Tania de Vasconcellos

É Pedagoga (UERJ), Mestre em Educação (PUC-Rio) e Doutora em Educação (UFF). Na Universidade Federal Fluminense é professora do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE - no campo de confluência "Linguagem, Subjetividade e Cultura". Está lotada no Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior - campus da UFF situado em Santo Antônio de Pádua-RJ onde desenvolve ações de pesquisa, ensino e extensão. Desde Maio/2011 está na Direção deste Instituto. Dedica-se nos últimos anos à pesquisa das relações entre Infância e Cultura, particularmente quanto a produção da infância e a produção do lugar; quanto ao jogo, brinquedo e brincadeira na perspectiva do patrimônio e quanto ao diálogo entre a infância e a filosofia.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 29/12/2011
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/8474599651779122

Dados pessoais
NomeTania de Vasconcellos
Nome em citações bibliográficasVASCONCELLOS, T.; VASCONCELLOS, Tânia de; Vasconcellos, Tânia
SexoFeminino
Endereço profissionalUniversidade Federal Fluminense, Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior.
Av. João Jazbik, s/n
Aeroporto
28470-000 - Santo Antonio de Padua, RJ - Brasil
Telefone: (22) 38510558

Formação acadêmica/Titulação
2006 - interrompido Pós-Doutorado .
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Ano de interrupção: 2007
2000 - 2005Doutorado em Educação .
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Título: Criança do lugar e lugar de criança: Territorialidades infantis no Noroeste Fluminense, Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Vera Maria Ramos de Vasconcellos.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Infância e lugar; territorialidades infantis; Noro.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1993 - 1998Mestrado em Educação .
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Título: Trilhas na natureza: Jogo de percurso e reencantamento, Ano de Obtenção: 1998.
Orientador: Maria Apparecida Campos Mamede Neves.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Jogo, brinquedo e brincadeira; jogos de percurso;.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
1991 - 1992Especialização em Psicopedagogia na Educação . (Carga Horária: 465h).
Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
Título: Vivendo e Aprendendo a Jogar, Jogando e Aprendo a Viver.
Orientador: Maria Lúcia Fraga.
1983 - 1988Graduação em Pedagogia .
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Formação complementar
2007 - 2007Filosofia, Educação e Infância:Phillo-drama. (Carga horária: 52h).
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

Atuação profissional
Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
Vínculo institucional
1998 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
2011 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-Graduação em Educação, .
Projetos de pesquisa
Das crianças brincantes à brincadeira na escola
2011 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, .
Projetos de pesquisa
Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos moradoras nos territórios rurais brasileiros
03/2007 - AtualExtensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Atividade de extensão realizada
Projeto Infância e Cultura: Diálogos com gestores.
01/2007 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Projetos de pesquisa
Território Jongueiro: Infância e Identidade
06/2006 - AtualAtividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Sociais Aplicados, Faculdade de Educação.
Projetos de pesquisa
Produção do Território Brasileiro e Produção do Território de Infância: Por onde andam nossas crianças?
09/1998 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Linhas de pesquisa
Formação de profissionais da Educação Infantil
09/1998 - AtualPesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Linhas de pesquisa
Desenvolvimento e aprendizagem infantil
09/1998 - AtualEnsino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Pesquisa na Escola
Infância e Cultura
Métodos e Técnicas de Estudo e Pesquisa
Psicologia da Educação
03/2006 - 12/2006Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Atividade de extensão realizada
Pré-Vestibular Popular Pádua.
03/2000 - 11/2005Atividades de Participação em Projeto, Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Projetos de pesquisa
Criança do lugar e lugar de criança: Territorialidades infantis no Noroeste Fluminense
11/1998 - 4/1999Extensão universitária , Centro de Estudos Gerais, Departamento de Educação Matemática.
Atividade de extensão realizada
Projeto: Infância e Cultura: A Mediação do Ato de Brincar.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
Vínculo institucional
1996 - 1997 Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar
Atividades
03/1994 - 02/1998Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Coordenação Central de Pós-Graduação.
