Angélica da Fontoura Garcia Silva

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  • Última atualização do currículo em 26/11/2018


Possui graduação em licenciatura em Ciências habilitação em Matemática, doutora em Educação Matemática pelo Programa de Estudos Pós graduados em Educação Matemática da PUC-SP, mestre em Educação pelo Programa Educação: História Política e Sociedade da PUC-SP . Fez estágio de doutoramento Sandwich em 2006, na Escola Superior de Educação de Lisboa sob a supervisão da professora Maria de Lurdes Serrazina. É professora contratada pelo Programa de Pós-graduação em Educação Matemática da Universidade Anhanguera de São Paulo . Desenvolve atividade de pesquisa sobre o Formação de Professores que ensinam Matemática. Participa do grupo de pesquisa: Observatório da Educação. Os resultados de pesquisa foram publicados em anais de congressos nacionais e internacionais na área. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Angélica da Fontoura Garcia Silva
Nome em citações bibliográficas
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Bandeirante de São Paulo, Academia Paulista Anchieta.
Avenida Braz Leme, 3029
Santana
02022-901 - Sao Paulo, SP - Brasil


Formação acadêmica/titulação


2003 - 2007
Doutorado em Educação Matemática.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
com período sanduíche em Escola Superior de Educação de Lisboa (Orientador: Maria de Lurdes Serrazina).
Título: O desafio do desenvolvimento profissional docente: análise da formação continuada de um grupo de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objeto de discussão o processo de ensino e aprendizagem de frações, Ano de obtenção: 2007.
Orientador: Tania Maria Mendonça Campos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Educação matemática; Desenvolvimento Profissional Docente; formação de professores; ensino de frações; significado da representação fracionária.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1998 - 2000
Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: A Organização do Trabalho Pedagógico em Matemática,Ano de Obtenção: 2000.
Orientador: Nereide Saviani.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1979 - 1985
Graduação em Ciências Habilitação Matemática.
Faculdades Osvaldo Cruz, FOC, Brasil.




Formação Complementar


2006 - 2007
Educacao. (Carga horária: 256h).
Escola Superior de Educação de Lisboa, ESELx, Portugal.
1993 - 1998
Cursos de Extensão específicos na área de informát. (Carga horária: 168h).
Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em q O Estudo do MeioFaculdade de Educação USP ? 90 h. (Carga horária: 90h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1993 - 1994
capacitação de AAPs de MatemáticaFDE ( 1993 -1994.
Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em q Curso de Verão : Tópicos de Cálculo Diferencial. (Carga horária: 90h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Anhanguera de São Paulo, UNIAN, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade Bandeirante de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
pequisa e desenvolvimento projeto: Formação de professores que ensinam matemática

Atividades

02/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Academia Paulista Anchieta, .


Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEE-SP, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 2011
Vínculo: , Enquadramento Funcional: efetiva, Carga horária: 20
Outras informações
2011 Secretaria da Educação do Estado de S. P.Integrante da equipe de Avalição 2005-2011 Secretaria da Educação do Estado de S. P.Integrante da equipe de matemática CENP1984- 2006 Secretaria da Educação do Estado de S. P.Professor Efetivo1993?1998 Secretaria da Educação do Estado de S. P.Assistente Técnico Pedagógico1999 Secretaria da Educação do Estado de S. P.Professor Coordenador

Atividades

06/2005 - Atual
Serviços técnicos especializados , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, .

Serviço realizado
elaboração de propostas de ensino, atuação na formação continuada de professores, elaboração de avaliações externas.
06/2005 - Atual
Treinamentos ministrados , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, .

Treinamentos ministrados
Encontros de Ensino de Matemática CENP SEE - CAEM USP (para ATPs)Ensinar Matemática nas Séries IniciaisEscola de Tempo Integral - Programa de Orientação Curricular aos educadoresMatemática nas Séries Iniciais - Curso a Distância para professores do E
06/2005 - 10/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, .

06/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, .

Cargo ou função
elaboração e revisão da prova do SARES 2005.
02/2000 - 06/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
matemática
02/1999 - 01/2000
Direção e administração, Escola Estadual Donald Savazoni, .

Cargo ou função
coordenador pedagógico.
02/1984 - 03/1993
Ensino,

Disciplinas ministradas
matemática

Faculdades Oswaldo Cruz, FOC, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2009
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12
Outras informações
Professora de Fundamentos de Matemática

Atividades

01/2005 - Atual
Ensino, licenciatura em Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
prática de ensino
Fundamentos de Matemática

Faculdades Morumbi Sul, FMS, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: contratada, Carga horária: 12

Atividades

01/2004 - 08/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Teóricos e metodológicos Matemática e Estatística

Instituto Mairiporã de Ensino Superior, IMENSU, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12


Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: contratada
Outras informações
elaborei ítens para ãvaliações externas: ENCCEJA e SAEB

Vínculo institucional

2002 - 2007
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: contratado
Outras informações
elaborador de ítens para avaliações externas- ENCCEJA e SAEB


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: contratada

Atividades

2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Pós graduados em Educação Matemática, .

2002 - Atual
Treinamentos ministrados , PROEM, .

Treinamentos ministrados
Treinamentos ministradosPrograma de Educação Continuada
2002 - 2006
Serviços técnicos especializados , PROEM, .

Serviço realizado
formação continuada para professores da Rede Estudual de Ensino do Estado de São Paulo- professores do ensino fundamental e médio.

Prefeitura Municipal de Sao Bernardo do Campo, P/S. B. CAMPO, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: contratado formação continuada, Enquadramento Funcional: contrato, Carga horária: 4
Outras informações
ministrei cursos de formação continuada para professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal


Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2003
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: contratada
Outras informações
Professora palestrante-

Atividades

2001 - 2003
Treinamentos ministrados , DRE, .

Treinamentos ministrados
Professora palestrante- 2001,2002 e 2003 em diversas escolas da DRE4


Linhas de pesquisa


1.
Formação de professores que ensinam Matemática

Objetivo: Essa linha tem por objetivo estudar os processos de formação de professores que ensinam Matemática, em estreita relação com os contextos em que estes ocorrem, levando em conta tendências contemporâneas da formação de educadores e suas implicações na área de Educação Matemática. Desse modo, esta linha deverá contribuir para a construção de referenciais de análise da formação de profissionais dessa área, frente às inovações curriculares que vêm sendo propostas e às transformações do mundo do trabalho. . Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial. Palavras-chave: Formação de Professores; Desenvolvimento Curricular; Educação Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: formação de professores; Desenvolvimento Profissional Docente; Educação matemática.
2.
Desenvolvimento curricular e formação de professores
3.
Formação de professores que ensinam Matemática

Objetivo: Objetivos: Essa linha tem por objetivo estudar os processos de formação de professores que ensinam Matemática, em estreita relação com os contextos em que estes ocorrem, levando em conta tendências contemporâneas da formação de educadores e suas implicações na área de Educação Matemática. Desse modo, esta linha deverá contribuir para a construção de referenciais de análise da formação de profissionais dessa área, frente às inovações curriculares que vêm sendo propostas e às transformações do mundo do trabalho..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Palavras-chave: Educação matemática; desenvolvimento profissional; formação de professores.


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Processos Formativos de Professores que Ensinam Matemática: estudos sobre prática pedagógica, desenvolvimento profissional e saberes docentes em um contexto de inovação curricular
Descrição: Este projeto propõe uma investigação com o propósito de compreender o papel de processos formativos no desenvolvimento profissional do professor que leciona Matemática em diferentes segmentos de ensino. Para tanto realizar-se- á uma pesquisa de caráter qualitativo que pressupõe estudos sobre o estado da arte sobre a temática e a criação de instrumentos de coleta que permitirá analisar o conhecimento profissional, observar a prática pedagógica e o desenvolvimento profissional de professores ou futuros professores participantes de processos formativos. Dentre os autores que devem orientar as análises do desenvolvimento profissional destacam-se Day, Ponte, Guskey e Marcelo. Para investigar a reflexão e conhecimento profissional docente Zeichner e Ball, Thames e Phelps e a prática docente o marco teórico será Zabala..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2017 - Atual
Mediação Pedagogia em EAD: contexto de um curso de Letramento Estatístico.
Descrição: Na investigação sobre a aprendizagem no contexto da EAD, o papel da mediação é um elemento central. Para este grupo de pesquisadores o desenvolvimento de uma investigação que busque a compreensão de quais fatores podem favorecer a reflexão e a ressignificação do processo interativo torna-se relevante. Nessa perspectiva é apresentado este projeto de pesquisa que tem como objetivo identificar quais características de um curso de extensão denominado Letramento Estatístico desenvolvido na modalidade semipresencial podem favorecer aos participantes profissionais (tutores e professores) que atuam na EAD a refletirem sobre as práticas da Mediação Pedagógica e ressignificarem o processo interativo no contexto online. Para tanto, será criado um curso de extensão voltado para os tutores e professores-mediadores sobre o letramento estatístico de 120horas, para que os participantes possam vivenciar como estudantes um modo de aprender na modalidade virtual. A partir da vivência ? aprendendo letramento estatístico ? e interagindo no ambiente virtual do curso, os participantes poderão nos encontros presenciais compartilhar suas reflexões procurando identificar os aspectos que precisam ser debatidos e compreendidos a luz das teorias que fundamentam as práticas da Mediação Pedagógica na EAD. O referencial teórico que norteia tanto da concepção do curso como as análises de dados coletado se constitui inicialmente pelas pesquisas e estudos relacionados ao Letramento Estatístico e sobre a EAD especificamente em relação a Mediação Pedagógica. Desta forma, esperamos que as pesquisas vinculadas a este projeto possam trazer contribuições significativas para a EAD e para a academia..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / Marlene Alves Dias - Integrante / Nielce M Lobo da Costa - Integrante / Ruy Cesar Pietropaolo - Coordenador / Samiira Fayes Kfouri da Silva - Integrante / Bruno Cezar Scaramuzza - Integrante / Fátima Aparecida da Silva Dias - Integrante / Helenaa R. Sampaio Figueiredo - Integrante / Hélio Hiroshi Suguimoto - Integrante / Melina Klaus - Integrante / Renata Karoline Fernandes - Integrante.
2016 - Atual
Atividades Investigativas e integração de conteúdos curriculares
Descrição: Tem-se por objetivos com esse projeto elaborar propostas de atividades investigativas que integrem diferentes conteúdos curriculares do ensino fundamental ou do ensino médio; oferecer atividades alternativas que contemplem as recomendações e orientações curriculares e mobilizem recursos didáticos manipulativos, tecnológicos e papel e lápis; avaliar a contribuição das atividades em situações de formação inicial ou desenvolvimento profissional docente...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2015 - 2017
Limites e Perspectivas do Programa Observatório da Educação UNIAN: uma investigação sobre os participantes de grupos formados para estudar Matemática no interior de suas escolas
Descrição: Esta proposta pretende analisar os impactos do Programa Observatório da Educação desenvolvido pela UNIAN em grupos de professores participantes que estudam Matemática em suas escolas. O projeto desenvolvido na Universidade intitulado Educação Continuada e Resultados de Pesquisa em Educação Matemática: uma investigação sobre as transformações das práticas de professores dos anos iniciais foi desenvolvido de 2011 até meados de 2015 o qual incentivou a formação de grupos de estudo da Matemática no interior da própria escola. Assim, nesta investigação busca-se relacionar a (re)significação do conhecimento profissional dos docentes participantes dos grupos com as atividades desenvolvidas nas sessões de estudo. Esta investigação buscará compreender como se dá a (re)significação do conhecimento sobre o ensino dos profissionais participantes e se/qual foi a influência da participação das sessões de formação no âmbito do Observatório da Educação. A pesquisa de caráter qualitativo envolverá pesquisadores e professores que lecionam matemática para os anos iniciais do ensino fundamental de escolas estaduais da Zona Norte de São Paulo dos quais, pelo menos, parte deles participaram das ações de formação no Projeto Observatório da Educação. Os resultados esperados serão divulgados ao longo de dois anos em forma de relatórios parciais e de publicações de artigos em livros, revistas e eventos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Coordenador / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / Ruy César Pietropaolo - Integrante / Mirtes de Souza Miranda - Integrante / Susana Maris da Silva - Integrante / maria gracilene - Integrante.
2014 - 2016
Contribuições para o ensino de geometria
Descrição: Temos por objetivo identificar e trabalhar aspectos de conteúdo de Geometria que apresentem, a partir de atividades diagnósticas, dificuldades ou na compreensão de conceitos ou em suas aplicações. Trataremos da produção e avaliação de atividades destinadas ao ensino de Geometria para os vários níveis de escolaridade, buscando propiciar o desenvolvimento dos conhecimentos geométricos para o entendimento, descrição e interação com os demais conteúdos curriculares e com o mundo em que vivemos. Teremos como ponto de partida tópicos elementares dos conteúdos geométricos que possam ser aprofundados e relacionados com as outras áreas do conhecimento matemático, ou seja, possam ser associados a conteúdos da álgebra ou do estudo de funções dos anos finais do ensino básico. Recursos computacionais deverão ser incorporados quer seja para o estudo dos problemas geométricos propriamente ditos, quer seja nas atividades interface ? geometria e funções ? uma vez que dispomos hoje de softwares livres que permitem essa exploração interativa. Trabalharemos no contexto do conhecimento do conteúdo na formação de professores, ou do ponto de vista da aquisição do conhecimento proposto, com suporte teórico nos trabalhos de Fischbein e Tall e Vinner, quanto à análise conceitos figurais ou imagem e definição de conceitos, respectivamente, e Duval, no que se refere às mudanças de representações...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / Maria Elisa Lopes Galvão - Coordenador.
2013 - 2017
Investigações sobre o processo de ensino e de aprendizagem de conceitos concernentes à Probabilidade e Estatística

