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Anderson Ferrari Possui graduação em Licenciatura Em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1991), graduação em Bacharelado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Atualmente é professor de História do Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF e professor do ppge/ufjf (mestrado e doutorado) da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Linguagem Conhecimento e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, gênero, sexualidade, curriculo e homossexualidade. Em 2010 está desenvolvendo o período de pós doutorado na Faculdade de Belas Artes da Universidade de Barcelona, trabalhando com a relação entre Cultura Visual, Educação e Homossexualidades.
Última
atualização do currículo em 08/02/2012
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/1349390714783997 |
Dados pessoais
| Nome | Anderson Ferrari |
| Nome em citações bibliográficas | FERRARI, A. |
| Sexo | Masculino |
| Endereço profissional | Universidade Federal de Juiz de Fora, Colégio de Aplicação João XXIII. Rua Visconde de Mauá, 300 Santa Catarina 36015-260 - Juiz de Fora, MG - Brasil Telefone: (32) 32155945 URL da Homepage: http:// |
Formação acadêmica/Titulação
| 2010 | Pós-Doutorado
. Universidade de Barcelona, UB, Espanha. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior . Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem Conhecimento e Formação de Professores. |
| 1998 - 2000 | Mestrado em Educação
.
Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil. Título: O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar, Ano de Obtenção: 2000. Orientador:  Paulo Roberto Curvelo Lopes.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem Conhecimento e Formação de Professores. |
| 1997 - 1997 | Especialização em História das Relações Internacionais
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: Relações Internacionais entre Brasil e Estados Unidos no contexto da Guerra Fria. Orientador: Edna Maria dos Santos. |
| 1996 - 1996 | Especialização em Sociologia Urbana
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. Título: Nem cabeleireiro, nem enrustido: Estudo sobre a construção da identidade homossexual. Orientador: Rosane Manhães Prado. |
| 1992 - 1994 | Graduação em Bacharelado em História
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
| 1987 - 1991 | Graduação em Licenciatura Em História
.
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. |
Atuação profissional
| Universidade de Barcelona, UB, Espanha. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - 2012 | Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2010 - 2012 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Belas Artes - Esbrina: Subjectivitats i entorns educatius, . |
|
Projetos de pesquisa Repensar el éxito y el fracaso escolar de la educación secundária desde la relación de los jóvenes con el saber |
| Asociación de Investigadores y Estudiantes Brasileños en Cataluña. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Coordenador Científico, Enquadramento Funcional: Coordenador Científico |
| Asociación de Investigadores y Estudiantes Brasileños en Cataluña. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Coordenador do GT Gênero, Enquadramento Funcional: Coordenador do GT Gênero |
| Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes, UB, Espanha. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva. |
| Atividades |
| 2010 - 2011 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Belas Artes, . |
|
Projetos de pesquisa Cultura Visual e formação de professores: contribuições para o trabalho com as sexualidades |
| Asociación de Investigadores y Estudiantes Brasileños en Cataluña. |
| Vínculo institucional |
| 2010 - Atual | Vínculo: membro da diretoria, Enquadramento Funcional: 2º Vice presidente |
| Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do PPGE/UFJF (Mestrado) |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2002 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Equipe de Ciências Humanas do SIMAV |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2001 | Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Membro do NUMPAIDS |
| Vínculo institucional |
| 1998 - 1999 | Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor do Curso de Mestrado em Educação |
| Atividades |
| 2009 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Colégio de Aplicação João XXIII, . |
|
Projetos de pesquisa Gênero, Televisão e Consumo |
| 2008 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa BULLYING E HOMOFOBIA NA ESCOLA |
| 01/2006 - Atual | Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação. |
| Disciplinas ministradas Linha de Pesquisa: Linguagem, Conhecimento e Formação de Professores |
| 03/2006 - 12/2008 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa BULLYING O DESAFIO DO COMBATE A DISCRIMINAÇÃO NA ESCOLA |
| 03/2006 - 12/2006 | Atividades de Participação em Projeto, Faculdade de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Conhecimentos Históricos e saberes escolares |
| 01/2001 - 01/2002 | Direção e administração, Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública - SIMAVE, . |
| Cargo ou função Membro da Equipe de Ciências Humanas. |
| 07/2000 - 08/2001 | Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo Multiprofissional sobre AIDS - NUMPAIDS, . |
|
Linhas de pesquisa AIDS |
| 07/1998 - 03/1999 | Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, . |
|
Atividade realizada Monitor. |
| Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF, C. A. JOÃO XXIII, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - Atual | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Ensino Fundamental |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2008 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Ensino Fundamental |
| Vínculo institucional |
| 2004 - 2006 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenador do Curso de Especialização |
| Vínculo institucional |
| 2000 - 2006 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História / Especialização |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Jovens e Adultos |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2000 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Psicologia da Educação e Social |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2000 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História / Fundamental e Médio |
| Vínculo institucional |
| 1999 - 2000 | Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História / Jovens e Adulto |
| Atividades |
| 01/2006 - Atual | Direção e administração, Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF, . |
| Cargo ou função Coordenador do Ensino Fundamental. |
| 03/2006 - 03/2008 | Direção e administração, Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF, . |
| Cargo ou função Coordenador do Ensino Fundamental. |
| 01/2004 - 01/2006 | Direção e administração, Curso de Especialização Fundamentos e Prática Interdisciplinar, . |
| Cargo ou função Vice-coordenador. |
| 01/2000 - 01/2006 | Ensino, Fundamentos e Prática Interdisciplinar, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas Professor de História |
| 01/2001 - 12/2001 | Direção e administração, Curso de Jovens e Adultos, . |
| Cargo ou função Coordenador. |
| 01/1999 - 01/2000 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Professor de História / Ensino Fundamental e Médio |
| 01/1999 - 01/2000 | Ensino, Nível: Outro. |
| Disciplinas ministradas Professor de História / Educação de Jovens e Adultos |
| 01/1999 - 01/2000 | Ensino, Curso de Formação de Professores, Nível: Aperfeiçoamento. |
| Disciplinas ministradas Professor de Psicologia da Educação e Social |
| Movimento Gay de Minas. |
| Vínculo institucional |
| 2006 - 2009 | Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projeto |
| Atividades |
| 01/2006 - Atual | Atividades de Participação em Projeto, Projeto do MEC Brasil sem homofobia - o combate a homofobia nas escolas, . |
|
Projetos de pesquisa Lidando com as homossexualidades |
| Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. |
| Vínculo institucional |
| 2005 - 2006 | Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor da Especialização |
| Vínculo institucional |
| 2002 - 2002 | Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Membro do GEISH/UNICAMP |
| Atividades |
| 01/2002 - Atual | Pesquisa e desenvolvimento , Grupo de Estudo Interdisciplinar em Sexualidade Humana - GEISH, . |
|
Linhas de pesquisa Sexualidade Humana |
| 11/2005 - 11/2006 | Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização. |
| Disciplinas ministradas O Cotidiano da Escola |
| Universidade Federal de Lavras. |
| Vínculo institucional |
| 2003 - 2003 | Vínculo: Pesquisador Convidado, Enquadramento Funcional: Membro da Pesquisa / Departamento de Educação |
| Atividades |
| 08/2003 - 12/2003 | Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Educação, . |
|
Linhas de pesquisa As Sexualidades nos Discursos de Universitári@as |
| 03/2003 - 12/2003 | Atividades de Participação em Projeto, Departamento de Educação, . |
|
Projetos de pesquisa Gênero e Direitos Sexuais e Reprodutivos na UFLA |
| SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. |
| Vínculo institucional |
| 2001 - 2001 | Vínculo: Fase Escola Sagarana, Enquadramento Funcional: Monitor de História do PROCAP |
| Atividades |
| 08/2001 - 12/2001 | Outras atividades técnico-científicas , Programa de Capacitação de Professores (PROCAP) - Fase Escola Sagarana, . |
|
Atividade realizada Monitor de História de professores de 1 a 4 série do Ensino Fundamental. |
| CAPES. |
| Vínculo institucional |
| 1997 - 1997 | Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Aperfeiçoamento |
| Atividades |
| 01/1997 - 12/1997 | Outras atividades técnico-científicas , CAPES, . |
|
Atividade realizada Bolsista de Aperfeiçoamento da CAPES. |
Projetos de Pesquisa
| 2010 - 2012 | Cultura Visual e formação de professores: contribuições para o trabalho com as sexualidades |
