Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 15/11/2018


Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq/PQ-1D Graduação em Psicologia pela Universidade de Havana (1988), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1997) e Doutorado em Saúde pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999). Informações atuais: Atualmente é Coordenadora Geral da Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Nota 6 - CAPES) do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Gestão 2012-2016). Presidente da Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia - ABECiPsi (Gestão 2014-2016). Editora da Revista Psicologia: Teoria e Prática (Qualis A2) - Gestão 2002-2012. Editora Associada da Revista Psicologia: Teoria e Prática (Qualis A2) e Editora da Seção de Desenvolvimento Humano da Revista Psicologia: Teoria e Prática (Qualis A2)/ Gestão 2012-2017/em vigência. Desde 2014 é membro do Grupo de Trabalho da ANPEPP "Transtornos do Espectro do Autismo: pesquisa em saúde e educação" (Gestão em vigência). Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos vinculado Ao Conselho Nacional em Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Gestão em vigência). Conselheira da Editora Mackenzie da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Gestão em vigência). Líder de Grupo de Pesquisa do CNPq. Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Informações Anteriores: Editora Chefe da Revista Psicologia: Teoria e Prática (Qualis A2) Gestão 2002-2012. Áreas de atuação: Psicologia Comportamental, Aprendizagem, Análise Aplicada do Comportamento, Identificação e manejo de problemas de comportamento nos transtornos do neurodesenvolvimento e no desenvolvimento típico. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira
Nome em citações bibliográficas
TEIXEIRA, M. C. T. V.;Teixeira, Maria Cristina T. V.;Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz;Teixeira, Maria Cristina T. V;TEIXEIRA, M.C.T.V.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Presbiteriana Mackenzie, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.
Rua Itambé, 45 - Prédio 28
Higienópolis
01239902 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 21148451
URL da Homepage: http://up.mackenzie.br/upm/


Formação acadêmica/titulação


1997 - 1999
Doutorado em Filosofia da Saúde.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Representações Sociais da saúde-doença na velhice: um diagnóstico psicossocial na Rede Básica de Saúde, Ano de obtenção: 1999.
Orientador: Dra Clélia Maria Nascimento-Schultze.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Saúde Humana.
1995 - 1997
Mestrado em Psicologia.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Velhice: Perda ou Ganho?,Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Dra Clélia Maria Nascimento-Schultze.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Saúde Humana.
1983 - 1988
Graduação em Psicologia.
Universidade de Havana, HAVANA, Cuba.




Formação Complementar


2008 - 2008
Introdução a ana´lise de dados com uso de SPSS. (Carga horária: 15h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2008 - 2008
Introdução a análise de dados com uso de SPSS II. (Carga horária: 15h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1989 - 1998
Psicología del Envejecimiento. (Carga horária: 60h).
Hospital Clínico Quirúrgico J Albarran, HCQ, Cuba.
1996 - 1996
Curso Intensivo em Geriatria e Gerontologia. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1995 - 1995
Curso Intensivo em Geriatria e Gerontologia. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1993 - 1993
Introducción al Diseño Estadístico de Experimentos. (Carga horária: 44h).
Instituto de Ciencias Médicas de Havana, ICMH, Cuba.
1992 - 1992
Evaluación Geriátrica. (Carga horária: 60h).
Centro Iberoamericano da Tercera Edad, CITED, Cuba.
1991 - 1991
Atualización de la manipulación psic de la Diab. (Carga horária: 60h).
Instituto Nacional de Endocrinologia y Enfermedades Metabólicas, INEEM, Cuba.
1991 - 1991
Teoria e Prática da Psicoterapia. (Carga horária: 60h).
Universidade de Havana, UH, Cuba.


Atuação Profissional



Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO I, Carga horária: 40

Atividades

04/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, UPM, .

Cargo ou função
Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
02/2008 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , UPM, UPM.

Atividade realizada
Descrição de Fenótipos Comportamentais e Cognitivos em síndromes genéticas..
08/2007 - Atual
Ensino, Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos da avaliação e intervenção comport. no desenvolv. e seus transtornos
02/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , UPM, .

1/2006 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
ANÁLISE APLICADA DO COMPORTAMENTO

Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora Adjunta I do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento Stricto Sensu do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Disciplinas ministradas Análise Aplicada doComportamento a Distúrbios do Desenvolvimento Editora Associada Revista Psicologia. Teoria e Prática

Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40

Atividades

01/2012 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, .

Cargo ou função
Coordenador.
1/2012 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Psicologia e Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolv., Curso de Psicologia e Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolv..

Atividade realizada
Editora Associada da Revista Psicologia. Teoria e Prática.
01/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, .

08/2005 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Atividade realizada
Membro do Conselho de Consultores Ad Hoc da Revista Enfermagem da UERJ.
2/2000 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Introdução a Avaliação Psicológica
Metodologia do Trabalho Científico
Métodos de Pesquisa em Psicologia
Psicologia Experimental I
Psicologia Experimental II
Supervisão de Estágio em Exploração e Diagnose
Técnicas de Observação Comportamental
06/2002 - 02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Psicologia, .

Cargo ou função
Editora Acadêmica da Revista Psicologia. Teoria e Prática.
11/2005 - 11/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Psicologia, .

Cargo ou função
Comissão Interna de Ética.
08/2005 - 08/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Psicologia, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Interna de Análise do Ementário da Grade Curricular.
02/2005 - 02/2006
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Atividade realizada
Membro do Conselho de Consultores Ad Hoc da Revista Psicologia: Reflexão & Crítica.
07/2005 - 08/2005
Outras atividades técnico-científicas , Escola Nacional de Saúde Pública Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública Fundação Oswaldo Cruz.

Atividade realizada
Membro do Corpo de Consultores ad hoc dos Cadernos de Saúde Pública (Ensp/Fiocruz).
06/2003 - 06/2004
Outras atividades técnico-científicas , Sociedade Brasileira de Psicologia, Sociedade Brasileira de Psicologia.

Atividade realizada
Membro da Comissão Científica da XXXV Reunião Anual da SBP.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 19, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

1998 - 1998
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
1997 - 1997
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
1996 - 1996
Ensino, Especialização Em Enfermagem e Administração dos S, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa
1995 - 1995
Ensino, Enfermagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Grupo de Estudos dos Cuidadores de Saúde de Pessoas Idosas
1995 - 1995
Ensino, Especialização Em Gerontologia, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Ação Gerontológica Interpessoal
1995 - 1995
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Epidemiologia
Estatística

Centro Iberoamericano de Geriatria e Gerontologia da Cidade de Havana, CIGGCIDHAVANA, Cuba.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40

Atividades

05/1993 - 02/1995
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
psicóloga hospitalar.

Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, UPM - CCBS, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Tempo Integral, Carga horária: 40

Atividades

2/2012 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - UPM, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - UPM.

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Orientador do PPG F. Educação, Enquadramento Funcional: Orientador Mestrado/Doutorado F Educação USP


Hospital Clínico Cirúrgico Joaquim Albarran, HCCJOAQUIM ALBAR, Cuba.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40
Outras informações
Serviço de Geriatria na Cidade de Havana

Atividades

01/1992 - 01/1993
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Psicóloga Hospitalar.

Instituto Nacional de Hematologia e Imunologia, INHI-HAVANA, Cuba.
Vínculo institucional

1988 - 1992
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 40

Atividades

1/1990 - 12/1990
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto Nacional de Hematologia e Inmunología, .


Universidade do Sul do Santa Catarina, USSC, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1998
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

08/1996 - 12/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Comportamental

Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Professor Pesquisadora em Pres, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1995 - 1995
Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 10

Atividades

03/1995 - 07/1995
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Comportamental

Universidade Paulista, UNIP, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 18

Atividades

2/1999 - 12/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Comportamental
Psicologia Geral Experimental V-Terapia Cognitivista e Construtivista
Supervisão de Estágio em Psicologia Clínica Infantil
Supervisão de Estágio em Psicologia Clínica Adulto


Linhas de pesquisa


1.
Políticas e formas de atendimento em educação, psicologia e saúde

Objetivo: Estudo das políticas nacionais relacionadas às pessoas com deficiências, procedimentos especializados e programas de atendimento público e privado..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: adolescentes; escola; Aluno; inclusão.
2.
Estudio de la función cognitva de crianças con Leucemia
3.
Estudos do desenvolvimento e seus transtornos nas áreas clínica, cognitiva, comportamental e epidemiológica

Objetivo: Implicações Individuais e Sociais: estudo do desenvolvimento de crianças e adolescentes com necessidades especiais e/ou incapacidades físicas e mentais..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
Palavras-chave: síndromes genéticas; Análise Experimental do Comportamento; avaliação; comportamento; desenvolvimento; Terapia Comportamental.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Identificação de alunos com queixas neurocomportamentais e de desempenho acadêmico na educação básica com uso de recursos Big Data
Descrição: Professores são agentes fundamentais para a identificação de alunos com dificuldades escolares, emocionais e/ou com alterações do neurodesenvolvimento. O objetivo geral será desenvolver e implantar em uma rede educacional quatro modelos padronizados de avaliação para alunos com indicadores de transtornos do neurodesenvolvimento mediante a utilização de recursos de Big Data. A amostra será composta por: a) 65 profissionais da educação básica (60 professores de 2º e 4º anos de 10 escolas de Ensino Fundamental); b) 5 profissionais que atendem alunos com dificuldades escolares queixas escolares e neurocomportamentais; c) alunos de 2º e 4º anos de 10 escolas do Ensino Fundamental I com queixas neurocomportamentais e de aprendizagem (de cada escola serão 3 salas de aula do 2º ano e 3 salas do 4º ano) e um grupo controle sem queixas neurocomportamentais composto pela mesma quantidade de alunos pareados por sexo e idade. Os instrumentos avaliarão funcionamento cognitivo, saúde mental, habilidades de desempenho escolar, leitura e escrita. Prevê-se a construção de ambiente automatizado para a coleta digital dos dados com uso do software ?open-source? de Business Process Management System-BONITA. Espera-se, do ponto de visa científico e tecnológico, que os dados coletados fomentem um ambiente Big Data para a rede, possibilitando testar como a transferência de tecnologias pode contribuir com definições precisas de problemáticas dos alunos, amenizar represamentos na espera de avaliações e um uso mais eficaz dos recursos públicos..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Décio Brunoni - Integrante / CARREIRO, Luiz Renato Rodrigues - Integrante / SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO - Integrante / Ana Claudia Rossi - Integrante / Leandro Augusto da Silva - Integrante / Tally Lichtensztejn Tafla - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2018 - Atual
Transferência de tecnologias para identificação e análise de queixas neurocomportamentais e Educação básica em ambiente Big Data
Descrição: Em contextos escolares, professores são agentes fundamentais na identificação de alunos com dificuldades escolares, emocionais e/ou com alterações indicativas de transtornos do neurodesenvolvimento que interferem no desempenho acadêmico e funcionamento adaptativo destes. O objetivo geral do projeto será desenvolver e implantar em uma rede educacional dois modelos padronizados de avaliação de alunos com indicadores de transtornos do neurodesenvolvimento mediante a utilização de um ambiente Big Data e técnicas de mineração de dados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Transposição de procedimentos e instrumentos padronizados de avaliação para a Educação Básica: um modelo de processo para triagem de alunos com sinais de Transtorno do Espectro do Autismo e de Deficiência Intelectual
Descrição: O professor é o principal agente da identificação de alunos com algum tipo de dificuldade escolar, emocional ou de atraso de desenvolvimento. Estudos no cenário educacional brasileiro reportam as dificuldades que educadores e equipes gestoras enfrentam para garantir que os alunos com queixas acadêmicas e de atraso de desenvolvimento tenham as devidas avaliações e intervenções educacionais necessárias. O objetivo geral do projeto é desenvolver, implantar e testar um modelo de avaliação e acompanhamento do fluxo de alunos com sinais de Transtornos do Espectro Autista (TEA) e Deficiência Intelectual (DI) de uma rede municipal de ensino. Os objetivos específicos são: a) Capacitar e envolver professores, equipe de psicopedagogos e profissionais da educação inclusiva de uma rede municipal de educação básica na utilização dos modelos de processo composto por ferramentas e medidas de avaliação cognitiva e comportamental destinada a esses alunos; b) Validar a efetividade da implantação dos modelos de processo; c) Avaliar a satisfação dos profissionais participantes no uso dos modelos, especialmente o potencial de uso em seu contexto de trabalho da Educação Básica. A amostra do estudo será composta por: a) Todos os alunos com queixas de DI e TEA de 16 escolas de Ensino Fundamental I das 55 escolas que compõem a rede de Ensino Fundamental do município; b) Os professores e pais desses alunos; c) 16 psicopedagogos que acompanham as escolas; d) 10 profissionais da secretaria de Educação Inclusiva que auxiliam o processo de inclusão escolar na rede educacional. Os instrumentos para coleta de dados serão: a) Dois checklists para identificação de sinais de DI e de TEA; b) Questionário RED flags para TEA; c) Escala Wechsler abreviada de inteligência; d) Teste Não Verbal de Inteligência SON-R2 ½ - 7ª; e) Breve Monitor de Problemas-Formulário para Professores e para Pais de Crianças e Adolescentes entre 6 e 18 anos; f) Inventário de Comportamentos Autísticos; g) Roteiro de orientações de manejo de alunos com sinais e/ou TEA em sala de aula; h) Protocolo de Observação Estruturada para Rastreamento de Autismo; i) Questionário sobre satisfação dos profissionais com o modelo de processo. O projeto será conduzido em fases numa rede municipal de educação de uma cidade do Estado de São Paulo. Serão conduzidas análises descritivas para caracterização da amostra de alunos e profissionais envolvidos no estudo. Os instrumentos de coleta de dados serão corrigidos conforme padronização específica dos mesmos. Para avaliar a efetividade do modelo serão feitos cálculos do número de falsos positivos em função da confirmação diagnóstica ou não da suspeita de DI e TEA. Será feita uma avaliação da eficácia e melhora do fluxo de encaminhamos de alunos. Os dados serão analisados com auxílio do programa SPSS 20.0..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Décio Brunoni - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Regina Luísa de Freitas Marino - Integrante / Raquel Suriano - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Carla N. Cantiere - Integrante / Ana Claudia Rossi - Integrante / Leandro Augusto da Silva - Integrante / Tally Lichtensztejn Tafla - Integrante / MARINA DE SOUZA - Integrante / DANIELA SOARES GONZALES FARIA - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2017 - Atual
Efeitos de uma intervenção parental de práticas educativas sobre dificuldades cognitivas e comportamentais de crianças com TDAH: Repercussões escolares e familiares

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luiz Renato Rodrigues Carreiro em 05/03/2018.
Descrição: O projeto tem como objetivo geral desenvolver, implementar e avaliar os efeitos (sobre o perfil cognitivo e comportamental nos ambientes escolar e familiar) de um programa de intervenção parental de práticas positivas e habilidades sociais educativas para pais de crianças com TDAH. Para compor a amostra, participarão do presente estudo 45 colaboradores, sendo 15 mães e/ou pais de crianças com diagnóstico de TDAH, 15 crianças entre 6 e 11 anos e 15 professores dessas crianças. As mães e/ou pais avaliarão seus filhos no contexto familiar e para avaliar o desempenho social, acadêmico e problemas de comportamento das crianças no contexto escolar, participarão como informantes seus professores de escolas públicas e/ou privadas. O trabalho será desenvolvido em quatro etapas como se pode observar no Quadro 1: (1) Constituição do Grupo; (2) Avaliação pré-intervenção; (3) Intervenção com aplicação de um grupo de suporte familiar, treino de práticas parentais e habilidades sociais para pais e (4) Avaliação pós-intervenção. Os dados obtidos a partir dos instrumentos de avaliação serão analisados de modo quantitativo, de acordo com seus manuais e comparados com a sua amostra de padronização. Além disso, as avaliações realizadas antes e depois das intervenções serão comparadas de modo quantitativo e qualitativo através de categorização das respostas e resultados.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / MARCOS VINÍCIUS DE ARAÚJO - Integrante / CARREIRO, Luiz Renato Rodrigues - Coordenador / Maria Aparecida Fernandes Martin - Integrante / Adriana de Fátima Ribeiro - Integrante / Carla N. Cantiere - Integrante / GABRIEL GUSTAVO FILLETI - Integrante / Tally Lichtensztejn Tafla - Integrante / Regina Luisa de Freitas Marino - Integrante / Mayara Miyahara Moraes Silva - Integrante / Ralf Alves de Souza - Integrante / Amanda de Oliveira Souza - Integrante.
2016 - Atual
Evidências de eficácia de programa multimodal de educação e treinamento parental: impacto na saúde mental do cuidados e no manejo de dificuldades cognitivas e comportamentais de crianças com Transtorno do Espectro Autista
Descrição: Objetivo geral: identificar evidências empíricas de efetividade de programas de treinamento de cuidadores para identificação e manejo de sintomas e indicadores comportamentais dos quadros clínicos de filhos com Transtorno do Espectro do Autismo e Deficiência Intelectual. Os objetivos específicos: a) Avaliar o conhecimento geral dos pais participantes sobre sintomas do quadro clínico de TEA e DI antes e após do programa. b) Instruir e treinar pais na identificação dos principais sintomas do quadro clínico dos Transtornos do Espectro Autista e da Deficiência Intelectual. c) Instruir e treinar pais na identificação de problemas de comportamento de agressividade, autoagressividade e estereotipias associados a DI e TEA. d) Conduzir programa de treinamento de pais para o manejo dos seguintes sintomas do quadro clínico dos Transtornos do Espectro Autista: déficit de reciprocidade socioemocional, déficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos, padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades com prejuízos no funcionamento adaptativo, adesão inflexível a rotinas, respostas ritualísticas, interesses restritos e fixos, hiper ou hiporreatividade a estímulos sensoriais. e) Conduzir programa de treinamento de pais para o manejo de problemas de comportamento do tipo agressividade, autoagressividade e estereotipias associados a DI. f) Avaliar os efeitos dos programas de treinamento nos repertórios comportamentais dos filhos em função da idade destes. g) Avaliar a satisfação dos participantes com os programas, especialmente o potencial de uso no contexto familiar de educação e manejo parental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Gisele Borges da Silva - Integrante / Décio Brunoni - Integrante / Deisy Ribas Emerich - Integrante / Luis Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Maria Aparecida Fernandes Martin - Integrante / Karla Tomáz Faria - Integrante / GABRIEL GUSTAVO FILLETI - Integrante / Eder de Carvalho Pincinato - Integrante.Financiador(es): Mackpesquisa - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2016 - Atual
Rastreio de problemas comportamentais e desenvolvimentais em pré-escolares usando o Inventário dos Comportamentos de Crianças de 1,5 a 5 anos (CBCL/1,5-5)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marina Monzani da Rocha em 05/03/2018.
Descrição: O projeto tem como objetivo facilitar o trabalho avaliativo, preventivo e interventivo com a população infantil que apresenta desenvolvimento típico e atípico a partir do estudo das propriedades psicométricas da versão brasileira do CBCL/1,5-5 (Inventário dos Comportamentos de Crianças de 1,5 a 5 anos) e de sua capacidade para rastreio de problemas de comportamento e distúrbios do desenvolvimento em crianças pré-escolares, fomentando, com isso, a possibilidade de implementar programas de intervenção precoce como base na demanda empírica encontrada.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Décio Brunoni - Integrante / Rocha M M - Coordenador / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato - Integrante / CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES - Integrante / Gabriela de Castro Caetano - Integrante / Juliana Bencini - Integrante / Ana Carolina Fernandes da Matta - Integrante / Renata Pereira de Jesus - Integrante / Larissa Konishi - Integrante / Alessandra L Oddone - Integrante / Gabriela Z Pinheiro - Integrante / Ellen S ribeiro - Integrante.
2016 - Atual
Rastreamento da presença de polimorfismo da D2 em pacientes com transtornos do neurodesenvolvimento
Descrição: Os hormônios tireoidianos apresentam papel fundamental no desenvolvimento, crescimento e metabolismo dos indivíduos. Em seres humanos 93% dos hormônios tireoideanos são secretados pela tireoide na forma de 3,5,3?,5?-tetraiodo-L-tironina ou tiroxina (T4), sendo os 7% restantes secretados na forma de 3,5,3?-triiodo-L-tironina (T3). Nos tecidos, o T4 é convertido em T3 pela desiodação do anel externo de sua molécula. Dessa forma, o T4 é considerado um pró-hormônio uma vez que o T3 é a forma ativa do hormônio capaz de se ligar aos receptores nucleares, regulando a expressão gênica. Há muito se sabe que alterações nas funções tiroideanas estão associadas com desordens cognitivas. A associação entre mixedema, condição do hipotireoidismo, e psicose foi descrita já no século 19. Além disso, há relatos de associação do hipotireoidismo com insanidade. Baixos níveis de T3 foram encontrados em pacientes com depressão, enquanto em pacientes com esquizofrenia o T3 encontra-se aumentado por aumento na desiodação do T4 a T3. A quantidade de hormônio tiroidiano, T3, disponível para as células é regulado pela atividade das enzimas responsáveis pela transformação de T4 em T3, as desiodases. Existem três tipos de desiodases, desiodase do tipo 1 (D1), desiodase do tipo 2 (D2) e desiodase do tipo 3 (D3). A D2 é amplamente expressa no Sistema Nervoso Central (SNC) e é a principal enzima que disponibiliza T3 às células em diversos tecidos. De fato, a atividade da D2 é essencial para garantir as quantidades adequadas de T3 para o cérebro durante o desenvolvimento e na vida adulta, uma vez que sua atividade é responsável pela produção de 75% do T3 no córtex cerebral de ratos e 50% em seres humanos. Entre 12 e 36% da população são homozigotos para um polimorfismo na D2 que resulta na troca de um aminoácido treonina por uma alanina na posição 92 da proteína (Thr92Ala-D2). A mutação pontual ocorre dentro de uma alça de 18 aminoácidos que é responsável pela regulação da ubiquitinação da D2, mecanismo envolvido na sua degradação pelo proteassoma. A presença do polimorfismo Thr92Ala-D2 leva a prejuízos na ubiquitinação e degradação da enzima, resultando em uma meia vida aumentada da D2. Apesar dessas alterações, a atividade catalítica da D2 não é alterada. Isso é comprovado pelo fato dos genes regulados pelo T3 não apresentarem alterações, sugerindo que os tecidos de indivíduos Thr92Ala-D2 é eutireoideo. No entanto, alguns estudos têm avaliado o papel da D2 nas alterações cognitivas e correlações positivas entre mutações pontuais nessa enzima e deficiência intelectual foram encontradas, sugerindo seu envolvimento no desenvolvimento do SNC. Baseados nos dados descritos, nós nos perguntamos se a mutação Thr92Ala-D2 na D2 poderia estar envolvida no desempenho cognitivo de indivíduos com Transtornos do Neurodesenvolvimento, por exemplo, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou a Deficiência Intelectual de causa genética como Síndrome de Prader-Willi (SPW), Síndrome de Down (SD) e Síndrome de Williams (SW). Para responder à essa pergunta, nós pretendemos determinar a existência das mutações no gene para essa enzima e correlacionar com seu desempenho cognitivo e fenótipo comportamental dos indivíduos afetados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - Atual
Impacto de uma intervenção precoce em funções executivas e autorregulação na saúde mental de escolares de Maceió.
Descrição: Verificar o impacto de uma intervenção precoce voltada para funções executivas e autorregulação, sobre indicadores de saúde mental, habilidades cognitivas e indicadores neurobiológicos de crianças de unidades públicas de educação infantil da cidade de Maceió-AL..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Cristiane S Paula - Integrante / Carreiro, Luiz Renato Rodrigues - Integrante / Marina Monzani da Rocha - Integrante / SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO - Integrante / Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato - Integrante / Claudio Torres de Miranda - Coordenador / Ana Luiza Exel - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.
2015 - Atual
Estudos epidemiológicos relacionados ao mapeamento, descrição e uso de serviços entre crianças/adolescentes com problemas de saúde mental (incluindo autismo)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Silvestre de Paula em 05/03/2018.
Descrição: Dados resultados de estudos epidemiológicos podem contribuir para a melhor assistência a grupos populacionais que necessitam de cuidado. Esse projeto, reúne iniciativas para o levantamento, descrição de casos suspeitos (identificação precoce) e identificação de fatores de risco para problemas de saúde mental infanto-juvenil e autismo. Outro objetivo deste projeto é descrever o uso de serviços por crianças e adolescentes com esse tipo de problemática, visando estabelecer barreiras e facilitadores para uma assistência de alta qualidade, nos âmbitos dos Sistemas Públicos de Saúde e Educação..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Intervenção em funções executivas para desenvolvimento da atenção, habilidades acadêmicas e autorregulação comportamental em sala de aula como ação preventiva para problemas escolares nos transtornos do neurodesenvolvimento
Descrição: O projeto objetiva verificar os efeitos de um programa de intervenção em funções executivas sobre o desempenho cognitivo, habilidades acadêmicas e controle comportamental em sala de aula. Participarão 120 crianças, com idade entre 6 e 8 anos, meninos e meninas regularmente matriculadas entre 1º e 3º ano do Ensino Fundamental I de escolas públicas da região de São Paulo, bem como seus respectivos pais ou responsáveis e professores de sala de aula. A amostra será dividida em dois grupos com 100 crianças cada um sendo 20 por cada ano de escolaridade: Grupo Experimental I (GE), que participarão do Programa de Intervenção em Autorregulação e Funções Executivas com capacitação realizada junto aos professores e Grupo Controle (GC), que continuará com apenas com as atividades regulares, sem capacitação de pais ou de professores. Os instrumentos de coleta de dados incluirão testes de funções executivas, inteligência, comportamento, leitura e aritmética. Serão conduzidas análises de variância do efeito do nível escolar sobre os desempenhos nos testes; análises de correlação entre os desempenhos em avaliações de FE, leitura e aritmética, para verificar possíveis relações entre esses diferentes domínios cognitivos; análises de correlação entre os desempenhos nas medidas de FE, leitura e aritmética, e as avaliações sobre comportamento das crianças conforme relato de pais e de professores; e análise de covariância mista (intra e entre-sujeitos), tendo o momento (pré ou pós-teste) como medida repetida e o grupo (GE e GC) como medida entre-sujeitos, sobre os desempenhos nos testes.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / CARREIRO, Luiz Renato Rodrigues - Integrante / SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO - Coordenador.
2015 - Atual
Desenvolvimento sócio-cognitivo e sócio-emocional nos primeiros anos de vida em amostras típicas
Descrição: Estudo dedicado à caracterização do desenvolvimento sócio-cognitivo e sócio-emocional em amostras típicas. Dada a relevância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento destas dimensões, será privilegiado o estudo de crianças até os 6 anos.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - Atual
Treinamento de Pais e manejo de indicadores clínico-comportamentais em Autismo e Def Intelectual
Descrição: Objetivo geral: identificar evidências empíricas de efetividade de programas de treinamento de cuidadores para identificação e manejo de sintomas e indicadores comportamentais dos quadros clínicos de filhos com Transtorno do Espectro do Autismo e Deficiência Intelectual. Os objetivos específicos: a) Avaliar o conhecimento geral dos pais participantes sobre sintomas do quadro clínico de TEA e DI antes e após do programa. b) Instruir e treinar pais na identificação dos principais sintomas do quadro clínico dos Transtornos do Espectro Autista e da Deficiência Intelectual. c) Instruir e treinar pais na identificação de problemas de comportamento de agressividade, autoagressividade e estereotipias associados a DI e TEA. d) Conduzir programa de treinamento de pais para o manejo dos seguintes sintomas do quadro clínico dos Transtornos do Espectro Autista: déficit de reciprocidade socioemocional, déficits para desenvolver, manter e compreender relacionamentos, padrões restritos e repetitivos de comportamentos, interesses ou atividades com prejuízos no funcionamento adaptativo, adesão inflexível a rotinas, respostas ritualísticas, interesses restritos e fixos, hiper ou hiporreatividade a estímulos sensoriais. e) Conduzir programa de treinamento de pais para o manejo de problemas de comportamento do tipo agressividade, autoagressividade e estereotipias associados a DI. f) Avaliar os efeitos dos programas de treinamento nos repertórios comportamentais dos filhos em função da idade destes. g) Avaliar a satisfação dos participantes com os programas, especialmente o potencial de uso no contexto familiar de educação e manejo parental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Décio Brunoni - Integrante / Deisy Ribas Emerich - Integrante / Naiara Adorna da Silva - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / Karla Tomáz Faria - Integrante / Eduardo Milan - Integrante / CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2015 - Atual
Desenvolvimento sócio-cognitivo e sócio-emocional na primeira infância e seu poder preditivo de sintomas de TEA
Descrição: Estudo sobre os correlatos comportamentais e neuronais do desenvolvimento sócio-cognitivo e sócio-emocional na primeira infância e seu poder preditivo de sintomas de TEA.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Boggio, P S - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / OSÓRIO, ANA ALEXANDRA CALDAS - Coordenador / Elizabeth Meins - Integrante / Vera Mateus - Integrante / Adriana da Conceição Soares Sampaio - Integrante / Elisangela dos Anjos Paula Vieira - Integrante / Gisane Novaes Balam - Integrante.
2014 - Atual
INDICADORES COMPORTAMENTAIS E DE SOCIALIZAÇÃO COMPATÍVEIS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO EM GRUPOS CLÍNICOS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO
Descrição: Verificar indicadores de funcionamento cognitivo e indicadores de sinais compatíveis com o Transtorno do Espectro Austista em crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento, Síndrome de Williams, Síndrome de Prader-Willi, Síndrome de Down e Deficiência Visual..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Deisy Ribas Emerich - Integrante / Chong Ae Kim - Integrante / Rachel S Honjo - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Naiara Adorna da Silva - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / RAFAEL AUGUSTO DAMASCENO PIRES - Integrante / GABRIEL GUSTAVO FILLETI - Integrante.Número de orientações: 2
2014 - Atual
Funções executivas em crianças de 3 a 6 anos: Desenvolvimento, relação com variáveis linguísticas e características familiares, e intervenção precoce em ambiente escolar

