Gabriela Quatrin Marzari

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  • Última atualização do currículo em 09/12/2016


Gabriela Quatrin Marzari é graduada em Letras ? Licenciatura Dupla: Inglês/Português e respectivas literaturas pela Universidade Federal de Santa Maria (2003). É mestre em Linguística Aplicada pela mesma instituição de ensino (2005) e Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Católica de Pelotas (2014). Durante a graduação, desenvolveu pesquisa na área de Estudos Literários e Linguísticos, especialmente na pesquisa sobre gêneros textuais, ensino de línguas (estrangeiras) e formação de professoras. Como professora de língua inglesa, atuou em diferentes contextos de ensino: cursos livres de línguas e de extensão, escolas de ensino médio e universidades. Atualmente, é professora do Curso de Letras do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, onde ministra aulas de língua inglesa para alunos da Graduação, coordena o Subprojeto Letras: Inglês do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)/CAPES desde agosto de 2014 e ocupa cargo administrativo como assessora de relações acadêmicas interinstitucionais (ARAI) desde agosto de 2005. Entre fevereiro e julho de 2012, participou do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), como bolsista CAPES (Processo: PDSE n.º 8839/11-5), no Departamento de Educação da Monash University, Austrália, onde desenvolveu pesquisa sob orientação da professora Dra Ilana Snyder e coorientação do professor Dr. Vilson José Leffa. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gabriela Quatrin Marzari
Nome em citações bibliográficas
MARZARI, Gabriela Quatrin

Endereço


Endereço Profissional
Centro Universitário Franciscano.
Rua dos Andradas, 1614
Centro
97010-032 - Santa Maria, RS - Brasil
Telefone: (055) 32201200
Ramal: 1298


Formação acadêmica/titulação


2010 - 2014
Doutorado em Letras.
Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
com período sanduíche em Monash University (Orientador: Ilana Snyder).
Título: Tecnologias e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras: Uma Nova Identidade Profissional?, Ano de obtenção: 2014.
Orientador: Vilson José Leffa.
Coorientador: Ilana Snyder.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Tecnologia; Formação de professores; Inglês como Língua Estrangeira; Identidade; Exigências e necessidades do mercado de trabalho.
2003 - 2005
Mestrado em Letras.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Título: "Do you have any experience abroad?" O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas,Ano de Obtenção: 2006.
Orientador: Désirée Motta Roth.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Cursos livres de línguas; Entrevista de Emprego; Professores de Inglês como Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
1998 - 2003
Graduação em Letras.
Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.




Formação Complementar


2011 - 2011
General English. (Carga horária: 80h).
Universal English College, UEC, Austrália.
2010 - 2010
English as a Second Language. (Carga horária: 120h).
HANSA Language Center, HANSA, Canadá.
2010 - 2010
Teaching English as a Second Language (TESL).
HANSA Language Center, HANSA, Canadá.
2010 - 2010
Ferramentas da Web 2.0. (Carga horária: 3h).
Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil.
2009 - 2009
Ambiente Moddle. (Carga horária: 2h).
Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil.
2009 - 2009
Gêneros Acadêmicos na Formação Inicial do Professo. (Carga horária: 12h).
Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.
2009 - 2009
Leitura e Análise Dialógica de Textos. (Carga horária: 12h).
Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil.
2008 - 2008
American Language and Culture Program. (Carga horária: 162h).
Mississippi State University, MSU, Estados Unidos.
2007 - 2007
Expressão da Criatividade no Ensino Superior. (Carga horária: 3h).
Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil.


Atuação Profissional



Faculdades de Ciências Sociais Aplicadas, CELER/FACISA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações
Datas dos encontros: 01 e 02/12/2006 18 e 19/05/2007 01 e 02/06/2007


Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Coordenadora do UNIFRA IDIOMAS, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

07/2015 - Atual
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estratégias de Leitura em Língua Inglesa II
Língua Inglesa IV
Produção Oral em Língua Inglesa I
09/2012 - Atual
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação, .

Cargo ou função
Coordenadora de área do Subprojeto PIBID Capes Letras Inglês.
09/2012 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras, .

Cargo ou função
Membro titular do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.
08/2011 - Atual
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Coordenadora do Programa Ciência sem Fronteiras na UNIFRA.
03/2010 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação.

Atividade realizada
Integrante da Equipe Pedagógica do MAIS UNIFRA.
03/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Áreas, .

08/2006 - Atual
Direção e administração, Reitoria, .

Cargo ou função
Assessora de Relações Acadêmicas Interinstitucionais.
08/2006 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.

Atividade realizada
Assessoria de Assuntos Interinstitucionais e Internacionais da UNIFRA.
03/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, .

02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa I
Linguística Aplicada ao Inglês
Produção Oral em Língua Inglesa II
02/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa Instrumental I
08/2014 - 12/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa IV
Língua Inglesa V
Estratégias de Leitura em Língua Inglesa II
Língua Inglesa Instrumental II
02/2014 - 07/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estratégias de Leitura em Língua Inglesa I
Produção Textual em Língua Inglesa
Língua Inglesa V
Produção Oral em Língua Inglesa II
Linguística Aplicada ao Inglês
08/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa II
Língua Inglesa VI
02/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa 1
Linguística Aplicada ao Inglês
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa II
Língua Inglesa VI
Produção Oral em Língua Inglesa I
Teoria e Técnicas de Tradução
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras: Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Filologia e Cultura da Língua Inglesa
Língua Inglesa II
09/2011 - 09/2011
Ensino, Letras, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Linguagens nas/das TICs
03/2011 - 07/2011
Ensino, Letras: Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa V
Língua Inglesa I
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa VIII
Língua Inglesa II
03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa V
Língua Inglesa I
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa VIII
Estratégias de Leitura II
Produção Oral em Língua Inglesa I
Produção Oral em Língua Inglesa III
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LTS 356 - Língua Inglesa IV
LTS 363 - Língua Inglesa VI
08/2008 - 12/2008
Ensino, UNIFRA IDIOMAS, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS - BÁSICO II
LÍNGUA ESTRANGEIRA INGLÊS - BÁSICO I
08/2008 - 10/2008
Ensino, Metodologias de Ensino de Língua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
EMI 210 - Aquisição de Língua Estrangeira
08/2008 - 09/2008
Serviços técnicos especializados , Reitoria, .

Serviço realizado
Tradução de Textos Religiosos para o Museu das Irmãs Franciscanas de Santa Maria, RS.
01/2008 - 07/2008
Ensino, Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Língua Inglesa II - RE
LTS 359 - Língua Inglesa V
LTS 368 - Língua Inglesa VII
LTS 374 - Estágio Supervisionado em Língua Inglesa IV
LTS 376 - Estágio Supervisionado em Língua Inglesa III
08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LTO 103 - Lingüística Aplicada ao Inglês
LET 403 - Língua Inglesa II
LET 442 - Estágio Supervisionado em Língua Inglesa IV
LET 435 - Estágio Supervisionado em Língua Inglesa III
LTO 101 - Língua Inglesa I
08/2007 - 08/2007
Ensino, LETRAS, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
EMI 210 - Aquisição de Língua Estrangeira
03/2007 - 07/2007
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LET 443 - Língua Inglesa III
LET 435 - Estágio Supervisionado em Língua Inglesa III
LET 409 - Cultura Anglo-Americana
LET 401 - Metodologia da Pesquisa em Letras
03/2007 - 07/2007
Ensino, Turismo, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LTS 305 - Introdução à Língua Inglesa
08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Curso de Extensão - Língua Inglesa - Módulo I - Conversação
LET380 Literatura Brasileira II
LET381 Literatura Infanto-Juvenil
LET403 Língua Inglesa II
09/2006 - 10/2006
Ensino, Letras, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
EMI ? 210 AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Atividades

01/2006 - 06/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LTE1004 DIMENSÕES POLÍTICAS DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
LTE1008 LEITURA EM LÍNGUA INGLESA
LTE1016 SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA
LTE1039 CONTEÚDOS BÁSICOS DE LÍNGUA INGLESA
LTE1044 LÍNGUA ESTRANGEIRA I- INGLÊS
LTE1059 LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL I
LTE151 OFICINA DE LÍNGUA INGLESA I
08/2005 - 12/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LTE1009 LEITURA EM LÍNGUA INGLESA II
LTE1015 PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA- NIVEL PRÉ-INTERMEDIÁRIO
LTE1048 LÍNGUA ESTRANGEIRA II - INGLÊS
LTE1067 PRÁTICA DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA-NIVEL INTERMEDIÁRIO
LTE151 OFICINA DE LÍNGUA INGLESA II
LTE419 INGLÊS VI
03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
LTE151 OFICINA DE LÍNGUA INGLESA I
LTE1044 LÍNGUA ESTRANGEIRA I - INGLÊS
LTE1039 CONTEÚDOS BÁSICOS DE LÍNGUA INGLESA
LTE1053 PRÁTICA DE COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA
LTE1054 PRÁTICA DE PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA - NIVEL BÁSICO
LTE1055 PRÁTICA DE PRODUÇÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA - NIVEL BÁSICO
08/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .

Atividade de extensão realizada
Atividades Pedagógicas (Básicos 4, 5 e 7).


Linhas de pesquisa


1.
Linguagens e Práticas Socioculturais

Objetivo: - Realizar pesquisas teórico-aplicadas no âmbito da Ánálise do Discurso. - Desenvolver estudos capazes de aprofundar o reconhecimento das construções identitárias, no âmbito da ficção, como uma desafiante questão na cultura contemporânea..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Palavras-chave: Cultura e Sociedade; História e Ficção; Identidade; Representação; Linguagens; Discurso.
2.
Ensino e Aprendizagem em Língua e Linguagem

Objetivo: - Pesquisar temas relacionados à lingüística teórica e aplicada. - Pesquisar processos de leitura e produção textual. - Avaliar práticas didático-pedagógicas. - Aprofundar estudos sobre a construção do conhecimento através do ensino. - Produzir materiais didáticos para os cursos de graduação em Letras. - Aprofundar e desenvolver conhecimentos relacionados a questões teórico-práticas e metodológicas no campo dos estudos literários, permitindo a qualificação da formação docente..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Palavras-chave: Ensino e Aprendizagem; Leitura; Linguagem; Literatura; Linguística.


Projetos de pesquisa


2010 - 2011
Leitura e produção de materiais didático-pedagógicos: a busca da autonomia na formação de professores de inglês como língua estrangeira
Descrição: O desenvolvimento da autonomia, no processo de formação de futuros professores de Inglês como Língua Estrangeira (ILE), é relevante para a qualificação desses profissionais e passa, necessariamente, pela avaliação, produção e aplicação de materiais didático-pedagógicos. Nas atividades de Prática de Ensino, os aprendizes de ILE, futuros professores do idioma, estão sujeitos à análise e avaliação de materiais didáticos atuais, à produção de materiais didáticos destinados à aplicação no próprio grupo e à produção e aplicação de materiais didáticos em contextos reais de aprendizagem, tanto no Ensino Fundamental como Médio. Apesar disso, no entanto, os futuros docentes poderão produzir materiais de ensino que atendam a outras finalidades e contextos, dentre os quais, destacamos: provas para concursos, testes de proficiência e oficinas didático-pedagógicas ou de capacitação/formação continuada. Com base nessa constatação, apresentamos a presente proposta, que tem por objetivo preparar, do ponto de vista teórico-aplicado, futuros professores de ILE para a elaboração de seu próprio material de ensino de forma autônoma e segura, possibilitando-lhes novas alternativas para o exercício da profissão que escolheram. A elaboração de materiais de ensino, ou didático-pedagógicos, terá como foco o ensino de leitura em Língua Inglesa, que será abordada sob uma perspectiva crítica de ensino. Portanto, além de questões de ordem morfológica, semântica e pragmática, serão abordadas questões mais abrangentes, tais como de cunho cultural e identitário..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) .
Integrantes: Gabriela Quatrin Marzari - Coordenador / MACIEL, Adriana Macedo Nadal - Integrante.
Número de produções C, T & A: 63
2009 - 2010
Do you speak English? Ensino de Inglês para fins conversacionais considerando-se diferentes contextos de interação
Descrição: 1) Aprimorar o conhecimento do aprendiz de Inglês como Língua Estrangeira, futuro professor do idioma, em relação à habilidade oral, principalmente no que se refere à fluência e à proficiência na língua-alvo; 2) Possibilitar ao aprendiz da língua-alvo um maior contato com a língua nos seus diferentes registros (formal e informal) e gêneros discursivos, garantindo-lhe um melhor entendimento dos propósitos comunicativos de práticas conversacionais específicas, tanto presenciais quanto virtuais; 3) Permitir ao futuro docente uma visão mais ampla em relação às diferentes possibilidades de produção oral, considerando-se sobretudo as diferenças sócio-culturais; 4) Proporcionar ao futuro professor de Língua Inglesa mais segurança e, consequentemente, autonomia no tratamento com a língua que irá ensinar no que se refere especificamente à habilidade oral; 5) Qualificar o aprendiz de Língua Inglesa nas diferentes habilidades da língua-alvo, a fim de que possa atuar em outras áreas do conhecimento, não apenas como docente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gabriela Quatrin Marzari - Coordenador.Financiador(es): Centro Universitário Franciscano - Bolsa.
2008 - 2009
Processo de desenvolvimento da oralidade em acadêmicos de Letras-Inglês: a busca da autonomia e da identidade do futuro professor de Língua Ingles
Descrição: O presente projeto busca minimizar as dificuldades dos aprendizes de Língua Inglesa nas quatro habilidades, principalmente, na oralidade. Com esse propósito, por meio deste projeto de pesquisa, buscamos desenvolver a autonomia dos aprendizes do Curso de Letras ? Inglês na condição de futuros professores..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gabriela Quatrin Marzari - Coordenador / KADER, Carla Callegaro Correa - Integrante.


