Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Clecio dos Santos Bunzen Júnior)

Dados pessoais

Nome	Clecio dos Santos Bunzen Júnior
Nome em citações bibliográficas	BUNZEN, C. S.
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Federal de São Paulo, Campus Guarulhos.
Estrada do Caminho Velho, 333
Bairro dos Pimentas
07252-312 - Guarulhos, SP - Brasil
Telefone: (11) 24989768
URL da Homepage: http:www.unifesp.br

Formação acadêmica/Titulação

2005 - 2009

Doutorado em Lingüística Aplicada .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Dinâmicas discursivas na aula de Português: usos do livro didático e projetos didáticos autorais, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador:

Angela Del Carmen Bustos Romero de Kleiman.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .

2003 - 2005

Mestrado em Lingüística Aplicada .
Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
Título: Livro didático de Língua Portuguesa: um gênero do discurso, Ano de Obtenção: 2005.
Orientador:

Inês Signorini.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior .
Palavras-chave: Livro didático; Produção de texto; Gêneros.

1998 - 2002

Graduação em Letras .
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Programa de Pós-Graduação

Outras informações

Professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Língua

Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações

Docente do curso de Pedagogia.

Atividades

03/2011 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Residência Pedagógica em Educação Infantil Fundamentos teóricos-práticos do Ensino de Língua Portuguesa Práticas Pedagógicas Programadas (PPP III)

04/2010 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Campus Guarulhos, .
	Linhas de pesquisa Letramento escolar e livro didático de língua portuguesa

04/2010 - Atual	Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, .
	Cargo ou função Comissão de Curso - Pedagogia.

04/2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Campus Guarulhos, .
	Projetos de pesquisa Produção, perfil e usos dos livros didáticos de língua portuguesa para as séries iniciais

08/2010 - 04/2011	Direção e administração, Campus Guarulhos, .
	Cargo ou função Coordenador de Residência Pedagógica em Educação Infantil.

08/2010 - 12/2010	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudos do Letramento e Ensino

08/2010 - 12/2010	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Literatura, Infância, Escola Residência Pedagógica em Educação Infantil

03/2010 - 07/2010	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos teórico-prático do ensino de Língua Portuguesa Residência Pedagógica em Educação Infantil

Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - 2010

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 4

Outras informações

Professor do curso de Letras (Práticas de Ensino) e Coordenador do Curso de Especialização "Alfabetização e Letramento".

Atividades

07/2008 - 01/2010	Direção e administração, Letras, .
	Cargo ou função Coordenador de Curso de Pós-Graduação lato sensu em Alfabetização e Letramento.

02/2009 - 06/2009	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de ensino I Psicologia da Aprendizagem I

07/2008 - 06/2009	Atividades de Participação em Projeto, Letras, .
	Projetos de pesquisa CIRCULAÇÃO DOS DISCURSOS DA/NA ESFERA ESCOLAR: INTERAÇÃO E DIDATICIDADE

04/2009 - 05/2009	Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Letramento e escolorização: implicações para a prática pedagógica

07/2008 - 12/2008	Ensino, Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Prática de ensino IV Prática de ensino II

09/2008 - 10/2008	Ensino, Alfabetização e Letramento, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Gêneros do discurso na alfabetização

Faculdades Network, NWK, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - 2010

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Integral, Carga horária: 40

Atividades

02/2009 - 12/2009	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudos do Letramento Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Pesquisa e Prática pedagógica III

03/2008 - 05/2009	Direção e administração, Curso de Pedagogia, .
	Cargo ou função Coordenador de Programa de Especialização em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento.

03/2008 - 02/2009	Ensino, Educação Infantil, Alfabetização e Letramento, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Avaliação e ensino de língua materna Leitura e produção de texto no ensino fundamental I Aquisição da língua escrita e oral Letramento e escolarização

02/2008 - 12/2008	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos da Alfabetização Metodologia do ensino de Língua Portuguesa Estudos do Letramento Literatura Infantil Pesquisa e prática pedagógica II Leitura e Produção de textos

10/2008 - 11/2008	Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Linguagem, discurso e subjetividade

02/2007 - 12/2007	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do ensino de Língua Portuguesa Fundamentos da Alfabetização Pesquisa e Prática Pedagógica IV Pesquisa e Prática Pedagógica II Pesquisa e prática pedagógica I

10/2007 - 11/2007	Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Linguagem, discurso e subjetividade

02/2006 - 12/2006	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Trabalho Científico

02/2006 - 12/2006	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Pesquisa e Prática Pedagógica IV Pesquisa e Prática Pedagógica III Fundamentos da Alfabetização

02/2005 - 12/2005	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Pesquisa e prática pedagógica I

02/2005 - 12/2005	Ensino, Administração, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Metodologia do Trabalho Científico

Colégio São Luís Marista - São Luís.

Vínculo institucional

2002 - 2003

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Português, Carga horária: 20

Atividades

07/2002 - 01/2003	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas Português

Linhas de Pesquisa

1.

Letramento escolar e livro didático de língua portuguesa

Objetivos: Estudar o perfil, a escolha, a avaliação e os múltiplos usos do livro didático de língua portuguesa..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação / Especialidade: Materiais Didáticos.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Letramento; Livro didático; PNLD; Avaliação de LDs; Ensino de Lingua Portuguesa; Interação em sala de aula.

Projetos de Pesquisa

2010 - Atual

Produção, perfil e usos dos livros didáticos de língua portuguesa para as séries iniciais

Descrição: Nos próximos anos (2010-2012), o grupo de pesquisa dará continuidade aos estudos sobre o uso de materiais didáticos (especialmente, os livros didáticos) em contextos de ensino-aprendizagem de língua materna no 1º e 2º anos do ensino fundamental. Os objetivos principais do projeto são: (i) refletir sobre os elementos essenciais que compõem um projeto didático autoral de aulas de língua materna, livros didáticos, dicionários escolares, paradidáticos e cadernos escolares; (ii) compreender em que medida os processos de formação (inicial e contínua) dos docentes e a própria experiência na esfera do trabalho constituem e atravessam a produção e o uso desses projetos didáticos autorais; (iii) apreender de que forma os professores em formação, em situação de Residência Pedagógica, produzem ações responsivas e elaboram avaliações apreciativas em relação aos projetos didáticos disponíveis na instância da aula. O referencial teórico adotado ancora-se nos estudos do Círculo de Bakhtin, nos Estudos do Letramento de base sócio-histórica, nos estudos sobre Cultura e Disciplinas Escolares, e, nas reflexões sobre Currículo e Cotidiano Escolar. Palavras-Chave: interação, autoria, material didático, cotidiano escolar, letramento escolar..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) .
Integrantes: Clecio dos Santos Bunzen Júnior - Coordenador.
.

