Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Alba Cleide Calado Wanderley)

Dados pessoais

Nome	Alba Cleide Calado Wanderley
Nome em citações bibliográficas	WANDERLEY, A. C. C.
Sexo	Feminino

Formação acadêmica/Titulação

2005 - 2009

Doutorado em Educação .
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: A Construção da identidade afrobrasileira nos espaços das irmandades do sertão paraibano, Ano de Obtenção: 2009.
Orientador:

Mirian de Albuquerque Aquino.
Palavras-chave: afrobrasileiro; Etnografia; Irmandades; Estudos Culturais; Educação; Afirmação Identitária.

2003 - 2004

Mestrado em Educação .
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: Memórias sobre a Constitução da Irmandade do Rosário de Pombal-PB como experiência em educação popular, Ano de Obtenção: 2004.
Orientador:

Iraquitan Oliveira Caminha.
Palavras-chave: Cultura; História; Negros; Religião; Resistência.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Nova História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

2001 - 2001

Especialização em Teoria da História do Brasil . (Carga Horária: 400h).
Fundação Francisco Mascarenhas, FFM, Brasil.

1996 - 2000

Graduação em Licenciatura em Historia .
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Título: NOSSA VISÃO: POMBAL.
Orientador: José Antonio de Alburquerque.

Formação complementar

2003 - 2003

Curso de Oratória. (Carga horária: 16h).
SEBRAE.

2002 - 2002

Operacionalização da Rede Estadual de Informação e. (Carga horária: 24h).
SECRETARIA ESTADUAL DE SAUDE.

2002 - 2002

Implantação do Sistema de Informação Laboratorial. (Carga horária: 16h).
SECRETARIA ESTADUAL DE SAUDE.

2001 - 2001

Oficina de Trabalho para capacitação de multiplica. (Carga horária: 16h).
SECRETARIA ESTADUAL DE SAUDE.

2000 - 2000

Memória e História frente aos desafios da exclusão. (Carga horária: 6h).
Universidade de Brasília.

2000 - 2000

Os Annales e a sua recepção no Brasil.. (Carga horária: 40h).
FUNDAÇÃO FRANSICO MASCARENHAS DE PATOS.

1999 - 1999

Extensão universitária em Nossa História Acompanhamento Teórico-Metodológi. (Carga horária: 400h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1999 - 1999

Um enfoque pedagógico para a orientação sexual na. (Carga horária: 16h).
CLUBE DO MENOR TRABALHADOR.

1999 - 1999

Curso de Capacitação em Alfabetização de Jovens e. (Carga horária: 40h).
Universidade Federal da Paraíba.

1999 - 1999

A Construção de um Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal da Paraíba.

1999 - 1999

500 Anos? Margem, Imagens e Representações na Hist. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal da Paraíba.

1999 - 1999

A Pesquisa em História: Uma Introdução. (Carga horária: 30h).
Universidade Federal da Paraíba.

1998 - 1998

Noções Gerais de Arqueologia Pré-Histórica: Pré-Hi. (Carga horária: 26h).
Universidade Federal da Paraíba.

1997 - 1997

A História do Capitalismo: do Capitalismo liberal. (Carga horária: 10h).
Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Atuação profissional

Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

Vínculo institucional

2010 - 2011

Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 40

Atividades

02/2010 - Atual	Ensino, História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História da Paraíba Estágio Supervisionado II Estágio Supervisionado I Prática II Prática I

UNIVERSIDADE ABERTA VIDA, UNAVIDA, Brasil.

Vínculo institucional

2008 - 2011

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 10

Atividades

06/2008 - Atual	Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Avaliação Educacional Educação e Trabalho Gestão Escolar Pesquisa em Educação I e II Planejamento Educacional Políticas Públicas Projetos Pedagógicos Teoria e Organização Curricular

Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Vínculo institucional

2009 - 2011

Vínculo: Bolsista FNDE, Enquadramento Funcional: temporario, Carga horária: 20

Vínculo institucional

2006 - 2008

Vínculo: Substituto, Enquadramento Funcional: Contrato Temporario, Carga horária: 40

Atividades

2009 - Atual	Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós-graduação em Educação-UFPB, .
	Projetos de pesquisa Ciência e Memória: (e)vidências da (in)visibilidade de negros/as de matriz africana nas imargens do discurso da produção de conhecimento da Universidade Federal da Paraíba

10/2006 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Educação Popular (60 horas - 1 turma) Ensino de Historia e Geografia I (45 horas - 03 turmas) Ensino de Historia e Geografia II (45 horas - 01 turma) Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos (60 horas - 01 turma) Movimentos Sociais em Educação (45 horas - 03 turmas) Prática de Ensino de História I ( 150 horas - 1 turma)

2005 - 2005	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Ciências Sociais Aplicadas - Campus I, .
	Projetos de pesquisa Informação e Diversidade Cultural: imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social

2004 - 2004	Atividades de Participação em Projeto, Centro de Educação - Campus I, .
	Projetos de pesquisa Informação e Diversidade Cultural : a imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social

Associação Paraibana Ensino Renovado, ASPER, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - 2011

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratado

Atividades

02/2005 - Atual	Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Curriculos e Programas ( 40 h - 01 turma) Reflexões Filosoficas ( 40 h - 01 turma) Transformações Sociais e Educação (40 h - 01 turma)

Faculdades Paraibana, FAP, Brasil.

