Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas

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  • Última atualização do currículo em 08/10/2018


Doutora em Educação, defesa dia 8 de março de 2013,Curso de Pós-graduação em Educação, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Conceito CAPES 7), Mestre em Educação(defesa em março de 2007),Curso de Pós-graduação em Educação, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro ( Conceito CAPES 7). Especialização em Administração e Planejamento da Educação(2004), pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2002). Atua como professora contratada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, ministrando Didática para alunos do curso de Licenciatura e Pedagogia na Faculdade de Educação de 2006 a 2008, e de 2010 até 2015, ministrou Avaliação da aprendizagem, Estágio supervisionado para as séries iniciais, e a eletiva cotidiano escolar: uma construção social . Pesquisadora do grupo de pesquisa Currículos, redes educativas e imagens, Coordenado pela pesquisadora Nilda Guimarães Alves, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, avaliação, didática, cultura popular., memória, gênero, linguagens e imagem. É coordenadora de Monografia dos polos de Angra dos Reis e Resende, na Educação a Distância, do consórcio CECIERJ/UERJ, no curso de Pedagogia e Bolsista PNPD/CAPES do Programa de Pós-graduação em Educação - Processos formativos e desigualdades sociais- PFDS-FFP/UERJ (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas
Nome em citações bibliográficas
CHAGAS, Claudia;CHAGAS, CLAUDIA

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação.
Rua São Francisco Xavier, 524, 12ºandar
Maracanã
20550900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (021) 23341022
URL da Homepage: www. uerj.edu.br


Formação acadêmica/titulação


2009 - 2013
Doutorado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: MULHERES NEGRAS - TECENDO IDENTIDADES COM CABELOS E ARTEFATOS CULTURAIS: uma questão para os currículos, Ano de obtenção: 2013.
Orientador: Nilda Guimarães Alves.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: mulheres negras; imagens; identidades; artefatos; Currículos.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Educação.
2005 - 2007
Mestrado em Educação.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Memórias bordadas nos cotidianos e nos currículos,Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: Nilda Guimarães Alves.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: bordado; gênero; cultura escrita; currículo; imagem.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Educação.
2004 - 2005
Especialização em Administração e Planejamento da Educação. (Carga Horária: 465h).
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: A administração nos cotidianos de uma secretaria municipal de educação, de uma faculdade de educação e de uma escola municipal..
Orientador: Nilda Guimarães Alves.
1998 - 2002
Graduação em Pedagogia.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Título: Formação de professores/professoras - puxando e entrelaçando os fios da memória-.
Orientador: Nilda Guimarães Alves.
Bolsista do(a): Pibic Cnpq, PIBIC/CNPQ, Brasil.


Pós-doutorado


2016
Pós-Doutorado.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.


Formação Complementar


2008 - 2008
O pensamento de Boaventura de Sousa Santos e a Ed.
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2007 - 2007
Currículo e pesquisa com o cotidiano. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2005 - 2005
Escritascurrículo, diferenças em acontecimentos. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2004 - 2004
Pesquisar a história do Currículo. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora assistente - bolsita pós-doc, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Atuo na Faculdade de Formação de Professores Departamento de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação ? PFDS Uerj/ São Gonçalo

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 16
Outras informações
As aulas ministradas, foram de Didática para Pedagogia e Licenciatura e Estágio supervisionado

Vínculo institucional

2014 - 2014
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 18
Outras informações
Disciplinas ministradas Didática para Licenciatura Avaliação em Educação (Pedagogia) Avaliação da Aprendizagem Estagio supervisionado Didática/Estágio

Vínculo institucional

2013 - 2014
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 16
Outras informações
Ministra as seguintes disciplinas: Didática; Avaliação da Aprendizagem e Processos de Formação de Leitores e Estágio Supervisionado

Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 16
Outras informações
Ministrou as seguintes disciplinas: Avaliação da Aprendizagem; Didática, Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental

Vínculo institucional

2000 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: assistente de pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações
Assistente de pesquisa do Grupo Cotidiano escolar e Currículo, coordenado pela pesquisadora Nilda Guimarães Alves.

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 12
Outras informações
Nesse período estou ministrando: Didática Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I I

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 12
Outras informações
Nesse período ministro, Didática, Cotidiano escolar: uma construção social, Formação de professores nas séries iniciais, jovens e adultos

Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 16
Outras informações
Neste período ministro as disciplinas Avaliação da aprendizagem e Estágio Supervisionado para o curso de Pedagogia

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: professora contratada, Enquadramento Funcional: professora contratada, Carga horária: 12
Outras informações
Nesse semestre ministrei aula de : Avaliação em Educação Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I Estágio supervisionado para licenciatura Prática de ensino Cotidiano escolar: uma prática social em construção

Vínculo institucional

2010 - 2010
Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 24
Outras informações
Nesse semestre ministrei aula de : Avaliação em Educação Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I Estágio supervisionado para licenciatura Prática de ensino

Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 0

Vínculo institucional

2000 - 2002
Vínculo: LIVRE, Enquadramento Funcional: Bolsista de IC, Carga horária: 20

Atividades

01/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

02/2012 - 08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática
Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I
Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I I
02/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Cotidiano escolar: uma prática social em construção
Prática de ensino
Estágio supervisionado para licenciatura
Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças, jovens e adulltos: Estágio supervisionado I
Avaliação
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação educacional
Estágio supervisionado
Prática de ensino
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática para o curso de licenciatura
Didática para o curso de pedagagia
03/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA PARA O CURSO DE PEDAGOGIA
DIDÁTICA PARA O CURSO DE LICENCIATURA
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA para curso de pedagogia
DIDÁTICA para curso de licenciatura
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA
Formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental para crianças e jovens e adultos
Tópicos especiais II:Cineclube I: Imagem na/da educação
3/2006 - 07/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
DIDÁTICA

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora do grupo, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: bolsista de doutorado, Enquadramento Funcional: bolsista de doutorado, Carga horária: 20


Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista pós-doc, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Bolsista de doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 20


Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: bolsista de Apoio Técnico - Nível 5, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisa coordenada pela professora Nilda Guimarães Alves:Artefatos tecnológicos relacionados à imagem e ao som na expressão da cultura de afro-descendentes e seu 'uso' em processos curriculares de formação de professoras na Educação Superior - o caso do curso de Pedagogia da UERJ/ campus Maracanã.


Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Coordenadora de disciplina, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Monografia, Carga horária: 20
Outras informações
Trabalho como coordenadora de disciplina para o curso de Pedagogia, no consórcio CECIERJ- UERJ - UAB, modalidade Educação a Distância

Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: coordenadora de Monografia, Enquadramento Funcional: bolsiata UAB/CAPES, Carga horária: 20
Outras informações
Coordeno monografia nos polos de Nova Iguaçu e Resende, do consórcio Cecierj/ UERJ

Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Orientadora de monografia, Enquadramento Funcional: orientadora de monografia, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: Tutora a distância, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
Outras informações
Sou tutora a distância de 6ºSeminário de práticas Educativas

Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: Apoio técnico de TUTORIA, Enquadramento Funcional: Apoio técnico da Coordenação de tutoria- Uerj, Carga horária: 10


Instituto Unibanco, UNIBANCO ECOLOGI, Brasil.
Vínculo institucional

2015 - 2015
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: gestora de aprendizagem, Carga horária: 40



Linhas de pesquisa


1.
Cotidiano escolar e currículo

Objetivo: Caracterizando-se por interrogar as formas de criação de redes de conhecimentos, práticas, poderes e valores nos diferentes espaços/tempos cotidianos. Com ênfase no espaço-tempo da escola, os estudos desenvolvidos pela linha buscam compreender as relações desse cotidiano escolar com outros espaços/tempos educativos nos quais os sujeitos vivem e dos quais trazem seus conhecimentos e valores para as práticas culturais escolares. Algumas noções aproximam as pesquisas desenvolvidas na linha. As duas noções centrais são obviamente a de cotidiano e a de cultura escolar, mais fortemente presentes nas atividades da linha. Entrelaçadas com essas duas noções centrais estão as noções de subjetividade/identidade, memória/geração e conhecimentos/práticas/valores, que auxiliam na tessitura das noções centrais..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: cotidiano; currículo; TECNOLOGIA; culturas; memória; imagem.


