Lana Mara de Castro Siman

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  • Última atualização do currículo em 25/11/2018


Doutora em Didática da História pela Université Laval/Canadá (1997). Professora de História da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Estado de Minas Gerais -UEMG e do corpo permanente Programa de Pós- Graduação em Educação( stricto- sensu) dessa mesma instituição;; líder do Grupo Polis &Mnémosine UEMG, pesquisadora do LABEPEH UFMG; Editora da Revista Educação do PPGE FaE-UEMG; Participa da rede de correspondentes internacionais da Revista Le cartable de Clio ( Suiça) . Membro da Câmara de Assessoramento Ciências Humanas e Educação , da Fapemig. No mestrado em Educação da UEMG participa da linha de pesquisa Culturas, Memórias e Linguagens em Processos Educativos. Tem longa experiência em formação de professores, com ênfase em Ensino de História, atuando e investigando nos temas: Educação, História e Memória, Educação Patrimonial e Museal, História local e currículo. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Lana Mara de Castro Siman
Nome em citações bibliográficas
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO

Endereço


Endereço Profissional
Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Educação.
Rua Paraíba 29
Funcionários
30130-140 - Belo Horizonte, MG - Brasil
Telefone: (31) 34995329
Fax: (31) 3132395907
URL da Homepage: http://fae.uemg.br


Formação acadêmica/titulação


1989 - 1997
Doutorado em Didática História.
Université Laval, ULAVAL, Canadá.
Título: CHANGEMENT DE PROGRAMME, CHANGEMENT SOCIOPOLITQUE ET CHANGEMENT DE PARADIGME: LES CAS DU PROGRAMME D'HISTOIRE DU MINAS GERAIS( BR'ESIL) ETLES RÉACTIONS PARADOXALES DES ENSEIGNANTS, Ano de obtenção: 1997.
Orientador: CHRISTIAN LAVILLE.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: MUDANÇA DE CURRICULO; INOVAÇÃO CURRICULAR.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.




Atuação Profissional



Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2017 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2013 - 2016
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40
Outras informações
MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS ( Bolsa de produtividade CNPq- PQII

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40
Outras informações
Coordenador do Programa de Pós Graduação em Educação da UEMG

Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

Vínculo institucional

2010 - 2013
Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora adjunto, Carga horária: 40

Atividades

04/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

Linhas de pesquisa
Os Jovens e a cidade
03/2016 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

03/2009 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Construção do conhecimento e práticas educativas
Cultura , Memória E Educação
Educação das Sensibilidades: Cidade e Patrimônio
Educação, História e Memória
Metodologia da pesquisa
02/2009 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Estudos Históricos
História da Educação
11/2011 - 11/2013
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Vice- coordenadora do Programa de Pós- graduação FaE/CBH.
08/2010 - 06/2012
Extensão universitária , Faculdade de Educação, .

Atividade de extensão realizada
Tematizando os Ofícios e Memória dos Ofícios.
03/2008 - 12/2011
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .


Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2010
Vínculo: Professora Pós-grad, Enquadramento Funcional: Professora do quadro permanente ( voluntária), Carga horária: 40
Outras informações
Pertence ao corpo permanente de professores do Programa de Pós - graduação em Educação da UFMG, onde ministrou disciplinas e orientou mestrado e doutorado; coordenou linha currículo, cultura e práticas educativas; participou como pesquisadora do Labepeh e do Leme

Vínculo institucional

1974 - 2004
Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Vínculo: Servidor público, Enquadramento funcional: PROFESSOR ADJUNTO , Carga horária: 40, Regime : Dedicação Exclusiva (Professora Pesquisadora Bolsista CNPq)

Atividades

03/1998 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

03/1999 - 12/2010
Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Linguagem e Cognição em sala de Uala
Memória e Práticas Educativas em Museus de Ciências e Museus Históricos
Organização do trabalho docente e práticas pedagógicas
Seminários de Pesquisa
Teorias e Pesquisa em Ensino de História I e II
03/1998 - 12/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

8/1997 - 10/2004
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Estágio realizado
Orientação de estágios em ensino de História.
8/1974 - 10/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Metodologia e fundamentos do ensino de História; Prática de Ensino de História
Prática de ensino de história
7/2002 - 3/2004
Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.

Cargo ou função
Vice-Coordenadora do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.
03/2000 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro do Conselho Universitário.
6/1994 - 6/1998
Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.

Cargo ou função
Vice-Diretora da Faculdade de Educação da UFMG.
08/1975 - 12/1982
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas, Instituto de Ciências Exatas.

Atividade realizada
Membro do Núcleo de Assessoramento Pedagógico da UFMG.

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2008
Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 30
Outras informações
Exerci a função de assessora Pedagógica junto ao CEFOR - PUC MINAS VIRTUAL( Centro de Formação Continuada de Professores Educação Básica área Ciencias Humanas), que integrou a Rede Nacional de Formação Continuada do Ministério da Educação e Cultura. Assessoria a elaboração de materiais impressos e em diferentes mídias. Realizei video conferencias, participei da elaboração e desenvolvimento de cursos e oficinas de formação para professores da educação básica, na área da Ciencias Humanas, nos seguintes temas: Educação Inclusiva; Ensino de História e Cultura Africana e Afro- Brasileira; O ambiente como patrimônio; Museu e Escola- práticas educativas em diferentes museus.

Atividades

03/2005 - 06/2008
Outras atividades técnico-científicas , Cefor - Puc Minas Virtual, Cefor - Puc Minas Virtual.

Atividade realizada
Assessoria a cursos, materiais pedagógicos e pesquisas relativas a professores da área de Ciencias Humanas junto ao Cefor ( Centro de Formação continuada de Professores, integrado à Rede Nacional de Formação Continuada da Secretária de Educação Básica do.


Linhas de pesquisa


1.
Educação para patrimônio

Objetivo: Análise práticas educativas em Museus e das práticas não escolares (museus) na escola; Construção de instrumentos de pesquisa para a análise de práticas educativas em museus e das práticas escolares que tem o museu como instituição formadora e de conhecimento. Formação professores e de agente culturais dos museus. Estudo da cultura e práticas escolares mediadas por objetos da cultura material em ambientes escolares e não escolares. Estudo das práticas sociais de memória na escola e em outros ambientes culturais e educativos. Mapeamento da produção nacional e internacional sobre a relação museu - escola. A cidade como patrimônio.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Outro.
Palavras-chave: Educação patrimonial; aprendizagem escolar e nao escolar da História; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PRATICAS DE MEMÓRIA; formação agentes culturais.
2.
Ensino de História: cognição e cultura
3.
Práticas de leitura de livros didáticos e de outros materiais pedagógicos impressos

Objetivo: Esta linha tem por objetivos: a) No que toca a produção : analisar o projeto autoral dos livros didáticos ; analisar a escrita textual escolar sobre a História; as atividades propostas com vistas ao desenvolvimento da leitura e da escrita sobre a História pelos alunos; b) No que toca a circulação e a recepção : analisa os processos de escolha dos livros pelos professores e usos que fazem dele em salas de aula; analisa-se também como as dinâmicas discursivas em sala de aula favorecem o desenvolvimento do pensamento histórico; como o oral resignifica o textual e como o oral contribui para o desenvolvimento da leitura e da escrita da história pelos alunos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Palavras-chave: ENSINO APRENDIZAGEM HISTÓRIA; LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA; CONHECIMENTO HISTÓRICO- ESCOLAR; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; Linguagem , cultura e cognição.
4.
Práticas de leitura de textos históricos escolares em sala de aula
5.
Educação História e Memória : práticas educativas em Museus

Objetivo: Analisar relação escola/museus na perspectiva das mediações em sala de aula e no museu; Analisar os saberes que circulam no antes, no durante e no pós- visita.
Palavras-chave: Aprendizagem; Educação Museal.
6.
Educação pela cidade e Ensino de História

Objetivo: Ler as diferentes linguagens e narrativas da cidade, nas dimensões das sensibilidades e do inteligível, articulando saberes tradicionais e conhecimentos científicos..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Aprendizagem da História; cidaddania; Cidade; DIVERSIDADE CULTURAL.
7.
Educação intercultural

Objetivo: Interculturalidade e relações étnico-raciais: saberes, territorialidades, culturas, no contexto do Programa Abdias do Nascimento. Descrição: Inserido no Programa Abdias Nascimento, o qual é voltado para o fortalecimento e à internacionalização dos Programas de Pesquisa e de Pós-Graduação por meio da mobilidade docente e discente internacional, editado numa parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação(Secadi/MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o projeto visa proporcionar a realização de atividades conjuntas de pesquisa com a inserção de estudantes de graduação e doutorado autodeclarados pretos, pardos, indígenas. Desenvolve-se em parceria com a Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade de Coimbra, de Lisboa, de Cabo Verde, da Colômbia e de Laval. Tem por objetivo partilhar conhecimentos no campo da Interculturalidade e Relações Étnico-raciais, com enfoque em: 1) Territorialidades, cultura e patrimônio, que enfatiza as formas de constituição de ?cidades educadoras? por meio de construção de Trilhas Patrimoniais para evidenciar, no cenário urbano, nas ruralidades e territórios tradicionais, múltiplas camadas temporais e de sentidos, atribuídos pelos grupos sócio e étnico-culturais e raciais participantes da História no passado e no presente. 2) Saberes, Culturas e Linguagens com ênfase na linguagem que circula em documentos oficiais da educação, materiais didáticos e literários e objetivo de investigar de que maneira discursos são atualizados, questionados e recriados nesses materiais, que discursos circulam e concorrem para a produção de outros dizeres e saberes sobre os africanos, afro-brasileiros e indígenas. 3) Saberes Tradicionais e Práticas de Conhecimento, que tematiza a educação escolar indígena e quilombola na perspectiva do diálogo entre conhecimento tradicional e conhecimento acadêmico e os ?processos próprios de aprendizagem?t.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: relações étnico- raciais; Patrimônio cultural; interculturalidade.
8.
Os Jovens e a cidade


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
OS JOVENS E A CIDADE: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARA PARTICIPAÇÃO CIDADÃ
Descrição: Em um momento em que as populações dos grandes centros urbanos brasileiros se deparam com questões como mobilidade urbana, racionamento de água, disponibilidade e qualidade de espaços públicos como lugar de sociabilidades, fruição estética e ação política, torna-se imperativo dar ênfase ao estudo da cidade numa perspectiva interdisciplinar, cidadã e esclarecida. Metodologias e materiais didáticos com essa abordagem podem dar conta da complexidade dos fatores envolvidos na configuração dos centros urbanos. Esta pesquisa tem por objetivos investigar como a escola pode proporcionar possibilidades efetivas para os jovens criarem conexões entre sensibilidade e conhecimento relativamente aos problemas afetos ao patrimônio urbano cultural e ambiental de sua cidade..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / ARACI RODRIGUES COELHO - Integrante / Vanessa Barboza de Araujo - Integrante / JÚNIA PATRÍCIA CARDOSO - Integrante / CAMILA CRISTIAN CONTÃO - Integrante / DÉBORA MARIA DE SOUZA LANA - Integrante / RACHEL DE SOUSA VIANNA - Integrante / ANDREIA DE ASSIS FERREIRA - Integrante / Geize Luene da Silva. - Integrante.
2016 - Atual
Interculturalidade e relações étnico-raciais: saberes, territorialidades, culturas no contexto do Programa Abdias do Nascimento
Descrição: Inserido no Programa Abdias Nascimento, o qual é voltado para o fortalecimento e à internacionalização dos Programas de Pesquisa e de Pós-Graduação por meio da mobilidade docente e discente internacional, editado numa parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação(Secadi/MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o projeto visa proporcionar a realização de atividades conjuntas de pesquisa com a inserção de estudantes de graduação e doutorado autodeclarados pretos, pardos, indígenas. Desenvolve-se em parceria com a Universidade do Estado de Minas Gerais, Universidade de Coimbra, de Lisboa, de Cabo Verde, da Colômbia e de Laval. Tem por objetivo partilhar conhecimentos no campo da Interculturalidade e Relações Étnico-raciais, com enfoque em: 1) Territorialidades, cultura e patrimônio, que enfatiza as formas de constituição de ?cidades educadoras? por meio de construção de Trilhas Patrimoniais para evidenciar, no cenário urbano, nas ruralidades e territórios tradicionais, múltiplas camadas temporais e de sentidos, atribuídos pelos grupos sócio e étnico-culturais e raciais participantes da História no passado e no presente. 2) Saberes, Culturas e Linguagens com ênfase na linguagem que circula em documentos oficiais da educação, materiais didáticos e literários e objetivo de investigar de que maneira discursos são atualizados, questionados e recriados nesses materiais, que discursos circulam e concorrem para a produção de outros dizeres e saberes sobre os africanos, afro-brasileiros e indígenas. 3) Saberes Tradicionais e Práticas de Conhecimento, que tematiza a educação escolar indígena e quilombola na perspectiva do diálogo entre conhecimento tradicional e conhecimento acadêmico e os ?processos próprios de aprendizagem? presentes nos rituais e nas atividades da vida cotidiana com o objetivo de refletir sobre instrumentos pedagógicos acessados para a proposição da educação diferenciada e as práticas de gestão das escolas indígenas e quilombolas enquanto desenho de uma arte da convivência intercultural..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / Shirley Aparecida de Miranda - Coordenador / José de Souza Miguel Lopes - Integrante / Karla Cunha Padua - Integrante / Santuza Amorim da Silva - Integrante / Vanda Lúcia Praxedes - Integrante / José Eustáquio de Brito - Integrante / Bruno Sena Martins - Integrante / Antonio Gomes Alves Ferreira - Integrante / Joaquim Luís Medeiros Alcoforado - Integrante / António Manuel Rochette Cordeiro - Integrante / Barbara Bader - Integrante / Suzana de Matos Viegas - Integrante / Miriam Lúcia dos Santos Jorge - Integrante / Daniela Amaral Silva Freitas - Integrante / Eufêmia Vicente Rocha - Integrante / Maria Jorge S. P. Almeida Rama Ferro - Integrante.
2014 - 2016
A Cultura Afro- Brasileira abordada no Museu: a mediação entre sujeitos e objetos
Descrição: O projeto tem por objetivo acompanhar visitas que tenham como foco a Trilha- Afro buscando, por meio das interações entre o educador do museu, os visitantes e os objetos museais, identificar e analisar os saberes e representações que circulam durante a visita respeito do negro e da cultura- afro-brasileira. As trilhas oferecidas por museus de Belo Horizonte respondem a uma demanda do projeto Território Negro criado e gerenciado pelo Núcleo das Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / Atiná Pinter - Integrante / Vanda Lúcia Praxedes - Integrante / Luisa Teixeira Andrade - Integrante / Nayra Borges Teixeira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3
2014 - 2016
MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS
Descrição: projeto de pesquisa tem como questão central o inventário das referências culturais/patrimoniais por meio de memórias de antigos moradores de Venda Nova, de diferentes grupos sociais e étnicos- raciais que, sintonizados com gestos de salvaguarda do patrimônio guardam, em estado de arquivos privados, documentos escritos, imagéticos, objetos que indiciam a existência de práticas e lugares que contribuíram e, ainda contribuem para a construção e resignificações de sentidos de suas identidades. Nossa hipótese é a de que a relação de continuidade/ mudança, tem o potencial de promover um contexto favorável à formação da consciência histórica social dos sujeitos, pois oferece referências históricas, sociais e culturais que recolocam em relação o passado, o presente e o futuro. Tal movimento permite a reconstituição de laços identitários, assim como estabelecimento de orientações para a vida cotidiana diária e construindo perspectivas de futuro. Trata-se, portanto, de um projeto que se insere política e socialmente na perspectiva do direito à memória e à cidade, entendidos como direitos de cidadania que aprofundam os processos de democratização da sociedade e que tem o potencial de contribuir para uma proximidade entre diferentes gerações, para educar para diversidade e para a alteridade na e pelo patrimônio cultural da cidade..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Kelly Freitas - Integrante / Karla Lobato Fonseca - Integrante / Vanessa Barboza de Araujo - Integrante / Atiná Pinter - Integrante / Ana Maria da Silva - Integrante / Flávia Bittar - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante.
Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2
2013 - 2016
Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio Cultural e Ambiental
Descrição: O projeto, elaborado por professores do PPGE-UEMG, procura dar continuidade a estudos e pesquisas desenvolvidos por pesquisadores da linha Sociedade, Educação e Formação Humana, que resultem em produtos que possam ser aplicados na solução de problemas da Educação Básica pública mineira, por meio de uma rede de colaboração interinstitucional que envolve professores e alunos da graduação e da pós-graduação da UEMG e da UFMG, o Centro Cultural de Venda Nova (CCVN), a Gerência de Educação da Administração Regional de Venda Nova, o setor educativo e de processamento técnico de acervos do Museu Histórico Abílio Barreto, docentes de escolas públicas de Venda Nova, entre outras organizações comunitárias. A pesquisa visa a coleta, o registro e a organização de fontes sobre a memória e o patrimônio cultural e ambiental, com a finalidade de produzir artefatos culturais e pedagógicos inovadores voltados para o desenvolvimento de aprendizagens significativas e produção de conhecimentos socialmente relevantes na escola básica. Ao propor a articulação de dois eixos: memória e patrimônio cultural e memória e patrimônio ambiental, como dimensões da educação pela cidade, a pesquisa pretende estimular docentes da Educação Básica a inserir nos currículos temas contemporâneos relacionados à vida dos alunos e das comunidades nas quais estão inseridos. Nesta perspectiva, buscará de forma articulada com o CCVN, identificar, conservar e disponibilizar bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e ambiental da região de Venda Nova de modo a promover interfaces entre diferentes lugares de memória e de cultura da cidade, como também produzir e publicar materiais didático-pedagógicos em linguagens impressas e digitais que contemplem as necessidades de professores e alunos no estudo da memória e patrimônio da localidade, na perspectiva da cidade educadora e cidadã.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / Kelly Freitas - Integrante / Karla Cunha Padua - Coordenador / Karla Lobato Fonseca - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante.
2011 - 2013
PROFESSORES DE HISTÓRIA LEVAM SEUS ALUNOS AOS MUSEUS: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAR PELA MEMÓRIA, HISTÓRIA E OBJETOS MUSEAIS
Descrição: No campo do ensino-aprendizagem da história tem-se elegido a compreensão das relações memória e história em suas múltiplas formas enunciativas para problematizar as práticas educativas mediadas registros materiais e simbólicos da cultura, ou a história ?através dos objetos? (MENEZES, 1994, RAMOS 2004, SIMAN 2007, 2008, PEREIRA et al, 2007, 2009, dentre outros) expostos nos museus.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / LORENE SANTOS - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / João Carlos Ribeiro de Andrade - Integrante / Herbert de Oliveira Timoteo - Integrante / Vanessa Barbosa - Integrante / Lívia Torres Cabral - Integrante / Mariano Diniz - Integrante.Número de orientações: 1
2010 - 2012
Memória dos Ofícios: potencialidades das narrativas de experiencias vividas para o ensino da História
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / MARCUS VINICIUS CORREA CARVALHO - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / Frederico Alves Pinho - Integrante / João Carlos Ribeiro de Andrade - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2008 - 2011
Literacias/Letramentos ? Práticas e Discursos em Contextos Educativos escolares e não escolares
Descrição: Convênio construído com base no desenvolvimento de dois projetos de pesquisa e de atividades que têm por objeto, em perspectivas complementares, o enfrentamento teórico-metodológico de questões relativas ao letramento/literacia no âmbito escolar e não escolar, no Brasil e em Portugal, por meio de convênio entre a Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil e a Universidade do Minho, Braga, Portugal. Propõe-se o desenvolvimento de dois projetos integrados de pesquisa Literacias/Letramentos ? Práticas e Discursos em Contextos Educativos escolares e não escolares (Cied ? Universidade do Minho, Ceale, Labepeh ? UFMG, e Programas de pós-graduação de ambas as instituições), tendo em vista a concretização de interesses comuns e a necessidade de confrontar as dificuldades e potencialidades dos sistemas e práticas educacionais dos dois países. Atualmente, ambas as equipes encontram-se em processo de definição e aprofundamento do referencial teórico comum e, de posse dos primeiros dados exploratórios de suas pesquisas sobre essas atividades partilhadas, trabalhos foram apresentados na 16ª European Conference on Reading, UMinho, Braga, Julho de 2009..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / ARACI RODRIGUES COELHO - Integrante / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Dilma Mallard - Integrante / Luisa Teixeira Andrade - Integrante / Roseli Corrêa da Silva - Integrante / Cláudia Sapag Ricci - Integrante / Maria do Céu de Melo Esteves Pereira - Integrante / PEREIRA, SALES JUNIA - Integrante / Andréia Assis - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / Marco Antonio da Silva - Integrante / Rita Enriques - Integrante.
Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2
2008 - 2009
Um duplo olhar sobre as açoes educativas dos Museus de Minas Gerais
Descrição: Estudo das práticas educativas em 5 museus de Minas Gerais e da relação entre os públicos e os objetos expositivos...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Silvania Souza do Nascimento - Integrante / Carla Ferretti - Integrante / PEREIRA, SALES JUNIA - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Bolsa / Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Auxílio financeiro.