2008 - 2009

CIRCULAÇÃO DOS DISCURSOS DA/NA ESFERA ESCOLAR: INTERAÇÃO E DIDATICIDADE

Descrição: O objetivo geral do nosso projeto é realizar um estudo sobre a circulação dos discursos nas práticas e eventos de letramento (Street, Kleiman, Rojo) na esfera escolar (aulas, materiais didáticos, softwares educativos) para estabelecer relações, a partir de uma perspectiva sócio-histórica e cultural, com outras produções culturais que mantêm relações com o discurso didático. Para compreender essa dinâmica discursiva da circulação dos discursos, construiremos um quadro epistemológico interdisciplinar no campo da Lingüística Aplicada, que nos permitirá estudar: (i) a natureza dialógica e constitutiva das práticas discursivas em eventos de letramento na/da esfera escolar; (ii) determinadas facetas da dinamicidade das interações em contextos específicos, priorizando a construção e negociação dos sentidos que ocorrem nas interações verbais para co-construção e transmissão do conhecimento; (iii) perceber a inter-relação entre os gêneros produzidos para esfera escolar (aulas, livros didáticos, dicionários, gramáticas, apostilas) e por outras esferas - como a midiática e literária (aulas televisivas, quadros de programa de auditório, revistas e suplementos infantis, livros de literatura infantil , programas infantis e desenhos animados), no intuito de compreender os movimentos discursivos com efeitos de didaticidade (Moirand). Com base na perspectiva cultural dos estudos do letramento (Barton & Hamilton, Gee) e na análise dialógica do discurso de base bakhtiniana (Bakhtin, Faraco, Brait, Rojo), nossas análises se concentrarão na relação entre a interação e os efeitos de didaticidade, tais como: os traços de reformulação intradiscursiva, os procedimentos de definição, de exemplificação e a própria multimodalidade. .
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Clecio dos Santos Bunzen Júnior - Coordenador.
Financiador(es): Centro Universitário Padre Anchieta - Remuneração.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3.

Membro de corpo editorial

2011 - Atual	Periódico: Revista Recorte: revista de linguagem, cultura e discurso
2011 - Atual	Periódico: Estudos em Educação e Linguagem
2010 - Atual	Periódico: Domínios de Linguagem
2008 - Atual	Periódico: Intersecções (Jundiaí)

Revisor de periódico

2011 - 2011	Periódico: DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (Online)
2010 - 2010	Periódico: Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso
2011 - 2011	Periódico: Estudos em Educação e Linguagem (CEEL)
2010 - 2010	Periódico: Revista Eletrôniva Via Litterae
2010 - 2010	Periódico: Revista Portuguesa de Educação
2011 - 2011	Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso)

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Materna.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
3.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
4.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
6.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Idiomas

Alemão	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês	Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos

2002	Láurea Universitária, Universidade Federal de Pernambuco.
2001	A imprensa escolar: o caso das apostilas, Universidade Federal de Pernambuco.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Citações

SCOPUS

Bunzen, Clecio

Artigos completos publicados em periódicos

1.	BUNZEN, C. S. . A fabricação da disciplina escolar Português. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 11, p. 885-911, 2011.

2.	CHIMELLO, Juliane. ; BUNZEN, C. S. . SISTEMA APOSTILADO E ENSINO DE LEITURA PARA AS CRIANÇAS DO 2º ANO NOS MUNICÍPIOS PAULISTAS. Revista Contemporânea de Educação, v. 06, p. 36-60, 2011.

3.	FILHO, S. ; CEZÁRIO, C. ; OLIVEIRA, D. ; BUNZEN, C. S. . A imagem como recurso discursivo no livro didático de Ciências. Revista Educativa (Faculdades Network. Impresso), v. 1, p. 101-107, 2009.

4.	AZENHA, C. ; TAMARU, A. ; BUNZEN, C. S. . Curso de Formação Continuada: Teia do Saber Ler para Aprender. Revista Educativa (Faculdades Network. Impresso), v. 1, p. 136-140, 2009.

5.	BUNZEN, C. S. . Ao pé da(o) letra(mento) acadêmico: algumas reflexões. Ao Pé da Letra (UFPE. Impresso), v. 11, p. 125-128, 2009.

6.	BUNZEN, C. S. . Um olhar sobre os gêneros interpessoais nos manuais escolares de Ensino Médio. Letras & Letras, v. 23, p. 7-25, 2007.

7.	BUNZEN, C. S. . Construção de um objeto de investigação complexo: o livro didático de língua portuguesa. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. 1, p. 557-562, 2005.

8.	BUNZEN, C. S. . Crenças e valores sobre a escrita em manuais escolares de língua materna para o ensino médio. Trabalhos em Lingüística Aplicada, Campinas, v. 43, n. 1, p. 19-34, 2004.

9.	BUNZEN, C. S. . Carta pessoal nos manuais escolares: letramento escolar?. Intercâmbio (CD-ROM), v. XIII, p. 03, 2004.

10.	BUNZEN, C. S. . Gêneros interpessoais nos manuais escolares de Ensino Médio. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. XXXIII, p. 756-761, 2003.

11.	BUNZEN, C. S. . Artigos de opinião de José Simão:metalinguagem e estilo. Ao Pé da Letra (UFPE), v. 4, p. 55-65, 2002.

12.	BUNZEN, C. S. . O antigo e o novo testamento: livro didático e apostila apostila escolar. Ao Pé da Letra (UFPE), Recife, v. 1, 2001.

13.	BUNZEN, C. S. . O tratamento do conceito de gramática nos livros didáticos. Ao Pé da Letra (UFPE), Recife, v. 1, p. 41-48, 2000.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	BUNZEN, C. S. (Org.) ; MENDONÇA, M. (Org.) . Português no ensino médio e formação do professor. 1. ed. São Paulo: Parábola, 2006. v. 01. 254 p.

Capítulos de livros publicados

1.

Giglio, C. ; BUNZEN, C. S. ; Silvestre, M. ; GOMES, M. ; Pinto, U. . Residência Pedagógica: diálogo permanente entre a formação inicial e a formação contínua de professores e pedagogos. In: Marineide de Oliveira Gomes. (Org.). Estágios na formação de professores: possibilidades formativas entre ensino, pesquisa e extensão. 1 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2011, v. , p. 15-46.

2.	BUNZEN, C. S. . Leitura e ciência nos livros didáticos de Português do Ensino Fundamental I. In: Otília Heinig, Cátia Fronza. (Org.). Diálogos entre Linguística e Educação. Blumenau: EDIFURB, 2011, v. , p. 59-78.

3.	BUNZEN, C. S. . Conhecimentos linguisitcos na escola: como livros didáticos vêm caminhando nesse terreno nebuloso?. In: Maria da Graça Costa Val. (Org.). Alfabetização e Língua Portuguesa: livros didáticos e práticas pedagógicas. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 87-110.

4.	BUNZEN, C. S. . Os significados do letramento escolar como uma prática sociocultural. In: Claudia Vovio; Luanda Sito; Paula de Grande. (Org.). Letramentos: rupturas, deslocamentos e repercussões de Pesquisas em Linguistica Aplicada. Campinas: Mercado de Letras, 2010, v. , p. 99-120.

5.	BUNZEN, C. S. . Reapresentação de objetos de ensino em livros didáticos de língua portuguesa: um estudo exploratório. In: Inês Signorini. (Org.). Significados da Inovação no ensino de Língua Portuguesa e na Formação de Professores. 01 ed. Campinas: Mercado de Letras, 2007, v. 01, p. 79-108.