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
PROCESSOS CURRICULARES E MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS: os modos como questões sociais se transformam em questões curriculares nas escolas
Descrição: O presente projeto tem o interesse de, a partir das inúmeras redes educativas que todos formamos e nas quais nos formamos, compreender os processos pelos quais fatos sociais graves ? no caso a forte migração de seres humanos, por múltiplas razões, com destaque para guerras e mudanças ambientais ? se transformam em experiências curriculares. O projeto se desenvolve em dois movimentos: no primeiro, realizaremos cineclubes em torno de filmes que mostrem ondas migratórias no mundo, em escolas nos municípios de S. Gonçalo, Nova Friburgo, Rio de Janeiro e Paracambi e dos quais participem docentes e discentes, do ensino médio e superior, em ?conversas? ? presenciais e on line - sobre imagens e sons dos mesmos e possibilidades e necessidades curriculares sobre o tema. No segundo movimento, serão realizadas oficinas, em uma escola de ensino médio de cada um desses municípios para criação de vídeos sobre essa questão com a participação de docentes e discentes. Esses dois movimentos serão realizados como cursos de extensão e contam com o apoio da Sub-reitoria de extensão. Trabalhamos em torno das ideias de: as redes educativas e as múltiplas relações entre os tantos dentrofora das escolas; tessitura de conhecimentossignificações em currículos; imagens e sons como personagens conceituais. Os autores com os quais ?conversaremos? continuam a ser: Certeau e Deleuze, bem como autores brasileiros que com eles trabalham..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas - Integrante / Alessandra da Costa Nunes Caldas - Integrante / Nilda Guimarães Alves - Coordenador / Rossana Maria Papini - Integrante / Rosa Helena Mendonça - Integrante / Rebeca Brandão Rosa - Integrante / Virgínia Cecília da Rocha Louzada - Integrante / Maritza Maciel Castrillon Maldonado - Integrante.
2012 - 2015
REDES EDUCATIVAS, FLUXOS CULTURAIS E TRABALHO DOCENTE ? O CASO DO CINEMA, SUAS IMAGENS E SONS
Descrição: Uma das questões que vem aparecendo de modo marcante nas pesquisas educacionais é a importância da formação de professores ? bem como as mudanças nas condições de trabalho - nos movimentos necessários às escolas, na contemporaneidade. Dentro do campo da formação ganham destaque as maneiras como se dão as articulações entre docentes e os recursos disponíveis, no presente, para o desenvolvimento de aspectos curriculares, quer quanto aos conteúdos indispensáveis ao ensino, quer quando às maneiras pedagógico-didáticas de desenvolvê-los. O grupo envolvido no presente projeto tem buscado pesquisar os modos como os inúmeros artefatos culturais ? em especial os ligados a imagens e sons - têm significado desafios e que contribuições têm trazido aos processos curriculares e pedagógicos, nos cotidianos das escolas. O presente projeto pretende pesquisar um desses meios, particularmente: o cinema como articulado às redes educativas às quais os praticantes docentes se relaciona, que formam e nas quais se formam. A escolha pelo cinema se dá por duas razões, em especial: em primeiro lugar pela ?completude? do meio (inclui imagem e som; mobiliza racionalidade e emoções; permite a ampliação de ?espaçostempos, articulando local e global; pela acessibilidade que possui, nos contatos dos ?praticantes docentes? com outras mídias: televisão e vídeo; internet; bem como em instituições diversas: clubes; grupos religiosos; sindicatos etc) e por possuir uma presença crescente, além de duradoura , em processos curriculares e pedagógicos vários ( seu aparecimento nas escolas data da década de 30 na França e de 40, no Brasil). Em segundo lugar, porque, em uma série de momentos, no desenvolvimento de pesquisas anteriores do grupo envolvido, bem como em atividades de docência e extensão, essa questão tem aparecido, exigindo, crescentemente, a realização de uma pesquisa específica sobre o mesmo. O apoio teórico inicial está em Certeau, Yúdice, Martin-Barbero e Deleuze, entre outros..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas - Integrante / Alessandra da Costa Nunes Caldas - Integrante / ALVES, Nilda Guimarães - Coordenador / Isabel Cristina Machado - Integrante / Nivea Andrade - Integrante / Antonio Eugênio do Nascimento - Integrante / Rossana Maria Papini - Integrante / Verônica Gomes de Aquino - Integrante / Rosa Helena Mendonça - Integrante / Antonio Pinheiro - Integrante / Rebeca Brandão Rosa - Integrante.
2008 - 2011
Memórias imagéticas da Universidade do Rio de Janeiro-algumas questões curriculares sobre o acervo fotográfico da UERJ
Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral a organização do acervo fotográfico de J. Vitalino, fotógrafo oficial da UERJ, durante 26 anos (aposentou-se em junho/2008, na compulsória), de sua digitalização para colocá-lo à disposição de pesquisadores e outros interessados e de iniciar processos de pesquisas sobre este acervo. Os objetivos específicos são de três ordens: 1) organizar uma história institucional da UERJ, em torno da presença, nas fotografias e nas circunstâncias fotografadas do Reitor da Universidade; 2) organizar uma história do desenvolvimento de currículos na UERJ, quanto a dois aspectos principais: a) os ?praticantes? docentes e discentes presentes nas fotografias; b) os espaçostempos das práticas curriculares que nelas aparecem ? a análise se dará quanto a duas questões principais: 1) a presença feminina nas fotografias; 2) a presença de afro-descendentes nas fotografias; 3) registrar a história de um fotógrafo ?oficial?. Para o desenvolvimento desses eixos, as ações previstas são as seguintes: 1. digitalização das fotografias do acervo de J. Vitalino; 2. organização do acervo com a colaboração de seu autor; para tal, serão feitas entrevistas com J. Vitalino, registradas em vídeo; será respeitada e incorporada a organização feita por ele quanto aos 16 álbuns de contatos que já organizou (fotografias em P/B) e, após revelação dos inúmeros negativos (acreditamos que mais de 8000) mais recentes ainda não revelados (fotografias em cor), também em contato, organizar séries, discutindo com o autor; 3. análise do ?corpus? organizado, permitindo a produção de resultados quanto aos três eixos de organização dos dados da pesquisa. O ?corpus? da pesquisa conterá: a) séries de fotografias a serem analisadas, quanto ao 1º e ao 2o eixos; b) registro, em vídeo, das entrevistas com J. Vitalino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas - Integrante / Alessandra da Costa B N Caldas - Integrante / ALVES, Nilda Guimarães - Coordenador / Isabel Cristina Machado - Integrante / Rebeca Rosa - Integrante / Thaís Barcelos - Integrante / Nivea Andrade - Integrante / Maria da Conceição Soares - Integrante.
2006 - 2009
Artefatos tecnológicos relacionados à imagem e ao som na expressão de culturas de afro-brasileiros e seus 'usos' em processos curriculares de formação de professoras na Educação Superior - o caso do curso de Pedagogia da Uerj/campus Maracanã
Descrição: A partir dos dois projetos anteriormente desenvolvidos: a) de 1999 a 2002 (?Memórias de professoras sobre televisão: o cotidiano escolar e a televisão na reprodução, transmissão e criação de valores?) e b) 2002 a 2005 (?O uso da tecnologia, de imagens e de sons por professoras de jovens e adultos e a tessitura de conhecimentos (valores) no cotidiano: a ética e a estética que nos fazem professoras?), o presente projeto pretende ser uma continuidade, no que se refere à discussão das relações de professores e professoras e a tecnologias, e uma ampliação, já que nele se pretende trabalhar com uma série de artefatos tecnológicos e não só a televisão e o vídeo, como nos anteriores. Nos aspectos culturais, além das relações com a tecnologia se dará ênfase às culturas de afro-descendentes, no Brasil. A vivência das questões raciais e os valores - entendidos como conhecimentos que levam à ação - dentro delas criados e reproduzidos, têm a ver com toda a sociedade já que esses estão encarnados em todos os praticantes das redes cotidianas de significações. Nesse sentido, o projeto apresentado pretende, com grupos de alunos do Curso de Pedagogia da UERJ ? campus Maracanã, identificar, analisar e criar artefatos culturais vários (vídeos, livros infanto-juvenis e de adultos em escolarização, músicas, fotografias, histórias em quadrinho etc) com o objetivo de compreender os processos pelos quais, nas múltiplas redes cotidianas de conhecimento e tecnologia em que vivemos, as relações mantidas permitem a incorporação desses recursos aos processos curriculares vários praticados pelos professores e professoras ainda em formação. Como no projeto atualmente em desenvolvimento, os dados empíricos que formarão o ?corpus? da pesquisa serão articulados e acumulados em oficinas desenvolvidas com cinco diferentes grupos de alunos do referido curso. Todas as oficinas serão filmadas em vídeo para se fixar ?conversas? e práticas atuais e anteriores, permitindo discussões posteriores com os mesmos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas - Integrante / Alessandra da Costa B N Caldas - Integrante / Nilda Guimarães Alves - Coordenador / Isabel Cristina Machado - Integrante / Rebeca Rosa - Integrante / Thaís Barcelos - Integrante.
2003 - 2006
O uso da tecnologia, de imagens e de sons por professoras de jovens e adultos e a tessitura de conhecimentos (valores) no cotidiano: a ética e a estética que nos fazem professoras
Descrição: Identificar os valores, entendidos como conhecimentos especiais que nos levam à ação, que atuam nos processos de relação de professores/professoras com a tecnplogia, nos usos cotidianos praticados, buscando caracterizar a ética e a estética presentes e que são por eles/elas criados nos currículos praticados.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas - Coordenador / Alessandra da C B N Caldas - Integrante / Nilda Guimarães Alves - Integrante / Paulo Sgrabi - Integrante / Valter Pereira - Integrante / Dirceu Pacheco Castilho - Integrante / André Dasmasceno Brown - Integrante / Isabel Cristina Machado - Integrante.
2000 - 2003
Memórias de professoras sobre televisão: o cotidiano escolar
Descrição: A pesquisa trabalhava com o depoimento de professora de três gerações: 1} a primeira geração de professoras que já estavam dando aula e não havia televisão e logo algumas foram surgindo; 2) a segunda geração com um grupo de professoras que já tinha televisão; 3) e o terceiro grupo com professoras que além da televisão tinham outros recursos visuais, como computador, vídeo e outros.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas - Coordenador / Cilene Leite Nascimento - Integrante / Alessandra da Costa B N Caldas - Integrante / Daniela Grazinoli - Integrante / Nilda Guimarães Alves - Integrante / Paulo Sgrabi - Integrante / Valter Pereira - Integrante / Marcia Leite - Integrante.