Outros Projetos


2009 - 2010
Escrita e tradução de textos acadêmicos em Língua Inglesa
Descrição: Dentre as habilidades lingüísticas desenvolvidas no ensino de Inglês como Língua Estrangeira (ILE), no curso de Letras: Português / Inglês, a escrita, sobretudo a acadêmica, é considerada bastante complexa pela maioria dos aprendizes do idioma. Logo, o ensino dessa habilidade preocupa docentes de Língua Inglesa, que estão constantemente buscando novas estratégias na tentativa de aprimorá-la. A dificuldade verificada entre os aprendizes de Inglês, futuros professores de Letras, deve-se, basicamente, a três fatores: 1) à inerente complexidade relativa à prática da escrita; à deficiência verificada na formação do aprendiz na sua própria língua materna; e 2) à carência de oportunidades extra-classe destinadas ao desenvolvimento e/ou aprimoramento dessa habilidade. Portanto, considerando-se os fatores mencionados, a presente proposta assume grande relevância no processo de formação de futuros professores de ILE, pois possibilitará aos atuais aprendizes do idioma mais contato e, conseqüentemente, aprimoramento na língua-alvo. Como parte desta proposta, insere-se ainda a prática da tradução de textos de diferentes gêneros, que, como a escrita, revela-se bastante complexa e, portanto, necessita de mais atenção principalmente da parte dos docentes envolvidos na formação desses futuros professores. Considerando tais necessidades, o presente projeto possibilitará aos acadêmicos do Curso de Letras: Português / Inglês a pesquisa, a análise e a produção ? escrita e tradução ? de textos de diferentes gêneros. Acredita-se que, através de projetos como este, o nosso aluno ampliará seus conhecimentos e, conseqüentemente, atenderá às demandas atuais do mercado de trabalho de modo mais eficiente..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Revisor de periódico


2015 - 2015
Periódico: Revista do GEL


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2005
Título de Mestre, Universidade Federal de Santa Maria.
2000
Prêmio de Jovem Pesquisador/2000, Mestrado em Letras e Coordenação do Curso de Letras da UFSM.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
MARZARI, Gabriela Quatrin2015MARZARI, Gabriela Quatrin; OLIVEIRA, V. O. . Aquisição de Inglês como Língua Estrangeira através de videogames: um estudo à luz da Teoria do Caos/Complexidade. Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação, v. 16, p. 95-112, 2015.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin2015MARZARI, Gabriela Quatrin; VARGAS, J. C. . Diferenças lexicais entre o inglês britânico e o inglês americano e suas implicações para o ensino da língua-alvo. Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação, v. 16, p. 75-93, 2015.

3.
GEHRES, W. B. S.2014GEHRES, W. B. S. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Ensino de inglês na escola pública e suas possíveis dificuldades. Thaumazein (Santa Maria), v. 7, p. 12-12, 2014.

4.
KADER, Y. N. A. M.2014KADER, Y. N. A. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Autonomia do aprendiz na aprendizagem de segunda língua. Thaumazein (Santa Maria), v. 7, p. 121-128, 2014.

5.
MARIA, A. P.2013MARIA, A. P. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Estratégias de Aquisição de Vocabulário Adotadas por Alunos de Letras na Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. Nova Revista Amazônica, v. 01, p. 68-90, 2013.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin2013MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; LEFFA, V. J. . Ensino de leitura em inglês como língua estrangeira: algumas reflexões. Revista e-scrita: revista do curso de etras da UNIABEU, v. 4, p. 188-203, 2013.

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin2013MARZARI, Gabriela Quatrin; BADKE, M. R. . Ensino e aprendizagem de língua inglesa em escolas públicas de Santa Maria/RS. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Online), v. 1, p. 01-21, 2013.

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin2013MARZARI, Gabriela Quatrin. O PAPEL DO GESTOR (PROFESSOR) NO DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? SUBPROJETO LETRAS: INGLÊS/UNIFRA. Interletras (Dourados), v. 3, p. 1-11, 2013.

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin2013MARZARI, Gabriela Quatrin; LEFFA, V. J. . O letramento digital no processo de formação de professores de línguas. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia, v. 2, p. 1-18, 2013.

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin2012MARZARI, Gabriela Quatrin; LEFFA, V. J. . Representações sociais de futuros professores de Inglês sobre a Internet. Cadernos do IL (UFRGS), v. 44, p. 225-238, 2012.

11.
LEFFA, V. J.2012LEFFA, V. J. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Design da página interativa na perspectiva da Semiótica Social. Linguagem em (Dis)curso (Online), v. 12, p. 495-516, 2012.

12.
LEFFA, V. J.2012LEFFA, V. J. ; BOHN, H. I. ; DAMASCENO, Vanessa Doumid ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Quando jogar é aprender: o videogame na sala de aula.. Revista de Estudos da Linguagem, v. 20, p. 209-230, 2012.

13.
MARZARI, Gabriela Quatrin2012MARZARI, Gabriela Quatrin; SANTOS, C. G. ; ZIMMER, M. C. . Estratégias de preservação cognitiva em indivíduos idosos: o papel da aprendizagem de uma língua estrangeira / Strategies to preserve cognitive abilities in the eldery: the role of learning a foreign language. Letrônica, v. 5, p. 103-124, 2012.

14.
MARZARI, Gabriela Quatrin2004MARZARI, Gabriela Quatrin. O sistema de quotas e os recursos argumentativos manifestos: um estudo de caso. Linguagens & Cidadania, Santa Maria, 2004.

15.
MARZARI, Gabriela Quatrin2003MARZARI, Gabriela Quatrin. Entrevista de emprego: o gênero discursivo como estratégia de seleção de professores de inglês como língua estrangeira. Expressão (Santa Maria), Santa Maria, p. 56-61, 2003.

16.
MARZARI, Gabriela Quatrin2003MARZARI, Gabriela Quatrin. Formação e Identidade de Professores de Línguas (Estrangeiras).. Linguagens & Cidadania, Santa Maria, 2003.

17.
MARZARI, Gabriela Quatrin2002MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Imembuí?: narrativa ficcional ou lendária? A (in)existência de sinais míticos em narrativas ditas de origem. Idéias, Santa Maria, p. 83-88, 2002.

18.
MARZARI, Gabriela Quatrin2002MARZARI, Gabriela Quatrin. The interview genre under a discourse-based view of language. Idéias, Santa Maria, p. 35-42, 2002.

19.
MARZARI, Gabriela Quatrin2001MARZARI, Gabriela Quatrin. Coordenação e subordinação nas redações de vestibular. Idéias, Santa Maria, p. 43-51, 2001.

20.
MARZARI, Gabriela Quatrin2001MARZARI, Gabriela Quatrin. Shakespearean poetry: an analysis of two sonnets ? LXXI and CXLIV. Idéias, Santa Maria, p. 81-86, 2001.

21.
MARZARI, Gabriela Quatrin2001MARZARI, Gabriela Quatrin. The interrelationship between setting and characters in The Fall of the House of Usher, by Edgar Allan Poe. Idéias, Santa Maria, p. 87-93, 2001.

22.
MARZARI, Gabriela Quatrin2001MARZARI, Gabriela Quatrin. Fernando Pessoa e a problemática da heteronímia: Alberto Caeiro a partir de O Guardador de Rebanhos. Revista do primeiro encontro de leituras Fernando Pessoa. Grupo de Pesquisa Literatura e Psicanálise, Santa Maria, p. 33-36, 2001.

23.
MARZARI, Gabriela Quatrin2000MARZARI, Gabriela Quatrin. A representação do idoso segregado em Viagem a Petrópolis, de Clarice Lispector. Idéias, Santa Maria, p. 35-40, 2000.

24.
MARZARI, Gabriela Quatrin2000MARZARI, Gabriela Quatrin. A importância de um precursor. Idéias, Santa Maria, p. 41-48, 2000.

25.
MARZARI, Gabriela Quatrin2000MARZARI, Gabriela Quatrin. Morbidez em Madrigal Melancólico e a problemática da conceituação. Idéias, Santa Maria, p. 32-37, 2000.

26.
MARZARI, Gabriela Quatrin2000MARZARI, Gabriela Quatrin. The Celts. Idéias, Santa Maria, p. 10-22, 2000.

Capítulos de livros publicados
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A influência dos REA na constituição da identidade do professor de línguas no século XXI. In: Eduardo Henriques; Guilherme de Oliveira Barbosa. (Org.). O Ensino de Línguas em Perspectiva. 1.ªed.Cabo Frio: Mares, 2016, v. 01, p. 158-180.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A influência das tecnologias digitais na constituição da identidade do professor de línguas (estrangeiras) no século XXI. In: Marcos Alexandre Alves; Karla Jaqueline Souza Tatsch. (Org.). Epistemologia, interdisciplinaridade e formação de professores. E64ed.Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2015, v. , p. 47-61.

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . A formação de professores de língua estrangeira: O ensino de inglês e suas implicações no PIBID/Unifra. In: ALVES, Marcos Alexandre; BORTOLUZZI, Valéria Iensen. (Org.). A relação entre ensinar e aprender a profissão docente: reflexões e ações do PIBID Centro Universitário Franciscano. 01ed.Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2013, v. , p. 150-172.

4.
OLIVEIRA, V. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Aquisição de inglês como língua estrangeira mediada por videogames: Um estudo à luz da teoria do caos / complexidade. Formação inicial e continuada de professores: reflexões e experiências do PIBID Centro Universitário Franciscano. 01ed.Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2013, v. , p. 133-144.

5.
FORCINETTI, G. A. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Hipóteses sobre a aquisição de uma segunda língua: A influência do fator idade nesse processo. In: ALVES, Marcos Alexandre; BORTOLUZZI, Valéria Iensen. (Org.). Formação inicial e continuada de professores: reflexões e experiências do PIBID Centro Universitário Franciscano. 01ed.Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2013, v. , p. 33-42.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Understanding digital literacy practices in the teaching and learning of English as a Foreign Language. In: VETROMILLE-CASTRO, R.; HEEMANN, C.; FIALHO, V. R.. (Org.). Aprendizagem de Línguas - a Presença na Ausência: CALL, Atividade e Complexidade. 1ed.Pelotas: Educat, 2012, v. 1, p. 55-81.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Desafios e possibilidades de um intercâmbio acadêmico. Jornal da UNIFRA - Ação Solidária, Centro Universitário Francisca, , v. N.º 56, p. 12 - 12, 01 jul. 2013.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Ciência sem Fronteiras: uma possibilidade, muitos desafios. Jornal da UNIFRA - Transformação Criativa, Centro Universitário Francisca, , v. N.º 55, p. 12 - 12, 01 maio 2013.

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Viagem rumo ao conhecimento. Jornal da UNIFRA, UNIFRA, p. 5 - 5, 01 out. 2010.

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas: o curso de línguas do Centro Universitário Franciscano. Jornal da UNIFRA, Santa Maria, p. 03 - 03, 01 dez. 2009.

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Cezimbra Jacques. Rascunho, Santa Maria, p. 04 - 04, 15 maio 2006.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
FERREIRA, B. L. N. ; MENEZES, F. ; CHAVES, L. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Impactos provenientes do processo de reclassificação em alunos em uma escola pública de Santa Maria. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

2.
SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . O uso da WQ como estratégia metodológica no ensino de Inglês como Segunda Língua. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

3.
KADER, Y. N. A. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . As fanfictions como instrumento de aprendizagem nas aulas de Língua Inglesa. In: XIX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: olhares sustentáveis em favor da vida, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

4.
KADER, Y. N. A. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Aquisição da segunda língua: a autonomia do aprendiz. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

5.
GEHRES, W. B. S. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de inglês nas escolas públicas e as suas possíveis dificuldades. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

6.
ROSS, H. S. ; OLIVEIRA, V. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Implicações do trabalho com Fonética/Fonologia da língua inglesa nas práticas de iniciação à docência decorrentes do programa PIBID. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra, 2013.

7.
OLIVEIRA, V. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O videogame como um atrator caótico na aquisição de inglês como L2: um estudo à luz da Teoria do Caso / Complexidade. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

8.
FUCHS, V. ; FOGACA, A. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . A motivação do aluno na aprendizagem da língua estrangeira. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

9.
FIALHO, M. A. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Formação de professores e seus aspectos globais na sociedade contemporânea. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

10.
FIGUEIREDO, Allan Fontoura ; BECKER, E. L. S. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Geopolítica: um estudo interdisciplinar em Letras e Geografia acerca da ascensão da língua inglesa. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

11.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Contribuições do PIBID para a formação de professores de línguas estrangeiras na contemporaneidade. In: III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Santa Maria, 2013. v. 2.

12.
FERREIRA, B. L. N. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . O papel das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino e aprendizagem. In: III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Santa Maria, 2013. v. 2.

13.
FOGACA, A. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . O PIBID como comunidade de prática: a metáfora da participação na formação inicial de professores de língua inglesa. In: III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Santa Maria, 2013. v. 2.

14.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Contribuições e desafios na implementação da proposta do PIBID - Subprojeto Letras: Inglês do Centro Universitário Franciscano/Santa. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

15.
MARZARI, Gabriela Quatrin; OLIVEIRA, V. O. . As influências do videogame na aprendizagem de inglês: um estudo à luz dos sistemas complexos. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

16.
DE OLIVEIRA, Vinícius Oliveira ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Aspectos contemplados pelos videogames para o ensino e a aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. In: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012, Santa Maria. Anais do XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012.

17.
BOHN, Hilário I. ; DAMASCENO, Vanessa Doumid ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Repensando a sala de aula a partir do letramento digital. In: VI SIGET - VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011, Natal, RN. Anais do VI SIGET - VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2011.

18.
DAMASCENO, Vanessa Doumid ; DOS SANTOS, Camila Gonçalves ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Tecnologia e ensino de línguas estrangeiras: uma conexão necessária. In: XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Santa Maria. Anais do XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011.

19.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A leitura e suas implicações no atual contexto educacional. In: I Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: Formação Compartilhada entre Educação Superior e Educação Básica, 2011, Santa Maria. Anais do I Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: Formação Compartilhada entre Educação Superior e Educação Básica, 2011.

20.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de Leitura: A Busca da Autonomia na Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. In: 15.ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania, 2010, Santa Maria. Anais da 15.ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania, 2010.

21.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . O Ensino da Língua Inglesa na Atualidade: Formação de Professores e Necessidades Sócio-Comunicativas. In: VI SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais do VI SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010.

