Ione da Silva Jovino

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  • Última atualização do currículo em 30/09/2018


Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997), mestrado em Educação (2005) pela Universidade Federal de São Carlos, com doutorado em Educação (2010) e estágio de Pós-doutorado em Educação (2017-2018) na mesma universidade. Docente do Departamento Estudos da Linguagem da UEPG, e do Mestrado em Estudos da Linguagem, atuou na coordenação do Programa de agosto de 2013 a dezembro de 2016. Atualmente está como Assessora Especial da Pró-Reitoria de Graduação e Coordenadora de Assistência e Orientação ao Estudante. É integrante do Núcleo de Relações Étnico-raciais, Gênero e Sexualidade da UEPG no qual participa de ações de pesquisa e extensão, bem como em cursos de formação de professoras e professores. Atuou no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e na produção de material didático para o ensino de línguas na perspectiva das africanidades e da educação das relações étnico-raciais, o PIBID Africanidades. Trabalha com os seguintes temas: criança, infância e raça; literatura infanto-juvenil e relações étnico-raciais; educação e diversidade étnico-racial-cultural; iconografia e representação; desigualdades no plano simbólico. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ione da Silva Jovino
Nome em citações bibliográficas
JOVINO, I. S.;JOVINO, IONE DA SILVA


Formação acadêmica/titulação


2006 - 2010
Doutorado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Imagens de Crianças Negras na Iconografia do Século XIX, Ano de obtenção: 2010.
Orientador: Anete Abramowicz.
Palavras-chave: criança; iconografia; infância; relações étnico-raciais.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
2003 - 2005
Mestrado em Educação.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Título: Escola: As Minas e os Manos Têm a Palavra,Ano de Obtenção: 2005.
Orientador: Anete Abramowicz.
Bolsista do(a): International Fellwships Fund of Ford Fondation, IFP, Estados Unidos.
Palavras-chave: biopotência; escola, juventude negra, hip hop.
Grande área: Ciências Humanas
Setores de atividade: Educação.
1994 - 1997
Graduação em Letras.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.


Pós-doutorado


2017 - 2018
Pós-Doutorado.
Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Grande área: Ciências Humanas


Formação Complementar


2008 - 2008
Educação, Africanidades e Diversidade Étnico-Racia. (Carga horária: 4h).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Circuito Gestão - Módulo V: Coonfirmando as Rotas. (Carga horária: 30h).
Secretaria de Estado da Educação, SE/SP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Circuito Gestão - Módulo V. (Carga horária: 30h).
Secretaria de Estado da Educação, SE/SP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em TV na Escola e os Desafios de Hoje. (Carga horária: 25h).
Secretaria de Estado da Educação, SE/SP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Circuito Gestão - Módulo V. (Carga horária: 22h).
Secretaria de Estado da Educação, SE/SP, Brasil.
2000 - 2002
Extensão universitária em Formação Continuada Gestores Educação. (Carga horária: 120h).
Secretaria de Estado da Educação, SE/SP, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Formação Continuada Educadores Língua Portuguesa. (Carga horária: 60h).
Faculdade de Educação USP, FE-USP, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Princípios e Métodos de Orientação Educional. (Carga horária: 60h).
Faculdade de Educação USP, FE-USP, Brasil.


Atuação Profissional



Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programa de Pós-graduação, Carga horária: 20
Outras informações
Programa de Pós-graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade.

Vínculo institucional

2007 - Atual
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Superior- Carreira, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações
Ministra aulas no Curso de Letras e no Programa de Pós-graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade.

Atividades

12/2007 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino, .


Secretaria de Estado da Educação, SE/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2007
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico Pedagógico, Carga horária: 40

Atividades

02/2005 - Atual
Serviços técnicos especializados , CENP - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, .

Serviço realizado
Planejamento, execução e acompanhamento de projetos pedagógicos.
02/2000 - 02/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Literatura
Língua Portuguesa
03/1994 - 01/2005
Ensino,

Disciplinas ministradas
Língua Portguesa e Literatura
03/2002 - 12/2002
Treinamentos ministrados , CENP - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, .

Treinamentos ministrados
Formação Continuada de Professores de Língua Portuesa
04/2000 - 02/2002
Direção e administração, Diretoria de Ensino Centro Sul, E.E. Dr Álvaro de Souza Lima.

Cargo ou função
Coordenador Pedagógico.


Linhas de pesquisa


1.
Educação e Diferença: Relações Étnico-Raciais, de Gênero e Etárias

Objetivo: Partindo do reconhecimento da existência de construções sobre criança, infância e juventude e da noção de raça como categorias analíticas explicativas importantes, tal linha pretende compreender estudos que abarquem as maneiras pelas quais são produzidas as crianças e as infâncias, bem como os jovens e as juventudes, a partir das práticas discursivas, das relações de saber e poder adotando-se Michel Foucault e Gilles Deleuze como referencial teórico, tomando a diferença como base do pensamento. Busca-se conformar conhecimentos sobre a maneira pela qual são produzidas as relações de gênero, e etárias e as questões que atravessam a temática étnico-racial..
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Diversidade.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Setores de atividade: Educação.
Palavras-chave: criança; infância; diferença; juventude; cultura juvenil; relações étnico-raciais.


Projetos de pesquisa


2013 - Atual
Desigualdades no plano simbólico: representações de diferenças em diversas linguagens.
Descrição: tem como objetivo abarcar estudos sobre a representação de negros e negras, mulheres, crianças e jovens bem como sobre as relações étnico-raciais, de gênero e etárias em materiais didáticos, iconografia e gêneros textuais diversos, em especial ligados à esfera publicitária, buscando a partir de aportes sobre identidade, representação e relações étnicorraciais, configurar conjuntos de estudos sobre a temática que subsidiem a prática pedagógica e a discussão crítica dos mesmos à luz das teorias estudadas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador.Número de orientações: 4


Projetos de extensão


2017 - Atual
Sociabilidades Negras nos Campos Gerais: Histórias, Trajetórias e Memórias
Descrição: O projeto em questão apresenta como proposta o desenvolvimento de uma atividade de extensão, que se efetivará em conjunto com um processo de pesquisas de campo acerca de uma instituição negra situada na cidade de Ponta Grossa (PR) e que fora fundada no ano de 1890 por negros libertos. Denominada de Clube Treze de Maio e ainda em funcionamento, a instituição negra em questão não possuí, fora do ambiente acadêmico, nenhum material bibliográfico que remonte sua história, pois o que há de produção sobre este Clube, circula apenas em pouquíssimos arquivos de Trabalhos de Conclusão de Curso dentro da Universidade. Com indicativos de que existam outros clubes com a mesma tradição negra em outras cidades como Castro e Tibagi, estes lugares também serão incluídos na ação. Este trabalho tem como ponto de partida as relações étnico-raciais nos Campos Gerais e parte de seu objetivo geral é realizar pesquisas que contribuirão para a (re)construção da história dos clubes negros com vistas ao registro das memórias, histórias como parte integrante do patrimônio cultural da região, preservando tal patrimônio na forma de um livro e um documentário audiovisual. Os objetivos específicos, o projeto busca produzir um livro impresso e novas mídias sobre o único patrimônio cultural negro da cidade, bem como realizar entrevistas orais com sujeitos negros, frequentadores e ex-frequentadores da instituição, a fim de promover a circulação das vozes e culturas negras na região na forma de um documentário..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador / Merilyn Ricieli dos Santos - Integrante.Financiador(es): Secetaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior SETI PR - Bolsa.Número de orientações: 1
2015 - 2016
Teiafro: Enredando Histórias
Descrição: O projeto TEIAFRO é uma organização do Núcleo de Relações Étnico-Raciais, de Gênero e Sexualidade, como apoio financeiro da SETI/PR- Diálogos Culturais; e tem como objetivo geral realizar um projeto de formação e interação cultural com foco em duas ações: contação de histórias (pequenos griôs) e teatralização de textos afrobrasileiros e africanos. Em relação aos objetivos específicos, o projeto busca desenvolver oficinas temáticas de leitura e aplicação de técnicas de contação de histórias; oferecer formação cultural, por meio de oficinas temáticas para composição de dramatizações. Nessas oficinas além de construir novos saberes as crianças e jovens terão oportunidade de apresentar um pouco de sua realidade de vida, suas expectativas, enfim terão oportunidade de se conhecer e serem conhecidos pelos outros participantes..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador / Silionara Aparecida Madureira - Integrante / Merilyn Ricieli dos Santos - Integrante.Financiador(es): Secretaria da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná - Bolsa.
Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2014
Voz Ativa: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais na Comunidade do Sutil
Descrição: Os objetivos principais do projeto giram em torno da promoção de atividades e espaços de reflexão, diálogos, formação e interação cultural com os jovens da Comunidade Quilombola Sutil. Esse diálogo busca o seu empoderamento e a construção de uma leitura mais reflexiva a respeito da sociedade e gerar posturas políticas que contribuam para a transformação. Pretende-se trabalhar valorizando e preservando suas identidades, em especial a geracional e étnicorracial, registrando em suas próprias visões na forma de documentário e fotografias. Igualmente, objetivamos tomar conhecimento, observar, analisar um jeito peculiar de ver a vida, o mundo, a escola, de conviver, de lutar pela dignidade própria desses jovens quilombolas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador / Aparecida de Jesus Ferreira - Integrante.
2012 - 2015
Equidade na Pós-graduação: Formação Pré-acadêmica
Descrição: O Núcleo de Estudos das Relações Étnico-raciais, de Gênero e Sexualidade da Universidade Estadual de Ponta Grossa (NUREGS/UEPG), com apoio da Fundação Carlos Chagas e da Fundação Ford, abre inscrições para o curso Equidade na Pós-graduação: Formação Pré-acadêmica. Esta é uma ação afirmativa voltada para a inclusão na pós-graduação de pessoas provenientes de segmentos sociais sub-representados, bem como para a promoção do debate voltado para a questão. O curso de aperfeiçoamento, com carga horária de 230h, visa estimular o público alvo a prosseguir nos estudos. As disciplinas do curso são voltadas para a capacitação das/os interessadas/os para participação em processos seletivos de programas de pós-graduação em diversas áreas de conhecimento. A participação no curso não garante entrada na pós-graduação, mas a orientação e formação necessárias para prestar seleção em diferentes programas de Mestrado e Doutorado, conforme perfil dos selecionados/as..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador / Ligia Paula Couto - Integrante / Aparecida de Jesus Ferreira - Integrante.Financiador(es): Fundação Carlos Chagas - Outra.
2012 - 2013
Educação das Relações Étnico-raciais
Descrição: Curso de formação continuada, voltado para a educação das relações étnico-raciais, organizado de forma interdisciplinar, com conteúdos de várias áreas do conhecimento e previsão de elaboração de projeto para aplicação na escola e apresentação de resultados na forma de poster em um seminário de encerramento do curso.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (2) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador / Aparecida de Jesus Ferreira - Integrante / Paulo Vinícius Baptista da Silva - Integrante.
2012 - 2012
Ensino de Espanhol, Gêneros Textuais e Africanidades
Descrição: O Projeto trata do atendimento da Lei 10.639/03 no ensino de espanhol lingua estrangeira. A base escolhida para uma abordagem baseada no conceito de africanidades Tomando como base a Lei 10.639/03, o Parecer CNE/CP 3/2004 e as Diretrizes Curriculares do Paraná, cuja parte dos objetivos dizem respeito ao resgate da função social de se estudar uma LE e discussão da temática ?do respeito à diversidade (cultural, identitária, linguística)? problematizando a questão da hegemonia cultural, apontamos os princípios que norteiam a proposta. A concretização da ação é a elaboração de unidades didáticas para um livro didático de espanhol a ser utilizado em escolas públicas de ensino médio..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Integrante / Ligia Paula Couto - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 9
2011 - 2014
Equidade na Pós-graduação: Formação Pré-acadêmica
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - 2013
Programa Desenvolvimento Educacional - PDE
Descrição: Programa de Formação Continuada de Professores.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
2010 - Atual
Núcleo de Relações Étnico-raciais, Gênero e Sexualidade
Descrição: A presente proposta busca congregar professores/as e acadêmicos/as da UEPG (Universidade Estadual de Ponta Grossa) e outras universidades interessados em discutir as relações étnico-raciais, de gênero e de sexualidade, com vistas a construção de propostas pedagógicas que auxiliem na elaboração de políticas públicas e na implementação de ações que visem à desconstrução de estereótipos e preconceitos que se fazem presentes no cotidiano escolar. Trata-se de uma proposta que buscará auxiliar na construção de uma educação democrática e mais igualitária. Para tanto, a proposta abarcará três temáticas básicas: as relações étnico-raciais (essas se desdobrando no estudos afro-brasileiros e nos estudos indígenas) e as relações de gênero e de sexualidade. O NUREGS tem também como objetivo integrar professores(as), alunos(as) e comunidade e possibilitar o acesso a publicações, cursos, palestras e outros eventos atrelados a proposta do NUREGS..
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.
2008 - 2010
Periferia de Ponta a Ponta?: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais
Descrição: Promover atividades e espaços de reflexão, diálogos, formação e interação cultural entre jovens de diferentes regiões periféricas da cidade de Ponta Grossa, em especial aquelas em que os jovens estão em maior vulnerabilidade social, e desses com a universidade e com o centro da cidade. Esse diálogo entre os jovens e com a universidade busca o empoderamento para que eles se tornem líderes e multiplicadores do conhecimento e da experiência adquirida no projeto, e que tenham em vista a busca da justiça social nos bairros em que vivem, bem como seu crescimento pessoal. Igualmente, objetivamos tomar conhecimento, observar, analisar um jeito peculiar de ver a vida, o mundo, o trabalho, de conviver, de lutar pela dignidade própria dos jovens de regiões periféricas..
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.
Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (3) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Coordenador / Ligia Paula Couto - Integrante.
Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 3