6.	MENDONÇA, M. ; BUNZEN, C. S. . Sobre o ensino de língua materna no ensino médio e a formação de professores: introdução dialogada. In: Clecio Bunzen; Márcia Mendonça. (Org.). Português no ensino médio e formação do professor. 01 ed. São Paulo: Parábola, 2006, v. 01, p. 01-22.

7.	BUNZEN, C. S. . Da era da composição à era dos gêneros: o ensino de produção de texto no ensino médio. In: Clecio Bunzen; Márcia Mendonça. (Org.). Português no ensino médio e formação do professor. 01 ed. São Paulo: Parábola, 2006, v. 01, p. 139-162.

8.	BUNZEN, C. S. . O tratamento da diversidade textual nos livros didáticos de português: como fica a questão dos gêneros?. In: Carmi Santos; Márcia Mendonça; Marianne Cavalcante. (Org.). Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. 01 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2006, v. 01, p. 43-58.

9.	BUNZEN, C. S. ; ROJO, R. . Livro didático de língua portuguesa como gênero do discurso: autoria e estilo. In: Maria da Graça Costa Val; Beth Marcuschi. (Org.). Livros didáticos de língua portuguesa: letramento, inclusão e cidadania. 01 ed. Belo Horizonte: CEALE/Autêntica, 2005, v. 01, p. 73-118.

10.	BUNZEN, C. S. . O ensino de gêneros em três tradições: implicações para o ensino-aprendizagem de língua materna. Quimera e a peculiar atividade de formalizar a mistura do nosso café com o revigorante chá de Bakhtin. 1 ed. São Carlos: GEGE, 2004, v. 1, p. 221-258.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	BUNZEN, C. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA: DIVULGAÇÃO E DIDATICIDADE DO CONCEITO DE LETRAMENTO. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE, 2010.

2.	BUNZEN, C. S. . INTERAÇÃO, DINAMICIDADE E REAPRESENTAÇÃO DOS OBJETOS DE ENSINO. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XV Anais do ENDIPE, 2010.

3.

BUNZEN, C. S. . O livro didático de português como um gênero do discurso: implicações teóricas e metodológicas. In: I SILID - Simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira, 2008, Rio de Janeiro. Anais do I Simpósio sobre o livro didático de Língu materna e estrangeira. Rio de Janeiro : Edições Entrelugar, 2008. p. 1-16.

4.	SANTOS, Daniel ; Ale, Bruna ; BUNZEN, C. S. . Mídia e ortografia: entre o espírito de competição e o discurso didático. In: 16º COLE, 2007, Campinas. Anais do 16º COLE, 2007.

5.	BUNZEN, C. S. . Livro didático de Língua Portuguesa: um gênero secundário. In: Simpósio Nacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2004, União da Vitória. Anais do II Siget - Simpósio Nacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2004. p. 1-10.

6.	BUNZEN, C. S. . Metalinguagem e estilo em artigos de opinião. In: II Congresso Internacional da Abralim, 2001, Fortaleza. Boletim da Associação Brasileira de Lingüística. Fortalez, 2001. v. II. p. 658-660.

7.	BUNZEN, C. S. . A metalinguagem e movimentos discursivos em entrevistas faladas e escritas. In: XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2000, Salvador. XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos: Anais, 2000. v. II. p. 779-783.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	BUNZEN, C. S. . Livro didático: qual seu papel na formação universitária dos alunos?. In: II Fórum de Linguistica Aplicada e Ensino de Línguas, 2010, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguistica Aplicada e Ensino de Línguas, 2010. v. 01. p. 30-30.

2.	BUNZEN, C. S. . Dinamicidade e reapresentação dos objetos de ensino: uma reflexão sobre o currículo do cotidiano. In: II Simpósio de Letras: Discurso e Textualidades, 2009, Jundiaí (SP). II Simpósio de Letras: Discurso e Textualidade Anais, 2009. v. 01. p. 73-74.

3.	BUNZEN, C. S. . Circulação dos discursos: interação e didaticidade. In: I Simpósio de Letras: Discurso, texto e contexto - rumos e perspectivas, 2008, Jundiaí. Anais do I ISimpósio de Letras: Discurso, texto e contexto - rumos e perspectivas, 2008. v. 1. p. 13-14.

4.	BUNZEN, C. S. . Formas de re(a)presentação do discurso de outrem no livro didático de Português. In: III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. Caderno de Resumos do III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso, 2008. p. 48-48.

5.

BUNZEN, C. S. . Usos do livro didático de Português e o processo de reconstrução dos objetos de ensino. In: II Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira, 2008, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do II Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangei, 2008. v. 1. p. 47-47.

6.	SANTOS, Daniel ; Ale, Bruna ; BUNZEN, C. S. . Mídia e ortografia: entre o espírito de competição e o discurso didático. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Caderno de Resumos do 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007. p. 315-315.

7.	BUNZEN, C. S. . O livro didático de Português como gênero do discurso: implicações teóricas e metodológicas. In: Simpósio Internacional do Livro Didático: Educação e História, 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do Simpósio Internacional do Livro Didático: Educação e História, 2007. v. 1. p. 25-26.

8.	BUNZEN, C. S. . Cadernos escolares: um olhar para a dinamicidade e sistema de gêneros. In: 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2007, Tubarão. Caderno de resumo do 4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuai, 2007. p. 158-159.

9.

BUNZEN, C. S. . O livro didático de Português como gênero do discurso: implicações teóricas e metodológicas. In: I Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira, 2007, Rio de Janeiro. Caderno de resumos do I Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira, 2007. p. 33-34.

10.

BUNZEN, C. S. . Usos do livro didático de português: a re-construção dos objetos de ensino na dinâmica discursiva da sala de aula. In: 16º Intercâmbios de Pesquisa em Linguistica Aplicada (INPLA), 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do 16º Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada (INPLA), 2007. p. 191-191.

11.

BUNZEN, C. S. . Formas de re(a)presentação dos conhecimentos lingüísticos nos livros didáticos de 1ª a 4ª série. In: 16º Intercâmbios de Pesquisa em Linguistica Aplicada (INPLA), 2007, São Paulo. Caderno de Resumos do 16º Intercâmbios de Pesquisa em Linguistica Aplicada (INPLA), 2007. v. 1. p. 191-191.

12.

BUNZEN, C. S. . O uso do livro didático de português: implicações para formação do professor. In: I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas, 2006, Florianopólis. Caderno de resumos do I Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2006. v. 1. p. 173-173.

13.	BUNZEN, C. S. . O uso do livro didático de português: implicações para formação do professor. In: Encontro de Pesquisadores de Livro Didático, 2006, São Paulo. Caderno de Resumos do Encontro de Pesquisadores de Livro Didático, 2006. p. 5-5.

14.	BUNZEN, C. S. . A intercalação como fenômeno constitutivo do gênero livro didático de língua portuguesa. In: III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2005, Santa Maria. Anais do 3º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2005. p. 28-28.

15.	BUNZEN, C. S. . Um olhar para os objetos de ensino em três edições do livro didático: Português: Linguagens. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Livro de Resumos do 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005.

