Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald

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  • Última atualização do currículo em 29/03/2018


Possui graduação em Curso de Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1984), mestrado em Educação (1989) e doutorado em Educação (1997) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, aonde atuou como professora assistente na graduação (1986-2004) e no programa de pós-graduação (1998-2004). É Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro desde 1996, tendo ingressado no Programa de Pós-Graduação em Educação desta instituição em 2004. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: produção cultural de crianças e jovens, educação e mídia, educação e cibercultura, cibercultura e formação de professores. Coordena atualmente o Projeto : "Educação e contemporaneidade: crianças, jovens e redes educativas". É líder do Grupo de Pesquisa " Infância, Juventude, Educação e Cultura"/IJEC (http://www.gpijec.com). É bolsista do Programa Prociência UERJ/FAPERJ desde 2005. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald
Nome em citações bibliográficas
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Deptº de Estudos da Infância.
Rua São Francisco Xavier 524/12º andar/sala 12023
Maracanã
20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil
Telefone: (21) 23340467
URL da Homepage: http://www.proped.pro.br


Formação acadêmica/titulação


1993 - 1997
Doutorado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Aprender com a literatura: uma leitura benjaminiana de Lima Barreto, Ano de obtenção: 1997.
Orientador: Sonia Kramer.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Walter Benjamin Lima Barreto literatura formação d.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1985 - 1989
Mestrado em Educação.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Alfabetização: uma construção social da linguagem,Ano de Obtenção: 1989.
Orientador: Regina de Assis.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Piaget Vygotsky alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1980 - 1984
Graduação em Curso de Pedagogia.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.




Atuação Profissional



Université de Rouen, UR, França.
Vínculo institucional

2013 - 2013
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação no Projeto de Cooperação Internacional, formalizado pela UERJ (representada pelo Laboratório Educação e Imagem do Proped) com a Universidade de Rouen por intermédio do DCI (SR2), como responsável pelo intercâmbio de missões envolvendo o Eixo ?Dynamiques et Perceptions du Changement dans les Pratiques d?enseignement-apprentissage? do Laboratoire CIVIIC (Centre Interdisciplinaire sur les Valeurs, Idées, Identités et Compétences en éducation et formation) da Université de Rouen/FR, coordenado pelo Prof. Jean-Luc Rinaudo, atual diretor do CIVIIC. Como produtos da atuação da Profª MARIA LUIZA OSWALD, destacam-se duas visitas como Professor visitante no CIVIIC, para apresentação de sua pesquisa e resultados e para efetivar reuniões de trabalho sobre a continuidade do convênio junto à Universidade de Rouen, em maio de 2011 e em maio de 2013. Sob sua responsabilidade também está a vinda do Professor Jean-Luc-Rinaudo ao ProPED, em abril de 2014, visando ao estreitamento das relações concernentes às investigações desenvolvidas por ambos os professores referentes às implicações da cultura digital nos processos de aprender-ensinar.

Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora associada, Carga horária: 20
Outras informações
Atuação no Projeto de Cooperação Internacional, formalizado pela UERJ (representada pelo Laboratório Educação e Imagem do Proped) com a Universidade de Rouen por intermédio do DCI (SR2), como responsável pelo intercâmbio de missões envolvendo o Eixo ?Dynamiques et Perceptions du Changement dans les Pratiques d?enseignement-apprentissage? do Laboratoire CIVIIC (Centre Interdisciplinaire sur les Valeurs, Idées, Identités et Compétences en éducation et formation) da Université de Rouen/FR, coordenado pelo Prof. Jean-Luc Rinaudo, atual diretor do CIVIIC. Como produtos da atuação da Profª MARIA LUIZA OSWALD, destacam-se duas visitas como Professor visitante no CIVIIC, para apresentação de sua pesquisa e resultados e para efetivar reuniões de trabalho sobre a continuidade do convênio junto à Universidade de Rouen, em maio de 2011

Atividades

05/2011 - 06/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Laboratoire CIVIIC, .


Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2014
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 4

Atividades

06/2012 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .


Universidade de Rouen, UNIVROUEN, França.
Vínculo institucional

2011 - 2011
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 20


Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 2004
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 24

Atividades

3/1994 - 7/2004
Ensino, Curso de Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos teórico-práticos da educação
Estrutura e funcionamento do ensino de 1o grau
Processos de alfabetização
Práticas de leitura e escrita na escola
9/2001 - 10/2003
Direção e administração, Departamento de Educação, .

Cargo ou função
Membro Suplente da Comissão Geral.
3/1998 - 8/2003
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Literatura, experiência e formação
Cidade e Leitura
Cidade, leitura e escola
10/1999 - 8/2001
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Membro da Comissão Geral.
8/1997 - 8/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

8/1997 - 9/1999
Direção e administração, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.

Cargo ou função
Coordenador de Graduação.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 2012
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Atividades

03/2007 - Atual
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenador da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação.
8/2004 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Educação, .

03/2010 - 03/2015
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Coordenadora da Linha de Pesquisa "Infância, Juventude e Educação".
08/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
03/2013 - 07/2013
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
08/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
06/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção ao Mestrado.
03/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
03/2012 - 07/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos da Infância e da Juventude I e II (obrigatórias do Mestrado e Doutorado)
03/2012 - 07/2012
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminários de Pesquisa (Mestrado e Doutorado)
08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
06/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção ao Doutorado.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos da Infância e da Juventude I (disciplina obrigatória/mestrado)
SEminário de Pesquisa
03/2011 - 07/2011
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos da Infância e da Juventude II (disciplina obrigatória/doutorado)
03/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
08/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
O Lúdico e a Educação Infantil
03/2010 - 07/2010
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa II e IV (mestrado e doutorado)
03/2009 - 03/2010
Direção e administração, Deptº de Estudos da Infância (Faculdade de Educação), .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa II e IV (Mestrado e Doutorado)
08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais VI
Pesquisa e Prática Pedagógica VI
03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Consolidação Temática da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação (mestrado)
Seminário de Tematização da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação (doutorado)
Seminário de Pesquisa I e III (Mestrado e Doutorado)
03/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais V
Pesquisa e Prática Pedagógica V
10/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção ao Doutorado.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Fórum de Pesquisa I (Mestrado)
08/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais IV
Pesquisa e Prática Pedagógica IV
03/2008 - 07/2008
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Consolidação Temática da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação (mestrado)
Seminário de Tematização da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação (doutorado)
03/2008 - 06/2008
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais III
Pesquisa e Prática Pedagógica III
10/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção do Doutorado.
08/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP VI)
08/2007 - 12/2007
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa IV (doutorado)
06/2007 - 09/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Organização do Edital de Seleção ao Doutorado.
03/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais I
Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP I)
03/2007 - 07/2007
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa III (doutorado)
08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais VI
Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP VI)
08/2006 - 12/2006
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa II (Mestrado)
Tópicos Especiais: Infância e Juventude em Walter Benjmain
09/2006 - 11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção ao mestrado em educação.
03/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Atividades Culturais V
Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP V)
03/2006 - 07/2006
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Seminário de Pesquisa I (Mestrado)
Fórum de Pesquisa II (Doutorado)
08/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Organização do Edital de Seleção ao Mestrado.
08/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção de candidatos ao mestrado.
08/2004 - 12/2004
Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Estatuto Filosófico da Educação (2004.2)
Estudos da Infância e da Juventude II/Doutorado (2011.1)
Estudos da Infância e da Juventude I/Mestrado (2011.1)
Forum de Pesquisa II/ doutorado (2006.1)
Fórum de Pesquisa I/Mestrado (2008.2)
Infância e Juventude em Walter Benjamin/Tópicos Especiais (2006.2)
Produção e consumo cultural de crianças e jovens: questões teóricas e metodológicas (2005.1)
Seminário de Consolidação Temática (2005.2)
Seminário de Consolidação Temática/Mestrado (2008.1)
Seminário de Consolidação Temática/Mestrado (2009.1)
Seminário de Pesquisa III/Doutorado (2009.1)
Seminário de Pesquisa II/Mestrado (2010.2)
Seminário de Pesquisa II/Mestrado (2011.2)
Seminário de Pesquisa I/Mestrado (2011.1)
Seminário de Pesquisa I/Metrado (2009.1)
Seminário de Pesquisa IV/Doutorado (2010.2)
Seminário de Pesquisa IV/Doutorado (2011.1)
Seminário de Pesquisa V/Doutorado (2011.2)
Seminário de Pesquisa (2005.1/2005.2)
Seminário de Pesquisa (2006.1/2006.2)
Seminário de Pesquisa (2007.1/2007.2)
Seminário de Tematização/Doutorado (2008.1)
SEminário de Tematização/Doutorado(2009.1)
8/2001 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Específicos do Ensino.

Cargo ou função
Membro do conselho consultivo de Teias: Revista da Faculdade de Educação.
8/1999 - 12/2003
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Específicos do Ensino.

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
8/1999 - 12/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Específicos do Ensino.

Cargo ou função
Membro do Conselho Departamental.
3/1997 - 8/2001
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Específicos do Ensino.

Atividade de extensão realizada
Educação Infantil em Ação.
3/1996 - 07/1996
Ensino, Licenciatura Em Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Alfabetização I e II
Infância e Cultura
O Lúdico e a Educação Infantil
Pesquisa e Prática Pedagógica (PPP)
Prática de Ensino I e II
Processos do Desenvolvimento e Aprendizagem da Criança
Tendências Pedagógicas da Educação Infantil
Tópicos Especiais I - Leitura e Infância
Tópicos Especiais V (CPM) - Literatura e Formação de Professores


Linhas de pesquisa


1.
Pensamento e linguagem
2.
Formação do professor
3.
Infância, Juventude e Educação

Objetivo: O interesse da linha é agregar pesquisadores de diferentes campos do saber em torno da constituição de um corpo sólido e organizado de conhecimento sobre as temáticas da infância, adolescência e juventude em suas várias facetas. Trata-se, com isso, de viabilizar pesquisas acadêmicas que, aglutinadas em torno de modelos interpretativos que permitam reconhecer crianças e jovens em suas especificidades históricas, sociais e culturais, contribuam não só para conferir a esses sujeitos o papel social de protagonistas, mas também para orientar a concepção e a implementação de políticas implicadas com a garantia da sua cidadania. Essa orientação da linha pressupõe o compromisso de que se analise criticamente os temas da infância, adolescência e juventude, buscando formas de interpretar as experiências concretas de crianças, adolescentes e jovens que favoreçam que sejam identificados como atores sociais dotados de capacidade de integração, comunicação e participação relativamente à sociedade e à cultura em que vivem..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Infância; Juventude; Educação.
4.
Tecnologias Digitais e Mobilidade: novas potencialidades para a educação no século XXI

Objetivo: Projeto de Pesquisa Colaborativa TECNOLOGIAS DIGITAIS E MOBILIDADE: NOVAS POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI, proposto pela Profª Simone Lucena Ferreira (UNIT/SE), envolvendo os Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Tiradentes (UNIT/SE), da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Aprovado no EDITAL CAPES/FAPITEC/SE N 06/2012 ? Programa de Estímulo à Mobilidade e ao Aumento da Cooperação Acadêmica da Pós-Graduação em Sergipe (PROMOB), o Projeto CAPES/FAPITEC tem por objetivo geral a ?Concessão de apoio financeiro para proporcionar melhores condições na formação de recursos humanos e na cooperação acadêmica, na produção e no aprofundamento dos projetos de pesquisa desenvolvidos no âmbito dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu do Brasil, sendo o proponente uma IES do Estado de Sergipe?. Integrantes: Simone de Lucena Ferreira (coordenadora/UNIT); Marco Silva (UERJ); Nelson de Lucca Pretto (UFBA), Edméa Oliveira dos Santos (UERJ); Maria Helena Silveira Bonilla (UFBA); Ronaldo Nunes Linhares (UNIT); Cristiane Magalhães Porto (UNIT); Maria Luiza Oswald (UERJ)..
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: tecnologias digitais; Dispositivos móveis.
5.
Dynamiques et Perceptions du Changement dans les Pratiques d?enseignement-apprentissage


