Sandra Patrícia Ataíde Ferreira

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  • Última atualização do currículo em 18/09/2014


Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas de Olinda (1993), mestrado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (1998) e doutorado em Psicologia (Psicologia Cognitiva) pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Atualmente é professor associado, nível i, da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, compreensão de texto, desenvolvimento e aprendizagem, educação infantil, fundamental e ensino superior. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
Nome em citações bibliográficas
FERREIRA, S. P. A.


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Psicologia Cognitiva.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
com período sanduíche em Universitat de Barcelona (Orientador: Liliana Tolchinsky).
Título: As luzes e as sombras das condições de leitura na escola: um olhar sobre dois mundos, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Leitura; Ensino da leitura; Escola.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Linguagem.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Compreensão de Leitura.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Ensino Aprendizagem da Leitura.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1996 - 1998
Mestrado em Psicologia Cognitiva.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Dificuldades de compreensão de leitura: Análise comparativa da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Maria da Graça Bompastor Borges Dias.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Compreensão de leitura; Dificuldades de leitura; estratégias de compreensão.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Compreensão de Leitura.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva / Especialidade: Linguagem.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1988 - 1993
Graduação em Psicologia.
Faculdade de Ciências Humanas de Olinda.




Atuação Profissional



Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
Vínculo institucional

2003 - 2003
Vínculo: Bolsista doutorado sanduíche, Enquadramento Funcional: Estudante de doutorado, Carga horária: 0, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
O estágio ocorreu como uma complementação do doutorado realizado no Brasil e teve como objetivo de pesquisa comparar as condições de leitura na escola do Brasil e Espanha. Durante realização deste estágio, além da atualização da literatura, foram realizadas coleta de dados em uma escola, entrevistas com professores de diferentes níveis de atuação e de distintas instituições, e produção de texto em espanhol, que posteriormente foi traduzido para a língua portuguesa, constituindo-se parte da tese defendida no Brasil.

Atividades

6/2003 - 9/2003
Estágios , Instituto de Ciencias de La Educacion - Barcelona 7, .

Estágio realizado
PDEE - Doutorado no pais com estágio no exterior.

Faculdade da Escada, FAESC, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2005
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Professora atuando no curso de Pedagogia.

Atividades

2/2002 - 9/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia I
Fundamentos Psicológicos da Educação I
Fundamentos Psicológicos da Educação II
Prática Pedagógica

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Nível i, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Estágio Docência, Enquadramento Funcional: Aluna-estagiária, Carga horária: 4
Outras informações
O estágio docência foi ministrado na disciplina de Introdução à Pesquisa e realizado na turma de 2º período de Psicologia. Os encontros aconteciam uma vez por semana, perfazendo um total de oito encontros dos quais dois foram caracterizados como participação em atividade de avaliação de aprendizagem da turma em questão. O estágio foi orientado pela Profª Doutora Maria da Graça B. B. Dias, orientadora/bolsista e Docente responsável/disciplina.

Atividades

08/2011 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Editorial da Revista Tópicos Educacionais Centro de Educação, UFPE..
9/2010 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-coordenadora do II Curso de Especialização em Psicologia na Educação.
12/2008 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Ciências Sociais.
03/2008 - Atual
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos; Trabalho Individual II
02/2008 - Atual
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1
09/2007 - Atual
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais, Centro de Educação, UFPE.
10/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do Curso de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva - UFPE.
6/2006 - Atual
Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.

Atividade de extensão realizada
Projeto de Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão do curso de Pedagogia - Noturno. Este projeto tem coordenação do DPOE e foi aprovado e financiado pela PROEXT/UFPE..
02/2012 - 10/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos socio-afetivos do desenvolvimento
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
03/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos cognitivos
09/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção para novos alunos, em nível de Doutorado / 2011.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos socioafetivos do desenvolvimento
08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Cognitivas I
08/2011 - 10/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da comissão para escolha do Diretor e Vice-Diretor do CE.
03/2011 - 10/2011
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Formadora do curso Alfabetização de Ensino da Língua Portuguesa no âmbito do Programa Pró-letramento. Oferecido pelo CEEL/UFPE em parceria com Ministério da Educação e o UDIME-MT.
10/2009 - 10/2011
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Sub-chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
06/2011 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da comissão eleitoral para escolha direta de Coordenador e Vice- Coordenador dos cursos de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão do Centro de Educação da UFPE.
03/2011 - 07/2011
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos
03/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
10/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção para o curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva - Edital 2011.
09/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da comissão de seleção para novos alunos, em nível de mestrado / 2010.
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspesctos socio-afetivos do desenvolvimento
10/2010 - 11/2010
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias Cognitivas I
8/2010 - 11/2010
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
09/2010 - 10/2010
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Participação como docente do curso de atualização pedagógica para Docentes da Educação Superior, intitulado Avaliação das aprendizagens significativas: requisito para formação do professor no paradigma da complexidade. Realizado pela Associação car.
05/2010 - 07/2010
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Processos Cognitivos
03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e Aprendizagem (Turmas PB e PC)
06/2010 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Avaliador Ad Hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.
4/2008 - 01/2010
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do I Curso de Especialização em Psicologia na Educação.
11/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Membro da Comissão de Seleção para o Curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva - Edital 2010.
09/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento - duas turmas: tarde e noite
08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual IV - Mestrado
09/2007 - 09/2009
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Sub-chefe do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
05/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Disciplina Processos Cognitivos
03/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual III
02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e Aprendizagem - Turmas PB e PC
06/2009 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .

Cargo ou função
Avaliador Ad Hoc do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.
02/2009 - 06/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia do Ensino e da aprendizagem - Turnos da tarde e da noite
03/2009 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral da escolha direta de Coordenador e Vice-Coordenador dos Cursos de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão do Centro de Educação.
03/2009 - 04/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Presidente da Comissão Eleitoral do Centro de Educação do processo de consulta à comunidade para a escolha dos ocupantes das funções de Coordenador de Vice-Coordenador do Curso de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 2
08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual 4
Trabalho Individual 2
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento humano - Turno tarde
8/2008 - 11/2008
Direção e administração, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Chefe de Departamento.
08/2008 - 10/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Teorias em Psicologia Cognitiva I
03/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Trabalho Individual I e II
Processos Cognitivos
05/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia e Educação numa perspectiva histórica
05/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia na Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Disciplina lecionada: Psicologia e Educação numa perspectiva histórica
05/2008 - 06/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral da Escolha direta de Representantes do Centro de Educação no Conselho Coordenador de Ensino, Pesquisa e Extensão.
03/2008 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento
Fundamentos Psicológicos da Educação A
02/2008 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A; Aspectos sócio-afetivos do desenvolvimento
02/2008 - 06/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1
05/2008 - 05/2008
Extensão universitária , Centro de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Organização e Coordenação Mesa Redonda Nos intertextos da leitura . Atividade extensionista não registrada..
04/2008 - 04/2008
Extensão universitária , Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Atividade de extensão realizada
Participação como Comissão organizadora do Seminário Psicanálise, Neurociência e Escrita.
02/2007 - 02/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro do colegiado do curso de Pedagogia.
09/2007 - 01/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A
07/2007 - 01/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A
12/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, .

Cargo ou função
Comissão julgadora da seleção para novos alunos do curso de Mestrado em Psicologia Cognitiva - UFPE. Seleção para o ano de 2008..
08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Aprendizagem; Teorias em Psicologia Cognitiva I; Trabalho Individual I
05/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática de Pesquisa 1 e 2
08/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro de comissão para a escolha de Diretor e Vice-Diretor do Centro de Educação, da UFPE.
03/2007 - 08/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Fundamentos Psicológicos da Educação A
Fundamentos Psicológicos da Educação B
3/2007 - 8/2007
Ensino, Psicologia Cognitiva, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Tópicos Especiais em Psicologia Contemporânea I: contextos de leitura e constituição do sujeito leitor
02/2007 - 08/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Coordenador de monitoria do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais.
05/2007 - 07/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da comissão Eleitoral para escolha de Vice-Coordenador das Licenciaturas Diversas e Vice-Coordenador da Setorial de Extensão.
03/2007 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da comissão Eleitoral referente à eleição para escolha de Coordenador e Vice do Curso de Pedagogia.
09/2006 - 02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação 7; Fundamentos Psicológicos da Educação A
9/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação Educacional.

Atividade realizada
Membro da Comissão Eleitoral, designada pelo Conselho Departamental, portaria interna nº 05/2006, para coordenar os trabalhos referentes à Escolha para ocupação dos cargos de Coordenador e Vice- Coordenador do curso de Pedagogia, das Licenciaturas Diversa.
09/2006 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Eleitoral referente à eleição para a escolha de Coordenador e Vice Coordenador de Pedagogia, das Licenciaturas Diversas e da Setorial de Extensão.
09/2006 - 10/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aprendizagem da Leitura e da Escrita
10/2005 - 03/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática Pedagógica III
Psicologia da Educação 6
Psicologia da Educação 7
10/2004 - 8/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia 3 (Introdução à Psicologia)
Dinâmica de Grupo e Relações Humanas I
Psicologia do Desenvolvimento I
Psicologia 8 (Linguagem e Comunicação)
1/2002 - 3/2002
Estágios , Conselho Coordenador de Ensino Pesquisa e Extensão, Departamento de Psicologia.

Estágio realizado
Estágio Docência.

Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão, FAINTVISA, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - 2005
Vínculo: Professor aulista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações
Professora em atuação nos cursos de Graduação de Estudos Sociais e de Bacharelado em Turismo, assim como, nos cursos de Especialização de Psicopedagogia e Ensino da Geografia ligados ao Centro de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Atualização da FAINTVISA.

Atividades

7/2005 - 9/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento dos aspectos afetivo-emocionais e aprendizagem
2/2003 - 9/2005
Ensino, Bacharelado Em Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Aplicada ao Turismo
11/2001 - 9/2005
Ensino, Estudos Sociais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação I
3/2004 - 4/2004
Ensino, Ensino da Geografia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Psicologia da Aprendizagem
1/2004 - 1/2004
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos normais e patológicos da aprendizagem
10/2003 - 12/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Aspectos normais e patológicos de aprendizagem

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

1999 - 2001
Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações
Lotada no Departamento de Educação, lecionando para turmas de Licenciatura de vários cursos do turno noturno.

Atividades

1/1999 - 1/2001
Ensino, Cursos de Licenciatura em Física Química Matemátic, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Psicologia Geral
Psicologia do Desenvolvimento
Psicologia da Aprendizagem

Stw Engenharia e Produtos Ltda, STW, Brasil.
Vínculo institucional

1994 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços, Carga horária: 30
Outras informações
Prestação de serviços na área de Recrutamento e Seleção de pessoal, treinamento, planejamento de perfil de cargos e avaliação individual dos funcionários e chefia.

Atividades

6/1994 - 10/1994
Serviços técnicos especializados .

Serviço realizado
Recrutamento, seleção e treinamento.

Prefeitura da Cidade do Recife, PCR, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1994
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações
Inicialmente, atuando junto a alunos e familiares de uma escola municipal da zona sul do Recife, realizando entrevistas e intervenções em sala de aula sobre questões relacionadas à sexualidade. Posteriormente, realizando entrevistas e visitas à casa de servidores em processo de readaptação funcional.

Atividades

3/1992 - 2/1994
Estágios , Fundação Guararapes, Orientação Educacional.

