Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Rúbia Barcelos Amaral)

Dados pessoais

Nome	Rúbia Barcelos Amaral
Nome em citações bibliográficas	AMARAL, R.B.; ZULATTO, R.B.A.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas.
Rua Pedro Zaccaria, 1300
Jd. Sta Luzia
13484-350 - Limeira, SP - Brasil
Telefone: (19) 37016676
URL da Homepage: www.fca.unicamp.br

Formação acadêmica/Titulação

2003 - 2007

Doutorado em Educação Matemática .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: A natureza da aprendizagem matemática em um ambiente online de formação continuada de professores, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador:

Miriam Godoy Penteado.
Palavras-chave: educação à distância; tecnologia da informação e comunicação; educação matemática; formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

2001 - 2002

Mestrado em Educação Matemática .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Título: Professores de Matemática que utilizam softwares de geometria dinâmica: suas características e perspectivas, Ano de Obtenção: 2002.
Orientador:

Miriam Godoy Penteado.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: educação matemática; tecnologia informática; softwares de geometria dinâmica; formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática / Especialidade: Educação Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

1997 - 2000

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática .
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .

Formação complementar

2007 - 2007

Extensão universitária em Ensino Tecnológico no Contexto Educacional. (Carga horária: 4h).
Centro Brasileiro de Tecnologia Aplicada.

2007 - 2007

Formação de Professores para Educação a Distância. (Carga horária: 30h).
Centro Brasileiro de Tecnologia Aplicada.

1999 - 1999

Minicurso sobre o Aplicativo Maple. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

1998 - 1998

Extensão universitária em Introdução à Informática Educativa. (Carga horária: 30h).
Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

1997 - 1997

Minicurso sobre Matemática Fincanceira. (Carga horária: 10h).
Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

Atuação profissional

Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor MS-3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2011 - Atual	Extensão universitária , Faculdade de Ciências Aplicadas, .
	Atividade de extensão realizada Curso de extensão "Matemática Multimídia".

08/2011 - Atual	Ensino, Gestão de agronegócios, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática II

08/2011 - Atual	Ensino, Gestão de comércio internacional, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática II

08/2011 - Atual	Ensino, Gestão de políticas públicas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática II

08/2011 - Atual	Ensino, Gestão de empresas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática II

08/2011 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Aplicadas, .
	Cargo ou função vice-representante da Matemática na comissão de Biblioteca.

07/2011 - Atual	Ensino, Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estarei lecionando disciplinas a partir de 2012

07/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências Aplicadas, .
	Projetos de pesquisa Retrato dos 20 anos de geometria dinâmica no Brasil e na Alemanha

07/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências Aplicadas, .
	Projetos de pesquisa O uso de micromundos na sala de aula de Matemática

08/2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Ciências Aplicadas, .
	Projetos de pesquisa Matemática Multimídia: sala de aula e formação de professores

02/2011 - 07/2011	Ensino, Gestão de agronegócios, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

02/2011 - 07/2011	Ensino, Gestão de comércio internacional, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

02/2011 - 07/2011	Ensino, Gestão de políticas públicas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

02/2011 - 07/2011	Ensino, Gestão de empresas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

08/2010 - 12/2010	Ensino, Gestão de agronegócios, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística II

08/2010 - 12/2010	Ensino, Gestão de comércio internacional, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística II

08/2010 - 12/2010	Ensino, Gestão de empresas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística II

08/2010 - 12/2010	Ensino, Gestão de políticas públicas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística II

03/2010 - 07/2010	Ensino, Engenharia de Manufatura, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

03/2010 - 07/2010	Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

03/2010 - 07/2010	Ensino, Gestão de agronegócios, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

03/2010 - 07/2010	Ensino, Gestão de comércio internacional, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

03/2010 - 07/2010	Ensino, Gestão de políticas públicas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

03/2010 - 07/2010	Ensino, Gestão de empresas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística I

ETEC Armando Bayeux da Silva, ETEC, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - 2010

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

02/2009 - 02/2010	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Matemática

Faculdade de Administração e Arte de Limeira, FAAL, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2010

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

01/2009 - 12/2009	Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Geometria Espacial

07/2008 - 12/2008	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática Aplicada

07/2008 - 12/2008	Ensino, Licenciatura Plena em Matmeática, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Pesquisa em Educação Matemática

07/2008 - 12/2008	Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Geometria Euclidiana

07/2007 - 12/2007	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática Financeira

07/2007 - 12/2007	Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Geometria Euclidiana

Faculdade de Tecnologia de Piracicaba, FATEP, Brasil.