Projetos de pesquisa
Trilhas na natureza: Jogo de percurso e reencantamento
05/1996 - 01/1998Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Coordenação Central de Pós-Graduação.
Projetos de pesquisa
Uma escola aberta na Internet: Projeto Kidlink do Brasil
03/1996 - 03/1997Ensino, Currículo e Prática Educativa Tutoria à Distância, Nível: Especialização.
Disciplinas ministradas
Construção do Conhecimento na Escola
Teorias de Ensino-Aprendizagem
03/1994 - 12/1995Atividades de Participação em Projeto, Reitoria, Coordenação Central de Pós-Graduação.
Projetos de pesquisa
Tal pai, tal filho? Brincadeiras e brinquedos das camadas populares urbanas
03/1986 - 06/1987Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
Disciplinas ministradas
Fundamentos da Psicologia da Educação

Linhas de Pesquisa
1. Formação de profissionais da Educação Infantil
Objetivos: Esta linha se organiza com base nas práticas de formação inicial e continuada dos profissionais que atuam em unidades de Educação Infantil e visa analisar, caracterizar, avaliar e elaborar propostas pedagógicas e práticas de formação do educador..
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: Educação Infantil; Formação do professor.
2. Desenvolvimento e aprendizagem infantil
Objetivos: Esta linha reúne estudos empíricos e teóricos sobre a criança e seu mundo, desenvolvidos em unidades de Educação Infantil. Focaliza um conjunto de temas, buscando descrever aspectos diversos do mundo infantil, como brincadeiras, rotinas e relações entre crianças e com adultos; de maneira geral investiga processos de desenvolvimento e aprendizagem, analisando as esferas da ação/experiência, da linguagem/representação e do conhecimento infantis, relativamente a diferentes áreas do conhecimento..
Palavras-chave: ação; linguagem/representação; conhecimento/cognição; brincadeira/interações; desenvolvimento e aprendizagem; psicologia da criança.

Projetos de Pesquisa
2011 - AtualDas crianças brincantes à brincadeira na escola
Descrição: Existe hoje no campo da Educação Infantil, tanto entre seus estudiosos quanto nos documentos oficiais que a ordenam, uma compreensão geral de que a interação social e a brincadeira devem ser as bases de sustentação das práticas pedagógicas da escola da infância. A disseminação desse discurso, entretanto, parece não garantir que, no chão da escola, o jogo, o brinquedo e a brincadeira consigam atravessar as funções de mero recurso didático. Essa pesquisa se ocupa em problematizar as relações entre trabalho e ócio como princípios educativos na primeira infância, destacando o potencial emancipador do tempo livre e a importância do lúdico nos processos de humanização. Do ponto de vista metodológico adota a postura de um estudo de inspiração etnográfica tendo como campo tanto os espaços espontâneos de organização da brincadeira como o universo das instituições de Educação Infantil. Busca investigar as práticas lúdicas de crianças tanto em suas vivências entre pares quanto no contexto orientado da Educação Infantil; Investiga as mediações de docentes no contexto de jogo, brinquedo e brincadeira no desenvolvimento de sua prática pedagógica; Busca confrontar os modos próprios da organização do brincar nas culturas infantis e nas práticas pedagógicas da Educação Infantil..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Tania de Vasconcellos - Coordenador.
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2011 - AtualPesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos moradoras nos territórios rurais brasileiros
Descrição: Realizar mapeamento acerca das práticas educativas ofertadas pelo poder público, famílias e comunidades às crianças de 0 a 6 anos de idade, moradoras em territórios rurais, com vistas a subsidiar a expansão da educação infantil do campo..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria Carmen Barbosa - Coordenador / Tania de Vasconcellos - Integrante.
