Wagner Rodrigues Silva

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

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  • Última atualização do currículo em 11/12/2018


Possui Licenciatura Plena em Letras (Língua Portuguesa e Inglesa) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), mestrado, doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), e pós-doutorado em Linguística Aplicada pela The Hong Kong Polytechnic University (PolyU) e pela Aswan University (Egito). Durante o curso de graduação, foi bolsista de Iniciação Científica (CNPq/PIBIC) por três anos. É professor Associado III da Universidade Federal do Tocantins - UFT, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura (Mestrado e Doutorado Acadêmico e Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras), no Câmpus de Araguaína, e do Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras), no Câmpus de Porto Nacional. Leciona disciplinas na área de linguagem na Licenciatura em Pedagogia, no Câmpus de Palmas. É bolsista de produtividade do CNPq (PQ-2). Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos Estudos do Letramento, compreendendo os seguintes conteúdos: ensino de gramática, gêneros textuais, alfabetização, material didático,currículo, práticas de escrita, práticas de leitura e formação de professores. Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura (Mestrado e Doutorado) durante quatro anos. Foi membro da Diretoria da Associação de Linguística Aplicada do Brasil - ALAB (Biênio 2016-2017) e, atualmente, é membro do conselho consultivo da ALAB. É membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e do Grupo de Trabalho Formação de Educadores na Linguística Aplicada (ANPOLL). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Wagner Rodrigues Silva
Nome em citações bibliográficas
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Tocantins, Câmpus Universitário de Palmas.
Quadra 109, Norte Avenida NS 15
Plano Diretor Norte
77001090 - Palmas, TO - Brasil
Telefone: (63) 32161894
Fax: (63) 32328037
URL da Homepage: www.uft.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2004 - 2006
Doutorado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Construção de aprendizes de leitura e escrita através de exercícios didáticos: um estudo de caso, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Inês Signorini.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
2002 - 2003
Mestrado em Lingüística Aplicada.
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Gramática no texto injuntivo: investigando o impacto dos PCN,Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Inês Signorini.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Gramática Funcional; Gêneros Textuais; Livro Didático; Texto.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
1997 - 2001
Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Iniciação Científica (CNPq/UFPE).
Orientador: Angela Paiva Dionisio.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.


Pós-doutorado


2016 - 2017
Pós-Doutorado.
Aswan University, ASWU, Egito.
Bolsista do(a): Governo Egípcio, GE, Egito.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino de Língua Estrangeira.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
2013 - 2014
Pós-Doutorado.
The Hong Kong Polytechnic University, POLYU, Hong Kong.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes


Formação Complementar


2018 - 2018
Legitimation Code Theory. (Carga horária: 6h).
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, México.
2018 - 2018
An introduction to Systemic Functional Linguistics: Participant, Theme.... (Carga horária: 6h).
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, BUAP, México.
2015 - 2015
Capacitação para a Rede Nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h).
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2014 - 2014
Gramática do Português revelada em textos. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2014 - 2014
Neurociência aplicada à alfabetização e à leitura. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2013 - 2014
English. (Carga horária: 192h).
Wall Street Institute, WSI, Hong Kong.
2013 - 2013
ISFC 40 Pre-Congress Institute. (Carga horária: 25h).
Sun Yat-Sen University, SYSU, China.
2012 - 2012
Extensão universitária em Social Semiotic Multimodal Theory and Practice in. (Carga horária: 6h).
Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, Uruguai.
2012 - 2012
Extensão universitária em Análise textual dos discursos. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em A Context-Based Framework for Children?s Language. (Carga horária: 6h).
Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, Uruguai.
2011 - 2011
Extensão universitária em Tudo sobre documentação por meios digitais. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2010 - 2010
A semântica do tempo em português. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2009 - 2009
Curso Básico de Braille. (Carga horária: 60h).
Secretaria de Educação e Cultura do Governo do Tocantins, DRE - ARAGUAÍNA, Brasil.
2004 - 2005
Francês I; Francês II; Francês III. (Carga horária: 180h).
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Genre-Based Literacy Teaching: Recent Developments. (Carga horária: 15h).
Universidade Nacional de Cuyo, UNCUYO, Argentina.
1999 - 1999
Extensão universitária em Ensino de Língua e Preconceito Linguístico. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.


Atuação Profissional



The Hong Kong Polytechnic University, POLYU, Hong Kong.
Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES/Brasil, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Desenvolvimento do projeto de pesquisa: "Representações de professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado das licenciaturas: da gramática ao discurso" (CAPES 11536128)


Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - 2014
Vínculo: Conselheiro Titular, Enquadramento Funcional: Conselheiro Titular


Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Produtividade em Pesquisa PQ-2, Carga horária: 20
Outras informações
Projeto: Letramento Científico do Professor no Mestrado Profissional em Letras (CNPq 305094/2016-5).

Vínculo institucional

2009 - 2012
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtividade 2F
Outras informações
Projeto de Pesquisa: "Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professores" (CNPq - Processo 501123/2009-1). Edital 032009 NovosCampi-Edital MCT/CNPq 03/2009 - Consolidação de Novos Campi e Novas Universidades.


Universidade Federal do Tocantins, UFT, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2016 - 2018
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2014 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2005 - 2014
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2018 - Atual
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
02/2018 - 08/2018
Ensino, Letras: Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado em Linguística Aplicada
02/2018 - 08/2018
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópico Especial em Linguística Aplicada
02/2018 - 06/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Línguagem
08/2017 - 12/2017
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais IV: Letramento Científico
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Letras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Letramento e Ensino: Letramento Científico
05/2017 - 06/2017
Ensino, ProfLetras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
02/2017 - 06/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
Leitura e Produção Textual
08/2016 - 10/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
08/2016 - 10/2016
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário Avançado em Linguística Aplicada
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
03/2016 - 06/2016
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
Estudos do Letramento
06/2015 - 05/2016
Direção e administração, PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Diretor de Pesquisa.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Linguagem
08/2015 - 12/2015
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos do Letramento
07/2015 - 08/2015
Ensino, ProfLetras, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Gêneros Discursivos/Textuais e Práticas Sociais
11/2014 - 05/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada
08/2014 - 11/2014
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Produção e Análise de Material Didático
03/2014 - 11/2014
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Coordenador do Programa.
04/2014 - 09/2014
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Linguística Aplicada
02/2014 - 06/2014
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplinares da Linguagem
Tópicos Especiais I: Introdução à Linguística Sistêmico-Funcional
12/2012 - 01/2013
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Morfologia
11/2011 - 01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora da Universidade Federal do Tocantins, .

Cargo ou função
Conselho Editorial da EDUFT.
02/2010 - 01/2013
Outras atividades técnico-científicas , PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, PROPESQ - Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.

Atividade realizada
Comitê PIBIC/UFT.
08/2009 - 01/2013
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras, .

Cargo ou função
Coordenador de Programa.
07/2009 - 01/2013
Direção e administração, CIMES - Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios das Licenciaturas, .

Cargo ou função
Coordenador.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Hipermídia e Ensino
03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III
02/2012 - 07/2012
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplares da Linguagem
08/2011 - 12/2011
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos do Letramento
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II
02/2011 - 07/2011
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplinares da Linguagem
02/2011 - 06/2011
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa; Língua e Literatura I
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Leitura e produção de textos
08/2010 - 12/2010
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais III: Introdução à Linguística de Texto
03/2010 - 07/2010
Ensino, Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia da Pesquisa em Estudos Interdisciplinares da Línguagem
02/2010 - 07/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
02/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura IV
10/2008 - 11/2008
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
08/2006 - 08/2008
Direção e administração, Campus Universitário de Araguaína, .

Cargo ou função
Coordenador da Especialização em Leitura e Produção Escrita.
03/2008 - 06/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III
03/2008 - 03/2008
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Gêneros textuais e leitura
08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Sintaxe
Investigação da Prática e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura II
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura IV
07/2007 - 08/2007
Ensino, Leitura de Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Fundamentos Teóricos em Lingüística Aplicada
03/2007 - 07/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura I
Leitura e Prática de Produção de Texto
Sintaxe
03/2007 - 03/2007
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Seminários de Orientação Monográfica
08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura IV
10/2006 - 11/2006
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
08/2006 - 08/2006
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Gêneros textuais e leituras
06/2006 - 07/2006
Ensino, Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Alfabetização e Letramento
03/2006 - 06/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa: Língua e Literatura III

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2004
Vínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Formador de Professores, Carga horária: 8
Outras informações
Projeto de Formação Continuada Teia do Saber. Cursos: Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental (10/2003-12/2003) - 72h. Metodologias de Ensino da Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental -continuidade (08/2004-12/2004) - 80h.


Escola Internacional de Aldeia, EIA, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 15
Outras informações
Professor de Ensino Fundamental II


Escola do Futuro, EF, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2002
Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 10


Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2001
Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 45
Outras informações
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa - Disciplina: Texto e textualidade I


Associação de Linguística Aplicada do Brasil, ALAB, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: Conselho Consultivo, Enquadramento Funcional: Conselheiro, Carga horária: 8

Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Secretário da Associação, Enquadramento Funcional: Secretário da Associação, Carga horária: 8


Aswan University, ASWU, Egito.
Vínculo institucional

2016 - 2017
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Doutorado, Carga horária: 20

Atividades

10/2016 - 02/2017
Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Escuta e conversações (2º Ano);
Escuta e conversações (3º Ano).
Textos (1º Ano);

Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina, ALSFAL, México.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Comissão Gestora 2017-2020, Enquadramento Funcional: Representante Regional: Brasil - Norte



Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Letramento Científico do Professor no Mestrado Profissional em Letras (CNPq/Bolsa PQ-2 305094/2016-5/ Propesq/UFT 1145)
Descrição: Esta proposta de pesquisa se insere na área de estudos de formação continuada de professores, situada no campo indisciplinar de investigações científicas da Linguística Aplicada (LA). Para caracterizar o desenvolvimento do letramento científico de professores da educação básica, matriculados no Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras), (1) mapearemos percursos de investigação científica apresentados em dissertações do ProfLetras; e (2) descreveremos representações dos próprios professores da escola básica e de outros atores sociais vinculados ao espaço escolar e ao universitário envolvidos nas pesquisas apresentadas em dissertações do ProfLetras. Esta investigação é caracterizada como uma pesquisa documental, pois algumas dissertações produzidas no referido mestrado profissional serão selecionadas como documentos de pesquisa. Utilizaremos simultaneamente as abordagens qualitativa e quantitativa em duas principais etapas investigativas, correspondentes, respectivamente, ao mapeamento e à microanálise linguística mencionados. Considerando a atitude investigativa indisciplinar assumida, a fundamentação teórica abrangerá literaturas científicas sobre estudos do letramento, formação do professor, história da ciência, sustentabilidade, dentre outras. Com os resultados a serem produzidos, pretendemos apresentar encaminhamentos para o fortalecimento (1) do letramento científico na formação continuada de professores em cursos de mestrado profissional e, inclusive, (2) dos estudos sobre formação do professor desenvolvidos na LA..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2014 - Atual
Estudo gramatical-discursivo da escrita reflexiva profissional produzida por professores em formação inicial (CNPq 446235/2014-8)
Descrição: Dando continuidade a pesquisas previamente realizadas sobre o letramento do professor em formação inicial, este projeto de pesquisa é proposto para caracterizar a escrita reflexiva profissional, emergente no contexto de formação docente em licenciaturas brasileiras. Trabalharemos com a hipótese de que essa escrita renovada é utilizada em contraposição ao que, tradicionalmente, é denominado de escrita acadêmica nos estudos linguísticos. A escolha da escrita reflexiva profissional como atividade linguística de medição na formação dos professores, nas licenciaturas, pode ser justificada por supostos ganhos, trazidos a partir do uso de uma escrita mais espontânea, na qual o autor pode relacionar experiências pessoais, vivenciadas em escolas de ensino básico, a referenciais teóricos produzidos e estudados na universidade. Nesta pesquisa, essa escrita será caracterizada a partir da investigação das representações de diferentes atores sociais, em especial do professor e aluno da educação básica, construídas em diferentes gêneros discursivos onde o registro focalizado se realiza. Também objetivamos construir uma plataforma virtual com corpus especializado de escrita de professores em formação inicial, em língua portuguesa, para fins de compartilhamento de dados em função de atividades de pesquisa e de ensino de língua. Assumimos a perspectiva indisciplinar da Linguística Aplicada, portanto, mobilizamos pressupostos teórico-metodológicos de diferentes disciplinas do conhecimento conforme demandado pelo próprio objeto complexo de investigação. Esses pressupostos podem sofrer transformações no percurso investigativo construído, eximindo-nos da tarefa de confirmação ou fortalecimento dos pressupostos de referência. A Linguística Sistêmico-Funcional é o principal referencial teórico de base linguística a ser utilizado na análise textual-discursiva a ser realizada, a qual será facilitada por ferramentas eletrônicas de análise de dados, características da Linguística de Corpus. Com esta pesquisa, pretendemos contribuir com futuras ações concernentes ao empoderamento da relação entre escolas básicas e universidades nos estágios obrigatórios de diferentes licenciaturas, e com a formação inicial dos professores, mas precisamente nas disciplinas de estágio supervisionado, nas quais a linguagem vem sendo tomada como objeto de investigação em recentes pesquisas desenvolvidas na Linguística Aplicada..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador / Selma Maria Abdalla Dias Barbosa - Integrante / Cristiane Carvalho de Paula Brito - Integrante / Ângela Francine Fuza - Integrante / Paulo da Silva Lima - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 4
2012 - 2015
Escrita reflexiva profissional nas licenciaturas: da gramática ao discurso (CNPq nº 407572/2013-9; PROPESQ/UFT nº AG4#007/2014)
Descrição: Dando continuidade a pesquisas previamente realizadas sobre o letramento do professor em formação inicial, este projeto de pesquisa é proposto para caracterizar a escrita reflexiva profissional, emergente no contexto de formação docente nas licenciaturas brasileiras. Trabalharemos com a hipótese de que essa escrita renovada é utilizada em contraposição ao que, tradicionalmente, é denominado de escrita acadêmica nos estudos linguísticos. A escolha da escrita reflexiva profissional como atividade linguística de medição na formação dos professores, nas licenciaturas, pode ser justificada por supostos ganhos, trazidos a partir do uso de uma escrita mais espontânea, na qual o autor pode relacionar experiências pessoais, vivenciadas em escolas de ensino básico, a referenciais teóricos estudados na universidade. Nesta pesquisa, essa escrita será caracterizada a partir da investigação das representações de diferentes atores sociais, em especial o professor da educação básica, construídas em diferentes gêneros discursivos onde o registro focalizado se realiza. Também objetivamos construir uma plataforma virtual com corpus especializado de escrita de professores em formação inicial, em língua portuguesa, para fins de compartilhamento de dados em função de atividades de pesquisa e de ensino de língua. Assumimos a perspectiva transdisciplinar da Linguística Aplicada, portanto, mobilizamos pressupostos teórico-metodológicos de diferentes disciplinas do conhecimento, os quais podem sofrer transformações no percurso investigativo construído. A Linguística Sistêmico-Funcional e a Análise Crítica do Discurso são os principais referenciais teóricos de base linguística a serem utilizados na análise textual-discursiva a ser realizada, a qual será facilitada por ferramentas eletrônicas de análise de dados, características da Linguística de Corpus. Com esta pesquisa, pretendemos contribuir com futuras ações concernentes ao empoderamento da relação entre escolas básicas e universidades, e com a formação inicial dos professores em diferentes licenciaturas, mas precisamente nas disciplinas de estágio supervisionado, nas quais a linguagem vem sendo tomada como objeto de investigação em recentes pesquisas desenvolvidas na Linguística Aplicada..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2
2010 - 2012
Formação Inicial de Professores Mediada pela Escrita (CNPq Processo n. 400458/2010-1/CAPES/PRODOC
Descrição: Esta proposta de pesquisa focaliza as práticas de escrita instauradas na formação inicial do professor, mais precisamente em disciplinas de estágio supervisionado, componente curricular de cursos de licenciatura. A abrangência da pesquisa compreende quatro cursos presenciais de licenciatura ? Geografia, História, Letras e Matemática ?, e uma licenciatura semipresencial ? Biologia ?, todos oferecidos no Campus Universitário de Araguaína/UFT. Selecionamos como objeto de investigação os trabalhos escritos finais,produzidos pelos professores em formação inicial. Serão investigados prioritariamente os textos denominados de relatórios de estágio supervisionado, os quais, apesar de possuírem uma identificação única, podem apresentar diferenças significativas de configuração em função das noções possuídas de escrita e de prática do estágio supervisionado em cada curso de licenciatura. O principal objetivo desta proposta de pesquisa é descrever os relatórios de estágio supervisionado de forma situada nos diferentes cursos de licenciatura, destacando alguma contribuição da textualização descrita para a formação inicial do professor. O principal atributo esperado da prática de escrita dos relatórios é a formação de um profissional capaz de refletir criticamente sobre ação desempenhada no contexto de instrução, que é o espaço de atuação profissional do professor..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2009 - 2012
Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professores (CNPq - Processo 501123/2009-1)
Descrição: Esta proposta de pesquisa está informada pela abordagem transdisciplinar dos estudos linguísticos aplicados. A partir de referenciais teóricos de diferentes áreas do conhecimento, procuraremos construir objetos de pesquisa informados por novas relações teóricas e estratégias metodológicas. Relatórios de estágio supervisionado, produzidos em quatro cursos de licenciatura, são os objetos de investigação desta pesquisa, cujos principais objetivos são: (i) descrever o gênero relatório de estágio supervisionado produzido nas diferentes licenciaturas, identificando as especificidades existentes nos textos produzidos em cada curso; (ii) identificar as concepções de escrita presentes nos relatórios investigados; (iii) investigar os modos como a abordagem pedagógica interdisciplinar informa a prática de ensino relatada pelos professores em formação nesses documentos; (iv) identificar concepções de estágio supervisionado a partir dos resultados encontrados nos objetivos anteriores. A análise de pesquisa qualitativa orientará a investigação, não descartando a possibilidade de utilização pontual da análise quantitativa para fortalecer algum resultado encontrado a partir da análise qualitativa, empregada inicialmente. Além de fortalecer a atividade de pesquisa nos cursos de licenciatura no Campus Universitário de Araguaína, pertencente à Universidade Federal do Tocantins, dentre as diversas contribuições que esperamos realizar com este projeto, destacamos a (re)definição ou a escolha do trabalho final dos estágios supervisionados dos cursos em andamento e das novas licenciaturas a serem criadas na instituição, contribuindo para a formação inicial do professor. Destacamos ainda que este projeto viabilizará o arquivamento e catalogação dos relatórios de estágio supervisionado no Centro Interdisciplinar de Memória dos Estágios das Licenciaturas ? CIMES, espaço de pesquisa em fase de criação na instituição. O projeto pode atribuir maior credibilidade ao centro, talvez se caracteriza.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2009
Construção da interdisciplinaridade em contextos institucionais de formação (CNPq - Processo 401127/2007-9)
Descrição: A perspectiva transdisciplinar da Lingüística Aplicada é assuminda neste projeto, portanto, por meio da mobilização de referencial teórico de diferentes áreas do conhecimento, esforços são realizados para construir objetos de investigação complexos, procurando reconstituir situações de ensino. Para contribuir com os estudos sobre formação do professor, estreitando a distância ainda existente entre universidade e escola de ensino básico, bem como entre a teoria acadêmica e a prática profissional do professor, os objetivos desta pesquisa são: (i) produzir metodologias de geração e análise de dados na perspectiva de pesquisa interdisciplinar; (ii) investigar os tipos e as formas de apresentação das noções de interdisciplinaridade em diretrizes ou orientações curriculares que informam o trabalho dos professores nas escolas focalizadas; (iii) explicitar as estratégias e táticas mobilizadas pelos educadores para planejar e implementar aulas informadas pela abordagem da interdisciplinaridade em escolas da Educação Básica; (iv) identificar as especificidades do trabalho interdisciplinar em diferentes disciplinas curriculares; (v) identificar forças externas ao espaço físico da sala de aula, responsáveis por conflitos e desvios em relação ao trabalho planejado..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2006 - 2008
Tensões na formação profissional do professor de língua materna
Descrição: Este projeto é proposto no intuito de investigar as tensões, os desvios ou as perturbações entre os saberes docentes mobilizados por professores em formação, ao refletir sobre o trabalho docente na sala de aula de língua materna. As situações de reflexão aqui focalizadas são duas: (i) análise do trabalho do professor através de gêneros catalisadores, como resenha, relatório e diário reflexivo; (ii) produção de materiais didáticos para as práticas escolares de leitura, de produção textual e de análise lingüística. O campo de investigação deste projeto está circunscrito aos cursos de graduação e de especialização em Letras, no campus de Araguaína..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2014 - 2014
ABRALIN em Cena no Tocantins
Descrição: A ABRALIN EM CENA é um evento permanente na agenda da Associação de Linguística do Brasil (ABRALIN). De 04 a 06 de novembro de 2014, uma edição desse evento acontecerá no Estado do Tocantins, no Campus Universitário de Araguaína, na Universidade Federal do Tocantins (UFT). Trata-se da ABRALIN EM CENA NO TOCANTINS, promovida pelo Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura, e pelas Licenciaturas em Letras, ofertadas no referido campus. Nesta edição, serão privilegiadas pesquisas linguísticas comprometidas com a produção de resultados para as demandas do ensino de língua nas escolas brasileiras de educação básica. Nessa perspectiva, objetiva-se reunir estudiosos no assunto, promovendo o diálogo entre a academia e as escolas de educação básica, considerando, em especial, as demandas da Região Norte do país, ainda marcada pela morosidade na produção científica com impacto social, inclusive, nos estudos linguísticos. As atividades científicas do evento serão realizadas juntamente com a promoção de atividades culturais, o que resultará na divulgação da cultura tocantinense entre as comunidades interna e externa à instituição anfitriã. Finalmente, espera-se reunir um significativo número de visitantes de outros Estados da federação na UFT..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Wagner Rodrigues Silva - Coordenador / Luiza Helena Oliveira da Silva - Integrante / Valéria da Silva Medeiros - Integrante / Márcio Araújo de Melo - Integrante / Janete Santos - Integrante / Dernival Venâncio Júnior - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Integrante / Adair Vieira Gonçalves - Integrante / Maria José de Pinho - Integrante / Dieysa Kaniela Fossile - Integrante / Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2012
Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - SETEPEC (UFT/PROEX - PE-EDU-25-08.00-21/10)
Descrição: Os Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas ? SETEPEC ? foram idealizados para que a abordagem teórica da interdisciplinaridade seja trabalhada de forma mais sistematizada entre os profissionais que integram o Programa de Pós-Graduação em Letras ? PPGL. Tal abordagem demanda um trabalho cooperativo, realizado em equipe. Espera-se dos profissionais envolvidos humildade para compartilhar saberes, o que significa aprendizado de uma nova atitude, desprezando a prática científica da hiperespecialização. Considerando que as questões de pesquisa de interesse do curso envolvem o ensino e a formação de professores de língua e literatura, acredita-se que saberes de campos distintos do conhecimento precisam ser mobilizados para capturar os objetos de investigação em sua plenitude ou complexidade. Os seminários foram idealizados também para corroborar com a construção desses objetos de investigação, pois acreditamos que esses últimos sejam resultados da abordagem de investigação interdisciplinar. Os SETEPEC são compostos por seis encontros, durante os três primeiros anos de funcionamento do Mestrado em Ensino de Língua e Literatura ? MELL, cada encontro é denominado de ciclo. O principal objetivo dos seminários é proporcionar o intercâmbio entre a comunidade acadêmica dos resultados dos projetos de pesquisa em andamento, desenvolvidos sob a coordenação dos professores que integram o corpo docente do mestrado. Em cada ciclo, professores são convidados para compartilhar os resultados das pesquisas desenvolvidas, podendo participar da exposição alunos de graduação e da pós-graduação que trabalham sob a supervisão dos professores selecionados. Os professores selecionados poderão convidar outros pesquisadores da própria instituição ou de outras universidades para exposição de pesquisas de interesse do MELL..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2009 - 2009
V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína: Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa
Descrição: O evento acadêmico objetiva discutir fenômenos ou fatores que influenciam o trabalho do professor tocantinense, destacando os desafios instaurados no espaço de atuação desse profissional, envolvendo políticas públicas, metodologias de ensino e materiais didáticos. A escolha da temática ?Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa? é justificada pelo fato dessas práticas agregarem ações bastante promissoras para a compreensão da dinâmica do espaço profissional do docente, podendo contribuir com soluções ou encaminhamentos para os problemas educacionais instaurados, em situação de ensino. Conforme afirmam Rocha Filho, Basso & Borges (2007, p. 18), ?Estamos enfrentando os estertores de um sistema educacional desenvolvido e mantido pela perspectiva da separabilidade, numa conjuntura social, política, econômica, científica e religiosa, cujas características estão gradualmente exigindo posturas integradoras, e esse descompasso está na raiz da problemática da educação?. O público alvo do evento inclui professores de diferentes disciplinas, atuantes no ensino básico e superior, assim como intelectuais interessados no assunto. A Universidade Federal do Tocantins ocupa a posição de principal instituição promotora do evento, agregando outras instituições públicas e privadas de ensino superior e básico, bem como secretarias municipais e estadual de educação. As atividades científicas que compõem o evento são palestras, mesas-redondas, simpósios, seção de pôster e oficinas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Projetos de desenvolvimento