Estágio realizado
Atuação junto a servidores e alunos.

Faculdade de Ciências Humanas de Olinda, FACHO, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4
Outras informações
A atividade de monitoria foi realizada no curso de Psicologia, na disciplina Prática de Teste III e IV.

Atividades

8/1992 - 8/1992
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Monitoria nas Disciplinas Prática de Teste III e IV

Departamento Estadual de Trânsito de Pernambuco, DETRAN, Brasil.
Vínculo institucional

1991 - 1992
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

3/1991 - 3/1992
Estágios , Público Estadual, Divisão Médica.

Estágio realizado
Aplicação de testes psicológicos.


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
Leitura, memória e produção de sentidos: o que dizem as crianças quando (re)contam histórias de ficção?

Descrição: Este se vinculada a um projeto matriz intitulado Língua e Literatura: relações raciais, diversidade sociocultural e interculturalidade em países de língua portuguesa , promovido pelo CEALE/NERA/Programa de Pós-Graduação FAE UFMG, com coordenação geral da Profa. Dra. Aracy Alves Martins e participação de pesquisadores de diferentes países e continentes que formam a comunidade lusófona. Relaciona-se a este último pelo subtema/eixo Leitura Literária para crianças e jovens , que visa, entre outras coisas, analisar a produção literária para crianças e jovens, tendo em vista a formação de leitores literários, bem como, mapear e analisar as histórias que as crianças contam, identificando as mais típicas da cultura. Objetiva-se com este projeto compreender os sentidos e ideologias que afetam a formulação discursiva das crianças ao recontar histórias ficcionais já conhecidas. Participarão estudantes do 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos do ensino fundamental da escola básica, com idade de 6 a 10 anos, oriundas de escolas públicas de Belo Horizonte, Recife, São Paulo, no Brasil, e Macau, na China.Serão selecionadas 2 (duas)escolas em cada Estado brasileiro e em Macau. No Brasil, esta seleção será realizada com base no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) com o foco nas capacidades de leitura, nos anos iniciais. Para compreender os sentidos produzidos pelas crianças ao (re)contar histórias, será realizada uma sessão individual e se pedirá a cada criança que, dentre um repertório de 10 livros de literatura, selecione 5 livros que já leu ou que alguém já leu para ela em algum momento. Depois, será pedido que reconte uma história, das cinco selecionadas, de memória. As sessões serão videografadas e, posteriormente, transcritas em protocolos individuais. No que se refere ao procedimento analítico, realizar-se-á uma análise qualitativa, fundamentada nos dispositivos teóricos da análise de discurso brasileira (Orlandi, 2005; 2006).
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante / Maria Celina Teixeira Vieira - Integrante / Suzana dos Santos Gomes - Integrante / Roberval Teixeira Silva - Integrante / Sâmia Macedo Ferreira - Integrante.
2010 - 2012
A relação de sentidos em diferentes linguagens e a prática de leitura na sala de aula: estudo com professores em formação continuada

Descrição: esta pesquisa se propõe, em linhas gerais, investigar a produção de sentidos de professores em processo de formação continuada em contato com várias linguagens em situação de grupo focal e em eventos culturais; e em específico: (I) averiguar o processo de negociação de sentidos dos participantes frentes às linguagens verbais e não-verbais; (II) compreender os processos de inferenciação e de intertextualidade produzidos nas leituras dos professores; (III) analisar o impacto das atividades de leitura das várias linguagens nas práticas pedagógicas ocorridas no cotidiano de sala de aula dos professores investigados e; (IV) verificar as atividades de leitura favorecidas pelo professor ao seu grupo-classe antes e depois da experiência deles com as várias linguagens. Desse modo, para a pesquisa de campo contar-se-á com 20 professores em processo de formação continuada, cursando a graduação em Pedagogia em instituições de ensino superior, com atuação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental, vinculados profissionalmente às redes públicas de ensino municipais e estaduais de Pernambuco e da Paraíba, com experiência docente de, no mínino, 2 (dois) anos. A pesquisa será desenvolvida em quatro fases. Na primeira fase aplicar-se-ão questionários para compor os grupos de professores participantes da pesquisa; na segunda fase serão realizadas observações assistemáticas e não-participativas nas salas de aula dos respectivos professores; na terceira fase, que ocorrerá em paralelo à segunda, serão realizados encontros com duração de dois meses com os professores, baseados na técnica de pesquisa grupo focal e atividades culturais; e na última fase dar-se-á continuidade às observações em sala de aula dos professores participantes, com o objetivo de avaliar o impacto das atividades de leitura vivenciadas no planejamento curricular desenvolvido por eles. Estas serão realizadas no decorrer de 2 (dois) meses, considerando os mesmos procedimentos adotados nas outras .
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) .

Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
2007 - 2010
Constituição do professor-leitor: estudo exploratório das condições e compreensão de leitura em alunos universitários

Descrição: Os cursos de formação inicial ou permanente de professores devem favorecer situações variadas de leitura aos profissionais e futuros profissionais de ensino; permitindo que estes reflexionem sobre sua história de leitura para que possa ampliá-la, reconstruí-la ou reinventá-la, tornando-se um leitor competente e, conseqüentemente, um professor de leitura capaz de desenvolver a competência leitura dos seus alunos. Ao se falar dessa competência, estar-se defendendo a leitura como produção de sentidos que se efetua através de um processo de interação entre interlocutores; que se constituem na/pela linguagem. Nesse processo, acredita-se que são múltiplos os sentidos produzidos pelo leitor, que não apenas aqueles pensados pelo autor do texto, sendo estes constituídos na negociação entre esses interlocutores (BERNARDES, 2003; ORLANDI, 2006). Em vista disso, propõe-se: (i) investigar as condições e a compreensão de leitura de alunos em processo de formação profissional em cursos de licenciaturas diversas, de distintos contextos sócio-culturais, quando em interação com diferentes gêneros textuais; (ii) evidenciar a relação entre o desempenho em compreensão de leitura e as condições de participação em práticas de letramento; (iii) verificar a integração entre biblioteca e sala de aula no planejamento curricular; (iv) analisar e refletir acerca do papel das bibliotecas universitárias setoriais no processo de constituição do professor-leitor em formação profissional inicial; (v) verificar a influência do contexto sócio-cultural no desenvolvimento da competência leitora de alunos de duas instituições de ensino superior; (vi) averiguar o papel das faculdades de formação inicial de professores enquanto possibilitadoras de práticas de letramento diversas. Para tal, participarão deste estudo 40 alunos matriculados em cursos de licenciaturas diversas, cursando a partir do 4º período; 20 professores universitários que atuam em cursos de formação de professores; e 16 bibliotecários qu.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .

Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Rozângela Maria da Silva - Integrante / Fabíola Mônica da Silva Gonçalves - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2006 - 2008
História de vida, memórias de leitura e prática pedagógica de professores das séries iniciais

Descrição: Esta pesquisa tem por finalidade verificar como as histórias de vida e leitura desses profissionais tem impacto na organização e sistematização das atividades de leitura em sala de aula, que podem contribuir para a promoção das condições de leitura do aluno. Para tal, pretende-se realizar um estudo de cunho etnográfico utilizando-se como técnicas de coleta de dados a observação e a entrevista. Participarão desse estudo 20 professores das séries iniciais (1ª a 4ª séries), com diferentes experiências de leitura, níveis de formação inicial e áreas de conhecimento, atuando em diferentes escolas públicas da cidade do Recife. Os dados serão analisados qualitativamente a partir de um olhar vertical e horizontal sobre todas as informações colhidas. Os resultados poderão contribuir para a revisão da formação do professor enquanto leitor e para a compreensão do processo de aprendizagem da leitura na escola. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Lilian de Lima Monteiro - Integrante / Mariana Aguiar Matos - Integrante / Priscila Leão Jordão Emerenciano - Integrante / Rebeka Maria Barreto Chamye - Integrante / Rebeka Silva Oliveira Lopes - Integrante / Tacinara Nogueira de Queiroz - Integrante.
2006 - Atual
Projeto intitulado Leitura e Matemática: compreendendo textos e resolvendo problemas de divisão, sob orientação das professoras Síntria Labres Lautert, do Departamento de Psicologia - CFCH, Coordenadora do projeto; e Sandra Patrícia Ataíde Ferreira, do De

Descrição: O presente projeto visa investigar a relação entre as habilidades de compreensão de leitura de texto e a resolução de problemas de divisão em crianças a fim de se compreender as possíveis relações e influências entre essas habilidades. Além disso, pretende-se: (a) elaborar, testar e validar instrumento de pesquisa que contemple problemas de divisão em diferentes gêneros textuais (narrativo, argumentativo e informativo); (b) investigar o desempenho das crianças para compreender e resolver problemas de divisão frente a esses diferentes gêneros; (c) verificar que gênero textual é mais eficaz para favorecer a compreensão de leitura e a resolução de problemas de divisão; (d) examinar se existem variações quanto ao desempenho das crianças que podem ser atribuídas aos: gêneros textuais e tipos de problema (partição e quotas); gêneros textuais e problemas de divisão com resto e sem resto. Isto com objetivo último de trazer contribuições para a compreensão dos processos cognitivos envolvidos na aquisição da leitura e da matemática, bem como, para a formação de professores. Participarão deste estudo 120 crianças, de ambos os sexos, alunas da 3a série do Ensino Fundamental, de escolas públicas da cidade do Recife. Estas serão alocadas aleatoriamente em três grupos independentes: Gênero Narrativo (40 crianças); Gênero Argumentativo: (40 crianças); Gênero Informativo: (40 crianças). Em todos os grupos, as crianças serão solicitadas, em uma única sessão, a responder questões de compreensão de texto e a resolver problemas de divisão gerados a partir de um mesmo gênero textual..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador / Sìntria Labres Lautert - Integrante / Alyne Aragão - Integrante / Giselle Santos - Integrante / karoline Sobreira - Integrante / Valdinete Vieira Goes - Integrante.


Projetos de extensão


2006 - 2007
Projeto de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão - PROINTEPE- elaborado e executado pelo conjunto dos professores do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais, a partir de coordenação compartilhada

Descrição: O "Projeto de Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão do Curso de Pedagogia - Noturno", sob a coordenação compartilhada do Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais (DPOE) - Centro de Educação; que tem como objetivo aperfeiçoar a qualidade do curso de Pedagogia do turno noturno através de uma dinâmica curricular inovadora nas práticas pedagógicas de integração de ensino, pesquisa e extensão. A realização desse projeto está fundamentada em ações coletivas que visam articular a instituição formadora às unidades escolares a partir do intercâmbio de informações e construção conjunta de conhecimento, vislumbrando oportunizar ao graduando de Pedagogia do curso noturno uma formação integral, bem como possibilitar a sua inserção antecipada em atividades de pesquisa na escola, compreendida como instituição social e campo profissional. Dentre outra, esse projeto tem se desenvolvido a partir da das seguintes ações: Seminários de Núcleos Temáticos: com caráter simultâneo de atividade de ensino e extensão, que estão ocorrendo nos dois primeiros meses de cada semestre; Grupos de iniciação à pesquisa e à extensão - GIPES: motivados pelos temas dos Seminários de Núcleos Temáticos e enriquecidos por atividades de iniciação à pesquisa e à extensão a serem desenvolvidas nas unidades escolares, sob a orientação de um professor. .
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissionalizante: (0) / Doutorado: (0) .

