Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Júlio César Araújo)

Dados pessoais

Nome	Júlio César Araújo
Nome em citações bibliográficas	ARAÚJO, J.C.
Sexo	Masculino

Endereço profissional

Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
Av. da Universidade, 2683. Bloco 125, 1º andar
Benfica
60020-180 - Fortaleza, CE - Brasil
Telefone: (85) 33667629 Fax: (85) 33667625
URL da Homepage: http://www.julioaraujo.com/

Formação acadêmica/Titulação

2011	Pós-Doutorado . Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

2003 - 2006

Doutorado em Lingüística .
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: Os chats: uma constelação de gêneros na Internet, Ano de Obtenção: 2006.
Orientador:

Profa Dra. Bernardete Biasi-Rodrigues.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior ,CAPES ,Brasil .
Palavras-chave: Constelação de gêneros; Chats; Hipertexto; Transmutação; Propósito comunicativo; Etnografia na Internet.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual / Especialidade: Análise de Gêneros.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual / Especialidade: Análise do Discurso.
Setores de atividade: Educação Superior.

2001 - 2003

Mestrado em Lingüística .
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Título: Chat na Web: um estudo de gênero hipertextual, Ano de Obtenção: 2003.
Orientador: Profª Dr.ª Maria Elias Soares.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ,CNPq ,Brasil .
Palavras-chave: Chat;; Gênero do discurso;; Comunidade discursiva..
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual / Especialidade: Análise de Gêneros.
Setores de atividade: Educação Superior.

2000 - 2001

Especialização em Educação . (Carga Horária: 560h).
Faculdade de Educação de Cacoal.
Título: Por um ensino interdisciplinar em educação.
Orientador: Profª Dr.ª Terezinha Conceição Teixeira dos Santos.

1996 - 2000

Graduação em Letras Vernáculas .
Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

Formação complementar

2008 - 2008

Introdução à Educação a Distância. (Carga horária: 24h).
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

2008 - 2008

Formação de tutores para EaD. (Carga horária: 24h).
Faculdade Integrada da Grande Fortaleza.

2002 - 2003

Extensão universitária em Francês Instrumental. (Carga horária: 120h).
Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2002 - 2002

Dif. Abord Teór Sobre Gên Text e as Implic p/ ens.. (Carga horária: 15h).
Grupo de Estudos Lingüísticos do Nordeste.

2001 - 2001

A Pesquisa Etnográfica. (Carga horária: 15h).
Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2000 - 2000

Capacitação p Sup e Coord do Prog Acel da Aprendiz. (Carga horária: 40h).
Secretaria de Estado de Educação.

1997 - 1997

Extensão universitária em Atualização Em Literatuta Infanto Juvenil. (Carga horária: 60h).
Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Fomentando a Leitura Escrita. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Letras. (Carga horária: 15h).
Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Repensando o Ens. das Ciências e Aval. Educacional. (Carga horária: 90h).
Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

1992 - 1992

Auxiliar de Escritório e Administração. (Carga horária: 18h).
Consultoria e Sistema de Ensinos Profissionalizantes.

Atuação profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Estágio de Pós-Doutoramento

Atividades

3/2011 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, .
	Linhas de pesquisa Linguagem e Tecnologia

3/2011 - Atual	Ensino, Estudos Lingüísticos, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Métodos de Pesquisa em Linguagem e Tecnologia

3/2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Letras, .
	Projetos de pesquisa Projeto REME - Relendo metodologias: 10 anos de pesquisa em linguagem e tecnologia na UFMG e na UFC

Univesidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Professor Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2011 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades/ Depto de Letras Vernáculas / Programa de Pós-Graduaç, .
	Projetos de pesquisa Projeto REGE - Redes sociais e reelaboração de gêneros (Etapa I) Projeto MELTEC - Metodologia dos estudos em linguagem & tecnologia: o estado da arte (Etapa II)

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades/ Depto de Letras Vernáculas / Programa de Pós-Graduaç, .
	Projetos de pesquisa Práticas de Linguagens da Web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa II) Metodologia da pesquisa em Linguagem & Tecnologia: o estado da arte (Etapa I)

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, ANPOLL, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - Atual

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Subcordenador do GT

Atividades

2010 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, GT de Linguagens & Tecnologias, .
	Projetos de pesquisa A pesquisa em Linguagem e Tecnologia: o estado da arte no Brasil

Virtus Vestibulares, VV, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 1998

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Atividades

4/1998 - 12/1998	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Redação em Língua Portuguesa

Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Vínculo institucional

2006 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2001 - 2004

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 0

Atividades

8/2011 - Atual	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Linguística de Texto (UAB/UFC) Gêneros Textuais & Ensino (UAB/UFC) Comunicação em Língua Portguesa II (Jornalismo e Propaganda)

8/2011 - Atual	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Pragmática Estágio de Docência em Linguística II Tese Dissertação Estudos Orientados IV Estudos Orientados II

3/2011 - Atual	Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Atividade de extensão realizada Programa AmpLinks (Ampliando Links).

7/2010 - Atual	Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Linhas de pesquisa Práticas discursivas e estratégias de textualização Linguística Aplicada

7/2010 - 7/2011	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Projetos de pesquisa Práticas de linguagem na web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergência de mídias (Etapa II)

2/2011 - 6/2011	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Gêneros Textuais e Ensino (UFC/UAB) Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) - Turma A Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) - Turma B

2/2011 - 6/2011	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Dissertação (Mestrado) Epistemologia da Pesquisa em Linguagem e Tecnologia (Tópicos Avançados II) Mestrado e Doutorado Estudos Orientados I (Mestrado) Estudos Orientados III (Doutorado) Tese (Doutorado)

8/2010 - 12/2010	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) Turma B Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) Turma A

8/2010 - 12/2010	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Dissertação Estágio de Docência em Linguística I Estágio de Docência em Linguística II Estudos Orientados II Estudos Orientados III Pragmática Tese

3/2010 - 12/2010	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Projetos de pesquisa CHIP (Colóquio Nacional de Hipertexto)

02/2010 - 12/2010	Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Atividade de extensão realizada Projeto CHIP - II Colóquio Nacional sobre Hipertexto.

08/2008 - 10/2010	Direção e administração, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Cargo ou função Subchefe do Departamento de Letras Vernáculas.

2/2007 - 10/2010	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Humanidades, Programa de Pós-Graduação em Linguística.
	Cargo ou função Membro da Comissão de Bolsas do PPGL.

08/2009 - 07/2010	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Projetos de pesquisa Práticas de linguagens na web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa I) A manifestação da afetividade através da hipermodalidade presente em buddypokes do orkut

2/2010 - 6/2010	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) - TURMA A Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA) - TURMA B

2/2010 - 6/2010	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estágio de Docência em Linguística II Dissertação Estágio de Docência em Linguística I Estudos Orientados I Estudos Orientados III Seminários Temáticos II Tese Tópicos avançados em Linguística Aplicada II

4/2010 - 4/2010	Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Humanidades, Programa de Pós-Graduação em Linguística.
	Cargo ou função Membro da comissão de aproveitamento de créditos no PPGL.

08/2009 - 12/2009	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (Turma A) Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (Turma B)

08/2009 - 12/2009	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Dissertação Estágio de docência em Linguística I Estudos Orientados II Estudos Orientados IV Pragmática Tese

02/2009 - 07/2009	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Dissertação Estágio de docência em Linguística I Estágio de docência em Linguística II Estudos Orientados I Estudos Orientados III

02/2009 - 07/2009	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos Língua Portuguesa

3/2007 - 07/2009	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Projetos de pesquisa Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (1 etapa)

2008 - 2009	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Humanidades, .
	Projetos de pesquisa Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (2 etapa)

08/2008 - 12/2008	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos

08/2008 - 12/2008	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Dissertação Ensino de Línguas na Web (Tópicos em Lingüística Aplicada) Estudos Orientados II

03/2008 - 12/2008	Extensão universitária , Centro de Humanidades, .
	Atividade de extensão realizada Seminários Lingüísticos.

02/2008 - 07/2008	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Texto Acadêmico

02/2008 - 07/2008	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudos Orientados II Tópicos Avançados I (Linguagens na Web: letramentos, gêneros e ensino)

08/2007 - 12/2007	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos

08/2007 - 12/2007	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudos Orientados II Letramento Digital e EaD (Tópicos Avançados I) Métodos de Investigação Lingüística

03/2007 - 12/2007	Extensão universitária , Centro de Humanidades, Departamento de Letras Vernáculas.
	Atividade de extensão realizada Seminários Lingüísticos.

3/2007 - 7/2007	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e Produção de Textos Acadêmicos Português Instrumental

3/2007 - 7/2007	Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação.
	Disciplinas ministradas Estudos Orientados I Práticas Discursivas e Estratégias de Textualização I

9/2006 - 1/2007	Ensino, Departamento de Letras Vernáculas, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Introdução à Lingüística Leitura & Produção de Textos Acadêmicas Lingüística: Morfologia

3/2006 - 4/2006	Ensino, Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Escrita: Teoria e Prática

7/2003 - 12/2004	Ensino, Linguagens e Códigos, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e escrita através de jornais Leitura e produção de textos II

7/2001 - 3/2002	Ensino, Linguagens e Códigos, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Lingüística de Texto. Sintaxe da Língua Portuguesa

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

Vínculo institucional

2004 - 2006

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40

Atividades

5/2006 - 8/2006	Ensino, Departamento de Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Lingüística I Sociolingüística Psicolingüística

6/2006 - 7/2006	Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ensino dos aspectos fonológicos e ortográficos do Português

10/2005 - 2/2006	Ensino, Departamento de Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Gêneros Textuais Análise do Discurso Lingüística II (Lingüística Textual)

11/2005 - 1/2006	Atividades de Participação em Projeto, Campus de Assu, Departamento de Letras.
	Projetos de pesquisa Práticas Discursivas, Linguagens & Ensino (PRADILE)

5/2005 - 9/2005	Ensino, Departamento de Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Lingüística I Morfossintaxe III Estilística

5/2005 - 6/2005	Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Teorias Lingüísticas & Ensino

5/2005 - 6/2005	Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Teorias Lingüísticas & Ensino

11/2004 - 4/2005	Ensino, Departamento de Letras, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Lingüística II (Lingüística Textual) Fonética e Fonologia do Português Morfossintaxe do Português Diacronia do Português

11/2004 - 4/2005	Ensino, Departamento de Histórisa, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos da Sociologia

3/2005 - 3/2005	Ensino, Especialização Em Língua Inglesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Pesquisa Lingüística

3/2005 - 3/2005	Extensão universitária , Campus de Assu, Departamento de História Alexandria.
	Atividade de extensão realizada Organizador do evento: "Repaginando o século XX: história, polêmicas e descobertas.

2/2005 - 3/2005	Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Pesquisa em Lingüística

2/2005 - 2/2005	Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Assu, Departamento de Letras.
	Cargo ou função Avaliador de Trabalhos apresentados no XI Encontro de Pesquisa e Extensão.

Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

Vínculo institucional

1999 - 1999

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações

Ministrei uma disciplina nos cursos de Licenciatura Breve pelo NECAD

Atividades

3/2001 - 3/2001	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Português Instrumental

4/1999 - 4/1999	Ensino, Licenciatura Breve no Ensino Fundamental, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Fundamentos Lingüísticos

Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.

Vínculo institucional

2001 - 2001

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Outras informações

Ministrei disciplinas nos cursos de Formação de Professores.

Atividades

7/2003 - 8/2003	Ensino, Metodologia do Ensino Fundamental e Médio, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Ensino de Português

6/2003 - 7/2003	Ensino, Habilitação Em Regime Especial Português Inglês, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Morfossintaxe do Português

5/2003 - 5/2003	Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Introdução à Lingüística Aplicada

2/2003 - 3/2003	Ensino, Especialização Em Psicopedagogia, Nível: Especialização.
	Disciplinas ministradas Leitura

1/2001 - 6/2001	Ensino, Habilitação Em Regime Especial Português Inglês, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Leitura e escrita de português. Fonética, fonologia e ortografia do português. Leitura

Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

Vínculo institucional

1996 - 2000

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Aluno Bolsista, Carga horária: 0

Outras informações

Como aluno de Graduação, assumi monitorias, fiz parte de projetos e cursos de extensão universitária.

Atividades

12/1999 - 12/1999	Extensão universitária Coordenação do Curso de Letras.
	Atividade de extensão realizada Oficina: Coesão e coerência nas redações do ensino médio (VI Semana Universitária).

11/1999 - 11/1999	Extensão universitária Coordenação do Curso de Letras.
	Atividade de extensão realizada Curso: Repensando o ensino de Língua Portuguesa numa perspectiva lingüística.

5/1997 - 12/1997	Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Graduação, Departamento de Letras.
	Atividade realizada Monitoria nas disciplinas de Lingua Portuguesa I e II..

10/1997 - 10/1997	Extensão universitária , Pró Reitoria de Assuntos Comunitários, Coordenadoria de Extensão.
	Atividade de extensão realizada IV Semana Universitária: Exposição de estilos literários.

Diocese de Cruzeiro do Sul, DCZS, Brasil.

Vínculo institucional

1998 - 1999

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Atividades

3/1998 - 12/1999	Ensino, Filosofia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa

3/1998 - 3/1999	Ensino, Teologia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa

Secretaria de Estado de Educação, SEE*, Brasil.

Vínculo institucional

1997 - 2003

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

4/2000 - 12/2001	Direção e administração, Coordenadoria Regional de Educação, Aceleração da Aprendizagem.
	Cargo ou função Coordenador de Programa.

2/1999 - 10/2001

Treinamentos ministrados , Coordenadoria Regional de Educação, Coordenação de Apoio Pedagógico.

Treinamentos ministrados
Escola, adolescência e juventude: o estabelecimento de uma relação mais harmoniosa e significativa
Ética: raiz e fruto da vida social
Novos desafios para ensinar e aprender Língua Portuguesa nas séries finais do ensino fundamental
Tratando de questões sociais em Língua Portuguesa, abordando conteúdos de forma significativa para o jovem.
O que, por que e como ensinamos, aprendemos em Língua Portuguesa.
Que coisas nossos alunos já sabem: evitando rupturas e dando continuidade ao processo de ensino e aprendizagem em Língua Portuguesa nas séries finais do ensino fundamental.
Articulando o trabalho em Língua Portuguesa: uma síntese dos módulos 3 a 6.
A - Avaliação em Língua Portuguesa e B - Como avaliamos em nossa escola
Projetos de trabalho: dando vida aos conteúdos de Língua Portuguesa
Enfim: escola para quê e que capacidades esperamos que os alunos desenvolvam?

2/2001 - 2/2001	Outras atividades técnico-científicas , Coordenadoria Regional de Educação, Departamento de Ensino Infantil.
	Atividade realizada Conferência: As implicações pedagógicas de Piaget, Vygotsky e Wallon na aprendizagem e aquisição da linguagem..

8/2000 - 8/2000	Treinamentos ministrados , Coordenadoria Regional de Educação, Departamento de Ensino Fundamental.
	Treinamentos ministrados Buscando a expressividade pela leitura.

7/2000 - 7/2000	Treinamentos ministrados , Coordenadoria Regional de Educação, Departamento de Ensino Fundamental.
	Treinamentos ministrados Para que serve a escola (Projeto Parâmetros em Ação).

5/2000 - 5/2000	Treinamentos ministrados , Coordenadoria Regional de Educação, Departamento de Ensino Infantil.
	Treinamentos ministrados Música também se aprende (Projeto Parâmetros em Ação).

2/1997 - 12/1999	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa Literatura Brasileira

11/1999 - 11/1999	Treinamentos ministrados , Coordenadoria Regional de Educação, Departamento de Ensino Infantil.
	Treinamentos ministrados Linguagem oral e escrita: ler e escrever pode ser útil para mim também (Projeto Parâmetros em Ação).

1/1998 - 6/1998	Direção e administração, Coordenadoria Regional de Educação, Escola de Ensino Médio Dom Henrique Rüth.
	Cargo ou função Supervisor Pedagógico.

Cooperativa de Trabalhos Técnicos Profissionais Associados, COOTTEPA, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - 2000

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Atividades

4/2000 - 11/2000	Treinamentos ministrados .
	Treinamentos ministrados Capacitação de professores na área de métodos e técnicas apropriadas ao ensino da língua portuguesa. Reflexos dos PCNs: novos olhares, métodos e técnicas sobre o ensino de língua portuguesa.

Escola Armando de Souza Mendes, EASM, Brasil.

Vínculo institucional

1995 - 1995

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2/1995 - 12/1995	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas História Geral

2/1995 - 12/1995	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa; Literatura Brasileira.

Escola Municipal Prefeito Perboayre Girão, EMPG, Brasil.

Vínculo institucional

1991 - 1991

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Municipal, Carga horária: 20

Outras informações

Ministrei aulas na Alfabetização.

Atividades

1/1991 - 12/1991	Ensino, Nível: Outro.
	Disciplinas ministradas Alfabetização (Polivalente).

Escola de 1º e 2º Graus Cel José Epifânio das Chagas, CECJEC, Brasil.

Vínculo institucional

1992 - 1995

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Municipal, Carga horária: 40

Atividades

1/1992 - 1/1995	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas História Educação Artística; Educação Religiosa.