Vínculo institucional

2005 - 2005

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratado

Atividades

02/2005 - 06/2007	Ensino, Ciencias Contabeis, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Estágio Supervisiona II ( 40 h - 01 turma) Estágio Supervisionado I (40 h - 01 turma) Filosofia ( 30 h - 01 turma) Métodos de Pesquisa (60 h - 01 turma) TCC/Estágio Supervisionado I (100 hs - 01 turma) TCC/Estágio Supervisionado II (100 hs - 01 turma)

Faculdade de Ciências Contabeis de Pombal, FCCP, Brasil.

Vínculo institucional

2002 - 2006

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: contrato, Carga horária: 11

Atividades

11/2004 - 05/2006	Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Avaliação do Ensino Superior, .
	Cargo ou função Membro.

08/2004 - 05/2006	Direção e administração, Departamento de Pesquisa e Extensão, .
	Cargo ou função Chefe.

08/2004 - 05/2006	Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Financiamento Estudantil, .
	Cargo ou função Membro.

08/2002 - 05/2006	Ensino, Ciências Contabeis, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas Ética Profissional Filosofias das Ciências Psicologia das Relações Humanas

Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

Vínculo institucional

2011 - Atual

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

2002 - 2004

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Atividades

02/2011 - Atual	Ensino, Licenciatura em Educação do Campo, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas LAPEC II (60 horas/aula) 2011.2 Estágio Supervisionado I (90 horas/aula) 2011.2 LAPEC IV ( 60 horas - 4 créditos) 2011.1 Pesquisa em Educação (60 horas- 4 créditos) 2011.1

05/2011 - 12/2011	Extensão universitária , CDSA, .
	Atividade de extensão realizada Projeto de Extensão: Formação de Educcadores)as) do campo para convivencia com as questões etnicorraciais.

08/2002 - 07/2004	Ensino, Licenciatura em História, Nível: Graduação.
	Disciplinas ministradas História da Paraíba História do Brasil História Antiga II

Colégio Josué Bezerra, CJB, Brasil.

Vínculo institucional

2001 - 2001

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 12

Atividades

01/2001 - 12/2001	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas HISTORIA

ESCOLA ESTADUAL MONS VICENTES FREITAS, EEMVF, Brasil.

Vínculo institucional

2000 - 2000

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 25

Atividades

06/2000 - 09/2000	Ensino, Nível: Ensino Fundamental.
	Disciplinas ministradas HISTORIA

Projetos de Pesquisa

2009 - Atual

Ciência e Memória: (e)vidências da (in)visibilidade de negros/as de matriz africana nas imargens do discurso da produção de conhecimento da Universidade Federal da Paraíba

Descrição: A pesquisa visa um levantamento da produção do conhecimento sobre o/a negro/a através de fontes de informação (monografias, dissertações, teses, relatórios e periódicos), atentando para a (in)visibilidade e imagens construídas sobre a população negra, para fins de construção de uma base de dado.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Mirian de Albuquerque Aquino - Coordenador / Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa. - Auxílio financeiro..

2005 - 2005

Informação e Diversidade Cultural: imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social

Descrição: Na atual sociedade da informação e do conhecimento, a população negra ainda tem sido objeto de leitura e interpretações equivocadas, traduzindo a versão dominante em que o/a negro/a é reduzido/a à condição de escravo, sem levar em conta a cultura, o conhecimento e a sua efetiva participação na história econômica, política e cultural do País. Essa história habita o imaginário social brasileiro, que fabrica certas verdades, retratando um conteúdo ideológico descontextualizado da realidade dos africanos e de seus descendentes.Com o advento das novas tecnologias da informação e comunicação, os discursos racistas desviaram o foco principal da mídia impressa, em que os/as afrodescendentes têm sido apresentados como seres inferiores, e sem referência histórica nos livros didáticos e na literatura, saindo da mídia impressa, para ocupar amplo espaço na mídia digital. Na internet, circulam informações que conferem aos aprendentes uma modalidade de discurso que foge dos princípios éticos e do respeito à existência humana, e intensifica cada vez mais o sentimento de rejeição do outro, alimenta o ressentimento, a hostilidade, a humilhação e a frustração e gera a violência. Este estudo propõe compreender a construção da imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social/racial nas práticas universitárias, partindo do pressuposto de que existem muitas maneiras de estudar a linguagem dos indivíduos, seja concentrando nossa atenção sobre a língua, enquanto sistema de signos de regras formais, seja aceitando as normas de falar corretamente.Busca elementos conceituais, que articulam discurso e inclusão, fazendo considerações sobre a produção de sentidos que reforçam o racismo e desqualificam o potencial da população negra, a sua história e contribuição à formação da sociedade brasileira..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 2) .
Integrantes: Izabel França de Lima - Integrante / Mirian Albuquerque de Aquino - Coordenador / Maria do Socorro Pimentel - Integrante / Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro..