Outros Projetos


2014 - Atual
PIBID Letras/Espanhol-Português
Descrição: O objetivo principal deste projeto é o desenvolvimento de princípios formativos para a docência em língua espanhola e em língua materna. Objetivos: - Elencar, discutir e promover a aplicação de princípios formativos essenciais para o professor da área de línguas; - Problematizar o que seria a identidade docente do professor de línguas no contexto brasileiro; - Promover um processo de reflexão e ação para o trabalho com línguas no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio; - A partir dos materiais elaborados no decorrer do projeto, organizar uma proposta didática para o Ensino Fundamental II e/ou Ensino Médio; - Promover um processo de formação dos bolsistas para a pesquisa relacionada às temáticas ao ensino-aprendizagem de espanhol-LE e de língua portuguesa..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .
Integrantes: Ione da Silva Jovino - Integrante / Ligia Paula Couto - Coordenador.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.
2009 - 2010
Periferia de Ponta a ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais
Situação: Concluído; Natureza: Outra.


Membro de corpo editorial


2010 - Atual
Periódico: Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN


Áreas de atuação


1.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.


Idiomas


Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.


Prêmios e títulos


2005
IV Concurso Negro e Educação de Dotações para Pesquisa, Ação Educativa/ANPEd.
1998
Lélia Gonzales 1º Prêmio Literário e Ensaístico sobre a Condição da Mulher Negra, Criola -organização de mulheres negras.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
Souza, Ana Lucia Silva2018Souza, Ana Lucia Silva ; JOVINO, IONE DA SILVA ; MUNIZ, K. S. . LETRAMENTO DE REEXISTÊNCIA - UM CONCEITO EM MOVIMENTOS NEGROS. Revista ABPN, v. 10, p. 1-12, 2018.

2.
SANTOS, M. R.2018SANTOS, M. R. ; JOVINO, IONE DA SILVA . SOCIABILIDADES NEGRAS ENTRE A DIVERSÃO E OS LETRAMENTOS: UM CLUBE LITERÁRIO E RECREATIVO NOS CAMPOS GERAIS (PR). Revista ABPN, v. 10, p. 164-183, 2018.

3.
QUADROS, D. F. M.2017QUADROS, D. F. M. ; JOVINO, IONE DA SILVA . A CARTILHA INFORMATIVA SOBRE AS POLÍTICAS DE COTAS NA UEPG PUBLICADA EM 2016: UM OLHAR POR MEIO DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO. CADERNOS DISCURSIVOS, v. I, p. 76-98, 2017.

4.
JOVINO, I. S.;JOVINO, IONE DA SILVA2015JOVINO, I. S.; Couto, L. P. . Entre laços: representação e identidade racial num livro didático de espanhol. Muitas Vozes, v. 4, p. 43-62, 2015.

5.
JOVINO, IONE DA SILVA2015JOVINO, IONE DA SILVA. Crianças negras na história: Fontes e discursos sobre a breve infância permitida pelo escravismo oitocentista brasileiro. Revista Eletrônica de Educação (São Carlos), v. 9, p. 189-226, 2015.

6.
Couto, L. P.2013Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; MACIEL, D. T. E. . Livro didático de espanhol: a promoção de um ensino na perspectiva dos gêneros textuais e das africanidades. Eutomia (Recife), v. 1, p. 449-469, 2013.

7.
Couto, L. P.2012Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; MACIEL, D. T. E. ; NUNES, K. L. C. . Aprendizagem e ensino de espanhol: os gêneros textuais e as africanidades. Revista Conexão UEPG, v. 08, p. 40, 2012.

8.
ABRAMOWICZ, A.2011ABRAMOWICZ, A. ; Débora de Barros Silveira ; JOVINO, I. S. ; SIMIAO, L. F. . Imagens de crianças e infâncias: a criança na iconografia brasileira dos séculos XIX e XX. Perspectiva (UFSC), v. 29, p. 263-293, 2011.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
JOVINO, IONE DA SILVA; SANTOS, M. R. (Org.) . Clubes em Memórias: Sociabilidades Negras nos Campos Gerais. 1. ed. Curitiba: CRV, 2018. v. 1. 168p .

2.
JOVINO, I. S.. Equidade na Pós-graduação: Experiências e Possibilidades. 1. ed. Blumenau: Nova Letra, 2015. v. 1. 168p .

3.
FERREIRA, A. J. (Org.) ; JOVINO, I. S. (Org.) ; SALEH, P. B. O. (Org.) . Um olhar interdisciplinar acerca das identidades sociais de raça, gênero e sexualidade. 1. ed. Campinas: Pontes, 2014. v. 01. 238p .

4.
Couto, L. P. (Org.) ; JOVINO, I. S. (Org.) . Yo hablo, Escribo e Leo en lengua española. Yasé chitá, kribi kankaniá aind legua española.Vol II. 1. ed. Ponta Grossa: UEPG/PROGRAD/PIBID/CAPEs, 2014. v. 1. 200p .

5.
JOVINO, I. S.. Experiências Projeto Equidade na Pós-graduação: perspectivas, debates e histórias de vida. Anais do Seminário Equidade na Pós-graduação.. 1. ed. Blumenau: Nova Letra, 2014. v. 1. 156p .

6.
Couto, L. P. (Org.) ; JOVINO, I. S. (Org.) . Yo hablo, Escribo e Leo en lengua española. Yasé chitá, kribi kankaniá aind legua española. 1. ed. Ponta Grossa: UEPG, 2012. v. vo I.

7.
JOVINO, I. S.; Couto, L. P. (Org.) . Periferia de Ponta a Ponta. 1. ed. Ponta Grossa: UEPG/PROEX, 2010. v. 2. 58p .

Capítulos de livros publicados
1.
JOVINO, IONE DA SILVA. Introdução. Próxima Parte. In: Ione da Silva Jovino, Merilyn Ricieli dos Santos. (Org.). Clubes em Memórias: Sociabilidades Negras nos Campos Gerais. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 27-41.

2.
JOVINO, I. S.. História de vida e formação pré-acadêmica no NUREGS/UEPG. In: Amélia Artes; Sandra Unberhaum; Valter Silvério. (Org.). Ações afirmativas no Brasil. Experiências bem-sucedidas de acesso na pós-graduação. 1ed.São Paulo: Cortez/Fundação Carlos Chagas, 2016, v. 1, p. 239-258.

3.
Couto, L. P. ; JOVINO, IONE DA SILVA ; FERREIRA, A. J. . Aspectos Culturais como conteúdos na aula de língua estrangeira. Didática da língua espanhola no ensino médio. 1ed.São Paulo: Cortez, 2016, v. 1, p. 54-63.

4.
Couto, L. P. ; JOVINO, IONE DA SILVA ; FERREIRA, A. J. . De que espanhol estamos falando? Identidades e culturas nas aulas de língua espanhola. Didática da língua espanhola no ensino médio. 1ed.São Paulo: Cortez, 2016, v. 1, p. 81-91.

5.
JOVINO, I. S.. Uma cota de conto com uma parcela de poesia. In: Ana Paula Teixeira Porto, Denise Almeida Silva, Luana Teixeira Porto. (Org.). Para ler com prazer. Proposições didáticas para o ensino da literatura e cultura africana, afro-brasileira e indígena em sala de aula. 1ed.Frederico Westphalen (RS): URI, 2015, v. 1, p. 77-87.

6.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; MACIEL, D. T. E. . PIBID Espanhol UEPG: os processo formativos de docentes pra uma práxis no trabalho com os gêneros textuais e as africanidades. In: Maria Odete Vieira Tenreiro; Graciete Tozetto Góes. (Org.). Universidade e Educação Básica: parceria necessária para a formação de professores. 1ed.Ponta Grossa: Editora UEPG, 2015, v. 1, p. 77-90.

7.
JOVINO, I. S.. Criança negra no século XIX: alguns aspectos da breve infância permitida pelo regime escravista. In: Aparecida de Jesus Ferreira; Ione da Silva Jovino; Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh. (Org.). Um olhar interdisciplina acerca das identidades sociais de raça, gênero e sexualidade. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. , p. 157-174.

