Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Neires Maria Soldatelli Paviani)

Dados pessoais

Nome	Neires Maria Soldatelli Paviani
Nome em citações bibliográficas	PAVIANI, N. M. S.
Sexo	Feminino

Endereço profissional

Universidade de Caxias do Sul, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
Rua Francisco Getulio Vargas, 1130
Petrópolis
95070-560 - Caxias do Sul, RS - Brasil
Telefone: (54) 32182171 Ramal: 2171 Fax: (54) 32182171
URL da Homepage: http://www.ucs.br

Formação acadêmica/Titulação

1993 - 1997

Doutorado em Educação Area de Metodologia de Ensino .
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Atuação do Professor de Português em Situações de Bilingüismo, Ano de Obtenção: 1997.
Orientador: Professor Dr Silvio Paulo Botomé.
Palavras-chave: Professor de Português; Situações de Bilinguismo; Formação do Professor.

1988 - 1992

Mestrado em Letras Em Língua Portuguesa .
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Título: O Pronome Ético: uma característica dialetal, Ano de Obtenção: 1992.
Orientador: Professora Dr Leda Bisol.
Palavras-chave: Pronome Ético Me; Interferência Gramatical; Bilnguismo.

1996 - 1997

Especialização em Especialização Em Letras Língua e Literatura .
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

1966 - 1969

Graduação em Licenciatura Plena Em Letras .
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

Atuação profissional

Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

Vínculo institucional

1977 - Atual

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação em Educação, .
	Projetos de pesquisa Educação, linguagem e tecnologia: o professor de Português e a leitura de gêneros discursivos escritos como pressuposto fundamental ao acesso e uso de ambientes virtuais disponíveis pelo Programa "Um Computador Por Aluno" (GENERA 4 - UCA)

2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação em Educação, .
	Projetos de pesquisa Relação entre profissional eficiente e leitura (TEAR 5) Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor (GENERA 3)

08/2008 - Atual	Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Seminário Avançado em Linguagem e Educação Linguagem, Epistemologia e Educação

03/2008 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação em Educação, .
	Linhas de pesquisa Educação, Epistemologia e Linguagem

03/2008 - Atual	Ensino, Licenciatura Plena Em Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa para Licenciaturas Análise e Produção do Texto Didático

4/1977 - Atual	Ensino, Licenciatura Plena Em Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Análise e Produção do Texto Didático Português Instrumental Língua Portuguesa Para Licenciaturas

03/2007 - 07/2009	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós Graduação em Educação, .
	Projetos de pesquisa Estudo comparativo do desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes de cursos de graduação da Universidade de Caxias do Sul. TEAR 4

08/2006 - 07/2009	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, .
	Projetos de pesquisa Leitura e escrita na sala de aula com base na teoria dos gêneros de texto. GENERA 2

8/2003 - 8/2008	Direção e administração, Departamento de Letras, .
	Cargo ou função Coordenador de Língua Portuguesa para fins específicos.

08/2002 - 03/2008	Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura Regional, .
	Linhas de pesquisa Lingüística e Cultura Regional

8/2002 - 3/2008	Ensino, Mestrado Em Letras e Cultura Regional, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Linguagem e Região Sociolingüística e Região Sul do Brasil

03/2007 - 12/2007	Ensino, Licenciatura Plena Em Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Análise e produção do texto didático Língua Portuguesa Instrumental - CCET

03/2005 - 07/2007	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, .
	Projetos de pesquisa Elaboração de material instrucional de leitura para o nível superior. TEAR 3

03/2004 - 06/2006	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, .
	Projetos de pesquisa Caracterização operacional dos Gêneros: resumo, resenha, relatórios e monografia. GENERA

03/2004 - 02/2005	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, .
	Projetos de pesquisa Relação entre fatores socioeconômicos e culturais e desempenho em leitura do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul - TEAR 2

3/2001 - 03/2004	Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
	Cargo ou função Subchefe do Departamento de Letras.

08/2002 - 12/2003	Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Letras, .
	Projetos de pesquisa Diagnóstico de competência textual do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da UCS - TEAR I

6/2003 - 6/2003	Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Departamento de Letras.
	Atividade de extensão realizada Coordenadora do 1 Seminário Regional sobre Ensino de Língua Estrangeira.

8/2002 - 6/2003	Direção e administração, DELE, .
	Cargo ou função Coordenador da disciplina de Língua Portuguesa Instrumental.

1/2003 - 1/2003	Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Departamento de Letras.
	Atividade de extensão realizada Coordenadora do curso de atualização: produção de textos científicos.

11/2002 - 11/2002	Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Departamento de Letras.
	Atividade de extensão realizada Ministrante do curso Linguagem, língua e educação: aspectos formativos.

11/2001 - 11/2002	Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Departamento de Letras.
	Atividade de extensão realizada Coordenação do curso de atualização em língua portuguesa: desafios e perspectivas.

8/1998 - 3/2001	Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
	Cargo ou função Chefe do Departamento de Letras.

6/2000 - 7/2000	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Socioculturais da Leitura e Produção Textual

3/1999 - 5/1999	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Alfabetização de Jovens e Adultos

6/1998 - 7/1998	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Socioculturais da Leitura e Produção Textual

5/1998 - 7/1998	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Alfabetização de Jovens e Adultos

8/1993 - 9/1996	Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
	Cargo ou função Chefe do Departamento de Letras.

8/1992 - 8/1993	Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
	Cargo ou função Subchefe do Departamento de Letras.

3/1988 - 7/1988	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Aspectos sociolinguisticos do Ensino da Língua Portuguesa

8/1985 - 7/1988	Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
	Cargo ou função Coordenadora do Colegiado do Curso de Letras.

5/1986 - 7/1986	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Metolodologia do Ensino de Língua Portuguesa

3/1984 - 7/1985	Ensino, Especialização, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas O Ensino de Língua e Literatura: 1º e 2º Graus

3/1982 - 8/1984	Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação, Dele.
	Cargo ou função Subchefe do Departamento de Letras e Comunicação.

Linhas de Pesquisa

1.

Educação, Epistemologia e Linguagem

Objetivos: Esta linha propõe-se a: investigar a construção e a validação do conhecimento e suas implicações nos processos educacionais; analisar as relações entre os pressupostos epistemológicos do fazer ciência e as teorias educacionais; fomentar a produção e a socialização do conhecimento na área da epistemologia aplicada à educação; refletir sobre a linguagem e o pensamento como fatores constitutivos do homem. .
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Educação; Epistemologia; Linguagem.

2.

Lingüística e Cultura Regional

Objetivos: Estudo de fenômenos lingüísticos na perspectiva das culturas regionais, com ênfase na variação..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Setores de atividade: Educação Superior.
Palavras-chave: Lingüística e Cultura Regional; sociolingüística; prática cultural.

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual	Educação, linguagem e tecnologia: o professor de Português e a leitura de gêneros discursivos escritos como pressuposto fundamental ao acesso e uso de ambientes virtuais disponíveis pelo Programa "Um Computador Por Aluno" (GENERA 4 - UCA)
	Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Suzana Damiani - Integrante / Tania Maris de Azevedo - Integrante / Gabriel Souza da Silva - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador. .