2004 - 2004

Informação e Diversidade Cultural : a imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social

Descrição: Na atual sociedade da informação e do conhecimento, a população negra ainda tem sido objeto de leitura e interpretações equivocadas, traduzindo a versão dominante em que o/a negro/a é reduzido/a à condição de escravo, sem levar em conta a cultura, o conhecimento e a sua efetiva participação na história econômica, política e cultural do País. Essa história habita o imaginário social brasileiro, que fabrica certas verdades, retratando um conteúdo ideológico descontextualizado da realidade dos africanos e de seus descendentes.Com o advento das novas tecnologias da informação e comunicação, os discursos racistas desviaram o foco principal da mídia impressa, em que os/as afrodescendentes têm sido apresentados como seres inferiores, e sem referência histórica nos livros didáticos e na literatura, saindo da mídia impressa, para ocupar amplo espaço na mídia digital. Na internet, circulam informações que conferem aos aprendentes uma modalidade de discurso que foge dos princípios éticos e do respeito à existência humana, e intensifica cada vez mais o sentimento de rejeição do outro, alimenta o ressentimento, a hostilidade, a humilhação e a frustração e gera a violência. Este estudo propõe compreender a construção da imagem do afrodescendente no discurso de inclusão social/racial nas práticas universitárias, partindo do pressuposto de que existem muitas maneiras de estudar a linguagem dos indivíduos, seja concentrando nossa atenção sobre a língua, enquanto sistema de signos de regras formais, seja aceitando as normas de falar corretamente.Busca elementos conceituais, que articulam discurso e inclusão, fazendo considerações sobre a produção de sentidos que reforçam o racismo e desqualificam o potencial da população negra, a sua história e contribuição à formação da sociedade brasileira...
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Izabel França de Lima - Integrante / Mirian Albuquerque de Aquino - Coordenador / Stella Santiago - Integrante / Maria do Socorro Pimentel - Integrante / Maria do Socorro Xavier Batista - Integrante / Alba Cleide Calado Wanderley - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro..

Áreas de atuação

1.	Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
2.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
3.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO DO CAMPO.
4.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
5.	Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática Pedagógica.

Idiomas

Português	Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol	Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês	Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Prêmios e títulos

1998	PREMIO AUGUSTO DOS ANJOS, ACUÃO PRODUÇÕES CULTURAIS.

Produção em C,T & A

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

1.	WANDERLEY, A. C. C. ; SANTIAGO, S. . Educação de Jovens-Adultos e a afirmação etnicorracial. Educação em Debate (UFC), v. 1, p. 41-54, 2010.

2.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . A construção da identidade afrobrasileira em histórias de vida, lutas e resistencias. Saeculum (UFPB), v. 1, p. 179-191, 2009.

3.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, M. A. . As irmandades do Rosário e a construção da identidade afrobrasileira a partir da memória de velhos. Ethnos Brasil, v. 3, p. 25-34, 2008.

4.	WANDERLEY, A. C. C. ; LIMA, Izabel França de ; AQUINO, Mirian Albuquerque de ; COSTA, A. R. ; SANTIAGO, S. . A ciência em ação: o museu virtual de imagens da cultura africana e afrodescendente. Inclusão Social, v. 2, p. 18-29, 2007.

5.	WANDERLEY, A. C. C. . As vozes do silêncio: uma articulação do gênero feminino. CESUR em Revista, 2006.

Livros publicados/organizados ou edições

1.	WANDERLEY, A. C. C. (Org.) ; VIEIRA, M. G. (Org.) . Tecendo os Fios da Educação. 1. ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2008. v. 300. 118 p.

2.	WANDERLEY, A. C. C. (Org.) ; SEVERO, I. S. (Org.) . Nas Trilhas do Popular - literatura e educação. João Pessoa: Editora Universitária, 2006. v. 300. 112 p.

3.	WANDERLEY, A. C. C. (Org.) . Diversos Olhares em Educação. JOAO PESSOA: UNIVERSITÁRIA, 2005. v. 300.

Capítulos de livros publicados

1.