1/1992 - 1/1995	Ensino, Nível: Ensino Médio.
	Disciplinas ministradas Língua Portuguesa; Literatura Brasileira; Educação Religiosa;

Linhas de Pesquisa

1.	Práticas discursivas e estratégias de textualização

2.	Linguística Aplicada

3.	Linguagem e Tecnologia

Projetos de Pesquisa

2011 - Atual

Projeto REGE - Redes sociais e reelaboração de gêneros (Etapa I)

Descrição: O projeto "Redes Sociais e Reelaboração de Gêneros" (doravante Projeto REGE) faz parte de uma ação integrada de pesquisa em desenvolvimento pelo grupo Hiperged, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), da UFC, em parceria com pesquisadores de outras universidades. É na releitura que Costa (2010) faz da subcategorização do conceito de transmutação proposto por Zavam (2009) que o projeto REGE se ajusta. Se Costa (2010) examinou o fenômeno da reelaboração criadora de gêneros no site Youtube, um dos grandes espaços de troca e interação da internet mundial, com o presente projeto, pretendemos ampliar a visão para outros espaços de reconhecida relevância como ambiente de práticas de linguagem: as redes sociais da internet. Nesse sentido, pretendemos analisar o Facebook e o Twitter, sob a perspectiva que utentes fazem da linguagem. Assim, nos perguntamos, o que as pessoas fazem com a linguagem quando elas respondem às seguintes perguntas das redes sociais: What s happening? (no caso do Twitter) ou What s on your mind? (no caso do Facebook). A nossa hipótese é a de que os gêneros que organizam as práticas discursivas nessas redes sociais apontam para um absortivo movimento de reelaboração criadora que transita entre a estandardização e a emergência. Com base nessas considerações, a relevância do projeto REGE consiste em, por um lado, contribuir com os estudos em Linguística Aplicada interessados pelas relações entre linguagem e tecnologia e, por outro lado, ao estudar o processo de reelaboração de gêneros, testar/sugerir métodos de análise para o estudo de gêneros digitais praticados nas redes sociais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 8) .
Integrantes: Ana Maria Landim Felix - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
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2011 - Atual

Projeto MELTEC - Metodologia dos estudos em linguagem & tecnologia: o estado da arte (Etapa II)

Descrição: Este projeto, com o apoio de uma bolsa PIBIC do CNPq, realiza uma investigação intitulada Metodologia de Estudos em Linguagem e Tecnologia: o estado da arte (doravante MELTEC). Em desenvolvimento no grupo de pesquisa Hiperged, o MELTEC tem por finalidade, por meio do estado-da-arte, estudar as metodologias das dissertações e teses defendidas no Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL) da UFC para compreender como a Linguística está incorporando as práticas de linguagem na internet em sua agenda de pesquisa. O MELTEC entra em sua segunda etapa com o objetivo de aprofundar uma análise qualitativa dos procedimentos metodológicos das dissertações e teses defendidas no PPGL a fim de categorizá-los quanto a sua relação com os temas mais recorrentes, às construções metodológicas originais nesses estudos e às relações entre a abordagem metodológica por eles anunciada e a perspectiva teórica que os fundamenta. Ajustar a lupa da análise qualitativa para as metodologias desses trabalhos é importante porque acreditamos que a metodologia passa ao largo de ser reduzida à uma sessão (ou capítulo) do projeto, tese/dissertação que deve ser cumprida pelo candidato, mas ela pode revelar epistemologias de uma área de estudo (SOUSA SANTOS, 2006). Subjacente a escolha pelo estudo das metodologias, está a pergunta que norteará a segunda fase da pesquisa: Que epistemologias acaudilham as escolhas metodológicas dos mestrandos/doutorandos que defendem suas pesquisas na área de linguagem e tecnologia no Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFC? O projeto MELTEC não é uma ação isolada, mas faz parte de uma investigação nacional, desenvolvida como uma atividade integrada pelos pesquisadores que compõem o GT de Linguagem e Tecnologia da ANPOLL e com um estágio de pós-doutorado que desenvolvemos na UFMG com a mesma temática..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 8) .
Integrantes: Alcilene Aguiar Pimenta - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
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2011 - Atual

Projeto REME - Relendo metodologias: 10 anos de pesquisa em linguagem e tecnologia na UFMG e na UFC

Descrição: Com o presente projeto, objetivamos não apenas registrar a história de 10 anos da pesquisa em Linguagem e Tecnologia no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (da UFMF) e no Programa de Pós-Graduação em Linguística (da UFC), mas também colaborar no conhecimento que este estado da arte nos trará acerca do quadro epistemológico que vem se formando sobre essa temática. Esperamos, portanto, realizar o estado da arte em termos de temas, construção do objeto de estudo e de metodologia de pesquisa com base na catalogação das dissertações e teses produzidas no PosLin e no PPGL envolvendo práticas sociais da linguagem mediada pela tecnologia digital..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 1) .
Integrantes: Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
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2010 - 2011

Práticas de linguagem na web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergência de mídias (Etapa II)

Descrição: Este foi um projeto de pesquisa integrado, desenvolvido pelo grupo de pesquisa Hiperged, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), da UFC, em parceria com pesquisadores de outras universidades. Tratou-se da execução da segunda etapa do projeto intitulado "Práticas de Linguagens da Web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa I), cujo início foi no ano de 2009 e se estendeu até julho de 2010. Durante esse período, o grupo conseguiu alcançar os objetivos a que se propôs, tais como estudar a intergenericidade na web, com foco nas mesclas genéricas que se apresentam no scrap do Orkut; investigar as relações entre hipertextualidade e letramento digital crítico em cursos da EaD promovidos pela UFC Virtual, com especial atenção ao material didático do AVA de línguas e investigar como as características da hipertextualidade relacionadas à produção e difusão de vídeos do Youtube se incorporam aos gêneros e formatos televisivos. Essa experiência já permitiu, até o momento, construir dados importantes produzidos para três dissertações de mestrado concluídas no grupo (LIMA-NETO, 2009; LIMA, 2009 e COSTA, 2010) e que estão sendo apresentadas e discutidas dentro e fora do PPGL, em eventos importantes, como o II Encontro Nacional sobre Hipertexto, o II Colóquio sobre Hipertexto, o I Encontro Internacional de Texto e Cultura, Congresso Internacional organizado pela Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) em 2009, dentre outros eventos da área de igual importância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 5) .
Integrantes: Júlio César Araújo - Coordenador.
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2010 - 2011

Práticas de Linguagens da Web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa II)

Descrição: Este é um projeto de pesquisa integrado que é desenvolvido pelo grupo de pesquisa Hiperged, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), da UFC, em parceria com pesquisadores de outras universidades. Trata-se da execução da segunda etapa do projeto intitulado Práticas de Linguagens da Web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa I), cujo início foi no ano de 2009 e se estendeu até julho de 2010. Durante esse período, o grupo conseguiu alcançar os objetivos a que se propôs, tais como estudar a intergenericidade na web, com foco nas mesclas genéricas que se apresentam no scrap do Orkut; investigar as relações entre hipertextualidade e letramento digital crítico em cursos da EaD promovidos pela UFC Virtual, com especial atenção ao material didático do AVA de línguas e investigar como as características da hipertextualidade relacionadas à produção e difusão de vídeos do Youtube se incorporam aos gêneros e formatos televisivos. Essa experiência já permitiu, até o momento, construir dados importantes produzidos para três dissertações de mestrado concluídas no grupo (LIMA-NETO, 2009; LIMA, 2009 e COSTA, 2010) e que estão sendo apresentadas e discutidas dentro e fora do PPGL, em eventos importantes, como o II Encontro Nacional sobre Hipertexto, o II Colóquio sobre Hipertexto, o I Encontro Internacional de Texto e Cultura, Congresso Internacional organizado pela Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) em 2009, dentre outros eventos da área de igual importância..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Vicente Lima-Neto - Integrante / Carla Poennia Gadelha Soares - Integrante / João Paulo Eufrazio de Lima - Integrante / Elisângela Oliveira Viana - Integrante / Lucas Limas de Vasconcelos - Integrante / Maria Coeli Saraiva Rodrigues - Integrante / Rebeca Sales Pereira - Integrante / Samuel de Carvalho Lima - Integrante / Rafael Rodrigues da Costa - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
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2010 - 2011

Metodologia da pesquisa em Linguagem & Tecnologia: o estado da arte (Etapa I)

Descrição: Este projeto de pesquisa investiga as bases metodológicas adotadas nos estudos em linguagem e tecnologia no Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFC. O investimento se justifica por, pelo menos, duas razões. Primeiramente, no sentido de que estratégias metodológicas pensadas para o estudo de processos de recepção ou consumo não são necessariamente adequadas ou transponíveis para processos em que produção e recepção/consumo (de conteúdos midiáticos, por exemplo) são modos de participação simultâneos e mutuamente implicados. Em segundo lugar, no sentido de que a convergência das mídias (JENKINS, 2001; 2006) e das mensagens para uma mesma matriz tecnológica (digital) enseja algum tipo de convergência, não necessariamente pacífica, também nos interesses e métodos de pesquisa de diferentes campos disciplinares, o que trás ao primeiro plano a necessidade do mapeamento por nós proposto como um primeiro passo para a facilitação de pesquisas colaborativas e interdisciplinares em torno do tema. Sendo assim, com esse projeto, esperamos realizar o estado da arte (SOARES, 1987) em termos de temas, construção do objeto de estudo e de metodologia de pesquisa com base na catalogação das dissertações e teses produzidas no estado Ceará (com especial atenção, nesta primeira etapa da pesquisa, àquelas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFC) envolvendo Práticas sociais da linguagem mediada pela tecnologia digital..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 5) .
Integrantes: Carla Poennia Gadelha Soares - Integrante / Ana Cristina Lobo-Sousa - Integrante / Lucas Limas de Vasconcelos - Integrante / Maria Coeli Saraiva Rodrigues - Integrante / Rebeca Sales Pereira - Integrante / Samuel de Carvalho Lima - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
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2010 - 2010

CHIP (Colóquio Nacional de Hipertexto)

Descrição: Trata-se de um projeto de extensão, iniciado em 2008, que se realiza em forma de um evento que visa a reunir pesquisadores dedicados ao estudo das relações entre as novas tecnologias digitais e suas consequências para o letramento e o ensino de língua materna e estrangeira. Desse modo, abrange áreas de conhecimento interdisciplinares, tais como a Linguística Aplicada, a Educação, a Literatura, a Comunicação Social e demais áreas afins, que se interessem pelas discussões que envolvem questões relacionadas aos temas: inclusão digital, formação de professores, educação à distância, ambientes virtuais de aprendizagem, gêneros digitais, convergência de mídias, entre outros..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 4) .
Integrantes: Vicente Lima-Neto - Integrante / Carla Poennia Gadelha Soares - Integrante / João Paulo Eufrazio de Lima - Integrante / Elisângela Oliveira Viana - Integrante / Lucas Limas de Vasconcelos - Integrante / Regina Cláudia Pinheiro - Integrante / Maria Coeli Saraiva Rodrigues - Integrante / Samuel de Carvalho Lima - Integrante / Rafael Rodrigues da Costa - Integrante / Nukácia Meyre Silva Araújo - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 1.

2010 - Atual

A pesquisa em Linguagem e Tecnologia: o estado da arte no Brasil

Descrição: Tendo em vista a crescente inserção de pesquisas sobre linguagem e tecnologias nos programas de pós-graduação em Letras, Linguística e Linguística Aplicada, resolvemos criar um Grupo de Trabalho, reunindo pesquisadores de várias instituições brasileiras. Inicialmente, os trabalhos se concentrarão em conhecer o próprio campo e suas diversas linhas temáticas, tais como: estudos sobre hipertexto; descrição de gêneros digitais; literatura e informática; recursos didáticos impressos e virtuais, estudos sobre multimodalidade; ensino mediado por tecnologia; interação mediada por tecnologia; ambientes de ensino-aprendizagem mediados por recursos tecnológicos; tecnologias e mediação de experiências multilíngues; aprendizagem colaborativa on-line; formação de professores; novos letramentos/letramentos digitais e formas variadas de apropriação tecnológica em contextos escolares e não-escolares. A primeira justificativa para a criação de um Grupo de Trabalho em Linguagem e Tecnologias é a necessidade de formalizar e ampliar uma rede de pesquisa que se iniciou informalmente entre docentes de vários programas de pós-graduação do país. Por sermos todos testemunhas do nascimento das tecnologias digitais e efeitos e implicações da sua difusão para o campo dos estudos da linguagem, sentimos a necessidade de registrar a história da pesquisa Brasileira em Linguagem e Tecnologia em nossa área. Faz-se necessário mapear o que já foi feito e como foi feito, visando dar conta desses efeitos e implicações, daí nossa opção por inserir um foco especial em metodologia de pesquisa. O projeto conjunto justifica-se ainda pela necessidade de agregar formalmente pessoas com interesses comuns de forma a possibilitar colaboração mais efetiva entre grupos de pesquisa brasileiros e internacionais..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Denise Bértoli Braga - Integrante / Carla Viana Coscarelli - Integrante / Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva - Integrante / Antônio Carlos Xavier - Integrante / Ana Elisa Ribeiro - Integrante / Fabiana Komesu - Integrante / Marcelo El Khouri Buzato - Integrante / Kátia Cristina do Amaral Tavares - Integrante / José Vilson Leffa - Integrante / Reinildes Dias - Integrante / Ucy Soto - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
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2009 - 2010

Práticas de linguagens na web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa I)

Descrição: O presente projeto integrado a ser desenvolvido pelo grupo de pesquisa Hiperged, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL), da UFC, nasce de um projeto anterior intitulado Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino , cujo início foi no ano de 2007 e se estendeu até o ano de 2008. Durante esses dois anos, o grupo conseguiu alcançar os objetivos a que se propôs, tais como refletir sobre a experiência da etnografia em ambiente digital com base nas técnicas da observação participante e de entrevistas; analisar as estratégias de hipertextualização nos gêneros digitais com base na identificação de seus propósitos comunicativos, bem como identificar os gêneros digitais mais utilizados no ensino a distancia (EaD) ambientados no TelEduc e no Moodle. Essa experiência já permitiu, até o momento, construir dados importantes produzidos e analisados em cinco dissertações de mestrado concluídas no grupo (ALMEIDA, 2007; SILVA, 2008; LIMA, 2008; LOBO-SOUSA, 2009; PEREIRA, 2009) e que estão sendo apresentadas e discutidas dentro e fora do PPGL, em eventos importantes. Neste novo projeto, objetivamos estudar as práticas discursivas digitais para compreender os gêneros e os eventos de letramento que emergem dessas práticas. Entendemos que as práticas de linguagem na web demandam gêneros próprios que precisam ser sistematizados, para sua melhor compreensão e utilização. Metodologicamente, iremos gerar dados por meio da pesquisa etnográfica aplicando, entre outras técnicas, a observação participante. As análises oriundas desse processo nos ajudarão a colaborar com os estudos da linguagem tentando elaborar categorias teóricas que auxiliem na tarefa de conhecer e compreender os fenômenos relativos às práticas de linguagens na web e o ensino a distância por computador..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Bernardete Biasi Rodrigues - Integrante / Messias Holanda Dieb - Integrante / Denise Bértoli Braga - Integrante / Antônia Dilamar Araújo - Integrante / Ana Elisa Ribeiro - Integrante / Rodrigo Camargo Aragão - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
Número de orientações: 6.

2009 - 2010

A manifestação da afetividade através da hipermodalidade presente em buddypokes do orkut

Descrição: O Orkut tem se mostrado como um espaço de interação humana cada vez mais sofisticado, pois ali se formam muitas comunidades virtuais que usam variados gêneros para se comunicarem. Com a evolução da interface desse site de relacionamentos, surgiu o buddypoke, uma espécie de avatar em três dimensões que serve para que os orkuteiros comuniquem suas emoções e demonstrem traços de sua identidade. Assim, tendo como base os estudos sobre hipermodalidade e hipertextualidade desenvolvidos por Kress (1996), Araújo (2004) e Gomes (2007), a proposta deste projeto se fundamenta na tentativa de elucidar o papel dos buddypokes na representação da afetividade por meio da interação virtual (FONTES, 2007). Inicialmente, centraremos nossa atenção no surgimento da necessidade de representar características procedentes da interação face a face, como a representação da afetividade, materializada primeiramente no uso dos emoticons, combinação de sinais gráficos do teclado do computador usados para comunicar sentimentos dos internautas. Nossa hipótese é a de que esses emoticons começam a tornarem-se complexos em função de agregarem características hipermodais, tais como o movimento e o som, que funcionavam como fatores colaboradores para a constituição de significados. A partir do desenvolvimento das novas tecnologias digitais, amparado pelo melhoramento do suporte no que se refere à velocidade de conexão e ao aumento da capacidade de armazenamento dos dados, tornou-se possível a criação de aplicativos hipertextuais mais sofisticados, como o buddypoke. Quanto à geração e codificação dos dados, iremos extrair imagens de situações reais nas quais os sujeitos interagem através dos emoticons e do buddypoke. Esperamos que os resultados mostrem que as interconexões flagradas entre imagem-escrita nas interações virtuais permitam constatar a influência das características hipermodais para a constituição do caráter afetivo nas relações interpessoais em ambientes virtuais de interação humana..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 3) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Carla Poennia Gadelha Soares - Integrante / Lucas Limas de Vasconcelos - Integrante / Rebeca Sales Pereira - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
Número de orientações: 4.

2008 - 2009

Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (2 etapa)

Descrição: O projeto desenvolvido pelo grupo de pesquisa HIPERGED intitulado Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino , iniciado no ano de 2007, passa para sua segunda etapa de execução. No ano anterior, nossa equipe conseguiu desenvolver parte dos objetivos a que nos propomos, tais como refletir sobre a experiência da etnografia em ambiente digital com base nas técnicas da observação participante e de entrevistas; analisar as estratégias de hipertextualização nos gêneros digitais com base na identificação de seus propósitos comunicativos bem como identificar os gêneros digitais mais utilizados no ensino a distancia (EaD) ambientados no TelEduc e no Moodle. Essa experiência já nos permitiu, até o momento, a construir dados importantes que começam paulatinamente a serem apresentados e discutidos dentro e fora do grupo. À luz desses dados e das muitas leituras feitas no ano passado, nosso projeto passa, nessa nova etapa, a focalizar basicamente quatro palavras-chave: (1) hipertexto, (2) comunidades discursivas virtuais, (3) mediação pedagógica e hipertexto no EaD e (4) footing em fóruns educacionais. Cada uma dessas palavras-chave gerou quatro subprojetos filiados ao projeto-mãe. Assim, nesta segunda etapa da pesquisa, passaremos a considerar de relevância esses quatro conceitos, os quais terão sua discussão aprofundada por quatro mestrandos nos referidos sub-projetos, sob minha orientação no Programa de Pós-Graduação em Lingüística (PPGL)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 6) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 9) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Júlio César Araújo - Coordenador.
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2007 - 2008

Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (1 etapa)

Descrição: As práticas discursivas digitais geram eventos de letramento novos, por isso, demandam gêneros próprios que precisam ser sistematizados, para sua melhor compreensão e utilização. Conscientes disso, os estudiosos da linguagem tentam elaborar categorias teóricas que os ajudem na tarefa de conhecer e compreender tais fenômenos. Do emaranhado de temas discutidos hoje sobre o domínio sócio-discursivo da Internet, emerge uma categoria que ainda provoca controvérsias entre os pesquisadores: trata-se do conceito de hipertexto para o qual lançaremos um olhar especial nesta pesquisa, pois entendemos que ele representa a característica mais saliente da esfera digital. Sendo assim, ao propor esse estudo, partimos da suposição de que as estratégias de hipertextualização presentes nos gêneros digitais, de alguma forma, estão relacionadas aos seus propósitos comunicativos. O presente projeto, que está vinculado aos interesses do Grupo de Pesquisa PROTEXTO e, por isso, ao Núcleo de Estudos de Língua Materna (NELME) e ao Programa de Pós-Graduação em Lingüística (PPGL) do Departamento de Letras Vernáculas (DLV) da UFC, pode contribuir com os estudos de duas linhas de pesquisa do PPGL: Práticas discursivas e estratégias de textualização e Lingüística Aplicada. Naquilo que concerne à primeira linha de pesquisa, o projeto pretende colaborar com os estudos relativos ao hipertexto e às peças genéricas que se constroem na hipertextualidade e a partir dela. Como já foi dito em um trabalho anterior, estudar o hipertexto e os gêneros que carregam suas marcas é, hoje, um imperativo para os lingüistas, pois as práticas discursivas na Internet cada vez mais se espraiam e ganham adeptos, o que por si, já sugere a relevância deste objeto para o crescimento de pesquisas relativas ao discurso (ARAÚJO, 2005, p. 108). Desta maneira, acredito que a sistematização das análises feitas sobre os gêneros digitais pode lançar luzes para que se conheça melhor o hipertexto como uma maneira digital de enuncia.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 3) / Mestrado acadêmico ( 7) / Mestrado profissionalizante ( 1) / Doutorado ( 1) .
Integrantes: Bernardete Biasi Rodrigues - Integrante / Márcia Ribeiro - Integrante / Messias Dieb - Integrante / Denise Bértoli Braga - Integrante / Antônia Dilamar Araújo - Integrante / Vicente Lima-Neto - Integrante / João Paulo Eufrazio de Lima - Integrante / Francisca Monica da Silva - Integrante / Ana Cristina Lobo-Sousa - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal do Ceará - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 3.

