016 - Atual
Periódico: Psicologia: Ciência e Profissão (Online)


Revisor de projeto de fomento


2013 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2010 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Altas habilidades/superdotação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: avaliação da criatividade.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.


Prêmios e títulos


2018
Prêmio Maria Helena Novaes Mira, Conselho Brasileiro para Superdotação.
2018
Menção Honrosa Prêmio Profissional "Avaliação Psicológica direcionada a pessoas com deficiência", Conselho Federal de Psicologia.
2014
Menção Honrosa no Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas - modalidade PIBIC-EM-CNPq, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2014
Menção Honrosa na área de Ciências Humanas e Sociais, Letras e Artes no Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
2012
Melhor trabalho em processos cognitivos, X Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ZAIA, P.2018ZAIA, P. ; NAKANO, T. C. ; PEIXOTO, E. M. . Scale for Identification of Characteristics of Giftedness: Internal structure analysis. ESTUDOS DE PSICOLOGIA, v. 35, p. 39-51, 2018.

2.
ROZA, R. H.2018ROZA, R. H. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Escala de Estilos de Aprendizagem em situações de uso de tecnologias: busca por evidências de validade de conteúdo. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA, v. 9, p. 45-64, 2018.

3.
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90.
GONDIM, A. K.2008GONDIM, A. K. ; CRISPIM, C. S. ; FERNANDES, F. H. T. ; ROSENDO, J. C. ; BRITO, T. M. C. ; OLIVEIRA, U. B. ; NAKANO, T. C. . Motivação dos pais para a prática da adoção. Boletim de Psicologia, v. LVIII, p. 161-170, 2008.

91.
NAKANO, T. C.2007NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Criatividade: características da produção científica brasileira. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 6, p. 261-270, 2007.

92.
NAKANO, T. C.2006 NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Teste Brasileiro de Criatividade Figural: proposta de instrumento. Interamerican Journal of Psychology, v. 40, n.1, p. 103-110, 2006.

93.
NAKANO, T. C.2006NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . O percurso da criatividade do Ensino Médio ao Superior. Boletim de Psicologia, v. 56, p. 15, 2006.

94.
NAKANO, T. C.2006NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Teste Brasileiro de Criatividade Figural: proposta de normas. Avaliação Psicológica (Impresso), v. 5, p. 159-170, 2006.

95.
WECHSLER, S. M.2003WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . Produção Científica em criatividade: o estado da arte. Escritos sobre Educação (Impresso), Ibirité / MG, v. 2, n.2, p. 43-50, 2003.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
NAKANO, T. C.. Psicologia Positiva aplicada à educação. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2018. v. 1. 243p .

2.
PEIXOTO, E. M. (Org.) ; NAKANO, T. C. (Org.) ; BALBINOTTI, M. A. A. (Org.) . Novas perspectivas para avaliação em psicologia do esporte e do exercício físico. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1. 261p .

3.
CAMPOS, C. R. (Org.) ; NAKANO, T. C. (Org.) . Avaliação Psicológica direcionada a populações específicas: técnicas, métodos e estratégias. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2014. v. 1. 236p .

4.
WECHSLER, S. M. (Org.) ; NAKANO, T. C. (Org.) . O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012. v. 1. 248p .

5.
WECHSLER, S. M. (Org.) ; NAKANO, T. C. (Org.) . Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2011. v. 1. 296p .

Capítulos de livros publicados
1.
NAKANO, T. C.; SIEBRA, M. V. S. . Competências socioemocionais no contexto educacional: importância e usos. In: Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Psicologia Positiva aplicada à educação. 1ed.São Paulo: Vetor, 2018, v. 1, p. 63-80.

2.
NAKANO, T. C.. Explorando a relação entre inteligência e criatividade. In: Claudio Simon Hutz; Denise Ruschel Bandeira; Clarissa Marceli Trentini. (Org.). Avaliação Psicológica da Inteligência e da Personalidade. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2018, v. 1, p. 155-172.

3.
NAKANO, T. C.; Oliveira, K. S. ; ZAIA, P. . A questão do gênero na criatividade. In: Angela Virgolim. (Org.). Altas habilidades/superdotação: processos criativos, afetivos e desenvolvimento de potenciais. 1ed.Curitiba: Juruá, 2018, v. 1, p. 139-158.

4.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . Criatividade e inovação como elementos da Psicologia Positiva: implicações para o contexto organizacional. In: Ana Claudia Souza Vasquez & Claudio Simon Hutz. (Org.). Aplicações da Psicologia Positiva: trabalho e organizações. 1ed.São Paulo: Hogrefe, 2018, v. 1, p. 109-130.

5.
NAKANO, T. C.; ZAIA, P. ; Oliveira, K. S. . Programas e modelos de treinamento em criatividade: aplicações educacionais. In: Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Psicologia Positiva aplicada à educação. 1ed.São Paulo: Vetor, 2018, v. 1, p. 141-160.

6.
PEIXOTO, E. M. ; YOSHIDA, E. M. P. ; NAKANO, T. C. . Eficácia Adaptativa: proposta de avaliação da personalidade em psicologia do esporte. In: Evandro Morais Peixoto, Tatiana de Cassia Nakano, Marcos Alencar Abaide Balbinotti. (Org.). Novas perspectivas para avaliação em psicologia do esporte e do exercício físico. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 53-74.

7.
CAMPOS, C. R. ; ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. . Avaliação psicológica voltada à população de paratletas: revisão de estudos. In: Evandro Morais Peixoto, Tatiana de Cassia Nakano, Marcos Alencar Abaide Balbinotti. (Org.). Novas perspectivas para avaliação em psicologia do esporte e do exercício físico. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 157-184.

8.
PEIXOTO, E. M. ; NAKANO, T. C. ; BALBINOTTI, M. A. A. . Evolução e abrangência da psicologia do esporte no Brasil. In: Andressa Melina Becker da Silva, Sonia Regina Fiorim Enumo. (Org.). O atleta e a música: relações psicofisicas para o sucesso. 1ed.: Appris, 2016, v. 1, p. 17-41.

9.
PRIMI, R. ; NAKANO, T. C. . Inteligência. In: Flávia, Heloísa dos Santos; Vivian Maria Andrade; Orlando F.A. Bueno. (Org.). Neuropsicologia hoje. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2015, v. 1, p. 49-58.

10.
NAKANO, T. C.; PRIMI, R. ; Nunes, C.H.S.S. . Análise dos itens e Teoria de Resposta ao Item (TRI). In: Claudio Simon Hutz; Denise Ruschel Bandeira; Clarissa Marceli Trentini. (Org.). Psicometria. 1ed.Porto Alegre: Artmed, 2015, v. 1, p. 97-123.

11.
NAKANO, T. C.. Sugestões práticas e estratégias para o desenvolvimento e treinamento de características associadas à criatividade. In: Maria de Fátima Morais; Lucia Cerqueira de Miranda; Solange Muglia Wechsler. (Org.). Criatividade aplicações práticas em contextos internacionais. 1ed.São Paulo: Vetor, 2015, v. 1, p. 229-256.

12.
NAKANO, T. C.; SILVA, T. F. ; ALVES, R. J. R. ; ZAIA, P. . Avaliação do potencial criativo por meio de técnicas gráficas: o Teste de Criatividade Figural Infantil. In: Marjorie C Rocha da SIlva, José Maria Montiel, Geraldo Fiamenghi, Daniel Bartholomeu. (Org.). Técnicas gráficas aplicadas à educação e à saúde. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 1-15.

13.
OLIVEIRA, K. S. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Desenho da Figura Humana: estratégia de avaliação de aspectos cognitivos, emocionais, de personalidade e criativos. In: Marjorie C Rocha da SIlva, José Maria Montiel, Geraldo Fiamenghi, Daniel Bartholomeu. (Org.). Técnicas gráficas aplicadas à educação e à saúde. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 75-100.

14.
CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Avaliação cognitiva de crianças com deficiência visual: conhecimento de recursos multidisciplinares utilizados nas instituições de atendimento. In: Carolina Rosa Campos; Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Avaliação Psicológica direcionada a populações específicas: técnicas, métodos e estratégias. 1ed.São Paulo: Vetor, 2014, v. 1, p. 7-25.

15.
PEIXOTO, E. M. ; NAKANO, T. C. . Problemas e perspectivas na utilização dos testes psicológicos em psicologia do esporte. Avaliação Psicológica direcionada a populações específicas: técnicas, métodos e estratégias. 1ed.São Paulo: Vetor, 2014, v. 1, p. 201-232.

16.
NAKANO, T. C.. Avaliação psicométrica das habilidades cognitivas: relação entre inteligência e criatividade. In: Angela M.R. Virgolim; Elisabete Castelon Konkiewitz. (Org.). Altas habilidades/superdotação, inteligência e criatividade. 1ed.Campinas: Papirus, 2014, v. 1, p. 99-118.

17.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Contribuições da criatividade e sua avaliação para o contexto educacional: formação e prática do psicólogo escolar. In: Fernanda Hellen Ribeiro Piske; Sara Bahia. (Org.). Criatividade na escola: o desenvolvimento de potencialidades, altas habilidades / superdotação e talentos. 1ed.Curitiba: Juruá Editora, 2013, v. 1, p. 69-83.

18.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G. . Superdotação: modelos teóricos e avaliação. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes II. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. 1, p. 277-311.

19.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Criatividade: definições, modelos e formas de avaliação. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes II. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. 1, p. 327-361.

