Jaime Francisco Parreira Cordeiro

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  • Última atualização do currículo em 29/06/2018


Possui graduação em História pela Universidade de São Paulo (1985), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1994) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde leciona na graduação, nos cursos de Pedagogia e de Licenciatura. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: didática, ensino de história, história da educação, currículo, educação e imprensa pedagógica. Tem realizado pesquisas e publicado nas áreas da Didática, da História da Educação, da Educação Comparada e dos estudos sobre as relações entre mídia e educação. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Jaime Francisco Parreira Cordeiro
Nome em citações bibliográficas
CORDEIRO, J. F. P.;CORDEIRO, J.;CORDEIRO, JAIME

Endereço


Endereço Profissional
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.
Av. da Universidade 308
Cidade Universitária
05508900 - Sao Paulo, SP - Brasil
Telefone: (11) 30913099
URL da Homepage: http://www.fe.usp.br


Formação acadêmica/titulação


1995 - 1999
Doutorado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Projetando a mudança: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80) - Um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada, Ano de obtenção: 1999.
Orientador: Olga Molina.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: ensino tradicional; imprensa pedagógica; reformas do ensino.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Setores de atividade: Educação.
1989 - 1994
Mestrado em Educação.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: A História no centro do debate: da crítica do ensino ao ensino crítico. As propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e de oitenta,Ano de Obtenção: 1994.
Orientador: Olga Molina.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Palavras-chave: ENSINO DE HISTORIA; HISTORIA; PROPOSTAS CURRICULARES.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República.
Setores de atividade: Educação.
1978
Graduação em andamento em Comunicação Social.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1981 - 1985
Graduação em História.
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.




Atuação Profissional



Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Vínculo institucional

2001 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1990 - 1990
Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: TECNICO ESPECIALIZADO EM MAGISTERIO, Carga horária: 30

Atividades

03/2007 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
membro suplente do Conselho do Departamento.
05/2006 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Membro suplente - representante do Departamento - na Comissão de Pesquisa.
5/2004 - Atual
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Educação comparada: pespectivas contemporâneas para a história da educação
Representações do ensino no discurso pedagógico: o novo e o tradicional na educação brasileira
07/2001 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

7/2001 - Atual
Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática I
Questões de Teoria de Ensino
Didática II
Didática para a Licenciatura
3/2005 - 3/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada.

Cargo ou função
Membro de conselho de unidade.
02/1990 - 06/1990
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, .

Serviço realizado
Professor da Escola de Aplicação.

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 2001
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor assistente doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

12/1999 - 7/2001
Ensino, Educação Escolar, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Representações do ensino: o novo e o moderno na educação brasileira
02/1995 - 7/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Araraquara, Departamento de Ciências da Educação.

Linhas de pesquisa
História da Educação
02/1995 - 7/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
História da Educação

Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.
Vínculo institucional

1984 - 1995
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

2/1987 - 2/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
História
Organização Social e Política do Brasil
3/1984 - 2/1995
Ensino,

Disciplinas ministradas
História
Organização Social e Política do Brasil
Educação Moral e Cívica

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FAFE, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2005
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor, Carga horária: 2

Atividades

7/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, .

Atividade de extensão realizada
Curso - A diversidade e o trabalho escolar - em convênio com a Prefeitura Municipal de São Paulo.
7/2005 - 12/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, .

Cargo ou função
Consultor.
8/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, .

Atividade de extensão realizada
Disciplina no Curso de Formação de Professores de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental da Prefeitura de Santo André - Nível de especialização.

Prefeitura Municipal de Indaiatuba, PMI-SEME, Brasil.
Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 4



Linhas de pesquisa


1.
História da Educação
2.
Didática, teorias de ensino e práticas escolares

Objetivo: Abrange investigações sobre as práticas institucionais de ensino e sobre os saberes produzidos para orientá-las; estudos de processos e políticas da formação inicial e contínua de professores; da implementação e desenvolvimento curricular, da educação básica ao ensino superior, tanto para os sistemas escolares formais e/ou informais. Contempla, ainda, estudos sobre as perspectivas históricas da profissionalização e da prática docente; as tecnologias contemporâneas de informação e comunicação, em situações de ensino presencial e à distância..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: Didática; teorias de ensino; práticas escolares.


Projetos de pesquisa


2014 - Atual
O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências nas revistas especializadas (2000-2010)
Descrição: O projeto de pesquisa aqui delineado pretende contribuir para a melhor descrição e compreensão do setor do campo universitário brasileiro que se ocupa dos estudos educacionais. Pretendendo alcançar esse propósito mais amplo, este projeto se desdobrará em alguns objetivos mais delimitados: 1. Obter e sistematizar informações sobre a formação e a atuação dos agentes do campo educacional brasileiro nos últimos anos (2000 a 2010); 2. Delinear um quadro das principais referências teóricas que têm circulado na produção dos estudos em educação no Brasil nesse período; 3. Descrever as linhas de força que definem a situação atual do campo educacional brasileiro, com base na constituição das redes de afinidades e preferências, na partilha de referências comuns e nos percursos de formação na pós-graduação; 4. Analisar as relações de poder estabelecidas entre os agentes individuais e institucionais, em particular os programas de pós-graduação, as principais associações de pesquisadores e os veículos de divulgação da produção acadêmica, mormente os periódicos e os encontros científicos da área..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Jaime Francisco Parreira Cordeiro - Coordenador / Glaucia Keli de Lima Maciel - Integrante / Jackson de Oliveira Souza - Integrante.
2005 - 2012
Dentro e fora da escola: pedagogias multiplicadas no currículo cultural. Um estudo das representações de educação na cultura da mídia no Brasil
Descrição: O primeiro objetivo proposto para esta investigação é o de realizar um mapeamento e um balanço da produção da indústria cultural brasileira que apresenta representações da educação ou que ofereça perspectivas de ser compreendida com base na idéia de currículo cultural exposta anteriormente. Trata-se, em primeiro lugar, de delimitar o período a ser examinado, imaginando-se ser proveitoso proceder ao mapeamento da produção mais recente, desde os anos 1990 até o que está circulando na atualidade. Esse mapeamento deverá resultar na produção de um banco de dados que se apresente como uma espécie de repertório analítico. Para tanto, será necessário definir um procedimento padronizado de coleta de informações que permita o armazenamento e a manipulação desses dados futuramente. Pretende-se, com isso, para além de construir instrumentos que auxiliem na investigação ora pretendida, pôr esses mesmos instrumentos à disposição do público para eventuais novas pesquisas nessa mesma área..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jaime Francisco Parreira Cordeiro - Coordenador / Mariana Vairo Peres Boratino - Integrante / Francine Sayuri Segawa - Integrante / Flavio dos Santos Azeredo - Integrante / Marta Coelho dos Santos - Integrante / Mirna Colazingari Barbosa - Integrante / Bruna Galluccio Ferreira - Integrante / Carolline Ribeiro Lacerda - Integrante / Manoela Ribeiro Paixão - Integrante / Fabiana Aparecida Rocha - Integrante / Adilson Alves Costa - Integrante / Tatiane de Souza Serafim - Integrante.Financiador(es): Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - Bolsa / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3
2003 - 2005
As questões didáticas e a circulação de modelos pedagógicos na produção acadêmica brasileira (anos 80 e 90)
Descrição: Propõe-se aqui um trabalho de reexame da produção formulada nos meios acadêmicos brasileiros no período aqui delineado (anos 80 e 90), mas não mais no sentido de reatualizar um "balanço" e propor uma "nova Didática" ? como parecia ser o que se procurava fazer naqueles anos ? e sim no de examinar as formulações específicas, realizadas nessa produção, sobre aquelas tais "questões clássicas" do ensino, em termos das suas "maneiras concretas de aparecer". Pretende-se, com isso, compor um quadro que apresente as maneiras pelas quais essa produção formulava as questões ligadas à disciplina, à avaliação e à relação pedagógica e, ocupando-se delas, apresentava diagnósticos das situações de ensino efetivamente encontradas, tanto no sentido de fundamentar suas proposições de ampla reestruturação de toda a Didática, quanto no de delinear propostas de intervenção nas práticas efetivadas nas escolas públicas, para tentar garantir tanto as mudanças sugeridas, quanto a eficiência dos processos de ensino-aprendizagem ali realizados. Projeta-se, no entanto, uma forma de contemplar uma outra dimensão que não havia sido imaginada inicialmente, a de examinar, por meio do levantamento e confronto das referências teóricas mobilizadas nos artigos e teses, de que maneira essa produção expressa, em alguma medida, a circulação de modelos pedagógicos internacionais..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jaime Francisco Parreira Cordeiro - Coordenador / Inês Chaves Prado - Integrante.
2001 - 2003
A presença das questões didáticas na produção acadêmica brasileira (anos 80 e 90
Descrição: Propõe-se um trabalho de reexame da produção formulada nos meios acadêmicos brasileiros no período aqui delineado (anos 80 e 90), mas não mais no sentido de reatualizar um "balanço" e propor uma "nova Didática" ? como parecia ser o que se procurava fazer naqueles anos ? e sim no de examinar as formulações específicas, realizadas nessa produção, sobre aquelas tais "questões clássicas" do ensino, em termos das suas "maneiras concretas de aparecer". Pretende-se, com isso, compor um quadro que apresente as maneiras pelas quais essa produção formulava as questões ligadas à disciplina, à avaliação e à relação pedagógica e, ocupando-se delas, apresentava diagnósticos das situações de ensino efetivamente encontradas, tanto no sentido de fundamentar suas proposições de ampla reestruturação de toda a Didática, quanto no de delinear propostas de intervenção nas práticas efetivadas nas escolas públicas, para tentar garantir tanto as mudanças sugeridas, quanto a eficiência dos processos de ensino-aprendizagem ali realizados..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jaime Francisco Parreira Cordeiro - Coordenador.
1999 - 2004
Estudos sócio-histórico-comparados sobre a escola: Portugal e Brasil (séculos XIX e XX)
Descrição: Projeto de pesquisa que estuda de maneira comparada os processos de escolarização nos dois principais países de língua portuguesa entre 1880 e 1970..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) .
Integrantes: Jaime Francisco Parreira Cordeiro - Integrante / Denice Barbara Catani - Integrante / Cynthia Pereira de Sousa - Integrante / António Nóvoa - Coordenador.Financiador(es): Universidade de Lisboa - Cooperação / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
Número de produções C, T & A: 2