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2007 - 2009Território Jongueiro: Infância e Identidade
Descrição: Buscando um olhar sobre a infância a partir de categorias como espaço, paisagem, lugar e território, o presente trabalho se inscreve em um novo campo de investigação que vem se delineando: o da Geografia da Infância. O universo da pesquisa é o Noroeste Fluminense, mais especificamente as comunidades descendentes de escravos das fazendas de café da face oriental do Vale do Paraíba que entre suas tradições mantém vivas as práticas do Jongo e Caxambu, recentemente registrados como patrimônio imaterial. Esse estudo busca compreender como em territórios jongueiros do Noroeste Fluninese, vêm se dando de forma imbricada a produção da infância e de uma identidade cultural calcada nesses saberes tradicionais. Que lugar social apontam os mestres e a comunidade jongueira a estas crianças e de que modo essas se apossam desse patrimônio e reconfiguram saberes e identidades. Com o recurso de metodologias próprias da prática de filosofia com crianças pretendemos investigar que sentido estas emprestam as idéias de celebração, tradição, antepassados, memória, morte presentes no Caxambu e que novas manifestações estão emergindo a partir da inserção das crianças em atividade originariamente destinada aos adultos: Os bens culturais específicos para uso das crianças que estão sendo produzidos por ou para elas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) .
Integrantes: Walter Omar Kohan - Integrante / Tania de Vasconcellos - Coordenador.
Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq. do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro..
2006 - AtualProdução do Território Brasileiro e Produção do Território de Infância: Por onde andam nossas crianças?
Descrição: O projeto busca compreender na ótica dos diferentes agentes produtores do espaço e da própria criança a constituição dos territórios de infância no Brasil, apresenta uma amplitude que nos faz trabalhar com diversas fontes, sujeitos e etapas de pesquisa. O período que estamos privilegiando é aquele que se inicia nos anos 80 a partir das novas ordenações mundiais. Os professores Jader Janer Moreira Lopes e Tânia de Vasconcellos assumem a coordenação geral da pesquisa e distribuem entre si a atuação nos diferentes campos, cabendo a ele os trabalhos de coleta em Juiz de Fora e Niterói e a ela em Santo Antônio de Pádua e no Rio de Janeiro..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Jade Janer Moreira Lopes - Coordenador / Tania de Vasconcellos - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro..
2000 - 2005Criança do lugar e lugar de criança: Territorialidades infantis no Noroeste Fluminense
Descrição: Investigação qualitativa desenvolvida com base na narrativa de professoras de crianças de até seis anos no município de Santo Antônio de Pádua-RJ. Apresenta a infância e o espaço como construções culturais e históricas, produtos de relações sociais. De modo que toda criança é criança de um local e que, simultaneamente, a ela cabe um lugar na estrutura social do grupo ao qual pertence. A impossibilidade de abandonar a categoria de lugar em estudos que pretendam discutir a infância em sua materialidade, no manejo da vida cotidiana, obriga a pensar a ambos como categorias em permanente e implicada construção, portanto como tarefa política. O estudo da infância, a partir desse ponto de vista, é sempre o das territorialidades que a circunscrevem. Nomeia-se aqui "territorialidades infantis" ao campo de embate e negociações no qual se movem adultos, crianças e instituições que, na articulação das tensões existentes vão dando face nova ao território..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Tania de Vasconcellos - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 5.
1996 - 1998Uma escola aberta na Internet: Projeto Kidlink do Brasil
Descrição: Com apoio do Comitê-Gestor da Internet BR, esse projeto, com caráter de pesquisa-ação de alcance nacional, investigou as possibilidades do uso de ferramentas de telemática interligando crianças do ensino fundamental de escolas públicas brasileiras à rede Kidlink Internacional. As listas de discussão infantil, a comunicação imediata on-line (IRC), os e-mails pessoais e BBs foram utilizados no desenvolvimento de projetos interativos de natureza educacional. Paralelamente o projeto investigou o impacto da Internet em professores e desenvolveu ações de qualificação docente e espaços de democratização de acesso à Internet (KHouses) na própria universidade e em outras instituições parceiras..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Marisa Lucena - Coordenador / Washington Braga Filho - Integrante / Tania de Vasconcellos - Integrante.
