Rosimeri de Oliveira Dias

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  • Última atualização do currículo em 12/11/2018


Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1990), Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1998) e Doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Fez Estágio de Pós Doutorado na Universidade Federal do Espírito Santo (2017), com Maria Elizabeth Barros de Barros. É Professora Associada do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da UERJ. Procientista da UERJ. Jovem Cientista do Nosso Estado/FAPERJ. Editora da Revista Interinstitucional Artes de Educar. Autora dos Livros "Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas de cognição"; "Formação inventiva de professores" e "Entre analisar e intervir na formação de professores". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em estudos Foucaultianos, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas cognitivas, aprendizagem de adultos, produção de subjetividade, experiência, arte, estética da existência e formação inventiva de professores. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Rosimeri de Oliveira Dias
Nome em citações bibliográficas
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, São Gonçalo.
Rua Francisco Portela, 794
Paraíso
24435000 - São Gonçalo, RJ - Brasil
Telefone: (21) 26057412
Ramal: 224
URL da Homepage: http://www.ffp.uerj.br/


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2008
Doutorado em Psicologia.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas, Ano de obtenção: 2008.
Orientador: Virgínia Kastrup.
Palavras-chave: formação de professores; aprendizagem de adultos; experiência; produção de subjetividade; políticas cognitivas.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Setores de atividade: Educação.
1997 - 1998
Mestrado em Mestrado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Uma perspectiva em avaliação educacional baseada na teoria triárquica da inteligência humana de Robert J. Sternberg,Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Marsyl Bulkool Mettrau.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: inteligência humana; avaliação educacional; inteligência prática; Teoria Triárquica.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação Superior.
1994 - 1995
Especialização em Psicopedagogia na Educação. (Carga Horária: 495h).
Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Título: Os Portadores de Altas Habilidades: a importância da relação professor-aluno numa perspectiva psicopedagógica.
Orientador: Magda Anachoreta Alves.
1986 - 1990
Graduação em Pedagogia.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional / Especialidade: Análise Institucional.


Atuação Profissional



UERJ, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenação do Curso de Pedagogia


Universidade Veiga de Almeida, UVA/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Atividades

2/2001 - 1/2005
Ensino, Administração Escolar e Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Bases Psicopedagógicas do Trabalho Educativo
Estudo dos Problemas de Aprendizagem
Educação de Adultos
2/2001 - 1/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Sujeito da Aprendizagem
Metodologia da Pesquisa
Psicopedagogia Institucional

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenação do Curso de Pedagogia; Professora do Departamento de Educação; Professora do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação: Processos formativos e desigualdades sociais Suplente da Comissão de Credenciamento do Portal de Publicações eletrônicas da UERJ - 2018/2020

Vínculo institucional

1998 - 1998
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Substituto), Carga horária: 20

Atividades

07/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Portal de Publicações da UERJ, .

Cargo ou função
Comissão de.
3/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Formação de Professores, .

03/2012 - Atual
Ensino, Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Produção de Subjetividades e Práticas Políticas
Conhecimento Cultura e Tecnologia no contexto das relações centro-periferia
12/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, .

Cargo ou função
Membro do Conselho consultivo da revista Vozes em Diálogo.
2/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, São Gonçalo.

Cargo ou função
Projeto de Pesquisa: Educação, políticas públicas e novas tecnologias.
6/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Formação de Professores, São Gonçalo.

Cargo ou função
Membro da comissão editorial do Boletim de EJA do DEDU.
4/2002 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio SupervisionadoI e III
Psicologia da Educação
Psicologia Social
Seminário de Monografia
Estágio Supervisionado 1
08/2012 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior, .

Cargo ou função
Membro suplente eleito do CSEPE.
03/2011 - 12/2012
Direção e administração, Faculdade de Formação de Professores, .

Cargo ou função
Coordenador de Curso.
3/2006 - 12/2010
Ensino, Educação Básica, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aprendizagem e Produção de Subjetividade
3/1998 - 12/1998
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Prática Pedagógica

Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Substituto), Carga horária: 20
Outras informações
- Participação na Comissão de Seleção dos candidatos do Curso de Pós-Graduação Lato-Senso de Prevenção às Drogas e a Escola - set/2001;

Atividades

3/2000 - 3/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação VI
Psicologia da Educação e Construção do Conhecimento Científico
9/2001 - 12/2001
Ensino, Prevenção Às Drogas e a Escola, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa

ABEU - Faculdades Integradas, ABEU, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro (Professor Assistente), Carga horária: 20

Atividades

8/1999 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filosofia da Educação
8/1999 - 12/2001
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
Desenvolvimento da Aprendizagem
8/1999 - 12/2001
Ensino, Controladoria e Gestão Contábil, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
8/1999 - 12/2001
Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Ética, Cidadania e Estatuto da Criança e do Adolescente


Linhas de pesquisa


1.
Linha de Pesquisa Políticas, Direitos e Desigualdades

Objetivo: A linha compreende investigações sobre as tensões entre desigualdades e direitos que atravessam e produzem processos educativos. Os estudos dos processos constitutivos e das manifestações das desigualdades, bem como das expressões de resistência às suas diferentes formas de realização, objetivam colocar em análise os seus efeitos na formulação das políticas e nas práticas educativas. Propõem-se, igualmente, a aprofundar as implicações de tais processos com os direitos sociais ? no âmbito de sua formulação, dos mecanismos que estes suscitam, das tensões que produzem e das lutas que provocam ? considerando suas inscrições nas práticas, ações, projetos, movimentos e políticas presentes no campo da educação..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: políticas; políticas de cognição; produção de subjetividade; formação inventiva de professores.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Michel Foucault, micropolítica e pesquisa-intervenção dos saberes docentes no Brasil
Descrição: A pesquisa problematiza saberes docentes no Brasil e realiza estudos das diferentes aproximações de Michel Foucault aos saberes docentes, assinalando permanências e descontinuidades a temática da invenção no campo da formação de professores. Os Cursos de Michel Foucault são analisados, buscando a emergência e a regularidade do conceito de deslocamento e suas ligas metodológicas, para cartografar saberes docente e o que eles comportam de produção de subjetividade e invenção de si e do mundo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Bruno da Silva Rodrigues Macedo - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Kamille de Oliveira Rosa - Integrante / Giovana Silveira Cardoso de Almeida - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2018 - Atual
Saberes docentes, deslocamentos e pesquisas em Michel Foucault no Brasil
Descrição: O projeto ?Saberes docentes, deslocamentos e pesquisas em Michel Foucault no Brasil? trabalha com formação inventiva de professores e com estudos foucaultianos na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desenvolve estudo teórico-bibliográfico detalhado da aula inaugural e dos 13 cursos ministrados pelo professor Michel Foucault no Collège de France, entre os anos de 1970 e 1984, colocando em análise a dimensão metodológica, sua anarqueologia, bem como suas entrevistas e textos de comentadores, nacionais e internacionais. Com isso, pretende identificar e analisar as interconexões estabelecidas pelos pesquisadores e profissionais brasileiros entre os trabalhos de Foucault e os saberes docentes. A ideia é problematizar as diferentes formas de aproximação do filósofo aos saberes docentes, assinalando permanências e descontinuidades de percurso, para os ligar à temática da invenção no campo da formação de professores. Para tanto, realiza leitura detida, minuciosa, analítica dos trabalhos do próprio Michel Foucault professor, de seus comentadores, de produções brasileiras que articulam o filósofo e os saberes docentes, no intuito de apreender os conceitos de deslocamentos e de metodologia. As análises objetivam, também, especificar as aproximações que os estudiosos e profissionais docentes marcados pelo pensamento de Foucault têm feito com aqueles que privilegiam paradigmas como a Análise Institucional Socioanalítica, a Esquizoanálise e os Estudos da diferença no campo da educação, sem omitir eventuais divergências e/ou incompatibilidades. Trata-se de uma aposta aberta a modos outros de formar professores perspectivada por um ethos político ? micropolítico ?, voltando a inventar uma arte de viver uma vida bela e livre, não conformada e não consensual..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Eduardo Costa - Integrante / Bruno da Silva Rodrigues Macedo - Integrante / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Renata Cavallini - Integrante / KASTRUP, VIRGINIA - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Maria Elizabete Barros de Barros - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante / Kamille de Oliveira Rosa - Integrante / Giovana Silveira Cardoso de Almeida - Integrante / Liliana Secron - Integrante / Libia, Busquet - Integrante / Giselle Gisa - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 7
2016 - Atual
Formação inventiva de professores, micropolítica e pesquisa-intervenção
Descrição: Este projeto emerge das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores (DIAS, 2012, 2013, 2014, 2015). O tema da invenção no campo da formação de professores, longe de ser um problema estritamente educacional, envolve vetores sociais, históricos, políticos, éticos, estéticos que compõem sua produção, colocando em análise nossa capacidade de lidar com a alteridade, com a diferença que circula na formação e que também nos habita. A ideia é analisar tessituras micropolíticas, por meio da pesquisa-intervenção, e se deixar afetar por uma perspectiva ética-estética-politica. Micropolítica é uma experimentação ativa e suas redes de relações constitutivas. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, como proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas nos s grupos de estudos, nas reuniões com a equipe da escola, nos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das orientações à nível de graduação e pós-graduação dos trabalhos de ensino, pesquisa e extensão. As discussões centram-se na forma como estas práticas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica, para acompanhar seus processos e poder dar a ver, enunciar e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (29) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Eduardo Costa - Integrante / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Renata Cavallini - Integrante / Isabel de Oliveira Mendes - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Flávia Cristina Silveira Lemoas - Integrante / Carina Rattero - Integrante / Gabriel Spangemberg Moura Rocha - Integrante / Maria Elizabete Barros de Barros - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante.Financiador(es): FAPERJ - Bolsa.
2015 - 2018
Tessituras micropolíticas e pesquisa-intervenção na formação inventiva de professores
Descrição: Este projeto emerge das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores (DIAS, 2012, 2013, 2014). Há questões forjadas nestes anos que ajudam a produzir esta investigação atual: Como abrir espaço e tempo para tessituras micropolíticas no campo da formação? Em que medida uma formação inventiva instiga a lidar com as imprevisibilidades da escola e potencializa a discussão com formação inventiva de professores? Como aprender no meio, na superfície de uma experiência, fora do campo da representação? Como a escola básica e a universidade lidam com a contingência e a permanente criação de novos territórios para aprender? Levamos a sério que formar professores é um processo de produção de subjetividade? O tema da invenção no campo da formação de professores, longe de ser um problema estritamente educacional, envolve vetores sociais, históricos, políticos, éticos, estéticos que compõem sua produção, colocando em análise nossa capacidade de lidar com a alteridade, com a diferença que circula na formação e que também nos habita. Neste projeto a ideia é acompanhar e colocar em análise as tessituras micropolíticas, por meio da pesquisa-intervenção, para poder se deixar afetar por uma perspectiva ética-estética-politica (GUATTARI, 1992). Micropolítica é uma experimentação ativa e suas redes de relações constitutivas. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, como proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, como pensado por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A pesquisa-intervenção e a cartografia (PASSOS; KASTRUP; ESCÓSSIA, 2009; PASSOS, KASTRUP; TEDESCO, 2014) funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das orientações à nível de graduação e pós-graduação dos trabalhos de ensino, pesquisa e extensão. As discussões centram-se na forma como estas práticas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica, para acompanhar seus processos e poder dar a ver, enunciar e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Eduardo Costa - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Livia Ferreira Gomes Pereira - Integrante / Helio Eduardo Silva de Moura - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Robson de Souza - Integrante / Priscila Castro dos S. da Costa - Integrante / Flávia Cristina Silveira Lemoas - Integrante / Carina Rattero - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 5
2014 - 2015
Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica
Descrição: Este projeto é efeito das pesquisas desenvolvidas desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre formação inventiva de professores. Toma o tema da invenção e da expansão dos territórios de pensamento como modo de expressar ética-estética-politicamente que formar professores é dizer que produzimos subjetividades. Há outras escolas parceiras dos projetos anteriores que se mantém, mas o desejo com este projeto é a expansão da parceria para o CIEP 411. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, do modo proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A ideia de uma Formação inventiva de professores é efeito de uma prática de instaurar territórios regulares de estudos e análises nos lugares dogmáticos do trabalho com os modos de viver, de conhecer e de formar. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das Oficinas de Formação Inventiva de Professores. As discussões centram-se na forma como estas podem intervir na constituição de coletivos. O intuito é fazer um permanente movimento de habitar os territórios de formação na universidade e na escola básica e constituir coletivos que desindividualizam, para a constituição de um campo de forças atento às condições de vida em territórios escolares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Márcia de Oliveira Gonzaga - Integrante / Rachel Bitencourt dos Santos Cavalcanti - Integrante / Juliana Gonçalves Moreira Rezende - Integrante / Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Denize Sepúlveda - Integrante.Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.
2012 - 2015
Por uma expansão dos territórios de pensamento entre universidade e escola básica
Descrição: Este projeto é efeito das pesquisas que venho desenvolvendo desde 2008 na Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo da Universidade do Estado do Rio de Janeiro FFP/UERJ sobre formação inventiva de professores. Tais como: ?Políticas de cognição e formação inventiva de professores como dispositivos para criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares/FAPERJ?; ?Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores/PRODOCÊNCIA/CAPES/2008?, ?Interação Universidade-Escola: vivenciando a formação docente/PRODOCÊNCIA/CAPES/2011? e ?Saber escolar e formação docente na Educação Básica/PIBID/CAPES?. Nesta última coordeno o Subprojeto de Pedagogia da FFP/UERJ que é desenvolvido no Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares CECMS. Trata-se de deslocar a noção de formação inventiva de professores, por meio da pesquisa-intervenção e da cartografia, para os territórios de encontro entre universidade e escola básica, tendo como foco a expansão e ampliação de tais territórios. A noção de território é pensada como uma dimensão de passagens em que se constituem as subjetividades, do modo proposto por Gilles Deleuze e Felix Guattari. A ideia de uma Formação inventiva de professores é efeito de uma prática de instaurar territórios regulares de estudos e análises nos lugares dogmáticos do trabalho com os modos de viver, de conhecer e de formar. A pesquisa-intervenção e a cartografia funcionam como ferramentas teórico metodológicas de análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético, estética e políticas (GUATTARI, 1992) presentes na formação docente e na escola básica. Tais práticas e seus efeitos são analisadas no contexto dos grupos de estudos, de reuniões mensais com a equipe da escola, dos Seminários Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e das Oficinas de Formação Inventiva de Professores OFIPs. As discussões centram-s.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante / Heliana de Barros Conde Rodrigues - Integrante / Juliana Gonçalves Moreira Rezende - Integrante / Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos - Integrante / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Livia Ferreira Gomes Pereira - Integrante / Helio Eduardo Silva de Moura - Integrante / Renata Morais Lima - Integrante / Adriana Martins de Paula Araújo - Integrante / GABRIELLE MACEDO DA FONSECA - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / FAPERJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 5
2011 - 2013
Saber escolar e formação docente na Educação Básica
Descrição: Na qualidade de objetivo geral, pretende-se realizar um conjunto de atividades envolvendo coordenadores, supervisores e alunos bolsistas, direcionadas tanto para a vivência quanto para a problematização, e cuidadosa intervenção, na cultura e no saber escolar, de modo a habilitar licenciandos nas bases do diálogo e da troca entre a escola e a universidade, expandindo a ação dessa última na formação continuada de docentes da Educação Básica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2011
Formção inventiva de professores e políticas de cogniçao como dispositivos para a criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares
Descrição: Este projeto emerge de duas pesquisas, a saber: ?Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense/PRODOCÊNCIA/CAPES? e ?Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores/FAPERJ?, ambas em curso na FFP/UERJ. Neste contexto, estabelece-se contato com a Escola Pública: Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares (CECMS), localizada no Barreto em Niterói, no Estado do Rio de Janeiro, para pensar coletivamente os princípios de uma formação inventiva de professores e sua articulação com políticas de cognição, conselho escolar, universidade e escola básica. A ideia é dar continuidade às pesquisas sobre formação inventiva de professores, tendo como foco a relação entre políticas cognitivas, formação inventiva de professores e, em particular, a análise das práticas produzidas na oficina de formação inventiva de professores ? OFIP ? e como estas podem funcionar a favor da criação do Conselho Escolar do CECMS. A pesquisa-intervenção funciona como ferramenta teórico-metodológica da análise. Trata-se de sistematização de pensamentos e práticas ético-estética-política presentes na formação docente. As práticas estéticas e seus efeitos são analisados no contexto das OFIPs e como estas podem intervir nos processos educativos. Levanta-se a hipótese de a prática da formação de professores ter fortalecido o informatarismo no campo da educação e, como efeito da expansão da totalização da informação para o território da formação, ter tornado a formação mais um espaço de relações informacionais do que de conhecimento, de políticas e de invenções. Os eixos de análise e de intervenção são pensados pela interlocução de Francisco Varela, Virgínia Kastrup, Jorge Larrosa, Walter Benjamin, Gilles Deleuze, Felix Guattari e Estela Scheinvar, entre outros. Com eles afirma-se que uma formação inventiva é um ethos, uma atitude cognitiva incorporada nas práticas de formação e que tais práticas podem funcionar a favor dos processos educativos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / VIRGINIA KASTRUP - Integrante / Marisa Lopes da Rocha - Integrante / Estela Scheinvar - Integrante / Eduardo Costa - Integrante / Kátia Aguiar - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2009 - 2010
Articulando Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores
Descrição: O objetivo deste projeto é analisar as relações entre docência e pesquisa na articulação entre universidade e escola básica, levando em consideração as implicações que o Estágio Supervisionado em articulação com os Laboratórios de Ensino, pode trazer a melhoria das condições na formação de professores e exercício da autonomia no magistério. A perspectiva é a de contribuir para a construção de uma política na formação de professores como um permanente território em movimento, levando em conta a investigação dos modos de estágio docente que ganham relevo quando a discussão é a pesquisa na formação e caminhos possíveis para as mudanças no trabalho e na vida educacional.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Marcos Antônio Campos Couto - Integrante / Maria Tereza Goudart Tavares - Integrante / Ana Cléa Moreira Ayres - Integrante / Helena Amaral da Fontoura - Integrante / Regina Mendes Lisboa - Integrante / Maria Isaura Rodrigues Pinto - Integrante / Hamilton Simões da Silva Filho - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2008 - 2018
Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores
Descrição: O projeto analisa as relações entre pesquisa, aprendizagem de adultos e experiência na formação de professores, levando em consideração as implicaçãos que tais práticas podem trazer à melhoria das condições de políticas cognitivas e do exercício do futuro professor..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Ana Luiza Gonçalves Dias Mello - Integrante / Gabriel Arcanjo Pereira da Silva - Integrante / Livia Ferreira Gomes Pereira - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 14


Projetos de extensão


2014 - Atual
Revista Interinstitucional Artes de Educar
Descrição: Este projeto é efeito de uma interface interinstitucional entre três Programas de Pós-Graduação em Educação das Universidades do Estado do Rio de Janeiro/Faculdade de Formação de Professores (UERJ/FFP); Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ/IM-IE) e Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), para a criação da Revista Insterinstitucional Artes de Educar..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2009 - Atual
Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.