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Alessandra Gotuzo Seabra em 03/04/2018.
Descrição: O presente projeto focaliza a faixa etária dos 3 aos 6 anos e propõe 2 estudos, ambos com potencial para prover importantes contribuições à área no contexto nacional. O Estudo 1, a ser conduzido com crianças de 3 a 6 anos, investigará o desenvolvimento das funções executivas em função da idade e progressão escolar, a relação entre as funções executivas, a linguagem oral e habilidades iniciais de leitura e escrita e, adicionalmente, a relação entre as funções executivas, o ambiente familiar, características comportamentais das crianças e os estilos parentais. O Estudo 2 será conduzido com crianças de 6 anos e investigará a eficácia de um programa de intervenção ecológico, conduzido pelos professores ou por professores e pais, em promover o desenvolvimento das funções executivas das crianças.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Evidências de efetividade de um programa de capacitação de pediatras e psicólogos para avaliação de sinais e sintomas dos Transtornos do Espectro do Autismo: um estudo colaborativo.
Descrição: O objetivo geral do projeto será identificar evidências empíricas de efetividade de um programa de capacitação de profissionais da saúde para avaliação de sinais e sintomas de Transtornos do Espectro do Autismo. O projeto terá duas fases com grupos amostrais distintos. Os objetivos específicos do projeto na primeira fase que envolverá todos os profissionais da saúde das duas unidades de atendimento serão: a) Avaliar o conhecimento geral dos participantes sobre indicadores de desenvolvimento típico e sobre sinais de alerta para TEA de crianças entre 12 e 48 meses, antes e após o programa de capacitação; b) Capacitar os participantes em uma medida padronizada de rastreamento de sinais e sintomas de TEA em crianças entre 12 e 48 meses com a suspeita do transtorno; c) Avaliar a satisfação dos participantes com o programa de capacitação, especialmente o potencial de uso em seu contexto de trabalho. Os objetivos específicos do projeto na segunda fase que envolverá somente 10 profissionais da saúde das duas unidades de atendimento serão: a) Avaliar os índices de confiabilidade entre os profissionais e o examinador-sênior na aplicação da ADOS; b) Identificar possíveis associações entre a frequência de acertos nas medidas de conhecimentos sobre indicadores de desenvolvimento típico e sinais de alerta de TEA aos 12, 18 e 24 e os índices de confiabilidade obtidos na aplicação da ADOS, após o programa de capacitação no uso da ADOS; c) Avaliar a satisfação desses participantes com o programa de capacitação no uso da escala ADOS, especialmente o potencial de uso em seu contexto de trabalho..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Cleonice Alves Bosa - Integrante / Rosane Lowenthal - Integrante / Ricardo Halpern - Integrante / Maria Clara Pacifico - Integrante / Nadia Giaretta - Integrante / Victor Namur - Integrante.Financiador(es): Autismo & Realidade - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2
2014 - Atual
Mapeamento das condições de saúde e uso de serviços na população brasileira com Síndrome de Prader Willi: Avaliação e intervenção interdisiciplinares

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luiz Renato Rodrigues Carreiro em 09/03/2015.
Descrição: Descrição: Esse projeto busca fazer um mapeamento das condições de saúde e uso de serviços na população brasileira com Síndrome de Prader Willi (SPW). Para tanto serão avaliados indicadores de saúde mental das pessoas com SPW e de seus cuidadores, perfil nutricional e prática de atividades físicas. Serão propostos também procedimentos de intervenção para redução de peso, melhora de indicadores de saúde física e mental como manejo comportamental, nutricional e implementação de um programa de atividades físicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) ..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Carreiro, Luiz Renato Rodrigues - Coordenador / Alexandre Slowetzki Amaro - Integrante / Sueli Galego de Carvalho - Integrante / Larissa Aguiar - Integrante / Arcenio José Ferreira Junior - Integrante.
2013 - 2017
Produção e regulação ocitocinérgica em resposta a estímulos sociais: Um estudo em três populações
Descrição: O estudo de transtornos caracterizados por alterações do comportamento e da cognição social poderá trazer insights importantes para a compreensão das contribuições neuroendócrinas envolvidas ? nomeadamente com relação a Ocitocina (OT). A síndrome de Williams (SW), uma desordem de causa genética, é uma candidata relevante, na medida em que os indivíduos afetados evidenciam uma forte atração por estímulos sociais, que se reflete por meio de empatia exacerbada, contato ocular intenso, bem como de comportamentos sociais desinibidos e indiscriminados. Até à data, apenas um estudo foi conduzido no sentido de avaliar os níveis basais de OT na SW, bem como a sua variação em resposta a estímulos positivos e negativos não sociais. Dada a escassez da dados sobre a temática, bem como o potencial impacto e relevância do seu estudo para a SW mas também para o desenvolvimento típico, com o presente estudo propomo-nos a estudar a produção e regulação ocitocinérgica em resposta a estímulos sociais em três grupos distintos. Além disso, pretendemos também analisar como ocorre o direcionamento da atenção e a responsividade autonômica frente a estímulos emocionais, por meio do registro de movimentos oculares.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Desenvolvimento e testagem de uma bateria de avaliação informatizada de atenção, memória e função executiva em crianças. Contribuições para a caracterização neuropsicológica do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.
Descrição: O projeto tem como finalidade a testagem de uma bateria de avaliação informatizada de atenção, memória e função executiva em crianças..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Capacitação em autismo para profissionais da saúde

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Silvestre de Paula em 05/03/2018.
Descrição: Estamos realizando diversas iniciativas no campo de capacitação continuada de profissionais de saúde que atuam em diversos serviços públicos, como Secretaria Estadual de saúde de São Paulo, CAPSI, Programas de Saúde da Família, entre outros...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Desenvolvimento e testagem de uma bateria de avaliação informatizada de atenção para a caracterização neuropsicológica do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
Descrição: Pretende-se então, com o atual projeto o desenvolvimento e implementação de uma bateria neuropsicológica que amplia as funções atencioais avaliadas e que desenvolve procedimentos computadorizados que além de mais precisos, são mais específicos para os sistemas estudados e garantem agilidade nos processos de avaliação e correção dos instrumentos. Assim, têm-se como objetivo desenvolver e testar uma bateria de avaliação informatizada da atenção em crianças e descrever como tais testes contribuem para a caracterização neuropsicológica do TDAH...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Vera Rocha Reis Lellis - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2012 - 2017
Alunos com deficiência intelectual e Transtornos do Espectro do Autismo incluídos em salas regulares do Ensino Fundamental I e II de uma rede municipal de educação: avaliação médico-clínica, neuropsicológica, comportamental e formação de professores.
Descrição: Alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) devido a deficiência intelectual (DI) e Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) precisam de ambientes criteriosamente planejados que garantam habilidades de aprendizagem e repertórios comportamentais adequados ao contexto escolar. Para isto são necessárias algumas condições que, no contexto atual brasileiro das redes municipais de educação, encontram-se deficitárias. Quatro dessas condições são: 1) diagnóstico correto do tipo de doença, possíveis causas associadas à condição de DI e TEA e de consequências referentes às NEE, 2) caracterização do nível de funcionamento intelectual, 3) mapeamento do perfil comportamental, 4) mapeamento de funcionamento adaptativo. Em relação às equipes educacionais é essencial que as mesmas tenham formação adequada sobre cada uma dessas condições a fim de que sejam estabelecidas as reais necessidades educacionais dos mesmos e planejadas as ações pedagógicas correspondentes. Neste contexto submetemos o projeto que se assenta em uma das linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os objetivos a serem alcançados são: a) Validar os diagnósticos de Deficiência Intelectual e de Transtorno do Espectro do Autismo que constam nos prontuários dos escolares com NEE do ensino fundamental I e II; b) Investigar as comorbidades associadas aos Transtornos Globais do Desenvolvimento; c) Avaliar e verificar possíveis causas biológicas e ambientais da deficiência intelectual desses alunos; d) Caracterizar do ponto de vista sociodemográfico e socioeducacional as famílias dos escolares; e) Caracterizar o nível de funcionamento intelectual desses alunos; f) Realizar uma avaliação de competências sociais, escolares, de realização de atividades e de funcionalidade nos alunos; g) Identificar nesses escolares os principais problemas de comportamento; h) Realizar um curso de formação direcionado a todos os professores da rede e prof.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Décio Brunoni - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria Eloísa Famá D' Antino - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / Emerich, D. R. - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Naiara Adorna Silva - Integrante / Regina Luísa de Freitas Marino - Integrante / Luciana Coltri e Silva - Integrante / Karla Tomáz Faria - Integrante / Eduardo Milan - Integrante / Thais Suarez Guimarães - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 4
2012 - Atual
Escolares com necessidades educacionais especiais de uma rede municipal de educação: avaliação do perfil comportamental e capacitação de profissionais das equipes educacionais para manejo de problemas de comportamento.
Descrição: O projeto tem como objetivos: a) Caracterizar o perfil sociodemográfico e educacional de todos os escolares com necessidades educacionais especiais regularmente matriculados em uma rede municipal de escolas regulares do Ensino Fundamental, b) Realizar uma avaliação de competências sociais, escolares e de realização de atividades, apenas no grupo de alunos com necessidades educacionais especiais e deficiência mental matriculados no Ensino Fundamental I, c) Identificar nesses escolares com necessidades educacionais especiais e deficiência mental matriculados no Ensino Fundamental I problemas de comportamento externalizantes e internalizantes, d) Verificar nesses escolares com necessidades educacionais especiais e deficiência mental matriculados no Ensino Fundamental I a presença de problemas de comportamentos de estereotipia, comportamentos de auto-agressão e comportamentos agressivo/destrutivos, e) Capacitar os profissionais da Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência e o Departamento de Apoio Especializado da Secretaria de Educação de Barueri, na identificação de problemas de comportamento em escolares com necessidades educacionais especiais, f) Treinar esses profissionais no manejo de problemas de comportamento de escolares com necessidades educacionais especiais.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Décio Brunoni - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Karla Tomáz Faria - Integrante / GABRIEL GUSTAVO FILLETI - Integrante / Tally Lichtensztejn Tafla - Integrante.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 6
2010 - Atual
Correlações entre av. neuropsicológ. comportam. e clín e testes computad. de atenção para rastreamento de TDAH em crianças e adoelscentes
Descrição: Projeto direcionado a identificar correlações entre avaliações neuropsicológica, comportamental e clínica e testes computadorizads de atenção para rastreamento de transtorno do deficit de atenção e hiperatividade em crianças e adolescentes.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Luis Renato Rodrigues Carreiro - Coordenador / Adriana de Fátima Ribeiro - Integrante / Carla Nunes Cantiere - Integrante / Regina Luísa de Freitas Marino - Integrante / Maria Aparecida Fernandes Martin - Integrante / Miciele, Ana Paula Roim - Integrante / Karla Tomáz Faria - Integrante / RAFAEL AUGUSTO DAMASCENO PIRES - Integrante / GABRIEL GUSTAVO FILLETI - Integrante.Financiador(es): Instituto Mackpesquisa da UPM - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 1
2009 - 2014
Desenvolvimento humano e seus Transtornos. Projeto de avaliação comportamental na S Williams
Descrição: Projeto direcionado à identificação de sinais de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren. Para isso as medidas comportamentais, neuropsicológicas e clínicas serão comparadas com crianças e adolescentes com desenvolvimento típico. Comparar indicadores clínico-neurológicos, neuropsicológicos e comportamentais de desatenção e hiperatividade entre crianças e adolescentes com desenvolvimento típico e as que possuem diagnóstico de SW..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / José Salomão Schwartzman - Integrante / Yara Garzuzi - Integrante / Luis Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Marcos Vinícius de Araújo - Integrante / Mayra Fernanda Seraceni - Integrante / Solange de Freitas Branco Lima - Integrante / Kim, Chong Ae - Integrante / Ana Yaemi Hayashiuchi - Integrante / Ana Claudia Braga - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 56 / Número de orientações: 11
2009 - 2014
Políticas públicas e educação especial no município de Barueri da Grande São Paulo: diagnóstico da realidade do atendimento educacional às crianças e propostas de intervenção?
Descrição: Mapear o atendimento educacional especializado a crianças do município de Barueri e propor estratégias de intervenção interdisciplinar na área da Educação Especial. Espera-se que a proposta contribua com o melhoramento de políticas públicas direcionadas ao atendimento educacional especializado, no âmbito da educação infantil e do ensino fundamental do município, em conformidade com as Linhas de Pesquisa do Programa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Décio Brunoni - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Maria H F D'Antino - Coordenador / Priscilla Veloz Cevallos - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Mayra Fernanda Seraceni - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Rafaela Cristina Rimério - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 42 / Número de orientações: 11
2008 - 2013
Desenvolvimento humano e seus Transtornos. Projeto de avaliação comportamental na S Williams
Descrição: - Descrever os fenótipos comportamental e cognitivo dos pacientes - Realizar atendimento e suporte psicológico para pacientes e familiares através da Clínica de Distúrbios do Desenvolvimento do Curso de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Chong Ae Kim - Integrante / Mayra Fernanda Seraceni - Integrante / Solange de Freitas Branco Lima - Integrante / Schwartzman, Jose S. - Integrante / Carreiro, Luiz Renato Rodrigues - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante / Ana Claudia Braga - Integrante / Sueli Galego de Carvalho - Integrante / Naiara Adorna Silva - Integrante / Ismael Lima Jr - Integrante.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 3
2008 - 2009
Potenciais evocados relacionados a eventos nos Autismo, na Síndrome de Prader Willi e na Dislexia ? experimentos com EEG de alta densidade
Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa cuja finalidade é o estudo da atividade cerebral a partir de potenciais evocados de alta densidade. Os sujeitos participantes são pacientes com Síndrome de Prader Willi. O estudo consiste na medição de potenciais evocados durante tarefas de controle inibitório do tipo go-nogo. O coordenador geral deste projeto é o Prof Dr Paulo Sergio Boggio da UPM.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Paulo Sérgio Boggio - Coordenador / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Décio Brunoni - Integrante.Financiador(es): Mackpesquisa - Auxílio financeiro.
2007 - 2014
Avaliação de Perfil Comportamental de crianças e adultos com Síndrome de Prader Willi
Descrição: O presente projeto tem como objetivos os seguintes: - Identificar variáveis ambientais controladoras de comportamento alimentar em crianças com Síndrome de Prader Willi (SPW). - Descrever os fenótipos comportamental e cognitivo dos pacientes - Realizar atendimento e suporte psicológico para pacientes e familiares através da Clínica de Distúrbios do Desenvolvimento do Curso de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie - Desenvolver programas de intervenção para manejo comportamental e nutricional de pessoas com SPW.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Maria Luiza Guedes de Mesquita - Integrante / Paulo Sérgio Boggio - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Vivian Lima - Integrante / Larissa Aguiar - Integrante.Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3
2007 - 2008
Avaliação de funções cognitivas e comportamentais na Síndrome de Noonan
Descrição: Descrição de fenótipos comportamental e cognitivos na Síndrome de Noonan e atendimento psicologico dos pacientes na Clínica de Distúrbios do Desenvolvimento da UPM - Curso de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Erica Regina Mota - Integrante / Débora Romeo Bertola - Integrante.Número de orientações: 1
2006 - 2008
Saúde e Trabalho em jovens universitários trabalhadores e não trabalhadores
Descrição: O objetivo do projeto é analisar representações sociais sobre estudar, trabalhar e trabalhar e estudar em jovens universitários, fundamentado na teoria da representação social. A amostra foi constituída por 306 jovens universitários de uma universidade particular da cidade de São Paulo (trabalhadores e não-trabalhadores), na faixa etária entre 19-24 anos. A coleta de dados executou-se a partir de 10 grupos focais sobre os temas estudar, trabalhar e trabalhar e estudar e de uma técnica de evocação livre de palavras. O tratamento das falas está sendo realizado com o auxílio do programa de análise de dados textuais ALCESTE, versão 4.7 que permite a análise quali-quantitativa de dados textuais tomando como base leis de distribuição do vocabulário e análises de correlação qui quadrado. Trata-se de um projeto que faz parte de um projeto temático de pesquisa mais amplo junto a outros 4 subprojetos de pesquisa sobre nutrição, condições de vida e de saúde dos jovens e análise cronobiológico de sono..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Denize Cristina de Oliveira - Integrante / Frida Marina Fischer - Integrante / Erica Regina Mota - Integrante / Camila Cavallaro Gomes - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 2
2001 - 2002
Estratégia de Enfrentamento a mudanças de vida em alunos de Psicologia
Descrição: Projeto direcionado a explorar estratégias de enfrentamento a fatos vitais em alunos de psicologia..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Coordenador / Rosa Maria Galvão Furtado - Integrante / Sandra Regina da Silva Poça - Integrante.Financiador(es): Instituto Mackpesquisa da UPM - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 4


Projetos de extensão


2011 - Atual
Correlações entre av. neuropsicológ. comportam. e clín e testes computad. de atenção para rastreamento de TDAH em crianças e adoelscentes
Descrição: Trata-se de um protocolo permanente de serviços à comunidade cujo objetivo é realizar uma avaliação neuropsicológica, comportamental, escolar e neuropediátrica de crianças com queixas de desatenção e hiperatividade (total de 6 sessões de avaliação de 1 hora de duração cada uma e uma sessão de devolutiva), com o objetivo de verificar esses sinais de desatenção e hiperatividade e dar os encaminhamentos necessário para os serviços de saúde mental da região..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2009 - Atual
Avaliação neuropsicológica e comportamental de crianças e adolescentes para rastreamento de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade
Descrição: Trata-se de um protocolo permanente de serviços à comunidade cujo objetivo é realizar uma avaliação neuropsicológica, comportamental, escolar e neuropediátrica de crianças com queixas de desatenção e hiperatividade (total de 6 sessões de avaliação de 1 hora de duração cada uma e uma sessão de devolutiva), com o objetivo de verificar esses sinais de desatenção e hiperatividade e dar os encaminhamentos necessário para os serviços de saúde mental da região..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Flávia Ayami Durso - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Coordenador / Chong Ae Kim - Integrante / Marcos Vinícius de Araújo - Integrante / Carla Nunes Cantiere - Integrante / Luis Fernando Rosa Macedo - Integrante / Solange de Freitas Branco Lima - Integrante / Miriam Segin - Integrante / Maria Aparecida Fernandes Martin - Integrante / Mesquita, Maria Luiza G. de - Integrante / Ana Yaemi Hayashiuchi - Integrante / Mirella Martins de Castro Mariani - Integrante / Laís Pereira Khoury - Integrante / Raquel Suriano - Integrante.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Revista Psicologia: Teoria e Prática
2012 - Atual
Periódico: Revista Psicologia: Teoria e Prática
2002 - 2012
Periódico: Revista Psicologia: Teoria e Prática


Membro de comitê de assessoramento


2008 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Saúde


Revisor de periódico


2005 - Atual
Periódico: Revista Enfermagem (UERJ)
2006 - Atual
Periódico: The Spanish Journal of Psychology
2005 - Atual
Periódico: Cadernos de Saúde Pública (FIOCRUZ)
2007 - Atual
Periódico: Psicologia e Sociedade
2007 - Atual
Periódico: Revista de Saúde Pública / Journal of Public Health
2004 - Atual
Periódico: Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2005 - 2005
Periódico: Psicologia. Reflexão e Crítica
2004 - 2004
Periódico: Psicologia em Estudo
2002 - 2002
Periódico: Revista de Ciências Humanas (Florianópolis)
2009 - Atual
Periódico: História, Ciências, Saúde
2010 - Atual
Periódico: Revista Colombiana de Psicología
2011 - Atual
Periódico: Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Cessou em 2002.
2011 - 2011
Periódico: Journal of Autism and Developmental Disorders
2013 - 2013
Periódico: Psicologia Clínica (PUCRJ. Impresso)
2015 - Atual
Periódico: Estudos de Psicologia (Natal. Online)
2015 - 2015
Periódico: Revista Avaliação Psicológica
2016 - 2016
Periódico: Paidéia (USP. Online)
2015 - 2015
Periódico: Revista Acta Scientiarum - Education
2017 - 2017
Periódico: Revista Brasileira de Educação Especial
2017 - 2017
Periódico: Paideia
2017 - Atual
Periódico: PAIDÉIA (USP. ONLINE)
2017 - Atual
Periódico: JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH
2018 - 2018
Periódico: DEVELOPMENTAL NEUROREHABILITATION (ONLINE)


Revisor de projeto de fomento


2017 - 2017
Agência de fomento: FAPESP
2012 - 2012
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2011 - 2011
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
2011 - 2011
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Saúde Pública Representações Sociais de Fenômenos Ligados à Saúde.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Russo
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2017
Painel premiado na 47ª Reunião Anual da SBP/ Trabalho Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Estudo comparativo entre Tempo Cognitivo Lento e Problema de Desatenção, Sociedade Brasileira de Psicologia.
2017
Painel premiado na 47ª Reunião Anual da SBP/ A Observação De Comportamentos De Desatenção E Hiperatividade/Impulsividade Por Professores De Educação Física, Sociedade Brasileira de Psicologia.
2017
Painel premiado na 47ª Reunião Anual da SBP/ Implementação de um programa de intervenção em funções executivas para alunos do 1º ano na cidade de Maceió, Sociedade Brasileira de Psicologia.
2014
Prêmio Prof. Dr. Marcos Tomanik Mercadante, Autismo & Realidade - Associação de Estudos e Apoio.
2002
Menção honrosa pelo Trabalho: Representações Sociais do Trabalho em Adolescentes, USP.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:3
Total de citações:3
Teixeira, M.C.T.V  Data: 31/07/2005

SCOPUS

Artigos completos publicados em periódicos

1.
TEIXEIRA, M. C. T. V.2018TEIXEIRA, M. C. T. V.; FARIA, K. T. ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; AMOROSO, V. ; Paula C S . Atitudes e práticas pedagógicas de inclusão para o aluno com autismo. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM), v. 31, p. 353-370, 2018.

2.
Braga, A. C.2018Braga, A. C. ; CARREIRO, L.R. ; TAFLA, T. ; GIARETTA, N. ; SILVA, M. F. C. E. ; HONJO, R. S. ; Kim C A ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Cognitive and behavioral profile of Williams syndrome toddlers. CODAS, v. 30, p. 1-7, 2018.

3.
CORCINI, R.2018CORCINI, R. ; SCHMIDT, C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Translation and Transcultural Adaptation of the Self-Efficacy Scale for Teachers of Students with Autism: Autism Self-Efficacy Scale for Teachers (ASSET). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 24, p. 229-246, 2018.

4.
Emerich D R2017Emerich D R ; CARREIRO, L. R. R. ; MOURA, P. G. R. ; JUSTO, A. M. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Sociodemographic Characteristics, Behavioral Problems, Parental Concerns and Children?s Strengths Reported by Parents. PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO), v. 27, p. 46-55, 2017.

5.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz2017Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Brunoni, D ; Carreiro, LRR ; SILVA, N. A. ; Braga A C ; Paula C S . Mismatch between diagnostic reports and special educational needs classification in a public educational system. Arquivos de Neuro-Psiquiatria (Online), v. 75, p. 244-247, 2017.

