Diretório de grupos de pesquisa|
Ana Valéria de Figueiredo da Costa É Doutora em Educação pela PUC-Rio (2008); Mestre em Educação pela PUC-Rio (2001); pós-graduada em Mediação Pedagógica em EAD pela PUC-Rio (2010); pós-graduada em Gestão da Escola Pública pela UFJF (2007); pós-graduada em Educação Especial pela UNIG (1999); pós-graduada em Arte-terapia, Educação e Saúde pela UCAM (1998); graduada na Licenciatura em Educação Artística - habilitação em Música pela UFRJ (1986). Pesquisadora do grupo Jovens em Rede na PUC-Rio, coordenado pela Profª Drª Maria Apparecida Campos Mamede Neves. Atua como Coordenadora de Pesquisa do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá (UNESA). É Professora Docente da Universidade Estácio de Sá (UNESA) e da Universidade Iguaçu (UNIG) na graduação e na pós-graduação lato sensu; compõe o quadro docente da pós-graduação lato sensu da UNIG. Professor Docente I Artes no quadro permanente da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, atuando em classes do Curso Normal; compõe o Polo de Tecnologia Educacional (PTE 14) da Diretoria Regional Metropolitana I (SEEDUC/RJ). Coordena Projetos de Iniciação Científica na UNESA e na UNIG; tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, prática pedagógica, Educação Especial/ Inclusiva, Artes, Música e matérias pedagógicas de maneira geral, na Educação Básica e na Educação Superior (graduação e pós-graduação) e em EAD. Atuou como tutora do Pró-Letramento SEEDUC/RJ e no curso de pós-graduação lato sensu Educação a Distância Progestão (UFJF e SEEDUC/RJ); atuou como Mediadora Pedagógica da pós-graduação lato sensu Tecnologias na Educação (PUC-Rio e SEED/MEC); atuou como Assessora Pedagógica do Portal Conexão Professor e Conexão Aluno da SEEDUC/RJ.
Última
atualização do currículo em 17/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/6434170770324585 |
Dados pessoais
| Nome | Ana Valéria de Figueiredo da Costa |
| Nome em citações bibliográficas | FIGUEIREDO, A. V. |
| Sexo | Feminino |
Formação acadêmica/Titulação
| 2004 - 2008 | Doutorado em Educação
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Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. Título: Imagens Fotográficas de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Janeiro no final do século XIX e início do século XX, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Maria Apparecida Campos Mamede Neves.
Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro ,PUC-RIO ,Brasil . Palavras-chave: formação de professores; escola pública; século XIX; fotografia; imagem. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fotografia. Setores de atividade: Educação. |
| 1999 - 2001 | Mestrado em Educação
.
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. Título: A Representação do Bom Professor, Ano de Obtenção: 2001. Orientador: Profª Drª Maria Apparecida Campos Mamede-Neves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Palavras-chave: formação de professores; bom professor; representação; professor. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial. |
| 2011 | Especialização em andamento em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIVERSIDADE ÉTNICA E EDU
.
(Carga Horária: 360h). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil. Título: Em andamento. Orientador: Aristóteles de Paula Berino. |
| 2010 | Especialização em andamento em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD
.
(Carga Horária: 420h). Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. Título: O curso está em andamento. |
| 2003 | Especialização em andamento em psicopedagogia
.
Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil. |
| 2009 - 2010 | Especialização em Mediação Pedagógica em EAD
.
(Carga Horária: 360h). Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Título: Nas tramas da EAD: um estudo sobre algumas variáveis que interferem nos processos da mediação pedagógica. Orientador: Maria Lilia Simões de Oliveira. Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro ,PUC-RIO ,Brasil . |
| 2005 - 2007 | Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública
.
(Carga Horária: 420h). Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil. Título: Memoriais como narrativas de formação: lugares marcados, memórias tecidas. Orientador: Lecir Jacinto Barbacovi. Bolsista do(a): Universidade Federal de Juiz de Fora ,UFJF ,Brasil . |
| 1998 - 1999 | Especialização em especilaização em educação especial
.
(Carga Horária: 420h). Universidade Iguaçu, UNIG, Brasil. Título: criatividade e deficiência mental: a subjetividade da criação na arte. Orientador: profª dr. ediclea mascarenhas fernandes. |
| 1997 - 1998 | Especialização em arte-terapia em educação e saúde
.
(Carga Horária: 380h). Universidade Cândido Mendes, UCAM, Brasil. Título: Arte-terapia, arte-educação e os arquétipos da criatividade. Orientador: rita de cássia alves de brito. |
| 1986 - 1986 | Especialização em especialização de tradutores e intérpretes em ingl
.
(Carga Horária: 110h). professor daniel brilhante de brito. Título: Não houve monografia. |
| 1986 - 1986 | Aperfeiçoamento em II curso de formação de professores de educação mu
.
seminários de música pro-arte. Ano de finalização: 1986. |
| 1980 - 1984 | Aperfeiçoamento em aprendizagem e aperfeiçoamento da língua inglesa
.
(Carga Horária: 960h). centro de cultura anglo americana. Título: não houve monografia. Ano de finalização: 1984. |
| 1982 - 1986 | Graduação em licenciatura em educação artística - habilitação e
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
Formação complementar
| 2010 - 2010 | EAC na Escola.
(Carga horária: 42h). Centro de Empreendedorismo Social e Administração em Terceiro Setor. |
| 2009 - 2009 | Formação Presencial da Olimpíada de Língua Portugu.
(Carga horária: 40h). Ministério da Educação. |
| 2007 - 2007 | Ciências Humanas e suas Tecnologias.
(Carga horária: 60h). Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. |
| 2006 - 2006 | Extensão universitária em Gênero e Diversidade ns Escola. (Carga
horária: 200h). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 2004 - 2005 | Extensão universitária em TV na Escola e os Desafios de Hoje. (Carga
horária: 120h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| 2003 - 2003 | Perpectivas Contemporâneas da prática pedagógica.
(Carga horária: 20h). Instituto Metodista Bennett. |
| 2002 - 2002 | Extensão universitária em Deficiência Mental: novos caminhos educacionais. (Carga
horária: 100h). Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. |
| 2002 - 2002 | Curso de Capacitação de Professores.
(Carga horária: 4h). Instituto Arte Viva. |
| 2001 - 2001 | Jormada de Projetos.
(Carga horária: 8h). secretaria de estado de educação do rio de janeiro. |
| 2000 - 2000 | Limites: três dimensões pedagógicas.
(Carga horária: 8h). Particular. |
| 2000 - 2000 | Epistemologia e Educação Popular.
(Carga horária: 20h). Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação. |
| 1999 - 2000 | Extensão universitária em Prevenção ao uso indevido de drogas: diga sim à vi. (Carga
horária: 60h). Universidade de Brasília. |
| 1999 - 1999 | Criatividad.
(Carga horária: 32h). Ministerio de Educacion da Republica de Cuba. |
| 1999 - 1999 | A construção da identidade do trab no Brasil atual.
(Carga horária: 20h). Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação. |
| 1999 - 1999 | Prevenção ao abuso de drogas para Profissionais.
(Carga horária: 80h). Núcleo de Estudos em Atenção ao Uso de Drogas da UERJ. |
| 1998 - 1998 | Por uma Educação não discriminatória de Jovens e A.
(Carga horária: 80h). REDEH- REDE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO. |
| 1998 - 1998 | Arte e Literatura na História do Egito.
(Carga horária: 4h). Editora Ática. |
| 1998 - 1998 | Mistura dá sempre confusão.
(Carga horária: 4h). Editora Ática. |
| 1997 - 1997 | Oficina de Capacitação do Projeto Ser Vivo.
(Carga horária: 40h). secretaria de estado de saúde do rio de janeiro. |
| 1997 - 1997 | A arte de cantar e contar histórias.
(Carga horária: 8h). cepaeni. |
| 1997 - 1997 | capacitação pedagógica para a exposição Monet.
(Carga horária: 8h). museu nacional de belas artes. |
| 1996 - 1996 | atualização e novas metodologias em ciências socia.
(Carga horária: 3h). editora saraiva. |
| 1994 - 1994 | A Arte no Cotidiano do Ser.
(Carga horária: 20h). Universidade Iguaçu, UNIG, Brasil. |
| 1987 - 1987 | Curso de Complementação Pedagógica - Dramatização.
(Carga horária: 30h). anima arte-educação. |
| 1982 - 1982 | 1º Curso Projeto Educação Musical.
(Carga horária: 20h). Fundação Nacional de Artes. |
Atuação profissional
| Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RIO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - 2014 | Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4 |
| Atividades |
| 2011 - 2014 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Mídias Sociais e relacionamento pais e filhos: determinantes psicossociais e estratégias educativas |
| Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: GRPESQ Est Cult em Edu e Arte, Enquadramento Funcional: não, Carga horária: 3 |
| Outras informações | GRPESQ Est Cult em Edu e Arte - Grupo de Pesquisa Estudos Culturais em Educação e Arte |
| Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pesquisa Curso de Pedagogia, Carga horária: 25 |
| Outras informações | Professora TI da Universidade Estácio de Sá, atuando como docente e Coordenadora de Pesquisa do Curso de Pedagogia |
| Vínculo institucional |
| 2009 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Coordenadora de Pesquisa do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá |
| Vínculo institucional |
| 2003 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular |
| Outras informações | Professora das Licenciaturas em Pedagogia, História, Letras, Matemática, História, Informática com Disciplinas Comuns (Educação Especial e Didática Geral). No Curso de Pedagogia, atuação com as disciplinas Estágio Supervisionado, Ação Docente na Educação Infantil - Creche, Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia, Corpo e Movimento, Currículo - Teoria e Prática, Didática da Educação Profissional, Ética na Saúde, Filosofia da Educação, História da Educação, Metodologia Científica, Arte e Educação, Pesquisa e Prática em Educação VI (Orientação de Monografia). |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Assistente do Curso de Pedagogia, Carga horária: 8 |
| Outras informações | Atuação como Coordenadora Assistente do Curso de Pedagogia no Campus Campo Grande (RJ) de abril a dezembro de 2008. |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2008 | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular |
| Outras informações | Coordenadora do Projeto de Iniciação Científica "A ESCRITA DA MONOGRAFIA COMO ESTRATÉGIA E INSTRUMENTO DE PESQUISA NO CURSO DE PEDAGOGIA", com conclusão em dezembro de 2008. |
| Atividades |
| 05/2004 - Atual | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, . |
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Atividade de extensão realizada oficina pedagógica "brincar e cantar é só começar". |
| 05/2004 - Atual | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, . |
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Atividade de extensão realizada oficina pedagógica "criança, arte e educação". |
| 04/2003 - Atual | Ensino, pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas arte e educação educação especial estágio supervisionado de docência em disciplinas pedagógicas curriculo - teorias e práticas |
| 2010 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Diretoria de Ensino e Pesquisa Apliacada, . |
|
Projetos de pesquisa Representações de Pesquisa em Educação: um estudo sobre a disciplina PPE no Curso de Pedagogia |
| 08/2008 - 08/2008 | Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e da Educação, Campus Campo Grande (West Shopping). |
|
Atividade de extensão realizada Semana da Pedagogia do Campus Campo Grande. |
| 2008 - 2008 | Atividades de Participação em Projeto, Vice-Reitoria de Graduação, . |
|
Projetos de pesquisa A Escrita da Monografia como Estratégia e Instrumento de Pesquisa no Curso de Pedagogia |
| Universidade Iguaçu, UNIG, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - Atual | Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10 |