2006 - 2010
Construindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas I e II
Descrição: O principal objetivo do projeto é desenvolver metodologias de trabalho por projetos pedagógicos em cursos de licenciatura como forma de revitalizá-los, envolvendo professores e alunos na produção do conhecimento científico, instrumentalizando-os, por meio da reflexão sobre a ação docente, para a utilização de práticas pedagógicas mais eficientes que possam contribuir com a otimização da educação superior e básica. A produção de materiais didáticos que possam auxiliar na formação e trabalho do professor é um outro objetivo deste projeto..
Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Revista Desafios
2017 - Atual
Periódico: INICIAÇÃO & FORMAÇÃO DOCENTE
2014 - 2016
Periódico: Revista Atos de Pesquisa em Educação
2014 - Atual
Periódico: Revista Práticas de Linguagem
2013 - Atual
Periódico: Revista Colineares
2012 - Atual
Periódico: Raído (Online)
2011 - Atual
Periódico: Ao Pé da Letra (UFPE. Impresso)
2011 - 2016
Periódico: Fórum Linguístico
2010 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
2010 - 2017
Periódico: EntreLetras (UFT)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2017
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Pedagogia 2017.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Palmas.
2014
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Letras 2014.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2012
1º Lugar (Apresentação Oral) Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Letras - VIII Seminário de Iniciação Científica da UFT: Bolsista Aliny Sousa Mendes., Universidade Federal do Tocantins - UFT.
2012
Menção Honrosa (Apresentação Oral) Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Letras - VIII Seminário de Iniciação Científica da UFT: Bolsista Bárbara de Freitas Farah., Universidade Federal do Tocantins - UFT.
2010
Professor Homenageado - Licenciatura em Letras 2010.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2008
Professor Homenageado - Licenciatura em Letras 2008.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2006
Professor Homenageado (Paraninfo) - Licenciatura em Letras 2006.2, Universidade Federal do Tocantins (UFT) - Câmpus Araguaína.
2001
Láurea Acadêmica, Universidade Federal de Pernambuco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SILVA, W. R.2018SILVA, W. R.; GUIMARÃES, Elton V. ; MEDEIROS, Ivanildo A. . Construção de objetos de conhecimento para aulas de Língua Portuguesa na abordagem do letramento científico. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 18, p. 159-191, 2018.

2.
SILVA, W. R.2018SILVA, W. R.; OLIVEIRA, E. J. . Estágio curricular da licenciatura como um contexto de pesquisa sobre formação inicial do professor. REVISTA SOLETRAS, v. 35, p. 379-404, 2018.

3.
MENDES, ALINY SOUSA2018MENDES, ALINY SOUSA ; Silva, Wagner Rodrigues ; LIMA, PAULO DA SILVA . Estudo comparativo entre interacionismo sociodiscursivo e linguística sistêmico-funcional. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 34, p. 369-393, 2018.

4.
SILVA, W. R.2018SILVA, W. R.; CORDEIRO, Mayron R. ; FARAH, B. F. ; MORAES, C. W. R. ; SOUSA, Dijan L. ; SILVA, Leide L. S. ; MENDES, Victor C. B. B. . Ciência nas Licenciaturas?. LINGUAGEM. ESTUDOS E PESQUISAS (UFG), v. 22, p. 83-108, 2018.

5.
SILVA, W. R.2017 SILVA, W. R.. Formação sustentável do professor no mestrado profissional. Revista Brasileira de Educação, v. 22, p. 708-731, 2017.

6.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; OLIVEIRA, E. J. . Representação negativa do aluno da educação básica em relatório de estágio supervisionado. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online), v. 19, p. 221-232, 2017.

7.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; BRITO, Cristiane C. de P. ; MARTINS, R. G. ; SANTOS, S. A. . Como formadores e alunos da licenciatura em Letras compreendem a linguística aplicada?. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 17, p. 31-60, 2017.

8.
OLIVEIRA, Leyciane L.2017OLIVEIRA, Leyciane L. ; FIDÉLIS, Andréia C. ; SILVA, W. R. . Demandas de alfabetização em escritos de alunos do 7º ano. Interletras (Dourados), v. 6, p. 1-18, 2017.

9.
FARAH, B. F.2017FARAH, B. F. ; SILVA, Wagner R. . Professores da escola básica representados na escrita de alunos da Licenciatura em Letras. RAÍDO (ONLINE), v. 11, p. 304-320, 2017.

10.
MENDES, Maria E.2017MENDES, Maria E. ; SILVA, W. R. . Materiais didáticos de Português para estrangeiros como objetos de pesquisa. REVISTA X, v. 12, p. 231-253, 2017.

11.
LIMA, Jonas P.2017LIMA, Jonas P. ; SILVA, W. R. ; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R. . Problematização da proposta ?Escola sem Partido? na perspectiva do letramento ideológico. Horizontes, v. 35, p. 146-161, 2017.

12.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; ELGEBALY, M. T. M. A. ; MEDEIROS, A. L. . PELO ENSINO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO COMO LÍNGUA ADICIONAL NO EGITO. Revista Gragoatá (UFF), p. 473-498, 2017.

13.
MORAIS, Mário Ribeiro2017MORAIS, Mário Ribeiro ; SILVA, W. R. . Afinal, existe crise de leitura literária?. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas., v. 9, p. 1-26, 2017.

14.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.. FIAD, Raquel Salek (Org.). Letramentos acadêmicos: contexto, práticas e percepções. São Carlos: Pedro & João Editores, 2016. 357p. (RESENHA). RAÍDO (ONLINE), v. 11, p. 548-550, 2017.

15.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; SOUSA, Waldeny Berson ; ARAÚJO, Solange F. de C. . Construção de saberes no mestrado profissional em letras: uma experiência compartilhada. Leia Escola (UFCG), v. 17, p. 32-44, 2017.

16.
SILVA, Wagner R.2017SILVA, Wagner R.; TAVARES, E. ; VELEZ, L. C. B. . Trabalho pedagógico com escrita em aula de história: o que dizem as diretrizes oficiais?. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA, v. 56, p. 885-911, 2017.

17.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; REIS, N. V. . Construção de práticas de letramento digital na formação inicial do professor de língua materna. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 8, p. 97-118, 2017.

18.
FREITAS, M. de O.2017FREITAS, M. de O. ; SILVA, W. R. . Interdisciplinaridade e formação de alfabetizadores: discursos e práticas em programa oficial. Revista Brasileira de Alfabetização, v. 1, p. 116-136, 2017.

19.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; FREITAS, M. de O. ; SANTOS, M. M. L. . Diagnóstico da alfabetização de crianças e possibilidades pedagógicas. Linguagem & Ensino (UCPel), v. 20, p. 421-448, 2017.

20.
SILVA, W. R.2017SILVA, W. R.; MOURA, A. F. ; RODRIGUES, A. B. ; MELO, L. C. . Proposta de atividade interdisciplinar para o estudo das línguas portuguesa e inglesa: uma experiência mediada pela pesquisa no mestrado profissional para professoras. A COR DAS LETRAS (UEFS), v. 12, p. 163-181, 2017.

21.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.; ESPINDOLA, Elaine. . Schoolteacher Represented in Pre-Service Teacher?s Reflexive Academic Writing. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online), v. 60, p. 151-178, 2016.

22.
MENDES, A. S.2016MENDES, A. S. ; SILVA, W. R. ; GONÇALVES, Adair V. ; De Melo, Lívia Chves . Intensificac-a-o da reflexa-o na escrita do professor em formac-a-o inicial: uma abordagem siste-mico-funcional. Filologia e Linguística Portuguesa (Online), v. 17, p. 509-537, 2016.

23.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.; PEREIRA, B. G. . Estágio Supervisionado como componente curricular catalisador de saberes na formação inicial do professor. Domínios de Lingu@Gem, v. 10, p. 146-165, 2016.

24.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.; SILVA, K. L.S. ; BORBA, L. de C. . Construção da reflexão na escrita acadêmica por professores em formação inicial. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 16, p. 277-308, 2016.

25.
GONÇALVES, Adair V.2016GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. ; CAVALHEIRO, J. da S. . Produção escolar escrita em relatórios de estágio de uma Licenciatura em Letras. Linguagem em (Dis)curso (Online), v. 16, p. 35-55, 2016.

26.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.; ESPINDOLA, Elaine. . Professor da escola básica representado na escrita reflexiva acadêmica do aluno mestre. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online), v. 60, p. 147-173, 2016.

27.
SILVA, C.2016SILVA, C. ; SILVA, W. R. . Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico-funcional. Calidoscopio (Online), v. 14, p. 377-389, 2016.

28.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.. Fortalecimento de letramentos de professoras: um estudo no Mestrado Profissional em Letras. Letras & Letras (Online), v. 32, p. 314-337, 2016.

29.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.. Letramento científico na formação inicial do professor. Revista Práticas de Linguagem, v. 6, p. 8-23, 2016.

30.
COSTA, N. M.2016COSTA, N. M. ; SILVA, W. R. ; LUDWIG, C. R. . Literatização da alfabetização?. Revista Cerrados (Brasília. Online), v. 25, p. 41-75, 2016.

31.
SILVA, W. R.2015SILVA, W. R.. Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria para análise de dados em Linguística Aplicada: escrita reflexiva do aluno-mestre. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, v. 31, p. 25-68, 2015.

32.
SILVA, W. R.2015SILVA, W. R.. Gêneros em práticas escolares de linguagens: currículo e formação do professor. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 15, p. 1023-1055, 2015.

33.
SILVA, W. R.2015SILVA, W. R.; SILVA, C. ; SILVA, V. N. ; MELO, L. C. ; BARBARA, L. ; VIEIRA, M. M. C. ; PEREIRA, B. G. ; MENDES, A. S. ; FARAH, B. F. ; OLIVEIRA, E. J. ; LIMA, M. D. ; HERENIO, K. K. P. ; NOGUEIRA, J. C. R. . Linguística Sistêmico-Funcional na Sala de Aula. Raído (Online), v. 9, p. 137-172, 2015.

34.
SILVA, W. R.2014SILVA, W. R.; SANTOS, J. ; MENDES, A. S. . Investigação Científica na Docência Universitária: reescrita como uma atividade sustentável na licenciatura. Raído (Online), v. 8, p. 71-93, 2014.

35.
PEREIRA, B. G.2014PEREIRA, B. G. ; SILVA, W. R. . Professores em formação inicial na escrita reflexiva profissional: abordagem sistêmico-funcional na Linguística Aplicada. Raído (Online), v. 8, p. 223-242, 2014.

36.
SILVA, W. R.2014SILVA, W. R.; DINIZ, A. L. S. . Estágio supervisionado obrigatório das licenciaturas como contexto de pesquisa da linguística aplicada. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), v. 53, p. 333-355, 2014.

37.
SILVA, W. R.2013SILVA, W. R.. Escrita do gênero relatório de estágio supervisionado na formação inicial do professor brasileiro. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 13, p. 171-195, 2013.

38.
MELO, L. C.2013MELO, L. C. ; GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Escrita acadêmica na escrita reflexiva profissional: citações de literatura científica em relatórios de estágio supervisionado. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 8, p. 95-119, 2013.

39.
SILVA, W. R.2013SILVA, W. R.; PEREIRA, B. G. . Letramento acadêmico no estágio supervisionado da licenciatura. Raído (Online), v. 7, p. 37-59, 2013.

40.
MELO, L. C.2013MELO, L. C. ; GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Academic Writing in Reflexive Professional Writing: Citations of Scientific Literature in Supervised Pre-Service Training Reports. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, v. 8, p. 94-117, 2013.

41.
SILVA, W. R.2013SILVA, W. R.; ESPINDOLA, Elaine. . AFINAL, O QUE É GÊNERO TEXTUAL NA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL?. Revista da ANPOLL, v. 1, p. 259-307, 2013.

42.
SILVA, W. R.2012SILVA, W. R.. Regulamentação linguística em e-mails institucionais: conflito entre professores universitários no ambiente institucional. Linguagem em (Dis)curso (Impresso), p. 15-45, 2012.