20.
NAKANO, T. C.. Teste de Criatividade Figural Infantil. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes II. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. 1, p. 425-451.

21.
SILVA, T.F. ; CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Teste de Desempenho Escolar. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes II. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. 1, p. 453-480.

22.
NAKANO, T. C.. O desenho na expressão criativa: teste de criatividade figural infantil. In: Solange Muglia Wechsler; Tatiana de Cássia Nakano. (Org.). O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. 1, p. 67-95.

23.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . Criatividade: encontrando soluções para os desafios educacionais. In: Solange Muglia Wechsler; Vera Lucia Trevisan de Souza. (Org.). Criatividade e aprendizagem: caminhos e descobertas em perspectiva internacional. São Paulo: Edições Loyola, 2011, v. , p. 11-32.

24.
DAVID, A. P. M. ; NAKANO, T. C. ; MORAIS, M. F. ; PRIMI, R. . Competências criativas no ensino superior. In: Solange Muglia Wechsler; Tatiana de Cássia Nakano. (Org.). Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 14-53.

25.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G. . Avaliação dos estilos de pensar e criar em universitários. In: Solange Muglia Wechsler; Tatiana de Cássia Nakano. (Org.). Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. São Paulo: Vetor, 2011, v. 1, p. 236-263.

26.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. ; NUNES, M. F. O. ; Minervino, C.M.A.S. . Avaiação Cognitiva de crianças e jovens: aspectos multidimensionais. In: Cláudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças e adolescentes. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010, v. 1, p. 31-68.

27.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Identificação e avaliação do talento criativo. In: Denise de Souza Fleith; Eunice Soriano de Alencar. (Org.). Desenvolvimento de Talentos e Altas Habilidades: orientação a pais e professores.. Porto Alegre: ArtMed, 2007, v. , p. 87-98.

28.
NAKANO, T. C.. Pesquisa em criatividade: análise da produção científica do banco de teses da Capes (1996-2001). In: Geraldina Porto Witter. (Org.). Metaciência e Psicologia. 1ed.Campinas: Editora Alínea, 2005, v. 1, p. 7-235.

29.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . Caminhos para avaliação da criatividade: perspectiva brasileira. In: Ricardo Primi. (Org.). Temas em Avaliação Psicológica. 1ed.Campinas: Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2002, v. , p. 103-115.

30.
WECHSLER, S. M. ; KODAMA, M. C. ; NAKANO, T. C. ; SIQUEIRA, L. G. G. . Pensando Criativamente com Palavras: guia de correção. In: Solange Muglia Wechsler. (Org.). Avaliação da criatividade por figuras e palavras: Testes de Torrance - versão brasileira. Campinas: Impressão Digital do Brasil, 2002, v. , p. 37-78.

31.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . Pensando Criativamente com Figuras: guia de correção. In: Solange Muglia Wechsler. (Org.). Avaliação da criatividade por figuras e palavras: Testes de Torrance - versão brasileira. Campinas: Impressão Digital do Brasil, 2002, v. , p. 185-215.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
NAKANO, T. C.. Habilidades do século 21: escolha sua escola. Correio Braziliense, Brasília, 24 out. 2016.

2.
CAMPOS, C. R. ; ESCRIBANO, C. C. ; NAKANO, T. C. . Creatividad en las 'IX Jornadas Cientificas Internacionales de investigación sobre personas con discapacidad'. Boletim Ibero-americano de Criatividade e Inovação, 09 jun. 2015.

3.
NAKANO, T. C.. Editorial. II Boletim Iberoamericano de Criatividade e Inovação, p. 1 - 1, 06 jun. 2014.

4.
NAKANO, T. C.. Mentes Criativas. Revista Crescer, Brasil, p. 62 - 71, 01 jun. 2014.

5.
NAKANO, T. C.. Publicações científicas sobre criatividade. I Boletim Iberoamericano de Criatividade e Inovação, p. 9 - 11, 21 abr. 2014.

6.
ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. ; CIASCA, S. M. . Criatividade e suas relações com inteligência em crianças com e sem dislexia. Boletim da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, p. 7 - 8, 06 maio 2013.

7.
CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Avaliação Psicológica direcionada à populações específicas: técnicas, métodos e estratégias. Boletim Ibero-americano de Criatividade e Inovação, p. 77 - 78.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
NAKANO, T. C.. Questões na identificação das altas habilidades/superdotação: mitos, problemáticas e desafios. In: 8o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017, Florianópolis. Anais do 8o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017.

2.
ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. ; GODOY, M. C. J. ; AZONI, C. A. S. ; LIMA, L.F. ; CIASCA, S. M. . Identifying Signs of Dyslexia Test (TISD): initial evidence based on relations with external variables and on internal structure. In: II World Dyslexia Forum, 2014, Belo Horizonte. Anais do II World Dyslexia Forum, 2014.

3.
ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. . Creative Performance and their Relationship to Different Measures of Intelligence in Children with Developmental Dyslexia: an exploratory study. In: II World Dyslexia Forum, 2014, Belo Horizonte. Anais do II World Dyslexia Forum, 2014.

4.
CAMPOS, C. R. ; SILVA, T.F. ; RIBEIRO, W. J. ; NAKANO, T. C. . Programas de atendimento a superdotados: uma análise sobre a produção científica na área. In: V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação, 2012, Rio de Janeiro. Anais do V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação, 2012. p. 1-19.

5.
SILVA, T.F. ; CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. ; RIBEIRO, W. J. . Pesquisas sobre criatividade do professor em periódicos brasileiros: revisão. In: V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação, 2012, Rio de Janeiro. Anais do V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação, 2012. p. 1-21.

6.
BACHERT, C. M. D. ; DAMASCENO, Y. S. L. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Criatividade e educação: análise da produção científica. In: I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação, 2011, Manaus. Anais do I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação. Manaus: Universidade do Amazonas, 2011. p. 346-354.

7.
SILVA, T.F. ; CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Levantamento de pesquisas sobre criatividade em dois importantes congressos brasileios de Psicologia. In: I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação, 2011, Manaus. Anais do I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação. Manaus: Universidade do Amazonas, 2011. p. 355-362.

8.
CAMPOS, C. R. ; SILVA, T.F. ; NAKANO, T. C. . Relação entre criatividade e inteligência: levantamento de pesquisas sobre a temática. In: I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação, 2011, Manaus. Anais do I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação. Manaus: Universidade do Amazonas, 2011. p. 646-655.

9.
NAKANO, T. C.. Avaliação da criatividade infantil por meio dos testes figurais. In: III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica, 2007, João Pessoa. III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos, 2007.

10.
NAKANO, T. C.; KODAMA, M. C. ; WECHSLER, S. M. . Desarollo de la creatividad entre mujeres brasileñas. In: 3º Congresso Iberoamericano de Evaluacion Psicológica, 2001, Buenos Aires. 3º Congreso Iberoamericano de Evaluacion Psicológica, 2001. p. 17-17.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MORAES, I. D. T. ; NAKANO, T. C. . Precisão teste e reveste do subteste de criatividade da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades/Superdotação. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018. v. 1. p. 24.

2.
FERREIRA, D. V. ; NAKANO, T. C. . Evidências de validade Inventário de Flow no Trabalho: estudo exploratório com análise de rede. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018. v. 1. p. 1.

3.
VIANNA, P. ; NAKANO, T. C. . Desempenho criativo: relação com inteligência e competências socioemocionais. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-CampinasI, 2018. p. 1.

4.
PALANDI, M. E. ; NAKANO, T. C. . Desempenho em inteligência: relação com criatividade e competências socioemocionais. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-CampinasI, 2018. v. 1. p. 1.

5.
MIRANDA, M. A. ; NAKANO, T. C. . Concepções de professores acerca das altas habilidades/superdotação. In: XXI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2016, Campinas. XXI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2016.

6.
CAPOROSSI, D. C. ; NAKANO, T. C. . Evidências de validade externa da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades/Superdotação. In: XXI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2016, Campinas. XXI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2016.

7.
MARION, M. ; NAKANO, T. C. . Programa de treinamento de professores acerca das altas habilidades/superdotação. In: XXI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2016, Campinas. XXI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2016.

8.
GOMES, L. B. ; NAKANO, T. C. . Validade convergente dos subtestes de inteligência da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação com o teste Raven. In: XX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2015, Campinas. Anais do XX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2015.

9.
CAPOROSSI, D. C. ; NAKANO, T. C. . Validade convergente dos subtestes de inteligência da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação com o TNVRI. In: XX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2015, Campinas. Anais do XX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2015.

10.
GOZZOLI, M. Z. ; NAKANO, T. C. . Investigação da eficácia da escala de avaliação das altas habilidades - versão professor. In: XX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2015, Campinas. Anais do XX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2015.

11.
CAPOROSSI, D. C. ; NAKANO, T. C. . Índices de ajuste da bateria de avaliação da superdotação: análise a partir do Modelo de Rasch. In: XIX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2014, Campinas. Anais do XIX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2014.

12.
GOMES, L. B. ; NAKANO, T. C. . Validade convergente do subteste de criatividade figural da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação. In: XIX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2014, Campinas. Anais do XIX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2014.

13.
GOZZOLI, M. Z. ; NAKANO, T. C. . Estrutura de complexidade dos itens da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação. In: XIX Encontro de Iniciação Científica da PUC-CampinasX, 2014, Campinas. Anais do XIX Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2014.

