Sandra Patrícia Ataíde Ferreira

  • Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/9445170519526710
  • Última atualização do currículo em 11/01/2019


Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas de Olinda (1993), mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (1998) e doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Atualmente é professor associado, nível iii, da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, letramentos, leitura e compreensão de texto, desenvolvimento e aprendizagem, afetividade e cognição, aprendizagem de sujeitos com desenvolvimento atípico na educação infantil, fundamental e ensino superior. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
Nome em citações bibliográficas
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Psicologia Cognitiva.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
com período sanduíche em Universitat de Barcelona (Orientador: Liliana Tolchinsky).
Título: As luzes e as sombras das condições de leitura na escola: um olhar sobre dois mundos, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Leitura; Ensino da leitura; Escola.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Compreensão de Leitura.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Ensino Aprendizagem da Leitura.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1996 - 1998
Mestrado em Psicologia Cognitiva.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Dificuldades de compreensão de leitura: Análise comparativa da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Compreensão de leitura; Dificuldades de leitura; estratégias de compreensão.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Linguagem.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1988 - 1993
Graduação em Psicologia.
Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, FACHO, Brasil.


Pós-doutorado


2018
Pós-Doutorado.
Universidade Nova de Lisboa, UNL, Portugal.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.


Atuação Profissional



Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Bolsista doutorado sanduíche, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorado, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
O estágio ocorreu como uma complementação do doutorado realizado no Brasil e teve como objetivo de pesquisa comparar as condições de leitura na escola do Brasil e Espanha. Durante realização deste estágio, além da atualização da literatura, foram realizadas coleta de dados em uma escola, entrevistas com professores de diferentes níveis de atuação e de distintas instituições, e produção de texto em espanhol, que posteriormente foi traduzido para a língua portuguesa, constituindo-se parte da tese defendida no Brasil.

Atividades

6/2003 - 9/2003
Estágios , Instituto de Ciencias de La Educacion - Barcelona 7, .

Estágio realizado
PDEE - Doutorado no pais com estágio no exterior.

Faculdade da Escada, FAESC, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2005
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Professora atuando no curso de Pedagogia.

Atividades

2/2002 - 9/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia I
Fundamentos Psicológicos da Educação I
Fundamentos Psicológicos da Educação II
Prática Pedagógica

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Nível ii, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Aluna-estagiária, Carga horária: 4
Outras informações
O estágio docência foi ministrado na disciplina de Introdução à Pesquisa e realizado na turma de 2º período de Psicologia. Os encontros aconteciam uma vez por semana, perfazendo um total de oito encontros dos quais dois foram caracterizados como participação em atividade de avaliação de aprendizagem da turma em questão. O estágio foi orientado pela Profª Doutora Maria da Graça B. B. Dias, orientadora/bolsista e Docente responsável/disciplina.

Atividades

12/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia da UFPE.
12/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia.
12/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia.
12/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-coordenadora do Curso de Pedagogia.
12/2015 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-coordenação do curso de Pedagogia.
12/2015 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Pedagogia na condição de Vice Coordenação.
08/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Editorial da Revista Tópicos Educacionais ? Centro de Educação, UFPE..
9/2010 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-coordenadora do II Curso de Especialização em Psicologia na Educação.
12/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Ciências Sociais.
03/2008 - Atual
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos; Trabalho Individual II
02/2008 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1
09/2007 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais, Centro de Educação, UFPE.
10/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva - UFPE.
6/2006 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão do curso de Pedagogia - Noturno. Este projeto tem coordenação do DPOE e foi aprovado e financiado pela PROEXT/UFPE..
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento
02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da aprendizagem
05/2018 - 06/2018
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos
08/2016 - 09/2016
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva I
Teorias em Psicologia Cognitiva II
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento
08/2015 - 02/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão Examinadora de Avaliação Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais do Centro de Educação da UFPE.
07/2013 - 02/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Avaliação de Progressão Horizontal do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino do Centro de Educação.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Sócio-afetivos do desenvolvimento
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Sócio-afetivos do Desenvolvimento
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
02/2015 - 04/2015
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos
10/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Comissão do Processo Seletivo para Admissão - Ano Letivo 2015 ao corpo discente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva.
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Sócio-afetivos do Desenvolvimento
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
08/2014 - 09/2014
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva I
02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sòcio-afetivos do desenvolvimento
02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
02/2014 - 04/2014
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos - 30 horas
02/2014 - 04/2014
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos - 30 horas
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos Sócio-afetivos do desenvolvimento
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
02/2013 - 04/2013
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva II
02/2012 - 10/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos socio-afetivos do desenvolvimento
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
03/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos cognitivos
09/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção para novos alunos, em nível de Doutorado / 2011.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos socioafetivos do desenvolvimento
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Cognitivas I
08/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da comissão para escolha do Diretor e Vice-Diretor do CE.
03/2011 - 10/2011
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Formadora do curso Alfabetização de Ensino da Língua Portuguesa no âmbito do Programa Pró-letramento. Oferecido pelo CEEL/UFPE em parceria com Ministério da Educação e o UDIME-MT.
10/2009 - 10/2011
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Sub-chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
06/2011 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
? Presidente da comissão eleitoral para escolha direta de Coordenador e Vice- Coordenador dos cursos de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão do Centro de Educação da UFPE.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos
03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
10/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção para o curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva - Edital 2011.
09/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção para novos alunos, em nível de mestrado / 2010.
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspesctos socio-afetivos do desenvolvimento
10/2010 - 11/2010
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Cognitivas I
8/2010 - 11/2010
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
09/2010 - 10/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Participação como docente do curso de atualização pedagógica para Docentes da Educação Superior, intitulado ? Avaliação das aprendizagens significativas: requisito para formação do professor no paradigma da complexidade. Realizado pela Associação car.
05/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos
03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e Aprendizagem (Turmas PB e PC)
06/2010 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Avaliador Ad Hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.
4/2008 - 01/2010
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do I Curso de Especialização em Psicologia na Educação.
11/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção para o Curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva - Edital 2010.
09/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento - duas turmas: tarde e noite
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual IV - Mestrado
09/2007 - 09/2009
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Sub-chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
05/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina Processos Cognitivos
03/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual III
02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e Aprendizagem - Turmas PB e PC
06/2009 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Avaliador Ad Hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.
02/2009 - 06/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da aprendizagem - Turnos da tarde e da noite
03/2009 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral da escolha direta de Coordenador e Vice-Coordenador dos Cursos de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão do Centro de Educação.
03/2009 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral do Centro de Educação do processo de consulta à comunidade para a escolha dos ocupantes das funções de Coordenador de Vice-Coordenador do Curso de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 2
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual 4
Trabalho Individual 2
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento humano - Turno tarde
8/2008 - 11/2008
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2008 - 10/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva I
03/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual I e II
Processos Cognitivos
05/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação numa perspectiva histórica
05/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Disciplina lecionada: Psicologia e Educação numa perspectiva histórica
05/2008 - 06/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral da Escolha direta de Representantes do Centro de Educação no Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão.
03/2008 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento
Fundamentos Psicológicos da Educação A
02/2008 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A; Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento
02/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1
05/2008 - 05/2008
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Organização e Coordenação Mesa Redonda ?Nos intertextos da leitura?. Atividade extensionista não registrada..
04/2008 - 04/2008
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Participação como Comissão organizadora do Seminário ?Psicanálise, Neurociência e Escrita?.
02/2007 - 02/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do curso de Pedagogia.
09/2007 - 01/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A
07/2007 - 01/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A
12/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão julgadora da seleção para novos alunos do curso de Mestrado em Psicologia Cognitiva - UFPE. Seleção para o ano de 2008..
08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem; Teorias em Psicologia Cognitiva I; Trabalho Individual I
05/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1 e 2
08/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro de comissão para a escolha de Diretor e Vice-Diretor do Centro de Educação, da UFPE.
03/2007 - 08/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A
Fundamentos Psicológicos da Educação B
3/2007 - 8/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Psicologia Contemporânea I: contextos de leitura e constituição do sujeito leitor
02/2007 - 08/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de monitoria do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
05/2007 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da comissão Eleitoral para escolha de Vice-Coordenador das Licenciaturas Diversas e Vice-Coordenador da Setorial de Extensão.
03/2007 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da comissão Eleitoral referente à eleição para escolha de Coordenador e Vice do Curso de Pedagogia.
09/2006 - 02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação 7; Fundamentos Psicológicos da Educação A
9/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.

Atividade realizada
Membro da Comissão Eleitoral, designada pelo Conselho Departamental, portaria interna nº 05/2006, para coordenar os trabalhos referentes à Escolha para ocupação dos cargos de Coordenador e Vice- Coordenador do curso de Pedagogia, das Licenciaturas Diversa.
09/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral referente à eleição para a escolha de Coordenador e Vice Coordenador de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão.
09/2006 - 10/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aprendizagem da Leitura e da Escrita
10/2005 - 03/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica III
Psicologia da Educação 6
Psicologia da Educação 7
10/2004 - 8/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia 3 (Introdução à Psicologia)
Dinâmica de Grupo e Relações Humanas I
Psicologia do Desenvolvimento I
Psicologia 8 (Linguagem e Comunicação)
1/2002 - 3/2002
Estágios , Conselho Coordenador de Ensino Pesquisa e Extensão, Departamento de Psicologia.

Estágio realizado
Estágio Docência.

Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão, FAINTVISA, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Professor aulista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações
Professora em atuação nos cursos de Graduação de Estudos Sociais e de Bacharelado em Turismo, assim como, nos cursos de Especialização de Psicopedagogia e Ensino da Geografia ligados ao Centro de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Atualização da FAINTVISA.

Atividades

7/2005 - 9/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento dos aspectos afetivo-emocionais e aprendizagem
2/2003 - 9/2005
Ensino, Bacharelado Em Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada ao Turismo
11/2001 - 9/2005
Ensino, Estudos Sociais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
3/2004 - 4/2004
Ensino, Ensino da Geografia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia da Aprendizagem
1/2004 - 1/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos normais e patológicos da aprendizagem
10/2003 - 12/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos normais e patológicos de aprendizagem

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações
Lotada no Departamento de Educação, lecionando para turmas de Licenciatura de vários cursos do turno noturno.

Atividades

1/1999 - 1/2001
Ensino, Cursos de Licenciatura em Física Química Matemátic, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Geral
Psicologia do Desenvolvimento
Psicologia da Aprendizagem

Stw Engenharia e Produtos Ltda, STW, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços, Carga horária: 30
Outras informações
Prestação de serviços na área de Recrutamento e Seleção de pessoal, treinamento, planejamento de perfil de cargos e avaliação individual dos funcionários e chefia.

Atividades

6/1994 - 10/1994
Serviços técnicos especializados , Stw Engenharia e Produtos Ltda, .

Serviço realizado
Recrutamento, seleção e treinamento.

Prefeitura da Cidade do Recife, PCR, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações
Inicialmente, atuando junto a alunos e familiares de uma escola municipal da zona sul do Recife, realizando entrevistas e intervenções em sala de aula sobre questões relacionadas à sexualidade. Posteriormente, realizando entrevistas e visitas à casa de servidores em processo de readaptação funcional.

Atividades

3/1992 - 2/1994
Estágios , Fundação Guararapes, Orientação Educacional.

Estágio realizado
Atuação junto a servidores e alunos.

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, FACHO, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4
Outras informações
A atividade de monitoria foi realizada no curso de Psicologia, na disciplina Prática de Teste III e IV.

Atividades

8/1992 - 8/1992
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monitoria nas Disciplinas Prática de Teste III e IV

Departamento Estadual de Trânsito de Pernambuco, DETRAN, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

3/1991 - 3/1992
Estágios , Público Estadual, Divisão Médica.

Estágio realizado
Aplicação de testes psicológicos.