WANDERLEY, A. C. C. . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFROBRASILEIRA NA TESSITURA DA EDUCAÇÃO POPULAR E DOS ESTUDOS CULTURAIS. In: Adelmo Carvalho Silva; Ademar Lima Carvalho; Aline Maria Batista Machadi. (Org.). Educação Popular, práxis pedagógica e cidadania. Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso, 2011, v. , p. -.

2.	WANDERLEY, A. C. C. . Educação de Jovens e Adultos - deiferenças etnico-raciais e tempo de direitos iguais. In: Alba Cleide Calado Wanderley; Maria das Graças Vieira. (Org.). Tecendo os Fios da Educação. 1 ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2008, v. 300, p. 11-19.

3.	WANDERLEY, A. C. C. . Cultura, memória e história como substratos na construção identitária. In: Ingrid Fechine; Ione Severo. (Org.). Cultura Popular: nas teais da memória. 1 ed. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2007, v. 300, p. 09-26.

4.	WANDERLEY, A. C. C. . Práticas e saberes populares na construção da identidade afro-brasileira. In: WANDERLEY, A. C. C; SEVERO, I. S. (Org.). Nas Trilhas do popular - literatura e educação. João Pessoa: Universitária, 2006, v. 01, p. 63-70.

5.	WANDERLEY, A. C. C. . A Educação Popular: Uma Visão a partir da religiosidade da cultura engra. In: WANDERLEY, A.C.C; NASCIMENTO, G.B.;SILVA, J.F.. (Org.). DIVERSOS OLHARES EM EDUCACAO. JOAO PESSOA: EDITORA UNIVERSITARIA, 2005, v. 300, p. -.

Textos em jornais de notícias/revistas

1.	WANDERLEY, A. C. C. . A Escola como espaço de relações étnico-raciais. Bolando Aula de História, Santos-SP.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1.

WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . As afirmações de ser afrobrasileiro nos espaços das Irmandades do Rosário do sertão paraibano. In: A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra, 2011, João Pessoa. A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra. Joao Pessoa : UFPB, 2011.

2.	WANDERLEY, A. C. C. . Elementos constitutivos da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. In: V Encontro Cultura e Memória, 2011, Recife. V Encontro Cultura e Memória. Recife : Universitaria UFPE, 2011.

3.

WANDERLEY, A. C. C. . O Estágio Intervisionado enquanto eixo na formação do professor-pesquisador da educação do campo. In: V Coloquio Internacional de Politicas Publicas e Práticas Curriculares, 2011, João Pessoa. V Coloquio Internacional de Politicas Publicas e Práticas Curriculares. João Pessoa : UFPB, 2011.

4.

SILVA, C. ; WANDERLEY, A. C. C. . A construção da identidade do povo Xucuru através do Curriculo e do Projeto Político Pedagógico. In: V Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2011, João Pessoa. V Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. João Pessoa : UFPB, 2011.

5.	WANDERLEY, A. C. C. . A etnografia da Morte na religiosidade afrobrasileira no sertão paraibano. In: II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica, 2011, Campina Grande. II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica. Campina Grande : UFCG, 2011.

6.	WANDERLEY, A. C. C. . A ETNOGRAFIA DA FESTA: VIDA E MORTE NA CULTURA AFROBRASILEIRA NO SERTÃO PARAIBANO. In: XXVI simpósio nacional da ANPUH -, 2011, São Paulo. Anais do XXVI simpósio nacional da ANPUH - Associação Nacional de História. São Paulo : ANPUH, 2011.

7.

WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . IRMANDADES DO ROSÁRIO NO SERTÃO PARAIBANO: ESPAÇOS DE APROPIRAÇÃO E DE AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA. In: V SEMANA DE HUMANIDADES: INTERFACE DOS SABERES, FORMAÇÃO DOCENTE E DIVERSIDADE CULTURAL, 2010, GURABIRA. V SEMANA DE HUMANIDADES: INTERFACE DOS SABERES, FORMAÇÃO DOCENTE E DIVERSIDADE CULTURAL, 2010.

8.	WANDERLEY, A. C. C. . O espaço de apropriação da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. In: xIV Encontro Estadual de História, 2010, João Pessoa. História, Memórias e Comemorações. João pessoa : UFPB, 2010.

9.	WANDERLEY, A. C. C. . A Noção de Pertencimento como substrato na construção da identidade afrobrasileira. In: 19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2009, João Pessoa. 19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE, 2009.

10.

WANDERLEY, A. C. C. . A Construção da Identidade Afrobrasileira: uma trajetória de lutas e resistencias. In: IV Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, 2009, João Pessoa. IV Coloquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares - Diferenças nas Politicas de Curriculo, 2009.