Vínculo institucional

2007 - 2009

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

08/2008 - 06/2009	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Estatística Aplicada - Curso Tecnológico em Recursos Humanos

08/2007 - 12/2007	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Estatística Aplicada - Curso Tecnológico em Produção Industrial

08/2007 - 12/2007	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Metodologia da Pesquisa e Trabalho Científico - Curso Tecnológico em Logística

Centro Brasileiro de Tecnologia Aplicada, CBTA, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - 2007

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

02/2005 - 06/2007	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Estatística Matemática Aplicada Matemática Aplicada e Estatística Aplicada Métodos Quantitativos (nos Cursos Superiores de Tecnologia em: Marketing, Sistemas Produtivos e Gestão de Recursos Humanos)

Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - 2008

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações

Curso ministrado totalmente a distância, com encontros síncronos semanais de 2h cada, via chat e/ou videoconferência.

Vínculo institucional

2004 - 2004

Vínculo: contratação por hora/aula, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

Atividades

05/2004 - 11/2008	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Curso "Geometria com Geometricks" Curso "Funções com Winplot"

04/2004 - 04/2004	Ensino, Pedagogia Cidadã, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Medidas e Grandezas I e II Tópicos do Ensino de Geometria I e II

Anglo - Unidade Campinas, ANGLO, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - 2004

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 4

Atividades

02/2004 - 06/2004	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Matemática

Associação de Escolas Reunidas Ltda, ASSER, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - 2004

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente temporário, Carga horária: 4

Atividades

02/2004 - 06/2004	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Matemática I

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC, Brasil.

Vínculo institucional

2003 - 2003

Vínculo: docente temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

06/2003 - 12/2003	Ensino, Tecnico em Nutrição e Dietética, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Matemática e Estatística Aplicada

Faculdades Integradas Einstein de Limeira, FIEL, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - 2010

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

08/2009 - 02/2010	Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Cálculo III Cálculo II

08/2002 - 02/2010	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Conteúdo e Metodologia do Ensino da Matemática I e II

01/2006 - 07/2007	Ensino, Psicologia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estatística Aplicada

02/2005 - 01/2007	Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Conteúdo e Metodologia do Ensino da Matemática I e II

08/2002 - 06/2003	Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Cálculo

Instituto Capivariano de Educação e Cultura, ICEC, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - 2000

Vínculo: Professor horista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Atividades

9/2000 - 12/2000	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Matemática

Centro Acadêmico da Biologia, CAB, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - 2000

Vínculo: Professora horista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Atividades

2/2000 - 12/2000	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Matemática

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Retrato dos 20 anos de geometria dinâmica no Brasil e na Alemanha

Descrição: Em parceria com o Prof. Dr. Reinhold Haug estou realizando um retrato das pesquisas sobre geometria dinâmica nos últimos vinte anos, focando o Brasil e a Alemanha, com análise também de referências de outros países, publicadas em revistas internacionais de destaque..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Rúbia Barcelos Amaral - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Deutscher Akademischer Austauschdienst - Auxílio financeiro..

2011 - Atual

O uso de micromundos na sala de aula de Matemática

Descrição: Em parceria com o Prof. Dr. Chronis Kynigos, estou estudando sobre micro-mundos na aula de Matemática e suas possibilidades com uso de softwares, especialmente o GeoGebra. Minhas alunas de Mestrado e Doutorado estarão envolvidas na pesquisa, bem como as alunas do Programa de Iniciação Científica Júnior..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Rúbia Barcelos Amaral - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro..

