Maria do Rosario da Silva Roxo

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  • Última atualização do currículo em 13/10/2018


Possui Graduação em Letras: Português- Literaturas (UFF, 1983). Especialização em Língua Portuguesa (UFF, 1985). Mestrado em Letras (UFF, 1991). Doutorado em Linguística (UFRJ, 2006). Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Letras e Comunicação (DLC) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). No Ensino, tem experiência na Educação Básica, na Graduação e Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS-UFRRJ). É líder do Diretório de Pesquisa intitulado ?Grupo de Pesquisa em Cognição e Linguagem-COGLING?, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Letras da UFRRJ (PROFLETRAS). No âmbito da Linha de Pesquisa ?Cognição e Ensino?, desenvolve pesquisas sobre práticas pedagógicas ligadas à Leitura, Texto e Gramática, orientando trabalhos de Iniciação Científica e Mestrado Profissional. No âmbito da Linha de Pesquisa ?Cognição e Usos linguísticos?, desenvolve pesquisa de discursos orais e escritos, no detalhamento e interface do uso das formas linguísticas, significado e interação verbal. Participa do Programa de Iniciação à Docência (CAPES-PIBID) desde 2009, atuando nas escolas municipais em Seropédica-RJ. É autora e organizadora do livro ?Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores? (2013). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria do Rosario da Silva Roxo
Nome em citações bibliográficas
ROXO, M. R. S.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.
Rodovia BR 465, Km 7
Seropédica
23890000 - Seropédica, RJ - Brasil
Telefone: (21) 26821042
Fax: (21) 26821042
URL da Homepage: dlc@ufrrj.br


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2006
Doutorado em Lingüística.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Título: Aspectos cognitivos das construções condicionais em audiências públicas, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Lilian Vieira Ferrari.
Palavras-chave: construção condicional; moldura sintática; aspectos semântico-pragmáticos.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1986 - 1991
Mestrado em Letras.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: O estudo do texto em sala de aula: leitura e produção,Ano de Obtenção: 1991.
Orientador: Carlos Eduardo Falcão Uchôa.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Língua - Ensino - Interação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1984 - 1985
Especialização em Especialização em Língua Portuguesa.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
1980 - 1983
Graduação em Letras.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
Curso de Capacitação.
Fundação Cesgranrio, CESGRANRIO, Brasil.
2016 - 2016
Workshop Sistema Integrado de Gestão-SIG. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Curso de Formação Continuada em Neuroeducação. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2013 - 2013
Perspectivização na Linguística Cognitiva. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2013 - 2013
Semântica Cognitiva: Léxico, Gramática e Variação. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2012 - 2012
Lingüística teórica e lingüística aplicada. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2008 - 2008
Metodologia e práticas de pesquisa interpretativa.
Pós-Graduação da Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2007 - 2007
A construção dos sentidos por meio dos fundamentos.
Associação de Estudos da Linguagem, ASSEL-RIO, Brasil.
2004 - 2004
Para que ensinar teoria gramatical.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2003 - 2003
Talk and social theory.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2003 - 2003
Introdução à lingüística cognitiva. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2003 - 2003
Critical apllied linguistics. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2002 - 2002
Língua falada e língua escrita; letramento.
Associação de Estudos da Linguagem, ASSEL-RIO, Brasil.
1999 - 1999
Ensino de língua materna na escola: nem gramática.
Círculo Interdisciplinar de Análise do Discurso, CIAD, Brasil.
1998 - 1998
Tópicos em gramaticalização.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1998 - 1998
Retórica e argumentação.
Pontifícia Universidade Católica, PUC, Brasil.
1997 - 1997
Lingüística textual: fundamentos e aplicações.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1997 - 1997
Questões de teoria e análise do discurso: cenograf.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1997 - 1997
Pragmática: argumentação e discurso.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1996 - 1996
Lingüística teórica e lingüística aplicada.
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.


Atuação Profissional



Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


INSTITUTO CULTURAL BRASIL EE. UU LTDA, ICBEU, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Professora de Linguística


Escola Superior de Ensino Helena Antipoff, PESTALOZZI, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Lingüística


Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ASSOCIADO D I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria PROAD 982, de 08 de novembro de 2017

Vínculo institucional

2015 - 2017
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO C NÍVEL 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria PROAD 822, de 1 de dezembro de 2015 Processo 078026.2013-96

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO C NÍVEL 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Processo no 23083.003830/2013-44 Portaria GR no 2.029 de 07 de novembro de 2013

Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO C NÍVEL 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria GR nº 207 de 05 de março de 2012

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO C NÍVEL 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Portaria GR nº 207 de 05 de março de 2012

Atividades

03/2018 - Atual
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH992 Sociolinguística, Psicolinguistica e Etnolinguística; IH990 Morfologia e Sintaxe; AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P28); AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P29); AA228 Estágio Supervisionado IV
03/2018 - Atual
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH992 Sociolinguística, Psicolinguistica e Etnolinguística; IH990 Morfologia e Sintaxe; AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P28); AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P29); AA228 Estágio Supervisionado IV
12/2016 - Atual
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Cargo de Diretora do Instituto de Ciências Humanas e Sociais-ICHS. Portaria no 945/GR, de 05 de dezPortaria 945/GR, DE 05 de dezembro de 2016 Processo: 23083.010069/2016-40 Publicado no Diário Oficial da União em 12/12/2016..
05/2014 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso LETRAS: Inglês. Portaria no 052/ICHS, de 13 de maio de 2014, nos termos da alínea XVIII do artigo 67 do Regimento Geral da UFRRJ e de acordo com o Mem. no 20/14-LETRAS, de 09/04/2014.
05/2014 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de LETRAS: Português. Portaria no 052/ICHS, de 13 de maio de 2014, nos termos da alínea XVIII do Artigo 67 do Regimento Geral da UFRRJ e de acordo com o Mem no 20/14-Letras, de 09/04/14.
08/2013 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Membro da Comissão da Atividades Acadêmicas Complementares do curso Letras:Inglês, a partir de 08 de agosto de 2013. Portaria no 01 de janeiro de 2014, conforme inciso IV do Art. 13 do Regimento Geral da UFRRJ.
08/2013 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Membro da Comissão das Atividades Acadêmicas Complementares do curso LETRAS:Português a partir de 08 de agosto de 2013. Portaria 01 de 20 de janeiro de 2014.
07/2013 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Instituto de Ciências Humanas e Sociais.

Atividade realizada
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Direito a partir de 17 de julho de 2013. Portaria no 0157/2013/PROGRAD, de 12 de novembro de 2013, conforme as atribuições do inciso IV do Art. 13 do Regimento Geral da UFRRJ.
04/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSELHO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO - CEPE, .

Cargo ou função
Representante titular do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Área de Ciências Humanas, Letras e Artes (CEPEA-CHLA), conforme o inciso V, do artigo 12, do Estatuto da UFRRJ, e o inciso V, do artigo 9, do Regimento Geral da UFRRJ.
08/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH992 Sociolinguística, Psicolinguistica e Etnolinguística; IH996Análise do discurso; AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P28); AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P29); AA228 Estágio Supervisionado IV
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH992 Sociolinguística, Psicolinguistica e Etnolinguística; IH996Análise do discurso; AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P28); AA050 Atividades Acadêmicas Complementares (P29); AA228 Estágio Supervisionado IV
07/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
IH1206 Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Acadêmicas: AA050 Atividades Complementares, AAA296 Estágio Supervisionado II; Disciplinas: IH990 Morfologia e Sintaxe, IH992 Sociolinguística, Psicolingúistica e Etnolinguística
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Acadêmicas: AA050 Atividades Complementares, AAA296 Estágio Supervisionado II; Disciplinas: IH990 Morfologia e Sintaxe, IH992 Sociolinguística, Psicolingúistica e Etnolinguística
07/2016 - 02/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES ACADÊMICAS: AA050 Atividades Complementares; AA288 Estágio Supervisionado IV; AA052 Monografia II. DISCIPLINAS: IH992 Sociolinguística, Psicolinguística e Etnolinguística; IH996 Análise do Discurso; TS133 Linguística Contemporânea
07/2016 - 02/2017
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES ACADÊMICAS: AA050 Atividades Complementares; AA288 Estágio Supervisionado IV; AA052 Monografia II. DISCIPLINAS: IH992 Sociolinguística, Psicolinguística e Etnolinguística; IH996 Análise do Discurso; TS133 Linguística Contemporânea
10/2016 - 12/2016
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Função Pro tempore de Diretora do Instituto de Ciências Humanas e Sociais-ICHS. Portaria no 865/IG, de 10 de Outubro de 2016. Processo: 23083.008180/2016-76. Portaria no 943/GR, de 05 de dezembro de 2016. Processo: 23083.010069/2016-40.
08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
IH1206 Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
10/2013 - 10/2016
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Função pro tempore de vice diretoria do Instituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRR). Portaria n. 1.901 GR, de 17 de outubro de 2013. Processo 23083.010120/2013-71..
07/2016 - 08/2016
Treinamentos ministrados , PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ADMINISTRATIVOS-UFRRJ, .

Treinamentos ministrados
Curso Treinamento de Competências de Gestão, oferecido pela Coordenação de Desenvolvimento de Pessoas/CODEP-PROAD em parceria com a Divisão de Atenção à Saúde do Trabalhador-DAST, com carga horária total de 25 horas
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES ACADÊMICAS: AA050 Atividades Complementares; AA051 Monografia I; AA052 Monografia II; AA28 NEPE- Linguística DISCIPLINAS: IH919 História do Pensamento Linguístico; IH996 Análise do Discurso
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES ACADÊMICAS: AA050 Atividades Complementares; AA051 Monografia I; AA052 Monografia II; AA28 NEPE- Linguística DISCIPLINAS: IH919 História do Pensamento Linguístico; IH996 Análise do Discurso
08/2015 - 12/2015
Ensino, Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
IH1206 Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e da escrita
07/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA050 Atividades Acadêmicas Complementares; IH992 Sociolinguística, Psicolinguistica e Etnolinguística; IH996 Análise do discurso
07/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA050 Atividades Acadêmicas Complementares; IH992 Sociolinguística, Psicolinguistica e Etnolinguística; IH996 Análise do discurso
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH990 MORFOLOGIA E SINTAXE; IH996 ANÁLISE DO DISCURSO; AA050 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES;
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH990 MORFOLOGIA E SINTAXE; IH996 ANÁLISE DO DISCURSO; AA050 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES;AA281 NEPE ? LINGUÍSTICA
01/2015 - 02/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TS128 LINGUÍSTICA E ENSINO DE GRAMÁTICA (Curso de Verão)
01/2015 - 02/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
TS128 LINGUÍSTICA E ENSINO DE GRAMÁTICA (Curso de Verão)
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH 990:MORFOLOGIA E SINTAXE; IH996 ANÁLISE DO DISCURSO; ATIVIDADES COMPLEMENTARES (AA050); NEPE ? LINGUÍSTICA (AA281
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH 990:MORFOLOGIA E SINTAXE; IH996 ANÁLISE DO DISCURSO; ATIVIDADES COMPLEMENTARES (AA050); NEPE ? LINGUÍSTICA (AA281
08/2014 - 11/2014
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
IH1206 ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS E METACOGNITIVOS DA LEITURA E DA ESCRITA
03/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH 990:MORFOLOGIA E SINTAXE; IH996 ANÁLISE DO DISCURSO; ATIVIDADES COMPLEMENTARES (AA050); NEPE ? LINGUÍSTICA (AA281)
03/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH 990:MORFOLOGIA E SINTAXE; IH996 ANÁLISE DO DISCURSO; ATIVIDADES COMPLEMENTARES (AA050); NEPE ? LINGUÍSTICA (AA281
03/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado Profissional em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sociocognitivos e metacognitivos da leitura e escrita
10/2013 - 02/2014
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES ACADÊMICAS: AA013 Seminário de Educação e Sociedade; AA050 Atividades Complementares; AA051 Monografia I; AA052 Monografia II DISCIPLINAS: IH992 Sociolinguística, Psicolinguística e Etnolinguística; IH996 Análise do discurso
10/2013 - 02/2014
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ATIVIDADES ACADÊMICAS: AA013 Seminário de Educação e Sociedade; AA050 Atividades Complementares; AA051 Monografia I; AA052 Monografia II DISCIPLINAS: IH992 Sociolinguística, Psicolinguística e Etnolinguística; IH996 Análise do discurs
10/2012 - 01/2014
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Curso LETRAS: Português.

Cargo ou função
Coordenadora do curso de LETRAS:Português do Instituto de Ciências Humanas e Sociais. Portaria GR nº 1117 de 29 de outubro de 2012. Portaria no 024 de 10 de janeiro de 2014. Portaria no 001117/2012, FUC-0001. Processo: 23083.000060/2014-69.
10/2012 - 01/2014
Direção e administração, Curso de Graduação de Letras, .

Cargo ou função
Coordernadora dos cursos de LETRAS:Português e LETRAS: Inglês. Portaria GR nº 1117 de 29 de outubro de 2012. . Publicado no D.O.U. de 01/11/2012, páginas 46,47 e 48, seção II Portaria no 024 GR, de 10 de janeiro de 20 Portaria no 001117/2012, FUC-0001.
06/2013 - 10/2013
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 Seminário de Educação e Sociedade; 0050 Atividades Complementares; AA051 Monografia I; AA052 Monografia II; AA281 NEPE Linguística; IH990 Morfologia e Sintaxe; IH996 Análise do discurso
06/2013 - 10/2013
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 Seminário de Educação e Sociedade; OO50 Atividades Complementares; AA051 Monografia I; AA052 Monografia II; IH990 Morfologia e Sintaxe; IH996 Análise do discurso
03/2012 - 12/2012
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 Seminário de Educação e Sociedade AA050 Atividades Complementares AA051 Monografia I AA051 Monografia II AA292 NEPE- Literatura IH990 Morfologia e Sintaxe IH992 Sociolinguísitca, Psicolinguísticas e Etnolinguística. Início de 2012-I em 05/03/2012.
03/2012 - 12/2012
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplinas ministradas AA013 Seminário de Educação e Sociedade AA050 Atividades Complementares AA051 Monografia I AA051 Monografia II AA292 NEPE- Literatura IH990 Morfologia e Sintaxe IH992 Sociolinguísitca, Psicolinguísticas e Etnolinguística.
12/2011 - 10/2012
Direção e administração, Curso de Graduação de Letras, .

Cargo ou função
Coordenador dos curso de LETRAS: Português e LETRAS: Inglês. Portaria GR no 1430 de 29 de dezembro de 2012. Recondução de coordenadora por 02 (dois) anos. Processo: 23083.012024/2011-03. Dispensa em 29 de outubro de 2012. Portaria GR Nº 1117/2012, FU-00.
08/2009 - 08/2012
Estágios , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Estágio realizado
Homologado, a partir de 07/04/2012, a Avaliação de Desempenho concernente ao Estágio Probatório, relativo ao período de 07/08/2009 a 07/08/2012. Portaria GR nº 1496 de 21 de dezembro de 2012.
08/2011 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário - CONSU, .