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ruy César Pietropaolo em 16/10/2016.
Descrição: Projeto financiado pela CAPES OBEDUC-CAPES (1052/2013):.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (2) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / Nielce M Lobo da Costa - Integrante / Maria Elisabette B.B. Prado - Integrante / Ruy Cesar Pietropaolo - Coordenador / Maria Elisa Esteves Lopes - Integrante.
2013 - 2015
Estudo sobre grupos de trabalho colaborativo desenvolvidos no âmbito do Projeto Observatório da Educação
Descrição: Esta proposta é um subprojeto do projeto de pesquisa Observatório da Educação intitulada Educação Continuada e Resultados de Pesquisa em Educação Matemática: uma investigação sobre as transformações das práticas de professores dos anos iniciais A pesquisa busca identificar aspectos em que grupos colaborativos, cuja estratégia é a articulação entre a teoria, prática docente e pesquisa, podem favorecer o desenvolvimento do conhecimento profissional docente de professores que ensinam Matemática para os anos iniciais. O estudo de caráter qualitativo envolverá a participação de aproximadamente 90 professores que lecionam matemática para os anos iniciais do ensino fundamental de escolas do estado de São Paulo que participam das ações de formação no Projeto Observatório da Educação. Os resultados esperados serão divulgados ao longo de dois anos em forma de relatórios parciais e de publicações de artigos em livros, revistas e eventos científicos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2013 - Atual
Inovações Curriculares e Formação de Professores
Descrição: Esse projeto tem como finalidade investigar os processos de formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática. Busca analisar, por exemplo, em que medida esses cursos de formação levam em conta as inovações curriculares propostas pelos documentos oficiais para a disciplina Matemática na Educação Básica. O projeto procura ainda evidenciar as características do conhecimento profissional do professor e analisar a influência de suas crenças e concepções nos processos de mudança. Inicialmente, o foco do projeto será a formação de professores do Ensino Médio e de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. Posteriormente, o projeto será ampliado para a investigação da formação de professores para as séries iniciais do EF. Dentre os autores que devem orientar os debates no interior do grupo destacam-se: Schön, Tardif, Ball, Ponte, Perrenoud, Garcia, Shulman, Fiorentini, Alarcão e Serrazina..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Um estudo sobre o desempenho dos alunos nas avaliações em larga escala e sua influencia nos processos de desenvolvimento profissional do professor- fase 2
Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo dar continuidade ao estudo que vem sido feito sobre o desempenho dos alunos da Educação Básica em matemática nas avaliações em larga escala (Saresp, Saeb, Prova Brasil e ENEM) e analisar se elas interferem nos processos de mudança da prática dos professores no atual contexto de renovação curricular para a Educação Básica da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Esse projeto deverá ser desenvolvido no âmbito do Observatório da Educação ? projeto financiado pela CAPES ? no qual participam professores da rede pública estadual , pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, mestrandos e doutorandos. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa em que serão analisadas as práticas dos professores participantes do projeto por meio de entrevistas e acompanhamento de suas atividades docentes. A pesquisa será realizada por meio de análise de documentos que discutem os resultados dessas avaliações em larga escala e, em particular o desempenho dos alunos desses professores. Os dados obtidos serão objeto de reflexão por parte dos docentes sobre suas práticas pedagógicas, inclusive as avaliativas. As discussões com os professores deverão acontecer em momentos alternados de ações presenciais e a distância. Dentre os autores que devem orientar as análises destacam-se os da área de formação: Ponte, Chartier, Adler e Jaworski. Em relação à avaliação a pesquisa será baseada em Luckesi, Klein, e Vasconcelos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Coordenador.
2010 - 2014
Implementação de resultados de pesquisas nas aulas de matemática da educação básica: uma investigação sobre as transformações da prática docente e sobre a aprendizagem de conceitos
Descrição: A proposta deste projeto é a constituição de um grupo colaborativo de formação e pesquisa, cuja finalidade é analisar as transformações da prática docente de professores da Educação Básica e as aprendizagens dos alunos, quando os docentes estão imbuídos de promover inovações pedagógicas em suas aulas, decorrentes da discussão de resultados de estudos e pesquisas em Educação Matemática. Assim, os pesquisadores pretendem investigar não apenas as eventuais mudanças na prática dos professores, mas também, por meio de sequências didáticas e experimentos de ensino identificar padrões sucessivos no raciocínio dos estudantes, ou seja, identificar em suas respostas, as concepções a respeito dos conceitos e procedimentos matemáticos que se está ensinando. Desse modo, pretende-se contribuir com propostas de apoio efetivo ao trabalho do professor que ensina Matemática na escola básica. Por sua vez, esses experimentos de ensino a serem desenvolvidos deverão favorecer a organização e a investigação da formação dos professores do projeto. Cabe ressaltar que esses experimentos serão construídos em conjunto pelos pesquisadores e 4 professores em formação. Todavia, convém destacar que os processos de formação deverão incluir, evidentemente, situações em que as práticas pedagógicas sejam refletidas e problematizadas. Tais processos deverão acontecer em momentos alternados de ações presenciais e a distância...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (4) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / TANIA CAMPOS - Coordenador / Ruy Pietropaolo - Integrante / Raquel Canova - Integrante / Marlene Alves Dias - Integrante / Siobhan Victoria Healy - Integrante / Vera Giusti - Integrante / Vera Helena Giusti de Souza - Integrante / Verônica Y. Kataoka - Integrante / Maria Helena Palma de Oliveira - Integrante / Juvenal Gouveia - Integrante / Marcelo Dias Pereira - Integrante / Claudia Cristina Soares de Carvalho - Integrante / Edvonete Souza Alenc - Integrante / Edvonete Souza Alencar - Integrante / Florindo Contini - Integrante / Ana Maria Pereira Pinto Poggio - Integrante / Robson dos Santos Ferreira - Integrante.
2009 - 2012
Educação continuada de professores de matemática do ensino fundamental e médio: constituição de um núcleo de estudos e investigações sobre processos formativos
Descrição: : O Observatório da Educação na UNIBAN, iniciado em novembro de 2008, com duração prevista de 4 anos, constituirá um núcleo de estudos e investigações em Educação Continuada com o objetivo de promover e analisar o desenvolvimento profissional docente de professores de Matemática. Vinculado ao Programa de Pós Graduação em Educação Matemática e coordenado pelo grupo de pesquisas Formação de professores que ensinam Matemática , o projeto contará ainda com a participação do IREM, Instituto de Pesquisa no Ensino da Matemática criado na França e sediado na Universidade Bandeirante. A proposta deste projeto é a constituição de um grupo colaborativo de formação e pesquisas, cuja finalidade é promover e analisar o desenvolvimento profissional docente de professores de Matemática quando estes estão inseridos em processos de implementação de inovações curriculares. Além disso, esse grupo pretende contribuir com propostas de apoio efetivo ao trabalho do professor nas aulas de Matemática da Educação Básica. Para tanto, os bancos de dados do INEP serão utilizados, não apenas na perspectiva de mera informação, mas, sobretudo para a elaboração, pelos participantes, das sugestões de intervenção. Os processos de formação dos professores envolvidos deverão incluir, evidentemente, situações em que as práticas pedagógicas sejam refletidas e problematizadas. Tais processos deverão acontecer em momentos alternados de ações presenciais e a distância por meio da plataforma Moodle...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / TANIA CAMPOS - Integrante / Ruy Pietropaolo - Coordenador / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / Marlene Alves Dias - Integrante / Nielce M Lobo da Costa - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2
2009 - 2011
Um estudo sobre o desempenho dos alunos nas avaliações em larga escala e sua influencia nos processos de desenvolvimento profissional do professor
Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo estudar o desempenho dos alunos da Educação Básica em matemática nas avaliações em larga escala (Saresp, Saeb, Prova Brasil e ENEM) e analisar se elas interferem nos processos de mudança da prática dos professores no atual contexto de renovação curricular para a Educação Básica da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Esse projeto deverá ser desenvolvido no âmbito do Observatório da Educação ? projeto financiado pela CAPES ? no qual participam professores da rede pública estadual , pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, mestrandos e doutorandos. Em termos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa em que serão analisadas as práticas dos professores participantes do projeto por meio de entrevistas e acompanhamento de suas atividades docentes. A pesquisa será realizada por meio de análise de documentos que discutem os resultados dessas avaliações em larga escala e, em particular o desempenho dos alunos desses professores. Os dados obtidos serão objeto de reflexão por parte dos docentes sobre suas práticas pedagógicas, inclusive as avaliativas. As discussões com os professores deverão acontecer em momentos alternados de ações presenciais e a distância. Dentre os autores que devem orientar as análises destacam-se os da área de formação: Ponte, Chartier, Adler e Jaworski. Em relação à avaliação a pesquisa será baseada em Luckesi, Klein, e Vasconcelos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Coordenador / TANIA CAMPOS - Integrante / Ruy Pietropaolo - Integrante / LOBO, Nielce - Integrante / Marlene Alves Dias - Integrante / Maria Elisabette B.B. Prado - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2008 - 2010
Proposta Curricular de Matemática para o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio do Estado de São Paulo: um estudo sobre os processos de implementação no âmbito da formação continuada de professores
Descrição: Esse projeto tem por finalidade analisar as ações de formação continuada de professores de Matemática que fazem parte do processo de implementação da Proposta Curricular para o Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo a divulgação desta Proposta prevê ações diversas e articuladas entre si como a divulgação de material de apoio e cursos para professores (Proposta Curricular, 2008, p.5). Essa investigação estudará, nas diversas instâncias de formação, o conhecimento profissional docente e as influências dos valores e concepções nos processos de mudança e, também, as representações coletivas construídas em interação com as condições materiais, culturais e ideológicas no contexto específico de implementação de tal documento..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) Doutorado: (1) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / Ruy Pietropaolo - Coordenador / LOBO, Nielce - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7
2008 - Atual
FORCHILD - FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Currículo, História Linguagem E Desenvolvimento Profissional
Descrição: Esse grupo desenvolve estudos e pesquisas na área da formação do professor que ensina matemática em três eixos inter-relacionados: Formação e Currículo ? investigações sobre inovações curriculares nos processos de formação de professores e implementação no âmbito da sala de aula; estudos sobre currículos dos processos de formação inicial e continuada do professor, incluindo o uso das tecnologias digitais Formação e Desenvolvimento Profissional ? investigações sobre os processos formativos e sobre as práticas docentes; construção de grupos colaborativos e de comunidades de aprendizagem; pesquisas sobre conhecimento e aprendizagem profissional e sobre a construção dos saberes didáticos do professor; investigações sobre o conhecimento do professor para o ensino de Matemática. Formação e História ? investigações sobre as transformações dos processos formativos dos professores e das práticas docentes e história da matemática escolar nos processos formativos dos professores.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2007
Constuindo Sempre Matemática-
Descrição: O projeto tem como finalidade construir, juntamente com 6000 professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio da rede estadual de ensino do estado de São Paulo, propostas de trabalho, baseadas em resultados de avalições externasConstruindo Sempre Matemática Linha de pesquisa: Ensino e aprendizagem da Matemática e suas inovações O projeto tem como finalidade analisar a formação de 6000 professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio da rede de ensino do estado de São Paulo. A formação foi realizada em momentos presenciais e momentos a distância. Cada turma tinha uma sala virtual para discussão da aplicação das atividades em sua sala de aula e de textos de fundamentação teórica. Buscou-se permanentemente uma Construindo Sempre Matemática Linha de pesquisa: Ensino e aprendizagem da Matemática e suas inovações O projeto tem como finalidade analisar a formação de 6000 professores de Matemática do Ensino Fundamental e Médio da rede de ensino do estado de São Paulo. A formação foi realizada em momentos presenciais e momentos a distância. Cada turma tinha uma sala virtual para discussão da aplicação das atividades em sua sala de aula e de textos de fundamentação teórica. Buscou-se permanentemente uma formação de modo a favorecer a reflexão do professor sobre sua prática. Os dados referentes a evolução deste professor quanto a sua competência matemática e quanto a sua postura de professor reflexivo começam a ser analisados...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2004 - 2007
A Formação , Desenvolvimento e Ensino do Conceito dos números racionais em sua representação fracionária na Educação Básica e Superior
Descrição: Trata-se de um projeto de cooperação internacional, envolvendo o Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP e o Psychology Department Child Learning da Oxford Brookes University. Os objetivos do projeto são criar um instrumento de diagnóstico da compreensão de frações adaptado à realidade brasileira, abrangendo os níveis de ensino fundamental, médio e superior, e desenvolver e avaliar um programa de intervenção para melhoria do ensino e aprendizagem do ensino de frações. O trabalho será de natureza comparativa, analisando dados obtidos na Inglaterra e no Brasil...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de desenvolvimento


2011 - 2015
EDUCAÇÃO CONTINUADA E RESULTADOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Descrição: Descrição: A proposta deste projeto é o desenvolvimento de um grupo colaborativo de pesquisas, cuja finalidade é analisar as transformações da prática docente e o desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, quando estes estão inseridos em um processo de estudo de pesquisas em Educação Matemática e imbuídos de promover inovações curriculares no âmbito de suas classes. A formação dos docentes deverá acontecer em momentos alternados de ações presenciais e a distância. Participarão deste projeto trinta professores do Ensino fundamental (1º ao 5º ano) e nove docentes do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática. O grupo deverá contar ainda com seis professores em efetivo exercício ou profissionais que exerçam a função de coordenador ou supervisor pedagógico na Rede Pública de Educação Básica, seis estudantes de graduação, três mestrandos e um doutorando em Educação Matemática...
Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) .
Integrantes: Angélica da Fontoura Garcia Silva - Integrante / TANIA CAMPOS - Coordenador / Ruy Pietropaolo - Integrante / DRA. MARLENE ALVES DIAS - Integrante / Maria Elisabette Brisola Brito Prado - Integrante / Nielce M Lobo da Costa - Integrante / Vera Helena Giusti de Sou - Integrante / Verônica Y. Kataoka - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2


Revisor de periódico


2016 - Atual
Periódico: EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA
2009 - Atual
Periódico: JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
2015 - Atual
Periódico: Revista Paranaense de Educação Matemática
2014 - Atual
Periódico: Revista Paranaense de Educação Matemática
2016 - Atual
Periódico: REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
2018 - Atual
Periódico: REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
2018 - Atual
Periódico: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor/Especialidade: Matemática.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor.


Idiomas


Inglês
Lê Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2018 SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CANDIDO, A. S. ; SOUZA, V. H. G. . Raciocínio Proporcional: um estudo sobre as estratégias de estudantes de pedagogia ao resolverem diferentes situações. REVISTA ACTA SCIENTIAE, v. 20, p. 20-35, 2018.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2018 SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; ITO, V. C. C. ; CAMPOS, Tânia M. M. . Divisão entre frações: resolução e discussão de tarefas e de caso de ensino em um Curso de Licenciatura em Matemática.. REVEMAT, v. 13, p. 221-237, 2018.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2018 SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; CANOVA, R. F. . Análise das Reflexões de uma Professora dos Anos Iniciais Participante do Observatório da Educação a Respeito da sua Prática. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA, v. 32, p. 1113-1133, 2018.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2018SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CANDIDO, A. S. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Formação inicial em pedagogia: um estudo sobre conhecimentos relativos à proporcionalidade. Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 1, p. 39-51, 2018.