Outros Projetos


2014 - Atual
Saber Escolar e Formação docente na educação básica PIBID/CAPES/UERJ
Descrição: Coordenação do Subprojeto de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Rosimeri de Oliveira Dias - Coordenador / Anelice Ribetto - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Editora Prisma
2014 - Atual
Periódico: Revista Interinstitucional Artes de Educar
2012 - Atual
Periódico: Pensares em Revista


Revisor de periódico


2012 - 2012
Periódico: Fractal: Revista de Psicologia
2011 - 2011
Periódico: Fractal: Revista de Psicologia
2011 - 2011
Periódico: Fractal: Revista de Psicologia
2011 - 2011
Periódico: Educação e Realidade
2011 - 2011
Periódico: Revista Brasileira de Educação
2012 - 2012
Periódico: Psicologia e Sociedade (Impresso)
2012 - 2012
Periódico: Reflexão e Ação (Online)
2012 - 2012
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2013 - 2013
Periódico: ixtli Revista Latinoamericada de Filosofia de la Educación
2014 - 2014
Periódico: Fractal: Revista de Psicologia
2014 - 2014
Periódico: Educação e Realidade
2014 - 2014
Periódico: Pró-Posições (UNICAMP. Online)
2013 - 2013
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
2014 - 2014
Periódico: Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP
2014 - Atual
Periódico: Revista Teias (UERJ. Online)
2015 - Atual
Periódico: Mnemosine (Rio de Janeiro)
2016 - 2016
Periódico: Psicologia em Estudo (Impresso)
2017 - Atual
Periódico: Childhood & Philosophy
2018 - Atual
Periódico: Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979)


Revisor de projeto de fomento


2018 - Atual
Agência de fomento: SR2/DEPESQ/PROCIÊNCIA/UERJ


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Supervisionado.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estudos Foucaultianos.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


1998
Programa de Apoio à Teses e Dissertações de Mestrado e Doutorado, CESGRANRIO.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:1
Total de citações:1
Dias, Rosimeri de Oliveira  Data: 30/09/2011

Artigos completos publicados em periódicos

1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2018DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B. ; BARROS, M. E. B. . A questão da formação a partir de ?Proust e os signos? ? O acaso do encontro e a necessidade do pensamento. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 20, p. 947-962, 2018.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2018DIAS, Rosimeri de Oliveira; Barros, M. E. B. . Por entre tardes e os efeitos dos Encontros com Margueritte ou dos descaminhos de uma ethopoiesis de si. LEITURA: TEORIA E PRÁTICA, v. 35, p. 69-85, 2018.

3.
COSTA, P. C. S.2018COSTA, P. C. S. ; DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA . Práticas docentes - Territórios de cognição e afetos. Linha Mestra, v. 35, p. 217-225, 2018.

4.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2018DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; RODRIGUES, H. C. B. . The tiny brazilian press as resistance: Foucault, the enemy of the king. Carceral Notebooks, v. 13, p. 1-36, 2018.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2015DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pesquisa-intervenção e formação inventiva de professores. P o l i s e P s i q u e, v. 5, p. 193-209, 2015.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2015DIAS, Rosimeri de Oliveira. OFICINAR, INVENTAR E FORMAR: ARTE COMO POSSIBILIDADE DE SE DESLOCAR. Fermentario, v. 1, p. 1-19, 2015.

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2014DIAS, Rosimeri de Oliveira. Vida e resistência: formar professores pode ser produção de subjetividade?. Psicologia em Estudo (Impresso), v. 19, p. 415-426, 2014.

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2014DIAS, Rosimeri de Oliveira. Vida e resistência: formar professores pode ser produção de subjetividade?. PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO), v. 19, p. 415-426, 2014.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2013DIAS, Rosimeri de Oliveira; PELUSO, M. R. ; BARBOSA, M. H. U. . Conversas entre micropolítica e formação inventiva de professores. Mnemosine (Rio de Janeiro), v. 9, p. 224-237, 2013.

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2013DIAS, Rosimeri de Oliveira. Graduandos, educantes y una formación inventiva de profesores. Odiseo, v. 10, p. 1-15, 2013.

11.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2013DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; KASTRUP, VIRGINIA . Skills Society and Cognition Policies in the Formation of Teachers. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO), v. 23, p. 243-251, 2013.

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira2013DIAS, Rosimeri de Oliveira; KASTRUP, V. . Skills Society and Cognition Policies in the Formation of Teachers. Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso), v. 23, p. 243-251, 2013.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2012DIAS, Rosimeri de Oliveira. Produção da vida nos territórios escolares: entre universidade e escola. Psicologia & Sociedade (Online), v. 24, p. 67-75, 2012.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2011DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pesquisa intervenção, cartografia e estágio supervisionado na formação de professores. Fractal: Revista de Psicologia, v. 23, p. 269-290, 2011.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2009DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação Inventiva de professores e políticas de cognição. Informática na Educação (Online), v. 12, p. 164-174, 2009.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2002 DIAS, Rosimeri de Oliveira. Uma perspectiva em avaliação educacional baseada na teoria triárquica da inteligência humana de Robert J. Sternberg. Ensaio. Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 10, n.35, p. 259-282, 2002.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2001DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; ZIVIANI, Cílio . Avaliação das influências das habilidades sociais e da inteligência geral na adaptação à universidade: um estudo exploratório com estudantes brasileiros. Actas do VI Congresso Galaico Português de Psicopedagogia, Portugal, v. 2, p. 939-947, 2001.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2001 DIAS, Rosimeri de Oliveira. Repensando a formação do educador com autonomia e cidadania: uma leitura freireana. Anais do I Seminário de Educação Paulo Freire na Contemporaneidade, Rio de Janeiro, 2001.

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2000DIAS, Rosimeri de Oliveira. Autonomia: Potencializando as relações do cotidiano escolar e a cidadania numa perspectiva freiriana. Revista ABEU (Cessou em 2001), Rio de Janeiro, p. 9-20, 2000.

20.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2000DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; ZIVIANI, Cílio . Habilidades sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileiros. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, Braga - Portugal, v. 6, p. 689-697, 2000.

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2000 DIAS, Rosimeri de Oliveira. O social, o cognitivo e o cotidiano em inteligência Humana: significados e sentidos construídos. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, Braga - Portugal, v. 6, p. 698-712, 2000.

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA1999DIAS, Rosimeri de Oliveira; BARRETO, Célia Maria Paz Ferreira . A importância das diferentes formas de linguagem para o desenvolvimento da inteligência. Coletânia do XI Seminário Nacional da Associação Brasileira Para Superdotados Inteligência Patrimônio Social, Rio de Janeiro, p. 169-178, 1999.

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA1998DIAS, Rosimeri de Oliveira. O que é um professor bem sucedido. Boletim Técnico Científico da Associação Brasileira Para Superdotados Pró Pensar, Rio de Janeiro, n.12, p. 3-4, 1998.

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA1998DIAS, Rosimeri de Oliveira. Processos avaliativos da inteligência humana: um breve enfoque histórico. Folha de Talentos, Rio de Janeiro, n.9, p. 3-4, 1998.

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA1997DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação não linear: globalização, diversificação, multidimensão. Anais do II Encontro Nacional Sobre Educação de Bem Dotados, Lavras - Minas Gerais, p. 74-76, 1997.

26.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA1996DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cérebro e Pensamento: leitura atual. Folha de Talentos, Rio de Janeiro, n.6, p. 5-5, 1996.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
Gonçalves, M. A. (Org.) ; Wanderley, S. (Org.) ; Lage, D. (Org.) ; DIAS, Rosimeri de Oliveira (Org.) ; PINTO, M. I. R. (Org.) ; Barreto, T, (Org.) . Saberes escolares e formação docente na educação básica: diálogos entre a universidade e a escola. 1. ed. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2015. v. 1. 212p .

2.
Ribetto, A. (Org.) ; SILVEIRA, B. P. (Org.) ; Oliveira, D. (Org.) ; Sena, E. S. (Org.) ; GUIMARÃES, G. C. (Org.) ; Souza, L. S. (Org.) ; TAVARES, M. T. G. (Org.) ; DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA (Org.) . Processos Formativos e Desigualdades Sociais: a produção do PPGedu no II Seminário de Estudos e Pesquisas. 1. ed. São Gonçalo: FFP, 2014. v. 1. 168p .

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Entre analisar e intervir na formação de professores. 1. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2014. v. 1. 100p .

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação Inventiva de Professores. 1. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2012. v. 1. 160p .

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Deslocamentos na formação de professores: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas. 1. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2011. v. 1. 286p .

6.
AYRES, A. C. M. (Org.) ; GUIMARÃES, G. C. (Org.) ; LISBOA, R. M. (Org.) ; DIAS, Rosimeri de Oliveira (Org.) . Articulando a universidade e a escola básica no Leste Fluminense. 1. ed. Rio de Janeiro: HP Comunicações Associados, 2010. v. 1. 203p .

Capítulos de livros publicados
1.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; RODRIGUES, H. C. B. . Três dispositivos para uma formação inventiva de professores: deslocamentos em companhia de Michel Foucault. In: Allan Rodrigues; Simone Berle; Walter Kohan. (Org.). Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. 1ed.Rio de Janeiro: Nefi, 2018, v. 1, p. 457-470.

2.
RODRIGUES, H. C. B. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . pensar a infância: desusos, usos e abusos em Michel Foucault. In: Allan Rodrigues; Simone Berle; Walter Kohan. (Org.). Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. 1ed.Rio de Janeiro: Nefi, 2018, v. 1, p. 471-482.

3.
Cavallini, R. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Infância e criança: utopias, paixões e desvios. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Pesquisas em processos formativos e desigualdades sociais. 1ed.Rio de Janeiro: Intertexto, 2018, v. 1, p. 487-491.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Desaprendizagens e os modos outros de formação. In: Heliana de Barros Conde Rodrigues e Marcio José de Araujo Costa. (Org.). Foucault e os modos de vida. 1ed.São Luiz: Editora da UFMA - EDUFMA, 2017, v. 1, p. 103-128.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B. . O GIP como modo de insurreição - Ouvindo o ronco surdo da batalha. In: Margareth Rago e Silvio Gallo. (Org.). http://www.intermeioscultural.com.br/michel-foucault-e-as-insurreies--in. 1ed.São Paulo: Editora Intermeios, 2017, v. 1, p. 60-85.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Mello, A. L. G D ; Bertassoni, C. ; Nascimento, Claudia . Escrever com tessituras micropolíticas e inventivas de formar professores. In: Flávia Cristina Silveira Lemos, Dolores Galindo, Pedro Paulo Castilho de Bicalho, Paula Lima, Marcelo Guerra, Juliana Souza, FelicianaMendes, Diego Trujilho, Bruna Garcia. (Org.). Conversas transversalizantes entre psicologia política, social-comunitária e institucional com os campos da educação, saúde e direitos. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 253-272.

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Fragmentos de diário de campo, escrita e devir texto. In: Cristiana Callai; Anelice Ribetto. (Org.). Uma escrita acadêmica outra: ensaios, experiências e invenções. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2016, v. 1, p. 111-123.

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Santos, D. V. . INVENÇÃO E FORMAÇAÕ DE PROFESSORES ENTRE ESCRITAS E PROBLEMATIZAÇÕES. In: FLÁVIA CRISTINA SILVEIRA LEMOS; DOLORES GALINDO; PEDRO PAULO DE GASTALHO BICALHO; FLÁVIO VALENTIM DE OLIVEIRA; IGOR DO CARMO SANTOS; ARTHUR SANTOS; ERICA DE NAZARÉ MARÇAL ELMENESCANY; MÁRIO TITO BARROS ALMEIDA. (Org.). CRIAÇÕES TRANSVERSAIS COM GILLES DELEUZE: ARTES, SABERES E POLÍTICA. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 281-300.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B. . Desaprender, viajar, resistir - por modos outros de formar professores. In: Walter Omar Kohan; Sammy Lopes; Fabiana Martins. (Org.). O ato de educar por uma língua ainda por ser escrita. 1ed.Rio de Janeiro: Nefi, 2016, v. 1, p. 467-478.

10.
FERREIRA, E. T. A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Silva, El A. ; Magalhães, A. G. . Fórum sobre a medicalização da educação e da sociedade: algumas linhas de forças em resistências. In: Flávia Cristina Silveira Lemos; Dolores Galindo; Pedro Paulo Gastalho de Bicalho; et alli. (Org.). Práticas de Judicialização e medicalização dos corpos, no contemporâneo. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 439-456.

11.
Santos, D. V. ; Lemos, F. C. S. ; Caldeira, L. V. D. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Rodrigues, R. V. . Brincar e Brinquedos: educação, crianças e biopolítica. In: Flávia Cristina Silveira Lemos; Dolores Galindo; Pedro Paulo Gastalho de Bicalho; et. alli. (Org.). Práticas de Judicialização e medicalização dos corpos, no contemporâneo. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 485-502.

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Entre ementas, teorias e o que temos feito de nós na relação psicologia e educação. In: Comissão de Psicologogia e Educação do CRP-RJ. (Org.). Conversações em psicologia e educação. 1ed.Rio de Janeiro: Conselho Regional de Psicologia 5ª Região, 2016, v. 1, p. 109-123.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Silva, R. C. ; Moura, R. S. . Iniciação à docência, leitura e aproximações inventivas no território da biblioteca. In: Victoria Wilson; Jacqueline de Fátima dos Santos Morais. (Org.). Leitura, escrita e ensino: discutindo a formação de leitores. 1ed.São Paulo: Summus, 2015, v. 1, p. 15-34.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. In: Flávia Cristina Silveira Lemos; Dolores Galindo; Vilma Donato de Brício; Daniele Vascos Santos; Ellen Aguiar da Silva; Leila Cristina Conceição Santos Almeida. (Org.). PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO, SÁUDE E SOCIEDADE: transversalizando. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 169-182.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; PELUSO, M. R. ; BARBOSA, M. H. U. ; OLIVEIRA, A. C. . Outras pedagogias no encontro entre escola básica e universidade. In: Márcia Gonçalves; Sônia Wanderley; Débora Lage; Rosimeri Dias; Maria Isaura Pinto; Talita Barreto. (Org.). Saberes escolares e formação docente na educação básica: diálogos entre a universidade e a escola. 1ed.Rio de Janeiro: EdUERJ, 2015, v. 1, p. 43-64.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Trajetórias poéticas por entre formação, arte e escola básica. In: Anelice Ribetto. (Org.). políticas, poéticas e práticas pedagógicas (com minúsculas). 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. 1, p. 34-47.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Descristalizar. In: Rosimeri de Oliveira Dias. (Org.). Entre analisar e intervir na formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2014, v. 1, p. 41-49.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Estetizar/Eticizar. In: Tânia Maria Galli da Fonseca; Maria Lívia do Nascimento; Cleci Maraschin. (Org.). Pesquisar na diferença: um abecedário. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2012, v. 1, p. 95-97.

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Imaginar. In: Tania Mara Galli da Fonseca; Maria Lívia do Nascimento. (Org.). Pesquisar na diferença: um abecedário. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2012, v. 1, p. 125-128.

20.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva como possibilidade de deslocamentos. In: Rosimeri de Oliveira Dias. (Org.). Formação inventiva de professores. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2012, v. 1, p. 25-41.