| Descrição: O projeto busca analisar as relações da construção das homossexualidades com as teorizações e análises do campo da Cultura Visual, associando-as com questões de gênero e sexualidade e o seu envolvimento e interesse pelo campo da educação, sobretudo com a dedicação à formação dos educadores. Parte do meu estágio de pós doutoramento desenvolvido na Faculdade de Belas Artes da Universidade de Barcelona, este trabalho toma como referencial teórico os estudos de Gênero, Culturais e os da Cultura Visual que relacionados a perspectiva pós estruturalista pretente contribuir e ampliar a discussão das questões que estão presentes na formação de estudantes possibilitando problematizar as categorias, as dicotomias e os limites da cultura visual pós moderna.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. . |
| 2010 - 2012 | Repensar el éxito y el fracaso escolar de la educación secundária desde la relación de los jóvenes con el saber |
| Descrição: Esta investigación quiere contribuir a incrementar la comprensión sobre cómo se ha afrontado el éxito y el fracaso en la Escuela Secundaria, a partir del estudio de cómo los jóvenes se relacionan con el saber de dentro y fuera de la escuela. Para explorar este problema de investigación este proyecto se articula en cuatro partes. En la primera se exploran, mediante análisis del discurso, las representaciones que guían los estudios realizados en España en torno al éxito y el fracaso escolar desde la aprobación de la LOGSE. En la segunda, se explora cómo un grupo de 20 jóvenes (considerados por el profesorado como de éxito o fracaso ), se relacionan con los saberes dentro y fuera de la escuela (Charlot, 2000). La tercerca parte se centra en la realización de un estudio basado en las respuestas de una muestra de 1100 jóvenes a la adaptación del cuestionario utilizado en el proyecto europeo ENCOMPASS (Osborn, et al. 2003), realizado con la finalidad de comprender las diferentes maneras de vincularse los alumnos de secundaria con la escuela y los aprendizajes. Finalmente, la investigación se cierra poniendo en relación los resultados obtenidos en sus tres partes, de manera que de este análisis se puedan derivar no sólo perspectivas alternativas sobre lo que se considera como éxito y fracaso escolar, sino propuestas que permitan construir una escuela secundaria inclusiva, en la que todos los estudiantes puedan encontrar su lugar para aprender de los conocimientos, de sí mismo y de los otros.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado ( 2) . Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. Financiador(es): Universidade de Barcelona - Outra.. |
| 2009 - 2009 | Gênero, Televisão e Consumo |
| Descrição: Projeto Bic- Júnior aprovado na UFJF. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.. |
| 2008 - 2009 | BULLYING E HOMOFOBIA NA ESCOLA |
| Descrição: A pesquisa busca investigar duas formas de relações entre adolescentes na escola: o bullying e a homofobia. Tomando a perspectiva pós-estruturalista como referência teórico-metodológico, a intenção é investigar como essas questões se entrelaçam na construção das subjetividades na escola.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.. |
| 2006 - 2008 | BULLYING O DESAFIO DO COMBATE A DISCRIMINAÇÃO NA ESCOLA |
| Descrição: Projeto de Iniciação Científica Júnior que tem como objetivo realizar uma pesquisa nas séries do Ensino Fundamental.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.Número de orientações: 1. |
| 2006 - 2007 | Lidando com as homossexualidades |
| Descrição: Projeto realizado no MGM (Movimento Gay de Minas) com recursos do Projeto do MEC "Brasil sem homofobia - o combate a homofobia nas escolas".. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Outra.. |
| 2006 - 2006 | Conhecimentos Históricos e saberes escolares |
| Situação: Em andamento; Natureza: Extensão. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) . Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.. |
| 2003 - 2003 | Gênero e Direitos Sexuais e Reprodutivos na UFLA |
| Descrição: O Projeto de Pesquisa objetiva problematizar os discursos da sexualidade de alunos e alunas da referida Universidade.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Anderson Ferrari - Coordenador. . |
Membro de corpo editorial
| 2010 - Atual | Periódico: Revista Digital do LAV |
Áreas de atuação
| 1. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem Conhecimento e Formação de Professores. |
| 2. | Grande área: Ciências
Humanas / Área: Educação / Subárea: Sexualidade, Identidade e Educação. |
Idiomas
| Espanhol | Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente. |
Prêmios e títulos
| 2008 | Menção Honrosa, Comissão Julgadora do XIV Seminários de Iniciação Científica e IV Seminário de Iniciação Científica. |
Produção em C,T & A
| Produção bibliográfica |
| Artigos completos publicados em periódicos |
| 1. | FERRARI, A. ; SEFFNER, Fernando . "A Morte e a Morte..." dos Homossexuais. Gênero (Niterói) , v. 10, p. 191-218, 2011. |
| 2. | FERRARI, A. ; DINALI, Wescley . "É meu último ano aqui mesmo (...) Tô pensando em botar fogo na escola": o cotidiano escolar e as práticas de resistência. Revista Contemporânea de Educação, v. 6, p. 9-228, 2011. |
| 3. | FERRARI, A. . "Eles me chamam de feia, macaca, chata e gorda. Eu fico muito triste". - classe, raça e gênero em narrativas de violência na escola. Instrumento (Juiz de Fora), v. 12, p. 21-30, 2010. |
| 4. | FERRARI, A. . Apresentação número especial da Revista Instrumento: Gênero, Sexualidade e Educação. Instrumento (Juiz de Fora), v. 12, p. 5-6, 2010. |
| 5. | FERRARI, A. ; Elizabete Franco Cruz . "Lidando com as Homossexualidades"- a formação de professores em debate. Instrumento (Juiz de Fora), v. 12, p. 9-20, 2010. |
| 6. | FERRARI, A. ; Luciana Pacheco Marques . Homossexualidade e Deficiência Mental: jogos discursivos e de poder na construção dessas identidades no contexto escolar. Revista Mal-Estar e Subjetividade (Impresso), v. X, p. 653-672, 2010. |
| 7. | FERRARI, A. ; BRETAS, Renan Porcaro de ; COELHO, Rodrigo . Gênero, Televisão e Consumo. Principia (Juiz de Fora), v. 14, p. 55-61, 2010. |
| 8. | FERRARI, A. . Identidades, Diferenças e Currículo: gênero e sexualidade em debate. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora), v. 01, p. 39-48, 2009. |
| 9. | FERRARI, A. . Ma vie en Rose: Gênero e sexualidades por enquadramento e resistências. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 14, p. 117-141, 2009. |
| 10. | FERRARI, A. . Apresentação Gênero, sexualidade, cinema e educação. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 14, p. 7-9, 2009. |
| 11. | FERRARI, A. . O desejo como definidor da homossexualidade. Gênero, v. 7, p. 151-170, 2007. |
| 12. | FERRARI, A. ; Isabela Dutra Laureano . Bullyng - o desafio do combate à discriminação na escola. Instrumento (Juiz de Fora), v. 7, p. 49-64, 2006. |
| 13. | FERRARI, A. . Revisando o passado e construindo o presente: o movimento gay como espaço educativo. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 25, p. 105-115, 2004. |
| 14. | FERRARI, A. . Preconceito e exclusão: o papel da Escola numa perspectiva desconstrucionista. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora), Juiz de Fora, v. 13, n. 14, p. 29-36, 2004. |
| 15. | FERRARI, A. . Mãe! E a Tia Lu? É menino ou menina? - Corpo, imagem e educação. Gênero, Niterói, v. 4, n. 1, p. 115-132, 2004. |
| 16. | FERRARI, A. . Universidade, sexualidade e a vontade de saber. Instrumento (Juiz de Fora), v. 06, p. 41-52, 2004. |
| 17. |  FERRARI, A. . A modernidade como nossa herança educacional. Instrumento (Juiz de Fora), Juiz de Fora, v. 5, n. 1, p. 11-28, 2003. |
| 18. | FERRARI, A. . Esses alunos desumanos: a construção de identidades homossexuais na escola. Educação e Realidade, v. 28, p. 87-112, 2003. |
| 19. | FERRARI, A. . O império do livro didático no imaginário dos professores de História. Instrumento (Juiz de Fora), Juiz de Fora, v. 3, p. 47-64, 2001. |
| 20. | FERRARI, A. . Diferença, igualdade e formação de identidade no contexto escolar. Instrumento (Juiz de Fora), Juiz de Fora, v. 2, p. 87-100, 2000. |
| 21. | FERRARI, A. . O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. Educação em Foco (Juiz de Fora), v. 05, p. 157, 2000. |
| Livros publicados/organizados ou edições |
| 1. | FERRARI, A. (Org.) ; Rosa, Cristina Souza da (Org.) ; PETRUS, Júlia Kátia Borgneth (Org.) ; SANTOS, Maria Consuelo Oliveira (Org.) ; HORTA, José Luiz Borges (Org.) ; BAZZAN, Maristela Andréa Teichmann (Org.) . Horizontes de Brasil- Escenarios, Intercambios y Diversidad. 1. ed. Barcelona: Ediciones APEC, 2011. v. 1. 2.476 p. |
| 2. | FERRARI, A. (Org.) ; Luciana Pacheco Marques (Org.) . Silêncios e Educação. 1. ed. Juiz de Fora: Ed.UFJF, 2011. v. 1. 146 p. |
| 3. | FERRARI, A. (Org.) ; CLARETO, Sônia Maria (Org.) . Foucault, Deleuze e Educação. 1. ed. Juiz de Fora: Ed UFJF, 2010. v. 1. 154 p. |
| 4. | FERRARI, A. (Org.) . Gênero, Sexualidade e Educação. 1. ed. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010. v. 12. 182 p. |
| 5. | FERRARI, A. (Org.) . Sujeitos, subjetividades e Educação. 1. ed. Juiz de Fora: editora da UFJF, 2010. v. 1. 272 p. |
| 6. | FERRARI, A. (Org.) . Gênero, sexualidade, cinema e educação. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2009. v. 14. 203 p. |
| Capítulos de livros publicados |
| 1. | FERRARI, A. . Hacer investigación con jóvenes con los colectivos gays. In: Fernando Hernandez. (Org.). Investigar con jóvenes: cuestiones temáticas, éticas, metodológicas y educativas. 7 ed. Barcelona: ESBRINA-Recerca, 2011, v. 1, p. 81-96. |
| 2. | FERRARI, A. ; Rosa, Cristina Souza da ; HORTA, José Luiz Borges ; PETRUS, Júlia Kátia Borgneth ; SANTOS, Maria Consuelo Oliveira ; BAZZAN, Maristela Andréa Teichmann . Presentación de "Un libro experiencia". In: FERRARI, Anderson; ROSA, Cristina Souza da; HORTA, José Luiz Borges; PETRUS, Júlia Kátia Borgneth; SANTOS, Maria Consuelo Oliveira; BAZZAN, Maristela Andréa Teichmann. (Org.). Horizontes de Brasil- Escenarios, Intercambios y Diversidad. 1 ed. Barcelona: Ediciones APEC, 2011, v. 1, p. 17-20. |
| 3. | FERRARI, A. ; SANTOS, Maria Consuelo Oliveira ; Rosa, Cristina Souza da ; PETRUS, Júlia Kátia Borgneth ; HORTA, José Luiz Borges ; BAZZAN, Maristela Andréa Teichmann . Cultura Visual e formação de professores. In: FERRARI, Anderson; ROSA, Cristina Souza da; HORTA, José Luiz Borges; PETRUS, Júlia Kátia Borgneth; SANTOS, Maria Consuelo Oliveira: BAZZAN, Maristela Andréa Teichmann. (Org.). Horizontes de Brasil- Escenarios, Intercambios y Diversidad. 1 ed. Barcelona: Ediciones APEC, 2011, v. 1, p. 215-229. |
