Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Marcos Antonio Rocha Baltar)

Dados pessoais

Nome	Marcos Antonio Rocha Baltar
Nome em citações bibliográficas	BALTAR, Marcos Antonio Rocha
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Letras e Literaturas Vernáculas LLV.
Campus Universitário Trindade
Trindade
88040-900 - Florianopolis, SC - Brasil
Telefone: (48) 37219293 Ramal: 214
URL da Homepage: http://www.ucs.br/cchc/dele/ucs-produtore

Formação acadêmica/Titulação

2005 - 2006

Pós-Doutorado .
Université de Génève.

1999 - 2003

Doutorado em Letras .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: A competência discursiva escrita através dos gêneros textuais: uma experiência com o jornal de sala de aula, Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Paulo Coimbra Guedes.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Competência discursiva escrita; gêneros textuais; jornal de sala de aula.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Setores de atividade: Educação.

1993 - 1995

Mestrado em Lingüística .
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Sistema de classificação do Baniwa do Içana-Hohodene-língua Aruak do Norte, Ano de Obtenção: 1995.
Orientador: Jean-Pierre Angenot.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Língua indígena; Sistema de classificação; Classificadores; Baniwa-Hohodene; Aruak do norte.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Indígenas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Setores de atividade: Educação.

1988 - 1992

Graduação em Letras Licenciatura Plena Português Francês .
Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Formação complementar

2001 - 2001

Estágio de Doutoramento.
Mcgill University.

1991 - 1991

Stage de Sensibilisation En Literatture Et En Arts.
Universite de Reims Institut Universitaire de Formation Des Maitres.

Atuação profissional

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2010 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras e Literaturas Vernáculas LLV, .
	Linhas de pesquisa Letramentos e gêneros textuais

03/2010 - Atual	Ensino, Bacharelado Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e produção de texto acadêmico

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras e Literaturas Vernáculas LLV, .
	Projetos de pesquisa Mídia e escola: letramentos e gêneros textuais

Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - Atual

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 60

Atividades

8/2005 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Cope, Dele.
	Linhas de pesquisa Letramentos e gêneros textuais da mídia Estudo de gêneros textuais orais Estudo de gêneros textuais escritos

10/2003 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Cope, Dele.
	Projetos de pesquisa UCS-PRODUTORE laboratório de produçãoe recepção de textos: RADIOESC

03/2003 - Atual	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado - Ensino Médio Língua Portuguesa Instrumental Estudo e Produção de Textos II Língua Portuguesa - Secretário Executivo - IV Língua Portuguesa - Relações Públicas - II

03/2003 - Atual	Estágios , DELE, .
	Estágio realizado Professor supervisão de estágio.

8/2004 - 12/2005	Direção e administração, Copg, Coordenadoria Stricto Sensu.
	Cargo ou função ASSESSOR.

8/2003 - 7/2005

Pesquisa e desenvolvimento , Cope, Dele.

Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 1999

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 20

Atividades

8/1999 - 11/1999	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa III Língua Portuguesa Instrumental

Universidade do Tocantins, UNITINS, Brasil.

Vínculo institucional

1996 - 1998

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

4/1998 - 12/1998	Direção e administração, Campus Universitário de Tocantinópolis, Curso de Letras.
	Cargo ou função Coordenador do curso de Letras.

3/1998 - 12/1998

Pesquisa e desenvolvimento , Campus Universitário de Tocantinópolis, Curso de Letras.

3/1998 - 12/1998	Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Pesquisa, Comitê do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Pibic Cn.
	Serviço realizado Pariticipação no comitê local do PIBIC/CNPq/UNITINS.

1/1998 - 12/1998	Treinamentos ministrados , Campus Universitário de Tocantinópolis, Curso de Letras.
	Treinamentos ministrados Curso de Letras para professores leigos da rede estadual de ensino - Tocantinópolis

9/1996 - 12/1998	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Prtuguesa IV Lingüística Leitura e Produção de Textos

1996 - 1998	Atividades de Participação em Projeto, Campus Universitário de Araguaína, .
	Projetos de pesquisa Prolabore - laboratório de produção e recepção de textos

Fundação Educacional Regional Jaguarense, FERJ, Brasil.