Projetos de extensão


2017 - Atual
MÃE DOMINGAS: EDUCAÇÃO PELA E PARA AS ÁGUAS DO RIO SABARÁ
Descrição: O projeto de extensão MÃE DOMINGAS: educação pelas e para as águas do Rio Sabará propõe atividades de pesquisa e de extensão que serão realizadas, em parceria com o grupo de pesquisa Polis & Mnemosine da FaE/UEMG, o curso de Museologia da UFMG e o Museu do Ouro/Ibram/MinC, com participação da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Laval, no Québec/Canadá. Tem como foco o desenvolver ações educativas que articulam conhecimentos oriundos da ecologia, arte, cultura e história com a finalidade de sensibilizar os moradores da cidade de Sabará para o engajamento individual e coletivo no uso consciente da água e na preservação do Rio Sabará. Objetivos: -Promover, por meio de ações educativas, o engajamento ecocidadão de mulheres moradoras da cidade de Sabará em torno da defesa e proteção das águas do Rio Sabará. -apreender e compreender as memórias, práticas culturais e formas de expressão da população feminina que vive no entorno do Rio Sabará. -problematizar as visões e práticas a respeito do rio, de suas águas e margens, na história da cidade, na perspectiva das águas como bem cultural e patrimonial. -Divulgar produção resultante das ações..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / Karla Cunha Padua - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante / jezulino Lùcio Braga - Integrante / Rachel Vianna - Integrante / ISABELLA CARVALHO DE MENEZES - Integrante / JÚNIA PATRÍCIA CARDOSO - Integrante / CAMILA CRISTIAN CONTÃO - Integrante / DÉBORA MARIA DE SOUZA LANA - Integrante / NÉRIA EUNICE DE OLIVEIRA SILVA - Integrante / RENATA GOMES DE ALMEIDA FONSECA - Integrante / INGRID GONÇALVES RODRIGUES - Integrante.
2016 - 2017
Ensinar e aprender História por meio de bens culturais: Oficinas de formação docente

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luísa Teixeira Andrade em 27/07/2017.
Descrição: Este projeto de extensão tem por objetivo central contribuir para a formação de alunos graduandos do curso de pedagogia da FaE/UEMG e de docentes em exercício na rede estadual de ensino de Minas Gerais quanto a temática da educação para o patrimônio e da aprendizagem por meio dos bens culturais de natureza material e imaterial em espaços não-formais de educação..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (8) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / Luisa Teixeira Andrade - Coordenador / Smally Rodrigues - Integrante / Natalia Andrade - Integrante / Eliane Aparecida de Souza Oliveira - Integrante / Darsoni de Oliveira Caligiorne - Integrante.
2013 - 2016
EDUCAR PELA CIDADE: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL
Descrição: Trata-se de uma proposta de pesquisa e desenvolvimento de ações inovadoras com lastro em temáticas desenvolvidas por professores do Programa, inseridos em Núcleos de Pesquisa da Faculdade de Educação da UEMG e da UFMG e que envolve também a participação de professores e alunos da Graduação e da Pós- graduação, de ambas as instituições..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2011 - 2012
As Escolas na Bacia : A História do Córrego do Capão na Cultura Local
Descrição: O projeto se constituiu em conjunto de oficinas para formação dos professores envolvendo todas as instituiçoes que participaram do projeto. Como resultado houve a produção de peça de teatro, textos e desenhos , além de um estudo sobre as condições ambientais da bacia. O projeto envolveu 5 escolas da regional Venda Nova.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / SORAIA FREITAS DUTRA - Coordenador / ROSELI CORREIA DA SILVA - Integrante / Dilma Mallard - Integrante / Rita Enriques - Integrante / Kelly Freitas - Integrante.Financiador(es): Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 2
2011 - 2011
História da Escola na Cultura Local

Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Araci Rodrigues Coelho em 26/03/2014.
Descrição: produção de livro sobre a História da Escola no contexto da História e Cultura Local.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / ARACI RODRIGUES COELHO - Coordenador / Dilma Mallard - Integrante / Rita Enriques - Integrante / Vanessa Barbosa - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1
2009 - 2012
Memória dos Ofícios e Tematizando os Ofícios
Descrição: O PROJETO VISA ELEGER OFÍCIOS para serem tematizados do ponto de vista educativo, na sua relação com os campos da História e da Museologia. Como resultado prevê-se elaboração de um CD Rom para formação continuada de professores,.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / PEREIRA, SALES JUNIA - Integrante / MARCUS VINICIUS CORREA CARVALHO - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / Carla Ferretti Santiago - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1


Membro de corpo editorial


2012 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG)
2012 - Atual
Periódico: Educação em Revista (UFMG)
2012 - Atual
Periódico: Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996)
2008 - 2012
Periódico: Iber (Barcelona)
2004 - Atual
Periódico: Le cartable de clio
2004 - 2006
Periódico: Educação em Revista (UFMG)


Membro de comitê de assessoramento


2016 - Atual
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
2010 - 2012
Agência de fomento: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Local e Ensino de História.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO MUSEAL.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Patrimonial.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2017
PRÊMIO DE ESTÍMULO À PRODUÇÃO CIENTÍFICA, Universidade do Estado de Minas Gerais.
2017
Prêmio De Estímulo à Produção Científica - 1º Edição - edital 06/2017, Universidade do Estado de Minas Gerais.
2017
Prêmio de Estímulo ao desenvolvimento de Projetos de Pesquisa - PEDP PEDP no edital 07/2017 ? 3º Edição, Universidade do Estado de Minas Gerais.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
SOUZA, S. M.2017SOUZA, S. M. ; SIMAN, L. M. C. . A (S) CULTURA (S) AFRICANA (S) EM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO. E-Hum Revista Científica do Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes do UNI-BH, v. 10, p. 78-87, 2017.

2.
SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2015SIMAN, LANA MARA DE CASTRO; COELHO, ARACI RODRIGUES . O Papel da Mediação na Construção de Conceitos Históricos. Educacao e Realidade, v. 40, p. 591-612, 2015.

3.
FREITAS, K.2015FREITAS, K. ; SIMAN, L. M. C. . O MUSEU DOS QUILOMBOS E FAVELAS URBANOS NO MOVIMENTO DA DEMOCRATIZAÇÃO DOS MUSEUS. e-Hum, v. 7, p. 116-120, 2015.

4.
ANDRADE, J. C. R.2014ANDRADE, J. C. R. ; SIMAN, L. M. C. . Práticas culturais e de memórias: cheiro de currículo de história que emerge dos temperos usados nos fazeres de uma alfabetizadora com a EJA. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 19, p. 151-176, 2014.

5.
MIRANDA, S. R.2014MIRANDA, S. R. ; SIMAN, L. M. C. . Apresentação. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 19, p. 9-14, 2014.

6.
SIMAN, L. M. C.2012SIMAN, L. M. C.; NASCIMENTO, E. C. ; ANDRADE, J. C. . Sentidos do Passado no Museu: Concordância e Dissonância de Vozes. Antíteses (Londrina), v. 5, p. 567-587, 2012.

7.
VERTULI, Silvia Maria Amancio Rachi2009VERTULI, Silvia Maria Amancio Rachi ; SIMAN, L. M. C. . Imaginario y representaciones sobre un mito de la historia de Brasil. Iber (Barcelona), v. 60, p. 74-88, 2009.

8.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2008SIMAN, L. M. C.. A escola vai ao museu: o valor das interações dialógicas entre os sujeitos e os objetos para os processos e aprendizagem em História. Area Domeniu, v. 3, p. 117-133, 2008.

9.
SIMAN, L. M. C.2008SIMAN, L. M. C.. Memórias sobre a História de uma cidade: a história como labirinto. Educação em Revista (UFMG), v. 47, p. 241-270, 2008.

10.
SIMAN, L. M. C.2008SIMAN, L. M. C.; ANDRADE, Luisa Teixeira . Institución de principios y prácticas culturales de lectura del libro de texto en la clase de historia. Clio & Asociados. La Historia Enseñada, v. 6., p. 193-213, 2008.

11.
SANTOS, L.2008SANTOS, L. ; SIMAN, L. M. C. . O que dizem os professores sobre o sistema de cotas para negros nas universidades publicas. História & Ensino (UEL), v. 14, p. 95-114, 2008.

12.
SANTIAGO, C. F.2008SANTIAGO, C. F. ; SIMAN, L. M. C. ; SANTOS, Lorene dos . Formação continuada de professores da educação básica em Ciências Humanas e Sociais: propostas do CEFOR PUC Minas. Cadernos de História (Belo Horizonte), v. 10, p. 96-111, 2008.

13.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2006SIMAN, L. M. C.; SCALDAFERRI, D. C. ; RIBEIRO, R. S. . Mudando o foco da História - do local ao mundial. AMAE Educando, v. 342, p. 27-31, 2006.

14.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2006SIMAN, L. M. C.. Um programa de História num contexto de mudanças sociopolíticas e paradgm'áticas: a voz dos professores. Tempo. Revista do Departamento de História da UFF, v. 11, p. 43-58, 2006.

15.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2005SIMAN, L. M. C.. Representações e memórias sociais compartilhadas: desafios para os processos de ensino e aprendizagem da História. Cadernos do CEDES (UNICAMP), São Paulo, v. 25, n.67, p. 348-364, 2005.

16.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2003 SIMAN, L. M. C.. Memoire, histoire et identités sociales: le role des presentations sociales dans la ormation des identités et dans la construction des connaissances historiques par les élèves. Encounters on Education, Canadá, v. 3, p. 79-94, 2003.

17.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2003SIMAN, L. M. C.. Práticas culturais e práticas escolares: aproximações e especificidades no ensino de história. História & Ensino (UEL), Londrina, v. 9, p. 205-223, 2003.

18.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO2002SIMAN, L. M. C.. L'enseignement de l´histoire au Brésil pendant les trente dernières années: une histoire militante. Le Cartable de Clio, Genève, Suiça, v. 2, p. 132-139, 2002.

19.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO1998 SIMAN, L. M. C.. Ein Geschichttslehrplan im Kontext soziopolitischer Veranderungen und Paradigmenwechsel. Die Meinung der Lehrer in Minas Gerais, Brasilien.. Bd 98 Studien Zur Internationalen Schulbuchforschung, Hannover, v. 98, p. 95-112, 1998.

20.
SIMAN, L. M. C.;Siman, Lana Mara Castro;CASTRO SIMAN, LANA MARA;SIMAN, LANA MARA DE CASTRO1998SIMAN, L. M. C.. History curricula and history teacher: how to cope with changing paradigms in Brazil. Home Page Georg Eckert Institut, BRUNSCHWEIG, v. U, p. 1-11, 1998.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R. (Org.) . PATRIMÔNIO NO PLURAL: EDUCAÇÃO, CIDADES E MEDIAÇÕES. 1. ed. Belo Horizonte: FINO TRACO EDITORA LTDA, 2017. v. 1. 288p .

2.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. (Org.) ; SCALDAFERRI, D. C. (Org.) . MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL: Contribuições para os estudos da localidade na Educação Básica. 1. ed. Belo Horizonte: Mazza, 2017. v. 1.

3.
Miranda, Sonia Regina (Org.) ; SIMAN, L. M. C. (Org.) . Cidade, Memória e Educação. 1. ed. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013. v. 1. 420p .

4.
Junia Sales Pereira ; SIMAN, L. M. C. ; Carina Martins da Costa ; NASCIMENTO, S. S. . ESCOLA E MUSEU - DIÁLOGOS E PRATICAS. 1a. ed. Belo Horizonte: Rona Editora Ltda, 2007. v. 1. 128p .

5.
SIMAN, L. M. C.; RICCI, C. S. (Org.) . Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História (13 a 17 de fevereiro de 2006 : Belo Horizonte), ENPEH : novos problemas e novas abordagens. Belo Horizonte: , 2006.

