Ana Maria Di Grado Hessel

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  • Última atualização do currículo em 29/08/2018


Doutora e mestre em Educação:Currículo pela PUC-SP e graduada em Pedagogia pela PUC-SP, com especialização em Informática pela UFPA. É Professora do Departamento de Fundamentos da Educação da PUC/SP; atua como pesquisadora e professora credenciada do Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital ? TIDD/PUCSP, vinculada à linha de pesquisa Aprendizagem e Semiótica Cognitiva. Foi Vice-Coordenadora Executiva do PEC da PUC/SP, na coordenação da equipe de formadores on-line. Experiência em formação on-line de educadores, na escola pública como professora, coordenadora, diretora e supervisora. O interesse em pesquisa é formação on-line, educação a distância, gestão escolar e tecnologia, aprendizagem em ambientes virtuais (AVA), interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e pensamento complexo. É pesquisadora do GEPI, GEPEC e GPTED. (Texto informado pelo autor)


Identificação


Nome
Ana Maria Di Grado Hessel
Nome em citações bibliográficas
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO

Endereço


Endereço Profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Centro de Ciências Matemáticas Físicas e Tecnológicas.
Rua Marquês de Paranaguá, 111
Consolação
01303050 - Sao Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 2419
Telefone: (11) 31247200
Fax: (11) 31247223
URL da Homepage: www.pucsp.br


Formação acadêmica/titulação


2005 - 2009
Doutorado em Educação (Currículo).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Formação online de gestores escolares: atitude interdisciplinar nas narrativas dos diários de bordo, Ano de obtenção: 2009.
Orientador: Ivani Catarina Arantes Fazenda.
Palavras-chave: interdisciplinaridade; formação online; Educação a Distância; pensamento complexo; gestão escolar.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Setores de atividade: Educação.
2001 - 2003
Mestrado em Educação (Currículo).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Título: Gestão de Escola e Tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relaçao complexa,Ano de Obtenção: 2004.
Orientador: Myrtes Alonso.
Palavras-chave: gestão de escola; tecnologia; autonomia; visão sistêmica; pensamento complexo.
Grande área: Ciências Humanas
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas.
Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais.
Setores de atividade: Educação; Outro; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
1988 - 1990
Especialização em Informática. (Carga Horária: 420h).
Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Título: Prototipagem Estruturada de Sistemas.
Orientador: Antonio Benedito Coimbra Sampaio.
1966 - 1969
Graduação em Pedagogia.
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.




Formação Complementar


2007 - 2007
Web Video Conferência. (Carga horária: 10h).
Open University, OU, Inglaterra.
2004 - 2004
Extensão universitária em Francês Instrumental para pós-graduandos. (Carga horária: 30h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2004 - 2004
Formação de formadores Programa Leitura Escrita. (Carga horária: 30h).
Carlos Alberto Vanzolini - Fundação, FCAV, Brasil.
2002 - 2002
Capacitação profissional de professores. (Carga horária: 40h).
Intel - Educação para o futuro, INTEL, Brasil.
2002 - 2002
Oficina Nestor Web Cartographer - construção mapas. (Carga horária: 90h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
2000 - 2000
Reflexões sobre Avaliação. (Carga horária: 25h).
Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.
2000 - 2000
MS-OUTLOOK'97 básico. (Carga horária: 15h).
Companhia de Processamento de Dados do Município de São Paulo, PRODAM, Brasil.
2000 - 2000
MS-ACCESS 8,0 intermediário. (Carga horária: 15h).
Companhia de Processamento de Dados do Município de São Paulo, PRODAM, Brasil.
2000 - 2000
MS-ACCESS 8,0 básico. (Carga horária: 15h).
Companhia de Processamento de Dados do Município de São Paulo, PRODAM, Brasil.
2000 - 2000
Da reta à curva: do pensamento à ação. (Carga horária: 93h).
Palas Athena, PALAS, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Telemática e Educação - Disciplina Pós-Graduação. (Carga horária: 60h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1999 - 1999
Educaçao de Jovens e Adultos: formação continuada. (Carga horária: 80h).
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Aventura da Explicação: Ciências e Linguagens, Pós. (Carga horária: 60h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Epistemologia e Didática - Pós-graduação. (Carga horária: 60h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Personalidade e Profissões - Pós-graduação. (Carga horária: 60h).
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em O Papel Gerencial do Diretor de Escola. (Carga horária: 40h).
USP - Fundação Instituto de Administração, USP - FIA, Brasil.
1996 - 1996
Gestão Escolar Integrada. (Carga horária: 40h).
USP - Fundação Instituto de Administração, USP - FIA, Brasil.
1996 - 1996
Gestão da Escola: conceitos, metodologias. (Carga horária: 40h).
USP - Fundação Instituto de Administração, USP - FIA, Brasil.
1996 - 1996
Desenvolvimento de Diretores de Escola. (Carga horária: 120h).
USP - Fundação Instituto de Administração, USP - FIA, Brasil.
1995 - 1995
Informática na Educação Infantil. (Carga horária: 15h).
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial, SENAC -SP, Brasil.
1990 - 1990
Metodologia e Tecnica de Pesquisa. (Carga horária: 40h).
Prefeitura Municipal de Belém, P/BELEM, Brasil.
1989 - 1989
Modelagem de Banco de Dados: análise de dados. (Carga horária: 20h).
Sociedade dos Usuários de Computadores e Equipamentos Subsidiários - Pará, SUCESU, Brasil.
1989 - 1989
Prototipação no Desenvolvimento de Sistemas. (Carga horária: 21h).
TECNOINF - Tecnologia e Informática, TECNOINF, Brasil.
1989 - 1989
Sistema Operacional SMX-300. (Carga horária: 80h).
SID Informática SA, SID, Brasil.
1988 - 1988
Elaboração e Projetos e Relatórios. (Carga horária: 15h).
Prefeitura Municipal de Belém, P/BELEM, Brasil.
1986 - 1986
Desenvolvimento Gerencial. (Carga horária: 10h).
Prefeitura Municipal de Belém, P/BELEM, Brasil.


Atuação Profissional



Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Vínculo institucional

2009 - Atual
Vínculo: Credenciado, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações
Professora Credenciada do Programa de Estudos Pós Graduados em "Tecnologias da Inteligência e Design Digital" - TIDD - PUC/SP

Vínculo institucional

2004 - Atual
Vínculo: Professor Assistente Mestre, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Mestre, Carga horária: 20
Outras informações
Professora do quadro de carreira, do Departamento de Fundamentos da Educação da Faculdade de Educação, docente no curso de Tecnologia e Mídias Digitais e professora/pesquisadora colaboradora no TIDD - Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (Mestrado e Doutorado), da PUCSP. Participante das reuniões pedagógicas e departamentais

Vínculo institucional

2006 - 2007
Vínculo: Professor Orientador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador do PEC, Carga horária: 20
Outras informações
Professor Orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) do PEC - Formação Universitária - Graduação em Pedagogia

Vínculo institucional

2004 - 2005
Vínculo: Professor Formador em EaD, Enquadramento Funcional: Professor on-line com uso de AVA, Carga horária: 10
Outras informações
Projeto de EaD "Gestão Escolar e Tecnologia" - PUC-SP, Microsoft e SEE-SP, desenvolvendo trabalho com educação a distância ou formação on-line. Objetivo: formação de Gestores Escolares para a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação ? http://www.gestores.pucsp.br

Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: Professor Assistente (EaD), Enquadramento Funcional: Professor on-line com uso do Learning Space, Carga horária: 20
Outras informações
Professora Assistente no Projeto de Educação Continuada - PEC, trabalhando com educação a distância, ou formação on-line.

Vínculo institucional

2001 - 2004
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Videoconferencista, Carga horária: 4
Outras informações
Videoconferências do PEC - Programa de Educação Continuada. No período de 2003 a 2004 realizou 17 videoconferências - total de 68 horas. Temas das videoconferências: Escola e sociedade da informação e do conhecimento; A tecnologia da informação e a pesquisa da educação; Currículo em discussão; A organização dos ciclos e progressão continuada; Avaliação nas diferentes concepções do processo ensino-aprendizagem; Finalidades e práticas da avaliação da aprendizagem; Avaliação nas diferentes concepções do processo ensino-aprendizagem; Avaliação na educação infantil: concepções e procedimentos; Gestão escolar e participação docente; Construção do projeto educacional da escola: uma tarefa coletiva; A Construção do currículo escolar: seleção e organização

Vínculo institucional

2002 - 2002
Vínculo: Professor Monitor, Enquadramento Funcional: Professor on-line com uso do Eproinfo, Carga horária: 10
Outras informações
Professora monitora desenvolvendo trabalho on-line no Projeto de Formação de Gestores para uso das Tecnologias da Informação e Comunicaçao - http://eproinfo.proinfo.mec.gov.br

Atividades

08/2017 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .

08/2014 - Atual
Ensino, Tecnologias da Inteligência e Design Digital, Nível: Pós-Graduação

Disciplinas ministradas
Desenvolvimento das Teorias e Práticas da Aprendizagem em Ambientes Virtuais (DTPA)
Teorias Avançadas na Aprendizagem em Ambientes Virtuais (TAAV)
08/2013 - Atual
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Membro do Conselho de Faculdade (Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia).
10/2011 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pos-graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, .

08/2009 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação Educação Currículo, .

Linhas de pesquisa
GEPI
03/2004 - Atual
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.

Atividade realizada
Participação em Reuniões Pedagógicas Departamentais.
08/2013 - 07/2016
Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, .

Cargo ou função
Coordenadora do Curso de Graduação Tecnologia e Mídias Digitas.
03/2004 - 12/2015
Ensino, Tecnologia e Midias Digitais, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem
Design Instrucional: planejamento
Design Instrucional: produção
Mídias Digitais aplicadas à Educação I e II
Organização, Politicas Educacionais e Currículo
Planejamento e Processo de Produção em AVA
Produção de Trabalho de Conclusão de Curso
Seminários Aplicados em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Tecnologia Aplicada à Educação
08/2006 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.

01/2012 - 12/2013
Outras atividades técnico-científicas , FOCO Vestibular, FOCO Vestibular.

Atividade realizada
Coordenadora da área de Tecnologia e Mídias Digitais.
02/2006 - 12/2010
Ensino, Comunicação e Multimeios, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Novas Tecnologias e Educação
05/2006 - 04/2008
Direção e administração, Faculdade de Educação, .

Cargo ou função
Vice-Coordenador Executivo do PEC.
05/2006 - 04/2008
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.

Serviço realizado
Coordenação da equipe de Professores (online) Assistentes do PEC.
08/2005 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Métodos e Técnicas de Planejamento em Educação
08/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.

Atividade de extensão realizada
Plano de disciplinas para a Especialização lato sensu em Designer instrucional: aprendizagem em ambientes virtuais - COGEAE/SP.
08/2005 - 11/2005
Ensino, Gestão Escolar e Tecnologia - PUC-SP/Microsoft, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Gestão Escolar e Tecnologia
03/2005 - 11/2005
Ensino, Gestão Escolar e Tecnologia - PUC-SP/Microsoft, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Gestão Escolar e Tecnologia
08/2004 - 11/2004
Ensino, Formação Gestores Escolares para uso da Tecnologia, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Formação de Gestores Escolares para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação

Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.
Vínculo institucional

2013 - 2015
Vínculo: Professor pesquisador, Enquadramento Funcional: Visitante

Atividades

08/2013 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .


Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas, FMU, Brasil.
Vínculo institucional

2014 - 2015
Vínculo: Professor pesquisador, Enquadramento Funcional: Professor Visitante

Atividades

04/2014 - Atual
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdades Metropolitanas Unidas - Liberdade, .


Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
Vínculo institucional

2011 - 2013
Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor visitante
Outras informações
Professora visitante do Curso de Mestrado profissionalizante em Gestão Escolar e Avaliação da Educação Pública


Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Vínculo institucional

2005 - 2005
Vínculo: Professor Orientador, Enquadramento Funcional: Professor Orientador Presencial e On-line -
Outras informações
Projeto Piloto do Programa Nacional Escola de Gestores, implementado em dez estados brasileiros, sob a Coordenação de Lia Scholze - INEP/MEC - http://www.escoladegestores.inep.gov.br

Atividades

08/2005 - 12/2005
Ensino, Programa Nacional Escola de Gestores da Ed. Básica, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Ações contextualizadas - apoio no uso do INDIQUE
Análise de cenários usando vídeo na TV-Escola - estudo de caso
Leituras e debates sobre temas relacionados à gestão
Olhar reflexivo sobre a realidade escolar
Orientações para uso do INDIQUE, PDE e outros
Planejamento
Projeto Aplicativo: ações prioritárias
Reflexão sobre aprendizagem colaborativa

Centro Universitário FIEO, UNIFIEO, Brasil.
Vínculo institucional

2006 - 2006
Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor da área de tecnologia educacional, Carga horária: 0
Outras informações
Professora dos módulos: A Educação e as TICs; Educação à distância: criação cursos

Atividades

03/2006 - 04/2006
Ensino, Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação, Nível: Especialização

Disciplinas ministradas
Educação à distância: criação cursos
A Educação e as Tecnologias da Informação e Comunicação

Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
Vínculo institucional

2003 - 2006
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 8

Atividades

02/2006 - 12/2006
Ensino, Administração, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Informática aplicada à Administração - online com uso do Blackboard
04/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão do Curso de Licenciatura em Computação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão do Curso de Licenciatura em Computaçao.
02/2003 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática e Metodologia de Ensino
Métodos de Avaliação da Aprendizagem
Teoria e Prática Pedagógica de Informática
02/2003 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Computação, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Supervisão e Orientação de Estágio aos alunos de Licenciatura em Computação
02/2005 - 12/2005
Ensino, Matemática, Nível: Graduação

Disciplinas ministradas
Didática da Matemática
03/2003 - 12/2005
Ensino, Programa Teia do Saber, Nível: Aperfeiçoamento

Disciplinas ministradas
Tecnologia e Ensino: uma leitura hipertextual
Interdisciplinaridade e Projetos de Trabalho
Lendo a realidade: gráficos e tabelas
Técnicas e Tecnologias
Metodologia de Projetos e PCN
Informática Educativa

Secretaria Municipal de Educação, SEMEC, Brasil.
Vínculo institucional

1985 - 1994
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor de Ensino, Carga horária: 40

Atividades

08/1993 - 08/1994
Direção e administração, Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Cargo ou função
Diretora do Departamento de Pesquisa e Documentação.
08/1993 - 08/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Cargo ou função
Membro da Comissão Estadual do Plano Decenal de Educação do Pará.
02/1992 - 08/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Cargo ou função
Coordenadora da Comissão de Implantação do Sistema Estatístico Educacional de Belém/PA.
06/1990 - 07/1993
Direção e administração, Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Cargo ou função
Chefe de Divisão de Processamento de Dados.
06/1990 - 07/1993
Serviços técnicos especializados , Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Serviço realizado
Analista de Sistemas e Programadora do Sistema Estatístico Educacional.
05/1993 - 06/1993
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Cargo ou função
Representante de Belém no IX Encontro Nacional de Dirigentes dos Orgãos do Sistema Estatístico de Educação.
01/1985 - 05/1990
Serviços técnicos especializados , Departamento de Pesquisa e Documentação, .