2010 - Atual

Matemática Multimídia: sala de aula e formação de professores

Descrição: A pesquisa ora descrita nasceu do Projeto M3-Matemática Multimidia, desenvolvido na UNICAMP, a partir de um Edital do Governo Federal. Este projeto elaborou quase 400 mídias para serem utilizadas nas aulas de Matemática, disponíveis no site do MEC. No entanto, é fato que apenas disponibilizar material não leva o professor a utilizá-lo. Dessa forma, solicitei o oferecimento de um curso de Extensão, Matemática Multimídia , que propicie a formação continuada de professores, de forma a familiarizá-los com o material e discutir suas potencialidades e limitações. Esse cenário se constitui de cenário para a pesquisa, sob várias vertentes de análise: 1) investigar como os professores analisam o material, como vislumbram sua utilização nas aulas de Matemática, etc; 2) como os alunos vivenciam o material: é bem recebido? Há aprendizagem ativa?; 3) como os cursos de extensão oferecidos contribuem para a formação continuada dos professores; 3) como podemos pensar numa proposta de formação a distância para atender uma demanda nacional, uma vez que o material está disponibilizado para todo o país. Um curso totalmente a distância será elaborado a partir da experiência inicial de Extensão, que é desenvolvido semi-presencialmente..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Rúbia Barcelos Amaral - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro..

Revisor de periódico

2011 - 2011	Periódico: Zetetike (UNICAMP)
2010 - 2010	Periódico: Revista Científica Eletrônica de Sistemas de Informação

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação à Distância.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.

Idiomas

Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	AMARAL, R.B. . Argumentação Matemática Colaborativa em um Ambiente Online. Acta Scientiae (ULBRA), v. 13, p. 55-70, 2011.

2.	PEREIRA, E. L. ; AMARAL, R.B. . Fractais em sala de aula: uma experiência com papel e tesoura, computador e espelho. Boletim GEPEM, v. 56, p. 91-100, 2010.

3.	AMARAL, R.B. ; BIAZZI, R.N. . Diferentes naturezas de recursos multimídia sob a perspectiva de professores de Matemática. Educação Matemática Pesquisa, v. 12, p. 471-484, 2010.

4.	AMARAL, R.B. ; PENTEADO, M. G. . Professores de Matemática que utilizam tecnologia em sua atividade docente. Boletim GEPEM, Rio de Janeiro - RJ, v. 49, p. 31-44, 2006.

5.	AMARAL, R.B. . Projeto Interdisciplinar no Ensino das Metodologias: o ponto de vista da Matemática. Revista de Educação Matemática, São Paulo, v. 9, p. 45-48, 2005.

6.	AMARAL, R.B. . Resenha: "Formação de professores de Matemática para o uso pedagógico de Planilhas Eletrônicas de cálculo: análise de um curso a distância via internet". Boletim GEPEM (USU), v. 44, p. 115-119, 2004.

7.	AMARAL, R.B. . Resenha: Formção contínua de professores comunicadores de Matemática: da sala de aula à internet. Bolema (Rio Claro), v. 18, p. 123-127, 2002.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	BORBA, M. C. ; MALHEIROS, A. P. S. ; AMARAL, R.B. . Educação a distância online. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. v. 1. 160 p.

2.	BORBA, M. C. ; MALHEIROS, A. P. S. ; ZULATTO, R.B.A. . Online Distance Education. 1. ed. Rotterdam: Sense Publishers, 2010. v. 1. 93 p.

Capítulos de livros publicados

1.	BORBA, M. C. ; AMARAL, R.B. . Dialogical Education and Learning Mathematics Online from Teachers. In: Roza Leikin; Rina Zazkis. (Org.). Learning through Teaching: Developing mathematics teachers' knowledge and expertise in practice. 1 ed. New York: Springer, 2010, v. 5, p. 111-126.

2.	AMARAL, R.B. . Aprendizagem matemática colaborativa em um curso online de formação continuada de professores. In: ALLEVATO, N.S.; JAHN, A.P.. (Org.). Tecnologias e educação matemática: ensino aprendizagem e formação de professores. 1 ed. Recife: SBEM, 2010, v. 7, p. 125-144.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.

AMARAL, R.B. ; BORBA, M. C. . Reflexões sobre uma experiência de Formação de Professores para atuarem em cursos online. In: IV Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasilia. IV Seminário Internacional em de Pesquisa Educação Matemática. Brasilia -DF : Unversidade Catolica de Brasilia, 2009. p. 1-16.

2.	AMARAL, R.B. . Argumentação matemática colaborativa em um ambiente online. In: Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX ENEM. Belo Horizonte -MG : Scimsa, 2007.

3.	AMARAL, R.B. . Metodologia qualitativa: aspectos teóricos que embasaram uma pesquisa em educação matemática online. In: II Encontro de Integração entre a Graduação e Pós-Graduação em Educação e Educação Matemática, 2007, Rio Claro. Anais do II Integrap. Rio Claro -SP, 2007. v. 1. p. 1-10.