2009 - Atual

Relação entre profissional eficiente e leitura (TEAR 5)

Descrição: O projeto TEAR 5, Relação entre Profissional Eficiente e Leitura, tem como objetivo examinar, a partir de situações concretas e de categorias pré-estabelecidas, as relações entre o hábito de leitura e o bom desempenho profissional. O problema consiste na identificação da relação entre as condições que caracterizam um leitor competente e o seu bom desempenho profissional. A necessidade de investigar esse problema emergiu dos resultados de uma pesquisa sobre competência de leitura no meio universitário, iniciada em 2001. Pensar a leitura implica considerar suas múltiplas dimensões e suas relações com tópicos como língua, linguagem, texto e leitor. Primeiramente, no entanto, é preciso reconhecer que ler é, ao mesmo tempo, uma atividade lingüística, um processo cognitivo e também uma prática social. Em assim sendo, a leitura e a escrita são importantes meios de realização de ações humanas, incluindo-se aí a atuação profissional. Importantes contribuições sobre diferentes dimensões da leitura vêm sendo produzidas por pesquisadores como Kintsch e van Dijk (1978); van Dijk e Kintsch (1983), Adler e van Doren (1983), Freire (1985), Orlandi (1988), Trevisan (1992), Martins (1994), Geraldi (1997), Kato (1999), Kleiman (2002), Koch (2001; 2002), Marcuschi (1999; 2004), Zilberman e Silva (2004), Figueiredo (2003), Severino (2005), Grabe (2004), Grabe e Stoller (2002), Giasson (1993; 2004), entre outros. O método da pesquisa consiste em analisar e interpretar os dados e as informações obtidos através de aplicação de questionários e entrevistas a dez sujeitos escolhidos entre profissionais liberais e universitários, de diferentes áreas, e reconhecidos como grandes leitores por seus pares. As produções (artigos, ensaios, livro) resultantes deste estudo constituirão contribuições científicas e pedagógicas, que visam atender às necessidades de uma formação universitária de profissionais eficientes, de alto nível intelectual e cultural, inseridas em práticas de letramento que caracte.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Isabel Maria Paese Pressanto - Integrante / Niura Maria Fontana - Integrante / Luísa Verza - Integrante / Elisa Seerig - Integrante / Jaqueline Ana Faria Lenzi - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador.
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2009 - Atual

Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor (GENERA 3)

Descrição: O projeto visa a elaboração de subsídios teórico-metodológicos dirigidos a professores que atuam nos anos finais (6º ao 9º) do Ensino Fundamental em todos os componentes curriculares para o ensino da leitura e da produção escrita de diferentes gêneros discursivos. A pesquisa filia-se à perspectiva sócio-interacionista da linguagem, mais especificamente aos pressupostos bakhtinianos e àqueles deles decorrentes, aos fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, principalmente aos ligados diretamente à leitura e à produção de gêneros discursivos escritos, e parte do princípio de que o desenvolvimento das habilidades de leitura e produção, por parte dos alunos, pressupõe ações interdisciplinares, ou seja, é tarefa de todas as áreas do conhecimento que compõem o currículo desse nível de ensino. O objeto de estudo delineia-se, então, como a elaboração de subsídios teórico-metodológicos para o ensino dos gêneros discursivos escritos predominantes nos manuais didáticos das disciplinas curriculares dos anos finais do Ensino Fundamental..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante / Tania Maris de Azevedo - Integrante / Adriana Janete Zini - Integrante / Carla Sasset Zanette - Integrante / Flávia Melice Vergani Canali - Integrante / Lucien De Bastiani - Integrante / Fabiana Perotoni - Integrante / Eliane Baldissera - Integrante / Vanessa Elisabete Urnau Bones - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador.
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2007 - 2009

Estudo comparativo do desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes de cursos de graduação da Universidade de Caxias do Sul. TEAR 4

Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Isabel Maria Paese Pressanto - Integrante / Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante.
Financiador(es): Timo Participações e empreendimentos imobiliários - Auxílio financeiro / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / VALTEC assitência técnica - Auxílio financeiro..

2006 - 2009

Leitura e escrita na sala de aula com base na teoria dos gêneros de texto. GENERA 2

Descrição: O estudo dos gêneros textuais tem merecido atenção cada vez mais crescente por parte de professores lingüistas e pesquisadores que se ocupam da linguagem. As atividades centradas nos gêneros de texto são consideradas mais eficazes do que as centradas em atividades relacionadas à estrutura e funcionamento teórico da língua. Justifica-se a eficácia deste procedimento didático no fato de que, sob o ponto de vista funcional e sociodiscursivo, as pessoas não se comunicam por palavras ou frases, mas por textos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Mestrado acadêmico ( 1) .
Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Normélio Zanotto - Integrante / Tania Maris de Azevedo - Integrante / Adriana Janete Zini - Integrante / Ana Margarida Gubert Zanrosso - Integrante / Ângela Falcão - Integrante / Carla Sasset Zanette - Integrante / Flávia Melice Vergani Canali - Integrante / Lucien De Bastiani - Integrante / Neci Gasperin - Integrante / Cristina Pellin Debastini - Integrante / Fabiana Perotoni - Integrante / Raquek Jeanine de Freitas Ramos - Integrante / Rejane Rodrigues Charnewski - Integrante / Eliane Baldissera - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Coordenador.
Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação - Cooperação / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 8.

2005 - 2007

Elaboração de material instrucional de leitura para o nível superior. TEAR 3

Descrição: Analisar a eficácia de material instrucional construído a partir de princípios sociointeracionistas, associado ao enfoque metacognitivo voltado ao desenvolvimento de estratégias de leitura..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Isabel Maria Paese Pressanto - Integrante / Niura Maria Fontana - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante.
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2004 - 2006

Caracterização operacional dos Gêneros: resumo, resenha, relatórios e monografia. GENERA

Descrição: Investigar como se caracterizam operacionalmente o resumo, a resenha, o relatório e a monografia como gêneros textuais do ponto de vista dos propósitos comunicativos, da organização retórica e dos recursos lingüísticos, oportunizando aos professores e alunos do ensino superior a construção de um conhecimento sistematizado e operacional desses gêneros..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Niura Maria Fontana - Integrante / Eliana Gianni Tedesco - Integrante / Normélio Zanotto - Coordenador / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Não informado / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa / Metaltecs - revestimento de metais - Auxílio financeiro..

2004 - 2005

Relação entre fatores socioeconômicos e culturais e desempenho em leitura do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da Universidade de Caxias do Sul - TEAR 2

Descrição: Identificar em que medida os fatores socioeconômicos e culturais de cada aprendiz de Língua Portuguesa Instrumental da UCS relacionam-se com o seu desempenho em leitura..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Isabel Maria Paese Pressanto - Integrante / Niura Maria Fontana - Coordenador / Adriane Teresinha Sartori - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante.
Financiador(es): Universidade de Caxias do Sul - Bolsa..

