Gustavo Henrique da Silva Lima

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  • Última atualização do currículo em 06/12/2018


É licenciado em Letras (2001) e possui Mestrado (2004) e Doutorado (2016) em Letras (área de concentração: Linguística) pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Foi professor da Educação Básica na Rede Pública de Ensino, exercendo atividades de regência e de função técnico-pedagógica. Atualmente, é Professor Adjunto 2 da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG). É membro do Conselho Deliberativo do Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL) da UFPE, onde também planeja e realiza atividades e ações direcionadas à análise e produção de material didático e formação de professores. Tem ampla experiência na área de ensino e pesquisa, atuando no campo da Linguística Aplicada, em especial em questões voltadas ao Ensino de Língua Portuguesa. É vice-líder do grupo de pesquisa Texto, Escrita e Sala de Aula (TEcSA/CNPq) e pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino (NUPEDE/CNPq) e do Grupo Formação docente e processos educativos (CNPq). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Gustavo Henrique da Silva Lima
Nome em citações bibliográficas
LIMA, Gustavo Henrique da Silva;LIMA, Gustavo

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Garanhuns.
Avenida Bom Pastor
Boa Vista
55292270 - Garanhuns, PE - Brasil
Telefone: (87) 37645505


Formação acadêmica/titulação


2011 - 2016
Doutorado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: O que eu ensino quando ensino gêneros? Um estudo sobre as ressignificações do agir didático do professor de língua portuguesa, Ano de obtenção: 2016.
Orientador: Elizabeth Marcuschi.
Coorientador: Betânia Passos Medrado.
Palavras-chave: agir didático; Gêneros Textuais; ensino de língua.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Setores de atividade: Educação.
2002 - 2004
Mestrado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: A Influência da Interação Professor-Aluno na Compreensão Textual: uma experiência com o Inglês Instrumental,Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Abuêndia Padilha Peixoto Pinto.
Palavras-chave: Leitura, Compreensão, Interação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Setores de atividade: Outras Atividades de Assessoria e Consultoria Às Empresas; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1997 - 2001
Graduação em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Bolsista do(a): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica, PIBIC, Brasil.




Formação Complementar


2018 - 2018
DA sequência didática ao itinerário para o ensino da expressão oral e escri. (Carga horária: 6h).
Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste, GELNE, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Capacitação a Distância para Avaliação das Redações do Enem 2017. (Carga horária: 45h).
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.
2016 - 2016
Principles de construction e séquences d´enseignement pour la lecture et po. (Carga horária: 8h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2015 - 2015
Elaboração e apresentação de tese e dissertação. (Carga horária: 3h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2015 - 2015
Programa de Aperfeiçoamento e Qualificação de Supervisores 2015 (PAQ-S). (Carga horária: 180h).
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Atualização Didático Pedagógica. (Carga horária: 75h).
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação da Equipe de Supervisores de Avaliação. (Carga horária: 30h).
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2014 - 2014
Programa de Aperfeiçoamento e Qualificação de Supervisores 2015 (PAQ-S). (Carga horária: 180h).
Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoção de Event, CEBRASPE, Brasil.
2011 - 2011
O professor e seu trabalho: o papel da linguagem... (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2010 - 2010
Formação Travessia Fundamental. (Carga horária: 32h).
Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEE, Brasil.
2009 - 2009
GESTAR II: Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. (Carga horária: 300h).
Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEE, Brasil.
2009 - 2009
Alfabetizar com Sucesso / Circuito Campeão. (Carga horária: 40h).
Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEE, Brasil.
2007 - 2007
Gestos de Leitura nas Trilhas do Discurso. (Carga horária: 6h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2003 - 2003
Oficinas Pedagógicas. (Carga horária: 36h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2002 - 2002
Gêneros Textuais na Sala de Aula. (Carga horária: 28h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2001 - 2001
As Histórias em Quadrinhos na Sala de Aula. (Carga horária: 14h).
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2000 - 2000
Tempos verbais em Inglês: semântica e pragmática.
Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.


Atuação Profissional



Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, FALC, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2012
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor

Atividades

04/2012 - 04/2012
Ensino, Pós-Graduação em Língua Portuguesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Linguística

Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEE, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 36

Atividades

06/2012 - 02/2013
Outras atividades técnico-científicas , Gerência de Políticas para o Ensino Fundamental - GEIF/SEDE, Gerência de Políticas para o Ensino Fundamental - GEIF/SEDE.

Atividade realizada
Função Técnico-Pedagógica.
07/2010 - 06/2012
Direção e administração, Gerência Regional de Educação Metropolitana Norte, .

Cargo ou função
Chefe da Unidade de Correção de Fluxo Escolar.
02/2009 - 06/2010
Outras atividades técnico-científicas , Gerência Regional de Educação Metropolitana Norte, Gerência Regional de Educação Metropolitana Norte.

Atividade realizada
Função Técnico-Pedagógica.
02/2005 - 01/2009
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

Prefeitura Municipal de Olinda, P/OLINDA, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2013
Vínculo: Estatutário, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Atividades

02/2007 - 02/2013
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

Escola Internacional de Aldeia, EIA, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 8

Atividades

02/2003 - 12/2008
Ensino,

Disciplinas ministradas
Lingua Portuguesa
Língua Inglesa

Escola Menino Jesus, EMJ, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental, Carga horária: 25

Atividades

02/2003 - 04/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

A.I.A Amorim Rodrigues, EMJ, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 20

Atividades

02/2003 - 05/2006
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portuguesa

Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Especialização, Carga horária: 30
Outras informações
Ministrante de Disciplina no Curso de Pós-Graduação "Latu-Sensu" em Programação do Ensino de Língua Inglesa da Faculdade de Formação de Professores de Garanhuns - FFPG/UPE

Atividades

06/2006 - 06/2006
Ensino, Programação do Ensino de Língua Inglesa, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Morfossintaxe

Fundação Universitária Jaboatão dos Guararapes, FATEC, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2008
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Graduação, Carga horária: 20

Atividades

02/2006 - 05/2008
Ensino, Bacharelado em Ciências da Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Português Instrumental

Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Tutor EAD Letras, Enquadramento Funcional: bolsista

Atividades

12/2012 - 09/2013
Ensino, Licenciatura em Letras à Distância, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia V_ Tutoria
Prática de Ensino e Pesquisa
Prática de Ensino e Pesquisa_Tutoria

Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2018 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
Membro da comissão de pesquisa.
06/2018 - Atual
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
Substituto Eventual da Coordenação do Laboratório de Ensino da UAG/UFRPE.
10/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
membro docente do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do Curso de Licenciatura em Letras.
03/2016 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
membro da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), da Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE.
09/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
membro do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do Curso de Licenciatura em Letras da Unidade Acadêmica de Garanhuns.
07/2014 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
membro do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Licenciatura em Letras.
12/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
membro titular da Comissão de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), da Licenciatura em Pedagogia..
04/2018 - 09/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
04/2018 - 09/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
10/2017 - 02/2018
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
10/2017 - 02/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
03/2017 - 08/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
08/2016 - 07/2017
Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Linhas de pesquisa
Linguística Aplicada
08/2016 - 01/2017
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
08/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
03/2016 - 07/2016
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
03/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1º Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
2º Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
01/2015 - 10/2015
Extensão universitária , Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Atividade de extensão realizada
Inclusão Social de jovens em situação de risco social (FUNASE) no cultivo e processamento de alimentos (mandioca) no município de Garanhuns.
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
03/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
1º Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
2º Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
09/2014 - 02/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
09/2014 - 02/2015
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
10/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
Comissão de revisão da Resolução 01/2014 do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Letras.
04/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
04/2014 - 08/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
03/2014 - 08/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
03/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
06/2013 - 06/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Cargo ou função
membro titular do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do curso de Letras.
10/2013 - 03/2014
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
10/2013 - 03/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
10/2013 - 10/2013
Treinamentos ministrados , Unidade Acadêmica de Garanhuns, .