16.	BUNZEN, C. S. . Construção de um objeto de investigação complexo: o livro didático de língua portuguesa.. In: 52º Seminários do Grupo de Estudos Linguisticos, 2004, Campinas. Caderno de Resumos do 52º, 2004. v. 34. p. 120-121.

17.	BUNZEN, C. S. . Invertendo a lógica de avaliar livros didáticos de língua materna. In: VII Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada, 2004, São Paulo. Programa e Resumos do VII Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicad, 2004. p. 68-68.

18.	BUNZEN, C. S. . Produção de texto no Ensino Médio: um olhar para o processo de didatização via livro didático. In: X Seminário de Teses em Andamento, 2004, Campinas. Caderno de resumos do X Seminário de Teses em Andamento, 2004. p. 120-121.

19.	BUNZEN, C. S. . Livro didático de Língua Portuguesa: um gênero do discurso secundário. In: II Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais, 2004, União da Vitória. Caderno de resumos do II Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais, 2004. p. 43-43.

20.	BUNZEN, C. S. . Gêneros interpessoais nos manuais escolares de Ensino Médio. In: 51º Seminário GEL, 2003. Anais do 51º Seminário GEL, 2003.

21.	BUNZEN, C. S. . Produção de texto no ensino médio: um olhar sobre o processo de didatização via livro didático. In: 13º Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada (INPLA), 2003, São Paulo. Caderno de Resumos do 13º Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada (INPLA), 2003.

22.	BUNZEN, C. S. . Projeto temático no Ensino Médio: (re)construindo identidades e práticas de letramento. In: 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. Caderno de resumos do 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003. p. 214-214.

23.	BUNZEN, C. S. . Crenças e valores sobre a escrita nos manuais escolares de Língua Portuguesa para o Ensino Médio. In: 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003, Campinas. Caderno de Resumos do 14 Congresso de Leitura do Brasil, 2003. p. 219-219.

24.	BUNZEN, C. S. . Metalinguagem e movimentos discursivos em entrevistas faladas e escritas. In: XVII Jornadas de estudos ling'iísticos do Nordeste, 2000, Salvador. Programa e Resumos da XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos, 2000. v. 1. p. 779-783.

25.	BUNZEN, C. S. . Metalinguagem e movimento discursivo em entrevistas faladas. In: VIII Congresso de Iniciação Científica, 2000, Recife. Caderno de Resumos, 2000.

Apresentações de Trabalho

1.	BUNZEN, C. S. ; FINCO, Daniela. ; Martins, Edna ; GARRUTTI, E. . Programa de residência pedagógica em educação infantil: perspectivas e desafios para a formação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.	BUNZEN, C. S. . O ensino da oralidade em diferentes perfis de livros didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	BUNZEN, C. S. . Gêneros do ensino: reflexões sobre a produção de cadernos escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	BUNZEN, C. S. . INTERAÇÃO, DINAMICIDADE E REAPRESENTAÇÃO DOS OBJETOS DE ENSINO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	BUNZEN, C. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA: DIVULGAÇÃO E DIDATICIDADE DO CONCEITO DE LETRAMENTO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	BUNZEN, C. S. . Reapresentação dos objetos de ensino para/na construção de projetos didáticos em aula de língua materna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.	BUNZEN, C. S. . Projeto didático autoral de livros didáticos de língua portuguesa: múltiplos usos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	BUNZEN, C. S. . Gênero, estilo e prática de análise linguistica no ensino fundamental e médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.	BUNZEN, C. S. . Livro didático: qual seu papel na formação universitária dos alunos?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.	BUNZEN, C. S. . Dinamicidade e reapresentação dos objetos de ensino: uma reflexão sobre o currículo do cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	BUNZEN, C. S. . Ensino de língua materna: desafios e perspectivas para o ensino fundamental e ensino médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.	BUNZEN, C. S. . Linguagens em uso: algumas considerações sobre o Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.	BUNZEN, C. S. . Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	BUNZEN, C. S. . Os usos do livro didático de português e o processo de reapresentação dos objetos de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.	BUNZEN, C. S. . Usos do livro didático de português e o proceso de reconstrução dos objetos de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.	BUNZEN, C. S. . Circulação dos discursos: interação e didaticidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.	BUNZEN, C. S. . Estudos do letramento e os estudos dos gêneros: possibilidades de integração e questões de ensino de língua materna. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.	BUNZEN, C. S. . O livro didático de Português como gênero do discurso: implicações teóricas e metodológicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.	BUNZEN, C. S. . Letramento(s) e as práticas escolares: diálogo ou conflito?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.	BUNZEN, C. S. . Formas de re(a)presentação dos conhecimentos lingüísticos nos livros didáticos de 1ª a 4ª série. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.	BUNZEN, C. S. . Uso(s) do livro didático de português: a re-construção dos objetos de ensino na dinâmica discursiva da sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

22.	BUNZEN, C. S. . O livro didático de Português como gênero do discurso: implicações teóricas e metodológicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.	BUNZEN, C. S. . Interação, autoria e (re)construção dos objetos de ensino na aula de português. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.	BUNZEN, C. S. . Cadernos escolares: um olhar para a dinamicidade e sistema de gêneros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.	BUNZEN, C. S. . Entre a tradição e a inovação: o ensino de Português no Ensino Médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.	BUNZEN, C. S. . Uso do livro didático de português: implicações para a formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.	BUNZEN, C. S. . O uso do livros didático de português: implicações para a formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.	BUNZEN, C. S. . Uso do livro didático: implicações para formação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.	BUNZEN, C. S. . Objetos de ensino no livro didático de português e no caderno de alunos: um estudo exploratório. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.	BUNZEN, C. S. . A recepção do gênero livro didático de língua portuguesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.	BUNZEN, C. S. . Produção, Escolha e uso do livro didático: implicações para a formação do professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.	BUNZEN, C. S. . A intercalação como fenômeno constitutivo do gênero livro didático de língua portuguesa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.	BUNZEN, C. S. . Um olhar para os objetos de ensino em três edições do livro didático de Português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.	BUNZEN, C. S. . Produção de texto no ensino médio: um olhar para o processo de didatização via livro didático. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.	BUNZEN, C. S. . Gêneros interpessoais nos manuais escolares de ensino médio. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

36.	BUNZEN, C. S. . Crenças e valores sobre a escrita nos manuais escolares de língua portuguesa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

37.	BUNZEN, C. S. . Projeto temático no ensino médio: (re)construindo identidades e práticas de letramento. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.	BUNZEN, C. S. . A metalinguagem e movimentos discursivos em entrevistas faladas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Produção técnica