5.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2017SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MIRANDA, M. S. ; PRADO, M. E. B. B. . Grupo de estudos constituído na própria escola: o caso da professora Mara. ENSINO & PESQUISA, v. 15, p. 136-157, 2017.

6.
CANDIDO, A. S.2017CANDIDO, A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Relação entre conhecimento e olhar profissional para o ensino de situações envolvendo o raciocínio proporcional na formação inicial. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, p. 208-219, 2017.

7.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2017SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S. ; MIRANDA, M. S. . OBEDUC: reflexões, aspectos teóricos e prática docente em um grupo de estudos (OBEDUC: reflections, theoretical aspects and teaching practice in a study group). CRÍTICA EDUCATIVA, v. 3, p. 144, 2017.

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2017SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PINHEIRO, M. G. C. . A Mobilização de Conhecimento em Situação de Ensino de Frações: um estudo envolvendo três professoras dos anos iniciais. EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS (UFGD), v. 7, p. 4-24, 2017.

9.
BARRETO, M. G. P.2017BARRETO, M. G. P. ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Formação continuada de professores que ensinam matemática: conta e reconta para resolver problemas. CADERNOS DE PESQUISA, v. 24, p. 20-35, 2017.

10.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar2017PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; Prado, M.E.B.B. ; GALVAO, M. E. L. . Letramento Estatístico na Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais com Foco nas Representações Gráficas. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS, v. 18, p. 341-346, 2017.

11.
PRADO, M. E. B. B.2017PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; GALVAO, M. E. L. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Continuing education for teachers and the teaching of statistics at elementary levels. QUADERNI DI RICERCA IN DIDATTICA, v. 27, p. 265-269, 2017.

12.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2016SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, Tânia M. M. ; CANOVA, R. F. . Fração em Livros Didáticos de Matemática para os Anos Iniciais. ACTA SCIENTIAE (ULBRA), v. 18, p. 41-54, 2016.

13.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2016SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MIRANDA, M. S. . Grupo De Estudos: compartilhando e reconstruindo conhecimentos acerca das estruturas aditivas. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE, v. 6, p. 48-64, 2016.

14.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2016SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; CAMPOS, Tânia M. M. . Investigação com Alunos do 5º e 9º Ano do Ensino Fundamental acerca da Resolução de uma Situação Quociente: um olhar para os esquemas e representações. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 9, p. 1-29, 2016.

15.
COSTA, M.2016COSTA, M. ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Ensino de estatística na formação do professor dos anos iniciais. Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamearicana, v. 7, p. 1-22, 2016.

16.
HUEB, M. C.2016HUEB, M. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Um Estudo Sobre as Expectativas Institucionais para o Profissional que Ensina Trigonometria na Educação Básica. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 11, p. 278-299, 2016.

17.
SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2016SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PINHEIRO, MARIA GRACILENE DE CARVALHO . Conhecimento matemático para o ensino das frações: um estudo desenvolvido com professores dos anos iniciais. Boletim GEPEM (Online), v. 69, p. 118-140, 2016.

18.
ETCHEVERRIA, T. C.2016ETCHEVERRIA, T. C. ; CAMPOS, Tânia M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimento Matemático para o Ensino de Problemas Aditivos: um estudo com professoras dos anos iniciais. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 9, p. 639-661, 2016.

19.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2016SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MIRANDA, M. S. ; PRADO, M. E. B. B. ; PIETROPAOLO, R. C. . Desenvolvimento do conhecimento do conteúdo e do ensino de situações problema envolvendo transformações de estruturas aditivas. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB), v. 5, p. 31-51, 2016.

20.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2016SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SOUZA, M. P. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Constituição de um Grupo de Estudo na própria Escola: caminho para a (re)construção dos conhecimentos profissionais. Com a palavra o professor, v. 1, p. 38-57, 2016.

21.
PINHEIRO, M. G. C.2015PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, R. C. . Contribuições de um Curso de Formação Continuada observadas na Prática Pedagógica de Professores. Cadernos Cenpec, v. 1, p. 27, 2015.

22.
ETCHEVERRIA, T. C.2015ETCHEVERRIA, T. C. ; CAMPOS, Tânia M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA, v. 29, p. 1181-1200, 2015.

23.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar2015PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, Tânia M. M. ; CARVALHO, J. I. F. . CONHECIMENTOS DE PROFESSORES PARA ENSINAR PROBABILIDADE NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 8, p. 126-156, 2015.

24.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2014SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SERRAZINA, M. L. ; CAMPOS, T. M. M. . Formação Continuada de Professores que Lecionam Matemática: desenvolvendo a prática reflexiva docente. Bolema (Rio Claro), v. 28, p. 1505-1524, 2014.

25.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2014SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . Conhecimento Profissional de Professores que Ensinam Matemática para os anos iniciais no âmbito do Observatório da Educação: o caso da professora Margarida. Revista Paranaense de Educação Matemática, v. 3, p. 29-47, 2014.

26.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2014SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . Observatório da Educação: an Investigation of Teacher Professional Development of Mathematics Teachers. REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education, v. 3, p. 151-168, 2014.

27.
NUNES, T.2014NUNES, T. ; BRYANT, P. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CANOVA, R. ; CERVANTES, P. B. M. . Uso de Situações Quociente no Ensino de Frações. Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 7, p. 102-128, 2014.

28.
LOPES, M. E. E.2014LOPES, M. E. E. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . Interdisciplinarity on teacher's training : childrens'literature and mathematics/ Interdisciplinarité dans la formation des enseignants : la littérature pour les enfants et les mathématiques. Quaderni di Ricerca in Didattica, v. 1, p. 389-392, 2014.

29.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura2014SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PINHEIRO, M. G. C. . A Mobilização de Conhecimento em Situação de Ensino de Frações: um estudo envolvendo três professoras dos anos iniciais. Educação e Fronteiras On-Line, v. 7, p. 4, 2014.

30.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2013SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S. ; OLIVEIRA FILHO, D. . Atual currículo de matemática do estado de São Paulo: Indicações para a introdução do ensino da ideia de irracionalidade. BOLETIM GEPEM (ONLINE), p. 31-44, 2013.

31.
DUARTE, A. R. S.2013DUARTE, A. R. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. M. M. . The Professional Content Knowlwdge for the Division of Fractions Intruduction. Quaderni di Ricerca in Didattica, v. 1, p. 255-261, 2013.

32.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2013SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . An investigation about teaching professional knowledge of teachers who teach Mathematics. Quaderni di Ricerca in Didattica, v. 1, p. 278-284, 2013.

33.
PIETROPAOLO, R.2012PIETROPAOLO, R. ; CAMPOS, T. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Formação continuada de professores de matemática da educação básica em um contexto de implementação de inovações curriculares. RBPG. REVISTA BRASILEIRA DE PÓS-GRADUAÇÃO, v. 8, p. 377-389, 2012.

34.
ALENCAR, E. S.2012ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimento Profissional Docente em um estudo do Campo Multiplicativo. Caminhos da Educação Matemática em Revista, v. IV, p. 42-47, 2012.

35.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2012SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; alencar, E.S. . O Conhecimento Profissional Docente e sua relação com a ideia de proporcionalidade. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 6, p. 175-186, 2012.

36.
alencar, E.S.2012alencar, E.S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimento Profissional Docente e a Prática Docente. Perspectivas da Educação Matemática, v. 5, p. 54-67, 2012.

37.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2012SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; CERVANTES, P. B. M. . Sobre o conhecimento profissional para o Ensino em um Processo Formativo. Perspectivas da Educação Matemática, v. 5, p. 68-84, 2012.

38.
ALENCAR, E. S.2012ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimento Profissional Docente e a Pratica Docente. Perspectivas da Educação Matemática, v. 5, p. 54-67, 2012.

39.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2012SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; ALENCAR, E. S. . O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E SUA RELAÇÃO COM A IDEIA DE PROPORCIONALIDADE. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 6, p. 175-186, 2012.

40.
CAMPOS, T.2012CAMPOS, T. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CANOVA, R. ; DIAS, M. A. . Une analyse de l'approche du concept de fraction proposé par le curriculum de l'Etat de São Paulo. Quaderni di Ricerca in Didattica, v. 22, p. 394-403, 2012.

41.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2011SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. ; PIETROPAOLO, R. . O desafio do conhecimento profissional docente: análise da formação continua de um grupo de professores das séries iniciais da educação básica tendo como objeto de discussão o processo de ensino e aprendizagem das frações:. Unión (San Cristobal de La Laguna), v. 28, p. 21-40, 2011.

42.
CAMPOS, T.2009CAMPOS, T. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimento Profissional Docente de professoras das séries iniciais da educação básica acerca da equivalência de números racionais na representação fracionária em um processo de formação continuada.. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 4, p. 114-129, 2009.

Capítulos de livros publicados
1.
PIETROPAOLO, R. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos iniciais. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 1ed.México: , 2015, v. 28, p. 35-.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; CAMPOS, T. M. M. . Formação de professores dos anos iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 1ed.Barranquilla: Clame, 2015, v. 28, p. 46-.

3.
CANOVA, R. F. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Fração: situações parte-todo e quociente nas questões de nomear e raciocínio. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 1ed.Barranquilla: Clame, 2015, v. 28, p. 67-.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; CAMPOS, T. M. . - Literatura Infantil e Matemática: Possibilidades para Ampliar o Trabalho com os Diferentes Significados das Frações. In: Rute Borba e Gilda Guimarâes. (Org.). Levantando possibilidades para o desenvolvimento dos raciocínios probabilístico e combinatório de crianças em anos iniciais de escolarização. 1ed.Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2015, v. 8, p. 121-141.

5.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; SOUZA, E. I. R. . Conhecimentos dos professores que ensinam Matemática: um estudo diagnóstico. In: Eurivalda R. dos S. Santana; Veronica Yumi Kataoka; Ales A. Alves. (Org.). Educação Matemática e Contextos da diversidade cultural comunicações orais do eixo: formação de professores de Matemática. 1ed.Ilheus: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2015, v. 2, p. 229-238.

6.
ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Conhecimento para o ensino de média moda e mediana explicitados por um grupo de professores. In: Eurivalda R. dos S. Santana; Veronica Yumi Kataoka; Alex A. Alves. (Org.). Educação Matemática e contextos da diversidade cultural comunicações orais do eixo: formação de professores de Matemática. 1ed.Ilheris: Sbem, 2015, v. 2, p. 687-698.

7.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LAUTENSCHLAGER, E. . Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar equações. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 27ed.Buenos Aires: Patricia Lestón (Argentina) Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 2014, v. 1, p. 1083-1090.

8.
GRENCHI, W. A. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Relações entre a formação dos professores e o currículo-. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 26ed.México: Rebeca Flores, 2013, v. 1, p. 1337-1346.

9.
MONTEIRO, R. R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Formação continuada de professores De matemática: desafios em um cenário de reorganização curricular. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 26ed.México: Rebeca Flores, 2013, v. 1, p. 1667-1676.

10.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Divisão: um estudo do conhecimento profissional docente nas séries iniciais. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. 26ed.México: Rebeca Flores, 2013, v. 1, p. 1469-1475.

11.
CAMPOS, T. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, R. . Considerações a respeito do ensino e aprendizagem de representações fracionárias de números racionais. In: Guimarães, Gilda; Borba, Rute.. (Org.). Reflexões sobre o ensino de Matemática nos anos iniciais de escolarização. 1 ed. Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 1ed.Recife: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2009, v. 1, p. 131-139.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LOPES, S. C. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; CAMPOS, Tânia M. M. . Uma investigação sobre os conhecimentos profissionais de professores participantes de um grupo de estudos acerca da proporcionalidade. In: VII SIPEM, 2018, Foz do Iguaçú. Anais do VII SIPEM, 2018.

2.
PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PINHEIRO, M. G. C. ; EIVAZIAN, A. M. B. . Tecnologias digitais móveis na prática do professor que ensina matemática: um olhar na perspectiva do TPACK. In: V Congresso Internacional das TIC na Educação, 2018, Lisboa. Livro de Atas V Congresso Internacional das TIC na Educação. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018. v. 1. p. 180-193.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LOPES, S. C. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; CAMPOS, Tânia M. M. . Conhecimento Profissionais explicitados por uma professora ao ensinar proporcionalidade. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018, Foz do Iguaçú. Anais do VII SIPEM. Foz do Iguaçú: SBEM, 2018. v. 1. p. 1-13.

4.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; MATEUS, M. E. A. . Conhecimentos de professores para o ensino de noções concernentes à estatística na Educação Básica. In: VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática,, 2018, Foz do Iguaçú. Anais do VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática,. Foz do Iguaçu: SBEM, 2018. v. 1. p. 1-12.

5.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; CAMPOS, T. M. M. . O professor resolve situações- problema de probabilidade e pensa sobre o seu ensino em um contexto de formação continuada. In: Congresso Iberoamericano de Educación Matemática - VIII CIBEM 2017, 2017, Madrid. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS.. Madrid: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. único. p. 84-91.

6.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . As potencialidades de um grupo de estudos desenvolvido na própria escola: reflexões de professores que ensinam matemática. In: Congresso Iberoamericano de Educación Matemática - VIII CIBEM 2017, 2017, Madrid. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. LIBRO DE ACTAS.. Madrid: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. único. p. 31-37.

7.
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78.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. . Fração: Desenvolvimento Profissional Docente, Um Desafio Para Formação Continuada De Professores Do Ensino Fundamental. In: IV Congresso Internacional do Ensino de Matemática, 2007, Canôas. Anais do IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Canoas- RS: Universidade Luterana do Brasil, 2007. v. 1.

79.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. ; DRUCK, I ; SANTOS, M. V. . . Caderno de Memórias - Seminário de Avaliações Externas. , 2006, . Caderno de Memórias. São Paulo : FNDE - FAFE - BID - SEESP,. In: In: Seminário Avaliação Externa, projeto político-pedagógico e o processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio, 2006, Serra Negra, SP. Caderno de Memórias - Seminário de Avaliações Externas. In: Seminário Avaliação Externa, projeto político-pedagógico e o processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio, 2006. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; CANOVA, R. F. . Ensino da probabilidade nos anos inicias: uma análise dos diferentes sentidos da palavra possibilidade em livros didáticos. In: I congresso Nacional de Educação Matemática da grande Dourados, 2017, Dourados. ANAIS DO I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA GRANDE DOURADOS, 2017. v. 1. p. 44-45.