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MACEDO, B. S. R. . Sobre uma aula chamada silêncio e a constituição de uma formação inventiva de professores. In: Ayres, A. C. M.; Guimarães, G.; Mendes, R.; Dias, R. O.. (Org.). Articulando a universidade e a escola básica no Leste Fluminense. 1ed.Rio de Janeiro: HP Comunicação Associados, 2010, v. 1, p. 144-155.

22.
SOUZA, R.M.P ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; CORREA, A. P. ; PELUSO, M. R. ; CARDOSO, R. J. T. . Possibilidades de encontros entre escola básica e universidade: relato de uma experiência. In: Ayres, A. C. M.; Guimarães, G.; Mendes, R.; Dias, R. O.. (Org.). Articulando a universidade e a escola básica no Leste Fluminense. 1ed.Rio de Janeiro: H P Comunicação Associados, 2010, v. 1, p. 171-182.

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Política e epistemologia: experiência e trajetórias de aprendizagem na formação de professores. In: Adriana Marcondes Machado; Ângela Maria Dias Fernandes; Marisa Lopes da Rocha. (Org.). Novos possíveis no encontro da psicologia com a educação. 2ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2010, v. 1, p. 49-66.

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Política e Epistemologia: Experiência e Trajetórias de Aprendizagem na Formação de Professores. In: Adriana Marcondes Machado; Marisa Lopes da Rocha;Angela Maria Fernandes. (Org.). Novos possíveis no encontro da psicologia com a educação. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2007, v. 1, p. 49-66.

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BARRETO, Célia Maria Paz Ferreira . Os Portadores de Altas Habilidades: a importância do professor. In: Marsyl Bulkool Mettrau. (Org.). Inteligência Patrimônio Social. 1ªed.Rio de Janeiro: Dunya, 2000, v. , p. 67-75.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formar professores pode ser produção de subjetividade?. In: 3 Congresso Latinoamericado de Filosofia da Educação, 2015, Cidade do México. As tradições da filosofia da educação na América Latina: de norte à sul. Cidade do México: Editora da Universidade Nacional Autônoma de México, 2015. v. 1. p. 471-491.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Oficinar, inventar e formar. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?, 2014, Rio de Janeiro. VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. Rio de Janeiro: 978-85-60724-02-4, 2014. v. 1. p. 1-18.

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação Inventiva de Professores, cartografia e produção de subjetividades em territórios escolares. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas; XI Seminário de Iniciação à Docência; IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014, Natal. V Encontro Nacional das Licenciaturas; XI Seminário de Iniciação à Docência; IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: UFRN, 2014. v. 1. p. 1-9.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Silva, R. C. ; Moura, R. S. . A biblioteca como território de invenção, arte e leitura na formação de professores. In: VII Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologigas: transformações e subversões na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade. Rio de Janeiro: UERJ, 2013. v. 1. p. 1-15.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; PELUSO, M. R. ; BARBOSA, M. H. U. . Conversas entre micropolítica e formação inventiva de professores. In: IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos, 2012, Niterói. IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Niterói: UFF, 2012. v. 1. p. 1-17.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GABRIELA, J. . Leitura, literatura e formação inventiva de professores. In: IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos, 2012, Niterói. IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Niterói: UFF, 2012. v. 1. p. 1-8.

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Dispositivos para uma formação inventiva de professores. In: VI Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Filosofar: aprender e ensinar, 2012, Rio de Janeiro. VI Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Filosofar: aprender e ensinar. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 1-14.

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. In: VI Congreso Internacional de Psicología Y Educación; III Congreso Nacional de Psicología de la Educación, 2011, Valladolid - Espanha. Educación, aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural. Madrid - Espanha: Associación de Psicología y Educación de Madrid, 2011. v. 1. p. 2361-2376.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MACEDO, B. S. R. ; SILVA, A. F. ; Silva, E. . Formação Inventiva de professores como uma formação que nos move. In: XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-11.

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; COSTA, E. ; SILVA, D. M . Pesqquisa e formação: políticas de análise e intervenção no campo da educação. In: XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-33.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografia e análise institucional como ferramentas de investigação no campo da formação de professores. In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias, 2010, São Gonçalo. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1.

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MACEDO, B. S. R. ; SILVA, A. F. ; Silva, E. . Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias, 2010, São Gonçalo. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores e o deslocamento entre aprender e desaprender. In: V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: devir-criança da filosofia: infância da educação, 2010, Rio de Janeiro. V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: devir-criança da filosofia: infância da educação. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 1-18.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Arte que nos move uma oficina de formação inventiva de professores. In: 33 Reunião Anual da ANPED: Educação no Brasil: o balanço de uma década, 2010, Caxambu. 33 Reunião Anual da ANPED: Educação no Brasil: o balanço de uma década. Rio de Janeiro: anped, 2010. v. 1. p. 1-16.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MARCELINO, R. A. S. . Alguns atrvessamentos entre formação inventiva e ensino de psicologia da eduação na formação de professores. In: V Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologias: osotros como legítimo outro, 2009, Rio de Janeiro. V Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologias: osotros como legítimo outro. Rio de Janeiro: UERJ, 2009. v. 1. p. 1-15.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografias do estágio supervisionado I. In: II Encontro articulando a universidade e a escola básica no leste fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras, 2009, São Gonçalo. II Encontro articulando a universidade e a escola básica no leste fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras. Rio de Janeiro: UERJ, 2009. v. 1.

17.
CORDEIRO, D. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Formação de Professores e como nos diferenciamos de nós mesmos. In: II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras, 2009, São Gonçalo. II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras. Rio de Janeiro: UERJ, 2009. v. 1. p. 1-8.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Entre licenciandos e educantes: caminhos polifônicos numa formação inventiva de professores. In: 32 Reunião Anual da ANPED: sociedade, cultura e educação: novas regulações?, 2009, Caxambu. 32 Reunião Anual da ANPED: sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Timbaúba: Espaço Livre, 2009.

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação de professores e sociedade da capacitação. In: II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: HP Comunicação Editora, 2008. v. 1. p. 1-19.

20.
BREIA, Vanessa ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Experiência e trajetórias de aprendizagem na formação de professores. In: II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. II Congresso Internacional cotidiano: diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: HP Comunicação Editora, 2008. v. 1. p. 1-13.

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; COSTA, E. . Nem conformação do outro, nem palavras de ordem: a formação como invenção de si e do mundo. In: IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: filosofia, aprendizagem, experiência, 2008, Rio de Janeiro. IV colóquio Frnaco-Brasileiro de filosofia da educação: filosofia, aprendizagem, experiência. Rio de Janeiro: UERJ, 2008. v. 1. p. 1-17.

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Políticas Cognitivas, experiência e movimentos de formação. In: 1º Ciclo de Conferências: políticas que produzem educação, 2008, São Gonçalo. Anais do 1º Ciclo de Conferências: políticas que produzem educação. Rio de Janeiro: FFP/UERJ, 2008. v. 1. p. 157-182.

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Enunciados de formação de professores e as redes de conhecimentos nas práticas cotidianas de ação. In: IV Congresso Internacional As Redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007, Rio de Janeiro. IV Congresso Internacional As Redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. v. 1. p. 1-20.

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Políticas cognitivas, experiência e movimentos de formação. In: VI Seminário de Pesquisa: por uma, 2007, São Gonçalo. VI Seminário de Pesquisa da FFP/UERJ: por uma cultura da experimentação. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. v. 1. p. 1-27.

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Algumas análises e polêmicas entre a formação de professores e a sociedade da capacitação. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social, 2007, Rio de Janeiro. XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social, epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos e políticas públicas. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. v. 1. p. 1-8.

26.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Enunciados de formação docente. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de filosofia da educação: Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro. III Colóquio Franco-Brasileiro de filosofia da educação: Foucault 80 anos. Rio de Janeiro: UERJ, 2006. v. 1. p. 1-12.

27.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Ecologia política enquanto dispositivo na formação de professores. In: I Encontro Internacional de políticas educacionais e formação de professores na América Latina e do Caribe, 2006, Juiz de Fora. I Encontro Internacional de políticas educacionais e formação de professores na América Latina e do Caribe. Juiz de Fora: UFJF, 2006. p. 1-12.

28.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Redes de conhecimento na dinâmica do aprender a ser afetado: o corpo coletivo da ciência. In: III Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons, 2005, Rio de Janeiro. III Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons. Rio de Janeiro: PROPED/UERJ, 2005.

29.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Paradoxos entre Deleuze, Freire e Varela: dimensões filosóficas, educacionais e política cognitiva. In: 28ª Reunião anual da ANPED: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005, Caxambu. 28ª Reunião anual da ANPED: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2005. v. 1. p. 1-17.

30.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Redes de Conhecimento, aprendizagem e formação de professores. In: Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2005, Niterói. Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Niterói: UFF, 2005. v. 1. p. 1-13.

31.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação, cognição e vida: uma política cognitiva. In: Congresso Internacional UFF/CREAD: a pedagogia da esperança e a educação no século XXI: a socialização das oportunidades e as novas tecnologias, 2005, Niterói. Congresso Internacional UFF/CREAD: a pedagogia da esperança e a educação no século XXI: a socialização das oportunidades e as novas tecnologias. Niterói: UFF, 2005. v. 1. p. 1-6.

32.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Currículo e Cognição na Contemporaneidade: diálogos com as Ciências Cognitivas. In: VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. p. 1201-1215.

33.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Aula, Produção de Subjetividade e Cognição Inventiva na Contemporaneidade. In: XIII ENDIPE:Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. XIII ENDIPE:Conhecimento Local e Conhecimento Universal. Curitiba: UFPR, 2004. p. 2305-2311.

34.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Devir-mestre, devir-aluno: a educação como um empreendimento de vida. In: II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: O Devir Mestre: entre Deleuze e a Educação, 2004, Rio de Janeiro. II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: O Devir Mestre: entre Deleuze e a Educação. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. p. 1-11.

35.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cognição Coletiva no conceito de dodiscência na obra de Paulo Freire. In: VI Jornada de Pesquisadores do CFCH/UFRJ, 2004, Rio de Janeiro. VI Jornada de Pesquisadores do CFCH/UFRJ. Rio de Janeiro: IBAP, 2004. p. 1-16.

36.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa ; PRET, Raquel . Relíquias, cacarecos e preciosidades: possibilidades e limites de ensinar/aprender história no museu. In: II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004, São Gonçalo. II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. v. 1. p. 1-8.

37.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cognição coletiva na relação professor-aluno: diálogos com Paulo Freire. In: II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004, São Gonçalo. II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. v. 1. p. 1-10.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B. . Pesquisando com(o) o GIP - Em favor de novas políticas cognitivas. In: XIX Encontro Nacional da ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção, 2017, Uberlândia. ANAIS XIX Encontro Nacional da ABRAPSO Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção. Uberlândia: Abrapso editora, 2017. v. 1. p. 248-249.

2.
Cavallini, R. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Cartografias e práticas sensíveis na Escola de Educação Infantil da UFRJ. In: XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação: Planos de educação, diretrizes e bases curriculares: Impactos na Formação dos Professores do Brasil, 2017, Rio de Janeiro. XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação: Planos de educação, diretrizes e bases curriculares: Impactos na Formação dos Professores do Brasil. Rio de Janeiro: ANFOPE, 2017. v. 1. p. 274-275.

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Produção de subjetividade, tessituras das pesquisas com escola básica e formação inventiva de professores. In: XVII Encontro Nacional ABRAPSO: Práticas sociais, políticas públicas e direitos humanos, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro Nacional ABRAPSO: práticas sociais, políticas publicas e direitos humanos. UFSC: UFSC, 2013. v. 1. p. 1-2.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Zordan, Paola . Iniciação à docência, arte e micropolítica. In: 35 Reunião Anual da ANPED, 2012, Porto de Galinhas. 35 Reunião Anual da ANPED, 2012. v. 1. p. 42-43.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Algumas análises e polêmicas entre a formação de professores e a sociedade da capacitação. In: XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social, 2007, Rio de Janeiro. XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social, epistemológicos, metodológicos, éticos, políticos, estéticos e políticas públicas. Rio de Janeiro: UERJ, 2007. v. 1.

6.
ROCHA, M. L. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; ALVES, A. C. O. ; BARROS, F. S. . Formação e pesquisa em processo e as implicações com a psicologia. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. V Congresso Norte-Nordeste de psicologia, 2007. v. 1. p. 1-2.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; RODRIGUES, H. C. B. . Cursos do Collège de France e modos de subjetivação em Michel Foucault. In: XI Colóquio Internacional Michel Foucault: Foucault e as práticas de liberdade, 2018, Florianópolis. XI Colóquio Internacional Michel Foucault: Foucault e as práticas de liberdade. Florianópolis: UFSC, 2018. v. 1. p. 34-35.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B. . Desaprender, viajar, resistir - por modos outros de formar professores. In: VIII Colóquio Internacional de filosofia e educação: mundos que se tecem entre 'nosotros': ato de educar em uma lingua ainda por ser escrita, 2016, Rio de Janeiro. VIII Colóquio Internacional de filosofia e educação: mundos que se tecem entre "nosotros": ato de educar em uma lingua ainda por ser escrita. Rio de Janeiro: Nefi, 2014. v. 1. p. 63-63.

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Oficinar, inventar e formar. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?, 2014, Rio de Janeiro. VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 1-18.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. ; Leal, A. B. C. ; Prado, A. V. A. ; Mota, N. S. ; Paulo, N. D. ; Coutinho, R. S. . ARTE-AMBIENTE-ALTERIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE PROBLEMATIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DO CIEP 411. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 312-312.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. ; Silva, R. C. ; Moura, R. S. ; Viana, C. N. . BIBLIOTECA VIVA: ARTE, INVENÇÃO E PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 333-333.

6.
Ribetto, A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Oliveira, A. S. ; Felismindo, F. S. S. ; Agostinho, J. M. L. ; Mattos, K. C. B. ; Menezes, S. M. . Era uma vez.... In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 387-387.

7.
Ribetto, A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Rangel, G. O. C. ; Mendes, I. O. ; Magalhães, S. B . INVENTANDO O MUNDO E TECENDO SABERES NA OFICINA DE INFORMÁTICA. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 416-416.

8.
Ribetto, A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Sousa, L. P. ; Santos, N. D. R. ; Silva, R. F. S. . PROJETO COLCHA DE RETALHOS: O AMBIENTE ESCOLAR COMO LUGAR DE INTERVENÇÃO E CARTOGRAFIA DE EXPERIÊNCIAS. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 499-499.

9.
Ribetto, A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Marques, A. C. M. S. ; BARROS, F. R. R. S. ; Souza, M C M ; SOUZA, M. P. ; Rosina, M. G. . SALA DE RECURSOS ITINERANTE. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 522-522.

10.
Ribetto, A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Marques, A. C. M. S. ; BARROS, F. R. R. S. ; Souza, M C M ; SOUZA, M. P. ; Rosina, M. G. . SALA DE RECURSOS ITINERANTE. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 522-522.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. ; Cavallini, R. ; MENDES, Q. ; LOPES, A. E. C. . TÁ NA HORA DE MACEDÃO: CARTOGRAFIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE ESCOLA BÁSICA E UNIVERSIDADE. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 528-528.

12.
Ribetto, A. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; REGO, F. C. N. A. ; BRAGA, M. T. ; Baldow, R. M. ; Silva, R. F. S. . TECENDO LINHAS E POTENCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS NO TERRITÓRIO ESCOLAR ATRAVÉS DOS MURAIS. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação, 2014, Rio de Janeiro. 14º Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 529-529.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filé, V. ; Sampaio, C. D. S. . REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR. In: 25ª UERJ SEM MUROS e 18º Mostra de Extensão, 2014, Rio de Janeiro. 25ª UERJ SEM MUROS e 18º Mostra de Extensão. Rio de Janeiro: UERJ, 2014. v. 1. p. 177-177.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação Inventiva de Professores, cartografia e produção de subjetividades em territórios escolares. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas; XI Seminário de Iniciação à Docência; IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes, 2014, Natal. V Encontro Nacional das Licenciaturas; XI Seminário de Iniciação à Docência; IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Natal: UFRN, 2014. v. 1. p. 1-1.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Silva, R. C. ; Moura, R. S. . A biblioteca como território de invenção, arte e leitura na formação de professores. In: VII Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologigas: transformações e subversões na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário Internacional: As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade. Rio de Janeiro: UERJ, 2013. v. 1. p. 1-1.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Gudes, M. S. ; Silva, N. E. R. C. ; Baldow, R. M. . Formação inventiva de professores, projeto dos murais e micropolítica da escola básica. In: 12ª Semana de Graduação da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da 23ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 325-325.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Silva, R. C. ; Moura, R. S. . Experimentar, analisar e intervir num território chamado biblioteca. In: 12ª Semana de Graduação da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da 23ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 320-320.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GABRIELA, J. . Formação inventiva de professores reinventando letras. In: 12ª Semana de Graduação da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da 23ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 326-326.

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Cavallini, R. ; Cupti, C. . Cartografia na escola básica: experiências de iniciação à docência. In: 12ª Semana de Graduação da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da 23ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 355-355.

20.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Leal, A. B. C. ; Reis, A. M. B. S. . Micropolíticas da escola e iniciação à docência na perspectiva da formação inventiva de professores. In: 12ª Semana de Graduação da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da 23ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 358-358.