Serviço realizado
Formadora de Informática Educativa.

Secretaria Municipal de Educação - São Paulo, SME, Brasil.
Vínculo institucional

1997 - 2004
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor Escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Vínculo institucional

1996 - 1997
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor Escolar de Ensino Fudamental e Médio, Carga horária: 40
Outras informações
Diretora de Ensino Fundamental; Diretora de Ensino Médio profissionalizante (Informática)

Vínculo institucional

1969 - 1986
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Vínculo institucional

1972 - 1974
Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino médio, Carga horária: 20

Atividades

03/1998 - 12/2004
Serviços técnicos especializados , NAE 3, .

Serviço realizado
Representante da Supervisão na equipe de Informática Educatica no NAE.
01/1971 - 01/1975
Serviços técnicos especializados , DREM 2, .

Serviço realizado
Coordenação Pedagógica.

Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.
Vínculo institucional

2004 - 2004
Vínculo: Assessor/Consultor, Enquadramento Funcional: Docente Formador, Carga horária: 10
Outras informações
Atuação junto às equipes gestoras dos CEUs (Centro Educacional Unificado) do município de São Paulo. Trabalho de formação de Conselhos Gestores na Cultura Virtual, com o uso do TelEduc. Coordenação do Prof Moacir Gadotti e Prof. Paulo Roberto Padilha.

Atividades

01/2004 - 07/2004
Serviços técnicos especializados , Instituto Paulo Freire - SP, .

Serviço realizado
Formação dos educadores e comunidades dos CEUs, sobre Gestão Democrática e Projeto Educacional.

Pro Ensino Soc. Civil Ltda (SP) -Inst. Ed. Sta tereza, IEST, Brasil.
Vínculo institucional

1995 - 1996
Vínculo: Professor de Informática, Enquadramento Funcional: Professor de Informática, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Informática desenvolvendo Projeto Horizonte da IBM, com o uso do LOGO e Software de Autoria - Linkway Live; Formador da equipe docente em temáticas de Informática Educativa

Vínculo institucional

1971 - 1974
Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental e médio, Carga horária: 20
Outras informações
Professora de Informática, Organização Social e Política, Sociologia da Educação, Psicologia da Educaçao e Filosofia da Educação

Atividades

03/1995 - 06/1996
Treinamentos ministrados , Instituto Educacional Santa Tereza, .

Treinamentos ministrados
Linguagem LOGO e LinkWay Live
03/1995 - 05/1996
Ensino,

Disciplinas ministradas
Informática - Projeto Horizonte IBM - com uso de LOGO
03/1971 - 02/1974
Ensino,

Disciplinas ministradas
Professora de Informática
Organização Social e Política
Sociologia da Educação
Psicologia da Educaçao
Filosofia da Educação
03/1971 - 02/1974
Ensino,

Disciplinas ministradas
Informática Educativa - LOGO


Linhas de pesquisa


1.
Gestão e Políticas Públicas

Objetivo: Estudar a Gestão e as Políticas Públicas de Educação atuais na sua proposta e operacionalização Oferecer subsídios para reformulações..
Grande área: Ciências Humanas
Palavras-chave: gestão democrática; políticas educacionais; intervenção.
2.
EdViRt - Educação em realidades virtuais
3.
PIPEC: Pesquisa e formação em inovações curriculares, tecnologia e cultura

Objetivo: O projeto propõe o desenvolvimento de um espaço de pesquisa-ação e formação docente sobre inovações curriculares e suas interfaces com tecnologias de informação e comunicação no contexto da cultura contemporânea. Busca levantar, analisar e refletir sobre as práticas inovadoras ? metodologias ativas - de instituições de ensino públicas ou privadas e sua integração ao currículo. Para tanto, tem como objetivo a composição de um ambiente de pesquisa, ensino e formação para os alunos e docentes da PUC SP e de outras instituições sobre metodologias ativas e tecnologias no contexto educacional. É realizado em intercâmbio envolvendo os programas: Programa Educação Currículo/PUCSP e TIDD/PUCSP e Faculdade de Educação/PUCSP.
4.
GEPI
5.
ECOTRANSD - Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade - UCB/DF
6.
GEPEC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Complexidade ? FMU

Objetivo: O grupo constituiu-se a partir do encontro, há duas décadas, entre pesquisadores da complexidade, nas interfaces com as ciências. O GEPEC tem como ponto de partida o estudo do pensamento complexo, de Edgar Morin, que tece críticas ao pensamento redutor e fragmentado e propõe outro modo de interpretar os fenômenos sociais, históricos, educacionais. Estabelece intercâmbios e parcerias interinstitucionais nacionais e estrangeiras, com diversas instituições de ensino e grupos de pesquisa, tais como: APC - Associação para o Pensamento Complexo; Centro Edgar Morin, da EHESS; GRECOM - Grupo de Estudos da Complexidade, da UFRN; COMPLEXUS - Núcleo de Estudos da Complexidade, da PUC/SP; ECOTRANSD - Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade, da UCB/DF. Dessas parcerias, já emergiram muitos trabalhos científicos e produções conjuntas. O Grupo acolheu a pesquisa Diálogos sobre o conhecimento, financiada pelo CNPq de 2011 a 2013. E Conferência sobre mudanças climáticas na visão da escola em 2014..


Projetos de pesquisa


2017 - Atual
Projeto PIPEC: Pesquisa e formação em inovações curriculares, tecnologia e cultura
Descrição: Projeto PIPEC: Pesquisa e formação em inovações curriculares, tecnologia e cultura O projeto propõe o desenvolvimento de um espaço de pesquisa-ação e formação docente sobre inovações curriculares e suas interfaces com tecnologias de informação e comunicação no contexto da cultura contemporânea. Busca levantar, analisar e refletir sobre as práticas inovadoras ? metodologias ativas - de instituições de ensino públicas ou privadas e sua integração ao currículo. Para tanto, tem como objetivo a composição de um ambiente de pesquisa, ensino e formação para os alunos e docentes da PUC SP e de outras instituições sobre metodologias ativas e tecnologias no contexto educacional..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
2011 - Atual
Projeto Europeu Portal OpenScout Tool Library (Open Educacional Resources and Social Network: Colearning an Professional Development ? http://oer.kmi.open.ac.uk)
Descrição: Projeto interinstitucional de pesquisa sobre a construção de recursos educacionais abertos (REA). Congrega pesquisadores de distintos países da comunidade Internacional COLEARN, de língua portuguesa, sediada no KMI - Knowledge Media Institute, Inglaterra, sob coordenação de Alexandra Okada. http://openscout.kmi.open.ac.uk/tool-library/pg/groups/839/colearn/ Os participantes do COLEARN são grupos de pesquisa constituídos de professores e estudantes de pós-graduação interessados no uso de tecnologias digitais na educação formal e informal. O objetivo é discutir sobre participação colaborativa, co-autorias e coaprendizagens através de Recursos Educacionais Abertos (REA), mídias sociais e intercâmbio entre comunidades de pesquisa usando o ambiente ?Tool-Library?. Tool-Library foi desenvolvido no KMi Open University para o projeto OpenScout para integração de tecnologias (tools) e práticas (scenarios) sobre web 2.0, REA e redes sociais na área educacional e administrativa..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) .
Integrantes: Ana Maria Di Grado Hessel - Coordenador / Sonia Allegretti - Integrante / Claudia HARDAGH, - Integrante / Jose Erigleidson da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 1
2010 - Atual
REGIET (Red Internacional de Grupos de Investigaciones en Educación y Tecnología, UPM),
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Ana Maria Di Grado Hessel - Integrante / Sonia Allegretti - Coordenador / Claudia HARDAGH, - Integrante / Jose Erigleidson da Silva - Integrante.
Número de produções C, T & A: 2
2009 - 2010
Projeto de pesquisa: Ambientes Virtuais: Cognição. Linguagem e Processos de Aprendizagem
Descrição: Ao sinalizar a importância das tecnologias da informação e da comunicação em especial, dos ambientes de rede, ao pleno desenvolvimento do sujeito social contemporâneo o projeto tematiza seus estudos e pesquisas nos aspectos epistemológicos e ontológicos afeitos aos processos de aprendizagem nos ambientes virtuais (inclusos os de formação profissional), a partir de três núcleos de pesquisa: 1) Ambientes virtuais, cognição e linguagem; 2) Ambientes virtuais e processos de aprendizagem; 3) Ambientes virtuais e formação de educadores. A este projeto articulam-se outros três: a) Formação de professores para docência online; 2) Formação docente e cidadania: utilização dos ambientes digitais sob enfoque dialógico; 3) Colearn, Open University..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) .
Integrantes: Ana Maria Di Grado Hessel - Integrante / Sonia Allegretti - Integrante / Lucila Pesce - Coordenador.
2007 - 2013
Open Learn: Knowledge Media
Descrição: Projeto interinstitucional de pesquisa sobre aprendizagem colaborativa no ambiente de webconference Flashmeeting, desenvolvido pela Open University (London). http://labspace.open.ac.uk/course/view.php?id=1456 No projeto OpenLearn - LabSpace, várias tecnologias foram integradas com a plataforma Moodle . Tratam-se de software e aplicativos interativos e gratuitos que visam não apenas dinamizar a comunicação, mas facilitar a representação e o gerenciamento do conhecimento e também do percurso de aprendizagem. A CPLP - Comunidade de Pesquisa de países da Língua Portuguesa surgiu em 2007 é coordenado por Alexandra Okada, com apoio do Knowledge Media Institute da Open University..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
2007 - 2010
Formação de professores para docência online - Projeto interistitucional de pesquisa
Descrição: Descrição: Projeto interinstitucional de pesquisa-formação, que abarca 11 PPG brasileiros e 1 português (Universidade do Minho Braga). Coordenação: Marco Silva (UERJ / UNESA). Professores do PPG TIDD envolvidos: Lucia Santaella (coord.), Lucila Pesce, Sonia Alegretti, Ana Maria Di Grado Hessel. Articulado ao projeto "Ambientes Virtuais: Cognição, Linguagem e Processos de Aprendizagem" (URL: http://www.pucsp.br/pos/tidd/internas/pesquisa/ambientes_virtuais.html)..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (0) .
Integrantes: Ana Maria Di Grado Hessel - Integrante / Maria Dolores Pena - Integrante / Sonia Allegretti - Integrante / Lucia Santaella - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Marco Silva - Coordenador.
Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2009
Formação docente e cidadania: utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem sob enfoque dialógico
Descrição: Projeto interinstitucional de pesquisa ligao à Rede Ecologia de Saberes (sediado na Universidade de Barcelona). O projeto de pesquisa articula-se ao Projeto "Metodologias de ensino para ambientes virtuais de aprendizagem", coordenado pela Profa. Dra. Sonia Alegretti (pesquisadora da linha de pesquisa "Aprendizagem e Semiótica Cognitiva", do PPG em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC/SP), estando também vinculado ao "Projeto Internacional Red Internacional de Ecologia de los Saberes", coordenado pelo Prof. Dr. Saturnino de la Torre (Universidade de Barcelona - coordenador geral do projeto) e pela Profa. Dra. Maria Candida Moraes (UCB, DF - coordenadora do projeto internacional na América Latina e Caribe). A partir de estudos e pesquisas sobre metodologias de ensino em ambientes virtuais de aprendizagem com enfoque dialógico -apoiado em Bakhtin, Habermas e Freire, em continuidade aos estudos de pós-doutoramento (PESCE, 2007) - o projeto tem como objetivo geral contribuir com o desenvolvimento e a implantação de ações de formação docente voltadas ao humanismo e à emancipação do profissional da educação básica, em congruência com o oitavo item do Decálogo da Rede Ecologia de los Saberes. A idéia é perceber os intertextos possíveis entre o princípio transdisciplinar da dialogicidade e o enfoque dialógico defendido no supracitado estudo de pós-doutoramento. O projeto articula alunos do PPG em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, do bacharelado em Tecnologia e Mídias Digitais (habilitação em EAD), do bacharelado em Comunicação e Multimeios, da Pedagogia, em pesquisas desenvolvidas em nível de iniciação científica e/ou de dissertação de mestrado. Articulado ao projeto "Ambientes Virtuais: Cognição, Linguagem e Processos de Aprendizagem": (http://www.pucsp.br/pos/tidd/internas/pesquisa/ambientes_virtuais.html)..
Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa.


Membro de corpo editorial


2017 - Atual
Periódico: Revista Educação em Foco - UFJF - 0104-3293
2013 - Atual
Periódico: TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas
2011 - Atual
Periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Rbep)
2008 - Atual
Periódico: International journal of Collaborative Open Learning


Revisor de periódico


2015 - Atual
Periódico: Psicologia da Educação (Online)
2015 - Atual
Periódico: Revista Olh@ares
2015 - 2015
Periódico: Revista Terceiro Incluído
2011 - Atual
Periódico: Educação em Foco (Juiz de Fora)
2015 - 2015
Periódico: Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)
2018 - Atual
Periódico: Revista Educação em Debate (25260847)


Áreas de atuação


1.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação a Distância.
2.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância/Especialidade: Formação em ambientes virtuais de aprendizagem.
3.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
4.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
5.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Gestão Escolar.


Idiomas


Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produções



Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódicos

1.
PESCE, L.2018PESCE, L. ; BRUNO, Adriana Rocha ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . A Premissa dialógica como elemento fundante da formação de educadores: um intertexto entre FREIRE, MORIN E LATOUR. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA), v. 20, p. 20-42, 2018.