14.
MILIANI, A. F. M. ; NAKANO, T. C. . Bateria de avaliação das altas habilidades: análise fatorial confirmatória. In: XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2013, Campinas. XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2013.

15.
MARTINS, A. A. ; NAKANO, T. C. . Índices de ajuste da Bateria de Avaliação da Superdotação: análise a partir do modelo de Rasch. In: XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2013, Campinas. XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2013.

16.
ABREU, I. C. C. ; NAKANO, T. C. . Estrutura de complexidade dos itens da bateria de avaliação da superdotação. In: XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2013, Campinas. XVIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2013.

17.
CASTRO, L. R. ; NAKANO, T. C. . Avaliação da criatividade e traços temperamentais em uma amostra de crianças. In: XVI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2011, Campinas. Anais do XVI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2011. v. 1.

18.
ZAIA, P. ; NAKANO, T. C. . Relação entre criatividade e inteligência emocional: investigação em uma amostra de crianças. In: XVI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2011, Campinas. Anais do XVI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2011. v. 1.

19.
BRITO, M. E. ; NAKANO, T. C. . Avaliação da criatividade a partir do controle do nível de inteligência em uma amostra de crianças. In: XVI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2011, Campinas. Anais do XVI Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
PRIMI, R. ; NAKANO, T. C. . Automated scoring of creativity divergent production tasks with deep learning. In: 11th Conference of The International Testing Comission, 2018, Montreal. 11th Conference of The International Testing Commission, 2018. v. 1. p. 64-64.

2.
CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. ; PRIMI, R. . The relationship between intelligence and creativity in Brazil through threshold hypothesis. In: 11th Conference of The International Testing Comission, 2018, Montreal. 11th Conference of The International Testing Commission, 2018. v. 1. p. 63.

3.
VIANNA, P. ; NAKANO, T. C. . Análise das matrizes curriculares dos cursos de graduação em Psicologia e Pedagogia para as altas habilidades/superdotação. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018. v. 1. p. 1.

4.
NUNES, K. C. ; NAKANO, T. C. . Compreensões sobre educação especial segundo gestores de cursos de Pedagogia. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-CampinasI, 2018. v. 1. p. 1.

5.
MORAES, I. D. T. ; NAKANO, T. C. . Compreensões sobre educação especial segundo gestores de cursos de Psicologia. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-CampinasI, 2018. v. 1. p. 1.

6.
CARVALHO, E. E. G. ; NAKANO, T. C. . Matrizes Curriculares dos cursos de pedagogia e psicologia: uma revisão. In: XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 2018, Campinas. Anais do XXIII Encontro de Iniciação Científica da PUC-CampinasI, 2018. p. 1.

7.
Oliveira, K. S. ; ZAIA, P. ; NAKANO, T. C. . Análise dos processos éticos publicados no jornal do Conselho Federal de Psicologia. In: 8o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017, Florianópolis. Anais do 8o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2017.

8.
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NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Teste Brasileiro de Criatividade figural: construção de instrumento. In: I Congresso Paraibano de Psicologia, 2004, João Pessoa. Anais do I Congresso Paraibano de Psicologia, 2004. v. 1. p. cd-cd.

91.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Estudo preliminar para uso do teste Pensando Criativamente com Figuras de Torrance em crianças brasilieras. In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto. Anais da XXXIV Reunião Anual da SBP, 2004. v. 1.

92.
WECHSLER, S. M. ; NOGUEIRA, C. M. ; ZIA, K. P. ; NAKANO, T. C. ; ANDRADE, F. M. ; HIDALGO, H. ; COELHO, C. R. ; DECHICHI, M. R. ; ELKHOUEIRI, M. ; WECHSLER, A. . O Desenho da Figura Humana em diferentes regiões brasileiras. In: VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. Anais do VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003.

93.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Teste Brasileiro de Criatividade Figural: proposta de instrumento. In: 1º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica / IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica, 2003, Campinas. Anais do 1º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2003.

94.
GOBITTA, M. ; SCHELINI, P. W. ; ITO, P. ; NAKANO, T. C. . Novas perspectivas em avaliação cognitiva e emocional na infância. In: 1º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica, 2003, Campinas. Anais do 1º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica, 2003. v. 1.

95.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Proposta de instrumento: Teste Brasileiro de Criatividade Figural. In: 1º Semana Científica, Tecnológica e Artística / I Simpósio de Trabalhos de Pós Graduação, 2003, Campinas. 1º Semana Científica, Tecnológica e Artística / I Simpósio de Trabalhos de Pós Graduação, 2003. v. 1.

96.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. ; KODAMA, M. C. ; SIQUEIRA, L. G. G. . Avaliação da criatividade nos diferentes níveis educacionais. In: VI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica, 2002, Belo Horizonte. VI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica - teorização e prática, 2002. p. 1-92.

97.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. ; KODAMA, M. C. ; REANI, P. R. T. ; NOGUEIRA, C. M. ; ZIA, K. P. ; ANDRADE, F. M. . Avaliação da criatividade por desenhos: estudo comparativo. In: I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002.

98.
NAKANO, T. C.; REANI, P. R. T. ; VAGELER, T. H. ; ROSADA, T. . Aproximando a Psicologia, Polícia e Comunidade. In: I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002.

99.
NAKANO, T. C.; REANI, P. R. T. ; SANTOS, M. F. F. . Autópsia Psicológica: estudo de caso. In: I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão, 2002.

100.
WECHSLER, S. M. ; REIS, C. L. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; NAKANO, T. C. ; ROSSI, G. . Investigando a estabilidade da criatividade. In: VI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica, 2002, Belo Horizonte. Anais do VI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica, 2002.

101.
NAKANO, T. C.; KODAMA, M. C. ; WECHSLER, S. M. . Avaliação da criatividade feminina na expressão verbal e figurativa. In: 53ª Reunião da Sociedade Brasileira de Progresso e Ciência e 8ª Jornada Universitária de Iniciação Científica, 2001, Salvador. 53ª Reunião da Sociedade Brasileira de Progresso e Ciência, 2001.

102.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; REIS, C. L. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; COSTA, A. C. G. ; KODAMA, M. C. . Determinantes da criatividade verbal em adolescentes. In: V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2000, Itajaí - Santa Catarina. Anais do V CONPE, 2000. p. 122.

103.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; COSTA, A. C. G. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; MERLIN, M. S. ; BARBOSA, N. C. ; REIS, C. L. ; KODAMA, M. C. ; SCHELINI, P. W. . Avaliação Psicológica na escola: é possível acreditar nela?. In: V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2000, Itajaí / Santa Catarina. Anais do V CONPE, 2000. p. 266.

104.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; KODAMA, M. C. ; MERLIN, M. S. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; REIS, C. L. ; ANDREO, P. R. . Brazilian adolescents´verbal and figural creativity. In: XXIII Annual Colloquium International School Psychology Association, 2000, Durham / New Hampshire / EUA. XXIII Annual Colloquium International School Psychology Association, 2000. p. 53.

105.
NAKANO, T. C.; COSTA, A. C. G. ; REANI, P. R. T. ; ZIA, K. P. ; NOGUEIRA, C. M. ; LEAL, M. G. ; MERLIN, M. S. ; KODAMA, M. C. ; SCHELINI, P. W. ; WECHSLER, S. M. . Percepção da necessidade de pesquisas em Avaliação Psicológica. In: VIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica e V Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica, 2000, Belo Horizonte. VIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica, 2000.

106.
NAKANO, T. C.; REANI, P. R. T. ; YOKOBA, M. N. . Projeto de orientação profissional para o trabalho. In: 1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2000, São Paulo. 1ª Mostra Nacional de P´raticas em Psicologia, 2000.

107.
NAKANO, T. C.; KODAMA, M. C. ; SOUZA, M. M. G. ; ANDREO, P. R. ; LAICINE, S. P. ; CAETANO, V. C. ; WECHSLER, S. M. . Estudo das diferenças no desenho da figura humana. In: Encontro Pibic de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 1999, Campinas. Resumos do Encontro Pibic de Iniciação Científica da PUc-Campinas, 1999. p. 34.

108.
NAKANO, T. C.; KODAMA, M. C. ; SOUZA, M. M. G. ; ANDREO, P. R. ; LAICINE, S. P. ; CAETANO, V. C. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; WECHSLER, S. M. . O percurso da criatividade em estudantes do colegial. In: Encontro Pibic de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 1999, Campinas. Resumos do Encontro Pibic de Iniciação Científica da PUC-Campinas, 1999. p. 35.

109.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; VESCO, Á. D. ; TARASCONI, C. ; BENINCÁ, C. ; LAICINE, S. P. ; SOUZA, M. M. G. ; KODAMA, M. C. ; ANDREO, P. R. . Validade do desenho da figura humana para o contexto brasileiro. In: VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica, 1999, Porto Alegre / RS. VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica - Desafios para um novo milênio, 1999. p. 02.

110.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; CONTINI, N. ; VESCO, Á. D. ; TARASCONI, C. ; LAICINE, S. P. ; SOUZA, M. M. G. ; CAETANO, V. C. ; KODAMA, M. C. ; ANDREO, P. R. . O desenho da figura humana em diferentes contextos culturais. In: II Congresso Iberoamericano / I Congresso Venezolano de Evaluación Psicológica, 1999, Caracas / Venezuela. Programa II Congresso Iberoamericano / I Congresso Venezolano de Evaluación Psicológica, 1999. p. 121.