22.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de leitura em língua estrangeira: algumas reflexões. In: X Seminário Internacional em Letras ? Linguagem: Interfaces e deslocamentos, 2010, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

23.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BORTOLUZZI, Valéria Iensen ; APPEL, Marta Lia Genro . A interatividade e a implementação do espaço virtual MAIS Unifra. In: X Seminário Internacional em Letras ? Linguagem: Interfaces e deslocamentos, 2010, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

24.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky ; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . O ensino de Inglês como Língua Estrangeira na atualidade. In: XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Responsabilidade socioambiental, 2010, Santa Maria. Anais do XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão ? Responsabilidade socioambiental. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

25.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de leitura: a busca da autonomia na formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira. In: 15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania, 2010, Santa Maria. Anais da 15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

26.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O perfil do professor de Inglês a partir das concepções de entrevistadores sobre a entrevista de emprego. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul. Anais ... SIGET, 2009.

27.
MARZARI, Gabriela Quatrin. "O que o mercado espera de nós?" O perfil do professor de Inglês a partir das concepções dos entrevistadores e da CC da entrevista de emprego. In: IX Seminário Internacional em Letras: Relações Dialógicas em Língua e Literatura, 2009, Santa Maria. Anais do IX Seminário Internacional em Letras: Relações Dialógicas em Língua e Literatura, 2009.

28.
MARZARI, Gabriela Quatrin. "O que o mercado espera de nós?" O Perfil do Professor de Inglês a partir das concepções dos entrevistadores e da CC da Entrevista de Emprego. In: IX Seminário Internacional em Letras: Relações Dialógicas em Língua e Literatura, 2009, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Gema, 2009.

29.
PINTO, C. M. ; SANTOS, R. L. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Vestibular e Leitura em Língua Inglesa: Análise das Estratégias. In: VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação, 2008, Santa Maria. VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

30.
MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Do you have any experience abroad?? O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. In: VI Seminário Internacional em Letras ? Palavra: Margens e Imagens, 2006, Santa Maria. Anais do VI Seminário Internacional em Letras ? Palavra: Margens e Imagens, 2006.

31.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Professores, instrutores, falantes de inglês, etc.: o que os cursos livres de línguas esperam de nós?. In: II Encontro Nacional de Língua & Literatura, 2006, Novo Hamburgo. Anais do II Encontro Nacional de Língua & Literatura, 2006.

32.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A entrevista como meio de investigação da constituição da identidade de professores de Inglês como Língua Estrangeira. In: II Encontro Nacional de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras, 2004, Caxias do Sul. Anais do II Encontro Nacional de Ensino de Línguas - XVII Semana de Letras. Caxias do Sul: EDUCS, 2003.

33.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A lenda da lenda de Ymembuy. In: Colóquio 2000 palavras: o futuro das Letras, 2000, Pelotas. 2000 palavras: as vozes das Letras (Literatura Comparada - História da Literatura - Formação do Profissional de Letras), 2000. p. 169-174.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin; GOULART, J. F. . Alienação digital: superação do comodismo de educadores em relação às novas tecnologias. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin; ROSA, Moisés Courtois . A Webgincana como recurso didático. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FERREIRA, B. L. N. . Fantoches: um estímulo à interatividade nas ações do PIBID na escola pública. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin; ALMEIDA, Marco Aurélio Porciuncula . A importância da primeira experiência com a língua inglesa no ensino básico. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin; KADER, Y. N. A. M. . As fanfictions no ensino da língua inglesa: desenvolvendo a autonomia do aluno. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin; CAMPAIOLO, D. M. . Projeto PIBID: o olhar dos bolsistas na Escola Manoel Ribas. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin; SEDREZ, Bruna da Rosa . Relato e experiência sobre o ensino-aprendizagem do inglês em uma escola pública de Santa Maria. In: V Salão de Iniciação Científica, 2015, Santa Maria. Anais do V Salão de Iniciação Científica, 2015.

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Impressões dos supervisores do Subprojeto Letras: Inglês do Centro Universitário Franciscano sobre o PIBID/CAPES e seus bolsistas de ID. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

9.
CAMPAIOLO, D. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . A escrita no ensino de língua inglesa: uma proposta desenvolvida com os ritmos musicais. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

10.
GEHRES, W. B. S. ; ROSA, Moisés Courtois ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . O papel da cultura no ensino de língua inglesa. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

11.
ALMEIDA, Marco Aurélio Porciuncula ; FUCHS, V. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . A importância da primeira experiência com a língua inglesa no Ensino Básico. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

12.
FERREIRA, B. L. N. ; MENEZES, F. ; BONELLA, G. D. ; GOULART, J. F. ; CHAVES, L. M. ; BONA, M. ; SILVEIRA, P. de O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Ações do subprojeto Letras: Inglês/PIBID na escola pública: reflexões acerca do auxílio aos alunos reclassificados. In: XIX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: olhares sustentáveis em favor da vida, 2015, Santa Maria. Anais do XIX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: olhares sustentáveis em favor da vida. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

13.
SEDREZ, Bruna da Rosa ; PEREIRA, J. L. da S. ; SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Ensino de língua estrangeira para deficientes visuais em sala de aula regular do Ensino Médio. In: XIX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: olhares sustentáveis em favor da vida, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

14.
RIBAS, D. Z. ; KADER, Y. N. A. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Atividade interdisciplinar: ensino da Língua Inglesa através da música. In: XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras: Múltiplas Linguagens e Letramentos / Multiletramentos e Linguagens. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2015.

15.
KADER, Y. N. A. M. ; RIBAS, D. Z. ; JAPPE, R. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Oficina extracurricular: as fanfictions no ensino de língua inglesa. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

16.
GEHRES, W. B. S. ; ROSA, Moisés Courtois ; JAPPE, R. ; SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O ensino de língua inglesa através de novas tecnologias. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

17.
MENEGAZZI, T. K. D. ; MICHELON, J. ; MACHADO, Déborah Vanessa da Silva ; JAPPE, R. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Histórias em quadrinhos e tecnologia no ensino da língua inglesa. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

18.
SANTOS, T. B. dos ; JAPPE, R. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Relato de uma supervisora do PIBID: Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

19.
RIBAS, D. Z. ; KADER, Y. N. A. M. ; JAPPE, R. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Nosso primeiro contato com a escola pública: desafios e perspectivas. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

20.
ALMEIDA, Marco Aurélio Porciuncula ; FUCHS, V. ; SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Você quer aprender jogando? O uso de jogos digitais no ensino de língua estrangeira. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

21.
BONA, M. ; BONELLA, G. D. ; MACHADO, Déborah Vanessa da Silva ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . O uso de aplicativos como inovação metodológica para o ensino de língua inglesa. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

22.
CAUDURO, Leandra ; BRONDANI, Thaís Carvalho ; MACHADO, Déborah Vanessa da Silva ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Os recursos tecnológicos aliados ao ensino de língua inglesa. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

23.
PEREIRA, J. L. da S. ; SEDREZ, Bruna da Rosa ; SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Ensino de inglês na escola pública utilizando vídeos. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

24.
PEREIRA, J. L. da S. ; SEDREZ, Bruna da Rosa ; SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . A importância do PIBID na escola e na universidade com foco no ensino de língua inglesa. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

25.
SEDREZ, Bruna da Rosa ; PEREIRA, J. L. da S. ; SANTOS, T. B. dos ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Ensino por meio da criação de história em quadrinhos utilizando a tecnologia. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

26.
FERREIRA, B. L. N. ; GOULART, J. F. ; MENEZES, F. ; BONELLA, G. D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O uso da fotonovela como recurso didático no ensino da língua inglesa. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

27.
MAIA, Elton Machado ; SILVEIRA, P. de O. ; MENEZES, F. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . O uso de expressões idiomáticas na escola: uma estratégia para ampliar o léxico da língua inglesa de forma dinâmica. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

28.
ANJOS, Caroline Meirelles dos ; GOULART, J. F. ; MENEZES, F. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . A importância do PIBID no desenvolvimento da formação docente em escolas públicas. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

29.
CAUDURO, Leandra ; CAMPAIOLO, D. M. ; MACHADO, Déborah Vanessa da Silva ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; JAPPE, R. . Projeto PIBID: o olhar dos bolsistas na Escola Manoel Ribas. In: V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA, 2015, Santa Maria. Anais do V Seminário Interdisciplinar PIBID / UNIFRA. Santa Maria, 2015.

30.
FOGACA, A. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Aprendizagem colaborativa: o PIBID e a metáfora da participação na formação de professores de língua inglesa. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

31.
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MARZARI, Gabriela Quatrin; REIS, D. . Formação de futuros professores de Língua Inglesa: análise das principais dificuldades encontradas durante o processo sob a perspectiva do próprio aprendiz. In: XII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Salão de Iniciação Científica, 2008, Santa Maria. Anais do XII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Salão de Iniciação Científica. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

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MARZARI, Gabriela Quatrin; VARGAS, J. C. . Diferenças Lexicais entre O Inglês Britânico e o Inglês Americano. In: XII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Salão de Iniciação Científica, 2008, Santa Maria. Anais do XII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e IV Salão de Iniciação Científica. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

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Resumos publicados em anais de congressos
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2.
GOULART, J. F. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Celulares em sala de aula: auxílio ou distração no ensino?. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

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CAMPAIOLO, D. M. ; KADER, Y. N. A. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . O ensino de leitura extensiva e intensiva como método de aprendizagem de uma língua estrangeira. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

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FERREIRA, B. L. N. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Considerações sobre a importância da análise de metodologias utilizadas em materiais didáticos voltados para o ensino da língua inglesa. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

5.
FIGUEIREDO, Allan Fontoura ; BECKER, E. L. S. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Um estudo interdisciplinar inicial a respeito das relações entre linguagem e espaço geográfico. In: XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras Unifra. Santa Maria, 2013.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; DE OLIVEIRA, Vinícius Oliveira . O PIBID/Inglês à luz dos sistemas complexos: considerações iniciais.. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; GOULART, J. F. . Capacitação tecnológica para professores: uma possibilidade que pode abrir novos caminhos na educação. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

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MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; FIALHO, M. A. . O perfil do aprendiz: relevância desse conhecimento para a atuação dos bolsistas de iniciação à docência. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; FERREIRA, B. L. N. . A influência da leitura no desenvolvimento intelectual dos estudantes. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; CHAVES, L. M. ; PACHECO, M. S. B. ; KADER, Y. N. A. M. ; FUCHS, V. ; CAMPAIOLO, D. M. . O perfil do bolsista de iniciação à docência do subprojeto letras: inglês/pibid e seu comprometimento com o ensino do idioma na escola pública. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

11.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; DENARDIN, M. F. ; ORTIZ, A. F. S. ; NUNES, C. S. ; FIALHO, M. A. ; VINQUES, D. . O perfil do professor supervisor PIBID/CAPES- Subprojeto Letras: Inglês/UNIFRA: uma identidade em construção. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

12.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; ROSS, H. S. ; FOGACA, A. O. ; GEHRES, W. B. S. . Aprendendo inglês por meio de jogos: uma análise dos resultados obtidos pelo Subprojeto Letras: Inglês/UNIFRA no Colégio Estadual Padre Rômulo Zanchi/Santa Maria/RS. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas, 2013, Santa Maria. Anais do XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: educação e cultura para a transformação de pessoas. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2013.

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MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; LEFFA, V. J. . Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: um novo perfil de aprendiz?. In: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012, Santa Maria. Anais do XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012.

15.
FIGUEIREDO, Allan Fontoura ; MARZARI, Gabriela Quatrin . A língua inglesa ao longo da história e sua ascensão ao status de língua global. In: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012, Santa Maria. Anais do XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012.

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CHAVES, L. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Desafios do professor de língua estrangeira na sala de aula inclusiva. In: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012, Santa Maria. Anais do XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012.

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CUSTODIO, M. B. ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O uso de TIC no ensino de línguas: desafios e motivações. In: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012, Santa Maria. Anais do XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012.

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MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin . A Língua Inglesa na escola: interpretando o mundo e construindo significados. In: XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012, Santa Maria. Anais do XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência, 2012.

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MARZARI, Gabriela Quatrin. Implicações do Letramento Digital para a Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. Anais do VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012.

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FIALHO, M. A. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . (Res)significando o ensino de Língua Estrangeira: a ludicidade como um facilitador na aprendizagem de Inglês. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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GONCALVES, G. ; CEZAR, L. G. R. ; SILVA, M. T. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Como é desenvolvida a escrita em Língua Inglesa na escola pública? Algumas considerações a partir da percepção dos aprendizes. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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KADER, Y. N. A. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Aquisição de segunda língua na infância: mitos e verdades. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

23.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Desafios e conquistas decorrentes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: uma reflexão necessária. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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GEHRES, W. B. S. ; CAMPAIOLO, D. M. ; CASSOL, E. H. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Tecnologia e ensino de línguas estrangeiras: uma combinação necessária. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

25.
FOGACA, A. O. ; CHAVES, L. M. ; FIALHO, M. A. ; FORCINETTI, G. A. ; OLIVEIRA, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Educação Fiscal e Língua Inglesa: uma comparação entre a arrecadação de impostos no Brasil e nos Estados Unidos. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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OLIVEIRA, V. O. ; ROSS, H. S. ; CAMPAIOLO, D. M. ; OLIVEIRA, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O videogame como ferramenta para a aquisição de Inglês como Língua Estrangeira. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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CHAVES, L. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . A sala de aula inclusiva e os desafios do PIBID. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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FERREIRA, B. L. N. ; STREB, J. ; MARQUESAN, M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Análise dos recursos audiovisuais das escolas públicas de Santa Maria relacionados ao ensino e à aprendizagem da Língua Inglesa. In: III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem, 2012, Santa Maria. Anais do III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. Santa Maria, 2012.

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MARZARI, Gabriela Quatrin; LEFFA, V. J. . Compreendendo o atual perfil do aprendiz de línguas estrangeiras a partir dos recursos de aprendizagem disponíveis. In: X Círculo de Estudos Linguísticos do Sul (CELSUL), 2012, Cascavel. Anais do X Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL. Cascavel: Editora da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2012. p. 114-114.