Cargo ou função
Representante titular dos servidores docentes no CONSU. Portaria No 423/GR, de 16 de abril de 2012. Atribuições conferidas no inciso V, do artigo 12, do Estatuto da UFRRJ., e o inciso V, do artigo 9 e artigo 30 do Regimento Geral da UFRRJ.
07/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 Seminário de Educação e Sociedade
IH 992 Sociolinguística, Psicolinguística e Etnolinguística
IH 996 Análise do discurso
07/2011 - 12/2011
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 Seminário de Educação e Sociedade
IH992 Sociolinguística, Psicolinguística e Etnolinguística
IH996 Análise do discurso
01/2010 - 12/2011
Direção e administração, Curso de Graduação de Letras, .

Cargo ou função
Coordenador dos cursos LETRAS: Português e LETRAS: Inglês. Portaria GR no 34, de 15 de janeiro de 2010. Processo: 23083.000264/2010-76.
02/2011 - 07/2011
Ensino, Letras: Portugues-Inglês e Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
AA050 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
IH992 SOCIOLINGUÍSTICA, PSICOLINGUÍSTICA E ETNOLINGUÍSTICA
IH996 ANÁLISE DO DISCURSO
02/2011 - 07/2011
Ensino, Letras: Português-Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
AA050 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
IH992 SOCIOLINGUÍSTICA, PSICOLINGUÍSTICA E ETNOLINGUÍSTICA
IH996 ANÁLISE DO DISCURSO
09/2010 - 07/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

06/2010 - 01/2011
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras: Português-Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH990 MORFOLOGIA E SINTAXE
IH919 HISTÓRIA DO PENSAMENTO LINGUÍSTICO
AA05 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
AA013 SEMINÁRIO DE EDUCAÇAÕ E SOCIEDADE
07/2010 - 12/2010
Ensino, Português-Inglês e Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
AA013 SEMINÁRIO DE EDUCAÇAÕ E SOCIEDADE
AA05 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
IH919 HISTÓRIA DO PENSAMENTO LINGUÍSTICO
IH990 MORFOLOGIA E SINTAXE
02/2010 - 07/2010
Ensino, Letras: Portugues-Inglês e Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH 919 HISTÓRIA DO PENSAMENTO LINGUÍSTICO
AA050 ATIVIDADES ACADÊMICAS COMPLEMENTARES
AA013 SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
02/2010 - 07/2010
Ensino, Letras: Português-Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH919 HISTÓRIA DO PENSAMENTO LINGUÍSTICO
AA050 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
AA013 SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
08/2009 - 12/2009
Ensino, Português-Inglês e Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH918 LÍNGUA PORTUGUESA PADRÃO
IH990 MORFOLOGIA E SINTAXE
IH919 HISTÓRIA DO PENSAMENTO LINGUÍSTICO
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras: Português-Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
IH918 LÍNGUA PORTUGUESA PADRÃO
IH919 HISTÓRIA DO PENSAMENTO LINGUÍSTICO
IH990 MORFOLOGIA E SINTAXE

Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Ensino, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 6

Atividades

03/2004 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística

Universidade Estadual do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 12

Atividades

03/2002 - 12/2002
Ensino, Metodologia do ensino da língua portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia do ensino de língua portuguesa

Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 2008
Vínculo: Ensino, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 12

Atividades

02/2004 - Atual
Ensino, Pós-Graduação em Português e Lingüística, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Ensino da leitura e da escrita
Ensino da gramática
06/1998 - Atual
Ensino, Direito, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Argumentação jurídica

Instituto de Ciências Humanas e Sociais Anísio Teixeira, ISAT, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Ensino, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

02/2003 - Atual
Ensino, Português-Inglês, Português-Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingüística

Universidade Iguaçu, UNIG, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1990
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular


Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1990
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular


Centro Universitário Plínio Leite, UNIPLI, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações
Disciplina "História interna da língua portuguesa" no curso de Pós-Graduação "Lato Sensu", Especialização em Letras


Governo do Estado do Rio de Janeiro, GOVERNO/RJ, Brasil.
Vínculo institucional

1988 - 1996
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular


Escola Experimental Centro Educacional de Niterói Fundação Brasileira de Ed, CEN, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Coordenadora de disciplina, Enquadramento Funcional: Professora


Irmandade São Vicente de Paulo, SVP, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 2000
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular


Associação Filantrópica Educacional Santa Bernadete, AFESB, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1987
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular


Escola Educacional José Clemente, EEJC, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1988
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Titular


Instituto São Marcos, ISM, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1984
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora



Linhas de pesquisa


1.
Cognição, Usos linguísticos e Representações sociais
2.
Líder do Grupo de Pesquisa "Cognição, Discurso e Interação". Linhas de Pesquisa: Cognição, Subjetividade e Ensino e Cognição, Usos linguísticos e Representações sociais


Projetos de pesquisa


2016 - 2017
Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola: um estudo dos textos de gêneros narrativos no manual didático
Descrição: Relacionado ao Projeto de Iniciação Científica ?Pesquisa em cognição e o manual didático como nicho cognitivo para o aprendizado da leitura escolar?, e uma das linhas de pesquisa do Grupo de Pesquisa COgLing, este subprojeto intitulado ?Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola: um estudo dos textos de gêneros narrativos no manual didático? pretende-se verificar se o manual didático veiculado no ambiente escolar é um artefato que contribui para o aprendizado de leitura, sobretudo pelas propostas de perguntas de nível alto inferencial (APPLEGATE, 2002). Em relação às práticas pedagógicas relativas à leitura, os recursos didáticos podem promover atitudes produtivas quanto à construção de significado na linguagem. A questão é verificar que processos relativos às ações cognitivas orientam as atividades de leitura encontradas no manual didático, através do gabarito e dos comentários propostos pelo autor. Como o manual didático inclui-se no universo escolar como parte integrada da aprendizagem da língua é importante analisar quais processos e ações cognitivas estão validadas e tipificadas como um modus operandis institucional-escolar de ensinar a compreender textos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador.
2016 - Atual
Pesquisa em cognição e o manual didático como nicho cognitivo para o aprendizado da leitura escolar
Descrição: Resumo: Trata-se de Projeto de Pesquisa sobre o estudo dos processos cognitivos relativos às atividades de leitura no manual didático. A partir dos resultados relativos ao projeto anterior (EDITAL Nº 001 de 13 de março de 2015), a pesquisa analisa a relação do nível da pergunta de compreensão dos textos das unidades (APPLEGATE, 2002), com o gabarito e os comentários do autor, manifestando que o manual didático é representativo para o aprendizado de ações cognitivas em termos institucionais-escolares. Com base nos paradigmas teóricos das Ciências Cognitivas e nos estudos propostos por Applegate (2002), propõe-se uma análise dos níveis de compreensão de textos, articulados ao gabarito e aos comentários do autor. Pretende-se verificar se o manual didático veiculado no ambiente escolar é um artefato que contribui para o aprendizado de leitura, sobretudo pelas propostas de perguntas de nível alto inferencial (APPLEGATE, 2002). Inserida na Linha de Pesquisa ?Leitura e Produção Textual: diversidade social e práticas docentes? do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS-UFRRJ) a proposta da pesquisa parte da premissa de que os manuais didáticos traduzem perspectivas sobre o aprendizado de leitura, além de sinalizar a internalização de ações cognitivas vivenciadas pelo aluno-aprendiz..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2016
Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola
Descrição: Projeto de Iniciação Científica: PIBIC/CNPq Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, PIBITI/CNPq, PIBIC-Af/CNPq e PROIC. EDITAL Nº 001 de 13 de março de 2015 Relacionado ao Diretório de Pesquisa ?COGNIÇÃO E LINGUAGEM? (COgLING), na Linha de Pesquisa ?Cognição, Ensino e Subjetividade?, a pesquisa, de caráter analítico-comparativo e qualitativo, utilizará os pressupostos teóricos e os métodos das Ciências Cognitivas para investigar o cenário de ensino da leitura nas práticas pedagógicas das escolas parceiras do Programa Institucional de Iniciação à docência-PIBID, referente ao Subprojeto Interdisciplinar, intitulado ?Expressividade em textos de língua portuguesa e inglesa: Perspectivas de ensino?. A relevância deste projeto justifica-se pelo fato de iniciarmos uma reflexão sobre leitura, especificamente práticas pedagógicas, comportamentos cognitivos dos alunos e professores e expectativas de aprendizagem em situações de ensino e aprendizagem de língua portuguesa, utilizando-se o arcabouço teórico da cognição humana, integrada à interação/situatividade, self/subjetividade e contexto/espaço da sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Marina Moreira - Integrante.
2015 - 2016
Compreensão do texto opinativo no manual didático: pesquisa em cognição
Descrição: Projeto de Iniciação Científica/FAPERJ-RJ Trata-se de Projeto de Pesquisa sobre o ensino da compreensão de textos opinativos, veiculados nos manuais didáticos adotados nas escolas municipais de Educação Básica no município de Seropédica-RJ. Com base nos paradigmas teóricos das Ciências Cognitivas e nos estudos propostos por Applegate (2002), propõe-se uma análise dos níveis de compreensão de textos que constituem as atividades pedagógicas desse tipo de textual. Pretende-se verificar se determinadas habilidades cognitivas auxiliam o aluno na reflexão, comparação, exame e crítica dos fatos e pontos de vista diversos acerca do cotidiano. Além disso, a pesquisa analisa que conceitos, enquadramentos e relações entre fatos e opiniões são cognizados no fluxo das propostas pedagógicas relativas à compreensão dos textos opinativos nos manuais didáticos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Thales Sant'ana Ferreira Mendes - Integrante.
2014 - 2015
Pesquisa em cognição e Ensino de língua
Descrição: Neste projeto de pesquisa, objetiva-se a análise da seção intitulada ?Leitura? no manual didático a fim de verificar a natureza das perguntas de compreensão do texto, se são perguntas que fazem o aluno repetir o que está escrito ou se possibilitam sua participação de modo a compartilhar experiências e conhecimentos de mundo com outras pessoas (colegas da turma e professor). Essa perspectiva é ancorada pela contribuição das ciências cognitivas, por um lado, e pelas noções acerca da subjetividade, contexto e interação. Este objetivo ancora-se na premissa de que a cognição é dinâmica constituída de cérebro, corpo e ambiente (GERHARDT, 2012: 2). Quanto ao ensino, entende-se que a leitura na escola é um aprendizado que se constitui por ?realização agentiva baseada em um afetamento de mão-dupla entre o aprendiz e o ambiente à sua volta? (GERHARDT, 2012: 2). E desta forma, este projeto contribuirá para refletirmos o quanto o processo de ensino-aprendizagem supõe o entendimento das abordagens curriculares, propostas pelas instituições educacionais, das práticas pedagógicas, do material didático e dos processos cognitivos constituídos nas pessoas, alunos e professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Wellton da Silva de Fátima - Integrante.
2012 - 2013
Subjetividade e Representações sociais: Análise das construções condicionais pragmáticas no discurso jurídico
Descrição: O projeto é relevante por relacionar, em base empírica, o pareamento forma-significado das construções condicionais preditiva, epistêmica e pragmática (SWEETSER, 1996) aos graus de subjetividades/representações sociais construídos no discurso jurídico oral de audiências públicas, de caráter penal, nas sessões do Tribunal de Justiça Pública. Diferentemente da perspectiva de que a gramática existe independentemente dos sujeitos nas ações e nos meios culturais e institucionais, optou-se por um caminho cuja investigação linguística pressupõe não apenas capacidades racionais, mas também experiências culturais, conhecimentos socialmente produzidos e papéis que são alinhados no contexto em que ocorrem deliberações sócio-institucionais. Em relação à linguagem, o princípio de que a significação é uma construção produzida por sujeitos cognitivos no fluxo da interação desloca a tendência, classicamente analítica, de que a gramática/fatos linguísticos é uma questão puramente de intelecto, sendo o sentido pré-determinado e válido para qualquer contexto ou função comunicativa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Gisele de Costa Paula - Integrante.
2011 - 2012
Projeções de posturas e valores em audiências públicas: as construções condicionais epistêmicas em foco
Descrição: JUSTIFICATIVA O projeto é relevante por relacionar, em base empírica, o pareamento forma e significado das construções condicionais epistêmicas (SWEETSER, 1990) aos graus de subjetividades e às representações sociais construídas no fluxo do discurso jurídico oral, em audiências públicas, de caráter penal. Diferentemente da perspectiva de que a gramática existe independentemente dos sujeitos nas ações e nos meios culturais e físicos (a gramática autônoma), optou-se por um caminho cuja investigação linguística pressupõe não apenas operações de conceptualização, mas também experiências culturais, conhecimentos socialmente produzidos e papéis que são alinhados na vida diária. Na linguagem, o princípio de que a significação é uma construção produzida por sujeitos cognitivos no fluxo da interação desloca a tendência, classicamente analítica, de que a gramática é uma questão puramente de intelecto, sendo o sentido pré-determinado e amplamente válido para qualquer contexto. No âmbito dos parâmetros teóricos da Linguística Cognitiva, as noções fundamentadas nos domínios estáveis (Modelos Cognitivos Idealizados, Enquadres e Molduras Comunicativas) e locais (Espaços Mentais) são fontes de análise da condicionalidade na construção do discurso jurídico oral em favor das necessidades comunicativas entre falantes que desempenham papeis sociais, considerando-se os alinhamentos e os enquadramentos definidos conjuntamente a fim de legitimar condutas e valores da sociedade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Gisele de Costa Paula - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2010 - 2011
Construções condicionais no discurso oral: subjetividades e representações sociais no gênero audiência pública
Descrição: O projeto é relevante por relacionar, em base empírica, o pareamento forma-significado das construções condicionais preditiva, epistêmica e pragmática (SWEETSER, 1996) aos graus de subjetividades/representações sociais construídos no discurso jurídico oral de audiências públicas, de caráter penal, nas sessões do Tribunal de Justiça Pública do Estado do Rio de Janeiro. Diferentemente da perspectiva de que a gramática existe independentemente dos sujeitos nas ações e nos meios culturais e institucionais, optou-se por um caminho cuja investigação linguística pressupõe não apenas capacidades racionais, mas também experiências culturais, conhecimentos socialmente produzidos e papéis que são alinhados no contexto em que ocorrem deliberações sócio-institucionais. Em relação à linguagem, o princípio de que a significação é uma construção produzida por sujeitos cognitivos no fluxo da interação desloca a tendência, classicamente analítica, de que a gramática/fatos linguísticos é uma questão puramente de intelecto, sendo o sentido pré-determinado e válido para qualquer contexto ou função comunicativa. No campo da Linguística Cognitiva, as noções fundamentadas nos domínios estáveis (Modelos Cognitivos Idealizados, Enquadres e Molduras Comunicativas) e locais (Espaços Mentais) são fontes de análise da condicionalidade na construção do discurso persuasivo em favor das necessidades comunicativas entre falantes que desempenham papéis de interação jurídica, considerando-se as especificidades das representações sociais, veiculadas às subjetividades. Nesses termos, o estudo das construções condicionais nas audiências públicas contribui para o conhecimento de uma prática discursiva ou de uma atividade humana tão heterogênea e complexa se consideramos que o discurso jurídico abrange um conjunto de gêneros textuais que lhe ?são próprios como práticas ou rotinas comunicativas institucionalizadas? (MARCUSCHI, prelo), voltadas não só para o presente e para o futuro como também para a.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2017 - Atual
Aikido na UFRRJ: autoconfiança para mulheres em risco
Descrição: Curso ministrado no campus de Seropédica-RJ da UFRRJ para mulheres da comunidade acadêmica do ICHS-UFRRJ (alunas de Graduação, Técnicas-Administrativas e professores), nos semestres letivos de 2017-2 e 2018-1, com 2 (duas) aulas na semana, perfazendo uma carga horária inicial de 30 (trinta) horas semestrais.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Beatriz Wey - Integrante / Guilherme Werlang - Integrante.
2016 - 2016
Saussure e Benveniste: perspectivas de estudo sobre a linguagem
Descrição: Diversos são os interesses pelo estudo da linguagem em várias áreas da ciência. Quaisquer que sejam os objetivos, o tratamento científico do fenômeno da linguagem inicia-se nos fins do século XIX e início do século XX, especificamente com os estudos de Fer¬dinand de Saussure, que desenvolve postulados fundamentais para as pesquisas nas áreas das humanidades. Este curso de extensão, associado ao Grupo de Pesquisa em Cognição e Linguagem-CogLing, destina-se ao estudo da linguagem sob o ponto de vista Ferdinand de Saussure e Émile Benveniste para a formação acadêmica dos discentes dos cursos de Letras, Ciências Sociais, Comunicação, Filosofia, História, Pedagogia e Psicologia. Devido à importância desses postulados na trajetória da ciência, o curso de extensão proposto pretende contribuir para a formação do discente em termos de sua preparação no âmbito das pesquisas e projetos que venha a desenvolver no futuro..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - 2014
TÓPICOS DAS IDEIAS LINGUÍSTICAS: FERDINAND DE SAUSSURE e MIKHAIL BAKHTIN
Descrição: O Curso de Extensão objetiva o estudo de temas desenvolvidos por Saussure e Bakhtin como "língua: abordagens"; "Interação verbal".
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2014 - Atual
EXPRESSIVIDADE EM TEXTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA: Perspectivas de ensino- CAPES-PIBID/UFRRJ
Descrição: Como forma de participar da cultura de formação integrada quanto ao domínio da língua portuguesa e da língua inglesa, o subprojeto atuará na construção dessa cultura, analisando os gêneros textuais a partir de determinadas práticas pedagógicas nas áreas da Leitura, Gramática, Textualidade e Literatura, visando, como resultado, atuações conscientes dos licenciandos em relação à prática da docência no ambiente escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Elisa Abrantes Lima - Integrante.
2013 - 2013
Tópicos das ideias linguísticas: Ferdinand de Saussure
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (7) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador.
2012 - 2013
Gêneros midiáticos como recontextualização da reaidade persctiva sociocultural das práticas discursivas de sentido CAPES-PIBID/UFRRJ
Descrição: A partir das necessidades observadas na prática discente e das demandas reais e complexas na área do ensino de línguas, o subprojeto de Letras, intitulado ?GÊNEROS MIDIÁTICOS COMO RECONTEXTUALIZAÇÃO DA REALIDADE: PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL DAS PRÁTICAS DISCURSIVAS DE SENTIDO? contempla eixos do conhecimento para a formação do discente da UFRRJ, a saber: a área de estudos da linguagem e a área da profissionalização, contendo disciplinas ligadas à práxis do ensinar em geral e à estratégias/reflexão do ensino da língua materna. Ao propor ações de ensino para a melhoria e elevação da qualidade da Graduação em Licenciatura em Letras da UFRRJ, o subprojeto de Letras é uma proposta que auxiliará na revisão das práticas docentes. É um subprojeto comprometido em promover a qualidade do ensino da língua materna, da língua estrangeira e da literatura, visando à reflexão de questões de natureza epistemológica, científica e pedagógica. Lembra-se que esse compromisso nasceu do espírito da Comissão Organizadora do Projeto Pedagógico do curso de Licenciatura em Letras (PPC-LETRAS/2008) no qual estão elucidadas as competências e as habilidades para a formação do graduando em Letras, sendo os campos da Língua Portuguesa-Literatura e da Língua Inglesa, associados aos aspectos interculturais, o que é o objetivo primeiro do Projeto Pedagógico de Letras da UFRRJ..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2011 - 2012
Projeto de Extensão ?PRAZER EM LER?
Descrição: O presente projeto de extensão, associado ao Projeto de Pesquisa ?COGNIÇÃO, DISCURSO E INTERAÇÃO?, ligado à linha de pesquisa ?A LINGUÍSTICA FUNCIONAL-COGNITIVA E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA? visa promover, junto aos graduandos de Letras, capacitação contínua no que tange à elaboração de material didático que auxilie os professores das escolas parceiras a oferecerem um ensino de língua portuguesa mais produtivo a seus alunos..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Roza Maria Palomanes Ribeiro - Integrante.
2010 - Atual
CENTRO DE ESTUDOS DE LÍNGUA (CELING)
Descrição: Este Projeto consiste em uma proposta de um curso de línguas que se insere nos propósitos dos cursos de extensão oferecidos pela UFRRJ. A iniciativa de implementação deste projeto surgiu em função das experiências bem sucedidas dos cursos de línguas abertos à comunidade, vivenciadas pelas principais Instituições de Ensino Público como a Universidade Federal Fluminense (UFF), a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e da demanda da comunidade da UFRRJ e do entorno como, por exemplo, Paracambi, Nova Iguaçu, Itaguaí, Campo Grande. Entende-se que este projeto ultrapassa os limites da academia para se estender à comunidad, propiciando ganhos quer no âmbito profissional quer no social..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2009 - 2012
Leitura para todos no espaço escolar: Produção de conhecimento através dos gêneros discursivos
Descrição: CAPES-PIBID/UFRRJ SUBPROJETO DE LETRAS Neste projeto, fazem parte do conjunto dos resultados pretendido os seguintes objetivos: ?Contribuir para a formação do aluno-bolsista e para a formação continuada dos professores em exercício nas escolas participantes do subprojeto; ?Contribuir participativamente na reorientação curricular das escolas selecionadas, através de processos de ação-reflexão do ensino/aprendizagem de leitura; ?Estimular o licenciando para o exercício pleno da docência, buscando melhorias no ensino-aprendizagem da leitura em sala de aula; ?Possibilitar condições ao aluno-bolsita de analisar, qualitativamente nos alunos das escolas selecionadas, a progressão cognitiva na construção dos sentidos, através de análises de textos de gêneros que atendam o pragmatismo da vida cotidiana, para se chegar ao texto científico e, finalmente, ao texto literário..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Sara Araújo Brito - Integrante.