6.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz2017Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Carvalho F A ; Emerich D R ; Cevallos P V ; Paula CS . Indicadores de atraso no desenvolvimento de crianças de 12 a 24 meses: estudo de rastreamento. ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE), v. 17, p. 1042-1062, 2017.

7.
SILVA, L. C. E.2017SILVA, L. C. E. ; RIBEIRO, E. L. ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; Paula C S . Impact of a provider training program on the treatment of children with autism spectrum disorder at psychosocial care units in Brazil. REVISTA BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA, v. 18, p. 1-25, 2017.

8.
RIBEIRO, A. F.2017RIBEIRO, A. F. ; Marino, R L F ; CANTIERE, C.N. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; ROCHA, M. M. ; Schwartzman, J. S. ; CARREIRO, L.R. . Contribuição de múltiplos informantes para avaliação comportamental de adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade. PSICO (PUCRS. ONLINE), v. 48, p. 295-305, 2017.

9.
OSÓRIO, ANA ALEXANDRA CALDAS2017OSÓRIO, ANA ALEXANDRA CALDAS ; DO EGITO, JÚLIA HORTA TABOSA ; MARTINS, GABRIELA CARNEIRO ; Kim, Chong Ae ; HONJO, RACHEL SAYURI ; SAMPAIO, ADRIANA DA CONCEIÇÃO SOARES ; MESQUITA, ANA RAQUEL MARCELINO ; MACEDO, ELIZEU COUTINHO ; BOGGIO, PAULO SÉRGIO ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Associations between fetal testosterone and pro-social tendencies, anxiety and autistic symptoms in Williams syndrome: a preliminary study. International Journal of Developmental Disabilities, v. 27, p. 1-7, 2017.

10.
Teixeira, Maria Cristina T. V.2016Teixeira, Maria Cristina T. V.; Baraldi, G.S. ; Emerich D R ; Miklós, M L W ; SILVA, N. A. ; Marino, R L F ; Kim C A ; HONJO, R. S. ; Brunoni, D ; OSORIO, A. A. C. . Indicadores sócioemocionais do espectro do Autismo em pessoas com Síndrome de Williams. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 18, p. 178-193, 2016.

11.
DE LIMA, VIVIAN PENNER2016DE LIMA, VIVIAN PENNER ; EMERICH, DEISY RIBAS ; DE MESQUITA, MARIA LUIZA GUEDES ; PATERNEZ, ANA CAROLINA ALMADA COLUCCI ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues ; DE PINA NETO, JOÃO MONTEIRO ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Nutritional intervention with hypocaloric diet for weight control in children and adolescents with prader-Willi Syndrome. Eating Behaviors, v. 21, p. 189-192, 2016.

12.
Paula C S2016Paula C S ; BELISARIO FILHO, J. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Estudantes de Psicologia concluem a graduação com uma boa formação em Autismo?. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 18, p. 206-221, 2016.

13.
AMARO, A. S.2016AMARO, A. S. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; MESQUITA, M. L. G. ; RODRIGUES, G. M. ; RUBIN, D. A. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Physiological adaptation after a 12-week physical activity program for patients with Prader-Willi syndrome: two case reports. Journal of Medical Case Reports, v. 10, p. 1-6, 2016.

14.
Brunoni, D2016Brunoni, D ; Blascovi-Assis, S.M ; OSORIO, A. A. C. ; Seabra, A G ; AMATO, C. A. L. H. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; ROCHA, M. M. ; CARREIRO, L.R. . Microcefalia e outras manifestações relacionadas ao vírus Zika: impacto nas crianças, nas famílias e nas equipes de saúde. Ciência & Saúde Coletiva (Online), v. 21, p. 3297-3302, 2016.

15.
Mesquita, Maria Luiza G. de2016Mesquita, Maria Luiza G. de ; Carreiro, LRR ; Suriano R ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Treino parental para manejo comportamental de crianças com Síndrome de Prader-Willi: impacto sobre a saúde mental e práticas educativas do cuidador. Revista CEFAC (Online), v. 18, p. 1077-1087, 2016.

16.
LOPES, R. A.2016LOPES, R. A. ; MOURA, M. C. ; MASINI, E. A. F. S. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; RIBEIRO, M. O. . O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA: UMA POSSIBILIDADE REAL?. Revista Trilhas Pedagógicas, v. 6, p. 212-228, 2016.

17.
Martin M A F2016Martin M A F ; RIBEIRO, A. F. ; Lee, L. C. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; Carreiro, L. R. R. . Grupo de suporte socioemocional para pais de crianças e Adolescentes com Síndrome de Williams. Cadernos de Pos-Graduacao em Disturbios do Desenvolvimento, v. 16, p. 35-45, 2016.

18.
NAVILLE, S. I. M.2016NAVILLE, S. I. M. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . M-LEARNING': UMA FERRAMENTA ELETRÔNICA PARA PROFESSORES PARA IDENTIFICAR DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 16, p. 103-116, 2016.

19.
ZAQUEU, L. C. C.2015ZAQUEU, L. C. C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carvalho F A ; Paula C S . Associações entre sinais precoces de autismo, atenção compartilhada e atrasos do desenvolvimento infantil.. Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online), v. 31, p. 293-302, 2015.

20.
ZAQUEU, L. C. C.2015ZAQUEU, L. C. C. ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; LOWENTHAL, R. ; Paula CS . Educational and psychosocial factors in children and adolescents with indicators of the intellectual disabilities of four brasilian cities. JIDR. Journal of Intellectual Disability Research (Print), v. 59, p. 40-41, 2015.

21.
SEGIN, MIRIAM2015SEGIN, MIRIAM ; DIAS, NATÁLIA MARTINS ; SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Avaliação da consciência fonológica na síndrome de Williams. Revista CEFAC (Online), v. 17, p. 1483-1489, 2015.

22.
Teixeira, Maria Cristina T. V.2015Teixeira, Maria Cristina T. V.; Marino, R L F ; Carreiro, LRR . Associations between Inadequate Parenting Practices and Behavioral Problems in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. The Scientific World Journal, v. 2015, p. 1-6, 2015.

23.
CARREIRO, L.R.R.2015CARREIRO, L.R.R. ; SCHWARTZMAN, J.S. ; CANTIERE, C.N. ; RIBEIRO, A.F. ; SILVA, N.A. ; MARTIN, M.A.F. ; CHIQUETTO, C.M. ; BARALDI, G.S. ; MARIANI, M.M.C. ; SERACENI, M. F. F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Protocolo Interdisciplinar de Avaliação Neuropsicológica, Comportamental e Clínica para Crianças e Adolescentes com Queixas de Desatenção e Hiperatividade. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 16, p. 155-171, 2015.

24.
TEIXEIRA, M. C. T. V.2014TEIXEIRA, M. C. T. V.; SERACENI, M. F.. F. ; Suriano R ; SANTANA, N. Z. ; CARREIRO, L.R. ; Paula C S . Fatores de proteção associados a problemas emocionais e comportamentais em escolares. Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso), v. 31, p. 539-548, 2014.

25.
Mesquita, Maria Luiza G. de2014Mesquita, Maria Luiza G. de ; Seraceni, M. F. F. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues ; LIMA, V. P. ; AMARO, A. S. ; Pina Neto, João Monteiro de ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Restrição alimentar e problemas de comportamento de crianças com Síndrome de Prader-Willi. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Online), v. XVI, p. 30-40, 2014.

26.
Carvalho F A2014Carvalho F A ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Brunoni, D ; Strauss V ; Paula C S . IDENTIFICAÇAO DE SINAIS PRECOCES DE AUTISMO SEGUNDO UM PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO ESTRUTURADA: UM ESTUDO DE SEGUIMENTO. Psico (PUCRS. Online), v. 45, p. 502-512, 2014.

27.
CANTIERE, C. N.2014CANTIERE, C. N. ; Miciele, A P R ; Lellis V R ; Siquiera, A R C ; Marino, R L F ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L. R. R. . INTERVENÇÃO NEUROPSICOLÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COGNITIVAS EM CRIANÇAS COM TDAH: ESTUDO DE CASO. Cadernos de Pos-Graduacao em Disturbios do Desenvolvimento, v. 14, p. 21-30, 2014.

28.
Lellis V R2014Lellis V R ; CANTIERE, C. N. ; Siquiera, A R C ; Marino R L F ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, L. R. R. . USO DE TESTE DE CANCELAMENTO PARA AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Cadernos de Pos-Graduacao em Disturbios do Desenvolvimento, v. 14, p. 64-74, 2014.

29.
MARTIN, M. A. F.2014MARTIN, M. A. F. ; DUARTE, D. B. ; Ribeiro, A. F. ; Baraldi GS ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, L R R . RELAÇÃO ENTRE PERCEPÇÃO DE SUPORTE FAMILIAR E INDICADORES DE PROBLEMS EMOCIONAIS EM PAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE WILLIAMS. Cadernos de Pos-Graduacao em Disturbios do Desenvolvimento, v. 14, p. 62-76, 2014.

30.
Carreiro, L. R. R.2014Carreiro, L. R. R. ; Schwartzman, J. S. ; CANTIERE, C. N. ; SILVA, N. A. ; MARTIN, M. A. F. ; CHIQUETTO, C.M. ; Baraldi, G.S. ; MARIANI, M. M. C. ; Seraceni, M.F.F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Protocolo interdisciplinar de avaliação neuropsicológica, comportamental e clínica para crianças e adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 16, p. 155-171, 2014.

31.
MESQUITA, M. L. G.2014MESQUITA, M. L. G. ; SERACENI, M. F. ; CARREIRO, L.R.R ; LIMA, V. ; AMARO, A. S. ; PINA NETO, J. M. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Restriçao alimentar e problemas de comportamento de crianças com Síndrome de Prader-Willi.. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (Online), v. 16, p. 30-40, 2014.

32.
CANTIERE, C. N.2014CANTIERE, C. N. ; MICIELI, A.P.R. ; LELLIS, V. R. R. ; SIQUEIRA, A. R. C. de. ; MARINO, R. L. F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; CARREIRO, L. R. R. . Intervenção Neuropsicológica no Desenvolvimento de Habilidades Cognitivas em Crianças com TDAH: Estudo de Caso. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 14, p. 21-21, 2014.

33.
LELLIS, V. R. R.2014LELLIS, V. R. R. ; CANTIERE, CARLA ; MARINO, R. L. F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; CARREIRO, LUIZ . Uso de teste de cancelamento para avaliação da atenção ao longo do desenvolvimento de crianças do Ensino Fundamental I. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 14, p. 64-74-64, 2014.

34.
Bordin, I.A2013Bordin, I.A ; Rocha M M ; Paula C S ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; Achenbach, T M ; Rescorla, L A ; SILVARES, E. F. M. . Child Behavior Checklist/CBCL, Youth Self-Report/YSR and Teacher?s Report Form/TRF: an overview of the development of original and Brazilian versions. Cadernos de Saúde Pública (ENSP. Impresso), v. 29, p. 13-28, 2013.

35.
NUNES, M. M.2013NUNES, M. M. ; HONJO, R. S. ; DUTRA, R. L. ; AMARAL, V. ; OH, H. K. ; BERTOLA, D. R. ; ALBANO, L. M. J. ; ASSUMPCAO JUNIOR, F. B. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Kim C A . Assessment of intellectual and visuo-spatial abilities in children and adults with Williams syndrome. Universitas Psychologica, v. 12, p. 581-589, 2013.

36.
Baraldi GS2013Baraldi GS ; ROJAHN, J. ; Carreiro, L R R ; Seabra, A G ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Translation, > adaptation and > preliminary validation of Brazilian version of the Behavior Problems > Inventory (BPI-01). Trends in Psychiatry and Psychotherapy, v. 35, p. 198-211, 2013.

37.
Lellis V R2013Lellis V R ; Mariani, M.M.C ; RIBEIRO, A. F. ; CANTIERE, C. N. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, L. R. R. . Voluntary and automatic orienting of attention during childhood development.. Psychology & Neuroscience (Online), v. 6, p. 15-21, 2013.

38.
Carvalho F A2013Carvalho F A ; Paula C S ; ZAQUEU, L. C. C. ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; ANTINO, M. E. F. D. . Rastreamento de sinais precoces de transtorno do espectro do autismo em crianças de creches de um município de São Paulo. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 15, p. 144-154, 2013.

39.
ARAÚJO, M. V.2013ARAÚJO, M. V. ; CARVALHO, A. M. ; RIBEIRO, A. F. ; CANTIERE, C. N. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L. R. R. . PAPEL DO PROFESSOR NA IMPLEMENTAÇÃO DE REPERTÓRIOS COMPORTAMENTAIS COMPATÍVEIS COM O APRENDIZADO EM ESCOLARES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 13, p. 9-13, 2013.

40.
AMARO, A. S.2013AMARO, A. S. ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; MESQUITA, M. L. G. ; LIMA, V. P. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Treinamento físico na Síndrome de Prader-Willi: Um estudo de revisão.. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 13, p. 55-65, 2013.

41.
Baraldi GS2013Baraldi GS ; Martin, M. A. F. ; ROJAHN, J. ; Carreiro, L. R. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Indicadores de validade de conteúdo da versão brasileira do Behavior Inventory/BPI-01.. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 13, p. 94-103, 2013.

42.
ARAÚJO, M. V.2013ARAÚJO, M. V. ; CARVALHO, A. M. ; RIBEIRO, A.F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; CARREIRO, L. R. R. . Manejo comportamental em classe de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Interamerican Journal of Psychology, v. 47, p. 395-406, 2013.

43.
AMARO, A. S.2013AMARO, A. S. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; MESQUITA, M. L. G. ; LIMA, V. ; CARREIRO, L.R.R . Treinamento físico na Síndrome de Prader-Willi: Um estudo de revisão.. Cadernos de Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento (Online), v. 13, p. 55-65, 2013.

44.
Lima, S.F.B2012Lima, S.F.B ; Seraceni M F ; Braga A C ; Hayashiuchi, A.Y ; Carreiro, L R R ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Manejo de comportamentos de desatenção e hiperatividade de escolares com Síndrome de Williams em sala de aula.. Psicologia, Educação e Cultura, v. XVI, p. 22-35, 2012.

45.
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TEIXEIRA, M. C. T. V.;Teixeira, Maria Cristina T. V.;Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz;Teixeira, Maria Cristina T. V;TEIXEIRA, M.C.T.V.1994TEIXEIRA, M. C. T. V.; GARCIA, E. V. ; MENENDEZ, J. ; GRÁS, O. T. ; PÉREZ, M. L. ; MARTINEZ, R. S. ; DANAUY, G. Q. . Estudo comparativo entre a Escala Psicoafetiva e dos instrumentos para avaliação de alterações emocionais. Geriátrika (Madrid), Madrid, v. 10, n.9, p. 17-21, 1994.

106.
VALDES, H. R.1993VALDES, H. R. ; TRIANA, R. M. ; OTERO, A. G. ; GATO, R. H. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Estudo do rendimento intelectual em um grupo de crianças leucêmicas. Revista Cubana de Hematología, Inmunología y Hemoterapia, Havana, v. 9, n.2, p. 87-93, 1993.

107.
TEIXEIRA, M. C. T. V.;Teixeira, Maria Cristina T. V.;Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz;Teixeira, Maria Cristina T. V;TEIXEIRA, M.C.T.V.1993TEIXEIRA, M. C. T. V.; GARCIA, E. V. ; BRANE, G. ; LANGRSTROM, G. ; PÉREZ, M. L. ; DANAUY, G. Q. . Estudo da confiabilidade da versão em espanhol da Escala GBS para a avaliação da Demência. Revista Españhola de Geriatría e Gerontología, Madrid, v. 28, n.5, p. 271-274, 1993.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
BOSA, C. A. (Org.) ; Teixeira, Maria Cristina T. V (Org.) . Autismo: avaliação psicológica e neuropsicológica. 1. ed. Helsinki · São Paulo · Madrid: Hogrefe, 2017. v. 1. 312p .

2.
ARAÚJO, M.V. ; CARVALHO, A. M. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L. R. R. . Orientações para professores de alunos com comportamentos de desatenção e hiperatividade em sala de aula. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2015. v. 1. 120p .

3.
Khoury, L. P. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L. R. R. ; Schwartzman, Jose S. ; RIBEIRO, A. F. ; CANTIERE, C. N. . Manejo comportamental de crianças com trasntornos do espectro do autismo em condição de inclusão escolar. 1. ed. São Paulo: Memnon, 2014. v. 1. 52p .

4.
Martin, M. A. F. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, L. R. R. . Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams. 1. ed. São Paulo: Memnon, 2014. v. 1. 108p .

5.
Mesquita, Maria Luiza G. de ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Síndrome de Prader-Willi: guia prático para pais, cuidadores e professores. 1. ed. São Paulo: Editora Mackenzie, 2014. v. 1. 101p .

6.
Lima, S.F.B ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; Carreiro, L. R. R. ; Kim C A ; SEGIN, M. ; ARAÚJO, M. V. . Manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. Guia para professores, pais e cuidadores. 46. ed. São Paulo: Memnom, 2013. v. 1.

Capítulos de livros publicados
1.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; GERALDO, D. E. . Modelagem. In: Cintia `Perez Duarte; Luciana Coltri e Silva; Renata de Lima Velloso. (Org.). Estratégias da Análise do Comportamento Aplicada para pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo. 1ed.São Paulo: Memnom, 2018, v. 1, p. 150-161.

2.
ROCHA, M. M. ; TAFLA, T. L. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Avaliação de problemas de comportamento na idade pré-escolar. In: Natalia Martins Dias; Alessandra Gotuzo Seabra. (Org.). Neuropsicologia com Pré-escolares. Avaliação e Intervenção. 1ed.São Paulo: Pearson, 2018, v. 1, p. 149-167.

3.
Paula C S ; SILVA, L. C. E. ; Cunha G,R ; Teixeira, Maria Cristina T. V . Conceituação do Transtorno do Espectro Autista: definição e epidemiologia. In: Cleonice Alves Bosa; Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira. (Org.). Autismo: Avaliação psicológica e neuropsicológica. 1ed.São Paulo: Hogrefe CETEPP, 2017, v. 1, p. 7-28.

4.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Mecca T P ; SILVA, N.A. . Funcionamento adaptativo no Transtorno do Espectro Autista: conceito e formas de avaliação. In: Cleonice Alves Bosa; Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira. (Org.). Funcionamento adaptativo no Transtorno do Espectro Autista: conceito e formas de avaliação. 1ed.São Paulo: Hogrefe - Cetepp, 2017, v. 1, p. 135-150.

5.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Carreiro, L. R. R. ; CANTIERE, C.N. ; Baraldi, G.S. . Perfil cognitivo e comportamental do Transtorno do Espectro Autista. Autismo: Avaliação Psicológica e Neuropsicológica. 1ed.São Paulo: Hogrefe-CETEPP, 2017, v. 1, p. 29-42.

6.
OSORIO, A. A. C. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . A Relevância do Estudo Multidisciplinar dos Transtornos do Desenvolvimento: o Modelo da Síndrome de Williams. In: Célia Maria Giachet. (Org.). Avaliação da fala e da linguagem: perspectivas interdisciplinares. 1ed.Marília: Cultura Acadêmica Editora, 2016, v. 1, p. 51-72.

7.
REGINA, N. S. ; Seraceni, M.F.F. ; CARREIRO, L.R. ; BARALDI, G. S. ; LIMA, S.F.B. ; Ferfoglia, G ; MOURA, P. G. R. ; SILVA, N. A. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Problemas comportamentais e uso de serviços educacionais e de saúde por alunos com Transtornos do Espectro do Autismo e outras necessidades educacionais especiais de escolas públicas do município de Barueri.. In: Famá D?Antino; M.E; Brunoni; D; Schwartzman, J.S. (Org.). Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde em alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no município de Barueri, SP. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. '1, p. 99-114.

8.
ZAQUEU, L. C. C. ; Carvalho F A ; ANTINO, M. E. F. D. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; Paula C S . Prejuízos nos comportamentos de atenção compartilhada associados a sinais precoces de Transtornos do Espectro do Autismo. In: Famá D?Antino; M.E; Brunoni, D; Schwartzman, J.S.. (Org.). Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde em alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no município de Barueri, SP. 1ed.São Paulo: memnon, 2015, v. 1, p. 58-67.

9.
Brunoni, D ; ANTINO, M. E. F. D. ; Paula C S ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; Cysneiros R M ; Schwartzman, J. S. . Avaliação diagnóstica de escolares com Transtornos do Espectro do Autismo na rede municipal de ensino de Barueri, SP. Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde em alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no município de Barueri, SP. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 89-98.

10.
Khoury L P ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues ; Seraceni, M.F.F. ; Schwartzman, J. S. ; TEIXEIRA, M.C.T.V. . Efeitos de um programa de treinamento para professores no manejo comportamental de alunos com Transtornos do Espectro do Autismo em sala de aula: um estudopiloto. Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde em alunos com Transtorno do Espectro do Autismo no município de Barueri, SP. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 127-155.

11.
Carreiro, L. R. R. ; CANTIERE, C.N. ; ARAÚJO, M.V. ; Seabra, A G ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . A atenção como habilidade necessária para o aprendizado em contexto escolar. In: Natália Martins Dias e Tatiana Pontrelli Mecca. (Org.). Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 53-62.

12.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; SILVA, N. A. ; Baraldi GS ; Emerich D R ; MILAN, E. ; Carreiro, L. R. R. . Intervenções em sala de aula com alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. In: Natália Martins Dias e Tatiana Pontrelli Mecca. (Org.). Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 249-258.

13.
LIMA, S.F.B. ; Miklós, M L W ; FARIA, K. T. ; TAFLA, T. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Alunos com Síndrome de Williams em ambiente escolar: contribuições para a implantação de estratégias pedagógicas e de manejo comportamental. In: Natália Martins Dias e Tatiana Pontrelli Mecca. (Org.). Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional. 1ed.São Paulo: Memnon, 2015, v. 1, p. 259-272.

14.
Paula C S ; CURTO, B. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Bordin, I.A . DADOS EPIDEMIOLOGICOS SOBRE PROBLEMAS DE CONDUTA E FATORES PREDITORES EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES BRASILEIROS. Comportamento Agressivo: da teoria à prática. 1ed.Porto Alegre: Casa do Psicólogo, 2014, v. 1, p. 1-90.

15.
Baraldi GS ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Funcionamento comportamental e adaptativo de crianças e adolescentes.. In: Carolina Rosa Campos; Tatiana de Cassia Nakano. (Org.). Avaliação Psicológica direcionada a populações específicas. 1ed.São Paulo: Vetor, 2014, v. 1, p. 55-82.

16.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; CANTIERE, C. N. ; Segin M ; LIMA, S.F.B. . Definição e caracterização da Síndrome de Williams. In: Maria Aparecida Fernandes Martin; Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues. (Org.). Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams. 1ed.São Paulo: Memnon, 2014, v. 1, p. 12-18.

17.
MARTIN, M. A. F. ; Baraldi GS ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Estilos parentais e habilidades sociais de pais de crianças com Síndrome de Williams. Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams. 1ed.São Paulo: Memnon, 2014, v. 1, p. 26-33.

18.
CARREIRO, L.R. ; ARAÚJO, M.V. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Orientações para profissionais da saúde sobre dificuldades emocionais e necessidades de suporte aos pais de crianças com Síndrome de Williams. In: Maria Aparecida Fernandes Martin; Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira; Luiz Renato Rodrigues Carreiro. (Org.). Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams. 1ed.São Paulo: Memnon, 2014, v. 1, p. 45-51.

19.
MENEZES, A. ; GODOY, S. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, LRR ; Seabra, A G . Definições teóricas acerca das funções executivas e da atenção. In: Alessandra G Seabra e Ntália M Dias. (Org.). Avaliação Neuropsicológica Cognitiva. Atenção e funções executivas. 1ed.São Paulo: Memnon, 2013, v. 1, p. 34-41.

20.
Segin M ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L R R . Linguagem oral em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams: análise a partir do estudo de três casos. In: Alessandra Gotuzo Seabra e Natália Martins Dias. (Org.). Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: Linguagem oral. 1ed.São Paulo: Memnon, 2013, v. , p. 189-194.

21.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Carreiro, L R R ; Mesquita, Maria Luiza G. de ; Khoury L P ; Araújo MV . Mood Disorders in individuals with genetic syndromes and intellectual disability. In: Mario Francisco P Juruena. (Org.). Mood Disorders. 1ed.Croacia: INTECH, 2012, v. , p. 49-72.

22.
Gatto, K. R. ; Paula CS ; Brunoni, Décio ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues ; Mesquita, Maria Luiza G. de ; Rohn L C ; Santos M L ; Antunes F ; Teixeira, Maria Cristina T. V . Perfil socidemográfico, educacional e de saúde de alunos com necessidades educacionais especiais da rede municipal de ensino de Barueri, SP.. In: Maria Eloísa Famá D'Antino, Decio Brunoni, José Salomão Schwartzman. (Org.). Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde no município de Barueri, SP.. São Paulo: Memnon, 2012, v. , p. 59-82.

23.
Garzuzi, Y ; Mesquita, Maria Luiza G. de ; Hayashiuchi, A.Y ; Carreiro, L R R ; Cevallos P V ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Competências sociais e escolares de crianças e adolescentes com Síndrome de Down matriculadas no ensino regular do município de Barueri, SP. In: Maria Eloísa Famá D'Antino, Décio Brunoni e José Salomão Schwartzman. (Org.). Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde no município de Barueri, SP.. São Paulo: Memnon, 2012, v. , p. 151-166.

24.
Paula C S ; Carvalho F A ; Zaqueu LCC ; Cevallos P V ; MONTEIRO, C. R. C. ; D'Antino M H F ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Transtornos do Espectro do Autismo: Epidemiologia e a importância da identificação e da intervenção precoce. In: Maria Eloísa Famá D'Antino, Décio Brunoni, José Salomão Schwartzman. (Org.). Contribuições para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais: Estudos interdisciplinares em educação e saúde no município de Barueri, SP.. São Paulo: Memnon, 2012, v. , p. 199-224.

25.
Carreiro, LRR ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Avaliação da atenção. In: Claudio Simon Hutz. (Org.). Avanços em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica de Crianças e Adolescentes II. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 57-92.

26.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Estado da arte sobre pesquisas em Psicologia da saúde publicadas em periódicos científicos de acesso aberto. In: Gioia M D F. (Org.). Psicologia e Saúde. Formação, pesquisa e prática profissional.. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica LTDA, 2012, v. , p. 213-240.

27.
Melo, Márcia Helena S ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . A Terapia Comportamental: pressupostos e visibilidade científica. In: Ilana Andretta; Margareth da Silva Oliveira. (Org.). Manual prático de terapia cognitivo-comportamental. 1ed.Itatiba/São Paulo: Casapsi Livraria e Editora Ltda, 2011, v. , p. 37-64.