Integrantes: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Auxílio financeiro.


Membro de corpo editorial


2011 - Atual
Periódico: Tópicos Educacionais


Revisor de periódico


2008 - 2008
Periódico: Interação em Psicologia
2010 - 2010
Periódico: Interação em Psicologia (Impresso)
2011 - Atual
Periódico: Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso)
2012 - Atual
Periódico: Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online)
2012 - 2012
Periódico: Revista Poíesis Pedagógica
2012 - 2012
Periódico: Psicologia: ciência e profissão (ISSN: 1982-3703)
2013 - 2013
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2014 - 2014
Periódico: Revista Portuguesa de Educação
2013 - 2013
Periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia (Online)
2013 - 2013
Periódico: Psicologia: Reflexão e Crítica
2014 - 2014
Periódico: Revista de Ciências da Educação
2014 - 2014
Periódico: Temas em Psicologia


Revisor de projeto de fomento


2012 - 2012
Projeto: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Ensino Aprendizagem da Leitura.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.


Idiomas


Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SANTOS, E. F.2014SANTOS, E. F. ; FERREIRA, S. P. A. . Imagem e palavra: entre o ler e o produzir contos. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 1, p. 1198-1202, 2014.

2.
GALDINO, M. J. R.2013GALDINO, M. J. R. ; FERREIRA, S. P. A. . O apoio das figuras significativas na superação do bullying no contexto escolar. Psicologia da Educação (Online), v. 1, p. 31-42, 2013.

3.
CADETE, V. G.2012CADETE, V. G. ; FERREIRA, S. P. A. ; SILVA, D. B. . Os sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso Assunto: [PSI] Os sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso. Interação em Psicologia (Online), v. 16, p. 101-112, 2012.

4.
Silva2011Silva ; FERREIRA, S. P. A. . A DIALÉTICA ENTRE AFETIVIDADE E COGNIÇÃO. Psicopedagogia On Line, v. 1, p. 1-8, 2011.

5.
FERREIRA, S. P. A.2011FERREIRA, S. P. A. ; Lima, M. P. T. N. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . A interlocução entre aluno‑leitor/autor em sala de aula e a mediação do docente. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 13, p. 62-74, 2011.

6.
FERRO, Tícia Cassiany2011FERRO, Tícia Cassiany ; FERREIRA, S. P. A. . Impedimentos cognitivos e a acessibilidade comunicacional na escola: contribuições da teoria de Vygotsky. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 16, p. 43-56, 2011.

7.
Veras, Renata da Silva2010Veras, Renata da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. Educar em Revista (Impresso), v. 38, p. 1-12, 2010.

8.
Andrade, Wagner Teobaldo de2010Andrade, Wagner Teobaldo de ; Aguiar, Marígia ; Madeiro, Francisco ; FERREIRA, S. P. A. ; ROAZZI, Antonio . Sobre a coesão do texto dos surdos aos olhos dos ouvintes: O uso das marcas de oralidade na escrita. Interação em Psicologia (Impresso), v. 14, p. 13-20, 2010.

9.
FERREIRA, S. P. A.2010FERREIRA, S. P. A. ; Santos, Eline de Melo . Constituição do professor-leitor: condições e compreensão de leitura em alunos universitários. Revista de Psicologia : Teoria e Prática (Online), v. 12, p. 96-111, 2010.

10.
Vilas Boas, L. L.2010Vilas Boas, L. L. ; FERREIRA, S. P. A. . O papel da estimulação precoce e da escolarização na constituição do sujeito-leitor cego: um estudo de caso. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso), v. 13, p. 347-374, 2010.

11.
Santos, Eline de Melo2010Santos, Eline de Melo ; FERREIRA, S. P. A. . Comprensão do gênero artigo de opinião por alunas de pedagogia. Poiesis Pedagogica, v. 8, p. 126-143, 2010.

12.
FERREIRA, S. P. A.2008FERREIRA, S. P. A. ; SILVA, Rozângela Maria da . Práticas de leitura em sala de aula: implicações sobre as concepções e compreensão de leitura. Leitura. Teoria & Prática (Campinas), v. 50, p. 57-63, 2008.

13.
MATOS, Mariana Aguiar2008MATOS, Mariana Aguiar ; FERREIRA, S. P. A. . O papel da afetividade e do outro na constituição de leitores de classes menos favorecidas. Psicologia da Educação (Impresso), v. 26, p. 87-107, 2008.

14.
Venâncio, Dângella Dalinny Pereira2007Venâncio, Dângella Dalinny Pereira ; Arruda, Flávia Santos de ; FERREIRA, S. P. A. . Sexualidade na infância: o que pensam os (as) professores (as) de educação infantil?. Psicopedagogia Online, v. 8, p. 1-11, 2007.

15.
Teixeira, Ana Lúcia2006Teixeira, Ana Lúcia ; Rocha, Berthane ; FERREIRA, S. P. A. . O SEGREDO NA ADOÇÃO E SUAS REPERCUSSÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. Psicopedagogia Online, v. 7, p. 1-11, 2006.

16.
ABREU, Ludmila Passos2006ABREU, Ludmila Passos ; FERREIRA, S. P. A. . Afetividade na Educação Infantil: contribuiçõeda interação social para a constituição da pessoas. Educação em Debate (UFC), v. 1, p. 36-47, 2006.

17.
FERREIRA, S. P. A.2005FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, Maria da Graça B B . Leitor e leituras: considerações sobre gêneros textuais e construção de sentidos. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 18, n.3, p. 323-329, 2005.

18.
FERREIRA, S. P. A.2005FERREIRA, S. P. A. . Estratégias para melhorar a compreensão de leitura de jovens e adultos em alfabetização. Educação em Debate (CESA/UFC), Fortaleza, v. 1, n.49, p. 25-40, 2005.

19.
FERREIRA, S. P. A.2005FERREIRA, S. P. A. ; SILVA, Rozângela Maria da ; ALVES, Maria Elza . A afetividade em sala de aula: representações e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. Intertexto (Faculdades da Escada), v. 4, p. 20-33, 2005.

20.
FERREIRA, S. P. A.2004 FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, M. G. B. B. . A leitura, a produção de sentido e o processo inferencial. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 9, n.3, p. 439-448, 2004.

21.
SANTACLARA, Angela Maria Oliveira2004 SANTACLARA, Angela Maria Oliveira ; FERRO, Tícia Cassiany ; FERREIRA, S. P. A. . O papel da linguagem do pesquisador na construção da compreensão de um texto. Estudos Em Psicologia, Natal - RN, v. 9, n.2, p. 335-342, 2004.

22.
FERREIRA, S. P. A.2003FERREIRA, S. P. A. ; LAUTERT, Sintria Labres . A tomada de consciência analisada a partir do conceito de divisão: um estudo de caso. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre - UFRGS, v. 16, n.2, p. 547-554, 2003.

23.
FERREIRA, S. P. A.2002 FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, M. G. B. B. . Compreensão de leitura: Estratégias de tomar notas e da imagem mental. Psicologia. Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 18, n.1, 2002.

24.
FERREIRA, S. P. A.2002 FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, M. G. B. B. . A escola e o ensino da leitura. Psicologia Em Estudo, Maringá-PR, v. 7, n.1, p. 39-49, 2002.

25.
LOOS, H.1999LOOS, H. ; FERREIRA, S. P. A. ; VASCONCELOS, F. C. . Julgamento Moral: Comparativo entre crianças institucionalizadas e crianças de comunidade de baixa renda com relação à emergência do sentimento de culpa. Psicologia. Reflexão e Crítica, Porto Alegre, v. 12, n.1, p. 47-69, 1999.

Capítulos de livros publicados
1.
Vilas Boas, L. L. ; FERREIRA, S. P. A. . A compreensão textual poe estudantes cegos congênitos: o gênero crônica. In: Antonio Roazzi; Fraulein Vidigal de Paula; Maria José dos Santos. (Org.). Leitura & Escrita - a sua aprendizagem na teoria e na prática. 1ed.Curitiba - PR: Juruá Editora, 2014, v. 1, p. 5-199.

2.
FERREIRA, S. P. A. . Experìências de professores dos anos iniciais como leitores e suas práticas pedagógicas de leitura em sala de aula. In: Sandra Regina Kirchner Guimarães; Maria Regina Maluf. (Org.). Aprendizagem da linguagem escrita: contribuições da pesquisa. São Paulo: Vetor, 2010, v. 3, p. 279-306.

3.
DIAS, Maria da Graça B B ; FERREIRA, S. P. A. ; ROAZZI, Antonio . Exercícios e estratégias aplicados em sala de aula para uma melhor compreensão de textos. In: Sandra Regina Kirchner Guimarães; Maria Regina Maluf. (Org.). Aprendizagem da linguagem escrita: contribuições da pesquisa. São Paulo: Vetor, 2010, v. 3, p. 343-354.

4.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . As concepções de conhecimento e aprendizagem de estudantes de pedagogia. Múltiplas visões sobre aprendizagem e convivência humana. São Paulo: Expressão e Arte, 2009, v. , p. 67-79.

5.
LAUTERT, Sìntria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . Relações entre leitura, Matemática e Construção de significados. In: Lourdes Meireles Leão e Mônica Correia. (Org.). Psicologia Cognitiva: construção de significados em diferentes contextos. 1ed.Campinas-SP: Alínea, 2008, v. 1, p. 181-195.

6.
FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, M. G. B. B. . Leitura e leitores: sobre condições, modelos e concepções. In: Maria Regina Malu; Sandra Regina Kirchner Guimarães. (Org.). Desenvolvimento da linguagem oral e escrita. 1ed.: , 2008, v. 1, p. 71-93.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FERREIRA, S. P. A. ; GAIA, S. B. R. ; SOUZA, J. M. F. . A produção de diário de leitura em curso de formação de professores: uma proposta didática. In: V Encontro de pesquisa educacional em Pernambuco, 2014, Garanhuns - PE. Educação e desenvolvimento na perspectiva do direito à educação. Recife-PE: Fundação Joaquim Nabuco, 2014. v. 1. p. 1-6.

2.
FERREIRA, C. C. ; FERREIRA, S. P. A. . Perspectiva interdisciplinar na formação do pedagogo: inserção social e educação para a cidadania?. In: Asociación Latinoamericana de Sociología - ALAS, 2013, Santiago do Chile. Acta Científica XXIX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología 2013. Santiago do Chile: Facultad de ciencias sociales - Universidad de Chile, 2013. v. 1. p. 1-7.

3.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . A subjetividade leitora de docentes universitários e a formação inicial de professores-leitores. In: VII Congresso Iberoamericano de docência universitária, 2012, Porto - Portugal. Ensino Superior: Inovação e Qualidade na Docência, 2012. v. 1. p. 751-763.

4.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . Relação entre compreensão textual e resolusão de problemas de divisão. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática (CIAEM), 2011, Recife. CIAEM 50 anos, 2011.

5.
Silva, Janaina Fernanda Dias ; FERREIRA, S. P. A. . O uso de marcadores conversacionais e a compreensão textual no programa MSN Messenger: um estudo etnográfico com duas adolescentes. In: 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais e aprendizagem, 2010, Recife -PE. Anais Simpósio Hipertexto, 2010.

6.
Chagas, F. A. L ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. ; Nascimento, Camila L. ; INTERAMINENSE, P. G . Reprodução Oral e problemas de divisão: dados matemáticos contidos em texto narrativos são necessários para sua compreensão. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM, 2010. p. 1-9.

