Rede de Colaboração
Diretório de grupos de pesquisa
Univ Federal do Rio de Janeiro

Flavia dos Santos Soares

Possui graduação em MATEMÁTICA pela Universidade Federal do Rio de Janeiro onde cursou a Licenciatura e o Bacharelado (1998). Em 1999 iniciou o Mestrado em MATEMÁTICA na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro concluindo o curso em 2001. É doutora em EDUCAÇÃO pela PUC-Rio formada em 2007. Tem experiência na área de ensino de Matemática na educação básica e superior tendo trabalhado no Colégio Pedro II, na Universidade do Estado do Rio de Janeiro(UERJ), no Instituto Superior de Tecnologia (IST- Paracambi/ FAETEC) e na Universidade Severino Sombra (Vassouras/RJ), onde atuou na graduação e no Mestrado em Ensino de Matemática. Pesquisa principalmente nos seguintes temas: História da Educação Matemática e do ensino de Matemática no Brasil, Livros Didáticos, História da Formação e Profissionalização do professor de Matemática no Brasil. É professora Adjunto I da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense e integra a equipe do Laboratório de Educação Matemática (LABEM/FEUFF).
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 16/01/2012
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/8058066571741158
Dados pessoais
NomeFlavia dos Santos Soares
Nome em citações bibliográficasSOARES, F. S.
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal Fluminense, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
Campus Gragoatá - Bloco D
Gragoatá
24210-350 - Niteroi, RJ - Brasil
Telefone: () 26292665 Fax: () 36933222
URL da Homepage: http://www.uff.br/feuff/

Formação acadêmica/Titulação
2003 - 2007Doutorado em Educação .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: O professor de Matemática no Brasil (1759-1879): aspectos históricos, Ano de Obtenção: 2007.
Orientador: JOÃO BOSCO PITOMBEIRA FERNANDES DE CARVALHO.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico .
Palavras-chave: Ensino de Matemática; História da Educação Matemática; Império.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: História da Educação Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Setores de atividade: Educação.
1999 - 2001Mestrado em MATEMÁTICA .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO BRASIL:AVANÇO OU RETROCESSO?, Ano de Obtenção: 2001.
Orientador: JOÃO BOSCO PITOMBEIRA FERNANDES DE CARVALHO.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: educação matemática; matemática moderna; História da Educação Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
1992 - 1999Graduação em MATEMÁTICA - LICENCIATURA .
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1992 - 1998Graduação em MATEMÁTICA - BACHARELADO .
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
1989 - 1991Ensino Médio (2º grau) .
Colégio Pedro II.

Formação complementar
2006 - 2006Formas da Escola no Brasil (Séc. XIX e XX). (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação.
2005 - 2005Mapeando a Terra e o universo.... (Carga horária: 6h).
Sociedade Brasileira de História da Matemática.
2003 - 2003A geometria pelas transformações.... (Carga horária: 6h).
Sociedade Brasileira de História da Matemática.
1999 - 2000Inglês. (Carga horária: 240h).
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa do Rio de Janeiro.
1999 - 1999CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES. (Carga horária: 64h).
INSTITUTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA.
1998 - 1998CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES. (Carga horária: 64h).
INSTITUTO DE MATEMÁTICA PURA E APLICADA.

Atuação profissional
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional
2010 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
03/2010 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
Linhas de pesquisa
História na Educação Matemática
03/2010 - AtualConselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Estudos Gerais, Instituto de Matemática e Estatística.
Cargo ou função
Membro Suplente da Faculdade de Educação no Colegiado do Curso de Matemática.
2010 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
Projetos de pesquisa
Olhares sobre o livro didático de matemática: constituição da história do ensino de Matemática no Brasil
2010 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
Projetos de pesquisa
O Laboratório de Educação Matemática (LABEM/FEUFF): um espaço de reflexão e ação para o ensino e a formação docente
08/2011 - 12/2011Ensino, Matemática (Licenciatura), Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática de Ensino I
Pesquisa e Prática de Ensino IV
08/2011 - 12/2011Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Matemática: Conteúdo e Método
03/2011 - 07/2011Ensino, Matemática (Licenciatura), Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática de Ensino I
Prática de Ensino IV
2010 - 2011Atividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
Projetos de pesquisa
A Matemática na formação de professores na Escola Normal da Corte
SABERES EM DIÁLOGO
08/2010 - 12/2010Ensino, Matemática (Licenciatura), Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática de Ensino I, Pesquisa e Prática de Esniso IV
03/2010 - 07/2010Ensino, Matemática (Licenciatura), Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Pesquisa e Prática de Ensino I
Pesquisa e Prática de Ensino IV
Instituto Superior de Tecnologia de Paracambi, IST, Brasil.
Vínculo institucional
2006 - 2010 Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 40
Atividades
05/2009 - 03/2010Conselhos, Comissões e Consultoria, IST- Paracambi, .
Cargo ou função
Co-gestora do IST - Paracambi - D.O. 11 de maio de 2009.
05/2006 - 12/2009Ensino, Sistemas de Informação, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Álgebra Linear
Estatística Aplicada
Matemática Aplicada
Universidade Severino Sombra, USS, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2009 Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 20
Atividades
08/2006 - 12/2009Atividades de Participação em Projeto, Curso de Licenciatura em Matemática, .
Projetos de pesquisa
Ensino e Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral
03/2009 - 07/2009Ensino, Mestrado Profissional em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Seminários de Pesquisa
02/2009 - 07/2009Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Matemática
Trigonometria
2006 - 2009Pesquisa e desenvolvimento , Curso de Licenciatura em Matemática, .
