Karin Ritter Jelinek

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  • Última atualização do currículo em 14/01/2019


É Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000), com Pós-Doutorado em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique (2015), Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013) e Mestrado em Educação em Ciências e Matemática pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). É Professora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Campus de Santo Antônio da Patrulha, e no PPG em Ensino de Ciências Exatas. É Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas (Mestrado Profissional), membro do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis e da Equipe de Avaliação do Programa Nacional do Livro Didático de Matemática dos Anos Iniciais (PNLD 2019 - 2021). É líder do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação em Ciências - NIPEC e pesquisadora dos grupos de pesquisa Praktiké - Educação e Curriculo em Ciências e Matemática (UFRGS) e GEEMAI - Grupo de Estudos sobre Educação Matemática nos Anos Iniciais (UFPEL), onde pesquisa sobre as altas habilidades e o desenvolvimento de potenciais na área de Matemática, bem como, sobre a formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Karin Ritter Jelinek
Nome em citações bibliográficas
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande, Campus de Santo Antônio da Patrulha.
Rua Barão do Caí, 125
Cidade Alta
95500000 - Santo Antônio da Patrulha, RS - Brasil
Telefone: (51) 36627803
URL da Homepage: http://www.imef.furg.br/


Formação acadêmica/titulação


2008 - 2013
Doutorado em Educação.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: A PRODUÇÃO DO SUJEITO DE ALTAS HABILIDADES: os jogos de poder-linguagem nas práticas de seleção e enriquecimento educativo., Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Samuel Edmundo Lopez Bello.
Palavras-chave: Educação Matemática; altas habilidades; Práticas pedagógicas; Linguagem.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Setores de atividade: Educação.
2003 - 2005
Mestrado em Educação em Ciências e Matemática.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Título: Jogos nas aulas de Matemática: brincadeira ou aprendizagem? O que pensam os professores?,Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Ruth Portanova.
Palavras-chave: Jogos; Educação Matemática; brincadeiras; tipos de jogos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Setores de atividade: Educação.
1996 - 2000
Graduação em Licenciatura Plena Em Matemática.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.


Pós-doutorado


2015 - 2015
Pós-Doutorado.
Universidade Eduardo Mondlane, UEM, Moçambique.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2018 - 2018
Capacitação - Avaliadores do Sistema Nacional da Educação Superior (BASis). (Carga horária: 90h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2016 - 2016
Rede Nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2009 - 2010
Extensão universitária em Pró-letramento Matemática (revezamento). (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2008 - 2009
Extensão universitária em Capacitação do Pró-Letramento de Matemática. (Carga horária: 120h).
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2008 - 2008
Proficiência em Língua Inglesa.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2003 - 2003
Proficiência em Língua Espanhola.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Professores de matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1997 - 1999
Estágio não-curricular.
Colégio João XXIII, JOÃO XXIII, Brasil.
1993 - 1994
Curso Regular de Língua Espanhola. (Carga horária: 288h).
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora Assistente do Instituto de Matemática, Estatística e Física (IMEF), atuando no Campus de Santo Antônio da Patrulha.

Atividades

08/2018 - Atual
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio II Ciências Exatas
Oficinas de Ciências Exatas II
TIC em Educação em Ciências
08/2018 - Atual
Ensino, Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de pesquisa II (MP Ens Ciênc Exatas)
03/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Ciências Exatas, .

Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
01/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho do Campus Santo Antônio da Patrulha da FURG, .

Cargo ou função
Membro do Conselho.
09/2017 - Atual
Direção e administração, Instituto de Matemática, Estatística e Física, .

Cargo ou função
Coordenadora do PPG em Ensino de Ciências Exatas.
07/2015 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus de Santo Antônio da Patrulha, .

04/2015 - Atual
Direção e administração, Campus de Santo Antônio da Patrulha, .

Cargo ou função
Líder do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação em Ciências - NIPEC (CNPq/FURG).
03/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho do Instituto de Matemática, Estatística e Física, .

Cargo ou função
Membro do Conselho.
03/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática (CEAMECIM), .

03/2008 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Campus de Santo Antônio da Patrulha, .

01/2018 - 07/2018
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio I Ciências Exatas
Tutoria II
História da Matemática I
01/2018 - 07/2018
Ensino, Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Práticas pedagógicas: Atividades Experimentais no Ensino de Matemática na Educação Básica
Estudo Individualizado
Prática de Estágio Supervisionado
Seminários de pesquisa I (MP Ens Ciênc Exatas)
07/2017 - 06/2018
Ensino, Especialização para Professores de Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso Especialização Matemática
08/2017 - 12/2017
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estágio II Ciências Exatas
Oficinas de Ciências Exatas II
TIC em Educação em Ciências
08/2017 - 12/2017
Ensino, Ensino de Ciências Exatas, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa em Educação e Produção Escrita
05/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Santo Antônio da Patrulha, .

Cargo ou função
Membro na Comissão Interna de Avaliação e Planejamento das Unidades Acadêmicas e Administrativas da FURG.
01/2017 - 09/2017
Direção e administração, Instituto de Matemática, Estatística e Física, .

Cargo ou função
Coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
01/2017 - 07/2017
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Matemática I
08/2016 - 12/2016
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Laboratório de Matemática I
Oficinas de Ciências Exatas II
03/2014 - 12/2016
Direção e administração, Instituto de Matemática, Estatística e Física, .

Cargo ou função
Coordenadora Adjunta do curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
01/2016 - 07/2016
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cálculo I
História da Matemática I
01/2016 - 07/2016
Ensino, Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TE EC: Práticas Matemáticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
08/2015 - 12/2015
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tutoria III
01/2015 - 07/2015
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tutoria II
Cálculo I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Tutoria I
TIC em Educação em Ciências
08/2014 - 12/2014
Ensino, Especialização para Professores de Matemática, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Trabalho de Conclusão de Curso Especialização Matemática
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
TE EC: Práticas Matemáticas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
01/2014 - 07/2014
Ensino, Ciências Exatas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciências e Sociedade
Cálculo I

Faculdade Porto-Alegrense, FAPA, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações
Disciplinas ministradas: Matemática Aplicada

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações
Disciplina ministrada: Matemática Geral

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Outras informações
Especialização em Ensino de Geometria: teoria e aplicação. Disciplina de Geometria Descritiva.

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Outras informações
Disciplinas ministradas: Matemática Geral e Matemática Aplicada


Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora do DEC - Faced, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas: Educação Matemática I e Estágio em Educação Matemática II

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora do DEC - Faced, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas: Estágio em Educação Matemática II e Prática de Ensino em Matemática II

Vínculo institucional

2008 - 2008
Vínculo: Professora substituta, Enquadramento Funcional: Professora do DEC - Faced, Carga horária: 40
Outras informações
Disciplinas ministradas: Educação Matemática I, Prática de Ensino em Matemática I e Tendências em Educação Matemática


Secretaria Municipal de Educação, SMED, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2011
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações
Assessoria pedagógica de Ensino Fundamental nas Escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre e cursos de formação continuada em Educação Matemática.

Vínculo institucional

2008 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessoria de Matemática, Carga horária: 40
Outras informações
Trabalho com o Programa Pró-letramento Matemática na formação continuada a distância de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e oficinas de matemática.