2.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; CANOVA, R. F. . Probabilidade e o seu ensino nos anos iniciais do ensino fundamental revelados em um curso de formação continuada. In: I congresso Nacional de Educação Matemática da grande Dourados, 2017, Dourados. Anais do I congresso Nacional de Educação Matemática da grande Dourados. Dourados, 2017. v. unico. p. 27-28.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MIRANDA, M. S. ; PINHEIRO, M. G. C. . Grupo de estudos na escola: (re)significando os conhecimentos docentes sobre o conceito de área e atribuindo significado ao uso do Tangram na sala de aula. In: I congresso Nacional de Educação Matemática da grande Dourados, 2017, Dourados. Anais do I congresso Nacional de Educação Matemática da grande Dourados, 2017. v. unico. p. 42-43.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GALVAO, M. E. L. . Letramento estatístico na formação continuada de professores da Educação Básica. In: XXXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (Relme 31), 2017, Lima. Resúmenes Relme 31 - XXXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Clame - Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, 2017.

5.
LOPES, M. E. E. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . Interdisciplinarity on teacher's training : childrens'literature and mathematics/ Interdisciplinarité dans la formation des enseignants : la littérature pour les enfants et les mathématiques. In: CIEAEM 66 Lyon, 2014, Lyon. Anais Cieaem 66, 2014.

6.
CANOVA, R. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Fração: situação parte-todo e quociente em questões de nomear fração e de raciocínio.. In: RELME 28: XXVIII Reunion Latinoamericana de Matemática Educativa, 2014, Barranquilla. Resumenes de la vigésima octava reunión latinoamericana de matemática educativa, 2014. v. 1. p. 152.

7.
PIETROPAOLO, R. C. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos iniciais. In: RELME 28: XXVIII Reunion Latinoamericana de Matemática Educativa, 2014, Barranquilla. Resumenes de la vigésima octava reunión latinoamericana de matemática educativa, 2014. v. unico. p. 76.

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SOUZA, M. P. . Uma investigação sobre a (re) construção do conhecimento de professores participantes de um grupo que estuda o campo conceitual aditivo. In: RELME 28: XXVIII Reunion Latinoamericana de Matemática Educativa, 2014, Barranquilla. Resumenes de la vigésima octava reunión latinoamericana de matemática educativa, 2014. v. unico. p. 144.

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; CAMPOS, T. M. M. . Formação de Professores dos Anos Iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. In: RELME 28: XXVIII Reunion Latinoamericana de Matemática Educativa, 2014, Barranquilla. Acta Latinoamericana de matemática educativa, 2014. v. unico. p. 132.

10.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Análise do conhecimento profissional docente em uma situação geral com professores do 5º ano do ensino fundamental. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro (VII SPEM-RJ, 2011, Rio de Janeiro. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2011.

11.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Campo multiplicativo: um estudo envolvendo professores do 5º ano do ensino fundamental. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2011. Anais do VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2011.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PINHEIRO, M. G. C. . Análise das indicações para o tratamento dado à probabilidade nos documentos curriculares brasileiros dos últimos 20 anos. In: IV colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares, 2018, Lisboa. Decisões Curriculares: Ensinar e Aprender na Escola e na Sociedade. IV Colóquio Luso-AfroBrasileiro de Questões Curriculares. Livro do Colóquio: Conferências e Mesas redondas, Simpósios e Comunicações. Resumos online. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018. v. unico. p. 198-198.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; COSTA, M. . Educação Financeira: O Que Dizem Os Documentos Oficiais. In: IV colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares, 2018, Lisboa. Decisões Curriculares: Ensinar e Aprender na Escola e na Sociedade. IV Colóquio Luso-AfroBrasileiro de Questões Curriculares. Livro do Colóquio: Conferências e Mesas redondas, Simpósios e Comunicações. Resumos online. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018. v. único. p. 199-200.

3.
PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, S. F. K. . Pensamento Computacional e a Base Nacional Comum Curricular De Matemática. In: IV colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares, 2018, Lisboa. Decisões Curriculares: Ensinar e Aprender na Escola e na Sociedade. IV Colóquio Luso-AfroBrasileiro de Questões Curriculares. Livro do Colóquio: Conferências e Mesas redondas, Simpósios e Comunicações. Resumos online. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2018. v. único. p. 238-239.

4.
CANDIDO, A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Conhecimento de estudantes de pedagogia acerca do raciocínio proporcional. In: XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32), 2018, Medellin. XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32). Medellin: Universidad Medellin, 2018. v. q. p. 75-75.

5.
SILVA, S. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; GALVAO, M. E. L. . Conhecimentos de professores de matemática para os anos iniciais do Ensino fundamental sobre o conceito de área e seu ensino. In: XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32), 2018, Medellin. XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32). Medellin: Universidad Medellin, 2018. v. 1. p. 155-156.

6.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; SANTANA, E. . Um olhar para o conhecimento especializado de umaprofessora acerca da divisão por partes e da divisão por quotas. In: XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32), 2018, Medellin. XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32). Medellin: Universidad Medellin, 2018. v. 1. p. 184.

7.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; LIMA, R. N. . Conhecimentos de professores sobre probabilidade: interprestação Das respostas a uma atividade com eventos independentes. In: XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32), 2018, Medellin. XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 32). Medellin: Universidad Medellin, 2018. v. 1. p. 175-175.

8.
COSTA, M. ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMBA, M. . Educação Estatística: projeto didático na formação do professor de matemática. In: VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM, 2017, Canoas. Anais do VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM, 2017.

9.
PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; BARRETO, M. G. P. . Formação continuada e a competência profissional do professor para ensinar matemática. In: XXXI Reunion Latinoamericana de Matematica Educativa: RELME, 2017, Lima. Anais do XXXI Reunion Latinoamerica de Matematica Educativa - RELME31, 2017.

10.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LOPES, M. E. E. ; CAMPOS, T. M. M. . Competências Profissionais de Professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil. In: XIV Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez. Anais do XIV Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2015.

11.
MIRANDA, M. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Grupo de Estudo na Escola: uma sistemática da (re)construção de conhecimentos docentes sobre as estruturas aditivas. In: V Shiam Seminário Nacionais de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Caderno de Resumo do V Shiam. Campinas: Unicamp, 2015. v. unico. p. 34.

12.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PINHEIRO, M. G. C. . Formação de Professores que Ensinam Matemática para os Anos Iniciais: contribuições para a prática letiva. In: V SHIAM- Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Caderno de Resumos do V Shiam. Campinas: Unicamp, 2015. v. unico. p. 46.

13.
SILVA, S. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . A Constituição de um Grupo de Estudos na Escola: conhecimento para o ensino de área e perímetro. In: v SHIAM Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Caderno de Resumos do V Shiam. Campinas: Unicamp, 2015. v. unico. p. 99.

14.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . An investigation about teaching professional knowledge of teachers who teach Mathematics. In: Anais cieaem 65, 2013. cieaem 65.

15.
DUARTE, A. R. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, R. C. . The Professional Content Knowlwdge for the Division of Fractions Intruduction. In: Cieaem 65, 2013. Anais Cieaem 65, 2013.

16.
CAMPOS, T. M. M. ; CANOVA, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: III Seminário Internacional de Educação Matemática, 2011, São Paulo. Anais III SIEMAT Seminário Internacional de Educação Matemática. são paulo, 2011.

17.
PIETROPAOLO, R. ; LOBO, N ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . In Service Mathematics Teacher Education: conceptions about mathematics teaching. In: Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 2010, Belo Horizonte. nos anais da 34th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME). Belo Horizonte: Paulinelli serviços gráficos, 2010. v. 1. p. 85-86.

18.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Primary school teachersconcepts of fractions and teaching strategies. In: ICME 10, 2004, DINAMARCA. 10TH INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICAL EDUCATION IN COPENHAGEM, DENMARK, 2004.

19.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. A teoria na prática é diferente: Representações de professores sobre as orientações recebidas em geometria e álgebra. In: VII EPEM, 2004, São Paulo. Matemática na escola: Conteúdos e contextos, 2004. v. 1. p. 24-116.

20.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. A utilização de jogos nas aulas de matemática. In: VII EPEM, 2004, São Paulo. MATEMÁTICA NA ESCOLA: CONTEÚDOS E CONTEXTOS, 2004. v. 1. p. 25-99.

Artigos aceitos para publicação
1.
GOMES, J. O. M. ; GALVAO, M. E. L. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . O CONCEITO DE ÁREA NUM PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS. JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, S. F. K. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . COMPETÊNCIA PARA ENSINAR ESTRUTURAS ADITIVAS: SITUAÇÕES ELABORADAS POR PROFESSORES QUE LECIONAM MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS. Revista Paranaense de Educação Matemática, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
CANDIDO, A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Conhecimento de estudantes de pedagogia acerca do raciocínio proporcional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
SILVA, S. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; GALVAO, M. E. L. . Conhecimentos de professores de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental sobre o conceito de área e seu ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; LIMA, R. N. . Conhecimentos de professores sobre probabilidade: interpretação das respostas a uma atividade com eventos independentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; SANTANA, E. . Um olhar para o conhecimento especializado de uma professora acerca da divisão por partes e da divisão por quotas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Matemática: relação entre diferentes blocos de conteúdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Tangram e os números racionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. A Matemática do ENEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; COSTA, M. . Educação Financeira: O Que Dizem Os Documentos Oficiais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PINHEIRO, G. C. . Análise das indicações para o tratamento dado à probabilidade nos documentos curriculares brasileiros dos últimos 20 anos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, S. F. K. . Pensamento Computacional e a Base Nacional Comum Curricular De Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PINHEIRO, M. G. C. ; EIVAZIAN, A. M. B. . Tecnologias Digitais Móveis na prática do professor que ensina Matemática: um olhar na perspectiva do TPACK. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; MATEUS, M. E. A. . Conhecimentos de professores para o ensino de noções concernentes à estatística na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, R. C. ; CANOVA, R. F. . Uma Análise dos Conhecimentos de Professores sobre a Probabilidade e seus Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental revelados em um Curso de Formação Continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MIRANDA, M. S. ; PINHEIRO, M. G. C. . Grupo de Estudos na Escola: (re)significando os conhecimentos docentes sobre o conceito de área e atribuindo significado ao uso do tangram na sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . As potencialidades de um grupo de estudos desenvolvido na própria escola: reflexões de professores que ensinam matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Prado, M.E.B.B. ; SILVA, S. F. K. . Situações envolvendo estruturas aditivas e multiplicativas na perspectiva de professores de Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
MIRANDA, M. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, Tânia M. M. . Professores participantes de um grupo de estudo num contexto de mudança curricular analisam a própria prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Conhecimentos para o ensino de média moda e mediana evidenciados por participantes de um curso de formação continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Letramento estatístico na formação continuada de professores da Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. . Formação continuada e a competência profissional do professor para ensinar matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
GOMES, J. O. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Um estudo sobre os conhecimentos do conteúdo e do estudante evidenciados por um grupo de professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
CAMPOS, T. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, Tânia M. M. . Situações envolvendo o campo conceitual aditivo na perspectiva de professores que lecionam matemática para os anos iniciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; PIETROPAOLO, R. C. ; CAMPOS, Tânia M. M. . O professor resolve situações- problema de probabilidade e pensa sobre o seu ensino em um contexto de formação continuada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Professores que Ensinam Matemática e suas Reflexões acerca da sua Participação em um Grupo de Estudos em Escolas no Sul da Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Formação Continuada de Professores: contribuições observadas na prática pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
LOPES, S. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Reflexões Evidenciadas em um grupo que estuda Relações Contextuais em Situações-problema envolvendo Estruturas Aditivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
SILVA, S. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . A Reflexão Profissional Docente de Professoras dos Anos Iniciais quando estudam Áreas de Figuras Planas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Reflexões de Professores que Ensinam Matemática em Escolas do Sul da Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Implicações de um Curso de Formação Continuada na Prática Pedagógica de Professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
LOPES, S. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Análise de Resultados de Pesquisa por um Grupo que estuda Relações Contextuais envolvendo Estruturas Aditivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
SILVA, S. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Reflexões sobre a Prática Evidenciados em um Grupo de Estudos: o uso de quadriculados para determinar área de figuras planas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Formação de Professores: uma análise do Conhecimento do Conteúdo e dos Estudantes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Conhecimento do Conteúdo e do Estudantes: análise de questões do SARESP por professores em formação continuada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

34.
MIRANDA, M. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Discussões sobre avaliação diagnóstica num grupo de estudos formado na própria escola: caminho para atuação docente sobre o currículo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PINHEIRO, M. G. C. . Formação de Professores que ensinam matemática para os anos iniciais: contribuições para a prática letiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MIRANDA, M. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Grupo de Estudos na Escola: uma sistemática da (re)construção de conhecimentos docentes sobre as estruturas aditivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Conhecimentos para o ensino de média, moda e mediana explicitados por um grupo de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
CORREIA, D. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimentos dos professores que ensinam matemática: um estudo diagnóstico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PINHEIRO, M. G. C. ; MIRANDA, M. S. . Implicaciones de un proceso de formación continua en la práctica pedagógica de profesores cuando enseñan fracciones,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GALVAO, M. E. L. ; CAMPOS, Tânia M. M. . Competências Profissionais de Professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
CANOVA, R. F. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, Tânia M. M. ; SANTOS, R. S. . Análise das justificativas de alunos em questões de fração envolvendo os invariantes ordem e equivalência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
MIRANDA, M. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . A (re)construção de conhecimentos sobre o campo conceitual aditivo: uma ação possível num grupo de estudos constituído na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

43.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LAUTERT, S. ; MERLINI, V. L. . Mesa Redonda Observatório da Educação: diálogo entre dois projetos para a formação do professor em estrutura multiplicativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
HUEB, M. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Tigonometria: expecitativas institucionais para a prática docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Investigação sobre os conhecimentos para o ensino de situações parte-todo em um processo formativo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
CANOVA, R. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Fração: situação parte-todo em questões de nomear fração e de raciocínio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; ALVES, C. C. P. . Sobre as estratégias utilizadas por um grupo de alunos para resolver situações envolvendo frações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
SILVA, V. A. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . A Trajetória de vida escolar do professor e possíveis implicações em sua prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Desafios da Profissão Docente: os conhecimentos especializados para o ensino de matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

