Maria de Fátima Almeida

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  • Última atualização do currículo em 13/12/2018


Possui graduação em Letras (1979), graduação em Ciências Jurídicas e Sociais (1983), Mestrado Em Letras (1988) pela Universidade Federal da Paraíba e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). É professora associada I do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas, é membro do Programa de Linguística / PROLING atuando na área de Teoria Lingüística, Linguagem e Ensino, na linha Discurso e Sociedade, participando principalmente no campo da: linguagem, discurso e leitura. É líder do Grupo de Estudos em Linguagem, Enunciação e Interação/GPLEI. É pós doutora em Linguística pela Universidade de Brasília - UnB (2013). Participa de pesquisas na área de formação docente e desenvolve pesquisas na perspectiva da concepção dialógica da linguagem. Atualmente integra o grupo de Estudos Bakhtinianos da ANPOLL , do PIBIC e PIBID/UFPB. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Maria de Fátima Almeida
Nome em citações bibliográficas
ALMEIDA, Maria de Fátima

Endereço


Endereço Profissional
Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.
Cidade Universitária- Campus I
Castelo Branco
58000-000 - Joao Pessoa, PB - Brasil
Telefone: (83) 32167203
Ramal: 7203
Fax: (83) 32167203
URL da Homepage: http://www.ufpb.br


Formação acadêmica/titulação


2000 - 2004
Doutorado em Letras.
Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Título: Linguagem e leitura: movimentos discursivos do leitor na construção do sentido do texto na sala de aula de 5a. série, Ano de obtenção: 2004.
Orientador: Dóris Arruda Carneiro da Cunha.
Bolsista do(a): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba, FAPESQ, Brasil.
Palavras-chave: Linguagem-Leitura-Ensino-Interação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Setores de atividade: Educação Superior.
1984 - 1988
Mestrado em Mestrado Em Letras.
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: O místico-religioso em José Lins do Rego: uma visão léxicco-semântica de Pedra Bonita,Ano de Obtenção: 1988.
Orientador: Maria Auxiliadora Bezerra.
Palavras-chave: Lexicologia - léxico - ensino.
1982 - 1982
Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa. (Carga Horária: 360h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: Especialização em Língua Portuguesa.
1979 - 1983
Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais.
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais.
1976 - 1979
Graduação em Letras Clássicas e Vernáculas.
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: Licenciatura Plena em Letras.


Pós-doutorado


2011
Pós-Doutorado.
Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes


Formação Complementar


2000 - 2000
Extensão universitária em Cursos de Curta Duração.
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
1979 - 1983
Direito.
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.


Atuação Profissional



Escola Municipal Tertuliano Maciel, EMTM, Brasil.
Vínculo institucional

2018 - Atual
Vínculo: , Enquadramento Funcional:


Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
Vínculo institucional

2012 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4


Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Vínculo institucional

2016 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associada II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1992 - Atual
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1992 - Atual
Vínculo: Professor Adjunto II, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1992 - 1995
Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora adjunta I, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Programa de Linguística.
3/2006 - Atual
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
LINGUAGEM E LEITURA
2/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Programa de Linguística.

Cargo ou função
Membro da comissão de extensão do PROLING.
01/2006 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Programa de Linguística.

2006 - Atual
Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
linguagem, leitura e produção textual
2006 - Atual
Extensão universitária , Paelp Cchla Dlcv, .

Atividade de extensão realizada
CURSO.
03/2005 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Mestrado em Letras.
03/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
Membro da Comissão de Pesquisa do DLCV/CCHLA/UFPB.
3/2005 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
Representanate de extensão do DLCV no CCHLA.
2005 - Atual
Ensino, Especialização Em Língua Portuguesa, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
GÊNEROS TEXTUAIS E LETRAMENTO
2005 - Atual
Extensão universitária , Paelp Cchla Dlcv, .

Atividade de extensão realizada
PROJETOS, CURSOS E OFICINAS DE LEITURA.
3/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
Membro da Comissão de pesquisa do DLCV.
3/2004 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
Membro da comissão de extensão do DLCV.
2004 - Atual
Extensão universitária , Paelp Cchla Dlcv, .

Atividade de extensão realizada
PROJETOS E CURSOS.
2004 - Atual
Extensão universitária , Paelp Cchla Dlcv, .

Atividade de extensão realizada
PROJETOS E CURSOS.
9/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina de leitura: Leitura, criança e mídia- FCJA - PB
8/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Curso: Repensando o ensino fundamental a partir dos PCNs - SEC de Pocinhos - PB
7/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina de leitura: Leitura na escola - EMPOC
6/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina de leitura: Leitura e história - EMPOC
5/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina de leitura: leitura e imagem - EMPOC
3/1998 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
oOficina de leitura: leitura e linguagem - Escola Prof. Oscar de Castro
Ofina de leitura: a leitura do texto audiovisual na escola- Oscar de Castro
1/1998 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
membro da banca de correção de prova de língua portuguesa do vestibular 1998.
11/1997 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Minicurso - A construção da leitura - II Semana de Letras- CCHLA
10/1997 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Curso: Leitura e mídia - Acesso à leitura: o papel da bibliotecas - PROLER
8/1997 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Minicurso: o texto televisivo na escola - IV EPEL
6/1997 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Língua Portuguesa na atualidade - PAELP
5/1997 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina: leitura e imagem na sala de aula - PROLER ESTADUAL
1/1997 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .

Cargo ou função
membro da banca de correção de prova delíngua portuguesa do vestibular- 1997.
11/1996 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina de leitura: pensando e criando - PROLER - PB
10/1996 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Curso: Construindo leituras - SEC do Estado da Paraíba
9/1996 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficina de leitura: descobrindo caminhos de leitura - SINTEENP -PB
8/1996 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficinas de leitura: descobrindo caminhos de leitura - OMEP -PB
7/1996 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Oficinas pedaaagógicas- Workshop TV Escola - Vivendo a TV Escola
6/1996 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
Membro da comissão organizadora do XI ANPOLL.
4/1996 - Atual
Treinamentos ministrados , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Paelp Cchla Dlcv.

Treinamentos ministrados
Repensando o ensino e aprendizagem de língua portuguesa
3/1996 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
representante do DLCV- no CCHLA.
3/1996 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Cargo ou função
Orientador de PIBIC e PROEX.
1/1996 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .

Atividade de extensão realizada
Membro da comissão de extensão do DLCV.
1/1996 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Correção de provas de língua portuguesa do vestibular 96.
1/1996 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.

Atividade realizada
banca de correção de prova de língua portuguesa no vestibular 96.
3/1995 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, .

Atividade de extensão realizada
projeto de capacitação docente:uma proposta de trabalho interdisciplinar.
8/1994 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Comisão de elaboração de provas de concurso público de 1 grau - UFRN.
7/1994 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Comissão especial de revisão de provas de língua portuguesa - DL.
5/1994 - Atual
Treinamentos ministrados , Paelp Cchla Dlcv, .

Treinamentos ministrados
curso: Repensando a leitura e a produção textual em sala de aula
5/1994 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Comissão de reformulação do programa de vestibular- 1994.
4/1994 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
orientador de monitor de língua portuguesa.
2/1994 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
Câmara de Ensino e Extensão - DL.
3/1993 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
examinador da seleção de monitor de língua portuguesa.
1/1993 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
examinador de concurso professor auxiliar.
4/1992 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Linhas de pesquisa
Discurso e sociedade
4/1992 - Atual
Ensino, Letras Clássicas e Vernáculas, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Lingua Portuguesa e Lingüística
4/1992 - Atual
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.

Atividade de extensão realizada
Cursos de Extensão no PAELP.
1/1992 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.

Atividade realizada
membro do conselho de centro e representante do DL.
4/2004 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.


Linhas de pesquisa


1.
Discurso e sociedade

Objetivo: O objetivo desta linha de pesquisa é reunir projetos que se dedicam ao estudo da linguagem, da leitura e da significação, da relação entre língua, discurso, contexto e cognição, a partir de diferentes concepções teórico-metodológicas. Todos os projetos vinculados a esta linha terão como ponto em comum a investigação do sentido do texto/discurso ? do nível lingüístico ao nível cognitivo..
Palavras-chave: Linguagem, interação e leitura.
2.
Ensino e Aprendizagem de Línguas

Objetivo: A linha de pesquisa reúne pesquisadores de diferentes correntes teóricas que se voltam para o ensino e a aprendizagem de línguas materna, estrangeira e segunda língua, tematizando, entre outras, questões relativas a políticas públicas, livros didáticos, língua, linguagem, texto, discurso, letramento, variação, interação, avaliação, ideologia, gêneros textuais, habilidades lingüístico-discursivas, fatores socioculturais, afetivos e (meta) cognitivos inerentes ao processo de ensino e aprendizagem de línguas, formação inicial e continuada..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Palavras-chave: Leitura, ensino, discurso; Linguagem, leitura , ensino.


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DIALÓGICA DO DISCURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUA
Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar as vivências de linguagem com diversos gêneros na sala de aula do ensino fundamental e médio..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Patricia Gomes de Melo Sales - Integrante / Terezinha nascimento - Integrante / Rita de Fátima Pereira - Integrante / Denice Éllen Rodrigues Silva - Integrante.
2015 - Atual
A CONCEPÇÃO DE LEITURA DO PROFESSOR NA SALA DE AULA DO ENSINO MÉDIO
Descrição: A CONCEPÇÃO DE LEITURA DO PROFESSOR NA SALA DE AULA DO ENSINO MÉDIO.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Renata Xavier Moreira - Integrante / Larissa de Lourdes - Integrante.
2015 - Atual
AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA DO PROFESSOR COM O GÊNERO DISCURSIVO NO ENSINO MÉDIO
Descrição: AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA DO PROFESSOR COM O GÊNERO DISCURSIVO NO ENSINO MÉDIO.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Renata Xavier Moreira - Integrante / Larissa de Lourdes - Integrante.
2014 - 2015
A contribuição da teoria dialógica do discurso para o ensino de língua
Descrição: Este projeto propõe-se investigar o estudo do gênero discursivo em práticas de leitura na perspectiva dialógica da linguagem em Bakhtin e o Círculo, objetivando analisar a construção do sentido do texto em aulas de língua portuguesa no ensino Fundamental e Médio em escolas públicas de João Pessoa - PB..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.
2014 - 2015
Linguagem, interação e discurso: contribuições da teoria dialógica para o estudos linguísticos
Descrição: Este projeto visa investigar a linguagem à luz da teoria dialógica de Bakhtin e o Círculo, analisando o processo teórico-metodológico de construção de sentido em interações, enunciações e discursos em diversas práticas discursivas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.
2013 - 2014
A concepção dialógica de linguagem: uma proposta para a formação docente.
Descrição: Este projeto trata de estudos sobre a linguagem, especificamente, os modos de ler na sala de aula na visão dialógica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Janielly Santos de Vasconcelos - Integrante / Pablo Coelho da Silva - Integrante.
2012 - 2013
PONTES (entre a pesquisa acadêmica de Sociolinguístca educacional e a formação de professores
Descrição: A proposta desse projeto é construir pontes entre a pesquisa sociolinguística e a formação de professores de várias áreas do conhecimento e níveis de ensino, para posterior intervenção na práticas pedagógica..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.
2011 - 2013
Linguagem e leitura: processos de construção de sentido na sala de aula
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2011 - 2013
Formação docente: uma proposta dialógica de leitura
Descrição: Este é um projeto do Estágio Pós doutoral desenvolvido na UnB desenvolvido na UnB sob a coordenação da Professora Doura Stella Maris Bortoni, no período de 2011 a 2013 e trata de uma proposta dialógica de formação docente para professores do Ensino Fundamental..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2010 - 2012
Fundamentos para construção dialógica do sentido: usos e práticas da linguagem
Descrição: Estudar a linguagem é analisar o que se pode fazer com ela, o seu modo de funcionamento e os efeitos de sentidos que ela poduz num espaço de diálogo real, neste caso, a sala de aula. A linguagem é, sem dúvida, "multiplicadora do imaginário", possui espaços de abertura que permitem a produção de novos discursos; de deslocamentos e encadeamentos, ou seja, pode referir-se a objetos distantes no tempo e no espaço, pode realizar movimentos interativos de acordo com os interlocutores e com o lugar da comunicação..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2010
USOS E PRÁTICAS DE LINGUAGEM : FUNDAMENTOS PARA CONSTRUÇÃO DIALÓGICA DO SENTIDO
Descrição: Este projeto propõe estudar os fundamentos do sócio-interacionismo de Bakhtin e da teoria da Lingüística da Circulação do Discurso proposta por François para a formulação do conceito de linguagem enquanto interação. Essa abordagem direciona o olhar para os processos de constituição de diálogo nas diversas formas de interação em diferentes contextos orais e escritos. Tomar a prática social como objeto de estudo, procurando encontrar, nas interações de sala de aula, as marcas dialógicas com as quais o sujeito se inscreve é compreender como eles usam a linguagem. O interesse maior recai sobre a aula de leitura no ensino básico e médio com atenção especial no que tratam os PCNs sobre o ensino e aprendizagem..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.
2008 - 2009
Prática de Leitura Elaboração de Matarial Didático - PROLICEN
Descrição: Projeto de estudo e pesquisa com a elaboração de material didático..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2008 - 2009
PIBIC - Linguagem e Leitura: processos interativos de construção do sentido na sala de aula.
Descrição: Estudo e pesquisa com leitura na perspectiva interacionista de leitura e ensino..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Número de orientações: 1
2005 - 2006
Linguagem e interação: movimentos discursivos em diálogos orais
Descrição: Estudar a linguagem é analisar o que se pode fazer com ela, o seu modo de funcionamento e os efeitos de sentidos que ela produz num espaço de diálogo real. A linguagem é, sem dúvida, "multiplicadora do imaginário", possui espaços de abertura que permitem a produção de novos discursos e de deslocamentos, , ou seja, pode referir-se a objetos distantes no tempo e no espaço, em relação ao lugar da comunicação. Esse fato mostra que na linguagem há sempre algo de inesperado, de surpreendente que se junta ao já-dito, provocando reações ou resposta do outro ..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Não informado / Universidade Federal da Paraíba - Não informado.
2003 - 2006
Linguagem e Leitura: uma perspectiva sócio-interacionista
Descrição: Este projeto se insere na área de Linguagem e Ensino com o objetivo de trabalhar o funcionamento da Linguagem e Leitura em sala de aula..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.
1998 - 1998
Leituras na escola:um caminho à educação de qualidade
Descrição: Projeto realizado com professores da rede pública de ensino em João Pessoa..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.
1997 - 1997
Construindo leituras
Descrição: Projeto desenvolvido em escolas públicas..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Bolsa.
1996 - 1996
Linguagem: novos olhares
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Outra.


Projetos de extensão


2013 - 2013
Formação docente: uma proposta dialógica de leitura e produção textual na escola
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Janielly Santos de Vasconcelos - Integrante / Pablo Coelho da Silva - Integrante / Rariela Valeska da Silva Salustino - Integrante / Vitória Maria Bino de Souza - Integrante.
2013 - 2013
Práticas interativas de linguagem: uma proposta dialógica de formação docente
Descrição: Projeto de extensão desenvolvido por uma equipe de professores e alunos da UFPB..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Integrante / Pedro Farias Francelino - Coordenador.
2012 - 2012
Linguagem em interação: uma proposta dialógica de formação docente
Descrição: É um projeto de extensão ligado ao PAELP/DLCV/UFPB que objetiva à formação docente dos Ensinos Fundamental e Médio `a luz da teoria dialógica da linguem..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.Número de orientações: 2
2011 - 2011
Linguagem em interação: a leitura e a escrita na escola
Descrição: Projeto interdisciplinar e integrado.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador.
2010 - Atual
PLEI - Programa Linguístico Cultural para Estudantes Internacionais
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Margarete Von Pool Müller - Integrante.
2009 - 2010
Formação docente:educação para a cidadania - PROEXT -EDITAL 09 - MEC
Descrição: Programa de extensão do CCHLA é interdepartamental e interdisciplinar, ligado ao Edital 09 do MEC, tem o objetivo de formar professores de escolas públicas de diversas áreas do conhecimento..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2009
PROBEX- Prática de leitura e formação docente
Descrição: Prática de leinguagem e de leitura em gêneros textuais nas escolas de ensino fundamental e médio de João Pessoa.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2009
PRÁTICAS DE LINGUAGENS: FORMAÇÃO E LETRAMENTO DOCENTE
Descrição: Projeto que envolve pesquisas, estudos e trabalhos sobre o processo de formação e letramento docente..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
PROLICEN
Descrição: PROJETO DE EXTENÇÃO COM ORIENTAÇÃO DOSCENTE..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2008 - 2008
PROBEX
Descrição: PROJETO DE EXTENSÃO E ORIENTAÇÃO DO+SCENTE.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2007 - 2007
PROLICEN - TÍTULO: Português como língua estrangeira: um novo olhar sobre o ensino da língua materna
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.