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.


Idiomas


Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Alves, Nilda2018Alves, Nilda ; LOUZADA, VIRGINA ; CHAGAS, CLAUDIA ; NUNES CALDAS, ALESSANDRA . Conversations with Gert Biesta and Carl Anders Säfström. Praxis educativa (Santa Rosa - Argentina), v. 22, p. 133-146, 2018.

2.
CHAGAS, Claudia;CHAGAS, CLAUDIA2012CHAGAS, Claudia. Professora, eu posso ser princesa/ A literatura e o preconceito nas práticas cotianas da escola. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 1, p. 216-226, 2012.

3.
CHAGAS, Claudia;CHAGAS, CLAUDIA2011CHAGAS, Claudia. O bordado entra na escola com uma professora de literatura. Educação & Imagem (UERJ), v. 21, p. 10-11, 2011.

4.
CHAGAS, Claudia;CHAGAS, CLAUDIA2010CHAGAS, Claudia. Era uma vez, Mãe Beata de Yemonjá. Educação & Imagem (UERJ), v. 20, p. 11-12, 2010.

5.
CHAGAS, Claudia;CHAGAS, CLAUDIA2010CHAGAS, Claudia. Mulheres que bordam suas vidas, as Mariquinhas. Educação & Imagem (UERJ), v. 19, p. 10-11, 2010.

6.
CHAGAS, Claudia;CHAGAS, CLAUDIA2009CHAGAS, Claudia. Eu não gostava da minha escola. Educação & Imagem (UERJ), v. 12, p. 12-13, 2009.

Capítulos de livros publicados
1.
CHAGAS, Claudia. Imagens de mulheres negras em álbuns coletivos. In: Aristóteles Berino; Conceição Soares. (Org.). Educação e imagens: instituições escolares, mídias e contemporaneidade. Série: Imagens e pesquisas em educação. 1ed.Rio de Janeiro: DPetAllii/ FAPERJ, 2010, v. 1, p. 141-151.

2.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. N. ; Alves, Nilda ; LANNES, Rosângêla . O uso de fotografia em pesquisa. In: Nilda Guimarães Alves. (Org.). Uma memória imagética da UERJ - Os primeiros anos. 1ed.Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2009, v. 1, p. 10-25.

3.
CHAGAS, Claudia. Um pouco da história das mulheres negras em imagens. In: ALVES, Nilda; RIBES, Rita. (Org.). Divulgação Científica em Educação e Imagem. 1ed.Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2008, v. 1, p. 1-6.

4.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. B. N. ; NASCIMENTO, C. L. ; GRAZINOLI, D. . Lembranças da escola em imagens. In: Inês Barbosa de Oliveira; Paulo Sgarbi. (Org.). Redes culturais- diversidade educação. 1ed.Rio de Janeiro: DP&A, 2002, v. único, p. 131-143.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CHAGAS, Claudia. Bordando a vida. A página da Educação, Porto - Portugal, , v. 145, p. 19 - 19, 05 maio 2005.

2.
CHAGAS, Claudia. Bordando a vida. A página da Educação, Porto - Portugal, 05 maio 2005.

3.
CHAGAS, Claudia. Memórias bordadas: uma possibilidade de oralidade. A página da Educação, Porto - Portugal, , v. 128, p. 19 - 19, 10 nov. 2003.

4.
CHAGAS, Claudia. Memórias bordadas:uma possibilidade de oralidade. A Página da Educação, Portugal, 10 nov. 2003.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ALVES, N. G. ; CHAGAS, Claudia ; CALDAS, A. C. N. ; LOUZADA, V. . INICIAR UM PROCESSO DE PESQUISA COM E PELAS IMAGENS. In: I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTE Y CULTURA VISUAL DISPOSITIVOS Y ARTEFACTOS / NARRATIVAS Y MEDIACIONES, 2018, Montevideo. I SEMINARIO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTE Y CULTURA VISUAL DISPOSITIVOS Y ARTEFACTOS / NARRATIVAS Y MEDIACIONES. Montevideo: Universidad de la Repulblica Uruguay, 2018. v. 1. p. 1024-1030.

2.
CHAGAS, Claudia. ANASTÁCIA MULHER NEGRA QUE TECE SUAS IDENTIDADES, CABELOS E ARTEFATOS. In: V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica, 2012, Porto Alegre/RS. V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica ,. Porto Alegre/RS: PUC-RS, 2012. v. 1. p. 1-13.

3.
CHAGAS, Claudia. Mulheres Negras tecendo identidades e seus cabelos. In: VI Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade, 2011, Rio de Janeiro. VI Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. Petrópolis/RJ: DP et Alli, 2011. v. 1. p. 10-25.

4.
CHAGAS, Claudia. Pesquisar fotografia ajuda ao currículo entender as questões das 'minorias'?. In: I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores, 2011, Vitória/ES. I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores. Vitória/ES: nupec, 2011. v. 1. p. 25-37.

5.
CHAGAS, Claudia. Tessituras identitárias contemporâneas de mulheres negras. In: 4º Seminário brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 1ª Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2011, Canoas/RS. 4º Seminário brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 1ª Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. Canoas/ RS: ULBRA, 2011. v. 1. p. 20-35.

6.
CHAGAS, Claudia. Mulheres negras em busca do seu espaço. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 3-11.

7.
CHAGAS, Claudia. As fotografias de mulheres negras que não encontrei - em diferentes contextos escolhidos por um grande jornal. In: 33ªReunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década, 2010, Caxambu/ MG. 33ªReunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década. Rio de Janeiro: ANPEd, 2010. v. 1. p. 1-12.

8.
CHAGAS, Claudia. As meninas negras na Escola e na Literatura. In: III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos, 2010, Niterói/ RJ. III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2010. v. 1. p. 1-13.

9.
CHAGAS, Claudia. O CURRÍCULO E AS MULHERES NEGRAS-SUAS IDENTIDADES E CULTURAS. In: Debater o Currículo e seus campos. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro., 2010, Porto/Pt. Debater o Currículo e seus campos. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro.. Porto/Pt: Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Instituto de Educação ? U. Minho, 2010. v. 1. p. 492-501.

