Carla Giovana Cabral

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  • Última atualização do currículo em 14/12/2018


É professora associada na Escola de Ciências e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/ECT), no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (PPGECNM). Possui pós-doutorado em História das Ciências (Interdisciplinar em Ciências Humanas) (2009), doutorado em Educação Científica e Tecnológica (2006), mestrado em Literatura (1998) e graduação em Comunicação Social-Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (1995). Foi bolsista de mestrado do CNPq e de doutorado da Capes. Suas áreas de atuação são Gênero, Ciência e Tecnologia; Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS); História e Filosofia das Ciências e da Tecnologia; Educação e Tecnologias; Educação Científica e Tecnológica; Comunicação pública da ciência e da tecnologia; Formação de professoras/es; Gênero e Educação. Coordena o Grupo de Pesquisa Pandora - Democracia e Gênero em Ciência e Tecnologia. Na UFRN, é pesquisadora associada aos grupos "Ensino de Ciências e Cultura/DE" e "Meios de Comunicação e Educação/DE". É coordenadora do Grupo do Brasil na Rede Ibero-Americana de Ciência, Tecnologia e Gênero (RICTYG). (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Carla Giovana Cabral
Nome em citações bibliográficas
CABRAL, C.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Escola de Ciências e Tecnologia.
UFRN/ Escola de Ciências e Tecnologia
Lagoa Nova
59072970 - Natal, RN - Brasil
Telefone: (84) 33443821
URL da Homepage: http://www.ect.ufrn.br


Formação acadêmica/titulação


2002 - 2006
Doutorado em Educação Científica e Tecnológica.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: O conhecimento dialogicamente situado: histórias de vida, valores humanistas e consciência crítica de professoras do Centro Tecnológico da UFSC, Ano de obtenção: 2006.
Orientador: Walter Antonio Bazzo.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Ciência, tecnologia e gênero; epistemologia; educação tecnológica; mulheres na engenharia.
1996 - 1998
Mestrado em Literatura.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Título: Cinco histórias: sete vidas - narrativas biográficas de Clarice Lispector,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Tânia Regina Oliveira Ramos.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: Clarice Lispector; memória; biografia; literatura brasileira; teoria literária; gênero.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada / Especialidade: Crítica Literária.
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária / Especialidade: Biografia.
Setores de atividade: Produtos e Serviços Recreativos, Culturais, Artísticos e Desportivos; Educação; Outros Setores.
1985 - 1995
Graduação em Comunicação Social Jornalismo.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.


Pós-doutorado


2008 - 2009
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação científica e tecnológica / Especialidade: Gênero, ciência e tecnologia.


Atuação Profissional



Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Professora da área "Ciência, tecnologia e sociedade" na Escola de Ciências e Tecnologia (ECT) Coordenadora do Grupo de Pesquisa Democracia e Gênero em Ciência e Tecnologia. Coordenou o Núcleo Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Diversidade Sexual, Gênero e Direitos Humanos Tirésias, de outubro de 2013 a julho de 2015; Foi coordenadora de Cultura, Memória, Documentação e Museu da Pró-Reitoria de Extensão, de agosto de 2013 a julho de 2015.

Atividades

08/2013 - Atual
Ensino, Desenvolvimento e Meio Ambiente, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Sociedade, Natureza e Desenvolvimento
Espaço, Natureza e Cultura
Relações de
08/2012 - Atual
Direção e administração, Pró-Reitoria de Extensão, .

Cargo ou função
Coordenadora de Cultura, Documentação, Memória e Museu.
08/2012 - Atual
Ensino, Bacharelado em Ciências e Tecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Comunicação Pública das Ciências e da Tecnologia
Ética em Ciências e Tecnologia
Ciência, Tecnologia e Sociedade
Relações de Gênero em Ciências e Tecnologia
03/2012 - Atual
Ensino, Bacharelado em Ciências e Tecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência, tecnologia e sociedade 1
Divulgação da ciência e da tecnologia.
08/2011 - Atual
Ensino, Bacharelado em Ciências e Tecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência, Tecnologia e Sociedade 1; Ética em Ciência e Tecnologia.
09/2010 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, .

Atividade de extensão realizada
Formação em Gênero e Diversidade na Escola - vice-coordenadora e professora do Polo de Parnamirim..
02/2010 - Atual
Ensino, Bacharelado em Ciências e Tecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência, tecnologia e sociedade 1.
01/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Ciências e Tecnologia, .

01/2010 - Atual
Ensino, Bacharelado em Ciências e Tecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência, Tecnologia e Sociedade 1
Relações de Gênero em Ciências e Tecnologia
Comunicação Pública da Ciência e da Tecnologia
03/2012 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Ciências e Tecnologia, .

Cargo ou função
Coordenadora da Câmara Consultiva de Pesquisa e Pós-Graduação..
03/2011 - 07/2011
Ensino, Bacharelado em Ciências e Tecnologia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Ciência, Tecnologia e Sociedade 1.

Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora
Outras informações
Integrante da Comissão Coordenadora do curso Gênero e Diversidade na Escola, de formação de professoras/es da educação básica. Coordenadora de tutoria. COLABORADORA no Lantec/CED, Programa Ética e Cidadania.

Vínculo institucional

2008 - 2009
Vínculo: Bolsista de pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40
Outras informações
Pesquisadora no Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS/UFSC). Linha de pesquisa: gênero e história da ciência. Pesquisadora colaboradora/ Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC). PROFESSORA COLABORADORA na disciplina Teorias de Gênero, no Doutorado Intedisciplinar em Ciências Humanas. PROFESSORA COLABORADORA na diciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade, no Programa de Pós-Graduação em Educação Cientíica e Tecnológica (seminário) COOORDENADORA do grupo de estudos em Gênero e Ciências, no NIGS. MEMBRO DA COMISSÃO ORGANIZADORA de curso de formação em gênero e feminismo (IEG).

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
Pesquisadora colaboradora no Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (NEPET/UFSC).

Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Bolsista da Capes, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações
PESQUISADORA (doutorado). PROFESSORA COLABORADORA na disciplina Tecnologia e Desenvolvimento (estágio docência). PESQUISADORA COLABORADORA.

Vínculo institucional

2000 - 2005
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo de Comunicação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 2000
Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assessora de projetos de ensino do Centro Tec, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 20

Atividades

03/2007 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , IEG/UFSC, IEG/UFSC.

Atividade realizada
Pesquisadora no Instituto de Estudos de Gênero da UFSC (pesquisa relações de gênero na ciência e na tecnologia)..
07/2006 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , NEPET/UFSC, NEPET/UFSC.

Atividade realizada
Pesquisadora no NEPET/UFSC (educação científica e tecnológica; gênero, ciência e tecnologia; epistemologia; ciência, tecnologia e sociedade)..
09/1999 - 06/2003
Ensino,

Disciplinas ministradas
Treinamento on-line
7/1996 - 5/2000
Pesquisa e desenvolvimento , Centro Tecnológico, Direção.

7/1996 - 4/2000
Direção e administração, Centro Tecnológico, Direção.

Cargo ou função
Assessora de projetos de ensino de graduação.
7/1996 - 4/2000
Serviços técnicos especializados , Centro Tecnológico, Direção.

Serviço realizado
Coordenação de eventos internacionais.
7/1996 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro Tecnológico, Centro Tecnológico.

Atividade realizada
I Workshop Internacional de Ensino de Engenharia.
7/1996 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro Tecnológico, Centro Tecnológico.

Atividade realizada
II Workshop Internacional de Ensino de Engenharia - Uso de Novas Mídias.
7/1996 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro Tecnológico, Centro Tecnológico.

Atividade realizada
Conferência Internacional de Ensino a Distância - Paradigma de Novo Século.
7/1996 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro Tecnológico, Centro Tecnológico.

Atividade realizada
III Workshop Internacional de Ensino de Engenharia - Formação do Novo Engenheiro.
7/1996 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro Tecnológico, Centro Tecnológico.

Atividade realizada
Gerência de projetos.
7/1996 - 4/2000
Outras atividades técnico-científicas , Centro Tecnológico, Centro Tecnológico.

Atividade realizada
Assessoria de comunicação.
6/1996 - 7/1996
Serviços técnicos especializados , Fundação Certi, Superintendência.

Serviço realizado
Assessoria de comunicação.

Secretaria de Educação a Distância/UFSC, SEAD/UFSC, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Jornalista, Carga horária: 20


FabriCO - soluções para e-learning, FABRICO, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Gestora, Carga horária: 30


Jornal O Estado, OESTADO, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1995
Vínculo: Jornalista contratada, Enquadramento Funcional: repórter, Carga horária: 25

Atividades

11/1987 - 3/1995
Serviços técnicos especializados , Redação, Editoria de Cultura.

Serviço realizado
repórter.
11/1987 - 3/1995
Serviços técnicos especializados , Redação, Editoria de Geral.

Serviço realizado
repórter.
11/1987 - 3/1995
Serviços técnicos especializados , Redação, Editoria de Economia.

Serviço realizado
repórter e pesquisadora.
11/1987 - 3/1995
Serviços técnicos especializados , Redação, Editoria de Política.

Serviço realizado
repórter e pesquisadora.
11/1987 - 3/1995
Serviços técnicos especializados , Redação, Editoria de Cultura.

Serviço realizado
Editora Jornal O Estadinho.
1/1993 - 12/1993
Direção e administração, Redação, Chefia de Reportagem.

Cargo ou função
Chefe de reportagem.

Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.
Vínculo institucional

2000 - 2001
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

07/2000 - 01/2001
Ensino, Curso de Graduação em Letras Port. e Espanhol, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Teoria da Literatura

Assembléia Legislativa de Santa Catarina, ALSC, Brasil.
Vínculo institucional

1996 - 1996
Vínculo: Jornalista free-lancer, Enquadramento Funcional: assessora de comunicação de deputado, Carga horária: 20

Atividades

3/1996 - 4/1996
Serviços técnicos especializados , Gabinete de Deputado, Assessoria de Comunicação.

Serviço realizado
coordenação de boletim impresso.
3/1996 - 4/1996
Serviços técnicos especializados , Gabinete de Deputado, Assessoria de Comunicação.

Serviço realizado
assessoria de comunicação.

Semanário O Jornal, O JORNAL, Portugal.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: Jornalista contratada, Enquadramento Funcional: Repórter e pesquisadora, Carga horária: 40

Atividades

3/1988 - 11/1988
Serviços técnicos especializados , Jornalismo, Editoria Actualidades.

Serviço realizado
Repórter e pesquisadora.

Semanário O Europeu, O EUROPEU, Portugal.
Vínculo institucional

1988 - 1988
Vínculo: colaboradora, Enquadramento Funcional: jornalista free-lancer, Carga horária: 25

Atividades

1/1988 - 3/1988
Serviços técnicos especializados , Jornalismo, Suplemento Universidades.

Serviço realizado
fotógrafa e repórter.

Prefeitura Municipal de Palhoça, PMP, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1994
Vínculo: Jornalista contratada, Enquadramento Funcional: Assessora de comunicação, Carga horária: 40

Atividades

1/1992 - 12/1994
Serviços técnicos especializados , Gabinete do Prefeito, Assessoria de Comunicação Social.

Serviço realizado
assessora de comunicação social.

Rádio e Televisão Barriga Verde, TV BV, Brasil.
Vínculo institucional

1987 - 1992
Vínculo: Jornalista contratada, Enquadramento Funcional: repórter, Carga horária: 25

Atividades

2/1987 - 11/1992
Serviços técnicos especializados , Jornalismo, Redação.

Serviço realizado
repórter.

Rádio e Televisão Cultura, TV CULTURA, Brasil.
Vínculo institucional

1990 - 1991
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Repórter, Carga horária: 25

Atividades

3/1990 - 12/1991
Serviços técnicos especializados , Jornalismo, Redação.

Serviço realizado
repórter e pesquisadora.

Rádio e Televisão O Estado, TV O ESTADO, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1993
Vínculo: Jornalista contratada, Enquadramento Funcional: Chefe de reportagem, Carga horária: 25

Atividades

1/1992 - 11/1993
Direção e administração, Jornalismo, Redação.

Cargo ou função
Chefe de reportagem.
1/1992 - 11/1993
Serviços técnicos especializados , Jornalismo, Redação.

Serviço realizado
repórter.