2.
OLIVEIRA, W. C.2018OLIVEIRA, W. C. ; PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Comunidade de prática online à luz do pensamento complexo: uma experiência no SESC São Paulo. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA, v. 18, p. 462-477, 2018.

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado2018HESSEL, Ana Maria Di Grado; MATHIAS, M. O. ; COSTA, Marina Portela . A vivência da metodologia da problematização na formação docente. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM (ONLINE), v. 21, p. 59-73, 2018.

4.
HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2017HESSEL, ANA MARIA DI GRADO; OLIVEIRA, WERLEY CARLOS DE . O PENSAMENTO COMPLEXO APLICADO NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM DO SESC SP. LAPLAGE EM REVISTA, v. 3, p. 150-158, 2017.

5.
HESSEL, Ana Maria Di Grado2017HESSEL, Ana Maria Di Grado. Editorial: Temas emergentes em educação online. TECCOGS: REVISTA DIGITAL DE TECNOLOGIAS COGNITIVAS, v. 1, p. 5-8, 2017.

6.
OLIVEIRA, F. M.2016OLIVEIRA, F. M. ; MAHLMEISTER, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Gamificação: cenários e abordagens da cibercultura. Tecnologia Educacional, v. 212, p. 33-44, 2016.

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2016 HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . Schools Management in the Complex Thinking Perspective. Journal on Innovation and Sustainability, v. 7, p. 17-26, 2016.

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2016HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Aprendizagem online na perspectiva transdisciplinar: experiência desenvolvida no SESC-SP. Competência (Porto Alegre), v. 9, p. 111-124, 2016.

9.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2016HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Aprendizagem online na perspectiva transdisciplinar. Competência - Revista da Educação Superior do Senac-RS, v. 9, p. 111-124, 2016.

10.
HESSEL, Ana Maria Di Grado2016HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Aprendizagem mediada por tecnologia à luz da teoria da complexidade. Revista @mbienteeducação, v. 9, p. 151-159, 2016.

11.
HESSEL, Ana Maria Di Grado2016HESSEL, Ana Maria Di Grado; ROSITO, Margarete . Entrevista com Ana Maria Di Grado Hessel. Revista @mbienteeducação, v. 9, p. 227-232, 2016.

12.
BRUNO, Adriana Rocha2015BRUNO, Adriana Rocha ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Educação digital na contemporaneidade (Apresentação - Dossiê) - organização. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, v. 15, p. 421-428, 2015.

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2013HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . The Complexity Vision for online development. Journal on Innovation and Sustainability, v. 4, p. 83-94, 2013.

14.
ALLEGRETTI, S.2012ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; HARDAGH, Claudia ; SILVA, Jose Erigleidson . Aprendizagem nas redes sociais virtuais: o potencial da conectividade em dois cenários. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 1, p. 53-60, 2012.

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2011HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . Atitude Interdisciplinar na formação online de gestores escolares sob o enfoque da complexidade. Revista e-Curriculum (PUCSP), v. 7, p. 1-21, 2011.

16.
ALLEGRETTI, S.2011ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; HARDAGH, Claudia ; SILVA, Jose Erigleidson . A web 2,0: espaço de aprendizagem potencializador da inteligência coletiva. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia, v. 01, p. 11-117, 2011.

17.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2009 HESSEL, Ana Maria Di Grado. Aprendizagem Colaborativa com o uso de Webconferência. International Journal of Collaborative Open Learning, v. 1, p. 01-02, 2009.

18.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO2004HESSEL, Ana Maria Di Grado; SAPUCAIA, F. ; FRANCO, M. G. ; WATAYA, R. S. . Aprendizagem ao Longo da Vida na Formação de Educadores. Revista da APG (PUCSP), São Paulo, v. 30, p. 13-22, 2004.

19.
HESSEL, Ana Maria Di Grado;HESSEL, ANA MARIA DI GRADO1991HESSEL, Ana Maria Di Grado; SAMPAIO, A. B. C. . Desenvolvimento de um sistema usando a prototipagem estruturada. Revista do Tecnológico, Belém - Pará, v. v.4, n.n.1, p. 87-99, 1991.

Livros publicados/organizados ou edições
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L. ; ALLEGRETTI, S. . Formação online de educadores: identidade em construção. São Paulo: RG Editores, 2009. 193p .

Capítulos de livros publicados
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, Adriana Rocha ; PESCE, L. . Aprender sob o enfoque do pensamento ecossistêmico. In: SUANNO, Marilza. (Org.). Caminhos arados para florescer ipês: complexidade e transdisciplinaridade na educação. 1ed.Palmas: Editora UDUFT, 2018, v. , p. 191-208.

2.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Dialogia Digital. In: MILL, Daniel. (Org.). Dicionário crítico de educação e tecnologias e de educação a distância. 1ed.Campinas: Papirus, 2018, v. , p. 166-169.

3.
BRUNO, Adriana Rocha ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; PESCE, L. . Educação aberta e os percursos formativos autopoiéticos: temas e dilemas contemporâneos. In: Emanuel Nonato; Mary Valda Souza; Jader Albuquerque. (Org.). Educação distância: percursos e perspectivas. 1aed.Salvador: EDUNEB, 2017, v. , p. 51-72.

4.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, Adriana Rocha ; PESCE, L. . Aprender sob o enfoque do pensamento ecossistêmico. In: SUANO, Marilza. (Org.). Caminhos arados para florescer Ipês: complexidade e transdisciplinaridade na educação. 1aed.Palmas/TO: EDUFT, 2017, v. , p. 191-208.

5.
PAULA, F. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Paradoxos no espaço urbano: a vigilância e o papel da arte. In: Santaella, Lucia. (Org.). Cidades Inteligentes: Por que, para quem?. 1a.ed.São Paulo: Ed Estação das Letras e Cores, 2016, v. 1, p. 64-77.

6.
SANTAELLA, L. ; PESCE, L. ; PENA, M. D. ; ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Educação online: a contribuição do desenho didático. In: SILVA, Marco. (Org.). Formação de professores para docência online: uma experiência de pesquisa online com programas de pós-graduação. 1ed.Santo Tirso, Portugal: Whitebooks, 2015, v. 1, p. 247-267.

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA, Jose Erigleidson . A inteligência coletiva e conhecimento aberto: relação retroativa recursiva. In: Alexandra Okada. (Org.). Recursos Educacionais Abertos & Redes Sociais. 2a.ed.São Luis: CoLern e EDUMA, 2014, v. , p. 261-265.

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA, Jose Erigleidson . A inteligência coletiva e conhecimento aberto: relação retroativa recursiva. In: Okada, Alexandra. (Org.). Recursos educacionais abertos e redes sociais. 1aed.São Luis: EDUEMA, 2013, v. 1, p. 244-248.

9.
SANTAELLA, L. ; PESCE, L. ; PENA, M. D. ; ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Educação online: a contribuição do desenho didático. In: Silva, Marco. (Org.). Formação de professores para docência online. 1aed.São Paulo: Ed. Loyola, 2012, v. , p. 215-233.

10.
BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Comunicação, Multimeios e Educação: programas educacionais em pauta. In: Oliveira, Olivia; Pesce, Lucila. (Org.). Educação e cultura midiática ? vol I. 1aed.Salvador: EDUNEB, 2012, v. I, p. 47-68.

11.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA, Jose Erigleidson . A inteligência coletiva e conhecimento aberto: relação retroativa recursiva. In: Okada, Alexandra. (Org.). Open Educational Resources and Social Networks: Co-Learning and Professional Development. 1ed.London: Scholio Educational Research & Publishing, 2012, v. 1, p. 1-9.

12.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; BRUNO, A. R. . Educação e tecnologias: a contribuição da webconferência à aprendizagem em rede. In: BARROS, D M V et al.. (Org.). Educação e Tecnologias: reflexão, inovação e práticas. Lisboa: Universidade Aberta de Portugal, 2011, v. 1, p. 1-21.

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, A. R. . Implicações das tecnologias da informação e comunicação para a educação ambiental: formando comunidades colaborativas de gestores educacionais. In: Arnoldo Hoyos Guevara; Alessandro Marco Rosini; José Ultemar da Silva; Luiz Roberto Calado; Mônica Cairrão Rodrigues. (Org.). Educação para a era da sustentabilidade. São Paulo: Saint Paul Editora, 2011, v. , p. 85-97.

14.
BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Implicações dos ambientes online para a formação de comunidades colaborativas de gestores educacionais. In: Bruno, A R; Borges, E M; Silva, L S P. (Org.). Tem professor na rede. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010, v. , p. 41-55.

15.
PESCE, L. ; BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Integrando cursos e olhares: perspectivas para a educação e para a comunicação. In: Nascimento, Antonio Dias; Hetkowski, Tania Maria. (Org.). Educação e contemporaneidade: pesquisas científicas e tecnológicas. Salvador: EDUFBA, 2009, v. , p. 159-184.

16.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L. ; ALLEGRETTI, S. . Formação online: contexto, sujeitos e processos de interação. In: Hessel, Ana; Pesce. Lucila; Allegretti, Sonia. (Org.). Formação online de educadores: identidade em construção. São Paulo: RG Editores, 2009, v. , p. 31-62.

17.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Formação Online de Educadores: a perspectiva dialógica como princípio. In: Petraglia, Izabel; Almeida, Cleide. (Org.). Estudos de Complexidade 3. 1aed.São Paulo: Xamã, 2009, v. , p. 153-174.

18.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Abar, Celina . E agora, gestor? O que fazer com as informações?. In: Almeida, Maria Elizabeth; Alonso, Myrtes. (Org.). Tecnologias na Formação e na Gestão Escolar. São Paulo: Avercamp, 2007, v. , p. 67-83.

19.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Yuga-Yuga: o jogo. In: Hercilia Tavares de Miranda; Luís Carlos de Menezes. (Org.). Almanaque de Criação Pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2002, v. , p. 20-22.

Textos em jornais de notícias/revistas
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Formação online de gestores escolares: atitude interdisciplinar nas narrativas dos diários de bordo. CASA em Revista, São Paulo, SP, p. 24 - 25, 01 nov. 2010.

2.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Formação online de professores da educação básica: o delicado equilíbrio entre as dimensões temporais cronológica e kairológica. Galáxia da Educação a Distância: boletim da Associação Brasileira de Educaçã a Distância, p. 13 - 13, 27 set. 2009.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos
1.
BRUNO, Adriana Rocha ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; PESCE, L. . Percursos formativos autopoiéticos e educação aberta online.. In: X Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges: aprender nas nuvens - learning in the clouds, 2017, Braga. Challenges: aprender nas nuvens - learning in the clouds. Braga: Editora da Universidade do Minho, 2017. v. 1. p. 1231-1246.

2.
MATHIAS, M. O. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . A Metodologia da Problematização na Formação Docente. In: V Seminário Web Currículo: educação e cultura digital, 2017, São Paulo. V Seminário Web Currículo: educação e cultura digital. São Paulo: PUCSP, 2017. v. 1. p. 599-607.

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I ; GUEVARA, A. J. H. . School Management in the Complex Thinking Perspective. In: 12th INTERNATIONAL CONFERENCE ON INNOVATION AND MANAGEMENT, 2015, China. ICIM 2015 Proceedings. Proceedings of the 12th International Conference on Innovation & Management. Wuhan, China: Wuhan: Wuhan University of Technology Press, 2015.11, 2015. v. 1. p. 1080-1085.

4.
ARAUJO, P. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Aprendizagem multimidia: concepções do designer educacional. In: IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo, 2015, São Paulo. Anais do eminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo. São Paulo: PUCSP, 2015. p. 314-321.

5.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . The Complexity Vision for online development. In: 10th International Conference on Innovation and management, 2013, São Paulo. PROCEEDINGS OF THE 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON INNOVATION AND MANAGEMENT. São Paulo: Arnoldo de Hoyos, Ken Kaminishi, Geert Duysters?Wuhan: Wuhan University of Technology Press, 2013, 2013. v. 1. p. 1-1805.

6.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Diários de bordo na formação online de gestores escolares. In: XVI ENDIPE
 - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012, Campinas. Didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade. Araraquara: JUNQUEIRA&MARIN EDITORES, 2012. v. 3. p. 1488-1499.

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . Formação online de gestores escolares e a abordagem do pensamento complexo. In: ANPAE 2011 - II Congresso Ibero-americano de Política e Administração da Educação, 2011, São Paulo. Políticas Públicas e Gestão da Educação: construção histórica, debates contemporâneos. São Paulo: ANPAE, 2011. v. 11. p. 1-13.

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SABBAG, S. P. . Temos um Problema Complexo! ?Quem são os responsáveis?'. In: Conferência Internacional sobre os sete saberes necessários à educação do presente, 2010, Fortaleza - Ceará. Anais da conferência dos sete saberes - http://www.uece.br/setesaberes/anais/trabalhos_autor.html. Fortaleza - Ceará: http://www.uece.br/setesaberes/anais/, 2010.

9.
ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; HARDAGH, Claudia ; SILVA, Jose Erigleidson . Inteligência Coletiva em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. In: I EIRET ? I Encontro Internacional de Redes de Grupo de Investigação: Educação Tecnologia, 2010, São Paulo - SP. I EIRET. São Paulo, SP: Programa de Pós Graduação em Educação, Arte e História da Cultura - Mackenzie, 2010. v. I.

10.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; BRUNO, A. R. . Experiências com webconferência: a constituição de comunidades de aprendizagem. In: 7º Simposio Iberoamericano em Educacion, Cibernética e Informática - Novena conferencia iberoamericana en sistemas, cibernetica e informatica, 2010, Orlando - Florida - USA. Novena Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernética e Informática. Florida: International Institute of Informatics and Systemics, 2010. v. II. p. 244-249.

11.
PESCE, L. ; BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Proposta Curricular Multidisciplinar para a formação do profissiional de educação a distância: desafios e perspectivas. In: IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis. Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares (4.:2008: Florianópolis, CS) [Resumos]. Florianópolis: UFSC/CED/NUP, 2008. p. 355-356.

12.
BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Os foruns de discussão como espaços de aprendizagem em ambientes on-line: formando comunidades de gestores. In: 13º Congresso Internacional de Educação a Distância, 2007, Curitiba. 13º Congresso Internacional de Educação a Distância, 2007.