10.
CHAGAS, Claudia. A leitura e o preconceito - representações e identificações das meninas negras. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte/MG. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte/ MG: Ed. UFMG, 2010. v. 1. p. 14-23.

11.
CHAGAS, Claudia. Mulheres Negras vistas como 'seres exóticos' em fotografias do século XIX. In: V Seminário Internacional, 2009, Rio de Janeiro. V Seminário Internacional. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2009. v. 1. p. 11-26.

12.
CHAGAS, Claudia. Porque as mulheres negras não se veem no currículo?. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares - Diferença nas Políticas de Currículo, 2009, João Pessoa/Pb. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: UFPB, 2009. v. 1. p. 7647-7647.

13.
CHAGAS, Claudia. O papel da mulher negra na cultura Afro-brasileira. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. Rio de Janeiro: Quartet Editora, 2009. v. 1. p. 586-596.

14.
CHAGAS, Claudia. Leiturade mulher: proibida, mas lida. In: II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Niteroi: GRUPALFA/UFF, 2008. v. 1. p. 10-24.

15.
CHAGAS, Claudia. Procurei e encontrei: os possíveis álbuns de mulheres negras. In: 31ª Reunião Anual da ANPEd - Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação., 2008, Caxambu/MG. 31ª Reunião Anual da ANPEd - Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação.. Rio de Janeiro: Armazém das Letras, 2008. v. 1. p. 1-6.

16.
CHAGAS, Claudia. Um pouco da história das mulheres negras em imagens. In: IV Seminário Interno: Divulgação científica em Educação e Imagem, 2008, Rio de Janeiro. IV Seminário Interno: Divulgação científica em Educação e Imagem. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2008. v. 1. p. 30-40.

17.
CHAGAS, Claudia. Álbuns: A memória coletiva de mulheres negras. In: XIII Semana da Educação - Educação, Formação e Sociedade: desafios contemporâneos, 2008, Rio de Janeiro. XIII Semana da Educação - Educação, Formação e Sociedade: desafios contemporâneos. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2008. v. 1. p. 1-10.

18.
CHAGAS, Claudia. Álbuns: a memória coletiva de mulheres negras. In: III CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica: formação, territórios e saberes, 2008, Natal/RN. (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes. Natal: UFRN. v. 1. p. 1-15.

19.
CHAGAS, Claudia. Bordadeiras escrevem poesia com linha, agulha e lembrança. In: VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste: Desafios da educação básica a pesquisa em educação, 2007, Vitória/ ES. VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste: Desafios da educação básica a pesquisa em educação. Vitória/ ES: PPGE/UFES, 2007. v. 1. p. 20-32.

20.
CHAGAS, Claudia. Nos cotidianos e currículos, a memória bordada. In: IV Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007, Rio de Janeiro. IV Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2007. v. 1. p. 30-43.

21.
CHAGAS, Claudia. Bordado como expressão de vida: gênero, sexualidade. In: 30ª Reunião Anual da ANPEd- 30 anos de pesqusa e compromisso social, 2007, Caxambu/MG. 30ª Reunião Anual da ANPEd- 30 anos de pesqusa e compromisso social. Rio de Janeiro: Armazéns das Letras Gráficas e Editora Ltda, 2007. v. 1. p. 15-30.

22.
CHAGAS, Claudia. O bordado no currículo como espaço-tempo/fazer educativo. In: 29ª Reunião Anual da ANPEd - Educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos, 2006, Caxambu. 29ª Reunião Anual da ANPEd - Educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos. Caxambu: ANPEd, 2006. v. 1. p. 20-28.

23.
CHAGAS, Claudia. Currículo, educação não formal e bordado de mulheres. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares, 2006, Braga- PT. VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares. Braga/PT: CIED-Instituto de Educação e Psicologia, 2006. v. 1. p. 301-301.

24.
CHAGAS, Claudia. A cidadania através da imagem e escrita bordada. In: III Seminário interno - Imagem e ação, 2006, Rio de Janeiro. III Seminário interno - Imagem e ação. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2006. v. 1. p. 30-43.

25.
CHAGAS, Claudia. As marcas do bordado no corpo sujeito. In: XIII Encontro Nacional de didática e prática de ensino- ENDIPE, 2006, Recife/Pernambuco. XIII Encontro Nacional de didática e prática de ensino- ENDIPE. Recife: UFPE, 2006. v. 1. p. 10-25.

26.
CHAGAS, Claudia. Bordando literatura infanto-juvenil. In: III Seminário Internacinal: As redes de Conhecimentos e tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons, 2005, Rio de Janeiro. III Seminário Internacinal: As redes de Conhecimentos e tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2005. v. 1. p. 20-33.

27.
CHAGAS, Claudia. Bordar os signos-um fazer/sentir feminino. In: Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2005, Niterói. Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2005. v. 1. p. 1-15.

28.
CHAGAS, Claudia. O Feminino e a Educação. In: II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas, 2005, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2005. v. 1. p. 1-15.

29.
CHAGAS, Claudia. Bordar no espaço/tempo feminino. In: 28ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil., 2005, Caxambu. 28ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil.. Petrópolis: VOZES, 2005. v. 1. p. 1-15.

30.
CHAGAS, Claudia. A Cultura popular entra na Escola: o uso do bordado. In: 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação - Identidade e diferença, 2004, Canoas - RS. 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação - Identidade e diferença. Canoas - RS: EDITORA DA ULBRA, 2004.

31.
CHAGAS, Claudia. A Cultura bordada e o currículo. In: VI Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares Currículo: pensar, inventar, diferir., 2004, Rio de Janeiro - RJ. VI Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares Currículo: pensar, inventar, diferir.. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos livreiros, 2004. v. 1. p. 146-157.

32.
CHAGAS, Claudia. A busca do espaço com o bordado. In: 27ª Reunião Anual da ANPEd - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?, 2004, Caxambu. 27ª Reunião Anual da ANPEd - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. Petrópolis: VOZES, 2004. v. 1. p. 15-28.

33.
CHAGAS, Claudia. Memórias bordadas: uma possibilidade de oralidade. In: II Seminário Internacional:As Redes de Conhecimentos ea Tecnologia, 2003, Rio de Janeiro. II Seminário Internacional:. Rio de Janeiro: Laboratório de Educação e Imagem, 2003. v. 1. p. 30-43.

34.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. B. N. ; NASCIMENTO, C. L. ; GRAZINOLI, D. ; ALMEIDA, K. S. ; BEZERRA, R. B. . Lembranças da escola em imagens. In: XI Encontro Nacional de didática e prática de ensino: igualdade e diversidade na educação, 2002, Goiânia. XI ENDIPE- Igualdade e diversidade na Educação. MANAUS: COMPACT DISC, 2002.

35.
CHAGAS, Claudia; NASCIMENTO, C. L. ; CALDAS, A. C. N. ; GRAZINOLI, D. C. ; ALMEIDA, K. S. ; BEZERRA, R. B. . Professoras e televisão. In: As redes cotidianas de conhecimento e tecnologia, 2001, Rio de Janeiro. As redes cotidianas de conhecimento e tecnologia, 2001.

36.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. B. N. ; NASCIMENTO, C. L. ; GRAZINOLI, D. ; ALMEIDA, K. S. ; BEZERRA, R. B. . Professoras e televisão. In: As redes cotidianas de conhecimento e tecnologia, 2001, Rio de Janeiro. As redes cotidianas de conhecimento e a tecnologia, 2001.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CHAGAS, Claudia. ANASTÁCIA MULHER NEGRA QUE TECE SUAS IDENTIDADES, CABELOS E ARTEFATOS. In: V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica , CIPA, 2012, Porto Alegre/RS. V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica , CIPA. Porto Alegre/RS: PUC-RS. v. 1. p. 811-815.

2.
CHAGAS, Claudia. O papel da mulher negra na cultura Afro-brasileira. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina, 2009, Rui de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana - Educação, Autonomia e Identidades na América Latina. Rio de Janeiro: Quartet Editora, 2009. v. 1. p. 584-585.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CHAGAS, Claudia. Professora, eu posso ser princesa/ A literatura e o preconceito nas práticas cotianas da escola. In: 18ºCongresso de leitura do Brasil. O mundo grita. Escuta, 2012, Campinas/SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas/SP: FE/UNICAMP;ABL, 2012. v. 1. p. 158-159.