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sousa, L. P. ; Santos, N. D. R. ; Silva, R. F. S. . Tecendo retalhos micropolíticos para uma formação inventiva de professores. In: 12ª Semana de Graduação da UERJ, 2012, Rio de Janeiro. Anais da 23ª UERJ SEM MUROS. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. v. 1. p. 440-440.

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores e práticas institucionais. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. Anais do X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. v. 1.

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MACEDO, B. S. R. ; SILVA, A. F. ; Silva, E. . Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. In: XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-1.

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; COSTA, E. ; SILVA, D. M . Pesquisa e formação: políticas de análise e intervenção no campo da educação. In: XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 1-1.

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografia e análise institucional como ferramentas de investigação no campo da formação de professores. In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias, 2010, São Gonçalo. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 60-60.

26.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MACEDO, B. S. R. ; SILVA, A. F. ; Silva, E. . Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. In: IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias, 2010, São Gonçalo. IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 78-79.

27.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores e o deslocamento entre aprender e desaprender. In: V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: devir-criança da filosofia: infância da educação, 2010, Rio de Janeiro. V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: devir-criança da filosofia: infância da educação. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 192-193.

28.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GABRIELA, J. . A formação inventiva como dispositivo de experimentação de novos possíveis para o ensino de psicologia da educação no campo da formação de professores. In: 21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação, 2010, Rio de Janeiro. 21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 197-197.

29.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MACEDO, B. S. R. . Formação inventiva de professores, pesquisa e experiências num contexto de problematização. In: 21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação, 2010, Rio de Janeiro. 21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 284-284.

30.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; VILHENA Valéria . Produção de subjetividade no ato de narrar: iniciaçãoi à docência e o ato de narrar uma experiência. In: 21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação, 2010, Rio de Janeiro. 21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Rio de Janeiro: UERJ, 2010. v. 1. p. 372-372.

31.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. In: 33 Reunião Anual da ANPED: Educação no Brasil: o balanço de uma década, 2010, Caxambu. 33 Reunião Anual da ANPED: Educação no Brasil: o balanço de uma década. Rio de Janeiro: ANPED, 2010. v. 1. p. 279-278.

32.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MARCELINO, R. A. S. . Alguns atravessamentos entre formação inventiva e ensino de psicologia da educação na formação de professores. In: V Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologias: osotros como legítimo outro, 2009, Rio de Janeiro. V Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologias: osotros como legítimo outro. Rio de Janeiro: UERJ, 2009. v. 1. p. 1-1.

33.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografias do estágio supervisionado I. In: II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras, 2009, São Gonçalo. II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras. Rio de janeiro: UERJ, 2009. v. 1. p. 1-1.

34.
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DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Redes de Conhecimento na dinâmica do aprender a ser afetado: o corpo coletivo da ciência. In: III Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons, 2005, Rio de Janeiro. III Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons. Rio de Janeiro: PROPED/UERJ, 2005. p. 112-112.

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DIAS, Rosimeri de Oliveira. Paradoxos entre Deleuze, Freire e Varela: dimensões filosóficas, educacionais e política cognitiva. In: 28ª Reunião anual da ANPED: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil, 2005, Caxambu. 28ª Reunião anual da ANPED: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. v. 1. p. 387-388.

51.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação, cognição e vida: uma política cognitiva. In: Congresso Internacional UFF/CREAD: a pedagogia da esperança e a educação no século XXI: a socialização das oportunidades e as novas tecnologias, 2005, Niterói. Congresso Internacional UFF/CREAD: a pedagogia da esperança e a educação no século XXI: a socialização das oportunidades e as novas tecnologias. Niterói: UFF, 2005. v. 1. p. 1-1.

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54.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa ; PRET, Raquel . Relíquias, cacarecos e preciosidades: possibilidades e limites de ensinar/aprender história no museu. In: II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004, São Gonçalo. II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. p. 143-144.

55.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cognição coletiva na relação professor-aluno: diálogos com Paulo Freire. In: II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores, 2004, São Gonçalo. II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. Rio de Janeiro: UERJ, 2004. p. 147-147.

56.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Devir-mestre, devir-aluno: a educação como um empreendimento de vida. In: II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: O Devir Mestre: entre Deleuze e a Educação, 2004, Rio de Janeiro. II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: O Devir Mestre: entre Deleuze e a Educação. Rio de janeiro: UERJ, 2004. p. 49-49.

57.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cognição Coletiva no Conceito de Dodiscência na obra de Paulo Freire. In: VI Jornada de Pesquisadores do CFCH/UFRJ, 2004, Rio de Janeiro. VI Jornada de Pesquisadores do CFCH/UFRJ. Rio de Janeiro: IBAP, 2004. p. 1.

58.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane . O estudo da inteligência na contemporaneidade. In: XXXII Reunião anual de psicologia, 2002, Santa Catarina. Resumos de Comunicação Científica. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002. p. 17-17.

59.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; ZIVIANI, Cílio . Inteligência, habilidades sociais e adaptação à Universidade. In: XXXII Reunião anual de psicologia, 2002, Santa Catarina. Resumos de Comunicação Cientíica. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002. p. 105-106.

60.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; NYARADI, Neide Oliveira . Estudo comparativo das habilidades sociais e inteligência geral em estudantes de pedagogia, enfermagem e medicina.. In: XXXI Reunião anual de psicologia, 2001, Rio de Janeiro. Resumo de comunicação científica. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2001. p. 43-43.

61.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pedagogia da autonomia: potencializando as relações do cotidiano escolar como espaço de exercício da cidadania. In: Um olhar sobre Paulo Freire, 2000, Évora. Um olhar sobre Paulo Freire. Évora - Portugal: Universidade de Évora, 2000. p. 166-166.

62.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; NYARADI, Neide Oliveira ; AQUINO, Sandra . Altas habilidades na população indígena: um estudo exploratório. In: XIII Seminário Nacional da ABSD; I Congresso Mercosul sobre altas habilidades; II Encontro Estadual Repensando a Inteligência e I Congresso de jovens portadores de altas habilidades, 2000, Porto Alegre. XIII Seminário Nacional da ABSD; I Congresso Mercosul sobre altas habilidades; II Encontro Estadual Repensando a Inteligência e I Congresso de jovens portadores de altas habilidades. Porto Alegre: MEC/SEESP, 2000. p. 97-97.

63.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; NYARADI, Neide Oliveira ; AQUINO, Sandra . Inteligência superior e habilidades sociais: estudo comparativo numa amostra de universitários. In: XIII Seminário Nacional da ABSD; I Congresso Mercosul sobre altas habilidades; II Encontro Estadual Repensando a Inteligência e I Congresso de jovens portadores de altas habilidades, 2000, Porto Alegre. XIII Seminário Nacional da ABSD; I Congresso Mercosul sobre altas habilidades; II Encontro Estadual Repensando a Inteligência e I Congresso de jovens portadores de altas habilidades. Porto Alegre: MEC/SEESP, 2000. p. 97-97.

64.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligência prática e social: uma nova perspectiva para avaliação. In: XXI Reunião anual da ANPED, 1998, Cachambu. Conhecimento e poder: em defesa da universidade pública. São Paulo: ANPED, 1998. p. 246-247.

65.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligência prática e social na perspectiva de Robert J. Sternberg: uma contribuição para o sistema educacional. In: III Congresso Ibero-americano sobre superdotação e XII Seminário Nacional da Associação Brasileira para superdotados, 1998, Brasília. Superdotação: vetor de alianças na construção do futuro. Brasília: MEC/SEESP, 1998. p. 129-129.

66.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Projeto Follow-up: verificação dos efeitos de um Programa de Enriquecimento. In: III Congresso Ibero-americano sobre superdotação e XII Seminário Nacional da Associação Brasileira para superdotados, 1998, Brasília. Superdotação: Vetor de alianças na construção do futuro. Brasília: MEC/SEESP, 1998. p. 128-128.

67.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . A Perspective in educational evaluation based on the contextual subtheory of Robert J. Sternberg's Triarchic Theory of Intelligence. In: Potential into performance, 1998, Oxford. Potential into performance. Oxford: NACE/ECHA, 1998.

Apresentações de Trabalho
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Mello, A. L. G D ; Mendes, I. O. ; Cavallini, R. . Pedagogias outras, pesquisa-intervenção e formação inventiva de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cognição e Aprendizagem: múltiplos olhares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pesquisa-intervenção: formação inventiva de professores e seus encontros entre universidade e escola básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. A formação inventiva e as tecnologias. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. A formação inventiva e suas possibilidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; SILVA, A. F. ; MACEDO, B. S. R. ; Silva, E. . Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; COSTA, E. ; SILVA, D. M . Pesquisa e formação: políticas de análise e intervenção no campo da educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografia e análise institucional como ferramentas de investigação no campo da formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MARCELINO, R. A. S. . Alguns Atravessamentos entre formação inventiva e ensino de psicologia da educação na formação de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Entre Licenciandos e educantes: caminhos polifônicoss numa formação inventiva de professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CORDEIRO, D. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Formação de Professores e como nos diferenciamos do que somos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Cartografias do estágio supervisionado I. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação de professores e sociedade da capacitação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; COSTA, E. . Nem conformação do outro, nem palavras de ordem: a formação como invenção de si e do mundo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa ; ROCHA, M. L. . Políticas cognitivas e movimentos de formação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Práticas da formação inventiva de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ZIVIANI, Cílio ; GERKCARNEIRO, Eliane . Inteligência, Habilidades sociais e adaptação à universidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane . O estudo da inteligência na contemporaneidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . Mídia e produção de subjetividade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa . A invenção da infância. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; ZIVIANI, Cílio . Pesquisas brasileiras sobre habilidaes sociais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; ZIVIANI, Cílio . Avaliação da Influência das habilidades sociais e da inteligência geral na adaptação à universidade: um estudo exploratório com estudantes brasileiros. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. A teoria triárquica da inteligencia humana de Robert Sternberg. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. A prática dialógica em Paulo Freire. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação de Jovens e adultos: uma experiência psicopedagógica na Baixada Fluminense. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane . Habilidades Sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileiros. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. O social, ocognitivo e o cotidiano em inteligência humana: significados e sentidos construídos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pedagogia da Autonomia: potencializando as relações do cotidiano escolar com espaço de exercício da cidadania. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GERKCARNEIRO, Eliane ; AQUINO, Sandra . Inteligência superior e Habilidades Sociais: Estudo comparativo numa Amostra de Universitários. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. um olhar especial para o portador de altas habilidades. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Conhecendo o aluno com altas habilidades. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. atividades para altas habilidade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Inteligência Patrimônio social. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Inteligência: suas possibilidades. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação Continuada. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação infantil para crianças especiais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Projeto Follow-up. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligência Acadêmica e prática: sua importância para o sistema educacional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação de Professores: influência na relação professor-aluno?. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Implicações sociais e educacionais do XII seminário nacional da ABSD. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . A perspective in educational evaluation based on the contextual subtheory of Sternberg's Triarchic Theory of intelligence. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligência prática e social: uma perspectiva para a avaliação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Projeto Follow-up: verificação dos efeitos de um programa de enriquecimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Inteligencia prática e social na perspectiva de Robert J. Sternberg: uma contribuição para o sistema educacional. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Inteligencia humana e prática pedagógica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Uma metodologia criativa para professores. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

47.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Portadores de Altas Habilidades. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Uma metodologia criativa para professores: Louis E. Raths. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BARRETO, Célia Maria Paz Ferreira . Os portadores de altas habilidades: a importância do professor. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BARRETO, Célia Maria Paz Ferreira . A importância das diferentes formas de linguagem no desenvolvimento da inteligência. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Educação não linear: globalização, diversificação, multidimensão. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
RODRIGUES, H. C. B. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . The Tiny Brazilian Press as Resistance: Foucault, the Enemy of the King. Nova York: Universidade Colúmbia, 2018 (artigo aceito para publicação em periódico sem ISBN).

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Editorial. Rio de Janeiro: UERJ, 2017 (Editorial v. 3, n.1, Revista Interinstitucional Artes de Educar).

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. O que há de presentear e de problematizar por entre dialogar, conversar e experienciar o filosofar na escola pública?. Rio de Janeiro, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA. Disseminando o conhecimento e práticas: o PIBID na UFPR. Curitiba: Editora da UFPR, 2016 (Parecer de livro).

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Disseminando conhecimentos e práticas: o PIBID na UFPR. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2016 (Contra capa do livro Disseminando conhecimentos e práticas: o PIBID na UFPR).

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filé, V. ; Sampaio, C. D. S. . Editorial v. 1, n.1, Revista Interinstitucional Artes de Educar. Rio de Janeiro: UERJ, 2015 (Editorial v. 1, n.1, Revista Interinstitucional Artes de Educar).

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filé, V. ; Sampaio, C. D. S. . Editorial. Rio de Janeiro: UERJ, 2015 (Editorial v. 1, n.2, Revista Interinstitucional Artes de Educar).

8.
Gonçalves, M. A. ; Wanderley, S. ; Lage, D. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; PINTO, M. I. R. ; Barreto, T, . Apresentação. Rio de Janeiro, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Pequenas invenções para poder diferir, analisar e intervir. Rio de Janeiro, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E. . Posfácio Formação inventiva de professores. Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Apresentação Formação inventiva de professores. Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Deslocamentos e o problema político de uma formação inventiva de professores. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Apresentação deslocamentos na formação de professores. Rio de Janeiro, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Parecerista ad-hoc para a Revista Interagir: pensando a extensão. Rio de Janeiro: UERJ, 2010 (Parecerista ad-hoc para a Revista Interagir: pensando a extensão).

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Mosaico:estudos em psicologia. Belo Horizonte: UFMG, 2010 (Parecerista ad-hoc para a Revista Interagir: pensando a extensão).

16.
AYRES, A. C. M. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Articulando a universidade e a escola básica no Leste Fluminense. Rio de Janeiro, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Mosaico: estudos em psicologia. Belo Horizonte: UFMG, 2009 (Parecerista ad-hoc para a Revista Interagir: pensando a extensão).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Camuri, A. C. ; Nascimento, A. R. ; BARROS, M. E. B. ; Coimbra, C . Consultor Científico Coleção Estudos sobre violência poder e resistência Editora Prisma. 2017.

Processos ou técnicas
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Oficina de formação inventiva de professores - OFIP. 2010.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. oficina de formação inventiva de professores - OFIP. 2009.

Trabalhos técnicos
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Uma aposta ética estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2016.

2.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Araújo, M. ; Mello, A. L. G D ; BARBOSA, M. H. U. ; Marques, A. C. M. S. ; Bertassoni, C. . Relatório Anual do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2016.

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; TAVARES, M. T. G. ; Perez, C. L. V. ; Pletsch, M. D. ; Morais, J. F. S. . Comissão de Credenciamento e Recredenciamento do Programa de Pós-Graduação em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais. 2016.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2015.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . Relatório Parcial do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2014.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2013.

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto Saber escolar e formação docente na educação básica PIBID/CAPES/UERJ. 2013.

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Por uma expansão de territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2012.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto Saber escolar e formação docente na educação básica PIBID/CAPES/UERJ. 2012.

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores. 2012.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivos para a criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares. 2011.

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores. 2011.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva:experiência e políticas cognitivas na formação de professores. 2010.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva:experiência e políticas cognitivas na formação de professores. 2009.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivos para a criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares. 2009.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; TAVARES, C. C. S. . Projeto de Pesquisa Por uma ecologia de saberes: produção e desenvolvimento de pesquisas na Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2008.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; AYRES, A. C. M. ; TAVARES, M. T. G. ; FONTOURA, H. A. ; JORJE, E. T. S. ; ROCHA, H. A. B. ; COUTO, Marcos Antônio Campos ; LISBOA, R. M. ; PINTO, M. I. R. ; FILHO, H. S. S. ; FERNANDES, G. B. L. . Projeto de Pesquisa Articulando universidade e a escola básica no leste fluminense: investigando o estágio docente como política de formação inicial de professores. 2008.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Castro, B. A. C . 99º Batepapo Cultural do Arquivo Público e Histórico de Rio Claro: Deslocamentos e formação inventiva de professores. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Outros olhares sobre avaliação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ROCHA, G. S. M. . Página facebook oficinas de formação inventiva de professores. 2017; Tema: Página facebook oficinas de formação inventiva de professores. (Rede social).

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . Página facebook do Subprojeto de Pedagogia FFP/ IBID/CAPES/UERJ. 2014; Tema: Página facebook do Subprojeto de Pedagogia FFP/ IBID/CAPES/UERJ. (Rede social).

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ROCHA, G. S. M. . oficinas de formação inventiva de professores. 2012; Tema: oficinas de formação inventiva de professores. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
Camuri, A. C. ; Nascimento, A. R. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Estudos sobre violência, poder e resistência. 2017. (Editoração/Coletânea).

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Araújo, M. . Relatório do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. (Relatório de pesquisa).

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Araújo, M. . Relatório de Subprojeto de Pedagogia Projeto Saber escolar e formação docente na educação básica. 2016. (Relatório de pesquisa).

4.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA. Parecerista VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2016. (Parecerista).