2005 - 2006

Práticas Discursivas, Linguagens & Ensino (PRADILE)

Descrição: A grande área Lingüística, Letras & Artes, tal como postula o CNPq, constitui um espaço plural para o qual convergem muitos fenômenos da linguagem. Para dar conta das possibilidades de pesquisa que ela demanda é preciso elaborar projetos articulados em grupos de pesquisa. Neste sentido, criamos o PRADILE o qual objetiva desenvolver estudos sobre a diversidade das práticas discursivas e suas linguagens nas diversas esferas de comunicação. As pesquisas não deixaram de focalizar a complexa migração desses fenômenos para a escola, de maneira que alguns dos projetos do grupo estudaram as implicações/aplicações dos fenômenos de linguagem ao ensino de língua materna, de literatura e de língua estrangeira. Os projetos desta Base de Pesquisa se articulam quanto aos aspectos teóricos, pois partem de uma base epistemológica comum na qual a língua é um lugar para onde convergem e divergem as interações sociais, forjando práticas discursivas variadas que vão de situações corriqueiras a práticas institucionais. Assim, os discursos ali engendrados organizam práticas linguajeiras que se materializam em uma linguagem estética, no caso do discurso literário e/ou outras linguagens, como a pedagógica, a digital, o que fortalece a crença do grupo segundo a qual a língua é heterogênea. Quanto aos aspectos metodológicos, a opção é pela pesquisa qualitativa, já que todos os autores desejam construir compreensões acerca dos fenômenos de linguagens por eles estudados. Imbuído dessas concepções, o PRADILE prevê algumas repercussões, como a criação de um banco de dados para servir de estudos futuros e a luta por bolsas de iniciação científica para envolver os alunos da graduação na pesquisa. Ademais, estabelecer parcerias com outros grupos. Prever-se a criação de uma revista virtual com ISSN para divulgar os resultados das nossas pesquisas, além da organização e publicação de livros, a criação e a manutençãode ciclos de debates abertos ao público, bem como a organização de eventos.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) .
Integrantes: Dinete Batista de Almeida - Integrante / Francisco Cesimar Alves Barros - Integrante / João Batista da Costa Júnior - Integrante / Milton Guilerme Ramos - Integrante / Welligton Mendes - Integrante / Maria da Conceição de Lima - Integrante / Júlio César Araújo - Coordenador.

Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 4.

Membro de corpo editorial

2007 - Atual	Periódico: Vida e Educação (Fortaleza)
2007 - Atual	Periódico: Trabalhos em Lingüística Aplicada
2007 - Atual	Periódico: Hipertextus Revista Digital
2007 - Atual	Periódico: Coleção Diálogos Intempestivos - Edições UFC
2007 - Atual	Periódico: Linguagem em (dis)curso
2008 - Atual	Periódico: Linguagem & Ensino (UCPel)
2008 - Atual	Periódico: Signum - Estudos da Linguagem
2008 - Atual	Periódico: Analecta (UNICENTRO)
2008 - 2008	Periódico: Revista do GEL (Araraquara)
2009 - Atual	Periódico: Veredas (UFJF)
2009 - Atual	Periódico: The Especialist
2009 - Atual	Periódico: Expressão (Mossoró)
2009 - Atual	Periódico: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
2010 - Atual	Periódico: Ao Pé da Letra (UFPE)
2009 - Atual	Periódico: Estudos Lingüísticos (São Paulo)
2010 - Atual	Periódico: Linguagens e Diálogos
2011 - Atual	Periódico: Educação & Tecnologia
2010 - Atual	Periódico: Revista do GELNE (UFC)
2009 - Atual	Periódico: Formas e Linguagens (UNIJUÍ)
2011 - Atual	Periódico: Calidoscópio (UNISINOS)

Áreas de atuação

1.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual / Especialidade: Análise de Gêneros.
2.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual.
3.	Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Textual / Especialidade: Análise do Discurso.

Idiomas

Francês	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês	Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol	Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano	Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos

2008	Comenda Prof. Monsenhor Pedro Aquino Rulim - Categoria "Professor que procura Formação Acadêmica", APEOC - Morada Nova - CE.
2006	Cidadão Assuense, Câmara Municipal de Assú.
2006	Doutor em Lingüística, Universidade Federal do Ceará.
2003	Mestre em Lingüística, Universidade Federal do Ceará.
2001	Especialista em Educação, Faculdade de Educação de Cacoal (FEC).

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Citações

Web of Science
Total de trabalhos1	Total de citações3
CARNIN, Anderson; MACAGNAN, Maria Júlia Padilha; KURTZ, Fabiana Diniz Kurtz. Linguagem & Ensino, Pelotas, v.11, n.2, p.469-485, jul./dez. 2008 Data: 10/07/2008

SciELO
Total de trabalhos1	Total de citações2
GOMES, Ana Lucia e CORREA, Jane. Escrita teclada x escrita padrão na produção textual: a experiência de adolescentes brasileiros. Rev. Port. de Educação, 2009, vol.22, no.1, p.71-88. ISSN 0871-9187. Data: 01/01/2009

Outras
Total de trabalhos1	Total de citações1
SILVA, Flávio Martins da; MURTA, Claudia Almeida R.; ABREU, Márcia Luiza de. Enciclopédia x wikipédia: igualdade na diversidade? Letra Magna. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.12 - 1o Semestre de 2010- ISSN 1807-5193. [www.letramagna.com] Data: 01/01/2010

Artigos completos publicados em periódicos

1.	ARAÚJO, J.C. ; COSTA, R. R. da . A fúria do Führer: um estudo das estratégias discursivo-pragmáticas presentes num viral do youtube. Linguagem em (Dis)curso (on-line), v. 11, p. 283-309, 2011.

2.	ARAÚJO, J.C. ; COSTA, R. R. da . A fúria do Führer: um estudo das estratégias discursivo-pragmáticas presentes num viral do youtube. Linguagem em (Dis)curso (Impresso), v. 11, p. 283-309, 2011.

3.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . A interação virtual e a autoria de artigos científicos: nos bastidores da produção acadêmica (on-line).. Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. vol.26, p. 387-406, 2010.

4.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. H. . A interação virtual e a autoria de artigos científicos: nos bastidores da produção acadêmica (Impresso). Educação em Revista (UFMG. Impresso), v. 26, p. 387-406, 2010.

5.	ARAÚJO, J.C. ; PEREIRA, R.S. . Recursos do live mocha: ferramentas de interação e aprendizagem de línguas na web. Leia Escola (UFPB), v. 9, p. 116-135, 2010.

6.	ARAÚJO, J.C. ; LOBO-SOUSA, A.C. . Considerações sobre a intertextualidade no hipertexto. Linguagem em (Dis)curso, v. 9, p. 565-583, 2009.

7.	ARAÚJO, J.C. ; LOBO-SOUSA, A.C. . Considerações sobre a intertextualidade no hipertexto. Linguagem em (Dis)curso (On-line), v. 9, p. 565-583, 2009.

8.	ARAÚJO, J.C. ; SOARES, C.P.G . Nos bastidores digitais da aprendizagem de leitura e produção de texto acadêmico. Formas e Linguagens (UNIJUÍ), v. Ano 8, p. 53-74, 2009.

9.	ARAÚJO, J.C. ; LIMA-NETO, V. . Gêneros digitais em emergência: uma proposta de análise do scrap do orkut. Revista do GELNE (UFC), v. 11, p. 38-52, 2009.

10.	ARAÚJO, J.C. . Chats na Web: a linguagem proibida e a queda de tabus. Linguagem em (Dis)curso, v. 8, p. 311-334, 2008.

11.	ARAÚJO, J.C. . Chats na web: a linguagem proibida e a queda de tabus. Linguagem em (Dis)curso (On-line), v. 8, p. 311-334, 2008.

12.	ARAÚJO, J.C. . Os gêneros digitais e os desafios de alfabetizar letrando. Trabalhos em Lingüística Aplicada, v. 46 (1), p. 79-92, 2007.

13.	ARAÚJO, J.C. . O internetês não é língua portuguesa?. Vida e Educação (Fortaleza), v. ano 4, p. 28-29, 2007.

14.	ARAÚJO, J.C. . Oceano de interações na Internet: tsunami digital na escola?. Vida e Educação (Fortaleza), Fortaleza, v. ano 3, p. 22-23, 2006.

15.	ARAÚJO, J.C. . O que o meu aluno faz nesse tal de Orkut?. Vida e Educação (Fortaleza), Fortaleza, v. ano 3, n. 9, p. 29-32, 2006.

16.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Meus aluno escreveu iscada e pechi: o que devo fazer?. Vida e Educação (Fortaleza), Fortaleza, v. ano 3, n. 9, p. 40-41, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	SZUNDY, P. T. C. (Org.) ; ARAÚJO, J.C. (Org.) ; SILVA, K. A. (Org.) ; NICOLAIDES, C. S. (Org.) . Linguística Aplicada e sociedade: ensino e aprendizagem de línguas no contexto brasileiro.. Campinas - SP: Pontes Editores, 2011. 255 p.

2.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; ARAÚJO, N. M. S. (Org.) ; SOARES, C.P.G (Org.) ; COSTA, R. R. da (Org.) . 2 Chip (Colóquio Nacional sobre Hipertexto). 1. ed. Fortaleza: Hiperged, 2011. v. 1. 346 p.

3.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; BIASI-RODRIGUES, B. (Org.) ; DIEB, M. (Org.) . Seminários linguísticos: discurso, análise linguística, pesquisa e ensino. Mossoró: Edições UERN, 2010. v. 1. 400 p.

4.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; ARAÚJO, N. (Org.) ; SOARES, C.P.G (Org.) . Livro de Resumos - 2 CHIP "EaD em Tela". Fortaleza: Brasil Tropical, 2010.

5.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; DIEB, M. H. (Org.) ; LIMA, S. de C. (Org.) . Línguas na web: links entre ensino e aprendizagem. Ijuí - RS: Editora Unijuí, 2010. v. 1. 320 p.

6.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; DIEB, M. (Org.) . Letramentos na web: gêneros, interação e ensino. Fortaleza: Edições UFC, 2009. 286 p.

7.	BIASI-RODRIGUES, B. (Org.) ; ARAÚJO, J.C. (Org.) ; SOUZA, S.C.T.de (Org.) . Gêneros textuais e comunidades discursivas: um diálogo com John Swales. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

8.	SILVA, A. T.da (Org.) ; ALENCAR, C. (Org.) ; ARAÚJO, J.C. (Org.) . Linguagens, Educação e Desafios das Novas Tecnologias. Fortaleza: FGF, 2009. 149 p.

9.	ARAÚJO, J.C. (Org.) . Linguagem & Tecnologia: hipertexto, gêneros digitais e ensino Revista Linguagem em (Dis)curso. Tubarão: Editora da Unisul, 2009. v. 9.

10.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; ALMEIDA, L. P. de (Org.) ; RODRIGUES, M.C.S. (Org.) ; DIEB, M. (Org.) . Anais do ... Colóquio sobre Hipertexto. 1. ed. Fortaleza: Grupo de pesquisa Hiperged, 2008. 152 p.

11.	ARAÚJO, J.C. (Org.) . Internet e Ensino: novos gêneros, outros desafios. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007.

12.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; DIEB, M. (Org.) . Linguagem e Educação: fios que se entrecruzam na escola.. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.

13.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; RODRIGUES, M.C.S. (Org.) . II Encontro Nacional sobre Hipertexto. Fortaleza: , 2007.

14.	ARAÚJO, J.C. (Org.) ; BIASI-RODRIGUES, B. (Org.) . Interação na Internet: novas formas de usar a linguagem. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. 174 p.

Capítulos de livros publicados

1.

PEREIRA, E.C. ; ARAÚJO, J.C. . Interação em ambientes virtuais de aprendizagem: a preservação de faces em fóruns eletrônicos. In: LEUQUIN, Eulália Vera Lúcia Fraga et SOARES, Maria Elias, BEZERRA, José de Ribamar Mendes. (Org.). Gênero, ensino e formação de professores. São Paulo: Marcado de Letras, 2011, v. , p. 57-70.

2.

LIMA, S. de C. ; ARAÚJO, J.C. . Relações entre letramento digital e atividades on-line no processo de ensino-aprendizagem de lingual maternal em ambientes virtuais.. In: GONÇALVES, A. V.; PINHEIRO, A. S.. (Org.). Nas trilhas do letramento: entre teoria, prática e formação docente.. São Paulo: Mercado de Letras, 2011, v. , p. 159-204.

3.	ARAÚJO, J.C. ; SOARES, C.P.G . Multimodalidade e afetividade nos buddpokes do Orkut. In: Benedito Gomes Bezerra. (Org.). Leitura e escrita na interação virtual. Recife: EDUPE, 2011, v. , p. 77-90.

4.	ARAÚJO, J.C. ; VIANA, E.O. ; RODRIGUES, M.C.S. . A docência em ambiente virtual e o processo de mediação pedagógica: o gênero chat educacional em tela. In: Benedito Gomes Bezerra. (Org.). Leitura e escrita na interação virtual. Recife: EDUPE, 2011, v. , p. 191-203.

5.	DIEB, M. ; ARAÚJO, J.C. . Etnografia e a pesquisa em linguagem e educação: situações vivenciadas pelo pesquisador. In: ARAÚJO, J.C.; BIASI-RODRIGUES, B. ; DIEB, M.. (Org.). Seminários linguísticos: discurso, análise linguística, pesquisa e ensino. Mossoró: Edições UERN, 2010, v. 1, p. 379-395.

6.	ARAÚJO, J.C. ; PEREIRA, R.S. . Café e idiomas na web: o Live Mocha na aprendizagem de línguas estrangeiras. In: RIBEIRO, A. E.; VILLELA, A. M. N.; COURA-SOBRINHO, J.; SILVA, R. B. da.. (Org.). Linguagem, Tecnologia e Educação. São Paulo: Peirópolis, 2010, v. , p. 273-289.

7.	ARAÚJO, J.C. . Trasmutação de gêneros na web: a emergência do chat. In: MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, A. C.. (Org.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2010, v. , p. 109-134.

8.

ARAÚJO, J.C. ; LIMA, S. de C. . Letramento digital em ambiente virtual de aprendizagem: descrição das práticas de leitura e escrita promovidas por propostas de atividades no curso de Letras/Inglês. In: ARAÚJO, J.C; DIEB, M.; LIMA, S. C.. (Org.). Línguas na web: links entre ensino e aprendizagem. Ijuí - RS: Editora Unijuí, 2010, v. 1, p. 243-266.

9.	LOBO-SOUSA, A.C. ; ARAÚJO, J.C. ; PINHEIRO, R.C. . Letramentos que emergem da hipertextualidade. In: ARAÚJO, JC; DIEB, M.. (Org.). Letramentos na web: gêneros, interação e ensino. Fortaleza: Edições UFC, 2009, v. , p. 111-122.

10.	SILVA, F.M. ; LIMA, J.P.E. de ; ARAÚJO, J.C. . Links entre mediação pedagógica, letramento digital e hipertextualidade em EaD. In: ARAÚJO, JC; DIEB, M.. (Org.). Letramentos na web: gêneros, interação e ensino. Fortaleza: Edições UFC, 2009, v. , p. 172-188.

11.

BIASI-RODRIGUES, B. ; HEMAIS, B. ; ARAÚJO, J.C. . Análise de gêneros na abordagem de Swales: princípios teóricos e metodológicos. In: Bernardete Biasi-Rodrigues; Júlio César ARAÚJO; Socorro Cláudia Tavares de Sousa. (Org.). Gêneros textuais e comunidades discursivas : um diálogo com John Swales. Belo Horizonte: Autêntica, 2009, v. , p. 17-32.

12.

ARAÚJO, J.C. . A comunidade discursiva dos Tananans: uma experiência etnográfica em sala de chat. In: Bernardete Biasi-Rodrigues; Júlio César ARAÚJO; Socorro Cláudia Tavares de Sousa. (Org.). Gêneros textuais e comunidades discursivas um diálogo com John Swales. Belo Horizonte: Autêntica, 2009, v. , p. 205-226.

13.	ARAÚJO, J.C. . "Pra tc c a galera vc tem q abreviar muito": O internetês e as novas relações com a escrita. In: DIEB, Messias. (Org.). Relações e saberes na escola: os sentidos do aprender e do ensinar. Belo Horizonte: Autêntica, 2008, v. , p. 119-134.

14.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Linguagem e Educação: fios que se entrecruzam na escola (Introdução). In: ARAÚJO, Júlio César; DIEB, Messias.. (Org.). Linguagem e Educação: fios que se entrecruzam na escola. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, v. , p. 15-18.

15.	COSTA, Antônia Nágela da ; ARAÚJO, J.C. . A notícia no jornal escolar: o que sabem os alunos acerca dos gêneros que produzem.. In: ARAÚJO, Júlio César; DIEB, Messias.. (Org.). Linguagem e Educação: fios que se entrecruzam na escola.. 1 ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2007, v. , p. 89-99.

16.	ARAÚJO, J.C. . Internet e ensino: novos gêneros, outros desafios (Introdução). In: Júlio César Araújo. (Org.). Internet e ensino: novos gêneros, outros desafios. 1 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. , p. 15-17.