| Outras informações | Ministrando disciplinas comuns e específicas nas Licenciaturas em Pedagogia, História e Geografia. |
| Atividades |
| 03/2005 - Atual | Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Psicopedagogia Institucional Introdução à Psicopedgogia Prática Psicopedagógica I (Estágio) Psicopedagogia e Educação Inclusiva |
| 03/2005 - Atual | Ensino, Docência Superior, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Concepções do Processo Inclusivo no Ensino Superior Qualidade da Educação (Tópicos Especias em Educação) |
| 02/2001 - Atual | Ensino, pedagogia, Nível: Graduação. |
| Disciplinas ministradas avaliação do desempenho estrutura e funcionamento do ensino brasileiro I e II metodologia do ensino de projetos de pesquisa orientação de monografia tópicos especiais em educação especial |
| 2011 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Facukdade de Educação e Letras, . |
|
Projetos de pesquisa Educar em Direitos Humanos: Representações e Práticas Escolares |
| 08/2008 - 07/2009 | Atividades de Participação em Projeto, universidade iguaçu, . |
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Projetos de pesquisa O Programa de Iniciação Científica (PIC) como estratégia de formação |
| 10/2008 - 10/2008 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
|
Atividade de extensão realizada Semana de Atividades da Pedagogia. |
| 10/2008 - 10/2008 | Extensão universitária , universidade iguaçu, Faculdade de Educação e Letras - UNIG. |
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Atividade de extensão realizada Dinamizadora da Oficina de Artes na I Semana de Atividades Complementares da FaEL. |
| 08/2007 - 07/2008 | Atividades de Participação em Projeto, universidade iguaçu, . |
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Projetos de pesquisa Possibilidades de Formação Continuada nas Licenciaturas da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Iguaçu |
| 03/2007 - 03/2008 | Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Projeto Político Pedagógico e Atenção à Diversidade Questões de Aprendizagem Seminários de Produção Científica (Orientação de artigo) |
| 07/2006 - 07/2007 | Atividades de Participação em Projeto, universidade iguaçu, . |
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Projetos de pesquisa Inclusão, Tecnologias e Didáticas - um estudo sobre didáticas e ações de orientação inclusiva |
| 07/2005 - 09/2005 | Conselhos, Comissões e Consultoria, universidade iguaçu, Faculdade de Educação e Letras - UNIG. |
|
Cargo ou função
Membro da Comissão para elaboração da Proposta do Projeto Pedagógico do Mestrado Profissional em Educação nas Ciências. |
| 10/2003 - 10/2003 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
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Atividade de extensão realizada palestra. |
| 10/2002 - 10/2002 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
|
Atividade de extensão realizada mesa redonda. |
| 02/2002 - 02/2002 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
|
Atividade de extensão realizada palestra. |
| 02/2001 - 02/2002 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
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Atividade de extensão realizada desenvolvimento do módulo de estudos. |
| 10/2001 - 10/2001 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
|
Atividade de extensão realizada coordenação de grupo de trabalho. |
| 09/2001 - 10/2001 | Conselhos, Comissões e Consultoria, universidade iguaçu, Faculdade de Educação e Letras - UNIG. |
|
Cargo ou função
Composição da Equipe Responsável pela implementação da atividades integrantes do Projeto Sala de Recursos: um potencial para pensar a inclusão. |
| 02/2001 - 02/2001 | Extensão universitária , universidade iguaçu, . |
|
Atividade de extensão realizada implementação do projeto sala de recursos: um potencial para pensar a inclusão. |
| Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1999 - Atual | Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 6 |
| Outras informações | Participação como pesquisadora em Projeto de Pesquisa - Departamento de Educação PUC-Rio |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Bolsista Capes, Enquadramento Funcional: Aluna do Mestrado em Educação, Carga horária: 3 |
| Outras informações | Bolsista Capes, realizou estágio na graduação em Pedagogia, como assistente da Profª Maria Luiza Teixeira, na disicplina Psicologia da Educação II - PUC-Rio |
| Atividades |
| 05/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação PUC-Rio, . |
|
Projetos de pesquisa Jovens em Rede: representação e significação da Internet pelo olhar de jovens universitários. Coord. Profa Maria Apparecida Campos Mamede-Neves |
| 03/2007 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação PUC-Rio, . |
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Projetos de pesquisa MESTRES NA WEB: representação e significação da Internet por professores de Ensino Médio - sob orientação da Profa Maria Apparecida Campos Mamede-Neves (líder do grupo) |
| 05/1999 - 02/2001 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação PUC-Rio, . |
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Projetos de pesquisa Problemas e valores apontados por jovens pertencentes a sociedades emergentes: um estudo da Barra da Tijuca no Rio de Janeiro - participação como mestranda bolsista CAPES - sob orientação da Profa Maria Apparecida Campos Mamede-Neves (líder do grupo |
| secretaria de estado de educação do rio de janeiro, SEE-RJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 1988 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16 |
| Outras informações | Professora Docente I atuando em classes do Curso Normal no CE MIlton Campos (nova Iguaçu - RJ), com disciplinas pedagógicas e Artes. |
| Vínculo institucional |
| 1985 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I, Carga horária: 16 |
| Outras informações | Lotação no IE Rangel Pestana (Nova Iguaçu - RJ), atuando como Tutora do Pró-Letramento (Programa do MEC em parceria com a SEEDUC/RJ) e no planejamento e implementação de Cursos de Formação Continuada ligados à Gestão Pedagógica da Coordenadoria Metropolitana I (Nova Iguaçu). |
| Atividades |
| 05/1988 - Atual | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Disciplinas Pedagógicas no Curso Normal Artes |
| 03/1985 - Atual | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Artes |
| 03/2008 - 03/2009 | Ensino, Pró-Letramento, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Tutoria do Pró-Letramento Linguagem - Alfabetização e Letramento |
| 03/2008 - 11/2008 | Ensino, Linguagem como Instrumento de Cidadania, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Planejamento e aulas lecionadas no Curso Linguagem como Instrumnto de Cidadania, para Professores do segundo segmento do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Rede Estadual do Rio de Janeiro |
| 03/2005 - 07/2007 | Ensino, Nível: Ensino Médio. |
| Disciplinas ministradas Exerci a função de Orientadora de Aprendizagem do Teleposto 14 - Nova Iguaçu (RJ), divulgando, através de ações de docência, o acervo da TVEscola, implementando cursos de formação continuada para professores da rede estadual e municipal, e eventos ed |
Projetos de Pesquisa
| 2011 - 2014 | Mídias Sociais e relacionamento pais e filhos: determinantes psicossociais e estratégias educativas |
| Descrição: O presente projeto inaugura um novo momento na parceria internacional que o Diretório de Pesquisa Jovens em Rede (JER) do Departamento de Educação da PUC-Rio vem desenvolvendo, em pesquisas anteriores, com o CREMIT Centro de Pesquisas em Mídia, Educação e Novas Tecnologias, da Università Cattolica Del Sacro Cuore di Milano - Itália, coordenado pelo Professor Doutor Píer Cesare Rivoltella. Agora, estes dois diretórios estarão realizando concomitantemente uma única pesquisa dentro da mesma temática, metodologia e período de realização, com jovens de mesma faixa etária, configurando-se, portanto, uma parceria internacional plena. A pesquisa terá como campo de estudo as formas de educação que estão presentes hoje entre os pais, no momento em que as mídias sociais exercem um grande fascínio em pré-adolescentes e adolescentes, delimitando as possibilidades de seu exercício. Toma como questão disparadora saber o que representam, no mundo de pais e filhos, o uso dos novos espaços de socialização via internet, tendo como eixo principal a convergência de mídias através das redes sociais, avançando para outra questão igualmente importante: como esses pais trabalham essa utilização dos novos espaços de socialização via internet no âmbito dos sistemas formativos. Os objetivos pretendidos são, portanto: investigar as representações dos pais sobre os novos espaços de socialização via internet, a partir de sua relação com os filhos, em especial o uso (ou o não-uso) de redes sociais; investigar, em contrapartida, as representações dos filhos sobre os espaços de socialização via internet a partir de sua relação com os pais, tendo como eixo principal a sua inserção e uso de redes sociais dentro ou fora da escola. E finalmente, compreender como os novos espaços de socialização via internet são trabalhados na relação entre pais e filhos, quando tais espaços envolvem e reconfiguram os sistemas formativos e proporcionam maior convergência de mídias. Este projeto propõe que a pesquisa, de.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Especialização ( 1) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 5) . Integrantes: PEDROSA, S. M. P. de A. (Stella M. P. de Azevedo Pedrosa) - Integrante / RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca - Integrante / MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos - Coordenador / COSTA, Agenor Pereira da - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Integrante. . |
| 2011 - 2012 | Educar em Direitos Humanos: Representações e Práticas Escolares |
| Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar as representações de universitários do Curso de Pedagogia sobre a importância da defesa e da garantia do exercício dos Direitos Humanos nos processos e ambientes educativos escolarizados. Parte da premissa que muitas vezes no cotidiano da escola e da sala de aula alguns dos direitos primordiais do ser humano são desrespeitados em detrimento de uma pseudoeducação, que controla muito mais do que o educa para a autonomia e a prática da liberdade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Coordenador. Financiador(es): Universidade Iguaçu - Remuneração.. |
| 2010 - 2012 | Representações de Pesquisa em Educação: um estudo sobre a disciplina PPE no Curso de Pedagogia |
| Descrição: O presente projeto tem como objetivo conhecer e analisar as representações de pesquisa e da disciplina Prática de Pesquisa em Educação (PPE) entre os alunos ingressantes, cursantes e concluintes do Curso de Pedagogia. Tomando por base os estudos anteriores realizados por Figueiredo e Equipe de Pesquisa (2008; 2009), o estudo pretende mapear as representações de pesquisa entre os alunos e as contribuições da disciplina Prática de Pesquisa em Educação ao longo e ao final do Curso de Pedagogia.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) . Integrantes: Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Coordenador. Financiador(es): Universidade Estácio de Sá - Remuneração.. |
| 2008 - 2011 | MESTRES NA WEB: representação e significação da Internet por professores de Ensino Médio - sob orientação da Profa Maria Apparecida Campos Mamede-Neves (líder do grupo) |
| Descrição: A investigação institucional MESTRES NA WEB: representação e significação da Internet por professores de Ensino Médio tem como objeto de estudo a relação do professor de ensino médio com a mídia digital, em confronto com o perfil relacionado também à mídia digital de jovens universitários que foram seus alunos no ensino médio e que se constituíram o foco de atenção da pesquisa Jovens em rede..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 3) / Mestrado acadêmico ( 4) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Ana Valéria de Figueiredo - Integrante / Maria Apparecida C. Mamede-Neves - Coordenador / Flávia-Nízia da Fonseca Ribeiro - Integrante / Pier Cesar Rivoltella - Integrante / Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa - Integrante.
. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 1) . Integrantes: PEDROSA, S. M. P. de A. (Stella M. P. de Azevedo Pedrosa) - Integrante / FERNANDEZ, Marcela Afonso - Integrante / MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos - Coordenador / RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca - Integrante / CASTANHEIRA, Mauricio - Integrante / COSTA, Agenor Pereira da - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Integrante. . |
| 2008 - 2008 | A Escrita da Monografia como Estratégia e Instrumento de Pesquisa no Curso de Pedagogia |
| Descrição: O presente projeto tem como objetivo fazer um levantamento dos temas das monografias do Curso de Pedagogia dos anos de 2006, 2007 e primeiro semestre de 2008. A partir das bases de dados das bibliotecas dos campi, a equipe fará o rol das monografias do curso, levantando os principais temas de monografias e agrupando-os por assuntos, assim, mapeando as linhas de pesquisa do Curso de Pedagogia.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 7) . Integrantes: Gabriel de Figueiredo da Costa - Integrante / Erica Rodrigues Galvão - Integrante / Janaína dos Santos Pereira - Integrante / Marta Janete da Silva Monteiro - Integrante / Tatiane Folly Romão - Integrante / Jane Castelo Branco - Integrante / Maria Rita Matarazzo - Integrante / Raquel Vieira - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Coordenador. Financiador(es): Universidade Estácio de Sá - Bolsa. Número de produções C, T & A: 5. |
| 2008 - Atual | Possibilidades de Formação Continuada nas Licenciaturas da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Iguaçu |
| Descrição: O projeto tem como objetivo investigar o PIC como uma das estratégias de formação inicial e continuada dos licenciandos de Pedagogia, Geografia, História e Letras, cursos da FaEL, que participam ou já participaram dos grupos de pesquisa que compõem o PIC em 2006, 2007 e 2008. A intenção explícita da pesquisa ao ouvir os alunos é investigar a importância dessa participação em sua formação acadêmica, buscando subsídios para referendar (ou não) o incentivo e a prática da pesquisa no âmbito da licenciatura.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 1) . Integrantes: Cátia Marcolino da Silva - Integrante / Paula Cristine Erbe Pimentel - Integrante / Edwilson Andrade da Silva - Integrante / Kênia Mara Carneiro - Integrante / Juliana Cristina Martins - Integrante / Andréa Cristina Lopes Accarino Machado - Integrante / Andréa Bahiense Fonseca do Carmo - Integrante / Andréia Darrieux - Integrante / Ana Paula Trindade - Integrante / Gabriel de Figueiredo da Costa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Coordenador. Financiador(es): Universidade Iguaçu - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3. |
| 2007 - 2008 | O Programa de Iniciação Científica (PIC) como estratégia de formação |
| Descrição: O estudo teve como objetivo investigar as estratégias de formação continuada dos licenciandos do primeiro e do sexto períodos de Pedagogia, Geografia, História e Letras, cursos que compõem a Faculdade de Educaçã e Letras da UNIG. A intenção explícita da pesquisa ao buscar os alunos dos primeiros e últimos períodos era conhecer as concepções e práticas de formação continuada dos alunos ingressantes e dos alunos concluintes, atentando para as possíveis diferenças qualitativas entre as estratégias desses dois grupos.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 1) . Integrantes: Cátia Marcolino da Silva - Integrante / Paula Cristine Erbe Pimentel - Integrante / Edwilson Andrade da Silva - Integrante / Kênia Mara Carneiro - Integrante / Juliana Cristina Martins - Integrante / Andréa Cristina Lopes Accarino Machado - Integrante / Andréa Bahiense Fonseca do Carmo - Integrante / Andréia Darrieux - Integrante / Ana Paula Trindade - Integrante / Gabriel de Figueiredo da Costa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Coordenador. Financiador(es): Universidade Iguaçu - Bolsa. Número de produções C, T & A: 3. |
| 2006 - 2007 | Inclusão, Tecnologias e Didáticas - um estudo sobre didáticas e ações de orientação inclusiva |
| Descrição: O tema do presente projeto, Formação de Professores, Tecnologias e Educação Inclusiva, teve a intenção de discutir e refletir sobre as tecnologias e as didáticas na atual formação de professores, dentro da perspectiva da Educação Inclusiva. Foi também objetivo da pesquisa fomentar a discussão teórica sobre temas ligados à Educação Inclusiva, numa proposição de construção de referências que fundamentem e dêem um estatuto teórico às práticas construídas no cotidiano escolar, na inserção de alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular. Dessa forma, o projeto focou-se sobre o seguinte problema: como as tecnologias - incluindo-se nesse rol, as técnicas didáticas - , exercitadas e ensinadas nos Cursos de Formação de Professores em nível médio (Curso Normal), podem contribuir para a inserção de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental? Ao olhar da universidade, o estudo proposto toma corpo posto que o Curso de Pedagogia e as Licenciaturas ampliam a formação inicial em nível médio. Assim, a pesquisa também terá importância a partir do momento que possa mapear as possíveis falhas dessa formação inicial, diagnosticando as demandas dos graduandos que ingressam nos referidos cursos e, dentro do possível, suprindo essas necessidades nos currículos propostos e efetivados na universidade.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 8) / Especialização ( 1) . Integrantes: Cátia Marcolino da Silva - Integrante / Edwilson Andrade da Silva - Integrante / Kênia Mara Carneiro - Integrante / Juliana Cristina Martins - Integrante / Andréa Cristina Lopes Accarino Machado - Integrante / Andréa Bahiense Fonseca do Carmo - Integrante / Andréia Darrieux - Integrante / Ana Paula Trindade - Integrante / Gabriel de Figueiredo da Costa - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Coordenador. Financiador(es): Universidade Iguaçu - Bolsa. Número de produções C, T & A: 4. |
| 2005 - 2008 | Jovens em Rede: representação e significação da Internet pelo olhar de jovens universitários. Coord. Profa Maria Apparecida Campos Mamede-Neves |
| Descrição: Descrição: Pesquisa institucional desenvolvida a partir de março de 2005, vinculada a um conjunto de pesquisas realizadas sobre a construção do Campo de Problematização Moral dos Jovens, pesquisas essas reunidas no Diretório de pesquisa "Campos de problematização moral do jovem e a Mídia", do Departamento de Educação da PUC-Rio, certificado e consolidado pelo CNPq. Teve como tema central de estudo a relação do jovem universitário com a Internet e a possível influência desse canal de comunicação sobre suas próprias posições diante do mundo. A teve como objetivo central, identificar, no universo de jovens universitários, os campos de representação da Internet e seus significados; verificando, mais especificamente, que expressão tem, para esses jovens universitários, o jornal on line. Como desdobramento deste objetivo central, os objetivos específicos foram: verificar as possíveis articulações entre as apropriações e interações desses jovens no uso da Internet e os campos de representação que fazem dela; verificar o posicionamento dos jovens em relação à possibilidade de influência da Internet como um todo e do conteúdo das matérias veiculadas nos jornais on line na construção dos campos deproblematização da juventude atual. Esta investigação teve como contraponto uma pesquisa sobre temática semelhante e com os mesmos passos metodológicos, coordenada pelo Prof. Dr. Píer Cesare Rivoltella da Universidade Católica de Milão, universidade com a qual a PUC-Rio tem celebrado um convênio de cooperação acadêmica. .
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 4) / Especialização ( 2) / Mestrado acadêmico ( 1) / Doutorado ( 5) . Integrantes: PEDROSA, S. M. P. de A. (Stella M. P. de Azevedo Pedrosa) - Integrante / RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca - Integrante / MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos - Coordenador / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universita Cattolica del Sacro Cuore - Cooperação. Número de produções C, T & A: 7. |
| 1999 - 2001 | Problemas e valores apontados por jovens pertencentes a sociedades emergentes: um estudo da Barra da Tijuca no Rio de Janeiro - participação como mestranda bolsista CAPES - sob orientação da Profa Maria Apparecida Campos Mamede-Neves (líder do grupo |
| Descrição: O projeto desta pesquisa teve como ponto de partida as conclusões que emergiram dos resultados encontrados e analisados em pesquisa anterior -A construção do juízo moral em grupos de jovens pertencentes a "sociedades emergentes" - um estudo na Barra da Tijuca, Rio de Janeiro - apoiada pelo CNPq e realizada no período compreendido entre 1999 a 2001, no Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) . Como objeto específico de investigação tomou-se o "campo de problematização moral", expressão introduzida pelo pedagogo catalão Josep Maria Puig em sua obra " A construção da personalidade moral ( São Paulo: Ática, 1998), partindo das seguintes questões centrais: que influências diretas e atuais do contexto em que uma pessoa vive atuam na bagagem ética de quem emite um juízo moral ?; que tipos de articulação pode haver entre o que a Mídia oferece e o posicionamento dos jovens em relação ao campo da problematização moral? O objetivo central desta investigação foi verificar que possibilidades de articulação podem existir entre o que as matérias veiculadas pela Mídia apresentam e o posicionamento dos jovens em relação ao campo da problematização moral. Teve como objetivos específicos da pesquisa verificar qual a opinião que os jovens têm em relação à possível influência, sobre suas próprias posições, do que está sendo discutido nos jornais, rádio ou TV; analisar os assuntos que estão sendo predominantes na Mídia no momento da pesquisa de campo; analisar a possível relação entre as matérias da Mídia e o posicionamento dos jovens consultados; analisar as representações que se produzem no campo da problematização moral dos jovens frente a situações que merecem um julgamento moral. Como metodologia, a pesquisa se apresentou como um estudo de abordagem qualitativa. Além da investigação exploratória que se realizou nos periódicos sobre os valores e problemas mais apontados pelos jovens, dentro dos procedimentos metodológicos previstos.
. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 3) . Integrantes: PEDROSA, S. M. P. de A. (Stella M. P. de Azevedo Pedrosa) - Integrante / RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca - Integrante / MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos - Coordenador / Fernando Vidal - Integrante / Celso Wilmer - Integrante / Ana Valéria de Figueiredo da Costa - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. |
Revisor de periódico
| 2011 - 2011 | Periódico: Revista Contrapontos |
| 2011 - 2011 | Periódico: Revista Roteiro |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: educação especial. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicopedagogia. |
| 5. | Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco. |
| Francês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
| Português | Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem. |
| Italiano | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco. |
Prêmios e títulos
| 2010 | Menção Honrosa, Federação Nacional das APAEs e APAE Nova Iguaçu. |
| 2008 | Professora homenageada de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - Campus Nova Iguaçu (RJ). |
| 2008 | Paraninfa de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Iguaçu. |
| 2008 | Professora homenageada de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - Campus Campo Grande (RJ). |
| 2006 | Paraninfa de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - Campus Snata Cruz (RJ). |
| 2006 | Patronesse de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - Campus Santa Cruz (RJ). |
| 2006 | Professora homenageada de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - Campus Santa Cruz. |
| 2005 | 1º lugar no processo seletivo para tutora do Progestão (UFJF), CAEd UFJF. |
| 2005 | Paraninfa de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - Campus Santa Cruz (RJ). |
| 2005 | Patronesse de turma do Curso de Pedagogia, Universidade Iguaçu (RJ). |
| 1988 | 1º lugar no concurso do magistério público em Educação Artística, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. |
| 1988 | 11º lugar no concurso do magistério público em Educação Artística, Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Citações | ||||||||||
| ||||||||||
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . TRILHANDO CAMINHOS: A HISTÓRIA DO DIREITO COMO COMPONENTE CURRICULAR. Revista Eletrônica Cadernos da FaEL , v. 3, p. 01-13, 2011. |
| 2. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. ; NEVES, V.L.S. . PROCESSOS PARTICIPATIVOS PERSPECTIVADOS POR PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU. Revista Eletrônica Cadernos da FaEL, v. 3, p. 01-14, 2011. |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; BENFICA . O PRÓ-LETRAMENTO COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DOCENTE. Cadernos da FaEL, v. 3 n.7, p. 01-14, 2010. |
| 4. | COSTA, Ana Valéria de Figueiredo da ; FIGUEIREDO, A. V. . UM ESTUDO SOBRE DIDÁTICAS E AÇÕES DE ORIENTAÇÃO INCLUSIVA. Cadernos da FaEL, v. 1, p. 1-11, 2008. |
| 5. | FIGUEIREDO, A. V. . POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA NAS LICENCIATURAS DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LETRAS DA UNIVERSIDADE IGUAÇU. Cadernos da FaeL, v. 1, p. 1-11, 2008. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; PEDROSA, S. M. P. de A. ; FIGUEIREDO, A. V. . Jovem Jornal Ecos de uma pesquisa. 1. ed. Rio de Janeiro: T.mais.oito, 2007. v. 01. 131 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; CASTANHEIRA, M. ; COSTA, A. P. ; PEDROSA, S. M. P. de A. ; RIBEIRO, F. N. F. ; FERNANDEZ, Marcela Afonso . VENDO AS PROFESSORAS DA PRIMEIRA REPÚBLICA PELA ANÁLISE FOTOGRÁFICA. In: CASTANHEIRA, Mauricio, MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos. (Org.). Coisas são coisas.... Rio de Janeiro: Publity Soluções Editoriais, 2008, v. , p. -. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . El Pro-letramento: una experiencia de lectura y escrita. In: Pedagogia 2011 Encuentro por la unidad de los educadores, 2011, La Habana. Pedagogia 2011 Encuentro por la unidad de los educadores. La Habana : Sello Editor Educación Cubana, 2011. |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . Teaching History of Law component curriculum: an analysis about an experience. In: 15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching, 2011, Braga Portugal. Back to the future. Braga (Portugal) : University of Minho, 2011. v. 1. |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. . Photographic Images of Teachers: a visual journey through the teaching profession in elementary schools in Rio de Janeiro at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century. In: 15th Biennial of the International Study Association on Teachers and Teaching, 2011, Braga Portugal. Back to the future. Braga (Portugal) : University of Minho, 2011. v. 1. |
| 4. | FIGUEIREDO, A. V. . Representações de Pesquisa em Educação: um estudo no Curso de Pedagogia. In: X Educere e I SIRSSE, 2011, Curitiba. Formação para mudanças n contexto da Educação: políticas, representações sociais e práticas. Curitiba (PR) : Champgnat Editora PUC-PR, 2011. v. 1. p. 01-10. |
| 5. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. . A participação é efetivada no chão das escolas? Do discurso à prática - relato de experiência de duas escolas normais da Baixada Fluminense (RJ). In: VI Encontro Iberoamericano de Educação EIDE, 2011, Araraquara (SP). VI EIDE. Araraquara (SP), 2011. v. 1. p. 1-1. |
| 6. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; MAGALHAES, E. M. . Práticas, Representações e Perspectivas em Avaliaçao Educacional. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Convergñcias e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010. |