43.
Melo, Lívia Chaves de2012Melo, Lívia Chaves de ; Andrade, Karylleila dos Santos ; Silva, Wagner Rodrigues . Trabalho escolar com vocabulário em relatórios de estágios supervisionados em ensino de língua inglesa. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), v. 51, p. 51-75, 2012.

44.
SILVA, W. R.2012SILVA, W. R.; MENDES, A. S. . Reescrita na formação inicial de professores: um estudo da produção do gênero relatório de estágio supervisionado. Caderno de Letras (UFPEL), v. 18, p. 134-155, 2012.

45.
SILVA, W. R.2012SILVA, W. R.. The Formation of a School Text Genre Using Collaborative Writing. American Journal of Linguistics, v. 3, p. 47-62, 2012.

46.
SILVA, W. R.2012SILVA, W. R.. Proposta de análise textual-discursiva do gênero relatório de estágio supervisionado. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 28, p. 281-305, 2012.

47.
SILVA, W. R.2012SILVA, W. R.. Gêneros textuais em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio brasileiro. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 15, p. 387-418, 2012.

48.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2011 SILVA, W. R.. Construção da interdisciplinaridade no espaço complexo de ensino e pesquisa. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso), v. 41, p. 582-605, 2011.

49.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2011SILVA, W. R.. Rememorando uma trajetória de pesquisador/autor. Ao Pé da Letra (UFPE. Impresso), v. 11, p. 79-82(2009), 2011.

50.
SILVA, W. R.2011SILVA, W. R.. The Teaching of Writing in Brazilian Schools. The Modern Journal of Applied Linguistics, v. 3, p. 254-277, 2011.

51.
SILVA, W. R.2011SILVA, W. R.; FAJARDO-TURBIN, A. E. . Relatório de estágio supervisionado como registro da reflexão pela escrita na profissionalização do professor. Polifonia (UFMT), v. 18, p. 97-123, 2011.

52.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2010SILVA, W. R.; GOMES, E. K. . Interdisciplinaridade em planos de aula e em projetos pedagógicos: conflitos em abordagens didáticas em construção. Leia Escola (UFPB), v. 7, p. 43-63 (2007), 2010.

53.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2010SILVA, W. R.. Empoderamento de participantes de pesquisa em Linguística Aplicada. Raído (Online), v. 4, p. 119-139, 2010.

54.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2010SILVA, W. R.; MELO, L. C. de . Dicurso da autoajuda na formação do professor de línguas. Revista do GEL (Araraquara), v. 7, p. 198-226, 2010.

55.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2010SILVA, W. R.; MELO, L. C. de . Práticas escolares de linguagem propostas em estágio supervisionado de língua inglesa. Revista do GELNE, v. 12, p. 72-82, 2010.

56.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2009SILVA, W. R.. Seleção textual no ensino interdisciplinar por projeto. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 9, p. 17-39, 2009.

57.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2009SILVA, W. R.. Algumas contribuições da linguística aplicada para o ensino de escrita em aulas de língua materna no Brasil. Investigacoes (UFPE), v. 22, p. 135-160, 2009.

58.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2008SILVA, W. R.. A constituição de um gênero textual escolar no exercício de escrita coletiva. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 24, p. 73-103, 2008.

59.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2008SILVA, W. R.; MELO, L. C. de . Relatório de estágio supervisionado como gênero discursivo mediador da formação do professor de língua materna. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP), v. 47, p. 131-159, 2008.

60.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2007SILVA, W. R.. Construção de aprendizes de leitura e escrita através de exercícios didáticos: um estudo de caso. Sínteses (UNICAMP), v. 12, p. 319-332, 2007.

61.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2007SILVA, W. R.. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. 2006. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. (RESENHA). Revista da ABRALIN, v. 6, p. 273-280, 2007.

62.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2006SILVA, W. R.. (Des)Articulação entre atividades de leitura, escrita e gramática no ensino de português em turmas com defasagem no aprendizado. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. XXXV, p. 1993-2002, 2006.

63.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2006SILVA, W. R.. Subversão da exclusão escolar via mediação em atividade de produção textual. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 11, p. 470-486, 2006.

64.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2005SILVA, W. R.. Construindo objetos de ensino como objetos de investigação no campo aplicado. Estudos Lingüísticos (São Paulo), São Paulo, v. 14, p. 580-585, 2005.

65.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2005SILVA, W. R.. Subvertendo a exclusão escolar: a mediação como via para a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno. Revista Portuguesa de Educação, Universidade do Minho, v. 18, n.2, p. 215-239, 2005.

66.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2005SILVA, W. R.. Aproximações entre análise lingüística e gênero textual em atividades didáticas. Anais do IV Congresso Internacional da ABRALIN, Brasília, v. ??, p. 717-726, 2005.

67.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2005SILVA, W. R.. Marcas gramaticais no texto injuntivo das instruções de uso: subsídios para a prática do professor. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 23, p. 59-68, 2005.

68.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2004SILVA, W. R.. A prática de análise lingüística no livro didático: uma proposta pós-PCN. Trabalhos em Lingüística Aplicada, UNICAMP, v. 43, n.1, p. 35-49, 2004.

69.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2004SILVA, W. R.. Gramática ou análise lingüística: abrindo a "caixa-preta" dos PCN. Estudos Lingüísticos (São Paulo), São Paulo, v. 33, 2004.

70.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2004SILVA, W. R.. O gênero instrução de uso enquanto objeto de ensino. Intercâmbio (CD-ROM), PUC-SP, v. XIII, p. 1-8, 2004.

71.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2003SILVA, W. R.. Gêneros instrucionais no livro didático: uma proposta para o letramento. Estudos Lingüísticos (São Paulo), São Paulo, v. 32, 2003.

72.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2003SILVA, W. R.. Marcas gramaticais nas seqüências injuntivas: estratégias de tematização. Revista Humanidades. Letras (FEOB), São Paulo, v. 4, n.Letras, p. 51-64, 2003.

73.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2003SILVA, W. R.. Gêneros instrucionais no livro didático. Leia Escola (UFPB), UFCG, v. 5, n.1, p. 41-52, 2003.

74.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2001SILVA, W. R.. Sintaxe e adivinhas: um encontro na sala de aula. ABRALIN (Curitiba), Fortaleza - UFC, v. 2, p. 730-732, 2001.

75.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2001SILVA, W. R.; Kassandra Muniz . Adivinhas e ensino de língua portuguesa: uma descoberta. Ao Pé da Letra (UFPE), Recife - UFPE, v. 3, p. 75-84, 2001.

76.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2000SILVA, W. R.. Grammatical Strategies in the formation of English Riddles. Ao Pé da Letra, Recife, v. 2, p. 181-186, 2000.

77.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA2000SILVA, W. R.. Operadores discursivos em adivinhas: uma busca da (des)construção enigmática. Anais da XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE, Fortaleza - CE, 2000.

78.
SILVA, W. R.;Silva, Wagner Rodrigues;SILVA, Wagner R.;SILVA, WAGNER RODRIGUES DA1999SILVA, W. R.. Tópicos Discursivos e Formas de Construção das Adivinhas. Ao Pé da Letra (UFPE), Recife, v. 1, p. 185-191, 1999.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SILVA, W. R.; LIMA, P. da S. (Org.) ; MOREIRA, T. M. (Org.) . Gêneros na prática pedagógica: diálogos entre escolas e universidades. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2016. v. 1. 268p .

2.
GONÇALVES, Adair V. (Org.) ; SILVA, W. R. (Org.) ; GÓIS, M. L. S. (Org.) . Visibilizar a Linguística Aplicada: abordagens teóricas e metodológicas. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2014. v. 1. 391p .

3.
SILVA, W. R.; SANTOS, J. (Org.) ; MELO, Márcio Araújo de (Org.) . Pesquisas em Língua(gem) e demandas do ensino básico. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2014. v. 1. 346p .

4.
FOSSILE, D. K. (Org.) ; SILVA, W. R. (Org.) ; MELO, Márcio Araújo de (Org.) ; PEREIRA, B. G. (Org.) ; SILVA, A. A. (Org.) ; SANTOS, J. (Org.) . Anais do Congresso (E-Book) - ABRALIN em Cena no Tocantins: Pesquisas Linguísticas e Demandas do Ensino Básico. 1. ed. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014. v. 1. 1064p .

5.
SILVA, W. R.. Reflexão pela escrita no estágio supervisionado da licenciatura: pesquisa em Linguística Aplicada. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2014. 138p .

6.
SILVA, W. R.; FAJARDO-TURBIN, A. E. (Org.) . Como fazer relatórios de estágio supervisionado: formação de professores nas licenciaturas. Brasília: Liber Livro Editora, 2012. v. 1. 232p .

7.
SILVA, W. R.. Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado da licenciatura. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2012. 329p .

8.
SILVA, W. R.. Letramento e fracasso escolar: o ensino de língua materna. 1. ed. Manaus: UEA Edições (Editora da Universidade do Estado do Amazonas), 2012. v. 1. 176p .

9.
SILVA, W. R.. Estudo da gramática no texto: demandas para o ensino e a formação do professor de língua materna. 1. ed. Maringá: Eduem (Editora da Universidade Estadual de Maringá), 2011. v. 1. 112p .

10.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza (Org.) . Como fazer relatórios de pesquisa: investigações sobre ensino e formação do professor de língua. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2010. v. 1. 104p .

11.
SILVA, W. R.; Magalhães, Hilda G. D. (Org.) . Ensino de língua e literatura: caderno didático. Palmas: Nagô Editora/CAPES/PRODOCENCIA/DEB, 2010. v. 1. 149p .

12.
SILVA, W. R.; MELO, L. C. de (Org.) . Pesquisa & ensino de língua e literatura:diálogos entre formador e professor. Campinas: Mercado de Letras/UFT, 2009. 199p .

13.
SILVA, W. R.. Caderno didático: estágio supervisionado em língua portuguesa. 1. ed. Goiânia: Grafset - Gráfica e Editora Ltda/PRODOCENCIA/CAPES/DEB, 2008. v. 1. 92p .

Capítulos de livros publicados
1.
SILVA, W. R.; BRITO, Jordana O. ; SILVA, Josilene A. ; CAVALCANTE, T. B. . Formação continuada do professor na perspectiva da pesquisa científica. In: Alexandre José Cadilhe; Andreia Rezende Garcia-Reis; Tânia Guedes Magalhães. (Org.). Formação docente: linguagens, práticas e perspectivas. 1ed.Campinas: Pontes, 2018, v. , p. 211-236.

2.
SIGILIANO, Natália S. ; SILVA, Wagner R. . Diagnóstico de propostas de análise linguística em livros didáticos aprovados em programa oficial. In: Tânia Magalhães; Andreia Garcia-Reis; Helena Ferreira. (Org.). Concepção discursiva de linguagem: ensino e formação docente. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. 1, p. 19-40.

3.
SILVA, W. R.; SALES, Juliane P. ; SANTOS, J. S. ; FEITOSA, Carolline de C. A. ; SILVA, Najla B. . Noções de gênero em aulas de língua materna na educação básica. In: Wagner Rodrigues Silva; Paulo da Silva Lima; Tânia Maria Moreira. (Org.). Gêneros na prática pedagógica: diálogos entre escolas e universidades. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. , p. 49-74.

4.
SILVA, W. R.; REIS, A. P. dos ; SILVA, Maria S. da ; BARROS. Rosiene P. da C. ; BRANDÃO, Viviane G. . Gêneros como práticas sociais no trabalho pedagógico. In: Wagner Rodrigues Silva; Paulo da Silva Lima; Tânia Maria Moreira. (Org.). Gêneros na prática pedagógica: diálogos entre escolas e universidades. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. , p. 75-94.

5.
Silva, Luiza ; SILVA, W. R. ; SILVEIRA, Raimunda A. da ; FREITAS, Márcia R. ; PEREIRA, Jailton A. . Fontes de saberes no trabalho com gêneros na escola. In: Wagner Rodrigues Silva; Paulo da Silva Lima; Tânia Maria Moreira. (Org.). Gêneros na prática pedagógica: diálogos entre escolas e universidades. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. 1, p. 95-128.

6.
SILVA, W. R.; SANTOS, J. ; FARAH, B. F. . Sustentabilidade e letramento do professor em formação inicial: demandas para atividades de ensino e de pesquisa. In: GONÇALVES, A.V; BUIN, E.; CONCEIÇÃO, R.I.S.. (Org.). Ensino de Língua para a Contemporaneidade: escrita, leitura e formação docente. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. , p. 85-112.

7.
Melo, Lívia Chaves de ; SILVA, W. R. . Prática de citação no gênero relatório de estágio supervisionado em ensino de língua inglesa. In: Luiza Helena Oliveira da Silva; Márcio Araújo de Melo; Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira. (Org.). Ensino de Língua e Literatura: pesquisas na Pós-graduação. 1ed.Palmas: EdUFT, 2014, v. , p. 75-96.

8.
TAVARES, E. ; SILVA, W. R. . Escritas propostas para diferentes disciplinas escolares e formação do professor nas licenciaturas. In: Luiza Helena Oliveira da Silva; Márcio Araújo de Melo; Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira. (Org.). Ensino de Língua e Literatura: pesquisas na Pós-graduação. 1ed.Palmas: EdUFT, 2014, v. , p. 97-120.

9.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V. . Pesquisas a serem lembradas na Linguística Aplicada: Participante e Pesquisa-Ação. In: Adair Vieira Gonçalves; Wagner Rodrigues Silva; Marcos Lúcio de Sousa Góis. (Org.). Visibilizar a Linguística Aplicada: abordagens teóricas e metodológicas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. 1, p. 53-79.

10.
SILVA, W. R.; SANTOS, J. ; MELO, Márcio Araújo de ; SILVA, C. ; STURIALE, D. ; OLIVEIRA, E. J. ; MELO, L. C. ; LIMA, M. D. ; AQUINO, N. R. M. ; CASTRO, N. M. ; HERENIO, K. K. P. ; SILVA, C. R. ; GOMES, E. K. . O que são materiais didáticos? Uma abordagem na Linguística Aplicada. In: Wagner Rodrigues Silva; Janete Silva dos Santos; Márcio Araújo de Melo. (Org.). Pesquisas em Língua(gem) e demandas do ensino básico. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. 1, p. 263-293.

11.
SILVA, W. R.; RÊGO, N. S. . Apropriação de saberes sobre prática de escrita por professores de língua materna em formação inicial. In: Adair Vieira Gonçalves & Milene Bazarim. (Org.). Interação, gêneros e letramento: a (re)escrita em foco. 2ed.Campinas: Pontes Editores, 2013, v. 1, p. 197-220.

12.
SILVA, W. R.; PINHO, M. J. . 'O aluno praticamente se sentiu presidente do Brasil': construção da inovação no trabalho do professor. In: Akiko Santos; João Henrique Suanno; Marilza Vanessa Rosa Suanno. (Org.). Didática e formação de professores: complexidade e transdisciplinaridade. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2013, v. , p. 273-297.

13.
SILVA, W. R.. Estágio supervisionado como espaço de formação do professor. In: Maria Auxiliadora Ferreira Lima, Francisco Alves Filho, Catarina de Sena Sirqueira Mendes da Costa. (Org.). Linguística e Literatura: percorrendo caminhos. 1ed.Teresinha: EDUFPI, 2013, v. , p. 139-152.

14.
SILVA, W. R.. Construção da superação do fracasso do ensino de Língua Portuguesa em diretrizes curriculares. In: Inês Signorini; Raquel S. Fiad. (Org.). Ensino de língua : das reformas, das inquietações e dos desafios. 1ed.Belo: Editora da UFMG, 2012, v. 1, p. 83-107.

15.
SILVA, W. R.. Práticas escolares de leitura em estágio supervisionado: por uma formação crítica do professor. In: Adair Vieira Gonçalves; Maria Rosa Petroni. (Org.). Formação inicial e continuada de professores: o múltiplo e o complexo nas práticas educativas. 1ed.Dourados: EDUFGD, 2012, v. , p. 135-166.

16.
CUNHA, A. S. R. ; SOUSA, R. L. de. ; SILVA, W. R. . A escola por uma nova lente. In: Wagner R. Silva; Ana Emília Fajardo-Turbin. (Org.). Como fazer relatórios de estágio supervisionado: formação de professores nas licenciaturas. 1ed.Brasília: Editora Líber Livro, 2012, v. 1, p. 197-226.

17.
SILVA, W. R.. Estudo do letramento do professor em formação inicial nos estágios supervisionados das licenciaturas. In: Wagner Rodrigues Silva. (Org.). Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado da licenciatura. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2012, v. , p. 27-49.

18.
TAVARES, E. ; SILVA, W. R. . Práticas de escrita escolar nos estágios supervisionados das licenciaturas em Geografia, História e Matemática. In: Wagner Rodrigues Silva. (Org.). Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado da licenciatura. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2012, v. , p. 231-255.

19.
OLIVEIRA, E. J. ; SILVA, W. R. . Caracterização do relatório de estágio supervisionado na licenciatura em geografia. In: Norma Lúcia da Silva; Vasni de Almeida. (Org.). Reflexões sobre ensino e formação de professores: diálogos entre educação superior e básica. Palmas: Nagô/CAPES, 2011, v. 1, p. 115-125.

20.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D. . Desafios do Estágio Supervisionado numa licenciatura dupla: flagrando demandas e conflitos. In: Adair Vieira Gonçalves; Alexandra Santos Pinheiro; Maria Eduarda Ferro. (Org.). Estágio Supervisionado e Práticas Educativas: Diálogos Interdisciplinares. Dourados: Editora da UEMS, 2011, v. , p. 181-206.

21.
SILVA, W. R.; PINHO, M. J. . Construção de praticas de ensino e pesquisa interdisciplinares na pós-graduação em Letras. In: Dernival Venâncio Ramos; Karylleila dos Santos Andrade; Maria José de Pinho. (Org.). Ensino de língua e literatura: reflexões e perspectivas interdisciplinares. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2011, v. 1, p. 57-78.

22.
SILVA, W. R.; TAVARES, E. . Prática de análise linguística em abordagens didáticas interdisciplinares. In: Wagner Rodrigues Silva; Luiza Helena Oliveira da Silva. (Org.). Como fazer relatórios de pesquisa: investigações sobre ensino e formação do professor de língua materna. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 19-46.

23.
SILVA, W. R.; RÊGO, N. S. . Prática de escrita em situações didáticas produzidas por professores em formação. In: Wagner Rodrigues Silva; Luiza Helena Oliveira da Silva. (Org.). Como fazer relatórios de pesquisa: investigações sobre ensino e formação de professor de língua materna. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. 1, p. 81-103.

