Marcos Francisco Martins

Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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  • Última atualização do currículo em 14/10/2018


Professor Associado da UFSCar - Campus Sorocaba-SP -, bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq e Coordenador do Mestrado em Educação da UFSCar Campus Sorocaba. Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUCCAMP (1993), com mestrado (1999) e doutorado (2004) em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP. Trabalhou na Unifal (Universidade Federal de Alfenas) - Campus Poços de Caldas, foi Coordenador do Programa de Mestrado em Educação do Unisal (2006-2007) e ex-Editor da Revista de Ciências da Educação (de 2007 a 2010) e atualmente Editor do periódico Crítica Educativa. Líder do GPTeFE (Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação), participa de comitês editoriais de periódicos especializados na área da Educação e é consultor ad-hoc de revistas científicas e agências de fomento. Tem experiência na área da pesquisa em Educação, com ênfase nos fundamentos. A partir do legado teórico-metodológico de marxista, particularmente o de Antonio Gramsci, dialoga com temas relacionados às teorias da educação escolar e não escolar. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Marcos Francisco Martins
Nome em citações bibliográficas
MARTINS, M. F.

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal de São Carlos, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba.
Rodovia João Leme dos Santos (SP-264), Km 110
Bairro do Itinga
18052-780 - Sorocaba, SP - Brasil
Telefone: (15) 32296000
Ramal: 5901
URL da Homepage: http://www.sorocaba.ufscar.br/ufscar/index.php


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Filosofia e História da Educação.
Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, UNICAMP, Brasil.
Título: O valor pedagógico e ético-político do conhecimento para a, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Silvio Donizetti de Oliverira Gallo.
Palavras-chave: epistemologia; Antonio Gramsci; educação; Karl Marx (1818-1883); Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
1997 - 1999
Mestrado em Filosofia e História da Educação.
Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, UNICAMP, Brasil.
Título: A nova regulamentação do ensino técnico: cidadania ou submissão?,Ano de Obtenção: 1999.
Orientador: Sílvio Donizetti de Oliverira Gallo.
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Palavras-chave: legislação educacional - Brasil; ensino técnico; Cidadania; Antonio Gramsci; educação.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
1990 - 1993
Graduação em Filosofia.
Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUCCAMP, PUCCAMP, Brasil.
1983 - 1986
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Eletrotécnica.
E.T.E.S.G. Bento Quirino, E.T.E.S.G., Brasil.




Atuação Profissional



Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor - curso Pedagogia da Terra, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
CURSO PEDAGOGIA DA TERRA - UFSCar/ Campus Sorocaba * 2014 - 2º semestre - disciplina: Filosofia

Vínculo institucional

2012 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Docente permanente - Mestrado em Ed. UFSCar, Carga horária: 20
Outras informações
DISCIPLINAS MINISTRADAS: * 2012 - 1º semestre: - Pesquisa em Educação: Aspectos Teórico-Metodológicos e Práticos; * 2012 - 2º semestre: - Fundamentos da Educação. * 2013 - 1º semestre: - Pesquisa em Educação: Aspectos Teórico-Metodológicos e Práticos; * 2014 - 1º semestre: - Pesquisa em Educação: Aspectos Teórico-Metodológicos e Práticos; * 2015 - 1º semestre: - Gramsci e a Educação; * 2016 - 1º semestre: - Seminários de Pesquisa: Teorias e Fundamentos da Educação. - Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa em Educação * 2017 - 1º semestre: - Seminários de Pesquisa: Teorias e Fundamentos da Educação. - Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa em Educação * 2018 - 1º semestre: - Seminários de Pesquisa: Teorias e Fundamentos da Educação. - Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa em Educação

Vínculo institucional

2011 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Progr de Mestrado em Educação, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Coordenador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Acadêmico - da UFSCar Campus Sorocaba.

Vínculo institucional

2010 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto - curso Lic. em Pedagogia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
* 2010 - 1º sem.: - História da Ed. (4h/aula semanais - apenas para encerrar o semestre - mês de junho). * 2010 - 2º semestre: - Filosofia da Educação (4h/aula semanais); - Política Educacional II: Estrutura e Func. da Educação Brasileira (4h/aula semanais); - Pesquisa e Prática Pedagógica IV (4h/aula semanais). * 2011 - 1º sem.: - Introdução à Filosofia (4h/aula semanais); - Metodologia da Pesquisa em Educação I (2h/aula semanais); - Pesquisa e Prática Pedagógica III (4h/aula semanais). * 2011 - 2º semestre: - Filosofia da Educação (4h/aula semanais); - Metodologia da Pesquisa em Educação II (2h/aula semanais); - Pesquisa e Prática Pedagógica IV (4h/aula semanais). * 2012 - 1º sem.: - Introdução à Filosofia (4h/aula semanais); - Metodologia da Pesquisa em Educação I (2h/aula semanais). * 2012 - 2º semestre: - Filosofia da Educação (4h/aula semanais); - Metodologia da Pesquisa em Educação II (2h/aula semanais); - Relações Étnico-Raciais e Educação (optativa - 2h/aula semanais). * 2013 a 2018 - 1º sem.: - Introdução à Filosofia (4h/aula semanais); - Metodologia da Pesquisa em Educação I (2h/aula semanais). * 2013 a 2018 - 2º semestre: - Filosofia da Educação (4h/aula semanais); - Metodologia da Pesquisa em Educação II (2h/aula semanais); - PPP - Pesquisa e Prática Pedagógicas - IV (4h/aula semanais).

Atividades

11/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba, .

11/2010 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba, .


Universidade Federal de Alfenas, UNIFAL/MG, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - 2010
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20
Outras informações
* No 2º semestre de 2009 ministrou a seguinte disciplina: - Filosofia e Metodologia da Ciência no Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia da Unifal (Universidade Federal de Alfenas) - Campus de Poços de Caldas-MG: 4 aulas semanais. * No 1º semestre de 2010 ministra as seguintes disciplinas: - Filosofia e Metodologia da Ciência: 4 aulas semanais; - Política e Direitos Humanos: 4 aulas semanais.


Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UNISAL, UNISAL, Brasil.
Vínculo institucional

2007 - 2010
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do curso de Serviço Social, Carga horária: 4
Outras informações
* De 2007 a 2009, ministrou as seguintes disciplinas: - Fundamentos Filosóficos I: 2 aulas semanais - 1º semestre; - Fundamentos Filosóficos II: 2 aulas semanais - 2º semestre; - Tópicos Avançados em Serviço Social: sistemas filosóficos e a prática social: 2 aulas semanais no segundo semestre de 2008. * Em 2010, no primeiro semestre, ministra as seguintes disciplinas: - Fundamentos Filosóficos I: 2 aulas semanais;

Vínculo institucional

2005 - 2010
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Programa de Mestrado em Educação, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Docente permanente do Núcleo de Referência Docente do Programa de Mestrado em Educação, com 10h dedicadas à graduação e 30h à pesquisa e à extensão no Programa de Mestrado em Educação. As disciplinas ministradas foram as seguintes: - Seminários de Pesquisa (obrigatória); - Epistemologia e educação (eletiva); - Fundamentos Filosóficos da Educação (eletiva); - Práxis social e práxis comunitária (eletiva); - Tópicos Especiais: Sociedade Civil e Educação (eletiva).

Vínculo institucional

2001 - 2010
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do Curso de Pedagogia, Carga horária: 8
Outras informações
* De 2001 a 2009, ministrei as seguintes disciplinas: - Pesquisa Aplicada à Educação I, II e III: de 2001 a 2008; - História da Educação I: de 2001 a 2004; - História da Educação II: de 2003 a 2004; - Hístória da Educação: 2009 (2 aulas semanais - segundo semestre) - Sociologia da Educação: 2003 e 2006;; - Sociologia da Educação II: 2005; - Filosofia da Educação: em 2008 e 2009 (4 aulas semanais - primeiro semestre); - PAE - Projeto de Ação Educativa: 2008 e 2009 (2 aulas semanais); * Em 2010, ministro as seguintes disciplinas: - Filosofia da Educação: 4 aulas semanais (primeiro semestre); - PAE - Projeto de Ação Educativa: 2 aulas semanais (primeiro semestre); * E ainda formulei e assessorei a implantação do PAE - Projeto de Ação Pedagógica (2 aulas semanais) em 2008 a 2010.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Prof. do Lato Sensu em Hist e Cul. Afro-Bras., Carga horária: 4
Outras informações
Professor do curso de Lato Sensu em História e Cultura Afro-brasileira do Unisal (Centro Universitário Salesiano de São Paulo) na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico durante o primeiro semestre de 2009.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Prof. do Lato Sensu em Ecopedagogia, Carga horária: 4
Outras informações
Professor do curso de Lato Sensu em Ecopedagogia do Unisal (Centro Universitário Salesiano de São Paulo) na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso durante o primeiro semestre de 2009.

Vínculo institucional

2009 - 2009
Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Prof. curso Lato Sensu em Pedagogia Social, Carga horária: 4
Outras informações
Professor da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico no curso de Lato Sensu em Pedagogia Social durante o 2º semestre de 2009.

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Coordenador Mestrado em Ed., Enquadramento Funcional: Coordenador Programa de Mestrado em Educação, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2007 - 2009
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Representante da Pós-Grad no CONSU - Unisal, Carga horária: 40
Outras informações
Integrante do CONSU (Conselho Universitário) do Unisal (Centro Universitário Salesiano de São Paulo), representando a pós-graduação Lato Sensu e Stricto Sensu, de 2007 até 2009.

Vínculo institucional

2007 - 2008
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Prof. do Lato Sensu Gestão Estratég. de Neg., Carga horária: 4
Outras informações
Entre os os anos de 2007 e 2008 ministrei as seguintes disciplinas: - "Transformações do Mundo do Trabalho" - 1º semestre de 2007 e 1º semestre de 2008 ; - "Metodologia da Trabalho Científico - 1º semestre de 2008. E ainda orientei e oriento trabalhos de conclusão de curso.

Vínculo institucional

2003 - 2007
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do curso de Turismo, Carga horária: 4
Outras informações
Neste curso ministrei as seguintes disciplinas, alternando-as entre os dois semestres de cada ano (de 2003 a 2007): - Filosofia e Antropologia; - Sociologia Aplicada ao Turismo.

Vínculo institucional

2002 - 2006
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor do curso Lato Sensu em Ed. Social, Carga horária: 2
Outras informações
Neste curso, de 2002 a 2006: - ministrei a disciplina denominada de "Educação como Prática de Liberdade e de Valores"; - orientei monografias de conclusão de curso.

Atividades

02/2007 - 05/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista de Ciências da Educação, .

Cargo ou função
Editor da Revista de Ciências da Educação.
03/2006 - 06/2007
Extensão universitária , Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UNISAL, .

Atividade de extensão realizada
Introdução à Pesquisa em Educação: curso de extensão de 30h realizado em parceria com a APEOESP, cujo objetivo foi o de habilitar docentes da Rede Pública do Estado de São Paulo na pesquisa em educação. Esse curso foi ministrado em 2006 e 2007..
02/2007 - 04/2007
Extensão universitária , Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UNISAL, .

Atividade de extensão realizada
História e Cultura Afro-brasileira: curso de extensão de 30h realizado em parceria com a APEOESP, cujo objetivo era o de habilitar docentes da Rede Pública do Estado de São Paulo para executarem o que pede a Lei 10639/03. Esse curso foi ministrado em.

Instituto Educacional Ave Maria, CAM, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2001
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor - Ens. Fund., Méd. Hab. Magistério, Carga horária: 20
Outras informações
* Professor do Ensino Fundamental: - disciplina: IPC - Introdução ao Pensamento Crítico * Professor do Ensino Médio: - disciplina: Filosofia * Professor do curso de Habilitação ao Magistério - 2º grau - diciplina: Filosofia da Educação


Sociedade Ituana de Educação, COLÉGIO ANGLO, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2001
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações
Professor do Ensino Fundamental: - disciplina: História


Secretaria da Educação do Governo do Estado de São Paulo, SCRETARIA DE ED, Brasil.
Vínculo institucional

1993 - 1995
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 32
Outras informações
Professor de Ensino Fundamental e Médio: - disciplina: História



Linhas de pesquisa


1.
Educação, Comunidade e Movimentos Sociais

Objetivo: Esta linha de pesquisa tem como foco de investigação as relações entre educação, comunidade e movimentos sociais. Parte do princípio de que a educação é um fenômeno sócio-histórico, que acontece num campo de disputas de poder e profundamente marcado pela forma de organização política, econômica e cultural. As temáticas abordadas dizem respeito às políticas neoliberais e suas implicações na educação; a gestão escolar democrática e sua relação com a comunidade; educação não escolar e diversos espaços educativos; educação popular; trabalho e educação; gênero e sexualidade; culturas juvenis; meio ambiente; violência e intervenção psicossocial; processos de construção de subjetividades..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Palavras-chave: educação; Educação não-formal; Comunidade; movimentos sociais.
2.
Teorias e Fundamentos da Educação

Objetivo: A linha de pesquisa dedica-se aos estudos e as pesquisas das teorias educacionais e dos fundamentos ontológicos, epistemológicos e axiológicos da práxis educativa em suas múltiplas contribuições históricas. Objetiva promover reflexões e construir condições para a produção de conhecimentos sobre o fenômeno educativo escolar e não escolar, com vistas a identificar seus princípios, finalidades, métodos, contradições, limites e possibilidades, em permanente diálogo com as ciências da educação. Em sua dinâmica investigativa, abordará as seguintes temáticas: fundamentos da educação; teorias da educação; ontologia e educação; epistemologia e educação; ética, moral e educação; política e educação; cultura e educação..
Palavras-chave: Fundamentos da Educação; Filosofia da Educação; História da Educação; Sociologia da Educação.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
PQ-CNPq (nível 1D): Fundamentos da educação não escolar: análise das concepções de cidadania que orientam práxis educativas de movimentos sociais
Descrição: Este projeto de pesquisa visa a investigar a cidadania como fundamento das práxis educativas desenvolvidas pelos movimentos sociais. Toma como objeto doze movimentos, nas diferentes modalidades que se apresentam contemporaneamente no Brasil: movimentos sociais clássicos (partidos e sindicatos), novos movimentos sociais (NMS) e novíssimos movimentos sociais. Teórico-metodologicamente, a investigação sustenta-se no materialismo histórico e dialético, é de enfoque qualitativo e fará uso de instrumentos, técnicas e processos da pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Tem como principal meta produzir um esboço tipológico das concepções de cidadania que orientam práxis educativas dos movimentos pesquisados..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador.Número de orientações: 2
2014 - 2016
Educação escolar de nível médio e movimentos sociais: teoria e prática nas escolas públicas estaduais da região de Sorocaba/SP
Descrição: RESUMO: o presente projeto de pesquisa foi produzido e será desenvolvido por uma equipe ligada ao Centro de Ciências Humanas e Biológicas (CCHB) da UFSCar campus Sorocaba, sendo a maioria vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação. O problema orientador da investigação reporta-se a dois aspectos, um teórico-pedagógico e outro prático-político, quais sejam: conhecer a abordagem que as escolas públicas estaduais de nível médio da região de Sorocaba/SP fazem sobre os movimentos sociais, particularmente por meio da disciplina de Sociologia ministrada na 3ª série do ensino médio, e avaliar a articulação concreta que os movimentos sociais têm nesse processo de ensino-aprendizagem. Sob o ponto de vista metodológico, a pesquisa terá perfil bibliográfico-documental e de campo. O foco da investigação bibliográfica será textos acadêmico-científicos que tratam da relação entre educação e movimentos sociais, e a busca documental procurará identificar fontes nas escolas e junto aos movimentos sociais que informem sobre essa questão pesquisada. A definição do conjunto de escolas a ser investigado poderá adotar como critério de seleção os diferentes perfis econômicos e sociais das comunidades atendidas, de forma a possibilitar análises comparativas posteriores. O objetivo é produzir dados que colaborem com a análise e a compreensão sobre como os movimentos sociais são apresentados como conteúdo escolar e de que forma eles participam ou não desse processo, com vistas a contribuir com a consolidação da área de estudos e pesquisas sobre educação e movimentos sociais, e as interfaces com o ensino médio..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Viviane Melo de Mendonça - Integrante / Kelen Christina Leite - Integrante / Maria Carla Corrochano - Integrante / Júlio Cesar Francisco - Integrante / Ricardo Pereira da Silva - Integrante / Cláudia Priscila Pires - Integrante / Mayris de Paula Silva - Integrante / Rafael Vigentin - Integrante / Victoria Barreto Cardoso - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2017
PQ-CNPq (nível 1D): Filosofia da educação não escolar: uma análise da práxis educativa desenvolvida pelos movimentos sociais da região de Sorocaba-SP
Descrição: Este projeto de pesquisa visa a dar continuidade à coleta e à análise de dados sobre a práxis desenvolvida por processos educativos não escolares que se iniciou no ano de 2005, com vistas a identificar seus fundamentos ontológicos, antropológicos, epistemológicos e axiológicos, bem como conhecer os resultados ?catárticos? por elas alcançados. O ?objeto-sujeito? da pesquisa são os movimentos sociais que estão sediados ou atuam na região de Sorocaba-SP. A meta a ser perseguida é a de formular um modelo filosófico de análise das práxis educativas não escolares, bem como produzir uma tipologia das referidas ações desenvolvidas na região circunscrita pela pesquisa, a partir da abordagem dialética do fenômeno educativo, como já ocorre em se tratando do âmbito da educação escolar..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2011 - 2013
Concepção e prática educativa dos professores da rede pública municipal e estadual de Sorocaba-SP
Descrição: RESUMO: o presente projeto de pesquisa foi produzido e será desenvolvido pelos integrantes do GPTeFE ? Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação ? da UFSCar campus Sorocaba. Toma como problema de pesquisa a concepção de educação e de método de ensino de professores das redes públicas, municipal e estadual, de Sorocaba-SP, bem como a prática que desenvolvem em sala de aula. O objetivo da investigação é produzir dados que possibilitem a análise comparativa entre concepção e prática. A metodologia da pesquisa pressupõe três fases de execução e em cada uma delas os docentes e discentes vinculados ao grupo articular-se-ão em subgrupos de trabalho. Na primeira fase os instrumentos de coleta de dados serão a entrevista semi-estruturada e uma situação problema, na segunda serão feitas pesquisas bibliográficas e na terceira a observação da prática de ensino e entrevistas semi-estruturadas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (19) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Antonio Fernando Gouvêa da Silva - Integrante / Silvio Cesar Moral Marques - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2013
PQ-CNPq (nível 2): Fundamentos, perspectivas e métodos das iniciativas educacionais não-escolares desenvolvidas na Região Metropolitana de Campinas por partidos, sindicatos e ONG´s
Descrição: Financiada pelo CNPq (Bolsa de Produtividade em Pesquisa - PQ), a pesquisa toma como objeto as iniciativas de educação não-escolar em curso na Região Metropolitana de Campinas ? RMC ? com o objetivo de identificar seus fundamentos, perspectivas e métodos. Pretende produzir um levantamento de dados sobre as ações educativas desenvolvidas pelos partidos políticos, sindicatos e organizações do chamado ?terceiro setor?, na tentativa de construir uma síntese dessa modalidade educativa ainda por ser inventariada e, portanto, desconhecida em muitos dos seus aspectos, sobretudo em se tratando das referências teórico-metodológicas que as sustentam ético-política, ideológica e didático-pedagogicamente. Segundo o que aqui se anuncia, pretende-se inicialmente aprofundar a revisão da literatura já levantada e apresentada nas ?referências bibliográficas?, para depois coletar os dados de uma amostra dessas organizações que desenvolvem iniciativas educativas de tipo ?não-formal?. Feito isso, ter-se-á condições de produzir uma avaliação que se pretende crítica desses tipos específicos de intervenções educativas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 14
2005 - 2010
Mapeamento da Educação Sócio-comunitária na Região Metropolitana de Campinas - RMC
Descrição: A pesquisa a ser realizada pretende compor uma quadro descritivo e analítico sobre as iniciativas de educação sócio-comunitária em curso na Região Metropolitana de Campinas. Pretende produzir um levantamento de dados sobre as ações educativas desenvolvidas pelos partidos políticos, sindicatos, empresas, organizações religiosas e por aquelas do chamado ?terceiro setor?, na tentativa de construir um mapeamento dessa modalidade educativa ainda não inventariada e, portanto, desconhecida em muitos dos seus aspectos, como é o caso das referências teórico-metodológicas que a sustenta ético-política, ideológica e didático-pedagogicamente. Segundo o que aqui se anuncia, objetiva-se inicialmente aprofundar a revisão da bibliografia já levantada e apresentada nas ?referências bibliográficas?, para depois coletar os dados junto a uma amostra dessas organizações que desenvolvem iniciativas educativas de tipo ?não-formal?. Feito isso, ter-se-á condições de produzir um mapa descritivo das iniciativas educativas sócio-comunitária em curso, de forma a elucidar quais são suas estruturas físico-material e humanas, o perfil do público atendido e dos seus educadores, o sistema de financiamento, os vínculos institucionais e não-institucionais, seus parceiros e, principalmente, sua pedagogia e sua repercussão social..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Luís Antonio Groppo - Integrante.Número de orientações: 12