Rede Brasil Sul de Comunicações, RBS, Brasil.
Vínculo institucional

1989 - 1994
Vínculo: free-lancer, Enquadramento Funcional: repórter e pesquisadora, Carga horária: 25

Vínculo institucional

1989 - 1989
Vínculo: Free-lancer, Enquadramento Funcional: repórter e pesquisadora, Carga horária: 25

Atividades

8/1994 - 12/1994
Serviços técnicos especializados , Jornal Diário Catarinense, Redação Jornalismo.

Serviço realizado
repórter e pesquisadora.
3/1993 - 8/1993
Serviços técnicos especializados , Rbs Tv, Produção.

Serviço realizado
produtora programa nosso homem na cozinha.
1/1989 - 3/1989
Serviços técnicos especializados , Rbs Tv, Jornalismo.

Serviço realizado
repórter e pesquisadora programa RBS verão.

Referencial Vestibulares, REFERENCIAL, Brasil.
Vínculo institucional

1998 - 1999
Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Atividades

3/1998 - 12/1999
Serviços técnicos especializados , Cursinho Pré Vestibular, Ensino de Literatura e Redação.

Serviço realizado
ensino de redação.
3/1998 - 12/1999
Serviços técnicos especializados , Cursinho Pré Vestibular, Ensino de Literatura e Redação.

Serviço realizado
professora de literatura.

Revista Veja, VEJA, Brasil.
Vínculo institucional

1992 - 1992
Vínculo: Jornalista free-lancer, Enquadramento Funcional: repórter e redatora, Carga horária: 25

Atividades

1/1992 - 4/1992
Serviços técnicos especializados , Revista Veja Em Santa Catarina, Jornalismo.

Serviço realizado
repórter e redatora.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2006
Vínculo: Bolsista de doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.



Linhas de pesquisa


1.
Educação Científica e Tecnológica
2.
Tecnologias Educacionais
3.
História da Ciência e da Tecnologia
4.
História das Ciências e da Tecnologia e Gênero
5.
Educação Científica e Tecnológica
6.
Educação e Gênero
7.
Ciência, Tecnologia e Sociedade


Projetos de pesquisa


2018 - Atual
Educação e Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade em Museus Universitários
Descrição: A dimensão educativa dos museus de ciências tem propiciado contribuições no âmbito do ensino de ciências em espaços não formais. Essas contribuições perpassam a formação inicial e continuada de professores, uma ampliação dos conteúdos trabalhados em sala de aula na Educação Básica, a divulgação científica, a inclusão social e a potencialização de processos de alfabetização. O interesse em pesquisar a relação entre o museu e a escola e suas contribuições vem crescendo no Brasil e apresenta uma diversidade de articulações teóricas. Há uma maior valorização do museu no contexto do ensino de ciências em espaços não formais como objeto de estudo, porém há alguns aspectos a serem superados em relação à prática docente e estratégias dos museus nas visitas escolares. Destacamos aquele que se articula a um processo de alfabetização científica e tecnológica que contextualize social e historicamente os saberes, os da escola e os do museu, e se dirija à práticas voltadas à sustentabilidade. Essa perspectiva engloba alguns desafios, por exemplo, a construção da capacidade de discursar sobre ciências com o entendimento de suas implicações socioambientais e se posicionar de forma cidadão diante de riscos, incertezas e desigualdades sociais. Essas questões atravessam esta pesquisa.Trata-se de um estudo sobre educação e relações Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) em museus universitários, que tem como objetivo mais amplo contribuir com estudos e reflexões sobre o ensino de ciências e a alfabetização científica e tecnológica, sustentabilidade e desigualdades sociais, investigando, notadamente, os aspectos sociais e culturais da produção e socialização do conhecimento em ações didáticas, no contexto da articulação museu e escola. Em sua primeira etapa, investigará práticas de professores e mediadores em museus vinculados à Universidade Federal do Rio Grande do Norte..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Lutemberg Lima de Medeiros - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2017 - Atual
Ciência, Tecnologia e Sociedade e Paulo Freire: inter-relações e desafios para uma educação em ciências contextualizada e contextualizadora
Descrição: Este projeto tem como objetivo compreender como têm sido estabelecidas as inter-relações entre o campo de estudos CTS e a pedagogia crítica de Paulo Freire, no contexto da Educação em Ciências no Brasil. Um levantamento amplo de trabalhos acadêmicos têm sido realizado para mapear a construção sociohistórica dessas inter-relações e suas vinculações educacionais e regionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2016 - 2018
MULHERES CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: RELAÇÃO DE GÊNERO E SUSTENTABILIDADE
Descrição: No trabalho de reciclagem, as mulheres se destacam, em termos numéricos, na composição de uma parte considerável dos grupos. Contudo, a diferença nos rendimentos, nas atividades desenvolvidas, no reconhecimento social, coloca, claramente, assimetrias de gênero em evidência e questões relacionadas a gênero, tecnologia e meio ambiente em discussão. Com base nos Estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), a pesquisa de mestrado propõe-se a debater as relações de gênero no contexto de trabalho de uma associação de catadores, bem como a percepção ambiental voltada para a contribuição da reciclagem na sustentabilidade urbana. A metodologia consiste na realização de um trabalho de natureza qualitativa, uma abordagem etnográfica, com obtenção de dados através da observação participante do trabalho e vivências das mulheres, entrevistas semiestruturadas, diários de campo e registro de imagens. Os dados a serem obtidos no percurso da pesquisa visam compreender as relações de gênero e sustentabilidade presentes no trabalho das mulheres da associação, contextualizar o papel da mulher catadora/trabalhadora na sociedade, seu empoderamento. Além disso, procura-se analisar a percepção ambiental das mulheres / catadoras acerca da sustentabilidade na reciclagem de materiais. Assim, pretende-se atuar no âmbito socioambiental, na direção de um processo de conscientização acerca das assimetrias de gênero e questões que envolvem sustentabilidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Aline Gadelha do Nascimento - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2016 - 2018
ENFOQUE CTS PARA O CONTEÚDO DE SOLUÇÕES: UMA ABORDAGEM COM PLANTAS MEDICINAIS
Descrição: No Ensino de Química, o conceito de soluções é apontado como difícil de ser trabalhado em sala de aula, muito particularmente em turmas de Ensino Médio. Esta pesquisa tem o objetivo de estudar a abordagem CTS como forma de contextualização do conceito de soluções. A temática plantas medicinais foi escolhida por propiciar ao ensino de soluções uma discussão sobre conhecimento científico, saberes da tradição, tomada de decisões e participação pública em ciências e tecnologia. Um produto educacional será elaborado a partir da pesquisa com estudantes do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Natal, Rio Grande do Norte. Essa pesquisa subsidiará a elaboração de um produto educacional a ser aplicado na escola no primeiro semestre de 2018..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / JOSIVANIA MARISA DANTAS - Integrante / Terciano Fonseca - Integrante.
2014 - 2016
A ODONTOLOGIA E SUAS RELAÇÕES COM A SUSTENTABILIDADE
Descrição: Apesar de ser uma atividade com práticas potencialmente produtoras de resíduos e impactos ambientais, a odontologia é raramente abordada sob a perspectiva da sustentabilidade ambiental. Isto se deve parcialmente à pouca difusão do tema sustentabilidade no meio científico odontológico, e também ao fato de que há pouca inserção da sustentabilidade nas matrizes curriculares dos cursos de graduação em odontologia. Tais lacunas podem gerar profissionais com condutas ambientais questionáveis em relação aos seus resíduos produzidos em ambiente clínico. O objetivo deste trabalho é verificar o relacionamento entre a classe odontológica e a sustentabilidade ambiental. Para isto, serão investigadas as ocorrências do tema sustentabilidade nos anais dos principais congressos científicos de odontologia do Brasil, entre os anos de 2010 e 2014. Além disso, será analisada a percepção ambiental de graduandos em Odontologia de universidades com e sem inclusão do tema sustentabilidade em suas matrizes. Entre outras questões, espera-se discutir a sustentabilidade como conteúdo acadêmico importante na formação de profissionais conscientes em relação a práticas sustentáveis e atuação cidadã. Como produto de divulgação científica, será gerado um manual on-line de práticas sustentáveis na odontologia para propagação entre estudantes e profissionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Flávio Hildemberg da Silva Gameleira - Integrante / Mycarla Miria Araújo de Lucena - Integrante / GABRIEL ANTÔNIO MARCELINO XAVIER - Integrante / VANESSA DANTAS DE SOLTO COSTA - Integrante / ÉRICA VALESKA GURGEL TÔRRES - Integrante.Número de orientações: 1
2013 - 2016
A CIÊNCIA É MASCULINA? O QUE PENSAM ALUNOS DE UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NO DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Descrição: Inúmeras pesquisas indicam que na área das ciências exatas, há uma prevalência da figura masculina, tanto em sua constituição quanto história, e uma ínfima participação e visibilidade das mulheres. Estudos feministas que eclodem após os anos de 1960 apon-tam que as causas para o distanciamento das mulheres são várias, na maioria de nature-za social, cultural, política, educacional. Nesse âmbito, estudos e ações militantes buscam conferir visibilidade às mulheres que ficaram à margem da ?história oficial? e incentivar o acesso e a permanência em áreas científicas. Com base nessas questões, o projeto,, de mestrado profissional, visa compreender as concepções de professores e alunos da educação básica no tocante à relação Ciência e Gênero e promover uma transformação no que toca a visões positivistas e estereotipadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Integrante / Josivânia Dantas - Coordenador / Luis Victor dos Santos Lima - Integrante.
Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1
2013 - 2015
Gênero e Diversidade Sexual na UFRN
Descrição: Pesquisa sobre gênero e diversidade sexual no âmbito da UFRN, cujo objetivo é conhecer como a comunidade universitária percebe questões de gênero e diversidade sexual, a fim de subsidiar ações e políticas de combate à discriminação e ao preconceito. Realização: Tirésias - Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Diversidade Sexual, Gênero e Direitos Humanos e o Centro de Referência em Direitos Humanos da universidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Emilly Mel Fernandes de Souza - Integrante / DOMINIQUE SANDY DA COSTA SOUZA - Integrante / Felipe Gustavo de Moura Américo - Integrante / Mikarla Gomes da Silva - Integrante / Berenice Bento - Integrante / Rita de Lourdes de Liima - Integrante / Allyson Darlan Moreira da Silva - Integrante / MARCOS MARIANO VIANA DA SILVA - Integrante / Mikelly Gomes - Integrante.
2013 - Atual
RED IBEROAMERICANA DE CIÊNCIA, TECNOLOGÍA E GÉNERO - CYTED
Descrição: Projeto internacional, abrangendo Espanha, Brasil e outros países da América Latina, na área Gênero, Ciência e Tecnologia. Com a rede, pretende-se melhorar a governabilidade e excelência dos sistemas de Educação Superior e de Inovação, mediante a realização de uma análise sistemática dos sistemas de CTI a partir de uma perspectiva de gênero. O estabelecimento formal da rede possibilitará o intercâmbio, avaliação e sistematização de experiências prévias, assim como um diagnóstico que é incompleto se não leva em conta a variável gênero; realizaremos propostas de melhoria que permitam melhor aproveitar os recursos humanos e gerir a diversidade para engendrar criatividade e inovação social..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2017
EDUCAÇÃO CTS NO BRASIL
Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar a inserção do campo Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Brasil, verificando como suas discussões críticas em relação à neutralidade científica e ao determinismo tecnológico, dentre outras, têm sido apropriadas pelo ensino de graduação e pós-graduação e também grupos de pesquisa. Pretende-se analisar como tem se constituído a tradição brasileira nesses estudos e quais são os diálogos travados com as tradições clássicas e emergentes dos Estudos CTS; em uma outra direção, busca-se compreender os possíveis diálogos entre a educação e a política política científica e tecnológica amparada em uma perspectiva crítica. a) Analisar documentos oficiais, tais como os projetos pedagógicos do BCT. b) Verificar a inserção e o impacto do campo CTS na formação dos alunos. C) Identificar aberturas e obstáculos à proposta de uma formação mais crítica, tanto do ponto de vista dos alunos quanto do corpo docente..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Mycarla Miria Araújo de Lucena - Integrante / Amadeu Clementino Araujo Neto - Integrante / Cláudio José Montenegro de Andrade - Integrante / Lutemberg Lima de Medeiros - Integrante / BÁRBARA STEPHANIE DE SOUZA ANÍZIO - Integrante.
2011 - 2012
Liderança de gênero na área tecnológica da UFRN
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Angélica Genuíno de Oliveira - Integrante / Suerda Schinaider - Integrante.
2010 - 2014
Mapeamento nacional de publicações do campo dos estudos feministas da ciência e da tecnologia
Descrição: Este projeto consiste em um levantamento amplo e detalhado de trabalhos acadêmicos, especialmente dissertações de mestrado e teses de doutorado, que articulem as categorias Gênero, Ciência e Tecnologia produzidos nos últimos 30 anos (1980 ? 2010) em Programas de Pós-Graduação brasileiros. Realiza-se a pesquisa em programas de pós-graduação de diferentes regiões brasileiras, levando-se em conta levantamento anterior que indica espaços de produção regular e/ou esporádica. O projeto está sendo desenvolvido pelo PANDORA - Grupo de Pesquisa Democracia e Gênero em Ciência e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Mycarla Miria Araújo de Lucena - Integrante / Emilly Mel Fernandes de Souza - Integrante / DOMINIQUE SANDY DA COSTA SOUZA - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1
2010 - Atual
INDICADORES DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA: VISIBILIDADE DE GÊNERO NOS CONTEXTOS DA INOVAÇÃO NO NORDESTE DO BRASIL
Descrição: Este projeto consiste em um levantamento de dados para construir indicadores, e sua metodologia, sobre a presença das mulheres no Sistema de Ciência, Tecnologia e Inovação Brasileiro. Propõe-se que seja realizado um levantamento nacional das grandes áreas de conhecimento e um detalhamento das Ciências Exatas, especialmente a Engenharia, nos contextos da Região Nordeste, a começar pelo Estado do Rio Grande do Norte..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Angélica Genuíno de Oliveira - Integrante / Raphaela Freitas - Integrante / Gabriel Antônio Marcelino Xavier - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.
2008 - 2013
Dictionnaire des créatrices/História da Antropologia e relações de gênero
Descrição: Dicionário com verbetes e sínteses sobre mulheres que inovaram em suas trajetórias intelectuais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Integrante / Miriam Grossi - Coordenador.
2008 - 2009
O avesso da tecnologia: um olhar antropológico sobre a vida de Helena Amélia Oehler Stemmer, a primeira professora de engenharia da UFSC
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2002 - 2006
O conhecimento dialogicamente situado: histórias de vida, consciência crítica e valores de professoras do Centro Tecnológico da UFSC.
Descrição: Pesquisa individual de doutorado..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
1996 - 1999
Cinco histórias, sete vidas: narrativas biográficas de Clarice Lispector
Descrição: Dissertação de mestrado.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.