Financiador(es): Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no Brasil - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 8.
1994 - 1998Trilhas na natureza: Jogo de percurso e reencantamento
Descrição: O estudo analisou a atividade de caminhada por trilhas na floresta realizada com crianças entre sete e quatorze anos no Perque Nacional da Floresta da Tijuca entre os anos de 1994 a 1997. Buscou desvelar a estrutura dinâmica da atividade, seu universo simbólico e seu núcleo temático à luz dos estudos sobre o ato de brincar, os milenares jogos de percurso e as representações do meio ambiente. Ao longo do trabalho evidenciaram-se as possibilidades da atividade, identificada como um jogo de percurso cujo núcleo temático favorece a discussão de atitudes e valores ambientais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Tania de Vasconcellos - Coordenador.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 10.
1994 - 1995Tal pai, tal filho? Brincadeiras e brinquedos das camadas populares urbanas
Descrição: Esse projeto trouxe a si a investigação sobre a possível relação entre as práticas de jogo, brinquedo e brincadeira desenvolvidas por crianças das comunidades da Rocinha e Vidigal e a memória de infância de seus pais cuja meninice, em grande maioria, foi vivida em comunidades rurais no nordeste do pais. Esse projeto trouxe a tona práticas ainda não registradas de atividades lúdicas em classes populares e aprondou a discussão sobre a questão do brincar na socialização primária..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Maria Apparecida Campos Mamede Neves - Coordenador / Tania de Vasconcellos - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro..

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.
5. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional.
6. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Antropologia Educacional.

Idiomas
Espanhol Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Prêmios e títulos
2004Título de Cidadã Paduana, Câmara Municipal de Santo Antônio de Pádua.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos
1. VASCONCELLOS, Tânia de . Infancia e Patrimônio. Revista FAEEBA, v. 18, p. 21-32, 2009.
2. VASCONCELLOS, Tânia de . Herdeira de Ruínas: Infância e Burguesia Cafeeira no Noroeste Fluminense. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 13, p. 91-108, 2009.
3. VASCONCELLOS, T. . Crianças em trilhas na natureza: Jogos de percurso e reencantamento. Revista do Departamento de Psicologia (UFF), v. 18, p. 143-162, 2006.
4. VASCONCELLOS, T. . Geografia da Infância: Territorialidades Infantis. Currículo sem Fronteiras, v. 6, p. 103-127, 2006.
5. VASCONCELLOS, T. . Criança do lugar e lugar de criança. Cadernos ANPEd, v. 29, p. GT07 - 2482, 2006.
Livros publicados/organizados ou edições
1. VASCONCELLOS, Tânia de (Org.) . Reflexões sobre infância e cultura. 1. ed. Niteroi: Editora da UFF, 2008. v. 1. 209 p.
2. VASCONCELLOS, T. ; LOPES, Jader Janer Moreira . Geografia da Infância. 1. ed. Juiz de Fora: FEME, 2005. v. 1. 74 p.
Capítulos de livros publicados
1. VASCONCELLOS, Tânia de ; ROBERT, Conrado ; BERETA, Elice L.C. ; SILVA, Isabela Cristina da Silveira ; SANTOS, Mariana Gigante Barandier dos . Diálogos com Gestores: Uma experiência de formação continuada para profissionais da Educação Infantil no Noroeste Fluminense. In: Léa Stahlschimidt Pinto Silva; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Diálogos de pesquisas sobre crianças e infâncias. Niterói-RJ: Editora da UFF, 2010, v. 1, p. 227-234.
2. VASCONCELLOS, Tânia de ; PEIXIOLINI, Beatriz ; Fernandes, Alcimar ; GABRI, Jéssica . Território Jongueiro: Infância e Identidade. In: Léa Stahlschimidt Pinto Silva; Jader Janer Moreira Lopes. (Org.). Diálogos de Pesquisas sobre Crianças e Infâncias. 1 ed. Niterói-RJ: Editora da UFF, 2010, v. 1, p. 235-245.