Projetos de extensão


2002 - 2002
Potencialização da autonomia da gestão escolar municipal - projeto com financiamento da FAPESP, sob a coordenação do Prof. Dr. Pedro Ganzelli
Descrição: Projeto de Assessoria à Secretaria Municipal de Educação, para potencialização da autonomia da gestão escolar municipal.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) .
Integrantes: Jaime Francisco Parreira Cordeiro - Integrante / Pedro Ganzelli - Coordenador / Jane Shirley Escodro - Integrante / José Luiz Sigrist - Integrante / Ismael Bravo - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Prefeitura Municipal de Indaiatuba - Auxílio financeiro.


Revisor de periódico


2004 - Atual
Periódico: Educação e Pesquisa (USP)
2005 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de História da Educação
2009 - Atual
Periódico: Educação: Teoria e Prática


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.


Idiomas


Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.


Prêmios e títulos


2004
Programa de Premiação das Melhores Teses e Dissertações na Área de Humanidades, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade Estadual Paulista - UNESP.


Produções



Produção bibliográfica
Citações

Outras
Total de trabalhos:4
Total de citações:15
Jaime Cordeiro; Jaime Francisco Parreira Cordeiro  Data: 05/07/2007

Artigos completos publicados em periódicos

1.
CORDEIRO, JAIME2016 CORDEIRO, JAIME. Educação e reformismo político na crise do regime imperial: O Ensino Público, de A. de Almeida Oliveira. Linhas (Florianópolis. Online), v. 17, p. 346-371, 2016.

2.
CORDEIRO, J.2015CORDEIRO, J.. A educação comparada e a didática. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS, v. 20, p. 143-154, 2015.

3.
CORDEIRO, J. F. P.;CORDEIRO, J.;CORDEIRO, JAIME2005 CORDEIRO, J. F. P.; CARVALHO, Luís Miguel . Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935). Paedagogica Historica, v. 41, n.1&2, p. 131-141, 2005.

4.
CORDEIRO, J. F. P.;CORDEIRO, J.;CORDEIRO, JAIME1998CORDEIRO, J. F. P.. O ensino de História e a universidade. Cadernos de Educação (Araraquara), Araraquara, SP, v. 1, n.1, p. 20-44, 1998.

5.
CORDEIRO, J. F. P.;CORDEIRO, J.;CORDEIRO, JAIME1997CORDEIRO, J. F. P.. Ensino de História e identidade nacional: desmontando o século dezenove. História & Ensino (UEL), Londrina, v. 3, p. 7-21, 1997.

6.
CORDEIRO, J. F. P.;CORDEIRO, J.;CORDEIRO, JAIME1986CORDEIRO, J. F. P.. Resenha bibliográfica: CARVALHO, Célia Pezzolo de. Ensino noturno: realidade e ilusão. RAE. Revista de Administração de Empresas, Rio de Janeiro, v. 26, n.1, p. 1-2, 1986.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
CORDEIRO, JAIME; PORFÍRIO, L. C. (Org.) ; JARA, A. R. P. (Org.) ; MARIN, L. C. P. (Org.) ; MAURICIO, D. M. T. (Org.) ; SEGAWA, Francine Sayuri (Org.) ; ALBACH, Juliana Santos (Org.) ; CALLES, D. C. (Org.) . Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 1. ed. Jundiaí, SP: Paco, 2018. v. 1. 276p .

2.
CORDEIRO, J. F. P.. Didática. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2007. v. 1. 191p .

3.
CORDEIRO, J. F. P.. Falas do novo, figuras da tradição: o novo e o tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80). 1. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2002. v. 1. 254p .

4.
CARVALHO, Luís Miguel ; CORDEIRO, J. F. P. . Brasil-Portugal nos circuitos do discurso pedagógico especializado (1920-1935); Um estudo histórico-comparado de publicações de educação. 1. ed. Lisboa: Educa, 2002. v. 1. 71p .

5.
CORDEIRO, J. F. P.. A História no centro do debate: as propostas de renovação do ensino de História nas décadas de setenta e oitenta. 1. ed. Araraquara/São Paulo: Laboratório Editorial/Cultura Acadêmica, 2000. v. 1. 234p .

Capítulos de livros publicados
1.
CORDEIRO, JAIME. Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. In: Jaime Cordeiro. (Org.). Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 1ed.Jundiaí, SP: Paco, 2018, v. 1, p. 11-27.

2.
CORDEIRO, JAIME. Rá-tim-bum! De um castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. In: Jaime Cordeiro. (Org.). Cultura da mídia e educação: relações cruzadas. 1ed.Jundiaí, SP: Paco, 2018, v. 1, p. 117-128.

3.
CORDEIRO, J.. Revisitando os gregos: a Filosofia, a Antropologia e a História olhando para o Outro. In: BARROS, Gilda Naécia Maciel de. (Org.). Memória clássica. 1ed.São Paulo: Képos, 2015, v. 1, p. 127-142.