Projetos de extensão


2017 - Atual
Trabalho e ed. na região de Sorocaba: a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática dos docentes da rede pública
Descrição: Este é um projeto de estudos e de pesquisa sobre o tema trabalho e educação, protagonizado pelo GPTeFE (Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação), tanto pelos(as) docentes da UFSCar que participam do Grupo, quanto por graduandos(as) - particularmente dos cursos de licenciatura do campus Sorocaba -, mestrandos(as), doutorandos(as) e a pós-doutoranda a ele integrados(as). O problema de pesquisa é saber qual é a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática e docentes da rede pública da região de Sorocaba?. Tem a finalidade de cumprir duplo objetivo: um científico e outro educativo (formativo). O objetivo científico será o de conhecer como a noção de trabalho, na perspectiva marxista, incide na rede pública da região de Sorocaba, particularmente no ensino de História, Sociologia, Filosofia e Ciências. Para tanto, na primeira fase, procurar-se-á cumprir o objetivo educativo, qual seja: estudar a concepção de trabalho em autores marxistas, especificamente Hobsbawm (disciplina de História), Gramsci (disciplinas de Sociologia e Filosofia) e Freire (no ensino de Ciências), o que será feito com seminários sobre esses autores. Divididos os(as) docentes e estudantes em grupos, segundo as disciplinas e os autores que lhe são referência, no segundo momento do projeto se fará uma pesquisa de campo, que metodologicamente contará com visitas in loco nas escolas que serão selecionadas e com a aplicação de questionários e entrevistas com os(as) docentes que nelas atuam. Planeja-se publicar, na forma de artigos, livro e capítulos de livros, os resultados da pesquisa, na terceira etapa do projeto..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Antonio Fernando Gouvêa da Silva - Integrante / Luciana Cristina Salvatti Coutinho - Integrante / Jane Barros Almeida - Integrante / Juliana Rezende Torres - Integrante.
2017 - Atual
Centenário da Greve Geral de 1917 e 80 anos da Luta Antifascista em Sorocaba
Descrição: Evento multimídia que se propõe a refletir sobre as raízes históricas dos movimentos reivindicatórios de operários, a partir da análise da Greve Geral de 1917, bem como sobre a luta antifascista em Sorocaba, interior paulista, iniciada em 1937. O aniversário de ambos os episódios históricos (100 anos da Greve e 80 da luta antifascista), bem como os desdobramentos atuais ? tanto em relação aos movimentos de trabalhadores quanto em relação à resistência ao avanço da onda de extrema-direita que assola diversos países, inclusive o Brasil ? são justificativas plausíveis para suscitar a reflexão a partir da análise de suas raízes históricas. O evento se propõe a promover debates, mesas redondas, cine-debates (com exibição de filmes pertinentes aos assuntos), exposições, realização de atividades culturais diversas..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Rosalina Burgos - Integrante / Hylio Laganá Fernandes - Integrante / Maria Walburga dos Santos - Integrante.Número de orientações: 3
2016 - Atual
Introdução à Pesquisa em Educação: UFSCar/SIPROEM
Descrição: O presente curso, com total de 40h, constitui-se em uma iniciativa de extensão que procura formar entre os profissionais da rede pública e educadores que atuam junto aos movimentos e organizações sociais pessoas habilitadas a fazerem pesquisa de caráter acadêmico e com critérios científicos no âmbito da educação. Assim sendo, os protagonistas dessa iniciativa pretendem promover 07 (sete) encontros para, mediante aulas expositivas e exercícios práticos, promover a formação metodológica básica aos profissionais da rede pública e educadores sociais, dar-lhes orientações gerais sobre a elaboração de projetos de pesquisa acadêmico-científicos e informá-los sobre os programas de Mestrado em Educação da região. Para a consecução da iniciativa, o PPGEd-So (Programa de Mestrado em Educação) e o DCHE (Departamento de Ciências Humanas e Educação) se propõem a ministrar o curso, enquanto o SIPROEM Sorocaba compromete-se a ajudar na organização geral do curso, sem qualquer ônus (gratuito) aos participantes, a divulgar a iniciativa entre seus filiados e outros profissionais da educação pública, convidando-os a fazer o curso e certificando os que dele participarem junto com a UFSCar-Sorocaba..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador.
2015 - Atual
Grupo de estudos "Gramsci e a educação"
Descrição: Articulado por meio da parceria entre a UFSCar Campus Sorocaba e a FE-Unicamp, o Grupo visa a possibilitar espaço e tempo ao estudo e à pesquisa do legado de Gramsci, particularmente no que concerne à educação. O Grupo tem a participação aberta à comunidade e dele participam docentes e discentes de ambas as instituições, particularmente, docentes e discentes dos Programas de Pós-Graduação..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Renê José Trentin Silveira - Integrante / Kátia Regina Moreno Caiado - Integrante.
2012 - 2015
Diálogos comunitários UFSCar
Descrição: - descrição da atividade: os ?Diálogos Comunitários UFSCar? é uma atividade de extensão do Campus Sorocaba da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos). Inspira-se nos chamados ?Cafés Filosóficos?, que se consolidaram no Brasil como uma experiência de socialização de conhecimento e debate de ideias, recorrentemente transmitidas pelos meios de comunicação. Essa atividade extensionista do Campus de Sorocaba foi proposta por docentes da área das ciências humanas e sociais e filosofia, mas conta com parcerias de sujeitos integrantes da sociedade civil, como é o caso TV Votorantim e Associação Cultura Votorantim. Surgiu de uma demanda apresentada pelos movimentos e organizações sociais da região de Sorocaba aos discentes e docentes da UFSCar, que foi discutida e encaminhada durante o ?I Encontro UFSCar-Movimentos Sindicais e Sociais da região de Sorocaba?, realizado entre os dias 01 e 02 de julho de 2011. Ao constatarem a carência de iniciativas que promovam o debate científico, cultural e filosófico na região, uma vez que cresceu muito rapidamente nos últimos tempos sem ter tido a correspondente contrapartida em relação às condições de desenvolvimento cultural, os participantes do referido Encontro deram encaminhamento aos ?Diálogos Comunitários UFSCar? produzindo os cinco primeiros programas como experiência piloto. O público alvo são os setores formadores de opinião da região de Sorocaba, principalmente os interessados nas ideias e debates acerca das questões implicadas nas ciências humanas e sociais, bem como na filosofia. - Obs: em 2012 foram realizados 5 ?Diálogos?: a) ?Universidade e comunidade: aproximações e distanciamentos?; b) ?A construção dos espaços urbanos: limites e possibilidades?; c) ?Saúde mental, drogas e direitos humanos?; d) ?Novo mundo, novas linguagens: o direito á comunicação?; e) Movimentos sociais e crise ambiental..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Adriana Varani - Integrante / Rosalina Burgos - Integrante / André Coimbra Felix Cardoso - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Outra.
2012 - 2012
Relações Étnico-Raciais e Educação - ACIEPE (Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão)
Descrição: - período de realização: 2º semestre de 2012; - descrição da atividade: o curso ?Relações Étnico-Raciais e Educação? surgiu de uma demanda da comunidade negra da região de Sorocaba expressa no ?I Encontro UFSCar-Movimentos Sindicais e Sociais da Região de Sorocaba?, e a iniciativa visa ao cumprimento da Lei Federal 11.645, de 10 de março de 2008, que prevê a inclusão obrigatória de conteúdos programáticos sobre História da África e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares, bem como a adoção de políticas educacionais e estratégias pedagógicas de valorização da diversidade étnico-cultural. Tem o objetivo de formar lideranças da comunidade negra, sobretudo, os que atuam nas escolas públicas, para desenvolverem iniciativas que contribuam para a mudança de mentalidade no que se refere às questões ligadas ao racismo e aos preconceitos sociais de toda ordem. Pretendeu, também, o curso aproximar os saberes da comunidade negra dos saberes acadêmicos, de forma a, solidariamente, construir caminhos para a superação dos problemas étnico-raciais, sociais e culturais vividos pelos negros. As discussões das temáticas foram feitas a partir de diferentes linguagens. - ementa: resgate da história e da cultura africana, bem como da conformação geopolítica africana resultante do imperialismo. Apresentação de aspectos gerais que são marcantes da história dos negros no Brasil, suas expressões artístico-cuLturais e seu patrimônio material e imaterial. Identificação dos locais, dos tempos e dos sujeitos sorocabanos significativos para a comunidade negra da região. Problematização da realidade econômica e social da comunidade negra, suas lutas e desafios enfrentados no momento presente vivido no Brasil. Apresentação da atual situação escolar da comunidade negra, os regramentos legais e extra-legais dos processos educativos relacionados à história e cultura afro-brasileira e problematização de aspectos educacionais específicos, como a questão curricular e os materiais didático-peda.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Adriana Varani - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Outra.
2011 - 2014
Fórum Permanente de Movimentos Sociais e Sindicais de Sorocaba e Região
Descrição: O I Encontro UFSCar (Campus Sorocaba)-Movimentos Sociais e Sindicais de Sorocaba e região, amparado nas Diretrizes Gerais do PDI da UFSCar, teve o objetivo geral de conhecer a história e a realidade vivida pelos movimentos sociais e sindicais de Sorocaba e região e, também, articular parcerias entre os movimentos sociais e sindicais e a UFSCar no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão. Este evento foi articulado desde o início do 2º semestre de 2010, e ocorreu entre os dias 01 e 02 de julho de 2011. Entre as resoluções gerais, descritas no relatório do probatório anterior, estava a criação do Fórum Permanente, o que foi feito sob a articulação, entre outros, desse professor. Sob o tema "Sorocaba lado B: quem é você nessa história?", ocorreu entre os dias 15 a 21 de agosto de 2013 o II Encontro dos movimentos sociais, cuja informações encontram-se no seguinte endereço eletrônico: https://sorocabaladob.wordpress.com/.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Viviane Melo de Mendonça - Integrante / Teresa Mary Pires de Castro Melo - Integrante / Marcos Roberto Vieira Garcia - Integrante / Adriana Rosmaninho Caldeira de Oliveira - Integrante / Kelen Christina Leite - Integrante / Rosalina Burgos - Integrante / André Cordeiro Alves dos Santos - Integrante.Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos - Outra.
2011 - 2013
+ Telecentros: Educação, Tecnologia e Cultura pela Inclusão Digital
Descrição: O presente Projeto trata da proposta de cooperação técnica entre a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e a Secretaria Nacional de Inclusão Digital do Ministério das Comunicações (MC) para a implementação do Projeto +Telecentros: Educação, Tecnologia e Cultura pela Inclusão Digital. O projeto será executado pelo Centro de Ciências e Tecnologias para a Sustentabilidade ? campus Sorocaba, com os objetivos gerais: a) colaborar nos processos de constituição de rede entre atuais e potenciais parceiros dos programas de inclusão digital do governo federal; b) desenvolver estudos e pesquisas produzam e sistematizem conhecimentos relacionados às questões de educação, cultura, tecnologia e sustentabilidade pela inclusão digital; c) promover eventos (seminários e encontros regionais) para articular e consolidar parcerias, efetivar as redes e socializar os conhecimentos sistematizados e produzidos, principalmente entre os CRCs (Centros de Recondicionamento de Computadores), os CRAs (Centros de Referência da Assistência Social), os Telecentros.BR e seus usuários..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Integrante / Viviane Melo de Mendonça - Integrante / Teresa Mary Pires de Castro Melo - Coordenador / Marcos Roberto Vieira Garcia - Integrante / Adriana Rosmaninho Caldeira de Oliveira - Integrante / Kelen Christina Leite - Integrante / Dulcinéia de Fátima Ferreira Pereira - Integrante.Financiador(es): Ministério das Comunicações - Outra.
Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2011
Assessorar Programa de Mestrado em Educação do Unisal (Centro Universitário Salesiano de São Paulo) na elaboração do Relatório anual a ser enviado à CAPES por meio da plataforma COLETA CAPES
Descrição: A atividade consistiu em uma assessoria ao Programa de Mestrado em Educação do Unisal (Centro Universitário Salesiano de São Paulo) - Unidade de Americana-SP (PPGE-Unisal) na elaboração e encaminhamento do Relatório Anual da CAPES relativo aos trabalhos desenvolvidos durante o ano de 2010. Justifica-se essa atividade por dois argumentos: primeiro, tenho experiência na elaboração do referido Relatório, uma vez que fui coordenador do PPGE-Unisal e professor responsável pelo seu preenchimento durante 4 anos; segundo, que ainda integro o Grupo de Pesquisa CAIPE, vinculado ao PPGE-Unisal, por meio do qual apresentei e estou desenvolvendo uma pesquisa financiada pela Bolsa Pq-CNPq. O objetivo da assessoria é o de construir um relatório o mais qualificado possível, de forma a descrever as atividades que eu próprio desenvolvi quando funcionário do PPGE-Unisal (até 25 de maio de 2010), e ainda hoje desenvolvo como integrante do Grupo CAIPE. A metodologia do trabalho de assessoria a ser desenvolvido consistiu na supervisão e acompanhamento do preenchimento do Relatório-CAPES, por meio de dois encontros presenciais e diálogos a distância..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2011
I Encontro UFSCar (Campus Sorocaba)- Movimentos Sociais e Sindicais de Sorocaba e região
Descrição: O I Encontro UFSCar (Campus Sorocaba)-Movimentos Sociais e Sindicais de Sorocaba e região teve o objetivo geral de conhecer a história e a realidade vivida pelos movimentos sociais e sindicais de Sorocaba e região e articular parcerias entre os movimentos e a UFSCar no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão. O I Encontro encontra guarida no PDI da UFSCar - Diretrizes Gerais: "Promover a inserção do ensino, da pesquisa e da extensão da UFSCar no esforço de compreensão e busca de soluções para problemas nacionais, regionais e locais da realidade brasileira" e "Garantir livre acesso ao conhecimento produzido e armazenado na UFSCar, ampliando e diversificando os meios disponíveis", com vistas a "Fortalecer a inserção local e regional da Universidade, buscando parcerias com outras instituições públicas e privadas no desenvolvimento e apoio de ações [...]." A proposta também está afinada com os "Princípios" do Campus de Sorocaba da UFSCar, pois o I Encontro aqui proposto pretende criar as condições para que a Universidade seja "[...] promotora de valores democráticos e da cidadania", promova o "Livre acesso ao conhecimento" e articule a "Indissociabilidade de ensino, pesquisa e extensão. A primeira reunião organizativa do I Encontro foi realizada no dia 16.12.2010, na AT 10, e outras se sucederam planejando a realização que ocorreu entre os dia 01 e 02 de julho de 2011, no Núcleo ETC-UFSCar, em Sorocaba. Na oportunidade, a seguinte programação foi cumprida: 01.07.2011 - Local ? campus da UFSCar 18h - Abertura com atividade cultural: 19h30 ? 22h . boas-vindas do Diretor do campus da UFSCar-Sorocaba . experiências em curso de parcerias entre a UFSCar-campus Sorocaba e Movimentos Sociais . limites e possibilidades da UFSCar na articulação com os Movimentos Sindicais e Sociais . Mesa de debates ?Movimentos sociais: conceitos e algumas reflexões a partir de diferentes perspectivas de análise? 02.07.2011 Local ? Núcleo UFSCar ETC 9h - 10h30 Mesas temátic.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Viviane Melo de Mendonça - Integrante / Teresa Mary Pires de Castro Melo - Integrante / Marcos Roberto Vieira Garcia - Integrante / Adriana Rosmaninho Caldeira de Oliveira - Integrante / Kelen Christina Leite - Integrante / Rosalina Burgos - Integrante / André Cordeiro Alves dos Santos - Integrante / Dulcinéia de Fátima Ferreira Pereira - Integrante.


Outros Projetos


2011 - Atual
Grupo de Estudos Gramsci e a Educação
Descrição: Criado em 2011 em parceria entre a UFSCar Campus Sorocaba e a FE-Unicamp, encontra-se em vigência atualmente sob a forma de reuniões mensais para possibilitar espaço e tempo ao estudo e à pesquisa do legado de Gramsci, particularmente no que concerne à educação; envolve docentes e discentes de Graduação e Pós-Graduação das duas instituições..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Marcos Francisco Martins - Coordenador / Renê José Trentin Silveira - Integrante / Kátia Regina Moreno Caiado - Integrante.


Membro de corpo editorial


2015 - Atual
Periódico: Quaestio: Revista de Estudos de Educação
2015 - Atual
Periódico: Laplage em Revista
2015 - Atual
Periódico: Crítica Educativa
2015 - Atual
Periódico: EXPERIÊNCIA - REVISTA CIENTÍFICA DE EXTENSÃO
2014 - Atual
Periódico: Editora Navegando
2013 - Atual
Periódico: Pontes Editores
2012 - Atual
Periódico: Revista Trilhas Pedagógicas
2009 - Atual
Periódico: Editora Biscalchin
2009 - Atual
Periódico: Filosofia e Educação - Revista Digital do Paidéia
2009 - Atual
Periódico: Revista HISTEDBR On-line
2008 - 2012
Periódico: Cadernos CEDES (Impresso)
2007 - Atual
Periódico: Revista de Ciências da Educação (Aparecida)
2001 - 2001
Periódico: Idéias & Argumentos


Membro de comitê de assessoramento


2013 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
2009 - Atual
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Revisor de periódico


2007 - Atual
Periódico: Revista de Ciências da Educação (Aparecida)
2007 - 2008
Periódico: Cadernos CEDES (Impresso)
2008 - 2008
Periódico: Educação & Sociedade (Impresso)
2009 - Atual
Periódico: Filosofia e Educação (Faculdade de Educação Unicamp - ISSN: 1984-9605)
2009 - Atual
Periódico: Revista HISTEDBR On-line
2011 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa (USP. Impresso)
2008 - 2008
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso)
2012 - 2012
Periódico: Comunicações (UNIMEP)
2012 - 2012
Periódico: Revista de Educação PUC-Campinas
2011 - 2011
Periódico: Impulso (Piracicaba)
2010 - 2010
Periódico: Intermeio (UFMS)
2012 - Atual
Periódico: Trilhas Pedagógicas (ISSN: 2238-1600)
2012 - 2012
Periódico: SciELO - Scientific Electronic Library Online


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação não-formal.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.


Idiomas


Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2004
Doutor em Educação - área História, Filosofia e Educação, Unicamp - Faculdade de Educação.
1999
Mestre em Educação - área Filosofia e História da Educação, Unicamp - Faculdade de Educação.
1993
Licenciatura em Filosofia, PUC-Campinas.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
LEITE, Kelen C.2018LEITE, Kelen C. ; MARTINS, M. F. ; Corrochano, Maria Carla ; SILVA, C. M. . Sociologia no Ensino Médio: institucionalização da disciplina e produção científica sobre o tema. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE), v. 41, p. 123-134-134, 2018.

2.
GONDRA, J. G.2018GONDRA, J. G. ; NUNES, J. B. C. ; MARTINS, M. F. . Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd/ANPEd): história, configurações, desafios. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, v. 23, p. 1-28, 2018.

3.
MARTINS, M. F.2018 MARTINS, M. F.. 'Tradução' da escola unitária de Gramsci pela Pedagogia Histórico-Crítica de Saviani. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL, v. 20, p. 997-1017, 2018.

4.
FRANCISCO, J. C.2017FRANCISCO, J. C. ; MARTINS, M. F. . Perspectivas da educação não escolar no trato com jovens infratores. EDucação e Realidade Edição eletrônica, v. 42, p. 283-297, 2017.

5.
MARTINS, M. F.2017MARTINS, M. F.. Marx e Engels: apontamentos sobre educação. REVISTA COMUNICAÇÕES, v. 23, p. 247-266-266, 2017.

6.
MARTINS, M. F.2016MARTINS, M. F.. Educação não escolar: discussão terminológica e mapeamento dos fundamentos das tendências. Contrapontos (Online), v. 16, p. 40-61, 2016.

7.
MARTINS, M. F.2016MARTINS, M. F.; BERGAMINI, D. . Educação e movimentos sociais na região de Sorocaba-SP: incipiente mapeamento. Crítica Educativa, v. 2, p. 96-115, 2016.

8.
MARTINS, M. F.2016MARTINS, M. F.. Pesquisa em educação e transformações sociais. Argumentos Pró-educação, v. 1, p. 173-192, 2016.

9.
SILVA, R. P.2016SILVA, R. P. ; MARTINS, M. F. . Críticas ao conceito liberal de cidadania e as decorrências para a educação. Revista Cocar (UEPA), v. 19, p. 131-157, 2016.

10.
MARTINS, M. F.2016MARTINS, M. F.; Corrochano, Maria Carla ; LEITE, Kelen C. ; MENDONÇA, V. M. ; PEREIRA, D. F. F. . Sociologia e movimentos sociais: mapeamento do ensino na região de Sorocaba-SP. Critica Educativa, v. 2, p. 212-230, 2016.

11.
CHICHAVEKE, E.2015CHICHAVEKE, E. ; MARTINS, M. F. . Supervisão de ensino: legislação e atuação nas décadas de 1960 a 2000. Revista HISTEDBR On-line, v. 64, p. 86-110, 2015.

12.
VARANI, A.2015VARANI, A. ; MARTINS, M. F. ; LIMA, L. H. ; PEREIRA, M. A. ; SILVA, M. M. C. . Formação e conhecimento: a questão étnico-racial por professores da educação básica. Série-Estudos, v. 40, p. 185-206, 2015.

13.
MARTINS, M. F.2014MARTINS, M. F.. La educación política a través de los movimientos sociales: notas sobre las protestas ocurridas en 2013 en Brasil. Revista Pasos, v. 161, p. 34-54, 2014.

14.
MARTINS, M. F.2014MARTINS, M. F.; FRANCISCO, J. C. . Adolescentes em privação de liberdade na Fundação Casa ? Sorocaba/SP: ato infracional e processo educativo. Série-Estudos (UCDB), v. 1, p. 183-201, 2014.

15.
MARTINS, M. F.2014MARTINS, M. F.; CARDOSO, M. M. R. . A catarse na Pedagogia Histórico-Crítica. Revista HISTEDBR On-line, v. 1, p. 146-164, 2014.

16.
MARTINS, M. F.2013MARTINS, M. F.. Gramsci, filosofia e educação. Práxis Educativa (UEPG. Online), v. 1, p. 13-40, 2013.

17.
MARTINS, M. F.2013MARTINS, M. F.; VARANI, A. ; SANTOS, A. B. ; ROCHA, L. A. F. ; CORREA, M. A. . Educação das relações étnico-raciais negras: atuação de professores da rede pública de ensino da região de Sorocaba-SP. Revista HISTEDBR On-line, v. 13, p. 340-356, 2013.

18.
MARTINS, M. F.2012MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M. . Formação e atuação dos militantes dos movimentos sociais. Impulso: Revista de Ciências Sociais e Humanas, v. 20, p. 15-27, 2012.

19.
MARTINS, M. F.2012MARTINS, M. F.. Educação, movimento sindical e a polêmica em torno da proposta de "sindicato cidadão". Revista HISTEDBR On-line, v. 1, p. 153-173, 2012.

