Vanda Mendes Ribeiro

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  • Última atualização do currículo em 15/12/2018


Professora do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado Acadêmico) da Unicid/SP (Conceito 5 Capes). Professora do Programa de Mestrado Profissional da Unicid. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP com sanduíche na Universidade de Genebra, bolsa Cnpq e Capes (2012). Possui graduação em Ciências Sociais pela UFG/GO (1990), especialização em Sociologia pela Universidade Paris III (1994) e mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Lidera o Grupo de Pesquisa Educação e Vulnerabilidade Social nos Territórios, no CNPQ. Atuou como consultora junto ao MEC (SEB) e INEP. Foi Coordenadora Adjunta de Pesquisa no Cenpec (2013-2016). Na Ação Educativa, foi responsável pela concepção e coordenação técnica da produção dos Indicadores da Qualidade na Educação, EF e EI. Indicada para Vice-Coordenadora do GT Sociologia da Educação, da Anped, gestão 2017-2019. Seus principais interesses de pesquisa são: desigualdade/equidade e 1) vulnerabilidade social no território; 2) implementação de políticas educacionais; e 3) princípios de justiça. Indicadores de produção: Índice i10 5 no Google Acadêmico; RG Score 8,06; Scopus h2. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Vanda Mendes Ribeiro
Nome em citações bibliográficas
RIBEIRO, V. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES;RIBEIRO, VANDA M.;RIBEIRO, VANDA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Cidade de São Paulo, Programa de pós-graduação em Educação.
Rua Honório Maia
Maranhão
03072000 - São Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 21781310


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2012
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
com período sanduíche em Université de Genève (Orientador: Marcel Crahay).
Título: JUSTIÇA NA ESCOLA E REGULAÇÃO INSTITUCIONAL EM REDES DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO, Ano de obtenção: 2012.
Orientador: Romualdo Portela de Oliveira.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Justiça; Equidade; Desigualdade; Direito à Educação; Políticas Educacionais; administração da educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas.
Setores de atividade: Educação.
1996 - 1998
Mestrado em Sociologia.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Conflitos de valores entre os primeiros imigrantes europeus e os fazendeiros de café do Estado de São Paulo em meados do século XIX,Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Gilda Portugal Gouvea.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
1992 - 1994
Especialização em Sociologia. (Carga Horária: 300h).
Université de la Sorbonne Nouvelle. Paris III, IHEAL PARIS III, França.
Título: Pour une sociologie des conflits entre les grands planteurs de café de São Paulo et les immigrants européens au XIXème siècle.
Orientador: Christian Gros.
1986 - 1990
Graduação em Ciências Sociais.
Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
Título: As idéias dos camponeses e os camponeses da idéia (análise de um mito camponês).
Orientador: Denise Farah.




Formação Complementar


2009 - 2009
Extensão universitária em Estatística Básica. (Carga horária: 18h).
Faculdade de Educação da Universidade Estadual de São Paulo, FEUSP, Brasil.
1997 - 1997
Programa de Atualização em Direito da Criança. (Carga horária: 30h).
Associação Brasileira de Magistrados e Promotores de Justiça da Infância, ABMP, Brasil.
1997 - 1997
Programa de atualização em direito da criança. (Carga horária: 30h).
Associação dos Advogados de São Jose dos Campos, ABMP, Brasil.


Atuação Profissional



Núcleo de Estudos sobre Políticas Públicas - Unicamp, NEPP - UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2000
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada - DF, IPEA, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Cidade de São Paulo, UNICID, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32
Outras informações
Professora do programa de pós-graduação em Educação

Atividades

09/2016 - Atual
Direção e administração, Programa de pós-graduação em Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Programa Mestrado em Educação da Unicid.
04/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de pós-graduação em Educação, .

08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desigualdades e Oportunidades Educacionais: aportes da Sociologia e da Ciência Política
08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Pesquisa
08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa
03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa em Educação
Seminário de Pesquisa I
08/2017 - 11/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação de espaços educativos: conceitos e procedimentos
Desigualdades e oportunidades educacionais: aportes da Sociologia da Educação e da Ciência Política
Seminário de Pesquisa
Laboratório de Pesquisa
03/2017 - 06/2017
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Política Pública de Educação e Organização da Educação Brasileira
Seminário de Pesquisa
Laboratório de Pesquisa
08/2016 - 11/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desigualdades e oportunidades educacionais
Seminário de Pesquisa
03/2016 - 06/2016
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
AVALIAÇÃO E GESTÃO DA (NA) EDUCAÇÃO BÁSICA
Seminário de Pesquisa
08/2015 - 11/2015
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas públicas de educação e organização da educação brasileira
Seminário de Pesquisa
03/2015 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desigualdades e oportunidades educacionais
Seminário de Pesquisa
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Políticas Públicas de Educação
Seminário de Pesquisa

Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2016
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta de Pesquisa, Carga horária: 30
Outras informações
A coordenação do desenvolvimento de pesquisas do Cenpec foi criada para produzir conhecimento sobre educação e desigualdades, de modo a contribuir com as políticas educacionais no país.


Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2007
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Responsável pela elaboração dos seguintes produtos: 1 - Padrão de Qualidade Necessário ao Banco de Experiências do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional. 2 - Estrutura e funcionamento do Banco de Experiências do do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional. 3 - Análise de 33 experiências para avaliação de pertiência em relação ao padrão de qualidade do Banco de Experiências e produção de pareceres técnicos. 4 - Coordenação de oficinas com especialistas e gestores municipais para avaliação de experiências.

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Produção de relatório sobre o trabalho executado pela Cafise - Coordenação de Apoio e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino da Secretaria de Educação Básica do MEC, durante o primeiro mandato do governo Lula

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
1 - Análise comparativa de cinco programas nacionais de capacitação de gestores escolares; 2 - Análise comparativa de quatro instrumentos de circulação nacional para apoio à avaliação e ao planejamento nas escolas públicas.

Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Sistematização (já publicada pelo INEP) da experiência de implementação de uma nova política educacional no município de Sobral/CE que melhorou substancialmente os indicadores de desempenho nas séries iniciais do ensino fundamental.


Fundação Carlos Chagas, FCC, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Participante de pesquisa, Enquadramento Funcional: Sem vínculo empregatício, Carga horária: 1
Outras informações
Participo, enquanto Cenpec e Unicid, de projeto financiado pelo CNPQ e executado pela Fundação Carlos Chagas.


Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 1
Outras informações
Participo, enquanto Cenpec e Unicid, de projeto executado pela Unifesp.


Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação, AE, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: prestador de serviços, Enquadramento Funcional: coordenador de projeto
Outras informações
Coordenadora, pela Ação Educativa, do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. O Projeto foi elaborado em parceria com o MEC, Unicef, Fundação Orsa e Undime. A publicação contendo indicadores para avaliação institucional de instituições de educação infantil foi lançada em maio de 2009, no Fórum da Undime, em Curitiba.

Vínculo institucional

2003 - 2007
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações
Coordenação técnica do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação, que ofereceu à comunidade escolar um conjunto de indicadores, organizados por dimensões da qualidade, para avaliação participativa da escola de 2003 a 2007. Responsável por conceber a metodologia, elaborar a primeira versão de indicadores, articular um grupo de especialistas, submeter a primeira versão aos especialistas para discussão, sistematizar as discussões, elaborar a versão final e disseminar e aplicar o instrumental junto às escolas e instituições da área da educação.

Atividades

04/2003 - 03/2008
Serviços técnicos especializados , Ação Educativa, .

Serviço realizado
Concepção da metodologia de autoavaliação; coordenação de oficinas com especialistas para definição de indicadores; elaboração do texto final para publicação; coordenação de processos de implantação da autoavaliação em escolas..

Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações
Coordenação executiva da pesquisa "Bom Desempenho do Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos".


Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 1999
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Atuação em três pesquisas durante o período.


Colégio Vital Brasil, VITAL BRASIL, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Geografia e História, Carga horária: 40
Outras informações
Professora de geografia para 1º e 2º Graus

Atividades

02/1990 - 08/1990
Ensino,

Disciplinas ministradas
Geografia e História
02/1990 - 08/1990
Ensino,

Disciplinas ministradas
Geografia e História

Centro de Formação e Apoio aos Educadores/ Mov Nac de Meninos de Rua, CFAE POLO I SP, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1996
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Político-Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações
Responsável pela execução de convênios; elaboração de projetos; coordenação pedagógica; coordenação administrativo-financeira; articulações com outras instituições; contatos com instituições financiadoras; execução de eventos e cursos de formação; coordenação da equipe de trabalho.

Atividades

07/1995 - 09/1996
Direção e administração, Pólo I, .

Cargo ou função
Coordenadora Político Pedagógica.
09/1994 - 06/1995
Serviços técnicos especializados , Pólo I, .

Serviço realizado
Elaboração de programas, coordenação e mediação de cursos para educadores de organizações não governamentais que atuavam com crianças e adolescentes em situação de risco.

Agência Canadense de Desenvolvimento Internacional, CIDA, Canadá.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços, Carga horária: 20
Outras informações
Responsável por divulgar o Fundo Canadá; manter contato com instituições que buscavam informações sobre as regras de financiamento; pré-selecionar projetos propostos por organizações não-governamentais à Embaixada do Canadá nas áreas de saúde, educação e direitos humanos voltados para a melhoria das condições de cidadania da criança e do adolescente; preparar material sobre os projetos pré-selecionados e apresentá-los ao Comitê de Seleção de Projetos (composto pelo Embaixador do Canadá no Brasil, diplomatas e representantes da CIDA) para seleção final; avaliar e aprovar as prestações de contas; monitorar a execução dos projetos apoiados e orientar as instituições quando necessário; e também por prestar contas das ações, via relatório anual, à CIDA e ao Governo Canadense.

Atividades

12/2003 - 12/2006
Direção e administração, Fundo Canadá, .

Cargo ou função
Coordenadora do Fundo Canadá.

Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Pesquisa sobre o atendimento às crianças em idade pré-escolar no Distrito Federal. Pesquisa coordenada por Pedro Demo e Angela Rabelo.


Fundo das Nações Unidas para a Infância (DF), UNICEF - DF, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Elaboração de projeto voltado ao atendimento adequado às necessidades dos adolescentes brasileiros de baixa escolaridade e baixa renda, visando assegurar-lhes o término do ensino fundamental.

Atividades

03/2005 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Unicef escritório nacional, .

Serviço realizado
Elaboração de projeto, a partir da sistematização da discussão com especialitas, com o objetivo de incidir sobre políticas públicas para adolescentes com baixa renda e baixa escolaridade.

Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança, FADC, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2003
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programas, Carga horária: 40
Outras informações
Ocupei cargos diferentes na Insituição: 1 - Assessora Tecnica do Programa Prefeito Amigo da Criança 2 - Assistente Técnica da Gerência de Sistematização de Conhecimento. 3 - Coordenadora do Programa Garagem Digital e Programa Educação Infantil

Atividades

06/2002 - 06/2003
Direção e administração, Programa Educação Infantil, .

Cargo ou função
Coordenadora.
06/2002 - 06/2003
Direção e administração, Programa Garagem Digital, .

Cargo ou função
Coordenadora.
11/2001 - 05/2002
Serviços técnicos especializados , Gerência de Sistematização e Avaliação, .

Serviço realizado
1 - Apoio à avaliação e planejamento dos programas da Fundação Abrinq; 2 - Apoio à sistematização as experiências dos Programas.
09/1999 - 10/2001
Serviços técnicos especializados , Programa Prefeito Amigo da Criança, .

Serviço realizado
1 - Contato com prefeituras; 2 - Concepção e elaboração de materiais para o Prêmio Prefeito da Criança; 3 - Organização do Prêmio; 4 - Avaliação das experiências de gestão inscritas; 5 - Organização de evento de premiação; 6 - Monitoramento de indica.

Missão Criança Brasília, MISSÃO CRIANÇA, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações
Consultora para aplicação do instrumental ?Indicadores da Qualidade na Educação? em quatro diferentes escolas e acompanhamento com o objetivo de produzir metodologias visando à melhoria da qualidade na educação


Secours Catholique, SC, França.
Vínculo institucional

1993 - 1993
Vínculo: Educadora, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações
Educadora em projeto de formação de meninos e meninas de rua brasileiros, em escola de circo francesa, visando a reposição de aulas de português, matemática, história e geografia.