Vínculo institucional

2005 - 2008
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Atividades

10/2005 - Atual
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Colégio Marista Nossa Senhora do Rosário, ROSÁRIO, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2009
Vínculo: Professor de Matemática do Ens, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15


Escola de Ensino Fundamental no Bairro Cavalhada, CAVALHADA, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2005
Vínculo: Professor de Matemática, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

3/2000 - 7/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática

Escola Técnica Estadual Senador Ernesto Dornelles, ERNESTO, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2005
Vínculo: Professora de Matemática, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

5/1999 - 10/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Matemática


Linhas de pesquisa


1.
Práticas e discursos da Educação em Ciências e Matemática
2.
Educação Matemática e Prática Pedagógica: currículo, linguagens e subjetivações
3.
Processos de Ensino e de Aprendizagem na Educação em Ciências e Matemática


Projetos de pesquisa


2015 - Atual
Estudo longitudinal sobre Alfabetização Matemática no extremo sul gaúcho (FURG-UFPel-UNIPAMPA)

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) João Alberto da Silva em 26/04/2016.
Descrição: FINANCIAMENTO CNPq EDITAL UNIVERSAL 14/2014 O campo da Matemática no Ciclo de Alfabetização ainda carece de maior aporte metodológico e didático em vista de seu ineditismo e emergência em termos de inovação curricular. Nesse sentido, este estudo longitudinal pretende investigar os processos de ensino e aprendizagem de Matemática no Ciclo de Alfabetização, objetivando mapear e compreender os processos de ensino, as avaliações e as metodologias desenvolvidas em uma coorte de estudantes que cursará os anos iniciais entre 2015 e 2017. Articula-se com os processos de avaliação externa, em particular, a Prova Brasil de Alfabetização Matemática a fim de conhecer e analisar o desenvolvimento de habilidades e competências prescritas para essa etapa do ensino. A metodologia de pesquisa é pautada na investigação-ação escolar e mobiliza diferentes momentos de planejamento, ação, observação e reflexão. Tem ações previstas de acompanhamento do fracasso e evasão escolar, de formação de grupos de investigação e de estudo do impacto da avaliação externa na aprendizagem das crianças.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Antonio Mauricio Medeiros Alves - Integrante / Vinicius Carvalho Beck - Integrante / Leticia Maffei - Integrante / Patricia Moura Pinho - Integrante / Guilherme Moraes - Integrante.
2014 - Atual
Os desafios da Educação na Contemporaneidade
Descrição: Este projeto de pesquisa se propõe a investigar as práticas e discursos pedagógicos relacionados ao ensino e a aprendizagem das Ciências e da Matemática, promovendo a análise e o estudo dos desafios da educação que emergem na contemporaneidade. A escolha da temática deu-se em razão das incertezas instauradas no cotidiano das escolas em função de diferentes questões que mobilizam ou não a aprendizagem, sejam elas oriundas da ação docente, do contexto político, econômico e/ou social ou do processo de construção do conhecimento. Nessa perspectiva, busca-se problematizar, identificar e compreender, por meio do estudo de teorias educacionais, fatores, ações, contextos, práticas pedagógicas que envolvam, interfiram e/ou promovam a construção do conhecimento no ensino das Ciências e da Matemática.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Valmir Heckler - Integrante / Patrícia Ignácio - Integrante / Raquel Milani - Integrante / Gilber Ricardo Rosa - Integrante / Patrícia Lima da Silva - Integrante.
2014 - Atual
Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental
Descrição: O projeto se propõe a criar um espaço de incentivo e desenvolvimento de possíveis potenciais em matemática, objetivando a produção de recursos didáticos pedagógicos e estratégias de ensino que fomentem o interesse das crianças pela matemática. Ao longo do ano de 2015 o projeto contou com apoio financeiro da FAPERGS través do Edital FAPERGS/CAPES 03/2014 - PROGRAMA DE INICIAÇÃO EM CIÊNCIAS, MATEMÁTICA, ENGENHARIAS, TECNOLOGIAS CRIATIVAS E LETRAS - PICMEL..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior - Integrante / Gilber Ricardo Rosa - Integrante / Fernando Kokubun - Integrante / ROSIMERI DA SILVA DIAS - Integrante.
2012 - 2014
Práticas Pedagógicas para Alfabetização Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Descrição: REGISTRO PROPESP/FURG: 534276/2012. FINANCIAMENTO: Edital CNPq 18/2012 - Universal Ciências Humanas. Os anos iniciais do Ensino Fundamental se caracterizam pela introdução do estudante na escolarização obrigatória, permitindo uma alfabetização, no sentido de uma leitura de mundo, dos contextos em que vive. Em geral, essa alfabetização volta-se para a aprendizagem da leitura e da escrita, negligenciando a Matemática, cujas habilidades e competências são igualmente essenciais para a compreensão do mundo contemporâneo em que vivemos. Este projeto se propõe a realizar uma investigação-ação que se ocupe de mapear e desenvolver práticas de alfabetização matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Integrante / João Alberto da Silva - Coordenador / Vinicius Carvalho Beck - Integrante / Fabrício Monte Freitas - Integrante / Janaína Borges da Silveira - Integrante / Greice Duarte Lopes - Integrante / Sabrina Schroeder - Integrante / Fabricio Ayres - Integrante / Daiane Sündermann Farias - Integrante / Patrícia de Werk Raubach - Integrante / Pâmela Saraiva Miranda - Integrante / Danielle Cenci - Integrante / Juliana Saraiva da Silva - Integrante / Kelly Arruda Aguiar - Integrante / Paola Reyer - Integrante / Leticia Maffei - Integrante.
2008 - 2013
INVESTIGAÇÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Descrição: Esta pesquisa ocupa-se de estudar as concepções dos professores sobre o ensino e a aprendizagem da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental, propondo reflexões e troca de experiências entre eles. Tem como objetivo estruturar grupos de formação continuada entre professores que ensinam matemática, com o intuito de superar dificuldades relacionadas a tais práticas escolares..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Doutorado: (1) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 7
2008 - 2013
A PRODUÇÃO DO SUJEITO DE ALTAS HABILIDADES
Descrição: Atuação na linha de pesquisa Educação Matemática e Prática Pedagógica: linguagens e subjetividades do grupo de pesquisa Formação de professores em Educação Matemática e Ensino de Ciências..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Integrante / bello - Coordenador / PINHO - Integrante / AURICH - Integrante / CRUZ - Integrante / SANTOS - Integrante / EIDELWEIN - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2009
ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA EM AMBIENTES INFORMATIZADOS
Descrição: O grupo de pesquisa dedica-se à investigação de diferentes possibilidades de ensino e de aprendizagem da Geometria no ensino fundamental, encadeando práticas inovadoras em ambientes informatizados a discussões teóricas que dêem suporte a tais práticas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Adriana Justin Cerveira Kampff - Integrante.
Número de produções C, T & A: 6


Projetos de extensão


2016 - Atual
INCENTIVANDO POTENCIAIS EM MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO
Descrição: Pensar atividades e ações que que possibilitem um encantamento pela Matemática entre os estudantes do Ensino Básico é o cerne deste projeto de extensão. O mesmo está entrelaçado com o projeto de pesquisa intitulado ?Práticas matemáticas e formação continuada de professores? (Projeto nº 344675/2013), que visa, dentre algumas de suas ações, criar um espaço de incentivo e desenvolvimento de possíveis potenciais em matemática. Assim, o objetivo geral desta ação é desenvolver atividades e recursos didáticos-pedagógicos que desenvolvam e aprofundem conceitos matemáticos e, ao mesmo tempo, incentivem nas novas gerações um gosto pela matemática. Da mesma forma, este projeto visa oportunizar aos licenciandos em Ciências Exatas, um aperfeiçoamento de suas práticas pedagógicas, atualizando-os em relação as mais novas tendências de pesquisa e ensino de Matemática do Ensino Básico..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior - Integrante / Cristina Cavalli Bertolucci - Integrante / Patrícia Lima da Silva - Integrante.
2015 - 2015
Educação Matemática no Ensino Fundamental
Descrição: O Curso de Extensão Educação Matemática no Ensino Fundamental, pro-curará atender a crescente necessidade de formação continuada para os professores que ensinam Matemática, possibilitando que os mesmos tenham subsídios para repensarem suas práticas pedagógicas e oportuni-dade de, a partir da formação continuada, desenvolver competências que os auxiliem a superar a realidade acima descrita. O objetivo geral desta ação é oportunizar a formação continuada de docentes que ensinam Matemáticos, bem como, aos graduados em cursos de Licenciatura em Ciências Exatas, um aperfeiçoamento de suas práticas pedagógicas, atua-lizando-os em relação as mais novas tendências de pesquisa e ensino de Matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Raquel Milani - Integrante.
2014 - 2015
Os Desafios da Educação na Contemporaneidade
Descrição: Atividade de Extensão desenvolvida com o objetivo de promover a formação continuada dos professores da Rede Pública de Ensino da região do município de Santo Antônio da Patrulha..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Patrícia Ignácio - Integrante / Antônio Valente - Integrante / Manoel Leonardo Martins - Integrante.
2014 - 2015
Os Desafios da Educação na Contemporaneidade - Escola Espírito Santo e Padre Reus
Descrição: Atividade de Extensão desenvolvida com o objetivo de promover a formação continuada dos professores da Rede Pública de Ensino - das escolas Espírito Santo e Padre Reus - do município de Santo Antônio da Patrulha..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Patrícia Ignácio - Integrante / Gabriela Martins - Integrante.
2014 - 2015
Os Desafios da Educação na Contemporaneidade - Escola Gregória
Descrição: Atividade de Extensão desenvolvida com o objetivo de promover a formação continuada dos professores da Rede Pública de Ensino - das escolas Espírito Santo e Padre Reus - do município de Santo Antônio da Patrulha..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Coordenador / Patrícia Ignácio - Integrante / Gabriela Martins - Integrante.
2014 - Atual
Estação FURG: O caminho para a Universidade
Descrição: O Projeto Estação FURG: o caminho para a universidade' nasce da vontade de professores dos Cursos de Graduação em Ciências Exatas, Engenharia Agroindustrial Agroquímica e Engenharia Agroindustrial Indústrias Alimentícias de estreitar laços entre alunos dos Ensinos Médio e Técnico das escolas da região de Santo Antônio da Patrulha à universidade, incentivando a socialização da comunidade com a vida acadêmica. Para tanto, serão convidadas escolas dos municípios de Santo Antônio da Patrulha, Caraá, Gravataí, Osório e Taquara, para uma experiência de vida no Campus FURG-SAP, por meio de atividades prático-pedagógicas e culturais. Bem como, para a divulgação dos projetos de ensino, pesquisa e extensão produzidos pela Universidade. Seus objetivos são: democratizar o Ensino Superior e divulgar o campus e os cursos oferecidos pela FURG no Campus de Santo Antônio da Patrulha, possibilitando aos alunos do Ensino Médio e do Ensino Técnico da região vislumbrar novas/outras possibilidades para o seu futuro acadêmico.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Integrante / Patrícia Ignácio - Coordenador.