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
NÚCLEO DE ESTUDO DA INFÂNCIA: PESQUISA E EXTENSÃO e ATELIÊ DE INFÂNCIA E FILOSOFIA - POLITICAS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MEMORIAS
Descrição: O presente projeto tem por objetivo fortalecer a convivência entre a Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ e a sociedade, articulando pesquisa, ensino e extensão no campo da formação inicial e continuada de professores que atuam com crianças, seja na Educação Infantil (0 aos 3 anos/creche; 4 aos 5 anos /pré-escola), seja nos anos iniciais do Ensino Fundamental (6 aos 10 anos). Para tanto, é urgente a aquisição e manutenção de equipamentos e a execução de obras de infraestrutura para os espaços de formação já existentes na Faculdade de Educação, a saber: o Núcleo de Estudos da Infância: Pesquisa e Extensão/NEI:P&E (sala 12005-F) e o Ateliê de Infância e Filosofia/ATIF (sala 12058-F), além das salas de professores da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação/IJE do Programa de Pós-Graduação em Educação/ProPEd (sala 12037-F) e do Departamento de Estudos da Infância/ DEDI (sala 12024-A). Este projeto conta com a participação de doze professores do DEDI, sendo quatro recém concursados. Dos demais, quatro integram a Linha de Pesquisa IJE/ProPEd. E ainda uma professora da Linha Cotidianos, Redes Educativas e Processos Culturais/ProPEd. Todos os pesquisadores cumprem os três eixos que possibilitam a relação Universidade - Sociedade: o ensino, a pesquisa e a extensão através da integração dos estudantes do Curso de Pedagogia às atividades oferecidas no NEI:P&E e no ATIF; da orientação de bolsistas de monitoria das disciplinas do DEDI, de Estágio Interno Complementar, de Iniciação à Docência e Iniciação Científica e dos mestrandos e doutorandos; e das parcerias firmadas com a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, no caso do NEI:P&E e com a Secretaria Municipal de Educação de Caxias/RJ no caso do ATIF. Tendo em vista, o desgaste dos ambientes mencionados em função da constância de seu uso e a necessidade de aquisição de equipamentos que possibilitem a renovação e atualização das atividades oferecidas nos mesmos, candidatamo-nos ao presente Edital...
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Integrante / Vera Maria Ramos Vasconcellos - Coordenador / Walter Omar Kohan - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino Ferreira - Integrante / Ligia Aquino - Integrante / Edméa Oliveira dos Santos - Integrante / Aristeo Leite Filho - Integrante / Karla da Costa Seabra - Integrante / Maria Regina Maciel - Integrante / Beatriz Fabiana Olarietta - Integrante / Conceição Firmino - Integrante / Sammy Lopes - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
2014 - Atual
Educação e contemporaneidade: crianças, jovens e redes educativas
Descrição: O Projeto ?Educação e contemporaneidade: crianças, jovens e redes educativas? dá prosseguimento ao Projeto ?Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação? desenvolvido no triênio 2011-2014, cujos resultados indicaram que os usos das tecnologias digitais podem ser mediadores dos processos de ensinar e de aprender, dentro e fora da escola. Mais do que isso, os resultados apontaram que esses usos ? que transformam as tecnologias em artefatos culturais ? afetam a constituição das subjetividades das novas gerações, incidindo sobre a maneira pela qual os sujeitos culturais se relacionam com a leitura, com a escrita, com o conhecimento, com a cultura e com a política. Tendo em vista que tais resultados indicam a necessidade de atualização da educação, optou-se por dar continuidade ao referido projeto, focalizando agora como crianças e jovens constroem conhecimento nas redes de conhecimento e significação, na intenção de descobrir se as ?artes de fazer? infantis e juvenis podem se instituir como táticas de contrapoder à relação que se estabelece entre capitalismo tardio e novas tecnologias de informação e comunicação. Dentre os objetivos explicitados no Plano de Trabalho, destaco o que se refere à necessidade de descobrir que conhecimentos crianças e jovens constroem no ciberespaço em suas múltiplas redes educativas; (i) na escola, (ii) no espaço domiciliar, (iii) na cidade, (iv) em propostas desenvolvidas por organizações não governamentais, espaços esses que constituirão os campos empíricos da atual proposta. Com base na abordagem histórico-cultural da pesquisa em Ciências Humanas, o estudo será realizado por intermédio de procedimentos da pesquisa presencial (observação; entrevistas) e on-line que obedeçam aos pressupostos teórico-metodológicos do dialogismo e da alteridade. Minha expectativa em relação ao estudo que proponho é a de que ele possa se constituir como experiência que me transforme e transforme meus orientandos, bem como os sujeitos de nossas pesquisas. Que os estudos realizados possam deixar em todos ? pesquisadores e pesquisados - marcas que nos impulsionem a partilhar nossa experiência com o outro. Que dessa partilha possam ecoar questionamentos que gerem novas perguntas enunciadas por outros sujeitos num processo que confira à pesquisa não a dimensão de descoberta científica, mas uma ação coletiva de construção de sentidos em que todos conheçam, aprendam e se transformem. Também pretendo que os achados do estudo possam constituir recomendações para políticas e práticas educacionais e culturais comprometidas com a qualificação da escola pública e com as características e os anseios das infâncias e juventudes brasileiras..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Coordenador / Andreia Attanazio da Silva - Integrante / Ana Carolina Pereira da Silva Rosa - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino Ferreira - Integrante / Dilton Ribeiro do Couto Junior - Integrante / Roberta Fernandes Gonçalves - Integrante / Adriele da Silva Freitas Oliveira - Integrante / Sarah Neri - Integrante / Rafael Arosa de Mattos - Integrante / Tiago Dardeau - Integrante / Carla Sena - Integrante / Patrícia Pacheco - Integrante.
2012 - 2014
Tecnologias digitais e mobilidade: novas potencialidades para a educação no século XXI
Descrição: O Projeto, desenvolvido colaborativamente pelos Programas de Pós-Graduação em Educação da UNIT, da UFBA e da UERJ, tem por meta promover uma maior compreensão das relações entre educação, tecnologias digitais e mobilidade por intermédio de ações interinstitucionais compreendendo missões de docência e pesquisa e missões de estudo, envolvendo docentes e dicentes. O principal objetivo do Projeto é compreender como as tecnologias digitais e a mobilidade podem contribuir para a formação de professores no atual contexto da cibercultura em espços formais e não formais de aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (10) / Doutorado: (6) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Integrante / Edméa Oliveira dos Santos - Integrante / Marco Silva - Integrante / Nelson de Luca Pretto - Integrante / Maria Helena Silveira Bonilla - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Cristiane Magalhães Porto - Coordenador / Simone de Lucena Ferreira - Integrante / Edvaldo Couto - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
2011 - 2014
Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação
Descrição: O projeto ?Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação? pretende investigar as transformações que a imersão de crianças e jovens na cultura digital traz para as práticas educativas que ocorrem na escola e fora dela. A proposta abrange duas vertentes de investigação: 1) Cibercultura e escola: novos modos de ensinar e aprender; 2) Cibercultura e modos juvenis de dizer-se. A abordagem teórico-metodológica apoia-se nas contribuições que Walter Benjamin e Mikhail Bakhtin trouxeram à concepção de pesquisa em Ciências Humanas e nas reflexões de Boaventura de Sousa Santos sobre a base epistemológica do conhecimento na contemporaneidade. No que se refere à especificidade do objeto, a construção e a análise dos dados será orientada (i) pelos estudos sobre consumo cultural e recepção dos meios (Martin-Barbero, Nestor Canclini, Orozco Gomes); (ii) pelas teorias da Comunicação (Andre Lemos, Bruno Latour, Lucia Santaella, Pierre Lévy, entre outros) que trazem esclarecimentos sobre a relação dos sujeitos com os ambientes ciberculturais; e (iii) pelos estudos sobre os modos de constituição da subjetividade de crianças e jovens nos contextos híbridos da contemporaneidade e nas relações com os artefatos de seu tempo (José Machado Pais, Helena Abramo; Juarez Dayrell, Lucia Rabello de Castro; Marilia Sposito; Micael Herschman; Paulo Carrano; Rosana Reguillo). O estudo, em ambas as vertentes, será desenvolvido por intermédio de procedimentos etnográficos e netnográficos..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Coordenador / Andreia Cristina Attanazio Silva - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino Ferreira - Integrante / Dilton Ribeiro do Couto Junior - Integrante / Gilselene Garcia Guimarães - Integrante / Antonio Guedes Rangel Junior - Integrante / Marta Lucia de Souza Celino - Integrante / Sarah Neri - Integrante / Pollyana Fernandes de Faria Machado - Integrante / Karine Maia - Integrante / Rafael Arosa de Mattos - Integrante / Tiago Dardeau - Integrante.
Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 8
2008 - 2011
Educação e Mídia: imagem técnica e cultura escrita
Descrição: O projeto, que se situa no campo dos debates sobre infância, juventude, mídia e educação, pretende dar prosseguimento ao estudo desenvolvido no triênio 2005-2008, tomando por objeto de estudo as relações de crianças, jovens e professores com as tecnologias visuais e digitais no contexto da escolarização e, portanto, relacionalmente à experiência dos sujeitos com a cultura escrita. Mais especificamente, trata-se de entender como essas relações refletem nos processos de ensinar e aprender baseados na cultura escrita, buscando avançar idéias e ações que possam contribuir para o delineamento de políticas e práticas curriculares mais concernentes com os modos pelos quais as novas gerações lidam com os artefatos de seu tempo. A investigação será desenvolvida na perspectiva da pesquisa intervenção de cunho etnográfico, tomando como campo privilegiado a escola pública..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Coordenador / Ana Carolina Pereira da Silva Rosa - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino Ferreira - Integrante / Dilton Ribeiro do Couto Junior - Integrante / Roberta Fernandes - Integrante / Adriele da Silva Freitas Oliveira - Integrante / Sergio Luiz A. da Rocha - Integrante / Ana Paula Simões - Integrante / Gilselene Garcia Guimarães - Integrante / Antonio Guedes Rangel Junior - Integrante / Marta Lucia de Souza Celino - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 23 / Número de orientações: 16
2006 - 2008
Projeto de Pesquisa: Infância, Juventude e Indústria Cultural: sociedade, cultura e mediações- imagem e produção de sentidos
Descrição: O projeto está comprometido com a análise critica dos problemas que afetam a infância e a juventude em sua relação com a educação, como é o caso da tensão entre a cultura letrada e a cultura da imagem. Não obstante a influência que a imagem vem exercendo no declínio do interesse pelo livro, como já diagnosticava Walter Benjamin na década de 20, não é raro nos defrontarmos com a idéia de que existe uma crise de leitura que afeta crianças e jovens, influenciando seu desempenho na escola. Embora a produção de conhecimento sobre a tensão referida ainda esteja muito aquém de sua relevância, como a revisão de literatura sobre o tema apontou, já há pesquisas que vêm chamando a atenção para a necessidade de se reconhecer o poder extraordinário que as imagens conferem à experiência atual, afetando os modos de circulação da informação e da produção do conhecimento. Tais pesquisas apontam que a perplexidade dos adultos diante desse contexto não pode ser responsável pela inércia diante da realidade. É preciso enfrentá-la, penetrando nela junto com as novas gerações, para que as gerações que foram educadas na cultura letrada percebam que a mediação da imagem técnica é, na atualidade, um elemento primordial para a constituição do conhecimento e da subjetividade. Na intenção de romper com a inércia, o projeto propõe-se a buscar os sentidos/leituras que crianças e jovens produzem sobre as imagens técnicas provenientes do tripé da indústria de entretenimento japonesa ? mangás (histórias em quadrinhos), animes (filmes de animação) e videogames - com base na orientação dos Estudos Culturais latino-americanos que propõe que a recepção dos produtos midiáticos seja analisada a partir de um deslocamento teórico-metodológico que, redirigindo o foco dos meios/mensagem para as mediações, permite identificar os receptores não como ?dóceis audiências?, mas como produtores ativos de sentidos. Pretende-se, com isso, tentar contribuir para a superação da tensão entre a escola e as culturas infa.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Coordenador / Adriana Hoffmann Fernandes - Integrante / Dagmar de Mello e Silva Canella - Integrante / Leonardo Azevedo Neves - Integrante / Petronília Pereira dos Santos - Integrante / Ana Carolina Pereira da Silva Rosa - Integrante / Anne caroline Bessa Lima - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino - Integrante / Dilton Ribeiro do Couto Junior - Integrante / Daniele Muniz Martins - Integrante / Roberta Fernandes Gonçalves - Integrante / Adriele da Silva Freitas Oliveira - Integrante.Financiador(es): CNPq - Bolsa / Cnpq - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / UERJ - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 30 / Número de orientações: 14
2003 - 2005
Projeto de Pesquisa: Juventude e Indústria Cultural: mediações constitutivas de práticas culturais de leitura
Descrição: O Projeto se constituiu num estudo exploratório. Por que um estudo exploratório? O interesse original da proposta foi investigar, através de entrevistas etnográficas, que mediações estariam determinando o crescente interesse de jovens pela leitura de textos impressos colocados em circulação pela indústria cultural. A escolha do mangá - histórias em quadrinhos japonesas - proveio da intensa penetração deste meio entre crianças e jovens brasileiros. O foco nas mediações foi determinado pelo referencial teórico, Estudos Culturais latino-americanos, que propõe que a análise dos processos culturais massivos precisa ser realizada a partir de um deslocamento teórico-metodológico que, redirigindo o foco dos meios/mensagem para as mediações, permite identificar os receptores não como "dóceis audiências", mas como produtores ativos de sentidos. Inadvertidamente, pressupúnhamos que a sedução pelo mangá poderia ser proveniente da mesma relação que os leitores estabelecem com o texto escrito. Logo à primeira entrevista, o grupo de pesquisa se deu conta da inadequação do recorte em função da especificidade das estratégias de recepção que estão implícitas à leitura das HQs japonesas. Foram, então, realizadas mais quatro entrevistas individuais com o objetivo de redefinir o objeto e as questões de estudo. O exame dos longos depoimentos apontou para alguns aspectos do consumo dos textos mediáticos que não haviam sido previstos, sobre os quais nos debruçamos com o auxílio da revisão de literatura sobre o tema. Dentre eles, destaca-se o seguinte dado : a leitura do impresso mangá não pode ser desvinculada da audiência aos animes (desenhos animados) e da prática de jogar videogames. Trata-se da significativa imersão do sujeito na cultura da imagem, imersão que precisa ser investigada para que se tente contribuir para a superação da tensão entre a escola e as culturas juvenis..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Coordenador / Adriana Hoffmann Fernandes - Integrante / Paolla Teodoro Lopes - Integrante / Pedro Lima Brandão - Integrante / Dagmar de Mello e Silva Canella - Integrante / Leonardo Azevedo Neves - Integrante / Petronília Pereira dos Santos - Integrante / Andreia Attanazio da Silva - Integrante.Financiador(es): UERJ - Bolsa / UERJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 19
2001 - 2003
Mediadores da literatura infantil numa proposta de educação infantil da SME/RJ
Descrição: O Projeto teve por objetivo investigar que aspectos da prática pedagógica de uma escola de Educação Infantil da SME/RJ poderiam estar mediando o interesse da criança pela literatura infantil. A concepção de literatura como narrativa (Walter Benjamin) foi o eixo teórico fundamental da investigação, que contou com outros interlocutores teóricos, como Roger Chartier que possibilitou que a relação entre literatura infantil e escola fosse analisada pelo viés da História Cultural da leitura. Além desses, outros autores contribuiram para a investigação, tanto na fase de revisão da bibliografia, quanto na fase de coleta e análise dos dados, tais como: Regina Zilberman, Marisa Lajolo, Magda Soares, Edmir Perotti e outros, bem como os próprios escritores, ligados ou não à literatura infantil, como Jorge Luis Borges, Italo Calvino, Ana Maria Machado, Silvia Orthof, Lygia Bojunga e outros. A escola em que a pesquisa foi relaizada foi indicada pela 2ª CRE pela qualidade do trabalho realizado com a literatura infantil. Na busca de compreensão para o objeto, optou-se por uma abordagem etnográfica da pesquisa qualitativa. O tempo de permanência no campo foi de oito meses, durante os quais foram realizadas observações intensivas às práticas pedagógicas especificamente ligadas ao tragalho com a literatura infantil, além de entrevistas a crianças e professores, análise documental e registro fotográfico. A análise dos dados apontou para alguns mediadores responsáveis pela "escolarização adequada da literatura" nesta escola, dentre os quais destaca-se: a presença de um acervo de literatura infantil significativo tanto em qualidade como em quantidade;a disponibilidade do acervo para crianças e professores; o contato diário das crianças com a literatura infantil na sala de aula e na Sala de Leitura; o envolvimento de pais e da comunidade com a literatura infantil através do Projeto "Lendo e escrevendo com alegria"..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald - Coordenador / Paula Silva Velozo - Integrante / Marisa Aguiar de Oliveira - Integrante / Andreia Cristina Attanazio Silva - Integrante / Pedro Lima Brandão - Integrante / Andreia Cardoso Reis - Integrante / Nubia de Oliveira Santos - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / UERJ - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 23


Membro de corpo editorial


2006 - Atual
Periódico: Educação on-Line (PUCRJ)
2001 - 2004
Periódico: Teias (Rio de Janeiro)


Revisor de periódico


2011 - 2012
Periódico: Cadernos CEDES (Impresso)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Infância, Juventude, Educação e Cultura.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e cibercultura.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Mídia.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
DO COUTO JUNIOR, DILTON RIBEIRO2017DO COUTO JUNIOR, DILTON RIBEIRO ; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS . Compartilhando experiências sobre o -armário-: as conversas online como procedimento metodológico da pesquisa histórico-cultural na cibercultura. Interfaces Científicas - Humanas e Sociais, v. 6, p. 23, 2017.

2.
COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do2017COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do ; OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS . Cibercultura, juventude e heteronormatividade: ativismo e resistência no Facebook. REVISTA DEBATES, v. 11, p. 153, 2017.

3.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2016OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . -TUDO O QUE VOCÊ DISSER VIRA PESQUISA-: TRILHANDO CAMINHOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NA PESQUISA COM INTERNAUTAS. Revista Teias (UERJ. Online), v. 17, p. 179, 2016.

4.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2016OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Em defesa de uma pedagogia queer: re-imaginando corpos, gêneros e sexualidades no espaço escolar. Textura - ULBRA, v. 18, p. 1-142, 2016.

5.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2013OSWALD, Maria Luiza; ROCHA, Sergio Luiz A. da . Sobre juventude e leitura na 'idade mídia': implicações para políticas e práticas curriculares. Educar em Revista (Impresso), p. 267-283, 2013.

6.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2013OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino . Dinâmicas de uma juventude conectada. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI), v. 1, p. 157-178, 2013.