3. LOPES, Jader Janer Moreira ; MELO, M. B. ; VASCONCELLOS, Tânia de . Um minuto de silêncio: Infância, ócio e educação. In: Jader Janer Moreira Lopes; Marisol Barenco de Melo. (Org.). O jeito que nós crianças pensamos sobre certas coisas - Dialogando com lógicas infantis. Rio de Janeiro: Rovelle, 2009, v. , p. -.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1. VASCONCELLOS, Tânia de ; RIBEIRO, J. F. . O Menino e eu: Considerações sobre a brincadeira. In: V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011, São Cristóvão - SE. V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2011.
2. VASCONCELLOS, Tânia de . Infância, Ócio e Educação. In: II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias, 2010, Rio de Janeiro. II Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias. Rio de Janeiro, 2010.
3. VASCONCELLOS, Tânia de ; LOPES, Jader Janer Moreira ; BORBA, A.M. . As Crianças e Suas Culturas de Infância. In: I Seminário de Grupos de Pesquisa Sobre Crianças e Infâncias, 2008, Juiz de Fora - MG. I Seminário de Grupos de Pesquisa Sobre Crianças e Infâncias, 2008.
4. VASCONCELLOS, T. ; LOPES, Jade Janer Moreira . Pesquisa qualitativa com criança: Geografias da Infância e croquis terrotoriais. In: IV Fórum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa, 2005, Juiz de Fora -MG. Anais do IV Fórum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro /Alemão de Pesquisa. Juiz de Fora : FEME, 2005. v. 1.
Resumos publicados em anais de congressos
1. VASCONCELLOS, T. ; VASCONCELLOS, Vera Maria Ramos de . A criança do lugar e o lugar da criança. In: IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003, João Pessoa. Anais do IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2003. p. 98-99.
2. VASCONCELLOS, T. . Abre-Alas para a Escola Popular - Programa de Formação Continuada de Professores (comunicação oral). In: VIII Semana de Extensão da UFF - III Jornada Pedagógica: Tecendo saberes, fazendo escola, 2003, Niterói/RJ. Anais da VIII Semana de Extensão da UFF. Niterói : EDUFF, 2003.
3. VASCONCELLOS, T. . Jogo, Brinquedo e Brincadeira na Educação Infantil. In: VI Semana de Extensão da UFF, 2001, Niterói. Anais da VI Semana de Extensão da UFF. Niterói : EDUFF, 2001.
Apresentações de Trabalho
1. VASCONCELLOS, Tânia de . Das Crianças Brincantes à Brincadeira na Escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
2. VASCONCELLOS, Tânia de ; Rodrigues, Edna ; DIAS JR, João ; PEREIRA, Luiz Miguel . Formação de Professores entre a Memória e a Narrativa: Teatro, Infância e Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. VASCONCELLOS, Tânia de ; RODRIGUES DA SILVA, Mayara ; BERNARDINO, Tamyres Gonçalves ; RIBEIRO, J. F. . Brincadeira, Imaginação e Criação nos Entretempos da Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. VASCONCELLOS, Tânia de . Infância e Formação de Professores: questões políticas e epistemológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
5. VASCONCELLOS, Tânia de . O Uso da Telemática na Educação - Projeto Kidlink. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
6. VASCONCELLOS, Tânia de . A Internet e a Aplicação de Redes na Educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Demais tipos de produção bibliográfica
1. VASCONCELLOS, Tânia de ; SMEC de Pádua . Educação Infantil no Norte-Noroeste Fluminense: Tecendo Caminhos. Niterói, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).
Produção técnica
Demais tipos de produção técnica
1. VASCONCELLOS, Tânia de . Espaço Educação. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
2. LOPES, Jade Janer Moreira ; VASCONCELLOS, T. . Uma estrada dentro da estrada: As crianças na paisagem brasileira estudos de Geografia da Infância. 2007. (Relatório de pesquisa).
3. VASCONCELLOS, T. ; CECCON, Claudius S P . Trocando em Miúdos as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).