Projetos de extensão


2014 - 2015
Extensão da Memória: rastros, olhares, lugares
Descrição: O projeto ?Memória da UFRN: rastros, olhares, lugares? propõe-se a localizar e identificar acervos documentais escritos, inconográficos, cartográficos, arquitetônicos, artísticos e depoimentos representativos da história e da memória da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). O projeto é coordenado pela Coordenadoria de Cultura, Memória, documentação e Museu da Proex e realizado, inicialmente, na TV Universitária e no Hospital Universitário Onofre Lopes, unidades parceiras..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Veridiano Maia - Integrante / Felipe Henrique Cadó Salustino - Integrante / Andreza Maria Bezerra de França - Integrante / Sérgio Valério Mendonça da Silva - Integrante / Danila da Silva e Souza - Integrante / Ilana Patricia Batista de Araújo - Integrante.
2013 - 2014
Formação em Gênero e Diversidade na Escola
Descrição: Formação de professores da Educação Básica em questões de diversidade, gênero, orientação sexual/sexualidade e relações étnico-raciais. Programa do Ministério da Educação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2012
Formação de Professores em Gênero e Diversidade na Escola
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
TICS - desenvolvimento de material didático
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / Guilherme Reis Pereira - Integrante.


Projetos de ensino


2015 - Atual
Metodologias Dialógicas para o Ensino e Aprendizagem das Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade
Descrição: Este projeto de ensino fundamenta-se em metodologias dialógicas para o exercício da prática docente na formação em Ciência, Tecnologia e Sociedade no Bacharelado em Ciências e Tecnologia, curso de graduação da Escola de Ciências e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Seu objetivo geral é proporcionar uma ?alfabetização científica e tecnológica ampliada? no contexto das componentes curriculares ?Ciência, Tecnologia e Sociedade?, ?Relações de Gênero em Ciências e Tecnologia? e ?Comunicação Pública da Ciência e da Tecnologia?. Baseamos a metodologia deste projeto e da nossa prática docente nos fundamentos teórico-metodológico do campo de estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade e na pedagogia dialógica e problematizadora de Paulo Freire. Dentre os resultados esperados, destacamos a formação crítica e reflexiva para atuação ética e cidadã nas inter-relações engenharia e sociedade..
Situação: Em andamento;
É um projeto em cooperação com: Instituição de Ensino.
O projeto possui ações inovadoras no(a): Graduação.
Em relação a temática: Ensino e aprendizagem, Formação inicial ou continuada de professores.
Natureza: Ensino.
Objetivos e metas: O objetivo geral deste projeto de ensino é proporcionar uma ?alfabetização científica e tecnológica ampliada? no contexto de componentes curriculares da Área CTS voltadas aos estudantes do Bacharelado em Ciências e Tecnologia da UFRN. Temos como metas: a) Constituição de uma equipe pedagógica que atue no contexto das componentes ?Ciência, Tecnologia e Sociedade?, ?Relações de Gênero em Ciências e Tecnologia? e ?Comunicação Pública das Ciências e da Tecnologia?. b) Realização de Grupos de Estudo (GE) para a componente ?CTS?, inter-relacionando-os a ?Relações de Gênero em Ciências e Tecnologia? e ?Comunicação Pública da Ciência e da Tecnologia" com a participação dos estudantes e monitores de ensino. d) Formação crítica, contextalizada e contextualizadora, voltada à ação social ética e cidadã. e) Maior motivação e interesse dos estudantes nas questões tratadas nas componentes curriculares, especialmente ?CTS?, de modo a valorizar a articulação entre ciências exatas, engenharias e humanidades. f) Melhoria do desempenho acadêmico dos estudantes, considerando o aumento de índices acadêmicos e decréscimo das reprovações, especialmente na componente ?CTS?. h) Diminuição da retenção e a evasão nas componentes curriculares, especialmente em ?CTS?. i) Formação de estudantes monitores em contextos de iniciação à docência..
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) .
Integrantes: Carla Giovana Cabral - Coordenador / GABRIEL ANTÔNIO MARCELINO XAVIER - Integrante / Mycarla Lucena - Integrante / Terciano Fonseca - Integrante / Alax Gabriel Cavalcante Lima de Oliveria - Integrante / Elidiane Barbosa Bezerra - Integrante / Leonardo da Rocha Bezerra de Souza - Integrante / Morgana Conceição da Cruz Gomes - Integrante / Rejanilson Moura Monteiro - Integrante.


Outros Projetos


2002 - 2002
Rede de Educação Tecnológica: análise das demandas, competências temáticas e tecnologias educacionais à distância
Situação: Desativado; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2007 - Atual
Periódico: Cadernos de Gênero e Tecnologia (CEFET/PR)


Revisor de periódico


2006 - Atual
Periódico: Cadernos de Gênero e Tecnologia
2008 - Atual
Periódico: Revista Estudos Feministas
2009 - Atual
Periódico: Revista Katálysis (Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Cadernos Pagu (UNICAMP. Impresso)
2010 - Atual
Periódico: Linhas Críticas (UnB)
2016 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Ciência, Tecnologia e Sociedade.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História e filosofia da ciência e da tecnologia.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação científica e tecnológica.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e gênero.
6.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Comunicação pública da ciência e da tecnologia.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
WECK, J. T.2018WECK, J. T. ; CABRAL, C. ; ANDRADE, A.F. . Reflexões Sobre o Uso das Tecnologias Digitais na Perspectiva de Humanização da Tecnologia. Prometeu (Natal), v. 4, p. 62-70, 2018.

2.
LIMA, L. V. S.2017LIMA, L. V. S. ; CABRAL, C. ; DANTAS, J.M. . ?Cientista, como é??: Concepções de estudantes do ensino médio sobre Gênero e Natureza da Ciência. Ensenanza de Las Ciencias, v. 35, p. 5607-5612, 2017.

3.
CABRAL, C.2015CABRAL, C.. Os Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia no Brasil: Reflexões sobre Estilos e Coletivos de Pensamento. Revista Ártemis, v. 20, p. 76-91, 2015.

4.
CABRAL, C.2006 CABRAL, C.. Investigando o caráter situado do conhecimento: reflexões sobre epistemologias feministas e educação científica e tecnológica. REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE, v. 3, p. 23-41, 2006.

5.
CABRAL, C.2006 CABRAL, C.. Pelas telas, pela janela: o conhecimento dialogicamente situado. Cadernos Pagu (UNICAMP), v. 27, p. 63-97, 2006.

6.
CABRAL, C.2005CABRAL, C.. As mulheres nas escolas de engenharia brasileiras: história, educação e futuro. Cadernos de Gênero e Tecnologia, Curitiba-PR, v. 4, p. 00-00, 2005.

7.
CABRAL, C.2005 CABRAL, C.; BAZZO, W. A. . As mulheres nas escolas de engenharia brasileiras. Revista de Ensino de Engenharia, v. 24, p. 3-10, 2005.

8.
CABRAL, C.2004CABRAL, C.. "Nem Luxo, nem lixo". Revista Tecnologia & Sociedade, Florianópolis, v. 1, p. 28-31, 2004.

9.
CABRAL, C.2004CABRAL, C.. Prevenir é melhor que remediar. Revista Tecnologia & Sociedade, Florianópolis, v. 1, p. 31-31, 2004.

10.
CABRAL, C.2004CABRAL, C.. Limites ambientais estão confusos. Revista Tecnologia & Sociedade, v. 1, p. 33-33, 2004.

11.
CABRAL, C.2004CABRAL, C.. Educação ambiental respeitando a vida. Revista Tecnologia & Sociedade, v. 1, p. 32-32, 2004.

12.
CABRAL, C.2004CABRAL, C.. "100% UFSC". Revista Tecnologia & Sociedade, v. 1, p. 32-32, 2004.

13.
CABRAL, C.2004CABRAL, C.. Ciência + tecnologia + Sociedade. Tecnologia & Sociedade - revista de divulgação científica do CTC-UFSC, Florianópolis-SC, v. 1, p. 44-44, 2004.

14.
CABRAL, C.1998CABRAL, C.. Narrativa pós-gênero para uma Clarice Cyborg. Anuário de Literatura, Florianópolis, v. 36, p. 00, 1998.

15.
CABRAL, C.1998CABRAL, C.. Narrativa pós-gênero para uma Clarice Cyborg. Travessia, Florianópolis, 1998.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MOREY, B. (Org.) ; CABRAL, C. (Org.) ; CORTEZ, I. (Org.) ; SCHIVANI, M. (Org.) . Pesquisa e Educação em Ciências Naturais e Matemática: temas e experiências do PPGECNM. 1. ed. Natal: Editora da UFRN, 2018. v. 1. 297p .

2.
CABRAL, C.; PEREIRA, G. R. . Introdução aos estudos CTS. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2012. v. 1. 76p .

3.
CABRAL, C.; GROSSI, M. P. (Org.) . Gênero e diversidade sexual. Brasília: MEC/SECAD (no prelo), 2010. v. 01. 141p .

4.
MINELLA, L. S. (Org.) ; CABRAL, C. (Org.) . Práticas pedagógicas e emancipação: gênero de diversidade na escola. Florianópolis: Editora Mulheres, 2009. 288p .

5.
GROSSI, M. P. (Org.) ; CABRAL, C. (Org.) ; FRÓES, Anelise (Org.) ; CARDOZO, Fernanda (Org.) ; FERNANDES, Felipe (Org.) ; CAMARGO, Wagner (Org.) . Gênero e diversidade Sexual. Florianópolis: UFSC, 2009. 87p .

6.
CABRAL, C.; PEREIRA, L. T. V. (Org.) ; LINSINGEN, I. V. (Org.) ; BAZZO, W. A. (Org.) . Formação do engenheiro. 1. ed. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 1999. v. 1000. 170p .

Capítulos de livros publicados
1.
CABRAL, C.. Estilos y colectivos de pensamiento en género, feminismo, ciencias y tecnología. In: Teresita Cordero Cordero. (Org.). Estilos y colectivos de pensamiento en género, feminismo, ciencias y tecnología. 1ed.San José: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2018, v. 1, p. 123-144.