20.
MARTINS, M. F.2012MARTINS, M. F.; VARANI, A. . Professor e pesquisador: considerações sobre a problemática relação entre ensino e pesquisa. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 12, p. 647-680, 2012.

21.
MARTINS, M. F.2011 MARTINS, M. F.. Práxis e "catarsis" como referências avaliativas das ações educacionais das ONG´s, dos sindicatos e dos partidos políticos. Avaliação (UNICAMP), v. 16, p. 533-558, 2011.

22.
MARTINS, M. F.2011 MARTINS, M. F.. Gramsci, os intelectuais e suas funções científico-filosófica, educativo-cultural e política. Pro-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 22, p. 131-148, 2011.

23.
MARTINS, M. F.2010MARTINS, M. F.; Groppo . Habermas e o esgotamento das energias utópicas: educação e "terceiro setor". Revista de Ciências da Educação, v. 22, p. 609-628, 2010.

24.
MARTINS, M. F.2010MARTINS, M. F.. Escola pública, comunidade e movimentos sociais: mapeamento de suas inter-relações na região de Americana. Revista de Ciências da Educação, v. 23, p. 121-141, 2010.

25.
ROSELINO JÚNIOR, J. E.2010ROSELINO JÚNIOR, J. E. ; MARTINS, M. F. ; MARTINS, M. F. . Questão social, transformações do trabalho e o desenvolvimento das forçsa produtivas capitalistas. Serviço Social & Realidade, v. 19, p. 103-122, 2010.

26.
MARTINS, M. F.2009MARTINS, M. F.. História e cultura afro-brasileira: o que os professores e os alunos aprenderam na escola pública?. Revista HISTEDBR On-line, v. nº 33, p. 194-206, 2009.

27.
MARTINS, M. F.2008MARTINS, M. F.. Sociedade Civil e "3º Setor": apropriações indébitas do legado teórico-político de Gramsci. Revista de Filosofia: Aurora (PUCPR. Impresso), v. 20, p. 75-100, 2008.

28.
MARTINS, M. F.2008MARTINS, M. F.. Pedagogia do engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação POSSIBILIDADES DE SUA SUPERAÇÃO. Práxis Educativa (Impresso), v. 3, p. 55-66, 2008.

29.
MARTINS, M. F.2008MARTINS, M. F.. O mundo da pesquisa acadêmica e o professorado estadual. Revista Educação e Cidadania, v. 6, p. 61-76, 2008.

30.
MARTINS, M. F.2008MARTINS, M. F.; Groppo . Terceira Via e políticas educacionais: um novo mantra para a educação. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 24, p. 215-233, 2008.

31.
MARTINS, M. F.2007MARTINS, M. F.; SIGRIST, José Luiz ; CARO, S. M. P. ; MORAES, J. F. R. . Mesas Redonda: concepções em educação sócio-comunitária. Revista de Ciências da Educação (Aparecida), v. 01, p. 81-89, 2007.

32.
MARTINS, M. F.2007MARTINS, M. F.; VESSIO, M. I. S. . CEB's e educação: desafios, lutas e conquistas. Revista de Ciências da Educação, v. 16, p. 51-69, 2007.

33.
MARTINS, M. F.2007MARTINS, M. F.; Groppo . Formação de professores como pesquisadores em educação. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 7, p. 229 / no. 22-244, 2007.

34.
MARTINS, M. F.2007MARTINS, M. F.. Educação sócio-comunitária em construção. Revista HISTEDBR On-line, v. 00, p. 106-130, 2007.

35.
MARTINS, M. F.2006MARTINS, M. F.. Educação, sociedade e comunidade: reflexões críticas sobre as práticas sociais do. Revista de Ciências da Educação (Aparecida), v. 01, p. 61-80, 2006.

36.
MARTINS, M. F.2005MARTINS, M. F.. Responsabilidade social e avaliação institucional: do valor-de-uso ao valor-de-troca. Revista de Ciências da Educação (Aparecida), Lorena-SP, p. 175-198, 2005.

37.
MARTINS, M. F.2003MARTINS, M. F.. Fundamentos e perspectivas de uma experiência de prática docente no ensino superior. Idéias & Argumentos, Americana -SP, v. 7 e 8, p. 90-118, 2003.

38.
MARTINS, M. F.2002MARTINS, M. F.; HERNANDES, P. R. . A realidade grega como parteira da filosofia: uma exposição didática sobre o nascimento e os primeiros passos da filosofia. Revista Educação e Cidadania, Campinas-SP, v. 1, n.2, p. 115-126, 2002.

39.
MARTINS, M. F.2000MARTINS, M. F.. Uma "Catarsis" no conceito de cidadania: do cidadão cliente à cidadania com valor ético-político. Phronesis (PUCCAMP), Campinas-SP, v. 2, p. 106-118, 2000.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MARTINS, M. F.. Fundamentos Filosóficos. 1. ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional SA, 2017. v. 1. 220p .

2.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. (Org.) . Educação das relações étnico-raciais: apontamentos críticos e a realidade da região de Sorocaba. 1. ed. São Carlos / SP: EdUFSCar (Editora da UFSCar), 2015. v. 1. 206p .

3.
MARTINS, M. F.; PEREIRA, A. R. (Org.) . Filosofia e educação: ensaios sobre autores clássicos. 1. ed. São Carlos: EdUFSCar - Editora da UFSCar, 2014. v. 1. 467p .

4.
MELO, Teresa M. P. C. (Org.) ; MARTINS, M. F. (Org.) ; MARTINS, D. L. (Org.) . Novos caminhos da inclusão digital: experiências do Projeto + Telecentros. 1. ed. São Carlos/SP: Suprema Gráfica e Editora, 2014. v. 1000. 319p .

5.
PEREIRA, Eduardo T. (Org.) ; MARTINS, M. F. (Org.) . Cidadania na cidade. 1. ed. Holambra-SP: Setembro, 2013. v. 1. 239p .

6.
MARTINS, M. F.. História dos movimentos sociais da região de Sorocaba. 1. ed. Holambra-SP: Setembro, 2012. v. 1. 384p .

7.
MARTINS, M. F.; Groppo . Sociedade civil e educação: fundamentos e tramas. 1. ed. Campinas-SP: Autores Associados, 2010. v. 1. 154p .

8.
MARTINS, M. F.; Groppo (Org.) ; MENDONÇA, V. M. (Org.) . Revista de Ciências da Educação - nº 23. 23. ed. Campinas-SP: Programa de Mestrado em Educação e Arte Brasil, 2010. v. 1. 374p .

9.
Groppo ; MARTINS, M. F. . Introdução à Pesquisa em Educação. 3. ed. Piracicaba-SP: Biscalchin, 2009. v. 1. 135p .

10.
MARTINS, M. F.; Groppo (Org.) ; NASCIMENTO, Manuel Nelito Matheus (Org.) . Caderno de resumos do IV Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 1. ed. Piracicaba-SP: Biscalchin Editor, 2009. v. 1. 80p .

11.
MARTINS, M. F.; PEREIRA, A. R. (Org.) . Revista de Ciências da Educação nº 20. 20. ed. Holambra-SP: Editora Setembro, 2009. v. 1. 544p .

12.
MARTINS, M. F.; KOEHLER, S. M. F. (Org.) . Revista de Ciências da Educação nº 21. 21. ed. Holambra-SP: Setembro Editora, 2009. v. 1. 544p .

13.
MARTINS, M. F.. Marx, Gramsci e o conhecimento: ruptura ou continuidade?. Campinas-SP: Autores Associados, 2008. v. 01. 328p .

14.
MARTINS, M. F.; HERNANDES, P. R. (Org.) . Revista de Ciências da Educação no. 18. 18. ed. Aparecida-SP: Aparecida, 2008. v. 01. 416p .

15.
Groppo (Org.) ; MARTINS, M. F. (Org.) . Revista de Ciências da Educação nº 17. 16. ed. Americana-SP: Sanna, 2007. v. 1. 234p .

16.
MARTINS, M. F.; CARNEIRO, Gabriela R. S. (Org.) ; VITTA, Éricka C. (Org.) . Educação e sociedade: o pedagogo frente às novas perspectivas e interfaces profissionais. Piracicaba-SP: Biscalchin Editor, 2007. v. 01. 56p .

17.
MARTINS, M. F.. Ensino técnico e globalização: cidadania ou submissão?. 1. ed. Campinas-SP: Autores Associados, 2000. v. 1. 126p .

Capítulos de livros publicados
1.
ALMEIDA, J. B. ; MARTINS, M. F. . As ocupações de escolas no Paraná: elementos para a retomada da grande política e dos novos projetos societários. In: GROPPO, Luís Antonio; Adriana Alves Fernandes Costa. (Org.). O movimento de ocupações estudantis no Brasil. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. 1, p. 175-200.

2.
SANTOS, A. B. ; MARTINS, M. F. . Negro legal: apontamentos sócio-históricos sobre aspectos legais da cidadania da comunidade negra. In: Francisco Evangelista; Luciana Chrispin Pinho Micaela, Rúbia Cristina Crz. (Org.). Africanidades, afrodescendência e educação: fundamentos, experiências e lições para o porvir. 1ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 1, p. 15-34.

3.
MARTINS, M. F.; Marques, S. C. M. . Concepções de natureza humana e educação: idealismo platônico e marxismo originário. In: Katia Regina Moreno Caiado; Cládio Roberto Baptista; Denise Meyrelles de Jesus. (Org.). Deficiência mental e deficiência intelectual em debate. 1ed.Uberlândia-MG: Navegando Publicações, 2017, v. 1, p. 49-78.

4.
MARTINS, M. F.. Educação e movimentos sociais: crises e rearranjos nas lutas sociais atuais. In: Aparecida Darc de Souza, Rodrigo Ribeiro Paziani, Osnir Pereira. (Org.). Da educação sem sentido aos sentidos da educação. 1ed.Curitiba-PR: CRV, 2017, v. 1, p. 143-162.

5.
MARTINS, M. F.. Educação e ensino no marxismo originário. In: Gilberto Cunha Franca; Kelen Christina Leite. (Org.). Cidade, natureza, educação: olhares marxistas. 1ed.São Paulo / SP: Xamã, 2016, v. 1, p. 181-198.

6.
MARTINS, M. F.. Apontamentos sobre o conservadorismo contemporâneo: os movimentos sociais e os eventos de multidão à luz de Gramsci. In: Sidnei Ferreira de Vares e José Renato Polli. (Org.). Democracia em tempos de conservadorismo. 1ed.Jundiaí/SP: In House, 2016, v. 1, p. 140-173.

7.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. . Introdução (Educação das relações étnico-raciais: apontamentos críticos e a realidade da região de Sorocaba). In: Marcos Francisco Martins; Adriana Varani. (Org.). Introdução (Educação das relações étnico-raciais: apontamentos críticos e a realidade da região de Sorocaba). 1ed.São Carlos / SP: EdUFSCar (Editora da UFSCar), 2015, v. 1, p. 9-15.

8.
VARANI, A. ; MARTINS, M. F. ; SILVA, M. M. C. ; PEREIRA, M. A. ; LIMA, L. H. . Formação e conhecimento: a questão étnico-racial por professores da educação básica. In: Marcos Francisco Martins; Adriana Varani. (Org.). Formação e conhecimento: a questão étnico-racial por professores da educação básica. 1ed.São Carlos / SP: EdUFSCar (Editora da UFSCar), 2015, v. 1, p. 167-186.

9.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. ; SANTOS, A. B. ; ROCHA, L. A. F. ; CORREA, M. A. . Educação das relações étnico-raciais negras: atuação de professores da rede pública de ensino da região de Sorocaba-SP. In: Marcos Francisco Martins; Adriana Varani. (Org.). Educação das relações étnico-raciais negras: atuação de professores da rede pública de ensino da região de Sorocaba-SP. 1ed.São Carlos / SP: EdUFSCar (Editora da UFSCar), 2015, v. 1, p. 187-205.

10.
MARTINS, M. F.. Fundamentos e perspectivas da filosofia e da educação em Gramsci. In: Marcos Francisco Martins; Ascísio dos Reis Pereira. (Org.). Filosofia e educação: ensaios sobre autores clássicos. 1ed.São Carlos: EdUFSCar - Editora da UFSCar, 2014, v. 1, p. 261-294.

11.
MARTINS, M. F.; GARCIA, Marcos R. V. ; VALENTIM, G. ; ABRAHAO, M. M. . Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e inclusão digital: do cenário nacional à região do Médio Paraíba-RJ. In: Teresa Mary Pires de Castro Melo, Marcos Francisco Martins e Dalton Lopes Martins. (Org.). Novos caminhos da inclusão digital: experiências do Projeto + Telecentros. 1ed.São Carlos-SP: Suprema Gráfica e Editora, 2014, v. 1, p. 69-89.

12.
MARTINS, M. F.; VALENTIM, G. ; ABRAHAO, M. M. . Encontro entre CRAS: troca de experiências e aprendizagens em rede presencial e a distância. In: Teresa Mary Pires de Castro Melo, Marcos Francisco Martins, Dalton Lopes Martins (orgs.). (Org.). Novos caminhos da inclusão digital: experiências do Projeto + Telecentros. 1ed.São Carlos-SP: Suprema Gráfica e Editora, 2014, v. 1, p. 90-108.

13.
MARTINS, M. F.. Universidade brasileira em construção: propostas e tensões na disputa pelo modelo hegemônico. In: XAVIER, Amanda R. C.; LIMA, Cláudio A. A.; TÔRRES, Maria Emília A. C.. (Org.). Bacharelado interdisciplinar: a experiência da Universidade Federal de Alfenas, no Campus Avançado de Poços de Caldas. 1ed.Poços de Caldas: Editora Progressiva, 2013, v. 1, p. 23-40.

14.
MARTINS, M. F.. Universidade e compromisso social: a título de prólogo. In: Marcos Francisco Martins. (Org.). História dos movimentos sociais da região de Sorocaba. 1ed.Holambra-SP: Setembro, 2012, v. 1, p. 21-38.

15.
MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M. . Formação e atuação dos militantes dos movimentos sociais da região de Sorocaba. In: Marcos Francisco Martins. (Org.). História dos movimentos sociais da região de Sorocaba. 1ed.Holambra-SP: Setembro, 2012, v. 1, p. 39-55.

16.
MARTINS, M. F.. Formação do educador social e proposição de um perfil de intelectual orgânico. In: Noêmia de Carvalho Garrido; Odair Marques da Silva; Izalto Jr. Conceição Matos; Gabriel Lomba Santiago. (Org.). Desafios e perspectivas da educação social: um mosaico em construção. São paulo: Expressão &Arte, 2010, v. 1, p. 40-60.

17.
MARTINS, M. F.. Pedagogia do Engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação. In: Regis de Morais; Olinda Maria Noronha; Luís Antonio Groppo. (Org.). Sociedade e Educação: estudos sociológicos e interdisciplinares. Campinas-SP: Aínea, 2008, v. , p. 31-54.

18.
MARTINS, M. F.. Conhecimento e disputa pela hegemonia: reflexões em torno do valor ético-político e pedagógico do senso comum e da filosofia em Gramsci. In: José Claudinei Lombardi; Dermeval Saviani. (Org.). Marxismo e educação: debates contemporâneos. Campinas-SP: Autores Associados, 2005, v. , p. 123-159.

19.
MARTINS, M. F.. Uma nova filosofia para um novo ensino médio. In: Sílvio Gallo; Walter Omar Kohan. (Org.). Filosofia no ensino médio. Petrópolis-RJ: Vozes, 2000, v. , p. 94-111.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MARTINS, M. F.. 13 aprendizados dos 100 dias de Lula preso. Site do PT (Partido dos Trabalhadores) Nacional, São Paulo, p. 1 - 9, 15 jul. 2018.

2.
MARTINS, M. F.. É justa a Justiça?. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A2 - A2, 05 maio 2018.

3.
MARTINS, M. F.. Sexo é uma coisa e gênero ou - Correio Popular de Campinas. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A2 - A2, 31 out. 2017.

4.
MARTINS, M. F.. Educação como direito humano e bem público. O Gancho, Campinas-SP, p. 2 - 2, 10 out. 2017.

5.
MARTINS, M. F.. Educação, política e maldade / Jornal Cruzeiro do Sul - Sorocaba/SP. Jornal Cruzeiro do Sul - Sorocaba/SP, Sorocaba/SP, p. A2 - A2, 05 dez. 2016.

6.
MARTINS, M. F.. Ensino Médio - modernização conservadora / Correio Popular-Campinas/SP. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A2 - A2, 29 set. 2016.

7.
MARTINS, M. F.. Lições de uma tempestade / Correio Popular-Campinas/SP. Correio Popular, Campinas-SP, p. A2 - A2, 13 jun. 2016.

8.
MARTINS, M. F.. Impeachment, família e religião / Correio Popular-Campinas/SP. Correio Popular, Campinas-SP, p. A2 - A2, 26 abr. 2016.

9.
MARTINS, M. F.. Golpe contra o impeachment / Correio Popular-Campinas/SP. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A2 - A2, 07 abr. 2016.

10.
MARTINS, M. F.. Fechar escolas para quê? / Jornal Correio Popular - Campinas-SP. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A-2 - A-2, 03 nov. 2015.

11.
MARTINS, M. F.. Fechar escolas para quê? / Diário de Sorocaba - Sorocaba-SP. Diário de Sorocaba, Sorocaba, p. A-2 - A-4, 30 out. 2015.

12.
MARTINS, M. F.. Direita e esquerda nas ruas / Jornal Cruzeiro do Sul - Sorocaba-SP. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. A-2 - A-2, 21 set. 2015.

13.
MARTINS, M. F.. Educação e assédio ideológico / Correio Popular - Campinas-SP. Correio Popular, Campinas, p. A-2 - A-2, 27 ago. 2015.

14.
MARTINS, M. F.. Educação e assédio ideológico / Diário de Sorocaba - Sorocaba-SP. Diário de Sorocaba, Sorocaba-SP, p. A-4 - A-4, 20 ago. 2015.

15.
MARTINS, M. F.. Brasil, pátria educadora! / Cruzeiro do Sul - Sorocaba-SP. Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. A-2 - A-2, 12 jan. 2015.

16.
MARTINS, M. F.. Brasil, pátria educadora! / Correio Popular - Campinas-SP. Correio Popular, Campinas-SP, p. A-2 - A-2, 09 jan. 2015.

17.
MARTINS, M. F.. A educação nas teias do Aranha - Jornal Correio Popular / Campinas-SP. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A-2 - A-2, 24 set. 2014.

18.
MARTINS, M. F.. Educação: direito ou mercadoria? - Jornal Correio Popular / Campinas-SP. Correio Popular, Campinas-SP, p. A2 - A2, 13 ago. 2014.

19.
MARTINS, M. F.. Educação e manipulação - Jornal Correio Popular / Campinas. Jornal Correio Popular, Campinas, p. A2 - A2, 30 jul. 2014.

20.
MARTINS, M. F.. Eleições: educação x manipulação - Jornal Cruzeiro do Sul / Sorocaba. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 28 jul. 2014.

21.
MARTINS, M. F.. Participação popular e educação - Jornal Correio Popular / Campinas. Jornal Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A2 - A2, 20 jun. 2014.

22.
MARTINS, M. F.. Copa, participação popular e educação - Jornal Cruzeiro do Sul / Sorocaba. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. A2 - A2, 16 jun. 2014.

23.
MARTINS, M. F.. Um olhar sobre os 'Rolezinhos' - Entrevista ao Jornal do Sindicato dos Químicos Unificados. Jornal dos Unificados, Campinas e região, p. 8 - 8, 01 fev. 2014.

24.
MARTINS, M. F.. Lições dos 'rolezinhos' - Jornal da Cidade / Holambra. Jornal da Cidade de Holambra, Holambra-SP, p. 16 - 16, 31 jan. 2014.

25.
MARTINS, M. F.. Lições dos 'rolezinhos' - Jornal Cruzeiro do Sul / Sorocaba. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 27 jan. 2014.

26.
MARTINS, M. F.. Lições dos 'rolezinhos' - Jornal Correio Popular / Campinas. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A-2 - A-2, 25 jan. 2014.

27.
VARANI, A. ; MARTINS, M. F. . O que avalia a avaliação externa das escolas?. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 23 set. 2013.

28.
MARTINS, M. F.. Educação política pelos movimentos sociais - Jornal Cruzeiro do Sul / Sorocaba. Cruzeiro do Sul - Sorocaba/SP, Sorocaba-SP, p. A2 - A2, 30 maio 2013.

29.
MARTINS, M. F.. Universidade vs Instituto. Correio Popular - Campinas/SP, Campinas/SP, p. A2 - A2, 07 abr. 2013.

30.
MARTINS, M. F.. Cidadania: uma palavra, muitos significados. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 17 dez. 2012.

31.
MARTINS, M. F.. Negros, educação superior e 'Lei de Cotas'. Cruzeiro do Sul - Sorocaba/SP, Sorocaba-SP, p. A2 - A2, 03 dez. 2012.

32.
MARTINS, M. F.. Eleições, religião e educação. Correio Popular - Campinas, Campinas-SP, p. A-2 - A-2, 23 ago. 2012.

33.
MARTINS, M. F.. Greve nas federais continua. Correio Popular de Campinas, Campinas-SP, p. A2 - A2, 21 jul. 2012.

34.
MARTINS, M. F.; Ferrarini, Cleyton Fernandes ; Waldman, Walter ; Neiman, Zysman ; VENTURUNI, Yeda Regina . Continua a greve na UFSCar Sorocaba. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 20 jul. 2012.

35.
MARTINS, M. F.; Neiman, Zysman ; Waldman, Walter ; Ferrarini, Cleyton Fernandes . Greve nas Universidades Federais. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 17 jun. 2012.

36.
MARTINS, M. F.; Ferrarini, Cleyton Fernandes ; Waldman, Walter ; Neiman, Zysman . Por uma educação de qualidade. Diário do Comércio, São Paulo, p. 2 - 2, 17 jun. 2012.

37.
MARTINS, M. F.. Por uma educação real, não virtual - Jornal Cruzeiro do Sul / Sorocaba. Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. A-2 - A-2, 25 abr. 2012.

38.
MARTINS, M. F.; Colombo, Fabiana . Avaliar escolas para quê?. Correio Popular - Campinas/SP, Campinas-SP, p. A-2 - A-2, 01 nov. 2011.