4.
CORDEIRO, J.. Um percurso pelas ideias de pesquisa e de educação de José Mário Pires Azanha. In: GOTTSHALK, Cristiane M. C.; PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei; ALMEIDA, Rogério. (Org.). Filosofia e educação: interfaces. 1ed.São Paulo: Képos, 2014, v. 1, p. 141-163.

5.
CORDEIRO, J.. O que é um clássico? A pedagogia de Snyders e a alegria na escola. In: PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei; ALMEIDA, Rogério. (Org.). Nós, os antigos. 1ed.São Paulo: Képos, 2014, v. 1, p. 47-64.

6.
CORDEIRO, J.. A relação pedagógica. In: Universidade Estadual Paulista. Pró-Reitoria de Graduação. (Org.). Caderno de formação: formação de professores, didática dos conteúdos. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. 2, p. 66-79.

7.
CARVALHO, Luís Miguel ; CORDEIRO, J. . A circulação do esperanto educacional: comparando duas revistas de educação e ensino (1920-1935). In: Jorge Ramos do Ó; Luís Miguel Carvalho. (Org.). Emergência e circulação do conhecimento psicopedagógico moderno (1880-1960); estudos comparados Portugal-Brasil. 1ed.Lisboa: Educa, 2009, v. 1, p. 195-236.

8.
CORDEIRO, J.. Etnia, diversidade e identidade cultural no Brasil: algumas histórias, propostas e alternativas no trabalho escolar. In: Cynthia Pereira de Sousa; Denice Barbara Catani. (Org.). Multiplicidades culturais: projetos de formação e trabalho escolar. 1ed.São Paulo: Escrituras, 2007, v. 1, p. 17-40.

9.
CORDEIRO, J. F. P.. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. In: Denice Barbara Catani; Paula Perin Vicentini. (Org.). Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. 1ed.São Paulo: Escrituras, 2006, v. 1, p. 129-130.

10.
CORDEIRO, J. F. P.. Pedagogias multiplicadas: como as revistas masculinas e femininas produzem sujeitos. In: José Vaidergorn; Luci Mara Bertoni. (Org.). Indústria cultural e educação: ensaios, pesquisas, formação. 1ed.Araraquara: JM Editora, 2003, v. 1, p. 31-59.

11.
CORDEIRO, J. F. P.; PORFÍRIO, L. C. ; RICARDO FILHO, G. S. . Temas transversais e indústria cultural: as oficinas culturais do I SINCE e as possibilidades de trabalho na escola. In: Leda Aparecida Pedroso; Luci Mara Bertoni. (Org.). Indústria cultural e educação: reflexões críticas. 1ed.Araraquara: FCL/UNESP; JM Editora, 2002, v. 1, p. 29-45.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
ROSSINI, M. ; CORDEIRO, J. F. P. . Escolas "criam" métodos. Gazeta de Ribeirão, Ribeirão Preto, SP, p. 21 - 21, 26 nov. 2006.

2.
ROSSINI, M. ; CORDEIRO, J. F. P. . A escolha da escola. Gazeta de Ribeirão, Ribeirão Preto, SP, p. 28 - 28, 26 nov. 2006.

3.
CATANI, Denice Barbara ; CORDEIRO, J. F. P. . Resistências e desacertos: as dificuldades de integração entre universidade e escola pública. Leia, São Paulo, , v. 97, 01 nov. 1986.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
CORDEIRO, J.. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências nas revistas especializadas. In: XXVIII Simpósio Nacional de História,, 2015, Florianópolis. Anais Eletrônicos. Florianópolis: ANPUH, 2015. v. 1. p. 1-15.

2.
CORDEIRO, J.. Educação e reformismo político na crise do regime imperial: O Ensino Público de A. de Almeida Oliveira. In: XXVII Simpósio Nacional de História, 2013, Natal. Anais Eletrônicos. Natal, RN: ANPUH, 2013. v. 1. p. 1-15.

3.
CORDEIRO, J. F. P.. A produção em História da Educação no Brasil em três periódicos: perspectivas comparadas. In: V Congresso Brasileiro de História da Educação, 2008, Aracaju, SE. V Congresso Brasileiro de História da Educação - O ensino e a pesquisa em História da Educação. Aracaju, SE: Universidade Federal de Sergipe, 2008. v. 1. p. 1-19.

4.
CORDEIRO, J. F. P.. A instrução no Brasil no século XIX: o olhar de Antônio Almeida Oliveira. In: VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2006, Uberlândia - MG. VI CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - Anais. Uberlândia - MG: Universidade Federal de Uberlândia, 2006. v. 1. p. 2412-2421.

5.
CORDEIRO, J. F. P.. Rá-tim-bum! De um Castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XII ENDIPE: Conhecimento local e conhecimento universal, 2004.

6.
CORDEIRO, J. F. P.; CARVALHO, Luís Miguel . A circulação de modelos educativos nas revistas pedagógicas: Portugal e Brasil (1920-1935). In: 25ª Reunião Anual da ANPED, 2002, Caxambu, MG. 25ª Reunião Anual da ANPED: Educação, manifestos, lutas e utopias. Anais 2002.. Rio de Janeiro, RJ: ANPED, 2002.

7.
CORDEIRO, J. F. P.. O ensino de História e a redemocratização da América Latina. In: V Congresso da SOLAR, 1998, São Paulo. Anais do V SOLAR. São Paulo: PROLAM-USP, 1995. v. 2.

8.
CORDEIRO, J. F. P.. Memória e ensino: projetos e trajetórias do trabalho pedagógico. In: 2º Encontro Perspectivas do Ensino de História, 1998, São Paulo. Anais do V SOLAR. São Paulo: FEUSP-SP, 1996.

9.
ZAMBONI, E. ; CORDEIRO, J. F. P. . O cotidiano no ensino de História. In: 2º Encontro Perspectivas do Ensino de História, 1998, São Paulo. Anais. São Paulo: FEUSP, 1996.

10.
CORDEIRO, J. F. P.; ZAMBONI, E. ; TOLEDO, E. R. ; DREGUER, R. Q. ; BUENO, S. F. ; RODRIGUES, D. S. . O cotidiano no ensino de História. In: II Encontro Perspectivas do Ensino de História, 1996, São Paulo. II ENCONTRO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA - Anais. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1996. v. 1. p. 250-253.

11.
CORDEIRO, J. F. P.. Memória e ensino: proejtos e trajetórias do trabalho pedagógico. In: II Encontro Perspectivas do Ensino de História, 1996, São Paulo. II ENCONTRO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA - Anais. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1996. v. 1. p. 394-405.

12.
CORDEIRO, J. F. P.. A idéia do tradicional no discurso dos professores (década de 70 e 80). In: 2º SIMPOSIO DE PESQUISA DA FEUSP: DIDATICA, TEORIAS DE ENSINO E PRATICAS ESCOLARES, 1995, SAO PAULO, SP. Anais. São Paulo: FEUSP, 1995.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
CORDEIRO, J. F. P.. As falas do novo e do tradicional na educação brasileira (anos 70 e 80): um estudo sobre o discurso pedagógico a partir da imprensa especializada. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2002, Natal, RN. Anais do II Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal, RN: Núcleo de Arte e Cultura da UFRN, 2002. v. 1. p. 200-201.

2.
CORDEIRO, J. F. P.. O ensino da História: trajetórias e desafios da mudança. In: II Semana Acadêmica do Curso de História UNIPAR, 2001, Cascavel, PR. Anais da II Semana Acadêmica do Curso de História UNIPAR. Cascavel, PR: UNIPAR, 2001. p. 17-18.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
CORDEIRO, J. F. P.; CARVALHO, Luís Miguel . Educational journals and worldwide circulation of pedagogical knowledge: Brazil and Portugal (1921-1935). In: XXV Internacional Standing Conference for the History of Education, 2003, São Paulo. Resumos/Abstracts. 2003: Plêiade, 2003. v. 1. p. 182-184.