Projetos de pesquisa


2016 - Atual
Produção de leitura no Ensino Fundamental: das concepções à construção de sentidos
Descrição: No referido projeto defende-se a noção de linguagem como constitutiva do sujeito e da sua história, entendendo que as práticas de linguagem situadas promovem desenvolvimento humano a partir da mediação entre ele e a sua realidade natural e/ou social. Em vista disso, assume-se o texto como unidade comunicativa não redutível ao linguístico, uma vez que ele depende da ação psicossocial que o gera. De acordo com a perspectiva discursiva de leitura, esta é produzida em condições determinadas, sendo um momento crítico de constituição do texto porque é nesta atividade que os interlocutores se identificam como tal, desencadeando o processo de significação. Tem-se por objetivo geral analisar as condições de ensino e aprendizado da leitura a partir de análise da compreensão de textos de alunos do ensino fundamental das séries iniciais e das concepções de aprendizagem, desenvolvimento e leitura apresentadas em documento oficial de políticas públicas sobre essa atividade de ensino e apreendidas pelos professores. Participarão docentes alfabetizadores do 1º, 2º e 3º anos de uma escola pública do Ensino Fundamental dos anos iniciais, que estão envolvidos na formação do PNAIC. Também participarão estudantes do 3º ano do ensino fundamental cujo professor seja alfabetizador em processo de formação a partir da proposta do PNAIC e estudantes do 6º ano que não passaram pelas orientações de leitura assumidas nesse Programa. A presente investigação vincula-se ao projeto interinstitucional intitulado Políticas públicas e prática docente em países da Latino-América Brasil, Cuba e México: concepções de aprendizagem e de desenvolvimento nos primeiros anos da escolarização, sob a coordenação geral da professora Marilene Proença Rabello de Souza do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Esse projeto tem como objetivo é consolidar a articulação entre pesquisadores dos três países envolvidos, os quais vêm estreitando seus laços na realização de trabalhos conjuntos por meio dos estudos na perspectiva da teoria histórico-cultural em Psicologia, com apoio do CNPq. Mais especificamente, as aproximações têm se dado entre a Cátedra Vigotski da Universidade de Havana, Cuba, o Departamento de Investigaciones Educativas do CINVESTAV/IPN/México, D.F. e o Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia. Tendo a USP como sede de articulação das atividades, além das instituições do México e de Cuba, o projeto em relevo conta com a colaboração de pesquisadores de outras universidades brasileiras como a Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), Universidade Cruzeiro do Sul, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e mais recente a adesão de pesquisadores da UFPE e da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), consolidando assim, um trabalho de pesquisa no regime de colaboração com representação em quatro das cinco regiões brasileiras (Norte, Nordeste, Sul e Sudeste), favorecendo um intercâmbio científico entre as instituições parceiras mencionadas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante.Número de orientações: 1
2013 - 2017
Leitura, memória e produção de sentidos: o que dizem as crianças quando (re)contam histórias de ficção?
Descrição: Este se vinculada a um projeto matriz intitulado ?Língua e Literatura: relações raciais, diversidade sociocultural e interculturalidade em países de língua portuguesa?, promovido pelo CEALE/NERA/Programa de Pós-Graduação ? FAE ? UFMG, com coordenação geral da Profa. Dra. Aracy Alves Martins e participação de pesquisadores de diferentes países e continentes que formam a comunidade lusófona. Relaciona-se a este último pelo subtema/eixo ?Leitura Literária para crianças e jovens?, que visa, entre outras coisas, analisar a produção literária para crianças e jovens, tendo em vista a formação de leitores literários, bem como, mapear e analisar as histórias que as crianças contam, identificando as mais típicas da cultura. Objetiva-se com este projeto compreender os sentidos e ideologias que afetam a formulação discursiva das crianças ao recontar histórias ficcionais já conhecidas. Participarão estudantes do 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos do ensino fundamental da escola básica, com idade de 6 a 10 anos, oriundas de escolas públicas de Belo Horizonte, Recife, São Paulo, no Brasil, e Macau, na China.Serão selecionadas 2 (duas)escolas em cada Estado brasileiro e em Macau. No Brasil, esta seleção será realizada com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) com o foco nas capacidades de leitura, nos anos iniciais. Para compreender os sentidos produzidos pelas crianças ao (re)contar histórias, será realizada uma sessão individual e se pedirá a cada criança que, dentre um repertório de 10 livros de literatura, selecione 5 livros que já leu ou que alguém já leu para ela em algum momento. Depois, será pedido que reconte uma história, das cinco selecionadas, de memória. As sessões serão videografadas e, posteriormente, transcritas em protocolos individuais. No que se refere ao procedimento analítico, realizar-se-á uma análise qualitativa, fundamentada nos dispositivos teóricos da análise de discurso brasileira (Orlandi, 2005; 2006).
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante / Maria Celina Teixeira Vieira - Integrante / Suzana dos Santos Gomes - Integrante / Roberval Teixeira Silva - Integrante / Sâmia Macedo Ferreira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2012
A relação de sentidos em diferentes linguagens e a prática de leitura na sala de aula: estudo com professores em formação continuada
Descrição: Esta pesquisa se propõe, em linhas gerais, investigar a produção de sentidos de professores em processo de formação continuada em contato com várias linguagens em situação de grupo focal e em eventos culturais; e em específico: (I) averiguar o processo de negociação de sentidos dos participantes frentes às linguagens verbais e não-verbais; (II) compreender os processos de inferenciação e de intertextualidade produzidos nas leituras dos professores; (III) analisar o impacto das atividades de leitura das várias linguagens nas práticas pedagógicas ocorridas no cotidiano de sala de aula dos professores investigados e; (IV) verificar as atividades de leitura favorecidas pelo professor ao seu grupo-classe antes e depois da experiência deles com as várias linguagens. Desse modo, para a pesquisa de campo contar-se-á com 20 professores em processo de formação continuada, cursando a graduação em Pedagogia em instituições de ensino superior, com atuação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, vinculados profissionalmente às redes públicas de ensino municipais e estaduais de Pernambuco e da Paraíba, com experiência docente de, no mínino, 2 (dois) anos. A pesquisa será desenvolvida em quatro fases. Na primeira fase aplicar-se-ão questionários para compor os grupos de professores participantes da pesquisa; na segunda fase serão realizadas observações assistemáticas e não-participativas nas salas de aula dos respectivos professores; na terceira fase, que ocorrerá em paralelo à segunda, serão realizados encontros com duração de dois meses com os professores, baseados na técnica de pesquisa grupo focal e atividades culturais; e na última fase dar-se-á continuidade às observações em sala de aula dos professores participantes, com o objetivo de avaliar o impacto das atividades de leitura vivenciadas no planejamento curricular desenvolvido por eles. Estas serão realizadas no decorrer de 2 (dois) meses, considerando os mesmos procedimentos adotados nas outras.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 11
2007 - Atual
Constituição do professor-leitor: estudo exploratório das condições e compreensão de leitura em alunos universitários
Descrição: Os cursos de formação inicial ou permanente de professores devem favorecer situações variadas de leitura aos profissionais e futuros profissionais de ensino; permitindo que estes reflexionem sobre sua história de leitura para que possa ampliá-la, reconstruí-la ou reinventá-la, tornando-se um leitor competente e, conseqüentemente, um professor de leitura capaz de desenvolver a competência leitura dos seus alunos. Ao se falar dessa competência, estar-se defendendo a leitura como produção de sentidos que se efetua através de um processo de interação entre interlocutores; que se constituem na/pela linguagem. Nesse processo, acredita-se que são múltiplos os sentidos produzidos pelo leitor, que não apenas aqueles pensados pelo autor do texto, sendo estes constituídos na negociação entre esses interlocutores (BERNARDES, 2003; ORLANDI, 2006). Em vista disso, propõe-se: (i) investigar as condições e a compreensão de leitura de alunos em processo de formação profissional em cursos de licenciaturas diversas, de distintos contextos sócio-culturais, quando em interação com diferentes gêneros textuais; (ii) evidenciar a relação entre o desempenho em compreensão de leitura e as condições de participação em práticas de letramento; (iii) verificar a integração entre biblioteca e sala de aula no planejamento curricular; (iv) analisar e refletir acerca do papel das bibliotecas universitárias setoriais no processo de constituição do professor-leitor em formação profissional inicial; (v) verificar a influência do contexto sócio-cultural no desenvolvimento da competência leitora de alunos de duas instituições de ensino superior; (vi) averiguar o papel das faculdades de formação inicial de professores enquanto possibilitadoras de práticas de letramento diversas. Para tal, participarão deste estudo 40 alunos matriculados em cursos de licenciaturas diversas, cursando a partir do 4º período; 20 professores universitários que atuam em cursos de formação de professores; e 16 bibliotecários qu.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Rozângela Maria da Silva - Integrante / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante / Ludmilla Lima Vilas Boas - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 8
2006 - 2014
Projeto intitulado Leitura e Matemática: compreendendo textos e resolvendo problemas de divisão, sob orientação das professoras Síntria Labres Lautert, do Departamento de Psicologia - CFCH, Coordenadora do projeto; e Sandra Patrícia Ataíde Ferreira, do De
Descrição: O presente projeto visa investigar a relação entre as habilidades de compreensão de leitura de texto e a resolução de problemas de divisão em crianças a fim de se compreender as possíveis relações e influências entre essas habilidades. Além disso, pretende-se: (a) elaborar, testar e validar instrumento de pesquisa que contemple problemas de divisão em diferentes gêneros textuais (narrativo, argumentativo e informativo); (b) investigar o desempenho das crianças para compreender e resolver problemas de divisão frente a esses diferentes gêneros; (c) verificar que gênero textual é mais eficaz para favorecer a compreensão de leitura e a resolução de problemas de divisão; (d) examinar se existem variações quanto ao desempenho das crianças que podem ser atribuídas aos: gêneros textuais e tipos de problema (partição e quotas); gêneros textuais e problemas de divisão com resto e sem resto. Isto com objetivo último de trazer contribuições para a compreensão dos processos cognitivos envolvidos na aquisição da leitura e da matemática, bem como, para a formação de professores. Participarão deste estudo 120 crianças, de ambos os sexos, alunas da 3a série do Ensino Fundamental, de escolas públicas da cidade do Recife. Estas serão alocadas aleatoriamente em três grupos independentes: Gênero Narrativo (40 crianças); Gênero Argumentativo: (40 crianças); Gênero Informativo: (40 crianças). Em todos os grupos, as crianças serão solicitadas, em uma única sessão, a responder questões de compreensão de texto e a resolver problemas de divisão gerados a partir de um mesmo gênero textual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Integrante / Sìntria Labres Lautert - Coordenador / Alyne Aragão - Integrante / Giselle Santos - Integrante / karoline Sobreira - Integrante / Valdinete Vieira Goes - Integrante.
Número de produções C, T & A: 5
2006 - 2008
História de vida, memórias de leitura e prática pedagógica de professores das séries iniciais
Descrição: Esta pesquisa tem por finalidade verificar como as histórias de vida e leitura desses profissionais tem impacto na organização e sistematização das atividades de leitura em sala de aula, que podem contribuir para a promoção das condições de leitura do aluno. Para tal, pretende-se realizar um estudo de cunho etnográfico utilizando-se como técnicas de coleta de dados a observação e a entrevista. Participarão desse estudo 20 professores das séries iniciais (1ª a 4ª séries), com diferentes experiências de leitura, níveis de formação inicial e áreas de conhecimento, atuando em diferentes escolas públicas da cidade do Recife. Os dados serão analisados qualitativamente a partir de um olhar vertical e horizontal sobre todas as informações colhidas. Os resultados poderão contribuir para a revisão da formação do professor enquanto leitor e para a compreensão do processo de aprendizagem da leitura na escola..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Lilian de Lima Monteiro - Integrante / Mariana Aguiar Matos - Integrante / Priscila Leão Jordão Emerenciano - Integrante / Rebeka Maria Barreto Chamye - Integrante / Rebeka Silva Oliveira Lopes - Integrante / Tacinara Nogueira de Queiroz - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1


Projetos de extensão


2015 - Atual
Projeto Acessibilidade
Descrição: Visa discutir as questões voltadas à acessibilidade na UFPE, bem como a condição e educação de pessoas com deficiência problematizando o processo de inclusão..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Tícia Cassiany Ferro - Integrante / Stellamary Brandão Rodrigues Gaia - Integrante / Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima - Integrante / Wilma Pastor de Andrade Sousa - Integrante / Ana Karina Morais de Lira - Integrante.
2014 - Atual
Ensino e Aprendizagem de crianças com deficiência: uma proposta inclusica
Descrição: O projeto tem origem no Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, do Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Promovido pelo Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL/UFPE), e visa à formação de professores acerca do processo de alfabetização de pessoas com deficiência..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2006 - 2007
Projeto de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão - PROINTEPE- elaborado e executado pelo conjunto dos professores do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais, a partir de coordenação compartilhada
Descrição: O "Projeto de Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Pedagogia - Noturno", sob a coordenação compartilhada do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais (DPOE) - Centro de Educação; que tem como objetivo aperfeiçoar a qualidade do curso de Pedagogia do turno noturno através de uma dinâmica curricular inovadora nas práticas pedagógicas de integração de ensino, pesquisa e extensão. A realização desse projeto está fundamentada em ações coletivas que visam articular a instituição formadora às unidades escolares a partir do intercâmbio de informações e construção conjunta de conhecimento, vislumbrando oportunizar ao graduando de Pedagogia do curso noturno uma formação integral, bem como possibilitar a sua inserção antecipada em atividades de pesquisa na escola, compreendida como instituição social e campo profissional. Dentre outra, esse projeto tem se desenvolvido a partir da das seguintes ações: Seminários de Núcleos Temáticos: com caráter simultâneo de atividade de ensino e extensão, que estão ocorrendo nos dois primeiros meses de cada semestre; Grupos de iniciação à pesquisa e à extensão - GIPES: motivados pelos temas dos Seminários de Núcleos Temáticos e enriquecidos por atividades de iniciação à pesquisa e à extensão a serem desenvolvidas nas unidades escolares, sob a orientação de um professor..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Tópicos Educacionais


Revisor de periódico


2008 - 2008
Periódico: Interação em Psicologia
2010 - 2010
Periódico: Interação em Psicologia (Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online)
2012 - 2012
Periódico: Revista Poíesis Pedagógica
2012 - 2012
Periódico: Psicologia: ciência e profissão (ISSN: 1982-3703)
2016 - 2016
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2016 - 2016
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2016 - 2016
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2016 - 2016
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2013 - 2013
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2014 - 2014
Periódico: Revista Portuguesa de Educação
2013 - 2013
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2013 - 2013
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica
2014 - 2014
Periódico: Revista de Ciências da Educação
2014 - 2014
Periódico: Temas em Psicologia
2014 - 2014
Periódico: Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso)
2014 - 2014
Periódico: Revista de Ciências da Educação
2014 - 2014
Periódico: Pesquisas e Práticas Psicossociais
2014 - 2014
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2015 - 2015
Periódico: Revista Olh@res
2016 - 2016
Periódico: Ensino & Pesquisa - Revista Multidisciplinar de Licenciatura e Formação
2015 - 2015
Periódico: Ensino & Pesquisa - Revista Multidisciplinar de Licenciatura e Formação
2014 - 2014
Periódico: Temas em Psicologia
2014 - 2014
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica
2016 - 2016
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia
2017 - 2017
Periódico: Revista Psicologia Escolar e Educacional ? ABRAPEE
2018 - 2018
Periódico: REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
2018 - 2018
Periódico: PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE)


Revisor de projeto de fomento


2014 - 2014
Agência de fomento: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica
2013 - 2013
Agência de fomento: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica
2012 - 2012
Agência de fomento: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Ensino Aprendizagem da Leitura.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.


Idiomas


Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2017
I Prêmio DETRAN-PE de Educação para o Trânsito - segundo lugar na Categoria Artigo Científico, como Professora Orientadora, Departamento Estadual de Trânsito de Pernambuco - DETRAN-PE -Escola Pública de Trânsito -EPT/PE.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
FERREIRA, S. P. A.2018FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; MELO, B. M. . Concepções de desenvolvimento, aprendizagem e leitura na proposta do PNAIC. PSICOLOGIA EM PESQUISA (UFJF), v. 12, p. 1-12, 2018.

2.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva2018GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . Os mecanismos enunciativos na produção de leitura de uma crônica por uma agente-leitora universitária. Diálogo das Letras, v. 7, p. 26-43, 2018.

3.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2017FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; BARBOSA, A. A. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; PEQUENO, V. C. . Diário de leituras por universitário: vozes enunciativas e filiações de sentidos. ENSINO & PESQUISA, v. 15, p. 178-198, 2017.

4.
FERREIRA, A. S.2017FERREIRA, A. S. ; GOMES, L. B. ; FERREIRA, S. P. A. . Mediação docente e aprendizagem de leitura na educação de jovens e adultos (EJA). Revista Discurso & Imagem Visual em Educação, v. 2, p. 39-66, 2017.

5.
Alves, S. R. C.2017Alves, S. R. C. ; FERREIRA, S. P. A. . A produção de sentidos sobre a sexualidade por uma jovem com paraplegia congênita. Revista AMAzônica, LAPESAM/GMPEPPE/UFAM/CNPq/EDUA, v. XIX, p. 247-272, 2017.

6.
Moura, Daniela de L.2016Moura, Daniela de L. ; Alves, S. R. C. ; FERREIRA, S. P. A. . A subjetivação de mulheres com deficiência motora congênita: o papel do outro e dos processos formativos. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE), v. 22, p. 689-708, 2016.

7.
DANTAS, FABIANA SOUZA S2015DANTAS, FABIANA SOUZA S ; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A . Adoção tardia: produção de sentidos acerca da paternagem e filiação em uma família homoafetiva. Temas em Psicologia, v. 23, p. 593-606, 2015.

8.
FERREIRA, C. C.2015FERREIRA, C. C. ; FERREIRA, S. P. A. . Vivências escolares de jovens homossexuais afeminados: estratégias de resistência e permanência. Revista Tópicos Educacionais, v. 1, p. 103-138, 2015.

9.
SANTOS, E. F.2014SANTOS, E. F. ; FERREIRA, S. P. A. . Imagem e palavra: entre o ler e o produzir contos. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 1, p. 1198-1202, 2014.

10.
GALDINO, M. J. R.2013GALDINO, M. J. R. ; FERREIRA, S. P. A. . O apoio das figuras significativas na superação do bullying no contexto escolar. Psicologia da Educação (Online), v. 1, p. 31-42, 2013.

11.
CADETE, V. G.2012CADETE, V. G. ; FERREIRA, S. P. A. ; SILVA, D. B. . Os sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso Assunto: [PSI] Os sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso. Interação em Psicologia (Online), v. 16, p. 101-112, 2012.

12.
Silva2011Silva ; FERREIRA, S. P. A. . A DIALÉTICA ENTRE AFETIVIDADE E COGNIÇÃO. Psicopedagogia On Line, v. 1, p. 1-8, 2011.

13.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2011FERREIRA, S. P. A.; Lima, M. P. T. N. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . A interlocução entre aluno‑leitor/autor em sala de aula e a mediação do docente. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 13, p. 62-74, 2011.

14.
FERRO, Tícia Cassiany2011FERRO, Tícia Cassiany ; FERREIRA, S. P. A. . Impedimentos cognitivos e a acessibilidade comunicacional na escola: contribuições da teoria de Vygotsky. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 16, p. 43-56, 2011.

15.
Veras, Renata da Silva2010Veras, Renata da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 1-12, 2010.

16.
Andrade, Wagner Teobaldo de2010Andrade, Wagner Teobaldo de ; Aguiar, Marígia ; Madeiro, Francisco ; FERREIRA, S. P. A. ; ROAZZI, Antonio . Sobre a coesão do texto dos surdos aos olhos dos ouvintes: O uso das marcas de oralidade na escrita. Interação em Psicologia (Impresso), v. 14, p. 13-20, 2010.