7.
FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino2010FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva ; OSWALD, Maria Luiza . Práticas culturais juvenis: máscaras contemporâneas. Revista FAEEBA, v. 33, p. 215-228, 2010.

8.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2009OSWALD, Maria Luiza. Editorial Revista Teias (UERJ online). Revista teias (UERJ. Online), v. 10, p. 1-3, 2009.

9.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2007OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio da . Literatura infantil e escola: o papel das mediações. Vertentes (UFSJ), v. I, p. 34, 2007.

10.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2005OSWALD, Maria Luiza; FERNANDES, Adriana Hoffmann . A recepção dos desenhos animados da TV e as relações entre a criança e o adulto: desencontros e encontros. Cadernos do CEDES (UNICAMP), v. 25, n.65, p. 25-41, 2005.

11.
FERNANDES, Adriana Hoffmann2003FERNANDES, Adriana Hoffmann ; OSWALD, Maria Luiza . Resignificando as relações adulto-criança na contemporaneidade:- Prefiro ver televisão sozinho porque os adultos só entendem dos desenhos da época deles.. Série Educação, Deptº de Educação/ PUC-Rio, v. 63, p. 1-20, 2003.

12.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2003OSWALD, Maria Luiza. Literatura e cidade: Lima Barreto e a Língua da Bruzundanga. Advir (ASDUERJ), UERJ, v. 18, 2003.

13.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2001OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia . Currículo e saberes docentes: o que aprendemos pesquisando leitura e escrita em três escolas de formação de professores. Educar em Revista, Curitiba - Paraná, v. 17, p. 15-37, 2001.

14.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS1999OSWALD, Maria Luiza. Alfabetização, leitura e escola. Vertentes (São João Del-Rei), São João del Rei, 1999.

15.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS1995OSWALD, Maria Luiza; CANDAU, V. M. . Avaliação no Brasil: uma revisão bibliográfica.. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas), São Paulo, v. 95, p. 25-36, 1995.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SANTOS, Edméa Oliveira dos (Org.) ; OSWALD, Maria Luiza (Org.) ; COUTO, Edvaldo (Org.) ; PORTO, C. M. (Org.) . Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1. ed. Salvador: ED UFBA, 2015. 418p .

2.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do (Org.) ; WORCMAN, K. (Org.) . Narrativas digitais, memórias e guarda. 1. ed. Curitiba: CVR, 2014. 232p .

3.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes (Org.) . Infância e Juventude: narrativas contemporâneas. 1. ed. Petrópolis/RJ: FAPERJ e DP et Alii, 2008. v. 1500. 256p .

4.
OSWALD, Maria Luiza; YUNES, Eliana (Org.) . A experência da leitura. 1ª. ed. São Paulo: Edições Loyola, 2003. v. 1. 131p .

5.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia (Org.) . Didática da linguagem: ensinar a ensinar ou ler e escrever?. São Paulo: Papirus, 2001. v. 1. 216p .

6.
KRAMER, Sonia ; OSWALD, Maria Luiza ; PEREIRA, A. B. C. ; ASSIS, R. A. . Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a educação infantil. 13ª. ed. ~São Paulo: Ática, 1989. v. 1. 110p .

Capítulos de livros publicados
1.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . I have nothing interesting to post when I am modest! the relations between cyberspace and physical space in young peoples- conversations in Facebook young peoples. In: Cristiane Porto; Edmea Santos; Alexandre Chagas. (Org.). Facebook and education: post, like & share. 1ed.Campina Grande/Paraiba: Eduepb, 2016, v. 1, p. 131-150.

2.
OSWALD, Maria Luiza; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva ; SILVA, Andreia Cristina Attanazio da . Histórias de professores: formação docente, diversidade e alteridade. In: LUCINI, Marizete; LUCENA, Simone. (Org.). Formação de Educadores: saberes e práticas em discussão. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia; Pernambuco: EDUPE,, 2016, v. 1, p. 1-.

3.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; NERI, Sarah . Juventude, pesquisa e contemporaneidade: pensando com os jovens o rejuvenescimento do mundo. In: Rita Marisa Ribes Pereira; Núbia de Oliveira Santos; Ana Elizabeth Rodrigues de Carvalho Lopes. (Org.). Infância, Juventude e Educação: práticas e pesquisas em diálogo. 1ed.Rio de Janeiro: NAU, 2015, v. 1, p. 211-230.

4.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Juventude, redes sociais e participação política. In: Edméa Santos; Cristiane Magalhães Porto; Edvaldo Couto; Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald. (Org.). Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 103-120.

5.
PORTO, C. M. ; SANTOS, Edméa Oliveira dos ; OSWALD, Maria Luiza ; COUTO, Edvaldo . Apresentação: Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. In: Cristiane Porto; Edmea Santos; Maria Luiza M B Oswald; Edvaldo Couto. (Org.). Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1ed.Salvador: UFBA, 2015, v. , p. 11-21.

6.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . 'Fico sem nada interessante pra postar qnd estou recatada': a relação entre o espaço eletrônico e o espaço físico em conversas mantidas entre jovens no Facebook. In: Cristiane Porto; Edmea Santos. (Org.). Facebook e Educação: publicar, curtir, compartilhar. 1ed.Campina Grande/PB: Editora da Universidade Estadual da Paraiba, 2014, v. , p. 167-183.

7.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Cibercultura, Juventude e Escritas de Si: colocando em questão a heteronormatividade. In: Maria Luiza Oswald; Dilton R do Couto Junior; Karen Worcman. (Org.). Narrativas digitais, memórias e guarda. 1ed.Curitiba: CVR, 2014, v. , p. 157-171.

8.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Potencialidades e desafios das escritas de si na internet. In: Maria Luiza Oswald; Dilton Ribeiro do C Junior; Karen Worcman. (Org.). Narrativas digitais, memórias e guarda. 1ed.Curitiba: CVR, 2014, v. 1, p. 13-23.

9.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino . Educação e cibercultura: ler e escrever na contemporaneidade. In: AMARILHA, Marly. (Org.). Educação e leitura: novas linguagens, novos leitores.. 1ed.Campinas: SP: Mercado das Letras, 2012, v. , p. 1-.

10.
OSWALD, Maria Luiza. Infância e História: leitura e escrita como práticas de narrativa. In: Sonia Kramer; Maria Isabel F. Pereira Leite. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. 11ed.São Paulo: Papirus, 2011, v. , p. 57-72.

11.
OSWALD, Maria Luiza. Educação pela carne: estesia e processos de criação. In: Rita Marisa Ribes Pereira; Mailsa Carla Pinto Passos. (Org.). Educação Experiência Estética. 1ed.Rio de Janeiro: NAU, 2011, v. , p. 23-38.

12.
FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; OSWALD, Maria Luiza . Jovens e jogos eletrônicos: novas narrativas, novos leitores, novas competências de leitura. In: Inês Barbosa de Oliveira; Jane Paiva. (Org.). Educação de Jovens e Adultos e imagens. 1ed.Petrópolis/RJ: DP&Alii, 2011, v. , p. 1-15.

13.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino . Educação e Cibercultura: novos objetos e sujeitos culturais, novos modos de aprender e de ensinar. In: Maria Teresa de Assunção Freitas. (Org.). Escola, tecnologias digitais e cinema. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2011, v. , p. 109-124.

14.
OSWALD, Maria Luiza. A relação do jovem com a imagem: um desafio ao campo de investigação sobre a leitura. In: Tania Dauster; Lucelena Ferreira. (Org.). Por que ler? Perspectivas culturais do ensino da leitura. 1ed.Rio de Janeiro: Lamparina, 2010, v. , p. 193-216.

15.
CASSINO, Helenice Mirabelli ; OSWALD, Maria Luiza . Jovens e ambientes virtuais: "no game você tem milhões de vidas,você pode começar do zero, você pode simplesmente apagar e começartudo de novo, na vida não rola". In: PASSOS, Mailsa; PEREIRA, Rita R.. (Org.). Identidade, diversidade: práticas culturais em pesquisa.. 1ed.Petrópolis/RJ: DP et Alii e FAPERJ, 2009, v. , p. -.

16.
OSWALD, Maria Luiza. Cidade, memória e pesquisa: um percurso com Walter Benjamin. In: JOBIM e SOUZA, Solange; KRAMER, Sonia. (Org.). Política, cidade, educação: itinerários de Walter Benjamin. 1ed.Rio de Janeiro: Editoras PUC-Rio e Contraponto, 2009, v. , p. -.

17.
FERNANDES, Adriana Hoffmann ; OSWALD, Maria Luiza . Criança, mídia e produção de narrativas. In: Guaracira Gouvêa; Maria Fernanda Nunes. (Org.). Crianças, mídias e diálogos. 1ed.Rio de Janeiro: Rovelle, 2009, v. , p. 1-18.

18.
OSWALD, Maria Luiza. Ver e sentir: imagem técnica, recepção e leitura. In: OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes. (Org.). Infância e juventude: narrativas contemporâneas. 1ed.Petrópolis/RJ: FAPERJ e DP et Alii, 2008, v. , p. 243-256.

19.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes . Apresentação de Livro: Infância e Juventude: narrativas contemporâneas. In: OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes. (Org.). Infância e Juventude: narrativas contemporâneas. 1ed.Petrópolis/RJ: DP et Alii, 2008, v. , p. 7-14.

20.
OSWALD, Maria Luiza. Infância e História: leitura e escrita como práticas de narrativa. In: KRAMER, Sonia; LEITE, Maria Isabel. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. 8ªed.São Paulo: Papirus, 2008, v. , p. -.

21.
OSWALD, Maria Luiza. Infância e História: leitura e escrita como práticas de narrativa. In: KRAMER, Sonia; LEITE, Maria Isabel. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. 7ªed.São Paulo: Papirus, 2007, v. , p. -.

22.
OSWALD, Maria Luiza; NEVES, Leonardo Azevedo . Dando panos pra mangá: conversa com Leonardo Azevedo Neves. In: PASSOS, Mailsa; ALVES, NIlda; SGARBI, Paulo. (Org.). Muros e Redes: conversas sobre escola e cultura. 1ed.Porto/Portugal: Editora ProfEdições, 2006, v. , p. 200-212.

23.
OSWALD, Maria Luiza; FERNANDES, Adriana Hoffmann . Literatura Infantil y Letramiento: contribuciones para pensar la relación de los niños con el lenguaje escrito en el Nível Inicial. In: Adriana Mabel Fresquet; Maria Luisa Porcar de Yélos. (Org.). Construir Deconstruir reconstruir. 1ed.Mendoza (Argentina): Editorial de la Faculdad de Educación Elemental y Especial (Universidad Nacional de Cuyo), 2005, v. 3, p. 77-86.

24.
OSWALD, Maria Luiza; FERNANDES, Adriana Hoffmann ; SILVA, Andreia Cristina Attanazio ; LOPES, Paolla Teodoro . Consumo cultural e produção de sentidos: o jovem e a leitura do mangá.. In: Inês Barbosa de Oliveira; Nilda Alves; Rachel Goulart Barreto. (Org.). Pesquisa em Educação: métodos, temas e linguagens. 1ªed.Rio de Janeiro: DP&A, 2005, v. , p. 81-101.

25.
OSWALD, Maria Luiza. Literatura e formação: uma leitura de Lima Barreto. In: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald; Eliana Yunes. (Org.). A experiência da Leitura. 1ªed.São Paulo: Edições Loyola, 2003, v. , p. 73-89.

26.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia . Leitura e escrita de professores em três escolas de formação. In: Maria Teresa A. Freitas; Sergio Roberto Costa. (Org.). Leitura e escrita na formação de professores. Juiz de Fora: Editora da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2002, v. , p. 9-28.

27.
GUIMARÃES, M. L. M. ; OSWALD, Maria Luiza . Leituras de professoras num projeto de formação continuada. In: Eneida Maria Chaves. (Org.). Trajetórias disciplinares na construção do conhecimento: professores e escola em questão. São João del Rei: FUNREI, 2001, v. , p. 17-55.

28.
FHILADELFIO, J. A. ; OSWALD, Maria Luiza . Aprender com Rachel de Queiroz: literatura e gênero traçando caminhos. In: Eneida Maria Chaves. (Org.). Trajetórias multidisciplinares na construção do conhecimento: professores e escola em questão. São João del Rei: FUNREI, 2001, v. , p. 301-328.

29.
OSWALD, Maria Luiza. Leitura e escrita: o que aprendemos com as entrevistas. In: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald; Sonia Kramer. (Org.). Didática da Linguagem: ensinar a ensinar ou ler e escrever?. São Paulo: Papirus, 2001, v. , p. 165-180.

30.
OSWALD, Maria Luiza. Avareza. In: Eliana Yunes;Maria Clara L. Bingemer. (Org.). Pecados. 1ªed.Rio de Janeiro: Edições Loyola, 2001, v. , p. 29-31.

31.
OSWALD, Maria Luiza. Os cursos de licenciatura na UFF e na UNI-RIO: alguns comentários. In: Donaldo Bello de Souza; Rodolfo Ferreira. (Org.). Bacharel ou Professor? O processo de reestruturação dos cursos de formação de professores no Rio de Janeiro. 1ªed.Rio de Janeiro: Quartet, 2000, v. , p. 117-122.

32.
OSWALD, Maria Luiza. Literatura e História: por uma re-escrita da leitura na escola. In: Sonia Kramer; Creso Franco. (Org.). Pesquisa e Escola: história, escola e formação de professores. Rio de Janeiro: Ravil, 1997, v. , p. -.

33.
OSWALD, Maria Luiza. Infância e História: leitura e escrita como práticas de narrativa. In: Sonia Kramer; Maria Isabel Leite. (Org.). Infância: fios e desafios da pesquisa. Campinas: Papirus, 1996, v. , p. 57-72.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
OSWALD, Maria Luiza. Editorial. Educação & Imagem (UERJ), 01 maio 2009.

2.
OSWALD, Maria Luiza. Poética da alteridade. Opção Cultural, Goiânia/Goiás, p. 4 - 4, 06 dez. 2008.

3.
OSWALD, Maria Luiza. Editorial. Jornal Eletrônico Redes Educativas e Currículos Locais, 28 nov. 2008.

4.
OSWALD, Maria Luiza; CANELLA, Dagmar de Mello e Silva . Fábula de uma escola que catava ventos: uma metáfora sobre culturas e conhecimentos disciplinares. Redes educativas e currículos locais (jornal eletrônico), 01 jul. 2008.

5.
OSWALD, Maria Luiza; NEVES, Leonardo Azevedo ; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; FERNANDES, Adriana Hoffmann ; CANELLA, Dagmar de Mello e Silva ; SOUZA, Solange Jobim e ; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva ; Conduru, Roberto . Editorial. Educação & Imagem (UERJ), 04 ago. 2007.

6.
OSWALD, Maria Luiza. Desata-me. A Página da Educação, Porto/Portugal, p. 19 - 19, 06 nov. 2006.

7.
OSWALD, Maria Luiza. Novos atores, novas formas de ler. A Página da Educação, Porto/Portugal, p. 19 - 19, 02 jan. 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do ; OSWALD, Maria Luiza ; POCAHY, Fernando Altair . Gênero, sexualidade e juventude(s): problematizações sobre heteronormatividade e cotidiano escolar.. In: Seminário Nacional 'Infancias e Juventudes na cidade: Um dialogo com educação', 2017, Vitória. Gênero, sexualidade e juventude(s): problematizações sobre heteronormatividade e cotidiano escolar., 2017. p. 840-851.