2.
CORDEIRO, J. F. P.. A educação das mulheres: as revistas femininas como fonte alternativa para a história da educação. In: XVI Encontro Regional de História, 2002, Franca, SP. Programa e Resumos. Franca, SP: UNESP, 2002. v. 1. p. 115-116.

3.
CORDEIRO, J. F. P.. O conhecimento histórico da escola à academia: problematizações. In: XXI Simpósio Nacional de História: História no novo milênio: entre o individual e o coletivo, 2001, Niterói. Livro de resumo. Niterói: ANPUH/UFF, 2001. p. 79-79.

4.
CORDEIRO, J. F. P.; CORDEIRO, V. M. B. T. . Brasil 2000: a identidade nacional brasileira nas representações de alunos de ensino médio e superior.. In: XV Encontro Regional de História, 2000, São Paulo. Programa e Resumos. Bauru: Edusc, 2000. p. 123-123.

5.
CORDEIRO, J. F. P.. A História da Educação: objeto do historiador. In: XIV Encontro Regional de História, 1998, São Paulo. Programa e Resumos. São Paulo: ANPUH-SP, 1998.

6.
CORDEIRO, J. F. P.. Forrest Gump nas teias da memória: uma proposta de análise e de uso de filmes no ensino de História. In: XIII ENCONTRO REGIONAL DE HISTORIA, 1996, ASSIS, SP. Programa e resumos. São Paulo: ANPUH-SP, 1996.

7.
CORDEIRO, J. F. P.. Memória e ensino: projetos e trajetórias do trabalho pedagógico. In: 2º ENCONTRO PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTORIA, 1996, SAO PAULO, SP. Programa e Resumos. São Paulo: FEUSP, 1996.

8.
CORDEIRO, J. F. P.. A História como disciplina escolar: inovação e tradição no Brasil. In: 18ª REUNIAO ANUAL DA ANPED, 1995, CAXAMBU, MG. Boletim de Programa. Caxambu, MG: Anped, 1995.

9.
CORDEIRO, J. F. P.. Ensino de História e identidade nacional: desmontando o século dezenove. In: XVIII SIMPOSIO NACIONAL DE HISTORIA, 1995, RECIFE, PE. Caderno de Resumos. Recife: ANPUH, 1995.

Apresentações de Trabalho
1.
CORDEIRO, J.. Dewey, a educação e a didática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
CORDEIRO, J.; AYOUB, C. N. A. ; AGUIAR, T. B. . O exilado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

3.
CORDEIRO, J.. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências nas revistas especializadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

4.
CORDEIRO, J. F. P.. Escola e Didática pela educação comparada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
CORDEIRO, J. F. P.. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências nas revistas especializadas (2000-2010). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
CORDEIRO, J. F. P.. A produção da história da educação no Brasil: linhas de força e delineamento do campo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.
CORDEIRO, J. F. P.. A universalização do ensino no Brasil: idas e vindas de uma história. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
CORDEIRO, J. F. P.. A Revista Brasileira de História da Educação: indícios da constituição de um campo e da circulação de modelos teóricos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

9.
CORDEIRO, J. F. P.. A produção em História da Educação no Brasil em três periódicos: perspectivas comparadas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
CORDEIRO, J. F. P.. Didática no ensino superior. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

11.
CORDEIRO, J. F. P.; NEGREIROS, Plinio Labriola ; TOLEDO, Luiz Henrique de . Futebol como elemento positivo de constituição de identidades urbanas? Como a educação pode lidar com esse desafio?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

12.
CORDEIRO, J. F. P.. O ensino de História e as mudanças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

13.
CORDEIRO, J. F. P.. Revisitando os gregos: filosofia e antropologia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

14.
CORDEIRO, J. F. P.. Ensino de História, didática e currículo: desafios contemporâneos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
CORDEIRO, J. F. P.. A iniciação na vida universitária: experiências de formação no 1º ano do curso superior. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
CORDEIRO, J. F. P.. A perspectiva histórica do trabalho docente. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

17.
CORDEIRO, J. F. P.. O ensino de História em tempos de mudança curricular. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções bibliográficas
1.
RICARDO FILHO, G. S. ; CORDEIRO, J. F. P. . Prefácio. São Paulo, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

2.
CORDEIRO, J. F. P.. A História como disciplina escolar: inovação e tradição no Brasil. RJ: ANPED, 2002 (Texto completo).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
CORDEIRO, J. F. P.. Membro do Conselho Consultivo da ANPUH - Núcleo Regional de São Paulo na gestão 2000-2002. 2002.

2.
CORDEIRO, J. F. P.. Consultor Externo ad-hoc da Revista Temas em Psicologia da SBP, publicada pela Sociedade Brasileira de Psicologia. 2001.

Programas de computador sem registro
1.
CORDEIRO, J. F. P.; CORDEIRO, V. M. B. T. . Martim Francisco: 50 anos 60 anos; Do velho álbum de retratos: vestígios da história de uma escola. 1998.

Trabalhos técnicos
1.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer final no processo 2010/12970-6 da Fapesp. 2012.

2.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer final no Processo 2010/09889-2 da Fapesp. 2011.

3.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer no pedido de reconsideração do Projeto 2010/12970-6 - Fapesp. 2011.

4.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2011.

5.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer inicial no Processo 2010/12970-6 - Fapesp. 2010.

6.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer no processo 2010/09889-2 da Fapesp. 2010.

7.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer no Processo 2009/16611-3 da Fapesp. 2010.

8.
CORDEIRO, J. F. P.. Representante da Faculdade de Educação no Conselho Deliberativo do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo. 2010.

9.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer inicial no Processo 2009/16611-3 da Fapesp. 2009.

10.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2009.

11.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da USP. 2008.

12.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Revista Brasileira de História da Educação. 2008.

13.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2008.

14.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2008.

15.
CORDEIRO, J. F. P.; SILVA, S. ; SOUZA, D. T. R. . Parecer em processo de revalidação de Doutorado, junto à Comissão de Pós-Graduação em Educação da FEUSP - Processo 2001.1.5244.1.6. 2008.

16.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer sobre a alteração do programa da disciplina Metodologia do Ensino de História, do curso de Pedagogia da FEUSP. 2007.

17.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer no Processo 2007/03724-9 da Fapesp. 2007.

18.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer sobre artigo para o periódico Revista Brasileira de História da Educação. 2007.

19.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa: revista da Faculdade de Educação. 2006.

20.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer em artigo do periódico Educação e Pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. 2006.

21.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - FAFE/FEUSP (vigência 2004-2005). 2006.

22.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer a respeito do Curriculum Vitae da Profa. Dra. Carlota Boto. 2005.

23.
CORDEIRO, J. F. P.. Parecer para a publicação Educação e Pesquisa: revista da Faculdade de Educação da USP. 2004.

24.
CORDEIRO, J. F. P.. Programa PIBIC-CNPq - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - Parecer. 2004.

25.
CORDEIRO, J. F. P.. Programa de Bolsas PIBIC/CNPq/FCL/UNESP/CAr - Parecer. 2001.


Demais tipos de produção técnica
1.
CORDEIRO, J. F. P.. A construção social do currículo: projetos e práticas pedagógicas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

2.
CORDEIRO, J. F. P.. A presença das questões didáticas e a circulação de modelos pedagógicos na produção acadêmica brasileira (anos 80 e 90). 2005. (Relatório de pesquisa).