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. A auto-eco-organização na gestão escolar através de ambientes virtuais colaborativos. In: XIII ENDIPE, 2006, Recife - PE. Anais do XIII ENDIPE. Recife - PE: UFPE - FINEP - LAPA Software, 2006.

14.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Atitude Interdisciplinar na Gestão Escolar e as possibilidades de uso da tecnologia na auto-eco-organização. In: II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade, 2005, Vila Vellha - Vitória. http://www.redebrasileiradetransdisciplinaridade.net/, 2005.

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão de Escola e Tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relação complexa. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Educação: direito ou serviço?, 2005, Belo Horizonte. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Educação: direito ou serviço?. Belo Horizonte: ANPED - PUC Minas, 2005.

16.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Prototipagem de Sistema a partir da Análise Estruturada. In: XXV Congresso Nacional de Informática - Sucesu/PE, 1992, Pernambuco. XXV Congresso Nacional de Informática - Sucesu/PE, 1992.

17.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SAMPAIO, A. B. C. . Prototipagem de um sistema usando análise estrutturada. In: XXV Congresso Nacional de Informática, 1992, Recife. XXV Congresso Nacional de Informática, 1992.

18.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Prototipagem. In: VI Semana Paraense de Infrmática Estruturada, 1991, Belém/PA. VI Semana Paraense de Infrmática Estruturada, 1991.

19.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Prototipagem Estruturada. In: VI Semana Paraense de Informática, 1991, Belém. VI Semana Paraense de Informática, 1991.

Resumos publicados em anais de congressos
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L. ; ROSITO, Margarete ; OLIVEIRA, W. C. ; VIEIRA, M. ; BATISTA, V. P. . Os desafios da cibercultura às criações do contemporâneo: diferentes olhares sobre os sujeitos sociais em formação. In: XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2016, Cuiabá - MT. Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso, 2016. v. 1. p. 178.

2.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, A. R. . La educación online y la alfabetización-letramiento digital: una experiencia de la maestria. In: XVIIe Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER, 2012, Reims. Recherche en Éducation et en Formation: Enjeux et Défis Aujourd'hui. Reims: Université de Reims Champagne-Ardenne, 2012. p. 96-97.

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão de Escola e Tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relação complexa. In: III Encontro de Pesquisadores em Educação/Currículo:rumos da pesquisa em educação, 2004, São Paulo. http://www.ced.pucsp.br/encontro_2004/, 2004.

Apresentações de Trabalho
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Os Desafios do Ensino, da Pesquisa e da Extensão no novo Projeto Pedagógico do Curso de Letras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

2.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Pensamento Complexo na pós-modernidade: as bases cognitivas para compreender a realidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Café Filosófico Revista Hipermídia Transdiscicplinar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

4.
MATHIAS, M. O. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . A Metodologia da Problematização na Formação Docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

5.
BRUNO, Adriana Rocha ; PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Percursos formativos autopoiéticos e educação aberta online. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

6.
PESCE, L. ; HARDAGH, Claudia ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Educação e linguagens hipermidiáticas: limites e possibilidades para as ações formativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Comunidade de prática online à luz da teoria da complexidade: uma experiência no SESC São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L. ; ROSITO, Margarete ; OLIVEIRA, W. C. ; BATISTA, V. P. ; VIEIRA, M. . Os desafios da cibercultura às criações do contemporâneo: diferentes olhares sobre os sujeitos sociais em formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

9.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Ambiente Virtual de Aprendizagem do SESC à Luz da Teoria da Complexidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

10.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Aprendizagem online na perspectiva transdisciplinar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

11.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PAULA, F. . Paradoxos no espaço urbano: a vigillância e a autopoiesis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

12.
ARAUJO, P. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Aprendizagem multimidia: concepções do designer educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . The Complexity Vision for online development. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

14.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Educação, formação de educadores e mídias sociais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão Educacional e Tecnologias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

16.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, A. R. . La educación online y la alfabetización-letramiento digital: una experiencia de la maestria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

17.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia ; SILVA, Jose Erigleidson . Aprendizagem nas redes sociais virtuais: relato da prática em dois cenários. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

18.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Diários de bordo na formação online de gestores escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

19.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão de Escola e Tecnologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

20.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I . Formação online de gestores escolares e a abordagem do pensamento complexo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

21.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . A contribuição dos ambientes virtuais para a formação continuada de educadores: perspectivas e desafios. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

22.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Intersubjetividade na formação de gestores em ambiente virtual de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

23.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. On line development of School Managers: The Interdisciplinary attitude in the log-book narratives. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

24.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SABBAG, S. P. . Temos um problema "complexo"! Quem são os responsáveis?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

25.
ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; HARDAGH, Claudia ; SILVA, Jose Erigleidson . Inteligência Coletiva em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

26.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Educação a distância e as novas tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

27.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Formação online de gestores escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

28.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Docência online: saberes em construção. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

29.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Formação Online de Gestores Escolares: as narrativas do diário de bordo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

30.
PESCE, L. ; BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Proposta Curricular Multidisciplinar para a formação do profissiional de educação a distância: desafios e perspectivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

31.
BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Os fóruns de discussão como espaços de aprendizagem em ambientes online: formando comunidades de gestores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

32.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. A auto-eco-organização na gestão escolar através de ambientes virtuais colaborativos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

33.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão de escola e tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relação complexa. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

34.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Atitude interdisciplinar na gestão escolar e as possibilidades de uso da tecnologia na auto-eco-organização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções bibliográficas
1.
MORAES, Maria Candida ; SUANNO, M. ; PESCE, L. ; ARNT, R. M. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; VIEIRA, A. J. H. ; SCHMIDT NETO, A. A. ; SUANNO, J. H. ; BATALLOSO, J. M. N. ; ALVES, M. D. F. ; NASCIMENTO, P. L. ; SCHERRE, P. P. ; NARDI, R. G. ; SCHECHTMAN, S. . EDITORIAL do DOSSIÊ ECOTRANSD: ECOLOGIA DOS SABERES, TRANSDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO. Goiânia, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

2.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. As TIC podem auxiliar na gestão da escola?. São Paulo: CD Biblioteca do Gestor Escolar, 2004 (Texto produzido para o Curso Gestão de Escola e Tecnologia - PUC/SP).


Produção técnica
Assessoria e consultoria
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Consultor AD HOC - Conferência internacional sobre os sete saberes necessários à educação do presente. 2010.

Trabalhos técnicos
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico Revista Educação em Debate. 2018.

2.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico da IV Semana da Faced e IX Semana da Educação. 2017.

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico Revista Educação em Foco. 2017.

4.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico Revista Olh@res. 2017.

5.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico na Revista Olh@res da UNIFESP. 2016.

6.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico no Programa da trilha de Cultura do XV Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital - SBGAMES 2016. 2016.

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico - avaliadora de trabalho científico do SIED: EnPED:2016. 2016.

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico da Conferência Internacional Saberes para uma Cidadania Planetária. 2016.

9.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico para a Editora UNICENTRO - Guarapuava - Paraná. 2015.

10.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico sobre projeto de iniciacão científica do Centro Universitário SENAC. 2015.

11.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico para a Revista do Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação da PUC/SP. 2015.

12.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico na Revista Olh@res da UNIFESP. 2015.

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer na Revista Eletrônica de Educação de São Carlos - Reveduc. 2015.

14.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico na Revista Terceiro Incluido - Dossiê ECOTRANSD, v5, n1, (2015). 2015.

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico do SBGames/2014. 2014.

16.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico - avaliação de trabalho cinetífico do SIED:EnPED:2014. 2014.

17.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico sobre projeto de iniciacão científica do Centro Universitário SENAC. 2014.

18.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico do XVI ENDIPE - Encontro de Didática e Prática de Ensino. 2012.

19.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico - avaliação ad hoc de Projeto de Pesquisa - SENAC/SP. 2012.

20.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Entrevista concedida: Enquetes do portal do Instituto Claro mostram avanços e desafios no uso das TICs pelas escolas. 2011.

21.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Entrevista concedida: Curso presencial com aula online -Jornal do trem e Folha do ônibus. 2011.

22.
BASBAUM, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; Fonseca, João Carlos Guedes . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de Abigail Nehama Dazcal Roizman. 2011.

23.
ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; HARDAGH, Claudia . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de Carlos Olavo de Azevedo Camacho Junior. 2011.

24.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecerista do X Encontro de Pesquisadores em Educação- Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP): Currículo - qual o conhecimentop que importa. 2011.

25.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico na Revista Educação em Foco. 2011.

26.
GETSCHKO, Demi ; SILVA, Alexandre Campos ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de Thiago Cantarim d'Oliveira. 2011.

27.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; APRILE, Maria Rita . Parecer técnico p/ o CEE -SP sobre pedido de recredenciamento p/ autorização de funcionamento de cursos de EJA na modalidade de Educação a Distância- Especialista em Educação a Distância - Processo N. 0093/3500/2005. 2010.. 2010.

28.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; APRILE, Maria Rita . Parecer técnico p/ o CEE-SP sobre continuidade de credenciamento p/ realização de exames finais de cursos de EJA na modalidade de educação a distância - Especialista em Educação a Distância - Processo N. 0093/3500/2005. 2010.. 2010.

29.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer técnico XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010.

30.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Entrevista concedida - Uso de tecnologia ainda é desafio para professor - Estadão.com.br - Educação. 2010.

31.
ALLEGRETTI, S. ; PENA, M. D. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de Antonio Marcos Ficiano. 2010.

32.
ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; HARDAGH, Claudia . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de José Erigleidson da Silva. 2010.

33.
PESCE, L. ; ALLEGRETTI, S. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/ PUCSP de Cristina Vitorino da Ros.. 2009.

34.
ALLEGRETTI, S. ; PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de Paulo Lamattina Junior. 2009.. 2009.

35.
ALLEGRETTI, S. ; PENA, M. D. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/ PUCSP de Paulo Cesar Santos.. 2009.

36.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Entrevista concedida: Em busca da escola ideal - Encarte especial "Colégios" da Veja São Paulo de 7/10/2009.. 2009.

37.
BASBAUM, S. ; PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/ PUCSP de Sueli Aparecida Falsarella. 2009.

38.
ALLEGRETTI, S. ; PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/ PUCSP de Luiz Roberto Guerreiro Lopes. 2009.

39.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer técnico do Departamento de Fundamentos da Educação/ PUCSP sobre o Relatório Final do Projeto de Iniciação Cientifica (PIBIC/CEPE) de Renata Amado Sette Mosaner, sob o título O estudo da mídia na educação brasileira, desenvolvido sob orientação da Profª Drª Lucila Pesce.. 2009.

40.
SANTAELLA, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; PESCE, L. . Parecer em banca de qualificação de mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital/PUCSP de Viviane de Oliveira Souza Gerardi. 2009.

41.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer técnico sobre os Relatórios Parcial e Final do Projeto de Iniciação Cientifica (PIBIC/CEPE) de Abigail Nehama Dazcal Roizman, sob o título O uso de BLOGs como material didático na formação de leitores críticos. 2008.

42.
PESCE, L. ; BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . Participação na Webconference sobre projeto de pesquisa no PPG TIDD para CPLP Open Learn - Open University (coordenada pela Proa Dra Lucila Pesce). 2008.

43.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BASBAUM, S. ; BRUNO, A. R. ; PESCE, L. . Coordenação da Webconferencia do Prof Sergio Basbaum - PUC/SP, com participação de professores e alunos PUC/SP-TMD-EaD. 2008.

44.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Entrevista concedida: Educadores dizem que proposta pedagógica é o mais importante - Folha de São Paulo de 28/09/2008. 2008.

45.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, L. P. ; BRUNO, A. R. ; SARMENTO, M. ; MOREIRA, M. G. ; Pagenoto, M L . Entrevista concedida: Choque de gerações - Revista Educação - Ed Segmento. 2007.

46.
PESCE, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; BRUNO, A. R. ; SARMENTO, M. ; ALLEGRETTI, S. ; BASBAUM, S. ; GOSCIOLA, V. ; NESTERIUK, S. ; LOPES, E. . Projeto de Criação do Curso de Especialização em Design Instrucional: aprendizagem em ambientes virtuais sob a coordenação da Profa Dra Lucila Pesce. 2007.

47.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, L. P. ; BRUNO, A. R. ; SANTAELLA, L. ; GOSCIOLA, V. ; BASBAUM, S. ; MOREIRA, M. G. . Membro da comissão de Reorganização Curricular do Curso de Tecnologias e Mídias Digitais - PUCSP.. 2007.

48.
Abar, Celina ; MOREIRA, M. G. ; ALLEGRETTI, S. ; BRUNO, A. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; OLIVEIRA, L. P. ; SARMENTO, M. . Projeto do Curso de graduação em Matematica on-line no MOODLE - PUC/SP. 2007.

49.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Parecer Técnico para o Programa de Educação Permanente -PUC/SP - COGEAE. 2007.

50.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L. ; BRUNO, A. R. . Webconferência Explorando o Flashmeeting da Open University - ambiente virtual de aprendizagem. 2007.

51.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Videoconferencista no PEC - Formação Universitária. 2004.

52.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Videoconferencista no PEC - Formação Universitária. 2003.


Demais tipos de produção técnica
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Pensamento Complexo na Pós-modernidade. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. TECCOGS - no. 16 - Temas emergentes em educação online. 2017. (Editoração/Periódico).

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. TECCOGS - no. 7, 2013 - Aprendizagem no contexto comunicativo das redes. 2013. (Editoração/Periódico).

4.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão Escolar e Tecnologia - http://www.gestores.pucsp.br. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

5.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Projeto Piloto do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica- http://www.escoladegestores.inep.gov.br. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

6.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Gestão Escolar e Tecnologia (2º semestre) - http://www.gestores.pucsp.br. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, A. R. ; OLIVEIRA, L. P. ; SARMENTO, M. . Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Educação. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Assessoria aos CEUs sobre Gestão Democrática e Projeto Educacional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

9.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Formação de Gestores Escolares para uso das Tecnologias de Informação e Comunicação - http://www.gestores.pucsp.br. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

10.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Curso de Informática na Educação. 1996. .