6.
SIMAN, L. M. C.. CADERNO DE RESUMOS DO VII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ENSINO DE HISTÓRIA. BELO HORIOZONTE: CEGRAC, 2006. v. 1. 201p .

7.
SIMAN, L. M. C.; FONSECA, T. N. L. E. (Org.) . Inaugurando a história e construindo a nação: discursos e imagens no ensino de história. 01. ed. Belo Horizonte: Autentica, 2001. v. 01. 183p .

8.
SIMAN, L. M. C.. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. 1. ed. Porto Alegre/Belo Horizonte: Artes Médicas/Editora UFMG, 1998. v. 1. 340p .

Capítulos de livros publicados
1.
SIMAN, L. M. C.; BADER, B. ; MENEZES, I. C. . Cooperação internacional: um desafio social e politicamente sensível. In: Rachel de Sousa Vianna; Delzi Alves Laranjeira. (Org.). Internacionalização do Ensino Superior: concepções e experiencias. 1ed.Belo Horizonte: EdUEMG, 2018, v. 1, p. 115-126.

2.
SIMAN, LANA MARA DE CASTRO; DUTRA, S. F. . 1. FOLIAS DE REIS: DIMENSÕES EDUCATIVAS PRESENTES NA PRÁTICA DE UMA REFERÊNCIA CULTURAL. In: SIMAN, Lana Mara C.; MIRANDA, Sonia Regina. (Org.). Patrimônio no plural : educação, cidades e mediações. 1aed.Belo Horizonte: Fino Traço, 2017, v. 1, p. 8-28.

3.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. ; MALLARD, D. . Introdução. In: PÁDUA, Karla Cunha; SIMAN, Lana Mara de Castro; SCALDAFERRI, Dilma Célia Mallard. (Org.). MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL: Contribuições para os estudos da localidade na Educação Básica. 1ed.Belo Horizonte: Mazza, 2017, v. 1, p. 3-7.

4.
Siman, Lana Mara Castro; MOREIRA, Frederico Luiz ; SILVA, A. M. . Trilhar uma Rua: muitas Histórias visíveis, invisíveis e sensíveis. In: SIMAN, Lana Mara C.;PÁDUA ,KARLA C.;. (Org.). MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL: Contribuições para os estudos da localidade na Educação Básica. 1aed.belo Horizonte: Mazza Editora, 2017, v. , p. 51-77.

5.
SIMAN, L. M. C.; CABRAL, L. T. ; ARAUJO, V. B. . Cidade visível, cidade sensível, cidade educadora. In: ALVES Célia Regina Araujo Alves, QUADROS Christiano Marcos Ribeiro (orgs). (Org.). Caderno de textos : Inverno no MHAB 2013-2014. 1ed.Belo Horizonte: Museu Histórico Abílio Barreto, 2016, v. , p. 34-54.

6.
SIMAN, L. M. C.. Aprender a pensar historicamente: entre cognição e sensibilidades. In: ROCHA,Helenice; MAGALHÃES, Marcelo,;GONTIJO, Rebeca. (Org.). O Ensino de História em questão: cultura, história e usos do passado. 1aed.Rio de Janeiro: FGV, 2015, v. 1, p. 258-278.

7.
Siman, Lana Mara Castro; ANDRADE, L. T. . LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA LIDO EM SALA DE AULA: UMA PRÁTICA DE LEITURA DENTRE OUTRAS POSSÍVEIS. In: Maria Carolina Bovério Galzerani; João Batista Gonçalves Bueno; Arnaldo Pinto Júnior.. (Org.). Paisagens da Pesquisa Contemporânea sobre o Livro Didático de História. 1aed.Jundiaí; Campinas: Paco Editorial, 2013, v. , p. 181-208.

8.
SIMAN, L. M. C.. Cidade: um texto a ser lido, experiênciado e recriado, entre flores e ervas daninhas. In: MIRANDA, Sonia Regina; SIMAN, Lana Mara C.. (Org.). Cidade, Memorias e Educação. 1ed.Juiz de Fora: Unifersidade Federal de Juiz de Fora, 2013, v. 1, p. 3-420.

9.
SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R. . A cidade como espaço liminar: sobre a experiência urbana e sua condição educativa, em caminhos de investigação. In: MIRANDA, Sonia Regina; SIMAN, Lana Mara C.. (Org.). Cidade, Memorias e Educação. 1ed.Juiz de Fora: Unifersidade Federal de Juiz de Fora, 2013, v. 1, p. 13-37.

10.
Siman, Lana Mara Castro. Crianças e professora como leitoras: criação de sentidos e subversões à ordem de textos históricos escolares. In: Selva Guimarães Fonseca; Décio Gatti Júnior. (Org.). Perspectivas do ensino de história: Ensino, cidadania e consciência histórica. 1ªed.Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2011, v. 1, p. 45-56.

11.
Siman, Lana Mara Castro. Relatos Orais como ato de Palavras. In: PEREIRA, Júnia Sales; RICCI, Cláudia Sapag.. (Org.). Produção de Materiais Didáticos para a Diversidade: Patrimônio e práticas de memória numa perspectiva interdisciplinar. 1aed.Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010, v. 3, p. 15-31.

12.
Siman, Lana Mara Castro. Entre o asfalto e a terra: a fecundidade educativa do cotidiano poético da cidade. In: Ãngela Dalben; Júlio D. Pereira; Leiva Leal; Lucíola Santos. (Org.). Coleção Didática e Prática de Ensino. Convergências e tensões no campo da formação do trabalho docente: Currículo, Ensino de Educação física, Ensino de Geografia, Ensino de História, Escola, Família e Comunidade. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. V, p. 582-599.

13.
ARRUDA, Eucidio Pimenta ; SIMAN, L. M. C. . Jogos digitais, juventude e as operações da cognição histórica. In: Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Ensinar e aprender História: formação, saberes e práticas educativas. 1ed.Campinas: Atomo & Alinea, 2009, v. , p. 231-252.

14.
ARRUDA, Eucidio Pimenta ; Siman, Lana Mara Castro . Os jogos digitais podem ensinar História?. In: Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Ensino Fundamental: conteúdos, metodologias e práticas. 1ed.Campinas: Atomo & Alinea, 2009, v. , p. -.

15.
Junia Sales Pereira ; SIMAN, L. M. C. . Andarilhagens em chão de ladrilhos. In: Selva Guimarães Fonseca. (Org.). Ensinar e Aprender História: formação, saberes e praticas educativas. 1ed.Campinas: Atomo & Alínea, 2009, v. 1, p. 277-296.

16.
SIMAN, L. M. C.. A sala de aula de história, a prática dos professores e a construção de conceitos. In: Maria do Ceu de Melo. (Org.). o conhecimento (tacito) histórico: polifonia de alunos e professores. 1ed.BRAGA: Universidade do Minho, 2009, v. 7, p. 167-175.

17.
Siman, Lana Mara Castro. A Cidade na memória: leitura indiciária e ensino da História. In: RIOS, Kênia Sousa; FURTADO FILHO, João Ernani. (Org.). História, memória, educação.. Fortaleza: Imprensa Universitária da UFC / Programa de Pós-Graduação em História Social, 2008, v. , p. 361-384.

18.
Siman, Lana Mara Castro. Le récit historique lu en classe : l?intérêt des interactions dialogiques. In: Heimberg, Charles.. (Org.). Le Cartable de Clio. Lausanne: Loisirs et pédagogie, 2008, v. 8, p. 145-160.

19.
SIMAN, L. M. C.; DUTRA, S. F. . Tempo: uma categoria central do pensamento e da ação humana.. In: Carla Ferretti Santiago. (Org.). Educação Especial Inclusiva. Belo Horizonte: PUC-Minas, 2005, v. I, p. 44-55.

20.
SIMAN, L. M. C.. A sala de aula de História como espaço de produção de sentidos e novos significados. In: José Miguel Arias Neto (org.). (Org.). DEZ ANOS DE PESQUISAS EM ENSINO DE HISTÓRIA. Londrina: AtritoArt, 2005, v. , p. 93-109.

21.
SIMAN, L. M. C.. O papel dos mediadores culturais e da ação mediadora do professor no processo de construção do conhecimento histórico pelos alunos. In: ZARTHI, P.A.. (Org.). Ensino de História e Educação. Ijuí: Inijuí, 2004, v. , p. 81-107.

22.
SIMAN, L. M. C.. A temporalidade histórica como categoria central do pensamento histórico: desafio para o ensino e aprendizagem. In: Vera Lúcia Sabongi de Rossi; Ernesta Zamboni. (Org.). Quanto tempo o tempo tem. Campinas: Alínea Editora, 2003, v. , p. 109-143.

23.
SIMAN, L. M. C.. L'imaginaire des adolescents et la fondation de la nation. In: Tutiaux-Guillon, Nicole et Nourrison Didier. (Org.). Identités, memoires, conscience historique. Saint- Étienne: Presses Universitaires de Saint-Étienne,, 2003, v. , p. 111-121.

24.
SIMAN, L. M. C.. O esino da História para crianças.Game / Fae/ UFMG/ SIMAVE.. In: Fransisco de Oliveira. (Org.). Avaliação Continuada. Belo Horizonte: Segrac e Gráfica Ltda, 2002, v. , p. 61-91.

25.
SIMAN, L. M. C.; FONSECA, T. N. L. E. . Pintando o descobrimento: o ensino de história e o imaginário de adolescentes. In: Lana Mara de Castro Siman; Thaís Nivea Lima e Fonseca. (Org.). Inaugurando a história e construindo a nação: discursos e imagens no ensino da história. 01ed.Belo Horizonte: Autentica, 2001, v. 01, p. 149-170.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
SILVA, L. P. ; SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. . O currículo de história local e o Museu da Cidade: interfaces potencializadoras de novos textos e práticas. In: 5º Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente, 2017, Belo Horizonte. Anais do 5º Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente. Belo Horizonte: Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana, 2017. p. 1-13.

2.
SILVA, L. P. ; SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. . História Local e desdobramentos curriculares nas terras do rio sem dono: narrativas e vozes docente. In: XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática, 2017, Foz do Iguaçu. Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica. Foz do Iguaçu: Even3, 2017. p. 1-14.

3.
SILVA, L. P. ; SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. . O Papel do Museu da Cidade e de ações educativas dos professores na configuração do currículo de História. In: 12ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPEd, 2016, Vitória. Anais do XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Comunicações Orais. Vitória: Editora da UFES, 2016. p. 1979-1995.

4.
RABELO, F. L. M. ; SIMAN, L. M. C. ; Mauro Giffoni . JOVENS EM SITUAÇÃO DE RUA E SUAS TÁTICAS DE SOBREVIVÊNCIA. In: VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA, 2015, Rio de Janeiro. ?JOVENS EM SITUAÇÃO DE RUA E SUAS TÁTICAS DE SOBREVIVÊNCIA: Os jovens e seus outros". Rio de Janeiro: UFRJ, 2015. v. 1.

5.
DINIZ, M. ; SIMAN, L. M. C. . JUVENTUDE, ENSINO DA HISTÓRIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. In: 11o Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014, São João Del Rei. Culturas, Políticas e Práticas educacionais e suas relações com a pesquisa, 2014.

6.
DUTRA, S. F. ; SIMAN, L. M. C. . Educar pela cidade: memória e patrimônio cultural. In: X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - ENPEH, 2013, Aracaju. Politicas e Praticas do Ensino de História, 2013.

7.
SIMAN, L. M. C.; ARAUJO, V. B. . A leitura da cidade e a produção de significados urbanos. In: X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História - ENPEH, 2013, Aracaju. Politicas e Praticas do Ensino de História, 2013.

8.
Siman, Lana Mara Castro; Andrade, João Carlos ribeiro . Relações entre História e Memória nos fazeres docentes ordinários com a EJA. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Rio de Janeiro, 2011. p. 1-13.

9.
Siman, Lana Mara Castro; Pinho, Frederico alves . Ensino e aprendizagens de História em Museus: o poder da memória ou a memória do poder?. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Rio de Janeiro, 2011. p. 1-3.

10.
Siman, Lana Mara Castro; TIMOTEO, Herbert de Oliveira . A POTENCIALIDADE DIALÓGICA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA. In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de janeiro. Anais 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Rio de Janeiro, 2011. p. 1-13.

11.
Siman, Lana Mara Castro; MOREIRA, Júlia Helena Simões . Cenas de uma sala de aula: a leitura de textos históricos. In: XV Endipe, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV Endipe, 2010.

12.
ARRUDA, Eucidio Pimenta ; SIMAN, L. M. C. . Aprendizagem histórica na relação entre as comunidades de jogadores e o jogo age of empires III. In: VII Encontro Nacional de Perspectivas do Ensino de Historia, 2009, Uberlândia. Anais do VII Encontro Nacional de Perspectivas do Ensino de Historia. Uberlândia: EDUFUI - Editopra da Universidade Federal de Uberlândia, 2009.

13.
ASSIS, A. ; SILVA, B.D ; SIMAN, L. M. C. . Grupo Colaborativo mediado pelas tecnologias de informações e comunicação aplicadas à educação: uma ferramenta potencializadora do desenvolvimento profissional de professores. In: X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2009, Braga. Anais X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga, 2009.

14.
SIMAN, L. M. C.; ANDRADE, Luisa Teixeira . Práticas de Leitura em Sala de aula de História. In: 16th European Conference on Reading and 1st Ibero American Forum on Literacies, 2009, Braga- Portugal. Discovering Worlds of Literacy- Proceedings of the 16th European Conference on Reading and 1st Ibero American Forum on Literacies. Braga: Universidade do Minho, 2009. v. 1.

15.
ANDRADE, Luisa Teixeira ; SIMAN, L. M. C. . ? História em sala de aula: interações discursivas e conhecimento. In: X Jornadas nacionales y I Internacional de Enseñanza de la Historia, 2008, Rio Cuarto. . Anais - Jornadas de Ensino de História, 2008. p. 1-10.

16.
SIMAN, L. M. C.. ?A História na memória: o valor das narrativas de testemunhos da história para a aprendizagem da leitura indiciária de cidades.. In: X Jornadas nacionales y I Internacional de Enseñanza de la Historia, 2008, Rio Cuarto. Anais - Jornadas de Ensino de História, 2008. p. 1-10.

17.
SANTOS, L. ; SIMAN, L. M. C. . ? A temática africana e afro-brasileira na Educação Básica: entre saberes e práticas Expositores. In: X Jornadas nacionales y I Internacional de Enseñanza de la Historia, 2008, Rio Cuarto. Anais - Jornadas de Ensino de História, 2008. p. 1-10.

18.
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33.
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41.
SIMAN, L. M. C.. A construção do conhecimento e do raciocínio histórico e cidadania nas crianças. In: IV Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 1999, Ijuí. Anais. Ijuí: Editora Inijuí, 1999. v. 1. p. 598-605.

42.
SIMAN, L. M. C.; SILVA, R. C. ; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. . Pesquisa-ação: desafios e relevância para o estudo da construção do conhecimento e do desenvolvimento do seu raciocínio. In: IV Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 1999, Ijuí. Anais. Ijuí: Editora Inijuí, 1999. v. 1. p. 606-614.

43.
SIMAN, L. M. C.. Currículos e novas fronteiras da História. In: XX Simpósio Nacional de História, 1999, Florianópolis. História e Fronteiras. São Paulo: Humanitas, 1998. v. 1. p. 245-260.

44.
SIMAN, L. M. C.. O universo sociocultural dos alunos: elemnentos para compreensÃo e desenvolvimento do raciocínio histórico. In: XI Encontro Regional de História/ ANPUH, 1998, UberlÂndia. História e ExclusÃo Social. Uberlândia: UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLâNDIA, 1998. v. 1.

45.
SIMAN, L. M. C.. RelaçÃo ensino pesquisa: O desenvolvimento da noçÃo de temporalidade histórica nas crianças.. In: XI Encontro Regional de História / ANPUH, 1998, Uberlândia. História e ExclusÃo Social. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 1998. v. 1. p. 1-429.

46.
SIMAN, L. M. C.. History Curricula and History Teachers: how to cope with the paradigms in Brazil. In: International Conference on Education for international understanding, 1998, Braunschweing. Education for Internacional Understanding. Braunschweing: Georg- Eckert- Institut / UNESCO, 1998. v. 1.

47.
SIMAN, L. M. C.. Mudança de currículo, mudança de paradigma e mudança sociopolítica. In: II Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História, 1997, Campinas. Anais. Campinas: Unicamp, 1997. v. 1. p. 36-36.