24.
SILVA, W. R.; CERQUEIRA, Mirian S. de ; MIRANDA, Betânia ; ACHURÊ, L. B. S. ; BARBOSA, E. O. C. ; CASTRO, S. B. A. . (Des)Construindo atividades didáticas: relatos de práticas escolares em aula de Língua Portuguesa. In: Wagner Rodrigues Silva; Hilda Gomes Dutra Magalhães. (Org.). Ensino de língua e literatura: caderno didático. 1ed.Palmas: Nagô Editora/PRODOCENCIA/CAPES/DEB, 2010, v. 1, p. 15-35.

25.
SILVA, W. R.; GOMES, E. S. ; SOARES, G. S. . Aula de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos: experiências na formação inicial do professor. In: Wagner Rodrigues Silva; Hilda Gomes Dutra Magalhães. (Org.). Ensino de língua e literatura: caderno didático. 1ed.Palmas: Nagô Editora/PRODOCÊNCIA/CAPES/DEB, 2010, v. 1, p. 37-69.

26.
SILVA, W. R.. Professores em (trans)formação: reflexões sobre experiências de estágio. In: Wagner Rodrigues Silva; Hilda Gomes Dutra Magalhães. (Org.). Ensino de língua e literatura: caderno didático. Palmas: Nagô Editora/PRODOCENCIA/CAPES/DEB, 2010, v. 1, p. 71-84.

27.
SILVA, W. R.; MELO, L. C. de . Teoria acadêmica e prática docente em referencial curricular. In: Wagner Rodrigues Silva; Lívia Chaves de Melo. (Org.). Pesquisa & ensino de língua materna e literatura: diálogos entre formador e professor. Campinas: Mercado de Letras/UFT, 2009, v. , p. 37-62.

28.
SILVA, W. R.; BARBOSA, E. de P. S. . Prática de alfabetização sob olhar de professoras. In: Wagner Rodrigues Silva; Lívia Chaves de Melo. (Org.). Pesquisa & ensino de língua materna e literatura: diálogos entre formador e professor. Campinas: Mercado de Letras/UFT, 2009, v. , p. 101-124.

29.
SILVA, W. R.; RÊGO, N. S. . Apropriação de saberes sobre prática de escrita por professores de língua materna em formação inicial. In: Adair Vieira Gonçalves; Milene Bazarim. (Org.). Interação, gêneros e letramento: a (re)escrita em foco. São Carlos: Claraluz, 2009, v. 1, p. 175-204.

30.
SILVA, W. R.. Contrução e mistura de saberes em projetos de ensino produzidos por professores em formação inicial. In: Norma Lúcia da Silva. (Org.). Contruindo saberes: o ensino por projetos nas licenciaturas - experiências docentes. 1ed.Goiania: Grafset - Gráfica e Editora Ltda, 2008, v. 1, p. 53-80.

31.
Santos de Carvalho ; SILVA, W. R. ; Moraes, Eliana . Auto-avaliações escritas por graduandos. In: Inês Signorini. (Org.). Gêneros catalisadores: letramento e formação do professor. 1ed.São Paulo: Parábola, 2006, v. , p. 41-52.

32.
SILVA, W. R.. Articulações entre gramática, texto e gênero em seqüências de atividades didáticas. In: Inês Signorini. (Org.). Gêneros catalisadores: letramento e formação do professor. São Paulo: Parábola, 2006, v. , p. 175-200.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
SILVA, W. R.. Pesquisa científica na escola. Jornal do Tocantins, Fundação Jaime Câmara (Palmas), p. 2 - 2, 23 set. 2017.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, W. R.. Formação de professores e estágio de Língua Portuguesa. In: 1º ESTAGIAR: Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, 2017, Londrina. Anais do 1º ESTAGIAR: Encontro do Estágio de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa. Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina (UEL), 2017. v. 1. p. 14-28.

2.
MARTINS, R. G. ; SILVA, W. R. . Concepções de Linguística Aplicada compartilhadas por professores de uma Licenciatura em Letras. In: ABRALIN em Cena no Tocantins, 2014, Araguaína. Pesquisas linguísticas e demandas do Ensino Básico. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014. v. 01. p. 927-946.

3.
SILVA, W. R.; ESPINDOLA, Elaine. . Representations of Brazilian Schoolteachers in Pre-Service Teachers? Reports. In: 7th International Free Linguistics Conference, 2014, Hong Kong. Proceedings of the 7th Internatinal Free Linguistics Conference. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University, 2014. v. 01. p. 162-167.

4.
SILVA, W. R.. Considerações sobre contexto de cultura na Linguística Sistêmico-Funcional. In: XVII Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL, 2014, João Pessoa. Estudos Linguísticos e Filológicos. João Pessoa: Idéia, 2014. p. 1991-2003.

5.
SILVA, W. R.. O que revelam os relatórios de estágio supervisionado sobre o letramento do professor em formação inicial?. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2012, Campinas. Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições. Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 1. p. 2117-2128.

6.
SILVA, W. R.. Interdisciplinaridade na pós-graduação em Letras: um estudo do mestrado em Ensino de Língua e Literatura/UFT. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curtitiba. Abralin Curitiba 2011. Curitiba: UFPR, 2011. p. 4400-4412.

7.
SILVA, W. R.. Conflitos e tensões em pesquisa científica no espaço escolar. In: XV ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergência e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 2-14.

8.
AMORIM, E. ; SILVA, W. R. . Interdisciplinaridade em documentações oficiais e em falas de professores da EJA. In: XV ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. p. 1-9.

9.
SILVA, W. R.; De Melo, Lívia Chves . Formação do professor tocantinense: o que revela a produção do referencial curricular estadual para o ensino fundamental?. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. v. 1.

10.
SILVA, W. R.. Processamento textual na estrutura descritiva do texto-adivinha. In: XVII Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 1999, Fortaleza. Anais da XVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Fortaleza: UFC, 2000. v. 1. p. 261-264.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, E. J. ; SILVA, W. R. . Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas em Geografia e História. In: I Seminário Integrado/VII Seminário de Iniciação Científica, 2011, Palmas. I Seminário Integrado da UFT. Palmas: UFT, 2011. v. 1. p. 1-5.

2.
MENDES, A. S. ; SILVA, W. R. . Práticas de reescrita na formação inicial de professores: um estudo da produção do gênero relatório de estágio supervisionado. In: I Seminário Integrado/VII Seminário de Iniciação Científica, 2011, Palmas. I Seminário Integrado da UFT. Palmas: UFT, 2011. v. 1. p. 1-5.

3.
AMORIM, E. ; SILVA, W. R. . Abordagens interdisciplinares em relatórios de estágio supervisionado realizado na Educação de Jovens e Adultos. In: I Seminário Integrado/VII Seminário de Iniciação Científica, 2011, Palmas. I Seminário Integrado da UFT. Palmas: UFT, 2011. v. 1. p. 1-5.

4.
SILVA, Jordan Oliveira da ; SILVA, W. R. . Posicionamentos de professores em formação inicial em relatórios de estágio supervisionado e na plataforma moodle: contrapondo gêneros discursivos. In: VII Seminário de Iniciação Científica, 2011, Palmas. I Seminário Integrado/VII Seminário de Iniciação Científica. Palmas: Universidade Federal do Tocantins, 2011. v. 1. p. 1-5.

5.
TAVARES, E. ; SILVA, W. R. . Práticas de escrita propostas por professores em formação inicial em diferentes licenciaturas. In: I Workshop de Pós-Graduação da UFT: Avanços e Desafios, 2010, Palmas. Anais do I Workshop de Pós-Graduação da UFT: Avanços e Desafios. Palmas: UFT, 2010.

6.
AMORIM, E. ; SILVA, W. R. . Concepções de interdisciplinaridade em documentos oficiais e na fala do professor. In: VI Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2010, Palmas. VI Seminário de Iniciação Científica, 2010.

7.
GOMES, E. K. ; SILVA, W. R. . Construção da Interdisciplinaridade em relatórios de estágio supervisionado produzidos por professores em formação inicial. In: VI Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2010, Palmas. VI Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2010.

8.
SILVA, Jordan Oliveira da ; SILVA, W. R. . Marcas linguísticas na formação de professores reflexivos nos relatórios de estágio supervisionado. In: VI Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2010, Palmas. VI Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2010.

9.
GOMES, E. K. ; SILVA, W. R. . Interdisciplinaridade em planos de aula e em projetos pedagógicos: conflitos em abordagens didáticas em construção. In: 5º. Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2009, Palmas. 5º. Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2009. v. 1.

10.
SILVA, W. R.. Seleção textual em projetos pedagógicos interdisciplinares. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, Memórias e Culturas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008. v. 1.

11.
SILVA, W. R.; De Melo, Lívia Chves . O espaço da teoria acadêmica e da prática docente no Referencial Curricular para o Ensino Fundamental ? 1º. ao 9º. ano ? do Estado do Tocantins. In: 2º. Congresso Científico da UFT, 2007, Palmas. 2º. Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2007.

12.
DOS SANTOS, E. T. ; SILVA, W. R. . O estudo da gramática em contexto interdisciplinar. In: 2º. Congresso Científico, 2007, Palmas. 2º. Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2007.

13.
GOMES, E. K. ; SILVA, W. R. . Hipertexto eletrônico e práticas pedagógicas. In: 2º. Congresso Científico, 2007, Palmas. 2º. Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2007.

14.
RÊGO, N. S. ; SILVA, W. R. . Tensões na formação profissional do professor de língua materna: saberes sobre prática de escrita. In: III Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2007, Palmas. 2º. Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, W. R.. Metodologias de pesquisa em dissertações de mestrado profissional: considerações preliminares para para o letramento do professor. In: 18º Congresso Mundial de Linguística Aplicada da AILA, 2017, Rio de Janeiro. Abstract Booklet. Rio de Janeiro: AILA, 2017. v. 1. p. 295-296.

2.
SILVA, Wagner R.. O ensino de línguas no contexto amazônico e a formação de professores: contribuições da Linguística Aplicada. In: Fórum Regional de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada, 2017, Macapá. Ensino, discurso e relações sociais: contribuições teórico-metodológicas da Linguística Aplicada na contemporaneidade. Macapá: Editora da Universidade Federal do Amapá, 2017. v. 1. p. 11-11.

3.
SILVA, W. R.. Complexos oracionais mentais escrita acadêmica reflexiva produzida por professores em formação inicial. In: International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015, Brasília. International Congress of Critical Applied Linguistics: Caderno de Resumos. Brasília: UNB/UEL, 2015. v. 01. p. 290-291.

4.
SILVA, C. ; SILVA, W. R. . Inovação em Práticas de Análise Linguística no Ensino de Língua Materna. In: International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015, Brasília. International Congress of Critical Applied Linguistics: Caderno de Resumos. Brasília: UNB/UEL, 2015. v. 01. p. 293-293.

5.
SILVA, W. R.. Escrita reflexiva profissional na formação inicial do professor. In: 41º Congresso Internacional de Linguística Sistémico-Funcional / X Congresso Latinoamericano de Linguística Sistémico-Funcional, 2014, Mendonza. Libro de abstracts / Book of abstracts. Mendonza: Universidad Nacional de Cuyo, 2014. v. 1. p. 166-167.

6.
SILVA, W. R.. Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria de análise de dados em Linguística Aplicada. In: 41º Congresso Internacional de Linguística Sistémico-Funcional / X Congresso Latinoamericano de Linguística Sistémico-Funcional, 2014, Mendonza. Libro de abstracts / Book of abstracts. Mendonza: Universidad Nacional de Cuyo, 2014. p. 167-168.

7.
SILVA, W. R.. Considerações sobre contexto de cultura na Linguística Sistêmico-Funcional. In: XVII Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL, 2014, João Pessoa. Estudos Linguísticos e Filológicos. João Pessoa: Idéia, 2014. p. 757-757.

8.
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Letramento e gêneros discursivos na formação de professores. In: ABRALIN em Cena no Tocantins, 2014, Araguaína. Caderno de programação e de resumos: pesquisas linguísticas e demandas do Ensino Básico. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014. p. 40-41.

9.
MENDES, A. S. ; SILVA, W. R. . Contribuições da prática de reescrita de relatórios de estágio supervisionado elaborados por professores em formação inicial. In: ABRALIN em Cena no Tocantins, 2014, Araguaína. Caderno de programação e de resumos: pesquisas linguísticas e demandas do Ensino Básico. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014. v. 01. p. 102-102.

10.
SANTOS, S. A. ; SILVA, W. R. . Concepções de Linguística Aplicada para alunos de uma Licenciatura em Letras: um estudo de caso. In: ABRALIN em Cena no Tocantins, 2014, Araguaína. Caderno de programação e de resumos: pesquisas linguísticas e demandas do Ensino Básico. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014. v. 01. p. 114-115.

11.
MARTINS, R. G. ; SILVA, W. R. . Concepções de Linguística Aplicada compartilhadas por professores de uma Licenciatura em Letras. In: ABRALIN em Cena no Tocantins, 2014, Araguaína. Caderno de programação e de resumos: pesquisas linguísticas e demandas do Ensino Básico. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014. v. 01. p. 122-122.

12.
SILVA, W. R.. Brazilian basic school teachers represented in the writing of pre-service teachers. In: ISFC40 - International Systemic Functional Congress, 2013, Guangzhou. Congress Booklet. Guangzhou: Sun Yat-sen University, 2013. p. 146-146.

13.
SILVA, W. R.; ESPINDOLA, Elaine. . Representations of Brazilian Basic School Teachers in the Internship Reports. In: 7th International Free Linguistics Conference, 2013, Hong Kong. Free Linguistics Conference 2013 - Abstracts. Hong Kong: The Hong Kong Polytechnic University - PolyU, 2013. p. 101-102.

14.
SILVA, W. R.. A difícil caracterização de um gênero textual: relatório ou portfólio de estágio supervisionado?. In: 2º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI, 2012, Maringá. Caderno de Resumo. Maringá: EDUEM, 2012.

15.
SILVA, W. R.. Recontextualização de gêneros textuais em exercícios didáticos para aulas de língua materna na educação básica. In: XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2012, Natal. Caderno de Programação e Resumos. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2012. p. 550-551.

16.
SILVA, W. R.. Gêneros textuais em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Médio. In: VI EnMEL - Encontro Linguístico e Literário do Mestrado Acadêmico em Letras, 2012, Teresina. Caderno de resumo. Teresina: UFPI, 2012. p. 34-35.

17.
SILVA, W. R.. Construção do diálogo entre escola e universidade na pesquisa científica. In: VI EnMEL - Encontro Linguístico e Literário do Mestrado Acadêmico em Letras, 2012, Teresina. Caderno de resumo. Teresina: UFPI, 2012. p. 27-27.

18.
SILVA, W. R.. Proposta de análise textual-discursiva para o estudo do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas. In: III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia, 2011, Belém. Livro de resumos e programação. Belém: Gráfica & Editora Boos, 2011. v. 1. p. 245-245.

19.
SILVA, W. R.. Práticas escolares de leitura em estágio supervisionado: por uma formação crítica do professor. In: XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE, 2010, Teresina. Programação & Resumos. Teresina, 2010. p. 229-230.

20.
SILVA, W. R.; GOMES, E. S. . Aula de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos: experiências na formação inicial do professor. In: II Encotro de formação de professores: diálogos entre a educação superior e básica, 2010, Araguaína. Cadernos de resumo. Araguaína: Gráfica Ipiranga, 2010. v. 1. p. 15-15.

21.
OLIVEIRA, E. J. ; SILVA, W. R. . Caracterização do relatório de estágio supervisionado na Licenciatura em Geografia. In: II Encontro de Formação de Professores: Diálogos entre Educação Superior e Básica, 2010, Araguaína. Caderno de Resumos. Araguaína: Gráfica Ipiranga, 2010. v. 1. p. 15-15.

22.
SILVA, W. R.; MIRANDA, Betânia ; ACHURÊ, L. B. S. . Transposição didática: por um ensino inovador nas aulas de língua materna. In: II Encontro de Formação de Professores : diálogos entre a educação superior e básica, 2010, Araguaína. Caderno de Resumos. Araguaína: Gráfica Ipiranga, 2010. v. 1. p. 21-22.

23.
SILVA, W. R.. Instauração do conflito no contexto da pesquisa participante. In: III - ENPLE - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino, 2009, Brasília. Programação e Resumos - III ENPLE: Avaliando políticas linguísticas para um mundo plural. Brasília, 2009. p. 64-67.

24.
SILVA, W. R.. Prática de escrita na formação inicial do professor: mistura de saberes entre gêneros acadêmicos. In: III ENPLE: Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino, 2009, Brasília. Programação e Resumos - III ENPLE: Avaliando polóticas linguísticas para um mundo plural, 2009. p. 45-46.

25.
GOMES, E. K. ; SILVA, W. R. . Interdisciplinaridade no planejamento pedagógico. In: V Semana de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 27-27.

26.
AMORIM, E. ; SILVA, W. R. . Concepções de interdisciplinaridade na EJA. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdiciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 21-21.

27.
GOMES, B. M. ; ACHURÊ, L. B. S. ; SILVA, W. R. . Criatividade: uma ponte para a inovação no ensino gramatical. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 22-22.

28.
TAVARES, E. ; SILVA, W. R. . Prática de análise linguística em contexto interdisciplinar. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaíana, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 29-29.

29.
BARBOSA, E. O. C. ; CASTRO, S. B. A. ; SILVA, W. R. . Receita de gramática dinâmica em sala de aula. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 21-21.

30.
SILVA, A. de C. ; SILVA, W. R. . Práticas pedagógicas de ensino a partir da retextualização. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 25-25.

31.
GOMES, E. S. ; SOARES, G. S. ; SILVA, W. R. . Intertextualidade e retextualização: o trabalho com gênero nas aulas de língua portuguesa. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 30-31.

32.
SOUSA, M. O. M. de ; FIALHO, N. S. ; SILVA, W. R. . Estágio: Prática que precede a profissão. In: V Semana de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 31-31.

33.
GOMES, A. C. S. ; SILVA, W. R. . "Quem conta um conto aumenta um ponto": da narrativa local ao folclore nacional. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 32-32.

34.
SILVA, W. R.; RÊGO, N. S. . Apropriação de saberes sobre escrita por professores em formação inicial. In: V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína, 2009, Araguaína. Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009. p. 10-10.

35.
SILVA, W. R.. Proposta de inovação do ensino de Língua Portuguesa nos PCN. In: Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada - InPLA, 2007, São Paulo (PUC). 16. InPla - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Caderno de Resumos, 2007. p. 108-109.

36.
SILVA, W. R.. Tensões na mobilização de saberes sobre gramática por professores em formação. In: Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada - InPLA, 2007, São Paulo (PUC). 16. Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada: Caderno de Resumos, 2007. p. 287-287.