4.	AMARAL, R.B. ; BORBA, M. C. . Different media, different tupes of collective work in online continuing teacher education: would you pass the pen, please?. In: Psychology of Mathematics Education, 2006, Praga. Proceedings of PME 30, 2006.

5.	AMARAL, R.B. ; PENTEADO, M. G. . Interação e Aprendizagem em um curso de formação continuada a distância. In: 3º Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2006, São Paulo. Anais do 3º HTEM, 2006.

6.

AMARAL, R.B. ; BORBA, M. C. . Diferentes mídias, diferentes tipos de trabalhos coletivos em cursos de formação continuada de professores a distância: pode me passar a caneta, por favor?. In: Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2006, Águas de Lindóia. Anais do III SIPEM, 2006.

7.	AMARAL, R.B. . Concepções Norteadoras do Design de um Curso a Distância em Matemática. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2006, Belo Horizonte. Anais do X EBRAPEM, 2006.

8.	AMARAL, R.B. . A formação de professores de Matemática no contexto da educação a distância. In: VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2005, Águas de Lindóia. Anais do VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores, 2005.

9.	AMARAL, R.B. . Um ambiente virtual para o estudo de Geometria. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2005, São Paulo. Anais do IX EBRAPEM, 2005.

10.	AMARAL, R.B. . Matemática à distância: como acontece?. In: Encontro Paranaense de Informática Educacional, 2004, Cascavel - PR. Anais do Encontro Paranaense de Informática Educacional - ENINED 2004, 2004.

11.	AMARAL, R.B. . O perfil dos professores de Matemática que utilizam softwares de geometria dinâmica em suas aulas. In: II Seminário Internacional de Pesquisas em Educação Matemática (SIPEM), 2003, Santos - SP. Anais do II SIPEM, 2003.

12.	AMARAL, R.B. . Softwares de geometria dinâmica sob a perspectiva de professores de Matemática. In: VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2002, São Paulo. Anais do VI EBRAPEM, 2002.

13.	AMARAL, R.B. . Um panorama sobre software de geometria dinâmica. In: 1ª Escola Temática de Dinâmica e Controle da SBMAC (DINCON 2002), 2002, São José do Rio Preto. Anais da 1ª Escola Temática de Dinâmica e Controle da SBMAC (DINCON 2002), 2002.

14.	AMARAL, R.B. . A Geometria Dinâmica no Geometricks. In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2001, Rio de Janeiro. Anais do VII ENEM. Rio de Janeiro : SBEM, 2001. p. 1-12.

15.	AMARAL, R.B. . O uso de software de geometria dinâmica por professores de Matemática. In: II Workshop de Informática Aplicada à Educação, 2001, Votuporanga-SP. Anais do II Workshop de Informática Aplicada à Educação, 2001.

16.	AMARAL, R.B. . Softwares de Geometria Dinâmica na sala de aula de Matemática. In: V Encontro Brasileiros de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM), 2001, São Paulo. Anais do V EBRAPEM, 2001.

17.	AMARAL, R.B. . Atividades de fractais com o uso do software Geometricks. In: VI Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM), 2001, Catanduva. Anais do VI Encontro Paulista de Educação Matemática, 2001.

18.	AMARAL, R.B. . O uso do software Geometricks na aula de Matemática. In: I Workshop de Informática Aplicada à Educação, 2000, Araraquara. Anais do I Workshop de Informática Aplicada à Educação, 2000.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	BORBA, M. C. ; AMARAL, R.B. . A MODEL TO TEACH TEACHERS TO BECOME ONLINE TEACHERS. In: 35th Conference of the International Group for Psychology of Mathematics Education, 2011, Ankara. Proceedings of 35th PME. Ankara, 2011. v. 1. p. 262-262.

2.

AMARAL, R.B. . Analysis of the impact of online continuing education about technology for mathematics teachers. In: 34th Conference of the International Group for Psychology of Mathematics Education, 2010, Belo Horizonte - MG. Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Belo Horizonte, 2010. v. 2. p. 126-126.

3.	AMARAL, R.B. ; BORBA, M. C. . Possibilities of Mathematics Distance Education. In: 10th. International Congress on Mathematical Education, 2004, Copenhagen. Proceedings of 10th ICME, 2004.