11.	WANDERLEY, A. C. C. . Do Afro ao euro: A construção de um novo espaço. In: XIII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2007, Recife. XIII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2007.

12.

WANDERLEY, A. C. C. ; LIMA, Izabel França de . As relações etnico-raciais no ensino superior: posicionamento dos docentes da UFPB. In: Seminário A luta de Zumbi dos Palmares não acabou: Políticas de Educação, Cultura e arte Afro-brasileira, 2007, João pessoa. Seminário A luta de Zumbi dos Palmares não acabou: Políticas de Educação, Cultura e arte Afro-brasileira, 2007.

13.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . As Interseções na construção da identidade afro-brasileira: uma leitura de Stuart Hall. In: 18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2007, Maceio. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Maceio : UFAL, 2007.

14.

WANDERLEY, A. C. C. . História Oral: Uma possibilidade de (re)escrita da história das mulheres negras nos espaços da Irmandade do Rosário de Pombal-PB, enquanto experiencia dos movimentos negros. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DE GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS, 2007, João Pessoa. I SEMINÁRIO NACIONAL DE GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS, 2007.

15.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . Identidade: da catega a uma possibilidade pela educação popular. In: XII Seminário de Pesquisa do CCSA, 2006, Natal. Seminário de Pesquisa do CCSA, 2006.

16.

WANDERLEY, A. C. C. . Reflexos freriano na construçao da identidade afro-brasileira da Irmandade do Rosário de Pombal-PB. In: V Coloquio Internacional Paulo Freire: desafios à sociedade multicultural, 2005, Recife. Reflexos freriano na construçao da identidade afro-brasileira da Irmandade do Rosário de Pombal-PB. Recife : Centro Paulo Freire, 2005.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1.

WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . A IRMANDADE DE ROSÁRIO DE POMBAL-PB COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA E SUA RELAÇÃO COMA EDUCAÇÃO POPULAR. In: IV SEMINÁRIO DE MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO, 2006, JOÃO PESSOA. ANAIS IV SEMINÁRIO DE MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO. JOÃO PESSOA : UFPB, 2006.

Resumos publicados em anais de congressos

1.	WANDERLEY, A. C. C. . Historia dos Congos de Pombal-Paraiba. In: I Salão de Turismo da Paraiba, 2006. I Salão de Turismo da Paraiba, 2006.

2.	WANDERLEY, A. C. C. . A FESTA DO ROSARIO DE POMBAL-PB: IDENTIDADE E CULTURA POPULAR. In: VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE, 2005, JOAO PESSOA. VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE, 2005.

3.	WANDERLEY, A. C. C. . Resistência da Irmandade de N S do Rosário de Pombal à dominação e da religião dos homens brancos. In: 55a Reunião da SBPC, 2003, RECIFE. 55a Reunião da SBPC, 2003.

4.	WANDERLEY, A. C. C. . IRMANDADE DO ROSÁRIO DE POMABL.. In: 53ª Reunião do SBPC, 2001, Salvador-BA. 53ª Reunião do SBPC, 2001.

5.	WANDERLEY, A. C. C. . Metodologias e temáticas para o Ensino de História: Ação-Reflexão. In: 52ª Reunião do SBPC, 2000, Brasilia. 52ª Reunião do SBPC, 2000.

6.	WANDERLEY, A. C. C. . Título: Nossa História: Acompanhamento Teórico e Metodológico para o Ensino de História. In: Encontro de Pesquisa e Extensão, 1999, Joao Pessoa. Encontro de Pesquisa e Extensão. JOAO PSSOA : UFPB, 1999.

7.	WANDERLEY, A. C. C. . Nossa História: Acompanhamento Teórico e Metodológico para o Ensino de História. In: II AMOSTRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFPB, 1999, João Pessoa. II AMOSTRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFPB. JOÃO PESSOA : UNIVERSITÁRIA, 1999.

Artigos aceitos para publicação

1.	WANDERLEY, A. C. C. ; LIMA, Izabel França de . ESTUDOS CULTURAIS COMO PROPOSTA DE AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE AFRODESCENDENTE NO CURRÍCULO ESCOLAR. 2SBECE, 2006.

2.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . IDENTIDADE: da categoria a uma possibilidade pela educação popular. SEMINARIO DE PESQUISA DO CCSA, 2006.