37.
SILVA, W. R.. Aproximações entre análise lingüística e gênero textual em atividades didáticas. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília. Programação e Resumos, 2005.

38.
SILVA, W. R.. A mediação como via de subversão da exclusão escolar. In: 15 Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Caderno de Resumos. Campinas, 2005. p. 193.

39.
SILVA, W. R.. (Des)Articulação entre atividades de leitura, escrita e gramática no ensino de português em turmas com "defasagem" no aprendizado. In: 53 Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo, 2005, São Carlos. Caderno de Resumos, 2005. p. 35.

40.
SILVA, W. R.. Gêneros textuais e ensino de língua materna: reorientando as pesquisas na lingüística aplicada. In: V Semana de letras CAJ/UFG: língua, discurso e ensino, 2005, Jataí. Caderno de Programa e Resumo, 2005.

41.
SILVA, W. R.. Grammatical marks in textual structure of use instruction genre: aids to teacher's development. In: Primeira conferência regional latinoamericana de lingüística sistêmico-funcional, 2004, Mendoza. Primeira conferência regional latinoamericana de lingüística sistêmico-funcional, 2004. p. 73-74.

42.
SILVA, W. R.. Fromas verbais, função adverbial e estrutura textual em instruções de uso: subsídios para a formação do professor. In: 14 InPLA - Linguagem, Inserção e Cidadania, 2004, São Paulo. Caderno de resumo, 2004.

43.
SILVA, W. R.. Construindo objetos de ensino como objetos de investigação no campo aplicado. In: 52 Seminário do GEL, 2004. Programação e resumo. p. 120.

44.
SILVA, W. R.. Construção de categorias definidoras de gênero discursivo. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Programa e Resumos, 2004. p. 67-67.

45.
SILVA, W. R.. A prática de análise lingüítica no livro didático: uma proposta pós-PCN. In: 13 COLE - Congresso de leitura do Brasil, 2003, Campinas. Seminário sobre letramento e alfabetização, 2003. p. 219.

46.
SILVA, W. R.. O gênero instrução de uso enquanto objeto de ensino. In: 13 InPLA, 2003, São Paulo. Caderenos de resumo: 13 InPLA / metodologia de pesquisa em lingüística aplicada. São Paulo - PUC, 2003. p. 61.

47.
SILVA, W. R.. Gramática ou análise lingüística: abrindo a 'caixa-preta' dos PCN. In: 51Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL, 2003, São Paulo. Caderno de resumos. Taubaté - UNITAU, 2003.

48.
SILVA, W. R.. Marcas gramaticais nas seqüências injuntivas: estratégia de tematização. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Programação. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2003.

49.
SILVA, W. R.. A abordagem dos gêneros intrucionais no livro didático. In: 1 Simpósio sobre materiais didáticos: do giz ao CD-ROM, 2002, Recife - UFPE. Caderno de resumo. Recife: Editora da UFPE, 2002. p. 23.

50.
SILVA, W. R.. Gêneros instrucionais no livro didático: uma proposta para o letramento. In: 50 Seminário do GEL, 2002, São Paulo. 50 Seminário do GEL: resumos. São Paulo: Editora da USP, 2002. p. 350.

51.
SILVA, W. R.. Gramática e letramento: um percurso possível na sala de aula. In: VI Encontro Nacional de Linguagem Verbal e Não-Verbal - ENIL, 2002, Brasília. Programação. Brasília: Editora Planalto, 2002.

52.
SILVA, W. R.. Alternativas para o ensino de gramática. In: 1 Encontro "Reflexões sobre os desafios do ensino", 2002, Campinas. Mesa-redonda. Campinas, 2002.

53.
SILVA, W. R.. Sintaxe e adivinhas: um encontro na sala de aula. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Programas & Resumos: II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza: Editora da UFC, 2001. p. 346.

54.
SILVA, W. R.. Adivinhas e ensino de língua portuguesa: uma descoberta. In: 13 Congresso de leitura do Brasil - COLE, 2001, Campinas. COLE: II Siminário sobre ensino de língua e literatura. Campinas, 2001. p. 188.

55.
SILVA, W. R.. Operadores Discursivos em adivinhas: uma busca da (des)construção enigmática. In: XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2000, Salvador. Anais da XVIII Jornada de Estudos do Nordeste. Salvador: Editora da UFBA, 2000. p. 230.

56.
SILVA, W. R.. Processamento Textual na Estrutura Descritiva do Texto-Adivinha. In: XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE, 1999, Fortaleza. Anais da XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Fortaleza: Editora da UFC, 1999. v. 1. p. 299.

57.
SILVA, W. R.. Formas de construção das Adivinhas. In: III Encontro de Língua Falada e Escrita, 1999, Maceió. Caderno de Resumos. Maceió: Editora da UFAL, 1999. p. 27.

58.
SILVA, W. R.. A organização textual-interativa das adivinhações. In: VII Congresso de Iniciação Científica, 1999, Recife. Anais: VII CONIC, 1999. v. Único.

59.
SILVA, W. R.. Adivinhas: Aspectos Estruturais e Temáticos. In: X Semana de Letras, 1999, Campina Grande. Caderno de Resumos: X Samana de Letras, 1999. v. Único. p. 50.

Artigos aceitos para publicação
1.
SILVA, W. R.; MARTINS, R. G. ; REIS, A. P. dos ; SANTANA, B. R. ; SILVEIRA, Raimunda A. da ; SANTOS, E. M. ; SOUSA, M. S. C. ; SANTOS, F. C. . Compreensão de ciência por professores em formação inicial. RAÍDO (ONLINE), 2018.

2.
SILVA, W. R.; FERNANDES, E. R. ; FIGUERAS, M. W. . Gêneros discursivos em atividades de iniciação científica com alunos da escola básica. RAÍDO (ONLINE), 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, W. R.. Contribuições dos estudos do letramento para os desafios da prática escolar (SEMED Porto Nacional - TO). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
SILVA, W. R.. Base Nacional Comum Curricular (SEMED Palmas). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SILVA, W. R.. Prática Científica na Escrita do Professor (UFPA/CLAFPL). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
SILVA, W. R.. Formação de professoras pesquisadoras no ProfLetras (UFU/ProfLetras). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SILVA, W. R.. Construção da escrita científica pelo professor da escola básica brasileira (ALSFAL/BUAP). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

6.
SILVA, W. R.. Práticas escolares de linguagem na BNCC: contribuições da Linguística Aplicada (UFPI). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SILVA, W. R.. Desafios da BNCC para a formação do profissional de Letras (UFT/Porto Nacional). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SILVA, W. R.. Contribuições do Letramento Científico para o Ensino de Línguas (IFTO). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SILVA, W. R.. Letramentos em práticas (escolares) de alfabetização (UNIFESSPA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
SILVA, W. R.. Metodologias de pesquisa em dissertações de mestrado profissional: considerações preliminares para o letramento do professor (UFRJ/AILA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
SILVA, W. R.; GUIMARÃES, Elton V. ; MEDEIROS, Ivanildo A. . Construção de objetos de conhecimento para aulas de Língua Portuguesa no Mestrado Profissional em Letras (UEMS). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SILVA, W. R.. Contribuições da experiência de pós-doutorado no exterior (UFT/PPGE). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
SILVA, Wagner R.. O ensino de línguas no contexto amazônico e a formação de professores: contribuições da Linguística Aplicada (UNIFAP). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
SILVA, Wagner R.. Mesa Redonda: Ensino de Línguas, Linguagens e Interculturalidade (UFAC). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
SILVA, Wagner R.. Formação de Professores (UNIRG). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
SILVA, W. R.. Formação de professores e estágio de Língua Portuguesa (UEL). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
SILVA, W. R.. Por que insistir em separar a pesquisa do ensino? Contribuições da Linguística Aplicada (UFT/Porto Nacional). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
SILVA, W. R.. Algumas contribuições dos estudos do letramento para a prática pedagógica na escola básica (UNIFESSPA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
SILVA, W. R.. Escola, Vida e Currículo: Onde se Encontram? Onde me Tocam?(IFTO). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
SILVA, W. R.. O estudo da gramática em práticas escolares de linguagem (UFJF). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
SILVA, W. R.. Complexos oracionais mentais escrita acadêmica reflexiva produzida por professores em formação inicial (UNB). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

22.
SILVA, C. ; SILVA, W. R. . Inovação em Práticas de Análise Linguística no Ensino de Língua Materna. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
SILVA, W. R.. O que podemos aprender com o mestrado profissional para professores? Desafios para pesquisas nos estudos da linguagem (UFT). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
SILVA, W. R.. Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria de análise de dados em Linguística Aplicada (ALSFAL). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
SILVA, W. R.. Mutações de Gêneros Textuais em Práticas Escolares de Escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SILVA, W. R.. Brazilian basic school teachers represented in the writing of pre-service teachers. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
SILVA, W. R.; ESPINDOLA, Elaine. . Representations of Brazilian Basic School Teachers in the Internship Reports. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
SILVA, W. R.. O que revelam os relatórios de estágio supervisionado sobre o letramento do professor em formação inicial?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
SILVA, W. R.. A difícil caracterização de um gênero textual: relatório ou portfólio de estágio supervisionado?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
SILVA, W. R.. Proposta de análise textual-discursiva para o estudo do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

31.
SILVA, W. R.. Construçao de saberes na pesquisa-ação: estreitando o diálogo entre escola e universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SILVA, W. R.. Construção de saberes na pesquisa-ação e na pesquisa participante: estreitando diálogos entre escola e universidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SILVA, W. R.. Desafios na prática de ensino em cursos de graduação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

34.
SILVA, W. R.. Desafios no ensino de língua materna para professores e formadores: visualizando as margens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
SILVA, W. R.. Contribuições do estágio supervisionado para o letramento do professor em formação inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
SILVA, W. R.. O dado e o método nas ciências da linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
SILVA, W. R.. Práticas escolares de leitura em estágio supervisionado: por uma formação crítica do professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
SILVA, W. R.. Produção científica no ensino superior: os desafios da iniciação científica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
SILVA, W. R.. Texto em sala de aula: convergências entre letramento e interdisciplinaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
SILVA, W. R.; De Melo, Lívia Chves . Entre teorias acadêmicas e práticas escolares: um estudo do Referencial Curricular do Tocantins. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SILVA, W. R.. Texto em sala de aula: convergências entre letramento e interdisciplinaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
SILVA, W. R.. Texto em sala de aula: convergências entre letramento e interdisciplinaridade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções bibliográficas
1.
SILVA, Wagner R.. Desafios experienciados do letramento digital. Campinas, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
FUZA, A. F. ; SILVA, W. R. . Escrita na Universidade. Dourados, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

3.
SILVA, W. R.. Prefácio. Recife, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
SILVA, W. R.. Demandas da prática na formação do professor. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
FOSSILE, D. K. ; SILVA, W. R. ; PEREIRA, B. G. ; SANTOS, J. ; MELO, Márcio Araújo de . Caderno de Programação e de Resumos - ABRALIN em Cena no Tocantins. Araguaína: Universidade Federal do Tocantins, 2014 (Caderno de Resumos).

6.
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Estágio Supervisionado nas Licenciaturas. Dourados, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

7.
SILVA, W. R.. Apresentação. Pará de Minas, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

8.
SILVA, W. R.. Por um campo de investigação interdisciplinar próprio para os Estágios Supervisionados das Licenciaturas. Dourados, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

9.
Silva, Luiza ; SILVA, W. R. . V Semana Acadêmica de Letras de Araguaína: Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. Araguaína: Gráfica Polibraz, 2009 (Caderno de Resumos).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
SILVA, W. R.. Parecerista Externo de Projeto de Pesquisa UFRN. 2018.

2.
SILVA, W. R.. Comitê Externo: Programa de Bolsas e Voluntários de Iniciação Científica (PIBIC/UNITINS). 2018.

3.
SILVA, W. R.. Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.

4.
SILVA, W. R.. Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.

5.
SILVA, W. R.. Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.

6.
SILVA, W. R.. Parecer de projeto de pesquisa ProfLetras (UFU). 2018.

7.
SILVA, W. R.. Comissão de Análise e Julgamento do Prêmio CAPES de Tese Edição 2018. 2018.

8.
SILVA, W. R.. Comitê Externo: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFAM). 2018.

9.
SILVA, W. R.. Comitê Externo: Programa de Bolsas e Voluntários de Iniciação Científica (PIBIC/UNITINS). 2017.

10.
SILVA, Wagner R.. Avaliador da área de Linguística, Letras e Artes - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UNIFESSPA). 2017.

11.
SILVA, Wagner R.. Comitê Externo: Programa de Bolsas e Voluntários de Iniciação Científica (PIBIC/UNITINS). 2017.

12.
SILVA, W. R.. Comitê Externo: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFAM). 2017.

13.
SILVA, W. R.. Comissão de Acompanhamento ? Fotografia de Meio Termo ? dos Programas de Pós-Graduação da Área de Letras e Linguística. 2015.

14.
SILVA, W. R.. Reunião para Análise de Mérito de APCN Acadêmico e Minter/Dinter 2015 (CAPES). 2015.

15.
SILVA, W. R.. Comissão de Análise e Julgamento da Área de Letras e Linguística do Prêmio CAPES de Tese - Edição 2014. 2014.

16.
SILVA, W. R.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFGD). 2013.

17.
SILVA, W. R.. Avaliação de Livros da Área de Letras e Linguística (2010). 2012.

18.
SILVA, W. R.. Edital nº 068/2012 Apoio Financeiro de Projeto de Pesquisa - Consultor ad hoc. 2012.

19.
SILVA, W. R.. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFGD). 2012.

20.
SILVA, W. R.. Avaliação de Livros da Área de Letras e Linguística (2011). 2012.

21.
SILVA, W. R.. Edital nº 068/2012 Apoio Financeiro de Projeto de Pesquisa - Consultor ad hoc. 2012.

22.
MIRANDA, Gracelynne O. S. ; BRÍGIDA, K. S. ; LEOCÁDIO, M. S. ; MARINHO, N. ; LIMA, F. M. de. ; Silva, Luiza ; SILVA, W. R. . Manual para Elaboração e Normalização de Trabalhos de Conclusão de Curso do Campus de Araguaína. 2011.

23.
SILVA, W. R.. Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM/2006. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
SILVA, W. R.. Parecer ad hoc para Revista da Anpoll - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2018.

2.
SILVA, W. R.. Vice-Coordenação do VII CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2018.

3.
SILVA, W. R.. Comitê Científico da Abralin em Cena - Piauí 2018. 2018.

4.
SILVA, W. R.. Parecer ad hoc para Revista Diálogo das Letras (ISSN 2316-1795) - DLE/UERN. 2018.

5.
SILVA, W. R.. Parecer ad hoc para Revista Linguagens: Estudos e Pesquisas s (ISSN 1519-6240) - Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (UFG). 2018.

6.
SILVA, W. R.. Parecer PAEP/CAPES - Processo 88887.289488/2018-00. 2018.

7.
SILVA, W. R.. Parecer PAEP/CAPES - Processo 88887.289577/2018-00. 2018.

8.
SILVA, W. R.. Parecerista ad hoc revista Trabalhos em Linguística Aplicada - TLA (UNICAMP). 2018.

9.
SILVA, W. R.. Julgamento de Mérito de Projeto de Pesquisa (Instituto Presbiteriano Mackenzie). 2018.

10.
SILVA, W. R.. Parecer ad hoc para Revista Cadernos de Educação, Revista Científica do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPEL. 2017.

11.
SILVA, W. R.. Comissão organizadora local do 18º World Congress of Applied Linguistics: Innovations and Epistemological Challenges in Applied Linguistics. 2017.

12.
SILVA, W. R.. Parecer ad hoc para Revista DELTA - Documentação em Estudos de Linguística Teórica e Aplicada (PUC/SP). 2017.

13.
SILVA, W. R.. Parecer ad hoc para Revista BELT ? Brazilian English Language Teaching Journal, Revista Científica da Faculdade de Letras da PUCRS. 2016.

14.
SILVA, W. R.. Comissão Científica do IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). 2015.

15.
SILVA, W. R.. Parecerista ad hoc para o Volume 1, Número 35 (2014), da Revista da ANPOLL (ISSN 1982- 7830).. 2014.

16.
SILVA, W. R.. Parecerista ad hoc do volume temático 'Epistemologias da pesquisa no campo aplicado dos estudos da língua(gem), Revista DELTA (PUC/SP). 2014.

17.
SILVA, W. R.. Comitê Científico. 2014.

18.
SILVA, W. R.. Reviewers of abstracts. 2014.

19.
SILVA, W. R.. Parecerista ad hoc para o Volume 18, Número 01 (2014), da Revista da Linguagem e Ensino (ISSN 1415-1928, ISSN 1983-2400) - UCPel. 2014.

20.
SILVA, W. R.. Parecerista ad hoc para os volumes de 2013 da Revista Práticas de Linguagem (UFJF). 2013.

21.
SILVA, Wagner R.. Parecerista ad hoc para os volumes de 2013 da Revista Estudos da Língua(gem) do Programa de Pós-Graduação em Linguística (UESB). 2013.

22.
SILVA, Wagner R.. Parecerista ad hoc para os volumes de 2013 da Revista Colineares (UERN). 2013.

23.
SILVA, Wagner R.. Parecerista ad hoc para os volumes de 2013 da Revista do GEL (UFSCar). 2013.

24.
SILVA, W. R.. Parecerista ad hoc do vol. 04, número 01/2012 do Periódico RevLet - Revista Virtual de Letras. 2012.

25.
SILVA, W. R.. XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2012.

26.
SILVA, W. R.. Membro do comitê interno - VIII Seminário de Iniciação Científica. 2012.

27.
SILVA, W. R.. VII Seminário de Iniciação Científica (Comitê Institucional PIBIC/UFT). 2011.

28.
SILVA, W. R.. Avaliador Técnico-Científico no I Workshop de Pós-Graduação da UFT. 2010.

29.
SILVA, W. R.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq/IFTO). 2010.

30.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza ; MELO, Márcio Araújo de . Mestrado em Ensino de Língua e Literatura. 2009.

31.
SILVA, W. R.. Revista Portuguesa de Educação. 2008.

32.
SILVA, W. R.. II Seminário de Iniciação Científica da UFT. 2006.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SILVA, W. R.. Como são criadas novas regras gramaticais e ortográficas?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).


Demais tipos de produção técnica
1.
SILVA, W. R.. Curso: Perspectivas do trabalho pedagógico com textos na abordagem do letramento científico (Abralin em Cena no Piauí). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
SILVA, W. R.. Oficina: Letramento científico no contexto escolar (UFPI). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
FUZA, A. F. ; SILVA, W. R. . Revista Raído: Escrita na Universidade. 2017. (Editoração/Periódico).