17.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2010FERREIRA, S. P. A.; Santos, Eline de Melo . Constituição do professor-leitor: condições e compreensão de leitura em alunos universitários. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 12, p. 96-111, 2010.

18.
Vilas Boas, L. L.2010Vilas Boas, L. L. ; FERREIRA, S. P. A. . O papel da estimulação precoce e da escolarização na constituição do sujeito-leitor cego: um estudo de caso. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 13, p. 347-374, 2010.

19.
Santos, Eline de Melo2010Santos, Eline de Melo ; FERREIRA, S. P. A. . Comprensão do gênero artigo de opinião por alunas de pedagogia. Poiesis Pedagogica, v. 8, p. 126-143, 2010.

20.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2008FERREIRA, S. P. A.; SILVA, Rozângela Maria da . Práticas de leitura em sala de aula: implicações sobre as concepções e compreensão de leitura. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 50, p. 57-63, 2008.

21.
MATOS, Mariana Aguiar2008MATOS, Mariana Aguiar ; FERREIRA, S. P. A. . O papel da afetividade e do outro na constituição de leitores de classes menos favorecidas. Psicologia da Educação (Impresso), v. 26, p. 87-107, 2008.

22.
Venâncio, Dângella Dalinny Pereira2007Venâncio, Dângella Dalinny Pereira ; Arruda, Flávia Santos de ; FERREIRA, S. P. A. . Sexualidade na infância: o que pensam os (as) professores (as) de educação infantil?. Psicopedagogia Online, v. 8, p. 1-11, 2007.

23.
Teixeira, Ana Lúcia2006Teixeira, Ana Lúcia ; Rocha, Berthane ; FERREIRA, S. P. A. . O SEGREDO NA ADOÇÃO E SUAS REPERCUSSÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. Psicopedagogia Online, v. 7, p. 1-11, 2006.

24.
ABREU, Ludmila Passos2006ABREU, Ludmila Passos ; FERREIRA, S. P. A. . Afetividade na Educação Infantil: contribuiçõeda interação social para a constituição da pessoas. Educação em Debate (UFC), v. 1, p. 36-47, 2006.

25.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2005FERREIRA, S. P. A.; DIAS, Maria da Graça B B . Leitor e leituras: considerações sobre gêneros textuais e construção de sentidos. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 18, n.3, p. 323-329, 2005.

26.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2005FERREIRA, S. P. A.. Estratégias para melhorar a compreensão de leitura de jovens e adultos em alfabetização. Educação em Debate (CESA/UFC), Fortaleza, v. 1, n.49, p. 25-40, 2005.

27.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2005FERREIRA, S. P. A.; SILVA, Rozângela Maria da ; ALVES, Maria Elza . A afetividade em sala de aula: representações e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. Intertexto (Faculdades da Escada), v. 4, p. 20-33, 2005.

28.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2004 FERREIRA, S. P. A.; DIAS, M. G. B. B. . A leitura, a produção de sentido e o processo inferencial. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n.3, p. 439-448, 2004.

29.
SANTACLARA, Angela Maria Oliveira2004 SANTACLARA, Angela Maria Oliveira ; FERRO, Tícia Cassiany ; FERREIRA, S. P. A. . O papel da linguagem do pesquisador na construção da compreensão de um texto. Estudos Em Psicologia, Natal - RN, v. 9, n.2, p. 335-342, 2004.

30.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2003FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres . A tomada de consciência analisada a partir do conceito de divisão: um estudo de caso. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre - UFRGS, v. 16, n.2, p. 547-554, 2003.

31.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2002 FERREIRA, S. P. A.; DIAS, M. G. B. B. . Compreensão de leitura: Estratégias de tomar notas e da imagem mental. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 18, n.1, 2002.

32.
FERREIRA, S. P. A.;FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A2002 FERREIRA, S. P. A.; DIAS, M. G. B. B. . A escola e o ensino da leitura. Psicologia Em Estudo, Maringá-PR, v. 7, n.1, p. 39-49, 2002.

33.
LOOS, H.1999LOOS, H. ; FERREIRA, S. P. A. ; VASCONCELOS, F. C. . Julgamento Moral: Comparativo entre crianças institucionalizadas e crianças de comunidade de baixa renda com relação à emergência do sentimento de culpa. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 12, n.1, p. 47-69, 1999.

Capítulos de livros publicados
1.
FERREIRA, S. P. A.. Não ver, ouvir e sentir imagens: a contação de historias em sala de aula para estudantes com deficiência visual. In: Rafaelle Asfora Lima; Tícia Cassiany Cavalcante Ferro; Wilma Pastor de Andrade Sousa. (Org.). Práticas pedagógicas em educação inclusiva: compartilhando experiências. 1ed.Recife: Edufpe - Editora Universitária UFPE, 2018, v. 1, p. 39-62.

2.
OLIVEIRA, K. R. S. ; FERREIRA, S. P. A. . OS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E A TEORIA HISTÓRICOCULTURAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA. In: Atena Editora. (Org.). Políticas públicas na educação brasileira: caminhos para a inclusão. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2018, v. 1, p. 204-2014.

3.
OLIVEIRA, K. R. S. ; FERREIRA, S. P. A. . A DIMENSÃO ESTÉTICA DOS TEXTOS LITERÁRIOS EM MOMENTOS DE RODA DE LEITURA. In: Editora Atena. (Org.). Políticas Públicas na Educação Brasileira: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 1ed.Mato Grosso: Atena, 2018, v. ', p. 5-16.

4.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . A formação continuada do professor alfabetizador e os processos de ensino-aprendizagem da leitura no PNAIC. In: Francisca Pereira Salvino & Varna Gutemberg Gonçalves Rocha. (Org.). Currículo e formação docente: múltiplos diálogos. 1ed.Curitiba: Appris, 2018, v. 1, p. 43-64.

5.
FERREIRA, S. P. A.. RESTRIÇÃO E CRIATIVIDADE NA PRODUÇÃO DE SENTIDOS DO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO POR UNIVERSITÁRIOS. O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. 1ed.Curitiba: Appris, 2016, v. 1, p. 87-99.

6.
Vilas Boas, L. L. ; FERREIRA, S. P. A. . A compreensão textual poe estudantes cegos congênitos: o gênero crônica. In: Antonio Roazzi; Fraulein Vidigal de Paula; Maria José dos Santos. (Org.). Leitura & Escrita - a sua aprendizagem na teoria e na prática. 1ed.Curitiba - PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 5-199.

7.
FERREIRA, S. P. A.. Experìências de professores dos anos iniciais como leitores e suas práticas pedagógicas de leitura em sala de aula. In: Sandra Regina Kirchner Guimarães; Maria Regina Maluf. (Org.). Aprendizagem da linguagem escrita: contribuições da pesquisa. São Paulo: Vetor, 2010, v. 3, p. 279-306.

8.
DIAS, Maria da Graça B B ; FERREIRA, S. P. A. ; ROAZZI, Antonio . Exercícios e estratégias aplicados em sala de aula para uma melhor compreensão de textos. In: Sandra Regina Kirchner Guimarães; Maria Regina Maluf. (Org.). Aprendizagem da linguagem escrita: contribuições da pesquisa. São Paulo: Vetor, 2010, v. 3, p. 343-354.

9.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . As concepções de conhecimento e aprendizagem de estudantes de pedagogia. Múltiplas visões sobre aprendizagem e convivência humana. São Paulo: Expressão e Arte, 2009, v. , p. 67-79.

10.
LAUTERT, Sìntria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . Relações entre leitura, Matemática e Construção de significados. In: Lourdes Meireles Leão e Mônica Correia. (Org.). Psicologia Cognitiva: construção de significados em diferentes contextos. 1ed.Campinas-SP: Alínea, 2008, v. 1, p. 181-195.

11.
FERREIRA, S. P. A.; DIAS, M. G. B. B. . Leitura e leitores: sobre condições, modelos e concepções. In: Maria Regina Malu; Sandra Regina Kirchner Guimarães. (Org.). Desenvolvimento da linguagem oral e escrita. 1ed.: , 2008, v. 1, p. 71-93.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FERREIRA, S. P. A.; GOMES, S. S. ; FERREIRA, S. M. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; Vieira, maria Celina T. . Era uma vez uma menina linda, linda ... de pele negra?: leitura e produção de sentidos de conto por crianças brasileiras. In: V SIMELP - SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA', 2017, Lecce -Itália. "De volta ao futuro da língua portuguesa. Atas do V SIMELP - SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DA LÍNGUA PORTUGUESA". Lecce -Itália: Universitá del Salento, 2015. v. 1. p. 1-4652.

2.
FERREIRA, S. P. A.; GAIA, S. B. R. ; SOUZA, J. M. F. . A produção de diário de leitura em curso de formação de professores: uma proposta didática. In: V Encontro de pesquisa educacional em Pernambuco, 2014, Garanhuns - PE. Educação e desenvolvimento na perspectiva do direito à educação. Recife-PE: Fundação Joaquim Nabuco, 2014. v. 1. p. 1-6.

3.
FERREIRA, C. C. ; FERREIRA, S. P. A. . Perspectiva interdisciplinar na formação do pedagogo: inserção social e educação para a cidadania?. In: Asociación Latinoamericana de Sociología - ALAS, 2013, Santiago do Chile. Acta Científica XXIX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología 2013. Santiago do Chile: Facultad de ciencias sociales - Universidad de Chile, 2013. v. 1. p. 1-7.

4.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . A subjetividade leitora de docentes universitários e a formação inicial de professores-leitores. In: VII Congresso Iberoamericano de docência universitária, 2012, Porto - Portugal. Ensino Superior: Inovação e Qualidade na Docência, 2012. v. 1. p. 751-763.

5.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . Relação entre compreensão textual e resolusão de problemas de divisão. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática (CIAEM), 2011, Recife. CIAEM 50 anos, 2011.

6.
Silva, Janaina Fernanda Dias ; FERREIRA, S. P. A. . O uso de marcadores conversacionais e a compreensão textual no programa MSN Messenger: um estudo etnográfico com duas adolescentes. In: 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais e aprendizagem, 2010, Recife -PE. Anais Simpósio Hipertexto, 2010.

7.
Chagas, F. A. L ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. ; Nascimento, Camila L. ; INTERAMINENSE, P. G . Reprodução Oral e problemas de divisão: dados matemáticos contidos em texto narrativos são necessários para sua compreensão. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2010. p. 1-9.

8.
FERREIRA, S. P. A.; Santos, Eline de Melo ; Lima, M. P. T. N. . A constituição do professor?leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de licenciatura plena em química. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas -SP: FAEPEX/UNICAMP, 2009. p. 1-11.

9.
FERREIRA, S. P. A.. Las condiciones de la lectura en la escuela: problemas y soluciones. In: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008, Oviedo - ES. V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008. v. 1. p. 1.

10.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres . Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales. In: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008, Oviedo-ES. V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008. v. 1. p. 1.

11.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Desvelando o não dito na produção de leitura... o processo inferencial?. In: III Simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008.

12.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . Biblioteca escolar sob o olhar do aluno. In: 16º Congresso de leitura no Brasil - COLE, 2007, Campinas- SP. 16º Congresso de leitura no Brasil - COLE. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las.. Campinas -SP: Unicamp, 2007.

13.
FERREIRA, S. P. A.; DIAS, Maria da Graça B B . Os procedimentos didáticos-pedagógicos e a prática de leitura em sala de aula de 1ª série: um estudo de caso. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006.

14.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . O que estudantes de pedagogia revelam sobre suas concepções de conhecimento e aprendizagem antes e depois das aulas de psicologia?. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. XIII ENDIPE, 2006.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARAGÃO, Alyne ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . Habilidades integradas de compreensão textual e resolução de problemas de divisão em textos narrativos. In: Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007, Recife-PE. XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
OLIVEIRA, L. G. ; FERREIRA, S. P. A. . Estudo sobre o processo criativo no contexto de aprendizagem de história. In: 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Leopoldo - RS. 48ª Reunião Anual da SBP - RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS - 23 a 26 de outubro de 2018, 2018. v. 1. p. 666-666.

2.
OLIVEIRA, L. G. ; SILVA, J. C. ; FERREIRA, S. P. A. . Estudos sobre criatividade e processo criativo nos programas brasileiros de pósgraduação em Psicologia. In: 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018, São Leopoldo - RS. 48ª Reunião Anual da SBP - RESUMOS DE COMUNICAÇÕES CIENTÍFICAS APRESENTADAS - 23 a 26 de outubro de 2018, 2018. v. 1. p. 667-667.

3.
FERREIRA, S. P. A.; GOMES, S. S. ; FERREIRA, S. M. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; Vieira, maria Celina T. . ?Era uma vez uma menina linda, linda... de pele negra?: leitura e produção de sentidos de conto por crianças brasileiras. In: V SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2015, Lacce - Itália. Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: de volta para o futuro - Cadernos de Resumo Simpósio 1-10. Lecce - Itália: Università Del Salento, 2015. v. 1.

4.
LAUTERT, Sintria Labres ; BORBA, R. E. ; FERREIRA, S. P. A. ; Chagas, F. A. L . SOLVING DIVISION PROBLEMS IN NARRATIVE AND ARGUMENTATIVE TEXTS. In: 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - PME, 2014, Vancouver. PME - 38/PME-NA - 36 - Proceedings, 2014. v. 06. p. 340-340.

5.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . A recepção do gênero de texto crônica na aula de psicologia: os efeitos da mediação no curso de formação de professores. In: 4èmes Rencontres Internationales de l?Interactionnisme socio-discursif, 2013, Genebra. 4èmes Rencontres Internationales de l?Interactionnisme socio-discursif: activités, langues et textes: leur dinamiques interactives et ses effets. Genebra: Université de Genève - UNI - MAIL, 2013. v. 1. p. 58-59.

6.
GOMES, S. S. ; VICENTE, M. E. ; Vieira, maria Celina T. ; MARTINS, M. ; FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Letramentos, formação de professores e mediação pedagógica no ensino superior. In: VII Congresso Iberoamericano de docência universitária, 2012, Porto - Portugal. VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária: Ensino Superior ? Inovação e qualidade na docência, 2012. v. 1. p. 43-45.

7.
INTERAMINENSE, P. G ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. ; Chagas, F. A. L . Reprodução oral de texto argumentativo contendo problemas de divisão. In: 7o Congresso Norte Nordeste de Psicologia: Práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011, Salvador. 7o Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

8.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. In: III Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A formação de novas gerações de falantes de português no mundo, 2011, Macau. III Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A formação de novas gerações de falantes de português no mundo. Macau: Universidade de Macau, 2011. v. 1. p. 56-57.

9.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. In: III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2011, Macau. III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2011. v. 1. p. 33-33.

10.
Lima, M. P. T. N. ; FERREIRA, S. P. A. ; Silva, Janaina Fernanda Dias . A mediação professor-texto-aluno em contexto universitário: o papel dos conhecimentos prévios e da intertextualidade na compreensão textual no domínio discursivo acadêmico. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal -RN. Livro Eletrônico - Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

11.
FERREIRA, S. P. A.; Santos, Eline de Melo ; Lima, M. P. T. N. . A constituição do professor-leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de Licenciatura Plena em Química. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas - SP: UNICAMP/FE; ALB, 2009. v. 1. p. 241-241.

12.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Desvelando o não dito na produção de leitura... o processo inferencial?. In: III Simpósio internacional sobre análise do discurso, 2008, Minas Gerais. III Simpósio internacional sobre análise do discurso, 2008. v. 1. p. 1.

13.
ARAÚJO, Jaileila de ; FERREIRA, S. P. A. . Eu sou mais eu": o vínculo afetivo docente no/com o espaço escolar. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João Del Rei. ABRAPEE, 2007.