Apresentações de Trabalho

1.	WANDERLEY, A. C. C. . A etnografia da festa: vida e morte na cultura afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

2.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . As afirmações de ser afrobrasileiro nos espaços das Irmandades do Rosário do Sertão Paraibano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

3.	WANDERLEY, A. C. C. . Elementos constitutivos da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

4.	WANDERLEY, A. C. C. . O estágio intervisionado enquanto eixo na formação do professor-pesquisador da educação do campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.	SILVA, C. ; WANDERLEY, A. C. C. . A construção da identidade do povo Xucuru através do Curriculo e do Projeto Político Pedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

6.	WANDERLEY, A. C. C. . O Estágio Intervisionado enquanto eixo na formação do professor-pesquisador da Educação do Campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

7.	WANDERLEY, A. C. C. . o texto literário e a história dos afrobrasileiros: um olhar sobre o livro didático e as políticas públicas de inclusão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

8.	WANDERLEY, A. C. C. . O sertão, os santos e a seca. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

9.	WANDERLEY, A. C. C. . A Noção de Pertencimento como substrato na construção da identidade afro-brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.	WANDERLEY, A. C. C. . A Construção da Identidade Afrobrasileira: uma trajetória de lutas e resistencias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.	WANDERLEY, A. C. C. . OS ENTRELACES NA CONSTRUÇAO DA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA DAS IRMANDADES DO SERTAO PARAIBANO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

12.	WANDERLEY, A. C. C. . As Irmandades do Rosário do Sertão Paraibano como espaço de afirmação da identidade afro-brasileira. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

13.	WANDERLEY, A. C. C. ; AQUINO, Mirian Albuquerque de . Identidade: da categoria a uma possibilidade pela educação popular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Demais tipos de produção bibliográfica

1.	WANDERLEY, A. C. C. . MEMORIAS DA CONSTITUIÇÃO DA IRMANDADE DO ROSARIO DE POMBAL-PB COMO EXPERIENCIA EM EDUCAÇÃO POPULAR 2004 (DISSERTAÇÃO DE MESTRADO).

Produção técnica

Trabalhos técnicos

1.	WANDERLEY, A. C. C. . A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra. 2011.

Demais tipos de produção técnica

1.	WANDERLEY, A. C. C. . Educação Superior do Campo. 2011. (Coordenação de GT).

2.	WANDERLEY, A. C. C. . Possibilidades para o ensino de história: etnoa, biografia e história das mulheres. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

3.	WANDERLEY, A. C. C. . As renovações no ensino de história e o uso da fotografia como documento nas aulas de história. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

4.	WANDERLEY, A. C. C. ; SOUSA, Silvana Vieira de . ST 21 - Histórias e Memórias de Culturas Religiosas. 2010. (Coordenação de GT).

5.	WANDERLEY, A. C. C. . Educação e Ensino de História: Percepção e Construção da Identidade Afrobrasileira. 2010. (Coordenação de GT).

6.	WANDERLEY, A. C. C. . Sertões: identidades culturais e religiosas. 2010. (Coordenação de GT).

7.	WANDERLEY, A. C. C. . uma leitura da identidade afro-brasileira em/de Pombal-PB. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

8.	WANDERLEY, A. C. C. . Irmandade do Rosario de Pombal e seus grupos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.	WANDERLEY, A. C. C. . Uma leitura da identidade afro-brasileira de Pombal-PB. 2005. (Relatório de pesquisa).

10.	WANDERLEY, A. C. C. ; SOUSA, Silvana Vieira de . NOSSA HISTORIA: teoria e medotologia do ensino de historia. 1999. (Relatório de pesquisa).

Bancas

Participação em bancas examinadoras

Trabalhos de Conclusão de Curso de graduação

1.

SOUZA, M. E. C.; GILL, M. P. C. F.; WANDERLEY, A. C. C.. Participação em banca de Humberto da Silva Pereira. FREIRA LIVRO DO GROTÃO: Espaço de sobrevivencia dos comerciantes das classes populares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.

2.

WANDERLEY, A. C. C.; AQUINO, Mirian Albuquerque de; GARCIA, J. C. R.. Participação em banca de Vanessa Alves Santana. A responsabilidade social do profissional da informação e a inclusão de negross/afrodecentes: um desafio para o bibliotecário da Universidade Federal da Paraiba/UFPB. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal da Paraíba.

3.	WANDERLEY, A. C. C.. Participação em banca de Tatiane Gomes de Medeiros. O fracasso escolar na escola pública: análise documental de produções monográficas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário de João Pessoa.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Outras participações

1.	WANDERLEY, A. C. C.. Curriculo e Identidade. 2005.

Eventos

Participação em eventos

1.	A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra,.As afirmações de ser afrobrasileiro nos espaços das Irmandades do Rosário do Sertão Paraibano. 2011. (Seminário).

2.	II Seminário Nacional Fontes Documentais e Pesquisa Histórica.A etnografia da Morte na religiosidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Seminário).

3.	XXVI SIMPOSIO NACIONAL DE HISTORIA.A Etnografia da festa: vida e morte na cultura afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Simpósio).

4.	V Encontro Cultura e Memória.Elementos constitutivos da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2011. (Encontro).