Linhas de pesquisa
A Matemática na Graduação
08/2008 - 12/2008Ensino, Mestrado Profissional em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Tópicos de História da Matemática
08/2008 - 12/2008Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
História da Matemática
03/2008 - 07/2008Ensino, Mestrado Profissional em Educação Matemática, Nível: Pós-Graduação.
Disciplinas ministradas
Seminários de Pesquisa
02/2008 - 07/2008Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Matemática Discreta
08/2007 - 12/2007Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Cálculo II
História da Matemática
Lógica Matemática
Matemática Discreta
02/2007 - 08/2007Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Matemática Discreta
História da Matemática
08/2006 - 12/2006Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Matemática Discreta
História da Matemática
02/2006 - 07/2006Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Matemática Discreta
Cálculo II
Cálculo I
08/2005 - 12/2005Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Técnicas de Pesquisa e Avaliação em Matemática
Fundamentos da Matemática Elementar
Cálculo II
Cálculo I
02/2005 - 07/2005Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Técnicas de Pesquisa e Avaliação em Matemática
Cálculo I
08/2004 - 12/2004Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Matemática Discreta
Cálculo II
Cálculo I
02/2004 - 07/2004Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Trigonometria
Álgebra III
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Vínculo institucional
2003 - 2004 Vínculo: CONTRATO TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 14
Vínculo institucional
2003 - 2003 Vínculo: CONTRATO TEMPORÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 14
Atividades
10/2003 - 02/2004Ensino, MATEMÁTICA, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II
05/2003 - 09/2003Ensino, MATEMÁTICA, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, PUC - RIO, Brasil.
Vínculo institucional
2004 - 2004 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Vínculo institucional
2000 - 2000 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
03/2004 - 07/2004Estágios , Departamento de Educação, .
Estágio realizado
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA GRADUAÇÃO - Disciplina: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CURSO DE PEDAGOGIA.
03/2000 - 07/2000Estágios , Departamento de Matemática, .
Estágio realizado
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA GRADUAÇÃO - Disciplina: CÁLCULO A.
Colégio Pedro II, CPII, Brasil.
Vínculo institucional
2001 - 2003 Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 40
Atividades
05/2001 - 02/2003Ensino, Nível: Ensino Médio.
Disciplinas ministradas
MATEMÁTICA
05/2001 - 02/2003Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
Disciplinas ministradas
MATEMÁTICA
PETROBRAS, PETROBRAS, Brasil.
Vínculo institucional
1999 - 1999 Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
Outras informações ESTÁGIO REALIZADO NO SETOR GEARJ/GESPEL NO PROJETO ACESSO. ESTE PROJETO FORNECE CERTIFICADOS DE PROFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA INSTITUIÇÃO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. ATIVIDADES REALIZADAS: AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E INGLÊS.
Atividades
02/1999 - 11/1999Estágios , GEARJ/GESPEL, .
Estágio realizado
ESTÁGIO NO PROJETO ACESSO.
REDE MV1 DE ENSINO, MV1, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - 1998 Vínculo: ESTÁGIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 20
Atividades
04/1998 - 11/1998Estágios , REDE MV1 DE ENSINO - BARRA DA TIJUCA, .
Estágio realizado
ESTÁGIO REMUNERADO, APOIO, CORREÇÃO DE PROVAS.
Casa da Ciência - UFRJ, UFRJ, Brasil.
Vínculo institucional
1997 - 1997 Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor de Exposição
Outras informações Atuação como Monitora da Exposição Educação em Bytes realidaza na Casa da Ciencia.

Linhas de Pesquisa
1. A Matemática na Graduação
Objetivos: Promover a melhor qualificação do futuro professor de Matemática investigando o ensino de disciplinas da graduação e suas conexões com tópicos dos ensinos fundamental e médio, enfatizando suas relações com a História da Matemática, tecnologias e com suas aplicações, aprofundando conceitos e desenvolvendo estratégias para a sua aprendizagem..
2. História na Educação Matemática
Objetivos: O objetivo principal das pesquisas do grupo é investigar como alguns conceitos de Matemática se constituíram, se transformaram e se instituíram no contexto acadêmico e no contexto escolar. Dessa forma, os campos da História da Matemática e da História da Educação Matemática se entrelaçam, sendo constituída uma História na Educação Matemática. Na formação de professores, esta perspectiva de pesquisa pode proporcionar maior compreensão e aprofundamento dos conteúdos matemáticos que são tratados na Educação Básica..

Projetos de Pesquisa
2010 - 2012Olhares sobre o livro didático de matemática: constituição da história do ensino de Matemática no Brasil
Descrição: As pesquisas em história das disciplinas escolares nas duas últimas décadas vêm sendo estimuladas no Brasil, e trazem à tona discussões sobre a trajetória histórica dos saberes escolares. Tais investigações incorporam como fonte de pesquisa produções do cotidiano escolar, como cadernos de alunos, avaliações, documentos oficiais e programas de ensino, entre outros. Em particular, pesquisas em historia da Educação Matemática no Brasil apontam os livros didáticos como sendo um item que presente e importante na trajetória da constituição da Matemática como disciplina, que se constitui como parte da realidade do ensino e é agente transformador desta mesma realidade, atuando ora como agente passivo, que se molda as necessidades da vida escolar, ora que dita mudanças e muda paradigmas. Desta forma, o objetivo central deste projeto é investigar a importância do livro didático de Matemática no Brasil e aspectos de sua evolução, desde o século XIX até o final do século XX, analisando sua participação na constituição da História da Educação Matemática brasileira..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Bruno Alves Dassie - Integrante / João Bosco Pitombeira de Carvalho - Integrante / Wanderley Moura Rezende - Integrante / Regina Manso de Almeida - Integrante / Flavia dos Santos Soares - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Auxílio financeiro..