7.
FERREIRA, S. P. A. ; Santos, Eline de Melo ; Lima, M. P. T. N. . A constituição do professor leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de licenciatura plena em química. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas -SP: FAEPEX/UNICAMP, 2009. p. 1-11.

8.
FERREIRA, S. P. A. . Las condiciones de la lectura en la escuela: problemas y soluciones. In: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008, Oviedo - ES. V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008. v. 1. p. 1.

9.
FERREIRA, S. P. A. ; LAUTERT, Sintria Labres . Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales. In: V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008, Oviedo-ES. V Congreso Internacional de Psicología y Educación: los retos del futuro, 2008. v. 1. p. 1.

10.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Desvelando o não dito na produção de leitura... o processo inferencial?. In: III Simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio internacional sobre análise do discurso: emoções, ethos e argumentação, 2008.

11.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . Biblioteca escolar sob o olhar do aluno. In: 16º Congresso de leitura no Brasil - COLE, 2007, Campinas- SP. 16º Congresso de leitura no Brasil - COLE. No mundo há muitas armadilhas e é preciso quebrá-las.. Campinas -SP: Unicamp, 2007.

12.
FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, Maria da Graça B B . Os procedimentos didáticos-pedagógicos e a prática de leitura em sala de aula de 1ª série: um estudo de caso. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006.

13.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . O que estudantes de pedagogia revelam sobre suas concepções de conhecimento e aprendizagem antes e depois das aulas de psicologia?. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. XIII ENDIPE, 2006.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
ARAGÃO, Alyne ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . Habilidades integradas de compreensão textual e resolução de problemas de divisão em textos narrativos. In: Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007, Recife-PE. XV Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2007.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LAUTERT, Sintria Labres ; BORBA, R. E. ; FERREIRA, S. P. A. ; Chagas, F. A. L . SOLVING DIVISION PROBLEMS IN NARRATIVE AND ARGUMENTATIVE TEXTS. In: 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education - PME, 2014, Vancouver. PME - 38/PME-NA - 36 - Proceedings, 2014. v. 06. p. 340-340.

2.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . A recepção do gênero de texto crônica na aula de psicologia: os efeitos da mediação no curso de formação de professores. In: 4èmes Rencontres Internationales de l Interactionnisme socio-discursif, 2013, Genebra. 4èmes Rencontres Internationales de l Interactionnisme socio-discursif: activités, langues et textes: leur dinamiques interactives et ses effets. Genebra: Université de Genève - UNI - MAIL, 2013. v. 1. p. 58-59.

3.
GOMES, S. S. ; VICENTE, M. E. ; Vieira, maria Celina T. ; MARTINS, M. ; FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Letramentos, formação de professores e mediação pedagógica no ensino superior. In: VII Congresso Iberoamericano de docência universitária, 2012, Porto - Portugal. VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária: Ensino Superior Inovação e qualidade na docência, 2012. v. 1. p. 43-45.

4.
INTERAMINENSE, P. G ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. ; Chagas, F. A. L . Reprodução oral de texto argumentativo contendo problemas de divisão. In: 7o Congresso Norte Nordeste de Psicologia: Práticas e saberes psicológicos e suas interconexões, 2011, Salvador. 7o Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

5.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. In: III Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A formação de novas gerações de falantes de português no mundo, 2011, Macau. III Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa: A formação de novas gerações de falantes de português no mundo. Macau: Universidade de Macau, 2011. v. 1. p. 56-57.

6.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. In: III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2011, Macau. III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2011. v. 1. p. 33-33.

7.
Lima, M. P. T. N. ; FERREIRA, S. P. A. ; Silva, Janaina Fernanda Dias . A mediação professor-texto-aluno em contexto universitário: o papel dos conhecimentos prévios e da intertextualidade na compreensão textual no domínio discursivo acadêmico. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal -RN. Livro Eletrônico - Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.

8.
FERREIRA, S. P. A. ; Santos, Eline de Melo ; Lima, M. P. T. N. . A constituição do professor-leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de Licenciatura Plena em Química. In: Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas - SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas - SP: UNICAMP/FE; ALB, 2009. v. 1. p. 241-241.

9.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Desvelando o não dito na produção de leitura... o processo inferencial?. In: III Simpósio internacional sobre análise do discurso, 2008, Minas Gerais. III Simpósio internacional sobre análise do discurso, 2008. v. 1. p. 1.

10.
ARAÚJO, Jaileila de ; FERREIRA, S. P. A. . Eu sou mais eu": o vínculo afetivo docente no/com o espaço escolar. In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2007, São João Del Rei. ABRAPEE, 2007.

11.
GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; FERREIRA, S. P. A. . Biblioteca escolar sob o olhar do aluno. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2007, Campinas. Cadernos de Atividade Resumos. Campinas -SP: Unicamp, 2007. p. 70-70.

12.
FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, Maria da Graça B B . A leitura e a escola: das condições materiais à construção de significados. In: XXXV Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia, 2005, Curitiba. Psicologia e Universidade. Liberdade para o pensar e o fazer, 2005. v. 1.

13.
FERREIRA, S. P. A. ; LAUTERT, Sintria Labres . Uma proposta pedagógica em uma perspectiva das múltiplas linguagens: um desafio para a Psicologia Educacional. In: VI Congresso de psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador - BA, 2003.

14.
FERRO, Tícia Cassiany ; FERREIRA, S. P. A. ; SANTACLARA, Ângela Maria Oliveira . Intervenções verbais da pesquisadora na construção da compreensaõ textual. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa - PB, 2003.

15.
FERREIRA, S. P. A. ; SILVA, Rozângela Maria da . Concepções de aprendizagem: a denúncia de um conflito. In: 55ª Reunião \anual da SBPC, 2003, Recife. 55ª Reunião Anual da SBPC - Educação, Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social. Manaus: Sonopress-Rimo, 2003.

16.
FERREIRA, S. P. A. . A tarefa de compreensão de leitura: o continuum entre as questões literais e inferenciais. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2002, Fortaleza. XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos: programas e Resumos. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará-Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2002.

17.
LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. . A tomada de consciência da divisão: Um processo em construção. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão, 2002, São Paulo. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão, 2002.

18.
FERREIRA, S. P. A. ; DIAS, Maria da Graça B B . Dificuldades de compreensão de leitura: Análise comparativa da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental. In: II Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2001, Salvador-BA. Manaus: Sonopress-Rimo, 2001.

19.
LOOS, H. ; FERREIRA, S. P. A. ; VASCONCELOS, F. C. ; FERREIRA, A. L. . Julgamento moral: Estudo comparativo entre crianças institucionalizadas e crianças de comunidade de baixa renda com relação à emergencia do sentimento de culpa. In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 1998, Gramado-RS, 1998. p. 23-24.

Artigos aceitos para publicação
1.
DANTAS, F. S. ; FERREIRA, S. P. A. . Adoção tardia: Produção de sentidos acerca da paternagem e filiação em uma família homoafetiva. Temas em Psicologia (Ribeirão Preto), 2015.

Apresentações de Trabalho
1.
FERREIRA, S. P. A. . Aprendizagem da compreensão textual nos anos iniciais do ensino fundamental: o papel do ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
Lima, M. P. T. N. ; Silva, Janaina Fernanda Dias ; FERREIRA, S. P. A. . A mediação professor-texto-aluno em contexto universitário: o papel dos conhecimentos prévios e da intertextualidade na compreensão textual no domínio discurso acadêmico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
FERREIRA, S. P. A. . Biblioteca Iniversitária: pontos e contrapontos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
FERREIRA, S. P. A. ; Santos, Eline de Melo ; Lima, M. P. T. N. . A constituição do professor-leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de Licenciatura Plena em Química. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
FERREIRA, S. P. A. . Las condiciones de la lectura en la escuela: problemas y soluciones. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

7.
FERREIRA, S. P. A. ; LAUTERT, Sìntria Labres . Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
FERREIRA, S. P. A. . Leitura: a produçaõ de sentidos e o papel da escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
FERREIRA, S. P. A. . Leitura: concepções e construção de significado de crianças e adolescentes de uma escola pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
FERREIRA, S. P. A. . Epistemologia construtivista da aprendizagem: pressupostos, estudos empíricos e reflexões sobre a formação de professores. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
FERREIRA, S. P. A. ; ARAÚJO, Jaileila de . Violência da/na escola: o que o professor tem a ver com isso?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
FERREIRA, S. P. A. . A leitura, processo inferencial e formação de leitores na escola A leitura, processo inferencial e formação de leitores na escola A leitura, processo inferencial e formação de leitores na escola A leitura, o processo inferencial e a formação de leitores na escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
FERREIRA, S. P. A. . Desenvolvimento dos aspectos afetivo-emocionais e aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
FERREIRA, S. P. A. . A dificuldade na compreensão de textos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira ; DE Chiaro, Sylvia ; FERREIRA, S. P. A. . Fundamentos psicológicos do ensino e da aprendizagem. Recife, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
FERREIRA, S. P. A. . Avaliador de obras no Programa Nacional da Biblioteca na Escola- PNBE Temático 2013 na Categoria Educação Especial. 2013.

2.
FERREIRA, S. P. A. ; LAUTERT, Síntria Labres ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão . Construindo o perfil do coordenador pedagógico da prefeitura da cidade do Recife. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
ARAÚJO, Jaileila de ; FERREIRA, S. P. A. . Intervenção junto a um grupo de professoras de uma escola pública municipal da cidade de Recife.. 2006.

2.
MEDEIROS, Leila ; FERREIRA, S. P. A. ; SANTOS, Tereza Verônica dos ; MENEZES, Zélia . Projeto do Curso de Graduação de Psicologia das Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão. Avaliado e aprovado pela Comissão Verificadora nº 714/2004 - MEC/SESu/DESUP/CGAES/SECOV, em 22/12/2004.. 2004.


Demais tipos de produção técnica
1.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO. 2013. (Relatório de pesquisa).

2.
FERREIRA, S. P. A. . Curso de Atualização Pedagógica para Docentes da Educação Superior. 2010. .

3.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva . RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO. 2010. (Relatório de pesquisa).

4.
FERREIRA, S. P. A. ; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; LAUTERT, Sintria Labres . POSTURA ÉTICA NAS RELAÇÕES DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2008. .