48.
SIMAN, L. M. C.. Mudanças no Ensino de História em Minas Gerais. In: XIX Simpósio Nacional de História da ANPUH, 1997, Belo Horizonte. História e Cidadania. Belo Horizonte: Santa Edwiges, 1997. v. 1. p. 246-246.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
NOBRE, A. R. ; SIMAN, L. M. C. . LAICIDADE E RELIGIOSIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS: um estudo de caso sobre práticas religiosas pentecostais e sua relação com a cultura escolar.. In: A 3ª Semana de Ciência da Religião-'A Polissemia do Sagrado: Interfaces entre diferentes formas de conhecer e interpretar fenômenos religiosos'., 2014, Juiz de Fora. A 3ª Semana de Ciência da Religião-"A Polissemia do Sagrado: Interfaces entre diferentes formas de conhecer e interpretar fenômenos religiosos"., 2014.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
SIMAN, L. M. C.; FREITAS, K. . Dos objetos aos sujeitos: deslocamentos da educação e da museologia no movimento da democratização dos museus. In: 1o SEBRAMUS- Seminário Brasileiro de Museologia, 2014, Belo Horizonte. 1o SEBRAMUS- Seminário Brasileiro de Museus. Belo Horizonte, 2014.

2.
SIMAN, L. M. C.; ANDRADE, Luisa Teixeira . As interações discursivas e a construção de conhecimento: um estudo de sala de aula de História. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História (13 a 17 de fevereiro de 2006 : Belo Horizonte), ENPEH : novos problemas e novas abordagens. Belo Horizonte, 2006.

3.
SIMAN, L. M. C.; VARTULLI, S. M. A. R. . Um herói no vestibular: apropriação e compreensão sobre Tiradentes e a Inconfidência Mineira. In: VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História, 2006, Belo Horizonte. Caderno de Resumos, Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História (13 a 17 de fevereiro de 2006 : Belo Horizonte), ENPEH : novos problemas e novas abordagens. Belo Horizonte, 2006.

4.
SIMAN, L. M. C.. O desenvolvimento do raciocínio histórico: uma revisão das perspectivas de ensino na escola elementar. In: XX Simpósio Nacional de História, 1999, Florianóolis. História: Fronteiras /Programas e Resumos. FLORIANÓPOLIS: ANPUH/ UFSC, 1999. v. 1. p. 771-772.

Artigos aceitos para publicação
1.
MENEZES, I. C. ; SIMAN, L. M. C. . Museu e imaginação histórica. ANAIS DO MUSEU HISTÓRICO NACIONAL, 2018.

Apresentações de Trabalho
1.
SIMAN, L. M. C.. Memória , Educação e Sensibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
Siman, Lana Mara Castro. Reflexões sobre pesquisas em andamento nos Grupos Kayrós 7 Polis Menmosine. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

3.
SIMAN, L. M. C.. Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- O COURO EM PERSPECTIVAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
BARBIERI, N. ; António Rochette Cordeiro ; SIMAN, L. M. C. . ?Educação, mudança e espaço público: como pode a educação influenciar as transformações culturais??. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
SIMAN, L. M. C.; Elisa Campos . Açoes Educativas em Museus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
SIMAN, L. M. C.. 'Aprendizagens da História no Espaço da Cidade'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
SIMAN, L. M. C.. A Temporalidade histórica como central do pensamento histórico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
SIMAN, L. M. C.. Aprender a pensar historicamente: entre cognição e sensibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
SIMAN, L. M. C.. ' Praticas Culturais: Cheiro de Curriculo de História que Emerge dos temperos usados no fazeres de uma alfabetizadora com a EJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
SIMAN, L. M. C.. Curriculo e Ensino das disciplinas escolares: Saberes e Práticas em tempos de Mudança. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

11.
Siman, Lana Mara Castro; Andrade, João Carlos ribeiro . Relações História e Memória nos Fazeres Docentes Ordinários com a EJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
SIMAN, L. M. C.. ' Pesquisa em pós Graduação em Educação e Formação de Professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
SIMAN, L. M. C.. ' O Campo teórico e as práticas do ensino de História'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
Siman, Lana Mara Castro; MIRANDA, S. R. . O CAMPO PROBLEMÁTICO DA MEMÓRIA SOCIAL E DE SUAS INTERFACES COM O ENSINO DE HISTÓRIA: questões teóricas e de pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
Siman, Lana Mara Castro. La enseñanza de la Historia en Brasil: la superación de la historia hecha por los blancos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

16.
SIMAN, L. M. C.. Educação, Patrimônio, Cultural e ensino de História. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
SIMAN, L. M. C.. A cidade como espaço de aprendizagem da história. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

18.
Siman, Lana Mara Castro. Inserção social das pesquisas dos programas para Belo Horizonte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

19.
Siman, Lana Mara Castro; SILVA, R. C. ; HENRIQUES, Rita de Cássia Chagas . O que aprendem as crianças com os depoimentos orais?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
Siman, Lana Mara Castro; ANDRADE, Luisa Teixeira . Livro Didático lido em sala de aula de história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
SIMAN, L. M. C.. 'O ensino de História nos primeiros anos da escolarização'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
SIMAN, L. M. C.. A Narrativa em W Benjamin e M. Bakhtin: elementos para o trabalho com entrevistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
SIMAN, L. M. C.. Lingaugens, tecnologias e ensino de História. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SIMAN, L. M. C.. ' Memória,Patriumônio e ensino de História'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

25.
SIMAN, L. M. C.. A Produção do Conhecimento em aulas de História: currículos e espeaços de aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

26.
SIMAN, L. M. C.. 'Escola e museu: diálogos e práticas'. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

27.
SIMAN, L. M. C.. Livros Disáticos de História: O que 'guia' as escolhas dos professores?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
SIMAN, L. M. C.. Currículos, Políticas Públicas e Ensino de História. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
SIMAN, L. M. C.. ' Patrimônio Cultural e Educação'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

30.
SIMAN, L. M. C.. ' Salas de Aula de História: Perspectivas Teóricas e Metodológicas de Pesquisas'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

31.
SIMAN, L. M. C.. ' Relatos de Grupos de Pesquisa'. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

32.
SIMAN, L. M. C.. A"A sala de aula de História como espaço de produção de sentidos e novos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

33.
SIMAN, L. M. C.. A complexidade de um processo de mudança de programa de História num contexto de mudançcas sociopolíticas e paradgmáticas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

34.
SIMAN, L. M. C.. Mesa Redonda - Narrativas e leituras no ensino de História. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

35.
SIMAN, L. M. C.. A sala de aula como espaço de produçào de conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
SIMAN, L. M. C.; SILVA, R. C. . ' Tempo, memória e ambiente familiar no desenvolvimento do pensamento histórico de crianças de meios Populares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

37.
SIMAN, L. M. C.. Da relação com o saber: condições de produção, transmissão e aquisição histórico escolar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

38.
SIMAN, L. M. C.. A prática educativa em Museus de Belo Horizonte: a experiência do Projeto Museu- Escola da FAE/UFMG. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

39.
SIMAN, L. M. C.. Museu, educação patrimonial e ensino de história: avaliando concepções e interações de professores e alunos com o espaço e objetos museológicos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
SIMAN, L. M. C.. Memória, patrimônio e educação: Reflexões acerca do papel educativo dos museus. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

41.
SIMAN, L. M. C.. Teorias da história e metodologia do ensino: as relações possíveis e necessárias. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

42.
SIMAN, L. M. C.. Ensino de história e construção do conhecimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
SIMAN, L. M. C.. Desenvolvimento do raciocínio histórico: discussão à luz de uma pesquisa-ação - GT Ensino. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

44.
SIMAN, L. M. C.. O ensino da história e a educação histórica: reflexões em torno de alguns desafios na formação de professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

45.
SIMAN, L. M. C.. ' A proposta de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino Fundamental de Geografia e História e as Novas tendências Curriculares. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
SIMAN, L. M. C.. Editorial. Belo Horizonte, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. . Trilhas de Memórias de Venda Nova 2015 (Material Didático).

3.
PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. ; FERRETTI, C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- O COURO EM PERSPECTIVAS 2014 (Material Didático).

4.
ARRUDA, Eucidio Pimenta ; Siman, Lana Mara Castro . Conversas e controvérsias entre Nativo e Migrante- um jogo de espelho sobre jogos digitais. Campinas, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
SIMAN, L. M. C.. Os professores e os museus: educação, cultura e práticas de memória 2008 (Vídeoconferência).

6.
SIMAN, L. M. C.. As representações do negro na sala de aula 2007 (Vídeoconferência).

7.
SIMAN, L. M. C.; FERRETTI, C. ; SANTOS, L. . Educação Especial Inclusiva - Livro I. Belo Horizonte: EducaçãoPUCMINAS, 2005, v. 1, 120p. Belo Horizonte 2005 (Material Didático).

8.
SIMAN, L. M. C.; FERRETTI, C. ; SANTOS, L. . Educação Especial Inclusiva - Livro I. Belo Horizonte: EducaçãoPUCMINAS, 2005, v. 2, 120p. Belo Horizonte 2005 (Material Didático).

9.
SIMAN, L. M. C.. EDITORIAL REVISTA EDUCAÇÃO EM REVISTA. BELO HORIZONTE, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

10.
SIMAN, L. M. C.. EDITORIAL REVISTA EDUCAÇÃO EM REVISTA. BELO HORIZONTE, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

11.
SIMAN, L. M. C.. Manual do Professor. Belo Horizonte: Formato, 2002 (Material Didático).

12.
SIMAN, L. M. C.; NASCIMENTO, S. S. . As práticas educativas nos museus. Belo Hotizonte 2002 (Material Didático).

13.
SIMAN, L. M. C.; GOMES, A. E. Q. . Organizando as condições de ensino para desenvolvimento do educando. vITÓRIA: Secretaria de Estao da Educação do Espírito Santo, 2002 (Material Didático).

14.
SIMAN, L. M. C.. Os livros didáticos por seus autores. OURO PRETO: UFOP, 2001 (Resumo).

15.
SIMAN, L. M. C.. Tempo e ensino de história. OURO PRETO: UFOP, 2001 (RESUMO).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
MALLARD, D. ; SILVA, R. C. ; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. . As Escolas na Bacia : História do Córrego do Capão na Cultura Local. 2012.

2.
SIMAN, L. M. C.; MALLARD, D. ; SILVA, R. C. ; HENRIQUES, Rita de Cássia Chagas ; RIBEIRO, R. S. . História da Escola na Cultura Local. 2011.

3.
SIMAN, L. M. C.. História da escola: avanços, desafios e perspectivas de uma educação inclusiva. 2007.

4.
SIMAN, L. M. C.; RICCI, C. S. ; MALLARD, D. ; FERRETTI, C. ; ARRUDA, E. . Projeto Agenda SMED 2005/06 Projeto História da Escola. 2005.

5.
SIMAN, L. M. C.. Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino da História (LABEPEH). 2004.

6.
SIMAN, L. M. C.. Editora da Revista Educação em Revista. 2004.

7.
SIMAN, L. M. C.. Reforma Curricular Curso de História UNIBH. 2002.

8.
SIMAN, L. M. C.; BRAGA, R. B. ; NASCIMENTO, S. S. . Vídeos interdisciplinares. 2001.

9.
SIMAN, L. M. C.; MALLARD, D. . Abrindo horizontes da história. 2001.

10.
SIMAN, L. M. C.. REFORMA CURRICULAR DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 1999.

11.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R. ; PEIFER, K. ; NUNES, M. T. . PROPOSTA TÉCNICA DE ELABORAÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO GUIA CURRICULAR E MATERIAL DE REFERÊNCIA DO PROFESSOR. 1999.

12.
SIMAN, L. M. C.. PROJETO ESCOLA VIVA. 1998.

13.
SIMAN, L. M. C.. PROGRAMA DE REVITALIZAÇãO DO MAGISTÉRIO. 1997.

14.
SIMAN, L. M. C.. NOÇõES SÓCIO-ESPAÇO TEMPORAIS. 1997.

Produtos tecnológicos
1.
PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Trilhas de Memórias de Venda Nova. 2015.

2.
FERRETTI, C. ; PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- o couro em perspectivas. 2014.

3.
PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Organização do ?Mutirão da Memória e Patrimônio de Venda Nova? para inventariar o acervo particular de D. Lúcia César e do CCVN e os quintais que guardam a ?memória verde? da localidade; ? Identificação, seleção e higienização dos objetos, documentos, fotografias; ? Catalogação e tratamento do acervo identificado: docu. 2013.

Trabalhos técnicos
1.
SIMAN, L. M. C.; RICCI, C. S. . Construção da História da Escola Agenda SMED2005/2006: 10 anos de Educação Inclusiva. 2006.

2.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa: As leituras e usos dos livros didáticos de História em salas de aula (Coordenadora do Projeto). Aprovado Edital Ciências Humanas CNPq. 2004. 2004.

3.
SIMAN, L. M. C.. A construção do conhecimento histórico e do desenvolvimento do raciocínio histórico nas crianças e cidadania. 2004.

4.
SIMAN, L. M. C.; MURTA, M. ; DAVID, M. A. . Manual do Orientador. 2002.

5.
SIMAN, L. M. C.. MUDANÇA CONCEITUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA. 1999.

6.
SIMAN, L. M. C.; VEIGA, C. G. ; ABICALIL, C. ; MENDES, L. ; GOUVEA, M. C. ; AZEVEDO, M. A. . PROJETO MUSEU- ESCOLA. 1999.

7.
SIMAN, L. M. C.. CONTRIBUIÇãO AO APERFEIÇOAMENTTO DO DOCUMENTO APRESENTADO PELA COMISSãO NACIONAL DA GED.. 1999.

8.
SIMAN, L. M. C.. PROJETO DE EDUCAÇãO CONTINUADA: O CONHECIMENTO EM CADA ÁREA; SIGNIFICADO, PROCEDIMENTOS E REORIENTAÇÕES DO COTIDIANO- ÁREA DE HISTÓRIA. 1998.

9.
SIMAN, L. M. C.; JULIÃO, L. . VÍDEO PEDAÇOS DO TEMPO. 1998.

10.
SIMAN, L. M. C.. SEMINÁRIO DE LANÇAMENTO DA CÁTEDRA DA UNESCO FORMAÇãO EM DE PROFESSORES, NA MODALIDADE DO ENSINO À DISTÂNCIA. 1996.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
SIMAN, L. M. C.. HISTÓRIA E MEMÓRIAS DE GOVERNADOR VALADARES. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Redes sociais, websites e blogs
1.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. . Trilhas da Memória de Venda Nova. 2015; Tema: Educar pela cidade. (Site).


Demais tipos de produção técnica
1.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. . Trilhas de Memória de Venda Nova - MG. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-CDroom).

2.
Siman, Lana Mara Castro. Educação em Foco. 2016. (Editoração/Periódico).

3.
SIMAN, L. M. C.. Bolsa de pós-doc. 2016. (Parecer).

4.
SIMAN, L. M. C.. Participação congresso no exterior. 2016. (Parecer).

5.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

6.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

7.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

8.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

9.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

10.
SIMAN, L. M. C.. Apresentação de trabalho congresso no exterior. 2016. (Parecer).

11.
SIMAN, L. M. C.. Apresentação de trabalho congresso no exterior. 2016. (Parecer).

12.
SIMAN, L. M. C.. Participação congresso no exterior. 2015. (Parecer).

13.
PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. ; FERRETTI, C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- O COURO EM PERSPECTIVAS. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-CDroom).

14.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2014. (Parecer).

15.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2014. (Parecer).

16.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2014. (Parecer).

17.
SIMAN, L. M. C.. Bolsa pós-doc. 2014. (Parecer).

18.
SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, Júnia Sales ; SANTIAGO, C. F. . Tematizando os Ofícios - caixa virtual de história. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CDroom).

19.
PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. ; SILVA, R. C. . EDUCAR PELA CIDADE: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

20.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

21.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

22.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

23.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

24.
SIMAN, L. M. C.. Relatos Orais como ato de Palavras. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

25.
Siman, Lana Mara Castro; MALLARD, D. ; Enriques, Rita ; SILVA, R. C. ; RIBEIRO, R. S. ; BARROS, Vanessa Andrade de . Nossa Escola e Nosso Lugar. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

26.
SIMAN, L. M. C.. Professores de História levam seus alunos aos museus: entre História e memória,. 2011. (Relatório de pesquisa).