30.
MARZARI, Gabriela Quatrin; DE OLIVEIRA, Vinícius Oliveira ; FIALHO, M. A. . O PIBID como aliado ao enfrentamento de mitos e crenças negativas sobre o ensino de inglês na escola pública. In: III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas(III FEI e II SEF), 2012, Santa Maria. Anais do III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas (III FEI e II SEF). Santa Maria: Editora da UFSM, 2012. p. 34-34.

31.
CANTO, R. C. A. S. ; OLIVEIRA, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O PIBID sob a ótica de professores de língua inglesa em formação inicial e continuada. In: III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas(III FEI e II SEF), 2012, Santa Maria. Anais do III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas (III FEI e II SEF). Santa Maria: Editora da UFSM, 2012. p. 33-33.

32.
MARZARI, Gabriela Quatrin; CANTO, R. C. A. S. ; OLIVEIRA, D. . O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na perspectiva de professores em formação inicial e continuada. In: III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas(III FEI e II SEF), 2012, Santa Maria. Anais do III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas (III FEI e II SEF). Santa Maria: Editora da UFSM, 2012. p. 25-26.

33.
FOGACA, A. O. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Autonomia e formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira: uma questão a ser investigada. In: III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas(III FEI e II SEF), 2012, Santa Maria. Anais do III Fórum de Estudos Interacionistas e II Seminário de Formação: Interação em sala de aula de línguas (III FEI e II SEF). Santa Maria: Editora da UFSM, 2012. p. 15-15.

34.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: um novo perfil de aprendiz?. In: II Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas, 2012, Santa Maria. Anais da II Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas, 2012.

35.
MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Diferentes letramentos no ensino de Inglês como Língua Estrangeira: uma retomada de postura necessária. In: XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Santa Maria. Anais do XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria, 2011.

36.
MARZARI, Gabriela Quatrin; DE OLIVEIRA, Vinícius Oliveira . Working as an EFL monitor: what are our roles?. In: XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Santa Maria. Anais do XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria, 2011.

37.
FIGUEIREDO, Allan Fontoura ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Língua Inglesa como Língua-Ponte para o Ensino de Português para Estrangeiros. In: XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Santa Maria. Anais do XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria, 2011.

38.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de Inglês como Língua Estrangeira sob a perspectiva da Blended Learning. In: XI Seminário Internacional em Letras: Linguagens e Práticas Socioculturais, 2011, Santa Maria. Anais do XI Seminário Internacional em Letras: Linguagens e Práticas Socioculturais. Santa Maria, 2011.

39.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O papel da tecnologia no ensino-aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: possibilidades e desafios no século XXI. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Anais do IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011.

40.
FIGUEIREDO, Allan Fontoura ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Língua Inglesa como Língua-Ponte para o Ensino de Português para Estrangeiros. In: XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2011, Santa Maria. Anais do XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria, 2011.

41.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . O Ensino da Língua Inglesa na Atualidade: Formação de Professores e Necessidades Sócio-Comunicativas. In: VI SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010, Pelotas. Anais do VI SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010.

42.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky . Leitura e Produção de Materiais Didático-Pedagógicos: A Busca da Autonomia na Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. In: IX CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010, Palhoça, Santa Catarina. Anais do IX CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010.

43.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . Formação de professores de língua inglesa: necessidades sócio-comunicativas dentro do processo de ensino-aprendizagem. In: IX CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010, Palhoça, Santa Catarina. Anais do IX CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010.

44.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . Teaching EFL through Michael Jackson?s and Lady Gaga?s video clips. In: APIRS 2010 ? ASSESSMENT FOR GROWTH, 2010, Porto Alegre. Anais da APIRS 2010 ? ASSESSMENT FOR GROWTH, 2010.

45.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky . Leitura e produção de materiais didático-pedagógicos: a busca da autonomia na formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira. In: 15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania, 2010, Santa Maria. Anaiis da 15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

46.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . Formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira considerando-se diferentes propósitos comunicativos. In: 15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania, 2010, Santa Maria. Anais da 15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

47.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: o ambiente virtual a serviço da prática docente. In: : X Seminário Internacional em Letras ? Linguagem: Interfaces e deslocamentos, 2010, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

48.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky . Elaboração de materiais didático-pedagógicos para o ensino de leitura em Inglês como Língua Estrangeira: uma questão de autonomia docente. In: X Seminário Internacional em Letras ? Linguagem: Interfaces e deslocamentos, 2010, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

49.
MARZARI, Gabriela Quatrin; REUSE, Sintea . Ensino de leitura em língua estrangeira. In: X Seminário Internacional em Letras ? Linguagem: Interfaces e deslocamentos, 2010, Santa Maria. Seminário Internacional em Letras. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010.

50.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Hipertexto e multimodalidade: conceitos-chave na elaboração de materiais para o ensino de línguas. In: II Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2010, Rio Grande. Anais do II Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. Rio Grande: Editora da FURG, 2010.

51.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Ensino e Produção de Textos sob a Perspectiva da Análise de Gêneros. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos do V SIGET - O Ensino em Foco. Caxias do Sul: Educs, 2009. p. 226-226.

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MARZARI, Gabriela Quatrin. English: a vehicular language for international communication or the basis for constructing cultural identities?. In: VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação, 2008, Santa Maria. Anais do VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação, 2008.

53.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Concepções de futuros proressores sobre sua formação: uma análise das dificuldades encontradas ao longo do processo. In: VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos, 2008, Passo Fundo. Anais do VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos, 2008.

54.
MARZARI, Gabriela Quatrin; REIS, D. . Concepções de futuros professores sobre sua formação: uma análise das dificuldades encontradas ao longo do processo. In: VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação, 2008, Santa Maria. VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

55.
MARZARI, Gabriela Quatrin; VARGAS, J. C. . PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE O INGLÊS BRITÂNICO E O INGLÊS AMERICANO E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA LÍNGUA-ALVO. In: VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação, 2008, Santa Maria. VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

56.
MARZARI, Gabriela Quatrin; KOHLS, M. L. . CRENÇAS DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS SOBRE O ENSINO DAS DIFERENTES HABILIDADES NA LÍNGUA-ALVO. In: VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação, 2008, Santa Maria. VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2008.

57.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Leitura (crítica) via anúncios pessoais: uma proposta de ensino. In: III Colóquio Leitura e Cognição, 2007, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos. Santa Cruz do Sul: UNISC: Editora IPR, 2007. p. 37-37.

58.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Ensino de ILE via anúncios pessoais: uma proposta de análise. In: VII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Cultura e Identidade, 2007, Santa Maria. Anais do VII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Cultura e Identidade.. Santa Maria: Editora do Centro Universitário Franciscano, 2007.

59.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Leitura (crítica) via anúncios pessoais: uma proposta de ensino. In: III Colóquio Leitura e Cognição, 2007, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos do III Colóquio Leitura e Cognição da UNISC. Santa Cruz do Sul: UNISC: Editora IPR, 2007. p. 37-37.

60.
MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Do you have any experience abroad?? O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. In: V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e I Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2006, Passo Fundo. Caderno de Resumos do V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e I Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2006. p. 23.

61.
MARZARI, Gabriela Quatrin. How are we able to improve EFL students? listening and speaking skills? Nobody knows exactly. Suggestions are always welcome, though!. In: V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e I Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2006, Passo Fundo. Caderno de Resumos do V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e I Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM), 2006. p. 91.

62.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Exploring the discourse genre job interview: a study on EFL teachers' identity. In: Convenção das Associações dos Professores de Inglês (Apirs - Aplisc - Apliepar), 2004, Canoas. Convenção das Associações dos Professores de Inglês: Achievements in EFL, 2004. p. 20.

63.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Concepções sobre ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira: o discurso de professores em formação pré-serviço. In: 1.º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação ? identidade e diferença, 2004, Canoas. Anais do 1.º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação ? identidade e diferença, 2004. p. 105.

64.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Exploring the discourse genre job interview: a study on EFL teacher?s identity. In: Convenção das Associações dos Professores de Inglês: Achievements in EFL, 2004, Canoas. Caderno de Resumos da Convenção das Associações dos Professores de Inglês: Achievements in EFL, 2004. p. 20.

65.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O gênero discursivo entrevista de emprego na seleção de professores de escolas de idiomas. In: II Simpósio Nacional de Estudos dos Gêneros Textuais (SIGET), 2004, União da Vitória. Caderno de Resumos do II Simpósio Nacional de Estudos dos Gêneros Textuais (SIGET), 2004. p. 96.

66.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Working with Brazilians? identity in an EFL teaching context based on the CDA perspective. In: III Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras (FILE): O plurilingüismo no contexto educacional, 2004, Pelotas. Caderno de Resumos do III Fórum Internacional de Línguas Estrangeiras (FILE): O plurilingüismo no contexto educacional, 2004. p. 66.

67.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Representações sobre o gênero entrevista de emprego: o que é, para que serve e o que se discute nesse evento, segundo a perspectiva dos entrevistadores?. In: 22.ª Semana de Letras e 8.º Seminário Internacional de Língua e Literatura. Santa Maria, 2004, Santa Maria. Caderno de Resumos da 22.ª Semana de Letras e 8.º Seminário Internacional de Língua e Literatura. Santa Maria, 2004. p. 25-26.

68.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O gênero discursivo entrevista de emprego e a constituição da identidade de professores de Inglês no contexto da escola de idiomas. In: VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL), 2004, Florianópolis. Caderno de Resumos do VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL), 2004. p. 96.

69.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Negociação no gênero textual entrevista profissional. In: V Seminário Internacional de Educação - Ação Docente: Sentidos e Significados, 2003, Ijuí. Anais do V Seminário Internacional de Educação - Ação Docente: Sentidos e Significados, 2003. p. 62.

70.
MARZARI, Gabriela Quatrin. The job interview sub-genre under a critical discourse analysis view. In: VII APIRS, APLISC & APLIEPAR Convention ? Rethinking our Teaching Practices, 2003, Florianópolis. Program Book da VII APIRS, APLISC & APLIEPAR Convention ? Rethinking our Teaching Practices, 2003. p. 43.

71.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O gênero discursivo entrevista sob uma perspectiva sistêmico-funcional hallidayana. In: II Congresso Internacional TODAS AS LETRAS: Linguagens, 2003, São Paulo. Caderno de Resumos do II Congresso Internacional TODAS AS LETRAS: Linguagens, 2003. p. 117.

72.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Marcas fonológicas de falantes brasileiros na produção (oral) de língua inglesa. In: I Seminário de Estudos Neolatinos: a linguagem através dos tempos, 2002, Santa Maria. Caderno de Resumos do I Seminário de Estudos Neolatinos: a linguagem através dos tempo, 2002. p. 05.

73.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Alternativas metodológicas para o ensino de língua inglesa (habilidade oral) a falantes não-nativos, sob uma perspectiva fonológica. In: 21.ª Semana de Letras e 7.º Seminário Internacional de Língua e Literatura: derrubando fronteiras, 2002, Santa Maria. Caderno de Resumos da 21.ª Semana de Letras e 7.º Seminário Internacional de Língua e Literatura: derrubando fronteiras, 2002. p. 83.

74.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Imembuí: narrativa ficcional ou lendária?. In: XVI Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, 2001, Santa Maria. Anais da XVI Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria, 2001.

75.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O Resgate da Memória de Cezimbra Jacques. In: VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2000, Santa Cruz do Sul. Anais do VI Seminário de Iniciação Científica e V Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2000.

76.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A lenda da lenda de Ymembuy. In: IX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2000, Londrina. Livro de Resumos do IX Encontro Anual de Iniciação Científica, 2000. p. 544-545.

77.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Influências literárias no conto de Cezimbra Jacques. In: XIV Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2000, Maringá. Caderno de Resumos 2 do XIV Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2000. p. 23.

78.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Imembuí: narrativa ficcional ou lendária?. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000, Santa Maria. Caderno de Resumos da XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000. p. 53.

79.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Resgatando a memória de Cezimbra Jacques. In: XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000, Santa Maria. Anais da XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000.

80.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A lenda da lenda de Ymembuy. In: XIV Jornada Acadêmica Integrada, 1999, Santa Maria. Anais da XIV Jornada Acadêmica Integrada, 1999. p. 44.