Atividades

08/1993 - 09/1993
Ensino,

Disciplinas ministradas
Reforço à aprendizagem de Matemática, Português, Geografia e História

Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil, FNPETI, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações
Consultora para a elaboração de projeto institucional para captação de recurso.

Atividades

11/2004 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Secretaria Executiva, .

Serviço realizado
Elaboração de projeto institucional com base na metodologia do Marco Lógico.

Fórum Nacional Permanente de Defesa dos Direitos da Infância e da Adolescên, FORUM DCA, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 40
Outras informações
Responsável por coordenar o processo de execução das decisões da Assembléia Nacional do Fórum.

Atividades

01/1991 - 09/1992
Direção e administração, Secretaria Executiva, .

Cargo ou função
Secretária Executiva.

Revista Casa Claudia - Editora Abril, CASA CLAUDIA, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações
Concepção do formato, metodologia de seleção e apoio técnico à organização do Prêmio Planeta Casa, cujo objetivo é estimular o cuidado com os recursos naturais entre os fabricantes de produtos para a casa, arquitetos e consumidores

Atividades

04/2002 - 06/2002
Serviços técnicos especializados , Revista Casa Claudia, .

Serviço realizado
Concepção e apoio à organização do Prêmio Planeta Casa.

KMG - Geofísica Aplicada, KMG, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: prestação de serviços



Linhas de pesquisa


1.
Desigualdade Escolar e Políticas Públicas Educacionais

Objetivo: O objetivo dessa linha de pesquisa é investigar os processos e práticas relativos à implementação das políticas públicas educacionais, buscando descrevê-las e apreender seus efeitos sobre a educação escolar e a equidade, considerando fatores sociais e institucionais que interferem nesses efeitos..
Palavras-chave: Educação básica; Desigualdades Educacionais; Desigualdades socioespaciais; Equidade.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
A implementação do Programa São Paulo Integral e a Qualidade da Educação no Ensino Fundamental ? análises e proposições
Descrição: Este projeto visa investigar a implementação do Programa São Paulo Integral no ensino fundamental, identificando dificuldades, avanços e potencialidades, e propondo meios para a melhoria e ampliação do Programa, visando a qualidade da educação. A pesquisa será de abordagem quantitativa, fazendo uso dos questionários associados da Prova Brasil e também de um questionário a ser respondido pela cadeia de implementadores do Programa (nível macro, meso e micro). Serão as seguintes as dimensões a serem pesquisadas: 1)Ampliação da qualidade da educação; 2 ? Compreensão dos objetivos e do desenho do Programa; 3) adesão dos agentes implementadores; 4 - Interações entre agentes implementadores nos processos de implementação e ambiente escolar; 5 - Currículo; 6 - Práticas de avaliação dos alunos pelos professores; 7 - Suficiência e adequação da infraestrutura, dos recursos humanos e dos recursos pedagógicos; 8 - Rotatividade docente; 9 - Caracterização do arranjo institucional do Programa; 10 - Indicadores de sustentabilidade. O projeto tem financiamento da Unesco e faz parte do Programa Pátio Digital - Apoio às Escolas Públicas da Rede Municipal de São Paulo, projeto realizado em parceria entre a Prefeitura e a Unesco. O projeto será realizado por uma rede de pesquisadores sendo que a maioria compõe a Reippe (Rede de Estudos sobre Implemenação de Políticas Públicas Educacionais)..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Implementação de políticas educacionais e equidade em contexto de vulnerabilidade social
Descrição: Em territórios com alta vulnerabilidade social há, segundo a literatura, sobreposição de desigualdades, dificultando o alcance da equidade educacional. Sabe-se pouco, no país, sobre a implementação de políticas educacionais nessas localidades. O Ceará conseguiu fazer com que alunos dos anos iniciais do ensino fundamental (EF1) da rede pública, de famílias ou contextos socioeconômico menos favorecidos, elevassem, após 2007, as suas proficiências em Língua Portuguesa, diminuindo a diferença de desempenho entre grupos sociais. No município de São Paulo, não se localizou estudos nesses moldes. As políticas implementadas atualmente no município de São Paulo e no Ceará, com foco no EF1, são, respectivamente, o Pnaic e o Paic. Correlatas ? a primeira foi inspirada na segunda -, ambas têm o objetivo de alfabetizar todas as crianças na idade esperada. Para o caso do Paic, há pesquisa que o relaciona aos resultados educacionais do Ceará. Nem para o caso desse Estado, nem para São Paulo, identificou-se estudos sobre equidade educacional e territórios vulneráveis. Este projeto visa suprir essa lacuna e também analisar a implementação do Pnaic e Paic, em escolas de contextos de vulnerabilidade social. Níveis de equidade educacional e de vulnerabilidade social dos territórios serão identificados por estudo quantitativo. Para estudar a implementação do Paic e do Pnaic serão feitas entrevistas com gestores (de nível macro, meso e escolares) e professores, bem como análise documental. Ademais, duas escolas, de contexto de alta vulnerabilidade social, dentre as mais equitativas ? uma em Fortaleza e uma em São Paulo ?, serão objeto de estudo de caso, com entrevistas e observação de aulas de Língua Portuguesa (LP). A execução deste projeto conta com parcerias nacionais, de membros da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais (Reippe) e internacionais, por meio de professores da Universidade de Limoges e Artois, França e da Universidade Católica do Chile. O PROJETO TRATA DADOS DA PROVA PROVA BRASIL E DO SPAECE (DESEMPENHO DOS ALUNOS E DADOS DOS QUESTIONÁRIOS ASSOCIADOS).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) .
Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Claudia Vóvio - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Célia Pereira Pereira da Silva - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Alicia Bonamino - Integrante / Márcia Regina Saltini - Integrante / Vandré Gomes da Silva - Integrante / Roberto Gimenez - Integrante / Silvana Di Giusto - Integrante / Renan Penninck - Integrante / SYLVAIN BROCCOLICHI - Integrante / SERGIO MARTINIC - Integrante / CHOUKRI BEN AYED - Integrante / Debora Oliveira Diogo - Integrante / Domingos Abreu - Integrante / Breynner R. Oliveira - Integrante / Katianne Palitot - Integrante / Igor Leite Sousa - Integrante / Kenny Bastos - Integrante / Raquel Noronha - Integrante / Willana Medeiros Nogueira - Integrante / Leila kusano - Integrante / Naira Muylaert - Integrante / Ana Paula Correa de Souza - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 2
2014 - 2018
Princípios de justiça na educação básica e crenças de professores sobre reprovação escolar
Descrição: Esta pesquisa, realizada em parceria internacional, teve por objetivo discutir princípios de justiça bem como crenças dos profissionais da educação básica com respeito à reprovação escolar considerando concepções psicopedagógicos sobre princípios de justiça e avaliação. O projeto foi liderado internacionalmente por Marcel Crahay, da Universidade de Genebra, e contou também com pesquisadores da Bélgica, França e Romênia. Foi uma pesquisa quantitativa advinda de um questionário respondido por mais de cinco mil professores de educação básica do país. Fruto desse trabalho, o artigo Crenças de Professores sobre Reprovação Escolar, elaborado com colaboradores, inclusive Crahay, foi publicado na revista Educação em Revista. A pesquisa trouxe importante contribuição: professores que aderem à reprovação tendem a aderir ao princípio de justiça meritocrático e à avaliação normativa. Ter maior tempo de experiência docente, não lecionar nos anos iniciais do ensino fundamental, maior conhecimento de pesquisas sobre o tema e mestrado e doutorado caracterizam os professores que concordam menos com a reprovação. ESTA PESQUISA, EMINENTEMENTE QUANTITATIVA, CONSTITUIU UM BANCO DE DADOS COM RESPOSTAS DE MAIS DE CINCO MIL PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL, A UM QUESTIONÁRIO CONSTITUÍDO POR 180 PERGUNTAS SOBRE SUAS CRENÇAS SOBRE REPROVAÇÃO, AVALIAÇÃO, PRINCÍPIOS DE JUSTIÇA E CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E DE INTELIGÊNCIA..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) .
Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Antônio Augusto Gomes Batista - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Marcia Aparecida Jamonini - Integrante / Marcel Crahay - Integrante / Christian Monseur - Integrante / Marta Miguel Gonçalves Pinto - Integrante / Thaís Rípoli - Integrante.
Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 3
2014 - 2017
Interdependência entre escolas e Desigualdades Socioespaciais
Descrição: Esse projeto teve por objetivo geral compreender: i) como se estruturam as relações de interdependência competitiva entre escolas em um território vulnerável; ii) se e como esses distintos tipos de relações de competição interagem entre si; iii) se e como essas relações de interdependência competitiva afetam as oportunidades educacionais das escolas e a equidade no território. Para verificar como são as oportunidades educacionais o projeto estuda o ensino de língua portuguesa nas turmas do terceiro ano do ensino fundamental em quatro escolas, clima escolar e mobilidade interna dos alunos..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Joana Buarque de Gusmão - Integrante / Claudia Vóvio - Integrante / Antônio Augusto Gomes Batista - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Hivy Damasio Araújo Mello - Integrante / Fernanda Marcucci - Integrante / Thabita Aline Biazon Lopes - Integrante / Natália Tripolini Tangerino Silva - Integrante / Célia Pereira da Silva - Integrante / Wellingtom França l. R. Siilva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 31
2014 - 2017
Interdependência Competitiva entre Escolas e Qualidade das Oportunidades Educacionais
Descrição: este projeto foi apoiado pelo Edital Universal Cnpq, sob coordenação da pesquisadora Claudia Lemos Vovio, da Unifesp. Seu principal objetivo foi verificar se e como as oportunidades educacionais relativas ao processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa encontram-se afetadas pelas relações de interdependência competitivas entre escolas localizadas na subprefeitura de São Miguel Paulista, uma região de alta e média vulnerabilidade social. Bryann Breches, orientando da Unicid, defendeu dissertação em que aborda a questão da formação continuada entre professores alfabetizadores numa escola de território vulnerável. Um artigo intitulado A Formação Continuada de Professores e a Troca entre Pares em uma Escola de Território Vulnerável foi publicado em 2015, por Bryann, na Revista Magistro, da Unigranrio. Fernanda Marcucci, orientanda de Claudia, defendeu dissertação analisando as oportunidades educacionais, verificada por meio do ensino, gestão do tempo e estrutura organizacional da aula de Língua Portuguesa para alunos do terceiro ano do ensino fundamental em uma escola de território vulnerável. Marcia Regina Saltini, minha orientanda na Unicid, defendeu a dissertação sobre a mesma temática da Fernanda, usando a mesma metodologia, mas com foco em uma escola particular, de território não vulnerável do município de São Paulo. Em evento científico, em 2015, essa aluna apresentou um pôster nominado A Gestão do Tempo na Sala de Aula e a Qualidade das Oportunidades Educacionais. Silvana Di Giusto, orientanda na Unicid, defendeu, também no âmbito desse projeto, a dissertação de mestrado A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. No âmbito do projeto, publiquei, com Claudia Vovio o artigo Desigualdade Escolar e Vulnerabilidade Social no Território, na Educar em Revista..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Claudia Vóvio - Coordenador / Paula Kasmirski - Integrante / Fernanda Marcucci - Integrante / Márcia Regina Saltini - Integrante / Wellington França Silva - Integrante / Célia Pereira da Silva - Integrante / Natália Tangerino-Silva - Integrante / Wellingtom França-Silva - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 16 / Número de orientações: 6
2013 - 2015
Consensos e dissensos em torno de uma base curricular comum no Brasil
Descrição: A pesquisa objetivou descrever e analisar as diferentes tomadas de posição a respeito de uma base curricular nacional para a educação básica, relacionando-as com as distintas posições ocupadas pelos agentes no campo educacional..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - 2015
Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação e usos
Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral oferecer subsídios para a análise de currículos do EF2 e suas reformulações no Brasil, a fim de apreender o modo como os documentos de diferentes redes de ensino se relacionam, constroem a especificidade desse nível de ensino, sua integração com as outras etapas da educação básica, bem como suas relações com os conhecimentos efetivamente ensinados em sala de aula. No quadro desse objeto geral, propõem-se os seguintes objetivos específicos: Descrever e analisar: - Os currículos de EF 2 de uma amostra de municípios e estados brasileiros e - Sua implementação e uso em uma amostra de municípios e estados. - Sistematizar os principais desafios para a elaboração e implementação de currículos de EF 2 no País..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2017
Políticas de melhoria de qualidade na educação e equidade: os casos do Ceará e do Acre
Descrição: Estudo desenvolvido pelo Cenpec, a partir do exame do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2009, de municípios brasileiros no ensino fundamental II, mostrou que o Ceará apresentava resultados superiores aos da região Nordeste (PADILHA et al., 2011). Estudos posteriores mostraram que o Acre também se destacava positivamente em relação ao Norte do país. A partir desse cenário, foi iniciada uma pesquisa no final de 2011 com o objetivo de analisar os avanços conquistados por esses estados no Ideb e o que eles representam em termos de qualidade e de uma maior equidade no sistema educacional. A pesquisa mostrou que o Estado do Ceará não somente fez evoluir suas médias na Prova Brasil, de 2005 a 2011, como também ampliou os níveis de equidade: os mais pobres aumentaram mais suas notas. E o Paic teve responsabilidade nessa evolução. As pesquisadoras levantaram como hipótese que o alcance da equidade possa estar ligada as estratégias de implementação do Paic próximas ao que Marcel Crahay (2000) chama de sistema de pilotagem de processos e resultados. No caso do Acre, a pesquisa denotou que houve ampliação da equidade em termos de ampliação do acesso de populações tradicionalmente excluídas, entretanto, por limites dos dados usados, não foi possível avaliar equidade em termos de distribuição do conhecimento. A PARTE QUANTITATIVA DA PESQUISA FEZ USO DOS MICRODADOS DA PROVA BRASIL E DOS QUESTIONÁRIOS ASSOCIADOS A ESSE TESTE DE DESEMPENHO DOS ALUNOS..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
Projeto Bons Resultados no Ideb: Estudo Exploratório de Fatores Explicativos
Descrição: A pesquisa investigou redes municipais que haviam alcançado bons resultados no Ideb nos anos iniciais do Ensino Fundamental em 2007 ou que tiveram boa evolução nesse indicador, de 2005 a 2007. Ao todo, foram selecionados 40 municípios brasileiros, 10 no estado do Ceará, 10 no estado de Mato Grosso do Sul e 20 no Estado de São Paulo. O estudo fez uso de procedimentos da pesquisa quantitativa e qualitativa. Os microdados da Prova Brasil 2005 e 2007 e dados do IBGE foram objeto do estudo quantitativo. Foi realizado campo com entrevistas junto a gestores educacionais e escolares. A ABORDAGEM QUANTITATIVA DA PESQUISA FEZ USO DOS MICRODADOS DA PROVA BRASIL E DE DADOS DO IBGE..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Claudia Oliveira Pimenta - Integrante / Romualdo Portela de Oliveira - Coordenador / Sandra Maria Zakia Liam Sousa - Integrante / Sofia Lerche - Integrante / Dirce Nei Freitas - Integrante / Ocimar Alavarse - Integrante / Eloisa Vidal - Integrante / Maria Helena de Aguiar Bravo - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2009
Balanço dos resultados do uso dos Indicadores da Qualidade da Educação (Ensino Fundamental)
Descrição: O projeto teve dois principais objetivos: 1 - Estudar os resultados do uso dos Indicadores da Qualidade da Educação na perspectiva dos gestores que utilizaram esse instrumento em suas redes de ensino ou escolas. 2 - Analisar planos de ação elaborados a partir do uso dos Indicadores da Qualidade da Educação (Ensino Fundamental).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1999 - 2000
Análise Qualitativa dos Programas Inovadores do Comunidade Solidária 1998 ? 1999
Descrição: O foco desta investigação esteve dirigida para os condicionantes institucionais do desempenho dos programas e para os sub-sistemas através dos quais são implementados e desenvolvidos, tratando de identificar aí os fatores e situações que facilitam ou dificultam a consecução dos objetivos e metas programáticas. Os programas foram examinados através dos filtros dos indicadores de eficácia, eficiência técnica e efetividade social..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1998 - 1999
A Reforma da Educação no Brasil: a experiência da descentralização de recursos no ensino fundamental
Descrição: O objetivo deste estudo foi avaliar, nacionalmente e através de estudos de caso, os processos de implementação da descentralização dos referidos programas, confrontados aos principais indicadores de resultados e impactos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1997 - 1998
Levantamento sobre os conselhos nacionais de direitos e de políticas setoriais
Descrição: O projeto teve como objetivo conhecer os propósitos, constituição e forma de funcionamento dos conselhos nacionais criados a partir da constituição 1988 para fazer o controle social das políticas sociais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1991 - 1992
Diagnóstico do atendimento à população de 0 a 6 anos no Distrito Federal.
Descrição: O projeto visou apreender a situação do atendimento à população de 0 a 6 anos no Distrito Federal..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2013 - Atual
Periódico: Cadernos Cenpec