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filé, V. ; Sampaio, C. D. S. . Revista Interinstitucional Artes de Educar. 2015. (Editoração/Periódico).

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Pesquisa Por uma expansão de territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2015. (Relatório de pesquisa).

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório de Pesaquisa:Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2015. (Relatório de pesquisa).

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Final do Subprojeto de Pedagogia do PIBID/CAPES/UERJ. 2013. (Relatório de pesquisa).

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório projeto Formação Inventiva de Professores. 2013. (Relatório de pesquisa).

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. V Seminário Vozes da Educação: formação docente - experiências, políticas e memórias polifônicas. 2013. (Comissão Científica).

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Parcial do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2012. (Relatório de pesquisa).

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Científico APQ1/FAPERJ. 2011. (Relatório de pesquisa).

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Científico Programa de Melhoria do Ensino das Escolas Públicas Sediadas no RJ/FAPERJ. 2011. (Relatório de pesquisa).

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; AYRES, A. C. M. ; LISBOA, R. M. ; GUIMARÃES, G. C. . RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DO PROGRAMA DE CONSOLIDAÇÃO DAS LICENCIATURAS. 2011. (Relatório de pesquisa).

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Científico FAPERJ. 2010. (Relatório de pesquisa).

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. OFIP - Oficinas de Formação Inventiva de Professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; AYRES, A. C. M. ; LISBOA, R. M. ; GUIMARÃES, G. C. ; TAVARES, M. T. G. ; FERNANDES, G. B. L. ; FONTOURA, H. A. . Relatório Parcial de atividades do programa de consolidação da licenciaturas Edital nº 002/2008 - Prodocência/CAPES. 2009. (Relatório de pesquisa).

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. 18ª Semana de Iniciação Científica da UERJ. 2009. (Avaliadora interna da 18ª Semana de Iniciação Científica da UERJ).

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. 20ª UERJ SEM MUROS. 2009. (Avaliadora da 20ª UERJ SEM MUROS).

20.
SCHEINVAR, E. ; ALGEBAILE, E. ; BREIA, Vanessa ; CORDEIRO, D. ; COSTA, E. ; FRANCO, M. ; PEREGRINO, M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira . Relatório APQ2 - 1º Ciclo de Conferências Políticas que Produzem Educação. 2008. (Relatório de pesquisa).

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Relatório Parcial PIBIC - UERJ. 2008. (Relatório de pesquisa).

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Repensando a Avaliação Educacional na harmonia da filosofia,do pensamento, da inteligência e da criatividade. 2000. .

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Novas perspectivas em metodologia do ensino: filosofia, pensamento, inteligência e criatividade na educação. 2000. .

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. superdotados. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BARRETO, Célia Maria Paz Ferreira ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Coletânea do Seminário Inteligência Patrimônio Social. 1999. (Editoração/Coletânea).

26.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Curso de Especialização em Educação Especial. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação e Reeducação Psicomotora. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Demais trabalhos
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Comissão Científica do I Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores. 2010 (Técnica) .

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Coordenadora de apresentação de trabalho no IV Seminário vozes da educação. 2010 (Técnica) .

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Comissão Científica do II Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores. 2010 (Técnica) .

4.
AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . Comissão Científica do III Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense. 2010 (Técnica) .

5.
AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FILHO, H. S. S. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . Comissão Científica do II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense. 2009 (Técnica) .

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; TERRA, D. C. ; QUELHAS, I. ; BREIA, Vanessa ; TAVARES, M. T. G. ; ALVARENGA, M. S. ; FRANCO, M. ; NOBRE, D. . Boleim de EJA. 2004 (Técnica) .

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Organizadora e responsável técnica do Jornal Folha dos talentos ABSD/Folha Dirigida - 1996/1999. 1999 (Técnica) .

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . Ferramentas para pensar: propostas para educar o pensamento na concepção De Bono. 1998 (Técnica) .

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MATHIAS, Miguel Tavares ; METTRAU, Marsyl Bulkool . Editora do boletim técno Pró-Pensar da Associação Brasileira para Superdotados. 1998 (Técnica) .

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Membro do Conselho Técnico e do Conselho Fiscal da Associação Brasileira para Superodotados - Gestão 1996/1998. 1998 (Técnica) .

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Revisor Técnico da folha de Talentos nº9, ano V. 1998 (Técnica) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.; Sepúlveda, Denize. Participação em banca de Robson de Souza. Protagonismo bilíngue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.. Participação em banca de Priscilla Castro dos Santos. Cartografando processos cognitivo-afetivos das práticas docentes: experiências que coabitam ser-conhecer-fazer em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
Kohan, W. O.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Guimarães, P. V.. Participação em banca de Marcelly Custódio de Souza. Devir-cores: perspectivas e encontros entre colorir e educar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
Rodrigues, M. G. A.; Souza, C. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Thamyres Bandoli Tavares Vargas. Cartografia de processos inclusivos: narrativas sobre o cotidiano da mediação escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Federal Fluminense.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; Carvalho, RM; TAVARES, M. T. G.; Terra, D. V.. Participação em banca de Helio Eduardo Silva de Moura. Circo sem lona: por uma pedagogia do risco de acontecer. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; Ferrari, A.; Morais, J. F. S.. Participação em banca de Renata Morais Lima. Experienciar: entre cartas e constituição docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
Ribetto, A.; Souza, C. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Skliar, C. B.. Participação em banca de Rafaela Corrêa Silva. Tecendo encontros e ensaiando processos para estar juntos na educação> entre uma professora transitante e outros desconhecidos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
Ferraz, J. D. F.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Coimbra, C; Monralvão, S. S.. Participação em banca de Camila Pires Gomes. O adoecimento como mecanismo de resistência nas doenças laborais. 2017. Dissertação (Mestrado em Administracao) - Universidade Federal Fluminense.

9.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filé, V.; Perez, C. L. V.. Participação em banca de Bruna Pontes Silveira. Biografemando a experiência do Grupo de Dança sobre rodas Corpo em movimento: entre produção da normalidade e as astúcias criadas pelos corpos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Maldonado, M. M. C.; Skliar, C. B.. Participação em banca de Vannina Alquino Gomes da Silveira Conceição. Ensaios para uma pesquisa entre dois: crônicas políticas e poéticas entre Escolas e Hospital. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; KASTRUP, V.; Ribetto, A.. Participação em banca de Gabrielle Macedo da Fonseca. Mediação escolar: entre práticas e experiências na educação básica com alunos cegos e com baixa visão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
Dias, R.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Castro, B. A. C. Participação em banca de Luciana Ferreira da Silva. Educação popular e processos de subjetivação: uma análise do programa "Educação ambiental popular do Município de Suzano - Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

13.
Dias, R.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Castro, B. A. C. Participação em banca de Ivan Rubens Dario Júnior. CORPO em Movimento: marcas do orçamento participativo na cidade de Suzano/SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B.; AGUIAR, K.. Participação em banca de Adriana Martins de Paula Araújo. Professorar perspectivado por entre cartas e conversas. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
CALIMAN, L. V.; HECKERT, A.L. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Felipe Alan Mendes Chaves. Articul(a)ções entre saúde mental e as escolas: pistas para construir um trabalho intersetorial. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

16.
CALIMAN, L. V.; César, J. M.; HECKERT, A.L. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Felipe Alan Mendes Chaves. Articul(a)ções entre saúde mental e as escolas: pistas para construir um trabalho intersetorial. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

17.
Louzada, A. P. F.; Yonezawa, F. H.; BARROS, M. E. B.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Ozilene Pereira Clemente. Escritos narrativos de uma produção desejante com a EJA Admardo Serafim de Oliveira. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo.

18.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.; Souza, C. C.. Participação em banca de Luma Balbi de Figueiredo e Cordeiro. Cartografando gestos escolares de surdos em Rio Bonito: entre o maior e o menor da educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

19.
Santos, M. G.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; LISBOA, R. M.; Bruno, S. F.. Participação em banca de Ana Luiza Gonçalves Dias Mello. Ensaios de desnaturalização em uma experiência de educação abolicionista. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

20.
Filho, A. V.; Frade, I. N.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Leandro de Souza Silva. Arte & educação em cultura visual: ensino, sentido, presença e invasões das imagens nos cotidianos. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Artes) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; AGUIAR, K.. Participação em banca de Igor Silva de Souza. Ensino de história: entre análises e práticas em movimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

22.
Amado, L. A. S.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Santos, L. W.. Participação em banca de Elisangela Barbosa dos Santos. Práticas de ensino da língua portuguesa na educação de jovens e adultos: contingências, ensaios e experiências. 2014. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

23.
AGUIAR, K.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; MORAES, M.. Participação em banca de Maria Thereza Frota Leão Feitosa. Experiências em Eutonia - interfaces de contato. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

24.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; HECKERT, A.L. C.. Participação em banca de Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes. Microfísica da escola: cenas cotidianas capturadas pela disciplina. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em polìticas públicas e) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
Kohan, W. O.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Paiva, J. M.; Cirino, M. R. D; Sampaio, C. D. S.. Participação em banca de Simone Berle. Infância como caminho de pesquisa: o Núcleo de estudos de filosofias e infâncias (NEFI/PROPED/UERJ) e a educação filosófica de professores e professoras. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
MORAES, M.; Monteiro, A. V.; Oliveira, L. R.; DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Mello, M. B. C.. Participação em banca de Luiza Teles Mascarenhas. O pesquisarCOM como ato político nas licenciaturas: contribuições às práticas de ensino em psicologia. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

3.
Kohan, W. O.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Durán, M.; Gallo, S. D. O.; Mendonça, S.. Participação em banca de Vanise de Cássia de Araújo Dutra Gomes. Dialogar, conversar e experienciar o filosofar na escola pública: encontros e desencontros. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
Amado, L. A. S.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ventura, J. P.; Sayão, M. N.; Schneider, S. M.. Participação em banca de Sandra da Silva Viana. Integração curricular:efeitos nas relações e práticas na EJA. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Schneider, S. M.; KASTRUP, V.. Participação em banca de Cristina Maria Toledo Massadar Morel. Aprendizagem de adultos: estudo a partir de uma experiência educativa com agentes comunitários de saúde. 2017. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
PAULA, M. F. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Najjar, J. N. V.; Pinto, M. M. A.; Costa, P. M. D.. Participação em banca de Simone Torres Evangelista. Trabalho docente na UFF: relações, saúde e produção de subjetividade. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

7.
Leite, C. D. P.; Machado, A. M; Pagni, P. A.; Gallo, S. D. O.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Rafael Christofoletti. Psicologia, experiência e formação: para além do compromisso social. 2017. Tese (Doutorado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

8.
Kohan, W. O.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Filordi, A.. Participação em banca de Simone Berle. O mundo que uma escola apresenta ou o mundo que um professor habita: notas sobre caminhos de educação no Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI). 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.; BERENBLUM, A. S.; Fonseca, L. S.. Participação em banca de Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes. Educação de Jovens e adultos: um caleidoscópio de histórias instituintes em análise. 2016. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
Pinel, H.; Jesus, D. M.; Oliveira, E. C.; Tavares, G. M.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Trugilho, S. M.. Participação em banca de Marcia Roxana Cruces Cuevas. Conversar e tensionar na formação (Des)continuada, inventiva/inclusiva: cartografia de uma escola território. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

11.
Maraschin, C.; Santos, N. I. S.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Anjos, J. C. G.. Participação em banca de Grace Vali Freitag Tanikado. Ações afirmativas na UFRGS: um percurso cartográfico. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

12.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ó, J. N. R.; Arantes, E. M. M.; Passeti, E. Participação em banca de Késia Pereira de Matos D'Almeida. A obrigatoriedade da Educação Infantil: governamentalidade e refinamento das técnicas de governo. 2014. Tese (Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
PAULA, M. F. C.; GASPARELLO, A. M.; BARROS, F. M.; Pintor, Nelma Alves Marques; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Andrea Pierre dos Reis. Formação docente e políticas públicas de inclusão: ser professor em tempos de diversidade. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

14.
ROCHA, M. L.; KASTRUP, V.; HECKERT, A.L. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B.. Participação em banca de Angela Maria Carneiro Silva. Escolha profissional na contemporaneidade: verso e reverso. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
KASTRUP, V.; Tedescoa, S. H.; Vasconcelos, M. H. F.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; SANCOVSCHI, B.. Participação em banca de Maria Izabel Campos Pantaleão. Da paisagem literária à escrita inventiva. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Qualificações de Doutorado
1.
Maraschin, C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Barros, M. E. B.; BEDIN, L.; SILVA, C. A. B.. Participação em banca de Renata Fischer da Silveira Kroeff. Escrever cartas, compartilhar afetos: políticas cognitivas e experiências de formação docente na pós-graduação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
AGUIAR, K.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Requião, L. P. S.; Oliveira, L. R.; Carijó, M. C. A.. Participação em banca de Maria Alice da Silva Ramos Sena. Cajuína: afetos musicais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

3.
Paixão, R. L.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Oliveira, F. A. G.; Bruno, S. F.. Participação em banca de Ana Luiza Gonçalves Dias Mello. Uma cartografia dos processos de desnaturalização do especismo (e de outras opressões) no cotidiano da escola básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Bioética, ética aplicada e saúde coletiva) - Universidade Federal Fluminense.

4.
MORAES, M.; Monteiro, A. V.; Mello, M. B. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Luiza Teles Mascarenhas. Formações de professores em análise: intercessões entre psicologia e educação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

5.
Kohan, W. O.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Durán, M.; Mendonça, S.. Participação em banca de Vanise Dutra Gomes. Dialogar, conversas e experienciar o filosofar na escola pública: encontros e desencontros. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
Amado, L. A. S.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ventura, J. P.. Participação em banca de Sandra da Silva Viana. Currículo integrado na educação de jovens e adultos: reflexões a partir de um estudo de caso a implantação de um curso em uma instituição de ensino da rede federal. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Cristina Maria Toledo Massadar Morel. Perspectiva para o estudo da aprendizagem de adultos pouco escolarizados que retornam à escola. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
Bello, S. E. L.; Zordan, Paola; Pereira, N. M.; Mattos, S. R. L.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de DIEGO SOUZA MARQUES. SIGNOS E APRENDIZAGEM Atividade e escrita magisterial. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.
PAULA, M. F. C.; Pinto, M. M. A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALEVATO, Hilda Maria Rodrigues. Participação em banca de Simone Torres Evangelista. A saúde docente em questão: cotidiano de trabalho e produção de subjetividade na UFF. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

10.
SCHEINVAR, E.; BERENBLUM, A. S.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.. Participação em banca de Ângela Maria Gomes Ribeiro Fernandes. Educação de jovens e adultos: um caleidoscópio de histórias instituintes em análise. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
Pinel, H.; Oliveira, E. C.; Jesus, D. M.; Tavares, G. M.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de MARCIA ROXANA CRUCES CUEVAS. Conversar e tensionar na formação (des) continuada inventiva/inclusiva: cartografia das produções ético/estético/políticas de uma escola-território. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

12.
GASPARELLO, A. M.; PAULA, M. F. C.; BARROS, F. M.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Andrea Pierre dos Reis. Entre saberes e práticas: processos de subjetivação docente. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

13.
Maraschin, C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Santos, N. I. S.; Genro, M. E. H.. Participação em banca de Grace Vali Freitag Tanikado. Ações afirmativas em uma Universidade Federal: pesquisando e intervindo no cotidiano. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social e I) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

14.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Lobo, L.; Arantes, E. M. M.. Participação em banca de Késia Pereira de Matos D'Almeida. Institucionalização da criança em espaços de Educação Infantil: análise da obrigatoriedade da Educação Infantil. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Públicas e Formação Humana) - UERJ.