8.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; MACIEL, D. T. E. . PIBID Espanhol UEPG: As africanidades e os gêneros textuais. In: Greice da Silva Castela. (Org.). O PIBID como espaço de formação de professores de letras no Paraná. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2014, v. , p. 65-74.

9.
JOVINO, I. S.. Narrando imagens da criança negra que habitou em mim: vendo de perto a mulher negra que hoje sou. In: Elizeu Clementino de Souza; Ana Luiza Grillo Balassiano; Anne-Marrie Milon Oliveira. (Org.). Escrita de si, resistência e empoderamento. 1ed.Curitiba: CRV, 2014, v. , p. 259-277.

10.
JOVINO, I. S.. Representação de negros e negras num livro didático de espanhol: alguns apontamentos. In: Aparecida de Jesus Ferreira. (Org.). As políticas do livro didático e identidades sociais de raça, gênero, sexualidade e classe em livros didáticos. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2014, v. , p. 121-142.

11.
JOVINO, I. S.. Imaginário dos jovens sobre educação e violência nas escolas de Curitiba e Região Metropolitana. In: Marcilene Garcia de Souza. (Org.). Juventude, Violência, Cidadania e Políticas Públicas em Curitiba e Região Metropolitana. 1ed.Curitiba: Instituto de Defesa dos Direitos Humanos, 2013, v. , p. 82-97.

12.
SPICALSKI, C. ; Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. . Viajar y aprender. In: Ligia Paula Couto; Ione da Silva Jovino. (Org.). Yo hablo, Escribo e Leo en lengua española. Yasé chitá, kribi kankaniá aind legua española. 1ed.Ponta Grossa: UEPG/PIBID/CAPEs, 2012, v. I, p. 76-97.

13.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. . El mundo de la moda. In: Ligia Paula Couto; Ione da Silva Jovino. (Org.). Yo hablo, Escribo e Leo en lengua española. Yasé chitá, kribi kankaniá aind legua española. Ied.Ponta Grossa: UEPG/PIBID/CAPEs, 2012, v. I, p. 116-133.

14.
JOVINO, I. S.. Primeiras Impressões. In: Ione da Silva Jovino, Ligia Paula Couto. (Org.). Perifria de Ponta a Ponta. 1ed.Ponta Grossa: UEPG/PROEX, 2010, v. 1, p. 22-26.

15.
JOVINO, I. S.; Araujo,P. T. ; Santos, J. L. . Essa é pra você! Juventude, jovens e identidades. In: Ione da Silva Jovino, Ligia Paula Couto. (Org.). Perfiferia de Ponta a Ponta. Ponta Grossa: UEPG/PROEX, 2010, v. 1, p. 07-10.

16.
JOVINO, I. S.. Alguns pressupostos para o trabalho com cultura negra na escola. In: Scheleumer, Fabiana; Oliveira, Oséias. (Org.). Estudos Étnico-Raciais. Bauru (SP): Canal 6, 2009, v. , p. 14-22.

17.
JOVINO, I. S.. Escola, Juventude Negra e Hip Hop: um ensaio sobre biopotência. In: Luiz Alberto Oliveira Gonçalves;Regina Pahim Pinto. (Org.). Educação. Série Justiça e Desenvolvimento IFP-FCC. São Paulo: Contexto, 2007, v. , p. 91-110.

18.
JOVINO, I. S.. Imagens de Criança e Infância Negras na Iconografia do Século XIX. In: Iolanda Oliveira; Marcia Angela Aguiar Silva; Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva; Rachel de Oliveira. (Org.). Negro e Educação 4:Linguagens, Educação, Reisitências e Políticas Públicas. 1ed.Brasília/R. Janeiro/São Paulo: Inep/Anped/Ação Educativa, 2007, v. , p. 13-35.

19.
JOVINO, I. S.. Meu Tio Matou um Cara. In: Edileuza Penha de Souza. (Org.). Negritude, Cinema e Educação: caminhos para a implementação da Lei 10.639/2003. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2007, v. 2, p. 87-91.

20.
JOVINO, I. S.. Diversidade e Juventude. Considerações sobre escola e práticas culturais juvenis. In: Anete Abramowicz; Lucia Maria de Assunção Barbosa; Valter Roberto Silvério. (Org.). Educação como prática da diferença. 1ed.Campinas: Armazem do Ipê (Autores Associados), 2006, v. , p. 65-87.

21.
JOVINO, I. S.; LIMA, M. N. ; Souza, Florentina . Literatura Infanto-Juvenil com personagens negros no Brasil. In: Florentina Souza; Maria Nazaré Lima. (Org.). Literatura Afró-Brasileira. Salvador:Brasília: Centro Estudos Afro-Orientais:Fundação Palmares, 2006, v. , p. 179-217.

22.
JOVINO, I. S.; FONSECA, M. N. ; OLIVEIRA, S. ; MACHADO, V. . Autores afro-brasileiros contemporâneos. In: Florentina Souza; Maria Nazaré Lima. (Org.). Literatura Afro-brasileira. Salvador: Brasília: Centro de Estudos Afro-Orientais: Fundação Palmares, 2006, v. , p. 113-178.

23.
JOVINO, I. S.. Rapensando PCN's. In: Elaine Nunes Andrade. (Org.). Rap e educação Rap é educação. São Paulo: Summus, 1999, v. , p. 161-168.

24.
JOVINO, I. S.. Da mulher negra na ficção: uma reflexão em contraponto. In: Conceição Evaristo. (Org.). Òro Obiìnrin - 1º Prêmio Literário e Ensaístico sobre a Condição da Mulher Negra. Rio de Janeiro: Criola, 1998, v. , p. 59-67.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
JOVINO, I. S.. A juventude e o hip hop. História Viva Temas Brasileiros, São Paulo, p. 76 - 77, 01 abr. 2006.

2.
JOVINO, I. S.. Resenha: A cor da Ternura. Revista Palmares Cultura Afro-Brasileira, Brasília, p. 78 - 79, 01 ago. 2005.

3.
JOVINO, I. S.. El rap como práctica cultural juvenil negra. Boletín IFP, Santiago, , v. 6, p. 25 - 26, 30 maio 2004.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
JOVINO, IONE DA SILVA. Representação de crianças negras na literatura infantil de 1990 a 2000: o que dizem as pesquisas sobre o tema?. In: 2º Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2017, Ponta Grossa. 2º Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. Campinas: Galoá, 2017. v. 1. p. 1-13.

2.
JOVINO, IONE DA SILVA. PERSONAGENS NEGRAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA DE 1980 A 2000: REVISITANDO O TEMA. In: 38ª Reunião Nacional da ANPED, 2017, São Luís. 38 Reunião Anual da ANPED: Democracia em risco. a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência. Rio de Janeiro: ANPEd, 2017. v. 1. p. 1-17.

3.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, IONE DA SILVA . África e africanidades na literatura infantil e juvenil contemporânea de língua espanhola: tecendo caminhos.. In: 4º Encontro da Rede Sul Letras - Formação de Rede de Pesquisa,, 2016, Palhoça. Anais do 4º Encontro Rede Sul Letras - Formação de Rede de Pesquisa.. Palhoça: Unisul, 2016. v. 4. p. 765-771.

4.
QUADROS, D. F. M. ; JOVINO, IONE DA SILVA . DISCURSO E PODER: ANÁLISE DAS DISPUTAS ACERCA DAS AÇÕES AFIRMATIVAS NA UEPG. In: 4° Encontro da Rede Sul Letras, 2016, Palhoça. 4° Encontro da Rede Sul Letras, 2016, Palhoça. Sul Letras Anais. Palhoça: UNISUL, 2016. v. 4. p. 267-282.

5.
JOVINO, IONE DA SILVA; Couto, L. P. . Os gêneros textuais mediando as práticas no PIBID Português/Espanhol UEPG. In: VIII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (SIGET), 2016, São Paulo. DIÁLOGOS BRASILEIROS NO ESTUDO DE GÊNEROS TEXTUAIS/DISCURSIVOS. Araraquara: Letraria, 2015. v. 1. p. 825-836.

6.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, I. S. . ULOMMA, OKPIJA E ININE: AS TRÊS BELEZAS NEGRAS DE SUNNY. In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil - CELIJ, 2015, Presidente Prudente. Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil : Celebrando a leitura. Presidente Prudente: UNESP, 2015. v. 1. p. 2429-2444.

7.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, I. S. . Uloma: Porque há rainha negra nos contos de fadas. In: VIII Ciclo de estudos da Linguagem e I Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2015, Ponta Grossa. Anais do 8I Ciclo de estudos da Linguagem e1 Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. Ponta Grossa: UEPG. v. 1. p. 1349-1361.

8.
JOVINO, I. S.; SOUZA, R. F. ; MADUREIRA, S. A. . Apontamentos sobre criança e infância na pesquisa e na extensão do NUREGS/UEPG. In: III Seminário Internacional: Infâncial e Relações étnico-raciais, 2014, São Carlos. Perspectivas sobre Infância   e Educação Infantil: Diferença, Sociologia da Infância e Relações Étnico‐Raciais. São Carlos: Compacta Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 934-947.

9.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, I. S. . As tulipas negras na Comunidade Sutil. In: VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém. CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS) Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. Belém: UFPA, 2014. v. 1. p. 1-12.

10.
MADUREIRA, S. A. ; JOVINO, I. S. . Identidades e representações: Diferentes vozes na comunidade Quilombola Sutil. In: VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as), 2014, Belém. CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS) Ações Afirmativas: Cidadania e Relações Étnico-Raciais. Belém: UFPA, 2014. v. 1. p. 1-14.

11.
BLAZ, A J V ; JOVINO, I. S. . AFRICANIDADES E IDENTIDADE SOCIAL DE RAÇA: TRAÇANDO OBJETIVOS PARA UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A PARTIR DO PIBID. In: II Seminário Internacional Etnia, Diversidade e Formação, 2014, Cascavel. II Seminário Internacional Etnia, Diversidade e Formação. Cascavel: Unioeste, 2014. p. 1-10.

12.
JOVINO, I. S.; GUILHERME, R. A. M. . CRIANÇA, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ICONOGRAFIA BRASILEIRA DOS ANOS 1880-1940. In: I Congresso Internacional de História Unicentro/UEPG, 2013, Irati. I Congresso Internacional de História: História e Cultura - Identidades e Regiões. Irati/Ponta Grossa: UNICENTRO/UEPG, 2013. v. 1.

13.
JOVINO, I. S.; GUILHERME, R. A. M. . CRIANÇA, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ICONOGRAFIA BRASILEIRA DOS ANOS 1880-1940. In: I Congresso Internacional de História: História e Cultura - Identidades e Regiões, 2013, Irati. Anais do I CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA ? UNICENTRO-UEPG: ?História e Cultura: Identidades e regiões?, 2013. p. 1-12.