Vínculo institucional

1996 - 1996

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 10

Atividades

8/1996 - 8/1996	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Lingüística I

Secretaria Estadual de Educação- RS, SE - RS, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - 2002

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

8/2000 - 12/2002	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Postuguesa

12/2001 - 4/2002	Direção e administração, Instituto Estadual Rio Branco, .
	Cargo ou função Diretor de Unidade.

Universidade de Caxias do Sul.

Vínculo institucional

2006 - 2008

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 40

Atividades

2006 - 2008	Atividades de Participação em Projeto, DELE, .
	Projetos de pesquisa Radioesc: Ferramenta de interação sociodiscursiva na escola

Linhas de Pesquisa

1.

Letramentos e gêneros textuais da mídia

Objetivos: Estudo de gêneros textuais orais e escritos da mídia, e sua respectiva transposição didática, visando múltiplos letramentos, desde a escola..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.
Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Palavras-chave: formação de professor; gêneros textuais; letramentos; mídia.

2.	Estudo de gêneros textuais orais

3.	Estudo de gêneros textuais escritos

4.	Letramentos e gêneros textuais

Projetos de Pesquisa

2010 - Atual

Mídia e escola: letramentos e gêneros textuais

Descrição: O trabalho busca investigar a validade de implnatação/implementação de mídias escolares para a promoção de múltiplos letramentos e o desenvolvimento do interacionismo sociodiscursivo na escola..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 3) .
Integrantes: Milene Peixer Loio - Integrante / João Prilla - Integrante / Marina Siqueira Drey - Integrante / Maria Letícia Muza - Integrante / Marcos Antonio Rocha Baltar - Coordenador.
.

2006 - 2009	Radioesc: Ferramenta de interação sociodiscursiva na escola
	Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) . Integrantes: Maria Eugênia Gastaldello - Integrante / Jacob Hoffman - Integrante / Marcos Antonio Rocha Baltar - Coordenador. .

2003 - 2005

UCS-PRODUTORE laboratório de produçãoe recepção de textos: RADIOESC

Descrição: O projeto de pesquisa UCS-PRODUTORE Laboratório de Produção e Recepção de Textos: gêneros textuais está vinculado ao grupo de pesquisa Estudo de gêneros textuais (EGET). O trabalho surge de uma necessidade de oferecer redes de apoio aos professores de Língua Portuguesa que atuam nas escolas de educação básica da região do entorno da Universidade de Caxias do Sul. Seu foco é a ensinagem de leitura e produção de textos de diferentes gêneros textuais, de variados ambientes discursivos (esferas sociais), associada à pedagogia de projetos. O enfoque metodológico segue os preceitos da pesquisa-ação, em que a equipe busca problematizar o estudo dos gêneros de textos que circulam na sociedade, para construir as transposições didáticas que permitam aos estudantes se apropriarem conscientemente deles (ação, reflexão , ação) e com isso poder agir em sociedade com autonomia (transformação). Atualmente, associado ao UCS-PRODUTORE, o grupo EGET desenvolve o subprojeto Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola (RADIOESC) que estuda os gêneros da mídia radiofônica, visando compreender as práticas que envolvem a produção desses gêneros de textos em seu ambiente original de circulação, para subsidiar sua ensinagem desde a escola a partir da implementação de uma mídia escolar genuína. Busca-se com isso contribuir para o desenvolvimento de múltiplos letramentos desde a escola. .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 1) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Fabiele StocKmans De Nardi - Integrante / Maria Eugênia Gastaldello - Integrante / Marina Araújo Camelo - Integrante / Bárbara Morsch Lipp - Integrante / Jacob Hoffman - Integrante / Adriana Antunes de Almeida - Integrante / Marcos Antonio Rocha Baltar - Coordenador.
Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 8.

1996 - 1998	Prolabore - laboratório de produção e recepção de textos
	Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Marcos Antonio Rocha Baltar - Coordenador. .