Apresentações de Trabalho
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Apresentação de trabalhos acadêmicos: o que (não) fazer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Apresentação de trabalhos acadêmicos: o que fazer e o que não faze?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. 'Quem me ensinou o inglês que eu ensino?' A influência das tecnologias digitais na constituição da identidade do professor de línguas do século XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Qual é o papel dos Massive Open Online Courses para a aprendizagem de línguas estrangeiras? Uma análise de suas potencialidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O My English Online como recurso para a aprendizagem de inglês como língua estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: uma nova identidade de aprendiz?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin. As práticas de ensino na formação de professores de Letras: Português e Inglês da UNIFRA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Intercâmbios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; LEFFA, V. J. . Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: um novo perfil de aprendiz?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
OLIVEIRA, V. O. ; FIALHO, M. A. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O PIBID como aliado ao enfrentamento de mitos e crenças negativas sobre o ensino de inglês na escola pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
CANTO, R. C. A. S. ; OLIVEIRA, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . O PIBID sob a ótica de professores de língua inglesa em formação inicial e continuada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MARZARI, Gabriela Quatrin; CANTO, R. C. A. S. ; OLIVEIRA, D. . O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na perspectiva de professores em formação inicial e continuada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Desafios e conquistas decorrentes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: uma reflexão necessária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Implicações do Letramento Digital para a Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
MARZARI, Gabriela Quatrin; PINTO, C. M. . O letramento digital e seu impacto na educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

16.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: um novo perfil de aprendiz?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Webquest: uma abordagem de ensino na Web. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Representações sociais de futuros professores de inglês sobre a Internet: implicações para o ensino e a aprendizagem do idioma. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; DAMASCENO, Vanessa Doumid ; DOS SANTOS, Camila Gonçalves . Tecnologia e ensino de línguas estrangeiras: uma conexão necessária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Leitura em Diferentes Contextos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

21.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O papel da tecnologia no ensino-aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: possibilidades e desafios no século XXI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de Inglês como Língua Estrangeira sob a perspectiva da Blended Learning. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
MARZARI, Gabriela Quatrin; DAMASCENO, Vanessa Doumid ; BOHN, Hilário I. . Repensando a sala de aula a partir do letramento digital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
MARZARI, Gabriela Quatrin; DAMASCENO, Vanessa Doumid . MAIS UNIFRA: Uma possibilidade de aprendizagem inovadora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
MARZARI, Gabriela Quatrin; DAMASCENO, Vanessa Doumid . Ensino de Língua Materna na Escola Pública: Embates entre Tecnologia e Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Práticas de letramento multimidiático no ensino de inglês: novas posturas, novas identidades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Ensino de Leitura: A Busca da Autonomia na Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

28.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . Teaching EFL through Michael Jackson?s and Lady Gaga?s video clips. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky . Leitura e produção de materiais didático-pedagógicos: a busca da autonomia na formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . Formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira considerando-se diferentes propósitos comunicativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Formação de professores de Língua Inglesa: necessidades e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

32.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: o ambiente virtual a serviço da prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky . Elaboração de materiais didático-pedagógicos para o ensino de leitura em Inglês como Língua Estrangeira: uma questão de autonomia docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
MARZARI, Gabriela Quatrin; REUSE, Sintea . Ensino de leitura em língua estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky . Leitura e produção de materiais didático-pedagógicos: a busca da autonomia na formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Hipertexto e multimodalidade: conceitos-chave na elaboração de materiais para o ensino de línguas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEES, Wagner Koslowsky ; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . O ensino de inglês como língua estrangeira na atualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A Língua Inglesa como meio de comunicação na área secretarial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O perfil do professor de inglês a partir das concepções de entrevistadores sobre a entrevista de emprego. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
MARZARI, Gabriela Quatrin. "O que o mercado espera de nós?" O Perfil do Professor de Inglês a partir das concepções dos entrevistadores e da CC da Entrevista de Emprego. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
MARZARI, Gabriela Quatrin. English: a vehicular language for international communication or the basis for constructing cultural identities?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Concepções de futuros professores sobre sua formação: uma análise das dificuldades encontradas ao longo do processo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FIGUEIREDO, Allan Fontoura . A Monitoria como Instrumento de Identificação das Dificuldades do Acadêmico do Curso de Letras na Aprendizagem de Inglês. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Leitura (crítica) via anúncios pessoais: uma proposta de ensino. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Ensino de ILE via anúncios pessoais: uma proposta de análise. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Do you have any experience abroad?? O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Professores, instrutores, falantes fluentes de inglês, etc.: o que os cursos livres de línguas esperam de nós?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Do you have any experience abroad?? O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
MARZARI, Gabriela Quatrin. How are we able to improve EFL students? listening and speaking skills? Nobody knows exactly. Suggestions are always welcome, though!. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MARSHALL, D. . Concepções sobre ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira: o discurso de professores em formação pré-serviço. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

51.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MARSHALL, D. . Exploring the discourse genre job interview: a study on EFL teachers? identity. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

52.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O gênero discursivo entrevista de emprego na seleção de professores de escolas de idiomas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MARSHALL, D. . Working with Brazilians? identity in an EFL teaching context based on the Critical Discourse Analysis. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Representações sobre o gênero entrevista de emprego: o que é, para que serve e o que se discute nesse evento, segundo a perspectiva dos entrevistadores?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Exigências do mercado versus atributos do candidato: como se dá a relação entre entrevistadores e entrevistados na entrevista de emprego?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O gênero discursivo entrevista de emprego e a constituição da identidade de professores de Inglês no contexto da escola de idiomas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

57.
MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Unfortunately, I?m not a native speaker!? Exigências do mercado versus atributos do candidato: uma análise do discurso de proprietários de escolas de idiomas de Santa Maria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Ensino comunicativo: até que ponto? Uma proposta de (des)construção de atividades nas aulas de inglês. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O gênero discursivo entrevista de emprego na seleção de professores de escolas de idiomas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

60.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Negociação no gênero textual entrevista profissional. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

61.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A entrevista como meio de investigação da constituição da identidade de professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

62.
MARZARI, Gabriela Quatrin. The job interview sub-genre under a critical discourse analysis view. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MOTTA-ROTH, D. . O gênero discursivo entrevista sob uma perspectiva sistêmico-funcional hallidayana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A interação professor-aluno na sala de aula tradicional de língua estrangeira: um estudo analógico a partir do gênero textual entrevista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

65.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A (in)existência de sinais míticos em narrativas ditas de origem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Marcas fonológicas de falantes brasileiros na produção (oral) de língua inglesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Alternativas metodológicas para o ensino de língua inglesa (habilidade oral) a falantes não-nativos, sob uma perspectiva fonológica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

68.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Imembuí: narrativa ficcional ou lendária?. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Fernando Pessoa e a problemática da heteronímia: Alberto Caeiro a partir de O Guardador de Rebanhos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A lenda da lenda de Ymembuy. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

71.
MARZARI, Gabriela Quatrin. O conto Imembuí e possíveis textos de influência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

72.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FONSECA, Orlando . A lenda da lenda de Ymembuy. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

73.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Resgatando a memória de Cezimbra Jacques. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

74.
MARZARI, Gabriela Quatrin; FONSECA, Orlando . Resgate da Memória de Cezimbra Jacques. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

75.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Influências literárias no conto de Cezimbra Jacques. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

76.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Imembuí: narrativa ficcional ou lendária?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

77.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Cezimbra Jacques: o precursor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

78.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A lenda da lenda de Ymembuy. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. ?Ana Noro Grando 1985/2010", 2010. (Tradução/Livro).

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. International Chapter of Mats: Sisters of Saint Francis of Penance and Christian Charity. Santa Maria: Editora da UNIFRA, 2010. (Tradução/Livro).

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Tradução dos Textos Bíblicos para o Museu das Irmãs Franciscanas de Santa Maria, 2009. (Tradução/Outra).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Teste de Suficiência em Língua Estrangeira. 2005.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Teste de Suficiência em Língua Estrangeira. 2005.

Trabalhos técnicos
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação das redações do concurso vestibular de inverno do Centro Universitário Franciscano. 2013.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal . Elaboração e Aplicação do Teste de Suficiência em Língua Inglesa. 2013.

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Elaboração e Aplicação do Teste de Suficiência em Língua Inglesa. 2010.

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Gravação da Locução do Vídeo Institucional da UNIFRA na Língua Inglesa. 2010.

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Elaboração e Aplicação do Teste de Suficiência em Língua Inglesa. 2009.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Elaboração e Aplicação do Teste de Proficiência em Língua Inglesa. 2008.

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MARCUZZO, Patrícia . ?Nós? e os ?Outros?: Competências Comunicativas Interculturais no ensino de língua estrangeira. 2004.

8.
MOTTA-ROTH, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . ?The traffic of the notion of power in a journalistic text on war?. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin; TONETTO, M. C. . Possibilidades de Intercâmbio Acadêmico. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin; TONETTO, M. C. . Experiências diversos no Programa de Doutorado Sanduíche. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).


Demais tipos de produção técnica
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A importância do intercâmbio para uma formação acadêmica diferenciada. 2012. .

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Apresentação oral de trabalho em eventos. 2011. .

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Intercâmbio(s): uma prática necessária à formação do sujeito pós-moderno. 2011. .

4.
APPEL, Marta Lia Genro ; BORTOLUZZI, Valéria Iensen ; MARZARI, Gabriela Quatrin . MAIS UNIFRA. Espaço Virtual de Aprendizagem. Santa Maria, RS: Unifra, 2011.. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - AVA).

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas - Língua Inglesa - Básico 2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas ? Leitura Instrumental em Língua Inglesa - Nível 1. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin. A Língua Inglesa como meio de comunicação na área secretarial. 2009. .

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas - Língua Inglesa - Básico II. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas - Inglês - Leitura Instrumental - Nível 1. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas - Inglês Básico - Nível II. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

11.
MARZARI, Gabriela Quatrin. UNIFRA Idiomas - Leitura Instrumental em Língua Inglesa - Nível 1. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; RAMOS, Rejane Maruá Sampedro ; KADER, Carla Callegaro Correa . O ensino de Língua Estrangeira e de Língua Materna. 2007. .

13.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Curso de Verão. 2006. .

14.
FONSECA, Orlando ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Cezimbra Jacques e a História de Imembuí. 2000. (Cartas, mapas ou similares/Outra).

15.
FONSECA, Orlando ; QUEVEDO, Julio ; MARZARI, Gabriela Quatrin . Cezimbra Jacques: Passado & Presente. 2000. (Preparação do texto para publicação e revisão ortográfica).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Universo Unifra. 2010.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Tele Jornal UNIFRA. 2009.

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Baú de Ideias. 2008.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Qualificações de Doutorado
1.
MARCHESAN, M. T. N.; ROTTAVA, L.; MARZARI, Gabriela Quatrin; FIALHO, V. R.; MOTTA, A. N. A.. Participação em banca de Emanuele Coimbra Padilha. Questionando a crença de que não se aprende língua estrangeira na escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
HENDGES, G. R.; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Daiane Kummer. O livro didático de língua inglesa: uma abordagem multimodal. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Representação: Ênfase em Linguística) - Centro Universitário Franciscano.

2.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MEA, C. H. P. D.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Glivia Guimarães Nunes. A representação da pobreza pela mídia on-line. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Representação: Ênfase em Linguística) - Centro Universitário Franciscano.

3.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; RANGEL, Eliane Fátima; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Laura Mazzitelli Vargas. Identidade feminina. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem e Representação: Ênfase em Linguística) - Centro Universitário Franciscano.

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Doriani Frazzon. A construção do discurso identitário docente: análise das representações de professores sobre sua formação e atuação no mercado de trabalho. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

5.
MARCUZZO, Patrícia; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Jane Aparecida Florêncio. As representações dos alunos do Ensino Médio acerca do processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública de Santa Maria/RS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Potira Benittes de Moura Dutra. Os recursos midiáticos como auxiliares do professor: uma nova postura para a aquisição da língua inglesa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

7.
RANGEL, E. F. M.; DALPIAN, L.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Evelize de Oliveira Bolzan. A construção do discurso de Diogo Mainardi na perspectiva da intertextualidade e da interdiscursividade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Centro Universitário Franciscano.

8.
MOREIRA, T. M.; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Débora Lisiane Carneiro Tura. Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa: Interação Mútua e Andaimes por meio de Blog. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Suelen Pienis. Análise do Gênero Textual Recados do Orkut. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin; KADER, Carla Callegaro Correa; BORTOLUZZI, Valéria Iensen. Participação em banca de Ariane Peronio Maria. Estratégias de Aquisição de Vocabulário Utilizadas no Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

11.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Janaina Carvalho Ferreira. Linguagens da Mídia e a Representação da Raça Negra. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Centro Universitário Franciscano.

12.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Francisca Da Rosa Furlan. A identidade do professor de português construída nos discursos sobre ser professor de português. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Centro Universitário Franciscano.

13.
ENDRUWEIT, M. L.; MEA, C. H. P. D.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Thaís da Silva Fernandes. Estrangeirismos presentes na Língua Portuguesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

14.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Deise De Oliveira Vedootto. O gaúcho tapejara: uma análise da identidade do gaúcho nos contextos regionalizado e globalizado. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

15.
RAMOS, Rejane Maruá Sampedro; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Daiana Wienandts. O processo de leitura em língua inglesa na formação de acadêmicos do Curso de Letras. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

16.
KADER, Carla Callegaro Correa; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Cândida Martins Pinto. A Contribuição do Modelo Interativo para Aulas de Leitura em Língua Inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

17.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARTINI, M.. Participação em banca de Ana Gabriela Schwambach. Learning English in the USA: necessidade ou opção?. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

18.
RANGEL, E. F. M.; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Elisandra Negrini de Oliveira. Análise de Gêneros Textuais Resenhas Produzidas por Alunos do Curso de Letras. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Centro Universitário Franciscano.

19.
MEA, C. H. P. D.; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Lilliane Cechim. Émile Benveniste e os Domínios da Língua. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Centro Universitário Franciscano.

20.
APPEL, Marta Lia Genro; FARIAS, Vera Prola; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Clarisse Dolores Scuzziato Bubiela. Uma crônica de resistência na voz de Cony (1964). 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura Brasileira) - Centro Universitário Franciscano.

21.
RODRIGUES, Inara de Oliveira; NIEDERAUER, Silvia Helena Pinto; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Renata da Silva Miranda. Percursos Identitários em República dos Sonhos, de Nélida Piñon. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura Brasileira) - Centro Universitário Franciscano.

22.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Fernanda da Silva Ruschel. A constituição da identidade de mulher. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Centro Universitário Franciscano.