4.
SILVA, W. R.. Oficina: Como trabalhar pedagogicamente a gramática numa perspectiva do letramento (UFJF). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
SILVA, W. R.. Oficina: Desafios da Articulação de Práticas Escolares de Linguagem: Leitura, Escrita e Análise Linguística (UFSM). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, Wagner R. . Revista Raído: Estágio Supervisionado nas Licenciaturas. 2014. (Editoração/Periódico).

7.
SILVA, W. R.. Oficina: Como fazer relatórios de estágio supervisionado? (UFT). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
SILVA, Wagner R.. Participação em Evento Científico no Exterior - AVG (CNPq 454362/2012-9). 2012. (Relatório de pesquisa).

9.
SILVA, Wagner R.. Formação inicial de professores mediada pela escrita (CNPq 400458/2010-1). 2012. (Relatório de pesquisa).

10.
SILVA, Wagner R.. Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professores (CNPq 501123/2009-1). 2012. (Relatório de pesquisa).

11.
SILVA, W. R.. Desafios da inovação das práticas escolares de linguagem em aulas de língua materna. 2011. .

12.
SILVA, W. R.. VI Seminário de Iniciação Científica: a pesquisa no início do século XXI. 2010. (Comitê Institucional PIBIC).

13.
SILVA, W. R.. Construção da Interdisciplinaridade em contextos institucionais de formação (CNPq 401127/2007-9). 2009. (Relatório de pesquisa).

14.
SILVA, W. R.. O ensino da gramática no gênero textual. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

15.
SILVA, W. R.. Relatório Final de Iniciação Científica - Aspectos Sintáticos nas Adivinhas. 2001. (Relatório de pesquisa).

16.
SILVA, W. R.. Relatório Final de Iniciação Científica - Operadores argumentativos nas adivinhas. 2000. (Relatório de pesquisa).

17.
SILVA, W. R.. Relatório Final de Iniciação Científica - Análise das Adivinhações em Coletâneas. 1999. (Relatório de pesquisa).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
JESUS, Dánie M.; SILVA, W. R.; SILVA, Valdir. Participação em banca de Rita de Cássia dos Santos Penteado. Práticas de letramentos críticos: repensando a aula de língua inglesa no ensino médio ? um estudo de caso no IFMT. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

2.
SILVA, W. R.; CHAVES, L. M. do N.; MACÊDO, Márcia V. R.. Participação em banca de José Adailton Pinto de Souza. O tratamento da variação linguística em letras de músicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Acre.

3.
SILVA, W. R.; SIGNORINI, I.; SIGILIANO, Natália S.. Participação em banca de Jaquelene Mendes Martins. Letramento científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

4.
SILVA, W. R.; RIPARDO, R. B.; CEZARI, Eduardo J.. Participação em banca de Andreia Cristina Fidelis. Proposta de ressignificação de práticas escolares de linguagem pela abordagem do letramento científico no ciclo de alfabetização. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

5.
SILVA, W. R.; BEZERRA, Raquel N. L.; RODRIGUES, P. C.. Participação em banca de Marcia Helena Costa Ribeiro. Contribuições do letramento científico para o trabalho pedagógico cooperativo entre as disciplinas de Português e Geografia. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

6.
SOUZA, Ester M. de F.; LIMA, Diógenes C.; Silva, Wagner Rodrigues; GUSMÃO, Maria A. P.. Participação em banca de Carla Sousa Ferreira. Movimentos reflexivos de docentes da educação básica em relatos de prática da Olimpíada de Língua Portuguesa. 2017. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

7.
DORNELLES, C. Z. C.; MEDEIROS, V. L. C.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Ivana Elise Martinez. ?Pra que(m) eu escrevo?? A escrita em eventos de letramento com gêneros autobiográficos na Educação de Jovens e Adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Língua) - Universidade Federal do Pampa.

8.
OLIVEIRA, Luiz Manoel da S.; BIAVATI, N. D. F.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Leandra Cristina de Resende. Reconstrução ou reorganização da identidade de fiel católico? Um estudo crítico da ótica do discurso religioso de padre Fábio de Melo no programa televisivo Direção Espiritual. 2017. Dissertação (Mestrado em Teoria Literaria e Critica da Cultura) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

9.
MOREIRA, T. M.; SILVA, W. R.; LOYOLLA, Dirlenvalder do N.. Participação em banca de Marisa dos Santos Costa. A produção de Fanfictions na escola: uma proposta de trabalho com o Circuito Curricular Mediado por Gênero. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

10.
SILVA, W. R.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; SOUZA, C. A. L.. Participação em banca de Eliane de Jesus Oliveira. Representações de alunos da escola básica em relatórios de Estágio Supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

11.
SILVA, W. R.; FUZA, A. F.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.. Participação em banca de Bárbara de Freitas Farah. Representações dos professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado das licenciaturas: escrita reflexiva e realizações léxico-gramaticais. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

12.
GONÇALVES, Adair V.; BUIN, E.; MACIEL, R. F.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Vanessa Maciel Franco Magalhães. Um estudo do letramento informacional digital de universitários de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

13.
BUIN, E.; GONÇALVES, Adair V.; SILVA, W. R.; MACIEL, R. F.. Participação em banca de Elisângela Pereira da Silva. Letramento informacional digital na formação inicial e continuada de professores de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

14.
SILVA, W. R.; DORNELLES, C. Z. C.; LUDWIG, C. R.. Participação em banca de Aylizara Pinheiro dos Reis. Letramento científico como prática inovadora numa escola pública araguainense. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

15.
SILVA, W. R.; CEZARI, Eduardo J.; MAGALHÃES, T. G.. Participação em banca de Elizangela da Rocha Fernandes. Letramento científico no Ensino Básico público no município de Palmas - Tocantins. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

16.
SILVA, W. R.; OLIVEIRA, H. F.; ARAÚJO, R. P.. Participação em banca de Raimunda Araújo da Silveira. Abordagem interdisciplinar de práticas pedagógicas sustentáveis de letramentos numa escola tocantinense de tempo integral. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

17.
SIGNORINI, I.; Guely, E. C.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Gabriela Claudino Grande. Usos da lousa digital interativa no ensino de língua inglesa como língua adicional: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D.; BRITO, Cristiane C. de P.. Participação em banca de Vera Barros Brandão Rodrigues Garcia. Transformações em aulas de leitura e de análise linguística: percursos de professoras. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

19.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D.; BRITO, Cristiane C. de P.. Participação em banca de Seane Oliveira Xavier Bezerra. Letramentos orientados por um circuito curricular mediado por gêneros: práticas de escrita e de análise linguística em aulas de Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

20.
SILVA, W. R.; LIMA, P. da S.; CASTIGLIONI, A. C.. Participação em banca de Kênia Cristina Santos Monteiro. Proposta didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um Circuito Curricular Mediado por Gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

21.
CHAVES, L. M. do N.; SILVA, W. R.; MELO, A. de S.. Participação em banca de Márcia Aparecida Alberto Magalhães. Práticas de oralidade: uma proposta para o ensino de leitrua expressiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras) - Universidade Federal do Acre.

22.
DORNELLES, C. Z. C.; SIGNORINI, I.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Manuela Bisognin Custódio. Introdução ao letramento informacional digital no estágio supervisionado da Licenciatura em Letras. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Língua) - Universidade Federal do Pampa.

23.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; GONÇALVES, Adair V.. Participação em banca de Érica de Cássia Maia Ferreira Rodrigues. Práticas de letramento digital na escola: o blog como estratégia de ensino e formação de professor. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

24.
SILVA, W. R.; MUNIZ, E. C.; FOSSILE, D. K.. Participação em banca de Naiane Vieira dos Reis Silva. Letramento digital no estágio supervisionado obrigatório em ensino de língua materna. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

25.
SILVA, W. R.; BARBARA, L.; FOSSILE, D. K.. Participação em banca de Bruno Gomes Pereira. Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciatura paraense. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

26.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; BUIN, E.; GÓIS, M. L. S.. Participação em banca de Kleber Ferreira da Silva. A reescrita: um processo mediado por interfaces digitais. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

27.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; CONCEICAO, R. I. S.. Participação em banca de Jolnei da Silva Cavalheiro. Análise de propostas de atividades de produção textual oral e escrita em relatórios de Estágio Supervisionado no curso de Letras da UFGD. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

28.
SILVA, W. R.; MUNIZ, E. C.; GONÇALVES, Adair V.. Participação em banca de Aliny Sousa Mendes. Reescrita de relatório de estágio supervisionado como prática sustentável na formação inicial do professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

29.
LANDOWSKI, E.; SILVA, W. R.; Silva, Luiza. Participação em banca de Tânia Maria de Oliveira Rosa. Projeto Um Computador por Aluno: leitura semiótica de narrativas sobre o impacto inicial de experiências do uso de laptops em contextos de ensino-aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

30.
Silva, Luiza; BRITO, Cristiane C. de P.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Geovana Dias Lima. Sentidos para o ensinar, sentidos para o aprender: análise do discurso de professores em formação inicial. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

31.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; SANTOS, J.. Participação em banca de Alline Laís Schoen Diniz. Práticas de leitura propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

32.
SILVA, K. A.; HAUPT, C.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Miriam Martinez Guerra. Percursos de professoras de línguas nos primeiros momentos do fazer no magistério - entre práticas de letramento, saberes e alguns entremeios. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

33.
Moraes, Eliana; SOUZA, Agostinho Potenciano; SILVA, W. R.. Participação em banca de Jussara Regina de Souza Lisboa. Condições de produção de textos e reescrita orientada por bilhetes. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

34.
PETRONI, Maria Rosa; PADILHA, Simone de Jesus; SILVA, W. R.. Participação em banca de Rute Almeida e Silva. GESTAR II: desafios das práticas de escrita em material de formação continuada do professor de Língua Portuguesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

35.
PETRONI, Maria Rosa; COX, Maria I. Pagliarini; SILVA, W. R.. Participação em banca de Aly Alves Miguel. Dizeres de professores em relato de práticas pedagógicas: o GESTAR II em foco. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

36.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; MAFRA, J. R. S.; RAMOS JÚNIOR, Dernival V.. Participação em banca de Elcia Taveres dos Santos. Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado e diretrizes curriculares oficiais. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Teses de doutorado
1.
SIGNORINI, I.; SILVA, W. R.; BRAGA, D. B.; BUIN, E.; RIBEIRO, A. E.. Participação em banca de Rodrigo Prates Campos. Práticas de letramento digital: aprendendo a usar o computador em um telecentro de Campinas. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
SILVA, W. R.; CAPUCHINHO, Adriana C.; JESUS, Dánie M.; BARBOSA, S. M. A. D.; MOREIRA, T. M.. Participação em banca de Miliane Moreira Cardoso Vieira. Escrita Reflexiva Acadêmica e Letramento do Professor de Língua Inglesa em Formação Inicial: uma experiência relatada. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

3.
SILVA, W. R.; FUZA, A. F.; BUIN, E.; SOUZA, C. A. L.; CARMO, Cláudio M. do. Participação em banca de Vilma Nunes da Silva Fonseca. Significados atitudinais na retextualização de relatórios de estágio supervisionado: a escrita acadêmica-reflexiva profissional e o letramento do professor no contexto de formação. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

4.
SILVA, W. R.; DORNELLES, C. Z. C.; GOMES-SANTOS, S. N.; CASTIGLIONI, A. C.; FUZA, A. F.. Participação em banca de Bruno Gomes Pereira. Relocalização de saberes acadêmicos na construção de vozes de professores em formação inicial na escrita acadêmica convencional e reflexiva. 2016. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

5.
SIGNORINI, I.; CAVALCANTI, M. do C.; AMARAL, S. F.; FREIRE, M. M.; MOITA LOPES, L. P da.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Petrilson Alan Pinheiro da Silva. Práticas colaborativas de escrita por meio de ferramentas da Internet: ressignificando a produção textual na escola. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

6.
BOLONHINI, Carmen Zink; PRADO, Guilherme Do Val Toledo; HENRIQUES, Eunice Ribeiro; SILVA, W. R.; BUIN, E.. Participação em banca de Janete Silva dos Santos. Discurso sobre e de professores de língua materna no estado do Tocantins: modos de posicionamento do e em relação ao discurso oficial. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
GOMES, R. S.; TEIXEIRA, L.; VEREZA, S. C.; SOUZA, R. A. Q.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Luiza Helena Oliveira da Silva. Configurações identitárias na arte contemporânea: a BIENAL de São Paulo de 1998. 2006. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Qualificações de Doutorado
1.
SILVA, W. R.; ANDRADE, Karylleila dos S.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; BORGES, Inez; MORAES, Nelson R.. Participação em banca de Domenico Sturiale. Gênero e desejo: subversão ou controle social?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

2.
SILVA, W. R.; SANTOS, D. O. B.; CAPUZZO, D. B.; CAVALCANTE, M. C. B.; LEAL, T. F.. Participação em banca de Mirella de Oliveira Freitas. Enfrentamentos político-pedagógicos no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): o desafio de alfabetizar letrando. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

3.
SILVA, W. R.; BARBOSA, S. M. A. D.; MOREIRA, T. M.; JESUS, Dánie M.; CAPUCHINHO, Adriana C.. Participação em banca de Miliane Moreira Cardoso Vieira. Escrita de relato reflexivo como atividade desencadeadora do letramento do professor de língua inglesa em formação inicial: uma experiência relatada. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

4.
SILVA, W. R.; FUZA, A. F.; SOUZA, C. A. L.; CARMO, Cláudio M. do. Participação em banca de Vilma Nunes da Silva Fonseca. Estudo dos significados atitudinais na retextualização de relatórios de estágio supervisionado: a escrita acadêmico-reflexiva profissional e o letramento do professor no contexto de formação. 2017.

5.
SILVA, W. R.; DORNELLES, C. Z. C.; GOMES-SANTOS, S. N.; FUZA, A. F.; CASTIGLIONI, A. C.. Participação em banca de Bruno Gomes Pereira. Construção de Objetos de Ensino pela Legitimação de Vozes de Professores em Formação Inicial na Escrita Acadêmica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

6.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; BOLOGNINI, Carmen Zink. Participação em banca de Janete Silva dos Santos. Construção identitária no discurso sobre e de professores de língua materna. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de Mestrado
1.
SILVA, W. R.; BEZERRA, Raquel N. L.; SIGILIANO, Natália S.. Participação em banca de Márcia Helena Costa Ribeiro. Aulas de Língua Portuguesa e de Geografia mediadas pela abordagem do letramento científico: história do espaço geográfico de Juarina reconstruída por alunos da escola básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

2.
SILVA, W. R.; SIGILIANO, Natália S.; BEZERRA, Raquel N. L.. Participação em banca de Jaquelene Mendes Martins. Letramento científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

3.
SILVA, W. R.; CEZARI, Eduardo J.; RIPARDO, R. B.. Participação em banca de Andreia Cristina Fidelis da Silva. Proposta de ressignificação de práticas escolares de linguagem pela abordagem do letramento científico no ciclo de alfabetização. 2017.

4.
JESUS, Dánie M.; SILVA, W. R.; SILVA, Valdir. Participação em banca de Rita de Cássia dos Santos Penteado. Práticas de Letramentos Críticos: Repensando a Aula de Língua Inglesa no Contexto Público. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

5.
SILVA, W. R.; CABRAL, S. R. S.; MOREIRA, T. M.. Participação em banca de Marisa dos Santos Costa. A produção de fanfictions na escola: uma proposta de trabalho com gêneros textuais e a Linguística Sistêmico-Funcional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras)) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.

6.
SILVA, W. R.; ANDRADE, Karylleila dos S.; DORNELLES, C. Z. C.. Participação em banca de Aylizara Pinheiro dos Reis. Letramento científico como abordagem transformadora da prática docente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

7.
SILVA, W. R.; OLIVEIRA, H. F.; ARAÚJO, R. P.. Participação em banca de Raimunda Araújo da Silveira. Abordagem interdisciplinar de práticas sustentáveis de multiletramentos na escola tocantinense de tempo integral. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

8.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; CEZARI, Eduardo J.. Participação em banca de Elizangela da Rocha Fernandes. Letramentos na construção de atividades de iniciação científica em uma escola pública do município de Palmas - Tocantins. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

9.
SILVA, W. R.; FUZA, A. F.; BRITO, Cristiane C. de P.. Participação em banca de Benedito Salazar Sousa. Letramento científico no Ensino Fundamental II: um estudo em Linguística Aplicada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

10.
SOUZA, Ester M. de F.; SILVA, W. R.; LIMA, Diógenes C.. Participação em banca de Carla Sousa Ferreira. O gênero relato de prática na Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro: um enquadre linguístico-discursivo para os letramentos críticos do professor. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

11.
ESPINDOLA, Elaine.; FUZA, A. F.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Bárbara de Freitas Farah. Escrita reflexiva em relatórios de estágio supervisionado: das representações às realizações léxico-gramaticais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

12.
SILVA, W. R.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; SOUZA, C. A. L.. Participação em banca de Eliane de Jesus Oliveira. Representações de alunos da escola básica em relatórios de Estágio Supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

13.
GONÇALVES, Adair V.; SIGNORINI, I.; MACIEL, R. F.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Vanessa Maciel Franco Magalhães. Pesquisa na internet: um estudo de caso da prática de letramento informacional digital de universitários de Letras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

14.
BUIN, E.; MACIEL, R. F.; SIGNORINI, I.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Elisângela Pereira da Silva. Letramento Informacional Digital: busca de informações na internet no âmbito de formação de professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

15.
SILVA, W. R.; OLIVEIRA, L. R. P. F.; MUNIZ, E. C.. Participação em banca de Naiane Vieira dos Reis. Construção de práticas de letramento digital no estágio supervisionado obrigatório em ensino de língua materna. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

16.
SILVA, W. R.; BARBARA, L.; CABRAL, S. R. S.. Participação em banca de Bruno Gomes Pereira. Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciaturas paraenses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

17.
SIGNORINI, I.; Guely, E. C.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Gabriela Claudino Grande. Usos da lousa digital interativa no ensino de língua inglesa: um estudo de caso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
SILVA, W. R.; BRITO, Cristiane C. de P.; BARBOSA, S. M. A. D.. Participação em banca de Vera Barros Brandão Rodrigues Garcia. Circuito Curricular Mediado por Gêneros: práticas de leitura e análise linguítica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

19.
SILVA, W. R.; BRITO, Cristiane C. de P.; BARBOSA, S. M. A. D.. Participação em banca de Seane Oliveira Xavier Bezerra. Letramento na escola orientado por um Circuito Curricular Mediado por Gêneros: práticas de produção e análise linguística. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

20.
GONÇALVES, Adair V.; MUNIZ, E. C.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Aliny Sousa Mendes. Reescrita de relatório de estágio supervisionado como prática sustentável na formação inicial do professor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

21.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; LANDOWSKI, E.. Participação em banca de Tânia Maria de Oliveira Rosa. Projeto 'Um Computador por Aluno': leitura semiótica de experiência do uso de laptops em contextos de ensino-aprendizagem numa escola tocantinense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

22.
FAIRCHILD, Thomas M.; SANTOS, J.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Oziel Pereira da Silva. Análise linguística: como o professor de língua materna (re)elabora isso em seu discurso e em sua prática de sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

23.
GONÇALVES, Adair V.; SILVA, W. R.; Silva, Luiza. Participação em banca de Érica de Cássia Maia Ferreira Rodrigues. Práticas de Letramento Digital no Ensino Fundamental: Usos de Tecnologia Digital em Escola do Norte Tocantinense. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

24.
SILVA, W. R.; CASTIGLIONI, A. C.; LIMA, P. da S.. Participação em banca de Kênia Cristina Santos Monteiro. Proposta didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um circuito curricular mediado por gêneros. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins.