17.	ARAÚJO, J.C. ; COSTA, Raimundo Nonato Vieira da . Momentos interativos de um chat aberto: a composição do gênero. In: Júlio César Araújo. (Org.). Internet e ensino: novos gêneros, outros desafios. 1 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. , p. 21-34.

18.	ARAÚJO, J.C. ; BIASI-RODRIGUES, B. . Questões de estilo no gênero chat aberto e implicações para o ensino de língua materna. In: Júlio César Araújo. (Org.). Internet e ensino: novos gêneros, outros desafios. 1 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. , p. 78-92.

19.	RIBEIRO, Márcia Maria ; ARAÚJO, J.C. . "Tia, eu já escrevi o site do 'rotimeio'. Agora é só apertar o enter?" O Endereço eletrônico na sala de aula. In: Júlio César Araújo. (Org.). Internet e ensino: novos gêneros, outros desafios. 1 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. , p. 165-178.

20.

ARAÚJO, J.C. . Nicks e emoticons no chat aberto: uma análise da ressignificação da escrita.. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Maria Helenice Araújo Costa; Vicência Maria Freitas Jaguaribe; Valdinar Custódio Filho.. (Org.). Texto e discurso sobre múltiplos olhares: gêneros e seqüências textuais.. 1 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, v. 1, p. 38-61.

21.

ARAÚJO, J.C. . "Kd a roupinha do nick?": Brincando de vestir identidades no chat aberto. In: Maria de Fátima Vasconcelos Costa; Veriana de Fátima Rodrigues Colaço; Nelson Barros da Costa. (Org.). Modos de brincar, lembrar e dizer: discursividade e subjetivação. Fortaleza: Edições UFC, 2007, v. 48, p. 189-204.

22.	ARAÚJO, Júlio César ; DIEB, M. . A educação dialógica e o dialogismo: o educador freireano é um sujeito bakhtiniano. In: Ercília Olinda Braga; João Figueiredo. (Org.). Formação humana e dialogicidade em Paulo Freire.. Fortaleza: Edições UFC, 2006, v. 25, p. 181-194.

23.	ARAÚJO, J.C. . Os chats: uma constelação de gêneros na Internet. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Paiva Brito; Thatiane Paiva de Miranda. (Org.). Teses & Dissertaçoes: Grupo PROTEXTO. Fortaleza: Edições UFC, 2006, v. II, p. -.

24.	ARAÚJO, J.C. . Chat educacional: o discurso pedagógico na Internet. In: Nelson Barros Costa. (Org.). Práticas Discursivas: exercícios analíticos. São Paulo: Pontes, 2005, v. , p. 95-109.

25.	ARAÚJO, Júlio César ; BIASI-RODRIGUES, B. . A natureza hipertextual do gênero chat aberto. In: Júlio César Araújo; Bernardete Biasi-Rodrigues. (Org.). Interação na Internet: novas formas de usar a linguagem. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005, v. , p. 48-62.

26.	ARAÚJO, J.C. . A conversa na web: o estudo da transmutação em um gênero textual.. In: Luiz Antônio Marcuschi; Antônio Carlos Xavier.. (Org.). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção de sentidos. Rio de Janeiro: Lucerna, 2004, v. , p. 91-109.

27.	ARAÚJO, Júlio César . A conversa do cotidiano na Web: o estudo da transmutação em um gênero textual. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Paiva Brito. (Org.). Gêneros textuais & Referenciação. 1 ed. Fortaleza: PROTEXTO - UFC, 2004, v. 1, p. -.

28.	ARAÚJO, Júlio César . A organização constelar do gênero chat. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Paiva Brito. (Org.). Gêneros textuais & Referenciação. Fortaleza: PROTEXTO - UFC, 2004, v. , p. -.

29.	ARAÚJO, Júlio César . As interações em salas de chat: umestudo sobre a linguagem proibida. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Paiva Brito. (Org.). Gêneros textuais & Referenciação. Fortaleza: PROTEXTO - UFC, 2004, v. , p. -.

30.	ARAÚJO, Júlio César . Gênero chat: caracterização e implicação pedagógica. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angéliza Paiva Brito. (Org.). Gêneros textuais & Referenciação. Fortaleza: PROTEXTO - UFC, 2004, v. , p. -.

31.	ARAÚJO, Júlio César . Idiossincrasias lexicais em salas de chat. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Paiva Brito. (Org.). Gêneros textuais & Referenciação. Fortaleza: PROTEXTO - UFC, 2004, v. , p. -.

32.	ARAÚJO, Júlio César . Mecanismos hipertextuais do chat: marcas de um novo gênero. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Paiva Brito. (Org.). Gêneros textuais & Referenciação. Fortaleza: PROTEXTO - UFC, 2004, v. , p. -.

33.	ARAÚJO, Júlio César . Chat na Web: índices de hipertextualidade. In: Mônica Magalhães Cavalcante; Mariza Angélica Brito. (Org.). Gêneros textuais & referenciação. Fortaleza: PROTEXTO, 2004, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	COSCARELLI, C. V. ; RIBEIRO, A.E. ; ARAÚJO, J.C. . Admirável mundo digital: o digital chegou à escola, mas será que a escola chegou ao digital?. Letra A: o jornal do alfabetizador, Belo Horizonte, p. 12 - 14, 01 ago. 2011.

2.	ARAÚJO, J.C. . Blogs despertam para a escrita. Pioneiro, Caxias do Sul - RS, p. 10 - 10, 22 ago. 2009.

3.	ARAÚJO, J.C. . O que os alunos fazem nesse tal de Orkut? (Entrevista). Educadores em rede, Belo Horizonte, p. 3 - 3, 05 maio 2008.

4.	ARAÚJO, J.C. . Democratização na escola: um olhar sobre o novo paradigma.. Voz do Norte., Cruzeiro do Sul., p. 12, 05 fev. 2001.

5.	ARAÚJO, J.C. . Sou da paz nas escolas.. Voz do Norte., Cruzeiro do Sul, p. 10, 12 nov. 2000.

6.	ARAÚJO, J.C. . Prece. Prece, Rio Branco, p. 09, 08 out. 2000.

7.	ARAÚJO, J.C. . Por um ensino livre das opressões gramaticais.. A tribuna, Rio Branco, p. 09, 08 out. 2000.

8.	ARAÚJO, J.C. . Querendo ser uma crônica do dia das eleiçoes de Cruzeiro do Sul.. Voz do Norte., Cruzeiro do sul., p. 11, 29 set. 2000.

9.	ARAÚJO, J.C. . O outro lado das baladas noites cruzeirenses.. Voz do Norte., Cruzeiro do Sul., p. 12, 10 set. 2000.

10.	ARAÚJO, J.C. . E-mail.. Outras Palavras, Rio Branco, p. 27, 10 set. 2000.

11.	ARAÚJO, J.C. . A semântica lírica do poema de Deus.. Voz do Norte., Cruzeiro do Sul., p. 11, 18 ago. 2000.

12.	ARAÚJO, J.C. . Por detrás dos véus negros a voz do bom senso.. Voz do Norte, Cruzeiro do Sul., p. 12, 04 ago. 2000.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.	COSTA, R. R. da ; ARAÚJO, J.C. . A reelaboração do gênero telenovela na migração entre suportes audiovisuais. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba. Anais VII Congresso Internacional da Abralin. Curitiba : Editora UFPR, 2011. p. 3630-3644.

2.	SOARES, C.P.G ; PEREIRA, R.S. ; ARAÚJO, J.C. . Live Mocha: ferramenta de interação e aprendizagem de idiomas em tela. In: 2o Chip "EaD em tela", 2011, Fortaleza. 2o Chip (Colóquio Nacional sobre Hipertexto) EaD em Tela. Fortaleza : Hiperged, 2011. v. 1. p. 293-301.

3.

ALCÂNTARA, M. C. B. ; DIEB-SOUZA, E. ; PIMENTA, A. A. ; ARAÚJO, J.C. . O fórum virtual e a construção de saberes acadêmicos. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba. Anais do IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais. Sorocaba - SP : Uniso, 2011. p. x-x.

4.

OLIVEIRA, R. S. ; ARAÚJO, J.C. . O Twitter como ferramenta de discussão acadêmica: possibilidades e limitações. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba - SP. Anais do IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais. Sorocaba - SP : Uniso, 2011. p. x-x.

5.

PIMENTA, A. A. ; COSTA, S. M. ; ARAÚJO, J.C. . A língua espanhola na rede: tradução colaborativa no Twitter. In: I Colóquio GEPPELE: novos rumos na formação do professor de espanhol políticas linguísticas e ensino de E/LE na escola., 2011, Fortaleza - CE. Anais do I Colóquio GEPPELE: novos rumos na formação do professor de espanhol políticas linguísticas e ensino de E/LE na escola.. Fortaleza : Edições UFC, 2011. p. 76-90.

6.

ARAÚJO, J.C. . Café com línguas: os recursos do Live Mocha como ferramentas de interação e aprendizagem de línguas na web. In: XV ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino), 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte : Editora da UFMG, 2010. p. 26-40.

7.	SOARES, C.P.G ; ARAÚJO, J.C. . Papel dos emoticons em fóruns educacionais: um relato de experiência.. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, Fortaleza. Anais. João Pessoa : Idéia, 2009. v. 1. p. 573-582.

8.	LIMA-NETO, V. ; ARAÚJO, J.C. . O scrap: um gênero transmutante. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. Anais. João Pessoa : Idéia, 2009. v. 1. p. 2418-2427.

9.	VIANA, E.O. ; VASCONCELOS, L.L. de. ; ARAÚJO, J.C. . Hipermodalidade na interação virtual: do emoticon ao buddypoke. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. Anais. João Pessoa : Idéia, 2009. v. 1. p. 1264-1270.

10.	LOBO-SOUSA, A.C. ; ARAÚJO, J.C. . A hipertextualidade manifesta em hipertextos. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da Abralin. João Pessoa : Ideia, 2009. v. 2. p. 3154-3163.

11.	ARAÚJO, J.C. ; ZANOTTO, N. . Reflexões sobre o conceito de constelação de gêneros e suas implicações para o ensino de línguas. In: V SIGET (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais), 2009, Caxias do Sul. Anais do V SIGET. Caxias do Sul : EdUCS, 2009.

12.	VASCONCELOS, L.L. de. ; ARAÚJO, J.C. . A natureza hipertextual do blog e o fomento da construção do texto acadêmico. In: Encontro Internacional de Texto & Cultura, 2009, Fortaleza. Anais. Fortaleza : Edições UFC, 2009. p. 3511-3521.

13.	VIANA, E.O. ; ARAÚJO, J.C. . Interação e mediação em chats educacionais. In: Encontro Internacional de Texto & Cultura, 2009, Fortaleza. Anais. Fortaleza : Edições UFC, 2009. p. 1651-1662.

14.	SOARES, C.P.G ; ARAÚJO, J.C. . A influência da interação virtual na produção do texto acadêmico. In: Encontro Internacional de Texto & Cultura, 2009, Fortaleza. Anais. Fortaleza : Edições UFC, 2009. p. 890-904.

15.	LIMA-NETO, V. ; ARAÚJO, J.C. . Sobre a genericidade do scrap do Orkut. In: V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul - RS. Anais do V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009. p. 1-20.

16.	PEREIRA, R.S. ; ARAÚJO, J.C. . Café e cultura no ambiente virtual: os recursos hipertextuais do Live Mocha na aprendizagem de línguas estrangeiras.. In: III Encontro Nacional sobre Hipertexto, 2009, Belo Horizonte. Anais Hipertexto 2009. Belo Horizonte : CEFET-MG, 2009. p. 1-12.

17.	ARAÚJO, J.C. . Práticas de escrita na Web: considerações sobre o internetês. In: II Seminário Leitura, Escrita e Educação, 2008, Rio de Janeiro. Cultura escrita na educação básica. Rio de Janeiro : Faculdade de Educação da UFRJ, 2008. p. 1-13.

18.	GOMES, D.S. ; LIMA-NETO, V. ; VASCONCELOS, S.M.F ; ARAÚJO, J.C. . Falibras e sign webmessage: novas tecnologias para a tradução língua portuguesa/libras. In: II Simpósio Hipertexto e tecnologias na educação, 2008, Recife. Anais Eletrônicos. Recife : NETHE, 2008. p. 1-12.

19.	VASCONCELOS, L.L. de. ; ARAÚJO, J.C. . O gênero blog e a produção do texto acadêmico. In: Chip - Colóquio nacional sobre Hipertexto, 2008, Fortaleza. Anais...do colóquio sobre hipertexto. Fortaleza : Grupo de pesquisa Hiperged, 2008. p. 109-114.

20.	VIANA, E.O. ; ARAÚJO, J.C. . Mediacao pedagogica em ambientes virtuais de aprendizagem. In: Chip - Colóquio nacional sobre Hipertexto, 2008, Fortaleza. Anais...do colóquio sobre hipertexto. Fortaleza : Grupo de pesquisa Hiperged, 2008. p. 81-83.

21.	SOARES, C.P.G ; ARAÚJO, J.C. . O gênero e-fórum educacional e a produção do texto acadêmico. In: Chip - Colóquio nacional sobre Hipertexto, 2008, Fortaleza. Anais...do colóquio sobre hipertexto. Fortaleza : Grupo de pesquisa Hiperged, 2008. p. 115-122.

22.

GARANTIZADO-Jr., J.O.da S. ; ARAÚJO, J.C. . Mediação pedagógica em chats educacionais: o papel do professor na construção do conhecimento. In: II Encontro Nacional sobre Hipertexto: ampliando links entre Linguística, Literatura, Educação..., 2007, Fortaleza-CE. II Encontro Nacional sobre Hipertexto, 2007.

23.	LIMA-NETO, V. ; ARAÚJO, J.C. . Relações intergenéricas na constituição do scrap do orkut. In: II Encontro Nacional sobre Hipertexto: ampliando os links entre , a linguística, a literatura, a educação..., 2007, Fortaleza. II Encontro Nacional sobre Hipertexto. Fortaleza, 2007.

24.	LOIOLA, P. ; ARAÚJO, J.C. . A relevância da etnografia na pesquisa sobre gêneros digitais. In: II Encontro Nacional sobre Hipertexto: ampliando os links com a Linguística, Literatura, Educação..., 2007, Fortaleza. II Encontro Nacional sobre Hipertexto. Fortaleza, 2007.

25.

VIANA, E.O. ; ARAÚJO, J.C. . A influência do internetês em produções textuais: uma análise dos posicionamentos de estudantes e professores de língua portuguesa. In: II Encontro Nacional sobre Hipertexto: ampliando links com a Linguística, a Literatura, a Educação..., 2007, Fortaleza. II Encontro Nacional sobre Hipertexto. Fortaleza, 2007.

26.	ARAÚJO, J.C. . Mecanismos hipertextuais do chat: marcas de um novo gênero. In: XIX Jornada Nacional dos Estudos Lingüísticos do Nordeste, 2006, Fortaleza. Pesquisas em Lingüística e Literatura: descrição, aplicação e ensino. Fortaleza : Edições UFC, 2002. p. 161-163.

27.	ARAÚJO, Júlio César . Idiossincrasias lexicais em salas de chat. In: Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2005, São Paulo. Anais do VII CBLA: Lingüística Aplicada & Contemporaneidade. São Paulo : EDUC, 2004.

28.

RIBEIRO, Márcia Maria ; ARAÚJO, J.C. . "Pronto, tia, eu ja digitei o site do `rotimeio` agora é só apertar o enter?" O endereço eletrônico na sala de aula. In: V Encontro de Pós-Graduação & Pesquisa da UNIFOR, 2005, Fortaleza. V Encontro de Pós-Graduação & Pesquisa da UNIFOR. Fortaleza : Editora da UNIFOR, 2005.

29.	ARAÚJO, J.C. . A organização constelar do gênero chat. In: XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2004, João Pessoa. ANAIS. João Pessoa : Idéia, 2004. p. 1279-1292.

30.	ARAÚJO, J.C. . Gênero chat: caracterização e implicação pedagógica. In: II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2003, João Pessoa. ANAIS do II ECLAE. João Pessoa : Idéia, 2003. p. 983-993.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.	ARAÚJO, J.C. . Hipertextualidade na constelação dos gêneros chats. In: V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística, 2007, Belo Horizonte. Caderno de Resumos. Belo Horizonte : FALE-UFMG, 2007. p. 51-52.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	COSTA, R. R. da ; ARAÚJO, J.C. . A reelaboração do gênero telenovela na migração entre suportes audiovisuais. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba. Anais VII Congresso Internacional da Abralin. Curitiba : Editora UFPR, 2011. p. 3330-3330.

2.	LEFFA, J. V. ; ARAÚJO, J.C. . Investigações em linguagem e tecnologia. In: IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2011, Rio de Janeiro. Linguística Aplicada e Sociedade. Rio de Janeiro : ALAB, 2011. p. 390-390.

3.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Princípios éticos na escrita acadêmica e o desenvolvimento da autoria na interação virtual. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba - SP. Caderno de Resumos. Sorocaba - SP : Uniso, 2011. p. 24-24.

4.	OLIVEIRA, R. S. ; ARAÚJO, J.C. . O Twitter como ferramenta de discussão acadêmica: possibilidades e limitações. In: IV Encontro Nacional de Hipertexto e Tecnologias Educacionais, 2011, Sorocaba - SP. Caderno de Resumos. Sorocaba - SP : Uniso, 2011. p. 60-60.

5.	LIMA, S. de C. ; ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Teaching academic genres in digital contexts. In: 4th International Online Language Conference (IOLC 2011), 2011, Flórida-USA. Anais of 4th International Online Language Conference (IOLC 2011). Flórida - USA : Universal-Publishers Boca Raton, 2011. p. 9-9.

6.

PIMENTA, A. A. ; COSTA, S. M. ; ARAÚJO, J.C. . A língua espanhola na rede: tradução colaborativa no Twitter. In: I Colóquio GEPPELE: novos rumos na formação do professor de espanhol políticas linguísticas e ensino de E/LE na escola., 2011, Fortaleza - CE. Anais do I Colóquio GEPPELE: novos rumos na formação do professor de espanhol políticas linguísticas e ensino de E/LE na escola.. Fortaleza : Edições UFC, 2011. p. 37-38.

7.

ARAÚJO, J.C. ; PEREIRA, R.S. . Café com línguas: os recursos do Live Mocha como ferramentas de interação e aprendizagem de línguas na web. In: XV ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino), 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. Belo Horizonte : Editora da UFMG, 2010. p. 26-26.