15.
ROCHA, M. L.; RODRIGUES, H. C. B.; KASTRUP, V.; HECKERT, A.L. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Angela Maria Carneiro Silva. Verso e Reverso - sobre as práticas de escolha profissional de jovens na contemporaneidade. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Qualificações de Mestrado
1.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.. Participação em banca de Daiana Pilar Andrade de Freitas Silva. Entre cartas e conversações: a experiência literária nos encontros com estudantes com cegueira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
FONTOURA, H. A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; COUTO, Marcos Antônio Campos; FONTES, E. O.. Participação em banca de Camila Silva Pereira. As contribuições do PIBID para a formação continuada dos professores de geografia em Ilhéus - BA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
Sangenis. L. F. C.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E.; AGUIAR, K.. Participação em banca de Ingrid de Farias Gomes. A judicialização da vida escolar: insurgências a partir da(s) violência(s) no contexto educacional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kohan, W. O.; TAVARES, M. T. G.; Pereira, J. V.. Participação em banca de Renata Diniz Cavallini. Cartografia, fotografia e infâncias: entre vozes e silêncios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ferrari, A.; Sepúlveda, Denize; RODRIGUES, H. C. B.. Participação em banca de Giselle da Cunha Fuly Cabral. Com que roupa eu vou? Conversando sobre gênero, sexualidade e educação no Colégio Pedro II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Gonçalves, T. P. N. R.. Participação em banca de Iná de Souza Borges. Espaços de resistência no ensino de sociologia e filosofia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Skliar, C. B.; Souza, C. C.. Participação em banca de Rafaela Corrêa Silva. Tecendo encontros e ensaiando processos para estar juntos na educação: Entre uma professora transitante e outros desconhecidos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; Meireles, R.. Participação em banca de Robson de Souza. Protagonismo bilingue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Amado, L. A. S.; SANCOVSCHI, B.. Participação em banca de Priscilla Castro dos Santos da Costa. Práticas docentes: por entre cognição e afeto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Ribetto, A.; Carvalho, RM; Terra, D. V.. Participação em banca de Helio Eduardo Silva de Moura. Circo sem lona: por uma pedagogia do risco de acontecer. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kohan, W. O.; Ferrari, A.. Participação em banca de Renata Morais Lima. A busca por experiências que dê carne a um professor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Perez, C. L. V.; Filé, V.; Lazzarin-Lunardi, M. L.. Participação em banca de Bruna Pontes da Silveira. Entre a produção da normalidade e as astúcias dos corpos vivos: a experiência do grupo de dança sobre rodas Corpo em movimento. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Maldonado, M. M. C.; Skliar, C. B.. Participação em banca de Vannina Aquino Gomes da Silveira Conceição. Uma pesquisa entre os dois - Entre escolas e hospital: ensaios para pensar uma educação outra. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; KASTRUP, VIRGINIA; Ribetto, A.. Participação em banca de Gabrielle Macedo da Fonseca. Práticas escolares inclusivas: entre experiências, cegueira e baixa visão. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B.; AGUIAR, K.; Ribetto, A.. Participação em banca de Adriana Martins de Paula Araújo. Investigações sobre a aparente neutralidade da escola: uma análise das subjetividades em meio aos dispositivos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

16.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Sampaio, C. D. S.; Souza, C. C.. Participação em banca de Luma Baldi de Figueiredo e Cordeiro. Histórias escolares de surdos em Rio Bonito: entre o maior e o menor da educação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

17.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Marafon, G.; Augusto, Acácio. Participação em banca de Viviane Pereira da Silva. Com quantas penas se faz uma escola? Ou: como a escola pública pode contribuir para a construção do jovem perigoso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em polìticas públicas e) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.; AGUIAR, K.; SCHEINVAR, E.. Participação em banca de Igor Silva de Souza. Cartografia e ensino de história: por uma análise das práticas em movimento. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

19.
Filho, A. V.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Frade, I. N.. Participação em banca de Leandro de Souza Silva. Ensino, imagens, sentidos, presença: artes visuais e cultura visual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Artes) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

20.
Amado, L. A. S.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Elisangela Barbosa dos Santos. Ensino de Língua Portuguesa e novos modos de subjetivação: práticas alternativas e produção de saberes na educação de jovens e adultos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas e Formação Humana) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
AGUIAR, K.; MORAES, M.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Huberty, J. M.. Participação em banca de Maria Thereza Frota Leão Feitosa. Eutonia de Gerda Alexander - A composição do ambiente de suas práticas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

22.
Santos, M. G.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Bruno, S. F.. Participação em banca de Ana Luiza Gonçalves Dias Mello. Ensaios de desnaturalização em Educação Ambiental. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
RODRIGUES, H. C. B.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Vanessa Menezes de Andrade. O apaziguamento do povo para pacificação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Jurídica) - UERJ.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Léa de Moura Mitidieri. A práxis da classe hospitalar São Zacarias numa visão psicopedagógica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Participação em banca de Rosgério Figueiredo de Souza. A inclusão de crianças portadoras e necessidades educativas especiais na rede regular de ensino. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar e Coordenação Pedagógica) - Universidade Veiga de Almeida.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Participação em banca de Luciana de Andrade Guimarães. Para Além dos Olhares da Gestão Escolar - uma abordagem sobre a formação de sujeitos no espaço escolar. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração Escolar e Coordenação Pedagógica) - Universidade Veiga de Almeida.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Rosemary Gago Estevam. Alfabetização numa abordagem cognitiva e sócio-afetiva: uma leitura psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Maria Nazareth da Cunha Vieira. Condições sócio-culturais e fracasso escolar nas séries iniciais do ensino fundamental numa visão psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Maria Elisa Certório Mendonça. Intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem apresentadas pelas crianças do 1º e 2º ciclo do ensino fundamental. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALEVATO, Hilda Maria Rodrigues. Participação em banca de Márcia Gentile. Atividades construtivistas: um caminho para o despertar da motivação dos alunos proporcionando sucesso na aprendizagem. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Ana Patrícia Silva de Souza. Ana Patrícia Silva de Souza. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Cristiane Vasconcellos dos Santos de Mendonça. Dificuldade de aprendizagem e afetividade em classe de alfabetização de escola pública. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Vera da Silva Rodrigues. A parceria escola e família e a aprendizagem: uma leitura psicopedagógica frente às dificuldades dos alunos. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Ana Rosa de Oliveira Magalhães. Transtorno de déficit de atenção hiperatividade- como fator natural que interfere na aprendizagem do aluno. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Giovana Dei Ricci Araújo. A relação professore aluno no ensino médio: uma abordagem psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Mônica Correa Lyra Rodrigues. O lúdico na pré-escola e o processo educativo. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Ivonete Simões de Sá. Construção da leitura e escrita e as metodologias de alfabetização. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Ana Claudia de Sá Siqueira. Alfabetização de crianças surdas: leitura do mundo no mundo da leitura. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Adarlete Carla do Rosário. Na repetição da escola a reprovação do escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Albertina da Silveira Pereira. Evasão Escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Ana Amélia da Silva Galga. É brincando que se aprende. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

20.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Ana Cristina Santos Larêdo. Estudo de caso: caso DHR. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Ana Lúcia Campos Moreira. Rede pela paz: projeto Escola Municipal Oswaldo Cruz. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Ana Maria Campos dos Reis. A escola como geradora do fracasso escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

23.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Aparecida de Lourdes Araújo. A criança em desenvolvimento: a importância do desenvolvimento da criança para a inserção e participação social. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Eliana Alves Avelar. A concepção do erro na proposta construtivista. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

25.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Claudi Regina Mendes. Trabalhando o currículo dentro da educação infantil. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

26.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Elaine Marília de Souza. A indisciplina no ambiente escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

27.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Aliana Alves Avelar. Ensinar-aprender: o educador na visão de Paulo Freire. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

28.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Elizabeth Soares Rodrigues. A capacitação profissional na atual conjuntura educacional. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

29.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Heloisa Bezerra Martins. Adolescência: sexualidada à flor da pele. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

30.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Hiolita Rosa Pains Moreira. Currículo e a proposta curricular da escola plural em Belo Horizonte. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

31.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Iracema de Oliveira Costa. Dificuldades de aprendizagem nas relações familiares; um estudo de caso. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

32.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Janete Domingos Jorge. Encontros e desencontros na aprendizagem; um desafio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

33.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Leandra de Siqueira Fois. Um olhar sobre a avaliação na psicopedagogia. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

34.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Luciene de Carvalho. problematização do sistema de avaliação de Philippe Perrenoud, Antoni Zabala e César Coll Salvador. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

35.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Luiza Angélica de F. Fagundes. Fracasso na escola pública e intervenção psicopedagógica. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

36.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Maria de Fátima Rodrigues. Alfabetização e construtivismo: a importância dos métodos e dos processos de alfabetização. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

37.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Maria Emília Pimental Costa. Freud, psicanálise e educação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

38.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Maria José Resende de Souza. A prática pedagógica como instrumento de formação para a cidadania. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

39.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Maria Tereza Marrara Boato. A avaliação vista comu um processo na escola plural. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

40.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Martha Regina de O. Almeida. Avaliação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

41.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Mônica Gomes Prata. O papel dos jogos e brincadeira no desenvolvimento infantil. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

42.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Renilde Pires Teixeira. Estudo de caso: o caso G.O.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

43.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Roselene Botelho J. Ferreira. A importância da afetividade na relação professor aluno dentro do cotidiano escolar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

44.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Sara de Fátima Couto e Vieira. A arte na escola plural e sua importância para a formação humana. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

45.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Simone T. Lino Campos. A implementação da escola plural e os princípios da avaliação. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

46.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; MENDES, Cristiano Garcia. Participação em banca de Sylenice Claudia F. Canella. Falta de desejo para aprender. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Veiga de Almeida.

47.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; LOPES, Claudia Freitas. Participação em banca de Waldirene Amorim de Jesus Araújo. Educação de Jovens e adultos: uma experiência psicopedagógica na Baixada Fluminense. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - ABEU - Faculdades Integradas.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Leidiane dos Santos Aguiar Macambira.Ver, enxergar, olhar, ensinar... o processo de criação de uma pesquisa e uma escrita outra sobre as experiências de professores e de alunos que "não vêem com os olhos". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Leidiane dos Santos Aguiar Macambira.Ver, enxergar, olhar, ensinar.... o processo de criação de uma pesquisa e uma escrita outra sobre experiências de professores de alunos que "não vêem com os olhos". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ.

3.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Janaína Nunes Pereira.O pedagogo no conselho tutear II do município de São Gonçalo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A.. Participação em banca de Rafaela Corrêa Silva.EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A BIBLIOTECA COMO POTÊNCIA NA PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Participação em banca de Aline Bittencourt Coelho Leal.Ensaios Autogestionários de Expansão dos Territórios do Pensamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E.. Participação em banca de Laísa Mouco Adolpho Areias.Estado Penal e Pedagogia: discursos em espaços de privação de liberdade de adolescentes em conflito com a lei. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

7.
Ribetto, A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Bruna Pontes da Silveira.Quando o olhar mancha: a marca da anormalidade (na escola) através dos laudos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Daiana Werneck de Magalhães Bastos.Produções subjetivas e adolescentes em conflito com a lei no Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

9.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Taisi Rafaele Carvalho do Nascimento.Educação e sistema socioeducativo: que relação é essa?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

10.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Daiana Werneck de Magalhães Bastos.Produções subjetivas e adolescentes em conflito com a lei no Brasil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; SCHEINVAR, E.. Participação em banca de Crenilza da Silva Rodrigues.A Cristalização do lugar da indisciplina escolar: a indisciplina sobre múltiplos olhares. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

12.
BREIA, Vanessa; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Silvia Pereira Azevedo de Mattos.Marcos Históricos e legais sobre a escolarização de pessoas com necessidades especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

13.
SCHEINVAR, E.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Eduardo Santos de Oliveira.Crime e Castigo: a produção da subjetividade jovem-pobre-criminoso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

14.
CORDEIRO, D.; Silva, C. A.; DIAS, Rosimeri de Oliveira. Participação em banca de Silas Nunes de Oliveira Filho.Pré-Universitário: jovens pobres na luta pelo acesso à Universidade Pública e suas trajetórias urbanas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

15.
CORDEIRO, D.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; Silva, C. A.. Participação em banca de Silas Nunes de Oliveira Filho.Pré-universitário: jovens pobres na luta pelo acesso à Universidade Pública e suas trajetórias urbanas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ.

16.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; COUTO, Marcos Antônio Campos; REIS, Carla Brito. Participação em banca de Luiz Carlos Duran Sobrinho.FFP: espaço de formação para integrar/incluir ou para segregar?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta; PEREIRA, Ruth da Cunha. Participação em banca de Rachel Martins de Souza Almeida.A interação aluno/computador no processo de alfabetização de jovens e adultos e a construção de textos: um olhar sobre a questão do erro. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta. Participação em banca de Rita de Fátima Lima Frank e Silva.Família, escola e avaliação escolar: encontros e desencontros. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ALVES, Magda Anachoreta; PEREIRA, Ruth da Cunha. Participação em banca de Vivian Fernandes Eijaile.A integração da criança e a relação família/escola: questões presentes no planejamento participativo da creche. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Neves, R.; Arantes, E.. Professor Adjunto de Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. 2015. Universidade Federal do Espírito Santo.

2.
SANTOS, N. S.; DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; BARROS, M. E. B.. Professor Adjunto A Psicologia Social. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Outras participações
1.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA. Avaliação dos Periódicos Quallis Capes. 2015. CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social.

2.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BRAGANÇA, I.. Banca Examinadora do Concurso de seleção para o ingresso no Curso de Pós-graduação em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2011. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

3.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BRAGANÇA, I.. Concurso de Seleção para o ingresso no curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2010. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BRAGANÇA, I.. Concurso de Seleção para o ingresso no curso de Especialização em Educação Básica - modalidade Gestão Escolar. 2009. Faculdade de Formação de Professores UERJ.

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa; FORTUNA, Maria Lúcia Abrantes. Comissão Avaliadora para Monitoria na disciplina Psicologia da Educação. 2008. Faculdade de Formação de Professores.

6.
FRANCO, M.; DIAS, Rosimeri de Oliveira; BREIA, Vanessa. Comissão de Seleção de Monitor para disciplina Educação Especial. 2007. Faculdade de Formação de Professores.

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Comissão de Seleção dos candidatos do curso de pós-graduação lato-sensu de prevenção às drogas e a escola. 2001. Universidade Federal Fluminense.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Experiência docente em gesto(s): reverberações de práticas docentes.Percursos de Pesquisa e intervenção na formação de professores. 2018. (Seminário).

2.
Foucault and the politics of resistance in Brazil.The Tiny Brazilian Press as Resistance: Foucault, the Enemy of the King. 2018. (Seminário).

3.
IV Seminário Internacional: pensar de outro modo: as noções de prática e experiência como ferramentas para pensar a educação.Anarqueología, problematización y una formación otra. 2018. (Seminário).

4.
IV Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais e III Seminário de Egressos - PPGedu - FFP/UERJ: Pesquisas e Resistências em Educação. Infância e criança: utopias, paixões e desvios. 2018. (Congresso).

5.
IV Simpósio do LEPED - Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores.Formação de Professores: Tensões e reinvenções. 2018. (Simpósio).

6.
IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação: Filosofia e Educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. Três dispositivos para uma formação inventiva de professores: deslocamentos em companhia de Michel Foucault. 2018. (Congresso).

7.
X Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: deslocamentos e trajetórias.Deslocamentos e trajetórias formativas. 2018. (Encontro).

8.
XI Colóquio Internacional Michel Foucault: Foucault e as práticas de liberdade. Cursos do Collège de France e modos de subjetivação em Michel Foucault. 2018. (Congresso).

9.
III Encontro PIBID PEDAGOGIA: oficinas.Pedagogias outras, pesquisa-intervenção e formação inventiva de professores. 2017. (Encontro).

10.
Seminário de Pesquisa "A questão da formação a partir de "Proust e os signos".A questão da formação a partir de "Proust e os signos". 2017. (Seminário).

11.
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Psicologia Institucional.Escrita de si - cartas estudantis. 2017. (Seminário).

12.
XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação: Planos de educação, diretrizes e bases curriculares: Impactos na Formação dos Professores do Brasil.Cartografias e práticas sensíveis na Escola de Educação Infantil da UFRJ. 2017. (Seminário).

13.
XIX Encontro Nacional da ABRAPSO: Democracia participativa, Estado e laicidade: Psicologia Social e enfrentamentos em tempos de exceção.Pesquisando com(o) o GIP - Em favor de novas políticas cognitivas. 2017. (Encontro).

14.
4º Simpósio Internacional de Educação: tecnologia educacional, interatividade e participação social.Estética da existência e formação inventiva de professores. 2016. (Simpósio).

15.
VII Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores e III Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ.Escrever, ensaiar e forjar modos outros de formar entre escola e universidade. 2016. (Seminário).

16.
VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação: mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. Desaprender, viajar, resistir - por modos outros de formar professores. 2016. (Congresso).

17.
X Seminário "A alfabetização nas cidades do Rio de Janeiro": Possíveis interpretações sobre formação continuada de professores e o pacto nacional pela alfabetização na idade certa.Pesquisar com a escola básica e formação inventiva de professores: análises e intervenções micropolíticas. 2016. (Seminário).

18.
3 Congresso Latinoamericado de Filosofia da Educação. Formar professores pode ser produção de subjetividade?. 2015. (Congresso).

19.
I Seminário Psicologia nas escolas: o que o professor demanda e o que a psicologia produz.Ensino de Psicologia na Educação: o que dizem as ementas, o que produzem as teorias?. 2015. (Seminário).

20.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. SALA DE RECURSOS ITINERANTE. 2014. (Congresso).

21.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. Era uma vez.... 2014. (Congresso).

22.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. INVENTANDO O MUNDO E TECENDO SABERES NA OFICINA DE INFORMÁTICA. 2014. (Congresso).

23.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. TÁ NA HORA DE MACEDÃO: CARTOGRAFIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENTRE ESCOLA BÁSICA E UNIVERSIDADE. 2014. (Congresso).

24.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. PROJETO COLCHA DE RETALHOS: O AMBIENTE ESCOLAR COMO LUGAR DE INTERVENÇÃO E CARTOGRAFIA DE EXPERIÊNCIAS. 2014. (Congresso).

25.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. ARTE-AMBIENTE-ALTERIDADE: UMA EXPERIÊNCIA DE PROBLEMATIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR DO CIEP 411. 2014. (Congresso).

26.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. BIBLIOTECA VIVA: ARTE, INVENÇÃO E PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. 2014. (Congresso).

27.
25ª UERJ SEM MUROS e 14º Semana de Graduação. TECENDO LINHAS E POTENCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS NO TERRITÓRIO ESCOLAR ATRAVÉS DOS MURAIS. 2014. (Congresso).