28.
Paula CS ; Ribeiro S H B ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Epidemiologia e Transtornos Globais do Desenvolvimento. In: José Salomão Schwartzman; Ceres Alves de Araújo. (Org.). Transtornos do Espectro do Autismo. São Paulo: Memnon Edições Científicas Ltda, 2011, v. , p. 151-158.

29.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Garzuzi, Y ; MONTEIRO, C. R. C. ; MESQUITA, M. L. G. . Problemas de comportamento em síndromes genéticas. Dados preliminares brasileiros de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams, Síndrome de Prader Willi e Síndrome de Down.. In: Eduardo Cillo; Marcos R Garcia; Paulo Abreu; Pedro Faleiros. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição. Santo André: ESETEC, 2010, v. , p. 249-260.

30.
MOTA, E. R. ; BERTOLA, D. R. ; Kim C A ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Perfil comportamental de um grupo de pacientes com síndrome Noonan. Um estudo preliminar de dados brasileiros. In: Eduardo J R Santos; Joaquim A Ferreira; Pedro B Santos; João P Leitão; Rute David; Cátia S Figueiredo; Carla M S Silva; Joana G Almeida. (Org.). Aconselhamento na Saúde: Perspectivas Integradoras.. 1ed.Viseu: Psicosoma, 2010, v. 1, p. 293-306.

31.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Sant´Anna, P.A . Psicologia e Pesquisa. In: Berenice Carpigiani. (Org.). Os lugares da Psicologia. 1ed.São Paulo: Vetor Editora Psico, 2008, v. , p. 219-258.

32.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Representações sociais sobre rejuvenescimento. Um enfoque psicossocial. In: Deusivânia V da Silva Falcão e Cristina Maria de S Brito Dias. (Org.). Maturidade e Velhice. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2006, v. V I, p. 107-130.

33.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; AMATO NETO, A. ; MENEGHELLO, M. H. B. G. . Autoconhecimento: uma via de mão dupla entre terapeuta e cliente. In: Guilhardi, H.J; Abreu, C. N. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição. Expondo a variabilidade. 1ed.Santo André: ESETec, 2005, v. 15, p. 428-441.

34.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; OLIVEIRA, Denize Cristina de ; GOMES, A. M. T. ; MARQUES, S. C. . Análise das evocações livres: uma técnica de análise estrutural das representações sociais. In: Moreira, A. S. P; Camargo, V.B; Jesuíno, J; Nóbrega, M.S. (Org.). Perspectivas teórico-metodológicas em representações sociais. 1aed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2005, v. , p. 573-603.

35.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Rotulação de Distorções Cognitivas. In: Hélio José Guilhardi; Cristiano Nabuco. (Org.). Terapia Comportamental e Cognitivo comportamental. Práticas clínicas. São Paulo: Editora ROCA, 2004, v. , p. 300-310.

36.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Problemas Metodológicos na Abordagem do Stress na Terapia Comportamental. In: Hélio José Guilhardi; Mara Beatriz B. Madi; Patrícia Piazon Queiroz; Maria Carolina Scoz. (Org.). Sobre Comportamento e Cognição. Expondo a variabilidade. 1a.ed.Santo André: ESETec, 2001, v. , p. 110-115.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
Segin M ; Morais A C ; ZANLUQUI, D. A. ; Carreiro, L. R. R. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Habilidade intelectual, flexibilidade cognitiva e competências escolares em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams: um estudo de 4 acasos. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Regional da Educação Especial, 2012, São Carlos. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Regional da Educação Especial. São Carlos, 2012. v. 1. p. 2158-2172.

2.
SEGIN, M. ; Dias N M ; ZANLUQUI, D. A. ; Carreiro, L. R. R. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Avaliação do vocabulário receptivo e habilidades de consciência fonológica em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams.. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Regional da Educação Especial, 2012, São Carlos. Anais do V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Regional da Educação Especial. São Carlos, 2012. v. 1. p. 10285-10301.

3.
MONTEIRO, C. R. C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . PADRÕES COMPORTAMENTAIS NA SÍNDROME DE DOWN: DADOS PRELIMI-NARES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA REDE DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE BARUERI. In: VI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC, 2010, São Paulo. VI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC, 2010. p. 1-15.

4.
Cevallos P V ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE ATRASO NEUROPSICOMOTOR EM CRIANÇAS DE 12 A 24 MESES: UM ESTUDO PILOTO EM CRECHES PÚBLICAS DO. In: VI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC, 2010, São Paulo. VI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC. São Paulo: Instituto Presbiteriano Mackenzie, 2010. p. 1-23.

5.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; ALVES, D. . Representaciones sociales de hombres y mujeres sobre el Humano Papiloma Vírus. In: II Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en salud, 2005, Madrid. Libro de Ponencias II Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en salud, 2005. p. 29-30.

6.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; GOMES, A. M. T. ; OLIVEIRA, Denize Cristina de ; FISCHER, Frida Marina . Uma comparação das representações sociais do trabalho do adolescente entre jovens de dois centros urbanos brasileiros. In: IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2005, João Pessoa. Anais da IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Tema Teoria, Metodologia e Intervenções. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2005.

7.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; OLIVEIRA, Denize Cristina de ; FISCHER, Frida Marina . Social Represnetations of school and work of adolescents in São Paulo and Rio de Janeiro, Brazil. In: International Symposium on Youth and Work Culture 2005, 2005, Espoo. Proceeding of International Symposium on Youth and Work Culture 2005, 2005.

8.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Novos avanços em Pesquisa Qualitativa. In: II Fórum Local: Universidade e Cidadania, 2003, São Paulo, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; AMATO, C. A. L. H. ; ROCHA, M. M. ; CANTIERE, CARLA ; Silva NS ; EXCEL, A. ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; Seabra, A G . Comparison of Executive Functions in school children from two regions of Brazil: a preliminary investigation. In: 26th European Congress of Psychiatry, 2018, Strasbourg. Abstracts of 26th European Congress of Psychiatry. Strasbourg: Elsevier Masson, 2018. v. 48. p. 484-485.

2.
TAFLA, T. L. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; ROCHA, M. M. ; PAULA, C. S. . Indicators of serious mental health problems in children and adolescents in developing countries and access to mental health services. In: 23th World Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions, 2018, Praga. Abstract Book of 23th World Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions -. Praga, 2018. v. 1. p. 140-140.

3.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Um modelo de transferência de tecnologias para avaliação de TEA na educação básica -. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, 2017, Rio de Janeiro. Anais do IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins. Rio de Janeiro: ABENEPI, 2017. v. 1. p. 1-1.

4.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Baraldi, G.S. ; TAFLA, T. L. ; FARIA, K. T. ; MARTINS, A. ; CARREIRO, L.R. ; DINIZ, L. . PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTÁRIO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO (BPI-01). In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, 2017, Rio de Janeiro. Anais do IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins. Rio de Janeiro: Abenepi, 2017. v. 1. p. 1-1.

5.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; PIRES, R. A. D. ; FILLETI, G. G. ; MIEKO, I. ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; BASSANI, I. . EFEITOS DE UM TREINAMENTO PARENTAL SOBRE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE PRADER-WILLI. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, 2017, Rio de Janeiro. Anais do IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins. Rio de Janeiro: Abenepi, 2017. v. 1. p. 1-1.

6.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; GIARETTA, N. ; YOTI, V. ; SURIANO, R. ; TAFLA, T. L. . IMPACTO DE UMA CAPACITAÇÃO SOBRE SINAIS PRECOCES DE AUTISMO E MARCOS DE DESENVOLVIMENTO PARA PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, 2017, Rio de Janeiro. Anais do IV CONGRESSO INTERNACIONAL E XXIV BRASILEIRO DA ABENEPI Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins. Rio de Janeiro: Abenepi, 2017. v. 1. p. 1-1.

7.
Lima V ; Mesquita, Maria Luiza G. de ; Colucci, A. C. A. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . Nutritional Intervention with hypocaloric diet for children and adolescents with Prader Willi Syndrome. In: 33rd European Society for Clinical Nutrition and Metabolism, 2011, Gothenburg. Clinical Nutrition Supplements. Gothenburg: Elsevier, 2011. v. 6. p. 60-60.

8.
Lima, S.F.B ; Mariani, M.M.C ; Seraceni M F ; Araújo MV ; Carreiro, LRR ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . PROGRAMA DE TREINAMENTO DE PROFESSORES PARA MANEJO COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE WILLIAMS EM SALA DE AULA. In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento., 2011, Salvador. Anais do XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.. São Paulo: ABPMC, 2011. v. 1. p. 366-366.

9.
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Artigos aceitos para publicação
1.
PAIANO, R. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; CANTIERE, CARLA ; EFSTRATOPOULOU, M ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES . TRANSLATION AND TRANSCULTURAL ADAPTATION FOR PORTUGUESE OF THE MOTOR BEHAVIOR CHECKLIST (MBC). TRENDS IN PSYCHIATRY AND PSYCHOTHERAPY, 2019.

2.
LEON, C. B. R. ; PAIANO, R. ; FRAGOSO, A. O. ; ROGE, A. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO . Construção e validação de instrumento para avaliar conhecimentos de universitários sobre transtorno específico da aprendizagem. ESTUDOS INTERDISCIPLINARES EM PSICOLOGIA, 2018.

3.
SILVA, L. V. ; Carvalho F A ; Teixeira, Maria Cristina T. V ; Paula C S . Formação do psicólogo sobre autismo: estudo transversal com estudantes de graduação. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE), 2018.

4.
LIMA, S.F.B. ; Seabra, A G ; CARREIRO, L.R. ; TAFLA, T. L. ; FARIA, D. S. G. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . TRAINING IN PHONOLOGICAL AWARENESS AND GAINS OF READING IN CHILD WITH WILLIAMS?S SYNDROME: A CASE STUDY. REVISTA CEFAC (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
CARREIRO, L.R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; CANTIERE, C. N. ; RIBEIRO, A.F. ; Miciele, A P R ; MARINO, R. L. F. . Mental Health indicators in parents of children with adhd in their relations to parenting styles. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
Paula CS ; RONNING, J. A. ; ZAYAT, . P. G. ; Bordin, I.A ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . VIOLENCE, MENTAL HEALTH AND RESILIENCE AMONG SOCIOECONOMICALLY DISADVANTAGED BRAZILIAN YOUTH: A COLLABORATIVE STUDY BETWEEN NORWAY AND BRAZIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
Ribeiro, A. F. ; CARVALHO, A. C. R. ; MARINO, R. L. F. ; PAES, I. T. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, LRR . Proposta de intervenção em práticas educativas para pais de crianças com TDAH. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
SILVA, L. C. E. ; Paula C S ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; AMOROSO, V. . CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE CAPSI PARA INTERVENÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
Carreiro, L R R ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Lellis V R . Avaliação da atenção em disfunções cognitivas de crianças e adolescentes com desenvolvimento tipico e atípico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
Segin M ; Dias N M ; Menezes A ; Pereira T G ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L R R ; MACEDO, E. C. . Análise de provas de consciência fonológica e consciência sintática em crianças. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
Orsati, FT ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Inclusive Education in Brazil: Disparity between Law & Practice. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
MOTA, E. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Variáveis controladoras do Comportamento de estudar e trabalhr em jovens universitáriosa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curvas de saciaçao e hiperfagia nos subtipos geneticos da Sindrome de Prader-Willi. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Uso de Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua no controle da hiperfagia na Síndrome de Prader Willi. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
MONTEIRO, C. R. C. ; MOTA, E. R. ; MESQUITA, M. L. G. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Perfil comportamental de pacientes com Síndrome de Prader Willi. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

12.
Emerich D R ; Cevallos P V ; Costa M L ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Relação entre perfil comportamental e habilidades funcionais em crianças com Paralisia Cerebral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

13.
Costa M L ; Emerich D R ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Perfil comportamental de crianças com Paralisia Cerebral. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções bibliográficas
1.
MOTA, E. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Efeitos do trabalho de jovens universitários sobre o desenvolvimento. Universidade Mackenzie: Edição digitalizada de Artigos da III Jornada de Iniciação Científica de PIBIC e PIVIC da UPM, 2007 (Artigo de Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica).

2.
GOMES, C. C. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Estudo e trabalho em jovens universitários. Identificação da centralidade de representações.. São Paulo/ Editora Mackenzie: Universidade Mackenzie, 2007 (Artigo de Relatório de Pesquisa de Iniciação Científica).

3.
ENCENHA, O. A. ; SILVA, P. C. A. ; PUCCA, P. T. ; BRAVO, R. B. ; COSTA, R. C. V. ; MENDES, R. S. L. ; DOMINGUES, S. F. ; MOREIRA, S. V. B. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . CONSTRUÇÃO DE UM TESTE DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL. UMA ANÁLISE DE CONSTRUTO. São Paulo: Mackenzie, 2006 (Artigo de Boletim de Iniciação Cientifica do Curso de Psicologia UPM).

4.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; GONCALVES, F. L. . Relato sobre o XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. São Paulo: Revista Psicologia. Teoria e Prática, 2005 (Relato de experiência).

5.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; OLIVEIRA, Denize Cristina de ; FISCHER, Frida Marina ; AMARAL, Mariana de Almeida Do . Trabalhar e ser trabalhador: representações de adolescentes de um centro urbano. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2003 (Cd da III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira Sobre Representações Sociais).

6.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; OLIVEIRA, Denize Cristina de ; FISCHER, Frida Marina ; AMARAL, Mariana de Almeida Do . Como representam a escola e o trabalho adolescentes da cidade de São Paulo? Uma análise de representações sociais através de duas metodologias de processamento de dados. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2003 (Cd da III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira Sobre Representações Sociais).

7.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Stress.Temas de Psiconeuroencocrinologia. São Paulo: Editora Robe, 2001. (Tradução/Livro).

8.
GARCIA, E. V. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Marcadores no diagnóstico da Demência. Havana: CITED, 1992 (Boletim Científico).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Reunião para Análise dos APCNs da Área Interdisciplinar. 2018.

2.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Membro do Conselho De Ensino e Pesquisa da Universidade Presbiteriana Mackenzie-CEPE. 2014.

3.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2014.

4.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. IV Congresso Brasileiro de Psicologia Cîência e Profissão. 2014.

5.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Carreiro, L. R. R. ; Brunoni, D ; SILVA, N. A. ; Baraldi GS . Capacitação e Assessoria Técnica da Equipe Gestora de Atendimento Educacional Especializado da Secretaria Municipal de Educação de Barueri. 2014.

6.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Emissão de parecer técnico para livro a ser produzido pela Fundação Editora da UNESP. 2009.

7.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão do Programa Científico da XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2008.

8.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão do Programa Científico da XXXVII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2007.

9.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Consultor ad hoc do Comitê Científico da V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Represnetações Sociais. 2007.

10.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão do Programa Científico da XXXVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2006.

11.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão Científica da XXXV Reunião Anual da SBP. 2005.

Produtos tecnológicos
1.
Rocha M M ; SILVARES, E. F. M. ; Paula C S ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Bordin, I.A . Versão Brasileira do Youth Self-Report (YSR/11-18) - Versão Oficial Unificada UNIFESP-USP. 2010.. 2010.

2.
SILVARES, E. F. M. ; Rocha M M ; Bordin, I.A ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Paula C S . Versão Brasileira do Teacher Report Form (TRF/6-18) - Versão Oficial Unificada UNIFESP-USP. 2010.. 2010.

3.
Bordin, I.A ; SILVARES, E. F. M. ; Rocha M M ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Paula CS . Versão Brasileira do Child Behavior Checklist (CBCL/6-18) - Versão Oficial Unificada UNIFESP-USP. 2010.. 2010.

Processos ou técnicas
1.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; SILVA, L. A. ; ROSSI, A. C. ; Seabra, A G ; Brunoni, D ; TAFLA, T. L. ; SURIANO, R. . Ambiente Big Data automatizado mediante o software ?open-source? de SGBD- BONITA para a Educação Básica. Destinado para a transferências de tecnologias para identificação de alunos com queixas de deficiência intelectual, Autismo, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e transtornos de aprendizagem. 2017.

2.
NAVILLE, S. I. M. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz . ?M-Learning?: uma ferramenta eletrônica para professores para a identificação de sinais de desatenção e hiperatividade. 2017.

3.
Martin, M. A. F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Orientações para promoção de saúde mental e qualidade de vida em pais e seus filhos com Síndrome de Williams. 2014.

4.
Khoury, L. P. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues ; SH, J. S. ; Ribeiro, A. F. ; CANTIERE, C. N. . Manejo comportamental de crianças com trasntornos do espectro do autismo em condição de inclusão escolar. 2014.

5.
Lima, S.F.B ; Carreiro, L. R. R. ; SERACENI, M. F.. F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Desenvolvimento de guia de manejo comportamental para professores de alunos com Síndrome de Williams. 2012.

6.
MESQUITA, M. L. G. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. ; Carreiro, LRR . ?DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMA DE TREINAMENTO DE PAIS PARA MANEJO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE PRADER WILLI?. 2012.

7.
Khoury L P ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Desenvolvimento de guia de manejo comportamental para professores de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2012.

8.
ARAÚJO, M. V. ; CARVALHO, A. M. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, L. R. R. . GUIA DE ORIENTAÇÕES PRÁTICAS PARA PROFESSORES DE ALUNOS COM COMPORTAMENTOS DE DESATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM SALA DE AULA. 2012.

9.
Lima V ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; MESQUITA, M. L. G. ; CARREIRO, L. R. R. . ?DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMA DE CONTROLE NUTRICIONAL BASEADO EM DIETA HIPOCALÓRICA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE PRADER WILLI?. 2011.

10.
Carreiro, L. R. R. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; Schwartzman, J. S. ; Mariani, M.M.C ; RIBEIRO, A. F. ; CANTIERE, C. N. . Desenvolvimento de testes neuropsicológicos computadorizados para avaliação da atenção.. 2010.

Trabalhos técnicos
1.

2.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Revista Psicologia Teoria e Pesquisa. 2018.

3.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecer para Projetos de IC (2 projetos). 2018.

4.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer Técnico para Revista Educação Especial. 2018.

5.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer FAPESP. 2018.

6.

7.

8.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer para Projeto de Pesquisa submetido à FAPESP Fluxo regular. 2018.

9.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer para Projeto de Pesquisa para Edital de Bolsa PQ do CNPq. 2018.

10.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Parecer para Projeto de Pesquisa para Edital de Bolsa PQ do CNPq. 2018.

11.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer de artigo submetido para Neural Plasticity Journal. 2018.

12.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecer técnico para artigo submetido a Neural Plasticity. 2018.

13.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Novo Parecer de artigo reformulado, submetido para Neural Plasticity Journal. 2018.

14.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Cadernos de Saúde Pública. 2017.

15.

16.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Parecer para FAPESP. 2017.

17.

18.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Parecer de Projeto com Bolsa de Pós-Doutorado do CNPq. 2017.

19.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Parecer de Projeto com Bolsa de Pós-Doutorado do CNPq. 2017.

20.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer IC da FAPESP. 2017.

21.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Parecer FAPESP para Projeto de Doutorado. 2017.

22.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Journal of Intellectual Disability Research.. 2017.

23.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Parecer para Revista Paidéia. 2016.

24.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Parecer Técnico para artigo submetido à publicação. 2016.

25.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Parecer de Projeto de Pesquisa submetido ao CNPq. 2016.

26.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Cadernos de Saúde Pública. 2016.

27.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Revista Avaliação Psicológica. 2015.

28.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Revista Acta Scientiarum - Education. 2015.

29.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Estudos de Psicologia (Natal. Online). 2015.

30.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecer Técnico CNPq para Bolsa Posdoc. 2014.

31.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2014. 2014.

32.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecer Técnico de PIBIC da Universidade Federal de Rio Grande do Norte. EDITAL Nº 002/2014 - PIBIC_PIBIC_AF_PIBITI ? Cota 2014-2016. 2014.

33.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecer Técnico a trabalhos do IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. 2014.

34.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2012.. 2014.

35.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comitê de Avaliadores Externos dos Projetos submetidos ao Programa de IC PUCRGS 2014-2015. 2014.

36.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Parecerista do IV Congresso Brasileiro de Psicologia Cîência e Profissão. 2014.

37.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. parecer técnico PIBIC. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PROBIC/FAPERGS/PUCRS 2013. 2013.

38.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2013. 2013.

39.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Comitê de Avaliadores Externos dos Projetos submetidos ao Programa de IC PUCRGS 2012-2013. 2012.

40.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2012.. 2012.

41.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2013. 2012.

42.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2011.. 2011.

43.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PROBIC/FAPERGS/PUCRS 2011.. 2011.

44.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Emissão de pareceres de trabalhos do XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2011.

45.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comitê de Ética de Pesquisa com Seres Humanos da UPM. 2010.

46.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Avaliação de trabalhos do Programa Institucional de Iniciação Científica - PIBIC e PIVIC Mackenzie/MackPesquisa 2011.. 2010.

47.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecerista ad hoc pro honorem do Programa Intitucional de Inciação Científica - PIBIC e PIVIC. 2009.

48.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Emissão de parecer no V Encontro Científico dos cursos de Pós-Graduação (Lato-Sensu) da Divisão de Psicologia do ICHC-FMUSP e do CEPSIC. 2009.

49.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comitê de Ética de Pesquisa com Seres Humanos da UPM. 2009.

50.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Emissão de Parecer técnico para trabalhos da IV Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2009.

51.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão Interna de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2009.

52.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comitê de Ética de Pesquisa com Seres Humanos da UPM. 2008.

53.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão Interna de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2008.

54.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC Mackenzie e MackPesquisa - 2008-2009. 2008.

55.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Emissão de pareceres ad hoc para Comissão Interna de Ética em Pesquisa do CCBS. 2008.

56.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão Interna de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2007.

57.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC Mackenzie e MackPesquisa - 2007. 2007.

58.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC Mackenzie e MackPesquisa - 2006. 2006.

59.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão Interna de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2006.

60.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Comissão Interna de Ética em Pesquisa do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2005.

61.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC Mackenzie e MackPesquisa - 2005. 2005.

62.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. V Encontro de Iniciação Científica e VIII Mostra de Pós-Graduação. 2004.

63.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. IV Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de Pós-Graduação. 2003.


Demais tipos de produção técnica
1.
Teixeira, Maria Cristina T. V. A escolarização de crianças e jovens com TEA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Aula sobre fenótipos comportamentais e desenvolvimento atípico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

3.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Curso Curto no Projeto Mãos dadas promovido pela Educação Básica do Colégio Mackenzie. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Carreiro, L. R. R. ; Seabra, A G . Curso para Professores de Educação Básica uma Rede Municpal de Educação sobre Transposição de tecnologias de avaliação cognitiva, comportamental para a Educação Básica. Protocolo de tomada de decisões na identificação e acompanhamento de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Aula sobre fenótipos comportamentais e desenvolvimento atípico. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

6.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Instrumentos padronizados de Avaliação comportamental no desenvolvimento típico e atípico: panorama da área no Brasil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Carreiro, L. R. R. ; Seabra, A G . Curso para Gestores e equipe de Psicopedagogia de uma Rede Municpal de Educação sobre Transposição de tecnologias de avaliação cognitiva, comportamental para a Educação Básica. Protocolo de tomada de decisões na identificação e acompanhamento de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso de Especialização em Terapias Cognitivas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

9.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Avaliação de problemas de comportamento no desenvolvimento típico e atípico. Uso de instrumentos padronizados e avaliação funcional comportamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Avaliação de problemas de comportamento do desenvolvimento típico e atípico. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Curso de Especialização em Terapias Cognitivas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Paula C S ; SEABRA, A. G. ; Cysneiros R M ; Carreiro, L. R. R. ; Carvalho S G ; Blascovi-Assis, S.M ; RIBEIRO, M. O. ; BOGGIO, P. S. ; MACEDO, E. C. ; Schwartzman, J. S. ; ANTINO, M. E. F. D. ; Brunoni, D ; OSORIO, A. A. C. . IX Curso de Extensão em Distúrbios do Desenvolvimento. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso de Especialização em Terapias Cognitivas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

14.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Transtornos do Espectro do Autismo (TEA). A escolarização de crianças e jovens com TEA. 2013. .

15.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Fenótipos comportamentais e Desenvolvimento atípico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

16.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Curso de Especialização em Terapias Cognitivas. 2013. .

17.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Paula C S ; SEABRA, A. G. ; Cysneiros R M ; Carreiro, L. R. R. ; Blascovi-Assis, S.M ; CARVALHO, S. G. ; RIBEIRO, M. O. ; ANTINO, M. E. F. D. ; Brunoni, D ; Schwartzman, J. S. ; BOGGIO, P. S. ; OSORIO, A. A. C. ; MACEDO, E. C. . VIII Curso de Extensão em Distúrbios do Desenvolvimento. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Avaliação de problemas de comportamento no desenvolvimento típico e atípico. Uso de instrumentos padronizados e avaliação funcional comportamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

19.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Curso de Especialização em Terapias Cognitivas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.
Carreiro, L. R. R. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; ENEAS, M. L. . Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2012. (Editoração/Periódico).

21.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Membro de Conselho Editorial da Editora Mackenzie da Universidade. 2012. (Editoração/Outra).

22.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Fenótipos comportamentais e desenvolvimento atípico. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Carreiro, LRR ; Seabra, A G . b) Curso de curta duração para capacitação de professores do Ensino Fundamental I do Colégio Presbiteriano Mackenzie, 2 horas.. 2011. .

24.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. c) Curso de curta duração para capacitação de professores do Ensino Fundamental I e II da Secretaria Municipal de Educação de Barueri. 2011. .

25.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Curso de curta duração para capacitação de professores do Ensino Fundamental I e II da Diretoria Regional de Educação da Capela do Socorro. 2011. .

26.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Uso de instrumentos padronizados e avaliação funcional comportamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; ENEAS, M. L. . Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2011. (Editoração/Periódico).

28.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Síndrome de Prader Willi no estado nutricional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

29.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso Avançado de Formaçao Continuada em Psicologia Hospitalar: Saude, Subjetividade e Instituiçao. 2010. .

30.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Capacitação de professores para manejo de crianças com desenvolvimento típico e atípico com TDAH. 2010. .

31.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Capacitação de educadores na identificação e manejo comportamental de sinais de desatenção e hiperatividade de crianças típicas e atípcas. 2010. .

32.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2010. (Editoração/Periódico).

33.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Epidemiologia, Diagnóstico e Intervenção - IV Curso de Extensão em D do Desenvolvimento. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2009. (Editoração/Periódico).