111.
NAKANO, T. C.; SOUZA, M. M. G. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; WECHSLER, S. M. ; KODAMA, M. C. ; LAICINE, S. P. ; CAETANO, V. C. ; ANDREO, P. R. . O percurso da criatividade em estudantes do colegial. In: VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica, 1999, Porto Alegre / RS. VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica - Desafios para um novo milênio, 1999. p. 63.

112.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; SOUZA, M. M. G. ; NEVES, A. L. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; RIBEIRO, A. P. M. ; SOUZA, T. C. A. ; LAICINE, S. P. ; CAETANO, V. C. ; ANDREO, P. R. . Validade do teste Pensando Criativamente com palavras e suas implicações educacionais. In: IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Campinas. Resumos do IV Encontro de Iniciação Científica, 1998. p. 57.

113.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; SOUZA, M. M. G. ; NEVES, A. L. ; SIQUEIRA, L. G. G. ; RIBEIRO, A. P. M. ; SOUZA, T. C. A. ; LAICINE, S. P. ; CAETANO, V. C. ; ANDREO, P. R. . Identificação dos Estilos de Pensar e Criar e sua importância para a orientação profissional. In: IV Encontro de Iniciação Científica, 1998, Campinas. Resumos do IV Encontro de Iniciação Científica, 1998. p. 57.

114.
NAKANO, T. C.. Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas - linhas de pesquisa. In: IV Encontro Científico Interno do Instituto de Psicologia da PUC-Campinas, 1998, Campinas. Resumos do IV Encontro Científico Interno do Instituto de Psicologia da PUC-Campinas, 1998.

Artigos aceitos para publicação
1.
PEIXOTO, E. M. ; CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. ; BALBINOTTI, M. A. A. ; PALMA, B. P. . Inventário de Coping para atletas em situação de competição: evidências de validade. Avaliação Psicológica, 2019.

2.
PEIXOTO, E. M. ; HONDA, G. C. ; GAGNON, J. ; NAKANO, T. C. ; ROCHA, G. M. A. ; ZANINI, D. S. ; BALBINOTTI, M. A. A. . Questionário de fusão cognitiva (CFQ): novas evidências de validade e invariância cultural. PSICO (PUCRS. ONLINE), 2019.

3.
NAKANO, T. C.; MACHADO, W. L. ; ABREU, I. C. C. . Relações entre estilos de pensar, bem-estar, saúde percebida e estresse na terceira idade. PSICO-USF (IMPRESSO), 2019.

4.
PEIXOTO, E. M. ; NAKANO, T. C. . Escala de Paixão: propriedades psicométricas e invariância fatorial via Exploratory Structural Equãation Modeling (ESEM). Paideia, 2018.

5.
PRIMI, R. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Using Four-Parameter Item Response Theory to model Human Figure Drawings. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, 2018.

6.
ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. ; CIASCA, S. M. ; LIMA, R. F. . Teste para identificação de sinais de dislexia: evidências de validade de critério. Paideia, 2018.

7.
SILVA, G. M. ; NAKANO, T. C. . Contribuições da Terapia Cognitivo-Comportamental no acompanhamento de atletas lesionados. REVISTA BRASILEIRA DE PSICOLOGIA DO ESPORTE, 2018.

8.
PEIXOTO, E. M. ; GRAEBIN, A. C. ; BALBINOTTI, M. A. A. ; OLIVEIRA, L. P. ; NAKANO, T. C. ; SALDANHA, R. P. . Evidências de validade interna na Escala de Regulação Interna no Esporte. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE), 2018.

9.
OLIVEIRA, K. S. ; NAKANO, T. C. . Avaliação da resiliência: uma revisão internacional. Psicologia em Revista (Online), 2017.

10.
DELLAZZANA-ZANON, L. L. ; GOBBO, J. P. ; NAKANO, T. C. . Escala de Projetos de Vida para adolescentes: evidências de validade de conteúdo. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA, 2017.

Apresentações de Trabalho
1.
SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Estudo das principais possíveis fontes de stress em profissionais do ramo de exportação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
Oliveira, K. S. ; NAKANO, T. C. . Marcadores de resiliência infantil: investigação das evidências baseadas no conteúdo do instrumento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
NAKANO, T. C.; RIBEIRO, W. J. ; VIRGOLIM, A. M. R. . Relação entre criatividade e inteligência em estudantes regulares e com altas habilidades/superdotação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Psicologia Positiva criatividade e potencial criativo em organizações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Medida Escala de Potencial Criativo para Organizações (EPCO). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
NAKANO, T. C.; MORAES, I. D. T. ; OLIVEIRA, A. W. . Habilidades do século XXI: relações entre inteligência e competências sociomocionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
NAKANO, T. C.; FERREIRA, D. V. ; Oliveira, K. S. ; ZAIA, P. . Habilidades do século XXI: relação entre criatividade, inteligência e competências socioemocionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
NAKANO, T. C.; YASSUHARA, E. H. ; SILVA, T. F. ; GOMES, L. B. . Relações entre criatividade e competências socioemocionais em estudantes do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

9.
NAKANO, T. C.. Avaliação da criatividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
NAKANO, T. C.. Avaliação da Superdotação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
NAKANO, T. C.. Análise das Diretrizes Curriculares do curso de pedagogia para formação em educação especial e altas habilidades/superdotação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
NAKANO, T. C.. Bateria de Avaliação das Altas Habilidades/Superdtação: elaboração e estudos psicométricos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
NAKANO, T. C.. Análise das diretrizes curriculare do curso de pedagogia e psicologia para a formação em AH/S. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.
NAKANO, TATIANA. Criatividade e inovação: visualizado o futuro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; NORONHA, A. P. P. . Avaliação do potencial de crianças e jovens no olhar da psicologia positiva e da criatividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
SENA, C. M. ; NAKANO, T. C. . Perspectivas em avaliação psicológica no trânsito: intervenção educativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
OLIVEIRA, A. W. ; NAKANO, T. C. . Estimulação e treinamento de potencial criativo no contexto da educação não formal, voltada para o mercado de trabalho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
SILVA, T.F. ; NAKANO, T. C. . Escala Informatizada de Avaliação das Características Criativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Escala de Potencial Criativo em Organizações: novos estudos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
Oliveira, K. S. ; NAKANO, T. C. . Proposta de instrumento para avaliação da resiliência infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
SILVA, G. M. ; NAKANO, T. C. . Evidências de validação de ficha de amamnese psicossocial para atletas de alto rendimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. ; GOMES, L. B. . Construção de escala de potencial criativo para organizações e evidências de validade de conteúdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

23.
ZAIA, P. ; NAKANO, T. C. ; OLIVEIRA, K. S. ; GOZZOLI, M. Z. ; ALVES, R. J. R. ; CAMPOS, C. R. . Effectiveness of teacher's rating scale for giftedness. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

24.
Oliveira, K. S. ; NAKANO, T. C. ; ZAIA, P. ; CAMPOS, C. R. ; CAPOROSSI, D. C. . Convergent validity between the intelligence subtests from a battery of assessment of high abilities/giftedness and the non-verbal test of children's reasoning. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Escala de percepção de professores sobre inteligência de crianças deficientes visuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
GOMES, L. B. ; NAKANO, T. C. . Relações entre resiliência e criatividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
SILVA, T.F. ; NAKANO, T. C. . Escala Informatizada de avaliação das características criativas: estudo de juízes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

28.
Oliveira, K. S. ; NAKANO, T. C. . Avaliação Psicológica e resiliência: uma revisão internacional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
ZAIA, P. ; NAKANO, T. C. . Busca das qualidades psicométricas de uma escala para avaliação da superdotação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
OLIVEIRA, K. S. ; NAKANO, T. C. . Avaliação Psicológica e Resiliência: uma revisão bibliográfica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SILVA, T.F. ; NAKANO, T. C. . Desenvolvendo a criatividade infantil em contexto de educação não formal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ALVES, R. J. R. ; CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Análise de publicações nacionais e internacionais sobre avaliação psicológica em paratletas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
SANTOS, M. V. ; SPADARI, G. F. ; SILVA, T.F. ; NAKANO, T. C. . Competências socioemocionais: análise da produção científica em banco de dados iinternacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. . Creative performance and their relationship to different measures of intelligence in children with developmental dyslexia: an exploratory study. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
ALVES, R. J. R. ; NAKANO, T. C. ; GODOY, M. C. J. ; AZONI, C. A. S. ; LIMA, R. F. ; CIASCA, S. M. . Identifying signs of dyslexia test (TISD): initial evidence based on relations with external variables and on internal structure. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
NAKANO, T. C.; PRIMI, R. . Bateria de avaliação das altas habilidades/superdotação: construção de instrumento e estudos psicométricos realizados. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
NAKANO, T. C.. Bateria de avaliação das altas habilidades: construção e estudos psicométricos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

38.
PRIMI, R. ; NAKANO, T. C. ; RIBEIRO, W. J. . Factorial Structure of the Brazilian Battery for Giftedness Assessment. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

39.
SILVA, T. F. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Avaliação da criatividade: estudo com o Teste Figural de Torrance em crianças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
CAMPOS, C. R. ; NAKANO, T. C. . Perfil cognitivo de estudantes de graduação em Psicologia: comparação de desempenho com dados normativos da Bateria de provas de Raciocínio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
NAKANO, T. C.. Estudos com o Teste de Criatividade Figural Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

42.
NAKANO, T. C.. Adaptação de uma escala de avaliação das altas habilidades para a população brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