3.
CORDEIRO, J. F. P.. A presença das questões didáticas na produção acadêmica brasileira (anos 80 e 90). 2003. (Relatório de pesquisa).

Demais trabalhos
1.
WILDE, Oscar ; CORDEIRO, Renata Maria Parreira ; CORDEIRO, J. F. P. . Salomé. São Paulo: Landy. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

2.
CORDEIRO, Renata Maria Parreira ; CORDEIRO, J. F. P. . Pequena antologia de poemas franceses: de François Villon a Fernando Pessoa. São Paulo: Landy.. 2002 (Revisão técnica de tradução) .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
CORDEIRO, J. F. P.; CATANI, Denice Barbara; PORFÍRIO, L. C.. Participação em banca de Andrea Clarice Rodrigues Peine Jara. Uma representação da identidade docente em Malhação. 2013. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F. P.; SASS, O.; GALLEGO, R. C.. Participação em banca de Ana Clara Bin. Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
CORDEIRO, J. F. P.; GIORDAN, M.; FERREIRA, L. C.. Participação em banca de Juliana Santos Albach. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
CORDEIRO, J.; SETTON, Maria da Graça; FUSER, B.. Participação em banca de Tarso de Miranda Pompeu Loureiro. A educação e a sociodiceia contemporânea. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
CORDEIRO, J.; CATANI, Denice Barbara; PIOVESAN NETO, A. P.. Participação em banca de Francine Sayuri Segawa. Programa Educom.rádio: um estudo sobre representações. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
SETTON, Maria da Graça; CORDEIRO, J. F. P.; DAYRRELL, Juarez. Participação em banca de Vanessa Teixeira Pipinis. Imagens sobre o Brasil: um estudo sobre as inter-relações entre mídia e escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
CORDEIRO, J. F. P.; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de; VITORINO, Artur José Renda. Participação em banca de Cosme Freire Marins. Mosaico da identidade nacional: as representações do Brasil entre alunos de uma escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

8.
CORDEIRO, J. F. P.; ABUD, K.; GLEZER, R.. Participação em banca de Murilo José de Resende. A aula narrada: a manifestação da consciência histórica na elaboração dos planos de ensino pelos licenciandos em História da USP. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
CORDEIRO, J. F. P.; GANZELLI, Pedro; RIBEIRO, R.. Participação em banca de Stella Grimaldi Gomes. Gestão escolar democrática: registros em vídeo - ferramenta auxiliar à prática reflexiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

10.
CORDEIRO, J. F. P.; MORAES, Amaury César de; SILVA, I. L. F.. Participação em banca de Cassiana Tiemi Tedesco Takagi. Ensinar sociologia: análise de recursos do ensino na escola média. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

11.
CORDEIRO, J. F. P.; OLIVEIRA, Maria Lúcia de; AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira Do. Participação em banca de Maria José Beraldo de Morares. A História e o sentido dos fazeres humanos: aproximações entre psicanálise e educação escolar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

12.
CORDEIRO, J. F. P.; VICENTINI, P. P.; TOLEDO, M. R.. Participação em banca de Maria Luísa Cenamo Cavalheiro. Formação permanente de professores e práticas de leitura: um estudo a partir do jornal Bolando Aula de História (1998-2005). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
CORDEIRO, J. F. P.; SILVA, Marilda da; BADIA, D. D.. Participação em banca de Alessandro Eleutério de Oliveira. Narrativas orais contemporâneas por alunos e alunas: rascunhos para a obtenção de pistas para a apreensão de novas formas de experiência no século XXI. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

14.
CORDEIRO, J. F. P.; CATANI, Denice Barbara; SILVA, Vera Lucia Gaspar da. Participação em banca de Milena Colazingari da Silva. Conhecimento pedagógico e escola: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1950-1971). 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

15.
CORDEIRO, J. F. P.; BOTO, Carlota; MORAES, Amaury César de. Participação em banca de Luciana Cristina Porfirio. A escola pelas lentes da cultgura da mídia: um estudo das narrativa sobre o ensino na Escolinha do Professor Raimundo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

16.
CORDEIRO, J. F. P.; BOTO, Carlota; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Participação em banca de Aline Iozzi de Castro. Educação, cultura e poder na obra de Georges Snyders: rastros e rumos da alegria na escola. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

17.
CORDEIRO, J. F. P.; SETTON, Maria da Graça; SOUZA, Rosa Fátima de. Participação em banca de Geraldo Sabino Ricardo Filho. A boa escola no discurso da mídia: um exame das representações sobre educação na revista Veja (1995-2001). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

18.
CORDEIRO, J. F. P.; CATANI, A. M.; MENDONÇA, M. E. R.. Participação em banca de Rogério Correa Laureano. Cinema e história no Brasil e na Argentina na transição política: estudo comparativo entre os filmes Pra frente Brasil e Nem culpa nem esquecimento. 2002. Dissertação (Mestrado em Prolam) - Universidade de São Paulo.

19.
BITTENCOURT, C. M. F.; CORDEIRO, J. F. P.. Participação em banca de José Cassio Másculo. Concursos de Professores de História da Rede Pública frente às práticas e ao conhecimento histórico (São Paulo: 1970-1998). 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

20.
BITTENCOURT, C. M. F.; CORDEIRO, J. F. P.; PRADO, M. L. C.. Participação em banca de Marco Antonio de Oliveira. O negro no ensino de História no Brasil. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

21.
CORDEIRO, J. F. P.; MONARCHA, C.; MORTATTI, M. R. L.. Participação em banca de Adriana Aparecida Pinto. A Eschola Publica: um estudo da pedagogia paulista no século XIX (1893-1897). 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

22.
CORDEIRO, J. F. P.; CHAMLIAN, H. C.; CATANI, Denice Barbara. Participação em banca de Antonio Norberto Martins. As relações institucionais no campo educacional: o papel do professor coordenador. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
MORAES, Amaury César; CATANI, A. M.; CORDEIRO, J. F. P.; FREHSE, F.; PARRA, H. Z. M.. Participação em banca de Roberta dos Reis Neuhold. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F. P.; CASTELLAR, S. M. V.; BONTEMPI JUNIOR, B.; VALDEMARIN, V. T.; LUGLI, R. S. G.. Participação em banca de Luciana Cristina Porfirio. A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
CORDEIRO, J. F. P.; SILVA, Marilda da; PINAZZA, M. A.; MORAES, D. Z.; PENNA, M. G. O.. Participação em banca de Diva Cleide Calles. O ser professor em obras literárias autorreferenciadas e em filmes: dimensões profissionais e emocionais do trabalho docente. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
CORDEIRO, J. F. P.; VICENTINI, P. P.; SETTON, Maria da Graça; PENNA, M. G. O.; VITORINO, Artur José Renda. Participação em banca de Geraldo Sabino Ricardo Filho. O discurso sobre as políticas educacionais: coesões e ramificações dos especialistas em educação. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
CHAMLIAN, H. C.; CORDEIRO, J. F. P.; SOUZA, Elizeu C.; DOMINGUES, Ideli; PASSEGGI, Maria da Conceição. Participação em banca de Maria Teresa Vianna Van Acker. A reflexão e prática docente: considerações sobre uma pesquisa-ação. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
CORDEIRO, J. F. P.; SOUSA, Cynthia Pereira de; TANURI, L. M.; PEREIRA, L. R.; MIGNOT, A. C. V.. Participação em banca de Alessandra Cristina Furtado. Por uma história das práticas de formação docente: um estudo comparado entre duas escolas normais de Ribeirão Preto - SP (1944-1964). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
CORDEIRO, J. F. P.; CATANI, Denice Barbara; PATTO, Maria Helena Souza; Ó, Jorge Manuel Nunes Ramos Do; BOTO, Carlota. Participação em banca de Ana Laura Godinho Lima. O espectro da irregularidade ronda o aluno: um estudo da literatura pedagógica e da legislação sobre a criança-problema. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
CORDEIRO, J. F. P.; CATANI, A. M.; TOMIZAKI, K. A.. Participação em banca de Patrícia Clauda da Costa. A expansão da educação superior e seus efeitos: a reconfiguração do corpo docente de uma universidade federal brasileria. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F. P.; MORAES, Amaury César de; FAVARETTO, Celso Fernando. Participação em banca de Eduardo Carvalho Ferreira. A sociologia e o vir-a-ser disciplina escolar: reintegração e institucionalização tardia (1996-2008). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
CORDEIRO, J. F. P.; CHAMLIAN, H. C.; CARDOSO, M.. Participação em banca de Cosme Freire Marins. História do ensino médio e avaliação dos egressos: a relação entre os documentos orientadores da disciplina e os exames oficiais (Enade, Enem, Vestibular) - 2009-2013. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

