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Univ Federal do Rio de Janeiro|
Marcos Moreira Paulino Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Licenciado em Ciências Biológicas pela mesma universidade. Tem experiência como docente na área de Educação (básica e superior), atuando principalmente nas seguintes áreas: ensino superior; educação a distância e educação indígena. Professor-Tutor on line dos cursos de especialização de Gestão escolar das Faculdades de Educação da UFRJ e UNIRIO.
Última
atualização do currículo em 14/12/2011
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/7711646756068512 |
Dados pessoais
| Nome | Marcos Moreira Paulino |
| Nome em citações bibliográficas | PAULINO, Marcos. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal do Rio de Janeiro, LACED- UFRJ. Quinta da Boa Vista, s/nº São Cristóvão 20940-040 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil |
Formação acadêmica/Titulação
| 2005 - 2008 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. Título: Povos Indígenas e Ações Afirmativas - o caso do Paraná, Ano de Obtenção: 2008. Orientador:  Roberto Leher.
Palavras-chave: Educacão Superior; Ações Afirmativas; Educacão Indígena. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional. |
| 1999 - 2003 | Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas
.
Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
Formação complementar
| 2009 - 2009 | Metodologia do Ensino Superior - Tutorial.
(Carga horária: 45h). Fundação Getúlio Vargas. |
| 2008 - 2008 | Plataorma Moodle.
(Carga horária: 8h). Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2011 - Atual | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Tutor (PNGEB/MEC), Carga horária: 20 |
| Outras informações | Professor tutor do Programa nacional Escola de Gestores da Educação Básica (PNEGEB/MEC) |
| Vínculo institucional |
| 2008 - 2010 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Tutor (PNEGEB/MEC), Carga horária: 20 |
| Outras informações | Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica (PNEGEB - MEC/UFRJ) |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2008 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado LACED/MN, Carga horária: 20 |
| Outras informações | Pesquisador associado do LACED/UFRJ, atuando no Projeto Trilhas de Conhecimentos: O Ensino Superior de Indígenas no Brasil, financiado pela Fundação Ford. |
| Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - 2011 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Tutor (PNEGEB/MEC), Carga horária: 20 |
| Outras informações | Professor Tutor do Programa nacional Escola de Gestores da Educação Básica |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Superior. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Indígena. |
| 3. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a distância. |
| 4. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional /
Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais. |
| 5. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Movimentos Socias e Educação. |
| 6. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Biociências. |
Idiomas
| Inglês | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente. |
| Espanhol | Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Citações | ||||||||||
| ||||||||||
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. |  PAULINO, Marcos. ; Suprani, B.B. . A escola capitalista e os pré-vestibulares populares: uma discussão. Saúde e Educação para Cidadania , v. 1, p. 63-67, 2006. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | PAULINO, Marcos.
(Org.) ; SANTOS, M. P.
(Org.) . Inclusão em Educação: Culturas, Políticas e Práticas. 1.
ed. São Paulo: Cortez, 2006. v. 1. 168 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | PAULINO, Marcos. . Inclusão em Educação: Uma visão geral. In: Mônica Pereira dos Santos; Marcos Moreira Paulino. (Org.). Inclusão em Educação: Culturas, Políticas e Práticas. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2006, v. 1, p. 11-15. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | PAULINO, Marcos. ; SANTOS, M. P. . O currículo do vestibular e seus efeitos: o olhar do aluno do Universidade Popular. In: VI Colóquio de Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro de Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro.
Anais do VI Colóquio Brasileiro de Questões Curriculares - II Colóquio Luso-brasileiro de Questões Curriculares. Rio de Janeiro, 2004. v. v1. |
| 2. | PAULINO, Marcos. ; SANTOS, M. P. . Discutindo o organização da proposta de uma Educação Inclusiva na formação de profesores. In: VI Colóquio Brasileiro sobre Questões Curriculares - II Colóquio luso-brasileiro sobre Questão Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóquio Brasileiro sobre Questões Curriculares - II Colóquio luso-brasileiro sobre Questão Curriculares. Rio de Janeiro, 2004. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | PAULINO, Marcos. ; Alves, C. N. . Ressignificando a formação do professor para uma Educação Inclusiva. In: VII Jornada de Pesquisadores do CFCH, 2006, Rio de Janeiro.
Anais do VII Jornada de Pesquisadores do CFCH. Rio de Janeiro, 2006. |
| 2. | PAULINO, Marcos. ; Suprani, B.B. ; Grance, E . Entre a autogestão e o paternalismo:a experiência de um pré vestibular popular do Rio de Janeiro. In: V Colóquio Internacional Paulo Freire, 2005, Pernambuco.
Anais do V Colóquio Internacional Paulo Freire. Pernambuco, 2005. p. 198. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | PAULINO, Marcos. ; Alves, C. N. . Ressignificando a formação do professor para uma Educação Inclusiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | PAULINO, Marcos. ; Suprani, B.B. . Entre a autogestão e paternalismo: a experiência de pré vestibular popular. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 3. | PAULINO, Marcos. ; SANTOS, M. P. . Discutindo a organização de uma proposta de Educação Inclusiva na formação de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 4. | PAULINO, Marcos. ; SANTOS, M. P. . O currículo do vestibular e seus efeitos: o olhar do aluno do Universidade Popular. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Produção técnica |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | PAULINO, Marcos. . Políticas Públicas e Movimentos Sociais para a Inclusão. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização). |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | I Seminário de Formação Universitária Indígena em Saúde. 2007. (Seminário). |
| 2. | VII Jornada de Pesquisadores do CFCH.Ressignificando a formação de professores para uma Educação Inclusiva. 2006. (Seminário). |
| 3. | V Colóquio Internacional Paulo Freire.Entre a autogestão e paternalismo: a experiência de pré vestibular popular. 2005. (Congresso). |
| 4. | VI Colóquio Brasileiro sobre Questões Curriculares - II Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares.O currículo do vestibular e seus efeitos: o olhar do aluno do Universidade Popular. 2004. (Congresso). |
Outras informações relevantes
Professor de Ciencias e Biologia da rede estadual.
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