Outros Projetos


2014 - Atual
PIBID INTERDISCIPLINAR EM LETRAS: EXPRESSIVIDADE EM TEXTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA: Perspectivas de ensino
Descrição: SUBPROJETO INTERDISCIPLINAR EM LETRAS A relevância deste subprojeto é o de contribuir para a iniciação à docência com um assunto envolve reflexão quanto ao conteúdo em si e quanto à metodologia para uma prática pedagógica de leitura dos gêneros textuais. Sabe-se o quanto a escola vive o desafio para com uso das tecnologias em termos do acesso à informação e à comunicação. Como professores de línguas e literaturas, sabemos da enorme dificuldade em vencer as resistências e despertar o desejo que vai desencadear, com o trabalho, não só a leitura como prazer, mas também como forma de acesso aos bens sociais e individuais. Ancorada em práticas pedagógicas cognitivas e interacionais, a escola está vivendo esta transformação transformando-se: formas de ensinar, formas de mediar e interagir com o outro tendem a compor um novo quadro na relação ensino- aprendizagem, considerando principalmente a diversidade e expressividade dos gêneros textuais na contemporaneidade como formas de controle social e político..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Maria do Rosario da Silva Roxo - Coordenador / Elisa Abrantes Lima - Integrante / Karina da Silva Melo Macedo - Integrante / Marcia Gonçalves Ferreira - Integrante / Nelma Polati - Integrante / Nilceia Pereira de Oliveira Moffati - Integrante / Helen Cristine Teixeira Gomes Ribeiro - Integrante / Bruna Ribeiro Gonçalves - Integrante / Hudson Ferreira da Silva - Integrante / Aline de Oliveira Teixeira - Integrante / Priscilla Caroline Souza La Cava - Integrante / Luiz Felipe dos Santos Gaia - Integrante / Gisele Costa Elias - Integrante / Aline de Oliveira Arruda - Integrante / Nayara Helenn Carvalho dos Santos - Integrante / Pedro Paulo da Silva - Integrante / Adalberto Tavares de Araújo - Integrante / Eduardo Santana Moreira - Integrante / Letícia Cavadas Serra - Integrante / Vitor Ferreira Pinto - Integrante / Hilda dos Santos Silva - Integrante / Mariana Ventura Ramos - Integrante / Marcos Paulo Fógia - Integrante / Juliander Silva Farias - Integrante / Carlos Emnanoel Ferreira França - Integrante / Thaisa Menezes de Assis - Integrante / Jessica dos Santos Vargas - Integrante / Letícia Ambrosio Gonçalves - Integrante / Amon de Carvalho Reis - Integrante / Tatiane Sant?Anna da Silva - Integrante.


Membro de comitê de assessoramento


2014 - Atual
Agência de fomento: Pro-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
2013 - 2013
Agência de fomento: Pro-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação


Revisor de periódico


2013 - Atual
Periódico: SOLETRAS (UERJ)
2014 - Atual
Periódico: Revista Iniciação & Formação Docente


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2018
Melhor Trabalho na Grande Área de Linguística, Letras e Artes, na VI Reunião Anual de Iniciação Científica (VI RAIC-UFRRJ) com o trabalho "Uma perspectiva da leitura de textos imagéticos no MD", Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
ROXO, M. R. S.2013ROXO, M. R. S.. Abordagem cognitivista sobre o ensino da gramática: questões teórico-metodológicas. REVISTA SOLETRAS, v. 26, p. 59-74, 2013.

2.
ROXO, M. R. S.2011ROXO, M. R. S.. Condutas sociais em construções condicionais preditivas, epistêmicas e pragmáticas no discurso jurídico oral. Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978), v. 40, p. 133-142, 2011.

3.
ROXO, M. R. S.2011ROXO, M. R. S.. Papeis e condutas no espaço escolar: identidades em foco. Ciências Humanas e Sociais em Revista (Impresso), v. 33, p. 91-104, 2011.

4.
ROXO, M. R. S.2008ROXO, M. R. S.. O coração da escola: perspectivas interacionais das práticas discursivas. REVISTA SOLETRAS, v. 16, p. 126-147, 2008.

5.
ROXO, M. R. S.2003ROXO, M. R. S.. As construções clivadas na fala dos políticos: monitoramento de faces. Revista do ISAT, São Gonçalo-RJ, v. 1, p. 68-83, 2003.

6.
ROXO, M. R. S.2001ROXO, M. R. S.. A argumentação no cenário jornalístico: a polêmica instaurada. Revista Saberes. Letras (Vitória), v. 3º, p. 01-08, 2001.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
ROXO, M. R. S.; RODRIGUES, G. (Org.) ; NEWMAN, M. (Org.) ; PIRES, M. (Org.) . Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1. ed. Seropédica: EDUR-UFRRJ, 2013. v. 1. 172p .

2.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Sintaxe de Concordância Nominal e Verbal. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 128p .

3.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Análise Sintática. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 132p .

4.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Coesão e Coerência Textuais. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 112p .

5.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Princípios Básicos da Argumentação Jurídica. 1ª. ed. Niterói: Impetus, 2006. v. 1. 192p .

6.
SILVEIRA, E. F. ; FETZNER, N. L. C. ; ROXO, M. R. S. . Argumentação jurídica: teoria e prática. 1. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 269p .

7.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Regência Verbal, Nominal e Crase. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 01. 177p .

8.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 1: leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 128p .

9.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 2 : leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 119p .

10.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 3 : leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 128p .

11.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 4 : leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 144p .

Capítulos de livros publicados
1.
ROXO, M. R. S.; PAULA, G. C. ; SAMPAIO, M. G. . Construções Condicionais Preditivas: previsibilidade no mundo jurídico. In: Gerson Rodrigues da Silva;Maria do Rosario Roxo; Mario Newman; Mirian Pires. (Org.). Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: EDUR, 2013, v. 1, p. 65-70.

2.
ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, A. ; LIMA, G. G. ; FELIX, J. ; MIRANDA, J. . Leitura: uma experiência em sala de aula, PIBID-Letras. In: Gerson Rodrigues da Silva;Maria do Rosario Roxo; Mario Newman; Mirian Pires. (Org.). Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: EDUR, 2013, v. 1, p. 71-76.

3.
ROXO, M. R. S.; ORLANDO, S. . Língua e processo de significação: a discursividade jornalística em pauta. In: Liliane Sanchez. (Org.). Integrando saberes: diálogos sobre a formação e a prática no âmbito do PIBID/UFRRJ. 1aed.Rio de Janeiro: Imperial Novo Milênio, 2013, v. 1, p. 129-144.

4.
ROXO, M. R. S.. Construções Complexas do português: da perspectiva teórica no livro didático às dimensões sociocognitivas. In: Gerson Rodrigues da Silva;Maria do Rosario Roxo; Mario Newman; Mirian Pires. (Org.). Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: EDUR, 2013, v. 1, p. 55-64.

5.
ROXO, M. R. S.. Ensino de língua materna: perspectiva dialógico-interacional. In: PLetsch, Márica Denise; Rizo, Grabriela. (Org.). CULTURA FORMAÇÃO: Contribuições para a prática docente. 1ed.Seropédica: EDUR-UFRRJ, 2010, v. 1, p. 155-158.

6.
ROXO, M. R. S.. O coração da escola: perspectiva interacional das práticas discursivas. Linguagens, identidades, ensino: modos de pensar, modos de fazer. São Gonçalo: Revista Só Letras. Departamento de Letras; UERJ-SÃO GONÇALO, 2008, v. 1, p. 126-147.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ROXO, M. R. S.; PAULA, G. C. . As construções condicionais epistêmicas em discursos de ordem jurisdicional: valores sociais em foco. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2012, Rio de Janeiro. LIVRO DE RESUMOS: Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro: CEFEFIL, 2012. v. XVI. p. 1602-1609.

2.
ROXO, M. R. S.; SAMPAIO, M. G. . Construções condicionais preditivas no discurso político. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2012, Rio de Janeiro. LIVRO DE RESUMOS: Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro: CEFEFIL, 2012. v. XVI. p. 1675-1681.

3.
ROXO, M. R. S.. Construção gramatical: Modelo de descrição dos usos linguísticos. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2012, Rio de Janeiro. Anais do XVI CNLF. Rio de Janeiro: CEFEFIL, 2012. p. 1682-1690.