Revisor de projeto de fomento


2015 - Atual
Agência de fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2007
Prêmio Philips de Simplicidada acordado aos autores do Indicadores da Qualidade na Educação, Philips.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SCOPUS
Total de trabalhos:5
Total de citações:11
Ribeiro, Vanda; Ribeiro, V. M.; Ribeiro, V. Mendes  Data: 06/07/2018

Outras
Total de trabalhos:42
Total de citações:167
RIBEIRO, VANDA; RIBEIRO, V. MENDES  Data: 06/07/2018

Artigos completos publicados em periódicos

1.
RIBEIRO, VANDA MENDES2018 RIBEIRO, VANDA MENDES; KASMIRSKI, P. ; BATISTA, A. A. G. ; JAMONINI, M. A. ; CRAHAY, M. . CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE REPROVAÇÃO ESCOLAR 1. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), v. 34, p. 1-35, 2018.

2.
BATISTA, A. A. G.2018BATISTA, A. A. G. ; LUGLI, R. G. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Centralização e padronização dos currículos: posições e tomadas de posição. Cadernos Cenpec, v. 7, p. 75-104, 2018.

3.
BRECHES, B.2018BRECHES, B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; VOVIO, C. ; HAAS, C. M. . PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA SE ELEGER CATEGORIAS DE ANÁLISE BASEADAS EM REFERÊNCIAS TEÓRICO-CONCEITUAIS. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 8, p. 221, 2018.

4.
TANGERINO-SILVA, N. T.2017TANGERINO-SILVA, N. T. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . n. 14 - MOVIMENTAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS E INTERDEPENDÊNCIA COMPETITIVA ENTRE ESCOLAS NA LEGISLAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO PAULO. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, v. 11, p. 1-20, 2017.

5.
KASMIRSKI, PAULA2017KASMIRSKI, PAULA ; GUSMAO, JOANA ; RIBEIRO, VANDA . O Paic e a equidade nas escolas de ensino fundamental cearenses. Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 28, p. 1-872, 2017.

6.
RIBEIRO, VANDA MENDES2017 RIBEIRO, VANDA MENDES; VOVIO, C. . Desigualdade escolar e vulnerabilidade social no território. EDUCAR EM REVISTA, p. 71-87, 2017.

7.
BATISTA, A. A. G.2016BATISTA, A. A. G. ; BARRETO, E. S. S. ; GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Renovação dos documentos curriculares do ensino fundamental II nos estados brasileiros. Cadernos Cenpec, v. 5, p. 138-165, 2016.

8.
DIOGO, D.2016DIOGO, D. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Práticas de comunicação de diretores escolares e mediação de conflitos. Educacao em Perspectiva (Online), v. 7, p. 175-200, 2016.

9.
RIBEIRO, VANDA MENDES2016RIBEIRO, VANDA MENDES. Um caminho metodológico para identificar redes de ensino mais justas na educação básica. Revista Brasileira de Sociologia, v. 4, p. 171-190, 2016.

10.
VÓVIO, CLAUDIA LEMOS2016VÓVIO, CLAUDIA LEMOS ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; NOVAES, LUIZ CARLOS ; BRAVO, MARIA HELENA . Livros de ocorrência: Violência e indisciplina em escolas de território vulnerável. Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives, v. 24, p. 126, 2016.

11.
GUSMÃO, JOANA BUARQUE DE2016GUSMÃO, JOANA BUARQUE DE ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A política educacional do Acre e os resultados do Ideb. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP, v. 97, p. 472-489, 2016.

12.
ALVES, LUCIANA2015 ALVES, LUCIANA ; BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; ÉRNICA, MAURÍCIO . Seleção velada em escolas públicas: práticas, processos e princípios geradores. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 41, p. 137-152, 2015.

13.
RIBEIRO, VANDA MENDES2015RIBEIRO, VANDA MENDES; MELLO, H. D. A. ; BATISTA, A. A. G. . La Vulnerabilité sociale du territoire dans les grands centres urbains brésiliens et l'inégalité scolaire. Diversité (Montrouge), v. 3º Tri, p. 93-100, 2015.

14.
BATISTA, A. A. G.2015BATISTA, A. A. G. ; MELLO, H. D. A. ; FREITAS, P. F. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. ; BARRETO, E. S. S. ; LUGLI, R. ; NOVAES, L. C. ; ALTENFELDER, A. H. . Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação e usos. Estudos e Pesquisas Educacionais, v. 5, p. 15-71, 2015.

15.
RIBEIRO, V. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES;RIBEIRO, VANDA M.;RIBEIRO, VANDA2014 RIBEIRO, V. M.. Que princípio de justiça para a educação básica?. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO), v. 44, p. 1094-1109, 2014.

16.
RIBEIRO, VANDA MENDES2014RIBEIRO, VANDA MENDES; PIMENTA, C. O. . Justiça, segundo Walzer. Revista @mbienteeducação, v. 7, p. 209-214, 2014.

17.
PADILHA, F.2013PADILHA, F. ; RIBEIRO, V. M. ; BATISTA, A. A. G. ; ALVES, L. ; CARVALHO-SILVA, H. . Efeito do território sobre as desigualdades escolares: mudanças no caso de São Miguel Paulista de 2007 a 2009. Revista Olhares, v. 1, p. 8-30, 2013.

18.
RIBEIRO, V. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES;RIBEIRO, VANDA M.;RIBEIRO, VANDA2013RIBEIRO, V. M.. Justiça como equidade na escola, igualdade de base, currículo e avaliação externa. Cadernos Cenpec, v. 3, p. 63-79, 2013.

19.
PADILHA, F.2013PADILHA, F. ; KASMIRSKI, P. ; CORREA, G. ; RIBEIRO, V. M. ; BATISTA, A. A. G. . Qualidade e equidade no ensino fundamental público do Ceará. Cadernos Cenpec, v. 3, p. 82-110, 2013.

20.
BATISTA, A. A. G.2013BATISTA, A. A. G. ; ALVES, L. ; CARVALHO-SILVA, H. ; PADILHA, F. ; RIBEIRO, V. M. . A escola e os territórios vulneráveis das grandes cidades. Salto para o Futuro, v. 1, p. 16-26, 2013.

21.
RIBEIRO, V. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES;RIBEIRO, VANDA M.;RIBEIRO, VANDA2011RIBEIRO, V. M.; GUSMAO, J. B. . Uma análise de problemas detectados e soluções propostas por comunidades escolares com base no Indique. Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 22, p. 457-470, 2011.

22.
RIBEIRO, V. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES;RIBEIRO, VANDA M.;RIBEIRO, VANDA2010 RIBEIRO, V. M.; GUSMAO, J. B. . Uma leitura dos usos dos indicadores da qualidade na educação. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO), v. 40, p. 823-847, 2010.

23.
RIBEIRO, V. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES;RIBEIRO, VANDA M.;RIBEIRO, VANDA2010RIBEIRO, V. M.; PIMENTA, C. O. . Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola e para instituições de educação infantil. Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996), v. 13, p. 93-111, 2010.

24.
RIBEIRO, V. M.2007RIBEIRO, V. M. ; RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. . Indicadores de qualidade mobilizam a escola. Cadernos Cenpec, v. 2, p. 59-73, 2007.