Outros Projetos


2018 - Atual
DESENGAVETA MEU TEXTO: FORMANDO LEITORES-ESCRITORES NA ESCOLA
Descrição: A leitura e a escrita são competências que o indivíduo desenvolve ao longo de suas experiências de letramento. Nesse contexto, desenvolvemos este Projeto com o intuito de incentivar a leitura, a produção escrita e a circulação do texto do aluno e do professor da Escola Municipal Tertuliano Maciel, localizada na zona rural do Município de Queimadas/PB. Esta Escola atende cerca de 800 alunos nos turnos manhã, tarde e noite. Os alunos envolvidos no Projeto cursam o Ensino Fundamental I e II, EJA e Novo Mais Educação. A fundamentação teórico-metodológica do projeto insere-se na linha da Análise Dialógica de Discurso, fundamentada no pensamento de Bakhtin e o Círculo. Mobilizamos conceitos como língua, texto, discurso e gênero. Contamos com uma equipe de colaboradores da escola (professores de diversas áreas) e de diferentes universidades (UFCG, UEPB, UFPB, IFAL) no desenvolvimento das ações do Projeto. Constituem nossos objetivos: Geral - Incentivar a leitura, a produção escrita e a circulação do texto do aluno e do professor da escola pública Municipal Tertuliano Maciel-Queimadas/PB. Especificamente, queremos: a) Desenvolver a competência leitora crítico-reflexiva, de modo a levar o aluno/professor a entender a leitura dentro das condições de produção de determinado contexto; b) Desenvolver a habilidade de escrita, de modo a levar o aluno/professor à posição de um sujeito autor de seus textos c) incentivar práticas de oralidade para as diversas situações comunicativa; d)Promover ações de incentivo à circulação do texto do aluno/professor dentro e fora da escola. As ações do Projeto envolvem: A BIBLIOTECA ESCOLAR enquanto espaço de leitura/cultura; o CLUBE DA LEITURA E DA ESCRITA enquanto oficinas do saber fazer; a REVISTA TERTÚLIA enquanto período de circulação dos textos produzidos pelos sujeitos envolvidos; o WEBSITE http://www.desengavetameutexto.org enquanto meio de divulgação e acesso as atividades do Projeto. Portanto, nossos interesses estão voltados para o ensino de língua portuguesa na Educação Básica e sua inter-relação com a produção do conhecimento acadêmico..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Integrante / Patrícia Silva Rosas de Araújo - Coordenador.
2014 - Atual
A licenciatura, o ensino médio e a formação do professor
Descrição: Subprojeto do PIBID/Letras/UFPB (língua portuguesa).
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (40) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Integrante / Maria de Fátima Benício Melo - Coordenador / Maria das Graças Carvalho Ribeiro - Integrante.
2013 - Atual
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Descrição: Tem um compromisso formal assumido pelos governos federal, dos estados, do Distrito Federal e municípios para assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade ? ao final do 3º ano do ensino fundamental. As instituições públicas de ensino superior parceiras do programa são responsáveis pela capacitação dos orientadores de estudos, que vão atuar junto aos professores alfabetizadores das escolas estaduais e municipais ? o chamado efeito multiplicador..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Integrante / Evagelina Faria de Brito - Coordenador.
2012 - 2013
A licenciatura, o ensino médio e a formação do professor
Descrição: Subprojeto do PIBID/Letras/UFPB (língua portuguesa).
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (30) .
Integrantes: Maria de Fátima Almeida - Coordenador / Maria de Fátima Benício Melo - Integrante.


Membro de corpo editorial


2017 - 2017
Periódico: Revista Prolíngua
2012 - Atual
Periódico: Macabéa
2012 - Atual
Periódico: Macabéa
2012 - Atual
Periódico: Eutomia
2009 - Atual
Periódico: Revista do GEL (Araraquara)
2007 - Atual
Periódico: revista de extensão do cchla
2007 - Atual
Periódico: revista de extensão do cchla


Membro de comitê de assessoramento


2014 - 2014
Agência de fomento: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico


Revisor de periódico


2017 - 2017
Periódico: Revista Prolíngua


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Lingua Portuguesa e Lingüística.
2.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
3.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.


Idiomas


Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Inglês
Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.


Prêmios e títulos


2009
PIBIC 2009 - A prática de leitura na sala de aula, UFPB.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

SciELO
Total de trabalhos:15
Total de citações:15
ALMEIDA,mARIA DE fÁTIMA  Data: 20/12/2009

Outras
Total de trabalhos:10
Total de citações:10
Maria de Fátima Almeida  Data: 01/06/2007

Artigos completos publicados em periódicos

1.
ALMEIDA, Maria de Fátima2017ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; BEZERRA, S. N. C. . Do jornalismo à sala de aula: a abordagem do gênero discursivo reportagem em um livro didático de português. Temática - Revista eletrônica de publicação mensal, v. 04, p. 201-219, 2017.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima2017ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUZA, R. V. . A COMPREENSÃO RESPONSIVA EM AULAS DE LEITURAS. REVISTA DIÁLOGOS (REVDIA), v. 5, p. 82-98, 2017.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima2017ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . ANÁLISE DOCUMENTÁRIA COMO DISCURSO DIALÓGICO. PESQUISA BRASILEIRA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E BIBLIOTECONOMIA, v. 12, p. 90-96, 2017.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima2017ALMEIDA, Maria de Fátima; BEZERRA, S. N. C. ; XAVIER, M. M. . Representações de uma professora sobre o processo de orientação para reescrituta textual. Revista do GELNE, v. 19, p. 174-188, 2017.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima2017ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . O TOM VALORATIVO EM ARTIGOS DE OPINIÃO. REVISTA DA ABRALIN, v. 16, p. 1-15, 2017.

6.
ARAUJO, P. S. R.2017ARAUJO, P. S. R. ; GUEDES, A. ; XAVIER, M. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . UMA ANÁLISE DIALÓGICO-DISCURSIVA DO TOM VALORATIVO NA TIRINHA DONA ISAURA. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA), v. 12, p. 50-59, 2017.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima2015ALMEIDA, Maria de Fátima; COELHO, E. ; G. Belo . A análise do discurso em interface com os estudos culturais: um estudo da identidade nordestina. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem, v. 12, p. 105-122, 2015.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima2015ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; NASCIMENTO, R. N. A. . Práticas de (in)formação numa plataforma de blog: leituras e escritas políticas em (con)textos do ensino médio. Revista Linha D'Água, v. 1, p. 83-103, 2015.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima2015ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; NASCIMENTO, R. N. A. . Ogênero discursivo tira como propostadidática para a formação educativa e dialógica de jovens e adultos. Sociopoética (Online), v. 1, p. 45, 2015.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima2014ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O. . A palavra como signo ideológico no gênero denúncia em processo de crime por homicídio. Revista Virtual de Estudos da Linguagem, v. 12, p. 71-94, 2014.

11.
LEITE, F. F.2013LEITE, F. F. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A teoria dialógica: uma experiência de inserção nas aulas de português no sertão cearense. Calidoscópio (UNISINOS), v. 11, p. 21-28, 2013.

12.
SANTOS, Eliete Correia dos.2013SANTOS, Eliete Correia dos. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Os diários dialogados: as vozes dos estudantes sobre a prática pedagógica. Cadernos do IL, v. 1, p. 45-63, 2013.

13.
SANTOS, E. C.2013SANTOS, E. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Leitura do texto cinematográfico:um análise dialógica do discurso na arte. Intersecções (Jundiaí), v. 1, p. 121-133, 2013.

14.
SILVA, R. M. O.2013SILVA, R. M. O. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Análise da Interação Verbal na teoria bakhtiniana. Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli, v. 2, p. 117-227, 2013.

15.
SANTOS, E. C.2013SANTOS, E. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Diretrizes Bakhtinianas para o método sociológico em ciências humanas. Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli, v. v2, p. 77-92-92, 2013.

16.
SILVA, M. F. A. E. R. M. O.2012SILVA, M. F. A. E. R. M. O. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Uma contribução para produção textual de aprendizes surdos na perspectiva de Vygostsky. Intersecções (Jundiaí), v. 5, p. 001, 2012.

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima2012ALMEIDA, Maria de Fátima; SALES, P. G. M. . Bakhtin e o Circulo ante questões de teoria literária e teoria linguística - Primeiros Tempos. Miguilim, v. V.1, p. 04-17-17, 2012.

18.
SILVA, M. F. A. E. R. M. O.2012SILVA, M. F. A. E. R. M. O. ; ALMEIDA, M. F. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O ensino do texto para aprendizes surdos à luz de Vygotsky. Diálogo das Letras, v. 1, p. 001-015, 2012.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima2008ALMEIDA, Maria de Fátima. As múltifaces da leitura: a construção dos modos de ler. Graphos (João Pessoa), v. 10, p. 65-80, 2008.

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima2008ALMEIDA, Maria de Fátima. A Prática de leitura: interação autor/leitor/texto na escola. Revista Interdisciplinar de Direito, v. 6, p. 97-105, 2008.

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima2007ALMEIDA, Maria de Fátima. Movimento Interativo do Leitor: Uma leitura em três tempos. DLCV. Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (UFPB), v. 1, p. 01-15, 2007.

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima2005ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo das Práticas de leitura na construção do sentido em sala de aula. DLCV. Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (UFPB), v. 01, p. 79-85, 2005.

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima2004ALMEIDA, Maria de Fátima. Pedra Bonita: uma linguagem da esperança. Boletim Informativo do Museu José Lins do Rego, João Pessoa, v. 01, p. 03-08, 2004.

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima1999ALMEIDA, Maria de Fátima. O uso dos recursos audiovisuais na escola. XVI Jornada de estudos lingüísticos, Fortaleza, v. 01, p. 503-507, 1999.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima1997ALMEIDA, Maria de Fátima. O ler-escrever nas escolas: o beabá do Brasil.. Revista Vivência (UFRN), Natal/ RN, v. II, p. 129-138, 1997.

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima1996ALMEIDA, Maria de Fátima. Educação e televisão: um salto para o futuro?. Cadernos do Cchla, João Pessoa- PB, 1996.

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima1996ALMEIDA, Maria de Fátima. A linguagem e a leitura: novos olhares. Caderno do Cchla, João Pessoa- PB, 1996.

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima1993ALMEIDA, Maria de Fátima. Meninos, bagaços, engenhos. Revista Vivência (UFRN), Natal - RN, 1993.

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima1992ALMEIDA, Maria de Fátima. Meninos, Pixotes e engenhos. Boletim Informativo do Museu José Lins do Rego, João Pessoa- PB, v. 12, p. sim, 1992.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
MELO, R. M. ; XAVIER, M. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Linguagem, discurso e religião: Diálogos e interfaces. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. v. 1. 215p .

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O. (Org.) ; BEZERRA, S. N. C. (Org.) ; SILVA, M. C. R. (Org.) ; MAMEDES, R. F. (Org.) ; SILVA, B. G. A. (Org.) ; SOUSA, C. (Org.) ; LIMA, M. T. (Org.) ; BARROS, J. B. A. (Org.) ; SANTOS, E. C. (Org.) ; VASCONCELOS, J. S. (Org.) ; SOUZA, V. M. B. (Org.) ; XAVIER, M. M. (Org.) ; OLIVEIRA, P. L. G. (Org.) ; LUCENA, E. A. (Org.) ; COELHO, E. (Org.) ; NASCIMENTO, T. (Org.) ; LEITE, F. F. (Org.) . Vivências Dialógicas: Entre teoria e ensino de língua portuguesa. 1. ed. João Pessoa: Ideia, 2015. v. 1. 171p .

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os movimentos discursivos do leitor na construção do sentido na sala de aula. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2013. v. 1. 227p .

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O. (Org.) ; SANTOS, Eliete Correia dos. (Org.) ; RAMOS, R. F. L. (Org.) ; FRANCELINO, P. F. (Org.) . Leitores em interação: processo de ressignificar a linguagem. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2013. v. 1. 215p .

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O desafio de ler e escrever na escola. 1. ed. João Pessoa: Ideia Editora, 2013.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Bakhtin/Volochínov e a Filosofia da Linguagem Ressignificações. João Pessoa: Editora Universitária, 2011.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; BRITO, Evagelina Faria ; LEITE, Regina Barachuy . Linguagens em interação. Recife: UFPE, 2009. v. 3. 73 - 105p .

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O processo de leitura e de escrita 2ª, 3ª e 4ª.. João Pessoa: SEC-PB, 2001. v. vol. 1.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os processos de Construção de leitura no espaço da sala de aula.. Berlim: FRANKFURT, 1999.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O processo de Leitura e de escrita 1ª.. João Pessoa: SEC-PB, 1999. v. vol. 3.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Antologia Literária da Paraiba( Livro do Aluno) 2 ed. rev. e Ampliada. 2. ed. João Pessoa: GRAFSET, 1993. v. 2.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima; ARAGÃO, Maria Do Socorro Silva de (Org.) . Antologia literária da Paraíba. João Pessoa: Editora Universitária, 1986.

Capítulos de livros publicados
1.
XAVIER, M. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Argumentação na escola: leituras dialógicas da mídia política. In: Isabel Cristina Michelan de Azevedo e Eduardo Lopes Piris. (Org.). DISCURSO E ARGUMENTAÇÃO: FOTOGRAFIAS INTERDISCIPLINARES - VOL.2. 1ed.Coimbra: Grácio Editor, 2018, v. 2, p. 45-62.

2.
SOUZA, R. V. ; VASCONCELOS, J. S. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . OS MODOS DE LER OS GÊNEROS CONTO E CRÔNICA NA SALA DE AULA. In: Rosilene Félix Mamede e Hermano de França Rodrigues. (Org.). Palavras e seus múltiplos sentidos: linguagem, ensino e interdisciplinaridade. 1ed.São Paulo: Pá de Palavra, 2018, v. 1, p. 27-40.

3.
NASCIMENTO, T. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O estilo do gênero redação de vestibular no livro didático de Língua Portuguesa. Relações Dialógicas e(m) campos da comunicação discursiva. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2017, v. , p. 177-.

4.
XAVIER, M. M. ; BEZERRA, S. N. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Sobre leitura e escrita: com a palavra, alunos do ensino médio. Relações Dialógicas e(m) campos da comunicação discursiva. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2017, v. , p. 227-.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; NASCIMENTO, R. N. A. . A educomunicação e a perspectiva dialógica da linguagem: por uma educação midiática e uma mídia educativa. In: Roberta Soares Paiva; Rosângela Queiroz. (Org.). O TEXTO MULTIFACETADO: diálogos em língua e literatura. 1ed.Campina Grande: Bagagem, 2015, v. , p. 85-110.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Contribuições da linguística enunciativa para o ensino da leitura. In: Maria de Fátima Almeida. (Org.). Leitores em interação: o processo de ressignificar a linguagem. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2013, v. 1, p. 1-215.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; BEZERRA, S. N. C. . As concepções de ensino de escrita no contexto universitário. In: Eliete Correia dos Santos e Francinete Fernandes de Sousa (orgs). (Org.). As concepções de ensino de escrita no contexto universitário. 1ed.Curitiba: Appris, 2013, v. 1, p. 67-79.

8.
SANTOS, Eliete Correia dos. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Linguagem como interação: reflexões no contexto da arquivologia. A linguagem e a informação documentária: intermediações e ressignificações possíveis. 2ed.Curitiba: Appris, 2012, v. 1, p. 11-22.

9.
SANTOS, Eliete Correia dos. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A linguagem e a informação documentária: intermediações e ressignificações possíveis. Linguagem como interação: reflexões no contexto da arquivologia. 2ed.Curitiba: Appris, 2012, v. , p. 11-26.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Polêmica autoria, autorias polêmicas. In: Maria de Fátima Almeida. (Org.). Bakhtin/Volochínov e a Filosofia da Linguagem Ressignificações. João Pessoa: Editora Universitária, 2011, v. , p. 13-20.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A vivência da leitura na escola: As multifaces dos modos de ler. A linguística aplicada à língua portuguesa no ensino médio. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária, 2011, v. 1, p. 01-60.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima; CAVALCANTE, M. B. . Vivências do ensino de língua portuguesa:perspectivas e desafios. In: Maria de Fátima Almeida. (Org.). Vivências do ensino de língua portuguesa: a leitura na escola. João Pessoa: Editora Universitária, 2011, v. 1, p. 01-56.

13.
SANTOS, Eliete Correia dos. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . linguagem e a informação documentária: intermediações e ressignificações possíveis. In: SOUSA, Francinete Fernandes; Santos, Eliete Correia dos.. (Org.). Linguagem como interação:reflexões no contexto da arquivologia. 1ed.Recife: Bagaço, 2011, v. 1, p. 15-30.

14.
SANTOS, Eliete Correia dos. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A linguagem e a informação documentária: intermediações e ressignificações possíveis. A linguagem e a informação documentária: intermediações e ressignificações possíveis. 1ed.Recife: Bagaço, 2011, v. 1, p. 15-30.

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Estágio Supervisionado 5: vivência em língua portuguesa no ensino fundamental. In: Ana Cristina de Sousa Aldrigue; Evangelina Maria Brito de Faria. (Org.). Linguagens: usos e reflexões. 6ed.João Pessoa: Universitária UFPB, 2010, v. 6, p. 259-309.

16.
NÓBREGA, Maria Bernardete ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A poesia na educação infantil: onde a fala enrola a lingua(gem) verbal e não-verbal para se escrever/inscrever poema. In: Evangelina Maria Brito de Faria. (Org.). Educação Infantil:espaços, ações e linguagens. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2010, v. 1, p. 105-124.

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, Eliete Correia dos. . Práticas de Leitura: A Interação Autor/Leitor/Texto na Escola. In: Eliete Coreia dos santos; Maurício Gualberto Pelloso. (Org.). DIÁLOGO ENTRE SABERES: DESAFIOS E INTERMEDIAÇÕES POSSÍVEIS. RECIFE: Editora dos organizadores, 2009, v. 1, p. 09-212.