4.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais no discurso jurídico. In: XII Congresso da ASSEL-RIO: Linguagens: modos de dizer, modos de fazer, 2004, Rio de Janeiro. Anais do XII Congresso da ASSEL-RIO, 2003. v. 12º. p. 1-8.

5.
ROXO, M. R. S.. A leitura na perspectiva dos PCNs; Perspectivas de leitura nos PCNs: o ponto de vista interacional. In: XII Congresso ASSEL-RIO: Linguagens: modos de dizer, modos de fazer, 2004, Rio deJaneiro. Anais do XII Congresso da ASSEL-RIO, 2004. p. 1-8.

6.
ROXO, M. R. S.. A representatividade do locutor-jornal na entrevista: estratégias pragmáticas na enunciação de O Globo e do Jornal do Brasil. In: V Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2002, Rio de Janeiro. Cadernos de Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Rio de Janeiro: Centro Filológico Clóvis Monteiro, 2002. v. V. p. 07-13.

7.
ROXO, M. R. S.. Ensino da Língua: uma visão interativa. In: IP-PUC/SP, 1998, São Paulo. 6º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. São Paulo: Instituto de Pesquisas Lingüísticas Sedes Sapientiae para Estudos do Português, 1998. p. 161-166.

8.
ROXO, M. R. S.. Ensino da Língua Materna: ação-comunicação. In: ASSEL, 1995, Rio de Janeiro. Estudos da Linguagem: perspectivas, memórias e atualidades. Rio de Janeiro: Associação de Estudos da Linguagem do Rio de Janeiro, 1995. v. 1. p. 407-414.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ROXO, M. R. S.. Aspectos cognitivos das construções condicionais em audiências públicas. In: IV Conferência Lingüística e Cognição: Questões Metodológicas, 2007, Belo Horizonte - Minas Gerais. IV Conferência Lingüística e Cognição: Questões Metodológicas. Belo Horizonte - Minas Gerais: FALE/UFMG, 2007. v. IV. p. 51-52.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ROXO, M. R. S.. Cognição e práticas de leitura no livro didático no Grupo Temático 'Os estudos em cognição e o ensino de leitura e escrita'. In: IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2014, Uberlândia. Caderno de Resumos do IV SIELP: IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Uberlândia: Editora da UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, 2014. p. 339.

2.
ROXO, M. R. S.. COMPREENSÃO DO TEXTO NO MANUAL DIDÁTICO: Perspectiva pedagógica. In: IV ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E III SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID, 2013, Uberaba. Caderno de Resumos do ENALIC 13. Uberaba-MG: Editora da UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO, 2013. v. 1. p. 150.

3.
ROXO, M. R. S.. Construções complexas do português: Das perspectivas teóricas no livro didático às dimensões sociocognitivas. In: II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, 2012, Uberlândia. II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 2012. v. 1. p. 290.

4.
ROXO, M. R. S.. Linguagem e construção gramatical: Visão cognitivista. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA, 2012, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF (CiFEFil). Rio de Janeiro: CEFEFIL, 2012. v. XVI. p. 108-109.

5.
ROXO, M. R. S.. Língua Portuguesa nas instituições de ensino: parâmetros metodológicos em foco. In: II SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, 2010, Niterói. A PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LETRAS E O DESENVOLVIMENTO DE PESQUISAS ACADÊMICAS. Niterói: Univesidade Federal Fluminense, 2010. v. 1. p. 48.

6.
ROXO, M. R. S.. Estratégias cognitivas de compreensão de texto. In: XV Congresso da ASSEL-Rio & III SELP, 2009, Rio de Janeiro. Anais do XV Congresso da ASSEL-Riio: Linguagens em diálogo; Pesquisa e ensino na área de Letras. Rio de Janeiro: UFRRJ Faculdade de Letras, 2009. v. 1. p. 07.

7.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais epistêmicas no discurso jurídico: enquadre de condutas. In: SIMELP I Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2008, São Paulo. I SIMELP. São Paulo: I SIMPELP, 2008. p. 1-1.

8.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais em audiências públicas: abordagem cognitivista das relações persuasivas. In: XIV Congresso da ASSEL-RIO e III ENLETRARTE - Encontro Nacional de professores de Letras, Artes e Tecnologia: desafios e paradoxos, 2007, Campos- RJ. XIV Congresso da ASSEL-RIO e III ENLETRARTE: Encontro Nacional de professores de Letras, Artes e Tecnologia: desafios e paradoxos. Campos: CEFET-Campos, 2007. v. XIV. p. 35-36.

9.
ROXO, M. R. S.. Perspectiva cognitivista das construções condicionais. In: X Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2006, Rio de Janeiro. Livro de resumos e programação. Rio de Janeiro: CIFEFIL. v. X. p. 117-117.

10.
ROXO, M. R. S.. Aspectos cognitivos e pragmáticos da condicionais se p, q na audiência pública. In: XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.

11.
ROXO, M. R. S.. As construções condicionais epistêmicas: um estudo na perspectiva da lingüística sociocognitiva. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília. ABRALIN 2005 - Livro de Resumos, 2005. p. 89-89.

12.
ROXO, M. R. S.. As condicionais no discurso jurídico oral: abordagem cognitiva da construção. In: 3º Congresso da Pós-Graduação em Língua Portuguesa da UERJ-SÃO GONÇALO, 2005, São Gonçalo. Livro de Resumos e Programação, 2005. p. 11-11.

13.
ROXO, M. R. S.. As construções condicionais epistêmicas e pragmáticas: estratégias de persuasão no discurso jurídico oral. In: IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2005, Rio de Janeiro. Livro de resumos e programação. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2005. v. IX. p. 40-41.

14.
ROXO, M. R. S.. Estratégias de persuasão no discurso jurídico oral pelo viés das condicionais. In: XIII Congresso da ASSEL-RIO: Linguagens para o TERCEIRO MILÊNIO, 2005, Niterói. Linguagens para o TERCEIRO MILÊNIO, 2005. v. XIII.

15.
ROXO, M. R. S.. Os advérbios em -mente mediado pela construção se p, q: tendências dos estudos em língua portuguesa. In: 10º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC-SP, 2004, São Paulo. 10º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC-SP. São Paulo: PUC-SP, COMFIL, IP-PUC-SP, SINPRO-SP, 2004. p. 93-93.

16.
ROXO, M. R. S.. A construção gramatical se p, q no discurso oral jurídico: aspectos semânticos e pragmáticos. In: XIX Encontro Nacional da ANPOLL, 2004, Maceió. ANPOLL - XIX Encontro Nacional da ANPOLL: Ciência para o Brasil e a área de letras e lingüística. Maceió, 2004. v. 32. p. 119-119.

17.
ROXO, M. R. S.. Os atos de fala na interação jurídica. In: VII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2003, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF. Rio de Janeiro: Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Lingüísticos-CIFEFIL, 2003. v. VII. p. 175-175.

18.
ROXO, M. R. S.. As construções clivadas na fala dos políticos: regularidades formais e pragmáticas. In: 51º Eminário do GEL, 2003, Taubaté-SP. Programação Geral e Caderno de resumos. Taubaté: UNITAU, 2003. v. 51. p. 296-297.

19.
ROXO, M. R. S.. Perspectivas de Leitura nos PCN: o ponto de vista institucional. In: XII Congresso ASSEL-Rio Linguagens: modos de dizer, modos de fazer, 2003, Rio de Janeiro. XII Congresso ASSEL-Rio Linguagens: modos de dizer, modos de fazer. Rio de Janeiro: DIGRAF/UERJ, 2003. p. 60-60.

20.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais epistêmicas no discurso jurídico. In: XII Congresso ASSEL-Rio Linguagens: modos de dizer, modos de fazer, 2003, Rio de Janeiro. XII Congresso ASSEL-Rio Linguagens: modos de dizer, modos de fazer. Rio de Janeiro: DIGRAF/UERJ, 2003. p. 90-90.

21.
ROXO, M. R. S.. A representatividade do locutor-jornal na entrevista: as estratégias pragmáticas. In: Círculo Fluminense de Estudos Filológicos e Lingüísticos, 2001, Rio de Janeiro. 5º Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2001. v. 1. p. 46-46.

22.
ROXO, M. R. S.. Notícia e entrevista no jornal: as estratégias persuasivas no percurso discursivo. In: XI Congresso ASSEL-RIO, 2001, Rio de Janeiro. Linguagens, 2001. p. 92-92.

23.
ROXO, M. R. S.. Os discursos pronunciados por FHC e Bill Clinton: um cenário discursivo construído nas relações sociais. In: III Encontro Franco-Brasileiro de Análise do Discurso, 1999, Rio de Janeiro. Análise do Discurso e Ensino de Língua Materna, 1999. p. 71-71.

24.
ROXO, M. R. S.. A forma texto-funcional das entrevistas jornalísticas. In: ASSEL-RIO, 1999, Rio de Janeiro. Contraponto. Rio de Janeiro: ASSEL-RIO/FAPERJ/UFRJ, 1999. p. 53-53.

Artigos aceitos para publicação
1.
ROXO, M. R. S.. Identidades no ambiente escolar. Revista Universidade Rural. Série Ciências Humanas (Cessou em 2007. Cont. ISSN 2175-1196 Ciências Humanas e Sociais em Revista), 2011.

Apresentações de Trabalho
1.
ROXO, M. R. S.. Linguagem e construção gramatical: visão cognitivista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ROXO, M. R. S.; SAMPAIO, M. G. . Construções condicionais preditivas nos discursos jurídicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
ROXO, M. R. S.; PAULA, G. C. . As construções condicionais em discursos de ordem jurisdicional: valores sociais em foco. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
ROXO, M. R. S.. Construções complexas do português: Das perspectivas teóricas no livro didático às dimensões sociocognitivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
ROXO, M. R. S.. Construção condicional preditiva em audiências públicas: visão cogntivista entre delito e norma. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
ROXO, M. R. S.. Atos de predizer em audiências públicas: viés das construções condicionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
ROXO, M. R. S.. Minicurso "Linguística e ensino de gramática". 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
ROXO, M. R. S.. Condutas sociais em condicionais preditivas, epistêmicas e pragmáticas no discurso jurídico oral. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
ROXO, M. R. S.. Linguagem e construções linguísticas: visão cognitivista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

10.
ROXO, M. R. S.. Cognição, usos linguísticos e representações. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ROXO, M. R. S.. Minicurso Estratégias cognitivas de compreensão do texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
ROXO, M. R. S.. Estratégias cogntivias de compreensão do texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
ROXO, M. R. S.. Ensino de Língua Materna: perspectivas dialógico-interacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
ROXO, M. R. S.. Estratégias cognitivas de compreensão do texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais epistêmicas no discurso jurídico: enquadre de condutas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ROXO, M. R. S.. Aspectos cognitivos das construções condicionais em audiências públicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais em audiências públicas: abordagem cognitiva das relações persuasivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
ROXO, M. R. S.. Perspectiva cognitivista das construções condicionais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais preditivas em audiências públicas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
ROXO, M. R. S.. Estratégias de persuasão no discurso jurídico oral pelo viés das condicionais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
ROXO, M. R. S.. As construções condicionais epistêmicas e pragmáticas: estratégias de persuasão no discurso jurídico oral. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
ROXO, M. R. S.. As condicionais no discurso jurídico oral: abordagem cognitiva da construção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
ROXO, M. R. S.. As construções condicionais epistêmicas: um estudo na perspectiva da Lingüística Cognitiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
ROXO, M. R. S.. Os advérbios em -mente mediado pela construção "se p, q": tendências dos estudos da língua portuguesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
ROXO, M. R. S.. Linguagem e Argumentação jurídica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
ROXO, M. R. S.. A construção condicional "se p, q" no discurso jurídico oral: aspectos semânticos e pragmáticos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
ROXO, M. R. S.. A construção condicional no discurso jurídico: relações semântico-pragmáticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
ROXO, M. R. S.. A construção condicional epistêmica "se p, q" no discurso oral. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
ROXO, M. R. S.. Ações de acusar na interação jurídica oral: viés pragmático dos atos assertivos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
ROXO, M. R. S.. As construções clivadas na fala dos políticos: regularidades formais e pragmáticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
ROXO, M. R. S.. Os atos de fala na interação jurídica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ROXO, M. R. S.. Perspectivas de leitura nos PCNs: o ponto de vista institucional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
ROXO, M. R. S.. Construções condicionais epistêmicas no discurso jurídico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
ROXO, M. R. S.. O ensino da língua materna. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
ROXO, M. R. S.. As construções clivadas na fala dos políticos: regularidades formais e pragmáticas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
ROXO, M. R. S.. A representatividade do locutor-jornal na entrevista: estratégias pragmáticas na enunciação de O Globo e do Jornal do Brasil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
ROXO, M. R. S.. Linguagem e mídia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
ROXO, M. R. S.. O texto argumentativo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
ROXO, M. R. S.. Os discursos pronunciados por FHC e Bill Clinton: um cenário discursivo construído nas relações sociais. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ROXO, M. R. S.. A forma texto-funcional das entrevistas jornalísticas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
ROXO, M. R. S.. As relações argumentativas no discurso argumentativo: a causalidade e suas evidências. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
ROXO, M. R. S.. Leitura: construção de sentidos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
ROXO, M. R. S.. Leitura: uma construção de sentidos. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
ROXO, M. R. S.. Ensino de língua materna numa perspectiva sócio-discursiva. É possível?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
ROXO, M. R. S.. Entrevistas jornalísticas: as relações dialógicas no intercurso da comunicação verbal. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
ROXO, M. R. S.. Sintaxe e discurso. Quais são suas fronteiras?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
ROXO, M. R. S.. Ensino de língua: uma visão interativa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
ROXO, M. R. S.. Língua Portuguesa: ensino e interação. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
ROXO, M. R. S.. Ensino da língua materna: uma perspectiva interativa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
ROXO, M. R. S.. Ensino da língua: uma proposta interativa. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
ROXO, M. R. S.. Leitura e gramática no ensino da língua. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
ROXO, M. R. S.. Lingüística aplicada ao ensino da língua materna. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ROXO, M. R. S.. Ensino da língua materna: interação e ação. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
ROXO, M. R. S.. Lingüística aplicada ao ensino da língua portuguesa para o 1º grau. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
ROXO, M. R. S.. O ato de escrever e as oficinas de redação. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

56.
ROXO, M. R. S.. Problemas específicos da área de comunicação e expressão. 1988. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
ROXO, M. R. S.. Discurso e ideologia: criação e clichê. 1987. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
ROXO, M. R. S.. A experiência com oficinas. 1987. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
ROXO, M. R. S.. Cognição e práticas de leitura no livro didático. Uberlândia: Editora da UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, 2014 (Resumo).

2.
ROXO, M. R. S.. O discurso jurídico nas relações sociais. Rio de Janeiro: Universidade Estácio de Sá, 2001 (Artigo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ROXO, M. R. S.. Processo de avaliação dos relatórios parciais e finais PIBIC/CNPq e PROIC/PROPPG-UFRRJ. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
LESSA, A. T. ; ROXO, M. R. S. . I Seminário de Cognição, Aprendizagem e Ensino de Língua. 2018.