50.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. . Ser Professor de Matemática: conhecimento para a docência na Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

51.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Avaliações Externas: análise de situações envolvendo o campo aditivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

52.
CANOVA, R. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Fração: situação parte-todo e quociente em questões de nomear fração e de raciocínio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
PIETROPAOLO, R. C. ; CAMPOS, T. M. M. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PINHEIRO, M. G. C. ; CAMPOS, T. M. M. . Formação de Professores dos Anos Iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SOUZA, M. P. . Uma investigação sobre a (re) construção do conhecimento de professores participantes de um grupo que estuda o campo conceitual aditivo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SOUSA, M. P. ; PINHEIRO, G. C. . Oficina: Possibilidades de trabalho com o Tangram. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

57.
SOUSA, M. P. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . A (re)construção do conhecimento de professores em um grupo que estuda o campo conceitual aditivo no âmbito do Observatório da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Dificuldades de alunos em aprender conceitos de Média, Moda e Mediana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

59.
PINHEIRO, M. G. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Introdução do conceito de fração em um curso de formação continuada no âmbito do Observatório da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

61.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Saberes Pedagógicos e Saberes Relativos ao Conteúdo: um diálogo necessário. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

62.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Profissão Professor: multiplicidade de conhecimentos para o ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

63.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Prática Docente em uma escola bem sucedida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LAUTENSCHLAGER, E. . Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar equações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

65.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; ITO, V. C. . Conhecimentos de estudantes de licenciatura em Matemática a respeito de situações para o ensino da divisão com frações.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
LAUTENSCHLAGER, E. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; RIBEIRO, A. J. . Discutindo diferentes significados de equação num curso de formação continuada de professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PINHEIRO, G. C. ; SOUSA, M. P. . Situação Quociente: Limites e Possibilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Sobre o conhecimento do conteúdo especializado a respeito de porcentagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . An investigation about teaching professional knowledge of teachers who teach mathematics. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
DUARTE, A. R. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. M. M. . The Professional Content Knowledge For The Division Of Fractions Introduction. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Sobre os conhecimentos de um grupo de professores para ensinar frações nos anos iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; PIETROPAOLO, R. C. . Investigação sobre o conhecimento profissional docente dos participantes de um grupo de estudos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
DIAS, M. A. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. M. M. . A relação com o saber para o ensino e aprendizagem da noção de adição e subtração de fração no estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M. ; GOMES, J. O. M. . Os conhecimentos de professores para ensinar áreas e perímetros para os anos iniciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
GRENCHI, W. A. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Influências das mudanças curriculares na formação continuada e atualização dos educadores matemáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; ESTEVES, M. E. . Uma Interpretação das estratégias utilizadas por um Grupo de Professores ao calcular área de polígonos em malha quadriculada. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
ALENC, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Divisão : um estudo do conhecimento profissional docente nas séries iniciais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

78.
GRENCHI, W. A. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Relações entre a Formação dos Professores e o Currículo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

79.
GOUVEIA, J. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Níveis de Conhecimento Esperado dos Estudantes no Estudo de Funções no Currículo do Ensino Fundamental do Estado de São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

80.
MONTEIRO, R. R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Formação Continuada de Professores de Matemática: desafios em um cenário de reorganização curricular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

81.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Questões essenciais para que os educadores considerarem quando ensinam matemática ao seus alunos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

82.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CANOVA, R. ; PIETROPAOLO, R. . Conhecimento profissional docente em um cenário de implementação curricular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

83.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Proporcionalidade: Um Estudo Sobre O Conhecimento Profissional Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

84.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. ; CANOVA, R. ; DIAS, D. M. A. . Curriculo de mátemática: propostas para o ensino de fração. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

85.
MONTEIRO, R. R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Formação continuada de professores de Matemática do Ensino Médio: os desafios em um cenário de reorganização curricular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

86.
SILVA, V. A. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Concepções de Professores que Ensinam Matemática para os Anos Iniciais a Respeito do Campo Conceitual Aditivo no Âmbito do Observatório da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

87.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Conhecimento Profissional Docente :Um Estudo De Caso Sobre Porcentagem Com Professores Do 5 Ano Do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

88.
BARRETO, M. G. P. ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: um diálogo entre o ensinar e o aprender matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

89.
ALENCAR, E. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Campo multiplicativo: um estudo envolvendo professores do 5º ano do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

90.
TEIXEIRA, P. J. M. ; PIETROPAOLO, R. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . PRÁTICAS RELATIVAS AO RACIOCÍNIO COMBINATÓRIO DESDE O 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

91.
CAMPOS, T. M. M. ; CANOVA, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES DAS PRÁTICAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

92.
CAMPOS, T. ; MAGINA, S. ; CANOVA, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

93.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

94.
CANOVA, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. . A fração e seus diferentes significados na perspectiva do professor das séries iniciais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

95.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; CAMPOS, T. . CONHECIMENTO PROFISSIONA DOCENTE DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS EM UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA, TENDO COMO OBJETO DE DISCUSSÃO O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS FRAÇÕES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

96.
PIETROPAOLO, R. ; Costa, N.M.L. ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CAMPOS, T. ; DIAS, M. A. . ANÁLISE DA CONSTITUIÇÃO DE UM GRUPO DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

97.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; CAMPOS, T. . Conhecimento Profissional Docente de professores polivalentes em um processo de formação continuada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; Pucci, L.F.S. ; SENTELHAS, M. S. ; BORIN, J. . Experiências Matemáticas - Caderno de Atividades CENP.. São Paulo: CENP/SEESP, 2006 (livro).

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. . Encontro de Matemática da CENP: Avaliações Externas. São Paulo: SEESP / CENP, 2005 (apostila).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Avaliação da Aprendizagem em Processo- Comentários e Recomendações Pedagógicas de Matemática. 2012.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Banco de questões para a Prova SAEB - MEC de Matemática. 2007.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. EXPLORANDO PROBLEMAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA.. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do Comitê Científico do 2º CEVS. 2018.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas da JIEEM. 2017.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. membro do corpo de parecerista da Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanass. 2017.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. membro do corpo de parecerista da Revista Argumentos Pró-Educação. 2017.

5.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. membro do corpo de parecerista da Revista Em Teia. 2017.

6.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas da JIEEM- Jornal Internacional de estudos em Educação Matemática. 2015.

7.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas da revista 'COM A PALAVRA, O PROFESSOR'. 2015.

8.

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas PPGMAT 10 anos. 2014.

10.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas Programa de Iniciação Científica e Tecnológica - PICTEC 2014. 2014.

11.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas do VIII Coloquio Internacional EDUCON. 2014.

12.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas- BOEM - Boletim online de Educação Matemática. 2014.

13.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas da Revista Paranaense de Educação Matemática. 2014.

14.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas da JIEEM- Jornal Internacional de estudos em Educação Matemática. 2014.

15.

16.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpode pareceristas do I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos em Educação e a I Jornada de Estudos do GEEM: 10 anos. 2014.

17.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas do I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e CooperativosI Jornada de Estudos do GEEM: 10 anos. 2014.

18.

19.
Pietropalo, R.C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Relatório Técnico 3º Ano 2014. 2014.

20.

21.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas I' Simpósio' de' Pesquisa' e' Extensão' em' Grupos' Colabora:vos' e' Coopera:vos' e' da' I' Jornada' de' Estudos' do' GEEM. 2014.

22.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013.

23.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas da JIEEM- Jornal Internacional de estudos em Educação Matemática. 2013.

24.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Relatório Técnico 3º Ano 2013. 2013.

25.
Pietropalo, R.C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Relatório Técnico 2º Ano 2013. 2013.

26.

27.
PAVANELLO, R. M. ; NOGUEIRA, C. M. I. ; SANTIN FILHO, O. ; GUERIOS, E. C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Colóquio 2012 - Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e a Matemática da Universidade Estadual de Maringá-PR. 2012.

28.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de parecerista Projeto de Iniciação Científica para a UNIBAN - SP.. 2012.

29.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Monteiro, P ; GOUVEIA, J. ; SANTOS, J. . Planejamento Escolar 2011. 2011.

30.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do Corpo de pareceristas da XIII CIAEM _ Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2011.

31.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas III Siemat. 2011.

32.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas II Fórum Científico Universitário da UNIBAN. 2011.

33.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Coordenação do Projeto Avaliação da Aprendizagem em Processo- Secretaria de Estado- área Matemática da Educação de São Paulo. 2011.

34.
FINI, M. I. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CERVANTES, P. B. M. . Membro do corpo de pareceristas SEE- Relatório Pedagógico 2009 Saresp: Matemática/ Secretaria da Educação. 2010.

35.
FINI, M. I. ; Machado, N. J. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Membro do corpo de pareceristas da SEE- Caderno do Professor Matemática. 2010.

36.
Corbo, Olga ; Pietropalo, R.C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Membro do corpo de pareceristas- SEE- Resolução de Problemas - Jornada Matamática. 2010.

37.
TORKOMIAN, M. M. G. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; CERVANTES, P. B. M. . Membro do corpo de pareceristas da SEE- Calculo- Jornada Matemática. 2010.

38.

39.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Membro do corpo de pareceristas do X ENEM. 2010.

40.
FINI, M. E. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . MATRIZES DE REFERÊNCIA documento básico SARESP Ensino Fundamental e Médio. 2009.

41.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Parecerista dos Projetos Iniciação Científica da Universidade Bandeirante de São Paulo:129IC; 136IC e 228 IC. 2008.

42.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Monteiro, P . videoconferência: Jornada de Matemática. 2008.

43.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; BIFI C,R ; Monteiro, P ; FONSECA, R,F ; MONTEIRO, R ; PIETROPAOLO, R. . Coordenação geral da elaboração da versão digital do Módulo I: Cálculo para a Jornada de Matemática. 2008.

44.
Corbo, Olga ; Pietropalo, R.C. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; Monteiro, P ; FONSECA, R,F . Coordenação geral da elaboração da versão digital do Módulo II:Resolução de problemas para a Jornada de Matemática. 2008.

45.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Machado, N. J. . A rede aprende com a rede. 2008.

46.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. . Elaboração da Prova SARESP 1ª e 2ª do Ensino Fundamental. 2007.

47.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; BIFI C,R ; Monteiro, P ; MONTEIRO, R ; FONSECA, R,F . JORNADA DE MATEMÁTICA: ORIENTAÇÕES Versão Digital. 2007.

48.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. DIRETRIZES EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS. 2006.

49.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Caderno de Atividades de Experiencias Matemáticas. 2006.

50.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Banco de questões para a Prova SAEB - MEC de Matemática. 2006.

51.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Elaboração da prova SARESP primeira e segunda série EF. 2005.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; RESEK, R. . Vídeo conferencia para divulgação da proposta da Avaliação de Aprendizagem em Processo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).

2.
SENTELHAS, M. S. ; PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; Pucci, L.F.S. ; Monteiro, P . Jornada de Matemática- Final. 2007. (Programa de rádio ou TV/Outra).


Demais tipos de produção técnica
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. A Formação do Professor e o Saresp nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: reflexões sobre o uso pedagógico dessa avaliação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - manualdeorientação).

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; DIAS, M. A. ; Costa, N.M.L. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; DIAS, F. A. S. ; FIGUEIREDO, H. R. S. ; SILVA, S. F. K. . Cruso de Letramento Estatístico para mediadores. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B. ; Costa, N.M.L. ; DIAS, M. A. ; DIAS, F. A. S. ; FIGUEIREDO, H. R. S. ; SILVA, S. F. K. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar . Curso de Letramento Estatístico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PRADO, M. E. B. B. ; DIAS, M. A. ; Costa, N.M.L. . Curso de Letramento Estatístico para mediadores. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernodeAtividades).

5.
SILVA, S. F. K. ; PIETROPAOLO, Ruy Cesar ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; DIAS, M. A. ; Costa, N.M.L. ; DIAS, F. A. S. ; FIGUEIREDO, H. R. S. . Curso de Letramento Estatístico. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - manualdeorientação).

6.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LOPES, M. E. E. . Numeros Naturais e Racionais: Análise de resultados de diferentes avaliações externas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.
PIETROPAOLO, R. C. ; ALVES, T. A. S. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Um estudo sobre osa processos de ensino e aprendizagem do tem valores de tendência central. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LOPES, M. E. E. . Um estudo sobre os processos de ensino e aprendizagem de áreas e perímetros nos anos iniciais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
BARRETO, M. G. P. ; PRADO, M. E. B. B. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; LOPES, M. E. E. . O ensino de estruturas multiplicativas ? Campos Conceituais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

10.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Relatório final do projeto:Um estudo sobre o desempenho dos alunos em Matemática nas avaliações de larga escala e sua influência nos processos de desenvolvimento profissional de professores - Fase 2.. 2013. (Relatório de pesquisa).

11.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Avaliação de Aprendizagem em Processo- Processo de concepção e construção. 2012. (Coordenação).

12.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Avaliação da Aprendizagem em Processo-Comentários e Recomendações Pedagógicas- 6º ano do Ensino Fundamental. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Atividades).

13.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Avaliação da Aprendizagem em Processo-Comentários e Recomendações Pedagógicas- 1ª série do Ensino Médio. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - manual de orientação).

14.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. relatório final do projeto :Um estudo sobre o desempenho dos alunos em matemática nas avaliações de larga escala e sua influência nos processos de desenvolvimento profissional de professores". 2011. (Relatório de pesquisa).

15.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; RESEK, R. . Avaliação de Aprendizagem em Processo- Processo de concepção e construção. 2011. (Videoconferência).

16.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; Pucci, L.F.S. . Matemática nas séries iniciais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

17.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; SENTELHAS, M. S. . videoconferência- Matemática nas séies iniciais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. . Caderno de Atividades Experiências Matemáticas-. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Atividades).

19.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; Pucci, L.F.S. . Ensinar Matemática nas séries iniciais. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Slydes conferência).

20.
DRUCK, I ; SANTOS, M. V. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura ; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. . Caderno de Memórias do Seminário de Avalição. 2006. (Coordenação).

21.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. . Conferências "Ensinar Matemática nas séries iniciais". 2006. (Videoconferência).