Membro de corpo editorial

2007 - Atual	Periódico: Intertexto
2010 - Atual	Periódico: Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso)

Revisor de periódico

2008 - Atual	Periódico: Signum (São Paulo)
2007 - 2007	Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel)
2006 - Atual	Periódico: Linguagem em (Dis)curso

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes.
3.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Indígenas.
4.	Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Idiomas

Francês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; COSTA, Denise Ribas . Gênero exposição oral na educação de jovens e adultos. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 10, p. 387-402, 2010.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Letramentos e gêneros textuais midiático-escolares. Letras (UFSM), v. 20, p. 177-190, 2010.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. . School radio: socio-discursive interaction toll in the school. L1 Educational Studies in Languages and Literature, v. 9, p. 49-70, 2009.

4.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. ; LIPP, B. M. . Rádio Escolar uma ferramenta de interação sociodiscursiva. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso), v. 08, p. 185-210, 2008.

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Letramento radiofônico na escola. Linguagem em (Dis)curso (Impresso), v. 8, p. 563-580, 2008.

6.	PAVIANI Jayme ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; PAVIANI Neires ; FONTANA, Niura Maria ; ZANOTTO Normelio . Gêneros textuais, esferas profissionais e educação. Conexão (Caxias do Sul), v. 7, p. 171-184, 2008.

7.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; LIPP, B. M. ; CAMELO, M. A. . Notícia Radiofônica: apropriação de um gênero de texto na implantação de rádios escolares. SIGNO, v. 33, p. 96-116, 2008.

8.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. ; DERLAN, P. K. . Projetos de trabalho: ferramenta para a formação continuada de professores na escola. Signum. Estudos de Linguagem, v. 10, p. 177-198, 2007.

9.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; NARDI, Fabiele Stockmans de ; FERREIRA, Luciane . Circuito de gêneros: atividades significativas de linguagem para o desenvolvimento da competência discursiva. Linguagem em (Dis)curso, v. 6, p. 15-18, 2006.

10.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . A competência discursiva escrita a partir dos gêneros textuais: uma proposta pedagógica para LPI. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 45, p. 175-186, 2006.

11.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O interacionismo sociodiscursivo na formação dos professores: o perigo da gramaticalização dos gêneros. Signum (São Paulo), Londrina -PR, v. 8, n. 1, p. 159-172, 2005.

12.	FELTES, H. P. M. ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Novas perspectivas para mestrados profissionais: competências profissionais e mercados regionais. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 2, p. 72-78, 2005.

13.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . A validade do conceito de competência discursiva para o ensino de língua materna. Linguagem em (Dis)curso, v. 5, n. 2, p. 209-228, 2004.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	RODRIGUES, Rosângela Hammes ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; SILVA, Nívea, R. . Linguística Textual. 2ª. ed. Florianopolis: UFSC, 2012.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; Cerutti-Rizatti, Mary Elizabeth ; ZANDOMENEGO, Diva . Leitura e Produção Textual Acadêmica I. Florianópolis: LLV/CCE/UFSC, 2011. 148 p.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha (Org.) ; Elizabete Gomes (Org.) ; Andréa Leão Grants (Org.) ; Roberta Moraes de bem (Org.) . CRONICAR: histórias de momentos e lugares. Florianópolis: Editora da Biblioteca Universitária da UFSC, 2011. 104 p.

4.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Rádio Escolar: letramentos e gêneros textuais. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2009. v. 500. 132 p.

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Competências discursiva e gêneros textuais: uma experiência com o jornal de sala de aula. 2. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2006. v. 500. 173 p.

6.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Competência discursiva & gêneros textuais: uma experiência com o jornal de sala de aula. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2004. v. 1. 173 p.

Capítulos de livros publicados

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Mídia, escola, agentes de letramento e gêneros textuais. In: Silvana Serrani. (Org.). Letramento, discurso e trabalho docente. Vinhedo: Horizonte, 2010, v. , p. -.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O conceito de tipos de discurso e sua relação com outros conceitos do ISD. In: Machado, A.R.;Guimaraes,A. M. ; Coutinho, A.. (Org.). O Interacionismo sociodiscursivo: questões epistemológicas e metodológicas. Campinas-SP: Mercado de Letras, 2007, v. , p. -.