Demais trabalhos
1.
FERREIRA, S. P. A. . Las luses e las sombras de las condiciones de la lectura en la escuela. 2003 (Trabalho realizado durante o doutorado sanduíche) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
De conti, Luciane; Rios, Luiz Felipe; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de A construção Narrativa da Relação Eu-Corpo em pacientes acom. A construção Narrativa da Relação Eu-Corpo em pacientes acometidos com queimaduras de 2 e 3 graus . 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
FERREIRA, S. P. A.; Calland, Ester. Participação em banca de Eline de Melo Santos. Práticas de leitura no 1 ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, S. P. A.; Silva, E.M.A; De conti, Luciane. Participação em banca de Emanuelle Viana Pontual. Produção de sentido em teatro do oprimido: uma experiência de construção do modelo de cena de teatro fórum com um grupo de idosas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
FERREIRA, S. P. A.; FERREIRA, A. L.; ROAZZI, Antonio. Participação em banca de Marilia Justino Ramos Galdino. Promoção de resiliência em alunos vitimas de Bullying no contexto escolar: qual o papel das figuras significativas?. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
FERREIRA, S. P. A.; SANTACLARA, Ângela Maria Oliveira; Carvalho, G.. Participação em banca de Elizângela Fernandes dos Santos. Os Efeitos da Leitura de Imagem em Produção de Contos: a interdiscursividade e o conhecimento de mundo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
Policarpo Júnior, José; FERREIRA, S. P. A.; Röhr, Ferdinand. Participação em banca de Ana Paula Fernandes da Silveira. Desenvolvimento emocional e relacional na educação infantil: implicações do PATHS e do ACE à formação humana da criança e do educador. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
FERREIRA, S. P. A.; FERRO, Tícia Cassiany; DIAS, M. G. B. B.. Participação em banca de Ludmilla Lima Vilas Boas. Compreensão textual de alunos cegos com domínio do Braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
FERREIRA, S. P. A.; Queiroz, Edilene F. de; De conti, Luciane. Participação em banca de Fabiana de Souza e Silva Dantas. Adoção tardia: produção de sentido acerca da maternagem, paternagem e filiação. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
SPINILLO, Alina Galvão; Batista, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Tarciana de Almeida Barros. Letramento, conhecimento sobre texto e educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
FERREIRA, S. P. A.; KOLLER, Silvia. Participação em banca de Maira Monteiro Roazzi. Mais ou menos morto: explorações sobre a formação do conceito de morte em crianças e adultos. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
DIAS, Maria da Graça B B; Dias, Cristina Maria de Souza Brito; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Monique Neves Garcia. Surdez e a construção de narrativas coerentes em uma segunda língua: o português escrito. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
ROAZZI, Antonio; Santos, M.C; FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora. Participação em banca de Auxiliadora Baraldi Pacheco. O estilo cognitivo verbal e das imagens objeto espacial: três dimensões psicológicas apontando caminhos para a compreensão de aspectos da resolução de problemas matemáticos. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Lysia Rachel Moreira Basilio Rodrigues. A dialética de transformação do Self e do Autoconceito: dimensão autorefletida no cárcere feminino. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
ROAZZI, Antonio; QUEIROGA, B. A. M.; Campello, Bruno; Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Genoveva Chagas de Azevedo. Representações Sociais de Florestas e Mudanças Climáticas por professores do Amazonas: uma contribuição para formação continuada. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
SPINILLO, Alina Galvão; Mota, Márcia; Brandão, Ana Carolina P. A.; Carvalho, G.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Luciana Vasconcelos dos Santos Dantas Hodges. Um estudo sobre a influência da metodologia on-lie em compreensão de textos. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
Leitão, Selma; Banks-Leite, Lucy; Amazonas, Maria Cristina L. de Almeida; SPINILLO, Alina Galvão; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Paula Monteiro Ferreira Ximenes. Especificidades e relações entre o argumentar e o explicar no processo de constituição do conhecimento. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
Röhr, Ferdinand; Acioly-Régnier, Nadja Maria; FERREIRA, S. P. A.; Policarpo Júnior, José; Freitas, Alexandre Simão de. Participação em banca de Ana Lúcia Galvão Leal Chaves. Resiliência e formação humana em professores do ensino fundamental I da rede municipal em busca da integralidade. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora. Participação em banca de Cláudia Nascimento Guaraldo Justi. A contribuição do processamento fonológico, da consciência morfológica e dos processos subjacentes à nomeação seriada rápida para a leitura e a escrita no português brasileiro. 2009. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
SPINILLO, Alina Galvão; Borges, Eliana; Melo, Kátia; Leitão, Selma; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Alberto Arruda. Alfabetização e consciência metatextual: um enfoque à luz da concepção de letramento. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
ROAZZI, Antonio; Primi, Ricardo; Minervino, Carla Alexandra da Silva Moita; Campello, Bruno; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Alexsandro Medeiros do Nascimento. Autoconsciência situacional, imagens mentais, religiosidade e estados incomuns da consciência: um estudo sociocognitivo. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
ROAZZI, Antonio; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Lílian Ferreira Muniz. Desempenho do processo temporal em crianças portadoras de desvio fonológico. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
DIAS, M. G. B. B.; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Jonia Alves Lucena. Compreensão oral de crianças com e sem desvio fonológico: uma abordagem de diferentes dimensões lingüísticas. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
ROAZZI, Antonio; Nunes, Terezinha; Rego, Lucia; SPINILLO, Alina Galvão; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Rafaela Asfora Siqueira Campos Lima. Tradução, adaptação e validação do Test de Vocabulario en Imágenes Peabory. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Doutorado
1.
Brandão, Ana Carolina P. A.; FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; Neto, J.B. Participação em banca de Dilian da Rocha Cordeiro. A compreensão de textos na educação infantil: que saberes têm as professoras?. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
MEIRA, L.; ROSA, E.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Paula Pereira. Leitura e conversação: Poesia pelo caminho da imaginação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
Röhr, Ferdinand; Acioly-Régnier, Nadja Maria; Policarpo Júnior, José; FERREIRA, S. P. A.; Freitas, Alexandre Simão de. Participação em banca de Ana Lúcia Galvão Leal Chaves. Resiliência e formação humana em busca da integralidade. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação da UFPE) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
ROAZZI, Antonio; Bryant, Peter; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Cláudia Nascimento Guaraldo Justi. Uma investigação da natureza da relação existente entre os processos subjacentes à velocidade de nomeação e a habilidade de leitura. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
FERREIRA, A. L.; FERREIRA, S. P. A.; Policarpo Júnior, José. Participação em banca de Mariana Marques Arantes. O (Des) conhecimento acerca da influência das emoções na relação professor-aluno: uma investigação no campo acadêmico brasileiro entre 2008 e 2012. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Fabiane Mônica da Silva Gonçalves. A construção narrativa do eu corporal em pacientes acometidos de queimaduras de 2º e 3º graus. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Renê Marcelino da Silva Júnior. O desenvolvimento da autoconsciência e sua relação com o autoconceito e a inteligência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Franciela Félix de Carvalho Monte. Valores humanos, julgamento moral, empatia e atos infracionais cometidos por adolescentes. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
Lima, Rafaella Asfora; Ferreira, Ana Paula Monteiro; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria José Cavalcanti da Silva. O fracasso escolar no 1o ciclo da educação básica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

2.
FERREIRA, S. P. A.; Ferreira, Ana Paula Monteiro; Lima, Rafaella Asfora. Participação em banca de Severina Amara Barroso Mendonça. O aprendizado da língua escrita: estratégias facilitadoras em classes de alfabetização. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

3.
Ferreira, Ana Paula Monteiro; Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Francisca Batista Costa. A contribuição da teoria das inteligências múltiplas para a sala de aula de história. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

4.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Maria das Graças da Silva. Aquisição da noção de número: quais as contribuições da família e da escola?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

5.
Santos, Deyve Redyson Melo de; Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Maria Andrade Wanderley Silva. Gestão escolar e suas contribuições motivadora na EJA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

6.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Síntria Labres; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Maria Inêz da Silva Santos. Família e escola: o olhar de professores e pais sobre as dificuldades dos alunos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

7.
Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Ana Maria de Lima leite. Gestão escolar: suas contribuições para o ensino aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

8.
Santos, Deyve Redyson Melo de; Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de George do rego Barros da Silva. A falta de informação didático-pedagógica do docente universitário, como obstáculo à aprendizagem. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

9.
LAUTERT, Síntria Labres; FERREIRA, S. P. A.; Sant'Ana, Fernanda Maria Araújo. Participação em banca de Cristiane Valéria de Oliveira Lira e Lima. Síndrome de Landau-Kleffner. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

10.
Araújo, Luíza Ivana de; Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Maria Auxiliadora Silva dos Anjos. Arte na escola: possibilidades e limites. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

11.
FERREIRA, S. P. A.; Silva, Maria Patrícia Cabral da; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Simoneide Lira de Oliveira. A formação de leitores nas séries iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

12.
Sant'Ana, Fernanda Maria Araújo; LAUTERT, Sintria Labres; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Heleno José de Lima. Intervenção psicopedagógica para alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem com síndrome de Landau-Kleffner. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

13.
Sant'Ana, Fernanda Maria Araújo; Silva, Maria Patrícia Cabral da; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Erivanda Bernardo Paiva Monteiro. As modalidades de avaliação e suas contribuições para a aprendizagem dos alunos do ensino fundamental I. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

14.
LAUTERT, Síntria Labres; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Silvaneide Freitas. Problemas de divisão com pares numéricos grandes influenciam na compreensão das relações inversas entre os termos?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

15.
Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Maria Inêz Cabral dos Anjos. A aquisição da escrita em indivíduos com síndrome de Down. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

16.
Lima, Rafaella Asfora; FERREIRA, S. P. A.; Silva, Maria Patrícia Cabral da. Participação em banca de Maria Severina Severo Durval. Estratégias pedagógicas facilitadoras na aprendizagem de produção de história no ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
Rios, Luiz Felipe; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Tacinara Nogueira de Queiroz.Virgindade e violência de gênero entre mulheres jovens de um bairro popular do Recife. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
FERREIRA, S. P. A.; Borges, Eliana; DANTAS, F. S.. Participação em banca de Silvana de Andrade Santos.Sentidos e significados produzidos pelos pais acerca da creche: Um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, S. P. A.; Borba, A.L.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Gabriela Dutra Pereira.A relação Família-escola na abordagem da educação sexual de crianças na pré-escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

4.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Gleicy Kelly Santos da Silva e Verônica Dantas da Silva.Bem-estar e mal-estar de docentes dos anos iniciais de uma escola municipal do Recife. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Thalita Grazielly da Silva Lima.A promoção da saúde sob o olhar do docente da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Vanêssa da Silva Menezes.Expressões emotivas: como os professores lidam com elas?. 2013.

7.
AVELAR, T. C.; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Dayse Valeria Mendes Marques.Educação inclusiva no Brasil: Panorama das publicações em periódicos de psicologia de 1996 a 2011. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.; Borges, Eliana. Participação em banca de Ana Cláudia de Melo e Fabiana Santos da Silva.A influência do Bullying no desenvolvimento sócio afetivo dos alunos/as. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

9.
FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristiana Salibe Baptistela de; BOTLER, Alice Happ. Participação em banca de Carolina Tinée.A atuação do pedagogo em classes hospitalares. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

10.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; Lima, Liliane. Participação em banca de Alexsandra Silva Souza Lima e Maria do Socorro R da Costa.A mediação escolar e a voz dos educandos com deficiência intelectual: desafios de uma aprendizagem inclusiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
FERRO, Tícia Cassiany; FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. Participação em banca de Adelyn Barbosa de Aquino e Miriam Cavalcante de Albuquerque.Descobrindo os caminhos da inclusão: dois estudos de casos sobre práticas inclusivas de sucesso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
Aguiar, M.C.C; FERREIRA, S. P. A.; OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de. Participação em banca de Fernanda Nery de O. Vasconcelos; Mariana Monteiro de M. Gois.O olhar dos estudantes do curso de pedagogia da UFPE sobre os aspectos afetivos entre professor e estudantes e sua influência na constituição da identidade profissional docente. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora; Araújo, C.. Participação em banca de Elizandra Ferreira da Silva e Kirley Sofia Alves de Lima.TDAH como predominância de sintomas de desatenção: concepções e práticas docentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

14.
FERREIRA, S. P. A.; Araújo, C.; Cruz, M. F. L.. Participação em banca de Synara Renne Dias Pimentel.A estética do ambiente e a construção da autonomia da criança na creche. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