23.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Maria Isabel Müller Poll. Oralidade nas aulas de Inglês como Língua Estrangeira: sonho ou realidade?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

24.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Fernanda Da Silva Ruschel. A constituição da identidade da mulher. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
FIALHO, V. R.; MARZARI, Gabriela Quatrin; FONTANA, Marcus Vinícius Liessem. Participação em banca de André Firpo Beviláqua.ANÁLISE DE NECESSIDADES E DESENVOLVIMENTO COLABORATIVO DE UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO PARA O ENSINO DE E/LE MEDIADO POR COMPUTADOR. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

2.
SOUZA, Luiz Adriano de; CUSTODIO, M. B.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Jéssica Freitas Goulart.Multiletramento na escola: a importância das estratégias de ensino aliadas às tecnologias na geração zappiens. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

3.
BARIN, N. T. R.; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Marilu de Avila Fialho Simioni.Perspectivas interculturais no ensino de português como língua estrangeira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

4.
NUNES, J.; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Daniel Reis.O uso das TIC no ambiente escolar como um paradigma emergente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

5.
SANTINI, Mônica; JAPPE, R.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Valéria Fuchs Teixeira.O ensino da língua inglesa na educação infantil: estamos sendo preparados para isso?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin; PINHEIRO, N. F.; CUSTODIO, M. B.. Participação em banca de Julio Leandro da Silva Pereira.Recursos Educacionais Abertos como Práticas Colaborativas na Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin; PINHEIRO, N. F.; CALDEIRA, E. W.. Participação em banca de Leila Pereira Cordeiro.O Gênero Infográfico na Superinteressante: uma análise da seção banco de dados. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; BARIN, N. T. R.. Participação em banca de Huanna Sperb Ross.A influência da Copa do Mundo quanto ao uso de estrangeirismos pela mídia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin; CALDEIRA, E. W.; FARIAS, V. E. P.. Participação em banca de Ligia Raguzzoni Lebedeff.Ficção e História: Entrecruzamentos em "Os Tambores Silenciosos", de Josué Guimarães. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin; NUNES, J.. Participação em banca de Daniel Reis.Revolução tecnológica no âmbito escolar e o desafio dos paradigmas emergentes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

11.
PIAS, A. A.; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de PIAS, Amanda Araujo.O livro didático de língua inglesa: uma análise de atividades de leitura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

12.
FABRI, A. S.; BARIN, N. T. R.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Ana Sophia Fabri.O ensino de português para estrangeiros: recursos metodológicos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

13.
MARZARI, Gabriela Quatrin; CEREZER, C.. Participação em banca de Vinícius Oliveira de Oliveira.Videogame: um atrator caótico na aquisição de inglês como língua estrangeira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

14.
MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin; BARIN, N. T. R.. Participação em banca de Wagner Koslosky Mees.A Teoria da Relevância como estratégia de leitura em Língua Inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

15.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; BENITES, S. N.. Participação em banca de Lauricio Menezes Chaves.O sujeito diferenciado na sala de aula e os desafios do professor de língua estrangeira na construção do conhecimento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

16.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal. Participação em banca de Noara Bolzan Martins.As videonarrativas como forma de re(significação) de texto. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

17.
FARIAS, V. E. P.; MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.. Participação em banca de Douglas da Silva Moiano.Identidade gaúcha na música nativista contemporânea. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

18.
FARIAS, V. E. P.; MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.. Participação em banca de Gabriela Coletto.Identidade e diferença: o feminino em ?NIKETCHE?, de Paulina Chiziane. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

19.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; BARIN, N. T. R.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Erick Kader Callegaro Corrêa."Eu sei o que você é... vampiro": o mito na sociedade contemporânea. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

20.
JAPPE, R.; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Liese Brum Gressler.Nos trilhos de um bonde chamado Desejo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

21.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; JAPPE, R.. Participação em banca de Mariluza Ribeiro Badke.Ensino e aprendizagem de língua inglesa em escolas públicas de Santa Maria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

22.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; JAPPE, R.. Participação em banca de REUSE, Sintea.As inteligências múltiplas no ensino de língua inglesa: uma perspectiva a ser considerada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

23.
MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.. Participação em banca de ATHAYDE, Márcio Menezes.O uso dos recursos tecnológicos no ensino de línguas estrangeiras. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano.

24.
MACIEL, Adriana Macedo Nadal; JAPPE, R.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Luciane Silva de Jesus.Concepções sobre a produção escrita em língua inglesa de alunos do curso de Letras. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

25.
MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.; MACIEL, Adriana Macedo Nadal. Participação em banca de Jonatas Brum da Rocha.O ensino de língua inglesa na escola pública sob olhares distintos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

26.
MARZARI, Gabriela Quatrin; KADER, Carla Callegaro Correa; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Silvia Silveira Cardoso.Análise dos Tempos Verbais na Escrita de Alunos do Curso de Letras: Possibilidades de Trabalho Voltadas às Necessidades dos Aprendizes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

27.
MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.; SPECHT, Luciana. Participação em banca de Antônio Augusto Silveira Guterres.Análise da Metodologia Utilizada por uma Rede de Escolas de Idiomas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

28.
APPEL, Marta Lia Genro; FARIAS, V. E. P.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Dionéia Machado dos Santos.O Messianismo na Obra Os Sertões, de Euclides da Cunha. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

29.
SANTOS, R. L.; FERREIRA, A.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Lourdes Dalla Costa.O livro didático e os níveis de leitura. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua Portuguesa e Espanhola) - Faculdade Metodista de Santa Maria.

30.
SANTOS, R. L.; ALVAREZ, I.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Natalia Portella.Preconceito Linguístico entre Alunos do Primeiro Ano do Ensino Médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras: Língua Portuguesa e Espanhola) - Faculdade Metodista de Santa Maria.

31.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; JAPPE, R.. Participação em banca de Gloria Machado da Conceição.A música como um recurso de ludicidade no ensino de língua inglesa na escola pública. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

32.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Edegar Maciel Cirino.A capacidade da linguagem de veicular ideologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

33.
FARIAS, Vera Prola; APPEL, Marta Lia Genro; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Márcia Juliana da Silva.A identidade heróica de Rodrigo Cambará na narrativa de Érico Veríssimo - Um Certo Capitão Rodrigo: no entrecruzamento da história e ficção. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

34.
RODRIGUES, Inara de Oliveira; MARZARI, Gabriela Quatrin; MARTINI, M.. Participação em banca de Norton Schmitt Cecim.A representação da morte no romance de José Saramago. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

35.
LORENTZ, Emília; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Marilene Roos Brião.A intertextualidade em textos jornalísticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

36.
MARZARI, Gabriela Quatrin; RODRIGUES, Inara de Oliveira; MARTINI, M.. Participação em banca de Janete Bolzan.Pedras brancas versus pedras negras: cores diferentes, valores iguais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

37.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BARIN, N. T. R.; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Vera Regina Ledesma Bianchin.A ideologia apreendida dos outdoors publicitários: uma análise do gênero publicidade/propaganda. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

38.
MARZARI, Gabriela Quatrin; LEITAO, E. L. C.; APPEL, Marta Lia Genro. Participação em banca de Nara Elizonete Corrêa Ilha.Identidades sociais femininas em O Cortiço. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

39.
MARZARI, Gabriela Quatrin; APPEL, Marta Lia Genro; MEA, C. H. P. D.. Participação em banca de Neiva Bayer Comassetto.A "Hora do Conto" como incentivo à prática de leitura na escola pública. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

40.
FARIAS, V. E. P.; APPEL, Marta Lia Genro; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Márcia Juliana da Silva.A identidade heróica de Rodrigo Cambará na narrativa de Érico Veríssimo - Um Certo Capitão Rodrigo: no entrecruzamento da história e ficção. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

41.
RODRIGUES, Inara de Oliveira; MARZARI, Gabriela Quatrin; MARTINI, M.. Participação em banca de Norton Schmitt Cecim.A representação da morte no romance de José Saramago. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

42.
APPEL, Marta Lia Genro; FARIAS, V. E. P.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Daiane do Nascimento Revelante.São Bernardo e a representação do feminino. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

43.
FARIAS, V. E. P.; APPEL, Marta Lia Genro; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Ani Mariele Camargo de Souza.A crítica social na obra de Monteiro Lobato. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

44.
MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.; MARTINI, M.. Participação em banca de Cintia Patricia Coelho Doarte.Aos olhos da ficção, a preocupação com o problema da terra na obra São Bernardo, de Graciliano Ramos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

45.
MARZARI, Gabriela Quatrin; APPEL, Marta Lia Genro; FARIAS, V. E. P.. Participação em banca de Noeli Rodrigues Kaizer dos Santos.A fragmentação da identidade de João Guedes rumo a uma Porteira Fechada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

46.
MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.; MARTINI, M.. Participação em banca de Zulaine da Silva Nunes.Álvarez de Azevedo e sua obsessão pela temática da morte: o lado obscuro e decadente da alma humana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

47.
APPEL, Marta Lia Genro; FARIAS, V. E. P.; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Alecssandra Rosalino Machado.A religiosidade e o misticismo nos contos São Marcos e Corpo Fechado de João Guimarães Rosa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

48.
MARZARI, Gabriela Quatrin; APPEL, Marta Lia Genro; MACIEL, Adriana Macedo Nadal. Participação em banca de Lis Elena Medeiros da Motta.Identidades cunhadas a ferro e fogo: análise da protagonista Catarina Schneider, na obra de Josué Guimarães. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

49.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Daniela Righi.A importância do conhecimento sobre fonética e fonologia para a formação do professor de Inglês como Língua Estrangeira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

50.
LEITAO, E. L. C.; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Marilene Roos Brião.A intertextualidade em textos jornalísticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

51.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MACIEL, Adriana Macedo Nadal; FARIAS, V. E. P.. Participação em banca de Rosenara Brocardo de Freitas.Leitura interdisciplinar de textos literários como um mecanismo para a promoção da formação de leitores críticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

52.
FARIAS, V. E. P.; MARZARI, Gabriela Quatrin; RODRIGUES, I. O.. Participação em banca de Cleonice Cargnelutti.A representação da mullher em O Mulato, de Aluísio Azevedo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

53.
FARIAS, V. E. P.; APPEL, Marta Lia Genro; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Liziani Goulart Vargas.Os elementos mágicos como sustentação dos contos de fada: a Bela Adormecida e Chapeuzinho Vermelho. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

54.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; MARTINI, M.. Participação em banca de Angela Maria Rossi."Isso é coisa de menino(a)": Identidade de gênero em formação nos discursos da adolescência. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano.

55.
MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R.. Participação em banca de Giovana Marinho Ferreira.Estratégias de aprendizagem empregadas para a compreensão do presente perfeito. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

56.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MARTINI, M.; MACIEL, Adriana Macedo Nadal. Participação em banca de Janete Correia Vargas.Diferenças Linguísticas entre Inglês Americano e Britânico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

57.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MACIEL, Adriana Macedo Nadal. Participação em banca de Morgana Luisa Kohls.Concepções de Aprendizes de EFL sobre sua Formação Docente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

58.
MACIEL, Adriana Macedo Nadal; MARZARI, Gabriela Quatrin; RANGEL, E. F. M.. Participação em banca de Elenice Velho Morais.Fatores que Determinam a Desistência de Acadêmicos do Curso de Letras: Português/Inglês. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

59.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen; MARZARI, Gabriela Quatrin; RANGEL, Eliane Fátima. Participação em banca de Luciane Kirchhof Ticks.As facetas identitárias reveladas pela análise do discurso de professores de Inglês em formação inicial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano.

60.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BORTOLUZZI, Valéria Iensen; KADER, Carla Callegaro Correa. Participação em banca de Janete Lurdes Gottems Belizário.?Eles não aprendem português quanto mais inglês?: falta de aptidão para línguas estrangeiras na escola pública versus concepções de alunos da periferia de Santa Maria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano.

61.
RAMOS, Rejane Maruá Sampedro; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Denise Oliveira.Análise de atividades da prática oral e escrita em Língua Inglesa de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano.

62.
DELLA MÉA, Célia; LORENTZ, Emília; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Diane Stefanello.A noção de arbitrariedade para Saussure e Benveniste. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano.

63.
RAMOS, Rejane Maruá Sampedro; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Mauricio Thomas.Estudo das modalidades de tradução na legendagem de um filme brasileiro. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

64.
RAMOS, Rejane Maruá Sampedro; KADER, Carla Callegaro Correa; MARZARI, Gabriela Quatrin. Participação em banca de Taís Amanda Tolves.Estudo comparativo de versões de resumos acadêmicos para o inglês. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano.

65.
APPEL, Marta Lia Genro; MARZARI, Gabriela Quatrin; FARIAS, Vera Prola. Participação em banca de Valéria Tassinari.O Brasil nos meandros da História: as lentes da cor local. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano.

66.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BARRETO FILHO, Abdon; BISOGNIN, Edir Lúcia. Participação em banca de Oscar Celeste Beckmann Pitthan.A sétima arte como ferramenta de marketing turístico do Brasil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Franciscano.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2012. Centro Universitário Franciscano.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de inverno. 2011. Centro Universitário Franciscano.

3.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2011. Centro Universitário Franciscano.

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de inverno. 2010. Centro Universitário Franciscano.

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2010. Centro Universitário Franciscano.

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MARTINI, M.; KADER, Carla Callegaro Correa. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na Área de Inglês. 2009. Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - UFSM.

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de inverno. 2009. Centro Universitário Franciscano.

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2009. Centro Universitário Franciscano.

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de inverno. 2008. Centro Universitário Franciscano.

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2008. Centro Universitário Franciscano.

11.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de inverno. 2007. Centro Universitário Franciscano.

12.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2007. Centro Universitário Franciscano.

13.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Avaliação de redações do concurso vestibular de verão. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

Outras participações
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin; BIASOLI, Vitor; SANTOS, P. B.. II Concurso Literário Prado Veppo - Categoria: Conto. 2006. Centro Universitário Franciscano.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I Seminário Integrador PIBID / UNIFRA.PROJETO PIBID: O OLHAR DOS BOLSISTAS NA ESCOLA MANOEL RIBAS. 2015. (Seminário).

2.
I Seminário Integrador PIBID / UNIFRA.O USO DA FOTONOVELA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA. 2015. (Seminário).

3.
III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA.Contribuições do PIBID para a formação de professores de línguas estrangeiras na contemporaneidade. 2013. (Seminário).

4.
Oficina de Fotografia - PIBID/UNIFRA/CAPES. 2013. (Oficina).

5.
XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (inter)ação.Homo digitalis: a humanidade por trás da máquina. 2013. (Seminário).

6.
XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (Inter)ação. 2013. (Seminário).

7.
XXV FAUBAI - As universidades brasileiras no contexto dos Brics. 2013. (Outra).

8.
III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem. 2012. (Seminário).

9.
III Seminário da Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência (PIBID): Educação, Ludicidade e Aprendizagem.Desafios e conquistas decorrentes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: uma reflexão necessária. 2012. (Seminário).

10.
II Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas.Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: um novo perfil de aprendiz?. 2012. (Outra).

11.
TEENching. 2012. (Oficina).

12.
VII SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino.Implicações do Letramento Digital para a Formação de Professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2012. (Seminário).

13.
XVI Jornada Nacional da Educação. 2012. (Outra).

14.
XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência. 2012. (Simpósio).

15.
XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência. 2012. (Simpósio).

16.
XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Aprender e Empreender na Educação e na Ciência.Consequências do letramento digital no ensino de línguas estrangeiras: um novo perfil de aprendiz?. 2012. (Simpósio).

17.
I Encuentro de las Ciencias Humanas y Tecnológicas para la integración en el Conosur.Representações sociais de futuros professores de inglês sobre a Internet: implicações para o ensino e a aprendizagem do idioma. 2011. (Encontro).