2010 - 2011A Matemática na formação de professores na Escola Normal da Corte
Descrição: Em pesquisa anterior tivemos como foco a figura do professor de Matemática e como objetivo o de analisar os pré-requisitos para o exercício da profissão de professor de matemática e para a admissão aos cargos do magistério público e particular no Brasil de 1759 até 1879, a partir do estudo dos instrumentos legais que regulamentavam esse exercício, ou seja, a legislação vigente e os sistemas de concurso. Este projeto busca avançar em outros pontos especificamente voltados a formação de professores, com o olhar para a disciplina de Matemática, com a análise do ensino de matemática oferecido naquele que seria locus de formação docente criado para substituir a nomeação de professores por concurso: a escola normal. O objetivo deste projeto é avaliar de que forma se deu a passagem dos saberes de matemática da prática dos concursos para os saberes instucionalizados com a criação da Escola Normal da Corte e quais eram o papel e as orientações para estes saberes na constituição de um novo modelo de formação de professores. Além de oferecer contribuições ao estudo dos processos de formação de professores do Império, a reconstituição particularmente da história do ensino de matemática na Escola Normal possui relevância também para a recuperação dos primórdios do ensino de Matemática e os debates sobre a formação de professores para a escola primária..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Flavia dos Santos Soares - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Federal Fluminense - Auxílio financeiro..
2010 - 2011SABERES EM DIÁLOGO
Descrição: Curso de Formação continuada no âmbito do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica. Curso: Abordagens para Matemática no Ensino Fundamental: um programa para formação continuada de professores Módulo II - Matemática no Ensino Fundamental: uma abordagem a partir dos PCNs e dos livros didáticos.
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Flavia dos Santos Soares - Coordenador.
.
2010 - AtualO Laboratório de Educação Matemática (LABEM/FEUFF): um espaço de reflexão e ação para o ensino e a formação docente
Descrição: Visando ampliar as ações propostas do Laboratório de Educação Matemática da Faculdade de Educação, em especial ao que se refere à implementação de propostas para formação continuada de professores (Regimento, art. 3º, item 8), este projeto objetiva desenvolver atividades que integrem os professores de Matemática da Escola básica com a Universidade, no município de Niterói, atendendo assim também as propostas do Projeto de Desenvolvimento Institucional da UFF para avançar na direção de uma Universidade comprometida com o social. Em particular, este projeto tem como objetivo criar um lócus múltiplo de convivência e integração tanto para os alunos da graduação e pós-graduação quanto da comunidade escolar, que visa o desenvolvimento profissional dos futuros professores de matemática e dos professores em atuação no entorno do município, a partir do entendimento deste espaço como: i) local de trabalho para o profissional da educação matemática; ii) alternativa metodológica para o ensino de matemática; e iii) como espaço transformador na instituição formadora; iv) espaço de desenvolvimento profissional..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Integrantes: Bruno Alves Dassie - Coordenador / Wanderley Moura Rezende - Integrante / Maria Cecília C. B. Fantinato - Integrante / Eliane Moreira Costa - Integrante / Humberto Bortolossi - Integrante / Flavia dos Santos Soares - Integrante.
.
2006 - 2008Ensino e Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral
Descrição: O projeto tem como objetivo geral investigar as principais dificuldades dos alunos em relação à disciplina de Cálculo Diferencial e Integral, desenvolver estratégias para melhorar o seu ensino e avaliar suas eficácias, além disso, mais especificamente: analisar as pesquisas já existentes sobre o ensino de CDI; investigar a respeito de sua história e seu ensino no Brasil; discutir a ordem dos conteúdos proposta nos livros didáticos, e propor reformulações e adaptações para a sala de aula; pesquisar as teorias sobre aprendizagem de conceitos e o papel das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem do Cálculo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Flavia dos Santos Soares - Coordenador.
Financiador(es): Universidade Severino Sombra - Bolsa.Número de orientações: 1.

Membro de corpo editorial
2007 - 2008 Periódico: Pesquisas e Práticas em Educação Matemática
2011 - Atual Periódico: Boletim GEPEM

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
2. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
3. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: História da Educação Matemática.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol Compreende Razoavelmente Lê Razoavelmente.
Francês Lê Pouco.

Prêmios e títulos
2009Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto - Educação Matemática - D.O.U. 29/04/09, Universidade Federal Fluminense - Faculdade de Educação.
2008Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto - Didática Especial e Prática de Ensino de Matemática D.O.U. 13/06/2008, Universidade Federal do Rio de Janeiro - Faculdade de Educação.
2005Concurso Docente - Instituto Superior de Educação do Estado do Rio de Janeiro, FAETEC.
2003Concurso Docente - Professor de Ensino Medio e Ensino Fundamental, Colégio de Aplicação - UFRJ.
2001Concurso Docente - Magistério do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria Estadual de Educação / Fesp.
1998Concurso Docente - Magistério da cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação / FJG.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1.   SOARES, F. S. . Analisando provas de concursos para professores de Matemática no Colégio Pedro II no século XIX. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 23, p. 219-240, 2010.