8.	LOBO-SOUSA, A.C. ; ARAÚJO, J.C. . Gêneros digitais: o que já sabemos. In: II CHIP Colóquio Nacional sobre Hipertexto - EaD, 2010, Fortaleza. Livro de Resumos. Fortaleza : Brasil Tropical, 2010. p. 49-50.

9.	VIANA, E.O. ; RODRIGUES, M.C.S. ; ARAÚJO, J.C. . E-fórum educacional: footings e preservação de faces em ambiente virtual de aprendizagem. In: II CHIP (Colóquio Nacional sobre Hipertexto) EaD em Tela, 2010, Fortaleza. Livro de Resumos. Fortaleza : Brasil Tropical, 2010. p. 57-58.

10.	SOARES, C.P.G ; PEREIRA, R.S. ; ARAÚJO, J.C. . Escrita acadêmica e o e-fórum educacional: uma trajetória de sucesso. In: II CHIP - Colóquio Nacional sobre Hipertexto (EaD em Tela), 2010, Fortaleza. Livro de Resumos do II CHIP (EaD em Tela). Fortaleza : Brasil Tropical, 2010. p. 93-94.

11.	ARAÚJO, J.C. . O conceito de constelação de gêneros nos estudos do texto e do discurso. In: 9 Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2010, Palhoça - SC. Caderno de Programação e Resumos do 9o ENCONTRO DO CELSUL. Palhoça : Editora Unisul, 2010. p. 167-167.

12.	DIEB, M. ; COSCARELLI, C. V. ; ARAÚJO, J.C. . As tecnologias digitais e o ensino: discussões sobre a prática e a formação docentes. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte : Editora da UFMG, 2010. p. 1-1.

13.	ARAÚJO, J.C. . Hipertexto e hipertextualidade: um exercício de definição terminológica. In: 17 InPla, 2009, São Paulo. 17 InPla: perspectivas, dimensões e desafios da Linguística Aplicada. São Paulo : EDUC, 2009. p. 11-11.

14.	ARAÚJO, J.C. . Gêneros e letramentos na web 2.0: interação e ensino. In: V SIGET (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais), 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos. Caxias do Sul : EdUCS, 2009. p. 21-21.

15.	ARAÚJO, J.C. . A constelação de gêneros como ferramenta de ensino interdisciplinar. In: V SIGET (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais), 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos. Caxias do Sul : EdUCS, 2009. p. 136-136.

16.	ARAÚJO, J.C. . Letramentos em ambientes virtuais de aprendizagem: interação e cidadania. In: Encontro internacional de texto e cultura, 2008, Fortaleza. Programa e Resumos. UFC : Imprensa Universitária, 2008. p. 84-84.

17.

ARAÚJO, J.C. . Hipertextualidade e letramentos na tela: a interação na EaD virtual. In: I Fórum de Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas e V Colóquio de Professores de Metodologia de Ensino de Língua e Literatura, 2008. Programação e Caderno de Resumos. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2008. p. 27-27.

18.

VIANA, E.O. ; ARAÚJO, J.C. . A construção colaborativa do conhecimento em AVA: uma experiência de pesquisa etnográfica. In: I Fórum de Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas e V Colóquio de Professores de Metodologia de Ensino de Língua e Literatura, 2008, Fortaleza. Programação e Caderno de Resumos. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2008. p. 55-55.

19.

SOARES, C.P.G ; ARAÚJO, J.C. . Avaliação no ensino de língua materna: um estudo de caso em uma escola pública de Fortaleza. In: I Fórum de Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas e V Colóquio de Professores de Metodologia de Ensino de Língua e Literatura, 2008, Fortaleza. Programação e Caderno de Resumos. Fortaleza : Imprensa Universitária, 2008. p. 64-64.

20.	ARAÚJO, Júlio César . Nicknames e emoticons: a resignificação da escrita no chat. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília. Resumos. Brasília : UnB, 2005.

21.	ARAÚJO, Júlio César . Idiossincrasias lexicais em salas de chat. In: FREIRE, M. M. (Org.). VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2004, São Paulo. Programa & Resumos. São Paulo : Editora da PUC-SP, 2004. p. 182-182.

22.	ARAÚJO, Júlio César . Gênero chat: caracterização e implicação pedagógica. In: Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2003, João Pessoa. CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO. João Pessoa : IDÉIA, 2003. p. 272-272.

23.	ARAÚJO, Júlio César . Criação e adaptação de símbolos em nicknames: um estudo das manifestações estilísticas do gênero chat. In: III Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Site da ABRALIN, 2003.

24.	ARAÚJO, J.C. . Mecanismos hipertextuais do chat: marcas de um novo gênero.. In: XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos (GELNE), 2002, Fortaleza. Programa e Resumos. Fortaleza : Edições UFC, 2002. p. 61-62.

25.

ARAÚJO, Júlio César . Escolhas léxico-sintáticas como marcas da fragmentação do sujeito de discurso em salas de chat da Internet.. In: VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada, 2001, Belo Horizonte. PROGRAMA & RESUMOS DO VI CBLA: A linguagem como prática social. BELO HORIZONTE : UFMG, 2001. p. 171-172.

26.

ARAÚJO, J.C. . Desenvolvimento da autoria na interação virtual: princípios éticos na escrita acadêmica. In: II FLAEL - II Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas, 2001, Fortaleza. Caderno de Programação e Resumos do Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas. Fortaleza : GEPLA - Grupo de estudo e pesquisa em linguística aplicada. p. 38-38.

Artigos aceitos para publicação

1.	ARAÚJO, J.C. ; LIMA, S. de C. . O papel das propostas de atividades on-line nas disciplinas semipresenciais de línguas da UFC virtual. Signum. Estudos de Linguagem, 2012.

2.	ARAÚJO, J.C. ; COSTA, S. M. ; DIEB, M. . O twitter e o ensino de língua inglesa em 140 caracteres. Educação & Tecnologia, 2011.

3.	ARAÚJO, J.C. ; COSTA, R. R. da . A fúria do Führer: um estudo das estratégias discursivo-pragmáticas presentes num viral do Youtube. Linguagem em (Dis)curso (Impresso), 2011.

4.	ARAÚJO, J.C. ; VASCONCELOS, L.L. de. . Web 2.0 e as práticas de linguagem: novos gêneros?. Texto Livre, 2011.

5.	ARAÚJO, J.C. ; SOARES, C.P.G . Nos bastidores digitais da aprendizagem de leitura e produção de texto acadêmico. Formas e Linguagens (UNIJUÍ), 2010.

6.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Interação virtual e a autoria de artigos científicos: nos bastidores da produção acadêmica. Educação em Revista (UFMG. Impresso), 2010.

7.	ARAÚJO, J.C. ; LOBO-SOUSA, A.C. . Considerações sobre a intertextualidade no hipertexto. Linguagem em (Dis)curso, 2009.

8.	DIEB, M. ; ARAÚJO, J.C. . Leitura e escrita na web: considerações acerca dos novos letramentos e o internetês. Glauks (UFV), 2009.

9.	ARAÚJO, J.C. . Chats na Web: a linguagem proibida e a queda de tabus. Linguagem em (Dis)curso, 2008.

Apresentações de Trabalho

1.	COSTA, R. R. da ; ARAÚJO, J.C. . A reelaboração do gênero telenovela na migração entre suportes audiovisuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.	LIMA, S. de C. ; ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Teaching academic genres in digital contexts. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.	PIMENTA, A. A. ; COSTA, S. M. ; ARAÚJO, J.C. . A língua espanhola na rede: tradução colaborativa no Twitter. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	ARAÚJO, J.C. . Estrangeirismos: entre o conservador e o atual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	ARAÚJO, J.C. . Redes sociais: links para sala de aula?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.	ARAÚJO, J.C. . Pintando o sete na educação: como as escolas cearenses utilizam a arte no espaço educativo?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.	ARAÚJO, J.C. . A condição de vida do nordestino, no século XX, comparada à vida do sertanejo no poema "A triste partida". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

8.	ARAÚJO, J.C. ; PEREIRA, R.S. . Café com línguas: os recursos do Live Mocha como ferramentas de interação e aprendizagem de línguas na web. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.	ARAÚJO, J.C. . Gêneros textuais: perspectivas teórico-metodológicas". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

10.	ARAÚJO, Júlio César . CLIQUES ENTRE ETNOGRAFIA E GÊNEROS DIGITAIS: LINKS PARA UM ESBOÇO METODOLÓGICO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	ARAÚJO, J.C. . Hipertextualidade e letramentos na tela: a interação na EaD virtual. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.	ARAÚJO, J.C. . Letramentos em ambientes virtuais de aprendizagem: interação e cidadania.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.	ARAÚJO, J.C. . Implicações pedagógicas da linguagem digital. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.	ARAÚJO, J.C. ; BRAGA, D. B. ; COSCARELLI, C. V. . Hipertextualidade na constelação dos gêneros chats. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

15.	ARAÚJO, Júlio César . A transmutação e a análise sincrônica/diacrônica de gêneros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.

ARAÚJO, J.C. ; VIEIRA, I. L. ; MOREIRA, M. E. O. ; DIEB, M. ; DIONÍSIO, A. P. ; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. ; ARAÚJO, Antônia Dilamar ; BEZERRA, B. G. ; ZAVAM, A.S. ; TÁVORA, A.D.F ; ARAÚJO, N. M. S. ; RIBEIRO, A.E. ; BERNARDINO, C. G. ; BONINI, A. ; SOUSA, S.C.T. de ; COSCARELLI, C. V. ; WIESER, H. P. . Tributo à Professora Bernardete Biasi- Rodrigues. Belo Horizonte: Fale - UFMG, 2011 (Organização de entrevista).

2.	ARAÚJO, J.C. ; SILVA, K. A. . Quarta Capa. Campinas - SP, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

3.	ARAÚJO, J.C. ; ARAÚJO, N. M. S. ; SOARES, C.P.G ; COSTA, R. R. da . Apresentação. Fortaleza, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

4.	PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. ; ARAÚJO, J.C. . Grupo de Trabalho Linguagem e Tecnologias (LINTEC) da Anpoll. Rio de Janeiro: LingNet, 2010 (Entrevista ao LingNet).

5.	ARAÚJO, J.C. ; BIASI-RODRIGUES, B. ; DIEB, M. . Seminários linguísticos: discurso, análise linguística, pesquisa e ensino. Mossoró-RN, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

6.	ARAÚJO, J.C. ; ARAÚJO, N. M. S. . Livro de Resumos do 2 CHIP (Colóquio Nacional sobre Hipertexto) "EaD em Tela". Fortaleza, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

7.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . Apresentação. Fortaleza, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

8.	ARAÚJO, J.C. . Apresentação. Palhoça - SC, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação).

9.	ARAÚJO, J.C. . Prefácio. Rio de Janeiro, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	ARAÚJO, J.C. . Conselho editorial da revista Estudos Linguísticos. 2011.

2.	ARAÚJO, J.C. . Comissão científica do 59 Seminário do GEL. 2011.

3.	ARAÚJO, J.C. ; LEURQUIN, E. V. L. F ; CARVALHO, H. M. . Comissão para analisar projeto de pesquisa Portaria n. 35 de 5 de abril de 2011 DLV/UFC. 2011.

4.	ARAÚJO, J.C. ; BRILHANTE, A. A. ; SILVA-FILHO, A. L. M. . Concurso "Premiação de melhor monografia, dissertação e tese do Centro de Humanidades da UFC". 2011.

5.	ARAÚJO, J.C. . Comissão científica do VI Siget (Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais). 2011.

6.	LOPES, F. V. ; ARAÚJO, J.C. ; OLIVEIRA, I. T. ; MIRANDA, C. A. A. ; MELO, A. A. M. C. ; SANTOS, W. S. ; TATMATSU, D. I. B. . Grupo de Trabalho de Monitoria (GTM) do Centro de Humanidades. 2011.

7.	ARAÚJO, J.C. . VII Semana de Humanidades UFC/UECE e I Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades. 2011.

8.	BRILHANTE, A. A. ; SILVA-FILHO, A. L. M. ; ARAÚJO, J.C. . Premiação de melhor monografia, dissertação e tese do Centro de Humanidades da UFC. 2011.

9.	ARAÚJO, J.C. ; LEURQUIN, E. V. L. F ; PELOSI, A. C. . Análise de gêneros textuais e os processos referenciais de construção dos sentidos do texto. 2011.

10.	ARAÚJO, J.C. . Consultor "ad hoc" da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). 2010.

11.	ARAÚJO, J.C. . Conselho editorial da revista Estudos Linguísticos. 2010.

12.	ARAÚJO, J.C. . Comissão científica do 58 Seminário do GEL. 2010.

13.	ARAÚJO, J.C. . Mediação e mudança de centralidade em um curso on-line de formação de professores de inglês. 2009.

14.	ARAÚJO, J.C. . Consultoria ad hoc na revista Linguagem em (Dis)curso, no segundo semestre de 2009, avaliando o artigo identificado pelo código 3208.. 2009.

15.	ARAÚJO, J.C. . Banca Examinadora da sessão de pôster do III Encontro Nacional sobre Hipertexto. 2009.

16.	ARAÚJO, J.C. . Conselho editorial da revista Estudos Linguísticos. 2009.

17.	ARAÚJO, J.C. . Comissão científica do 57 Seminário do GEL. 2009.

18.	ARAÚJO, J.C. . A produção de textos acadêmicos. 2008.

19.	ARAÚJO, J.C. . Comissão científica do 56 Seminário do GEL. 2008.

20.	ARAÚJO, J.C. ; MACEDO, A.C.P. ; VASCONCELOS, S.M.F . A modalidade e sua expressão em Língua Portuguesa. 2006.

21.	CAVALCANTE, Mônica Magalhães ; MATTES, M.G. ; ARAÚJO, J.C. . Estratégias de condução de informações em artigos de pesquisa da área de Lingüística (Terceira Etapa). 2006.

22.	SOUSA, M.M.F ; BIASI-RODRIGUES, B. ; ARAÚJO, J.C. . Estudos do texto e do discurso. 2006.

23.	ARARIPE, L. F. A. ; FARIAS, E. M. P. ; ARAÚJO, J.C. . Cognição e Lingüística: Interfaces.. 2006.

24.	ARAÚJO, J.C. . Consultor ad hoc da Revista Linguagem em (Dis)curso. 2006.

Demais tipos de produção técnica

1.	ARAÚJO, J.C. . A construção do objeto na pesquisa em gêneros digitais. 2011. .

2.	ARAÚJO, J.C. . Gêneros textuais e ensino. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de Gêneros textuais e ensino para EaD).

3.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. . A escola e a educação frente ao universo digital. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Escola, cultura, sociedade: abordagem sociocultural e antropológica II).

4.	ARAÚJO, J.C. . O twitter no ensino da língua inglesa em 140 caracteres. 2011. (Palestra no Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPA).

5.

ARAÚJO, J.C. ; LOBO-SOUSA, A.C. ; RODRIGUES, M.C.S. ; LIMA-NETO, V. ; OLIVEIRA, V.B. ; COSTA, R. R. da ; CARVALHO, T. L. de ; LIMA, J.P.E. de ; NOBRE, K.C. ; MENEZES, R. B. de ; VIANA, E.O. . Linguística de Texto. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para disciplina Linguística de Texto para EaD da UFC).

6.

ARAÚJO, J.C. ; ARAÚJO, Antônia Dilamar ; BEZERRA, B. G. ; VIEIRA, I. L. ; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. ; NASCIMENTO, M. do ; COSCARELLI, C. V. ; LOBO-SOUSA, A.C. ; RIBEIRO, A.E. ; BRAGA, D. B. ; MORAES, M. A. de ; KOMESU, F. ; TENANI, L. . Linguagem & Tecnologia: hipertexto, gêneros digitais e ensino. 2009. (Editoração/Periódico).

7.

ARAÚJO, J.C. ; ARAÚJO, Antônia Dilamar ; BEZERRA, B. G. ; VIEIRA, I. L. ; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. ; NASCIMENTO, M. do ; COSCARELLI, C. V. ; LOBO-SOUSA, A.C. ; RIBEIRO, A.E. ; BRAGA, D. B. ; MORAES, M. A. de ; KOMESU, F. ; TENANI, L. . Linguagem & Tecnologia: hipertexto, gêneros digitais e ensino. 2009. (Editoração/Periódico).

8.

ARAÚJO, J.C. ; BIASI-RODRIGUES, B. ; SOUSA, S.C.T. de ; MOTTA-ROTH, D. ; HEMAIS, B. ; SWALES, J. M. ; ARAÚJO, Antônia Dilamar ; BEZERRA, B. G. ; SIMONI, R. M. S. ; BONINI, A. ; BERNARDINO, C. G. ; CATUNDA, E. L. ; GAEDE-SAKATA, C.R. . Gêneros textuais e comunidades discursivas: um diálogo com John Swales. 2009. (Editoração/Coletânea).

9.

ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. ; COSCARELLI, C. V. ; SNYDER, I. ; LIMA, S. de C. ; LIMA-NETO, V. ; ARAGÃO, R. ; CARVALHO, T. L. de ; SOARES-REIS, F. das C. ; LOBO-SOUSA, A.C. ; PINHEIRO, R.C. ; PEIXOTO, C. M. M. ; LEURQUIN, E. V. L. F ; TAVARES, V. M. C. ; SILVA, O. S. F. ; SILVA, F.M. ; LIMA, J.P.E. de ; RIBEIRO, Márcia Maria ; RIBEIRO-SAYED, D. E. ; DANTAS, H. O. ; PINHEIRO, M. B. ; ALMEIDA, L. P. de ; AVELINO, F. C. B. . Letramentos na web: gêneros, interação e ensino. 2009. (Editoração/Coletânea).

10.	SILVA, A. T.da ; ALENCAR, C.N.de ; ARAÚJO, J.C. . Linguagens, Educação e Desafios das Novas Tecnologias. 2009. (Editoração/Anais).

11.	ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. ; BIASI-RODRIGUES, B. ; BRAGA, D. B. ; ARAÚJO, Antônia Dilamar . Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (2 etapa). 2009. (Relatório de pesquisa).

12.	ARAÚJO, J.C. . Letramentos na web: gêneros e ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

13.	ARAÚJO, J.C. ; ALMEIDA, L. P. de ; RODRIGUES, M.C.S. ; DIEB, M. . Anais I CHIP - Colóquio sobre hipertexto: letramentos na web. 2008. (Editoração/Anais).

14.	ARAÚJO, J.C. ; BIASI-RODRIGUES, B. . Seminários Linguísticos - SeLin. 2008. (Relatório de Projeto de Extensão).

15.	ARAÚJO, J.C. ; BIASI-RODRIGUES, B. ; DIEB, M. . Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (1 etapa). 2008. (Relatório de pesquisa).