22.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Programa de Educação Continuada. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Programa de Educação Continuada- professores ensino médio. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
CAMPOS, T. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Programa de Educação Continuada- Construindo Sempre Matemática. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Demais trabalhos
1.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
Costa, N.M.L.; GOUVEIA, J.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Vera Monica Ribeiro. Reflexões de Professores de Matemática sobre Funções na Avaliação da Aprendizagem em Processo. 2017. Dissertação (Mestrado em PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

2.
Cândido, Claudia Cueva; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; VALERIO, B. C.. Participação em banca de Débora Costa Cona. Ensino de isometrias na Educação Básica: uma aplicação didática em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Cândido, Claudia Cueva; GALVAO, M. E. L.. Participação em banca de Susana Maris França da Silca. Formação de professores dos anos iniciais: uma investigação sobre os conhecimentos para o ensino de área e perímetro de figuras planas. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MATEUS, M. E. A.; PIETROPAOLO, Ruy Cesar. Participação em banca de Tiago Augusto dos Santos Alves. Conhecimento de professores de Matemática da Educação Básica sobre o ensino de medidas de tendência central. 2016.

5.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar; MATEUS, M. E. A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Robson Candeias Macedo. Conhecimentos de professores de matemática sobre o processo de ensino e de aprendizagem de noções estatísticas- curva normal. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

6.
Monteiro, Martha Salerno; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Druck, I.F. Participação em banca de Renan Sanches Vietel. Atividades lúdicas e atividades algébricas: uma introdução ao uso de letras nas aulas de matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

7.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SANTOS, A.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Elys Vânny Fernanda Rodrigues Oliveira. Formação Continuada de professores de matemática e sua reflexão:estudo do campo conceitual aditivo. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CANOVA, R. F.; Costa, N.M.L.. Participação em banca de Joelma Cruz Oliveira Freire. Os significados das frações presentes em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DAMICO, A.; LIMA, R. N.. Participação em banca de Francisco José da Silva Junior. Intervenções didáticas no ensino de frações e a formação de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

10.
BARROS, L. G. X.; JESUS, M. A. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Eraldo Gonçalves Correia. Análise de uma sequência didática de funções quadráticas sob a influência da teoria dos registros de representações. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

11.
MAGINA, S.; MERLINI, V. L.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Emilia Isabel Rabelo de Souza. Estruturas Multiplicativas: Concepção de professor do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

12.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; BARROS, L. G. X.; GUZZO JUNIOR, H.. Participação em banca de Cristiano Souza Ramos. Um experimento apoiado na teoria dos registros de representações semióticas sobre o ensino de função linear afim em um ambiente computacional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

13.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; BEZERRA, F. J. B.; DAMBROSIO, U.. Participação em banca de Mirtes Pereira de Souza. Uma investigação sobre a (re)construção do conhecimento de professores participantes de um grupo que estuda o campo conceitual aditivo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

14.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; BERTONI, N.; DUARTE, A. R. S.. Participação em banca de Vanessa de Carvalho Ito. Conhecimento de estudantes de licenciatura em matemática a respeito dos processos de ensino e de aprendizagem da divisão por fração. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

15.
DUARTE, A. R. S.; BORGES, R. A. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Roberta Botignolo Alves. Os números em sua representação decimal: de Euclides Roxo ao Movimento da Matemática Moderna. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

16.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CORBO, O.; DIAS, M. A.. Participação em banca de Maria Cristina Hueb. Trigonometria: expectativas institucionais para a prática docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

17.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MUNIZ, C. A.; LOPES, M. E. E.. Participação em banca de Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro. Formação de Professores dos Anos Iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

18.
PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CHIUMO, A.. Participação em banca de Marisa Aparecida de Sá Lima. Tecnologias no ensino de matemática e na formação dos professores do município de Guarulhos (SP). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

19.
SOUZA, V. H. G.; OLIVEIRA, M. H. P.; FERREIRA, V. G. G.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Crislaine Aparecida Ribeiro Salomão. A passagem de textos em língua materna para expressões aritméticas, mediada pelo uso de uma calculadora. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

20.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MUNIZ, C. A.; LOPES, M. E. E.. Participação em banca de Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro. Formação de Professores dos Anos Iniciais: Conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

21.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; BORBA, R. E. S. R.; DUARTE, A. R. S.. Participação em banca de Edvonete Souza de Alencar. Conhecimento profissional docente de professores do 5o ano de uma escola com bom desempenho em Matemática: o caso das estruturas multiplicativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

22.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SHOKRAIAN, S.; RIBEIRO, A. J.; HEALY, S. V.. Participação em banca de Etienne Lautenschlager. Discutindo diferentes significados de Equação num curso de Formação Continuada de Professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

23.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; BERTONI, N.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Valdir Amâncio da Silva. Conhecimento Profissional Docente Sobre o Campo Conceitual Aditivo: uma investigação em um processo formativo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

24.
Costa, N.M.L.; CHIUMO, A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Rosangela de Souza Jorge Ando. Formação Continuada e Ensino de Álgebra: percepções de professores da Educação Básica sobre resultados de avaliações externas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

25.
Costa, N.M.L.; SIDERICOUDES, O.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Maria Célia Pimentel de Carvalho. A Prática do Professor de Anos Iniciais no Ensino da Matemática e a Utilização de Recursos Tecnológicos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

26.
OLIVEIRA, M. H. P.; TRALDI JUNIOR, A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Leika Watabe. Característica da resolução de problemas de estruturas aditiva e multiplicativa de alunos do 4º ano de Ensino Fundamental do município de São Paulo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

27.
LIMA, R. N.; PINTO, M. M. F.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Paulo Cesar Freire. Uma jornada por diferentes mundos da matemática investigando os números racionais na forma fracionária. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

28.
PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SOARES, M. T. C.. Participação em banca de Maria das graças B. Barreto. A formação continuada de matemática dos professores do s anos iniciais do ensino fundamental e seu impacto na prática na prática de sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

29.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DAMICO, A.; DUARTE, A. R. S.. Participação em banca de Dario Vieira de Oliveira Filho. Concepções de professores da rede pública estadual de São Paulo acerca do ensino das frações no sexto ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

30.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T.; DAMICO, A.. Participação em banca de Patricia de Barros Monteiro Cervantes. Uma formação continuada sobre frações. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

31.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PRADO, M. E. B. B.; MORETTI, M. T.. Participação em banca de Wanderlei Aparecida grenchi. Percepções de Professores da Rede Pública Estadual de São Paulo Acerca do Ensino da Matemática num Contexto de Mudança Curricular. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

32.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; FINI, M. I.; Costa, N.M.L.. Participação em banca de Eder Wilson Neves. Análise da percepção de professores acerca do novo currículo de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental do Estado de São Paulo,. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

33.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PAVANELLO, R. M.; PIETROPAOLO, R.. Participação em banca de Rosineide Monteiro Rodrigues. Os Desafios da Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática no Ensino Médoo em um Cenário de Reorganização Curricular. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

34.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SIDERICOUDES, O.; SOU, V. H. G.. Participação em banca de Wildes Gonçalves Dantas. Os saberes e concepções acerca das práticas dos professores de matemática dos anos finais do Ensino Fundamental em escolas públicas do Estado de São Paulo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

35.
CAMPOS, T.; VERGNAUD, G.; SILVA, V. A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DIAS, M. A.. Participação em banca de Sandra Regina Firmino da Silva. Um estudo das estruturas multiplicativas nos guias de planejamento e orientações didáticas do Programa Ler e Escreve. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

36.
PIETROPAOLO, R.; OLIVEIRA, M. C.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Leyla Chiste Fietta. Dienes e os guias curriculaes de matemática de São Paulo na década de 1970: Um estudo sobre as influências. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

37.
PIETROPAOLO, R.; PAVANELLO, R. M.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Marceio Kruppa Villani. Um estudo das atuais diretrizes para os cursos de licenciatura em matemática, sob a perspectiva de sua aderência aos projetos curriculares de matemática para educação básica brasileira. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

38.
DIAS, D. M. A.; KLUTH, P. D. V. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Mariza Canjirano da Costa. Possibilidades de articulação dos ostencivos e não ostensivos no ensino da noção de sistemas de duas equações lineares e duas incógnitas. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
DAMBROSIO, U.; DUARTE, A. R. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SILVA, V. C.; BARROS, L. G. X.. Participação em banca de Jorge Ricardo Carvalho de Freitas. A Braça num contexto etnomatemático: seus aspectos políticos, sociais e econômicos nos canaviais da Mata Sul de Pernambuco. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

2.
PRADO, M. E. B. B.; DUARTE, A. R. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SILVA, S. F. K.; BEZERRA, F. J. B.. Participação em banca de Rodrigo Carvalho Dias. Práticas letivas na formação inicial de professores de matemática: contribuições do ensino exploratório na construção do conhecimento profissional. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

3.
FERNANDES, S. H. A. A.; SILVA, S. C. R.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; ALMEIDA, M. A.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Michele Cristiane Diel Rambo. Comportamentos desenvolvidos por alunos com indicativos de altas habilidades/superdotação em Matemática em um programa de enriquecimento. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

4.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar; CURI, E.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GAZINE, E. S.; OLIVEIRA, N. K.. Participação em banca de Adriana Brito Aguiar Marques. Um esudo dos conhecimentos de futuros professores de matemática para o ensino de números racionais. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

5.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar; TRALDI JUNIOR, A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GAZINE, E. S.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Lucia Helena dos Santos Lobato. A prática como componente curricular nos institutos federais do estados de Minas Gerais. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

6.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SANTANA, E.; PRADO, M. E. B. B.; ETCHEVERRIA, T. C.; GALVAO, M. E. L.. Participação em banca de Diná da Silva Correia. O desenvolvimento profissional de professores que ensinam as estruturas multiplicativas. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

7.
DIAS, M. A.; CASABO, M. B. I.; Costa, N.M.L.; ALVES, F. R. V.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PEREIRA, L. M.. Participação em banca de Renato da Silva Ignácio. Percurso e pesquisa na Educação Básica: limites e possibilidades. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SILVA, S. F. K.; Cândido, Claudia Cueva; GALVAO, M. E. L.; SA, I. P.. Participação em banca de SANDRA CRISTINA LOPES. Comunidade de prática para o desenvolvimento de competências profissionais voltadas para a resolução de problemas matemáticos de relações contextuais na resolução de problemas matemáticos de relações contextuais. 2017. Tese (Doutorado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S.; PRADO, M. E. B. B.; BORGES, R. A. S.; Costa, N.M.L.. Participação em banca de Valdir Amancio da Silva. O ensino de operações aritméticas elementares no Ciclo Básico no estado de São Paulo: análise de propostas curriculares e documentação escolar (1985- 1994). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

10.
FERNANDES, S. H. A. A.; ALMEIDA, M. A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SILVA, S. C. R.; PIETROPAOLO, R. C.; HEALY, S. V.. Participação em banca de Michele Cristiane Diel Rambo. Comportamentos desenvolvidos por alunos com indicativos de altas habilidades e superdotação em matemática em um programa de enriquecimento. 2017. Tese (Doutorado em PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

11.
HEALY, S. V.; FERREIRA, A. C.; FERNANDES, S. H. A. A.; VIANNA, C. C. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Érika Silos de Castro. Atividades Multimodais No Processo De Aprender A Ensinar Matemática Sob A Perspectiva Inclusiva: Uma experiência com licenciandos em Pedagogia. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

12.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar; MOLL, V. F.; Prado, M.E.B.B.; GAZINE, E. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de José Fernandes da Silva. Um estudo do programa de consolidação das licenciaturas no contexto da formação inicial de professores de matemática. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

13.
HEALY, S. V.; FERREIRA, A. C.; FERNANDES, S. H. A. A.; VIANNA, C. C. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Erika Silos de Castro. Experiências matemáticas multimodais na formação inicial de pedagogos em um contexto inclusivo. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

14.
DUARTE, A. R. S.; PAIS, L. C.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DOMINGUES, A. S.; GALVAO, M. E. L.. Participação em banca de Tarcísio Luiz Leão de Souza. História das finalidades de ensino de aritmética em instituições educacionais amazonenses. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

15.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M.; CANOVA, R. F.; SANTOS, M. C.; PONTE, J. P.. Participação em banca de ROSIVALDO SEVERINO DOS SANTOS. Rendimento e estratégias de estudantes concluintes do ensino fundamental na resolução de itens de avaliações externas. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

16.
PRADO, M. E. B. B.; GONCALVES, T. O.; DUARTE, A. R. S.; CHIUMO, A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PEREIRA, M. D.. Participação em banca de Jacy Jane dos Santos Jardim. Aprender- Ensinar Matemática: um novo olhar para a formação de futuros professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

17.
PRADO, M. E. B. B.; BORBA, R. E. S. R.; SILVA, C. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LIMA, R. N.. Participação em banca de Wandrelei Aparecida Grenchi. Contribuições de um programa de ensino para o letramento probabilístico na educação básica. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

18.
PIETROPAOLO, Ruy Cesar; PEREIRA, M. D.; MATEM, U. E. I. E. L. E.; LOPES, M. E. E.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Marcos Pavani de Carvalho. Um estudo da inserção de estudantes da licenciatura em matemática no contexto da escola pública: contribuições do PIBID. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

19.
DIAS, M. A.; MORETTI, V. D.; Costa, N.M.L.; DAMICO, A.; PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Emi Gudrud Minisini. A evolução do sentido da noção de função afim para um grupo de estudantes de Licenciatura em Matemática. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

20.
PRADO, M. E. B. B.; PASSOS, C. L. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SILVA, S. F. K.; BEZERRA, F. J. B.. Participação em banca de Maria das Graças Bezerra Barreto. Formação continuada:um desvelas de saberes de professoras de Educação Básica em diálogos reflexivos sobre a estrutura multiplicativa. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

21.
SOUZA, D. N.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SILVA, R. R.; CAMPOS, T. M. M.. Participação em banca de Denize da Silva Souza. O universo explicativo do professor de matemática ao ensinar o teorema de tales: um estudo de caso na rede estadual de Sergipe. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

22.
Pietropalo, R.C.; NASSER, L.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PEREIRA, M. D.; LOPES, M. E. E.. Participação em banca de Marta Élid Amorim Mateus. Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor de Matemática para a exploração de noções concernentes às demonstrações e prova na Educação Matemática. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

23.
PIETROPAOLO, R. C.; SANTOS, V. M.; DIAS, M. A.; PAIVA, M. A. V.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Norma Kerches de Oliveira Rogeri. Conhecimentos de professores dos anos iniciais para o ensino dos números racionais em sua representação decimal. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

24.
DIAS, M. A.; CAMPOS, T.; REIS, F. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SOUZA, D. N.. Participação em banca de Juvenal de Gouveia. A noção de função: Uma abordagem centrada em situações de aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