Outros Projetos


2015 - Atual
Projeto Jornal Soluções Matemáticas

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior em 26/10/2018.
Descrição: Muitos estudantes, principalmente quando iniciam uma graduação na área de ciências exatas, apresentam dificuldades em resolver problemas matemáticos. O objetivo deste projeto é complementar as bibliografias usualmente utilizadas em disciplinas de Matemática de cursos universitários, no que diz respeito a ilustrações e exemplos de soluções de problemas. A metodologia utilizada para alcançar o objetivo proposto é divulgar em um jornal, de circulação periódica trimestral, soluções não exploradas ou pouco exploradas contidas em livros didáticos que abordam estes assuntos.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Karin Ritter Jelinek - Integrante / João Alberto da Silva - Integrante / Alessandro da Silva Saadi - Integrante / Rene Carlos Cardoso Baltazar Junior - Coordenador / Juliana Sartori Ziebell - Integrante / Cristiano Rodriguez Garibotti - Integrante / Jorge Mauro da Silva Junior - Integrante / Matheus Venturella - Integrante.


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Cadernos Pedagógicos da EaD


Revisor de periódico


2016 - 2016
Periódico: REMAT: Revista Eletrônica da Matemática


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.
2.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
JELINEK, KARIN RITTER2018JELINEK, KARIN RITTER; BELLO, SAMUEL EDMUNDO LOPEZ . The Production of the Subject with High Abilities in Mathematics and School Inclusion in Contemporary Education. PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE), v. 29, p. 117-137, 2018.

2.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2017JELINEK, Karin Ritter. A Prática Discursiva das Altas Habilidades e o Imperativo da Inclusão na Educação Neoliberal Contemporânea. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, p. 264-283, 2017.

3.
MORAES, G.2017MORAES, G. ; JELINEK, Karin Ritter . Escola e Prova Brasil: como as práticas escolares podem influenciar os índices de proficiência em Matemática. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA, v. 3, p. 94-103, 2017.

4.
SILVA, João A. da2016SILVA, João A. da ; JELINEK, Karin Ritter ; BECK, V. C. . Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria. ETD. Educação Temática Digital, v. 18, p. 313-331, 2016.

5.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2015JELINEK, Karin Ritter. Altas habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. REMAT - Revista Eletrônica da Matemática, v. 1, p. 1-8, 2015.

6.
SILVA, João A. da2015SILVA, João A. da ; JELINEK, Karin Ritter ; BECK, V. C. . Strategies and procedures in literacy cycle children in problem situations involving informantion processing. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 5, p. 95-113, 2015.

7.
BELLO, Samuel E.2015BELLO, Samuel E. ; JELINEK, Karin Ritter . Lorsque les hautes compétences en mathématiques ne sont que des formes de vie. Quaderni di Ricerca in Didattica, v. 25, p. 579-584, 2015.

8.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2014 JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . A constituição da identidade discente do ?portador de altas habilidades em Matemática? no Brasil. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, v. 1, p. 1-12, 2014.

9.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2014 JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . Highly able mathematics learners from a pragmatic perspective of language. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 4, p. 139-154, 2014.

10.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2014JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da ; BECK, V. C. ; SARAIVA, P. ; FONSECA, W. . Strategies and procedures of Literacy Cycle Children in problem situations involving Addition and Subtraction. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 4, p. 118-135, 2014.

11.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2013 JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das Altas Habilidades em Matemática. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 27, p. 193-214, 2013.

12.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2009JELINEK, Karin Ritter; KAMPFF, A. J. C. . A geometria que existe além do olhar: levando a geometria da natureza para dentro da escola. Educação Matemática em Revista-RS, v. 1, p. 75-81, 2009.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
JELINEK, Karin Ritter. Jogos nas aulas de Matemática: brincadeira ou aprendizagem?. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1. 113p .

2.
JELINEK, Karin Ritter. Tutor/Autor: experiências e saberes. 1. ed. Rio Grande: FURG, 2013. v. 10. 196p .

3.
PORTANOVA, R. ; JELINEK, Karin Ritter ; NINA, C. T. D. ; VOOS, D. ; BECKER, E. ; KOEFENDER, Helena ; ANTONIAZZI, H. ; SANTOS, Monica dos ; JARDIM, Rosane ; SOARES, L. Q. ; SILVA, M. M. . Um currículo de matemática em movimento. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2005. v. 1. 95p .

Capítulos de livros publicados
1.
JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das altas habilidades e o imperativo da inclusão na educação neoliberal contemporânea. In: Josaine de Moura Pinheiro; Suelen Assunção Santos. (Org.). Educação matemática: pesquisas, tendências e propostas. 1ed.Porto Alegre: Canto, 2017, v. 1, p. 102-127.

2.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, P. L. ; ROSA, Ana Carolina Mohr ; JANISCH, A. B. L. . Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. In: Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente; Josélia Maria Lorence Fraga. (Org.). Semana Acadêmica 2017 - Por uma Educação Transformadora. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2017, v. 1, p. 225-237.

3.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da ; BECK, V. C. . Estratégias e procedimentos de crianças do Ciclo de Alfabetização frente a situações-problema que envolvem adição e subtração. In: Débora Pereira Laurino; Sheyla Costa Rodrigues. (Org.). Estudos em educação em ciências. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016, v. 1, p. 73-101.

4.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . O estudo das funções no Ensino Fundamental. In: Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente; Monica Pagel Eidelwein. (Org.). Formação Acadêmica e Práticas Profissionais Inovadoras. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2015, v. 1, p. 119-137.

5.
JELINEK, Karin Ritter. A Prática Discursiva das Altas Habilidades em Matemática. In: Maria Isabel de Almeida; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Cristina Cinto Araujo Pedroso; Helenice Ciampi. (Org.). POLÍTICAS EDUCACIONAIS E IMPACTOS NA ESCOLA E NA SALA DE AULA. 1ed.Araraquara/SP: Junqueira & Marin, 2012, v. 1, p. 4008-4015.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
JELINEK, Karin Ritter; JANISCH, A. B. L. . Matemática & Química: uma proposta interdisciplinar para o ensino de Matemática entrelaçada com a Química. In: VII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018, Passo Fundo. Anais da VII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2018. v. 1.

2.
ADAM, M. V. S. ; JELINEK, Karin Ritter . ANALISANDO LIVROS DE LITERATURA INFANTIL NA BUSCA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM), 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM). Santa Maria: UFSM, 2018. v. 4. p. 1160-1169.