2.
ROXO, M. R. S.. Membro do COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA COM SERES HUMANOS DA UFRRJ. 2018.

3.
ROXO, M. R. S.; LESSA, A. T. ; RODRIGUES, A. C. A. L. ; GARCIA, A. E. S. ; BRAVIN, Angela ; DUTLLEX, C. M. V. S. ; SANTOS, C. R. S. ; ALEJOS, J. L. F. L. ; LIMA, V. C. A. . Presidente da COMISSÃO PARA ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO DE POLÍTICA LINGUÍSTICA INSTITUCIONAL. 2018.

4.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; PINTO, N. M. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROMOÇÃO FUNCIONAL de Roza Maria Palomanes. 2018.

5.
ROXO, M. R. S.; SILVA, J. A. O. ; AGUIAR, R. P. ; MENDONCA, R. T. . Presidente da COMISSÃO ELEITORAL para eleição de representantes docentes e técnico-administrativos no Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão-CEPE. 2017.

6.
ROXO, M. R. S.; PANTOJA, G. N. ; ROMEIRO, T. S. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO PROBATÓRIO de Suzani Andrade Ferraro. 2017.

7.
CUNHA, M. T. C. ; VIANNA, G. K. ; ROXO, M. R. S. . Membro da COMISSÃO DE PROCESSO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR-PAD. 2017.

8.
ROXO, M. R. S.. Análise das respostas soiais ao processo de reforma de Estado Brasil dos anos 1990. 2017.

9.
ROXO, M. R. S.. Estudo Epidemiológico da violência contra crianças e adolescentes na cidade do Rio de Janeiro. 2017.

10.
ORLANDO, S. ; ROXO, M. R. S. . Ação de Extensão 'Me leva ICHS: Destino INHOTIM'. 2017.

11.
ROXO, M. R. S.. Debatedora de trabalho acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística-PPLIN. 2017.

12.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Parcial referente ao Projeto de Pesquisa 'A educação popular como pensamento social brasileiro: uma iniciação científica'. 2016.

13.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'História do tênis na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro'. 2016.

14.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, R. C. M. ; MAGALHAES, W. L. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria 01/ICSA, de 06 de janeiro de 2016. 2016.

15.
ROXO, M. R. S.. Consultora no processo de avaliação dos relatórios parciais e finais. 2016.

16.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Parecer da PROGRESSÃO FUNCIONAL da docente Ângela Marina Bravin dos Santos. 2016.

17.
ROXO, M. R. S.. Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO FUNCIONAL Rejane de Mattos Moreira. 2016.

18.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'Ramificações ultramarinas: discussão bibliográfica e procedimentos metodológicos'. 2016.

19.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Parecer de Progressão Funcional da docente Alessandra Pinto de Carvalho, SIAPE 1757618. 2016.

20.
ROXO, M. R. S.; COSTA, J. B. N. ; MOREIRA, J. A. R. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria 15, de 21 de março de 2016. 2016.

21.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'Uma narrativa em história: produção intelectual e discurso através das Efemérides Iguaçuanas'. 2016.

22.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'Ninguém pode calar: um estudo sobre homossexualidade na escola'. 2016.

23.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL de Mônica de Toledo Piza Costa Machado. 2016.

24.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL de Tânia Mikaela Garcia Roberto. 2016.

25.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL da docente Roza Maria Palomanes Ribeira. 2016.

26.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, M. ; OLIVEIRA, R. . Parecer de Progressão Funcional do docente Gerson Rodrigues da Silva. 2016.

27.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, M. ; OLIVEIRA, R. . Parecer de Progressão Funcional da docente Simone Mattos Guimarães Orlando. 2016.

28.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; MORAES, L. E. S. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL da docente Cristiane Venâncio Oliveira Martins. 2016.

29.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, T. C. G. ; TEIXEIRA, R. G. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria 042/IPró-Reitoria de Assuntos Estudantis/UFRRJ, de 23 de maio de 2016. 2016.

30.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, T. C. G. ; TEIXEIRA, R. G. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria 050/IPró-Reitoria de Assuntos Estudantis/UFRRJ, de 23 de maio de 2016. 2016.

31.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, M. ; OLIVEIRA, R. . Parecer do pedido de Progressão Funcional da docente Ivana Mendes Cardoso Barroso-DLC. 2016.

32.
MOAS, L. C. ; PANTOJA, G. ; ROXO, M. R. S. . Parecer do pedido de Progressão Funcional da docente Tatiana Cotta Gonçalves Pereira. 2016.

33.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Parecer do pedido de Progressão Funcional da docente Angela Marina Bravin dos Santos. 2016.

34.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa Robert Burton, melancolia e religião reformada: estudo de caso sobre ?A anatomia da melancolia?. 2016.

35.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Parcial referente ao Projeto de Pesquisa 'Ressonância de ideias sobre a lei 12.711 no imaginário social'. 2016.

36.
BRANDOLINI, S. V. P. B. ; ROXO, M. R. S. ; FRADE, C. O. . Membro da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria n. 644/GR, de 27 de julho de 2016. 2016.

37.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO FUNCIONA, da docente Maria das Graças de Santana Salgado. 2016.

38.
ROXO, M. R. S.. Parecer Técnico do Relatório Final 'Patrimônio imateral, ação afirmativa e afro-brasileiros: a cultura do samba e seus compositores'. 2015.

39.
ROXO, M. R. S.; DUTLLEX, C. M. V. S. ; OLIVEIRA, M. V. ; MOREIRA, R. M. ; MELO, Z. N. S. ; SILVA, B. C. L. . Presidente da COMISSÃO DE PLANEJAMENTO DO PRÉDIO ICHS-UFRRJ. 2015.

40.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; MORAES, L. E. S. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2015.

41.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'Transição do praxis devocional na baixa Idade Média: corpus mysticum e concepções de sociedade por santa catarina de siena (1347-1380)'. 2015.

42.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'As publicações das empreiteiras nacionais, suas atividades no exterior e a política externa brasileira no período 1969-2010'. 2015.

43.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'Uma narrativa em história: produção intelectual e discurso através das Efemérides Iguaçuanas'. 2015.

44.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'Currículo mínimo nas escolas estaduais de Seropédica: sua implementação na disciplina Educação Física'. 2015.

45.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final referente ao Projeto de Pesquisa 'Análise comparada dos relatórios sobre o desenvolvimento mundial (1992-2012)'. 2015.

46.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Parcial referente ao Projeto de Pesquisa 'Concepções de alunos de Rede Federal de Educação Profissional, científica e tecnológica acerca de estágio supervisionado na formação de técnicos de nível médio'. 2015.

47.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'Os folhetins de Ìris de José Feliciano de Castilho (1848-1849)'. 2015.

48.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'Concepções de docentes da Rede Federal de Educação profissional, científica e tecnológica acerca de estágio supervisionado na formação de técnicos de nível médio'. 2015.

49.
FARIA, R. L. ; ORLANDO, S. M. G. ; ROXO, M. R. S. . Membro da COMISSÃO PARA O TRABALHO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE. 2015.

50.
Gerson Rodrigues da Silva ; LIMA, E. A. ; CARVALHO, A. P. ; CRUZ, C. E. S. ; FERRAO NETO, J. C. ; ROXO, M. R. S. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE MESTRADO ACADÊMICO EM LETRAS. 2015.

51.
FONSECA, R. S. ; ROXO, M. R. S. ; ABRANCHES, A. M. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO Marcos Estevão G. Pasche. 2015.

52.
FONSECA, R. S. ; ROXO, M. R. S. ; ABRANCHES, A. M. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO Carlos Eduardo Soares da Cruz. 2015.

53.
ROXO, M. R. S.. Membro do COMITÊ REVISOR da III REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA-RAIC. 2015.

54.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Relatório Final do Projeto de Pesquisa 'As publicações das empreiteiras nacionais, suas atividades no exterior e a política externa brasileira no período de 1969-2010'. 2015.

55.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'As especificidades da repartição do Sul na governação da capitania fluminense'. 2015.

56.
ROXO, M. R. S.; FERREIRA, S. S. A. ; ORLANDO, S. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria 111/ICHS, de 11 de setembro de 2015. 2015.

57.
ROXO, M. R. S.; MOREIRA, J. A. R. ; ARAUJO, R. C. L. ; MAGALHAES, W. L. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. Portaria 068/ICSA, de 22 de outubro de 2015. 2015.

58.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; OLIVEIRA, R. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL Marli Hermenegilda Pereira. 2015.

59.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, M. ; OLIVEIRA, R. . Presidente da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL de Fernanda Henriques Dias. 2015.

60.
ROXO, M. R. S.. Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO Lúcio Lugão de Macedo. 2015.

61.
ROXO, M. R. S.. Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL Cristiane Venâncio Oliveira Martins. 2015.

62.
ROXO, M. R. S.. Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO FUNCIONALFernanda Henriques Dias. 2015.

63.
ROXO, M. R. S.. Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO FUNCIONAL Regina Lúcia de Faria. 2015.

64.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'A política do Banco Mundial para a América Latina (1992-2012)'. 2014.

65.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Transcrição de uma tradução portuguesa do Grondlegginge der teekenkonst de Gérard de Lairesse (1640-1711)'. 2014.

66.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Assassinato ritual e hóstia profanada: imagem e literatura clericais na construção de mitos antijudaicos junto à cristandade europeia. Séculos XI a XIII'. 2014.

67.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Análise comparativa entre o conceito de martírio na Legenda Áurea e no Trautado'. 2014.

68.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Mulatos na imprensa: Política, ascensão social e a produção intelectual dos Azeredo no pós abolição (Nova Iguaçu, 1880-1970)'. 2014.

69.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'História e memória da historiografia brasileira (1940-1970)'. 2014.

70.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Sesmarias e terras de índios no Rio de Janeiro: o caso de Mangaratiba (1785-1798)'. 2014.

71.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'As Empreiteiras Internacionais Brasileiras: o processo de transnacionalização das empresas nacionais de construção pesada, 1968-2010'. 2014.

72.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'A Baixada Fluminense e os grandes projetos urbanos: trajetórias, sociabilidades e circuitos nas periferias'. 2014.

73.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Engajamento de jovens brasileiros em práticas de consumo sustentável: uma nova cultura política?' PIBIC/CNPq/PROPPG-UFRRJ. 2014.

74.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Indivíduo, biografia histórica e experiência do tempo no mundo luso-brasileiro (1830-1930)'. 2014.

75.
ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, R. ; MORAES, L. E. S. ; LOBATO, J. D. T. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2014.

76.
ROXO, M. R. S.. Relatório técnico de progressão funcional. 2014.

77.
ROXO, M. R. S.. Comissão de avaliação. 2014.

78.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do pedido de progressão funcional. 2014.

79.
ROXO, M. R. S.. Parecer do relatório parcial 'A Baixada Fluminense e os grandes projetos urbanos: trajetórias, sociabilidade e circuito nas periferias'. 2014.

80.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do relatório final 'Levantamento e criação de catálogo digital de biografias históricas/Brasil e Portugal (1830-1930)'. 2014.

81.
OLIVEIRA, R. ; ROXO, M. R. S. ; MORAES, L. E. S. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2014.

82.
ROXO, M. R. S.. Membro do Comitê Assessor Interno. 2014.

83.
ROXO, M. R. S.. Parecer dos trabalhos submetidos ao V ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS (ENALIC) e IV SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID. 2014.

84.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do relatório final 'Mulatos na imprensa: Política, ascensão social e a produção intelectual dos Azeredo no pós-abolição (Nova Iguagu, 1880-1970)'. 2014.

85.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Relatório Final 'Perspectivas da história intelectual no Brasil'. 2014.

86.
ROXO, M. R. S.. Parecer Técnico do Relatório Final 'Os periódicos técnicos da indústria de construção pesada e as empreiteiras internacionais brasileiras'. 2014.

87.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Relatório Final 'Relações entre fonemas e grafemas do Português do Brasil (PB): Propostas didático-metodológicas para minimização das dificuldades identificadas na escrita de alunos da Educação'. 2014.

88.
ROXO, M. R. S.; Ricardo ; BORGES, R. O. P. . Presidente da COMISSÃO DE SINDICÂNCIA. 2014.

89.
ROXO, M. R. S.; CARVALHO, A. P. ; MIAGUSKO, E. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO. 2014.

90.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; MORAES, L. E. S. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2014.

91.
ROXO, M. R. S.; GOMES, A. S. ; MORAES, L. E. S. . Membro da COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2014.

92.
ROXO, M. R. S.. Parece do Relatório Final do Projeto de Pesquisa 'Mulatos na imprensa: Política, ascensão social e a produção intelectual dos Azeredo no pós abolição (Nova Iguaçu, 1880-1970)'. 2014.

93.
ROXO, M. R. S.; PEREIRA, L. N. ; SILVA, L. N. . Comissão de Sindicância. Portaria n 07, de 21 Janeiro. 2013.

94.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Sesmarias e terras de índios no Rio de Janeiro: o caso de Mangaratiba (1785-1798)'. 2013.

95.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Relatório Parcial 'A história da Irlanda contada por Sebastian Barry'. 2013.

96.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Mecanismo e finalidade no contexto da especulação dogmática'. 2013.

97.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'Uma análise de gênero dos trabalhadores mais bem remunerados no mercado de trabalho brasileiro'. 2013.

98.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'Exposições gerais de Belas Artes: Disponibilização em rede de notas'. 2013.

99.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'Democracia e boa governança em perspectiva comparada. América Latina'. 2013.

100.
ROXO, M. R. S.. Parecer Técnico do Projeto de Pesquisa: 'Análise quantitativa do perfil da tecno-burocracia do BNDES'. 2013.

101.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'O morar carioca moderno: estudo de habitações expostas na segunda e na quinta Bienal de São Paulo (1953/1954 e 1959)'. 2013.

102.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'Modalidades epistêmicas e alética em artigos científicos'. 2013.

103.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do relatório parcial 'A relação entre o discurso da santidade do Infante D. Fernando e o projeto político avisino entre 1438 e 1495. 2013.

104.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de Pesquisa 'Leitura e espelhamento: analisando o processo de alfabetização'. 2013.

105.
ROBERTO, T. M. G. ; ROXO, M. R. S. . REVISORA Livro 'Livre para adorar', autora Tania Mikaela Garcia Roberto. 2013.

106.
ROXO, M. R. S.. Membro Comitê Assessor PIBIC/PIBITI-UFRR; PROIC-UFRRJ 2013-2014. 2013.

107.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Territórios da precariedade no Rio de Janeiro: conflitos sociais, trajetórias e sociabilidades na Baixada Fluminense'. 2013.

108.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Retórica e Dialética no Fedro de Platão'. 2013.

109.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'Trajetórias ocupacionais de jovens bacharéis: um estudo no município de Nova Iguaçu/RJ'. 2013.

110.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'Uma análise d'O Imaginário (Pretextos de Arte)', de Fléxa Ribeiro.. 2013.

111.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do relatório final 'A aporia afetiva em Verônica Stigger e Santiago Nazarian'. 2013.