4.
BARZOTTO, Valdir Heitor; PIETRI, E.; ANDRADE, M. L. C. V. O.; CORDEIRO, J. F. P.. Participação em banca de Lucas do Nascimento. Análise do discurso e ensino: produção escrita, mídia e saberes do professor de português em formação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

5.
CORDEIRO, J. F. P.; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de; BRAYNER, F. H. A.. Participação em banca de Crislei de Oliveira Custódio. Infância e pedagogia: mutações e rupturas face à noção moderna de temporalidade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
CORDEIRO, J. F. P.; GOTTSCHALK, C. M. C.; SAWAYA, S. M.. Participação em banca de Isabel Villalobos Hrdlicka. Análise da fundamentação dos materiais didáticos do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo/SP. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

7.
MORAES, Amaury de; CATANI, A. M.; CORDEIRO, J. F. P.. Participação em banca de Cassiana Tiemi Tedesco Takagi. Formação de professores nos cursos de licenciatura em ciências sociais no Estado de São Paulo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

8.
CORDEIRO, J. F. P.; MORAES, D. Z.; PINAZZA, M. A.. Participação em banca de Diva Cleide Calles. O ser professor em narrativas ficcionais ? literatura autorreferenciada & cinema. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

9.
SETTON, Maria da Graça; RICARDO FILHO, G. S.; CORDEIRO, J. F. P.. Participação em banca de Michelle Prazeres Cunha. Mídias e tecnologias na educação paulista: um estudo sobre a moderna socialização escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

10.
CORDEIRO, J. F. P.; AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira Do; COLLELO, S. M. G.. Participação em banca de Silvia Szterling Munimos. Para que serve a escola?; a relação que adolescentes brasileiros socialmente favorecidos estabelecem com o aprender e o saber. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

11.
CORDEIRO, J.; CASTELLAR, S. M. V.; BONTEMPI JUNIOR, B.. Participação em banca de Luciana Cristina Porfirio. A circulação de saberes pedagógicos sobre a formação profissional dos professores das séries iniciais no programa PEC-Municípios. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

12.
CORDEIRO, J.; SETTON, Maria da Graça; VICENTINI, P. P.. Participação em banca de Geraldo Sabino Ricardo Filho. A configuração do discurso pedagógico no Brasil: um estudo comparativo das revistas Ensaio e Educação & Sociedade (1990-2007). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

13.
CORDEIRO, J. F. P.; CHAMLIAN, H. C.; DOMINGUES, I.. Participação em banca de Maria Teresa Vianna Van Acker. Ação profissional docente: descrição e análise de conhecimentos e saberes, tópicos e estratégias. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

14.
CORDEIRO, J. F. P.; SOUSA, Cynthia Pereira de; HILSDORF, M. L. S.. Participação em banca de Alessandra Cristina Furtado. Por uma história das práticas de formação docente: um estudo comparado entre a Escola Normal Livre Nossa Senhora Auxiliadora e a Escola Normal Oficial de Ribeirão Preto - SP. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
CATANI, Denice Barbara; LUGLI, R. S. G.; MORAES, D. Z.; CORDEIRO, J. F. P.. Participação em banca de Juliana de Souza Silva. A formação e o trabalho docente: estudo crítico das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
CORDEIRO, J. F. P.; PRADO, P. D.; CARDOSO, M.. Participação em banca de Lara Chaud Palacios Marin.Este Castelo será meu: o consumo infantil como produtor de significados e definidor de identidades na sociedade contemporânea. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F. P.; NEIRA, Marcos; VIANNA, Claudia Pereira. Participação em banca de Tatiane de Souza Serafim.Promessa do novo homem ou a manutenção do antigo?; um estudo das características da masculinidade presente na revista Men's Health. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
CORDEIRO, J. F. P.; BARZOTTO, Valdir Heitor; SCHILING, F. I.. Participação em banca de Larissa Ramalhoso Soares.Harry Potter: o romance de formação na literatura contemporânea. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

4.
CORDEIRO, J.; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Participação em banca de Crislei Oliveira Custódio.Educação e virtudes públicas: a formação ética e o compromisso com a durabilidade do mundo no pensamento de Hannah Arendt. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

5.
CORDEIRO, J. F. P.; SETTON, Maria da Graça; BOTO, Carlota. Participação em banca de Flávio Machado de Azeredo.A pedagogia da (pré)adolescência: um estudo a partir da revista Witch. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo.

6.
CORDEIRO, J.; BOTO, Carlota. Participação em banca de Ana Clara Bin.Infância e experiência no pensamento de John Dewey. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

7.
CORDEIRO, J. F. P.; BOTO, Carlota; SCHILING, F. I.. Participação em banca de Juliana Mara de Conti.Claparède e educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Concurso público
1.
CORDEIRO, J.; AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira Do; GRANDINO, P. J.; LERNER, R.; LIMA, A. L. G.. Concurso público de títulos e provas para provimento de um cargo de Professor Dourtor em RDIDP. 2010. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F. P.. Concurso público de títulos e provas para provimento efetivo de um cargo de Professor Doutor em RDIDP. 2008. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Outras participações
1.
CORDEIRO, J. F. P.; ALMEIDA, Rogério; RIBEIRO, Cyntia Regina. Processo seletivo para contratação de um Professor Doutor em RTP. 2011. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2.
CORDEIRO, J. F. P.; SOUSA, Cynthia Pereira de; ARAUJO, V. A. A.. Processo seletivo para contratação de dois Auxiliares de Ensino (MS1) em RTP. 2007. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

3.
CORDEIRO, J. F. P.; SOUZA, Sandra Zakia Lian de; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Banca de seleção de professor para as disciplinas EDM111, EDM112 e EDM402 do Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2006. Universidade de São Paulo.

4.
CORDEIRO, J. F. P.; CAMARGO, Rubens Barbosa de; BOTO, Carlota. Banca examinadora de processo seletivo de provas para a contratação de 1 docente na categoria de Auxiliar de Ensino para as disciplinas EDA 1001 Fundamentos Econômicos da Educação e EDA 461 Política e Organização da Educação Básica no Brasil. 2005. Universidade de São Paulo.

5.
SPOSITO, Marilia Pontes; FAVARETTO, Celso Fernando; CORDEIRO, J. F. P.; MORAES, Amaury César; CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Comissão Julgadora do processo seletivo de um professor de Introdução aos Estudos da Educação - EDF-283 e Filosofia da Educação II - EDF-116, no Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação (EDF) da Faculdade de Educação da USP. 2003. Universidade de São Paulo.

6.
CORDEIRO, J. F. P.; BAUMEL, Roseli C; SOUSA, Cynthia Pereira de; SILVA, Marilda da; BOTO, Carlota. Concurso de seleção para um professor da disciplina Didática na FEUSP. 2002. Universidade de São Paulo.