35.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Parecer técnico de capítulo de livro. 2009. (Parecer técnico de capítulo de livro).

36.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso Avançado de Formaçao Continuada em Psicologia Hospitatlar: Saude, Subjetividade e Instituiçao. 2008. .

37.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2008. (Editoração/Periódico).

38.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Epidemiologia e Diagnóstico. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Aprimoramento em Terapia Cognitiva. Curso de Metodologia Científica. 2007. .

40.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Aprimoramento em Terapia Cognitiva. Curso de Terapia Cognitiva da 3a Idade. 2007. .

41.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2007. (Editoração/Periódico).

42.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Aprimoramento em Terapia Cognitiva. Curso de Metodologia Científica. 2006. .

43.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Aprimoramento em Terapia Cognitiva Curso de Terapia Cognitiva na 3ª idade. 2006. .

44.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista psicologia: Teoria e Prática. 2006. (Editoração/Periódico).

45.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2005. (Editoração/Periódico).

46.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2004. (Editoração/Periódico).

47.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2003. (Editoração/Periódico).

48.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Programa de Saúde em Cuba. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

49.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso de Psicologia Gerontológica. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

50.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso de Gerontologia. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

51.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso de Avaliação Geriátrica. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

52.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Curso de Gerontologia e Geriatria. 1994. .

53.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Enfermagem Geriátrica. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

54.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Saúde Mental Adulto Maior. O normal e o patológico. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

55.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Envelhecimento Cerebral. 1990. .

Demais trabalhos
1.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2000 (Membro de Entidade de Classe) .

2.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Sociedade Interamericana de Psicologia. 1997 (Membro de Entidade de Classe) .

3.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Conselho Regional de Psicologia. 1995 (Membro de Entidade de Classe) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; GIOIA, P. S.; Rocha M M. Participação em banca de Raquel Suriano. Um modelo de transferência de tecnologias para a educação básica para avaliação de alunos com sinais de Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual. 2018. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
Rocha M M; TEIXEIRA, M. C. T. V.; GERALDO, D. E.. Participação em banca de Thaylla Carvalho Cavalcante Gomes. Efeito de um programa voltado para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em crianças pré-escolares: intervenção na comunidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
Melo, Márcia Helena S; ROCHA, M. M.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Mayara Figueiredo Nunes. Status sociométrico e avaliação funcional de interações sociais de crianças do Ensino Fundamental I. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

4.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; MACEDO, E. C.; CARREIRO, L.R.; FEITOSA, M. D.. Participação em banca de Marcio da Silva Ribeiro. Padrões de leitura de palavras, números e letras em sistema Braille de alunos com deficiência visual. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
Mecca T P; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; BERBERIAN, A. A.. Participação em banca de Bárbara Gonçalves. Relação entre teoria da mente e problemas de comportamento em pré-escolares. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

6.
Paula C S; BOSA, C. A.; CARREIRO, L.R.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Maria Fernanda da Costa e Silva. Avaliação da implementação em um serviço de saúde mental do protocolo PROTEA-R para a identificação precoce dos transtornos do espectro autista. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; ARAÚJO, M.V.; MARTINS, E.. Participação em banca de Sarah Isabella Maas Naville. M-Learning: uma ferramenta eletrônica para professores para a identificação de sinais de desatenção e hiperatividade. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
Paula C S; RIBEIRO, W.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Suzana Pessoa Guerra Zayat. O impacto de traços resilientes e fatores psicossociais na trajetória de saúde mental de jovens da região metropolitana de Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; RIBEIRO, W.; Paula C S. Participação em banca de Nadia Maria Giaretta Ranalli. Impacto de um modelo de capacitação sobre indicadores de sinais precoces de autismo para profissionais da atenção básica de saúde. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; CARREIRO, L.R.; DUARTE, C. P.. Participação em banca de Naiara Adorna da Silva. Programa de Treinamento Parental para pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Estudo piloto.. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; Carreiro, LRR; DUARTE, C. P.. Participação em banca de Naiara Adorna da Silva. Manejo de problemas de comportamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista: um estudo piloto baseado em um programa de Psicoeducação comportamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
Paula C S; Teixeira, Maria Cristina T. V.; Carreiro, L. R. R.; RIBEIRO, E. L.. Participação em banca de Luciana Coltri e Silva. Elaboração e implantação de um modelo de capacitação para profissionais de CAPSI na Assistência a crianças com Transtornos do Espectro Autista. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
RIBEIRO, M. O.; LOWENTHAL, R.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Silmara Soares de Abreu. Rastreamento da capacidade do ato d eimitar de bebês de 12 a 24 meses no desenvolvimento típico. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
RIBEIRO, M. O.; HONJO, R. S.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Siriana Mansur Capra. Rastreamento do polimorfismo na enzima deosidase tipo 2 (D2) em indivíduos com Síndrome de Williams-Beuren. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; VOVIO, C. L.; Carreiro, LRR. Participação em banca de Deyse Laura Alves Prato. Efeitos de uma intervenção comportamental e de estimulação de habilidades atencionais sobre o desempenho acadêmico e funcionamento adaptativo de escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
RIBEIRO, M. O.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; BUCHALLA, C. M.. Participação em banca de Ana Paula Melillo Lourenção. Avaliação da capacidade de imitar de crianças com Desenvolvimento normal e com Transtorno do Espectro do Autismo. 2015. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; SEABRA, A. G.; Alves, M H M. Participação em banca de Damião Michael Rodrigues Lima. Perefil comportamental, compet~encias d eleitura e desempenho acadêmico de escolares surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
Alves, M H M; KUBO, O. M.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Sarah Izbicki. Aceitação e rejeição de alunos por seus professores em diferentes níveis escolares. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP) - Instituto de Psicologia da USP.

19.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Colucci, A. C. A.; Melo M H S. Participação em banca de Larissa Aguiar Silva. problemas de comportamento e consumo alimentar de pessoas com síndrome de Prader-Willi. 2015. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
Paula CS; LOWENTHAL, R.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Stephanie Altobelli Rubinho. Estigma em mães de crianças com Transtono do espectro Autista. 2015. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

21.
Carreiro, L. R. R.; BASTOS, A. C. M. F.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Regina Luisa de Freitas Marino. Práticas Educativas Parentais e sua relação com o Perfil Comportamental e desempenho cognitivo de crianças com TDAH. 2015. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

22.
Carreiro, Luiz Renato Rodrigues; TEIXEIRA, M. C. T. V.; Melo M H S. Participação em banca de Adriana de Fátima Ribeiro. Comparação de padrões comportamentais referidos por múltiplos informantes e desempenho neuropsicológico na caracterização de sinais de desatenção e hiperatividade em adolescentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

23.
GIANFALDONI, M. H. T. A.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; PEREIRA, M. E. M.. Participação em banca de Isabela Damasceno Campos. Avaliação da efetividade dos procedimentos Estória Social, Estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crisnças com Síndrome de Down matriculadas no ensino regular. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
Tavares H; Teixeira, Maria Cristina T. V; Neto, F L. Participação em banca de Edson Luiz de Toledo. Avaliação do tratamento cognitivo-comportamental estruturado para grupo de pacientes com tricotilomania. 2014. Dissertação (Mestrado em FMUSP) - Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria da USP.

25.
Melo, Márcia Helena S; RIBEIRO, W.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Felipe Alckmin Carvalho. Bullying, problemas de comportamento e adversidade familiar em adolescentes de escolas públicas paulistas.. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

26.
BOSA, C. A.; CAETANO, S. C.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Daniela Bordini de Alencar Araripe. Avaliação do impacto de um curso de capacitação de profissionais da atenção primária na identificação e encaminhamento de crianças e adolescentes com suspeita de Transtornos do Espectro Autista. 2014. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria e Psicologia Médica) - Universidade Federal de São Paulo.

27.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; MACEDO, E. C.; Navas A L G. Participação em banca de Nathalia Ishikawa Baptista. Papel do cortex medial pré-frontal na compreensão da linguagem figurada. Experimentos com eletroencefalografia e estimulação cerebral não-invasiva. 2014. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

28.
BOGGIO, P. S.; GONCALVES, O.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Viviane C da Rocha. Potenciais evocados relacionados a estímulos musicais com conteúdo afetivo em pessoas com alto-desempenho musical e em pessoas com Síndrome de Williams. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

29.
Teixeira, Maria Cristina T. V; GIOIA, P. S.; SH, J. S.. Participação em banca de Laís Pereira Khoury. Programa de treinamento para professores no manejo comportamental de alunos com Transtornos do Espectro do Autismo na condição de inclusão escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

30.
Alves, M H M; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; ROCHA, M. M.. Participação em banca de Deisy Ribas Emerich. Avaliação comportamental infantil: inclusão de múltiplos informantes. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP) - Instituto de Psicologia da USP.

31.
GIOIA, P. S.; Teixeira, Maria Cristina T. V.; GIANFALDONI, M. H. T. A.. Participação em banca de Fernanda Cristina Marques. O ensino de tarefas para crianças coom Diagnóstico de Autismo. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
CARREIRO, L. R. R.; RODRIGUES, G. M.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Alexandre Slowetzky Amaro. Efeitos de um programa de treinamento físico sobre indicadores de aptidão física em duas crianças com Síndrome de Prader Willi. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

33.
MALERBI, F. E. K.; GIOIA, P. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Luciana Lorenzi Corato. Procedimentos de intervenção para corrigir um déficit no controle de estímulos: uma revisão de estudos empíricos. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
HONJO, R. S.; Seabra, A G; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Ana Claudia Braga. Perfil neuropsicológico e comportamental, indicadores de desenvolvimento e funcionamento adaptativo de crianças com S. Williams em idade pré-escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

35.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; RIBEIRO, W.; Paula C S. Participação em banca de Mayra Fernanda Ferreira Seraceni. Problemas emocionais e comportamentais e uso de serviços educacionais e de saúde em escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

36.
Teixeira, Maria Cristina T. V; RIBEIRO, W. S.; Paula C S. Participação em banca de Mayra Fernanda F Seraceni. Problemas emocionais e comportamentais e uso de serviços educacionais e de saúde em escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

37.
Seabra, A G; Nascimento M N; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Alana Tosta Martoni. Avaliação de funções executivas e hiperatividade: testes de desempenho, relato de pais e de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

38.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Melo M H S; Carreiro, L R R. Participação em banca de Nathalia Zoli Sant Ana. Estudo Transversal sobre problemas de comportamento, desempenho acadêmico e competências sociais em escolares do Ensino Fundamental I. 2012. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

39.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Paternez A C A C; Santoro I L. Participação em banca de Vivian Penner de Lima. Desenvolvimento, implementação e avaliação de um Programa de controle nutricional para manejo da hiperfagia em crianças e adolescentes com Síndrome de Prader Willi. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

40.
Paula C S; Hübner, M M C; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Yvens Hira Pires. Eficacia da Early Intensive Behavioral Intervention para Crianças com Transtornos do Espectro Autista: uma revisão sistemática.. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

41.
Carreiro, Luiz Renato Rodrigues; Miranda M C; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Vera Rocha Reis Lellis. Avaliação da atenção em crianças do Ensino Fundamental I: comparação de procedimentos tradicionais e computadorizados. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

42.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Primi R; Seabra, A G. Participação em banca de Gisele da Silva Baraldi. O Inventário de Problemas de Comportamento (BPI-01): tradução e adaptação cultural para a língua portuguesa no Brasil do BPI-01.. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

43.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Marinotti M; Carreiro, L R R. Participação em banca de Solange de Freitas Branco Lima. Desenvolvimento e implementação de programa de orientações para manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2011. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

44.
D'Antino M H F; Bueno J G S; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Camila Miccas. Elaboração e implementação de Protocolo de Avaliação de funcionalidade na realização de atividades e participação de escolares com Deficiência Intelectual. 2011. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

45.
D'Antino M H F; Bueno J G S; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Camila Miccas. Elaboração e implementação de protocolo de avaliação de funcionalidade na realização de atividades e participação de escolares com deficiência intelectual. 2011. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

46.
Carreiro, L R R; Melo M H S; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Maria Aparecida Fernandes Martins. Grupo de suporte familiar e treino de estilos parentais e habilidades sociais para pais de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2011. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

47.
Tavares H; Malbergier A; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Tatiana Zambrano Filomensky. O comprar compulsivo e suas relações com transtorno obsessivo-compulsivo e transtorno bipolar. 2011. Dissertação (Mestrado em FMUSP) - Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria da USP.

48.
Scorza F A; Cysneiros R M; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Adelisandra Silva Santos Castelhano. Status epilepticus neonatal leva a prejuízos na interação social de maneira gênero-dependente: novo modelo animal para investigação dos mecanismos neurobiológicos envolvidos no Transtorno do Espectro Autista. 2010. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

49.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Melo M H S; Paula CS. Participação em banca de Karina Roig Gatto. Perfil sociodemográfico, educacional e de saúde dos alunos com necessidades educacionais especiais da rede municipal de ensino de Barueri. 2010. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

50.
Paula C S; TEIXEIRA, M. C. T. V.; Peres, M F T. Participação em banca de Daniel Graca Fatori de Sá. Fatores ambientais relacionados a problemas de saúde mental de crianças e adolescentes de comunidade urbana de baixa renda: um estudo longitudinal. 2010. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

51.
Paula C S; Batista, C G; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Livia da Conceição Costa Zaqueu. Atrasos de desenvolvimento infantil e sinais precoces de transtornos do espectro autista em crianças de creches de um município paulista. 2010. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

52.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Carolina Ribeiro Bezerra de Souza. Tratamento comportamental de enurese noturna em crianças com comorbidade de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP) - Instituto de Psicologia da USP.

53.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Fiamenghi, J G A; Zukauskas, P R. Participação em banca de Marcos Malta Campos. Uma compreensão daseinsanalítica do personagem Cristopher do Romance 'O estranho caso do cachorro morto'. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

54.
Moreno CRC; Vasconcellos MPC; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Maria Luiza Costa Nery. Frequência e prevalência de diagnósticos psiquiátricos determinantes do afstamento de comissários de bordo na atividade aérea. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Saúde Pública) - Faculdade de Saúde Pública.

55.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; SH, J. S.; SILVARES, E. F. M.. Participação em banca de Yara Garzuzi. Fenótipo Comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Prader-Willi, Síndrome de Williams-Beuren e Síndrome de Down. 2009. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

56.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Alves, M H M; Brunoni, D. Participação em banca de Maria Luiza Guedes de Mesquita. Perfil Comportametal e Cognitivo de crianças com a Síndrome de Prader Willi. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

57.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Capovilla, AGS; Boggio, P S. Participação em banca de Chi Kow Mei. Intervenção coletiva com uso de Programa de Alfabetização Fônica Compoutadorizada em crianças da Recuperação do Ciclo I. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

58.
SH, J. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; Langhi, C. Participação em banca de Alessandra Aronovich Vinic. "Avaliação da Empatia em Pessoas com Transtorno Invasivo do Desenvolvimento e um Grupo Controle através de Respostas de Identificação de Emoções frente a Expressões Faciais". 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

59.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Carolina Cunha Nikaedo. Intervenção Coletiva com programa Alfabetização Fônica Computadorizada em escolares do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

60.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Cleber Aparecido Diana. Tele-Avaliação: Validação da bateria de Avaliação de Leitura e Escrita (BALE) on line. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

61.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Lilian Cardoso de Souza Zinn. Fatores associados à depressão e baixa auto-estima em adolescnetes, estudntes do Ensino Médio de uma escola pública do município de São Paulo. 2006. Dissertação (Mestrado em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

62.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Carolina Cunha Nikaedo. Intervenção nos problemas de leitura em escolares do Ensino Fundamentall Programa de Alfabetização Fônica Computadorizada.. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

63.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Cleber Aparecido Diana. Tele-Avaliação: Desenvolvimento de ma Batéria de Avaliação de Leitura e Escrita On Line. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

64.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Daniel Sá Roriz Fonteles. Movimentos oculares na leitura silenciosa e em voz alta em crianças normais da quarta série do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Teses de doutorado
1.
MACEDO, ELIZEU COUTINHO; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Brunoni, D; Mecca T P; SIMOES, V. M. F.. Participação em banca de Maria de Jesus Torres Pacheco. Efeitos do baixo peso ao nascer no desenvolvimento da linguagem e do comportamento de crianças em situação de vulnerabilidade sociail. 2018. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
MARTINS, C.; AMATO, C. A. L. H.; OSORIO, A. A. C.; MARTINS, C. C. E.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Elisangela dos Anjos Paula Vieira. Fatores preditivos de sintomas de TEA em bebês prematuros: atenção compartilhada, linguagem e comportamentos atípicos.. 2018. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
Alves, M H M; SAVOIA, M. G.; SOARES, M. R. Z.; ROCHA, M. M.; CLEMENTE, C. K. B. O.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Felipe Alckmin-Carvalho. Desenvolvimento e avaliação dos efeitos de uma intervenção psicoterápica destinada a adolescentes com Anorexia Nervosa e seus pais: Coletânea de casos. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

4.
SCHMIDT, C.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; COSTAS, F. A. T.; RODRIGUES, R. C. M. C.; PAVAO, S. M. O.. Participação em banca de Renata Corcini Carvalho Canabarro. CONSULTORIA COLABORATIVA: INFLUÊNCIAS NA AUTOEFICÁCIA DOCENTE E NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

5.
Carreiro, Luiz Renato Rodrigues; RODRIGUES, G. M.; MASSA, M.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; ARAÚJO, M.V.. Participação em banca de Alexandre Slowetsky Amaro. Desenvolvimento e avaliação de um guia de orientações e um programa de atividade física para melhoria das condições de saúde de pessoas com síndrome de Prader-Willi. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
ANDRADE, M. S.; AZEVEDO, C.; FRANCO, M. L. P. B.; JUSTO, A. M.; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Janaína da Silva Gonçálves Fernandes. Representações sociais de conselheiros municipais do idoso sobre preparação para a velhice. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

7.
SILVARES, E. F. M.; Mecca T P; ASSUMPCAO, F.; Neto, F L; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Deisy Emerich Geraldo. Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

8.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Blascovi-Assis, S.M; RODRIGUES, G. M.; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES; FREIRE, E. S.. Participação em banca de Marcos Fernando Larizzatti. Fatores associados à participação em atividades de lazer em famílias de crianças com Deficiência Intelectual. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; BASTOS, A. C. M. F.; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues; Seabra, A G; Mecca T P. Participação em banca de Gisele da Silva Baraldi. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTÁRIO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO (BPI-01). 2016. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
Seabra, A G; Mecca T P; BERBERIAN, A. A.; Teixeira, Maria Cristina T. V.; SILVA, P. F.. Participação em banca de Ana Paula Prust Pereira. Intervenções para o desenvolvimento de funções executivas em crianças de 4 a 6 anos de idade no contexto escolar e familiar. 2016. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
KOCH, V. H. K.; ROCHA, M. M.; NETTO, J. M. B.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; SILVARES, E. F. M.. Participação em banca de Paula Ferreira Braga Porto. Avaliação aprofundada da enurese e tratamento com alarme associado a Uroterapia. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

12.
SILVARES, E. F. M.; MIYAZAKI, M. C. O. S.; ASSUMPCAO, F.; Teixeira, Maria Cristina T. V.; ROCHA, M. M.. Participação em banca de Renatha El Rafihi Ferreira. Intervenção comportamental para problemas de sono na infãncia. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

13.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Seabra, A G; Carreiro, LRR; MARTINS, E.; GIOIA, P. S.. Participação em banca de Solange de freitas Branco Lima. Treino de consciência fonológica e intervenção comportamental em ambientes familiar e escolar de crianças com Síndrome de Williams. 2015. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
CARVALHO, S. G.; MARTINS, E.; VOVIO, C. L.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues. Participação em banca de Ismael Lima Junior. Produção e avaliação de vídeo documental como recurso de orientação para pais e cuidadores de crianças e adolescentes com síndrome de Williams-Beuren. 2015. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
Paula C S; ARITA, F. N.; Brunoni, D; FRANCO, V. D. F.; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Livia da Conceição Costa Zaqueu. Fatores educacionais e psicossociais associados a indicadorees de deficiências em crianças, adolescentes de quatro municípios brasileiros. 2015. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
Carreiro, L R R; TEIXEIRA, M. C. T. V.; ARAÚJO, M.V.; MARTINS, E.; CARVALHO, M. F.. Participação em banca de Lucia Cunha Lee. Mediação materna: análise da experiência de aprendizagem mediada entre mães e suas filhas com Síndrome de Williams. 2014. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
Carreiro, LRR; Hübner, M M C; Melo M H S; CARVALHO, A. M.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Marcos Vinícius de Araujo. Desenvolvimento, implementação e avaliação de guia de intervenção para manejo comportamental de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em ambiente de sala de aula. 2012. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

18.
Schwartzman, Jose S.; Araujo C A; Navas A L G; Carvalho L F; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Renata de Lima Velloso. Tradução e Adaptação para a língua portuguesa do brasil do Teste Strange Stories para avaliação de linguagem e teoria da mente. 2012. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM.

19.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; Neto J M P; Melo M H S; Carreiro, L. R. R.; Brunoni, D. Participação em banca de Maria Luiza Guedes de Mesquita. Desenvolvimento, implementação e avaliação de um Programa de Treinamento Parental para manejo de comportamentos de crianças e adolescentes com Síndrome de Prader-Willi. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Kim C A; Casella, E.B; Kuczynski, E; Krebs, V.L.J. Participação em banca de Michele Moreira Nunes. Avaliação do funcionamento cognitivo de pacientes com Síndrome de Williams-Beuren. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Medicina (Pediatria)) - Pós-Graduação em Medicina (Pediatria) FMUSP.

21.
Bacal, F; SANTORO, C. F.; Almeida DR; Dinkhuysen JJ; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Bianca Nascimento Moraes. Perfil, crenças, sentimentos e atitudes de familiares doadores e não-doadores de órgãos. 2009. Tese (Doutorado em medicina) - FMUSP.

22.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Márcia Santos de Souza. Representações sociais e etnia: um retrato interdisciplinar de Escola Agrícola. 2004. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
Seabra, A G; KARNOPP, L. B.; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Rosane Aparecida Favoreto da Silva. Dizeres de crianças e professores surdos sobre a língua portuguesa escrita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
CARREIRO, L.R.; SEGIN, M.; Teixeira, Maria Cristina T. V; ARAÚJO, M.V.. Participação em banca de Alisson Rogerio Caetano de Siqueira. Manejo comportamental pelo professor em contexto de sala de aula para promoção de comportamentos de aprendizado em alunos do 3o ano de Ensino Fundamental I. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
OTTA, E.; BUSSAB, V. S. R.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Nara Côrtes Andrade. Fenótipo emocional em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams: uma análise de estímulos visuais e musicais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Experimental) - Instituto de Psicologia da USP.

4.
MACEDO, E. C.; Mecca T P; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Maria de Jesus Torres Pacheco. Efeitos do baixo peso ao nascer no desenvolvimento da linguagem e do comportamento de crianças em situação de vulnerabilidade social. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
SCHMIDT, C.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; COSTAS, F. A. T.. Participação em banca de Renata Corcini Carvalho Canabarro. Entre desafios e possibilidades: o atendimento educacional especializado para alunos com Transtorno do Espectro do Autismo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

6.
Melo, Márcia Helena S; SOARES, M. R. Z.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Felipe Alkmin de Carvalho. Desenvolvimento e avaliação preliminar de um protocolo de psicoterapia destinado a pais de adolescentes com Anorexia Nervosa. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

7.
ANDRADE, M. S.; JUSTO, A. M.; AZEVEDO, C.; FRANCO, M. L. P. B.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Janaína da Silva Gonçalves Fernandes. Representações sociais de conselheiros municipais do Idoso sobre a preparação para o envelhecimento. Elementos Normativos e contranormativos do pensamento social. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

8.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; MATTOS, E.; Blascovi-Assis, S.M. Participação em banca de Marcos Fernnado Larizzatti. Fatores associados à participação em atividades de lazer em famílias de crianças com Deficiência Intelectual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Seabra, A G; Mecca T P. Participação em banca de Gisele da Silva Baraldi. Propriedades psicométricas da versão brasileira do Inventário de problemas de Comportamento(BPI-01) em crianças e adolescentes com desenvolvimento típico e atípico. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
SILVARES, E. F. M.; Alves, M H M; MIYAZAKI, M. C. O. S.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Deisy Ribas Emerich. Impacto dos problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais sobre a saúde do cuidador e suas práticas educativas parentais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

11.
Carreiro, L. R. R.; RODRIGUES, G. M.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Alexandre Slowetsky Amaro. Adaptação e avaliação de eficácia de um guia auto-aplicável de atividade física para melhoria de condições de saúde de pessoas com síndrome de Prader Willi. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; GIOIA, P. S.; Seabra, A G. Participação em banca de Solange de freitas Branco Lima. Treino de consciência fonológica e intervenção comportamental em ambientes familiar e escolar de crianças com Síndrome de Williams. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
RIBEIRO, W.; Paula C S; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Livia da Conceição Costa Zaqueu. Rastreamento de distúrbios do desenvolvimento em escolares de quatro municpios brasleiros. Prevalência e fatores associados. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
Paula C S; RIBEIRO, W.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Livia da Conceição Costa Zaqueu. Rastreamento de distúrbios do desenvolvimento em escolares de 4 municipios brasileiros: prevalência e fatores de risco associados. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

15.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Seabra, A G; Mecca T P. Participação em banca de Gisele da Silva Baraldi. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTÁRIO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO (BPI-01) EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E ATÍPICO.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
Seabra, A G; JOLY, M. C. R. A.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Ana Paula Proust Pereira. INTERVENÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS DE IDADE. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
SEABRA, A. G.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; JOLY, M. C. R. A.. Participação em banca de Ana paula Prust Pereira. Intervenções para o desenvolvimento de funções executivas em crianças de 4 a 6 anos de idade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
Carreiro, Luiz Renato Rodrigues; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Lucia Cunha Lee. Mediação materna: uma experiência compartilhada entre mães e seus filhos com síndrome de Williams.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
Schwartzman, J. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Cintia Perez Duarte -. Avaliação Neuropsicológica de irmãos de indivíduos com Transtornos do Espectro do Autismo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Maria Luiza Guedes de Mesquita. Desenvolvimento, implementação e avaliação de um programa de treinamento parental para manejo de comportamentos de crianças e adolescentes com Síndrome de Prader Willi. 2010.