2.   SOARES, F. S. . Defining Teachers' knowledge: a discussion about examinations for primary anda secondary school teachers in Brazil in the nineteenth century. International Journal for the History of Mathematics Education, v. 4, p. 81-90, 2009.
3. SOARES, F. S. ; ROCHA, J. L. . Que fim levou o Algoritmo de Peletarius?. Revista do Professor de Matemática, v. 65, p. 40-45, 2008.
4. SOARES, F. S. . Ensino de Matemática e Matemática Moderna em Congressos no Brasil e no mundo. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 8, p. 727-744, 2008.
5. SOARES, F. S. . Instrução Pública e docência de Matemática na virada do século XVIII para o XIX. Horizontes (Bragança Paulista), v. 25, p. 9-16, 2007.
6. SOARES, F. S. . Leia o livro e assista o filme. Pesquisas e Práticas em Educação Matemática, v. 1, p. 107-112, 2007.
7. BUSSE, R. ; SOARES, F. S. ; OLIVEIRA, E. M. . Ensino e Aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral. Pesquisas e Práticas em Educação Matemática, v. 1, p. 97-103, 2007.
8. SOARES, F. S. . Fontes para a História da Educação Matemática: Imprensa e a Matemática Moderna. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), Curitiba, v. 6, p. 65-77, 2006.
9.   SOARES, F. S. ; ROCHA, J. L. . As políticas de avaliação do Livro Didático na Era Vargas: a Comissão Nacional do Livro Didático. Zetetike (UNICAMP), Campinas, v. 13, n. 24, p. 81-111, 2005.
10. SOARES, F. S. ; VILLELA, L. M. A. ; OLIVEIRA, R. ; DORNELAS, G. N. ; SA, I. P. ; SEVERIANO, A. M. . A dimensão instigante da leitura na formação de professores de matemática.. Boletim GEPEM (USU), Rio de Janeiro, v. 46, p. 73-82, 2005.
11. SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. ; ROCHA, J. L. . Ensino de Matemática no século XX - Da Reforma Francisco Campos à Matemática Moderna. Horizontes (Bragança Paulista), Bragança Paulista, v. 22, n. 1, p. 7-15, 2004.
12. SOARES, F. S. . Isaac Newton e sua maça (Resenha). Boletim GEPEM (USU), Rio de Janeiro, v. 45, p. 67-68, 2004.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. SOARES, F. S. . Professores-autores de compêndios de Matemática no século XIX. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011, Recife. Anais da XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011.
2. SOARES, F. S. . Por dentro da Escola Normal da Corte: programas, compêndios e professores de Matemática. In: 34a Reunião da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2011, Natal. Anais da 34a Reunião da ANPED, 2011.
3. SOARES, F. S. . Entendendo a Lógica do Cotidiano e a Lógica Matemática. In: V Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro, 2010, Rio de Janeiro. Anais do V Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : SBEM - RJ, 2010.
4. SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. . Eugênio de Barros Raja Gabaglia: vida e obra de um professor de Matemática. In: V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino, 2010, Recife e Olinda. Anais do V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, 2010.
5. SOARES, F. S. ; Sarubbi, P.A. . Investigando dificuldades de alunos de cálculo em problemas de taxas relacionadas. In: 37o Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, 2009, Recife. Anais do XXXVII Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Brasília : Abenge, 2009.
6. SOARES, F. S. . A Instrução Pública e o Ensino de Matemática no Rio de Janeiro no Tempo de D. João VI. In: IV Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática, 2008, Rio de Janeiro. Anais IV HTEM. Rio de Janeiro : UFRJ, 2008. v. 1.
7. SOARES, F. S. . Defining math teachers knowledge: discussion about examinations for elementary and secondary teachers in Brazil in the nineteenth century. In: HPM Satellite Meeting of ICME 11 (HPM 2008), 2008, Cidade do México. Procedding of HPM 2008, 2008.
8. RAYMUNDO, M. F. S. M. ; SOARES, F. S. . Seguindo os passos de Euclides: construções geométricas nos Elementos. In: VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2008, Vassouras. Anais do VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2008.
9. TAVARES, J. ; SOARES, F. S. . O ensino de função nos livros didáticos. In: VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2008, Vassouras. Anais do VI Encontro Sul Fluninense de Educação Matemática, 2008.
10. SANTOS, D. A. T. ; BUSSE, R. ; SOARES, F. S. . A contextualização e a Interdisciplinaridade no Cálculo Integral. In: VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2008, Vassouras. Anais do VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2008.
11. BUSSE, R. ; SOARES, F. S. . O Cálculo Diferencial e Integral e o Ensino Médio. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM, 2007, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Educação Matemática. Belo Horizonte : SBEM - MG, 2007.
12. SOARES, F. S. . Seleção de Professores de Matemática no Colégio Pedro II durante o Império. In: 30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2007, Caxambu. Anais da 30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro : ANPED, 2007.
13. SOARES, F. S. ; DORNELAS, G. N. . A lógica no cotidiano e a lógica na Matemática. In: IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM, 2007. Anais do IX Encontro Nacional de Educação Matemática. Belo Horizonte : SBEM MG, 2007.
14. SOARES, F. S. . Avaliação de compêndios didáticos no Brasil: do Império à República. In: 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2006, Macaé. Anais do 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : Sociedade Brasileira de Educação Matemática - RJ, 2006.
15. SOARES, F. S. ; DORNELAS, G. N. . A Lógica no cotidiano e a Lógica na Matemática. In: 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2006, Macaé. Anais do 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : Sociedade Brasileira de Educação Matemática - RJ, 2006.