3.
JANISCH, A. B. L. ; JELINEK, Karin Ritter ; ROSA, Ana Carolina Mohr ; CAMPELLO, A. M. ; PORTO, L. R. . OFICINAS INVESTIGATIVAS QUE APRIMORAM O ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPLORANDO AS FRAÇÕES ATRAVÉS DO TANGRAM. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM), 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM). Santa Maria: UFSM, 2018. v. 4. p. 504-513.

4.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, P. L. . Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2017, Canoas. Anais do VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. Canoas: ULBRA, 2017. v. 1.

5.
JELINEK, Karin Ritter. Altas Habilidades em Matemática: um projeto de incentivo a potenciais no Ensino Fundamental. In: Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015.

6.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . Lorsque les hautes compétences en mathématiques ne sont que des formes de vie. In: 67 CIEAEM - Teaching and Learning Mathematics: resources and obstacles, 2015, Aosta (IT). Anais do 67 CIEAEM - Teaching and Learning Mathematics: resources and obstacles, 2015.

7.
JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das Altas Habilidades e a Racionalidade Neoliberal. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas. Guarapuava: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2013. p. 1-12.

8.
JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das Altas Habilidades e a Racionalidade Neoliberal. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevidéu. Actas del VII CIBEM. Montevidéu: VII CIBEM, 2013. p. 3723-3730.

9.
JELINEK, Karin Ritter. As altas habilidades e o imperativo da inclusão. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas: ULBRA, 2013.

10.
JELINEK, Karin Ritter; KAMPFF, A. J. C. . A Geometria que existe além do olhar. In: VI Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2009, Puerto Montt. Conferencias, cursillos y ponencias.. Puerto Montt: Universidad De Los Lagos, 2009. v. 1. p. 407-412.

11.
JELINEK, Karin Ritter; KAMPFF, A. J. C. . O resgate da geometria no ensino fundamental e a valorização da construção do pensamento geométrico. In: IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2007, Canoas. O resgate da geometria no ensino fundamental e a valorização da construção do pensamento geométrico., 2007.

12.
JELINEK, Karin Ritter; KOEFENDER, Helena ; GODOY, Márcia ; SANTOS, Monica dos ; JARDIM, Rosane . A construção do conceito de funções no ensino fundamental. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. A construção do conceito de funções no ensino fundamental., 2004.

13.
JELINEK, Karin Ritter; KOEFENDER, Helena ; GODOY, Márcia ; SANTOS, Monica dos ; JARDIM, Rosane . A Construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental. In: II Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2003, Canoas. Anais do II Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ROSA, Ana Carolina Mohr ; CAMPELLO, A. M. ; JANISCH, A. B. L. ; PORTO, L. R. ; JELINEK, Karin Ritter . MATERIAIS DIDÁTICOS QUE PODEM CONTRIBUIR PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM), 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM). Santa Maria: UFSM, 2018. v. 4. p. 67-71.

2.
CAMPELLO, A. M. ; JANISCH, A. B. L. ; ROSA, Ana Carolina Mohr ; JELINEK, Karin Ritter ; PORTO, L. R. . O USO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS PODE DESPERTAR O INTERESSE PELA MATEMÁTICA?. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM), 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM). Santa Maria: UFSM, 2018. v. 4. p. 35-40.

3.
PORTO, L. R. ; JANISCH, A. B. L. ; ROSA, Ana Carolina Mohr ; CAMPELLO, A. M. ; JELINEK, Karin Ritter . DESCOBRINDO A GEOMETRIA PLANA ATRAVÉS DO GEOPLANO: INCENTIVANDO A EXPERIMENTAÇÃO E PRÁTICA MATEMÁTICA. In: XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM), 2018, Santa Maria. Anais do XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM). Santa Maria: UFSM, 2018. v. 4. p. 107-111.

4.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . A constituição da identidade discente do 'portador de altas habilidades em Matemática' no Brasil. In: XXI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2014, New York. Anais do XXI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2014.

5.
JELINEK, Karin Ritter. EaD e Formação de Tutores: Ações da SEaD/FURG na formação de um tutor-mediador. In: V Seminário Internacional de Educação a Distância, 2013, Belo Horizonte. V Seminário Internacional de Educação a Distância: meios, atores e processos, 2013. p. 1282-1286.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
JELINEK, Karin Ritter; ROSA, Ana Carolina Mohr ; RAMOS, Nicoli Peroza . As diversas nuances dos fractais - uma proposta interdisciplinar. In: Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015.

2.
JELINEK, Karin Ritter; VIEIRA, Felipe dos Santos . As novas tecnologias e a resolução de situações-problema articuladas em uma forma interdisciplinar de construção do conhecimento. In: Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015.

3.
JELINEK, Karin Ritter; PEIXOTO, M. L. B. ; SANTOS, J. A. O. . Segurança alimentar através da práxis interdisciplinar. In: Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015, Porto Alegre. Anais do IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente, 2015.

4.
JELINEK, Karin Ritter. A valorização do ensino e da aprendizagem da geometria através de ambientes informatizados: uma realidade possível para o século XXI. In: XIX Encontro Regional de Educação Matemática, 2007, São Leopoldo. A valorização do ensino e da aprendizagem da geometria através de ambientes informatizados: uma realidade possível para o século XXI., 2007.

5.
JELINEK, Karin Ritter. LIVROS DIDÁTICOS E JOGOS: o estabelecimento de uma importante relação. In: Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2004, Porto Alegre. Livros didáticos e jogos: o estabelecimento de uma importante relação., 2004.

6.
JELINEK, Karin Ritter. Mostra de Matemática: um encontro entre o conhecimento, a motivação e a alegria. In: XVI Encontro Regional de Educação Matemática, 2004, São Leopoldo. Mostra de Matemática: um encontro entre o conhecimento, a motivação e a alegria., 2004.

7.
JELINEK, Karin Ritter; KRAHE, Elizabeth Diefenthaeler . A estrutura curricular na formação de professores para o Ensino Médio - um estudo de caso comparativo: UFRGS, POA, BRASIL e UMCE, SANTIAGO, CHILE. In: XI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 1999, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica, 1999.

Apresentações de Trabalho
1.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, P. L. . Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
JELINEK, Karin Ritter. A produção do sujeito de Altas Habilidades em Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
JELINEK, Karin Ritter. Oficina de Planejamento Interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
JELINEK, Karin Ritter. Metodologias de Ensino: um olhar especial sobre os jogos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
JELINEK, Karin Ritter. Como incentivar potenciais na Educação Infantil e nas classes iniciais do Ensino Primário: o caso das habilidades matemáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
JELINEK, Karin Ritter. A construção do conceito de função no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
JELINEK, Karin Ritter. Altas habilidades em Matemática: um projeto de incentivo a potenciais no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . Lorsque les hautes compétences en mathématiques ne sont que des formes de vie. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
JELINEK, Karin Ritter; MAI, I. . Investigando sobre a metodologia da pesquisa associada ao uso de recursos de informática na aprendizagem da Física em cursos técnicos integrados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
JELINEK, Karin Ritter. Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
JELINEK, Karin Ritter. Repensando  sobre  o  ensino  do Tratamento  da Informação  no Ensino  Fundamental . 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
JELINEK, Karin Ritter. Os  jogos  como  uma  possível metodologia  de  ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
JELINEK, Karin Ritter. Explorando os diferentes significados das Frações no Ensino Fundamental . 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
JELINEK, Karin Ritter. Pensando sobre o ensino das Grandezas e Medidas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
JELINEK, Karin Ritter. Repensando a Resolução de Problemas no Ensino Fundamental . 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . XXI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
JELINEK, Karin Ritter. A produção do sujeito de altas habilidades em Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
JELINEK, Karin Ritter. A construção do Sistema de Numeração Decimal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
JELINEK, Karin Ritter. A construção do Sistema de Numeração Decimal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
JELINEK, Karin Ritter. A Matemática do Ciclo da Alfabetização: pensando a construção do número e do SND. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
JELINEK, Karin Ritter. A Matemática do Ciclo da Alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
JELINEK, Karin Ritter. Educação Matemática no Ciclo da Alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das Altas Habilidades e a Racionalidade Neoliberal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
JELINEK, Karin Ritter. EaD e Formação de Tutores: Ações da SEaD/FURG na formação de um tutor-mediador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
JELINEK, Karin Ritter. Inclusão e Altas Habilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
JELINEK, Karin Ritter. Conversando sobre Práticas de Numeramento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
JELINEK, Karin Ritter. Problematizando o Ensino de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
JELINEK, Karin Ritter. O Contexto das Diferentes Aprendizagens Matemáticas - 1ª Parte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
JELINEK, Karin Ritter. O Contexto das Diferentes Aprendizagens Matemáticas - 2ª Parte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
JELINEK, Karin Ritter. As Altas Habilidades em Matemática na Escola Contemporânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
JELINEK, Karin Ritter. A Produção do sujeito das Altas Habilidades: entre jogos de linguagem, práticas matemáticas e formas de vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
JELINEK, Karin Ritter. Conversando sobre o ensino de frações no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
JELINEK, Karin Ritter. Explorando diferentes significados das frações no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
JELINEK, Karin Ritter. A utilização de jogos nas aulas de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
JELINEK, Karin Ritter. Jogos nas aulas de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
JELINEK, Karin Ritter. Práticas de Numeramento no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
JELINEK, Karin Ritter. Um convite: revisitar saberes, adicionar sabores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
JELINEK, Karin Ritter. Semana Acadêmica 2017 - Por uma Educação Transformadora. Porto Alegre: Cidadela, 2017 (Orelha de Livro).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
JELINEK, Karin Ritter. OFICINA: Como elaborar um banner para um evento científico. 2018.