18.
I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL.Práticas de letramento multimidiático no ensino de inglês: novas posturas, novas identidades. 2011. (Outra).

19.
I Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas - JETAL. 2011. (Outra).

20.
I Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: Formação compartilhada entre Educação Superior e Educação Básica.Leitura em Diferentes Contextos. 2011. (Seminário).

21.
IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: comunidade, escola e tecnologia - entre o não ainda e o já passou.Ensino de língua materna na escola pública: embates entre tecnologia e formação de professores. 2011. (Encontro).

22.
IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais: comunidade, escola e tecnologia - entre o não ainda e o já passou.MAIS UNIFRA: Uma possibilidade de aprendizagem inovadora. 2011. (Encontro).

23.
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O papel da tecnologia no ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira: possibilidades e desafios no século XXI. 2011. (Congresso).

24.
Série Debates."Cultura em Pauta". 2011. (Outra).

25.
VI SIGET - VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Repensando a sala de aula a partir do letramento digital. 2011. (Simpósio).

26.
XI Seminário Internacional em Letras. 2011. (Seminário).

27.
XI Seminário Internacional em Letras - Linguagens e práticas socioculturais.Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 2011. (Seminário).

28.
XV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Educação e Ciência na Era Digital. 2011. (Simpósio).

29.
XV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: Educação e Ciência na Era Digital.Tecnologia e ensino de línguas estrangeiras: uma conexão necessária. 2011. (Simpósio).

30.
15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autonomia e cidadania.Ensino de leitura: a busca da autonomia na formação de professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2010. (Outra).

31.
II Seminário Nacional sobre Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2010. (Seminário).

32.
O ensino da Língua Inglesa nos dias atuais. 2010. (Oficina).

33.
XXII Reunião do FAUBAI. 2010. (Outra).

34.
IX Seminário Internacional em Letras: Relações Dialógicas em Língua e Literatura."O que o mercado espera de nós?" O Perfil do Professor de Inglês a partir das concepções dos entrevistadores e da CC da Entrevista de Emprego. 2009. (Seminário).

35.
O Professor-Pesquisador na Escola: Questões de Linguagem e Aprendizagem. 2009. (Encontro).

36.
V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.O perfil do professor de inglês a partir das concepções de entrevistadores sobre a entrevista de emprego. 2009. (Simpósio).

37.
XXI Reunião Anual do FAUBAI. 2009. (Outra).

38.
XXI Reunião Anual do FAUBAI.Redes de Cooperação. 2009. (Outra).

39.
VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação.Ensino de Língua Inglesa: os sujeitos do processo ensino-aprendizagem. 2008. (Seminário).

40.
VI Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras, II Seminário de Ensino de Língua Materna e VI Mostra de Materiais Didáticos.Concepções de futuros professores sobre sua formação: uma análise das dificuldades encontradas ao longo do processo. 2008. (Seminário).

41.
XX Reunião Anual do FAUBAI. 2008. (Encontro).

42.
III Colóquio Leitura e Cognição.Leitura (crítica) via anúncios pessoais: uma proposta de ensino. 2007. (Outra).

43.
III Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade". 2007. (Simpósio).

44.
Programa Integrado de Formação Inicial e Continuada de Professores para Educação Básica - Centro Universitário Franciscano.Gêneros textuais no ensino de Língua Inglesa e de Língua Portuguesa através da leitura crítica de anúncios pessoais. 2007. (Oficina).

45.
VII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Cultura e Identidade.Ensino de ILE via anúncios pessoais: uma proposta de análise. 2007. (Seminário).

46.
XIX REUNIÃO ANUAL DO FAUBAI: Fórum das Assessorias das Universidades Brasileiras para Assuntos Internacionais. 2007. (Outra).

47.
52.º SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 2006. (Seminário).

48.
Curso: Metodologia em Ação ? a Metodologia Dialógica da Educação para o Pensar. 2006. (Outra).

49.
Curso de Atualização: A Escrita Criativa. 2006. (Outra).

50.
Curso de Atualização: Categorias de texto e o ensino de língua materna: o problema do objeto do ensino. 2006. (Outra).

51.
II ENCONTRO NACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA.Professores, instrutores, falantes fluentes de inglês, etc.: o que os cursos livres de línguas esperam de nós?. 2006. (Encontro).

52.
VI Seminário Internacional em Letras ? Palavra: Margens e Imagens. 2006. (Seminário).

53.
VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS ? PALAVRA: MARGENS E IMAGENS.?Do you have any experience abroad?? O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. 2006. (Seminário).

54.
V Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) e I Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM). 2006. (Seminário).

55.
V SEMINÁRIO DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (SELES) e I SEMINÁRIO DE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA (SELM).?Do you have any experience abroad?? O gênero entrevista de emprego em cursos livres de línguas. 2006. (Seminário).

56.
V SEMINÁRIO DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (SELES) e I SEMINÁRIO DE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA (SELM).How are we able to improve EFL students? listening and speaking skills? Nobody knows exactly. Suggestions are always welcome, though! (Oficina). 2006. (Seminário).

57.
1.º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença. 2004. (Seminário).

58.
1.º SEMINÁRIO BRASILEIRO DE ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO: PODER, IDENTIDADE E DIFERENÇA.Concepções sobre ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira: o discurso de professores em formação pré-serviço. 2004. (Seminário).

59.
1.º Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados ? Linguagem, Cultura e Sociedade. 2004. (Simpósio).

60.
46º SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 2004. (Seminário).

61.
48.º SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 2004. (Seminário).

62.
6.º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul (CELSUL). 2004. (Encontro).

63.
Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2004. (Outra).

64.
CONVENÇÃO DAS ASSOCIAÇÕES DOS PROFESSORES DE INGLÊS: APIRS - APLISC - APLIEPAR.Exploring the discourse genre job interview: a study on EFL teachers? identity. 2004. (Outra).

65.
Convenção das Associações dos Professores de Inglês (APIRS - APLISC - APLIEPAR) ? Achievements in EFL. 2004. (Outra).

66.
Curso de Atualização: O ensino da Língua Portuguesa. 2004. (Outra).

67.
Curso de Redação Acadêmica. 2004. (Outra).

68.
Encontro de Pesquisa em Andamento. 2004. (Encontro).

69.
Espaços de Circulação da Linguagem ? 22.ª Semana de Letras e 8.º Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2004. (Seminário).

70.
ESPAÇOS DE CIRCULAÇÃO DA LINGUAGEM ? 22.ª SEMANA DE LETRAS E 8.º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA.Representações sobre o gênero entrevista de emprego: o que é, para que serve e o que se discute nesse evento, segundo a perspectiva dos entrevistadores?. 2004. (Seminário).

71.
I Encontro de Professores de Língua Inglesa (EPLI). 2004. (Encontro).

72.
I ENCONTRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA (EPLI).Ensino comunicativo: até que ponto? Uma proposta de (des)construção de atividades nas aulas de inglês. 2004. (Oficina).

73.
III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras (FILE). 2004. (Outra).

74.
III FÓRUM INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS (FILE).Working with Brazilians? identity in an EFL teaching context based on the Critical Discourse Analysis. 2004. (Outra).

75.
II Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais (SIGET). 2004. (Simpósio).

76.
II SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET).O gênero discursivo entrevista de emprego na seleção de professores de escolas de idiomas. 2004. (Simpósio).

77.
I Seminário de Estudos Lingüísticos e III Seminário de Estudos Neolatinos. 2004. (Seminário).

78.
IV Seminário Internacional em Letras ? Linguagem, Ensino e Inclusão Social. 2004. (Seminário).

79.
IV Seminário Internacional em Letras ? Linguagem, Ensino e Inclusão Social. 2004. (Seminário).

80.
Reiventando o Material Didático em Línguas. 2004. (Outra).

81.
Seminário de Estudos Temáticos: espaços textuais e extratextuais ? a voz feminina em cena. 2004. (Seminário).

82.
SEMINÁRIO DE ESTUDOS TEMÁTICOS: ESPAÇOS TEXTUAIS E EXTRATEXTUAIS ? A VOZ FEMININA EM CENA.O gênero discursivo entrevista de emprego na seleção de professores de escolas de idiomas. 2004. (Seminário).

83.
VI ENCONTRO DO CÍRCULO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS DO SUL (CELSUL).O gênero discursivo entrevista de emprego e a constituição da identidade de professores de Inglês no contexto da escola de idiomas. 2004. (Encontro).

84.
VIII SEMINÁRIO SALÍNGUAS.?Unfortunately, I?m not a native speaker!? Exigências do mercado versus atributos do candidato: uma análise do discurso de proprietários de escolas de idiomas de Santa Maria. 2004. (Seminário).

85.
XIX JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.Exigências do mercado versus atributos do candidato: como se dá a relação entre entrevistadores e entrevistados na entrevista de emprego?. 2004. (Outra).

86.
42º SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 2003. (Seminário).

87.
44º SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 2003. (Seminário).

88.
44º SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 2003. (Seminário).

89.
Ciclo de Conferências em Vídeo. 2003. (Outra).

90.
Ciclo de Palestras: Práticas e Perspectivas em Letras. 2003. (Outra).

91.
Convenção da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul (APIRS) ? The Bright Side of EFL Teaching. 2003. (Outra).

92.
II Congresso Internacional Todas as Letras: Linguagens. 2003. (Congresso).

93.
II CONGRESSO INTERNACIONAL TODAS AS LETRAS: LINGUAGENS. O gênero discursivo entrevista sob uma perspectiva sistêmico-funcional hallidayana. 2003. (Congresso).

94.
II Encontro Nacional de Ensino de Línguas ? XVII Semana de Letras. 2003. (Encontro).

95.
II ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUAS E XVII SEMANA DE LETRAS.A entrevista como meio de investigação da constituição da identidade de professores de Inglês como Língua Estrangeira. 2003. (Encontro).

96.
II SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DO ALUNO DE LETRAS.A interação professor-aluno na sala de aula tradicional de língua estrangeira: um estudo analógico a partir do gênero textual entrevista (Oficina). 2003. (Seminário).

97.
IV Seminário Nacional Corpus. 2003. (Seminário).

98.
Minicurso: Ensino de línguas estrangeiras: valores, atitudes e aspectos sociais. 2003. (Outra).

99.
Minicurso: Identidade e linguagem: perspectivas pragmáticas. 2003. (Outra).

100.
Minicurso: Teaching grammar and correcting student errors: benefits and drawbacks. 2003. (Outra).

101.
Minicurso: Teaching much more than English: thinking and creating tools in the EFL classroom. 2003. (Outra).

102.
Minicurso: Teaching tools. 2003. (Outra).

103.
Minicurso: Vocabulary learning strategies. 2003. (Outra).

104.
VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION ? Rethinking our Teaching Practices. 2003. (Encontro).

105.
VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION - RETHINKING OUR TEACHING PRACTICES.The job interview sub-genre under a critical discourse analysis view. 2003. (Outra).

106.
V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO.Negociação no gênero textual entrevista profissional. 2003. (Seminário).

107.
XIV Seminário Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem. 2003. (Seminário).

108.
1.ª Semana Acadêmica de Educação ? Curso de Pedagogia. 2002. (Outra).

109.
21.ª SEMANA DE LETRAS E 7.º SEMINARIO DE LÍNGUA E LITERATURA.Alternativas metodológicas para o ensino de língua inglesa (habilidade oral) a falantes não-nativos, sob uma perspectiva fonológica. 2002. (Seminário).

110.
21.ª Semana de Letras e 7.º Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2002. (Seminário).

111.
I Seminário de Estudos Neolatinos: A Linguagem Através dos Tempos. 2002. (Seminário).

112.
I SEMINÁRIO DE ESTUDOS NEOLATINOS: A LINGUAGEM ATRAVÉS DOS TEMPOS.Marcas fonológicas de falantes brasileiros na produção (oral) de língua inglesa. 2002. (Seminário).

113.
I SEMINÁRIO DE LÍNGUA, LITERATURA E SEMIÓTICA.A (in)existência de sinais míticos em narrativas ditas de origem. 2002. (Seminário).

114.
I Seminário de Pesquisa ? Processos de Designação: lugares da enunciação no espaço público. 2002. (Seminário).

115.
13.º Seminário Novas Propostas ? Ensino de Língua e Literatura. 2001. (Seminário).

116.
Encontro Internacional de Estudos Culturais. 2001. (Encontro).

117.
I ENCONTRO DE LEITURAS SOBRE FERNANDO PESSOA.Fernando Pessoa e a problemática da heteronímia: Alberto Caeiro a partir de O Guardador de Rebanhos. 2001. (Encontro).

118.
I Jornada de Literatura e Autoritarismo. 2001. (Outra).

119.
XVIII Encontro de Professores Brasileiros de Literatura Portuguesa. 2001. (Encontro).

120.
XVI JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.Imembuí: narrativa ficcional ou lendária?. 2001. (Outra).

121.
XXXIV SEMINÁRIO de ESTUDOS AVANÇADOS. 2001. (Seminário).

122.
XXX SEMINÁRIO de ESTUDOS AVANÇADOS. 2001. (Seminário).

123.
1.ª Semana Acadêmica de Letras. 2000. (Outra).

124.
Colóquio 2000 Palavras: o Futuro das Letras. 2000. (Outra).

125.
COLÓQUIO 2000 PALAVRAS: O FUTURO DAS LETRAS.A lenda da lenda de Ymembuy. 2000. (Outra).

126.
CONGRESSO INTERNACIONAL TERRA BRASIL 500. O conto Imembuí e possíveis textos de influência. 2000. (Congresso).

127.
IX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.A lenda da lenda de Ymembuy. 2000. (Encontro).

128.
Literatura e Cinema: Aproximações Provisórias (Minicurso). 2000. (Outra).

129.
SEMINÁRIO CEZIMBRA JACQUES: RESGATE DE UMA MEMÓRIA.Cezimbra Jacques: o precursor. 2000. (Seminário).

130.
Seminário Curso de Letras: História e Perspectivas. 2000. (Seminário).

131.
Seminário Nacional Subjetividade e Escrita. 2000. (Seminário).

132.
VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E V JORNADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.Resgate da Memória de Cezimbra Jacques. 2000. (Seminário).