Produtos tecnológicos

1.	BUNZEN, C. S. . Grupo Discutindo Materiais Didáticos. 2000.

Trabalhos técnicos

1.	BUNZEN, C. S. . Cadernos de Apoio e Aprendizagem (Coordenação de LP). 2010.

2.	BUNZEN, C. S. ; MENDONÇA, M. . Letramentos no Ensino Médio. 2009.

3.	BUNZEN, C. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2011). 2009.

4.	MENDONÇA, M. ; BUNZEN, C. S. . Diversidade textual: propostas para a sala de aula. 2008.

5.	BUNZEN, C. S. . Programa Nacional do Livro Didático de Língua Portuguesa (PNLD-2010). 2008.

6.	BUNZEN, C. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2008). 2006.

7.	BUNZEN, C. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2007). 2005.

8.	BUNZEN, C. S. . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD-2005). 2004.

Demais tipos de produção técnica

1.	BUNZEN, C. S. . Produção e avaliação de materiais didáticos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.	BUNZEN, C. S. . Trabalhando com os gêneros da divulgação científica no Ensino Fundamental e Médio. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.	BUNZEN, C. S. . Livro didático de língua materna e ensino de gêneros: questões metodológicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.	BUNZEN, C. S. ; Fontana, R. . Gêneros do discurso: as contribuições de Bakhtin. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

5.	BUNZEN, C. S. . Linguagens, gêneros e discursos no processo de escolarização. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.	BUNZEN, C. S. . Linguagens, gêneros e discursos no processo de escolarização. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

7.	BUNZEN, C. S. . Análise linguisitica, ensino e gêneros do discurso. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

8.	BUNZEN, C. S. . Trabalhando com os gêneros da divulgação científica no Ensino Fundamental I. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.	BUNZEN, C. S. . Produção e avaliação de materiais didáticos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

10.	BUNZEN, C. S. . Alfabetização escolarizada e o fenômeno social e histórico do analfabetismo. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

11.	BUNZEN, C. S. . Psicologia e linguagem: discussões sobre teorias da aprendizagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

12.	BUNZEN, C. S. . Disciplina Projetos de Letramento e Práticas Escolares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

13.	BUNZEN, C. S. . Cadernos de Apoio Aprendizagem (1º ao 9º ano). 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de Língua Portuguesa).

14.	BUNZEN, C. S. . A esfera de produção e circulação do livro didático de língua Portuguesa. 2010. (Coordenador de Comunicação Coordenada).

15.	BUNZEN, C. S. . Escolha, usos e (re)construção dos projetos didáticos e gráfico de coleções de língua materna. 2010. (Coordenador de Comunicação Coordenada).

16.	BUNZEN, C. S. . Imagens, capas e projetos gráficos nos livros didáticos de língua. 2010. (Coordenador de Comunicação Coordenada).

17.	BUNZEN, C. S. . Abordagem dos gêneros e ensino de língua nos livros didáticos de língua portuguesa. 2010. (Coordenador de Comunicação Coordenada).

18.	KLEIMAN, Angela ; BUNZEN, C. S. . Letramento nos anos iniciais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

19.	BUNZEN, C. S. . Estudos do letramento e cultura escrita: implicações para a aprendizagem da língua materna. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

20.	BUNZEN, C. S. . Leitura e escrita para Educação de Jovens e Adultos. 2008. .

21.	BUNZEN, C. S. . Linguagem, Subjetividade e Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.	BUNZEN, C. S. . Letramento e escolarização. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

23.	BUNZEN, C. S. . Gênero do discurso e sua relação com o ensino de língua materna. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

24.	BUNZEN, C. S. ; MENDONÇA, M. . Viver, Aprender: Integrado. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Didático de Língua Portuguesa).

25.	KLEIMAN, Angela ; BUNZEN, C. S. ; GRANDE, Paula. ; Sartori, Adriane. ; TINOCO, Glícia ; Dias, Carolina. . Letrando: Atividades para a formação do professor alfabetizador. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de Língua Portuguesa de Formação de Professors).

26.	BUNZEN, C. S. . Linguagem, sujbetividade e educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.	BUNZEN, C. S. ; MENDONÇA, M. . Ensino de Lìngua Portuguesa - SESI/ PE. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático de Língua Portuguesa).

28.	BUNZEN, C. S. . Teia do Saber- Sérieis Iniciais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.	BUNZEN, C. S. . Livro didático de Língua Portuguesa: história, produção e ensino de língua. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.	BUNZEN, C. S. . É possível ler imagens?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

31.	BUNZEN, C. S. ; KLEIMAN, Angela ; TINOCO, Glícia . Letramento nas séries iniciais. 2005. .

32.	BUNZEN, C. S. . Teia do Saber- Ler para aprender. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

33.	BUNZEN, C. S. . Teia do Saber - Ensino Médio. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

34.	BUNZEN, C. S. . Alfabetização e Letramento. 2002. .

35.	BUNZEN, C. S. . Repensando o Ensino de Língua Materna: da gramática aos gêneros textuais.. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

36.	BUNZEN, C. S. . Oficinas pedagógicas: os gêneros textuais na sala de aula. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

37.	BUNZEN, C. S. . Busando a sintonia: o rádio na sala de aula. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

38.	BUNZEN, C. S. . Busando a sintonia: o rádio na sala de aula. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

39.	BUNZEN, C. S. . Busando a sintonia: o rádio na sala de aula. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

40.	BUNZEN, C. S. . Repensando o livro didático de Língua Portuguesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

41.	BUNZEN, C. S. . Como avaliar o livro didático de Língua Portuguesa?. 2000. .

Produção artística/cultural

1	BUNZEN, C. S. . Salto para o futuro- TVE. 2006. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.	BUNZEN, C. S.; Martins, Maria S.; REYES, Claudia. Participação em banca de Márcia de Lucca Barbarini. Gênero, autoria e estilo em textos de sexto ano do ensino fundamental. 2011 - Universidade Federal de São Carlos.

2.	BUNZEN, C. S.; Almeida. A.; Almeida, P.. Participação em banca de Everaldo Rodrigues Ferreira. Gramática: Por(pra) quê?. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Vale do Rio Verde.

3.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Gisele Recco Tendeiro. O trabalho com literatura infantil em uma escola da rede pública de Guarulhos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

4.	BUNZEN, C. S.; Heinig, O.; Souza, O.. Participação em banca de Liza Buttchevitz. Professores em formação: Sentidos construídos antes e durante a graduação em Letras. 2010. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

5.	ROJO, R.; FIAD, R.; BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Marly Aparecida Fernandes. A leitura no livro didático de Língua Portuguesa de Ensino Médio. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

6.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Cristiane Maia. (Exame de qualificação) O escrito e a escrita na escola: um olhar sobre a interação professor-aluno. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.	BUNZEN, C. S.; ROJO, R.. Participação em banca de Fernanda Costa Garcia. (Exame de qualificação) O Multiculturalismo em Livros Didáticos de Língua Portuguesa. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Teses de doutorado

1.

BUNZEN, C. S.; GUEDES-PINTO, A.; Fontana, R.; PRADO, Gulherme.; TEMPESTA, Maria.. Participação em banca de Leila Cristina Borges da Silva. Práticas de usos da leitura e da escrita, situadas na escola, no âmbito do trabalho docente e da gestão educacional. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Qualificações de doutorado

1.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Elisabeth Gonçalves de Souza. Os princípios de textualidade - coerência e coesão - em livros didáticos do PNLD/2010. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Luísa Teixeira Andrade Pinho. Práticas de leitura em aulas de História: um estudo de caso etnográfico. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

3.