2.
COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do ; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; OSWALD, Maria Luiza . Compartilhando experiências sobre o ?armário?: as conversas online como procedimento metodológico da pesquisa sócio-histórica na cibercultura. In: As Redes Educativas e as Tecnologias - educação e democracia, aprenderensinar para um mundo plural e igualitário. In: Seminário Redes, 2017, Rio de Janeiro. COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS SOBRE O ?ARMÁRIO?: As conversas online como procedimento metodológico da pesquisa histórico-cultural na cibercultura, 2017. p. 1-13.

3.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . OSWALD, M. L. ; COUTO JUNIOR, D. R. . Juventude e participação política nas redes sociais.. In: VIII Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias - movimentos sociais e educação, 2015, Rio de Janeiro. Anais do VIII Seminário Internacional: as redes educativas e as tecnologias - movimentos sociais e educaçã. Rio de Janeiro: Seminário Redes, 2015. v. 1. p. 1-15.

4.
OSWALD, Maria Luiza; ROCHA, Sergio Luiz A. da . Sobre juventude e leitura na idade mídia: implicações para políticas e práticas curriculares. In: IX Colóquio sobre Questões Curriculares/V Colóquio Luso-Brasileiro, 2010, Porto/Portugal. Debater o Currículo e seus Campos. Porto/Portugal: Centro de investimento e Intervenção Educativas e Instituto de Educação, 2010. p. 4689-4700.

5.
FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; OSWALD, Maria Luiza . Jovens e jogos eletrônicos: novas narrativas, novos leitores, novas competências de leitura. In: ANPED, 2009, Caxambu. Sociedade, cultura e educação:novas regulações?, 2009.

6.
OSWALD, Maria Luiza; CASSINO, Helenice Mirabelli ; ROCHA, Sergio Luiz A. da . Escola, cultura e contemporaneidade: imagem técnica e novos modos de ler (CD-ROM). In: XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre/RS. XIV ENDIPE -Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2008.

7.
OSWALD, Maria Luiza; CASSINO, Helenice Mirabelli . Leitores das novas mídias: jovens e jogos eletrônicos (Trabalho completo disponível na internet em PDF). In: II Simpósio ABCiber Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2008, São Paulo. Anais eletrônicos do II Simpósio da ABCiber, 2008.

8.
OSWALD, Maria Luiza. Infância, cultura e mídia: o que nos mostram as crianças (CD-ROM). In: I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: tendências e desafios contemporâneos, 2008, Juiz de Fora/MG. I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. Juiz de Fora: FEME, 2008.

9.
OSWALD, Maria Luiza. A relação do jovem com a imagem: um desafio ao campo de investigação sobre a leitura (Texto completo em CD-ROM). In: ANPED, 2007, Caxambu/Minas Gerais. ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007.

10.
OSWALD, Maria Luiza. A relação do jovem com a imagem: um desafio ao campo de investigação sobre a leitura (resumo em anais). In: 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007, Caxambu/Minas Gerais. 30ª Reunião Anual da ANPED, 2007. p. 140-140.

11.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva . Práticas culturais juvenis: máscaras contemporâneas (texto completo em CD-ROM). In: IV Seminário Internacional AS redes de conhecimento e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007, Rio de Janeiro. IV Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007.

12.
OSWALD, Maria Luiza. Imagem e Pesquisa no campo da Educação: um percurso (texto completo em CD-ROM). In: III Seminário Interno do Laboratório de Educação e Imagem da UERJ, 2006, Rio de Janeiro. Imagem e Ação, 2006.

13.
OSWALD, Maria Luiza. Educação, cultura e contemporaneidade: o que jovens leitores de mangá têm a dize sobre a leitura (texto completo em CD-ROM). In: Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos, 2005, Niterói. Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2005.

14.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio da . Literatura Infantil e escola: o papel das mediações (texto completo em CD-ROM). In: ANPED, 2004, Caxambu/ Minas Gerais. Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?. Manaus: Mcroservice Tecnologia Digital da Amazonia Ltda, 2004.

15.
OSWALD, Maria Luiza; FERNANDES, Adriana Hoffmann . A criança e o adulto frente à TV: desencontros e encontros (texto completo em CD_ROM). In: Luces en el laberinto audiovisual, 2003, Huelva/ Espanha. Luces en el labirinto audiovisual: libro electrónico. Huelva: GAM Artes Gráficas, 2003.

16.
OSWALD, Maria Luiza; FERNANDES, Adriana Hoffmann . Resignificando as relações adulto/criança na contemporaneidade: prefiro ver televisão sozinha porque os adultos só entendem os desenhos da época deles (texto completo em CD-ROM). In: II Seminário Internacional As redes de conhecimento e a tecnologia: Imagem e cidadania, 2003, Rio de Janeiro. Imagem e Cidadania, 2003.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
OSWALD, Maria Luiza. Educação, cultura e contemporaneidade: o que jovens leitores de mangá têm a dizer sobre a leitura (resumo em Anais). In: Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos, 2005, Niterói. Cotidiano Diálogos sobre diálogos, 2005. p. 100-100.

2.
OSWALD, Maria Luiza. O interesse de jovens pelo mangá: consumo cultural e produção de sentido (resumo em Anais). In: Simpósio Internacional sobre juventude brasileira: perspectivas e ações em saúde, educação e cidadania, 2004, Rio de Janeiro. Simpósio Internacional sobre juventude brasileira: perspectivas e ações em saúde, educação e cidadania. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 169-170.

3.
LOPES, Paolla Teodoro ; OSWALD, Maria Luiza . Ler mangá é como ver cinema: imagem e pesquisa (resumo em livro de resumos). In: II Seminário Interno: Educação e Imagem, 2004, Rio de Janeiro. II Seminário Interno- Educação e Imagem: Caderno de Resumos, 2004. p. 25-25.

4.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio . Literatura Infantil e escola: o papel das mediações (resumo em Anais). In: ANPED, 2004, Caxambu. 27ª ANPED: Sociedade, democracia e educação: qual universidade?. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2004. p. 215-216.

5.
OSWALD, Maria Luiza; FERNANDES, Adriana Hoffmann . Resignificando as relações adulto/criança na contemporaneidade: - Prefiro ver televisão sozinha porque os adultos só entendem dos desenhos da época deles. (resumo em Anais). In: II Seminário Internacional As redes de conhecimento e a tecnologia: imagem e cidadania., 2003, Rio de Janeiro. As redes de conhecimento e a tecnologia: imagem e cidadania. Rio de Janeiro: Vozes, 2003. p. 49-50.

6.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia . Leitura e escrita de professores em três escolas de formação (resumo em Anais). In: 22 Reunião da ANPED, 1999, Caxambu. Anais da 22 Reunião Anual da ANPED, 1999.

7.
OSWALD, Maria Luiza. Literatura, Cultura e Formação de Professores (resumo em Anais). In: IV Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 1998, Santiago. IV Congreso Iberoamericano de la Historia de la Educación LaTINOAMERICANA, 1998. p. 74.

8.
OSWALD, Maria Luiza. Literatura, Cultura e Formação de Professores (resumo em Anais). In: 21 Reunião Anual da ANPED, 1998, Caxambu. 21 Reunião da ANPED, 1998.

Apresentações de Trabalho
1.
COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do ; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; OSWALD, Maria Luiza . Compartilhando experiências sobre o 'armário': as conversas online como procedimento metodológico da pesquisa histórico-cultural na cibercultura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do ; OSWALD, Maria Luiza ; POCAHY, Fernando Altair . ênero, sexualidade e juventude(s): problematizações sobre heteronormatividade e cotidiano escolar.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do ; OSWALD, Maria Luiza . Trilhando caminhos teórico-metodológicos numa pesquisa com internautas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Juventude e participação politica nas redes sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
OSWALD, Maria Luiza. A pesquisa no âmbito do Grupo de Pesquisa Infância, Juventude , Educação e Cultura (IJEC). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
OSWALD, Maria Luiza. Mídia e Educação: espaços e (co)relações de conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
OSWALD, Maria Luiza. Infância, Juventude, Educação e Cultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
OSWALD, Maria Luiza. Questões teórico-metodológicas dos estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Infância, Juventude, Educação e Cultura (IJEC). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
OSWALD, Maria Luiza. Leitura e escrita na cibercultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
OSWALD, Maria Luiza. Cibercultura e educação: novos modos de ler e de escrever. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
OSWALD, Maria Luiza. Novos modos de ler e escrever. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
OSWALD, Maria Luiza. A infância, a juventude e os professoresdiante das tecnologias digitais:o que dizem as pesquisas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; OSWALD, Maria Luiza . Jovens e jogos eletrônicos: novas narrativas, novos leitores, novas competências de leitura. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
OSWALD, Maria Luiza. Escola, cultura e contemporaneidade: imagem técnica e novos modos de ler. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva . Práticas culturais juvenis: máscaras contemporâneas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
OSWALD, Maria Luiza. A relação do jovem com a imagem: um desafio ao campo de investigação sobre a leitura. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
OSWALD, Maria Luiza. Imagem e Pesquisa em Educação:um percurso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
OSWALD, Maria Luiza. Educação, cultura e contemporaneidade: o que jovens leitores de mangá têm a dizer sobre a leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
OSWALD, Maria Luiza. O interesse de jovens pelo mangá: consumo cultural e produção de sentidos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
LOPES, Paolla Teodoro ; OSWALD, Maria Luiza . Ler mangá é como ver cinema. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio da . Literatura infantil e escola: o papel das mediações. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
OSWALD, Maria Luiza. Prefácio. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
OSWALD, Maria Luiza. Prefacio. Rio de Janeiro, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

3.
OSWALD, Maria Luiza. A relação do jovem com a imagem: um desafio ao campo de investigação sobre a leitura. ANPED, 2007 (artigo em CD-ROM).

4.
OSWALD, Maria Luiza; CASSINO, Helenice Mirabelli ; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva . Práticas culturais juvenis: máscaras contemporâneas 2007 (artigo em CD-ROM).

5.
OSWALD, Maria Luiza. Imagem e pesquisa no campo da Educação: um percurso. Rio de Janeiro: Laboratório Imagem e Educação/UERJ, 2006 (artigo em CD-ROM).

6.
OSWALD, Maria Luiza. Educação, cultura e contemporaneidade: o que jovens consumidores de mangá têm a dizer sobre a leitura 2005 (artigo em CD-ROM).

7.
OSWALD, Maria Luiza. Literatura, cultura e formação de professores. Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2003 (artigo em CD-ROM).

8.
OSWALD, Maria Luiza. Orelha de livro. Rio de janeiro, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

9.
OSWALD, Maria Luiza. Prefácio de Livro. Rio de Janeiro, 2000. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

10.
OSWALD, Maria Luiza; KTRAMER, S. ; PEREIRA, A. B. C. . Um mergulho na alfabetização (ou: há muito o que revelar sobre o cotidiano da escola).. Rio de Janeiro: Papéis e Cópias, 1995 (artigo em co-autoria).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
OSWALD, Maria Luiza. Membro do Comitê Científico da 28ª Reunião Anual da ANPED (representante do GT Alfabetização, leitura e escrita). 2005.

2.
OSWALD, Maria Luiza. Membro efetivo do Conselho Consultivo do periódicoTeias. 2003.

Trabalhos técnicos
1.
OSWALD, Maria Luiza. Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação. 2014.

2.
OSWALD, Maria Luiza. Educação e contemporaneidade:crianças, jovens e redes educativas. 2014.

3.
OSWALD, Maria Luiza. Comitê Interno Pibic-UERJ. 2013.

4.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista do Periódico Arquivos Analíticos de Políticas Públicas. 2013.

5.
OSWALD, Maria Luiza. Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação. 2011.

6.
OSWALD, Maria Luiza. Educação e Mídia: imagem técnica e cultura escrita. 2011.

7.
OSWALD, Maria Luiza. Educação e Mídia: imagem técnica e cultura escrita (Elaboração de Projeto). 2008.

8.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista de artigo para a Revista Vertentes/ Universidade Federal de São João del-Rei. 2007.

9.
OSWALD, Maria Luiza. Comitê Interno Pibic-UERJ. 2007.

10.
Duarte, Rosália ; Gouvêa, Guaracira ; Castro, Monica Rabello de ; PEREIRA, Rita Ribes ; OSWALD, Maria Luiza ; FISCHER, Rosa Maria Bueno . Comitê Científico I Colóquio de Pesquisa em Educação em Mídia: diálogo entre culturas. 2007.

11.
OSWALD, Maria Luiza. Coordenação GT Mangás, animes, quadrinhos e filmes de animação (I Colóquio de Pesquisa em Educação e Mídia: diálogo entre culturas). 2007.

12.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista dos Cadernos de Educação (UFPel). 2007.

13.
OSWALD, Maria Luiza. Membro do Comitê Científico da 29ª ANPED (GT Alfabetização, leitura e escrita). 2006.

14.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista ad-hoc da revista Vertentes/ Universidade Federal de São João del-Rei. 2006.

15.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista ad-hoc da publicação Cadernos de Educação/Faculdade de Educação da Universidade Federal de Pelotas/RS. 2006.

16.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista ad-hoc da publicação Educar em Revista/ Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná. 2006.

17.
OSWALD, Maria Luiza. Projeto de Pesquisa Infância, juventude e indústria cultural: sociedade, cultura e mediações - imagem e produção de sentidos (Elaboração de Projeto). 2006.

18.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista ad hoc de artigo para publicação no número 1 da Revista Contemporânea de Educação- publicação on-line da Faculdade de Educação da UFRJ. 2005.

19.
OSWALD, Maria Luiza. Coordenadora/debatedora de sessão de trabalhos no Gt 10 da ANPED. 2005.

20.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista do Programa Nacional de Biblioteca da Escola/PNBE. 2005.

21.
OSWALD, Maria Luiza. Membro do Comitê Científico do III Seminário Internacional As redes de Conhecimento e a tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons. 2005.

22.
OSWALD, Maria Luiza. Projeto de Pesquisa: Infância, Juventude e Indústria Cultural: sociedade, cultura e mediações- imagem e produção de sentidos. 2005.

23.
OSWALD, Maria Luiza. Infância, Juventude e Indústria Cultural: sociedade, cultura e mediações - imagem técnica e produção de sentidos (Relatório Técnico). 2005.

24.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio ; LOPES, Paolla Teodoro . Relatório de Pesquisa: Infância, juventude e indústria cultural: mediações constitutivas de práticas culturais de leitura. 2004.

25.
OSWALD, Maria Luiza. Coordenadora de sessão de trabalhos na 27ª Reunião anual da ANPED. 2004.

26.
OSWALD, Maria Luiza. Consultor ad hoc (UFPR). 2003.

27.
OSWALD, Maria Luiza. Parecerista da Revista Brasileira de Educação. 2003.

28.
OSWALD, Maria Luiza. Relatório Final de Pesquisa Mediadores da letura literária numa proposta de educação infantil da Secretaria Municipal do Rio de Janeiro. 2003.

29.
OSWALD, Maria Luiza. Projeto Infância, juventude e indústria cultural: mediações constitutivas de práticas culturais de leitura. 2003.

30.
OSWALD, Maria Luiza. Mediadores da leitura literária numa proposta de educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2002.

31.
OSWALD, Maria Luiza. A literatura na formação continuada e na prática pedagógica de professores da educação Infantil. 2002.

32.
OSWALD, Maria Luiza. A literatura na formação continuada e na prática pedagógica de professores da educação infantil. 2001.