25.
GONÇALVES, Adair V.; CONCEICAO, R. I. S.; PINHEIRO, A. S.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Jolnei da Silva Cavalheiro. Estágio Supervisionado: (com)divergências teoria/prática na formação inicial de professores numa licenciatura dupla. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

26.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; SANTOS, J.. Participação em banca de Alline Laís Schoen Diniz. Práticas de leitura escolar propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

27.
SILVA, W. R.; SILVA, K. A.; HAUPT, C.. Participação em banca de Míriam Martinez Guerra. Práticas de letramento de professoras de línguas: entre o estágio supervisionado da licenciatura e o exercício efetivo do magistério em serviço. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

28.
PETRONI, Maria Rosa; PADILHA, Simone de Jesus; SILVA, W. R.. Participação em banca de Rute Almeida e Silva. Desafios da formação docente continuada do professor de língua portuguesa. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

29.
PETRONI, Maria Rosa; PADILHA, Simone de Jesus; SILVA, W. R.. Participação em banca de Ely Alves Miguel. A dialogicidade nos relatos de prática pedagógica do GESTAR II de Língua Portuguesa: a formação continuada em foco. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

30.
SILVA, W. R.; ANDRADE, Karylleila dos S.; BRITO, Cristiane C. de P.. Participação em banca de Lívia Chaves de Melo. Relatórios de estágio supervisionado em ensino de língua inglesa: práticas auto-reflexivas de escrita. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

31.
Silva, Luiza; BRITO, Cristiane C. de P.; SILVA, W. R.. Participação em banca de Geovana Dias Lima. Sentidos para o ensinar, sentidos para o aprender: análise do discurso de professores em formação inicial. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

32.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V.; RAMOS JÚNIOR, Dernival V.. Participação em banca de Elicia Tavares dos Santos. Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; SILVA, V. N.; SILVA, A. A.. Participação em banca de Maria Helena Pires. Escrita virtual na escrita escolar de alunos do ensino fundamental: uma professora refletindo sua prática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

2.
Silva, Luiza; SILVA, W. R.; SANTOS, J.; Magalhães, Hilda G. D.. Participação em banca de Maria Conceição Jesus Ranke. Concepções de leitura e suas implicações na práticas pedagógica. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

3.
SILVA, W. R.; RAMOS JÚNIOR, Dernival V.; TEIXEIRA, Izabel C. dos S.; MELO, L. C. de. Participação em banca de Aldo Marcos Pereira de Mesquita. Análise de comandos para prática de produção textual escrita. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

4.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; CAMBRUSSI, M.; BARBOSA, S. M. A. D.. Participação em banca de Lívia Chaves de Melo. Representação de professor e aluno em aula de leitura. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

5.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Brito, Kátia. Participação em banca de Eliziane de Paula Silveira Barbosa. Alfabetização: uma investigação sob o olhar do professor. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

6.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Brito, Kátia. Participação em banca de Elizângela Teixeira. Um estudo de caso das marcas da oralidade na escrita do 6. ano do ensino fundamental. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

7.
Silva, Luiza; SILVA, W. R.; TESTA, L.. Participação em banca de Maria dos Reis Lopes Nolêto. Diálogos intertextuais em romances de Clarice Lispector. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

8.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Brito, Kátia. Participação em banca de Nisandra Martins de Castro. Marcas de autoria no texto de professores em formação. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

9.
SILVA, W. R.; ALBUQUERQUE, F. E.; CRUZ, J. M. S. da. Participação em banca de Sammarina Elias Furtado. O percurso de uma professora substituta: da regência à pesquisa. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

10.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; BARBOSA, S. M. A. D.. Participação em banca de Juliane Pereira Sales. Prática do professor de língua materna do ensino fundamental 1 orientada pro programa de avaliação da aprendizagem: um estudo de caso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

11.
SILVA, W. R.; ALBUQUERQUE, F. E.; CRUZ, J. M. S. da. Participação em banca de Maria do Socorro Felix Bezerra. Letramento na alfabetização. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SILVA, W. R.; SANTANA, B. R.; SOUSA, R. S.. Participação em banca de Rogi Carmem Ferreira dos Santos.Um estudo de caso de práticas pedagógicas de alfabetização e de letramento na Educação Infantil do município de Palmas (TO). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

2.
SILVA, W. R.; FREIRE, J. C. da S.; FREITAS, M. de O.. Participação em banca de Dayane Silva Martins Moreira.Um estudo de caso do pedagogo como professor de Língua Portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.

3.
SILVA, Wagner R.; FREITAS, M. de O.; LINDEN, V. C.. Participação em banca de Marquiane Monteiro Lima Santos.Diagnóstico de demandas na alfabetização de crianças no 2º ano do ensino fundamental: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SILVA, Wagner R.; MAGALHÃES, T. G.; MARINE, T. C.. Professor Efetivo em Lingüística Aplicada (Edital/PROGEP/042/2017 de 10/08/2017). 2017. Universidade Federal de Uberlândia.

2.
SILVA, W. R.; PÔRTO JÚNIOR, F. G. R.; SILVA, Ângela N.. Edital Nº 023/2016 - COPESE/UFT: Seleção Pública Simplificada para Provimento de Vagas no Cargo de Professor Substituto (Licenciatura em Pedagogia/Linguagens). 2016. Universidade Federal do Tocantins.

3.
CRUZ, J. M. S. da; CAMARGO, F. P.; SILVA, W. R.. Prova de Títulos e Didática. Literatura Portuguesa/Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado. (Edital n. 001/2012, de janeiro de 2012). 2012. Universidade Federal do Tocantins.

4.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; LIMA, Pedro Eduardo de. Professor Efetivo para Áreas de Sintaxe, Semântica, Gramática Normativa e Análise Linguística (ASS5547 - Edital 052/2010 de 14/04/2010). 2010. Universidade Federal do Tocantins.

5.
Riscarolli, Eliseu; SILVA, W. R.; Rocha, José Damião Trindade. Professor Efetivo para Áreas de Prática de Ensino, Currículo, Educação Infantil (ASS004 - Edital 032/2009 de 2/05/2009). 2009. Universidade Federal do Tocantins.

6.
ANDRADE, Karylleila dos S.; CERQUEIRA, Mirian S. de; SILVA, W. R.. Professor efetivo em Educação e Tecnologia; Corrículo, Política e Gestão Educacional; Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa (ASS5501 - Edital 067/2009, de 21/10/2009). 2009. Universidade Federal do Tocantins.

7.
Riscarolli, Eliseu; Moreira, Flávio; SILVA, W. R.. Professor efetivo em Alfabetização e Letramento (ASS2112 - Edital 041/2007 de 09/11/2007). 2008. Universidade Federal do Tocantins.

8.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; Rodrigues, Maria irenilce. Professor efetivo em Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado (ASS2009 - Edital 041/2007 de 09/11/2007). 2008. Universidade Federal do Tocantins.

9.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza; CONCESSO, J. F.. Prova de Títulos e Didática. Leitura e Prática de Produção de Textos/Latim. (Edital n. 17, de junho de 2007).. 2007. Universidade Federal do Tocantins.

10.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; CRUZ, J. M. S. da. Prova de Títulos e Didática. Filosofia da Educação/História da Educação. (Edital n. 17, de 19 de junho de 2007). 2007. Universidade Federal do Tocantins.

11.
Brito, Kátia; SILVA, W. R.; CRUZ, J. M. S. da. Prova de Títulos e Didáticas. Psicologia da Educação (Edital n. 17, de 19 de junho de 2007).. 2007. Universidade Federal do Tocantins.

12.
SILVA, W. R.; Da Silva, Valéria; Albeirice, Pedro. Próva de Titulos e Didática. Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I e II e Leitura e Produção de Texto Oral e Escrito em Língua Inglesa III e IV (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.

13.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; Silva, Luiza. Prova de Títulos e Didática. Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa I e IV (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.

14.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; Silva, Luiza. Prova de Titulos e Didática. Educação (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.

15.
SILVA, W. R.; Da Silva, Valéria; Albeirice, Pedro. Prova de Títulos e Didática: Desenvolvimento Histórico, Cultural e Lingüístico dos Povos de Língua Inglesa (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006. Fundação Universidade Federal do Tocantins.

16.
SILVA, W. R.; Brito, Kátia; Silva, Luiza. Provas de Títulos e Didática: Investigação de Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II (Edital 09/2006 de 20/01/2006). 2006.

17.
SILVA, W. R.; Albeirice, Pedro; Da Silva, Valéria. Provas de Titulos e Didática. Investigação da Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa III e IV (09/2006 de 20/01/2006). 2006. Fundação Universidade Federal do Tocantins.

18.
DESCARDECI, D. M. A. A. S.; SILVA, W. R.; MELLO, D. J. G.. Professor Efetivo em Lingüística II (ADJ07 - Edital 031/2006 de 14/06/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.

19.
Firmino, E. P. de M.; CAIXETA, V. L.; SILVA, W. R.. Prova de Títulos e Didática. Estágio Supervisionado em História (Edital 049/2006 de 20/09/2006). 2006. Universidade Federal do Tocantins.

Outras participações
1.
SILVA, W. R.. Banca de Recredenciamento Docente do Mestrado Acadêmico em Letras (UESPI - Edital 003/2018). 2018. Universidade Estadual do Piauí.

2.
SILVA, W. R.. Projeto de Qualificação de Mestrado Profissional em Ensino de Línguas: "Pra que(m) eu escrevo?" O lugar da reescrita em um projeto de letramento com gêneros autobiográficos na EJA. 2016. Universidade Federal do Pampa.

3.
SILVA, W. R.; Oliveira, L. R. P. F. de; ANDRADE, Karylleila dos S.. Banca Examinadora para Provas de Conhecimento Teórico (PPGL). 2012. Universidade Federal do Tocantins.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Abralin em Cena no Piauí. Perspectivas do trabalho pedagógico com textos na abordagem do letramento científico. 2018. (Congresso).

2.
VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas (CLAFPL). Prática Científica na Escrita de Professora. 2018. (Congresso).

3.
VII Semana de Letras da UFPI.Práticas escolares de linguagem na BNCC: contribuições da Linguística Aplicada. 2018. (Seminário).

4.
XIV Congreso de la Asociación de Lingüística Sistémico-Funcional. Construção da escrita científica pelo professor da escola básica brasileira (ALSFAL/BUAP). 2018. (Congresso).

5.
II Congresso Nacional do ProfLetras. Construção de objetos de conhecimento para aulas de Língua Portuguesa no Mestrado Profissional em Letras. 2017. (Congresso).

6.
I Semana de Letras do IFTO / I Colóquio Regional de Estudos Linguísticos e Literários. Contribuições do Letramento Científico para o Ensino de Línguas (IFTO). 2017. (Congresso).

7.
I Colóquio Internacional de Letras.Diversidade e Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2016. (Outra).

8.
I Congresso Nacional ProfLetras. Proposta didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um circuito curricular mediado por gêneros. 2015. (Congresso).

9.
I Congresso Nacional ProfLetras (Navegar e ensinar: materiais didáticos para o ensino da Língua Portuguesa em repositórios educacionais ). 2015. (Oficina).

10.
International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL. 2015. (Congresso).

11.
International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL (Migrações, trajetórias e experiências vividas de linguagem: o papel da pesquisa biográfica para a reflexão sociolinguística crítica, ministrado por Clara Keating). 2015. (Congresso).

12.
International Congress of Critical Applied Linguistics - ICCAL (Multimodality in Education: Theory and Practice, by Bill Cope and Mary Kalantzis). 2015. (Congresso).

13.
IV Seminário de Pesquisa - Grupo de Pesquisa CNPq: Práticas de Escrita e de Reflexão sobre a Escrita em Diferentes Mídias.Debatedor de Trabalhos. 2015. (Seminário).

14.
V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística: Políticas e Agendas no Campo de Estudos de Linguagem. 2015. (Seminário).

15.
29ª ENANPOLL - Encontro Nacional da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2014. (Encontro).

16.
41º Congresso Internacional de Linguística Sistêmico-Funcional / X Congresso Latinoamericano de Lingüística Sistémico-Funcional. Linguística Sistêmico-Funcional como uma teoria de análise de dados em Linguística Aplicada. 2014. (Congresso).

17.
III Jornada de (Multi)Letramentos - V Jornada de Popularização da Ciência - II Encontro de Produção Textual (UFSM).Mutações de Gêneros Textuais em Práticas Escolares de Escrita. 2014. (Seminário).

18.
III Jornada PET - Letras da UFPE - Currículo, Cultura e Formação de Professores.Gêneros em práticas escolares de linguagens: currículo e formação do professor. 2014. (Encontro).

19.
XVII Congresso Internacional da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL. Considerações sobre contexto de cultura na Linguística Sistêmico-Funcional. 2014. (Congresso).

20.
7th International Free Linguistics Conference. Representations of Brazilian Basic School Teachers in the Internship Reports. 2013. (Congresso).

21.
ISFC40 - International Systemic Functional Congress. Brazilian basic school teachers represented in the writing of pre-service teachers. 2013. (Congresso).

22.
2º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - CIELLI.A difícil caracterização de um gênero textual: relatório ou portfólio de estágio supervisionado?. 2012. (Outra).

23.
III Semana Acadêmica PARFOR.Perspectivas e caminhos para a humanidade: o papel da universidade na formação de Educação. 2012. (Outra).

24.
Reunião de Coordenadores de PPG - Mestrado Profissionalizante da Área de Letras e Linguística.Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES). 2012. (Outra).

25.
VI EnMEL - Encontro Linguístico e Literário do Mestrado Acadêmico em Letras.Construção do diálogo entre escola e universidade na pesquisa científica. 2012. (Encontro).

26.
VI EnMEL - Encontro Linguístico e Literário do Mestrado Acadêmico em Letras.Construção do diálogo entre escola e universidade na pesquisa científica. 2012. (Encontro).

27.
VIII Congresso de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina - ALSFAL. Escrita do gênero relatório de estágio supervisionado na formação inicial do professor brasileiro. 2012. (Congresso).

28.
VIII Seminário de Iniciação Científica da UFT.Membro do comitê interno - Ciências Humanas, Sociais Aplicadas e Letras. 2012. (Seminário).

29.
XVI - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado. 2012. (Encontro).

30.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O que revelam os relatórios de estágio supervisionado sobre o letramento do professor em formação inicial?. 2012. (Encontro).

31.
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recontextualização de gêneros textuais em exercícios didáticos para aulas de língua materna na educação básica. 2012. (Congresso).

32.
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Recontextualização de gêneros textuais em exercícios didáticos para aulas de língua materna na educação básica. 2012. (Congresso).

33.
III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. Proposta de análise textual-discursiva para o estudo do gênero relatório de estágio supervisionado. 2011. (Congresso).

34.
Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (UFMT).Proposta de análise textual-discursiva do gênero relatório de estágio supervisionado. 2011. (Outra).

35.
Seminário de Pesquisa "Práticas hipermidiáticas na escola/práticas escolares na hipermídia".Painel 1: O estudo de práticas letradas na hipermídia. 2011. (Seminário).

36.
VII Congresso Internacional da ABRALIN. Interdisciplinaridade na pós-graduação em Letras: um estudo do mestrado em ensino de língua e literatura/UFT. 2011. (Congresso).

37.
XXVI Encontro Nacional da ANPOLL. 2011. (Encontro).

38.
5° Encontro Nacional do Grupo de Estudos da Linguagem do Centro-Oeste - GELCO.Dado e o método nas ciências da linguagem. 2010. (Encontro).

39.
XV - ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Conflitos e tensões em pesquisa científica no espaço escolar. 2010. (Encontro).

40.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Interdisciplinaridade em docomentos oficiais e em falas de professores. 2010. (Encontro).

41.
XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Práticas escolares de leitura em estágio supervisionado: por uma formação crítica do professor. 2010. (Congresso).

42.
III ENPLE: Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Prática de escrita na formação inicial do professor: mistura de saberes entre gêneros acadêmicos. 2009. (Encontro).

43.
III - ENPLE - Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Instauração do conflito no contexto da pesquisa participante. 2009. (Encontro).

44.
I Seminário de Estudos Linguísticos e Literários: Promoção da Pós-Graduação Lato Sensu.Letramento e seus desdobramentos. 2009. (Seminário).

45.
I Seminário de Estudos Lingüísticos e Literários: Promoção da Pós-Graduação Lato Sensu.Implicações dos relatórios de estágio supervisionado para a formação inicial de professore. 2009. (Seminário).

46.
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica. Tensões na formação do professor de língua materna: saberes sobre prática escrita. 2008. (Congresso).

47.
VI Simpósio de Educação - I Seminário de Educação e Mundo Rural.Algumas constribuições da Língüística Aplicada para o ensino de escrita no Brasil. 2008. (Simpósio).

48.
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação do professor tocantinense: o que revela a produção do referencial curricular estadual para o ensino fundamental?. 2008. (Encontro).

49.
XIV - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Seleção textual em projetos pedagógicos interdisciplinares. 2008. (Encontro).

50.
16. InPla - Intercâmbio de Pesquisa em Lingüística Aplicada. Coordenação dos Simpósios:. 2007. (Congresso).

51.
2. Congresso Científico da UFT e III Seminário de Iniciação Científica: Mudanças Climáticas e Amazônia: Homem, Natureza e Ciência. 2007. (Congresso).

52.
2. Congresso Científico e III Seminário de Iniciação Científica da UFT. O espaço da teoria acadêmica e da prática docente no Referencial Curricular para o Ensino Fundamental - 1. ao 9. ano do Estado do Tocantins. 2007. (Congresso).