Qualificações de Mestrado
1.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; SOFIATO, C. G.; SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO. Participação em banca de Tamiris Naibi de Castro santos. Signwriting: revisão sistemática de literatura. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; MACEDO, E. C.; Seabra, A G; Orsati, F. T.. Participação em banca de PATRICIA FÉLIX MITSUNARI. O modelo de resposta à intervenção em sala de aula para prevenir, identificar precocemente e acompanhar alunos com dificuldades de aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; LOWENTHAL, R.; Paula C S. Participação em banca de Victor Santos Namur. Evidências de efetividade de uma capacitação de profissionais da saúde mental no uso da Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
Alves, M H M; ROCHA, M. M.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Iara da Silva Freitas. Prevenção à violência e promoção de comportamentos pró-sociais em pré-escolares: uma avaliação de necessidades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

5.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; ROCHA, M. M.; GIOIA, P. S.. Participação em banca de Raquel Suriano. Modelo de transposição de procedimentos e instrumentos de avaliação de transtorno do espectro autista e deficiência intelectual para a educação básica: um estudo piloto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
ROCHA, M. M.; Teixeira, Maria Cristina T. V; Melo, Márcia Helena S. Participação em banca de Thaylla Carvalho Cavalcante Gomes. Eficácia de um programa voltado para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais em crianças pré-escolares: intervenção na comunidade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
RIBEIRO, M. O.; HONJO, R. S.; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Siriana Mansur Capra. Rastreamento do polimorfismo na enzima deosidase tipo 2 (D2) em indivíduos com Síndrome de Williams-Beuren. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
Alves, M H M; Teixeira, Maria Cristina T. V.; ROCHA, M. M.. Participação em banca de Mayara Figueiredo Nunes. Avaliação sociométrica do relacionamento entre crianças no contexto escolar e seus determinantes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

9.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; MACEDO, E. C.; Carreiro, LRR; FEITOSA, M. D.. Participação em banca de Marcio da Silva Ribeiro. Indicadores de competências de leitura em alunos com Deficiência Visual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
Mecca T P; Teixeira, Maria Cristina T. V.; BERBERIAN, A. A.. Participação em banca de Bárbara Gonçalves. Relação entre teoria da mente, problemas de comportamento e saúde mental em pré-escolares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.

11.
Paula C S; RIBEIRO, W.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Suzana Pessoa Guerra Zayat. Fatores de proteção para a saúde mental de adolescentes em vulnerabilidade social. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; RIBEIRO, W.; Paula C S. Participação em banca de Nadia Maria Giaretta Ranalli. Capacitação de profissionais da área da saúde sobre indicadores de sinais de alerta para identificação precoce do Transtorno do Espectro Autista em crianças de 0 a 48 meses. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
Teixeira, Maria Cristina T. V.; CARREIRO, L.R.; VOVIO, C. L.. Participação em banca de Dayse Laura Alves Prato. Efeitos de uma intervenção comportamental e de estimulação de habilidades atencionais sobre o desempenho acad~emico e funcionamento adaptativo de escolares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
GIOIA, P. S.; Pergher, N. K; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de GIOVANNA SANTORO FROTA PAGANO ANDREOZZI. Atualização e sistematização de literatura de procedimentos de ensino de habilidades sociais em grupo para pessoas diagnosticadas com Autismo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Paternez A C A C; Alves, M H M. Participação em banca de Larissa de Aguiar Silva. Índice de qualidade da dieta, perfil comportamental e condições de saúde de pessoas com Síndrome de Williams. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; DUARTE, C. P.; Carreiro, L. R. R.. Participação em banca de Naiara Adorna da Silva. Impacto de intervenção parental sobre manejo de problemas de comportamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; LOHR, S. S.; Alves, M H M. Participação em banca de Luiza Chagas Brandão. Comunicação escola e família: uma intervenção baseada na avaliação funcional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

18.
PAULA, C. S.; CARREIRO, L.R.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; RIBEIRO, E. L.. Participação em banca de Luciana Coltri e Silva. Capacitação de profissionais de CAPSI para a assistência de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
Carreiro, LRR; TEIXEIRA, M. C. T. V.; BASTOS, A. C. M. F.. Participação em banca de Regina Luisa de freitas Marino. práticas educativas parentais e sua relação com o perfil comportamental e desempenho cognitivo de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
Pires M L N; TEIXEIRA, M. C. T. V.; ASSUMPCAO, F.. Participação em banca de Renatha El Rafihi ferreira. Intervenção comportamental para problemas de sono na infância. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

21.
Brunoni, Décio; Guilhardi, C; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Stephanny Maria Rampazo. Estereotipias motoras em indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo: estudo de uma amostra. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

22.
Melo, Márcia Helena S; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; KUBO, O. M.. Participação em banca de Sarah Izbicki. Aceitação e rejeição de alunos por seus pares em diferentes níveis escolares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP.

23.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Melo, Márcia Helena S; Seabra, A G. Participação em banca de Damião Michael Rodrigues de Lima. Perfil comportamental, competência de leitura e desempenho acadêmico de escolares surdos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

24.
Paula C S; LOWENTHAL, R.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Stephanie Altobelli Rubinho. Estigma afiliado entre mães de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

25.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; Alves, M H M; Seabra, A G. Participação em banca de Damião Michael Rodrigues de Lima. Perfil Comportamental, competências de leitura e escrita e desempenho acadêmico de escolares surdos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

26.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Paula C S; RIBEIRO, W.. Participação em banca de Mayra Fernanda Ferreira Seraceni. Problemas d ecomportamento em alunos do Ensino Fundamental I de escolas públicas: um estudo transversal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

27.
Teixeira, Maria Cristina T. V; HONJO, R. S.; Seabra, A G. Participação em banca de Ana Claudia Braga. Perfil neuropsicológico e comportamental, indicadores de desenvolvimento e funcionamento adaptativo de crianças com S. Williams em idade pré-escolar. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

28.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; RIBEIRO, W. S.; Paula CS. Participação em banca de Mayra Fernanda Ferreira Seraceni. Fatores de risco e proteção para problemas emocionais e comportamentais de escolares: um estudo transversal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

29.
Carreiro, L. R. R.; RODRIGUES, G. M.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Alexandre Slowetzky Amaro. Desempenho motor e aptidão física em crianças com Síndrome de Prade Willi. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

30.
MALERBI, F. E. K.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; GIOIA, P. S.. Participação em banca de Luciana Lorenzi Corato. Controle restrito de estímulo em tarefas de matching to sample (MTS) em crianças autistas: efeitos do procedimento para instalar uma resposta de observação (DOR) com e sem reforçamento diferencial. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
Melo M H S; RIBEIRO, W. S.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Felipe Alckmin Carvalho. Bullying, Problemas de Comportamento e características Familiares em Adolescentes de Escolas Públicas Paulistas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP) - Instituto de Psicologia da USP.

32.
Melo M H S; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; ROCHA, M. M.. Participação em banca de Thaíla Alessandra Silva Toledo. Práticas parentais e problemas de comportamento infantis. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação do Instituto de Psicologia da USP) - Instituto de Psicologia da USP.

33.
Carreiro, Luiz Renato Rodrigues; Melo M H S; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Adriana de Fátima Ribeiro. Desatenção e Hiperatividade em adolescentes. Comparação de padrões comportamentais referidos por múltiplos informantes e desempenho neuropsicológico. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

34.
PEREIRA, M. E. M.; GIANFALDONI, M. H. T. A.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Isabela Damasceno Campos Jardim. Avaliação da efetividade do procedimento Estória Social em Estória social mais reforçamento diferencial na promoção de comportamentos sociais em crisnças com Síndrome de Down matriculadas no ensino regular. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
GIOIA, P. S.; GIANFALDONI, M. H. T. A.; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Milena Moura Fé Araújo Portela. Análise de um procedimento com DOR e palavras com diferenças críticas com crianças autistas para diminuiçõa/eliminação do controle restrito de estímulos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
SILVARES, E. F. M.; Melo M H S; Teixeira, Maria Cristina T. V. Participação em banca de Deisy Ribas Emerich. Avaliação de problemas de comportamento infantis a partir de múltiplos informantes.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

37.
BOGGIO, P. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Viviane C da Rocha. Potenciais evocados relacionados a estímulos musicais com conteúdo afetivo em pessoas com alto-desempenho musical e em pessoas com Síndrome de Williams. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de GABRIELA CESTARI MANIERI.ASPECTOS EMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS DA DISLEXIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de VINICIUS SANTIAGO DOS SANTOS BOMFIM,.ADAPTAÇÃO DO MODELO DE CONTEUDO ESTEREOTIPO E SUAS IMPLICAÇÕES. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Bruna Gianussi Martins de Lima Santos.Blogs de moda e mídias sociais: a influência na constituição da idadentidade feminina. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

4.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Verônica Coluci Camargo Freire.INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO: PERSPECTIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

5.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Ana Carolina Serur Bruni.EMPATIA: UM ESTUDO SOBRE DIFERENÇAS DE GÊNERO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Beattrice Rosa de Albuquerque e Raquel Suriano.OBSERVAÇÃO DA EVOLUÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO PRECOCE EM GÊMEOS AUTISTAS: UM ESTUDO DE CASO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

7.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Wesley Fernandez Araujo.Estudos sobre etnia, percepção e influência do grupo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Stephanie Ferrari Burgi.Estudos que utilizam a técnica de biofeedback no esporte. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

9.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Silvana Alves Bernardo.A memória autobiográfica em pacientes com traumatismo Crânio-encefálico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Raquel Suriano e Beatrice Rosa de Albuquerque.Observação da evolução de uma intervenção precoce em gêmeos autistas: um estudo de caso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

11.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Ana carolina Serur Bruni.Empatia: um estudo sobre diferenças de gênero. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Maysa Yassutake, Suzana Pessoa Guerra Zayat.Estudos sobre preditores de problemas de saúde mental na infãncia. Revisão sistemática da literatura sobre estudos epidemiológicos longitudinais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

13.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Participação em banca de Maysa Yassutake.ESTUDOS SOBRE PREDITORES DE PROBLEMAS DE SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE ESTUDOS EPIDEMIOLÓGICOS LONGITUDINAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz. Participação em banca de Ligia Leal Saboia de Castro Maciel.A utilização da agenda escolar é realmente necessária?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Curso de Psicologia CCBS UPM.

15.
Cysneros, RM; SONODA, E. Y. F.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Loredanna Cavalheiro Aurora.Flexibilidade cognitiva em animais expostos ao status epilepticus. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

16.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Vanessa Levy.Os benefícios da oxitocina na sociabilidade de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

17.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Alexandre S Mellagi.Revisão Bibliográfica sobre tratamento do Transtorno de Pânico pela Abordagem da Psicologia Comportamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

18.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Alessandra C Cerazi e Gustavo M Xavier.Efeito da magnitude sobre escolhas em situações de ganho e perda probabilísticos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

19.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Susan H V Almeida.Uma tentativa de caracyerizção da proposta teórica e de intervenção da TCC e TAC a pacientes diagnosticados com Depressão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

20.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de NATALIA MINGIONE DA FONSECA.Análise da relação entre impulsividade e a síndrome pré-menstrual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

21.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Késsia T Kimoto.Efeito dos diferentes custos de respostas no esquem de número fixo consecutivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

22.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Fernanda Ayumi Kawakami.A prática do esporte: saúde ou imagem corporal. 2008 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

23.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Fernanda F S G Cruz.Estresse e qualidade de vida: enfermeiros que cuidam de pacientes oncológicos. 2008 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

24.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Giovanni B C Gaeta.As propostas epistemológicas de Popper e Skinner. Implicações, aproximações e distanciamentos. 2008 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

25.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Thais J Yamada.O Coaching e a gestão de pessoas: uma análise comportamental de suas ações nas empresas. 2008 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

26.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Claudia M G.A influência dos pais na obesidade dos filhos segundo os profissionais da área de saúde. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em UPM) - Curso de Psicologia CCBS UPM.

27.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Rebeca C Anafe.A influência dos pais na obesidade dos filhos segundo os profissionais da área de saúde. 2008 - Curso de Psicologia CCBS UPM.

28.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Daniellle G Dalcin.Envelhecimento como uma relação de perdas e ganhos. 2008 - Curso de Psicologia CCBS UPM.

29.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Laís P Khoury.Envelhecimento como uma relação de perdas e ganhos. 2008 - Curso de Psicologia CCBS UPM.

30.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Camila B Vitório.A imagem da mulher prostituta: Uma visão pela historiografia da arte. 2008 - Curso de Psicologia CCBS UPM.

31.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Thiago Ch K Hassesian.A imagem da mulher prostituta: Uma visão pela historiografia da arte. 2008 - Curso de Psicologia CCBS UPM.

32.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Adraina Akemi sato e danielle A Santos.Aspectos psicológicos do paciente antes e depois da cirurgia bariátrica. 2008 - Curso de Psicologia CCBS UPM.

33.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação em banca de Ligia P Saccani.Estudo sobre o TEACCH: uma intervenção em Autismo. 2007 - Curso de Psicologia CCBS UPM.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CORDEIRO JUNIOR, Q.; Navas A L G; Teixeira, Maria Cristina T. V.. Banca avaliadora de provas do Concurso para professor Instrutor da Faculdade de Ciências Médicas da Santa casa de São Paulo. 2015. Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

2.
CARPIGIANI, B.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; ANTINO, M. E. F. D.; Seabra, A G. Edital para Seleção de professor Permanente para o Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade presbiteriana Mackenzie. 2015. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
Hunziker M H L; Teixeira, Maria Cristina T. V; KUBO, O. M.; Priszkulnik, L; Alves, M H M. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Doutor do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. 2013. Instituto de Psicologia da USP.

4.
Meyer, SB; Priszkulnik, L; Falcone, EMO; OLIVEIRA, M. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Concurso para professor Doutor no conjunto de disciplinas: Teorias e Técnicas Psicoterápicas: Introdução à Terapia Cognitivo Comportamental; Atendimento Clínico Cognitivo-Comportamental. 2010. Instituto de Psicologia da USP.

Avaliação de cursos
1.
Teixeira, Maria Cristina T. V. Avaliação de Pedidos de Reconsideração de Avaliação de Programas de Pós-Graduação da CAPES. 2017. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Outras participações
1.
LAGES, M.; LOPES, P.; TEIXEIRA, M. L.; Teixeira, Maria Cristina T. V. Membro de Comissão de Bolsas do Edital do Programa de Bolsas Fórmula Santander 2015. 2015. Universidade Presbiteriana Mackenzie.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Gatlinburg Conference on Research and Theory in Intellectual and Developmental Disabilities.Cross-cultural comparison of behavioral profiles of children with Williams syndrome: Brazil and the United States.. 2108. (Outra).

2.
17o Simpósio da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia.Atividades de Grupo de Trabalho (GT) "Transtornos do Espectro do Autismo - TEA: pesquisa em saúde e educação.. 2018. (Simpósio).

3.
23th World Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions. Indicators of serious mental health problems in children and adolescents in developing countries and access to mental health services. 2018. (Congresso).

4.
26th European Congress of Psychiatry. Comparison of Executive Functions in school children from two regions of Brazil: a preliminary investigation. 2018. (Congresso).

5.
26th European Congress of Psychiatry. Mental Health indicators in parents of children with adhd in their relations to parenting styles. 2018. (Congresso).

6.
Congreso Internacional de Trastorno del Espectro Autista.. Formación de profesores para identificación de señales de Trastorno del Espectro Autista en alumnos en contexto escolar. 2018. (Congresso).

7.
Faubai 2018. Conference. Internationalization and Research: challenges and strategies. 2018. (Congresso).

8.
VI Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR) e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Panorama atual brasileiro sobre instrumentos de avaliação comportamental para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo e Deficiência Intelectual. 2018. (Congresso).

9.
VI Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR) e Encontro de Terapeutas Comportamentais,. A orientação de pais de crianças com TEA.. 2018. (Congresso).

10.
VI Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento (TCR) e Encontro de Terapeutas Comportamentais,. Papel do psicólogo comportamental na avaliação de crianças com suspeita de Transtorno do Espectro do Autismo. 2018. (Congresso).

11.
47ª Reunião Anual da SBP (sociedade brasileira de psicologia.Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Estudo comparativo entre Tempo Cognitivo Lento e Problema de Desatenção. 2017. (Outra).

12.
47ª Reunião Anual da SBP (sociedade brasileira de psicologia.A Observação De Comportamentos De Desatenção E Hiperatividade/Impulsividade Por Professores De Educação Física.. 2017. (Outra).

13.
47ª Reunião Anual da SBP (sociedade brasileira de psicologia.Implementação de um programa de intervenção em funções executivas para alunos do 1º ano na cidade de Maceió. 2017. (Outra).

14.
8o Encontro Brasileiro de Síndrome de Williams.Manejo comportamental na escola. 2017. (Encontro).

15.
8o Encontro Brasileiro de Síndrome de Williams.Problemas emocionais e comportamentais na infância. 2017. (Encontro).

16.
9o Nordic Latin American Research Network. VIOLENCE, MENTAL HEALTH AND RESILIENCE AMONG SOCIOECONOMICALLY DISADVANTAGED BRAZILIAN YOUTH: A COLLABORATIVE STUDY BETWEEN NORWAY AND BRAZIL. 2017. (Congresso).

17.
9o Nordic Latin American Research Network - NOLAN.VIOLENCE, MENTAL HEALTH AND RESILIENCE AMONG SOCIOECONOMICALLY DISADVANTAGED BRAZILIAN YOUTH: A COLLABORATIVE STUDY BETWEEN NORWAY AND BRAZIL. 2017. (Outra).

18.
ABENEPI 2017. EFEITOS DE UM TREINAMENTO PARENTAL SOBRE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE PRADER-WILLI. 2017. (Congresso).

19.
ABENEPI 2017. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTÁRIO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO (BPI-01). 2017. (Congresso).

20.
ABENEPI 2017. IMPACTO DE UMA CAPACITAÇÃO SOBRE SINAIS PRECOCES DE AUTISMO E MARCOS DE DESENVOLVIMENTO PARA PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO BÁSICA DE SAÚDE. 2017. (Congresso).

21.
ABENEPI 2017. Um modelo de transferência de tecnologias para avaliação do TEA na educação básica.. 2017. (Congresso).

22.
III Simpósio de Atualização em Transtornos do Espectro Autista.Capacitação de Pediatras e psicólogos para avaliação de sinais e sintomas de TEA. 2017. (Simpósio).

23.
II Simpósio Abacadabra de Atualização em Autismo.Instrumentos de avaliação para detecção precoce de sinais de Autismo. 2017. (Simpósio).

24.
IX Semana de Preparação Pedagógica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2017. (Outra).

25.
Simpósio de Biociências e Microbiologia.Avaliação comportamental e síndromes genéticas. 2017. (Simpósio).

26.
V Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e e Terapeutas Comportamentais. Panorama atual brasileiro sobre instrumentos de avaliação comportamental para crianças com suspeita de Transtorno do Espectro Autista.. 2017. (Congresso).

27.
V Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e e Terapeutas Comportamentais. Uso de tecnologias de avaliação comportamental para identificação de sinais de Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual no ambiente escolar. 2017. (Congresso).

28.
V Congresso da Sociedade Latino-Americana de Neuropsicologia e VIII Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e comportamento. Proposta de intervenção em práticas educativas para pais de crianças com TDAH. 2017. (Congresso).

29.
XIII CONPE- Congresso nacional de Psicologia Escolar e Educacional: pela democratização da educação. Grupos focais para verificação de demandas inclusivas de escolas em vulnerabilidade social. 2017. (Congresso).

30.
XV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Correlações do desempenho em funções executivas e práticas educativas parentais em crianças e adolescentes com TDAH. 2017. (Congresso).

31.
7o Congresso Brasileiro de Educação Especial. Demandas de formação de professores para inclusão de alunos em territórios de alta vulnerabilidade. 2016. (Congresso).

32.
7o Congresso Brasileiro de Educação Especial. A Educação de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista. 2016. (Congresso).

33.
7º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Conhecimentos e práticas de profissionais de Unidades Básicas de Saúde sobre sinais precoces de. 2016. (Congresso).

34.
Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação da Região Sudeste. 2016. (Outra).

35.
IV Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e e Terapeutas Comportamentais. DETECÇÃO PRECOCE DE SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: COMO INTEGRAR A AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL E SÓCIO EMOCIONAL?. 2016. (Congresso).

36.
IV Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e e Terapeutas Comportamentais. JOVENS E ADULTOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PAPEL DO ANALISTA DO COMPORTAMENTO NA ESTIMULAÇÃO DE INDICADORES SÓCIO COMPORTAMENTAIS PREDITORES DE ADAPTAÇÃO FUNCIONAL.. 2016. (Congresso).

37.
XV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Adolescentes com queixa de TDAH: comparação entre os múltiplos informantes na identificação dos comportamentos internalizantes. 2016. (Congresso).

38.
XVI Simpósio da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia.Grupo de Trabalho - Autismo. 2016. (Simpósio).

39.
XVI Simpósio da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia.Convidada para Fórum de Discussão de Publicações Científicas no XVI da ANPEPP como Presidente da ABECIPSI. 2016. (Simpósio).

40.
XXX IV Congresso Brasileiro de Psiquiatria. CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE CAPSI PARA INTERVENÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2016. (Congresso).

41.
7o Encontro Brasileiro de Síndrome de Williams e 10 Workshop Internacional da Síndrome de Williams.Coordenador de Oficina Qualidade de Vida. 2015. (Outra).

42.
Congresso Internacional de Autismo na Vida Adulta: Ciência, Sociedade e Realidade. Avaliação de indicadores sócio comportamentais preditores de adaptação funcional de jovens adultos com TEA. 2015. (Congresso).

43.
Congresso Internaconal de Autismo na Vida Adulta: Ciência, Sociedade e Realidade. Cognição, prognóstico e adaptação social em TEA. 2015. (Congresso).

44.
III Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Comportamento sócio-adaptativo: avaliação comportamental no espectro dos critérios clínicos da Deficiência Intelectual. 2015. (Congresso).

45.
III Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Uso de instrumentos padronizados na terapia comportamental para crianças e adolescentes com desenvolvimento atípico. 2015. (Congresso).

46.
Seminário de Acompanhamento de Programas de Pós-graduação Stricto Senso da CAPES.Apresentação. 2015. (Seminário).

47.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação da atenção em crianças do Ensino Fundamental I: comparação de procedimentos tradicionais e computadorizados. 2015. (Congresso).

48.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Modelo de capacitação de profissionais em ambulatórios nacionais especializados na avaliação de Transtornos do Espectro Autista.. 2015. (Congresso).

49.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Correlação de teste computadorizado de orientação voluntária de Atenção Concentrada em crianças. 2015. (Congresso).

50.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação de estilos parentais em pai de pessoas com Deficiência Intelectual. 2015. (Congresso).

51.
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação de estresse e estilos parentais em mães de pessoas com Deficiência Intelectual. 2015. (Congresso).

52.
XII Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar e 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. MODELO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO. 2015. (Congresso).

53.
XII Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar e 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. Intervenção comportamental em ambiente escolar/familiar de alunos com Síndrome de Williams. 2015. (Congresso).

54.
XII Congresso Nacional de Psicologia Educacional e Escolar e 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. USO DE INSTRUMENTOS PADRONIZADOS DE AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA INCLUÍDOS EM CONTEXTO ESCOLAR.. 2015. (Congresso).

55.
XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & a 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. Uso de instrumentos padronizados de avaliação comportamental para alunos com Transtorno do Espectro Autista incluídos em contexto escolar.. 2015. (Congresso).

56.
XIV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Intervenção neuropsicológica para treino de habilidades de atenção e funções executivas: um estudo exploratório.. 2015. (Congresso).

57.
XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e medicina Comportamental.COMPORTAMENTO DE PAIS DE CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TEA E DE CRIANÇAS TÍPICAS: DESAFIOS, PREVENÇÃO. 2015. (Encontro).

58.
XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.MODELO DE SUPERVISÃO À DISTÂNCIA DA INTERVENÇÃO ABA. 2015. (Encontro).

59.
XXVII Congresso Brasileiro de Genética Médica. I Congresso Brasileiro de Enfermagem em Genética e Genômica. Avaliação e intervenção comportamental nos Transtornos do Espectro do Autismo - Curso pré-congresso. 2015. (Congresso).

60.
1o Congresso Brasileiro de Autismo aplicado ao Sistema Único de Saúde. 2014. (Congresso).

61.
III Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e II Encontro Sul-Brasileiro de Análise do Comportamento. Preocupações e pontos positivos de crianças a partir da perspectiva dos cuidadores: uma análise das questões abertas do CBCL/6-18. 2014. (Congresso).

62.
II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DO GRUPO DE PESQUISA Avaliação da fala e da linguagem. Perspectivas Interdisciplinares em Fonoaudiologia e I Encontro de Pesquisadores em Linguagem. Medidas neurofisiológicas, comportamentais e cognitivas nos Transtornos do Desenvolvimento.. 2014. (Congresso).

63.
IV Congresso Brasileiro de Psicologia. Ciência e Profissão. PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA, COMPORTAMENTAL E. 2014. (Congresso).

64.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. OMO GARANTIR A ESCRITA DE UM BOM ARTIGO BASEADO EM. 2014. (Congresso).

65.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. ONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO PARA O MANEJO EM. 2014. (Congresso).

66.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTOS DE DESATENÇÃO EM CRIANÇAS COM TDAH SUBMETIDAS A TREINO COGNITIVO. 2014. (Congresso).

67.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. OCORRÊNCIA DE COMPORTAMENTOS COMPATÍVEIS COM O TDAH EM UMA. 2014. (Congresso).

68.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA DA IMPULSIVIDADE: EVIDÊNCIAS DO PERFIL COGNITIVO DO TDAH EM CRIANÇAS. 2014. (Congresso).

69.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. UPO DE SUPORTE FAMILIAR PARA MANEJO DE PROBLEMAS DE SAÚDE. 2014. (Congresso).

70.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. VALIDADE DE CONTEÚDO DO INVENTÁRIO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTOS IPC-01. 2014. (Congresso).

71.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL NAS QUEIXAS DE DESATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2014. (Congresso).

72.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. AVALIAÇÃO DA IMPULSIVIDADE MOTORA NO TDAH: DADOS DA NEUROPSICOLOGIA PARA O PERFIL COGNITIVO DO TRANSTORNO EM CRIANÇAS. 2014. (Congresso).

73.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. USO DE TESTES DE CANCELAMENTO PARA AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO DE. 2014. (Congresso).

74.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. INDICADORES DE FUNCIONAMENTO COMPORTAMENTAL NOS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO. 2014. (Congresso).

75.
IV CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO: PERSPECTIVAS E RUMOS DA PESQUISA BRASILEIRA NAS ÁREAS E PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).

76.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. CONCORDÂNCIA DE MÚLTIPLOS INFORMANTES SOBRE A INCIDÊNCIA DE. 2014. (Congresso).