7.
CORDEIRO, J. F. P.; BOTO, Carlota; SILVA, Marilda da. Banca Examinadora da Seleção de Bolsas do Programa Especial de Treinamento (PET) da Graduação em Pedagogia da Faculdade de Ciências e Letras (UNESP/CAPES). 2000. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
Seminário comemorativo do centenário do livro Democracia e Educação: a Filosofia da Educação de John Dewey em debate.Dewey, a educação e a didática. 2016. (Seminário).

2.
XIII Semana de Estudos Clássicos e Educação da FEUSP.O exilado. 2016. (Simpósio).

3.
XXVIII Simpósio Nacional de História.O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências nas revistas especializadas. 2015. (Simpósio).

4.
Semana de Organização Escolar da EMEF "Infante Dom Henrique".O que fazer com a escola e o ensino na escola pública hoje?. 2012. (Outra).

5.
19º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Avaliação II. 2011. (Simpósio).

6.
I Jornada de Filosofia da Educação da FESUP.Uma ideia de pesquisa educacional. 2011. (Outra).

7.
IX Semana de Estudos Clássicos e Educação.Eros e Paideia: como a Pedagogia esqueceu da sedução. 2011. (Encontro).

8.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (CIPA). Literatura, biografia, autobiografia: limites e possibilidades no romance O castelo branco de Orhan Pamuk. 2010. (Congresso).

9.
IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (CIPA). Modos de subjetivação e a invenção de si. 2010. (Congresso).

10.
VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A produção da história da educação no Brasil: linhas de força e delineamento do campo. 2010. (Congresso).

11.
17º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Universidade e experiência de formação. 2009. (Simpósio).

12.
25º Congresso Brasileiro de Microbiologia. Tarefas formadoras da Didática: o ensino ainda tem sentido ou só resta aprender a aprender?. 2009. (Congresso).

13.
II Congresso Brasileiro de Educação. A universalização do ensino no Brasil: idas e vindas de uma história. 2009. (Congresso).

14.
VII Semana da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.Coordenação de apresentação de trabalho. 2009. (Encontro).

15.
Seminários de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da Faculdade de Educação da USP.Didática no ensino superior. 2008. (Seminário).

16.
V Congresso Brasileiro de História da Educação. 2008. (Congresso).

17.
VI Semana de Educação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.Futebol como elemento positivo de constituição de identidades urbanas: como a educação pode lidar com esse desafio?. 2008. (Outra).

18.
Seminários de Preparação Pedagógica do PAE.Leitura e escrita no ensino superior. 2007. (Seminário).

19.
Simpósio "Formação Escolar e Esfera Pública".Patrimônio cultural e esfera pública. 2007. (Simpósio).

20.
VI Semana de Estudos Clássicos e Educação da FEUSP - A cidade antiga e a educação.Revisitando os gregos: filosofia e antropologia. 2007. (Simpósio).

21.
V Semana de Educação da Faculdade de Educação da Unviersidade de São Paulo.A Universidade de São Paulo e a Formação Docente - apresentação de trabalhos. 2007. (Encontro).

22.
14º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Educação em Revistas I. 2006. (Simpósio).

23.
Semana de História: Temas e Problemas da História, da Faculdade de História - PUC - Campinas.O ensino de História e as mudanças. 2006. (Outra).

24.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. A instrução no Brasil no século XIX: o olhar de Antônio Almeida Oliveira. 2006. (Congresso).

25.
VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Coordenação da 11ª Seção de Comunicações Individuais do Eixo Temático Historiografia e Memória da Educação. 2006. (Congresso).

26.
III Semana da Educação 2005 - Educação é cultura, cultura é educação?.A iniciação na vida universitária: experiências de formação no 1º ano do curso superior. 2005. (Outra).

27.
Teses em debate: O trabalho na ordem liberal.Participação como debatedor no Encontro Teses em Debate, CEDEM/UNESP. 2005. (Encontro).

28.
X SEMACC - Semana Cultural e Científica do Curso de Licenciatura Plena em História da Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista.Ensino de História, Didática e currículo: desafios contemporâneos. 2005. (Outra).

29.
12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Coordenação de Mesa-redonda: Etnicidade, direitos humanos e educação. 2004. (Simpósio).

30.
Curso de Formação de Professores de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental da Prefeitura de Santo André - nível de especialização.Palestra: Disciplina - mitos e fantasmas. 2004. (Outra).

31.
Curso de Formação de Professores de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental da Prefeitura de Santo André - nível de especialização.Palestra: Mudanças curriculares no Brasil - dos anos 80 ao século XXI. 2004. (Outra).

32.
Curso Educação, Democracia e Direitos Humanos.Palestra: Manifestações culturais brasileiras e educação. 2004. (Outra).

33.
XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação de trabalho: Rá-tim-bum! De um Castelo a outro: televisão, cinema e pedagogia. 2004. (Encontro).

34.
11º Simpósio de Iniciação Científica da USP.Coordenação de Mesa-Redonda - História da Profissão Docente. 2003. (Simpósio).

35.
XXV Internacional Standing Conference for the History of Education.Coordenação de sessão de trabalho no ISCHE XXV. 2003. (Outra).

36.
II Simpósio Indústria Cultural e Educação.Mesa redonda: Imaginário, Cultura, Comunicação e Educação. 2002. (Simpósio).

37.
XVI Encontro Regional de História.Coordenação da sessão de Comunicação Coordenada Explorando novas fontes para a História da Educação, com apresentação do trabalho A educação das mulheres: as revistas femininas como fonte alternativa para a história da educação, no XVI ENCONTRO REGIONAL D. 2002. (Encontro).

38.
II Semana Acadêmica do Curso de História: o ensino de História e as perspectivas historiográficas para o novo milênio.Conferência: O ensino de História e as suas novas perspectivas. 2001. (Outra).

39.
I Simpósio Indústria Cultural e Educação.Mesa redonda: Educação e os conteúdos da indústria cultural. 2001. (Simpósio).

40.
VII Simpósio de Pesquisa.Coordenação do grupo de trabalho História da Educação: Imprensa e Imprensa Periódica. 2001. (Simpósio).

41.
X Simpósio de Educação - Encontro de Pedagogia e Licenciatura: Os novos paradigmas em educação.Mesa redonda intitulada Os percursos e as perspectivas da educação no Brasil. 2001. (Simpósio).

42.
I Congresso de Ciências da Educação. História da educação: percursos de uma disciplina. 1997. (Congresso).

43.
II Encontro Perspectivas do Ensino de História.Memória e ensino: projetos e trajetórias do trabalho pedagógico. 1996. (Encontro).

44.
II Encontro Perspectivas do Ensino de História.Exposição e participação no Grupo de Trabalho O Cotidiano no Ensino da História. 1996. (Encontro).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
CORDEIRO, J. F. P.. IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica (CIPA). 2010. (Congresso).

2.
CORDEIRO, J. F. P.; GHANEM, Elie . VI Semana de Educação. 2008. (Congresso).

3.
BITTENCOURT, C. M. F. ; CORDEIRO, J. F. P. . Simpósio Internacional "Livro Didático: Educação e História". 2007. (Congresso).

4.
CORDEIRO, J. F. P.; CATANI, Denice Barbara ; SOUSA, Cinthia Pereira de . XXV International Standing Conference for the History of Education. 2003. (Congresso).

5.
CATANI, A. M. ; SOUSA, Cynthia Pereira de ; CATANI, Denice Barbara ; CORDEIRO, J. F. P. ; BOTO, Carlota ; VAIDERGORN, J. ; SILVA, S. A. I. . I Congresso de Ciências da Educação: Perspectivas de Investigação. 1997. (Congresso).