5.	V Coloquio Internacional de Políticas Públicas e Práticas Curriculares.O Estágio Intervisionado enquanto eixo na formação do professor-pesquisador da Educação do Campo. 2011. (Outra).

6.	I SEMINÁRIO DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Seminário).

7.	xIV Encontro Estadual de História.O espaço de apropiração da identidade afrobrasileira no sertão paraibano. 2010. (Encontro).

8.	II Seminário de História e Cultura Historica. 2009. (Seminário).

9.	I ENCONTRO PARAIBANO DE GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA.GENERO, ETNIA E IDENTIDADE. 2009. (Encontro).

10.	I ENCONTRO PARAIBANO DE GENERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA. 2009. (Encontro).

11.	19º ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.A NOÇÃO DE PERTENCIMENTO COMO SUBSTRATO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFROBRASILERIA. 2009. (Encontro).

12.	XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPUH HISTORIA E HISTORIOGRAFIA: entre o Nacional e o Regional.As Irmandades do Rosário do Sertão Paraibano como espaço de afirmação da identidade afro-brasileira. 2008. (Encontro).

13.	XIII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPUH HISTORIA E HISTORIOGRAFIA: entre o Nacional e o Regional.Sertões e Identidades no contexto das discussões historiografias. 2008. (Encontro).

14.	I COLOQUIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA.OS ENTRELACES NA COSNTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA DAS IRMANDADES DO SERTÃO. 2008. (Outra).

15.	XIII Congresso Brasileiro de Sociologia.Do Afro ao euro: a construção de um novo espaço. 2007. (Congresso).

16.	Seminário A luta de Zumbi dos Palmares não acabou: Políticas de Educação, Cultura e arte Afro-brasileira.As relações étnico-raciais no ensino superior: posicionamento dos docentes da UFPB. 2007. (Seminário).

17.	I SEMINÁRIO NACIONAL DE GÊNERO E PRÁTICAS CULTURAIS.História Oral: Uma possibilidade de (re)escrita da historia das mulheres negras nos espaços da Irmandade do Rosário de Pombal-PB, enquanto experiencia dos movimentos negros. 2007. (Seminário).

18.	18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.As interceções na construção da identidade afro-brasileira: uma leitura de Stuart Hall. 2007. (Encontro).

19.	Festa do Rosário de Pombal-Paraiba.Seminário de Turismo Religioso da Paraiba. 2006. (Seminário).

20.	IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS.A IRMANDADE DO ROSARIO DE POMBAL-PB COMO ESPAÇO DE AFIRMAÇAO DA IDENTIDADE AFRO-BRASILEIRA E SUAS RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO POPULAR. 2006. (Seminário).

21.	História dos Congos de Pombal-Paraiba.I Salão de Turismo da Paraiba. 2006. (Outra).

22.	I CONFERENCIA INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE ESTUDANTE-CONVENIO DE GRADUAÇÃO/PEC-G. 2006. (Outra).

23.	V Coloquio Internacional Paulo Freire: desafios à sociedade multicultural.Reflexos freirianos na cosntrução da identidade: afro-brasileira da irmandade do rosário de pombal-PB. 2005. (Congresso).

24.	VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE.VII CCHLA-CONHECIMENTO EM DEBATE. 2005. (Encontro).

25.	II Coloquio Internacional de Práticas Curriculares e Politicas Publicas. 2005. (Outra).

26.	II Coloquio Internacional de Práticas Curriculares e Politicas Publicas.Curriculo e Identidade. 2005. (Outra).

27.	VI SEMANA INTERCULTURAL. 2004. (Encontro).

28.	55ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC.55ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2003. (Congresso).

29.	53ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC.53ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2001. (Congresso).

30.	52ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC.52ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. 2000. (Congresso).

31.	IX ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA. 2000. (Encontro).

32.	SEMANA DE HISTÓRIA: Brasil 500 Anos. 1999. (Encontro).

33.	II SEMANA DE CIÊNCIAS SOCIAIS. 1997. (Encontro).

Organização de eventos

1.	WANDERLEY, A. C. C. . A responsabilidade ético-social das universidades públicas e a educação da população negra. 2011. (Outro).

2.	WANDERLEY, A. C. C. . A RESPONSABILIDADE ÉTICA E SOCIAL DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO NEGRA. 2008. (Outro).

Orientações

Supervisões e orientações concluídas

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1.

