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Luciene Bassols Brisolara possui Graduação em Letras, Habilitação Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela Universidade Católica de Pelotas (2001) , Mestrado em Letras (Lingüística Aplicada) pela Universidade Católica de Pelotas (2004) e Doutorado em Letras (Lingüística Aplicada) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008), tendo realizado estágio de Doutorado-Sanduíche na Universitat Autònoma de Barcelona (2006-2007). Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Sociolingüística e Dialetologia, atuando principalmente nos seguintes temas: sociolingüística e dialetologia, fonologia do português e do espanhol, aquisição do espanhol como LE. Atualmente, é professora adjunta II da Universidade Federal do Rio Grande e é a coordenadora da área de espanhol do Instituto de Letras e Artes da FURG.
Última
atualização do currículo em 30/11/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2862266506544363 |
Dados pessoais
| Nome | Luciene Bassols Brisolara |
| Nome em citações bibliográficas | BRISOLARA, L. B. |
| Sexo | Feminino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Letras e Artes. Avenida Itália, Km 8, S/número 96201-900 - Rio Grande, RS - Brasil Telefone: (53) 32336621 Fax: (53) 32336621 URL da Homepage: http://www.ila.furg.br/ |
Formação acadêmica/Titulação
| 2004 - 2008 | Doutorado em Lingüística e Letras
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. com período sanduíche em Universitat Autònoma de Barcelona(Orientador:Joan Mascaró ). Título: Os clíticos pronominais do Português Brasileiro e sua prosodização, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Leda Bisol.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil . Palavras-chave: variação fonológica; clíticos pronominais; fonologia prosódica; grupo clítico; vogal média /e/. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição Variação e Ensino / Especialidade: Variação Fonológica. Setores de atividade: Educação Superior. |
| 2002 - 2004 | Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada
.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. Título: A prosodização dos clíticos pronominais no sul do Brasil: uma análise variacionista com base na elevação da vogal átona /e/, Ano de Obtenção: 2004. Orientador: Carmen Lúcia Barreto Matezenauer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Palavras-chave: fonologia prosódica; teoria da variação; Clíticos no Extremo Sul do Brasil; Fonologia Lexical. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição Variação e Ensino. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Variação Em Lingüística na Fronteira Sul. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. |
| 1998 - 2001 | Graduação em Letras Habilitação Português, Espanhol e Res. Lit.
.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
Formação complementar
| 2010 - 2010 | Curso de Treinamento LAB100 v.7.0.1 SANAKO.
(Carga horária: 8h). Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil. |
| 2010 - 2010 | Capacitação de Professores e Tutores(EaD).
(Carga horária: 40h). Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil. |
| 2008 - 2008 | Claves para el análisis de la variación geo y soci.
(Carga horária: 6h). Universidad de La Republica. |
| 2008 - 2008 | Curso de Treinamento Lab100 V 6.0.1 SANAKO.
(Carga horária: 10h). Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil. |
| 2008 - 2008 | Seminário para Examinadores DELE.
(Carga horária: 6h). Instituto Cervantes. |
| 2007 - 2007 | Prosodic Phonology and Acquisition. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2007 - 2007 | Fundamentals of Optimality Theory.
(Carga horária: 6h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2007 - 2007 | Teoria da Otimidade Conexionista e Aquisição.
(Carga horária: 4h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 2006 - 2006 | Català per a estrangers.
(Carga horária: 90h). Universitat Autònoma de Barcelona. |
| 2005 - 2005 | Aspectos da aquisição da escrita.
(Carga horária: 40h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 2005 - 2005 | Curso de TOEFL.
(Carga horária: 72h). English Office Associate Teachers. |
| 2004 - 2004 | Modelos de Mudança Lingüística.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2004 - 2004 | Fonologia de Laboratório.
(Carga horária: 30h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2004 - 2004 | On Grids And Trees.
(Carga horária: 15h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2003 - 2003 | Extensão universitária em Curso Livre Sociolingüística Quantitativa. (Carga
horária: 15h). Universidade Federal do Rio Grande do Sul. |
| 2003 - 2003 | Extensão universitária em Minicurso Aspectos da Aquisição da Escrita. (Carga
horária: 6h). Universidade Federal da Paraíba. |
| 2003 - 2003 | Extensão universitária em Minicurso Aquisição da Gramática da Escrita. (Carga
horária: 6h). Universidade Federal da Paraíba. |
| 2003 - 2003 | Acoustics Phonetics and its Relation to Phonology.
(Carga horária: 30h). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Extensão universitária em Análise Crítica do Discurso Teorias e Aplicações. (Carga
horária: 20h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Extensão universitária em Curso de Extensão em Sociolingüística. (Carga
horária: 45h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Extensão universitária em Viagem Ao Uruguai - Prática Educativa. (Carga
horária: 34h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 2001 - 2001 | Curso Intermediário de Inglês Transitions 1 & 2.
(Carga horária: 120h). Mab Centro de Idiomas. |
| 2000 - 2000 | Curso Básico de Inglês Gateways 1.
(Carga horária: 50h). Mab Centro de Idiomas. |
| 2000 - 2000 | Curso Básico de Inglês Gateways2.
(Carga horária: 50h). Mab Centro de Idiomas. |
| 2000 - 2000 | Metodologia Interativa L Esp p Alunos de 5ª a 8ª S.
(Carga horária: 5h). Ccaa. |
| 2000 - 2000 | Metodologia Interativa L Esp p Alunos de EM.
(Carga horária: 7h). Ccaa. |
| 1999 - 1999 | Extensão universitária em Ciclo de Palestras Sobre Lingüística e Literatura. (Carga
horária: 20h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 1999 - 1999 | Extensão universitária em Curso de Extensão O Lúdico e a Educação. (Carga
horária: 40h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 1999 - 1999 | Extensão universitária em Tópicos de Sociolingüística Histórica Port Esp. (Carga
horária: 20h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 1998 - 1998 | Extensão universitária em Introdução à Sociolingüística. (Carga
horária: 20h). Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| 1997 - 1997 | Curso de Computação Elementar II.
(Carga horária: 36h). Advanced Informática. |
| 1996 - 1996 | Curso de Computação Elementar I.
(Carga horária: 36h). Advanced Informática. |
Atuação profissional
| FURG, FURG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - 2010 | Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2010 - 2010 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Viaje de estudios a Buenos Aires: inmersión cultural |
| Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 15 |
| Outras informações | Disciplina ministrada: Fonética e Fonologia da Língua Espanhola. Curso de Especialização em Ensino de Língua Espanhola. Carga horária total: 30h/a. |
| Atividades |
| 03/2008 - 04/2008 | Ensino, Especialização em Ensino de Língua Espanhola, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Fonética e Fonologia da Língua Espanhola |
| Universidade da Região da Campanha, URCAMP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 15 |
| Outras informações | Disciplina Ministrada: Dialetos e Falares do Brasil Contemporâneo. Curso de Especialização em Letras: Língua e Literatura. Carga horária total: 30h/a |
| Atividades |
| 06/2008 - 06/2008 | Ensino, Especialização em Letras: Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Dialetos e Falares do Brasil Contemporâneo |
| Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2006 | Vínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Professora de Língua Espanhola |
| Atividades |
| 05/2011 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Cargo ou função
Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Instituto de Letras e Artes da FURG. |
| 2011 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Inovações na prática docente de espanhol como língua estrangeira |
| 03/2010 - Atual | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Fonética e Fonologia do Espanhol Estágio Supervisionado II em Espanhol Língua Espanhola III |
| 07/2009 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Letras e Artes, . |
|
Linhas de pesquisa Aquisição, variação e ensino |
| 01/2009 - Atual | Estágios , Instituto de Letras e Artes, . |
|
Estágio realizado Estágio Supervisionado em Língua espanhola. |
| 01/2009 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Cargo ou função
Coordenadora Adjunta do Curso de Letras. |
| 11/2008 - Atual | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Cargo ou função
Coordenadora da Área de Língua Espanhola. |
| 07/2008 - Atual | Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes, . |
|
Serviço realizado Fiscal de Contrato (Empresa OPTÉCNICA e FURG -Laboratório de Línguas). |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, . |
|
Projetos de pesquisa Interferências fonético/fonológicas na aquisição do espanhol por falantes nativos de português |
| 2011 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Viaje de estudios a MontevideoColonia del Sacramento: inmersión cultural |
| 09/2008 - 12/2010 | Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Cargo ou função
Membro do Conselho Especial do Instituto de Letras e Artes. |
| 01/2009 - 12/2009 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado II em Espanhol Fonética e Fonologia do Espanhol Língua Espanhola IV Lingüística Aplicada ao Ensino do Espanhol |
| 2009 - 2009 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Viagem didática ao Uruguai para o aprendizado do espanhol |
| 07/2008 - 12/2008 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Estágio Supervisionado II em Espanhol Fonética e Fonologia de Língua Espanhola Língua Espanhola III Produção de Textos em Espanhol |
| 07/2008 - 12/2008 | Estágios , Instituto de Letras e Artes, . |
|
Estágio realizado Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. |
| 2008 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, . |
|
Projetos de pesquisa Praticando o Espanhol em Montevidéu |
| 2008 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Viagem didática ao Uruguai para aprendizado do espanhol |
| 2008 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Falando no Idioma Espanhol Curso de Espanhol Nível Básico |
| 03/2006 - 07/2006 | Estágios , Instituto de Letras e Artes, . |
|
Estágio realizado Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. |
| 7/2004 - 6/2006 | Ensino, Letras, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Leitura de Textos em Espanhol Língua Espanhola I Estágio Supervisionado II em Espanhol |
| 2006 - 2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Clube de Línguas Curso de desenvolvimento da produção oral em sala de aula de Espanhol como Língua Estrangeira Praticando o espanhol no Uruguai - Rivera (Viagem didática) Viagem didática ao Uruguai para o aprendizado do espanhol - Chuí |
| 2005 - 2006 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Brincando e aprendendo em espanhol |
| 03/2005 - 12/2005 | Estágios , Instituto de Letras e Artes, . |
|
Estágio realizado Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. |
| 9/2004 - 12/2005 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras e Artes, Letras. |
|
Projetos de pesquisa Banco de Dados de Cultura Espanhola e Hispano-americana |
| 2005 - 2005 | Atividades de Participação em Projeto, Instituto de Letras e Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Curso de Espanhol para Turismo Espanhol para a comunidade Viagem ao Espanhol: projeto de imersão Curso básico de Conversação em espanhol Curso de Conversação em Espanhol Curso de Conversação em Espanhol |