| 4. | FERRARI, A. ; Luciana Pacheco Marques . Silêncios e Educação. In: Ferrari, Anderson; Marques. Luciana Pacheco. (Org.). Silêncios e Educação. 1 ed. Juiz de Fora: EdUFJF, 2011, v. 1, p. 9-26. |
| 5. | FERRARI, A. . Silêncio e Sileciamento em torno das homossexualidades masculinas. In: Ferrari, Anderson; Marques, Luciana Pacheco. (Org.). Silêncios e Educação. 1 ed. Juiz de Fora: EdUFJF, 2011, v. 1, p. 91-111. |
| 6. | FERRARI, A. . Eu sou gay. Legal! Né? Tencionando as relações entre as homossexualidades e escolas. In: Leôncio Soares et al.. (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 547-564. |
| 7. | FERRARI, A. . Apresentação - Educação, Gênero e sexualidade: convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. In: Leôncio Soares et al.. (Org.). Convergência e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. , p. 508-511. |
| 8. | CLARETO, Sônia Maria ; FERRARI, A. . Sobre desertos, solidões povoadas, oficinas e outras searas. In: Sônia Maria Clareto; Anderson Ferrari. (Org.). Foucault, Deleuze e Educação. 1 ed. Juiz de Fora: Ed UFJF, 2010, v. 1, p. 09-11. |
| 9. | FERRARI, A. ; De Almeida, Marcos Adriano ; DINALI, Wescley . Teoria e subjetividades queer: poder, resistência e corpo. In: Sônia Maria Clareto; Anderson Ferrari. (Org.). Foucault, Deleuze e Educação. 1 ed. Juiz de Fora: Ed UFJF, 2010, v. 1, p. 105-131. |
| 10. | FERRARI, A. . "Monalisa" e Homossexualidades: jogos discursivos e de Poder na construção das identidades no contexto escolar. In: Horácio Costa et al.. (Org.). Retratos do Brasil Homossexual: fronteiras, subjetividades e desejos. 1 ed. São Paulo: Editora da USP e Imprensa Oficial, 2010, v. 1, p. 1-452. |
| 11. | FERRARI, A. . Sujeitos, subjetividades e educação. In: Anderson Ferrari. (Org.). Sujeitos, subjetividades e educação. 1 ed. Juiz de Fora: Editora da UFJF, 2010, v. 1, p. 7-18. |
| 12. | FERRARI, A. . Você já deve saber sobre minha "orientação sexual" (se não sabia, ficou sabendo agora, hehe!) - subjetividades e sujeitos em negociação. In: Anderson Ferrari. (Org.). Sujeitos, subjetividades e educação. 1 ed. Juiz de Fora: Editora da UFJF, 2010, v. 1, p. 253-270. |
| 13. | FERRARI, A. . "Loba é uma brincadeira muito perigosa, muito violenta e bruta..." - Gênero, Sexualidade e Violência no Contexto Escolar. In: Adla Betsaida Martins Teixeira, Adilson Dumont. (Org.). Discutindo relações de gênero na escola: reflexões e propostas para a ação docente. 1º ed. Araraquara e Belo Horizonte: GSS e Junqueira&Marin, 2009, v. 1, p. 7-191. |
| 14. | FERRARI, A. . Diversidade sexual na escola: práticas cotidianas e ações pedagógicas. In: Costantina Xavier Filha. (Org.). Educação para a sexualidade, para a Equidade de Gênero e para a Diversidade Sexual. 1º ed. Campo Grande: Ed UFMS, 2009, v. 1, p. 6-268. |
| 15. | FERRARI, A. . Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade. In: Sonia Regina Miranda; Luciana Pacheco Marques. (Org.). Trajetórias: caminhos na pesquisa em educação. Juiz de Fora: Ed UFJF, 2009, v. , p. 209-226. |
| 16. | FERRARI, A. . E quando as homossexualidades invadem a escola?. In: Luciana Pacheco Marques; Carlos Alberto Marques. (Org.). [Re]significando o outro. Juiz de Fora: UFJF, 2008, v. , p. 25-51. |
| 17. | FERRARI, A. . "O que é loba??? é um jogo sinistro, só para quem for homem..." - gênero e sexualidade no contexto escolar. In: Cláudia Maria Ribeiro; Ila Maria Silva de Souza. (Org.). Educação inclusiva: tecendo gênero e diversidade sexual nas redes de proteção. Lavras: UFLA, 2008, v. , p. 72-83. |
| 18. | FERRARI, A. . Contribuições teóricas para educação a partir do homoerotismo masculino.
In:
Rick Santos; Wilton Garcia.
(Org.). A escrita de adé: perspectivas teóricas dos estudos gays e lébic@s no Brasil. 1a.
ed. São Paulo:
Xamã,
2002, v. , p. 335-352. |
| Trabalhos completos publicados em anais de congressos |
| 1. | FERRARI, A. ; Castro, Roney Polato de . "Nossa! Eu nunca tinha parado para pensar nisso!" Gênero, Sexualidade e Formação docente. In: 34a Reunião Anual da ANPED - Educação e Justiça Social, 2011, Natal. Educação e Justiça Social - 34a Reunião Anual da Anped. Rio de Janeiro : Anped, 2011. v. 1. |
| 2. | FERRARI, A. . Pra que time ele joga? Cultura visual e educação: contribuições para o trabalho com as homossexualidades. In: XV Seminário Acadêmico APEC América Latina: diálogos posibles, 2010, Barcelona. Actas del seminario Académico Apec. Barcelona : creative commons, 2010. v. 1. p. 173-180. |
| 3. | FERRARI, A. . Pra que time ele joga? cultura visual e Educação: contribuições para o trabalho com as homossexualidades. In: IX Coloquio sobre questões curriculares V col. Luso Brasileiro: Debater o currículo e seus campos - Políticas, fundamentos e práticas, 2010, Porto. Actas do IX Colóquio sobre questões curriculares - Debater o currículo e seus campos - Políticas, fundamentos e práticas, 2010. |
| 4. | FERRARI, A. ; Silva, Kelly de . Currículo, gênero e identidades na formação de professores. In: IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio luso brasileiro - Debater o currículo e seus campos - Políticas, fundamentos e práticas, 2010, Porto. Actas do IX Colóquio sobre questões curriculares - Debater o currículo e seus campos - Políticas, fundamentos e práticas, 2010. |
| 5. | FERRARI, A. . Monalisa e homossexualidades: jogos discursivos e de poder na construção das identidades no contexto escolar. In: IV Seminário Corpo, Gênero, Sexualidade, 2009, Rio Grande - RS. Seminário Corpo Gênero Sexualidade: composição e desafios para a formação docente. Rio Grande : ED. FURG, 2009. v. 01. p. 01-12. |
| 6. | FERRARI, A. . Homossexualidades e escola. In: 32ª Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambu. Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Caxambu : ANPED, 2009. |
| 7. | FERRARI, A. . Bullying - raça e gênero em narrativas de violência na escola. In: VI Seminário de Institutos, Colégio e escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras, 2009, Belém. Anais do VI Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras, 2009. |
| 8. | FERRARI, A. . J ESUS CRISTO ERA GAY? MEMÓRIA, EXPERIÊNCIA, DISCURSOS E IDENTIDADES NA CONSTITUIÇÃO DOS GRUPOS GAYS. In: I Colóquio Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais, 2008, Uberlândia. Anais.... Uberlândia : EDUFU, 2008. p. 01-11. |
| 9. | FERRARI, A. . Eles me chamam de feia, macaca, chata e gorda. Eu fico muito triste Classe, raça e gênero em narrativas de violência na escola. In: II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. Trabalhos Apresentados, 2008. p. 01-15. |
| 10. | FERRARI, A. ; Dartagnan Abdias Silva . ADOLESCENTES, VIOLÊNCIA E ESCOLA. In: A Educação na Contemporaneidade, 2008, Juiz de Fora. Anais.... Juiz de Fora : UFJF, 2008. p. 01-11. |
| 11. | FERRARI, A. . Devido ele ser afeminado. Foi constrangedor porque ele era meu amigo e ainda me envolveram na questão BULLYING E HOMOFOBIA NA ESCOLA. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - Gênero, Violência e Poder, 2008, Florianópolis. Anais.... Florianópolis : Mulheres, 2008. p. 01-06. |
| 12. | FERRARI, A. . Entender e capturar a homossexualidade - a produção de discursos dos grupos gays nos materiais didáticos. In: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2008, Itajaí. Anais. Itajaí : UNIVALI, 2008. p. 01-11. |
| 13. | FERRARI, A. . "Tenho alunos homossexuais. Como posso ajudá-los?" Grupos gays, Educação e Curriculo. In: IV Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares, 2008, Florianópolis. Anais do IV Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares e VIII colóquio sobre questões curriculares. Florianópolis : UFSC, 2008. |
| 14. | FERRARI, A. ; Isabela Dutra Laureano . MEMÓRIA E HISTÓRIA EM NARRATIVAS DE VIOLÊNCIA NA ESCOLA. In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. Anais. Juiz de Fora : UFJF, 2006. |
| 15. | FERRARI, A. . O QUE É LOBA??? É UM JOGO SINISTRO, SÓ PARA QUEM FOR HOMEM... GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR. In: 30 Reunião Anual - 2007, 2007, Caxambu. Anais. Timbaúba : Espaço Livre, 2007. |
| 16. | FERRARI, A. . "Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação e a construção do Sujeito Homossexual. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro. Anais do III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2006. |
| 17. | FERRARI, A. . A "bicha banheirão" e o "homossexual militante": grupos gays, educação a construção do sujeito homossexual. In: 29a. Reunião Anual da ANPED, 2006, Caxambú. Anais 2006 Educação, Cultura e Conhecimento na contemporaneidade, 2006. |
| 18. | FERRARI, A. . "Você não sabe ainda como eu vim para o MGM?" - Educação e construção de identidades homossexuais: adolescentes no movimento gay. In: 27a. Reunião anual da ANPED, 2004, Caxambú. Anais da 27a. Anped - Sociedade, Democracia e Educação: Qual Universidade?, 2004. |
| 19. | FERRARI, A. . Grupos gays e a construção das homossexualidades: espaços educativos de construção de discursos, imagens e identidades homossexuais. In: 1o. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação, 2004, Canoas. Anais..., 2004. |
| 20. | FERRARI, A. . Revisando o passado e construindo o presente: o movimento gay como espaço educativo. In: 26a. Reunião Anual da Anped, 2003, Poços de Caldas, 2003. |
| 21. | FERRARI, A. . Educação e construção de identidades homossexuais: adolescentes no movimento gay. In: 2o Seminário Internacional e 1o. Seminário Norte/Nordeste Homens, Sexualidade e Reprodução Tempos, práticas e vozes, Instituto Papai/ FAGES/ NEPO/ Pegapacapá, 2003, Recife. Anais..., 2003. |
| 22. | FERRARI, A. . Identidades, diferenças e educação: um estudo dessas articulações a partir do homoerotismo masculino. In: III Encontro: Enfoques Feministas e as Tradições Disciplinares nas Ciências e na Academia, UFF/PROEX/NUTEG/REDEFEM, 2001, Niterói. Anais..., 2001. |
| 23. | FERRARI, A. . Identidades, diferenças e educação: um estudo dessas articulações a partir do homoerotismo masculino. In: Simpósio Nacional Discurso, identidade e sociedade, 2001, Rio de Janeiro. Anais..., 2001. |