2.
CHAGAS, Claudia. Pesquisar fotografia ajuda ao currículo entender as quetões das 'minorias' ?. In: I Seminário Currículos, Culturas, Cotidianos, Formação de Educadores, 2011, Vitória/ ES. I Seminário Currículos, Culturas, Cotidianos, Formação de Educadores. Vitória/ES: UFES, 2011. v. 1. p. 10-25.

3.
CHAGAS, Claudia. A leitura e o preconceito - representações e identificações das meninas negras. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 12-12.

4.
CHAGAS, Claudia. As fotografias de mulheres negras que não encontrei - em diferentes contextos escolhidos por um grande jornal. In: 33ªReunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década, 2010, Caxambu/MG. 33ªReunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década. Rio de Janeiro: ANPEd, 2010. v. 1. p. 270-271.

5.
CHAGAS, Claudia. O CURRÍCULO E AS MULHERES NEGRAS-SUAS IDENTIDADES E CULTURAS. In: Debater o Currículo e seus campos. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro., 2010, Porto. Debater o Currículo e seus campos. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro.. Porto/Pt: CHE/Livpsic, 2010. v. 1. p. 74-74.

6.
CHAGAS, Claudia. Mulheres negras em busca do seu espaço. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte/MG. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte/MG: Ed. UFMG. v. 1. p. 2-2.

7.
CHAGAS, Claudia. Leitura de mulher: proibida, mas lida. In: II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: HP Comunicação Editora, 2008. v. 1. p. 62-62.

8.
CHAGAS, Claudia. Procurei e encontrei: os possíveis álbuns de mulheres negras. In: 31ª Reunião Anual da ANPEd - Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação., 2008, Caxambu/MG. 31ª Reunião Anual da ANPEd - Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação.. Rio de Janeiro: Armazém das Letras, 2008. v. 1. p. 340-340.

9.
CHAGAS, Claudia. Bordado como expressão de vida: gênero, sexualidade. In: 30ª Reunião Anual da ANPEd- 30 anos de pesqusa e compromisso social, 2007, Caxambu/MG. 30ª Reunião Anual da ANPEd- 30 anos de pesqusa e compromisso social. Rio de Janeiro: Armazém das Letras, 2007. v. 1. p. 266-266.

10.
CHAGAS, Claudia. Bordadeiras escrevem poesia com linha, agulha e lembrança. In: VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2007, Vitória/ES. VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste - Desafios da educação básica: a pesquisa em educação. Vitória/ES: Gráfica Editora, 2007. v. 1. p. 421-421.

11.
CHAGAS, Claudia. Currículo, educação não formal e bordado de mulheres. In: VII Colóquio sobre questões curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares, 2006, Braga. VII Colóquio sobre questões curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares. Braga/ PT: CIED - Instituto de Educação e Psicologia, 2006. v. 1. p. 301-301.

12.
CHAGAS, Claudia. Bordando literatura infanto-juvenil. In: III Seminário Internacinal: As redes de Conhecimentos e tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons, 2005, Rio de Janeiro. III Seminário Internacinal: As redes de Conhecimentos e tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos Editores de Livros, 2005. v. 1. p. 74-74.

13.
CHAGAS, Claudia. Bordar os signos-um fazer/sentir feminino. In: Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos, 2005, Niterói. Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre Diálogos. Niterói: Sindicato Nacional dos Editores de Livros, 2005. v. 1. p. 37-37.

14.
CHAGAS, Claudia. O Feminino e a Educação. In: II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas, 2005, João Pessoa - PB. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: Universidade Federal da Paraiba, 2005. v. 1. p. 79-79.

15.
CHAGAS, Claudia. Bordar no espaço/tempo feminino. In: 28ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil., 2005, Caxambu/MG. 28ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil.. Petrópolis: Vozes, 2005. v. 1. p. 484-484.

16.
CHAGAS, Claudia. A Cultura popular entra na Escola: o uso do bordado. In: 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação - poder, identidade e diferença, 2004, Canoas - Rio Grande do Sul. 1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação - Identidade e diferença. Canoas - RS: Editora da ULBRA, 2004. v. 1. p. 57-57.

17.
CHAGAS, Claudia. A Cultura bordada e o Currículo. In: VI Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares Currículo: pensar, inventar, diferir., 2004, Rio de Janeiro - RJ. VI Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares Currículo: pensar, inventar, diferir.. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos Editores de Livros, 2004. v. 1. p. 90-90.

18.
CHAGAS, Claudia. A busca do espaço com o bordado. In: 27ª Reunião Anual da ANPEd - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?, 2004, Caxambu. 27ª Reunião Anual da ANPEd - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. Petrópolis/ RJ: Vozes, 2004. v. 1. p. 342-342.

19.
CHAGAS, Claudia. Memórias bordadas: uma possibilidade de oralidade. In: II Seminário Internacional:, 2003, Rio de Janeiro. II Seminário Internacional:. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. v. 1. p. 18-18.

20.
CHAGAS, Claudia; CABRAL, R. B. ; PEDRO, A. R. ; CAVALCANTE, C. A. ; PAIVA, T. H. ; VALLADÃO, T. F. . A ética e a estética que nos fazem professores: experiência na produção de vídeos com histórias de afro-descendentes.. In: III Seminário Nacional: Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas, 2003, Niterói - RJ. III Seminário Nacional: Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas. Niterói - RJ: UFF, 2003. v. 1.

21.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. B. N. ; NASCIMENTO, C. L. ; GRAZINOLI, D. ; ALMEIDA, K. S. ; BEZERRA, R. B. . Lembranças da escola em imagens. In: XI Encontro Nacional de didática e prática de ensino: igualdade e diversidade na educação, 2002, Goiânia. XI ENDIPE - Igualdade e diversidade na Educação. Pétrópolis: Vozes, 2002. v. 1. p. 218-218.

22.
CHAGAS, Claudia. Formação de professores/as: puxando e entrelaçando os fios da memória/imagem. In: 11ª Semana de Iniciação Científica, 2002, Rio de Janeiro. 11ªSemana de Iniciação Científica-Livro de Resumos. Rio de Janeiro: UERJ, Departamento de Capacitação e Apoio à Formação de Recursos Humanos, 2002. v. único. p. 439-440.

23.
CHAGAS, Claudia. Memórias: Culturas vividas. In: 10ª Semana de Iniciação Científica, 2001, Rio de Janeiro. 10ª Semana de Iniciação Científica. RIO DE JANEIRO: UERJ, 2001. v. 1. p. 467-467.

24.
CHAGAS, Claudia. As jovens professoras antenadas. In: 9ª Semana de Iniciação Científica, 2000, Rio de Janeiro. 9ª Semana de Iniciação Científica. Rio de Janeiro: Uerj, 2000. v. 1. p. 466-466.

Apresentações de Trabalho
1.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. B. N. ; ALVES, N. G. ; LOUZADA, V. C. R. . Trabalho Encomendado intitulado 'Currículo e docência: tentativas de regulação e processos de escape'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. N. ; ALVES, N. G. ; LOUZADA, V. C. R. . Iniciar um projeto de pesquisa pelas e com as imagens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. N. . As redes educativas dentrofora da escola: discutindo saberesfazeres com o ?uso? do filme ?o jarro?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
CHAGAS, Claudia. Pesquisar fotografia ajuda entender as questões das mulheres negras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

5.
CHAGAS, Claudia. Mulheres Negras tecendo identidades e seus cabelos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
CHAGAS, Claudia. Perquisar fotografia ajuda ao currículo entender as questões das 'minorias'?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
CHAGAS, Claudia. Mulheres negras em busca do seu espaço. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CHAGAS, Claudia. A leitura e o preconceito - representações e identificações das meninas negras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CHAGAS, Claudia. As fotografias de mulheres negras que não encontrei - em diferentes contextos escolhidos por um grande jornal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
CHAGAS, Claudia. As meninas negras na Escola e na Literatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CHAGAS, Claudia. Porque mulheres negras não se veem no currículo?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
CHAGAS, Claudia. O papel da mulher negra na cultura Afro-brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.
CHAGAS, Claudia. O papel da mulher negra na cultura afro-brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
CHAGAS, Claudia. Mulheres Negras vistas como 'seres exóticos' em fotografias do século XIX. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