16. SOARES, F. S. . Instrução Pública e Docência de Matemática no Rio de Janeiro na passagem do século XVIII para o XIX. In: 29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2006, Caxambu. Anais da 29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro : ANPED, 2006.
17. SOARES, F. S. . Concursos para o magistério primário no Rio de Janeiro na virada do século XVIII para o XIX. In: III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática SIPEM, 2006, Águas de Lindóia. Anais do III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática SIPEM. Curitiba, 2006.
18. SOARES, F. S. ; FONTE, R. B. . Interpretando Gráficos. In: 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2006, Macaé. Anais do 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : SBEM-RJ, 2006.
19. COSTA, L. P. ; SA, I. P. ; SOARES, F. S. ; SEVERIANO, A. M. . Direitos do Trabalhador brasileiro: um instrumento didático no ensino da Matemática para Jovens e Adultos. In: 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2006, Macaé. Anais do 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2006.
20. SOARES, F. S. ; CARVALHO, J. B. P. . A vida escolar do Imperador: os estudos de Matemática de D. Pedro II. In: VI Seminário Nacional de História da Matemática, 2005, Brasília - DF. Anais do VI Seminário Nacional de História da Matemática. Rio Claro : Sociedade Brasileira de História da Matemática, 2005. p. 129-138.
21. SOARES, F. S. . A divulgação da Matemática Moderna na Imprensa Periódica. In: V Congresso Ibero-americano de Educação Matemática - CIBEM, 2005, Porto. Actas do V CIBEM. Lisboa : Associação de Professores de Matemática, 2005.
22. SOARES, F. S. . Os Congressos de Ensino da Matematica no Brasil nas décadas de 1950 e 1960 e as discussões sobre a Matemática Moderna. In: 1º Seminário Paulista de História e Educação Matemática, 2005, São Paulo. Anais do 1º Seminário Paulista de História e Educação Matemática. São Paulo : IME - USP, 2005. p. 445-452.
23. SOARES, F. S. . Estado da Arte das Pesquisas em História da Educação Matemática na PUC-Rio. In: V Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2005, Itaocara. Anais do V Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro : Sociedade Brasileira de Educação Matemática - RJ, 2005.
24. SOARES, F. S. . A Lógica no cotidiano e a Lógica na Matemática. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Rio de Janeiro. VIII ENEM - Anais. Recife : Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM/PE, 2004.
25. SOARES, F. S. . Contibuições do Movimento da Matemática Moderna para a Educação Matemática Brasileira. In: VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2004, Recife. VIII ENEM - Anais. Recife : Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM/PE, 2004.
26. SOARES, F. S. . Passado e Presente: O PNLD e a Comissão Nacional do Livro Didático uma análise comparativa.. In: II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática SIPEM, 2003, Santos. Anais do II SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. CD ROM.. São Paulo : Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM/SP, 2003.
27. SOARES, F. S. . Passado e Presente: O PNLD e a Comissão Nacional do Livro Didático, uma análise comparativa. In: VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática, 2003, Rio Claro. VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. CD ROM.. Rio Claro : PGEM - UNESP, 2003.
28. SOARES, F. S. . Matemática Moderna no Brasil: O Lado Bom de Um Grande Vilão. In: VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2002, Campinas. VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática. Campinas : Graf. FE, 2002. p. 407-413.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1. SOARES, F. S. ; VALENTE, W. R. ; PINTO, N. B. ; SILVA, M. C. L. ; FISHER, M. C. B. ; DUARTE, A. R. S. . História da Educação Matemática: por que e como ?. In: 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação, 2005, Caxambu. Anais da 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro : Anped, 2005. p. 64-65.
Resumos publicados em anais de congressos
1. SOARES, F. S. . A lógica no cotidiano e a lógica na matemática. In: 31º Encontro do Projeto Fundão, 2007, Rio de Janeiro. 31º Encontro do Projeto Fundão - Livro de Resumos. Rio de Janeiro : Gráfica da UFRJ, 2007. p. 46-46.
2. CARVALHO, M. G. ; SOARES, F. S. . O uso do Cálculo Diferencial e Integral em problemas interdisciplinares. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. Vassouras, 2007.
3. SOARES, F. S. . Provas de Matemática em Concursos para Professores de Primeiras Letras no começo do século XIX. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. Vassouras, 2007.
4. MACEDO, R. A. ; SOARES, F. S. . O uso da função derivada em problemas de otimização. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. Vassouras, 2007.
5. ABREU, E. C. ; SOARES, F. S. . A contribuição dos estudos de Arquimedes de Siracusa para o Cálculo Diferencial e Integral. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educaçao Matemática. Vassouras, 2007.
6. TAVARES, J. ; SOARES, F. S. . Entendendo o ensino e a aprendizagem de funções: uma investigação com professores e alunos. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. Vassouras, 2007.
7. ROSA, O.S. ; BUSSE, R. ; SOARES, F. S. . O conceito de Limite: dificuldades de aprendizagem e sugestões para o seu ensino. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007.
8. SANTOS, D. A. T. ; BUSSE, R. ; SOARES, F. S. . O Cálculo Diferencial e Integral e o ensino médio. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. Vassouras, 2007.
9. SANT-ANNA, E. C. G. ; SOARES, F. S. . Utilizando mapas para aprender Matemática. In: V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007, Vassouras. Caderno de Resumos do V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática, 2007.