3.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha . A competência discursiva escrita a partir dos gêneros textuais: uma proposta pedagógica para a disciplina Língua Portuguesa Instrumental. In: Vera Lúcia Lopes Cristóvão; Elvira Lopes Nascimento. (Org.). Gêneros textuais: teoria e prática II. Palmas e Uniâo da Vitória-PR: Kaygangue, 2005, v. , p. 97-108.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Imagem de uma cidade letrada. O Florense, Flores da Cunha-RS-Brasil, 12 set. 2008.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O Analfabetismo Funcional. Pioneiro, Caxias do Sul - RS, p. 03 - 03, 13 abr. 2004.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Ler ou não ler, eis a questão. Jornal do Tocantins, Palmas-TO, 21 jun. 1998.

4.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Lingüística: hermética mas holística. Jornal do Tocantins, Palmas-TO, 10 dez. 1997.

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Os preguiçosos que me desculpem, mas leitura é fundamental. Jornal do Tocantins, Palmas-TO, 16 abr. 1997.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; LOIO, Milene peixer . Qual a formação dos professores de português da Rede Municipal de Florianópolis para o trabalho com gêneros textuais / discursivos?. In: VI Simpósio Interacional de Estudos de Gêneros Textuais SIGET, 2011, Natal - RN. VI Seminário Internacional de Gêneros Textuais, 2011, Natal. RN. Natal. RN : UFRN, 2011.

2.

Denise Ribas da Costa ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Gênero Textual Exposição Oral na Educação de Jovens e Adultos. In: VSIGET Simpósio de Estudos de Gêneros Textuais o Ensino em Foco, 2009, Caxias do Sul. VSIGET Simpósio de Estudos de Gêneros Textuais o Ensino em Foco. Caxias do Sul : EDUCS, 2009.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Radio na escola e / ou rádio da escola. In: INTERCOM XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008, Natal-RN. INTERCOM 2008 ANAIS, 2008.

4.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; CAMELO, M. A. . Rádio escolar e ensinagem de gêneros textuais da oralidade. In: SIGET 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão. Programação e resumos do 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Tubarão-SC : Editora da UNISUL, 2007. p. 279-279.

5.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. . Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola. In: SIGET 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão-SC. Anais do 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Tubarão : Editora da UNISUL, 2007.

6.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. ; LIPP, B. M. . Radio escolar e protagonismo social: diálogos entre mídia e escola. In: IX Forum Comuniquer et Entreprender en Méditerranée, 2007, Porto, Portugal. IX Forum Comuniquer et Entreprender en Méditerranée, 2007.

7.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; STOCKMANS, Fabiele ; FERREIRA, Luciane ; GASTALDELO, Maria Eugênia . UCS-PRODUTORE: Laboratório de produção e recepção de textos a partir de géneros textuais. In: PEDAGOGíA 2005, 2005, Havana. PEDAGOGÍA 2005. Havana : Unidad de Publicaciones e Servicios Multimedia, 2005.

8.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Pressupostos teóricos para a formação do pofressor de língua materna. In: Encontro Nacional de Ensino de Línguas, 2003, Caxias do Sul - RS. Encontro Nacional de Ensino de Letras, 2003.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O interacionismo sociodiscursivo na formação de professores de língua materna. In: III Seminário Internacional da Região Sul, 2003, Pelotas. III Seminário Internacional de Ensino de Língua Materna, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Letramento radiofônico e desenvolvimento de competência discursiva na escola. In: II SELL Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2009, Uberaba. Anais do II SELL Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2009.

2.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; BONINI, A. . Grupo temático: gêneors textuais jornaísticos jornalísticos em suportes diversos: análise e ensino. In: VIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2008, Porto Alegre. Anais do VIII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2008.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Livro didático e gêneros textuais na formação de professores. In: VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2007, Brasília. Caderno de resumos do CBLA, 2007.

4.

DERLAN, P. K. ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Análise de livros didáticos de 1a a 4a séries do Ensino Fundamental. In: SIGET 4o Simpósio Internacional de estudos de gêneros textuais, 2007, Tubarão-SC. Programação e resumos do 4o Simpósio Internacional de estudos de gêneros textuais. Tubarão : Editora da UNISUL-, 2007. p. 301-301.

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; CAMELO, M. A. . Rádio escolar e competência discursiva. In: 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão-SC. Programação e resumos do 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Tubarão-SC : Editora da UNISUL, 2007. p. 51-51.