| 24. | FERRARI, A. . O quê se fala e o quê se cala sobre o homoerotismo masculino: discursos, práticas e posturas dos professores diante do fato e do assunto. In: 23a. Reunião anual da ANPEd, 2000, Caxambú. Anais..., 2000. |
| 25. | FERRARI, A. . Homoerotismo masculino no contexto escolar: o silêncio no currículo reforçando a recusa dos professores. In: II Fórum de Investigação Qualitativa - Educação, Saúde e Ambiente, 2000. Anais..., 2000. |
| 26. | FERRARI, A. . Quando a prática inibe a reflexão: a questão do homoerotismo nas escolas religiosas. In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes, 1999. Anais..., 1999. |
| 27. | FERRARI, A. . Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem nos livros didáticos. In: II Semana de Iniciação Científica da UERJ, 1993. Anais..., 1993. |
| 28. | FERRARI, A. . Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem nos livros didáticos. In: I Semana de História da UERJ, 1993. Anais..., 1993. |
| Resumos publicados em anais de congressos |
| 1. | FERRARI, A. ; Castro, Roney Polato de . "Nossa! Eu nunca tinha parado para pensar nisso!" Gênero, sexualidade e Formação docente. In: 34a. Reunião anual da Anped - Educação e Justiça Social, 2011, Natal. Educação e Justiça Social - 34a Reunião anual da Anped. Rio de Janeiro : Anped, 2011. v. 1. |
| 2. | FERRARI, A. . Parce qu'il était efféminé. Ça a été gênant, car c'était mon meilleur ami, et j'ai fini par être impliqué dans l'histoire - Bullying et homophobie à l'école. In: Colloque international Education et homophobie, une forme de discrimination dans le système éducatif: États des lieux, actions et relais de l'action, 2010, Besançon. Résumés Education et homophobie, une forme de discrimination dans le système éducatif. Besançon, 2010. v. 1. p. 50-51. |
| 3. | FERRARI, A. ; Silva, Kelly de . Currículo, Gênero e Identidades na formação de professores. In: IX Colóquio sobre questões currículares e V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o currículo e seus campos - políticas, fundamentos e práticas, 2010, Porto. Livro de resumos do IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o curriculo e seus campos - Políticas, Fundamentos e práticas. Porto : Legis Editora, 2010. v. 1. p. 268-269. |
| 4. | FERRARI, A. . Pra que time ele joga? Cultura Visual e currículo: contribuições para o trabalho com as sexualidades. In: IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro - debater o curriculo e seus campos - Políticas, Fundamentos e Práticas, 2010, Porto. Livro de rseumos do IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o currículo e seus campos - Políticas, Fundamentos e Práticas. Porto : Legis editora, 2010. v. 1. p. 67-68. |
| 5. | FERRARI, A. . "Jesus Cristo era Gay?" - Memória, experiência, discursos e identidades na constituição dos grupos gays. In: I Colóquio Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais, 2008, Uberlândia. Caderno de resumos. Uberlândia : EDUFU, 2008. p. 19-19. |
| 6. | FERRARI, A. . Eles me chamam de feia, macaca, chata e gorda. Eu fico muito triste Classe, raça e gênero em narrativas de violência na escola. In: II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos, 2008, Niterói. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro : Paulo França, 2008. p. 240-241. |
| 7. | FERRARI, A. . Escola e homofobia. In: IV Congresso ABEH, 2008, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo : ABEH, 2008. p. 23-23. |
| 8. | FERRARI, A. ; Dartagnan Abdias Silva . ADOLESCENTES, VIOLÊNCIA E ESCOLA. In: A Educação na Contemporaneidade, 2008, Juiz de Fora. Anais.... Juiz de Fora : UFJF, 2008. p. 01-01. |
| 9. | FERRARI, A. . Devido ele ser afeminado. Foi constrangedor porque ele era meu amigo e ainda me envolveram na questão bullying e homofobia na escola. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - Gênero, Violência e Poder, 2008, Florianópolis. Anais.... Florianópolis : Mulheres, 2008. |
| 10. | FERRARI, A. . "Tenho alunos homossexuais. Como posso ajudá-los?" Grupos gays, educação e currículo. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Resumos. Florianópolis : UFSC/CED/NUP, 2008. p. 67-68. |
| 11. | FERRARI, A. ; ZABONI, E. . Memória e história em narrativas de violência na escola. In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. Caderno de Resumos. Juiz de Fora : Eventus, 2006. p. 48-49. |
| 12. | FERRARI, A. ; Juanito Alexandre Vieira . "João XXIII" 40 anos: História, memória, educação. In: IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2007, Juiz de Fora. Caderno de Resumos. Juiz de Fora : Eventus, 2007. p. 62. |
| 13. | FERRARI, A. . "O que é a Loba??? Éum jogo sinistro, só para quem for homem..." - Gênero e sexualidade no contexto escolar. In: 30 Reunião Anual - 2007, 2007, Caxambu. Resumos. Caxambu : Armazém das Letras, 2007. p. 261. |
| 14. | FERRARI, A. . "Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação e a construção do sujeito homossexual. In: II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade, 2006, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos. Rio de janeiro, 2006. v. único. p. 54-54. |
| 15. | FERRARI, A. . "Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação e a construção do Sujeito Homossexual. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro. Programa e Resumos. Rio de janeiro : Autêntica, 2006. v. único. p. 37-38. |
| 16. | Isabela Dutra Laureano ; FERRARI, A. . Bullying: o desafio do combate a discriminação na escola. In: I Mostra Científica e Tecnológica dos Programas de Iniciação Científica Júnior de Minas Gerais - PROVOC Inovação 2006, 2006, Belo Horizonte. Caderno de resumos e depoimentos. Belo Horizonte : COLTEC - UFMG, 2006. p. 117. |
| 17. | FERRARI, A. . A invenção da homossexualidade Discursos, imagens, identidades e educação. In: II Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura Imagem e Diversidade Sexual, 2004, Brasília. Caderno de Resumos..., 2004. |
| Apresentações de Trabalho |
| 1. | FERRARI, A. . Cultura Visual e formação de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 2. | FERRARI, A. . Mesa redonda: Cine, Educación y Nuevas Tecnologias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 3. | FERRARI, A. . Moderador del grupo de Trabajo Género y Sexualidad. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 4. | FERRARI, A. . Moderador de Mesa redonda: Política externa: história e Influências Sociales. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 5. | FERRARI, A. . Moderador de Mesa redonda: Educación, Cultura y Lenguaje. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 6. | FERRARI, A. . Formação de professores, educação infantil, relações étnico-raciais e de gênero: desafios e perspectivas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 7. | FERRARI, A. ; Castro, Roney Polato de . "Nossa! Eu nunca tinha parado pra pensar nisso!" - Gênero, Sexualidades e formação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 8. | FERRARI, A. . Gênero e sexualidade no cotidiano do trabalho docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio). |
| 9. | FERRARI, A. . Pra que time ele joga? Cultura Visual e educação: contribuições para o trabalho com as homossexualidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 10. | FERRARI, A. . Parce qu'il était efféminé. Ça a été gênant, car c'était mon meilleur ami, et j'ai fini par être impliqué dans l'histoire - Bullying et homophobie à l'école. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 11. | FERRARI, A. . Pra que time ele joga? Cultura visual e curriculo: contribuições para o trabalho com as sexualidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 12. | Silva, Kelly de ; FERRARI, A. . Currículo, gênero e identidades na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 13. | FERRARI, A. . Pra que time ele joga? Cultura Visual e Currículo: contribuições para o trabalho com as sexualidades. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 14. | FERRARI, A. ; Silva, Kelly de . Currículo, Gênero e Identidades na formação de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 15. | FERRARI, A. . Monalisa e homossexualidades: jogos discursivos e de poder na construção das identidades no contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 16. | FERRARI, A. . Bullying e o combate à discriminação na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 17. | FERRARI, A. . Bullying - raça e gênero em narrativas de violência na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 18. | FERRARI, A. . Gênero e Sexualidade na Escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 19. | FERRARI, A. . Homossexualidades e escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 20. | FERRARI, A. . "Jesus Cristo era Gay?" - Memória, experiência, discursose identidades na constituição dos grupos gays. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 21. | FERRARI, A. . Eles me chamam de feia, macaca, chata e gorda. Eu fico muito triste Classe, raça e gênero em narrativas de violência na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 22. | FERRARI, A. . Escola e homofobia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 23. | FERRARI, A. . Adolescentes, violência e escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 24. | FERRARI, A. . "Devido ele ser afeminado. Foi constrangedor porque ele era meu amigo e ainda me envolveram na questão BULLYING E HOMOFOBIA NA ESCOLA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 25. | FERRARI, A. . "Tenho alunos homossexuais. Como posso ajudá-los?" Grupos gays, educação e currículo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 26. | FERRARI, A. . Entender e capturar a homossexualidade - a produção de discursos dos grupos gays nos materiais didáticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 27. | FERRARI, A. ; Juanito Alexandre Vieira . "João XXIII" 40 anos: História. Memória e Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 28. | FERRARI, A. ; Isabela Dutra Laureano . Memória e História em narrativas de violência na Escola. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 29. | FERRARI, A. . Grupos Gays, Educação e a Construção do Sujeito Homossexual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 30. | FERRARI, A. . "O que é a Loba??? É um jogo sinistro, só para quem for homem..." - Gênero e sexualidade no contexto escolar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 31. | FERRARI, A. . "Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação e a construção do Sujeito Homossexual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 32. | FERRARI, A. . "Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação a construção do Sujeito Homossexual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 33. | FERRARI, A. . A "bicha banheirão" e o "homossexual militante": grupos gays, educação e a construção do sujeito homossexual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 34. | FERRARI, A. . Homossexualidade e deficiência mental: jogos discursivos e de poder na construção dessas identidades no contexto escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 35. | FERRARI, A. . Bullyying: o desafio do combate à discriminação na escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 36. | FERRARI, A. . "Você não sabe ainda como eu vim para o MGM?" - Educação e construção de identidades homossexuais: adolescentes no movimento gay. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 37. | FERRARI, A. . Maternidades e homossexualidades. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 38. | FERRARI, A. . Grupos gays e a construção das homossexualidades: espaços educativos de construção de discursos, imagens e identidades homossexuais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 39. | FERRARI, A. . A invenção da homossexualidade Discursos, imagens, identidades e educação. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 40. | FERRARI, A. . Revisando o passado e construindo o presente: o movimento gay como espaço educativo. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 41. | FERRARI, A. . Educação e construção de identidades homossexuais: adolescentes no movimento gay. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 42. | FERRARI, A. . Raça, Gênero e Portadores de Deficiência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 43. | FERRARI, A. . Multiculturalismo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 44. | FERRARI, A. . Cinema, formação de professores e identidades homoeróticas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 45. | FERRARI, A. . Identidades, diferenças e educação: um estudo dessas articulações a partir do homoerotismo masculino. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 46. | FERRARI, A. . Nem cabeleireiro, nem enrustido : estudo sobre a construção da identidade homoerótica. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 47. | FERRARI, A. . Identidade, homoerotismo masculino e educação: análise dessa relação a partir dos professores. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 48. | FERRARI, A. . O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 49. | FERRARI, A. . O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 50. | FERRARI, A. . O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 51. | FERRARI, A. . O que se fala e o que se cala sobre o homoerotismo masculino: discursos, práticas e posturas dos professores diante do fato e do assunto. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 52. | FERRARI, A. . A negação e o silêncio como formas de exclusão do homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 53. | FERRARI, A. . Diferenças, identidades e multiculturalismo: novas exigências para uma educação democrática e cidadã. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 54. | FERRARI, A. . A importância e a necessidade da formação de professores críticos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 55. | FERRARI, A. . Homoerotismo Masculino no Contexto Escolar: O Silêncio no Currículo Reforçando a Recusa dos Professores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 56. | FERRARI, A. . Do Homoerotismo ao Homossexualismo: repensando a Prática e a Formação docente a partir da Perspectiva Histórica. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). |
| 57. | FERRARI, A. . O professor diante do homoerotismo masculino no contexto escolar. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 58. | FERRARI, A. . O livro didático de história e o perfil do professor relacionados com a formação de leitores e cidadãos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra). |
| 59. | FERRARI, A. . Quando a prática inibe a reflexão: a questão do homoerotismo nas escolas religiosas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 60. | FERRARI, A. . Década de 60 e 70: sua imagem nos livros didáticos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 61. | FERRARI, A. . Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem no livro didático. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 62. | FERRARI, A. . Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem no livro didático. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| 63. | FERRARI, A. . Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem no livro didático. 1993. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). |
| Demais tipos de produção bibliográfica |
| 1. | FERRARI, A. . Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem nos livros didáticos 1994 (Bacharelado). |
| Produção técnica |
| Trabalhos técnicos |
| 1. | FERRARI, A. . parecerista ad hoc na revista digital Educação em Destaque. 2011. |
| 2. | FERRARI, A. . parecerista ad hoc do subtema 13 "Educação, Gênero e Sexualidade", do XV ENDIPE. 2010. |
| 3. | FERRARI, A. . Parecerista da Revista Instrumento - Revista de Estudo e Pesquisa em Educação (v.13,n.1). 2010. |
| 4. | FERRARI, A. . Parecer ad hoc para o periódico "Pesquisa e Práticas Psicossociais". 2009. |
| 5. | FERRARI, A. . Parecer ad hoc na avaliação dos Projetos de Pesquisa na area de Ciências Humanas. 2009. |
| 6. | FERRARI, A. . Parecerista ad hoc Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2009. |
| 7. | FERRARI, A. . Parecerista ad hoc Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2008. |
| Demais tipos de produção técnica |
| 1. | FERRARI, A. . Gênero e diversidade na escola - GDE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 2. | FERRARI, A. . Tecendo Gênero e Diversidade Sexual nos Currículos da Educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 3. | FERRARI, A. ; CLARETO, Sônia Maria . A História da Matemática e a formação do professor de matemática: Deus criou o mundo em sete dias e no oitavo criou a matemática?. 2010. (Qualificação de Mestrado). |
| 4. | Cláudia Maria Ribeiro ; FERRARI, A. ; Luciana Pacheco Marques . Currículo, gênero e identidade na formação de professora/es. 2010. (Qualificação de Mestrado). |
| 5. | FERRARI, A. ; Cláudia Maria Ribeiro ; Silvio Donizetti de Oliveira Gallo ; CLARETO, Sônia Maria . Cotidiano escolar: para além do poder disciplinar rumo ao cuidade de si. 2010. (Qualificação de Mestrado). |
| 6. | FERRARI, A. ; Elizabete Franco Cruz ; Luciana Pacheco Marques . O professor homem nos anos iniciais do Ensino Fundamental: discursos que instituem relações de gênero. 2010. (Qualificação de Mestrado). |
| 7. | FERRARI, A. . Educação para a sexualidade, equidade de gênero e diversidade sexual: práticas e materiais educativos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão). |
| 8. | FERRARI, A. . Minicurso: A crítica pós-estruturalista e a emergência de uma escrita científica de si: os desafios de Barthes, Deleuze, Derrida e Foucault. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra). |
| 9. | FERRARI, A. ; Beatriz de Basto Teixeira ; Jimena Furlani . Sexualidade na escola: um olhar para os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2008. (Qualificação de Mestrado). |
| 10. | FERRARI, A. ; Luciana Pacheco Marques ; Alfredo Veiga Neto . A infância nas tramas do poder. 2007. (Qualificação de Mestrado). |
| 11. | FERRARI, A. ; Luciana Pacheco Marques ; Elizabete Franco Cruz . "Apertem os cintos"... Uma viagem pelos sentidos e possibilidades do Programa de Educação Afetivo-Sexual. 2007. (Qualificação de Mestrado). |
| 12. | FERRARI, A. . Curso de Capacitação de Professores em Homossexualidades. 2006. . |
| Demais trabalhos |
| 1. | FERRARI, A. . Semana de Humanas do Departamento de Ciências Humanas. 2002 (Corrdenação de debates, palestras e apresentações de dança). |
Bancas
| Participação em bancas examinadoras |
| Dissertações |
| 1. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Rosalía Pérez Castaño. Moda Vintage: una escusa educativa para explorar la condición postmoderna. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona. |
| 2. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Pedro García Sánchez. Mirada (s) y realidade (s) en torno a arts visuals Felipa. Un estudio etnográfico. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona. |
| 3. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Gemma Paricio i Pera. L´ensenyament aprenentatge de les Arts Visuals i la seva relaciió amb el Currículum oficial de la LOE en la formació inicial del professorat. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona. |
| 4. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Ariadna Jaenada. Compartiendo momentos de tránsito: ruta de estudio y reflexión sobre la construcción de las identidades docentes. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 5. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Joanna Empain. Desde la prática artística hacia una práctica de investigación: el video como herramienta de investigación en educación. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 6. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Melissa Lima Caminha. El payaso en la era de los pos: red-construyendo la identidad clownesca. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 7. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Carmen Arrufat Pujol. Atención: Piso húmedo - autoetnografía de una zona fronteriza. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 8. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Jessica Reynoso. Historia de una mirada: transitar los espacios de negociación: un recorrido construccionista por el aprendizage localizado. 2011. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 9. | FERRARI, A.; Souza, Marcelo Gustavo Andrade de; Candau, Vera Maria Ferrão. Participação em banca de Raquel Alexandre Pinho dos Santos. "É tão difícil isso aqui": sexualidade, homofobia e cotidiano escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica- Rio de Janeiro. |