10. SOARES, F. S. . A Lógica no cotidiano e a Lógica na Matemática. In: 3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro EEMAT, 2003, Vassouras. Anais do 3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro EEMAT. Vassouras : Centro Gráfico da FUSVE, 2003.
11. SOARES, F. S. . Matemática moderna no Brasil: avanço ou retrocesso?. In: 3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro, 2003, Vassouras. Anais do 3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. Vassouras : Centro gráfico da FUSVE.
12. SOARES, F. S. . Investigando Raciocínio e Visualização no 1o grau. In: Jornada Interna de Iniciação Científica, 1996, Rio de Janeiro. Livro de Resumos / XVIII Jornada de Iniciação Científica - VII Jornada de Iniciação Artística e Cultural. Rio de Janeiro : Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1996.
Apresentações de Trabalho
1. SOARES, F. S. . O ensino de Matemática na Escola Normal da Corte (1876-1889). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. SOARES, F. S. . Professores-autores de compêndios de Matemática no século XIX. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. SOARES, F. S. . Mesa Redonda: História na Educação Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
4. SOARES, F. S. ; SOUZA, S. F. . Uma experiência com Geometria não euclidiana no ensino básico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. BARCELLOS, R. M. ; SOARES, F. S. ; CHUBACHI, O. M. ; DASSIE, B. A. . Gráficos: um estudo de como os alunos do 1o ano do Ensino Médio interpretam seus dados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. . Oficina - Uso da história da Matemática no ensino: potencialidades e sugestões para sua utilização em sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
7. SOARES, F. S. . A História da Matemática como recurso didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
8. SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. . Aprendendo matemática com Livros de Divulgação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
9. SOARES, F. S. . As primeiras ações do LABEM como projeto de extensão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
10. SOARES, F. S. . Defining the Teacher's knowledge: a discussion about examinations for primary and secondary school teachers in Brazil in the nineteenth century. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. SOARES, F. S. . Malba Tahan e o Dia Nacional da Matemática. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
12. SOARES, F. S. . A origem da matemática escolar no Brasil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
13. SOARES, F. S. . A Lógica no Ensino de Matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. SOARES, F. S. . O professor de Matemática no Brasil (1759-1879): aspectos históricos 2007 (Tese de Doutorado).
2. SOARES, F. S. . Movimento da Matemática Moderna no Brasil: Avanço ou Retrocesso? 2001 (Dissertação de Mestrado).
Produção técnica
Trabalhos técnicos
1. SOARES, F. S. . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD 2012. 2011.
2. SOARES, F. S. . Comitê Científico do VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática - VII SPEM - RJ. 2011.
3. SOARES, F. S. . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD 2011. 2010.
4. SOARES, F. S. . Parecerista do X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010.
5. SOARES, F. S. . Parecerista do V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010.
6. SOARES, F. S. . Parecerista ad hoc do Boletim de Educação Matemática - BOLEMA ISSN 0103-636X. 2009.
7. SOARES, F. S. . Comitê Científico e da Comissão Organizadora do V EEMAT. 2009.
8. SOARES, F. S. . Comitê Científico do VI SPEM - Seminário de Pesquisa em Educação Matemática. 2008.
9. SOARES, F. S. . Consultoria Ad Hoc - Unigranrio. 2008.
10. SOARES, F. S. . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD 2010. 2008.
11. SOARES, F. S. . Comitê Científico do IV Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro - EEMAT. 2006.
12. SOARES, F. S. . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD 2008. 2006.
13. SOARES, F. S. . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD 2007. 2005.
14. SOARES, F. S. . PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - PNLD 2005. 2003.
Demais tipos de produção técnica
1.
SOARES, F. S. . Análise Combinatória e Probabilidade. 2003. .
Produção artística/cultural
1SOARES, F. S. . Globo Ciência - A forma do Mundo. 2010. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. SOARES, F. S.; SILVA, J. C.; SILVA, P. N.; BARBOSA, G. S.. Participação em banca de Monique Sequeira Lehmann. Proposta de uma sequência didática para a conceitualização de derivada como taxa de variação. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.
2. SOARES, F. S.; BARBOSA, G. S.; RODRIGUES, C. K.; SILVA, P. N.. Participação em banca de Odileia da Silva Rosa. Aspectos Motivacionais do Cálculo Diferencial e Integral. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.
3. GRIMBERG, G.; CARVALHO, J. B. P.; SCHUBRING, G.; Fainguelernt, E. K.; NASSER, L.; SOARES, F. S.. Participação em banca de Marli Duffles Donato Moreira. Revisitando Euclides para o ensino de Área: uma proposta para as licenciaturas. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
4. SOARES, F. S.; RODRIGUES, C. K.; SILVA, P. N.. Participação em banca de Qualificação de Mestrado de Odiliea da Silva Rosa. Aspectos Motivacionais do Cálculo Diferencial e Integral. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.
Teses de doutorado
1. DAMBROSIO, U.; PIETROPAOLO, R. C.; SOARES, F. S.; MEIHY, J. C. S. B.; HEALY, S. V.. Participação em banca de Qualificação de Leandro Silvio Katzer R. Maciel. A Fundação Roquette Pinto, o broadcasting e a Educação Matemática: estudos históricos. 2011. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.
Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1. BUSSE, R.; ANTUNES, G.; SOARES, F. S.. Participação em banca de Odiléia da Silva Rosa. A Interpretação Geométrica do Método de Newton-Raphson:uma atividade investigativa. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.