6.

CAMELO, M. A. ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Rádio escolar e ensinagem de gêneros textuais da oralidade. In: IV SIGET - Simpósio Internacional de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão. Programação e resumos do 4o Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.. Tubarão : Editora Unisul, 2007. p. 279-279.

7.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Debatedor da sessão: letramentos e processos de formaçao docente. In: IV Seminário Letramento do professor: resultados e perspectivas, 2007, Campinas. Anais do IV Seminário Letramento do professor: resultados e perspectivas, 2007.

8.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Competência discursiva e gêneros textuais: uma experiência com o jornal de sala de aula. In: 3o Seminário Nacional: o professor e a leitura do jornal, 2006, CAmpinas-SP. Caderno de resumo do 3o Seminário nacional: o professor e a leitura do jornal. Campinas : Editorta da Unicamp, 2006.

9.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O Interacionismo Sociodiscursivo: uma teoria do agir humano em construção. In: I Encontro do Interacionismo Sociodiscursivo: questões epistemológicas e metodológicas, 2006, São Paulo. Caderno de programa, resumos e biodatas. SÃo Paulo : Parábola Editorial, 2006. p. 17.

10.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . A competência discursiva por meio do circuito dos gêneros textuais. In: 15º InPLA linguagem: desafios e posicionamentos, 2005, Sâo Paulo. Caderno de resumos.

11.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O jornal de sala de aula: a competência discursiva a partir do trabalho com os gêneros textuais do ambiente discursivo. In: III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de G6eneros Textuais, 2005, Santa Maria. Anais do III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de G6eneros Textuais, 2005.

12.

GRANZOTTO, Carina Maria Niederauer ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . UCS-PRODUTORE - Sequências didáticas de g6eneros textuais do ambiente discursivo jornalístico. In: Congresso Internacional de Linguagem e Interaçao, 2005, São Leopoldo, RS. Anais do Congresso Internacional de Linguagem e Interaçao, 2005.

13.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GRANZOTTO, Carina Maria Niederauer . Análise dos diferentes gêneros textuais que compõem o Jornal Pioneiro de Caxias do Sul. In: 14 inPLA Linguagem Inserção e cidadania, 2004, São Paulo. Caderno de resumos do 14 inPLA, 2004.

14.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . A competência discursiva escrita e os gêneros textuais: o jornal de sala de aula. In: 14 inPLA Linguagem Inserção e cidadania, 2004, São Paulo. Caderno de Resumo do 14 inPLA, 2004.

15.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . A Competência discursiva escrita a partir dos gêneros textuais: uma proposta pedagógica para a disciplina Língua Portuguesa Instrumental -LPI. In: II SIGET, 2004, União da Vitória -PR. II Simpósio nacional de estudos dos gêneros textuais. União da Vitória, 2004.

16.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Minicurso O jornal de sala de aula. In: II congresso internacional das lingugens, 2004, Erechim-RS. II Congresso Internacional das linguagens VI SENELP. Erechim-RS : Edifapes, 2004.

17.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Os gêneros textuais na formação dos professores: o perigo da gramaticalização dos gêneros. In: VII congresso brasileiro de lingüística aplicada, 2004, são paulo. Programa e resumos. São Paulo : PUC, 2004.

18.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GRANZOTTO, Carina Maria Niederauer . Análise dos diferentes gêneros textuais que compõem o jornal pioneiro de Caxias do Sul. In: XII Encontro de jovens Pesquisadores da UCS, 2004, Caxias do Sul. XII Encontro de jovens Pesquisadores da UCS - Livro de Resumos, 2004.

19.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; PONTES, Raquel Cupertino . UCS - Produtore: laboratório de produção e recepção de textos a partir de gêneros textuais. Investigação sobre a produção de jornal escolar nas escolas municipais de Caxias do Sul. In: XII Encontro de jovens Pesquisadores da UCS, 2004, Caxias do Sul. XII Encontro de jovens Pesquisadores da UCS - Livro de Resumos, 2004.

20.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O jornal de sala de aula: a produção de gêneros textuais como interação sócio-discursiva em uma atividade de linguagem. In: VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004.