39.
MARTINS, M. F.. Elogio crítico à educação (Universidades Federais). Correio Popular - Campinas/SP, Campinas-SP, p. A2 - A2, 25 ago. 2011.

40.
MARTINS, M. F.. Universidade e movimentos sociais. Bom Dia Sorocaba, Sorocaba - SP, p. A 20 - A 20, 01 jul. 2011.

41.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. . Desafios da Educação. Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. A3 - A3, 04 nov. 2010.

42.
MARTINS, M. F.. Ensino mútuo na Educação. Correio Popular - Campinas/SP, Campinas-SP, p. A3 - A3, 04 ago. 2010.

43.
MARTINS, M. F.. O espaço para a pedagogia social no ensino brasileiro. Todo Dia, Região Metr. de Campinas, p. 02 - 02, 27 maio 2010.

44.
MARTINS, M. F.. Novos rumos para a educação. Correio Popular (Campinas-SP), Campinas-SP, p. A3 - A3, 20 abr. 2010.

45.
MARTINS, M. F.. As notícias podem ser boas para os professores. Todo Dia, Região Metropolitana Campinas, p. 3 - 3, 07 abr. 2010.

46.
MARTINS, M. F.. Educação "novidadeira" em São Paulo. Correio Popular, Campinas-SP, p. A3 - A3, 08 nov. 2009.

47.
MARTINS, M. F.; AZEVEDO, Liris Delma de LIma e Silva . Entre porcos e cavalos. Correio Popular, Campinas-SP, p. A-3 - A-3, 13 ago. 2009.

48.
MARTINS, M. F.. Educação ou barbárie?. Correio Popular, Campinas-SP, p. A-3 - A-3, 29 abr. 2009.

49.
MARTINS, M. F.. Educação de qualidade para poucos. Correio Popular, Campinas-SP, p. A3 - A3, 06 jan. 2009.

50.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso . Por uma educação sociocomunitária. Correio Popular, Campinas-SP, p. A# - A#, 04 maio 2008.

51.
MARTINS, M. F.. O fim da Bolsa Mestrado. Correio Popular, Campinas-SP, p. A-3 - A-3, 08 fev. 2008.

52.
MARTINS, M. F.. Lugar de negro é na escola. Correio Popular, Campinas, p. A3, 21 nov. 2007.

53.
MARTINS, M. F.. Universidade, política e eleições municipais. Correio Popular, Campinas, p. 03 - 03, 30 set. 2007.

54.
MARTINS, M. F.. O que não se viu no Big Brother até agora. O Liberal, Americana-SP, p. 02 - 02, 26 abr. 2007.

55.
MARTINS, M. F.. Professor-pesquisador. Todo Dia, Americana, p. 02, 26 mar. 2007.

56.
MARTINS, M. F.. Campinas de toda gente. Correio Popular, Campinas-SP, p. 3 - 3, 18 jun. 2004.

57.
MARTINS, M. F.. Mercosul: resistência à globalização. Correio da Cidadania, Campinas, p. 05, 14 dez. 2002.

58.
MARTINS, M. F.; TIENE, I. . Mercocidades: Americana não? Sim!. Todo dia, Região Metrop. de Campinas, p. 2, 10 out. 2002.

59.
MARTINS, M. F.. Filosofia no ensino médio: uma revolução necessária. Jornal do Centro Unisal, Campinas-SP, p. 5, 01 out. 2001.

60.
MARTINS, M. F.. A (r)evolução necessária. Diário do Povo, Campinas-SP, p. 2, 25 ago. 2001.

61.
MARTINS, M. F.. Hoje é o dia do samba. Noticianglo, Itu-SP, p. 5, 01 dez. 2000.

62.
MARTINS, M. F.. A TV e a massificação do indivíduo. Correio da Cidadania, São Paulo, p. 6, 07 nov. 1998.

63.
MARTINS, M. F.. O ensino técnico no Brasil: cidadania ou submissão?. Correio da cidadania, São Paulo, p. 11.

64.
MARTINS, M. F.. O rato e a coruja. Correio Popular, Campinas-SP, p. 3.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
MARTINS, M. F.; BERGAMINI, D. . Educação e movimentos sociais na região de Sorocaba/SP: um incipiente mapeamento. In: I Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação, 2016, Ilhéus. I Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. Ilhéus: UFB, 2016. v. 1. p. 439-465.

2.
MARTINS, M. F.; GATTI, Márcio Antonio ; GIACON, C. G. . Introdução - Ensino e pesquisa em educação e movimentos sociais. In: VII Semana da Pedagogia, III Seminário de Pesquisa do PPGEd e II Encontro de Egressos, 2015, Sorocaba-SP. VII Semana da Pedagogia, III Seminário de Pesquisa do PPGEd e II Encontro de Egressos. Sorocaba-SP: UFSCar, 2015. v. 1. p. 9-11.

3.
MARTINS, M. F.. Educação não escolar: discussão terminológica e mapeamento dos fundamentos das tendências - trabalho completo. In: Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais - XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga - Portugal. Ata do XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Santo Tirso - Portugal: De Facto Editores, 2014. v. 1. p. 754-760.

4.
MARTINS, M. F.; OLIVEIRA, Adriana R. Caldeira de ; SANTOS, A. C. A. ; PEREIRA, D. F. F. ; LEITE, Kelen C. ; GARCIA, Marcos R. V. ; Corrochano, Maria Carla ; BURGOS, R. ; MELO, Teresa M. P. C. ; MENDONÇA, V. M. . UFSCar e movimentos sociais da região de Sorocaba/SP - Brasil - trabalho completo. In: Congreso de Extensión de la AUGM, 2013, Montevidéu. Congreso de Extensión de la AUGM - Resumenes y trabajos completos. Montevidéu: Universidad de la República, 2013. v. 1. p. 1-21.

5.
MARTINS, M. F.; FRANQUES, B. M. ; FRANCA, G. ; BALSAMO, L. ; SERIGATO, M. . Brô MC's e os Mapas da Linguagem: LInguagem e processos de socialização do conhecimento em mapas para a festa, de Otto Maduro, a partir da análise do grupo de Rap indígena. In: IV Semana da Pedagogia, 2012, Sorocaba-SP. Anais da IV Semana da Pedagogia; Sorocaba. Sorocaba: UFSCar, 2012. v. 1. p. 20-29.

6.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. . Professor e pesquisador: a problemática relação entre ensino e pesquisa. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha), 2011, Rio de Janeiro - RJ. 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha) - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: UFRJ, 2011. v. 1. p. 117-117.

7.
MARTINS, M. F.. Gramsci, intelectuais e suas funções científico-filosófica, educativo-cultural e política. In: X Jornada do Histedbr - ?História da Educação: Intelectuais, Memória e Política?, 2011, Vitória da Conquista-BA. Jornada HISTEDBR. Campinas-SP: HISTEDBR-FE/ UNICAMP, 2011. v. 1. p. 181-181.

8.
MARTINS, M. F.. GPTeFE - Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação. In: V Workshop de Grupos de Pesquisa - 9ª Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar, 2011, São Carlos - SP. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos: EDUFSCar, 2011. v. 1. p. 1-1.

9.
MARTINS, M. F.. Políticas Públicas e educação no contexto neoliberal. In: Jornada Unisal/Unicamp de Pedagogia Social, 2009, Americana/Campinas-SP. Jornada Unisal/Unicamp de Pedagogia Social. Americana-Campinas/SP: Unisal - Programa de Mestrado em Educação / Unicamp - Laborarte - Faculdade de Educação, 2009. p. 01-19.

10.
MARTINS, M. F.. Fundamentos da pesquisa em educação: uma reflexão sbre os paradigmas, a educação e a pedagogia. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste, 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste - Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos - SP: Cubo Multimídia, 2009. v. 1. p. 1-13.

11.
MARTINS, M. F.. História e cultura afro-brasileira: o que os professores e os alunos aprenderam na escola pública?. In: III Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária, 2008, Campinas-SP. III Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária - práticas educativas e comunidade: experiências e reflexões, 2008. p. 00-00.

12.
MARTINS, M. F.; Groppo . Professores e pesquisa acadêmica: reflexões sobre uma intervenção do Mestrado em Educação do Unisal e da Apeoesp com docentes da rede estadual de ensino da Região Metropolitana de Campinas/SP. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação, 2007, Vitória-ES. Desafios da Educação Básica: a pesquisa em educação - VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Vitória -ES: Universidade Federal do Espírito Santo, 2007.

13.
MARTINS, M. F.. Escola e comunidade: mapeamento de suas relações observadas em instituições públicas da região de Americana. In: II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária, 2007, Campinas. II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. Piracicaba-SP: Biscalchin, 2007. p. 34-35.

14.
MARTINS, M. F.; POLEZI, D. B. . Cooperativismo e Educação: um estudo de caso da Coopercris. In: Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação, 2007, |Campinas-SP. Anais do Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação. Campinas: Grafica Faculdade de Educação Unicamp - Histedbr, 2007.

15.
MARTINS, M. F.. A responsabilidade social empresarial e a educação: "valor de uso" e "valor de troca". In: IV Mostra de Responsabilidade Social - As organizações e o aquecimentos global - mudanças de valores, meio ambiente e crescimento sustentável, 2007, Americana-SP. Anais da IV Mostra de Responsabilidade Social. Piracicaba-SP: Biscalchin, 2007. v. 1. p. 24-28.

16.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso ; EVANGELISTA, Francisco ; MARQUES, Cassio Donizete . Ensino de Filosofia: método para os níveis fundamental e médio. In: 28ª Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambú-MG. 28ª Reunião Anual da Anped. Caxambú-MG: Anped, 2005. v. 01. p. 00-00.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
MARTINS, M. F.. Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos entre a Pedagogia da Libertação e a Pedagogia Histórico-Crítica. In: 6th International Congress of Educational Sciences and Development, 2018, Setúbal (Portugal). Libro de Actas del 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Granada (Espanha): Universidad de Granadda (Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).), 2018. v. 1. p. 806-806.

2.
BERGAMINI, D. ; MARTINS, M. F. . Cultura e cidadania: um estudo sobre a práxis e as diferentes concepções de cidadania nos porcessos de educação não escolar realizados pelos movimentos sociais de cultura na região de Sorocaba/SP. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO, 2016, Ilhéus. I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO. Ilhéus: UFB, 2016. v. 1. p. 12-12.

3.
MARTINS, M. F.; OLIVEIRA, Adriana R. Caldeira de ; SANTOS, A. C. A. ; PEREIRA, D. F. F. ; LEITE, Kelen C. ; GARCIA, Marcos R. V. ; Corrochano, Maria Carla ; BURGOS, R. ; MELO, Teresa M. P. C. ; MENDONÇA, V. M. . UFSCar e movimentos sociais da região de Sorocaba/SP - Brasil - resumo. In: Congreso de Extensión de la AUGM, 2013, Montevidéu. Congreso de Extensión de la AUGM - Resumenes y trabajos completos. Montevidéu: Universidad de la República, 2013. v. 1. p. 1-21.

4.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. . Professor e pesquisador: a problemática relação entre ensino e pesquisa. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha), 2011, Rio de Janeiro - RJ. 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (Anpedinha) - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas múltiplas dimensões. Rio de Janeiro: UFRJ, 2011. v. 1. p. 117-117.

5.
MARTINS, M. F.. Gramsci, intelectuais e suas funções científico-filosófica, educativo-cultural e política. In: X Jornada do Histedbr - ?História da Educação: Intelectuais, Memória e Política?, 2011, Vitória da Conquista-BA. Jornada HISTEDBR. Campinas-SP: HISTEDBR-FE/ UNICAMP, 2011. v. 1. p. 181-181.

6.
MARTINS, M. F.. Fundamentos da pesquisa em educação: uma reflexão sbre os paradigmas, a educação e a pedagogia. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2009, São Carlos - SP. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos - SP: Cubo Multimídia, 2009. v. 1. p. 197-197.

7.
MARTINS, M. F.. História e cultura afro-brasileira: o que os professores e os alunos aprenderam na escola pública?. In: III Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária, 2008, Campinas-SP. III Colóquio sobre Educação Socio-comunitária - práticas educativas e comunidade: experiências e reflexões. Piracicaba-SP: Biscalchin Editor, 2008. p. 23-23.

8.
MARTINS, M. F.. Escola e comunidade: mapeamento de suas relações observadas em instituições públicas da região de Americana. In: II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária, 2007, Campinas-SP. II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. Piracicaba-SP: Biscalchin, 2007. v. 1. p. 34-35.

9.
MARTINS, M. F.; Groppo . Professores e pesquisa acadêmica: reflexões sobre uma intervenção do Mestrado em Educação do Unisal e da APEOESP com docentes da rede estadual de ensino da Região Metropolitana de Campinas/SP. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória-ES. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Desafios da Educação Básica: a pesquisa em educação. Vitória-ES: Universidade Federal do Espírito Santo, 2007. v. 1. p. 248-249.

10.
MARTINS, M. F.; POLEZI, D. B. . Cooperativismo e educação: um estudo de caso da Coopercris. In: Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação, 2007, Campinas-SP. História, trabalho e educação: possibilidades e perspectivas para a investigação. Campinas-SP: Grafica Faculdade de Educação Unicamp - Histedbr, 2007. v. 1. p. 20-20.

11.
MARTINS, M. F.. Mapeamento da Educação Sócio-comunitária na Região de Campinas. In: VI Mostra de Produção Científica do Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal, 2006, Americana. VI Mostra de Produção Científica do Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal, 2006.

12.
MARTINS, M. F.. Conhecimento e disputa pela hegemonia: reflexões sobre o valor ético-político e pedagógico do senso comum e da filosofia para Gramsci. In: I Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2005, Bauru - São Paulo. I EBEM - ANAIS - Marxismo, ciência e educação: a práxis transformadora como mediação do conhecimento. Bauru: UNESP, 2005.

13.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso ; MARQUES, Cassio Donizete ; EVANGELISTA, Francisco . Ensino de Filosofia: método para os níveis fundamental e médio. In: 28ª Reunião Anual da Anped, 2005, Caxambú-MG. 28ª Reunião Anual da Anped. Rio de Janeiro-SP: Anped, 2005. v. 01. p. oo-oo.

14.
MARTINS, M. F.. Educar para a autonomia do jovem no contexto da dependência econômica. In: VI Congresso Salesiano de Educação, 2004, Águas de Lindóia. Escutar o novo: repensando os desafios do mundo juvenil. São Paulo: Salesiana, 2004. p. 38-39.

15.
MARTINS, M. F.. Pós-modernidade: uma negação ontológica, axiológica e epistemológica a serviço da hegemonia. In: V Seminário nacional de estudos e pesquisas, 2001, Campinas-SP. Anais do V Seminário nacional de estudos e pesquisas. Campinas-SP: Aurores Associados, 2001. p. 50.

Apresentações de Trabalho
1.
FRANCISCO, J. C. ; MARTINS, M. F. . Educação não escolar da liberdade assistida em Sorocaba-SP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
MARTINS, M. F.. Educação não escolar: discussão terminológica e mapeamento dos fundamentos das tendências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
MARTINS, M. F.. GPTeFE - Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

4.
MARTINS, M. F.. Educação e Sociedade: questões socioculturais da Educação na escola e para além dela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
MARTINS, M. F.. Fundamentos da pesquisa em educação: uma reflexão sobre os paradigmas, a educação e a pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.
MARTINS, M. F.. Gramsci: os intelectuais e a educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
MARTINS, M. F.; Groppo ; NASCIMENTO, Manuel Nelito Matheus . Caderno de Resumos do IV Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.
MARTINS, M. F.. História e cultura afro-brasileira: o que os professores e os alunos aprenderam na escola pública?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

9.
MARTINS, M. F.; POLEZI, D. B. . Cooperativismo e educação: um estudo de caso da CooperCris. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

10.
MARTINS, M. F.. Escola e comunidade: mapeamento de suas inter-relações observadas em instituições públicas da região de Americana-SP. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
MARTINS, M. F.. Marxismo e educação: debates contemporâneos - Colóquio de Filosofia e História da Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
MARTINS, M. F.. A educação profissional: preparação para o trabalho e o exercício da cidadania. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
MARTINS, M. F.. Educação sócio-comunitária em construção - Colóquio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

14.
MARTINS, M. F.. Oficina: O vídeo na sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

15.
MARTINS, M. F.. Ensino de filosofia: metodologia para o ensino fundamental e médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
MARTINS, M. F.. O valor da responsabildiade social. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
MARTINS, M. F.. Educação social: por uma pedagogia do engajamento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

18.
MARTINS, M. F.. Educar para a autonomia do jovem no contexto da dependência econômica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
MARTINS, M. F.. Trabalho e educação profissional - aula inaugural. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
MARTINS, M. F.. Filosofia e Senso comum em Gramsci - Colóquio de Filosofia e História da Educação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
MARTINS, M. F.. V Encontro de Filosofia com crianças e jovens de Campinas e região. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

22.
MARTINS, M. F.. V seminário nacional de estudos e pesquisas "História, sociedade e educação no Brasil". 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

23.
MARTINS, M. F.. Seminário do curso de pós-graduação em Genética do Instituto de Biologia da UNICAMP. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

24.
MARTINS, M. F.. "Momentos culturais" - encontro com professores da rede municipal de ensino de Campinas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
MARTINS, M. F.. Palestra na Universidade Federal do Amazonas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

26.
MARTINS, M. F.. IV Encontro de Filosofia para crianças de Campinas e região. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

27.
MARTINS, M. F.. Congresso Brasileiro de professores de Filosofia. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

28.
MARTINS, M. F.. Semana Cultural da Escola Estadual de Primeiro e Segundo Grau. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

29.
MARTINS, M. F.. Semana de debates do cursinho do Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de Campinas.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

30.
MARTINS, M. F.. Comissão de Direitos Humanos da Câmara Municpal de Campinas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

31.
MARTINS, M. F.. Semana Cultural da Escola Estadual de Primeiro e Segundo Grau "Jamil Gadia". 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas
1.
SANTOS, A. B. ; MARTINS, M. F. . : Apontamentos sócio-históricos sobre aspectos legais da cidadania da comuni. Sorocaba-SP: Por dentro da África, 2017 (Artigo publicado no site "Por dentro da África").

2.
MARTINS, M. F.. Apresentação: educação e movimentos sociais. Sorocaba-SP: UFSCar - PPGEd-So, 2016 (Apresentação).

3.
MARTINS, M. F.. Editorial: educação e movimentos sociais. Sorocaba-SP: UFSCar - PPGEd-So, 2016 (Apresentação).

4.
MARTINS, M. F.; TARDELLI FILHO, F. A. ; PEREIRA, K. P. R. ; SANTOS, E. V. F. . As ocupações das escolas estaduais da região de Sorocaba/SP: falam os estudantes secundaristas - Entrevista. Sorocaba: UFSCar - PPGEd-So, 2016 (Entrevista em Revista Científica).

5.
MARTINS, M. F.. Editorial - Avanços em meio a dificuldades. Sorocaba-SP: PPGEd-So, 2016 (Apresentação).

6.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. ; DOMINGUES, T. C. . Luiz Carlos de Freitas: ?A organização do trabalho pedagógico no contexto atual do ensino público brasileiro? - Entrevista. Sorocaba-SP: UFSCar - PPGEd-So, 2016 (Entrevista em Revista Científica).

7.
MARTINS, M. F.. Prefácio - Metodologia da educação sociocomunitária. JUndiaí, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

8.
SAVIANI, D. ; MARTINS, M. F. ; CARDOSO, M. M. R. . Catarse na pedagogia histórico-crítica: a concepção de Saviani. Sorocaba: PPGEd-So, 2015 (Entrevista em Revista Científica).

9.
MARTINS, M. F.; GATTI, Márcio Antonio ; GIACON, C. G. . Anais da VII Semana da Pedagogia, III Seminário de Pesquisa do PPGEd e II Encontro d. Sorocaba-SP: UFSCar, 2015 (Organizador dos Anais da VII Semana da Pedagogia, III Seminário de Pesquisa do PPGEd e II Encontro d).

10.
MARTINS, M. F.. Editorial: e nasce a Crítica Educativa!. Sorocaba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
MARTINS, M. F.. 'Apresentação' da obra Educação de jovens e adultos em Campinas: uma análise sobre a oportunização social na FUMEC). Jundiaí-SP, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

12.
MARTINS, M. F.; PEREIRA, A. R. . 'Prefácio' da obra 'Filosofia e educação: ensaios sobre autores clássicos'. São Carlos, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

13.
MARTINS, M. F.. Cidadania na cidade. Holambra: Setembro, 2013 (Orelha do livro Cidadania na cidade).

14.
MARTINS, M. F.. 'Apresentação' da obra Sociologia e comunidade: ensaios sobre a imaginação sociológica e o princípio sociocomunitário. Várzea Paulista - SP, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

15.
MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M. . Apresentação ao Dossiê publicado no nº 23 da Revista de Ciências da Educação. Americana/SP - Campinas/SP: Programa de Mestrado em Educação do Unisal e Arte Brasil, 2010 (Apresentação).

16.
MARTINS, M. F.; PEREIRA, A. R. . Apresentação ao nº 20 da Revista de Ciências da Educação. Holambra: Setembro, 2009 (Apresentação).

17.
MARTINS, M. F.; SAVIANI, D. . Entrevista com Dermeval Saviani sobre a "A educação fora da escola" para o nº 20 da Revista de Ciências da Educação. Holambra-SP: Setembro, 2009 (Entrevista em Revista Científica).

18.
MARTINS, M. F.. Apresentação ao nº 21 da Revista de Ciências da Educação. Holambra-SP: Setembro Editora, 2009 (Apresentação).

19.
MARTINS, M. F.. Educação Artística. Americana-SP: Jornal O liberal, 2008 (Entevista em jornal).

20.
MARTINS, M. F.. Educação política: uma experiência com o Orçamento Participativo. Campinas-SP: Alínea, 2008 (Orelha do livro - Educação política: uma experiência com o Orçamento Participativo).

21.
MARTINS, M. F.. Apresentação à 2ª Edição Brasileira de "O princípio educativo em Gramsci" - Mario A. Manacorda. Campinas-SP: Alínea, 2008 (Apresentação).