27.
Siman, Lana Mara Castro; PEREIRA, Júnia Sales ; SANTIAGO, C. F. ; Campos, Edson Nascimento . Educação para o Patrimônio. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

28.
Siman, Lana Mara Castro. Programa Nacional do Livro Didático. 2010. (Parecer).

29.
Siman, Lana Mara Castro; Junia Sales Pereira ; NASCIMENTO, S. S. ; SANTIAGO, C. F. . EDUCADORES EM ZONAS DE FRONTEIRA- relação museu /escola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

30.
SIMAN, L. M. C.; Junia Sales Pereira . Museu e escola :diálogos e práticas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
SIMAN, L. M. C.. Ensino Aprendizagem da Hsitória: Desafios da mediação pedagógica. 2007. (Relatório de pesquisa).

32.
SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, M. C. M. E. . Narrativas históricas e ficcionais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

33.
SIMAN, L. M. C.; BEZERRA, H. G. ; OLIVEIRA, M. M. D. de . Conhecimentos de História. In: Ciências humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. ? Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

34.
SANTOS, L. ; FERRETTI, C. ; Junia Sales Pereira ; SIMAN, L. M. C. . SANTOS, Lorene dos ; SIMAN, L. M. C. ; SALLES ; ASSUNCAO, V. O. R. ; SANTIAGO, C. F. . Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

35.
FERRETTI, C. ; ASSENCAO, V. R. ; SIMAN, L. M. C. ; SANTOS, L. . Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira.. 2006. (Editoração/Coletânea).

36.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R. ; Furtunato, Bruno ; ANDRADE, Luisa Teixeira . As Leituras e usos dos livros didáticos de História em salas de aula. 2006. (Relatório de pesquisa).

37.
SIMAN, L. M. C.. " As representações do negro em sala de aula". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

38.
SIMAN, L. M. C.; GOMES, A. E. Q. . Condições de Ensino- aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

39.
SIMAN, L. M. C.. Proposta curricular de História para ensino fundamental e médio- Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

40.
SIMAN, L. M. C.; GOMES, A. E. Q. . Organizando as Condições de Ensino: Recursos e Métodos - Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

41.
SIMAN, L. M. C.. EDUCAÇÃO EM REVISTA. 2005. (Editoração/Periódico).

42.
SIMAN, L. M. C.. Educação em Revista - Revista do Programa de P'so- graduação - Educação e Conhecimento - da Faculdade de Educação da UFMG. 2005. (Relatório de pesquisa).

43.
SIMAN, L. M. C.; VILLALTA, L. C. ; NUNES, M. T. . Proposta Curricular de História - Ensino Fundamental - Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Proposta Curricular).

44.
SIMAN, L. M. C.; MOTTA, M. H. S. ; BORGES, M. E. L. . Proposta Curricular de História - Ensino Médio - Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Proposta Curricular).

45.
SIMAN, L. M. C..  "Emissão de Parecer Consultor ad-hoc" CNPQ. 2005. (consultoria).

46.
SIMAN, L. M. C.. Parecer Consultor ad-hoc" CNPQ. 2005. (Parecer).

47.
SIMAN, L. M. C..  "Emissão de Parecer Consultor ad-hoc" CNPQ. 2005. (Parecer).

48.
SIMAN, L. M. C.. Projeto de Desenvolvi,mento Profissional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

49.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. ; SILVA, R. C. . A Construçao do Conhecimento Histórico e do Desenvolvimento do Raciocínio Históric pelas crianças. 2004. (Relatório de pesquisa).

50.
SIMAN, L. M. C.; NASCIMENTO, S. S. . Prática educativa nos museus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

51.
SIMAN, L. M. C.; DUTRA, S. F. ; OLIVEIRA, C. M. S. ; SILVA, R. C. ; CANTONI, E. L. . O Povo Negro na História do Brasil. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

52.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. ; CANTONI, E. L. ; FRANCA, L. R. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO: AS DIMENSÕES DA TEMPORALIDADE E CALSALIDADE HISTÓRICA.. 2001. (Relatório de pesquisa).

53.
SIMAN, L. M. C.; VEIGA, C. G. ; ABICALIL, C. ; GOUVEA, M. C. ; MENDES, L. ; NASCIMENTO, S. S. . MUSEU E ESCOLA - MUSEU HISTÓRICO ABÍLIO BARRETO. 2001. (Relatório de pesquisa).

54.
SIMAN, L. M. C.. ELABORAÇÃO DE ÍTENS DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA-SIMAVE. 2001. (consultoria).

55.
SIMAN, L. M. C.; DUTRA, S. F. ; SILVA, R. C. ; OLIVEIRA, C. M. S. . O índio na história o Brasil. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

56.
SIMAN, L. M. C.; ABICALIL, C. ; VEIGA, C. G. ; MENDES, L. ; GOUVEA, M. C. ; NASCIMENTO, S. S. . MUSEU E ESCOLA. 2000. (Relatório de pesquisa).

57.
SIMAN, L. M. C.; DUTRA, S. F. ; COELHO, A. R. ; SILVA, R. C. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO NAS CRIANÇAS E CIDADANIA. 1999. (Relatório de pesquisa).

58.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. ; OLIVEIRA, C. M. S. ; SILVA, R. C. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO: AS DIMENSÕES DA TEMPORALIDADE E CALSALIDADE HISTÓRICA.. 1999. (Relatório de pesquisa).

59.
SIMAN, L. M. C.; BRAGA, R. B. . PROJETO INTEGRADO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO: UMA REVISãO DAS PERSPECTIVAS DE ENSINO NA ESCOLA ELEMENTAR. 1998. (Relatório de pesquisa).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
SIMAN, L. M. C.. As representações do negro na sala de aula. 2005.

Demais trabalhos
1.
SIMAN, L. M. C.. Le cartable de Clio. 2005 (Membro comité internacional de correspondentes da revista) .

2.
SIMAN, L. M. C.. LABEPEH. 2005 (Coordenadora do LABEPEH- Laboratório de Estudos e pesquisas me ensino de História) .

3.
SIMAN, L. M. C.; SMOLKA, A. L. ; MORTIMER, E. F. ; CASTANHEIRA, M. L. . II Encontro Internacional Linguagem Cultura e Cognição. 2003 (Comissão Organizadora) .

4.
SIMAN, L. M. C.. GT de Ensino de História ANPUH. 2002 (Coordenação de GT) .

5.
SIMAN, L. M. C.; MELO, E. ; CAMPOS, J. P. . Museu e Escola: Avaliação do Projeto de Ação Educativa do Museu Histórico Abílio Barreto. 1999 (PROJETO DE PESQUISA) .

6.
SIMAN, L. M. C.. Conselho Fiscal da ANPUH-MG. 1998 (MEMBRO DO CONSELHO FISCAL ANPUH- NÚCLEO REGIONAL MG) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
SIMAN, LANA MARA DE CASTRO. Participação em banca de Susy Roccio Contento Lozano. O lugar da memória palenquera: análise da experiência etnoeducativa em San José de Uré-Colômbia, à luz do pensamento decolonial. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

2.
SIMAN, L. M. C.; OLIVEIRA, B. J.; FIGUEIREDO, B. G.. Participação em banca de Atiná Aguiar Pinter Cordeiro. Desvelando a Cidade de Belo Horizonte pela Educação do Olhar: sequencia didática para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG.

3.
Carina Martins da Costa; BRAGA, J. L.; SIMAN, L. M. C.; Mauro Giffoni. Participação em banca de Isabella Carvalho de Menezes. Jogo e Teias de Construção Imaginativa no Museu do Ouro. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

4.
Carina Martins da Costa; JEFFERSON, B.; PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Kelly Amaral Freitas. As forças culturais do Museu de Quilombos e Favelas Urbanos e o poder de ressonância nos objetos biográficos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

5.
PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; TEIXEIRA, Ines, A. C; NOGUEIRA, V. L.. Participação em banca de Ana Maria da Silva. MEMÓRIAS DO MOVIMENTO CULTURARTE EM VENDA NOVA/BH: um arquivo, um acervo e sua guarda. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

6.
LOPES, J. S. M.; ANDRADE, Fabrício; SILVA, M. A.; SIMAN, L. M. C.; JÚNIOR, M. G. S.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Luanna Grammont de Cristo. Uma perpectiva pedagógica do realismo socialista. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

7.
SIMAN, L. M. C.; GOUVEA, M. C.; BARROS, Lúcio A.; COELHO, A. R.; Mauro Giffoni. Participação em banca de Nágela Moreira Alvares. A INFÂNCIA EM WALTER BENJAMIM: apropiações realizadas por pesquisadores brasileiros. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

8.
FILHO, José Peixoto; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira; SILVA, M. A.; BRITO, V. L. A.; SOBRINHO, J. C.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Cleverson Ramom Carvalho Silva. Trabalho e educação profissional: a problematica formação integral no IFMMG - Campos Montes Claros. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

9.
OLIVEIRA, B. J.; FIGUEIREDO, B. G.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Giovana Antônia Vichiato Lima. A exposição como experiência pedagógica de sentidos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG.

10.
MORAIS, C. C.; SIMAN, L. M. C.; CARVALHO, L. D.. Participação em banca de Raquel Crsitina de Souza Ferreira. Relação crianças e museu: um estudo sobre as representações de um grupo de crianças acerca do Museu Regional de São Jõao Del Rei. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

11.
NOGUEIRA, V. L.; LINHALES, M. A.; SIMAN, L. M. C.; VAGO, T. M.; FERNANDES, J. F. F.. Participação em banca de Heloísa Machado Corradi. As dinâmicas corporais nas práticas pedagógicas: reflexões acerca das experiências vivenciadas no pré-escolar municipal 'Ana Cintra' da cidade de Itaúna-MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

12.
PEREIRA, Júnia Sales; SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R.; TEIXEIRA, Ines, A. C. Participação em banca de Rosiane da Silva Ribeiro Bechler. Minas Gerais em jogos de escalas: variações do conhecimento histórico escolar em livros didáticos regionais.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

13.
SIMAN, L. M. C.; LOPES, J. S. M.; MOURA, M. A.; TEIXEIRA, Ines, A. C; SILVA, S. A.. Participação em banca de Maria Cristina Rodrigues Gomes. As representações de um grupo de professores da educação fundamental acerca da lei 10.639/03. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

14.
SIMAN, L. M. C.; TEIXEIRA, Ines, A. C; ROQUE ASCENÇÃO, V. O.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira. Participação em banca de Lívia Torres Cabral. A Prática do /no Lugar: narrativas de saberes e fazeres docentes em Milho Verde. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

15.
BRITO, J. E.; SILVA, P. V. B.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Sidnei Marinho de Souza. O livro didático de história e o estudo da(s) cultura(s) africana(s): entre o discurso verbal e iconográfico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

16.
SIMAN, L. M. C.; Mauro Giffoni; PAIXAO, L. P.; UDE, W.; BRITO, J. E.. Participação em banca de Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo. juventudes e seus processos de socialização: tecendo um olhar acerca da experiência urbana de adolescentes e jovens em situação de rua. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

17.
LOPES, J. M. S.; MOURA, M. A.; SIMAN, L. M. C.; TEIXEIRA, Ines, A. C; SILVA, S. A.. Participação em banca de Maria Cristina Rodrigues Gomes. As representações de um grupo de professores da educação acerca da lei 10.639/03. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

18.
ARRUDA, Eucidio Pimenta; CASTRO SIMAN, LANA MARA; Guimaraes Fonseca, Selva. Participação em banca de Camila Nataly Pinho Dumbra. "MUSEU VIRTUAL INTERATIVO: PERSPECTIVA E POSSIBILIDADES DE APROPRIAÇÃO POR PORFESSORES EM SUAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS COM CRIANÇAS". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

19.
CASTRO SIMAN, LANA MARA; CURY, C. R. J.; CUNHA, L. A. C. R.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Adilson dos Reis Nobre. "LAICIDADE E RELIGIOSIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PRÁTICAS RELIGIOSAS PENTENCOSTAIS E SUA RELAÇÃO COM A CULTURA ESCOLAR". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

20.
CASTRO SIMAN, LANA MARA; SANTOS, Lorene dos; LOPES, J. S. M.; BRITO, V. L. A.; PEREIRA, Júnia Sales. Participação em banca de Mariano Alves Diniz Filho. "ENSINO DE HISTÓRIA E JUVENTUDE: a produção de sentidos no espaço escolar". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

21.
FERNANDES, J. F. F.; SIMAN, L. M. C.; NASCIMENTO, S. S.. Participação em banca de Leandra de Castro Gonzaga. "A Divulgação Científica e suas implicações no cotidiano escoalr de professores do ensino básico". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

22.
SIMAN, L. M. C.; Campos, Edson Nascimento; LOPES, J. S. M.; OLIVEIRA, M. G.. Participação em banca de Hebert de Oliveira Timóteo. "Caderno virtual: a pontecialidade das tice no ensino-aprendizagem de história". 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

23.
SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, Júnia Sales; FONSECA, T. N. L. E.; LIMA, P. L. O.. Participação em banca de Leonardo Machado Palhares. "Entre o verdadeiro histórico e a imaginação criadora: ilustrações sobre história e cultura dos povos indígenas em livros didáticos de história". 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

24.
SIMAN, L. M. C.; ALEGRO, R. C.; CUNHA, M. F.; MOLINA, A. H.; LIMA, A. M. S.. Participação em banca de Elisa Vermelho Morales. "História do cotidiano e Ensino de hsitória: concepções teóricas presentes em livros didáticos para o ensino fundamental II (1980-2000). 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

25.
MIRANDA, S. R.; Clareto, Sonia Maria; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Rita de Cássia Mesquita de Almeida. Palimpsestos urbanos: aprendizagens Históricas em tramas de Memórias da cidade. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE/FAE/UFJF) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

26.
SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R.; FILHO, José Peixoto. Participação em banca de João Carlos Ribeiro de Andrade. História e Memória nos Fazeres Docentes Ordinários com a EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

27.
PEREIRA, Júnia Sales; APARECIDA DE MIRANDA, Shirley; DAYRELL, Juarez T.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Andréia Menezes de Bernardi. Dimensões do processo de apropriação cultural - a educação na cidade. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

28.
DINIZ PEREIRA, Júlio Emílio; PEREIRA, Júnia Sales; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Vyasa Puja Peres Teixeira. A construção social do Currículo do Curso de História da UFMG: uma análise sobre a criação e implantação das disciplinas de Prática de ensino e suas repercussões. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

29.
PEREIRA, Júnia Sales; SANTOS, Lorene dos; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Wellington do Carmo Faria. Entre Eventos, Prêmios e Hinos na Educação Escolar: Reflexões sobre a memória Afro-Brasileira em belo Horizonte. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

30.
CHAMON, Magda Lúcia; GONCALVES, L. A. O.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Floriscena Estevam Carneiro da Silva. Construindo Muros, derrubando Barreiras: a (des)constrção das representações do gênero feminino no trabalho das operárias do programa Vila Viva. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

31.
SIMAN, L. M. C.; Junia Sales Pereira; MARINHO, M.; Campos, Edson Nascimento. Participação em banca de Marco Antônio Silva. Leitura e letramento no livro didático de História. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

32.
Junia Sales Pereira; BUARQUE, Virgínia de Castro; Martins, A. A. (Orientadora); SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Luciano Magela Roza. Entre sons e silêncios: apropriações da música no livro didático no ensino de história afro-brasileira. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

33.
LEITE, J.L; SIMAN, L. M. C.; SCHWARTZ, C.M; GONTIJO, C.M.M. Participação em banca de André Luiz Bis Pirola. O Livro didático no Espírito Santo e o Esírito Santo no Livro didático: História e representaçoes. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

34.
RICCI, C. S.; SIMAN, L. M. C.; PERREIRA, J. E.; SOUZA, E. C. Participação em banca de Júlio César Virgínio da Costa. Os estágios na Formação do professor de História : significados e reflexões. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

35.
SIMAN, L. M. C.; MORTIMER, E. F.; GAZIRE, E. S.. Participação em banca de Dilma Célia Mallard Scaldaferri. Interaçoes Discursivas - um estudo de casos com crianças na sla de aula de História. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

36.
PEREIRA, M. C. M. E.; OLIVEIRA, M. I. G. B de.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Ana Lucilene Grudzinsk. Ensino de História e conhecimento tácito. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Minho.