2002 - 2003

Diagnóstico de competência textual do aluno de Língua Portuguesa Instrumental da UCS - TEAR I

Descrição: Diagnosticar e caracterizar a competência textual do aluno de Língua Portuguesa da UCS na leitura e na produção de textos explicativos e argumentativos nas dimensões textual, discursiva, referencial, lingüística e cognitiva..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Isabel Maria Paese Pressanto - Integrante / Niura Maria Fontana - Coordenador / Adriane Teresinha Sartori - Integrante / Neires Maria Soldatelli Paviani - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Universidade de Caxias do Sul - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1.

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Idiomas

Francês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	PAVIANI, N. M. S. . Leitura e escrita em sala de aula com base na teoria dos gêneros de texto (GENERA 2). Conjectura: Filosofia e Educação (UCB), v. 16, p. 13-26, 2011.

2.	PRESSANTO, I. M. P. ; FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Quem sabe ler editoriais? Desenvolvendo habilidades de leitura através de sequência didática. Conjectura: Filosofia e Educação (UCB), v. 16, p. 128-140, 2011.

3.	PAVIANI, N. M. S. . Aprendizagem na perspectiva da teoria do interacionismo sociodiscursivo de Bronckart. Espaço Pedagógico, v. 18, p. 58-73, 2011.

4.	FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PRESSANTO, I. M. P. . Atividade profissional, incentivo da escola fundamental e grau de instrução da mãe: peças na formação do leitor universitário. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 13, p. 71-99, 2010.

5.	PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. . Oficinas pedagógicas: relato de uma experiência.. Conjectura: Filosofia e Educação (UCB), v. 14, p. 77-88, 2009.

6.	PAVIANI, N. M. S. ; MORAIS, C. . A língua pela educação da sociedade. Conjectura (Caxias do Sul), v. 13, p. 135-149, 2008.

7.	PAVIANI, N. M. S. ; Paviani, J. ; BALTAR, M. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . Gêneros textuais, esferas profissionais e educação. Conexão (Caxias do Sul), v. 1, p. 173-200, 2008.

8.	PAVIANI, N. M. S. ; SOARES, E. S. . Considerações e reflexões introdutórias sobre a dimensão epistemológica da educação. Conjectura (Caxias do Sul), v. 13, p. 103-122, 2008.

9.	FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PRESSANTO, I. M. P. . Um percurso didático para a leitura do artigo de opinião. The Especialist, v. 29, p. 122-137, 2008.

10.	PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. . Práticas de leitura para universitários: ler, gostar de ler e interagir pela leitura.. Chronos (Caxias do Sul), v. 34, p. 69-82, 2007.

11.	PAVIANI, N. M. S. . A função do professor e o ato de ler do aluno. Conjectura (Caxias do Sul), v. 10, p. 121-135, 2005.

12.	PAVIANI, N. M. S. . Bilinguismo e Variação Linguistica no Ensino. Chronos (Caxias do Sul), Caxias do Sul, v. 32, n. 1 e 2, p. 38-58, 1999.

13.	PAVIANI, N. M. S. . O pronome ético: uma característica dialetal.. Chronos (Caxias do Sul), Caxias do Sul, v. 29, n. 1, p. 88-91, 1996.

14.	PAVIANI, N. M. S. . O ensino de Língua Portuguesa no primeiro ciclo: avanços e alternativas.. Chronos (Caxias do Sul), Caxias do Sul, v. 28, p. 7-15, 1995.

15.	PAVIANI, N. M. S. . Universidade: agência de conhecimento ou agência de emprego?. Chronos (Caxias do Sul), Caxias do Sul, v. 27, p. 58-71, 1994.

16.	PAVIANI, N. M. S. . A formação de palavras: um exemplo em Guimarães Rosa.. Chronos (Caxias do Sul), Caxias do Sul, v. 23, p. 159-168, 1990.

17.	PAVIANI, N. M. S. . O ensino de língua portuguesa no primeiro ciclo.. Letras Comunicação, Caxias do Sul, v. 4, p. 15-17, 1986.

18.	PAVIANI, N. M. S. . Inéditos (poemas).. Letras Comunicação, Caxias do Sul, v. 4, p. 45, 1986.

19.	PAVIANI, N. M. S. . O teatro como atividade educativa.. Enfoque, Fund. Educ. da Região dos Vinh, v. 12, p. 19-24, 1984.

20.	PAVIANI, N. M. S. . O desenlace nos contos de Carlos Carvalho. Revista Chonos, Caxias do Sul, v. 14, p. 35-38, 1980.

21.	PAVIANI, N. M. S. . Considerações acerca da imagem poética. Revista Chronos, Universidade de Caxias do Sul, v. 12, p. 35-40, 1978.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	PAVIANI, N. M. S. (Org.) ; AZEVEDO, T. M. (Org.) . Conjectura: filosofia e educação. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2011. v. 16. 208 p.

2.	AZEVEDO, T. M. (Org.) ; PAVIANI, N. M. S. (Org.) ; FONTANA, N. M. (Org.) . Gêneros de texto na Educação Básica: objeto e instrumento de aprendizagem nas disciplinas curriculares (no prelo). Caxias do Sul: EDUCS - Editora Universidade de Caxias do Sul, 2011.

3.	SOARES, E. S. (Org.) ; PAVIANI, N. M. S. (Org.) . Pensar a Educação: História, Filosofia e Linguagens (Coleção Educactio) (no prelo). EDUCS: Caxias do Sul, 2011.

4.	AZEVEDO, T. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Universo Acadêmico em Gêneros Discursivos. Caxias do Sul: Educs, 2010.

5.	FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PRESSANTO, I. M. P. . Práticas de Linguagem: Gêneros discursivos e interação. 1ª. ed. Caxias do Sul: Educs, 2009.

6.	PAVIANI, N. M. S. . Linguagem e Educação. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2008. v. 1. 128 p.

7.	BATTISTI, Elisa (Org.) ; TEDESCO, E. G. (Org.) ; PAVIANI, N. M. S. (Org.) ; ZANOTTO, Normélio (Org.) ; DAMIANI, Suzana (Org.) ; FROSI, Vitalina Maria (Org.) . Dicionário de italianismos. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2006. v. 1. 277 p.

8.	PAVIANI, N. M. S. . Linguagem e práticas culturais. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2006. v. 1. 102 p.

9.	PAVIANI, N. M. S. . O pronome ético: uma característica dialetal.. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2004. v. 1. 123 p.

10.	HEREDIA, V. B. M. (Org.) ; PAVIANI, N. M. S. (Org.) . Língua cultura e valores: um estudo da presença do humanismo latino na produção científica sobre a imigração italina no Sul do Brasil. 1. ed. Porto Alegre: EST, 2003. v. 1. 320 p.

11.

PAVIANI, N. M. S. (Org.) ; ZINANI, C. J. A. (Org.) ; PRESSANTO, I. M. P. (Org.) ; MORE, M. M. (Org.) ; SANTOS, S. R. P. (Org.) ; ROVEDA, S. D. (Org.) . Transformando o ensino de língua e literatura: análise da realidade e propostas metodológicas. 1. ed. Caxias do Sul: Editora da Uniersidade de Caxias do Sul, 2002. v. 1. 192 p.

Capítulos de livros publicados

1.	PAVIANI, N. M. S. . A aprendizagem da poesia. In: Luiz Carlos Bombassaro; Claudio Almir Dalbosco; Evaldo Antonio Kuiava. (Org.). Pensar Sensível. 1 ed. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da universidade de Caxias do Sul, 2011, v. 1, p. 553-561.