25.
PAVANELLO, R. M.; SANTIN FILHO, O.; MORAES, S. P. G.; GUERIOS, E. C.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de José Roberto Costa. Desenvolvimento profissional de professores que lecionam Matemática no Ensino Fundamental: possibilidades a partir da reflexão sobre os erros dos alunos. 2014. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

26.
CHIZZOTTI, A.; NOFFS, N. A.; BRITO, R. L. G. L.; BRUNO, E. B. G.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Adelaide Joia. Brincando para aprender ou aprender brincando: a ludicidade no cotidiano de uma creche. 2014. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
DAMBROSIO, U.; NASSER, L.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; FAINGUELERNT, E. K.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Claudio Cesar Manso Passos. A Transdisciplinaridade no ensino básico e o ensino da matemática nesse contexto: uma inovação metodológica. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

28.
CAMPOS, T. M. M.; MAGINA, S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DIAS, M. A.; CARVALHO, L. M. T. L.. Participação em banca de Raquel Factori Canova. Os efeitos de situações no ensino e aprendizagem do conceito de fração. 2013. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

29.
PIETROPAOLO, R.; HEALY, S. V.; SILVA, M. A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Monteiro, Martha Salerno. Participação em banca de Paulo Jorge Magalhães Teixeira. Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor de matemática para a exploração de problemas de contagem no ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

30.
D´Ambrosio, U; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GARNICA, A. V. M.; Prado, M.E.B.B.; DOMITE, M. C. S.. Participação em banca de Paulo Sergio Pereira Da Silva. A Formação De Professores(As) Na Escola Normal Rural De Juazeiro Do Norte/Ce Sob Uma Perspectiva Etnomatemática. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GRANDO, R. C.; PIETROPAOLO, Ruy Cesar; SILVA, C. B.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro. Ensino de probabilidade nos anos iniciais: um estudo sobre o desenvolvimento profissional docente. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DAMICO, A.; D´Ambrosio, U; SOUZA, V. H. G.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Alexsandro Soares Cândido. Raciocínio Proporcional: uma investigação sobre o desenvolvimento de competência profissional com estudantes de pedagogia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

3.
PRADO, M. E. B. B.; TAVARES, E. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DIAS, F. A. S.; PIETROPAOLO, Ruy Cesar. Participação em banca de Michel Costa. Letramento Estatístico no contexto de uma formação continuada na modalidade Eac. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

4.
PRADO, M. E. B. B.; SILVA, S. F. K.; Costa, N.M.L.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Arlenes Buzatto Delabary. Metodologias ativas de aprendizagem: um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor de matemática para a compreensão do conceito algébrico de matrizes. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

5.
PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S.; GALVAO, M. E. L.. Participação em banca de Rodrigo de Carvalho Dias. Atividades Investigativas de geometria na formação inicial de professores de matemática. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

6.
FREITAS, J. L. M.; PEREIRA, L. M.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Costa, N.M.L.. Participação em banca de Míriam do Rocio Guadagnini. Fatoraçao: por que estudá-la desde o ensino fundamental?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

7.
LIMA, I.; GUIMARAES, G.; RIBEIRO, A. J.; TELES, R. A. M.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Airlan Arnaldo Nascimento de Lima. Conhecimentos mobilizados por professores de matemática da educação básica sobre as equações do segundo grau. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S.; PRADO, M. E. B. B.; BORGES, R. A. S.; Costa, N.M.L.. Participação em banca de Valdir Amâncio da Silva. O ensino de aritmética nos anos iniciais no estado de São Paulo: análise de documentos oficiais e escolares (1985-1990). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; ETCHEVERRIA, T. C.; PRADO, M. E. B. B.; GALVAO, M. E. L.. Participação em banca de Sandra Cristina Lopes. Comunidade de Prática: resolução de problemas profissionais sobre o ensino de relações contextuais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

10.
LIMA, R. N.; SOUZA, V. H. G.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Druck, I.F; GALVAO, M. E. L.. Participação em banca de Gerson Geraldo Chaves. Conflitos Cognitivos: uma abordagem para a ampliação da imagem de conceito de número real de estudantes do ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

11.
DAMBROSIO, U.; SEVERINO, A. J.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MIARKA, R.; HEALY, S. V.. Participação em banca de Olenêva Sanches Sousa. Programa Etnomatemática: conhecimentos chave, interfaces e concepções de uma teoria geral do conhecimento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

12.
BARROS, L. G. X.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; JESUS, M. A. S.. Participação em banca de Eraldo Gonçalves Correia. Análise de uma sequência didática de funções quadráticas sob a influência da teoria dos registros de representações semióticas. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

13.
Prado, M.E.B.B.; BORBA, R. E. S. R.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LIMA, R. N.. Participação em banca de Wanderlei Aparecida Grenchi. Contribuições de um programa de ensino para o letramento probabilístico na Educação Básica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

14.
PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PASSOS, C. L. B.; LOPES, M. E. E.; BEZERRA, F. J. B.. Participação em banca de Maria das Graças Bezerra Barreto. Formação continuada dos professores da Educação Básica: estrutura multiplicativa e o raciocínio proporcional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

15.
PIETROPAOLO, R. C.; DIAS, M. A.; SANTOS, V. M.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PAIVA, M. A. V.. Participação em banca de Norma Kerches de Oliveira Rogeri. Um estudo sobre os conhecimentos de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental sobre números decimais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

16.
PAVANELLO, R. M.; SANTIN FILHO, O.; MORAES, S. P. G.; GUERIOS, E. C.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de José Roberto Costa. Desenvolvimento profissional de professores que lecionam Matemática no Ensino Fundamental: possibilidades a partir da reflexão sobre os erros dos alunos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.

17.
HEALY, S. V.; SALES, E. R.; FERNANDES, S. H. A. A.; BORGES, F. A.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Enio Gomes de Araujo. O ensino de matemática em libras: uma experiência numa escola especializada. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

18.
PRADO, M. E. B. B.; DAMBROSIO, U.; GONCALVES, T. O.; SCHLUNZEN JUNIOR, K.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Jecy Jane dos Santos Jardim. Formação Inicial de Professores que ensinam Matemática: possibilidades para o aprendizado profissional. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

19.
CAMPOS, T. M. M.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SANTOS, M. C.; BARROS, L. G. X.. Participação em banca de Rosivaldo Severino dos Santos. Rendimento e estratégias de estudantes concluintes do Ensino Fundamental na resolução de itens do SARESP. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

20.
PRADO, M. E. B. B.; D´Ambrosio, Ubiratan; GONCALVES, T. O.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SCHLUNZEN JUNIOR, K.. Participação em banca de Jecy Jane Santos Jardim. Formação Inicial de Professores que ensinam Matemática: possibilidades para o aprendizado profissional. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

21.
SILVA, V. A.; SOUZA, D. N.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CAMPOS, T. M. M.; DIAS, M. A.. Participação em banca de Denize da Silva Sousa. O universo explicativo do professor de matemática ao ensinar o teorema de Tales: um estudo de caso na rede estadual de Sergipe. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

22.
CAMPOS, T. M. M.; MAGINA, S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DIAS, M. A.. Participação em banca de Raquel Factori Canova. Os efeitos de situações no ensino e aprendizagem do conceito de fração. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

23.
D´Ambrosio, U; PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. C.. Participação em banca de Lenira Pereira da Silva. Matemática à distância no Brasil em suas origens: uma visita ao curso de Aritmética Comercial da Universidade do Ar (1947-1961). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

24.
PIETROPAOLO, R. C.; RIBEIRO, A. J.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; NASSER, L.; ESTEVES, M. E.; Costa, N.M.L.. Participação em banca de Marta Élid Amorim Mateus. Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor de matemática para a exploração de noções concernentes às demonstração e provas na educação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

25.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; Costa, N.M.L.; PIETROPAOLO, R.; ESTEVES, M. E.. Participação em banca de Jacqueline Oliveira de Melo Gomes. O processo de formação de professores de matemática: (re)construção dos conhecimentos dos docentes para o ensino de área e perímetro nos anos iniciais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

26.
DAMBROSIO, U.; KAUFMAN, E.; NASSER, L.; PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Claudio Cesar Manso Passos. Inovação transdisciplinar no ensino fundamental. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

27.
DAMBROSIO, U.; GARNICA, A. V. M.; DOMITE, M. C. S.; PRADO, M. E. B. B.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Paulo Sérgio Pereira da Silva. A formação de professores(as) na escola normal rural de Juazeiro do Norte/CE face às necessidades do meio escolar no contexto da etnomatemática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

28.
SILVA, M. A.; Monteiro, Martha Salerno; HEALY, S. V.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R.. Participação em banca de Paulo Jorge Magalhães Teixeira. Formação continuada de professores: Desafios para o ensino de combinatória na educação básica. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; OLIVEIRA, M. H. P.; SANTOS, A.. Participação em banca de Elys Vânny Fernanda Rodrigues Oliveira. O conhecimento profissional docente em um processo de formação continuada que discute os esquemas de alunos em situações relacionadas ao campo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

2.
PIETROPAOLO, R. C.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PEREIRA, M. D.. Participação em banca de Alexandre Moura Roberto. Influências do vestibular da UFCE e do ENEM no ensino de estatística no colégio 7 de setembro. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. C.; CANOVA, R. F.. Participação em banca de Joelma Cruz de Oliveira Freire. A reconstrução do conhecimento profissional de professores participantes de professores participantes de professores de um grupo de estudos sobre divisão entre frações. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LIMA, R. N.; DAMICO, A.. Participação em banca de Francisco José da Silva Júnior. Intervenções didáticas no ensino de frações à luz dos saberes necessários à docência. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

5.
DUARTE, A. R. S.; BORGES, R. A. S.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Roberta Botignolo Alves. Os números em sua representação decimal: de Euclides Roxo ao Currículo Oficial do Estado de São Paulo. 2014.

6.
BARROS, L. G. X.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; GUZZO JUNIOR, H.. Participação em banca de Cristiano Souza Ramos. Um experimento apoiado na teoria dos registros de representações semióticas sobre o ensino de função linear afim em um ambiente computacional. 2014.

7.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S.; BERTONI, N.. Participação em banca de Vanessa de Carvalho Ito. Conhecimento de estudantes de licenciatura em matemática a respeito dos processos de ensino e de aprendizagem da divisão por fração. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

8.
OLIVEIRA, M. H. P.; GRANDO, R. C.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Dosilia Espirito Santo Barreto. Jogos e aprendizagem de conceitos do campo multiplicativo de alunos na educação de jovens e adultos EJA. 2014.

9.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; MUNIZ, C. A.; ESTEVES, M. E.. Participação em banca de Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro. Formação de professores dos anos iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

10.
SOUZA, V. H. G.; OLIVEIRA, M. H. P.; FERREIRA, V. G. G.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Crislaine Aparecida Ribeiro Salomão. A passagem de textos em língua materna para expressões aritméticas, mediada pelo uso de uma calculadora. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

11.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; D´Ambrosio, U; NOGUEIRA, C. M. I.; PRADO, M. E. B. B.. Participação em banca de Mirtes Pereira de Souza. Uma investigação sobre a (re)construção do conhecimento de professores participantes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
PIETROPAOLO, R.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Ana Maria Pereira Pinto Poggio. ?Introdução a noção de derivada : análise dos livros didáticos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação- docencia do ensino superior) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

2.
PIETROPAOLO, R.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Paulo Augusto Jordá. Propostas para o ensino de progressões: análise comparativa de livro didático de 1970 e da proposta curricular do Estado de São Paulo de 2008. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação- docencia do ensino superior) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

3.
PIETROPAOLO, R.; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Participação em banca de Luciana Maria Cristiano. : ?Educação a distância no ensino superior?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação- docencia do ensino superior) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; LOBO, N. Participação em banca de Marines Yole Poloni. Formação de professores polivalentes: uma percepção dos egressos dos cursos de pedagogia em relação aos saberes matemático. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação- docencia do ensino superior) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SENTELHAS, M. S.. Participação em banca de Fernando Araújo de Oliveira e Rafael Cavalcante Dantas.A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO JOGO: O RPG COMO RECURSO PEDAGÓGICO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em Matemática) - Faculdades Oswaldo Cruz.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SENTELHAS, M. S.. Participação em banca de Carlos Willians Paschoal e Paula Flausino Soares.AVANÇOS E DESAFIOS: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO MÉTODO DE ENSINO NO CENÁRIO DA IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em Matemática) - Faculdades Oswaldo Cruz.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.Análise das indicações para o tratamento dado à probabilidade nos documentos curriculares brasileiros dos últimos 20 anos. 2018. (Outra).

2.
TIC EDUCA 2018. Tecnologias Digitais Móveis na prática do professor que ensina Matemática: um olhar na perspectiva do TPACK. 2018. (Congresso).

3.
VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.?CONHECIMENTOS DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE NOÇÕES CONCERNENTES À ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Seminário).

4.
VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Uma investigação sobre os conhecimentos profissionais de professores participantes de um grupo de estudos acerca da proporcionalidade. 2018. (Seminário).

5.
XXXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. Situações envolvendo o campo conceitual aditivo na perspectiva de professores que lecionam matemática para os anos iniciais. 2018. (Congresso).

6.
23st CIAED. 2017. (Congresso).

7.
I Congresso Nacional de Educação Matemática da Grande Douradosdos. PROBABILIDADE E O SEU ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL REVELADOS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2017. (Congresso).

8.
II Congresso Internacional da Teoria dos Campos Conceituais. Situações envolvendo o campo conceitual aditivo na perspectiva de professores que lecionam matemática para os anos iniciais. 2017. (Congresso).

9.
Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias - Selitec. 2017. (Simpósio).

10.
XXXI Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. ?LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Congresso).

11.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Reflexão sobre a Prática Evidenciada em um Grupo de Estudo: o uso de quadriculados para determinar áreas de figuras planas. 2015. (Seminário).

12.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Formação Continuada de Professores: contribuições observadas na prática pedagógica. 2015. (Seminário).

13.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Reflexões de Professores que Ensinam em Escolas do Sul da Bahia Participantes de um Grupo de Estudo. 2015. (Seminário).

14.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Reflexão Profissional Docente de Professores dos Anos Iniciais quando Estudam Áreas de Figuras Planas. 2015. (Seminário).

15.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Reflexões Evidenciadas em um grupo que estuda Relações Contextuais em Situações-problema envolvendo Estruturas Aditivas. 2015. (Seminário).