37.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Silvia Maria Amancio Rachi Vartuli. Tiradentes pelos Pincéis e Narrativas: Arte, ensino e imaginário nas interpretações dos vestibulandos?.. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

38.
SIMAN, L. M. C.; Martins, A. A. (Orientadora); MELO, C. F. B.; MARINHO, M.. Participação em banca de João Bernardo da Silva Filho. ?Representações sobre os negros nos discursos verbais e iconográficos de livros didáticos de História?. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

39.
SIMAN, L. M. C.; Guimaraes Fonseca, Selva; Carvalho, Carlos Henrique. Participação em banca de Marcos Antônio Caixeta Rassi. Uma cançao inacabada: formação de professores de História - a experiencia da FEPAM ( 1970-2001). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

40.
SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, M. C. M. E.; MORTIMER, E. F.. Participação em banca de Luisa Teixeira Andrade. " Aula de História: Cultura, discurso e conhecimento". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

41.
SIMAN, L. M. C.; FURTADO, J. P.; VILLALTA, L. C.; KANTOR, I.. Participação em banca de Janice Pereira da Costa. "Ensinando a ser cidadão: Memória nacional, História e Poder no Museu da Inconfidência". 2005. Dissertação (Mestrado em História) - Faculdade Filosofia Ciencias Humanas.

42.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Joelza Ester Domingues Rodrigues. Memória fora de foco. A fotografia no livro didático de História do Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
SIMAN, L. M. C.; NOGUEIRA, M. A.. Participação em banca de Roseli Corrêa da Silva. O papel da família na construçao do sentido social do tempo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

44.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Geraldo Magela Magnani. Os conhecimentos prévios no processo ensino-aprendizagem da história: um estudo de caso. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

45.
SIMAN, L. M. C.; LOPES, E. M. T.. Participação em banca de Juliano César Zaparolli. Educação Patrimonial: o Museu de História Natural da UFMG. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

46.
SIMAN, L. M. C.; ZAMBONI, E.; AGUIAR JÚNIOR, O.. Participação em banca de Soraia Freitas Dutra. As crianças e o desenvolvimento da temporalidade histórica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

47.
SIMAN, L. M. C.; ORIENTADORA, Rosalina Batista Braga; LIBANIO, José Carlos; SANN, Janine Gisèle Lê. Participação em banca de Valéria de Oliveira Roque Ascensão. A formação disciplinar e os processos pedagógicos em mudança: os professores de Geografia na Escola Plural de Belo Horizonte. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

48.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Roberto Abdala Junior. História e Cinema: im diálogo educativo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

49.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Joyce Cristina Silva. Ensino de História e Educação cidadã: análise de concepções e práticas de cidadania no discurso do livro didático de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

50.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Danielle Parker Andrade Espindola. O uso do livro didático, em sala de aula, por professores de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

51.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Maria Luciana Brandão. A formação e os saberes profissionais dos professores de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

52.
SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; SALLAS, A. L.. Participação em banca de Daniel Hortencio de Medeiros. Jovens incluídos, consciência histórica e vazio pedagógico: um estudo de caso. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

53.
SIMAN, L. M. C.; SARAIVA, J. A. F.; AGUAIR JÚNIOR, O. G.. Participação em banca de Miriam Hermeto de Sá Motta. Estudo sobre a causalidade no Ensino de História. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

54.
SIMAN, L. M. C.; CASTRO, M.; SOUZA, M. I. S.. Participação em banca de Maria Mascarenhas de Andrade. O Ensino de História e a Questão da Construção da Cidadania: um estudo de caso no ensino fundamental, em uma escola estudual de Belo Horizonte. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

55.
SIMAN, L. M. C.; SOARES, M. B.; VILLALTA, L. C.. Participação em banca de Araci Rodrigues Coelho. EscolarizaçÃo do tempo histórico pelos livros didáticos de História para crianças: uma análise dos Livros Didáticos de História (1o a 4o anos) do PNLD 2000/2001. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

56.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Katia Montalvão. A trajetória do fundador da cidade de Montalvânia na memória coletiva: uma contribuição para a cultura local e escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Educação em Pesquisa) - Universidade do Estado da Bahia.

57.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Geyso Dongley Germinari. O uso metodológico dos documentos em estado de arquivo familiar no ensino de história nas séries iniciais da escola fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

58.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Helena Maria Marques de Araújo. Tempo Rei - a noção de tempo em adolescentes de 10 a 14 anos: implicações para o ensino de história.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

59.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Lorene dos Santos. Desafio da mudança no ensino de história: Um estudo de caso no município de Belo Horizonte. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

60.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Theodósia Sofia Lobato Correia. Tempo de escola ... e outros tempos. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Teses de doutorado
1.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Regina Rosa Santos Leal. Crianças no museu: Experiências de Educação, Cultura e Lazer no Circuito Cultural Praça da Liberdade, na cidade de Belo Horizonte - MG. 2016. Tese (Doutorado em Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
CARDOSO, L. A. S.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Mônica Cristina Henriques Leite Olender. Reflexões sobre as "Técnicas Retrospectivas" nos cursos brasileiros de graduação em Arquitetura e Urbanismo. 2016. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Bahia.

3.
SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; OLIVEIRA, M. I. G. B de.; CAINELLI, M.; URBAN, A. C.. Participação em banca de Tiago Costa Sanches. Percursos da didática da História para os anos iniciais no Brasil. 2015.

4.
CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, Júnia Sales; BUNZEN JUNIOR, C. S.; ROCHA, H. A. B.; SIMAN, L. M. C.; NEVES, V. F. A.. Participação em banca de Luísa Andrade Pinho. "PRÁTICAS DE LEITURA EM AULAS DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRAFICO". 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

5.
MONTEIRO, A. M.; ANHORN, Carmen Teresa Gabriel; CORSINO, Patrícia; ROCHA, Helenice Aparecida Bastos; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Patrícia Bastos de Azevedo. História Ensinada: produção de sentido em práticas de letramento. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

6.
MIRANDA, S. R.; Clareto, Sonia Maria; BOVERIO, M. C.; FREITAS, M. T. A.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Andréa Borges de Medeiros. "Memória de crianças em crônicas de escola: modos de lembrar, de narrar e de ser". 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

7.
SIMAN, L. M. C.; TEIXEIRA, Ines, A. C; FORTES DE OLIVEIRA, Valeska maria; XAVIER, M. C.; ARROYO, M. G.; ROCHA, M. I. A.. Participação em banca de Charles Moreira Cunha. "Memórias de professores: convocações do presente". 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

8.
SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; ABREU, M. C.; PEREIRA, Júnia Sales; GOMES, N. L.; GONCALVES, L. A. O.. Participação em banca de Lorene dos Santos. "Saberes e práticas em Redes de Troca: a temática africana e afro-brasileira em questão". 2010. Tese (Doutorado em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

9.
SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, M. C. M. E.; MONTEIRO, A. M. F. C.; MIRANDA, S. R.; MENDES, L.. Participação em banca de Araci Rodrigues Coelho. "Livro didático de História entre prescrições e usos". 2009. Tese (Doutorado em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

10.
SIMAN, L. M. C.; GOULART, C. M. A.; PAIXAO, L. P.; MONTEIRO, A. M. F. C.. Participação em banca de Helenice Aparecida Bastos Rocha. O lugar da linguagem no ensino de História: entre a oralidade e a escrita. 2006. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

11.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de José Raimundo Lisbôa da Costa. Ensino de história na educação de adultos: entre o ensinado e o vivido - as dimensões da consciência histórica. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; OLIVEIRA, M. I. G. B de.; CAINELLI, M.; PEREIRA, L. F. L.. Participação em banca de Daniel Hortêncio de Medeiros. A formação da consciência histórica como objetivo do ensino de História no ensino médio: o lugar do material didático?. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

13.
SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, M. A. M. S.; CAINELLI, M.; PEREIRA, L. F. G.. Participação em banca de Daniel Hortencio de Medeiros. O material didático de História e sua contribuição na produção da consciencia histórica: uma pesquisa com jovens incluídos. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

14.
SIMAN, L. M. C.; (ORIENTADORA), Ana Maria Burmester; MEIRELLES, Wiliam Reis; SCHMIDT, Maria Auxiliadora. Participação em banca de Marlene Cainelli. História do Brasil, história de brasileiros: história, passado e identidade na memória popular.. 2003. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal do Paraná.

15.
SIMAN, L. M. C.; ORIENTADOR, Marcos Antônio da Silva. Participação em banca de Claudia Regina Fonseca Miguel Sapg Ricci. A formação do Professor e o Ensino de História. 2003. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade de São Paulo.

16.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Sebastião Peres. O ensino de história e as reformas educacionais no Mercosul. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

17.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Maria do Carmo Martins. A história prescrita e disciplinada nos currículos escolares: quem legítima esses saberes?. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

18.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Inês Assunção de Castro Teixeira. Tempos Enredados: teias da condição professor. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Qualificações de Doutorado
1.
PADUA, K. C.; DAYRELL, Juarez T.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Sebastião Everton de Oliveira. Percursos e experiencias de participação social de jovens na relação com o território. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em mestrado em educação e formação humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

2.
CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, Júnia Sales; BUNZEN JUNIOR, C. S.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Luísa Teixeira Andrade Pinho. Letramento em História escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

3.
SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; Junia Sales Pereira; GONCALVES, L. A. O.. Participação em banca de Lorene dos Santos. Saberes e práticas em redes de trocas: a temática africana e afrobrasileira em questão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

4.
MIRANDA, S. R.; Marizete Lucini; VASCONCELLOS, M. H. F.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Andréa Borges Medeiros. Infância, experiência e memória: crônicas de escola. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

5.
SANTOS, Lorene dos; Siman, Lana Mara Castro. Participação em banca de Lorene dos Santos. Saberes e práticas em Redes de Troca: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

6.
SIMAN, L. M. C.; SILVA, B.D; MIRANDA, S. R.; Junia Sales Pereira. Participação em banca de Andréia de Assis Ferreia. A construção de um grupo colaborativo visando à utilização das tecnologias educacionais no desenvolvimento profissional de professores de História da RME/BH.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

7.
SIMAN, L. M. C.; PACHECO, S. B; Junia Sales Pereira; GOMES, A. m. Participação em banca de Eucídio Pimenta Arruda. A História é um jogo? Games, juventude e aprendizagens em história. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

8.
TEIXEIRA, Ines, A. C; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Charles Moreira Cunha. Memórias docente de experiencias escolares : uma trama no presente. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

9.
TEIXEIRA, Ines, A. C; FORTES DE OLIVEIRA, Valeska maria; BARROS, Vanessa Andrade de; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Charles Moreira Cunha. Memórias de professores: movimento em construção. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

10.
SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; SOARES, M. B.; FARIA FILHO, Luciano Mendes. Participação em banca de Araci Rodrigues Coelho. Leituras e usos de livros didáticos de História.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M.; MENDES, L.. Participação em banca de Araci Rodrigues Coelho. "Ensino de história para crianças: o lugar e o usodolivro didatico no contexto da cultura e práticas escolares contemporâneas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

12.
SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, L. F. G.; SCHMIDT, M. A. M. S.; CAINELLI, M.; GARCIA, T. M. F. B.. Participação em banca de Daniel Hortêncio de Medeiros. O material didático de História e sua contribuição na produção da consciência histórica: uma pesquisa com jovens incluídos. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Qualificações de Mestrado
1.
SIMAN, L. M. C.; LOPES, J. S. M.; BRAGA, J. L.. Participação em banca de Miriam Célia Rodrigues Silva. A acessibilidade dos sites de instituições museológicas localizadas no centro de Belo Horizonte: uma experiência com estudantes de graduação com deficiência visual. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

2.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R.; SILVA, S. A.; MIRANDA, S. R.; SANTOS, Lorene dos. Participação em banca de Lucinei Pereira da Silva. Currículo, História Local e o Museu da Cidade:Interfaces potencializadoras de novos textos e práticas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

3.
SIMAN, L. M. C.; LOPES, J. S. M.; LOPONTE, L. G.; VIANNA, R. S.. Participação em banca de Júnia Patricia Cardoso. No meio do caminho tinham fotografias: Relações que os alunos estabelecem com as fotografias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

4.
SIMAN, L. M. C.; FILHO, José Peixoto; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira; SILVA, M. A.. Participação em banca de Cleverson Ramom Carvalho Silva. Trabalho e Educação Profissional : a problematática da formação integral no IFMMG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

5.
SIMAN, L. M. C.; ANDRADE, L. T.; VAZ, Aline C.. Participação em banca de Karla Lobato Fonseca. NARRATIVAS DE MEMÓRIAS: a construção de sentidos e significados sobre a Matriz de Santo Antônio em Venda Nova, região metropolitana de Belo Horizonte/ MG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

6.
SIMAN, L. M. C.; VIANNA, R.; SOUZA, J. V. A.; ANDRADE, Fabrício. Participação em banca de Frederico Luiz Moreira. Tapetes Sagrados, Perecíveis Serragens em COR: os saberes e fazeres presentes na festa, rito e memória popular sabarense.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

7.
LOPES, J. S. M.; ANDRADE, Fabrício; SILVA, M. A.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Luanna Grammont de Cristo. Uma perpectiva pedagógica do realismo socialista. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

8.
SIMAN, L. M. C.; FIGUEIREDO, B. G.; OLIVEIRA, B. J.. Participação em banca de Atiná Aguiar Pinter Cordeiro. Desvalendo a Cidade de Belo Horizonte pela educação do olhar: sequência didática com os alunos do Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

9.
PADUA, K. C.; ARAÚJO, R. M. B.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Lidiane Maria Arantes Souza. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: um diálogo entre o Museu e Jardim Botânico Inhotim e o Programa Escola Integrada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

10.
DUTRA, S. F.; SIMAN, L. M. C.; FIGUEIREDO, B. G.. Participação em banca de Atiná Aguiar Pinter Cordeiro. Educação do olhar: desvendando as esculturas de Belo Horizonte. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

11.
SIMAN, L. M. C.; OLIVEIRA, B. J.. Participação em banca de Giovana Antônia Vichiato Lima. Educação e Cultura: A contribuição de Museus e outros espaços expositivos na formação do jovem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

12.
SIMAN, L. M. C.; MIRANDA, S. R.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; PADUA, K. C.. Participação em banca de Ana Maria Silva. Trilhas de Memórias que encontram a Educação:Movimento Culturarte de Venda Nova. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

13.
SIMAN, L. M. C.; Carina Martins da Costa; PADUA, K. C.. Participação em banca de KellyFreitas Amaral. Museu de Quilombos e Favelas: memória de resistências e ressonânicas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

14.
SIMAN, L. M. C.; BRITO, J. E.; COSTA, J. B.. Participação em banca de Agda Marina Ferreira Moreira. O Processo Educativo da Comunidade Quilombola de Carrapatos da Pabatinga. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

15.
FERNANDES, J. F. F.; GOUVEA, M. C.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Nágela Moreira Álavares. A Infância como objeto de reflexão filosófica em Walter Benjamin. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

16.
SIMAN, L. M. C.; Mauro Giffoni; UDE, W.; BRITO, J. E.. Participação em banca de Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo. Juventudes e seus processos de socialização: tecendo um olhar acerca da experiencia urbana de adolescentes e jovens em situação de rua. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

17.
SIMAN, L. M. C.; SILVA, P. V. B.; BRITO, J. E.. Participação em banca de Sidnei Marinho de Souza. O Livro Didático de História e o Estudo da (s ) Cultura (s) Africana(s). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

18.
NOGUEIRA, V. L.; SIMAN, L. M. C.; FILHALES, M. A.. Participação em banca de Heloísa Machado Corradi. A linguagem corporal presente nas práticas pedagógicas: um estudo sobre as dinâmicas desenvolvidas na pré-escola municipal Ana Cintra da cidade de Itaúna-MG. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

19.
PADUA, K. C.; DAYRELL, Juarez T.; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Sebastião Everton de Oliveira. Percursos e experiências de participação social de jovens na relação com o território. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

20.
LOPES, J. S. M.; SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, Júnia Sales. Participação em banca de Maria Cristina Rodrigues Gomes. "AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA A CERCA DA LEI 10.639/03.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

21.
PEREIRA, Júnia Sales; SIMAN, L. M. C.; FERNANDES, J. F. F.. Participação em banca de Frederico Alves Pinho. "Tecendo narrativas, costurando tempos: ensino e aprendizagem de história no museu artes e ofícios". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

22.
SIMAN, L. M. C.; Campos, Edson Nascimento; LOPES, J. M. S.; OLIVEIRA, M. G.. Participação em banca de Hebert de Oliveira Timoteo. "A potencialidade das tecnologias de informação e comunicação no ensino e aprendizagem de história". 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

23.
MIRANDA, S. R.; Clareto, Sonia Maria; SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Rita de Cássia Mesquita de Almeida. Palipsestos urbanos: juventudes em cidades (in)visíveis. 2010.