33.
OSWALD, Maria Luiza. A literatura infantil na proposta pedagógica de educação Infantil do município de São João de Meriti/Estado do Rio de Janeiro. 2001.

34.
OSWALD, Maria Luiza. A literatura na formação continuada e na prática pedagógica de professores da Educação Infantil. 2000.

35.
OSWALD, Maria Luiza. Co-organizadora do Curso de Licenciatura Especial para portadores de diploma de Engenharia. 1999.

36.
OSWALD, Maria Luiza; CANDAU, V. M. . Pesquisa sobre avaliação no Brasil. 1994.

37.
OSWALD, Maria Luiza; WERNER, J. . Análise sobre cinco programas estaduais voltados para a criança de 0 a 6 anos. 1990.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, M. . Tecnologias, linguagens, subjetividades: desafios para a educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
OSWALD, Maria Luiza; SOUZA, Solange Jobim e ; FREITAS, Maria Teresa Assunção ; KRAMER, Sonia . A memória da pesquisa e a pesquisa da memória. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
OSWALD, Maria Luiza; SANTOS, Edméa Oliveira dos . A infância, a juventude e os professores diante das tecnologias digitais: o que dizem as pesquisas. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
OSWALD, Maria Luiza. Programa "Nós na Escola". 2007. (Programa de rádio ou TV/Outra).


Demais tipos de produção técnica
1.
OSWALD, Maria Luiza; Nazar, SErgio . Banca de Avaliação para o Processo de Progressão Funcional Docente, nas categorias Assistente, Adjunto e Associado. 2015. (Membro deBanca de avaliação).

2.
OSWALD, Maria Luiza. Relatório Prociência Faperj/Uerj - triênio 2011-2014. 2014. (Relatório de pesquisa).

3.
OSWALD, Maria Luiza. Banca de avaliação para o processo de progressão funcional docente do Centro de Educação e Humanidades da UERJ. 2014. (Banca de avaliação).

4.
OSWALD, Maria Luiza. Possibilidades de uso de imagens em pesquisas em educação:questões éticas e produção de conecimentos e significações. 2014. (Apresentação de trabalho no VII Seminário do Laboratório Educação e Imagem /UERJ-Proped).

5.
OSWALD, Maria Luiza; BORBA, Angela Meyer ; ANDRADE, Ludmila Thomé ; NOGUEIRA, MOnique Andries ; ROCHA, Eloisa Candal . Participação em Banca de Concurso Público para Professor Adjunto A de Prática de Ensino em Educação Infantil. 2014. (Banca de concurso público).

6.
OSWALD, Maria Luiza. 4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia. 2014. (Participação em Comitê Científico).

7.
OSWALD, Maria Luiza; RINAUDO, JL . Responsável pela vinda do Professor Jean-Luc Rinaudo ao Proped no Programa de Professor Visitante de Curta Duração. 2014. (Professor Visitante).

8.
OSWALD, Maria Luiza; MACHADO, Pollyana Fernandes de Faria . Relatório Final PIBIC/SELIC 2010-2012. 2012. (Relatório de pesquisa).

9.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; ROCHA, Sergio Luiz A. da ; ROSA, Ana Carolina Pereira da Silva ; FERNANDES, Roberta ; OLIVEIRA, A. S. F. . Relatório Prociência FAPERJ/UERJ triênio 2008-2011. 2011. (Relatório de pesquisa).

10.
OSWALD, Maria Luiza; OLIVEIRA, A. S. F. ; GONCALVES, R. F. . Relatório Final PIBIC/SELIC 2009-2010. 2010. (Relatório de pesquisa).

11.
OSWALD, Maria Luiza; OLIVEIRA, A. S. F. ; GONCALVES, R. F. . Relatório Final PIBIC/SELIC 2008-2009. 2009. (Relatório de pesquisa).

12.
GARCIA, Pedro Benjamin ; AQUINO, Ligia ; OSWALD, Maria Luiza . Membro de banca de Seleção de Mestrado em Educação na UCP. 2009. (Processo de Seleção de Mestrado).

13.
OSWALD, Maria Luiza. Relatório Prociência FAPERJ/UERJ triênio 2005/2008. 2008. (Relatório de pesquisa).

14.
OSWALD, Maria Luiza. Relatório CNPq Edital Universal 2006. 2008. (Relatório de pesquisa).

15.
OSWALD, Maria Luiza. Ação de capacitação (videoconferência) para professores de Educação Infantil do SESC Nacional. 2008. (Capacitação de Professores da Educação Infantil do SESC Nacional).

16.
GARCIA, Pedro Benjamin ; CARVALHO, Marlene ; MOREIRA, A. F. ; OSWALD, Maria Luiza . Membro de Banca do Processo de Seleção do Mestrado em Educação da UCP. 2008. (Membro de Banca do Processo de Seleção de Mestrado).

17.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio da ; LOPES, Paolla Teodoro ; FERNANDES, Adriana Hoffmann . Infância, juventude e indústria cultural: mediações constitutivas de práticas culturais de leitura. 2006. (Relatório de pesquisa).

18.
OSWALD, Maria Luiza; SILVA, Andreia Cristina Attanazio da ; BRANDÃO, Pedro Lima ; SANTOS, Nubia de Oliveira ; OLIVEIRA, Marisa Aguiar de ; VELOZO, Paula Silva . Mediadores da literatura infantil numa proposta de educação infantil da SME/RJ. 2003. (Relatório de pesquisa).

19.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia ; MELLO, M. L. ; CARVALHO, M. C. . Cultura, Modernidade e Linguagem: o que lêem e escrevem futuroa professores e seus mestres. 1999. (Relatório de pesquisa).

20.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia ; MELLO, M. L. ; CARVALHO, M. C. . Cultura, Modernidade e Linguagem: o que lêem e escrevem futuros professores e seus mestres. 1998. (Relatório de pesquisa).

21.
OSWALD, Maria Luiza. Dinâmicas de interação no processo de alfabetização. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
OSWALD, Maria Luiza. Passando a limpo a educação pré-escolar. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
OSWALD, Maria Luiza. Carne de Porcelana. 2005 (Texto produzido para a exposição Carne de Poecelana).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
LEMLE, Miriam; OSWALD, Maria Luiza; AUAD, Daniela. Participação em banca de Vanini Bernardes Costa de Lima. "Mentir para si mesmo é sempre a pior mentira": a heteronormatividade na narrativa da trajetória escolar de mulheres lésbicas e bissexuais. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
PISCHETOLA, Magda; OSWALD, Maria Luiza; NEVES, M. A. Mamede. Participação em banca de Laryssa Amaro Naumann. Multiletramentos na sala de aula: entre a intuição e a intencionalidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

3.
KOHAN, Walter Omar; OSWALD, Maria Luiza; Mendonça, Samuel. Participação em banca de Fabiana Fernandes Ribeiro Martins. A escola entre a instituição e a forma: um estudo para pensar uma relação paradoxal. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
OSWALD, Maria Luiza; SILVEIRA JUNIOR, P. M.; PERNISA JUNIOR, C.. Participação em banca de Sebastião Gomes de Almeida Júnior. Adolescentes na cibercultura: sociabilidade e construção de conhecimento. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Socieda) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

5.
PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza; LAPONTE, Luciana Grupelli.. Participação em banca de Ivana de Souza Soares. Processos de criação em artes visuais: o tempo tecendo encontros. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
OSWALD, Maria Luiza; SANTOS, Edméa Oliveira dos; Gouvêa, Guaracira. Participação em banca de Andreia Cristina Attanazio Silva. A implementação da Educopédia no Ginásio Experimental Carioca: estudo de caso de uma proposta da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
SANTOS, Edméa Oliveira dos; SANTAELLA, Lucia; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Aline Andrade Weber Nunes de Rocha. Educação e cibercultura: narrativas de mobilidade ubíqua. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
KOHAN, Walter Omar; OSWALD, Maria Luiza; FERRARO, Giuseppe. Participação em banca de Luciana Kalil Santos. Por uma educação delirante. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
PEREIRA, Rita Ribes; CASTRO, L. R.; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Renata Lucia Baptista Flores. A gente se vê por aqui? Perspectivas infaantis sobre crianças na televisão. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
OSWALD, Maria Luiza; SANTOS, Edméa Oliveira dos; FERNANDES, Adriana Hoffmann. Participação em banca de Ana Paula Lima Simões. O papel mediador das mídias na relação da criança com a leitura e a escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
REBOUÇAS, Moema Lúcia Martins; GONTIJO, Claudia maria Mendes; COLA, Cesar Pereira; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Claudia Moreira Rangel. O professor diante da tela: o audiovisual no espaço e no tempo da educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Prigrama de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espirito Santo.

12.
GOULART, Paulo Sergio Sgarbi; MAGALHÃES, Henrique Paiva de; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Melissa Eloá Silveira Nascimento. Pedagozinando em sala de aula: artes de dizer e pedagogias de fazer. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
CORSINO, Patrícia; ANDRADE, Ludmila Thomé; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Simone Xavier de Lima. Biblioteca ramal de Nova Iguaçu: letramento e práticas leitores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

14.
BRANDAO, Z.; DAUSTER, Tania; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Alice Pereira xavier. Jovens elites escolares: uma análise sociológica das práticas de leitura. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

15.
FRIGOTTO, Edith Ione dos Santos; Schwartz, Cleonara Maria; GOULART, M. C. A.; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Edilaine Vilar Kirk. Leitor e leitura: um estudo sobre as práticas de leitura de alunos do nono ano de escolaridade de uma escola estadual de São Gonçalo. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

16.
GARCIA, Pedro Benjamin; CARVALHO, Marlene; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Leandro Antonio Rodrigues. Formação de leitores de Ensino Médio em duas escolas de Petrópolis. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

17.
MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; OSWALD, Maria Luiza; LOPES, Sonia. Participação em banca de Rosa maria Souza Braga. Caligrafia em pauta: legitimação de Orminda Marques no campo educacional. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

18.
PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza; NUNES, Maria Fernanda Rezende. Participação em banca de Nelia Mara Rezende Macedo. O que as crianças cantam na escola? Um estudo sobre infância, música e cultura de massa. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

19.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes; FRAGA, Dinorá Moraes de. Participação em banca de Helenice Mirabelli Cassino Ferreira. Jovens e jogos eletrônicos: práticas culturais e modos de subjetivação. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

20.
OSWALD, Maria Luiza; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos; CORSINO, Patrícia. Participação em banca de Petronília Pereira dos Santos. Infância e Música: mediações constitutivas da relação da criança com os produtos culturais massivos. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
OSWALD, Maria Luiza; Castro, Monica Rabello de; MAZZOTTI, Tarso Bonilha. Participação em banca de Cintia Neves de Azambuja. Jornalismo educativo: da teoria à prática na TV Universitária. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

22.
Grinspun, Mirian Paura; LINHARES, Célia Frazão Soares; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Gilselene Garcia Guimarães. "Arme e Efetue" do processo afetivo: entre as representações dos jovens e a matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

23.
PEREIRA, Rita Ribes; FREITAS, Maria Teresa Assunção; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Robson Fonseca Simões. Vozes inconclusas: mosaicos linguísticos presentes na sala de aula e na vida. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

24.
SANTOS, Monica Pereira dos; OLIVEIRA, Renato José de; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Cristina Nacif Alves. O sentido dos argumentos para a formação de coordenadores pedagógicos: caminhos para a aproximação entre teoria e prática. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

25.
Duarte, Rosália; Neves, Aparecida; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Luiz Eduardo Ricon de Freitas. O Role Playing Game e a escola: múltiplas linguagens e competências em jogo: um estudo de caso sobre a inserção dos jogos de RPG dentro do currículo escolar. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

26.
OSWALD, Maria Luiza; LELIS, Isabel Alice Monteiro; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio. Participação em banca de Suzana Brunet Camacho. Cadernos de Segredos: marcas da educação católica na escrita íntima.. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

27.
OSWALD, Maria Luiza; VASCONCELLOS, Vera; KONDER, Leandro. Participação em banca de Luiz Fernando de Souza. Um palco para o conto de fadas: uma experiência teatral com crianças na educação infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

28.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia; CARVALHO, Marlene. Participação em banca de Patricia da Silva Pacheco. Alfabetização e Literatura: dialogismo e estética na aquisição da língua escrita. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

29.
VILLARDI, R.; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Marliza Bodê de Moraes. Aprendizagem da escrita por crianças de classes populares. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

30.
OSWALD, Maria Luiza; SPITZ, R.; PORTINARI, D.. Participação em banca de Maria Inês Lemos Motta. O papel do design na busca da infomação na WEB por usuários iniciantes e com diferentes níveis de escolaridade. 2002. Dissertação (Mestrado em Departamento de Artes e Design) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

31.
OSWALD, Maria Luiza; SOUZA, Solange Jobim e; CASTRO, L. R.. Participação em banca de Luciana Becker Sander. Oficina do olhar: metáforas da subjetividade na fotografia.. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia Clínica) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

32.
KRAMER, Sonia; OSWALD, Maria Luiza; LARROSA, J.. Participação em banca de Eliane Fazolo Spalding. A dimensão formadora da leitura e da narrativa em Italo Calvino m. 2000 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

33.
DAUSTER, Tania; OSWALD, Maria Luiza; PERROTI, E.. Participação em banca de Ana Rosa Imbassahy. A produção do livro infantil: o papel do editor na formação do leitor. 1999 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

34.
YUNES, Eliana; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Stella de Moraes Pellegrini. Caminhos e encruzilhadas: os percursos poético e político de Bartolomeu Campos de Queirós. 1999 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

35.
OSWALD, Maria Luiza; ASSUNCAO, M. T. F.. Participação em banca de Maria de Fátima Cavalcanti Machado da Cruz. Professor uma tecedura de múltiplos nós. Um estudo sócio-histórico do processo de constituição de professores. 1999 - Universidade Federal de Juiz de Fora.

36.
OSWALD, Maria Luiza; BRANDAO, Z.; KONDER, Leandro. Participação em banca de Élida Mattos Vaz. A enunciação da educação nas cartas dos leitores. 1998 - Pontifícia Universidade Católica.

37.
OSWALD, Maria Luiza; GARCIA, Pedro Benjamin; CARVALHO, Marlene. Participação em banca de Marcus Vinicius de Araujo Fragale. A escola e a literatura infanto-juvenil: a formação do leitor. 1998 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

38.
OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Sandra Amaral Barros Ferreira. Preparando para o vestibular: as tentativas de transformar o leitor real no leitor imaginário. 1998 - Pontifícia Universidade Católica.