16.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Professores que Ensinam Matemática e suas Reflexões acerca da sua participação em um Grupo de Estudos em Escolas no Sul da Bahia. 2015. (Seminário).

17.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Conhecimento do Conteúdo e do Estudante: análise de questões do SARESP por professores em formação continuada. 2015. (Seminário).

18.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Implicações de um Curso de Formação Continuada na Prática Pedagógica de Professores. 2015. (Seminário).

19.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Formação de Professores: uma análise do Conhecimento do Conteúdo e dos Estudantes. 2015. (Seminário).

20.
III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: parcerias que promovem aprendizagem.Análise de Resultados de Pesquisa por um Grupo que Estuda Relações Contextuais envolvendo Estruturas Aditivas. 2015. (Seminário).

21.
XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM. Competências Profissionais de Professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil. 2015. (Congresso).

22.
XIV Conferência Interamerica de Educación Matemática. Conhecimentos necessários aos professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

23.
XIV Conferência Interamerica de Educación Matemática. Análise das justificativas de alunos em questões de fração envolvendo os invariantes ordem e equivalência. 2015. (Congresso).

24.
XIV Conferência Interamerica de Educación Matemática. Implicações de um processo formativo continuado na prática pedagógica de professores quando ensinam frações. 2015. (Congresso).

25.
XII Encontro Paulista de Educação Matemática: XII EPEM.SARESP: sobre as estratégias utilizadas por um grupo de alunos para resolver situações envolvendo frações. 2014. (Encontro).

26.
XII Encontro Paulista de Educação Matemática: XII EPEM.Investigando sobre os Conhecimentos para o Ensino de Situações Parte-todo em um Processo Formativo. 2014. (Encontro).

27.
XII Encontro Paulista de Educação Matemática: XII EPEM.A Trajetória de vida escolar do professor e possíveis implicações em sua prática. 2014. (Encontro).

28.
XII Encontro Paulista de Educação Matemática: XII EPEM.Fração: situação parte-todo em questões de nomear fração e de raciocínio.. 2014. (Encontro).

29.
XII Encontro Paulista de Educação Matemática: XII EPEM.TRIGONOMETRIA: EXPECTATIVAS INSTITUCIONAIS PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2014. (Encontro).

30.
CIEAEM 65. THE PROFESSIONAL CONTENT KNOWLEDGE FOR THE DIVISION OF FRACTIONS INTRODUCTION. 2013. (Congresso).

31.
CIEAEM 65. An investigation about teaching professional knowledge of teachers who teach Mathematics. 2013. (Congresso).

32.
RELME 27- 27ª Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa. SOBRE OS CONHECIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES PARA ENSINAR EQUAÇÕES. 2013. (Congresso).

33.
VII CIBEM. Uma Interpretação das estratégias utilizadas por um Grupo de Professores ao calcular área de polígonos em malha quadriculada. 2013. (Congresso).

34.
VII CIBEM. OS CONHECIMENTOS DE PROFESSORES PARA ENSINAR ÁREAS E PERÍMETROS PARA OS ANOS INICIAIS,. 2013. (Congresso).

35.
VII CIBEM. INFLUÊNCIAS DAS MUDANÇAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO CONTINUADA E ATUALIZAÇÃO DOS EDUCADORES MATEMÁTICOS. 2013. (Congresso).

36.
VII CIBEM. Sobre os Conhecimentos de um Grupo de Professores para Ensinar Frações para os anos iniciais. 2013. (Congresso).

37.
VII CIBEM. A RELAÇÃO COM O SABER PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA NOÇÃO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÃO NO ESTADO DE SÃO PAULO. 2013. (Congresso).

38.
VII CIBEM. Investigação sobre o conhecimento profissional docente dos participantes de um grupo de estudos. 2013. (Congresso).

39.
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Conhecimento Profissional Docente:Proporcionalidade e Porcentagem. 2012. (Seminário).

40.
CIEAEM 63. Une analyse de l'approche du concept de fraction proposé par le curriculum de l'Etat de São Paulo.. 2011. (Congresso).

41.
I Encontro de Educação Matemática nos anos iniciais.Reflexão Sobre A Prática Em Uma Formação Sobre O Campo Conceitual Aditivo. 2011. (Encontro).

42.
III Colóquio de Educação Matemática. Juiz de For.A Concepção dos Professores que Ensinam Matemática para os anos iniciais sobre o Campo Conceitual Aditivo. 2011. (Outra).

43.
III Seminário Internacional de Educação Matemática.Os Desafios em um Cenário de Reorganização Curricular. 2011. (Seminário).

44.
Vigésimo Quinta Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa.A nova relação institucional para o ensino e aprendizagem da noção de fração no estado de São Paulo.. 2011. (Outra).

45.
VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro (VII SPEM-RJ.Análise do conhecimento profissional docente em uma situação geral com professores do 5º ano do ensino fundamenta. 2011. (Seminário).

46.
XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática.Conhecimento profissional docente em um cenário de implementação curricular. 2011. (Outra).

47.
XIV EBRAPEM,.Concepções de Professores que Ensinam Matemática para os Anos Iniciais a Respeito do Campo Conceitual Aditivo no Âmbito do Observatório da Educação. 2011. (Encontro).

48.
X Encontro Nacional de Educação Matemática: Educação Matemática, Cultura e Diversidade.Sobre a Pesquisa e o Ensino de Números Racionais na sua Representação Fracionária. 2010. (Encontro).

49.
II SIEMAT ? Seminário Internacional de Educação Matemática.Apresentação de 6 trabalhos em conjunto com os orientandos : ?Uma análise da profissão e profissionalização de docentes de matemáticas das 5ª séries?; ?Observatório da Educação: formação continuada de professores dos anos iniciais do ensino fundamental en. 2009. (Seminário).

50.
IV SIPEM.CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE PROFESSORES DAS. 2009. (Seminário).

51.
VI CIBEM- Congreso Iberoamericano de educación matematica. A FRAÇÃO E SEUS DIFERENTES SIGNIFICADOS NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS. 2009. (Congresso).

52.
Encontro Escola de Tempo Integral.Oficina Experiências Matemáticas (Coordenadores e ATP)..Experiencias matemáticas: vivência. 2006. (Encontro).

53.
Escola de Tempo Integral - Encontro de Diretores.Oficina de Experiências Matemáticas (diretores)..Oficina de Experiencia Matemáticas- vivência. 2006. (Encontro).

54.
IV Encontro de Ensino de Matemática - estadual (SP)..Experiências matemáticas. 2006. (Encontro).

55.
Videoconferência - Ensinar Matemática nas Séries Iniciais.Ensinar Matemática nas Séries Iniciais..Conferências - Ensinar Matemática nas Séries Iniciais.Ensinar Matemática nas Séries Iniciais. 2006.. 2006. (Outra).

56.
Videoconferência Escola de Tempo Integral.Videoconferência Experiências Matemáticas..Experiências Matemáticas: possibilidades e limites. 2006. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; CERVANTES, P. B. M. ; GROPPO, C. . Orientação Técnica Recuperação Paralela. 2010. (Congresso).

2.
PIETROPAOLO, R. ; SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura . Currículo EJA. 2010. (Outro).

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. . IV Encontro de Ensino de Matemática. 2006. (Outro).

4.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; PIETROPAOLO, R. ; Pucci, L.F.S. . avaliação externa, projeto político pedagógico e o processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio.. 2006. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Claudia Maria de Souza Oliveira. Formação de Professores para o ensino de Matemática de um curso de Pedagogia. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo. (Orientador).

2.
Veronica de moraes Cartoce. A literatura infantil como cenário para reflexão sobre o ensino da divisão em um curso de pedagogia. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo. (Orientador).

3.
Alexandre Moura Roberto. Transformações no ensino da estatística no colégio 7 de setembro provocadas pela prova de matemática do Enem. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Henrique Lachi. Formação de pedagogos: um estudo sobre os saberes docentes para o ensino da álgebra nos anos iniciais. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Susana Maris da Silva. Desenvolvimento Profissional Docente: a constituição de um grupo de estudo com enfoque nas interpretações de professores que lecionam matemática para os anos inicias sobre a proposta curricular para o ensino de área e perímetro. Início: 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo. (Orientador).

2.
Alexsandro Soares Candido. Raciocínio Proporcional: uma investigação sobre o desenvolvimento de competência profissional com estudantes de pedagogia. Início: 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo. (Orientador).

3.
Jacqueline Oliveira de Melo Gomes. O Processo de Formação de Professores de Matemática: (re) construção dos conhecimentos docente para o ensino de área e perímetro nos anos iniciais. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).

4.
Mirtes de Souza Miranda. Escola como espaço de (re)construção de conhecimentos matemáticos: a constituição de um grupo que estuda o currículo e investiga a própria prática. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Maria Graciline de Carvalho Pinheiro. Probabilidade nos Anos Iniciais: um estudo sobre o Desenvolvimento Profissional Docente. Início: 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

6.
Diná da Silva Correia. A formação continuada de um grupo de estudos com foco no campo conceitual multiplicativo: reflexão de professores que ensinam matemática em uma escola do sul da Bahia. Início: 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Susana Maris França da Silva. A Constituição de um Grupo de Estudo sobre Àrea e Perímetro de Polígonos com Professores dos Anos Iniciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

2.
Tiago Augusto dos Santos Alves. Uma Investigação da Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação Básica acerca dos Processos de Ensino e de Aprendizagem de Medidas de Tendência Central. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

3.
Elys Vânny Fernanda Rodrigues Oliveira. Formação Continuada de professores de matemática e sua reflexão:estudo do campo conceitual aditivo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

4.
Joelma Cruz de Oliveira Freire. Os significados das frações presentes em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

5.
José Francisco da Silva Junior. Intervenções didáticas no ensino de frações e a formação de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

6.
Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro. Formação de Professores dos Anos Iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

7.
Mirtes Pereira de Souza. Uma investigação sobre a (re) construção do conhecimento de professores participantes de um grupo que estuda o campo conceitual aditivo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

8.
Vanessa de Carvalho Ito. Conhecimento de estudantes de licenciatura em matemática a respeito dos processos de ensino e de aprendizagem da divisão por fração. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

9.
Maria Cristina Hueb. Trigonometria: Expectativas Institucionais para a prática docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

10.
Edvonete Souza de Alencar. Conhecimento profissional docente de professores do 5º ano de uma escola com bom desempenho em matemática: O caso das estruturas multiplicativas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

11.
Etienne Lautenschlager. Discutindo diferentes significados de Equação num curso de Formação Continuada de Professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

12.
Valdir Amâncio da Silva. Conhecimento Profissional Docente Sobre o Campo Conceitual Aditivo: uma investigação em um processo formativo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

13.
Patrícia de Barros Monteiro Cervantes. Uma formação continuada sobre as frações. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

14.
Wanderlei Aparecida Grenchi. Percepções de Professores da Rede Pública Estadual de São Paulo Acerca do Ensino da Matemática num Contexto de Mudança Curricular,. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

15.
Dario Vieira de Oliveira Filho. Concepções de professores da rede pública estadual de São Paulo acerca do ensino das frações no sexto ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

16.
Wildes Gonçalves Dantas. Os saberes e concepções acerca das práticas dos professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental em escolas públicas do Estado de São Paulo em um processo de Implementação do Currículo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

17.
Rosineide Monteiro Rodrigues. Os Desafios da Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática no Ensino Médio em um Cenário de Reorganização Curricular. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Secretaria Estadual da Educação de São Paulo. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

18.
Eder Wilson Neves. Análise da percepção de professores acerca do novo currículo de matemática do 6ºno do Ensino Fundamental do estado de São Paulo- Um estudo de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

Tese de doutorado
1.
Sandra Cristina Lopes. Comunidade de prática para o desenvolvimento de competência profissional voltadas para a resolução de problemas matemáticos de relações contextuais. 2017. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, . Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

2.
Valdir Amancio da Silva. O ensino de operações aritméticas elementares no Ciclo Básico no estado de São Paulo: análise de propostas curriculares e documentação escolar (1985- 1994). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

3.
Teresa Cristina Etcheverria. O ENSINO DAS ESTRUTURAS ADITIVAS JUNTO A PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. 2014. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Fernando Araújo de Oliveira e Rafael Cavalcante Dantas. A (RE)SIGNIFICAÇÃO DO JOGO: O RPG COMO RECURSO PEDAGÓGICO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em licenciatura em Matemática) - Faculdades Oswaldo Cruz. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

2.
Arislene Thays Vieira; Dayana Dias Carneiro e Jussara Luisa. PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA MENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em licenciatura em Matemática) - Faculdades Oswaldo Cruz. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

3.
Carlos Willians Paschoal e Paula Flausino Soares. AVANÇOS E DESAFIOS: A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO MÉTODO DE ENSINO NO CENÁRIO DA IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em licenciatura em Matemática) - Faculdades Oswaldo Cruz. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

4.
Karen Gonçalves Britis; Filipe Bastos e Helder Harada. REPRESENTAÇÃO FRACIONÁRIA DO NÚMERO RACIONAL: UMA ANÁLISE DE RECENTES ESTUDOS SOBRE O ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Faculdades Oswaldo Cruz. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

5.
Roselei F. Monteiro Hubeda. Teoria e Prática reflexiva do educador. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Instituto Mairiporã de Ensino Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.

6.
Maria Isabel de Christo Victorino. A importância do Lúdico na aprendizagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Instituto Mairiporã de Ensino Superior. Orientador: Angélica da Fontoura Garcia Silva.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2012SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; alencar, E.S. . O Conhecimento Profissional Docente e sua relação com a ideia de proporcionalidade. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 6, p. 175-186, 2012.

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2013SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; DUARTE, A. R. S. ; OLIVEIRA FILHO, D. . Atual currículo de matemática do estado de São Paulo: Indicações para a introdução do ensino da ideia de irracionalidade. BOLETIM GEPEM (ONLINE), p. 31-44, 2013.

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura;SILVA, ANGÉLICA DA FONTOURA GARCIA2014SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura; SERRAZINA, M. L. ; CAMPOS, T. M. M. . Formação Continuada de Professores que Lecionam Matemática: desenvolvendo a prática reflexiva docente. Bolema (Rio Claro), v. 28, p. 1505-1524, 2014.


Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Matemática: relação entre diferentes blocos de conteúdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. Tangram e os números racionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
SILVA, Angélica da Fontoura Garcia ou GARCIA SILVA,Angélica Fontoura. A Matemática do ENEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).




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