2.
JELINEK, Karin Ritter; IGNÁCIO, Patrícia . OFICINA: Prática de Preenchimento do Currículo Lattes. 2016.

3.
JELINEK, Karin Ritter. OFICINA: Os números em nossa vida. 2016.

4.
JELINEK, Karin Ritter; KOEFENDER, Helena ; GODOY, Márcia ; SANTOS, Monica dos ; JARDIM, Rosane . OFICINA: A construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental.. 2004.

5.
JELINEK, Karin Ritter; KOEFENDER, Helena ; GODOY, Márcia ; SANTOS, Monica dos ; JARDIM, Rosane . MINICURSO: A construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental.. 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
JELINEK, Karin Ritter; HECKLER, Valmir . Modelo, modelar e modelagem: a natureza da Ciência no Ensino de Físia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
JELINEK, Karin Ritter; HECKLER, Valmir . Modelo, modelar e modelagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
JELINEK, Karin Ritter; HECKLER, Valmir . As TIC como ferramentas auxiliares nos processos de Ensino Aprendizagem de Física. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernodaEducação).

4.
JELINEK, Karin Ritter. Será a divisão a operação mais difícil de se aprender?. 2011. .

5.
JELINEK, Karin Ritter. Explorando os diferentes significados das frações no Ensino Fundamental. 2011. .

6.
JELINEK, Karin Ritter. Pró-letramento Matemática. 2010. .

7.
JELINEK, Karin Ritter. Ensino de Geometria: teoria e aplicação.. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

8.
JELINEK, Karin Ritter. Pró-letramento Matemática. 2009. .

9.
JELINEK, Karin Ritter; FANTINEL, P. C. ; VALMORBIDA, N. . O desafio de brincar e aprender.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno da Educação).

10.
JELINEK, Karin Ritter; LOPES, A. E. D. ; GHESIA, C. C. . Planos de Estudos dos Colégios Maristas. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Planos de Estudos).

11.
JELINEK, Karin Ritter. Capacitação de Professores em Ensino-aprendizagem da Matemática. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
JELINEK, Karin Ritter. Monitoria de Matemática Financeira. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
JELINEK, Karin Ritter; BASSO, M. V. A.; DOERING, L. R.. Participação em banca de Thiago Crestani Gajko. Uma investigação sobre o uso de jogos no ensino de Números Relativos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.
MULLER, T. J.; LIMA, V. M. R.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Carla Martins da Silva. Percepções de professores e estudantes acerca do ensino da Matemática por meio de atividades contextualizadas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

3.
JELINEK, Karin Ritter; PEREIRA, E. C.; FONSECA, M. S.. Participação em banca de Guilherme da Cruz Moraes. Concepções de Currículo e Escola: como práticas no cotidiano escolar podem influenciar em resultados de avaliações externas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
JELINEK, Karin Ritter; MACKEDANZ, L. F.; THIES, V. G.. Participação em banca de Raquel Silveira da Silva. Reflexões sobre as relações entre as ciências da natureza e ciências agrárias nas práticas cotidianas dos discentes do curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
SILVA, João A. da; JELINEK, Karin Ritter; KEBACH, Patrícia F. C.. Participação em banca de Paola Reyer Marques. Alfabetização Matemática: o trabalho em grupo potencializando a tomada de consciência a partir de problemas do Campo Aditivo da Provinha Brasil. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da; ALVES, A. M. M.; BORBA, R. E. S. R.. Participação em banca de Vinicius Carvalho Beck. Problemas Aditivos e o Pensamento Algébrico no Ciclo de Alfabetização. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Teses de doutorado
1.
VIALI, L.; ABRAHAO, M. H. M. B.; JELINEK, Karin Ritter; LIMA, V. M. R.. Participação em banca de Mercedes Matte da Silva. Vidas que fazem história no ensino de Matemática: as trajetórias de formação profissional e as tecnologias. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
MACKEDANZ, L. F.; BECKER, M. L. R.; JELINEK, Karin Ritter; COLLARES, D.; GOLBERT, C. S.. Participação em banca de Danielle Cenci. Sistema de Numeração Decimal no Ciclo de Alfabetização: as ações docentes. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Qualificações de Doutorado
1.
VIALI, L.; LIMA, V. M. R.; ABRAHAO, M. H. M. B.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Mercedes Matte da Silva. Vidas que fazem história no ensino da matemática: a formação de professores e as tecnologias.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2.
BECKER, M. L. R.; COLLARES, D.; MACKEDANZ, L. F.; PICETTI, J.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Danielle Cenci. Ensino de Matemática o Ciclo de Alfabetização: as intervenções docentes sobre o Sistema de Numeração Decimal. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Qualificações de Mestrado
1.
MILANI, R.; JELINEK, Karin Ritter; GUIDOTTI, C. S.. Participação em banca de Gioconda Marisol Luz Lima Silva. EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: Uma articulação possível?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
JELINEK, Karin Ritter; GUIDOTTI, C. S.; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C.. Participação em banca de Rosimeri da Silva Dias. Formação Continuada de professores que ensinam matemática: Possibilidades e Desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
SILVA, L. S.; GUIDOTTI, C. S.; KOKUBUN, F.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Adriano Luis Vestfahl. Uma proposta de diálogo entre ensino por investigação e os ambientes computacionais analisados sob a perspectiva da teoria de campos conceituais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, Patrícia L.; MILANI, R.; RIBEIRO, M. E. M.. Participação em banca de Ana Regina da Rocha Mohr. OS POLIEDROS DUAIS E SUAS POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO MÉDIO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
JELINEK, Karin Ritter; PEREIRA, E. C.; FONSECA, M. S.. Participação em banca de Guilherme da Cruz Moraes. Política curricular: uma análise das competências e habilidades em Matemática exigidas para o 9º ano do Ensino Fundamental e seus impactos na Prova Brasil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

6.
JELINEK, Karin Ritter; MACKEDANZ, L. F.; THIES, V. G.. Participação em banca de Raquel Silveira da Silva. O olhar dos estudantes do curso de licenciatura em Educação do Campo sobre o ensino de Matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

7.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da; ALVES, A. M. M.; BORBA, R. E. S. R.. Participação em banca de Vinicius Carvalho Beck. Alfabetização Matemática: o Pensamento Algébrico nas estratégias de resolução de problemas aditios. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
THUM, C.; GONCALVES, L. D.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Juliana Bastos Lourenço.As práticas docentes na Matemática em turmas do 5º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

2.
IGNÁCIO, Patrícia; JARDIM, D. B.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Janusa Fernandes Alves.O brincar no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

3.
IGNÁCIO, Patrícia; LOCKMANN, K.; JELINEK, Karin Ritter. Participação em banca de Taís Barbosa Rodrigues.Indisciplina - narrativas sobre o fazer docente. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

4.
LOCKMANN, K.; JELINEK, Karin Ritter; IGNÁCIO, Patrícia. Participação em banca de Paula dos Santos Alves Marques.Jovens em medida protetiva e sociedade de consumo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.