21.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . O jornal de sala de aula: a competência discursiva através dos gêneros textuais. In: I simpósio Internacional de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais, 2003, Londrina -PR. Anais do I SILIC/ GET, 2003.

22.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Projeto Prolabore: laboratorio de produción y recepción de textos. In: PEDAGOGIA 99, 1999, Havana. Pedagogia 99, 1999.

23.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Sistema de classificação do Baniwa do Içana-Hohodene. In: Encontro de Estudos Lingüísticos e Literários, 1998, Goiânia. Anais do Encontro de Estudos Lingüísticos, 1998.

24.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Classificação nominal em Baniwa do Içana. In: 8º Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 1994, Curitiba. Anais do 8º Seminário do CELLIP, 1994.

Apresentações de Trabalho

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . AGORA É PRECISO ENSINAR OS GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; BAZERMAN, Charles . Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, 2010 (Organização de Número Especial de Periódico).

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; PARODI, Giovanni . Linguagem em Discurso. Tubarão: Universidade do Sul de Santa Catarina, 2010 (Organização de Número Especial de Periódico).

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; BONINI, A. . Signos. Valparaíso - Chile: Pontifícia Universidad Católica de Valparaíso, 2010 (Organização de Número Especial de Periódico).

4.	KLEIMAN, Angela B ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Linguagem em Discurso. Tubarão: Unisul, 2008 (Organização de Número Especial de Periódico).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2009.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2009.

Demais tipos de produção técnica

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; LOIO, Milene peixer . Propostas de trabalho com os gêneros textuais/discursivos nas escolas municipais da região do entorno da UFSC: 8ª séries. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Letramento midiático e gêneros textuais. 2010. (Palestra).

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Professor ou agente de letramento. 2010. (Palestra).

4.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Minicurso Rádio escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. ; LIPP, B. M. . Oficina de Rádio Escolar. 2008. .

6.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola. 2008. .

7.	KLEIMAN, Angela B ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Linguagem Em Discurso Especial Letramento e Formação de professores. 2008. (Editoração/Periódico).

8.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Radio na ou radio da escola: proposta de letramento radiofônico na escola. 2008. (Palestra).

9.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Letramentos e Gêneros textuais na formação do professor. 2008. (Palestra).

10.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. ; LIPP, B. M. . Sensibilização para o trabalho com gêneros Textuais na Escola. 2007. .

11.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. ; LIPP, B. M. . Oficina de Leitura dos Gêneros Testuais Escritos. 2007. .

12.	BERNARDI, Juliana ; BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; CAMELO, M. A. . Oficina Livro didático Séries Iniciais. 2007. .

13.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia . Ensinagem da Língua - a Proposta do Interacionismo Sócio-Discursivo. 2007. .

14.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; LIPP, B. M. ; CAMELO, M. A. . Oficina de leitura dos g6eneros textuais escritos. 2006. .

15.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; Fabris Daniela . Revista Usina das Letras. 2006. (Editoração/Periódico).

16.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; SOTORIVA, Ana . Revista Usina das Letras. 2005. (Editoração/Periódico).

17.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; Fabris Daniela . Revista Usina das Letras. 2005. (Editoração/Periódico).

18.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Sensibilização para o trabalho com gêneros textuais, orais e escritos na Escola. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

19.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; GASTALDELLO, Maria Eugênia ; DERLAN, P. K. . O jornal de sala de aula. 2004. .

20.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; FOSCARINI, C. M. . Revista Usina das Letras. 2004. (Editoração/Periódico).

21.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; FOSCARINI, C. M. . Revista Usina das Letras. 2004. (Editoração/Periódico).

22.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Oficina de Leitura e Produção de Textos. 1998. .

23.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Relatório das atividades do projeto PROLABORE. 1998. (Relatório de pesquisa).

24.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . ALlingüística e o ensino da Língua Portuguesa. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

25.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Leitura e produção de textos. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

26.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Francês Instrumental I-A. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

27.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Francês Instrumental I-B. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Francês Instrumental I. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Francês Instrumental. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Produção artística/cultural

1	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; CAMELO, M. A. ; LIPP, B. M. . Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola. 2007. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

2	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Música Sepé Tiaraju. 2003. .