Treinamentos ministrados
Fundamentos da Pesquisa Científica
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem
05/2013 - 09/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV
Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V
02/2013 - 04/2013
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Avaliação da Aprendizagem


Linhas de pesquisa


1.
Linguística Aplicada


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
O agir didático do professor de língua portuguesa no ensino de gêneros
Descrição: O presente projeto de pesquisa buscará analisar as práticas escolares de linguagem com gêneros nas aulas de língua portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental. Para tal, nos apoiaremos nos estudos de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), que defendem um ensino sistemático de gêneros na escola a partir de uma proposta e agrupamento e progressão, que considera os níveis de complexidade ao longo do processo de escolarização; e de Schneuwly (2009), que discorre sobre os dispositivos didáticos e ferramentas de ensino. Nesse sentido, a presente pesquisa visa dar prosseguimento a um estudo mais amplo, cuja primeira etapa já foi concluída, no âmbito do PIC/UFRPE, no período de 2016 a 2017; e a segunda ainda encontra-se em andamento no mesmo programa. O objetivo, portanto, é investigar como vem ocorrendo o processo de ensino de gêneros no componente curricular de Língua Portuguesa nos municípios do Agreste Meridional de Pernambuco, onde fica localizada a Unidade Acadêmica de Garanhuns. O recorte deste novo projeto será, portanto, no processo de decomposição do gênero como objeto de ensino nas aulas de língua portuguesa nesses municípios. De forma mais específica, buscaremos verificar: a) as formas de organização didática no trabalho com o gênero; b) as dimensões ensináveis dos gêneros que são focalizadas; c) as capacidades de linguagem que são contempladas por meio dos gêneros. Metodologicamente, esta pesquisa constará do mapeamento das principais ferramentas de ensino e dispositivos didáticos utilizados nas aulas de língua portuguesa no processo de decomposição do gênero como objeto de ensino. A metodologia adotada seguiu uma perspectiva predominantemente qualitativa, uma vez que implicou uma ?partilha densa com pessoas, fatos e locais que constituem objetos de pesquisa [...].? (CHIZZOTTI, 2008, p.28). Esperamos, ao final desta pesquisa, verificar de que forma os gêneros textuais estão sendo concebidos como objeto de ensino nas aulas de língua, bem como verificar as possíveis implicações desses gêneros para o desenvolvimento da competência linguístico-discursiva dos alunos ao final do ensino fundamental. Numa interface com a dimensão da pesquisa, também intencionamos, pelo viés da extensão universitária, fomentar a implementação de políticas públicas e ações pedagógicas que favoreçam o agir didático do professor de língua portuguesa no que concerne à utilização dos gêneros como instrumento para o desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos ao longo dos anos/níveis de escolarização. Este projeto está vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino (NUPEDE) da Unidade Acadêmica de Garanhuns e se encontra registrado na base do Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, na Plataforma Lattes do CNPq..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gustavo Henrique da Silva Lima - Coordenador.
2017 - 2018
OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO OBJETO DE ENSINO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA: CURRÍCULO, DISPOSITIVOS DIDÁTICOS E FERRAMENTAS DE ENSINO
Descrição: O presente projeto de pesquisa buscará analisar os dispositivos didáticos e as ferramentas de ensino utilizadas pelos professores de língua portuguesa na decomposição do gênero como objeto de ensino. Para tal, nos apoiaremos nos estudos de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), que defendem um ensino sistemático de gêneros na escola a partir de uma proposta e agrupamento e progressão, que considera os níveis de complexidade ao longo do processo de escolarização; e de Schneuwly (2009), que discorre sobre os dispositivos didáticos e ferramentas de ensino. Nesse sentido, a presente pesquisa visa dar prosseguimento ao estudo ainda em andamento , cujo objetivo foi o de analisar quais as capacidades de linguagem contempladas nos currículos de Língua Portuguesa dos municípios do Agreste Meridional de Pernambuco, onde fica localizada a Unidade Acadêmica de Garanhuns. O enfoque neste novo projeto será, portanto, investigar o processo de decomposição do gênero como objeto de ensino nas ferramentas de ensino e nos dispositivos didáticos das aulas de língua portuguesa dos municípios do Agreste Meridional. De forma mais específica, buscaremos verificar: a) as formas de organização didática no trabalho com o gênero; b) as dimensões ensináveis dos gêneros que são focalizadas; c) as capacidades de linguagem que são contempladas por meio dos gêneros. Metodologicamente, esta pesquisa constará do mapeamento e análise das principais ferramentas de ensino e dispositivos didáticos utilizados nas aulas de língua portuguesa no processo de decomposição do gênero como objeto de ensino. Para tal, também utilizaremos Análise de Conteúdo que, segundo Bardin (1977), pode ser concebida como ?um conjunto de técnicas de análises de comunicações, que utiliza procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens [...]? (p.38). Sendo assim, esse aporte teórico-metodológico nos auxiliará na geração de categorias de análise. Esperamos, ao final desta pesquisa, verificar de que forma os gêneros textuais estão sendo concebidos como objeto de ensino nas aulas de língua, bem como verificar as possíveis implicações desses gêneros para o desenvolvimento da competência linguístico-discursiva dos alunos ao final do ensino fundamental. Numa interface com a dimensão da pesquisa, também intencionamos, pelo viés da extensão universitária, fomentar a implementação de políticas públicas e ações pedagógicas que favoreçam o agir didático do professor de língua portuguesa no que concerne à utilização dos gêneros como instrumento para o desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos ao longo dos anos/níveis de escolarização. Este projeto está vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino (NUPEDE) da Unidade Acadêmica de Garanhuns e se encontra registrado na base do Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, na Plataforma Lattes do CNPq..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gustavo Henrique da Silva Lima - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2
2016 - 2017
OS GÊNEROS TEXTUAIS E O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM NOS CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REGIÃO DO AGRESTE MERIDIONAL DE PERNAMBUCO
Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar quais as capacidades de linguagem contempladas nos currículos de Língua Portuguesa dos municípios do Agreste Meridional de Pernambuco, onde fica localizada a Unidade Acadêmica de Garanhuns. Para tal, nos apoiaremos nos estudos de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), que defendem um ensino sistemático de gêneros na escola a partir de uma proposta e agrupamento e progressão que considera os níveis de complexidade ao longo do processo de escolarização. Trata-se, portanto, de um estudo de natureza qualitativa e documental (LÜDKE e ANDRÉ, 2012), uma vez que se propõe a extrair os significados contidos nos documentos, identificando, por exemplo, temas, palavras e/ou expressões que evidenciem determinadas concepções subjacentes a esses documentos. Metodologicamente, esta pesquisa constará das seguintes etapas: a) mapeamento das ofertas de turmas dos anos finais do ensino fundamental nos municípios da Região do Agreste Meridional e do índice do IDEB local para delimitação do corpus e b) coleta e análise à luz do aporte teórico dessa pesquisa. Para tal, também utilizaremos Análise de Conteúdo que, segundo Bardin (1977), pode ser concebida como ?um conjunto de técnicas de análises de comunicações, que utiliza procedimentos sistemáticos e objetivos de descrição do conteúdo das mensagens [...]? (p.38). Sendo assim, esse aporte teórico-metodológico nos auxiliará na criação de categorias de análise. Esperamos, ao final desta pesquisa, não só identificar as capacidades de linguagem mobilizadas nas propostas curriculares de Língua Portuguesa, mas também as possíveis implicações dessas capacidades para o desenvolvimento da competência linguístico-discursiva dos alunos ao final do ensino fundamental. Numa interface com a dimensão da pesquisa, também intencionamos, pelo viés da extensão universitária, fomentar a implementação de políticas públicas e ações pedagógicas que favoreçam o agir didático do professor de língua portuguesa no que concerne à utilização dos gêneros como instrumento para o desenvolvimento das capacidades de linguagem dos alunos ao longo dos anos/níveis de escolarização. Este projeto está sendo desenvolvido no âmbito do PIC (Programa de Iniciação Científica) da UFRPE e vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino (NUPEDE) da Unidade Acadêmica de Garanhuns e se encontra registrado na base do Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, na Plataforma Lattes do CNPq..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Gustavo Henrique da Silva Lima - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1