5.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da. Participação em banca de Greice Duarte Lopes.Alfabetização Matemática no anos iniciais do Ensino Fundamental: efeitos do ensino precoce dos algoritmos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
JELINEK, Karin Ritter; GARIBOTTI, C.; BELLO, Samuel E.. Concurso Público para seleção de Professor Assistente na área de Educação Matemática. 2015. Universidade Federal do Rio Grande.

2.
JELINEK, Karin Ritter; SCHUTZ, L.; PROLO FILHO, J.F.. Concurso Público para seleção de Professor Adjunto nas áreas de Análise e Álgebra. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

Concurso público
1.
JELINEK, Karin Ritter; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C.; SYCHOCKI, R.. Banca de Avaliação de Desempenho Didático. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

2.
JELINEK, Karin Ritter; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C.; SAADI, A.. Concurso Público para Matemático. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

3.
JELINEK, Karin Ritter. Elaboradora de questões para Prova Objetiva área de Matemática. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

4.
JELINEK, Karin Ritter. Revisora de questões para Prova Objetiva área de Matemática. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

5.
SAADI, A.; JELINEK, Karin Ritter; GABIOTTI, C.R.. Concurso Público para Matemático. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

Outras participações
1.
JELINEK, Karin Ritter. Membro da Comissão avaliadora da X Mostra de Ciências e do Conhecimento. 2018. Universidade Federal do Rio Grande.

2.
JELINEK, Karin Ritter. Membro da equipe de avaliação do Programa Nacional do Livro Didático de Matemática dos Anos Iniciais (PNLD 2019 - 2021). 2018. Ministério da Educação.

3.
JELINEK, Karin Ritter. Membro da Comissão avaliadora da IX Mostra de Ciências e do Conhecimento. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.

4.
JELINEK, Karin Ritter. Membro da Comissão avaliadora da VIII Mostra de Ciências e do Conhecimento. 2016. Universidade Federal do Rio Grande.

5.
JELINEK, Karin Ritter. Membro da Comissão avaliadora da VII Mostra de Ciências e do Conhecimento. 2015. Universidade Federal do Rio Grande.

6.
JELINEK, Karin Ritter; IGNÁCIO, Patrícia. Avaliadora do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2016-2018). 2015. Universidade Federal do Rio Grande.

7.
JELINEK, Karin Ritter; SAGGIOMO, L.; COUTO, Z. S. do. Seleção de tutor bolsista para atuar no Núcleo de Capacitação Continuada - PACC, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

8.
JELINEK, Karin Ritter. Comitê Científico do III Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

9.
JELINEK, Karin Ritter. Comissão Avaliadora da VI Mostra de Ciências e do Conhecimento. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.

10.
JELINEK, Karin Ritter; BARWALDT, Regina; VANIEL, Berenice V.. Seleção de tutor bolsista para o curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.

11.
JELINEK, Karin Ritter; PINTO, Suzi S.; HECKLER, Valmir. Seleção de tutor bolsista para o curso de Especialização em Mídias na Educação a Distância, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.

12.
JELINEK, Karin Ritter; MATOS, Júlia S.; SCHIAVON, Carmem G. B.. Seleção de tutor bolsista para o curso de Produção de Material Didático para a Diversidade, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.

13.
JELINEK, Karin Ritter; MATOS, Júlia S.; SCHIAVON, Carmem G. B.. Seleção de tutor bolsista para o curso de Produção de Material Didático para a Diversidade, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil. 2012. Universidade Federal do Rio Grande.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Fórum dos Mestrados Profissionais da Região Sul. 2018. (Outra).

2.
III Semana Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas e I Jornada de Pesquisa em Ensino de Ciências Exatas. 2018. (Outra).

3.
Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente IV: o professor e a autoria de Produtos Educacionais. 2018. (Seminário).

4.
VI Escola de Inverno de Educação Matemática; o 4º Encontro Nacional Pibid-Matemática e o XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM).Analisando livros de literatura infantil na busca de conceitos matemáticos. 2018. (Encontro).

5.
VI Escola de Inverno de Educação Matemática; o 4º Encontro Nacional Pibid-Matemática e o XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM).Descobrindo a Geometria Plana através do Geoplano: Incentivando a experimentação e a prática matemática. 2018. (Encontro).

6.
VI Escola de Inverno de Educação Matemática; o 4º Encontro Nacional Pibid-Matemática e o XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM).Oficinas investigativas que aprimoram o ensino de matemática: explorando as frações através do Tangram. 2018. (Encontro).

7.
VI Escola de Inverno de Educação Matemática; o 4º Encontro Nacional Pibid-Matemática e o XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM).O uso de materiais manipuláveis pode despertar o interesse pela matemática. 2018. (Encontro).

8.
VI Escola de Inverno de Educação Matemática; o 4º Encontro Nacional Pibid-Matemática e o XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM).Materiais didáticos que podem contribuir para o ensino e a aprendizagem de matemática. 2018. (Encontro).

9.
VI Escola de Inverno de Educação Matemática; o 4º Encontro Nacional Pibid-Matemática e o XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (XIII EGEM)M). 2018. (Encontro).

10.
VII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Matemática & Química: uma proposta interdisciplinar para o ensino de Matemática entrelaçada com a Química. 2018. (Encontro).

11.
VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Seminário).

12.
"Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente III: a diferença na escola" e "Aula Inaugural do PPG em Ensino de Ciências Exatas". 2017. (Seminário).

13.
Evento Comemorativo ao Biênio da Matemática. 2017. (Outra).

14.
II Semana Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas. 2017. (Outra).

15.
II Semana Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas.Altas Habilidades em Matemática: Incentivando potenciais no Ensino Fundamental. 2017. (Outra).

16.
Semana Acadêmica 2017 - Por uma Educação Transformadora.Altas Habilidades em Matemática: Incentivando potenciais no Ensino Fundamental. 2017. (Outra).

17.
VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).

18.
XXI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Currículo e Educação Matemática. 2017. (Encontro).

19.
XXI EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Coordenação do GD 17 - Currículo, Políticas Públicas e Educação Matemática. 2017. (Encontro).

20.
II Jornada de Discussão sobre as Avaliações em Larga Escala e os Impactos sobre o Currículo e a Docência. 2016. (Seminário).

21.
II Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente: fazer-se professor na contemporaneidade. 2016. (Seminário).

22.
I Semana Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas. 2016. (Encontro).

23.
XII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016. (Encontro).

24.
67 CIEAEM - Teaching and Learning Mathematics: resources and obstacles. 2015. (Simpósio).

25.
Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente. Segurança alimentar através da práxis interdisciplinar. 2015. (Congresso).

26.
IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente. As diversas nuances dos fractais - uma proposta interdisciplinar. 2015. (Congresso).

27.
IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente. As novas tecnologias e a resolução de situações-problema articuladas em uma forma interdisciplinar de construção do conhecimento. 2015. (Congresso).

28.
IX Congresso Latino-americano Interdisciplinar do Adolescente. Altas habilidades em Matemática: um projeto de incentivo a potenciais no Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

29.
V Colóquio Latino-americano de Biopolítica e III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. 2015. (Simpósio).

30.
V Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura do IFRS.Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. 2015. (Encontro).

31.
XII EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática. 2015. (Encontro).

32.
1º Encontro Nacional do Programa de Apoio à Extensão Universitária - PROEXT. 2014. (Encontro).

33.
Seminário Internacional de Educação em Ciências.Coordenadora da Sessão Ensino de Física e Matemática. 2014. (Seminário).

34.
Seminário Internacional de Educação em Ciências.Coordenadora da Sessão TIC no Ensino-aprendizagem de Ciências e Tecnologias. 2014. (Seminário).

35.
II Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD. 2013. (Seminário).

36.
II Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD.Membro da Comissão Científica. 2013. (Seminário).

37.
II Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD.Mediação do eixo temático Mediação Pedagógica em EaD. 2013. (Seminário).

38.
VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática. As altas habilidades e o imperativo da inclusão. 2013. (Congresso).

39.
VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. A prática discursiva das Altas Habilidades e a Racionalidade Neoliberal. 2013. (Congresso).

40.
V Seminário Internacional de Educação a Distância.EaD e Formação de Tutores: Ações da SEaD/FURG na formação de um tutor-mediador. 2013. (Seminário).

41.
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.A prática discursiva das Altas Habilidades e a Racionalidade Neoliberal. 2013. (Encontro).

42.
XIV Encontros para Ações em EaD. 2013. (Encontro).

43.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância.O Discurso Educacional sobre a Educação a Distância. 2012. (Seminário).