11.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Atualização para secretárias (implantação de sistema estatístico educacional). 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

12.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Curso para Professores Regentes de Classe de Primeiro Grau. 1972. .



Bancas



Participação em bancas de trabalhos de conclusão
Mestrado
1.
NAJJARIAN, I. P. N.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PETRAGLIA, I. C.. Participação em banca de Enio Tadashi Nose. A mídia social e a governança corporativa no relacionamento com Stakeholders. 2018. Dissertação (Mestrado em Governança Corporativa) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

2.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; VIEIRA, M. M. S.. Participação em banca de Nora Machalous. A convergência das mídias: uma narrativa sobre experiências em aulas de alemão. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; QUEL, L. F.. Participação em banca de Vagner Alcides de Jesus. Diretor Escolar: Regente de uma educação cidadã. 2017. Dissertação (Mestrado em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

4.
HAAS, C. M.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ROSITO, Margarete. Participação em banca de Clayton Marcelo Barone. Tessituras, Urdiduras e Lançadeiras do curso de Pedagogia: leituras das diretrizes curriculares nacionais e as interpretações dos professores universitários à luz do pensamento complexo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

5.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MONCAO, M. A. G.. Participação em banca de Gilmar Afonso de Lucas. A dimensão estética na trajetória formativa: narrativa de um professor. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

6.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MONCAO, M. A. G.. Participação em banca de Fábio de Oliveira Bizarria. Educação estética da narrativa em si: um estudo sobre os processos formativos no curso de Pedagogia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

7.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; UTSUNOMIYA, F. I.. Participação em banca de Fernando Luis Cazarotto Berlezzi. Formação de professores de educação básica para uso de linguagem híbrida: a importância do roteiro de audiovisual no processo de ensino aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

8.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; QUEL, L. F.. Participação em banca de Marcelo Silva de Andrade. Escola Técnica São Paulo: um estudo sobre a demanda docurso técnico em informática. 2017. Dissertação (Mestrado em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

9.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ANDRADE, M. F. R.. Participação em banca de Ricardo Selas Vieira de Andrade. O uso de recursos e dispositivos digitais aplicados à educação por professores de cursos técnicos em administração como ferramenta ou artefato didático pedagógico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

10.
QUEL, L. F.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PETRAGLIA, I. C.. Participação em banca de Marco Antonio da Fonseca. A Ecologia das Organizações: a influência da ecologia nos movimentos estratégicos de grandes grupos corporativos. 2017. Dissertação (Mestrado em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

11.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; QUEL, L. F.. Participação em banca de Sandra Cristina Martins Jesus. Um estudo da percepção dos alunos sobre inovação em uma escola pública de ensino médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

12.
MATTAR NETO, J. A.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; TERCARIOL, A. A. L.. Participação em banca de Leticia Mahlmeister. Facebook e ambiente virtual de aprendizagem: uma análise da interação no processo pedagógico da educação a distância. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALLEGRETTI, S.; MATHIAS, M. O.. Participação em banca de Daniel Filisetti Marcos da Silva. Gestão digital do aprendizado pessoal. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
HILDEBRAND, H. R.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BUENO, M. O. B.. Participação em banca de Bruna Mazzer Nogueira. A educação no contexto contemporâneo e o pensamento complexo. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA, M. Graça; ROSITO, Margarete. Participação em banca de Alexsandro Como de Mesquita. E o verbo se fez digital: uma narrativa sobre cultura indígena, tecnologia e formação. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
FURLANETTO, Ecleide; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MONCAO, M. A. G.. Participação em banca de Maria de Belém Brandão Andrade Ferreira. Narrativas infantis: a escola na percepção de crianças de uma escola municipal de ensino fundamental de Laranjal do Jari/ Amapá. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

17.
PESCE, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; NOVAES, L. C.. Participação em banca de Valter Pedro Batista. Cibercultura e educação escolar: um estudo de caso de um curso de formação continuada em serviço na aula de trabalho pedagógico coletivo de uma escola da rede estadual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

18.
SANTAELLA, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; CARDOSO, J. B. F.. Participação em banca de Edson Gomes da Rocha. Netflix, o próximo passo da evolução televisiva. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MONCAO, M. A. G.. Participação em banca de Fabio de Oliveira Bizzaria. Educação Estética e narrativa de si: um estudo sobre os processos formativos no curso de Pedagogia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

20.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GIMENEZ, R.. Participação em banca de Uilma Rezende da Silva. Formação de Professores: as contribuições das Ciências Cognitivas na contemporaneidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

21.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; CAROLEI, P.; ALLEGRETTI, S.. Participação em banca de Paula Marcia Bonsegno Carvalho. O uso de uma rede gamificada para o ensino de lingua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
PESCE, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SOUZA, A. S.. Participação em banca de Fernando Dias de Oliveira. Formação Inicial de Professores de Educação Física, Mídia Televisiva e outros EstruturantesTecnológicos"um estudo de caso educacional am[arado pela Teoria Crítica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

23.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Jusselma Ferreira Maia. A Dimensão Estética na Educação Física: narrativas docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

24.
CARLINI, A. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; LEITE, M. T. M.. Participação em banca de Daniel Moreira da Silva. O Coordenador Pedagógico e os Ambientes Virtuais de Aprendizagem - um espaço para a formação de professores. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação: Formação de Formadores) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de Mateus Filipe Domingos. Business game: uma contribuição para a aprendizagem no mundo coorporativo. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HERINGER, B. H. F.. Participação em banca de Luis Carlos Rosa Junior. Metodologias ativas de aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
SILVA, M. Graça; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GAMEZ, L.. Participação em banca de Maria Lucia do Amaral Kanezaki. As tecnologias digitais da informação e comunicação no currículo da educação profissional técnica de nível médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de Werley Carlos de Oliveira. Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma imersão no SESC - Serviço Social do Comércio de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PENA, M. D.. Participação em banca de Felipe Neves de Almeida. Jogo aplicado à educação: experiência escolar com ensino fundamental II. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SANTAELLA, L.; COELHO, P. M. F.. Participação em banca de Laurentino Lucio Filho. O desafios do ensino superior na revolução digital. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
MALUF, M. R.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SANTOS, M. J.. Participação em banca de Joseane Terto de Souza. Mundo das letras: um aplicativo para ensinar o nome e o som das letras a falantes de português no Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PENA, M. D.. Participação em banca de Marta do Carmo Silva. Professores usuários de tecnologias: concepções e uso em contextos educacionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.; MATHIAS, M. O.. Participação em banca de Marcio José Santos Nagy. O impacto do uso de dispositivos digitais nas escolas públicas como ferramenta de ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Gerson Britto de Barros. A Dimensão Estética da Experiência Docente: um estudo sobre a contribuição da obra literária. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

35.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALLEGRETTI, S.; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de José Rosa da Fonseca. Tecnologia Educacional Aplicada na Escola Técnica de Ensino Médio Rubens Faria e Souza. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

36.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALLEGRETTI, S.; SILVEIRA, I. O.. Participação em banca de Nelson Baumgratz Ribeiro. Formação de Mão de Obra para a Indústria Audiovisual Profissional: uma proposta de uso da tecnologia no ensino-aprendizagem a distância no contexto da indústria audiovisual. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

37.
FAZENDA, I; HESSEL, Ana Maria Di Grado; VANZELLA, J. M. M.. Participação em banca de Petterson José Cruz Fernandes. As Relações Humanas na Escola: fundamentos epistemológios e ontológicos para uma interdisciplinaridade. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

38.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BENACHIO, M. N.. Participação em banca de Janete Maria da Silva. Mídias Sociais e evangelização das juventudes: desafios da aproximação e do diálogo entre a igreja e o sujeito jovem. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

39.
MATTAR NETO, J. A.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; CZESZAK, W. A. A. C.. Participação em banca de Yvone Ithourald Silviano. Serius Game: objetos de arendizagem para o ensino superior. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
FAZENDA, I; HESSEL, Ana Maria Di Grado; TAVARES, D. E.. Participação em banca de Christine Syrgiannis. Da criação à apresentação de propostas: movimento rítmico interdisciplinar desvelado na linguagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PRADO, M. E.. Participação em banca de Renato de Amorim Gomes. Modelagem Pedagógica em educação online: a influência do modelo pedagógico na sensação de proximidade e distância. 2013. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
HILDEBRAND, H. R.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PETRY, A. S.. Participação em banca de Edjane Madza de Almeida Cunha. Radioweb PUCPR articulada pelas redes sociais: uma experiência inovadora no ensino superior. 2013. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

43.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de Fernando José Lopes. Teorias da aprendizagem construtivistas: uma proposta de ensino utilizando ambientes virtuais de ensino aprendizagem para propor uma abordagem construtivista no ensino presencial. 2013. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

44.
BRUNO, A. R.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BARROSO, T.. Participação em banca de Gervásio do Carmo Andrade. A formação dos professores para uso das TICs na rede municipal de ensino de Juiz de Fora. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

45.
CHRISTOV, Luiza; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, E. B. G.. Participação em banca de Silvana Lapietra Jarra. Metáforas, memórias e narrativas - aproximações e distâncias na formação de professores de artes: uma análise das narrativas dos Professores de Artes do Programa REDEFOR. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

46.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.; ALLEGRETTI, S.. Participação em banca de Marcelo Claro Silva. Curso online ludificado e o processo de gamification como recurso educacional. 2013. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

47.
BARROSO, T.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SANTOS, N. A. S.. Participação em banca de Francisco das Chagas Rodrigues de Oliveira. Gestão Escolar e formação do professor na educação pública da microrregião Sertões de Crateús/Ceará. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

48.
BASTOS, M. V. F.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; DONATI, L. A. P.. Participação em banca de José Antonio Fonteles Cruz Junior. Novas Tecnologias na Educação: uma análise do Moodle no NUTEIA. 2013. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

49.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Irene Aparecida Rufino. A dimensão da educação estética na educação básica: um estudo sobre os parâmetros curriculares nacionais de ciências naturais no ensino fundamental II. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

50.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Fernando Battestin. A dimensão da educação estética no contexto empresarial: um estudo sobre o Programa de Formação de Lideranças. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

51.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PENA, M. D.. Participação em banca de Maria Magdalena Vila Uribe. Criação de um training game: subsídios teóricos e práticos. 2012. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

52.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PENA, M. D.. Participação em banca de Marli Teresa Jordan Santander. Jogo empresarial em ambiente virtual: diferenças no processo de treinamento empresarial. 2012. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

53.
SANTAELLA, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Cristiane dos Santos Rodrigues Coimbra. Rede social como espaço colaborativo para a educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

54.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de Carlos Olavo de Azevedo Camacho Junior. A formação de profissionais em tecnologia da informação na área de desenvolvimento de software. 2011. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

55.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Marilena Estrella Facuri. Mediação Pedagógica: uma relação de construção e descobertas no ambiente virtual de aprendizagem na modalidade semipresencial. 2011. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

56.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALLEGRETTI, S.; BRUNO, A. R.. Participação em banca de Pedrina Rosa de Araujo. Concepções do Designer Educacional sobre a aprendizagem para o desenvolvimento de recursos multimidia. 2011. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

57.
ALLEGRETTI, S.; PENA, M. D.; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Paulo Cesar dos Santos. Meios de Comunicação e Interatividade com a TV Digital: um estudo sobre suas possibilidades de uso no processo de ensino/ aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

58.
ALLEGRETTI, S.; PESCE, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Paulo Lamattina Junior. O Personal Learning Environment como uma possibilidade de aprendizagem na web 2.0. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

59.
SANTAELLA, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA, E. G.. Participação em banca de Viviane de Oliveira Souza. A importância da formação do professor para o sucesso da implantação das TICs na educação. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

60.
ALLEGRETTI, S.; PESCE, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Luis Roberto Guerreiro Lopes. Ciberespaço, cibercultura e a utilização da web 2.0 na aprendizagem colaborativa através da ferramenta GOOGLE DOCS. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

61.
BASBAUM, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Sueli Aparecida Falsarella. Análise de ambientes computacionais para realização de educação a distância. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

62.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PENA, M. D.. Participação em banca de Antonio Marcos Ficiano. A customização do Moodle tendo como base maior navegabilidade e usabilidade do ambiente. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

63.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de José Erigleidson da Silva. Operadores da inteligência coletiva em ambientes virtuais de aprendizagem. 2010. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

64.
COUTINHO, Rejane; CHRISTOV, Luiza; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Eliana Pereira. Arte, vida e formação de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Artes) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

65.
BASBAUM, S.; PESCE, L.; SOARES, R. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GOSCIOLA, V.. Participação em banca de Debora Caetano Kober. O recurso tecnológico no processo de letramento de alunos surdos, numa perspectiva educacional bilingue. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

66.
ALLEGRETTI, S.; PESCE, L.; PENA, M. D.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Kachar, V. H.. Participação em banca de Kelly Cristina Pereira Vieira. O impacto do computador na vida dos universitários da terceira idade. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

67.
ALLEGRETTI, S.; PESCE, L.; PENA, M. D.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; TAVARES, R. J. C.. Participação em banca de Claudia Maria Lopes de Avelar Burihan. Os videogames como recursos de ensino-aprendizagem: uma experiência nas aulas de matemática do ensino fundamental da rede pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

68.
PESCE, L.; MORAES, Maria Candida; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Cristina Vitorino da Ros. A Formação do Gestor Educacional da Escola Pública em Ambientes Virtuais de Aprendizagem: trilhando caminhos na via da complexidade. 2009. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Teses de doutorado
1.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PACHECO, B. A.; CLEMENTINO, A.; CAMAS, N. P. V.. Participação em banca de José Erigleidson da Silva. Blended Learning baseado na Inteligência coletiva - BLBIC: análise de um curso de formação judiciária. 2017. Tese (Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2.
BRUNO, Adriana Rocha; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.; FREITAS, M. T. A.; MARQUES, L. P.. Participação em banca de Lucia Helena Schuchter. ESCOLA.EDU: as políticas públicas de formação docente para o uso das tecnologias digitis na rede municipal de enino de Juiz de Fora. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