| Editora Cultivar, CULTIVAR, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: revisor de textos, Enquadramento Funcional: revisor, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Revisora de Textos Técnicos da Editora Cultivar. Revistas Máquinas, HF, Grandes Culturas e Bovinos. |
| Atividades |
| 4/2004 - 6/2004 | Outras atividades técnico-científicas . |
|
Atividade realizada Revisora de Textos. |
| Câmara de Dirigentes Lojistas, CDL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Atividades |
| 7/2004 - 9/2004 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Español para el comercio |
| Colégio Anglicano Santa Margarida, CASM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 18 |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Outras informações | Professora de Português na 1ª série do ensino Técnico de Marketing e Vendas e professora de espanhol na 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Professora Esatgiária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Outras informações | Professora de Português na 3ª série do Ensino Médio e do Técnico em Informática no período da Recuperação Prolongada |
| Atividades |
| 3/2002 - 7/2002 | Ensino, Nível: Ensino Fundamental. |
| Disciplinas ministradas Língua Espanhola Língua Portuguesa |
| 3/2002 - 7/2002 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Literatura Português para crianças com necessidades especiais |
| 3/2002 - 7/2002 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Português para estrangeiros |
| 4/2001 - 12/2001 | Estágios . |
|
Estágio realizado Professora de Português e Espanhol. |
| Instituto de Menores, IM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Outras informações | Professora de Literatura Infanto-Juvenil - Hora do Conto |
| Atividades |
| 5/2000 - 7/2000 | Estágios . |
|
Estágio realizado Professora de Literatura. |
| 9/1999 - 12/1999 | Estágios . |
|
Estágio realizado Professora Voluntária de Espanhol. |
| Brigada Militar, BM, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2000 | Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0 |
| Outras informações | Professora de Português do PROSEPA e Guarda Mirim da Brigada Militar |
| Atividades |
| 9/2000 - 12/2000 | Estágios . |
|
Estágio realizado Professora de Português. |
| Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2004 | Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 3 |
| Outras informações | Professora responsável por 16h/a do Curso de Extensão FUNDAMENTOS LINGÜÍSTICOS PARA ALFABETIZADORES, oferecido pelo Programa de Pós-Graduação em Letras/Mestrado, sob a coordenação da Prof.ª Dr. Ingrid Finger. O Curso referido tem um total de 44h/a. O restante da carga-horária foi ministrado por Raymundo da Costa Olioni e Letícia Mena Alves. |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2004 | Vínculo: Bolsista PROSUP CAPES/UCPel, Enquadramento Funcional: Bolsista PROSUP CAPES/UCPel, Carga horária: 10 |
| Outras informações | Bolsista Voluntário do Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Bolsista PROSUP CAPES/UCPel, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 30 |
| Outras informações | Bolsista PROSUP CAPES/UCPEL Disciplina Ministrada: Língua Espanhola IV - Módulo: Conversação Orientador de estágio de docência da CAPES: Prof. Dr. Uruguay Cortazzo |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2002 | Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsa I. C. |
| Outras informações | Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPQ Bolsista do Projeto Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: outro, Carga horária: 40 |
| Outras informações | Professora do Curso de Espanhol Aprender Jugando |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2000 | Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsa I.C., Carga horária: 20 |
| Outras informações | Bolsista de Iniciação Científica da FAPERGS Bolsista do Projeto Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 1999 | Vínculo: Monitor de Língua EspanholaIII, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Monitora da Profa. Ms. Tania Natel |
| Atividades |
| 4/2004 - 7/2004 | Ensino, Fundamentos Lingüísticos para Alfabetizadores, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Fundamentos Lingüísticos para Alfabetizadores |
| 4/1999 - 2/2004 | Atividades de Participação em Projeto, Escola de Educação, Curso de Mestrado Em Letras. |
|
Projetos de pesquisa Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa |
| 9/2002 - 12/2002 | Ensino, Letras Português e Espanhol, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas Língua Espanhola IV |
| 8/2000 - 3/2002 | Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Pós Graduação Em Letras. |
| 9/2001 - 11/2001 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Língua Espanhola para a terceira idade |
| 9/2001 - 11/2001 | Estágios . |
|
Estágio realizado Língua Espanhola. |
| 5/2001 - 6/2001 | Estágios . |
|
Estágio realizado Professora Estagiária do Curso de Espanhol - Aprender Jugando. |
| 2/1999 - 2/1999 | Extensão universitária . |
|
Atividade de extensão realizada Monitora da turma de Língua Espanhola III, em Piratini. |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - 2011 | Viaje de estudios a MontevideoColonia del Sacramento: inmersión cultural |
| Descrição: Este projeto visa oportunizar que os estudantes do Curso de Letras, habilitação português/espanhol da FURG sejam inseridos em situações de uso real da língua que está sendo aprendida através de viagem feita à capital do Uruguai. Além disso, permitirá uma imersão cultural a todos os integrantes da viagem.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 40) . Integrantes: Daniele Corbetta Piletti - Coordenador / Luciene Bassols Brisolara - Integrante. . |
| 2011 - Atual | Inovações na prática docente de espanhol como língua estrangeira |
| Descrição: O foco deste projeto será disponibilizar momentos que permitam ao aluno desenvolver o aprendizado da língua espanhola como LE, vinculadas às disciplinas inerentes ao Curso de Letras/Espanhol, visando a através de aulas reforços, cursos e oficinas diminuir as dificuldades encontradas na aquisição de espanhol por alunos de Letras, principalmente, nas disciplinas de Língua Espanhola I e II e, consequentemente, a evasão de alunos e repetição das mesmas.. Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Daniele Corbetta Piletti - Integrante / Clara Emilia Souza da Silva - Integrante / Joselma Maria Noal - Integrante / Fernanda del Mestre Portella - Integrante / Mitcheia Guma Pinto - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Auxílio financeiro.. |
| 2010 - 2010 | Viaje de estudios a Buenos Aires: inmersión cultural |
| Descrição: Este projeto visa oportunizar que os estudantes do Curso de Letras, habilitação português/espanhol da FURG sejam inseridos em situações de uso real da língua que está sendo aprendida através de viagem feita à capital da Argentina. Além disso, permitirá uma imersão cultural a todos os integrantes da viagem.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 70) . Integrantes: Daniele Corbetta Piletti - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Viagem didática ao Uruguai para o aprendizado do espanhol |
| Descrição: Viagem de estudos do Curso de Português-Espanhol da FURG com visita aos Liceos nº 1 e nº 2 Eladio Aristimuña e a Escola Bilíngüe nº110 do Chuy no Uruguai, com o objetivo de praticar junto a hispano-falantes os subsistemas fonético-fonológicos, morfossintáticos e léxico-semântico-pragmáticos fundamentais trabalhados no curso de Letras, bem como fazer um primeiro contato com habitantes e instituições de um país do MERCOSUL.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: María Josefina Israel Semino de López - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Curso básico II de espanhol para funcionários da FURG |
| Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: María Josefina Israel Semino de López - Coordenador / María Doris Prado - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Integrante. . |
| 2009 - 2009 | Brincando e aprendendo em espanhol |
| Descrição: O projeto consiste en um curso de 90 horas de espanhol intermediário para 20 alunos da sexta série da Escola Estadual Lília Neves (Vila da Quinta). Este projeto tem por objetivos gerais: oportunizar a aprendizagem de Espanhol como língua estrangeira a alunos da quinta série de duas escolas estaduais do Município de Rio Grande, assim como permitir aos acadêmicos de Letras da FURG um contato maior com o ensino da língua estrangeira em ambiente escolar. Seus objetivos específicos são: promover a integração social dos acadêmicos do Curso de Letras Português-Espanhol da FURG com a comunidade escolar, oferecer um maior contato com a língua espanhola a alunos da comunidade periférica, promover atividades lúdicas que auxiliem na integração social de professores e alunos, bem como a fixação dos conteúdos ensinados. Para a preparação e a execução dos roteiros de aula no ensino de espanhol na referida escola, serão utilizados diversos métodos pedagógicos e os ministrantes serão orientados para detecção e registro de interferências na fala dos alunos.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Integrantes: María Josefina Israel Semino de López - Integrante / Carla Rosane da Silva dos Santos - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Curso básico de espanhol para o comércio |
| Descrição: Será oferecido um curso de espanhol básico destinado à comunidade riograndina. O projeto tem os seguintes objetivos: oferecer uma introdução ao espanhol aos comerciários interessados na língua espanhola por motivos culturais e/ou profissionais e proporcionar o domínio elementar das habilidades de compreensão e expressão oral e escrita em espanhol.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: María Doris Prado - Integrante / Adriana Beatriz Toledo Dias - Integrante / Aline Rola dos Santos - Integrante / Marilene Rios Simões - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Curso de espanhol para adolescentes |
| Descrição: O projeto visa à iniciação de alunos de 6a a 8a séries da escola Rui Poester Peixoto na Língua Espanhola, tendo em vista que o currículo da escola não contempla esta disciplina. Este curso será oferecido com o intuito de oportunizar a adolescentes os primeiros contatos com a língua estrangeira em questão, bem como motivá-los a ampliar seus conhecimentos na língua, através de pesquisas nos meios que têm acesso.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) . Integrantes: Shaiane Soares Marques - Integrante / Tatiane Dovao Hornes - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Espanhol básico para universitários |
| Descrição: Curso de espanhol destinado à comunidade acadêmica da FURG e outras instituições de ensino superior, com o objetivo de instrumentalizar os alunos no conhecimento da língua estrangeira.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Luciana Rodrigues Alves Ribeiro - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Prácticas comunicativas en español |
| Descrição: Curso de extensão em língua espanhola ministrado na Escola Getúlio Vargas, a fim de oportunizar a aprendizagem do espanhol como LE a adultos integrantes de cursos técnicos da referida instituição de ensino, visando à aquisição de habilidades gramaticais e comunicativas.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Dania Pinto Gonçalves - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | El aprendizaje de la Lengua Española a través de la cultura hispanoamericana |
| Descrição: Pretende-se, com o curso "El aprendizaje de la lengua española a través de la cultura hispanoamericana", apresentar ao aluno jovem um panorama cultural da Hispano América agregando a isso o ensino da língua espanhola. Através da exploração de diversas mídias, o aluno será incentivado a desenvolver uma consciência crítica frente ao mundo, além de adquirir um conhecimento básico da língua espanhola.