39.
OSWALD, Maria Luiza; DAUSTER, Tania. Participação em banca de Ana Pires de Albuquerque. Práticas de leitura e escrita numa ação alfabetizadora. 1998 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

40.
OSWALD, Maria Luiza; ASSUNCAO, M. T. F.; KRAMER, Sonia. Participação em banca de Ilka Schapper dos Santos. Trajetória de professores: narrativas que trazem a palavra escrita. 1998 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

41.
OSWALD, Maria Luiza; MOREIRA, A. F.; KRAMER, Sonia. Participação em banca de Claudia Hernandez Barreiros. Alfabetização e poder:um estudo de livros didáticos usados na formação do/a professor/a alfabetizador/a. 1997 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Teses de doutorado
1.
ANDRADE, Ludmila Thomé de; OSWALD, Maria Luiza; GOULART, M. C. A.; FRESQUET, Adriana Mabel; PRADO, G. V. T.. Participação em banca de Denise Rezende. Professoras alfabetizadoras e seus multiletramentos na rede virtual: marcas dicursivas nos caminhos de formação. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
PEREIRA, Rita Ribes; PASSOS, Mailsa; Brito,Maria Teresa de Alencar; SILVA, José Alberto Salgado e; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de João Marcelo Lanzillotti da Silva. "Vamos montar uma banda? Um olhar sobre os processos de criação musical de crianças.. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
Mendonça, Ana Waleska; LELIS, Isabel Alice Monteiro; Britto, Fabiano de Lemos; Costa, Patricia Coelho da; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Luciana de Lacerda Dias Braga. Espaço escolar e trabalho docente: memórias e representações. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

4.
PEREIRA, Rita Ribes; Duarte, Rosália; SALGADO, Rachel Gonçalves.; Gamba, Nilton; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Nelia Mara Rezende Macedo. Você tem Face? Sobre crianças e redes sociais online. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes; Oliveira, Fátima Regis; LINHARES, R. N.; Lemos, André. Participação em banca de Helenice Mirabelli Cassino Ferreira. Dinâmicas de uma juventude conectada: a mediação dos dispositivos móveis nos processos de aprender e ensinar. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
PEREIRA, Rita Ribes; SOUZA, Solange Jobim e; SALGADO, Rachel Gonçalves.; GIRANDELLO, Gilka; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Núbia de Oliveira Santos. Quando menos é mais: a criança e seu aniversário. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes; FERNANDES, Adriana Hoffmann; SANTOS, Edméa Oliveira dos; ARAGAO, P. C. A.. Participação em banca de Marta Lucia de Sousa Celino. Ensinar e aprender na Idade Mídia: quando os jovens ocupam os dois lados do processo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
OSWALD, Maria Luiza; PASSOS, Mailsa; GARCIA, Pedro Benjamin; VICTORIO FILHO, A.; MAGALHAES, L. J.. Participação em banca de Antonio Guedes Rangel Junior. Relação de jovens campinenses com a música popular de massa: contribuições ao campo de estudos das culturas juvenis. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza; MIRANDA, Luciana Lobo; RIBEIRO, Eliane Andrade; FREITAS, Maria Teresa Assunção. Participação em banca de Tatiana Cristina Vasconcelos. Jovens e Linguagem: um texto no contexto do Projovem Trabalhador de Patos/Paraíba. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
Senna, Luiz Antonio Gomes; Mattos, Carmem Lucia Guimarães de; Vargas, Sonia Maria de; CHAVES, Iduina; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Paula Da Silva Vidal Cid Lopes. Estados de escrita: contribuições à formação de professores alfabetizadores. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
CONLIVAUX, Dominique; Baptista, Luis Antonio dos Santos; FERREIRA, Marcelo Santana; PONTES, Fernando Augusto Ramos; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Maritza Maciel Castrillon Maldonado. Espaço pantaneiro: cenário de subjetivação da criança. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

12.
Duarte, Rosália; Neves, Aparecida; LUYTEN, Sonia Maria; SOUZA, Marcelo Gustavo A. de; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Carlos Alberto Machado. A pedagogia dos animencontros: a relação de grupos juvenis com elementos da cultura midiática japonesa. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica.

13.
Nunes, Leila; Glat, Rosana; DELOU, Cristina Maria Carvalho; NUNES, Debora Regina de Paula; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Maria Cristina Tavares de Moraes Danelon. As interações sociais de alunos com dificuldade de comunicação oral a partir da inserção de recursos da comunicação alternativa e ampliada. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
OSWALD, Maria Luiza; KOHAN, Walter Omar; GOULART, Paulo Sergio Sgarbi; Baptista, Luis Antonio dos Santos; GARCIA, Pedro Benjamin. Participação em banca de Dagmar de Mello e Silva Canella. Nos modos de dizer-se de jovens, algumas estéticas existenciais do contemporâneo. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
CASTRO, L. R.; Fontoura, Helena Amaral da; Caliman, Luciana Vieira; ARROYO, Miguel; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Mariângela da Silva Monteiro. Convivência e Participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade - uma experiência no cotidiano de uma escola pública da Baixada Fluminense. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

16.
Senna, Luiz Antonio Gomes; OSWALD, Maria Luiza; GARCIA, Pedro Benjamin; RIBEIRO, Eliane Andrade; AZEVEDO, Joanir Gomes de. Participação em banca de Maria do Socorro Calhau. Desmistificação dos aspectos que impedem o sucesso na alfabetização de jovens e adultos, ou como autorizar Solanges, Ra e Isauras a participarem da cultura letrada. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

17.
YUNES, Eliana; LIMA, Vera Lucia Rocca de Souza; OSWALD, Maria Luiza; SOARES, Maria de Lourdes Martins de Azevedo; COELHO, José Luiz Ligiéro. Participação em banca de Angeli Rose do Nascimento. Reflexões sobre experiências de leitura e algumas contribuições do mito de Don Juan. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica.

18.
LINHARES, Célia Frazão Soares; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos; COsta, Valdelucia Alves da; Chaves, Iduina Mont'Alverne Braun; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Andréa Cardoso Reis. Diálogo entre a infância dos educadores e os educadores de infância: dizeres que instituem práticas de formação. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

19.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia; SOARES, Magda; SILVA, Geysa; KONDER, Leandro. Participação em banca de Maria Teresa Scotton José. A escolarização do poema ou a poetização da escola: do inverso ao verso. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

20.
OSWALD, Maria Luiza; GURAN, Milton; ALVES, Nilda; MAUAD, Ana Maria; BAZÍLIO, Luis Cavalieri. Participação em banca de Tânia Mara Pedroso Müller. A fotografia como instrumento e objeto de pesquisa: imagens da imprensa e do Estado no cotidiano de crianças e adolescentes do Serviço de Assistência ao Menor. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

21.
Grinspun, Mirian Paura; Bazílio, Luiz Cavalieri; Neves, Antonio Maurício Castanheira das; Gonçalves, Helenice Maia; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Marcia Amira Freitas do Amaral. O ensinar e o aprender através da arte. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

22.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia; FREITAS, Maria Teresa Assunção; ZANATTA, Silvia; SOUZA, Solange Jobim e. Participação em banca de Ana Elizabeth Rodrigues de Carvalho Lopes. Olhares compartilhados: o ato fotográfico como experiência alteritária e dialógica. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica.

23.
OSWALD, Maria Luiza; KOHAN, Walter Omar; MACHADO, Humberto Fernandes; CHAVES, Iduina; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de. Participação em banca de Tania de Vasconcellos. Criança do lugar e lugar de criança: territorialidades infantis no Noroeste Fluminense. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

24.
OSWALD, Maria Luiza; LAJOLO, Marisa; VELHO, Gilberto; KONDER, Leandro; DAUSTER, Tania. Participação em banca de Andrea pavão. O papel da leitura e da escrita nos movimentos de inclusão e exclusão das camadas populares na universidade. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

25.
OSWALD, Maria Luiza; YUNES, Eliana; ZACCUR, Edwiges; CARVALHO, Marlene; GARCIA, Pedro Benjamin. Participação em banca de Cintia Mariza do Amaral Moreira. Escrita, Oralidade e Suporte em situações de leitura. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

26.
COSTA, Ana Maria Nicolaci da; OSWALD, Maria Luiza; SOUZA, Solange Jobim e; ALVES, Zelai Maria Biasoli. Participação em banca de Rosane de Albuquerque dos Santos Abreu. A Internet na prática docente: novos desafios e conflitos para os educadores. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

27.
OSWALD, Maria Luiza; YUNES, Eliane; ESTERARANTES; SOUZA, Solange Jobim e. Participação em banca de Maria Florentina A. Camerini. A produção de saber através do uso do vídeo com classes populares urbanas: pela (re)construção da dignidade humana numa experiência de pastoral. 2003. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

28.
OSWALD, Maria Luiza; DAUSTER, Tania; PACHECO, M. C. G.; KRAMER, Sonia; MOREIRA, A. F.. Participação em banca de Maria Masello Leta. Relações de professores com a escrita: um estudo em duas escolas de formação. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

Qualificações de Doutorado
1.
OSWALD, Maria Luiza; PASSOS, Mailsa; CARVALHO, Carlos Roberto de. Participação em banca de Andréia Cristina Attanazio Silva. O cabelo como representação de si: dialogando com professoras que assumiram as texturas de suas raizes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
OSWALD, Maria Luiza; KOHAN, Walter Omar; FISCHER, Rosa Maria Bueno; PEREIRA, José Valter. Participação em banca de Maria Jacinhta Vargas Netto. Favoritos: Fruir, pensar e narrar a partir do Youtube. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
OSWALD, Maria Luiza; SOARES, Maria da Conceição Silva; SOUZA, Solange Jobim e; FERREIRA, Marcelo Santana. Participação em banca de Dilton Ribeiro do Couto Junior. Cibercultura, juventudes e heteronormatividade: buscandoo uma educação com a diferença no diálogo em rede. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
SOARES, Maria da Conceição Silva; CARRANO, Paulo C. R.; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Sarah Nery Siqueira. Juventudes, cidades e redes em uma experiência com o Ocupa.. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
OSWALD, Maria Luiza; SANTOS, Edméa Oliveira dos; SANTAELLA, Lucia. Participação em banca de Helenice Mirabelli Cassino Ferreira. A mediação dos dispositivos móveis na constituição de sentidos juvenis sobre a cidade: implicações para os processos educacionais. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

6.
OSWALD, Maria Luiza; Gouvêa, Guaracira; SANTOS, Edméa Oliveira dos. Participação em banca de Gilselene Garcia Guimarães. O papel da lógica cibercultural na ressignificação dos processos de construção do conhecimento geométrico: uma proposta de estudo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

7.
OSWALD, Maria Luiza; PASSOS, Mailsa; GARCIA, Pedro Benjamin. Participação em banca de Antonio Guedes Rangel Junior. Juventude paraibana e música popular: contribuições ao campo das culturas juvenis. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

8.
Grinspun, Mirian Paura; THOMAZ, Sueli Barbosa; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Antonio Carlos da Silva. Juventude, educação e (in) exclusão por entre territórios, itinerários e tramas das políticas de formação: a escolarização de jovens de periferia urbana. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
PEREIRA, Rita Ribes; MIRANDA, Luciana Lobo; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Tatiana Cristina Vasconcelos. Jovens e Juventudes: entre o risco e a criação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

10.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes; RAMALHO, Betania Leite. Participação em banca de Marta Lucia de Souza Celino. Aprender e ensinar na idade mídia: quando os jovens ocupam as duas dimensões do processo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

11.
OSWALD, Maria Luiza; DAUSTER, Tania; PEREIRA, Rita Ribes. Participação em banca de Sergio Alves da Rocha. Leitura e escrita de jovens, e de seus professores, na era das mídias. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

12.
Senna, Luiz Antonio Gomes; OSWALD, Maria Luiza; AZEVEDO, Nyrma Souza Nunes de. Participação em banca de Paula da Silva Vidal Cid Lopes. 'Erro Produtivo' e seu impacto sobre as práticas de alfabetização em EJA. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

13.
OSWALD, Maria Luiza; Senna, Luiz Antonio Gomes; COELHO, L. A. L.. Participação em banca de Adriana Hoffmann Fernandes. Infância e Narrativa: revoluções na cultura e as novas narrativas das crianças na contemporaneidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

14.
OSWALD, Maria Luiza; PEREIRA, Rita Ribes; SOUZA, Solange Jobim e; Baptista, Luis Antonio dos Santos. Participação em banca de Dagmar de Mello e Silva Canella. No silêncio das palavras de jovens pobres...algumas imagens do que pensam. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

15.
Senna, Luiz Antonio Gomes; GARCIA, Pedro Benjamin; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Maria do Socorro Martins Calháu. Revisitando o conceito de fracasso na alfabetização de jovens e adultos: incluir ou civilizar?. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - UERJ.

16.
CASTRO, L. R.; Fontoura, Helena; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Mariângela da Silva Monteiro. Convivência e participação: fios e desafios da educação na contemporaneidade. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

17.
CHAVES, Iduina; SILVA, Waldeck Carneiro da; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Adrianne Ogêda Guedes. Trilhas de uma professora: mitocrítica da obra de Célia Linhares. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

18.
Duarte, Rosália; OSWALD, Maria Luiza; Neves, Aparecida. Participação em banca de Carlos Alberto Machado. Animencontros: influências da cultura midiática no surgimento de novas culturas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

19.
OSWALD, Maria Luiza; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos; LINHARES, Célia Frazão Soares. Participação em banca de Andréa Cardoso Reis. Experiências instituintes em Educação Infantil: a linguagem política dos contos e o lugar da narrativa na formação continuada dos professores. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

20.
OSWALD, Maria Luiza; YUNES, Eliana; ZACCUR, Edwiges; BINES, Rosana Kohl. Participação em banca de Denise do Passo Ramalho. Trocando tarefas: a formação do leitor na obra de Lygia Bojunga. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

21.
OSWALD, Maria Luiza; VELHO, Gilberto; DAUSTER, Tania. Participação em banca de Andréa Cristina Pavão Bayma. O papel da leitura e da escrita nos movimentos de inclusão/exclusão das camadas populares na Universidade. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

22.
OSWALD, Maria Luiza; VELHO, Gilberto; DAUSTER, Tania. Participação em banca de Andréa Pavão. O papel da leitura e da escritanos movimentos de inclusão/exclusão das camadas populares na universidade. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

23.
OSWALD, Maria Luiza; SOUZA, Solange Jobim e; COSTA, Ana Maria Nicolaci da. Participação em banca de Ana Elizabeth Rodrigues de Carvalho Lopes. Entre palavras e imagens, uma análise sobre a experiência inclusiva da Oficina de Photos & Grafias. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação Em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

24.
OSWALD, Maria Luiza; KRAMER, Sonia; DAUSTER, Tania. Participação em banca de Maria Masello Leta. Relações de professores com a escrita. 2001 - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

25.
OSWALD, Maria Luiza; YUNES, Eliana; TELLES, G. M.. Participação em banca de Érico Braga Barbosa Lima. Perfis de leitores e de leituras em Tobias Barreto. 2000 - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
CORSINO, Patrícia; PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Jussara Cassiano Nascimento. Trajetória de formação docente: histórias de uma educadora. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
OSWALD, Maria Luiza; AQUINO, Ligia. Participação em banca de Patrícia Cristina da Silva Gomes.Literatura infantil e formação de leitores: mediações possíveis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Catherine Orlandi Gomes.A relação entre a mídia e a infância na atualidade. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
OLIVEIRA, E. S. G.; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Patricia Lesbona Levy.A importância da formação de leitores e o cotidiano da escola: por que ler os clássicos?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

4.
PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Elaine Cristina Santos Goulart.Desaparecimento da infância: TV, subjetividade e consumo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

5.
PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza. Participação em banca de Viviane Gonçalves da Silva.Educação Musical: relevância do processo e importância da inserção na prática da Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
OSWALD, Maria Luiza; SMOLKA, A. L.; GOULART, M. C. A.; CARVALHO, M. A. O.; OLIVEIRA, E. S. G.. Presidente da Banca em Concurso para Professor Titular. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Concurso público
1.
OSWALD, Maria Luiza; NOGUEIRA, MOnique Andries; ANDRADE, Ludmila Thomé de; BORBA, Angela Meyer; ROCHA, Eloisa Candal. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto A de Prática de Ensino em Educação Infantil. 2014. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2.
CASTRO, Marcelo Macedo Corrêa e; CASTRO, L. R.; KRAMER, Sonia; BORBA, Angela Meyer; OSWALD, Maria Luiza. Concurso Público de Provas e Títulos para Prof. Adjunto da UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

3.
OTRANTO, Celia Regina; VASCONCELOS, Helena Correa de; PEREIRA, Rita Ribes; SAMPAIO, Carmem da Silva Sanches; OSWALD, Maria Luiza. Concurso Público de Provas e Títulos para Prof. Adjunto na área de Didática da Educação Infantil. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

4.
OTRANTO, Celia Regina; PAULA, Lucilia Augusta Lino de; CARVALHO, M. C.; PEREIRA, Rita Ribes; OSWALD, Maria Luiza. Concurso Público de Provas e Títulos para Prof. Assistente na área de Pedagogia/Educação Infantil (UFRRJ). 2006. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

5.
OSWALD, Maria Luiza; MIRANDA, Sonia. Membro da Comissão Julgadora de Provas e Títulos do Concurso Público para professor adjunto, para o conjunto de disciplinas Educação Infantil, Pesquisa Educacional e Formação de Professores do Deptº de Métodos e Técnicas da Educação (UFJF). 2005. Universidade Federal de Juiz de Fora.