14.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . Biblioteca escolar sob o olhar do aluno. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2007, Campinas. Cadernos de Atividade Resumos. Campinas -SP: Unicamp, 2007. p. 70-70.

15.
FERREIRA, S. P. A.; DIAS, Maria da Graça B B . A leitura e a escola: das condições materiais à construção de significados. In: XXXV Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Psicologia e Universidade. Liberdade para o pensar e o fazer, 2005. v. 1.

16.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres . Uma proposta pedagógica em uma perspectiva das múltiplas linguagens: um desafio para a Psicologia Educacional. In: VI Congresso de psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador - BA, 2003.

17.
FERRO, Tícia Cassiany ; FERREIRA, S. P. A. ; SANTACLARA, Ângela Maria Oliveira . Intervenções verbais da pesquisadora na construção da compreensaõ textual. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa - PB, 2003.

18.
FERREIRA, S. P. A.; SILVA, Rozângela Maria da . Concepções de aprendizagem: a denúncia de um conflito. In: 55ª Reunião \anual da SBPC, 2003, Recife. 55ª Reunião Anual da SBPC - Educação, Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social. Manaus: Sonopress-Rimo, 2003.

19.
FERREIRA, S. P. A.. A tarefa de compreensão de leitura: o continuum entre as questões literais e inferenciais. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2002, Fortaleza. XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos: programas e Resumos. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará-Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2002.

20.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . A tomada de consciência da divisão: Um processo em construção. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão, 2002.

21.
FERREIRA, S. P. A.; DIAS, Maria da Graça B B . Dificuldades de compreensão de leitura: Análise comparativa da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental. In: II Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador-BA. Manaus: Sonopress-Rimo, 2001.

22.
LOOS, H. ; FERREIRA, S. P. A. ; VASCONCELOS, F. C. ; FERREIRA, A. L. . Julgamento moral: Estudo comparativo entre crianças institucionalizadas e crianças de comunidade de baixa renda com relação à emergencia do sentimento de culpa. In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 1998, Gramado-RS, 1998. p. 23-24.

Artigos aceitos para publicação
1.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Sentidos produzidos por professoras alfabetizadoras sobre a aprendizagem do ensino da leitura no contexto do PNAIC. Revista de Educação, Ciência e Cultura, 2019.

2.
OLIVEIRA, K. R. S. ; FERREIRA, S. P. A. . COMPREENSÃO DE TEXTOS LITERÁRIOS POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL, 2019.

Apresentações de Trabalho
1.
FERREIRA, S. P. A.. A dimensão socioafetiva dos processos formativos na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Análise dos Cadernos do Programa Nacional Alfabetização na Idade Certa ? PNAIC?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação como Coordenadora da Sessão 12 do Eixo ?Currículo, Formação e trabalho docente?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
FERREIRA, S. P. A.. Aprendizagem da compreensão textual nos anos iniciais do ensino fundamental: o papel do ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

6.
Lima, M. P. T. N. ; Silva, Janaina Fernanda Dias ; FERREIRA, S. P. A. . A mediação professor-texto-aluno em contexto universitário: o papel dos conhecimentos prévios e da intertextualidade na compreensão textual no domínio discurso acadêmico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
FERREIRA, S. P. A.. Biblioteca Iniversitária: pontos e contrapontos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

8.
FERREIRA, S. P. A.; Santos, Eline de Melo ; Lima, M. P. T. N. . A constituição do professor-leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de Licenciatura Plena em Química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
FERREIRA, S. P. A.. Las condiciones de la lectura en la escuela: problemas y soluciones. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

10.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres . Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

11.
FERREIRA, S. P. A.. Leitura: a produçaõ de sentidos e o papel da escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
FERREIRA, S. P. A.. Epistemologia construtivista da aprendizagem: pressupostos, estudos empíricos e reflexões sobre a formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de . Violência da/na escola: o que o professor tem a ver com isso?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
FERREIRA, S. P. A.. A leitura, processo inferencial e formação de leitores na escola A leitura, processo inferencial e formação de leitores na escola A leitura, processo inferencial e formação de leitores na escola A leitura, o processo inferencial e a formação de leitores na escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
FERREIRA, S. P. A.. Desenvolvimento dos aspectos afetivo-emocionais e aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
FERREIRA, S. P. A.. Leitura: concepções e construção de significado de crianças e adolescentes de uma escola pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
FERREIRA, S. P. A.. A dificuldade na compreensão de textos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira ; DE Chiaro, Sylvia ; FERREIRA, S. P. A. . Fundamentos psicológicos do ensino e da aprendizagem. Recife, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FERREIRA, S. P. A.. Avaliador de obras no Programa Nacional da Biblioteca na Escola- PNBE Temático 2013 na Categoria Educação Especial. 2013.

2.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Síntria Labres ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão . Construindo o perfil do coordenador pedagógico da prefeitura da cidade do Recife. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
ARAÚJO, Jaileila de ; FERREIRA, S. P. A. . Intervenção junto a um grupo de professoras de uma escola pública municipal da cidade de Recife.. 2006.

2.
MEDEIROS, Leila ; FERREIRA, S. P. A. ; SANTOS, Tereza Verônica dos ; MENEZES, Zélia . Projeto do Curso de Graduação de Psicologia das Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão. Avaliado e aprovado pela Comissão Verificadora nº 714/2004 - MEC/SESu/DESUP/CGAES/SECOV, em 22/12/2004.. 2004.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SENNA, L. A. ; FERREIRA, S. P. A. . Alfabetização e letramento: desafios e possibilidades. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . DIÁRIO DE LEITURAS COMO FERRAMENTA DESENVOLVIMENTO DO PROFESSOR-LEITOR. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO. 2013. (Relatório de pesquisa).

3.
FERREIRA, S. P. A.. Curso de Atualização Pedagógica para Docentes da Educação Superior. 2010. .

4.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO. 2010. (Relatório de pesquisa).

5.
FERREIRA, S. P. A.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; LAUTERT, Sintria Labres . POSTURA ÉTICA NAS RELAÇÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2008. .

Demais trabalhos
1.
FERREIRA, S. P. A.. Las luses e las sombras de las condiciones de la lectura en la escuela. 2003 (Trabalho realizado durante o doutorado sanduíche) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
FERRO, Tícia Cassiany; GOMES, A. L. L.; FERREIRA, S. P. A.; PESSOA, A. C. G.. Participação em banca de Ariana Santana Silva. Alfabetização e inclusão: o trabalho com a consciência fonológica e o desenvolvimento da escrita em um aluno com deficiência intelectual. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
FERREIRA, S. P. A.; GUSMAO, E. E. S.; ROAZZI, M. M.. Participação em banca de Witanagé da Silva Junior. Autoconsciência, ansiedade de morte e religiosidade em policiais militares. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
Aguiar, M.C.C; FERREIRA, S. P. A.; MACHADO, L. B.. Participação em banca de Fernanda Nery de Oliveira Vasconcelos. Contributos da formação strictu sensu no processo de construção da identidade profissional docente: o que dizem os alunos do programa de pós-graduação em educação da UFPE. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
SANTOS, S. L.; SANTACLARA, Angela Maria Oliveira; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação em banca de Stefânio Ramalho do Amaral. Estratégias argumentativas de universitários: estudo comparativo de três práticas pedagógicas. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
Aguiar, M.C.C; FERREIRA, S. P. A.; Neto, J.B. Participação em banca de Mariana Monteiro de Macedo Gois. Percursos de construção da identidade profissional do bom professor universitário. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
MACHADO, L. B.; FERREIRA, S. P. A.; SANTIAGO, M. E.. Participação em banca de Williany Fênix de Souza Silva. O sucesso escolar nas representações sociais de estudantes de escola pública vinculados a cursos de alta seletividade na UFPE. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
FERRO, Tícia Cassiany; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; Cruz, M. F. L.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Florrie Fernnades Albuquerque. O bullying das revistas: A representação social do bullying em Veja e Istoé. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
TEIXEIRA, F. M.; FIRME, R. N.; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação em banca de Thais Maria de Figueredo Pedrosa Alves Correia. Inferências em aulas de ciências e sua relação com os indicadores de alfabetização científica. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
NASCIMENTO, A. M.; LIBORIO, L. A.; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação em banca de Jullyane Jocilene Souza Santos. Apego, autoconsciência e bullying escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, S. M.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Pamela Rocha Bagano Guimarães. Construção e testagem de um instrumento de reconhecimento de expressões faciais emocionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, S. M.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Aline Rodrigues de Moura. Atitudes morais, agressividade e empatia: um estudo com atletas que participam de competições. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
FERREIRA, S. P. A.; AMAZONAS, M. C. L. A.; Leitão, Selma. Participação em banca de Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves. Sentidos produzidos sobre sexualidade por mulheres com paraplegia congênita. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
ROAZZI, Antonio; LIBORIO, L. A.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Francisco Santos Pereira Junior. Ayahuasca, autoconsciência e bem-estar psicológico: um estudo sobre (in)congruência religiosa. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
LAUTERT, Síntria Labres; CORREA, J.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Danielle Cavalcanti Almeida de Oleiveira. A compreensão das relações inversas da divisão por crianças nos anos iniciais de escolarização: um estudo acerca da não explicação numérica em problemas. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
FERREIRA, S. P. A.; SILVA, R. C. M. P.; De conti, Luciane. Participação em banca de Ângela Alves de Araújo Barbosa. O agir na produção de sentidos no processo de interpretação em diário de leitura/blog por estudantes universitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, S. M.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Andresa Ventura Marques. Criatividade: um estudo comparativo entre diferentes formas de criação. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
Campello, Bruno; ANDRADE NETO, A. S.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Silvania Lúcia da Silva Carrilho. O IEAD e os processos de aprendizagem no ensino superior: a importância dos fatores individuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
ROAZZI, Antonio; SANTANA, S. M.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Laila Barbosa de Santana. Empatia, competência social: um estudo das relações de resiliência, fator de risco e proteção de crianças em situação de risco. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
FERREIRA, S. P. A.; PERES, F. M. A. E.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Airma Farias de Araújo Melo. O processo criativo de crianças iniciantes em atividades de muzicalização: uma perspectiva sócio-histórica. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

20.
LOOS-SANTANA, H.; TASSONI, E. C. M.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Julia Kloeppel. Quem é o professor "afetivamente ampliado'?. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

21.
FERRO, Tícia Cassiany; FERREIRA, S. P. A.; ALESSIO, R. L. S.. Participação em banca de Florrie Fernandes Albuquerque. Bullying na mídia: a representação social do bullying escolar em revistas brasileiras de grande circulação. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

22.
FERREIRA, A. L.; FERREIRA, S. P. A.; Policarpo Júnior, José. Participação em banca de Mariana Marques Arantes. O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
De conti, Luciane; Rios, Luiz Felipe; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de A construção Narrativa da Relação Eu-Corpo em pacientes acom. A construção Narrativa da Relação Eu-Corpo em pacientes acometidos com queimaduras de 2° e 3° graus?. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

24.
FERREIRA, S. P. A.; Calland, Ester. Participação em banca de Eline de Melo Santos. Práticas de leitura no 1° ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
FERREIRA, S. P. A.; Silva, E.M.A; De conti, Luciane. Participação em banca de Emanuelle Viana Pontual. Produção de sentido em teatro do oprimido: uma experiência de construção do modelo de cena de teatro fórum com um grupo de idosas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
FERREIRA, S. P. A.; FERREIRA, A. L.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Marilia Justino Ramos Galdino. Promoção de resiliência em alunos vitimas de Bullying no contexto escolar: qual o papel das figuras significativas?. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
FERREIRA, S. P. A.; SANTACLARA, Ângela Maria Oliveira; Carvalho, G.. Participação em banca de Elizângela Fernandes dos Santos. Os Efeitos da Leitura de Imagem em Produção de Contos: a interdiscursividade e o conhecimento de mundo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
Policarpo Júnior, José; FERREIRA, S. P. A.; Röhr, Ferdinand. Participação em banca de Ana Paula Fernandes da Silveira. Desenvolvimento emocional e relacional na educação infantil: implicações do PATHS e do ACE à formação humana da criança e do educador. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

29.
FERREIRA, S. P. A.; FERRO, Tícia Cassiany; DIAS, M. G. B. B.. Participação em banca de Ludmilla Lima Vilas Boas. Compreensão textual de alunos cegos com domínio do Braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

30.
FERREIRA, S. P. A.; Queiroz, Edilene F. de; De conti, Luciane. Participação em banca de Fabiana de Souza e Silva Dantas. Adoção tardia: produção de sentido acerca da maternagem, paternagem e filiação. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

31.
SPINILLO, Alina Galvão; Batista, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Tarciana de Almeida Barros. Letramento, conhecimento sobre texto e educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

32.
FERREIRA, S. P. A.; KOLLER, Silvia. Participação em banca de Maira Monteiro Roazzi. Mais ou menos morto: explorações sobre a formação do conceito de morte em crianças e adultos. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

33.
DIAS, Maria da Graça B B; Dias, Cristina Maria de Souza Brito; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Monique Neves Garcia. Surdez e a construção de narrativas coerentes em uma segunda língua: o português escrito. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
SILVA, R. C. M. P.; MEDRADO, B. P.; MELO, R. B. C. D.; ANDRADE, F. C. B.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Renata de Lourdes Costa de Menezes. Língua, Linguagem e desenvolvimento humano: por um nó teórico epistemológico entre ISD e Psicanálise. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

2.
Brandão, Ana Carolina P. A.; FERREIRA, S. P. A.; Calland, Ester; Barbosa, Maria Lúcia F. F.; SILVA, M.. Participação em banca de Cynthia Cybelle Rodrigues Fernandes Porto. Ensino e avaliação da compreensão de leitura: concepções e práticas de um professor. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
TEIXEIRA, F. M.; LIMA, K. E. C.; LIRA, M. R.; FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, Maria Lúcia F. F.. Participação em banca de Magadã Marinho Rocha de Lira. A argumentação nas aulas de ciêncais do ensino fundamental: um olhar persuasivo na construção do discurso científico na escola. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
SPINILLO, Alina Galvão; HODGES, L. V. S.; CORREA, J.; FERREIRA, S. P. A.; LAURENDON, C. E. M.. Participação em banca de Lianny Milenna de Sá Melo. Compreensão de textos em crianças: uma análise das relações entre tipos de textos e inferências. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
ROAZZI, Antonio; BAYMA, H. F. E. A.; ROAZZI, M. M.; FERREIRA, S. P. A.; NASCIMENTO, A. M.. Participação em banca de Josiane Golin. Teoria da Mente, funções executivas e competência social em crianças em risco para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
ROAZZI, Antonio; ROCHA, S. A. F. F.; SOUZA, M. G. T. C.; FERREIRA, S. P. A.; MOUTINHO, A. K.. Participação em banca de Franciela Felix de Carvalho Monte. Julgamento social sobre o tráfico de drogas e suas relações com a empatia e valores humanos de adolescentes em conflito com a lei. 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
ROAZZI, Antonio; ANDRADE, M. W. C. L.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; Campello, Bruno; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Guilherme Ribeiro Eulálio Cabral. Julgamento distributivo em contextos de trabalho cooperativo e de uso de propriedade. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
Brandão, Ana Carolina P. A.; FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; MACIEL, D. A. G. C.; Neto, J.B. Participação em banca de Dilian da Rocha Cordeiro. O ensino da compreensão de textos na educação infantil: os saberes e as práticas das professoras. 2015. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERREIRA, S. P. A.; CABRAL FILHO, J. E.; BARROS, I. B. R.; Campello, Bruno; EICKMANN, S. H.. Participação em banca de Patrícia Gomes Barboza. Normas, crenças e atitudes sobre amamentar entre mães de pré-termos do Método Canguru. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
FERREIRA, S. P. A.; LEURQUIN, E. V. L. F.; SILVA, M. P. G.; PARAYBA, F. D.; De conti, Luciane. Participação em banca de Fabíola Mônica da Silva Gonçalves. Significação de gêneros de textos por uma agente-leitora universitária. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
ROAZZI, Antonio; ANDRADE, J. M.; Francisco, A,L; MOUTINHO, A. K.; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação em banca de Mussa Abacar. Burnout em docentes de Ensino Básico em Escolas Moçambicanas e Brasileiras. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
FERREIRA, S. P. A.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; AZEVEDO, N. P. S. G.; HODGES, L. V. S.; FERRO, Tícia Cassiany. Participação em banca de Ludmilla Lima Vilas Boas. Três instâncias mediadoras na compreensão textual do gênero notícia com cegos de diferentes níveis de formação. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
LOOS-SANTANA, H.; TASSONI, E. C. M.; FERREIRA, S. P. A.; CAMARGO, D.; MINDAL, C. B.. Participação em banca de Neyre Correia da Silva. Autorregulação psicológica e a autoavaliação por meio de portfólios com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental à luz da afetividade ampliada. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