4.	AMARAL, R.B. . Da Graduação ao Doutorado. In: Conferência " Vinte ano de Pós Graduação em Educação Matemática", 2004, Rio Claro. Anais da Conferência " Vinte ano de Pós Graduação em Educação Matemática", 2004.

5.	AMARAL, R.B. . Educação à distância no GPIMEM. In: Conferência de 10 anos do GPIMEM, 2003, Rio Claro - SP. CD da Conferência de 10 anos do GPIMEM, 2003.

6.	AMARAL, R.B. . Uso de um software educativo em uma atividade a partir das concepções dos professores. In: IV Simpósio de Iniciação Científica, 2000, Rio Claro. Anais do IV SIC, 2000.

7.	AMARAL, R.B. . Concepções dos professores de Matemática acerca do uso de um software educativo em uma atividade matemática. In: XII Congresso de iniciação Científica, 2000, São José do Rio Preto. Anais do XII CIC, 2000.

8.	AMARAL, R.B. . Recurso tecnológico no ensino da Geometria. In: XI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 1999, Rio Claro. Anais do XI CIC, 1999.

9.	AMARAL, R.B. . O Uso do software Geometricks na sala de aula de Matemática. In: EBREM - Encontro Brasiliense de Educação Matemática, 1999, Brasília. Anais do I EBREM, 1999.

10.	MALHEIROS, A. P. S. ; BOVO, A.A. ; BARBOSA, R.R. ; AMARAL, R.B. . Informática Educativa. In: III Simpósio de iniciação Científica, 1998, Rio Claro. Anais do III SIC, 1998.

Apresentações de Trabalho

1.	AMARAL, R.B. . MULTIMEDIA MATERIAL IN CLASSROOM: MATHEMATICS TEACHERS PERCEPTIONS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.	AMARAL, R.B. . Analysis of the impact of online continuing education about technology for mathematics teacher. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	AMARAL, R.B. . Metodologia qualitativa: aspectos teóricos que embasaram uma pesquisa em educação matemática online. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.	AMARAL, R.B. . Discussão matemática num ambiente virtual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.	AMARAL, R.B. . Educação Matemática a distância: apresentando alguns conceitos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.	AMARAL, R.B. . II Encontro Virtual Educa de Especialistas em Novas Tecnologias, EaD e Formação continuada a Distância. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.	AMARAL, R.B. . 2o. Seminário: Discutindo a PGEM (Pós-Graduação em Educação Matemática). 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.	AMARAL, R.B. . O uso de software de geometria dinâmica por professores de Matemática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

9.	AMARAL, R.B. . O Uso do software Geometricks na sala de aula de Matemática. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	AMARAL, R.B. . GPIMEM em CD 2003 (Coleção de CDs).

2.	AMARAL, R.B. . Manual do Software Geometricks. São Paulo: UNESP, 2000 (Software Educativo).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	AMARAL, R.B. . Revista de Sistemas de Informação. 2010.

2.	AMARAL, R.B. . Atividade Inaugural - UNESP. 2010.

3.	AMARAL, R.B. . VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004.

4.	AMARAL, R.B. . Responsável pela homepage do software Geometricks. 2000.

Demais tipos de produção técnica

1.	AMARAL, R.B. . GeoGebra e Winplot na aula de Matemática: algumas possibilidades. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.	AMARAL, R.B. . disciplina: Matemática (modalidade EaD). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso de "Gestão em Marketing e Negócios" e "Gestão em Rcursos Humanos").

3.	AMARAL, R.B. . disciplina: Metodologia de Ensino da Matemática. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso de Licenciatura em Matemática (modalidade EaD)).

4.	AMARAL, R.B. . O uso de calculadoras simples no ensino da matemática. 2002. .

5.	AMARAL, R.B. . Geometricks: aprendendo um pouco de geometria com um software facinho. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.	AMARAL, R.B. . Geometria Dinâmica com Geometricks. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.	AMARAL, R.B. . Conjecturas e demonstrações em ambientes computacionais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.	AMARAL, R.B. . O uso do software Geometricks na sala de aula (I EBREM). 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.	AMARAL, R.B. . Alfabetização Informática - Monitoria. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	JAHN, A. P.; AMARAL, R.B.; FRANT, J.. Participação em banca de Claudia Veicher. Integração da Geometria Dinâmica na sala de aula de Matemática: análise e avaliação de fontes pedagógicas pelo professor. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

2.	GRACIAS, T.A.S.; AMARAL, R.B.; MALHEIROS, A. P. S.. Participação em banca de Alexandre Garcia Aguado. O movimento do software livre e suas contribuições para a formação de redes de colaboração na educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologia) - Universidade Estadual de Campinas.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.	AMARAL, R.B.. Participação em banca de Alessandra Reis dos Santos. O computador como ferramenta de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	AMARAL, R.B.. Participação em banca de Ana Lúcia Brazaca Vieira. Cálculo mental a partir de jogos matemáticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Salesiana Dom Bosco.