53.
III Semana Acadêmica de Letras: Ensino e Formação do Professor.Ensino de Língua Materna. 2007. (Seminário).

54.
Interventionist and Empirical Research Methodologies - The Role of Local Knowledge em: 16. InPLA -Intercâmbio em Líingüística Aplicada. 2007. (Oficina).

55.
I Seminário de Educação Inclusiva da UFT. 2007. (Outra).

56.
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica - Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. Contribuições para o estudo de gramática em contexto interdisciplinar. 2007. (Congresso).

57.
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica - Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. Tensões na formação profissional do professor de língua materna: saberes sobre prática escrita. 2007. (Congresso).

58.
IV Congresso de Educação e I Jornada Científica - Faculdade Integrada de Ensino Superior de Colinas. Produção científica no ensino superior: os desafios da iniciação científica. 2007. (Congresso).

59.
Semana com Letras - Faculdade Guaraí.Letramento e formação do professor. 2007. (Seminário).

60.
XIII ENDIPE.XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2006. (Encontro).

61.
Primeira conferência regional latinoamericana de lingüística sistêmico-funcional.Gere-based literacy teaching: recent developments. 2004. (Oficina).

62.
Primeiro Seminário Paulo Freire. 2003. (Seminário).

63.
1 Encontro Reflexões sobre os desafios do ensino. 2002. (Encontro).

64.
I Encontro Sobre Gramáticas do Português. 2001. (Encontro).

65.
IX Congresso de Iniciação Científica - CONIC. IX Congresso de Iniciação Científica - CONIC. 2001. (Congresso).

66.
XIII Congresso de Leitura do Brasil - COLE. XIII Congresso de Leitura do Brasil - COLE. 2001. (Congresso).

67.
Seminário Hipertexto, demandas teóricas e práticas.Seminário Hipertexto, demandas teóricas e práticas. 2000. (Seminário).

68.
V Congresso Internacional da BRASA. V Congresso Internacional da BRASA -Brazilian Studies Association. 2000. (Congresso).

69.
VIII Congresso de Iniciação Científica - CONIC. VIII Congresso de Iniciação Científica -CONIC. 2000. (Congresso).

70.
III Encontro de Língua Falada e Escrita.III Encontro de Língua Falada e Escrita. 1999. (Encontro).

71.
VII Congresso de Iniciação Científica - CONIC. VII Congresso de Iniciação Científica - CONIC. 1999. (Congresso).

72.
Imaginário da Exclusão.IV Encontro de Literatura Infanto-Juvenil. 1998. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SILVA, W. R.. Sessão Coordenada: Escrita reflexiva profissional na formação inicial do professor. 2014. (Outro).

2.
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Simpósio: Letramentos e Gêneros Discursivos (ABRALIN em Cena no Tocantins). 2014. (Outro).

3.
SILVA, W. R.. ABRALIN em Cena no Tocantins. 2014. (Congresso).

4.
SILVA, W. R.; BRITO, Cristiane C. de P. . Simpósio: Práticas de Linguagens em Estágios Supervisionados (2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários). 2012. (Outro).

5.
SILVA, W. R.. Painel: Letramento do professor em formação inicial: interdisciplinaridade no estágio supervisionado (XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2012. (Outro).

6.
GONÇALVES, Adair V. ; SILVA, W. R. . Simpósio Temático: Teorias Linguísticas em Contextos de Formação (XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE). 2012. (Congresso).

7.
FAIRCHILD, Thomas M. ; SILVA, W. R. . Sessão temática no III CIELLA - Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2011. (Congresso).

8.
SILVA, W. R.; GONÇALVES, Adair V. . GT Estágio Supervisionado como Espaço de Formação de Professor de Língua e Literatura. 2010. (Congresso).

9.
ALMEIDDA, Vasni ; NASCIMENTO, Elzimar P. ; PINHO, Francisco A. A. ; DAVILA, Liliana Y. A. ; SILVA, N. L. ; SILVA, W. R. . II Encontro de Formação de Professores: Diálogos entre a Educação Superior e Básica. 2010. (Congresso).

10.
SILVA, W. R.. Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas - SETEPEC. 2010. (Outro).

11.
SILVA, W. R.; Silva, Luiza ; Magalhães, Hilda G. D. . V Semana Acadêmica de Letras: Práticas Interdisciplinares de Ensino e Pesquisa. 2009. (Congresso).

12.
SILVA, W. R.. Simpósio: "Metodologia de pesquisa no ensino e na formação de professores de língua materna". 2009. (Congresso).

13.
Magalhães, Hilda G. D. ; SILVA, W. R. . Oficina Pedagógica de Extensão: Imaginação de Jovens Leitores e Escritores a partir de Textos Literários. 2008. (Outro).

14.
Silva, Luiza ; SILVA, W. R. ; Medeiros, V. da S. . III Semana Acadêmica de Letras: Ensino e Formação do Professor. 2007. (Outro).

15.
SILVA, W. R.; BAZARIM, Milene . Simpósio "Tensões na formação do professor e no ensino de língua portuguesa". 2007. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Fernando Cardoso dos Santos. Percursos escolares de alunos surdos no interior do Tocantins. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

2.
Elton Vieira Guimarães. Empoderamento de alunos numa escola pública tocantinense pela abordagem do letramento científico. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

3.
Renato Goveia. Caracterização do Letramento Científico do professor em formação no Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras): um estudo de caso das dissertações produzidas na unidade da UFJF. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
Bruno Reis Santana. Caracterização do desenho animado científico como gênero discursivo emergente: um estudo na perspectiva do letramento científico. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Aylizara Pinheiro dos Reis. Contribuições do ProfLetras para a prática docente: estudos gramaticais pela ótica do Letramento Científico. Início: 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

2.
Bárbara de Freitas Farah. Desdobramentos de experiências no Programa de Iniciação Científica (PIBIC/UFT) para a formação de professores. Início: 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

3.
Raimunda Araújo da Silveira. Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras): o impacto do letramento científico na formação do professor colaborador/participante. Início: 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

4.
Maria Elaine Mendes. Metadiscursos sobre língua(gem) no contexto multilíngue dos Mercados Turísticos de Cairo e Aswan (Egito). Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

5.
Mirella de Oliveira Freitas. Uma abordagem etnográfica do trabalho com textos orais e escritos em escolas públicas tocantinenses no contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Início: 2016. Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Grete Gualberto Cardoso. Alfabetização de adultos: demandas para produção de materiais didáticos. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Roseane Ferreira da Silva. Letramento científico de professores de Língua Portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (2ª Etapa ? Estado do Tocantins). Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Nayra da Guia Aires de Sousa. Letramento científico de professores de Língua Portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (2ª Etapa ? Estado do Pará). Início: 2018 - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marcia Helena Costa Ribeiro. Contribuições do letramento científico para o trabalho pedagógico cooperativo entre as disciplinas de Português e Geografia. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

2.
Jaquelene Mendes Martins. Letramento científico a partir de textos propagandísticos em aulas de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

3.
Andreia Cristina Fidelis da Silva. Proposta de ressignificação de práticas escolares de linguagem pela abordagem do letramento científico no ciclo de alfabetização. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

4.
Eliane de Jesus Oliveira. Representações de alunos da escola básica em relatórios de Estágio Supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, . Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

5.
Bárbara de Freitas Farah. Representações dos professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado das licenciaturas: escrita reflexiva e realizações léxico-gramaticais. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

6.
Benedito Salazar Souza. Letramento científico a partir de relatórios de pesquisa no Ensino Fundamental II: uma intervenção pedagógica. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

7.
Aylizara Pinheiro Reis. Letramento científico como prática inovadora numa escola pública araguainense. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

8.
Raimunda Araújo da Silveira. Abordagem interdisciplinar de práticas pedagógicas sustentáveis de letramentos numa escola tocantinense de tempo integral. 2016. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

9.
Elizangela da Rocha Fernandes. Letramento científico no Ensino Básico público no município de Palmas - Tocantins. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

10.
Kênia Cristina Santos Monteiro. Proposta Didática com alunos paraenses em processo de alfabetização a partir de um Circuito Curricular Mediado por Gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

11.
Seane Oliveira Xavier Bezerra. Letramentos orientados por um circuito curricular mediado por gêneros: práticas de escrita e de análise linguística em aulas de Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

12.
Vera Barros Brandão Rodrigues. Transformações em aulas de leitura e de análise linguística: percursos de professoras. 2015. Dissertação (Mestrado em ProfLetras) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

13.
Bruno Gomes Pereira. Professores em formação inicial no gênero relatório de estágio supervisionado: um estudo em licenciatura paraense. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

14.
Aliny Sousa Mendes. Construção de práticas de reescrita acadêmica na Licenciatura em Letras. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

15.
Naiane Vieira dos Reis. Letramento digital no estágio supervisionado obrigatório em ensino de língua materna. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

16.
Alline Laís Schoen Diniz. Práticas de leitura propostas por professores na formação inicial em diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

17.
Míriam Martinez Guerra. Percursos de professoras de línguas nos primeiros momentos do fazer no magistério - entre práticas de letramento, saberes e alguns entremeios. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

18.
Lívia Chaves de Melo. Representações de alunos-mestre em relatórios de estagio supervisionado em ensino de língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

19.
Elcia Tavares dos Santos. Práticas de escrita escolar propostas na formação inicial de professores de diferentes licenciaturas: investigando relatórios de estágio supervisionado e diretrizes curriculares oficiais. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

Tese de doutorado
1.
Vilma Nunes da Silva Fonseca. Significados interpessoais na retextualização de relatórios de estágio supervisionado: a escrita acadêmico-reflexiva profissional e o letramento do professor no contexto de formação inicial. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, . Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

2.
Miliane Moreira Cardoso Vieira. Escrita Reflexiva Acadêmica e Letramento do Professor de Língua Inglesa em Formação Inicial: uma experiência relatada. 2017. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, . Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

3.
Bruno Gomes Pereira. Relocalização de saberes acadêmicos na construção de vozes de professores em formação inicial na escrita acadêmica convencional e reflexiva. 2016. Tese (Doutorado em Letras: Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Ana Emília Fajardo-Turbin. 2011. Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Wagner Rodrigues Silva.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria Helena Pires. Escrita virtual na escrita escolar de alunos do ensino fundamental: uma professora refletindo sua prática. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

2.
Aldo Marcos Pereira de Mesquita. Análise de comandos para prática de produção textual escrita. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

3.
Eliziane de Paula Silveira Barbosa. Alfabetização: uma investigação sob o olhar do professor. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins, Especialização em Leitura e Produção Escrita. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

4.
Elisângela Teixeira da Silva. Um estudo de caso das marcas da oralidade na escrita do 6. ano do ensino fundamental. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

5.
Lívia Chaves de Melo. Representação de professor e aluno em aula de leitura. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

6.
Juliane Pereira Sales. Prática do professor de língua materna do Ensino Fundamental I orientada por programa de avaliação da aprendizagem: um estudo de caso. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

7.
Sammarina Elias Furtado. O percurso de uma professora substituta: da regência à pesquisa. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

8.
Maria do Socorro Felix Bezerra. Letramento na alfabetização. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

9.
Nilsandra Martins de Castro. Marcas de autoria no texto de professores em formação. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura de Produção Escrita) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Rogi Carmem Ferreira dos Santos. Um estudo de caso de práticas pedagógicas de alfabetização e de letramento na Educação Infantil do município de Palmas (TO). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

2.
Dayane Silva Martins Moreira. Um estudo de caso do pedagogo como professor de Língua Portuguesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

3.
Marquiane Monteiro Lima Santos. Diagnóstico de demandas na alfabetização de crianças no 2º ano do ensino fundamental: um estudo de caso. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

4.
Renato Goveia Martins. Concepções de Linguística Aplicada compartilhadas por professores de uma Licenciatura em Letras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

5.
Sandra Alves dos Santos. Concepções de Linguística Aplicada para Alunos de uma Licenciatura Letras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

Iniciação científica
1.
Nayra da Guia Aires de Sousa. Letramento científico de professores de língua portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (Estado do Tocantins). 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

2.
Roseane Ferreira da Silva. Letramento científico de professores de língua portuguesa: estudo de caso no ProfLetras (Estado do Pará). 2018. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

3.
Kellen Lucy Santos Silva. Orações paratáticas na escrita reflexiva acadêmica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

4.
Lucieny de Castro Borba. Orações hipotáticas na escrita reflexiva acadêmica. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

5.
Eliane de Jesus Oliveira. Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas do REUNI/Campus Araguaína. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

6.
Bárbara de Freitas Farah. Representações de professores da escola básica em relatórios de estágio supervisionado da Licenciatura em Letras. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

7.
Aliny Sousa Mendes. Reescrita do professor em formação inicial: produção do gênero relatório de estágio supervisionado na Licenciatura em Letras. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

8.
Bárbara de Freitas Farah. Práticas escolares de linguagem na configuração do gênero relatório de estágio supervisionado. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

9.
Eliane de Jesus Oliveira. Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado na licenciatura em matemática. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

10.
Jordan Oliveira da Silva. Marcas linguísticas na construção do profissional crítico-reflexivo em relatórios de estágio supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

11.
Elem Kássia Gomes. Construção da interdisciplinaridade em relatórios de estágio supervisionado produzidos por professores em formação inicial. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

12.
Eduardo Amorim Coelho. Concepções de interdisciplinaridade em documentos oficiais e na fala do professor. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

13.
Eliane de Jesus Oliveira. Caracterização do gênero relatório de estágio supervisionado nas licenciaturas em geografia e história. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

14.
Eduardo Coelho Amorim. Abordagens interdisciplinares em relatórios de estágio supervisionado realizado na Educação de Jovens e Adultos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

15.
Elem Kássia Gomes. Concepções de interdisciplinaridade em projetos pedagógicos e em planos de aula. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

16.
Nadizenilda Sobrinho Rego. Saberes sobre prática de escrita em situações didáticas produzidas por professores em formaçào inicial. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

17.
Elcia Tavares dos Santos. Saberes sobre prática de análise lingüística em abordagens didáticas interdisciplinares. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

18.
Nadizenilda Sobrinho Rêgo. Tensões na formação profissional do professor de língua materna: saberes sobre prática de escrita. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

Orientações de outra natureza
1.
Elcia Tavares. Trabalho com escrita em aula de História: o que dizem as diretrizes oficiais. 2017. Orientação de outra natureza. (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

2.
Aliny Sousa Mendes Margarida. Estudo comparativo entre interacionismo sociodiscursivo e Linguística Sistêmico-funcional: uma abordagem na Linguística Aplicada. 2017. Orientação de outra natureza. (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

3.
Nelzir Martins Costa. Literatização da alfabetização?. 2016. Orientação de outra natureza. (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

4.
Mário Ribeiro Morais. Afinal, existe crise de leitura literária?. 2016. Orientação de outra natureza. (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

5.
Jonas Pereira Lima. A proposta da Escola sem Partido na perspectiva do letramento ideológico. 2016. Orientação de outra natureza. (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

6.
Cícero da Silva. Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico-funcional. 2015. Orientação de outra natureza. (Qualificação de Linha: Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

7.
Karolline Siqueira Guimarães. Bolsa Permanência - Modalidade Institucional. 2014. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

8.
Rodrigo Mamédio Lima. Bolsa Permanência - Modalidade Institucional. 2013. Orientação de outra natureza. (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

9.
Elem Kássia Gomes. Investigação da prática pedagógica e estágio supervisionado em língua portuguesa: língua e literatura. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Universidade Federal do Tocantins. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.

10.
Lívia Chaves de Melo. A formação do professor de língua materna: revisitando o relatório de estágio supervisionado. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Programa Institucional de Monitoria. Orientador: Wagner Rodrigues Silva.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SILVA, W. R.2012SILVA, W. R.. Proposta de análise textual-discursiva do gênero relatório de estágio supervisionado. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso), v. 28, p. 281-305, 2012.

2.
SILVA, W. R.2016SILVA, W. R.; SILVA, K. L.S. ; BORBA, L. de C. . Construção da reflexão na escrita acadêmica por professores em formação inicial. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada, v. 16, p. 277-308, 2016.

3.
COSTA, N. M.2016COSTA, N. M. ; SILVA, W. R. ; LUDWIG, C. R. . Literatização da alfabetização?. Revista Cerrados (Brasília. Online), v. 25, p. 41-75, 2016.


Livros e capítulos
1.
SILVA, W. R.. Reflexão pela escrita no estágio supervisionado da licenciatura: pesquisa em Linguística Aplicada. 1. ed. Campinas: Pontes Editores, 2014. 138p .


Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, W. R.. Letramentos em práticas (escolares) de alfabetização (UNIFESSPA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
SILVA, W. R.. Oficina: Desafios da Articulação de Práticas Escolares de Linguagem: Leitura, Escrita e Análise Linguística (UFSM). 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Outras informações relevantes


Minicurso Ministrado
Evento: I Encontro de Estudos Lingüísticos da UFPE (13 a 14/12/2000)
	Local: Universidade Federal de Pernambuco
Título: Adivinhas e Ensino de Língua Portuguesa

Monitoria de 45 horas/aula da disciplina Texto e Textualidade I, ministrada pela Professora Doutora Angela Dionisio para a 1º Turma do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa: Texto. (08 a 13/01/2001)
Local: Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS
	
Monitoria - I Encontro Sobre Gramáticas do Português (16 a 19/04/2001) 
Local:  Universidade Federal de Pernambuco - UFPE

Curso de Formação Continuada: Metodologias de Ensino de Língua Portuguesa no Ciclo II do Ensino Fundamental - Programa Teia do Saber (10/2003 - 12/2003)
Carga horária: 80h
Local: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP/IEL
Coordenação: Prof. Dra. Inês Signorini

Curso de Formação Continuada: Metodologias de Ensino de Língua Portuguesa para o II Ciclo do Ensino Fundamental (em continuidade)(09/2004 - 12/2004)
Carga horária: 80h
Local: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP/IEL
Coordenação: Prof. Dra. Inês Signorini

Estágio Docente: Programa de Estágio Docente - PED/UNICAMP/IEL (03/2005 - 07/2005)
Disciplina: Práticas de Letramento - LA102B
Carga horária:30h
Professor Responsável: Profa. Dra. Elza Taeko Doi

Curso - O "linguistic turn" e os novos desenhos da investigação social (15 a 19/08/2005)
Local: Univesidade Estadual de Campinas - UNICAMP/IEL
Carga horária: 30h
Professor: Dr. Jorge Ramos do Ó (Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa)

Curso: O ensino de gramática no gênero textual (28/09/2005 a 01/10/2005)
Local:Curso de Letras do Campus Avançado de Jataí/Universidade Federal de Goiás (CAJ/UFG)
Carga horária: 8h.

Minicurso Ministrado: 
Evento: XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
Local: Universidade Federal de Pernambuco - UFPE(23 a 26/04/2006)
Carga horária: 6h
Título:Elaboração de a



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