18.
ALMEIDA, Maria de Fátima; BRITO, Evagelina Faria . Ler: Arte de Ver Contar (En) cantar. In: FARIA,Evangelina Maria Brito de. (Org.). A criança e as diversas linguagens na Educação Infantil. Joâo Pessoa: Editora Universitária, 2009, v. I, p. 35-65.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima; CÂNDIDO ; FONSECA ; FRANCELINO, Pedro Farias ; MOREIRA ; QUEIROGA . O ensino de Língua Portuguesa: uma análise da leitura e produção de textos no 1º ano do Ensino Médio. In: Edson B. Guedes. (Org.). A leitura e escrita no PROEJA. 1ed.João Pessoa: UFPB, 2008, v. 2, p. 54-119.

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias . O Discurso da sala de aula: O que mudou?. In: Maria de Fátima Almeida; Pedro Fracelini Farias.. (Org.). O discurso em três tempos: Literário, Publicitário e Pedagógico.. 1ed.João Pessoa: UFPB, 2007, v. 01, p. 01-250.

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Das Políticas Linguísticas às Práticas de Letramento Docente. In: Dermeval da Hora. (Org.). Línguas e Povos: Unidade e Diversidade. Joao Pessoa: Idéia, 2006, v. 1, p. 203-205.

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo das práticas de leitura na construção do sentido em sala de aula. II C olóquio Internacional Políticas e práticas Curriculares: impasses , tendências e perspectivas. João Pessoa: Editora Universitária, 2005, v. 1, p. -.

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Diálogo e construção do sentido em sala de aula. In: UNISINOS. (Org.). Congresso Internacional Linguagem e interação. são Leopoldo: Unisinos, 2005, v. 01, p. -.

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As multifaces do diálogo infantil nas interações em sala de aula. Congresso Internacional :Linguam e interação. São Leopoldo: , 2005, v. 1, p. -.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Gêneros ou Movimentos discursivos do sujeito na construção do sentido na sala de aula?. III SIGET. Santa Maria: , 2005, v. 01, p. -.

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O jogo significativo da leitura: a interpretaação é interpretável?. LETRA VIVA. João Pessoa: Idéia, 2001, v. V.I 03, p. 09-20.

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os processos de construção da leitura no espaço de sala de aula. In: Instituto Ibero-americano de lingua portuguesa. (Org.). Congresso Ibero-Americano de português. Frankfurt: , 1999, v. 01, p. -.

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os processos de significação da leitura na sala de aula. In: APL. (Org.). XV Encontro Nacional da APL. Aveiro: Lusografe, 1998, v. , p. -.

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Cantigas populares. In: Maria de Fátima B. M. Batista. (Org.). Cacioneiro da Paraíba. João Pessoa: , 1993, v. 01, p. -.

30.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A linguagem regional popular na obra de José Lins do Rego. In: Maria do Socorro Silva de Aragão. (Org.). A linguagem regional popular na obra de José Lins do Rego. João Pessoa: , 1990, v. , p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; OLIVEIRA, FRP . UM ESTUDO DIALÓGICO-DISCURSIVO EM CAPAS DE REVISTA DA VEJA. ARIUS - REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E ARTES, Campina Grande, p. 1 - 28, 12 jul. 2016.

2.
LEITE, F. F. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O significado social dos termos e expressões referentes a epidemias no ceará oitocentista. Alfa, Alfa Revista de Linguística, p. 441 - 462, 12 jul. 2014.

3.
SALES, P. G. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Bakhtin e o círculo ante questões de teoria literária e teoria linguística ? primeiros tempos. MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI, Crato - Ceará, p. 4 - 17, 21 dez. 2012.

4.
SANTOS, E. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Diretrizes bakhtinianas para o método sociológico em ciências humanas. MACABÉA - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI, Crato - Ceará, p. 77 - 92, 09 dez. 2012.

5.
SILVA, R. M. O. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O ensino do texto para aprendizes surdos à luz de Vygotsky. Revista Diálogo das Letras, Pau dos Ferros. RN, 21 maio 2012.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. revista de Extensão do CCHLA. Extensão no CCHLA, UFPB, p. 01 - 200, 02 jun. 2007.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O jogo significataivo da leitura: a interpretação é interpretável?. Letra Viva, João Pessoa, 12 dez. 2001.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O Fantástico Mundo da Leitura dos Contos e das Fábulas. Jornal Mundo Joven, Porto Alegre, p. 2 - 2, 01 set. 2000.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura e mídia: caminho de mão dupla. Os múltiplos usos da língua, Maceió, p. 491 - 493, 12 dez. 1999.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A utilização Didática do Texto Televisivo. Jornal Mundo Joven, Porto Alegre, 01 out. 1999.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ler-escrever nas escolas : o beabá do Brasil. Vivência, Natal, p. 129 - 138, 10 dez. 1997.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo das práticas de leitura na construçao do sentido em sala de aula. Língua e Linguística e Literatua, Joao Pessoa, p. 79 - 85.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . O ENUNCIADO CONCRETO NO GÊNERO CAPA DE REVISTA: UM ESTUDO DIALÓGICO-DISCURSIVO. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2017, Recife. Pesquisas em Língua, Linguística e Literatura no Nordeste: uma Jornada de quase 40 anos do Gelne: anais da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 945-956.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; BEZERRA, S. N. C. . O tom valorativo em artigos de opinião: um estudo dialógico- discursivo. In: Sinalge, 2017, Campina Grande. ANAIS DO SINALGE, 2017.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; BEZERRA, S. N. C. ; XAVIER, M. M. . O ESTUDO DIALÓGICO ? DISCURSIVO NAS AULAS DE ENSINO MÉDIO: O TOM VALORATIVO EM ARTIGOS DE OPINIÃO. In: IV SINALGE, 2017, Campina Grande. Anais do Sinalge. Campina Grande: REALIZE, 2017. v. 1. p. 1-11.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . A REPORTAGEM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O LUGAR DO GÊNERO DISCURSIVO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO. In: IV SINALGE, 2017, Campina Grande. Anais do Sinalge. Campina Grande: Realize, 2017. v. 1. p. 1-10.

5.
XAVIER, M. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima ; BEZERRA, S. N. C. . BLOG PEDAGÓGICO: GÊNERO DISCURSIVO OU SUPORTE DE GÊNEROS?. In: IV CONEDU, 2017, João Pessoa. IV CONEDU. Campina Grande: Realize, 2017. v. 1. p. 1-12.

6.
SANTANA, W. K. F. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O ENSINO DO GÊNERO DISCURSIVO EM REDAÇÕES DO ENEM: PROPOSTA(S) TEÓRICO-METODOLÓGICA(S). In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, João Pessoa. IV CONEDU. Campina Grande: Realize, 2017. v. 1. p. 1-12.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . O tom valorativo em artigos de opinião: um estudo dialógico- discursivo. In: X Congresso Internacional da ABRALIN, 2017, Niterói. Congresso Internacional da ABRALIN. Niterói: Letras da UFF, 2017. v. 2. p. 669-679.

8.
XAVIER, M. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Educomunicação e ensino de leitura: questões teóricas, questões dialógicas. In: X Congresso Internacional da ABRALIN, 2017, Niterói. ANAIS DO X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN UFF 2017. Niterói: Letras da UFF, 2017. v. 2. p. 661-668.

9.
BEZERRA, S. N. C. ; XAVIER, M. M. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Concepções e práticas de leitura e de escrita de alunos do ensino médio: um estudo de caso. In: X Congresso Internacional da ABRALIN, 2017, Niterói. ANAIS DO X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN UFF 2017. Niteóri: Letras da UFF, 2017. v. 2. p. 680-693.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . Dialogismo e argumentação: leituras do jornalismo político na sala de aula. In: III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação, 2016, São Cristóvão. Anais do III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr). Ilhéus: Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2016. v. 1. p. 3201-3211.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . Leituras dialógicas do jornalismo político por alunos do ensino médio. In: IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2015, Campina Grande. LEITURAS DIALÓGICAS DO JORNALISMO POLÍTICO POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, 2015.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Experiências com gêneros discursivos no ensino de língua portuguesa. In: Gelne, 2014, NATAL - RN. Caderno de Programação e Resumos da XXV Jornada Nacional do GELNE. NATAL - RN: GELNE, 2014. p. 521-522.

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A arquitetura do argumento de textos de estudantes do ensino médio: uma análise com base no modelo Toulmin. In: 25º JORNADA NACIONAL DO GELNE, 2014, NATAL - RN. Caderno de Programação e Resumos da XXV Jornada Nacional do GELNE. NATAL - RN: GELNE, 2014. p. 775-776.

14.
ALMEIDA, Maria de Fátima; LEITE, F. F. . Contribuição de Bakhtin para o ensino de produção textual - entre a teoria e a prática. In: II Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso, 2012, Mossoró. II Colóquio nacional de Linguagem e Discurso - Linguagem, sujeito e sociedade. Mossoró: Editora da UERN, 2012. v. V.1.

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os diários dos escritores da libeardade: uma análise dialógica do discuarso na arte. In: VII Congresso Internacional da ABRALIN, 2011, Curtiba. Abralin Curitiba 2011. Curitiba: Editora da UFPR, 2011. v. 1. p. 105-118.

16.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Práticas de linguagem: formação e letramenro docente. In: VI SIGET, 2011, Natal - RN. Anais do VI Simpósio Internacional de Estudos do Gênero Textual. Natal: UFRN, 2011. v. V.1. p. 001.

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As práticas pedagógias de leitura no ensino fundamental. In: II Congresso Nordestino de Extensão Universitária, 2010, Recife. II CNEU. Recife: UFRPE, 2010. v. 1. p. 69-82.

18.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As relações dialógicas no ensino da leitura. In: IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal, 2010, João Pessoa. Anais do CEAD - PB. João Pessoa: UFPB, 2010. v. 01. p. 209-220.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Educação para a cidadania: uma proposta de formação docente. In: IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal, 2010, João Pessoa. Anais do CEAD - PB. João Pessoa: UFPB, 2010. v. 01. p. 89-102.

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima. o discurso pedagógico nas práticas discursivas na sala de aula. In: III Colóquio ALED Brasil, 2010, Recife. Anais da ALED Brasil. Recife: UFPE, 2010. v. 01. p. 55-67.

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima. CCHLA em Extensão: Educação Cidadã. In: IX Encontro CCHLA em Debate, 2010. Anais IX Encontro CCHLA em Debate. Joâo Pessoa: UFPB. v. 01. p. 238-253.

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Extensão, Educação e Cidadania: Humanidades hoje. In: CCHLA- Conhecimento em debate, 2010, João Pessoa. Anais do encontro conhecimento em debate. João Pessoa: UFPB, 2010. v. 01. p. 37-52.

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, Eliete Correia dos. . Contribuições de Bahktin para a ciência da informação.. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, São Leopoldo. Congresso Internacional Linguagem e Interação II. São Leopoldo: Unisinos, 2010. v. 1.

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, Eliete Correia dos. . As relações dialógicas no gênero diário. In: IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal, 2010, João Pessoa. IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal. João Pessoa: UFPB, 2010.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. . O papel da multimodalidade na leitura de textos da revista Veja. In: Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora, 2010, Brasilia. Anais do III Congresso Latino-Americano de Compreensão Leitora, 2010.

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Práticas de leitura: a interação autor/texto/leitor na escola. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da Abralin. João Pessoa: Ideia, 2009. v. 1. p. 72-76.

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Seminário acadêmico e sequência didática: uma análise semântica. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da Abralin. João Pessoa: Ideia, 2009. v. 1. p. 93-102.

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A prática da Leitura e a Leitura Prática na Formação do Leitor. In: VI SELIMEL, 2009, Campina Grande. Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estangeira e de Literatura. Campina Grande: Bagagem Editora, 2009. v. 1. p. 22-32.

29.
SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Gêneros discursivos e avalição de rede: o papel do ENADE na formação de administradores e psicólogos. In: VI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2009, Campina Grande. VI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2009.

30.
SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Gêneros do discurso e inclusão social: o papel do ENADE. In: XIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2009, Rio de Janeiro. O Cículo Fluminense de Estudos Filológicos e Linguísticos, 2009.

31.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O MODO SOCIOINTERACIONISTA DE LER: O DISCURSO DO SUJEITO NA SALA DE AULA. In: ENCONTRO INTERNACIONAL TEXTO E CULTURA, 2009, FORTALEZA. ENCONTRO INTERNACIONAL TEXTO E CULTURA. FORTALEZA: PROTEXTO, 2009.

32.
ALMEIDA, Maria de Fátima. LEITURA NA ESCOLA: UM MODO SÓCIO-INTERACIONISTA DE LER. In: 17º COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. UNICAMP, 2009.

33.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Ler eescrever: uma proposta sociointeracionista de leitura para professores do ensino fundamental. In: AFIRSE, 2009, João Pessoa. Anais da AFIRSE 2009. João Pessoa: UFPB, 2009. p. 27-39.

34.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, Eliete Correia dos. . SEMINÁRIO ACADÊMICO E SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA ANÁLISE SÓCIO-DISCURSIVA DA CONSTRUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. ABRALIN: 40 anos em cena. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2009.

35.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. . Gêneros discursivos e avaliação de rede: o papel do ENADE na formação de administradores e psicólogos. In: VI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2009, Campina Grande. Anais do VI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. Campina Grande: Editora Bagagem, 2009.

36.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A construção dialógica do sentido em aulas de leitura no ensino fundamental. In: III Simpósio Internacional sobre Anásilise do Discurso, 2008, Belo Horizonte. III Simpósio Internacional de Análise do discurso. Belo Horizonte: Editora Universitária, 2008. v. 01. p. 001-008.

37.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Enunciação e Subjetividade em Práticas escolares de Leitura. In: XV Congresso Internacional ALFAL, 2008, Montevideo. XV Congresso Internacional de La Asociacion De Linguística y Filologia de América Latina, 2008.

38.
ALMEIDA, Maria de Fátima. PRÁTICAS DE LETRAMENTO. In: ENELEF, 2008, JOÃO PESSOA. ENALEF, 2008.

39.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Do Modelo Teórico Monossêmico e Previsível ao Modelo Polissêmico e Imprevisível da Leitura. In: Encontro Internacional Texto e Cultura, 2008, Fortaleza. Encontro Internacional Texto e Cultura, 2008.

40.
ALMEIDA, Maria de Fátima; RAMOS, R. F. L. . O ensino/aprendizagem da oralidade na Educação de Jovens e Adultos: algumas reflexões. In: ABRALIN EM CENA, 2008, Teresina. ABRALIN EM CENA. João Pessoa: Ideia, 2008.

41.
RAMOS, R. F. L. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO. In: I SIMPÓSIO NACIONAL LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS, 2007, CAMPINA GRANDE. I SIMPÓSIO NACIONAL LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS. CAMPINA GRANDE - PB: EDUFPB, 2007. v. 1. p. 54-54.

42.
MENDES, L. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O GENERO TEXTUAL TIRAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO. In: I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS, 2007, CAMPINA GRANDE. I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS. CAMPINA GRANDE: EDUSFPB, 2007. v. 1. p. 1-11.

43.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O GENERO AULA: UMA LEITURA EM TRES TEMPOS. In: I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS, 2007, CAMPINA GRANDE. I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS. CAMPINA GRANDE: EDUSFP, 2007. v. 1. p. 1-11.

44.
Silva, Emmanuele Angélica Tavares de ; ALMEIDA, Maria de Fátima . GENEROS TEXTUAIS X PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA. In: I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS, 2007, CAMPINA GRANDE. I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS. CAMPINA GRANDE: EDUFPB, 2007. v. 1. p. 1-9.

45.
JERONIMO, R. T. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O USO DA LINGUAGEM E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2007. IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. JOAO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2007. v. 1. p. 1-1.

46.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O uso da linguagem e as práticas pedagógicas de leitua na escola. In: IX ENCONTRO DE EXTENSÃO X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2007, João Pessoa. Desafios da indissociabilidade entre ensino e extensão. João Pessoa: UFPB, 2007. v. 1. p. 01-06.

47.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O sentido da leitura na sala de aula. In: I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, João Pessoa. Anais do I Simpósio Nacional de Leitura. João Pessoa: UFPB, 2007. v. único. p. 01-06.

48.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo autor/leitor/texto na sala de aula: uma questão de ponto de vista?. In: VIII Congresso Brasilero de Linguística Aplicada, 2007. VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Brasília: UNB, 2007. v. único. p. 06-10.

49.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A PRÁTICA DE LEITURA E OS MOVIMENTOS DISCURSIVOS DO LEITOR. In: GLOBALIZAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: currículo, espaço em litígio?, 2007, João Pessoa. GLOBALIZAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: currículo, um espaço em litígio?. João Pessoa: UFPB, 2007. v. único. p. 05-08.

50.
ALMEIDA, Maria de Fátima. movimento discursivo do leitor:uma leitura em três tempos. In: 16 congresso de leitura do brasil, 2007, campinas - sp. 16 congresso de leitura do brasil. Campinas -sp: UNICAMP, 2007. v. 1. p. 1-7.

51.
SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A relevância do ensino de gêneros textuais para a formação do profissional de Psicologia. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2007, Campinas. Anais do 16º COLE. Campinas, 2007.

52.
ALMEIDA, Maria de Fátima; RAMOS, R. F. L. . A PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO. In: SINALE I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, João Pessoa. SINALE I Simpósio Nacional de Leitura, 2007.

53.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A leitura em interação: olhares e perspectivas do professor e deo aluno nas aulas de leitura. In: XXI Jornada Nacional de Estudos Linguísticos, 2006, João Pessoa. XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. João Pessoa: Idéia, 2006. v. 1. p. 01-07.