14.
BINI, I. D. ; JOVINO, IONE DA SILVA . APONTAMENTOS SOBRE A REPRESENTAÇÃO DE NEGROS E NEGRAS NO LIVRO DIDÁTICO ENLACES DE LINGUA ESPANHOLA NIVEL 1. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE - 2013 II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, 2013, Curitiba. FORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas.. Curitiba: Champagnat, 2013. p. 5753-2762.

15.
Couto, L. P. ; JOVINO, IONE DA SILVA ; MACIEL, D. T. E. . CULTURA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: CULTURA DE QUEM? CULTURA PARA QUÊ?. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE - 2013 II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, 2013, Curitiba. FORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas.. Curitiba: Champagnat, 2013. p. 5958-5971.

16.
JOVINO, IONE DA SILVA; GUILHERME, R. A. M. . NO MEIO DO CAMINHO TINHA UM ÁLBUM: EDUCAÇÃO E HIGIENE NO CURSO NORMAL EM PONTA GROSSA- 1958. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE - 2013 II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, 2013, Curitiba. FORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas.. Curitiba: Champagnat, 2013. p. 21803-21817.

17.
JOVINO, IONE DA SILVA. SIGNIFICAÇÕES DE EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA: PERCEPÇÕES DE JOVENS ESTUDANTES DE CURITIBA E REGIÃO METROPOLITANA. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE - 2013 II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE, 2013, Curitiba. FORMAÇÃO PARA MUDANÇAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: políticas, representações sociais e práticas.. Curitiba: Champagnat, 2013. p. 28545-25561.

18.
JOVINO, I. S.; GUILHERME, R. A. M. . Imagens de Ponta Grossa: representações de crianças, infâncias e raça, de 1880 a 1940. In: 4 Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. Políticas e Práticas Educacionais, 2012, PONTA GROSSA. 4 Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. Políticas e Práticas Educacionais, 2012. p. 1-18.

19.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; SOUZA, R. F. . PIBID Espanhol UEPG: Estudo e aplicação da Lei 10.639/03 no ensino de espanhol. In: 4 Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. Políticas e Práticas Educacionais., 2012, PONTA GROSSA. 4 Congresso Internacional de Educação, Pesquisa e Gestão. Políticas e Práticas Educacionais., 2012.

20.
JOVINO, I. S.. APRENDIZAGEM E ENSINO DE AFRICANIDADES: ENSINO DE ESPANHOL NUMA ABORDAGEM MULTICULTURAL. In: XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012, Campinas. Políticas de formação inicial e continuada de professores. Araraquara: Junqueira & Marin Editores, 2012. v. 2. p. 3818-3830.

21.
JOVINO, I. S.. Entre o sentimento da infância e a invisibilidade das crianças negras: ambiguidade no século XIX. In: 31 Reunião anual da ANPED: Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação, 2008, Caxambu. 31 Reunião anual da ANPED: Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação, 2008.

22.
JOVINO, I. S.; ABRAMOWICZ, A. . Escola, juventude negra e hip hop: um ensaio sobre biopotência. In: 29ª Reunião Anual da ANPEd, 2006, Caxambu. 29ª Reunião Anual da ANPEd. Educação, Cultura e Conhecimento na Contmeporaneidade: Desafios e Compromissos. Rio de Janeiro: anped, 2006.

23.
JOVINO, I. S.. A relação de jovens negros hip hoppers com a escola. In: 1º Encontro Brasileiro de Bolsistas do Programa Internacional de Pós-Graduação da Fundação Ford, 2004, Rio de Janeiro. 1º Encontro Brasileiro de Bolsistas do Programa Internacional de Pós-Graduação da Fundação Ford. São Paulo: 1º Encontro Brasileiro de Bolsistas do Programa Internacional de Pós-Graduação, 2004.

24.
JOVINO, I. S.. Memórias sonoras da cidade: o rap como prática cultural juvenil negra. In: III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latinaem tempos de Império, 2003, São Leopoldo. Revista de Educação Unisinos. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2003. v. 7.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos
1.
FERREIRA, A. J. ; JOVINO, I. S. ; Souza, Renan Fagundes . NUREGS ? NÚCLEO DE RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DE GÊNERO E SEXUALIDADE. In: 14º Conex - Conversando sobre Extensão, 2016, PONTA GROSSA. Anais do 14º CONEX. Ponta Grossa: Proex/UEPG, 2016. v. 14. p. 1-7.

2.
JOVINO, I. S.. Cultura africana e afrobrasileira na escola: ações do PIBID Letas. In: 13º Encontro Conversando sobre Extensão, 2015, Ponta Grossa. Anais do 13º CONEX. Ponta Grossa: Proex-UEPG, 2015. v. 13. p. 1-6.

3.
JOVINO, I. S.; MENDES, A. P. M. S. ; DAHNE, C. L. ; Couto, L. P. . Juventude, cidadania e práticas culturais: diferentes métodos de pesquisa para o mundo juvenil. In: 7º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão, 2009, Ponta Grossa. 7º CONEX, 2009. v. 7.

4.
JOVINO, I. S.. Entre o sentimento da Infância e a invisibilidade das crianças negras: ambiguidade no século XIX. In: 31 Reunião anual da ANPED: Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação, 2008, Caxambu. 31 Reunião anual da ANPED: Constituição Brasileira, Direitos Humanos e Educação, 2008. p. 262-263.

5.
JOVINO, I. S.. As Minas e os Manos Tem a Palavra: Criando Instrumentos Para a Pesquisa Com Jovens. In: V COPENE - Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2008, Goiânia. V COPENE - Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as, 2008. v. 5. p. 262-263.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
JOVINO, IONE DA SILVA. ASPECTOS DE UMA REVISÃO SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA NEGRAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA DE 1980 A 2000. In: V CIELLI ? COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2018, Maringá. 5º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários Políticas públicas, ética, internacionalização e pesquisa: discursos, práticas e desafios CADERNO DE RESUMOS- Simpósios- Estudos Literários, 2018. p. 9-9.

2.
CLARINDO, P. C. D. ; JOVINO, IONE DA SILVA . O PRESENTE DE JOEL RUFINO: DO MITO À REALIDADE, DA REALIDADE AO MITO. In: V CIELLI ? COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS, 2018, Maringá. CADERNO DE RESUMOS - SIMPÓSIOS - ESTUDOS LITERÁRIOS, 2018. p. 119-119.

3.
JOVINO, IONE DA SILVA. Child and black childhood in children's literature at the end of the 20th century. In: 27th EECERA ANNUAL CONFERENCE ?SOCIAL JUSTICE, SOLIDARITY AND CHILDREN?S RIGHTS?, 2017, Bologna, Itália. 27th EECERA ANNUAL CONFERENCE - ABSTRACT BOOK. Bologna: EECERA, 2017. v. 1. p. 48-48.

4.
JOVINO, I. S.. Teiafro: enredando histórias com crianças e jovens. In: I Seminário de Pesquisas sobre Linguagens, Culturas e Identidades da UFOP, 2016, Mariana. I Seminário de Pesquisas sobre Linguagens, Culturas e Identidades da UFOP. Mariana: UFOP, 2016. p. 10-10.

5.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, IONE DA SILVA . El hermano Tigre, el viejo caballo de trote del papá de Anancy: traços de africanidades em um conto afro-costarriquense. In: 7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil II Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária,, 2016, Florianópolis. Caderno de Resumos do 7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil II Seminário Internacional de Literatura Infantil e Juvenil e Práticas de Mediação Literária. Florianópolis: UFSC, 2016. p. 164-165.

6.
JOVINO, IONE DA SILVA. IDENTIDADES SOCIAIS NEGRA E INDÍGENA NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL. In: VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas, 2016, Londrina. VI Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Londrina: UEL, 2016. v. 1. p. 414-415.

7.
JOVINO, I. S.. NEGROS E NEGRAS NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: NOTAS SOBRE AS REPRESENTAÇÕES -. In: II Congresso de Pesquisadores/as Negros/as da Região Sul, 2015, Curitiba. II Congresso de Pesquisadores/as Negros/as da Região Sul. Campinas: Galoá, 2015. p. 1-1.

8.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. . O projeto gráfico de dois livros didáticos de espanhol para as africanidades -. In: II Congresso de Pesquisadores/as Negros da Região Sul, 2015, Curitiba. II Congresso de Pesquisadores/as Negros da Região Sul. Campinas: Galoá, 2015. v. 1. p. 1-1.

9.
JOVINO, I. S.; SOUZA, R. F. ; MADUREIRA, S. A. . APONTAMENTOS SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA NA PESQUISA E NA EXTENSÃO DO NUREGS/UEPG. In: III Seminário Internacional: Infâncial e Relações étnico-raciais, 2014, São Carlos. Perspectivas sobre Infância   e Educação Infantil: Diferença, Sociologia da Infância e Relações Étnico‐Raciais. São Carlos: Compacta Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 65-66.

10.
JOVINO, I. S.. A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA/ESPANHOL. In: VII Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2012, Florianópolis. VII Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as - Os desafios da luta antirracista no século XXI, 2012.

11.
JOVINO, I. S.. Escola, juventude negra e hip hop: um ensaio sobre biopotência. In: 53 Semário do Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo, 2005, São Carlos. Caderno de Resumos do 53 Seminário do GEL, 2005. p. 58-58.

12.
JOVINO, I. S.. Negro Drama: escola, juventude negra e hip hop. In: III Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2004, São Luís MA. III Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Pesquisa Social e Políticas de Ações Afirmativas para Afrodescendentes. São Luís: UFMA/NEAB, 2004. p. 29-29.

13.
JOVINO, I. S.. Jovens, escola e hip hop. In: Seminário Internacional Michel Foucault: Perspectivas, 2004, Florianópolis. Seminário Internacional Michel Foucaul: Perspectivas. Caderno de Programação e resumos. Florianópolis: UDESC, 2004. p. 101-101.

14.
JOVINO, I. S.; BEDANI, V. M. . Diversidade: re-conhecimento e construção. In: III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação, 2003, Niterói. III Seiminário Nacional Relações Raciais e Educação: Saberes, Políticas e Perspectivas. Niterói: PENESB, 2003. p. 51-51.

15.
JOVINO, I. S.. A linguagem do rap como texto e pretexto para o trabalho com temas transversais. In: Fórum Mundial de Educação, 2001, Porto Alegre. Forum Mundial de Educação - programação oficial, 2001. p. 26-26.

16.
JOVINO, I. S.. A linguagem do rap: "Voz ativa" da juventude negra em São Paulo. In: Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros, 2000, Recife. Congresso Brasileleiro de Pesquisadores Negros. O Negro e a Produção do Conhecimento: dos 500 anos ao Século XXI, 2000. p. 24-25.

17.
JOVINO, I. S.. Da criança ao livro: o encontro. In: XLVI Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 1998, São José do Rio Preto. XLVI Seminário do GEL - Programação e Resumos, 1998.