2. BUSSE, R.; SOARES, F. S.; ANTUNES, G.. Participação em banca de Damiana Aparecida Teixeira dos Santos. A integral como ferramenta de interdisciplinaridade e contextualização. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. SOARES, F. S.; Izzo, W.P.; MACHADO, P. P. C.. Participação em banca de Camila Cristina Gomes Ferreira de Oliveira. Sistema de Apoio ao Ensino de Matemática no Nível Superior. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistemas de Informação) - Instituto Superior de Tecnologia de Paracambi.
2. SA, I. P.; SOARES, F. S.; DORNELAS, G. N.. Participação em banca de Ágata Valentim Bandeira. Uma combinatória que combina: um estudo sobre o ensino de análise combinatória na educação básica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra.
3. DORNELAS, G. N.; OLIVEIRA, R.; SOARES, F. S.. Participação em banca de Lilian Nascimento Oliveira. O uso da história da Matemática como metodologia de ensino: uma análise em livros didáticos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra.
4. SOARES, F. S.; VILLELA, L. M. A.; OLIVEIRA, R.; VASCONCELOS, M. G.. Participação em banca de Rosimar Ferreira da Costa. Por que e para que usar modelagem matemática no ensino fundamental?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra.
5. SOARES, F. S.; DORNELAS, G. N.; OLIVEIRA, R.. Participação em banca de Valeria Costa Silva. Teoria dos Grafos: uma proposta inovadora para a Educação Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra.
6. SOARES, F. S.; SA, I. P.; DORNELAS, G. N.. Participação em banca de Regina Célia Dias Carvalho. Uso da Calculadora em Aulas de Matemática. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra.
7. SOARES, F. S.; SA, I. P.; DORNELAS, G. N.. Participação em banca de Willian Pereira de Macedo. Matemática comercial e financeira nos 3o e 4o ciclos do Ensino Fundamental.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. SOARES, F. S.; OLIVEIRA, R.; BAIRRAL, M. A.. Professor Adjunto na área de Educação Matemática do Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino (DEAE) da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2010. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Outras participações
1. SOARES, F. S.. Apresentação dos Projetos de Monitoria. 2011. Universidade Federal Fluminense.
2. SOARES, F. S.. VI Seminário de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação de Professores. 2010. Universidade Federal Fluminense.
3. SOARES, F. S.. VIII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2010. Universidade Federal Fluminense.

Eventos
Participação em eventos
1. I Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática.O ensino de Matemática na Escola Normal da Corte (1876-1889). 2011. (Congresso).
2. VII Seminário de Pesquisa em Educação Matemática - VII SPEM - RJ.GT - História da Matemática e Cultura. 2011. (Seminário).
3. 10o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPEDINHA).Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas". 2011. (Encontro).
4. 32o Encontro do Projeto Fundão.Mesa Redonda: A história na Educação Matemática. 2011. (Encontro).
5. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática.Professores-autores de compêndios de Matemática no século XIX. 2011. (Outra).
6. 34a Reunião da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.Por dentro da Escola Normal da Corte: programas, compêndios e professores de Matemática. 2011. (Outra).
7. (In)formando Educadores - Matemática.Matemática no Ensino Fundamental: uma leitura do PCN articulada com o livro didático. 2011. (Outra).
8. Semana do Curso de Matemática - Universidade Castelo Branco.A formação de professores no século XIX. 2011. (Outra).
9. Seminário da Faculdade de Educação da UFF. 2010. (Seminário).
10. V Encontro Estadual de Educação Matemática do Rio de Janeiro.Entendendo a Lógica do Cotidiano e a Lógica Matemática. 2010. (Encontro).
11. V Colóquio de História e Tecnologia no Ensino.Eugênio de Barros Raja Gabaglia:vida e obra de um professor de Matemática. 2010. (Outra).
12. 11th Congress of Mathematical Education (ICME 11).Defining the Teacher's knowledge: a discussion about examinations for primary and secondary school teachers in Brazil in the nineteenth century. 2008. (Congresso).
13. Seminário Comemorativo dos 25 anos do Projeto Fundão. 2008. (Seminário).
14. VI Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro. 2008. (Seminário).
15. HPM Satellite Meeting of ICME 11 (HPM 2008).Defining math teachers knowledge: discussion about examinations for elementary and secondary teachers in Brazil in the nineteenth century. 2008. (Encontro).
16. VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.Seguindo os passos de Euclides: as construções geométricas nos Elementos. 2008. (Encontro).
17. IV Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática.A Instrução Publica e o Ensino de Matemática no Rio de Janeiro no Tempo de D. João VI. 2008. (Outra).
18. 31º Encontro do Projeto Fundão.A lógica no cotidiano e a Lógica na Matemática. 2007. (Encontro).
19. I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro. 2007. (Encontro).
20. IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM.O Cálculo Diferencial e Integral e o Ensino Médio. 2007. (Encontro).
21. V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática.A contribuição dos Estudos de Arquimedes de Siracusa para o Desenvolvimento do Cálculo Diferencial e Integral. 2007. (Encontro).
22. IX Encontro Nacional de Educação Matemática - IX ENEM.A lógica no cotidiano e a lógica na Matemática. 2007. (Encontro).
23. 30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.Seleção de Professores de Matemática no Colégio Pedro II durante o Imperio. 2007. (Outra).
24. III Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática SIPEM.Concursos para o magistério primário no Rio de Janeiro na virada do século XVIII para o XIX. 2006. (Seminário).