54.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Linguagem em interação: movimentos discursivos do leitor em sala de aula. In: XXI Jornada de estudos Lingüísticos, 2006, João Pessoa. XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. João Pessoa: Idéia, 2006. v. 01. p. 01-06.

55.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os movimentos discursivos do sujeito em aulas de leitura: um jogo de lingugem?. In: XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos, 2006, João Pessoa. XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. João Pessoa: Idéia, 2006. v. 01. p. 01-07.

56.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Das políticas linguisticas às práticas de letramento docente. In: Congresso Internacional de Política Linguística na América do Sul, 2006, Joao Pessoa. Congresso Internacional de Política Linguística na América do Sul. Joâo Pessoa: UFPB, 2006. v. 1.

57.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Gêneros ou movimentos discursivos do sujeito na construção do sentido na sala de aula?. In: III SIGET, 2005, Santa Maria. Anais do III SIGET. Santa Maria, 2005. v. 1.

58.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo das práticas de leitura na construção de sentido em sala de aula. In: II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas, 2005, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa, 2005. v. 1.

59.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Interação e diálogo: os movimentos discursivos do sujeito em aulas de leitura. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília. Livro de Resumos. Brasília, 2005.

60.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Linguagem em interação: as múltiplas faces do diálogo. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Anais. São Leopoldo, 2005.

61.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As multifaces do diálogo infantil nas interações em sala de aula. In: Congresso Internacional de Linguagem e Interação, 2005, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação. São Leopoldo, 2005.

62.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura(s) e(m) diálogo(s): múltiplos objetos, olhares oblíquos. In: Leitura(s) em Diálogo(s): Múltiplos objetos, olhares oblíquos, 2005, Joâo Pessoa. VII CCHLA - CONHECIMENTO EM DEBATE. João Pessoa: Universitária, 2005. v. 01.

63.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura(s) e(m) diálogo(s): múltiplos objetos, olhares oblíquos. In: Leitura(s) em Diálogo(s): Múltiplos objetos, olhares oblíquos, 2005, Joâo Pessoa. VII CCHLA - CONHECIMENTO EM DEBATE. João Pessoa: Universitária, 2005. v. 01.

64.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura(s) e(m) diálogo(s): múltiplos objetos, olhares oblíquos. In: Leitura(s) em Diálogo(s): Múltiplos objetos, olhares oblíquos, 2005, Joâo Pessoa. VII CCHLA - CONHECIMENTO EM DEBATE. João Pessoa: Universitária, 2005. v. 01.

65.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Processos de construção de leitura no espaço de sala de aula. In: I Simpósio Nacional de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1999, João Pessoa, 1999.

66.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os processos de construção da leitura no espaço da sala de aula. In: II Colóquio Internacional, 1998, Berlin, 1998.

67.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leituras na escola: um caminho à educação de qualidade. In: Reunião Anual da SBPC, 1998, Natal- RN, 1998.

68.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os processos de significação de leitura na escola. In: Encontro de Língua Portuguesa, 1998, Aveiro - PT, 1998.

69.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O uso dos recursos audiovisuais na escola. In: XVI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste, 1998, Fortaleza - CE, 1998.

70.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Educação, professor e modernidade. In: XIII Encontro Educacional do Nordeste, 1997, Natal - RN. Anais do XII Encontro Educacional do Nordeste - UFRN. Natal - RN: Editora da UFRN, 1997.

71.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A prática pedagógica do Professor de leitura. In: IV Jornada de Estudos Lingüísticosdo Nordeste, 1997, Recife, 1997.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
XAVIER, M. M. ; FREITAS, D. B. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Blog pedagógico e ensino de língua: formando/incluindo leitores críticos do jornalismo político. In: CINTEDI, 2014, Campina Grande. Anais CINTEDI - (2014). Campina Grande: Realize, 2014. v. 1. p. 1-10.

2.
VASCONCELOS, J. S. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O ensino de leitura e a formação do professor leitor. In: CINTEDI, 2014, Campina Grande. Anais CINTEDI - (2014). Campina Grande: Realize, 2014. v. 1. p. 1-8.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Contribuições da teoria dialógica do discurso para formação do professor / leitor. In: InPLASIL, 2013, São Paulo. Anais do Inplasil, 2013. v. 1. p. 61-67-67.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Movimentos discursivos do leitor e a construção da leitura na escola. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LINGUISTICA, 2007, Brasília - DF. ANAIS DO V CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE LINGUISTICA. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2007. v. 1. p. 215-216.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FULANETI, O. N. . Análise dialógica do discurso: questões de Gêneros, questões de ensino. In: III Seminário Internacional de Estudos sobre o Discurso, 2016, São Cristóvão. Anais do III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr). Ilhéus: Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2016. v. 1. p. 55-56.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; VASCONCELOS, J. S. . Os modos de ler na sala de aula na visão dialógica da linguagem. In: XXII ENIC, 2014, João Pessoa. RESUMOS XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPB ?Ética e Formação Humana: compartilhando saberes?. João Pessoa: Editora da UFPB, 2014. p. 1371-1372.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; RIBEIRO, M. G. C. ; MELO, M. F. B. . O Subprojeto Pibid Letras ? Português Na Ufpb: Caracterização, Desafios E Impactos. In: V ENALIC, 2014, NATAL - RN. Caderno de Resumos. NATAL - RN: EDUFRN, 2014. p. 3450-3450.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ensino da leitura na sala de aula: dificuldades de aprendizagem do ensino médio. In: XXI Encontro de Iniciação científica, 2013, João Pessoa. O ENSINO DA LEITURA NA SALA DE AULA: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DO ENSINO MÉDIO, 2013. v. 1.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A concepção de leitura do professor na visão dialógica de ensino. In: XXI ENIC, 2013, João Pessoa. Livro de ressumos 2-13. v. 1.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A PRÁTICA DE LEITURA E A LEITURA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR. In: VI Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2009, Campina Grande. VI Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. Campina Grande: Campina Grande, 2009. v. 1. p. 01-16.

7.
SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Gêneros Discursivos e a Avaliação de Rede: O papel do ENADE na Formação de Administradores e Psicólogos. In: VI Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2009, Campina Grande. VI Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura, 2009.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura na escola: um modo sócio-interacionista de ler. In: 17º COLE, 2009, CAMPINAS. 17º COLE, 2009.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima. LEITURA NA ESCOLA: UM MODO SÓCIO-INTERACIONISTA DE LER. In: 17º COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: UNICAMP, 2009.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. . Gêneros do discurso e inclusão social: o papel do ENADE. In: XIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2009, Rio de Janeiro. Cadernos do CNLF, 2009.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. LETRAMENTO É LEITURA: LENDO E APRENDENDO.. In: ENALEFE, 2008, JOÃO PESSOA. ENALEFE, 2008.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima; LACERDA, N. P. ; FERREIRA . LETRAMENTO E LEITURA: VIVÊNCIAS DA PROVA BRASIL 2007.. In: ENALEFE, 2008, JOÃO PESSOA. ENALEFE, 2008.

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA: LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR.. In: ENALEFE, 2008, JOÃO PESSOA. ENALEFE, 2008.

14.
ALMEIDA, Maria de Fátima. OS SUJEITOS DA SALA DE AULA: MODO SÓCIO-INTERACIONISTA DE LER. In: III SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ANÁLISE DO DISCURSO., 2008, UMBERLÂNDIA. ILEEL, 2008.

15.
MENDES, L. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A Leitura e a Produção Textual em Curso de Formação. In: IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2007, JOAO PESSOA. X ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. JOAO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2007. v. 1. p. 1-1.

16.
Silva, Emmanuele Angélica Tavares de ; ALMEIDA, Maria de Fátima . PRÁTICAS DE LEITURA E USOS DA LINGUAGEM: UMA PROPOSTA PARA EDUCADORES. In: IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2007, JOAO PESSOA. IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. JOAO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2007. v. 1. p. 1-1.

17.
SOUSA, E. N. B. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A CRIAÇÃO E A RENOVAÇÃO DO LÉXICO NA LÌNGUA PORTUGUESA. In: IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2007, JOAO PESSOA. IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. JOAO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2007. v. 1. p. 1-1.

18.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A diversidade de sentido da linguagem: a interação sujeito/leitor com gênero na sala de aula. In: V SELIMEL, 2007, Campina Grande. V S eminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. Campina Grande: Bagagem, 2007. v. 01. p. 68-68.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os movimentos discursivos do professor leitor na prática de leitura em sala de aula. In: I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, joão Pessoa. I Simpósio Nacional de Leitura. João Pessoa: UFPB, 2007. v. único. p. 05.

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A prática da leitura e a leitura prática no ensino fundamental. In: I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, João Pessoa. I Simpósio Nacional de Leitura. João Pessoa: UFPB, 2007. v. único. p. 04.

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Ensino de leitura e formação docente. In: I Simpósio Nacional de Leitura, 2007, João Pessoa. I Simpósio Nacional de Leitura. João Pessoa: UFPB, 2007. v. único. p. 06.

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo autor/leitor/texto na sala de aula: uma questão de ponto de vista?. In: VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2007, Brasília. VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Brasília: UNB, 2007. v. único. p. 01-08.

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Das Políticas Linguísticas às práticas de letramento docente. In: Congresso Internacional de Política Linguística na América do Sul - CIPLA, 2006, João Pessoa. Língua(s) e povo(s): unidade e diversidade. João Pessoa: Ideia, 2006. v. 01.

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação docente X práticas de leitura na escola. In: XXI Jorna Nacional de Estudos Lingüísticos, 2006, João Pessoa. XXI Jornada Nacional de Estudos lingüísticos. João Pessoa: Idéia, 2006. v. 01. p. 01-06.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Do uso diverso da linguagem "as diversa práticas de letramento docente. In: XXI Jornada Nacional de Estudos lingüísticos, 2006, João Pessoa. XXI Jornada Nacional.de Estudos lingüísticos. João Pessoa: Idéia, 2006. v. 01. p. 01-06.

26.
Silva, Emmanuele Angélica Tavares de ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Linguagens em interação: um estudo dos movimentos discursivos do leitor em sala de aula do ensino fundamental. In: XIV Encontro de Iniciação Científica da UFPB, 2006, Joao Pessoa. XIV Encontro de Iniciação Científica da UFPB. João Pessoa: UFPB, 2006. v. 1.

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Interação e diálogo: os movimentos discursivos do sujeito em aulas de leitura. In: IV Congresso Internacional da ABRALIN, 2005, Brasília. Anaais da ABRALIN, 2005.

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura(s) e(m) diálogo(s): Múltiplos objetos, olhares oblíquos. In: VII CCHLA - Conhecimento em Debate, 2005, João Pessoa. Resumos. João Pessoa, 2005.

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A construção do sentido na sala de aula do ensino fundamental. In: XIII Encontro de iniciação científica, 2005, João Pessoa. VI Encontro Unificado de Ensino, Pesquisa e Extensão. João Pessoa, 2005.

30.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Circulação do discurso:movimentos interpretativos do texto publicitário em sala de aula. In: XIX ENAPOLL, 2004, Maceió. Anais do ENANPOLL. Maceió: UFAL, 2004. v. 1.

31.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Movimentos discursivos:os fios que tecem o sentido da leitura na sala de aula. In: XX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2004, João Pessoa. Anais do Congresso, 2004.

32.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo do sujeito leitor em sala de aula. In: SBPC, 2003. Anaaiss da SBPC, 2003.

33.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura e movimento: um diálogo possível?. In: SBPC, 2002. Anaais da SBPC, 2002.

34.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O jogo interacional da sala de aula: lugar de disputa e de poder?. In: Simpósio Nacional, Discurso, Identidade e Sociedade., 2001, Rio de Janeiro. ANAIS do Simpósio Nacional, Discurso, Identidade e Sociedade.. Rio de Janeiro.

35.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As multifaces da Leitura em Sala de Aula. In: XVI Encontro Nacional da APL, 2000, Coimbra. Anais do XVI Encontro Nacional da APL. Coimbra, 2000.

36.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A Reconstrução lexical no texto publicitário: é ler para crer. In: XVIII Jornada do GELNE, 2000, Salvador. ANAIS da XVIII Jornada dos estudos Linguisticos do Nordeste. Salvador, 2000.

37.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A multipliciade Significativa no texto Publicitario. In: XIV Seminário do CELLIP, 2000, Maringá PR. ANAIS do XIV Seminário do CELLIP. Maringá, 2000.

38.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A Leitura e a Multiplicidade de Sentido na Publicidade. In: IV Encontro do CELSUL- UFPR, 2000, Curitiba. ANAIS do IV Encontro do CELSUL-UFPR. Curitiba, 2000.

39.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A multiplicidade Significativa no Discurso. In: V CCHLA em Debate, 2000, João Pessoa. ANAIS do V Evento CCHLA em debate. João Pessoa, 2000.

40.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A formação do leitor e a prática da leitura em língua portuguesa. In: XII da SBPC, 2000, Brasilia. ANAIS da XII SBPC. Brasilia, 2000.

41.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O significado da leitura na pratica docente. In: 52ª Reunião Anual da SBPC, 2000, Brasilia. ANAIS da 52ª Reunião Anual da SBPC. Brasilia, 2000.

42.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A leitura e a escrita como enfrentar este desafio.. In: V Congresso Internacional da BRASA, 2000, Recife. ANAIS do V Congresso Internacional da BRASA. Recife, 2000.

43.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Brasil: da caravela aos 100 mil.. In: 52ª Reunião Anual da SBPC ., 2000, Brasilia. ANAIS da 52ª Reunião Anual da SBPC.. Brasilia, 2000.

44.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ensino-aprendizagem da lingua materna: o estudo necessário. In: Congresso Internacional 500 Anos de Lingua Portuguesa no Brasil., 2000, Évora. ANAIS do Congresso Internacional 500 Anos de Lingua Portuguesa no Brasil.. Évora.

45.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Construindo leituras. In: XII COLE, 1997, Campinas - SP. Anais do XII COLE. Campinas- SP: EDUC- Campinas- SP, 1997.

Artigos aceitos para publicação
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O significado social dos termos e expressões referentes à cólera e à varíola no Ceará do século XIX. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online), 2014.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Movimentos discursivos do leitor na construção do sentido do texto na sala de aula. DLCV (UFPB), 2011.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitores em interação: o processo de ressignificar a linguagem. DLCV (UFPB), 2011.

Apresentações de Trabalho
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O estilo e o ensino de gramática na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

2.
VASCONCELOS, J. S. ; SOUZA, R. V. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O romance a História do amor de Fernando e Isaura: um estudo das relações dialógicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

3.
SOUZA, R. V. ; ALMEIDA, Maria de Fátima ; VASCONCELOS, J. S. . Estratégias dialógicas do professor em aulas de leituras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

4.
SANTOS, A. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Poeme-se: dialogando com a poesia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

5.
LACERDA, N. P. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Wattpad: prática de eitura, escrita e constituição de sujeitos em aplicativos e espaços virtuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima; LIMA, E. F. M. . As relações dialógicas no ensino de língua materna. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima. UM ENCONTRO DIALÓGICO ENTRE BAKHTIN E O CINEMA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O TOM VALORATIVO EM ARTIGOS DE OPINIÃO: UM ESTUDO DIALÓGICO-DISCURSIVO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C. . O TOM VALORATIVO EM ARTIGOS DE OPINIÃO: UM ESTUDO DIALÓGICO-DISCURSIVO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . A REPORTAGEM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O LUGAR DO GÊNERO DISCURSIVO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Contribuições da Teoria Dialógica da Linguagem para o ensino de línguas: questões de estilo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . Dialogismo e Argumentação: Leituras do Jornalismo Político na sala de aula. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A reportagem em livro didáticos de português do ensino médio: um estudo dialógico de gênero do discurso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

14.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O enunciado concreto no gênero capa de revista: um estudo dialógico-discursivo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . A base nacional comum curricular e o ensino de língua portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

16.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Bakhtin e as Contribuições da AD para o Ensino de Língua. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O discurso da leitura no processo de formação docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
SANTOS, E. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Os Gêneros Acadêmicos como manifestação de Cultura: Reflexões teóricas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
SALUSTINO, R. V. S. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . A prática de leitura no ensino médio: experiências com gêneros. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. ; FREITAS, D. B. . Blog pedagógico e ensino de língua: formando/incluindo leitores críticos do jornalismo político. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Contribuições da teoria dialógica do discurso para formação do professor / leitor. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura e produção de textos com alunos do ensino médio: a utilização do método interacionista como proposta de melhorias no ensino de Língua Materna. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A concepção de leitura do professor na visão dialógica do ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leituras: vivências com o Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os diários dos escritores da libeardade: uma análise dialógica do discuarso na arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Linguagem e interação: a leitura e a escrita na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Linguagens em interação: uma proposta dialógica de leitura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Contribuição de Bakhtin para o ensino de produção textual: entre a teoria e a prática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Prática de linguagem: formação e letramento docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação do leitor: uma proposta sociointeracionista de ler. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Interação professor e aluno: os lugares e os papéis desses interlocutores na sala de aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Bakhtin no contexto linguístico-filosófico da linguagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

33.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Contribuições de Bahkitin para a ciência da informação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Interação verbal e transposição didática: perspectivas de ensino e aprendizagem dos gêneros. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
ALMEIDA, Maria de Fátima. o discurso pedagógico nas práticas discursivas na sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

36.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As práticas pedagógias de leitura no ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

37.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Educação para a cidadania: uma proposta de formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

38.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As relações dialógicas no gênero diário. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