2.
CABRAL, C.. Aspectos de política em ciências, tecnologia e gênero no Brasil. In: Danay Quintana Nedelcu; Norma Blazquez Graf. (Org.). Equidad de género en educación superior y ciencia Agendas para América Latina y el Caribe. 1ed.Ciudad de México; Puebla: Universidad Nacional Autónoma de México; Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2017, v. 1, p. 43-64.

3.
CABRAL, C.. Gênero, ciência e tecnologia no Rio Grande do Norte : reflexões sobre indicadores e desigualdades. In: Nanci Stancki da Luz e Lindamir Salete Casagrande. (Org.). Entrelaçando gênero e diversidade: matizes da divisão sexual do trabalho. 1ed.Curitiba: Editora da UTFPR, 2016, v. 2, p. 361-387.

4.
CABRAL, C.. O jornalístico, o científico e o pedagógico nas tessituras do campo dos estudos de gênero e feminismo. In: Luzinete Simões Minella; Gláucia de Oliveira Assis; Susana Bornéo Funck. (Org.). Políticas e Fronteiras: desafios feministas. 1ed.Tubarão: Copiart, 2014, v. 2, p. 347-365.

5.
CABRAL, C.. Conversando sobre tecnologia. In: Carla Giovana Cabral e Guilherme Reis Pereira. (Org.). Introdução aos estudos CTC. Natal: EDUFRN, 2011, v. 1, p. 25-35.

6.
CABRAL, C.. Ciência, tecnologia e sociedade: primeiras leituras. In: Carla Giovana Cabral e Guilherme Reis Pereira. (Org.). Introdução aos estudos CTC. Natal: EDUFRN, 2011, v. 1, p. 37-51.

7.
CABRAL, C.. O jornalístico, o científico e o pedagógico: percursos e discursos na construção de uma igualdade de gênero na educação. In: Lindamir Salete Casagrande; Nanci Stancki da Luz. (Org.). Igualdade de gênero: enfrentando ao sexismo e homofobia. Curitiba: UTFPR, 2010, v. 1, p. -.

8.
CABRAL, C.. Gênero e Diversidade na Escola: vivências e experiências na formação de professores/as da educação básica brasileira. In: Secretaria de Políticas para as Mulheres. (Org.). Segundo Encontro Nacional de Núcleos e Grupos de Pesquisa- pensando gênero e ciências. Brasília: Presidência da República/Secretaria de Políticas para as Mulheres, 2010, v. 1, p. 71-89.

9.
CABRAL, C.. ?Entre olhares e lugares: uma avaliação da formação em gênero e diversidade na escola?. In: Secretaria de Políticas para as Mulheres. (Org.). II Encontro Pensando Gênero e Ciências. : , 2009, v. 2, p. -.

10.
CABRAL, C.. Gênero, ciência e tecnologia. In: Bazzo, Walter Antonio; Pereira, Luiz Teixeira di Vale; Von Linsingen, Irlan. (Org.). Educação tecnológica-enfoques para o ensino de engenharia. 2ed.Florianópolis: Editora da UFSC, 2008, v. , p. 157-170.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
CABRAL, C.. Olimpíada Brasileira de Matemática. Locus (ANPROTEC), Brasília, p. 47 - 47, 01 jul. 2007.

2.
CABRAL, C.. Uma semana fazendo arquitetura. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 20 set. 2005.

3.
CABRAL, C.. Informação com mais segurança. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolia, 19 set. 2005.

4.
CABRAL, C.. Ondógrafo registra ondas de sete metros. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 11 ago. 2005.

5.
CABRAL, C.. Trocando violência por integração. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 05 ago. 2005.

6.
CABRAL, C.. Evento internacional discute lógica e tecnologia. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 18 jul. 2005.

7.
CABRAL, C.; HORN, D. . ?Brasileiros têm pouco conforto acústico. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 09 jun. 2005.

8.
CABRAL, C.. Urucum tinge fibras têxteis. Jornal Universitário, n. 372, p. 9-UFSC, Florianópolis, 01 jun. 2005.

9.
CABRAL, C.. Labsolda ganha menção honrosa. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 31 maio 2005.

10.
CABRAL, C.. ARQ tem dois finalistas no Opera Prima. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 30 maio 2005.

11.
CABRAL, C.. Aluno da Computação premiado no Canadá. Boletim Tecnologia & CIência-CTC/UFSC, Florianópolis, 25 maio 2005.

12.
CABRAL, C.. PET da Arquitetura promove minicurso. Boletim Tecnologia e Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 04 maio 2005.

13.
CABRAL, C.. II WIER articula início do projeto Alfa. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 31 mar. 2005.

14.
CABRAL, C.. PET lança revista científica. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 30 mar. 2005.

15.
CABRAL, C.. UFSC tem novo doutorado. Jornal da Ciência E-mail edição 2728, Rio de Janeiro, 17 mar. 2005.

16.
CABRAL, C.. Simpósio recebe artigos até dia 19. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 15 mar. 2005.

17.
CABRAL, C.. CTC tem novo doutorado. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 15 mar. 2005.

18.
CABRAL, C.. UFSC testa reuso de águas. Envolverde ? revista digital de meio ambiente e cidadania, São Paulo-SP, 07 mar. 2005.

19.
CABRAL, C.. Exemplos de arquitetura bioclimática. Envolverde ? revista digital de meio ambiente e cidadania, São Paulo, 07 mar. 2005.

20.
CABRAL, C.. Exemplos de arquitetura bioclimática. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis, 02 mar. 2005.

21.
CABRAL, C.. UFSC testa o reuso de águas. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 24 fev. 2005.

22.
CABRAL, C.. Metrologia seleciona pesquisadores. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 16 fev. 2005.

23.
CABRAL, C.. Camat quer integrar alunos de Materiais. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Fpolis-SC, 16 fev. 2005.

24.
CABRAL, C.. Minúsculas e estratégicas tecnologias. Boletim Tecnologia & Ciência- CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 09 dez. 2004.

25.
CABRAL, C.. UFSC participa de audiência sobre radiação. Boletim Tecnologia & Ci~encia - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 17 nov. 2004.

26.
CABRAL, C.. Notável debate software livre na UFSC. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 09 nov. 2004.

27.
CABRAL, C.; MIRANDA, A. . Encontro Nacional de Engenharia de Produção traz pesquisadores de sete países. Jornal da Ciência E-mail n. 2637, Rio de Janeiro, 29 out. 2004.

28.
CABRAL, C.. Enegep traz pesquisadores de seis países. Boletim tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 26 out. 2004.

29.
CABRAL, C.. Segurança de sistemas será discutida em Florianópolis. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 08 out. 2004.

30.
CABRAL, C.. UFSC tem único laboratório de odores do país. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, 19 ago. 2004.

31.
CABRAL, C.. UFSC inova na suinocultura. Boletim Tecnologia & Ciência-CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 18 jun. 2004.

32.
CABRAL, C.. Informação geográfica é tema de palestra. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 27 jan. 2004.

33.
CABRAL, C.. Mesas-redondas discutem desastres ambientais. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, 27 jan. 2004.

34.
CABRAL, C.. Novas edições de Quantum estão na Internet. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 18 ago. 2003.

35.
CABRAL, C.; CANCIAM, V. . Seminário discute escassez mundial de água. Boletim tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis - SC, 13 ago. 2003.

36.
CABRAL, C.. Livro de professores da UFSC é lançado no SBC 2003. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis, 04 ago. 2003.

37.
CABRAL, C.. Alô, alô, marciano. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 29 jul. 2003.

38.
CABRAL, C.. Alunos atentos à engenharia. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 29 maio 2003.

39.
CABRAL, C.. Livro projeta pesquisadores da UFSC no exterior. Jornal da Ciência E-mail n. 2287, Rio de Janeiro, 28 maio 2003.

40.
CABRAL, C.. Livro projeta pesquisadores do Centro Tecnológico da UFSC no exterior. Boletim Tecnologia & Ciência, Florianópolis-SC, 25 maio 2003.

41.
CABRAL, C.. Livro ensina modelagem de campos eletromagnéticos. Boletim Tecnologia & Ciência - CTC/UFSC, Florianópolis-SC, 01 maio 2003.

42.
CABRAL, C.. Uma nova proposta pedagógica. Inovar - revista de divulgação científica do Centro Tecnológico da UFSC, Florianópolis, 01 maio 1997.

43.
CABRAL, C.. Um semestre de experimentações. Inovar - revista de divulgação científica do Centro Tecnológico da UFSC, 06 abr. 1997.

44.
CABRAL, C.. Coalizão estratégica. Inovar - revista de divulgação científica do Centro Tecnológico, 07 dez. 1996.

45.
CABRAL, C.. Potencial à mostra. Inovar - revista de divulgação científica do Centro Tecnológico, Florianópolis, 01 nov. 1996.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
NASCIMENTO, A. G. ; CABRAL, C. . Relações de Gênero e Sustentabilidade Urbana: mulheres na reciclagem de materiais. In: 11 Seminário Internacional Fazendo Gênero, 13 Women's World, 2017, Florianópolis. 11 Seminário Internacional Fazendo Gênero, 13 Women's World, 2017.

2.
CABRAL, C.. Estilos e coletivos de pensamento em gênero, feminismo, ciências e tecnologia. In: XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, 2016, San José. XI Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, 2016.

3.
NASCIMENTO, A. G. ; CABRAL, C. . MULHERES CATADORAS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: RELAÇÕES DE GÊNERO E SUSTENTABILIDADE. In: XI JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA, ESOCITE 2016: ESOCITE 21 Anos: Trajetórias plurais entre passados e futuros, 2016, Curitiba. XI JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA, ESOCITE 2016: ESOCITE 21 Anos: Trajetórias plurais entre passados e futuros, 2016. v. 1.

4.
CABRAL, C.. O campo dos Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia: um olhar histórico para três décadas da produção de pós-graduação das regiões Sul e Sudeste. In: VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade/Esocite-BR, 2015, Rio de Janeiro. VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade/Esocite-BR, 2015.

5.
LUCENA, M. ; CABRAL, C. . Educação CTS nos bacharelados interdisciplinares em ciência e tecnologia na região nordeste do Brasil. In: VI Simpósio Nacional Ciência, Tecnologia e Sociedade/ Esocite-BR, 2015, Rio de Janeiro. VI Simpósio Nacional Ciência, Tecnologia e Sociedade/ Esocite-BR, 2015.

6.
LIMA, L. V. S. ; DANTAS, J. ; CABRAL, C. . CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE CIÊNCIA E GÊNERO. In: X Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, 2015, Águas de Lindoia/São Paulo. X Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, 2015.

7.
ROSSETTI, E.A. ; CABRAL, C. . Prestígio, saber e divulgação científica: um discurso para a manutenção de imagem e poder das universidades. In: Lusocom: a construção da/s identidade/s através da comunicação, 2014, Pontevedra-Espanha. Lusocom: a construção da/s identidade/s através da comunicação. Pontevedra: Universidad de Vigo, 2014. v. 1.

8.
CABRAL, C.. Os Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia no Brasil: caracterização inicial da produção acadêmica de pós-graduação (Norte, Nordeste e Centro-Oeste)1. In: X Congresso Ibero-Americano de Ciência, Tecnologia e Gênero (NO PRELO), 2014, Assunção. X Congresso Ibero-Americano de Ciência, Tecnologia e Gênero, 2014. v. 1.

9.
CABRAL, C.. Gênero, ciência e tecnologia: incorporação de valores por meio da educação. In: IX Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 2012, Cidade do México. IX Jornadas Latinoamericanas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 2012.

10.
CABRAL, C.; BAZZO, W. A. . Contribuições do campo CTS para o ensino de graduação em engenharia no Brasil. In: 10 Congresso Iberoamericano de Engenharia Mecânica, 2011, Porto. 10 Congresso Iberoamericano de Engenharia Mecânica. Porto: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2011.

11.
CABRAL, C.; GENUINO, Angélica . Igualdade de gênero em ciência e tecnologia como indicador para um desenvolvimento social. In: IV Simpósio Nacional Tecnologia e Sociedade, 2011, Curitiba-PR. IV Simpósio Nacional Tecnologia e Sociedade. Curitiba-PR: Editora da UTFPR, 2011.

12.
CABRAL, C.. Pioneiras na engenharia brasileira. In: VIII Congresso Iberoamericano de Ciência, Tecnologia e Gênero, 2010, Curitiba/PR. VIII Congresso Iberoamericano de Ciência, Tecnologia e Gênero. Curitiba/PR: UTFPR.