| 10. | FERRARI, A.; Cláudia Maria Ribeiro; Silvio Donizetti de Oliveira Gallo; CLARETO, Sônia Maria. Participação em banca de Wescley Dinali. "O que vocês fizeram está fora de um padrão aceitável pra a escola": sujeição e práticas de liberdade no cotidiano escolar - da (in)disciplina ao cuidado de si. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 11. | FERRARI, A.; CLARETO, Sônia Maria; Cláudia Maria Ribeiro. Participação em banca de Kelly da Silva. Currículo, gênero e identidade na formação de professores\as. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 12. | FERRARI, A.; Filha, Constantina Xavier; Bruno, Adriana Rocha. Participação em banca de Thomas Spartacus Martins Fonseca. Quem é o professor homem dos anos inciais? Discursos, representações e relações de gênero. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 13. | FERRARI, A.; Luciana Pacheco Marques; Mônica Pereira dos Santos. Participação em banca de Suzi Mara Almeida Passos. As inter-relações com as diferenças no tecido escolar: os sentidos da diversidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 14. | FERRARI, A.; Petry, Paulo Padilla; Cano, Cristina Alonso. Participação em banca de Lic Matías Zarlenga. Sociología de la Cultura y Educación Artística. Análisis de seis propuestas pedagógicas en cultura visual. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona. |
| 15. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Roser Valenzuela Segura. Hacia una Pedagogía deseada y deseante. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 16. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Ingrid Vallverdú Mella. Situación de visibilidad de las mujeres artistas en los Programas de Estudios de la asignatura de Artes Visuales en la Educación secundária en contexto chileno. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 17. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Catalina Montenegro González. Las representaciones de las mujeres de los márgenes. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 18. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Irati Martinez. Cuestiones de género a través del cine. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 19. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Maria Isabel Mallén Guindal. Seixanta Sis. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 20. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Daniel Garcia Antón. La distancia construyendo la alteridad en una experiencia de educación intercultural. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 21. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Guillem Antequera Gallego. La noción de direccionalidad en el cine documental sobre educación: consideraciones prácticas para el vídeo de trans-art-laboratori. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 22. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Marta Ardite. El Álbum Ilustrado como objeto de estudio - Un estado de la cuestión sobre las perspectivas de investigación actuales. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 23. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de María Paula Falla Rodríguez. Repensando las apuestas y los conflictos de la práctica artística colaborativa y su posible inclusión en el curriculum artístico: Open Solar Circuits, un estudio de caso. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 24. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Rachel Fendler. El museo narrativa. Una investigación a partir del Museu Etnológic de Barcelona. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 25. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Fadiana González Yunnissi. El Mural como Espacio de Indagación Identitaria. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 26. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Simonetta Gorga. Politicas culturales y política relacional en las prácticas artísticas-culturales colaborativas. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 27. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de Joan Ivern Magaña. Prácticas Artísticas Colaborativas. Análisis de tres casos en el contexto educativo español. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 28. | FERRARI, A.; Cano, Cristina Alonso; Petry, Paulo Padilla. Participação em banca de María del Mar Oliver Barceló. Porqué introducir el cine en la escuela, desde una perspectiva de la cultura visual y de los estudios de género? Mi estado de la cuestión. 2010. Dissertação (Mestrado em Máster en Artes Visuales y Educación) - Universidade de Barcelona - Faculdade de Belas Artes. |
| 29. | FERRARI, A.; Cláudia Maria Ribeiro; CLARETO, Sônia Maria; VANCONCELLOS, Maria Helena Falcão. Participação em banca de Marcos Adriano de Almeida. Saberes e Poderes no espaço escolar: o corpo como foco. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 30. | FERRARI, A.; Luciana Pacheco Marques; KLEIN, Madalena. Participação em banca de Marilda de Paula Pedrosa. Da argila ao barro: surdez e sexualidade no espaço escolar - atravessamentos discursivos e a construção da diversidade. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 31. | FERRARI, A.; Ana Canen; Luciana Pacheco Marques. Participação em banca de Raphaela Souza dos Santos. Entre lembranças e silêncios - memórias de mulheres alunas de EJA. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 32. | FERRARI, A.; Beatriz de Basto Teixeira; Jimena Furlani. Participação em banca de Josely Ferreira Ribeiro. Sexualidade na escola: um olhar sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 33. | FERRARI, A.; Luciana Pacheco Marques; Neuza Maria de Fátima Guareschi. Participação em banca de Cristina Toledo. Ser aluna/o... (Des)construindo identidades e diferenças. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 34. | FERRARI, A.; Mary Rangel; Valdelúcia Alves da Costa. Participação em banca de Eliana Fátima de Almeida Reis. Escola e sexualidade: diferentes concepções / muitos desafios. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 35. | FERRARI, A.; Luciana Pacheco Marques; Ana Maria Faccioli Camargo. Participação em banca de Roney Polato de Casrtro. "Apertem os cintos..." Uma viagem pelos sentidos e possibilidades do Programa de Educação Afetivo-Sexual (PEAS). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 36. | FERRARI, A.; Luciana Pacheco Marques; Maria Isabel E. Bujes. Participação em banca de Gabriela Silveira Meireles. A infância nas tramas do poder: um estudo das relações entre crianças na escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 37. | FERRARI, A.; Ana Canen; Pedro Benjamin Carvalho Silva Garcia. Participação em banca de Rita de Cássia de Oliveira e Silva. Formação Multicultural de Professores de Educação Física: Entre o Possível e o Real. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| 38. | FERRARI, A.; Ana Canen; Pedro Benjamin Carvalho Silva Garcia. Participação em banca de Adriana do Carmo Corrêa Fontes. Multiculturalismo Crítico e Transformação Social: uma experiência possível. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Teses de doutorado |
| 1. | Mary Rangel; Garcia, Regina Leite; Graf, Norma Blazquez; Louro, Guacira Lopes; Macedo, Elizabeth Fernandes de; FERRARI, A.. Participação em banca de Márcio Rodrigo Vale Caetano. Gênero e sexualidade: um encontro político com as epistemologias de vida e os movimentos curriculares. 2011. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal Fluminense. |
| 2. | Ana Maria Faccioli Camargo; Cláudia Maria Ribeiro; ROSA, M. I. F. P. S.; Silvio Donizetti de Oliveira Gallo; FERRARI, A.. Participação em banca de Maria Celeste de Moura Andrade. Escola Gênero Infância: Meninas e mulheres cidadãs. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. |
| Qualificações de doutorado |
| 1. | FERRARI, A.; Ana Canen; Mônica Pereira dos Santos. Participação em banca de José Guilherme de Oliveira Freitas. Homossexualidade em Educação: os professores como agentes de inclusão na escola com relação à diversidade sexual. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro. |
| Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | FERRARI, A.. Participação em banca de Antônio Camargos, Maria das Graças Miranda e Vera Bérbet. Português e História: um olhar interdisciplinar. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos em Prática Interdisciplinar: 1º e 2º c) - Colégio de Aplicação João XXIII - UFJF. |
| Participação em bancas de comissões julgadoras |
| Professor titular |
| 1. | FERRARI, A.. Banca Examinadora de Progressão Extraordinária de Professor à Classe Especial. 2006. Colégio Militar de Juiz de Fora. |
| Concurso público |
| 1. | FERRARI, A.. Banca Examinadora da Seleção Pública de Professor Substituto para lecionar a(s) Disciplina(s) Sociologia, no Colégio de Aplicação João XXIII. 2008. Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF. |
| 2. | FERRARI, A.. Banca Examinadora da Seleção Pública de Professor Substituto para lecionar a(s) Disciplina(s) História, no Colégio de Aplicação João XXIII. 2007. Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF. |
| 3. | FERRARI, A.. Provimento do cargo de professor de História da UFJF/C A João XXIII. 2003. Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 4. | FERRARI, A.. Seleção de Professores de História da EMML. 2000. Escola Modelo Monteiro Lobato. |
| Outras participações |
| 1. | FERRARI, A.. Banca de Correção das Provas de História do Concurso Vestibular 2002. 2002. Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 2. | FERRARI, A.. Seleção do Bolsista de Treinamento Profissional para disciplina História - ensino fundamental e ensino médio - do Curso para a Educação de Jovens e Adultos da UFJF. 2001. Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 3. | FERRARI, A.. Seleção de professor/bolsista de História do Projeto Cursinho Popular FACED/UFJF. 2001. Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 4. | FERRARI, A.. Banca de Correção da Prova de História do Módulo II PISM/UFJF. 2001. Universidade Federal de Juiz de Fora. |
| 5. | FERRARI, A.. 1 Concurso de redação da TV Panorama "Brasil - 500 Anos de História". 1999. TV Panorama. |
Eventos