3	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . CD Parceria. 2000. .

Demais trabalhos

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; Elizabete Gomes . Eu cronico, tu cronicas, nós cronicamos. 2011 (Crônica).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha; Ana Maria de Mattos Guimarães; Maria Eduarda Giering. Participação em banca de Thaís Hoffmann dos Reias. A rádio papagaio está no ar: uma experiência com os gêneros orais na escola. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

2.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha; KLEIMAN, Angela B; Cerutti-Rizatti, Mary Elizabeth. Participação em banca de Anderson Jair Goulart. Letramento familiar: práticas e eventos de leitura em segmentogenealógico familiar com progenitores analfabetos (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.

BONINI, A.; BALTAR, Marcos Antonio Rocha; REIS, S. M.. Participação em banca de MARCELO SILVANO BORBA. A Entrevista Jornalística: uma análise do gênero a partir de exemplares publicados no jornal Zero Hora. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

4.	GABRIEL, R.; BALTAR, Marcos Antonio Rocha; MOLINA, J. A.. Participação em banca de Márcia valéria da Silveira Silva. Compreensão leitora de dois gêneros textuais: notícia e artigo de opinião. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Participação em banca de Maria Helena Bortolon Rech. As representações do trabalho no artigo opinativo no jornal Correio Riograndense- 1950 a 2000. 2004 - Universidade de Caxias do Sul.

6.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Participação em banca de Jandira Aquino Pilar. Análise da estrutura do argumento em redação de vestibulandos (qualificação). 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Teses de doutorado

1.

BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Participação em banca de Didiê Ana Ceni denardi. Flying together agosto towards EFL teacher development as language learners and professionals through genre writing.. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Catarina.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Participação em banca de Eliane Gouvea Lousada. Entre o trabalho prescito e realizado: um espaço para a emergência do trabalho real do professor. 2006. Tese (Doutorado em Lingüistica aplicada e estudos de linguagem) - Pontificia Universidae Católica de São Paulo.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Participação em banca de Tiene Rigotto. Jornal, escola e cidadania: estudo de caso. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação) - Universidade de Caxias do Sul.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção do concurso vestibular - redação. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2004. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

4.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2003. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

6.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

7.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2002. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

8.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2000. Universidade Federal do Rio Grande.

10.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

11.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 1998. Universidade do Tocantins.

12.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 1997. Universidade do Tocantins.

13.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 1995. Associação Catarinense das Fundações Educacionais.

14.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de concurso vestibular - Redação. 1994. Universidade do Estado de Santa Catarina.

Outras participações

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de Correção de Exame Supletivo. 2003. Secretaria Estadual de Educação- RS.

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Banca de correção de exame Supletivo - Redação. 2001. Secretaria Estadual de Educação- RS.

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Comissão Julgadora do VI Prêmio SESI de Poesia. 1998. Federação das Indústrias do Estado do Tocantins.

4.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha. Comissão Julgadora do VI Prêmio SESI de Conto. 1998. Federação das Indústrias do Estado do Tocantins.

Eventos

Participação em eventos

1.	III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD).Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola. 2008. (Congresso).

2.	Intercom 2008.Radio Escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola. 2008. (Congresso).

3.	IV Seminário Letramento do Professos: Resultados e prespectivas.Letramento e prodessos de formação docente. 2007. (Seminário).

4.	15º InPLA Linguagem: desafios e posicionamentos.15º InPLA Linguagem: desafios e posicionamentos. 2005. (Congresso).

5.	Congresso Internacional Linguagem e Interação.a. 2005. (Congresso).

6.	inPLA-Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada.inPLA-Intercâmbio de pesquisas em Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

7.	CBLA - XII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada.XII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2004. (Congresso).

8.	II Congresso Internacional das Linguagens e VI Seminário Nacional do Ensino de Língua Portuguesa.Oficina de jornal escolar. 2004. (Seminário).

9.	II SIGET - Simpósio Nacional de Estudos dos Generos Textuais.II Simpósio Nacional de Estudos dos Generos Textuais. 2004. (Simpósio).