2.	AMARAL, R.B.. Participação em banca de Cristiane Regina Piloni. O jogo e a educação - possíveis contribuições para o ensino da multiplicação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Salesiana Dom Bosco.

3.	AMARAL, R.B.. Participação em banca de Sibéria Renilda Berbert Regly. Alfabetizar na pré-escola: necessidade ou consequência. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

4.	AMARAL, R.B.. Participação em banca de Vanessa Cristina Treft. Clima organizacional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

5.	AMARAL, R.B.. Participação em banca de Flávia Firmino da Silva e Sandra Regina Delai do Carmo. Educação de Jovens e Adultos: algumas questões. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	OLIVEIRA, C.P.; AMARAL, R.B.; MALHEIROS, A. P. S.. Professor Assistente - nível 1. 2010. Universidade Federal de Itajubá.

Eventos

Participação em eventos

1.	35th Conference of the International Group for Psychology of Mathematics Education.MULTIMEDIA MATERIAL IN CLASSROOM: MATHEMATICS TEACHERS PERCEPTIONS. 2011. (Congresso).

2.	Workshop "How to write for and get Publisher in Scientific Journal". 2011. (Outra).

3.	34th Conference of the International Group for Psychology of Mathematics Education.Analysis of the impact of online continuing education about technology for mathematics teacher. 2010. (Congresso).

4.	X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Colaboração, EaD e desenvolvimento profissional dos professores: quais possibilidades?. 2010. (Encontro).

5.	Maria Aparecida Viggiani Bicudo: Professora, Pesquisadora e Gestora. 2010. (Outra).

6.	Atividade Inaugural do ano de 2010.Comentarista do Projeto de Pesquisa de Mestrado intitulado "A Modelagem Matemática no Ensino de Estatística pela Perspectiva da Educação Matemática Crítica". 2010. (Outra).

7.	XII Conferência Interna do GPIMEM. 2009. (Outra).

8.	XI Conferência Interna do GPIMEM. 2009. (Outra).

9.	XII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Tecnologias Informáticas e Educação Matemática. 2008. (Encontro).

10.	Pesquisas Acadêmicas na Web. 2007. (Outra).

11.	III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Diferentes mídias, diferentes tipos de trabalhos coletivos em cursos de formação continuada de professores a distância: pode me passar a caneta, por favor?. 2006. (Seminário).

12.	Seminário de Matemática e Educação Matemática.Discussão matemática num ambiente virtual. 2006. (Seminário).

13.	Empreendedorismo. 2006. (Outra).

14.	Fórum Permanente de Empreendedorismo. 2005. (Outra).

15.	Utilização e Avaliação de Software Educativo. 2004. (Seminário).

16.	Conhecimento profissional do professor de Matemática. 2004. (Seminário).

17.	Seminário de Matemática e Educação Matemática.Educação Matemática a distância: apresentando alguns conceitos. 2004. (Seminário).

18.	II Encontro Virtual Educa de Especialistas em novas tecnologias, EaD e Formação continuada a distância.Matemática a distância: isso é possível?. 2004. (Seminário).

19.	I Encontro de Capacitação Docente do curso de Administração. 2004. (Encontro).

20.	Fórum Permanente de Conhecimento e Tecnologia da Informação: Educação à Distância. 2004. (Outra).

21.	Conferência.Da Graduação ao Doutorado. 2004. (Outra).

22.	Seminário de Matemática e Educação Matemática.2o. Seminário: discutindo a PGEM. 2003. (Seminário).

23.	Como a demonstração é considerada em diversas áreas do conhecimento. 2002. (Seminário).

24.	Semana de Prevenção das Deficiências Físicas, Mentais e Sensoriais. 2002. (Outra).

25.	Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2001. (Congresso).

26.	Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. 2001. (Seminário).