BUNZEN, C. S.; Motta-Roth, D.; Guedes, Paulo.; Ticks, L.; Reis, S.. Participação em banca de Franciele Matzenbacher Pinton. Análise Crítica do Discurso sobre o ensino de produção textual na perspectiva dos gêneros discursivos na mídia e na escola. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

4.	BUNZEN, C. S.; GUEDES-PINTO, A.; Fontana, R.. Participação em banca de Leila Cristina Borges da Silva. Processos de aprendizados profissionais e os usos dos dispositivos de escrita na escola. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Maisa Souza Elias. O AEE - Atendimento Educacional Especializado: aspectos das condições e modos de sua realização.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

2.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Ana Paula Pereira Gomes. Diálogos entre creche e família no cuidado-educação de crianças pequenas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

3.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Licia Fernanda Silva. Brincar na rotina da Educação Infantil: um estudo sobre a organização do tempo e espaço para o brincar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

4.	BUNZEN, C. S.; VOVIO, C. L.; Lugli, R.. Participação em banca de Débora Takehara. Apropriação e usos da escrita por moradores do hospital-colônia Dr. Francisco Ribeiro Arantes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

5.	BUNZEN, C. S.; Vóvio, C.; GARRUTTI, E.. Participação em banca de Gisella Wanderley Queirzo Cappelin. A escolha dos livros de alfabetização para as séries iniciais do PNLD-2010 em Guarulhos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

6.	BUNZEN, C. S.; GARRUTTI, E.; VOVIO, C. L.. Participação em banca de Talita Ingrid Costa. A apropriação do conceito de "letramento" no PNLD 2010: do edital às coleções aprovadas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

7.	BUNZEN, C. S.. Participação em banca de Camila Paixão Cirilo. Inclusão escolar, deficiência intelectual e educação infantil: uma discussão dos subsídios do MEC sobre o tema (1996-2010). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	BUNZEN, C. S.; FIAD, R.; PIETRI, E.. Cargo de Professor do Magistério Superior em Metodologia e Prática de Ensino de Língua Portuguesa. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

Outras participações

1.	BUNZEN, C. S.. 3º Seminário de Teses e Dissertações (III SETED). 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

2.	BUNZEN, C. S.. V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros. 2009. Universidade de Caxias do Sul.

Eventos

Participação em eventos

1.	XVII Seminário de Teses em Andamento (SETA).Debatedor do XVII Seminário de Teses em Andamento (LA). 2011. (Seminário).

2.	III Seminário Inovações em Atividades Curriculares.Programa de residência pedagógica em educação infantil: perspectivas e desafios para a formação docente. 2011. (Seminário).

3.	V Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.O ensino da oralidade em diferentes perfis de livros didáticos. 2011. (Seminário).

4.	Semináro Escrita sob o foco: uma reflexão em várias vozes.Olímpiada de Língua Portuguesa. 2011. (Seminário).

5.	I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Dicurso, ensino de escrita e gêneros (Coordenador do GT). 2011. (Simpósio).

6.	VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros do ensino: reflexões sobre a produção de cadernos escolares. 2011. (Simpósio).

7.	Encontro de Letras.Didática dos gêneros no Brasil: tensões e desafios. 2011. (Encontro).

8.	Encontro de Letras da UNISINOS.Gêneros como objeto de ensino: análise linguística e visual. 2011. (Encontro).

9.	Formação de professores da Escola Adventista CPB.Leitura [crítica] na escola: desafios e possibilidades. 2011. (Outra).

10.	1ª Semana de Educação: Educação, escola e formação, a pedagogia em questão.Mediação da mesa redonda Linguagem, Alfabetização, Leitura e Escrita. 2011. (Outra).

11.	Congresso Internacional Linguagem e Interação II.Reapresentação dos objetos de ensino para/na construção de projetos didáticos em aula de língua materna. 2010. (Congresso).

12.	III Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Coordenador de Sessão de Comunicação Coordenada: Escolha, usos e (re)construção dos projetos didáticos e gráficos de coleções de língua materna. 2010. (Congresso).

13.	II Seminário Nacional Sobre Linguistica e Ensino de Língua Portuguesa.Gênero, estilo e prática de análise linguistica no ensino fundamental e médio. 2010. (Seminário).

14.	3º Seminário de Teses e Dissertações (III SETED).Mesa "Livro Didático". 2010. (Seminário).

15.	III Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Coordenador de Sessão de Comunicação Coordenada: Abordagem dos gêneros e ensino de língua nos livros didaticos de língua portuguesa. 2010. (Simpósio).

16.	III Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Coordenador da Comunicação Coordenada Imagens, capas e projetos gráficos nos livros didáticos de língua. 2010. (Simpósio).

17.	III Simpósio sobre Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Coordenador de Sessão de Comunicação Coordenada: A esfera de produção e circulação do livro didático de Língua Portuguesa. 2010. (Simpósio).

18.	Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Dinâmicas entre universidade e escola pública: desafios do letramento para a formação de professores. 2010. (Encontro).

19.	I Encontro sobre a linguagem da criança: sentido, corpo e discurso. 2010. (Encontro).

20.	Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos.Alfabetização de Jovens e Adultos. 2010. (Outra).

21.	Semana Integrada do Curso de Letras IJUÍ e Santa Rosa, Mostra de Língua Portuguesa e IV Encontro Regional de Gêneros.Linguagens em uso: algumas considerações sobre o Ensino Médio. 2009. (Encontro).

22.	IV Encontro de Estudos e Pesquisas em Língua e Literatura.Ensino de língua materna: desafios e perspectivas para o ensino fundamental e ensino médio. 2009. (Encontro).

23.	Círculo de Rodas de Conversa Bakhtiniana 2009.Educação e dialogia na atualidade. 2009. (Outra).

24.	XIV Seminário de Teses em Andamento.Os usos do livro didático de Português e o processo de reapresentação dos objetos de ensino. 2008. (Seminário).

25.	8º Seminário Multidisciplinar Integrador.Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. 2008. (Seminário).

26.	II Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira.Usos do livro didático de Português e o processo de reconstrução dos objetos de ensino. 2008. (Simpósio).

27.	I Simpósio de Letras: Discurso, texto e contexto.Circulação dos discursos: interação e didaticidade. 2008. (Simpósio).

28.	O professor e o livro didático. 2008. (Outra).

29.	16º COLE- Congresso de Leitura do Brasil. 2007. (Congresso).

30.	16º INPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Uso(s) do livro didático de português: a re-construção dos objetos de ensino na dinâmica discursiva da sala de aula. 2007. (Congresso).

31.	16º Intercâmbios de Pesquisa em Linguistica Aplicada (INPLA).Formas de re(a)presentação dos conhecimentos lingüísticos nos livros didáticos de 1ª a 4ª série. 2007. (Congresso).

32.	4º Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Cadernos escolares: um olhar para a dinamicidade e sistema de gêneros. 2007. (Seminário).

33.	IV Seminário Letramento do Professor: resultados e perspectivas.Interação, autoria e (re)construção dos objetos de ensino na aula de português. 2007. (Seminário).