| Participação em eventos |
| 1. | 34a. Reunião Anual da ANPED - Educação e Justiça social.Sessão especial Formação de Professores, Educação Infantil, Relações Étnico-racios e de Gênero: desafios e perspectivas. 2011. (Congresso). |
| 2. | 34a. Reunião Anual ANPED - Educação e Justiça Social."Nossa! Eu nunca tinha parado pra pensar nisso!" - Gênero, sexualidades e formação docente. 2011. (Congresso). |
| 3. | Seminário Cine y Educación.Cine y Educación. 2011. (Seminário). |
| 4. | I Seminário Infâncias: Gênero, Sexualidade e Diversidade.Identidade e Diversidade. 2011. (Seminário). |
| 5. | Mesa redonda História, Geografia i Cinema.História, Geografia i Cinema. 2011. (Encontro). |
| 6. | Atividades acadêmicas do PPGE\PUC-Rio.Diversidade sexual, homofobia e cotidiano escolar. 2011. (Encontro). |
| 7. | XV Seminário Académico APEC - América Latina: dialogos posibles.Pra que time ele joga? Cultura visual e educação: contribuições para o trabalho com as homossexualidades. 2010. (Seminário). |
| 8. | 1º Seminário de Estudos sobre Imigração Brasileira na Europa.Gênero e Sexualidade. 2010. (Seminário). |
| 9. | Colloque International Education et homophobie, une forme de discrimination dans le système éducatif: États des lieux, actions et relais de l'action.Parce qu'il était efféminé. Ça a été gênant, car c'était mon meilleur ami, et j'ai fini par être impliqué dans l'histoire - bullyin et homophobie à l'école. 2010. (Outra). |
| 10. | IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o currículo e seus campos - Políticas, Fundamentos e Práticas.Pra que time ele joga? Cultura Visual e curriculo: contribuções para o trabalho com as sexualidades. 2010. (Outra). |
| 11. | IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro - Debater o currículo e seus campos - Políticas, Fundamentos e Práticas.Currículo, Gênero e Identidade na formação de professores. 2010. (Outra). |
| 12. | IV Seminário Corpo, Gênero, Sexualidade. Monalisa e homossexualidades: jogos discursivos e de poder na construção das identidades no contexto escolar. 2009. (Seminário). |
| 13. | 2º simpósio de Sexualidade Humana e 2º Encontro dos Profissionais da área de família de Juiz de Fora.Família e Diversidade Sexual. 2009. (Simpósio). |
| 14. | I Encontro dos Colégios de Aplicação da Região Sudeste.Bullying e o combate à discriminação na escola. 2009. (Encontro). |
| 15. | II Congresso Internacional Cotidiano: diálogos sobre diálogos. 2008. (Congresso). |
| 16. | IV Congresso ABEH.Escola e homofobia. 2008. (Congresso). |
| 17. | Seminário Internacional Fazendo Gênero 8 - Gênero, Violência e Poder. 2008. (Seminário). |
| 18. | VIII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Entender e capturar a homossexualidade - a produção de discursos dos grupos gays nos materiais didáticos. 2008. (Seminário). |
| 19. | VIII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2008. (Seminário). |
| 20. | VI Seminário de Pesquisa do Programa de pós-Graduação em Educação.Educação, Percepções e Vivências. 2008. (Seminário). |
| 21. | XVI Seminário Interno do Colégio de Aplicação João XXIII. 2008. (Seminário). |
| 22. | IV Seminário de Gestores e Educadores - Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.Educação e Diversidade. 2008. (Seminário). |
| 23. | I Jornada de Processos Psicossociais e Saúde, I Seminários Transdisciplinar do PET - Psicologia e II CiPalestras do CEPEDE: Perspectivas contemporâneas sobre Violência, Álcool e Drogas.Mesa redonda sobre Violência na escola: aspectos teóricos e práticos. 2008. (Seminário). |
| 24. | I Colóquio Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais.Leituras sobre sexualidade a partir de Foucault. 2008. (Outra). |
| 25. | I Colóquio Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais. 2008. (Outra). |
| 26. | A Educação na Contemporaneidade.Sexualidade. 2008. (Outra). |
| 27. | IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares."Tenho alunos homossexuais. Como posso ajudá-los?" Grupos gays, educação e currículo. 2008. (Outra). |
| 28. | IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. 2008. (Outra). |
| 29. | 31 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2008. (Outra). |
| 30. | Projeto Educação para a sexualidade, equidade de gênero e diversidade sexual: práticas e materiais educativos.Eixo de Estudos Teórico-Práticos III e IV - Diversidade sexual, Homofobia, Lesbofobia: reflexões da prática pedagógica. 2008. (Outra). |
| 31. | 31a. Reunião Anual.consultor Ad Hoc. 2008. (Outra). |
| 32. | Semena de Ciências do Colégio de Aplicação João XXIII.Bulling: O desafio do combate à discriminação na escola. 2008. (Outra). |
| 33. | IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais.História em narrativas de violência na Escola. 2007. (Congresso). |
| 34. | IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. 2007. (Congresso). |
| 35. | V Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação.Educaçao e Diversidade. 2007. (Seminário). |
| 36. | VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2007. (Encontro). |
| 37. | VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Grupos Gays, Educação e a Construção do Sujeito. 2007. (Encontro). |
| 38. | 30 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Outra). |
| 39. | 30 Reunião Anual - 2007."O que é a Loba??? É um jogo sinistro, só para quem for homem..." gênero e sexualidade no contexto escolar. 2007. (Outra). |
| 40. | 30 Reunião Anual - 2007.Consultor Ad Hoc. 2007. (Outra). |
| 41. | 1 Congresso do CES / JF - Educação, Direito e Cidadania.A escola e a diversidade: gênero, orientação sexual , raça e etnia. 2006. (Congresso). |
| 42. | IV Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais."João XXIII" 40 anos: História, Memória e Educação. 2006. (Congresso). |
| 43. | Seminário "Homossexualidade Masculina e HIV / AIDS: 25 Anos de Epidemia".Sexo seguro: escolhas e possibilidades e HIV / AIDS. 2006. (Seminário). |
| 44. | III Seminário Internacional Educação Intercultural, Movimentos Sociais e Sustentabilidade: perspectivas epistemológicas e propostas metodológicas e I Colóquio da Association Internationale pour la Recherche Interculturelle na América Latina.Homossexualidade e deficiência mental: jogos discursivos e de poder na construção dessas identidades no contexto escolar. 2006. (Seminário). |
| 45. | II Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade."Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação e a construção do Sujeito Homossexual. 2006. (Simpósio). |
| 46. | I Encontro Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores da América Latina e do Caribe.Parecista "Ad Hoc". 2006. (Encontro). |
| 47. | I Encontro Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores da América Latina e do Caribe.Educação Inclusiva e formação de professores. 2006. (Encontro). |
| 48. | III Colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação. 2006. (Outra). |
| 49. | 29 Reunião Anual da ANPEd. 2006. (Outra). |
| 50. | III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação - Foucault 80 anos."Quem sou eu? Que lugar ocupo?" - Grupos Gays, Educação a construção do Sujeito Homossexual. 2006. (Outra). |
| 51. | 29a. Reunião Anual da ANPED.A "bicha banheirão" e o "homossexual militante": grupos gays, educação a construção do sujeito homossexual. 2006. (Outra). |
| 52. | I Mostra Científica e Tecnológica dos Programas de Iniciação Científica Júnior de Minas Gerais - PROVOC Inovação 2006.Bullying: o desafio do combate à discriminação na escola. 2006. (Outra). |
| 53. | II Congresso da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura Imagem e Diversidade Sexual.A invenção da homossexualidade Discursos, imagens, identidades e educação. 2004. (Congresso). |
| 54. | IV Seminário Interno sobre "Planejamento Pedagógico para 2004". 2004. (Seminário). |
| 55. | V seminário rainbowfest homossexualidade e escola para professores e alunos. 2004. (Seminário). |
| 56. | 1o. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação.Grupos gays e a construção das homossexualidades: espaços educativos de construção de discursos, imagens e identidades homossexuais. 2004. (Seminário). |
| 57. | Aula Inaugural das Câmaras Temáticas.Escola Pública: Discriminação e Preconceito. 2004. (Outra). |
| 58. | 27a. Reunião anual da ANPED."Você não sabe ainda como eu vim para o MGM?" - Educação e construção de identidades homossexuais: adolescentes no movimento gay. 2004. (Outra). |
| 59. | Colóquios: Pedagogias das Relações de Gênero.Maternidades e homossexualidades. 2004. (Outra). |
| 60. | III Seminário Interno: Perspectivas para a Reforma de Ensino no Colégio de Aplicação João XXIII. 2003. (Seminário). |
| 61. | 2o Seminário Internacional e 1o. Seminário Norte/Nordeste Homens, Sexualidade e Reprodução Tempos, práticas e vozes, Instituto Papai/ FAGES/ NEPO/ Pegapacapá.Educação e construção de identidades homossexuais: adolescentes no movimento gay. 2003. (Seminário). |
| 62. | XI Encontro Brasileiro de Gays, Lésbicas e Travestis - AAGLT. 2003. (Encontro). |
| 63. | 26 Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Outra). |
| 64. | Colóquio "Refúgios da Intimidade".Refúgios da Intimidade. 2003. (Outra). |
| 65. | Colóquios "Sexualidades em diferentes contextos institucionais".Sexualidades e Identidades no Contexto dos Movimentos Sociais. 2003. (Outra). |
| 66. | Palestra O Ensino de História e a Construção da Identidade Nacional.O Ensino de História e a Construção da Identidade Nacional. 2003. (Outra). |
| 67. | Câmara Temática: Discriminação e Preconceito.Filme: "Minha vida em cor de rosa". 2003. (Outra). |
| 68. | 26a. Reunião Anual da Anped.Revisando o passado e construindo o presente: o movimento gay como espaço educativo. 2003. (Outra). |
| 69. | Curso de Formação para Diretores.Raça, Gênero e Portadores de Deficiência. 2003. (Outra). |
| 70. | I Congresso da Associação Brasileira de estudos da Homocultura, "Homocultura e Cidadania".Cinema, formação de professores e identidades homoeróticas. 2002. (Congresso). |
| 71. | Seminário Corpo e Mídia.Corpo, Mídia e Diferença II. 2002. (Seminário). |
| 72. | IV Semana de História.Multiculturalismo. 2002. (Outra). |
| 73. | V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. 2001. (Congresso). |