| 7. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; PARANHOS, M. . Conexão Professor: uma experiência midiática na Formação Continuada de Professores. In: V Colóqui Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares - ano 2010, 2010, Porto (Portugal). V Congresso Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2010. |
| 8. | FIGUEIREDO, A. V. . Representações de Pesquisa em Educação: um estudo no Curso de Pedagogia. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói (RJ). III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Niterói : HP Comunicação, 2010. |
| 9. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens do Outro que mora em mim. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, São Gonçalo (RJ). IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010. |
| 10. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . Trihando caminhos: o ensino de História de Direito como componente curricular. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, São Gonçalo (RJ). IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias, 2010. |
| 11. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Memórias de Alfabetização: normalistas relembram.... In: IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica (IV CIPA), 2010, São Paulo. IV Congresso Internacional de Pesquisa (auto) Biográficas (IV CIPA), 2010. |
| 12. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O Ensino de Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. In: II Encontro de História da Educação do estado do Rio de Janeiro, 2010, Rio de Janeiro. II EHEd. Rio de Janeiro : Clone Carioca Serviço Mutlimidia, 2010. |
| 13. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens fotográficas de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Janeiro no século XIX e início do século XX. In: II Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro, 2010. II EHEd. Rio de Janeiro : Clone Carioca Serviço Mutlimidia, 2010. |
| 14. | FIGUEIREDO, A. V. . A escrita da monografia como estratégica e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia. In: I Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa, 2010, Córdoba. I Congreso Latinamericano de Investigación Educativa, 2010. |
| 15. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Investigação de estratégias de formação docente em leitura e escrita. In: I Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa, 2010, Córdoba. I Congreso latinoamericano de Investigación Educativa, 2010. |
| 16. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. ; NEVES, V.L.S. . Fazer cotidiano: análise das práticas pedagógicas em classes de alfabetização de escolas municipais. In: VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação Qual conhecimento? Qual Educação?, 2010, Belo Horizonte. Qual Conhecimento? Qual Educação?. São João Del Rei : UFSJ, 2010. v. 1. p. 1-35. |
| 17. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O ENSINO DE HISTÓRIA DO DIREITO COMO COMPONENTE CURRICULAR: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO. In: V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares - ano 2010, 2010, Porto Portugal. V Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares. Porto : CIIE/Livpsic, 2010. v. 1. p. 5-422. |
| 18. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; MAGALHAES, E. M. . Práticas, Representações e Perspectivas em Avaliação Educacional. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte, 2010. |
| 19. | PEDROSA ; FIGUEIREDO, A. V. . Escola Militar de Realengo (1935-1937): uma crônica fotográfica e um estudo de usos, modos e costumes. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latinoamericana, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano de História da Educação latinoamericana Educação, Autonomia e Identidades na América Latina, 2009. |
| 20. | FIGUEIREDO, A. V. . Fotos de Professoras da Primeira República na cidade do Rio de Janeiro: uma proposição de análise do texto visual. In: IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latinoamericana, 2009, Rio de Janeiro. IX Congresso Iberoamericano Educação, Autonomia e Identidades na Amaérica Latina, 2009. |
| 21. | FIGUEIREDO, A. V. . inclusão, Tecologias e Didáticas: um estudo sobre didáticas e ações de orientação inclusiva. In: II Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2008, Niterói. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : HP Comunicação Editora, 2008. v. 01. p. 116-116. |
| 22. | FIGUEIREDO, A. V. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; PEDROSA, S. M. P. de A. . As múltiplas facetas da internet para jovens em rede. In: VI ETIC - 6o Encontro de Educação e Tecnologias de informação e comunicação, 2008, Rio de Janeiro. 6º Encontro de Educação e Tecnologias de Informação e Comunicação, 2008., 2008. v. 01. |
| 23. | FIGUEIREDO, A. V. . TEMPOS DA MEMÓRIA EM FOTOS DE PROFESSORAS DO INÍCIO DO SÉCULO XX NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.. In: I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro (I EHEd-RJ), 2007, Niterói (RJ). I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro (I EHEd-RJ), 2007. |
| 24. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA ; RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca . MEMORIAIS COMO ESTRATÉGIA CURRICULAR: MEMÓRIAS TECIDAS NAS PRÁTICAS DA EAD. In: IV Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e a Tecnologia: práticas educativas, cotidiano de cultura, 2007, Rio de Janeiro. IV Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e a Tecnologia: práticas educativas, cotidiano de cultura, 2007. |
| 25. | MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA ; FERNANDEZ, Marcela Afonso . O LIVRO E A INTERNET: REPRESENTAÇÕES CONCORDANTES OU DIVERGENTES?. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPEDINHA, 2007, Vitória (ES). VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007. |
| 26. |  FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA . Jovens e Ringtones: celulares, currículo e professores. In: 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2006, Canoas.
Educação e Cultura Contemporânea. Canoas :
ULBRA, 2006. v. 1. p. 14-348. |
| 27. | FIGUEIREDO, A. V. . Políticas de Formação Docente: possibilidades em nível médio e superior, em busca de uma identidade profissional. In: VI Seminário REDESTRADO, 2006, Rio de Janeiro.
VI Seminário REDESTRADO - Regulação Educacional e Trabalho Docente. Rio de Janeiro, 2006. |
| 28. | FIGUEIREDO, A. V. . Tempos de memória, espaços de vida: fotos de professoras do início do século XX na cidade do Rio de Janeiro. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia.
Percursos e desafios da pesquisa e do Ensino de Hisória da Educação. Uberlândia :
Universidade de Uberlândia, 2006. v. 1. p. 05-465. |
| 29. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA . Memoriais como narrativas de formação:lugares marcados, memórias tecidas.. In: II Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto) biográfica, 2006, Nova Iguaçu. Tempos, narrativas e ficções: a invenção de si. Salvador : EDUNEB, 2006. v. 1. p. 13-571. |
| 30. | FIGUEIREDO, A. V. . TEMPOS DE MEMÓRIA, ESPAÇOS DE VIDA: FOTOS DE PROFESSORAS DO INÍCIO DO SÉCULO XX NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.. In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (COLUBHE 06, 2006, Uberlândia. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (COLUBHE 06). Uberlândia, 2006. |
| 31. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA . JOVENS E RINGTONES: CELULARES, CURRÍCULO E PROFESSORES. In: 2º SBECE - 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação Educação e Cultura Contemporânea, 2006, Canoas (RS). 2º SBECE - 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação Educação e Cultura Contemporânea. Canoas : Editora da ULBRA, 2006. |
| 32. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. ; RIBEIRO, F. N. F. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos . O fato na foto das capas de jornais. In: III Seminário Internacional: As redes de conhecimento e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons,, 2005, Rio de Janeiro. III Seminário Internacional: As redes de conhecimento e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons,, 2005. |
| 33. | FIGUEIREDO, A. V. . A relação professor-aluno: um olhar psicopedagógico na construção do conhecimento. In: XII ENDIPE - 12º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004. |
| 34. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Aproximando a Educação Musical: concepções e perspectivas na formação de profissionais para a Educação Infantil. In: XII ENDIPE - 12º Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004. |
| 35. | FIGUEIREDO, A. V. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; PEDROSA, S. M. P. de A. ; RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca ; FERRRAZ, E. . Analisando a construção de uma metodologia de estudo da mídia impressa.. In: VII Celacom - Coloquio Internacional sobre la Escuela Latino-Americana de Comunicación e V Endicom/Enpecom - Encuentro de Enseñanza e Investigación de la Comunicación en los Países del Mercosur, 2004, São Bernardo do Campo. CELACOM EDICOM 2004, 2004. |
| 36. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . A NARRATIVA ATRAVÉS DE IMAGENS FOTOGRÁFICAS DO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VI Colóquio sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. Currículo: Pensar, Inventar, Diferir, 2004. |
| 37. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Televisão e TV Educativa: Representações Sociais em Tempos de Mídia. In: III Jornada Internacional e I Conferência sobre Representações Sociais, 2003, Rio de Janeiro. III Jornada Internacional e I Conferência sobre Representações Sociais, 2003. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens Fotográficas de Professoras: Uma Trajetória Visual do Magistério em Escolas Municipais do Rio de Janeiro no Final do Século XIX e início do Século XX. In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação - Invenções, Tradições e Escritas da História da Educação no Brasil, 2011, Vitória (ES). Livro de Resumos Invenção, Tradição e Escritas da História da Educação no Brasil. Vitória (ES) : Promoção da Sociedade Brasileira de História da Educação., 2011. |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; PARANHOS, M. . Conexão Professor: uma experiência midiática na formação continuada de professores. In: V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares - ano 2010, 2010, Braga Portugal. V Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares. Porto : CIIE/Livpsic, 2010. v. 1. p. 5-422. |
| Artigos aceitos para publicação |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Internet e Computadores: utilização cotidiana dos recursos da informática por futuros professores do Ensino Superior. Instrumento (Juiz de Fora), 2011. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | COSTA, A. P. ; FIGUEIREDO, A. V. . Teaching History of Law component curriculum: an analysis about an experience. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. . Photographic Images of Teachers: a visual journey through the teaching profession in elementary schools in Rio de Janeiro at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O estatuto pedagógico das imagens da infância em Seleções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . El Pro-letramento: una experiencia de lectura y escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 5. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens fotográficas de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Raneiro no final do século XIX e início do século XX. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 6. | FIGUEIREDO, A. V. . Photographic Images of Teachers: a visual journey through the teaching profession in elementary schools in Rio de Janeiro at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 7. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O Estatuto Pedagógico das Imagens da Infância em Seleções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O Estatuto Pedagógico das Imagens da Infância em Seleções. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 9. | FIGUEIREDO, A. V. . Fotos de Professoras da Primeira República na Cidade do Rio de Janeiro: Considerações Tecidas Através de Uma Análise Visual sobre a Profissão Docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Internet e computadores: utilização cotidiana dos recursos da informática por futuros professores do Ensino Superior. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. ; NEVES, V.L.S. . III Seminário Internacional de Gestão Educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. ; NEVES, V.L.S. . III Seminário Internacional de Gestão Educacional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 13. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. . A Participação é efetivada no chão das escolas? Do dicurso à prática - relato de experiência de duas Escolas Normais da baixada Fluminense. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | FIGUEIREDO, A. V. . Representações de Pesquisa em Educação: um estudo no Curso de Pedagogia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; MAGALHAES, E. M. . Práticas, Representações e Perspectivas e, Avaliação Educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 16. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O Estatuto Pedagógico das Imagens da Infância em Seleções. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 17. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O Ensino de História de Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 18. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; PARANHOS, M. . Conexão Professor: uma experiência midiática na formação continuada de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 19. | FIGUEIREDO, A. V. . Representações de Pesquisa em Educação: um estudo no Curso de Pedagogia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 20. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Memórias de Alfabetização: normalistas relembram.... 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 21. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens do Outro que mora em mim. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 22. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . Trilhando Caminhos: a História do Direito como componente curricular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 23. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens do Outro que mora em mim. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 24. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; MAGALHAES, E. M. . Práticas, Representações e Perspectivas em Avaliação Educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 25. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . Trilhando caminhos: o ensino de História do Direito como componente curricular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 26. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, A. P. . O Ensino de História do Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens Fotográficas de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Janeiro no final do século XIX e início do Século XX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | BENFICA ; FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; MAGALHAES, E. M. . A teoria repensada no olhar dos discentes: o dito oficial e o fazer cotidiano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; PARANHOS, M. . Conexão Professor: uma experiência midiática na formação continuada de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; MAGALHAES, E. M. . Práticas, Representações e Perspectivas em Avaliação Educacional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Memórias de Alfabetização: normalistas relebram.... 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. ; NEVES, V.L.S. . Fazer Cotidiano: Análise das Práticas Pedagógicas em Classes de Alfabetização de Escolas Municipais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Memórias de Alfabetização: normalistas relebram.... 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. . A teoria refletida à luz da prática: relato de experiências de professores e alunos de uma Escola Normal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; FIGUEIREDO, A. V. ; FERNANDEZ, Marcela Afonso ; PEDROSA, S. M. P. de A. . MESTRES NA WEB: representação e significação da internet por professores do Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | FIGUEIREDO, A. V. . O Pró-Letramento como Estratégia de Formação Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 37. | PEDROSA ; FIGUEIREDO, A. V. . Escola Militar de Realengo (1935-1937): uma crônica fotográfica e um estudo de usos, modos e costumes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 38. | FIGUEIREDO, A. V. . Fotos de Professoras da Primeira República na cidade do Rio de Janeiro: uma proposição de análise do texto visual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso). |