Projetos de extensão


2015 - 2015
Inclusão Social de jovens em situação de risco social (FUNASE) no cultivo e processamento de alimentos (mandioca) no município de Garanhuns
Descrição: A presente proposta tem como premissa básica, a inserção dos jovens com problemas de exclusão social (em liberdade assistida), acompanhados pelo poder judiciário do Estado de Pernambuco, oriundos da Fundação de Atendimento Socioeducativo (FUNASE), no município de Garanhuns na Universidade, e mais especificamente na ciência, envolvendo três áreas do conhecimento, a) Linguística (na produção textual blog e relatórios técnicos), b) Ciências Agrárias (na identificação, coleta e análise de dados sobre o plantio e manejo da mandioca), c) Ciência e Tecnologia de Alimentos (no processamento e avaliação da qualidade da mandioca) e, d) Ciência da Computação (nos mecanismos computacionais de apoio, suporte e disponibilidade das informações) na Universidade Federal Rural de Pernambuco, no município de Garanhuns, uma vez que esta localidade apresenta, próximo à Unidade Acadêmica de Garanhuns, desta comunidade de jovens em situação de vulnerabilidade social (Unidade da FUNASE) e também da comunidade do Castainho, um remanescente de quilombola, área rural do munícipio de Garanhuns, envolvendo os atributos locais, entraves e potencialidades podendo envolver as relações sociais e cultura da produção no campo. Espera-se como resultado, além da inserção dos jovens assistidos pela FUNASE, uma maior participação de cada graduando na sua formação social e de aplicação prática dos seus conhecimentos teóricos (desenvolvidos ao longo do seu curso), e a valorização e aprimoramento de cultura econômica local como possibilitar a sua inserção no mercado de trabalho, tanto do ponto de vista técnico e acadêmico, como do ponto de vista do empreendedorismo..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) .
Integrantes: Gustavo Henrique da Silva Lima - Integrante / Morgana Soares da Silva - Integrante / Sérgio Francisco Tavares de Oliveira Mendonça - Coordenador.Número de orientações: 1


Outros Projetos


2010 - 2012
Grupo de Estudos Didáticos para o Ensino de Língua Portuguesa - GEDELP
Descrição: Grupo de Estudo, formado por professores e técnicos educacionais, com o objetivo de refletir sobre as práticas docentes na Rede Estadual de Ensino de Pernambuco..
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Gustavo Henrique da Silva Lima - Coordenador.


Membro de corpo editorial


2016 - Atual
Periódico: Educação e (trans) formação


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
4.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LIMA, Gustavo2017LIMA, Gustavo. A AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO ESCOLAR: O QUE FAZEM OS GRADUANDOS EM LETRAS E COMO RESSIGNIFICAM ESSE PROCESSO ENQUANTO PROFESSORES DE LÍNGUA EM FORMAÇÃO. Diálogo das Letras, v. 06, p. 176-198, 2017.

2.
LIMA, Gustavo2017LIMA, Gustavo. O gênero como instrumento para o ensino de Língua Portuguesa nos Parâmetros Curriculares do Estado de Pernambuco. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, v. 21, p. 545-560, 2017.

3.
DINIZ, Lucas Feitoza2017DINIZ, Lucas Feitoza ; LIMA, Gustavo . Agrupamento e progressão de gêneros em duas propostas curriculares da região do agreste meridional de Pernambuco. Travessias Interativas, v. 14, p. 1-12, 2017.

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva2015LIMA, Gustavo Henrique da Silva; DIKSON, Dennys . Como eu avalio textos? Reflexões sobre o modo de pensar e de fazer dos graduandos em Letras. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE), v. 16, p. 210-239, 2015.

5.
1LIMA, Gustavo Henrique da Silva2013LIMA, Gustavo Henrique da Silva; MEDRADO, Betânia Passos . O TRABALHO DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO: REVELAÇÕES DE UM DOCUMENTO OFICIAL. Leia Escola, v. 13, p. 56, 2013.

6.
2LIMA, Gustavo Henrique da Silva2012 LIMA, Gustavo Henrique da Silva. REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA SOBRE A ATIVIDADE DE LEITURA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. Estudos em Educação e Linguagem, v. 2, p. 1-11, 2012.

7.
4LIMA, Gustavo Henrique da Silva2001LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O emprego de pronomes na representação dos atores políticos. Ao Pé da Letra (UFPE), Recife, v. 3, n.0000000000, p. 67-71, 2001.

8.
3LIMA, Gustavo Henrique da Silva2001LIMA, Gustavo Henrique da Silva; CAMPOS, D.L. . Interdisciplinarity: discovering new horizons in the English Language Teaching. Ao Pé da Letra (UFPE), Recife, v. 3, n.0000000000, p. 59-66, 2001.

Capítulos de livros publicados
1.
LIMA, Gustavo. Paradigmas de análise do trabalho do professor. In: Anderson Fernandes de Alencar; Tarcia Regina da Silva. (Org.). Educação e Desafios do Tempo Presente. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 191-206.

2.
DAMIANOVIC, M. C. ; LIMA, Gustavo Henrique da Silva ; ARAUJO, K. D. S. . Devolutivas escritas na Formação Crítico-Colaborativa Entre Orientador-Orientando na Pós-Graduação. In: Renata Philippov;Rosemary Hohlenwerger Schettini;Kleber Aparecido da Silva. (Org.). Integrando e Desencapsulando Currículos do Ensino Superior. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2015, v. 45, p. 125-156.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
DINIZ, Lucas Feitoza ; LIMA, Gustavo Henrique da Silva . Agrupamento e Progressão de Gêneros Textuais em duas propostas curriculares do Agreste Meridional de Pernambuco: desafios e possibilidades. In: IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais, 2017, Campina Grande, PB. Anais do IV SINALGE. Campina Grande: Realize Eventos e Ediora, 2017. v. 1.

2.
SILVA, Maria Simone Alexandre ; LIMA, Gustavo Henrique da Silva . CENAS DAO COTIDIANO NA SALA DE AULA: ESTIMULANDO A LEITURA ATRAVÉS DO GÊNERO CRÔNICA. In: VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - VI EPEPE, 2016. VI EPEPE, 2016.

3.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Memória, história e discurso: repetibilidade e deslizamento de sentido na contemporaneidade. In: IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), 2015, Belém. Anais do Congresson Internacional da ABRALIN, 2015. p. 338-343.

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. COMO EU AVALIO O TEXTO DO MEU ALUNO? CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA SOBRE A AVALIAÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS NA ESCOLA. In: XXIII JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, 2011, Teresina. XXII JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. Teresina: EDUFPI, 2011. p. 489-499.

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A DÊIXIS SOCIAL E A EMERGÊNCIA DE IDENTIDADES NO DISCURSO DOCENTE. In: SILEL - Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2011, Uberlândia. Anais do SILEL. Uberlândia: EDUFU, 2011. v. 2. p. 1-8.

6.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; PINTO, A. P. P. . Gênero Textual e Leitura no Ensino de Língua Materna: Reflexões sobre o Agir Docente. In: VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudo de Gêneros Textuais, 2011, Natal. ANAIS DO VI SIGET, 2011.

7.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Condições de Produção de Textos na Escola e Concepções do Professor: Reflexões sobre uma Experiência com o Gênero Textual Artigo de Opinião. In: III Congresso Nacional sobre Ensino de Língua e Literatura, 2009, Olinda. Funcionalismo e Dialogismo no Ensino de Língua e Literatura. Olinda, 2009. p. 138-147.