2.

PAVIANI, N. M. S. ; AZEVEDO, T. M. . Diferentes modos de ler: uma proposta de leitura de alguns gêneros de texto sobre o mesmo tema. In: Niura Maria Fontana; Sandra Cristina Porsche. (Org.). Leitura, escrita e produção oral: propostas para o ensino superior. 1 ed. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2011, v. 1, p. 39-53.

3.	PAVIANI, N. M. S. . Ler e Interpretar textos literários. In: PESCADOR, C.M.; SOARES, E.M.S.; NODARI, P.C.. (Org.). Ética, Educação e Tecnologia. Curitiba: CRV, 2010, v. , p. 159-172.

4.	FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Os múltiplos desdobramentos genéricos do relatório de estágio. In: AZEVEDO, T.M. ;PAVIANI, N.M.S.. (Org.). Universo acadêmico em gêneros discursivos. Caxias do Sul: EDUCS, 2010, v. , p. -.

5.	PAVIANI, N. M. S. . Educar fazendo e aprendendo: relato de uma experiênica. In: Ramos, Flávia Brocchetto; Paviani, Jayme. (Org.). O professor, a escola e a educação. 1 ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2009, v. Único, p. 35-49.

6.	PAVIANI, N. M. S. . Educar fazendo e aprendendo: relato de uma experiência. In: Flávia Brocchetto Ramos; Jayme Paviani. (Org.). O professor, a escola e a educação. Caxias do Sul: Educs, 2009, v. , p. 35-49.

7.	PAVIANI, N. M. S. . Hábito da leitura como uma prática cultural. In: Flávio Loureiro Chaves; Elisa Battist. (Org.). Cultura regional: língua,histório, literatura. 2. Caxias do Sul: EDUCS, 2006, v. 2, p. 81-95.

8.	PAVIANI, N. M. S. . A percepção do fenômeno bilingüismo pelo professor de português.. In: Cleodes Piazza Julio Ribeiro; José Clemente Pozenato. (Org.). Cultura imigração e memória: percursos e horizontes. Caxias do Sul: EDUCS, 2006, v. , p. 165-176.

9.	PAVIANI, N. M. S. . Linguagem, identidade e ética.. In: Flávio Loureiro Chaves; Helisa Battist. (Org.). Cultura regional: língua, história, literatura.. Caxias do Sul: EDUCS, 2004, v. , p. 87-95.

10.	PAVIANI, N. M. S. . Língua, valores e humanismo latino. In: Arno Dal Ri Júnior; Jayme Paviani. (Org.). Humanismo latino no Brasil de hoje. 1 ed. Belo Horizonte: PUCMINAS, 2001, v. 1, p. 361-368.

11.	PAVIANI, N. M. S. . Estigma social da pronúncia no ensino do Português. In: Heloisa Pedroso de Moraes Feltes; Urbano Ziles. (Org.). Filosofia: Diálogo de Horizontes, Festschrift em homenagem a Jayme Paviani. 1 ed. Caxias do Sul; Porto Alegre: EDUCS; EDIPUCRS, 2001, v. 1, p. 627-634.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	BONES, V. E. U. ; PAVIANI, N. M. S. . As contribuições do suporte virtaul Glogster para o ensino-aprendizagem de leitura e produção textual. In: VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2011, Natal - RN. Anais do VI SIGET, 2011.

2.

PICCOLI, M. S. Q. ; PAVIANI, N. M. S. . O modo de enunciar do professor de ensino superior dos cursos de licenciatura, como recurso pedagógico para potencializar o processo de ensino e de aprendizagem. In: 2 Seminário de Políticas Públicas, 2011, Rio Grande. Anais do 2 Seminário de Políticas Públicas. Rio Grande, 2011. v. 1.

3.	PAVIANI, N. M. S. . O que os universitários preferem em termos de leitura. In: V Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010, Caxias do Sul. V Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 2010.

4.	PAVIANI, N. M. S. ; AZEVEDO, T. M. . Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor (GENERA 3). In: Congreso Iberoamericano de Educación, 2010, Buenos Aires. Congreso Iberoamericano de Educación, 2010.

5.	BALTAR, M. ; PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . Leitura e Escrita em Sala de Aula com Base na Teoria dos Gêneros Textuais. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET, 2009. V SIGET. Caxias do Sul, 2009.

6.	PRESSANTO, I. M. P. ; FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Quem sabe ler editoriais? Desenvolvendo habilidades de leitura através de sequência didática. In: V Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais - V SIGET, 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos V SIGET, 2009.

7.	FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Os múltiplos desdobramentos genéricos do reltório de estágio: análise de gênero. In: IV Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2008, Tubarão. IV Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007.

8.	PAVIANI, N. M. S. . Aspectos Cognitivos e Interpretação Holística. In: VII Congresso de Lingüística Aplicada - PUCSP, 2004, São Paulo. Anais do VII CBLA, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos

1.

BONES, V. E. U. ; PAVIANI, N. M. S. . As contribuições do suporte virtual Glogster para o ensino-aprendizagem de leitura e produção textual. In: VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais - VI SIGET, 2011, Natal- RN. Caderno de Programação e Resumos do VI SIGET. Natal - RN : Editora da UFRN, 2011. p. 58.

2.

PAVIANI, N. M. S. . Os gêneros discursivos no ensino superior. In: VII Seminário de Ensino de línguas estrangeiras; II Seminário de ensino de língua materna; VII Mostra de materiais didáticos,, 2010, Passo Fundo. VII Seminário de Ensino de línguas estrangeiras; II Seminário de ensino de língua materna; VII Mostra de materiais didáticos,, 2010.

3.	FARENZENA, D. ; PAVIANI, N. M. S. . A leitura de obras literárias enquanto compromisso ético. In: Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - Pesquisa em Língua e Cultura da América Latina, 2009, Cascavel. Caderno de Resumos do CELLIP, 2009.

4.

PAVIANI, N. M. S. ; AGNOL, S. D. . Hipergeneralização da estratégia de leitura inspecional aplicada a textos variados. In: XI Sompósio Nacional de Letras e Lingüística e I Sompósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006. Anais do XI Sompósio Nacional de Letras e Lingüística e I Sompósio Internacional de Letras e Lingüística, 2006.