13.
CABRAL, C.. PARENTESCO E IDENTIDADE NA HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS: REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A ANTROPOLOGIA E A ENGENHARIA. In: III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade - e - desafios para a transformação social, 2009, Curitiba/PR. III Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade - desafios para a transformação social. Curitiba - PR: UTFPR, 2009.

14.
CABRAL, C.. Identidades/afinidades de gênero na articulação da antropologia com a história da ciência e da tecnologia. In: 26a Reunião da Associação Brasileira de Antropologia, 2008, Porto Seguro/BA. 26a Reunião da Associação Brasileira de Antropologia, 2008.

15.
CABRAL, C.. Mapeando e refletindo a construção do campo disciplinar ?Estudos feministas da ciência e da tecnologia? no Brasil nos percursos do ?Fazendo Gênero?. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8, 2008, Flrianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - corpo, violência e poder, 2008.

16.
CABRAL, C.. As histórias de vida no desvelamento das relações entre gênero, ciência e tecnologia. In: VII Reunião de Antropologia do Mercosul-desafios antropológicos, 2007, Porto Alegre. RAM. Reunião de Antropologia do Mercosul, 2007.

17.
CABRAL, C.; BAZZO, W. A. . Helena Amélia Oehler Stemmer: Trajetória de Uma Engenheira Pioneira no Sul do Brasil. In: II Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade, 2007, Curitiba. Helena Amélia Oehler Stemmer: Trajetória de Uma Engenheira Pioneira no Sul do Brasil. Curitiba: UTF-PR-PPGTE, 2007.

18.
CABRAL, C.. O conhecimento dialogicamente situado: consciência crítica de ciência, tecnologia e gênero. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 7 - gênero e preconceitos, 2006, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 7 - gênero e preconceitos. Florianópolis: Editora Mulheres, 2006.

19.
CABRAL, C.. Prometeu às avessas: as mulheres em instituições de ensino superior brasileiras. In: 10 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2005, Belo Horizonte. 10 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2005.

20.
CABRAL, C.. As mulheres nas escolas de engenharia: história, educação e futuro. In: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 2004, Brasília. Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia 2004, 2004.

21.
CABRAL, C.. Prometeu às avessas: as muheres nas escolas de engenharia brasileiras. In: Encontro Internacional Fazendo Gênero 6, 2004. Encontro Internacional Fazendo Gênero 6, 2004.

22.
CABRAL, C.. Educação Científica e Tecnológica+ Gênero=investigando o caráter situado do conhecimento. In: Fazendo Gênero 5, 2002, Florianópolis. Fazendo Gênero 5, 2002.

23.
CABRAL, C.. Narrativa pós-gênero para uma Clarice cyborg. In: Fazendo Gênero 3 - gênero e saúde, 1998, Florianópolis. Revista de Ciências da Saúde. Florianópolis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 1998. v. 1. p. 261-271.

24.
CABRAL, C.. Machado de Assis: estudo de contos. In: II Encontro Regional de Estudantes de Letras, 1997, Pelotas. Anais do II Encontro Regional de Estudantes de Letras, 1997. v. 1.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CABRAL, C.. A Compreensão de CT e valores de professoras da área tecnológica: barreiras e caminhos para uma consciência crítica. In: V Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, 2005, Bauru. V Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, 2005.

2.
CABRAL, C.. Espelho, espelho meu: a clonagem num livro de divulgação científica. In: IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, 2004, Florianópolis. IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, 2004.

3.
CABRAL, C.. Educação científica e tecnológica: investigando o caráter situado do conhcecimento. In: IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, 2004, Florianópolis. IV Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC, 2004.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SANTOS, L. M. C. ; CABRAL, C. . Indicadores de Gênero em Ciências e Tecnologia em Universidades Públicas do Rio Grande do Norte. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 11, a 13ª edição Women?s Worlds Congress, 2017, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 11, a 13ª edição Women?s Worlds Congress, 2017.

2.
SANTOS, L. M. C. ; CABRAL, C. . Indicadores de gênero e políticas em universidades do Nordeste. In: Congresso de Iniciação Científica UFRN, 2017, Natal. Congresso de Iniciação Científica UFRN, 2017.

3.
SILVA, J. C. ; CABRAL, C. . Reflexões sobre a interdisciplinaridade, currículo e humanidade(s) no bacharelado em Ciências e Tecnologia. In: Congresso de Iniciação Científica UFRN, 2017, Natal. Congresso de Iniciação Científica UFRN, 2017.

4.
OLIVEIRA, A. G. C. L. ; BEZERRA, E. B. ; GOMES, M. C. C. ; CABRAL, C. . Grupos de estudos e iniciação à docência: uma proposta de atuação em ciências, tecnologia e sociedade. In: Seminário de Iniciação à Docência UFRN, 2017. Seminário de Iniciação à Docência UFRN, 2017.

5.
SAMPAIO, I. S. ; CABRAL, C. . Concepções de CTS de alunos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia da UFRN. In: Congresso de Iniciação Científica UFRN, 2017. Congresso de Iniciação Científica UFRN, 2017.

6.
ANIZIO, B. S. S. ; CABRAL, C. . Percepções de CTS de alunos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia da UFRN. In: Congresso de Iniciação Científica - UFRN, 2016, Natal/RN. Congresso de Iniciação Científica - UFRN, 2016. v. 1. p. 556-556.

7.
ARAUJO NETO, A. C. ; CABRAL, C. . Reflexões sobre a interdisciplinaridade e o campo CTS nos bacharelados em ciências e tecnologia. In: Congresso de Iniciação Científica - UFRN, 2016, Natal/RN. Congresso de Iniciação Científica - UFRN, 2016. v. 1. p. 557-557.

8.
FERNANDES, A. G. A. ; OLIVEIRA, A. G. C. L. ; SOUZA, L. R. B ; CABRAL, C. . Construindo uma docência por meio do projeto de monitoria da disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade. In: Seminário de Iniciação à Docência UFRN, 2016, Natal. Seminário de Iniciação à Docência UFRN, 2016.

9.
CABRAL, C.; VICENTE, C. A. . Educação CTS no Brasil: a experiência dos bacharelados interdisciplinares e seus desafios epistemológicos e pedagógicos. In: Primer Encuentro CTS-Chile, 2014, Santiago-Chile. Primer Encuentro CTS-Chile. Santiago-Chile: Universidade Alberto Hurtado, 2014. v. 1. p. 16-16.

10.
FREITAS, R. ; CABRAL, C. . Perspectiva de gênero nas engenharias da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013, Recife. 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.

11.
SULINO, M. R. C. ; CABRAL, C. . Mapeamento Nacional de Teses e Dissertações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciência e Tecnologia na Região Nordeste do Brasil. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013, Recife. 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013.

12.
CASTRO, M.R.S. ; SCHINAIDER, S. ; CABRAL, C. . Mapeamento de Teses e Dissertações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciência e Tecnologia das Instituições Públicas de Ensino Superior da Região Nordeste do Brasi. In: Semana de Ciência e Tecnologia - UFRN, 2013, Natal- RN. Semana de Ciência e Tecnologia - UFRN, 2013.

13.
VICENTE, C. A. ; CABRAL, C. . . Mapeamento de teses e dissertações no campo interdisciplinar no âmbito de Gênero, Ciência e Tecnologia no norte brasileiro. In: Semana de Ciência e Tecnologia - UFRN, 2013. Semana de Ciência e Tecnologia - UFRN, 2013.

14.
VICENTE, C. A. ; CABRAL, C. . Mapeamento de publicações acadêmicas do campo interdisciplinar Gênero, Ciência e Tecnologia em universidades públicas do Nordeste.. In: Congresso de Iniciação científica - UFRN, 2013, Natal - RN. Congresso de Iniciação científica - UFRN, 2013.

15.
VICENTE, C. A. ; CABRAL, C. . Mapeamento de teses e dissertações no campo interdisciplinar no âmbito de Gênero, Ciência e Tecnologia no norte brasileiro. In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013, Recife. 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2013.

16.
CABRAL, C.. O campo científico e o campo político: enlaces e conquistas em gênero, ciências e tecnologia. In: IX Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, 2012, Sevilha. IX Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, 2012.

17.
SCHINAIDER, S. ; CABRAL, C. . Mapeamento Nacional de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências e Tecnologia: Mapeamento de Publicações do Campo nterdisciplinar Gênero, Ciências e Tecnologia na Região Nordeste do Brasil?. In: I Seminário Gênero, Ciências e Tecnologia, 2012. I Seminário Gênero, Ciências e Tecnologia, 2012.

18.
CABRAL, C.. As mulheres na área tecnológica: histórias de vida, relações de poder e níveis de consciência da relação ciência, tecnologia e sociedade. In: 58 Reunião da SBPC, 2006, Florianópolis. 58 Reunião da SBPC, 2006.

19.
CABRAL, C.. As mulheres na área tecnológica de universidades brasileiras. In: V Encontro AFHIC, 2006, Florianópolis. V Encontro AFHIC 2006. Florianópolis, 2006. p. 34-36.

20.
CABRAL, C.; BAZZO, W. A. . Ciência, tecnologia e gênero: repensando a compreensão de CT e valores para uma consciência crítica. In: V Encontro AFHIC, 2006, Florianópolis. V Encontro AFHIC. Florianópolis, 2006. p. 34-36.

21.
CABRAL, C.. Prometeu às avessas: as muheres nas escolas de engenharia brasileiras. In: IV Semana do ensino, Pesquisa e extensão da UFSC, 2004, Florianópolis. IV Semana do ensino, Pesquisa e extensão da UFSC, 2004.

22.
CABRAL, C.; BOLZAN, A. ; VIANNA, C. . Projeto Engenheiro Empreendedor: relato de uma experiência de educação a distância sobre empreendedorismo. In: IV Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFSC, 2004, Florianópolis. IV Semana de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFSC, 2004.

23.
CABRAL, C.. Afinal, para que se lê (e se faz) uma biografia?. In: VI COngresso da Associação Brasileira de Literatura Comprarada, 1998, Florianópolis. Cadernos de resumo do VI Congresso da ABRALIC. Florianópolis, 1998. v. 1.

24.
CABRAL, C.. Biografias de Clarice Lispector: entre a ficção, o retrato e o auto-retrato. In: VII Seminário Mulher e Literatura, 1997, Niterói. Caderno de resumos do VII Seminário Literatura e Mulher, 1997. v. 1.

Apresentações de Trabalho
1.
CABRAL, C.. Ciência, Tecnologia e Sociedade - uma comunicação pública na NEI 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
CABRAL, C.; CAMPOS, R. . Educação e Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade em Museus Universitários: um estudo comparativo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
CABRAL, C.. Desigualdades de gênero no mundo do trsbalho científico no Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.
CABRAL, C.. Gênero, Ciências e Tecnologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CABRAL, C.. Mulheres nas ciências exatas e engenharia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CABRAL, C.. Mulheres das Engenharias: aspectos epistemológicos e históricos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
NASCIMENTO, A. G. ; CABRAL, C. . Relações de Gênero e Sustentabilidade Urbana: mulheres na reciclagem de materiais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
SANTOS, L. M. C. ; CABRAL, C. . Indicadores de Gênero em Ciências e Tecnologia em Universidades Públicas do Rio Grande do Norte. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CABRAL, C.. Ensino de ciências, museus e gênero: espaços de crítica e resistência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CABRAL, C.. Conhecimento, natureza e gênero: reflexões interdisciplinares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
LIMA, L. V. S. ; DANTAS, J.M. ; CABRAL, C. . ?Cientista, como é??: Concepções de estudantes do ensino médio sobre Gênero e Natureza da Ciência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
PINHO, B.R.T. ; ROZENDO. C. ; CABRAL, C. . AGROECOLOGIA E GÊNERO: TRILHANDO OS CAMINHOS DA AGRICULTURA FAMILIAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
CABRAL, C.. Políticas em Ciência, Tecnologia e Gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CABRAL, C.. Estilos e coletivos de pensamento em gênero, feminismo, ciências e tecnologia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.
CABRAL, C.. Mídia e Política (mediação de mesa-redonda). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
CABRAL, C.. ?Queres ser bonita ou fazer engenharia??. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CABRAL, C.. O CONHECIMENTO DIALOGICAMENTE SITUADO: UMA TEORIA EM GÊNERO, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
CABRAL, C.. O campo dos Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia: um olhar histórico para três décadas da produção de pós-graduação das regiões Sul e Sudeste. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