8.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; AMORIM, Leila Britto . O agir docente sob a égide de textos prefigurativos: um estudo sobre a abordagem dos gêneros nas aulas de língua materna. In: III ENCONTRO INTERNACIONAL DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO, 2009, Belo Horizonte. Anais do III ISD. Belo Horizonte, 2009. p. 166-175.

9.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A prática de leitura em Língua Inglesa em uma escola do Ensino Médio da Rede Pública: um olhar crítico. In: I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, João Pessoa. I Simpósio Nacional de Leitura. João Pessoa: Idéia Editora Ltda, 2007. v. 1. p. 355-360.

10.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A emergência de identidades sociais em campanhas políticas. In: II Congresso Internacional da Abralin, 2001, Fortaleza. II Congresso Internacional da ABRALIN. Fortaleza: Imprensa Universitária/UFC. v. 2. p. 680-681.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
LIMA, Gustavo. Propostas de produção de gêneros na sala de aula: práticas e reflexões docentes. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2016, Recife. Livro de Resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). Recife: Pipa Comunicação, 2016. p. 667-667.

2.
LIMA, Gustavo; OLIVEIRA, Ribamar Ferreira . O agir didático do professor de língua portuguesa no ensino do gênero crônica. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Livro de Resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. p. 167-167.

3.
SILVA, Maria Simone Alexandre ; LIMA, Gustavo Henrique da Silva . Os gêneros textuais como objeto de ensino nos livros didáticos de língua portuguesa dos 4º e 5º anos do ensino fundamental. In: 2º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Língua Portuguesa, 2016. Pesquisas sobre livros didáticos de Português: livro de resumos do 2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa. Reciffe: Pipa Comunicação, 2016. p. 358-361.

4.
LIMA, Gustavo; OLIVEIRA, Ribamar Ferreira . O agir didático do professor de língua portuguesa no ensino do gênero crônica. In: XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Livro de Resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. p. 167-167.

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Propostas de Produção de Gêneros na Sala de Aula: práticas e reflexões docentes. In: XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife. Livro de Resumos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. p. 667.

6.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. As estratégias didáticas e o trabalho com gêneros na sala de aula: o que revelam as práticas docentes?. In: III Encontro Nacional e II Encontro Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem, 2015, Garanhuns. Caderno de Resumos do Encontro Nacional e Internacional da Linguística e Literatura da Universidade de Pernambuco. Garanhuns: Ed. Jairo Nogueira Luna, 2015. v. único. p. 186-187.

7.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Agrupamento e Progressão de Gêneros nas Orientações Teórico-Metodológicas para o Ensino de Língua Portuguesa do estado de Pernambuco. In: VI Encontro de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2015, Garanhuns. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis - Livro de Resumos. Recife: Pipa Comunicação, 2015. p. 295-296.

8.
LIMA, Gustavo. Memória, história e discurso: repetibilidade e deslizamento de sentido na contemporaneidade. In: IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), 2015, Belém. Caderno de resumos do IX Congesso Internacional da ABRALIN, 2015. p. 143-144.

9.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. AGRUPAMENTO E PROGRESSÃO DE GÊNEROS NAS ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ESTADO DE PERNAMBUCO. In: VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2015, Garanhuns. Ensino de língua, literaturas e outros diálogos possíveis - Livro de Resumos, 2015. p. 295-296.

10.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; AMORIM, Leila Britto de Amorim . Prefigurações sobre gêneros no currículo de língua portuguesa. In: IV FLAEL - Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2014, Fortaleza. IV Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2014. p. 165-165.

11.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Entre o prescrito e o real: representações de professores sobre a atividade de leitura no livro didático. In: 4 èmes Rencontres Internationales de l´Interactionnisme socio-discursif, 2013, Genebra, Suíça. Activités, langues et textes: leur dynamique interactive et ses effets, 2013. p. 7-196.

12.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. INTERFACES ENTRE A TEORIA BAKHTINIANA E O CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO. In: 2º Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos da Linguagem, 2012, Recife. Caderno de Resumos, 2012.

13.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; PINTO, A. P. P. . Gênero Textual e Leitura no Ensino de Língua Materna: Reflexões sobre o Agir Docente. In: VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2011, Natal. Caderno de Programação e Resumos do VI SIGET. Natal, 2011.

14.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A DÊIXIS SOCIAL E A EMERGÊNCIA DE IDENTIDADES NO DISCURSO DOCENTE. In: III Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2011, Uberlândia. Resumos das Comunicações em GT: Linguística, 2011.

15.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Como eu avalio o texto do meu aluno? Concepções de professores de língua portuguesa sobre a avaliação da produção escrita na escola. In: XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2010, Teresina. XXIII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2010. p. 300-301.

16.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Condições de Produção de Textos na Escola e Concepções do Professor: reflexões sobre uma experiência docente com o gênero textual artigo de opinião. In: III Congresso Nacional sobre Ensino de Língua e Literatura, 2009, Olinda. Funcionalismo e Dialogismo no Ensino de Língua e de Literatura, 2009.

17.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Estratégias e Autonomia na Leitura em Língua Estrangeira. In: I Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2008, Fortaleza. I Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas. Fortaleza, 2008. p. 01-80.

18.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O agir docente sob a égide de textos prefigurativos: um estudo sobre a abordagem dos gêneros nas aulas de língua materna. In: III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo, 2008, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, 2008.

19.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; CAMPOS, D.L. . Materiais Didáticos Interdisciplinares e o Ensino de Língua Inglesa. In: 1º Simpósio sobre Materiais Didáticos, 2002, Recife. 1º Simpósio sobre Materiais Didáticos. .: .. v. 1. p. 33-34.

20.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O emprego de pronomes na representação dos atores políticos. In: IX Congresso de Iniciação Científica, 2001, Recife. IX Congresso de Iniciação Científica. Recife: Editora Universitária - UFPE, 2001. v. 1. p. 469-469.

21.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A emergência de identidades sociais em campanhas políticas. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Programa Resumos, 2001.

22.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A expressão da identidade social de político em entrevistas na. In: XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2000, Salvador. XVIII Jornada de Estudos Linguísticos: Programa e Resumos. Fortaleza, 2000. p. 143-143.

23.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A emergência da identidade social de político em entrevistas. In: VIII Congresso de Iniciação Científica, 2000, Recife. Anais.

Apresentações de Trabalho
1.
OLIVEIRA, Ribamar Ferreira ; LIMA, Gustavo . Os gestos didáticos no ensino de gêneros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. IV Jornada PET Letras UFPE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
SILVA, Maria Simone Alexandre ; LIMA, Gustavo . CENAS DAO COTIDIANO NA SALA DE AULA: ESTIMULANDO A LEITURA ATRAVÉS DO GÊNERO CRÔNICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Os gêneros textuais como objeto de ensino no currículo de língua portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Propostas de Produção de Gêneros na Sala de Aula: práticas e reflexões docentes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
LIMA, Gustavo; OLIVEIRA, Ribamar Ferreira . O agir didático do professor de língua portuguesa no ensino do gênero crônica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Memória, história e discurso: repetibilidade e deslizamento de sentido na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
VALE, Jocele Samandra da Silva Pontes do ; SILVA, Morgana Soares da ; LIMA, Gustavo Henrique da Silva ; MENDONCA, S. F. T. O. . PRODUÇÃO DO BLOG CULTIVO DA MANDIOCA EM GARANHUNS COM JOVENS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
LIMA, Gustavo. AGRUPAMENTO E PROGRESSÃO DE GÊNEROS NAS ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ESTADO DE PERNAMBUCO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
LIMA, Gustavo. As estratégias didáticas e o trabalho com gêneros na sala de aula: o que revelam as práticas docentes?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

11.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Elaboração de materiais didáticos autorais: desafio para a Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
LIMA, Gustavo; AMORIM, Leila Britto de Amorim . Prefigurações sobre gêneros no currículo de língua portuguesa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