Apresentações de Trabalho
1.
FRANCIS, V. ; Barbosa, Valeria ; ABRAMOWICZ, A. ; JOVINO, IONE DA SILVA . Les représentations des corps de couleur de peau noire dans les albums illustrés pour la jeunesse. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

2.
JOVINO, IONE DA SILVA. ASPECTOS DE UMA REVISÃO SOBRE CRIANÇA E INFÂNCIA NEGRAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA DE 1980 A 2000. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

3.
JOVINO, IONE DA SILVA. Negras e negros como plurais : questões e desafios da presença/ausência nos espaços universitários. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
JOVINO, IONE DA SILVA. Palavras , imagens, Imagens-palavra: memória e ancestralidade negra. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

5.
JOVINO, IONE DA SILVA. Discutindo questões raciais na formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
JOVINO, IONE DA SILVA. Representação e relações raciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
JOVINO, IONE DA SILVA; FRANCIS, V. . Literatura, Representação e ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
JOVINO, IONE DA SILVA. Educação, Relações étnico-raciais e infâncias negras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.
JOVINO, IONE DA SILVA. Construção social da infância negra: a criança na literatura infantil do final do século XX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
JOVINO, IONE DA SILVA. Child and black childhood in children's literature at the end of the 20th century. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
JOVINO, IONE DA SILVA. PERSONAGENS NEGRAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA DE 1980 A 2000: REVISITANDO O TEMA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.
JOVINO, IONE DA SILVA. 'Representação de crianças negras na literatura infantil de 1990 a 2000: o que dizem as pesquisas sobre o tema?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.
JOVINO, IONE DA SILVA; Souza, Ana Lucia Silva . Linguagens, culturas e identidades: diálogos e relações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

14.
JOVINO, IONE DA SILVA. Desafios da Educação das Relações Étnico-Raciais no ensino superior: o papel dos NEABs. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, IONE DA SILVA . Africanidades na sala de aula: relatos de experiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

16.
JOVINO, I. S.. Teiafro: enredando histórias com crianças e jovens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

17.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. . O ensino de espanhol no Brasil: a construção de uma prática contra hegemônica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
JOVINO, I. S.; Couto, L. P. . Ensino de línguas numa perspectiva descolonial: práxis das africanidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
JOVINO, I. S.. NARRANDO IMAGENS DA CRIANÇA NEGRA QUE HABITOU EM MIM: VENDO DE PERTO A MULHER NEGRA QUE HOJE SOU. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

20.
JOVINO, I. S.. Educação e relações étnico-raciais: aspectos legais, princípios e experiências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

21.
JOVINO, I. S.. Questões étnico-raciais e educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
JOVINO, I. S.. Políticas de Ações Afirmativas na Pós-graduação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

23.
MADUREIRA, S. A. ; JOVINO, I. S. . Identidades e representações: Diferentes vozes na comunidade Quilombola Sutil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, I. S. . As tulipas negras na Comunidade Sutil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

25.
JOVINO, I. S.; Couto, L. P. ; SOUZA, R. F. . Yo Hablo, Escribo e Leo en Lengua Española: o trabalho com as africanidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
JOVINO, I. S.; Souza, Renan Fagundes ; MADUREIRA, S. A. . Apontamentos sobre a criança e a infância na pesquisa e na extensão do NUREGS/UEPG. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

27.
JOVINO, I. S.. Crianças, Infâncias e relações étnico-raciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
ABRAMOWICZ, A. ; JOVINO, I. S. ; KRAMER, S. ; FRANCIS, V. . Histórias de Mulheres: Memória e resistência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

29.
JOVINO, I. S.; GUILHERME, R. A. M. . CRIANÇA, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ICONOGRAFIA BRASILEIRA DOS ANOS 1880-1940. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

30.
SOUZA, R. F. ; JOVINO, I. S. . El Trabajo con las africanidades en la enseñanza de la lengua española. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
JOVINO, I. S.. REPRESENTAÇÃO DE NEGROS E NEGRAS NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: ALGUNS APONTAMENTOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

32.
JOVINO, IONE DA SILVA; GUILHERME, R. A. M. . No meio do caminho tinha um álbum: Educação e Higiene no Curso Normal em Ponta Grossa/1958. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
JOVINO, IONE DA SILVA. Significações de educação e violência: percepções de jovens estudantes de Curitiba e Região Metropolitana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
Couto, L. P. ; JOVINO, IONE DA SILVA ; MACIEL, D. T. E. . Cultura no ensino de línguas estrangeiras: Cultura de quem? Cultura para quê. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

35.
JOVINO, IONE DA SILVA. Jornalismo, Representações Culturais e Cidadania. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

36.
JOVINO, I. S.; SOUZA, R. F. ; BINI, I. D. . I Encontro do PIBID/UEM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

37.
BINI, I. D. ; STELLE, D. ; JOVINO, I. S. . I Seminário Estadual PIBID do Paraná. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

38.
JOVINO, I. S.; SANTOS, R. A. ; CAETANO, V. R. . Relato de Experiência PIBID espanhol: oportunidade de construir nossa identidade docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

39.
Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; SOUZA, R. F. . PIBID ESPANHOL UEPG: ESTUDO E APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03 NO ENSINO DE ESPANHOL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

40.
GUILHERME, R. A. M. ; JOVINO, I. S. ; GOES, M. R. . IMAGENS DE PONTA GROSSA: REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS, INFÂNCIAS E RAÇA, DE 1880 A 1940. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

41.
JOVINO, I. S.. APRENDIZAGEM E ENSINO DE AFRICANIDADES: ENSINO DE ESPANHOL NUMA ABORDAGEM MULTICULTURAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

42.
JOVINO, I. S.. Sexualidade e relações etnicorraciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

43.
JOVINO, I. S.; TERNA, A. M. B. ; GUARNERI, G. P. . Curso preparatório para PSS-UEPG: A Disciplina de Língua Portuguesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

44.
JOVINO, I. S.; Couto, L. P. . Periferia de Ponta a Ponta e suas produções: A apostila. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

45.
JOVINO, I. S.; Couto, L. P. . Periferia de Ponta a Ponta e suas produções: Os Documentários. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

46.
JOVINO, I. S.. Ciclo de palestras sobre Relações Étnico-Raciais, de Gênero e Sexualidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

47.
JOVINO, I. S.. Justiça Social e Diversidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

48.
JOVINO, I. S.. Escola: As Minas e os Manos Têm a Palavra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

49.
SILVA, F. F. ; PEDREIRA, E. O. ; JOVINO, I. S. ; Couto, L. P. . O Documentário Como Meio de Expressão, Pensamento e Opinião no Projeto Periferia de Ponta a Ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

50.
DAHNE, C. L. ; PEDREIRA, E. O. ; JOVINO, I. S. ; Couto, L. P. . O Processo de Pesquisa no Projeto Extensionista Periferia de Ponta a Ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

51.
ANDRADE, B. ; COLODA, T. A. ; SANTOS, E. R. ; JOVINO, I. S. ; Couto, L. P. . Desenvolvimento do Projeto Periferia de Ponta a Ponta: Cidadania, Juventude e Práticas Culturais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

52.
MENDES, A. P. M. S. ; SOUZA, M. A. ; JOVINO, I. S. ; Couto, L. P. . Da Representação ao empoderamento: A Construção de Visibilidades Juvenis a Partir do Cinema. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

53.
JOVINO, I. S.. A Linguagem como mediadora de diferenças ou da necessidade de diálgos entre a diversidade e a formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

54.
JOVINO, I. S.. A linguagem como mediadora de diferenças ou da necessidade de diálogos entre a formação docente e a diversidade étnico-racial. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

55.
JOVINO, I. S.. Movimento Hip Hop na cidade de Ponta grossa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

56.
JOVINO, I. S.. Juventude, cidadania e praticas culturais: ressignificando a metodologia para o trabalho com os jovens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

57.
JOVINO, I. S.. Juventude, cultura e espaço social: Experiências e perspectivas a partir de um projeto extensionista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

58.
JOVINO, I. S.. Africanidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

59.
JOVINO, I. S.. A Educação como Exercício da Diversidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

60.
JOVINO, I. S.. As minas e os manos têm a palavra: criando instrumentos para a pesquisa com jovens.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

61.
JOVINO, I. S.. Entre o sentimento da infância e a invisibilidade das crianças negras: abibuidade no século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

62.
JOVINO, I. S.. Aplicação da Lei 10.639/2003: perspectivas e desafios. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

63.
JOVINO, I. S.; SILVA, S. J. da . Imagens da Modernidade: retratos de crianças negras em São Paulo no século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

64.
JOVINO, I. S.. Alguns pressupostos para o trabalho com cultura negra na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

65.
JOVINO, I. S.. Entre os sentimento da Infância e a invisibilidade das crianças negras: ambiguidade no século XIX. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

66.
JOVINO, I. S.. As Minas e os Manos têm a palavra: criando instrumentos para o trabalho com jovens. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

67.
JOVINO, I. S.. Considerações sobre diversidade e juventude a partir das praticas do movimento Hio Hop. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

68.
JOVINO, I. S.. Imagens de Crianças Negras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

69.
JOVINO, I. S.. Escola, juventude negra e hip hop: um ensaio sobre biopotência. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

70.
JOVINO, I. S.. Mas, ho! Não esqueçam... Exercícios em tantas vozes.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

71.
JOVINO, I. S.. Jovens e o Hip Hop. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

72.
JOVINO, I. S.. Negro Drama: Escola, Juventude Negra e Hip Hop. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

73.
JOVINO, I. S.. Inclusão Social- políticas e ações afirmativas para os Afro-descendentes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

74.
JOVINO, I. S.. A linguagem do rap como texto e pretexto para o trablaho de língua portuguesa como temas transversais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

75.
JOVINO, I. S.. A linguagem do Rap como texto e pretexto para o trabalho com temas transversais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

76.
JOVINO, I. S.. Leitura como prática social e simbólica: rompendo esterótipos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

77.
JOVINO, I. S.. A linguagem do rap: voz ativa da juventude negra em São Paulo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

78.
JOVINO, I. S.. Da criança ao livro:o encontro. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
JOVINO, I. S.; Leal, S. R. F. ; Cruz, E. T. P. . Estágio curricular supervisionado em língua portuguesa e literatura I. Ponta Grossa: UEPG/NUTEAD, 2010 (Produção Técnica).

2.
JOVINO, I. S.. Diretrizes da Escola de Tempo Integral. São Paulo: SEE-SP, 2006 (Produção Técnica).


Produção técnica
Trabalhos técnicos
1.
JOVINO, I. S.; Couto, L. P. . Periferia de Ponta a Ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais. 2009.

2.
JOVINO, I. S.; ABRAMOWICZ, A. ; SILVA, P. B. G. E. ; SILVERIO, V. R. ; BEDANI, V. M. . São Paulo: Educando pela Diferença Para a Igualdade. 2003.

Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
JOVINO, I. S.. Cultura Negra em Debate. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
JOVINO, I. S.. 1º Encontro de Educação Básica da região Metropolitana de São Paulo Sobre a Aplicação da lei 10.639/2003. 2008. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

3.
JOVINO, I. S.. Educação Quilombola. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

4.
JOVINO, I. S.. Experiências e Pesquisas de Afirmação da Negritude. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

5.
JOVINO, I. S.. Hip Hop e as novas formas de educação: meios de emancipação dos jovens. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

6.
JOVINO, I. S.; SILVERIO, V. R. . Programa São Paulo: Educando pela Diferença para a Igualdade. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

7.
JOVINO, I. S.. Africanidades. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Demais tipos de produção técnica
1.
Souza, Ana Lucia Silva ; JOVINO, IONE DA SILVA ; MUNIZ, K. S. . Letramentos de Reexistência - Revista da ABPN. 2018. (Editoração/Periódico).

2.
JOVINO, I. S.. Equidade na Pós-graduação: Formação Pré-acadêmica. 2014. .

3.
JOVINO, I. S.. Olubajé: aprendendo e ensinando africanidades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.
JOVINO, I. S.; SOUZA, R. F. ; MADUREIRA, S. A. . Olubajé: aprendendo e ensinando africanidades. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
JOVINO, I. S.. Equidade na Pós-graduação: Formação Pré-acadêmica. 2014. .

6.
JOVINO, I. S.. Literatura Infanto-Juvenil e Personagens Negros: História e histórias. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
MARIANO, A. L. S. ; JOVINO, I. S. . Formando Profissionais para uma Educação para a Diferença. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.
JOVINO, I. S.. Ensinando Africanidades: Alguns Pressupostos Teóricos Metodológicos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

9.
Cruz, E. T. P. ; JOVINO, I. S. ; LEAL, S. F. S. . Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

10.
FONTANA, A. C. C. ; Cruz, E. T. P. ; JOVINO, I. S. . Estágio Curricular Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

11.
JOVINO, I. S.. Identidades, práticass e saberes de mulheres negras: uma leitura sócio histórica e (talvez) poética. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

12.
JOVINO, I. S.. Olubajé: aprendendo e ensinando africanidades. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

13.
ABRAMOWICZ, A. ; JOVINO, I. S. ; outros . Imagens de Crianças e Infâncias: a criança na iconografia brasileira dos séculos XIX e XX. 2007. (Relatório de pesquisa).

14.
JOVINO, I. S.. Racismo, discriminação e preconceito no Brasil: uma leitura musicada. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

15.
Souza, Florentina ; LIMA, M. N. ; JOVINO, I. S. ; FONSECA, M. N. ; OLIVEIRA, S. ; MACHADO, V. . Literatura Afro-Brasileira. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

16.
JOVINO, I. S.. Imagens de Criança e Infância Negra na Iconografia do Século XIX. 2006. (Relatório de pesquisa).

17.
JOVINO, I. S.. Protagonismo Juvenil e auto conceito- juventude e educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

18.
JOVINO, I. S.; BEDANI, V. M. ; ABRAMOWICZ, A. . Programa São Paulo: Educando pela Diferença Para a Igualdade -cilco I. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

19.
JOVINO, I. S.; ABRAMOWICZ, A. ; BEDANI, V. M. . Programa São Paulo: Educando pela Diferença Para a Igualdade- Ensino Médio. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

20.
JOVINO, I. S.. São Paulo: Educando pela diferença para igualdade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

21.
JOVINO, I. S.. I Curso de Formação de Promotores Legais Populares. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

22.
JOVINO, I. S.. Programa de capacitação de educadores. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

23.
JOVINO, I. S.. Programa de capacitação de Educadores. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

24.
JOVINO, I. S.; SOUSA, A. L. . Leitura como prática social e simbólica: rompendo estereótipos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

25.
JOVINO, I. S.; SOUSA, A. L. . A linguagem do rap como texto e pretexto para o trabalho de língua portuguesa com temas tranversais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).


Produção artística/cultural
Outras produções artísticas/culturais
1.
JOVINO, I. S.. Interativo- Africanidades. 2006.

2.
JOVINO, I. S.; SILVERIO, V. R. . Videoconferência. 2006.



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
JOVINO, IONE DA SILVA. Participação em banca de Audrey Michele Nogueira. a implementação da Lei 10.639/03 em cursos de formação de professores: o discurso institucional da UFMG. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

2.
JOVINO, IONE DA SILVA; Souza, Ana Lucia Silva. Participação em banca de Daiane de Oliveira Oliveira. Projeto de Letramento NEGRITUDE DO PODER: Anúncios publicitários e a (des)construção de identidades dos estudantes do Açuzinho ? Bahia. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

3.
JOVINO, IONE DA SILVA. Participação em banca de MARIA APARECIDA SANTOS DE SOUZA. CONTOS DE LIMA BARRETO: UMA ANÁLISE LITERÁRIA NO CONTEXTO DA LEI 10.639/03. 2017. Dissertação (Mestrado em Crítica Cultural) - Universidade do Estado da Bahia.

4.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Raimunda Santos Moreira de Oliveira. Identidades e práticas de letramento em uma escola multisseriada do campo. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
FERREIRA, A. J.; JOVINO, I. S.. Participação em banca de Linite Adma de Oliveira. Narrativas autobiográficas de mulheres que (con)vivem com HIV: identidades sociais de gênero.. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Pablo Ferreira Biglia. Adolfo Caminha e Caio Fernando Abreu: A hermenêutica literária pelo viés da sexualidade.. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

7.
FRAGA, L.; JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S.. Participação em banca de Evelise dos Santos do Nascimento. Racismo e identidade na Comunidade Negra Rural de Sutil/PR. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

8.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Luana Raquel Ruths Vieira. Beatriz em busca do corpo celestes: identidade nômade. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

9.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Mallany Camargo Molina. Linguagem científica na EJA: uma proposta de sequência didática no ensino fundamental - anos finais. 2013. Dissertação (Mestrado em PPG em Ensino de Ciência e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

10.
SILVA, P. V. B.; SOARES, M. T. C.; JOVINO, I. S.. Participação em banca de Ana Lucia Mathias. Relações Raciais em Livros Didáticos de Ciências. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Teses de doutorado
1.
ABRAMOWICZ, A.; Cruz, A C J; Rodrigues, T C; JOVINO, IONE DA SILVA; DAMACENO, J.. Participação em banca de Lajara Janaína Lopes Correa. Um estudo sobre as relações étnico-raciais na perspectiva das crianças pequenas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

2.
JOVINO, IONE DA SILVA; Cruz, A C J; Dias, Lucimar Rosa. Participação em banca de Mighian Danae Ferreira Nunes. Mandingas da infância: as culturas das crianças pequenas na escola municipal Malê Debalê, em Salvador (BA). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

3.
FERREIRA, A. J.; JOVINO, I. S.; SANTOS, M. E. P.; GOMES, M. O.; COSTA-HUBES, T. C.. Participação em banca de Susana Aparecida Ferreira. Identidades sociais de ração, multileramentos e a prática pedagógica do professor de língua inglesa. 2016. Tese (Doutorado em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

4.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Ana Cristina Juvenal Cruz. Antirracismo e Educação: uma análise das diretrizes normativas da UNESCO. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Qualificações de Doutorado
1.
FERREIRA, A. J.; JOVINO, I. S.; SANTOS, M. E. P.; GOMES, M. O.; COSTA-HUBES, T. C.. Participação em banca de Susana Aparecida Ferreira. Identidades sociais de raça, mulltiletramentos e a prática pedagógica do professor de língua inglesa. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

2.
FERREIRA, A. J.; JOVINO, I. S.. Participação em banca de Susana Aparecida Ferreira. Identidades sociais de raça. multiletramentos e a prática pedagógica do professor de língua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Qualificações de Mestrado
1.
JOVINO, IONE DA SILVA; Souza, Ana Lucia Silva. Participação em banca de Daiane de Oliveira Oliveira. Projeto de Letramento NEGRITUDE DO PODER: Anúncios publicitários e a (des)construção de identidades dos estudantes do Açuzinho ? Bahia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal da Bahia.

2.
JOVINO, IONE DA SILVA. Participação em banca de MARIA APARECIDA SANTOS DE SOUZA. CONTOS DE LIMA BARRETO: UMA ANÁLISE LITERÁRIA NO CONTEXTO DA LEI 10.639/03. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Crítica Cultural) - Universidade do Estado da Bahia.

3.
FERREIRA, A. J.; JOVINO, I. S.; CAMARGOS, M. L.. Participação em banca de Linite Adma de Oliveira. Narrativa autobiográficas de mulheres que (com)vivem com HIV: identidades sociais de gênero. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

4.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Pabolo Ferreira Bibliga. Adolfo Caminha e Caio Fernando Abreu: a hermenêutica literária pelo viés da sexualidade humana. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

5.
FRAGA, L.; MUNIZ, K. S.; JOVINO, I. S.. Participação em banca de Evelise dos Santos do Nascimento. A realidade de uma comunidade negra rural de Ponta Grossa/PR em contexto escolar: identidade negra e racismo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

6.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Raimunda Santos Moreira de Oliveira. Identidades e práticas de letramento em uma escola multisseriada do campo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

7.
JOVINO, I. S.; SILVA, P. V. B.; SOARES, M. T. C.. Participação em banca de Ana Lucia Mathias. Relações Raciais no Livro Didático de Ciências. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização
1.
JOVINO, I. S.. Participação em banca de Dayane Verner. ?O DISCURSO MIDIÁTICO BRASILEIRO E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: A (IN) VISIBILIDADE DA MULHER NEGRA NAS EDIÇÕES ESPECIAIS VEJA MULHER?,. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em História, Arte e Cultura) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
JOVINO, I. S.; GUILHERME, R. A. M.. Participação em banca de Cristina Rodrigues de Almeida.A história do negro no livro didático de 7ª série. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.




Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
II Congresso dos Pesquisadores/as Negros da Região Sul. NEGROS E NEGRAS NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: NOTAS SOBRE AS REPRESENTAÇÕES. 2015. (Congresso).

2.
II Congresso dos Pesquisadores/as Negros da Região Sul. O projeto gráfico de dois livros didáticos de espanhol para as africanidades. 2015. (Congresso).

3.
II Congresso dos Pesquisadores/as Negros da Região Sul. Literaturas Negras e Linguística. 2015. (Congresso).

4.
III Semana das Afro-Consciência: História e Arte.Educação e relações raciais: alguns princípios e aspectos legais. 2015. (Outra).

5.
IV Encontro Nacional de Conneabs, Encontro 30 anos NEAB/UFMA, II Jornada Internacional de Ciências Sociais.Racismo e Discurso: resultado dos projetos integrados em Rede.. 2015. (Encontro).

6.
Jornada Regional da Associação Brasileira de Hispanistas.Hispanismo e Interculturalidade. 2015. (Encontro).

7.
Perspectivas Infâncias e brincar como direitos da criança.BRINCAR A PARTIR DO OLHAR PARA A INFÂNCIA. 2015. (Encontro).

8.
Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Os gêneros textuais mediando as prátics no PIBID Português/Espanhol UEPG. 2015. (Simpósio).