10.	III Seminário Internacional da Região Sul - Desafios da Educação para a América Latina: educação permanente/ educação continuada.III Seminário Internacional da Região Sul - Desafios da Educação para a América Latina: educação permanente/ educação continuada. 2003. (Seminário).

11.	III Seminário Interno Lendo as nossas Letras.III Seminário Interno Lendo as nossas Letras. 2003. (Seminário).

12.	.Seminário de técnicas e materiais instrucionais de Língua Portuguesa para fins específicos (LIFE). 2003. (Seminário).

13.	SILIC-GET I Simpósio Internacional de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais.SILIC-GET I Simpósio Internacional de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais. 2003. (Simpósio).

14.	II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana Acadêmica de Letras.II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana Acadêmica de Letras . 2003. (Encontro).

Organização de eventos

1.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . Simpósio Internacional Linguagens Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC. 2011. (Congresso).

2.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha ; PAVIANI Neires ; FONTANA, Niura Maria ; ZANOTTO Normelio . VSIGET SIMPOSIO INTERNACIONAL DE ESTUDO DE GÊNEROS TEXTUAIS. 2009. (Congresso).

3.	BALTAR, Marcos Antonio Rocha . 1º Feira do Livro de Araguaína. 1998. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Letícia Maria Muza. Letramento escolar e oralidade. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

2.	João Paulo Prilla. Letramento escolar e multimodalidade. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

3.	Milene Peixer Loio. Letramento escolar, formação inicial e continuada: currículos e conteúdos. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.

Milene Peixer Loio. Que formação para o ensino-aprendizagem de gêneros textuais/discursivos os professores de 8ª série de escolas públicas municipais de Florianópolis demonstram ter em sua prática cotidiana na escola. Início: 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina. (Orientador).

Iniciação científica

1.

Marina Siqueira Drey. A Rádio escolar nas escolas municipais de Florianópolis: diagnóstico, implantação e implementação. Início: 2010. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras Português) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Iniciação Científica

1.	Denise Ribas da Costa. Radioesc. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

2.	Bárbara Morsch Lipp. Radio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola: reportagem. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Comunicação) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria de Educação de Flores da Cunha. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

3.	Marina Araújo Camelo. Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola: debate. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria de Educação de Flores da Cunha. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

4.	Luciane Trentin. Ensinagem de gêneros orais na escola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

5.	Carolina Knob. Radioesc:ferramenta de interação sociodiscursiva na escola: artigo de opinião radiofônica. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

6.	Bárbara Morsch Lipp. Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola: notícia/reportagem. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Comunicação) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

7.	Marina Araújo Camelo. Rádio escolar: ferramenta de interação sociodiscursiva na escola: entrevista. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria de Educação de Flores da Cunha. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

8.	Marina de A. Camelo. UCS-PRODUTORE II: rádio escolar e ensinagem de gêneros textuais da oralidade. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

9.	Priscila K. Derlan. UCS-PRODUTORE II: análise de livros didáticos de 1ªa 4ª série do Ensino Fundamental. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria de Educação de Flores da Cunha. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

10.

Juliana Bernardi. UCS-PRODUTORE: laboratório de produção e recepção de textos a partir dos gêneros textuais - Análise da construção da página do projeto UCS-PRODUTORE como hipergênero textual para fins de ensino. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

11.

Raquel Cupertino Pontes. UCS-PRODUTORE: laboratório de produção e recepção de textos a partir dos gêneros textuais- Investigação sobre a produção de jornal escolar das escolas públicas municipais de Caxias do Sul no ano de 2004. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

12.

Carina Granzotto. (Carina Granzotto) UCS-PRODUTORE: laboratório de produção e recepção de textos a aprtir de gêneros textuais - Análise do Jornal Pioneiro como um hipergênero para fins de ensino. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

13.

Natalia Polesso. UCS-PRODUTORE: laboratório de produção e recepção de textos a partir de gêneros textuais - Análise da revista de graduação do curso de Letras como um hipergênero para fins de ensino. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

14.	Gilberto Vanin. UCS Produtore II. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.

15.	Gilberto Vanin. UCS Produtore II. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Marcos Antonio Rocha Baltar.