Este projeto tem por finalidade principal ampliar os horizontes culturais de jovens da rede pública, levando até eles materiais selecionados e difícil acesso, através de um conhecimento mesmo que básico de uma língua estrangeira e de debates sobre temas culturais e atuais.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Lucilene Canilha Ribeiro - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2009 - 2009 | Curso Médio I de Espanhol para os funcionários da FURG |
| Descrição: referido projeto tem como um dos seus objetivos, proporcionarem aos funcionários da FURG o desenvolvimento das habilidades de compreensão e expressão oral e escrita em língua espanhola. Serão utilizados diversos métodos pedagógicos e a ministrante será orientada para detecção e registro de interferências na fala dos alunos para a preparação e a execução dos roteiros de aula no ensino de espanhol na referida instituição. Os participantes serão avaliadas mediante a aplicação de provas escritas e orais e exigir-se-á para aprovação a média final igual ou maior a 7 (em dez). Este projeto será executado no período compreendido entre os dias 18 de agosto e 26 de novembro de 2009 e terá uma carga horária de 60 horas.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: María Doris Prado - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2008 - 2008 | Praticando o Espanhol em Montevidéu |
| Descrição: O projeto "Praticando espanhol em Montevidéu" tem por finalidade a imersão cultural e lingüística dos acadêmicos do curso de Letras, habilitação Português/Espanhol, uma vez que os alunos utilizarão a língua alvo - a espanhola - colocando em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula em um ambiente natural. Em uma primeira etapa, está previsto a visitação de prédios históricos, museos, praças e demais pontos turísticos. A segunda etapa, consiste na participação obrigatória no XV Congreso de la Asociación de Lingüística y filología de América Latina (ALFAL), no qual, além da apresentação de trabalhos e participação como ouvintes nas comunicações, palestras, mini-cursos, os alunos terão contato com as variedades dialetais do espanhol provenientes de diversos paises de hispanofalantes. Em uma terceira etapa, haverá a produção de relatório das experiências vivenciadas na capital uruguaia.
. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Luciana Rodrigues Alves Ribeiro - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2008 - 2008 | Viagem didática ao Uruguai para aprendizado do espanhol |
| Descrição: Viagem de estudos do Curso de Português-Espanhol da FURG com visita aos Liceos nº 1 e nº 2 Eladio Aristimuña e a Escola Bilíngüe nº110 do Chuy no Uruguai, com o objetivo de praticar junto a hispano-falantes os subsistemas fonético-fonológicos, morfossintáticos e léxico-semântico-pragmáticos fundamentais trabalhados no curso de Letras.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 30) . Integrantes: María Josefina Israel Semino de López - Coordenador / Luciene Bassols Brisolara - Integrante. . |
| 2008 - 2008 | Falando no Idioma Espanhol |
| Descrição: O presente projeto é a iniciativa de graduando morador da CEU - FURG do Curso de Letras Português / Espanhol. Será desenvolvido nas dependências da FURG no período de 27 de setembro a 29 de novembro nas manhãs dos dias 27 de setembro, 11, 18 e 25 de outubro e 01, 08, 15, 22 e 29 de novembro. Cabe destacar que, através deste projeto, o acadêmico de Letras realizará seu estágio supervisionado, com o fim de colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante os quatro anos de faculdade bem como difundir o aprendizado da Língua Espanhola. Além disso, esta será uma oportunidade de crescimento tanto para o professor estagiário como para os alunos deste curso, que aprenderão espanhol em um ambiente dinâmico e com materiais que atendam às necessidades do público-alvo.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: Gilmar Santos Dalenogare - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2008 - 2008 | Curso de Espanhol Nível Básico |
| Descrição: Através deste projeto a acadêmica de Letras realizará seu estágio supervisionado, com o fim de colocar em prática os conhecimentos adquiridos durante os quatro anos de faculdade bem como difundir o aprendizado da Língua Espanhola. Cabe destacar que esta será uma oportunidade de crescimento tanto para a professora estagiária como para os alunos deste curso, que aprenderão espanhol em um ambiente dinâmico e com materiais que atendam às necessidades do público-alvo.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Mônica Azevedo Vianna - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2008 - Atual | Interferências fonético/fonológicas na aquisição do espanhol por falantes nativos de português |
| Descrição: Análise das interferências fonético/fonológicas da língua portuguesa na aquisição formal do espanhol por alunos do Curso de Letras, habilitação português/espanhol, da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), a fim de encontrar outras alternativas para auxiliar o aluno na superação das dificuldades encontradas no processo de aquisição da língua espanhola.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Alessandra Santos Solé - Integrante / María Doris Prado - Integrante / Tatiana Pereira Machado - Integrante / Bruna da Rosa de los Santos - Integrante / Renata Machado Borges - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2006 - 2006 | Clube de Línguas |
| Descrição: O Clube de Línguas integra o projeto Aprender . Neste, são ministradas aulas de apoio de português e matemática, preparação para o CTI (cursos médio e técnico), pré-vestibular e o clube de línguas. O Projeto Acreditar foi iniciado em 2004 e desde então continua em execução. Este projeto é de suma importância, uma vez que proporcionará aos estagiários um maior contato com o ambiente de sala de aula, o que muito contribuirá para a sua formação profissional. Além disso, este curso permitirá aos alunos da Escola Estadual Almirante Tamandaré uma maior aproximação com o idioma que lhes será oferecido. O projeto Clube de Línguas tem como objetivo Oportunizar a aprendizagem de Espanhol como língua estrangeira a alunos da Escola Estadual Almirante Tamandaré, bem como permitir aos acadêmicos de Letras da FURG um maior contato com o ensino de língua estrangeira em ambiente escolar.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) . Integrantes: Trícia Amaral - Integrante / Sônia Cunha - Integrante / Márcia Islabão - Integrante / Rita Duarte - Integrante / Ana Cláudia Lanau - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2006 - 2006 | Curso de desenvolvimento da produção oral em sala de aula de Espanhol como Língua Estrangeira |
| Descrição: Este projeto almeja o desenvolvimento da produção oral dos estudantes de Letras do 1º ano, habilitação português/espanhol, promovendo-lhes uma oportunidade de praticarem o idioma fora da sala de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Luis Rocha Paixão Côrtes - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2006 - 2006 | Praticando o espanhol no Uruguai - Rivera (Viagem didática) |
| Descrição: Viagem de estudos do Curso de Português-Espanhol da FURG com visita ao Liceo Pomoli no Uruguai, com o objetivo de praticar junto a hispano-falantes os subsistemas fonético-fonológicos, morfossintáticos e léxico-semântico-pragmáticos fundamentais trabalhados no curso de Letras.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: María Josefina Israel Semino de López - Coordenador / Luciene Bassols Brisolara - Integrante. . |
| 2006 - 2006 | Viagem didática ao Uruguai para o aprendizado do espanhol - Chuí |
| Descrição: Viagem de estudos do Curso de Português-Espanhol da FURG com visita aos Liceos nº 1 e nº 2 Eladio Aristimuña e a Escola Bilíngüe nº110 do Chuy no Uruguai, com o objetivo de praticar junto a hispano-falantes os subsistemas fonético-fonológicos, morfossintáticos e léxico-semântico-pragmáticos fundamentais trabalhados no curso de Letras.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Integrantes: María Josefina Israel Semino de López - Coordenador / Luciene Bassols Brisolara - Integrante. . |
| 2005 - 2006 | Brincando e aprendendo em espanhol |
| Descrição: O projeto Brincando e Aprendendo em Espanhol teve início no segundo semestre de 2005, obtendo enorme êxito. Devido ao fato de os alunos solicitarem sua continuidade, as mesmas estagiárias, na época cumprindo pré-estágio, propuseram sua reedição. O projeto tem como objetivo Oportunizar a aprendizagem de Espanhol como língua estrangeira a alunos da sexta e sétima série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande CAIC, bem como permitir aos acadêmicos de Letras da FURG um contato maior com o ensino de língua estrangeira em ambiente escolar. Além disso, objetiva-se promover a integração social dos acadêmicos do Curso de Letras da FURG com a comunidade escolar, bem como promover atividades lúdicas que auxiliem na integração social de professores e alunos, bem como na fixação dos conteúdos ensinados.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 3) . Integrantes: Aline Centurião Lessa - Integrante / Fernanda Soares da Silva - Integrante / Lígia Dalchiavon - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2005 - 2005 | Curso de Espanhol para Turismo |
| Descrição: Através deste projeto, acadêmicos de Letras efetivarão seu estágio supervisionado, numa tentativa de difundir o aprendizado da língua espanhola. Não temos dúvida de que este desafio será uma oportunidade de crescimento para todos os envolvidos e muito importante, principalmente, para quem não dispõe de recursos para freqüentar um curso de idiomas. O desenvolvimento turístico da cidade do Rio Grande tem sido tema de discussão nos mais variados setores do município. É de consenso entre os participantes dessa discussão que nosso município precisa contar com projetos empreendedores que visem a desenvolver as suas potencialidades, também, instrumentalizar os setores da economia e a população em geral para a atuação nesse ramo de atividade.Tendo em vista a necessidade de qualificar a comunidade riograndina, este projeto almeja atuar na instrumentalização da população especialmente em relação aos turistas de fala espanhola, assíduos freqüentadores de nosso balneário. Nesse sentido, buscamos oferecer cursos especializados de espanhol como língua estrangeira que visem a preparar para tratar com esse público.