19.
CABRAL, C.; LUCENA, M. . Educação CTS nos bacharelados interdisciplinares em ciência e tecnologia na região nordeste do Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

20.
CABRAL, C.; VICENTE, C. A. . Educação CTS no Brasil: a experiência dos bacharelados interdisciplinares e seus desafios epistemológicos e pedagógicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

21.
CABRAL, C.. ' 'Queres ser bonita ou fazer engenharia?' '. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
CABRAL, C.. Breves reflexões sobre gênero, educação e sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
CABRAL, C.. ?Questões de gênero e feminismo em ciência e tecnologia: indicadores, transformação social e igualdade?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

24.
CABRAL, C.. Mapeamento nacional de publicações do campo interdisciplinar gênero, ciência e tecnologia: resultados preliminares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
CABRAL, C.. Gênero e Diversidade na Escola: Experiências e Práticas Pedagógicas na Formação de professoras/es da Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SILVA, R.A. ; CABRAL, C. . Relações de gênero na área tecnológica da UFRN: histórias de vida, territórios e. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
SCHINAIDER, Suerda ; CABRAL, C. . Mapeamento Nacional de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

28.
SORIANO, C. ; CABRAL, C. . Mapeamento de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências e. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

29.
CASTRO, M.R.S. ; CABRAL, C. . Mapeamento Nacional de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

30.
LUCENA, L. ; CABRAL, C. . Mapeamento de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências e. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

31.
RABELO, R. ; CÉSAR, A. ; CABRAL, C. . MAPEAMENTO NACIONAL DE PUBLICAÇÕES DO CMAPO GÊNERO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA NA REGIÃO SUL DO BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
CABRAL, C.. Estudos preliminares sobre indicadores de gênero e inovação no Rio Grande do Norte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

33.
CABRAL, C.. Gênero e inovação no nordeste brasileiro: estudo de caso no Rio Grande do Norte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções bibliográficas
1.
CABRAL, C.. Revista Barbante - Poemas: 'Azul; Tempo presente'. N. 11 - 12/05/2014. Natal/RN 2015 (Poemas).

2.
CABRAL, C.. Revista Barbante - Poemas: 'Órbita; Nuvem; Sem título'. Natal/RN 2015 (Poemas).

3.
CABRAL, C.. FOSSEY, Dian [San Francisco, 1932 - Karisoke, Rwanda, 1985] Le dictionnaire universele des femmes créatrices. Paris: Edition des Femmes Antoinette Fouque, 2013 (Verbete de dicionário).

4.
GROSSI, M. P. ; CABRAL, C. . DIGGS, Ellen Irene [Monmouth 1906 - Baltimore, Maryland 1998] Le dictionnaire universel des femmes créatrices. Paris: Editions des femmes Antoinette Fouque, 2013 (Verbete).

5.
GROSSI, M. P. ; CABRAL, C. . FIRTH, Rosemary [1912-2001] Le dictionnaire universel de femmes créatrices. Paris: Edition des femmes Antoinette Fouque, 2013 (Verbete).

6.
GROSSI, M. P. ; CABRAL, C. . POWDERMAKER, Hortense [Philadelphie 1896 - Berkeley 1970] Le dictionnaire universel des femmes créatrices. Paris: Editions des femmes Antoinette Fouque, 2013 (Verbete).

7.
GROSSI, M. P. ; CABRAL, C. . ALBERTO TORRES, Heloísa [Rio de Janeiro 1895 - Itaboraí 1977] Le dictionnaire universel des femmes créatrices. Paris: Editions des femmes Antoinette Fouque, 2013 (Verbete).

8.
CABRAL, C.; PEREIRA, G. R. . Ciência, Tecnologia e Sociedade. Natal-RN: Sedis-UFRN, 2011 (Infográfico didático).

9.
CABRAL, C.. Ciência, Tecnologia e Sociedade: primeiras leituras 2010 (Texto didático).

10.
GROSSI, Miriam ; CABRAL, C. ; FRÓES, Anelise ; CARDOZO, Fernanda ; FERNANDES, Felipe ; CAMARGO, Wagner . Gênero e diversidade sexual 2009 (Livro didático).

11.
CABRAL, C.; MINELLA, L. S. ; Pedro, Joana ; silva, C. B ; OLIVEIRA, Núcia . Curso de Curta Duração em Gênero e Feminismo 2008 (Curso de formação de professores).

12.
CABRAL, C.; ROCHA, Cristina Tavares da Costa ; RIAL, C. . Gênero e Mídia, Ciência e Tecnologia 2008 (Seminário).

13.
CABRAL, C.. Ofuscando a luz das estrelas. Curitiba: Aymará, 2006 (Texto para livro didático).

14.
CABRAL, C.. Catálogo de atividades do Centro Tecnológico da UFSC. Florianópolis: Núcleo de Comunicação do Centro Tecnológico da UFSC, 2005 (Edição de catálogo do CTC/UFSC).

15.
CABRAL, C.. Fotografias-Catálogo de atividades do Centro Tecnológico da UFSC. Florianópolis: Núcleo de Comunicação do CTC/UFSC, 2005 (Publicação de fotografias).

16.
CABRAL, C.. Tecnologia & Sociedade. Florianópolis: CTC/UFSC, 2004 (edição de revista de divulgação científica).

17.
CABRAL, C.. Prometeu às avessas ? as mulheres na área tecnológica de instituições de ensino superior brasileiras 2004 (Ministração de seminário).

18.
CABRAL, C.. Fotografias-Revista Tecnologia & Sociedade-CTC/UFSC 2004 (Publicação de fotografias para divulgação científica).

19.
CABRAL, C.. Quantum ? boletim educativo. ?Habitação ? resíduos. Florianópolis: Núcleo de Comunicação do Centro Tecnológico da UFSC, 2003 (Edição de boletim educativo).

20.
CABRAL, C.. Quantum ? boletim educativo. ?Habitação ? madeira. Florianópolis: Núcleo de Comunicação do Centro Tecnológico da UFSC, 2003 (Edição de boletim educativo).

21.
CABRAL, C.. IV Workshop Internacional de Ensino de Engenharia - formação do engenheiro 2000 (evento).

22.
CABRAL, C.. III Workshop Internacional de Ensino de Engenharia 1999 (folder).

23.
CABRAL, C.. Formação do engenheiro. Florianópolis: Editora da UFSC, 1999 (livro).

24.
CABRAL, C.. II Workshop Internacional de Ensino de Engneharia 1998 (folder).

25.
CABRAL, C.. Workshop Internacional de Ensino de Engneharia 1997 (folder).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
LIMA, L. V. S. ; DANTAS, J.M. ; CABRAL, C. . ?Elas não se interessam por essa área? (sequência didática para ensino médio). 2016.

2.
CABRAL, C.; BOEHS, L. . Ações de difusão e popularização do conheicmento nas áreas de engenharia mecânica e engenharia de materiais - POP-T&C. 2006.

3.
CABRAL, C.. Rede de Educação Tecnológica: análise das demandas, competências emáticas e tecnologias educacionais à distância. 2002.

4.
CABRAL, C.. Curso de Complementação para licenciaturas plenas em Física, Química, Biologia e Matemática em caráter especial para a Formação de Professores no Estado da Bahia. 2001.

5.
CABRAL, C.; BOLZAN, A. . Projeto Engenheiro Empreendedor. 1999.


Demais tipos de produção técnica
1.
FONSECA, T. ; CABRAL, C. ; DANTAS, J. . ENSINANDO O CONCEITO DE SOLUÇÕES: UMA ABORDAGEM CTS COM A TEMÁTICA DE PLANTAS MEDICINAIS Sequência didática e guia do/a professor/a. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - sequência didática e guia para o professor/ Ensino Médio/Química).

2.
CABRAL, C.; DANTAS, J. ; SILVA, M. G. L. ; SILVA, L. C. S. . Pesquisa em bancos de dados de periódicos científicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
CABRAL, C.. Ciência, Tecnologia e Sociedade: primeiras leituras (nova versão). 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Textodidático).

4.
CABRAL, C.; BORGES, Yuri . Introdução à Comunicação Pública da Ciência e da Tecnologia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
LIMA, L. V. S. ; DANTAS, J. ; CABRAL, C. . SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ?Elas não se interessam por essa área'. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - sequência didática para o Ensino Médio/Química).

6.
CABRAL, C.; ANDRADE, A. A. M. ; ALVES, Salete Martins ; LIMA, Carlos Magno de . Projeto Tecnologias da Informação e Comunicação -"Materiais e conteúdos didáticos". 2011. .

7.
CABRAL, C.; ANDRADE, A. A. M. . Projeto Tecnologias da Informação e Comunicação -"Tecnologia educacional". 2011. .

8.
CABRAL, C.. Conversando sobre tecnologia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

9.
CABRAL, C.; PEREIRA, G. R. . Infográfico em ciência, tecnologia e sociedade. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

10.
CABRAL, C.; OLIVEIRA, A. G. . Relatório do projeto ?Indicadores de Ciência e Tecnologia: visibilidade de gênero nos contextos de inovação no nordeste do Brasil? - período agosto de 2010 a julho de 2011.. 2011. (Relatório de pesquisa).

11.
CABRAL, C.; GROSSI, M. P. . Gênero e Diversidade Sexual. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

12.
CABRAL, C.. Ciência, Tecnologia e Sociedade: primeiras leituras. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto didático).

13.
CABRAL, C.; GROSSI, Miriam ; FERNANDES, Felipe ; FRÓES, Anelise ; CARDOZO, Fernanda ; CAMARGO, Wagner . Gênero e diversidade sexual. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto publicado em livro didático).

14.
CABRAL, C.. Relatório de pós-doutorado CNPq. 2009. (Relatório de pesquisa).

15.
CABRAL, C.; ROCHA, Cristina Tavares da Costa ; RIAL, C. . Gênero e Mídia, ciência e tecnologia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

16.
CABRAL, C.; MINELLA, L. S. ; Pedro, Joana ; silva, C. B ; OLIVEIRA, Núcia . Curso de Curta Duração em Gênero e Feminismo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
CABRAL, C.; GROSSI, M. P. ; LAGO, M. C. S. ; RAMOS, C.V.G. ; PEDRO, J.M. . Formação em Gênero e Diversidade na Escola. 2008. (Curso de formaçõ de professores).

18.
CABRAL, C.. Ofuscando a luz das estrelas. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto publicado em livro didático).


Produção artística/cultural
Música
1.
CABRAL, C.. Recital de choro - Confraria do Choro de Natal. 2012. Interpretação.

2.
CABRAL, C.; BARROS, Bruno ; MOREIRA, Alexandre ; AMÉRICO, Luís ; DAVID, . ; ., B. ; ., C. ; CESINHA, C. . Confraria do Choro de Natal. 2012. Interpretação.

3.
CABRAL, C.. Recital de choro. 2011. Interpretação.

4.
CABRAL, C.; MOREIRA, Alexandre ; BARROS, Bruno ; AMÉRICO, Luís ; CESINHA, C. ; ., B. ; ., C. ; DAVID, . . Confraria do Choro de Natal. 2011. Interpretação.

5.
CABRAL, C.; VINCENZI, A. M. . Passeio Brasileiro. 2006. Interpretação.

6.
CABRAL, C.; VINCENZI, Anamaria . Passeio Brasileiro. 2006. Interpretação.

Artes Visuais
1.
CABRAL, C.. Concurso e exposição "As tecnologias e a sociedade". 2004. Fotografia.

2.
CABRAL, C.. Concurso fotográfico Tecnologia e Sociedade. 2004. Fotografia.

3.
CABRAL, C.; MAEDA, Lauro . Templos de Fé. 1995. Fotografia.

Outras produções artísticas/culturais
1.
CABRAL, C.. Templos de fé - arquitetura lusobrasileira na Ilha de Santa Catarina. 1995 (Exposição de fotografias).