15.
LAUTERT, Sìntria Labres; AVELAR, T. C.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Dayse Valéria Mendes Marques.Educação inclusiva no Brasil: panorama das publicações em periódicos de psicologia de 1996 a 2011. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

16.
LAUTERT, Sìntria Labres; AVELAR, T. C.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Viviane da Silva Machado.Analisando o desempenho e a representação social da matemática em crianças do 1o ano do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

17.
LAUTERT, Sintria Labres; FERREIRA, S. P. A.; AVELAR, T. C.. Participação em banca de Viviane da Silva Machado.Analisando o desempenho e a representação social da matemática em crianças do 1 ano do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

18.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila; Borges, Eliana. Participação em banca de Arlindo V. de Souza Neto & Laudacy Gomes dos Santos.O cyberbullying nas comunidades do Orkut: odeio o meu professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

19.
Carvalho, Fernanda da Costa Guimarães; FERREIRA, S. P. A.; Borges, Eliana. Participação em banca de Maria das Graças Q. da Silva; Rebeca B. Wu & Wilma F. Barbos.Indisciplina e prática pedagógica: como o professor lida com a indisciplina na sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

20.
FERREIRA, S. P. A.; FERRO, Tícia Cassiany; Morais, Artur Gomes. Participação em banca de Daniela de Lima Moura & Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves.Processo de subjetivação de adultos com deficiência motora congênita: um estudo com participantes de ONGs voltadas a pessoas com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

21.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Liliane; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Gleicy Kelly S. da Silva & Verônica Dantas da Silva.BEM-ESTAR E MAL-ESTAR DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

22.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Liliane; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Delzuita Germano de Andrade & Luciana Gomes da Silva.Trajetórias de Educação Sexual de Professores do Ensino Fundamental e sua Compreensão das Manifestações Sexuais Infantis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

23.
Rios, Luiz Felipe; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Tacinara Nogueira de Queiroz.Virgindade e violência de gênero entre mulheres jovens de um bairro popular do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

24.
FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Nadja dos Santos Lima e Patrícia Rodrigues de Lima.As turmas regulares de ensino e a heterogeneidade: o que isso tem a ver com a inclusão?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

25.
FERRO, Tícia Cassiany; BARROSO, Geraldo; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Helidiane Souza de Lima.Alunos com necessidades educativas especiais: a formação continuada de professores para a educação inclusiva. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

26.
FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Eline de Melo Santos.Compreensão do gênero artigo de opinião por alunas de pedagogia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

27.
FERREIRA, S. P. A.; BOTLER, Alice Happ; FERRO, Tícia Cassiany. Participação em banca de Carolina de Vasconcelos Soares e Danielle Nayane D. Silva.Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade: o que o professor precisa saber?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

28.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; SANTACLARA, Angela Maria Oliveira. Participação em banca de Janaina Fernanda Dias da Silva.A utilização de marcadores conversacionais por adolescentes no programa msn messenger. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

29.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; FERRO, Tícia Cassiany. Participação em banca de Maria Prescila T. N. de Lima e Patrícia Silva Alves.Produção de sentidos de poema na interlocução em sala de aula: um estudo com universitários. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

30.
FERREIRA, S. P. A.; BOTLER, Alice Happ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Priscyla Côelho Gaspar Borges e Thamyris Mariana Camarote Ma.Brincar-livre na educação infantil: um estudo de caso sobre as concepções e prática dessa atividade na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

31.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; Ferreira, Ana Paula Monteiro. Participação em banca de Gilda G. Pereira; Marcelly de A. Barbosa & Mariza de Lima.Bullying: concepções e ações dos coordenadores pedagógicos/educador de apoio no ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

32.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; LAUTERT, Sintria Labres. Participação em banca de Reginaldo José Costa da Silva.Ditado interativo no computador: análise de um software educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

33.
BARROSO, Geraldo; FERREIRA, S. P. A.; BOTLER, Alice Happ. Participação em banca de Alberto da Silva Souza & José Patrício Silva dos Santos.Educação infantil no Brasil: do caráter assistencialista à concepção pedagógica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

34.
Aléssio, Ricardo; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ainoan Rocha & Daiane Dantas.Relação professor-aluno: componente fundamental para o processo ensino-aprendizagem nas perspectivas de seus participantes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

35.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Adna Talita Carvalho & Gabriela Carvalho.A aprendizagem de crianças com o transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade TDAH:. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

36.
FERREIRA, S. P. A.; Cruz, M. F. L.; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Aline da Conceição Nunes & Danielle Sales.Mídia televisiva: como crianças significam as imagens de infância veiculadas na televisão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

37.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, Maria Lúcia F. F.; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Amanda Rosalvo, Ana Valéria Leão & Michelle dos Santos silva.O Role Playing Game Live Action: Uma ferramenta para o desenvolvimento da produção de narrativas?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

38.
FERREIRA, S. P. A.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Fernanda Ayanne Santos Gama & Marilena Nascimento dos Santos.Concepções e vivências de corpo e corporeidade: um olhar a partir do pedagogo em formação.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

39.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de; Barbosa, M. R.. Participação em banca de Marília Justino Ramos Galdino & Miscelene Maria da silva.BULLYING: COMO AS VTIMAS EXPERIENCIAM ESSE TIPO DE VIOLÊNCIA?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

40.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Maria de Jesus Ramos da Silva & Noêmia Monteiro de Lima.Leitura e compreensão de tiras de quadrinhos no ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

41.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Rivane Maria Pereira da Silva.As implicações da socialização familiar nas relações sócio-afetivas da criança na escola: o olhar do professor da educação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

42.
FERREIRA, S. P. A.; Morais, Artur Gomes; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão. Participação em banca de Maria Andréa da Silva.A expressão emocional de duas professoras em sala de aula da educação infantil Um estudo de caso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

43.
Freitas, Alexandre Simão de; Ferreira, Keyla Cristina Vieira Marques; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Carolina Vejano de Lima.Professor de educação infantil: representa-te como és representado?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

44.
Freitas, Alexandre Simão de; Filho, Pedro de Oliveira; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Cristiane Martins e Simone Patrícia da Silva.Significado do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade em discursos de professoras do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

45.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Fabiane Barbosa do Nascimento e Lídia M. Carneiro Ibrahim.Agressividade e desempenho na aprendizagem de alunos do ensino fundamental: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

46.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; Ferreira, Ana Paula Monteiro. Participação em banca de Maria Fabiana N. de Carvalho e Valéria Cavalcanti Pereira.A (des)motivação da aprendizagem de alunos de escola pública do ensino fundamental I: quais os fatores envolvidos?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

47.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Cassiana Castro G. da Silva e Eliane da Silva Santos.Linguagem Musical: concepção e prática pedagógica de professoras da educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

48.
FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila; Pedrosa, Maria Isabel C.. Participação em banca de Mariana Aguiar Matos.Constituição de leitores em classes menos favorecidas: sob as lentes da afetividade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

49.
Pedrosa, Maria Isabel de C.; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Laila da Câmara Lima Kurtinaitis.Compreensão social de gênero em crianças do segundo ao quarto ano de vida. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

50.
Pedrosa, Maria Isabel de C.; ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Juliana Maria Ferreira de Lucena.Construção, compartilhamento e persistência de significados em crianças num grupo de brinquedo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

51.
ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.; Pedrosa, Maria Isabel de C.. Participação em banca de Suzana Libardi.Expressões da violência simbólica em escolas públicas do Recife: Alternativas teóricas e práticas de enfrentamento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco.

52.
FERREIRA, S. P. A.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; Lima, Liliane. Participação em banca de Lucicleide Maria da Silva; Vera Lúcia S. Silva.As manifestações emotivas na cheche: como o professor e ADIS lidam com elas?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

53.
FERREIRA, S. P. A.; Monteiro, A. M. L.; Lins e Silva, M. E.. Participação em banca de Renata da Silva Veras.A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

54.
MONTEIRO, Ana Márcia Luna; Lins e Silva, M. E.; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Tatiane Fonseca Nicéias & Viviane Lídia Monteiro Rodrigues.Entre atos e afetos: uma análise da afetividade no universo da coordenação pedagógica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

55.
FERREIRA, S. P. A.; Lins e Silva, M. E.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna. Participação em banca de Juliana Silvestre de Vasconcelos Santos & Kátia Simone Bezer.Psicopedagogo na escola: como ele se vê e como os outros o vêem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

56.
FERREIRA, S. P. A.; Barbosa, M. R.; Cruz, M. F. L.. Participação em banca de Dayse Bivar da Silva & Vandernúbia Gomes Cadete.Os sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

57.
Freitas, Alexandre Simão de; ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Ana Cláudia de O. Costa & Keila C. dos Reis.A afetividade nas relações professor-aluno: um estudo na educação de jovens e adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

58.
Freitas, Alexandre Simão de; ARAÚJO, Jaileila de; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Juliana Vila Nova & Soraya Franco.A postura do educador diante das expressões de sexualidade de alunos do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

59.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Alexsandro Martiniano dos Santos & Almir Santos de Brito.Falta de limites: um estudo acerca da percepção e autopercepção da criança no meio escolar e familiar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

60.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva. Participação em banca de Jacqueline do Nascimento Barcelos & Valdinete Vieiera Góes.Educação de trânsito na sala de aula: qual o papel do pet?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

61.
Freitas, Alexandre Simão de; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres. Participação em banca de Ludmila Passos Abreu.Os processos grupais vivenciados na educação infantil e suas implicações para a constituição da pessoa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

62.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sìntria Labres; Freitas, Alexandre Simão de. Participação em banca de Ludmila Passos Abreu.Afetividade na educação infantil: contribuições da interação social para a constituição da pessoa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

63.
Silva, Tarcísio Augusto da; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Maria José dos Santos & Yelda Cabral de; Araújo, Luíza Ivana de. Participação em banca de Andréa P. C. Lira; Josevania G. de Lira; Maria B. C.da Silva.O lúdico e a educação: a ludicidade na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades da Escada.

64.
Monte, Valderês da Conceição do; FERREIRA, S. P. A.; Silva, Tarcísio Augusto da. Participação em banca de Joselma Maria da Silva.Educação e adolescência: implicações no processo ensino aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada.

65.
FERREIRA, S. P. A.; Lima, Rafaella Asfora; Araújo, Luíza Ivana de. Participação em banca de Rosilane Cristina Rodrigues Vitor.As dificuldades de aprendizagem na leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada.

66.
FERREIRA, S. P. A.; ROSA, Ester; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Terezinha de Jesus Ferreira da Silva.A concepção de profesores (as) do ensino fundamental e médio sobre a violência na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

67.
OLIVEIRA, Ana Cristiana Salibe Baptistela de; FERREIRA, S. P. A.; ARAÚJO, Jaileila de. Participação em banca de Dângella Dalinny Pereira Venâncio; Flávia Santos de Arruda.Sexualidade na Infância: o que pensam os (as) professores (as) de educação infantil?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

68.
OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de; FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Síntria Labres. Participação em banca de Maria José dos Santos; Yêlda Cabral de Araújo.A avaliação formativa no sistema de ciclos na prefeitura municipal do recife: por que a descontinuidade?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

69.
OLIVEIRA, Ana Cristina Salibe Baptistella de; MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira; FERREIRA, S. P. A.. Participação em banca de Crecilda Bárbara de Souza; Edna Maria da Silva.Funcionalidade das técnicas de dinâmica de grupo na sensibilização contra a violência física entre alunos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
SILVA, M. M.; Amorim, Maria do Rosário de Fátima Brandão; FERREIRA, S. P. A.. Concurso público para docente do magistério superior da Universidade de Pernambuco. 2012.