133.
XIV Seminário do CELLIP ? Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2000. (Seminário).

134.
XIV SEMINÁRIO DO CELLIP ? CENTRO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS E LITERÁRIOS DO PARANÁ.Influências literárias no conto de Cezimbra Jacques. 2000. (Seminário).

135.
XV JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.Resgatando a memória de Cezimbra Jacques. 2000. (Outra).

136.
XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2000. (Seminário).

137.
XX SEMANA DE LETRAS E VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA.Imembuí: narrativa ficcional ou lendária?. 2000. (Seminário).

138.
Cezimbra Jacques ? Passado & Presente. 1999. (Seminário).

139.
Semana Cultural Acadêmica do Curso de Letras. 1999. (Outra).

140.
Seminário Literatura e História ? Perspectivas e Convergências. 1999. (Seminário).

141.
Seminário Novas Propostas ? Códigos e Linguagens. 1999. (Seminário).

142.
XIV JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.A lenda da lenda de Ymembuy. 1999. (Outra).

143.
XXIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS AVANÇADOS. 1999. (Seminário).

144.
XXIV SEMINÁRIO de ESTUDOS AVANÇADOS. 1999. (Seminário).

145.
A Interdisciplinaridade na Formação do Profissional em Letras. 1998. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen ; DELLA MÉA, Célia ; RANGEL, E. F. M. ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; APPEL, Marta Lia Genro ; BARIN, N. T. R. ; JAPPE, R. ; FARIAS, V. E. P. ; LEAO, M. E. ; PINHEIRO, N. F. ; SNYDER, I. ; CUSTODIO, M. B. . XIII Seminário Internacional em Letras: Linguagens em (inter)ação. 2013. (Outro).

2.
BORTOLUZZI, Valéria Iensen ; DELLA MÉA, Célia ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; BARIN, N. T. R. ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; CUSTODIO, M. B. ; JAPPE, R. ; FARIAS, V. E. P. ; APPEL, Marta Lia Genro ; RANGEL, Eliane Fátima . XII Seminário Internacional em Letras: Língua e Literatura na (pós-)modernidade. 2012. (Outro).

3.
APPEL, Marta Lia Genro ; BARIN, N. T. R. ; BORTOLUZZI, Valéria Iensen ; DALPIAN, L. ; DELLA MÉA, Célia ; FARIAS, V. E. P. ; JAPPE, R. ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MARZARI, Gabriela Quatrin ; NIEDERAUER, Silvia Helena Pinto ; RANGEL, E. F. M. . XI Seminário Internacional em Letras: Linguagens e Práticas Socioculturais. 2011. (Outro).

4.
MARZARI, Gabriela Quatrin; MEA, C. H. P. D. . O ensino da Língua Inglesa nos dias atuais. 2010. (Outro).

5.
MARZARI, Gabriela Quatrin; APPEL, Marta Lia Genro ; BARIN, N. T. R. ; BORTOLUZZI, Valéria Iensen ; DALPIAN, L. ; FARIAS, V. E. P. ; MACIEL, Adriana Macedo Nadal ; MEA, C. H. P. D. ; NIEDERAUER, Silvia Helena Pinto ; RANGEL, Eliane Fátima ; RANGEL, E. F. M. . X Seminário Internacional em Letras ? Linguagem: Interfaces e deslocamentos. 2010. (Outro).

6.
MARZARI, Gabriela Quatrin. IX Seminário Internacional em Letras:. 2009. (Outro).

7.
MARZARI, Gabriela Quatrin; JAPPE, R. . First UNIFRA Idiomas English Camp. 2009. (Outro).

8.
MARZARI, Gabriela Quatrin. VIII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Sujeito e Representação. 2008. (Outro).

9.
MARZARI, Gabriela Quatrin. VII Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Cultura e Identidade. 2007. (Outro).

10.
MARZARI, Gabriela Quatrin. III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais ? III SIGET. 2005. (Outro).

11.
MOTTA-ROTH, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . 1.º Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados ? Linguagem, Cultura e Sociedade. 2004. (Outro).

12.
MOTTA-ROTH, D. ; MARZARI, Gabriela Quatrin . I Encontro de Professores de Língua Inglesa ? I EPLI. 2004. (Outro).

13.
MARZARI, Gabriela Quatrin. 21.ª Semana de Letras e 7.º Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2002. (Outro).

14.
FONSECA, Orlando ; MARZARI, Gabriela Quatrin . II Seminário em homenagem ao primeiro escritor santa-mariense João Cezimbra Jacques. 2000. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Ana Gabriela Schwambach. Crenças, expectativas de dificuldades de futuros professores de Inglês como Língua Estrangeira. Início: 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Laurício Menezes Chaves. O sujeito diferenciado na sala de aula e as dificuldades do professor de língua estrangeira na construção do conhecimento. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

2.
Sintea Reuse. As inteligências múltiplas no ensino da língua inglesa. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

3.
Allan Fontoura Figueiredo. Um percurso histórico da Língua Inglesa: Língua-Ponte para o Ensino de Português para Estrangeiros. Início: 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

4.
Zulaine Nunes. A problemática da morte na obra de Álvares de Azevedo. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

5.
Morgana Luisa Kohls. Metodologias de ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras em âmbito acadêmico. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

6.
Janete Bolzan. Pedras brancas versus pedras pretas: cores diferentes, valores iguais. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

7.
Neiva Comassetto. Leitura na Escola Pública: a Hora do Conto. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

8.
Vera Regina Ledesma Bianchin. A ideologia apreendida dos outdoors publicitários. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

9.
Noeli Rodrigues Kaizer dos Santos. Dois caminhos rumo a uma porteira fechada. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

10.
Liz Elena Medeiros da Motta. Análise da personagem Catarina na obra A Ferro e Fogo, de Josué Guimarães. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

11.
Cintia Coelho Doarte. Aos olhos da ficção, a preocupação com o problema da terra na obra São Bernardo, de Graciliano Ramos. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

12.
Rosenara Brocardo de Freitas. Leitura e Interdisciplinaridade. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

13.
Nara Elizonete Corrêa Ilha. Identidades sociais femininas em O Cortiço. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).

14.
Jonatas Brum da Rocha. O ensino de Inglês em diferentes contextos. Início: 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
DUTRA, Potira Benittes de Moura. Os Recursos Midiáticos como Auxiliares do Professor: uma Nova Postura para a Aquisição da Língua Inglesa. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

2.
MISIEVICZ, Doriani F.. A construção do discurso identitário docente: análise das representações de professores sobre sua formação e atuação no mercado de trabalho. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

3.
MARIA, Ariane Peronio. Estratégias de Aquisição de Vocabulário Utilizadas no Ensino-Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

4.
PIENIS, Suelen. Análise do Gênero Textual 'Recados no Orkut'. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

5.
Cláudia Letícia de Castro do Amaral. Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: a Leitura do Gênero História em Quadrinhos no Ensino Médio. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

6.
Luciana Michel Cardoso. O Papel do Professor de Inglês e sua Representação no Atual Contexto Escolar: Uma Proposta de Reflexão. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

7.
Raquel Bolzon. Lendo Anúncios Publicitários em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira sob uma Perspectiva Crítica. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

8.
Maria Isabel Müller Poll. Oralidade nas aulas de Inglês como Língua Estrangeira: sonho ou realidade?. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Daniel Reis. O uso das TIC no ambiente escolar como um paradigma emergente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

2.
Valéria Fuchs Teixeira. Valéria Fuchs Teixeira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

3.
Julio Leandro da Silva Pereira. Recursos Educacionais Abertos como Práticas Colaborativas na Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

4.
OLIVEIRA, Vinícius Oliveira de. Videogame: um atrator caótico na aquisição de Inglês como Segunda Língua. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

5.
CHAVES, Lauricio Menezes. O sujeito diferenciado na sala de aula e os desafios do professor de língua estrangeira na construção do conhecimento. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

6.
BADKE, Mariluza Ribeiro. Ensino e aprendizagem de língua inglesa em escolas públicas de Santa Maria. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

7.
REUSE, Sintea. As inteligências múltiplas no ensino de língua inglesa: uma perspectiva a ser considerada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras: Português e Inglês) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

8.
ROCHA, Jonatas Brum da. O Ensino de Língua Inglesa na Escola Pública sob Diferentes Perspectivas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

9.
GRESSLER, Liese Brum. O Realismo Americano Embarca em Um Bonde Chamado Desejo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

10.
CARDOSO, Silvia Silveira. Análise dos Tempos Verbais na Escrita de Alunos do Curso de Letras: Possibilidades de Trabalho Voltadas às Necessidades dos Aprendizes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

11.
CONCEIÇÃO, Gloria Machado da. Ensino de Inglês na Escola Pública sob uma Perspectiva Ludossignificativa: uma Proposta Didático-Metodológica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

12.
Daniela Righi. A importância do conhecimento sobre Fonética e Fonologia para a formação do professor de Inglês como Língua Estrangeira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

13.
Rosenara Brocardo de Freitas. Leitura interdisciplinar de textos literários como um mecanismo para a promoção da formação de leitores críticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

14.
Noeli Rodrigues Kaizer dos Santos. As diferentes identidades de João Guedes rumo a uma Porteira Fechada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

15.
Janete Bolzan. Pedras brancas versus pedras negras: cores diferentes, valores iguais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

16.
Nara Elizonete Correa Ilha. Identidades sociais femininas em O Cortiço. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

17.
Lis Elena da Motta. Identidades cunhadas a ferro e fogo: análise da protagonista Catarina Schneider, na obra de Josué Guimarães. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

18.
COMASSETTO, Neiva Bayer. A. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

19.
Zulaine da Silva Nunes. Álvares de Azevedo e sua obsessão pela temática da morte: o lado obscuro e decadente da alma humana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

20.
Vera Regina Ledesma Bianchin. A ideologia apreendida dos outdoors publicitários: uma análise do gênero publicidade/ propaganda. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

21.
Janete Correia Vargas. Diferenças Lexicais entre O Inglês Britânico e o Inglês Americano e suas Implicações no Ensino da Língua-Alvo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

22.
Cíntia Patrícia Coelho Doarte. Aos olhos da ficção, a preocupação com o problema da terra na obra São Bernardo, de Graciliano Ramos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

23.
Janete Lurdes Göttems Belizário. ?Eles não aprendem português, quanto mais inglês?: falta de aptidão para línguas estrangeiras na escola pública versus concepções de alunos da periferia de Santa Maria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

Orientações de outra natureza
1.
Allan Fontoura Figueiredo. A Monitoria como Instrumento de Identificação das Dificuldades do Acadêmico do Curso de Letras na Aprendizagem de Inglês. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras-Português/Inglês e Respectivas Literaturas) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

2.
Claudia Leticia De Castro Do Amaral. Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: a Leitura do Gênero História em Quadrinhos no Ensino Médio. 2007. Orientação de outra natureza. (Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

3.
Luciana Michel Cardoso. O Papel do Professor de Inglês e sua Representação no Atual Contexto Escolar: Uma Proposta de Reflexão. 2007. Orientação de outra natureza. (Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

4.
Raquel Bolzon. Lendo Anúncios Publicitários em Aulas de Inglês como Língua Estrangeira sob uma Perspectiva Crítica. 2007. Orientação de outra natureza. (Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

5.
Janete Lurdes Gottems Belizário. Marginalização sócio-econômica versus ensino da Língua Inglesa. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

6.
Vera Regina Ledesma Bianchin. A ideologia apreendida dos outdoors publicitários. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

7.
Rosenara Brocardo de Freitas. Leitura e interdisciplinaridade. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

8.
Ariane Peronio Maria. English language vocabulary acquisition: how to choose words to be taught and how can we have the accountability of what has been learned?. 2007. Orientação de outra natureza. (Metodologias de Ensino de Língua Inglesa) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

9.
Noeli Rodrigues Kaizer dos Santos. Dois caminhos rumo a uma porteira fechada. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

10.
Aline Maria Osmari Stefanello. A representação feminina na obra O Cortiço. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

11.
Carlize Bertoldo Zasso. O conturbado relacionamento de Bentinho e Capitu. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

12.
Adriane Marconatto Ziegler. O pessimismo em relação à vida sob a perspectiva de um defunto. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

13.
Márlis Cassol. Análise de "O Cortiço", de Aluísio Azevedo. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

14.
Norton Schmitt Cecim. Será que as regras não foram feitas para serem quebradas?. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras) - Centro Universitário Franciscano. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.

15.
Franciele Hundertmarck (autora); Patrick Costa Meneghetti. Letras e Direito: uma ligação através da coerência textual. 2005. Orientação de outra natureza. (Letras) - Universidade Federal de Santa Maria. Orientador: Gabriela Quatrin Marzari.



Educação e Popularização de C & T



Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Ciência sem Fronteiras: uma possibilidade, muitos desafios. Jornal da UNIFRA - Transformação Criativa, Centro Universitário Francisca, , v. N.º 55, p. 12 - 12, 01 maio 2013.

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin. Desafios e possibilidades de um intercâmbio acadêmico. Jornal da UNIFRA - Ação Solidária, Centro Universitário Francisca, , v. N.º 56, p. 12 - 12, 01 jul. 2013.


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MARZARI, Gabriela Quatrin; TONETTO, M. C. . Possibilidades de Intercâmbio Acadêmico. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MARZARI, Gabriela Quatrin; TONETTO, M. C. . Experiências diversos no Programa de Doutorado Sanduíche. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


Dentre outras atividades importantes, a referida professora:

1) desenvolve trabalhos de tradução acadêmica junto à comunidade do Centro Universitário Franciscano;
2) elabora provas de Língua Estrangeira: Inglês para concursos;
3) participa de programas da TV UNIFRA, na condição de entrevistada, prestando esclarecimento sobre programas de intercâmbio acadêmico e possibilidades de estudo de língua inglesa oferecidas pela referida instituição;
4) recepciona intercambistas oriundos de diversos países;
5) atua como membro do Colegiado do Curso de Graduação em Letras - Licenciatura, Área de Ciências Humanas, da UNIFRA;
6) realiza revisões ortográficas para jornais locais e regionais.



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