24.
Siman, Lana Mara Castro; FARIA FILHO, Luciano Mendes; Campos, Edson Nascimento. Participação em banca de João Carlos Ribeiro de Andrade. Relações História e Memória nos Fazeres Docentes com a EJA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Strictu-Sensu) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
SIMAN, L. M. C.; COELHO, A. R.. Participação em banca de C.C.C, D.M.S.L, D.D.A.C, T.F.O.Cidade e Patrimônio: a visão de professoras sobre uma cidade com repercussões de uma Cultura Barroca. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG.

2.
SIMAN, L. M. C.. Participação em banca de Nayara Silva de Carie.Uso do livro didático em sala de aula: a ortodoxia do professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Minas Gerais.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
Siman, Lana Mara Castro; GONTIJO, R.. Concurso para professor de prática de ensino de História. 2010. Universidade Federal São João Del Rei.

2.
SIMAN, L. M. C.. Presidente da Comissão Examinadora do Concurso Público ? Professor Adjunto ? Área de conhecimento: Ensino de História do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino da Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais. Editais n. 43/06 de 02/03/2006, n. 62/2006 de 09/03/2006 e n. 73/2006 de 14/03/2006.. 2006. Faculdade de Educação da UFMG.

3.
SIMAN, L. M. C.. Banca Examinadora de Concurso para Professor Substituto, na área de Ensino de História. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

Outras participações
1.
SIMAN, L. M. C.. Coordenação da Seleção de Candidatos à Pós-graduação em Educação da FAE/UFMG. 2002. Universidade Federal de Minas Gerais.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE. 2017. (Congresso).

2.
I Congresso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave de. Los Jóvenes y la ciudad: educacion patrimonial para participación ciudadana. 2017. (Congresso).

3.
I J O R N A D A C O M O GRUPO DE PESQUISA PÓLIS E MNÉMOSINE PATRIMÔNIO E CIDADE EM PROCESSOS EDUCATIVOS. 2017. (Seminário).

4.
I J O R N A D A C O M O GRUPO DE PESQUISA PÓLIS E MNÉMOSINE PATRIMÔNIO E CIDADE EM PROCESSOS EDUCATIVOS.A Cidade e a Educação. 2017. (Seminário).

5.
I Seminário Educação e Cidade: Leituras Urbanas.Caminhos de Belo Horizonte. 2017. (Seminário).

6.
I Seminário Educação e Cidade: Leituras Urbanas. 2017. (Seminário).

7.
XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. História Local e Desdobramentos Curriculares nas Terras do Rio sem dono: Narrativas e Vozes Docentes. 2017. (Congresso).

8.
XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. 2017. (Congresso).

9.
XXXV Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos la. Novas cartografias urbanas e educação cidadã. 2017. (Congresso).

10.
XXXV Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos lá. 2017. (Congresso).

11.
4º Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente.Cartografias ambientais: um diálogo entre a América do Norte e Minas Gerais. 2016. (Seminário).

12.
II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão da Educação Básica CAPES/FAPEMIG - Edital 13/2012. Práticas e Experiências Educacionais. 2015. (Congresso).

13.
I Jornada de Estudos sobre Mémoria, Educação e Sensibilidades. Palestra " Memória, Educação e Sensibilidades".. 2015. (Congresso).

14.
IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Historia e IV Encontro Internacional do Ensino de História.Experiência do sentido do tempo no Memorial Minas Vale. 2015. (Encontro).

15.
VII Fórum Mestres e Conselheiros - agentes multiplicadores do patrimônio "patrimônio e cidades". Trilhas que encontram a educação: O Movimento Culturarte em Venda Nova. 2015. (Congresso).

16.
VII Fórum Mestres e Conselheiros - Agentes multiplicadores do patrimônio "patrimônio e cidades". Oficina de um "concertador" de sapatos e suas possibilidades de tocar dimensões da educação patrimonial na/da cidade. 2015. (Congresso).

17.
VII Mestres e Conselheiros - Agentes multiplicadores do patrimônio. Cidade visível, cidade sensível, cidade educadora. 2015. (Congresso).

18.
Congresso Internacional Territórios, Comunidades Educadoras e Desenvolvimento Sustentável. Educação, mudança e espaço público: como pode a educação influenciar as transformações culturais?. 2014. (Congresso).

19.
Territórios, Comunidades Educadoras e Desenvolvimento sustentável. ?Educação, mudança e espaço público: como pode a educação influenciar as transformações culturais??. 2014. (Congresso).

20.
Jornada de Estudos e Pesquisa em formação Docente, Saberes e Pr´stiáticas de História e Geografia.Experiencias de Pesquisa com Livros Didáticos. 2013. (Outra).

21.
Saberes e práticas docente.Pesquisas sobre usos do Livro didático. 2013. (Encontro).

22.
SEMANA UEMG.?Ações educativas em museus?. 2013. (Seminário).

23.
X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA.Pesquisa sobre Ensino de História nas séries iniciais do ensino fundamental. 2013. (Encontro).

24.
X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA.?20 anos de Pesquisadores do Ensino de História?. 2013. (Encontro).

25.
14º Seminário de Pesquisa e Extensão.Cidade e Memória. 2012. (Seminário).

26.
35° Reunião Anual da ANPEd- 2012.Reunião do FORPRED- Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Outra).

27.
Ciclo de Debates Oficinas de História 2012.A temporalidade histórica como categoria central do pensamento histórico. 2012. (Seminário).

28.
VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História. Cartografia s) da(s) memória(s) sensíveis na/da cidade. 2012. (Congresso).

29.
VIII Encontro Nacional Perspectivas do ensino de História III encontro Internacional de ensino de História."Aprendizagem da história no espaço da Cidade. 2012. (Encontro).

30.
X Colóquio sobre questões curriculares/ VI colóquio luso brasileiro de currículo."Práticas Culturais: Cheiro de currículo de história que emerge doos tempos usados nos fazeres de uma alfabetizadora com a EJA. 2012. (Outra).

31.
X Colóquio sobre questões curriculares & VI Colóquio luso Brasileiro de currículo.Curriculo e ensino das disciplinas escolares: saberes e práticas em tempos de mudança. 2012. (Outra).

32.
10° Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste- Pós- Graduação m educação na Região SUdeste e, Múltiplas Dimensõe." Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Formação de Professores". 2011. (Encontro).

33.
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Relações entre História e Memória nos Fazeres Docentes Ordinários com a EJA. 2011. (Encontro).

34.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.O CAMPO PROBLEMÁTICO DA MEMÓRIA SOCIAL E DE SUAS INTERFACES COM O ENSINO DE HISTÓRIA: questões teóricas e de pesquisa. 2011. (Encontro).

35.
XI Semana de História da Universidade Federal de São João del-Rei. " O campo teórico e as práticas do ensino de história. 2011. (Congresso).

36.
Congresso Internacional sobre ensinanza da historia: pensar históricamente en tempos de globalización. . La enseñanza de la Historia en Brasil: la superación de la historia hecha por los blancos. 2010. (Congresso).

37.
Diálogos com o Labepeh UFMG.O que aprendem as crianças com os relatos orais. 2010. (Encontro).

38.
ENDIPE. A cidade como espaço de aprendizagem da História. 2010. (Congresso).

39.
I Semana de História do Pontal- Cultura, Educaão e Ambiente/ III Seminário de Práticas educativas.Educação, Patrimônio, Cultura e Ensino de História. 2010. (Seminário).

40.
Programa Nacional do livro Didático-2011 (PNLD).Avaliação Pedagógica dos livros de História. 2010. (Outra).

41.
XV Endipe.Comissão científica: subtema "Ensino de História". 2010. (Encontro).

42.
XV Endipe.A cidade como espaço de aprendizagem da História. 2010. (Encontro).

43.
XV ENDIPE.Avaliação de trabalhos da Seção Ensino de História. 2010. (Simpósio).

44.
European Conference onreading and 1st Ibero- American Forum of Literacies. Livro Didático lido em sala de aula de História. 2009. (Congresso).

45.
I Encontro de Pesquisadores em Educação dos programas de Pós Graduação em Educação de Belo horizonte."Inserção Social das Pesquisas dos Programas para Belo Horizonte". 2009. (Seminário).

46.
I Forum Ibero- Amerciano de Literacias/16 th European Conference of Reading.Leitura e escrita da História : desafios para pesquisa e prática docente. 2009. (Simpósio).

47.
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de Historia.O ensino de história nos primeiros anos de escolarização. 2009. (Encontro).

48.
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.O ensino de História nos primeiros anos de escolarização. 2009. (Encontro).

49.
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Comissão científica: VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História. 2009. (Encontro).

50.
VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Memórias, patrimônio e Ensino de História. 2009. (Encontro).

51.
VII Encontro Regional Sudeste de História Oral.Mesa: A narrativa em W Benjamin e M. Bakhtin: elementos para o trabalho com entrevistas. 2009. (Encontro).

52.
VIII Encontro nacional Perspectivas para o ensino de História." GT-6- Memória, patrimônio e ensino de História". 2009. (Encontro).

53.
VIII Encontro Regional Sudeste de História Oral/ABHO- centro de Pesquisa em História Oral: Trajetórias, abordagense avaliações re".A narrativa em W Benjamin e M. Bakhtin: elementos para o trabalho com entrevistas. 2009. (Encontro).

54.
Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix.Avaliação do discente universitário. 2008. (Outra).

55.
I Forum Ibero americano de Leteracias/16 European Conference on reading.Práticas de Leitura em salas de aula de História. 2008. (Simpósio).

56.
LABEPEH promove Diálogos (Faculdade de Educação/UFMG).Leitura e Escrita no Ensino de História. 2008. (Outra).

57.
LABEPEH promove Diálogos (Faculdade de Educação/ UFMG).Letramento: responsabilidade de todos os professores. 2008. (Outra).

58.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Pesquisas em salas de aula de História. 2008. (Encontro).

59.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Aprendizagem da História. 2008. (Encontro).

60.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Aula de História: cultura, discurso e conhecimento. 2008. (Encontro).

61.
VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História.Conhecimento escolar: linhas de investigação. 2008. (Encontro).

62.
XVI Encontro Regional de História da ANPUH.Ensino e aprendizagem de História: saberes e práticas em diferentes ambientes educativos. 2008. (Encontro).

63.
XXVI Encontro Anual Helena Antipoff/ VI Encontro Interinstitucional de pesquisadores em História da Psicologia.Patrimônio cultural, museus, ciência e educação: diálogos. 2008. (Encontro).

64.
Colloque annuel international des didactiques de la géographie et de l'histoire.LA LECTURE DU TEXTE HISTORIQUE EN SALLE DE CLASSE: LES MEDIATIONS DIALOGIQUES. 2007. (Simpósio).

65.
História e Educação.Balanço do ensino de História no Brasil. 2007. (Encontro).

66.
I Seminário Educação e Cidade: Leituras Urbanas. 2007. (Seminário).

67.
Livro Didático: Educação e História.A prática pedagógica mediada pelo livro didático. 2007. (Simpósio).

68.
Livro Didático: Educação e História.Processo de escolha de livros didáticos de história: atores, cenários e tramas. 2007. (Simpósio).

69.
Oficina de Expografia. 2007. (Oficina).

70.
Patrimônio e Educação: diálogos e práticas.Esscola e Museu: diálogos e práticas. 2007. (Encontro).

71.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.A produção do conhecimento em aulas de História: currículos e espaços de aprendizagem. 2007. (Encontro).

72.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Livros Didáticos de História: o que "guia" as escolhas dos professores?. 2007. (Encontro).

73.
VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Currículos, Políticas Públicas e Ensino de História. 2007. (Encontro).

74.
Congresso Euro-Brasileiro - Gestão Patrimonio Cultural. Mesa Redonda - Patrimônio Cultural e Educação. 2006. (Congresso).

75.
Formação Continuada de Porfessores.O lugar das Ciências Humanas na Educação Básica. 2006. (Seminário).

76.
Seminário Formação continuada de Professores.O lugar das ciências Humanas na Educação básica. 2006. (Seminário).

77.
VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Fórum de Discussão - Grupos de pesquisa e laboratórios em ensino de História no Brasil: temáticas, abordagens e perspectivas de articulação nacional e internacional. 2006. (Congresso).

78.
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de Historia."Salas de Aula de História Perspectivas Teóricas e Metodologias de Pesquisas. 2006. (Encontro).

79.
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História.Aprendizagem em História: cognição, cultura e linguagem.. 2006. (Encontro).

80.
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - Novos Problemas e Novas Abordagens. Salas de Aula de História: perspectivas teóricas e metodológicas de pesquisa. 2006. (Congresso).

81.
VIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História."Salas de Aula de História Perspectivas Teóricas e Metodológicas de Pesquisas". 2006. (Encontro).

82.
VII Semana da Educação da FAFISETE.Palestrante da Mesa-redonda ?Relato de Grupos de Pesquisa?. 2006. (Encontro).

83.
UFMG Jovem - Semana do Conhecimento da UFMG.Os Jovens e a História: discutindo a conjuntura política atual. 2005. (Outra).

84.
VII encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII ecncontro de Pesquisa em Educação no Brasil/ Região Sudeste- Educação: Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

85.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Educação Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

86.
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História.O CAMPO PROBLEMÁTICO DA MEMÓRIA SOCIAL E DE SUAS INTERFACES COM O ENSINO DE HISTÓRIA: questões teóricas e de pesquisa. 2005. (Encontro).

87.
II Semana Acadêmica do Curso de História ?Repensando a República: História, Pesquisa e Ensino?.Mesa-redonda ?A Prática de Leitura e o Ensino de História?.. 2004. (Encontro).

88.
Rede de trocas - A rede discute suas experiências.Curriculo de História: perspectivas de mudança. 2004. (Outra).

89.
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste." Tempo, memória e ambiente familiar no desenvolvimento do pensamento histórico de crianças de meios Populares". 2004. (Encontro).

90.
Educação e representação do tempo.Mesa redonda: O tempo e produção do conhecimento escolar. 2003. (Seminário).

91.
Linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino.Participação em mesa redonda e sessão coordenada: Linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino. 2003. (Encontro).

92.
Presence of the Past. Congresso internacional de Ensino de História. 2003. (Congresso).

93.
VI Jornada Pedagógica - Educação: Desafios e Possibilidades - Oficinas: Violência na escola.Oficinas de formação de professores. 2003. (Oficina).

94.
XXII Simpósio Nacional de História.Da relação com o saber: condições de produção , transmissao e aquisção do conhecimento histórico escolar. 2003. (Simpósio).

95.
.Seminário organizado pelo GT DE ENSINO DE HSITÓRIA DE MINAS GERAIS. 2001. (Seminário).

96.
.Participação no comitê de correspondentes internacionais da Revista le Cartable Clio. 2001. (Outra).

97.
Indentités, mémoires et conscience historique. Congresso organizado pela Société pour la Didactique de l'histoire. 2001. (Congresso).

98.
IV Seminário Perspectivas de Ensino de História.Perspectivas do ensino de História. 2001. (Seminário).

99.
IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.Perspectivas do Ensino de História. 2001. (Seminário).

100.
JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO.JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2001. (Encontro).

101.
Seminário.Discursos e imagens no ensino da história. 2001. (Seminário).

102.
Seminário dos cursos de História e Pedagogia da Universidade Vale do Rio Doce.Apresentação de 3 palestras para alunos dos Cursos de Graduação em História e Pedagogia. 2001. (Seminário).

103.
XXI Simpósio Nacional de História.A História no novo milênio:entre o individua e o coletivo.. 2001. (Simpósio).

104.
ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA.GT ENSINO DE HISTÓRIA. 1999. (Encontro).

105.
II ENCOTNRO GT E ENSINO DE HISTÓRIA DE MINAS GERAIS.GT E ENSINO DE HISTÓRIA DE MINAS GERAIS. 1999. (Encontro).

106.
XX Simpósio Nacional de História.Fronteiras e mediações no Ensino de história. 1999. (Simpósio).

107.
O Curso de pedagogia em Discussão.Cursos de pedagogia: reformulações recentes, mesa redonda. 1998. (Seminário).

108.
CENTRO DE REFERÊNCIA DO PROFESSOR. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - Área de História, para o 1o e 2o ciclos do Ensino. 1997. (Congresso).

109.
Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Mudança de programa, Mudança do Paradigma e Embates Sócio-Políticos no Ensino de História: o caso de Minas Gerais.. 1997. (Encontro).