Célio da Silva. A volta da Asa Branca: a influência da educação contextualizada na construção da identidade do povo Xucuru de Ororubá na cidade de Pesqueira-PE. 2011. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Contextualizada para Convivencia Semiári) - Universidade Federal de Campina Grande. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

2.	ADRIANA DE LIMA ARAUJO. DIFICULDADES OU DISTURBIOS NA LEITURA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

3.	ANA CLÉVIA GADELHA DE ALMEIDA. A LEITURA COMO PRATICA SOCIAL. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

4.	EDILEUZA VIDAL DE SOUSA. INCLUSÃO: PRATICAS EDUCATIVAS COM DEFICIENTES VISUAIS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

5.	GEORGIA PORDES BRANDÃO LUCENA. A IMPORTANCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

6.	LUCIA MARIA FERNANDES PEDROSA. A PROBLEMATICA DO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

7.	MARIA GORETH DE FIQUEIREDO BERNANRDINO. A AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

8.	BENEDITA FORTUNADO DE SOUSA. A CONSTRUÇÃO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

9.	JOANA FELIX DA COSTA. GRAMATICA: UM ENTRAVE NA AVALIAÇÃO DE LINGUA PORTUGUESA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

10.	VANCLEA SOARES DE ANDRADE QUEIROGA. AVALIAÇAO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

11.	MARAI VERLA LUCIA HOLANDA VIEIRA RIBEIRO. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DESAFIO DA ESCOLA BRASILEIRA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

12.	LAURENI BATISTA DE LUCENA. PLANEJAMENTO ESCOLAR. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

13.	MARIA ANAZUILA DO NASCIMENTO. REFLEXÕES SOBRE A PRATICA DA AVALIAÇAO EM NOSSAS ESCOLAS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

14.	MARIA JOSE FERREIRA DE SOUSA. A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

15.	ROSENILDA VIEIRA MARCIEL ESTRELA. HIPERATIVIDADE X INDISCIPLINA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

16.	MARIA DO SOCORRO COELHO DA SILVA. AQUISIÇÃO DA ESCRITA DURANTE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

17.	MARIA DO SOCORRO MOURA MAGALHAES. DISTURBIOS DA APRENDIZAGEM. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

18.	CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO ENSINO INFANTIL. CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO ENSINO INFANTIL. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

19.	MARIA APARECIDA LEITE FELIX. A IMPORTANCIA DA UTILIZAÇÃO DE IMPRESSOS NÃO DIDATICO PARA A LEITURA NAS SERIES INICIAIS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

20.	MARIA DO CARMO SAMPAIO DO NASCIMENTO. A IMPORTANCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

21.	MARIA DE FATIMA SILVA. A IMPORTANCIA DA LEITURA: UM DESAFIO PARA AS SERIES INICIAS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

22.	MARIA DE LOURDES SANTOS OLIVEIRA. LEITURA: UM DESAFIO PARA AS SERIES INICIAIS. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

23.	ELIENE VALERIA LACERDA DE SOUSA. HIPERATIVIDADE X DESOBEDIENCIA. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

24.	RITA DE CASSIA SOARES MOURA. ESCOLA RURAL: CONSTRUINDO A QUALIDADE. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

25.	CILENE MARIA CARDOSO URTIGA. FAMILIA E ESCOLA: UMA PARCERIA DECISIVA PARA ENSINO-APRENDIZAGEM. 2008. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

26.	Maria Selma Gomes de Oliveira. Educação no campo. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

27.	Francisa das Chagas Alves. Uma fonte Historica na cultura do Ceará: Patativa do Assaré. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

28.	Edinelza Afonso de Carvalho Bezerra. O Ensino de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

29.	Ana Lúcia Coelho de Oliveira. Geopolítica e Historia Regional: origem e povoamento do municipio de Sousa. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geopolítica e História) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

30.	Joalex Rodrigues da Costa. Regras de Gramática: um equívoco nas aulas de português. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

31.	Ednilda Bezerra dos Santos Pereira. O Livro Didático e a Poesia: uma relação mal resolvida. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

32.	Maria Gorete Silva Alves. Inclusão: um urgente desafio da educação brasileira. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

33.	Adriana Caetano da Silva. Uma fonte da cultura popular: Leandro Gomes de Barros. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

34.	Salefrance Vielli da Silva Lima. O Social na obra de Patativa do Assaré: leitura do poema a morte de nanâ. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

35.	Lucia Caetano da Silva. A construção poética de Chico Cesar. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

36.	Maria Aparecida Araújo da Nobrega. Prática da Leitura: seu papel na formação de sujeitos sociais. 2007. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua, Linguística e Literatura) - Faculdades Integradas de Patos. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1.	Kelly Cristina Monteiro. A expressão ética dos profissionais de contabilidade do municipio de Pombal-PB. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciências Contabeis) - Faculdade de Ciências Contabeis de Pombal. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.

2.	Andrezza C do Vale Melo; Ceres R. Costa; Jussara de M. Gomes. Educação Profissional Continuada dos Contadores do Municipio de João Pessoa-PB. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Ciencias Contabeis) - Faculdades Paraibana. Orientador: Alba Cleide Calado Wanderley.