9.
VII Congresso Paulista de Educação Infantil e II Simpósio Internacional de Educação Infantil. Diferença ou Diversidade: As questões étnico-raciais e infância. 2015. (Congresso).

10.
VIII Ciclo de Estudos de Linguagem e I Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. Uloma: Porque há rainha negra nos contos de fadas. 2015. (Congresso).

11.
V Semana de Consciência Negra do NUREGS.Livro didático e Identidades Sociais de Raça. 2015. (Outra).

12.
XXX Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística,. 2015. (Encontro).

13.
Ciclo de Palestras de Pedagogia- EducAÇÃO 2014.Questões étnico-raciais e educação. 2014. (Outra).

14.
III Seminário Internacional: Infâncial e Relações étnico-raciais.Crianças, Infâncias e relações étnico-raciais. 2014. (Seminário).

15.
III Seminário Internacional: Infâncial e Relações étnico-raciais.Apontamentos sobre a criança e a infância na pesquisa e na extensão do NUREGS/UEPG. 2014. (Seminário).

16.
II Seminário Internacional de Etnia, Diversidade e Formação.AFRICANIDADES E IDENTIDADE SOCIAL DE RAÇA: TRAÇANDO OBJETIVOS PARA UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO A PARTIR DO PIBID. 2014. (Seminário).

17.
II Seminário Internacional de Etnia, Diversidade e Formação.JUVENTUDE NEGRA E HIP HOP: ?PERIFERIA É PERIFERIA EM QUALQUER LUGAR??.. 2014. (Seminário).

18.
II Seminário Internacional de Etnia, Diversidade e Formação.LETRAMENTOS E AFRICANIDADES: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRAS O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUÊSA.. 2014. (Seminário).

19.
VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. NARRANDO IMAGENS DA CRIANÇA NEGRA QUE HABITOU EM MIM: VENDO DE PERTO A MULHER NEGRA QUE HOJE SOU. 2014. (Congresso).

20.
VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). Identidades e representações: Diferentes vozes na comunidade Quilombola Sutil. 2014. (Congresso).

21.
VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). Políticas de Ações Afirmativas na Pós-graduação. 2014. (Congresso).

22.
VIII Congresso Brasileiro de Pesquisadores(as) Negros(as). As tulipas negras na Comunidade Sutil. 2014. (Congresso).

23.
VIII ENPLEE- Encontro de Professores de Língua Espanhola.Yo Hablo, Escribo e Leo en Lengua Española: o trabalho com as africanidades. 2014. (Encontro).

24.
VII Seminário do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.Educação e relações étnico-raciais: aspectos legais, princípios e experiências. 2014. (Seminário).

25.
CRIANÇA, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ICONOGRAFIA BRASILEIRA DOS ANOS 1880-1940.REPRESENTAÇÃO DE NEGROS E NEGRAS NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: ALGUNS APONTAMENTOS. 2013. (Simpósio).

26.
I Congresso Internacional de História: História e Cultura - Identidades e Regiões. CRIANÇA, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ICONOGRAFIA BRASILEIRA DOS ANOS 1880-1940. 2013. (Congresso).

27.
II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del Mercosur. El Trabajo con las africanidades en la enseñanza de la lengua española. 2013. (Congresso).

28.
II Semana de Enfrentamento a Violência contra Crianças e Adolescentes?.-?Imagem e Representação das Crianças Negras. 2013. (Encontro).

29.
VII Ciel - Ciclo de Estudos em Linguagem.Identidades no contexto escolar. 2013. (Seminário).

30.
VII Ciel - Ciclo de Estudos em Linguagem.Ensino: Questões de identidades e diversidades. 2013. (Seminário).

31.
XI Congresso Nacional de Educação- Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD. No meio do caminho tinha um álbum: Educação e Higiene no curso normal em Ponta Grossa - 1958. 2013. (Congresso).

32.
XI Congresso Nacional de Educação- Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD. Cultura no ensino de Línguas estrangeiras: Cultura de quem? Cultura para quê?. 2013. (Congresso).

33.
XI Congresso Nacional de Educação- Educere, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- - SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD. Significações de educação e violência: percepções de jovens estudantes de Curitiba e região metropolitana. 2013. (Congresso).

34.
XIV SILEL ? Simpósio Nacional e Internacional de Letras e Linguística.REPRESENTAÇÃO DE NEGROS E NEGRAS NUM LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL: ALGUNS APONTAMENTOS. 2013. (Seminário).

35.
XXII Semana de estudos em Comunicação.Jornalismo, representações culturais e cidadania. 2013. (Outra).

36.
I Encontro PIBID/UEM.Lei 10.639/03 e a sua relação com o ensino de espanhol no PIBID UEPG. 2012. (Encontro).

37.
I Seminário Estadual PIBID do Paraná.O Tratamento das relações Étnico-Raciais a partir do Conceito de Africanidades para o Ensino da Língua Espanhola. 2012. (Seminário).

38.
VII Congresso brasileiro de pesquisadores negros. A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA/ESPANHOL. 2012. (Congresso).

39.
VII Congresso brasileiro de pesquisadores negros. Juventudes. 2012. (Congresso).

40.
VII ENPLEE- Encontro de Professores de Língua Espanhola.Aprendizagem e Ensino de Africanidades: Ensino de Espanhol numa Abordagem Multicultural. 2012. (Encontro).

41.
VI SELLF - Seminário de Estudos linguístico e Literários da FAFIPAR.Aprendendo e Ensinando espanhol com Africanidades: Percurso formativo de iniciantes à Docência. 2012. (Seminário).

42.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2012. (Encontro).

43.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O PIBID e a formação do professor de espanhol língua estrangeira: A língua Espanhola no Currículo das Escolas Públicas, A teoria dos Gêneros textuais na prática e a Implementação da Lei 10.639/03. 2012. (Encontro).

44.
XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.APRENDIZAGEM E ENSINO DE AFRICANIDADES: ENSINO DE ESPANHOL NUMA ABORDAGEM MULTICULTURAL. 2012. (Encontro).

45.
9º CONEX - Encontro Conversando Sobre extensão.Curso preparatório para PSS-UEPG: A Disciplina de Língua Portuguesa. 2011. (Encontro).

46.
28º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS).Periferia de Ponta a ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais. 2010. (Seminário).

47.
8º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão.O Documentário Como Meio de Expressão, Pensamento e Opinião no Projeto Periferia de Ponta a Ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais. 2010. (Encontro).

48.
Aula Inaugural do programa de Pós-Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade. 2010. (Outra).

49.
I Encontro sobre Avaliação da Política de Cotas Implantada na UEPG. 2010. (Encontro).

50.
27º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS).O Ensino de Línguas e os Gêneros Textuais. 2009. (Seminário).

51.
27º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS).Periferia de Ponta a ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais. 2009. (Seminário).

52.
7º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão.Reação Contra Misoginia: A Participação Feminina nas Culturas Juvenis. 2009. (Encontro).

53.
II Seminário Internacional Sobre Cultura, Imaginário e Memória da América Latina.Juventude Negra e hip hop: um ensaio sobre biopotência. 2009. (Seminário).

54.
VI Encontro de Educadores/as Negros/as do Paraná.Identidades, práticas e saberes de mulheres negras: uma leitura sócio histórica e (talvez) poética. 2009. (Encontro).

55.
X Congresso Iberoamericano de Extensión Universitaria. A pesquisa na extensão. 2009. (Congresso).

56.
1º Encontro de Educação Básica da Região Metropolitana de São Paulo.Aplicação da Lei: avanços e retrocesos. 2008. (Encontro).

57.
31ª Reunião Anual da ANPED -Constituição, Direitos Humanos e Educação.Entre o sentimento da infância e a invisibilidade das crianças negras: ambiguidade no século XIX. 2008. (Outra).

58.
II Encontro Brasileiro de Ex-bolsistas do programa IFFP. 2008. (Encontro).

59.
V Congresso Brasileiro de Pesquisadores/as Negros/as. As minas e os manos têm a palavra: criando instrumentos para a pesquisa com jovens. 2008. (Congresso).

60.
V encontrop brasileiro de bolsistas do programa IFFP. 2008. (Encontro).

61.
XXXVIII Semana de História - Histórias e Regiões - Diversos olhares, Diferentes Temáticas.Imagens da Modernidade: retratos de crianças negras em São Paulo no século XIX. 2008. (Outra).

62.
Fórum pró-Lei 10.639/03.Experiências e pesquisas de afirmação da negritute. 2007. (Outra).

63.
I Encontro de pesquisadores do Hip Hop: Sonhos, conflitos e realizações.Hip Hop e as novas formas de educação: meios de emancipação dos jovens. 2007. (Encontro).

64.
29ª Reunião Anual da ANPEd. Escola, juventude negra e hip hop: um ensaio sobre biopotência. 2006. (Congresso).

65.
Desigualdades raciais e relações de trabalho: aspectos constitucionais na ordem jurídica norte-americana. 2006. (Outra).

66.
IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros- COPENE. 2006. (Congresso).

67.
Orçamento e Gestão Finaceira. 2006. (Oficina).

68.
Projeto Negritude.Considerações sobre diversidade e juventude a partir das práticass culturais do movimento Hip Hop. 2006. (Outra).

69.
Seminário Interinstitucional- UFScar/UDESC/UEMS/UESB.Imagens de Crianças Negras. 2006. (Seminário).

70.
15º Congresso de Leitura do Brasil. Mas, ho! Não se esqueçam... Exercício em tantas vozes. 2005. (Congresso).

71.
15º Congresso de Leitura do Brasil. Mas, ho! Não se esqueçam...Exercícios em tantas vozes.. 2005. (Congresso).

72.
1º Encontro Brasileiro de Ex- Bolsistas do Programa Intrenacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação Ford. 2005. (Encontro).

73.
28ª Reunião anual da asssociação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. 2005. (Outra).

74.
53º Seminário do GEL.Simpósio: Identidades em movimento: educação e linguagem no hip hop. 2005. (Seminário).

75.
Ações afirmativas nas políticas educacionais: o contexto pós-Durban. 2005. (Seminário).

76.
Desafios das políticas públicas de promoçao da igualdade racial. 2005. (Seminário).

77.
Educação e Diversidade Étnico-Racial. 2005. (Outra).

78.
Seminário de Inclusão Étnico-Racial.Programa São Paulo: Educando pela Diferença para a Igualdade. 2005. (Seminário).

79.
Seminário Estadual de Educação e Diversidade Étnico-Racial.Oficina: Protagonismo Juvenil: Auto-conceito, juventude e educação. 2005. (Seminário).

80.
Seminário Estadual Educação e Diversidade Étnico-Racial.Comunicação: Programa São Educando pela Diferença para a Igualdade. 2005. (Seminário).

81.
Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Negro Drama: escola, juventude negra e hip hop. 2004. (Congresso).