14.
Campello, Bruno; GOUVEIA, V. V.; SANTANA, S. M.; ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de João Francisco Lins Brayner Rangel Júnior. Criatividade digital: um mundo de ideias e bytes. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
FERREIRA, S. P. A.; CORREIA, M. F. B.; SOARES, J. R.; DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Geovana Camargo Vargas. Produção de sentidos e significados por docentes em formação continuada. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
Aguiar, M.C.C; FORTUNA, T. R.; LIMA, C. G. N.; RAMOS, K. M. C.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Marlene Burégio Freitas. O brincar e a ludicidade como saberes de profissionalidade docente na educação infantil: contributos e paradoxos da formação continuada na Escola. 2014. Tese (Doutorado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
ROAZZI, Antonio; Santos, M.C; FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora. Participação em banca de Auxiliadora Baraldi Pacheco. O estilo cognitivo verbal e das imagens objeto espacial: três dimensões psicológicas apontando caminhos para a compreensão de aspectos da resolução de problemas matemáticos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Lysia Rachel Moreira Basilio Rodrigues. A dialética de transformação do Self e do Autoconceito: dimensão autorefletida no cárcere feminino. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
ROAZZI, Antonio; QUEIROGA, B. A. M.; Campello, Bruno; Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Genoveva Chagas de Azevedo. Representações Sociais de Florestas e Mudanças Climáticas por professores do Amazonas: uma contribuição para formação continuada. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

20.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Guilherme Ribeiro Eulálio Cabral. A influência da propriedade na alocação de recursos em empreendimentos cooperativos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

21.
SPINILLO, Alina Galvão; Mota, Márcia; Brandão, Ana Carolina P. A.; Carvalho, G.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas Hodges. Um estudo sobre a influência da metodologia on-lie em compreensão de textos. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

22.
Leitão, Selma; Banks-Leite, Lucy; Amazonas, Maria Cristina L. de Almeida; SPINILLO, Alina Galvão; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Paula Monteiro Ferreira Ximenes. Especificidades e relações entre o argumentar e o explicar no processo de constituição do conhecimento. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
Röhr, Ferdinand; Acioly-Régnier, Nadja Maria; FERREIRA, S. P. A.; Policarpo Júnior, José; Freitas, Alexandre Simão de. Participação em banca de Ana Lúcia Galvão Leal Chaves. Resiliência e formação humana em professores do ensino fundamental I da rede municipal ? em busca da integralidade. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

24.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora. Participação em banca de Cláudia Nascimento Guaraldo Justi. A contribuição do processamento fonológico, da consciência morfológica e dos processos subjacentes à nomeação seriada rápida para a leitura e a escrita no português brasileiro. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
SPINILLO, Alina Galvão; Borges, Eliana; Melo, Kátia; Leitão, Selma; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Alberto Arruda. Alfabetização e consciência metatextual: um enfoque à luz da concepção de letramento. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
ROAZZI, Antonio; Primi, Ricardo; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita; Campello, Bruno; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Alexsandro Medeiros do Nascimento. Autoconsciência situacional, imagens mentais, religiosidade e estados incomuns da consciência: um estudo sociocognitivo. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
DIAS, M. G. B. B.; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Jonia Alves Lucena. Compreensão oral de crianças com e sem desvio fonológico: uma abordagem de diferentes dimensões lingüísticas. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
ROAZZI, Antonio; Nunes, Terezinha; Rego, Lucia; SPINILLO, Alina Galvão; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Rafaela Asfora Siqueira Campos Lima. Tradução, adaptação e validação do Test de Vocabulario en Imágenes Peabory. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

29.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Lílian Ferreira Muniz. Desempenho do processo temporal em crianças portadoras de desvio fonológico. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Doutorado
1.
SILVA, R. C. M. P.; ANDRADE, F. C. B.; MARTINY, F. F.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Renata de Lourdes Costa de Menezes. Interacionismo Sociodiscursivo e psicanálise: por um nó teórico-epistemológico. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

2.
BUENO, J. M.; PRIMI, R.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ricardo Nogueira Maisch. Processos cognitivos e habilidades socioemocionais na resolução de situações problema em matemática no Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, A. L.; Röhr, Ferdinand; GONSALVES, E. P.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Mariana Marques Arantes. Conecte sentindo, pensando e agindo: uma compreensão da influência do desenvolvimento de habilidades socioemocionais no processo educacional em estudantes e professores do ensino médio de uma escola estadual de Pernambuco a partir da perspectiva integral de Ken Wilber. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
SPINILLO, Alina Galvão; MALUF, M. R.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Lianny Milenna de Sá Melo. Compreensão de texto em crianças: uma análise das relações entre tipos de texto e inferências. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
SPINILLO, Alina Galvão; PAULA, F. V.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Jacqueline Travassos de Queiroz. Compreensão de textos: desenvolvimento em diferentes tipos textuais. 2015.

6.
Aguiar, M.C.C; MACHADO, L. B.; CORDEIRO, T. S. C.; RAMOS, K. M. C.; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação em banca de Thamyris Mariana Camarote Mandú. A profissionalização docente do pedagogo e o curso de pedagogia na UFPE: Um estudo das representações sociais de seus docentes. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
MACHADO, L. B.; ATAIDE, L. A.; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; SANTOS, M. F. S.; SILVA, R. D.. Participação em banca de Michelle Beltrão Soares. Violência contra o professor: diálogo em representações sociais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
Brandão, Ana Carolina P. A.; FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; Neto, J.B. Participação em banca de Dilian da Rocha Cordeiro. A compreensão de textos na educação infantil: que saberes têm as professoras?. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERREIRA, S. P. A.; CORREIA, M. F. B.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Geovana Camargo Vargas. Produção de sentidos e significados por docentes em formação continuada. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
FERREIRA, S. P. A.; SILVA, R. C. M. P.; De conti, Luciane. Participação em banca de Fabíola Mônica da Silva Gonçalves. Significação de gêneros de textos por agentes-leitores universitários em diferentes formações sociais de linguagem. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Rebeca Oliveira Duarte. Reunindo em mim o espaço/condensando o tempo: impactos de uma educação etnicorracional na formação da identidade negra na criança. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
FERREIRA, S. P. A.; CABRAL FILHO, J. E.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Patrícia Gomes Barboza. Prematuridade e desmame precoce no método canguru à luz da Teoria da Ação Racional. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
MEIRA, L.; ROSA, E.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Paula Pereira. Leitura e conversação: Poesia pelo caminho da imaginação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
Röhr, Ferdinand; Acioly-Régnier, Nadja Maria; Policarpo Júnior, José; FERREIRA, S. P. A.; Freitas, Alexandre Simão de. Participação em banca de Ana Lúcia Galvão Leal Chaves. Resiliência e formação humana em busca da integralidade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
ROAZZI, Antonio; Bryant, Peter; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Cláudia Nascimento Guaraldo Justi. Uma investigação da natureza da relação existente entre os processos subjacentes à velocidade de nomeação e a habilidade de leitura. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
FERREIRA, A. L.; CORDEIRO, E. P. B.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Carolina Souto de Vasconcelos. A recepção e circulação das neurociências no campo educacional brasileiro: um olhar a partir da perspectiva transpessoal integral de Ken Wilber. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
FERRO, Tícia Cassiany; PESSOA, A. C. G.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ariana Santana da Silva. Desenvolvimento da consciência fonológica por crianças com deficiência intelectual no primeiro ano do ciclo de alfabetização. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ALMEIDA, C. M. G.; ALMEIDA, L. A. A.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Valéria Vitalde Souza. Ensino de Arte nos anos iniciais do ensino fundamental: narrativas de docentes sobre a própria prática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Aguiar, M.C.C; MACHADO, L. B.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Fernanda Nery de Oliveira Vasconcelos. Contributos da formação stricto senso no processo de construção da identidade profissional docente: o que dizem os mestrandos do programa de pós-graduação em educação da UFPE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
LOOS-SANTANA, H.; GUERIOS, E. C.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de MONIKA PENNER PAULS. UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE ASPECTOS ENVOLVIDOS NA APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM FORMAL IMPRESCINDÍVEIS À APREENSÃO DA ÁLGEBRA ELEMENTAR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

6.
Aguiar, M.C.C; Neto, J.B; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Mariana Monteiro de Macêdo Góis. Construindo e reconstruindo a identidade profissional de bom professor universitário. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
MACHADO, L. B.; SANTIAGO, M. E.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Williany Fênix de Souza Silva. O sucesso escolar nas representações sociais de estudantes de baixa renda vinculados a cursos de prestígio na UFPE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
TEIXEIRA, F. M.; FIRME, R. N.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Thaís Maria de Figuerêdo Pedrosa. produção de inferências feitas por alunos em aulas de ciências e sua relação com os indicadores de alfabetização científica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERREIRA, A. L.; FERREIRA, S. P. A.; Policarpo Júnior, José. Participação em banca de Mariana Marques Arantes. O (Des) conhecimento acerca da influência das emoções na relação professor-aluno: uma investigação no campo acadêmico brasileiro entre 2008 e 2012. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Fabiane Mônica da Silva Gonçalves. A construção narrativa do eu corporal em pacientes acometidos de queimaduras de 2º e 3º graus. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Renê Marcelino da Silva Júnior. O desenvolvimento da autoconsciência e sua relação com o autoconceito e a inteligência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Franciela Félix de Carvalho Monte. Valores humanos, julgamento moral, empatia e atos infracionais cometidos por adolescentes. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lima, Rafaella Asfora; Ferreira, Ana Paula Monteiro; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria José Cavalcanti da Silva. O fracasso escolar no 1o ciclo da educação básica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

2.
FERREIRA, S. P. A.; Ferreira, Ana Paula Monteiro; Lima, Rafaella Asfora. Participação em banca de Severina Amara Barroso Mendonça. O aprendizado da língua escrita: estratégias facilitadoras em classes de alfabetização. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

3.
Ferreira, Ana Paula Monteiro; Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Francisca Batista Costa. A contribuição da teoria das inteligências múltiplas para a sala de aula de história. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

4.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Maria das Graças da Silva. Aquisição da noção de número: quais as contribuições da família e da escola?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

5.
Santos, Deyve Redyson Melo de; Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Maria Andrade Wanderley Silva. Gestão escolar e suas contribuições motivadora na EJA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

6.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Síntria Labres; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Maria Inêz da Silva Santos. Família e escola: o olhar de professores e pais sobre as dificuldades dos alunos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

7.
Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Ana Maria de Lima leite. Gestão escolar: suas contribuições para o ensino aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

8.
Santos, Deyve Redyson Melo de; Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de George do rego Barros da Silva. A falta de informação didático-pedagógica do docente universitário, como obstáculo à aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

9.
LAUTERT, Síntria Labres; FERREIRA, S. P. A.; Sant'Ana, Fernanda Maria Araújo. Participação em banca de Cristiane Valéria de Oliveira Lira e Lima. Síndrome de Landau-Kleffner. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

10.
Araújo, Luíza Ivana de; Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Auxiliadora Silva dos Anjos. Arte na escola: possibilidades e limites. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

11.
FERREIRA, S. P. A.; Silva, Maria Patrícia Cabral da; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Simoneide Lira de Oliveira. A formação de leitores nas séries iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

12.
Sant'Ana, Fernanda Maria Araújo; LAUTERT, Sintria Labres; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Heleno José de Lima. Intervenção psicopedagógica para alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem com síndrome de Landau-Kleffner. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

13.
Sant'Ana, Fernanda Maria Araújo; Silva, Maria Patrícia Cabral da; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Erivanda Bernardo Paiva Monteiro. As modalidades de avaliação e suas contribuições para a aprendizagem dos alunos do ensino fundamental I. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

14.
LAUTERT, Síntria Labres; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Silvaneide Freitas. Problemas de divisão com pares numéricos grandes influenciam na compreensão das relações inversas entre os termos?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

15.
Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Maria Inêz Cabral dos Anjos. A aquisição da escrita em indivíduos com síndrome de Down. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

16.
Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.; Silva, Maria Patrícia Cabral da. Participação em banca de Maria Severina Severo Durval. Estratégias pedagógicas facilitadoras na aprendizagem de produção de história no ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; BARROS, M. B. S. C.; MELO, A. P. L.. Participação em banca de Maria Simone Ferreira.A situação de saúde vivenciada no Sítio Xique-xique , 4° Distrito de Caruaru, Pernambuco. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; Barbosa, M. R.; Alves, S. R. C.. Participação em banca de Marília Gabriela Mendes Santos.Violência simbólica: como os estudantes significam esta prática no âmbito escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; CARVALHO, L. T.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Arani dos Santos Ferreira & Laudiceia de Barros Gomes.Mediação docente e aprendizagem da leitura na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Barbosa, M. R.; FERREIRA, S. P. A.; Vilas Boas, L. L.. Participação em banca de Maria José da Silva.Produção de inferências por crianças com altas habilidades em linguagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
Barbosa, M. R.; FERREIRA, S. P. A.; Alves, S. R. C.. Participação em banca de Genilda Maria dos Santos Soares; Ivanilda Araújo de Oliveira.Inclusão de estudante com síndrome de Down no Ensino Fundamental de escola pública: estratégias e recursos pedagógicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
Morais, Artur Gomes; FERREIRA, S. P. A.; Monteiro, A. M. L.. Participação em banca de Lorruama da Silva Costa; Manuella Moraes de Oliveira Mello.Alienação parental: relações sócio-afetivas e da aprendizagem de alunos do ensino fundamental de escolas públicas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
Barbosa, M. R.; FERREIRA, S. P. A.; Alves, S. R. C.. Participação em banca de Alexandra Maria de Barros.Acessibilidade de estudantes com deficiência da UFPE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
Ferreira, Keyla Cristina Vieira Marques; SILVA, P. C. V.; BARROS, M. B. C.; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Participação em banca de Pricilla Maria de Assumpção Costa.Promoção da saúde, práticas integrativas e florais do Agreste: não à medicalização da vida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERRO, Tícia Cassiany; FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes. Participação em banca de Natália Barbosa dos Santos.Adaptações curriculares para alunos com deficiência intelectual em salas regulares da rede municipal de ensino do Recife. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
ARAÚJO, Jaileila; MONTENEGRO, S.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Dayse Maria de Albuquerque de Queiroz & Luana Silva de Melo.Concepções dos docentes acerca do abuso sexual e de seu papel na enfrentamento à violência infantojuvenil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
MONTENEGRO, S.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Elidiana Duarte & Wandely Barbosa.Contribuições da equoterapia para o desenvolvimento integral da criança autista. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
Araújo, C.; FERREIRA, S. P. A.; FERRO, Tícia Cassiany. Participação em banca de Alcidélia Luzia Leite & Milena Mayara da Hora.A parceria família e escola para o desenvolvimento da autonomia e independência da pessoa com deficiência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
Araújo, C.; FERREIRA, S. P. A.; LIMA, R. A. S. C.. Participação em banca de Cláudia Magalhães Rodrigues dos Santos.O bem-estar e mal-estar da pessoa com deficiência visual na escola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
FERREIRA, S. P. A.; Cruz, M. F. L.; BORBA, R. E.. Participação em banca de Caio César de A. Felix & Jéssica de Melo Ferreira Souza.A concepção de trânsito por crianças do 1o ano do ensino fundamental: um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva; BORBA, R. E.. Participação em banca de Ana Raquel da Rocha Bezerra & Rosana dos Santos Silva.Letramentos de aluno com deficiência visual: um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
FERRO, Tícia Cassiany; FERREIRA, S. P. A.; MELO, D. B. L.. Participação em banca de Poliana Cavalcante de Souza & Vanessa Anselmo Dias.Contribuições dos jogos pedagógicos no desenvolvimento da linguagem e aprendizagem do aluno com síndrome de Down. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
ROSA, Ester; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; SANTOS, E. F.. Participação em banca de Deise Carla Oliveira Silva & Patrícia de Holanda Ferreira.Roda de leitura e produção de inferências no grupo V da Educação Infantil: a mediação do professor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
ROSA, Ester; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; SILVA, F. A.. Participação em banca de Ivanilda da Silva Santana Nóbrega.A mordida na creche: quais os significados dessa expressão infantil?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; Lima, Liliane; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Dayanna Aparecida do Nascimento & Maria Núbia S. dos Santos.A (in)satisfação na relação professor/aluno e objeto do conhecimento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