Apresentações de Trabalho

1.	PAVIANI, N. M. S. . Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.	PAVIANI, N. M. S. . O que os universitários preferem em termos de leitura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	PAVIANI, N. M. S. ; BALDISSERA, E. . Resultados iniciais do levantamento de gêneros em livros didáticos de matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.	PAVIANI, N. M. S. . Gêneros discursivos do universo acadêmico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	ZOBARAN, F. T. ; PAVIANI, N. M. S. ; FONTANA, N. M. ; PRESSANTO, I. M. P. . Elaboração de Questionário para Investigar Condições de Formação Leitora. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	LIMA, C. G. ; PRESSANTO, I. M. P. ; FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Entrevista: Elaboração de Instrumento para Investigar Aspectos da Formação de Leitores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.	LENZI, J. A. F. ; PRESSANTO, I. M. P. ; FONTANA, N. M. ; PAVIANI, N. M. S. . Processo de Pilotagem de Instrumentos de Pesquisa: Entrevista e Questionário. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	PAVIANI, N. M. S. . Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor - Genera 3. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	BALDISSERA, E. ; AZEVEDO, T. M. ; PAVIANI, N. M. S. ; PEROTONI, F. ; ZANOTTO, Normélio . Análise de Interpretação de Texto em Quintas Séries do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.	VERZA, L. ; PAVIANI, N. M. S. . Metacognição nos Processos de Leitura de Universitários: um estudo comparativo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	BALDISSERA, E. ; PAVIANI, N. M. S. . Leitura e Escrita na Sala de Aula com Base nos Estudos de Gênero de Texto. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.	PAVIANI, N. M. S. . Minicurso: Leitura e Ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

13.	PAVIANI, N. M. S. . Curso: Gêneros Discursivos/Tetuais em perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

14.	PAVIANI, N. M. S. . Estudo comparativo do desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes de cursos de graduação da Universidade de Caxias do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.	PAVIANI, N. M. S. ; BALDISSERA, E. . Desemprenho na produção de texto opinativo de alunos de 5ª série. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.	PAVIANI, N. M. S. . Seminário Livre: Cultura Regional - Caminhos Cruzados. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	PAVIANI, N. M. S. ; BONES, V. E. U. . Transposição Didática. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2011 (Capítulo de livro no prelo).

2.	PAVIANI, N. M. S. ; BONES, V. E. U. . Didatização de Texto ou Texto Didatizado. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2011 (Capítulo de livro no prelo).

3.	BASSO, E. M. B. ; PAVIANI, N. M. S. . O que ensinar a quem já ensina em aula de língua estrangeira? Uma proposta pedagógica para ensino de língua estrangeira.. Caxias do Sul: EDUCS - Edtora da Universidade de Caxias do Sul, 2011 (Capítulo de livro no prelo).

4.	PAVIANI, N. M. S. ; DAMIANI, Suzana . Caracterização de erros de português em situações de uso oral e escrito da língua e reflexões linguístico-pedagógicas.. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2011 (Capítulo de livro no prelo).

5.	FARENZENA, D. ; PAVIANI, N. M. S. . Leitura literária: prática ciclica na formação de leitores e educadores. Caxias do Sul: EDUCS - Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2001 (Capítulo de livro no prelo).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	PAVIANI, N. M. S. . Comissão Examinadora do Processo Seletivo de Docentes. 2010.

Demais tipos de produção técnica

1.	PAVIANI, N. M. S. . Curso de Filosofia e Literatura (módulo II) - Leitura de Textos clássicos e comentário. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.	PAVIANI, N. M. S. . Ler e interpretar textos literários. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.	PAVIANI, N. M. S. . V Congresso Internacional de Filosofia e Educação. 2010. (Comissão Científica).

4.	BALTAR, M. ; PAVIANI, N. M. S. ; ZANOTTO, Normélio ; FONTANA, N. M. . V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2009. (Editoração/Anais).

Produção artística/cultural

1	PAVIANI, N. M. S. . V Simpósio Internacioanl de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

2	PAVIANI, N. M. S. . Ensino da Língua Portuguesa e o Estímulo a Leitura. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

3	PAVIANI, N. M. S. . Lançamento do livro Práticas de Linguagem. 2009. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	AZEVEDO, T. M.; CATELLI, F.; PAVIANI, N. M. S.; MORAES, R.. Participação em banca de Edi Jussara Cândido Lorensatti. Educação e Linguagem: os mecanismos coesivos na compreensão de problemas de aritmética. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

2.	RAMOS, F. B.; MOTA, R. J. C.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Morgana Kich. Mediação de leitura literária: o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE)/ 2008. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

3.	RAMOS, F. B.; FABRIS, E. T. H.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Judithe Eva Dupont Ló. Educação literária pela mediação: estudo aplicado no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

4.	PAVIANI, N. M. S.; AZEVEDO, T. M.; BOMBASSARO, L. C.. Participação em banca de Elsa Mônica Bonito Basso. O que ensinar para quem já ensina em aula de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

5.	PAVIANI, N. M. S.; RAMOS, F. B.; DICKEL, A.. Participação em banca de Deline Farenzena. A leitura na formação do universitário e as suas intervenções nos processos educativos: formas de interação com o meio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

6.	RAMOS, F. B.; Silveira, R.M.H.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Janaína Pieruccini. Letramento Literário: Leitura de contos populares na educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

7.	AZEVEDO, T. M.; RAMOS, F. B.; FAVERO, A. A.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Flávia Melice Vergani. Avaliação externa de rendimento escolar: um instrumento para a gestão pedagógica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

8.	AZEVEDO, T. M.; PAVIANI, N. M. S.; PEREIRA, S.; MAGGI, A.. Participação em banca de Siloé Pereira. Validação do conhecimento na família: a modalidade de aprendizagem à luz das identificações. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

9.	AZEVEDO, T. M.; PAVIANI, N. M. S.; SCHULZ, L. O.; FONTANA, B.. Participação em banca de Lisiane Ott Schulz. O insumo oral modificado oferecido por professores de LE: um desafio para a compreensão auditiva do aprendiz?. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

10.	PAVIANI, N. M. S.; VIAPIANA, S.; AZEVEDO, T. M.; FONTANA, B.. Participação em banca de Simone Viapiana. Prática pedagógica de professores de Língua Espanhola: novas perspectivas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

11.

PAVIANI, N. M. S.; AUGUSTIN, I. R. L.; BISOL, C.; VALENTINI, C. B.. Participação em banca de Ingrid Renata Lopes Augustin. Concepções dos legisladores/gestores de Caxias do Sul acerca da educação especial e as relações com a abordagem cultural histórica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

12.	RAMOS, F. B.; PANOSSO, N. S. P.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Rochele Rita Andreazza Maciel. Projeto de aprendizagem: interação entre a poesia e o corpo e o processo de ensino-aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

13.	RAMOS, F. B.; PAVIANI, N. M. S.; HERMANN, N. M. A.. Participação em banca de Athany Guttierres. A mediação docente como estratégia para o aprimoramento da competência leitora. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

14.	PAVIANI, N. M. S.; AZEVEDO, T. M.; RAMOS, F. B.; BONES, V. E. U.. Participação em banca de Vanessa Elisabete Urnau Bones. As contribuições do suporte virtual Glogstr para o ensino-aprendizagem de leitura e produção textual. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

15.	PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Tales Giovanni Armiliato. A comunicação ao rádio e a formação de uma identidade linguística regional: o Talian. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

16.	PAVIANI, N. M. S.; RAMOS, F. B.; SANTOS, S. R. P.. Participação em banca de Judithe Eva Dupont Ló. A mediação da leitura literária na formação dos alunos. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

17.	PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Camila Comin. A Sequencia didática como recurso para ensino da argumentação: uma experiencia na quarta-série do Ensino Fundamental. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

18.	RAMOS, F. B.; HEREDIA, V. B. M.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Elsa Mónica Bonito Basso. O que ensinar para quem já ensina em aula de língua estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

19.	PAVIANI, N. M. S.; SANTOS, R. J.; FROSI, Vitalina Maria. Participação em banca de Caroline de Morais. Integração lingüística e social de migrantes de diferentes regiões em uma nova região. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

20.