| 39. | DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. ; NEVES, V.L.S. ; BENFICA . Participação e Autonomia: como a realidade se apresenta. Análise da prática quotidiana de doze escolas estaduais do município de Nova Iguaçu. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 40. | NEVES, V.L.S. ; BENFICA ; DUARTE ; FIGUEIREDO, A. V. . Avaliação no Curso Normal: o que se diz e o que se faz. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | FIGUEIREDO, A. V. . inclusão, Tecologias e Didáticas: um estudo sobre didáticas e ações de orientação inclusiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Janeiro no final do século XIX e início do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 43. | FIGUEIREDO, A. V. . Inclusão, Tecnologia e Didáticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 44. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Janeiro no final o século XIX e início do século XX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 45. | FIGUEIREDO, A. V. . A escrita da monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 46. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Memoriais como narrativas de Formação Docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 47. | FIGUEIREDO, A. V. . A escrita da Monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no curso de Pedagogia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 48. | FIGUEIREDO, A. V. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; PEDROSA, S. M. P. de A. . As múltiplas facetas da internet para jovens em rede. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 49. | FIGUEIREDO, A. V. . O Programa de Iniciaçao Científica como estratégia de Formação Continuada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 50. | FIGUEIREDO, A. V. . Desafios da pesquisa educacional na formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 51. | FIGUEIREDO, A. V. . O sentido da pesquisa na cidadania e formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 52. | FIGUEIREDO, A. V. . TEMPOS DA MEMÓRIA EM FOTOS DE PROFESSORAS DO INÍCIO DO SÉCULO XX NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 53. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA ; RIBEIRO, Flavia Nízia da Fonseca . MEMORIAIS COMO ESTRATÉGIA CURRICULAR: MEMÓRIAS TECIDAS NAS PRÁTICAS DA EAD. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 54. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA ; FERNANDEZ, Marcela Afonso ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos . O LIVRO E A INTERNET: REPRESENTAÇÕES CONCORDANTES OU DIVERGENTES?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 55. | FIGUEIREDO, A. V. . Projeto Educação Inclusiva, Tecnologias e Didáticas - resultados parciais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 56. | FIGUEIREDO, A. V. . O pensar e o fazer a inclusão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 57. | FIGUEIREDO, A. V. ; MURI, A. R. . Inclusão e Arte na Escola Básica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 58. | FIGUEIREDO, A. V. . Projeto Educação Inclusiva, Tecnologias e Diadáticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 59. | FIGUEIREDO, A. V. . A pintura conta história: arte e educação nos movimentos artísticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 60. | FIGUEIREDO, A. V. . Caminhos possíveis para se pensar a articulação entre teoria e prática na docência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 61. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA . JOVENS E RINGTONES: CELULARES, CURRÍCULO E PROFESSORES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 62. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA . MEMORIAIS COMO NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: LUGARES MARCADOS, MEMÓRIAS TECIDAS. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 63. | FIGUEIREDO, A. V. . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: POSSIBILIDADES EM NÍVEL MÉDIO E SUPERIOR, EM BUSCA DE UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 64. | FIGUEIREDO, A. V. . Música e Deficiência Mental: possibilidades de inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 65. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Educãção e Cultura: Agendas Culturais como estratégias de inclusão social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 66. | FIGUEIREDO, A. V. . Tempos de Memória, Espaços de Vida: fotos de professoras do início do século XX na cidade do Rio de Janeiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 67. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Memoriais como narrativas de formação: lugares marcados, memórias tecidas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 68. | FIGUEIREDO, A. V. . Políticas de Formação Docente: possibilidades em nível médio e superior, em busca de uma identidade profissional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 69. | FIGUEIREDO, A. V. . Fórum Inclusão: diferentes olhares na universidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 70. | FIGUEIREDO, A. V. . Arte: patrimônio ao alcance de todos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 71. | FIGUEIREDO, A. V. . Projeto de Iniciação Científica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 72. | FIGUEIREDO, A. V. . A profissão docente nas malhas do tempo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 73. | FIGUEIREDO, A. V. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; RIBEIRO, F. N. F. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . O fato na foto das capas de jornais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 74. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens do Outro que mora em mim: narrativas visuais no ancoramento das diferenças. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 75. | FIGUEIREDO, A. V. . Refletir para Avaliar/ Avaliar para Refletir: um exercício constante na prática pedagógica do professor. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 76. | FIGUEIREDO, A. V. . Fazendo a Inclusão no Cotidiano: um processo contínuo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 77. | FIGUEIREDO, A. V. . Educação Especial - Vida e obra de Helena Antipoff. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 78. | FIGUEIREDO, A. V. . A relação professor-aluno: um olhar psicopedagógico na construção do conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 79. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Aproximando a Educação Musical: concepções e perspectivas na formação de profissionais para a Educação Infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 80. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . A Narrativa Através de Imagens Fotográficas do Estágio Curricular na Formação de Professores.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 81. | FIGUEIREDO, A. V. ; MAMEDE-NEVES, Maria Apparecida Campos ; PEDROSA, S. M. P. de A. ; RIBEIRO, F. N. F. ; FERRRAZ, E. . Analisando a construção de uma metodologia de estudo da mídia impressa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 82. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . A Educação Musical de profissionais para a Educação Infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 83. | FIGUEIREDO, A. V. . Música e Multiculturalismo na Educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 84. | FIGUEIREDO, A. V. . Pensando a Inclusão no Cotidiano Escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 85. | FIGUEIREDO, A. V. ; Mello, M. S. B. . O Professor da Educação Especial: trajetórias e imagens da formação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 86. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA . Televisão e TV Educativa: Representações Sociais em Tempos de Mídia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 87. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Televisão e TV Educativa: uma pesquisa dinamizada pela Internet.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 88. | FIGUEIREDO, A. V. ; Mello, M. S. B. . O Professor da Educação especial e Políticas: teorias e práticas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 89. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Desejo de Saber: Uma Perspectiva do Aluno. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário). |
| 90. | FIGUEIREDO, A. V. ; Mello, M. S. B. . Projeto Integração. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 91. | FIGUEIREDO, A. V. . Imagens de Professores: uma trajetória do Professor da Educação Especial. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 92. | FIGUEIREDO, A. V. . Pol´piticas de Inclusão no Ensino Superior: lidando com as diferenças na classe. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 93. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Educação Musical a Distância. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 94. | FIGUEIREDO, A. V. ; PEDROSA, S. M. P. de A. . Educação Musical na Educação Infantil: Educação a Distância e Formação Continuada para Professores. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 95. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . A Paz que queremos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 96. | FIGUEIREDO, A. V. . Arte e Diversidade na Educação de portadores de NEE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 97. | FIGUEIREDO, A. V. . O Pensar e o Fazer a Inclusão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 98. | FIGUEIREDO, A. V. . Formação de Professores: a construção dos saberes do "saber ensinar". 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 99. | FIGUEIREDO, A. V. . Pedagogia em Análise: teorias e práticas pedagógicas de alunos e professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 100. | FIGUEIREDO, A. V. . Educação Estética: luxo ou lixo?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 101. | FIGUEIREDO, A. V. ; Mello, M. S. B. . Tecnologia produtora de novos modelos sociais: semicultura para semi-sujeitos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 102. | FIGUEIREDO, A. V. . A relevância a criatividade na construção dos saberes: múltiplas linguagens no ensinar e no aprender na Educação Especial. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 103. | FIGUEIREDO, A. V. ; Mello, M. S. B. . Sofistas, Saberes e PCN's: coincidências pedagógicas na educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 104. | FIGUEIREDO, A. V. ; Mello, M. S. B. . Coincidências Pedagógicas: Sofistas e PCN's. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 105. | FIGUEIREDO, A. V. . A Representação Social do Bom Professor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 106. | FIGUEIREDO, A. V. . A anormalidade como uma variação da normalidade e não uma defici|ência. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 107. | FIGUEIREDO, A. V. . Deficiência e Criatividade: interfaces da Subjetividade. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 108. | FIGUEIREDO, A. V. . Arquétipos da Criatividade e Deficiência Mental: a subjetividade da criação na arte. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. . Revista Roteiro V. 36, n.1 jan/jun, 2011. Joaçaba (SC): UNIOESC, 2011 (Parecer sobre artigo científico). |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. . Revista Contrapontos Volume 11 nº 2 maio a agosto de 2011. Itajaí (SC): Univali, 2011 (Parecer sobre artigo científico). |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. . Revista Contrapontos Volume 11 nº 3 setembro a agosto de 2011. Univali, 2011 (Parecer sobre artigo científico). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. . Revisora de itens para a prova do ENADE na área de Artes Visuais. 2011. |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. . Representações de Pesquisa em Educação: um estudo sobre a disciplina PPE no Curso de Pedagogia. 2010. |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Acompanhamento de Visita Supervisionada. 2009. |
| 4. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Final da pesquisa "Possibilidades de Foração Continuada nas Licenciaturas da Faculdade de Educação e Letras da UNIG". 2008. |
| 5. | FIGUEIREDO, A. V. ; MATARAZZO, M. R. ; VIEIRA, R. . Relatório Parcial da pesquisa "A escrita da monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia". 2008. |
| 6. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, G. F. . Relatório Final da pesquisa "A escrita da monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia". 2008. |
| 7. | FIGUEIREDO, A. V. . Projeto de Pesquisa: "O Programa de Iniciação Científica (PIC) como estratégia de formação". 2008. |
| 8. | FIGUEIREDO, A. V. . Projeto de Pesquisa: "A escrita da monografia como estratégia e instrumenoto de pesquisa no Curso de Pedagogia". 2008. |
| 9. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Final da Pesquisa "Inclusão, Tecnologias e Didática - um estudo sobre Didáticas e Ações de Orientação Inclusiva". 2007. |
| 10. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa "Possibilidade de Formação Continuada nas Licenciaturas da Faculdade de Educação e Letras da UNIG". 2007. |
| 11. | FIGUEIREDO, A. V. ; Edwilson Andrade da Silva, ; Paula Cristine Erbe Pimentel . Projeto de Pesquisa: "Possibilidades de Formação Continuada nas Licenciaturas da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Iguaçu". 2007. |
| 12. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Parcial da Pesquisa "Inclusão, Tecnologias e Didática - um estudo sobre Didáticas e Ações de Orientação Inclusiva". 2006. |
| 13. | FIGUEIREDO, A. V. . Projeto de Pesquisa: Inclusão, Tecnologias e Didática - um estudo sobre didáticas e ações de orientação inclusiva. 2006. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Parcial de Pesquisa PIC. 2010. (Relatório de pesquisa). |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Final de Pesquisa PIC. 2009. (Relatório de pesquisa). |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Final de Pesquisa PIC. 2009. (Relatório de pesquisa). |
| 4. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA ; PINTO, E.C.R. . Linguagem como Instrumento de Cidadania. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 5. | FIGUEIREDO, A. V. . Módulos Revisionais Integrados Arte, Cultura, Filosofia e Propriedade Intelectual. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 6. | FIGUEIREDO, A. V. ; BENFICA ; DUARTE . Pró-Letramento Linguagem. 2008. . |
| 7. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Final de Pesquisa PIC. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 8. | FIGUEIREDO, A. V. ; COSTA, G. F. . Relatório Final de Pesquisa PIC. 2008. (Relatório de pesquisa). |
| 9. | FIGUEIREDO, A. V. ; SOUZA, J. R. S. . Fórum de Educação Infantil - O cotidiano e seus significados. 2007. . |
| 10. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; NEVES, V.L.S. ; BENFICA . Manual de Orientação do Trabalho Acadêmico. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de Norma Técnicas). |
| 11. | FIGUEIREDO, A. V. . Relatório Final de Pesquisa PIC. 2007. (Relatório de pesquisa). |
| 12. | FIGUEIREDO, A. V. . Curos de Formação de Gestores da Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
| 13. | FIGUEIREDO, A. V. . Oficina Criança, Arte e Educação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 14. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE . Projeto Contextualizando as Grandes àreas do Conhecimento. 2003. . |