25. 4º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Direitos do Trabalhador brasileiro: um instrumento didático no ensino da Matemática para Jovens e Adultos. 2006. (Encontro).
26. 29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.Instrução Pública e Docência de Matemática no Rio de Janeiro na Passagem do Século XVIII para o XIX. 2006. (Outra).
27. V Congresso Ibero-americano de Educação Matemática - CIBEM.A divulgação da Matemática Moderna na Imprensa Periódica. 2005. (Congresso).
28. VI Seminário Nacional de História da Matemática.A vida escolar do Imperador: os estudos de Matemática de D. Pedro II. 2005. (Seminário).
29. 1º Seminário Paulista de História e Educação Matemática.Os Congressos de Ensino da Matematica no Brasil nas décadas de 1950 e 1960 e as discussões sobre a Matemática Moderna. 2005. (Seminário).
30. V Seminário de Pesquisa em Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro.Estado da Arte das Pesquisas em História da Educação Matemática na PUC- Rio. 2005. (Seminário).
31. Encontro Internacional em História da Educação Matemática. 2005. (Encontro).
32. 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.História da Educação Matemática: Por que e como?. 2005. (Outra).
33. VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.A lógica no Cotidiano e a lógica na Matemática. 2004. (Encontro).
34. 30º Encontro do Projeto Fundão.Interpretando gráficos. 2004. (Encontro).
35. 3º Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2004. (Encontro).
36. II Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática - HTEM. 2004. (Outra).
37. IV Semana do CECETEN. 2004. (Outra).
38. V Seminário Nacional de História da Matemática.Revolução no ensino: Movimento da Matemática Moderna no Brasil. 2003. (Seminário).
39. II Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Passado e Presente: O PNLD e a Comissão Nacional do Livro Didático uma análise comparativa.. 2003. (Seminário).
40. 3º Encontro de Educação Matemática do Estado do Rio de Janeiro EEMAT.A lógica no cotidiano e a Lógica na matemática. 2003. (Encontro).
41. VII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática.Passado e Presente: O PNLD e a Comissão Nacional do Livro Didático, uma análise comparativa. 2003. (Encontro).
42. VI ECEM - Encontro Capixaba de Educação Matemática.Matemática Moderna no Brasil: avanço ou retrocesso?. 2002. (Encontro).
43. VI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós Graduação em Educação Matemática.Matemática Moderna no Brasil: o lado bom de um grande vilão. 2002. (Encontro).
44. I COLÓQUIO DE HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2002. (Outra).
45. IX Semana de Educação Matemática da Universidade Santa Úrsula. 2000. (Outra).
46. 27º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO. 1998. (Encontro).
47. 1º ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO - EEMAT. 1997. (Encontro).
48. I Simpósio de Pesquisas Brasileiras em Desenvolvimento Cognitivo. 1996. (Simpósio).
49. 25º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO. 1995. (Encontro).
Organização de eventos
1. DORNELAS, G. N. ; SOARES, F. S. ; OLIVEIRA, E. M. . VI Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2008. (Outro).
2. DORNELAS, G. N. ; SOARES, F. S. ; OLIVEIRA, E. M. . V Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2007. (Congresso).
3. SOARES, F. S. . IV Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2005. (Congresso).
4. SOARES, F. S. . 3o Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática. 2004. (Congresso).

Orientações
Supervisões e orientações concluídas
Dissertação de mestrado
1. Marcia Fonseca Soutello Moreira Raymundo. Construção de conceito geométricos: investigando a importância do ensino de desenho geométrico nos anos finais do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Flavia dos Santos Soares.
2. Fábio Souza da Silva. As questões do ENEM e a interdisciplinaridade no ensino de matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Matemática) - Universidade Severino Sombra, . Orientador: Flavia dos Santos Soares.
Trabalho de conclusão de curso de graduação
1. Renato Amaral Macedo. Estudando problemas de otimização: do ensino fundamental ao superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
2. Denise da Rocha Mello. Os materiais concretos como facilitadores no ensino-aprendizagem da Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
3. Elias da Costa Abreu. A contribuição dos estudos de Arquimedes de Siracusa para o desenvolvimento do conhecimento matemático. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
4. Eliane da Costa Granadeiro Sant'Anna. A matematização do espaço: a contribuição da Matemática na elaboração cartográfica e sua abordagem em contexto escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
5. Samuel da Costa Abreu. Matemática: Uma ferrramenta a serviço da Cidadania. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
6. Danúbia Joanita de Souza Vieira Bernardes. O Cálculo mental e a sua contribuição para o ensino de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
7. Juliana Tavares. Ensino e a aprendizagem de funções: uma investigação com professores e alunos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
8. Selma de Carvalho Brabosa. Uma reflexão sobre o desenvolvimento do pensamento algébrico no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
9. Luciano Pecoraro Costa. Direitos do Trabalhador brasileiro: um instrumento didático no ensino da Matemática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
10. Viviane Baldez da Silva. Jogos como metodologia no ensino de Matematica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
11. Odiléia da Silva Rosa. O conceito de limite: dificuldades de aprendizagem e sugestões para o seu ensino. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
12. Elisângela Gonçalves de Carvalho. Uma breve viagem ao mundo da Teoria dos Jogos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
13. Damiana Aparecida Teixeira dos Santos. A inclusão do Cálculo Diferencial e integral no currículo do ensino médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
14. Hérika de Lemos Rezende. Tartaglia e a História da equação do 3o grau. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Severino Sombra. Orientador: Flavia dos Santos Soares.
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