20.
FERREIRA, S. P. A.; AVELAR, T. C.; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Dayse Neves Florêncio e Grayce de Lima Esíndola.Autismo, práticas pedagógicas e educação inclusiva em uma instituição pública de educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

21.
FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristiana Salibe Baptistela de; BOTLER, Alice Happ. Participação em banca de Raquel Xavier dos Santos.A formação de instrutores de trânsito e suas implicações na atitude dos futuros condutores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

22.
FERREIRA, S. P. A.; Cruz, M. F. L.; MELO, D. B. L.. Participação em banca de Cristiano Cavalcante Ferreira.Corpo disciplinado: estratégias de resistência e permanência de homossexuais afeminados na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
FERREIRA, S. P. A.; Alves, S. R. C.; ROSA, Ester. Participação em banca de Maria Ramalha dos Santos.Educação sexual e sexualidade na infância: o papel da escola e da família na educação sexual da criança na educação infantil.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

24.
FERREIRA, S. P. A.; DANTAS, F. S.; ROSA, Ester. Participação em banca de Maria Lúcia M. da Fonseca & Roseli Cristina P. de Santana.A (re)inserção na escola de crianças vítimas da violência sexual: um olhar sobre a organização escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
FERREIRA, S. P. A.; DE Chiaro, Sylvia; Lima, Liliane. Participação em banca de Andreza Rosangela A. Sales; Márcia de A. Bartoluzzi Silva.Bem estar e qualidade de vida dos auxiliares de desenvolvimento infantil em creches do Recife. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
FERREIRA, S. P. A.; MELO, E. S. S.; Lima, Liliane. Participação em banca de Cláudia M. Von Sohsten Ribeiro; Jemyson H. Balbino da Silva.Bullying homofóbico: processos de superação por estudantes universitários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
Rios, Luiz Felipe; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Tacinara Nogueira de Queiroz.Virgindade e violência de gênero entre mulheres jovens de um bairro popular do Recife. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
FERREIRA, S. P. A.; Borges, Eliana; DANTAS, F. S.. Participação em banca de Silvana de Andrade Santos.Sentidos e significados produzidos pelos pais acerca da creche: Um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

29.
FERREIRA, S. P. A.; Borba, A.L.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Gabriela Dutra Pereira.A relação Família-escola na abordagem da educação sexual de crianças na pré-escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

30.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Gleicy Kelly Santos da Silva e Verônica Dantas da Silva.Bem-estar e mal-estar de docentes dos anos iniciais de uma escola municipal do Recife. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

31.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Thalita Grazielly da Silva Lima.A promoção da saúde sob o olhar do docente da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

32.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Vanêssa da Silva Menezes.Expressões emotivas: como os professores lidam com elas?. 2013.

33.
AVELAR, T. C.; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Dayse Valeria Mendes Marques.Educação inclusiva no Brasil: Panorama das publicações em periódicos de psicologia de 1996 a 2011. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

34.
ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.; Borges, Eliana. Participação em banca de Ana Cláudia de Melo e Fabiana Santos da Silva.A influência do Bullying no desenvolvimento sócio afetivo dos alunos/as. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

35.
FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristiana Salibe Baptistela de; BOTLER, Alice Happ. Participação em banca de Carolina Tinée.A atuação do pedagogo em classes hospitalares. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

36.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; Lima, Liliane. Participação em banca de Alexsandra Silva Souza Lima e Maria do Socorro R da Costa.A mediação escolar e a voz dos educandos com deficiência intelectual: desafios de uma aprendizagem inclusiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

37.
FERRO, Tícia Cassiany; FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. Participação em banca de Adelyn Barbosa de Aquino e Miriam Cavalcante de Albuquerque.Descobrindo os caminhos da inclusão: dois estudos de casos sobre práticas inclusivas de sucesso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

38.
Aguiar, M.C.C; FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. Participação em banca de Fernanda Nery de O. Vasconcelos; Mariana Monteiro de M. Gois.O olhar dos estudantes do curso de pedagogia da UFPE sobre os aspectos afetivos entre professor e estudantes e sua influência na constituição da identidade profissional docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

39.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora; Araújo, C.. Participação em banca de Elizandra Ferreira da Silva e Kirley Sofia Alves de Lima.TDAH como predominância de sintomas de desatenção: concepções e práticas docentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

40.
FERREIRA, S. P. A.; Araújo, C.; Cruz, M. F. L.. Participação em banca de Synara Renne Dias Pimentel.A estética do ambiente e a construção da autonomia da criança na creche. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

41.
LAUTERT, Sìntria Labres; AVELAR, T. C.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Dayse Valéria Mendes Marques.Educação inclusiva no Brasil: panorama das publicações em periódicos de psicologia de 1996 a 2011. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

42.
LAUTERT, Sìntria Labres; AVELAR, T. C.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Viviane da Silva Machado.Analisando o desempenho e a representação social da matemática em crianças do 1o ano do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

43.
LAUTERT, Sintria Labres; FERREIRA, S. P. A.; AVELAR, T. C.. Participação em banca de Viviane da Silva Machado.Analisando o desempenho e a representação social da matemática em crianças do 1° ano do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

44.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila; Borges, Eliana. Participação em banca de Arlindo V. de Souza Neto & Laudacy Gomes dos Santos.O cyberbullying nas comunidades do Orkut: odeio o meu professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

45.
Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.; Borges, Eliana. Participação em banca de Maria das Graças Q. da Silva; Rebeca B. Wu & Wilma F. Barbos.Indisciplina e prática pedagógica: como o professor lida com a indisciplina na sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

46.
FERREIRA, S. P. A.; FERRO, Tícia Cassiany; Morais, Artur Gomes. Participação em banca de Daniela de Lima Moura & Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves.Processo de subjetivação de adultos com deficiência motora congênita: um estudo com participantes de ONGs voltadas a pessoas com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

47.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Liliane; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Gleicy Kelly S. da Silva & Verônica Dantas da Silva.BEM-ESTAR E MAL-ESTAR DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

48.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Liliane; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Delzuita Germano de Andrade & Luciana Gomes da Silva.Trajetórias de Educação Sexual de Professores do Ensino Fundamental e sua Compreensão das Manifestações Sexuais Infantis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

49.
Rios, Luiz Felipe; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Tacinara Nogueira de Queiroz.Virgindade e violência de gênero entre mulheres jovens de um bairro popular do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

50.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Nadja dos Santos Lima e Patrícia Rodrigues de Lima.As turmas regulares de ensino e a heterogeneidade: o que isso tem a ver com a inclusão?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

51.
FERRO, Tícia Cassiany; BARROSO, Geraldo; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Helidiane Souza de Lima.Alunos com necessidades educativas especiais: a formação continuada de professores para a educação inclusiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

52.
FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Eline de Melo Santos.Compreensão do gênero artigo de opinião por alunas de pedagogia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

53.
FERREIRA, S. P. A.; BOTLER, Alice Happ; FERRO, Tícia Cassiany. Participação em banca de Carolina de Vasconcelos Soares e Danielle Nayane D. Silva.Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: o que o professor precisa saber?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

54.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; SANTACLARA, Angela Maria Oliveira. Participação em banca de Janaina Fernanda Dias da Silva.A utilização de marcadores conversacionais por adolescentes no programa msn messenger. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

55.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; FERRO, Tícia Cassiany. Participação em banca de Maria Prescila T. N. de Lima e Patrícia Silva Alves.Produção de sentidos de poema na interlocução em sala de aula: um estudo com universitários. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

56.
FERREIRA, S. P. A.; BOTLER, Alice Happ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Priscyla Côelho Gaspar Borges e Thamyris Mariana Camarote Ma.Brincar-livre na educação infantil: um estudo de caso sobre as concepções e prática dessa atividade na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

57.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; Ferreira, Ana Paula Monteiro. Participação em banca de Gilda G. Pereira; Marcelly de A. Barbosa & Mariza de Lima.Bullying: concepções e ações dos coordenadores pedagógicos/educador de apoio no ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

58.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Reginaldo José Costa da Silva.Ditado interativo no computador: análise de um software educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

59.
BARROSO, Geraldo; FERREIRA, S. P. A.; BOTLER, Alice Happ. Participação em banca de Alberto da Silva Souza & José Patrício Silva dos Santos.Educação infantil no Brasil: do caráter assistencialista à concepção pedagógica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

60.
Aléssio, Ricardo; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ainoan Rocha & Daiane Dantas.Relação professor-aluno: componente fundamental para o processo ensino-aprendizagem nas perspectivas de seus participantes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

61.
FERREIRA, S. P. A.; Cruz, M. F. L.; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Aline da Conceição Nunes & Danielle Sales.Mídia televisiva: como crianças significam as imagens de infância veiculadas na televisão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

62.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, Maria Lúcia F. F.; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Amanda Rosalvo, Ana Valéria Leão & Michelle dos Santos silva.O Role Playing Game Live Action: Uma ferramenta para o desenvolvimento da produção de narrativas?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

63.
FERREIRA, S. P. A.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Fernanda Ayanne Santos Gama & Marilena Nascimento dos Santos.Concepções e vivências de corpo e corporeidade: um olhar a partir do pedagogo em formação.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

64.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Marília Justino Ramos Galdino & Miscelene Maria da silva.BULLYING: COMO AS VTIMAS EXPERIENCIAM ESSE TIPO DE VIOLÊNCIA?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

65.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Maria de Jesus Ramos da Silva & Noêmia Monteiro de Lima.Leitura e compreensão de tiras de quadrinhos no ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

66.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Rivane Maria Pereira da Silva.As implicações da socialização familiar nas relações sócio-afetivas da criança na escola: o olhar do professor da educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

67.
FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Maria Andréa da Silva.A expressão emocional de duas professoras em sala de aula da educação infantil ? Um estudo de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

68.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Adna Talita Carvalho & Gabriela Carvalho.A aprendizagem de crianças com o transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade ? TDAH:. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

69.
Freitas, Alexandre Simão de; Ferreira, Keyla Cristina Vieira Marques; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Carolina Vejano de Lima.Professor de educação infantil: representa-te como és representado?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

70.
Freitas, Alexandre Simão de; Filho, Pedro de Oliveira; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Cristiane Martins e Simone Patrícia da Silva.Significado do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade em discursos de professoras do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

71.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Fabiane Barbosa do Nascimento e Lídia M. Carneiro Ibrahim.Agressividade e desempenho na aprendizagem de alunos do ensino fundamental: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

72.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; Ferreira, Ana Paula Monteiro. Participação em banca de Maria Fabiana N. de Carvalho e Valéria Cavalcanti Pereira.A (des)motivação da aprendizagem de alunos de escola pública do ensino fundamental I: quais os fatores envolvidos?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

73.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Cassiana Castro G. da Silva e Eliane da Silva Santos.Linguagem Musical: concepção e prática pedagógica de professoras da educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

74.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila; Pedrosa, Maria Isabel C.. Participação em banca de Mariana Aguiar Matos.Constituição de leitores em classes menos favorecidas: sob as lentes da afetividade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

75.
Pedrosa, Maria Isabel de C.; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Laila da Câmara Lima Kurtinaitis.Compreensão social de gênero em crianças do segundo ao quarto ano de vida. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

76.
Pedrosa, Maria Isabel de C.; ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Juliana Maria Ferreira de Lucena.Construção, compartilhamento e persistência de significados em crianças num grupo de brinquedo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

77.
ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.; Pedrosa, Maria Isabel de C.. Participação em banca de Suzana Libardi.Expressões da violência simbólica em escolas públicas do Recife: Alternativas teóricas e práticas de enfrentamento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

78.
FERREIRA, S. P. A.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; Lima, Liliane. Participação em banca de Lucicleide Maria da Silva; Vera Lúcia S. Silva.As manifestações emotivas na cheche: como o professor e ADIS lidam com elas?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

79.
FERREIRA, S. P. A.; Monteiro, A. M. L.; Lins e Silva, M. E.. Participação em banca de Renata da Silva Veras.A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

80.
MONTEIRO, Ana Márcia Luna; Lins e Silva, M. E.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Tatiane Fonseca Nicéias & Viviane Lídia Monteiro Rodrigues.Entre atos e afetos: uma análise da afetividade no universo da coordenação pedagógica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

81.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna. Participação em banca de Juliana Silvestre de Vasconcelos Santos & Kátia Simone Bezer.Psicopedagogo na escola: como ele se vê e como os outros o vêem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

82.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; Cruz, M. F. L.. Participação em banca de Dayse Bivar da Silva & Vandernúbia Gomes Cadete.Os sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

83.
Freitas, Alexandre Simão de; ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Cláudia de O. Costa & Keila C. dos Reis.A afetividade nas relações professor-aluno: um estudo na educação de jovens e adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

84.
Freitas, Alexandre Simão de; ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Juliana Vila Nova & Soraya Franco.A postura do educador diante das expressões de sexualidade de alunos do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

85.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Alexsandro Martiniano dos Santos & Almir Santos de Brito.Falta de limites: um estudo acerca da percepção e autopercepção da criança no meio escolar e familiar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

86.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Jacqueline do Nascimento Barcelos & Valdinete Vieiera Góes.Educação de trânsito na sala de aula: qual o papel do pet?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

87.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres. Participação em banca de Ludmila Passos Abreu.Os processos grupais vivenciados na educação infantil e suas implicações para a constituição da pessoa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

88.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres; Freitas, Alexandre Simão de. Participação em banca de Ludmila Passos Abreu.Afetividade na educação infantil: contribuições da interação social para a constituição da pessoa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

89.
Silva, Tarcísio Augusto da; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Maria José dos Santos & Yelda Cabral de; Araújo, Luíza Ivana de. Participação em banca de Andréa P. C. Lira; Josevania G. de Lira; Maria B. C.da Silva.O lúdico e a educação: a ludicidade na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

90.
Monte, Valderês da Conceição do; FERREIRA, S. P. A.; Silva, Tarcísio Augusto da. Participação em banca de Joselma Maria da Silva.Educação e adolescência: implicações no processo ensino aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada.