PAVIANI, N. M. S.; BALTAR, M.; SOARES, E. S.. Participação em banca de Diego Chiapinotto. Pressupostos do interacionismo sociodiscursivo em material didático instrumental impresso em recepção e produção de textos para a educação superior a distância: uma proposta de modelo teórico de análise. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

21.	PAVIANI, N. M. S.; AZEVEDO, T. M.; RAMOS, F. B.. Participação em banca de Flávia Melice Vergani. Avaliação externa de rendimento escolar, um instrumento de gestão pedagógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

22.	RAMOS, F. B.; PAVIANI, N. M. S.; SANTOS, S. R. P.. Participação em banca de Vânia Marta Espeiorin. Educação pelo poético: a poesia na formação da criança. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

23.	RAMOS, F. B.; PAVIANI, N. M. S.; PANOSSO, N. S. P.. Participação em banca de Janaína Pieruccini de Bortoli. Letramento literário: leitura de narrativas na educação literária. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

24.

BATTISTI, Elisa; ZINANI, C. J. A.; PAVIANI, N. M. S.; SCHWINDT, L. C. S.. Participação em banca de Carla Inês de Camargo Subtil. Aspectos socioculturais e registro ortográfico de alunos com defasagem idade-série. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

25.

FROSI, Vitalina Maria; Paviani, J.; PAVIANI, N. M. S.; FARACO, C. A.. Participação em banca de Luciana Santos Pinheiro. Bases conceituais para uma política lingüística do Português/Italiano nas escolas - Caxias do Sul/RS. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

26.	PAVIANI, N. M. S.; CHAVES, Flávio Loureiro; MORENO, C. P. A.. Participação em banca de Cinara Fontana Triches. Travessia: o conhecimento do outro através da literatura em língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

27.	ZINANI, C. J. A.; RAMOS, F. B.; SANTOS, V. L. B.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Sinara Maria Boone. A produção teatral escolar como expressão dos valores culturais na adolescência. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

28.

PAVIANI, N. M. S.; ALTENHOFEN, C. V.; CONFORTO, Marília. Participação em banca de Wu Xiao Mei. Linguagem, interação social e cultura: alternância de código chinês- português por imigrantes chineses no Rio Grande do Sul.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

29.	PAVIANI, N. M. S.; BATTISTI, Elisa; LUCAS, J. I. P.; SIQUEIRA, M.. Participação em banca de Morgana Rossetti. Metáforas e metonímias da felicidade: um estudo de língua e cultura. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

30.

FROSI, Vitalina Maria; PAVIANI, N. M. S.; CONFORTO, Marília; VANDRESEN, P.. Participação em banca de Maria Cristina Zandomenhgui Bergamanschi. Bilingüísmo de dialeto italiano-português: atitudes lingüísticas. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

31.	BATTISTI, Elisa; GUIMARAES, V. M.; BEVILACQUA, C. R.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Marisa Braulio. Língua e cultura: um estudo de nome de pratos oferecidos em restaurantes de Gramado (RS). 2006.

32.	PAVIANI, N. M. S.; FROSI, Vitalina Maria; Paviani, J.; BOMBASSARO, L. C.. Participação em banca de Janete Fassini Alves. Implicações o processo de alfabetização na formação do leitor competente. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

33.	PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Janaina Ramos Alberti. Neologia lexical: um estudo da fala e da vida de bilíngües português - fala dialetal italiana. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

34.

PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Mírian Peccatti Toscan. o comportamento lingüístico na comunidade bilíngüe italo-brasileira de Nova Pádua/RS: identidade prestígio e estigma lingüístico. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

35.

PAVIANI, N. M. S.; BATTISTI, Elisa; LUCAS, J. I. P.; TEIXEIRA, T. M. L.. Participação em banca de Luciana Slomp Bancich. Polidez e cultura regional: uma análise da realização de atos de fala da antiga região de imigração italiana do Rio Grande do Sul. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

36.	PAVIANI, N. M. S.; BATTISTI, Elisa; HEREDIA, V. B. M.. Participação em banca de Marciana Tomiello. A variação do ditongo nasal tônico - ão no português de São Marcos - RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

37.

PAVIANI, N. M. S.; BATTISTI, Elisa; FROSI, Vitalina Maria. Participação em banca de Mirian Peccati Toscan. A presença do estigma linguístico italiano em uma comunidade da região de colonização italiana no RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul.

38.	PAVIANI, N. M. S.; COLLISCHOM, G.; MATZENAUER, C. L. B.. Participação em banca de Luciana Pilatti Telles. A geminação de consoantes no italiano. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

39.	PAVIANI, N. M. S.; ZILLES, A. M. S.; ALONSO, L. C.. Participação em banca de Cláudia Giovana Bressan. A elaboração de tarefas com vídeos autênticos para o ensino de línguas estrangeiras. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

40.	PAVIANI, N. M. S.; ALTENHOFEN, C. V.; CAMPOS, J.. Participação em banca de Júlio Carlos Morandi. Fatores biopsicossociais de adultos em idade avançada e o ensino de língua estrangeira: subsídios para o professor. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

41.	PAVIANI, N. M. S.; ALTENHOFEN, C. V.; SIMÕES, L. J.. Participação em banca de Carmen Maria Faggion. O uso de 'ghe/ghen'em registros do dialeto italiano da serra gaúcha. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

42.	PAVIANI, N. M. S.; PAIVA, M. G. G.; SCHILATTER, M.. Participação em banca de Marguete Juliana Schmidt Lain. Treinamento estratégico em segunda língua: ensinando o aluno a aprender. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

43.

PAVIANI, N. M. S.; ZILLES, A. M. S.. Participação em banca de Salete Rosa ezzi dos Santos. O radicci no contato italiano-português da região de Caxias do Sul: identidade, atitudes lingüísticas e manutenção do bilingüismo. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

44.	PAVIANI, N. M. S.; CAMPOS, J.; LEFFA, V.. Participação em banca de Adriane Serafini Homann. Traços de modalidade epistêmica no aspecto progressivo. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

45.	PAVIANI, N. M. S.; CAMPOS, J.; ALTENHOFEN, C. V.. Participação em banca de Débora Izé Balsemão Oss. A motivação na aprendizagem de inglês no ensino médio: um estudo descritivo. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

46.	PAVIANI, N. M. S.; MAGGIO, S. S.; ALTENHOFEN, C. V.. Participação em banca de Denise Gobbi. A música enquanto estratégia de aprendizagem no ensino de língua inglesa. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

47.	PAVIANI, N. M. S.; SIMÕES, L. J.; ALTENHOFEN, C. V.. Participação em banca de Magaly Ruwer. Estratégias usadas por aprendizes iniciantes para desencadear o processo de leitura em inglês para fins específicos. 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

48.	PAVIANI, N. M. S.; SOARES, E. S.. Participação em banca de Jussara Marchioro Stumpf. O jogo nos dizeres e fazeres dos professores de educação física nas séries iniciais. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

49.	PAVIANI, N. M. S.; BARBISAN, L.; BISOL, L.. Participação em banca de Suzana Damiani Roveda. Elevação da vogal média final em comunidades bilíngües: português e italiano. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Teses de doutorado

1.	PAVIANI, N. M. S.; BRIGGMANN, A. P.; GOMES, N. T.; GUEDES, P. C.. Participação em banca de Luciane Todeschini Ferreira. " O Ethos do professor de língua portuguesa na escrita diarista de alunas estagiárias". 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.