44.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância.Ações de Formação Inicial e Continuada em EaD. 2012. (Seminário).

45.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância.Diálogos sobre tutoria presencial e a distância. 2012. (Seminário).

46.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância.Membro da Comissão Científica. 2012. (Seminário).

47.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD.Mediação da mesa redonda Diálogos sobre Tutoria Presencial e a Distância. 2012. (Seminário).

48.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD. 2012. (Seminário).

49.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD.Mediação do eixo temático Ações de Formação Inicial e Continuada em EaD. 2012. (Seminário).

50.
I Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD.Membro da Comissão Científica. 2012. (Seminário).

51.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Coordenadora do Painel Educação Matemática, Formação Docente e Altas Habilidades: Reflexões sobre as malhas da Contemporaneidade. 2012. (Encontro).

52.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação Matemática, Formação Docente e Altas Habilidades: Reflexões sobre as malhas da Contemporaneidade. 2012. (Encontro).

53.
Aula aberta Jogos discursivos, práticas culturais e pesquisa em educação. 2009. (Outra).

54.
Aula aberta Jogos discursivos, práticas culturais e pesquisa em Educação. 2009. (Outra).

55.
VI Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. A geometria que existe além do olhar. 2009. (Congresso).

56.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

57.
9º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2007. (Congresso).

58.
Encontros de Estudo sobre Inclusão. 2007. (Encontro).

59.
IV Congresso Internacional de Ensino da Matemática. O resgate da geometria no ensino fundamental e a valorização da construção do pensamento geométrico.. 2007. (Congresso).

60.
XIX Encontro Regional de Educação Matemática.A valorização do ensino e da aprendizagem da geometria através de ambientes informatizados: uma realidade possível para o século XXI. 2007. (Encontro).

61.
Conversações Internacionais: Paisagem da Educação. 2006. (Outra).

62.
Curso de Educação para o Pensar - Filosofia para crianças e jovens. 2006. (Outra).

63.
8º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2005. (Congresso).

64.
Ciência e o Cotidiano: Construindo saberes.Reunião Regional da SBPC -RS. 2004. (Encontro).

65.
II Congresso Internacional de Ensino da Matemática. II Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2004. (Congresso).

66.
VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.A construção do conceito de função no ensino fundamental. 2004. (Encontro).

67.
XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Livros didáticos e jogos: o estabelecimento de uma importante relação. 2004. (Congresso).

68.
Curso de Extensão Modificações Curriculares no Ensino Médio. 2002. (Congresso).

69.
Oficina Pedagógica A construção dos números inteiros. 2002. (Oficina).

70.
Oficinas Pedagógicas Geometria. 2002. (Oficina).

71.
Curso de Extensão Universitária.Capacitação de Professores em Ensino-Aprendizagem da Matemática. 1999. (Encontro).

72.
XI Salão de Iniciação Científica.A estrutura curricular na formação de professores para o ensino médio - um estudo de caso comparativo: UFRGS, POA, Brasil e UMCE, Santiago, Chile. 1999. (Outra).

73.
A relação estilos de aprendizagem e Inteligências Múltiplas. 1998. (Oficina).

74.
Avaliação: novas tendências, novos paradigmas. 1998. (Oficina).

75.
Ciclo de palestras sobre Psicologia Escolar. 1998. (Outra).

76.
Oficina A Relação Estilos de Aprendizagem e Inteligências Múltiplas. 1998. (Oficina).

77.
VI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 1998. (Encontro).

78.
V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - A Escola Cidadã no Contexto da Globalização. 1998. (Congresso).

79.
Seminário LDB - Caminhos da Educação no Brasil. 1997. (Congresso).

80.
X EREM - Encontro Regional de Educação Matemática. 1997. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, Patrícia L. ; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C. ; JELINEK, Karin Ritter . "III Semana Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas" e 'I Jornada de Pesquisa em Ensino de Ciências Exatas". 2018. (Outro).

2.
GUIDOTTI, C. S. ; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C. ; SILVA, Patrícia L. ; JELINEK, Karin Ritter . Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente IV: o professor e a autoria de Produtos Educacionais. 2018. (Outro).

3.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, P. L. . "Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente III: a diferença na escola" e "Aula Inaugural do PPG em Ensino de Ciências Exatas". 2017. (Outro).

4.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, Patrícia L. . II Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente: fazer-se professor na contemporaneidade. 2016. (Outro).

5.
JELINEK, Karin Ritter. Programa de Formação Continuada "Os Desafios da Educação na Contemporaneidade". 2015. (Outro).

6.
JELINEK, Karin Ritter. Programa de Formação Continuada "Os Desafios da Educação na Contemporaneidade" - Escolas Padre Reus e Espírito Santo. 2015. (Outro).

7.
JELINEK, Karin Ritter. Programa de Formação Continuada "Os Desafios da Educação na Contemporaneidade" - Escola Patrulhense. 2015. (Outro).

8.
HECKLER, Valmir ; JELINEK, Karin Ritter . Curso O ensino de Física a partir do contexto sociocultural e das tecnologias digitais. 2015. (Outro).

9.
JELINEK, Karin Ritter. Curso de Extensão Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2015. (Outro).

10.
JELINEK, Karin Ritter; IGNÁCIO, Patrícia ; BALTAZAR JUNIOR, R. C. C. . I Seminário Saberes e Experiências da Ação Docente: perfil, formação e trajetórias. 2015. (Outro).

11.
JELINEK, Karin Ritter. II Seminário Diálogos em Educação a Distância - SEDEaD. 2013. (Congresso).

12.
JELINEK, Karin Ritter. XIV Encontro para Ações em EaD. 2013. (Congresso).

13.
JELINEK, Karin Ritter. XII Encontros para Ações em EaD. 2012. (Concurso).

14.
JELINEK, Karin Ritter. Curso Explorando os diferentes significados das frações no Ensino Fundamental. 2011. (Outro).

15.
JELINEK, Karin Ritter. Curso Será a divisão a operação mais difícil de se aprender?. 2011. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Márcia Viviane dos Santos Adam. A literatura infantil na busca de conceitos matemáticos. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

2.
Ana Regina da Rocha Mohr. OS POLIEDROS DUAIS E SUAS POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO MÉDIO. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

3.
Rosimeri da Silva Dias. Formação Continuada de professores que ensinam Matemática: possibilidades e desafios. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Adriane Beatriz Liscano Janisch. Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante. (Orientador).

2.
Ana Carolina Mohr Rosa. Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante. (Orientador).

Orientações de outra natureza
1.
Bruna Lopes Pereira. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

2.
Crislaine da Rosa Santos. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).

3.
Bárbara Machado Pereira. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2018. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

4.
Alex Bruno Gonçalves da Silva. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

5.
Raquel Lopes Ens. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

6.
Rodrigo de Carvalho. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

7.
Tayssa Pedrosa Resende. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

8.
Lucas Vidal da Silveira. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

9.
Lucas Martins Correa Böhs. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

10.
Marcos Vinicius Gust Gund. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

11.
Robson Da Silva Hessler. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

12.
Isis Gois de Souza. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

13.
Giovana Giampaolo Mendes. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

14.
Alison Leonardo Gottems. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).

15.
Gabrielle Guimarães Izaguirres. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. Início: 2017. Orientação de outra natureza. Universidade Federal do Rio Grande. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Guilherme da Cruz Moraes. "Concepções de Currículo e Escola: como práticas no cotidiano escolar podem influenciar em resultados de avaliações externas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, . Orientador: Karin Ritter Jelinek.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
ANDRISA MOREIRA. A Geometria como ferramenta facilitadora da compreensão do conceito de potenciação. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

2.
TIELE JANINE KAISERTIELE.. O jogo e a memorização da tabuada. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

3.
ANA REGINA DA ROCHA MOHR. O ensino de Geometria utilizando o objeto matemático Poliedros Duais. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

4.
JUAREZ FERRI DA SILVA. Grandezas e medidas nas vivências da comunidade rural. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

5.
OLGA TATIANA MEREGALI MUNIZ. EDUCAÇÃO FINANCEIRA: um novo desafio nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

6.
Douglas Cristiano Rossi. Potencializando o processo de ensino e aprendizagem de Óptica através de recursos multimídia. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

7.
Ivo Mai. Investigando o uso de recursos de informática na aprendizagem de Física em cursos técnicos integrados. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