91.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora; Araújo, Luíza Ivana de. Participação em banca de Rosilane Cristina Rodrigues Vitor.As dificuldades de aprendizagem na leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

92.
FERREIRA, S. P. A.; ROSA, Ester; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Terezinha de Jesus Ferreira da Silva.A concepção de profesores (as) do ensino fundamental e médio sobre a violência na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

93.
OLIVEIRA, Ana Cristiana Salibe Baptistela de; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Dângella Dalinny Pereira Venâncio; Flávia Santos de Arruda.Sexualidade na Infância: o que pensam os (as) professores (as) de educação infantil?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

94.
OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Síntria Labres. Participação em banca de Maria José dos Santos; Yêlda Cabral de Araújo.A avaliação formativa no sistema de ciclos na prefeitura municipal do recife: por que a descontinuidade?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

95.
OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de; MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Crecilda Bárbara de Souza; Edna Maria da Silva.Funcionalidade das técnicas de dinâmica de grupo na sensibilização contra a violência física entre alunos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SILVA, M. M.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; FERREIRA, S. P. A.. Concurso público para docente do magistério superior da Universidade de Pernambuco. 2012.

2.
FERREIRA, S. P. A.. Concurso público de provas e títulos para o cargo de professr adjunto, referência 1, da área de Psicologia da Educação. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
Brennand, E. G. de G.; FERREIRA, S. P. A.; Aguiar, Cilene R. R. Alves. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do 3o Grau na área de Fundamentos de Neuropsicologia do Departamento de Psicopedagogia do Centro de Educação. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

4.
Brainner, Flávio; FERREIRA, S. P. A.; Jesus, Paule de. Concurso Público para professores do Magistério Superior para a área de Pedagogia. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MEDRADO, Benedito; FERREIRA, S. P. A.; RUIZ, Edvirges. Concurso Público de provas e títulos para preenchimento de uma vaga de professor do ensino de 1º e 2º graus, da disciplina Psicologia, do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.

Outras participações
1.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Avaliadora de processo seletivo do Programa de Iniciação Científica da Universidade Católica de Quixadá ? Ceará. 2017. Universidade Católica de Quixadá.

2.
FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A. Avaliadora Ad Hoc do processo seletivo do Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica (2017-2018) da Universidade Federal de Pernambuco. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
DIAS, C. M. S. B.; FERREIRA, S. P. A.. Comissão de seleção para decidir sobre pedidos de bolsa sanduíche no exterior. 2016. Universidade Católica de Pernambuco.

4.
Borges, Eliana; FERREIRA, SANDRA PATRÍCIA A; Röhr, Ferdinand. Membro Interno da Comissão Especial de Avaliação de Progressão Horizontal, do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MEDRADO, Benedito; FERREIRA, S. P. A.; Ximenes, Lavínia. Processo de Seleção Simplificada para Professor Substituto de Orientação Educacional, para Psicologia. 2011. Colégio de Aplicação - Centro de Educação - UFPE.

6.
FERREIRA, S. P. A.; Calland, Ester; Filho, Pedro de Oliveira. Seleção de professor substituto para a área de psicologia realizada pelo Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais-CE-UFPE. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

7.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Banca de exame de provas, títulos e documentos para preenchimento de 02 (duas) vagas de professor-substituto para o curso de psicologia UFPE. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

8.
Brandão, Ana Carolina P. A.; Leal, Telama F.; FERREIRA, S. P. A.. Formando leitores na educação infantil: um estudo sobre as rodas de histórias. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERREIRA, S. P. A.. Relações entre dificuldades de aprendizagem em alunos do ensino fundamental:autoconceito como aluno(a) e expectativas do professor e da família. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

10.
MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira; FERREIRA, S. P. A.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna. Seleção de professor substituto para a área de psicologia realizada pelo Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
III Seminário sobre políticas públicas e prática docente em países da latino--américa: Brasil, Cuba e México: concepções de aprendizagem e de desenvolvimento nos primeiros aos da escolarização a:.Análise dos Cadernos do Programa Nacional Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2017. (Seminário).

2.
II Seminário sobre políticas e práticas docente em países da latino-américa: Brasil, Cuba e México: concepções de aprendizagem e desenvolvimento nos primeiros anos da escolarização. 2016. (Seminário).

3.
Seminário: temas emergentes na formação docente.Educação Inclusiva e ambiental na formação docente. 2016. (Seminário).

4.
Simpósio de Pesquisa e intercâmbio científico da ANPEPP. 2016. (Simpósio).

5.
XII Colóquio sobre questões curriculares; VIII Colóquio Luso-brasileiro de currículo; II Colóquio Luso-afro-brasileiro de questões curriculares.Sessão 12 do Eixo Currículo, formação e trabalho docente. 2016. (Outra).

6.
Seminário Nacional de Pedagogia.Mesa Temática - Alfabetização e letramento: desafios e possibilidades. 2015. (Seminário).

7.
4èmes Rencontres Internationales de l?Interactionnisme socio-discursif. A recepção do gênero de texto crônica na aula de psicologia: os efeitos da mediação no curso de formação de professores. 2013. (Congresso).

8.
VII Congresso Iberoamericano de docência universitária. A subjetividade leitora de docentes universitários e a formação inicial de professores-leitores. 2012. (Congresso).

9.
I Encontro Nacional da Rede de Ancoragem Trilhas. 2011. (Outra).

10.
II Ciclo de Debates do Laboratório de Desenvolvimento, Aprendizagem e Processos Psicossociais ? LDAPP.Domínios de interlocução entre psicologia e educação: noção de sujeito e de conhecimento. 2011. (Outra).

11.
III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. 2011. (Simpósio).

12.
Seminário Internacional de Alfabetização na Perspectiva da Psicologia Cognitiva da Leitura..Compreensão de leitura em uma perspectiva cognitiva: considerações empíricas e implicações educacionais. 2011. (Seminário).

13.
8 Festival Recifense de Literatura - 22 a 29 de agosto de 2010.Biblioteca universitária: pontos e contrapontos. 2010. (Seminário).

14.
XIII Simpósio de pesquisa e intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

15.
Congresso de Leitura do Brasil. A constituição do professor-leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de Licenciatura Plena em Química. 2009. (Congresso).

16.
Congreso internacional de psicología y educación: los retos del futuro. Las condiciones de la lectura en la escuela: problemas y soluciones; y Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales. 2008. (Congresso).

17.
XIII Encontro Nacional de apoio à adoção.Adoção tardia: produção de sentido acerca da maternagem, paternagem e filiação. 2008. (Encontro).

18.
XII Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação em psicologia/II Encontro Latinoamericano de intercâmbio universitário em psicologia. 2008. (Simpósio).

19.
16º Congresso de Leitura do Brasil. Biblioteca escolar sob o olhar do aluno. 2007. (Congresso).

20.
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. "Eu sou mais eu": o vínculo afetivo docente no/com o espaço escolar. 2007. (Congresso).

21.
Disciplina de Doutorado Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II do Programa de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva.Ciclo de Palestras sobre leitura e compreensão: Os processos envolvidos na compreensão de leitura; Produção de leitura, processo inferencial, conhecimento prévio e contexto sociocultural; Produção de leitura da criança na interação com o adulto.. 2006. (Outra).

22.
Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania.Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania. 2006. (Outra).

23.
II Seminário do Centro de Estudos em Educação e Linguagem.II Seminário do Centro de Estudos em Educação e Linguagem, realizado pelo Centro de Estudos em educação e Linguagem, nos dias 02 e 03 de maio.. 2006. (Seminário).

24.
XIII ENDIPE.XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino realizado pelo progrma de Pós-graduação em Educação - UFPE- no período de 23 a 26 de abril, na condição de congressiata. 2006. (Encontro).

25.
Curso de Formação de Especialistas estaduais e Municipais - Programa Psicopedagogia.Curso de Formação de Especialistas Estaduais e Municipais do Programa Psicopedagogia, promovido pelo Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. 2005. (Outra).

26.
V CEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. V CEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, realizado pela PROACAD/UFPE, no período de 30 de novembro a 3 de dezembro, na condição de Avaliadora. 2005. (Congresso).

27.
IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPE - CEPE. IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPE - CEPE. 2004. (Congresso).

28.
ANPEPP/GT Argumentação e explicação: modos de construção/constituição do conhecimento.V Ciclo de Seminários em Psicologia Cognitiva: Cognição e Linguagem. 2003. (Seminário).

29.
GRERLI. 2003. (Seminário).

30.
1ª Semana de Integração Pedagógica da Faesc.Resgates de brinquedos e brincadeiras: uma proposta pedagógica em uma perspectiva das múltiplas linguagens. 2002. (Outra).

31.
1ª Semana de Integração Pedagógica da Faesc.As concepções de aprendizagem de professores e alunos da Faesc. 2002. (Outra).

32.
I congresso Brasileiro de psicologia: Ciência e profissão. A tomada de consciência em situação de resolução de operação e problema de divisão: Uma perspectiva piagetiana. 2002. (Congresso).

33.
XIX Jornada de Estudos Lingüísticos.A tarefa de compreensão de leitura: O continum entre as questões literais e inferenciais - Comunicação individual. 2002. (Outra).

34.
Concurso Público para o Magistério Superior.Participação e aprovação em concurso público para o magistério superior da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 2001. (Outra).

35.
II Congresso Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Dificuldades de compreensão de leitura: Análise comparativa da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental - Sessão de Poster. 2001. (Congresso).

36.
Workshop Recife 2000. 2000. (Outra).

37.
Uma nova abordagem construtivista da aprendizagem da leitura e da escrita através do currículo.IV Seminário Internacional de Educação do Recife. 1999. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; Vieira, maria Celina T. . Simpósio 15- Práticas de leitura no ensino superior (Coordenação). 2011. (Outro).

2.
ARAÚJO, Jaileila de ; FERREIRA, S. P. A. . Mesa Redonda O brincar como dispositivo de subjetivação: diferentes enfoques.. 2008. (Outro).

3.
FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; SILVA, Rozângela Maria da ; Alves, S. R. C. ; Vilas Boas, L. L. ; QUEIROZ, Tacinara Nogueira de . Nos intertextos da leitura (mesa redonda). 2008. (Outro).

4.
Carvalho, G. ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. ; SPINILLO, Alina Galvão . Psicanálise, neurociência e escrita (Seminário). 2008. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Luciana Gregorio de Oliveira. Memória coletiva e processo criativo na construção de memes: uma experiência estética na (re)significação de mudanças sócio-políticas. Início: 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.
Keilla Rebeka Simões de Oliveira. compreensão de textos literários por alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas situações de leitura compartilhada, identificados com altas habilidades/superdotação. Início: 2017. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

3.
Daniele Siqueira Veras. Leitura e compreensão de imagens por cegos congênitos. Início: 2016. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Liliane Maria de Oliveira Silva. La dimensión afectiva en el aprendizaje de una segunda lengua. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Jaqueline Carla da Silva. Para além da atividade prescrito: processo criativo de sujeitos com transtorno mental em contexto de trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Luciana Gregorio de Oliveira. Estudo sobre o processo criativo no contexto de aprendizagem de história: um olhar a partir da psicologia sócio-histórica. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Alex Barbosa Abreu Pinto. A compreensão textual e o processo inferencial com estudantes idosos da EJA em uma escola municipal do Recife/PE. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Keilla Rebeka Simões de Oliveira. Compreensão de textos literários na educação infantil: rodas de leitura e mediação docente. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Ângela Alves de Araújo Barbosa. O agir na produção de sentidos no processo de interpretação em diário de leitura/blog por estudantes universitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves. Sentidos produzidos sobre a sexualidade por mulheres com paraplegia congênita. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Airma Farias de Araújo Melo. O Processo Criativo de crianças iniciantes em atividades de musicalização: uma perspectiva sócio-histórica. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Emanuelle Viana Pontual. Produção de sentido em teatro do oprimido: uma experiência de construção do modelo de cena de teatro fórum com um grupo de idosas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Marília Justino Ramos Galdino. Promoção de resiliência em alunos vitimas de Bullying no contexto escolar: qual o papel das figuras significativas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Eline de Melo Santos. Práticas de literatura no 1° ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Elizângela Fernandes dos Santos. Os Efeitos da Leitura de Imagem em Produção de Contos: a interdiscursividade e o conhecimento de mundo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Viviane Rocha Sacramento. Estudo exploratório do sistema de escrita em braille com uma criança cega. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Eline de Melo Santos. Práticas de literatura no 1° ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Ludmilla Lima Vilas Boas. Compreensão textual de alunos cegos com domínio do Braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
Elizângela Fernandes dos Santos. Leitura de imagens: do conhecimento prévio à ordenação dos fatos em contos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
Viviane Rocha Sacramento. Estudo exploratório do sistema de escrita em braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

17.
Fabiana de Souza e Silva Dantas. Adoção tardia: produção de sentido acerca da maternagem, paternagem e filiação. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Tese de doutorado
1.
Patrícia Gomes Barboza. Normas, crenças e atitudes sobre amamentar entre mães de pré-termos do Método Canguru. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Fabíola Mônica da Silva Gonçalves. Significação de gêneros de textos por uma agente-leitora universitária. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Ludmilla Lima Vilas Boas. Três instâncias mediadoras na compreensão textual do gênero notícia com cegos de diferentes níveis de formação. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Geovana Camargo Vargas. Produção de sentidos e significados por docentes em formação continuada. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Maria Prescila Tenório do Nascimento de Lima. Análise do livro didático da língua portuguesa: relação entre gêneros textuais e inferências. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Frassinetti do Recife. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Munirah Lopes da Cruz. Tinha um Poema no Meio do Caminho: produção de sentidos do gênero poema em sarau. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Liziane Acácia Ferreira de Andrade. Autismo: potencialidades na comunicação e aprendizagem na perspectiva de Henri Wallon. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Fabiana Rufino dos Santos. Sentido e significado do trabalho da diretoria geral em educação em saúde na secretaria de saúde do estado de Pernambuco. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Vilmar Victor de Freitas. Psicologia Positiva e ensino-aprendizado: a relação aluno-professor em aulas de História.. 2014. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Aline da Conceição Nunes. Como professores de uma escola da rede estadual de ensino compreendem o desenvolvimento de processos saudáveis de subjetivação?. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Flaviane Duarte do Monte. Práticas de constituição de alunos- leitores da 4ª série de uma escola de Ipojuca. 2012. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Adilza Maria da Silva Farias. Afetividade e avaliação na relação professor-aluno e o objeto de conhecimento da química. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Ana Emília Duarte e Silva. Um olhar reflexivo sobre as concepções de avaliação no processo de ensino e aprendizagem: limites e possibilidades. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Jairo Santos Ferreira. O uso do feedback nas atividades de leitura em língua portuguesa e sua influência no auto-conceito de alunos do ensino médio. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Lucimar Severina de Santana e Silva. Bons leitores são bons produtores de texto?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Valéria Tapajós Cavalcanti Pereira. A dinâmica familiar de alunos ditos com dificuldade de aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Elizângela Fernandes dos Santos. Leitura de imagens e narrativas: entrecortando-se na produção escrita. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Renata Cristina Cesar de Melo Santos. O Brincar Enquanto Recurso no Processo de Ensino-Aprendizagem com crianças da Educação Infantil. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
Marília Silva Mendes. Modos de relação entre famílias e creches da rede municipal da cidade do recife. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
Severina Amara Barroso Mendonça. O aprendizado da língua escrita:estratégias facilitadoras em classe de alfabetização. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

17.
Maria das Graças da Silva. Aquisição da noção de número: quais as contribuições da família e da escola?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

18.
Maria Inêz da Silva Santos. Família e escola: o olhar de professores e pais sobre as dificuldades dos alunos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

19.
Rozangela Maria da Silva. Práticas de letramento e compreensão de leitura em crianças. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

20.
Maria de Fátima Santos da Silva. A importância da formação continuada no processo de alfabetização do 1o ciclo das séries iniciais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

21.
Simoneide Lira de Oliveira. A formação de alunos leitores nas séries iniciais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

22.
Cicera Martins de Lima. Adolescência: orientação sexual na escola. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

23.
Rosilane Cristina Rodrigues Vitor. As dificuldades de aprendizagem na leitura. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