22.
MARTINS, M. F.; HERNANDES, P. R. . Apresentação ao nº 18 da Revista de Ciências da Educação. Aparecida -SP: Aparecida, 2008 (Apresentação).

23.
PARK, Margareth Brandini ; FERNANDES, Renata Sieiro ; CARNICEL, Amarildo ; MARTINS, M. F. . Palavras-chave em educação não formal. Holambra e Campinas: Setembro (Holambra-SP); Unicamp-CMU (Campinas-SP), 2007 (Verbete).

24.
MARTINS, M. F.. Gramsci: 70 anos depois. São leopoldo - RS: Unisinos, 2007 (Entrevista em Revista Científica).

25.
PARK, M. ; FERNANDES, Renata Sieiro ; CARNICEL, Amarildo ; MARTINS, M. F. . Palavras-chave em educação não-formal. Holambra-SP e Campimas-SP: Setembro (Holambra-SP); Unicamp-CMU (Campinas-SP), 2007 (Verbete).

26.
CARNICEL, Amarildo ; FERNANDES, Renata Sieiro ; PARK, M. ; MARTINS, M. F. . Palavras-chave em Educação não-formal. Holambra-SP e Campinas-SP: Setembro (Holambra-SP); Unicamp-CMU (Campinas-SP), 2007 (Verbete).

27.
CARNICEL, Amarildo ; FERNANDES, Renata Sieiro ; PARK, M. ; MARTINS, M. F. . Palavras-chave em educação não-formal. Holambra-SP e Campinas-SP: Setembro (Holambra-SP); Unicamp-CMU (Campinas-SP), 2007 (Verbete).

28.
MARTINS, M. F.; Groppo ; FERNANDES, Renata Sieiro ; PARK, M. . Apresentação ao nº 17 da Revista de Ciências da Educação. Aparecida-SP: Gráfica e Editora Santuário, 2007 (Apresentação).

29.
MARTINS, M. F.. Apresentação ao nº 16 da Revista de Ciências da Educação. Aparecida - SP: Sanna, 2007 (Apresentação).

30.
MARTINS, M. F.. Formar à esquerda. São Paulo: Edições Pulsar e Terras do Sonhar, 2006 (Orelha do livro (Fomar à esquerda: processo de educação política no PT e na CUT...)).

31.
MARTINS, M. F.. O conhecimento em Marx e Gramsci: ruptura ou continuidade? 2005 (Resumo).

32.
MARTINS, M. F.. Congresso da Cidade - Campinas mais humana. Campinas - SP: IMA - Informática dos Municípios Associados, 2003 (Resolução do I Congresso da Cidade de Campinas).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico do II Simpósio Nacional Educação, Marxismo e Socialismo. 2018.

2.
MARTINS, M. F.. Avaliador externo do CNPq: avaliação do evento PIBIC-USF (Universidade São Francisco). 2018.

3.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico do 2º Congresso de Educação do Vale do Sapucaí-CEVS. 2018.

4.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico da 13ª Reunião Regional da ANPED - Sudeste. 2018.

5.
MARTINS, M. F.. Integrante da Comissão Organizadora da 13ª Reunião Regional Sudeste da ANPED. 2018.

6.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico do Colóquio Internacional Antonio Gramsci - avaliador. 2017.

7.
MARTINS, M. F.. Comissão Científica da IX Semana da Pedagogia, V Seminário de Pesquisa do PPGEd-So e IV Encontro de Egressos. 2017.

8.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico do GT 05/11/13 - Estado e Pol. Educacional da 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED. 2016.

9.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M. ; LIMA, P. G. ; GEBARA, M. J. F. . Comissão para produzir e encaminhar APCN de Doutorado em Educação da UFSCar Campus Sorocaba. 2015.

10.
MARTINS, M. F.. Comissão Científica do II Conise (Congresso Internacional Salesiano de Educação): Direitos humanos e ação docente. 2015.

11.
MARTINS, M. F.. Coord. da Comissão Científica: VII Semana da Pedagogia da UFSCar Sorocaba e III Seminário de Pesq. em Educação do PPGEd. 2015.

12.
MARTINS, M. F.. Comissão científica - presidência: Anais da VII Semana da Pedagogia, III Seminário de Pesquisa do PPGEd e II Encontro de Egressos. 2015.

13.
MARTINS, M. F.. Comissão Externa para avaliar o PIBIC da Unifal (MG). 2015.

14.
SILVA, A. F. G. ; MARTINS, M. F. ; MENDONÇA, V. M. . Comissão para avaliar pedido de reconhecimento de diploma de Mestrado em Educação originário de instituição internacional. 2015.

15.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: análise de pedido de 'Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG'. 2014.

16.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: análise de pedido de 'Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG'. 2014.

17.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: análise de pedido de 'Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG'. 2014.

18.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: análise de pedido de 'Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG'. 2014.

19.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: análise de pedido de 'Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG'. 2014.

20.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: análise de pedido de 'Apoio à Participação em Eventos Científicos no Exterior - AVG'. 2014.

21.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para pedido de financiamento à FAPESP a evento da área de Filosofia da Educação. 2014.

22.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico - IV Colóquio Internacional de Educação - Educação, diversidade e ação pedagógica. 2014.

23.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para CNPq: submissão de projeto de pesquisa à Bolsa PQ (Produtividade em Pesquisa). 2014.

24.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para CNPq: submissão de projeto de pesquisa à Bolsa PQ (Produtividade em Pesquisa). 2014.

25.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para CNPq: submissão de projeto de pesquisa à Bolsa PQ (Produtividade em Pesquisa). 2014.

26.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq: Bolsas no Exterior / Doutorado no Exterior - GDE. 2014.

27.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para CNPq: submissão de projeto de pesquisa à Bolsa no País - Pós-doc Sênior - PDS. 2014.

28.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para CNPq: submissão de projeto de pesquisa ao Edital 22/2014 - Ciências Hum, Soc. e Soc. Aplicadas. 2014.

29.
MARTINS, M. F.. Parecer a relatório científico - FAPESP. 2014.

30.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico - XII Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil?- HISTEDBR. 2014.

31.
LIMA, P. G. ; MARTINS, M. F. ; Marques, S. C. M. . Comissão para avaliar de pedido de reconhecimento de diploma de Mestrado em Educação originário de instituição internacional. 2014.

32.
Marques, S. C. M. ; MARTINS, M. F. ; LIMA, P. G. . Comissão para avaliar pedido de reconhecimento de diploma de Mestrado em Educação originário de instituição internacional. 2014.

33.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para IV Colóquio Internacional de Educação: Educação, Diversidade e Ação Pedagógica. 2014.

34.
MARTINS, M. F.. Parecer à solicitação de bolsa de doutorado - FAPESP. 2013.

35.
MARTINS, M. F.. Comitê Científica do IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas ?História, sociedade e educação no Brasil?. 2012.

36.
MARTINS, M. F.. Consultor ad hoc do CNPq para avaliar proposta relativa ao Edital PQ-CNPq 2011 - Bolsa de Produtividade em Pesquisa.. 2011.

37.
MARTINS, M. F.. Consultor do Conselho Departamental. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Eccos Revista Científica. 2018.

2.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o Prêmio CAPES - tese do PPGEEs UFSCar. 2018.

3.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Argumentos Pró-Educação (ISSN: 2448-2803 / Univás) - julho de 2018. 2018.

4.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq - avaliação de proposta de Pós-Doutorado no Exterior. 2018.

5.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq - avaliação de proposta para a Chamada CNPQ/SESCOOP Nº 07/2018 - Faixa B - Projetos de até R$ 150.000,00 com coordenador doutor. 2018.

6.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico HISTEDBR On-line - setembro de 2018. 2018.

7.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Eccos Revista Científica. 2018.

8.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq - Chamada CNPq nº 09 - 2018 - Bolsa Produtividade em Pesquisa. 2018.

9.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Histedbr Online - v. 16, nº 70, de dezembro de 2016.. 2017.

10.
MARTINS, M. F.. Edital 03/2017 - Programa de Apoio a Eventos no País - CAPES. 2017.

11.
MARTINS, M. F.. Reviewer to the article submitted to the scientific journal Policy Futures in Education. 2017.

12.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc de atividade de extensão no âmbito da UFSCar - Produção e difusão cultural e artística em fotografia, cinema e vídeo. 2017.

13.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Histedbr Online - julho de 2017. 2017.

14.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq - avaliação de proposta de PED (Pós-Doutorado no Exterior). 2017.

15.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq - avaliação de proposta de PED (Pós-Doutorado no Exterior). 2017.

16.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Filosofia e Educação (ISSN: 1984-9605 / Unicamp) - agosto de 2017. 2017.

17.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Histedbr Online - setembro de 2017. 2017.

18.
MARTINS, M. F.. Consultoria ad hoc para o CNPq - avaliação de proposta de pesquisa com vistas à Bolsa PQ. 2017.

19.
MARTINS, M. F.. Reviewer to the article submitted to the scientific journal Policy Futures in Education. 2017.

20.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho submetido à Revista de Educação - PUC-Campinas. 2016.

21.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Acta Scientiarum - Education. 2016.

22.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a projeto de pesquisa submetido ao Edital Universal do CNPq. 2016.

23.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a projeto de pesquisa submetido à Chamada MCTI/MAPA/CNPq Nº 02/2016. 2016.

24.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Impulso - Revista de Ciências e Humanas. 2016.

25.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a tese submetida a processo interno de indicação ao Prêmio CAPES para o PPGEEs-UFSCar.. 2016.

26.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (artigo) submetido ao periódico Quaestio: Revista de Estudos em Educação. 2016.

27.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a projeto de pesquisa submetido ao CNPq - Pós-Doutorado. 2016.

28.
MARTINS, M. F.. Comissão de análise de atividades complementares dos estudantes do curso de Licenciatura de Pedagogia. 2015.

29.
MARTINS, M. F.. Parecer a artigo submetido ao periódico [ED] Educação e Pesquisa. 2015.

30.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M. ; LIMA, P. G. . Editor da Revista Crítica Educativa. 2015.

31.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc à solicitação de Bolsa PQ (Produtividade em Pesquisa) - CNPq. 2015.

32.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc à solicitação de Bolsa de Doutorado no Exterior - CNPq. 2015.

33.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc de artigo para o periódico ETD (Educação Temática Digital) - Unicamp. 2015.

34.
MARTINS, M. F.; NASCIMENTO, Fabrício do ; SANTAANA, I. M. . Comissão de avaliação de desempenho de docente para efeito de estabilidade. 2015.

35.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc de artigo para o periódico ETD (Educação Temática Digital) - Unicamp. 2015.

36.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc do CNPq: avaliação de projeto de pesquisa submetido à Chamada de Ciências Hum., Sociais e Soc. Aplicadas. 2015.

37.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc do CNPq: avaliação de projeto de pesquisa submetido à Chamada de Ciências Hum., Sociais e Soc. Aplicadas. 2015.

38.
MARTINS, M. F.. Revista de Ciências da Educação. 2015.

39.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc CNPq - Chamada Pública APV - Apoio a Professor Visitante. 2014.

40.
MARTINS, M. F.. Parecer ad hoc para a FAPESP. 2014.

41.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr Online - junho.2014. 2014.

42.
MARTINS, M. F.. IV Colóquio Internacional de Educação: educação, diversidade e ação pedagógica. 2014.

43.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº 49, de março de 2013. 2013.

44.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista Educação&Sociedade, em janeiro de 2013. 2013.

45.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (livro) submetido à Editora Autores Associados. 2013.

46.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho submetido (artigo) à Revista Educação e Pesquisa, da FE-USP. 2013.

47.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº referente a junho de 2013. 2013.

48.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº maio de 2013. 2013.

49.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc ao trabalho submetido ao Edital e-Fomento - CNPq - Auxílio à Participação em Eventos Científicos. 2013.

50.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho submetido à Revista Educação e Pesquisa, da FE-USP. 2013.

51.
MARTINS, M. F.. Parecer a trabalho submetido à Revista Impulso - UNIMEP. 2013.

52.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc da XI Jornada do HISTEDBR. 2013.

53.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista Histedbr Online, nº de dezembro 2013.. 2013.

54.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc CAPES/CNPq - CHAMADA MCTI/CNPq/MEC/CAPES Nº 43/2013. 2013.

55.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho (projeto de pesquisa) submetido à FAPESP. 2013.

56.
MARTINS, M. F.. Relatório técnico final da pesquisa 'Fundamentos, perspectivas e métodos das iniciativas educacionais não-escolares desenvolvidas na Região Metropolitana de Campinas por partidos políticos, sindicatos e ONG?s' - Bolsa de PQ/CNPq. 2013.

57.
MARTINS, M. F.. Relatório técnico final da pesquisa 'Concepção e prática educativa dos professores da rede pública municipal e estadual de Sorocaba-SP'. 2013.

58.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº 45, de março de 2012. 2012.

59.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº 46, de junho de 2012. 2012.

60.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc da Revista Trilhas Pedagógicas (ISSN: 2227-0153). 2012.

61.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº 47, de novembro de 2012. 2012.

62.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc CNPq - Chamada Pública MCT/CNPq - N º 14/2012 - Universal - 14/2012. 2012.

63.
MARTINS, M. F.. Avaliação de periódico da área da Educação pleiteante a indexar-se à Coleção SciELO Brasil. 2012.

64.
MARTINS, M. F.. Comissão Científica do II Seminário Internacional de Direito - SEMIDI - e o II Seminário de Violências, Educação e Saúde - SEVILES. 2012.

65.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho submetido ao CNPq - Bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ). 2012.

66.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº 48, dezembro de 2012. 2012.

67.
MARTINS, M. F.. Comissão Científica da IV Semana do curso de Pedagogia da UFSCar Campus Sorocaba. 2012.

68.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista Educação e Pesquisa, da USP - Universidade de São Paulo. 2012.

69.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc para a Revista HISTEDBr On Line nº 48, de dezembro de 2012. 2012.

70.
MARTINS, M. F.. Parecerista ad hoc a trabalho submetido à Revista de Educação da PUC-Campinas.. 2012.

71.
MARTINS, M. F.. Integrante da Comissão de Pesquisa da UFSCar-campus Sorocaba. 2011.

72.
MARTINS, M. F.. Parecer a trabalho submetido ao nº 41, de março de 2011, da Revista Histedb On line. 2011.

73.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista de Ciências da Educação nº 24 (1º semestre de 2011). 2011.

74.
MARTINS, M. F.. Parecer a trabalho submetido à Revista Histedbr On line nº 42. 2011.

75.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Educação e Pesquisa. 2011.

76.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On Line. 2011.

77.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico X Jornada do Histedbr - ?História da Educação: Intelectuais, Memória e Política?. 2011.

78.
MARTINS, M. F.. Consultor ad hoc do CNPq para proposta relativa ao Edital Universal nº 14/2011. 2011.

79.
MARTINS, M. F.. Parecer ao nº 44 da Revista Histedbr On line. 2011.

80.
MARTINS, M. F.. Parecer ao CNPq - Chamada MCTI /CNPq /MEC/CAPES N º 07/2011 - Ciências Humanas, Sociais e Sociais Aplicadas - processo 401491-2011-0. 2011.

81.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On line - nº 44 - dez.2011. 2011.

82.
MARTINS, M. F.. Coordenação da Comissão Científica da III Semana da Pedagogia da UFSCar-Sorocaba - Paulo Freire e a educação para todos. 2011.

83.
MARTINS, M. F.. Parecer à Impulso - Revista de Ciências Humanas e Sociais. 2011.

84.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Educação & Sociedade. 2010.

85.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On Line - número março-junho. 2010.

86.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Ciências da Educação, nº 22. 2010.

87.
MARTINS, M. F.. Comissão Organizadora da II Semana da Pedagogia da UFSCar-Sorocaba - Desafios da Educação Contemporânea. 2010.

88.
MARTINS, M. F.. Coordenação da Comissão Científica da II Semana da Pedagogia da UFSCar-Sorocaba - Desafios Contemporâneos da Educação. 2010.

89.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On Line nº 38. 2010.

90.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On line - nº 39 - setembro de 2010. 2010.

91.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On line nº 40 (dezembro de 2010). 2010.

92.
MARTINS, M. F.. Comitê Científico do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. 2009.

93.
MARTINS, M. F.. Comitê de parecerista ad hoc do Seminários de estudos os intelectuais e a educação - Gramsci e a Educação. 2009.

94.
MARTINS, M. F.. Elaboração do Projeto Pedagógico da Unifal/Poços de Caldas - comissão de elaboração, acompanhamento e avaliação. 2009.

95.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Histedbr On Line. 2009.

96.
MARTINS, M. F.. Parecer à Revista Educação & Sociedade. 2008.

97.
MARTINS, M. F.. Parecer ao livro "A liberdade como conceito político em Hannah Arendt" para a Editora Biscalchin. 2008.

98.
MARTINS, M. F.. Editor da Revista de Ciências da Educação. 2007.

99.
MARTINS, M. F.. Parecer à criação de Curso de Lato Sensu. 2006.

100.
MARTINS, M. F.. Parecer ao Caderno Cedes. 2006.

101.
MARTINS, M. F.. Trabalhando com projetos de pesquisa desde o ensino fundamental. 2001.

102.
MARTINS, M. F.. Vivendo a filosofia - volume 1: Filsofia antiga. 2000.

103.
MARTINS, M. F.. Bachillerato - Filosofía 3. 2000.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MARTINS, M. F.. Reforma fo ensino médio pode mudar o Enem e a ANEB / Jornal Cruzeiro do Sul - Educare. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MARTINS, M. F.. Professores lançam livro sobre relações étnico-raciais nas escolas de Sorocaba. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

3.
MARTINS, M. F.; SILVA, A. F. G. . Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos entre entre teóricos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

4.
MARTINS, M. F.. Um olhar sobre os 'Rolezinhos'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

5.
MARTINS, M. F.. Filosofia e educação: olhares reflexivos2014. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
MARTINS, M. F.. (Censo Escolar 2014) Matrículas no fundamental caem 9,6%; no médio, a alta é de 4,6%. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

7.
MARTINS, M. F.. IV Seminário de dissertações e teses do PPGE - Programa de Pós-Graduação em Ed. da UFSCar-São Carlos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

8.
MARTINS, M. F.. Mesa Redonda - 'Alegria: que alegria': 'A pseudoalegria do consumismo'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
MARTINS, M. F.. Palestra ICMBio - Implicações éticas do educar (Diálogos 1: Instrutoria - entre o propósito e a ética). 2017. (Palestra).

2.
MARTINS, M. F.. Introdução à Pesquisa em Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

3.
MARTINS, M. F.. Conferência de abertura - Univás: pesquisa e transformação social: desafios e lutas pela educação. 2016. (Palestra).

4.
MARTINS, M. F.. Palestra: Gramsci: filosofia e educação. 2016. (Palestra).

5.
MARTINS, M. F.. Palestra: educação não escolar: discussão terminológica e mapeamento dos fundamentos das tendências. 2016. (Palestra).

6.
MARTINS, M. F.. Análise de conjuntura da educação e reforma no ensino médio. 2016. (Palestra).

7.
MARTINS, M. F.. Mesa Redonda ANPED: Avaliação da Pós-Graduação brasileira. 2016. (Palestra).

8.
MARTINS, M. F.. Gramsci: filosofia e educação. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
MARTINS, M. F.. Educação não escolar: discussão terminológica e mapeamento dos fundamentos das tendências. 2014. (Palestra).

10.
MARTINS, M. F.; BARBOSA, Severino Antonio M. ; SOFFNER, Renato Kraide . Desafios da educação sociocomunitária na Pós-Graduação. 2014. (Palestra).

11.
MARTINS, M. F.. A influência do materialismo histórico-dialético no Serviço Social. 2014. (Palestra).

12.
MARTINS, M. F.. Introdução à Pesquisa em Educação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
MARTINS, M. F.. Relatório Técnico - Chamada CNPq /CAPES N º 07/2011: Concepção e prática educativa dos professores da rede pública municipal e estadual de Sorocaba-SP. 2013. (Relatório de pesquisa).

14.
MARTINS, M. F.. Aula inaugural - Educação e cidadania: inter-relações e comprometimento ético, político e pedagógico. 2013. (Palestra - Aula inaugural do Centro de Educação da UFSM).

15.
MARTINS, M. F.. Impactos da ciência e tecnologia na sociedade: passado, presente e futuro. 2013. (Palestra).

16.
MARTINS, M. F.; VARANI, A. . Relações Étnico-Raciais e Educação - ACIEPE (Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
MARTINS, M. F.. Relatório Técnico - Bolsa Produtividade em Pesquisa do CNPq (nível 2 - 2010 a 2012). 2012. (Relatório de pesquisa).

18.
MARTINS, M. F.. A pedagogia do engajamento. 2009. (Palestra).

19.
MARTINS, M. F.. Aula inaugural - Vida acadêmica no ensino superior: uma nova visão e postura no mundo. 2009. (Palestra).

20.
MARTINS, M. F.. Transformações no mundo do trabalho. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

21.
MARTINS, M. F.. Metodologia do Trabalho Científico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

22.
MARTINS, M. F.. Desafios e fronteiras: Pedagogia Social, educação não-formal e educação sócio-comunitária. 2008. (Palestra).

23.
MARTINS, M. F.. Marx, Gramsci e o conhecimento: ruptura ou continuidade. 2008. (Palestra).

24.
MARTINS, M. F.. Pedagogia do engajamento. 2008. (Palestra).

25.
MARTINS, M. F.. Introdução à Pesquisa em Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
MARTINS, M. F.. Educação como Prática de Liberdade e de Valores. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
MARTINS, M. F.. Transformações no Mundo do Trabalho. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

28.
MARTINS, M. F.. O ensino da história e a cultura afro-brasileira: interfaces entre a comunidade e a escola. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

29.
MARTINS, M. F.. Educação como prática de liberdade e de valores. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

30.
MARTINS, M. F.; Groppo . O filme em sala de aula. 2006. .

31.
MARTINS, M. F.. Introdução à Pesquisa em Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
MARTINS, M. F.. A educação profissional: preparação para o trabalho e o exercício da cidadania. 2006. (Palestra).