2.
FERREIRA, S. P. A.. Concurso público de provas e títulos para o cargo de professr adjunto, referência 1, da área de Psicologia da Educação. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
Brennand, E. G. de G.; FERREIRA, S. P. A.; Aguiar, Cilene R. R. Alves. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do 3o Grau na área de Fundamentos de Neuropsicologia do Departamento de Psicopedagogia do Centro de Educação. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

4.
Brainner, Flávio; FERREIRA, S. P. A.; Jesus, Paule de. Concurso Público para professores do Magistério Superior para a área de Pedagogia. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
MEDRADO, Benedito; FERREIRA, S. P. A.; RUIZ, Edvirges. Concurso Público de provas e títulos para preenchimento de uma vaga de professor do ensino de 1º e 2º graus, da disciplina Psicologia, do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.

Outras participações
1.
MEDRADO, Benedito; FERREIRA, S. P. A.; Ximenes, Lavínia. Processo de Seleção Simplificada para Professor Substituto de Orientação Educacional, para Psicologia. 2011. Colégio de Aplicação - Centro de Educação - UFPE.

2.
FERREIRA, S. P. A.; Calland, Ester; Filho, Pedro de Oliveira. Seleção de professor substituto para a área de psicologia realizada pelo Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais-CE-UFPE. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

3.
FERREIRA, S. P. A.; LAUTERT, Sintria Labres. Banca de exame de provas, títulos e documentos para preenchimento de 02 (duas) vagas de professor-substituto para o curso de psicologia UFPE. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

4.
Brandão, Ana Carolina P. A.; Leal, Telama F.; FERREIRA, S. P. A.. Formando leitores na educação infantil: um estudo sobre as rodas de histórias. 2008. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
FERREIRA, S. P. A.. Relações entre dificuldades de aprendizagem em alunos do ensino fundamental:autoconceito como aluno(a) e expectativas do professor e da família. 2007. Universidade Federal de Pernambuco.

6.
MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira; FERREIRA, S. P. A.; MONTEIRO, Ana Márcia Luna. Seleção de professor substituto para a área de psicologia realizada pelo Departamento de Psicologia e Orientação Educacionais. 2006. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
4èmes Rencontres Internationales de l Interactionnisme socio-discursif. A recepção do gênero de texto crônica na aula de psicologia: os efeitos da mediação no curso de formação de professores. 2013. (Congresso).

2.
VII Congresso Iberoamericano de docência universitária. A subjetividade leitora de docentes universitários e a formação inicial de professores-leitores. 2012. (Congresso).

3.
Seminário Internacional de Alfabetização na Perspectiva da Psicologia Cognitiva da Leitura..Compreensão de leitura em uma perspectiva cognitiva: considerações empíricas e implicações educacionais. 2011. (Seminário).

4.
III SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Biblioteca universitária como espaço de letramento: a perspectiva de bibliotecários e professores. 2011. (Simpósio).

5.
II Ciclo de Debates do Laboratório de Desenvolvimento, Aprendizagem e Processos Psicossociais LDAPP.Domínios de interlocução entre psicologia e educação: noção de sujeito e de conhecimento. 2011. (Outra).

6.
I Encontro Nacional da Rede de Ancoragem Trilhas. 2011. (Outra).

7.
8 Festival Recifense de Literatura - 22 a 29 de agosto de 2010.Biblioteca universitária: pontos e contrapontos. 2010. (Seminário).

8.
XIII Simpósio de pesquisa e intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

9.
Congresso de Leitura do Brasil. A constituição do professor-leitor: um estudo de caso das condições e compreensão de leitura de diferentes gêneros textuais por uma estudante de Licenciatura Plena em Química. 2009. (Congresso).

10.
Congreso internacional de psicología y educación: los retos del futuro. Las condiciones de la lectura en la escuela: problemas y soluciones; y Comprensión textual y resolución de problemas de división en diferentes tipos textuales. 2008. (Congresso).

11.
XII Simpósio de Pesquisa e Pós-graduação em psicologia/II Encontro Latinoamericano de intercâmbio universitário em psicologia. 2008. (Simpósio).

12.
XIII Encontro Nacional de apoio à adoção.Adoção tardia: produção de sentido acerca da maternagem, paternagem e filiação. 2008. (Encontro).

13.
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. "Eu sou mais eu": o vínculo afetivo docente no/com o espaço escolar. 2007. (Congresso).

14.
16º Congresso de Leitura do Brasil. Biblioteca escolar sob o olhar do aluno. 2007. (Congresso).

15.
II Seminário do Centro de Estudos em Educação e Linguagem.II Seminário do Centro de Estudos em Educação e Linguagem, realizado pelo Centro de Estudos em educação e Linguagem, nos dias 02 e 03 de maio.. 2006. (Seminário).

16.
XIII ENDIPE.XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino realizado pelo progrma de Pós-graduação em Educação - UFPE- no período de 23 a 26 de abril, na condição de congressiata. 2006. (Encontro).

17.
Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania.Fórum sobre as infâncias e adolescências: reflexões e ações em saúde, educação e cidadania. 2006. (Outra).

18.
Disciplina de Doutorado Seminários Avançados em Psicologia Cognitiva II do Programa de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva.Ciclo de Palestras sobre leitura e compreensão: Os processos envolvidos na compreensão de leitura; Produção de leitura, processo inferencial, conhecimento prévio e contexto sociocultural; Produção de leitura da criança na interação com o adulto.. 2006. (Outra).

19.
V CEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. V CEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, realizado pela PROACAD/UFPE, no período de 30 de novembro a 3 de dezembro, na condição de Avaliadora. 2005. (Congresso).

20.
Curso de Formação de Especialistas estaduais e Municipais - Programa Psicopedagogia.Curso de Formação de Especialistas Estaduais e Municipais do Programa Psicopedagogia, promovido pelo Ministério da Educação, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE. 2005. (Outra).

21.
IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPE - CEPE. IV Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPE - CEPE. 2004. (Congresso).

22.
GRERLI. 2003. (Seminário).

23.
ANPEPP/GT Argumentação e explicação: modos de construção/constituição do conhecimento.V Ciclo de Seminários em Psicologia Cognitiva: Cognição e Linguagem. 2003. (Seminário).

24.
I congresso Brasileiro de psicologia: Ciência e profissão. A tomada de consciência em situação de resolução de operação e problema de divisão: Uma perspectiva piagetiana. 2002. (Congresso).

25.
XIX Jornada de Estudos Lingüísticos.A tarefa de compreensão de leitura: O continum entre as questões literais e inferenciais - Comunicação individual. 2002. (Outra).

26.
1ª Semana de Integração Pedagógica da Faesc.Resgates de brinquedos e brincadeiras: uma proposta pedagógica em uma perspectiva das múltiplas linguagens. 2002. (Outra).

27.
1ª Semana de Integração Pedagógica da Faesc.As concepções de aprendizagem de professores e alunos da Faesc. 2002. (Outra).

28.
II Congresso Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Dificuldades de compreensão de leitura: Análise comparativa da eficácia das estratégias de tomar notas e da imagem mental - Sessão de Poster. 2001. (Congresso).

29.
Concurso Público para o Magistério Superior.Participação e aprovação em concurso público para o magistério superior da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 2001. (Outra).

30.
Workshop Recife 2000.Workhop. 2000. (Outra).

31.
Uma nova abordagem construtivista da aprendizagem da leitura e da escrita através do currículo.IV Seminário Internacional de Educação do Recife. 1999. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; Vieira, maria Celina T. . Simpósio 15- Práticas de leitura no ensino superior (Coordenação). 2011. (Outro).

2.
ARAÚJO, Jaileila de ; FERREIRA, S. P. A. . Mesa Redonda O brincar como dispositivo de subjetivação: diferentes enfoques.. 2008. (Outro).

3.
FERREIRA, S. P. A. ; GONÇALVES, Fabíola Mônica da Silva ; SILVA, Rozângela Maria da ; Alves, S. R. C. ; Vilas Boas, L. L. ; QUEIROZ, Tacinara Nogueira de . Nos intertextos da leitura (mesa redonda). 2008. (Outro).

4.
Carvalho, G. ; LAUTERT, Sintria Labres ; FERREIRA, S. P. A. ; SPINILLO, Alina Galvão . Psicanálise, neurociência e escrita (Seminário). 2008. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Tese de doutorado
1.
Patrícia Gomes Barboza. Prematuridade e Desmame Precoce no Método Mãe Canguru à Luz da Teoria da Ação Racional (TAR). Início: 2012. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco. (Orientador).

2.
Fabíola Mônica da Silva Gonçalves. O processo de compreensão textual: a produção de sentido na leitura do gênero artigo científico por universitários do curso de licenciatura em pedagogia. Início: 2011. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ângela Alves de Araújo Barbosa. O agir na produção de sentidos no processo de interpretação em diário de leitura/blog por estudantes universitários. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves. Sentidos produzidos sobre a sexualidade por mulheres com paraplegia congênita. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Airma Farias de Araújo Melo. O Processo Criativo de crianças iniciantes em atividades de musicalização: uma perspectiva sócio-histórica. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Emanuelle Viana Pontual. Produção de sentido em teatro do oprimido: uma experiência de construção do modelo de cena de teatro fórum com um grupo de idosas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Marília Justino Ramos Galdino. Promoção de resiliência em alunos vitimas de Bullying no contexto escolar: qual o papel das figuras significativas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Eline de Melo Santos. Práticas de literatura no 1 ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Elizângela Fernandes dos Santos. Os Efeitos da Leitura de Imagem em Produção de Contos: a interdiscursividade e o conhecimento de mundo. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Viviane Rocha Sacramento. Estudo exploratório do sistema de escrita em braille com uma criança cega. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Eline de Melo Santos. Práticas de literatura no 1 ano do ensino fundamental: processos de mediação e compreensão textual em sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, . Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Ludmilla Lima Vilas Boas. Compreensão textual de alunos cegos com domínio do Braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Elizângela Fernandes dos Santos. Leitura de imagens: do conhecimento prévio à ordenação dos fatos em contos. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Viviane Rocha Sacramento. Estudo exploratório do sistema de escrita em braille. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Fabiana de Souza e Silva Dantas. Adoção tardia: produção de sentido acerca da maternagem, paternagem e filiação. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Tese de doutorado
1.
Ludmilla Lima Vilas Boas. Três instâncias mediadoras na compreensão textual do gênero notícia com cegos de diferentes níveis de formação. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Geovana Camargo Vargas. Produção de sentidos e significados por docentes em formação continuada. 2014. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Adilza Maria da Silva Farias. Afetividade e avaliação na relação professor-aluno e o objeto de conhecimento da química. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Ana Emília Duarte e Silva. Um olhar reflexivo sobre as concepções de avaliação no processo de ensino e aprendizagem: limites e possibilidades. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional e da Aprendizagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Jairo Santos Ferreira. O uso do feedback nas atividades de leitura em língua portuguesa e sua influência no auto-conceito de alunos do ensino médio. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Lucimar Severina de Santana e Silva. Bons leitores são bons produtores de texto?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagem) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Valéria Tapajós Cavalcanti Pereira. A dinâmica familiar de alunos ditos com dificuldade de aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Elizângela Fernandes dos Santos. Leitura de imagens e narrativas: entrecortando-se na produção escrita. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Marília Silva Mendes. Modos de relação entre famílias e creches da rede municipal da cidade do recife. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Severina Amara Barroso Mendonça. O aprendizado da língua escrita:estratégias facilitadoras em classe de alfabetização. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Maria das Graças da Silva. Aquisição da noção de número: quais as contribuições da família e da escola?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Maria Inêz da Silva Santos. Família e escola: o olhar de professores e pais sobre as dificuldades dos alunos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Rozangela Maria da Silva. Práticas de letramento e compreensão de leitura em crianças. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Maria de Fátima Santos da Silva. A importância da formação continuada no processo de alfabetização do 1o ciclo das séries iniciais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Simoneide Lira de Oliveira. A formação de alunos leitores nas séries iniciais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Cicera Martins de Lima. Adolescência: orientação sexual na escola. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
Rosilane Cristina Rodrigues Vitor. As dificuldades de aprendizagem na leitura. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
Iara Maria Pereira de Sousa. O lúdico e a promoção da compreensão leitora em crianças em processo de alfabetização. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