77.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. O ESTADO DA ARTE DA PESQUISA BRASILEIRA SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NO PERÍODO DE 2002 A 2013.. 2014. (Congresso).

78.
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. ROBLEMAS EMOCIONAIS E COMPORTAMENTAIS E PRÁTICAS. 2014. (Congresso).

79.
VIII Congresso paulista ABENEPI. Treino neuropsicológico em criança diagnosticada com TDAH: um estudo de caso.. 2014. (Congresso).

80.
XV Simposio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia - ANPEPP.Grupo de Trabalho - Transtornos do Espectro do Autismo. Pesquisa em Saúde e Educação. 2014. (Simpósio).

81.
8o Congresso Brasileiro de Educação Física da FIEP. Treinamento físico na síndrome de Prader Willi: dois estudos de caso. 2013. (Congresso).

82.
I Congresso Internacional. III Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Avaliação neuropsicólogica para caracterização cognitiva de crianças com queixa de desatenção e hiperatividade. 2013. (Congresso).

83.
I Congresso Internacional. III Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. Atuação do professor no desenvolvimento de competências comportamentais. 2013. (Congresso).

84.
II Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de de Terapeutas Comportamentais.. Problemas emocionais e comportamentais e uso de serviços de saúde mental de crianças escolares do Ensino Fundamental I. 2013. (Congresso).

85.
II Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de de Terapeutas Comportamentais.. Correlações entre avaliações neuropsicológica e comportamental na avaliação de sinais de desatenção e hiperatividade.. 2013. (Congresso).

86.
II Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de de Terapeutas Comportamentais.. Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade:um fenômeno neurocomportamental. 2013. (Congresso).

87.
II Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de de Terapeutas Comportamentais.. Comparação de procedimentos de observação direta e de relatos sobre comportamentos de desatenção e hiperatividade em um grupo de crianças.. 2013. (Congresso).

88.
IX Jornada de Iniciação Científica.Coordenadora da Sessão de Comunicação Oral na área de Psicologia. 2013. (Outra).

89.
VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Iberoamericano de Diagnóstico e Evaluación Psicológica. Uso de testes computadorizados de medidas de impulsividade na caracterização do TDAH. 2013. (Congresso).

90.
VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Iberoamericano de Diagnóstico e Evaluación Psicológica. Orientação voluntária e automática da atenção em um grupo de crianças com Desatenção e Hiperatividade. 2013. (Congresso).

91.
VI Encontro Nacional sobre Síndrome de Williams.Orientação para controle das dificuldades cognitivas, emocionais e comportamentais de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2013. (Encontro).

92.
XXII Congresso Brasileiro e II Congresso Internacional da ABENEPI. Políticas públicas e educação especial no municipio de Barueri da Grande São Paulo: diagnóstico da realidade do atendimento educacional às crianças e propostas de intervenção. 2013. (Congresso).

93.
XXII Congresso Brasileiro e II Congresso Internacional da ABENEPI. Fatores de proteção associados a problemas emocionais e comportamentais em escolares. 2013. (Congresso).

94.
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Seguimento de crianças com alto risco de desenvolver Transtornos do Espectro do Autismo. 2013. (Encontro).

95.
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.O que os analistas do comportamento têm a dizer sobre estereotipia apresentada por crianças diagnosticadas com Autismo: pesquisa, rastreamento e intervenção. 2013. (Encontro).

96.
XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.Agressividade, Autoagressividade e Estereotipias Comportamentais em crianças com Transtornos do Espectro do Autismo em função da idade do diagnóstico. 2013. (Encontro).

97.
Curso de Curta Duração Funcionamento cognitivo na Síndrome de Williams. 2012. (Outra).

98.
Curso Estruturação de Artigo para Publicação Internacional. 2012. (Outra).

99.
I Congresso Brasileiro de terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Problemas emocionais e comportamentais e indicadores de competências sociais em alunos do Ensino Fundamental I. 2012. (Congresso).

100.
I Congresso Brasileiro de terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Comparação de padrões comportamentais referidos por múltiplos informantes na identificação de problemas internalizantes de adolescentes com queixa de desatenção e hiperatividade. 2012. (Congresso).

101.
I Congresso Brasileiro de terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Queixas de desatenção e hiperatividade. Estudo de caso com múltiplos informantes. 2012. (Congresso).

102.
I Congresso Brasileiro de terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Comparação de Padrões comportamentais referidos por múltiplos informantes na identificação de problemas externalizantes de adolescentes com queixas de desatenção e hiperatividade. 2012. (Congresso).

103.
I Congresso Brasileiro de terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Integração das avaliações neuropsicológica e comportamental no atendimento clínico de crianças com queixas de desatenção e hiperatividade. 2012. (Congresso).

104.
I Congresso Brasileiro de terapia por Contingências de Reforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais. Avaliação de atrasos metafonológicos e problemas de comportamento em crianças pré-escolares. 2012. (Congresso).

105.
III Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e IV Fórum de Neurobiologia do Estresse e Comportamento.Estudo preliminar sobre avaliação da memória de trabalho nas síndromes de Down e Williams. 2012. (Encontro).

106.
III Seminário Paulista sobre os Transtornos do Espectro do Autismo.Pesquisa desenvolvida pela Univesidade Federal de São Paulo sobre os Transtornos do Espectro do Autismo. 2012. (Seminário).

107.
Mostra de Trabalhos de Conclusão de Conclusão de Cursos do CCBS.ESTILOS PARENTAIS EM PAIS DE CRIANÇAS COM QUEIXA DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH),. 2012. (Outra).

108.
Semana de Preparação Pedagógica. 2012. (Outra).

109.
Treinamento Teórico para Administração e Codificação do Autism Diagnostic Interview - Revised (ADI-R). 2012. (Outra).

110.
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Habilidade intelectual, flexibilidade cognitiva e competências escolares em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams: um estudo de 4 acasos. 2012. (Congresso).

111.
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Avaliação do vocabulário receptivo e habilidades de consciência fonológica em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2012. (Congresso).

112.
V Encontro Brasileiro da Síndrome de Williams.Recomendações psicoeducacionais para manejo comportamental de crianças com Síndrome de Williams. 2012. (Encontro).

113.
V Encontro de Editores de Revistas Científicas de Psicologia. 2012. (Encontro).

114.
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.. Habilidades sociais em pais de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2012. (Congresso).

115.
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.. Estilos parentais de pais de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2012. (Congresso).

116.
33rd European Society for Clinical Nutrition and Metabolism. Nutrition Intervention with hypocaloric diet for children and adolescents with Prader Willi Syndrome. 2011. (Congresso).

117.
I Mostra de Oós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Desenvolvimento e aplicação de um programa de orientações para manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams em sala de aula. 2011. (Outra).

118.
I Mostra de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Desenvolvimento e aplicação de um programa de orientações para manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams em sala de aula. 2011. (Outra).

119.
International Meeting for Autism Research - IMFAR.Early identification of Autism Spectrum Disorders in Brazilian Day Care Centers.. 2011. (Encontro).

120.
IV Simpósio de TDAH: TDAH nas escolas.Intervenção neuropsicológica nos domínios verbal e executivo para treino de habilidades de atenção e concentração em uma discussão de caso.. 2011. (Simpósio).

121.
Meeting for Autism Research - IMFAR.Brazilian scientific production about autism spectrum disorders. 2011. (Encontro).

122.
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação da Atenção em Disfunções cognitivas de crianças e adolescentes com desenvolvimento típico e atípico. 2011. (Congresso).

123.
VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Avaliação comportamental de jogadores de futebol categoria sub 15 de uma equipe profissional de São Paulo. 2011. (Congresso).

124.
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento..Validação de um protocolo de observação de padrões comportamentais de desatenção e hiperatividade no ambiente escolar. 2011. (Encontro).

125.
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento..Comparação de respostas a inventários de comportamento de pais, professores e adolescentes na caracterização de sinais de desatencção e hiperatividade. 2011. (Encontro).

126.
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento..Programa de Treinamento de professores para manejo comportamental de desatenção e hiperatividade. 2011. (Encontro).

127.
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento..Programa de Treinamento de professores para manejo comportamental de crianças com Síndrome de Williams em sala de aula. 2011. (Encontro).

128.
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento..Programa de treinamento de professores para manejo comportamental de desatenção e hiperatividade. 2011. (Encontro).

129.
XX Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento.AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS ESCOLARES E SOCIAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE WILLIAMS. 2011. (Encontro).

130.
At A Brain Research Meeting 2010.Social play impairment following status epilepticus during early development. 2010. (Outra).

131.
I Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e IV Encontro Paranaense de Análise do Comportamento. Fenótipo comportamental e cognitivo de adultos com Síndrome de Prader Willi. 2010. (Congresso).

132.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Rastreamento de comportamentos do espectro autista em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

133.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Padrões Comportamentais Na Síndrome De Down. 2010. (Congresso).

134.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Utilização de Testes Computadorizados para avaliar a atenção visual em crianças com Síndrome de Williams: avaliação da. 2010. (Congresso).

135.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Avaliação do vocabulário receptivo em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

136.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Contribuições de avaliações neuropsicológicas e comportamentais na caracterização de sinais de desatenção e. 2010. (Congresso).

137.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Uso do inventário de comportamentos de crianças e adolescentes de 6 a 18 anos no estudo de indicadores de competências em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

138.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Desenvolvimento e implementação de Protocolo de Observação Comportamental em classes com crianças com sinais de desatenção e hiperatividade. 2010. (Congresso).

139.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Identificação de sinais de atraso neuropsicomotor em crianças de 12 a 24 meses: um estudo piloto em creches públicas do município de Barueri. 2010. (Congresso).

140.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Análise de Provas de consciência fonológica e consciência sintática em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

141.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. USO DE INSTRUMENTOS PADRONIZADOS PARA AVALIAÇÃO DE ALTERAÇÕES DE COMPORTAMENTOS EM SÍNDROMES GENÉTICAS. 2010. (Congresso).

142.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Avaliação do Controle Executivo em crianças com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

143.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Avaliação da Atenção utilizando Testes De Cancelamento em crianças com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

144.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Manifestações Comportamentais de Estereotipias, Agressividade e Auto-Agressividade em crianças e adolescentes com Síndrome de. 2010. (Congresso).

145.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Caracterização das Disfunções Atencionais em crianças e adolescentes com sinais de desatenção e hiperatividade utilizando. 2010. (Congresso).

146.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Padrão de Rastreamento de Figuras Sociais e Não-Sociais em Crianças e Adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

147.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Avaliação de sinais precoces dos transtornos do espectro autista em crianças de creche. 2010. (Congresso).

148.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Padrão de rastreamento de figuras sociais e não sociais em crianças e adolescente scom Síndrome de Williams-Beuren. 2010. (Congresso).

149.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Indicadores comportamentais de desatenção, hiperatividade e impulsividade em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Congresso).

150.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Alterações de comportamentos externalizantes e internalizantes em crianças e adolescentes com síndrome de williams. Dados reliminares brasileiros. 2010. (Congresso).

151.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Análise de Provas de Consciência Fonológica e Consciência Sintática em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren. 2010. (Congresso).

152.
IVCongresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Atrasos do desenvolvimento infantil e sinais precoces de transtornos do espectro autista em crianças de creches de um município paulista. 2010. (Congresso).

153.
IV Encontro Paranaense de Análise do Comportamento e I Congresso de psicologia e Análise do Comportamento: diversidade, integração e sustentabilidade. IV Encontro Paranaense de AC.. Fenótipo comportamental e cognitivo de adultos com Síndrome de Prader Willi. 2010. (Congresso).

154.
VI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC.IDENTIFICAÇÃO DE SINAIS DE ATRASO NEUROPSICOMOTOR EM CRIANÇAS DE 12 A 24 MESES: UM ESTUDO PILOTO EM CRECHES PÚBLICAS DO. 2010. (Outra).

155.
VI Jornada de Iniciação Científica PIBIC e PIVIC.PADRÕES COMPORTAMENTAIS NA SÍNDROME DE DOWN: DADOS PRELIMI-NARES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DA REDE DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE BARUERI. 2010. (Outra).

156.
XIV Congreso Latinoamericano de Análisis y Modificación del Comportamiento. Controle inibitório no desenvolvimento típico e atípico.. 2010. (Congresso).

157.
XIV Congreso Latinoamericano de Análisis y Modificación del Comportamiento. Controle inibitório no desenvolvimento típico e atípico. Déficits e excessos comportamentais como manifestações de problemas de controle inibitório no desenvolvimento atípico. 2010. (Congresso).

158.
XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Déficits e Excessos comportamentais como manifestações de problemas de controle inibitório no desenvolvimento atípico. 2010. (Encontro).

159.
XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Rastreamento de problemas de comportamento em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams. 2010. (Encontro).

160.
17o Simpósio Internacional de Iniciação Científica.Descrição do perfil comportamental de pacientes com Síndrome de Cri du chat.. 2009. (Simpósio).

161.
Disability Studies in Education. Inclusive Education in Brazil: Disparity between Law & Practice. 2009. (Congresso).

162.
II International Meeting: Working Memory.Relationship of Cognitive Functions and Behavioral Disturbances on children and adolescents with Prader-Willi Syndrome. 2009. (Encontro).

163.
II Semana de Psicologia Mackenzista.Principais alterações de comportamento nos Transtornos do Espectro Autista. 2009. (Outra).

164.
IV Encontro Brasileiro da Síndrome de Williams.`Perfil Comportamental e Cognitivo de um grupo de crianças com Síndrome de Williams. 2009. (Encontro).

165.
Palestra sobre panorama Atual da Neirociência no Brasil. 2009. (Outra).

166.
VIII Congresso Brasileiro de Transtornos Alimentares e Obesidade. Controle inibitório e curvas de saciação-privação em dois tipos de obesidade. 2009. (Congresso).

167.
V Jornada de Iniciação Científica da UPM.V Jornada de Iniciação Científica da UPM. 2009. (Outra).

168.
X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Comparação de indicadores comportamentais, clínicos e neuropsicológicos na avaliação de sinais de desatenção e hiperatividade em um estudo de caso.. 2009. (Congresso).

169.
X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Estabelecimento de um protocolo de avaliação neuropsicológica, comportamental e clínica de crianças e adolescentes com queixa de desatenção e hiperatividade- TDAH: um estudo piloto.. 2009. (Congresso).

170.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Perfil comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Prader-Willi e Obesidade Exógena. 2009. (Encontro).

171.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Usos e abusos do termo fenótipo comportamental em Distúrbios do Desenvolvimento. 2009. (Encontro).

172.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Alterações genéticas em síndromes genéticas. 2009. (Encontro).

173.
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Alterações de comportamento em síndromes genéticas. 2009. (Encontro).

174.
16 o Simposio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Relação entre perfil comportamental e habilidades funcionais em crianças com Paralisia Cerebral. 2008. (Simpósio).

175.
16 o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Perfil comportamental de pacientes com Síndrome de Prader Willi. 2008. (Simpósio).

176.
19a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.19a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2008. (Outra).

177.
4o Congresso Brasileiro de Neurologia Infantil e 13o Encontro Nacional da Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil. Perfil comportamental de crianças com Paralisia Cerebral. 2008. (Congresso).

178.
60ª Reunião Anual da SBPC e 15ª Jornada Nacional de Iniciação Científica.Variáveis controladoras do Comportamento de estudar e trabalhr em jovens universitários. 2008. (Outra).

179.
Encontro Academico Internacional Interdisciplinariedade em Saude e Ambiente. 2008. (Encontro).

180.
II Semana sobre Transtornos Invasivos. 2008. (Outra).

181.
IV Jormada de Iniciaçao Cientifica da UPM.Sessao de Comunicaçao Oral. 2008. (Outra).

182.
Modelagem Computacional de Técnicas de Estimulação Cerebral Não-invasiva. 2008. (Outra).

183.
Modulação Cerebral nos Distúrbios Psiquiátricos. 2008. (Outra).

184.
XIX Mostra de TGI.Parecerista da XIX Mostra de TGI. 2008. (Outra).

185.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Curvas de saciação e hiperfagia nos subtipos genéticos da Síndrome de Prader-Willi. 2008. (Encontro).

186.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Foi divulgado o resumo da palestra na Mesa Redonda intitulada Controle de variaveis do comportamento alimentar na Sindrome de Prader-Willi e a Obesidade Infantil.. 2008. (Encontro).

187.
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.USO DE ESTIMULAÇÃO TRANSCRANIANA POR CORRENTE CONTÍNUA NO CONTROLE DE HIPERFAGIA EM UM GRUPO DE ADULTOS COM SÍNDROME DE PRADER-WILLI. 2008. (Encontro).

188.
17a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.17a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2007. (Outra).

189.
18a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.18a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2007. (Outra).

190.
Curso de Atualização sobre Avaliação do Trabalho Científico. 2007. (Outra).

191.
I Congresso Brasileiro de Qualidade de Vida da Área de Saúde. A dicotomia da dupla jornada Trabalho-Estudo: Saúde e Qualidade de Vida no jovem universitário. 2007. (Congresso).

192.
I Congresso Brasileiro de Qualidade de Vida da Área de Saúde. Hiperfagia e obesidade: um dilema na qualidade de vida do sujeito con a sídrome de Prader Willi. 2007. (Congresso).

193.
I Encontro de Análise do Comportamento: Pressupostos Teóricos e implicações práticas.Comportamento Verbal: Teoria e Prática da Pesquisa. 2007. (Encontro).

194.
III Jornada de Iniciação Científica.Coordenador de Sessões de Comunicações Orais e Pôsteres. 2007. (Outra).

195.
IV Congresso das APAES do Estado de São Paulo. Análise do Comportamento Alimentar na Síndrome de Prader Willi. 2007. (Congresso).

196.
V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Representações Sociais sobre o trabalho e o estudo de jovens universitários de um centro urbano brasileiro.. 2007. (Congresso).

197.
V Jornada Internacional e III Conferencia Brasileira sobre Representações Sociais.Estudo de representações sociais sobre o trabalho e o estudo em jovens universitários trabalhadores e não-trabalhadores. 2007. (Outra).

198.
XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Análise de Fenômenos Sociais e os três níveis de seleção.. 2007. (Encontro).

199.
XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Hiperfagia e obesidade: perfil comportamental e variáveis controladoras de comportamentos alimentares de sujeitos com Síndrome de Prader Willi. 2007. (Encontro).

200.
XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e medicina Comportamental.Análise de Fenômenos Sociais e os três níveis de seleção. 2007. (Encontro).

201.
14o Encontro Seviços-Esscola de Psicologia do Estado de São paulo - Saberes e fazeres: caminhos da integração.A Prática da Psicoterapia de Orientação Comportamertal e Cognitiva na Clínica-Escola: As disciplinas da graduação no eixo teórico-conceitual.. 2006. (Encontro).

202.
15a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.15a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2006. (Outra).

203.
16a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.16a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2006. (Outra).

204.
1o Encontro de Práticas Clínicas em Psicologia da Saúde. 2006. (Encontro).

205.
58a Reunião Anual da SBPC.Ciência e Tecnologia ao Serviço do Rejuvenescimento. Levantamento de conteúdos de representação social. 2006. (Encontro).

206.
Conferencia Internacional "Pesquisa em Psicoterapia". 2006. (Outra).

207.
I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituções e políticas Públiicas. Representação social sobre o trabalho e escola em crianças trabalhadoras e não-trabalhadoras.. 2006. (Congresso).

208.
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Representação social de uma imagem feminina: senso comum e mídia. Um estdo de Psicologia e Comunicação midiática. 2006. (Congresso).

209.
International Conference on Social Representations: Media and Society. Mal-Estar de hombres y mujeres con el Papilomavirus humano (HPV): comparando sus representaciones sociales. 2006. (Congresso).

210.
I Seminário Sociodrama e Saúde no Trabalho.Reflexões sobre o campo da saúde no trabalho. Questões para uma nova abordagem. 2006. (Seminário).

211.
I Simpósio de Terapias Cognitivo-Comportamentais e I Encontro da ATC-SP.O Projeto pedagógico e o ensino da terapia cognitivo-comportamental. 2006. (Simpósio).

212.
Seminário Interno de Metodologia de Pesquisa em Psicologia. 2006. (Seminário).

213.
V Congresso Brasiliero de Insuficiência Cardíaca. Decisão de doar ou não órgãos: perfil dos familiares. 2006. (Congresso).

214.
XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Variáveis controladoras do comportamento de mentir em casais com relacionamento estável. 2006. (Encontro).

215.
XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Intervenção comportamental e cognitivo-comportamental de transtornos depressivos. Um est6udo das especificidades da intervenção em um grupo de terapeutas. 2006. (Encontro).

216.
13a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.13a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2005. (Outra).

217.
13 Simposio Internacional de Iniciação Científica da USP.13 Simposio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2005. (Simpósio).

218.
14a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.14a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2005. (Outra).

219.
4a Jornada de Terapia Cognitiva.O Modelo de Reestruturação Cognitiva e Envelhecimento Bem Sucedido. 2005. (Encontro).

220.
4a Jornada de Terapia Cognitiva.Terapia Cognitiva e Transtornos Alimentares. 2005. (Outra).

221.
I Congresso Latino-americano da psicologia ULAPSI. A integração dos processos de autoconhecimento e de autocontrole na psicoterapia comportamental. 2005. (Congresso).

222.
I Congresso Latino-americano da Psicologia ULAPSI. Envelhecer rejuvenescendo: estudo sobre o núcleo central da representação social em jovens idosas. 2005. (Congresso).

223.
II Congreso Iberoamericano de Investigación cualitativa en salud. Representaciones sociales de hombres y mujeres sobre el Humano Papiloma Virus (HPV). 2005. (Congresso).

224.
III Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humans em saúde. Desafios da Fragilidade da vida na sociedade contemporânea. III Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humans em saúde. Desafios da Fragilidade da vida na sociedade contemporânea. 2005. (Congresso).

225.
I Jornada de Iniciação Científica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Representações sociais sobre o uso da ciência e da tecnologia ao serviço do rejuvenescimento. Descrição de conteúdo da representação social. 2005. (Outra).

226.
IV Jornada Internacional e II Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Uma comparação das RS do trabalho do adolescente entre jovens de dois centros urbanos brasileiros. 2005. (Congresso).

227.
lI Jornada de Iniciação Científica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Representações sociais sobre o uso da ciência e da tecnologia ao serviço do rejuvenescimento. Análise estrutural da representação socia. 2005. (Outra).

228.
XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Ensino da Terapia Comportamental na Graduação. 2005. (Encontro).

229.
XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.Ensino da Terapia Comportamental na Graduação. 2005. (Encontro).

230.
11a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.11a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2004. (Outra).

231.
12a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.12a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2004. (Outra).

232.
12o Simposio Internacional de Iniciação Científica da USP - SIICUSP.Representações sociais sobre envelhecimento, rejuvenescimento e métodos de rejuvenescimento. Como pensam jovens e profissionais de clínicas de estética?. 2004. (Simpósio).

233.
3a Jornada de Terapia Cognitiva.3a Jornada de Terapia Cognitiva. 2004. (Encontro).

234.
3a Jornada de Terapia Cognitiva.Cognições Sociais sobre a saúde na velhice. 2004. (Outra).

235.
I Encontro de Editores de Revistas Científicas da Área de Psicologia.I Encontro de Editores de Revistas Científicas da Área de Psicologia. 2004. (Encontro).

236.
I Encontro de Extensão. Uma reflexão sobre Inter-relaçõa comunidade e universidade.I Encontro de Extensão. Uma reflexão sobre a Inter-relação Comunidade e universidade. 2004. (Encontro).

237.
V Encontro de Iniciação Científica e VIII Mostra de Pós-Graduação.Planejar, executar, publicar: alguns procedimentos sobre o fazer pesquisa científica. 2004. (Encontro).

238.
V Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de pós-Graduação.V Encontro de Iniciação Científica e VIII Mostra de Pós-Graduação. 2004. (Encontro).

239.
XIII Encontro da ABPMC e II Congresso Internacional da ABA.Autoconhecimento: uma via de mão dupla entre terapeuta e cliente. 2004. (Encontro).

240.
10a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.10a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2003. (Outra).

241.
10a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.10a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2003. (Outra).

242.
9a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM.9a Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia da UPM. 2003. (Outra).

243.
III Jornada Inrternacional de Representações Sociais. O adolescente que trabalha: um diagnóstico psicossocial comparativo entre jovens de São Paulo. 2003. (Congresso).

244.
III Jornada Internacional de Representações Sociais. Teorias de senso comum sobre a escola e o trabalho entre adolscentes de centros urbanos.. 2003. (Congresso).

245.
III Jornada Internacional de Representações Sociais. Representações sociais sobre o trabalho e o jovem trabalhador. 2003. (Congresso).

246.
III Jornada Internacional de Representações Sociais. Como representam a escola e o trabalho adolescentes da cidade de São Paulo? Uma análise comparativa de duas metodologias de processamento de dados.. 2003. (Congresso).

247.
IV Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de Pós-Graduação.Metodologias avançadas em estudo de representação social. 2003. (Encontro).

248.
IV Encontro de Iniciação Científica e VII Mostra de Pós-Graduação..Um estudo sobre as representações sociais de assuntos relevantes para pessoas idosas. 2003. (Encontro).

249.
10º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.O Trabalho na adolescência. 2002. (Simpósio).

250.
54º Congresso Brasileiro de Enfermagem. Trabalhar e estudar na adolescencia. 2002. (Congresso).

251.
I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. A positividade e a negatividade da relação trabalho-escola nas representações de adolescentes. 2002. (Congresso).

252.
I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Estilos de Enfrentamento a Eventos Vitais em alunos de Psicologia: um estudo explratório. 2002. (Congresso).

253.
IV Coloquio do LEPSI.IVº Colóquio do LEPSI. 2002. (Outra).

254.
Sessão de posters da Faculdade de Sáude Pública da USP.Sessão de Posters Trabalhar e estudar na adolescência. 2002. (Outra).

255.
VI Conferência Internacional de Representações Sociais.Les représentations sociales du travail chez les adolescents: dèveloppement moral et psychosocial. 2002. (Outra).

256.
XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2002. (Encontro).

257.
XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2002. (Encontro).

258.
II Jornada Internacional em Representações Sociais: Questões Metodológicas - JIRS. Representações sociais sobre a doença na velhice. 2001. (Congresso).

259.
II Jornada Internacional em Representações Sociais: Questões Metodológicas - JIRS. Representações sociais sobre a saúde-doença na velhice: um diagnóstico psicossocial na rede básica de saúde. 2001. (Congresso).