3.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FREIRE, M. Maximina; OLLIVIERA, Gisele; FURLIN, Marcelo; SOARES, M. Fachin. Participação em banca de Gabriel Jimenez Aguilar. A Auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ANDRE, C. F.; GATTI, D. C.; AZEVEDO, Adriana Barroso; SILVA, Jose Erigleidson. Participação em banca de André Luis Dal Santo Kadow. A importância dos dois Vs - velocidade e variedade - do big data em situações de busca da internet: um estudo envolvendo alunos do ensino superior. 2017. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
MATTAR NETO, J. A.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GARCIA, M. S. S.; BUENO, M. O. B.; SENA, P. S.. Participação em banca de Maria Cristina Marcelino Bento. Ambientes virtuais de apredizagem institucionais e não institucionais: estudo de caso com professores de uma instituição de ensino superior. 2016. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
VEGA, I. S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GATTI, D. C.; SALINA, F. V.; SILVA, V. A.. Participação em banca de Paulo Cesar dos Santos. Um framework conceitual para planejamento de ensino em computação: uma abordagem direcionada às características do aprendiz. 2016. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
Abar, Celina; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MARANHAO, M. C. S. A.; PESCE, L.; BAIRRAL, M. A.. Participação em banca de Agnaldo da Conceição Esquincalha. Conhecimentos revelados por tutores em um curso de formação continuada para professores de matemática na modalidade a distância. 2015. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
SANTAELLA, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; NOTH, W. M.; SILVA, E. G.; SOUZA, L. C. P.. Participação em banca de Sidney Gomes Campanhole. Linguagem Visual: percepção, cognição e suportes tecnológicos. 2015. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
MATTAR NETO, J. A.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GARCIA, M. S. S.; NESTERIUK, S.; LAURENTIZ, S. R. F.. Participação em banca de Roberto Sanches Padula. Inovação em Educação: museus permeados por tecnologia como inspiração para o ambiente escolar. 2015. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
ALMEIDA, F.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA, M. Graça; CAROLEI, P.; MORAN, J. M.. Participação em banca de Angeles Treitero Garcia Cônsolo. Formação de professores para a era da conexão móvel: um estudo reflexivo sobre as práticas da cultura móvel e ubíqua. 2014. Tese (Doutorado em Educação Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
BRITO, Regina G. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; FELDMANN, M. G.; MARINS, HILOKO; SAMESHIMA, D. C. T.. Participação em banca de Renato Augusto dos santos. Processo de mudança curricular no ensino superior privado: uma análise envolvendo a definição de referenciais formativos comuns entre cursos de licencitura. 2013. Tese (Doutorado em Educação Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
BRITO, Regina G. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; FELDMANN, M. G.; PESCE, L.; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Viviani Anaya. Currrículo, Educação à Distância e cultura do estudo autônomo em curso de pedagogia: limites e possibilidades. 2013. Tese (Doutorado em Educação Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
VALENTE, José Armando; ALMEIDA, M. E. B.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PRADO, M. E.; MARTINHO, Mariluci Alves. Participação em banca de Silene Kuin. Dimensão do tempo da formação online de educadores. 2012. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
SANTAELLA, L.; VIEIRA, J. A.; PESCE, L.; LEMOS, A. L. M.; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Izabel Cristina Goudart da Silva. Cartografias da Aprendizagem em Rede: rastros das dinâmicas comunicacionais do Visualizar'11: Medialab Prado. 2012. Tese (Doutorado em Programa E. Pós-Graduados Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
BRITO, Regina G. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Masetto, Marcos; ALONSO, M.; D'AGUA, SOLANGE. Participação em banca de José Luiz Falotico Corrêa. Ação docente em um centro universitário: limites e possibilidades. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
BRITO, Regina G. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I; ALONSO, M.; MARINS, HILOKO; D'AGUA, SOLANGE. Participação em banca de Raquel de Carvalho Ruiz Abrahão. A nova proposta curricular de Estado de São Paulo (2008) - vivências nas escolas públicas paulistas: desafios para a ação gestora. 2011.

17.
FAZENDA, I; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PICOLLO, Claudio; VARELLA, Ana; HUET, Aparecida. Participação em banca de Valda Inês Fontenele Pessoa. O cuidado interdisciplinar na construção de um currículo de formação de educadores. 2011. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
FAZENDA, I; PICCOLO, C; BRITO, Regina G. L.; MATOS, R. H.; COHEN, R; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GASPARIAN, M. C.. Participação em banca de Manolo Perez Vilches. O lúdico na atitude interdisciplinar. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Doutorado
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; FAZENDA, I; PICCOLO, C; TAVARES, D. E.; SOUZA, J. Ricardo. Participação em banca de Flávia Albano de Lima. Os cursos de licenciatura em música: sentido, intencionalidade e funcionalidade na educação brasileira. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
Abar, Celina; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.; MARANHAO, M. C. S. A.; BAIRRAL, M. A.. Participação em banca de Agnaldo da Conceição Esquincalha. Estratégias para formação de tutores de um curso de formação continuada para professores de matemática a distância. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Est Pós Graduados em Ed. Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
ALMEIDA, F.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; CAROLEI, P.. Participação em banca de Angeles Treitero Garcia Cônsolo. Formação de professores para a era da conexão móvel: um estudo reflexivo sobre as práticas da cultura móvel e ubíqua. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Currículo) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
BRITO, Regina G. L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MARINS, HILOKO. Participação em banca de Raquel de Carvalho Ruiz Abrahão. A gestão escolar e a nova proposta curricular do Estado de São Paulo: vivências nas escolas públicas paulista: elementos facilitadores e dificultadores da ação gestora. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
SANTAELLA, L.; PESCE, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Izabel Cristina Goudart da Silva. Comunicação em rede, um estudo de caso Labhiper, LaboCa e Visualuzar'11: dinâmicas cognitivas da aprendizagen em rede. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa E. Pós-Graduados Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
FAZENDA, I; HESSEL, Ana Maria Di Grado; VARELLA, Ana; PICOLLO, Claudio; SANTO, R. E.. Participação em banca de Hermínia Prado Godoy. Espiritualidade e interdisciplinaridade. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Currículo)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Qualificações de Mestrado
1.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; QUEL, L. F.. Participação em banca de Marcelo Silva de Andrade. Escola Técnica São Paulo: um estudo sobre a demanda do curso técnico em informática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

2.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; VIEIRA, M. M. S.. Participação em banca de Nora Machalous. A convergência das mídias: o leitor de Bernhard Schlink em aulas de alemão com língua estrangeira. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

3.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; NAJJARIAN, I. P. N.. Participação em banca de Enio Tadashi Nose. A mídia social e a governança corporativa no relacionamento com Stakeholders. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Governança Corporativa) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

4.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; QUEL, L. F.. Participação em banca de Sandra Cristina Martins Jesus. Um estudo da percepção dos alunos sobre inovação em uma escola pública de ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

5.
VIEIRA, M. M. S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia. Participação em banca de Cleide Oliveira Silva Melo. Professor Empreendedor: competências para uma educação significativa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

6.
SANTAELLA, L.; NOTH, W. M.; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Edson Gomes da Rocha. O futuro da televisão: Netflix o próximo passo da evolução. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
TEIXEIRA, Pollyana; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BASBAUM, S.. Participação em banca de Silvio Ferreira da Silva. A migração da memória e os instrumentos de controle: um registro histórico dessa mudança comportamental e tecnologia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
PEIXOTO, N. B.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MATTAR NETO, J. A.. Participação em banca de Renato Almada Alonso. A educação na televisão interativa: ensino e aprendizagem cognitivos na migração digital. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
HILDEBRAND, H. R.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; CAVALCANTE, M. A.. Participação em banca de José Neres de Almeida Junior. Proposta de desenvolvimento de um protótipo de laboratório remoto aplicado ao ensino de física moderna. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
PETRAGLIA, I. C.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; QUEL, L. F.. Participação em banca de Vagner Alcides de Jesus. Competências esperadas para um diretor escolar: estudo de caso realizado em duas escolas da rede estadual de ensino no Estado de São Paulo no município de Mauá. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Administração) - Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas.

11.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MIZUKAMI, M. G. N.. Participação em banca de Ricardo Selas Vieira de Andrade. O uso de dispositivos e recursos digitais aplicados à educação por professores de cursos técnicos em administração como ferramenta ou artefato didático pedagógico?. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

12.
BASBAUM, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; RAMOS, R. A. O.. Participação em banca de Lucas Tadeu Rosente Rios. A gamificação no processo de aprendizagem de Libras. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
HARDAGH, Claudia; HESSEL, Ana Maria Di Grado; UTSUNOMIYA, F. I.. Participação em banca de Fernando Luis Cazarotto Berlezzi. Formação de Professores para uso de linguagem híbrida: a importância do roteiro audiovisual na aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

14.
HAAS, C. M.; FURLANETTO, Ecleide; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Clayton Marcelo Baroni. Repensar a pedagogia ou a pedagogia repensada: leituras das diretrizes curriculares nacionais de pedagogia em uma perspectiva transdisciplinar e complexa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALLEGRETTI, S.; VIEIRA, M. C. T.. Participação em banca de Erica Renda dos Santos. A potencialidade pedagógica no uso de materiais multimidias: uma experi6encia no Colégio Notre Dame. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; MATHIAS, M. O.; GARCIA, M. S. S.. Participação em banca de Veronica Andrea Peralta Melendez. Utilização de Flipped Classroom em sala de aula. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; RIBEIRO, V. M.. Participação em banca de Gilmar Afonso de Lucas. A estética da desigualdade escolar na formação docente de matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

18.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; MONCAO, M. A. G.. Participação em banca de Fábio de Oliveira Bizarria. Educação estética da narrativa em si: um estudo sobre os processos formativos no curso de Pedagogi. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

19.
PESCE, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SOUZA, A. S.. Participação em banca de Fernando Dias de Oliveira. Formação Inicial de Professores de Educação Física, Mídia Televisiva e outros EstruturantesTecnológicos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

20.
MATTAR NETO, J. A.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; GARCIA, M. S. S.. Participação em banca de Ivone Ithourald Silviano. Objetos de Aprendizagem para o Ensino Superior. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
ROSITO, Margarete; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALMEIDA, J. G.. Participação em banca de Irene Aparecida Rufino. A dimensão da educação estética na educação básica: um estudo sobre os parâmetros curriculares nacionais de ciências naturais no ensino fundamental II. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

22.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BENACHIO, M. N.. Participação em banca de Janete Maria da Silva. Mídias sociais: evangelização das juventudes - desafios da aproximação e diálogo entre Igreja e o sujeito jovem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; PEIXOTO, N. B.; VEGA, I. S.. Participação em banca de Valter Lacerda de Andrade Junior. Utilização de técnicas de dados não estruturados, internos e/ou externos a organização, para desenvolver modelos aplicados ao ciclo de crédito. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ALLEGRETTI, S.; STEAGALL, M. M.. Participação em banca de Nelson Baumgratz Ribeiro. Formação tecnológica para indústria audiovisual profissional - o desafio de usar a tecnologia no ensino e aprendizagem tecnológico a distância no contexto da Indústria AV. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ALLEGRETTI, S.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PENA, M. D.. Participação em banca de Marta do Carmo Silva. Mobilidade tecnológica e Ubiquidade: desafios para educadores do século XXI. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; HARDAGH, Claudia; MOREIRA, M. G.. Participação em banca de Marcelo Claro Silva. A atuação do professor em curso de inglês online gameficado, sua apropriação tecnológica e as implicações do processo de ensino e aprendizagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
BASTOS, M. V. F.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SILVA JUNIOR, F. F.. Participação em banca de José Antonio Fonteles Cruz Junior. Nuteia: um estudo de caso das novas tecnologias na educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MALUF, M. R.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; SANTOS, M. J.. Participação em banca de Joseane Terto de Souza. desenvolvimento de um software educacional para a aprendizagem inicial da linguagem escrita sob o enfoque da psicologia cognitiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Trabalhos de conclusão de curso de graduação
1.
ARAUJO, Ane Shyrlei; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PRIOSTE, Marcelo. Participação em banca de Marcelo Claro da Silva.A inclusão digital e a importância da formação continuada: o relato de três programas de inclusão digital com abordagens diferentes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação e Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

2.
ARAUJO, Ane Shyrlei; ALFELD, Elizabeth; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Luciana Torres Roza.O cinema de horror japonês contemporâneo e suas releituras hollywodianas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação e Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

3.
ARAUJO, Ane Shyrlei; HESSEL, Ana Maria Di Grado; NOJOSA, Urbano. Participação em banca de Vanessa Ishiguro.Mangá: análise da linguagem e da cultura oriental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação e Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

4.
ALFELD, Elizabeth; HESSEL, Ana Maria Di Grado; TEIXEIRA, Pollyana. Participação em banca de Raphael Luis Malaquias Tavares.As semelhanças e diferenças na construção narrativa das telenovelas mexicanas e brasileiras. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação e Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

5.
PELEGRINI. Milton; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PRIOSTE, Marcelo. Participação em banca de Ana Valéria Loiola Santos e Valéria Domingues da Cruz.Percepção da imagem: mudanças nos grupos sociais a partir da fotografia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação e Multimeios) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

6.
SILVA, M. Graça; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Cristiane dos Santos Coimbra.Contribuições das Mídias Sociais ao Processo de Ensino e Aprendizagem. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

7.
SILVA, M. Graça; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Carolina de Gouveia Piva.Design Instrucional à videoconferências do Programa de Apoio à Continuidade de Estudos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

8.
SILVA, M. Graça; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Cesar Cicero da Silva e Pedro Luiz Nobile.A aplicação dos conceitos de audio da Educação a Distância no Brasil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

9.
SILVA, M. Graça; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Gustavo de Rosa Sagrado e Carolina da Silva Oliveira.Mapas conceituais aplicados nas diferentes abordagens pedagógicas de educação a distância. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

10.
SILVA, M. Graça; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Everaldo Perin, Vanderlei Lopes da Costa e William V Houch.Educação a distância e a questão dos direitos autorais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

11.
ESPOSITO, Vitoria; Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Rosangela Maria Silva.O diretor e o trabalho pedagógico na escola: desvio ou função. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

12.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, L. P.; SARMENTO, M.. Participação em banca de Pedroso, Mario; Souza, Renata; Freire, Valéria.As representações sociais dos educadores sobre a modalidade de educação a distância. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

13.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; Weffort, Noely; BRUNO, A. R.; Costa Neto, Arthur. Participação em banca de Verena Buelau.O gestor na Educação Infantil:sua responsabilidade na construção de vínculos e da aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