4. VASCONCELLOS, T. ; MAIA, Carla ; COSTA, Fernando Bentes de Souza ; MARLI, Santa . Série: Jogos e Brincadeiras. 2003. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
5.
VASCONCELLOS, T. . Jogos de Percurso. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
6. VASCONCELLOS, T. . Seminário de Educação Infantil - O DIREITO DE BRINCAR (Colaboradora). 1998. (Seminário).
7. VASCONCELLOS, T. . Projeto: SAEB/97 - Sistema Nacional de Avaliação Nacional de Avaliação da Educação Básica (Pesquisadora Assistente). 1998. (Avaliação da Educação Básica).
Demais trabalhos
1.   VASCONCELLOS, T. . Criança do Lugar e Lugar de Criança: a produção do espaço a produção do brincar - Palestra no V Seminario de Educação Infantil - SME/RJ. 2006 (Palestra).
2.   VASCONCELLOS, T. . Criança do Lugar e Lugar de Criança: Territorialidades infantis - Palestra no Encontro de Profissionais da Educação Infantil - SME/Juiz de Fora. 2006 (Palestra).
3.   VASCONCELLOS, T. . Geografia da Infância. Lugares e Territórios - Palestra realizada no Curso de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Petrópolis. 2006 (Palestra).
4.   VASCONCELLOS, T. . Geografia da Infância: Territorialidades infantis - Palestras realizada na XV Semana Pedagógica na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Santa Marcelina de Muriaé - MG. 2006 (Congresso).
5. VASCONCELLOS, T. . O Brincar (coordenadora da oficina). 2002 (Formação de Professores).
6. VASCONCELLOS, T. . Jogo, Brinquedo e Brincadeira na Educação Infantil (ministrou oficina no IV Encontro Regional de Profissionais de Educação Infanil. 2001 (Formação de Professores).
7. VASCONCELLOS, T. . A mediação do ato de brincar: jogo, brinquedo e brincadeira (palestra ministrada no II Seminário de Educação do Colégio dos Jesuítas em Juiz de Fora). 2001 (Formação de Professores).
8. VASCONCELLOS, T. . III Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (Membro da Comissão Organizadora). 2000 (Congresso).
9. VASCONCELLOS, T. . Internet e Educação na Sala de Aula (Palestra realizada na IV Semana de Educação do Noroeste Fluminense). 1999 (Palestra).
10. VASCONCELLOS, T. . Jogo, Brinquedo e Brincadeira: uma reflexão sobre o contemporâneo (palestra ministrada no 2o. Simpósio Internacional de Práticas Comunitárias e Institucionais realizada no IME - Instituto Militar de Engenharia/RJ). 1999 (Simósio).
11. VASCONCELLOS, T. . Trilhas na Natureza: Jogo de percurso e encantamento (palestra realizada no Curso de Pós-Graduação Lato-Sensu em Educação Infantil: Perspectivas de trabalho em creches e pré-escolas, da PUC/RJ). 1998 (Palestra).
12. VASCONCELLOS, T. . A internet e a Aplicação de Redes na Educação: O Projeto Kidlink no Brasil (apresentadora do Workshop realizado no VIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE'97, promovido pelo Intituto Tecnológico da Aeronáutica). 1997 (Simpósio).
13. VASCONCELLOS, T. . O Uso da Telemática na Educação-Projeto Kid Link (dinamizadora do módulo no Projeto Pedagógico de Informática Educativa para professorres de salas de Leitura-Pólo - Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro/Divisão de Mídia-Educação). 1997 (Formação de Professores).
14. VASCONCELLOS, T. . IX Encontro de Professores do Correio Escola (Palestrante). 1997 (Encontro).
15. VASCONCELLOS, T. . O uso das ferramentas de internet na educação básica (Oficina apresentada no VI Encontro da Educação com a Informática). 1997 (Encontro).