6.
OSWALD, Maria Luiza; LEMLE, Miriam; VASCONCELLOS, Vera Ramos de; KRAMER, Sonia; MAZZOTTI, Tarso Bonilha. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Prof. Adjunto do Setor Didática e Prática de Ensino de Educação Infantil (UFRJ). 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

7.
OSWALD, Maria Luiza; CANEN, Ana; AZEVEDO, Sergio de. Membro efetivo da Comissão Examinadora do Concurso para Professor Associado na área de Educação Infantil (UENF). 2003. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

8.
OSWALD, Maria Luiza. Presidente da Comissão Examinadora do Concurso de Provas e Títulos para Professor Assitente. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

9.
OSWALD, Maria Luiza. Membro da Comissão Examinadora do Cocurso de Provas e Títulos para Professor Integrante da Carreira de Magistério Superior. 1998. Universidade Federal de Ouro Preto.

Outras participações
1.
OSWALD, Maria Luiza; Nazar, SErgio; BORBA, Siomara. Banca de avaliação para o processo de progressão funcional docente do Centro de Educação e Humanidades. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2.
OSWALD, Maria Luiza; Nazar, SErgio; BORBA, Siomara. Banca de avaliação para o processo de progressão docente do Centro de Educação e Humanidades. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

3.
OSWALD, Maria Luiza; GARCIA, Pedro Benjamin; AQUINO, Ligia. Processo de Seleção do Mestrado em Educação. 2008. Universidade Católica de Petrópolis.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VII Seminário do Laboratório Educação e Imagem.Apresentãção dos estudos desenvolvidos no grupo de pesquisa Infância, juventude, educação e cultura (IJEC). 2014. (Seminário).

2.
4º Simpósio Internacional de Educação e Comunicação.Mídias e Educaçao: concepções e prática docente. 2013. (Simpósio).

3.
Encontro em apoio aos Professores(as) das redes públicas municipal e estadual de ensino da cidade e do estado do Rio de Janeiro.O Professor é meu amigo, mexeu com ele mexeu comigo. 2013. (Encontro).

4.
Encontro sobre Infância, Formação e Cultura.Pesquisa da memória, memória da pesquisa. 2013. (Encontro).

5.
V Seminário Nacional.Tecnologias, linguagens, subjetividades: desafios atuais para a educação. 2013. (Seminário).

6.
3º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídias: teorias e metodologias de pesquisas em Educação e Mídiassas. Infância, Juventude, Educação e Cultura. 2012. (Congresso).

7.
II Encontro Estadual de Alfabetização e Leitura Literária/ViiiSeminário de Alfabetização e Leitura.Leitura e escrita na cibercultura. 2012. (Seminário).

8.
VI Seminário do Laboratório Educação & Imagem.Infância, Juventude, Educação e Cultura: apresentação dos estudos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa IJEC. 2012. (Seminário).

9.
6º Seminário de Educação e Leitura.Novos modos de ler e escrever. 2010. (Seminário).

10.
II Colóquio Formação de Professores e Cibercultura: Escola, Tecnologias Digitais e Cinema.A infância, a juventude e os professores diante das tecnologias digitais: o que dizem as pesquisas. 2010. (Seminário).

11.
Encontro de Formação de Professores.Leitura e escrita na educação infantil: concepções téóricas e implcações para a prática. 2009. (Encontro).

12.
IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora.Conferência "Cultura e contemporaneidade: questões de pesquisa". 2008. (Seminário).

13.
Seminário de Pesquisa do Programa de Mestrado da Universidade Católica de Petrópolis.Conferência "Educação, Cultura e Imagem: implicações para práticas alteritárias de leitura". 2008. (Seminário).

14.
Coloquio Itinerários de Walter Benjamin no Brasil.Walter Benjamin: Leituras e apropriações I: A cidade como lugar de deslocamento do corpo e da linguagem na produção de sentidos. 2007. (Outra).

15.
I Seminário Leitura, Escrita e Educação: perspectivas da leitura na Educação Básica.A leitura e sua polissemia: concepções e práticas sociais. 2007. (Seminário).

16.
IV Encontro Inclusivo - Pesquisa em Educação Especial.A importância da família na Inclusão Social. 2005. (Encontro).

17.
Projeto Forum na Tela - I Ciclo de Cinema e Infância.Infância e Cinema. 2004. (Outra).

18.
Simpósio Internacional sobre a juventude Brasileira: perspectivas e ações em saúde, educação e cidadania.Moderador de Sessão Coordenada no Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira. 2004. (Simpósio).

19.
I Colóquio de Pesquisa Infância em Perspectiva.Coordenadora de Mesa. 2003. (Outra).

20.
Ciclo O que se aprende com/da a literatura.Palestra. 2002. (Outra).

21.
10º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação de Trabalho. 2000. (Encontro).

22.
Fórum de educação Infantil do estado do Rio de janeiro.Palestra. 2000. (Outra).

23.
Fórum RJ: discutindo a reestruturação dos cursos de licenciatura.Coordenadora de Mesa. 2000. (Outra).

24.
O nome do pecado: capital ou capitais?.Mesa Redonda. 2000. (Outra).

25.
Simpósio Internacional Transdisciplinar de Leitura.Coordenadora de Mesa. 2000. (Simpósio).

26.
Leitura, escrita e formação de Professores.Palestra. 1999. (Outra).

27.
Leitura e escrita na formação de professores. Apresentação de trabalho. 1999. (Congresso).

28.
21ª ANPED.Coordenadora da sessão de apresentação de trabalhos(21ª ANPED). 1998. (Encontro).

29.
VII Semana de Educação.Palestra. 1998. (Outra).

30.
V Seminário de Alfabetização e Leitura/PROALE e II Encontro Estadual de Leitura/PROLER.Coordenação de Grupo de Trabalho. 1998. (Seminário).

31.
Leitura, escrita e formação de professores.Coordenadora de workshop. 1997. (Outra).

32.
Curso Básico de Formação de Profissionais de Creche.Palestra. 1995. (Encontro).

33.
Construindo o sucesso na escola.Mesa Redonda. 1993. (Seminário).

34.
Alfabetização e maioridade social: por uma escola de qualidade.Mesa redonda. 1991. (Seminário).

35.
I Encontro de educação.Mini-curso. 1991. (Outra).

36.
Aspectos das diretrizes e bases da educação. Palestra. 1990. (Congresso).

37.
Atualização de regentes de CIEPs.Mesa Redonda. 1990. (Encontro).

38.
I Encontro de Audição e Linguagem do Rio de Janeiro.Palestra. 1990. (Encontro).

39.
V Simpósio de Desenvolvimento Infantil do Rio de Janeiro.Palestra. 1990. (Simpósio).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FERNANDES, Adriana Hoffmann ; Gouvêa, Guaracira ; OSWALD, Maria Luiza ; PEREIRA, Rita Ribes ; GARCIA, Pedro Benjamin ; Duarte, Rosália . 3º Colóquio de Pesquisa em Educação e Mídia: teorias e metodologias de pesquisas em Educação e Mídias. 2012. (Congresso).

2.
Oliveira, Inês Barbosa de ; PAIVA, jane ; SANTOS, Edméa Oliveira dos ; MAGALDI, Ana Maria ; OSWALD, Maria Luiza . VI SEminário Internaconal AS redes educativas e as tecnologias- práticas/teorias sociais na contemporaneidade. 2011. (Congresso).

3.
Duarte, Rosália ; Gouvêa, Guaracira ; Neves, Aparecida ; OSWALD, Maria Luiza ; Castro, Monica Rabello de ; PEREIRA, Rita Ribes ; Vermelho, Sonia Cristina . 1º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: diálogo entre culturas. 2007. (Congresso).

4.
ALVES, Nilda ; Oliveira, Inês Barbosa de ; Barreto, Rachel Goulart ; PEREIRA, Rita Ribes ; PASSOS, Mailsa ; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio ; OSWALD, Maria Luiza . IV Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. 2007. (Congresso).

5.
OSWALD, Maria Luiza; Gouvêa, Guaracira ; PEREIRA, Rita Ribes ; Duarte, Rosália ; Neves, Aparecida ; Castro, Monica Rabello de . Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia. 2006. (Outro).

6.
ALVES, Nilda ; Mignot, Ana Chrystina ; Macedo, Elizabeth ; Oliveira, Inês Barbosa de ; Nunes, Leila ; Senna, Luiz Antonio Gomes ; Bazílio, Luiz Cavalieri ; OSWALD, Maria Luiza ; Tura, Maria de Lourdes ; Grinspun, Mirian Paura ; Barreto, Rachel Goulart . II Seminário Interno Educação e Imagem. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Pollyana Fernandes. Educação, tecnologias digitais em rede e práticas docentes na contemporaneidade. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Eloisa Semblano. Juventude e contemporaneidade: o processo de construção do conhecimento mediado pelas tecnologias digitais em rede. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Carla Senna. AVALIANDO UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DIGITAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Roberta de Jesus Fernandes. Nas rotas das juventudes desviantes: percursos teórico-metodológicos. Início: 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

2.
Patricia Pacheco. A Fundação Casa Grande de Cariri: narrativas, tradição e contemporaneidade. Início: 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

3.
Andreia Attanazio Silva. O cabelo como representação de si: dialogando com professoras que assumiram as texturas de suas raizes. Início: 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

4.
Ana Carolina Pereira da Silva Rosa. Práticas ciberculturais na formação de professores do Ensino Fundamental. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. (Orientador).

5.
Dilton Ribeiro do Couto Junior. Cibercultura, juventudes e heteronormatividade: buscando uma educação com a diferença no diálogo em rede. Início: 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Leonardo Pichinine. Educação e contemporaneidade: crianças, jovens e redes educativas. Início: 2016. Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Adriele da Silva Freitas Oliveira. Formação de professores na contemporaneidade: da capacitação ao compartilhamento em rede da palavra. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

2.
Tiago Cabral Dardeau. Ensinar e aprender na cultura digital: novos caminhos de produção de sentidos por meio de redes sociais. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

3.
Rafael Arosa Mattos. De Mercator ao Googlemaps: mapas colaborativos digitais no ensino e aprendizagem de geografia. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

4.
Andreia Cristina Attanazio da Silva. A implementação da Educopédia no Ginásio Experimental Carioca: estudo de caso de uma proposta da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

5.
Roberta de Jesus Fernandes Gonçalves de Souza. Juventudes e educação: trajetórias, subjetividades e subversão. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisa. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

6.
Dilton Ribeiro do Couto Junior. Cibercultura, juventude e alteridade: aprendendo-ensinando com o outro no Facebook. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

7.
Ana Carolina Pereira da Silva Rosa. "Se meu pai viesse hoje aqui nessa escola, ele não ia aprender: cibercultura e processos de ensino-aaprendizagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

8.
Ana Paula Lima Simões. O papel mediador das mídias na relação da criança com a leitura e a escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

9.
Petronília Pereira dos Santos. Mediações constitutivas da relação da criança com os produtos culturais massivos. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

10.
Helenice Mirabelli Cassino Ferreira. Jovens e jogos eletrônicos: práticas culturais e modos de subjetivação. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

11.
Leonardo Azevedo Neves. Os mangás e a produção de marcas identitárias dos modos de ser jovem: um novo olhar para a relação entre mídia e educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

12.
Adriana Hoffmann Fernandes. As mediações na produção de sentidos das crianças sobre os desenhos animados. 2003. 178 f. Dissertação (Mestrado em Propgrama de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

13.
André Dias. A juventude no texto literário e na Indústria Cultural. 2003. 108 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

14.
Andrea Cardoso Reis. Ecos da tradição oral: narrativas de infância nos contos populares. 2002. 112 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

15.
Rita de Cassia Marinho Bueno de Abreu. Um sujeito chamado adolescente: uma reflexão sobre suas práticas culturais na contemporaneidade. 2002. 135 f. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

16.
Angeli Rose do Nascimento. Lição entre amigas: uma travessia de leitores (apontamentos sobre experiências de leitura. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

17.
Maria Lucia Monteiro Guimarães. Leituras de professores em um projeto de formação continuada. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

18.
Joana Alves Fhiladélfio. Aprender com Rachel de Queiroz: gênero e literatura abrindo caminhos. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

Tese de doutorado
1.
Sarah Nery. #Ocupa: uma experiência educativa. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

2.
Helenice Mirabelli Cassino Ferreira. Dinâmicas de uma juventude conectada: a mediação dos dispositivos móveis nos processos de aprender-ensinar. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

3.
Gilselene Garcia Guimarães. A dinâmica cibercultural na ressignificação do processo de construção do conhecimento: uma proposta metodógica para o ensino da geometria. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

4.
Antonio Guedes Rangel Junior. Relação de jovebs campinensescom a música popular de massa: contribuições ao campo de estudos sobre culturas juvenis. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

5.
Marta de Souza Celino. Ensinar e aprender na idade mídia: quando os jovens ocupam os dois lados do processo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

6.
Sérgio Luiz Alves da Rocha. Olhando-me no espelho: imagens da leitura em uma escola pública de ensino médio. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

7.
Helenice Mirabelli Cassino Ferreira. A mediação dos dispositivos móveis na constituição de sentidos juvenis sobre a cidade: implicações para o campo da educação. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

8.
Dagmar de Mello e Silva Canella. Nos modos de dizer-se de jovens, algumas estéticas existenciais. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

9.
Adriana Hoffmann Fernandes. Infância e cultura: o que narram as crianças na contemporaneidade. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

10.
Marta Lucia de Souza Celino. Aprender e ensinar na idade mídia: quando os jovens ocupam as duas dimensões do processo. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

11.
Antonio Guedes Rangel Junior. Relação de jovens campinenses com a música popular de massa: contribuições ao campo de estudos sobre Culturas Juvenis. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

12.
Sergio Luiz Alves da Rocha. Olhando-me no espelho: imagens de leitura em uma escola pública de Ensino Médio. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, . Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Dilton Ribeiro do Couto Junior. Reflexões sobre as relações de professoras da Educação Infantil com as mídias em sala de aula. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

2.
Monica Cury de Souza. Fome de Língua: os bastidores e entornos de uma oficina de linguagem com crianças, abertos sobre a mesa. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

3.
Ana Lucia Barbosa da Silva. A criança negra na literatura: contribuições para a Educação Infantil. 2004. 33 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

4.
Marisa Aguiar de Oliveira. A literatura infantil como mediadora da constituição da subjetividade crítica da criança. 2003. 36 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