112.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Relatório Final 'A educação de jovens e adultos e a diversidade: uma análise das representações das revistas semanais brasileiras'. 2013.

113.
ROXO, M. R. S.; PÊCEGO, D. N. ; GOMES, J. C. M. . Presidente da Comissão Eleitoral: 'Eleição de representantes dos docentes e técnicos-administrativos junto ao CONSUNI/ICHS-UFRRJ'. 2013.

114.
ROXO, M. R. S.. Membro Avaliador Institucional da I Reunião Anual de Iniciação Científica-UFRRJ. 2013.

115.
ROXO, M. R. S.. Membro Avaliador Institucional da I Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ. 2013.

116.
ROXO, M. R. S.. Parecer do artigo A na Revista SOLETRAS Online. 2013.

117.
ROXO, M. R. S.. Parecer do artigo B na Revista SOLETRAS Online. 2013.

118.
ROXO, M. R. S.. Parecer do artigo C na Revista SOLETRAS Online. 2013.

119.
ROXO, M. R. S.. Parecer do artigo D na Revista SOLETRAS Online. 2013.

120.
ROXO, M. R. S.. Membro do NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE do Curso de Graduação em Direito. 2013.

121.
ROXO, M. R. S.; RIBEIRO, R. M. P. ; PEREIRA, M. . Presidente da COMISSÃO DE MONITORIA na área de Linguística. 2013.

122.
ROXO, M. R. S.; PÊCEGO, D. N. ; GOMES, J. C. M. . Presidente da COMISSÃO ELEITORAL PARA A ELEIÇÃO DE REPRESENTANTES DOS DOCENTES E TÉCNICOS. 2013.

123.
ROXO, M. R. S.. Capacitação dos corretores CESPE/UNB. 2012.

124.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'As relações de poder em kafka, bolsista Igor dos Reis Ferraz'. 2012.

125.
ROXO, M. R. S.; FERREIRO, I. E. ; ALVES, L. S. . Comissão de Sindicância Portaria n 022, 08 março. 2012.

126.
ROXO, M. R. S.. Parecer técnico do Projeto de pesquisa 'Sem nome do pai': sobre ausências e presença da figura paterna na vida dos jovens de 15 a 18 anos sem registro paterno em certidão de nascimento, bolsista Igor Casemiro. 2012.

127.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'Uma primeira abordagem do diálogo interdisciplinar entre Literatura e Fotografia'. 2012.

128.
ROXO, M. R. S.. Parecer do Projeto de pesquisa 'A gestão pública da cultura nos municípios da Baixada Fluminense'. 2012.

129.
ROXO, M. R. S.. Processo Eleitoral do Diretório Acadêmico de Letras. 2011.

130.
ROXO, M. R. S.. Comissão de Sindicância Portaria n 033, 04 maio. 2011.

131.
PAULA FILHO, A. F. de ; Ricardo ; BRITO FILHO, W. J. ; ROXO, M. R. S. ; GONÇALVES, S.M. M. ; PÊCEGO, D. N. ; LOURENÇO, D. B. ; ROMEIRO, T. S. ; PEREIRA, T. C. G. ; LUIZ, V. C. . Núcleo Docente Estruturante do Curso de Direito da UFRRJ. 2010.

132.
ROXO, M. R. S.; BRAVIN, Angela . Comissão das Atividades Acadêmicas Complementares do curso de Letras da UFRRJ. 2010.

133.
ROXO, M. R. S.. V Congresso de Letras da UERJ-SÃO GONÇALO. 2008.

134.
ROXO, M. R. S.. Comissão Editorial da Revista do ISAT. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
ROXO, M. R. S.. Linguagem e Interação social. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
ROXO, M. R. S.. Ensino de Língua Estrangeira no evento V SEMANA DE LETRAS: Letras em diálogos. 2014. (Coodenação de sessão de comunicação).

2.
ROXO, M. R. S.. Sessão de comunicação intitulada 'Letramento escolar e acadêmico: da variação para a conscientização'. 2014. (Coodenação de sessão de comunicação).

3.
ROXO, M. R. S.. Mesa redonda: Reflexões trans-formativas da prática do docente II. 2013. (Coordenação de sessão de comunicação).

4.
ROXO, M. R. S.. XXVII Jornada de Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da Faculdade de Letras - UFRJ. 2005. (Coodenação de sessão de comunicação).

5.
ROXO, M. R. S.. O ensino da gramática na sala de aula. 2003. .

6.
ROXO, M. R. S.. Ensino de leitura. 2003. .

7.
ROXO, M. R. S.. Professor Substituto de Lingüística. 2003. (Participação de Concursos Público).

8.
ROXO, M. R. S.. A língua materna no ensino médio: um processo discursivo e polifônico. 2002. .

9.
ROXO, M. R. S.. Curso de metodologia, didática e pedagogia. 2001. .

10.
ROXO, M. R. S.. Argumentação: discurso e texto. 1998. .

11.
ROXO, M. R. S.. Evidências argumentativas nas relações sociais. 1998. .

12.
ROXO, M. R. S.. Sessão de comunicação: Variedades de discurso IV. 1998. (Coordenação de sessão de comunicação).

13.
ROXO, M. R. S.. Oficina: Sujeito e textualidade/Lugar de interação. 1997. .

14.
ROXO, M. R. S.. Sintaxe e discurso: uma nova abordagem para o ensino de leitura e produção de textos. 1997. .

15.
ROXO, M. R. S.. VI Jornada de Letras. 1997. (Coordenação de mesa de comunicações).

16.
ROXO, M. R. S.. Estudo de gramática interativa. 1996. .

17.
ROXO, M. R. S.. Curso de redação. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
ROXO, M. R. S.. Produção de textos: ensino e aprendizagem. 1989. .

19.
ROXO, M. R. S.. Projeto de Extensão Integração UFF/1º e 2º GRAUS. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

20.
ROXO, M. R. S.. Elaboração da prova de Português/Literatura. 1989. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração da prova de Português/Literatura).

21.
ROXO, M. R. S.. Projeto Oficina de Redação. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
ROXO, M. R. S.. Projeto Oficina de Redação. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
ROXO, M. R. S.. VIII Feira do Livro da Faculdade de Educação. 1987. (Coordenação de Oficina de Redação: uma experiência comunitária).

24.
ROXO, M. R. S.. Projeto Oficina de Redação. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.
ROXO, M. R. S.. Concurso Público para Professor de Língua Portuguesa. 1985. (Concurso Público).

26.
ROXO, M. R. S.. Monitoria em Filologia. 1982. (Concurso Público).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ROXO, M. R. S.; Wilson, Victoria; COSTA, W. A. S.. Participação em banca de Fernanda Gonçalves de Laia. Processos cognitivos na compreensão do gênero crônica: relações de significado através dos dêiticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
ROXO, M. R. S.; NOGUEIRA, V. C. V.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Andreia Cristina Feitoza do Nascimento. Aspectos cognitivos e metacognitivos em atividade de leitura do gênero conto de mistério: a inferência e a descrição de personagens vinculadas aos conhecimentos prévios. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
Wilson, Victoria; ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, M. L. C.. Participação em banca de Viviane Corrêa Monteiro Serra. Da leitura à produção textual: uma análise polifônica da charge na sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
NEWMAN, M.; COELHO, F. A. C.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Rosalva Maria Gomes de Araujo Oliveira. Contos populares de tradição indígena: uma proposta discursiva de leitura em sequência didática para as turmas de 9º ano. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Stefanio Tomaz da Silva. O desenvolvimento da consciência metalinguística na aprendizagem das conjunções coordenativas do Português. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
NEWMAN, M.; NOGUEIRA, V. C. V.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Clarissa Francisca de Souza Plácido. O texto literário em sala de aula: o trabalho com livros paradidáticos e a mediação de leitura. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
NEWMAN, M.; COELHO, F. A.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Rafael Martins de Souza Almeida. A leitura de clássicos da Literatura no 9º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.; PEREIRA, M. H.. Participação em banca de Lilian de Oliveira Silva Rosa. Ensino e avaliação em leitura: o uso de estratégias cognitivas e metacognitivas para a compreensão do tema do texto. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

9.
NEWMAN, M.; COELHO, F. A.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Alexandre Amaral Monteiro. O ensino de Literatura e do gênero Poema no Ensino Fundamental: um olhar sobre as pedras do caminho. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
MARTINS, A. L.; ALONSO, K. S. B.; ROXO, M. R. S.; BORBA, V. C. M.. Participação em banca de Anselmo da Silva Vieira. Desenvolvimento metacognitivo no estabelecimento de inferências em atividades de leitura. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

11.
GERHARDT, A. F. L. M.; VAREJAO, F. O.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Débora Ventura Klayn Nascimento. Desenvolvimento metalinguístico através do estudo de relações lógicas e paráfrases em atividade de leitura. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

12.
Wilson, Victoria; ALVARENGA, M. S.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Fernanda de Fátima Bueno Sain?t Clair. Reflexões de uma professora: dilemas e expectativas-conhecimento e compreensão em aulas de língua portuguesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
ROBERTO, T. M. G.; SILVEIRA, E. F.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Tainara Batista Ramos. Consciência fonêmica e norma ortográfica: percepção do traço de sonoridade nos obstruintes. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

14.
RIBEIRO, R. M. P.; MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Lygia Maria Andrade Figueira dos Santos. O ensino do texto argumentativo sob a ótica metacognitivista em turma do oitavo ano do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

15.
RIBEIRO, R. M. P.; MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Mario Sérgio Mangabeira Junior. Consciência metassintática e relações lógico-discursivas de adversidade, causa, conclusão e finalidade: proposta para o 6º ano do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

16.
MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.. Participação em banca de Danielle Ramos de Moraes. Cognição e compreensão leitora de alunos da EJA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

17.
ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Ana Lúcia Farias da Silva. Ensino do gênero crônica na escola: Perspectivas e Intervenções em Metacognição. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

18.
ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Viviane Rosa Cortez. Metacognição e Ensino da leitura: compreensão de narrativas de terror. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

19.
RODRIGUES, Violeta Virgínia; ROXO, M. R. S.; FERNANDES, M. C. P. L.. Participação em banca de Heloise Vasconcellos Gomes Thompson. Do léxico a gramática: os diferentes usos de tipo. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

20.
ROCHA, Luiz Fernando Matos; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Paulo Soares Rodrigues. O encaixe de construções de discurso reportado na prótase de condicionais: uma abordagem sociocognitiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

21.
OLIVEIRA, Mariangela Rios de; KENNEDY, E.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Rossana Alves Rocha. As construções "Daqui vem" e "Daí vem" no português contemporâneo. 2011. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

22.
ROXO, M. R. S.; Wilson, Victoria; Sandra Barros Sanchez. Participação em banca de Helane Patrícia Ramires Mendes. Interface fala-escrita na Escola Agrotécnica Federal: variação linguística na comunidade estudantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

23.
ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, Mariangela Rios de. Participação em banca de Vanessa Barbosa de Paula. Usos do "aí": polissemia e gramaticalzação em entrevistas orais e escritas. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

24.
Lilian Ferrari; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Priscila Mattos Monken. Análise semântico-pragmática do conector SE. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

25.
ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Priscila Mattos Monken. Análise semântico-pragmática dos conectores condicionais. 2008. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Teses de doutorado
1.
ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Ivo da Costa do Rosário. Expressão da concessividade em construções do português do Brasil. 2012. Tese (Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
Lilian Ferrari; ALMEIDA, Maria Lucia de; ROXO, M. R. S.; CEZARIO, Maria Maura. Participação em banca de Sandra Aparecida Faria de Almeida. Subjetividade e intersubjetividade: as construções completivas epistêmicas em inglês. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
OLIVEIRA, Mariangela Rios de; RODRIGUES, Violeta Virgínia; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Denilson Pereira de Matos. Perspectiva gramatical e discursiva no uso do pronome "LHE". 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Doutorado
1.
GAVAZZI, Sigrid Castro; ROXO, M. R. S.; TROUCHE, Lygia Maria Gonçalves. Participação em banca de Luiz Antônio dos Prazeres. A avaliação da leitura do PISA: o foco em três instâncias discursivas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

2.
GAVAZZI, Sigrid Castro; MONNERAT, Rosane Santos Mauro; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Tânia Guedes Magalhães. Concepção de oralidade: a teoria nos PCN e no PNLD e a prática nos livros didáticos. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Mestrado
1.
NEWMAN, M.; NOGUEIRA, V. C. V.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Adilson Vicente de Sousa Junior. Leitura de gêneros de contos do gênero fantástico da Literatura Brasileira. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
LEAO, M. M. S.; ROXO, M. R. S.; WIEDEMER, M. L.. Participação em banca de Daline Rodrigues Gerber. Caminhos para o reconhecimento do meme como gênero digital no Ensino Fundamental. 2017.

3.
Wilson, Victoria; ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, M. L. C.. Participação em banca de Viviane Corrêa Monteiro Serra. Para a formação de leitores críticos: análise dialógica do gênero discursivo charge. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
ROXO, M. R. S.; NOGUEIRA, V. C. V.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Andreia Cristina Feitoza do Nascimento. Aspectos cognitivos e metacognitivos em atividade de leitura do gênero conto de mistério: a inferência e a descrição de personagens vinculados aos conhecimentos prévios. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
ROXO, M. R. S.; Wilson, Victoria. Participação em banca de Fernanda de Fátima Bueno Saint'Clair Varella. Diário de uma professora: dilemas e expectativas ? Quando o enunciado é um problema. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
GERHARDT, A. F. L. M.; ROXO, M. R. S.; MARTINS, A. L.. Participação em banca de Andreza Alves da Silva Bandeira. Desenvolvimento metalinguístico através da identificação das informações relevantes e do levantamento de especulações em atividades de leitura. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
GERHARDT, A. F. L. M.; ROXO, M. R. S.; MARTINS, A. L.. Participação em banca de Débora Ventura Kklayn Nascimento. Desenvolvimento metalinguístico através do uso de paráfrases e relações lógicas em atividade de leitura. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

8.
MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.. Participação em banca de Anselmo da Silva Vieira. Desenvolvimento metalinguístico através do estabelecimento de inferências em atividades de leitura. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

9.
NEWMAN, M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Rosalva Maria Gomes de Araujo Oliveira. Contos populares de tradição indígena: uma proposta enunciativo-discursiva em sequência didática para as turmas do 9º ano do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Stefanio Tomaz da Silva. Ensino das conjunções coordenativas em artigos de opinião: avaliando e desenvolvendo a consciência semântica e metatextual no Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

11.
ROXO, M. R. S.; Wilson, Victoria; RODRIGUES, G.. Participação em banca de Os textos motivadores como uma rede de frames na construção. O papel dos textos motivadores como uma rede de frames na construção do texto dissertativo-argumentativo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

12.
NEWMAN, M.; SOARES, R. N. G.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Rafael Martins de Souza Almeida. Leitura de clássicos na escola: as razões do fracasso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

13.
ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.; PEREIRA, M.. Participação em banca de Lilian de Oliveira Silva Rosa. Interpretação de textos em itens fechados: o processo metacognitivo na construção de sentidos a partir da identificação do tema. 2016.