Com a experiência no trabalho de ensino de língua estrangeira, tem-se detectado a dificuldade dos cursos de língua estrangeira em atender às necessidades de profissionais da indústria e do comércio de nossa cidade. Na maior parte das vezes, são adquiridos somente vocabulários e expressões básicas da língua estrangeira, que, muitas vezes, não suprem as necessidades específicas de cada ramo de atividade.
Diante disso, consideramos interessante oferecer à comunidade de Rio Grande um curso dinâmico e de curta duração de espanhol como língua estrangeira voltado para essas atividades com materiais e fins específicos.
. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Marisa Melo - Integrante / Meri E. B. Bastos - Integrante / Danielle Martins - Integrante / Rose M. S. Silva - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2005 - 2005 | Espanhol para a comunidade |
| Descrição: Através deste projeto, acadêmicos de Letras efetivarão seu estágio supervisionado, numa tentativa de difundir o aprendizado da língua espanhola. Não temos dúvida de que este desafio será uma oportunidade de crescimento para todos os envolvidos e muito importante, principalmente, para quem não dispõe de recursos para freqüentar um curso de idiomas. Tendo em vista a necessidade de qualificar a comunidade riograndina, este projeto almeja atuar na instrumentalização da população especialmente em relação aos turistas de fala espanhola, assíduos freqüentadores de nosso balneário. Nesse sentido, buscamos oferecer cursos especializados de espanhol como língua estrangeira que visem a preparar para tratar com esse público. Com a experiência no trabalho de ensino de língua estrangeira, tem-se detectado a dificuldade dos cursos de língua estrangeira em atender às necessidades de profissionais da indústria e do comércio de nossa cidade. Na maior parte das vezes, são adquiridos somente vocabulários e expressões básicas da língua estrangeira, que, muitas vezes, não suprem as necessidades específicas de cada ramo de atividade.
Diante disso, consideramos interessante oferecer à comunidade de Rio Grande um curso dinâmico e de curta duração de espanhol como língua estrangeira voltado para essas atividades com materiais e fins específicos.
. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 6) . Integrantes: Andreia Barros - Integrante / Naira Martins - Integrante / Renata Jodar - Integrante / Tatiana Lackmann - Integrante / Lara Lima - Integrante / Tânia Mármore - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2005 - 2005 | Viagem ao Espanhol: projeto de imersão |
| Descrição: Este projeto visa oportunizar que os estudantes do Curso de Espanhol sejam inseridos em situações de uso real da língua que está sendo aprendida através de viagem feita à capital do Uruguai. É consenso que o desenvolvimento das habilidades lingüísticas e cognitivas dos alunos do Curso de Letras Português-Espanhol deve ser incrementado. Uma das formas de possibilitar tal desenvolvimento é proporcionar a exposição ao idioma de forma intensiva, seguindo um projeto concreto de imersão na língua estrangeira. Esta imersão, assim, leva à concentração de esforços e oferece ao participante condições favoráveis para um aprendizado intenso e focado, dirigido à aplicação imediata do que foi aprendido, além de inserir o estudante em situações culturais distintas das que é exposto em seu país de origem, favorecendo a aprendizagem da língua que está sendo estudada através do estreitamento real das relações entre Língua e Cultura.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 34) . Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2005 - 2005 | Curso básico de Conversação em espanhol |
| Descrição: Este projeto almeja o aperfeiçoamento da produção oral dos estudantes de Letras do 1º e 2º anos, habilitação português/espanhol, promovendo-lhes uma oportunidade de praticarem o idioma fora da sala de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Cristiani de Melo Senna - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2005 - 2005 | Curso de Conversação em Espanhol |
| Descrição: Este projeto almeja o aperfeiçoamento da produção oral dos estudantes de Letras do 2º e 3º anos, habilitação português/espanhol, promovendo-lhes uma oportunidade de praticarem o idioma fora da sala de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Luis Rocha Paixão Côrtes - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2005 - 2005 | Curso de Conversação em Espanhol |
| Descrição: Este projeto almeja o aperfeiçoamento da produção oral dos estudantes de Letras do 2º e 3º anos, habilitação português/espanhol, promovendo-lhes uma oportunidade de praticarem o idioma fora da sala de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: João Luis Rocha Paixão Côrtes - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 2004 - 2005 | Banco de Dados de Cultura Espanhola e Hispano-americana |
| Descrição: Com este projeto objetivo armazenar dados a respeito da cultura espanhola na FURG, os quais estarão à disposição dos alunos de graduação e de pesquisadores e professores interessados no tema.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Taziane Gomes do Espirito Santo - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Coordenador. . |
| 1999 - 2004 | Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa |
| Descrição: Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa
Projeto interinstitucional entre o Curso de Mestrado em Letras da UCPel e o Departamento de Letras da UFPel.
Professores responsáveis pelo projeto: Prof. Dr. Paulino Vandresen (UCPel)
Prof.ª Dr.ª Carmen Lúcia Barreto Matzenauer (UCPel)
Prof. Dr. Jorge Walter da Rocha Espiga (UCPel)
Prof. Dr. Luis Amaral (UFPel)
Prof. Dr. Paulo Borges (UFPel)
Pesquisadora e Bolsista Voluntária: Luciene Bassols Brisolara
OBS.: Os demais bolsistas que fazem parte do Projeto BDS Pampa possuem vínculos (bolsa FAPERGS ou BIC/UCPel.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 0) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Prof Dr Paulino Vandresen - Coordenador / Profª Drª Carmen Lúcia Barreto Matzenauer - Integrante / Prof Dr Jorge Espiga - Integrante / Prof Dr Luis Amaral - Integrante / Prof Dr Paulo Borges - Integrante / Luciene Bassols Brisolara - Integrante. Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Universidade Católica de Pelotas - Bolsa. Número de produções C, T & A: 17. |
Membro de corpo editorial
| 2008 - Atual | Periódico: Revista Língua & Literatura |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. |
| 2. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Espanhola. |
| 3. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. |
| 4. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição Variação e Ensino. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. |
| 6. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Inglês | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Catalão | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
Prêmios e títulos
| 2010 | Professora Homenageada do Curso de Letras - Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2009 | Professora Homenageada do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2009 | Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (noturno), Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2008 | Aprovação no concurso público para professor efetivo de língua espanhola e lingüística aplicada ao ensino de espanhol da FURG, Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2008 | Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (FURG), Fundação Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2005 | Diploma de Español como Lengua Extranjera - Nivel Superior, Instituto Cervantes - Ministerio de Educación y Ciencia de España. |
| 2004 | Aprovação em 1º lugar em Concurso Público para Professor Substituto em Língua Espanhola, FURG, Fundação Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2003 | Proficiência em Língua Inglesa, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. |
| 2001 | Menção Honrosa - Prêmio Dom Antônio Zattera - 1º lugar no Curso de Letras, UCPEL. |
| 2001 | Menção Honrosa - Prêmio Jovem Pesquisador (1º lugar - apresentação oral), UCPEL / UFPEL. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . A estrutura prosódica dos clíticos pronominais do português do Brasil. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUCRS) , v. 4, p. 126-139, 2009. |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . O uso da ludicidade para o desenvolvimento da conversação em espanhol como língua estrangeira. Revista Didática Sistêmica, Rio Grande, v. 1, p. 33-37, 2005. |
| 3. | BRISOLARA, L. B. . Una reflexión en torno a la comprensión de la lectura desde un enfoque cultural. Caderno de Letras (UFPEL), v. 23, p. 11-17, 2005. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | Lamprecht, Regina Ritter ; BLANCO-DUTRA, A. P. ; Scherer, Ana Paula Rigatti ; Barreto, Fernanda Menna ; BRISOLARA, L. B. ; Santos, Rosangela Marostega Santos ; Alves, Ubiratã Kickhöfel . Consciência dos sons da língua: subsídios teóricos e práticos para alfabetizadores, fonoaudiólogos e professores de língua inglesa. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009. 352 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. |  BRISOLARA, L. B. ; BLANCO-DUTRA, A. P. ; Scherer, Ana Paula Rigatti . Consciência fonológica e aquisição de língua materna.
In:
Regina Ritter Lamprecht; Ana Paula Blanco Dutra; Ana Paula Rigatti Scherer; Fernanda Menna Barreto; Luciene Bassols Brisolara; Rosangela Marostega Santos; Ubiratã kichöfel Alves.