43.
CHIODI, M. G. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Estudo de correlação entre criatividade e habilidades intelectuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

44.
CHIODI, M. G. ; NAKANO, T. C. ; WECHSLER, S. M. . Inteligência e criatividade: um estudo correlacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

45.
NAKANO, T. C.. Teste de Criatividade Figural Infantil: construção e estudos psicométricos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

46.
NAKANO, T. C.. Teste de Criatividade Figural Infantil: avaliação de crianças brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

47.
NAKANO, T. C.. Avaliação Psicológica de adolescentes: instrumentos disponíveis no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

48.
PRIMI, R. ; NAKANO, T. C. . A system for creativity assessment in divergent productions of metaphors. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
NAKANO, T. C.. Dois modelos de avaliação da personalidade: estudo comparativo entre a EFS e o IFP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
NAKANO, T. C.. Alta e baixa habilidade criativa: diferenças no desempenho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
NAKANO, T. C.; PRIMI, R. ; WECHSLER, S. M. . Teste de Criatividade Figural Infantil: proposta de medida. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
NAKANO, T. C.. Teste de Criatividade Figural Infantil: análises psicométricas e construção de instrumento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

53.
NAKANO, T. C.. Grupo de Discussão de Criatividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

54.
NAKANO, T. C.. Psicologia na Educação: caracterização do exercício profissional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
NAKANO, T. C.. Avaliação da criatividade infantil por meio dos testes figurais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
NAKANO, T. C.. Os dilemas da Avaliação Psicológica: fazeres e ética. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

57.
NAKANO, T. C.. Investigando a criatividade infantil: proposta de instrumento. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

58.
NAKANO, T. C.. Profissão psicólogo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
NAKANO, T. C.. Seção temática: Avaliação Psicológica. Campinas, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
NAKANO, T. C.. Seção Temática: Criatividade e altas habilidades/superdotação. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G. ; MUNDIM, M. C. ; WECHSLER, S. M. . Guia prático de avaliação da criatividade. Teste verbal de Torrance. Versão Brasileira. Campinas: Impressão Digital do Brasil, 2008 (Guia).

4.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G. ; MUNDIM, M. C. ; WECHSLER, S. M. . Guia prático de avaliação da criatividade. Teste figural de Torrance. Versão Brasileira. Campinas: Impressão Digital do Brasil, 2008 (Guia).

5.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G. ; WECHSLER, S. M. . Guia prático de avaliação da criatividade - teste figural de Torrance (versão brasileira). Campinas / SP: Impressão Digital do Brasil, 2002 (Guia).

6.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G. ; WECHSLER, S. M. . Guia prático de avaliação da criatividade - teste verbal de Torrance (versão brasileira). Campinas / SP: Impressãi Digital do Brasil, 2002 (Guia).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
NAKANO, T. C.. Conselho Consultivo da Pró Reitoria de Pesquisa e Extensão da PUC-Campinas. 2009.

Produtos tecnológicos
1.
SANTOS, M. V. ; NAKANO, T. C. . Construção de escala de indicadores socioemocionais em crianças e adolescentes. 2014.

2.
SPADARI, G. F. ; NAKANO, T. C. . Construção de escala de potencial criativo organizacional. 2014.

3.
CAMPOS, C. R. ; NAKANO, TATIANA . Construção de bateria para avaliação da inteligência de crianças deficientes visuais. 2013.

4.
ZAIA, P. ; NAKANO, T. C. . Construção de escala de autorrelato para avaliação de traços de personalidade relacionados às altas habilidades/superdotação. 2013.

5.
NAKANO, T. C.; PRIMI, R. . Bateria de avaliação das altas habilidades/superdotação. 2012.

6.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; PRIMI, R. . Teste de Criatividade Figural Infantil. 2011.

Processos ou técnicas
1.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. ; PRIMI, R. . Teste de Criatividade Figural Infantil (manual). 2011.

Trabalhos técnicos
Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NAKANO, T. C.. Altas habilidades/superdotação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
NAKANO, T. C.. Criatividade e Psicologia Positiva. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
NAKANO, T. C.; MARION, M. . Programa de capacitação docente sobre altas habilidades/superdotação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
NAKANO, T. C.. Altas habilidades/superdotação: aspectos conceituais e construção de instrumento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
NAKANO, T. C.. Altas habilidades / Superdotação: aspectos conceituais e construção de instrumento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M. . Estratégias e atividades para o desenvolvimento e identificação da criatividade em diferentes contextos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
NAKANO, T. C.. Avaliação da criatividade e instrumentos disponíveis. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . O desenho infantil: forma de expressão cognitiva, criativa e emocional. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro).

8.
NAKANO, T. C.. Identificação da criatividade infantil. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
WECHSLER, S. M. ; NAKANO, T. C. . Criatividade no ensino superior: uma perspectiva internacional. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - livro).

10.
NAKANO, T. C.. Criatividade na escola: possibilidades de estimulação e avaliação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
NAKANO, T. C.. Estatística para Psicólogos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MACHADO, W. L.; NAKANO, T. C.; AMBIEL, R.. Participação em banca de Maria Aparecida Aguiar Bonadia. Evidências de validade do PHP2 - perfil de habilidades profissionais: relações com personalidade, interesses e bem-estar no trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Pontifica Universidade Catolica de Campinas.

2.
ENUMO, S. R. F.; NAKANO, T. C.; NERI, A. L.. Participação em banca de Isabel Cristina Camelo de Abreu. Maturidade e terceira idade: estudo sobre a relação entre criatividade, bem-estar e estresse. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

3.
HAUCK-FILHO, N.; CARVALHO, L. F.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Samanta Romanin Zuchetto. Tríade sombria da personalidade e estilos de amor: efeito mediador da empatia. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

4.
NAKANO, T. C.; ZAVARIZE, S.; SILVA, G. O. L.; VIANA, H. B.. Participação em banca de Doris Barrinuevo Martins de Lima. Escala de Práticas Criativas no Ensino Médio: adaptação e evidências de validade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

5.
FRANCA, L. H. F. P.; NAKANO, T. C.; FREITAS, C. P. P.. Participação em banca de Adriana Aguiar Miranda. A influência da inteligencia e criatividade no bem-estar psicológico dos jovens e idosos. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

6.
WECHSLER, S.; NAKANO, T. C.; HUTZ, C. S.. Participação em banca de Chaielen Marchiori Barboza. Indicadores emocionais do Desenho da Figura Humana e sua relação com o bem-estar subjetivo infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
NAKANO, T. C.; DELLAZZANA-ZANON, L. L.; NORONHA, A. P. P.. Participação em banca de Jéssica Particelli Gobbo. Construção da Escala de Projetos de Vida para adolescentes. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

8.
AZONI, C. A. S.; NAKANO, T. C.; CIASCA, S. M.. Participação em banca de Mariana Coelho Carvalho. Programa de intervenção psicomotora para crianças com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

9.
SCHELINI, P. W.; NAKANO, T. C.; BARHAM, E. J.. Participação em banca de Luma Tiziotto Deffendi. O monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem a criatividade verbal. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; ROSA, H. R.. Participação em banca de Queila Guise Milian. Evidências de validade da Bateria de Avaliação Intelectual e Criativa - BAICA. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; BORUCHOVITCH, E.. Participação em banca de Janeth Tonete Suárez. Identificação de talentos criativos e intelectuais pela bateria de avaliação intelectual e de criatividade infantil e percepção do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

12.
NAKANO, T. C.; ENUMO, S. R. F.; BAPTISTA, M. N.. Participação em banca de Micheli Aparecida Gomes dos Santos. Stress e sintomas de ansiedade na síndrome da apnéia obstrutiva do sono pré e pós tratamento. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

13.
NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M.; RONDINA, R. C.. Participação em banca de Ângela Tamye Lopes Fujita. Características de personalidade e dependência nicotínica em universitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

14.
NAKANO, T. C.; YOSHIDA, E. M. P.; AZONI, C. A. S.. Participação em banca de Rauni Jandé Roama Alves. Criatividade e suas relações com inteligência em crianças com e sem dislexia. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

15.
NAKANO, T. C.; SCHETTE, F. R.; ZANON, C.. Participação em banca de Débora Aparecida da Costa Ferreira. Estudo sobre a atuação de coaches. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

16.
CAVALCANTI, R. L. A.; SILVA, D. L.; MELO, M. F. A. Q. E.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Débora Pereira Oliveira. Histórias de formação e desenvolvimento criativo: interfaces com a prática de dois professores de uma escola pública de São João del Rei. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

17.
NAKANO, T. C.; LIPP, M. E. N.; NORONHA, A. P. P.. Participação em banca de Maria Helena de Lemos Sampaio. Avaliação Psicológica no trânsito: análise do desempenho de motoristas infratores, não infratores e envolvidos em acidentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

18.
NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G.; CAMPOS, K. C. L.. Participação em banca de Lorena Samara Mendes. Concepções de liderança em diferentes contextos. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

19.
NAKANO, T. C.; SCHELINI, P. W.; BRASIO, K. M.. Participação em banca de Izabella Brito Silva. Estudo do funcionamento diferencial do item em um instrumento de avaliação da personalidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

20.
NAKANO, T. C.; GIGLIO, Z. G.; BRASIO, K. M.. Participação em banca de Maria Antonia de Oliveira. Criatividade e resiliência na vida de Nise da Silveira. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

21.
CAVALCANTI, R. L. A.; SILVA, D. L.; MELO, M. F. A. Q. E.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Débora Pereira Oliveira. Barreiras e facilitadores à criatividade apontados por professores em seu processo formativo e possíveis relações com sua prática profissional (qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

22.
NORONHA, A. P. P.; RUEDA, F. J. M.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Luana Luca. Teste Gestáltico Visomotor de Bender (B-SPG): Estudo de validade para uma amostra Paraibana. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

23.
LIPP, M. E. N.; BRASIO, K. M.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Claudiane Aparecida Guimarães. Um olhar sobre o cuidador de pacientes oncológicos em cuidados paliativos (qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

24.
NAKANO, T. C.; ROSA NETO, F.; BISSANI, C.; MELO, S. I. L.. Participação em banca de Cristiane Alves da Silva. Seguimento Psicomotor de lactentes com histórico de prematuridade. 2009. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

25.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Juliana Tavares Guzzon. Avaliação da mudança em mulheres vítima de violência (qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Teses de doutorado
1.
WECHSLER, S.; NAKANO, T. C.; BASTIANELLO, M. R.; DELLAZZANA-ZANON, L. L.; HAUCK-FILHO, N.. Participação em banca de Marcia Calixto dos Santos. Construção e validação de uma escala de otimismo para adultos. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifica Universidade Catolica de Campinas.