15.
CHAGAS, Claudia. Identidade e memória de mulheres. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
CHAGAS, Claudia. Leitura de mulher: proibida, mas lida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
CHAGAS, Claudia. Álbuns: a memória coletiva de mulheres negras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

18.
CHAGAS, Claudia. Procurei e encontrei: os possíveis álbuns de mulheres negras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
CHAGAS, Claudia. Álbuns: A memória coletiva de mulheres negras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
CHAGAS, Claudia. Álbum: a memória coletiva de mulheres negras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
CHAGAS, Claudia. Pesquisando Imagens de Mulheres Negras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

22.
CHAGAS, Claudia. Bordadeiras escrevem poesia com linha, agulha e lembrança. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

23.
CHAGAS, Claudia. Nos cotidianos e currículos, a memória bordada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
CHAGAS, Claudia. O bordado no currículo como espaço-tempo/fazer educativo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CHAGAS, Claudia. Currículo, educação não formal e bordado de mulheres. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
CHAGAS, Claudia. As marcas do bordado no corpo sujeito. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
CHAGAS, Claudia. Bordar os signos- um fazer/sentir feminino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
CHAGAS, Claudia. O Feminino e a educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
CHAGAS, Claudia. Bordando a literatura infanto-juvenil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
CHAGAS, Claudia. Bordar no espaço/tempo feminino. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
CHAGAS, Claudia. A Cultura bordada e o Currículo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
CHAGAS, Claudia. A busca do espaço com o bordado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

33.
CHAGAS, Claudia. Memórias bordadas: uma possibilidade de oralidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
CHAGAS, Claudia; CALDAS, A. C. B. N. . Lembranças da escola em imagens. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

35.
CHAGAS, Claudia. Formação de professores/as: puxando e entrelaçando os fios da memória/imagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

36.
CHAGAS, Claudia. Memórias: Culturas vividas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
CHAGAS, Claudia. As jovens professoras antenadas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
CHAGAS, Claudia. parecerista ad hoc da Revista Educação em Foco. 2018.

2.
CHAGAS, Claudia. Relatório referente ao 1º ano de bolsa PNPD/CAPES. 2017.

3.
CHAGAS, Claudia. Relatório referente à bolsa TC 5/FAPERJ. 2008.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CHAGAS, Claudia; ABREU, M.. Participação em banca de Rachel Chaves Pereira da Silva. Gestão Democrática na Escola: desafios em conjunto. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Cremilda Barbosa Barcellos.Ensino Religioso nas Escolas do Ensino-Fundamental: Um Tabu à Quebrar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Danielle Aguiar Fini.Educação libertadora desde a alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Renato Alberto Tavares Viana.A formação continuada através da educação a distância. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Marcela Silva do Nascimento de Campos.A importância da brincadeira na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Silvia Regina Cozendey das Neves.Práticas e possibilidades na formação do aluno leitor nas séries iniciais do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Tatiana Amorim Givisiez.A Ação Docente e os desafios de uma Gestão Escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Luciana Rocha de Amorim.A importância da música na educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Fernanda de Azevedo França.A Literatura Infanto-Juvenil como incentivadora na formação do leitor do Ensino Fundamental I. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Jéssica Gonçalves de Brito Fernandes.Brinquedoteca e suas possibilidades de aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Magali Valéria Lins.Eja e o regresso à sala de aula: Expectativas e desafios em busca da identidade.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Regina Célia Firmino da Conceição.Família e escola uma parceria de sucesso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Ademilson da Silva Boquimpane.Prazer em aprender. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Amanda Nascimento Pinheiro.A importância das tecnologias digitais para educação contemporânea. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Angélica Rodrigues de Almeida Maia.A importância do lúdico para o desenvolvimento cognitivo da criança. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Oseni Mendes Marinho.As relações éticas no espaço escolar: analisando as relações entre documentos e práticas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

16.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Rosinelma Neves Morelli.A importância do lúdico na educação infantil e no primeiro ano. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

17.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Charlyne Souza Cruz.A alfabetização e letramento de crianças no 1º segmento do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

18.
CHAGAS, Claudia; ALVES, N. B. S.. Participação em banca de Eliane Lira De Souza.A importância do conhecimento adquirido pelo educando em sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

19.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Carla Andrea Fernandes Moraes.A importância da psicologia da educação no processo de ensino-aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

20.
CHAGAS, Claudia; ALVES, N. B. S.. Participação em banca de Geane Silva do Nascimento Morais.A quem se deve a responsabilidade da educação: família ou escola?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
CHAGAS, Claudia; LEAL, L.. Participação em banca de Raíssa Carla Sampaio Figueiredo Ferreira Gomes.Experiência de uma turma de 1º ano de escolaridade de uma escola pública do município de Mesquita /RJ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

22.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Márcia Aparecida de Mattos.Indisciplina e violência no espaço escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

23.
CHAGAS, Claudia; VASCONCELOS, M. A. P.. Participação em banca de Camila Rogéria Cruz Pinto.O desenvolvimento das múltiplas linguagens na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

24.
CHAGAS, Claudia; ROSARIO, R. S. L.. Participação em banca de Solange Desidério Plácido da Silva.A indisciplina no contexto escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

25.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Flavia Marques de Sousa.Escola e família: uma união necessária - A união entre educação familiar e escolar para a formação ideal do aluno. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

26.
CHAGAS, Claudia; SANTOS, C. E.; BRANDAO, A. M. P.. Participação em banca de Roberta Karen dos Santos.Informática na Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

27.
CHAGAS, Claudia; MOITINHO, S.. Participação em banca de Lázara Luana dos Santos Gonçalves.O afeto na construção de uma educação para a transformação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

28.
CHAGAS, Claudia; VASCONCELOS, M. A.. Participação em banca de Nésia Lúcia Maciel Ferreira.A formação da identidade docente do Brasil pós- colônia ao Brasil contemporâneo: fatos relevantes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

29.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Tatiane Tavares de Pinho Oliveira.Práticas pedagógicas inovadoras: aspecto propulsor do êxito no processo de ensino aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

30.
CHAGAS, Claudia; NASCIMENTO, M. E. S.. Participação em banca de Elizabeth Silva Leite.Educação a Distância: a influência do processo interativo na qualidade do ensino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

31.
CHAGAS, Claudia; SOARES, D. M. O.. Participação em banca de Maria do Perpétuo Socorro Pinheiro da Silva.Informática na Educação: aprendendo a ensinar com o computador. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

32.
CHAGAS, Claudia; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Claudia Regina Caldeira Madureira.A avaliação da aprendizagem e suas relações de poder e hierarquização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

33.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, E. R.. Participação em banca de Lidiane Saboia da Silva.As dificuldades de aprendizagem do educando em seu processo de alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

34.
CHAGAS, Claudia; MACHADO, E.. Participação em banca de Ivanilda da Silva Cunha.As leis que favorecem a educação e valorização do educando afro brasileiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

35.
CHAGAS, Claudia; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Natália Paixão de Vasconcelos.A Pedagogia Hospitalar no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

36.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Lélia Moreira de Castilho.Os meios lúdicos e as dificuldades de aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

37.
CHAGAS, Claudia; VALE, B.. Participação em banca de Mônica de Oliveira Silva.A saúde do professor e o processo de adoecimento no espaço escolar/trabalho. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

38.
CHAGAS, Claudia; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Erickson Martins da Silva.A violência no ambiente escolar brasileiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

39.
CHAGAS, Claudia; MOITINHO, S.. Participação em banca de Cristina Márcia Flores.O papel do pedagogo na educação infantil no Brasil atuando na creche. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

40.
CHAGAS, Claudia; MOITINHO, S.. Participação em banca de Giuliani Rita de Souza Ribeiro.A importância da parceria entre família e escola no desenvolvimento educacional infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

41.
CHAGAS, Claudia; MOITINHO, S.. Participação em banca de Icherle Iuceline Alves Andrade Dias.Comportamento violento na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

42.
CHAGAS, Claudia; LEAL, L.. Participação em banca de Rosângela Batista De Oliveira.A contribuição da pedagogia para atuação na catequese: relato de uma experiência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

43.
CHAGAS, Claudia; CANTO, S. B.. Participação em banca de Sheila Alves da Silva Menezes.A interdição do ato de ler: desafios da alfabetização no Brasil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