5.
Maria Isabel de Paiva Costa. A inclusão através das instalações escolares. 2003. 35 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

6.
Erika Duarte Alves Soares. Livro didático na educação infantil?. 2002. 40 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

7.
Núbia de Oliveira Santos. Literatura infantil e mídia: a criança como produtora de cultura. 2002. 37 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

8.
Marcia Lucio Lorena Cardoso. História, infância e educação: uma análise crítica da dimensão preparatória da educação infantil. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

9.
Geisa Boaventura. O papel da relação na construção do ofício do profissional da creche.. 2001. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

10.
Carmem Guedes Gonçalves. Literatura: texto ou pretexto?. 2001. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

11.
Milse Santos Motta. Formação em serviço na escola pública: um desafio em questão. 1999. 48 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

12.
Fátima Uhr. Era uma vez na educação Infantil.. 1998. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

13.
Marcia Cristine Moitinho. Memórias de Infância. 1998. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

14.
Ingrid Nogueira Manhães. Reflexões sobre práticas de leitura e escrita com crianças de classes populares. 1997. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

15.
Renata maia Curvelo. Luz, câmera e formAÇÃO em serviço. 1997. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

16.
Adriane Ogêda Guedes. Cartas sobre leitura e escritura na pré-escola. Ou a formação de narradores: uma paixão nas entrelinhas. 1996. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

17.
Ana Rosa Imbassahy Amâncio. Uma reflexão sobre a narrativa na sala de aula. 1995. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

18.
Marcia Vieira Soares. Processo de alfabetização na pré-escola: contribuição à superação das estratégias de educação compensatória. 1995. 0 f. Monografia - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Pollyana Fernandes de Faria Machado. Leitura e escrita de jovens em temos de cibercultura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Pesquisa. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

2.
Karine Costa Maia. Investigando "Séries da Depressão" no Facebook. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

3.
Ana Claudia Santos Silva. AS tecnologias digitais na escola: possibilidade de superação do modelo cartesiano de educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

4.
Isabel Verçosa Rodrigues de Sousa. Utilização dos dispositivos móveis no Ensino Médio: alternativas metodológicas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

5.
Karine da Costa Silva Vianna. Redes Sociais virtuais e educação: o desafio de um novo paradigma. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

6.
Sheila Torres Carneiro Silva. Jovens em rede: novas práticas sociais e culturais na cibercultura. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

7.
Cristiana Ferreira Pereira. O ato de brincar no desenvolvimento cognitivo infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

8.
Jéssica Thais da Conceição Aguiar. Menoridade fora da Lei: contribuições para o campo da educação de jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

9.
Camila Soares Lacerda. A cultura do consumo e o ato de brincar na infância. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

10.
Roberta de Jesus Fernandes Gonçalves. Quando as tecnologias digitais entram na escola: reflexões sobre novos modos de ensinar e de aprender. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

11.
Adriele da Silva Freitas Oliveira. Novas perspectivas de letramento: a leitura e a escrita na cultura digital. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

12.
Dilton do Couto Júnior. Jovens, jogos eletrônicos e educação: um diálogo para se pensar práticas educativas alteritárias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

13.
Patrícia Cristina Gomes. Literatura Infantil e Produção de sentidos. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

14.
Ana Carolina Pereira da Silva Rosa. Cosplay como expressão dos novos modos de ser jovem: contribuições para práticas educativas interculturais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

15.
Carla Cristina Dias. A literatura infantil e a inclusão. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

16.
Myrcea B. De Souza. A leitura no mundo da imagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

17.
Andrea Rita Gomes Lapa. A influência da internet na formação de produtores de texto. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

18.
Fabiana Amorim. Cultura pop japonesa e identidades juvenis: contribuições para se pensar a relação do jovem com a escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

19.
Daniele Câmara da Silva Santana. A literatura infantil sofre desprestígio frente à tecnologia?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

20.
Sheila Sueli Loureiro da Silva. A literatura infantil como mediadora do processo de aquisição da leitura para as crianças da Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

21.
Victor Alonso Lorenzo. A exclusão social de crianças, jovens e adultos portadores de hanseniase, matriculados em escolas da rede municipal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

22.
Patrícia Cristina da Silva Gomes. Literatura infantil e formação de leitores: mediações possíveis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

23.
Talita Máximo. Folclore brasileiro e educação: uma análise sobre a cultura popular no cotidiano da escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

24.
Natália Jacques Bianquini. Infância e imaginação: a literatura infantil e a experiência da criança. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Graduação Em Pedagogia) - UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

25.
Luciana Maria Feitoza de Souza. Representando papéis sociais: meninos e meninas na casinha de boneca. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

26.
Cristiane Maria Brandão Correia. Textos audiovisuais veiculados pela televisão: as escolhas das crianças. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

27.
Martha Janete Souza da Rocha. Contos de fada: sua contribuição para a formação de valores. 2005. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

28.
Gisele Cristina Martins Sobrinho. Educação Infantil: tempo de brincar, criar e recriar. 2004. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

29.
Caroline do Vale Chagas. A importância da imaginação e da fantasia na constituição da criança como produtora de cultura: contribuições da literatura infantil. 2004. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

30.
Esther Raphaela Coelho de Oliveira. As aventuras de Pinóchio: literatura infantil e concepção de infância. 2004. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

31.
Isabela da Silva Martinez. Concepção de infância em Reinações de Narizinho de Monteiro Lobato: contribuições para se pensar o papel social da criança na contemporaneidade. 2004. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

32.
Eleonora de Paiva e Melo Knoller. A importância de ler e contar histórias para a criança: contribuições para a Educação Infantil. 2004. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

33.
Silvana Maria Lopes. A importância de ler e contar histórias para a criança: contribuições para a Educação Infantil. 2004. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

34.
Letícia de Souza Gonçalves. Educação Infantil e Letramento. 2004. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

35.
Cristiane da Costa de Oliveira. A literatura infantil e a criança como produtora de cultura. 2004. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

36.
Rejane Brandão Siqueira. Oralidade e narrativa: lições de humanidade na literatura infantil. 2004. 40 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

37.
Suzana Rodrigues Coqui. Influência da mídia e da propaganda de marketing no consumo de crianças. 2004. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

38.
Daniela Queiroz Armindo. Educar e Cuidar na Educação Infantil. 2003. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

39.
Paula Silva Velozo. Se as coisas fossem Sylvia: contribuições à infância por Sylvia Orthoff. 2003. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

40.
Daniela Maria Dominguez Costa. A leitura e a formação do leitor. 2002. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

41.
Andreia Sabbá da Silva. Psicomotricidade: a influência do desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil. 2002. 58 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

42.
Raquel Harumy dos Santos Carneiro. Introdução de informática nas instituições de ensino. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

43.
Juliana Gomes Vieira. Educação Infantil na perspectiva da televisão. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

44.
Ana Paula Pin de Moura Calmon. A importância da literatura na educação de crianças pequenas. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

45.
Ana Cristina de Almeida. Alfabetização e Letramento. 2001. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

46.
Núbia de Oliveira Santos. Literatura infantil e escola: uma relação construída historicamente. 2000. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

47.
Vania Xavier Coelho. Análise de cartilhas e a formação de sujeitos críticos. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

48.
Renata da Silva e Souza. Concepções de Educação Infantil em um curso de formação para o magistério. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

49.
Denise Cardoso da Costa. O jogo e a brincadeira: uma forma alternativa de alfabetizar. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

50.
Danuzia Lima Gomes da Silva. Biblioteca escolar: a bela adormecida que precisa despertar. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

51.
Claudia Maria Dutra Souto. Articulando o trabalho pedagógico de uma creche da SMDS à proposta da pré-escola de um CIEP da SME: contribuições à qualificação da educação infantil. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

52.
Jaldete Santos Moura. A alfabetização em uma proposta de formação da Secretaria Estadual de educação: uma análise crítica. 1999. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

53.
Anelise Monteiro do Nascimento. Dando voz aos pais: em busca de uma educação infantil de qualidade.. 1999. 25 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

54.
Marcia Cristine Moitinho. A difícil tarefa de ser criança. 1997. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

55.
Andreia Passos Ferreira. Coisas de Menina, coisas de menino.. 1997. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

56.
Adriana de Souto Marques. Literatura, leitura, prazer e escola: incompatibilidade?. 1997. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

57.
Leila Andrade. A importância da literatura na formação de sujeitos-leitores. 1997. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

58.
Ingrid Nogueira Manhães. o processo de construção da escrita na criança numa perspectiva discursiva. 1996. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

59.
Deila Garritano. A música como forma de linguagem expressiva. 1996. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

Iniciação científica
1.
Pollyana Fernandes de Faria Machado. Leitura e escrita de jovens em tempos de cibercultura. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

2.
Pollyana Fernandes de Faria Machado. Narrativas juvenis em tempos de cibercultura. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

3.
Pollyana Fernandes de Faria Machado. Juventudes, ativismo e redes sociais: implicações para o cmapo da educação. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

4.
Karine Maia. Séries televisivas e constituição de subjetividades juvenis. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

5.
Pollyana Fernandes de Faria Machado. Juventudes e Cibercultura: Implicações para os processos de ensino/aprendizagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

6.
Jessica Vianna da Cunha. Cultura digital e processos de aprender e de ensinar. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

7.
Agata Odara Moraes Rocha. Cultura digital e processos de aprender e de ensinar. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

8.
Adriele da Silva Freitas Oliveira. Infãncia, cultura digital e letramento. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

9.
Roberta de Jesus Fernandes Gonçalves. Jovem e educação: quando as tecnologias digitais entram na escola. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

10.
Adriele da Silva Freitas. Jovens e lazer: modos de dizer-se. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

11.
Roberta Fernandes. Revendo o conceito de juventude: subsídios para se pensar procedimentos de pesquisa que têm o jovem como sujeito. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

12.
Dilton Ribeiro do Couto Junior. Infância, juventude e industria cultural: sociedade, cultura e mediações - imagem e produção de sentidos. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

13.
Adriele da Silva Freitas de Oliveira. Cultura pop japonesa e constituição de subjetividades juvenis. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

14.
Roberta de Jesus Fernandes Gonçalves. Animencontros: culturas juvenis e modos de dizer-se. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

15.
Ana Carolina Pereira da Silva Rosa. Infância, Juventude e Indústria Cultural: sociedade, cultura e mediações. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

16.
Daniele Muniz Martins. Infãncia, Juventude e Indústria Cultural: sociedade, cultura e mediações. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

17.
Daniele Martins. Jovens jogadores de videogames e produção de sentidos. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, CNPq. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

18.
Andreia Cristina Attanazio Silva. Infância, juventude e indústria cultural: sociedade, cultura e mediações. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

19.
Paola Teodoro Lopes. Infância, juventude e indústria cultural: sociedade, cultura e mediações. 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

20.
Andreia Attanazio Silva. Infância, juventude e industria cultural: mediações constitutivas de práticas culturais de leitura. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

21.
Paolla Teodoro Lopes. Infância, juventude e indústria cultural: mediações constitutivas de práticas culturais de leitura. 2004. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

22.
Andréia Cristina Attanazio Silva. Mediadores da leitura literária numa proposta de Educação Infantil da SME/RJ. 2003. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

23.
Ayala Perissé Rezende. A literatural na formação continuada e na prática pedagógica de Educação Infantil. 2002. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.

24.
Ayala Rezende Perissé. A literatura na formação continuada e na prática pedagógica de professores da educação infantil. 2001. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Licenciatura Em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2013OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino . Dinâmicas de uma juventude conectada. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI), v. 1, p. 157-178, 2013.

2.
OSWALD, Maria Luiza;OSWALD, MARIA LUIZA MAGALHÃES BASTOS2016OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . -TUDO O QUE VOCÊ DISSER VIRA PESQUISA-: TRILHANDO CAMINHOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS NA PESQUISA COM INTERNAUTAS. Revista Teias (UERJ. Online), v. 17, p. 179, 2016.


Livros e capítulos
1.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do (Org.) ; WORCMAN, K. (Org.) . Narrativas digitais, memórias e guarda. 1. ed. Curitiba: CVR, 2014. 232p .

2.
SANTOS, Edméa Oliveira dos (Org.) ; OSWALD, Maria Luiza (Org.) ; COUTO, Edvaldo (Org.) ; PORTO, C. M. (Org.) . Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1. ed. Salvador: ED UFBA, 2015. 418p .

1.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino . Educação e Cibercultura: novos objetos e sujeitos culturais, novos modos de aprender e de ensinar. In: Maria Teresa de Assunção Freitas. (Org.). Escola, tecnologias digitais e cinema. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2011, v. , p. 109-124.

2.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino . Educação e cibercultura: ler e escrever na contemporaneidade. In: AMARILHA, Marly. (Org.). Educação e leitura: novas linguagens, novos leitores.. 1ed.Campinas: SP: Mercado das Letras, 2012, v. , p. 1-.

3.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . 'Fico sem nada interessante pra postar qnd estou recatada': a relação entre o espaço eletrônico e o espaço físico em conversas mantidas entre jovens no Facebook. In: Cristiane Porto; Edmea Santos. (Org.). Facebook e Educação: publicar, curtir, compartilhar. 1ed.Campina Grande/PB: Editora da Universidade Estadual da Paraiba, 2014, v. , p. 167-183.

4.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Cibercultura, Juventude e Escritas de Si: colocando em questão a heteronormatividade. In: Maria Luiza Oswald; Dilton R do Couto Junior; Karen Worcman. (Org.). Narrativas digitais, memórias e guarda. 1ed.Curitiba: CVR, 2014, v. , p. 157-171.

5.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Potencialidades e desafios das escritas de si na internet. In: Maria Luiza Oswald; Dilton Ribeiro do C Junior; Karen Worcman. (Org.). Narrativas digitais, memórias e guarda. 1ed.Curitiba: CVR, 2014, v. 1, p. 13-23.

6.
OSWALD, Maria Luiza; FERREIRA, Helenice Mirabelli Cassino ; NERI, Sarah . Juventude, pesquisa e contemporaneidade: pensando com os jovens o rejuvenescimento do mundo. In: Rita Marisa Ribes Pereira; Núbia de Oliveira Santos; Ana Elizabeth Rodrigues de Carvalho Lopes. (Org.). Infância, Juventude e Educação: práticas e pesquisas em diálogo. 1ed.Rio de Janeiro: NAU, 2015, v. 1, p. 211-230.

7.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . Juventude, redes sociais e participação política. In: Edméa Santos; Cristiane Magalhães Porto; Edvaldo Couto; Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald. (Org.). Pesquisa e mobilidade na cibercultura: itinerâncias docentes. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 103-120.

8.
OSWALD, Maria Luiza; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro Do . I have nothing interesting to post when I am modest! the relations between cyberspace and physical space in young peoples- conversations in Facebook young peoples. In: Cristiane Porto; Edmea Santos; Alexandre Chagas. (Org.). Facebook and education: post, like & share. 1ed.Campina Grande/Paraiba: Eduepb, 2016, v. 1, p. 131-150.


Apresentações de Trabalho
1.
OSWALD, Maria Luiza. Leitura e escrita na cibercultura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
OSWALD, Maria Luiza. Mídia e Educação: espaços e (co)relações de conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


Bolsista do Programa PROCIÊNCIA UERJ/FAPERJ - 2005-atual
Parecerista AD-HOC do GT Alfabetização, Leitura e Escrita (ANPED) no biênio 2011/2012
Coordnadora da Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ - 2006-atual



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