33.
MARTINS, M. F.. Educação como prática de liberdade e de valores. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

34.
MARTINS, M. F.. Educação social: por uma pedagogia do engajamento. 2005. (Palestra).

35.
MARTINS, M. F.. O valor da responsabilidade social. 2005. (Palestra).

36.
MARTINS, M. F.. Educação como prática de liberdade e de valores. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

37.
MARTINS, M. F.. Aula inaugural - Trabalho e educação profissional. 2004. (Palestra).

38.
MARTINS, M. F.. Educar para a autonomia do jovem no contexto da dependência econômica. 2004. (Palestra).

39.
MARTINS, M. F.. Educação como prática de liberdade e valores. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

40.
MARTINS, M. F.. Educação como prática de liberdade e valores. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

41.
MARTINS, M. F.. Pesquisa e gestão em educação. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

42.
MARTINS, M. F.. Educação como prática de liberdade e valores. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

43.
MARTINS, M. F.. Uma análise do conceito de cidadania - do valor econômico ao valor ético-político. 2001. (Palestra).

44.
MARTINS, M. F.. Curso de formaçaod e lideranças da Central de Movimentos Populares de Campínas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

45.
MARTINS, M. F.. Cidadania. 2000. (Palestra).

46.
MARTINS, M. F.. O Conceito de cidadania. 2000. (Palestra).

47.
MARTINS, M. F.. A atual regulamentação do ensino técnico. 1997. (Palestra).

48.
MARTINS, M. F.. O neoliberalismo e a crise do "socialismo real". 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

49.
MARTINS, M. F.. Leitura e interpretação de textos. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

50.
MARTINS, M. F.. Noções básicas de sindicalismo. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

51.
MARTINS, M. F.. revista dos metalúrgicos de Campinas e região. 1991. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista).

Demais trabalhos
1.
MARTINS, M. F.. Jornal Interativo - nº 2 e nº 3. 2008 (Jornal comunitário) .

2.
MARTINS, M. F.. Uma cidade mais humana. 2003 (I Congresso da Cidade de Campinas) .

3.
MARTINS, M. F.. Cidade para todos - construindo uma política democrática e integrada para as cidades. 2003 (1ª Conferência da Cidade de Campinas) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
MARTINS, M. F.; COUTINHO, L. C. S.; SANTOS JÚNIOR, R. N.. Participação em banca de Ademir Barros dos Santos. Fundamentos da circulação de saberes nos espaços religiosos de matriz africana: análise do Ilê Aleketu Omo Lugunedé. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
SANTAANA, I. M.; MARTINS, M. F.; VARANI, A.. Participação em banca de Edmar José Borges. Projeto Oficina do Saber: sentidos do trabalho de professores na escola de tempo integral. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MARTINS, M. F.; SILVEIRA, R. J. T.; SILVA, A. F. G.; ALMEIDA, J. B.. Participação em banca de Débora Bergamini Moreira da Silva. Cultura e movimentos sociais à luz do materialismo histórico-dialético de Gramsci: um estudo dos movimentos sociais de cultura de Sorocaba/SP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
SILVEIRA, R. J. T.; MARTINS, M. F.; SANFELICE, J. L.. Participação em banca de Matheus Gonçalves dos Reis. Professor: um intelectual orgânicodas camadas populares? Considerações a partir de Antônio Gramsci. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
SILVA, A. F. G.; MARTINS, M. F.; BRITTO, N. S. Q.. Participação em banca de Flávia Hidalgo Santos Viegas. Caracterização de possibilidades e contradições na implementação de um currículo crítico no ensino de ciências da natureza pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
SILVEIRA, R. J. T.; MARTINS, M. F.; DEL ROIO, M. T.. Participação em banca de Alexsandro Lelis Moreira. A educação na teoria da revolução de Antonio Gramsci. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

7.
Groppo; MARTINS, M. F.; GIROTTO, V. C.. Participação em banca de Gabriela Dantas de Faria. Adolescente em conflito com a lei: um olhar pedagógico sobre o atendimento socioeducativo. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alfenas.

8.
SILVA, A. F. G.; MARTINS, M. F.; TORRES, J. R.. Participação em banca de Flávia Hidalgo Santos Viegas. Caracterização de possibilidades e limites na implementação de um Currículo no Ensino de Ciências naturais pela SE/SP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
EVANGELISTA, Francisco; MARTINS, M. F.; MIRANDA, A. C.. Participação em banca de Lucas henrique Salveti. A educação na Guarda Mirim de Santa Bárbara D'Oeste (1975-1998): uma aproximação com a Opera Nazionale Balila. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

10.
RAFANTE, H. C.; COUTINHO, L. C. S.; SANFELICE, J. L.; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Ana Rita Bueno de Camargo Matos. A história da escola Dario Pacheco Pedroso: sua origem, inserção e impactos na formação dos alunos (1970-1994). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
CAIADO, K. R. M.; MARTINS, M. F.; RAFANTE, H. C.. Participação em banca de Joyce Fernanda Guilanda de Amorim. A participação das pessoas com deficiência na Assembleia Nacional Constituinte (1987/1988) e suas reivindicações no campo educacional). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
Marques, S. C. M.; MARTINS, M. F.; LIMA, P. G.. Participação em banca de Elídia Vicentina de Jesus Ribeiro. Autonomia - A percepção do supervisor de ensino e a ressignificação da prática no acompanhamento das escolas e na diretoria de ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
SANTAANA, I. M.; VARANI, A.; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Edmar José Borges. A escola de tempo integral: sentidos do trabalho dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

14.
Groppo; MARTINS, M. F.; GIROTTO, V. C.. Participação em banca de Gabriela Dantas de Faria. Jovem em conflito com a lei: um olhar pedagógico sobre o atendimento socioeducativo. 2017. Dissertação (Mestrado em GESTÃO PÚBLICA E SOCIEDADE) - Universidade Federal de Alfenas.

15.
MARTINS, M. F.; COUTINHO, L. C. S.; LIMA, P. G.. Participação em banca de Ademir de Barros dos Santos. Fundamentos da circulação de saberes nos espaços religiosos de matriz africana. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

16.
MARTINS, M. F.; ALMEIDA, J. B.; SILVEIRA, R. J. T.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Débora Bergamini Moreira da Silva. A educação nos movimentos sociais de cultura de Sorocaba-SP. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

17.
FERNANDES, H. L.; MARTINS, M. F.; Marques, S. C. M.. Participação em banca de Fábio Chilles Xavier. O rock brasileiro e o ensino de História: práticas eduativas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

18.
RAFANTE, H. C.; MARTINS, M. F.; SANFELICE, J. L.; PINTO JUNIOR, A.. Participação em banca de Ribamar Nogueira da Silva. Currículo escrito e a história da Educação Física no Brasil (1896-1945). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

19.
EVANGELISTA, Francisco; MARTINS, M. F.; MIRANDA, A. C.. Participação em banca de Lucas Henrique Salveti. A educação na Guarda Mirim de Santa Bárbara D'Oeste (1975-1996): a educação sociocomunitária burguesia aplicada sob os moldes de ensino semelhantes aos da Ópera Nazionalle Balila. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

20.
RAFANTE, H. C.; MARTINS, M. F.; COUTINHO, L. C. S.. Participação em banca de Ana Rita Bueno de Camargo. A história da escola Dario Pacheco Pedroso da fundação à integração ao Centro Paula Souza: trajetória dos(as) alunos(as) e sua inserção na região de Taquaravaí do Estado de São Paulo (1970-1994). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

21.
MARTINS, M. F.; Marques, S. C. M.; SILVA, A. F. G.. Participação em banca de Tiago César Domingues. Cidadania e educação: uma análise das concepções e dos processos pedagógicos desenvolvidos na ETEC de Piedade-SP à luz de Gramsci. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

22.
OLIVEIRA, R. C. S.; MARTINS, M. F.; MASSOM, G.; MARTINIAK, V. L.. Participação em banca de Andrea Daniele Müller Mariano. As (novas) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio: avanços, retrocessos ou permanência?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

23.
MARTINS, M. F.; VARANI, A.; SANDANO, Wilson. Participação em banca de Ester Chichaveke. As tendências educativas e as aspectos legais da Supervisão presentes nos Termos de Visita da Diretoria de Ensino de Itapetininga: 1960 a 2000. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

24.
MARTINS, M. F.; VARANI, A.; LIMA, P. G.. Participação em banca de Carolina Aparecida Rosa. Fundamentos da política educacional do Estado de São Paulo: análise de um curso da Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

25.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M.; FREITAS, M. I. C.. Participação em banca de Taís Buch Pastoriza. Ensino de Geografia para alunos com cegueira no Ensino Fundamental: contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

26.
MARTINS, M. F.; Marques, S. C. M.; HERNANDES, P. R.. Participação em banca de Ricardo Pereira da Silva. O conceito de cidadania e o ensino de Sociologia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

27.
RAFANTE, H. C.; MARTINS, M. F.; PINTO JUNIOR, A.. Participação em banca de Ribamar Nogueira da Silva. O desenvolvimento da Educação Física no Brasil: saberes escolares e constituição curricular. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

28.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M.; FREITAS, M. I. C.. Participação em banca de Taís Buch Pastoriza. Mediação pedagógica no ensino de Geografia para alunos com cegueira. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

29.
SILVEIRA, R. J. T.; MARTINS, M. F.; DEL ROIO, M. T.. Participação em banca de Alexsandro Lelis Moreira. Podem os subalternos decidir: educação e política nos Cadernos Especiais de Antonio Gramsci. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

30.
MARTINS, M. F.; LIMA, P. G.; RAFANTE, H. C.. Participação em banca de Ester Chichaveke. As tendências educativas da Supervisão de ensino: aspectos legais e conceituais presentes nos Termos de Visita da Supervisão na Dir. de Ens. de Itapetininga entre os anos de 1960 a 2000.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

31.
MARTINS, M. F.; OLIVEIRA, R. C. S.; CAMPOS, N.. Participação em banca de Joice Estacheski. As Diretrizes Curriculares para a educação profissional do Estado do Paraná à luz dos princípios gramscianos: a implantação analisada sob a perspectiva docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

32.
MARTINS, M. F.; LIMA, P. G.; Marques, S. C. M.. Participação em banca de Everton de Paula Silveira. Ressignificando a relação entre trabalho e educação escolar no ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

33.
MARTINS, M. F.; LOMBARDI, J. C.; SAVIANI, D.. Participação em banca de Marcos Roberto de Lima. Educação, trabalho e hegemonia na Região Metropolitana de Campinas: uma análise da ação estratégica do "Terceiro Setor" e suas implicações político-pedagógicas. 2012. Dissertação (Mestrado em Filosofia e História da Educação) - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

34.
MARTINS, M. F.; Groppo; FERNANDES, Renata Sieiro. Participação em banca de Susel Cabrera Machado Alves mendes. Gestão escolar e cidadania: o projeto político-pedagógico e os desafios da escola pública para a formação cidadã. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

35.
MARTINS, M. F.; OLIVEIRA, R. C. S.; CAMPOS, N.; TOZETTO, S. S.. Participação em banca de Joice Estacheski. Análise das Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional do Estado do Paraná à luz dos princípios gramscianos: a implementação analisada sob a perspectiva docente. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

36.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Erika Rodrigues Vieira. Tecnologia e prática educativa: a educação indígena em questão. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

37.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Ariadne Rodrigues Vieira. Oficinais de arte como instrumento de integração do jovem na cultura quilombola do Morro Seco. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

38.
MARTINS, M. F.; Groppo; FERNANDES, Renata Sieiro. Participação em banca de Eliana dos Santos Aguiar. Dependência química e Narcóticos Anônimos: a dimensão educativa nos grupos de ajuda mútua. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

39.
MARTINS, M. F.; SILVEIRA, R. J. T.; SANFELICE, J. L.. Participação em banca de Edson de Souza Almeida. Ensino de filosofia no nível médio: por uma cidadania da práxis. 2011. Dissertação (Mestrado em Filosofia e História da Educação) - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

40.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Ariadne Rodrigues Vieira. Oficinas de arte africana como intervenção educativa na cultura quilombola de Morro Seco. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

41.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Érika Rodrigues Vieira. Tecnologia e prática educativa: a educação indígena em perspectiva. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

42.
MARTINS, M. F.; Groppo; SOFFNER, Renato Kraide. Participação em banca de Lília Maria Cardoso Esquierro. Violência na escola: o sistema de proteção escolar do governo do Estado de São Paulo e o professor mediador escolar e comunitário. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

43.
MARTINS, M. F.; SAVIANI, D.; SILVEIRA, R. J. T.. Participação em banca de Jefferson Vasques Rodrigues. A práxis educativa entre direção e base no partido revolucionário: uma análise a partir de Gramsci. 2011. Dissertação (Mestrado em Filosofia e História da Educação) - Faculda de de Educação da UNICAMP.

44.
MARTINS, M. F.; Groppo; FERNANDES, Renata Sieiro. Participação em banca de Susel Cabrera Machado Alves Mendes. Gestão escolar e cidadania: o projeto político-pedagógico e os desafios da escola pública para a formação cidadã. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

45.
MARTINS, M. F.; CARO, S. M. P.; MONTEIRO, E. A.. Participação em banca de Érika Penha. Depressão infantil e educação: a repercussão do trabalho do Serviço de Psicologia do Hospital SAMAM nas escolas públicas de Americana-SP. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

46.
MARTINS, M. F.; Groppo; GOMES, Paulo de Tarso. Participação em banca de Lidiane Mariana da Silva. Irmandades Negras - educação, música e resistência nas Minas Gerais do século XVIII. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

47.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Eliana dos Santos Aguiar. Dependência química e prevenção: a dimensão educativa nos grupos anônimos de ajuda mútua. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

48.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Cícero Aparecido Franco da Silva. Educação para o trabalho contemporâneo: construindo autonomia para transformar. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

49.
MARTINS, M. F.; LOMBARDI, J. C.; SANFELICE, J. L.. Participação em banca de Marcos Roberto de Lima. Educação, trabalho e hegemonia na Região Metropolitana de Campinas (RMC): uma análise da ação estratégica do terceiro setor e suas implicações político-pedagógicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Filosofia e História da Educação) - Faculda de de Educação da UNICAMP.

50.
MARTINS, M. F.; CARO, S. M. P.; MENDONÇA, V. M.. Participação em banca de Erika Penha. Depressão infantil e educação: a repercussão do trabalho do Serviço de Psicologia do Hospital SAMAM nas escolas públicas no Município de Americana-SP. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

51.
MARTINS, M. F.; SANFELICE, J. L.; SILVEIRA, R. J. T.. Participação em banca de Edson de Souza Almeida. Ensino de Filosofia e preparo para a cidadania na LDBN (Lei 9394/96): uma análise à luz da filosofia de Antonio Gramsci. 2009. Dissertação (Mestrado em Filosofia e História da Educação) - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

52.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Liris Delma de Lima e Silva Azevedo. Entre cercas e pontes: travessias do cuidar - diálogos em educação e saúde. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

53.
CARNEIRO, Gabriela R. S.; MARTINS, M. F.; BARBOSA, Severino Antonio M.; HERNANDES, P. R.. Participação em banca de Rita de Cássia Santos Almeida. Competência leitora numa experiência de educação não-formal na ONG Fraternidade do Triângula Ramatís. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

54.
MARTINS, M. F.; BARBOSA, Severino Antonio M.; GOMES, Paulo de Tarso. Participação em banca de Antonieta Bernadete Teixeira de Andrade. O olhar e a expectativa da comunidade sobre a escola pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

55.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; Santiago, Gabriel Lomba. Participação em banca de Antonieta Bernardete Teixeira de Andrade. O olhar da comunidade sobre uma escola pública de Campinas: a EMEF. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

56.
MARTINS, M. F.; SANDANO, Wilson; BOSCHETTI, Vânia R.. Participação em banca de Janaína Paulon Cabrino. Olimpíadas salesianas: a cultura escolar e a vivência do sistema preventivo de educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

57.
MARTINS, M. F.; HERNANDES, P. R.; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Rita de Cássia dos Santos Almeida. Competência leitora numa experiência de educação não-formal na ONG Fraternidade do Triângula Ramatís. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

58.
MARTINS, M. F.; CARO, S. M. P.; FERNANDES, Renata Sieiro. Participação em banca de Marcos Roberto Maromo. O Projeto Asas - limites e possibilidades do trabalho educativo de uma ONG da cidade de Mogi Mirim-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

59.
MARTINS, M. F.; BOSCHETTI, Vânia R.; SANDANO, Wilson. Participação em banca de Janaína Paulon Cabrino. Sistema preventivo de educação: vivência e prática da cultura escolar nas Olimpíadas Salesianas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

60.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Cícero Aparecido Franco da SIlva. Trabalho e educação. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

61.
MARTINS, M. F.; FERNANDES, Renata Sieiro; CARO, S. M. P.. Participação em banca de Marcos Roberto de Moraes. O Projeto Asas - limites e possibilidades do trabalho educativo voltado ao atendimento de pessoas com deficiência de uma ONG da cidade de Mogi Mirim-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

62.
MARTINS, M. F.; CARO, S. M. P.; LIMA, P. G.. Participação em banca de Noêmia de Carvalho Garrido. A percepção de alunos e professores de educação de jovens e adultos em relação à proposta da FUMEC: um olhar sobre a oportunização social e a construção da cidadania. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

63.
MARTINS, M. F.; Groppo; LIMA, P. G.. Participação em banca de Noêmia de Carvalho Garrido. O imaginário social de alunos e professores de educação de jovens e adultos a partir da proposta da FUMEC: um olhar sobre a oportunização social e a construção da cidadania. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

64.
MARTINS, M. F.; Groppo; SANFELICE, J. L.. Participação em banca de Wilson Alfredo Meneghel. A eleição dos diretores das escolas públicas no Estado de Minas Gerais: o colegiado escolar e a legitimidade do diretor eleito na cidade de Andradas. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

65.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; HERNANDES, P. R.. Participação em banca de Maria Sandra de Oliveira Gomes Araújo. Os aspectos educativos das intervenções sócio-comunitárias no Jardim Europa de Santa Bárbara D´Oeste. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

66.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BRAGA, Denise B.. Participação em banca de Silvia Eckert Zanoni. O desafio de ensinar Matemática em classes heterogêneas em comunidades carentes. 2008.

67.
MARTINS, M. F.; BRAGA, Álvaro J. P.; MIRANDA, C. E. A.. Participação em banca de Renata Lanza. O currículo do Ensino Fundamental: disciplina Educação, Relações Econômicas e Tecnologia - ERET (1969-2007). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

68.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; TARCIA, R. M. L.. Participação em banca de Ivanise Franco Pereira. Ensino a Distância via Internet: um desafio à docência no ensino técnico. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

69.
MARTINS, M. F.; Groppo; HERNANDES, P. R.. Participação em banca de Robson Rossi Fernandes. Progressão continuada: o sucesso do fracasso. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

70.
HERNANDES, P. R.; Groppo; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Robson Rossi Fernandes Bueno. Progressão continuada: o sucesso do fracasso. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

71.
MARTINS, M. F.. Participação em banca de Marilde Terezinha Zuardi. "Kennedy", a escola de Americana: reconstrução do processo histórico da formação de professores.. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

72.
GOMES, Paulo de Tarso; BRAGA, Denise B.; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Marcos Henrique Souza Marmille. Análise dos fundamentos da proposta político-pedagógica do CDI - Comitê para Democratização da Informática. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

73.
MARTINS, M. F.. Participação em banca de Marilde Terezinha Zuardi Arcaro. "Kennedy", a escola de Amaricana: reconstrução do processo histórico a formação de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

74.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Magali Gavazzoni. Fundação e os primeiros anos da prática educativa do Lar Escola Coração de Maria Nossa Mãe - Piracicaba-SP. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

75.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; Bezerra Neto, Luiz. Participação em banca de Daniel Basso Polezi. Cooperativismo, indústria têxtil e educação: da utopia à precarização na indústria da moda. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

76.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; TARCIA, R. M. L.. Participação em banca de Ivanise Franco Pereira. Ensino a distância mediado por computador: um desafio à docência no ensino técnico. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

77.
FERRO, Renata I. M.; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Renata Izabel Mariconi Ferro. Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): o movimento das mãos rompendo o silêncio e o isolamento. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

78.
MARTINS, M. F.; NOGUEIRA, João Carlos; RIBEIRO JÚNIOR, J.. Participação em banca de Fernanda Cristina Alessio. A violência simbólica na escola: uma abordagem na visão de educadores e educandos. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

79.
SILVA, Ângela Inês da; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Ângela Inês da Silva. A escola e a educação sócio-comunitária: a construção do Projeto Político Pedagógico da EE Prof. Hildebrando Martins Sodero em discussão com a proposta de educação sócio-comunitária em processo de construção. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

80.
MARTINS, M. F.; BARBOSA, Severino Antonio M.; JACOMELI, Mara Regina M.. Participação em banca de Edison Cardoso Lins. Ensino Médio: a qualidade histórica e a legislação educacional brasileira 1971-1996 (Propedêutico ou profissionalizante: falsa dicotomia?). 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

81.
MARTINS, M. F.; BARBOSA, Severino Antonio M.; GOMES, Paulo de Tarso. Participação em banca de Ana Cristina Leite Feraz. O transtorno do défict de atenção e hiperatividade em conformidade com o fracasso escolar.. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

82.
MARTINS, M. F.; RIBEIRO JÚNIOR, J.; NOGUEIRA, João Carlos. Participação em banca de Feernanda Cristina Aléssio. A violência simbólica na escola:uma abordagem a partir da visão de educadores e educandos. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

83.
JACOMELI, Mara Regina M.; Bezerra Neto, Luiz; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Ângela Inês Silva. A escola e a educação sócio-comunitária - a construção do Projeto Político Pedagógico da EE Prof. Hildebrando Martins Sodero em relação com a proposta de educação sócio-comunitária em processo de construção. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

84.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BARBOSA, Severino Antonio M.. Participação em banca de Silvia Eckert Zanoni. O desafio de ensinar matemática em classes heterogênias em comunidades carentes. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