8.
Silvane Luciane Hauschildt Cavalli & Tarlene Iara Runke. O uso das mídias para análise de opiniões na construção da Hidrelétrica Pananbi. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

9.
Chana Mireia Fonseca & Daniela Bozzetto. O uso das mídias na Educação Infantil como recurso na prática pedagógica. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

10.
Maria Helena Frank Abran. A inclusão das mídias digitais para desenvolver a cultura do Rio Grande do Sul na escola. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

11.
Gisele de Assis. O uso do Winplot no ensino de Funções Afins na Matemática do Ensino Médio Politécnico. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

12.
Cassiana Alves de Souza. Informática na educação: utilizando simuladores no ensino de Física. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

13.
Rubicler Machado de Oliveira. Inclusão dos gêneros de programas e da mídia rádio como ferramenta pedagógica na vida escolar e cotidiana dos educandos. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

14.
Jassanan Eberhardt dos Reis & Juliana dos Santos Guatimosim. O uso pedagógico da Lousa Digital: como integrar o uso da Lousa Digital ao cotidiano escolar. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

15.
Josiane da Silva Scherer. Matemática através de jogos. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

16.
Joelson Alves Curtinovi. A importância do Geoplano no ensino da geometria plana. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

17.
Sabrina Moreira Lopes. A Importância dos Jogos no Ensino da Matemática para os Anos Finais do Ensino Fundamental. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

18.
Tatiane Müller Martins. Dificuldades na aprendizagem da Matemática. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

19.
Cíntia Viviane Thiesen. Uma proposta de estudo dos Números Racionais para o Curso Normal. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

20.
Izabel Cristina Pinto Leal. Educação Financeira através de práticas cotidianas. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

21.
Michele de Vargas Costa. O ensino dos Números Complexos no Ensino Médio. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

22.
Paula Ferreira de Souza. Material manipulativo e software Geogebra como alternativas metodológicas no ensino de frações. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

23.
Quenia Oliveira. Construindo saberes sob o olhar da Etnomatemática. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização para Professores de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

24.
Alex Juarez Müller. O ensino de História por meio da internet: experiências no Ensino Médio. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Karin Ritter Jelinek.

Orientações de outra natureza
1.
Iron Junior Vieira Lobo. PET Conexões de Saberes FURG-SAP. 2017. Orientação de outra natureza. (Engenharia Agroindustrial Agroquímica) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Orientador: Karin Ritter Jelinek.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2009JELINEK, Karin Ritter; KAMPFF, A. J. C. . A geometria que existe além do olhar: levando a geometria da natureza para dentro da escola. Educação Matemática em Revista-RS, v. 1, p. 75-81, 2009.

2.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2013 JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das Altas Habilidades em Matemática. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 27, p. 193-214, 2013.

3.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2014 JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . A constituição da identidade discente do ?portador de altas habilidades em Matemática? no Brasil. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, v. 1, p. 1-12, 2014.

4.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2014 JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . Highly able mathematics learners from a pragmatic perspective of language. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 4, p. 139-154, 2014.

5.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2015JELINEK, Karin Ritter. Altas habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. REMAT - Revista Eletrônica da Matemática, v. 1, p. 1-8, 2015.

6.
SILVA, João A. da2015SILVA, João A. da ; JELINEK, Karin Ritter ; BECK, V. C. . Strategies and procedures in literacy cycle children in problem situations involving informantion processing. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 5, p. 95-113, 2015.

7.
BELLO, Samuel E.2015BELLO, Samuel E. ; JELINEK, Karin Ritter . Lorsque les hautes compétences en mathématiques ne sont que des formes de vie. Quaderni di Ricerca in Didattica, v. 25, p. 579-584, 2015.

8.
SILVA, João A. da2016SILVA, João A. da ; JELINEK, Karin Ritter ; BECK, V. C. . Estratégias e procedimentos de crianças do ciclo de alfabetização frente a situações-problemas que envolvem geometria. ETD. Educação Temática Digital, v. 18, p. 313-331, 2016.

9.
JELINEK, Karin Ritter;JELINEK, KARIN RITTER2014JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da ; BECK, V. C. ; SARAIVA, P. ; FONSECA, W. . Strategies and procedures of Literacy Cycle Children in problem situations involving Addition and Subtraction. International Journal for Research in Mathematics Education, v. 4, p. 118-135, 2014.


Livros e capítulos
1.
JELINEK, Karin Ritter. Tutor/Autor: experiências e saberes. 1. ed. Rio Grande: FURG, 2013. v. 10. 196p .

2.
JELINEK, Karin Ritter. Jogos nas aulas de Matemática: brincadeira ou aprendizagem?. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1. 113p .

1.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . O estudo das funções no Ensino Fundamental. In: Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente; Monica Pagel Eidelwein. (Org.). Formação Acadêmica e Práticas Profissionais Inovadoras. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2015, v. 1, p. 119-137.

2.
JELINEK, Karin Ritter; SILVA, João A. da ; BECK, V. C. . Estratégias e procedimentos de crianças do Ciclo de Alfabetização frente a situações-problema que envolvem adição e subtração. In: Débora Pereira Laurino; Sheyla Costa Rodrigues. (Org.). Estudos em educação em ciências. 1ed.Rio Grande: Editora da FURG, 2016, v. 1, p. 73-101.


Apresentações de Trabalho
1.
JELINEK, Karin Ritter. As Altas Habilidades em Matemática na Escola Contemporânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
JELINEK, Karin Ritter. A prática discursiva das Altas Habilidades e a Racionalidade Neoliberal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
JELINEK, Karin Ritter. EaD e Formação de Tutores: Ações da SEaD/FURG na formação de um tutor-mediador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
JELINEK, Karin Ritter. Inclusão e Altas Habilidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . XXI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
JELINEK, Karin Ritter. A produção do sujeito de altas habilidades em Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
JELINEK, Karin Ritter. A construção do Sistema de Numeração Decimal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
JELINEK, Karin Ritter. A construção do Sistema de Numeração Decimal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
JELINEK, Karin Ritter. A Matemática do Ciclo da Alfabetização: pensando a construção do número e do SND. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
JELINEK, Karin Ritter. Educação Matemática no Ciclo da Alfabetização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
JELINEK, Karin Ritter. Oficina de Planejamento Interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
JELINEK, Karin Ritter. Metodologias de Ensino: um olhar especial sobre os jogos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
JELINEK, Karin Ritter. Como incentivar potenciais na Educação Infantil e nas classes iniciais do Ensino Primário: o caso das habilidades matemáticas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
JELINEK, Karin Ritter. A construção do conceito de função no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
JELINEK, Karin Ritter. Altas habilidades em Matemática: um projeto de incentivo a potenciais no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
JELINEK, Karin Ritter; BELLO, Samuel E. . Lorsque les hautes compétences en mathématiques ne sont que des formes de vie. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

17.
JELINEK, Karin Ritter; MAI, I. . Investigando sobre a metodologia da pesquisa associada ao uso de recursos de informática na aprendizagem da Física em cursos técnicos integrados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
JELINEK, Karin Ritter. Altas Habilidades em Matemática: incentivando potenciais no Ensino Fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
JELINEK, Karin Ritter. A produção do sujeito de Altas Habilidades em Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
JELINEK, Karin Ritter; HECKLER, Valmir . Modelo, modelar e modelagem: a natureza da Ciência no Ensino de Físia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
JELINEK, Karin Ritter; HECKLER, Valmir . Modelo, modelar e modelagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
JELINEK, Karin Ritter; HECKLER, Valmir . As TIC como ferramentas auxiliares nos processos de Ensino Aprendizagem de Física. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CadernodaEducação).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
JELINEK, Karin Ritter. Programa de Formação Continuada "Os Desafios da Educação na Contemporaneidade". 2015. (Outro).

2.
JELINEK, Karin Ritter. Programa de Formação Continuada "Os Desafios da Educação na Contemporaneidade" - Escolas Padre Reus e Espírito Santo. 2015. (Outro).

3.
JELINEK, Karin Ritter. Programa de Formação Continuada "Os Desafios da Educação na Contemporaneidade" - Escola Patrulhense. 2015. (Outro).

4.
HECKLER, Valmir ; JELINEK, Karin Ritter . Curso O ensino de Física a partir do contexto sociocultural e das tecnologias digitais. 2015. (Outro).




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