2.
NORONHA, A. P. P.; CARDOSO, H. F.; NAKANO, T. C.; SANTOS, A.A.A.; AMBIEL, R.. Participação em banca de Luana Grazine Luca. Estudos psicométricos do Inventário de Coping: relações com forças de caráter e adaptação acadêmica. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

3.
CAZARINI, E. W.; NAKAGAWA, E. Y.; MATOS, E. S.; ALENCAR, E. M. L. S.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Iolanda Cláudia Sanches Catarino. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação em engenharia com base em planejamento de projeto com jogo computacional. 2017. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade de São Paulo.

4.
ENUMO, S. R. F.; PREBIANCHI, H. B.; NAKANO, T. C.; BARROS, M. L. T. Q.; LINHARES, M. B. M.. Participação em banca de Ana Paula Justo. Autorregulação em adolescentes: relações entre estresse, enfrentamento, temperamento e problemas emocionais e de comportamento. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

5.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G.; MELLO, R. L. S.; RIZOLLI, M.. Participação em banca de Maria Célia Bruno Mundim. Excelência criativa de mulheres brasileiras portuguesas. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

6.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; CARNEIRO, B. V.; CARVALHO, L. F.. Participação em banca de Cristina Maria D'Antona Bachert. Construção e validação do Inventário de Estilos de Temperamento do Professor. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
SOUZA, V. L. T.; ENUMO, S. R. F.; NAKANO, T. C.; SANTEIRO, T. V.; OLIVEIRA, I. T.. Participação em banca de Giovanna Corte Honda. Indicadores genéricos de mudança em psicoterapia e eficácia adaptativa. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

8.
NUNES, I. B.; DIAS, A. M. I.; RAMALHO, B. L.; NAKANO, T. C.; TIBURCIO, L. K. O. M.. Participação em banca de Fábio Alexandre Araújo dos Santos. As crenças docentes sobre a criatividade e as práticas pedagógicas criativas: o caso do programa do Ensino Médio inovador no RN. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

9.
NORONHA, A. P. P.; SANTOS, A.A.A.; NAKANO, T. C.; MIGUEL, F. K.. Participação em banca de Débora Pereira de Barros. Avaliação da Criatividade e sua relação com os traços de Personalidade avaliados pelo Questionário Fatorial Cattell de Personalidade. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

10.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; GOBITTA, M.; SCHELINI, P. W.; PRIMI, R.. Participação em banca de Eliana Santos de Farias. Identificação de alunos intelectualmente dotados: elaboração e validação de um instrumento de nomeação para professores. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

11.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; SCHELINI, P. W.; Vendramini, C.M.M. (USF). Participação em banca de Marcelo Gulini Chiodi. Bateria de Habilidades Cognitivas Woodcock-Johnson III: validação dos Testes Complementares. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
PRIMI, Ricardo; MIGUEL, F. K.; NAKANO, T. C.; RUEDA, F. J. M.; SANTOS, A.A.A.. Participação em banca de Débora Pereira de Barros. Teste de criação de metáfora e questionário fatorial Cattel de Personalidade: um estudo correlacional. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

13.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; NAKANO, T. C.; Vendramini, C.M.M. (USF); PRIMI, R.. Participação em banca de Ademir dos Santos. Evidências de validade do Questionário de Relacionamento Central (CRQ) com universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; Bariani, I.C.D. (PUC-Campinas); MELLO, R. L. S.; Giglio, Z. G. (Unicamp). Participação em banca de Sérgio Fernando Zavarize. Perfil criativo e qualidade de vida: implicações em indivíduos com dor lombar crônica. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

15.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; CAMARGO, D. M. P.; LEMOS, P. R. (PUC-Campinas); HELD, M. S. B. (Unicamp). Participação em banca de Walkyria Mollica do Amarante. Criatividade e referências culturais na educação indigena. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

16.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; YOSHIDA, E. M. P.; WITTER, G. P.; SCHELINI, P. W.. Participação em banca de Adriana Aparecida Ferreira de Souza. Inteligência e e criatividade na maturidade e velhice. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

17.
WECHSLER, S. M.; Bariani, I.C.D. (PUC-Campinas); NAKANO, T. C.; SANTOS, A.A.A.; CASTANHO, M. E. L. E. M.. Participação em banca de Gildene do Ouro Lopes Silva. Construção e validação de escala de estilos de aprendizagem de universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

18.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; PACHECO, E. M. C.; SCHELINI, P. W.; MELLO, R. L. S.. Participação em banca de Susana de Jesus Fadel. Avaliação de um programa de criatividade para professores no ensino superior. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

19.
YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; NAKANO, T. C.; ALVES, I. C. B.; NORONHA, A. P. P.. Participação em banca de Kátia Perez Ramos. Escala de Avaliação do Transtorno Dismórfico Corporal: estudos de validade. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

20.
NAKANO, T. C.; TREVISAN, V. L.; YOSHIDA, E. M. P.. Participação em banca de Ana Lúcia Ivatiuk. Orientação Profissional em pessoas com necessidades especiais: revisão de literatura. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Qualificações de Doutorado
1.
Vendramini, C.M.M. (USF); NAKANO, T. C.; OLIVEIRA, K. L.. Participação em banca de Camila Camilo. Construção de uma escala de atitudes frente à atuação do psicólogo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

2.
RUEDA, F. J. M.; NAKANO, T. C.; MOTA, M. E.. Participação em banca de Ana Cristina Ávila-Batista. Desenvolvimento , estudos psicométricos e evidências de validade de uma medida de autoritarismo. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

3.
Vendramini, C.M.M. (USF); NAKANO, T. C.; MOTA, M. E.. Participação em banca de Kamila Constante Vilela. Construção e validação da Escala de Atitudes frente ao Trabalho (EAT). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

4.
WECHSLER, S. M.; FLEITH, D. S.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Janete Tonete Suárez. Mentoria de talentos na escola: da identificação ao desenvolvimento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
AMBIEL, R.; NAKANO, T. C.; OLIVEIRA, K. L.. Participação em banca de Thaline da Cunha Moreira. Estudos psicométricos da Escala de Fontes de Autoeficácia para escolha profissional. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

6.
PRIMI, R.; SANTOS, A.A.A.; AMBIEL, R.; NAKANO, T. C.; MACHADO, W. L.. Participação em banca de Ananias Queiroga de Oliveira Filho. Estudos psicométrico para o Teste de Criação de Metáforas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

7.
SANTOS, A.A.A.; AMBIEL, R.; NORONHA, A. P. P.; NAKANO, T. C.; BARBOSA, A. J. G.. Participação em banca de Ana Carolina Pescarini Gallo. Parâmetros psicométricos da Escala de autoeficácia para o exame da Ordem dos Advogados do Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

8.
ENUMO, S. R. F.; NAKANO, T. C.; BORUCHOVITCH, E.. Participação em banca de Luiz Ricardo Vieira Gonzaga. Enfrentando provas escolares: relações com problemas de comportamento e rendimento acadêmico no ensino médio. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

9.
NAKANO, T. C.; ENUMO, S. R. F.; ENEAS, M. L. E.. Participação em banca de Evandro Morais Peixoto. Desenvolvimento da segunda versão da escala diagnóstica adaptativa operacionalizada para atletas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

10.
PRIMI, R.; RUEDA, F. J. M.; SANTOS, A.A.A.; NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G.. Participação em banca de Débora Pereira de Barros. Avaliação da Criatividade e sua relação com os traços de Personalidade avaliados pelo Questionário Fatorial Cattell de Personalidade. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

11.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; CAMARGO, D. M. P.. Participação em banca de Walkyria Mollica do Amarante. Criatividade e referências culturais na educação indígena. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

12.
YOSHIDA, E. M. P.; OLIVEIRA, I. T. (Mackenzie); NAKANO, T. C.. Participação em banca de Lilian Pereira de Medeiros Guimarães. Critérios de progresso em psicoterapias de crianças na avaliação de psicoterapeutas. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

13.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; ASSIS, S. M. B.. Participação em banca de Sérgio Fernando Zavarize. Perfil criativo e qualidade de vida: implicações em portadores de dor lombar crônica. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

14.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; SCHELINI, P. W.. Participação em banca de Adriana Aparecida Ferreira. Inteligência e criatividade na maturidade e velhice. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
SILVA, G. O. L.; NAKANO, T. C.; VIANA, H. B.. Participação em banca de Doris Barrinuevo Martins de Lima. Escala de Práticas Docentes criativas no ensino médio: adaptação e evidências de validade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

2.
MACHADO, W. L.; VAZQUEZ, A. C. S.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Ana Silvia Sanseverino Cione. Efeitos do burnout, estresse e engajamento no trabalho sobre o bem estar no trabalho e geral. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Doutorado em Psicologia) - Pontifica Universidade Catolica de Campinas.