27.	Seminário de Matemática e Educação Matemática.O uso de softwares de geometria dinâmica por professores de Matemática. 2001. (Seminário).

28.	VI Encontro Paulista de Educação Matemática.Atividades de fractais com o uso do software Geometricks. 2001. (Encontro).

29.	VII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.A Geometria dinâmica no Geometricks. 2001. (Encontro).

30.	II Workshop de Informática Aplicada à Educação - II WIAE.O uso de software de geometria dinâmica por professores de Matemática. 2001. (Outra).

31.	XII CIC - Congresso de Iniciação Científica.Concepções dos professores de Matemática acerca do uso de um software educativo em uma atividade matemática. 2000. (Congresso).

32.	Simpósio de Matemática para Graduação. 2000. (Simpósio).

33.	IV SIC - Simpósio de Iniciação Científica.Uso de um software educativo em uma atividade a partir das concepções dos professores. 2000. (Simpósio).

34.	Mostra de Projetos do Programa Pró-Ciências. 2000. (Outra).

35.	I WIAE - Workshop de informártica Aplicada à Educação.O uso de software Geometricks na aula de Matemática. 2000. (Outra).

36.	XI CIC - Congresso de Iniciação Científica.Recurso tecnológico no ensino da Geometria. 1999. (Congresso).

37.	XII CIC - Congresso de Iniciação Científica da UNESP.Concepções dos professores de Matemática acerca do uso de um software educativo em uma atividade matemática. 1999. (Congresso).

38.	EBREM - Encontro Brasiliense de Educação Matemática.O Uso do software Geometricks na sala de aula de Matemática. 1999. (Encontro).

39.	22º Colóquio Brasileiro de Matemática. 1999. (Outra).

40.	XIV Semana da Matemática. 1999. (Outra).

41.	Encontro Paulista de grupos PET. 1998. (Encontro).

42.	ENPETEN. 1998. (Encontro).

43.	EBRAPEM. 1998. (Encontro).

44.	XVIII Semana da Matemática. 1998. (Outra).

45.	III SIC - Simpósio de Iniciação Científica.Informática Educativa. 1997. (Simpósio).

46.	Semana da Matemática.XVII Semana da Matemática. 1997. (Outra).

Organização de eventos

1.	AMARAL, R.B. . Mesa Redonda - 3º Encontro CIEE ABED de Educação a Distância A nova imagem da Educação. 2008. (Outro).

2.	AMARAL, R.B. . XII EBRAPEM - Encontro Brasileiros de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2008. (Congresso).

3.	AMARAL, R.B. . Mesa redonda - Internet e geometria dinâmica: professores de Matemática desenvolvendo-se a distância. 2006. (Outro).

4.	AMARAL, R.B. . Mesa Redonda: Experiências de ex-alunos do curso de Matemática de Rio Claro. 2004. (Outro).

5.	AMARAL, R.B. . Conferência "Vinte anos de Pós-Graduação em Educação Matemática da UNESP - Rio Claro. 2004. (Outro).

6.	AMARAL, R.B. . Seminário Como a Demonstração é considerada em diversas áreas do conhecimento. 2002. (Outro).

7.	AMARAL, R.B. . Software Educativo. 2002. (Outro).

8.	AMARAL, R.B. . I Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática. 1999. (Congresso).

9.	AMARAL, R.B. . XVIII Semana de Estudos da Matemática. 1998. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.

Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros. Uma proposta de recuperação parelela utilizando objetos tecnológicos no ensino da Matemática. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Governo do Estado de São Paulo. (Orientador).

2.

Elen Stivam. A formação inicial de professores vinculada ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de Matemática. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.

Rodrigo Rosalis da Silva. Os benefícios do ensino de Matemática por meio da utilização de um livro didático e digital interativo de Matemática no iPad. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Co-orientador).

4.

Luis Ricardo Sarti. Apropriações de tecnologias de informação e comunicação e interverções teatrais pelos professores. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Co-orientador).

Tese de doutorado

1.	Thais de Oliveira. O professor protagonista das transformações na sua prática através do uso do GeoGebra e da mediação de grupos de colaboração. Início: 2011. Tese (Doutorado em Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas. (Co-orientador).