39.
ALMEIDA, Maria de Fátima. SEMINÁRIO ACADÊMICO E SEQUÊNCIA DIDÁTICA: UMA ANÁLISE SÓCIO-DISCURSIVA DA CONSTRUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

40.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Práticas de leitura: a interação autor/texto/leitor na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura na Escola: um modo sóciointeracionista de ler. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Ler e Escrever: Uma proposta sociointeracionista de leitura para os professores de Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

43.
ALMEIDA, Maria de Fátima; JERONIMO, R. T. . Prática de Leitura e Gêneros Discursivos/Textuais em Sala de Aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

44.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A Prática de Leitura na Sala de Aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

45.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Práticas de leitura e de escrita no ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

46.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O processo de ensino e aprendizagem de textos literários na sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

47.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura e elaboração de material didáticopara formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

48.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Prática de letramento com gêneros discursivos na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

49.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Oensino de gênero Innstrumental na sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

50.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura na escola: um modelo sócio-interacionista de ler. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

51.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A prática de leitura e a leitura prática na formação do leItor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

52.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Ensino e aprendizagem da leitura: o modo sociointeracionista de ler. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

53.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Práticas curriculares de leitura no ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. . Gêneros discursivos e avaliação de rede: o papel do ENADE na formação de administradores e psicólogos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

55.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. . Gêneros do discurso e inclusão social: o papel do ENADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

56.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A construção dialógica do sentido em aulas de leitura no ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

57.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Letramento e leitura:vivências da Prova Brasil 2007. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

58.
ALMEIDA, Maria de Fátima. LETRAMENTO E LEITURA: LENDO E APRENDENDO.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

59.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Enunciação e Subjetividade em Práticas Escolares de Leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

60.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Enunciação e ensino:modos de dizer e de significar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O modo sócio-interacionista de ler: o discurso do sujeito na saala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

62.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Letramento e Educação de Jovens e Adultos do Campo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

63.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Do Modelo Teórico Monossêmico e Previsível ao Modelo Polissêmico e Imprevisível da Leitura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

64.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Movimentos Interativos do leitor: uma leitura em três tempos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

65.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo autor/leitor/texto na sala de aula:uma questão dea ponto de vista?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

66.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O gênero publicitário na escola: um diálogo entre leitores?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

67.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O sentido da leitura na sala de aula. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

68.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A conduta vocal desejada no sujeito falante em sue contexto linguísticoatravés das vogais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

69.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, Marcela Regina Vasconcelos da. . A relevância do ensino de gêneros textuais para a formação do profissional de Psicologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As multifaces do diálogo infantil nas interações em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

71.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Das Políticas Linguísticas às Práticas de Letramento Docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

72.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Diálogo e construção do sentido em sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

73.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Gêneros ou Movimentos discursivos do sujeito na construção do sentido na sala de aula?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

74.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O diálogo das práticas de leitura na construção do sentido em sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

75.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O TEXTO TEATRAL EM SALA DE AULA NUMA PERSPECTIVA SOCIOINTERACIONISTA. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
SANTOS, E. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima ; MELO, J. H. ; ARAUJO, C. S. . SEMINÁRIOS DE SABERES ARQUIVÍSTICOS (SESA): Interfaces do aprendizado na universidade. Campina Grande: eduepb, 2017 (Conselho Científico).

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C. ; MELO, J. H. ; ARAUJO, C. S. . SEMINÁRIOS DE SABERES ARQUIVÍSTICOS (SESA): Interfaces do aprendizado na universidade. Campina Grande: eduepb, 2017 (Conselho Científico).

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima. SEMINÁRIOS DE SABERES ARQUIVÍSTICOS (SESA): Interfaces do aprendizado na universidade. Campina Grande, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima. SEMINÁRIOS DE SABERES ARQUIVÍSTICOS (SESA): Interfaces do aprendizado na universidade. Campina Grande, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Polêmica autoria, autorias polêmicas. Olinda/João Pessoa: Bagaço/UFPB, 2011 (Introdução de livro).

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A linguagem e a informação documentária: intermediações e ressignificações possíveis. Recife, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Assessoria de Extensão do Centro de Ciencias Humanas, Letras e Artes. 2007.

Trabalhos técnicos
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. ABRALIN. 2008.

Redes sociais, websites e blogs
1.
ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima . linguagens em interação: teoria dialógica. 2012; Tema: Dialogismo. (Blog).


Demais tipos de produção técnica
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de. . Curso de Formação continuada para Professores (as) Alfabetizadores (as) do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima. 1º Formação de formadores Locais do Ciclo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MELO, R. M. . Bakhtin e o Círculo vão à escola: leituras dialógicas de gêneros discursivos na educação básica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . A Análise Dialógica do Discurso: O que é? Como se faz?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A FILOSOFIA DO ATO EM BAKHTIN: REFLEXÕES SOBRE SUJEITO E ENSINO DE LÍNGUA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. 2º formação de formadores locais do ciclo- pnaic/soma. 2017. .

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MELO, R. M. . Bakhtin e o Círculo Vão à Escola: Leituras Dialógicas de Gêneros Discursivos na Educação Básica. 2017. (Minicurso).

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Curso de Formação Continuada para Professores da Segunda Etapa dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental/PNAIC. 2014. .

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O PENSAR E O FAZER EXTENSIONISTA COM CIDADANIA. 2011. (Editoração/Anais).

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Letramento Infantil: Leitura e produção textual. 2010. .

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Interação e Leitura: a construção do sentido na escola. 2010. (Relatório de pesquisa).

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Interação e Leitura: a construção do sentido na escola. 2010. (Relatório de pesquisa).

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação e letramento infantil II. 2009. .

14.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Português Instrumental - IV MÓDULO. 2008. .

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Fundamentos de Linguística da enunciação. 2008. .

16.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Os gêneros textuais e o ensino de língua. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ensino de língua e práticas de leitura. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

18.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação e letramento infantil. 2008. .

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Português Instrumental: aperfeiçoamento lingüístico. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO).

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima; BRITO, Evagelina Faria ; LEITE, Regina Barachuy . Leitura e Produção de Texto II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO).

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ensino e aprendizagem da leitura: o olhar do aluno-leitor no ensino undamental. 2008. (Relatório de pesquisa).

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação docente:prática de leitura e gêneros discursivos na escola. 2008. (Relatório de pesquisa).

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação em Lingua Portuguesa : leitura e produção textual II. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima. CAPACITAÇÃO PARA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO. 2007. .

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação de alunos pré-vestibulandos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura e produção textual: novas perspectivas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Estratégias de acompanhamento de professores do ensino fundamaental. 2007. .

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. LER E ESCREVER COM CIDADANIA. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CURSOS DE APERFEIÇOAMENTO).

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Linguagem e leitura: papéis e lugares na sala de aula de leitura. 2007. (Relatório de pesquisa).

30.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Curso de Português Instrumental para Recursos Humanos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

31.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Formação em Língua Portuguesa: leitura e produção textual. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

32.
ALMEIDA, Maria de Fátima. linguagem e leitura:movimentos discursivos do leitor na escola. 2006. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, Idelette M. Fonseca dos . Antologia da Paraíba ( livro do aluno) 2 ed. rev. e ampliada. 1993 (livro) .

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MESQUITA, Maria de Fátima B B de . Cancioneiro da Paraíba. 1993 (livro) .

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; ARAGÃO, Maria Do Socorro Silva de . A linguagem regional popular na obra de José Lins do Rego. 1990 (livro) .

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, Idelette M. Fonseca dos . Antologia literária da Paraíba para alunos do 2 grau. 1986 (Paticipação em livros publicados) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; FRANCELINO, P. F.; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Raniere Marques de Melo. A valoração em memes: um estudo dialógico no campo da comunicação do discurso religioso. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; SOUSA, M. E. V.; NOBREGA, M. B.; DEA, P. F. D.. Participação em banca de Wilder Kleber Fernandes Santana. Relações Axio (dia) lógicas na arquitetônica do discurso de Jesus sobre o pão da vida. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O.; NOBREGA, M. B.. Participação em banca de Janielly Santos de Vasconcelos. AS RELAÇÕES DIALÓGICAS NO ROMANCE A HISTÓRIA DO AMOR DE FERNANDO E ISAURA. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; SANTOS, E. C.. Participação em banca de RAMÍSIO VIEIRA DE SOUZA. Estratégias dialógicas de construção de sentido em aulas de leituras. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Maria das Dores Pinto Filha. As relações dialógicas do discurso político compartilhado no facebook no processo eleitoral de 2014. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C.; GOMES, E. S. L.. Participação em banca de Elias Coelho da Silva. Autoria na pregação religiosa neopentecostal. 2016.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C.; CAVALCANTE, M. C. B.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Terezinha de Jesus Gomes do Nascimento. Estudo do gênero: uma abordagem do estilo no livro didático de língua portuguesa do ensino médio. 2016.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; SANTOS, E. C.; NOBREGA, M. B.. Participação em banca de Ramísio Vieira de Souza. Os diálogos produzidos no estudo do gênero discursivo na sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima; NOBREGA, M. B.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Janielly Santos de Vasconcelos. As relações dialógicas no romance A história do Amor de Fernando e Isaura. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima; W Silva; REINALDO, M. A. G. M.; ARCOVERDE, R. D. L.. Participação em banca de Tassiana Braga Rodrigues. Os gêneros do Discurso e o Ensino-aprendizagem de Leitura no Livro Didático de Português: Historização e Desistoricização da Linguagem e Dos Sujeitos. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; NÓBREGA, Maria Bernardete. Participação em banca de Patrícia Gomes de Mello Sales. Cante lá que eu canto cá: uma abordagem dialógica do estilo da poesia de Patativa do Assaré. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

12.
FRANCELINO, Pedro Farias; SILVA, R. M. O.; ALDRIGUE, A. C. S.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Antonio Flavio Ferreira. A entoação avaliativa na defesa criminal no Tribunal do Júri: contribuições da Teoria Dialógica da Linguagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

13.
OLIVEIRA, J. M.; ALMEIDA, Maria de Fátima; ASSIS, E. G.; FRANCELINO, Pedro Farias. Participação em banca de Josélio Paulo Macário de Oliveira. Lula e o Mensalão: memória, identidade e opacidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

14.
NUNES, D. S.; ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.. Participação em banca de Darcijane Dos Santos Nunes. Efeitos de sentido de figuras de linguagem no gênero anúncio publicitário: uma abordagem dialógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Darcijane dos Santos Nunes. Efeitos de sentido de figuras de linguagem no gênero anúnico publicitário: uma abordagem dialógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

16.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Gregório Pereira de Vasconcelos. Estratégias interativas docentes em fóruns de discussão do ensino a distância: uma abordagem enunciativa. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Marilia Dalva Teixeira de Lima. A construção de sentido no gênero charge:o discurso humorístico da crítica social no Brasil nas eras FHC e Lula. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

18.
LACERDA, N. P.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Noara Pedrosa Lacerda. A enunciação no discurso religioso em testemunhos de fiéis da Igreja Universal do Reino de Deus.. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; SILVA, Marluce Pereira da. Participação em banca de Quenizia Vieira Lopes. O gênero exposição oral: um estudo de caso no 5º ano do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

20.
BESSA, Ana Lúcia Bezerra; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de ANA LÚCIA BEZERRA BESSA. O discurso do professor e os fios que se entrelaçam no dizer do aluno: uma reflexão sobre a aprendizagem da escrita. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Francisco de Freitas Leite. O latim em cartas do Cariri cearense. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

22.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Diana Carmen Martins de Assis Ferreira. Reconstrução concisa da história social da educação formal de Serra Branca e do Ligeiro. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Emannuelle Carneiro da Silva. Tradições discursivas: permanências e mudanças do gênero inventário(1872 a 1999.). 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de EMANNUELLE CARNEIRO DA SILVA. TRADIÇÕES DISCURSIVAS: PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS DO GÊNERO INVENTÁRIO(1872 A 1999). 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Tânia Regina Castelliano. A Entonação no Discurso dos Candidatos à Presidência da República no Ano de 2006.. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Glória Maria Ferreira Mendes da Silva. Avaliação de Produção Textual no Processo de Avaliação na 5ª Série de Alunos de Escolas Pública e Privada.. 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Mônica Vieira de S. Gurjão. Práticas de Leitura na Escola. 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Rosilândia Flávia de Lima Ramos. A concepção de leitura do educador do campo: reflexões sobre a formação docente.. 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Avaliação de rede no ensino superior: uma análise da abordagem de gêneros textuais no ENADE. 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

30.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FONSECA; DUARTE, Zuleide. Participação em banca de Maria do Carmo Ramos da Silva. O estudo do verbo no gênero música:uma perspectiva semântico-discursiva.. 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

31.
FONSECA; ALMEIDA, Maria de Fátima; POSSEBON, Fabrício. Participação em banca de FRANCISCO DE FREITAS LEITE. Os usos do latim em cartas escritas no Cariri Cearense( final do século XIX e início do século XX). 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

32.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Emannuelle Carneiro da Silva. Tradições discursivas: permanências e mudadanças do gênero inventário (1872 a 1999). 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

33.
CASTELLIANO, Tânia Regina; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Tânia Regina Castelliano. Aspectos Dialógicos e Axiológicos da Entonação no discurso dos candidatos à Presidência da República do Brasil no ano de 2006. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

34.
SILVA, Emannuelle Carneiro da.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de EMANNUELLE CARNEIRO DA SILVA. Tradições discursivas: permanências e mudanças do gênero inventário(1872 a 1999). 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

35.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; BRITO, Evagelina Faria. Participação em banca de Ana Lúcia Bezerra Bessa. O ensinar e o aprender a escrever:uma análise da visão de alunos e uma professora em turma de 2ª série.. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

36.
Diniz e Silva, Hélcia Macedo de Carvalho; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Hélcia Macedo de Carvalho Diniz e Silva. Generos Textuais no livro didático de lingua inglesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

37.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, RONILSON FERREIRA DOS.. Participação em banca de RONILSON FERREIRA DOS SANTOS. A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO A PARTIR DE IMAGENS NAS CANÇÕES DECAZUZA. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

38.
ALMEIDA, Maria de Fátima; COSTA, Cristiane Marinho da. Participação em banca de CRISTIANE MARINHO DA COSTA. O MESTRE APRENDIZ E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DA LEITURA COMO PROCESSO DE INTERAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM ENTRE PROFESSOR E ALUNO NA SALA DE AULA.. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

39.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Jandilene Ramos. A concepção de leitura no discurso e na prática do professor. 2006. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

40.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Juliene Paiva de Araújo Osias. Gêneros textuais orais no livro didático do ensino médio e no ensino de produçao textual. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

41.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Jandilene Ramos. A concepção de leitura na prática docente. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

42.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Vera Maria Souto Alves. Uma incursão nos gêneros discursivos propostos em livros didáticos. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Teses de doutorado
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; CAVALCANTE, M. C. B.; FRANCELINO, P. F.; EDMUNDSON, M. V. S.; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Symone Nayara Calixto Bezerra. A contribuição da Análise Dialógica do Discurso para o ensino de escrita escolar: do blog ao artigo de opnião. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MENDONCA, M. I.. Participação em banca de Noara Pedrosa Lacerda. Leitura e Relações dialógicas em fóruns escolares de discussão. 2018. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

3.
FRANCELINO, P. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUSA, M. E. V.; CAVALCANTE, M. C. B.; FONSECA; ASSIS, E. G.; GRILLO, S. V. C.. Participação em banca de Maria Verônica Andrade da Silveira Edmundson. Relações dialógicas no processo de ressignificação do discurso científico em enunciados de notícias da popularização da cieência. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
FRANCELINO, P. F.; BRITO, Evagelina Faria; ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUSA, M. E. V.; NOBREGA, M. B.; ASSIS, E. G.; PEREIRA, T. M. A.. Participação em banca de Patrícia Silva Rosas de Araújo. Análise dialógica de réplicas no gênero comentário on- line: a compreensão responsiva ativa sobre o segundo casamento cristão- católico. 2017. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; SOUSA, M. E. V.; Franklin R.; GOMES, E. S. L.; SANTOS, E. C.; FARIA, Evangelina Maria Brito de.. Participação em banca de Julia Cristina de Lima Costa. Contribuições da Teoria da Enunciação de Bakhtin e o círculo para as análises de exigeses bíblicas. 2016.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima; Nadia Maria; Charlene N.; Marianne Rossi. Participação em banca de Edneia de Oliveira Alves. O acesso do surdo usuário de libras à educação escolar. 2016.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; NOBREGA, M. B.; SILVA, S. B.; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Rosilândia Flávia de Lima Ramos. Educação para a cidadania: o papel da leitura na formação da competência linguístico-discursiva dos educadores do campo. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; FRANCELINO, Pedro Farias; SANTOS, Eliete Correia dos.; OLIVEIRA, M. M. M.. Participação em banca de Telma Cristina Gomes da Silva. A Compreensão responsiva discente em e-fóruns acadêmicos na abordagem dialógica. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; ALDRIGUE, A. C. S.; PALHANO, T. R.. Participação em banca de Helcia Macedo de Carvalho Diniz e Silva. Diálogo e ética: marcas da heterogeneidade construtiva no ensina para uma filosofia do Ato Responsável de Bakhtin. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

10.
FRANCELINO, Pedro Farias; ALMEIDA, Maria de Fátima; BARROS, A. L.; SILVA, Marluce Pereira da; SILVA, C. R.. Participação em banca de Fabíola Nóbrega. A (des)aglutinação sintático-semântico-discursiva: um enfoque enunciativa do verbo intransitivo em reportagens impressas. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