16.	ARAÚJO, J.C. . Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos. 2007. .

17.

ARAÚJO, J.C. ; DIEB, M. ; TÁVORA, A.D.F ; PINHEIRO, R.C. ; GALLI, F.C.S. ; COSCARELLI, C. V. ; COSTA, A.N. ; ARAÚJO, Silvano Pereira de ; SANTOS, C.F.dos ; FERREIRA, T.de F. ; FREITAS, A.C. de ; AMARILHA, M. ; SILVA, M. da C. ; MOTA, E.A.D ; SOUSA, F. de J. G de . Linguagem e educação: fios que se entrecruzam na escola. 2007. (Editoração/Coletânea).

18.

ARAÚJO, J.C. ; XAVIER, Antônio Carlos ; CAIADO, R.V.R. ; LEAL, V.P.L.V ; FONTES, M. do C.M ; BIASI-RODRIGUES, B. ; ZAVAM, A.S. ; BEZERRA, B. G. ; MOTTA-ROTH, D. ; MARSHALL, D. ; REIS, S.C. dos R. ; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. ; RODRIGUES-JÚNIOR, A.S. ; RIBEIRO, Márcia Maria ; BRAGA, D. B. ; SOUSA, S.C.T. de ; SOUZA, R. A. de ; RIBEIRO, A.E. ; VIEIRA, I. L. ; SANTOS, E.M. dos . Internet & Ensino: novos gêneros, outros desafios. 2007. (Editoração/Coletânea).

19.	ARAÚJO, J.C. ; RODRIGUES, M.C.S. . Anais: II Encontro Nacional sobre Hipertexto - ampliando os links entre Linguística, Literatura, Educação.... 2007. (Editoração/Anais).

20.	ARAÚJO, J.C. . Práticas Discursivas, Linguagens & Ensino (PRADILE). 2006. (Relatório de pesquisa).

21.

ARAÚJO, J.C. ; BIASI-RODRIGUES, B. ; VIEIRA, I. L. ; XAVIER, Antônio Carlos ; SANTOS, C. F. ; FIRMINO, J. C. F. ; MESTRINELLI, T. ; KOMESU, F. ; COSCARELLI, C. V. ; RIBEIRO, A.E. ; PINHEIRO, R.C. ; HASS, J. R. P. . Interação na Internet: novas formas de usar a linguagem. 2005. (Editoração/Coletânea).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Dissertações

1.

PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e.; ARAÚJO, J.C.; SOUZA, R. A. de. Participação em banca de Vinícius Rodrigues Figueiredo Santos. Os jogos MMORPG como auxiliares no processo de aquisição de língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.	PONTES, A. L.; ARAÚJO, J.C.; ARAÚJO, Antônia Dilamar. Participação em banca de Romi Gläser. Análise do dicionário online "LEO": uma abordagem hipermodal. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

3.	ARAÚJO, J.C.; CHAVES, L. S.; AUGUSTI, V.. Participação em banca de Fabíola do Socorro Figueiredo Reis. O leitor-autor de fanfictions: histórias criadas por fãs. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

4.	ARAÚJO, J.C.; ARAÚJO, N. M. S.; SOUSA, M.M.F. Participação em banca de Maria Coeli Saraiva Rodrigues. Multimodalidade e tradição discursiva: um estudo sobre o gênero anúncio publicitário. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

5.	COSTA, N. B.; ARAÚJO, J.C.; FERREIRA, R. R.; SARAIVA, J. A. B.. Participação em banca de Carmem Silvia de Carvalho Rêgo. Tendências do pop nacional: o discurso tribalista na canção de Arnaldo Antunes. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

6.	SOUSA, M.M.F; CARVALHO, Nelly Medeiros de; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Luciana Costa Rodrigues de Paula Duarte. O gênero anúncio: uma análise multimodal e semiolinguística da construção argumentativa. 2011.

7.	ARAÚJO, J.C.; TOSCANO, M. E. S.; PESSOA, F. C. C.; FAIRCHILD, T. M.. Participação em banca de Érika Suellem Castro da Silva. A interação e a (im)polidez nos fóruns da comunidade orkuteana Belém.. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

8.

ARAÚJO, J.C.; TOSCANO, M. E. S.; OLIVEIRA, Marilucia Barros de.. Participação em banca de Anne Carolina Pamplona Chagas. Atividades de formulação textual: as imagens de sujeito projetadas pelos coveiros da cidade de Belém. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

9.

BAPTISTA, L. M. T. R; ARAGÃO, C.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Lucineudo Machado Irineu. Representações sociais sobre a latinidade em sites de redes sociais contemporâneas: uma investigação discursivo-ideológica situada no Orkut. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

10.

MAGALHÃES, M. I. S.; MARTIN-JONES, M.; ARAÚJO, J.C.; VASCONCELOS, S.M.F. Participação em banca de Jamyle Sales de Azevedo. Análise das representações discursivas acerca da leitura na voz de professores do terceiro ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

11.	BORGES, V.M.C.; ARAÚJO, Antônia Dilamar; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Lorena Lima Barbosa. Análise dos tipos de feedback fornecidos por tutores e das respostas dos alunos. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

12.	SAMPAIO, M. C. H; GRIGOLETTO, E.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Aguinaldo Gomes de Souza. Software: esboço de um estudo para as ciências da linguagem.. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

13.

COSTA, N. B.; ARAÚJO, J.C.; GONÇALVES, J. B. C.; CAVALCANTE, Mônica Magalhães; VASCONCELOS, S.M.F. Participação em banca de Aline Fabíola Freitas Mendes. A construção de uma identidade nacional a partir das relações metadiscursivas em canções de 1929 a 1945. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

14.

ARAÚJO, J.C.; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e.; BRAGA, J. C. F.; COSCARELLI, C. V.. Participação em banca de Vanessa Cristiane Rodrigues Bohn. Comunidades de prática na formação docente: aprendendo a usar ferramenta da web 2.0. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

15.

KOMESU, F.; ARAÚJO, J.C.; TENANI, L.. Participação em banca de Viviane Vomeiro Luiz-Sobrinho. A ausência de vírgulas em bate-papos virtuais produzidos por crianças: um enfoque prosódico e discursivo. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.	ARAÚJO, J.C.; COSTA, N. B.; GONÇALVES, J. B. C.; COUTINHO, F. M. A.. Participação em banca de Cristiane Alves Silva. A ruptura da narratividade tradicional nas cenas enunciativas das canções do tropicalismo. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

17.

ARAÚJO, J.C.; MAGNO e SILVA, W.; CHAVES, L. S.; CUNHA, J. C. C. da. Participação em banca de Francisco Ednardo Barbosa Duarte. Motivação e autonomia no ensino e aprendizagem da habilidade de escrita em inglês como língua estrangeira: os gêneros textuais do Orkut e as suas interfaces interacionais. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

18.	ARAÚJO, J.C.; PONTES, A. L.; SOUSA, M.M.F; COSTA, N. B.. Participação em banca de Rafael Rodrigues da Costa. A TV na web: percursos da reelaboração de gêneros audiovisuais na era da transmídia. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

19.	VASCONCELOS, S.M.F; VASCONCELOS, F. P.; ARAÚJO, J.C.; ALBUQUERQUE, L.M.B.de. Participação em banca de Maria Leidiane Tavares Freitas. Constituição de autoria em narrativas de viajantes: entre o sujeito e a designação. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

20.

COSTA, J.W.da; ARAÚJO, J.C.; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e.; SOBRINHO, J.C.. Participação em banca de Adriana Sales Zardini. Software educativo para ensino de inglês: análise e considerações sobre seu uso. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

21.	ARAÚJO, J.C.; VIAN Jr., O.; BORGES, V.M.C.; COSCARELLI, C. V.; BIASI-RODRIGUES, B.. Participação em banca de Ana Cristina Lobo-Sousa. Hipertextualidade: uma abordagem enunciativa de hipertextos. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

22.	ARAÚJO, J.C.; VIAN Jr., O.; BORGES, V.M.C.; COSCARELLI, C. V.; BIASI-RODRIGUES, B.. Participação em banca de Eliúde Costa Pereira. Interação em AVA: footings e preservação de faces em e-fóruns educacionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

23.	SILVA, W. M. da; ARAÚJO, J.C.; LINO DE ARAÚJO, D.. Participação em banca de Rebeca Rannieli Alves Ribeiro. Atividades de escrita em contextos de Educação a Distância. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

24.

LINO DE ARAÚJO, D.; ARAÚJO, J.C.; ARCOVERDE, R. D. de L.. Participação em banca de Andrea Santana de Vasconcelos. De 'estrangeiro' a 'naturalizado': flagrantes do processo de inclusão digital de uma professora da educação básica. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

25.	VASCONCELOS, S.M.F; BROCHADO, S.M.D.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Dannytza Serra Gomes. Língua Brasileira de Sinais: escolhas lexicais e desenvolvimento do tópico discursivo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

26.	ARAÚJO, J.C.; MORAES, R. M. A. de; MONTEIRO-PLATIN, R.S.. Participação em banca de Samuel de Carvalho Lima. Letramentos e atividades on-line em ambientes virtual de aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

27.	ARAÚJO, J.C.; ARAÚJO, Antônia Dilamar; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Participação em banca de Vicente de Lima Neto. Mesclas de gêneros no Orkut: o caso do scrap. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

28.	ARAÚJO, J.C.; SOUSA, M.M.F; CARVALHO, Nelly Medeiros de. Participação em banca de Ana Keyla Carmo Lopes. Uma colônia de gêneros anúncios. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

29.

ARAÚJO, Júlio César; ARAÚJO, Antônia Dilamar; ANTUNES, Maria Irandé Costa Morais. Participação em banca de João da Silva Araújo-Júnior. Gêneros digitais: uma análise de propostas de atividades em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

30.	NASCIMENTO, Elvira Lopes; ARAÚJO, Júlio César; FERNANDES, Luiz Carlos. Participação em banca de Cláudia Cristina Gattis Félis. Interação na Internet: os blogs como uma nova forma de usar a linguagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

31.	DURIGAN, M.; ARAÚJO, J.C.; NASCIMENTO, C.A.G.de S.. Participação em banca de Santa Nunes Cariaga. Desvendando segredos do hipertexto. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

32.	ARAÚJO, J.C.; COSCARELLI, C. V.; BORGES, V.M.C.. Participação em banca de Francisca Monica da Silva. Chats e e-fóruns na EaD virtual: links entre mediação pedagógica e hipertextualidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

33.	ARAÚJO, J.C.; COSCARELLI, C. V.; SOUSA, M.M.F. Participação em banca de João Paulo Eufrazio de Lima. Blog(ueiros): critérios para o estudo de comunidades discursivas globais e locais. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

34.

CAVALCANTE, Mônica Magalhães; ARAÚJO, J.C.; DIEB, M.. Participação em banca de Thatiane Paiva de Miranda. A dança dos referentes no espaço virtual da linguagem: uma relação entre referenciação e desenvolvimento tópico discursivo nas comunidades do Orkut. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

35.	ARAÚJO, J.C.; VIEIRA, I. L.; SOUSA, M.M.F. Participação em banca de Larissa Pereira de Almeida. Gênero carta-corrente digital: estudo dos aspectos formais e funcionais. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

36.	ARAÚJO, J.C.; BRAGA, D. B.; VIEIRA, I. L.. Participação em banca de Elena Arreguy Sala. Socialização do texto literário na Internet: o caso do conto narniano. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

37.

VIEIRA, I. L.; ARAÚJO, J.C.; MORAES, R. M. A. de; DIAS, A. M. I.. Participação em banca de Valéria Maria Cavalcanti Tavares. Ensino da leitura do hipertexto: um estudo sobre a preparação de atividades instrucionais em inglês e português em escolas de Fortaleza.. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

38.

VIEIRA, I. L.; BRAGA, D. B.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Elena Arreguy Sala. Qualificação de Mestrado em Lingüística Aplicada do Projeto "Socialização do texto literário na Internet: o caso do conto narniano O Leão, a Feiticeira e o Guarda-roupa, de C.S.Lewis em uma comunidade do Orkut".. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Teses de doutorado

1.

ARAÚJO, J.C.; FRADE, I. C. A. S.; FREITAS, M. T. A.; COSCARELLI, C. V.; MACIEL, F. I. P.. Participação em banca de Julianna Silva Glória. Influências e confluências do uso do suporte de escrita digital na alfabetização de crianças do 1 ano do primeiro ciclo. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.	ARAÚJO, J.C.; LEAL, M. V.; JOACHIM, S.; MELO, C. T. V.; DIONÍSIO, A. P.. Participação em banca de André Alexandre Padilha Leitão. Formas e funções da autoria na internet: uma prática discursiva. 2011. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

3.

LEURQUIN, E. V. L. F; BRONCKART, J.P; COUTINHO, M. A.; MIRANDA, F.; ARAÚJO, J.C.; MAGALHÃES, M. I. S.. Participação em banca de Fábio Delano Vidal Carneiro. A argumentação nos textos de opinião do jornal escolar: composição e operações discursivo-enunciativas. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

4.

ARAÚJO, J.C.; COSCARELLI, C. V.; RIBEIRO, A.E.; ALZAMORA, G. C.; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e.. Participação em banca de Carlos Frederico de Brito d'Andréa. Processos editoriais auto-organizados na Wikipédia em português: a edição colaborativa de 'Biografias de Pessoas Vivas'. 2011. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.

SANTANA NETO, J.A. de; PONDÉ, S. M. S. P. de; RIBEIRO, I. M. de O.; PALACIOS, A. R. J; ZOGHBI, D. M. O.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Marta Cardoso de Andrade. O discurso circulante nas organizações: análises de textos de revistas da área empresarial. 2010. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

6.	CASTRO-FILHO, José Aires de; MEIRA, L. R. de L.; ARAÚJO, J.C.; SILVA, C. M. O.; COLAÇO, V. de F. R.. Participação em banca de Priscila Barros David. Interações contingentes em ambientes virtuais de aprendizagem. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

7.

BIASI-RODRIGUES, B.; KABATEK, J.; ALVES FILHO, F.; ARAÚJO, J.C.; FARIAS, E. M. P.. Participação em banca de Aurea Suely Zavam. Por uma abordagem diacrônica dos gêneros do discurso à luz da concepção de tradição discursiva: um estudo com editoriais de jornais. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

8.

MACEDO, A.C.P.; FELTES, H. P. de M.; LIMA, P. L. C.; FARIAS, E. M. P.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Francimá Campos Rocha. Análise metafórica do provérbio "água mole em pedra dura tanto bate até que fura",sob a perspectiva da Linguística Cognitiva. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

9.

BIASI-RODRIGUES, B.; GARCEZ, P. de M.; ARAÚJO, Antônia Dilamar; ARAÚJO, J.C.; COSTA, N. B.; COAN, Márluce. Participação em banca de Hans Peter Wieser. A produção discursiva da moral no gênero fofoca: elementos para uma descrição micro e macrossocial da conversação cotidiana. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

10.

ARAÚJO, J.C.; SANTANA NETO, J.A. de; SOBRAL, G. N. T.; ZOGHBI, D.M. de O.; TELLES, C. M.. Participação em banca de Palmira Virgínia Bahia Heine. Navegando na enunciação digital: processos de construção do ethos em blogs de pré-universitários e universitários. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

11.	NOGUEIRA, M. T.; BRAGA, M.L.; COAN, Márluce; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Cláudia Ramos Carioca. A evidencialidade em textos acadêmicos de grau do português brasileiro contemporâneo. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

12.

SOARES, Maria Elias.; BEZERRA, B. G.; ARAÚJO, Antônia Dilamar; ARAÚJO, J.C.; SOUSA, M.M.F. Participação em banca de Socorro Claudia Tavares de Sousa. A ação retórica de resenhar na comunidade jornalística: um estudo dos propósitos comunicativos e da avaliação. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

13.

ARAÚJO, J.C.; COSCARELLI, C. V.; SOARES, Magda Becker; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e.; PARREIRA, Vicente Aguimar. Participação em banca de Ana Elisa Ferreira Ribeiro. Navegar lendo, ler navegando: aspectos do letramento digital e da leitura de jornais. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

14.

ARAÚJO, J.C.; XAVIER, Antônio Carlos; FURLANETTO, Maria Marta; COSTA, N. B.; BIASI-RODRIGUES, B.; ARAÚJO, Antônia Dilamar; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Participação em banca de Antônio Duarte Fernandes Távora. Construção de um conceito de suporte: a matéria, a forma e a função interativa na atualização de gêneros textuais. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

15.	ARAÚJO, J.C.; COSCARELLI, C. V.; MILITÃO, J.A.; SOUZA, R. A. de; RIBEIRO, A.E.. Participação em banca de Ilza Maria Tavares Gualberto. A influência dos hiperlinks na leitura de hipertexto enciclopédico digital. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

16.	COSTA, N. B.; LEÃO, S. de A.; CARVALHO, R. ,. V. A. de; BAPTISTA, L. M. T. R; ALENCAR, C.N.de; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Tércia Montenegro Lemos. Gota d'água: um discurso retextualizador de Medéia. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Qualificações de doutorado

1.

ARAÚJO, J.C.; CAVALCANTE, Mônica Magalhães; SOARES, Maria Elias.. Participação em banca de Carlos Magno Viana Fonseca. Uma abordagem retórico-argumentativa das não coincidências do dizer. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

2.	PELOSI, A. C.; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Fernanda Carneiro Cavalcanti. A análise do regionalismo cabra sob a perspectiva da linguística cognitiva. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

3.

KOMESU, F.; ARAÚJO, J.C.; CAVALARI, S. M. S.. Participação em banca de Emeli Borges Pereira Luz. Visões de língua em contexto digital: evidências no estudo de enunciados no projeto Teletandem Brasil. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.	ARAÚJO, J.C.; COSTA,M. F. V.; GARBIN, E.M.; MENEZES-SANTOS, J. de A.. Participação em banca de Márcia Duarte Medeiros. Jogos eletrônicos, mundo virtual e identidades: contribuições do mundo virtual para educação. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

5.

BARBOSA, M. L. F. de. F.; ARAÚJO, J.C.; LEAL, T. F.; LEAL, M. V.. Participação em banca de Ana Cristina Barbosa da Silva. Softwares educativos no processo de ensino e aprendizagem da compreensão textual. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

6.	ARAÚJO, J.C.; COSTA, N. B.; GONÇALVES, J. B. C.; LEITE, R.L.. Participação em banca de Maria das Dores Nogueira Mendes. A voz como construção identitária do "Pessoal do Ceará". 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

7.