3.
MACHADO, W. L.; NAKANO, T. C.; WECHSLER, S. M.. Participação em banca de Isabel Cristina Camelo de Abreu. Maturidade e terceira idade: estudo sobre criatividade, bem-estar e estresse. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

4.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; ENUMO, S. R. F.. Participação em banca de Karina da Silva Oliveira. Indicadores de criatividade no Desenho da Figura Humana. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

5.
WECHSLER, S. M.; NAKANO, T. C.; SIQUEIRA, L. G. G.. Participação em banca de Janeth Tonete Suárez. Identificação de talentos criativos e intelectuais pela bateria de avaliação intelectual e de criatividade infantil e percepção do professor. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
NAKANO, T. C.; Freitas, T.C.A; Aquino, T.A.A. Participação em banca de Alderi de Oliveira Caju.Abordagem Sistêmica no ambiente familiar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

2.
NAKANO, T. C.; Aquino, T.A.A; Freitas, T.C.A. Participação em banca de Daniel Evangelista Barbosa.A religiosidade na família como influência nos valores sociais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

3.
SANTOS, M. N.; Freitas, T.C.A; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Maria Alcenira Nogueira Veríssimo.Autismo Infantil x família na abordagem sistêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

4.
SANTOS, M. N.; Freitas, T.C.A; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Adriana Raquel Freire Andrade do Nascimento.Violência doméstica contra a mulher. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

5.
SANTOS, M. N.; Freitas, T.C.A; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Kaline Mayumi de Araújo Yamaguti.Relacionamento extraconjugal numa perspectiva sistêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa.

6.
COSTA, M. R. S.; GOUVEIA, M. L. A.; NAKANO, T. C.. Participação em banca de Hélvia Correia de Amorim.Depressão infantil e em contexto de abrigos: contribuição da abordagem cognitivo-comportamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
NAKANO, T. C.. Parecerista externo do Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. 2015. Universidade São Francisco.

2.
NAKANO, T. C.. Parecerista Externo do Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. 2014. Universidade São Francisco.

3.
NAKANO, T. C.. Parecerista Externo do Encontro de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. 2013. Universidade São Francisco.

4.
NAKANO, T. C.. Parecerista externo do XII Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Mogi das Cruzes. 2009. Universidade de Mogi das Cruzes.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
11th Conference of The International Testing Comission. Automated scoring of creativity divergent production tasks with deep learning. 2018. (Congresso).

2.
3o Seminário de Pesquisa do Cebraspe.Análise das matrizes curriculares nacionais para os cursos de formação em Psicologia e Pedagogia. 2018. (Seminário).

3.
I Encontro Pantaneiro de Avaliação Psicológica.Avaliação das altas habilidades/superdotação: problemas e desafios. 2018. (Encontro).

4.
III Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Criatividade e Psicologia Positiva. 2018. (Congresso).

5.
VIII Encontro Nacional do Conbrasd e III Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. Inteligência, criatividade e medidas psicológicas. 2018. (Congresso).

6.
8o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Competências socioemocionais na infância e adolescência: relevância e aplicações. 2017. (Congresso).

7.
I Congresso Brasileiro da ABECiPsi. 2017. (Congresso).

8.
II Seminário de Avaliação de Trabalhos do programa de pós-graduação Stricto Sensunsu em Psicologia.Avaliação das altas habilidades/superdotação: problemas e desafios. 2017. (Seminário).

9.
2016 American Educational Research Association Annual Meeting. 2016. (Congresso).

10.
2016 Annual Meeting National Council on Measurement in Education. 2016. (Congresso).

11.
2nd World Conference on Personality. 2016. (Congresso).

12.
IV Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. 2016. (Congresso).

13.
1o Seminário eduLab21: Desenvolvimento Integral com Base em Evidência. 2015. (Seminário).

14.
II Encontro sobre Neurociências na Educação Inclusiva - 360o.Criatividade na educação. 2015. (Encontro).

15.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica / IX Congresso Iberoamericano de de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotacão. 2015. (Congresso).

16.
11o Seminário Itaú de Internacional de avaliação econômica. 2014. (Seminário).

17.
9th Conference of the International Testing Comission. Cognitive abilities of visually impaired Brazilian children: a comparative study. 2014. (Congresso).

18.
Avaliação educacional de competências socioemocionais. 2014. (Seminário).

19.
Conselho Nacional de Superdotação. Bateria de avaliação das altas habilidades / superdotação: construção de instrumento e estudos psicométricos desenvolvidos. 2014. (Congresso).

20.
I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Criatividade, inteligência e altas habilidades / superdotação em populações especiais: avaliação. 2014. (Congresso).

21.
International Society for Intelligence Research. Using Many-Facet Rasch Measurement in Assessment of Creativity with Divergent Productions of Metaphors. 2014. (Congresso).

22.
Society for Personality Assessment - annual meeting. 2014. (Encontro).

23.
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Bateria de avaliação das altas habilidades/superdotação. 2014. (Simpósio).

24.
12th European Conference on Psychological Assessment. 2013. (Congresso).

25.
VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica / IX Congresso Iberoamericano de de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. Bateria de avaliação das altas habilidades / superdotação: construção e estudos psicométricos. 2013. (Congresso).

26.
Society for Personality Assessment - annual meeting. 2012. (Congresso).

27.
XVI Simpósio Anpepp. 2012. (Simpósio).

28.
Annual Meeting - Society for Personality Assessment. 2011. (Congresso).

29.
II Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Influência do nível de inteligênci na resposta a um instrumento de avaliação da personalidade. 2011. (Congresso).

30.
International Association for Computarized Adaptive Testing Conference. A system for creativity assessment in divergent productions of metaphors. 2011. (Congresso).

31.
VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica. Teste de Criatividade Figural Infantil: avaliação de crianças brasileiras. 2011. (Congresso).

32.
VII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Criatividade e inteligência em crianças: construtos relacionados?. 2010. (Congresso).

33.
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia (ANPEPP).GT 09 - Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de crianças e adolescentes. 2010. (Simpósio).

34.
VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Teste de Criatividade Figural Infantil: proposta de medida. 2009. (Congresso).

35.
III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. "Avaliação da criatividade infantil por meio dos testes figurais". 2007. (Congresso).

36.
V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2007. (Congresso).

37.
Avaliação do déficit de atenção e hiperatividade. 2004. (Outra).

38.
Avaliação Psiconeurológica. 2004. (Outra).

39.
I Congresso Paraibano de Psicologia. I Congresso Paraibano de Psicologia. 2004. (Congresso).

40.
Seminário "O Estatuto do Idoso, direito e cidadania".O Estatuto do Idoso, direito e cidadania. 2004. (Seminário).

41.
Seminário Estatuto da Criança e do Adolescente. 2004. (Seminário).

42.
XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2004. (Congresso).

43.
1º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 1º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 2003. (Congresso).

44.
I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

45.
VI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. VI Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica. 2002. (Congresso).

46.
1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia.1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. 2000. (Outra).

47.
23º Annual International School Psychological Association. 23º Annual International School Psychological Association Colloquium. 2000. (Congresso).

48.
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2000. (Congresso).

49.
VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica. VIII Congresso Nacional de Avaliação Psicológica. 1999. (Congresso).

50.
II Seminário Internacional de Avaliação Psicológica.II Seminário Internacional de Avaliação Psicológica. 1998. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
NAKANO, T. C.. II Congresso Brasileiro de Criatividade e Inovação. 2016. (Congresso).

2.
WECHSLER, S. M. ; MELLO, R. L. S. ; NAKANO, T. C. ; MUNDIM, M. C. ; Giglio, Z. . I Congresso Internacional de Criatividade.Inovação. 2011. (Congresso).

3.
NORONHA, A. P. P. ; CAPOVILLA, A. G. S. ; REPPOLD, C. T. ; Nunes, C.H.S.S. ; PRIMI, R. ; DOMINGUES, S. ; NAKANO, T. C. . IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica / XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica. 2008. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Cristina Bueno Maciel Massens. Adaptação familiar à transferência laboral: construção de instrumento. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Psicologia) - Pontifica Universidade Catolica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Cleber Montanholi de Sena. Perspectivas para avaliação psicológica no trânsito: proposta de intervenção educativa. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Allan Waki de Oliveira. Programa de desenvolvimento da criatividade em jovens aprendizes: análise da influência em medidas cognitivas e criativas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Gisele Maria da Silva. Construção de escala de avaliação da adaptação em jovens atletas. Início: 2017. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Gabriela Fabbro Spadari. Escala de potencial criativo organizacional: estudos psicométrico. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontifica Universidade Catolica de Campinas. (Orientador).