17.
Ana Lúcia Teixeira e Bertiane Pinheiro Rocha. O segredo na adoção e suas repercussões no processo de aprendizagem da leitura e escrita. 2004. 15 f. Monografia - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Raquel Xavier dos Santos. A formação de instrutores de trânsito e suas implicações na atitude dos futuros condutores. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Maria Lúcia M. da Fonseca & Roseli Cristina P. de Santana. Crianças e adolescentes vítimas do abuso sexual: (re)inserção no contexto escolar?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Cláudia M. Von Sohsten Ribeiro; Jemyson H. Balbino da Silva. Bullying homofóbico: processos de superação por estudantes universitários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Andreza Rosangela A. Sales; Márcia de A. Bartoluzzi Silva. Bem estar e qualidade de vida dos auxiliares de desenvolvimento infantil em creches do Recife. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Cristiano Cavalcante Ferreira. Corpo disciplinado: estratégias de resistência e permanência de homossexuais afeminados na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Maria Ramalha dos Santos. Educação sexual e sexualidade na infância: o papel da escola e da família na educação sexual da criança na educação infantil.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Gabriela Dutra Pereira. A Relação Família-Escola na Abordagem da Educação Sexual de Crianças na Pré-Escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Thalita Grazielly da Silva. A promoção da saúde sob o olhar do docente da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Silvana de Andrade Santos. Sentidos e significados produzidos pelos pais acerca da creche: Um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Vanessa Fernandes da Silva Menezes. Expressões emotivas: como os professores lidam com elas?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Arlindo Virginio de Souza Neto e Laudecy Gomes dos Santos. Ciberbullying nas comunidades do orkut: odeio o meu professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Daniela de Lima Moura & Silvia Rodrigues Cavalcanti Alves. Processo de subjetivação de adultos com deficiência motora congênita: um estudo com participantes de ONGs voltadas a pessoas com deficiência. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Gleicy Kelly S. da Silva & Verônica Dantas da Silva. Bem-estar e mal-estar de docentes dos anos iniciais de uma escola municipal do Recife. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Delzuita Germano de Andrade & Luciana Gomes da Silva. Trajetórias de Educação Sexual de Professores do Ensino Fundamental e sua Compreensão das Manifestações Sexuais Infantis. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
Reginaldo José Costa da Silva. Ditado interativo no computador: análise de um software educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
Eline de Melo Santos. Compreensão do gênero artigo de opinião por alunas de pedagogia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

17.
Maria Andréa da Silva. A expressão emocional de duas professoras em sala de aula da educação infantil Um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

18.
Janaína Fernanda Dias da Silva. A utilização de marcadores conversacionais por adolescentes no programa msn messenger. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

19.
Maria Prescila T. N. de Lima & Patrícia Silva Alves. Produção de sentidos de poema na interlocução em sala de aula: um estudo com universitários. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

20.
Carolina de Vasconcelos Soares & anielle Nayane Duarte. Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade: o que o professor precisa saber?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

21.
Priscyla Côelho Gaspar & Thamyris Mariana Camarote Mandú. Brincar-livre na educação infantil: um estudo de caso sobre as concepções e prática dessa atividade na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

22.
Gilda G. Pereira, Marcelly de A. Barbosa & Miza B. de Lima. Bullying: concepções e ações dos coordenadores pedagógicos/educador de apoio no ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

23.
Marília Justino R. Galdino. bullying: como as vítimas experienciam esse tipo de violência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

24.
Rivane Maria Pereira da Silva. As implicações da socialização familiar: o olhar do professor da eucação infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

25.
Adna Talita Carvalho & Gabriela Carvalho. A aprendizagem de crianças com o transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade TDAH:. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

26.
Aline da Conceição Nunes & Danielle Sales. Mídia televisiva: como crianças significam as imagens de infância veiculadas na televisão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

27.
Amanda Rosalvo, Ana Valéria Leão & Michelle dos Santos silva. O Role Playing Game Live Action: Uma ferramenta para o desenvolvimento da produção de narrativas?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

28.
Fernanda Ayanne Santos Gama & Marilena Nascimento dos Santos. Concepções e vivências de corpo e corporeidade: um olhar a partir do pedagogo em formação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

29.
Maria de Jesus Ramos da Silva & Noemia Monteiro de Lima. Leitura e compreensão de tiras de quadrinhos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

30.
Dayse Bivar; Vandernúbia Cadete. Os Sentidos e os significados produzidos pela escola em relação à família homoparental: um estudo de caso.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

31.
Renata da Silva Veras. A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem em contexto universitário. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

32.
Juliana Silvestre de Vasconcelos Santos;Kátia Simone Bezerra. Psicopedagogo na escola: como ele se vê e como os outros o vêem. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

33.
Lucicleide Maria da Silva; Vera Lúcia S. Silva. As manifestações emotivas na creche: como o professor e adis lidam com elas?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

34.
Carolina Vejarano de Lima. Professor de Educação infantil: representa-te como és representado?. 2007. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

35.
Ludmila Passos Abreu. Afetividade na Educação Infantil: contribuições da interação social para a constituição da pessoa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

36.
Alexsandro Martiniano dos Santos & Almir Santos de B. Filho. Falta de limites: um estudo acerca da percepção e autopercepção da criança no meio escolar e familiar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

37.
Jacqueline do Nascimento Barcelos & Valdinete Vieira Góes. Educação de trânsito na sala de aula: qual o papel do pet?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

38.
Cassiana Castro Gomes da Silva;Eliane da Silva Santos. Linguagem musical: concepção e prática pedagógica de professoras da educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

39.
Eide Nascimento Ferreira; Solange Mª Silva do Nascimento. Ensino universitário: estratégias e metodologias para a aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

40.
Maria Fabiana N. de Carvalho;Valéria Cavalcanti Pereira. A (des) motivação da aprendizagem de alunos de escola pública do ensino fundamental i: quais os fatores envolvidos?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

41.
Fabiane Barbosa do Nascimento;Lídia Maria Carneiro Ibrahim. Agressividade e desempenho na aprendizagem de alunos do ensino fundamental: um estudo de caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

42.
Erlania Andréia dos Santos Lima e Maria José de Lima Silva. Indisciplina na escola: o olhar do aluno. 2006. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

43.
Lourdes de Fátima Lyra S de Oliveira & Maria Cristina Silva. A concepção da educação infantil na perspectiva de gestores e professores da cidade da Escada. 2006. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

44.
Maria José dos Santos & Yelda Cabral de Araújo. A avaliação formativa no sistema de ciclos na prefeitura municipal de Recife: por que a descontinuidade?. 2006. 37 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

45.
Dângela Dalinny Perreira Venâncio & Flávia Santos de Arruda. Sexualidade na infância:o que pensam os (as) professores (as) de educação infantil?. 2006. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

46.
Marcela Maria de Oliveira Saatmãm; Maria Inêz da Silva Santo. A motivação de professores do ensino fundamental em dois diferentes contextos administrativo-pedagógico. 2005. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

47.
Maria Elza Alves; Rozangela Maria da Silva. As influências da afetividade na aprendizagem: representações mútuas entre professores e alunos. 2005. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade da Escada. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

48.
Edilene Cavalcanti de Andrade e Sueli Ramos Feitosa. A influência dos aspectos emocionais do professor na sua prática pedagógica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Iniciação científica
1.
Dayse Anne Neves Florencio. O gênero diário de leitura: significação de diferentes linguagens por professores em formação inicial e continuada.. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Ana Raquel da Rocha Bezerra. A produção de sentido frente a diferentes linguagens: estudo com professores em formação inicial e ou continuada. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
ALEXSANDRA SILVA DE SOUZA LIMA. A prática de leitura em sala de aula com uma professora em formação universitária inicial: as várias linguagens?. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Rochelane Vieira de Santana. A intertextualidade na compreensão de um artigo de opinião: um estudo com universitários. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Maria Prescila T. N. de Lima. Interlocução entre aluno-leitor/autor em sala de aula em contexto universitário: o papel da mediação docente. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Eline de Melo Santos. Condições de leitura e compreensão textual de professores em formação inicial. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Juliana Cristina Reis Silva. O papel da biblioteca na constituição de professores-leitores: concepções e atuações. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Humanas de Olinda. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Ednéia Francisca de L Silva. A prática de leitura em sala de aula. 2003. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdades Integradas da Vitória da Santo Antão. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

Orientações de outra natureza
1.
Carolina Alves Tinée. A atuação do pedagogo em classes hospitalares. 2013. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

2.
Mariana Aguiar Matos. Constituição de leitores em classes menos favorecidas: sob as lentes da afetividade. 2008. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

3.
Rebeka Maria Barreto Chamyé Diniz. História de leitura, compreensão e desempenho acadêmico de alunos de curso de pedagogia. 2008. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

4.
Vandernúbia Gomes Cadete. Configurações familiares e integração família - escola: uma reflexão à luz do olhar dos alunos. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

5.
Clícia R. do Nascimento & Daniel Bezerra. As concepções e a compreensão de leitura de alunos de turmas iniciais da EJA.. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

6.
Lílian de Lima Monteiro. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

7.
Mariana Aguiar Matos. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

8.
Priscila Leão Jordão Emerenciano. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

9.
Rebeka Maria Barreto Chamyé. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries inicias. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

10.
Rebeka Silva Oliveira Lopes. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

11.
Lílian de Lima Monteiro; Priscila Leão Jordão Emerenciano. As concepções de leitura e a concepção de si como leitoras de professoras das séries iniciais. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

12.
Rebeka Maria Barreto Chamyé; Mariana Aguiar Matos. Expeirências de leitura e modelos de leitor de professores do ensino fundamental e sua prática pedagógica. 2007. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

13.
Adna Talita Barbosa Carvalho. Monitoria da disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação A. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

14.
Valdinete Vieira. Monitoria nas disciplinas Psicologia da Educação 7 e Fundamentos Psicológicos da Educação B. 2006. 0 f. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

15.
Tacinara Nogueira de Queiroz. Histórias de vida, memórias de leitura e práticas pedagógicas de professores das séries iniciais. 2006. Orientação de outra natureza. (Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.

16.
Alyne Aragão; Giselle dos Santos; Soraya Barbosa. A produção narrativa por crianças de diferentes contextos culturais. 2005. 0 f. Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco. Orientador: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira.




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