14.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; BRUNO, A. R.; Costa Neto, Arthur; Weffort, Noely. Participação em banca de Gabriella Tocci Di Giuseppe.A importância da família no processo de aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

15.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; BRUNO, A. R.; Costa Neto, Arthur. Participação em banca de Rosimeire Cristina dos Santos Silva.Organização não governamental X comunidade: uma parceria possível. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

16.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; BRUNO, A. R.; Costa Neto, Arthur. Participação em banca de Cibele Suzuki Gomes Pedroso.Educação: responsabilidade coletiva na formação do indivíduo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

17.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; Albuquerque, Helena; Costa Neto, Arthur. Participação em banca de Alessandra Fagundes Lima.As inter-relações entre os mitos dos deuses grecos e sua contribuição para o gestor escolar democrático e participativo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

18.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; Albuquerque, Helena; Costa Neto, Arthur. Participação em banca de Danielle Ganança Rodrigues.O perfil do gestor na escola de Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

19.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro; Albuquerque, Helena; Costa Neto, Arthur. Participação em banca de Élida Miranda dos Santos.A exclusão da população negra no acesso ao ensino superior na Universidade de São Paulo - USP. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

20.
ESPOSITO, V.; Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Rocha, Maria Alice de Castro. Participação em banca de Edimara Andrade Monteiro; Vilma Ferreira Pereira.Nossa Escola Perdizes: do compromisso social à prática educativa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

21.
ESPOSITO, V.; Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Camila Margiota; Juliana Sena Mergulhão; Thais Lemes da Silv.Gestão participativa e qualidade total na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

22.
ESPOSITO, V.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Albuquerque, Helena. Participação em banca de Divina de Fátima dos Santos.Gestão na sala de aula: um trabalho participativo ? reflexões. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

23.
ESPOSITO, V.; Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Juliana Barbosa Herculano.ONG: Uma trajetória em direção à autonomia do gestor. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

24.
ESPOSITO, V.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Albuquerque, Helena. Participação em banca de Letícia Lucena Ximenes.Dificuldades burocráticas e pedagógicas enfrentadas nas Classes Hospitalares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

25.
ESPOSITO, Vitoria; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Albuquerque, Helena. Participação em banca de Irineu Vilanova; Vanessa Tavares Jardim.Projeto Político Pedagógico: suas características e sua relação com a gestão democrática.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

26.
ESPOSITO, Vitoria; HESSEL, Ana Maria Di Grado; Albuquerque, Helena. Participação em banca de Alexandre Mohamad Mourad; Mariana de Oliveira Dantas de Souz.Educação e Envelhecimento: auto-estima, qualidade de vida e envelhecimento saudável. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

27.
MATHIAS, M. O.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ESPOSITO, V.. Participação em banca de Isabel Maria de Oliveira Carvalho; Liane Cristina Chu.A visão do gestor em relação à formação da consciência ambiental na escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

28.
MATHIAS, M. O.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; ESPOSITO, Vitoria. Participação em banca de Maria Nelma Batista da Silva.A orientação da sexualidade em ONG: um estudo de caso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

29.
PEIXOTO, M. G.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; PESCE, L.. Participação em banca de Gisele dos Santos Santana.Multiculturalismo e educação: uma proposta de gestão multicultural. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

30.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; Albuquerque, Helena; BRITO, Regina G. L.. Participação em banca de Emerson Scaringi.A identidade do professor: Vertigo Consultoria Pedagógica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

31.
Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRITO, Regina G. L.. Participação em banca de Lucia Helena dos Santos Aguiar.A Lei 10.639/03 e o significado de ser branca. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

32.
Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRITO, Regina G. L.. Participação em banca de Ana Claudia Velecico; Marcos Torigoi.Administração Escolar X Administração Empresarial: gestão de pessoas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

33.
Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRITO, Regina G. L.. Participação em banca de Mariana Hernandes Branco.A Organização Escolar em ciclos: um projeto de assessoria para professor da rede pública de ensino. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

34.
Albuquerque, Helena; HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRITO, Regina G. L.. Participação em banca de Elizabeth Batista da Silva.Robótica pedagógica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

35.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SABBAG, S. P.. Participação em banca de Maria Auxiliadora Ferreira de Lima Cruz.A importância da afetividade no desenvolvimento da criança com dificuldade de aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Albert Einstein de São Paulo.

36.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SABBAG, S. P.. Participação em banca de Rosilda Lima dos Santos.Creche e família ?pelas mãos de Joãzinho?: a análise de uma experiência bem sucedida de integração. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Albert Einstein de São Paulo.

37.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SABBAG, S. P.. Participação em banca de Alexandra Santos Alves.A importância da brincadeira no período de 4 a 6 anos para o desenvolvimento afetivo, cognitivo, social do ser humano.. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Albert Einstein de São Paulo.

38.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SABBAG, S. P.. Participação em banca de Ylram Batista de Souza.Aprendizagem por competência na 4a. série do ensino fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Albert Einstein de São Paulo.

39.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Fabio Maia Rabello.O conceito ITIL aplicado à gestão de ambientes virtuais de aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

40.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Tainá de Queiroz e Silva Coutinho.Avaliação de Aprendizagem on-line. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

41.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Andrea Ferreira Silva Lima.A comunicação e a convergência de mídias em uma experiência de educação a distancia: reflexão sobre uma videocolaboração. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

42.
HESSEL, Ana Maria Di Grado. Participação em banca de Francisco Shoiti Tanaka.Uma análise sobre a usabilidade no curso: conceitos básicos de Educação a distância. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Participação em bancas de comissões julgadoras
Outras participações
1.
SANTAELLA, L.; HESSEL, Ana Maria Di Grado; VEGA, I. S.. Seleção de professores do Programa de Estudos Pos Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital. 2015. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.



Eventos



Participação em eventos, congressos, exposições e feiras
1.
22o. CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Ambiente Virtual de Aprendizagem do SESC à Luz da Teoria da Complexidade. 2016. (Congresso).

2.
Conferência Internacional Saberes para uma cidadania planetáriaária. Comunidade de prática online à luz da teoria da complexidade: uma experiência no SESC São Paulo. 2016. (Congresso).

3.
Conferência Internacional Saberes para uma cidadania planetáriaária. comite científico nacional. 2016. (Congresso).

4.
Quinto Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia. Comitê Científico. 2016. (Congresso).

5.
Seminário de doutoramento proferido por Antonio Nóvoa. 2016. (Seminário).

6.
XVIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os desafios da cibercultura às criações do contemporâneo: diferentes olhares sobre os sujeitos sociais em formação. 2016. (Encontro).

7.
10th International Conference on Innovation and management. The Complexity Vision for online development. 2013. (Congresso).

8.
Educação e Tecnologias - Mestrado Profissional - UFJF.Gestão Educacional e Tecnologias. 2013. (Encontro).

9.
Encontro Pedagógico 2013 - IFAL.Formação de Professores em ambientes online. 2013. (Encontro).

10.
Formação de Educadores e Mídias Digitais - UNIFESP.Educação, Formação de Educadores e Mídias Digitais. 2013. (Outra).

11.
II EIRET ? Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação Tecnologia.Aprendizagem nas redes sociais virtuais: relato da prática em dois cenários. 2012. (Encontro).

12.
Semana presencial 2012 do Mestrado Profissionalizante em Gestão e Avaliação da Educação Pública.Ação Gestora em tempos de cibercultura. 2012. (Outra).

13.
XVI ENDIPE
 - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Diários de bordo na formação online de gestores escolares. 2012. (Encontro).

14.
XVIIe Congrès de l'AMSE-AMCE-WAER. La educación online y la alfabetización-letramiento digital: una experiência de la maestria. 2012. (Congresso).

15.
ANPAE 2011 - II Congresso Ibero-Americano de Pólítica e Administração da Educação. Formação online de gestores escolares e a abordagem do pensamento complexo. 2011. (Congresso).

16.
IX Jornadas de Sociologia: capitalismo del Siglo XXI, crisis y reconfiguraciones.Intersubjetividade na formação de gestores em ambiente virtual de aprendizagem. 2011. (Outra).

17.
JOVAED - Jornada Virtual ABED de Educação a Distância.A contribuição dos ambientes virtuais para a formação continuada de educadores: perspectivas e desafios. 2011. (Outra).

18.
Semana presencial 2011 do Mestrado Profissionalizante em Gestão e Avaliação da Educação Pública.Formação online de gestores escolares. 2011. (Outra).

19.
ANPED - 33a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

20.
Conferência internacional sobre os sete saberes necessários à educação do presente. Mini-Curso: Temos um problema complexo! Quem são os responsáveis?. 2010. (Congresso).

21.
I EIRET ? I Encontro Internacional de Rede de Grupos de Investigação: Educação Tecnologia.Inteligência Coletiva em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2010. (Encontro).

22.
XVI Congreso Mundial de Ciências de la Educacion - Las identidades culturales en el marco de a mundializacion: el surgimiento de nuevos atores en educacion. On line development of School Managers: The Interdisciplinary attitude in the log-book narratives. 2010. (Congresso).

23.
7º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância.Apresentação de Lucila Pesce: Formação Online de professores da educação básica: o delicado equilibrio entre as dimensões temporais cronológica e kairológica. 2009. (Seminário).

24.
Forum Transdisciplinaridade, Complexidade e Metodologia de Pesquisa - UNICID.Debate no Fórum. 2008. (Outra).

25.
IV Colóquio Luso-brasileiro sobre Questões Curriculares. Proposta Curricular Multidisciplinar para a Formação do Profissional de Educação a Distância: desafios e perspectivas. 2008. (Congresso).

26.
13º Congresso Internacional de Educação a Distância. Os fóruns de discussão como espaços de aprendizagem em ambientes on-line: formando comunidades de gestores. 2007. (Congresso).

27.
2º Simpósio de Comunicação "A Tecnologia na Comunicação" - FAPCOM/SP. 2007. (Simpósio).

28.
Encontro da Linha de Pesquisa "Formaçâo de Educadores" - Pós Educação Currículo/PUC/SP - 19/09/07.Gestão de Escola e Tecnologia - 19/09/07. 2007. (Encontro).

29.
Encontro da Linha de Pesquisa Gestão de Escola e Tecnologia.Gestão de Escola e Tecnologia - 25/04/07. 2007. (Encontro).

30.
Semana Acadêmica e 1º Congresso de Pesquisa Dicente - PUC/SP.A pesquisa discente. 2007. (Simpósio).

31.
VI Semana de Ciências Exatas e Tecnologia integrada à IV Semana Acadêmica da PUC/SP.Educaçao a Distãncia. 2007. (Encontro).

32.
A Epistemologia Integral - As Contribuições Inter e Transdisciplinares de KEN WILBER - PUC/SP. 2006. (Encontro).

33.
Aula Aberta: GEPI e você? - PUC/SP. 2006. (Encontro).

34.
XIII ENDIPE.A auto-eco-organização na gestão escolar através de ambientes virtuais colaborativos. 2006. (Encontro).

35.
Encontro Comemorativo 30 anos do Programa de Pós-graduação em Educação Currículo da PUC-SP.Gestão Escolar, atitude interdisciplinar e tecnologia. 2005. (Encontro).

36.
II Congresso Mundial de Transdisciplinaridade. Atitude Interdisciplinar na Gestão Escolar e as possibilidades de uso da tecnologia na auto-eco-organização. 2005. (Congresso).

37.
Semana da Pedagogia - UNICSUL.Gestão de escola, auto-eco-organização e tecnologia. 2005. (Encontro).

38.
Semana de Planejamento em Santana de Parnaíba.Gestão escolar e tecnologia. 2005. (Encontro).

39.
Treinamento para Atendimento a portadores de Necessidades Especiais.O Atendimento a portadores de Necessidades Especiais no Telecentro. 2005. (Encontro).

40.
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Educação: direito ou serviço?.Gestão de Escola e Tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relação complexa. 2005. (Encontro).

41.
Ciclo de Palestras da Coordenadoria de Educação da Casa Verde/Cachoeirinha.Gestão: O administrativo e pedagógico, uma relação complexa. 2004. (Encontro).

42.
Fórum Mundial de Educação São Paulo - Educação Cidadã para uma Cidade Educadora. 2004. (Outra).

43.
III Encontro de Pesquisadores em Educação/Currículo:rumos da pesquisa em educação.Gestão de Escola e Tecnologia: administrativo e pedagógico, uma relação complexa. 2004. (Encontro).

44.
Reunião Geral de Pólo da Coordenadoria de Educação da Subprefeitura da Casa Verde/Cachoeirinha.Gestão dos saberes na construção do currículo. 2004. (Encontro).

45.
Seminário sobre Interdisciplinaridade: Complexidade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade. 2004. (Seminário).

46.
Seminário sobre Interdisciplinaridade: O papel da Interdisciplinaridade na AMCE - PUC/SP. 2004. (Seminário).

47.
II Seminário sobre Questões Interdisciplinares: o sentido da pergunta na Pesquisa em Ciências Humanas. 2003. (Seminário).

48.
II Simpósio Nacional do Fórum Paulista de Pós-Graduação em Educação. 2003. (Simpósio).

49.
Reunião de Organização das Unidades Educacionais da Coordenadoria de Educação da Subprefeitura da Casa Verde/Cachoeirinha.Projeto Político Pedagógico. 2003. (Encontro).

50.
II Encontro dos Supervisores da Rede Municipal de Ensino - "O discurso oficial e a Supervisão: ingenuidade ou resistência?". 2002. (Encontro).

51.
I Simpósio Nacional do Fórum Paulista de Pós-Graduação em Educação. 2002. (Simpósio).

52.
Encontro Pedagógico das escolas do NAE3.Currículo na perspectiva freireana. 2001. (Encontro).

53.
V Congresso dos Especialistas de Educação (SINESP) - "Escola Pública de Sucesso". 2001. (Congresso).

54.
III Congresso e Feira de Educação - SIEEESP. 1999. (Congresso).

55.
O Ensino Municipal e a Educação Brasileira. 1999. (Seminário).

56.
Seminário - Gestão Educacional (SENAC). 1999. (Seminário).

57.
Educando/Sucesu-SP'98. 1998. (Congresso).

58.
Encontro com o Prof. Dr. Fernando Hernández da Universidade de Barcelona na PUC/SP -. 1998. (Encontro).

59.
II Congresso Municipal de Educação Infantil - Alfabetização. 1998. (Congresso).

60.
III Congresso do SINESP - "Escola Pública Compromisso com a Construção da Cidadania". 1998. (Congresso).

61.
Encontro de Informática em Educação na Rede Municipal de Ensino/97. 1997. (Encontro).

62.
Uma Educação de Qualidade - APROFEM. 1997. (Encontro).

63.
Educando/Sucesu-SP'96. 1996. (Congresso).

64.
Homenagem Latino-Americana pelo centenário de nascimento de Jean Piaget. 1996. (Encontro).

65.
3a. Jornada de Informática e Educação - SENAC/Centro de Tecnologia e Gestão Educacional. 1995. (Encontro).