11.
FARIA, Evangelina Maria Brito de.; FRANCELINO, Pedro Farias; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Marcela Regina Vasconcelos da Silva. A ARGUMENTAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DO SENTIDO EM DISSERTAÇÕES ARGUMENTATIVAS: RESINIFICANDO A PRODUÇÃO ESCRITA EM ENSINO MÉDIO.. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

12.
FARIA, Evangelina Maria Brito de.; ALMEIDA, Maria de Fátima; CAVALCANTE, M. C. B.; FONSECA; RE, A.; MEDEIROS, N. A.. Participação em banca de Soraya Maria Barros de Almeida Brandão. Gestos e fala no gênero histórias infantis.. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

13.
FRANCELINO, Pedro Farias; ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUSA, M. E. V.. Participação em banca de Gregório Pereira da Vasconcelos. Interação professor-aluno em material didático da educação a distância: uma perspectiva dialógica. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

14.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; SOUSA, M. E. V.; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Gregorio Pereira de Vasconcelos. Arquitetônica enunciativa e posicionamento estilístico do professor autor no gênero discursivo da educação a distância: uma perspectiva dialógica. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUSA, M. E. V.. Participação em banca de JOSE MARCOS DE FRANCA. Os (inter)discursos na formação do sujeito-aluno concludente em Letras e o sujeito-professor que se pretende formar na UFS. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

16.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; CAVALCANTE, M. C. B.. Participação em banca de SORAYA MARIA BARROS DE ALMEIDA BRANDAO. Gestos e falas no gênero histórias infantis. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

17.
SILVA, R. M. O.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Rivaldete Oliveira da Silva. A PALAVRA COMO SIGNO IDEOLÓGICO EM CRIMES POR ENCOMENDA: O CASO MARGARIDA ALVES. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

18.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; SOUSA, M. E. V.; S Adail; O Alzir; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Francisco de Freitas Leite. Inscrições em latim sob uma abordagem dialógica: um estudo no contexto do Cariri Cearense. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Francisco de Freitas Leite. As inscrições em Latim do Cariri Cearense numa abordagem dialógica: o dialogismo como alternativa à pesquisa e ao ensino de Língua Latina. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Eliete Correia dos Santos. Uma proposta dialógica para o ensino de Gêneros Acadêmicos nas fronteiras do Projeto SESA. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

21.
ALMEIDA, Maria de Fátima; BORTONI-RICARDO, S. M.. Participação em banca de Luzineth Rodrigues Martins. O processo interacional nas aulas de língua materna: a mediação e a competência discursiva. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

22.
ARAGAO, J. M. A.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão. Fóruns educacionais: estratégias de interação em uma disciplina do cursos de letras da UFPB virtual. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

23.
COSTA, Cristiane Marinho da; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Cristiane Marinho da Costa. Tipologias de interação nos fóruns do ambiente virtual de aprendizagem- Moodle : o discurso dos interlocutores. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

24.
Albanita Bezerra de Oliveira; ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.. Participação em banca de Albanita Bezerra de Oliveira. Construções sociognitivas na construção do texto escrito. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Juciane dos Santos Cavalheiro. A alteridade e seus efeitos na constituição da subjetividade: uma análise enunciativa dos protagonistas kafkianos. 2009.

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria das Dores de O. Albuquerque. O processo metafórico de construção de sentido em carttas de José Américo de Almeida. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Qualificações de Doutorado
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUSA, M. E. V.; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Manassés Morais Xavier. Discurso, mídia e edicação: leituras dialógicas do jornalismo político no Ensino Médio. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

2.
FRANCELINO, P. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima; ASSIS, E. G.; SOUSA, M. E. V.. Participação em banca de Ilderlandio Assis de Andrade Nascimento. O discurso citado na carta/epístola de paulo aos Romanos: uma abordagem discursivo-enunciativa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; SALES, L. S.. Participação em banca de Maria Verônica Andrade da Silveira Edmundson. A dinâmica do processo de ressignificação do discurso científico em enunciados de popularização da ciência: um abordagem discursiva. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F.; SANTOS, E. C.. Participação em banca de Rosilândia Flávia de Lima Ramos. Educação para a cidadania: o papel da leitura na formação da competência linguístico-discursiva dos educadores do campo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C.; FRANCELINO, Pedro Farias. Participação em banca de Telma Cristina Gomes da Silva. A compreensão responsiva discente em e-fóruns acadêmicos: uma abordagem dialógica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Irisdene Batista Barrêto. A leitura na sala de aula de Língua Inglesa: construindo novos sentidos através de uma perspectiva dialógica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Tatiana Fernandes Sant'ana. Entre a coragem e o medo: os discursos de uma aluna-estagiária revelados em diários de aula. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Glória Maria Leitão de Souza Melo. Linguagem e leitura: uma olhar para concepções presentes no rcnei. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Roncalli Dantas Pinheiro. Leituras e produção textual em torno das artes visuais: a construção verbal em exposições e jornais de João Pessoa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Rivadavia Porto Cavalcante. A propaganda da Herbalife sob as lentes da análise do discurso: um olhar sobre os efeitos de sentido. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Joelma da Silva Santos. A leitura no contexto acadêmico: o que revelam os discursos de alunos do curso de letras sobre suas experiências com a leitura. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

12.
NOBREGA, F.; ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias. Participação em banca de Fabiola Nobrega. A aglutinação sintático-discursiva no gênero discurso reportagem impressa: um enfoque enunciativo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; FRANCELINO, Pedro Farias. Participação em banca de Rivaldete Maria Oliveira da Silva. O uso da palavra como signo ideológico nos discursos do processo de crimes por encomenda: caso Margarida Alves. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Qualificações de Mestrado
1.
W Silva; REINALDO, M. A. G. M.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Tassiana Braga Rodrigues. Os gêneros do Discurso e o Ensino-Aprendizagem de Leitura o Livro Didático de Português: Historicização e Disistorização da Linguagem e dos Sujeitos. 2016.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; GOMES, E. S. L.; NOCOLAU, R. B. F.. Participação em banca de Elias Coelho da Silva. Constituição da autoria no discurso religioso neopentecostal. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SOUSA, M. E. V.; CAVALCANTE, M. C. B.; NOBREGA, M. B.. Participação em banca de Terezinha de Jesus Gomes do Nascimento. O tratamento do estilo do gênero discursivo no Livro Didático de Portuguesa no Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
OLIVEIRA, A. F. F.; FRANCELINO, P. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Antônio Flávio Ferreira de Oliveira. A entoação avaliativa no gênero discursivo defesa criminal no Tribunal do Juri: contribuições da Análise Dialógica do Discurso. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
BRITO, R. T. M. T.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Rebecca Tavares de Melo Toscano de Brito. A importância do material didático impresso no ensino a distância e sua interatividade no curso de Letras da UFPB Virtual. 2012.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias. Participação em banca de Marília Dalva Teixeira de Lima. Políticas, críticas sociais e humor no Brasil nas eras FHC e Lula: um estudo discursivo sobre a construção de sentido no gênero charge. 2012.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; CAVALCANTE, M. C. B.. Participação em banca de Maria José Lima Carvalho. Gênero relato de experiência: um olhar sobre as estratégias cognitivas e discursivas em aquisição de linguagem. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
LUCENA, J. A.; ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C.. Participação em banca de Joseglay Andrade de Lucena. O diálogo como princípio metodológico para a disciplina de filosofia na educação de jovens e adultos -EJA. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fund.da Educação e Práticas Interdisciplinares) - Universidade Estadual da Paraíba.

2.
BARROS, J. B. A.; ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C.; GARCIA, A. M. C.. Participação em banca de Joseane Batista Azevedo Barros. As vozes do discurso hegemônico no plano nacional de educação em direito humanos: uma análise dialógica do discurso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fund.da Educação e Práticas Interdisciplinares) - Universidade Estadual da Paraíba.

3.
silva, maria josé da; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria José da Silva. Os processos de leitura na escola: uma proposta para o ensino de educação para jovens e adultos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
SANTOS, Josinalva Maria; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Josinalva Maria dos Santos. O ensino de leitura no ensino médio e na EJA: quais caminhos?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
Freitas, Mércia de Freitas; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Josiene Mércia de Freitas. A prática Docente do Professor no Ensino médio da Modalidade da Educação de jovens e Adultos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

6.
SOARES, H. C.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de HYLDEMÁRIA CRISTIANY SOARES. A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA NO ENSINO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA), NO ENSINO MÉDIO. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

7.
FAUSTINO, L. A.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de LUCIJANE ARAUJO DA SILVA FAUSTINO. O ENSINO DE GRAMATICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO GOVERNADOR CLOVIS BEZERRA CAVALCANTI/ DONA INÊS-PB. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

8.
OLIVEIRA, I. P. A.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de INES PINHEIRO DE ARAUJO OLIVEIRA. A AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MEDIO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO GOVERNADOR CLOVIS BEZERRA CAVALCANTI. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

9.
Freitas, Mércia de Freitas; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de JOSIENE MERCIA DE FREITAS. A PRATICA DOCENTE DO PROFESSOR NO ENSINO MEDIO DA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

10.
Silva, José Aylton Faustino da; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de JOSE AYLTON FAUSTINO DA SILVA. O ENSINO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

11.
SANTOS, J. M.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de JOSINLAVA MARIA DOS SANTOS. O ENSINO DE LEITURA NO ENSINO MEDIO E NA EJA: QUAS CAMINHOS?. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

12.
MARANHAO, J. A. R.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de JOSÉ AURÍLIO RODRIGUES MARANHÃO. Dificuldades Ortográficas Ensino de Lingua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

13.
SILVA, M. Z. A.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Zilma Araújo da Silva. Um estudo de termos que indicam inclusão X exclusão social em canções: estratégias de leitura para o ensino na modalidade da EJA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

14.
FERNANDES, K. J. L.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de klecia jane de lameida fernandes. Produção textual no 1º abi do ensino médio da escola estadual de ensino fundamental e médio prefeito jose antonio neves. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba.

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Edvânia Maria de Almeida Chaves. A concepçao de arte e de letramento no livro didático de educaçao infantil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

16.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Lira Macena. A influência das concepçoes de leitura na formaçao do leitor na escola pública municipal de Joao Pessoa. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

17.
OLIVEIRA, M. J. E.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria José Eugênio de Oliveira. Generos textuais e o ensino de leitura no 1º ano de educação de jovens e adultos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

18.
Moreira, Maria Josenilda Avelina da Nóbrega; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Josenilda Avelina da Nóbrega Moreira. Estratégias de leitura na sala de aula: uma proposta de formação docente. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

19.
Santos, Maria Goretti Mariano dos; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Goretti Mariano dos Santos. O ensino de lingua portuguesa: uma análise de leitura e produção de textos no 1º ano do ensino médio. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

20.
Luciano, Maria do Rosário da Costa; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria do Rosário da Costa Luciano. As concepções de leitura no 2º ano médio de Educação de Jovens e Adultos. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
OLIVEIRA, E. M.; ALMEIDA, Maria de Fátima; MELO, M. F. B.. Participação em banca de Daniel Alex Barbosa.A produção escrita na escola: o gênero carta pessoal. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

2.
RIBEIRO, M. G. C.; ASSIS, E. G.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Jéssica Luana Silveira Lopes.Aplicação de textos do gênero piada em sala de aula: uma proposta de sequência didática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; OLIVEIRA, E. M.; FRANCELINO, P. F.. Participação em banca de Maria do Socorro Lima dos Santos.A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR NA PERSPECTIVA DISCURSIVA DA LINGUAGEM. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

4.
LIMA, M. G. L.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Gorette Lacerda Lima.INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS PARAIBANAS: a experiência dos estágios supervisionados do curso de letras LIBRAS visual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras LIBRAS) - Universidade Federal da Paraíba.

5.
MEDEIROS, E. P. N.; ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; OLIVEIRA, E. M.. Participação em banca de Edilerrandro Porfírio Neves Medeiros.A avaliação da produção textual escrita em manuais do professor de livros didáticos de lingua portuguesa do ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

6.
VASCONCELOS, J. S.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Janielly Santos de Vasconcelos.O discurso pedagógico do professor: uma Aula Magna de Ariano Suassuna. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

7.
SOUZA, V. M. B.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Vitória Maria Bino de Souza.A concepção de linguagem do professor Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Estrangeira) - Universidade Federal da Paraíba.

8.
FARIAS, M. G.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Maria Glauciete de Farias.O ensino da Libras como primeira língua em escolas paraibanas dos ensinos fundamentla e médio: o que revelam os estágios supervisionados. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SANTOS, E. C.; SILVA, R. M. O.. Participação em banca de Ramísio Vieira de Souza.As experiências de ler na visão dialógica da linguagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O.; SANTOS, Eliete Correia dos.. Participação em banca de Williany Fabíola Lima de Oliveira Soares.A leitura no processo dialógico da linguagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

11.
FRANCELINO, P. F.; SANTOS, E. C.; ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Tamyres Soares de Oliveira.A constituição do sujeito dialógico em charges paraibanas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de vestibulandos do PSS 2006.Banca dae correção de PSS 2006. 2006.

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Participação em banca de Alunos Vestibulandos.Banca de correção de prova de Português dos processos seletivos do ano 2000, 2001 e 2002-COPERVE-UFPB, João Pessoa, PB.. 2002.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Professor titular
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. PROCESSO DE REVALIDAÇÃO DO DIPLOMA EM D'EUTUDES APPROFONDIES EN SCIENCES DU LANGAGE. 2006. UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ- BESAÇON - FRANÇA.

Concurso público
1.
ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de correção da prova de redação do PPS/2013. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de correção de prova do processo seletivo Seriado -PSS -UFPB. 2011. Universidade Federal da Paraíba.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Língua Portuguesa e Língua Latina. 2011. Universidade Estadual da Paraíba.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Estudo da morfossintaxe da língua latina e sua influência na formação do português. 2011. Universidade Estadual da Paraíba.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de correção de prova do processo seletivo Seriado -PSS -COPERVE/UFPB. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado de professor substituto de língua portuguesa, Classe Assistente. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto de Língua Portuguesa. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de avaliação de professor substituto de lingua portuguesa I .. 1999. Universidade Federal da Paraíba.

Avaliação de cursos
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão Institucional de avaliação de Extensão do edital do MEC/SESU nº 05/2010 PROEXT. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

2.
Rosângela Vieira Freire; ALMEIDA, Maria de Fátima. Doutorado. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

Outras participações
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Seminário Final do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2018. Ministério da Educação.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima. XXIII Encontro de Iniciação Científica da UFPB. 2017. Universidade Federal da Paraíba.

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Bancas de Entrevistas de Doutorado dos Candidatos. 2017. Universidade Federal da Paraíba.

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima. XXIV Encontro de Iniciação Científica. 2016. Universidade Federal da Paraíba.

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. XXIII Encontro de Iniciação Científica. 2015. Universidade Federal da Paraíba.

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. XXII Encontro de Iniciação Científica. 2014. Universidade Federal da Paraíba.

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de correção de prova de redação do processo seriado- 2012. 2012. Universidade Federal da Paraíba.

8.
ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima. O processo interacional nas aulas de língua materna: a mediação e competência discursiva. 2012. Universidade de Brasilia.

9.
ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima. O processo interacional nas aulas de língua materna:a mediação e a competência discursiva. 2012. Universidade de Brasília.

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão Institucional de Avaliação de Extensão. 2011. Universidade Federal da Paraíba.

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de Avaliação de Língua Portuguesa do PSS- COPERVE/ UFPB. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

12.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, Pedro Farias; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; LOPES, Quenízia Vieira.. O gênero exposição oral: um estudo de caso no 5° ano do ensino fundamental. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

13.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FARIA, Evangelina Maria Brito de.; ABREU, Maria Claurênia. As construções sociocognitivas na construção do texto escrito. 2010. Universidade Federal da Paraíba.

14.
ALMEIDA, Maria de Fátima. COMITE CIENTIFICO. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

15.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão executiva. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

16.
LACERDA, N. P.; ALMEIDA, Maria de Fátima. A ENUNCIAÇÃO NO DISCURSO RELIGIOSO EM TESTEMUNHOS DE FIÉIS DA IURD. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

17.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de seleção de alunos para mestrado e doutorado. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

18.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de correção de prova do processo seletivo serriado - Coperve/ufpb. 2008. Universidade Federal da Paraíba.

19.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Tradições Discurções: Permanências e mudanças do gênero inventário(1872 a 1999). 2008. Universidade Federal da Paraíba.

20.
ALMEIDA, Maria de Fátima. CELPE-Bras. 2008. Universidade Federal da Paraíba.

21.
Freitas, Mércia de Freitas; ALMEIDA, Maria de Fátima. A prática docente do professor no ensino médio da modalidade de educação de jovens e adultos. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

22.
Silva, José Aylton Faustino da; ALMEIDA, Maria de Fátima. O ensino de historia na educação de jovens e adultos. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

23.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de Correção da Porva de Português do Processo Seletivo Seriado 2007- UFPB. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

24.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de Seleção do Mestrado 2007 do Proling. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

25.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de extensão do DLCV. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

26.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de Pesquisa do DLCV. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

27.
ALMEIDA, Maria de Fátima. EXAME DE PROFICIENCIA DA LINGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS - CELPE-Bras. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

28.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A Construção do sujeito a partir de imagens nas canções de Cazuza. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

29.
ALMEIDA, Maria de Fátima. História social da educação formal em Serra Branca. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

30.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O ensino da leitura e a leitura no ensino: reflexão crítica sobre as práticas reais de leitura dos professores de língua portuguesa das escolas da rede municipal de Juazeiro do Norte - CE. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

31.
ALMEIDA, Maria de Fátima. O mestre aprendiz e a construção do sentido da leitura como processo de interação no ensino-aprendizagem entre professor e aluno na sala de aula. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

32.
ALMEIDA, Maria de Fátima. As interfaces do dizer: um processo de (re)construção de sentido das paráfrases nas cartas de José Américo. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

33.
ALMEIDA, Maria de Fátima. COMISSÃO DE SELEÇÃO DO MESTRADO. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

34.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Um mundo de imagens para ler. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

35.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Análise Semiótica da Transformação Publicitária de Produtos Populares em Produtos de Elite. 2007. Universidade Federal da Paraíba.