25.
RIBEIRO, V. M.2005RIBEIRO, V. M. ; RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. . Indicadores de qualidade para a mobilização da escola. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. IMPRESSO), v. 35, p. 227-251, 2005.

Capítulos de livros publicados
1.
RIBEIRO, V. M.. Indicadores de Qualidade como direito na perspectiva da justiça na escola. Escola do Parlamento Pensando São Paulo. 1ed.São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2012, v. 1, p. 187-191.

2.
RIBEIRO, V. M.. Montainge e a administração escolar: diálogo possível?. In: PARO, Vitor Henrique. (Org.). Administração escolar à luz dos clássicos da pedagogia. 1ed.São Paulo: Xamã, 2011, v. , p. 23-42.

3.
RIBEIRO, V. M. ; RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. . Indicadores para la Calidad Educativa. In: CEAAL - Centro de Educaciones de Adultos de América Latina. (Org.). Reflexionando sobre la Calidad Educativa. 1.ed.Méximo: CEAAL, 2004, v. 1, p. 45-70.

4.
RIBEIRO, V. M.. Casa de Zabelê. In: Ilka Cararotti;Peter Spink. (Org.). Parcerias e Pobraza soluções locais na implementação de políticas sociais. 1a.ed.Rio de Janeiro: Editora FGV, 2000, v. , p. 35-63.

5.
RIBEIRO, V. M.. Contribuições para a Agenda Política. Agenda de Desenvolvimento Humano e Sustentável para o Brasil do Século XXI. Brasília: Athalaia Gráfica e Editora, 2000, v. , p. 111-134.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Quando a meritocracia ignora a desigualdade. Huffpost Brasil, São Paulo, 14 abr. 2016.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . A Política Educacional do Acre e os Resultados do Ideb. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação Política,Avaliação e Gestão da Educação: novos governos, novas agendas?, 2015, Olinda. Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação (27 : 2015 : Olinda) XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação : Anais [Recurso Eletrônico], 2015. v. 21. p. 1-17.

2.
KASMIRSKI, P. ; GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . O Paic e a equidade nas redes municipais do Ceará nos anos iniciais do ensino fundamental. In: VIII Reunião da Abave - Avaliação de Larga Escala no Brasil: Ensinamentos, Aprendizagens e Tendências, 2015, Florianópolis. VIII Reunião - Avaliação de Larga Escala no Brasil: Ensinamentos, Aprendizagens e Tendências, 2015.

3.
SILVA, N. T. T. ; RIBEIRO, V. M. . Interdependência Competitiiva entre Escolas. In: VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas, 2015, São Paulo. VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas, 2015. p. 439-457.

4.
BRECHES, B. ; RIBEIRO, V. M. . A Troca entre Pares entre Professoras do Terceiro ano do Ensino Fundamental em um Território Vulnerável do Município de São Paulo. In: VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas, 2015, São Paulo. VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas. São Paulo: Unicid, 2015. p. 68-81.

5.
RIBEIRO, V. M.. Vulnerabilidade Social no Território e Desigualdade Escolar. In: XII Congressão Nacional de Educação - Educere, III SIRSSE, V SIPD/Cátedra Unesco e IX ENAEH, 2015, Curitiba. Educere XII Congresso Nacional de Educação, 2015. p. 3170-3184.

6.
RIBEIRO, V. M.; VOVIO, C. . Distinguindo e Analisando Situações de Violência Escolar. In: XII Congressão Nacional de Educação - Educere, III SIRSSE, V SIPD/Cátedra Unesco e IX ENAEH, 2015, Curitiba. Educere XII Congresso Nacional de Educação, 2015. p. 3789-3789.

7.
SILVA, C. P. ; RIBEIRO, V. M. . Vulnerabilidade Social no Território, Educação e o Princípio de Justiça como Equidade na Escola. In: VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas, 2015, São Paulo. VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas. São Paulo: Unicid, 2015. p. 82-97.

8.
DIOGO, D. ; RIBEIRO, V. M. . Práticas de comunicação de gestores escolares: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. In: VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas, 2015, São Paulo. VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas. São Paulo: Unicid, 2015. p. 153-172.

9.
SALTINI, M. R. ; RIBEIRO, V. M. . A Gestão do tempo na sala de aula e qualidade das oportunidades educacionais. In: VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas, 2015, São Paulo. VI Enontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas. São Paulo: Unicid, 2015. p. 587-592.

10.
RIBEIRO, V. M.. Igualdade de Base: Fundamentos de uma Princípio de Justiça para Políticas de Educação Básica. In: II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, 2014, Curitiba. Anais da II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, 2014.

11.
BRAVO, M. H. A. ; VOVIO, C. ; RIBEIRO, V. M. . Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência. In: IX Encontro Regional da Anpae Sudeste XIII Encontro Estadual da Anpae São Paulo, 2014, São Paulo. Anais IX Encontro Regional da Anpae Sudeste XIII Encontro Estadual da Anpae São Paulo, 2014. p. 901-913.

12.
RIBEIRO, V. M.. Que princípio de justiça para a educação básica? Uma discussão à luz de abordagens que relacionam justiça e escola. In: 36a Reunião Nacional da Anped, 2013, Goiânia. Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais, 2013. p. 1-17.

13.
RIBEIRO, V. M.. Justiça como equidade na escola, igualdade de base, currículo e avaliação externa. In: VIII Reunião da ABAVE, 2013, Brasília. Avaliação e currículo: Um diálogo necessário, 2013.

14.
PADILHA, F. ; RIBEIRO, V. M. ; BATISTA, A. A. G. . Evolução do Ideb e Equidade no ensino fundamental público do Ceará. In: VII Reunião da Abave - Avaliação e Currículo Um Diálogo Necessário, 2013, Brasília. VII Reunião da Abave - Avaliação e Currículo Um Diálogo Necessário, 2015.

15.
RIBEIRO, V. M.. Redes Municipais mais justas nos anos iniciais do ensino fundamental no estado de São Paulo. In: VII Reunião da Abave - Avaliação e Currículo Um Diálogo Necessário, 2013, Brasília. VII Reunião da Abave - Avaliação e Currículo Um Diálogo Necessário, 2013.

16.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . Problemas e Soluções das Escolas segundo Comunidades Escolas. In: XXV Simpósio Brasileiro II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2011, São Paulo. Políticas Públicas e Gestão da Educação: contrução histórica, debates contemporâneos e novas perspectivas, 2011.

17.
RIBEIRO, V. M.; PIMENTA, C. O. . Potencialidades e limites do Ideb: analisando o que pensam gestores educacionais de municípios com melhores resultados no estado de São Paulo. In: 34a Reunião Anual da Anped, 2011, Natal - RN. Educação e Justiça Social 34a Reunião Anual Anped. Natal RN: Anped, 2011.

18.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . Uma leitura dos usos dos Indicadores da qualidade na educação. In: XXIV Simpósio Brasileiro III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória - ES. Direitos Humanos e Cidadania: desafios para as políticas públicas e gestão democrática da educação, 2009. v. 8.

19.
RIBEIRO, V. M.. Avaliação e monitoramento da aprendizagem frente ao desafio da qualidade na educação: discutindo repercussões e limites com base na análise de uma política municipal. In: II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação, 2009, Campinas - SP. Suplemento Educação & Sociedade. Campinas - SP: Cedes, 2009. v. 30.

20.
RIBEIRO, V. M.; PIMENTA, C. O. ; GUSMAO, J. B. . Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola e para instituições de educação infantil. In: XI Seminário Estadual da ANPAE, 2009, São Paulo - SP. Políticas Educacionais e Relações Federativas. São Paulo - SP: ANPAE-SP, 2009.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
TANGERINO-SILVA, N. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; SILVA FILHO, S. S. . INTERDEPENDÊNCIA COMPETITIVA ENTRE ESCOLAS E GESTÃO ESCOLAR NUM TERRITÓRIO VULNERÁVEL. In: VI Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2018, Barcelona. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PÓS-OBRIGATÓRIA E DA EDUCAÇÃO SUPERIOR, 2018. v. 1. p. 337-340.

2.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A POLÍTICA EDUCACIONAL DO ACRE ENTRE 1999 E 2010: UMA ANÁLISE DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração Escolar, 2017, João Pessoa. Estado, políticas e gestão da educação: tensões e agendas em (des) construção, 2017. v. 45. p. 492-495.

3.
RIBEIRO, V. M.; KASMIRSKI, P. ; BATISTA, A. A. G. ; MONSEUR, C. . Beliefs underlying what Brazillian teachers think of grade retention. In: 16th Biennal EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference and JURE pre-conference, 2015, Limassol. The EARLI and JURE 2015 conference in Limassol, Cyprus A report by the organisers, 2015. p. 331-331.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SOUZA, A. P. C. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NO ENSINO SUPERIOR: DA IDENTIFICAÇÃO DOS CONFLITOS À APLICAÇÃO DE PRÁTICAS RESTAURATIVAS. In: VII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores Políticas Educacionais, Formação e Prática Docente: Cenários e Experiências, 2017, São Paulo. VII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores Políticas Educacionais, Formação e Prática Docente: Cenários e Experiências. São Paulo: Unicid, 2017. v. 1. p. 41-42.

Apresentações de Trabalho
1.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A Política Educacional do Acre entre 1999 e 2010: uma análise de suas principais características. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A Política Educacional do Acre e os Resultados do Ideb. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Que princípio de justiça para a educação básica?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
KARSMINSKI, P. ; GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . O Paic e a equidade nas redes municipais do Ceará nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
RIBEIRO, VANDA MENDES; KARSMINSKI, P. ; BATISTA, A. A. G. ; MONSEUR, C. ; JACOMINI, Marcia . Beliefs underlying what Brazilian teachers think of grade retention. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Justiça na escola, equidade e avaliação externa: reflexões sobre o Paic. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Os indicadores da Qualidade na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
PINTO, M. M. G. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A avaliação externa como estratégia de intervenção pedagógica (pôster). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
DIOGO, D. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Práticas de comunicação de gestores escolares: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SALTINI, M. R. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A gestão do tempo na sala de aula e a qualidade das oportunidades educacionais (pôster). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
RIBEIRO, VANDA MENDES; VOVIO, C. . Distinguindo e analisando situações de violência escolar (mesa redonda). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Vulnerabilidade social no território e desigualdade escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
BRECHES, B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A troca entre pares entre professoras do terceiro ano do ensino fundamental em um terrítório vulnerável do município de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
RIBEIRO, VANDA MENDES; TANGERINO, N. . Interdependência competitiva entre escolas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Palestra de Abertura - Colaboração entre escolas em territórios vulneráveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
RIBEIRO, V. M.. Gestão de escolas públicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
BATISTA, A. A. G. ; VOVIO, C. ; RIBEIRO, V. M. . Histórico do processo de elaboração, organização e características da Proposta Curricular de Língua Portuguesa do 1º ao 5º anos do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

18.
RIBEIRO, V. M.. Objetivos, fundamentos e metodologia do Projeto Interdependência Competitiva entre Escolas e Qualidade das Oportunidades Educacionais em um Território Vulnerável. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

19.
RIBEIRO, V. M.. Experiência de elaboração e uso dos Indicadores da Qualidade da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

20.
VOVIO, C. ; ROMERO, M. ; RIBEIRO, V. M. . Etude de séances de lecture en classe élémentaire: gestion du temps, objets d'enseignement et interactions. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Justiça como Equidade na Escola, Igualdade de base, currículo e avaliação externa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
RIBEIRO, VANDA MENDES; VOVIO, C. . Proposta curricular do estado do Ceará de língua portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
RIBEIRO, VANDA MENDES. A relação dos gestores escolares com a interdependêcia competitiva entre escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Violência e indisciplina em uma escola de território vulnerável: análise exploratória de relato de livros de ocorrências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Igualdade de Base: fundamentos de um princípio de justiça para políticas de Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
RIBEIRO, V. M.. O processo de elaboração do novo Currículo de Língua Portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental do Estado do Ceará. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
RIBEIRO, V. M.. Justiça como equidade na escola: uma leitura à luz de Jonh Rawls. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
RIBEIRO, V. M.. Desafios das avaliações externas: questões de justiça escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Justiça na escola e regulação institucional em redes de ensino do Estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Justiça como Equidade na Escola, Igualdade de Base, Currículo e Avaliação de Base. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Evolução do Ideb e Equidade no Ensino Fundamental público do Ceará. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Redes Municipais ais justas nos anos iniciais do ensino Fundamental no Estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Que princípio de justica para a educação básica? Uma discussão à luz de abordagens que relacionam justiça e escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Desigualdades socioespaciais e escolares nas grandes cidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