(Org.). Consciência dos sons da língua: subsídios teóricos e práticos para alfabetizadores, fonoaudiólogos e professores de língua inglesa. 1
ed. Porto Alegre:
EDIPUCRS,
2009, v. único, p. 89-110. |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . A relação entre a consciência fonológica e a aquisição da escrita por jovens e adultos.
In:
Regina Ritter Lamprecht; Ana Paula Blanco Dutra; Ana Paula Rigatti Scherer; Fernanda Menna Barreto; Luciene Bassols Brisolara; Rosangela Marostega Santos; Ubiratã kichöfel Alves.
(Org.). Consciência dos sons da língua: subsídios teóricos e práticos para alfabetizadores, fonoaudiólogos e professores de língua inglesa. Porto Alegre:
EDIPUCRS,
2009, v. único, p. 144-163. |
| 3. | BRISOLARA, L. B. ; BLANCO-DUTRA, A. P. ; Scherer, Ana Paula Rigatti ; Santos, Rosangela Marostega Santos . Repensando as práticas pedagógica e clínica sob o enfoque da consciência fonológica. In: Regina Ritter Lamprecht; Ana Paula Blanco Dutra; Ana Paula Rigatti Scherer; Fernanda Menna Barreto; Luciene Bassols Brisolara; Rosangela Marostega Santos; Ubiratã kichöfel Alves. (Org.). Consciência dos sons da língua: subsídios teóricos e práticos para alfabetizadores, fonoaudiólogos e professores de língua inglesa. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009, v. , p. 165-194. |
| 4. | BRISOLARA, L. B. . A elevação das vogais átonas /e/ e /o/ de clíticos pronominais na comunidade de Santana do Livramento.
In:
Jorge Espiga; Adolfo Elizaincín.
(Org.). Español y portugués: um (velho) novo mundo de fronteiras e contatos. 1a
ed. Pelotas:
EDUCAT,
2008, v. único, p. 107-127. |
| 5. | BRISOLARA, L. B. . Cliticização pronominal no Sul do Brasul: uma abordagem à luz da fonologia prosódica.
In:
Paulino Vandresen.
(Org.). Variação, mudança e contato lingüístico no português da Região Sul. Pelotas:
EDUCAT,
2006, v. Único, p. 169-183. |
| Textos em jornais de notícias/revistas |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . Linguagem e Ensino. Linguagem e Ensino / Revista do Curso de Mestrado em Letras, EDUCAT - Pelotas, v. Único, p. 193 - 196. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | BRISOLARA, L. B. ; Solé, Alessandra . A interferência do português na aquisição fônica do espanhol: evidências da importância do ensino da pronúncia. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa, 2011, Pelotas. VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas : Educat, 2011. v. único. p. 21-27. |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . A aquisição do espanhol por brasileiros: considerações sobre a necessidade do ensino da pronúncia em sala de aula. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa, 2011, Pelotas. VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas : Educat, 2011. v. único. p. 664-671. |
| 3. | BRISOLARA, L. B. ; Machado, Tatiana Pereira . A interferência do sistema fônico da língua materna na aquisição do espanhol por falantes nativos de português. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa, 2011, Pelotas. VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino: Linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Pelotas : Educat, 2011. v. único. p. 1026-1034. |
| 4. | BRISOLARA, L. B. . O status prosódico dos clíticos pronominais do português. In: VIII CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. Pelotas : Educat, 2008. v. único. p. 1-14. |
| 5. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O comportamento da vogal átona /e/ de clíticos em cidade de fronteira com o Uruguai. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2004, João Pessoa - PB. II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE)m - Anais. João Pessoa : Idéia, 2004. v. Único. |
| 6. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Interferências fonéticas e fonológicas na aquisição de espanhol como língua estrangeira. In: III Forum Internacional de Línguas Estrangeiras (FILE III), 2004, Pelotas. Anais do III Forum Internacional de Línguas Estrangeiras. Pelotas, 2004. |
| 7. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O comportamento da vogal átona /E/ de clíticos pronominais e os procesos de sândi. In: 6º Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis. Anais do 6º Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004. v. Único. |
| 8. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; VANDRESEN, P. . A palatalização das plosivas coronais como inserção de traços. In: 5º Encontro do CELSUL, 2003, Curitiba-PR. Anais do 5º Encontro do CELSUL. Curitiba, 2003. |
| 9. | BRISOLARA, L. B. . "Tu foste" ou "tu foi"? Um estudo sobre a concordância com o pronome "tu". In: III Seminário Nacional de Linguagem e Ensino - SENALE, 2003, Pelotas. III Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. Pelotas : TELA, 2003. v. 2. |
| 10. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. ; MATZENAUER, C. L. . O prestígio lingüístico como limitador da autonomia. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2002, Pelotas. II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - Anais do FILE II. Pelotas, 2002. v. Único. |
| 11. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas e Rio Grande - RS. In: 4º Encontro do CELSUL, 2000, Curitiba - PR. 4º Encontro do CELSUL, 2000. v. Único. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . O emprego da epêntese vocálica na interlíngua de estudantes brasileiros de E/LE. In: III Seminário de Aquisição Fonológica (III SAF), 2011, Pelotas. III seminário de Aquisição Fonológica - tendências metodológicas. Pelotas : Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2011. v. único. p. 60-61. |
| 2. | Solé, Alessandra ; BRISOLARA, L. B. . La diptongación de la nasal postnuclear en el habla de brasileños estudiantes de E/LE. In: III Seminário de Aquisição Fonológica (III SAF), 2011, Pelotas. III seminário de Aquisição Fonológica - tendências metodológicas. Pelotas : Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2011. v. único. p. 78-79. |
| 3. | BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . La interferencia del sistema vocálico portugués en el uso del español. In: XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011, Niterói. XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Niterói : APEERJ, 2011. v. único. p. 89-89. |
| 4. | BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . Dificultades específicas de estudiantes de ELE en niveles avanzados. In: XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 2011, Niterói. XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Niterói : APEERJ, 2011. v. único. p. 111-111. |
| 5. | BRISOLARA, L. B. ; Solé, Alessandra . A interferência do português na aquisição fônica do espanhol: evidências da importância do ensino da pronúncia. In: VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais do VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. Pelotas : Educat, 2010. v. único. p. 67-68. |
| 6. | BRISOLARA, L. B. . A aquisição do espanhol por brasileiros: considerações sobre a necessidade do ensino da pronúncia em sala de aula. In: VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais do VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. Pelotas : Educat, 2010. v. único. p. 183-184. |
| 7. | BRISOLARA, L. B. ; Machado, Tatiana Pereira . A interferência do sistema fônico da língua materna na aquisição do espanhol por falantes nativos do português. In: VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais do VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. Pelotas : Educat, 2010. v. único. p. 258-259. |
| 8. | BRISOLARA, L. B. . A aquisição do espanhol por brasileiros: considerações sobre a necessidade do ensino da pronúncia em sala de aula. In: Primer Congreso Latinoamericano Aprendizaje y Conocimiento a través del discuros, las nuevas tecnologías y la escritura, 2010, Montevidéu. Libro de Resúmenes del Primer Congreso Latinoamericano Aprendizaje y Conocimiento a través del discuros, las nuevas tecnologías y la escritura. Montevidéu : Tradinco S.A., 2010. v. 1. p. 75-76. |
| 9. | BRISOLARA, L. B. . La adquisición del sistema consonántico del español por brasileños: interferencias de la lengua materna. In: Primer Congreso Latinoamericano Aprendizaje y Conocimiento a través del discurso, las nuevas tecnologías y la escritura, 2010, Montevidéu. Libro de Resúmenes del Primer Congreso Latinoamericano Aprendizaje y Conocimiento a través del discurso, las nuevas tecnologías y la escritura. Montevidéu : Tradinco S.A., 2010. v. único. p. 75-76. |
| 10. | Solé, Alessandra ; BRISOLARA, L. B. . O processo de ditongação de consoantes nasais no emprego do espanhol falado por brasileiros. In: III Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística, 2009, Florianópolis. Anais I, II e III SINPEL - UFSC - 2009 (Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística). Florianópolis : UFSC, 2009. v. Único. p. 22-23. |
| 11. | Ribeiro, Luciana ; BRISOLARA, L. B. . O ditado como recurso didático de avaliação do desenvolvimento da relação grafema/fonema no ensino de E/LE. In: III Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística, 2009, Florianópolis. Anais I, II e III SINPEL - UFSC - 2009 (Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística). Florianópolis : UFSC, 2009. v. Único. p. 47-48. |
| 12. | Ribeiro, Luciana ; BRISOLARA, L. B. . O ditado como ferramenta de detecção da relação fonografêmica no ensino de E/LE. In: II Seminário Integrado Nacional das Linguagens, 2009, Porto Alegre. Caderno de Resumos do II SINAL. Porto Alegre : Editora da FAPA, 2009. v. Único. p. 21-22. |
| 13. | BRISOLARA, L. B. . A aquisição do sistema consonantal do espanhol por brasileiros: interferências da Língua Materna. In: XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2009, Uberlândia. Resumo de publicações aprovadas pelo grupo temático: Descrição, natureza e desenvolvimento de interlínguas. Uberlândia, 2009. v. único. |
| 14. | BRISOLARA, L. B. . O status prosódico dos clíticos pronominais do português. In: VIII CELSUL, 2008, Porto Alegre. 8 Encontro do CELSUL. Pelotas : EDUCAT, 2008. v. Único. p. 381-382. |
| 15. | BRISOLARA, L. B. . Neutralização das vogais átonas /e/ e /o/ de clíticos pronominais no Sul do Brasil. In: V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2007, Pelotas. V SENALE: Teorias Lingüísticas e ensino, possibilidades e limites. Pelotas : EDUCAT, 2007. v. Único. p. 159-159. |
| 16. | BRISOLARA, L. B. . A relação fonologia/ortografia na aquisição da escrita por alunos jovens e adultos. In: IV Seminário Nacional sobre linguagem e ensino, 2005, Pelotas. Oralidade e ensino: questões e perspectivas. Pelotas : UCPel, 2005. v. Único. p. 186-187. |
| 17. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Interferências fonéticas e fonológicas na aquisição de espanhol como língua estrangeira. In: III Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas. Caderno de Resumos do III Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras, 2004. v. Único. p. 91-91. |
| 18. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Os processos fonéticos e fonológicos consonantais no contato lingüístico entre o português e o espanhol. In: III Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras, 2004, Pelotas. Caderno de Resumos do III Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras, 2004. v. Único. p. 96-96. |
| 19. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O comportamento da vogal átina /e/ de clíticos pronominais e os processos de sândi. In: 6º Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004, Florianópolis. Anais do 6º Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul, 2004. v. Único. p. 54-54. |
| 20. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Estudo comparativo de processos fonéticos e fonológicos na aquisição de Espanhol por falantes nativos de Português. In: XIII Congresso de Iniciação Científica / XII Laboratório de Pesquisa da UCPel / III Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2004, Pelotas. Anais do XIII Congresso de Iniciação Científica / XII Laboratório de Pesquisa da UCPel / III Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2004. v. Único. |
| 21. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O comportamento da vogal átona /e/ de clíticos em cidade de fronteira com o Uruguai. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2003, João Pessoa - PB. II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE). João Pessoa : Idea, 2003. v. Único. p. 217-217. |