Orientações



Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Andréa Clarice Rodrigues Peine Jara. Uma representação da identidade docente em Malhação. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

2.
Ana Clara Bin. Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

3.
Juliana Santos Albach. Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

4.
Francine Sayuri Segawa. Programa Educom.rádio: um estudo sobre representações. 2009. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

5.
Tarso de Miranda Pompeu Loureiro. A educação e a sociodiceia contemporânea. 2009. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

6.
Danielle Monari Takimoto Mauricio. A invenção do possível: o uso de vídeos de animação gráfica como um exercício de autoria nas aulas de História. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

7.
Luciana Bilhó Gatamorta. Arte-educação: relevância pública ou apenas desenvolvimento individual?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

8.
Cosme Freire Marins. Mosaico da identidade nacional : as representações do Brasil entre alunos de uma escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo, Governo do Estado de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

9.
Luciana Cristina Porfírio. A Escolinha do Professor Raimundo e as representações de escola nos programas humorísticos de televisão. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

10.
Geraldo Sabino Ricardo Filho. A boa escola no discurso da mídia. 2003. 190 f. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

Tese de doutorado
1.
Diva Cleide Calles. O ser professor em obras autorreferenciadas e em filmes: dimensões emocionais e profissionais do trabalho docente. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

2.
Luciana Cristina Porfirio. A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, . Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

3.
Geraldo Sabino Ricardo Filho. O discurso sobre as políticas educacionais: coesões e ramificações dos especialistas em educação. 2010. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo, Governo do Estado de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Andréa Uttempergher de Mendonça. As práticas de socialização escolar e as famílias populares sob a influência da mídia. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

2.
Daylse Ribas das Neves. Informática educacionale as percepções dos educadores. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

3.
Eliana Matias dos Santos. Formação docente. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

4.
Erika Santos da Costa. Comparação entre a nova proposta curricular do Estado de São Paulo e os PCN. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

5.
Maria de Fátima dos Santos. Educação e novas tecnologias. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

6.
Maria Inês Gomes Ribeiro. Cordas qeu humanizam. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

7.
Maria José da Silva Ferreira. Memorização e aprendizagem. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

8.
Maristela Batista de Paula. A escola pública e suas represetnações no cotidiano: uma análise dos artigos de Gilberto Dimenstein na Folha de São Paulo. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

9.
Margareth Ritter Nesterick. Algumas reflexões sobre a proposta curricular do município de Guarulhos. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

10.
Solange de Almeida de Aquino Gattermeyer. Informática educativa: a formação de professores frente à utilização de computadores nas escolas públicas. 2009. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de professores para o ensino fundamental) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

11.
Sueli Aparecida Pessin Sertori. Como a escola lida com as crianças que não aprendem. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores de 1ª a 4ª Séries do Ensin) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

12.
Solange Pangonis Fernandes. Representações de algumas professoras acerca da falta de um programa previamente estipulado na rede municipal de ensino de Santo André e as decorrentes implicações em suas práticas pedagógicas. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores de 1ª a 4ª Séries do Ensin) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

13.
Solange Muniz Dias Di Lena. Borboletinha tá na cozinha: a trajetória do currículo na Prefeitura Municipal de Santo André. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores de 1ª a 4ª Séries do Ensin) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

14.
Cynthia Regina Travassos de Oliveira. Conversa de professor: as queixas dos professores construindo referenciais para a docência na educação básica. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores de 1ª a 4ª Séries do Ensin) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

15.
Cláudia Zupin Dal Corso. A fenda entre o dizer e o fazer. 2004. 0 f. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores de 1ª a 4ª Séries do Ensin) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Lara Chaud Palacios Marin. Este Castelo será meu: o consumo infantil como produtor de significados e definidor de identidades na sociedade contemporânea. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

2.
Tatiane de Souza Serafim. Promessa do novo homem ou a manutenção do antigo?; um estudo das características da masculinidade presente na revista Men's Health. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

3.
Larissa Ramalhoso Soares. Harry Potter: o romance de formação na literatura contemporânea. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

4.
Flávio Machado de Azeredo. A pedagogia da (pré)adolescência: um estudo a partir da revista Witch. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

5.
Adriana Aparecida Pinto. Tópicos do discurso em educação: o jornal Escola Agora. 1997. 0 f. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

Iniciação científica
1.
Hanna Abdul Rahman. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências na revista Educação e Pesquisa (2000-2005). 2016. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

2.
Jackson de Oliveira Souza. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências na revista Educar em Revista (2006-2010). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

3.
Daniele de Moraes Fabbri. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências na revista Educar em Revista (2000-2005). 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

4.
Juliana Spinasola de Carvalho. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências na revista Educação e Pesquisa (2000-2010). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

5.
Renato Jorge Felismino. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências na revista Educar em Revista (2000-2010). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

6.
Vanuza de Araújo Ramos. O desenho do campo educacional brasileiro: relações de afinidade, mobilização dos agentes e circulação de referências na revista Educação em Revista (2000-2010). 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

7.
Marta Coelho dos Santos. A revista Recreio e a construção dinâmica do saber infantil. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

8.
Mirna Colazingari Barbosa. A revista Você S/A: a mídia formando e informando quais cidadãos?. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

9.
Adilson Alves Costa. Pedagogias sem fronteiras: um estudo das representações de educação em uma revista dedicada ao agronegócio. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

10.
Bruna Galluccio Ferreira. Aprenda a viver com simplicidade: a proposta de reeducação da revista Vida Simples. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

11.
Manoela Ribeiro Paixão. Dieta Já!: a presença da mídia e da pedagogia na construção de um novo corpo e de uma identificação. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

12.
Larissa Ramalhoso Soares. Para Sempre Harry Potter: a mídia, a pedagogia e as formas de construção da subjetividade na literatura de massa. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

13.
Fabiana Aparecida Rocha. Pedagogias multiplicadas do currículo da mídia: desmistificando Bidu; A construção do currículo cultural de uma revista de horóscopo. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

14.
Carolline Ribeiro Lacerda. Aprender no Capricho: pedagogias presentes no currículo de uma revista feminina para adolescentes. 2009. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Reitoria. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

15.
Juliana Santos Albach. O significado da escola para os alunos: alguns casos numa escola pública em São Paulo. 2007. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

16.
Mariana Vairo Peres Boratino. Dentro e fora da escola: pedagogias multiplicadas no currículo cultural - um estudo das representações de educação na cultura da mídia no Brasil. 2006. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

17.
Luciano Eiken Senaha. Percepção da ciência e do ensino de Ciências em dois periódicos: Ciência e Educação e Superinteressante. 2006. Iniciação Científica. (Graduando em Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Apoio à Faculdade de Educação. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

18.
Inês Chaves Prado. As questões didáticas e a circulação de modelos pedagógicos na produção acadêmica brasileira (anos 80 e 90). 2005. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

19.
Cibele Andréa Pereira de Oliveira. O novo e o tradicional na educação brasileira. 1998. 0 f. Iniciação Científica. (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

Orientações de outra natureza
1.
Ariam José Ferreira de Castilho Cury. Estágio no Programa de Aperfeiçoamento do Ensino. 2010. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo - Reitoria. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

2.
Francine Sayuri Segawa. Estágio na disciplina EDM112. 2008. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

3.
Carla Pinto Retamales. Estágio profissional. 2007. Orientação de outra natureza. (Pedagogia) - Universidade de São Paulo. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.

4.
Cosme Freire Marins. Estágio no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. 2006. Orientação de outra natureza. (Faculdade de Educação) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Jaime Francisco Parreira Cordeiro.




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