| 15. | FIGUEIREDO, A. V. . Oficina Cantar e Brincar é só começar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 16. | SOUZA, K. M. C. ; FIGUEIREDO, A. V. . Corpo - espaço dinâmico de reflexão sobre Infância e Juventude e relação interpessoal. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 17. | FIGUEIREDO, A. V. . Oficina Descobrindo os Sons. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 18. | FIGUEIREDO, A. V. . Módulo o Educando Portador de Altas Habilidades. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 19. | FIGUEIREDO, A. V. . Colônia de Férias do Colégio Anglo Americano. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | SANGENIS, L. F. C.; MONTEIRO, A. M. F. da C.; ALVARENGA, M. S.; FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Marcela Loivos Considera. Que sejam as mães da pátria - histórias e memórias do Curso Normal Rural de Cantagalo. 2011. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS FORMA) - Universidade Estadual do Rio de Janeiro. |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V.; NOVIKOFF, C.; KAUSS, V.L.T.. Participação em banca de Simony Ricci Coelho. As Representações Sociais de Estágio Supervisionado do Curso de Letras de uma Universidade da Baixada Fluminense. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio. |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V.; SANGENIS, L. F. C.. Participação em banca de Marcela Loivos Considera. Professoras para o campo: a Escola Normal Rural de Cantagalo. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V.; PAULO, L. A. L.; MORAES, M. A.. Participação em banca de mônica silva barbosa mello. a relevância da orientação sexual no processo de socialização de pessoas portadoras de deficência mental. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em formação de professores da educação básica: constr) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. |
| Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação |
| 1. | SILVA, M. C. G. O.; FIGUEIREDO, A. V.; LIMA, J.L.. Participação em banca de Thailine Lessa Alves Laurentino. A prática do jogo de xadrez como recurso de ensino aprendizagem da Matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Samuel Rodrigues de Souza. A resolução de problemas como metodologia no ensino da matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Fernanda Cristine Zamith Dias. A importância do ensino dos gráficos estatísticos para a formação do cidadão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 4. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Fernanda Cristine Zamith Dias. A importância do ensino dos gráficos estatísticos para a formação do cidadão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 5. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Luana Silva Marques dos Santos. A aplicação da matemática financeira no ensino médio. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 6. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Fernanda Pires de Menezes. A importância da matemática financeira e a aplicação dos juros compostos no cotidiano. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 7. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Thailine Lessa Alves Laurentino. A prática do jogo de xadrez como recurso de ensino aprendizagem da matemática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. |
| 8. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Cristiane Vieira Cabral. Dislexia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 9. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Aline Prado da Silva. O computador auxiliando o processo de mudança na escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 10. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Andréa Cristina Cardoso Rodrigues. Um olhar crítico na avaliação do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 11. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Nilcéia Fiorani da Silva. A escola e a sexualidade do adolescente: contribuições na educação sexual. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 12. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Ranyeire Brandão de Carvalho. Alternativas metodológicas da prática de ensino na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 13. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Samara Martins Rodrigues. A importância da afetividade na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 14. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Lucilene Prado Lara de Araújo. A importância da Educação Infantil para crianças com Necessidades Especiais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 15. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Solange Rostin de Souza. Educação Especial e Inclusão: Crianças "especiais" no ensino regular. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 16. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Adriane Gonçalves Martins dos Santos. A importância da brincadeira na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 17. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Ecyr Santos Carvalho. Avaliação: poder, mito ou nada disso?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 18. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Luciene da Silva Sant'ana. Analisando o brincar como elemento favorecedor da linguagem na criança de 0 a 6 anos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 19. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Elizabeth Santos de Almeida. O brincar como elemento favorecedor no desenvolvimento da motricidade infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 20. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Beatriz de Castro Pires. Quem tem medo de educação à distância ?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 21. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Aline Pignataro Stavale. A atuação do pedagogo na empresa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 22. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Andréa Gomes Fajardo Ribeiro. Especiais: Para além dos limites. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 23. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Soraia da Silva Ribeiro Bueno. Sexualidade infantil: Rompendo preconceitos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 24. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Rosa Silva dos Santos. Os (des)encontros da inclusão dos surdos nos processos educacionais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 25. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Daniele Alves da Silveira. Processo de aprendizagem para os portadores de dislexia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 26. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Andréa Camilo. Antecipação da alfabetização. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 27. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Carolina Monteiro Soares. A brincadeira nas séries iniciais do ensino fundamental - o que pensam e como atuam as professoras da Escola Municipal Mário Faccini. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 28. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Letícia Rezende Soares. O brinquedo, a brincadeira e o jogo como instrumentos educacionais na educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 29. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Márcia Figueiredo da Costa. A sexualidade na pré-escola - Informação para transformação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 30. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Márcia Fernandes Oliveira. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 31. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Márcia Cristina Silva de Almeida. O Lúdico na Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 32. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Jacqueline de Almeida Ferreira. Deficiência Auditiva - Um ato de inclusão na sociedade. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 33. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Ester Cerqueira Morais. O teatro na Educação como objeto de transformação do indivíduo. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 34. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Ester Fernandes Rodrigues. Exclusão digital. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 35. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Valéria Raquel dos Santos. Avaliação na pré-escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 36. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Sandra Regina Moraes Figueiredo. A contribuição da Educação escolar contra o preconceito aos homossexuais. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 37. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Marcus Agra Nascimento. A influência da família na aprendizagem do aluno. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 38. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Márcia Santos de Freitas. A construção do pensamento na busca de respostas para as dificuldades de aprendizagem no início da educação básica. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 39. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Célia Ribeiro de Oliveira Clementino. Não atire o pau no gato! Agressividade na Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 40. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Cátia Suzana Cerqueira do Valle. Agressividade, medo, timidez? Um breve olhar sobre conflitos na infância. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 41. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Cláudia Roberta Alves Ferreira. A contribuição das Metodologias de Alfabetização na construção da leitura e da escrita. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 42. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Verônica Ferreira Freire de Oliveira. Brincadeira é coisa séria! O sociointeracionismo na Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 43. | FIGUEIREDO, A. V.. Participação em banca de Silvia Regina Florido de Souza Ribeiro. Uma proposta de aprendizagem natural que proporciona mais vida e prazer à arte de educar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. |
| 44. | FIGUEIREDO, A. V.; CARDOSO, M. A.; SILVA, S. M. M.. Participação em banca de cássia souza de oliveira. o significado como fator importante na aprendizagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| 45. | FIGUEIREDO, A. V.; SILVA, S. M. M.; OUTEIRO, M. M. P.. Participação em banca de cláudia cristina maciel lima. os interesses do adolescente sobre orientação sexual e o papel da escola nesse contexto. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Concurso público |
| 1. | BICALHO, R.; MARTINEZ,; FREIRE, E. F.; OTRANTO, C. R.; FIGUEIREDO, A. V.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Didática e Ensino de História. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | Pedagogia 2011 Encuentro por la unidad de los educadores.El Pro-letramento: una experiencia de lectura y escrita. 2011. (Congresso). |
| 2. | ISATT 2011 15th Biennal of the International Study Association on Teachers and Teaching.Teaching History of Law component curriculum: an analysis about an experience. 2011. (Congresso). |
| 3. | 33 ISCHE.Photographic Images of Teachers: a visual journey through the teaching profession in elementary schools in Rio de Janeiro at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century. 2011. (Congresso). |
| 4. | VI Congresso Brasileiro de História da Educação - Invenções, Tradições e Escritas da História da Educação no Brasil.Imagens Fotográficas de Professoras: Uma Trajetória Visual do Magistério em Escolas Municipais do Rio de Janeiro no Final do Século XIX e início do Século XX. 2011. (Congresso). |
| 5. | X Educere Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representações Sociais SIRSE.Representações de Pesquisa em Educação: um estudo no Curso de Pedagogia. 2011. (Congresso). |
| 6. | VI Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade.O Estatuto Pedagógico das Imagens da Infância em Seleções. 2011. (Seminário). |
| 7. | 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/ 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Fotos de Professoras da Primeira República na Cidade do Rio de Janeiro: Considerações Tecidas Através de Uma Análise Visual sobre a Profissão Docente. 2011. (Seminário). |
| 8. | III Seminário Internacional de Gestão Educacional.Negociação: indispensável no fazer e pensar a escola do século XXI. 2011. (Seminário). |
| 9. | III Seminário Internacional de Gestão Educacional.Autonomia Financeira: sonho ou realidade?. 2011. (Seminário). |
| 10. | III Encontro Nacional de Estudos da Imagem (III ENEIMAGEM),.O Estatuto Pedagógico das Imagens da Infância em Seleções. 2011. (Encontro). |
| 11. | 2ª Jornada de Educação para Promoção da Igualdade Racial por uma Infância sem Racismo. 2011. (Outra). |
| 12. | VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.O Estatuto Pedagógico das Imagens da Infância em Seleções. 2010. (Congresso). |
| 13. | V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares - ano 2010.O Ensino de História do Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. 2010. (Congresso). |
| 14. | V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares/ IX Colóquio sobre Questões Curriculares - ano 2010.Conexão Professor: uma experiência midiática na formação continuada de professores. 2010. (Congresso). |
| 15. | III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos.Representações de Pesquisa em Educação: um estudo no Curso de Pedagogia. 2010. (Congresso). |
| 16. | IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica (IV CIPA).Memórias de Alfabetização: normalistas relembram. 2010. (Congresso). |
| 17. | I Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa.A escrita da monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia. 2010. (Congresso). |
| 18. | VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação Qual conhecimento? Qual Educação?.Fazer cotidiano: análise das práticas pedagógicas em classes de alfabetização de escolas municipais. 2010. (Congresso). |
| 19. | IV Seminário Vozes da Educação.Imagens do Outro que mora em mim. 2010. (Seminário). |
| 20. | IV Seminário Vozes da Educação Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias.Relato de Experiências Eixo 3: Identidades, Interculturalidades e Educação. 2010. (Seminário). |
| 21. | IV Seminário Vozes da Educação: Formação de Professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias.Formação de Professores. 2010. (Seminário). |
| 22. | XV Semana de Educação da UERJ.Memórias de Alfabetização: normalistas relebram.... 2010. (Seminário). |
| 23. | 2º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia.MESTRES NA WEB: representação e significação da internet por professores do Ensino Médio. 2010. (Seminário). |
| 24. | V Simpósio Pedagógico e Pesquisas em Educação.A teoria repensada no olhar dos discentes do Curso de Pedagogia: o dito oficial e o fazer cotidiano. 2010. (Simpósio). |
| 25. | XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Práticas, representações e perspectivas em avaliação educacional. 2010. (Encontro). |
| 26. | VI Encontro de Educadores - Uma ação para além da disciplina.A leitura do texto visual como proposta pedagógica. 2010. (Encontro). |
| 27. | II Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.O Ensino de Hístória do Direito como componente curricular: análise de uma experiência de formação. 2010. (Encontro). |
| 28. | Programa de Formação de Gestores da Rede Municipal de Duque de Caxias.Alfabetizar, letrando. 2010. (Encontro). |
| 29. | 1º Forum Ibero-Americano de Literacias.O Pró-Letramento como Estratégia de Formação Docente. 2009. (Congresso). |
| 30. | IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latinoamericana.Escola Militar de Realengo (1935-1937): uma crônica fotográfica e um estudo de usos, modos e costumes. 2009. (Congresso). |
| 31. | 61 Reunião Anual da SBPC.Participação e Autonomia: como a realidade se apresenta. Análise da prática quotidiana de doze escolas estaduais do município de Nova Iguaçu. 2009. (Seminário). |
| 32. | 61 Reunião Anual da SBPC.Avaliação no Curso Normal: o que se diz e o que se faz. 2009. (Seminário). |
| 33. | 10 anos integrando Tecnologia com a Educação.História da Formação de professores no Brasil: Curso Normal em destaque. 2009. (Encontro). |
| 34. | NTE 10 anos integrando Tecnologia com a Educação.História da Formação de Professores no Brasil: o Curso Normal em destaque. 2009. (Encontro). |