44.
CHAGAS, Claudia; CANTO, S. B.. Participação em banca de Érika Fonseca da Silva.Contribuições da proposta construtivista na alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

45.
CHAGAS, Claudia; CANTO, S. B.. Participação em banca de Flávia Carvalho de Souza.A construção da leitura e da escrita. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

46.
CHAGAS, Claudia; ANDRE, S.. Participação em banca de Dayana Silva de Mattos Barreto.Ler e escrever no ciclo de alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

47.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Kalen Torres De Sousa.Ludicidade na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

48.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Rachel Chaves Pereira da Silva.Gestão Democrática na Escola: Defafios em Conjunto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

49.
CHAGAS, Claudia. Participação em banca de Rosana Oliveira de Jesus.A família e a escola sob a perspectiva do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

50.
CHAGAS, Claudia; MALHEIROS, B. T.. Participação em banca de Ana Paula Vargas Falcão.A função social do professor: dificuldades enfrentadas na sociedade brasileira contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

51.
CHAGAS, Claudia; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Leila Xavier de Abreu.O outro em mim ? a alteridade como princípio da educação Humanística. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

52.
CHAGAS, Claudia. Participação em banca de Michele Perrut de Mello.Avaliação no processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

53.
CHAGAS, Claudia; MENEZES, L. B. D.. Participação em banca de Priscila Ferreira Péres Oliveira.A contribuição da educação infantil para a formação do cidadão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

54.
CHAGAS, Claudia; ARAUJO, P. C. A.. Participação em banca de Queli Lira Gomes Pinheiro Ramos.Escola e família: uma relação que facilita a aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

55.
CHAGAS, Claudia; ARAUJO, E. S.. Participação em banca de Tatiana de Souza Alves.A influência da família no processo de ensino-aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

56.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Letícia Mendes Monteiro de Barros.Os novos perfis do pedagogo e sua formação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

57.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Poliana Marques de Oliveira.O processo de formação e atuação do professor de língua estrangeira no ensino fundamental do primeiro segmento: perspectivas reais e ideais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

58.
CHAGAS, Claudia; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Amanda Nascimento Pinheiro.A importância das tecnologias digitais para educação contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

59.
CHAGAS, Claudia; FRANGELA, R. C.; AXER, B.. Participação em banca de Monique Laino de Alencar.As produções curriculares frutos de avaliações externas: o caso da Provinha Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

60.
CHAGAS, Claudia; ABRANCHES, D.. Participação em banca de Cristiane Rocha Damasio.A rotina e a organização do espaço nas de escolas de Educação Infantil.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

61.
CHAGAS, Claudia; ABRANCHES, D.. Participação em banca de Núbia Alves Teixeira Diniz.A patologização do comportamento infantil no ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

62.
CHAGAS, Claudia; VELOSO, L.. Participação em banca de Ana Paula Reif de Araujo Francisco.Múltiplos olhares sobre a importância dos profissionais da Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

63.
CHAGAS, Claudia; MOURA, H.. Participação em banca de Andreia Sobral.A relação entre as condições de trabalho e saúde do professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

64.
CHAGAS, Claudia; SANTOS, R.. Participação em banca de Flávia Nascimento de Oliveira.A repercussão do manifesto dos pioneiros da escola nova na sociedade da época. Avanços e perspectivas na atualidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

65.
CHAGAS, Claudia. Participação em banca de Marcos Aurélio de Oliveira Matos.A importância da Orientação sexual para os alunos na adolescência.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

66.
CHAGAS, Claudia; VELOSO, L.. Participação em banca de Thayana Regina Reif de Araujo Francisco.A importância da participação da família na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

67.
CHAGAS, Claudia; SANTOS, J. L.. Participação em banca de Waldir Delgado Filho.A Pedagogia da criação de Valores. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

68.
CHAGAS, Claudia; ALVES, N. G.. Participação em banca de Geovana dos Santos Oliveira Marques Camargo.Articulações entre a literatura e os artefatos tecnológicos: conhecimentos, significações e expressões no/do/com o cotidiano escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Congresso de pesquisadores/as Negros/as - Os desafios na luta antirracista. Pesquisar fotografia ajuda entender as questões das mulheres negras. 2012. (Congresso).

2.
X Colóquio sobre questões curriculares/ VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. 2012. (Outra).

3.
Coordenadora de sessão do VI Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Coordenadora de sessão de trabalhos. 2011. (Seminário).

4.
I Seminário Currículos, Cotidianos, Culturas e Formação de Educadores.Pesquisar fotografia ajuda ao currículo entender as questões da 'minorias'?. 2011. (Seminário).

5.
VI Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.Mulheres Negras tecendo identidades e cabelo. 2011. (Seminário).

6.
33ªReunião Anual da ANPEd - Educação no Brasil: o balanço de uma década. As fotografias de mulheres negras que não encontrei- em diferentes contextos escolhidos por um grande jornal. 2010. (Congresso).

7.
Coordenadora de painel no XV ENDIPE.Painel intitulado" Movimentos e trajetórias de mulheres negras". 2010. (Encontro).

8.
III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. As meninas negras na Escola e na Literatura. 2010. (Congresso).

9.
Seminário de Relações Raciais - Heróis Negros: desmistificação da imagem do negro no Brasil. 2010. (Seminário).

10.
Seminário de Relações Raciais no Brasil - As políticas de cotas da UERJ. 2010. (Seminário).

11.
Seminário Relações Raciais no Brasil - As Políticas de cotas na UERJ. 2010. (Seminário).

12.
Seminário Relações Raciais no Brasil - Heróis Negros: a mistificação da Imagem do negro do Brasil. 2010. (Seminário).

13.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Mulheres negras em busca do seu espaço. 2010. (Encontro).

14.
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Di dática e Prática de Ensino - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.A leitura e o preconceito - representações e identificações das meninas negras. 2010. (Encontro).

15.
32ªReunião Anual da ANPEd. 2009. (Outra).

16.
Coordenadora de sessão no V Seminário Internacional.cooordenadora da sessão. 2009. (Seminário).

17.
IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares - Diferença nas Políticas de Currículo.Porque mulhreres negras não se veem no currículo?. 2009. (Outra).

18.
IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. O papel da mulher negra na cultura afro-brasileira. 2009. (Congresso).

19.
V Seminário internacional "As redes de conhecimentos e as tecnologias: os outros como legítimo OUTRO".Mulheres negras vistas como "seres exóticos" em fotografias do século XIX. 2009. (Seminário).

20.
XIV Semana da Educação:"70 anos do curso de pedagogia no Brasil".Identidades e memórias de mulheres negras. 2009. (Seminário).

21.
31ª Reunião Anual da ANPEd - Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação..Procurei e encontrei: os possíveis álbuns de mulheres negras. 2008. (Outra).

22.
Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica - (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes. Álbuns: a memória coletiva de mulheres negras. 2008. (Congresso).

23.
II Congresso Internacional Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. Leitura de mulher: proibida, mas lida. 2008. (Congresso).

24.
III CIPA (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes. Álbuns: a memória coletiva de mulheres negras. 2008. (Congresso).

25.
IV Seminário Interno - Divulgação Científica em Educação e Imagem.Um pouco da histórias das mulheres negras em imagens. 2008. (Seminário).

26.
Vseminário Educação e População Negra.Pesquisando Imagens de Mulheres Negras. 2008. (Seminário).

27.
V Seminário Educação e população Negra. 2008. (Seminário).

28.
XIII Semana da Educação - Educação, Formação e Sociedade: desafios contemporâneos.Álbuns: A memória coletiva de mulheres negras. 2008. (Outra).

29.
30ª Reunião Anual da ANPEd- 30 anos de pesqusa e compromisso social.Bordado como expressão de vida: gênero, sexualidade. 2007. (Outra).

30.
IV Seminário Internacional: As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura.Nos cotidianos e currículos, a memória bordada. 2007. (Seminário).

31.
VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste: Desafios da educação básica a pesquisa em educação.Bordadeiras escrevem poesia com linha, agulha e lembrança. 2007. (Encontro).

32.
29ªReunião Anual ANPEd - Educação, cultura e cinhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos.O bordado no currículo como espaço-tempo/fazer educativo. 2006. (Outra).

33.
Coordenadora de painel do XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Painel intitulado " O corpo humano sujeito ou imaginário? Sinais, marcas e estigmas.. 2006. (Encontro).