35.
RIBEIRO, V. M.. A Qualidade Educaciional como Direito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
RIBEIRO, V. M.. A Qualidade do ensino como um Direito: significado e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
RIBEIRO, V. M.. Indicadores da qualidade como direito na perspectiva da justiça na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

38.
RIBEIRO, V. M.. Indicadores de Alfabetização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
RIBEIRO, V. M.. Avaliação como instrumento de gestão das redes (planejamento, políticas de bonificação e incentivos). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

40.
RIBEIRO, V. M.. Tessituras entre avaliação, currículo e formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

41.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . Problemas e Soluções das Escolas segundo Comunidades Escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
RIBEIRO, V. M.; PIMENTA, C. O. . Potencialidades e limites do Ideb: analisando o que pensam gestores educacionais de municípios com melhores resultados no estado de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
RIBEIRO, V. M.. Indicadores da Qualidade na Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
RIBEIRO, V. M.. Que Justiça para a Educação Básica?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Indicadores da Qualidade da Educação da Infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

46.
RIBEIRO, V. M.; GUSMAO, J. B. ; PIMENTA, C. O. . Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . Uma leitura dos usos dos Indicadores da Qualidade na Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
RIBEIRO, V. M.. As idéias de Jonh Rawls e Michael Walzer sobre educação e parâmetros para o julgamento de políticas de avaliaição externa do desempenho dos alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
RIBEIRO, V. M.. Avaliação e Monitoramento da Aprendizagem frente ao Desfio da Qualidade na Educação: discutindo repercussões e limites com base na análise de uma política municipal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
RIBEIRO, V. M.. Avaliação e Indicadores de Políticas e Projetos Sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Aprendizagem e Cidadania. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
QUEIROZ, A. ; DOURADO, L. ; FERREIRA, J. O. ; AGUIAR, M. A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Estudos sobre processos de formação de gestores escolares e instrumentos de gestão escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
RIBEIRO, V. M.; VOVIO, C. ; BATISTA, A. ; LEME, L. F. ; JUHAS, S. ; CORSI, B. ; NOBREGA, M. J. ; ALAVARSE, O. . Coordenação da equipe e participação na produção do currículo de Língua Portuguesa do EF I do estado do Ceará. 2012.

2.
RIBEIRO, V. M.; GUSMAO, J. B. ; BANDEIRA, C. . Revisão dos Indicadores da Qualidade na Educação. 2012.

3.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GUSMÃO, JOANA BUARQUE DE . Análise dos cinco programas de formação à distância de gestores escolares existentes no país: Progestão, Versão piloto do Escola de Gestores, Proged, Cinfop e Formação de Gestores da Escola Pública/CAEd/UFJF).. 2005.

Processos ou técnicas
1.
SILVA, A. P. S. ; CAMPOS, M. M. ; COELHO, R. ; NEVES, S. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; KISHIMOTO, T. M. . Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. 2009.

2.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GUSMAO, J. B. . Indicadores da Qualidade na Educação. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Estudos em Avaliação Educacional (FCC) - 01036831, em março.. 2018.

2.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Estudos em Avaliação Educacional (FCC) - 01036831, em abril. 2018.

3.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a Revista Brasileira de Educação (RBE) - 1413-2478, em maio.. 2018.

4.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Educação em Perspectiva (Educação em Perspectiva) - 2178-8359 em junho. 2018.

5.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a Revista Brasileira de Educação (RBE), 1809-449X, em julho.. 2018.

6.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Ad-Hoc do GT14 - Sociologia da Educação. 2018.

7.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista RBEP (INEP) - 2176-6681, em fevereiro.. 2018.

8.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Indicadores da Qualidade do Ensino Médio (leitura crítica). 2017.

9.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Cadernos de Pesquisa (FCC) - 0100-1574, em abril.. 2017.

10.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Estudos em Avaliação Educacional (FCC) - 01036831, em maio.. 2017.

11.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para revista Educação em Perspectiva (UFV) - 2178-8359, em março.. 2017.

12.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para revista Educação em Perspectiva (UFV) - 2178-8359, em outubro.. 2017.

13.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Educação em Revista (UFMG) - 0102-4698, em fevereiro.. 2017.

14.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Educação em Revista (UFMG) - 0102-4698, em maio.. 2017.

15.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Em Aberto (INEP) - 0104-1037, em julho.. 2017.

16.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Pro-posições (Unicamp) - 1980-6248, em maio.. 2017.

17.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista RBEP (INEP) - 0034-7183, em março.. 2017.

18.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Estudos em Avaliação Educacional (FCC) - 01036831, em outubro.. 2016.

19.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista Educação e Sociedade (Unicamp) - 0101-7330, em outubro.. 2016.

20.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para revista Educação em Perspectiva (UFV) - 2178-8359, em outubro. 2016.

21.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Parecer para a revista RBEP (INEP) - 0034-7183, em dezembro.. 2016.

22.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Regime de colaboração para a garantia do direito à aprendizagem: o Programa Alfabetização na Idade Certa no Ceará. 2012.

23.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Políticas de Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino: balanço da gestão 2003-2006. 2007.

24.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Padrão de Qualidade Necessário de Experiências do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional - LEIGE. 2007.

25.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Estrutura, funcionamento e implementação do Banco de Experiências do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional. 2007.

26.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GUSMAO, J. B. ; VIANA, V. ; COSTA, R. L. . Programas de Formação de Gestores Escolares. 2006.

27.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Análise de instrumentos de apoio ao planejamento e à avaliação nas escolas. 2006.

28.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GUSMAO, J. B. . Projeto Monitoramento do Sucesso Escolar. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Reprovação escolar ainda é um mecanismo de poder para o professor?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
RIBEIRO, VANDA MENDES. O que professores brasileiros pensam sobre reprovação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Desigualdade Persiste, apesar de avanços na educação - O Valor. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
RIBEIRO, V. M.; ABRAMOVAY, M. ; CORREA, W. ; CALDEIRA, L. . Caminhos para a harmonia na escola ? Violência dentro das instituições de ensino. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Desigualdade no Brasil - Caderno Especial da Folha de São Paulo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

6.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Resultados da Pesquisa Consensos e Dissensos sobre a base nacional comum curricular. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
RIBEIRO, VANDA MENDES; BATISTA, A. A. G. . Pesquisa revela os consensos e dissensos sobre a Base Nacional Comum Curricular no país. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

8.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Pesquisa analisa currículo oferecido pelas escolas brasileiras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

9.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Cresce diferença de nota entre escolas públicas ricas e pobres - Estadão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

10.
RIBEIRO, V. M.. A Escola Justa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

11.
RIBEIRO, V. M.; LOUZANO, P. B. J. . Educadores apontam riscos da reforma paulista. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

12.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Entrevista concedida sobre autoavaliação qualidade na educação para o Unicef. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
CALDERON, A. I. ; BONAMINO, A. ; OLIVEIRA, B. R. ; CARVALHO, C. P. ; MUYLAERT, N. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Rede de Estudos sobre Políticas Públicas Educacionais. 2018; Tema: Rede de Pesquisadores. (Rede social).

2.
CALDERON, A. I. ; BONAMINO, A. ; SOUZA, A. R. ; CARVALHO, C. P. ; KOSLINSKI, M. ; RIBEIRO, VANDA M. ; GIUSTO, S. . VI Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais. 2017. (Rede social).

3.
PIRES, R. ; BONAMINO, A. ; Martins, A. M. ; PIMENTA, C. O. ; GUEDES, M. A. M. ; SALTINI, M. R. ; GIUSTO, S. ; SILVA, C. P. ; PENNICK, R. ; FREITAS, P. F. ; SILVA, V. G. ; RIBEIRO, VANDA M. . VII Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais. 2017; Tema: Pesquisa em implementação de políticas públicas: dificuldades, erros e possibilidades. (Rede social).

4.
FERNANDES, F. ; SILVA, V. G. ; BONAMINO, A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; CARVALHO, C. P. ; JACOMINI, Marcia ; CALDERON, A. I. ; KOSLINSKI, M. ; FREITAS, P. F. ; OLIVEIRA, R. P. ; BAUER, A. ; SOUSA, S. Z. ; GIUSTO, S. ; FIGUEIREDO, Z. ; MARTINS, M. A. R. . IV Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais. 2016; Tema: Debate sobre pesquisas realizadas por membros da rede. (Rede social).

5.
CALDERON, A. I. ; BONAMINO, A. ; CARVALHO, C. P. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; KOSLINSKI, M. ; MARSCHNER, M. ; SOUZA, C. . III Reunião da Rede de Estudos e Pesquisas sobre Implementação de Políticas Educacionais - REIPPE. 2015; Tema: Apresentação de pesquisas de membros da Reippe (Adolfo Calderón, Sofia Lerche e orientandos de Cyntia Carvalho) e palestra com Celina Souza. (Rede social).

6.
CALDERON, A. I. ; BAUER, A. ; BONAMINO, A. ; VOVIO, C. ; MACHADO, C. ; CARVALHO, C. P. ; TORRES, H. ; ALAVARSE, O. ; LOUZANO, P. ; LERCHE, S. ; SOUSA, S. Z. ; KASMIRSKI, P. ; GUSMAO, J. B. ; MELLO, H. D. A. ; FREITAS, P. F. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . II Reunião da Rede de Estudos e Pesquisas sobre Implementação de Políticas Educacionais - REIPPE. 2015; Tema: Implementação de Políticas Públicas, com Marta Arretche, da FFLC - USP. (Rede social).

7.
RIBEIRO, V. M.; CARVALHO, C. P. ; BONAMINO, A. ; MARTINS, A. ; SOUSA, S. Z. ; LOUZANO, P. ; BAUER, A. ; VOVIO, C. ; ALAVARSE, O. ; KASMIRSKI, P. ; LERCHE, S. ; MELLO, H. D. A. ; CALDERON, A. I. ; PIMENTA, C. O. ; JACOMINI, Marcia ; GUEDES, M. A. M. ; MARTINS, M. A. R. ; KOSLINSKI, M. ; SILVA, V. G. ; FIGUEIREDO, Z. . Participação na Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2014; Tema: Implementação de Políticas Educacionais. (Rede social).


Demais tipos de produção técnica
1.
RIBEIRO, VANDA MENDES; MARCUCCI, F. . Visão dos professores sobre formação continuada. 2016. (Formação).

2.
BATISTA, A. ; LUGLI, R. ; RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. ; KASMIRSKI, P. . Consensos e dissensos em torno de uma Base Nacional Comum Curricular no Brasil. 2015. (Relatório de pesquisa).

3.
BATISTA, A. A. G. ; MELLO, H. D. A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. ; NOVAES, L. C. ; NOBREGA, M. J. ; LUGLI, R. ; BARRETO, E. S. S. ; FREITAS, P. F. . Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação e usos. 2015. (Relatório de pesquisa).

4.
SANTOS, A. N. ; MELLO, H. D. A. ; LOPES, T. A. B. ; CORREA, G. ; GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Sistematização da experiência do Grupo Gestão Colaborativa. 2015. (Relatório de pesquisa).

5.
RIBEIRO, VANDA MENDES; VOVIO, C. ; OLIVEIRA, F. . Devolutiva II de resultados da pesquisa Interdependência entre Escolas e Desigualdades Educacionais. 2015. (Formação).

6.
RIBEIRO, VANDA MENDES; BATISTA, A. A. G. ; KASMIRSKI, P. . Devolutiva de resutlados da Pesquisa Melhoria de Qualidade na Educação e Equidade: os Casos do Ceará e do Acre. 2015. (Formação).

7.
VOVIO, C. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; OLIVEIRA, F. . Devolutiva de resultados da pesquisa Interdependência entre Escolas e Desigualdades Educacionais. 2014. (Formação).