PAVIANI, N. M. S.; VALENCIA, H.; TABORDA, G. G.; Sisca, A.; PALACIOS, P.; LAGUZZI, A.. Participação em banca de Bernardete S. Oliboni. O medo de falar em/para público: elementos lingüísticos, discursivos e sociointerativos determinantes. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguas Modernas) - Universidad del Salvador.

3.	PAVIANI, N. M. S.; VALENCIA, H.; TABORDA, G. G.; Sisca, A.; PALACIOS, P.; LAGUZZI, A.. Participação em banca de Suzana Damiani. Aula escrita para educação a distância: um possível gênero textual. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguas Modernas) - Universidad del Salvador.

4.

ALTENHOFEN, C. V.; LIMA, M. S.; BEVILACQUA, C. R.; FONTANA, B.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Cláudia Mendonça Scheeren. Inadequações pragmalibgüístias no processo de aprendizagem italiano como língua estrangeira por falantes de português. 2006. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras - Doutorado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

5.

VALENCIA, H.; Sisca, A.; LAGUZZI, A.; TABORDA, G.; PALACIOS, P.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Elsa Mônica Bonito Mendez Basso. Aquisição de Espanhol por falantes de português: o preconeito de deficiência lingüística na região de colonização itallina do nordeste do RS (RCI). 2006. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador.

6.

VALENCIA, H.; Sisca, A.; LAGUZZI, A.; TABORDA, G.; PALACIOS, P.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Arlene Rigo. Traços de bilingüísmo presentes na obra literária O Tempo e o Vento do escritor sul riograndense Erico Veríssimo. 2006. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador.

7.	VALENCIA, H.; Sisca, A.; LAGUZZI, A.; PALACIOS, P.; PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Vanda Maria Salvatti. Preconceito lingüístico em relação ao falante bilïngüe: lingua dialetal italiana/português. 2006. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador.

8.	PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Méris Antonio Mascarello. Enunciado Latino Sacro na Cultura do Imigrante Italiano Linguagem em Extinção. 2003. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador.

9.	PAVIANI, N. M. S.. Participação em banca de Normelio Zanotto. O E-mail: Gênero Textual emergente sucedâneo da carta comercial. 2003. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Professor titular

1.	PAVIANI, N. M. S.. Participação de banca examinadora de concurso público para professor adjunto de língua italiana. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2.	CHAVES, Flávio Loureiro; ARENDT, João Claudio; CONFORTO, Marília; PAVIANI, N. M. S.. Seleção para o Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura Regional. 2003. Universidade de Caxias do Sul.

3.	PAVIANI, N. M. S.. Banca examinadora do Processo de Seleção de Docente do Departamento de Letras. 2002. Universidade de Caxias do Sul.

Concurso público

1.	PAVIANI, N. M. S.; FONTANA, N. M.; TEDESCO, E. G.. Processo de seleção de docente para área de Língua Portuguesa Instrumental da UCS. 2002. Universidade de Caxias do Sul.

Outras participações

1.	PAVIANI, N. M. S.. 43º Concurso Anual Literário de Caxias do Sul. 2009. Prefeitura Municipal de Caxias do Sul.

2.	BATTISTI, Elisa; CHAVES, Flávio Loureiro; CONFORTO, Marília; PAVIANI, N. M. S.; ARENDT, João Claudio. Seleção para o Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura Regional. 2006. Universidade de Caxias do Sul.

3.	CHAVES, Flávio Loureiro; ARENDT, João Claudio; CONFORTO, Marília; BATTISTI, Elisa; PAVIANI, N. M. S.. Seleção para o Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura Regional. 2005. Universidade de Caxias do Sul.

4.	PAVIANI, N. M. S.. Seleção do Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura Regional. 2004. Universidade de Caxias do Sul.

Eventos

Participação em eventos

1.	V Congresso Internacional de Filosofia e Educação.O que os universitários preferem em termos de leitura. 2010. (Congresso).

2.	V Congresso Internacional de Filosofia e Educação.Mini-curso: Ler e Interpretar textos literários. 2010. (Congresso).

3.	Congreso Iberoamericado de Educación. 2010. (Congresso).

4.	Congreso Iberoamericano de Educación - METAS 2021. 2010. (Congresso).

5.	Congreso Iberoamericano de Educación - METAS 2021.Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor- GENERA 3. 2010. (Congresso).

6.	Seminário de Filosofia: Estrutura e Ser. 2010. (Seminário).

7.	VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e III Seminário de Ensino de Língua Materna.Gêneros discursivos do universo acadêmico. 2010. (Seminário).

8.	XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Resultados iniciais do levantamento de gêneros em livros didáticos de matemática. 2010. (Encontro).

9.	Dimensões histórias das relações de violência na escola: problematizando as tensões geracionais raciais, de gênero e classe. 2010. (Outra).

10.	Aula de Início de Semestre do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2010. (Outra).

11.	XIX Seminário do CELLIP. 2009. (Seminário).

12.	V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - SIGET.Leitura e Escrita em Sala de Aula com Base na Teoria dos Gêneros Textuais. 2009. (Simpósio).

13.	A escrita acadêmica e a formação profissional. 2009. (Outra).

14.	IV Congresso Nacional de Ensino de Leitura, Literatura e Língua Portuguesa.Minicurso: Leitura e Ensino. 2009. (Outra).

15.	IV Congresso Internacional do Centro de Filosofia e Educação. 2008. (Congresso).

16.	VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Pesquisa e Inserção Social. 2008. (Seminário).

17.	VII Seminário de Pesquisa em ducação da Região Sul. 2008. (Seminário).

18.	Fórum de Licenciaturas UCS - 2008.Gêneros de Texto e Contexto Didático. 2008. (Oficina).

19.	Semana Acadêmica do Centro de Ciências Humanas.Estudo comparativo do desempenho em leitura de alunos iniciantes e concluintes de cursos de graduação da Universidade de Caxias do Sul. 2008. (Outra).

20.	Fórum de Licenciaturas UCS-2008 - Saberes da docência, saberes da disciplina: tensões da experiência de ser professor.Coordenação da oficina "Gênero de texto e contexto didático". 2008. (Outra).

21.	Machado de Assis: presença constante. 2008. (Outra).

22.	XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.Hipergeneralização da estratégia de leitura inspecional aplicada a textos variados.. 2006. (Simpósio).

23.	Seminário de Ensino de Língua Portuguesa nas Licenciaturas.Seminário de Ensino de Língua Portuguesa nas Licenciaturas. 2005. (Seminário).

24.	.Congresso Luso-Brasileiro - Epistemologia e Interdisciplinaridade na Pós-Graduação. 2004. (Congresso).