14.
ROBERTO, T. M. G.; SILVEIRA, E. F.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Tainara Batista Ramos. A relação existente entre a representação ortográfica de alunos do 8º ano do Ensino Fundamental e a consciência fonológica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

15.
ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Ana Lúcia Farias da Silva. Ensino do gênero literário "crônica": pesquisa em cognição. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

16.
ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Viviane Ignácio Rosa Cortez. Pesquisa em cognição e ensino da leitura. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

17.
MARTINS, A. L.; GERHARDT, A. F. L. M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Danielle Ramos de Moraes. Cognição e compreensão leitora de alunos da EJA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

18.
ROXO, M. R. S.; Wilson, Victoria; PEREIRA, M.. Participação em banca de Nanci Mattos dos Santos. Pesquisa em cognição e ensino da produção textual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

19.
RIBEIRO, R. M. P.; MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Lygia Maria de Andrade Figueira dos Santos. Ensino do texto argumentativo sob a ótica metacognitiva em turma de oitavo ano do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

20.
RIBEIRO, R. M. P.; MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Mário Sergio Mangabeira Junior. As ligações lógico-discursivas presentes no texto: os conectivos e a produção textual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

21.
RIBEIRO, R. M. P.; MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Lygia Maria Andrade Figueira dos Santos. O ensino do texto argumentativo sob a ótica metacognitiva em turma de oitavo ano do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

22.
RIBEIRO, R. M. P.; MARTINS, A. L.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Mario Sergio Mangabeira Junior. As relações lógico-discursivas presentes no texto: os conectivos e a produção textual. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

23.
MARTINS, A. L.; GERHARDT, A. F. L. M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Danielle Ramos de Moraes. Cognição e compreensão leitora de alunos da EJA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
VILLARDI, B. Q.; ROXO, M. R. S.; BARBOSA, A. L. S.. Participação em banca de Fabiane Moreira Elizário Ribeiro. Aprendizagem e Capacitação Gerencial para chefias de departamentos acadêmicos na UFRRJ: O caso de Departamento de Teoria e Planejamento de Ensino - DTPE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Pública) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
Wilson, Victoria; PEREIRA, Tânia da Conceição; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Roberta Kerr. A construção de sentidos em textos de até 140 caracteres: a influência do hipertexto para compreensão do gênero discursivo criado na rede social Twitter". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguea) - Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

3.
ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Jamille Antas Padilha. A preservação da face e as estratégias de polidez no gênero protocolar - ofício. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
Wilson, Victoria; ROXO, M. R. S.; Antonio Sérgio Cavalcante da Cunha. Participação em banca de Dayhane Alves Escobar. Aula de redação: a coesão sequencial entre o discurso e a gramática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
Wilson, Victoria; Isabel Cristina Rangel Moraes Bezerra; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Charlene Rodrigues Bispo. A variação linguística nos livros didáticos do Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
PEREIRA, Tânia da Conceição; ROXO, M. R. S.; Wilson, Victoria. Participação em banca de Luana Silva Fonseca. A coesão dos internautas no Orkut: há sentido no meio do caos. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguea) - Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

7.
Wilson, Victoria; ROXO, M. R. S.; PEREIRA, Tânia da Conceição. Participação em banca de Eveline Coelho Cardoso. "T@H @FIM DE TC?": Aspectos do código lingüístico utilizado na interação dos bate-papos virtuais. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
ROXO, M. R. S.; KENNEDY, E.; Lilian Ferrari. Participação em banca de Vanda Ferreira Paulo. A polissemia do verbo "Ficar" em expressões idiomáticas. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia de Campo Grande.

9.
ROXO, M. R. S.; Lilian Ferrari; KENNEDY, E.. Participação em banca de Américo José Mano Junior. Palavra por sentido: A metonímia conforme o texto. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia de Campo Grande.

10.
ROXO, M. R. S.; Lilian Ferrari; KENNEDY, E.. Participação em banca de Aparecida Eliete de Azevedo Nascimento. Letramento e interferência da fala na escrita: o caso da expressão "lava-a-jato". 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia de Campo Grande.

11.
ROXO, M. R. S.; Lilian Ferrari; KENNEDY, E.. Participação em banca de Goethe Coutinho Madruga. Pronomes indefinidos: esboço de uma análise classificatória. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia de Campo Grande.

12.
ROXO, M. R. S.; KENNEDY, E.; Lilian Ferrari. Participação em banca de Ana Paula Souza de Brito. Os sinônimos verbais em textos jornalísticos esportivos: as nuances da vitória. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia de Campo Grande.

13.
ROXO, M. R. S.; Lilian Ferrari; KENNEDY, E.. Participação em banca de Maria Felina Dias. Os sinônimos nominais em textos literários: uma questão de ponto de vista. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Portuguesa) - Faculdade de Filosofia de Campo Grande.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
OLIVEIRA, L. A.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Gabriela Almeida de Oliveira.Atividades epilinguísticas: alternativa possível para o ensino-aprendizagem da língua materna no Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, L. A.. Participação em banca de Adalberto Tavares de Araújo.Ensino da leitura na Educação Básica: Estudo de caso no PIBID. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
COSTA, W. A. S.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Isabella Monteiro Girardi do Carmo.O gênero Blog como um veículo de comunicação: estudo do Blog ?Garotas estúpidas? e a sua linguagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
ROXO, M. R. S.; COSTA, W. A. S.. Participação em banca de Ohanna de Oliveira Sant?Anna da Silva.Uma análise do discurso ativista nas canções de Beyoncé. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
NEWMAN, M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Camila Beatriz Medeiros da Silva.O incentivo da leitura através das obras de Thalita Rebouças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
ROXO, M. R. S.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Loide Regina dos Santos Vicente.A leitura no livro didático "Língua Portuguesa, de Camila Sequetto Pereira: uma análise da perspectiva escolarizada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
NEWMAN, M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Isabel Zopellaro Soares.Dois olhares a frente de seu tempo: os reflexos do patriarcalismo e o rompimento com a tipicidade nas obras de Dom Casmurro e Leite Derramado. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
ROXO, M. R. S.; ORLANDO, S.. Participação em banca de Igor Neves dos Santos.As contribuições da ética para a prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

9.
PACHE, M. E. G.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Letícia Ambrósio Gonçalves.Educar para aprisionar ou libertar: a formação de professores a partir da concepção do corpo discente de Licenciatura em Letras:Português-Literaturas da UFRRJ sobre ensino. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
ROXO, M. R. S.; SANTOS, A. M. B.. Participação em banca de Aline Teles Teixeira.Usos linguísticos nas narrativas escritas por alunos da comunidade de fala da escola situada no bairro Lagoinha-Nova Iguaçu-RJ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

11.
COSTA, W. A. S.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Marilaine Soares Ferreira Machado.Os memes como ferramenta de aprendizagem nas aulas de Língua Portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

12.
COSTA, W. A. S.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Luiz Felipe Marciano Teixeira.O cognitivo e o didático na formação de leitores: análise das atividades dos modelos cognitivos nos livros didáticos de português. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

13.
OLIVEIRA, L. A.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Nicollas Gomes das Graças.O ensino de português no Ensino Fundamental para além da metalinguagem: uma proposta de reflexão e contextualização da língua. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

14.
CERDERA, F. P.; VIEIRA, B. M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Daniel Prado Alves.Análise das estratégias discursivas no livro didático de arte educação através da Semiótica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Belas Artes) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

15.
ROXO, M. R. S.; SANTOS, A. M. B.. Participação em banca de Virgínia Laurindo dos Santos.A subjetividade do ser aluno-aprendiz de redação: como o aluno se manifesta como produtor de texto. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

16.
NEWMAN, M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Mariana Ventura.Literatura e mídia: a influência da internet para a valorização da literatura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

17.
LOPES, J. C.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Letícia Martins Monteiro.Uso do singular They em séries de televisão norte-americanas: uma análise das representações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

18.
ROXO, M. R. S.; LOPES, J. C.. Participação em banca de Irany Victorino de Souza.Perspectiva do ensino de gramática no gênero História em quadrinhos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

19.
ROXO, M. R. S.; NEWMAN, M.. Participação em banca de Genilson Santos Jesus Ribeiro.Euclides da Cunha e interfaces com a divulgação científica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

20.
NEWMAN, M.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Cristiane da Silva Machado.Aprendendo a amar: a expectativa e o domínio sobre o amor em Uma aprendizagem ou o Livro dos prazeres de Clarice Lispector. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

21.
ROXO, M. R. S.; RODRIGUES, G.. Participação em banca de Gisele de Paula Costa.Estudo das construções condicionais no discurso jurídico: abordagem semântico-pragmática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

22.
RODRIGUES, G.; ROXO, M. R. S.. Participação em banca de Bruna Cristina de Almeida.Estruturas correlativas com conectores de concessão associados ao conector Mas: o caso das construções (CCONCX, MAS Y). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
NOBRE, D. B.; JULIAO, E. F.; RIBAS, M. C. C.; ROXO, M. R. S.; GERHARDT, A. F. L. M.. CONCURSO PÚBLICO para Professor Adjunto A, nível I. 2016. Universidade Federal Fluminense.

2.
CUNHA, A. S. C.; ROXO, M. R. S.; NASCIMENTO, M. J. R.. CONCURSO PÚBLICO para Professor Adjunto 40h, na área de Língua Portuguesa. 2015. Faculdade de Formação de Professores-UERJ.

3.
Wilson, Victoria; KENEDY, E.; ROXO, M. R. S.. Banca do concurso Professor Adjunto na área de Linguística. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
Gerson Rodrigues da Silva; Mônica de Toledo Piza Costa Machado; ROXO, M. R. S.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Temporário. 2011. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
ROXO, M. R. S.; AZAR FILHO, C. M.; BARRETO, L.L. P.; SILVA, M. R. de F. da; MOTA, A. J.. Concurso Público de Provas e Títulos para professor assistente na área de Letras/Língua e Literatura Latina. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
BRAVIN, Angela; ROXO, M. R. S.; Patricia Vargas Alencar; SILVEIRA, E. F.; OLIVEIRA, Mariangela Rios de. Concurso Público de Provas e Títulos na área de Letras/Língua Portuguesa. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
ROXO, M. R. S.; BRAVIN, Angela. Concurso Público de Provas e Títulos Área de Didática e Ensino de Letras. 2010.

Outras participações
1.
RIBEIRO, R. M. P.; ROXO, M. R. S.; SANTOS, A. M. B.. COMISSÃO DE SELEÇÃO DE MONITORIA para a disciplina ?Linguística? do Departamento de Letras e Comunicação-DLC, da UFRRJ. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

2.
PEREIRA, M. H.; ROXO, M. R. S.; ABRANCHES, A. M.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

3.
CERDERA, F. P.; MACEDO, F. R. R.; ROXO, M. R. S.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
CERDERA, F. P.; MACEDO, F. R. R.; ROXO, M. R. S.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
LIMA, L. C. O.; RIZO, G.; NUMMER, A. R.; BRANDOLINI, S. V. P. B.; SILVA, R. M.; ROXO, M. R. S.; CUPOLILLO, A. V.; SALES, M. C.; MARTINS, N. S.; ROS, C. A.; SILVA, F. C.; ROCHA, J. F.; ANJOS, L. H. C.; LELIS, R. C. C.. COMISSÃO para COMISSÃO E ELABORAÇÃO DA PROPOSTA DE ORÇAMENTO. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

6.
ROXO, M. R. S.; LOBATO, J. D. T.; MOAS, L. C.. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

7.
ROXO, M. R. S.; HADDAD, A. B.; GUIMARAES, M. D. A.; KALY, A. P.. COMISSÃO DE DISTRIBUIÇÃO DE SALAS DE AULAS DO ICHS. 2017. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

8.
RIBEIRO, R. M. P.; ROXO, M. R. S.; SANTOS, A. M. B.. Membro da COMISSÃO DE SELEÇÃO DE MONITORIA. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

9.
ROXO, M. R. S.; BRAVIN, Angela; RIBEIRO, R. M. P.. Membro da COMISSÃO DE SELEÇÃO DE MONITORIA DE LINGUÍSTICA. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

10.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF 2011. 2011.

11.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/2010. 2010. Universidade Federal Fluminense.

12.
ROXO, M. R. S.. XX JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

13.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular CEDERJ 2011. 2010.

14.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular CEDERJ 2010. 2010. Universidade Federal Fluminense.

15.
ROXO, M. R. S.. Correção de questões de português. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

16.
ROXO, M. R. S.. Correção de Redação. 2009. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

17.
ROXO, M. R. S.; FRADE, C.; SALGADO, M. Graças de Santana. Aspectos coesivos na produção de artigos acadêmicos nos cursos tecnológicos. 2009. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

18.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/2009. 2008. Universidade Federal Fluminense.

19.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/2007. 2007. Universidade Federal Fluminense.

20.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/2008. 2007. Universidade Federal Fluminense.

21.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/2006. 2006. Universidade Federal Fluminense.

22.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/2005. 2005. Universidade Federal Fluminense.

23.
ROXO, M. R. S.. Vestibular Estadual (UERJ, UENF e APM D. João VI) e Vestibular SADE (UERJ E UENF). 2003. Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

24.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/1998. 1998.

25.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/1997. 1997. Universidade Federal Fluminense.

26.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular UFF/1996. 1996. Universidade Federal Fluminense.

27.
ROXO, M. R. S.. Redação do Concurso Vestibular 1989/1990. 1989. Escola Superior de Ensino Helena Antipoff.

28.
ROXO, M. R. S.. Concurso Vestibular Unificado/Fundação CESGRANRIO. 1987. Fundação Cesgranrio.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Seminário do Programa de Pós-Graduação PPLIN-FFP-UERJ.Debatedora de trabalho acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística-PPLIN. 2017. (Seminário).

2.
II ENCONTRO DE MICRO-ANÁLISE DE DADOS. 2016. (Encontro).

3.
III REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Apreensão de conteúdos diante de enunciados de baixo e alto nível inferencial: um estudo de caso. 2015. (Outra).

4.
II SEMINÁRIO DE LÍNGUAS.Minicurso "Introdução aos estudos da cognição: parâmetros teóricos". 2015. (Seminário).

5.
II SIPIBID-Seminário Institucional do PIBID/UFRRJ. 2015. (Seminário).

6.
X FÓRUM DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO RU.Professor Avaliador. 2015. (Outra).

7.
A importância do PIBID na formação docente. Evento Aberturas do PIBID/UFRRJ, Edital 2013 313.SUBPROJETO INTERDISCIPLINAR EM LETRAS Expressividade em textos de Língua Portuguesa e Inglesa: perspectivas de ensino. 2014. (Outra).

8.
III FÓRUM NACIONAL DE COMISSÕES TEMÁTICAS DO PROFLETRAS. 2014. (Outra).

9.
I SIPIBID- Seminário Institucional do PIBID.Pesquisa em metacognição e ensino da leitura no manual didático. 2014. (Seminário).