8.
VOVIO, C. ; NOBREGA, M. J. ; BATISTA, A. A. G. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; ALAVARSE, O. ; CORSI, B. ; LEME, L. F. . Proposta Curricular de Língua Portuguesa - 1º ao 5º ano - Estado do Ceará: pressupostos, habilidades e orientações didáticas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Currículo).

9.
OLIVEIRA, R. P. ; SOUSA, S. Z. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; PIMENTA, C. O. ; ALAVARSE, O. . Pesquisa Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos. 2011. (Relatório de pesquisa).

10.
ARCAS, P. ; RIBEIRO, V. M. ; PIMENTA, C. O. . A avaliação externa e os desafios da qualidade da educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

11.
RIBEIRO, V. M. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. . Retratos do trabalho infantil. 2009. (Relatório de pesquisa).

12.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Indicadores da Qualidade na Educação: balanço de resultados. 2008. (Relatório de pesquisa).

13.
RIBEIRO, V. M.. Entrevista sobre o instrumento de avaliação Indicadores de Qualidade na Educação Infantil em Relatório Anual do Unicef. 2008. (Entrevista).

14.
DRAIBE, S. ; VIANA, A. L. D. ; RUA, M. G. ; BORBA, M. O. G. ; ABRAMOVAY, M. ; MONFREDINI, M. I. ; FOGACA, J. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Análise Qualitativa dos Programas Inovadores do Comunidade Solidária. 1999. (Relatório de pesquisa).

15.
DRAIBE, S. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Atuação dos Conselhos Nacionais de Políticas Públicas e Defesa de Direitos: subsídios para desenhar um projeto de pesquisa para medir o peso relativo dos Conselhos na definição e implementação das políticas públicas. 1998. (Relatório de pesquisa).

16.
DRAIBE, S. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; TELLES, S. M. B. S. . A Reforma da Educação no Brasil: a experiência da descentralização de recursos no ensino fundamental. 1998. (Relatório de pesquisa).

17.
DEMO, P. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Programas Brasileiros de Atendimento a Meninas e Meninas de Rua. 1992. (Relatório de pesquisa).

18.
DEMO, P. ; BARRETO, A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Dianóstico do atendimento à população de 0 a 6 anos no Distrito Federal. 1992. (Relatório de pesquisa).

19.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Relatório de Impacto Social do Complexo Hidrotermal de Caldas Novas (Rima). 1990. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
GIMENEZ, R.; RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, I. C.. Participação em banca de Caroline Borges Zanato. Educação Inclusiva: uma análise dos projetos Políticos Pedagógicos e dos Planos de Ensino de Professores de Educação Física nas escolas Estaduais do Município de Fernandópolis/SP.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

2.
RIBEIRO, VANDA MENDES; VOVIO, C.; SILVA, V. G.. Participação em banca de Silvana Menegoto Nogueira Di Giusto. A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

3.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; SILVA, A. P. S.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Isabela Ventreschi Carrenho. Educação e formação estética no curso de pedagogia: a valorização da arte e da experiência por meio da narrativa autobiográfica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

4.
MARTINS, A.; MARTINS, M. A. R.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Adriana Cristina Reis de Assis. Desenvolvimento Profissional de Equipes de Gestão Escolar: análise de processo formativo em rede municipal. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

5.
RIBEIRO, VANDA MENDES; FURLANETTO, E.; ALMEIDA, L. R.. Participação em banca de Thaís Ripoli Lima. Coordenadores pedagógicos iniciantes: pistas para uma atuação de qualidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

6.
RIBEIRO, VANDA MENDES; CALDERON, A. I.; SILVA, V. G.. Participação em banca de Marta Miguel Gonçalves Pinto. Estratégia de intervenção pedagógica: um olhar sobre a matriz de competências do ENEM/Redação. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

7.
RIBEIRO, VANDA MENDES; MONCAO, M. A. G.; OLIVEIRA, F. R.. Participação em banca de Márcia Regina Saltini. Oportunidades educacionais no Ensino de Língua Portuguesa nos Jardins. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

8.
CALDERON, A. I.; SOARES NETO, J. J.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Leandro Barbosa Oliveira. A Distribuição das Oportunidades Educacionais no Ambito Municipal Referenciados no Indice de Oportunidades da Educação Brasileira (IOE): Mapeamento e Tendências da Região Metropolitana de Campinas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

9.
MONCAO, M. A. G.; MUNIZ, L.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Marcela Inafuku. A judicialização na expansão das vagas nas creches: o diálogo entre o poder judiciário e o poder executivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

10.
SILVA, V. G.; RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, M. A. R.. Participação em banca de Simone Stefani da Silva. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: uma Ideia de Formação Escolar Cidadã. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.

11.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SILVA, V. G.; GIMENEZ, R.. Participação em banca de Célia Pereira da Silva. Vulnerabilidade social nos territórios das grandes cidades, educação e o princípio de justiça como equidade na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

12.
ALMEIDA, J. G.; POSSANI, L. F. P.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Cristiane Aparecida Ferreira Passos Bueno. A participação dos funcionários nas decisões da escola: possibilidade e desafios em uma escola de Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

13.
Martins, A. M.; MARTINS, M. A. R.; RIBEIRO, VANDA M.. Participação em banca de Adriana Cristina Reis de Assis. Política de formação continuada: percursos de aprendizagem da equipe de gestão escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

14.
MONCAO, M. A. G.; SILVA, A. P. S.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Luciana Antunes Perez. O Gestor Escolar: uma perspectiva democrática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

15.
RIBEIRO, VANDA MENDES; BATISTA, A. A. G.; MARTINS, A.. Participação em banca de NATÁLIA TRIPOLINI TANGERINO SILVA. Interdependência Competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

16.
RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, A.; VOVIO, C.. Participação em banca de Débora Oliveira Diogo. Práticas de comunicação de gestores escolares e mediação de conflitos: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

17.
VOVIO, C.; PIETRI, E.; FREITAS, M. C.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Fernanda Marcucci. A educação nas grandes metrópoles: ensino de Língua Portuguesa em São Miguel Paulista. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

18.
RIBEIRO, V. M.; VOVIO, C.; HAAS, C. M.. Participação em banca de Bryann Breches. Formação continuada em uma escola de território vulnerável do município de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

19.
Martins, A. M.; RIBEIRO, VANDA MENDES; ABDALLA, M. F. B.. Participação em banca de Anderson Soares de Souza. Atribuições profissionais de pedagogos da Fundação Casa/SP: entre o prescrito e as práticas cotidianas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

20.
RIBEIRO, V. M.; Martins, A. M.; Tavares, M.. Participação em banca de VALÉRIA ROCHA LIMA SOTERO. Evasão nos cursos de licenciatura: a visão dos alunos desistentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

21.
Soares, S. L. A. F.; Trenchi, M. C. B; RIBEIRO, V. M.. Participação em banca de Verônica Maria Barbosa Magalhães Maurício. Inclusão dos alunos com deficiência intelectual: um desafio para as políticas públicas e cotidianos escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
OLIVEIRA, R. P.; ARRETCHE, M. T. S.; SUMIYA, L. A.; LOUZANO, P. B. J.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Ilona Maria Lustosa Becskehazy Ferrão de Sousa. Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral-CE. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GIMENEZ, R.; PIMENTA, C. O.. Participação em banca de Raquel Nogueira de Araújo Noronha. Acessibilidade no Ensino Superior: Propostas e Desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

2.
SANTOS, J. E. O.; GIMENEZ, R.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Vitor Claudio dos Santos. A Violência Escolar e a gestão na rede pública estadual de São Paulo: análise de uma escola regular e de uma escola técnica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

3.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SANTOS, A. N.; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Renan Brazil Penninck. Equidade Educacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Vulnerabilidade Social dos Territórios do Município de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

4.
SILVA, V. G.; RIBEIRO, VANDA MENDES; PIMENTA, C. O.. Participação em banca de José Roberto Lima. Educação profissional de nível Médio: demandas para a gestão de uma escola técnica estadual na implantação da nova legislação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

5.
NOVAES, A. O.; RIBEIRO, VANDA MENDES; HERNANDEZ, J. P.. Participação em banca de Diana Pereira Costa. Resiliência, resistência e tensão: estratégias psicossociais de professores para enfrentamento do mal-estar docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

6.
CALDERON, A. I.; SOARES NETO, J. J.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Leandro Barbosa de Oliveira. Oportunidades Educacionais no Âmbito Municipal Referenciadas no Indice de Oportunidades da Educação Brasileira (IOEB): fatores de alto desempenho e boas práticas em contexto de vulnerabilidade social. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

7.
RIBEIRO, VANDA MENDES; CALDERON, A. I.; SILVA, V. G.. Participação em banca de Marta Miguel Gonçalves Pinto. Estratégias de intervenção pedagógica: um olhar sobre a matriz de competências do Enem/Redação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

8.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GLASENAPP, R.; GIMENEZ, R.. Participação em banca de Wellington França de Lima Ramos da Silva. A judicialização pela garantia ao direito à educação em territórios de vulnerabilidade social. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

9.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; SILVA, A. P. S.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Isabela Ventreschi Carrenho. Educação Estética: a arte das narrativas no curso de pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

10.
RIBEIRO, VANDA MENDES; VOVIO, C.; SILVA, V. G.. Participação em banca de Silvana Menegoto Nogueira Di Giusto. A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

11.
GIMENEZ, R.; MARTINS, I. C.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Caroline Borges Zanato. Educação inclusiva: uma análise do planejamento das adaptações curriculares para a implementação nas aulas de educação física nas escolas estaduais do município de Fernandópolis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

12.
GUEDES, M. A. M.; MUNIZ, L.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Marcela Inafuku. A judicialização na expansão das vagas nas creches: o diálogo entre o poder judiciário e o poder executivo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

13.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SILVA, V. G.; GIMENEZ, R.. Participação em banca de CÉLIA PEREIRA DA SILVA. Vulnerabilidade social nos territórios das grandes cidades, educação e o princípio da justiça como equidade na escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

14.
ALMEIDA, J. G.; POSSANI, L. F. P.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Cristiane Aparecida Ferreira Passos Bueno. Avaliação institucional: a participação dos funcionários nas decisões da escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

15.
RIBEIRO, VANDA MENDES; ALMEIDA, L. R.; FERNALETTO, E.. Participação em banca de Thaís Ripoli Lima. Coordenadores pedagógicos iniciantes: sugestões para fortalecer sua atuação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

16.
GUEDES, M. A. M.; SILVA, A. P. S.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Luciana Antunes Perez. O Gestor Escolar: uma Perspectiva Democrática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

17.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; HESSEL, A. M. G.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Gilmar Afonso de Lucas. A estética da desigualdade escolar na formação do docente de matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

18.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GUEDES, M. A. M.; OLIVEIRA, F. R.. Participação em banca de Márcia Regina Saltini. Oportunidades educacionais no Ensino de Língua Portuguesa nos Jardins. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

19.
Martins, A. M.; RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, M. A. R.. Participação em banca de Adriana Cristina Reis de Assis. Política de formação continuada: percursos de aprendizagem da equipe de gestão escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

20.
SILVA, V. G.; MARTINS, M. A. R.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Simone Stefani da Silva. O PNE em Direitos Humanos: uma ideia de formação escolar cidadã. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.

21.
RIBEIRO, VANDA MENDES; Martins, A. M.; BATISTA, A. A. G.. Participação em banca de Natália Tripolini Tangerino Silva. Interdependência competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

22.
Trenchi, M. C. B; ACOSTA, S. L. F.; RIBEIRO, V. M.. Participação em banca de Verônica Maria Barbosa Magalhães Mauricio. Inclusão dos alunos com deficiência intelectual: um desafio para as políticas públicas e cotidianos escolares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

23.
RIBEIRO, V. M.; VOVIO, C.; HAAS, C. M.. Participação em banca de Bryann Breches. O que pensam professores dos primeiros anos do ensino fundamental que atuam em um território vulnerável sobre seu processo de formação continuada. 2014.