| 22. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. ; MARQUES, Lise Rocha . BDS PAMPA. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2003, João Pessoa - PB. II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE). João Pessoa : Idea, 2003. v. Único. p. 386-386. |
| 23. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . Processos de Sândi: um estudo sobre a ocorrência variável na cidade de Bagé. In: XVI Seminário do CELLIP (Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná), 2003, Londrina - PR. XVI CELLIP - Caderno de Programação e Resumos. Londrina : UEL, 2003. v. Único. p. 244-244. |
| 24. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A neutralização da vogal dos clíticos - o caso da regra fronteiriça. In: XII Congresso de Iniciação Científica / XI Laboratório de Pesquisa da UCPel / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2003, Pelotas. Anais do XII Congresso de Iniciação Científica / XI Laboratório de Pesquisa da UCPel / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. Pelotas : Educat. v. Único. p. 44-44. |
| 25. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. ; MARQUES, Lise Rocha . Uso dos Clíticos nas cidades de Pelotas e Chuí. In: XII Congresso de Iniciação Científica / XI Laboratório de Pesquisa da UCPel / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2003, Pelotas. Anais do XII Congresso de Iniciação Científica / XI Laboratório de Pesquisa da UCPel / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. Pelotas : Educat. v. Único. p. 51-51. |
| 26. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . O prestígio lingüístico como limitador da autonomia. In: II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras, 2002, Pelotas. II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE II. Pelotas, 2002. v. Único. p. 113-114. |
| 27. | BRISOLARA, L. B. . A palatalização das plosivas coronais como inserção de traços. In: V Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2002, Curitiba. V Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. Curitiba, 2002. v. Único. p. 179-180. |
| 28. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, C. L. . A perda da autonomia no contato lingüística. In: Ciência e Consciência - Mostra de Pós-Graduação da UCPel, 2002, Pelotas. Ciência e Consciência - Mostra de Pós-Graduação da UCPel. Pelotas, 2002. v. Único. p. 70-70. |
| 29. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Concordância verbal com o pronome tu na Fronteira Sul-Rio-Grandense. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001. v. Único. p. 364-365. |
| 30. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Concordância verbal com pronome tu no Rio Grande do Sul . In: XII Encontro Regional do Projeto Varsul, 2001, Porto Alegre. XII Encontro Regional do Projeto Varsul, 2001. v. Único. p. 13-13. |
| 31. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Tu foste ou tu foi? Um estudo sobre a concordância com o pronome tu. In: III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - III SENALE, 2001, Pelotas. III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - III SENALE, 2001. v. Único. p. 181-182. |
| 32. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Concordância Verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. In: 10º Congresso de Iniciação Científica - UCPel/ UFPel e 9º Laboratório de Pesquisa da UCPel, 2001, Pelotas. 10º Congresso de Iniciação Científica - UCPel/ UFPel e 9º Laboratório de Pesquisa da UCPel, 2001. v. Único. |
| 33. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Concordância verbal com o pronome Tu no Rio Grande do Sul. In: XIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2001, Porto Alegre. XIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2001. v. Único. |
| 34. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância Variável do pronome tu em Pelotas. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de Iniciação Científica, 2000. |
| 35. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas - RS. In: 9º Congresso de Iniciação Científica, 2000, Pelotas. 9º Congresso de Iniciação Científica, 2000. v. Único. p. 970-970. |
| 36. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. In: 8º Laboratório de Pesquisa da UCPEL, 2000, Pelotas. 8º Laboratório de Pesquisa da UCPEL, 2000. v. Único. p. 34-34. |
| 37. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas - RS. In: XIII Semana Acadêmica do Curso de Letras da UCPel, 2000, Pelotas. XIII Salão de Iniciação Científica / X Feira. Porto Alegre : UFRGS, 2000. |
| 38. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. ; LIMA, Luciano Vianna ; LEITE, Susana Alves . A concordância variável do pronome Tu em Pelotas - RS. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. Iniciação Científica XII Salão / IX Feira. Porto Alegre : UFRGS, 2000. v. Único. p. 532-532. |
| 39. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância variável do pronome. In: 4º Encontro do CELSUL, 2000, Curitiba, PR. 4º Encontro do CELSUL. Curitiba : Editora da UFPR, 2000. v. ÚNICO. p. 91-92. |
| 40. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Banco de Dados Sociolingüística da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa. In: VII Laboratório de Pesquisa da UCPEL, 1999, Pelotas. VII Laboratório de Pesquisa da UCPEL, 1999. v. Único. p. 70-70. |
| 41. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa. In: VIII Congresso de Iniciação Científica, 1999, Rio Grande. VIII Congresso de Iniciação Científica, 1999. v. Único. p. 483-483. |
| 42. | BRISOLARA, L. B. . Fórum de Turismo & Cultura: Alternativas para o Desenvolvimento Regional (Apresentação de um painel em Espanhol). In: Fórum de Turismo & Cultura: Alternativas para o desenvolvimento Regional, 1999, Pelotas. Fórum de Turismo & Cultura: Alternativas para o desenvolvimento Regional, 1999. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . A estrutura prosódica dos clíticos pronominais do português do Brasil. Cadernos de Pesquisas em Linguística (PUCRS), 2010. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . La interferencia del sistema vocálico portugués en el uso del español. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . Dificultades específicas de estudiantes de ELE en niveles avanzados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | BRISOLARA, L. B. ; Solé, Alessandra . A interferência do português na aquisição fônica do espanhol: evidências da importância do ensino da pronúncia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | BRISOLARA, L. B. . A aquisição do espanhol por brasileiros: considerações sobre a necessidade do ensino da pronúncia em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | BRISOLARA, L. B. ; Machado, Tatiana Pereira . A interferência do sistema fônico da língua materna na aquisição do espanhol por falantes nativos do português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | BRISOLARA, L. B. . La adquisición del sistema consonántico del español por brasileños: interferencias de la lengua materna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 7. | BRISOLARA, L. B. ; Machado, Tatiana Pereira . A interferência do sistema fônico da língua materna na aquisição do espanhol por falantes nativos de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | Ribeiro, Luciana ; BRISOLARA, L. B. . O ditado como recurso didático de avaliação do desenvolvimento da relação grafema/fonema no ensino de E/LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 9. | Solé, Alessandra ; BRISOLARA, L. B. . O processo de ditongação de consoantes nasais no emprego do espanhol falado por brasileiros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 10. | Ribeiro, Luciana ; BRISOLARA, L. B. . O ditado como ferramenta de detecção da relação fonografêmica no ensino de E/LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | BRISOLARA, L. B. . A aquisição do sistema consonantal do espanhol por brasileiros: interferências da Língua Materna. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | BRISOLARA, L. B. ; Semino de López, María Josefina Israel ; Luzardo, Javier Eduardo . Evaluación en E/LE: enseñanza y aprendizaje. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 13. | BRISOLARA, L. B. . O status prosódico dos clíticos pronominais do português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | BRISOLARA, L. B. ; Cortazzo, Uruguay ; SASSI, M. P. M. . Enseñanza de español: variación y regionalismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 15. | BRISOLARA, L. B. . Neutralização das vogais átonas /e/ e /o/ de clíticos pronominais no Sul do Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . Curso de Espanhol para o Turismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 17. | BRISOLARA, L. B. ; VARGAS, L. C. . A elisão da vogal /o/ em Florianópolis - SC. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 18. | BRISOLARA, L. B. . A relação fonologia/ortografia na aquisição da escrita por alunos jovens e adultos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 19. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Interferências fonéticas e fonológicas na aquisição do espanhol como língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 20. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, C. L. . O comportamento da vogal átona /e/ de clíticos em cidade de fronteira com o Uruguai. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O comportamento da vogal átona /e/ de clíticos pronominais e os processos de sândi. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Estudo comparativo de processos fonéticos e fonológicos na aquisição do Espanhol por falantes nativos de Português. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Os processos fonético e fonológicos consonantais no contato lingüístico entre o português e o espanhol. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; VANDRESEN, P. . A palatalização das plosivas coronais como inserção de traços. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 25. | BRISOLARA, L. B. . "Tu foste" ou "tu foi"? Um estudo sobre a concordância com o pronome "tu". 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A neutralização da vogal dos clíticos - o caso da regra fronteiriça. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O prestígio lingüístico como limitador da autonomia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A perda da autonomia no contato lingüístico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Concordância verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Concordância Verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Concordância verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Tu foste ou tu foi? Um estudo sobre a concordância com o pronome tu. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas e Rio Grande. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do prnome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 37. | BRISOLARA, L. B. ; LIMA, Luciano Vianna ; LEITE, Susana Alves ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 38. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 39. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS PAMPA. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 40. | BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS PAMPA. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . Os clíticos pronominais do português brasileiro e sua prosodização. Pelotas: Educat, 2009 (Cd Tela). |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . Escrever a revolução: sujeito e acontecimento em El reino de este mundo. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo). |
| 3. | BRISOLARA, L. B. . Penetrando em El reino de este mundo: uma análise do incipit. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo). |
| 4. | BRISOLARA, L. B. ; Ribeiro, Lucilene Canilha . Tempo e paradigmas da rebelião em El reino de este mundo. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo). |
| 5. | BRISOLARA, L. B. . O barroco em Alejo Carpentier. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo). |
| 6. | BRISOLARA, L. B. . O longo caminho até El camino de Santiago. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo). |
| 7. | BRISOLARA, L. B. . A prosodização dos clíticos pronominais: uma análise variacionista à luz da fonologia prosódica.