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
BENTO, B.; CABRAL, C.; FÉLIX-SILVA, A. V. F.. Participação em banca de TARCISIO DUNGA PINHEIRO. ENTRE ELAS: políticas públicas e cidadania de travestis e mulheres transexuais de uma ONG em Natal/RN. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
CABRAL, C.; MIRANDA, A.L.; SELVA, V. S. F.. Participação em banca de FLAVIO HILDEMBERG DA SILVA GAMELEIRA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO ESTRATÉGIA PARA A INSERÇÃO DA SUSTENTABILIDADE NA FORMAÇÃO EM ODONTOLOGIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
CABRAL, C.; DANTAS, J.; SILVA, M. G. L.; SOUZA, A. M. F. L. E.. Participação em banca de LUIS VICTOR DOS SANTOS LIMA. RELAÇÕES DE GÊNERO NA CIÊNCIA NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Mat) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

4.
CABRAL, C.; El-Hani, Charbel Niño; SOUZA, A. M. F. L. E.. Participação em banca de Francisco Leal. Determinismo Genético e identidades de gênero: representações sociais de docentes de biologia do ensino médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) - Universidade Federal da Bahia.

5.
CABRAL, C.; CARVALHO, M. G.; PORTO ALEGRE, L.M.; RAPKIEWICZ, C.. Participação em banca de Solange Ferreira dos Santos. As softs e os hard: a produção de conhecimentos em um portal de educação de Curitiba-PR. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

6.
CABRAL, C.; GROSSI, M. P.; BASTOS, R. J. M.; TASSINARI, Antonella I.. Participação em banca de Dina Mazariegos. Qualificação do trabalho Intelectuais Feministas Mayas da Guatemala. 2008. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Santa Catarina.

7.
CABRAL, C.; CARVALHO, M. G.; Gertrud Frahm; Nanci Stancki Silva. Participação em banca de Benedito Guilherme Falcão de Farias. Gênero no mercado de trabalho: mulheres engenheiras. 2007. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Teses de doutorado
1.
CABRAL, C.; DIAS, R. B.; GITAHY, L. M. C.; CASTRO, B. G.; SILVA, V. Z.. Participação em banca de Bruna Mendes de Vasconcelos. Entre a produção e a reprodução da vida humana: as mulheres do Sul na construção de alternativas sociotécnicas. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Política Científica e Tecnológica) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
CABRAL, C.; FREIRE, E.M.X.; ARAÚJO, M.F.F.; OLIVEIRA, V.V.. Participação em banca de Mycarla Míria Araujo de Lucena. PERCEPÇÃO AMBIENTAL E ANÁLISE DA PAISAGEM: PROPOSTA DE CRITÉRIOS ADICIONAIS PARA DEFINIÇÃO DE ÁREA PRIORITÁRIA PARA CONSERVAÇÃO NO SEMIÁRIDO. 2014. Tese (Doutorado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
CABRAL, C.; CARVALHO, M. G.; RIBEIRO, C.; Vianna, C.. Participação em banca de CÍNTIA DE SOUZA BATISTA TORTATO. ARTICULAÇÕES ENTRE GÊNERO, EMPODERAMENTO E DOCÊNCIA: ESTUDO DE CASO SOBRE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

4.
RIAL, C.; CARVALHO, M. G.; GROSSI, M. P.; LAGO, M. C. S.; MINELLA, L. S.; LESZCZYNSKI, S. A. C.; CABRAL, C.. Participação em banca de Cristina Tavares da Costa Rocha. Gênero em ação: rompendo o teto de vidro? : novos contextos da tecnociência. 2006. Tese (Doutorado em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Qualificações de Doutorado
1.
CABRAL, C.; CARVALHO, M. G.; CASAGRANDE, L.; KOVALESKI, N.. Participação em banca de Michel Alves Ferreira. E quem disse que não é o teu lugar? Ladinoamefricanidade e lugar de fala na produção científica e tecnológica docente de cursos de pós-graduação da Universidade Tecnológica Federal do paraná e Universidade de antioquia. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

2.
CABRAL, C.; DANTAS, J.M.; OLIVEIRA, O.A.; CAMELO, M.H.; PONTES, A.C.F.. Participação em banca de Albino Oliveira Nune. ENFOQUE CTS PARA O ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA: PROPOSTA DE UMA ABORDAGEM PARA ÁCIDOS E BASES. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Qualificações de Mestrado
1.
CABRAL, C.; ROCHA, Raimundo Nonato A.; FAGUNDES, J.E.. Participação em banca de Ildegarde Elouise Alves. Ceará-Mirim de Madalena Antunes: caminhos para o trabalho biográfico no ensino de história.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
CABRAL, C.; CASTRO, V.L.L.; DINIZ FILHO, J.B.. Participação em banca de Micael Batista Damasceno. QUALIDADE DAS ÁGUAS E DE SEDIMENTOS DE CORPOS DE ÁGUAS SUPERFICIAIS E DE EXSUDAÇÕES NATURAIS AO LONGO DOS RIOS GUAJIRU E DO MUDO, BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO DOCE/RN. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

3.
CABRAL, C.; ROCHA, Raimundo Nonato A.; DRUMMOND, J.M. HIDALGO F.. Participação em banca de DANIEL DE MEDEIROS QUEIROZ. UMA BIOGRAFIA HISTÓRICO-DIDÁTICA DE BLAISE PASCAL: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Mat) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

4.
CABRAL, C.; ALBINO, G.G.; COSTA, I. A. S.. Participação em banca de BRUNNA CRISLAYNE CÂMARA DA COSTA. ABORDAGEM INVESTIGATIVA E QUESTÕES SÓCIOCIENTÍFICAS COMO PROPOSTA DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Mat) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

5.
DANTAS, J.; NUNES, A.O.; MOREIRA, P.F.S.D.; CABRAL, C.. Participação em banca de Débora Cristina Oliveira de Santana. TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

6.
CABRAL, C.; MIRANDA, A.L.; FIGUEIREDO, F. F.. Participação em banca de GESTÃO E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: DIRETRIZES JURÍD. GESTÃO E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: DIRETRIZES JURÍDICO-AMBIENTAIS PARA A SUSTENTABILIDADE. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

7.
CABRAL, C.; FREIRE, E.M.X.; CÂNDIDO, G.A.; LOPES, E.. Participação em banca de MÁRCIA GABRIELLE LIMA DE SENA. A BUSCA PELA CIDADE SUSTENTÁVEL E SEUS INDICADORES. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

8.
CABRAL, C.; DANTAS, J.M.; BARROSO, M.. Participação em banca de LUIS VICTOR DOS SANTOS LIMA. "A CIÊNCIA É MASCULINA? O QUE PENSAM ALUNOS DE UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NO DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA".. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
BENTO, B.; COSTA, H. O.; CABRAL, C.. Participação em banca de Rose Mary Santana Conceição.Mulher do seu tipo: mulheres descasadas na festa-baile em Natal/RN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

2.
CABRAL, C.; GROSSI, M. P.; IORIS, Edviges Marta. Participação em banca de Francine Pereira Rebelo.AS BATONETES: Uma etnografia de mulheres caminhoneiras no Brasil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.

3.
CABRAL, C.; TASSINARI, Antonella I.; GROSSI, Miriam. Participação em banca de Gicele Sucupira.Olimpíadas Brasileiras de Matemática, Física e Química: as mulheres não gostam da ciência ou a ciência não gosta das mulheres?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Catarina.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
LEITÃO, M. R. F. A.; SANTOS, A.P.; CRUZ, N. M.; FONTOURA. N.; FRANCINE, S.; SANTOS, R.L.A.; CABRAL, C.. 4o Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. 2008. SPM/CNPq.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
IV Mês da Mulher UTFPR 2018 - "Mais direitos, nenhum retrocesso".Questões sobre educação e ensino em gênero, ciências e tecnologia. 2018. (Seminário).

2.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 11, a 13ª edição Women?s Worlds Congress. Gênero, Ciências, Tecnologias. 2017. (Congresso).

3.
25 Anos do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades."História das Mulheres antropólogas/Dicionário de Criadoras" e "Projetos de Pós-Doutorado em Antropologia, Gênero, Ciências e Educação". 2016. (Encontro).

4.
VI Simpósio nacional Ciência, Tecnologia e Sociedade.O campo dos Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia: um olhar histórico para três décadas da produção de pós-graduação das regiões Sul e Sudeste. 2015. (Simpósio).

5.
VI Simpósio Nacional Ciência, Tecnologia e Sociedade.Educação CTS nos bacharelados interdisciplinares em ciência e tecnologia na região nordeste do Brasil. 2015. (Simpósio).

6.
8 de março - Dia Internacional da Mulher (Petrobras/Natal/RN).Dia internacional da mulher. 2012. (Encontro).

7.
62 Reunião da SBPC - Café Científico Mulheres nas Ciências.Gênero, Ciência e Tecnologia. 2010. (Outra).

8.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 9.Mesa-redonda Ciências, tecnologia: deslocamentos epistemológicos e políticos. 2010. (Seminário).

9.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 9.Simpósio Temático - 43. Gênero, feminismo e a pesquisa tecnocientífica em contextos de diásporas, diversidades e deslocamentos. 2010. (Seminário).

10.
Seminário Internacional Fazendo Gênero 9.Oficina Gênero e Diversidade na Escola. 2010. (Seminário).

11.
Seminário Interncional Fazendo Gênero 9.Simpósio Temático - 43.1 Trabalho e Gênero. 2010. (Seminário).

12.
VIII Congresso Iberoamericano de Ciência, Tecnologia e Gênero. Simpósio - 2. Mulheres Pioneiras em Áreas Científicas e Tecnológicas. 2010. (Congresso).

13.
2o Congresso Regional de Docência e Educação Básica. Gênero e diversidade na escola: narrativas, vivências, experiências. 2009. (Congresso).

14.
II Curso de Curta Duração em Gênero e Feminismo.Formação em Gênero e Diversidade na Escola (mesa-redona de abertura). 2009. (Outra).

15.
II Encontro Pensando Gênero e Ciências. Gênero e Diversidade na Escola: vivências e experiências na formação de professor@s da educação básica brasileira. 2009. (Congresso).

16.
II Seminário Nacional da Rede de Educação para a Diversidade.Formação em Gênero e Diversidade na Escola. 2009. (Seminário).

17.
Seminário Gestão e Docência em EaD. 2009. (Seminário).

18.
I Seminário Nacional da Rede de Educação para a Diversidade.Curso Gênero e Diversidade na Escola/ relato das atividades em Santa Catarina. 2008. (Seminário).

19.
Mesa-redonda: questões de gênero na universidade.As mulheres na engenharia. 2008. (Outra).

20.
Seminário Interncional Fazendo Gênero 8 - corpo, violência e poder.Gênero, ciências e tecnologia. 2008. (Seminário).

21.
1 Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero.O conhecimento dialogicamente situado: estudo de caso com professoras do Centro Tecnológico da Universidade Federal de Santa Catarina. 2006. (Outra).

22.
58 Reunião Anual da SBPC - Minicurso Jornalismo Científico.Minicurso Jornalismo Científico. 2006. (Outra).

23.
Encontro Gênero, Tecnologia e Sociedade: saber científico e saber popular".Gênero, ciência e tecnologia: o conhecimento numa perpectiva dialógica. 2006. (Encontro).

24.
durante o 10º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Perspectivas de Gênero na História da Ciência. 2005. (Oficina).

25.
durante o 12º. Congresso Internacional de Educação a Distãncia.Gestão de produção de material didático para cursos a distância. 2005. (Oficina).

26.
Encontro Nacional de Núcleos e Grupos de Pesquisa Pensando Gênero e Ciências.Encontro Nacional de Núcleos e Grupos de Pesquisa Pensando Gênero e Ciências. 2005. (Encontro).

27.
Encontro nacional Pensando Gênero e Ciências.Representante do Nepet/UFSC. 2005. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CABRAL, C.; MAIA, V. ; MENDONCA, S. V. . II Seminário Universidade, Memória e Sociedade. 2015. (Congresso).

2.
CABRAL, C.; MIRANDA, A.L. . Roda de conversa - Ciência, Tecnologia e Sociedade: debatendo os temas educação e gênero. 2014. (Outro).

3.
MIRANDA, A.L. ; CABRAL, C. ; LUCENA, T. . Colóqio - COLÓQUIO: POR QUE ESTUDAR CTS NAS ENGENHARIAS, AFINAL?. 2014. (Outro).

4.
CABRAL, C.; MIRANDA, A.L. ; LUCENA, T. . Colóquio - II Colóquio de Ciência, Tecnologia e Sociedade Diálogos (Im)pertinentes sobre educação e políticas públicas. 2014. (Outro).