13.
LIMA, Gustavo. Gêneros Textuais e ensino de língua portuguesa: dos materiais didáticos às práticas docentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Saberes da Docência e Identidade do Professor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
LIMA, Gustavo. Gêneros Textuais e a produção escrita dentro e fora da sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
LIMA, Gustavo. O trabalho do professor na escolha do livro didático: revelações de um documento oficial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

17.
ARAUJO, K. D. S. ; DAMIANOVIC, M. C. ; LIMA, Gustavo . O DIALOGISMO NA ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO: O DISCURSO INTERNAMENTE PERSUASIVO NA FORMAÇÃO ORIENTADOR-ORIENTANDO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

18.
PEREIRA, Vanessa Brandão ; LIMA, Gustavo . Avaliação na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

19.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Entre o prescrito e o real: representações de professores sobre a atividade de leitura no livro didático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

20.
LIMA, Gustavo. Interfaces entre a teoria bakhtiniana e o currículo de língua portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

21.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A DÊIXIS SOCIAL E A EMERGÊNCIA DE IDENTIDADES NO DISCURSO DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
LIMA, Gustavo. A dêixis social e a emergência de identidades no discurso docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

23.
LIMA, Gustavo; PINTO, A. P. P. . Gênero Textual e Leitura no Ensino de Língua Materna: Reflexões sobre o Agir Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

24.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Como eu avalio o texto do meu aluno? Concepções de professores de língua portuguesa sobre a avaliação da produção escrita na escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

25.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O que propõem os currículos oficiais de Língua Portuguesa para o ensino de Leitura?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Condições de Produção de Textos na Escola e Concepções do Professor: reflexões sobre uma experiência com o gênero textual artigo de opinião.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

27.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Estratégias e autonomia na leitura em língua estrangeira: tecendo conexões. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O agir docente sob a égide de textos prefigurativos: um estudo sobre a abordagem dos gêneros nas aulas de língua materna. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

29.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A Prática de Leitura em Língua Inglesa em uma escola do Ensino Médio da Rede Pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

30.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Materiais Didáticos Interdisciplinares e Ensino de Língua Inglesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

31.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; CAMPOS, D.L. . Interdisciplinarity: discovering new horizons in the English Language Teaching. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A emergência de identidades sociais em campanhas políticas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

33.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O emprego de pronomes na representação dos atores políticos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

34.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A expressão da identidade social de político em entrevistas na mídia falada e escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

35.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. A emergência da identidade social de político em entrevistas na mídia falada e escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Parâmetros na Sala de Aula para a Educação Básica de Pernambuco. 2013.

2.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos CESPE/Unb. 2013.

3.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Parâmetros Curriculares para a Educação Básica de Pernambuco. 2012.

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação das Redações do Vestibular 2013.1. 2012.

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Acervos Complementares: alfabetização e letramentos nas diferentes áreas do conhecimento. 2012.

6.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos - CESPE/Unb. 2012.

7.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos CESPE/Unb. 2011.

8.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Assessoria no atendimento individualizado a professores do Ano 5 de escolas municipais de Camaragibe. 2010.

9.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos CESPE/Unb. 2010.

10.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Correção de Redações do ENCCEJA. 2009.

11.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Assessoria no atendimento individualizado a professores do Ano 5 de escolas municipais de Camaragibe. 2009.

12.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos CESPE/Unb. 2008.

13.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos CESPE/Unb. 2007.

14.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação de Textos CESPE/Unb. 2006.

Trabalhos técnicos
1.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliador do Relatório Parcial (versão escrita) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIC) da UAG/UFRPE. 2018.

2.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliador do Relatório Parcial (versão oral) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIC) da UAG/UFRPE. 2018.

3.
LIMA, Gustavo. Parecerista ad hoc da Revista Diálogo das Letras (ISSN 2316-1795), vol.7,n.2.. 2018.

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Revista Educação e (Trans) formação (ISSN 2448-2145). 2018.

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliação dos Relatórios de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/PIC 2017-2018). 2018.

6.
LIMA, Gustavo. Parecerista da 3ª Edição da Revista Educação e (Trans) formação (ISSN 2448-2145). 2017.

7.
LIMA, Gustavo. Parecerista ad hoc da Revista Diálogo das Letras (ISSN 2316-1795), vol.6, n.1. 2017.

8.
LIMA, Gustavo. Parecerista ad hoc do vol.6 n.2 da Revista Diálogo das Letras ISSN 2316-1795. 2017.

9.
LIMA, Gustavo. Parecerista ad hoc do vol.6 n.2 da Revista Diálogo das Letras ISSN 2316-1795. 2017.

10.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliador do Relatório Parcial (versão escrita) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIC) da UAG/UFRPE. 2017.

11.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Parecerista Ad Hoc do 14º volume da Hipertextus Revista Digital - ISSN 1981-6081. 2016.

12.
LIMA, Gustavo. Parecerista da Revista Entretextos - ISBN1519-5392. 2016.

13.
LIMA, Gustavo. Parecerista do volume 1 da Revista Educação e (Trans)formação - ISSN 2448-2145. 2016.

14.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Avaliador do Relatório Final da (versão oral) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UAG/UFRPE (PIBIC 2015-2016). 2016.

15.
LIMA, Gustavo. Parecerista da 2ª Edição da Revista Educação e (Trans) formação (ISSN 2448-2145). 2016.

16.
LIMA, Gustavo. Parecerista Ad Hoc do 15º volume da Hipertextus Revista Digital - ISSN 1981-6081. 2016.

17.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Hipertextus Revista Digital - ISSN 1981-6081. 2015.

18.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Programa Nacional de Livros Didáticos - Ensino Médio 2015_Língua Portuguesa. 2014.

19.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Processo de Capacitação e Certificação da Equipe de Supervisores de Avaliação das Redações do ENEM 2014 (PCS). 2014.

20.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Hipertextus Revista Digital - ISSN 1981-6081. 2014.

21.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Parecerista do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE Professor). 2010.

22.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Correção de Redações. 2005.

23.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Correção de Redações. 2004.

24.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Correção de Redações. 2003.

25.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Correção de Redações. 2002.


Demais tipos de produção técnica
1.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Condições de produção e (re) escrita na escola. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Fundamentos da Pesquisa Científica. 2013. .

3.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Curso de Formação Continuada para Avaliadores das Redações do ENEM 2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Programa de Formação de Gestores Educacionais de Pernambuco - PROGEPE. 2012. .

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Curso de Formação Continuada para Avaliadores das Redações do ENEM. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Sequência Didática: características e fundamentos no ensino de Língua Portuguesa. 2011. .

7.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Metodologia de Ensino. 2009. .

8.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Metdologia da Língua Portuguesa. 2009. .

9.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Projetos Didáticos Interdisciplinares. 2008. .

10.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Projetos e Sequências Didáticas: desafios e possibilidades. 2008. .

11.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Formação Continuada Base Curricular Comum e Orientações Teórico-Metodológicas do Ensino Médio - Língua Portuguesa. 2008. .

12.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. O Ensino de Língua Inglesa em turmas noturnas dos módulos IV e V da EJA: desafios e possibilidades. 2008. .

13.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Formação Continuada de Professores. 2006. .