24.
Iara Maria Pereira de Sousa. O lúdico e a promoção da compreensão leitora em crianças em processo de alfabetização. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

25.
Ana Lúcia Teixeira e Bertiane Pinheiro Rocha. O segredo na adoção e suas repercussões no processo de aprendizagem da leitura e escrita. 2004. 15 f. Monografia - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Tatiane Cristina Silva Gomes de Melo. Relação Família/Escola Sob a Perspectiva da Gestão Democrática: Desempenho Escolar de Alunos do Primeiro e Segundo Ciclos do Ensino Fundamental Anos Iniciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Schirlene Maria de Andrade Queiroz. Mediação docente na alfabetização do aluno com TEA: um olhar sobre as estratégias pedagógicas na produção de texto escrito. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Alessa Amaral Batista. Trajetória escolar, ingresso e permanência de estudantes com deficiência visual na UFPE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Priscila Oliveira de Menezes. A significação do desenho da criança pelo professor de Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Ana Maria Cavalcanti de Sousa & Danielle Rodrigues Lopes. O BEM-ESTAR E O MAL-ESTAR DOCENTE EM ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS DE TEMPO INTEGRAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
José Gilberto de Souza Filho. Sentidos sobre musicalização escolar e o desenvolvimento sócio afetivos em adultos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Vanessa Maria Anselmo. Os desafios encontrados por mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos na Retomada e Permanência nos Estudos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Arani dos Santos Ferreira & Laudiceia de Barros Gomes. Mediação docente e aprendizagem da leitura na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Marília Gabriela Mendes Santos. Violência simbólica: como os estudantes significam esta prática no âmbito escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Maria José da Silva. Produção de inferências por crianças com altas habilidades em linguagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Genilda Maria dos Santos Soares; Ivanilda Araújo de Oliveira. Inclusão de estudante com síndrome de Down no Ensino Fundamental de escola pública: estratégias e recursos pedagógicos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Alexandra Maria de Barros. Acessibilidade de estudantes com deficiência da UFPE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Lorruama da Silva Costa; Manuella Moraes de Oliveira Mello. Alienação parental: relações socioafetivas e da aprendizagem de alunos do ensino fundamental de escolas públicas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Ana Raquel da Rocha Bezerra & Rosana dos Santos Silva. Letramentos de aluno com deficiência visual: um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
Cláudia Magalhães Rodrigues dos Santos. O bem-estar e mal-estar da pessoa com deficiência visual na escola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
Patricia de Holanda Cavalcante & Deise Carla Oliveira Silva. Roda de leitura e produção de inferências no grupo V da Educação Infantil: A mediação do professor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

17.
Ivanilda da Silva Santana Nóbrega. A mordida na creche: quais os significados dessa expressão infantil?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

18.
DAYANNA A. DO NASCIMENTO & MARIA NÚBIA S. DOS SANTOS. (In)Satisfação na relação do professor/aluno e objeto de conhecimento. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

19.
Alcidélia Luzia Leite & Milena Mayara Silva da Hora. A parceria família e escola para o desenvolvimento da autonomia e independência da pessoa com deficiência. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

20.
Caio César de A. Felix & Jéssica de Melo Ferreira Souza. A concepção de trânsito por crianças do 1o ano do ensino fundamental: um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

21.
Christiany Ferreira de Almeida Pereira & Kardinalle da Cruz. Inclusão de estudantes com o transtorno do espectro autista: um estudo sobre o atendimento em uma escola pública municipal da cidade de Abreu e Lima. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

22.
Jacqueline da Silva. A importância das interações afetivas entre professor e alunos do 1o ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

23.
Maria Lúcia M. da Fonseca & Roseli Cristina P. de Santana. Crianças e adolescentes vítimas do abuso sexual: (re)inserção no contexto escolar?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

24.
Cláudia M. Von Sohsten Ribeiro; Jemyson H. Balbino da Silva. Bullying homofóbico: processos de superação por estudantes universitários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

25.
Andreza Rosangela A. Sales; Márcia de A. Bartoluzzi Silva. Bem estar e qualidade de vida dos auxiliares de desenvolvimento infantil em creches do Recife. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

26.
Maria Ramalha dos Santos. Educação sexual e sexualidade na infância: o papel da escola e da família na educação sexual da criança na educação infantil.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

27.
Raquel Xavier dos Santos. A formação de instrutores de trânsito e suas implicações na atitude dos futuros condutores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

28.
Cristiano Cavalcante Ferreira. Corpo disciplinado: estratégias de resistência e permanência de homossexuais afeminados na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

29.
Gabriela Dutra Pereira. A Relação Família-Escola na Abordagem da Educação Sexual de Crianças na Pré-Escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

30.
Thalita Grazielly da Silva. A promoção da saúde sob o olhar do docente da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

31.
Silvana de Andrade Santos. Sentidos e significados produzidos pelos pais acerca da creche: Um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

32.
Vanessa Fernandes da Silva Menezes. Expressões emotivas: como os professores lidam com elas?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

33.
Arlindo Virginio de Souza Neto e Laudecy Gomes dos Santos. Ciberbullying nas comunidades do orkut: odeio o meu professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

34.
Daniela de Lima Moura & Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves. Processo de subjetivação de adultos com deficiência motora congênita: um estudo com participantes de ONGs voltadas a pessoas com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

35.
Gleicy Kelly S. da Silva & Verônica Dantas da Silva. Bem-estar e mal-estar de docentes dos anos iniciais de uma escola municipal do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

36.
Delzuita Germano de Andrade & Luciana Gomes da Silva. Trajetórias de Educação Sexual de Professores do Ensino Fundamental e sua Compreensão das Manifestações Sexuais Infantis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

37.
Reginaldo José Costa da Silva. Ditado interativo no computador: análise de um software educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

38.
Eline de Melo Santos. Compreensão do gênero artigo de opinião por alunas de pedagogia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

39.
Maria Andréa da Silva. A expressão emocional de duas professoras em sala de aula da educação infantil ? Um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

40.
Janaína Fernanda Dias da Silva. A utilização de marcadores conversacionais por adolescentes no programa msn messenger. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

41.
Maria Prescila T. N. de Lima & Patrícia Silva Alves. Produção de sentidos de poema na interlocução em sala de aula: um estudo com universitários. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

42.
Carolina de Vasconcelos Soares & anielle Nayane Duarte. Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade: o que o professor precisa saber?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

43.
Priscyla Côelho Gaspar & Thamyris Mariana Camarote Mandú. Brincar-livre na educação infantil: um estudo de caso sobre as concepções e prática dessa atividade na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

44.
Gilda G. Pereira, Marcelly de A. Barbosa & Miza B. de Lima. Bullying: concepções e ações dos coordenadores pedagógicos/educador de apoio no ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

45.
Marília Justino R. Galdino. bullying: como as vítimas experienciam esse tipo de violência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

46.
Rivane Maria Pereira da Silva. As implicações da socialização familiar: o olhar do professor da eucação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

47.
Adna Talita Carvalho & Gabriela Carvalho. A aprendizagem de crianças com o transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade ? TDAH:. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

48.
Aline da Conceição Nunes & Danielle Sales. Mídia televisiva: como crianças significam as imagens de infância veiculadas na televisão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

49.
Amanda Rosalvo, Ana Valéria Leão & Michelle dos Santos silva. O Role Playing Game Live Action: Uma ferramenta para o desenvolvimento da produção de narrativas?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

50.
Fernanda Ayanne Santos Gama & Marilena Nascimento dos Santos. Concepções e vivências de corpo e corporeidade: um olhar a partir do pedagogo em formação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

51.
Maria de Jesus Ramos da Silva & Noemia Monteiro de Lima. Leitura e compreensão de tiras de quadrinhos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

52.
Dayse Bivar; Vandernúbia Cadete. Os Sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

53.
Renata da Silva Veras. A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem em contexto universitário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

54.
Juliana Silvestre de Vasconcelos Santos;Kátia Simone Bezerra. Psicopedagogo na escola: como ele se vê e como os outros o vêem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

55.
Lucicleide Maria da Silva; Vera Lúcia S. Silva. As manifestações emotivas na creche: como o professor e adis lidam com elas?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

56.
Carolina Vejarano de Lima. Professor de Educação infantil: representa-te como és representado?. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

57.
Ludmila Passos Abreu. Afetividade na Educação Infantil: contribuições da interação social para a constituição da pessoa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

58.
Alexsandro Martiniano dos Santos & Almir Santos de B. Filho. Falta de limites: um estudo acerca da percepção e autopercepção da criança no meio escolar e familiar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

59.
Jacqueline do Nascimento Barcelos & Valdinete Vieira Góes. Educação de trânsito na sala de aula: qual o papel do pet?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

60.
Cassiana Castro Gomes da Silva;Eliane da Silva Santos. Linguagem musical: concepção e prática pedagógica de professoras da educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

61.
Eide Nascimento Ferreira; Solange Mª Silva do Nascimento. Ensino universitário: estratégias e metodologias para a aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

62.
Maria Fabiana N. de Carvalho;Valéria Cavalcanti Pereira. A (des) motivação da aprendizagem de alunos de escola pública do ensino fundamental i: quais os fatores envolvidos?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

63.
Fabiane Barbosa do Nascimento;Lídia Maria Carneiro Ibrahim. Agressividade e desempenho na aprendizagem de alunos do ensino fundamental: um estudo de caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

64.
Erlania Andréia dos Santos Lima e Maria José de Lima Silva. Indisciplina na escola: o olhar do aluno. 2006. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

65.
Lourdes de Fátima Lyra S de Oliveira & Maria Cristina Silva. A concepção da educação infantil na perspectiva de gestores e professores da cidade da Escada. 2006. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

66.
Maria José dos Santos & Yelda Cabral de Araújo. A avaliação formativa no sistema de ciclos na prefeitura municipal de Recife: por que a descontinuidade?. 2006. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

67.
Dângela Dalinny Perreira Venâncio & Flávia Santos de Arruda. Sexualidade na infância:o que pensam os (as) professores (as) de educação infantil?. 2006. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

68.
Marcela Maria de Oliveira Saatmãm; Maria Inêz da Silva Santo. A motivação de professores do ensino fundamental em dois diferentes contextos administrativo-pedagógico. 2005. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

69.
Maria Elza Alves; Rozangela Maria da Silva. As influências da afetividade na aprendizagem: representações mútuas entre professores e alunos. 2005. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

70.
Edilene Cavalcanti de Andrade e Sueli Ramos Feitosa. A influência dos aspectos emocionais do professor na sua prática pedagógica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Iniciação científica
1.
Mary Jécksam da Conceição Oliveira. A ATIVIDADE DE COMPREENSÃO TEXTUAL NA ESCOLA BÁSICA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ENGENDRADA PELO PNAIC. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Bruna Mércia de Melo. Produção de leitura no Ensino Fundamental: das concepções à construção de sentidos. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Bruna Mercia de Melo. Compreensão textual e produção de sentidos na leitura pela mediação docente em sala de aula. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Dayse Anne Neves Florencio. O gênero diário de leitura: significação de diferentes linguagens por professores em formação inicial e continuada.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Ana Raquel da Rocha Bezerra. A produção de sentido frente a diferentes linguagens: estudo com professores em formação inicial e ou continuada. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
ALEXSANDRA SILVA DE SOUZA LIMA. A prática de leitura em sala de aula com uma professora em formação universitária inicial: as várias linguagens?. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Rochelane Vieira de Santana. A intertextualidade na compreensão de um artigo de opinião: um estudo com universitários. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Maria Prescila T. N. de Lima. Interlocução entre aluno-leitor/autor em sala de aula em contexto universitário: o papel da mediação docente. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Eline de Melo Santos. Condições de leitura e compreensão textual de professores em formação inicial. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Juliana Cristina Reis Silva. O papel da biblioteca na constituição de professores-leitores: concepções e atuações. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Ednéia Francisca de L Silva. A prática de leitura em sala de aula. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Orientações de outra natureza
1.
Rodrigo Manoel dos Santos. Monitoria. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Rodrigo Manoel dos Santos. Monitoria. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Gabriely Gomes Leite. Monitoria. 2017. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Stellamary Brandão Rodrigues Gaia. Monitoria Aspectos Sócio-afetivos do Desenvolvimento. Março a julho 2015. 2015. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Stellamary Brandão Rodrigues Gaia. Monitoria Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Período agosto de 2015 a fevereiro de 2016. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Jéssica de Melo Ferreira Souza. Monitoria Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Março a julho de 2015. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Maria Ramalha dos Santos. Monitoria Aspectos Sócio-afetivos do Desenvolvimento. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
STELLAMARY BRANDÃO RODRIGUES GAIA. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
STELLAMARY BRANDÃO RODRIGUES GAIA. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Jéssica de Melo Ferreira Souza. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Milena Mayara Silva da Hora. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Maria Ramalha dos Santos. Monitoria Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Março a agosto de 2014. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Jéssica de Melo Ferreira Souza. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Carolina Alves Tinée. A atuação do pedagogo em classes hospitalares. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
STELLAMARY BRANDÃO RODRIGUES GAIA. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
STELLAMARY BRANDÃO RODRIGUES GAIA. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

17.
Jéssica de Melo Ferreira Souza. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

18.
Jéssica de Melo Ferreira Souza. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

19.
Denise Chaves Pípolo. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

20.
Maria Ramalha dos Santos. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

21.
Dayse Anne Neves Florencio. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

22.
Manoela da Silva Rodrigues de Andrade. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

23.
ADRIANA GALDINO FRAZÃO. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

24.
Alanda Claudia Melo da Cruz. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

25.
Lorruama da Silva Costa. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2012. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

26.
Dayse Anne Neves Florencio. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

27.
THALITA GRAZIELLY DA SILVA. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

28.
Jacqueline da Silva. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2011. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

29.
Dayse Anne Neves Florencio. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

30.
DANIELA DE LIMA MOURA. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

31.
Rochelane Vieira de Santana. Monitoria disciplina Psicologia do Ensino e da aprendizagem. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

32.
DANIELA DE LIMA MOURA. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

33.
Rochelane Vieira de Santana. Monitoria disciplina Aspectos sócio afetivos do desenvolvimento. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

34.
Mariana Aguiar Matos. Constituição de leitores em classes menos favorecidas: sob as lentes da afetividade. 2008. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

35.
Rebeka Maria Barreto Chamyé Diniz. História de leitura, compreensão e desempenho acadêmico de alunos de curso de pedagogia. 2008. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

36.
Vandernúbia Gomes Cadete. Configurações familiares e integração família - escola: uma reflexão à luz do olhar dos alunos. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

37.
Clícia R. do Nascimento & Daniel Bezerra. As concepções e a compreensão de leitura de alunos de turmas iniciais da EJA.. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

38.
Lílian de Lima Monteiro. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

39.
Mariana Aguiar Matos. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

40.
Priscila Leão Jordão Emerenciano. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

41.
Rebeka Maria Barreto Chamyé. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries inicias. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

42.
Rebeka Silva Oliveira Lopes. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

43.
Lílian de Lima Monteiro; Priscila Leão Jordão Emerenciano. As concepções de leitura e a concepção de si como leitoras de professoras das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

44.
Rebeka Maria Barreto Chamyé; Mariana Aguiar Matos. Expeirências de leitura e modelos de leitor de professores do ensino fundamental e sua prática pedagógica. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

45.
Adna Talita Barbosa Carvalho. Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação A. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

46.
Valdinete Vieira. Monitoria nas disciplinas Psicologia da Educação 7 e Fundamentos Psicológicos da Educação B. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

47.
Tacinara Nogueira de Queiroz. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2006. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

48.
Alyne Aragão; Giselle dos Santos; Soraya Barbosa. A produção narrativa por crianças de diferentes contextos culturais. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.




Página gerada pelo Sistema Currículo Lattes em 20/01/2019 às 1:42:44