110.
III Encontro Estadual de Geografia- MG."A proposta de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental de Geografia e História e as Novas Tendências Curriculares. 1997. (Encontro).

111.
II SEMANA DE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA.Mesa Redonda: Os Parâmetros Curriculares Nacionais - Área de História.. 1997. (Encontro).

112.
Mesa Redonda aos Alunos de História.Mesa-Redonda: Currículos e Programas no Ensino de História na Escola Fundamental. 1997. (Seminário).

113.
Simpósio Nacional de História.Mudanças no Ensino de História em Minas Gerais. 1997. (Simpósio).

114.
II Seminário Internacional Educação Escolar no marco das novas políticas educacionais.II Seminário Internacional: Educação Escolar no marco das novas políticas educacionais. 1996. (Seminário).

115.
Seminário de Lançamento da Cátedra UNESCO: Formação de professores.Finalidades e perspectivas de desenvolvimento da Cátedra da UNESCO em formação de professores, na modalidade do ensino à distância.. 1996. (Seminário).

116.
Seminário Internacional de Didática de História. Du front de combat a la diversité de perspectives: les avancés et les impasses vécus par les enseignants d'histoire au Brésil.. 1995. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
VIANNA, R. S. ; CASTRO SIMAN, LANA MARA . I Forum de Internacionalização da UEMG: Diretrizes e Estratégias. 2017. (Congresso).

2.
SIMAN, LANA MARA DE CASTRO. I J O R N A D A C O M O GRUPO DE PESQUISA PÓLIS E MNÉMOSINE PATRIMÔNIO E CIDADE EM PROCESSOS EDUCATIVOS. 2017. (Congresso).

3.
SIMAN, L. M. C.; KARWOSKI, A. M. ; MOREIRA, A. F. ; OLIVEIRA, B. J. ; FARIA FILHO, Luciano Mendes ; CARMO, M. A. A. ; OTONI, M. A. R. ; DINIZ, M. . III Encontro de Pesquisadores Mineiros. 2016. (Congresso).

4.
SIMAN, L. M. C.; RICCI, C. S. ; ARRUDA, Eucidio Pimenta . XI Perspectivas do Ensino de História e II Perspectivas Internacional. 2015. (Congresso).

5.
SIMAN, L. M. C.; SILVA, S. A. ; BRITO, J. E. . " s Museus em Cabo Verde: reconversão museológica do sítio histórico da Cidade Velha". 2014. (Outro).

6.
SIMAN, L. M. C.; AGUIAR JÚNIOR, O. ; Junia Sales Pereira . Ensino de História- XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2010. (Outro).

7.
VILELA, R. A. T. ; SIMAN, L. M. C. . I ENCONTRO DOS PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE. 2009. (Outro).

8.
Siman, Lana Mara Castro; PEREIRA, M. C. M. E. . Escolas onde a Literacia Florece. 2009. (Outro).

9.
DUTRA, S. F. ; SIMAN, L. M. C. . DIÁLOGOS COM LABEPEH. 2007. (Outro).

10.
SIMAN, L. M. C.. VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História. 2006. (Congresso).

11.
COELHO, A. R. ; SIMAN, L. M. C. . Diálogos com o LABEPEH. 2006. (Outro).

12.
SIMAN, L. M. C.. TENDÊNCIAS ATUAIS DA PESQUISA EM ENSINO DE HISTÓRIA NO MUNDO OCIDENTAL. 1999. (Outro).

13.
SIMAN, L. M. C.. PROCEDIMENTOS ALTERNATIVOS E NOVS LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA. 1999. (Outro).

14.
SIMAN, L. M. C.. EMBATES POLÍTICOS EM TORNO DO ENSINO DE HISTÓRIA. 1998. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
JORDANIA APARECIDA MACHADO MESSIAS. O livro didático de história e suas interfaces com a (des)construção de memórias e representações sobre o continente africano. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG. (Orientador).

2.
FRANCILENE RAMOS LOURENÇO SOARES. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO BÁSICO: INTERAÇÕES ENTRE MEMÓRIA, HISTÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG. (Orientador).

3.
Luciana Paula Bonfim. A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: RELAÇÃO ENTRE POLÍTICA PÚBLICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS NAS ESCOLAS. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG. (Orientador).

4.
Carlos Roberto Silva de Araújo. ?PORTAS ABERTAS: um estudo sobre a inclusão escolar, na educação básica?. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

5.
Graziela Gonçalves de Miranda. ARTE PÚBLICA EM AÇÕES EDUCATIVAS PATRIMONIAIS NO ENSINO DE ARTES VISUAIS. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Júnia Patricia Cardoso. NO MEIO DO CAMINHO TINHAM FOTOGRAFIAS: relações que os alunos estabelecem com a fotografia. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

2.
Daniel Silva Porto. MUSEU ITINERANTE BALAIO DA CAPOEIRA Uma Perspectiva Museológica em Diálogo com a Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

3.
Lucinei Pereira da Silva. Sentidos que emergem da relação dos professores de História com o Museu da cidade de Governador Valadares/Mg. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

4.
Frederico Luiz Moreira. Festa, Patrimônio e Educação: uma etnografia dos tapeceiros do Corpus Christi. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

5.
Isabella Carvalho de Menezes. Jogo e teias de construção imaginativa no Museu do Ouro. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

6.
Kelly Amaral Freitas. As forças culturais do Museu de Quilombos e Favelas Urbanos e o poder de ressonância nos objetos biográficos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

7.
Vanessa Barboza de Araújo. Ensinar a ler a cidade: práticas de estudo da urbe na Escola Básica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

8.
Lívia Tôrres Cabral. A prática do/no lugar: Narrativas de saberes e fazeres docente em Milho Verde, Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

9.
Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo. Juventudes e seus processos de socialização: tecendo um olhar acerca da experiência urbana de adolescentes e jovens em situação de rua. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

10.
Sidnei Marinho de Souza. O livro didático de história e o estudo da(s) cultura(s) africana(s): entre o discurso verbal e iconográfico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

11.
Herbert de Oliveira Timóteo. Caderno Virtual: a potencialidade das TICE no ensino aprendizagem de História. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

12.
Frederico Alves Pinho. Tecendo Narrativas, costurando tempo: ensino e aprendizagem da História. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

13.
Mariano Alves Dinis Coelho. Sentidos da História para os jovens. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

14.
Adilson dos Reis Nobre. Os jovens e a religiao: identidades e embates sociopolíticos na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

15.
João Carlos Andrade. Fazeres docentes ordinários com a EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

16.
Saint Clair Marques da Silva. Práticas educativas em espaços urbanos: possibilidades para formação professores da EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

17.
Simone Calil Ramos. Representações e Ensino de História: imagens de alunos do Ensino Médio sobre a escravidão. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

18.
Marco Antonio da Silva. Leitura e letramento no livro didático de história. 2009. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

19.
João Carlos Andrade. Memória e História na educação de Jovens e adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

20.
Joana D'arc Germano Hollerbach. O Jovem e o ensino de História: A construção da concepção de História por alunos do Ensino Médio. 2007. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

21.
Júlio César Virgínio da Costa. Os estágios na formação do professor de História: significados e reflexões. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Coorientador: Lana Mara de Castro Siman.

22.
Silvia Maria Amancio Rachi Vartulli. "Tiradentes pelos pincéis e narrativas: Artes, ensino e imaginário nas interpretações dos vestibulandos". 2006. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

23.
Luisa Teixeira Andrade. "Aula de História: Cultura, Discurso e Conhecimento". 2006. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

24.
João Bernardo da Silva Filho. ?Representações sobre os negros nos discursos verbais e iconográficos de livros didáticos de História?. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG, . Coorientador: Lana Mara de Castro Siman.

25.
GERALDO MAGELA MAGNANI. Os conhecimentos prévios no processo ensino-aprendizagem da história: um estudo de caso. 2004. 144 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

26.
Roseli Corrêa da Silva. O papel da família na construçao do sentido do tempo. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

27.
SORAIA FREITAS DUTRA. As crianças e o desenvolvimento da temporalidade histórica. 2003. 245 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

28.
MARIA LUCIANA BRANDÃO. A FORMAÇÃO E OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA. 2003. 230 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

29.
DANIELLE PARKER ANDRADE ESPÍNDOLA. O uso do livro didático, em sala de aula, por professores de história. 2003. 199 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

30.
JOYCE CRISTINA SILVA. Ensino de História e Educação cidadã: análise de concepções e práticas de cidadania no discurso do livro didático de história.. 2003. 198 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

31.
ROBERTO ABDALA JUNIOR. História e Cinema: im diálogo educativo. 2003. 136 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

32.
KÁTIA MONTALVÃO. A trajetória do fundador da cidade de Montalvânia na memória coletiva: uma contribuição para a cultura local e escolar. 2002. 120 f. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Educação em Pesquisa) - Universidade do Estado da Bahia, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

33.
ARACI RODRIGUES COELHO. Escolarização do tempo histórico pelos livros didáticos de História para crianças: uma análise dos Livros Didáticos de História (1o a 4o anos) do PNLD. 2002. 240 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

34.
LORENE SANTOS. DESAFIO DA MUDANÇA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Coorientador: Lana Mara de Castro Siman.

Tese de doutorado
1.
Charles Moreira Cunha. Memorias de professores: convocações de presente. 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, . Coorientador: Lana Mara de Castro Siman.

2.
Andreia Assis Ferreira. A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE COLABORATIVO VISANDO À UTILIZAÇÃO DAS TIC'S NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA : ESTUDO DE CASO D E RME/BH. 2010.. 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

3.
Lorene dos Santos. Saberes e práticas em Redes de Troca: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

4.
ARACI RODRIGUES COELHO. Livro didático de História entre prescrições e usos. 2009. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

5.
Eucidio Pimenta Arruda. História e Tecnologias digitais: relações entre jogos de computador e construção do conhecimento histórico. 2009. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

6.
Araci Rodrigues Coelho. Livro didático de História entre prescrições e usos. 2009. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

7.
José Raimundo Lisboa da Costa. Ensino de História na educação de adultos: entre e o vivido - as dimensões da consciência Histórica.. 2005. Tese (Doutorado em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg, . Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Camila Contão, Débora Lana, Denise Dias, Thais Oliveira. Cidade e Patrimônio: a visão de professoras sobre uma cidade com repercussões de uma Cultura Barroca. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

2.
Nayra Borges Teixeira. O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

3.
Luiza Maria Nascimento Gomes. O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

4.
Tatiane da Silva Rezende. O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

5.
Amanda Luiza Gomes Ângelo. O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

Iniciação científica
1.
Débora Maria de Souza Lana. CIDADE, ENSINO DE HISTÓRIA E CIDADANIA. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

2.
Camila Cristian Contão. CIDADE, ENSINO DE HISTÓRIA E CIDADANIA. 2017. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

3.
Débora Maria de Souza Lana. MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Programa Institucional de Apoio à Pesquisa. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

4.
Camila Cristian Contão. MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS. 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

5.
Flávia Lumena Queiroz Bittar. MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

6.
Nayra Borges Teixeira. A CULTURA AFRO ? BRASILEIRA ABORDADA NO MUSEU: a mediação entre sujeitos e objetos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

7.
Luiza Maria do Nascimento Gomes. A CULTURA AFRO ? BRASILEIRA ABORDADA NO MUSEU: a mediação entre sujeitos e objetos. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

8.
Luiza Maria do Nascimento Gomes. PROFESSORES LEVAM SEUS ALUNOS AOS MUSEUS: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAR PELA MEMÓRIA, HISTÓRIA E OBJETOS MUSEAIS. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa de Apoio a Pesquisa. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

9.
Nayra Borges Teixeira. PROFESSORES LEVAM SEUS ALUNOS AOS MUSEUS: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAR PELA MEMÓRIA, HISTÓRIA E OBJETOS MUSEAIS. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

10.
Júlia Helena Simões Moreira. ?A leitura sobre a escrita escolar da História pelos alunos: desafios para a prática docente?. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

11.
Julia helena simões. Praticas de leitura em sala de aula de história. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade Filosofia Ciencias Humanas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

12.
Julia Helena Simões. Praticas de leitura em salas de aula de história. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade Filosofia Ciencias Humanas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

13.
Simone Mendonça. Letrando por meio da históiria. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculadade de Educação da Ufmg, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

14.
Aline Moreira. As leituras e usos dos livros didáticos de História. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculadade de Educação da Ufmg. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

15.
Vivien Moreia. As leituras e usos dos livros didáticos de História. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

16.
Vivian da Cunha Mendes. Aprendizagem da leitura : mediações entre o texto escolar e o texto das crianças. 2007. Iniciação Científica - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

17.
Aline Moreira. Aprendizagem da História : entre o texto e as evidencias históricas. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

18.
Rubia Tunes. O PAPEL DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS E DOS MEDIADORES CULTURAIS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS HISTÓRICOS EM SALAS DE AULA DE HISTÓRIA. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculadade de Educação da Ufmg, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

19.
Rúbia Costsa Tunes. O papel da interações discursivas e dos mediadores culturais na construção de conceitos históricos. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

20.
Bruno Furtunato. Livro didático de Hiostória: protocolos de leitura. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

21.
FERNANDA CRISTINA SOARES SILVINO. Formação de Conceitos Históricos. 2005. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

22.
Rosiane da Silva Ribeiro. Ação mediadora do professor no porcesso de produção do conhecimento histórico. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

23.
FERNANDA CRISTINA SOARES SILVINO. A construção do conhecimento e do desenvolvimento do raciocínio histórico nas crianças e cidadania. 2004. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

24.
ROSELI CORREIA DA SILVA. A CONSTRUÇãO DO CONHECIMENTO E DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO. 1999. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

25.
STAEL C. PENA DE AZEVEDO. A CONSTRUÇãO DA TEMPORALIDADE HISTÓRICA NAS CRIANÇAS. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

26.
FLÁVIA CRISTINA JULIANO OLIVEIRA. O ENSINO DE HISTÓRIA NA PESRPECTIVA DA EDUCAÇãO PATRIMONIAL. 1996. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.

Orientações de outra natureza
1.
Júlio César Virgínio da Costa. Acompanhamento de monitoria ? Pós-Graduação em Educação. 2005. Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da UFMG. Orientador: Lana Mara de Castro Siman.



Inovação



Produto tecnológico
1.
PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Organização do ?Mutirão da Memória e Patrimônio de Venda Nova? para inventariar o acervo particular de D. Lúcia César e do CCVN e os quintais que guardam a ?memória verde? da localidade; ? Identificação, seleção e higienização dos objetos, documentos, fotografias; ? Catalogação e tratamento do acervo identificado: docu. 2013.

2.
PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Trilhas de Memórias de Venda Nova. 2015.

3.
FERRETTI, C. ; PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- o couro em perspectivas. 2014.


Projetos de pesquisa

Projeto de extensão


Educação e Popularização de C & T



Livros e capítulos
1.
SIMAN, L. M. C.. Aprender a pensar historicamente: entre cognição e sensibilidades. In: ROCHA,Helenice; MAGALHÃES, Marcelo,;GONTIJO, Rebeca. (Org.). O Ensino de História em questão: cultura, história e usos do passado. 1aed.Rio de Janeiro: FGV, 2015, v. 1, p. 258-278.

2.
SIMAN, L. M. C.; CABRAL, L. T. ; ARAUJO, V. B. . Cidade visível, cidade sensível, cidade educadora. In: ALVES Célia Regina Araujo Alves, QUADROS Christiano Marcos Ribeiro (orgs). (Org.). Caderno de textos : Inverno no MHAB 2013-2014. 1ed.Belo Horizonte: Museu Histórico Abílio Barreto, 2016, v. , p. 34-54.


Apresentações de Trabalho
1.
SIMAN, L. M. C.. Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- O COURO EM PERSPECTIVAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).


Desenvolvimento de material didático ou instrucional
1.
PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. ; FERRETTI, C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- O COURO EM PERSPECTIVAS. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-CDroom).

2.
SIMAN, L. M. C.. Relatos Orais como ato de Palavras. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

3.
PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. ; SILVA, R. C. . EDUCAR PELA CIDADE: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

4.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. . Trilhas de Memória de Venda Nova - MG. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-CDroom).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
SIMAN, L. M. C.; RICCI, C. S. ; ARRUDA, Eucidio Pimenta . XI Perspectivas do Ensino de História e II Perspectivas Internacional. 2015. (Congresso).


Redes sociais, websites e blogs
1.
SIMAN, L. M. C.; PADUA, K. C. . Trilhas da Memória de Venda Nova. 2015; Tema: Educar pela cidade. (Site).




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