| 35. | II Congresso Cotidiano Diálogos sobre Diálogos.Inclusão, Tecnologia e Didáticas. 2008. (Congresso). |
| 36. | VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação.Imagens de Professoras: uma trajetória visual do magistério em escolas municipais do Rio de Janeiro no final do século XIX e início do século XX. 2008. (Congresso). |
| 37. | VIII EDUCERE - III CIAVE.A escrita da monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no Curso de Pedagogia. 2008. (Congresso). |
| 38. | Congreso Metropolitano Formación Docente 2008.Memoriais como narrativas de Formação Docente. 2008. (Congresso). |
| 39. | VI Encontro de EDucação e Tecnologias da Informação e Comunicação E-TIC.As múltiplas facetas da internet para jovens em rede. 2008. (Encontro). |
| 40. | IV Jornada Científica do Curso de Pedagogia da UNESA.A escrita da Monografia como estratégia e instrumento de pesquisa no curso de Pedagogia. 2008. (Outra). |
| 41. | Programa Atualidades n. 233/2008 Entrevista Rádio MEC.Internet é para criança?. 2008. (Outra). |
| 42. | IV Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e a Tecnologia: práticas educativas, cotidiano de cultura.MEMORIAIS COMO ESTRATÉGIA CURRICULAR: MEMÓRIAS TECIDAS NAS PRÁTICAS DA EAD. 2007. (Seminário). |
| 43. | I Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro (I EHEd-RJ).TEMPOS DA MEMÓRIA EM FOTOS DE PROFESSORAS DO INÍCIO DO SÉCULO XX NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 2007. (Encontro). |
| 44. | VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPEDINHA.O LIVRO E A INTERNET: REPRESENTAÇÕES CONCORDANTES OU DIVERGENTES?. 2007. (Encontro). |
| 45. | II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão.O que pensam professores e estudantes sobre evasão escolar. 2007. (Outra). |
| 46. | VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (COLUBHE 06).TEMPOS DE MEMÓRIA, ESPAÇOS DE VIDA: FOTOS DE PROFESSORAS DO INÍCIO DO SÉCULO XX NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.. 2006. (Congresso). |
| 47. | II Congresso Internacional sobre Pesquisa (auto) biográfica.MEMORIAIS COMO NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: LUGARES MARCADOS, MEMÓRIAS TECIDAS. 2006. (Congresso). |
| 48. | 2º SBECE - 2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação Educação e Cultura Contemporânea.JOVENS E RINGTONES: CELULARES, CURRÍCULO E PROFESSORES. 2006. (Seminário). |
| 49. | VI Seminário REDESTRADO.POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: POSSIBILIDADES EM NÍVEL MÉDIO E SUPERIOR, EM BUSCA DE UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL. 2006. (Seminário). |
| 50. | I Encontro Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores da América latina e do Caribe. 2006. (Encontro). |
| 51. | Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu.Música e Deficiência Mental: possibilidades de inclusão. 2006. (Outra). |
| 52. | III Seminário Internacional: As redes de conhecimento e a Tecnologia: professores/professoras: textos, imagens e sons.O fato na foto das capas de jornais. 2005. (Seminário). |
| 53. | VI Colóquio Sobre Questões Curriculares, II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares.A Narrativa Através de Imagens Fotográficas do Estágio Curricular na Formação de Professores. 2004. (Congresso). |
| 54. | 12º ENDIPE.A relação professor-aluno: um olhar psicopedagógico na construção do conhecimento. 2004. (Encontro). |
| 55. | XIII Encontro Anual da ABEM.A Educação Musical de profissionais para a Educação Infantil. 2004. (Encontro). |
| 56. | VII Celacom - Coloquio Internacional sobre la Escuela Latino-Americana de Comunicación e V Endicom/Enpecom - Encuentro de Enseñanza e Investigación de la Comunicación en los Países del Mercosur.Analisando a construção de uma metodologia de estudo da mídia impressa. 2004. (Outra). |
| 57. | VII Congresso Estadual de Informática na Educação - VI Congresso de Informática na Educação - XII Encontro da Educação com a Informática da Unicarioca.Televisão e TV Educativa: uma pesquisa dinamizada pela Internet. 2003. (Congresso). |
| 58. | II Seminário Internacional.O Professor da Educação Especial: trajetórias e imagens da formação. 2003. (Seminário). |
| 59. | VIII Semana de Extensão da UFF.O Professor da Educação especial e Políticas: teorias e práticas. 2003. (Seminário). |
| 60. | VII Seminário de Psicopedagogia.Desejo de Saber: Uma Perspectiva do Aluno. 2003. (Seminário). |
| 61. | III Jornada Internacional e I Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.Televisão e TV Educativa: Representações Sociais em Tempos de Mídia. 2003. (Outra). |
| 62. | VI Congresso Estadual de Infoirmática na Educação COINFE.Educação Musical a Distância. 2002. (Congresso). |
| 63. | XI Encontro Anual da ABEM.Educação Musical na Educação Infantil: Educação a Distância e Formação Continuada para Professores. 2002. (Encontro). |
| 64. | 1º Congresso de Humanidades.Formação de Professores: a construção dos saberes do. 2001. (Congresso). |
| 65. | VIII Semana de Educação e Letras "Educação e Desenvolvimento Regional".Pedagogia em análise: teorias e práticas pedagógicas de alunos e professores. 2001. (Outra). |
| 66. | VIII Semana de Educação e Letras - Educação e Desenvolvimento Regional.Pedagogia em Análise: teorias e práticas pedagógicas de alunos e professores. 2001. (Outra). |
| 67. | I Congresso Latino de Filosofia da Educação.Coincidências Pedagógicas: Sofistas e PCN's. 2000. (Congresso). |
| 68. | II Seminário de Pesquisas em Educação da UFF.A Representação Social do Bom Professor. 2000. (Seminário). |
| 69. | 10º ENDIPE.A relevância a criatividade na construção dos saberes: múltiplas linguagens no ensinar e no aprender na Educação Especial. 2000. (Encontro). |
| 70. | Colóquio Nacional Dialética Negativa, Estética, Educação.Educação Estética: luxo ou lixo?. 2000. (Outra). |
| 71. | Encuentro por la unidad de los Educadores Latinoamericanos Pedagogia 99.A anormalidade como uma variação da normalidade e não uma deficiência. 1999. (Congresso). |
| 72. | I Seminário de Pesquisa em Educação Especial.Arquétipos da Criatividade e Deficiência Mental: a subjetividade da criação na arte. 1999. (Seminário). |
| Organização de eventos |
| 1. | FIGUEIREDO, A. V. . XV Semana de Educação e Letras. 2011. (Outro). |
| 2. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Filosofia: por quê? Para quê? Como? Reflexões sobre a prática. 2010. (Outro). |
| 3. | FIGUEIREDO, A. V. . VI Jornada Pedagógica do Curso de Pedagogia. 2010. (Outro). |
| 4. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . IV Semana pedagógica da Metropolitana I e IX Workshop de Educação "Formação Continuada, tecnologia e Saberes Docentes nas tramas do cotidiano. 2010. (Outro). |
| 5. | FIGUEIREDO, A. V. . IV Seminário Vozes da Educação: Formação de professores/as - narrativas, políticas e memórias. 2010. (Outro). |
| 6. | FIGUEIREDO, A. V. ; SOUZA, L. . Semana do Excepcional. 2010. (Outro). |
| 7. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Educação e Jogos Eletrônicos. 2009. (Outro). |
| 8. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Machado de Assis; o Bruxo do Cosme Velho. 2008. (Outro). |
| 9. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Fazendo e Acontecendo no cotidiano da Escola. 2008. (Outro). |
| 10. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Caminhos da Diversidade: conhecendo a lei 11.645. 2008. (Outro). |
| 11. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural O Lúdico na sala de aula. 2008. (Outro). |
| 12. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Formação Continuada: Matemática e Linguagem. 2008. (Outro). |
| 13. | FIGUEIREDO, A. V. ; SOUZA, J. R. S. . I Semana de Pedagogia "Por uma Pedagogia do nosso tempo: espaços de formação e espaços de atuação". 2008. (Outro). |
| 14. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural O Dia do Desafio: Educação Inclusiva. 2007. (Outro). |
| 15. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Educação Ambiental: uma alternativa para o presente. 2007. (Outro). |
| 16. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural A Arte através dos filmes. 2007. (Outro). |
| 17. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . agenda Cultural Dia Nacional de combate ao fumo. 2007. (Outro). |
| 18. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural As novas concepções do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática nas séries iniciais. 2007. (Outro). |
| 19. | FIGUEIREDO, A. V. ; BENFICA ; DUARTE . III Seminário de Educação da Metropolitana I e IV Workshop de Educação do Teleposto Nova Iguaçu. 2006. (Congresso). |
| 20. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Educação não tem cor. 2006. (Outro). |
| 21. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Arte : patrimônio ao alcance de todos. 2006. (Outro). |
| 22. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural A profissão docente nas malhas do tempo. 2006. (Outro). |
| 23. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Ações em Educação Inclusiva: o trabalho do NAPES. 2006. (Outro). |
| 24. | FIGUEIREDO, A. V. ; DUARTE ; BENFICA . Agenda Cultural Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática?. 2006. (Outro). |
| 25. | FIGUEIREDO, A. V. . I Seminário de Educação através da Arte. 1984. (Outro). |
Orientações
| Supervisões e orientações concluídas |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Maria Letícia Silva Tomaschitz. Políticas Públicas para o uso de mídias e Educação Inclusiva. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 2. | Maria Aparecida Cavalher Ferreira. Políticas Públicas para o uso de mídias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 3. | Marina Okada. Projeto professor-Gestor na Escola. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 4. | Maximiliano Roncolato Tomazini. A Geografia na Web 2.0. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 5. | Alan Cezar Alves de Souza. Escola, Inclusão e Tecnologias Assistivas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 6. | Cláudio Augusto da Silva Borges. Conteúdos Educacionais Digitais. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 7. | Dulcemar de Carvalho Brioschi. Cultura da Comunidade das escolas: introdução das Mídias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 8. | Ediane Costa Rezende. Tecnologias que ajudam a ver. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 9. | Eliana Socorro Vargas da Silva. Mudanças ocorridas nas escolas públicas de Ponta Porã. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 10. | Idercy Joaquim Ferreira. Políticas Públicas para o uso de mídias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 11. | Jorge Luis Mendes Loureiro. Os jogos eletrônicos sob um ponto de vista educacional: análise sobre a contribuição desses jogos para a aprendizagem dos alunos. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 12. | José Manoel Richard Quintas. Softwares Educativos, uma forma criativa de ensinar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 13. | Kedma Caroline de Souza Moraes. "Dois países, uma só cultura": a importância da STE no resgate, produção e divulgação da Cultura Regional. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 14. | Luciene Milguel da Silva Joris. Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras - Escolas de Rio Brilhante-MS. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 15. | Luís Francisco Bueno Sferra. Contribuições da Web 2.0 na educação: um estudo sobre o uso de blogs na ação pedagógica. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 16. | Marisa Salim Pelisão. O papel do Gestor Escolar frente aos recursos tecnológicos das escolas. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 17. | Nelson Ricardo dos Santos Valensuelo. Integrando gêneros textuais às novas tecnologias. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 18. | Romilda Meira de Souza Barbosa. Formação de professores em serviço: aspectos a pontuar. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 19. | Simone da Silva Ferreira. Integração das tecnologias da informação e comunicação no ensino da Matemática: relato de uma experiência. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 20. | Solange Ferreira de Paula. O vídeo como instrumento pedagógico. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 21. | Thiago Massao Oda. O uso do Orkut como ferramenta pedagógica. 2010. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Tecnologias em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 22. | Maria de Fátima Castro Nunes. O espaço escolar como agente favorável à Educação Inclusiva. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Docência Superior) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 23. | Luciano Luz Gonzaga. Dados sobre evasão escolar em uma escoa pública localizada na Baixada Fluminense (RJ). 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 24. | Molisa Carneiro. Ensino a Distância e Especialização: visões da prática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 25. | Rosemary Pereira Silva de Oliveira. Evasão Escolar no Ensino Médio noturno. Um estudo de caso.. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 26. | Soraia Pereira de Andrade. A utilização do lúdico no processo de aprendizagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 27. | Cristina Aparecida de Lima Silva Almeida. Os desafios da Avaliação na Gestão Escolar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 28. | Valéria Carvalho da Silva. A relação entre Afetividade e Aprendizagem. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 29. | Neide Rosália Rocha de Castro. Educação de Jovens e Adultos: como promover melhor o ensino para essa modalidade de ensino. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 30. | Zilda Carolina Vargas Gitahy. Evasão Escolar em Educação de Jovens e Adultos. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 31. | Denise Figueiredo Cursino. Escola Cidadã: a importância da participação da comunidade escolar na gestão democrática. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 32. | Rosângela Barbosa de Souza Silva. A perda do sentido da escola pelo aluno. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 33. | Luiz Carlos Serafim. A Educação para o agora. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 34. | Márcia Cristina Gonçalves Mendes. A Gestão Escolar para o desenvolvimento pleno do educando numa visão psicopedagógica. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 35. | Juraci André Ferreira. A ação do Gestor Educacional para a superação do fenômeno do fracasso escolar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 36. | Silmar Alves. A evasão escolar em unidades da Rede Municipal de Ensino de Queimados. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 37. | Conceição Ribeiro Menezes dos Santos. Das Escolas de Primeiras Letras ao Ensino Fundamental de nove anos: a participação do povo nos rumos da escolarização obrigatória no Brasil. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 38. | Sueli Lourenço da Silva. Analisando o tratamento da diferença no espaço escolar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Form. de Gestores da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| Trabalho de conclusão de curso de graduação |