28.
25ª UERJ SEM MUROS e 18º Mostra de Extensão. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR. 2014. (Congresso).

29.
IV Seminário Nacional do Grupo de Pesquisas Produção de Subjetividade e Estratégias de Poder no Campo da Infância e da juventude: ferramentas de pesquisa.Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola. 2014. (Seminário).

30.
V Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores e I Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP do PIBID/CAPES/UERJ. Escritas mínimas e formação inicial e continuada de professores. 2014. (Congresso).

31.
V Encontro Nacional das Licenciaturas; XI Seminário de Iniciação à Docência; IV Seminário Nacional do Pibid: Professores em espaços de formação: mediações, práxis e saberes docentes. Formação Inventiva de Professores, cartografia e produção de subjetividades em territórios escolares. 2014. (Congresso).

32.
VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. Parecerista do subtema: corpo, pensamento, vida. 2014. (Congresso).

33.
VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. Oficinar, inventar e formar. 2014. (Congresso).

34.
VII Semana de Pedagogia: os desafios da formação docente - possibilidades pedagógicas em meio aos atrasos de políticas públicas em Educação.Estágio supervisionado pensando a prática na atualidade. 2014. (Seminário).

35.
XVII ENDIPE - A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. experiência com uso da fotografia no território entre escola básica e universidade: composição sensível entre o olhar e o fotografar. 2014. (Congresso).

36.
XVII ENDIPE - A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. Biblioteca viva: arte, leitura e invenção na formação de professores. 2014. (Congresso).

37.
Ciclo de Seminários de pesquisas do Departamento de Educação: Trilhas e desafios da produção de conhecimento.Universidade, Escola Básica e Formação Inventiva de Professores. 2013. (Seminário).

38.
VII Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologigas: transformações e subversões na atualidade.Coordenadora de Sessão de comunicação do eixo "Processos formativos e desigualdades sociais". 2013. (Seminário).

39.
VII Seminário internacional as redes de conhecimento e as tecnologigas: transformações e subversões na atualidade.A biblioteca como território de invenção, arte e leitura na formação de professores. 2013. (Seminário).

40.
XVII Encontro Nacional ABRAPSO: Práticas sociais, políticas públicas e direitos humanos.Produção de subjetividade, tessituras das pesquisas com escola básica e formação inventiva de professores. 2013. (Encontro).

41.
12ª Semana de Graduação da UERJ. Formação inventiva de professores, projeto dos murais e micropolítica da escola básica. 2012. (Congresso).

42.
12ª Semana de Graduação da UERJ. Formação inventiva de professores reinventando letras. 2012. (Congresso).

43.
12ª Semana de Graduação da UERJ. Micropolíticas da escola e iniciação à docência na perspectiva da formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

44.
12ª Semana de Graduação da UERJ. Cartografia na escola básica: experiências de iniciação à docência. 2012. (Congresso).

45.
12ª Semana de Graduação da UERJ. Tecendo retalhos micropolíticos para uma formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

46.
12ª Semana de Graduação da UERJ. Experimentar, analisar e intervir num território chamado biblioteca. 2012. (Congresso).

47.
35 Reunião Anual da ANPED. Parecerista Ad Hoc. 2012. (Congresso).

48.
35 Reunião Anual da ANPED: Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI. Iniciação à docência, arte e micropolítica. 2012. (Congresso).

49.
II Encontro de Psicologia Escolar/Educacional do Instituto de Psicologia e III Psicologia Social e Educação: Cartografando práticas.Questões da aprendizagem na contemporaneidade. 2012. (Encontro).

50.
II Encontro do Grupo de Pesquisa Produção de subjetividade e estratégias de poder no campo da infância e da juventude.Pesquisas sobre formação inventiva de professores. 2012. (Encontro).

51.
III Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: escola básica, universidade e a indisciplina como um analisador.Entre escola básica e universidade: a constituição de outras estética. 2012. (Encontro).

52.
IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Conversas entre micropolítica e formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

53.
IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Leitura, literatura e formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

54.
VI Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Filosofar: aprender e ensinar. Dispositivos para uma formação inventiva de professores. 2012. (Congresso).

55.
34ª Reunião Anual da ANPED: Educação e justiça social. Consultor Ad Hoc. 2011. (Congresso).

56.
34ª Reunião Anual da ANPED: Educação e Justiça Social. Sessão de trabalhos do GT 24 - Educação e Arte. 2011. (Congresso).

57.
Colóquio Internacional Michel Foucault: a judicialização da vida. A produção da vida nos territórios escolares: entre universidade e escola básica. 2011. (Congresso).

58.
VI Congreso Internacional de Psicología Y Educación; III Congreso Nacional de Psicología de la Educación. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. 2011. (Congresso).

59.
X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Micropolítica no trabalho da psicologia com a educação escolar: intervenção na escola e na formação de educadores. 2011. (Congresso).

60.
13 anos sem Paulo Freire: Paulo Freire, legado e reinvenção.13 anos sem Paulo Freire: Paulo Freire, legado e reinvenção. 2010. (Outra).

61.
21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. A formação inventiva como dispositivo de experimentação de novos possíveis para o ensino de psicologia da educação no campo da formação de professores. 2010. (Congresso).

62.
21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Formação inventiva de professores, pesquisa e experiências num contexto de problematização. 2010. (Congresso).

63.
21ª UERJ SEM MUROS - 10ª Semana de Graduação. Produção de subjetividade no ato de narrar: iniciação à docência e o ato de narrar uma experiência. 2010. (Congresso).

64.
33 Reunião Anual da ANPED: Educação no Brasil: o balanço de uma década. Arte que nos move: oficinas de formação inventiva de professores. 2010. (Congresso).

65.
I Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: políticas de cognição, pesquisa e conselho escolar.Políticas de cognição, pesquisa e conselho escolar. 2010. (Encontro).

66.
III Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense.O estágio como política de formação de professores. 2010. (Encontro).

67.
I Seminário de pesquisadores: infância, juventude e educação.Infância, juventude e educação. 2010. (Seminário).

68.
IV Seminário FFP PARA TODOS.Produção de subjetividade no ato de narrar: iniciação à docência, cartografia e o ato de narrar uma experiência. 2010. (Seminário).

69.
IV Seminário FFP PARA TODOS.Formação inventiva de professores no encontro entre universidade e escola básica. 2010. (Seminário).

70.
IV Seminário FFP PARA TODOS.Formação inventiva de professores, pesquisa e experiências num contexto de problematização. 2010. (Seminário).

71.
IV Seminário FFP PARA TODOS.Formação inventiva como dispositivo de experimentação de novos possíveis para o ensino de psicologia da educação no campo da formação de professores. 2010. (Seminário).

72.
IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias.Cartografia e análise institucional como ferramentas de investigação no campo da formação de professores. 2010. (Seminário).

73.
IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as narrativas, políticas e memórias.Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. 2010. (Seminário).

74.
Mostra de Acontecimentos no ensino.Acontecimentos e uma oficina de formação inventiva de professores. 2010. (Outra).

75.
V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: devir-criança da filosofia: infância da educação. Formação inventiva de professores e o deslocamento entre aprender e desaprender. 2010. (Congresso).

76.
XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Pesquisa e formação: políticas de análise e intervenção no campo da educação. 2010. (Congresso).

77.
XV ENDIPE - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Formação inventiva de professores como uma formação que nos move. 2010. (Congresso).

78.
32 Reunião Anual da ANPED: sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Entre licenciandos e educantes: caminhos polifônicos numa formação inventiva de professores. 2009. (Congresso).

79.
II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações, reflexões e alternativas futuras.Formação de Professores e como nos diferenciamos do que somos. 2009. (Encontro).

80.
II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense: ações reflexões e alternativas futuras.Cartografias do estágio supervisionado I. 2009. (Encontro).

81.
V Seminário Internacional: as redes de conhecimentos e as tecnologias.Alguns atravessamentos entre formação inventiva e ensino de psicologia da educação na formação de professores. 2009. (Seminário).

82.
XV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. FORMAÇÃO INVENTIVA DE PROFESSORES E ANÁLISE INSTITUCIONAL. 2009. (Congresso).

83.
19ª UERJ SEM MUROS - 8ª Semana de Graduação.Formação Inventiva no Ensino de Psicologia da Educação na FFP/UERJ. 2008. (Encontro).

84.
II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Formação de professores e sociedade da capacitação. 2008. (Congresso).

85.
II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. Experiência e trajetórias de aprendizagem na formação de professores. 2008. (Congresso).

86.
IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: filosofia, aprendizagem, experiência. Nem conformação do outro, nem palavras de ordem: a formação como invenção de si e do mundo. 2008. (Congresso).

87.
Primeiro Ciclo de Conferências do Núcleo de Pesquisas Políticas que Produzem Educação.Políticas Cognitivas e Movimentos de Formação. 2008. (Seminário).

88.
IV Congresso Internacional As Redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. Enunciados de formação de professores e as redes de conhecimentos nas práticas cotidianas de ação. 2007. (Congresso).

89.
V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Formação, aprendizagem de adultos e sociedade da capacitação. 2007. (Congresso).

90.
V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Formação e pesquisa em processo e as implicações com a psicologia. 2007. (Congresso).

91.
VII Seminário Interno do CAP/UFRJ.Projeto político pedagógico e a produção de outras análises na educação. 2007. (Seminário).

92.
VI Seminário de Pesquisa: por uma "cultura da experimentação".Políticas cognitivas, experiência e movimentos de formação. 2007. (Seminário).

93.
XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social.Algumas análises e polêmicas entre a formação de professores e a sociedade da capacitação. 2007. (Encontro).

94.
XIV Encontro Nacional da ABRAPSO: diálogos em psicologia social.Formação e Prática docente. 2007. (Encontro).

95.
Fórum Mundial de Educação. Pôster: Política cognitiva e formação de professores. 2006. (Congresso).

96.
II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Cognição Inventiva: experiências artísticas, processos coletivos e produção de subjetividade. 2006. (Congresso).

97.
II Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e profissão: enfrentando as dívidas históricas da sociedade brasileira. A arte do encontro e da composição entre psicologia e educação: políticas e práticas de formação. 2006. (Congresso).

98.
III Colóquio Franco-Brasileiro de filosofia da educação: Foucault 80 anos. Enunciados de formação docente. 2006. (Congresso).

99.
I Seminário FFP para todos.Narrativas de formação: experiências de um educador aprendiz. 2006. (Seminário).

100.
Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Redes de Conhecimento, aprendizagem e formação de professores: diálogos com o corpo coletivo da ciência. 2005. (Congresso).

101.
Congresso Internacional UFF/CREAD 2005: A Pedagogia da Esperança e a Educação no século XXI: a socialização das oportunidades e as novas tecnologias. Educação, cognição e vida: uma política cognitiva. 2005. (Congresso).

102.
I Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa - ISAAC Brasil e I Congresso Internacional de Linguagem e Comunicação da Pessoa com deficiência. I Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa - ISAAC Brasil e I Congresso Internacional de Linguagem e Comunicação da Pessoa com deficiência. 2005. (Congresso).

103.
III Seminário Internacional: as redes de conhecimento e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons.Redes de conhecimento na dinâmica do aprender a ser afetado: o corpo coletivo da ciência. 2005. (Seminário).

104.
VII Congresso Nacional de Psicologia escolar e educacional: Psicologia Escolar e Educacional: da teoria à prática escolar. Mesa Redonda: Diferença e diversidade na Educação. 2005. (Congresso).

105.
II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: O devir-mestre: Entre Deleuze e a Educação. Devir-mestre, devir-aluno: a educação como um empreendimento de vida. 2004. (Congresso).

106.
II Seminário de Educação: Memória(s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de professores.Relíquias, Cacarecos e Preciosidades: Possibilidades e Limites de Ensinar/Aprender História no Museu. 2004. (Seminário).

107.
II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores. Coordenação de Mesa no II Seminário de Educação no Eixo Temático: Culturas Escolares: Saberes e Práticas no Cotidiano da Escola. 2004. (Congresso).

108.
II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores.Cognição Coletiva na Relação Professor-aluno: Diálogos com Paulo Freire. 2004. (Seminário).

109.
II Seminário de Educação: Memória (s), História (s) e Educação: Fios e Desafios na Formação de Professores.Coordenação de Mesa no II Seminário de Educação. 2004. (Seminário).

110.
VI Colóquio sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Currículo e Cognição na Contemporaneidade: diálogos com as Ciências Cognitivas. 2004. (Congresso).

111.
VI Jornada de Pesquisadores do Centro de Filosofia e Ciências Humanas.Cognição Coletiva no conceito de dodiscência na obra de Paulo Freire. 2004. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kohan, W. O. ; RODRIGUES, H. C. B. . IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação: Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar. 2018. (Congresso).

2.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; Sepúlveda, Denize ; RODRIGUES, H. C. B. ; Gonçalves, T. P. N. R. ; Boccheti, A. ; Sepulveda, J. . I Fórum Itinerante Michel Foucault e educação. 2018. (Outro).

3.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA. X Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: deslocamentos e trajetórias. 2018. (Congresso).

4.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; ROCHA, G. S. M. ; SILVA, G. A. P. ; Mendes, I. O. . VIII Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: experiência e estudos foucaultianos. 2017. (Outro).

5.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; RODRIGUES, H. C. B. ; SILVA, G. A. P. ; ROCHA, G. S. M. ; Mendes, I. O. . IX Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores:cartas, escutas e práticas de si entre universidade e escola básica. 2017. (Outro).

6.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Araújo, M. ; ROCHA, G. S. M. ; Mendes, I. O. . VIII Seminário de avaliação FFP das Cartas: por entre escritas e escutas do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. (Outro).

7.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Kohan, W. O. . Comissão Científica do VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. 2016. (Congresso).

8.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Bertassoni, C. . Seminário Sexualidade e gênero: desafiando esteriótipos. 2016. (Outro).

9.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Araújo, M. ; Viana, C. N. ; Bertassoni, C. ; Mendes, I. O. ; SILVA, G. A. P. . VII Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores e III Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. (Congresso).

10.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Comissão Científica do I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. 2015. (Congresso).

11.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. ; Filé, V. . Oficina Narrativas Imagéticas e formação de professores. 2015. (Outro).

12.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . VI Encontros e Conversas sobre Formação Inventiva de Professores e II Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2015. (Congresso).

13.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Comissã Científica do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação: O que pode a escola hoje em nossa América Latina?. 2014. (Congresso).

14.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . V Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores e I Seminário do Subprojeto de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2014. (Congresso).

15.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . Comissã Científica do V Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: escrita de si e diferenças/ I Seminário do Subprojeto de Pedagogia da FFP do Projeto PIBID/CAPES/UERJ. 2014. (Congresso).

16.
Ribetto, A. ; DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA ; TAVARES, M. T. G. ; GUIMARÃES, G. C. ; SILVEIRA, B. P. . II Seminário de Estudos e Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais. 2014. (Congresso).

17.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. ; TAVARES, M. T. G. ; Barreto, F. O. ; Leal, R. C. S. ; Coutinho, R. C. V. ; BRAGANÇA, I. . III Seminário do Departamento de Educação da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2013. (Congresso).

18.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . Seminário de Monografia do Curso de Pedagogia da FFP/UERJ. 2013. (Outro).

19.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Leal, A. B. C. ; Homem, R. D. P. C. . IV Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: resistências e contemporâneo. 2013. (Congresso).

20.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; PELUSO, M. R. ; BARBOSA, M. H. U. ; OLIVEIRA, A. C. . III Encontro e conversas sobre formação inventiva: escola básica, universidade e a indisciplina como um analisador. 2012. (Congresso).

21.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; Ribetto, A. . Seminário de Monografias do Curso de Pedagogia. 2011. (Outro).

22.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; SILVA, A. F. ; Silva, E. ; MACEDO, B. S. R. ; VILHENA Valéria ; GABRIELA, J. . I Encontro e conversas sobre formação inventiva de professores: políticas de cognição, pesquisa e conselho escolar. 2010. (Outro).

23.
AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . III Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense. 2010. (Congresso).

24.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; GABRIELA, J. ; MACEDO, B. S. R. ; PELUSO, M. R. ; SILVA, A. F. ; VILHENA Valéria . II Encontro e Conversas sobre formação inventiva de professores: biopolítica, modos de gestão e estratégias de formação. 2010. (Outro).

25.
COUTO, Marcos Antônio Campos ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; Wilson, Victoria ; Cristina, Maria . I Seminário Curso de Pós-Graduação em Educação Básica da FFP: Sentidos e constituições políticas. 2009. (Congresso).

26.
AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FILHO, H. S. S. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. . Articulando a Universidade e a Escola Básica em São Gonçalo. 2009. (Congresso).

27.
AYRES, A. C. M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; FILHO, H. S. S. ; GUIMARÃES, G. C. ; LISBOA, R. M. ; ROCHA, H. A. B. . II Encontro Articulando a Universidade e a Escola Básica no Leste Fluminense:. 2009. (Congresso).

28.
SCHEINVAR, E. ; CORDEIRO, D. ; COSTA, E. ; ALGEBAILE, E. ; PEREGRINO, M. ; FRANCO, M. ; DIAS, Rosimeri de Oliveira ; BREIA, Vanessa . 1º Ciclo de Conferências Políticas que produzem a educação. 2008. (Congresso).