25.	VII Congresso de Lingüística Aplicada - PUCSP.Aspéctos cognitivos e interpretação holística. 2004. (Congresso).

26.	Seminário Livre: Cultura Regionas- Caminhos Cruzados.Seminário Livre: Cultura Regional - Caminhos Cruzados. 2004. (Seminário).

27.	Seminário de Ensino de Língua Portuguesa nas Licenciaturas.Seminário de Ensino de Língua Portuguesa nas Licenciaturas. 2004. (Seminário).

28.	V Simpósio de Ciência e Tecnologia da UCS.V Simpósio de Ciência e Tecnologia da UCS. 2004. (Simpósio).

29.	1 Seminário Regional sobre Ensino de Língua Estrangeira Instrumental.1 Seminário Regional sobre Ensino de Língua Estrangeira Instrumental. 2003. (Seminário).

30.	Tópicos em Análise do Discurso.Tópicos em análise do discurso. 2003. (Seminário).

31.	.SEMINÁRIO DE TÉCNICAS E MATERIAIS INSTRUCIONAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA FISN ESPECÍFICOS (LIFE). 2003. (Seminário).

32.	II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras.II Encontro Nacional de Ensino de Línguas e XVII Semana de Letras. 2003. (Encontro).

33.	.XI Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS. 2003. (Encontro).

34.	.XI Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS. 2003. (Encontro).

35.	.XI Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS. 2003. (Encontro).

36.	XI Encontro de Jovens Pesquisadores.Neologismos por empréstimo e léxico regional. 2003. (Outra).

37.	XI Encontro de Jovens Pesquisadores.Unidades de análise para estudo da neologia lexical na fala bilingüe. 2003. (Outra).

38.	Curso de Pós-Graduação, Especialização em Leitura e Pridução Textual.Fundamentos Socioculturais de leitura e Produção Textual. 2002. (Outra).

39.	Congresso Internacional sobre o Humanismo Latino.O humanismo Latino no Brasil de Hoje. 2001. (Congresso).

Organização de eventos

1.	PAVIANI, N. M. S. ; BALTAR, M. ; FONTANA, N. M. ; ZANOTTO, Normélio . V SIGET - Simpósio Internacional de Estudo de Gêneros Textuais. 2009. (Outro).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Marcia Speguen de Quadros Piccoli. O modo de enunciar do professor de Ensino Superior dos cursos de licenciatura, como recurso pedagógico para potencializar o processo de ensino e de aprendizagem. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul. (Orientador).

2.	Simone Viapiana. Concepções de gramática presentes nos instrumentos de avaliação de língua espanhola como língua estrangeira.. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Ana Denise da Rosa. Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor (GENERA 3). Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul. (Orientador).

2.	Eliane Baldissera. Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor - GENERA 3. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul. (Orientador).

3.	Marcela Duso da Rosa. Leitura e produção de gêneros discursivos em sala de aula: subsídios ao professor. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Deline Farenzena. A leitura na formação do universitário e as suas intervenções nos processos educativos: formas de interação com o meio. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

2.

Vanessa Elisabete Urnau Bones. As contribuições do suporte virtual Glogster para o desenvolvimento das habilidades de leitura e produção textual. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

3.	Elsa Mónica Bonito Basso. O que ensinar para quem já ensina em aula de língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

4.

Diego Chiapinotto. Pressupostos do interacionismo sociodiscursivo em material didático instrumental impresso em recepção e produção de textos para a educação superior a distância: uma proposta de modelo teórico de análise. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

5.	Flávia Melice Vergani. Avaliação externa de rendimento escolar, um instrumento de gestão pedagógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

6.

Samira Dall Agnol. A leitura e seu valor social: um estudo sobre as práticas de leitura e condições socioeconômicas e culturais. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

7.

Cinara Fontana Triches. Compreensão de aspectos culturais e competência comunicativa através da leitura de obras literárias em Língua Estrangeira.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

8.	Caroline de Morais. Integração lingüística entre migrantes de diferentes regiões.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

9.	Janete Fassini Alves. Implicações do processo de alfabetização na formação do leitor competente. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras, Cultura e Regionalidade) - Universidade de Caxias do Sul, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

10.	Mauro Jacob Olsen. Concordância nominal no sintagma sujeito e sintagma nominal objeto: uma análise sociolingüística da fala do ítalo-brasileiro. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

Tese de doutorado

1.	Bernadete Soldatelli Oliboni. O medo de falar em/para público: elementos lingüísticos-discursivos e sociointerativos determinantes. 2007. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

2.	Suzana Damiani. Ensinar lingua portuguesa a universitários: para que?. 2007. Tese (Doutorado em Doutoradodo em Línguas Modernas) - Universidad Del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

3.	Vanda Maria Salvatti. O preconceito lingüístico em relação ao falante biníngüe: lingua dialetal italiana/português. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado m Lingus Modernas) - Universidad Del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

4.

Elza Monica Bonito Mendez Basso. Aquisição do espanhol por falantes de português: o preconceito de deficiência lingüística na região de colonização italiana no nordeste do Rio Gande do Sul (RCI - RS). 2006. Tese (Doutorado em Doutorado m Lingus Modernas) - Universidad Del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

5.	Arlene Rigo. Traços de bilingïsmo presentes na obra literária O Tempo e o Vento do escritor sul riograndense Erico Veríssimo. 2006. Tese (Doutorado em Doutorado m Lingus Modernas) - Universidad Del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

6.	Normelio Zanotto. O e-mail: gênero textual emergente sucedânio da carta comercial. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguas Modernas) - Universidad del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

7.	Méris Antonio Mascarello. Enunciado latino sacro na cultura do imigrante. 2003. Tese (Doutorado em Doutorado m Lingus Modernas) - Universidad Del Salvador, . Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

Iniciação Científica

1.	Luísa Verza. Metacognição nos Processos de Leitura de Universitários: um estudo comparativo. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

2.	Jaqueline Ana Faria Lenzi. Relação entre profissional eficiente e leitura - TEAR 5. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

3.	Fabiana Perotoni. Leitura e escrita na sala de aula com base na teoria dos gêneros de textos - GENERA 2. 2008. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

4.	Fabiana Perotoni, Ana Denise da Rosa e Eliane Baldissera. Gêneros textuais e ensino: análise da produção de resuno na 5ª série do Ensino Fundamental. 2008. Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

5.	Eliane Baldissera. Leitura e Escrita em Sala de Aula com Base na Teoria dos Gêneros de Texto. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

6.	Silvia Rachel de Castilhos Duso. Material instrucional e desempenho em leitura do universitário. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

7.	Fabiana Perottoni. Leitura e escrita na sala de aula com base na teoria do gênero. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

8.	Raquel Jeanine de Freitas Ramos. Conceitos de Gênero de Texto. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Universidade de Caxias do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

9.

Marinilde Ferreira de Castilhos. Análise comparativa do desempenho em pré-leitura dos alunos universitários. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

10.

Joanita Coelli Girardi. Caracterização Operacional dos Gêneros Resumo, Resenha, Relatório e Monografia. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.

11.

Morgana Rossetti. Diagnóstico da competência textual do aluno de lingua portuguesa instrumenta da UCS-Leitura de textos argumentativos-TEAR. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Plena Em Letras) - Universidade de Caxias do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Neires Maria Soldatelli Paviani.