34.
III Seminário interno - Imagem e ação.A cidadania através da imagem e escrita bordada. 2006. (Seminário).

35.
VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares: Globalização e (des)igualdades: os desafios curriculares.VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2006. (Outra).

36.
XIII Encontro Nacional de didática e prática de ensino- ENDIPE.As marcas do bordado no corpo sujeito. 2006. (Encontro).

37.
28ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: 40 anos de Pós-Graduação em Educação no Brasil..Bordar no espaço/tempo feminino. 2005. (Outra).

38.
Congresso Internacional: Cotidiano - Diálogos sobre diálogos. BORDAR OS SIGNOS - UM FAZER/SENTIR FEMININO. 2005. (Congresso).

39.
II Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas.O Feminino e a Educação. 2005. (Outra).

40.
III Seminário Internacional: As redes de Conhecimentos e tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons.Bordando literatura infanto-juvenil. 2005. (Seminário).

41.
27ª Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Outra).

42.
I Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação.A CULTURA POPULAR ENTRA NA ESCOLA: O USO DO BORDADO. 2004. (Seminário).

43.
VI Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares Currículo: pensar, inventar, diferir..A cultura bordada e o Currículo. 2004. (Outra).

44.
26ª Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Outra).

45.
II Seminário Internacional: "As redes de conhecimentos e a tecnologia: imagem e cidadania".Memórias bordadas:uma possibilidade de oralidade. 2003. (Seminário).

46.
11ª Semana de Iniciação Científica.Formação de professores/as: puxando e entrelaçando os fios da memória/imagem. 2002. (Outra).

47.
11ª Semana de Iniciação Científica.Formação de professores/as:puxando e entrelaçandoos fios da memória/imagem. 2002. (Outra).

48.
25ªReunião Anual da ANPEd. 2002. (Outra).

49.
XI Encontro Nacional de didática e prática de ensino: igualdade e diversidade na educação.Lembranças da escola em imagens. 2002. (Encontro).

50.
10ª Semana de iniciação científica.Memórias: culturas vividas. 2001. (Outra).

51.
24ª Reunião Anual da ANPEd. 2001. (Outra).

52.
As redes cotidianas de conhecimento e tecnologia.Professoras e televisão. 2001. (Seminário).

53.
23ª Reunião Anual da ANPEd. 2000. (Outra).

54.
9ª Semana de Iniciação Científica.As jovens professoras 'antenadas'. 2000. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CHAGAS, Claudia. Secretária Geral do VI Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011. (Outro).

2.
CHAGAS, Claudia. Cordenou sessão de comunicação no VI Seminário Internacional "As redes educativas e as tecnologias. 2011. (Congresso).

3.
CHAGAS, Claudia. Secretaria executiva da exposição "Bolsista de Iniciação Científica registram e pensam as reuniões da ANPEd". 2010. (Exposição).

4.
CHAGAS, Claudia. Bolsistas de Iniciação Científica registram e pensam as reuniões da ANPEd. 2010. (Exposição).

5.
CHAGAS, Claudia. Secretaria Executiva do V Seminário do Laboratório Educação e Imagem. 2010. (Congresso).

6.
CHAGAS, Claudia. V Seminário Internacional "As redes de conhecimentos e as tecnologias: os outros como legítimo OUTRO". 2009. (Outro).

7.
CHAGAS, Claudia. Secretária executiva da exposição "J. Vitalino: uma memória imagética da UERJ - Os primeiros anos". 2009. (Exposição).

8.
CHAGAS, Claudia. Coordenou Sessão de Comunicação do V Seminário Internacional "As redes de conhecimentos e a tecnologia: os outros como legítimo OUTRO. 2009. (Congresso).

9.
CHAGAS, Claudia. J. Vitalino: uma memória imagética da UERJ - Os primeiros anos. 2009. (Exposição).

10.
CHAGAS, Claudia. Comissão Organizadora da XIII Semana da Educação da UERJ. 2008. (Congresso).

11.
CHAGAS, Claudia. Coordenou painel no XIII Encontro Nacional de Didática e prática de Ensino. 2006. (Congresso).

12.
CHAGAS, Claudia. Coordenou a Cimissão de Secretaria do III Seminário Internacional: As redes de conhecimento e a tecnologia: professores e professoras: textos, imagens e sons s. 2005. (Congresso).

13.
CHAGAS, Claudia. Secretaria executiva da 26ª Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Outro).

14.
CHAGAS, Claudia. Secretaria executiva do II Seminário Internacional 'As redes de conhecimentos e a tecnologia: Imagem e cidadania'. 2003. (Outro).

15.
CHAGAS, Claudia. Auxiliar da Secretaria executiva da 25ªReunião Anual da ANPEd. 2002. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marcelo Ferreira Machado. Cinema, geografia e currículos: sentidos possíveis em torno dos filmes 'La Noire...' e 'Que horas ela volta' e a tessitura de conhecimentossignificações". 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - UERJ/FFP- Processos Formativos e Desigualdades Sociais, . Coorientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Glaucia Germano Augusto. A importância de brincar na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro./ UERJ. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

2.
Gleidiane De Fátima Parreira Da Silva. A Ludicidade na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro./ UERJ. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

3.
Marcela Nepomuceno De Souza Oliveira. Desafios da Mediação escolar: Dicotomia entre o texto da lei e a realidade no contexto educacional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro./ UERJ. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

4.
Amanda De Souza Delfino. MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - Benefícios para a aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro./ UERJ. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

5.
Cátia de Souza Marques. Crianças Especiais: Limites e Superações na Educação Inclusiva. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro./ UERJ. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

6.
Charles Da Silva Souto. A violência simbólica na utilização do livro didático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro./ UERJ. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

7.
Ana Cristina Lima Pinha. A afetividade como fator de relevância para a construção de uma aprendizagem significativa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

8.
Marcilene Marins Machado. Reflexões sobre o uso da tecnologia na escola -Televisão: Seu uso no dia a dia dentro da sala de aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

9.
Osmarina Mattos Portal. CEPPES: Uma Breve Aproximação a uma Experiência de Educação Popular Pautada na Abordagem Materialista Histórica Dialética.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

10.
Ana Lúcia de Melo Barboza. A afetividade na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

11.
Eudiane Maia da Silva. Avaliação da aprendizagem nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

12.
Monica Cilene da Silva Camelo. Educação infantil, lúdico, cultura. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

13.
Adalgisa de Araujo Oliveira. A influência do conhecimento pedagógico no Treinamento Empresarial.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

14.
Miriam Fonte Bôa Ferraz Machado. Alfabetização com texto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

15.
Joelma Auxiliadora Cabral. A gestão educacional na educação infantil - como orientar professores no processo de alfabetização?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

16.
Alice Barbosa de Boaventura. Afetividade no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

17.
Adryane Nogueira Alves. A importância da música na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

18.
Janaina Thais Amorim de Souza. A importância da educação para o trânsito nos anos iniciais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

19.
Amanda Magalhães de Mendonça Silva. Gestão escolar como um instrumento de combate as diferenças e apoio a cidadania. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

20.
Letícia Alencar Magalhães. O lúdico e sua relevância na aprendizagem da Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

21.
Luciana da Silva. O letramento na educação infantil: uma parceria que dá certo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

22.
Maria Angélica da Silva Dias. A educação de jovens e adultos - uma transformação social de 1960 até os dias atuais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

23.
Jacqueline Martins da Silva. ?A escola por trás da escola? ? formação, desenvolvimento e relações do cotidiano do fazer docente dentro das instituições particulares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

24.
Aline dos Santos Marques Azevedo da Silva. Construtivismo na Educação e sua importância no processo educativo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

25.
Bianca Acursi de Oliveira. Analisando as propostas de Freinet e suas contribuições para a educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.

26.
Júlia de Albuquerque Bueno e Silva. O papel do professor na educação de crianças de dois a cinco anos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Claudia Regina Ribeiro Pinheiro das Chagas.



Outras informações relevantes


Aprovada em 2º lugar no concurso de professor substituto na Faculdade de Educação, da Universidade do Rio de Janeiro, em 19/04/ 2013

Aprovada em 1º lugar no processo seletivo para tutor a distância da disciplina 6º Seminário de Práticas Educativas, edital 2012/1

Aprovada em 37º lugar no processo seletivo para docente de nível superior de Educação, da FAETEC. em 24/02/2011



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