14.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; MUNIZ, K., S. ; SILVA, W. R. ; FERNANDES, S. . Adivinhas e Ensino de Língua Portuguesa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
DIKSON, Dennys; BARROS-GOMES, Juliene da Silva; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Emília Cristina Ribeiro dos Santos. As estratégias do processamento cognitivo na interpretação de textos em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; BARROS-GOMES, Juliene da Silva. Participação em banca de Aline Bezerra Torres. Retextualizando notícias em contos de mistério: a construção do tópico discursivo em estratégias de escritura em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3.
OLIVEIRA, Robson Santos de; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; BARROS-GOMES, Juliene da Silva. Participação em banca de Cinthia Henrique Galindo. A exposição oral na apresentação do Trabalho de Conclusão Fundamental (TCF): o slide como apoio à oralidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4.
BUNZEN, Clecio; LIMA, HÉRICA KARINA CAVALCANTI; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Eva Carla Alves de Sousa. ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA COLEÇÃO "SINGULAR & PLURAL": LEITURA, PRODUÇÃO E ESTUDOS DE LINGUAGEM. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

5.
OLIVEIRA, Robson Santos de; DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Elisângela Maria da Silva. Uma proposta formativa para o ensino de coesão e coerência relacionada ao gênero Quadrinho digital (Pixton). 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

6.
MARCUSCHI, Beth; CORTEZ, Suzana Leite; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Bruna Bandeira de Mello Santos. A prática docente no ensino médio: ressignificando os conhecimentos linguísticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
LIMA, Angela Valéria Alves de; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; MARCUSCHI, Beth. Participação em banca de Laeiguea Bezerra de Souza. O trabalho com textos argumentativos no nono ano: da avaliação externa à reflexão sobre as práticas escolares. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

8.
BARROS-GOMES, Juliene da Silva; LIMA, Angela Valéria Alves de; LIMA, Gustavo. Participação em banca de José Ginvaldo Abreu de Araújo. ENSINO DE GÊNEROS ORAIS: UMA ANÁLISE PROPOSITIVA EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Teses de doutorado
1.
XAVIER, Antonio Carlos; SILVA, Emanuel Cordeiro da; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; ROSA, Adriana Letícia Torres; ALVES, Thelma Panerai. Participação em banca de Andréa Silva Moraes. Do papel à tela: anotando para aprender. 2018. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Doutorado
1.
SUASSUNA, Livia; CRUZ, Magna do Carmo Silva; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Elaine Cristina Nascimento da Silva. O processo de reflexão sobre as práticas docentes de produção textual e suas implicações no ensino-aprendizagem da escrita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

2.
XAVIER, Antonio Carlos; XYPAS, Rosiane; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Andréa Silva Moraes. Do papel à tela digital: o uso de anotações para o aprendizao. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Qualificações de Mestrado
1.
OLIVEIRA, Robson Santos de; LIMA, Gustavo; BARROS-GOMES, Juliene da Silva. Participação em banca de Cínthia Henrique Galindo. A exposição oral na apresentação do Trabalho de Conclusão do Fundamental (TCF): o slide como apoio à oralidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
CORTEZ, Márcia Félix da Silva; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; FERNANDES, Carlos Eduardo Albuquerque. Participação em banca de José Emerson de Barros Barbosa. O letramento literário no 9º ano do Ensino Fundamental: a Olimpíada de Língua Portuguesa escrevendo o futuro como estratégia para as práticas de leitura e produção de crônicas. 2018.

3.
GOMES, Jaciara Josefa; JAEGER, Dirce; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Ana Flávia Ferra Bernardo. Ensinando a tessitura textual através de cartas abertas: oficinas de produção. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS) - Universidade de Pernambuco.

4.
DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; BARROS-GOMES, Juliene da Silva. Participação em banca de Eliane Maria do Nascimento. As histórias em quadrinhos em sala de aula: uma análise dos processamentos textuais em atividades de leitura e intrepretação.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

5.
DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; BARROS-GOMES, Juliene da Silva. Participação em banca de Mirian Batista Silva. Retextualizando propaganda em quadrinhos: uma análise dos fatores de textualidade em atividades na sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

6.
BARROS-GOMES, Juliene da Silva; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; OLIVEIRA, Robson Santos de. Participação em banca de William Siqueira da Silva. Produção textual e análise linguística: o ensino contextualizado de gramática/ortografia no 7º ano do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

7.
LIMA, HÉRICA KARINA CAVALCANTI; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Márcia Guabiraba Moreira Oliveira. Escrita e autoria nas produções textuais de alunos do 9º ano: ser para escrever, escrever para ser. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
LIMA, Angela Valéria Alves de; OLIVEIRA, Robson Santos de; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Laeiguea Bezerra de Souza. O desempenho dos nonos anos no SAEPE com textos argumentativos: da avaliação externa à reflexão sobre a realidade escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

9.
LIMA, Angela Valéria Alves de; OLIVEIRA, Robson Santos de; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Carlos Eduardo Barbosa Alves. Formação Continuada em serviço: contribuições para a prática pedagógica de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental ? Anos finais. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SILVA, Leila Nascimento da; BARROS, Emmanuella Farias de Almeida; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Maria Aline Teixeira de Araújo.O ensino da oralidade no livro didático do ciclo de alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
SILVA, Leila Nascimento da; BARROS, Emmanuella Farias de Almeida; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Maria Aline Teixeira de Araújo.o ensino da oralidade no livro didático do ciclo de alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3.
SILVA, Leila Nascimento da; BARROS, Emmanuella Farias de Almeida; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Maria Julie Ane Tenório da Silva.Literatura em sala de aula e o uso do acervo do projeto "Nas ondas da leitura" em uma escola municipal de Garanhuns-PE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

4.
LIMA, Angela Valéria Alves de; LIMA, Gustavo; DIKSON, Dennys. Participação em banca de Emerson Morais Raimundo.Ensino de produção textual: uma análise das condições de produção em escolas públicas municipais de Garanhuns (PE). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

5.
PARAHYBA, Fatiha Dechicha; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Jéssica Ribeiro Souza Dias.The use of code switching in a bilingual educational context. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.
PARAHYBA, Fatiha Dechicha; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Flávia Camello Domingues da Silva.multiple intelligences in bilingual education: the verbal-linguistic focus and its effects on children´s general development. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

7.
PARAHYBA, Fatiha Dechicha; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Myllena de Moura Silva.Development of oral capacities within the Programa Ganhe o Mundo: a case study. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

8.
BARROS-GOMES, Juliene da Silva; MATOS, Niege Guedes; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Edully Alfredo Silva da Costa.Ethos do professor: uma identificação do eu no discurso do outro (reflexões a partir dos Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa do Estado de Pernambuco). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

9.
SILVA, Morgana Soares da; DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Gillyanny Barbosa de Almeida.O texto publicitário: os efeitos do suporte digital e o papel do "comentar" do Facebook. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

10.
PARAHYBA, Fatiha Dechicha; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Fernanda Silva de Oliveira.Learning to write a review in english and developing critical reading under a sociodiscursive interactionist perspective. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

11.
PARAHYBA, Fatiha Dechicha; LIMA, Gustavo. Participação em banca de Ângela Caroline Coelho Renovato Aires.Teaching Oral Capacity in English to Pataxó Students: a Case Study. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

12.
SILVA, Morgana Soares da; LIMA, Gustavo; CEZAR, Helga Vanessa Assunção de Souza. Participação em banca de Jocele Samandra da Silva Pontes do Vale.O ETHOS NOS GÊNEROS DIGITAIS BLOG E VLOG. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

13.
BARZA, Valéria Suely Simões; BARRA NOVA, Taynah de Brito; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Vanessa Brandão Pereira.Avaliação na Educação Infantil: concepções e práticas dos professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

14.
DIKSON, Dennys; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; PEREIRA, Sônia Virgínia Martins. Participação em banca de Wanessa Gomes Teixeira Maciel.Escrita e Oralidade: prática pedagógica e processos de retextualização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

15.
LIMA, Angela Valéria Alves de; LIMA, Emanuelle Camila Moraes de Albuquerque; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Gláucia Alves da Silva.Análise da oralidade no livro didático de língua portuguesa "Jornadas.Port - 6º ano". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

16.
DIKSON, Dennys; OLIVEIRA, Fernando Augusto de Lima; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Mauricéia Marly da Silva.Marcas de oralidade nas produções escritas de alunos do 7ºano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

17.
LIMA, Angela Valéria Alves de; SILVA, Morgana Soares da; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Felipe Anderson Leite de Souza.Traços de interdiscursividade em práticas enunciativas do professor voltadas ao ensino de língua portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