16. VASCONCELLOS, T. . Temática e Educação (Palesta realizada nas Faculdades Integradas Simonsen). 1997 (Palestra).
17. VASCONCELLOS, T. . 10a. Feira e Congresso Internacional do Software, Hardware e Serviços de Informática (Palestrante). 1996 (Palestra).

Bancas
Participação em bancas examinadoras
Dissertações
1. VASCONCELLOS, Tânia de; SODRE, L. G. P.; Hetkowisk, Tania Maria. Participação em banca de Marceia Tereza Fonseca Almeida. O Brincar em Casa e na Escola: Um estudo sob a perspectiva de crianças de uma pré-escola pública. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
2. VASCONCELLOS, Tânia de; SODRE, L. G. P.; OLIVEIRA, M. O. M.. Participação em banca de Cristiane Soares Mendes. Políticas Públicas e Financiamento da Educação Infantil: Análise de Municípios do Território Baixo Sul-Ba - (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
3. LOPES, Jader Janer Moreira; Goudard, Maria Teresa; VASCONCELLOS, Tânia de. Participação em banca de Regina Célia Frigério Ferreira. Pela lente da criança: imagens de "mundo-rua" - qualificação -. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
Teses de doutorado
1. VASCONCELLOS, Tânia de; FRANCO, M. A. C. P.; BARBOSA, R. N. C.; MOTTA, V. C.; DUARTE, N.. Participação em banca de Rita de Cassia Oliveira Gomes. Jardineiras da Inclusão: Educação e Assistência Social. Desafios que envolvem o trabalho e a formação das trabalhadoras da ASPAS no Município de Duque de Caxias. 2010. Tese (Doutorado em Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Qualificações de doutorado
1. VASCONCELLOS, T.; KOHAN, W. O.; BRUNO, M.; HAZIN, E.A.L.. Participação em banca de Bernardina Maria de Souza Leal. Chegar a Infância. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação
1. VASCONCELLOS, T.; LOPES, Jade Janer Moreira. Participação em banca de Maria Angélica da S. Marinho Moreira. A paisagem, a infância e a literatura infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.
2. VASCONCELLOS, T.; MICHEL, Ricardo Cunha; FERREIRA, Maura Mattos. Participação em banca de Priscila Maia Pereira. Facilitando o aprendizado de química através dos Mapas Mentais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Química) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
3. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Marinalva de Moura Silva. O corpo e movimento na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
4. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Ana Amélia de Vasconcellos Laige. O valor da brincadeira na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
5. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Alessandra Frias Molina. Maria Clara Machado, uma contadora de histórias na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
6. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Elizabeth Mendes Pereira. SAEB: Evento qualitativo ou um realimentador do sistema educacional?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
7. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Luciana Fallah. Grafismo: o desenvolvimento da livre expressão na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
8. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Alessandra Marques C. da Paixão. Avaliação na educação infantil: influências da direção nesse processo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
9. VASCONCELLOS, T.. Participação em banca de Carla da Costa de Lemos Fragale. Onde mora D. Afetividade?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estácio de Sá.
Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1. VASCONCELLOS, Tânia de; MARTINS, M. C.; OLIVEIRA, Y. D.. Comissão Examinadora Concurso Público para a matéria de ensino Infância Juventude e Cultura. 2010. Universidade Federal de Sergipe.
2. VASCONCELLOS, T.; FARIA, João Bosco Bezerra de; TAVARES, Marta da Silva. Membro da Comissão Organizadora do Concurso Público para Professor Substituto na área de Educação Matemática, a nível de Auxiliar . 2003. Universidade Federal Fluminense.
3. VASCONCELLOS, T.; MONTEIRO, Elaine; JANNUZZI, Célia Maria. Membro da Comisssão Organizador do Concurso Público para Professor Substituto na área de Educação. 2003. Universidade Federal Fluminense.
Outras participações
1. VASCONCELLOS, T.; ESPÓSITO JÚNIOR, Antônio; JANNUZZI, Célia Maria Lira; BEZERRA, João Bosco; PACHECO, Margarida dos Santos; TAVARES, Marta da Silva. Comissão para elaborar proposta de criação do Pólo de Licenciatura em Santo Antônio de Pádua. 2004. Universidade Federal Fluminense.