Iniciação científica

1.	Monique Cristina Dias. Estudo de conceitos de geometria com uso de softwares de geometria dinâmica. Início: 2011 - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.	Julia Stocco. Estudo de conceitos de geometria com uso de softwares de geometria dinâmica. Início: 2011 - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.	Patricia de Oliveira Lourenço. Estudo de conceitos de geometria com uso de softwares de geometria dinâmica. Início: 2011 - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Rogério Brandão Silva. Metrópole Matemática: um jogo alicerçado na educação construtivista e na aprendizagem significativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade de Administração e Artes de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

2.	Patrick Fabiano Nunes. Metrópole matemática: mais que um jogo, uma aprendizagem completa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade de Administração e Artes de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

3.	Leandro Rogério Breda. Aprendizagem significativa da matemática financeira através do jogo metrópole matemática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdade de Administração e Artes de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

4.	Janete Perez. Geometria na sala de aula e no cotidiano. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

5.	Lais Cristina Bardini. Matemática cotidiana. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

6.	Aline Camargo. Matemática na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

7.	Corina de Assis Souza. Frações: caminhos de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

8.	Talita Costa. O lúdico na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

9.	Graziela Cordaz Barbosa. Sistema de numeração decimal: constribuições e metodologias de ensino para crianças de 1ª série do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

10.	Márcia Fernandes Caldas. Matemática: preta e branca ou colorida?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

11.	Marta Regina da Silva Pereira e Vera Regina Fritszons. Aprendizagem da Matemática: sucesso ou fracasso?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

12.	Alessandra Raquel Cezarin e Luciana Maria De Gaspari. Matemática escolar x Matemática cotidiana. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Einstein de Limeira. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

Iniciação Científica

1.	Fabrício Carvalho Silva. Análise de dados e aplicações de estatística com o uso do minitab. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

2.

Giorgio Augusto Andreotti. Aplicações de inferência não paramétrica com o uso de excel na área de Engenharia. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia de Manufatura) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

3.	Monique Cristina Dias. Estatística no cotidiano. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

4.	Patrícia de Oliveira Lourenço. Estatística no cotidiano. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

5.

Diego Millares de Almeida. Aplicações de Estatística e Probabilidade com o uso do BioEstat na Análise de Risco em Tomada de Decisão na Área de Gestão. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Gestão de empresas) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Rúbia Barcelos Amaral.

Outras informações relevantes

- Aprovação no Intercâmbio Científico Brasil-Alemanha". O Prof. Dr. Reinhold Haug, da Universidade de Friburgo (Alemanha) ficará no Brasil por 30 dias entre janeiro de fevereiro de 2012 para desenvolvimento do projeto "Retrato de 20 anos de geometria dinâmica no Brasil e na Alemanha". 
- Visita à Universidade de Atenas (Grécia) para desenvolvimento do projeto "O uso de micromundos na aula de Matemática). Julho de 2011.
- Participação no Programa Escala Docente   UNICAMP e Universidade de Buenos Aires (UBA). Visita à UBA por 10 dias para atividades de colaboração com a Profa. Dra. Carmen Sessa. Novembro de 2010.
- De 26 de novembro de 2004 a 13 de janeiro de 2005 estive em Portugal para uma VISITA DE TABALHO NO CENTRO DE INVESTIGAÇÃO DE TRABALHO NO CENTRO DE INVESTIGAÇÃO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA, em Lisboa, sob orientação do Prof. Dr. João Pedro da Ponte, onde participei de Seminários de Investigação, aulas de pós-graduação e mantive discussões com diversos pesquisadores. Além disso, observei práticas letivas em escolas do ensino básico e fiz pesquisas bibliográficas.
- Desde 1998 sou membro do GPIMEM - Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática. Departamento de Matemática - UNESP - Rio Claro. Grupo cadastrado no CNPq.
- De 2004 à 2007 fui membro do grupo "Processos de Formação e Trabalho Docente de Professores de Matemática", Departamento de Matemática - UNESP - Rio Claro. Grupo cadastrado no CNPq nesse período.
- Aprovação no Processo Seletivo para Professor da UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Ciências Aplicadas, na área de Matemática e Estatística, no conjunto de disciplinas "Álgebra Linear", "Cálculo l", "Estatística I",  e "Cálculo Numérico". 2009.
- Aprovação no Concurso Público para Professor da UNESP - Universidade Estadual Paulista - Rio Claro, no conjunto de disciplinas "Fundamentos da Matemática Elementar", "Introdução à Álgebra Linear" e "Cálculo Diferencial e Integral".