3.
Priscila Zaia. Escala de autorrelato para avaliação das altas habilidades/superdotação: estudos psicométricos. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

4.
Karina Silva Oliveira. Construção de instrumento para avaliação da resiliência infantil. Início: 2015. Tese (Doutorado em Doutorado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Isabela Della Torre de Moraes. Compreensões sobre educação especial segundo gestores de cursos de Psicologia. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Paula de Godoi Vianna. Análise das matrizes curriculares dos cursos de graduação em Psicologia e Pedagogia para as altas habilidades/superdotação. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. (Orientador).

3.
Karoline Nunes. Compreensões sobre educação especial segundo gestores de cursos de Pedagogia. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. (Orientador).

4.
Enzo Enrico Gaio de Carvalho. Matrizes curriculares dos cursos de pedagogia e psicologia: uma revisão. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Colégio de Aplicação Pio XII, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Luiza Bastos Gomes. Criatividade e resiliência: relações entre construtos?. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

2.
Isabel Cristina Camelo de Abreu. Maturidade e terceira idade: estudo sobre a relação entre criatividade, bem-estar e estresse. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Pontifica Universidade Catolica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Coorientador: Tatiana de Cássia Nakano.

3.
Micheli Aparecida Gomes dos Santos. Stress e sintomas de ansiedade na síndrome da apnéia obstrutiva do sono pré e pós tratamento. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

4.
Maristela Volpe dos Santos. Construção de escala de indicadores socioemocionais em crianças e adolescentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

5.
Gabriela Fabbro Spadari. Construção de escala de potencial criativo organizacional. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

6.
Angela Tamye Lopes Fujita. Características de personalidade e dependência nicotínica em universitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Puc-Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

7.
Carolina Rosa Campos. Construção de subtestes para avaliação da inteligência de crianças deficientes visuais. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

8.
Rauni Jandré Roama Alves. Criatividade e suas relações com inteligência em crianças com e sem dislexia. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

9.
Débora Aparecida da Costa Ferreira. Investigação da atuação profissional de coaches. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

10.
Priscila Zaia. Construção de escala de auto-relato para avaliação de traços de personalidade relacionados às altas habilidades / superdotação. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

11.
Maria Antonia de Oliveira. Criatividade e resiliência na vida de Nise da Silveira. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

12.
Lorena Samara Mendes. Concepções de liderança em diferentes contextos. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

13.
Maria Helena de Lemos Sampaio. Avaliação Psicológica no trânsito: análise do desempenho de motoristas infratores, não infratores e envolvidos em acidentes. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

14.
Izabella Brito Silva. Estudo do funcionamento diferencial do item em um instrumento de avaliação da personalidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

15.
Walquiria de Jesus Ribeiro. Construção de uma bateria para identificação da superdotação. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

16.
Talita Fernanda da Silva. Avaliação da criatividade em diferentes contextos de educação. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

Tese de doutorado
1.
Talita Fernanda da Silva. Escala informatizada de avaliação das características criativas: construção de instrumento. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

2.
Rauni Jandé Roama Alves. Teste para identificação de sinais de dislexia: estudos psicométricos. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

3.
Carolina Rosa Campos. Investigação das qualidades psicométricas da bateria para avaliação da inteligência de crianças deficientes visuais. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, . Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

4.
Evandro Morais Peixoto. Desenvolvimento da segunda versão da Escala Diagnóstica Adaptativa Operacionalizada para Atletas (EDAO-AR-A). 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Hebe Batista Guerra. Criatividade na psicoterapia de grupo infantil: uma visão fenomenológica-existencial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

2.
Aline Fernandes Soares. Sexo na terceira idade: uma perspectiva psicosssocial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

3.
Cynthia Tâmara Salles Serpa. E quando se ama demais?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

4.
Fabrycianne Gonçalves Costa. Depressão e insuficiência renal crônica: um estudo correlacional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

5.
Ednalva Lima Barbosa da Silva. A família e a pessoa idosa: discutindo a contribuição da teoria sistêmica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

6.
Helena Maria Cunha Bento da Silva. Fatores motivacionais que influenciam na escolha da área de formação profissional em Psicologia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

7.
Joandia Cassimiro Santos. Habilidades Sociais nos relacionamentos virtuais dos frequentadores de uma lan house. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

8.
Fabiana Maria Coutinho da Cunha. Fatores associados à depressão pós parto em adolescentes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

9.
Ivana Diva Fernandes Chagas. A relação família escola no processo de ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

10.
Juçara de Freitas Borges. A influência da família na ocorrência do homossexualismo feminino e masculino. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

11.
Jussara Freire de Andrade Souza. Violência contra a mulher. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

Iniciação científica
1.
Isabella Della Torre de Morais. Precisão teste e reveste dos subtestes de criatividade da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades/Superdotação. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

2.
Maria Elisa Palandi. Desempenho em inteligência: relação com criatividade e competências socioemocionais. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

3.
Paula de Godoi Vianna. Desempenho criativo: relação com inteligência e competências sociemocionais. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

4.
Danilo Vaqueiro Ferreira. HABILIDADES DO SÉCULO XXI: RELAÇÕES ENTRE CRIATIVIDADE, INTELIGÊNCIA E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

5.
Érika Hopka Yassuhara. HABILIDADES DO SÉCULO XXI: RELAÇÕES ENTRE CRIATIVIDADE E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

6.
Isabella Della Torre de Morais. HABILIDADES DO SÉCULO XXI: RELAÇÕES ENTRE INTELIGÊNCIA E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

7.
Beatriz Seabra Biasi. Programa de Iniciação científica no Ensino Médio. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

8.
Ana Luiza Cardoso Roldão. Iniciação científica PIBIC-EM. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

9.
Mariana Antunes Miranda. Concepções de professores sobre altas habilidades / superdotação. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

10.
Daniel Campos Caporossi. Evidências de validade externa da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

11.
Mariana Marion Sobral Pinto. Programa de treinamento de professores acerca das altas habilidades / superdotação. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

12.
Daniel Campos Caporossi. Validade convergente dos subtestes de inteligência da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação com o TNVRI. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

13.
Luisa Bastos Gomes. Validade convergente dos subtestes de inteligência da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação com o teste Raven. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

14.
Marcela Zeferino Gozzoli. Investigação da eficácia da escala de avaliação das altas habilidades - versão professor. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

15.
Ana Flávia Martins Miliani. Bateria de Avaliação das Altas Habilidades: análise fatorial exploratória. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

16.
Isabel Cristina Camelo de Abreu. Estrutura de complexidade dos itens da bateria de avaliação da superdotação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

17.
Raquel Alves. Precisão teste e reteste da bateria de avaliação da superdotação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

18.
Amanda Abrão Martins. Índices de ajuste da bateria de avaliação da superdotação: análise a partir do Modelo de Rasch. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

19.
Ana Flávia Martins Miliani. Evidências de validade convergente da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

20.
Daniel Campos Caporossi. Índices de ajuste da bateria de avaliação da superdotação: análise a partir do Modelo de Rasch. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

21.
Isabel Camelo Cristina de Abreu. Estudo de busca por evidências de validade da Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / superdotação para a população brasileira. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

22.
Marcela Zeferino Gozzoli. Estrutura de complexidade dos itens da bateria de avaliação da superdotação em adolescentes. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

23.
Isabela Della Torre de Moraes. PIBIC-EM Iniciação Científica Ensino Médio. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

24.
Luisa Bastos Gomes. Estudo de busca por evidências de validade convergente para a Bateria de Avaliação das Altas Habilidades / Superdotacão. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

25.
Isabela Della Torre de Moraes. Bateria de avaliação das altas habilidades / superdotação: construção e estudos psicométricos. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

26.
Priscila Zaia. Bateria de Avaliação das Altas Habilidades: análise da estrutura interna. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

27.
Letícia Molina Rodrigues. Investigaçào da influência cultural na criatividade figurativa de crianças e adolescentes. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Fundação de Amparo às Pesquisa de Iniciação Científica - PUC-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

28.
Tássia Abrão Pina. Investigação da criatividade figurativa de crianças e adolescentes da região norte do país. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

29.
Livia Rech de Castro. Relações entre características criativas e dimensões da personalidade. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

30.
Maíra Esteves Brito. Investigação da criatividade e inteligência em crianças e adolescentes. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Puc-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.

31.
Priscila Zaia. Criatividade e inteligência emocional em crianças e adolescentes. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Puc-Campinas. Orientador: Tatiana de Cássia Nakano.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Textos em jornais de notícias/revistas
1.
NAKANO, T. C.. Habilidades do século 21: escolha sua escola. Correio Braziliense, Brasília, 24 out. 2016.

2.
NAKANO, T. C.. Mentes Criativas. Revista Crescer, Brasil, p. 62 - 71, 01 jun. 2014.


Cursos de curta duração ministrados
1.
NAKANO, T. C.; MARION, M. . Programa de capacitação docente sobre altas habilidades/superdotação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
NAKANO, T. C.. Altas habilidades/superdotação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


Membro do GT da ANPEPP "Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de Crianças e Adolescentes" durante os anos de 2010 a 2013.

Membro do GT da ANPEPP "Psicologia Positiva e Criatividade" a partir de 2014, do qual é vice coordenadora desde 2016.

Membro da Comissão de Bolsas do programa de pós-graduação em Psicologia da PUC-Campinas desde 2010.

Membro do Núcleo Docente Reestruturante do curso de graduação em Psicologia (desde 2014) 

Membro do Comitê de Ética em Pesquisa desde 2013.

Membro da comissão externa de avaliadores do programa de iniciação científica da Universidade São Francisco (2014, 2015 e 2016)

Presidente de Associação Brasileira de Criatividade e Inovação (2015-2017)



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