260.
Políticas, Práticas profissionais em saúde e representações sociais. II Jornada Internacional em Representações Sociais: Questões Metodológicas - JIRS. 2001. (Congresso).

261.
X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2001. (Encontro).

262.
IX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.IX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2000. (Encontro).

263.
II Mercoseti - Encontro do Mercosul sobre a Terceira Idade.Perspectiva Valorização do Idoso. 1998. (Encontro).

264.
XXVI Congresso Interamericano de Psicologia da PUC. XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. 1997. (Congresso).

265.
Terceira Reunião Especial da SBPC.3a. Reunião Especial da SBPC. 1996. (Outra).

266.
VI Encontro Regional Sul da ABRAPSO.VI Encontro Regional Sul da ABRAPSO. 1996. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Teixeira, Maria Cristina T. V; ROCHA, W. ; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . 8o Encontro Brasileiro de Síndrome de Williams. 2017. (Outro).

2.
Brunoni, D ; ANTINO, M. E. F. D. ; CARREIRO, L.R. ; Teixeira, Maria Cristina T. V. . Simpósio sobre Transtorno do Espectro do Autismo: tópicos Atuais, 2017. 2017. (Outro).

3.
MORETTI, D. ; NUNES, J. ; BUHRER, A. ; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz ; NASCIMENTO, S. . 1º INTERNATIONAL WORKSHOP ON WILLIAMS SYNDROME & 7º Encontro Brasileiro de Síndrome de Williams. 2015. (Congresso).

4.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Erros e acertos na redação e qualidade da produção cientı́fica brasileira - minicurso com Gilson Volpato. 2015. (Outro).

5.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. 7o Encontro Brasileiro de Síndrome de Williams e 10 Workshop Internacional da Síndrome de Williams. 2015. (Outro).

6.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. Simpósio Indicadores Cientométricos e Periódicos Científicos de Psicologia: Desafios Atuais. 2015. (Outro).

7.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. X Curso de Extensão em Distúrbios do Desenvolvimento. 2015. (Outro).

8.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. IX Curso de Extensão em Distúrbios do Desenvolvimento. 2014. (Outro).

9.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. VIII Curso de Extensão em Distúrbios do Desenvolvimento. 2013. (Outro).

10.
Teixeira, Maria Cristina T. V.. VII Curso de Extensão em Distúrbios do Desenvolvimento. 2012. (Outro).

11.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. IV Encontro de Análise Aplicada do Comportamento: diversidades de áreas de atuação. 2010. (Outro).

12.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; GONCALVES, F. L. . III Encontro de Análise Aplicada do Comportamento: diversidades de áreas de atuação. 2009. (Outro).

13.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. II Encontro de Análise do Comportamento: pressupostos teóricos e implicaçõe spráticas. 2008. (Outro).

14.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. I Simpósio de Deficiência Mental das Casas André Luiz ? ?O Melhor de Nós". 2008. (Outro).

15.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Seminários sobre Epidemiologia dos Transtornos iNvasivos do Desenvolvimento. 2008. (Outro).

16.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; CARVALHO, A. M. ; GONCALVES, F. L. . I Encontro de Análise do Comportamento: pressupostos teóricos e implicaçõe spráticas. 2007. (Outro).

17.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Reunião Anual da Sociedade Brasieira de Psicologia. 2006. (Congresso).

18.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. 14o Encontro de Serviços-Escola de Psicologia do estado de São Paulo- Saberes e Fazeres: Caminho de integração. 2006. (Congresso).

19.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Seminário Interno de Metodologia de Pesquisa em Psicologia. 2006. (Outro).

20.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituções e políticas Públiicas. 2006. (Congresso).

21.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituções e políticas Públiicas. 2006. (Congresso).

22.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. 4a Jornada de Terapia Cognitiva. 2005. (Outro).

23.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. XXXIII Reunião Anual de Psicologia. 2003. (Congresso).

24.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. X Mostra de TGI da Faculdade de Psicologia. 2003. (Exposição).

25.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. II Jornada Internacional em Representações Sociais:Questões Metodológicas. 2001. (Outro).

26.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Primeiro Congresso Pan-Americano de Gerontologia. 1995. (Congresso).

27.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. I Congresso Panamericano de Gerontologia. 1995. (Congresso).

28.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. II Congresso do Comitê Regional Latinoamericano de Gerontologia e VII Congresso Argentino de Gerontologia e Geriatria da Sociedade Argentina de Gerontologia e Geriatria. 1995. (Congresso).

29.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Segundo Seminário Internacional de Atenção ao Idoso. 1994. (Outro).

30.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Primeiro Seminário Internacional de Atenção ao Idoso. 1993. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Daniela Soares Gonzales Faria. Transposição de procedimentos e instrumentos padronizados de avaliação para a Educação Básica: um Modelo de Processo para triagem de alunos com sinais de problemas de aprendizagem. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

2.
Marina Souza. Transferência de procedimentos e instrumentos padronizados de avaliação para a Educação Básica destinado para triagem de alunos com queixas de desatenção e hiperatividade. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

3.
Patricia Mitsunari. O MODELO DE RESPOSTA À INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA PARA PREVENIR, IDENTIFICAR PRECOCEMENTE E ACOMPANHAR ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

4.
Victor Namur. Traduação e adaptação cultural da Autism Diagnostic Observation Schedule - ADOS para a língua portuguesa. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Raquel Suriano. Transposição de procedimentos e instrumentos padronizados de avaliação para a Educação Básica: um Modelo de Processo para triagem de alunos com sinais de Transtorno do Espectro Autista.. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

6.
Tamiris Naibi. Intervenção pedagógica junto a crianças com surdez. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Leni Porto Costa Siquiera. Avaliação da eficácia da intersetorialidade entre a educação e a saúde mental no atendimento de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista. Início: 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Rafael Pires Damasceno. SOCIALIZAÇÃO E COMPETÊNCIA SOCIAL NA SÍNDROME DE WILLIAMS: ASSOCIAÇÃO COM FUNCIONAMENTO COGNITIVO, SINAIS AUTÍSTICOS E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundo Mackpesquisa. (Orientador).

2.
Gabriel Filleti. EVIDÊNCIAS DE CONCORDÂNCIA NO FUNCIONAMENTO COGNITIVO, PADRÕES DE COMPORTAMENTO E SINAIS AUTÍSTICOS ENTRE GÊMEOS MONOZIGÓTICOS COM SÍNDROME DE WILLIAMS. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Nadia Maria Giaretta Ranalli. Impacto de um modelo de capacitação sobre indicadores de sinais precoces de autismo para profissionais da atenção básica de saúde. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

2.
Sarah Isabella Maas Naville. M-Learning: uma ferramenta eletrônica para professores para a identificação de sinais de desatenção e hiperatividade. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

3.
Maria Fernanda da costa e Silva. Avaliação da implementação em um serviço de saúde mental do protocolo PROTEA-R para a identificação precoce dos transtornos do espectro autista. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

4.
Marcio da Silva Ribeiro. Padrões de leitura de palavras, números e letras em sistema Braille de alunos com deficiência visual. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

5.
Naiara Adorna da Silva. Programa de Treinamento Parental para pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Estudo piloto.. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

6.
Luciana Coltri e Silva. Elaboração e implantação de um modelo de capacitação para profissionais de CAPSI na assistência a crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

7.
Damião Michael Rodrigues de Lima. Desempenho escolar e dificuldades emocionais de escolares surdos em inclusão regular. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

8.
Deyse Laura Alves Prato. Impacto de programa de intervenção para estimulação de habilidades atencionais e repertórios comportamentais adequados em competências escolares.. 2015. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

9.
Luciana Coltri e Silva. Elaboração e implantação de um modelo de capacitação para profissionais de CAPSI na assistência a crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2014. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, CAPES. Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

10.
Ana Claudia Braga. Perfil neuropsicológico e comportamental, indicadores de desenvolvimento e funcionamento adaptativo de crianças com Síndrome de Williams em idade pré-escolar. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

11.
Laís Pereira Khoury. TREINAMENTO DE PROFESSORES NO MANEJO COMPORTAMENTAL DE ESCOLARES COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2013. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, CAPES. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

12.
Mayra Fernanda Ferreira Seraceni. Problemas emocionais e comportamentais e uso de serviços educacionais e de saúde em escolares. 2013. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, CAPES. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

13.
Larissa Aguiar. Problemas de comportamento e consumo alimentar de pessoas com Síndrome de Prader Willi. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

14.
Nathalia Zoli Sant´Ana. Identificação de problemas de comportamento em alunos do Ensino Fundamental I de uma escola particular da cidade de São Paulo.. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

15.
Solange de Freitas Branco Lima. Desenvolvimento e aplicação de Programa de orientação para manejo comportamental de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

16.
Vivian de Lima. ?DESENVOLVIMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE CONTROLE NUTRICIONAL PARA MANEJO DA HIPERFAGIA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE PRADER WILLI?. 2010. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

17.
Gisele Baraldi. O Inventário de Problemas de Comportamento (BPI-01): tradução e adaptação cultural para a língua portuguesa no Brasil do BPI-01.. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

18.
Thaís Giantomaso. Correlações entre indicadores de atraso fonológico e alterações comportamentais em crianças pré-escolares. 2010. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

19.
Karina Roig Gatto. Perfil sóciodemográfico, educacional e de saúde dos alunos com Necessidades Educacionais Especiais da Rede Municipal de Ensino de Barueri. 2010. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

20.
Yara Garzuzi. Comparação de fenótipos comportamentais entre crianças com Síndrome de Prader Willi, Síndrome de Williams e Síndrome de Down. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

21.
Maria Luiza Guedes de Mesquita. Variáveis controladoras do comportamento alimentar de crianças com a Síndrome de Prader Willi. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

22.
Chi Kow Mei. INTERVENÇÃO COLETIVA COM O USO DE PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA COMPUTADORIZADA EM CRIANÇAS DA RECUPERAÇÃO DO CICLO I. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

23.
Milena Luchetta. Estudo de função motora, fenótipo comportamental e fenótipo cognitivo de crianças com Paralisia Cerebral. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

24.
Marcos Malta Campos. Uma compreensão fenomenológica-daseinsanalítica do personagem Christopher: protagonista do romance. 2008. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolv) - Curso de Pós -Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - CCBS UPM, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

Tese de doutorado
1.
Marcos Fernando Larizzatti. Fatores associados à participação em atividades de lazer em famílias de crianças com Deficiência Intelectual. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

2.
Deisy Ribas Geraldo. Problemas de comportamento de crianças com necessidades educacionais especiais, saúde e práticas educativas do cuidador. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP, . Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

3.
Gisele da Silva Baraldi. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTÁRIO DE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO (BPI-01). 2016. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

4.
Deisy Ribas Emerich. Impacto dos problemas de comportamento de crianças com Necessidades Educacionais Especiais e Deficiência intelectual sobre a saúde do cuidador e suas práticas educativas parentais.. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica) - Instituto de Psicologia da USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

5.
Marcos Fernando Larizzatti. Funcionamento adaptativo e deficiências. 2014. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

6.
Solange Branco de Freitas Lima. Treino de consciência fonológica e intervenção comportamental em ambientes familiar e escolar de crianças com Síndrome de Williams. 2013. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

7.
Maria Luiza Guedes de Mesquita. Desenvolvimento, implementação e avaliação de um Programa de Treinamento Parental para manejo de comportamentos de crianças e adolescentes com Síndrome de Prader-Willi. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, . Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

8.
Bianca Nascimento Morães. Crenças, sentimentos e atitudes de famílias doadoras e não doadoras de órgãos. 2006. Tese (Doutorado em Cardiologia) - Universidade de São Paulo, . Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Márcia Tomioli Welmuh. O método de Vigotsky na Aprendizagem da Matemática. 1996. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Fundação Universidade Regional de Blumenau. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Thais Suarez Guimarães. Associações entre indicadores de problemas de saúde mental de pais e de crianças com Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

2.
Karla Tomáz Faria. Problemas graves de comportamento entre grupos clínicos de crianças e adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

3.
Eduardo Milan. Problemas comportamentais em crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

4.
Luana Melo. Uso de serviços educacionais especiais e regulares de crianças e adolescentes com diagnóstico de TEA em uma rede municipal de educação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

5.
Giovanna Ferfoglia de Barros. Evidências de efetividade de um curso de educação continuada sobre Transtorno do Espectro Autista para (TEA) professores na função de acompanhantes terapêuticos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

6.
Giovanna Ferfoglia de Barros. Evidências de efetividade de um curso de educação continuada sobre Transtorno do Espectro Autista para professores na função de acompanhantes terapêuticos. Introdução. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

7.
Victoria Santos Namur. Estudo piloto sobre concordância entre observadores no uso da Autism Diagnostic Observation Schedule para diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

8.
Marina Cruz Pellissari. Aspectos do self e sua influência nos relacionamentos conjugais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

9.
Ana Beatriz Lobo Badia. Aspectos do self e sua influência nos relacionamentos conjugais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

10.
Murilo Vasques Buso. SÍNDROME DE WILLIAMS EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES E DESENVOLVIMENTO DE REPERTÓRIO DE APRENDIZAGEM: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

11.
REBECA ORSELLI MONTEIRO. CRENÇAS, ATITUDES E PREOCUPAÇÕES PARENTAIS SOBRE A SEXUALIDADE DOS FILHOS COM SÍNDROME DE WILLIAMS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

12.
Victoria Namur. Índices de confiabilidade de treinamento de profissionais no uso de um instrumento padrão-ouro para avaliação de Autismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

13.
Rebeca Orselli Monteiro. Crenças, atitudes e preocupações parentais sobre a sexualidade dos filhos com Síndrome de Williams.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

14.
Naiara Adorna da Silva. Perfil comportamental de um grupo de crianças da Educação Infantil e Ensino Fundamental I da cidade de São Paulo.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

15.
Marcela Storani Biscaro. Padrões comportamentais de desafio, oposição e problemas de conduta em crianças com queixas de desatenção e hiperatividade/impulsividade.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

16.
Ana Yaemi Hayashiuchi. Competências escolares e sociais de crianças E adolescentes com queixa de desatenção e hiperatividade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

17.
Felipe Alckmin Carvalho. Análise de critérios diagnósticos utilizados em estudos brasileiros sobre anorexia nervosa, publicados no período de 2005 a 2010.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

18.
Mayra Fernanda Ferreira Seraceni. Levantamento de hipóteses funcionais em registros de observação do padrão comportamental de desatenção, hiperatividade e impulsividade em crianças com Síndrome de Williams.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

19.
Simone Moreira de Almeida. Perfil comportamental de um grupo de adolescentes inseridos em situação de aprendizagem profissionalizante. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

20.
Igor de Oliveira Chappaz. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO EM UM GRUPO DE PESSOAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

21.
Camila Rondinelli. Fenótipo comportamental e cognitivo de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren em idade pré escolar e escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

22.
Priscilla C Veloz. Fenótipo comportamental e cognitivo de crianças e adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren em idade pré escolar e escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

23.
Deisy R Emerich. Observação e registro comportamental do padrão de respostas em pacientes com síndrome de Cri du Chat. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

24.
Janaíne Del Anhol. CAUSAS BIOLÓGICAS E AMBIENTAIS DO FENÓTIPO COMPORTAMENTAL EM SÍNDROMES GENÉTICAS: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE ATRIBUIÇÕES DE CAUSALIDADE. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

25.
Danielle Olourruama. ANÁLISE DE CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS ENTRE AS ESCALAS CBCL/6-18, BPI-0I e ABC. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

26.
Erica Regina Mota. Fenótipo comportamental e Cognitivo de pacientes com Síndrome de Noonan. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

27.
Carolina Beatriz Ferrerira Niero. Estudo sobre o Diagnóstico e Tratamento do alcoolismo nas abordagens comportamental e cogntiva. Uma revisão crítica.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

28.
Thatiani Letícia Melanda. Estudo sobre o Diagnóstico e Tratamento do alcoolismo nas abordagens comportamental e cogntiva. Uma revisão crítica.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

29.
Cristina Ferreira Tegani. Transtorno Obsessivo Compulsivo. Uma revisão crítica sobre procedimentos de Diagnóstico e Intervenção comportamental e cogntivo-comportamental.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

30.
Tatiana Pontrelli Mecca. Rastreamento de Recorrência de Alcoolismo e Transtornos Invasivos do Desenvolvimento em Familiares de Primeiro Grau de Sujeitos com Diagnóstico de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

31.
Riviane Borghesi Bravo. Rastreamento de Recorrência de Alcoolismo e Transtornos Invasivos do Desenvolvimento em Familiares de Primeiro Grau de Sujeitos com Diagnóstico de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Université Pierre-Mendès-France - Grenoble II. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

32.
Erica Regina Mota. Perfil Comportamental e Cognitivo de sujeitos com Sindrome de Noonan. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

33.
Danielle Freire Machado. Variáveis controladoras do comportamento de mentir em casais com relacionamento estável. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

34.
Kira Kimura. Variáveis controladoras do comportamento de mentir em casais com relacionamento estável. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

35.
Laura Segouras. Variáveis controladoras do comportamento de mentir em casais com relacionamento estável. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

36.
Amasiles F C Buzato. Intervenção comportamental e comportamental-cognitiva de transtornos depressivos. Estudo das especificidades da intervenção em um grupo de terapeutas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

37.
Ana Cristina M B de Sena. Intervenção comportamental e comportamental-cognitiva de transtornos depressivos. Estudo das especificidades da intervenção em um grupo de terapeutas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

38.
Desirée Sabine Leme Ferreira. A Psicologia Hospitalar: um estudo exploratório sobre as especificidades das avaliações e as intervenções no ambiente hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

39.
Viviane dos Santos Gonçalves Ribeiro. A Psicologia Hospitalar: um estudo exploratório sobre as especificidades das avaliações e as intervenções no ambiente hospitalar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

40.
Fernanda Pereira Goulart. As representações sociais da novela conforme o grau de escolaridade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

41.
Marcela Teixeira Rorato. As representações sociais da novela conforme o grau de escolaridade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

42.
Aline Magalhães da Silva e Elaine da Trindade Gallego. Avaliação de habilidades de desempenho intelectual: um estudo comparativo entre crianças com câncer e crianças não portadoras da doença. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

43.
Ana Paula G Frota; Denise B Barletta e Ivete Nancy M Rizzato. Uso de recursos Mnemônicos na compensação de perdas de memória: um estudo exploratório em um grupo de pessoas idosas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

44.
Flávio Maciel Settembre. Representações sociais sobre a natureza e meio ambiente e atitudes frente a questões ambientais: um estudo comparativo entre grupos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

45.
Tamara Paves. Um estudo sobre conceituação cognitiva do assunto felicidade em um grupo de casais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

46.
Fabiano Figuereido Torrez. O Modelo de Envelhecimento Bem Sucedido de Baltes e as habilidades Sociais na Velhice. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

47.
Priscila Lucy de Camargo Ribeiro. Adolescência prolongada ou juventude? Uma visão histórico social. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

48.
Iacy Jose Salles. Velhice Bem Sucedida: Contribuições Familiares sob a Ótica do Idoso.Velhice Bem Sucedida: Contribuições Familiares sob a Ótica do Idoso.Velhice bem sucedida. Contribuições familiares sob a ótica do idoso. 2003. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

49.
Rejane W Alves. Organização do trabalho como facilitador do desenvolvimento de lesões por esforço repetitivo. Aspectos psicossociais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

50.
Carime F Pinheiro. Um estudo sobre as representações sociais de assuntos relevantes para pessoas idosas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

51.
Rodrigo Fernando Pereira. Interfência de variáveis situacionais na emissão de comportamento assertivo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

52.
Bianca Nascimento. Estilos de enfrentamento a eventos do dia a dia em pacientes com doenças cardiovasculares crônicas. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

53.
Ana Maria Pacheco Dalbosco. Representações sociais sobre a cura: um estudo exploratório. 1998. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

54.
Graziela de Oliveira. Representações sociais sobre o corpo: um estudo exploratório. 1998. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

55.
Soraia Domingos da Silva. As crenças e os temores da mulher grávida: um estudo exploratório. 1998. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

Iniciação científica
1.
Luana Melo. USO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS E DE SAÚDE MENTAL POR CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

2.
Rafael Augusto Damasceno Pires. PARÂMETROS DE HABILIDADES SOCIAIS E ÍNDICES COMPORTAMENTAIS, COMPATÍVEIS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO EM PESSOAS COM PREJUÍZO COGNITIVO NA SÍNDROME DE WILLIAMS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

3.
Mathias Levy de Wolinsk Miklos. Ratreamento de indicadores de Trantorno do Espectro do Autismo em indivíduos com Síndrome de Williams. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

4.
Karla Tomaz Faria. CONTROLE INIBITÓRIO E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO. UM ESTUDO PILOTO EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

5.
Eduardo Milan. PERFIL COMPORTAMENTAL E QUALIDADE DE VIDA DOS PRINCIPAIS CUIDADORES DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

6.
Giovanna Ferfoglia de Barros. Rastreamento de conhecimentos sobre Transtornos do Espectro do Autismo em Professores de Educação Básica de uma rede municipal de Educação da região metropolitana de São Paulo. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

7.
Nathany Regina da Silva. Identificação de problemas comportamentais em crianças escolares com desenvolvimento típico e atípico de uma rede municipal de educação.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

8.
Giovanna Ferfoglia de Barros. Problemas de Comportamento e uso de serviços de saúde mental de crianças nas fases iniciais de escolarização.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

9.
Paula Guedes. PREOCUPAÇÕES E PONTOS POSITIVOS DE CRIANÇAS NA PERCEPÇÃO DE SEUS PAIS: RELAÇÃO COM PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E DIFICULDADES EMOCIONAIS DAS CRIANÇAS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

10.
Mayra Seraceni. Comportamentos de desatenção, hiperatividade e impulsividade em crianças com Sindrome de Williams inseridas na rede regular de ensino. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

11.
Rafaela Rimeiro. Comportamentos do espectro do autismo em crianças e adolescentes com deficiência intelectual: um estudo comparativo entre a Síndrome de Cri du Chat e deficiência intelectual de causa não especificada. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

12.
Raquel Suriano. MAPEAMENTO DO PERFIL COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I.. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Curso de Psicologia CCBS UPM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

13.
Ana Yaemi. Programa psicoeducativo direcionado a pais para manejo de problemas de comportamento de crianças e adolescentes com. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em UPM) - Curso de Psicologia CCBS UPM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

14.
Camila Rondinelli Cobra Monteiro. FENÓTIPO COMPORTAMENTAL E COGNITIVO NA SÍNDROME DE WILLIAMS-BEUREN E NA SÍNDROME DE PRADER WILLI. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

15.
Érica Regina Mota. Fenótipo comportamental e cognitivo de adultos com Síndrome de Prader-Willi. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

16.
Priscilla C Veloz. Indicadores de desenvolvimento de crianças matriculadas em creches do município de Barueri. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PIBIC-UPM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

17.
Deisy Ribas Emerich. Levantamento de fenótipo comportamental de crianças e adultos com Síndrome de Cri du chat em situação de observação.. 2009. Iniciação Científica - PIBIC-UPM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

18.
Camila Rondinelli. Levantamento de perfil comportamental de alunos com Síndrome de Down matriculados na secretaria de educação especila de Barueri. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PIBIC-UPM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

19.
Deisy R Emerich. RASTREAMENTO DE AUTISMO E AVALIAÇÃO DE ALTERAÇÕES DE COMPORTAMENTO EM PESSOAS COM SÍNDROME DE CRI DU CHAT. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

20.
Priscilla C Veloz. Avaliação de desenvolvimento em crianças de creches do município de Barueri. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

21.
Camila Rondinelli. Padrão comportamental de crianças, adolescentes, adultos com Sindrome de Down. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

22.
Deisy Ribas Emerich. PARALISIA CEREBRAL: CORRELAÇÕES ENTRE PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO, COMPROMETIMENTO COGNITIVO E FUNCIONALIDADE MOTORA. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, PIBIC-UPM. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

23.
Maria Ângela Trondoli Fontes. Representações sociais de ciência, envelhecimento e rejuvenescimento. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

24.
Camila Cavallaro Gomes. ESTUDO E TRABALHO EM JOVENS UNIVERSITÁRIOS. IDENTIFICAÇÃO DA CENTRALIDADE DE CONTEÚDOS DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

25.
Erica Regina Mota. ESTUDO E TRABALHO EM JOVENS UNIVERSITÁRIOS. LEVANTAMENTO DE CONTEÚDOS DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

26.
Flávio M Settembro. Representações sociais de ciência, envelhecimento e rejuvenescimento. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.

27.
Flávio Maciel Settembre. Representações sociais de ciência e tecnologia ao serviço do rejuvenescimento. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira.



Inovação



Processos ou técnicas
1.
Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES ; SILVA, L. A. ; ROSSI, A. C. ; Seabra, A G ; Brunoni, D ; TAFLA, T. L. ; SURIANO, R. . Ambiente Big Data automatizado mediante o software ?open-source? de SGBD- BONITA para a Educação Básica. Destinado para a transferências de tecnologias para identificação de alunos com queixas de deficiência intelectual, Autismo, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e transtornos de aprendizagem. 2017.


Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
Teixeira, Maria Cristina T. V; Carreiro, Luiz Renato Rodrigues . Estado da arte sobre pesquisas em Psicologia da saúde publicadas em periódicos científicos de acesso aberto. In: Gioia M D F. (Org.). Psicologia e Saúde. Formação, pesquisa e prática profissional.. São Paulo: Vetor Editora Psicopedagógica LTDA, 2012, v. , p. 213-240.


Cursos de curta duração ministrados
1.
TEIXEIRA, M. C. T. V.. Uso de instrumentos padronizados e avaliação funcional comportamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).



Outras informações relevantes


Atualmente participo como pesquisadora principal dos seguintes projetos de pesquisa:
1. Descrição de fenótipo comportamental e cognitivo de sujeitos com Síndrome de Prader Willi.
2. Descrição de fenótipo comportamental e cognitivo de sujeitos com Síndrome de Noonan.
3. Descrição de fenótipo comportamental e de desenvolvimento de pacientes com Síndrome de Cri du chat
4. Avaliação neuropsicológica, comportamental e clínica de crianças com desenvolvimento típico e atípico com sinais de desatenção e hiperatividade
Sou lider de um Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq.

Também participo como investigadora em grupo de pesquisa liderado pelo Dr. Paulo Sérgio Boggio. O projeto desse grupo recebeu apoio financeiro do Fundo Mackpesquisa do Instituto Presbiteriano Mackenzie, cujo título é:
1. Potenciais evocados relacionados a eventos no Autismo, na Síndrome de Prader Willi e na Dislexia ? experimentos com EEG de alta densidade. Com financiamento do Fundo Mackpesquisa.



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