| 74. | V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Nem cabeleireiro, nem enrustido : estudo sobre a construção da identidade homoerótica. 2001. (Congresso). |
| 75. | III Encontro de Pesquisadores Universitários: Os Estudos Gays e Lésbicos: os movimentos sociais, as políticas e a Universidade.Família, Direito e Sociedade. 2001. (Encontro). |
| 76. | III Encontro: Enfoques Feministas e as Tradições Disciplinares nas Ciências e na Academia, UFF/PROEX/NUTEG/REDEFEM.Identidades, diferenças e educação: um estudo dessas articulações a partir do homoerotismo masculino. 2001. (Encontro). |
| 77. | Cultura e Homoerotismo: III Encontro de Pesquisadores Universitários: Os Estudos Gays e Lésbicos: os movimentos sociais, as políticas públicas e a Universidade.Identidade, homoerotismo masculino e educação: análise dessa relação a partir dos professores. 2001. (Encontro). |
| 78. | IV Juiz de Fora Rainbow Fest.O Professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2001. (Outra). |
| 79. | I Seminário de Estudos do Programa de Pós-Graduação em Educação: A Formação do Professor.O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Seminário). |
| 80. | I Seminário de Educação do Colégio dos Jesuítas.Diferenças, identidades e multiculturalismo: novas exigências para uma educação democrática e cidadã. 2000. (Seminário). |
| 81. | XX ENEPe - Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia.A negação e o silêncio como formas de exclusão do homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Encontro). |
| 82. | II Fórum de Investigação Qualitativa - FIQ 2000. 2000. (Outra). |
| 83. | 23 REunião Anual da ANPEd. 2000. (Outra). |
| 84. | Curso de Capacitação de Professores.Ma Vie en Rose: identidades, sexualidades e diferenças na escola. 2000. (Outra). |
| 85. | Semana da Educação.Ma vie en Rose: Identidades, Sexualidades e Diferenças na Escola. 2000. (Outra). |
| 86. | II Semana do Professor.Diferenças, igualdades e formação de identidades a partir de uma visão multicultural da educação. 2000. (Outra). |
| 87. | 23a. Reunião anual da ANPEd.O que se fala e o que se cala sobre o homoerotismo masculino: discursos, práticas e posturas dos professores diante do fato e do assunto. 2000. (Outra). |
| 88. | Projeto: O Futuro da Escola / Intercâmbio de Experiência.O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Outra). |
| 89. | II Semana do Professor.O professor frente ao homoerotismo masculino no contexto escolar. 2000. (Outra). |
| 90. | II Fórum de Investigação Qualitativa - Educação, Saúde e Ambiente.Homoerotismo Masculino no Contexto Escolar: O Silêncio no Currículo Reforçando a Recusa dos Professores. 2000. (Outra). |
| 91. | II Semana de História.Do Homoerotismo ao Homossexualismo: repensando a Prática e a Formação docente a partir da Perspectiva Histórica. 2000. (Outra). |
| 92. | Curso de Pedagogia.A importância e a necessidade da formação de professores críticos. 2000. (Outra). |
| 93. | IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes.Quando a prática inibe a reflexão: a questão do homoerotismo nas escolas religiosas. 1999. (Congresso). |
| 94. | VII Seminário Regional sobre Ensino Normal.O professor diante do homoerotismo masculino no contexto escolar. 1999. (Seminário). |
| 95. | Simpósio Leitura e Escrita na Formação de Professores.O livro didático de história e o perfil do professor relacionados com a formação de leitores e cidadãos. 1999. (Simpósio). |
| 96. | Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos. 1999. (Encontro). |
| 97. | Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos.O livro didático de história e o perfil do professor relacionados com a formação de leitores e cidadãos. 1999. (Encontro). |
| 98. | I Seminário Interno do Mestrado em Educação da UFJF: Pesquisa e Ensino: Integrando Graduação e Pós-Graduação. 1998. (Seminário). |
| 99. | XIII Encontro Nacional dos Estudantes de História.Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem no livro didático. 1993. (Encontro). |
| 100. | II Semana de Iniciação Científica da UERJ.Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem no livro didático. 1993. (Outra). |
| 101. | I Semana de História da UERJ.Brasil nas décadas de 60 e 70: sua imagem no livro didático. 1993. (Outra). |
| 102. | Curso "As Revoluções".As Revoluções. 1989. (Outra). |
| Organização de eventos |
| 1. | FERRARI, A. ; Rosa, Cristina Souza da ; HORTA, José Luiz Borges ; PETRUS, Júlia Kátia Borgneth ; SANTOS, Maria Consuelo Oliveira ; BAZZAN, Maristela Andréa Teichmann . XVI Seminário Académico APEC- Horizontes de Brasil: Escenarios, intercambios y diversidad. 2011. (Congresso). |
| 2. | FERRARI, A. . Comitê Organizador do XV Seminário Académico APEC América Latina: diálogos posibles. 2010. (Outro). |
| 3. | FERRARI, A. . XV ENDIPE - Encontro Nac. de Didática e Prática de Ensino: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. 2010. (Congresso). |
| 4. | FERRARI, A. . Cordenação da Comissão Científica do subtema 13 "Educação, Gênero e sexualidade" no XV ENDIPE. 2010. (Congresso). |
| 5. | FERRARI, A. . VII Seminário Homossexualidade e escola para professores e alunos. 2006. (Congresso). |
| 6. | FERRARI, A. . VI Seminário Homossexualidade e escola para professores e alunos. 2005. (Congresso). |
| 7. | FERRARI, A. . V Seminário Homossexualidade e escola para professores e alunos. 2004. (Congresso). |
| 8. | ZABONI, E. ; FERRARI, A. . O Ensino de História e a Construção de Identidade Nacional. 2003. (Exposição). |
| 9. | FERRARI, A. . I Seminário Interno do Mestrado em Educação da UFJF: Pesquisa e Ensino: Integrando graduação e Pós-graduação . 1998. (Congresso). |
Orientações
| Orientações em andamento |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Dênis Mauro Rodrigues de Souza. Perspeção da influência do professor de Educação Física na construção da identidade e da sexualidade em práticas coeducativas e por gênero. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. (Orientador). |
| 2. | Ereny Ferreira Sales. Conservatório, Cidadania e Subjetividades. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Ciênicas Políticas) - Universidade Lusófona de Portugal. (Orientador). |
| 3. | José Gabriel Couto Viveiros Barbosa. A construção do sujeito homossexual em cidades sem locais de encontro, grupos de referência nem políticas públicas para esse segmento. Início: 2010. Dissertação (Mestrado em Ciênicas Políticas) - Universidade Lusófona de Portugal. (Orientador). |
| Tese de doutorado |
| 1. | Zaine Simas Mattos. Feminilidades em contextos escolares.
Início: 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. (Orientador). |
| 2. | Roney Polato de Castro. Gênero e sexualidades na formação inicial de docentes de Ciências e Biologia: a constituição de sujeitos-professores numa perspectiva plural.
Início: 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora. (Orientador). |
| Supervisões e orientações concluídas |
| Dissertação de mestrado |
| 1. | Thomas Spartacus Martins Fonseca. Quem é o professor homem dos anos iniciais? Discursos, representações e relações de gênero.
2011.
Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, . Orientador: Anderson Ferrari. |
| 2. | Kelly da Silva. Currículo, Gênero e identidade na formação de professores\as.
2011.
Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 3. | Wescley Dinali. "O que vocês fizeram está fora de um padrão aceitável para a escola": sujeição e práticas de liberdade no cotidiano escolar - da (in)disciplina ao cuidado de si.
2011.
Dissertação (Mestrado em Programa de Pós graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 4. | Marcos Adriano de Almeida. Saberes e poderes no espaço escolar: o corpo como foco. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, . Orientador: Anderson Ferrari. |
| 5. | Marilda de Paula Pedrosa. "Da argila ao vaso": surdez e sexualidade no espaço escolar - atravessamentos discursivos e a construção da diversidade.
2010.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, . Orientador: Anderson Ferrari. |
| 6. | Raphaela Souza dos Santos. Entre lembranças e silêncios - memórias de mulheres alunas de EJA.
2009.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, . Orientador: Anderson Ferrari. |
| 7. | Roney Polato de Castro. "Apertem os cintos..." Uma viagem pelos sentidos e possibilidades do Programa de Educação Afetivo-Sexual (PEAS).
2008.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, . Orientador: Anderson Ferrari. |
| 8. | Gabriela Silveira Meireles. A infância nas tramas do poder: um estudo das relações entre crianças na escola.
2008.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, . Orientador: Anderson Ferrari. |
| Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização |
| 1. | Emerson L. Fernandes, Marilda P. Pedrosa e Roney P. Castro. As percepções de gênero que são (re)produzidas discursivamente por alunos no espaço escolar. 2006. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em fundamentos em prática interdisciplinar) - Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 2. | Cleidemar Andrade Cardoso e Lílian Sixel Rodrigues. O atual ensino de história e o docente: uma análise do discurso do profissional em busca de uma nova prática. 2002. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Fundamentos em Prática Interdisciplinar) - Colégio de Aplicação João XXIII / UFJF. Orientador: Anderson Ferrari. |
| Iniciação Científica |
| 1. | Dartagnan Abdias Silva. Bullying - o desafio do combate a discriminação na escola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 2. | Marcella Leonel Mirandela dos Santos. Bullying - o desafio do combate a discriminação na escola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 3. | Leonardo Francisco de Azevedo. Bullying e homofobia na escola. 2008. Iniciação Científica. (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 4. | Aline Ferreira Mairink. Bullying - o desafio do combate a discriminação na escola. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Colégio de Aplicação João XXIII) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Anderson Ferrari. |
| 5. | Isabela Dutra Laureano. BULLYING O DESAFIO DO COMBATE A DISCRIMINAÇÃO NA ESCOLA. 2006. Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora. Orientador: Anderson Ferrari. |
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