36.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de seleção de Mestrado do Proling. 2006. Universidade Federal da Paraíba.

37.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de seleção de doutorado do PROLING. 2006. Universidade Federal da Paraíba.

38.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de Extensão do DLCV. 2006. Universidade Federal da Paraíba.

39.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de Pesquisa do DLCV. 2006. Universidade Federal da Paraíba.

40.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de Extensão do DLCV/CCHLA/UFPB. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

41.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de pesquisa do DLCV/CCHLA/UFPB. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

42.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de representantes do DLCV no CCHLA/ UFPB. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

43.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Representante do DLCV no Departamento de Artes. 2005.

44.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Gêneros textuais orais no livro didático do ensino médio e no ensino de produção textual. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

45.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Banca de avaliação de professor substituto de língua portuguesa I. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

46.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Educação de jovens e adultos em escolas públicas municipais: concepçõrs de alfabetização e de letramento. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

47.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leitura na escola: reflexões sobre a teoria e a prática. 2005. Universidade Federal da Paraíba.

48.
ALMEIDA, Maria de Fátima. comissão de Extensão do DLCV. 2004. Universidade Federal da Paraíba.

49.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Comissão de extensão do DLCV. 1999. Universidade Federal da Paraíba.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Congresso da Associação de Linguística e Filologia da América Latina. 2018. (Congresso).

2.
Semana de letras. Linguagens em interação: contribuição da teoria dialógica para o ensino de línguas. 2018. (Congresso).

3.
Seminário Final do Pacto Nacional pela Alfabetização na idade Cerra (PNAIC). 2018. (Seminário).

4.
CCHLA em debate.Gêneros digitais em perspectiva dialógica. 2017. (Outra).

5.
CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES. Gênero do Discurso: Perspectivas e desafios. 2017. (Congresso).

6.
VIII Seminário de Saberes Arquivísticos ? SESA. 2017. (Seminário).

7.
X Congresso da Abralin. O tom valorativo em artigos de opinião: um estudo dialógico- discursivo. 2017. (Congresso).

8.
X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. UM ENCONTRO DIALÓGICO ENTRE BAKHTIN E O CINEMA. 2017. (Congresso).

9.
X SELIMEL. ESTUDOS DIALÓGICOS DO DISCURSO E ENSINO DE LÍNGUAS. 2017. (Congresso).

10.
III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação. 2016. (Seminário).

11.
XXVI JORNADA DO GELNE.Análise dialógica do discurso: reflexões sobre gêneros do discurso, campos da atividade humana e ensino de línguas. 2016. (Simpósio).

12.
Encontro Nacional e Internacional de Linguística e Literatura. 2015. (Encontro).

13.
Encontro Nacional e Internacional de Linguística e Literatura - ENILLI.O gênero blog pedagógico e o ensino de língua da mídia política. 2015. (Encontro).

14.
II Congresso Nacional de Educação - CONEDU. A TIRA POLÍTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: A LEITURA DIALÓGICA EM FOCO. 2015. (Congresso).

15.
II Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2015. (Congresso).

16.
II Semana de Letras - UFPB.Bakhtin e as contribuições da AD para o ensino de língua. 2015. (Encontro).

17.
IX Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - SELIMEL. 2015. (Seminário).

18.
IX Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura - SELIMEL.A Tira Política e o Ensino de Língua Portuguesa: A Leitura Dialógica em Foco. 2015. (Seminário).

19.
X Jornada Linguagem, Identidade e Memória.Constribuições da ADD para o ensino de leitura e a formação docente. 2015. (Encontro).

20.
1ª Circular da IX Jornada do GP Linguagem, Identidade e Memória. 2014. (Outra).

21.
CINTEDI - Congresso Internacional de Educação e Inclusão. Blog pedagógico e ensino de língua: formando/incluindo leitores críticos do jornalismo político. 2014. (Congresso).

22.
Gelne. A ARQUITETURA DO ARGUMENTO DE TEXTOS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE COM BASE NO MODELO TOULMIN. 2014. (Congresso).

23.
Gelne. EXPERIÊNCIAS COM GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Congresso).

24.
XI Seminário de Iniciação à Docência, V Encontro Nacional das Licenciaturas , IV Seminário Nacional do PIBID.O Subprojeto PIBID Letras - Português na UFPB: Caracterização, Desafios e Impactos. 2014. (Seminário).

25.
XI Seminário de Iniciação à Docência, V Encontro Nacional das Licenciaturas , IV Seminário Nacional do PIBID.O Trabalho de Supervisão do PIBID Letras - Português/UFPB no Ensino Médio da Rede Pública: Resultados Alcançados. 2014. (Seminário).

26.
XVII Congresso Internacional da ALFAL. A PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS COM GÊNEROS. 2014. (Congresso).

27.
XVII Congresso Internacional da ALFAL. O discurso da leitura no processo de formação docente. 2014. (Congresso).

28.
XVII Congresso Internacional da ALFAL. Os Gêneros Acadêmicos como manifestação de Cultura: Reflexões teóricas. 2014. (Congresso).

29.
XXXII Encontro de Iniciação Científica.A concepção dialógica de linguagem: uma proposta para formação docente. 2014. (Encontro).

30.
19º InPLA-SIL. Contribuições da teoria dialógica para a formação do professor leitor. 2013. (Congresso).

31.
I Fórum do PIBID/ Letras UFPB.A licenciatura em letras, o ensino de língua portuguesa e a formação do professor. 2013. (Outra).

32.
X CCHLA Conhecimento em Debate. 2. REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PIBID LETRAS. 2013. (Congresso).

33.
XI EELL - Encontro Sobre o Ensino de Língua e Literatura e VI Congresso Nacional sobre o Ensino de Língua e Leteratura. Proposta de Produção de Texto no ENEM. 2013. (Congresso).

34.
XXI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. A CONCEPÇÃO DE LEITURA DO PROFESSOR NA VISÃO DIALÓGICA DO ENSINO.. 2013. (Congresso).

35.
GELNE.A construção da leitura do professor nica do ensinoa visão dialóg. 2012. (Simpósio).

36.
GELNE.Leitura e produção de textos com alunos do ensino médio: a utilização do método interacionista como proposta de melhorias no ensino de língua materna. 2012. (Simpósio).

37.
Abralin 2011. Os diários dos escritores da libeardade: uma análise dialógica do discuarso na arte. 2011. (Congresso).

38.
II Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso.Contribuição de Bakhtin para o Ensino de produção textual: entre a teoria e a prática. 2011. (Outra).

39.
I Seminário de Estudos bakhtinianos do GPLEI.Bakhtin no contexto linguístico-filosófico da linguagem. 2011. (Outra).

40.
I Seminário de Extensão do CCHLA.A extensão no CCHLA: uma proposta cidadã. 2011. (Seminário).

41.
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística.Linguagens em interação: uma proposta dialógica de leitura. 2011. (Seminário).

42.
VI SIGET.Práticas de Linguagem: formação e letramento docente. 2011. (Simpósio).

43.
CCHLA - Conhecimento em debate.Extensão, Educação e Cidadania: Humanidades hoje. 2010. (Encontro).

44.
CENEU. As práticas pedagógias de leitura no ensino fundamental. 2010. (Congresso).

45.
CONGRESSO INTERNACIONAL LINGUAGEM E INTERAÇÃO II. O material didático impresso e sua interatividade em EAD. 2010. (Congresso).

46.
CONGRESSO INTERNACIONAL LINGUAGEM E INTERAÇÃO II. Comunicação. 2010. (Congresso).

47.
ENEX.Leituras praticas e a prática de leitura na escola do ensino fundamental. 2010. (Encontro).

48.
ENEX.Práticas de leituras na escola: Viv~encias no ensino fundamental. 2010. (Encontro).

49.
IX Encontro CCHLA em Debate.CCHLA em Extensão: Educação Cidadã. 2010. (Encontro).

50.
IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal. As relações dialógicas no gênero diário. 2010. (Congresso).

51.
IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal- ENIL. Educação para a cidadania: uma proposta de formação docente. 2010. (Congresso).

52.
AFIRSE. Práticas curriculares de leitura no ensino. 2009. (Congresso).

53.
Congresso de Leitura - COLE. Leitura na escola: um modelo sócio-interacionista de ler. 2009. (Congresso).

54.
SELIMEL.A prática de leitura e a leitura prática na formação do letor. 2009. (Simpósio).

55.
SINALGE.Ensino e aprendizagem da leitura: o modo sociointeracionista de ler. 2009. (Simpósio).

56.
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. PRÁTICAS DE LEITURA: A INTERAÇÃO AUTOR/LEITOR/TEXTO NA ESCOLA. 2009. (Congresso).

57.
XVIII Encontro de Iniciação científica.Práticas de leitura e de escrita no ensino fundamental. 2009. (Encontro).

58.
XVIII Encontro de Iniciação científica.A prática de leitura na sala de aula. 2009. (Encontro).

59.
ABRALIN EM cena. PRÁTICAS DE LEITURA: INTERAÇÃO AUTOR/ LEITOR E TEXTO/ NA ESCOLA. 2008. (Congresso).

60.
Conhecimento em Debate. Práticas de Linguagem: Formação e letramento docente. 2008. (Congresso).

61.
ENALEFE. O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA: LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR.. 2008. (Congresso).

62.
Encontro Internacional Texto e Cultura.Do Modelo Teórico Monossêmico ao Modelo Polissêmico e Imprevisível da Leitura. 2008. (Encontro).

63.
III SEMINÁRIO DE PESQUISA EM ANÁLISE DO DISCURSO.. OS SUJEITOS DA SALA DE AULA: MODO SÓCIO-INTERACIONISTA DE LER. 2008. (Congresso).

64.
X ENCONTRO DE EXTENSÃO XI ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOSCÊNCIA. 2008. (Encontro).

65.
XV ALFAL - Congresso Internacional em Montevideo. Enunciação e Subjetividade em Práticas escolares de Leitura. 2008. (Congresso).

66.
16º COLE - Congresso de Leitura no Brasil. Movimentos interativos do leitor: uma leitura em três tempos. 2007. (Congresso).

67.
GLOBALIZAÇÃO E INTERCULTURALIDADE: currículo, espaço em litígio?.A PRÁTICA DE LEITURA E OS MOVIMENTOS DISCURSIVOS DO LEITOR EM SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2007. (Outra).

68.
I CONEL."CaÔ": A influência de falares socialmente desprestigiados em práticas discursivas prestigiadas.. 2007. (Outra).

69.
I SIMPOSIO NACIONAL LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS.O GENERO AULA: UMA LEITURA EM TRES TEMPOS. 2007. (Simpósio).

70.
I SIMPÓSIO NACIONAL LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS.O GENEROS TEXTUAL TIRAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO. 2007. (Simpósio).

71.
I SIMPÓSIO NACIONAL LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS.A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO NUMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO. 2007. (Simpósio).

72.
IV Colóqui de professores de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura.A diversidade de sentido da linguagem: a interação sujeito/leitor com gênero em sala de aula. 2007. (Seminário).

73.
IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.PRÁTICAS DE LEITURA E USOS DA LINGUAGEM: UMA PROPOSTA PARA EDUCADORES. 2007. (Encontro).

74.
IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.A Leitura e a Produção Textual em Curso de Formação. 2007. (Encontro).

75.
IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.A CRIAÇÃO E A RENOVAÇÃO DO LÉXICO NA LÌNGUA PORTUGUESA. 2007. (Encontro).

76.
IX ENCONTRO DE EXTENSÃO E X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.O USO DA LINGUAGEM E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2007. (Encontro).

77.
IX ENCONTRO DE EXTENSÃO X ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA.O uso da linguagem e as práticas pedagógicas de leitura na escola. 2007. (Encontro).

78.
VIII Congresso Brasilero de Linguística Aplicada. O diálogo autor/leitor/texto na sala de aula: uma questão de ponto de vista?. 2007. (Congresso).

79.
A leitura em Interação: olhares e perspectivas do professor e do aluno nas aulas de leitura.XXI Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. 2006. (Outra).

80.
Das políticas linguísticas às práticas de letramento docente. Congresso Internacional de política linguística na América do Sul(CIPLA). 2006. (Congresso).

81.
Do uso diverso da linguagem "as diversas práticas de letramento docente.XXI Jornada Nacional de Estudos lingüísticos. 2006. (Outra).

82.
Formação docente x práticas de leitura na escola.XXI Jorna Nacional de Estudos Lingüísticos. 2006. (Outra).

83.
Linguagem em interação: movimentos discursivos do leitor em sala de aula.XXI Jornada de estudos Lingüísticos. 2006. (Outra).

84.
Os movimentos discursivos do sujeito em aulas de leitura: um jogo de linguagem?.XXI Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos. 2006. (Outra).

85.
As Multifaces do diálogo infantil nas interaçoes na sala de aula.III Colóquio Internacional de Filosofia da Linguagem. 2005. (Outra).

86.
Diálogo e construçao do sentido em sala de aula. Congresso Internacional Linguagem e Interaçao. 2005. (Congresso).

87.
Encontro Nacional dos Educadores do Campo.I Encontro do PRONERA. 2005. (Encontro).

88.
Gêneros ou movimentos discursivos do sujeito na construçao do sentido na sala de aula?.II Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais-SIGET. 2005. (Simpósio).

89.
Inmteraçao e Diálogo: Os movimentos discursivos do sujeito em aulas de leitura. IV Congresso Internacional da ABRALIN. 2005. (Congresso).

90.
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Linguagem e leitura: movimentos discursivos do leitor em sala de aula. 2005. (Congresso).

91.
Leitura(s) e(m) diálogo(s):Múltiplos objetos olhares oblíquos.VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE. 2005. (Outra).

92.
O Diálogo das práticas de leitura na construçao do sentido em sala de aula.II Colóquio Internacional Politicas e Práticas Curriculares:Impasses,Tendências e Perspectivas. 2005. (Outra).

93.
VII CCHLA em Debate. Leitura(s) em Diálogo(s): Múltiplos objetos, olhares oblíquos. 2005. (Congresso).

94.
circulação do discurso:movimentos interativos no texto publicitário em sala de aula. XIX Encontro Nacional da Associação Nacional de professores de Língua e Literatura. 2004. (Congresso).

95.
Circulaçao no discurso:Movimentos interpretativos no texto plubicitário em sala de aula.XIX ENAPOLL. 2004. (Encontro).

96.
II ECLAE.Linguagem e interação: os movimentos interativos da sala da aula. 2004. (Encontro).

97.
XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do Nordeste. Movimentos discursivos: os fios que tecem o sentido da leitura na sala de aula. 2004. (Congresso).

98.
III Congresso Internacional da ABRALIN. O diálogo do sujeito leitor em sala de aula. 2003. (Congresso).

99.
II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso. Leitura e movimento: um diálogo possível?. 2002. (Congresso).

100.
O texto publicitário na sala de aula.53a. Reunião Anual da SBPC. 2001. (Outra).

101.
BRASIL: da caravela aos cem mil.52a. reunião da SBPC. 2000. (Outra).

102.
O jogo dialógio do sujeito leitor na sala da aula de leitura.51a. reunião Anual da SBPC. 1999. (Outra).

103.
Leitura na escola: um caminho à educação de qualidade.50a. Reunião Anual da SBPC. 1998. (Outra).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MAMEDES, R. F. . II Congresso Nacional de Educação e Práticas Interdisciplinares - CONEPI. 2018. (Congresso).

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; FRANCELINO, P. F. ; LEITE, Regina Barachuy ; SOUSA, M. E. V. ; FULANETI, O. N. . I SEMINÁRIO DE ESTUDOS DISCURSO E SOCIEDADE. 2018. (Outro).

3.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MAMEDES, R. F. . II Congresso Nacional de Educação e Práticas Interdisciplinares - CONEPI. 2018. (Concurso).

4.
ALMEIDA, Maria de Fátima. III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação. 2016. (Congresso).

5.
ALMEIDA, Maria de Fátima. II Seminário do Grupo de Pesquisa em Linguagem, Interação e Enunciação - GPLEI. 2015. (Outro).