5.
CABRAL, C.. II Seminário Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia. 2014. (Congresso).

6.
CABRAL, C.; MAIA, V. ; MENDONÇA, S. . Roda de conversa - Museologia social. 2013. (Outro).

7.
CABRAL, C.. I Seminário Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia. 2012. (Outro).

8.
CABRAL, C.; MAIA, V. ; MENDONÇA, S. . Mesa-redonda- Museologia social e educação. 2012. (Outro).

9.
GOMES, Apuena Vieira ; GOMES, M. C. S. ; ANDRADE, A. A. M. ; CABRAL, C. . Mesa redonda Uso das tecnologias da informação e comunicação - TICs no ensino de graduação presencial: Experiências e perspectivas.. 2011. (Outro).

10.
CABRAL, C.; GROSSI, M. P. ; LAGO, M. C. S. ; MINELLA, L. S. ; RAMOS, C.V.G. ; REIS, C.B. ; ZANDONÁ, J. . Formação de Tutores do Curso Gênero e Diversidade na Escola. 2009. (Outro).

11.
LAGO, M. C. S. ; TORNQUIST, C. S. ; LISBOA, T. K. ; COELHO, C.C. ; CABRAL, C. . Seminário Internacional Fazendo Gênero. 2008. (Congresso).

12.
CABRAL, C.; BOLZAN, A. . IV Workshop INternacional de Ensino de Engenharia-tecnologia e desenvolvimento. 2000. (Congresso).

13.
CABRAL, C.; BOLZAN, A. . III Workshop Internacional de Ensino de Engenharia - formação do engenheiro. 1999. (Congresso).

14.
CABRAL, C.; BOLZAN, A. . II Workshop Interncaional de Ensino de Engenharia. 1998. (Congresso).

15.
CABRAL, C.; BOLZAN, A. . I Workshop Internacional de Ensino de Engenharia. 1997. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Lutemberg Lima de Medeiros. Educação e Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade em Museus Universitários. Início: 2018. Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).

2.
Ana Beatriz Francelino Jota. Reorientação Curricular na disciplina Química via Tema Gerador: uma aproximação Freire-CTS.. Início: 2017. Dissertação (Mestrado profissional em Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Mat) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Luis Victor dos Santos Lima. A CIÊNCIA É MASCULINA? O QUE PENSAM ALUNOS DE UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO EM RELAÇÃO À PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NO DESENVOLVIMENTO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Coorientador: Carla Giovana Cabral.

2.
TERCIANO FONSECA. ENFOQUE CTS PARA O CONTEÚDO DE SOLUÇÕES: UMA ABORDAGEM COM PLANTAS MEDICINAIS. 2016. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Orientador: Carla Giovana Cabral.

3.
ALINE GADELHA DO NASCIMENTO. Mulheres Catadoras de Materiais Recicláveis: relações de gênero e sustentabilidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Carla Giovana Cabral.

4.
Flávio Hildemberg da Silva Gameleira. A odontologia e suas relações com a sustentabilidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, . Orientador: Carla Giovana Cabral.

Iniciação científica
1.
Jane Claudia da Silva. Reflexões sobre a interdisciplinaridade e o campo CTS nos bacharelados em ciências e tecnologia. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

2.
Igor Sena Sampaio. Concepções de CTS de alunos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciências e Tecnologia da UFRN. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

3.
LUISA MIRELLE COSTA DOS SANTOS. Indicadores de ciência, tecnologia e gênero: um olhar sobre a região Nordeste do Brasil. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

4.
AMADEU CLEMENTINO ARAUJO NETO. Reflexões sobre a interdisciplinaridade e o campo CTS nos bacharelados em ciências e tecnologia. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

5.
BARBARA STEPHANIE DE SOUZA ANIZIO. Reflexões sobre a interdisciplinaridade e o campo CTS nos bacharelados em ciências e tecnologia. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

6.
Andressa Santos Silva. Mapeamento nacional de publicações do campo interdisciplinar gênero, ciência e tecnologia. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

7.
GABRIEL ANTÔNIO MARCELINO XAVIER. A ODONTOLOGIA E SUAS RELAÇÕES COM A SUSTENTABILIDADE. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Zootecnia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

8.
VANESSA DANTAS DE SOLTO COSTA. A ODONTOLOGIA E SUAS RELAÇÕES COM A SUSTENTABILIDADE. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

9.
ÉRICA VALESKA GURGEL TÔRRES. A ODONTOLOGIA E SUAS RELAÇÕES COM A SUSTENTABILIDADE. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

10.
Emilly Mel Fernandes de Souza. Mapeamento nacional de publicações na área gênero, ciência e tecnologia. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

11.
DOMINIQUE SANDY DA COSTA SOUZA. Mapeamento nacional de publicações na área gênero, ciência e tecnologia. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Ciências Sociais - Sociologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

12.
Amadeu Clementino Araujo Neto. Educação CTS no Brasil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

13.
Cláudio José Montenegro de Andrade. Educação CTS no Brasil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

14.
Lutemberg Lima de Medeiros. Educação CTS no Brasil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

15.
BÁRBARA STEPHANIE DE SOUZA ANÍZIO. Educação CTS no Brasil. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

16.
Ísis Nayane Bessa. Liderança de gênero na área tecnológica da UFRN. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

17.
Renato Roberto Antunes da Silva. Liderança de Gênero na Área Tecnológica da UFRN. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

18.
Suerda Shinaider. Mapeamento de pubçicações do campo Gênero, Ciências e Tecnologia no nordeste brasileiro. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

19.
Raphaella Rabelo. Mapeamento nacional de publicações do campo Gênero, Ciências e Tecnologia no noredeste brasileiro. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

20.
Cláudia Andrade Vicente. Mapeamento nacional de publicações do campo Gênero, Ciências e Tecnologia no nordeste brasileiro. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

21.
Lucas Lucena. Liderança de gênero na área tecnológica da UFRN; mapeamento nacional de publicações dos estudos feministas da ciência e da tecnologia. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

22.
Angélica Genuíno de Oliveira. Liderança de gênero na área tecnológica da UFRN. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

23.
Ísis Nayane Bessa. Liderança de gênero na área tecnológica da UFRN. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

24.
Mariana de Melo Gadelha Fernandes. Mapeamento do campo dos Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

25.
Angélica Genuíno de Oliveira. ?Indicadores de Ciência e Tecnologia: visibilidade de gênero nos contextos de inovação no nordeste do Brasil?. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Carla Giovana Cabral.

Orientações de outra natureza
1.
ALAX GABRIEL CAVALCANTE LIMA DE OLIVEIRA. Metodologias dialógicas para o ensino de CTS. 2017. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação/UFRN. Orientador: Carla Giovana Cabral.

2.
MORGANA CONCEICAO DA CRUZ GOMES. Metodologias dialógicas para o ensino de CTS. 2017. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação/UFRN. Orientador: Carla Giovana Cabral.

3.
ELIDIANE BARBOSA BEZERRA. Metodologias dialógicas para o ensino de CTS. 2017. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

4.
Gabriel Antônio Marcelino Xavier. Ciência, Tecnologia e Sociedade e ensino. 2014. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação/UFRN. Orientador: Carla Giovana Cabral.

5.
Leonardo da Rocha Bezerra de Souza. Ciência, Tecnologia e Sociedade e ensino. 2014. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação/UFRN. Orientador: Carla Giovana Cabral.

6.
Rejanilson Moura Monteiro. Ciência, Tecnologia e Sociedade e ensino. 2014. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação/UFRN. Orientador: Carla Giovana Cabral.

7.
SYLVIA KATHERINE DE MEDEIROS MOURA. MAPEAMENTO NACIONAL DE PUBLICAÇÕES DO CAMPO GÊNERO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA. 2013. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

8.
Maria Renata de Castro Sulino. Monitoria em Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2012. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

9.
Claudia Andrade. Monitoria em Ciência, tecnologia e sociedade. 2012. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

10.
MARCOS VINICIUS SABINO. MONITORIA/GRUPO DE ESTUDOS EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. 2012. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.

11.
Dayana Lorena da Costa Garcia. Monitoria no ensino de graduação (disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade 1). 2011. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Carla Giovana Cabral.

12.
Mycarla Miria Lucena. Ensino em ciência, tecnologia e sociedade (disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade 1). 2011. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.

13.
Cláudia Andrade. Ensino em ciência, tecnologia e sociedade (desenvolviemento de materiais didáticos). 2011. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.

14.
Suerda Schinaider Lucena de Araujo. Monitoria no ensino de graduação (disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade 1). 2011. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.

15.
Mycarla Miria Lucena. Ensino em ciência, tecnologia e sociedade (disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade 1). 2010. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.

16.
Dayana Lorena da Costa Garcia. Monitoria no ensino de graduação (disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade 1). 2010. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.

17.
Ícaro Fernando Fonseca. Monitoria no ensino de graduação (disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade 1). 2010. Orientação de outra natureza. (Bacharelado em Ciências e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, MEC - projeto REUNI. Orientador: Carla Giovana Cabral.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
MOREY, B. (Org.) ; CABRAL, C. (Org.) ; CORTEZ, I. (Org.) ; SCHIVANI, M. (Org.) . Pesquisa e Educação em Ciências Naturais e Matemática: temas e experiências do PPGECNM. 1. ed. Natal: Editora da UFRN, 2018. v. 1. 297p .


Apresentações de Trabalho
1.
SILVA, R.A. ; CABRAL, C. . Relações de gênero na área tecnológica da UFRN: histórias de vida, territórios e. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

2.
SCHINAIDER, Suerda ; CABRAL, C. . Mapeamento Nacional de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.
SORIANO, C. ; CABRAL, C. . Mapeamento de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências e. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

4.
CASTRO, M.R.S. ; CABRAL, C. . Mapeamento Nacional de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

5.
LUCENA, L. ; CABRAL, C. . Mapeamento de Publicações do Campo Interdisciplinar Gênero, Ciências e. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

6.
RABELO, R. ; CÉSAR, A. ; CABRAL, C. . MAPEAMENTO NACIONAL DE PUBLICAÇÕES DO CMAPO GÊNERO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA NA REGIÃO SUL DO BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

7.
CABRAL, C.. Mapeamento nacional de publicações do campo interdisciplinar gênero, ciência e tecnologia: resultados preliminares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.
CABRAL, C.. Gênero e Diversidade na Escola: Experiências e Práticas Pedagógicas na Formação de professoras/es da Educação Básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
CABRAL, C.. ' 'Queres ser bonita ou fazer engenharia?' '. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.
CABRAL, C.. Breves reflexões sobre gênero, educação e sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CABRAL, C.. ?Questões de gênero e feminismo em ciência e tecnologia: indicadores, transformação social e igualdade?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
CABRAL, C.. Ciência, Tecnologia e Sociedade - uma comunicação pública na NEI 2018. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).


Cursos de curta duração ministrados
1.
CABRAL, C.; BORGES, Yuri . Introdução à Comunicação Pública da Ciência e da Tecnologia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
CABRAL, C.; DANTAS, J. ; SILVA, M. G. L. ; SILVA, L. C. S. . Pesquisa em bancos de dados de periódicos científicos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CABRAL, C.. I Seminário Estudos Feministas da Ciência e da Tecnologia. 2012. (Outro).

2.
CABRAL, C.; MIRANDA, A.L. . Roda de conversa - Ciência, Tecnologia e Sociedade: debatendo os temas educação e gênero. 2014. (Outro).


Artes Visuais
1.
CABRAL, C.. Concurso fotográfico Tecnologia e Sociedade. 2004. Fotografia.

1.
CABRAL, C.; MAEDA, Lauro . Templos de Fé. 1995. Fotografia.


Musica
1.
CABRAL, C.; MOREIRA, Alexandre ; BARROS, Bruno ; AMÉRICO, Luís ; CESINHA, C. ; ., B. ; ., C. ; DAVID, . . Confraria do Choro de Natal. 2011. Interpretação.

1.
CABRAL, C.; BARROS, Bruno ; MOREIRA, Alexandre ; AMÉRICO, Luís ; DAVID, . ; ., B. ; ., C. ; CESINHA, C. . Confraria do Choro de Natal. 2012. Interpretação.

1.
CABRAL, C.; VINCENZI, Anamaria . Passeio Brasileiro. 2006. Interpretação.



Outras informações relevantes


No período de agosto e 2018 a agosto de 2019, realiza pesquisa de pós-doutoramento na linha Educação em Ciência, na Unidade de Investigação em Química-Física Molecular, Departamento de Química, Universidade de Coimbra, em Portugal. O projeto de pesquisa intitula-se "Educação e Relações Ciência, Tecnologia e Sociedade em Museus Universitários: um estudo comparativo".



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