BUZATO, M.; ARAÚJO, J.C.; MAHER, T. M.. Participação em banca de Bárbara Cristina Gallardo. Práticas digitais não escolares para professores de língua inglesa em formação: uma experiência intercultural. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

8.

BAPTISTA, L. M. T. R; LEURQUIN, E. V. L. F; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Maria Valdênia Falcão do Nascimento. Discurso e avaliação: um olhar sobre as representações de professores e alunos do curso de letras/espanhol da Universidade Federal do Ceará. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

9.	ARAÚJO, J.C.; RIBEIRO, A.E.; SOUSA, M.M.F; BORGES, V.M.C.. Participação em banca de João Paulo Eufrásio de Lima. A ação de blogagem: uma constelação de gêneros na web. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

10.	ARAÚJO, J.C.; SOUSA, M.M.F; PONTES, A. L.. Participação em banca de Ana Keyla Carmo Lopes. Uma organização constelar de gêneros carta. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

11.

ARAÚJO, J.C.; ARAÚJO, N. M. S.; ZAVAM, A.S.; SOUSA, M.M.F. Participação em banca de Lucimar Bezerra Dantas da Silva. Missivistas potiguares: um estudo diacrônico de cartas publicadas em jornais. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

12.

ARAÚJO, J.C.; BAPTISTA, L. M. T. R; BORGES, V.M.C.; LEURQUIN, E. V. L. F. Participação em banca de Regina Cláudia Pinheiro. Letramentos hipertextuais no ensino on-line: o caso dos cursos de graduação semipresenciais do Instituto UFC Virtual. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará.

13.

BRONCKART, J.P; LEURQUIN, E. V. L. F; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Fábio Delano Vidal Carneiro. A argumentação nos textos de opinião produzidos no âmbito do jornal escolar: aspectos prototípicos e interacionais. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

14.	ARAÚJO, J.C.; LEURQUIN, E. V. L. F; COAN, Márluce. Participação em banca de Camila Maria Marques Peixoto. O trabalho do formador de leitores em seu dizer e no entorno-precedente ao seu agir. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

15.	ARAÚJO, J.C.; CASTRO-FILHO, José Aires de; COLAÇO, V. de F. R.. Participação em banca de Priscila Barros David. Interações contingentes em ambientes virtuais de aprendizagem. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

16.

ARAÚJO, J.C.; SILVA, M.P. da; OLIVEIRA, M. do S.. Participação em banca de Francisca Maria de Souza Ramos Lopes. A constituição discursiva de identidades etnico/raciais de docentes negros/as: das batalhas travadas as histórias ressignificadas.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

17.	ARAÚJO, J.C.; CASTRO-FILHO, José Aires de; LIRA, Ana Karina Morais de. Participação em banca de Priscila Barros David. Interações contingentes em ambientes virtuais de aprendizagem. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

18.	COSTA, N. B.; ALMEIDA, S. P.L.; ARAÚJO, J.C.; BAPTISTA, L. M. T. R. Participação em banca de Tércia Montenegro Lemos. Gota d`água: um discurso retextualizador de Medéia.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

19.	BIASI-RODRIGUES, B.; CAVALCANTE, Mônica Magalhães; ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Aurea Suely Zavam. Por uma abordagem diacrônica dos Gêneros Textuais: um estudo em editoriais de jornais.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

20.	ARAÚJO, J.C.; MIRANDA, A. E. B.; TERRIEN,J.; COSTA,M. F. V.. Participação em banca de Messias Holanda Dieb. Móbeis, saberes e sentidos: o professor da educação infantil e sua relação com o saber. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização

1.	ARAÚJO, J.C.; DIEB, M.; PINHEIRO, R.C.. Participação em banca de Vicente de Lima Neto. O scrap e a transmutação de gênero na web. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

2.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Maria Cleane de Sousa. Um estudo das marcas de oralidade em blogs produzidos por adolescentes. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

3.

ARAÚJO, J.C.; DIEB, M.; CAVALCANTE, Maria Marina Dias. Participação em banca de Ozélia Horácio Gonçalves. Gestão da formação continuada: uma competência para os professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Formadores) - Universidade Estadual do Ceará.

4.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Raquel Pascoal de Paiva. Mulher, dignidade e cidadania (1960-1970). 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Departamento de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

5.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Wandecolândia Hermínio de Oliveira. Música popular brasileira: breve histórica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Departamento de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

6.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Edilza Maria da Silva Castro. Os impactos da globalização no mercado de trabalho. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Departamento de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

7.

ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Verônica Edna Araújo Batista. Uma análise do ensino de História nos ciclos finais do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais de Assú. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Departamento de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

8.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Antônia Maria Alves. A ação repressiva do Estado na Insurreição comunista de 1935 no RN. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Departamento de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

9.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Francisca de Jesus Gomes de Sousa. Aulas de português no ensino médio: o conflito na relação com o saber dos alunos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará.

10.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Vânia Maria Silva de Araújo. Análise de fatores que interferem no desenvolvimento do hábito de ler.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

11.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Maria da Conceição Firmiano de Araújo. A contribuição da música na aquisição de leitura. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

12.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Maria Neusa Lopes da Silva. Dificuldade de compreensão leitora na 3ª série. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

13.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Guiomar Silva Sousa. Análise de erros ortográficos em produção textual de alunos do 2º ciclo da zona rural. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

14.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Francisca Almeida. A leitura no ensino fundamental: problemas e propostas.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

15.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Marineide Moreira de Sousa. O (des)interesse pela leitura: um relato de experiência. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

16.	ARAÚJO, J.C.. Participação em banca de Maria Miriam Barbosa de Sousa. O gênero textual e suas implicações para o ensino de leitura. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará.

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.

DIEB, M.; ARAÚJO, J.C.; COSTA, I.. Participação em banca de Daianna Fernandes de Menezes. A história em quadrinhos e o ensino da oralidade: um estudo da adequação da linguagem às práticas sociais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

2.	ARAÚJO, J.C.; CARVALHO, A.M.S.de; PONTES, R.B.de. Participação em banca de Fernanda Rocha Batista de Azevedo. O uso do computador como circuito de incentivo à leitura na Internet. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal do Ceará.

3.	KOMESU, F.; ARAÚJO, J.C.; GRANVILLE, M. A.. Participação em banca de Renata Oliveira. Blogs educativos: um enfoque linguístico discursivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

4.	ARAÚJO, Júlio César. Participação em banca de Diana Lopes Bezerra. Gêneros textuais e o ensino de língua materna: das concepções aos aspectos metodológicos.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Concurso público

1.	VASCONCELOS, S.M.F; ARAÚJO, J.C.; LEURQUIN, E. V. L. F. Banca de seleção para professor substituto. Setor de estudo: Língua Portuguesa. 2011. Universidade Federal do Ceará.

2.	DIEB, M.; ARAÚJO, J.C.; LEANDRO, A. L. A. L.. XV Concurso público de Provas Títulos para Docentes da UERN. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

3.	MOURA, A.C.C; ARAÚJO, J.C.; SOUSA, M.M.F; ARARIPE, L. F. A.. Banca de Seleção de mestrado do PPGL. 2010. Univesidade Federal do Ceará.

4.	ARAÚJO, J.C.; ARCOVERDE, R. D. de L.; COSTA, A. R. F. da. Concurso para Professor Adjunto da UFCG. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.

5.	CAVALCANTE, Mônica Magalhães; SOARES, Maria Elias.; ARAÚJO, J.C.. Concurso público para Professor Visitante. 2009. Universidade Federal do Ceará.

6.	ARAÚJO, J.C.; NOGUEIRA, M. T.; LEURQUIN, E. V. L. F; VASCONCELOS, S.M.F. Banca de Seleção de Doutorado em Lingüística. 2009. Universidade Federal do Ceará.

7.	NOGUEIRA, M. T.; ARAÚJO, J.C.; VASCONCELOS, S.M.F; LEURQUIN, E. V. L. F. Banca de seleção de Doutorado do PPGL da UFC. 2009. Univesidade Federal do Ceará.

8.	ARAÚJO, J.C.; DUARTE, Paulo Mosânio Teixeira; VASCONCELOS, S.M.F. Concurso para Professor Substituto. Setor de Estudos: Língua Portuguesa. 2008. Universidade Federal do Ceará.

9.	ARAÚJO, J.C.; VASCONCELOS, S.M.F; DUARTE, Paulo Mosânio Teixeira. Concurso para Professor Substituto de Língua Portuguesa. 2008. Universidade Federal do Ceará.

10.	ARAÚJO, J.C.; BIASI-RODRIGUES, B.; OLIVEIRA, Marilucia Barros de.. Concurso público de provas e títulos para Professor da UEA. 2008. Universidade do Estado do Amazonas.

11.	ARAÚJO, J.C.; COSTA, N. B.; MATTES, M.G.. Concurso para Professor Substituto - Setor de Estudo: Língua Portuguesa. 2007. Universidade Federal do Ceará.

12.	ARAÚJO, J.C.; MACEDO, A.C.P.; COAN, Márluce. Concurso para Professor Substituto. Setor de Estudos: Língua Portuguesa. 2007. Universidade Federal do Ceará.

13.	ARAÚJO, J.C.; LEURQUIN, E. V. L. F; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Banca de Seleção de Doutorado em Lingüística. 2006. Universidade Federal do Ceará.

Avaliação de cursos

1.	ARAÚJO, J.C.. Examinador de texto literário. 2001. Prefeitura Municipal de Pindoretama.

Outras participações

1.	BORGES, V.M.C.; MORAES, R. M. A. de; ARAÚJO, J.C.. Mediação pedagógica no ensino e aprendizagem de língua inglesa na modalidade à distância: análise dos tipos de feedback fornecidos por tutores e das respostas dos alunos ao feedback. 2011.

2.	BAPTISTA, L. M. T. R; DIEB, M.; ARAÚJO, J.C.; BORGES, V.M.C.. Representações sociais no discurso da hispanidade: quem somos diante da voz do outro latinoamericano?. 2011. Universidade Federal do Ceará.

3.	SOUSA, M.M.F; ARAÚJO, J.C.; MOURA, A.C.C. Intergenericidade na construção de sentidos em anúncios publicitários. 2011. Universidade Federal do Ceará.

4.	NOGUEIRA, M. T.; ARAÚJO, J.C.; COAN, Márluce. A expressão da modalidade como estratégia argumentativo-persuasiva na comunidade discursiva digital: uma análise da manifestação da modalidade na seção comentários do web-jornal O Povo.. 2011. Univesidade Federal do Ceará.

5.	KOMESU, F.; ARAÚJO, J.C.; TENANI, L.. A ausência de vírgulas em bate-papos virtuais produzidos por crianças: um enfoque prosódico e discursivo. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

6.	ARAÚJO, J.C.; MOURA, A.C.C; LEITE, R.L.; MATIAS, A. F.. A interpretação em charges jornalísticas: um induto irreverente para a abordagem de temas da vida real. 2010. Universidade Federal do Ceará.

7.	ARAÚJO, J.C.; SOUSA, M.M.F; MOURA, A.C.C; OLIVEIRA, J. V. M.. Avaliação do nível de compreensão leitora crítica de alunos do 3 ano do ensino médio a partir da leitura de charges. 2010. Universidade Federal do Ceará.

8.	ARAÚJO, J.C.; ARAÚJO, N.; SOUSA, M.M.F. Multimodalidade e tradição discursiva: um estudo sobre o gênero anúncio publicitário. 2010. Universidade Federal do Ceará.

9.	ARAÚJO, J.C.; BAPTISTA, L. M. T. R; LEURQUIN, E. V. L. F. Concepções de leitura e texto subjacentes às provas de vestibular de língua espanhola: análise, implicações e constatações. 2010. Universidade Federal do Ceará.

10.	NOGUEIRA, M. T.; ARAÚJO, J.C.; LIMA, M. A. F.. Manifestações modais e evidenciais de descomprometimento em artigos científicos. 2010. Universidade Federal do Ceará.

11.	SOUSA, M.M.F; PONTES, A. L.; ARAÚJO, J.C.. A multimodalidade em anúncios de turismo do Ceará: uma análise da persuasão. 2010. Univesidade Federal do Ceará.

12.	ARAÚJO, J.C.; BAPTISTA, L. M. T. R; LEURQUIN, E. V. L. F. A avaliação concepções de leitura e texto subjacentes às provas de vestibular de língua espanhola: análise, implicações e constatações.. 2010. Universidade Federal do Ceará.

13.	ARAÚJO, J.C.; FERREIRA, R. R.; LEITE, R.L.. O(s) investimento(s) ético(s) de Arnaldo Antunes no posicionamento pop do discurso literomusical brasileiro.. 2010.

14.	NOGUEIRA, M. T.; ARAÚJO, J.C.; LEITE, R.L.. Banca Examinadora de solicitação de credenciamento no PPGL da UFC. 2010. Univesidade Federal do Ceará.

15.	VIEIRA, I. L.; ARAÚJO, J.C.; ARAGÃO, C.; ARAÚJO, Antônia Dilamar. O gênero digital e-mail no desenvolvimento da escrita e da interação professor-aluno: uma experiência de ensino de espanhol como língua estrangeira. 2009. Universidade Estadual do Ceará.

16.	ARAÚJO, J.C.; BIASI-RODRIGUES, B.; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Mesclas genéricas na web: o caso do scrap. 2009. Universidade Federal do Ceará.

17.	LINO DE ARAÚJO, D.; ARAÚJO, J.C.; SILVA, W. M. da. De "estrangeira" a "naturalizada": estudo sobre o processo de inclusão digital. 2009. Universidade Federal de Campina Grande.

18.	ARAÚJO, J.C.; BIASI-RODRIGUES, B.; MONTEIRO-PLATIN, R.S.. Letramento digital: considerações sobre o material didático em ambiente virtual de aprendizagem de línguas. 2009. Universidade Federal do Ceará.

19.	ARAÚJO, J.C.; BEZERRA, B. G.; COSCARELLI, C. V.; DIEB, M.. Banca Examinadora das sessões de pôsteres do III Encontro Nacional de Hipertexto. 2009. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

20.	ARAÚJO, J.C.; ALBUQUERQUE, L.M.B.de; VASCONCELOS, S.M.F. Constituição de autoria em narrativas de viajantes: entre realidade e ficção. 2009. Universidade Federal do Ceará.

21.	ARAÚJO, J.C.; VIEIRA, I. L.; BIASI-RODRIGUES, B.. A web na TV e a TV na web: os percursos da transmutação de gêneros audiovisuais na era da convergência de mídias. 2009. Universidade Federal do Ceará.

22.	ARAÚJO, Antônia Dilamar; ARAÚJO, J.C.; MORAES, R. M. A. de. A leitura de hipertexto: uma análise das práticas pedagógicas de docentes de língua inglesa em laboratório multimídia em uma escola de Fortaleza-CE. 2008. Universidade Estadual do Ceará.

23.	VIEIRA, I. L.; GOMES, L.F.; ARAÚJO, J.C.. Relações de sentido entre hiperlinks: um estudo exploratório descritivo do centro virtual cervantes. 2008. Universidade Estadual do Ceará.

24.	ARAÚJO, J.C.; MACEDO, A.C.P.; VALÉRIO, Yvanowik Dantas. Presidente da Banca de seleção de Monitoria em Introdução à Lingüística. 2007. Universidade Federal do Ceará.

25.	LEURQUIN, E. V. L. F; ARAÚJO, J.C.; MATTES, M.G.. Gêneros textuais e ensino de língua materna: do dizer teórico às propostas de práticas de linguagem. 2007. Universidade Federal do Ceará.

26.	SOUSA, M.M.F; ARAÚJO, J.C.; SOARES, Maria Elias.. Uma proposta de organização constelar para os gêneros anúncios. 2007. Universidade Federal do Ceará.

27.	BAPTISTA, L. M. T. R; ARAÚJO, J.C.; MATTES, M.G.. Posicionamentos e autoria na produção textual de alunos de espanhol como língua estrangeira. 2007. Universidade Federal do Ceará.

28.	ARAÚJO, J. C.; DIEB, M. H.; PAZ, A. M. O.. Presidente da Banca Examinadora da aula de MARIA IGERLÂNIA DE ARAÚJO. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

29.	ARAÚJO, J.C.; DIEB, M. H.; RAMOS LOPES, F. M. S.. Presidente da Banca Examinadora da aula de SEGINALDO DOS SANTOS LIMA. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

30.	ARAÚJO, J.C.; DIEB, M. H.; PAZ, A. M. O.. Presidente da Banca Examinadora da aula de GISELY MARIA ASSUNÇÃO DE OLIVEIRA. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

31.	ARAÚJO, J.C.; DIEB, M. H.; SANTOS, C. F.. Presidente da Banca Examinadora da aula de ELIELSON BENIGNO DE M. RAMALHO. 2006. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

32.	VIEIRA, I. L.; ARAÚJO, J.C.; MORAES, R. M. A. de. Socialização do texto literário na Internet: o caso do conto narniano O Leão, a Feiticeira e o Guarda-roupa, de C.S.Lewis em uma comunidade do Orkut. 2006. Universidade Estadual do Ceará.

33.	CAVALCANTE, Mônica Magalhães; DIEB, M.; ARAÚJO, J.C.. A dança dos referentes no espaço virtual da linguagem: uma relação entre referenciação e desenvolvimento tópico discursivo nas comunidades do Orkut. 2006. Universidade Federal do Ceará.

34.	ARAÚJO, J.C.; ARAÚJO, Silvano Pereira de; DIEB, M. H.. Examinador de Resumos do XI ENCOPE (UERN). 2005. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Eventos

Participação em eventos

1.	VII Congresso Internacional da Abralin.A reelaboração do gênero telenovela na migração entre suportes audiovisuais. 2011. (Congresso).

2.	VIII Evidosol/ V Ciltec-online.Redes sociais. 2011. (Congresso).

3.	VIII Evidosol/ V Ciltec-online.O Twitter como ferramenta de ensino de língua inglesa. 2011. (Congresso).

4.	VIII Evidosol/ V Ciltec-online.Web 2.0: reelaboração e mesclas de gêneros e letramentos online. 2011. (Congresso).

5.	4th International Online Language Conference (IOLC 2011).Teaching academic genres in digital contexts. 2011. (Congresso).

6.	VI Siget (Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais).A pesquisa em gêneros digitais: etnografando chats. 2011. (Simpósio).

7.	VI Siget (Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais).Coordenador com Orlando Vian Júnior do Simpósio Agrupamentos de gêneros em diferentes perspectivas. 2011. (Simpósio).