| 1. | Luciana Martins. Adaptações Curriculares e Deficiência Mental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 2. | Rejane Dutra Santos. A importância da leitura na escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 3. | Sheyla Macedo de Sousa. A Arte no espaço escolar: instrumento de formação humana. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 4. | Carla de Paiva Martins. A avaliação como diagnóstico pedagógico para alunos com defici~encia mental de 4 a 6 anos.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 5. | Juliana Cristina Martins. Um Estudo Sobre o Desenvolvimento Intelectual do Portador de Sindrome de Down. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 6. | Andréia cristina Lopes accarino Machado. A importância do apoio familiar no processo de inclusão escolar para portadores da sindrome de down. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 7. | Cátia marcolino da Silva do Vale. A importância da família no acompanhamento escolar do aluno surdo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 8. | Andresa Nunes Oliveira. A inclusão dos deficientes auditivos surdos nas séries inciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 9. | Kenia Mara Carneiro dos Santos. a inclusão dos alunos surdos nas classes regulares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 10. | Jaqueline Martins de Almeida. A importância dos recursos didáticos como facilitador do ensino da Matemática a deficientes visuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Matemática) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 11. | Francinete Reis Alves. A pessoa com síndrome de down. Educação.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 12. | Jackeline Barreto do Nascimento. Portadores de síndrome de down: Aprendizagem na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 13. | Sônia Mara Mota. Inclusão de alunos com síndrome de down na escola regular. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 14. | Deuzimar de Fátima Cardoso de Paula. A surdez e a construção da cidadania: o trabalho da feneis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 15. | Vanessa Rafaela Gomes da Costa. A inclusão da pessoa com síndrome de down e seu desenvolvimento na escola regular. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 16. | Quize Cristina Costa Leite. O transtorno de déficit de atenção com hiperatividade e aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 17. | Marister Maria Limão. Educação Inclusiva: limites e possibilidades na educação do surdo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 18. | Hélia Flavia Motta da Silva. Educação Inclusiva: a quem beneficia?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 19. | Fabrícia Gomes das Chagas. Atividades recreativas inclusivas para portadores de necessidades especiais auditivas no 1º ciclo do Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 20. | Priscila Martins. O aluno deficiente visual e sua inclusão na Educação Infantil: limites e possibilidades. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 21. | Kity Vianna de Oliveira. A característica de alfabetização de crianças com deficiência auditiva da 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental da rede pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 22. | Ana Cláudia Ferreira Antunes. Condutas pedagógicas para lidar com deficientes visuais na pré-escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 23. | Maria Helena Ribeiro. A construção do processo de aprendizagem em crianças surdas numa perspectiva da Educação Inclusiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 24. | Sandra Rodrigues Gomes. A utilização do lúdico como facilitador da aprendizagem de crianças com síndrome de Down. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 25. | Simone Aparecida Diamantino da Silva. Procedimentos dos profissionais na inclusão do autista na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 26. | Zeni Freitas dos Santos. O Professor diante das dificuldades do aluno com Síndrome de Down. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 27. | Alda Luiza Santos Cardozo. Autismo e Educação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 28. | Wellington de Assis. A História da Educação para Surdos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 29. | Sebastiana Muniz de Oliveira. A inclusão de deficiente auditivo no ensino regular. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 30. | Margareth Faria da Silva Gonçalves. A importância do bilingüismo no processo de inclusão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 31. | Margareth Faria da Silva Gonçalves. A importância do bilingüismo no processo de inclusão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 32. | Maraia Bernardete Urbano da Silva. A inclusão dos portadores de necessidades especiais no sistema de ensino. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 33. | Jaqueline de S. Pimentel. As dificuldades do portador de necessidades especiais visuais no Ensino Fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 34. | Rosiane Teixeira da Silva. A formação do professor para atuar na Educação Infantil com a inclusão de crianças com deficiência mental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 35. | Jociléa da Silva Souza. Avanços e retrocessos na prática cotidiana escolar: deficiência física. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 36. | Ana Cristina Silva de Azevedo. Aprendizagem de pessoa com síndrome de down e a ajuda da família nesse processo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 37. | Daniele da Silva Monteiro. A Inclusão: um desafio ao alcance da cidadania. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 38. | Lizabete Maria Campos Pereira Roubert. Ver para crer: um estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 39. | Luciane de Souza Pedroza. Inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down: um estudo de caso. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 40. | Tânia Maria da Mota. A inclusão da pessoas com Síndrome de Down na escola regular de 1ª a 4ª séries de Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 41. | Sheila Peres de Medeiros. A inclusão da criança portadora de Síndrome de Down na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 42. | Giovana Zoellner Ferreira. Letramento, educar para o mundo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 43. | Jurema Alves de Oliveira Bard. A Utilização da música como recurso facilitador na pré-escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 44. | Aline da Silva Pereira. Dislexia - Dificuldade na leitura e escrita de 1ª a 4ª série. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 45. | Andréa Cristina Cardoso Rodrigues. Um olhar crítico na avaliação do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 46. | Carla da Silva Magalhães. Educação especial - O desafio da qualificação do professor. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 47. | Rosa Maria Farias da Silva. A arte de brincar e aprender. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 48. | Terezinha Maria Alves Figueira. A inclusão educacional decrianças portadoras da síndrome de down de 0 a 3 anos na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 49. | Cristiane Maria Costa Cruz. Como alfabetizar ciranças com Síndrome de Down. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 50. | Patrícia Pereira de Souza. A importância da Inclusão para crianças com Síndrome de Down. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 51. | Patrícia Lima dos Santos. A importância da fala e suas alterações no aprendizado da leitura e escrita. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 52. | Carmen Lúcia de Souza Lins. Desvendando o mundo encantado do autista. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 53. | Fernanda Campos Martins. O brincar é a peça-chave para o aprender. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 54. | Kátia Correa Fernandes. Avaliação na pré-escola: um processo de reflexão em busca do cidadão. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 55. | Danielle Rangel borges. avaliando a pré-escola: Observação e reflexão sobre a criança. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 56. | Renata Motta Pereira. Avaliação em educação especial - Um elemento de construção ou de segregação?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 57. | Leila Maria de Souza Valério dos Santos. Música - ingrediente essencialna educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 58. | Ana Amélia Wendhausen. O ato de brincar na infância. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 59. | Débora cristina do Rosário Jesus. A importancia da psicomotricidadepara crianças na educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 60. | Jurema da Silva Cruz. Descobrindo as letras, lendo, escrevendo e vivendo. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 61. | Maria Lucinda couto de Almeida. o papel da creche na educação pré-escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 62. | Claudia Graciano Reina. Educação Infantil: Vivenciando e construindo a prática da leitura e escrita no espaço escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 63. | Luciana de Souza Silva. A importancia das brincadeiras na educação infantil: Brincadeira não tem hora. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 64. | Patricia Batista Rodrigues. Educação Especial: crianças com necessidades educacionais especiais e adaptações curriculares. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 65. | Viviane Machado Carvalho. Saúde e Vida: uma abordagem sobre a orientação sexual par adolescentes. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 66. | Ana Paula Fernandes Ribeiro. Avaliação: ver, analisar e caminhar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 67. | aline cristina vieira martins. a importância da avaliação na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 68. | zuimar cardoso filho. avaliação: sucesso e fracasso nas primeiras séries do ensino fundamental de 1ª a 4ª séries em escolas públicas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 69. | simone de freitas rodrigues moreira. avaliação na pré-escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 70. | ana paula dantas manso. avaliação. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 71. | valéria de lemos campos. navegando nas tramas da literatura. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 72. | gabriela miler. o bilingüismo na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 73. | leila maria de brito almeida. a evolução do grafismo na pré-escola e suas contibuições na alfabetização. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 74. | joana d'arc de sousa possidônio. educação especial, crianças portadoras de necessidades especiais e síndrome de down: possíveis caminhos sob a perspectiva da educação inclusiva. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 75. | roberta hilário de souza. o brincar na educação infantil e suas influências no desenvolvimento da criança. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 76. | josefa gonçalves gomes. brincar na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 77. | daniele ferreira pires. a importância do brincar na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 78. | rosemary barros da silva. brincando que se aprende. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 79. | bárbara ramos inúbia. na educação? dancei!. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 80. | rosana maria alves de oliveira. a importância da brincadeira na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 81. | cássia regina ramos da silva. alfabetização na pré-escola. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 82. | rocicler gadelha lima maia. educação especial: os caminhos da inclusão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 83. | leila márcia dias dos santos. inteligências múltiplas:por uma mudança de paradigma. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 84. | érica alves pereira. o lúdico e sua importância na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 85. | clícia aparecida crispim monteiro. a importância do brincar na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 86. | edeni de oliveira rosa. a importância do lúdico na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 87. | janete dos santos coelho. a importância da brincadeira na educação infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 88. | maria aparecida de oliveira lodrão. quando o mais é demais: políticas públicas para portadores de altas habilidades. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Estácio de Sá. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 89. | Vânia Léria Nunes dos Santos Barbosa. Síndrome de Down. Trabalho Pedagógico na APAE de São João do Meriti. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 90. | Ildenilde da Silva Magalhães do Amaral. Avaliação: Fator de Ajuda ou Interferência no processo ensino aprendizagem nas escolas públicas de São João do Meriti. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 91. | Suzana Pires Martins. Hiperatividade na sala de aula. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 92. | Claudia Aparecida Sant'Anna Pereira. Inclusão de alunos portadores de necessidades educativas especiais no primeiro segmento do ensino fundamental: Inclusão ou exclusão?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 93. | Valéria Claudia Santos Souza da Silva. Avaliação no primeiro segmento do ensino fundamental: Um processo de exclusão da Sociedade?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 94. | Adriana Leitão Pereira. Portadores de altas habilidades: Aspectos sócio-familiares na construção do conhecimento. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 95. | Elvira Fernandes de Souza Silva. Avaliar para ensinar.. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 96. | Luciene Henrique Batista Neves. Metacognição para competências. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 97. | Eliane dos Santos Feio da Cruz. Crianças com Transtorno do Déficit de atenção com hiperatividade no 1º segmento do ensino fundamental. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 98. | Anaína Ana Rodrigues de Souza. Avaliação quantitativa: esforço ou reforço?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 99. | adriana de sousa pessanha. avaliação qualitativa: de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 100. | gilda dias da cunha. avaliação como instrumento de aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 101. | maria cristina silveira de freitas. da motivação e de sua relevância no processo de aprendizagem escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 102. | joseline freires de araújo. a (des) motivação escolar: um desafio. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 103. | aldo joão peçanha fontoura. escola especial e regular: conseguem andar juntas?. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 104. | eliene dourado oliveira. educação especial e o exercício da cidadania. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 105. | lucileida curcio de farias. possibilidades e limitações da expressão da inteligência nos portadores da síndrome de Down. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 106. | marlene borges vieira. o portador de deficência auditiva e sua inclusão na vida escolar. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 107. | geisa lima de mattos. inclusão: uma utopia possível. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 108. | alexandra batista canto souza. hiperatividade como fator de dificuldade no processo ensino aprendizagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 109. | luciana araújo silva. como administrar o distúrbio de déficit de atenção em sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 110. | carmina martins freitas. helena antipoff: uma mulher "especial". 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 111. | gielma amaral de oliveira. educação especial: os problemas e desafios na construção da cidadania das pessoas portadoras de necessidades especiais. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 112. | claudinéa cetimio rigoni salma. inclusão: escola para todos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 113. | ana paula gomes miranda. como identificar o aluno com necessidades especiais dentro da sala de aula. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
| 114. | angelina de souza. a importância da educação sexual na educação infantil. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em pedagogia) - Universidade Iguaçu. Orientador: Ana Valéria de Figueiredo da Costa. |
Outras informações relevantes
Selecionada como revisora de prova do ENADE na área de Artes Visuais (2011)
COMUNICADO BNI-ENADE no 1/2011 (04/08/2011)
Assunto: ENADE 2011 - Edital INEP nº.8/2011 CERES/BNI Etapa de Capacitação
"Cumprimentando-o(a), comunicamos que Vossa Senhoria foi selecionado(a) para a etapa de capacitação em elaboração e revisão de itens para o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2011 ENADE 2011, nos termos do Edital de Chamada Pública INEP no 8/2011"..
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