82.
Seminário Internacional Foucault: Perspectivas. Os jovens e o hip hop. 2004. (Congresso).

83.
The Leadership for Social Justice Institute. 2004. (Outra).

84.
III Seminário Nacional Relações Raciais e Educação: saberes, politicas e construção.Diversidade: re-conhecimento e construção. 2003. (Seminário).

85.
Circuito Gestão- Módulo V: Gestão do projeto pedagógico- 1º encontro. 2002. (Outra).

86.
I seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa.RAP- Pensando PCNs: leitura, produção de textos e discussão de valores a partir das letras de RAP. 2002. (Seminário).

87.
I Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa.Relações entre diferentes e iguais e a prática de leitura de literatura infanto-juvenil. 2002. (Seminário).

88.
Semana de Consciência Negra USP.O rap como prática cultural juvenil negra. 2002. (Encontro).

89.
Capacitação para o uso de softwares Educacionais dos PEB II das escolas com salas ambiente de informatica- Oficina: Conhecimentos básicos de informática na educação. 2001. (Encontro).

90.
Formação de Educadores para a Igualdade Racial.Rap, literatura infanto-juvenil e pluralidade cultural. 2001. (Encontro).

91.
Fórum Mundial de Educação.A linguagem do rap como texto e pretexto para o trabalho com temas transversais. 2001. (Outra).

92.
II Semana de Educação FE-USP.A linguagem do rap como texto e pretexto para o trabalho com temas transversais. 2001. (Seminário).

93.
II Semana de Educação FE-USP.A leitura como prática social e simbólica: rompendo estereótipos. 2001. (Outra).

94.
I Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. A linguagem do rap: voz ativa da juventude negra em São Paulo. 2000. (Congresso).

95.
XLVI Seminário do GEL. 1998. (Seminário).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
JOVINO, IONE DA SILVA. II COPENE SUL. 2017. (Congresso).

2.
JOVINO, IONE DA SILVA. IX CIEL ? Ciclo de Estudos de Linguagem e II CIEL ? Congresso Internacional de Estudos de Linguagem. 2017. (Congresso).

3.
JOVINO, I. S.. Ecoaula: introdução à ecocrítica na Poesia Brasileira. 2015. (Outro).

4.
JOVINO, I. S.. VI Semana da Consciência Negra do NUREGS/UEPG. 2014. (Outro).

5.
JOVINO, I. S.; MUNIZ, K. S. . Colóquio de Pesquisas: Identidades e linguagem em debate. 2014. (Outro).

6.
Cruz, A C J ; moruzzi, A B ; ABRAMOWICZ, A. ; Débora de Barros Silveira ; Tebet, G C G ; JOVINO, I. S. ; SIMIAO, L. F. ; Santos, M W ; Rodrigues, T C . III Seminário Internacional ?Infância e Relações Étnico‐Raciais?. 2014. (Outro).

7.
JOVINO, I. S.. O ECA no contexto escolar. 2014. (Outro).

8.
JOVINO, I. S.. Curso de Aperfeiçoamento - Equidade na Pós-graduação: Formação Pré-acadêmica. 2014. (Outro).

9.
JOVINO, I. S.. 12º Conex- Encontro Conversando sobre Extensão. 2014. (Outro).

10.
JOVINO, I. S.. Seminário Equidade na Pós-graduação: perspectivas e debates. 2014. (Outro).

11.
JOVINO, I. S.; HOLSMANN, L. . II Semana de Enfrentamento a Violência contra Crianças e Adolescentes. 2011. (Outro).

12.
FERREIRA, A. J. ; JOVINO, I. S. . Ciclo de palestras sobre Relações Étnico-Raciais, de Gênero e Sexualidade. 2011. (Outro).

13.
FERREIRA, A. J. ; JOVINO, I. S. . I Encontro da Consciência Negra: NUREGS. 2011. (Outro).

14.
JOVINO, I. S.. Olubajé: Aprendendo e Ensinando com Africanidades. 2009. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Marivete souta. Identidades alunos negros no contexto de sala de aula Educação Básica. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. (Orientador).

2.
Renan Fagundes de Souza. África e Africanidades na Literatura Infanto-Juvenil contemporânea. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Daiane Franciele de Morais Quadros. Evasão e permanência de estudantes cotistas na UEPG. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

Supervisão de pós-doutorado
1.
Andreia Lisboa de Souza. Início: 2015. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Marivete Souta. Quando me dei conta de que era banco(a)/negro(a)?: um estudo a partir de relatos autobiográficos de estudantes de ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

2.
Daiane Franciele Morais Quadros. Discurso e poder: um olhar acerca das ações afirmativas na UEPG em 2013. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ione da Silva Jovino.

3.
Renan Fagundes de Souza. DAS TEIAS DE ANANSE PARA O MUNDO ? ÁFRICAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL CONTEMPORÂNEA EM LÍNGUA ESPANHOLA. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ione da Silva Jovino.

4.
Merylin Ricieli dos Santos. ?Quem tem medo da palavra negro??, morenos, misturados, mestiços, cafusos, mulatos, escuros, preto social participantes do clube 13 de maio ? Ponta Grossa (PR). 2016. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ione da Silva Jovino.

5.
Édina Aparecida da Silva Enevan. Um olhar sobre as representações de identidades sociais de raça: análise de livros didáticos para o ensino de Espanhol/LE. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

6.
Carla Simone Silva. Masculinidades possíveis em um grupo de homens apenados pela Lei Maria da Penha. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

7.
Silionara Aparecida Madureira. Não adianta querer ser, tem que ter pra trocar, o mundo é diferente da ponta pra cá: juventudes e identidades de raça, gênero e sexualidade a partir de um projeto de extensão do NUREGS/UEPG.. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

8.
Édina Aparecida Silva. Identidade social de raça em livros didáticos de espanhol LE. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

9.
Carla Simone Silva. MASCULINIDADES POSSÍVEIS EM UM GRUPO DE HOMENS APENADOS PELA LEI MARIA DA PENHA. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

10.
Silionara Aparecida Madureira. Identidades de raça e sexualidade num projeto de extensão. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguagem, Identidade e Subjetividade) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, . Orientador: Ione da Silva Jovino.

Supervisão de pós-doutorado
1.
Andreia Lisboa de Sousa. 2015. Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Ione da Silva Jovino.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Edineia Cristiane Volaniuk. REPRESENTAÇÃO DE CRIANÇAS NEGRAS EM PUBLICIDADES DE PRODUTOS INFANTIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.

2.
BIANCA ALMEIDA DE SOUZA. ENSINO DE AFRICANIDADES A PARTIR DOS GÊNEROS TEXTUAIS: UMA ANÁLISE PRÁTICO-REFLEXIVA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.

3.
ALESSANDRA MARTICH FREITAS. DA TEORIA À FICÇÃO: FEMINISMO, RELAÇÕES RACIAIS E ESCRITA EM AMERICANAH DE CHIMAMANDA ADICHIE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.

4.
Ingridy Daiane Bi. IMPLICAÇÕES DOCENTES: O ENSINO DE AFRICANIDADES NO ENSINO MÉDIO.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.

5.
Silionara Aparecida Madureira. Publicar e Propagar: a representação de negros e negras no gênero publicitário. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.

Iniciação científica
1.
Tamirys de Quadros. Literatura infanto-juvenil no contexto pós Lei 10.639: representações de negros e negras em debate.. 2015. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ione da Silva Jovino.

2.
Sabrina Heloisa Meira Ferreira. Configurações dos discursos sobre questões raciais em Ponta Grossa: uma análise a partir de queixas e processos. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Direito) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ione da Silva Jovino.

3.
Jessica Martins de Araújo. Ensino de Língua Portuguesa: representações de gênero no Livro Didático. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ione da Silva Jovino.

4.
Jéssica Leme Santos. Identidade cultural e juventude no século XXI: o perfil dos grupos. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Ione da Silva Jovino.

5.
Flávia Francielle da Silva. Projeto Periferia de Ponta a Ponta: Juventude, Cidadania e Práticas Culturais - noções de direito à liberdade de pensamento e de expressão e opinião. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Direito) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.

6.
Caroline Loise Dahne. Percepções sobre a participação feminina em grupos urbanos juvenis. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Orientador: Ione da Silva Jovino.



Inovação



Outros projetos


Educação e Popularização de C & T



Artigos
Artigos completos publicados em periódicos
1.
ABRAMOWICZ, A.2011ABRAMOWICZ, A. ; Débora de Barros Silveira ; JOVINO, I. S. ; SIMIAO, L. F. . Imagens de crianças e infâncias: a criança na iconografia brasileira dos séculos XIX e XX. Perspectiva (UFSC), v. 29, p. 263-293, 2011.

2.
Couto, L. P.2012Couto, L. P. ; JOVINO, I. S. ; MACIEL, D. T. E. ; NUNES, K. L. C. . Aprendizagem e ensino de espanhol: os gêneros textuais e as africanidades. Revista Conexão UEPG, v. 08, p. 40, 2012.


Livros e capítulos
1.
Couto, L. P. (Org.) ; JOVINO, I. S. (Org.) . Yo hablo, Escribo e Leo en lengua española. Yasé chitá, kribi kankaniá aind legua española.Vol II. 1. ed. Ponta Grossa: UEPG/PROGRAD/PIBID/CAPEs, 2014. v. 1. 200p .

1.
JOVINO, I. S.. Imaginário dos jovens sobre educação e violência nas escolas de Curitiba e Região Metropolitana. In: Marcilene Garcia de Souza. (Org.). Juventude, Violência, Cidadania e Políticas Públicas em Curitiba e Região Metropolitana. 1ed.Curitiba: Instituto de Defesa dos Direitos Humanos, 2013, v. , p. 82-97.

2.
JOVINO, I. S.. Criança negra no século XIX: alguns aspectos da breve infância permitida pelo regime escravista. In: Aparecida de Jesus Ferreira; Ione da Silva Jovino; Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh. (Org.). Um olhar interdisciplina acerca das identidades sociais de raça, gênero e sexualidade. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. , p. 157-174.


Apresentações de Trabalho
1.
GUILHERME, R. A. M. ; JOVINO, I. S. ; GOES, M. R. . IMAGENS DE PONTA GROSSA: REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS, INFÂNCIAS E RAÇA, DE 1880 A 1940. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

2.
JOVINO, I. S.; GUILHERME, R. A. M. . CRIANÇA, INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS NA ICONOGRAFIA BRASILEIRA DOS ANOS 1880-1940. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).


Cursos de curta duração ministrados
1.
MARIANO, A. L. S. ; JOVINO, I. S. . Formando Profissionais para uma Educação para a Diferença. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).


Entrevistas, mesas redondas, programas e comentários na mídia
1.
JOVINO, I. S.. Educação Quilombola. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

2.
JOVINO, I. S.. Experiências e Pesquisas de Afirmação da Negritude. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
JOVINO, I. S.; HOLSMANN, L. . II Semana de Enfrentamento a Violência contra Crianças e Adolescentes. 2011. (Outro).

2.
JOVINO, I. S.. Ecoaula: introdução à ecocrítica na Poesia Brasileira. 2015. (Outro).




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