8.	VI Siget (Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais).Critérios para o estudo de constelações de gêneros (Trabalho apresentado no simpósio "Agrupamentos de gêneros em diferentes perspectivas". 2011. (Simpósio).

9.	I Colóquio GEPPELE: novos rumos na formação do professor de espanhol políticas linguísticas e ensino de E/LE na escola..A língua espanhola na rede: tradução colaborativa no Twitter. 2011. (Simpósio).

10.	VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades.Pintando o sete na educação: como as escolas cearenses utilizam a arte no espaço educativo?. 2011. (Encontro).

11.	VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades.Redes sociais: links para sala de aula?. 2011. (Encontro).

12.	VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades.Estrangeirismos: entre o conservador e o atual. 2011. (Encontro).

13.	VIII Semana de Humanidades UFC/UECE e II Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades.A condição de vida do nordestino, no século XX, comparada à vida do sertanejo no poema "A triste partida". 2011. (Encontro).

14.	Colóquios interdisciplinares de Estilística.Estilo em mídias digitais. 2011. (Encontro).

15.	9 Encontro do CELSUL.O conceito de constelação de gêneros nos estudos do texto e do discurso. 2010. (Congresso).

16.	XV ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.As tecnologias digitais e o ensino: discussões sobre a prática e a formação docentes. 2010. (Encontro).

17.	I ENTEL - Encontro Nacional de Novas Tecnologias e Ensino de Línguas.Línguas na web: links entre ensino e aprendizagem. 2010. (Encontro).

18.	Colóquio Letramentos, Fronteiras e Cultura Digital.CONSIDERAÇÕES SOBRE O INTERNETÊS: MOBILIZAÇÕES E PROCESSOS EPISTÊMICOS. 2010. (Outra).

19.	Reunião Regional da SBPC.Cenas multimodais de violência no Orkut: analisando os buddypokker. 2010. (Outra).

20.	II FLAEL (II Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas).Desenvolvimento da autoria na interação virtual: princípios éticos na escrita acadêmica. 2010. (Outra).

21.	VI Congresso Internacional da ABRALIN.A hipertextualiadde manifesta em hipertextos. 2009. (Congresso).

22.	VI Congresso Internacional da Abralin.Papel dos emoticons em fóruns educacionais: um relato de experiência.. 2009. (Congresso).

23.	VI Congresso Internacional da Abralin.Hipermodalidade na interação virtual: do emoticon ao buddypoke.. 2009. (Congresso).

24.	VI Congresso Internacional da Abralin.O scrap: um gênero transmutante.. 2009. (Congresso).

25.	17 InPla.Hipertexto e hipertextualidade: um exercício de definição terminológica. 2009. (Congresso).

26.	III Congresso Nacional de Educação e Tecnologias Digitais.Letramentos na web: gêneros, ensino e interação.. 2009. (Congresso).

27.	Seminários Linguísticos.Interação virtual em evidência. 2009. (Seminário).

28.	V Simpósio Internacional de Letras da UNINCOR.Espaço virtual/ Escritas tecnológicas: Hipertexto e hibridismo. 2009. (Simpósio).

29.	V SIGET (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais).Leitura e escrita em sala de aula com base na teoria dos gêneros de texto. 2009. (Simpósio).

30.	Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN: desafios e possibilidades.Letramento digital em práticas de ensino de leitura e escrita com crianças em processo de alfabetização. 2009. (Simpósio).

31.	XII Encontro mineiro dos estudantes de letras (EMEL).Letramentos na Tela: interação e mediação na Web. 2009. (Encontro).

32.	XII Encontro Mineiro dos Estudantes de Letras (EMEL).O internetês e as novas relações com a escrita. 2009. (Encontro).

33.	XII ENACED - Encontro Nacional de Educação e Ciclos de Estudos - 1 Etapa.Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino. 2009. (Encontro).

34.	XV Semana de Letras da URCA.Letramento digital. 2009. (Encontro).

35.	III Encontro Nacional sobre Hipertexto.Texto e gênero textual na cibercultura. 2009. (Encontro).

36.	9 Semana Universitária da UPE.Hibridações culturais e constelação de gêneros na web. 2009. (Encontro).

37.	I Fórum de Lingüística Aplicada e Ensino de Línguas.Hipertextualidade e letramentos na tela: a interação na EaD virtual. 2008. (Congresso).

38.	V Colóquio de Professores de Metodologia de Ensino de Língua e Literatura.Hipertextualidade e letramentos na tela: a interação na EaD virtual. 2008. (Congresso).

39.	Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso - CONLID.Letramentos e gêneros na tela: interação e mediação pedagógica na Web. 2008. (Congresso).

40.	II Seminário Interdisciplinar em Lingüística, Literatura e Educação."O hipertexto entra nas salas: a natureza hipertextual da constelação dos gêneros chats. 2008. (Seminário).

41.	II Seminário Leitura, Escrita e Educação: Cultura escrita na Educação Básica.Práticas de escrita na Web: considerações sobre o internetês. 2008. (Seminário).

42.	II Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Os gêneros digitais e a descoberta da autoria em textos acadêmicos: um relato de experiência. 2008. (Simpósio).

43.	II Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Falibras e Sing WebMessage: novas tecnologias para tradução língua portuguesa/libras. 2008. (Simpósio).

44.	Semana de Letras (UPE-Campus de Garanhuns).Hipertexto e gêneros digitais: definições e implicações para o ensino. 2008. (Encontro).

45.	V Semana Acadêmica de Letras (FAMINAS-BH).O internetês e as novas relações com a escrita.. 2008. (Encontro).

46.	ANPOLL.CLIQUES ENTRE ETNOGRAFIA E GÊNEROS DIGITAIS: LINKS PARA UM ESBOÇO METODOLÓGICO. 2008. (Encontro).

47.	Encontro Internacional de Texto e Cultura.Letramentos em ambientes virtuais de aprendizagem: interação e cidadania. 2008. (Encontro).

48.	I Encontro de temas polêmicos na educação.Gêneros digitais na escola. 2008. (Encontro).

49.	V Congresso Internacional da ABRALIN.Hipertextualidade na constelação dos gêneros chats. 2007. (Congresso).

50.	Seminário Letramento Digital.Internetês: novas relações com a escrita.. 2007. (Seminário).

51.	IV Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros Digitais: descrição e implicações para o ensino.. 2007. (Simpósio).

52.	XI Encontro Potiguar dos Estudantes de Letras.O movimento dos estudantes de letras do RN em gênero, número e grau em uma perspectiva lingüística moderna. 2007. (Encontro).

53.	Seminários Lingüísticos.Gêneros Digitais: conflitos na escola e possibilidades pedagógicas. 2006. (Seminário).

54.	I Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Educação a Distância na Sociedade da Informação. 2006. (Simpósio).

55.	I Simpósio & Tecnologias na Educação.O hipertexto e o cartão digital: uma experiência com crianças em processo de alfabetização. 2006. (Simpósio).

56.	IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

57.	.III Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2005. (Simpósio).

58.	Linguagem, Cultura e Sociedade.II Simpósio Internacional Linguagem, Cultura e Sociedade.. 2005. (Simpósio).

59.	O papel da Universidade no desenvolvimento regional.XI Semana Universitária da UERN. 2005. (Encontro).

60.	Hipertexto 2005.Encontro Nacional sobre Hipertexto: desafios lingüísticos, literários e pedagógicos. 2005. (Encontro).

61.	Formação & Prática Docentes. 2005. (Encontro).

62.	XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos.XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. 2004. (Congresso).

63.	Lingüística Aplicada & Contemporaneidade.VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

64.	Socialização dos docentes e técnicos concursados da UERN. 2004. (Seminário).

65.	Encontro Nacional de Ciências Aplicadas ao Ensino.Encontro Nacional de Ciências Aplicadas ao Ensino. 2003. (Encontro).

66.	Questões de linguagem: consciência e ciência.XVII Semana da Linguagem. 2003. (Encontro).

67.	XIX Jornada de Estudos Lingüísticos..XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. 2002. (Congresso).

68.	Letras: 40 anos..Seminários Lingüísticos. 2002. (Seminário).

69.	Políticas públicas para educação: diagnóstico do ensino público no Ceará..Semana de educação 2002.. 2002. (Encontro).

70.	Letras do Nordeste: resgatando a política estudantil e a cultura popular..Encontro Regional dos Estudantes de Letras.. 2002. (Encontro).

71.	Sociedade e cidadania: novas utopias..X Congresso Brasileiro de Sociologia. 2001. (Congresso).

72.	Seminários Lingüísticos.Seminários Lingüísticos.. 2001. (Seminário).

73.	10 anos de Seminários Lingüísticos..Seminários Lingüísticos. 2001. (Seminário).

74.	Ciclo de estudos sobre Estado e extrativismo..O conceito de Estado no liberalismo e no marxismo.. 1998. (Oficina).

75.	Ciclo de estudos sobre Estado e extrativismo..O estatuto da criança e do adolescente e o menino de rua.. 1998. (Encontro).

76.	Ciclo de estudos sobre Estado e extrativismo..Os direitos constitucionais da criança e do adolescente.. 1998. (Encontro).

77.	Oficina de expressão criativa..Leitura - uma perspectiva motivacional. 1997. (Oficina).

Organização de eventos

1.	SZUNDY, P. T. C. ; ARAÚJO, J.C. ; NICOLAIDES, C. S. ; SILVA, K. A. . IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (CBLA). 2011. (Congresso).

2.	ARAÚJO, J.C. ; ARAÚJO, N. M. S. ; SOARES, C.P.G . II CHIP - Colóquio Nacional sobre Hipertexto (EaD em Tela). 2010. (Congresso).

3.	RIBEIRO, A.E. ; ARAÚJO, J.C. ; XAVIER, Antônio Carlos ; COSCARELLI, C. V. ; PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. . III Encontro Nacional sobre Hipertexto. 2009. (Congresso).

4.	ARAÚJO, J.C. . II Seminário Interdisciplinar em Lingüística, Literatura e Educação. 2008. (Congresso).

5.	ARAÚJO, J.C. . I CHIP - Colóquio Nacional sobre Hipertexto (Letramentos na Web). 2008. (Congresso).

6.	XAVIER, Antônio Carlos ; ARAÚJO, J.C. ; RIBEIRO, A.E. . II Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: multimodalidade e ensino. 2008. (Congresso).

7.	ARAÚJO, J.C. . II Encontro Nacional sobre Hipertexto. 2007. (Congresso).

Orientações

Orientações em andamento

Dissertação de mestrado

1.	Sayonara Melo Costa. Tweet: reelaborações e emergência de gêneros em 140 caracteres. Início: 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.	Elisângela Oliveira Viana. Por uma análise sociolinguística do internetês.. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Tese de doutorado

1.	Hálysson Oliveira Dantas. Dicionário online e dicionário impresso: interfaces entre os links e as remissivas na construção de suas redes medioestruturais.. Início: 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará. (Orientador).

2.	Rafael Rodrigues da Costa. Eu, minha câmera e o mundo: um estudo sócio-semiótico das práticas de videologging em plataformas digitais. Início: 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Univesidade Federal do Ceará. (Orientador).

3.	João da Silva Araújo-Júnior. O ensino de línguas na era digital: por uma abordagem integrada. Início: 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

4.	Samuel de Carvalho Lima. Ensino de línguas na web: letramentos no processo de ensino-aprendizagem de línguas em ambientes virtuais. Início: 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

5.	Vicente de Lima-Neto. Práticas de linguagem na web: um estudo dos gêneros emergentes do orkut. Início: 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

6.	Regina Cláudia Pinheiro. Práticas sociais mediadas por hipertexto: letramento hipertextual?. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

7.	João Paulo Eufrazio de Lima. Ação de blogagem: uma constelação de gêneros na web.. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

8.	Lucimar Bezerra Dantas da Silva. Estudo diacrônico de cartas-crônica. Início: 2009. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará. (Orientador).

Iniciação científica

1.	Ana Maria Landim Felix. Projeto REGE - Redes sociais e reelaboração de gêneros (Etapa I). Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

2.

Alcilene Aguiar Pimenta. Projeto MELTEC - Metodologia dos estudos em linguagem & tecnologia: o estado da arte (Etapa II). Início: 2011. Iniciação científica (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. (Orientador).

Supervisões e orientações concluídas

Dissertação de mestrado

1.	Maria Coeli Saraiva Rodrigues. Multimodalidade e tradição discursiva: um estudo sobre o gênero anúncio publicitário. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

2.	Carmem Silvia de Carvalho Rêgo. Tendências do pop nacional: o discurso tribalista na canção de Arnaldo Antunes. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, . Co-Orientador: Júlio César Araújo.

3.	Rafael Rodrigues da Costa. Convergências de mídias e gêneros digitais. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

4.	Aline Fabíola Freitas Mendes. O samba metadiscursivo da Época de Ouro da Música Popular Brasileira. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, . Co-Orientador: Júlio César Araújo.

5.	Cristiane Alves Silva. A ruptura da narratividade tradicional nas cenas enunciativas das canções do tropicalismo. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Co-Orientador: Júlio César Araújo.

6.	Ana Cristina Lobo Sousa. Hipertextualidade: uma abordagem enunciativa de hipertextos. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

7.	Eliúde Costa Pereira. Interação em ambiente virtual de aprendizagem: footing e preservação de faces em e-fóruns educacionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Júlio César Araújo.

8.	Vicente de Lima-Neto. Mesclas de gêneros no Orkut: o caso do scrap. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Júlio César Araújo.

9.	Samuel de Carvalho Lima. Letramentos e atividades on-line am ambiente virtual de aprendeizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

10.	João Paulo Eufrazio de Lima. Blog(ueiros): critérios para o estudo de comunidades discursivas globais e locais. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

11.	Francisca Monica da Silva. Chats e e-fóruns na EaD virtual: Links entre mediação pedagógica e hipertextualidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, . Orientador: Júlio César Araújo.

12.	Larissa Pereira de Almeida. Gênero carta-corrente digital: estudo dos aspectos formais e funcionais.. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Co-Orientador: Júlio César Araújo.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.	Vicente de Lima-Neto. O scrap e a transmutação de gêneros na web. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

2.	Dayne Kelly Rodrigues Soares de Almeida. A produção escrita na internet e na escola. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

3.	Elaine de Lima Oliveira. O hibridismo nos e-mails pessoais: a intertextualidade com gêneros antigos na construção de um gênero novo. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

4.	Raimundo Nonato Vieira da Costa. A organização composicional do gênero chat. 2005. 140 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

5.	Antônia Nágela da Costa. Os gêneros textuais e a escola: a produção no jornal escolar. 2005. 85 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portug e Lit Brasileira) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

6.	Maria da Conceição Pinheiro. Coronelismo no RN durante a I República (1889-1930).. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Departamento de História) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Júlio César Araújo.

7.	Márcia Maria Ribeiro. Gêneros digitais na escola: uma experiência com crianças em processo de alfabetização. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

8.	Milegna Nunes Angelim. Manifestações dialógicas em chats do mIRC Ceará e Fortaleza. 2005. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Estadual do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	João Batista da Costa Júnior. O gênero anúncio: nas trilhas dos produtores/consumidores. 2006. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Departamento de Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Júlio César Araújo.

2.	Dinete Batista de Almeida. O discurso político no Vale do Assú: um estudo sobre as estratégias de argumentação. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Departamento de Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Júlio César Araújo.

3.	Francisco Cesimar Alves Barros. Esferas de comunicação e gêneros discursivos no livro didático de português do Ensino Médio.. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Departamento de Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Júlio César Araújo.

4.	Maria da Conceição de Lima. Estrangeirismos em chatrooms: uma análise dos aspectos sócio-discursivos da escrita dos nicknames. 2005. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Departamento de Letras) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Orientador: Júlio César Araújo.

Iniciação Científica

1.	Carla Poennia Gadelha Soares. A manifestação da afetividade através da hipermodalidade presente em buddypokes do orkut. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

2.

Lucas Lima de Vasconcelos. Práticas de linguagens na web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa I). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

3.

Lucas Lima de Vasconcelos. Práticas de linguagens na web: links entre gêneros, letramentos, hipermodalidade e convergências de mídias (Etapa II). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

4.

Marcos Randall Oliveira de Freitas. Metodologia da pesquisa em Linguagem & Tecnologia: o estado da arte (Primeira EtapaI). 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

5.

José Olavo da Silva Garantizado Júnior. Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (Etapa I). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

6.

Elisângela de Oliveira Viana. Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (Etapa I). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

7.

Elisângela de Oliveira Viana. Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (Etapa II). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Júlio César Araújo.

8.	Lucas Lima de Vasconcelos. Gêneros digitais: relações entre hipertextualidade, propósitos comunicativos e ensino (Etapa II). 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

9.	Paloma Loiola Melo de Castro. A relevância da etnografia na pesquisa sobre gêneros digitais. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

Orientações de outra natureza

1.

Maria Camila Barros Alcântara. Ampliando os links: relatos extensionistas sobre a descoberta da escrita acadêmica por alunos de cursos semipresenciais. 2011. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Univesidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

2.	Alcilene Aguiar Pimenta. O quadro norteador de pesquisa: inovação didática no ensino da elaboração do gênero projeto. 2011. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Univesidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

3.	Eryck Dieb Souza. Esquemas distintos de um mesmo gênero: aprendendo a resenhar na universidade. 2011. Orientação de outra natureza. (Letras Inglês (UFC/UAB)) - Universidade Federal do Ceará, Univesidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

4.	Ravena Matos Lima. Chip - Colóquio sobre Hipertexto. 2010. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

5.	Rebeca Sales Pereira. Monitoria em Leitura e Produção de Textos Acadêmicos (LPTA). 2010. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Univesidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

6.	Carla Poennia Gadelha Soares. (CHIP) II Colóquio Nacional sobre Hipertexto. 2010. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Univesidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

7.	Rebeca Sales Pereira. Interação virtual e a produção de texto acadêmico. 2009. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

8.	Carla Poennia Gadelha Soares. Interação em ambiente virtual: mediando conhecimentos em leitura e produção de textos acadêmicos. 2009. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

9.	Carla Poennia Gadelha Soares. O e-fórum e a produção do texto acadêmico. 2008. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

10.	Lucas Lima Vasconcelos. O blog educacional e a constituição da autoria em texto acadêmico. 2008. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

11.	Elizângela de Oliveira Viana. Introdução à Lingüística. 2007. Orientação de outra natureza. (Departamento de Letras Vernáculas) - Universidade Federal do Ceará. Orientador: Júlio César Araújo.

Outras informações relevantes

O projeto de extensão CHIP (Colóquio Nacional sobre Hipertexto), recebeu ajuda financeira da Capes, pelo PAEP (Programa de Apoio a Eventos no País) sob o código PAEP 3488/2010-85..