Pelotas:
EDUCAT, 2006 (Cd Tela). |
| 8. | BRISOLARA, L. B. ; OLIONI, Raymundo da Costa ; ALVES, Letícia Mena . Revisão Textual de Anais do XII Congresso de Iniciação Científica/ XI Laboratório de Pesquisa da UCPel / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. Pelotas: Educat, 2003 (Revisão Textual). |
| 9. | BRISOLARA, L. B. . Produção e Avaliação de Materiais de Ensino / Introdução ao Espanhol 2002 (Cd de Produção de Materiais de Ensino). |
| 10. | BRISOLARA, L. B. . Página Pessoal contendo Materiais Didáticos e Comentários sobre Países de Língua Espanhola 2002 (Homepage Pessoal). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . Parecer técnico científico sobre a obra "La escritura en lengua española". 2010. |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . Parecer técnico-científico sobre a obra "A leitura em língua espanhola". 2009. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . Curso de Atualização em Espanhol, em parceria com a Universidade de Granada (ES). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . La realidad de España hoy y su diversidad lingüística y cultural. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | BRISOLARA, L. B. . Curso de Aperfeiçoamento do Espanhol como Língua Estrangeira. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 4. | SILVA, C. E. S. ; BRISOLARA, L. B. . Escrevendo em Espanhol na Internet. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | BRISOLARA, L. B. . Una reflexión en torno a la comprensión de la lectura desde un enfoque cultural. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . El uso de los operadores argumentativos como herraminet para la cohesión textual. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 7. | BRISOLARA, L. B. ; CORTES, J. L. R. P. . Lo lúdico en clase de conversación de Español como LE. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | BRISOLARA, L. B. ; Mello, M. ; Bastos, M.E. ; Lima, D. ; Silva, R.M. . Espanhol para o Turismo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 9. | BRISOLARA, L. B. . La importancia de los elementos culturales en la lectura en clase de lengua española. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 10. | BRISOLARA, L. B. . Espanhol no Ensino Fundamental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| Demais trabalhos |
| 1. | BRISOLARA, L. B. . O ensino de línguas e o processo de variação. 2008 (Palestra). |
| 2. | BRISOLARA, L. B. . O status prosódico dos clíticos pronominais no Português Brasileiro. 2007 (Palestra). |
| 3. | BRISOLARA, L. B. . Fonologia prosódica: o caso do Grupo Clítico no Português Brasileiro. 2005 (Palestra). |
| 4. | BRISOLARA, L. B. . A Prosódia do Português Brasileiro - A Questão do 'Grupo Clítico'. 2004 (Apresentação de Pesquisa). |
| 5. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A neutralização da vogal dos clíticos - o caso da regra fronteiriça. 2003 (Apresentação de Pôster). |
| 6. | BRISOLARA, L. B. . XII Congresso de Iniciação Científica. 2003 (Revisão Textual). |
| 7. | BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A palatalização das plosivas coronais como inserção de traços. 2003 (Apresentação de Pesquisa). |
| 8. | BRISOLARA, L. B. . III Seminário sobre Linguagem e Ensino (III SENALE). 2001 (Comissão de Apoio de Seminário). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | Miranda, Ana Ruth Moresco; BRISOLARA, L. B.; Sassi, María Pía Mendoza; Damiani, Magda Floriana. Participação em banca de Andréa Ualt Fonseca. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de espanhol da rede pública pelotense. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas. |
| 2. | Leffa, Vilson José; BRISOLARA, L. B.; Bohn, Hilário Inácio. Participação em banca de Cristiane Braga Passos. Do giz ao pen drive: o professor e suas comunidades de ensino de Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada) - Universidade Católica de Pelotas. |
| 3. | BRISOLARA, L. B.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; Espia, Jorge. Participação em banca de Javier Eduardo Silveira Luzardo. Análise da fricativa sibilante /s/ do Português do Uruguai. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada) - Universidade Católica de Pelotas. |
| Teses de doutorado |
| 1. | BRISOLARA, L. B.; VANDRESEN, P.; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; Heberle, Viviane Maria; Bohn, Hilário Inácio. Participação em banca de Ana Lourdes da Rosa Nieves Fernández. Vozes de aprendizagem de língua espanhola. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | BRISOLARA, L. B.; Bohn, Hilário Inácio; Leffa, Vilson José. Participação em banca de Virginia Orlando. !Estamos en Japonés!: sobre leitura, gêneros discursivos e interpretação (autoria) em processos de ensino-aprendizagem de línguas próximas (PLE). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | BRISOLARA, L. B.; Gonçalves, Renata Braz; Gomes, Mitizi de Miranda. Participação em banca de Cíntia Pinho Silveira. Um olhar sobre o ensino de espanhol a partir de uma perspectiva comunicativa e intercultural. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Cultura e Educação) - Universidade Federal do Rio Grande. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | Preuss, Elena Ortiz; BRISOLARA, L. B.; villalba, Terumi Koto Bonnet. Concurso público para professor assistente na área de língua e literatura em língua espanhola. 2010. Universidade Federal de Goiás. |
| 2. | BRISOLARA, L. B.; Irala, Valesca Brasil; Fernandes, Ivani Cristina Silva. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Espanhol: Língua e Literatura de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Pampa. |
| 3. | Camargos, Moacir Lopes de; Irala, Valesca Brasil; BRISOLARA, L. B.. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Ensino de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Pampa. |
| 4. | Irala, Valesca Brasil; Camargos, Moacir Lopes de; BRISOLARA, L. B.. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Ensino de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 5. | BRISOLARA, L. B.; Amaral, Maria da Graça Carvalho do; Júnior, Áttila Louzada. Seleção de Professor Substituto de Língua Espanhola. 2009. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 6. | Lopez, M.J.I.S.; BRISOLARA, L. B.; Cortazzo, Uruguay. Concurso para professor assistente da área de Língua Espanhola e Lingüística Aplicada ao Espanhol. 2009. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 7. | BRISOLARA, L. B.; Palmero, Elena; Brisolara, Oscar Luiz. Seleção de Professor Subsituto de Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 8. | Lopez, M.J.I.S.; BRISOLARA, L. B.; Amaral, Maria da Graça Carvalho do. Seleção de Professor Substituto de Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 9. | Palmero, Elena; BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Seleção para professor substituto de Literatura Hispano-americana e Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal do Rio Grande. |
| Outras participações |
| 1. | BRISOLARA, L. B.; PILETTI, D. C.; Barbosa, V.F.; Noal, Joselma Maria. Presidente da Banca de Seleção de Tutor/Bolsista, Graduado em Letras para atuar na Revisão Linguística da SEaD (FURG). 2011. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 2. | BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2011. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 3. | BRISOLARA, L. B.. Revisão e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2011. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 4. | BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel; Noal, Joselma Maria. Presidente da Banca de Seleção de Professor Substituto de Língua Espanhola. 2011. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 5. | BRISOLARA, L. B.. Membro de Comitê Científico do XVI Seminario Académico APEC. 2011. Associação dos Pesquisadores e Estudantes Brasileiros na Catalunha. |
| 6. | BRISOLARA, L. B.. Coordenadora do grupo de trabalho: Lengua Portuguesa y Española en Debate no XVI Seminario Académico APEC. 2011. Associação dos Pesquisadores e Estudantes Brasileiros na Catalunha. |
| 7. | BRISOLARA, L. B.; Luzardo, Javier Eduardo. Participação em banca examinadora do Exame DELE. 2010. Instituto Cervantes. |
| 8. | BRISOLARA, L. B.; Lopez, M.J.I.S.. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2010. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 9. | BRISOLARA, L. B.. Revisão e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2010. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 10. | BRISOLARA, L. B.. Revisão da prova de espanhol do Vestibular 2010 da FURG. 2009. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 11. | BRISOLARA, L. B.; Luzardo, Javier Eduardo. Participação em banca examinadora do Exame DELE. 2009. Instituto Cervantes. |
| 12. | BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2009. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 13. | BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Correção da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2009. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 14. | BRISOLARA, L. B.. Revisão e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2009. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 15. | BRISOLARA, L. B.; Castro, Nea Maria Setubal de; Moura, Reinaldo Araujo de. VII Mostra de Produção Universitária. 2008. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 16. | BRISOLARA, L. B.. Revisão e correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2008. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 17. | BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração da prova de língua espanhola do Vestibular da FURG 2009. 2008. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 18. | BRISOLARA, L. B.; Luzardo, Javier Eduardo. Participação em banca examinadora do exame DELE. 2008. Instituto Cervantes. |
| 19. | BRISOLARA, L. B.. Processo de Avaliação e Correção de Redações e Questões de Leitura e Compreensão de Textos da Prova de Língua Portuguesa do Processo Seletivo 2008 da FURG. 2007. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 20. | BRISOLARA, L. B.. Elaboração e correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2006. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 21. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Fevereiro 2005. 2005. Universidade Católica de Pelotas. |
| 22. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2006 da UCPel. 2005. Universidade Católica de Pelotas. |
| 23. | BRISOLARA, L. B.. Processo de Avaliação e Correção de Redações e Questões de Leitura e Compreensão de Textos da Prova de Língua Portuguesa do Processo Seletivo 2006 da FURG. 2005. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 24. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2005. Universidade Federal do Rio Grande. |
| 25. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2005. 2005. Universidade Católica de Pelotas. |
| 26. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2004 da UCPel. 2004. Universidade Católica de Pelotas. |