18.
SILVA, Morgana Soares da; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; BASTOS, Daniele da Mota. Participação em banca de Daiane de Campos Costa.Abordagens das orações subordinadas em livros didáticos do ensino médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

19.
SILVA, Leila Nascimento da; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; AZEVEDO, Fernando Antônio Gonçalves. Participação em banca de Nayana Pimentel Fernandes.A análise do trabalho com a oralidade nas propostas curriculares da educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

20.
FERNANDES, Carlos Eduardo Albuquerque; CORTEZ, Márcia Félix da Silva; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de José Emerson de Barros Barbosa.A literatura no ensino: abordagens, concepções e perspectivas de letramento literário. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

21.
LIMA, Angela Valéria Alves de; MATOS, Niege Guedes; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Márcio Vieira da Silva.Variação Linguística e Ensino de Língua: o processo de estigmatização da variante regional da língua nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio na cidade de Paranatama-PE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

22.
MATOS, Niege Guedes; LIMA, Gustavo Henrique da Silva; LIMA, Emanuelle Camila Moraes de Albuquerque. Participação em banca de Michele de Lima Alves Gomes.Gêneros Textuais na sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

23.
ROSA, Aliete Gpmes Carneiro; MELO JR, Orison Marden Bandeira de; LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Participação em banca de Emanoela Cristina Martins de Andrade.A reescrita cooperativa: um estudo do processo de revisão da escrita argumentativa a partir da leitura dos alunos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Banca Examinadora de Letras do Processo Seletivo de Bolsistas do Programa Residência Pedagógica. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

2.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. processo seletivo de bolsistas do Programa Residência Pedagógica. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

3.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. VII Seminário de Pesquisas do PROFLETRAS - SEEP. 2018. Universidade de Pernambuco.

4.
BUNZEN, Clecio; LIMA, Gustavo; BARBOSA, Kathia Maria de Melo e Silva. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva; SILVA, N. I.. MINIBANCA DE AVALIAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Ciclo de Palestras do NUPEDE. 2018. (Outra).

2.
Ciclo de Palestras do NUPEDE. 2018. (Outra).

3.
IX Semana de Letras da UAST/UFRPE.Formas de planificação do agir didático com gêneros nas aulas de língua portuguesa. 2018. (Outra).

4.
IX Semana de Letras da UAST/UFRPE.O ensino dos gêneros discursivos e textuais: como caminha a prática pedagógica?. 2018. (Outra).

5.
IX Semana de Letras da UAST/UFRPE. 2018. (Outra).

6.
XI Colóquio de Letras da UAG/UFRPE.Agrupamento e Progressão de gêneros no livro didático de língua portuguesa. 2018. (Outra).

7.
XI Colóquio de Letras da UAG/UFRPE.O processo de decomposição do gênero como objeto de ensino no livro didático de língua portuguesa. 2018. (Outra).

8.
XXVII Jornada Internacional do GELNE. 2018. (Outra).

9.
III Encontro Regional de Linguística.A entrevista jornalística na mediação entre práticas escolares e práticas sociais. 2017. (Encontro).

10.
IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais.Agrupamento e Progressão de Gêneros Textuais em duas propostas curriculares do Agreste Meridional de Pernambuco: desafios e possibilidades. 2017. (Simpósio).

11.
2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de língua portuguesa.Debatedor de Pôsteres. 2016. (Seminário).

12.
2º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Língua Portuguesa.Debatedor das Comunicações Orais. 2016. (Seminário).

13.
2º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Língua Portuguesa.Os gêneros textuais como objeto de ensino nos livros didáticos de língua portuguesa dos 4º e 5º anos do ensino fundamental. 2016. (Seminário).

14.
2º Seminário de Pesquisa sobre Livros Didáticos de Língua Portuguesa.Comissão Científica. 2016. (Seminário).

15.
Jornada Comemorativa do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE.Os gestos didáticos no ensino de gêneros. 2016. (Outra).

16.
VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco - VI EPEPE.CENAS DAO COTIDIANO NA SALA DE AULA: ESTIMULANDO A LEITURA ATRAVÉS DO GÊNERO CRÔNICA. 2016. (Encontro).

17.
XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX.A atividade de monitoria e suas contribuições para a formção de professores e pesquisadores em educação. 2016. (Outra).

18.
XVI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX.A atividade de monitoria e suas contribuições para a formção de professores e pesquisadores em educação. 2016. (Outra).

19.
XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2016. (Outra).

20.
XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.Comissão Científica. 2016. (Outra).

21.
XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.Propostas de Produção de Gêneros na Sala de Aula: práticas e reflexões docentes. 2016. (Outra).

22.
XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.Práticas Escolares de Linguagem: objetos de ensino e formação docente. 2016. (Outra).

23.
Gêneros como instrumento no ensino e aprendizagem de línguas. 2015. (Outra).

24.
III Encontro Nacional e II Encontro Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem.As estratégias didáticas e o trabalho com gêneros na sala de aula: o que revelam as práticas docentes?. 2015. (Encontro).

25.
III Encontro Nacional e II Encontro Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem.Letramento dentro e fora da escola. 2015. (Encontro).

26.
III Encontro Nacional e II Internacional de Linguística e Literatura: nas fronteiras da linguagem. 2015. (Encontro).

27.
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). Memória, história e discurso: repetibilidade e deslizamento de sentido na contemporaneidade. 2015. (Congresso).

28.
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). 2015. (Congresso).

29.
V Colóquio de Letras da UAG/UFRPE.Linguagem e Ensino. 2015. (Outra).

30.
VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2015. (Encontro).

31.
VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Comissão Científica. 2015. (Encontro).

32.
VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Agrupamento e Progressão de gêneros nas Orientações Teórico-Metodológicas para o Ensino de Língua Portuguesa do Estado de Pernambuco. 2015. (Encontro).

33.
XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Avaliador de Resumos Científicos. 2015. (Outra).

34.
XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.PRODUÇÃO DO BLOG CULTIVO DA MANDIOCA EM GARANHUNS COM JOVENS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL. 2015. (Outra).

35.
III Semana de Pedagogia: docente com atuação multidisciplinar - Desafios Atuais à Pedagogia.Práticas e vivências em gestão e coordenação pedagógica. 2014. (Outra).

36.
III Simpósio de Iniciação à Docência da UFRPE.Avaliador de Trabalhos na Sessão de Comunicação Oral. 2014. (Simpósio).

37.
III Simpósio de Iniciação à Docência da UFRPE.Avaliador de trabalho na sessão de comunicação Pôster. 2014. (Simpósio).

38.
II Semana de Letras da UAG/UFRPE.Gêneros Textuais e ensino de língua portuguesa: dos materiais didáticos às práticas docentes. 2014. (Outra).

39.
II Semana de Pedagogia: docentes com atuação multidisciplinar.Projetos Interdisciplinares: diálogos e saberes. 2014. (Outra).

40.
IV FELP - Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Outra).

41.
IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas - IV FLAEL.Prefigurações sobre gêneros no currículo de língua portuguesa. 2014. (Outra).

42.
IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas - IV FLAEL.Ensino e Aprendizagem. 2014. (Outra).

43.
Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2014).Avaliador de resumos científicos. 2014. (Outra).

44.
VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2014. (Seminário).

45.
XIV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2014).Avaliador de Pôsteres. 2014. (Outra).

46.
1º Encontro "O livro didático de língua portuguesa no ensino médio". 2013. (Encontro).

47.
I Semana de Letras da UAG/UFRPE.Gêneros Textuais e a produção escrita dentro e fora da sala de aula. 2013. (Outra).

48.
I Semana de Pedagogia da UAG/UFRPE.Pesquisas e Práticas Pedagógicas: interfaces e interações sócio-educativas na formação do pedagogo. 2013. (Outra).

49.
VI Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Literatura. O trabalho do professor na escolha do livro didático: revelações de um documento oficial. 2013. (Congresso).