66.
Educando/Sucesu-SP'95. 1995. (Congresso).

67.
Seminário "Informática Hoje" - SENAC/SP. 1994. (Seminário).

68.
Seminário de Desenvolvimento e Integração de Equipes Gerenciais - PMB - Sec Administração. 1993. (Seminário).

69.
VII Semana Paraense de Informática - VII SEPAI. 1993. (Congresso).

70.
XXV Congresso Nacional de Informática. Prototipagem de um sistema a partir da Análise Estruturada. 1992. (Congresso).

71.
VI Semana Paraense de Informática. Prototipagem Estruturada. 1991. (Congresso).

72.
Seminário "Educação e Informática": Fazendo Novos Caminhos - SEDUC/PRODEPA. 1990. (Seminário).

73.
V Semana Paraense de Informática. 1989. (Congresso).

74.
I Seminário Paraense de Informática e Educação - Gov Estado do Pará. 1988. (Seminário).

75.
III Semana Paraense de Informática. 1986. (Congresso).


Organização de eventos, congressos, exposições e feiras
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; ANDRE, C. F. ; SANTAELLA, L. ; HILDEBRAND, H. R. . X Encontro de Pesquisa TIDD/PUCSP. 2017. (Outro).

2.
HILDEBRAND, H. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; ANDRE, C. F. . IX Encontro de Pesquisa TIDD PUCSP. 2016. (Outro).

3.
HILDEBRAND, H. R. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado ; GARCIA, M. S. S. . VIII Encontro de Pesquisa do TIDD/PUCSP. 2015. (Outro).

4.
SANTAELLA, L. ; HESSEL, Ana Maria Di Grado . V Encontro de Pesquisa TIDD/ PUCSP. 2012. (Outro).

5.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; SANTAELLA, L. . IV Encontro de Pesquisa TIDD 2011. 2011. (Outro).

6.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, L. P. ; MOREIRA, M. G. ; SARMENTO, M. ; BRUNO, A. R. . III Mostra de Educação a Distância. 2006. (Outro).

7.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, A. R. ; OLIVEIRA, L. P. ; MOREIRA, M. G. ; PENA, M. D. ; ALMEIDA, M. E. B. ; PRADO, M. E. ; SARMENTO, M. . II Mostra de Educação a Distância. 2005. (Outro).

8.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; BRUNO, A. R. ; OLIVEIRA, L. P. ; SARMENTO, M. ; MOREIRA, M. G. ; PENA, M. D. ; PRADO, M. E. ; ALMEIDA, M. E. B. . I Mostra de Educação a Distância. 2004. (Outro).



Orientações



Orientações e supervisões em andamento
Dissertação de mestrado
1.
Thais Alves da Silva. A aprendizagem na EAD: a linguagem utilizada nos ambientes virtuais. Início: 2018. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

2.
Cristiane Samária Gomes da Silva. Letramento de jovens e adultos e inclusão digital. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

3.
Marcelo de Castro. Estratégias tecnológicas como ferramentas colaborativas. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

4.
Kleber Alves Pinto. Inteligência Coletiva na produção de conteúdo audiovisual como plataforma de conhecimento e branding. Início: 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

Tese de doutorado
1.
Alexsandro Cosmo de Mesquita. O us do ciberespaço na reconstrução e valorização da identidade. Início: 2018. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Orientador).

2.
Constantino Dias da Cruz Neto. Ambientes virtuais de aprendizagem colaborativos. Início: 2017. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

3.
Alexandre Santos. Design Instrucional em ambiente virtual no ensino superior. Início: 2017. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

4.
Werley Carlos de Oliveira. Trilhas de aprendizagem em ambientes virtuais. Início: 2016. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

5.
Cristiane Rodrigues Caetano Tavolaro. Simulações virtuais no ensino de física. Início: 2015. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).

6.
Arlete Aparecida Mathias. Reinvenção do educador: literatura e hipermidia. Início: 2015. Tese (Doutorado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. (Orientador).


Orientações e supervisões concluídas
Dissertação de mestrado
1.
Erica Oliveira Lopes Silva. Desenvolvimento de jogos digitais: uma experiência com alunos de ensino medio. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

2.
Erica Renda dos Santos. A potencialidade pedagógica no uso de materiais multimidias: uma experiência no Colégio Notre Dame. 2017. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

3.
Alexandre Santos. O papel do designer educacional no processo de implementação de ambientes virtuais de aprendizagem. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

4.
Alexsandro Cosmo de Mesquita. E o verbo se fez digital: uma narrativa sobre cultura indígena, tecnologia e formação. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

5.
Enilson Elias de Castro Monteiro. A distância transacional e as dificuldades de aprendizagem em ambientes virtuais. 2016. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

6.
Paula Marcia Bonsegno Carvalho. O uso de uma rede social gamificada para o ensino de lingua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

7.
Veronica Andrea Peralta Meléndez. Uso do Flipped Classroom em sala de aula: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

8.
José Rosa Fonseca. Tecnologia educacional aplicada na Escola Técnica de Ensino Médio Rubens Faria e Souza. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

9.
Nelson Baumgratz Ribeiro. Formação de mão de obra para a indústria audiovisual profissional: uma proposta de uso da tecnologia no ensino-aprendizagem a distância no contexto da indústria audiovisual. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

10.
Marcio José Santos Nagy. O impacto do uso de dispositivos digitais nas escolas públicas como ferramenta de ensino. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

11.
Laurentino Lucio Filho. Os desafios do ensino superior na revolução digital. 2014. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

12.
Marcelo Claro. A atuação do professor em curso de inglês online gameficado, sua apropriação tecnológica e as implicações do processo de ensino e aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

13.
Pedrina Rosa Araújo. Concepções do designer educacional sobre a aprendizagem para o desenvolvimento dos recursos multimídia. 2011. Dissertação (Mestrado em Tecnologias da Inteligência e Design Digital) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, . Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização
1.
Fernando Ribeiro Pimentel. A escola no Facebook: uma análise sobre a comunicação institucional na educação. 2015. Monografia. (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional e Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

Trabalho de conclusão de curso de graduação
1.
Guilherme Lima. A experiência do Projeto FOCO no uso de ambiente virtual de aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

2.
Alexsandro Cosmo de Mesquita. Design de Interface de um ambiente de aprendizagem virtual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

3.
Bárbara da Costa Ribeiro Soares. Brinquedo e Brincadeira: suas concepções no âmbito familiar e no desenvolvimento da criança. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

4.
Felipe Neves de Almeida. Jogos educacionais: conteudo pedagógico, entretenimento e jogabilidade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

5.
Fábio Cantarim Mello. O jogo Projeto R39. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

6.
Tatiana Savicius Raimundo Duarte. A Gestão e a importância do trabalho com o juízo moral na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

7.
Lívia koahtsu Esrenko. A avaliação no processo ensino-aprendizagem nas séries iniciais no âmbito escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

8.
Natali Boyadjian. A formação do gestor: habilidades para a prática democrática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

9.
Bruna Marconi. O papel do educador na terceira idade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

10.
Érika Koura. A visão do gestor escolar numa perspectiva democrática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

11.
Andréa Loncarowich Niss do Vale. Análise das práticas administrativas da Escola Experimental Irmã Catarina. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

12.
Lara Portes Oliva. A importância da educação ambiental para a gestão escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

13.
Carla Pinheiro de Castro. A Lei do Aprendiz e a inclusão de jovens no mercado de trabalho. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

14.
Gicelia Oliveira de Sá. A visão do educador frente a violência escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

15.
Thais Almeida de Jesus. A relação professor e aluno na escola de ensino médio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

16.
Anna Deak. Uma discussão sobre a implantação do regime de progressão continuada no sistema educacional público paulista. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

17.
Valeria de Cássia Silva. Inclusão e educação: o caminho da aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

18.
Fernanda Casadei Costa. Gestão democrática na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

19.
Ana Claudia Baptista Velecico; Marcos Ishii Torigoi. Comparação entre administração escolar e administração de empresas com foco na gestão de pessoas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia - Hab Administração Escolar) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

20.
Ana Maria Kroiter. Inclusão: Projeto de Intervenção e Papel do Gestor Escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

21.
Terezinha Santana. Encontros Temáticos para os Pais da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, do Sistema de Ensino Mary Ward. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

22.
Sabine Cristina Sodatti. Leitura: um Processo de Percepção do Mundo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

23.
Mariana Malta; Marta Silva; Talita Comrian. Projeto de uma Brinquedoteca: brincar é coisa séria. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

24.
Ana Luiza de Moura Friedmann. Pindorama, uma Escola de Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

25.
Patrícia Carlotto Schneider. Gestão e Escola Democrática na Educação Infantil: ações e reflexões. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

26.
Mirella Scholl. A Relação Família- Escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

27.
Cristiane Sayuri Takeda. Proposta de uma Consultoria Educacional voltada à área de Orientação Profissional. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

28.
Elena Gomes da Silva; Rosângela Resende Roque de Souza. Projeto Espaço: a comunidade e uma creche de qualidade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

29.
Tatiana Megale. Orientação Pedagógica no contexto organizacional de gestão de pessoas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

30.
Valdirene Aparecida Moisés Caseiro. O Pedagogo na Área Hospitalar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

31.
Mariana Letícia Francisco. Desenvolvimento de Pessoal para uma Organização Empresarial: um Trabalho para o Pedagogo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

32.
Elaine Baptista Giorgis Piccini; Luciana Pedrosa Pozzi. Inclusão da Comunidade na Escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

33.
Karina Costa Bisson; Laura Leães Lopes;Mariana Buratto. Centro de Educação Infantil Espaço Viver. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

34.
Dulcinéia Silesia Gasparini Santos. Educação e Inclusão frente a Violência Física e Abuso Sexual. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

35.
Anna Carolina Martins; Érika Oliveira; Marina Maniezo. Berçário ?Aprendendo a Aprender II?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

36.
Carolina Terassi; Cristina Hülle; Maria Carolina Borges. ANIMA OIKOS: ONG voltada para a Educação Ambiental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

37.
Alexandra de Assis; Mônica Libanor; Simone Souza de Oliveira. Uma Escola de Educação Infantil: Centro Educacional da Fé. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

38.
Deibi Domingos da Cruz; Isis Grace da Silva; Samara Takeushi. ?Construindo meu Caminho?: uma Proposta para Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

39.
Bruna Nagata Vitória; Priscila Bernardo;Thais da Silva Mello. Proposta de Consultoria: Educação Inclusiva e Sindrome de Down em uma perspectiva inovadora. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

40.
Fernanda Giacinto; Maria Aparecida Pereira da Silva. Uma Escola de Educação Infantil na periferia de Itapevi. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

41.
Carolina Gonçalves Pereira Nascimento; Tâmara Santana Silva. Avaliação na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

42.
Alexandra E. Água Fuenzalida; Eliza de Carvalho Braga. Proposta de Formação de Professores: incentivo à leitura em escolas públicas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

43.
Débora Oliveira; Fabiana Vieira; Sofia Andréa Santana. Info-Educacional Ltda: uma assessoria para formação de professores. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

44.
Luciana Carvalho; Mariana Processo; Patrícia Taubert. Escola VivaVida: uma escola de Educação Infantil em Período Integral. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

45.
Marlene Borges das Chagas Morais Silva. Curso Preparatório para concursos para professores de 1ª a 4ª serie do Ensino Fundamental. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

46.
Rebeca Schneider. O Papel do Professor no Tratamento dos Distúrbios de Desenvolvimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

47.
Angélica Kuhn; Adelaide Antoninha Siebeneichler Schmidt. Proposta de Assessoria: Organização das instâncias de participação da Escola do Campo Fazenda Santa Clara. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

48.
Elizabeth Maria Conceição. A Educação na Área da Saúde. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

49.
Marta Aparecida Belini. O trabalho com Valores na Educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

50.
Ewander Almeida; Marta Silvano; Andreia Magro. O Telecentro a serviço do portador de necessidades auditivas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Licenciatura em Computação) - Universidade Cruzeiro do Sul. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

Iniciação científica
1.
Kathyanne Regina Vasconcellos de Andrade e Silva. O Designer Instrucional e o Desenvolvimento das Interfaces no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE. 2013. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.

2.
Alexsandro Cosmos de Mesquita. O recurso educacional Flashmeeting no projeto colaborativo de aprendizagem aberta OpenLearn entre Open University e PUCSP/TIDD. 2011. Iniciação Científica. (Graduando em Tecnologia e Midias Digitais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pontificia Universidade Católica/SP. Orientador: Ana Maria Di Grado Hessel.



Inovação



Projetos de pesquisa


Educação e Popularização de C & T



Apresentações de Trabalho
1.
HESSEL, Ana Maria Di Grado; OLIVEIRA, W. C. . Comunidade de prática online à luz da teoria da complexidade: uma experiência no SESC São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).



Outras informações relevantes


Professora da PUC/SP, no curso de Tecnologia e Mídias Digitais e no TIDD ? Programa de Estudos Pós-Graduados em Tecnologias da Inteligência e Design Digital (Mestrado e Doutorado) da PUCSP. Desenvolve disciplina no TIDD/PUCSP sobre Teorias avançadas de aprendizagem em AVA, na abordagem do pensamento complexo. Integra o corpo de avaliadores do Conselho Estadual de Educação de São Paulo para cursos realizados por meio de educação a distância: Filiações: - ANPAE: Associação Nacional de Pesquisa em Administração Escolar e ABED: Associação Brasileira de Educação a Distância. 
Participa de projetos de pesquisa atuais, desenvolvidos pelo REGIET e pelo COLEARN. Contribuindo, em 2011 na criação do grupo de pesquisa EdViRt - pesquisadores do TIDD/SP.



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