Bruno Xavier do Valle

é Bacharel em Química pela Universidade de São Paulo (2007) e Licenciado em Química pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente, é aluno de mestrado pelo Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (modalidade: Química), orientado pelo Prof. Dr. Paulo Rogério Miranda Correia (EACH/USP). Integrante do Grupo de Pesquisas Interdisciplinares em Ensino de Ciências (GruPIEC) desenvolve pesquisas que envolvem o uso de mapeamento conceitual na aprendizagem organizacional (educacional e corporativa). Aprendizagem colaborativa, aprendizagem baseada em problemas (ABP) e alfabetização científica são temas relacionados às pesquisas do uso de mapas conceituais. Possui experiência docente em salas de aula do Ensino Fundamental e Médio como professor de ciências e química, respectivamente.
(Texto informado pelo autor)

Última atualização do currículo em 02/09/2009
Endereço para acessar este CV:
http://lattes.cnpq.br/6153085725066404
Dados pessoais
NomeBruno Xavier do Valle
Nome em citações bibliográficasVALLE, Bruno X; VALLE, Bruno Xavier do
SexoMasculino
Endereço profissionalUniversidade de São Paulo, USP Leste, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.
Avenida Arlindo Bettio 1000 - Bloco I1 - sala 346/D
Ermelino Matarazzo
03838-000 - Sao Paulo, SP - Brasil
URL da Homepage: http://www.grupiec.org/portal

Formação acadêmica/Titulação
2008            Mestrado em andamento em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia) .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
Título: Utilizando os mapas conceituais como avaliadores do nível de alfabetização científica, Orientador: Paulo Rogério Miranda Correia.
Palavras-chave: Mapeamento conceitual; alfabetização científica; Aprendizagem significativa.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2003 - 2007Graduação em Licenciatura em Química .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2003 - 2007Graduação em Bacharelado em Química. .
Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Atuação profissional

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
2. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Mapeamento Conceitual.
3. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
4. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica.
5. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica / Especialidade: Espectrometria de absorção atômica.
6. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica / Especialidade: Preparo de amostras.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.


Produção em C,T & A
Produção bibliográfica
Resumos publicados em anais de congressos
1.   VALLE, Bruno X ; NAOZUKA, J. ; CORREIA, P. R. M. ; OLIVEIRA, P. V. . Digestão de amostra de leite em forno de microondas usando reagentes oxidantes diluídos visando a determinação de Zn por absorção atômica com chama. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo, 2004, São Paulo. Digestão de amostra de leite em forno de microondas usando reagentes oxidantes diluídos visando a determinação de Zn por absorção atômica com chama, 2004.
2.   VALLE, Bruno X ; NAOZUKA, J. ; CORREIA, P. R. M. ; OLIVEIRA, P. V. . Digestão de amostra de leite em forno de microondas usando reagentes oxidantes diluídos visando a determinação de Zn por absorção atômica com chama. In: Exposição de painéis de alunos de iniciação científica do Instituto de Química, 2004, São Paulo. Digestão de amostra de leite em forno de microondas usando reagentes oxidantes diluídos visando a determinação de Zn por absorção atômica com chama, 2004.
Artigos aceitos para publicação
1.   CORREIA, P. R. M. ; VALLE, Bruno X ; Dazzani, M. ; Infante-Malachias, Maria E. . The importance of scientific literacy in fostering education for sustainability: theoretical considerations and preliminary findings from a Brazilian experience. Journal of Cleaner Production, 2009.
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