2. VASCONCELLOS, T.; JANNUZZI, Célia Maria Lira; MONTEIRO, Elaine; PACHECO, Margarida dos Santos. Comissão para elaborar a proposta de criação do Curso de Pedagogia em Santo Antônio de Pádua. 2004. Universidade Federal Fluminense.
3. VASCONCELLOS, T.; PACHECO, Margarida dos Santos; MONTEIRO, Elaine. Comissão para desenvolver as atividades de Coordenação dos Projetos de Pesquisa do Departamento de Educação Matemática. 2000. Universidade Federal Fluminense.
4. VASCONCELLOS, T.; ESPÓSITO JÚNIOR, Antônio; JANNUZZI, Célia Maria Lira. Comissão Examinadora para o Concurso de Monitoria da Disciplina Psicologia da Educação I. 2000. Universidade Federal Fluminense.
5. VASCONCELLOS, T.; ESPÓSITO JÚNIOR, Antônio; JANNUZZI, Célia Maria Lira; MONTEIRO, Elaine; PACHECO, Margarida dos Santos; AMARAL, Ruy Silva Do. Comissão para construção do Rol de Disciplinas Específicas do Departamento de Educação Matemática. 2000. Universidade Federal Fluminense.
6. VASCONCELLOS, T.; ESPÓSITO JÚNIOR, Antônio; JANNUZZI, Célia Maria Lira. Comissão Examinadora para o Concurso de Monitoria da Disciplina Psicologia da Educação I. 1999. Universidade Federal Fluminense.

Eventos
Participação em eventos
1. IV Fórum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa.IV Fórum de Investigação Qualitativa e III Painel Brasileiro/Alemão de Pesquisa. 2005. (Congresso).
2. I Taller Internacional de Kidlink en Panamá.I Taller Internacional de KidLink en Panamá. 1997. (Congresso).
Organização de eventos
1. VASCONCELLOS, T. . IV Semana de Educação Infantil do Noroeste Fluminense. 1999. (Outro).

Outras informações relevantes
Breve Memorial   1976-1993
 Foi no teatro que iniciei minha vida profissional. Convidada, atuei como professora de teatro para crianças. A opção pelo curso de Pedagogia surgiu como uma resposta a uma experiência vivida entre as crianças, o lúdico e a educação. Trabalhei também com alunos com necessidades especiais. Esse anos iniciais marcaram em meu trabalho a temática do Jogo, Brinquedo e Brincadeira. 
Em meados dos anos 80 assumi a coordenação de uma escola de Educação Infantil, e me iniciei na docência na de formação de professores em nível médio. A vida pessoal me levou do Rio a Salvador e lá vivi a primeira experiência na educação pública como chefe do GT de Educação da Sured -1C - responsável pela educação pública estadual na grande Salvador. A diversidade de sua cultura escolar, as escolas rurais e unidocentes, as diferenças profundas no modo de produção de infância   o centro, a periferia, o campo. Vivi a experiência de Salvador em meio aos processos de redemocratização do país: A criação dos conselhos escola-comunidade. As marcas dessa experiência inscreveram em mim a temática das articulações entre Infância e Cultura e da Formação Continuada de Professores.
No Rio no início dos anos 90 trabalhei como executiva de uma empresa construtora. Dirigi o departamento de Educação, Recreação e Lazer coordenando a educação não-formal que acontecia nos condomínios residenciais. Sob minha liderança havia uma equipe de coordenadores e atuando em mais de uma dezena de condomínios,  mais de 40 professores de educação infantil, música, escolinhas de desporto, natação, oficina de artes, teatro, atividades recreativas para a terceira idade. Participava também junto ao Departamento de Engenharia e Arquitetura das discussões sobre a construção de novos playgrounds. Essa experiência me levou a pensar a cidade como um projeto educativo. Os temas do Espaço e do Patrimônio marcam meus interesses desde então.
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