85.
MARTINS, M. F.; JACOMELI, Mara Regina M.; BRAGA, Álvaro J. P.. Participação em banca de Renata Lanza. O currículo do ensino fundamental: disciplina Educação, Relações Econômicas e ecnológicas - ERET. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

86.
MARTINS, M. F.; Groppo; JACOMELI, Mara Regina M.. Participação em banca de Wilson Alfredo Mdeneghel. A eleição dos diretores das escolas públicas no Estado de Minas Gerais: o colegiado escolar e a legitimidade do diretor eleito. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

87.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; HERNANDES, P. R.. Participação em banca de Maria Sandra de Oliveira Gomes Araújo. Os aspectos educativos das Intervenções sócio-comunitárias no Jardim Europa em Santa Bárbara D'Oeste/SP. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

88.
MARTINS, M. F.; JACOMELI, Mara Regina M.; LOMBARDI, J. C.. Participação em banca de Edison Cardoso Lins. Ensino Médio: história e legislação, a dualidade e o noturno. 2007 - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

89.
MARTINS, M. F.; CARO, S. M. P.; RIBEIRO JÚNIOR, J.. Participação em banca de José Natanael Ferreira. Pressupostos para o exercício da cidadania na educação sócio-comunitária: a importância da educação de jovens e adultos analfabetos funcionais. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

90.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; BRAGA, Denise B.. Participação em banca de Marcos Henrique de Souza Marmille. Análise dos fundamentos da proposta política-pedagógica do CDI - Comitê para Democratização da Informática. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

91.
LOPES, Claudia R.; MARTINS, M. F.. Participação em banca de Cláudia Regina Lopes. O diretor de escola: papéis, funções e intervenção na gestão escolar. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

Teses de doutorado
1.
LOMBARDI, J. C.; SAVIANI, D.; ARELARO, L. R. G.; MARTINS, M. F.; SEMERARO, G.. Participação em banca de Marcos Roberto Lima. A pedagogia da libertação no contexto da reestruturação produtiva: da "escola com os pés no chão" aos desafios da educação popular no labirinto dos "Novos Movimentos Sociais". 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

2.
NOSELLA, P.; SAVIANI, D.; MARTINS, M. F.; TAGLIAVINI, J. V.. Participação em banca de Jarbas Maurício Gomes. A apropriação de Gramsci na pesquisa em educação (1976-2012). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M.; Marques, S. C. M.; R. H. R. S.; FREIRE JÚNIOR, O.. Participação em banca de Maria Amélia Teixeira Blanco. Análise epistemológica das teses defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar: 2010-2014. 2017. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
LOMBARDI, J. C.; MARTINS, M. F.; SAVIANI, D.; ARELARO, L. R. G.. Participação em banca de Marcos Roberto Lima. Educação e pós-modernidade - a pedagogia da libertação no contexto da reestruturação capitalista: da escola com os pés no chão ao transformismo do Instituto Paulo Freire. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

5.
CAIADO, K. R. M.; RAFANTE, H. C.; GONÇALVES, A. G.; MARTINS, M. F.; GARCIA, R. M. C.. Participação em banca de João Henrique da Silva. Federação Nacional das APAES, hegemonia e propostas educativas (1990-2015). 2017. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
MARTINS, M. F.; SANFELICE, J. L.; WELCH, C. A.; NORONHA, O. M.; RODRIGUES, F. C.. Participação em banca de Rodrigo Sarruge Molina. Ditadura, agricultura e educação: a USP/ESALQ e a 'modernização conservadora' do campo brasileiro (1964-1985). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculda de de Educação da UNICAMP.

7.
SAMPAIO JR., P. A.; MARTINS, M. F.; SAVIANI, D.; FREITAS, L. C.; VIRIATO, E. O.. Participação em banca de Domingos Pereira da Silva. O Plano de Desenvolvimento das Educação no contexto do neoliberalismo reconfigurado. 2016. Tese (Doutorado em Filosofia e História da Educação) - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

8.
AQUINO, J. R. G.; MARTINS, M. F.; ESPÓSITO, M. P.; RIBEIRO, C. R.; SARAIVA, K.. Participação em banca de Elisa Vieira. A intensificação da experiência educacional contemporânea: uma perspectiva arqueogenealógica. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
CAIADO, K. R. M.; MARTINS, M. F.; MILETTI, S. M. F.; CAMPOS, J. A. P. P.; GONÇALVES JUNIOR, L.; BAPTISTA, C.. Participação em banca de Juliana Vechetti Mantovani. A educação da pessoa com deficiência em comunidades remanescentes de quilombo do Estado de São Paulo. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MARTINS, M. F.; SANDANO, Wilson; BOSCHETTI, Vânia R.. Participação em banca de Marco Aurélio Bugni. Supervisão pedagógica de ensino: inspetor escolar primário em Sorocaba entre 1931 a 1976. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Sorocaba.

11.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M.; OLIVEIRA, S. M. R.. Participação em banca de Maria Amélia Teixeira Blanco. Análise epistemológica das teses defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar. 2015. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MARTINS, M. F.; CAIADO, K. R. M.; MILETTI, S. M. F.. Participação em banca de Juliana Vechetti Mantovani. A escolarização do aluno com deficiência das comunidades remanescentes de quilombos do Estado de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
MARTINS, M. F.; Tomazello, M. G. C.; CHRISPINO, A.; SILVA, F. A. F.; ROGADO, J.. Participação em banca de Jaci Lima da Silva. Cenários para um currículo com enfoque ciência, tecnologia e sociedade (CTS) para educação profissional técnica integrada ao ensino médio. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

14.
MARTINS, M. F.. Participação em banca de João Batista Favaretto. A questão da emancipação no marxismo ocidental. 2010. Tese (Doutorado em Filosofia e História da Educação) - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

15.
PEREIRA, Eduardo T.; MARTINS, M. F.; NUNES, César A.; ARANTES, Valério J.; GAMBOA, Silvio A. S.; PEREIRA, A. R.. Participação em banca de Eduardo Tadeu Pereira. O OP - orçamento Participativo - como processo de educação política: um estudo sobre a histórica experiência de Várzea Paulista. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculda de de Educação da UNICAMP.

Qualificações de Doutorado
1.
MARTINS, M. F.; BITTAR, Marisa; NOSELLA, P.. Participação em banca de Jarbas Maurício Gomes. As ideias de Antonio Gramsci na pesquisa em educação no Brasil (1976-2012). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
RODRIGUEZ, V.; MARTINS, M. F.; SAVIANI, D.; PIOLLI, E.. Participação em banca de Domingos Pereira da Silva. O Plano de Desenvolvimento da Educação no contexto do neoliberalismo reconfigurado. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Faculda de de Educação da UNICAMP.

3.
MARTINS, M. F.; Tomazello, M. G. C.; CHRISPINO, A.. Participação em banca de Jaci Lima da Silva. Educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio: cenários para um currículo com enfoque em ciência, tecnologia e sociedade (CTS). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Qualificações de Mestrado
1.
MARTINS, M. F.; LEITE, Kelen C.; CAIADO, K. R. M.. Participação em banca de Mário Mariano Ruiz Cardoso. A catarse na educação: contribuições de Gramsci e seu significado na Pedagogia Histórico-Crítica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SILVA, A. F. G.; MARTINS, M. F.; SOUZA, G. T.. Participação em banca de Lenna Nascimento Borges.Currículo do ensino de Língua POrtuguesa no Estado de São Paulo: uma análise dos fundamentos teóricos à luz de Bakhtin e Paulo Freire. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
MARTINS, M. F.; MONTEIRO, R. B.; ALMEIDA, J. B.. Participação em banca de Damaris Dias da Silva.A participação docente e a nova reforma no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M.; BARBOSA, L. M. R.. Participação em banca de Ana Carolina da Cruz Feitoza.Projetos educativos da área da Assistência Social de Itu/SP: uma análise sobre os sentidos ético, comunitário e social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

4.
MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M.; BARBOSA, L. M. R.. Participação em banca de Ana Carolina da Cruz Feitoza.Projetos educativos em instituições da área da assistência social do município de Itu/SP: uma análise sobre os sentidos ético, comunitário e social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

5.
MARTINS, M. F.; RAFANTE, H. C.; CAIADO, K. R. M.. Participação em banca de Joyce Fernanda Guilanda de Amorin.O movimento político das pessoas com deficiência no Brasil e sua participação na Assembleia Nacional Constituinte: as reivindicações no campo educacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

6.
VARANI, A.; MARTINS, M. F.; SANTAANA, I. M.. Participação em banca de Thaís Helena Quaresma Ramos.Por que escolheram Pedagogia? Fatores que influenciaram na decisão de alunos da UFSCar-Sorocaba. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

7.
MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M.; LIMA, A. S.. Participação em banca de Julio Cesar Francisco.Educação e marginalização de adolescentes atendidos pela Fundação Casa da região de Sorocaba-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

8.
MARTINS, M. F.; LIMA, P. G.; LIMA, P. G.. Participação em banca de Tatiane Almeida Merlo.Uma análise do processo de ensino-aprendizagem desenvolvido por duas escolas técnicas da região de Sorocaba-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

9.
MARTINS, M. F.; VARANI, A.; MONTEIRO, R. B.. Participação em banca de Aureliana de Oliveira Santos.O trabalho docente com a educação das relações étnico-raciais no Município de Salto de Pirapora: análise da experiência desenvolvida no ambiente rural por uma escola de Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

10.
MARTINS, M. F.; SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. de F. Participação em banca de Renata Silva Viotto.Contribuições do conceito de co-evolução para o desenvolvimento de uma educação socioambiental crítica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

11.
MARTINS, M. F.; SILVA, A. F. G.; FRANCO, F. de F. Participação em banca de Anaí helena Basso Alves.Critérios para a seleção de conteúdos: a importância da contextualização para o ensino de Ciências. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

12.
MARTINS, M. F.; SILVA, A. F. G.; URSO-GUIMARÃES, Maria Virgínia. Participação em banca de Carla Garcia Santana Gomes.O currículo na educação em ciências a partir do pensamento de Paulo Freire. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

13.
MARTINS, M. F.; PADAVANI, Eliane G.. Participação em banca de Roberta Graciani.A importância do Poder Público na administração dos espaços de lazer - estudo de caso: Estação Cultura - Campinas/SP. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP.

14.
MARTINS, M. F.. Participação em banca de Marcelo Padovani Barion.Turismo e vida noturna na cidade de Piracicaba. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana.

15.
MARTINS, M. F.. Participação em banca de Juliana Cordioli Didona.Qualidade na prestação de serviços de governança na hotelaria da Região Metropolitana de Campinas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana.

16.
MARTINS, M. F.. Participação em banca de Renison Arruda Valadares Santos.Fazenda Saltão como atrativo para o Turismo de Aventura. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
MARTINS, M. F.; Corrochano, Maria Carla; LIMA, P. G.. Presidente da banca do concurso (processo seletivo simplificado) para professor substituto - UFSCar - área de Educação. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

2.
MARTINS, M. F.; HERNANDES, P. R.; Groppo. Presidente da banca de concurso para professor efetivo - adjunto - da UFSCar. 2012. Universidade Federal de São Carlos.

3.
MARTINS, M. F.; MENDONÇA, V. M.; MELO, Teresa M. P. C.. Presidente de banca de concurso público (Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto - Edital 042/2011 - UFSCar). 2011. Universidade Federal de São Carlos.

4.
MARTINS, M. F.; HERNANDES, P. R.; PANIZZOLO, Cláudia. Concurso Público para Professor de 3º Grau da UNIFAL - integrante da Banca Examinadora. 2010. Universidade Federal de Alfenas.

Outras participações
1.
MARTINS, M. F.. Comissão de seleção de bolsista do PDSE/CAPES. 2016. Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

2.
MARTINS, M. F.; GOMES, Paulo de Tarso; LINS, E. C.; FIGUEIREDO, J. E. R.; ISAU, M.. Comissão de Bolsa PROSUP/CAPES. 2005. Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
6th International Congress of Educational Sciences and Development. 2018. (Congresso).

2.
6th International Congress of Educational Sciences and Development. Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos entre a Pedagogia da Libertação e a Pedagogia Histórico-Crítica. 2018. (Congresso).

3.
II Semana de Pedagogia: Educação Democrática do IFSP - Campus Boituva.A escola unitária em Gramsci. 2018. (Outra).

4.
II Seminário "O Sistema de Avaliação da Pós- Graduação Brasileira: desafios para articular expansão e qualidade", realizado no período de 17 a 19 de setembro de 2018, no auditório da Faculdade de Educação da UFMG, em Belo Horizonte/MG.II Seminário "O Sistema de Avaliação da Pós- Graduação Brasileira: desafios para articular expansão e qualidade". 2018. (Seminário).

5.
Reforma Agrária popular e Massacre de Elsorado dos Carajá. 2018. (Encontro).

6.
VI CIPS (Congresso Internacional de Pedagogia Social). Pedagogia Social e Movimentos Populares, Sociais e Comunitários. 2018. (Congresso).

7.
Apontamentos sobre limites e possibilidades da avaliação da Pós-Graduação: uma leitura a partir de um Programa Nota 3 - Reunião do Forpred.Apontamentos sobre limites e possibilidades da avaliação da Pós-Graduação: uma leitura a partir de um Programa Nota 3. 2017. (Outra).

8.
Colóquio Internacional Antônio Gramsci. 2017. (Outra).

9.
Escola sem Mordaça.Escola sem Mordaça. 2017. (Outra).

10.
IX Semana da Pedagogia, V Seminário de Pesquisa do PPGEd-So e IV Encontro de Egressos.Mesa de comunicações orais. 2017. (Outra).

11.
O sistema de avaliação da Pós-Graduação brasileira: desafios para a qualidade na áreas de Educação no novo milênio.Participação no evento. 2017. (Seminário).

12.
Reunião do Forpred 2017 - São Luis do Maranhão.Participação na reunião apresentando as posições do Programa de Pós-Gradução em Educação da UFSCar Sorocaba. 2017. (Encontro).

13.
I Congresso Internacional e III Cong. Nac. Mov. Soc. e Ed.. Cultura e cidadania: um estudo sobre a práxis e as diferentes concepções de cidadania nos proc. de ed. não escolar realizados pelos mov. soc. de cultura da região de Sorocaba/SP. 2016. (Congresso).

14.
I Congresso Internacional e III Congr. Nac. Mov. Soc. e Ed.. Educação e movimentos sociais na região de Sorocaba/SP: um incipiente mapeamento. 2016. (Congresso).

15.
I Seminário Escola da Terra do Ceará: partilhando conhecimentos e experiências da educação do/no campo do Ceará.Fundamentos filosóficos da Pedagogia Histórico-Crítica: possibilidades e limites da educação numa sociedade de classes. 2016. (Seminário).

16.
Reunião do Forpred Sudeste.Reunião do Forpred Sudeste: dias 10 e 11/07/2016. 2016. (Outra).

17.
A relação entre Universidades e movimentos sociais: ensino, pesquisa e extensão - IV SINTEGRA - 2015/UFVJM.A relação entre Universidades e movimentos sociais: ensino, pesquisa e extensão. 2015. (Seminário).

18.
Contribuições na Consolidação das Leis 10.639/03 e 11.645/08: educação das relações étnico-raciais - Seminário Caminhos p/ uma ed. inclusiva e democrática: contribuições para a consolidação da da Lei 10.639/15.Contribuições na Consolidação das Leis 10.639/03 e 11.645/08: educação das relações étnico-raciais. 2015. (Seminário).

19.
Educação e movimentos sociais - Programa de Pós-Graduação em Residência Médica de Saúde Men.Educação e movimentos sociais (Uniso, 16/04/2015). 2015. (Outra).

20.
Forpred - Sudeste.Reunião do Forpred-Sudeste. 2015. (Outra).

21.
Freire e Saviani: proximidades e distanciamentos.Saviani, Pedagogia Histórico Crítica e Freire. 2015. (Outra).

22.
Marxismo 2015 - "Educação em Marx".Educação em Marx. 2015. (Simpósio).

23.
Paradigmas da pesquisa em educação - Seminário de Pesq. Ed. - UNIFAL.Paradigmas da pesquisa em educação (Aula inaugural do Programa de Mestrado em Educação da UNIFAL). 2015. (Seminário).

24.
Semana Paulo Freire da ETC de Piedade/SP: de 05 a 08/05/2015).Escola para quê?. 2015. (Outra).

25.
Filosofia e educação: ensaios sobre autores clássicos - lançamento do livro na FE-Unicamp.Filosofia e educação: ensaios sobre autores clássicos. 2014. (Outra).

26.
Reunião do Forpred Nacional (3 e 4/12/2014).Reunião do Forpred. 2014. (Outra).

27.
Reunião do FORPRED Sudeste.Participação na reunião dos Coordenadores de Programas de Pós-Grad. da região Sudeste.. 2014. (Outra).

28.
Reunião do FORPRED Sudeste.Participação na reunião dos Coordenadores de Programas de Pós-Grad. da região Sudeste.. 2014. (Outra).

29.
Colóquio Internacional Ciência e Anarquismo. 2013. (Outra).

30.
Congreso de Extensión de la AUGM. UFSCar e movimentos sociais da região de Sorocaba/SP - Brasil. 2013. (Congresso).

31.
Mesa redonda Gramsci no Limiar do Século XXI. 2013. (Outra).

32.
Plenária dos movimentos sociais pela instalação da Universidade Pública Federal em Campinas.Universidade Pública e movimentos sociais. 2013. (Outra).

33.
Reunião do FORPRED - Goiânia 28 e 29/09/2013 - Fórum Nacional dos Coordenadores de Programas de Pós-Grad. em Educação.Discussão e debate sobre os encaminhamentos da Pós-Graduação no Brasil - FORPRED. 2013. (Outra).

34.
Reunião do FORPRED - Recife, 06/08/2013.Reunião do Forpred - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2013. (Encontro).

35.
Reunião do FORPRED Sudeste - Recife, 05/08/2013.Reunião do Forpred - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2013. (Encontro).

36.
Semana do curso de Licenciatura em Geografia da UFSCar Campus Sorocaba.Educação e Movimentos Sociais. 2013. (Outra).

37.
V Semana de Pedagogia - UFSCar Sorocaba.Individualização e consumo: as estratégias do capital na construção do sujeito. 2013. (Outra).

38.
1ª Semana de Estudos do curso de Licenciatura em Pedagogia da Unianchieta.Educação e compromisso ético-político na contemporaneidade. 2012. (Outra).

39.
4º Encontro nacional de CRC's - Projeto Computadores para a Inclusão.Capacitação profissionalizante e educação para a cidadania. 2012. (Encontro).

40.
II Congresso Paulista de Extensão e I Congresso de Extensão Universitária da UNIFESP. Articulação de uma rede entre CRAS e Telecentros no âmbito do Projeto "+ Telcentros". 2012. (Congresso).

41.
IV Ciclo de Debates Filosofia e Educação.Filosofia e educação à luz do marxismo gramsciano. 2012. (Outra).

42.
Reunião do FORPRED - Fórum Nacional dos Coordenadores dos Programas de Pós-Graduação em Educaçaõ.Discussão com os demais coordenadores sobre encaminhamentos da Pós-Graduação em Educação no Brasil. 2012. (Outra).

43.
Reunião do FORPRED - UnB, em 08 de março de 2012. 2012. (Outra).

44.
Seminário de Acompanhamento da Área da Educação - CAPES.Programa de Mestrado em Educação da UFSCar - Campus Sorocaba. 2012. (Seminário).

45.
Seminário de Acompanhamento da Área da Educação - CAPES. 2012. (Seminário).

46.
Café Cultura - Ciclo Pensadores Contemporâneos (org.: Unisal e Livraria Cultura).Gramsci (realizada no dia 01.10.11, na Livraria Cultura, em Campinas-SP). 2011. (Outra).

47.
V Workshop de Grupos de Pesquisa - 9ª Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar.GPTeFE - Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação. 2011. (Outra).

48.
Colóquio de Pedagogia Social.O educador social e a regulamentação da profissão. 2010. (Outra).

49.
III CIPS - Congresso Internacional de Pedagogia Social. Cursos, currículo e propostas para formação do Educador Social. 2010. (Congresso).

50.
I Semana da Pedagogia da UNIFAL - Universidade Federal de Alfenas.Perspectivas para o Pedagogo: formação e atuação profissional. 2010. (Outra).

51.
As faces da educação.Pesquisa e ação pedagógica. 2009. (Outra).

52.
Conferência do Prof. Dr. Gíuseppe Vacca (Pres. da Fundação Gramsci - Roma-Itália).Os intelectuais e a Educação em Gramsci. 2009. (Outra).

53.
IV Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária.Diversidade e Educação Étnico-raciais. 2009. (Outra).

54.
IX Encontro de Pesquisa em Educação na Região Sudeste.Fundamentos da pesquisa em educação: uma reflexão sobre os paradigmas, a educação e a pedagogia. 2009. (Encontro).

55.
Jornada Unisal/Unicamp de Pedagogia Social.Políticas públicas e educação no contexto neoliberal. 2009. (Outra).

56.
Seminários de estudos os intelectuais e a educação: "2009 - Gramsci e a educação".Gramsci, os intelectuais e a educação. 2009. (Seminário).

57.
Seminários de Estudos os intelectuais e a educação: "2009 - Gramsci e a educação".Coordenador do Comitê de pareceristas ad hoc. 2009. (Seminário).

58.
VIII Semana de Estudos Jurídicos.Direito e Educação: concepções possíveis e articulações necessárias. 2009. (Outra).

59.
XII Semana de Estudos do Curso de Serviço Social.Os desafios para a concretização dos direitos e o papel do profissional. 2009. (Outra).

60.
"4ª Feira do Livro - movimentos: sociais, sindical e popular".A produção do conhecimento e a leitura como instrumento de análise crítica da sociedade. 2008. (Outra).

61.
18º ENEP - Ensontro Nacional de Educadores em Paulínia.Para re-humanizar o home: reflexões sobre a "pedagogia do engajamento". 2008. (Encontro).

62.
31ª reunião anual da ANPED. 2008. (Encontro).