24.
RIBEIRO, V. M.; Martins, A. M.; VOVIO, C.. Participação em banca de Débora Oliveira Diogo. Práticas de comunicação de gestores escolares e mediação de conflitos: contribuição para políticas educacionais de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

25.
Martins, A. M.; ABDALLA, M. F. B.; RIBEIRO, V. M.. Participação em banca de Anderson Soares de Souza. Pedagogos da Fundação Casa/SP: atribuições legais e cotidiano de trabalho. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

26.
RIBEIRO, VANDA MENDES; Martins, A. M.; Tavares, M.. Participação em banca de Valéria Rocha Lima Sotero. Motivos que levam à evasão em cursos de licenciatura: a visão de alunos desistentes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
VOVIO, C.; LUGLI, R.; RIBEIRO, VANDA MENDES. Participação em banca de Taiila Carvalho Ebizero.Percepções e Expectativas de Alunos e Professores de Escolas de Territórios Vulneráveis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação e Comunicação em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

2.
VOVIO, C.; RIBEIRO, V. M.; PANIZZOLO, C.. Participação em banca de Gabriela Floreano.A apropriação da escrita pelas crianças: professor alfabetizador, seus métodos e suas práticas nos cadernos escolares. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
13a. Reunião Regional Anped Sudeste. 2018. (Encontro).

2.
I Congresso de Direito Constitucional à Educação: A Educação como Instrumento de Cidadania. Direito à Educação, Implementação de Políticas Educacionais e Equidade. 2018. (Congresso).

3.
II Seminário O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação Brasileira. 2018. (Seminário).

4.
I Seminário Brasileiro sobre Implementação de Políticas Públicas.Avaliação e Implementação de Políticas Educacionais no Brasil. 2018. (Seminário).

5.
Oficina de Trabalho GT Educação do Projeto Brasil Popular. 2018. (Oficina).

6.
Seminário Mestrado Profissional em Educação: aportes e especificidades de estudos.Mediadora das Rodas de Conversa. 2018. (Seminário).

7.
VIII Reunião da Rede de Estudos sobre a Implementação de Políticas Públicas Educacionais.Sistematização da discussão da oficina sobre temas/objetos de estudo em pesquisas sobre implementação de políticas educacionais. 2018. (Encontro).

8.
38a Reunião Nacional da Anped - UFMA - São Luís - MA. 2017. (Congresso).

9.
I Encontro Intermediário para organização do VIII CIPA. 2017. (Encontro).

10.
I Seminário Avançado em Educação UDF - Unicid.Desafios para a implementação do PNE na Educação Básica e Educação Superior: acesso, permanência e qualidade. 2017. (Seminário).

11.
Minicurso "Triangulação/combinação de técnicas quantitativas e qualitativas em pesquisas na sociologia da educação. 2017. (Oficina).

12.
Reunião do Fórum dos Coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2017. (Outra).

13.
VII Reunião da Rede de Estudos sobre a Implementação de Políticas Públicas Educacionai.Pesquisa em Implementação de Políticas Públicas: desafios e limites. 2017. (Encontro).

14.
A Pesquisa em política e administração da educação. 2016. (Exposição).

15.
IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação - CONAVE. Parecerista. 2016. (Congresso).

16.
IV Reunião da Rede de Estudos sobre Políticas Públicas Educacionais.Condicionalidades e estratégias de implementação das políticas educacionais no Acre para a educação básica. 2016. (Encontro).

17.
IV Reunião da Rede de Estudos sobre Políticas Públicas Educacionais. 2016. (Encontro).

18.
Pesquisa em Educação no Brasil: um início de conversa.Pesquisa em Educação no Brasil: um início de conversa. 2016. (Outra).

19.
Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação, uso. 2015. (Oficina).

20.
Oficina Técnica de Estudo 1 - CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS.Categorias de análise para registro de livros de ocorrências. 2015. (Oficina).

21.
Oficina Técnica de Estudo 2 - CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS.Análise de livros de ocorrências de duas escolas situadas em territórios vulneráveis. 2015. (Oficina).

22.
Oficina Técnica de Estudo 3 - CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS.Contribuições para elaboração de instrumeto de pesquisa. 2015. (Encontro).

23.
Os Indicadores da Qualidade da Educação.Reflexões sobre a origem, processo de elaboração e usos do Indicadores da Qualidade da Educação e Educação Infantil. 2015. (Seminário).

24.
Pesquisa no Mestrado Acadêmico e Profissional: aproximações e distanciamentos. 2015. (Seminário).

25.
Pesquisa no Mestrado Acadêmico e Profissional: Aproximações e distanciamentos. 2015. (Seminário).

26.
Projeto Indicadores da Qualidade na Educação - Ensino Médio.Reflexões sobre a origem, processo de elaboração e usos do Indicadores da Qualidade da Educação e Educação Infantil. 2015. (Seminário).

27.
Seminário/Pesquisa Interdependência entre escolas em territórios vulneráveis e qualidade das oportuniades educacionais: primeiras dissertações de mestrado. 2015. (Seminário).

28.
Seminário/Rede de Movimentação de Alunos na Cidade de São Paulo. 2015. (Seminário).

29.
Seminário/Reunião Pedagógica Integrada das Escolas Participantes do Grupo Getsão Colaborativa.Relevância da Gestão Colaborativa entre Escolas em Territórios Vulneráveis. 2015. (Seminário).

30.
Seminário Interno sobre o Grupo Gestão Colaborativa: discussão da sistematização da experiência do grupo. 2015. (Oficina).

31.
VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Membro da comissão científica. 2015. (Congresso).

32.
VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Justiça na escola, equidade e avaliação externa: reflexões sobre o Paic. 2015. (Congresso).

33.
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas.A troca entre pares entre professoras do terceiro ano do ensino fundamental em um território vulnerável do município de São Paulo. 2015. (Encontro).

34.
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Iplementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas.Interdependência competitiva entre escolas. 2015. (Encontro).

35.
VIII Reunião da Abave - Avaliação de Larga Escala no Brasil: Ensinamentos, Aprendizagens e Tendências.O Paic e a equidade nas redes municipais do Ceará nos anos iniciais do ensino Fundamental. 2015. (Encontro).

36.
XII Congressão Nacional de Educação - Educere, III SIRSSE, V SIPD/Cátedra Unesco e IX ENAEH. Distinguindo e analisado situações de violência escolar. 2015. (Congresso).

37.
XII Congressão Nacional de Educação - Educere, III SIRSSE, V SIPD/Cátedra Unesco e IX ENAEH. Vulnerabilidade Social no território e desigualdade escolar. 2015. (Congresso).

38.
XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.A poítica educacional do Acre e os resultados do IDEB. 2015. (Simpósio).

39.
Escolha de escolas e perfis familiares em territórios urbanos vulneráveis.Escolha de escolas e perfis familiares urbanos vulneráveis. 2014. (Oficina).

40.
Expectativas de Aprendizagem Proposta curricular LP.O processo de formulação do currículo de Língua Portuguesa do estado do Ceará. 2014. (Seminário).

41.
II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemologicos en Política Educativa. Apresentação oral de artigo. 2014. (Congresso).

42.
II Seminário Regional Qualidade Social e Avaliação na Educação Infantil.Uma leitura dos usos dos Indicadores da Qualidade na Educação. 2014. (Seminário).

43.
IV Encontro Regional da Anpae Sudeste.Gestão escolar em redes de ensino mais justas. 2014. (Encontro).

44.
IX Encontro Regional da Anpae Sudeste.Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência. 2014. (Encontro).

45.
IX Encontro Regional da Anpae Sudeste.A relação dos gestores escolares com a interdependência competitiva entre escolas.. 2014. (Encontro).

46.
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP.Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais. 2014. (Encontro).

47.
Proposta Curricular do estado do Ceará de língual portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental.Justiça na escola, igualdade de base e currículo de língua portuguesa para os anos iniciais no estado do Ceará. 2014. (Seminário).

48.
Sens et Interaction.Interdepedência competitiva entre as escolas em territórios vulneráveis, qualidade na educação e equidade. 2014. (Oficina).

49.
XIII Encontro Estadual da Anpae-SP.Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência. 2014. (Encontro).

50.
XIII Encontro Estadual da Anpae-SP.Gestão escolar em redes de ensino mais justas. 2014. (Encontro).

51.
21º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental/ 7º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Indicadores de Qualidade na Educação da Infância. 2013. (Encontro).

52.
36a Reunião Nacional da Anped "Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais". Que princípio de justiça para a educação básica? Uma discussão à luz de abordagens que relacionam justiça e escola.. 2013. (Congresso).

53.
I Seminário Gepave de Avaliação Educacional.Justiça na escola e regulação institucional em redes de ensino do estado de São Paulo. 2013. (Seminário).

54.
Pensando São Paulo.Indicadores de Alfabetização. 2013. (Oficina).

55.
Seminário Justiça como Equidade: Princípios e Práticas Escolares.Justiça na escola como equidade: uma leitura à luz de John Rawls. 2013. (Seminário).

56.
VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículo: Um Diálogo Necessário. Redes municipais mais justas nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo. 2013. (Congresso).

57.
VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículo: Um Diálogo Necessário. Evolução do Ideb e Equidade no Ensino Fundamental Público do Ceará. 2013. (Congresso).

58.
Vinte e cinco anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil.Tessituras entre avaliação, currículo e formação docente. 2013. (Encontro).

59.
Vinte e cinco anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil.Avaliação como instrumento de gestão das redes (planejamento, políticas de bonificação e incentivos). 2013. (Encontro).

60.
Curso Educação e Direitos Humanos.A qualidade do ensino como um direito: significado e perspectivas. 2012. (Outra).

61.
Encontro MACRO F.Orientações Curriculares de Língua Portuguesa. 2012. (Encontro).

62.
Lançamento de livro: Ciclo de Debates Pensando São Paulo. 2012. (Outra).

63.
Pensando São Paulo.Indicadores de Alfabetização. 2012. (Outra).

64.
34a Reunião Anual da Anped - Educação e Justiça Social.Potencialidades e limites do Ideb: analisando o que pensam gestores educacionais de municípios com melhores resultados no estado de São Paulo. 2011. (Encontro).

65.
XXV Simpósio Brasileiro II Congresso Ibero-americano de política e Administração da Educação Jubileu de Ouro da Anpae (1961 - 2011). Problemas e Soluções das Escolas Segundo Comunidades Escolares. 2011. (Congresso).

66.
21º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 7º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Indicadores de Qualidade na Educação na Infância. 2010. (Seminário).

67.
33a. Reunião Anual da ANPED Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Encontro).

68.
Curso Cidadania e Direito à Educação: formando defensores populares.Indicadores de qualidade na educação. 2010. (Outra).

69.
Definição dos rumos do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação Infantil.Troca de considerações entre os participantes para definição do projeto. 2010. (Oficina).

70.
Entendendo diferenças raciais em boletins escolares, com Ricardo Madeira. 2010. (Seminário).

71.
Professores do Brasil: impasses e desafios, com Bernadetti Gatti e Elba Siqueira. 2010. (Seminário).

72.
Seminário de Estudos: Avaliação dos Professores. 2010. (Seminário).

73.
Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário).

74.
Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário).

75.
Uso do nível socioeconômico de alunos para interpretação dos resultados de testes e distribuição de recursos. 2010. (Seminário).

76.
A sala de aula que ensina, com Martin Carnoy. 2009. (Seminário).

77.
Avaliação de Professores para o desenvolvimento profissional ou para a prestação de contas?, com Domingos Fernandes. 2009. (Seminário).

78.
Estatísticas na pesquisa em educação: fontes, caminhos e obstáculos, com Alceu Ferraro. 2009. (Seminário).

79.
Grupo de Estudos sobre Avaliação Educacional. 2009. (Outra).

80.
Hannah Arendt e a trama dos conceitos: a fina arte de distinguir e relacionar, com André Duarte, Ana Miriam Wuensch e Vanessa Sivers. 2009. (Outra).

81.
II Seminário da Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação. 2009. (Seminário).

82.
II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporêneos para educação brasileira e os processos de regulação, realizado pelo CEDES da Unicamp.Avaliação e Monitoramento da Aprendizagem frente ao Desafio da Qualidade na Educação: Discutindo repercussões e limites com base na análise de uma política municipal. 2009. (Seminário).

83.
O Plano de Desenvolvimento da Educação - Resultados e Desafios. 2009. (Seminário).

84.
Percorrendo a Pedagogia do século XX, com Antônio Nóvoa da Universidade de Lisboa. 2009. (Seminário).

85.
Prêmio Itaú Unicef.Avaliação de 10 experiências de Ongs que atuam na área da garantia dos direitos da Infância. 2009. (Oficina).