29.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; KASTRUP, V. ; MORAES, M. . I Jornada de Estudos sobre literatura e cegueira. 2008. (Outro).

30.
DIAS, Rosimeri de Oliveira. Inteligência Patrimônio Social. 1996. (Congresso).

31.
DIAS, Rosimeri de Oliveira; METTRAU, Marsyl Bulkool . XI Seminário da Associação Brasileira para Superodotados: inteligência patrimônio social. 1996. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Líbia da Silva Soares Busquet. O teatro como elemento potencializador nos processos de formação discente na escola básica. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Liliana Secron Pinto. Ensino de produção de texto: um ato político. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Giselle da Cunha Fuly Cabral. Com que roupa eu vou? Políticas públicas, gênero, sexualidade e educação. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Renata Diniz Cavallini. Cartografia, fotografia e formação continuada de professores da educação infantial. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Franciele de Jesus Santos. Formação e escola básica. Início: 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Kamille de Oliveira Rosa. Escola Básica e estudos foucaultianos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Giovana Silveira Cardoso de Almeida. Formação inventiva de professores e estudos foucaultianos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Gabriel Spangemberg Moura Rocha. Questões de gênero e estudos Foucaultianos. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Robson de Souza. Protagonismo bilíngue: uma experiência, duas línguas, vários sujeitos e a escola. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

2.
Helio Eduardo Silva de Moura. Circo sem lona: por uma pedagogia do risco de acontecer. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

3.
Renata Morais Lima. Experienciar entre cartas e constituição docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

4.
Adriana Martins de Paula Araújo. Professorar perspectivado por entre cartas e conversas. 2016. Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e desigualdades sociais) - UERJ, . Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

5.
GABRIELLE MACEDO DA FONSECA. Mediação Escolar: entre práticas e experiências na educação básica com alunos cegos e com baixa visão. 2016. Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e desigualdades sociais) - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

6.
Priscila Castro dos S. Costa. Cartografando processos cognitivo-afetivos nas práticas docentes: experiências que coabitam ser-conhecer-fazer em sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

7.
Igor Silva de Souza. Ensino de história: entre análises e práticas em movimento. 2015. Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e desigualdades sociais) - UERJ, . Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

8.
Ana Luiza Gonçalves Dias Mello. Ensaios de desnaturalização em uma experiência de educação abolicionista. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Coorientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Silvania Cavalcante Rabello. Por um ensino de língua materna inventivo. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

2.
Fernanda Ramos Quartarola. ANÁLISE INSTITUCIONAL, PESQUISA-INTERVENÇÃO E O MÉTODO DA CARTOGRAFIA: A PROPOSTA DE ACOMPANHAR PROCESSOS E NÃO REPRESENTAR OBJETOS NA GESTÃO ESCOLAR. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

3.
Natália Coqueiro Mendonça. Produção de subjetividades no ensino de Ciências: tensionando os modelos e a atemporalidade. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação Básica: Ensino de Biolog) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

4.
Fernanda Ramos Quartarola. Análise Institucional e Gestão Escolar. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

5.
Isabelle Lins leite. ?Ostra feliz não faz pérola?: Um diálogo entre aprendizagem, subjetividade e poesia. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

6.
Natália Coqueiro. O ensino de ciências como organismo autopoiético. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Básica) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Natália Silva da Motta. Arte ambiente alteridade: experiência formativa no CIEP Municipalizado 411. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

2.
Isabel de Oliveira Mendes. Escrita e Diário de campo na formação docente perspectivada pela invenção. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

3.
Gabrielly de Oliveira Cabral Rangel. Entre brincar e aprender com o outro. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

4.
Nayala Damas. EXPERIÊNCIAS E ATRAVESSAMENTOS: O PIBID COMO UM DISPOSITIVO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

5.
Ayama Vera Araujo Prado. DEVIR OFICINA MUSICAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ANÁLISE E DE INTERVENÇÃO COM O CIEP MUNICIPALIZADO 411. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

6.
Renata Diniz Cavallini. Fotografia e pesquisa-intervenção entre Universidade e Escola Básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

7.
NERICE DEOLINDA ROZENDO DOS SANTOS. FORMAÇÃO INVENTIVA DE PROFESSORES: ATRAVESSAMENTOS, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS COM O SUBPROJETO DE PEDAGOGIA DA FFP/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

8.
Luana Pereira de Sousa. A ESCOLA PULSA: POR ENTRE RELAÇÕES DE PODER, RESISTÊNCIAS E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

9.
Larissa Paz Azevedo. Experiências e atravessamentos na formação inventiva de professores: o PIBID/CAPES como um disparador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

10.
Mariane da Silva Guedes. Possíveis deslocamentos... discutindo a formação de professores sob a perspectiva da invenção. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

11.
Rafaela Marins Baldow. OLHARES CARTOGRÁFICOS PARA TECER UMA FORMAÇÃO INVENTIVA COM AS EXPERIÊNCIAS DO PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

12.
Rafaela Corrêa Silva. EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A BIBLIOTECA COMO POTÊNCIA NA PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

13.
Aline Bittencourt Coelho Leal. Ensaios Autogestionários de Expansão dos Territórios do Pensamento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

14.
Rafaela Corrêa Silva. EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA: A BIBLIOTECA COMO POTÊNCIA NA PRODUÇÃO DE VIDA NA ESCOLA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

15.
Raphaela Del Pino Costa Homem. Desterritorializações Carolinianas: por entre cartografias sensíveis e uma literatura de resistência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

16.
Valéria de Oliveira Vilhena. Experiência e Narrativa nos Caminhos da Formação Inventiva de Professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

17.
Luan Sávio de Castro Oliveira. Oficina de texto, cartografia e políticas de formação de professores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

18.
Bruno da Silva Rodrigues Macedo. A escrita como uma prática de si para composição de uma estética da existência nos dias de hoje. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

19.
Ariana da Silva Fonseca. Geografia, ensino e formação de professores como territórios de passagens. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em geografia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

20.
Micheli Lanes Meirelles. Estágio Supervisionado na formação de professores: cartografia, gestão inventiva e análise de implicação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

21.
Raphael Francisco Dias de Melo Vieira. Os processos de aprendizagens na escola: uma perspectiva da invenção. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

22.
Cristiane Sampaio Correia. Produção de subjetividade, família e conhecimento. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

23.
RODRIGO AUGUSTO SILVA MARCELINO. FILOSOFIA DA DIFERENÇA: A PROPÓSITO DA FORMAÇÃO INVENTIVA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

24.
Larissa Machado de Souza. Produção de subjetividade e aprendizagem inventiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

25.
FERNANDA RAMOS QUARTAROLA. EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

26.
RENATA MENEZES DE SOUZA. PEDAGOGIA DA ALEGRIA NA BUSCA DA POTENCIALIZAÇÃO DA VIDA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

27.
Natália dos Santos Souza. Cartografia tátil: produção de mapas táteis como ferramenta para inclusão de cegos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

28.
Regina Célia Soares de Mendonça dos Anjos. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS E REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

29.
Amanda Domingos da Silva Marins. Indisciplina como forma de resistência: alguns conceitos para pensar a educação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

Iniciação científica
1.
Gabriel Arcanjo Pereira da Silva. Acontecimentalização da História, Formação Inventiva e perspectivas outras para o Ensino de História. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

2.
Lívia Ferreira. Jogos matemáticos como dispositivo de aprendizagem inventiva. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

3.
Juliana Gonçalves Moreira Rezende. Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

4.
Luana Zacarias Cruz de Vasconcellos. Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

5.
Marcela Timbó de Paula Lopes. Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

6.
Raphaela Del Pino Costa Homem. Formação Inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

7.
Adriana Fróes de Souza. Formação inventiva: aprendizagem de adultos, experiência e políticas cognitivas. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

8.
Joice Gabriela Rocha Barros. Por Uma expansão dos territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

9.
Renata Motta de Oliveira. Formação inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

10.
Fernanda Barbosa Moura. Formação inventiva: pesquisa, experiência e aprendizagem de adultos na formação de professores. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

11.
Ariana Fonseca da Silva. Formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivos para a criação do conselho escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

12.
Bruno da S. R. Macedo. Formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivos para a criação do Conselho Escolar do Colégio Estadual Conselheiro Macedo Soares. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

13.
Ariana Fonseca da Silva. formação inventiva de professores e políticas de cognição como dispositivo. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em geografia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

14.
Bruno da Silva R. Macedo. Formação inventiva de professores e políticas de cognição. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em letras) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

15.
Eduardo Tavares M. F e Silva. Formação inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em geografia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

16.
Valéria de Oliveira Vilhena. Formação inventiva de professores: experiência e políticas de cognição. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

17.
Joice Gabriela Rocha Barros. formação inventiva de professores: experiência e políticas de cognição. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

18.
Eduardo Tavares Martins da Fonseca e Silva. Iniciação Científica. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

19.
Eduardo Tavares Martins da Fonseca e Silva. Formação Inventiva. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

Orientações de outra natureza
1.
Ana Claudia Martins da Silva Marques. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

2.
Natalia Silva da Motta. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

3.
Priscila de Souza Nascimento. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

4.
Taiara Marília. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

5.
Luciana Porto. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

6.
Laryssa Garcia. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

7.
Nayara Nunes. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

8.
Thalyssa Pereira. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

9.
Laryssa Risso. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

10.
Larissa Cristina. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

11.
Alana Caldas. Iniciação à Docência PIBID/CAPES. 2017. Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

12.
Ayama Silva de Oliveira. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

13.
Gabrielly de Oliveira Cabral Rangel. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

14.
Karina Cristine Borges Gomes. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

15.
Queren Coelho Mendes. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

16.
Sara Busquet Magalhães. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

17.
Marilena dos Reis Peluso. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

18.
Lorena Silva Magalhães. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

19.
Lívia Martins de Oliveira. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

20.
Amanda Souza de Oliveira. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

21.
Daniele Molhano Gonçalves. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

22.
Ana Guimarães. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

23.
Lídia Pires de Souza Carvalho. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

24.
Glayce Mara Macedo Lima. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

25.
Thais Moreira. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

26.
Talita Assunção. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

27.
Jessica Pinto de Carvalho. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

28.
Evelin Coelho Oliveira. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

29.
Karine Nunes Corrêa. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

30.
Jéssica Barcelos. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

31.
Renata Diniz Cavallini. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

32.
Claudia Martins. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

33.
Carolina Bertassoni. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

34.
Tânia Regina dos Santos Silva. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

35.
Andreia Cardoso da Silva. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

36.
Marcelle Lacerda Martins de Araujo. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

37.
Cenira Bitencourt. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

38.
Luana Sousa. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

39.
Rafaela Coutinho. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

40.
Renata Mylena Provenzano. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

41.
Jussara Silva Cavalcante. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

42.
Franciele de Jesus Santos. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

43.
Fernanda Cabral. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

44.
Grasiella Paula Furtado de Azevedo. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

45.
Ana Claudia Temerozo. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

46.
Gabriel Spangemberg Moura Rocha. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

47.
Rosilene de Lima Costa. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/CAPES. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

48.
Rachel Bitencourt dos Santos. Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

49.
Márcia de Oliveira Gonzaga. Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

50.
Aline Bittencourt Coelho Leal. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

51.
Andrea Emanoele e Carneiro Lopes. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

52.
Carolina Nogueira Viana. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

53.
Ayme Silva de oliveira. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

54.
Fátima Regina Roberto da Silva Barros. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

55.
Flavia dos Santos da Silva Felismindo. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

56.
Flaviane Coutinho Neves Americano Rego. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

57.
Isabel de Oliveira Mendes. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

58.
Juliana Mozer Leandro. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

59.
Maria Clara Martins Souza. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

60.
Mariane Pimenta de Souza. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

61.
Marina Tavares Braga. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

62.
Maristela Gonçalves Rosina. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

63.
Nayala Damas de Paulo. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

64.
Nerice Deolinda Rozendo dos Santos. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

65.
Rafaela Correa Silva. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

66.
Rafaela da Silva Coutinho. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

67.
Rafaela Marins Baldow. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

68.
Raysa Flavia Souza da Silva. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

69.
Renata de Souza Moura. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

70.
Stephanne de Moraes Menezes. ID/PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

71.
Marcia Helena Uchôa Barbosa. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

72.
Adriane Camara de Oliveira. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

73.
Ana Luiza Gonçalves Dias Mello. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

74.
Caroline Pereira Lopes. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

75.
Vânia Lúcia da Costa Silva. Supervisão PIBID/CAPES/UERJ. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

76.
Joice Gabriela Rocha Barros. Formação inventiva: experiência e políticas de cognição. 2012. Orientação de outra natureza. (letras) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

77.
Aline Bittencourt Coêlho Leal. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

78.
Marina Tavares Braga. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

79.
Nayala Damas de Paulo. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

80.
Adriane Camara de Oliveira. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

81.
Francieli Moreira Macedo. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

82.
Thais Franca Moledo. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

83.
Larissa Paz Azevedo. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

84.
Quéren Coelho Mendes. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

85.
Bruna Lamounier Maciel. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

86.
Camila Cupti de Medeiros França. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

87.
Luana Pereira de Sousa. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

88.
Mariane da Silva Guedes. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

89.
Natanna Eduarda dos Reis Carvalho da Silva. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

90.
Nerice Deolinda Rozendo dos Santos. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

91.
Philip Hygor Garcia Pimenta. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

92.
Rafaela Correa Silva. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

93.
Rafaela Marins Baldow. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

94.
Raysa Flavia Souza da Silva. Subprojeto de Pedagogia do Projeto Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

95.
Renata de Souza Moura. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

96.
Renata Diniz Cavallini. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

97.
Marcia Helena Uchoa Barbosa. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

98.
Marilena dos Reis Peluso. Subprojeto de Pedagogia do Projeto PIBID/CAPES Saber escolar e formação docente na Educação Básica. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

99.
Madelaine Torres. Jovem Talento. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

100.
Felipe dos Santos Ribeiro. Jovem Talento. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

101.
Lorranna Paulo Quintanilha. Jovem Talento. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

102.
Quérem Tamer Gonçalves da Silva. Jovem Talento. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

103.
Marilena dos Reis Peluso. Treinamento e capacitação técnica. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

104.
Roseny Jussara Teixeira Cardoso. Treinamento e Capacitação Técnica. 2010. Orientação de outra natureza - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

105.
Valéria Oliveira Vilhena. Iniciação a Docência. 2010. Orientação de outra natureza. (pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

106.
Joice Gabriela Rocha Barros. Monitoria. 2010. Orientação de outra natureza. (letras) - Faculdade de Formação de Professores/UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

107.
Micheli Lanes Meirelles. Estágio Interno Complementar. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

108.
Luana Tavares de Oliveira. Iniciação à Docência. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, UERJ. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

109.
Ariana da Silva Fonseca. Monitoria da disciplina psicologia da educação. 2009. Orientação de outra natureza. (Geografia) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

110.
Bruno da Silva Rodrigues Macedo. Estágio Interno Complementar. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.

111.
Rodrigo Augusto Silva Marcelino. Monitoria da disciplina Psicologia da Educação. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Faculdade de Formação de Professores UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Rosimeri de Oliveira Dias.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
DIAS, Rosimeri de Oliveira;DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2013DIAS, Rosimeri de Oliveira; PELUSO, M. R. ; BARBOSA, M. H. U. . Conversas entre micropolítica e formação inventiva de professores. Mnemosine (Rio de Janeiro), v. 9, p. 224-237, 2013.

2.
DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA2013DIAS, ROSIMERI DE OLIVEIRA; KASTRUP, VIRGINIA . Skills Society and Cognition Policies in the Formation of Teachers. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO), v. 23, p. 243-251, 2013.



Outras informações relevantes


Editais ganhos para investimento institucional e projetos de pesquisa:
- Apoio de Bolsa Instalação da FAPERJ/ 2008
- APQ1 da FAPERJ, em 2009, com o projeto: Formação Inventiva: experiência e políticas cognitivas na formação de professores;
- Edital Faperj E-26/110050/2010 - Programa de Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas Públicas sediadas no Estado do Rio de Janeiro
- Edital 001/2011/CAPES/PIBID - Projeto "Saber escolar e formação docente na Educação Básica"
- APQ3 da FAPERJ/2011 - Apoio a editoração do livro: "Formação inventiva de professores
- APQ1 FAPERJ/2012, apoio ao projeto: Por uma expansão de territórios de pensamento entre universidade e escola básica
- Professora Associada do Projeto de Pesquisa "Consolidação da infraestrutura em pesquisa - ciência, sociedade, cognição e processos formativos em Pós-Graduação na Faculdade de Formação de Professores", contemplado com o edital 20/2012 da FAPERJ
- Edital PIBID/CAPES 061/2013 - "Projeto Saber Escolar e formação docente na Educação Básica"
- Edital 34/2013 - Melhoria do Ensino - Projeto: Uma aposta ética, estética e política para expandir territórios de pensamento entre universidade e escola básica
- Edital APQ1/2015 - Projeto: "Micropolítica e pesquisa-intervenção na formação inventiva de professores"
- Edital Jovem Cientista do Nosso Estado/2016 - Projeto: "Formação inventiva de professores, micropolítica e pesquisa-intervenção"



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