34.	16º Congresso de Leitura do Brasil.V Seminário - Letramento e Alfabetização. 2007. (Seminário).

35.	7º Seminário Multdisciplinar Integrador.Letramento(s) e as práticas escolares: diálogo ou conflito?. 2007. (Seminário).

36.	I Simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira.O livro didático de Português como gênero do discurso: implicações teóricas e metodológicas. 2007. (Simpósio).

37.	Simpósio Internacional "Livro Didático: Educação e História".O livro didático de Português como gênero do discurso:implicações teóricas e metodológicas. 2007. (Simpósio).

38.	Análise gráfica do Livro didático. 2007. (Oficina).

39.	Encontro de Letras.Entre a tradição e a inovação: o ensino de português no Ensino Médio. 2007. (Encontro).

40.	I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas.O uso do livro didático de português: implicações para a formação do professor. 2006. (Congresso).

41.	IX Seminário de Educação de Jovens e Adultos.Plurilingüismo e ensino de língua: é possível?. 2006. (Seminário).

42.	Seminário Multidisciplinar.Alfabetização e letramento no Ensino Fundamental. 2006. (Seminário).

43.	6º Seminário Multdisciplinar Integrador.Alfabetização e letramento no ensino fundamental. 2006. (Seminário).

44.	II Simpósio Internacional sobre Práticas Escritas na Escola: letramento e representação.Objetos de ensino no livro didático de português e no caderno dos alunos: um estudo exploratório. 2006. (Simpósio).

45.	Terceira Oficina do Projeto Temático Letramento do Professor.A recepção do gênero livro didático de Língua Portuguesa. 2006. (Oficina).

46.	Abertura de pós-graduação.Alfabetização e letramento: uma questão interdisciplinar. 2006. (Encontro).

47.	Encontro de Pesquisadores de Livro Didático.O uso do livro didático de português: implicações para a formação do professor. 2006. (Encontro).

48.	Semana de Letras do Centro Universitário da Funação de Ensino Octávio Bastos.Uso do livro didático e PNLD: implicações para formação do professor. 2006. (Outra).

49.	15º Congresso de Leitura do Brasil.Um olhar para os objetos de ensino em três edições do livro didático de português: linguagens. 2005. (Congresso).

50.	Minicurso- Práticas de produção escrita em sala de aula: exercícios de textualização com Maria da Graça Costa Val. 2005. (Seminário).

51.	III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A intercalação como fenômeno constitutivo do gênero livro didático de Língua Portuguesa. 2005. (Simpósio).

52.	X Semana Cultura e Científica do Curso de Licenciatura Plena em Letras.Produção, avaliação e uso do livro didático: implicações para a formação do professor. 2005. (Encontro).

53.	Sessão de debates de traballhos do Ciclo de Conferências, regidas por Bernard Schneuwly.A recepção do gênero livro didático de LP: implicações para a formação do professor. 2005. (Encontro).

54.	Reunião Regional da SBPC.Ensino de Língua Materna no Ensino Médio: novos desafios. 2005. (Outra).

55.	VII Congresso Brasileiro de Linguistica Aplicada.Invertendo a Lógica de avaliar livros didáticos de Língua Materna. 2004. (Congresso).

56.	X Seminário de Teses em Andamento.Produção de texto no ensino médio: um olhar para o processo de didatização via livro didático. 2004. (Seminário).

57.	14º Congresso de Leitura do Brasil.Crenças e valores sobre a escrita nos manuais escolares de língua portuguesa para o ensino médio. 2003. (Congresso).

58.	Metodologias de Pesquisa em Lingüística Aplicada.Carta pessoal nos manuais escolares: letramento escolar?. 2003. (Congresso).

59.	14º Congresso de Leitura no Brasil.Projeto temático no ensino médio: (re)construindo identidades e práticas de letramento. 2003. (Congresso).

60.	51º Seminário GEL.Gêneros interpessoais nos manuais escolares de ensino médio. 2003. (Seminário).

61.	I Oficina de Dados do Projeto Temático. 2003. (Oficina).

62.	12º INPLA -As interlocuções na Lingüística Aplicada.Os professores e a escolha de livros didáticos: questòes para pesquisa e formação. 2002. (Simpósio).

63.	1º Simpósio sobre Materiais Didáticos.Florilégio? Livro escolar? Livro didático? Livro?. 2002. (Simpósio).

64.	Curso de Capacitação para Professores.Repensando o ensino de língua materna: da gramática aos gêneros textuais. 2002. (Oficina).

65.	Curso de Capacitação para professores.Alfabetização e Letramento. 2002. (Oficina).

66.	Conferência Gramática e Ensino: uma revisão de conceitos.Para além da Gramática: gramática do texto (texto para debater com o professor Evanildo Bechara). 2002. (Encontro).

67.	I Congresso e IV Colóquio da Associação Latino Americana de Estudos do Discurso. 2001. (Congresso).

68.	II Congresso Internacional da Abralim.Metalinguagem e estilo em artigos de Opinião. 2001. (Congresso).

69.	13º Congresso de Leitura do Brasil.O antigo e o novo testamento: livro didático e apostila escolar. 2001. (Congresso).

70.	IX Congresso de Iniciação Cientifica.Metalinguagem implícita e estilo em artigos de opinião. 2001. (Congresso).

71.	Oficina pedagógica.Repensando o Livro Didático de Língua Portuguesa. 2001. (Oficina).

72.	II Congresso de Gradução- Congrad.Imprensa escolar: o caso das apostilas. 2000. (Congresso).

73.	XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste.A metalinguagem e movimentos discursivos em entrevistas faladas. 2000. (Congresso).

74.	VIII Congresso de Iniciação Científica.Metalinguagem e movimentos discursivos em entrevistas faladas. 2000. (Congresso).

75.	Hipertexto, demandas teóricas e práticas. 2000. (Seminário).

76.	XI Semana de Letras da UFPB.O tratamento do conceito de gramática nos livros didáticos. 2000. (Simpósio).

77.	Colóquio Eça entre milênios: pontos de olhar. 2000. (Simpósio).

78.	XVII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste. 1999. (Congresso).

79.	Segundo Seminário de Lusografias. 1999. (Seminário).

Organização de eventos

1.	BUNZEN, C. S. . Colóquio de Humanas. 2011. (Outro).

2.	BUNZEN, C. S. . II Simpósio de Letras: Discursos e Textualidades. 2009. (Congresso).

3.	BUNZEN, C. S. . I Simpósio de Letras: discurso, texto e contexto. 2008. (Congresso).

4.	BUNZEN, C. S. ; MENDONÇA, M. . Coordenação da Sessão Coordenada: Análise, produção e usos de material didático para o ensino de Português. 2008. (Outro).

5.	BUNZEN, C. S. ; ALVES, A. ; VERSIANI, Z. . Coordenação do Simpósio - Avaliação, perfil e usos do livro didático de Português I. 2007. (Outro).

6.	BUNZEN, C. S. . Coordenação do Simpósio - Avaliação, Perfil e usos do livro didático de Português II. 2007. (Outro).

7.	BUNZEN, C. S. ; MENDES, A. B. ; PADILHA, S. ; ROJO, R. . Sessão de comunicações coordenadas - Livro didático de Língua Portuguesa: a intercalação e o tratamento dos Gêneros. 2005. (Outro).