10.
IV SIELP- SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.Cognição e práticas de leitura no livro didático no Grupo Temático "Os estudos em cognição e o ensino de leitura e escrita". 2014. (Simpósio).

11.
V SEMANA DE LETRAS: Letras em diálogos.Pesquisa em cognição e ensino da leitura no manual didático. 2014. (Outra).

12.
V SEMANA DE LETRAS: Letras em diálogos.Pesquisa em metacognição no trabalho de compreensão de texto. 2014. (Outra).

13.
I Encontro PIBID-UFRRJ: Integrando saberes: Diálogos sobre a formação e a prática docente.Mesa redonda II: Reflexões trans-formativas da prática do docente. 2013. (Encontro).

14.
II Fórum Nacional de Comissões Temáticas do PROFLETRAS. 2013. (Outra).

15.
II SILF: II SIimpósio Internacional de Linguística Funcional. 2013. (Simpósio).

16.
I Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ. 2013. (Outra).

17.
I Seminário de Línguas da UFRRJ.Gramática em foco: reflexões para o ensino da língua portuguesa. 2013. (Seminário).

18.
IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBIDIBID.Compreensão do texto no manual didático: perspectiva pedagógica. 2013. (Seminário).

19.
II SIELP: Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Construções complexas do português: Das perspectivas teóricas no livro didático às dimensões sociocognitivas. 2012. (Simpósio).

20.
Visita Técnica: aula de campo.Visita técnica-aula de campo no Museu da Língua Portuguesa e Memorial da América Latina. 2012. (Outra).

21.
XVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Linguagem e construção gramatical: visão cognitiva. 2012. (Congresso).

22.
XVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Recorte interdisciplinar em linguística e crítica textual na UFRRJ: Presidente da sessão de mesa-redonda. 2012. (Congresso).

23.
59 Seminário do GEL.Construção condicional preditiva em audiências públicas: visão cognitivista entre delito e norma. 2011. (Seminário).

24.
I Congresso Nacional Multidisciplinar de Letras-III Semana Acadêmica de Letras. Ensino de gramática: perspectivas teóricas. 2011. (Congresso).

25.
II Seminário dos alunos dos programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras-UFF.Simpósio Temático. 2011. (Seminário).

26.
II Simpósio de Pós-Graduação Lato sensu em Letras.Cultura, Língua e Literatura Latina. 2010. (Simpósio).

27.
II Simpósio de Pós-Graduação Lato Sensu em Letras.Mesa-redonda I de Língua Portuguesa nas instituições de ensino> parâmetros metodológicos em foco: O ensino de Letras em diferentes perspectivas. 2010. (Seminário).

28.
I Seminário sobre uso(s) de conectivos e articulação de cláusulas.Mediação da palestra intitulada Articulação de orações: uma abordagem funcionalista da hipotaxe em português. 2010. (Seminário).

29.
Letras Abertas na Rural.Coordenou as palestras Aspectos teórico-metodológicos do Funcionalismo Linguístico e O texto escrito na universidade: convenções, sentido e funcionalidade. 2010. (Encontro).

30.
Semana de Abertura do semestre acadêmico do curso de Letras.Cognição, usos linguísticos e representações. 2010. (Encontro).

31.
Semana de Abertura do semestre acadêmico do curso de Letras.Cognição, Discurso e Interação. 2010. (Outra).

32.
XX Jornada Científica na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.Sessão de Painéis. 2010. (Outra).

33.
III Semana de Língua Portuguesa.Minicurso Estratégias cognitivas de compreensão do texto. 2009. (Encontro).

34.
XV CONGRESSO DA ASSEL-RIO: Linguagens em diálogo: pesquisa e ensino na área de Letras.Minicurso Estratégias cognitivas de compreensão do texto. 2009. (Oficina).

35.
XV CONGRESSO DA ASSEL-Rio e III SEMANA DE LÍNGUA PORTUGUESA. Estratégias cognitivas de compreensão do texto. 2009. (Congresso).

36.
XIII Seminário do Grupo de Estudos Discurso & Gramática - Pesquisa em Lingüística Funcional: convergências e divergências. 2008. (Simpósio).

37.
V Simpósio de Estudos Lingüísticos. 2007. (Simpósio).

38.
XIV Congresso da ASSEL-RIO e III ENLETRARTE - Encontro de Professores de Letras e Artes. 2007. (Outra).

39.
1º Seminário sobre leitura e escrita. 2006. (Seminário).

40.
10º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC-SP. 2004. (Congresso).

41.
II Encontro Jurídico Intercampi da Universidade Estácio de Sá. 2003. (Encontro).

42.
V Fórum de Estudos Lingüísticos. 2000. (Outra).

43.
XV Encontro Nacional da ANPOLL. 2000. (Encontro).

44.
II Encontro de Profissionais do Ensino. 1999. (Encontro).

45.
50º Reunião Anual da SBPC. 1998. (Outra).

46.
7º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP. 1998. (Congresso).

47.
Análise do discurso: controvérsias e perpectivas. 1997. (Simpósio).

48.
Língua e Literatura: o encontro de múltiplas linguagens em sala de aula. 1997. (Encontro).

49.
III Jornada de Letras da Universidade Federal Fluminense. 1994. (Outra).

50.
O ensino de português em debate. 1992. (Seminário).

51.
XI Encontro Nacional de Lingüística. 1988. (Encontro).

52.
2º Congresso Brasileiro de Literatura Infantil e Juvenil. 1987. (Congresso).

53.
Congresso Brasileiro de Literatura Infantil e Juvenil. 1985. (Congresso).

54.
O ensino da língua portuguesa em debate.O ensino da língua portuguesa. 1985. (Encontro).

55.
3º Congresso Nacional de Letras e Ciências Humanas. 1982. (Congresso).

56.
Ciclo de palestras sobre a obra de Carlos Drummond de Andrade. 1982. (Encontro).

57.
XIV Congresso Brasileiro de Língua e Literatura. 1982. (Congresso).

58.
II Congresso Nacional de Sócio e Etnolingüística. 1980. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LESSA, A. T. ; ROXO, M. R. S. . I Seminário de Cognição, Aprendizagem e Ensino de Língua. 2018. (Outro).

2.
LESSA, A. T. ; ROXO, M. R. S. . I Seminário de Cognição, Aprendizagem e Ensino de Língua. 2018. (Outro).

3.
ORLANDO, S. ; ROXO, M. R. S. . Ação de Extensão. 2017. (Outro).

4.
LIMA, E. A. ; ROXO, M. R. S. . I DEBATE ABERTO: ?Identidades situadas nas relações de ensino?. 2015. (Outro).

5.
ROXO, M. R. S.. Letras Abertas na Rural. 2010. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Iniciação científica
1.
Jéssica Marques da Costa Tostes. Ensino sobre as questões sociais no manual didático de LP: análise das estratégias cognitivas de frames nos processos de leitura. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Fernanda Gonçalves de Laia. Processos cognitivos na compreensão do gênero crônica: relações de significado através dos dêiticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

2.
Andreia Cristina Feitoza do Nascimento. Aspectos cognitivos e metacognitivos em atividade de leitura do gênero conto de mistério: a inferência e a descrição de personagens vinculadas aos conhecimentos prévios. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

3.
Lilian de Oliveira Silva Rosa. Ensino e avaliação em leitura: o uso de estratégias cognitivas e metacognitivas para a compreensão do tema do texto. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

4.
Stefanio Tomaz da Silva. O desenvolvimento da consciência metalinguística na aprendizagem das conjunções coordenativas do Português. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

5.
Stefanio Tomaz da Silva. Ensino das conjunções coordenativas em artigos de opinião: avaliando e desenvolvendo a consciência semântica e metatextual no Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

6.
Lilian de Oliveira Silva Rosa. Interpretação de textos em itens fechados: o processo metacognitivo na construção de sentidos a partir da identificação do tema. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional PROFLETRAS/UFRRJ) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

7.
Ana Lúcia Farias da Silva. Ensino do gênero crônica na escola: perspectivas e intervenções em metacognição. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

8.
Viviane Ignácio Rosa Cortez. Metacognição e Ensino de leitura: compreensão de narrativas de terror. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

9.
Helane Patrícia Ramires Mendes. Interface fala-escrita na Escola Agrotécnica Federal: variação linguística na comunidade estudantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Vivianne T. de Castro. A superficialidade da Leitura Inserida no Contexto Escolar. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

2.
Alessandra Pinto de Oliveira. A importância do texto no ensino da língua portuguesa. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

3.
Leila Maria Miller de Carvalho. Leitura e interpretação de texto: um estudo de caso. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

4.
Luiz Domingos. A produção textual na sala de aula. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

5.
Sheila Maria de Carvalho. Transcrição Literal ou Versão Taquigráfica? Breve estudo de registros taquigráficos da Câmara Municipal do Rio de Janeiro. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

6.
Regina Celia Maguelly Moreira. O Ensino de Gramática: reflexões e críticas. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

7.
Nancy Monjardim Machado Reichardt. A importância da leitura em sala de aula. 2004. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Português e Lingüística) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

8.
Sonia Braga Lima. Estudo das vogais e consoantes em português: uma apreciação nos livros didáticos. 1991. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Plínio Leite. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Igor Neves dos Santos. As contribuições da ética para a prática docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

2.
Virgínia Laurindo dos Santos. A subjetividade do ser aluno-aprendiz de redação: como o aluno se manifesta como produtor de texto. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

3.
Aline Teles Teixeira. Usos linguísticos nas narrativas escritas por alunos da comunidade de fala da escola situada no bairro Lagoinha-Nova Iguaçu-RJ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

4.
Maria de Fátima Melo da Silva. Práticas de leitura na Educação Infantil: uma construção do self-leitor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Português-Literaturas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

5.
Irany Victorino de Souza. Perspectiva do ensino de gramática no gênero história em quadrinhos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

6.
Rose Cristina Figueiredo de Almeida de Freitas. Faces e interfaces do réu no Tribunal de Júri: perspectiva linguístico-pragmática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Portugues-Inglês e Literaturas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

7.
Gisele de Paula Costa. Estudo das construções condicionais no discurso jurídico: abordagem semântico-pragmática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

Iniciação científica
1.
Jéssica Marques da Costa Tostes. Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola: um estudo dos textos imagéticos no manual didático. 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

2.
Marina Alzida Moreira Cavadas. Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola: um estudo dos textos imagéticos no manual didático. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras: Português-Literaturas) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

3.
THALES SANT ANA FERREIRA MENDES. Compreensão do texto opinativo no manual didático: pesquisa em cognição-FAPERJ. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

4.
Marina Moreira. Leitura de textos opinativos nos manuais didáticos: estudo na perspectiva da cognição distribuída. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

5.
Thales Mendes. Compreensão do texto opinativo no manual didático: pesquisa em cognição-FAPERJ. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

6.
Marina Moreira. Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola: um estudo dos textos de gêneros narrativos no manual didático. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

7.
Marina Alzida Moreira Cavadas. Pesquisa em cognição e ensino da leitura na escola. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

8.
THALES SANT ANA FERREIRA MENDES,. Compreensão do texto opinativo no manual didático: pesquisa em cognição-FAPERJ. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

9.
Wellton da Silva de Fátima. Atividades de Leitura e Desenvolvimento Metalinguístico. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

10.
Wellton da Silva de Fatima. Atividades de leitura e desenvolvimento metalinguístico. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

11.
Gisele de Paula Costa. Estudo das construções condicionais no discurso jurídico: abordagem semântico-pragmática. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

12.
Gisele de Paula Costa. Subjetividades e representações sociais: as construções condicionais preditivas e pragmáticas PIBIC/PIBITIC-UFRRJ. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

13.
Gisele de Paula Costa. Projeções de posturas e valores em audiências públicas: estudo pelo viés das construções condicionais epistêmicas PROIC/DPPG-UFRRJ. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

14.
Gisele de Paula Costa. Construções condicionais nos discursos orais: subjetividades e representações sociais em foco PROIC/DPPG-UFRRJ. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

Orientações de outra natureza
1.
Eduardo Santana Moreira. Aluno-aprendiz em foco: reflexão sobre o ato da leitura. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Inglês) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.

2.
Juliander Silva de Farias eTatiane Sant'Anna da Silva. A metacognição no ensino da leitura: a consciência do conhecimento em alunos de Ensino Fundamental. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Português) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Orientador: Maria do Rosario da Silva Roxo.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão

Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 1: leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 128p .

2.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 2 : leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 119p .

3.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 3 : leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 128p .

4.
ROXO, M. R. S.. Entre Textos 4 : leitura e produção de textos no ensino da língua portuguesa. 1. ed. São Paulo: Editora Moderna, 1995. v. 1. 144p .

5.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Sintaxe de Concordância Nominal e Verbal. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 128p .

6.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Análise Sintática. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 132p .

7.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Coesão e Coerência Textuais. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 1. 112p .

8.
ROXO, M. R. S.; RODRIGUES, G. (Org.) ; NEWMAN, M. (Org.) ; PIRES, M. (Org.) . Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1. ed. Seropédica: EDUR-UFRRJ, 2013. v. 1. 172p .

9.
ROXO, M. R. S.; SILVEIRA, E. F. . Regência Verbal, Nominal e Crase. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2006. v. 01. 177p .

1.
ROXO, M. R. S.. Ensino de língua materna: perspectiva dialógico-interacional. In: PLetsch, Márica Denise; Rizo, Grabriela. (Org.). CULTURA FORMAÇÃO: Contribuições para a prática docente. 1ed.Seropédica: EDUR-UFRRJ, 2010, v. 1, p. 155-158.

2.
ROXO, M. R. S.; OLIVEIRA, A. ; LIMA, G. G. ; FELIX, J. ; MIRANDA, J. . Leitura: uma experiência em sala de aula, PIBID-Letras. In: Gerson Rodrigues da Silva;Maria do Rosario Roxo; Mario Newman; Mirian Pires. (Org.). Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: EDUR, 2013, v. 1, p. 71-76.

3.
ROXO, M. R. S.. Construções Complexas do português: da perspectiva teórica no livro didático às dimensões sociocognitivas. In: Gerson Rodrigues da Silva;Maria do Rosario Roxo; Mario Newman; Mirian Pires. (Org.). Futuro em Letras: reflexões e estratégias na formação de professores. 1ed.Rio de Janeiro: EDUR, 2013, v. 1, p. 55-64.


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
ROXO, M. R. S.. Elaboração da prova de Português/Literatura. 1989. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração da prova de Português/Literatura).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LESSA, A. T. ; ROXO, M. R. S. . I Seminário de Cognição, Aprendizagem e Ensino de Língua. 2018. (Outro).



Outras informações relevantes


Presidente da ASSEL-RIO
ASSOCIAÇÃO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM DO RIO DE JANEIRO/BIÊNIO 2010/2011

Em 2010, de 08 a 12 de novembro na UFRRJ, foi realizado o evento acadêmico da ASSEL-Rio, intitulado "Linguagens: Múltiplos olhares".

Em 2011, de 08 a 10 de novembro na UFRRJ, foi realizado o XVI CONGRESSO DA ASSEL, intitulado "Linguagens e Contemporaneidade".



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