63.
Café Filosófico 4.Gramsci e o papel dos intelectuais na sociedade. 2008. (Outra).

64.
Colóquio de Filosofia e História da Educação.Educação e política: o OP como instrumento pedagógico. 2008. (Outra).

65.
II Congresso Internacional de Pedagogia Social. Mesa 8 - Diálogos e fronteras: Pedagogia Social, educação não-formal e educação sócio-comunitária. 2008. (Congresso).

66.
III Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária.História e cultura afro-brasileira: o que os professores e os alunos aprenderam na escola pública?. 2008. (Outra).

67.
Modo de produção e educação. 2008. (Outra).

68.
Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação da ANPED.Participação das atividades do evento. 2008. (Outra).

69.
VIII Mostra de Produção Científica.Voluntariado na escola pública. 2008. (Outra).

70.
30a. Reunião Anual da Anped. 2007. (Congresso).

71.
Colóquios de Filosofia e História da Educação: Epistemologia e teorias da educação, por dermeval Saviani - 27/04l/2007. 2007. (Outra).

72.
Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação. 2007. (Encontro).

73.
II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária.Escola e comunidade: mapeamento de suas inter-relações observads em instituições públicas da região de Americana-SP. 2007. (Outra).

74.
IV Mostra de Responsabilidade Social.Responsabilidade Social. 2007. (Outra).

75.
Semana da Educação do curso de Pedagogia do Unisal - Americana.Compromisso ético-político do pedagogo na contemporaneidade. 2007. (Encontro).

76.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Encontro).

77.
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Professores e pesquisa acadêmica: reflexões sobre uma intervenção do Mestrado em Educação do Unisal e da Apeoesp com docentes da rede estadual de ensino da Região Metropolitana de Camnpinas/SP. 2007. (Encontro).

78.
4ª EDUPEC - Semana de Educação das Faculdades UNOPEC.Educação, política e sociedade. 2006. (Encontro).

79.
Colóquios de Filosofia e História da Educação - Faculdade de Educação da Unicamp.Marxismo e educação: debates contemporâneos. 2006. (Outra).

80.
I Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária.Educação, sociedade e comunidade: reflexões críticas sobre as práticas educativas do "terceiro setor". 2006. (Outra).

81.
Vi Mostra de Produção Científica do Unisal - Centro Universitário Salesiano de São Paulo.Mapeamento da Educação Sócio-comunitária da Regiáo Metropolitana de Campinas. 2006. (Encontro).

82.
VI Semana de Educação.Pedagogia e empregabilidade: o olhar das Associações e do Estado. 2006. (Outra).

83.
V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola de Gramsci. 2006. (Outra).

84.
XII Econtro Estadual de Professores de Filosofia.Ensino de filosofia: metodologia para o ensino fundamental e médio. 2006. (Encontro).

85.
28ª Reunião Anual da Anped - 40 anos de Pós-graduação em Educação no Brasil. 2005. (Outra).

86.
I EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. 2005. (Encontro).

87.
Minicurso: Introdução ao Estudo do Capital - 28ª Reunião Anual da ANPED. 2005. (Congresso).

88.
V Jornada do Histedbr - Instituições Escolares Brasileiras: História, Historiografia e Práticas. 2005. (Outra).

89.
Conferência promovida pelo Histedbr-Unicamp: "Pós-modernidade: um mal-estar - a deserção da história. 2004. (Outra).

90.
Mesa redonda sobre o ensino de filosofia.O ensino de filosofia. 2004. (Outra).

91.
VI Congresso Salesiano de Educação - Escutar o novo: repensando os desafios do mundo juvenil. Educar para a autonomia do jovem no contexto da dependência econômica. 2004. (Congresso).

92.
1ª Conferência Municipal da Cidade de Campinas.1ª Conferência Municipal da Cidade de Campinas. 2003. (Outra).

93.
Comunicações em História da Educação.História e ensino profissionalizante: estado da arte. 2003. (Outra).

94.
Conferência Estadual das Cidades. 2003. (Outra).

95.
III Jornad do Histedbr - "O público e o privado na história da educação brasileira: concepções e práticas educativas". 2003. (Outra).

96.
Semana do Serviço Social: temas contemporãneos na prática profissional.Programa fome zero - a experiência de Campinas-SP. 2003. (Outra).

97.
Congresso de Educação da PUC-PR. Por um novo conceito de cidadania. 2002. (Congresso).

98.
Encontro de educação para o pensar e educação social.Educando para transformar o mundo. 2002. (Encontro).

99.
Colóquio de Filosofia e História da Educação.Sobre o valor ético-político e pedagógico do senso comum e da filosofia em Gramsci. 2001. (Outra).

100.
Momentos culturais da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Campinas.Gramsci e a educação. 2001. (Outra).

101.
Pedagogia salesiana e novas competências: complexidade, transversalidade, voluntariado e espiritualidade. IV congresso salesiano de educação. 2001. (Congresso).

102.
Transformações do capitalismo, do mundo do trabalho e da educação..Seminário nacional de estudos e pesquisas "História, sociedade e educação no Brasil". 2001. (Seminário).

103.
V Encontro de Filosofia para Crianaças. 2001. (Encontro).

104.
Educação não é privilégio (centenário da morte de Anísio Teixeira).23ª reunião anual da ANPED. 2000. (Outra).

105.
Filosofia: da legislação à sala de aula.. Congresso brasileiro de professores de Filosofia. 2000. (Congresso).

106.
IV Encontro de Filosofia para Crianças de Campinas e Região.O ensino de filosofia. 2000. (Encontro).

107.
Água: estamos todos no mesmo barco. 1999. (Seminário).

108.
Conhecimento e poder - em defesa da universidade pública.21ª Reunião anual da ANPED. 1998. (Outra).

109.
I Ciclo de Debates sobre "Tendências da Filosofia na Educação". 1998. (Outra).

110.
10º Cole - Congreso de Leitura do Brasil. 1995. (Congresso).

111.
Semana de Estudos do Curso de Filosofia - "Filosofia Contemporânea". 1993. (Outra).

112.
Semana de Estudos do curso de Filosofia - "A ética hoje". 1992. (Outra).

113.
Curso de Extensão: Filosofia e método científico. 1991. (Outra).

114.
Semana do curso de Filosofia. 1991. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
MARTINS, M. F.. IV Colóquio Internacional de Educação: educação, diversidade e ação pedagógica e I Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares. 2014. (Outro).

2.
MELO, Teresa M. P. C. ; MENDONÇA, V. M. ; MARTINS, M. F. . Ciclo de atividades - 50 Anos do Golpe Civil-Militar: 1964-2014. 2014. (Outro).

3.
MARTINS, M. F.. Comissão Científica do CONISE - Congresso Internacional Salesiano de Educação. 2013. (Congresso).

4.
MARTINS, M. F.. Sorocaba Lado B: quem é você nessa História?. 2013. (Outro).

5.
MARTINS, M. F.. Comissão organizadora do evento "Sorocaba Lado B: quem é você nessa História?". 2013. (Outro).

6.
MARTINS, M. F.. Comissão Organizadora do III SEPED - Seminário de Pesquisa em Educação. 2013. (Outro).

7.
MARTINS, M. F.. Comissão Científica do III SEPED - Seminário de Pesquisa em Educação. 2013. (Outro).

8.
MARTINS, M. F.. IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - História da Ed. Brasileira: experiências e peculiaridades. 2012. (Outro).

9.
MARTINS, M. F.; PEREIRA, A. ; VARANI, A. ; NAKAYAMA, B. C. M. S. ; VEZZARO, F. ; MARTINS, D. A. ; SANTAANA, I. M. ; LOMBARDI, L. M. . IV Semana de Pedagogia da UFSCar Campus Sorocaba - Comissão Científica. 2012. (Outro).

10.
MARTINS, M. F.. I Encontro UFSCar-Movimentos Sindicais e Sociais da Região de Sorocaba. 2011. (Outro).

11.
MARTINS, M. F.. III Semana do Curso de Pedagogia da UFSCar-Sorocaba- Paulo Freire e a educação para todos. 2011. (Outro).

12.
MARTINS, M. F.. I Semana Integrada de Cursos Pedagogia, Psicologia e Serviço Social - Economia e vida: indivíduo, educação e ação social. 2010. (Outro).

13.
MARTINS, M. F.. I Semana Integrada de Cursos Pedagogia, Psicologia e Serviço Social - Economia e vida: indivíduo, educação e ação social. 2010. (Outro).

14.
MARTINS, M. F.. II Semana do Curso de Pedagogia da UFSCar-Sorocaba - Desafios Contemporâneos da Educação. 2010. (Outro).

15.
MARTINS, M. F.; Groppo ; NASCIMENTO, Manuel Nelito Matheus . IV Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2009. (Outro).

16.
MARTINS, M. F.. IV Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2009. (Outro).

17.
MARTINS, M. F.. VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas. 2009. (Outro).

18.
MARTINS, M. F.. IV Colóquio sobre Educação Sòcio-comunitária. 2009. (Outro).

19.
MARTINS, M. F.. III Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2008. (Outro).

20.
MARTINS, M. F.. Semana da Educação 2008. 2008. (Outro).

21.
MARTINS, M. F.. III Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2008. (Outro).

22.
MARTINS, M. F.. II Colóquio de Educação Sócio-comunitária. 2007. (Outro).

23.
MARTINS, M. F.. Semana da Educação 2007. 2007. (Outro).

24.
MARTINS, M. F.. II Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2007. (Outro).

25.
MARTINS, M. F.. I Colóquio sobre Educação Sócio-comunitária. 2006. (Outro).

26.
MARTINS, M. F.. 1a. Conferência Municipal da Cidade de Campinas. 2003. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Julie Fernanda Ferrari. A reforma do ensino médio e a escola unitária: uma análise à luz de Gramsci. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

2.
Fábio Alexandre Tardelli Filho. Proposta para uma educação popular no Jornal O Operário de Sorocaba (1909-1913). Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

3.
Keyla Pricilla Rosado Pereira. As operárias: uma análise gramsciana das vozes femininas presentes no Jornal "O Operário". Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Jane Barros de Almeida. Início: 2016. Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Ricardo Pereira da Silva. O conceito de cidadania no ensino de Sociologia no Estado de São Paulo. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Francisco Martins.

2.
Ademir Barros dos Santos. Fundamentos da circulação de saberes nos espaços religiosos de matriz africana: análise do Ilê Aleketu Omo Lugunedé. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Francisco Martins.

3.
Debora Bergamini. Cultura e movimentos sociais à luz do materialismo histórico-dialético de Gramsci: um estudo dos movimentos sociais de cultura de Sorocaba/SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Marcos Francisco Martins.

4.
Ester Chichaveke. As tendências educativas e as aspectos legais da Supervisão presentes nos Termos de Visita da Diretoria de Ensino de Itapetininga: 1960 a 2000. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Governo do Estado de São Paulo. Orientador: Marcos Francisco Martins.

5.
Carolina Aparecida Rosa Batista. A política educacional do Estado de São Paulo: análise de um curso da Escola de Formação de Professores Paulo Renato Costa Souza. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

6.
Tiago César Domingues. Educação e cidadania: aspectos legais, concepções e processos pedagógicos desenvolvidos na ETC de Piedade-SP à luz de Gramsci. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

7.
Mario Mariano Ruiz Cardoso. Catarse e educação: contribuições de Gramsci e o significado para a Pedagogia Histórico-Crítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Ministério da Educação-Reuni. Orientador: Marcos Francisco Martins.

8.
Érika Penha. Depressão infantil e educação: a repercussão do trabalho do serviço de Psicologia do Hospital SAMAM nas escolas públicas no Município de Americana-SP. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

9.
Rita de Cássia dos Santos Almeida. ?Leitura e Educação no Trabalho Pedagógico desenvolvido pela ONG Triângulo Ramatis. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

10.
Marcos Roberto de Moraes. Limites e possibilidades do trabalho educativo voltado ao atendimento de pessoas com deficiência: inclusão no mercado, realidade capitalista e o Projeto Asas de uma ONG da cidade de Mogi Mirim-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

11.
Ivanise Franco Pereira. Ensino a distância mediado por computador: um desafio à docência no ensino técnico. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Sócio-comunitária) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

12.
Maria Sandra de Oliveira Gomes Araújo. Os aspectos educativos das intervenções sócio-comunitárias no Jardim Europa de Santa Bárbara D`Oeste-SP. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Sócio-comunitária) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

13.
Robson Rossi Fernandes Bueno. Progressão Continuada: o sucesso do fracasso. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

14.
Renata Lanza. O currículo do Ensino Fundamental: disciplina Educação, Relações Econômicas e Tecnologia - ERET (1969-2007). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

15.
Daniel Basso Bozeli. Indústria têxtil, cooperativismo e educação: da utopia à precarização do trabalho. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

16.
Wilson Alfredo Meneghel. Eleição dos diretores de escola: construção da legitimidade dos diretores reeleitos em Minas Gerais. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, Governo do Estado de São Paulo. Orientador: Marcos Francisco Martins.

17.
Noêmia de Carvalho Garrido. A percepção de alunos e professores de educação de jovens e adultos em relação à proposta da FUMEC: um olhar sobre a oportunização social e construção da cidadania. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, . Orientador: Marcos Francisco Martins.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Silmara Augusta Machado. O desenvolvimento social da criança de 0 a 6 anos ? a experiência do Instituto Jacarandá na cidade de Campinas. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pedagogia Social) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

2.
Ana Paula de Almeida Silva. A intervenção socioeducativa e a utopia de transformação social: a questão da autonomia no Programa Renda Cidadã. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pedagogia Social) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

3.
Vânia de Souza. As contribuições e a doação da educação não formal na vida dos adolescentes e jovens atendidos pela União Cristã Feminina entre 2001 e 2009. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Pedagogia Social) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

4.
Manuela Caroline Ferreira Lima. Assédio moral: aspectos sociais e psicológicos na gestão de pessoas. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

5.
Zilá Fernandes Pinto. Motivação no servidor público: algumas reflexões. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

6.
Maria Aparecida Dias de Souza. Cultura organizacional: análise de uma escola confessional. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

7.
Thais Milagres. Atividades artísticas e culturais e qualidade de vida no trabalho nas empresas da RMC - Região Metropolitana de Campinas. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

8.
Fábio Pansani da SIlva. A responsabilidade social na relação empresa-escola. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

9.
Cassiana Peres. Programas de desenvolvimento de empreendedorismo na 3M. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

10.
Carolina Justi. Assédio moral. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão de Pessoas) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

11.
Mara Rúbia de Almeida Santos. Fracasso escolar e vunerabilidade social. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Social) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

12.
Ana Cláudia Alves dos Santos. A educação do aluno no MST, conflitos e aproximações. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Social) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

13.
Ana Carolina Ribeiro de Brito Silva. Ciclo: um caminho para a solução ou mais um problema na educação pública?. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Social) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal Campinas/SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Damaris Daiane Dias da Silva. A participação docente e a nova reforma no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Marcos Francisco Martins.

2.
Ana Carolina da Cruz Feitoza. Projetos educativos em instituições da área da assistência social do município de Itu/SP: uma análise sobre os sentidos ético, comunitário e social. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Marcos Francisco Martins.

3.
Karen Ayano Ireijo. A presença do Sistema Preventivo Salesiano na concepção e na prática educativa dos professores do Colégio Salesiano São José - Sorocaba/SP. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Marcos Francisco Martins.

4.
Aureliana de Oliveira Santos. O trabalho docente com a educação das relações étnico-raciais no município de Salto de Pirapora: análise da experiência desenvolvida no ambiente rural por um escola de Ensino Fundamental I. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Marcos Francisco Martins.

5.
Tatiane Almeida Merlo. Uma anális do processo de ensino-aprendizagem desenvolvido por duas escolas técnicas da região de Sorocaba-SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos. Orientador: Marcos Francisco Martins.

6.
Vânia Silva Lima. Trabalho com projetos na educação infantil: nutrição escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

7.
Priscila da Silva Félix. Cidadania na educação não-formal: o caso da ONG - APAM. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

8.
Célia Fátima de Oliverira Serpejante. As medidas sócio-educativas aplicadas ao adolescente infrator no NAIA - Americana. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

9.
Roberta Simonetti. Agressividade infantil e violência escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

10.
Thais Donadon. Formação moral dos educandos do NAIA - Americana. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

11.
Maria Isabel Sena Véssio. Formação política dos trabalhadores do ABC pelas CEB's - comunidades eclesiais de base. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

12.
Thais Oliveria Spionato. Práticas de educação alimentar em escolas públicas de Americana. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

13.
Renata Sampaio Campos. Mapeamento do trabalho educativo realizado pelas ONG's de Limeira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

14.
Thais Torquato Lima. Educação no acampamento sem-terra Zumbi dos Palmares. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP. Orientador: Marcos Francisco Martins.

Iniciação científica
1.
Julio Cesar Francisco. A educação escolar e o processo de marginalização dos atendidos pela Fundação Casa da região de Sorocaba-SP. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Orientador: Marcos Francisco Martins.

2.
Sueli Ferreira Ripper. O voluntariado da Fundação Romi e sua atuação na escola pública. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana. Orientador: Marcos Francisco Martins.

3.
Mayara Cristina Noveleto. Letramento digital dos professores das Escolas Públicas Estaduais de Campinas - região dos Amarais. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Francisco Martins.

4.
Priscila Cristina Claus. Letramento digital nas escolas da periferia de Campinas: o aluno em questão. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unisal / Americana-SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Francisco Martins.

5.
Milena Carvalho Roque. Desafios do Turismo em comunidades carentes. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Turismo) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana, Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana. Orientador: Marcos Francisco Martins.

6.
Telma Mara Ramos dos Santos. Pedagogia empresarial e seus compromissos comunitários: um estudo de caso da Vivax de Americana. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Marcos Francisco Martins.

7.
Wesley C. Moraes. O trabalho voluntário na escola pública: serviço ou desserviço à educação. 2002. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana, Centro Universitário Salesiano de São Paulo - Unidade Americana. Orientador: Marcos Francisco Martins.



Inovação



Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
MARTINS, M. F.; GARCIA, Marcos R. V. ; VALENTIM, G. ; ABRAHAO, M. M. . Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) e inclusão digital: do cenário nacional à região do Médio Paraíba-RJ. In: Teresa Mary Pires de Castro Melo, Marcos Francisco Martins e Dalton Lopes Martins. (Org.). Novos caminhos da inclusão digital: experiências do Projeto + Telecentros. 1ed.São Carlos-SP: Suprema Gráfica e Editora, 2014, v. 1, p. 69-89.

2.
MARTINS, M. F.; VALENTIM, G. ; ABRAHAO, M. M. . Encontro entre CRAS: troca de experiências e aprendizagens em rede presencial e a distância. In: Teresa Mary Pires de Castro Melo, Marcos Francisco Martins, Dalton Lopes Martins (orgs.). (Org.). Novos caminhos da inclusão digital: experiências do Projeto + Telecentros. 1ed.São Carlos-SP: Suprema Gráfica e Editora, 2014, v. 1, p. 90-108.


Textos em jornais de notícias/revistas
1.
MARTINS, M. F.. Negros, educação superior e 'Lei de Cotas'. Cruzeiro do Sul - Sorocaba/SP, Sorocaba-SP, p. A2 - A2, 03 dez. 2012.

2.
MARTINS, M. F.. Cidadania: uma palavra, muitos significados. Jornal Cruzeiro do Sul, Sorocaba-SP, p. 2 - 2, 17 dez. 2012.

3.
MARTINS, M. F.. Um olhar sobre os 'Rolezinhos' - Entrevista ao Jornal do Sindicato dos Químicos Unificados. Jornal dos Unificados, Campinas e região, p. 8 - 8, 01 fev. 2014.


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
MARTINS, M. F.. Um olhar sobre os 'Rolezinhos'. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

2.
MARTINS, M. F.. Professores lançam livro sobre relações étnico-raciais nas escolas de Sorocaba. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).



Outras informações relevantes


APOIOS FINANCEIROS RECEBIDOS:

1) BOLSISTA PRODUTIVIDADE EM PESQ. 1D (CNPq): 2013 a 2017
* título do proj. pesq.: ?Filosofia da ed. não escolar: uma análise da práxis educativa desenvolvida pelos movi/os sociais da região de Sorocaba-SP"

2) PESQUISA ? EDITAL P/ CIÊNCIAS HUM., SOC. E SOC. APLICADAS (Edital MCTI/CNPq/MEC/CAPES nº 22/14): 2015-16
* valor: R$ 7.500,00
* participação no proj.: coordenador;
* titulo: ?Ed. escolar de nível médio e movi/os sociais: teoria e prática nas escolas públicas estaduais da reg. de Sorocaba/SP?.

3) BOLSISTA PROD. EM PESQ. 2 (CNPq): 2009 a 2012
* título: ?Fundam/os, perspectivas e métodos das iniciativas educacionais não-escolares desenvolvidas na Reg. Metropolitana de Campinas por partidos políticos, sindicatos e ONG?s?;

4) LEPeCHE ? LABORATÓRIO DE EST. E PESQ. EM CIÊNCIAS HUMANAS E ED. (EDITAL MCT/FINEP/CT-INFRA - CAMPI REGIONAIS - 01/10): 2012 a 2013;
* valor: R$ 1.180.930,00;
* participação: coordenador;
* descrição: compõe de um espaço de 120m2, de um total de cerca de 900m2 formados pelos 6 laboratórios financiados. Destina-se o LEPeCHE a abrigar 3 grupos de pesquisa (?Formação de professores e práticas educativas?; Ed., comunidade e movimentos soc.?; ?Teorias e fundamentos da Ed.?) e um estúdio de educomunicação.

5) + TELECENTROS: ED., TECNOLOGIA E CULTURA PELA INCLUSÃO (Ministério das Comunicações): 2012-13
* valor: R$ 3.800.000,00;
* participação: um dos 6 supervisores acadêmicos;
* descrição: trata-se de uma proposta de cooperação técnica entre a UFSCar e a Secr. Nac. de Inclusão Digital do Min. das Comunicações (MC).

6) PESQUISA - EDITAL P/ CIÊNCIAS HUM., SOC. E SOC. APLICADAS (Edital MCTI/CNPq/MEC/CAPES nº 07/11): 2012-13
* valor: R$ 14.500,00
* participação: coordenador;
* título: ?Concepção e prática educativa dos professores da rede pública municipal e estadual de Sorocaba-SP?



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