8.	BUNZEN, C. S. . X SETA - Seminário de Teses em Andamento. 2004. (Outro).

9.	BUNZEN, C. S. ; ROJO, R. ; VOVIO, C. L. ; BENTES, A. C. ; CAVALCANTE, M. . Sessão de comunicações coordenadas: Livro Didático de Língua Materna: Produção, Análie e Questões Metodológicas. 2004. (Outro).

10.	BUNZEN, C. S. . 1º Simpósio sobre Materiais Didáticos: do giz ao CD-ROM. 2002. (Congresso).

Orientações

Orientações em andamento

Iniciação científica

1.	Beatriz Lopes. A escolarização do texto dramático nas coleções de Língua Portuguesa aprovadas no PNLD-2011. Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Juliane Zonaro Chimello. (RE) CONSTRUÇÕES DE SENTIDOS PRODUZIDAS NAS PRÁTICAS DE LEITURA MEDIADAS PELO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Padre Anchieta. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

2.	Nazaré de Fátima Miguel Vicente. Quadrinhos em sala de aula do ensino fundamental I. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

3.	Cleuza Marineli Pereira. Projeto de letramento e divulgação científica no ensino fundamental I. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

4.	Regina Célia Teixeira Vasconcelos. Trabalho coletivo para construção de um suplemento infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

5.	Elaine Cristina de Souza. Concepções de letramento em blogs e sites para a Educação Infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

6.	Ester Justino Lyra Cândido. O trabalho com o gênero discursivo "poemas" com alunos do 1º ano do ensino fundamental. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

7.	Andréia Cristina Cariati. O PAPEL DA BIBLIOTECA ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

8.	Silvana Ortiz Vieira Ruiz. Livro da vida: uma prática de letramento escolar na Educação Infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

9.	Tânia de Fabris. O Papel das Comunidades na Construção dos Projetos Escolares. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

10.	Edna Andrade Guevara Prado. Leitura e Produção de Textos Científicos no Ensino Fundamental. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

11.

Maria Cristina Salmiento Pinheiro Dias. O uso de gêneros discursivos e o papel do professor de Educação Infantil em práticas de letramento. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

12.	ROZANGELA MORAIS BELLUOMINI. PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É POSSÍVEL?. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

13.	Milena Crivellaro Petitto. O trabalho com gêneros por meio de projetos na Educação Infantil. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua e Práticas Discursivas no ensino) - Universidade Estadual de Campinas. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

14.	Jaqueline Ferreira Thomaz. Gêneros na educação infantil? Por que não?. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Padre Anchieta. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

15.	Vanessa Sotelo da Silva. Um estudo sobre a apropriação didática do conceito de "gênero" em material didático. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Centro Universitário Padre Anchieta. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

16.	Elda Gomes Goes. LEITURA DE FOTOGRAFIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O TRABALHO DOCENTE E AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

17.

HANNA LUIZA HOFFMAN. A AQUISIÇÃO DA ESCRITA ALFABÉTICA: O TRABALHO DOCENTE FRENTE AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA E AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

18.	Débora Lana da Silva. A CRIANÇA DE 6 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: possibilidades de novas aprendizagens?. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

19.	Tania Cristina Franco Silva. LETRAMENTO ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO E ESCRITA NO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

20.	Maiza Aparecida Passoni Gonçalves. O espaço (in)visível entre o dito e o não dito dos contos de fadas. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Cleidimá Lula Vaz da Silva. O descarte do livro didático nas escolas públicas de Guarulhos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

2.	Suellen Costa Oliveira. O tratamento do gênero conto nas coleções de alfabetização avaliadas pelo PNLD-2010. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

3.	Bruna Gomes Ferreira. Formas de tratamento da diversidade étnica racial nos livros didáticos de português avaliados pelo PNLD-2010. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

4.	ROSIMEIRE APARECIDA DA SILVA MIELKE. O tratamento da linguagem oral nas coleções aprovadas pelo PNLD EJA-2011. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

5.	Talita Ingrid Costa. A apropriação do conceito de "letramento" no PNLD 2010: do edital às coleções aprovadas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

6.	Gisella Wanderley Queiroz Cappelin. A escolha dos livros de alfabetização para as séries iniciais do PNLD-2010 em Guarulhos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

7.	Bárbara Bueno. A (in)tolerância na literatura infantil e juvenil: um panorama do patinho feio até a atualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

8.	Cristina Cezário. A Formação do Professor Alfabetizador: história, disciplina e saberes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

9.	Jaqueline Silva Izidoro. Coesão textual no contexto escolar: Algumas reflexões. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

10.	Elda Costa Góes. Leitura de Fotografia: o que dizem os Parâmetros Currilares Nacionais e o que fazem os livros didáticos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

11.	Fernanda Paloma Gomes. A produção de gêneros argumentativos no ensino fundamental I. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

12.	Hanna Luiza Hoffman. Ortografia: entre as linhas da história e as práticas escolares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

13.	Danele Conceição da Silva. Quero me ver na escola: a produção das identidades culturais utilizando-se do modelo ideológico do letramento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

14.	Juraci dos Santos Dias. Fundamentos do ato de ler e modelos de leitura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

15.	Elaine Barbosa. A escolarização da leitura literária: qual o tratamento do gênero poema?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

16.	Kaluna Bertolucci. Letramento acadêmico: uma discussão sobre leitura no curso de formação de professores. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

17.	Maria Benedita da Silva. Hora da leitura: algumas impressões sobre a prática de ler em uma turma de ensino fundamental I. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

18.	Maria Inês Caetano. Leitura e produção de texto jornalístico no ensino fundamental I. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

19.	Sônia Paroni Costa. Formação de professores: trânsito entre palavras monológicas e dialógicas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

20.	Sheila Silva Trimer. É errado errar? Uma reflexão social sobre a língua portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

21.	Karine Tiene. Multiculturalismo, escola e livro didático. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

22.	Ivone Lima. Avaliação em rede: uma análise das provas do SARESP. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

23.	Edinvalva Lisboa Vilanova. A leitura literária e sua escolarização. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

24.	Kátia da Silva. Textos de tradição oral: existem nos livros didáticos?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

25.	Rosângela Aparecida Gomes. Um olhar sobre o letramento situado: escola e família. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Network. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

Iniciação Científica

1.

Talita Ingrid Costa. A apropriação do conceito de "letramento" no PNLD 2010: do edital às coleções aprovadas. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

2.	Fernanda Aparecida de Oliveira. Projeto didático de Leitura: da produção ao uso em sala de aula. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Centro Universitário Padre Anchieta. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

3.	Tatiana Travassos de Menezes. O tratamento dos gêneros digitais nos livros didáticos. 2008. Iniciação Científica - Centro Universitário Padre Anchieta. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.

4.	Mariana Araújo de Oliveira. Interação e traços de didaticidade em obras de divulgação científica. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Centro Universitário Padre Anchieta. Orientador: Clecio dos Santos Bunzen Júnior.