86.
Seminário As Políticas de Diversidade no Governo Lula. 2009. (Seminário).

87.
Seminário de Pesquisa, com IPEA e CEPPPE/FEUSP. 2009. (Seminário).

88.
Seminário Educação e Desenvolvimento: debates sobre teoria, método e prática. 2009. (Seminário).

89.
VII Semana da Educação - 40 anos da Faculdade de Educação da USP.Avaliação de políticas, avaliação externa, qualidade na educação. 2009. (Seminário).

90.
XI Seminário Estadual da ANPAE - SP.Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola. 2009. (Seminário).

91.
XXIV Simpósio Brasileiro/III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, realizado pela ANPED. 2009. (Simpósio).

92.
XXIV Simpósio Brasileiro III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Uma leitura dos usos dos Indicadores da qualidade na educação. 2009. (Congresso).

93.
1º Encontro Intermunicipal A Educação no Rumo Certo.Indicadores da Qualidade na Educação: uma proposta do MEC e da sociedade civil para envolver a comunidade escolar com a melhoria dos indicadores educacionais. 2007. (Encontro).

94.
O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). 2007. (Seminário).

95.
O Conselho Escolar e Qualidade da Educação: enfrentando o analfabetismo.Qualidade na Educação e Aprendizagem na escola. 2006. (Seminário).

96.
10º Fórum Nacional dos Dirigentes Muniicipais de Educação.Aprendizagem e Cidadania: Indicadores da Qualidade na Educação. 2005. (Simpósio).

97.
Reunião Técnica do Programa Escola de Gestores da Educação Básica.Estudos sobre Processos de Formação de Gestores Escolares e Instrumentos de Gestão Escolar.. 2005. (Oficina).

98.
Seminário de lançamento do Programa Nacional Fortalecimento dos Conselhos Escolares/MEC.Projeto Indicadores da Qualidade na Educação. 2004. (Encontro).

99.
Seminário Nacional Qualidade na Educação: Garantia de Equidade e Aprendizagem na Escola.Breve retrospectiva da elaboração e uso do Indicadores da Qualidade na Educação. 2004. (Seminário).

100.
1º Seminário Criança Esperança - Igualdade na Diversidade: pela Garantia dos Direitos de Cada Criança e Adolescente. 2003. (Seminário).

101.
2a. oficina para inclusão digital + 3a. Conferência Internacional de Governo Eletrônico. 2003. (Congresso).

102.
Concurso de apoio a programas de profissionalização de adolescentes e jovens, da Associação Caminhando Juntos. Membro do Comitê Técnico responsável por selecionar os semifinalistas do concurso. 2003. (Oficina).

103.
Congresso Instituto Ayrton Senna e Microsoft Educação e Tecnologia para o Desenvolvimento. 2003. (Congresso).

104.
III Fórum Social Mundial em Porto Alegre. 2003. (Encontro).

105.
Seminário Internacional Brasil-Coréia: Uma Agenda para o Desenvolvimento. 2003. (Seminário).

106.
Definição dos critérios de seleção de candidatos ao Prêmio Planeta Casa.Mediadora da oficina com especialistas da área de meio ambiente e engenharia de produção para definição dos critérios. 2002. (Oficina).

107.
Concurso Gestão Pública e Cidadania 2001.Membro do Comitê Técnico responsável por selecionar os semifinalistas do Concurso. 2001. (Oficina).

108.
I Seminário Internacional Analfabetismo Escolar. 2001. (Seminário).

109.
Construindo Indicadores de Desenvolvimento Local.Um olhar a partir da temática da infância (em cojunto com Renata Villas-Bôas). 2000. (Oficina).

110.
Teleconferência - estudos sobre combate à pobreza em parceria - Brasil e Argentina, Programa Parceria, Pobreza e Cidadania, FGV ? SP/ Apoio do Banco Mundial.resultados do estudo de caso sobre um programa de apoio a meninas em situação de risco (Casa de Zabelê ? apoio a mulheres adolescentes). 1999. (Outra).

111.
Workshop com Múltiplos Atores para Discussão dos Resultados da Pesquisa Análise Qualitativa dos Programas Inovadores do Comunidade Solidária.Apresentação dos resultados da pesquisa. 1999. (Oficina).

112.
Curso de Preparação de Monitores para a Formação de Conselheiros Tutelares.Leitura Dirigida. 1996. (Encontro).

113.
Trabalho Infantil no Brasil: Um Estudo das Estratégias e Políticas para Sua Eliminação.Trabalho Infantil e Formação de Educadores. 1996. (Oficina).

114.
IX Conferência Nacional de Saúde. 1992. (Encontro).

115.
Semana de Filosofia. 1989. (Encontro).

116.
IV Encontro Regional de Estudantes de Ciências Sociais. 1988. (Encontro).

117.
Programa de Estudios de los Procesos de Reforma en Educación y Salud: Diseño, Implementación y Grupos de Interés - CIDE/ILADES/BID/CIID.A Reforma da Educação no Brasil: a Experiência de Descentralização dos Recursos do Ensino Fundamental, pesquisa realizada pelo NEPP ?UNICAMP. 1988. (Seminário).

118.
Sociologando: I Encontro de Ciências Sociais de Goiânia. 1988. (Encontro).

119.
Encontro Nacional de Mulheres Universitárias. 1987. (Encontro).

120.
IV Conferência Brasileira de Educação. 1986. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
RIBEIRO, VANDA MENDES. 13a Encontro Regional Anped Sudeste. 2018. (Outro).

2.
NOVAES, A. O. ; FERREIRA, S. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. ; LOPES, C. ; BRAGANCA, I. F. S. ; ALMEIDA, J. G. ; SALDANHA, M. E. S. ; GALLEGO, R. C. ; GIMENEZ, R. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; DAHLET, V. B. ; DEMARTINI, Z. B. F. . VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2018. (Congresso).

3.
BONAMINO, A. ; CARVALHO, C. P. ; JACOMINI, Marcia ; RIBEIRO, VANDA MENDES . IX Encontro da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2018. (Outro).

4.
RIBEIRO, VANDA M.; BONAMINO, A. . VII Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2017. (Outro).

5.
MONCAO, M. A. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GIMENEZ, R. ; ACOSTA, S. L. F. ; SILVA, V. G. . VII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2017. (Outro).

6.
RIBEIRO, V. M.; GUEDES, M. A. M. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. ; Martins, A. M. ; HAAS, C. M. ; MACHADO, C. ; FERNALETTO, E. ; GOMES, J. . VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do PNE: limites e perspectivas. 2015. (Outro).

7.
Martins, A. M. ; FURLANETTO, E. ; MACHADO, C. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Encontro de Formação com Professores Mediadores Comunitários da DER CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS. 2015. (Outro).

8.
Martins, A. M. ; CALDERON, A. I. ; HAAS, C. M. ; MOSCON, E. ; SILVA, M. S. P. ; MARTINS, M. A. R. ; SALDANHA, M. E. S. ; GANZELI, P. ; FERREIRA, S. ; GARCIA, T. O. G. ; RIBEIRO, V. M. ; CARNEIRO, W. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. . IX Encontro Regional da Anpae Sudeste. 2014. (Congresso).

9.
RIBEIRO, V. M.; CARVALHO, C. P. ; BONAMINO, A. ; TORRES, H. ; KARSMINSKI, P. ; LOUZANO, P. B. J. ; GUSMAO, J. B. ; MELLO, H. D. A. ; BAUER, A. ; SOUSA, S. Z. ; BATISTA, A. A. G. ; LERCHE, S. ; VOVIO, C. . I Reunião da Redes de Estudos sobre Implementação de Polítias Educacionais. 2014. (Outro).

10.
RIBEIRO, V. M.. Painel: Desigualdade socioespaciais e socioeconômicas e a desigualdade escolar - reflexões à luz do conceito de justiça na escola. 2013. (Outro).

11.
RIBEIRO, V. M.. Oficina "A Construção Participativa de Planos de Educação". 2012. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
KATIANNE CRISTINA DOS SANTOS PALITOT. Implementação da política de alfabetização em Cuba e São Paulo. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

2.
IGOR LEITE SOUSA. A influência dos (des)entendimentos sobre gênero na permanência da desigualdade escolar.. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

3.
KENNY BASTOS. O papel da gestão escolar na promoção da equidade racial em escolas de ensino médio: iniciativas e práticas. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

4.
WILSON AMARAL. DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO DE SOFTWARE PARA AUXÍLIO NO PROCESSO DE ELABORAÇÃO, CORREÇÃO E FEEDBACK DE AVALIAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

5.
RENAN PENNINCK. Equidade educacional nos anos iniciais do ensino fundamental e vulnerabilidade social nos territórios. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

6.
ANA PAULA CORREIA DE SOUZA. Mediação de conflitos no ensino superior: da identificação dos conflitos à aplicação de práticas restaurativas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

7.
LEILA AKEMI EVANGELISTA KUSANO. PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: FATORES QUE INCIDEM NA SUA IMPLEMENTAÇÃO. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).

8.
RAQUEL NORONHA. A acessibilidade no Ensino Superior: propostas e desafios.. Início: 2016. Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
SILVANA MENEGOTO NOGUEIRA DI GIUSTO. A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, . Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

2.
WELLINGTON FRANCA DE LIMA RAMOS DA SILVA. A Judicialização pela Garantia do Direito à Educação em Territórios de Vulnerabilidade Social. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

3.
MARTA MIGUEL GONÇALVES PINTO. Estratégia de Intervenção Pedagógica : um Olhar sobre o Enem. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, . Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

4.
THAÍS RÍPOLI LIMA. Diretrizes para o Trabalho do Coordenador Pedagógico Iniciante. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, . Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

5.
CÉLIA PEREIRA DA SILVA. Vulnerabilidade social nos territórios das grandes cidades, educação e o princípio de justiça como equidade na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, . Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

6.
NATÁLIA TRIPOLINI TANGERINO SILVA. Interdependência Competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

7.
DÉBORA OLIVEIRA DIOGO. Práticas de comunicação de gestores escolares e mediação de conflitos: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

8.
MÁRCIA REGINA SALTINI. Oportunidades Educacionais num Território não Vulnerável no Município de São Paulo: gestão do tempo e estrutura organizacional da aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, . Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

9.
BRYANN BRECHES. Formação continuada em uma escola de território vulnerável do município de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.

10.
VALÉRIA ROCHA LIMA SOTERO. Evasão nos cursos de licenciatura: a visão dos alunos desistentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, . Orientador: Vanda Mendes Ribeiro.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
RIBEIRO, V. M.. A Qualidade Educaciional como Direito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
RIBEIRO, V. M.. Justiça como equidade na escola: uma leitura à luz de Jonh Rawls. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
RIBEIRO, V. M.. Gestão de escolas públicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BATISTA, A. A. G. ; VOVIO, C. ; RIBEIRO, V. M. . Histórico do processo de elaboração, organização e características da Proposta Curricular de Língua Portuguesa do 1º ao 5º anos do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
RIBEIRO, V. M.. Objetivos, fundamentos e metodologia do Projeto Interdependência Competitiva entre Escolas e Qualidade das Oportunidades Educacionais em um Território Vulnerável. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
RIBEIRO, V. M.. Experiência de elaboração e uso dos Indicadores da Qualidade da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
RIBEIRO, V. M.. A Escola Justa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
RIBEIRO, VANDA MENDES. Desigualdade no Brasil - Caderno Especial da Folha de São Paulo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Redes sociais, websites e blogs
1.
RIBEIRO, V. M.; CARVALHO, C. P. ; BONAMINO, A. ; MARTINS, A. ; SOUSA, S. Z. ; LOUZANO, P. ; BAUER, A. ; VOVIO, C. ; ALAVARSE, O. ; KASMIRSKI, P. ; LERCHE, S. ; MELLO, H. D. A. ; CALDERON, A. I. ; PIMENTA, C. O. ; JACOMINI, Marcia ; GUEDES, M. A. M. ; MARTINS, M. A. R. ; KOSLINSKI, M. ; SILVA, V. G. ; FIGUEIREDO, Z. . Participação na Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2014; Tema: Implementação de Políticas Educacionais. (Rede social).




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