50.
VIII Congresso Internacional da ABRALIN. O DIALOGISMO NA ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO: O DISCURSO INTERNAMENTE PERSUASIVO NA FORMAÇÃO ORIENTADOR-ORIENTANDO. 2013. (Congresso).

51.
XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Avaliação na Educação Infantil. 2013. (Outra).

52.
XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX).Avaliador de Pôsteres nas áreas de Letras e Ciências Humanas. 2013. (Outra).

53.
XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX 2013).Avaliador de Trabalhos Científicos submetidos na(s) área(s) de Letras e Ciências Humanas. 2013. (Outra).

54.
A Linguística Aplicada e a TASHC: A performance discente na aula de língua estrangeira na universidade. 2012. (Outra).

55.
Análise e Discussão de Dados à luz da Atividade Social. 2012. (Outra).

56.
III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura. 2012. (Outra).

57.
III Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa. 2012. (Outra).

58.
NIG - Agrupamento de Gêneros. 2012. (Outra).

59.
NIG - Os gêneros textuais e o agir cognitivo. 2012. (Outra).

60.
NIG - Reflexões sobre os gêneros didáticos e os gêneros didatizados. 2012. (Outra).

61.
Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.Interfaces entre a teoria bakhtiniana e o currículo de língua portuguesa. 2012. (Simpósio).

62.
Socialização das Experiências - Práticas Pedagógicas vivenciadas na EJA. 2012. (Outra).

63.
Encontro Acadêmico: Gêneros na Linguística e na Literatura. 2011. (Encontro).

64.
II Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa. 2011. (Outra).

65.
VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais - SIGET.Gênero Textual e leitura no ensino de língua materna: reflexões sobre o agir docente. 2011. (Simpósio).

66.
XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.A dêixis social e a emergência de identidades no discurso docente. 2011. (Simpósio).

67.
1º Seminário de Novos Paradigmas para o Ensino de Literarura no Ensino Médio. 2010. (Seminário).

68.
VII Colóquio Internacional Paulo Freire. 2010. (Outra).

69.
I Congresso e IV Colóquio da ALED. 2001. (Congresso).

70.
I Encontro sobre Gramáticas do Português. 2001. (Encontro).

71.
1º Encontro de Estudos Lingüísticos-Culturais da UFPE. 2000. (Oficina).

72.
Hipertexto, demandas teóricas e práticas. 2000. (Seminário).

73.
V Congresso Internacional da BRASA. 2000. (Congresso).

74.
XVII JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. 1999. (Outra).

75.
A Literatura Brasileira e o diálogo com os cronistas. 1998. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Ciclo de Palestras do NUPEDE. 2018. (Outro).

2.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Roda de Conversa com Café. 2018. (Outro).

3.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. VI Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2015. (Outro).

4.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. IV FELP - Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa. 2014. (Outro).

5.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. 3º Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa (3º FELP). 2012. (Outro).

6.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. 2º Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa (2º FELP). 2011. (Outro).

7.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. 1º Fórum sobre o Ensino de Língua Portuguesa (1º FELP). 2010. (Outro).

8.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. 1ª Mostra de Experiências Pedagógicas do GESTAR II. 2009. (Outro).

9.
LIMA, Gustavo Henrique da Silva. Machado de Assis: o mestre da crítica. 2008. (Exposição).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Patrícia Porfírio Vilar. O GÊNERO E-MAIL NA SALA DE AULA: DO LIVRO DIDÁTICO À INTERVENÇÃO REFLEXIVA. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Coorientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Delmira Yane Barros. Capacidades de linguagem no livro didático de língua portuguesa. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

2.
Leidiane Raimundo Cordeiro. A oralidade no currículo de dois municípios do agreste meridional de Pernambuco. Início: 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

3.
Paula Cavalcante de Melo. letramento literário na sala de aula. Início: 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Jéssica Florentino Soares da Silva. Os gestos didáticos no ensino de gêneros: modos de agir do professor de língua portuguesa. Início: 2018. Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Paulo Januário de Albuquerque. Formação Continuada de Professores: aportes teórico-metodológicos da análise linguística na produção textual. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco. Coorientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Jacilvânia de Oliveira Sales. Gêneros textuais nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e prática de uma professora. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

2.
Aline Lopes da Fonseca. As atividades com a oralidade nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

3.
Renata Fernanda Félix de Araújo. A prova como instrumento de avaliação em língua portuguesa no ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

4.
Rayane Branco de Lima. A literatura como instrumento para superar as dificuldades de leitura: uma experiência com os anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

5.
Pâmella Fernanda dos Santos Almeida. O PROCESSO DE INTERLOCUÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA EM SALA DE AULA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

6.
Sara Talita Cordeiro Vilela. O ensino da oralidade na proposta curricular e na concepção de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental do município de Jucati-PE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

7.
Maria Simone Alexandre da Silva. O gênero como objeto de ensino no livro didático de língua portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

8.
Raquel de Oliveira Silva. os gêneros textuais em sala de aula e os quadrinhos como recurso pedagógico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

9.
Vanuza dos Santos Silva. O uso dos gêneros textuais no ensino/aprendizagem da produção escrita: um olhar sobre a coleção "Singular & Plural". 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

10.
Ribamar Ferreira de Oliveira. O agir didático do professor de língua portuguesa no ensino do gênero crônica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

11.
Ana Maria dos Santos Azevedo Silva. As Práticas de Letramentos dos alunos da EJA fora da escola. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

12.
João Cleiston da Silva. O que deve ser ensinado e aprendido quando se toma o oral como objeto de ensino? Diálogos com professores sobre as atividades do livro didático de língua portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

13.
Gabriel Cantilino Santos. Projeto Didático de Gênero: instrumentalização, letramento e valorização cultural através da Entrevista Jornalística. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

14.
Jucileide Jorge Santos. A avaliação de textos escritos na escola: o que pensam e o que fazem os graduandos em Letras?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

15.
Herbert Amaral Povoas. O lugar da biblioteca no cotidiano escolar: há espaço para a leitura?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

Iniciação científica
1.
Lucas Feitoza Diniz. Agrupamento e Progressão dos Gêneros nas Propostas Curriculares de Língua Portuguesa de duas cidades do Agreste Meridional de Pernambuco. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

2.
Leidiane Raimundo Cordeiro. O processo de decomposição do gênero como objeto de ensino nos livros didáticos de língua portuguesa.. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

3.
Delmira Yane Barros. Agrupamento e progressão de gêneros no livro didático de língua portuguesa. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

Orientações de outra natureza
1.
Aline Matias Maciel. Monitoria. 2018. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

2.
Gabriel Cantilino Santos. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. 2018. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

3.
Leidiane Raimundo Cordeiro. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. 2017. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

4.
Ribamar Ferreira de Oliveira. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

5.
Káttylla Maria Ferreira Félix. Monitoria. 2016. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

6.
José Artur Araúno. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. 2016. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

7.
Jocele Samandra da Silva Pontes do Vale. PRODUÇÃO DO BLOG CULTIVO DA MANDIOCA EM GARANHUNS COM JOVENS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL. 2015. Orientação de outra natureza. (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

8.
Adriana Rodrigues Vilela. Monitoria da disciplina Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

9.
Maria Simone Alexandre da Silva. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID. 2015. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

10.
Vanessa Brandão. Monitoria da disciplina Prática Educacional, Pesquisa e Extensão IV. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.

11.
Alisson Gomes da Rocha. Monitoria da disciplina Prática Educacional, Pesquisa e Extensão V. 2014. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco. Orientador: Gustavo Henrique da Silva Lima.



Outras informações relevantes


Aprovado em 9º lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para docente em Nível Superior da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), campus Monteiro , realizado entre os anos de 2011 e 2012.

Aprovado em 1º lugar no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente 1 da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG), no ano de 2013.

Aprovado em 1º lugar no Concurso Público para Professor da Educação Básica na Prefeitura Municipal de Olinda, em 2007.



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