6.
ALMEIDA, Maria de Fátima. GELNE. 2014. (Congresso).

7.
ALMEIDA, Maria de Fátima. ALFAL XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL). 2014. (Congresso).

8.
ALMEIDA, Maria de Fátima. I Seminário de Extensão do CCHLA. 2011. (Outro).

9.
ALMEIDA, Maria de Fátima. I Seminário do Grupo de Estudos em Linguagem, Enunciação e Interação. 2011. (Outro).

10.
ALMEIDA, Maria de Fátima. ABRALIN. 2009. (Congresso).

11.
ALMEIDA, Maria de Fátima. ABRALIN. 2008. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Rita de Lúcia Gomes de Souza. Discurso da menor idade penal e suas contradições: uma visão política no período antes e durante as eleições de 2014. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

2.
Deborah Ribeiro Galvão. Análises dos escritos de Santa Terezinha de Jesus a luz da teoria bakhtiniana. Início: 2016. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Alixandra Guedes Rodrigues de Medeiros e Oliveira. Estudos dialógicos em tirinhas jornalísticas. Início: 2018. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

2.
Karol Costa Guedes. A teoria dialógica do discurso e o ensino de língua portuguesa. Início: 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

3.
Janielly Santos de Vasconcelos Viana. Estética, poética e crítica: a poesia dialógica de Ariano Suassuna em Poemos e Iluminogravuras. Início: 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

4.
José Luciano Marculino Leal. Discurso religioso e cinema: leituras dialógicas do filme ressurreição. Início: 2017. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

5.
Terezinha de Jesus Gomes do Nascimento. Questões de estilo no livro didático do Ensino Médio. Início: 2017. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

6.
Patrícia Gomes de Mello. Autor/autoria em discursos extraestéticos na perspectiva do Círculo de Bakhtin. Início: 2017. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

7.
MANASSÉS MORAIS XAVIER. DISCURSO, MÍDIA E ENSINO: LEITURAS DIALÓGICAS DO JORNALISMO POLÍTICO. Início: 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).

Iniciação científica
1.
Erika Ferraz Marinho de Lima. O estudo do estilo no livro didático. Início: 2017. Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Raniere Marques de Melo. A polifinia no texto dissertativo-argumentativo de alunos do Ensino Médio: uma análise dialógica na argumentação. 2016. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

2.
Ana Karla Menezes. A construção dialógica em charges que tematizam a seca no Nordeste e no Sudeste. 2016. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

3.
Janielly Santos de Vasconcelos. AS RELAÇÕES DIALÓGICAS NO ROMANCE A HISTÓRIA DO AMOR DE FERNANDO E ISAURA: DO MEDIEVAL AO CONTEMPORÂNEO. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

4.
RAMÍSIO VIEIRA DE SOUZA. UMA REFLEXÃO SOBRE A CONCEPÇÃO DE LEITURA DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO E DA PROVA LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS DO ENEM. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

5.
Maria das Dores de Lima Pinto Filha. UMA ANÁLISE DOS ENUNCIADOS CONCRETOS NO DISCURSO POLÍTICO DAS MENSAGENS COMPARTILHADAS NO FACEBOOK.. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

6.
Terezinha de Jesus Gomes do Nascimento. OS GÊNEROS TEXTUAIS E SEU TRATAMENTO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

7.
Elias Coelho da Silva. CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NO DISCURSO RELIGIOSO NEOPENTECOSTAL. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

8.
Rebecca Tavares de Melo Toscano de Brito. A importância do material didático impresso para o ensino a distância na UFPB Vitual. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

9.
NOARA PEDROSA LACERDA. A construção do sentido em testemunhos de fiéis da IURD. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

10.
ANA LÚCIA BEZERRA BESSA. O discurso do professor e os fios que se entrelaçam no dizer do aluno: uma reflexão sobre a aprendizagem da escrita.. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

11.
Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Avaliação de rede no Ensino Superior: Uma análise da abordagem de gêneros nas questões discursivas do ENADE. 2009. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

12.
Ronilson Ferreira dos Santos. O olhar do sujeito na contrução do discurso poético em canções de Cazuza. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

13.
Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Avaliação em rede no ensino superior: uma análise da abordagem de gêneros nas questões discursivas do ENADE. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

14.
Cristiane Marinho Costa. O Mestre aprendiz e a construção do sentido da leitura no processo de interação professor e aluno na sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

15.
Ronilson Ferreira dos Santos. A Construção do sentido na canção de Cazuza: uma voz singular no meio plural. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

16.
NOARA PEDROSA LACERDA. O DISCURSO DA PROSPERIDADE DA IGREJA UNIVERSAL DO REINO DE DEUS. 2008. Dissertação (Mestrado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

17.
Rosilândia Flávia de Lima Ramos. A concepção de leitura do educador do campo: reflexões sobre a formação docente.. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

18.
Tânia Regina Castelliano. Dialógicos e Axiológicos da Entonação no Discurso dos Candidatos à Presidencia da República do Brasil no ano de 2006. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

Tese de doutorado
1.
Rosilândia Flávia Lima Ramos. Educação para a cidadania: o papel de leitura na formação da competência linguístico-discursiva dos educadores do campo. 2016. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

2.
Marcela Regina Vasconcelos da Silva Nascimento. A construção do sentido em dissertações argumentativas: Ressignificando a produção escrita no Ensino Médio. 2015. Tese (Doutorado em PROLING) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

3.
Eliete Correia dos Santos. UMA PROPOSTA AXIOLÓGICA DE ENSINO DE GÊNEROS ACADÊMICOS: NAS FRONTEIRAS DO ?PUBLIQUE OU PEREÇA!?. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

4.
Symone Nayara Calixto Bezerra. Abordagem do gênero discursivo e a formação continuada do professor: peças fundamentais no ensino=aprendizagem da produção do texto na escola. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

5.
Ronilson Ferreira dos Santos. O dialogismo na cação do sujeito social Cazuza:no entrecruzamento das vozes, a construção do sentido. 2012. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

6.
Cristiane Marinho da Costa. Tipologias de interação nos fóruns do ambiente virtual de aprendizagem- Moodle : o discurso dos interlocutores. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

7.
Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão. Fóruns educacionais: estratégias de interação em uma disciplina docursos de letras da UFPB virtual. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

8.
Telma Cristina Gomes da Silva. A interação nas salas virtuais de Lingua Portuguesa. 2011. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

9.
Rivaldete Maria de Oliveira. O discurso jurídico no caso Margarida Alves: interação e linguaem. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

10.
Marcela Regina Vasconcelos da Silva. Transformações nos elementos multimodais de reportagens da revista Veja. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, . Orientador: Maria de Fátima Almeida.

11.
Francisco Freitas Leite. Contribuições da filosofia bakhtiniana da linguagem ao trabalho com a língua latina: uma abordagem dialógica das inscrições em latim dos monumentos do cariri cearense. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Tereza Henrique Bastos de Lima. O Desinteresse pela Leitura no Brasil: os fatores que desencadearam essa crise e a busca por uma prática mais democrática do ato de ler. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

2.
Telma Socorro dos Santos Gomes. A leitura no Livro Didático de Língua Portuguesa. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

3.
Christiane Maria de Sena Diniz. Uma Reflexão acerca do Ato de Ler: mecanismos úteis na compreensão de um texto. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

4.
Francisca Alves Soares. A Leitura na Escola: suas dificuldades. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

5.
Marina Peregrino Pimentel de Oliveira. Gêneros Textuais em Sala de Aula: definição, uso e aplicação.. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

6.
Maria do Rosário da Costa Luciano. AS concepções de leitura no 2º ano do ensino médio do ensino de jovens e adultos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

7.
Maria José Eugênio de Oliveria. Generos textuais eo ensino de leitura no 1ºano de educação de jovens e adultos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

8.
Maria Josenilda Avelino da Nobrega Moreira. Estratégias de leitura na sala de aula: uma proposta de formação docente. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

9.
Maria Goretti Mariano dos Santos. O ensino de lingua portuguesa: uma análise de leitura e produção de textos no 1º ano do ensino médio. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

10.
Maria José da Silva. As Práticas de Leitura em Sala de Aula de EJA. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

11.
Maria josé da Silva. os processos de leitura na escola: uma proposta para o ensino de jovens e adultos. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

12.
Maria Lira Barbosa Macena. A infuência das concepções de leitura na formação do leitor na escola pública mucipal de João Pessoa. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

13.
Edvânia Maria de Almeida Chaves. A concepção de arte e de letramento no livro didático de educção infantil. 2005. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

Iniciação científica
1.
Denice Éllen Rodrigues Silva. A CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DIALÓGICA DO DISCURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUA. 2017. Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

2.
Marcus Vinicius Barbosa de Caldas Barros. o estilo do professor no ensino de Língua portuguesa. 2016. Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

3.
Cássio Geovani da Silva. O dialogismo na relação professor/aluno na sala de aula. 2016. Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

4.
Larissa de Lourdes Domingos da Silva. As estratégias de leitura do professor com o gênero discursivo no Ensino Médio. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

5.
Janielly Santos de Vasconcelos. Os Modos de ler na sala de aula na visão dialógica da lingaguem. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

6.
Pablo Hernesto Jerônimo Costa. A leitura na escola: Experiência de aprendizagem no Ensino Médio. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

7.
RENATA XAVIER MOREIRA. A concepção de linguagem de Bakhtin Professor. 2014. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

8.
Nathane Costa. A concepção de leitura do professor no ensino médio. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Comunicação Social - Relações Públicas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

9.
Anna Elizabeth de C. Cavalcanti da Silveira. A concepção de leitura do professor do ensino médio. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

10.
Thiago Almeida Medeiros. O ensino da leitura na sala de aula: dificuldade de aprendizagem no ensino médio. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Engenharia Ambiental) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

11.
Wiliany Fabíola Lima de Oliveira Soares. Interação professor/aluno: dificuldades entre esses interlocutores na sala de aaula. 2012. Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

12.
Ramísio Vieira de Sousa. O ensino da leitura na sala de aula: dificuldade de aprendizagem. 2012. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

13.
Williany Fabíola Lima de Oliveira Soares. INTERAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: OS LUGARES E OS PAPÉIS DESSES INTERLOCUTORES NA SALA DE AULA. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

14.
Ramísio Vieira deSouza. O ENSINO DA LEITURA: UMA PROPOSTA SOCIOINTERACIONISTA DE LER. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

15.
Rafaela Alves Melo. A interação professor/aluno na sala dea aula de leitura. 2009. Iniciação Científica - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

16.
André Sergio Soares Guedes Trigueiro. Os movimentos discursivos do leitor nasala de aula. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

17.
Emmanuele Angelica Tavares da Silva. Linguagem e leitura: movimentos discursivos do leitor/autor/texto na sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

18.
Andressa Alynne Araujo de Lima. Ensino e aprendizagem da leitura: o olhar do aluno leitor no ensino fundamental. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

19.
Angela Maaria Ferreira de Sousa. Linguagem e leitura:papéis e lugares do leitor em sala de aula. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

20.
Johnny Araújo Formiga. Processos de construção de leitura no espaço da sala de aula. 1998. 15 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

21.
Cristiane Marinho da Costa. Processos de construção de leitura no espaço de sala de aula de 5a série. 1998. 20 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

22.
Edmilson Bandeira dos Santos. Construindo leituras. 1997. 18 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

23.
Pedro Farias Francelino. Leituras na escola:um caminho à educação de qualidade. 1997. 25 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

24.
Leila Araújo Lopes. Utilização didática de texto publicitário. 1996. 20 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

25.
Rosemary Evaristo Barbosa. Linguagem:novos olhares. 1996. 25 f. Iniciação Científica. (Graduando em Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

Orientações de outra natureza
1.
Pablo Hernesto Jerônimo Costa. A formação docente no ensino médio: perspectivas e desafios. 2012. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

2.
Natália Priscila Jerônimo Santos. Monitoria. 2010. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

3.
Regiane Trigueiro Jerônimo. Usos da linguagem e práticas de leitura: movimentos diálógicos e pluridiscursivos do sujeito na atividade docente. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

4.
CHRISTIANE MARIA DE SENA DINIZ. FORMAÇÃO DOSCENTE E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO. 2009. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

5.
REGIANE TRIGUEIRO JERÔNIMO. LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

6.
Maria de Fátima do Nascimento Cavalcante. Prática de leitura e elaboração de material didático. 2009. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

7.
Thiago Almeida Medeiros. Prática de letramento com gêneros discursivos na escola. 2009. Orientação de outra natureza. (Engenharia ambiental) - Universidade Federal da Paraíba, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

8.
Natália Priscila Jerônimo dos Santos. O ensino de português instrumental. 2009. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

9.
REBECCA TAVARES DE M. T. DE BRITO. GÊNEROS TEXTUAIS/ DISCURSO NA SALA DE AULA. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

10.
CAIO GEORGE GOMES DE ALMEIDA. O GÊNERO VIRTUAL NA ESCOLA. 2008. Orientação de outra natureza. (CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

11.
RAISSA THUYANE GOMES DE ALMEIDA. ANÁLISE DO DISCURSO JURÍDICO. 2008. Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

12.
ELIZABETE MONTEIRO BATISTA. AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM E LEITURA EM SALA DE AULA. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

13.
SARA NOÊMIA. OS GÊNEROS VIRTUAIS E O ENSINO DE LÍNGUA. 2008. Orientação de outra natureza. (Comunicação Social) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

14.
JOSINEIDE RIBEIRO DOS SANTOS. CONCEPÇÕES DE GÊNERO TEXTUAL/DISCURSIVO. 2008. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

15.
Lelia Chaves Mendes. Gêneros discursivos e práticas de leitura no livro didático. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

16.
Rosilene Féliz Mamedes. Linguagens e Gêneros: uma abordagem discursiva. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

17.
Caio George Gomes de Almeida. A formação docente no ensino fundamental. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

18.
Livia Maria Braga. A formação docente no ensino Médio. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

19.
Emny Nicole. O estudo léxico-semântico no português do Brasil. 2007. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

20.
Regiane Trigueiro Jeronimo. O ensino de lingua portuguesa na escola pública. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

21.
Aline Maria Figueira. A construção dosentido em sala dea aula do Ensino Fundamental. 2006. Orientação de outra natureza. (Comunicação Social) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

22.
Simone de Farias Queiroz. Práticas de leitura e usos da linguagem: uma proposta de pró-formação e letramento docente. 2006. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

23.
Lélia Chaves Mendes. Práticas de leitura e gêneros discursivos: uma proposta de pró-frmação e letramento docente. 2006. Orientação de outra natureza. (Letras Clássicas e Vernáculas) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

24.
Suelen Garcez Maciel. Linguagem e leitura: movimentos interativos do leitor na sala de aula. 2005. Orientação de outra natureza. (Comunicação Social) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

25.
Janine Dayana de Alcântara. Linguagem e leitura: movimentos discursivos do leitor em sala de aula. 2005. Orientação de outra natureza. (Comunicação Social) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

26.
Gicaarla Maria Clemente Santos. Prátaicas de leitura e gêneros discursivos: uma proposta de letramento docente. 2005. Orientação de outra natureza. (Comunicação Social) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.

27.
Elisa Guimarães Ferreira. Práticas de leitura e usos da linguagem : uma proposta de pró-formação e letramento docente. 2005. Orientação de outra natureza. (Comunicação Social) - Universidade Federal da Paraíba. Orientador: Maria de Fátima Almeida.



Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
SILVA, M. F. A. E. R. M. O.2012SILVA, M. F. A. E. R. M. O. ; ALMEIDA, M. F. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O ensino do texto para aprendizes surdos à luz de Vygotsky. Diálogo das Letras, v. 1, p. 001-015, 2012.

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima2015ALMEIDA, Maria de Fátima; COELHO, E. ; G. Belo . A análise do discurso em interface com os estudos culturais: um estudo da identidade nordestina. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem, v. 12, p. 105-122, 2015.


Livros e capítulos
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; SILVA, R. M. O. (Org.) ; BEZERRA, S. N. C. (Org.) ; SILVA, M. C. R. (Org.) ; MAMEDES, R. F. (Org.) ; SILVA, B. G. A. (Org.) ; SOUSA, C. (Org.) ; LIMA, M. T. (Org.) ; BARROS, J. B. A. (Org.) ; SANTOS, E. C. (Org.) ; VASCONCELOS, J. S. (Org.) ; SOUZA, V. M. B. (Org.) ; XAVIER, M. M. (Org.) ; OLIVEIRA, P. L. G. (Org.) ; LUCENA, E. A. (Org.) ; COELHO, E. (Org.) ; NASCIMENTO, T. (Org.) ; LEITE, F. F. (Org.) . Vivências Dialógicas: Entre teoria e ensino de língua portuguesa. 1. ed. João Pessoa: Ideia, 2015. v. 1. 171p .

1.
NASCIMENTO, T. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . O estilo do gênero redação de vestibular no livro didático de Língua Portuguesa. Relações Dialógicas e(m) campos da comunicação discursiva. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2017, v. , p. 177-.

2.
XAVIER, M. M. ; BEZERRA, S. N. C. ; ALMEIDA, Maria de Fátima . Sobre leitura e escrita: com a palavra, alunos do ensino médio. Relações Dialógicas e(m) campos da comunicação discursiva. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2017, v. , p. 227-.


Apresentações de Trabalho
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima. A concepção de leitura do professor na visão dialógica do ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima. Leituras: vivências com o Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).


Cursos de curta duração ministrados
1.
ALMEIDA, Maria de Fátima; MELO, R. M. . Bakhtin e o Círculo vão à escola: leituras dialógicas de gêneros discursivos na educação básica. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2.
ALMEIDA, Maria de Fátima; XAVIER, M. M. . A Análise Dialógica do Discurso: O que é? Como se faz?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Redes sociais, websites e blogs
1.
ALMEIDA, M. F.; ALMEIDA, Maria de Fátima . linguagens em interação: teoria dialógica. 2012; Tema: Dialogismo. (Blog).



Outras informações relevantes


Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Linguagens, Enunciação e Socionteracionismo - GPLEI iniciado no período de 2006, formado por professores e alunos do programa de Pós-Graduação em Língüística da UFPB. Com o objetivo de estudar a linguagem em seus múltiplos usos, especificamente, os discursos: Pedagógico, Literário e o midiático.



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