| 27. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Fevereiro 2003 da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas. |
| 28. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Inverno 2003 da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas. |
| 29. | BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2003 da UCPel. 2002. Universidade Católica de Pelotas. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso). |
| 2. | Primer Congreso Latinoamericano Aprendizaje y Conocimiento a través del discuros, las nuevas tecnologías y la escritura.La adquisición del sistema consonántico del español por brasileños: interferencias de la lengua materna. 2010. (Congresso). |
| 3. | VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. 2010. (Seminário). |
| 4. | XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2009. (Simpósio). |
| 5. | XV Congreso Internacional de la ALFAL. 2008. (Congresso). |
| 6. | III Encuentro de Profesores de Español de RS. 2008. (Encontro). |
| 7. | I Ciclo de Palestras em Letras: desafios e perspectivas (UNIPAMPA).O Ensino de Línguas e o Processo de Variação. 2008. (Outra). |
| 8. | VIII CELSUL. 2008. (Outra). |
| 9. | III Seminário Internacional de Fonologia. 2007. (Seminário). |
| 10. | V Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. 2007. (Seminário). |
| 11. | IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2005. (Seminário). |
| 12. | XIII Congresso de Iniciação Científica / XII Laboratório de Pesquisa da UCPel / III Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2004. (Congresso). |
| 13. | 6º Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 2004. (Outra). |
| 14. | III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2004. (Outra). |
| 15. | Palestra: Questões de Política Lingüística no Brasil - Carlos Alberto Faraco. 2004. (Outra). |
| 16. | XII Congresso de Iniciação Científica / XI Laboratório de Pesquisa / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2003. (Congresso). |
| 17. | II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE). 2003. (Encontro). |
| 18. | 6º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Encontro). |
| 19. | II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE II. 2002. (Outra). |
| 20. | V Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2002. (Outra). |
| 21. | Ciência e Consciência / XI Congresso de Iniciação Científica/ X Labratório de Pesquisa da UCPel e Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2002. (Outra). |
| 22. | III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2001. (Seminário). |
| 23. | XII Encontro Regional do Projeto VARSUL. 2001. (Encontro). |
| 24. | I Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. 2001. (Outra). |
| 25. | Patologias Clínicas na Aprendizagem. 2000. (Seminário). |
| 26. | I Encontro Estadual sobre Ensino Médio. 2000. (Encontro). |
| 27. | II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Encontro). |
| 28. | 4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2000. (Encontro). |
| 29. | II Fórum de Literatura Infanto-Juvenil. 2000. (Outra). |
| 30. | XXIII Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2000. (Outra). |
| 31. | II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 1999. (Seminário). |
| 32. | A escola e a construção do sujeito ético. 1999. (Seminário). |
| 33. | Fórum de Turismo & Cultura: Alternativas para o Desenvolvimento Regional. 1999. (Outra). |
| 34. | A variação e o Ensino de Línguas.Palestra: A variação e Ensino de Línguas. 1999. (Outra). |
| 35. | XXII Semana Acadêmica de Letras da UCPEL. 1999. (Outra). |
| 36. | Jornada de Integración e Intercambio. 1999. (Outra). |
| 37. | XXI Semana Acadêmica de Letras - Inovação. 1998. (Outra). |
| 38. | Palestra Literatura e Sociedade. 1998. (Outra). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Iniciação científica |
| 1. | Alessandra Santos Solé. La diptongación de la nasal en el uso del español por hablantes nativos de portugués. Início: 2009. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Alessandra Santos Solé. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 2. | Tássia Arrieche da Cunha. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 3. | Denise Pinto. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 4. | Luciana D'Ávila da Silva. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 5. | Cristiana Freitas. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 6. | Raquel Gonçalves Fernandez. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 7. | Rose Mari Peres Cavalheiro. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 8. | Giliard Ávila Barbosa. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 9. | Adriane Freitas da Silva. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 10. | Daiane Moraes Peçanha. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 11. | Adriana Beatriz Toledo Dias. Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 12. | Aline Rola dos Santos. Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 13. | María Doris Prado. Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 14. | Marilene Rios Simões. Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 15. | Dania Pinto Gonçalves. Curso de extensão: Prácticas comunicativas en español. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 16. | Shaiane Soares Marques. Curso de extensão: Curso de espanhol para adolescentes. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 17. | Tatiane Dovao Hornes. Curso de extensão: Curso de espanhol para adolescentes. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 18. | Luciana Rodrigues Alves Ribeiro. Curso de extensão: Espanhol para universitários. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 19. | Lais Mendes Botelho. Substituição de professor de espanhol no Colégio Técnico Estadual Getúlio Vargas. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 20. | Vanisa Silva Sexas. Substituição de professor de espanhol no Grupo Escolar Bibiano de Almeida. Estágio supervisionado em Língua Espanhola.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 21. | Lucilene Canilha Ribeiro. Curso de extensão: El aprendizaje de la Lengua Española a través de la cultura hispanoamericana. Estágio supervisionado em Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 22. | Mônica de Azevedo Vianna. Curso de extensão: Curso de espanhol: nível básico. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 23. | Lilian Rojahn Hartvig. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 24. | Gilmar Santos Dalenogare. Curso de extensão: Falando no idioma espanhol. Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 25. | Aline Centurião Lessa. Curso de extensão: Brincando e aprendendo em espanhol. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 26. | Fernanda Soares da Silva. Curso de extensão: Brincando e aprendendo em espanhol. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 27. | Ligia Dalchiavon. Curso de extensão: Brincando e aprendendo em espanhol. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 28. | Trícia Tamara Boeira do Amaral. Curso de extensão: Clube de línguas. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 29. | Márcia Rosane Tavares Islabão. Curso de extensão: Clube de línguas. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 30. | Ana Cláudia Flores Lanau. Curso de extensão: Clube de línguas. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 31. | Rita de Cácia de Duarte. Curso de extensão: Clube de línguas. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 32. | Sônia Regina Duarte Cunha. Curso de extensão: Clube de línguas. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 33. | Marisa Morel Mello. Curso de extensão: espanhol para o turismo. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 34. | Meri Elen Baptista Bastos. Curso de extensão: espanhol para o turismo. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 35. | Rose Maria dos Santos da SIlva. Curso de extensão: espanhol para o turismo. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 36. | Danielle Ruiz Martins Lima. Curso de extensão: espanhol para o turismo. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 37. | Tânia Simone Veiga Mármore. Curso de extensão: espanhol para a comunidade. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 38. | Lara Rosane Noronha Lima. Curso de extensão: espanhol para a comunidade. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 39. | Tatiana A. Barbosa Lackmann. Curso de extensão: espanhol para a comunidade. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 40. | Renata dos Santos Jodar. Curso de extensão: espanhol para a comunidade. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 41. | Naira Liziane dos Reis Martins. Curso de extensão: espanhol para a comunidade. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 42. | Andreia Rodrigues de Barros. Curso de extensão: espanhol para a comunidade. Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Liziane Mastratonio Costa. Estratégias de facilitação fônica na aquisição do espanhol como língua estrangeira. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 2. | Twyne Soares Ramos. Transferências da Língua Portuguesa na Aquisição do Espanhol. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 3. | Stefanie da Silva Tunes. Iniciação Científica. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 4. | María Doris Prado. La palatalización de las oclusivas dentales en el uso del español por brasileños. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 5. | Cíntia de Pinho Silveira. A percepção das expressões populares com enfoque na língua espanhola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 6. | Milene Polino dos Santos. A percepção das expressões populares com enfoque na língua espanhola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| Orientações de outra natureza |
| 1. | Raquel Gonçalves Fernandes. Monitor de Língua Espanhola III. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 2. | Raquel Gonçalves Fernandes. Monitor de Língua Espanhola III. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 3. | Luciana D'Avila da Silva. Bolsista de trabalho. Laboratório de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
| 4. | Tássia Arrieche Pinheiro da Cunha. Bolsista de trabalho. Laboratório de Línguas. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG. Orientador: Luciene Bassols Brisolara. |
Outras informações relevantes
Membro de Comissão Permanente de Elaboração da Prova de Proficiência em Língua Espanhola para Cursos de Pós-Graduação, Universidade Federal do Rio Grande (de julho de 2008 até a presente data).
Participação como colaboradora do Projeto intitulado "Coleta de corpus nos municípios de Santa Vitória do Palmar e Chui", coordenado pela Profa. Dra. Marisa Porto do Amaral, da Fundação Universidade Federal do Rio Grande (FURG), no período de março de 2005 a junho de 2006..
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| Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 12/02/2012 às 4:23:24 |